每一節(jié)課的教案都是教師精心準(zhǔn)備的。教案的編寫(xiě)需要考慮教學(xué)資源的充分利用，包括多媒體教具、實(shí)驗(yàn)器材等。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
幼兒園世界勤儉日教案篇一
為了更好的響應(yīng)“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、低碳消費(fèi)的好習(xí)慣。我校號(hào)召全校師生節(jié)約糧食，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。因此，學(xué)校政教處向全校學(xué)生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”倡議，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在全校范圍內(nèi)，舉行以“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”為主題的專(zhuān)題教育系列活動(dòng)。
主要就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食行動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“勤儉節(jié)約”的好少年，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校成立了教育糧食反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對(duì)糧食問(wèn)題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
幼兒園世界勤儉日教案篇二
20xx年10月31日是世界勤儉日，為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德，10月29日下午，東營(yíng)市河口區(qū)西湖印象幼兒園中四班開(kāi)展了“世界勤儉日”的主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)“豐收展”帶幼兒認(rèn)識(shí)了各種農(nóng)作物，并向幼兒介紹了各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠區(qū)分各類(lèi)農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境。接下來(lái)，老師著重向幼兒講解了“玉米的一生”，并通過(guò)圖片、視頻等形式，幫助幼兒直觀的'了解了玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，在觀看視頻中幼兒積極探討，有幼兒發(fā)出了“農(nóng)民伯伯真辛苦”的感慨，并表示一定要節(jié)約每一粒玉米。最后老師請(qǐng)幼兒繪畫(huà)玉米，并請(qǐng)幼兒回家向父母介紹“玉米的一生”，與家長(zhǎng)共同制定“勤儉公約”。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒參與度極高?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒自覺(jué)萌發(fā)出了節(jié)儉的意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)幼兒明白了農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并弘揚(yáng)了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
幼兒園世界勤儉日教案篇三
冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。
活動(dòng)過(guò)程。
1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽?zhuān)?雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。)5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。
活動(dòng)反思。
語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園世界勤儉日教案篇四
10月31日是“世界勤儉日”。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，溪邊幼兒園開(kāi)展“世界勤儉日”教育活動(dòng)，向各班同學(xué)發(fā)出倡議：“勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)生活、行動(dòng)起來(lái)、從我做起”。
倡議書(shū)中列舉了同學(xué)們?cè)谏钪幸恍╀亸埨速M(fèi)的事例，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，科學(xué)合理地安排好自己的零用錢(qián)。倡議同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。積極做到擰緊水籠頭，節(jié)約每滴水；抬手按開(kāi)關(guān)，節(jié)約每度電；重復(fù)利用草稿紙，節(jié)約每張紙；不奢侈浪費(fèi)，節(jié)約每分錢(qián)；不傾倒剩飯剩菜，珍惜每粒糧。樹(shù)立以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥的思想，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)生活，做一名節(jié)約型的好學(xué)生。
此次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們深入了解到了勤儉的內(nèi)涵，還讓勤儉節(jié)約意識(shí)深入到了每個(gè)學(xué)生心中。
幼兒園世界勤儉日教案篇五
活動(dòng)主題：201x年“6月5日”
世界環(huán)境日中國(guó)主題是：“低碳減排綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
我們的口號(hào)：
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿(mǎn)綠色!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識(shí)。
2、不要踐踏花草樹(shù)木，懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。
家長(zhǎng)宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要：
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，不采摘周?chē)幕ǘ?，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
幼兒園世界勤儉日教案篇六
10月31日是“世界勤儉日”，我們?cè)鰪?qiáng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)。號(hào)召大家從身邊的小事做起，不隨便浪費(fèi)一滴水，一分錢(qián)，一粒飯，一張紙。樹(shù)立正常的世界觀，使“粒粒皆辛苦“的思想認(rèn)識(shí)深入人心。讓幼兒在以后的生活中能更加嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
首先進(jìn)行了《森林小鎮(zhèn)餐廳》繪本的閱讀分享。讓幼兒知道珍惜糧食，從我做起，之后進(jìn)行了美術(shù)手工活動(dòng)《稻穗》孩子們做的非常的認(rèn)真。我們從而了解到農(nóng)民伯伯的辛苦。
幼兒園世界勤儉日教案篇七
發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級(jí)，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
二、活動(dòng)主題。
勤儉節(jié)約，從我做起。
三、活動(dòng)安排。
本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開(kāi)。
1、大力開(kāi)展勤儉節(jié)約。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類(lèi)資源開(kāi)展節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出我們的調(diào)查結(jié)論。
(2)3月14日以“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展一次主題班會(huì)召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節(jié)約故事和古代勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。
(3)舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。3—5年級(jí)以“節(jié)儉與修身”為話(huà)題?結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活?低碳生活?的認(rèn)識(shí)貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙抄寫(xiě)。1—2年級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)約在我心中”有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩(shī)的搜集活動(dòng)”通過(guò)搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為3月30日?統(tǒng)一交各班語(yǔ)文老師。
(4)3—5年級(jí)進(jìn)行“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊(duì)。
(5)科技社團(tuán)的學(xué)生可開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示活動(dòng);以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)：
(1)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水;要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
(2)不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣;室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
(3)不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě);用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
(4)不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
(5)不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。(負(fù)責(zé)人：班主任)。
幼兒園世界勤儉日教案篇八
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月20日早9：00—9：20）
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）
各班布置一個(gè)讀書(shū)節(jié)宣傳欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。
3、“讀書(shū)”活動(dòng)。（4月20日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。
4、“讀書(shū)節(jié)禮物”購(gòu)書(shū)活動(dòng)（4月22日—4月23日）
每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。（4月24日—4月28日）
各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專(zhuān)人各班提問(wèn)。
6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日全天）
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）
開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書(shū)活動(dòng)照片。
10、讀書(shū)節(jié)閉幕式（4月28日早）
為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、讀書(shū)之星、書(shū)香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
幼兒園世界勤儉日教案篇九
了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
一、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠，知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)。
2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的。
1、制作powerpoint課件。
2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆。
1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）。
教師：水有什么用呢？
2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。
1、教師（以神秘的口吻）：
我要告訴你們一個(gè)大秘密，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）。
教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō)：“這是海水，海水我們很難利用?！?BR> （這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。
2、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣？（非常少）。
教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教師：剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）。
（這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?，F(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）。
教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）。
教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來(lái)。
4、播放投影（干涸的河床）。
教師：這是什么地方？（沒(méi)有水的河）。
（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來(lái)都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。
2、幼兒討論：用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。
（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的；什么做法是不對(duì)的，如洗車(chē)?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的；開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水，是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）。
3、教師：還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來(lái)想一想吧。
5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng)：比一比。
比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚。
4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。
開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。
我們生存的地球是一個(gè)大水球，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒，地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
幼兒園世界勤儉日教案篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
10月31日是由聯(lián)合國(guó)確定的“世界勤儉日”。世界人口已經(jīng)將突破68億。就地球資源消耗來(lái)說(shuō)，人類(lèi)必須做到勤儉節(jié)約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠(yuǎn)意義所在。
所以，在一周的開(kāi)始，首先想和大家分享一關(guān)于勤儉的小故事。
從前有一個(gè)農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。臨終的時(shí)候，他把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個(gè)字去做。
兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得了一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭謹(jǐn)謹(jǐn)高懸在家中，每天日出而作，日落而息，年年五谷豐登。然而他的妻子過(guò)日子卻大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉了。久而久之，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧了。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食也不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃?xún)€用，日子過(guò)得很是艱難。
有一年遇上大旱，老大、老二家中都已空空如也。兄弟倆恍然大悟，“勤”、“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行。此后的日子過(guò)得一天比一天好。
從這個(gè)故事我們可以清楚地知道，勤與儉是密不可分的。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類(lèi)，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。
那么，在我們平時(shí)日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣呢？演講稿。
我們不妨先從以下一些細(xì)節(jié)做起：
1、上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做到“人走燈滅，人離扇?！?。
2、放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開(kāi)關(guān)。
3、在天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子，盡量不使用日光燈照明。
4、提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。
5、看到浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象及時(shí)糾正。
我相信同學(xué)們還能想出很多很多如何勤儉的小點(diǎn)子和小竅門(mén)。
勤儉不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承。大到國(guó)家，小到家庭。如果勤儉文明之風(fēng)盛行于世，將是國(guó)之本，家之幸，民之福。
幼兒園世界勤儉日教案篇十一
1.會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。
2.能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。
3.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。
2.能實(shí)事求是地對(duì)待調(diào)查結(jié)果。
三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)。
能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)。
1.能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說(shuō)明理由。
2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。
樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約用水，從我做起的責(zé)任意識(shí)。
教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象;。
學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量。
導(dǎo)入新課。
師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎?
師：我國(guó)把每年的3月22日3月28日定為中國(guó)水周，你們知道中國(guó)和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
一、了解地球水資源。
1、認(rèn)識(shí)地球上的總水量。
出示地球表面水陸分布圖，認(rèn)識(shí)地球上水面積大于陸地面積。
2、認(rèn)識(shí)海水和淡水。
師：有人說(shuō)，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類(lèi)的南北兩級(jí)和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。
師：聽(tīng)了剛才老師的介紹,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?
師：板書(shū)：節(jié)約用水。
二、交流用水狀況(課外調(diào)查)。
1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?
學(xué)生匯報(bào)。
2、日常生活中還有哪些地方要用到水?
學(xué)生交流。
3、交流匯報(bào)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(zhǎng)，但這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
(1)小組交流：
(2)各組代表交流。
a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán))。
提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
b、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)。
提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?師。
4、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會(huì)提高節(jié)約用水的意識(shí)，我們能做些什么呢?我們要用具體的數(shù)據(jù)來(lái)喚醒人們。
5、教師小結(jié)。
三、交流探討：怎樣節(jié)約用水。
生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;。
生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;。
生3：隨手關(guān)好水龍頭;。
生4：不污染水源等。
生5：保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警??
生6：政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來(lái)達(dá)到節(jié)約用水的目的。
四，總結(jié)提高，升華情感。
通過(guò)瀏覽《節(jié)約用水》專(zhuān)題站，計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動(dòng)中我們發(fā)自肺腑的說(shuō)出一句話(huà)節(jié)約用水。這不是一句空話(huà)，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。
你能為《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語(yǔ)嗎?
節(jié)約用水，人人有責(zé);。
節(jié)約用水，造福人類(lèi);。
節(jié)約用水，從我做起;。
水是生命的源泉，請(qǐng)節(jié)約每一滴水??
五、拓展延伸。
1、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報(bào)。
2、為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。
3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書(shū)。
本課板書(shū)：
11、節(jié)約用水。
水資源少個(gè)人節(jié)約。
節(jié)約用水。
浪費(fèi)太大政府行為。
幼兒園世界勤儉日教案篇十二
1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫(huà)了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結(jié)：玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫(huà)了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節(jié)約。
1、教師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫(huà)上一顆小星星。
2、小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？
2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)？
3、教師：對(duì)！節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過(guò)哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？
評(píng)選“節(jié)約小能手”
讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”
幼兒園世界勤儉日教案篇十三
很多幼兒有過(guò)參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，即使沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)參觀，也在電視和繪本中看到過(guò)美麗的海底世界。所以一說(shuō)到海底世界，孩子們的話(huà)題就會(huì)很多，會(huì)表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動(dòng)從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過(guò)自己的已有經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致觀察和獨(dú)特的視角，認(rèn)識(shí)海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。
2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。
3.感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物。
（如章魚(yú)、海星、海馬、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
提問(wèn)：誰(shuí)看過(guò)海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動(dòng)物生活在海洋里嗎？
2.觀察海底世界，開(kāi)拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
（1）逐一出示海底生物圖片。
提問(wèn)：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來(lái)看看，海底都有哪些動(dòng)物？
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的海底世界，說(shuō)說(shuō)自己看到的這些生物的顏色。
小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚(yú)，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。
3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感。
（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚(yú)、海星、海馬、熱帶魚(yú)、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫(huà)、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫(huà)花紋、涂色。
（2）展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱(chēng)，主要是什么顏色的。
四、活動(dòng)延伸。
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
幼兒園世界勤儉日教案篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在物質(zhì)生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品格，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認(rèn)為節(jié)儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張浪費(fèi)當(dāng)成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富……這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠(yuǎn)，令人心痛。
在校園內(nèi)，我們有時(shí)也會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、水房里又沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭、教室里有忘記關(guān)掉額的日光燈、垃圾桶里有沒(méi)有吃完的水果等等。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
聚沙成塔，集腋成裘。我國(guó)有13億人口，如果我們每人每天節(jié)約一分錢(qián)，全國(guó)13億人一天就能節(jié)約1300萬(wàn)元，一年就能節(jié)約大約50億元，這筆錢(qián)可以新建5000所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校園。
最重要的。是，勤儉省下的不僅是物質(zhì)財(cái)富，而且是一筆豐厚的精神財(cái)富。
今天，我向全校師生發(fā)出倡議：
1．節(jié)約每一度電。充分利用太陽(yáng)光源進(jìn)行自然光照，減少照明設(shè)備耗能，用完后及時(shí)關(guān)掉所有電源開(kāi)關(guān)，包括空調(diào)、日光燈、電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)等，做到“人走燈滅，人離斷電”。
2．節(jié)約每一滴水。不大開(kāi)水龍頭。洗手，洗餐具時(shí)縮短用水時(shí)間，用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，應(yīng)及時(shí)擰緊，嚴(yán)格做到“人走斷流”，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏，養(yǎng)成愛(ài)水、惜水、節(jié)水的良好習(xí)慣。
3．節(jié)約每一粒米。文明用餐，節(jié)約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時(shí)，吃不完的食物要打包帶走。
4．節(jié)約每一張紙。規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，節(jié)約用紙，不隨便丟棄沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本和空白紙，能做草稿紙的要留著做草稿紙，提倡雙面用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現(xiàn)代化辦公手段，盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙質(zhì)文件資料，控制紙張消耗。
5．節(jié)約每一本書(shū)。把自己閑置的課外書(shū)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)送給比自己年級(jí)低或貧困地區(qū)的小同學(xué)繼續(xù)使用，最大限度地發(fā)揮每一本書(shū)的作用?，F(xiàn)代文明推崇勤儉，那是對(duì)有限資源的珍視。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗，但這一切，更離不開(kāi)勤儉。
勤儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。
老師們，同學(xué)們，為了祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
幼兒園世界勤儉日教案篇十五
20xx年5月31日是世界衛(wèi)生xx（who）發(fā)起的第xx個(gè)世界無(wú)煙日，xx是“xx”。吸煙更會(huì)污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。
20xx年5月20日——5月31日。
花二班幼兒、家長(zhǎng)。
幼兒園內(nèi)。
目標(biāo)：
1、了解世界無(wú)煙日的由來(lái)并知道5月31日是世界無(wú)煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
過(guò)程：
2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么？這些畫(huà)講一些什么？
（1）圖片上的人長(zhǎng)得怎樣？他為什么會(huì)咳嗽、生?。坑變簩⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)與大家共享（吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？）。
（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
（3）加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。
3、討論：你覺(jué)得哪些地方不能吸煙？
教師總結(jié)：汽車(chē)站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車(chē)、加油站等公共場(chǎng)所不能吸煙。
世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，許多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛(ài)自己以及他人的身體、保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)二：遠(yuǎn)離二手煙。
目標(biāo)：
1、通過(guò)分析煙的有害成分，使幼兒了解吸煙以及被動(dòng)吸煙的危害所在。
2、拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周?chē)娜私錈煚I(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離二手煙。
過(guò)程：
1、談話(huà)：你家有人吸煙嗎？誰(shuí)在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什么？
老師小結(jié)：我們小朋友當(dāng)中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人群中，只要有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動(dòng)的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”。
3、討論：吸二手煙給我們帶來(lái)哪些危害？
（1）被動(dòng)吸煙15分鐘等于主動(dòng)吸煙。
（2）與吸煙者共同生活的人會(huì)增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險(xiǎn)?；挤伟┑臋C(jī)率比常人多出6倍。
（3）吸二手煙對(duì)嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō)會(huì)導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒。
4、關(guān)愛(ài)家人的身體，我?guī)桶职謥?lái)戒煙。
（1）把他的吸煙用具扔掉，打火機(jī)、煙灰缸、香煙。
（2）建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。
（3）煙癮來(lái)時(shí)，教他立即做深呼吸活動(dòng)或咀嚼無(wú)糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。
（4）告訴別人他已經(jīng)戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。
（5）給他安排一些體育活動(dòng)，如游泳、跑步、釣魚(yú)等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。
（6）當(dāng)他有想吸煙的沖動(dòng)時(shí)告訴他可以用喝水來(lái)xx。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時(shí)先慢慢地喝上一杯水。實(shí)驗(yàn)證明水是戒煙的妙藥。
5、總結(jié)：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠(yuǎn)離香煙，共同營(yíng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。
活動(dòng)三：我們身邊的禁煙標(biāo)志。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境，形成初步的是非感。
過(guò)程：
1、看錄象引出標(biāo)志。
xx：這個(gè)叔叔在干嗎？他來(lái)到了什么地方？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園？
2、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志。
（1）這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的'香煙表示在吸煙，加上一個(gè)xxx斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
3、小小宣傳員。
（2）幼兒尋找身邊的禁煙標(biāo)志，并且請(qǐng)爸爸媽媽拍下，進(jìn)行分享。教師會(huì)將幼兒拍攝的找尋禁煙標(biāo)志的照片播放在幼兒園大屏幕上。
活動(dòng)四：制作禁煙標(biāo)志。
目標(biāo)：
1、鞏固了解吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染，知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。
2、嘗試設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志，懂得關(guān)愛(ài)家人，知道保護(hù)自己和家人的健康。
過(guò)程：
1、分享照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是在哪里找到的禁煙標(biāo)志。
2、自己嘗試設(shè)計(jì)制作禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。
3、教師把幼兒的作品展示出來(lái)，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。
4、幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
幼兒園世界勤儉日教案篇十六
每年的10月31日是世界勤儉日。為了樹(shù)立幼兒的勤儉意識(shí)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約的良好行為習(xí)慣，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，邢臺(tái)市橋西一幼以“我是勤儉小能手”為主題開(kāi)展了一系列的節(jié)儉教育活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，教師首先利用多媒體圖片向幼兒展示了貧困地區(qū)人們?nèi)币律偈车奶幘?，使幼兒更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活;通過(guò)講述周總理、雷鋒等偉人的節(jié)儉故事來(lái)激勵(lì)幼兒，以前人為榜樣,堅(jiān)定節(jié)儉信念。
其次，教師帶領(lǐng)幼兒將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐：如廁、洗手后關(guān)緊水龍頭;進(jìn)餐時(shí)不浪費(fèi)一米一菜;繪畫(huà)本兩面用;愛(ài)惜物品，不亂花錢(qián)等等。
另外，教師還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，與孩子一起利用舊報(bào)紙、易拉罐、紙箱、泡沫板等廢舊材料制作玩教具，實(shí)現(xiàn)變廢為寶，循環(huán)利用。
此次活動(dòng)不僅使勤儉意識(shí)深入到幼兒心中，還讓幼兒切身體會(huì)到了勤儉節(jié)約首先要從自己做起，從身邊的小事做起，只有這樣，我們才能擁有一個(gè)美麗、和諧的家園。
幼兒園世界勤儉日教案篇十七
為應(yīng)對(duì)降溫降雪、冰凍天氣，克服低溫冰雪不利影響，確保教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，特制定《溧陽(yáng)市頭埭高中冰雪低溫天氣應(yīng)急工作預(yù)案》。
應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任、保安和全體后勤人員。
學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展冬季安全檢查，查找隱患，落實(shí)整改措施，確保安全。按照“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”的要求，對(duì)各項(xiàng)防冰凍措施，以及交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用電安全、門(mén)衛(wèi)值班、夜間巡查、教學(xué)器材設(shè)施等方面進(jìn)行安全檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理的'薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保不出問(wèn)題。根據(jù)氣象部門(mén)天氣預(yù)警，隨時(shí)做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)統(tǒng)一安排，采取停課措施。
（1）迅速組織力量清掃校園地面積雪、清理樹(shù)木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內(nèi)及學(xué)校大門(mén)口交通暢通、安全。
（2）檢查校舍及其他建筑、圍墻等，防止積雪過(guò)重造成垮塌。
（3）嚴(yán)格師生和外來(lái)人員出入校園管理制度，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。教職工車(chē)輛進(jìn)入校園減速慢行，停放有序。
（1）完善學(xué)生宿舍管理制度，嚴(yán)禁宿舍內(nèi)使用非學(xué)校配置的電器，嚴(yán)禁學(xué)生把火種帶入學(xué)校和宿舍，禁止教職工和學(xué)生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來(lái)臨前，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生防低溫凍害等安全常識(shí)教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣被，做好保暖。
幼兒園世界勤儉日教案篇十八
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來(lái)，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
幼兒園世界勤儉日教案篇十九
每年的10月31日是“世界勤儉日”，該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的`健康可持續(xù)發(fā)展。
為了迎接“世界勤儉日”的到來(lái)，10月29日玲瓏街道中心幼兒園開(kāi)展了以“世界勤儉日，我們?cè)谛袆?dòng)”主題的系列教育活動(dòng)。首先，教師們利用晨間談話(huà)時(shí)間通過(guò)講勤儉故事，培養(yǎng)幼兒樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念；其次，在午餐時(shí)間，開(kāi)展了幼兒“光盤(pán)”行動(dòng)，教導(dǎo)幼兒節(jié)約每一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米的良好習(xí)慣；最后，中、大班的小朋友和老師們還利用廢舊蛋糕紙盤(pán)和一次性紙杯制作成了各種小動(dòng)物，作為幼兒園的環(huán)境布置。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓每個(gè)教師和幼兒都行動(dòng)起來(lái)：少用紙，堅(jiān)持雙面來(lái)打??；少耗電，人走燈熄滅；少用水，關(guān)緊水龍頭；少剩飯，節(jié)約每粒糧……教師和孩子們?cè)诨顒?dòng)中深深體會(huì)到了：勤儉節(jié)約要從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣才能使我們的地球家園越來(lái)越美麗！
幼兒園世界勤儉日教案篇一
為了更好的響應(yīng)“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康文明、低碳消費(fèi)的好習(xí)慣。我校號(hào)召全校師生節(jié)約糧食，抵制“舌尖上的浪費(fèi)”。因此，學(xué)校政教處向全校學(xué)生發(fā)出“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”倡議，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，在全校范圍內(nèi)，舉行以“節(jié)約糧食拒絕浪費(fèi)從我做起”為主題的專(zhuān)題教育系列活動(dòng)。
主要就我國(guó)人口增加、耕地減少、水資源短缺、糧食安全壓力大等現(xiàn)狀進(jìn)行充分的分析和討論，樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。
教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)參與到節(jié)約糧食行動(dòng)中來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)做“勤儉節(jié)約”的好少年，讓“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的觀念在校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，為養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為建設(shè)文明、和諧的學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校成立了教育糧食反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督促，明確小組成員工作職責(zé)，制定了節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)教育活動(dòng)方案。要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員切實(shí)發(fā)揮表率作用，帶頭做好節(jié)約糧食、反對(duì)浪費(fèi)工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)批評(píng)，限期整改，領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)進(jìn)行督查。
通過(guò)學(xué)生自身實(shí)踐活動(dòng)，引起他們對(duì)糧食問(wèn)題的關(guān)注，讓他們了解糧食安全的意義和糧食浪費(fèi)的危害，初步養(yǎng)成節(jié)約糧食的意識(shí)和行為習(xí)慣。
幼兒園世界勤儉日教案篇二
20xx年10月31日是世界勤儉日，為弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良美德，10月29日下午，東營(yíng)市河口區(qū)西湖印象幼兒園中四班開(kāi)展了“世界勤儉日”的主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)“豐收展”帶幼兒認(rèn)識(shí)了各種農(nóng)作物，并向幼兒介紹了各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品的特點(diǎn)，這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠區(qū)分各類(lèi)農(nóng)作物生長(zhǎng)環(huán)境。接下來(lái)，老師著重向幼兒講解了“玉米的一生”，并通過(guò)圖片、視頻等形式，幫助幼兒直觀的'了解了玉米的生長(zhǎng)過(guò)程，在觀看視頻中幼兒積極探討，有幼兒發(fā)出了“農(nóng)民伯伯真辛苦”的感慨，并表示一定要節(jié)約每一粒玉米。最后老師請(qǐng)幼兒繪畫(huà)玉米，并請(qǐng)幼兒回家向父母介紹“玉米的一生”，與家長(zhǎng)共同制定“勤儉公約”。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒參與度極高?；顒?dòng)過(guò)程中幼兒自覺(jué)萌發(fā)出了節(jié)儉的意識(shí)。通過(guò)此次活動(dòng)幼兒明白了農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，并弘揚(yáng)了勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
幼兒園世界勤儉日教案篇三
冬至是中國(guó)傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來(lái)臨的日子。這一天，全國(guó)人民都要吃餃子，以防“冬天凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂(lè)趣，又能提高孩子的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。本活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把__給__吃。然后通過(guò)操作完成表演仿編句型，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把__給__吃。2、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家人的感情。活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給__吃”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過(guò)餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶。
活動(dòng)過(guò)程。
1、點(diǎn)名，聽(tīng)到名字的小朋友和老師擊掌問(wèn)好。2、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
羊媽媽?zhuān)?雙手比自己，一蹲一站)包餃子，(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來(lái)回扳)中間突起，(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起，作”六”的手勢(shì))有的像小船，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動(dòng))師：兒歌里，羊媽媽包什么?幼：羊媽媽包餃子。3、出示實(shí)物餃子，進(jìn)行簡(jiǎn)單的半開(kāi)放式主題對(duì)話(huà)交流。請(qǐng)幼兒觀察、講述餃子的外形特征，并用自己的語(yǔ)言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。師：小朋友們看一看，餃子長(zhǎng)什么樣子?幼：餃子像小船，像元寶，還像橘子瓣兒……師：你們吃過(guò)餃子嗎?什么時(shí)候吃的?師：冬至的時(shí)候，我們一定要吃餃子，要不然，耳朵都凍掉了。師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋，有韭菜，有肉肉……師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會(huì)不會(huì)做餃子?……..4、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子，練習(xí)句型：我把餃子給__吃。師：“喵喵喵”，小貓來(lái)了，它說(shuō)它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子，誰(shuí)想讓小貓吃餃子?師：小貓說(shuō)：謝謝你，你的餃子真好吃。小狗小狗，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰(shuí)想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給__吃。)5、學(xué)習(xí)仿編：“我把__給__吃”的句式。通過(guò)“我愛(ài)我家”游戲，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧?如：我把蘋(píng)果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……6、老師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束?；顒?dòng)延伸：在家中和家人一起包餃子，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂(lè)。
活動(dòng)反思。
語(yǔ)言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺(jué)練習(xí)句型，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活，對(duì)于他們并不陌生，更容易發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園世界勤儉日教案篇四
10月31日是“世界勤儉日”。勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，溪邊幼兒園開(kāi)展“世界勤儉日”教育活動(dòng)，向各班同學(xué)發(fā)出倡議：“勤儉節(jié)約、學(xué)會(huì)生活、行動(dòng)起來(lái)、從我做起”。
倡議書(shū)中列舉了同學(xué)們?cè)谏钪幸恍╀亸埨速M(fèi)的事例，要求同學(xué)們學(xué)會(huì)正確消費(fèi)，科學(xué)合理地安排好自己的零用錢(qián)。倡議同學(xué)們立刻行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。積極做到擰緊水籠頭，節(jié)約每滴水；抬手按開(kāi)關(guān)，節(jié)約每度電；重復(fù)利用草稿紙，節(jié)約每張紙；不奢侈浪費(fèi)，節(jié)約每分錢(qián)；不傾倒剩飯剩菜，珍惜每粒糧。樹(shù)立以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥的思想，大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)生活，做一名節(jié)約型的好學(xué)生。
此次活動(dòng)，不僅讓同學(xué)們深入了解到了勤儉的內(nèi)涵，還讓勤儉節(jié)約意識(shí)深入到了每個(gè)學(xué)生心中。
幼兒園世界勤儉日教案篇五
活動(dòng)主題：201x年“6月5日”
世界環(huán)境日中國(guó)主題是：“低碳減排綠色生活”。
旨在向人們傳遞低碳生活理念，提高公眾環(huán)保意識(shí)，使每一個(gè)公民、每一個(gè)家庭都成為環(huán)境保護(hù)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者，自覺(jué)節(jié)儉消費(fèi)，崇尚綠色生活，為低碳減排貢獻(xiàn)力量。
我們的口號(hào)：
大家一齊動(dòng)手，讓我們的生活充滿(mǎn)綠色!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識(shí)。
2、不要踐踏花草樹(shù)木，懂得要愛(ài)護(hù)一草一木。
家長(zhǎng)宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識(shí)。
活動(dòng)情況摘要：
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。
說(shuō)一說(shuō)世界環(huán)境日的日期，并對(duì)世界環(huán)境日做大致的介紹等。
一起唱響今年的主題：“低碳減排?綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片。
讓幼兒大膽說(shuō)一說(shuō)圖片上的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這樣正確與否，并說(shuō)明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，平時(shí)我們應(yīng)該注意些什么?
如愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，不采摘周?chē)幕ǘ?，不踐踏草坪等來(lái)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)等。
幼兒園世界勤儉日教案篇六
10月31日是“世界勤儉日”，我們?cè)鰪?qiáng)同學(xué)們的節(jié)儉意識(shí)。號(hào)召大家從身邊的小事做起，不隨便浪費(fèi)一滴水，一分錢(qián)，一粒飯，一張紙。樹(shù)立正常的世界觀，使“粒粒皆辛苦“的思想認(rèn)識(shí)深入人心。讓幼兒在以后的生活中能更加嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量!
首先進(jìn)行了《森林小鎮(zhèn)餐廳》繪本的閱讀分享。讓幼兒知道珍惜糧食，從我做起，之后進(jìn)行了美術(shù)手工活動(dòng)《稻穗》孩子們做的非常的認(rèn)真。我們從而了解到農(nóng)民伯伯的辛苦。
幼兒園世界勤儉日教案篇七
發(fā)揚(yáng)倡導(dǎo)勤儉節(jié)約之風(fēng)，幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約意識(shí)，傳承中華民族傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，把勤儉當(dāng)成生活態(tài)度和方式。培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí)，積極創(chuàng)設(shè)節(jié)約型班級(jí)，讓節(jié)約成為一種習(xí)慣，讓節(jié)約成為一種態(tài)度。
二、活動(dòng)主題。
勤儉節(jié)約，從我做起。
三、活動(dòng)安排。
本次活動(dòng)總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個(gè)序列展開(kāi)。
1、大力開(kāi)展勤儉節(jié)約。利用班級(jí)黑板報(bào)、廣播等多種陣地，挖掘和利用傳統(tǒng)美德中的相關(guān)格言、楷模、典型和故事等各類(lèi)資源開(kāi)展節(jié)約型社會(huì)建設(shè)和勤儉節(jié)約知識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)組織好以下幾個(gè)活動(dòng)：
(1)把學(xué)校的100名學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，隨機(jī)進(jìn)行口頭和問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，并提出我們的調(diào)查結(jié)論。
(2)3月14日以“勤儉節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起”開(kāi)展一次主題班會(huì)召開(kāi)“勤儉節(jié)約從我做起”主題班會(huì)。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位，講述或表演雷鋒勤儉節(jié)約故事和古代勤儉節(jié)約美德名人小故事，深刻領(lǐng)悟勤儉美德之含義、開(kāi)展勤儉節(jié)約活動(dòng)的重要意義。朗誦勤儉節(jié)約名言、詩(shī)歌等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中有沒(méi)有浪費(fèi)的現(xiàn)象。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)本班勤儉節(jié)約的學(xué)生典型。說(shuō)說(shuō)我們今后怎么做。
(3)舉辦一次以“弘揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德”為主題的征文競(jìng)賽活動(dòng)。3—5年級(jí)以“節(jié)儉與修身”為話(huà)題?結(jié)合生活體會(huì)談對(duì)綠色生活?低碳生活?的認(rèn)識(shí)貼近生活，有生活感受，文體不限，題目自擬字?jǐn)?shù)不少于800字，統(tǒng)一用學(xué)校作文紙抄寫(xiě)。1—2年級(jí)進(jìn)行“勤儉節(jié)約在我心中”有關(guān)“勤儉”的名言警句、古詩(shī)的搜集活動(dòng)”通過(guò)搜集活動(dòng)，讓學(xué)生了解“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”“取之有度，用之有節(jié)，則常足”的含義和內(nèi)容，樹(shù)立勤儉意識(shí)。截稿時(shí)間為3月30日?統(tǒng)一交各班語(yǔ)文老師。
(4)3—5年級(jí)進(jìn)行“勤儉美德我發(fā)揚(yáng)”手抄報(bào)設(shè)計(jì)。同學(xué)們通過(guò)設(shè)計(jì)主題明確的手抄報(bào)，進(jìn)行自我教育，生活中能充分利用資源，從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊(duì)。
(5)科技社團(tuán)的學(xué)生可開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示和“變廢為寶”小制作活動(dòng)。以節(jié)能為主題，日常生活細(xì)節(jié)為重點(diǎn)，組織學(xué)生開(kāi)展節(jié)能小竅門(mén)、小發(fā)明展示活動(dòng);以日常生活廢品、廢物為原材料，發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行“變廢為寶”小制作。
2、廣泛開(kāi)展“勤儉節(jié)約人人行”主題實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“五個(gè)一”勤儉行動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)，形成節(jié)約綠色型消費(fèi)觀，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。班內(nèi)組織好“節(jié)約每一滴水、珍惜每一度電、節(jié)省每一張紙、不浪費(fèi)每一粒糧、不亂花每一分錢(qián)”節(jié)約“五自查、五自律”活動(dòng)：
(1)關(guān)緊水龍頭，節(jié)約每一滴水。要求學(xué)生平時(shí)盡量不飲用瓶裝水，自帶水杯喝開(kāi)水;要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭;要求學(xué)生不要倒掉熱水瓶?jī)?nèi)隔夜水，而是用于清潔衛(wèi)生。
(2)不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣;室內(nèi)空調(diào)溫度夏季不低于26℃，冬季不高于20℃;長(zhǎng)時(shí)間不用電腦時(shí)關(guān)閉或設(shè)置睡眠狀態(tài);下班放學(xué)后切斷所有電器電源。
(3)不亂扔紙屑，節(jié)約每一張紙。要求師生節(jié)約使用草稿紙，筆記本要雙面書(shū)寫(xiě);用過(guò)的紙盒半頁(yè)紙用于草稿、便條等，不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡，或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕，少用一次性紙巾。
(4)不攀比挑食，節(jié)約每一粒米。要求師生就餐時(shí)盡量少剩飯，不浪費(fèi)食物。
(5)不隨意進(jìn)出小賣(mài)部，節(jié)約每一分錢(qián)。要求學(xué)生制定生活計(jì)劃，節(jié)省零用錢(qián)，過(guò)“低碳”生活。
要求并發(fā)動(dòng)學(xué)生在上述五個(gè)方面檢查并糾正自己的行為缺失，倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng)，建設(shè)節(jié)約文化。(負(fù)責(zé)人：班主任)。
幼兒園世界勤儉日教案篇八
以4月23日“世界讀書(shū)日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。
快樂(lè)閱讀，快樂(lè)成長(zhǎng)
1、讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式：（4月20日早9：00—9：20）
宣讀倡議書(shū)，介紹讀書(shū)節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集。（4月20日—4月28日）
各班布置一個(gè)讀書(shū)節(jié)宣傳欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來(lái)交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說(shuō)明。
3、“讀書(shū)”活動(dòng)。（4月20日—4月22日下午）
每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開(kāi)展講故事、讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣，體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣，教孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書(shū)。
4、“讀書(shū)節(jié)禮物”購(gòu)書(shū)活動(dòng)（4月22日—4月23日）
每個(gè)家庭為孩子購(gòu)買(mǎi)一本孩子喜歡的書(shū)作為讀書(shū)節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書(shū)節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書(shū)問(wèn)答”活動(dòng)。（4月24日—4月28日）
各班教師根據(jù)孩子讀書(shū)的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書(shū)等），有目的的出一些知識(shí)問(wèn)答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書(shū)獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專(zhuān)人各班提問(wèn)。
6、“故事大王”巡演。（4月26日早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽(tīng)故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書(shū)”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（4月21日全天）
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書(shū)，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書(shū)寫(xiě)說(shuō)明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書(shū)節(jié)交流活動(dòng)。（4月21日下午）
開(kāi)展交換圖書(shū)活動(dòng)、交換“我的第一本書(shū)”活動(dòng)、“我的第一本書(shū)”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書(shū)活動(dòng)照片。
10、讀書(shū)節(jié)閉幕式（4月28日早）
為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書(shū)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、讀書(shū)之星、書(shū)香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
幼兒園世界勤儉日教案篇九
了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。
一、知道一些節(jié)約用水的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí),養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
二、了解水的廣泛用途，體會(huì)它的珍貴。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀過(guò)自來(lái)水廠，知道自來(lái)水是從江、河、湖中來(lái)。
2、知道海水和被污染過(guò)的水是不能喝的。
1、制作powerpoint課件。
2、方形、圓形的紙、記號(hào)筆。
1、（出示一透明杯清水）教師：小朋友們看看，老師的杯子里裝了什么？（水）。
教師：水有什么用呢？
2、幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答出示投影。
3、教師帶領(lǐng)幼兒小結(jié)：水可以喝，可以洗衣服，可以洗水果，人們的生活離不開(kāi)水，動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都離不開(kāi)水。
1、教師（以神秘的口吻）：
我要告訴你們一個(gè)大秘密，我們的地球是個(gè)大水球，地球上有許多許多的水。這個(gè)就代表我們地球上的水。（出示“水的分布”投影）。
教師（指著投影上的深藍(lán)色的水說(shuō)：“這是海水，海水我們很難利用?！?BR> （這里的“水的分布圖”可以讓幼兒的圓形介紹這些水中，有許許多多直觀感受到淡水的稀少）。
2、教師（指著投影上星星點(diǎn)點(diǎn)的淺藍(lán)色）：這些一點(diǎn)一點(diǎn)的是淡水。淡水和海水比起來(lái)怎么樣？（非常少）。
教師：這非常少的淡水中，怎么有一些是黑顏色的呢？
3、播放投影“被污染的水”
教師：剛才我們看見(jiàn)的水是什么樣的？——（臟的、黑乎乎的）。
（這時(shí)出示水污染的圖片,可以讓幼干干凈凈的?，F(xiàn)在，我們看看圖上兒直觀的感受到被污染的水有多么臟）。
教師：對(duì)，這樣的水都是被污染的水，被污染的水能喝嗎？（不能）。
教師：對(duì)，被污染的水還需要我們治理它，讓它變干凈起來(lái)。
4、播放投影（干涸的河床）。
教師：這是什么地方？（沒(méi)有水的河）。
（這張“干涸的河床”讓孩子們第一次知道沒(méi)有水的小河是什么樣，從而體會(huì)到水的珍貴）教師：這個(gè)地方原來(lái)都是有水的，是由于許多原因它不再有水了。
5、教師總結(jié)：我們地球上的水雖然很多，但是淡水卻非常少，而且這非常少的淡水中有一些正在消失，還有一些正在遭受著污染，我們可以利用的淡水資源越來(lái)越少。
2、幼兒討論：用白花花的自來(lái)水的哪些做法是對(duì)的，哪些是不對(duì)的。
（這里圖片的出示可以幫助幼兒了解到什么做法是對(duì)的；什么做法是不對(duì)的，如洗車(chē)?yán)速M(fèi)水是不對(duì)的；洗手后關(guān)緊水龍頭是對(duì)的；開(kāi)很大的水洗手太浪費(fèi)，也是不對(duì)的；用媽媽洗衣服的水拖地是對(duì)的；洗澡擦肥皂的時(shí)候還開(kāi)著水，是不對(duì)的。從而增強(qiáng)他們節(jié)約用水的意識(shí)）。
3、教師：還有沒(méi)有其他節(jié)約用水的方法呢？我們一起來(lái)想一想吧。
5、教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)：洗手時(shí)，水龍頭開(kāi)小一點(diǎn)；用淘米水澆花：用洗衣服的水拖地……只有我們每個(gè)人都愛(ài)惜水，節(jié)約用水，我們地球上的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
2、幼兒繪制節(jié)水標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。
3、活動(dòng)：比一比。
比一比，誰(shuí)的節(jié)水標(biāo)志畫(huà)得最清楚。
4、請(qǐng)幼兒將自己繪制的節(jié)水標(biāo)志貼到幼兒園需要貼的地方。
開(kāi)展“我是節(jié)水小衛(wèi)士”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒向自己認(rèn)識(shí)的10個(gè)人介紹節(jié)約用水的方法。
我們生存的地球是一個(gè)大水球，但這些水中，淡水只占一小點(diǎn)兒，地球上缺水的.人越來(lái)越多。我們蕪湖市座落在長(zhǎng)江邊，水資源豐富，孩子們從小就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)缺水的困難，所以，雖然從小就教育他們節(jié)約用水，但我還是經(jīng)常在盥洗室看見(jiàn)他們洗手后沒(méi)關(guān)緊的水龍頭；在衛(wèi)生間看見(jiàn)他們用嘩嘩的自來(lái)水沖便池……，“節(jié)約用水”似乎只停留在他們的嘴巴上。
不了解水的珍貴，就不能真正做到“節(jié)約用水”。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，空洞說(shuō)教絲毫無(wú)用。那么，如何讓孩子直觀的感受到?jīng)]有水的大地是怎樣的?沒(méi)有水，人們是怎樣生活的？被污染的河流又是怎樣的？于是，我在互聯(lián)網(wǎng)上下載了大量的圖片，通過(guò)這些圖片讓孩子們了解他們所不曾經(jīng)歷的畫(huà)面，從而到達(dá)一種內(nèi)心的震撼：水是多么珍貴，只有每一個(gè)人都愛(ài)惜水、節(jié)約用水，生活中的水資源才不會(huì)越來(lái)越少。
幼兒園世界勤儉日教案篇十
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！
10月31日是由聯(lián)合國(guó)確定的“世界勤儉日”。世界人口已經(jīng)將突破68億。就地球資源消耗來(lái)說(shuō)，人類(lèi)必須做到勤儉節(jié)約。這也是確定每年10月31日為世界勤儉日的深遠(yuǎn)意義所在。
所以，在一周的開(kāi)始，首先想和大家分享一關(guān)于勤儉的小故事。
從前有一個(gè)農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。臨終的時(shí)候，他把一塊寫(xiě)有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個(gè)兒子，告誡他們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要按照這兩個(gè)字去做。
兄弟倆分家時(shí)，將匾一鋸兩半，老大分得了一個(gè)“勤”字，老二分得了一個(gè)“儉”字。老大把“勤”字恭恭謹(jǐn)謹(jǐn)高懸在家中，每天日出而作，日落而息，年年五谷豐登。然而他的妻子過(guò)日子卻大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉了。久而久之，家里就沒(méi)有一點(diǎn)余糧了。
老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食也不多。盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃?xún)€用，日子過(guò)得很是艱難。
有一年遇上大旱，老大、老二家中都已空空如也。兄弟倆恍然大悟，“勤”、“儉”兩字原來(lái)不能分家，相輔相成，缺一不可。吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個(gè)字貼在自家門(mén)上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行。此后的日子過(guò)得一天比一天好。
從這個(gè)故事我們可以清楚地知道，勤與儉是密不可分的。歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。勤儉節(jié)約是國(guó)人的一種傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類(lèi)，都離不開(kāi)“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字。
那么，在我們平時(shí)日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該如何養(yǎng)成勤儉的好習(xí)慣呢？演講稿。
我們不妨先從以下一些細(xì)節(jié)做起：
1、上體育課、活動(dòng)課前自覺(jué)關(guān)閉電器，做到“人走燈滅，人離扇?！?。
2、放學(xué)后自覺(jué)檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開(kāi)關(guān)。
3、在天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的日子，盡量不使用日光燈照明。
4、提倡節(jié)約用水，科學(xué)用水，用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭，杜絕長(zhǎng)流水。
5、看到浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象及時(shí)糾正。
我相信同學(xué)們還能想出很多很多如何勤儉的小點(diǎn)子和小竅門(mén)。
勤儉不是小氣，而是一種文明，應(yīng)該被廣泛傳承。大到國(guó)家，小到家庭。如果勤儉文明之風(fēng)盛行于世，將是國(guó)之本，家之幸，民之福。
幼兒園世界勤儉日教案篇十一
1.會(huì)用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。
2.能堅(jiān)持記錄調(diào)查的有關(guān)數(shù)據(jù)。
3.能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。
二、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。
1.能堅(jiān)持不懈地進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。
2.能實(shí)事求是地對(duì)待調(diào)查結(jié)果。
三、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)。
能定性地說(shuō)出自然界水資源的分布情況。
四、科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境目標(biāo)。
1.能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說(shuō)明理由。
2.能介紹一種節(jié)水科技新產(chǎn)品。
樹(shù)立節(jié)約用水意識(shí)，使學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)節(jié)約用水，從我做起的責(zé)任意識(shí)。
教師準(zhǔn)備：掛圖或投影片，收集淡水海水資料，觀察生活中有哪些浪費(fèi)水資源現(xiàn)象;。
學(xué)生準(zhǔn)備：了解自己家庭每月用水量，學(xué)校每月用水量。
導(dǎo)入新課。
師：每年的3月22日是一個(gè)特殊的日子，你知道是什么日子嗎?
師：我國(guó)把每年的3月22日3月28日定為中國(guó)水周，你們知道中國(guó)和世界的水資源狀況嗎?這節(jié)課，我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。
一、了解地球水資源。
1、認(rèn)識(shí)地球上的總水量。
出示地球表面水陸分布圖，認(rèn)識(shí)地球上水面積大于陸地面積。
2、認(rèn)識(shí)海水和淡水。
師：有人說(shuō)，我們的地球應(yīng)當(dāng)叫水球。這是有一定道理的，從天空到地下，從陸地到海洋，到處都是水的世界。然而地球上的水，盡管數(shù)量巨大，而能直接被人們生產(chǎn)和生活利用淡水資源，卻少得可憐。首先，海水又咸又苦，不能飲用，不能澆地，也難以用于工業(yè)。其次，淡水只占總水量的2.6%左右，其中的絕大部分(占99%)，被凍結(jié)在遠(yuǎn)離人類(lèi)的南北兩級(jí)和凍土中，無(wú)法利用，只有不到1%的淡水，它們散布在湖泊里、江河中和地底下。與全世界總水體比較起來(lái)，淡水量真如九牛一毛。
師：聽(tīng)了剛才老師的介紹,你有什么話(huà)要說(shuō)嗎?
師：板書(shū)：節(jié)約用水。
二、交流用水狀況(課外調(diào)查)。
1、自己介紹自己家里每月用水量,你有什么感想?
學(xué)生匯報(bào)。
2、日常生活中還有哪些地方要用到水?
學(xué)生交流。
3、交流匯報(bào)浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
師：從大家的發(fā)言中我們發(fā)現(xiàn)，人們的生活水平提高了，用水量也迅速增長(zhǎng)，但這些水有很大一部分是人們浪費(fèi)掉的，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
(1)小組交流：
(2)各組代表交流。
a、出示掛圖或投影片。(一人端著洗完的菜離去，自來(lái)水管未關(guān)嚴(yán))。
提問(wèn)：同學(xué)們看看畫(huà)中的阿姨做到節(jié)約用水了嗎?如果我們看到這種情況應(yīng)該怎么做?
b、出示掛圖或幻燈片。(一個(gè)小朋友用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個(gè)小朋友身上。)。
提問(wèn)：同學(xué)看看能做這樣的游戲嗎?為什么?如果你看到這種情況應(yīng)該怎么辦?師。
4、生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象真是不少，在淡水資源如此緊缺的情況下，要讓全社會(huì)提高節(jié)約用水的意識(shí)，我們能做些什么呢?我們要用具體的數(shù)據(jù)來(lái)喚醒人們。
5、教師小結(jié)。
三、交流探討：怎樣節(jié)約用水。
生1：用淘米水洗菜、刷鍋、澆花等;。
生2：用洗衣水拖地板、沖馬桶等;。
生3：隨手關(guān)好水龍頭;。
生4：不污染水源等。
生5：保護(hù)供水設(shè)備，遇供水設(shè)備被毀壞，及時(shí)報(bào)警??
生6：政府可以提高水價(jià)和制定相關(guān)政策來(lái)達(dá)到節(jié)約用水的目的。
四，總結(jié)提高，升華情感。
通過(guò)瀏覽《節(jié)約用水》專(zhuān)題站，計(jì)算滴水龍頭一年浪費(fèi)的水量，知道了大量有關(guān)水的資料，我們深深感受到了水的重要性，水資源是有限的。從感動(dòng)中我們發(fā)自肺腑的說(shuō)出一句話(huà)節(jié)約用水。這不是一句空話(huà)，要從我做起，從身邊的小事做起。否則，地球上的最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚。
你能為《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目策劃一條關(guān)于節(jié)約用水的公益廣告語(yǔ)嗎?
節(jié)約用水，人人有責(zé);。
節(jié)約用水，造福人類(lèi);。
節(jié)約用水，從我做起;。
水是生命的源泉，請(qǐng)節(jié)約每一滴水??
五、拓展延伸。
1、小組合作完成一份主題為節(jié)約用水的手抄報(bào)。
2、為自己的家庭設(shè)計(jì)一套節(jié)水方案。
3、向全校師生發(fā)出一份節(jié)約用水的倡議書(shū)。
本課板書(shū)：
11、節(jié)約用水。
水資源少個(gè)人節(jié)約。
節(jié)約用水。
浪費(fèi)太大政府行為。
幼兒園世界勤儉日教案篇十二
1、學(xué)會(huì)判斷哪些是正確的節(jié)約行為。
2、了解節(jié)約的重要性，懂得節(jié)約要從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、排練情景表演“節(jié)約用紙”，一個(gè)小朋友扮演玲玲，用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，另一個(gè)小朋友扮演強(qiáng)強(qiáng)，拿了大紙畫(huà)了一張又一張。
2、“節(jié)約小能手”錦旗一面、筆。
一、情景表演，揭示課題。
1、觀看“節(jié)約用紙”的情景表演。
2、討論：你認(rèn)為哪個(gè)小朋友的行為是正確的，為什么？
小結(jié)：玲玲能夠用畫(huà)圖時(shí)剩下的邊角料制作五角星，這就是節(jié)約。強(qiáng)強(qiáng)拿了大紙畫(huà)了一張又一張，這就是浪費(fèi)。我們的能源正在逐漸減少，需要大家共同來(lái)節(jié)約。
1、教師：請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本，仔細(xì)看看誰(shuí)做了節(jié)約的好事，就在他們的參賽隊(duì)上畫(huà)上一顆小星星。
2、小朋友，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)哪一隊(duì)的星星最多？并用數(shù)字標(biāo)出各隊(duì)名次，并說(shuō)一說(shuō)他們得分的理由。
1、在我們生活中有哪些浪費(fèi)的現(xiàn)象？
2、我們應(yīng)該如何做才能節(jié)約能源，減少浪費(fèi)？
3、教師：對(duì)！節(jié)約能源要從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。
3、你做過(guò)哪些節(jié)約事情？你還知道哪些節(jié)約的金點(diǎn)子？
評(píng)選“節(jié)約小能手”
讓幼兒將節(jié)約觀念落實(shí)到行動(dòng)上，用自己在生活中的實(shí)際行動(dòng)來(lái)作到節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一粒糧食，在幼兒園中和小朋友比節(jié)約，在家中和父母比節(jié)約，和以前的自己比節(jié)約，爭(zhēng)做“節(jié)約小能手”
幼兒園世界勤儉日教案篇十三
很多幼兒有過(guò)參觀海底世界的經(jīng)驗(yàn)，即使沒(méi)有到現(xiàn)場(chǎng)參觀，也在電視和繪本中看到過(guò)美麗的海底世界。所以一說(shuō)到海底世界，孩子們的話(huà)題就會(huì)很多，會(huì)表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。本活動(dòng)從幼兒感興趣的事物出發(fā)，讓幼兒通過(guò)自己的已有經(jīng)驗(yàn)、細(xì)致觀察和獨(dú)特的視角，認(rèn)識(shí)海洋生物及其特性，自由進(jìn)行創(chuàng)作，表現(xiàn)出海洋的多樣性。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.了解形態(tài)各異的魚(yú)類(lèi)和千奇百怪的海洋生物，感受海洋的神奇與美麗。
2.能說(shuō)出海洋動(dòng)物外形的特點(diǎn)及顏色，在互動(dòng)交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的海洋動(dòng)物。
3.感受海洋動(dòng)物的多樣性，萌發(fā)熱愛(ài)海洋保護(hù)海洋的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備海洋生物圖片、海底世界視頻短片，將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物。
（如章魚(yú)、海星、海馬、熱帶魚(yú)、海龜?shù)龋?、棉簽、?bào)紙團(tuán)。
三、活動(dòng)過(guò)程。
提問(wèn)：誰(shuí)看過(guò)海底世界？它是什么樣子的？你們知道有什么動(dòng)物生活在海洋里嗎？
2.觀察海底世界，開(kāi)拓視野，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)海底的生物。
（1）逐一出示海底生物圖片。
提問(wèn)：這是什么？它是什么顏色的？它像什么？我們來(lái)看看，海底都有哪些動(dòng)物？
（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己看到的海底世界，說(shuō)說(shuō)自己看到的這些生物的顏色。
小結(jié)：海底世界真是美麗，有漂亮的珊瑚、有各種顏色的魚(yú)，還有各種顏色的海藻。為了讓海底生物始終有這么美麗的家園，我們要保護(hù)海洋環(huán)境。
3.畫(huà)畫(huà)我喜歡的海洋動(dòng)物，萌發(fā)保護(hù)海洋動(dòng)物的情感。
（1）教師將白色卡紙剪成不同形狀的海洋動(dòng)物如章魚(yú)、海星、海馬、熱帶魚(yú)、海龜?shù)?，讓幼兒用各種工具（用棉簽畫(huà)、用報(bào)紙團(tuán)印等）為海洋動(dòng)物畫(huà)花紋、涂色。
（2）展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的作品名稱(chēng)，主要是什么顏色的。
四、活動(dòng)延伸。
認(rèn)識(shí)更多海洋動(dòng)物及其生活習(xí)性。
幼兒園世界勤儉日教案篇十四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在物質(zhì)生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品格，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認(rèn)為節(jié)儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張浪費(fèi)當(dāng)成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富……這些現(xiàn)象與勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德相距甚遠(yuǎn)，令人心痛。
在校園內(nèi)，我們有時(shí)也會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、水房里又沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭、教室里有忘記關(guān)掉額的日光燈、垃圾桶里有沒(méi)有吃完的水果等等。這些現(xiàn)象都是有悖于節(jié)約精神的，更是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
聚沙成塔，集腋成裘。我國(guó)有13億人口，如果我們每人每天節(jié)約一分錢(qián)，全國(guó)13億人一天就能節(jié)約1300萬(wàn)元，一年就能節(jié)約大約50億元，這筆錢(qián)可以新建5000所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校園。
最重要的。是，勤儉省下的不僅是物質(zhì)財(cái)富，而且是一筆豐厚的精神財(cái)富。
今天，我向全校師生發(fā)出倡議：
1．節(jié)約每一度電。充分利用太陽(yáng)光源進(jìn)行自然光照，減少照明設(shè)備耗能，用完后及時(shí)關(guān)掉所有電源開(kāi)關(guān)，包括空調(diào)、日光燈、電腦、飲水機(jī)、電視機(jī)等，做到“人走燈滅，人離斷電”。
2．節(jié)約每一滴水。不大開(kāi)水龍頭。洗手，洗餐具時(shí)縮短用水時(shí)間，用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，應(yīng)及時(shí)擰緊，嚴(yán)格做到“人走斷流”，嚴(yán)防跑、冒、滴、漏，養(yǎng)成愛(ài)水、惜水、節(jié)水的良好習(xí)慣。
3．節(jié)約每一粒米。文明用餐，節(jié)約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時(shí)，吃不完的食物要打包帶走。
4．節(jié)約每一張紙。規(guī)范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，節(jié)約用紙，不隨便丟棄沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本和空白紙，能做草稿紙的要留著做草稿紙，提倡雙面用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現(xiàn)代化辦公手段，盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙質(zhì)文件資料，控制紙張消耗。
5．節(jié)約每一本書(shū)。把自己閑置的課外書(shū)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書(shū)送給比自己年級(jí)低或貧困地區(qū)的小同學(xué)繼續(xù)使用，最大限度地發(fā)揮每一本書(shū)的作用?，F(xiàn)代文明推崇勤儉，那是對(duì)有限資源的珍視。社會(huì)要進(jìn)步，國(guó)家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗，但這一切，更離不開(kāi)勤儉。
勤儉，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養(yǎng)，是一種美德。
老師們，同學(xué)們，為了祖國(guó)的天更藍(lán)、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
幼兒園世界勤儉日教案篇十五
20xx年5月31日是世界衛(wèi)生xx（who）發(fā)起的第xx個(gè)世界無(wú)煙日，xx是“xx”。吸煙更會(huì)污染環(huán)境，懂得保護(hù)環(huán)境就是從身邊的點(diǎn)滴做起。
20xx年5月20日——5月31日。
花二班幼兒、家長(zhǎng)。
幼兒園內(nèi)。
目標(biāo)：
1、了解世界無(wú)煙日的由來(lái)并知道5月31日是世界無(wú)煙日，讓幼兒了解吸煙的危害。
2、增強(qiáng)幼兒關(guān)心、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
過(guò)程：
2、了解吸煙對(duì)身體和環(huán)境的危害。
出示圖片《吸煙有害健康》提出問(wèn)題：圖上畫(huà)的是什么？這些畫(huà)講一些什么？
（1）圖片上的人長(zhǎng)得怎樣？他為什么會(huì)咳嗽、生?。坑變簩⒆约旱陌l(fā)現(xiàn)與大家共享（吸煙的人牙齒、衣服、手指怎樣？）。
（2）圖上的人被什么嗆得直流眼淚？阿姨肚子里的小寶寶為什么哭？
（3）加油站為什么發(fā)生火災(zāi)？知道吸煙容易造成火災(zāi)。
教師與幼兒共同小結(jié)：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失。
3、討論：你覺(jué)得哪些地方不能吸煙？
教師總結(jié)：汽車(chē)站、電影院、醫(yī)院、幼兒園、公共汽車(chē)、加油站等公共場(chǎng)所不能吸煙。
世界上許多國(guó)家都提出要禁煙，并規(guī)定每年的5月31日為世界無(wú)煙日，許多地方出現(xiàn)了無(wú)煙商場(chǎng)、無(wú)煙列車(chē)，處處禁煙。我們小朋友也可向家人宣傳吸煙的危害，讓他們珍愛(ài)自己以及他人的身體、保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)二：遠(yuǎn)離二手煙。
目標(biāo)：
1、通過(guò)分析煙的有害成分，使幼兒了解吸煙以及被動(dòng)吸煙的危害所在。
2、拒絕吸二手煙，用有效的方式勸誡周?chē)娜私錈煚I(yíng)造無(wú)煙環(huán)境。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遠(yuǎn)離二手煙。
過(guò)程：
1、談話(huà)：你家有人吸煙嗎？誰(shuí)在吸煙？你喜歡他吸煙嗎，為什么？
老師小結(jié)：我們小朋友當(dāng)中很少有媽媽是吸煙的，但是很多的爸爸是煙民。在我們生活的人群中，只要有一個(gè)人在吸煙，其他人就在被動(dòng)的吸煙，也就是我們經(jīng)常講的：其他人在吸“二手煙”。
3、討論：吸二手煙給我們帶來(lái)哪些危害？
（1）被動(dòng)吸煙15分鐘等于主動(dòng)吸煙。
（2）與吸煙者共同生活的人會(huì)增加呼吸道疾病、肺癌和心血管疾病發(fā)病的危險(xiǎn)?；挤伟┑臋C(jī)率比常人多出6倍。
（3）吸二手煙對(duì)嬰幼兒、青少年及婦女的危害尤為嚴(yán)重。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)可以引起呼吸道癥狀和疾病，并且影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育。對(duì)于孕婦來(lái)說(shuō)會(huì)導(dǎo)致死胎、流產(chǎn)和低出生體重兒。
4、關(guān)愛(ài)家人的身體，我?guī)桶职謥?lái)戒煙。
（1）把他的吸煙用具扔掉，打火機(jī)、煙灰缸、香煙。
（2）建議他餐后喝水、吃水果或散步，擺脫飯后一支煙的想法。
（3）煙癮來(lái)時(shí)，教他立即做深呼吸活動(dòng)或咀嚼無(wú)糖分的口香糖，避免用零食代替香煙。
（4）告訴別人他已經(jīng)戒煙不要給他遞煙了，也不要在我面前吸煙。
（5）給他安排一些體育活動(dòng)，如游泳、跑步、釣魚(yú)等。一方面可以緩解精神緊張和壓力，另一方面可以避免花較多的心思在吸煙上。
（6）當(dāng)他有想吸煙的沖動(dòng)時(shí)告訴他可以用喝水來(lái)xx。當(dāng)他感到空腹或想吸煙時(shí)先慢慢地喝上一杯水。實(shí)驗(yàn)證明水是戒煙的妙藥。
5、總結(jié)：吸煙有害健康，吸二手煙危害更大。讓我們遠(yuǎn)離香煙，共同營(yíng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。
活動(dòng)三：我們身邊的禁煙標(biāo)志。
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周?chē)纳瞽h(huán)境，形成初步的是非感。
過(guò)程：
1、看錄象引出標(biāo)志。
xx：這個(gè)叔叔在干嗎？他來(lái)到了什么地方？為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園？
2、認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志。
（1）這是什么標(biāo)志？你是怎么知道的？
師小結(jié)：（用圖示范）一根點(diǎn)燃了的'香煙表示在吸煙，加上一個(gè)xxx斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
3、小小宣傳員。
（2）幼兒尋找身邊的禁煙標(biāo)志，并且請(qǐng)爸爸媽媽拍下，進(jìn)行分享。教師會(huì)將幼兒拍攝的找尋禁煙標(biāo)志的照片播放在幼兒園大屏幕上。
活動(dòng)四：制作禁煙標(biāo)志。
目標(biāo)：
1、鞏固了解吸煙對(duì)人體的危害和對(duì)環(huán)境的污染，知道公共場(chǎng)所禁止吸煙。
2、嘗試設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志，懂得關(guān)愛(ài)家人，知道保護(hù)自己和家人的健康。
過(guò)程：
1、分享照片。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是在哪里找到的禁煙標(biāo)志。
2、自己嘗試設(shè)計(jì)制作禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。
3、教師把幼兒的作品展示出來(lái)，并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。
4、幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里，當(dāng)一名禁煙的宣傳員。
幼兒園世界勤儉日教案篇十六
每年的10月31日是世界勤儉日。為了樹(shù)立幼兒的勤儉意識(shí)，培養(yǎng)幼兒節(jié)約的良好行為習(xí)慣，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，邢臺(tái)市橋西一幼以“我是勤儉小能手”為主題開(kāi)展了一系列的節(jié)儉教育活動(dòng)。
在本次活動(dòng)中，教師首先利用多媒體圖片向幼兒展示了貧困地區(qū)人們?nèi)币律偈车奶幘?，使幼兒更加懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活;通過(guò)講述周總理、雷鋒等偉人的節(jié)儉故事來(lái)激勵(lì)幼兒，以前人為榜樣,堅(jiān)定節(jié)儉信念。
其次，教師帶領(lǐng)幼兒將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐：如廁、洗手后關(guān)緊水龍頭;進(jìn)餐時(shí)不浪費(fèi)一米一菜;繪畫(huà)本兩面用;愛(ài)惜物品，不亂花錢(qián)等等。
另外，教師還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持，與孩子一起利用舊報(bào)紙、易拉罐、紙箱、泡沫板等廢舊材料制作玩教具，實(shí)現(xiàn)變廢為寶，循環(huán)利用。
此次活動(dòng)不僅使勤儉意識(shí)深入到幼兒心中，還讓幼兒切身體會(huì)到了勤儉節(jié)約首先要從自己做起，從身邊的小事做起，只有這樣，我們才能擁有一個(gè)美麗、和諧的家園。
幼兒園世界勤儉日教案篇十七
為應(yīng)對(duì)降溫降雪、冰凍天氣，克服低溫冰雪不利影響，確保教育教學(xué)工作正常開(kāi)展，特制定《溧陽(yáng)市頭埭高中冰雪低溫天氣應(yīng)急工作預(yù)案》。
應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任、保安和全體后勤人員。
學(xué)校要認(rèn)真開(kāi)展冬季安全檢查，查找隱患，落實(shí)整改措施，確保安全。按照“查隱患、抓整改、重落實(shí)、保安全”的要求，對(duì)各項(xiàng)防冰凍措施，以及交通安全、校舍安全、飲食衛(wèi)生、消防疏散、用電安全、門(mén)衛(wèi)值班、夜間巡查、教學(xué)器材設(shè)施等方面進(jìn)行安全檢查。對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患和管理的'薄弱環(huán)節(jié)，要立即進(jìn)行整改，落實(shí)嚴(yán)密的防范措施，確保不出問(wèn)題。根據(jù)氣象部門(mén)天氣預(yù)警，隨時(shí)做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。必要時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)統(tǒng)一安排，采取停課措施。
（1）迅速組織力量清掃校園地面積雪、清理樹(shù)木斷枝落葉和懸垂冰凌等，保證校園內(nèi)及學(xué)校大門(mén)口交通暢通、安全。
（2）檢查校舍及其他建筑、圍墻等，防止積雪過(guò)重造成垮塌。
（3）嚴(yán)格師生和外來(lái)人員出入校園管理制度，禁止無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園。教職工車(chē)輛進(jìn)入校園減速慢行，停放有序。
（1）完善學(xué)生宿舍管理制度，嚴(yán)禁宿舍內(nèi)使用非學(xué)校配置的電器，嚴(yán)禁學(xué)生把火種帶入學(xué)校和宿舍，禁止教職工和學(xué)生私自使用加熱電器。
（2）低溫冰雪天氣來(lái)臨前，應(yīng)當(dāng)做好學(xué)生防低溫凍害等安全常識(shí)教育，提醒學(xué)生及時(shí)添加衣被，做好保暖。
幼兒園世界勤儉日教案篇十八
1、了解家庭用水和用電的情況，學(xué)會(huì)節(jié)約能源的方法。
2、通過(guò)課外了解和課堂教學(xué)，滲透節(jié)約能源的思想，認(rèn)識(shí)節(jié)約水能源和電能源的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力。
4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)節(jié)約能源。
地球儀、用電調(diào)查表，多媒體課件。
(一)創(chuàng)設(shè)情景。
幼兒回答：“地球?！?BR> 教師：地球上藍(lán)色的部分代表的什么呢？
幼兒回答：“海洋”
教師：“對(duì)，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱(chēng)之為能源?！?BR> （二）互動(dòng)探究。
1、了解資源重要性。
a：出示課件：晚上，峰峰在家里看電視，爸爸在書(shū)房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒(méi)電了。
a:請(qǐng)幼兒想想你這個(gè)時(shí)候會(huì)怎樣？
b:再以四人為小組討論，你會(huì)怎么做？
b：再放課件看情景，家里只能點(diǎn)蠟燭，媽媽想再做飯可又沒(méi)水了。這下子怎么辦呢？
讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒(méi)有水沒(méi)有電的情況，你會(huì)怎么樣了？
2、如果我們不想過(guò)沒(méi)有水沒(méi)有電的日子，你會(huì)怎么做？
a：引導(dǎo)幼兒節(jié)約能源，離開(kāi)時(shí)記得把電源關(guān)上，還有用完水請(qǐng)把水龍頭關(guān)緊等。
4、師：老師很想知道，哪個(gè)小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個(gè)箱里找出節(jié)約能源的圖片。）。
（三）每組幼兒介紹節(jié)約用水、用電的方法。
（四）看圖片，師生交流感想。
1、在我們生活中，有許多浪費(fèi)水能源和電能源的現(xiàn)象。（觀看vcd）。
2、我們應(yīng)該如何去做？從什么地方做起？（節(jié)約能源，從一點(diǎn)一滴做起，從我做起，從小做起，從平時(shí)生活做起。）。
能源面臨著嚴(yán)重的危機(jī)，節(jié)約能源成為全球共同關(guān)注的話(huà)題，下面請(qǐng)幼兒為節(jié)能能源宣傳作一幅畫(huà)，表達(dá)節(jié)約能源的重要性！
能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開(kāi)它們?？墒悄茉词遣豢稍偕?，它會(huì)一點(diǎn)一滴的減少，一直到?jīng)]有。所以，我們一定要節(jié)約。但怎么節(jié)約呢？后來(lái)，我才知道，節(jié)約能源的辦法就在我們身邊。
幼兒園世界勤儉日教案篇十九
每年的10月31日是“世界勤儉日”，該節(jié)日的確立旨在號(hào)召人們勤儉節(jié)約以共同應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)重的資源危機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)社會(huì)的`健康可持續(xù)發(fā)展。
為了迎接“世界勤儉日”的到來(lái)，10月29日玲瓏街道中心幼兒園開(kāi)展了以“世界勤儉日，我們?cè)谛袆?dòng)”主題的系列教育活動(dòng)。首先，教師們利用晨間談話(huà)時(shí)間通過(guò)講勤儉故事，培養(yǎng)幼兒樹(shù)立勤儉節(jié)約的觀念；其次，在午餐時(shí)間，開(kāi)展了幼兒“光盤(pán)”行動(dòng)，教導(dǎo)幼兒節(jié)約每一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米的良好習(xí)慣；最后，中、大班的小朋友和老師們還利用廢舊蛋糕紙盤(pán)和一次性紙杯制作成了各種小動(dòng)物，作為幼兒園的環(huán)境布置。
此次活動(dòng)的開(kāi)展，讓每個(gè)教師和幼兒都行動(dòng)起來(lái)：少用紙，堅(jiān)持雙面來(lái)打??；少耗電，人走燈熄滅；少用水，關(guān)緊水龍頭；少剩飯，節(jié)約每粒糧……教師和孩子們?cè)诨顒?dòng)中深深體會(huì)到了：勤儉節(jié)約要從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣才能使我們的地球家園越來(lái)越美麗！