想要在競爭激烈的社會中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。總結(jié)不僅要注重事實(shí)的陳述，還要分析原因和找到問題的根源。下面是一些著名學(xué)者的研究成果和見解，希望能夠給您一些新的認(rèn)識和思考。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇一
2、基于信息技術(shù)的中職生物情境問題教學(xué)各因素分析。
3、交互式電子白板在大班數(shù)學(xué)活動中的有效利用。
4、微課題研學(xué)：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的范式。
5、建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索。
6、如何進(jìn)行有中國特色的教育改革。
7、幼兒園主題教學(xué)活動中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究。
8、高職高專學(xué)前教育專業(yè)聲樂翻轉(zhuǎn)課堂之管窺。
9、學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)課程課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
10、試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施。
11、高校學(xué)前心理學(xué)課程教學(xué)改革研究。
12、學(xué)前教育游戲課件的設(shè)計探索。
13、教育資源不公平配置對農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧的影響--基于江西省r縣的調(diào)查研究。
14、基于人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究。
15、教師專業(yè)化背景下的“學(xué)前心理學(xué)”教學(xué)改革探索。
16、關(guān)于學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀。
17、信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的整合。
18、在幼兒活動設(shè)計中創(chuàng)編游戲型課件的策略性研究。
19、在幼兒活動設(shè)計中如何創(chuàng)編幼兒游戲課件。
20、關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐研究。
21、基于古斯基評估模式的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分析。
22、放開營利性學(xué)校辦學(xué)領(lǐng)域的取向與策略探析。
23、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的音樂教學(xué)實(shí)踐探索。
24、以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)。
25、學(xué)前教育遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的路向分析。
26、聯(lián)合國教科文組織攜手韓國企業(yè)支持女童教育。
27、初構(gòu)案例教學(xué)的評價指標(biāo)體系--基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程。
28、淺析當(dāng)下學(xué)前兒童心理健康教育存在的誤區(qū)及對策。
29、情境互動教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
30、徐州市區(qū)學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、學(xué)前高專樂理與視唱練耳課程的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究。
32、家庭功能弱化對學(xué)前留守兒童社會化的影響。
33、民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
34、芻議學(xué)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與策略。
35、處境不利兒童心理韌性研究的現(xiàn)狀與展望。
36、淺析多媒體視域中的學(xué)前英語聽力培養(yǎng)。
37、淺談如何發(fā)揮多媒體在學(xué)前教育中的作用。
38、論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國現(xiàn)在社會的意義和發(fā)展前景。
39、基于良好行為習(xí)慣對促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究。
40、學(xué)生資助工作中德育缺位問題的分析及對策。
41、我國幼兒教育軟件存在的問題及對策研究。
42、淺談學(xué)前心理學(xué)教育教學(xué)策略。
43、微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用。
44、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)布局合理公平普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
45、國營農(nóng)場公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有序移交。
46、廣西民辦幼兒教師規(guī)范化教學(xué)行為實(shí)施策略研究。
47、學(xué)前教育專業(yè)女生主觀幸福感調(diào)查。
48、頂層設(shè)計理念下的學(xué)前教育專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)改革。
49、農(nóng)民工隨遷子女社會融入中的教育困境及對策研究。
50、學(xué)前教育專業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)模式的改革探討。
51、“五位一體”生態(tài)教育鏈與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)--勢科學(xué)視角。
52、特殊兒童團(tuán)體游戲治療的研究綜述。
53、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)前教育的影響探析。
54、美國高寬課程中形成性評價的應(yīng)用及其啟示。
55、學(xué)前兒童觀點(diǎn)采擇訓(xùn)練的可行性分析及策略。
56、襄陽市學(xué)前教育信息化資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
57、簡談學(xué)前教育中的心理健康教育。
58、淺談學(xué)前兒童心理健康教育的策略。
59、當(dāng)前幼兒心理健康教育的方法與途徑探討。
60、學(xué)前教育專業(yè)男生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略探析。
1、培養(yǎng)幼兒教師聲樂能力的有效路徑。
2、跆拳道練習(xí)對幼兒行為能力影響的研究。
3、“最近發(fā)展區(qū)”理論及其對我國幼兒體育教學(xué)的啟示。
4、淺談學(xué)齡前幼兒的攀比現(xiàn)象。
5、幼兒教師對兒童情緒理解能力發(fā)展的影響。
6、探究音樂教育對幼兒心理發(fā)展的影響。
7、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的研究。
8、發(fā)展幼兒體適能的理論與實(shí)踐。
9、幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)的有效策略。
10、音樂對幼兒個性發(fā)展的影響。
11、在情景游戲中提升中班幼兒晨間鍛煉的實(shí)效性。
12、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略。
13、不同音樂背景下大班幼兒體操質(zhì)量的性別差異。
14、如何利用游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力。
15、幼兒教育過程中調(diào)動家長資源的研究。
16、幼小銜接中幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
17、幼師院校對幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
18、幼兒音樂教育過程中如何結(jié)合幼兒個性特點(diǎn)。
19、幼兒教師撰寫論文現(xiàn)狀的調(diào)查與思考。
20、淺談幼兒教育中的美育問題。
21、幼兒教師的語言對幼兒語言能力發(fā)展的影響。
22、淺談幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。
23、論如何養(yǎng)成幼兒良好的品質(zhì)。
24、大班幼兒區(qū)域活動中同伴互動行為的研究。
25、媒介素養(yǎng)在幼兒教育中的運(yùn)用。
26、教師課堂干預(yù)對幼兒英語語音學(xué)習(xí)的影響。
27、淺談教師對幼兒美術(shù)作品的有效利用。
28、淺談在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
29、瑞吉?dú)W教育理論對我國幼兒教育的影響。
30、幼兒體智能課程教學(xué)模式探究。
31、基于信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語言教學(xué)模式探索。
32、試論幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施。
33、自然主義視域下華德福幼兒教育的實(shí)施及其啟示。
34、如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
35、啟蒙教育視角下的幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)探討。
36、幼兒美術(shù)欣賞活動的目的與指導(dǎo)原則。
37、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
38、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在幼兒體育特色課中的應(yīng)用--以體智能課為例。
39、淺談幼兒教師如何立德樹人。
40、幼兒武術(shù)中文化教學(xué)內(nèi)容的選擇。
41、如何培養(yǎng)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)生的語言能力。
42、生命哲學(xué)視域下幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其路徑重構(gòu)。
43、多維視角下幼兒教師不適宜行為動態(tài)演變現(xiàn)象探析。
44、發(fā)展教師關(guān)于幼兒數(shù)概念的知識--一項(xiàng)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)證研究。
45、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對非在編幼師待遇改善的啟示。
46、近十年我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的內(nèi)容分析。
47、縣域幼兒教師培訓(xùn)的困境及對策分析。
48、西部農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)策略與路徑思考--以青海省為例。
49、如何促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
50、男幼師對幼兒成長的影響。
1、我國綜合社會現(xiàn)代化發(fā)展對教育與培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。
2、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)航海教育發(fā)展。
3、大學(xué)生誠信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機(jī)制。
5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育實(shí)效的路徑探析。
6、臨床實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機(jī)制在高校學(xué)生黨員再教育中的應(yīng)用探討。
8、淺談如何實(shí)施生活數(shù)學(xué)教育。
9、新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標(biāo)體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設(shè)中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學(xué)生體育教學(xué)中生命安全教育的探討。
16、當(dāng)代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當(dāng)代大學(xué)生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學(xué)教育的連接。
20、小學(xué)班主任應(yīng)細(xì)抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)干預(yù)模型構(gòu)建。
25、我國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學(xué)校環(huán)境教育。
27、當(dāng)代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導(dǎo)研究。
28、全面開展陽光招生促進(jìn)教育公平公正。
29、強(qiáng)化工程實(shí)習(xí)過程管理提高工程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設(shè)研究。
31、航空服務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教育基地建設(shè)。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》立體化教材的幾點(diǎn)思考。
35、基于微課的大學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
36、網(wǎng)絡(luò)教育中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械學(xué)科的應(yīng)用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網(wǎng)絡(luò)課程在高職教育中的應(yīng)用研究。
38、“三互補(bǔ)”助推“四聯(lián)動”遠(yuǎn)程教學(xué)凸顯實(shí)效。
39、明清時期民間醫(yī)學(xué)教育探討。
40、元代醫(yī)學(xué)教育初探。
41、淺談口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用。
42、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
43、運(yùn)用智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展高職外科護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究。
45、兒童文學(xué)對低齡兒童焦慮心理的干預(yù)。
46、移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生外語學(xué)習(xí)行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學(xué)定位研究。
48、動漫、游戲等網(wǎng)絡(luò)流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
51、法庭科學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐。
52、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)籍檔案現(xiàn)代化管理的措施探討。
53、教育碩士課程設(shè)置的調(diào)查與改革。
54、信息化條件下陶行知德育思想的實(shí)現(xiàn)途徑。
55、教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管法律政策依據(jù)問題研究。
56、c++程序設(shè)計課程群互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革探究。
57、國外開放教育模式資源比較與啟發(fā)。
58、教育促進(jìn)主流價值人性的形成。
59、自媒體時代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
60、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
61、試論校本課程實(shí)施中教師課程意識的缺失及培植。
62、多媒體在高職體育教學(xué)中的實(shí)踐性探索。
63、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
64、當(dāng)前流動兒童學(xué)校融入問題的探究。
65、傳統(tǒng)私塾教育中的師德理念窺探。
66、關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考。
67、淺析高職生人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。
68、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。
69、農(nóng)村留守兒童的心理問題呈現(xiàn)及分。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇二
63.金融全球化趨勢下商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新64.論金融產(chǎn)品營銷創(chuàng)新。
88.中國證券市場國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究89.利率市場化的挑戰(zhàn)與商業(yè)銀行的對策。
101.處置國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)對策研究。
102.論經(jīng)濟(jì)全球化下我國資本帳戶的開放與管理。
103..我國銀行業(yè)國際化的道路選擇。
106.從發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)看我國消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展。
107.銀行監(jiān)管存在的問題及對策研究。
108.存款保險制度問題研究。
高二班主任工作總結(jié)1。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
高二班主任工作總結(jié)2。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作總結(jié)3。
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)4。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。
同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用。
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
三、加強(qiáng)四種思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：
一、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇三
3、美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生物技術(shù)孵化器的作用。
4、論傳統(tǒng)孵化器如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
5、孵化器對在孵企業(yè)提供的創(chuàng)業(yè)能力支持服務(wù)——單案例研究。
6、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
7、廣東省科技企業(yè)孵化器高質(zhì)量發(fā)展對策。
8、我國汽車行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器商業(yè)模式分析。
9、大波士頓地區(qū)生命科學(xué)孵化器的成功要素研究。
10、科技企業(yè)孵化器的財務(wù)管理創(chuàng)新。
11、檢測企業(yè)孵化器服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究——以貴州省檢測企業(yè)孵化器為例。
12、新興市場國家孵化器國際化的動因和方式探索——基于國家和企業(yè)特定優(yōu)勢視角。
13、不同代際科技企業(yè)孵化器孵化績效差異比較——基于廣東省的實(shí)證研究。
14、基于孵化器的商業(yè)模式理論模型探究。
15、柳州高新區(qū)建設(shè)智慧孵化器項(xiàng)目的可行性分析。
16、高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器現(xiàn)狀調(diào)查分析。
17、校地共建大學(xué)孵化器中的劃界及其流變。
18、生物醫(yī)藥孵化器技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的優(yōu)化策略探討。
19、孵化器行業(yè)的云計算與大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺分析。
20、企業(yè)孵化器知識服務(wù)對在孵企業(yè)創(chuàng)新績效的影響。
21、科技企業(yè)孵化器對從業(yè)人員的角色期望。
22、基于生態(tài)位模型的廣東省孵化器發(fā)展水平及適宜度評價。
23、社會組織孵化器助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新。
24、濾食性生物孵化器凈化微污染景觀水的試驗(yàn)研究。
25、強(qiáng)生孵化器運(yùn)營管理模式及對我國的啟示。
26、科技企業(yè)孵化器業(yè)務(wù)運(yùn)作模式研究——以綿陽市z公司為例。
27、東莞松山湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)孵化器現(xiàn)狀與發(fā)展研究。
29、淺談中職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器項(xiàng)目建設(shè)。
30、市場型孵化器發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑——以啟迪之星為例。
31、孵化網(wǎng)絡(luò)對生物醫(yī)藥孵化器績效的影響研究。
32、孵化器商業(yè)模式的構(gòu)建機(jī)制研究。
33、國內(nèi)外孵化器運(yùn)營模式比較研究。
34、“創(chuàng)業(yè)投資基金+孵化器”模式的效率實(shí)證研究。
35、高校校園創(chuàng)業(yè)孵化器績效的vague評價。
36、孵化器的功能演化和快速成長的機(jī)制研究。
37、社會創(chuàng)業(yè)與校園孵化器的耦合研究。
38、網(wǎng)絡(luò)多元性對在孵企業(yè)孵化績效作用機(jī)制研究——孵化器支持情境的調(diào)節(jié)作用。
39、共建學(xué)生創(chuàng)客的孵化器——區(qū)域聯(lián)合模式下工程技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索。
40、孵化器業(yè)態(tài)對其辦公空間室內(nèi)設(shè)計的訴求探究。
41、淺析科技企業(yè)孵化器若干問題的研究。
42、河北省實(shí)施孵化器和眾創(chuàng)空間雙提升計劃。
43、科技企業(yè)孵化器創(chuàng)新效率評估及關(guān)系研究。
44、科技孵化器知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)績效分析及提升建議。
45、關(guān)于魯西南科技孵化器的調(diào)研報告。
46、科技型企業(yè)孵化器協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化研究。
47、創(chuàng)新型孵化器運(yùn)營模式與高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究。
48、淺談我國科技企業(yè)孵化器在發(fā)展過程中面臨的財務(wù)問題及建議。
49、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
50、我國科技企業(yè)孵化器發(fā)展動向及政策建。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇四
2、探究農(nóng)業(yè)會展對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的作用。
3、基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景下亞洲國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與流通問題分析。
4、中歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)與競爭力分析。
5、“一帶一路”環(huán)境下的亞洲國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展路徑探索。
6、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下黑龍江省對俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易流通狀況研究。
7、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)分析。
8、河南省中小型農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀分析。
9、山東省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)研究。
10、中國-泰國自由貿(mào)易區(qū)建立的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究——基于農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的分析。
11、“一帶一路”沿線國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的競爭性與互補(bǔ)性——基于社會網(wǎng)絡(luò)分析方法。
12、國家間沖突對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
13、中國與巴西農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:現(xiàn)狀及展望。
14、中澳自由貿(mào)易區(qū)對兩國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析。
15、tpp對中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析及對策研究。
16、“一帶一路”倡議下優(yōu)化中越農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作發(fā)展路徑研究。
17、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易復(fù)雜度與二元邊際的實(shí)證分解。
18、基于后金融危機(jī)狀況下的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。
19、論“一帶一路”背景下我國與中亞國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的前景。
20、陜西省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證研究。
21、國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的分析。
22、美國農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
23、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易驅(qū)動下中國與湄公河沿岸國家的虛擬水流動關(guān)系研究。
24、美國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策對中國的影響與啟示。
25、“逆全球化”背景下我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭性提升的策略與實(shí)施。
26、“一帶一路”建設(shè)背景下中國與中亞5國蔬菜類農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭性與互補(bǔ)性研究。
27、“一帶一路”背景下的中國與加拿大農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作研究。
28、菲律賓農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析。
29、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望。
30、20x年中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)及未來展望。
31、“一帶一路”背景下中國——?dú)W盟農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
32、中巴農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易增長成因——基于cms模型和邊際產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)的分析。
33、中荷農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征與趨勢展望。
34、“一帶一路”背景下中國與中東歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
35、fta視角下中國與澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易研究。
36、“瀾湄合作”背景下中國與湄公河流域國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作的路徑優(yōu)化與前景。
37、“逆全球化”形勢下農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易壁壘新動向及我國應(yīng)對策略。
38、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與新新貿(mào)易理論:文獻(xiàn)述評。
40、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易問題研究。
1、內(nèi)蒙古國有林區(qū)林業(yè)企業(yè)綜合效益評價。
2、廣西蠶業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
3、我國漁業(yè)發(fā)展供求分析及趨勢研究。
4、基于沼氣資源開發(fā)的西部農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探討。
5、城市環(huán)境下銀杏蒸騰耗水特性及其調(diào)節(jié)機(jī)制。
6、湖南省退耕還林工程綜合效益評價研究。
7、甘肅省正寧縣烤煙生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策。
8、農(nóng)村飲用水取水模式及其保障措施研究。
9、機(jī)翼形量水槽標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)研究與數(shù)值模擬。
10、水生植物在景觀水體提高自凈能力的應(yīng)用研究。
11、漁業(yè)權(quán)視角下舟山沿岸漁場管理改革研究。
12、橡膠園磚紅壤中氮、磷、鉀一經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院地表徑流流失特征初步研究。
13、三峽庫區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析。
14、國有森工企業(yè)資本運(yùn)營研究。
15、浙江臨安市森林景觀生態(tài)環(huán)境評價研究。
16、油松側(cè)柏元寶楓蒸騰耗水的空穴栓塞和水容調(diào)節(jié)機(jī)制。
17、河北林業(yè)科技型企業(yè)建設(shè)與發(fā)展研究。
18、國有林區(qū)森林資源監(jiān)督體系研究。
19、森林資源產(chǎn)權(quán)市場建設(shè)研究。
20、中國近海生物資源保護(hù)性開發(fā)與可持續(xù)利用研究。
21、吉林省國有林區(qū)公共產(chǎn)品政府供給研究。
22、淮河流域水污染防治的政府間合作管理模式構(gòu)建研究。
23、定南縣林業(yè)管理現(xiàn)狀、問題及對策研究。
24、帽兒山林場林地評估方法與應(yīng)用研究。
25、中國與馬來西亞海洋漁業(yè)合作機(jī)制研究。
26、山西省夾馬口灌區(qū)建管模式的社會學(xué)研究。
27、我國深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究。
28、我國漁業(yè)品牌價值評估及提升研究。
29、虹吸式波涌管灌試驗(yàn)系統(tǒng)研究。
30、我國國有林業(yè)企業(yè)效績評價問題研究。
31、黑龍江省林業(yè)市場化與民營資本投資機(jī)制研究。
32、小麥質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)的比較研究。
33、廣西水牛奶科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
34、成都平原不同秸稈還田模式下農(nóng)田系統(tǒng)運(yùn)行效益研究。
35、旱作小麥產(chǎn)量形成及其對不同覆蓋與耕作措施的響應(yīng)。
36、中國自然保護(hù)區(qū)資源利用模式案例研究。
37、基于遙感和gis的棉花面積提取和產(chǎn)量估測研究。
38、新時期中國農(nóng)村反貧困政策研究。
39、上海市長江口中華鱘自然保護(hù)區(qū)地方性法規(guī)立法研究。
40、林業(yè)綠色供應(yīng)鏈的物流一體化管理系統(tǒng)研究。
41、四川畜牧業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)研究。
42、現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織的發(fā)展研究。
43、耕地保護(hù)實(shí)踐及改進(jìn)對策研究。
44、基于寒地鄉(xiāng)村景觀意象的休閑農(nóng)莊景觀規(guī)劃研究。
45、黃河流域水土保持生態(tài)建設(shè)管理體制研究。
46、中華鱉的營養(yǎng)研究。
47、江蘇省森林資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)(fees)可持續(xù)發(fā)展的評價與優(yōu)化。
48、宜都市農(nóng)村集體林權(quán)制度改革研究。
49、放牧強(qiáng)度對東非狼尾草+白三葉型草地生物量的影響。
50、西洞庭湖自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究。
1、西藏園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)牧民增收致富探討。
2、基于問題的園藝植物育種學(xué)探究式教學(xué)模式研究。
3、從指導(dǎo)教師角度談園藝專業(yè)大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項(xiàng)目的實(shí)施。
4、臺風(fēng)對浙江省設(shè)施園藝的影響及防避措施。
5、多倍體育種在園藝作物中的應(yīng)用。
6、園藝專業(yè)觀賞植物病蟲害防治課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
7、提高職業(yè)教育中園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。
8、復(fù)合應(yīng)用型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討。
9、探究設(shè)施園藝中的土壤生態(tài)問題及其清潔生產(chǎn)。
10、建設(shè)高校園藝實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。
11、云斑白條天牛對園藝作物的危害及習(xí)性。
12、園林園藝類中高職里面課程結(jié)構(gòu)銜接對策。
13、現(xiàn)代園藝專科人才分類培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。
14、園藝植物繁殖學(xué)教學(xué)改革探索。
15、設(shè)施園藝智能化發(fā)展趨勢與路徑。
16、果樹園藝技術(shù)與果樹營養(yǎng)診斷策略之我見。
17、施用外源物質(zhì)對園藝作物抗逆性影響研究進(jìn)展。
18、“園藝產(chǎn)品貯藏與加工”課程教學(xué)改革探析。
19、高職園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探。
20、提高“園藝植物研究法”教學(xué)質(zhì)量的探討。
21、園藝專業(yè)英語教學(xué)改革探析。
22、淺析影響阜新市設(shè)施園藝發(fā)展的因素和對策。
23、高等職業(yè)教育中設(shè)施園藝專業(yè)人才培養(yǎng)探討。
24、園藝植物栽培學(xué)實(shí)踐體系的探索與創(chuàng)新--以淮北師范大學(xué)園藝專業(yè)為例。
25、“課題式”教學(xué)方法初探--以《園藝植物生物技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)為例。
26、《園藝植物研究法》教學(xué)改革與實(shí)踐。
27、園藝專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析--以河南科技學(xué)院為例。
28、園藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)提升的研究。
29、教學(xué)植物標(biāo)本室建設(shè)存在問題及解決辦法--以江蘇牧院園林園藝系植物標(biāo)本室為例。
30、職高園藝專業(yè)課的教學(xué)體會。
31、園藝專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐。
32、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《園藝植物病理學(xué)》課程考試過程評價改革。
33、綠化工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與都市園藝專業(yè)課程體系對接研究。
34、關(guān)于高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考。
35、在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下園藝植物病蟲害防治課程改革與實(shí)踐。
36、新形勢下園藝專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)習(xí)三知培養(yǎng)模式探索。
37、三結(jié)合教學(xué)方式提高園藝植物育種學(xué)的教學(xué)效果。
38、淺析園藝植物果實(shí)品質(zhì)的調(diào)控。
39、設(shè)施園藝半導(dǎo)體照明技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展政策分析。
40、我國設(shè)施園藝智能化生產(chǎn)裝備發(fā)展現(xiàn)狀。
41、園藝專業(yè)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)考核體系探討--以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例。
42、高職類園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)生學(xué)業(yè)評價模式研究。
43、園藝產(chǎn)品采后處理課程建設(shè)與教學(xué)改革。
44、園藝概論公選課存在的問題及解決對策。
45、園藝專題與討論研究生課程教學(xué)改革探索。
46、園藝教育先驅(qū)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展--蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝專業(yè)。
47、園藝藤本植物習(xí)性及分類探究。
48、職業(yè)學(xué)校園藝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略。
49、《園藝植物育種學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施與效果。
50、高職類都市園藝專業(yè)市場調(diào)研與課程體系構(gòu)建分析。
51、高?！对O(shè)施園藝學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索。
52、雙循環(huán)互動教學(xué)方式在園藝專業(yè)中的實(shí)踐與探索。
53、《園藝設(shè)施學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。
54、園藝植物營養(yǎng)診斷課程建設(shè)途徑。
55、園藝專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施淺談。
56、中職園藝生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究。
57、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐。
58、高職院校園藝專業(yè)教師綜合素質(zhì)分析。
59、金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理措施與成效。
60、高職園藝植物病蟲害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐。
61、在多變中尋求園藝實(shí)訓(xùn)課的有效教學(xué)評價。
62、4種園藝廢棄物還田對設(shè)施西芹土壤微生物活性的影響。
63、論現(xiàn)階段園藝園林綠化樹木的有效防控。
64、園藝植物生物技術(shù)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探。
65、《園藝植物病理學(xué)》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
66、《觀賞園藝學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建設(shè)的研究。
67、城市商業(yè)區(qū)園藝景觀中的植物配置探討。
68、采后熱處理對減少園藝產(chǎn)品微生物侵染的應(yīng)用。
69、我國設(shè)施園藝發(fā)展概況及趨勢分析。
70、應(yīng)用“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”理念改造和提升園藝專業(yè)。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇五
2、重慶市房地產(chǎn)周期波動規(guī)律研究。
3、現(xiàn)階段中國房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)價格調(diào)整影響實(shí)證分析。
4、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
5、多元統(tǒng)計分析方法思想發(fā)展思想史。
6、現(xiàn)代概率論思想發(fā)展簡史。
7、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
8、現(xiàn)代數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史。
9、概率論早期思想發(fā)展簡史。
10、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
11、灰色理論在社會經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。
12、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
13、現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
14、社會統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
15、現(xiàn)代社會統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
16、中國汽車保有量定量研究。
17、中國股市波動性定量研究。
18、中國股票市場風(fēng)險研究。
19、中國收入差距研究。
20、論統(tǒng)籌城鄉(xiāng)與城鄉(xiāng)差距。
21、重慶市城鄉(xiāng)差距定量研究。
22、重慶汽車消費(fèi)需求的動態(tài)分析與預(yù)測。
23、灰色系統(tǒng)預(yù)測方法在我國私人汽車擁有量預(yù)測中的應(yīng)用。
24、旅游業(yè)對重慶市社會經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的定量分析。
25、房價上漲的成因及對策研究。
26、區(qū)域服務(wù)業(yè)飽和度與溢出度研究。
27、微區(qū)位人流量測算技術(shù)研究。
28、基于購買力平價下的富裕度測算方法。
29、部門勞動生產(chǎn)率與勞動報酬率關(guān)聯(lián)性分析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值測算技術(shù)研究。
30、區(qū)域質(zhì)量指數(shù)的計算技術(shù)研究。
31、社會發(fā)展水平綜合評價技術(shù)及應(yīng)用研究微區(qū)位富裕度的測量技術(shù)及其應(yīng)用。
32、直轄市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)同構(gòu)性與差異性研究。
33、區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)統(tǒng)計技術(shù)研究。
34、富裕度測算方法及其應(yīng)用研究。
36、重慶城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動分析。
37、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的評價指標(biāo)體系與實(shí)證分析。
38、西部地區(qū)農(nóng)村居民生活消費(fèi)需求變動分析。
39、重慶市農(nóng)民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的灰色關(guān)聯(lián)分析及其趨勢預(yù)測。
40、消費(fèi)質(zhì)量的統(tǒng)計測度研究。
41、西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民內(nèi)部收入差距分析。
42、西部地區(qū)農(nóng)村居民內(nèi)部收入差距分析。
43、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌評價指標(biāo)體系設(shè)計及應(yīng)用。
44、西部地區(qū)教育差距的聚類分析。
46、重慶城鄉(xiāng)收入差距預(yù)測。
47、我國收入統(tǒng)計存在的問題及其改革。
48、從城鄉(xiāng)收入差距看城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)的效果―以重慶為例。
49、重慶市商品住宅價格與土地價格互動性研究。
50、房地產(chǎn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究。
51、房地產(chǎn)市場供求與房價關(guān)系的實(shí)證研究。
52、房地產(chǎn)周期與宏觀經(jīng)濟(jì)周期關(guān)系研究。
53、中國房地產(chǎn)周期波動區(qū)域比較。
54、我國房地產(chǎn)宏觀調(diào)控效果及對策研究。
55、房地產(chǎn)與宏觀經(jīng)濟(jì)計量經(jīng)濟(jì)模型構(gòu)建。
56、時間序列在金融工作中的應(yīng)用。
58、中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化與就業(yè)結(jié)構(gòu)問題研究。
59、中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化與養(yǎng)老問題研究。
60、勞動者報酬部門結(jié)構(gòu)的變化與就業(yè)機(jī)會。
61、中國分地區(qū)的對外貿(mào)易依存度分析。
62、西部地區(qū)區(qū)域工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力綜合評價分析。
63、對我國房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營績效綜合評價。
64、我國上市公司財務(wù)狀況與股票投資收益率的相關(guān)性分析。
65、對我國投資與經(jīng)濟(jì)增長相互關(guān)系的'研究。
66、我國對外貿(mào)易公司盈利能力分析。
67、重慶市上市公司經(jīng)營績效評價。
68、影響消費(fèi)者購買決策的因素分析。
69、我國各地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析。
70、中西部地區(qū)區(qū)域科技創(chuàng)新能力研究。
71、關(guān)于重慶市居民消費(fèi)性支出的變化分析。
72、我國中小企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)能力分析。
73、我國經(jīng)濟(jì)開放度與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究。
74、川渝兩地居民收入消費(fèi)情況比較研究。
75、重慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭力統(tǒng)計研究。
76、重慶市工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新能力綜合評價分析。
77、重慶市工業(yè)的單位能源變化趨勢分析。
78、重慶市信息化水平的測度分析。
79、質(zhì)量管理在企業(yè)工作中的應(yīng)用。
80、財經(jīng)類高校統(tǒng)計專業(yè)教與學(xué)改革研究。
81、競爭力研究理論的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
82、高校學(xué)分制改革研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
83、高校競爭力研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
84、高等教育質(zhì)量競爭力研究國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
85、重慶市g(shù)dp中第一、二、三產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的非參數(shù)檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用。
86、投資回收期統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
88、重慶商圈未來發(fā)展趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
89、重慶社區(qū)便民服務(wù)商業(yè)發(fā)展趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
90、重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展主成分影響因數(shù)分析。
91、重慶市涉外保險未來趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
92、證券投資組合統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
93、重慶市兩江新區(qū)未來產(chǎn)業(yè)化構(gòu)成聚類研究。
94、重慶本土上市公司經(jīng)營狀況統(tǒng)計分析。
95、重慶市西南地區(qū)餐飲業(yè)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計研究。
96、中國各直轄市綜合競爭力比較研究。
97、中、東、西部地區(qū)人口老齡化問題比較研究。
98、西部地區(qū)大學(xué)生就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)情況研究。
99、重慶市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異問題研究。
100、教育投資對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率的地區(qū)差異與對策研究。
101、區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力分析。
102、企業(yè)自主創(chuàng)新能力綜合評價。
103、教育發(fā)展水平與地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力相關(guān)性分析。
104、中國各地區(qū)教育均衡發(fā)展程度及影響因素。
105、教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)證分析。
106、地區(qū)知識積累能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異。
107、地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力差異及其影響因素分析。
108、城市化進(jìn)程中重慶市就業(yè)態(tài)勢與趨勢分析。
109、基于logit模型的居民住房購買行為分析。
110、重慶市信息產(chǎn)業(yè)對投入產(chǎn)出貢獻(xiàn)分析。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇六
3、高校秘書職業(yè)倦怠狀況及對策研究。
4、董秘特征對信息披露質(zhì)量的影響研究。
5、職業(yè)學(xué)校教學(xué)秘書職能發(fā)揮研究。
6、我國董事會秘書的職權(quán)探討。
7、三國史官制度研究。
8、現(xiàn)代公文“擬辦”研究。
9、論我國上市公司董事會秘書制度的完善。
10、我國公司董事會秘書制度研究。
11、政務(wù)秘書與事務(wù)秘書之角色比較。
12、秘書工作的主動性研究。
13、《宋史·藝文志》著錄目錄書集解。
14、秘書參謀職能研究。
15、從追靠到同構(gòu)-秘書與領(lǐng)導(dǎo)和諧關(guān)系研究。
16、秘書職業(yè)化問題及其對策研究。
17、從中小型企業(yè)文秘人員需求試論教育機(jī)構(gòu)秘書人才培養(yǎng)。
18、論秘書與領(lǐng)導(dǎo)的溝通原則。
19、論秘書的時間管理藝術(shù)。
20、移動農(nóng)技秘書。
21、董事會秘書特征與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
22、我國董事會秘書制度研究。
23、民營企業(yè)高級助理人才職業(yè)生涯管理研究。
24、公司董事會秘書制度研究。
25、高校院系行政秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀與素質(zhì)提升路徑選擇。
26、董事會秘書協(xié)同管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計。
27、行政機(jī)關(guān)網(wǎng)上秘書辦公系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
28、《胡喬木文集》講話稿的政治語境研究。
29、我國董事會秘書制度研究。
30、我國上市公司董事會秘書制度研究。
31、董秘背景特征與財務(wù)重述的相關(guān)性研究。
32、高管性別差異化與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
33、中國秘書職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范化研究。
34、論秘書工作中的變通藝術(shù)。
35、秘書信息工作中的“負(fù)面”信息處理研究。
36、高級秘書的方略運(yùn)籌力研究。
37、山西省新建地方本科院校教學(xué)秘書職業(yè)認(rèn)同感研究。
38、我國秘書職業(yè)資格鑒定現(xiàn)狀研究。
39、論行政助理的角色定位。
40、非言語溝通在秘書工作中的運(yùn)用探究。
41、職教師資秘書學(xué)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究。
42、華為公司秘書培訓(xùn)體系改進(jìn)研究。
43、決策中信息最大化傾向的客觀行為指標(biāo)及跨情景研究。
44、《原始秘書》研究。
45、女性秘書職業(yè)健康發(fā)展研究。
46、秘書在政府應(yīng)急管理中的職責(zé)研究。
47、中國秘書事務(wù)所的發(fā)展模式探索。
48、秘書工作中的會議管理研究。
49、情商在秘書工作中的應(yīng)用研究。
50、政府機(jī)關(guān)秘書與企業(yè)秘書的比較研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇七
大連市環(huán)境—經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的物質(zhì)流分析。
政治與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的排污權(quán)交易市場問題研究。
武漢城市圈環(huán)境金融體系的構(gòu)建研究。
我國環(huán)境押金制度構(gòu)建的研究。
基于排污權(quán)交易制度的企業(yè)排污戰(zhàn)略選擇研究。
基于低碳經(jīng)濟(jì)的企業(yè)投資項(xiàng)目的評價研究。
基于碳交易市場的中國碳金融發(fā)展研究。
我國環(huán)境稅收法律制度研究。
中國工業(yè)部門的物質(zhì)流核算與分析。
排污權(quán)交易的初始分配問題研究。
山東淄博化工區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究。
基于環(huán)境庫茲涅茨曲線的陜西省環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究。
包頭市循環(huán)經(jīng)濟(jì)評價與對策研究。
嶗山水庫飲用水源保護(hù)區(qū)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制實(shí)踐研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇八
3、經(jīng)濟(jì)全球化下長三角貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
4、廣西與東南亞國家貿(mào)易變遷研究。
5、我國文化貿(mào)易的國際競爭力及影響因素研究。
6、我國林產(chǎn)品貿(mào)易森林認(rèn)證發(fā)展路徑研究。
7、近代中國茶葉對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析。
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究。
9、低碳經(jīng)濟(jì)對我國外貿(mào)發(fā)展的影響。
10、黑龍江省公路運(yùn)輸口岸建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究。
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析。
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較。
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國入境旅游需求的影響因素。
14、基于市場結(jié)構(gòu)理論的軍船國際貿(mào)易研究。
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易比較優(yōu)勢的影響。
16、低碳經(jīng)濟(jì)背景下我國貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整。
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
18、金融危機(jī)背景下商業(yè)銀行國際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風(fēng)險管理研究。
19、中國海灣合作委員會自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析。
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析。
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測度研究。
22、金融危機(jī)下中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策對對外貿(mào)易傳導(dǎo)影響的有效性分析。
23、基于蟻群算法的港口泊位調(diào)度優(yōu)化與仿真。
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預(yù)政策與協(xié)調(diào)機(jī)制。
25、wto/sps措施對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究。
26、金融危機(jī)對浙江外貿(mào)的影響及對策。
27、fdi、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究。
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡(luò)購物電子商務(wù)平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
29、sps措施對我國豬肉品貿(mào)易競爭力的影響分析。
30、國際收支變動對國內(nèi)貨幣供應(yīng)量的影響分析。
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
32、跨境電商對職院國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響。
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應(yīng)研究。
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究。
35、中韓兩國工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實(shí)證分析。
36、新時期我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易探討--特征與趨勢。
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對策分析。
38、當(dāng)前我國農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易存在的關(guān)鍵問題及建議。
39、廣西對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)合理度實(shí)證研究--基于投入產(chǎn)出模型。
40、fdi與我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)相關(guān)性的一元回歸分析。
41、氣候變化下國際貿(mào)易法律問題研究。
42、貿(mào)易開放對我國人力資本積累的影響。
43、對外貿(mào)易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析。
44、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長之間關(guān)系研究。
45、人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易的影響。
46、電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用與發(fā)展策略研討。
47、廣西金融業(yè)對北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響研究。
48、淺析經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風(fēng)險管控。
49、全球化背景下國際貿(mào)易風(fēng)險研究。
50、對外貿(mào)易談判過程中商務(wù)英語的應(yīng)用與技巧。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇九
3、基于關(guān)系視角的法律與文學(xué)研究。
4、中國法制轉(zhuǎn)型期的“權(quán)利觀”考察。
5、國際法上的權(quán)利沖突問題研究。
6、網(wǎng)絡(luò)空間的法理分析。
7、中國語境下的能動司法。
8、作為自然法理學(xué)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
9、中國第三部門的法理學(xué)研究。
10、中國成人教育制度的解構(gòu)與重建。
11、“斯密問題”的法理學(xué)解釋。
12、嚴(yán)復(fù)權(quán)利思想研究。
13、生存權(quán)的法理學(xué)分析。
14、我國法理學(xué)教科書的評析。
15、中國司法解釋制度的法理學(xué)研究。
16、言論自由的法理學(xué)研究。
17、中國檢察權(quán)性質(zhì)的法理學(xué)考察。
18、我國制度性就業(yè)歧視的法理學(xué)分析。
19、廢除勞動教養(yǎng)制度的法理學(xué)分析。
20、辯訴交易制度的法理學(xué)思考。
21、陽光政府基礎(chǔ)的法理學(xué)思考。
22、法律關(guān)系客體價值論。
23、法律責(zé)任的法理學(xué)研究。
24、語言哲學(xué)視角下的哈特法哲學(xué)思想研究。
25、社會公共利益的法理學(xué)探析。
26、司法能動主義的法理學(xué)思考。
27、地方自治的法理學(xué)分析。
28、循環(huán)經(jīng)濟(jì)立法的法理學(xué)視角。
29、中國古代社會法理學(xué)存在之證成。
30、農(nóng)村社會保障制度的法理學(xué)思考。
31、非強(qiáng)制行政的法理學(xué)思考。
32、當(dāng)代中國法哲學(xué)的哲理探索。
33、行政知情權(quán)的法理學(xué)研究。
34、法律論證理論研究。
35、原始佛教“正法律”的法理學(xué)研究。
36、公司社會責(zé)任的法理學(xué)研究。
37、論實(shí)用主義法理學(xué)進(jìn)路下的國際經(jīng)濟(jì)法。
38、高校法治研究。
39、立法權(quán)正當(dāng)行使的法理學(xué)研究。
40、論人的尊嚴(yán)。
42、規(guī)范性司法解釋的法源地位研究。
43、反思與重構(gòu)：研究生法理學(xué)教學(xué)模式之改革。
44、試論中國法哲學(xué)自覺的必要性。
45、對法律要素理論的再認(rèn)識。
46、法律救濟(jì)權(quán)的法理學(xué)探析。
47、法理學(xué)視角下我國公立大學(xué)章程制定研究。
48、新疆少數(shù)民族地區(qū)法學(xué)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性及其法理學(xué)思考。
49、執(zhí)行和解的法理學(xué)分析。
50、司法實(shí)踐的道路。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十
2.現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理論研究;。
3.財務(wù)風(fēng)險衡量方法問題研究;。
4.試論投資風(fēng)險的衡量方法;。
5.工商企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論與方法及其典型案例分析;。
6.財務(wù)報表分析指標(biāo)體系;。
7.企業(yè)集團(tuán)財務(wù)模式探析;。
8.股份制企業(yè)財務(wù)模式研究;。
9.中外合資企業(yè)財務(wù)管理主要問題研究;。
10.建立現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)指標(biāo)體系探討;。
11.關(guān)于經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)的探討;。
12.試論企業(yè)目標(biāo)與財務(wù)管理目的;。
13.試論現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理職能;。
14.企業(yè)資金緊張的成因與對策;。
15.國際財務(wù)管理若干問題的探索;。
16.國際企業(yè)籌資方式的探索;。
17.籌資風(fēng)險的衡量與控制;。
18.企業(yè)行為與財務(wù)風(fēng)險的關(guān)系分析;。
19.優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益;。
20.市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)理財方式的轉(zhuǎn)變;。
22.凈值報酬率指標(biāo)的因素分析;。
23.關(guān)于企業(yè)財務(wù)目標(biāo)問題的探討;。
24.關(guān)于債轉(zhuǎn)股問題的財務(wù)思考;。
25.知識經(jīng)濟(jì)時代對企業(yè)財務(wù)管理的影響;。
26.表外籌資分析與研究;。
27.從三株公司的發(fā)展談如何加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)探管;。
28.反映企業(yè)經(jīng)營狀況的財務(wù)分析方法芻議;。
29.國企改制中有關(guān)財務(wù)問題的處理;。
30.論企業(yè)財務(wù)理念;。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十一
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作。
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評。
4、中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)。
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究。
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典。
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征。
8、中國古代文學(xué)的重數(shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評。
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法。
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個標(biāo)本。
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對象與方法。
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個視角。
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后。
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考。
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價值及其呈現(xiàn)。
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論。
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價值。
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論。
19、中國三大神話母題研究。
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究。
21、《儒林外史》與科舉制度研究。
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究。
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報人小說家為研究中心。
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀。
25、漚社研究。
26、《史記》在元代的傳播接受研究。
27、唐代青樓題材小說研究。
28、近世京津詞壇研究。
29、《盛京時報》小說研究。
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究。
31、宋代出使文學(xué)研究。
32、唐前曹植接受史。
33、黃庭堅隱逸詩及其隱逸思想研究。
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜。
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究。
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心。
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)。
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心。
39、清代醫(yī)者形象研究。
40、西域文化對漢代文學(xué)的影響。
41、《齊民要術(shù)》研究。
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究。
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究。
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究。
46、唐詩對漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例。
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵。
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析。
49、楊萬里交游詩研究。
50、明清李楊題材傳奇研究。
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析。
2、英美社會與文化論文。
3、王子復(fù)仇記》主題分析。
4、哈姆雷特之性格分析。
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧。
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究。
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論。
8、由愛反映出的個性-《簡.愛》中情愛的分析。
9、淺析王爾德的文藝主張。
10、托馬斯.哈代-一個傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者。
11、苔絲：一個純潔的女人。
12、殖民地時期美國文學(xué)的特點(diǎn)。
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父。
14、清教與美國文學(xué)。
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格。
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)。
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》。
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系。
20、《章魚》：有的放矢的一本小說。
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默。
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》。
23、《紅字》里的象征主義。
24、解讀《老人與海》的主題思想。
25、海明威筆下的硬漢子形象。
26、意象派詩歌與中國古詩的比較。
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對比研究。
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象。
29、價值觀的碰撞-中美交流的根本沖突。
30、《魯濱遜漂流記》中的個人主義。
31、早期美國現(xiàn)實(shí)主義小說初探。
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險記。
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系。
34、海明威小說的敘述聲音。
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀。
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀。
37、《白鯨》的宗教意義透視。
38、《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲拿\(yùn)新析。
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧。
40、論海明威作品中的女性形象。
41、《欲望號街車》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對立。
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌。
43、《喧嘩與騷動》的象征意義。
44、哈代小說中的自然主義。
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色。
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸。
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對愛情、罪惡、生活的態(tài)度。
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀。
50、論哈克的流浪漢形象。
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)。
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向。
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析。
4、中國早期電影研究。
5、女性電影研究。
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象。
7、新時期文化背景下的第五代電影。
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視。
9、中韓(或中日)偶像劇比較。
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論。
13、武俠神怪片對中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)。
14、電視電影在我國的發(fā)展概況。
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)。
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)。
18、底線不是低淺——對戲說劇的倫理反思。
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評論。
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較。
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)。
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用。
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究。
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)。
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探。
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析。
27、中國電影中的女性形象與女性意識。
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)。
29、類型片研究(自選一種類型片)。
30、影視藝術(shù)的媒介特性。
31、名著影視改編的得與失。
32、影視藝術(shù)的審美特性。
33、近年來影視劇做的改編特色分析。
34、當(dāng)代電視文化特征。
35、四十年代文人電影研究。
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性。
37、兩部《小城之春》的比較研究。
38、電影紀(jì)實(shí)性研究。
39、中外劇作觀念的比較。
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性。
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用。
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色。
43、影視改編理論研究。
44、影視作為大眾傳播媒介的功能。
45、小說寫作與影視劇作比較。
46、影視藝術(shù)的錄制整合性。
47、獨(dú)立制作電影研究。
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性。
49、影視編劇的時空結(jié)構(gòu)研究。
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十二
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計算。
5、地方高?！读孔恿W(xué)》雙語教學(xué)探討。
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
7、用超對稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解。
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考。
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)。
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐。
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法。
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授。
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探。
15、計量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁。
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討。
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀。
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對易關(guān)系引入方式的探討。
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命。
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革。
22、量子計算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討。
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討。
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動力學(xué)-量子力學(xué)模擬。
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課。
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例。
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)。
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系。
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想。
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題。
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示。
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐。
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用。
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案。
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討。
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣。
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計算問題。
39、理工院?！读孔恿W(xué)》教學(xué)改革分析。
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性。
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性。
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論。
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究。
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究。
46、量子力學(xué)的發(fā)展對人類意識的影響。
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討。
48、量子力學(xué)的三種繪景。
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討。
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探。
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索。
52、量子力學(xué)詮釋綜論。
53、宇宙相對論時空映射及引力與量子力學(xué)的研究。
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究。
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋。
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索。
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳。
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用。
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對論的統(tǒng)一模型。
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世。
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析。
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性。
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究。
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐。
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究。
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索。
8、統(tǒng)計物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐。
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過程性評價和物理教學(xué)實(shí)踐。
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維。
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究。
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究。
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對策。
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解。
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略。
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究。
18、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解。
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例。
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究。
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究。
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個誤區(qū)。
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思。
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究。
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力。
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化。
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析。
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分。
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透。
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究。
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去。
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略。
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究。
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略。
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)。
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探。
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法。
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究。
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例。
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐。
4、通過力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡。
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試。
6、在中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)。
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略。
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究。
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對策。
10、中學(xué)物理知識在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用。
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析。
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用。
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計研究。
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究。
16、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。
18、中學(xué)物理活動教學(xué)的設(shè)計研究。
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評價量表的實(shí)證檢測。
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究。
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例。
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計量學(xué)研究。
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計量學(xué)的國際比較研究。
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評價研究。
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究。
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略。
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式。
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價值思考。
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考。
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略。
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題。
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源。
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式。
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考。
40、我國中學(xué)物理“時間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)。
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索。
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略。
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考。
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討。
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問題的研究。
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十三
3、我國企業(yè)營銷策劃的困境及對策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代的消費(fèi)需求及營銷策略分析。
5、體驗(yàn)營銷與沖動性購買行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營銷管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國奢侈品營銷策略分析。
11、基于大學(xué)生購買行為的校園營銷策略分析。
12、論參考群體對消費(fèi)者品牌忠誠的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會責(zé)任對品牌價值的影響。
15、論企業(yè)社會責(zé)任對消費(fèi)者購買意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對策分析論品牌危機(jī)事件對品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價值的品牌傳播策略分析。
22、我國中小企業(yè)實(shí)施品牌營銷策略分析。
23、我國企業(yè)品牌營銷中存在的問題及對策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營銷中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競爭優(yōu)勢。
26、論市場營銷渠道的沖突與管理。
27、農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊。
30、我國名人促銷中的問題與對策分析。
31、公共關(guān)系在國際市場營銷中的應(yīng)用分析。
32、廣告對消費(fèi)者購買行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營銷策略分析。
35、終端消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)營銷信任度問題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道建設(shè)分析。
37、微博的營銷價值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營銷的商業(yè)應(yīng)用價值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠管理分析。
41、論當(dāng)前我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的策略選擇。
42、中國__企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對策分析(選某一個行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國企業(yè)營銷策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場營銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國企業(yè)綠色營銷問題分析。
46、全球綠色營銷趨勢下我國企業(yè)的營銷策略分析。
47、制約我國企業(yè)開展綠色營銷的深層原因及其對策研究。
48、我國企業(yè)綠色營銷理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營銷與社會持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識營銷”對企業(yè)營銷管理的影響。
1、電子商務(wù)企業(yè)銷售收入確認(rèn)的探討。
2、中國汽車營銷體系和汽車銷售市場結(jié)構(gòu)模式的探討。
3、工程機(jī)械代理商銷售隊(duì)伍現(xiàn)狀及對策分析。
4、貝葉斯決策理論在銷售問題中的應(yīng)用。
5、基于消費(fèi)者行為和供需視角研探香港水貨銷售問題。
6、淺議修正銷售百分比法在資金預(yù)測中的應(yīng)用。
7、關(guān)于皮革制品的市場銷售研究。
8、激勵約束機(jī)制在化工銷售有限公司應(yīng)用及思考。
9、統(tǒng)計分析對煤炭銷售工作的影響研究。
10、淺談企業(yè)銷售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議。
11、關(guān)于銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制研究。
12、舊機(jī)動車銷售模式變化分析。
13、天然氣銷售特點(diǎn)及營銷策略之我見。
14、基于erp系統(tǒng)的銷售企業(yè)精益管理。
15、視同銷售業(yè)務(wù)財稅處理差異分析。
16、淺談銷售技巧三要素。
17、論企業(yè)銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制策略。
18、銷售事業(yè)部創(chuàng)新管理手段的意義與措施。
19、淺議合理調(diào)節(jié)采購銷售環(huán)節(jié)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
20、淺析成品油銷售企業(yè)零售市場的營銷策略問題。
21、探討故事在產(chǎn)品銷售中的應(yīng)用。
22、大規(guī)模定制家具銷售過程中的信息采集與處理。
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷售管理體系的作用與意義。
24、淺談銷售人員kpi績效設(shè)計。
25、我國中高檔化妝品終端銷售人員培訓(xùn)方法研究。
26、基于市場環(huán)境的煤炭企業(yè)銷售管理。
27、醫(yī)藥企業(yè)的信用銷售管理。
28、企業(yè)銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制。
29、國內(nèi)銷售分公司財務(wù)控制問題探析。
30、企業(yè)銷售人員勝任力模型的構(gòu)建。
31、存貨影響銷售率的生產(chǎn)庫存系統(tǒng)最優(yōu)控制策略。
32、企業(yè)銷售成本控制的對策研究。
33、考慮銷售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策。
34、關(guān)于保險企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售模式的探索。
35、淺談成品油銷售企業(yè)的客戶關(guān)系管理。
36、醫(yī)藥企業(yè)銷售人員激勵機(jī)制探究。
37、成功的銷售員必須具備狼的性格。
38、企業(yè)銷售管理中存在的問題及控制對策。
39、基于集成定義方法的煤炭銷售功能結(jié)構(gòu)分析。
40、電動汽車銷售現(xiàn)狀分析及對策研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十四
2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十五
2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異。
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索。
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究。
5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析。
6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例。
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究。
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式。
9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究。
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例。
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素。
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)分析。
13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究。
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究。
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究。
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策。
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議。
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究。
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長。
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究。
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式。
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策。
24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議。
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究。
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究。
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展。
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策。
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例。
31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路。
32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究。
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例。
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究。
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策。
36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析。
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究。
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析。
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策。
41、碳稅制度設(shè)計對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策。
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景。
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時空特征分析。
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究。
45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究。
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究。
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角。
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例。
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控。
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)。
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財稅政策分析。
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例。
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析。
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例。
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財稅機(jī)制研究。
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討。
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路。
2、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
3、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象：爭論與成效。
5、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心。
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判。
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
10、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會在北京舉行。
12、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展。
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述。
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)。
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會在學(xué)院成功舉辦。
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺。
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯。
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋。
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇。
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)。
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷。
28、科學(xué)抽象在中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義。
29、試論中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線。
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開。
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究。
33、智能機(jī)器人與未來勞動力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度。
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷。
40、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展。
2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響。
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價探討。
4、清末民國時期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論。
5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究。
6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述。
7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計問責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑。
8、統(tǒng)計工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索。
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。
11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義。
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響。
13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析。
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開。
15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變。
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析。
17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討。
18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析。
19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析。
20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇。
21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財稅扶持政策。
22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財務(wù)會計目標(biāo)探究。
23、河南省建設(shè)用地擴(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于stirpat模型。
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究。
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系。
27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計風(fēng)險及其防范研究。
28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計的現(xiàn)狀與思考。
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展。
30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用。
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析。
33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析。
34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響。
35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長。
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析。
38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例。
39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析。
40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究。
41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系分析。
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價值。
43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究。
44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考。
45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價。
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響。
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究。
49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響。
50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十六
2.“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問題。
3.淺談小學(xué)美育。
4.中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個問題。
5.試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營造。
6.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問題。
7.從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
8.如何正確對待兒童美術(shù)素質(zhì)教育9.淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的.訓(xùn)練。
10.讓學(xué)生在主動參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)。
11.提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，塑造完美人格。
12.如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師。
13.中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究。
14.淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫。
15.談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義。
16.怎樣搞好美術(shù)特長生培養(yǎng)。
17.怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)。
18.中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系。
19.中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識。
20.中學(xué)美術(shù)教育改革之我見。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十七
3、論秘書的價值觀。
4、論新世紀(jì)秘書的素質(zhì)提升。
5、秘書工作方法談。
6、論秘書的形象塑造。
7、論秘書的會議管理。
8、論充分發(fā)揮秘書的橋梁作用。
9、正確發(fā)揮秘書的“過濾器”功能。
10、論秘書工作的適度原則。
11、論秘書的理論修養(yǎng)。
12、論秘書工作的創(chuàng)造性空間。
13、論秘書的語言特點(diǎn)。
14、論秘書的時間管理。
15、清代幕客制對我國秘書事業(yè)的推動。
16、論秘書的自我心理調(diào)適。
17、論超前性思維對秘書參謀工作的意義。
18、論辦公自動化的發(fā)展對秘書工作的影響。
19、中外秘書職能比較。
20、論秘書工作與人際關(guān)系。
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系。
22、論秘書口頭報告能力的培養(yǎng)。
23、論現(xiàn)代秘書的信息素養(yǎng)。
24、秘書辦文的規(guī)律性。
25、企業(yè)秘書形象的價值及其轉(zhuǎn)化。
26、論新時期秘書服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)。
27、秘書工作藝術(shù)初探。
28、秘書寫作規(guī)律探討。
29、孔子的秘書思想研究。
30、老子(墨子)的秘書思想研究。
31、毛澤東的秘書思想研究。
32、鄧小平的秘書思想研究。
33、《為吏之道》的秘書思想研究。
34、《佐治藥言》的秘書思想研究。
35、秘書職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢。
36、秘書職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索。
37、對提高秘書專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討。
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)。
39、論現(xiàn)代秘書的基本素質(zhì)。
40、論現(xiàn)代秘書的美學(xué)修養(yǎng)。
41、秘書人員職業(yè)倦怠的原因及防治對策。
42、現(xiàn)代秘書服務(wù)意識新談。
43、論中國古代秘書工作傳統(tǒng)對現(xiàn)代秘書工作的影響。
44、論秘書工作的創(chuàng)新。
45、當(dāng)代職業(yè)秘書培養(yǎng)與選拔模式研究。
46、秘書活動基本特征新探。
47、論秘書人員的創(chuàng)新能力。
48、論秘書在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用。
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對現(xiàn)代企業(yè)秘書的啟示。
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書部門的目標(biāo)管理。
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國際金融畢業(yè)論文題目選題篇一
2、基于信息技術(shù)的中職生物情境問題教學(xué)各因素分析。
3、交互式電子白板在大班數(shù)學(xué)活動中的有效利用。
4、微課題研學(xué)：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的范式。
5、建構(gòu)主義視野下“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程改革探索。
6、如何進(jìn)行有中國特色的教育改革。
7、幼兒園主題教學(xué)活動中多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究。
8、高職高專學(xué)前教育專業(yè)聲樂翻轉(zhuǎn)課堂之管窺。
9、學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)課程課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究。
10、試論多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施。
11、高校學(xué)前心理學(xué)課程教學(xué)改革研究。
12、學(xué)前教育游戲課件的設(shè)計探索。
13、教育資源不公平配置對農(nóng)村教育精準(zhǔn)扶貧的影響--基于江西省r縣的調(diào)查研究。
14、基于人性關(guān)懷視角下的幼兒園活動室環(huán)境藝術(shù)設(shè)計研究。
15、教師專業(yè)化背景下的“學(xué)前心理學(xué)”教學(xué)改革探索。
16、關(guān)于學(xué)前教育信息化的內(nèi)涵解讀。
17、信息技術(shù)與幼兒教學(xué)的整合。
18、在幼兒活動設(shè)計中創(chuàng)編游戲型課件的策略性研究。
19、在幼兒活動設(shè)計中如何創(chuàng)編幼兒游戲課件。
20、關(guān)于農(nóng)村幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的實(shí)踐研究。
21、基于古斯基評估模式的教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)分析。
22、放開營利性學(xué)校辦學(xué)領(lǐng)域的取向與策略探析。
23、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念下的音樂教學(xué)實(shí)踐探索。
24、以“互聯(lián)網(wǎng)+”促進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)。
25、學(xué)前教育遠(yuǎn)程師資培訓(xùn)系統(tǒng)建設(shè)的路向分析。
26、聯(lián)合國教科文組織攜手韓國企業(yè)支持女童教育。
27、初構(gòu)案例教學(xué)的評價指標(biāo)體系--基于現(xiàn)代教育技術(shù)課程。
28、淺析當(dāng)下學(xué)前兒童心理健康教育存在的誤區(qū)及對策。
29、情境互動教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用。
30、徐州市區(qū)學(xué)前教育信息化現(xiàn)狀的調(diào)查研究。
31、學(xué)前高專樂理與視唱練耳課程的翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用研究。
32、家庭功能弱化對學(xué)前留守兒童社會化的影響。
33、民族地區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)。
34、芻議學(xué)前幼兒心理健康教育現(xiàn)狀與策略。
35、處境不利兒童心理韌性研究的現(xiàn)狀與展望。
36、淺析多媒體視域中的學(xué)前英語聽力培養(yǎng)。
37、淺談如何發(fā)揮多媒體在學(xué)前教育中的作用。
38、論培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在中國現(xiàn)在社會的意義和發(fā)展前景。
39、基于良好行為習(xí)慣對促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展的研究。
40、學(xué)生資助工作中德育缺位問題的分析及對策。
41、我國幼兒教育軟件存在的問題及對策研究。
42、淺談學(xué)前心理學(xué)教育教學(xué)策略。
43、微課在中職《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》教學(xué)中的應(yīng)用。
44、構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)布局合理公平普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。
45、國營農(nóng)場公辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)有序移交。
46、廣西民辦幼兒教師規(guī)范化教學(xué)行為實(shí)施策略研究。
47、學(xué)前教育專業(yè)女生主觀幸福感調(diào)查。
48、頂層設(shè)計理念下的學(xué)前教育專業(yè)理論課程實(shí)踐教學(xué)改革。
49、農(nóng)民工隨遷子女社會融入中的教育困境及對策研究。
50、學(xué)前教育專業(yè)《幼兒心理學(xué)》教學(xué)模式的改革探討。
51、“五位一體”生態(tài)教育鏈與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)--勢科學(xué)視角。
52、特殊兒童團(tuán)體游戲治療的研究綜述。
53、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對學(xué)前教育的影響探析。
54、美國高寬課程中形成性評價的應(yīng)用及其啟示。
55、學(xué)前兒童觀點(diǎn)采擇訓(xùn)練的可行性分析及策略。
56、襄陽市學(xué)前教育信息化資源建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。
57、簡談學(xué)前教育中的心理健康教育。
58、淺談學(xué)前兒童心理健康教育的策略。
59、當(dāng)前幼兒心理健康教育的方法與途徑探討。
60、學(xué)前教育專業(yè)男生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)策略探析。
1、培養(yǎng)幼兒教師聲樂能力的有效路徑。
2、跆拳道練習(xí)對幼兒行為能力影響的研究。
3、“最近發(fā)展區(qū)”理論及其對我國幼兒體育教學(xué)的啟示。
4、淺談學(xué)齡前幼兒的攀比現(xiàn)象。
5、幼兒教師對兒童情緒理解能力發(fā)展的影響。
6、探究音樂教育對幼兒心理發(fā)展的影響。
7、幼兒學(xué)前教育教學(xué)中常見問題和對策的研究。
8、發(fā)展幼兒體適能的理論與實(shí)踐。
9、幼兒繪畫教學(xué)指導(dǎo)的有效策略。
10、音樂對幼兒個性發(fā)展的影響。
11、在情景游戲中提升中班幼兒晨間鍛煉的實(shí)效性。
12、幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)策略。
13、不同音樂背景下大班幼兒體操質(zhì)量的性別差異。
14、如何利用游戲培養(yǎng)幼兒的社交能力。
15、幼兒教育過程中調(diào)動家長資源的研究。
16、幼小銜接中幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。
17、幼師院校對幼兒體育專業(yè)人才的培養(yǎng)研究。
18、幼兒音樂教育過程中如何結(jié)合幼兒個性特點(diǎn)。
19、幼兒教師撰寫論文現(xiàn)狀的調(diào)查與思考。
20、淺談幼兒教育中的美育問題。
21、幼兒教師的語言對幼兒語言能力發(fā)展的影響。
22、淺談幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。
23、論如何養(yǎng)成幼兒良好的品質(zhì)。
24、大班幼兒區(qū)域活動中同伴互動行為的研究。
25、媒介素養(yǎng)在幼兒教育中的運(yùn)用。
26、教師課堂干預(yù)對幼兒英語語音學(xué)習(xí)的影響。
27、淺談教師對幼兒美術(shù)作品的有效利用。
28、淺談在繪畫活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
29、瑞吉?dú)W教育理論對我國幼兒教育的影響。
30、幼兒體智能課程教學(xué)模式探究。
31、基于信息技術(shù)環(huán)境下幼兒語言教學(xué)模式探索。
32、試論幼兒教育“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)狀及優(yōu)化措施。
33、自然主義視域下華德福幼兒教育的實(shí)施及其啟示。
34、如何培養(yǎng)學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
35、啟蒙教育視角下的幼兒舞蹈創(chuàng)編與教學(xué)探討。
36、幼兒美術(shù)欣賞活動的目的與指導(dǎo)原則。
37、人才培養(yǎng)模式視角下鄉(xiāng)村幼兒教師補(bǔ)充的困境與出路。
38、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在幼兒體育特色課中的應(yīng)用--以體智能課為例。
39、淺談幼兒教師如何立德樹人。
40、幼兒武術(shù)中文化教學(xué)內(nèi)容的選擇。
41、如何培養(yǎng)技工學(xué)校幼兒教育專業(yè)學(xué)生的語言能力。
42、生命哲學(xué)視域下幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及其路徑重構(gòu)。
43、多維視角下幼兒教師不適宜行為動態(tài)演變現(xiàn)象探析。
44、發(fā)展教師關(guān)于幼兒數(shù)概念的知識--一項(xiàng)幼兒教師培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)證研究。
45、中國內(nèi)地及香港幼兒教育劵實(shí)踐對非在編幼師待遇改善的啟示。
46、近十年我國幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究的內(nèi)容分析。
47、縣域幼兒教師培訓(xùn)的困境及對策分析。
48、西部農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)策略與路徑思考--以青海省為例。
49、如何促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
50、男幼師對幼兒成長的影響。
1、我國綜合社會現(xiàn)代化發(fā)展對教育與培訓(xùn)的挑戰(zhàn)。
2、用社會主義核心價值觀引領(lǐng)航海教育發(fā)展。
3、大學(xué)生誠信教育研究。
4、構(gòu)建高職院校思想政治教育全員育人機(jī)制。
5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提高高校思想政治教育實(shí)效的路徑探析。
6、臨床實(shí)習(xí)生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機(jī)制在高校學(xué)生黨員再教育中的應(yīng)用探討。
8、淺談如何實(shí)施生活數(shù)學(xué)教育。
9、新課改下初中語文教學(xué)中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標(biāo)體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質(zhì)教育視野下中學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設(shè)中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學(xué)生體育教學(xué)中生命安全教育的探討。
16、當(dāng)代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當(dāng)代大學(xué)生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學(xué)生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學(xué)教育的連接。
20、小學(xué)班主任應(yīng)細(xì)抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學(xué)中對學(xué)生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現(xiàn)狀與對策探析。
24、基于教育大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)干預(yù)模型構(gòu)建。
25、我國高等遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學(xué)校環(huán)境教育。
27、當(dāng)代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導(dǎo)研究。
28、全面開展陽光招生促進(jìn)教育公平公正。
29、強(qiáng)化工程實(shí)習(xí)過程管理提高工程教育實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設(shè)研究。
31、航空服務(wù)專業(yè)校企合作實(shí)踐教育基地建設(shè)。
32、淺論農(nóng)村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關(guān)于《高等數(shù)學(xué)》立體化教材的幾點(diǎn)思考。
35、基于微課的大學(xué)物理探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究。
36、網(wǎng)絡(luò)教育中虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在機(jī)械學(xué)科的應(yīng)用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網(wǎng)絡(luò)課程在高職教育中的應(yīng)用研究。
38、“三互補(bǔ)”助推“四聯(lián)動”遠(yuǎn)程教學(xué)凸顯實(shí)效。
39、明清時期民間醫(yī)學(xué)教育探討。
40、元代醫(yī)學(xué)教育初探。
41、淺談口腔教學(xué)引入微課視頻教學(xué)的應(yīng)用。
42、基于醫(yī)患關(guān)系淺談對當(dāng)前醫(yī)學(xué)生心理健康的工作研究。
43、運(yùn)用智能手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展高職外科護(hù)理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的探索。
44、美術(shù)鑒賞“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式探究。
45、兒童文學(xué)對低齡兒童焦慮心理的干預(yù)。
46、移動互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)生外語學(xué)習(xí)行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學(xué)定位研究。
48、動漫、游戲等網(wǎng)絡(luò)流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯?shù)檎鸷笄嗌倌晷睦斫】禒顩r及其影響因素。
50、論軍隊(duì)院校教育資源網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
51、法庭科學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)與實(shí)踐。
52、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)籍檔案現(xiàn)代化管理的措施探討。
53、教育碩士課程設(shè)置的調(diào)查與改革。
54、信息化條件下陶行知德育思想的實(shí)現(xiàn)途徑。
55、教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)管法律政策依據(jù)問題研究。
56、c++程序設(shè)計課程群互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)改革探究。
57、國外開放教育模式資源比較與啟發(fā)。
58、教育促進(jìn)主流價值人性的形成。
59、自媒體時代大學(xué)生積極心理健康教育方式探析。
60、論高職心理健康教育課程的診斷與改進(jìn)。
61、試論校本課程實(shí)施中教師課程意識的缺失及培植。
62、多媒體在高職體育教學(xué)中的實(shí)踐性探索。
63、高校心理健康教育在輔導(dǎo)員工作中應(yīng)用的創(chuàng)新模式研究。
64、當(dāng)前流動兒童學(xué)校融入問題的探究。
65、傳統(tǒng)私塾教育中的師德理念窺探。
66、關(guān)于信息技術(shù)與小學(xué)語文課程整合的思考。
67、淺析高職生人格特質(zhì)與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系。
68、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用。
69、農(nóng)村留守兒童的心理問題呈現(xiàn)及分。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇二
63.金融全球化趨勢下商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)創(chuàng)新64.論金融產(chǎn)品營銷創(chuàng)新。
88.中國證券市場國際化發(fā)展戰(zhàn)略研究89.利率市場化的挑戰(zhàn)與商業(yè)銀行的對策。
101.處置國有商業(yè)銀行不良資產(chǎn)對策研究。
102.論經(jīng)濟(jì)全球化下我國資本帳戶的開放與管理。
103..我國銀行業(yè)國際化的道路選擇。
106.從發(fā)達(dá)國家的成功經(jīng)驗(yàn)看我國消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的發(fā)展。
107.銀行監(jiān)管存在的問題及對策研究。
108.存款保險制度問題研究。
高二班主任工作總結(jié)1。
本學(xué)期，我擔(dān)任高二(14)班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。
一、培養(yǎng)良好的班集體。
能否形成一個積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
（一）注重教室文化的建設(shè)。
開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級日記，由班長負(fù)責(zé)記錄。
（二）注意班干部的培養(yǎng)。
進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。
高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是：
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且配合學(xué)生科執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴(yán)于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。
心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。
為此，我先后開過多次主題班會，如《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，舉辦過語文知識搶答競賽，說成語故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重。
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗話說“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！备叨?4班有幾個調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教，明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先集中各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長電話聯(lián)系，及時反饋學(xué)生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是像我們這樣的青年教師。
高二班主任工作總結(jié)2。
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí)，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大，往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：
1、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大。使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序。
三、加強(qiáng)寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進(jìn)步。
四、開展好各項(xiàng)活動，本學(xué)期運(yùn)動會上，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運(yùn)動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望?？傊?，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
高二班主任工作總結(jié)3。
本學(xué)期師生都面臨著前所未有的壓力---學(xué)業(yè)水平考試。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起來就有一定的困難。一個學(xué)期過去了，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序。
1、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式，注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力。
3、有效地利用好每周五的班會課。既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識等；也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動，對學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如，信心教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，感恩教育等內(nèi)容，這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
4、狠抓班級衛(wèi)生。好的環(huán)境才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，在衛(wèi)生方面我就把工作分配到人。不但早晚要打掃干凈，平時還要注意保潔。
5、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時采用班長輪流制，讓兩個有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情，這樣更有利于管理班級。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實(shí)減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師，在這個學(xué)期有兩個同學(xué)在課堂上頂撞老師，經(jīng)過批評教育使他們認(rèn)識到自己的錯誤，也通過這個事教育了同學(xué)們必須尊重老師，良好的師生關(guān)系對于每個同學(xué)的成績很重要。
2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。無論是自習(xí)課，還是老師上課，禁止學(xué)生說閑話、睡覺、往窗外看，否則，予以嚴(yán)厲批評。
3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、樹立班級學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。
三、抓尖子，督差生，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
調(diào)動學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標(biāo)，確定方案，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表揚(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時利用每次考試的成績，進(jìn)行個案分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生弱點(diǎn)，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績保持上升趨勢。另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。一個無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動力機(jī)械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運(yùn)用激勵措施，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動性、和進(jìn)取精神。時時力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：采用激勵方式能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動力。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)4。
過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動熱愛祖國”、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報復(fù)”等。
同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。
本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任工作總結(jié)5本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任，在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長，學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能，順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi)，積極參與創(chuàng)文明校園活動，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)。
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè))。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì)，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確，知道履行什么樣的職責(zé)，該怎樣去做，保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作，不包辦，給予他們一個較寬闊的空間，但在工作中我注意監(jiān)督、觀察，不足之處及時指出，并給予指導(dǎo)，如指導(dǎo)對照工作職責(zé)，結(jié)合班級情況制定階段性工作計劃；如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用。
第一，是文化宣傳陣地。第一學(xué)期，重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上，并開辟了團(tuán)支部園地專欄，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅持每兩周更換一期板報，每月更換一期團(tuán)支部園地，板面活躍，內(nèi)容豐富，充分發(fā)揮了宣傳教育作用，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍。
第二，是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開一次班會課，根據(jù)學(xué)校要求，有計劃地、及時地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識，樹立正確的人生觀，健康的成長。
三、加強(qiáng)四種思想教育。
第一，行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。一年來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識，并通過參與學(xué)校組織的集體活動，如籃球賽、運(yùn)動會等，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報紙，關(guān)心國家大事；三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神，向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動，從中接受教育。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對他們我平時多注意，多觀察，多鼓勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。班主任工作存在的問題：
一、有時因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П?，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒有好的辦法。
三、與家長聯(lián)系不夠，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇三
3、美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生物技術(shù)孵化器的作用。
4、論傳統(tǒng)孵化器如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
5、孵化器對在孵企業(yè)提供的創(chuàng)業(yè)能力支持服務(wù)——單案例研究。
6、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
7、廣東省科技企業(yè)孵化器高質(zhì)量發(fā)展對策。
8、我國汽車行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器商業(yè)模式分析。
9、大波士頓地區(qū)生命科學(xué)孵化器的成功要素研究。
10、科技企業(yè)孵化器的財務(wù)管理創(chuàng)新。
11、檢測企業(yè)孵化器服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建研究——以貴州省檢測企業(yè)孵化器為例。
12、新興市場國家孵化器國際化的動因和方式探索——基于國家和企業(yè)特定優(yōu)勢視角。
13、不同代際科技企業(yè)孵化器孵化績效差異比較——基于廣東省的實(shí)證研究。
14、基于孵化器的商業(yè)模式理論模型探究。
15、柳州高新區(qū)建設(shè)智慧孵化器項(xiàng)目的可行性分析。
16、高職院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化器現(xiàn)狀調(diào)查分析。
17、校地共建大學(xué)孵化器中的劃界及其流變。
18、生物醫(yī)藥孵化器技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)的優(yōu)化策略探討。
19、孵化器行業(yè)的云計算與大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺分析。
20、企業(yè)孵化器知識服務(wù)對在孵企業(yè)創(chuàng)新績效的影響。
21、科技企業(yè)孵化器對從業(yè)人員的角色期望。
22、基于生態(tài)位模型的廣東省孵化器發(fā)展水平及適宜度評價。
23、社會組織孵化器助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新。
24、濾食性生物孵化器凈化微污染景觀水的試驗(yàn)研究。
25、強(qiáng)生孵化器運(yùn)營管理模式及對我國的啟示。
26、科技企業(yè)孵化器業(yè)務(wù)運(yùn)作模式研究——以綿陽市z公司為例。
27、東莞松山湖高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)孵化器現(xiàn)狀與發(fā)展研究。
29、淺談中職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器項(xiàng)目建設(shè)。
30、市場型孵化器發(fā)展的現(xiàn)實(shí)途徑——以啟迪之星為例。
31、孵化網(wǎng)絡(luò)對生物醫(yī)藥孵化器績效的影響研究。
32、孵化器商業(yè)模式的構(gòu)建機(jī)制研究。
33、國內(nèi)外孵化器運(yùn)營模式比較研究。
34、“創(chuàng)業(yè)投資基金+孵化器”模式的效率實(shí)證研究。
35、高校校園創(chuàng)業(yè)孵化器績效的vague評價。
36、孵化器的功能演化和快速成長的機(jī)制研究。
37、社會創(chuàng)業(yè)與校園孵化器的耦合研究。
38、網(wǎng)絡(luò)多元性對在孵企業(yè)孵化績效作用機(jī)制研究——孵化器支持情境的調(diào)節(jié)作用。
39、共建學(xué)生創(chuàng)客的孵化器——區(qū)域聯(lián)合模式下工程技術(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室建設(shè)探索。
40、孵化器業(yè)態(tài)對其辦公空間室內(nèi)設(shè)計的訴求探究。
41、淺析科技企業(yè)孵化器若干問題的研究。
42、河北省實(shí)施孵化器和眾創(chuàng)空間雙提升計劃。
43、科技企業(yè)孵化器創(chuàng)新效率評估及關(guān)系研究。
44、科技孵化器知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)績效分析及提升建議。
45、關(guān)于魯西南科技孵化器的調(diào)研報告。
46、科技型企業(yè)孵化器協(xié)同創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)化研究。
47、創(chuàng)新型孵化器運(yùn)營模式與高校創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)研究。
48、淺談我國科技企業(yè)孵化器在發(fā)展過程中面臨的財務(wù)問題及建議。
49、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
50、我國科技企業(yè)孵化器發(fā)展動向及政策建。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇四
2、探究農(nóng)業(yè)會展對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的作用。
3、基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景下亞洲國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與流通問題分析。
4、中歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)與競爭力分析。
5、“一帶一路”環(huán)境下的亞洲國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展路徑探索。
6、“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下黑龍江省對俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易流通狀況研究。
7、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)分析。
8、河南省中小型農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀分析。
9、山東省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易結(jié)構(gòu)研究。
10、中國-泰國自由貿(mào)易區(qū)建立的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)研究——基于農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的分析。
11、“一帶一路”沿線國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的競爭性與互補(bǔ)性——基于社會網(wǎng)絡(luò)分析方法。
12、國家間沖突對農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
13、中國與巴西農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:現(xiàn)狀及展望。
14、中澳自由貿(mào)易區(qū)對兩國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析。
15、tpp對中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響分析及對策研究。
16、“一帶一路”倡議下優(yōu)化中越農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作發(fā)展路徑研究。
17、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易復(fù)雜度與二元邊際的實(shí)證分解。
18、基于后金融危機(jī)狀況下的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易。
19、論“一帶一路”背景下我國與中亞國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的前景。
20、陜西省農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易對經(jīng)濟(jì)增長影響的實(shí)證研究。
21、國際農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易:基于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的分析。
22、美國農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼對世界農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響。
23、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易驅(qū)動下中國與湄公河沿岸國家的虛擬水流動關(guān)系研究。
24、美國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易政策對中國的影響與啟示。
25、“逆全球化”背景下我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭性提升的策略與實(shí)施。
26、“一帶一路”建設(shè)背景下中國與中亞5國蔬菜類農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易競爭性與互補(bǔ)性研究。
27、“一帶一路”背景下的中國與加拿大農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作研究。
28、菲律賓農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易現(xiàn)狀及發(fā)展路徑探析。
29、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀及前景展望。
30、20x年中國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展特點(diǎn)及未來展望。
31、“一帶一路”背景下中國——?dú)W盟農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
32、中巴農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易增長成因——基于cms模型和邊際產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)的分析。
33、中荷農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征與趨勢展望。
34、“一帶一路”背景下中國與中東歐農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易特征研究。
35、fta視角下中國與澳大利亞農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易研究。
36、“瀾湄合作”背景下中國與湄公河流域國家農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易合作的路徑優(yōu)化與前景。
37、“逆全球化”形勢下農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易壁壘新動向及我國應(yīng)對策略。
38、農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易與新新貿(mào)易理論:文獻(xiàn)述評。
40、中俄農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易問題研究。
1、內(nèi)蒙古國有林區(qū)林業(yè)企業(yè)綜合效益評價。
2、廣西蠶業(yè)經(jīng)濟(jì)管理研究。
3、我國漁業(yè)發(fā)展供求分析及趨勢研究。
4、基于沼氣資源開發(fā)的西部農(nóng)村循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式探討。
5、城市環(huán)境下銀杏蒸騰耗水特性及其調(diào)節(jié)機(jī)制。
6、湖南省退耕還林工程綜合效益評價研究。
7、甘肅省正寧縣烤煙生產(chǎn)現(xiàn)狀及發(fā)展對策。
8、農(nóng)村飲用水取水模式及其保障措施研究。
9、機(jī)翼形量水槽標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)研究與數(shù)值模擬。
10、水生植物在景觀水體提高自凈能力的應(yīng)用研究。
11、漁業(yè)權(quán)視角下舟山沿岸漁場管理改革研究。
12、橡膠園磚紅壤中氮、磷、鉀一經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院地表徑流流失特征初步研究。
13、三峽庫區(qū)農(nóng)業(yè)面源污染環(huán)境經(jīng)濟(jì)分析。
14、國有森工企業(yè)資本運(yùn)營研究。
15、浙江臨安市森林景觀生態(tài)環(huán)境評價研究。
16、油松側(cè)柏元寶楓蒸騰耗水的空穴栓塞和水容調(diào)節(jié)機(jī)制。
17、河北林業(yè)科技型企業(yè)建設(shè)與發(fā)展研究。
18、國有林區(qū)森林資源監(jiān)督體系研究。
19、森林資源產(chǎn)權(quán)市場建設(shè)研究。
20、中國近海生物資源保護(hù)性開發(fā)與可持續(xù)利用研究。
21、吉林省國有林區(qū)公共產(chǎn)品政府供給研究。
22、淮河流域水污染防治的政府間合作管理模式構(gòu)建研究。
23、定南縣林業(yè)管理現(xiàn)狀、問題及對策研究。
24、帽兒山林場林地評估方法與應(yīng)用研究。
25、中國與馬來西亞海洋漁業(yè)合作機(jī)制研究。
26、山西省夾馬口灌區(qū)建管模式的社會學(xué)研究。
27、我國深水網(wǎng)箱養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略研究。
28、我國漁業(yè)品牌價值評估及提升研究。
29、虹吸式波涌管灌試驗(yàn)系統(tǒng)研究。
30、我國國有林業(yè)企業(yè)效績評價問題研究。
31、黑龍江省林業(yè)市場化與民營資本投資機(jī)制研究。
32、小麥質(zhì)量等級標(biāo)準(zhǔn)的比較研究。
33、廣西水牛奶科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
34、成都平原不同秸稈還田模式下農(nóng)田系統(tǒng)運(yùn)行效益研究。
35、旱作小麥產(chǎn)量形成及其對不同覆蓋與耕作措施的響應(yīng)。
36、中國自然保護(hù)區(qū)資源利用模式案例研究。
37、基于遙感和gis的棉花面積提取和產(chǎn)量估測研究。
38、新時期中國農(nóng)村反貧困政策研究。
39、上海市長江口中華鱘自然保護(hù)區(qū)地方性法規(guī)立法研究。
40、林業(yè)綠色供應(yīng)鏈的物流一體化管理系統(tǒng)研究。
41、四川畜牧業(yè)社會化服務(wù)體系建設(shè)研究。
42、現(xiàn)代漁業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織的發(fā)展研究。
43、耕地保護(hù)實(shí)踐及改進(jìn)對策研究。
44、基于寒地鄉(xiāng)村景觀意象的休閑農(nóng)莊景觀規(guī)劃研究。
45、黃河流域水土保持生態(tài)建設(shè)管理體制研究。
46、中華鱉的營養(yǎng)研究。
47、江蘇省森林資源-環(huán)境-經(jīng)濟(jì)復(fù)合系統(tǒng)(fees)可持續(xù)發(fā)展的評價與優(yōu)化。
48、宜都市農(nóng)村集體林權(quán)制度改革研究。
49、放牧強(qiáng)度對東非狼尾草+白三葉型草地生物量的影響。
50、西洞庭湖自然保護(hù)區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究。
1、西藏園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展與農(nóng)牧民增收致富探討。
2、基于問題的園藝植物育種學(xué)探究式教學(xué)模式研究。
3、從指導(dǎo)教師角度談園藝專業(yè)大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃項(xiàng)目的實(shí)施。
4、臺風(fēng)對浙江省設(shè)施園藝的影響及防避措施。
5、多倍體育種在園藝作物中的應(yīng)用。
6、園藝專業(yè)觀賞植物病蟲害防治課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
7、提高職業(yè)教育中園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)思考。
8、復(fù)合應(yīng)用型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討。
9、探究設(shè)施園藝中的土壤生態(tài)問題及其清潔生產(chǎn)。
10、建設(shè)高校園藝實(shí)習(xí)基地培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才。
11、云斑白條天牛對園藝作物的危害及習(xí)性。
12、園林園藝類中高職里面課程結(jié)構(gòu)銜接對策。
13、現(xiàn)代園藝專科人才分類培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。
14、園藝植物繁殖學(xué)教學(xué)改革探索。
15、設(shè)施園藝智能化發(fā)展趨勢與路徑。
16、果樹園藝技術(shù)與果樹營養(yǎng)診斷策略之我見。
17、施用外源物質(zhì)對園藝作物抗逆性影響研究進(jìn)展。
18、“園藝產(chǎn)品貯藏與加工”課程教學(xué)改革探析。
19、高職園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革初探。
20、提高“園藝植物研究法”教學(xué)質(zhì)量的探討。
21、園藝專業(yè)英語教學(xué)改革探析。
22、淺析影響阜新市設(shè)施園藝發(fā)展的因素和對策。
23、高等職業(yè)教育中設(shè)施園藝專業(yè)人才培養(yǎng)探討。
24、園藝植物栽培學(xué)實(shí)踐體系的探索與創(chuàng)新--以淮北師范大學(xué)園藝專業(yè)為例。
25、“課題式”教學(xué)方法初探--以《園藝植物生物技術(shù)》實(shí)踐教學(xué)為例。
26、《園藝植物研究法》教學(xué)改革與實(shí)踐。
27、園藝專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查與分析--以河南科技學(xué)院為例。
28、園藝專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與學(xué)生素質(zhì)提升的研究。
29、教學(xué)植物標(biāo)本室建設(shè)存在問題及解決辦法--以江蘇牧院園林園藝系植物標(biāo)本室為例。
30、職高園藝專業(yè)課的教學(xué)體會。
31、園藝專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐。
32、應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下《園藝植物病理學(xué)》課程考試過程評價改革。
33、綠化工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與都市園藝專業(yè)課程體系對接研究。
34、關(guān)于高職園藝專業(yè)教學(xué)改革的思考。
35、在應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下園藝植物病蟲害防治課程改革與實(shí)踐。
36、新形勢下園藝專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)實(shí)習(xí)三知培養(yǎng)模式探索。
37、三結(jié)合教學(xué)方式提高園藝植物育種學(xué)的教學(xué)效果。
38、淺析園藝植物果實(shí)品質(zhì)的調(diào)控。
39、設(shè)施園藝半導(dǎo)體照明技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化發(fā)展政策分析。
40、我國設(shè)施園藝智能化生產(chǎn)裝備發(fā)展現(xiàn)狀。
41、園藝專業(yè)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)考核體系探討--以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例。
42、高職類園藝技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性課程學(xué)生學(xué)業(yè)評價模式研究。
43、園藝產(chǎn)品采后處理課程建設(shè)與教學(xué)改革。
44、園藝概論公選課存在的問題及解決對策。
45、園藝專題與討論研究生課程教學(xué)改革探索。
46、園藝教育先驅(qū)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展--蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院園藝專業(yè)。
47、園藝藤本植物習(xí)性及分類探究。
48、職業(yè)學(xué)校園藝專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及改進(jìn)策略。
49、《園藝植物育種學(xué)》教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的措施與效果。
50、高職類都市園藝專業(yè)市場調(diào)研與課程體系構(gòu)建分析。
51、高?！对O(shè)施園藝學(xué)》課程建設(shè)的實(shí)踐與探索。
52、雙循環(huán)互動教學(xué)方式在園藝專業(yè)中的實(shí)踐與探索。
53、《園藝設(shè)施學(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐。
54、園藝植物營養(yǎng)診斷課程建設(shè)途徑。
55、園藝專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施淺談。
56、中職園藝生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略研究。
57、園藝產(chǎn)品安全生產(chǎn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐。
58、高職院校園藝專業(yè)教師綜合素質(zhì)分析。
59、金陵科技學(xué)院園藝學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)管理措施與成效。
60、高職園藝植物病蟲害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐。
61、在多變中尋求園藝實(shí)訓(xùn)課的有效教學(xué)評價。
62、4種園藝廢棄物還田對設(shè)施西芹土壤微生物活性的影響。
63、論現(xiàn)階段園藝園林綠化樹木的有效防控。
64、園藝植物生物技術(shù)開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式初探。
65、《園藝植物病理學(xué)》教學(xué)改革的探索與實(shí)踐。
66、《觀賞園藝學(xué)》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式建設(shè)的研究。
67、城市商業(yè)區(qū)園藝景觀中的植物配置探討。
68、采后熱處理對減少園藝產(chǎn)品微生物侵染的應(yīng)用。
69、我國設(shè)施園藝發(fā)展概況及趨勢分析。
70、應(yīng)用“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”理念改造和提升園藝專業(yè)。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇五
2、重慶市房地產(chǎn)周期波動規(guī)律研究。
3、現(xiàn)階段中國房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)價格調(diào)整影響實(shí)證分析。
4、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
5、多元統(tǒng)計分析方法思想發(fā)展思想史。
6、現(xiàn)代概率論思想發(fā)展簡史。
7、數(shù)理統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
8、現(xiàn)代數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡史。
9、概率論早期思想發(fā)展簡史。
10、數(shù)理經(jīng)濟(jì)學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
11、灰色理論在社會經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用。
12、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
13、現(xiàn)代數(shù)理統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
14、社會統(tǒng)計學(xué)早期思想發(fā)展簡史。
15、現(xiàn)代社會統(tǒng)計學(xué)思想發(fā)展簡史。
16、中國汽車保有量定量研究。
17、中國股市波動性定量研究。
18、中國股票市場風(fēng)險研究。
19、中國收入差距研究。
20、論統(tǒng)籌城鄉(xiāng)與城鄉(xiāng)差距。
21、重慶市城鄉(xiāng)差距定量研究。
22、重慶汽車消費(fèi)需求的動態(tài)分析與預(yù)測。
23、灰色系統(tǒng)預(yù)測方法在我國私人汽車擁有量預(yù)測中的應(yīng)用。
24、旅游業(yè)對重慶市社會經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)的定量分析。
25、房價上漲的成因及對策研究。
26、區(qū)域服務(wù)業(yè)飽和度與溢出度研究。
27、微區(qū)位人流量測算技術(shù)研究。
28、基于購買力平價下的富裕度測算方法。
29、部門勞動生產(chǎn)率與勞動報酬率關(guān)聯(lián)性分析文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)增加值測算技術(shù)研究。
30、區(qū)域質(zhì)量指數(shù)的計算技術(shù)研究。
31、社會發(fā)展水平綜合評價技術(shù)及應(yīng)用研究微區(qū)位富裕度的測量技術(shù)及其應(yīng)用。
32、直轄市主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)同構(gòu)性與差異性研究。
33、區(qū)域旅游產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)統(tǒng)計技術(shù)研究。
34、富裕度測算方法及其應(yīng)用研究。
36、重慶城鎮(zhèn)居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)變動分析。
37、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的評價指標(biāo)體系與實(shí)證分析。
38、西部地區(qū)農(nóng)村居民生活消費(fèi)需求變動分析。
39、重慶市農(nóng)民消費(fèi)結(jié)構(gòu)的灰色關(guān)聯(lián)分析及其趨勢預(yù)測。
40、消費(fèi)質(zhì)量的統(tǒng)計測度研究。
41、西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民內(nèi)部收入差距分析。
42、西部地區(qū)農(nóng)村居民內(nèi)部收入差距分析。
43、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌評價指標(biāo)體系設(shè)計及應(yīng)用。
44、西部地區(qū)教育差距的聚類分析。
46、重慶城鄉(xiāng)收入差距預(yù)測。
47、我國收入統(tǒng)計存在的問題及其改革。
48、從城鄉(xiāng)收入差距看城鄉(xiāng)統(tǒng)籌試驗(yàn)區(qū)的效果―以重慶為例。
49、重慶市商品住宅價格與土地價格互動性研究。
50、房地產(chǎn)市場發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究。
51、房地產(chǎn)市場供求與房價關(guān)系的實(shí)證研究。
52、房地產(chǎn)周期與宏觀經(jīng)濟(jì)周期關(guān)系研究。
53、中國房地產(chǎn)周期波動區(qū)域比較。
54、我國房地產(chǎn)宏觀調(diào)控效果及對策研究。
55、房地產(chǎn)與宏觀經(jīng)濟(jì)計量經(jīng)濟(jì)模型構(gòu)建。
56、時間序列在金融工作中的應(yīng)用。
58、中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化與就業(yè)結(jié)構(gòu)問題研究。
59、中國人口年齡結(jié)構(gòu)變化與養(yǎng)老問題研究。
60、勞動者報酬部門結(jié)構(gòu)的變化與就業(yè)機(jī)會。
61、中國分地區(qū)的對外貿(mào)易依存度分析。
62、西部地區(qū)區(qū)域工業(yè)產(chǎn)業(yè)競爭力綜合評價分析。
63、對我國房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營績效綜合評價。
64、我國上市公司財務(wù)狀況與股票投資收益率的相關(guān)性分析。
65、對我國投資與經(jīng)濟(jì)增長相互關(guān)系的'研究。
66、我國對外貿(mào)易公司盈利能力分析。
67、重慶市上市公司經(jīng)營績效評價。
68、影響消費(fèi)者購買決策的因素分析。
69、我國各地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢分析。
70、中西部地區(qū)區(qū)域科技創(chuàng)新能力研究。
71、關(guān)于重慶市居民消費(fèi)性支出的變化分析。
72、我國中小企業(yè)新產(chǎn)品開發(fā)與生產(chǎn)能力分析。
73、我國經(jīng)濟(jì)開放度與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系的實(shí)證研究。
74、川渝兩地居民收入消費(fèi)情況比較研究。
75、重慶市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)競爭力統(tǒng)計研究。
76、重慶市工業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新能力綜合評價分析。
77、重慶市工業(yè)的單位能源變化趨勢分析。
78、重慶市信息化水平的測度分析。
79、質(zhì)量管理在企業(yè)工作中的應(yīng)用。
80、財經(jīng)類高校統(tǒng)計專業(yè)教與學(xué)改革研究。
81、競爭力研究理論的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
82、高校學(xué)分制改革研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
83、高校競爭力研究的國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
84、高等教育質(zhì)量競爭力研究國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述。
85、重慶市g(shù)dp中第一、二、三產(chǎn)業(yè)數(shù)據(jù)的非參數(shù)檢驗(yàn)技術(shù)應(yīng)用。
86、投資回收期統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
88、重慶商圈未來發(fā)展趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
89、重慶社區(qū)便民服務(wù)商業(yè)發(fā)展趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
90、重慶城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展主成分影響因數(shù)分析。
91、重慶市涉外保險未來趨勢統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
92、證券投資組合統(tǒng)計技術(shù)應(yīng)用分析。
93、重慶市兩江新區(qū)未來產(chǎn)業(yè)化構(gòu)成聚類研究。
94、重慶本土上市公司經(jīng)營狀況統(tǒng)計分析。
95、重慶市西南地區(qū)餐飲業(yè)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計研究。
96、中國各直轄市綜合競爭力比較研究。
97、中、東、西部地區(qū)人口老齡化問題比較研究。
98、西部地區(qū)大學(xué)生就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)情況研究。
99、重慶市城鄉(xiāng)居民消費(fèi)差異問題研究。
100、教育投資對經(jīng)濟(jì)增長貢獻(xiàn)率的地區(qū)差異與對策研究。
101、區(qū)域產(chǎn)業(yè)競爭力分析。
102、企業(yè)自主創(chuàng)新能力綜合評價。
103、教育發(fā)展水平與地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力相關(guān)性分析。
104、中國各地區(qū)教育均衡發(fā)展程度及影響因素。
105、教育均衡發(fā)展指標(biāo)體系的構(gòu)建與實(shí)證分析。
106、地區(qū)知識積累能力與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平差異。
107、地區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)力差異及其影響因素分析。
108、城市化進(jìn)程中重慶市就業(yè)態(tài)勢與趨勢分析。
109、基于logit模型的居民住房購買行為分析。
110、重慶市信息產(chǎn)業(yè)對投入產(chǎn)出貢獻(xiàn)分析。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇六
3、高校秘書職業(yè)倦怠狀況及對策研究。
4、董秘特征對信息披露質(zhì)量的影響研究。
5、職業(yè)學(xué)校教學(xué)秘書職能發(fā)揮研究。
6、我國董事會秘書的職權(quán)探討。
7、三國史官制度研究。
8、現(xiàn)代公文“擬辦”研究。
9、論我國上市公司董事會秘書制度的完善。
10、我國公司董事會秘書制度研究。
11、政務(wù)秘書與事務(wù)秘書之角色比較。
12、秘書工作的主動性研究。
13、《宋史·藝文志》著錄目錄書集解。
14、秘書參謀職能研究。
15、從追靠到同構(gòu)-秘書與領(lǐng)導(dǎo)和諧關(guān)系研究。
16、秘書職業(yè)化問題及其對策研究。
17、從中小型企業(yè)文秘人員需求試論教育機(jī)構(gòu)秘書人才培養(yǎng)。
18、論秘書與領(lǐng)導(dǎo)的溝通原則。
19、論秘書的時間管理藝術(shù)。
20、移動農(nóng)技秘書。
21、董事會秘書特征與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
22、我國董事會秘書制度研究。
23、民營企業(yè)高級助理人才職業(yè)生涯管理研究。
24、公司董事會秘書制度研究。
25、高校院系行政秘書隊(duì)伍現(xiàn)狀與素質(zhì)提升路徑選擇。
26、董事會秘書協(xié)同管理信息系統(tǒng)的分析與設(shè)計。
27、行政機(jī)關(guān)網(wǎng)上秘書辦公系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
28、《胡喬木文集》講話稿的政治語境研究。
29、我國董事會秘書制度研究。
30、我國上市公司董事會秘書制度研究。
31、董秘背景特征與財務(wù)重述的相關(guān)性研究。
32、高管性別差異化與上市公司信息披露質(zhì)量的關(guān)系研究。
33、中國秘書職業(yè)培訓(xùn)規(guī)范化研究。
34、論秘書工作中的變通藝術(shù)。
35、秘書信息工作中的“負(fù)面”信息處理研究。
36、高級秘書的方略運(yùn)籌力研究。
37、山西省新建地方本科院校教學(xué)秘書職業(yè)認(rèn)同感研究。
38、我國秘書職業(yè)資格鑒定現(xiàn)狀研究。
39、論行政助理的角色定位。
40、非言語溝通在秘書工作中的運(yùn)用探究。
41、職教師資秘書學(xué)專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)研究。
42、華為公司秘書培訓(xùn)體系改進(jìn)研究。
43、決策中信息最大化傾向的客觀行為指標(biāo)及跨情景研究。
44、《原始秘書》研究。
45、女性秘書職業(yè)健康發(fā)展研究。
46、秘書在政府應(yīng)急管理中的職責(zé)研究。
47、中國秘書事務(wù)所的發(fā)展模式探索。
48、秘書工作中的會議管理研究。
49、情商在秘書工作中的應(yīng)用研究。
50、政府機(jī)關(guān)秘書與企業(yè)秘書的比較研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇七
大連市環(huán)境—經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的物質(zhì)流分析。
政治與經(jīng)濟(jì)相統(tǒng)一的排污權(quán)交易市場問題研究。
武漢城市圈環(huán)境金融體系的構(gòu)建研究。
我國環(huán)境押金制度構(gòu)建的研究。
基于排污權(quán)交易制度的企業(yè)排污戰(zhàn)略選擇研究。
基于低碳經(jīng)濟(jì)的企業(yè)投資項(xiàng)目的評價研究。
基于碳交易市場的中國碳金融發(fā)展研究。
我國環(huán)境稅收法律制度研究。
中國工業(yè)部門的物質(zhì)流核算與分析。
排污權(quán)交易的初始分配問題研究。
山東淄博化工區(qū)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究。
基于環(huán)境庫茲涅茨曲線的陜西省環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究。
包頭市循環(huán)經(jīng)濟(jì)評價與對策研究。
嶗山水庫飲用水源保護(hù)區(qū)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制實(shí)踐研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇八
3、經(jīng)濟(jì)全球化下長三角貿(mào)易結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究。
4、廣西與東南亞國家貿(mào)易變遷研究。
5、我國文化貿(mào)易的國際競爭力及影響因素研究。
6、我國林產(chǎn)品貿(mào)易森林認(rèn)證發(fā)展路徑研究。
7、近代中國茶葉對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)效益的綜合分析。
8、基于雙邊f(xié)ta視角的中國與挪威水產(chǎn)品貿(mào)易研究。
9、低碳經(jīng)濟(jì)對我國外貿(mào)發(fā)展的影響。
10、黑龍江省公路運(yùn)輸口岸建設(shè)發(fā)展規(guī)劃研究。
11、越南出口貿(mào)易遭受反傾銷的狀況和原因分析。
12、兩岸企業(yè)并購法制之比較。
13、基于面板數(shù)據(jù)分析我國入境旅游需求的影響因素。
14、基于市場結(jié)構(gòu)理論的軍船國際貿(mào)易研究。
15、金融發(fā)展對我國區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易比較優(yōu)勢的影響。
16、低碳經(jīng)濟(jì)背景下我國貿(mào)易戰(zhàn)略調(diào)整。
17、浙江紹興貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
18、金融危機(jī)背景下商業(yè)銀行國際貿(mào)易融資創(chuàng)新及風(fēng)險管理研究。
19、中國海灣合作委員會自由貿(mào)易區(qū)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)分析。
20、東亞貨幣合作路徑選擇分析。
21、江西省出口貿(mào)易碳排放測度研究。
22、金融危機(jī)下中國宏觀經(jīng)濟(jì)政策對對外貿(mào)易傳導(dǎo)影響的有效性分析。
23、基于蟻群算法的港口泊位調(diào)度優(yōu)化與仿真。
24、貿(mào)易利益分配視角下的貿(mào)易干預(yù)政策與協(xié)調(diào)機(jī)制。
25、wto/sps措施對我國農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的影響研究。
26、金融危機(jī)對浙江外貿(mào)的影響及對策。
27、fdi、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長關(guān)系研究。
28、基于ssh框架的網(wǎng)絡(luò)購物電子商務(wù)平臺的設(shè)計與實(shí)現(xiàn)。
29、sps措施對我國豬肉品貿(mào)易競爭力的影響分析。
30、國際收支變動對國內(nèi)貨幣供應(yīng)量的影響分析。
31、基于swot分析的新疆加工貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略選擇。
32、跨境電商對職院國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)影響。
33、中非農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易的區(qū)域差異與空間集聚效應(yīng)研究。
34、一帶一路戰(zhàn)略下廣西邊境貿(mào)易發(fā)展路徑研究。
35、中韓兩國工業(yè)制成品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易實(shí)證分析。
36、新時期我國農(nóng)產(chǎn)品國際貿(mào)易探討--特征與趨勢。
37、廣東省跨境電商出口貿(mào)易瓶頸及對策分析。
38、當(dāng)前我國農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易存在的關(guān)鍵問題及建議。
39、廣西對外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)合理度實(shí)證研究--基于投入產(chǎn)出模型。
40、fdi與我國貿(mào)易結(jié)構(gòu)相關(guān)性的一元回歸分析。
41、氣候變化下國際貿(mào)易法律問題研究。
42、貿(mào)易開放對我國人力資本積累的影響。
43、對外貿(mào)易對行業(yè)間工資收入分配的影響--基于中國制造業(yè)的分析。
44、對外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長之間關(guān)系研究。
45、人民幣升值對我國進(jìn)出口貿(mào)易的影響。
46、電子商務(wù)在國際貿(mào)易中的應(yīng)用與發(fā)展策略研討。
47、廣西金融業(yè)對北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)的影響研究。
48、淺析經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”下貿(mào)易企業(yè)的信用風(fēng)險管控。
49、全球化背景下國際貿(mào)易風(fēng)險研究。
50、對外貿(mào)易談判過程中商務(wù)英語的應(yīng)用與技巧。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇九
3、基于關(guān)系視角的法律與文學(xué)研究。
4、中國法制轉(zhuǎn)型期的“權(quán)利觀”考察。
5、國際法上的權(quán)利沖突問題研究。
6、網(wǎng)絡(luò)空間的法理分析。
7、中國語境下的能動司法。
8、作為自然法理學(xué)的古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
9、中國第三部門的法理學(xué)研究。
10、中國成人教育制度的解構(gòu)與重建。
11、“斯密問題”的法理學(xué)解釋。
12、嚴(yán)復(fù)權(quán)利思想研究。
13、生存權(quán)的法理學(xué)分析。
14、我國法理學(xué)教科書的評析。
15、中國司法解釋制度的法理學(xué)研究。
16、言論自由的法理學(xué)研究。
17、中國檢察權(quán)性質(zhì)的法理學(xué)考察。
18、我國制度性就業(yè)歧視的法理學(xué)分析。
19、廢除勞動教養(yǎng)制度的法理學(xué)分析。
20、辯訴交易制度的法理學(xué)思考。
21、陽光政府基礎(chǔ)的法理學(xué)思考。
22、法律關(guān)系客體價值論。
23、法律責(zé)任的法理學(xué)研究。
24、語言哲學(xué)視角下的哈特法哲學(xué)思想研究。
25、社會公共利益的法理學(xué)探析。
26、司法能動主義的法理學(xué)思考。
27、地方自治的法理學(xué)分析。
28、循環(huán)經(jīng)濟(jì)立法的法理學(xué)視角。
29、中國古代社會法理學(xué)存在之證成。
30、農(nóng)村社會保障制度的法理學(xué)思考。
31、非強(qiáng)制行政的法理學(xué)思考。
32、當(dāng)代中國法哲學(xué)的哲理探索。
33、行政知情權(quán)的法理學(xué)研究。
34、法律論證理論研究。
35、原始佛教“正法律”的法理學(xué)研究。
36、公司社會責(zé)任的法理學(xué)研究。
37、論實(shí)用主義法理學(xué)進(jìn)路下的國際經(jīng)濟(jì)法。
38、高校法治研究。
39、立法權(quán)正當(dāng)行使的法理學(xué)研究。
40、論人的尊嚴(yán)。
42、規(guī)范性司法解釋的法源地位研究。
43、反思與重構(gòu)：研究生法理學(xué)教學(xué)模式之改革。
44、試論中國法哲學(xué)自覺的必要性。
45、對法律要素理論的再認(rèn)識。
46、法律救濟(jì)權(quán)的法理學(xué)探析。
47、法理學(xué)視角下我國公立大學(xué)章程制定研究。
48、新疆少數(shù)民族地區(qū)法學(xué)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的特殊性及其法理學(xué)思考。
49、執(zhí)行和解的法理學(xué)分析。
50、司法實(shí)踐的道路。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十
2.現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理論研究;。
3.財務(wù)風(fēng)險衡量方法問題研究;。
4.試論投資風(fēng)險的衡量方法;。
5.工商企業(yè)財務(wù)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的理論與方法及其典型案例分析;。
6.財務(wù)報表分析指標(biāo)體系;。
7.企業(yè)集團(tuán)財務(wù)模式探析;。
8.股份制企業(yè)財務(wù)模式研究;。
9.中外合資企業(yè)財務(wù)管理主要問題研究;。
10.建立現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)指標(biāo)體系探討;。
11.關(guān)于經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)的探討;。
12.試論企業(yè)目標(biāo)與財務(wù)管理目的;。
13.試論現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)管理職能;。
14.企業(yè)資金緊張的成因與對策;。
15.國際財務(wù)管理若干問題的探索;。
16.國際企業(yè)籌資方式的探索;。
17.籌資風(fēng)險的衡量與控制;。
18.企業(yè)行為與財務(wù)風(fēng)險的關(guān)系分析;。
19.優(yōu)化企業(yè)資本結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益;。
20.市場經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)理財方式的轉(zhuǎn)變;。
22.凈值報酬率指標(biāo)的因素分析;。
23.關(guān)于企業(yè)財務(wù)目標(biāo)問題的探討;。
24.關(guān)于債轉(zhuǎn)股問題的財務(wù)思考;。
25.知識經(jīng)濟(jì)時代對企業(yè)財務(wù)管理的影響;。
26.表外籌資分析與研究;。
27.從三株公司的發(fā)展談如何加強(qiáng)企業(yè)財務(wù)探管;。
28.反映企業(yè)經(jīng)營狀況的財務(wù)分析方法芻議;。
29.國企改制中有關(guān)財務(wù)問題的處理;。
30.論企業(yè)財務(wù)理念;。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十一
2、微信與中國古代文學(xué)的傳播與創(chuàng)作。
3、從“內(nèi)”“外”之爭到文化詩學(xué)--文化詩學(xué)與中國古代文學(xué)研究語言學(xué)轉(zhuǎn)向述評。
4、中國古代文學(xué)在對外漢語中的跨文化教學(xué)。
5、文學(xué)傳播學(xué)的創(chuàng)建與中國古代文學(xué)傳播研究。
6、中國古代文學(xué)的經(jīng)典。
7、論中國古代文學(xué)藝術(shù)的主要特征。
8、中國古代文學(xué)的重數(shù)傳統(tǒng)與數(shù)理美--兼及中國古代文學(xué)的數(shù)理批評。
9、再論古代文學(xué)文體學(xué)的內(nèi)涵與方法。
10、“詩言志”:中國古代文學(xué)觀念發(fā)生的一個標(biāo)本。
11、論中國古代的文體學(xué)傳統(tǒng)--兼論古代文學(xué)文體研究的對象與方法。
12、學(xué)科史·研究史·學(xué)術(shù)史--國學(xué)與古代文學(xué)關(guān)系的三個視角。
13、困窘與出路：古代文學(xué)研究“文化學(xué)轉(zhuǎn)向”的背后。
14、中國古代文學(xué)研究“現(xiàn)代化”的點(diǎn)滴思考。
15、論古代文學(xué)的當(dāng)代價值及其呈現(xiàn)。
16、中國古代文學(xué)傳播方式及其影響略論。
17、智慧的啟迪：淺談中國古代文學(xué)經(jīng)典的現(xiàn)代價值。
18、武則天的人格與重要人際關(guān)系考論。
19、中國三大神話母題研究。
20、《聊齋志異》中的妒、悍婦群像研究。
21、《儒林外史》與科舉制度研究。
22、唐傳奇愛情小說中的女性形象研究。
23、媒介環(huán)境視閾下文學(xué)創(chuàng)作的職業(yè)化之路--以晚清報人小說家為研究中心。
24、《淮南子》神話藝術(shù)解讀。
25、漚社研究。
26、《史記》在元代的傳播接受研究。
27、唐代青樓題材小說研究。
28、近世京津詞壇研究。
29、《盛京時報》小說研究。
30、明清小說與韓國漢文小說女將形象比較研究。
31、宋代出使文學(xué)研究。
32、唐前曹植接受史。
33、黃庭堅隱逸詩及其隱逸思想研究。
34、論楚辭《九歌》中的自然崇拜。
35、魏晉南北朝涉醫(yī)文學(xué)研究。
36、明清小說“鄉(xiāng)村描寫”研究--以名著為中心。
37、牟氏家譜研究牟菲菲中國海洋大學(xué)。
38、陸游詩歌的地域文化研究--以紹興、漢中為中心。
39、清代醫(yī)者形象研究。
40、西域文化對漢代文學(xué)的影響。
41、《齊民要術(shù)》研究。
42、明末清初人情小說的“情”與“理”
43、唐代奏議的文學(xué)研究。
44、姜夔詩歌藝術(shù)研究。
45、明清長篇家庭小說中的婚姻關(guān)系研究。
46、唐詩對漢代懷才不遇人物形象的接受研究--以賈誼、馮唐、李廣、汲黯為例。
47、鐘馗故事的文本演變及其文化內(nèi)涵。
48、曹植悲劇命運(yùn)原因之解析。
49、楊萬里交游詩研究。
50、明清李楊題材傳奇研究。
1、海明威戰(zhàn)爭小說中的人道主義分析。
2、英美社會與文化論文。
3、王子復(fù)仇記》主題分析。
4、哈姆雷特之性格分析。
5、論悲劇《李爾王》的藝術(shù)技巧。
6、浪漫主義文學(xué)與新古典主義文學(xué)之對比研究。
7、王國維的“出入說”與華茲華斯的詩論。
8、由愛反映出的個性-《簡.愛》中情愛的分析。
9、淺析王爾德的文藝主張。
10、托馬斯.哈代-一個傳統(tǒng)主義者還是現(xiàn)代主義者。
11、苔絲：一個純潔的女人。
12、殖民地時期美國文學(xué)的特點(diǎn)。
13、華盛.歐文-真正的美國文學(xué)之父。
14、清教與美國文學(xué)。
15、論馬克吐溫的藝術(shù)風(fēng)格。
16、論亨利詹姆斯的“國際題材”
17、美國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)運(yùn)動的特點(diǎn)。
18、美國夢與美國噩夢-試析《大人物蓋茨比》。
19、當(dāng)代漢語文學(xué)與外國文學(xué)的聯(lián)系。
20、《章魚》：有的放矢的一本小說。
21、《第二十二條軍規(guī)》與黑色幽默。
22、從女權(quán)主義的視角解讀《簡.愛》。
23、《紅字》里的象征主義。
24、解讀《老人與海》的主題思想。
25、海明威筆下的硬漢子形象。
26、意象派詩歌與中國古詩的比較。
27、《榆樹下的欲望》與《雷雨》的對比研究。
28、尤金奧尼爾作品中的女性形象。
29、價值觀的碰撞-中美交流的根本沖突。
30、《魯濱遜漂流記》中的個人主義。
31、早期美國現(xiàn)實(shí)主義小說初探。
32、自由之旅-析馬克.吐溫哈克貝里.費(fèi)恩歷險記。
33、淺談哈代“性格與環(huán)境”小說中的“性格”和“環(huán)境”的關(guān)系。
34、海明威小說的敘述聲音。
35、從嘉莉妹妹的形象看德萊塞的女性觀。
36、《紅字》中的海斯特?白蘭形象解讀。
37、《白鯨》的宗教意義透視。
38、《老人與?！分兄魅斯サ貋喐绲拿\(yùn)新析。
39、從《永別了，武器》看海明威的寫作技巧。
40、論海明威作品中的女性形象。
41、《欲望號街車》的幻想與現(xiàn)實(shí)的對立。
42、靜水流深-----羅伯特?弗羅斯特詩歌。
43、《喧嘩與騷動》的象征意義。
44、哈代小說中的自然主義。
45、《太陽依舊升起》中“迷惘的一代”
46、白色和紅色-----苔絲的雙重象征色。
47、掙扎于“圍城”中的悲劇人物-方鴻漸。
48、論《紅字》中海斯特和丁梅斯代爾對愛情、罪惡、生活的態(tài)度。
49、關(guān)于斯佳麗的生活觀。
50、論哈克的流浪漢形象。
1、影視劇作人物塑造研究(可側(cè)重電影或電視)。
2、從《長征》看我國革命歷史體裁電視劇的創(chuàng)作走向。
3、電影敘事的結(jié)構(gòu)模式分析。
4、中國早期電影研究。
5、女性電影研究。
6、20世紀(jì)90年代以來我國影視劇中的大學(xué)生形象。
7、新時期文化背景下的第五代電影。
8、當(dāng)前“紅色經(jīng)典重拍熱”透視。
9、中韓(或中日)偶像劇比較。
10、第五代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
11、第六代電影研究(作品或?qū)а菅芯?。
12、年度中國電影(或電視)發(fā)展綜論。
13、武俠神怪片對中國電影發(fā)展的貢獻(xiàn)。
14、電視電影在我國的發(fā)展概況。
15、電影修辭格的運(yùn)用(可分析一種或多種)。
16、如何看待當(dāng)前涉案劇的“反面人物人性化”
17、電影敘述中的視點(diǎn)運(yùn)用(結(jié)合具體作品)。
18、底線不是低淺——對戲說劇的倫理反思。
19、《武訓(xùn)傳》批判與新中國電影評論。
20、中國式大片與西方大片的敘事特色比較。
21、世界經(jīng)典影片的文本分析(自選一部影片)。
22、從借用到化用——民俗在我國影視作品中的運(yùn)用。
23、新世紀(jì)以來的電影市場研究。
24、視聽語言與影視作品的節(jié)奏營造(或意境營造)。
25、三十年代左翼電影的藝術(shù)成就初探。
26、近年來中國大陸諜戰(zhàn)劇的劇作特色分析。
27、中國電影中的女性形象與女性意識。
28、影視劇作結(jié)構(gòu)類型分析(可選擇某一種劇作類型分析)。
29、類型片研究(自選一種類型片)。
30、影視藝術(shù)的媒介特性。
31、名著影視改編的得與失。
32、影視藝術(shù)的審美特性。
33、近年來影視劇做的改編特色分析。
34、當(dāng)代電視文化特征。
35、四十年代文人電影研究。
36、影視藝術(shù)的商業(yè)性與藝術(shù)性。
37、兩部《小城之春》的比較研究。
38、電影紀(jì)實(shí)性研究。
39、中外劇作觀念的比較。
40、電影藝術(shù)的記錄性和與藝術(shù)性。
41、影視劇作情節(jié)構(gòu)架的意義與作用。
42、中國記錄電影風(fēng)格與特色。
43、影視改編理論研究。
44、影視作為大眾傳播媒介的功能。
45、小說寫作與影視劇作比較。
46、影視藝術(shù)的錄制整合性。
47、獨(dú)立制作電影研究。
48、蒙太奇思維的獨(dú)特性。
49、影視編劇的時空結(jié)構(gòu)研究。
50、蒙太奇結(jié)構(gòu)的類型。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十二
4、氫負(fù)離子在金屬面附近光剝離截面的量子力學(xué)計算。
5、地方高?！读孔恿W(xué)》雙語教學(xué)探討。
6、淺談創(chuàng)新思維在量子力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
7、用超對稱量子力學(xué)方法求三維氫原子勢的精確解。
8、關(guān)于量子力學(xué)中波函數(shù)有限性問題的思考。
9、量子力學(xué)中的相位及其教學(xué)。
10、基于spoc的量子力學(xué)混合式教學(xué)模式改革與實(shí)踐。
11、量子力學(xué)中的試探函數(shù)方法。
12、微電子專業(yè)的量子力學(xué)一維無限深方勢阱講授。
13、改進(jìn)量子力學(xué)曲率解釋新探。
15、計量科學(xué)的經(jīng)典力學(xué)與量子力學(xué)的橋梁。
16、關(guān)于量子力學(xué)與編碼基因相關(guān)問題的探討。
17、量子力學(xué)與中觀佛教的“空性”觀。
18、量子力學(xué)教學(xué)中關(guān)于自旋算符及其對易關(guān)系引入方式的探討。
19、量子信息學(xué)——源自量子力學(xué)的第二次信息革命。
20、量子力學(xué)波粒二象性以及糾纏現(xiàn)象的一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
21、中國科學(xué)院院士潘建偉:量子力學(xué)催生第三次產(chǎn)業(yè)變革。
22、量子計算機(jī)的基本原理以及在量子力學(xué)教學(xué)中的探討。
23、量子力學(xué)課程“問題驅(qū)動式”教學(xué)模式探討。
24、撫順油頁巖干酪根熱解反應(yīng)性分子動力學(xué)-量子力學(xué)模擬。
25、怎樣在沒有開設(shè)量子力學(xué)的材料系上好固體物理課。
26、基于學(xué)習(xí)環(huán)模式的量子力學(xué)教學(xué)模式研究——以“一維無限深勢阱”為例。
27、量子力學(xué)教學(xué)過程中的可視化改進(jìn)。
28、探究量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)之間的聯(lián)系。
29、淺談量子力學(xué)中的哲學(xué)思想。
30、淺談量子力學(xué)中觀察方法的問題。
31、從量子力學(xué)的誕生和發(fā)展得到的教學(xué)啟示。
32、量子力學(xué)教學(xué)改革研究與實(shí)踐。
33、能量量子化在量子力學(xué)創(chuàng)立所起的作用。
34、“量子力學(xué)”教學(xué)中常見問題及教育供給側(cè)改革方案。
35、量子力學(xué)是什么?
36、量子力學(xué)教學(xué)改革探討。
37、量子力學(xué)中kubo恒等式的推廣。
38、從泡利矩陣解析量子力學(xué)中的幾類典型計算問題。
39、理工院?！读孔恿W(xué)》教學(xué)改革分析。
41、淺析原子物理和量子力學(xué)看物質(zhì)的不連續(xù)性。
42、淺談量子力學(xué)與經(jīng)典力學(xué)的異同性。
43、量子力學(xué)多世界解釋視角下的睡美人悖論。
44、凝聚態(tài)物理與量子力學(xué)研究。
45、量子力學(xué)與物質(zhì)波研究。
46、量子力學(xué)的發(fā)展對人類意識的影響。
47、工科專業(yè)量子力學(xué)課堂教學(xué)探討。
48、量子力學(xué)的三種繪景。
49、關(guān)于量子力學(xué)教學(xué)改革的一些探討。
50、《高等量子力學(xué)》課程建設(shè)和改革初探。
51、本科生量子力學(xué)教學(xué)改革探索。
52、量子力學(xué)詮釋綜論。
53、宇宙相對論時空映射及引力與量子力學(xué)的研究。
54、一種基于量子力學(xué)的遙感圖像濾波方法研究。
55、從量子力學(xué)解釋到量子場論解釋。
56、面向材料類專業(yè)的量子力學(xué)教學(xué)探索。
57、利用弦鏈系統(tǒng)模擬量子力學(xué)中的dirac梳。
58、試論代數(shù)解法在量子力學(xué)中的應(yīng)用。
59、基本力的關(guān)鍵思考及量子力學(xué)與廣義相對論的統(tǒng)一模型。
60、遲到的巨著——《量子力學(xué)》(一、二卷)中文版面世。
1、高中物理教學(xué)中常見電學(xué)實(shí)驗(yàn)問題分析。
2、以生活化教學(xué)模式提高初中物理教學(xué)的有效性。
3、工科專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀與改革方向研究。
4、大學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與實(shí)踐。
5、教學(xué)新范式下大學(xué)物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考。
6、基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的獨(dú)立學(xué)院大學(xué)物理教學(xué)模式研究。
7、基于cdio理念的大學(xué)物理教學(xué)改革探索。
8、統(tǒng)計物理教學(xué)中引入jarzynski等式的必要性。
9、物理教學(xué)融入工匠精神的思考與實(shí)踐。
10、讓“陶花”在物理教學(xué)實(shí)踐中綻放——淺議過程性評價和物理教學(xué)實(shí)踐。
11、高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維。
12、“蜂窩視頻元”在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐研究。
13、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究。
14、提高大學(xué)物理教學(xué)質(zhì)量的措施與對策。
15、高分子物理教學(xué)中關(guān)于鏈段概念的講解。
16、以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo),探索新形勢下大學(xué)物理教學(xué)策略。
17、基于翻轉(zhuǎn)式課堂模式的大學(xué)物理教學(xué)研究。
18、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
19、高分子物理教學(xué)中“結(jié)晶”概念的講解。
20、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
21、高中物理教學(xué)核心素養(yǎng):演示實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。
22、數(shù)形結(jié)合思想在高中數(shù)學(xué)與物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
23、淺析信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用——以歐姆定律學(xué)習(xí)為例。
24、新工科背景下大學(xué)物理教學(xué)研究。
25、地方本科院校大學(xué)物理教學(xué)改革模式探究。
26、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
27、高中物理教學(xué)使用思維導(dǎo)圖的幾個誤區(qū)。
28、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
29、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
30、matlab的可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用。
31、案例教學(xué)法在“半導(dǎo)體器件物理”教學(xué)中的嘗試與反思。
32、新工科背景下“類像思維”在半導(dǎo)體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
33、核心素養(yǎng)下的高校半導(dǎo)體物理教學(xué)改革路徑研究。
34、材料專業(yè)大學(xué)物理教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐。
35、為提高大學(xué)物理教學(xué)的學(xué)術(shù)水平而努力。
36、材料學(xué)專業(yè)固體物理教學(xué)中的抽象與形象思維轉(zhuǎn)化。
37、大學(xué)物理教學(xué)研究現(xiàn)狀與展望——基于核心期刊論文分析。
38、高考3+3新模式下中學(xué)與大學(xué)物理教學(xué)的銜接性校本研究:熱學(xué)部分。
39、淺析sts教育在職業(yè)學(xué)校物理教學(xué)中的有效滲透。
40、智慧教育理念在大學(xué)物理教學(xué)改革中的應(yīng)用研究。
41、混合教學(xué)模式在固體物理教學(xué)中的應(yīng)用。
42、物理學(xué)思維方法在大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
43、多媒體在應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
44、在物理教學(xué)中滲透生涯教育的探索——由新高考選考物理遇冷說開去。
45、淺談初中物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵策略。
46、“物理教學(xué)論實(shí)驗(yàn)”課程的“課例化”教學(xué)模式研究。
47、提高大學(xué)物理教學(xué)效果的策略。
48、利用虛擬實(shí)驗(yàn)改進(jìn)物理教學(xué)。
49、基于建筑學(xué)學(xué)生思維特點(diǎn)的實(shí)踐性建筑物理教學(xué)初探。
50、核心素養(yǎng)視角下初中物理教學(xué)的方法。
1、科教興國背景下中學(xué)物理教育實(shí)施案例教學(xué)人才培養(yǎng)模式的研究。
2、專家型教師專業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)研究——以中學(xué)物理教師為例。
3、依托工程訓(xùn)練中心提升中學(xué)物理教師創(chuàng)新能力的研究與實(shí)踐。
4、通過力學(xué)教學(xué)實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理到大學(xué)物理的良好過渡。
5、一類變分問題在中學(xué)物理課外教學(xué)中的嘗試。
6、在中學(xué)物理知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)。
7、淺談中學(xué)物理探究教學(xué)的策略。
8、物理模型在中學(xué)物理教學(xué)中的作用研究。
9、淺談中學(xué)物理學(xué)習(xí)中創(chuàng)造性思維的障礙與對策。
10、中學(xué)物理知識在甜櫻桃保鮮中的應(yīng)用。
11、淺談中學(xué)物理教學(xué)中的“駱駝教學(xué)法”
12、中學(xué)物理良性學(xué)習(xí)習(xí)慣的現(xiàn)狀調(diào)查及分析。
13、函數(shù)圖像法在中學(xué)物理中的應(yīng)用。
14、中學(xué)物理異課同構(gòu)教研活動設(shè)計研究。
15、中學(xué)物理教學(xué)中緘默知識的應(yīng)用研究。
16、中學(xué)物理教學(xué)對大學(xué)物理教學(xué)的影響——以安陽師范學(xué)院為例。
17、物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的地位和作用。
18、中學(xué)物理活動教學(xué)的設(shè)計研究。
19、中學(xué)物理課堂環(huán)境評價量表的實(shí)證檢測。
20、中學(xué)物理教學(xué)中概念的教學(xué)策略研究。
21、幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用。
22、引導(dǎo)式反思:將hps教育融入中學(xué)物理教學(xué)的方式。
23、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課堂環(huán)境的測評研究——以北京地區(qū)為例。
24、我國中學(xué)物理教育研究的進(jìn)展與趨勢——基于中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)計量學(xué)研究。
25、國際科學(xué)教育坐標(biāo)中的我國中學(xué)物理教育研究:基于文獻(xiàn)計量學(xué)的國際比較研究。
26、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)技能的評價研究。
27、中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的策略研究。
28、突破中學(xué)物理教學(xué)難點(diǎn)的策略。
29、探究中學(xué)物理課堂的實(shí)際案例中如何引入新的教學(xué)模式。
30、中學(xué)物理“微實(shí)驗(yàn)”創(chuàng)設(shè)的價值思考。
31、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考。
32、提高中學(xué)物理教師信息技術(shù)應(yīng)用技能的策略。
33、高師本科物理專業(yè)中學(xué)物理教學(xué)能力培養(yǎng)目標(biāo)體系的研究。
34、芻議中學(xué)物理教科書中的舉例說明題。
35、中學(xué)物理教學(xué)的問題情境創(chuàng)設(shè)。
36、3d虛擬增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用研究。
37、以藏族文化生活為例,開發(fā)藏區(qū)中學(xué)物理課程實(shí)驗(yàn)資源。
38、貫通大中學(xué)物理綜合能力培養(yǎng)的物理學(xué)術(shù)競賽教學(xué)模式。
39、中學(xué)物理在教學(xué)內(nèi)容上的改革思考。
40、我國中學(xué)物理“時間觀”課程教學(xué)的現(xiàn)實(shí)與改進(jìn)。
41、中學(xué)物理教學(xué)中演示實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用策略。
42、中學(xué)物理教學(xué)中學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。
43、新課程背景下農(nóng)村中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索。
44、淺談提高中學(xué)物理低成本實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。
45、淺談中學(xué)物理“生活化”教學(xué)的策略。
46、中學(xué)物理的教學(xué)現(xiàn)狀與思考。
47、中學(xué)物理教學(xué)中創(chuàng)新教育探討。
48、探究趣味物理實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用。
49、大學(xué)與中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)銜接問題的研究。
50、新課標(biāo)下中學(xué)物理“合作學(xué)習(xí)”模式的課堂效果研究——以洛陽市第八中學(xué)為例。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十三
3、我國企業(yè)營銷策劃的困境及對策分析。
4、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時代的消費(fèi)需求及營銷策略分析。
5、體驗(yàn)營銷與沖動性購買行為的關(guān)系分析。
6、體驗(yàn)營銷在旅游業(yè)中的應(yīng)用分析。
7、論客戶關(guān)系管理在企業(yè)營銷管理中的應(yīng)用。
8、中小企業(yè)實(shí)施客戶關(guān)系管理的誤區(qū)與對策分析。
9、顧客滿意度與顧客忠誠度的關(guān)系分析——以__行業(yè)為例。
10、基于消費(fèi)者心理的中國奢侈品營銷策略分析。
11、基于大學(xué)生購買行為的校園營銷策略分析。
12、論參考群體對消費(fèi)者品牌忠誠的影響。
13、消費(fèi)者視角下的企業(yè)社會責(zé)任分析。
14、試企業(yè)社會責(zé)任對品牌價值的影響。
15、論企業(yè)社會責(zé)任對消費(fèi)者購買意愿的影響。
16、品牌危機(jī)的成因及對策分析論品牌危機(jī)事件對品牌資產(chǎn)的影響。
17、論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的企業(yè)品牌危機(jī)管理。
18、品牌危機(jī)與企業(yè)社會責(zé)任的關(guān)系分析。
19、品牌定位的失誤與對策分析——以__品牌為例。
20、品牌擴(kuò)展策略存在的問題及其對策分析——以__品牌為例。
21、基于顧客價值的品牌傳播策略分析。
22、我國中小企業(yè)實(shí)施品牌營銷策略分析。
23、我國企業(yè)品牌營銷中存在的問題及對策分析。
24、試論“差異化策略”在中小企業(yè)營銷中的運(yùn)用。
25、論中小企業(yè)如何獲取分銷渠道的競爭優(yōu)勢。
26、論市場營銷渠道的沖突與管理。
27、農(nóng)產(chǎn)品營銷渠道優(yōu)化策略分析。
28、試論網(wǎng)絡(luò)時代分銷渠道的有效管理與創(chuàng)新策略。
29、銷售渠道中的竄貨問題分析論產(chǎn)品直銷的利與弊。
30、我國名人促銷中的問題與對策分析。
31、公共關(guān)系在國際市場營銷中的應(yīng)用分析。
32、廣告對消費(fèi)者購買行為的影響因素分析。
33、關(guān)于事件營銷及其應(yīng)用策略的探討——以__企業(yè)為例。
34、網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者行為特征及營銷策略分析。
35、終端消費(fèi)者對網(wǎng)絡(luò)營銷信任度問題分析。
36、奢侈品的網(wǎng)絡(luò)營銷渠道建設(shè)分析。
37、微博的營銷價值及其利用策略分析。
38、網(wǎng)絡(luò)口碑營銷的商業(yè)應(yīng)用價值探索。
39、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下企業(yè)創(chuàng)名牌的營銷策略分析。
40、網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境下的顧客忠誠管理分析。
41、論當(dāng)前我國中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷的策略選擇。
42、中國__企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展的現(xiàn)狀與對策分析(選某一個行業(yè)寫，行業(yè)企業(yè)根據(jù)興趣自定)。
43、試論電子商務(wù)發(fā)展與中國企業(yè)營銷策略的變革。
44、試電子商務(wù)環(huán)境下市場營銷網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。
45、綠色貿(mào)易壁壘下我國企業(yè)綠色營銷問題分析。
46、全球綠色營銷趨勢下我國企業(yè)的營銷策略分析。
47、制約我國企業(yè)開展綠色營銷的深層原因及其對策研究。
48、我國企業(yè)綠色營銷理念及實(shí)踐分析。
49、論企業(yè)綠色營銷與社會持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。
50、試論“知識營銷”對企業(yè)營銷管理的影響。
1、電子商務(wù)企業(yè)銷售收入確認(rèn)的探討。
2、中國汽車營銷體系和汽車銷售市場結(jié)構(gòu)模式的探討。
3、工程機(jī)械代理商銷售隊(duì)伍現(xiàn)狀及對策分析。
4、貝葉斯決策理論在銷售問題中的應(yīng)用。
5、基于消費(fèi)者行為和供需視角研探香港水貨銷售問題。
6、淺議修正銷售百分比法在資金預(yù)測中的應(yīng)用。
7、關(guān)于皮革制品的市場銷售研究。
8、激勵約束機(jī)制在化工銷售有限公司應(yīng)用及思考。
9、統(tǒng)計分析對煤炭銷售工作的影響研究。
10、淺談企業(yè)銷售增值稅稅務(wù)籌劃的方法與建議。
11、關(guān)于銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制研究。
12、舊機(jī)動車銷售模式變化分析。
13、天然氣銷售特點(diǎn)及營銷策略之我見。
14、基于erp系統(tǒng)的銷售企業(yè)精益管理。
15、視同銷售業(yè)務(wù)財稅處理差異分析。
16、淺談銷售技巧三要素。
17、論企業(yè)銷售與應(yīng)收賬款的內(nèi)部控制策略。
18、銷售事業(yè)部創(chuàng)新管理手段的意義與措施。
19、淺議合理調(diào)節(jié)采購銷售環(huán)節(jié)為企業(yè)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
20、淺析成品油銷售企業(yè)零售市場的營銷策略問題。
21、探討故事在產(chǎn)品銷售中的應(yīng)用。
22、大規(guī)模定制家具銷售過程中的信息采集與處理。
23、完善茶葉生產(chǎn)和銷售管理體系的作用與意義。
24、淺談銷售人員kpi績效設(shè)計。
25、我國中高檔化妝品終端銷售人員培訓(xùn)方法研究。
26、基于市場環(huán)境的煤炭企業(yè)銷售管理。
27、醫(yī)藥企業(yè)的信用銷售管理。
28、企業(yè)銷售與收款循環(huán)的內(nèi)部控制。
29、國內(nèi)銷售分公司財務(wù)控制問題探析。
30、企業(yè)銷售人員勝任力模型的構(gòu)建。
31、存貨影響銷售率的生產(chǎn)庫存系統(tǒng)最優(yōu)控制策略。
32、企業(yè)銷售成本控制的對策研究。
33、考慮銷售努力水平的存貨質(zhì)押融資決策。
34、關(guān)于保險企業(yè)網(wǎng)絡(luò)銷售模式的探索。
35、淺談成品油銷售企業(yè)的客戶關(guān)系管理。
36、醫(yī)藥企業(yè)銷售人員激勵機(jī)制探究。
37、成功的銷售員必須具備狼的性格。
38、企業(yè)銷售管理中存在的問題及控制對策。
39、基于集成定義方法的煤炭銷售功能結(jié)構(gòu)分析。
40、電動汽車銷售現(xiàn)狀分析及對策研究。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十四
2、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護(hù)理。
3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。
4、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護(hù)理研究。
5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。
6、護(hù)理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。
7、醫(yī)院專職陪護(hù)人員壓力因素的分析。
8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護(hù)理查房。
9、急診護(hù)理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標(biāo)準(zhǔn)的`實(shí)踐探討。
10、醫(yī)院供應(yīng)室護(hù)士職業(yè)危害與自我防護(hù)措施。
11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。
12、護(hù)士在護(hù)患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。
13、對早產(chǎn)兒家屬實(shí)施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。
14、化療藥物對腫瘤科護(hù)士的危害與職業(yè)防護(hù)。
15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護(hù)理對策。
16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護(hù)理。
17、手術(shù)室護(hù)理人員的職業(yè)危害及防護(hù)。
18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護(hù)理對策。
19、急診護(hù)士工作壓力源及相關(guān)因素分析。
20、護(hù)士長非權(quán)力影響力在護(hù)理管理中的應(yīng)用。
21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護(hù)理對策。
22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護(hù)理對策。
23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護(hù)理干預(yù)。
24、陪護(hù)人員的負(fù)性心理對癌癥患者的影響。
25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護(hù)理對策。
26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護(hù)理。
27、預(yù)見性護(hù)理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。
28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護(hù)理對策。
29、循證護(hù)理在預(yù)防呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎中的作用。
30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護(hù)理對策。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十五
2、不同客運(yùn)交通方式對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響差異。
3、非正式約束與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--主體功能區(qū)建設(shè)的理論探索。
4、江蘇省海洋經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)性研究。
5、公路建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響規(guī)律及效益分析。
6、人力資本對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率分析--以長三角地區(qū)為例。
7、全要素生產(chǎn)率視角下的河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)差異性研究。
8、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化模式。
9、中國勞動力流動與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系研究。
10、新常態(tài)下地方高校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相融合的引智體系建設(shè)研究--以河北省為例。
11、新建本科院校與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展績效狀況及影響因素。
12、流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的經(jīng)驗(yàn)分析。
13、航空經(jīng)濟(jì)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)溢出效應(yīng)的形成機(jī)制與路徑研究。
14、高校人才培養(yǎng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展融合研究。
15、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的路徑與對策研究。
16、新階段非公有制經(jīng)濟(jì)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中面臨的問題和對策。
17、淺論區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡及對策建議。
18、生態(tài)文明建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。
19、電子商務(wù)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響研究。
20、金融發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)失衡與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長。
21、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)與物流產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展研究。
22、職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系及協(xié)調(diào)方式。
23、清理規(guī)范稅收優(yōu)惠政策新規(guī)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響及對策。
24、“一帶一路”對我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響芻議。
25、海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)知識溢出與區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長--基于空間面板杜賓模型的實(shí)證研究。
26、信息消費(fèi)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系研究。
27、結(jié)構(gòu)性減稅政策促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
28、文化學(xué)視域下的職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動發(fā)展。
29、高職院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要路徑和對策。
30、淺析產(chǎn)業(yè)集群對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以湖北省黃岡市為例。
31、金融危機(jī)視角下高校科技創(chuàng)新對促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思路。
32、物流園區(qū)的建設(shè)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)研究。
33、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)耦合協(xié)調(diào)發(fā)展研究--以江西省為例。
34、金融產(chǎn)業(yè)集聚及其對區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長的影響思路探究。
35、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的稅法對策。
36、專業(yè)人才對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響因素分析。
37、區(qū)域經(jīng)濟(jì)視角下的衡陽物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究。
38、基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡增長的公共產(chǎn)品供給研究。
39、無錫區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高職教育需求分析。
40、城市建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問題及對策。
41、碳稅制度設(shè)計對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響與對策。
42、河南省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略探討--基于“一帶一路”戰(zhàn)略背景。
43、山東省區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異的時空特征分析。
44、通信服務(wù)業(yè)在區(qū)域經(jīng)濟(jì)非均衡狀態(tài)下的可持續(xù)發(fā)展研究。
45、生產(chǎn)要素對珠三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究。
46、農(nóng)業(yè)高技能人才培養(yǎng)對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)研究。
47、區(qū)域經(jīng)濟(jì)與人力資源發(fā)展的關(guān)聯(lián)性研究。
48、服務(wù)業(yè)、工業(yè)發(fā)展水平與城鎮(zhèn)化關(guān)系研究--基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展異質(zhì)性視角。
49、交通基礎(chǔ)設(shè)施與區(qū)域經(jīng)濟(jì)空間格局差異分析--以絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶西北五省區(qū)為例。
50、區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的目標(biāo)、內(nèi)容及政策調(diào)控。
51、日本區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的集聚式收斂表現(xiàn)。
52、我國區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的特征及其財稅政策分析。
53、民間金融與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系實(shí)證研究--以宜賓市為例。
54、湖南水運(yùn)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的灰色關(guān)聯(lián)度分析。
55、淺談區(qū)域文化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。
56、資源稅改革對區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響效應(yīng)分析--以新疆地區(qū)為例。
57、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的財稅機(jī)制研究。
58、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展評價指標(biāo)體系構(gòu)建研究。
59、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶背景下西部區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展分析。
60、公路運(yùn)輸工程在促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中作用的探討。
1、論馬克思生態(tài)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判的邏輯理路。
2、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
3、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對象：爭論與成效。
5、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)如何迎接新經(jīng)濟(jì)時代的挑戰(zhàn)?
6、國外資本主義金融化研究的視角與問題--以激進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)為中心。
7、媒介的“下沉”與奠基--媒介化社會的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判。
8、從nafta到usmca:霸權(quán)主導(dǎo)北美區(qū)域合作進(jìn)程的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
10、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論研究趨勢研討會在北京舉行。
12、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的重大發(fā)展。
13、馬克思《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判(導(dǎo)言)》中政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法闡述。
15、空間政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判：對象、方法和任務(wù)。
16、中國經(jīng)濟(jì)70年發(fā)展進(jìn)程中的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論嬗變研討會在學(xué)院成功舉辦。
18、馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判語境中的本質(zhì)觀及中國當(dāng)代教育本質(zhì)自覺。
19、中美貿(mào)易爭端發(fā)生的深層機(jī)理與應(yīng)對方略--基于馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角。
21、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概念的學(xué)理考證--兼析中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的演進(jìn)邏輯。
22、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)闡釋。
23、發(fā)達(dá)國家“去工業(yè)化”的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析及中國的選擇。
24、美國“301調(diào)查”征稅清單調(diào)整的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
26、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)批判視閾中的馬克思正義理論建構(gòu)。
27、也談《德意志意識形態(tài)》的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)“基因”問題--兼與宮敬才教授商榷。
28、科學(xué)抽象在中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)建設(shè)中的意義。
29、試論中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的邏輯主線。
30、第三屆當(dāng)代中國馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新與發(fā)展高端論壇在北京召開。
32、數(shù)字勞工：傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)視域下的互聯(lián)網(wǎng)體育傳播研究。
33、智能機(jī)器人與未來勞動力就業(yè)--基于政治經(jīng)濟(jì)學(xué)角度。
34、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)重大變革的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
35、城鄉(xiāng)轉(zhuǎn)型的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)。
37、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)何以“實(shí)證”
38、回歸馬克思：國際關(guān)系的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析。
39、論馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)方法中的邏輯方式與歷史方式的辯證統(tǒng)一--兼與孟捷教授商榷。
40、中國特色社會主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)要系統(tǒng)化研究社會主義基本經(jīng)濟(jì)制度的重大理論問題。
1、人口老齡化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互關(guān)系研究進(jìn)展。
2、探析藝術(shù)品市場與社會經(jīng)濟(jì)的相互影響。
3、退耕還林工程對生態(tài)環(huán)境及社會經(jīng)濟(jì)影響評價探討。
4、清末民國時期四川煙草業(yè)與地域社會經(jīng)濟(jì)初論。
5、基于城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的城市管理模式探究。
6、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展與電力需求關(guān)聯(lián)研究綜述。
7、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計問責(zé)的內(nèi)涵與實(shí)現(xiàn)途徑。
8、統(tǒng)計工作對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用。
9、霧霾對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響及治理對策--基于無錫地區(qū)的探索。
10、我國房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的相互協(xié)調(diào)。
11、“營改增”對我國社會經(jīng)濟(jì)及企業(yè)的意義。
12、淺析我國房地產(chǎn)行業(yè)對社會經(jīng)濟(jì)的影響。
13、新常態(tài)下信息化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響研究--基于省級面板數(shù)據(jù)的實(shí)證分析。
14、電子商務(wù)促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的演進(jìn)路徑--基于結(jié)構(gòu)方程模型展開。
15、新社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下城市經(jīng)營的定位轉(zhuǎn)變。
16、干旱區(qū)耕地景觀格局碎化特征及社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動因素分析。
17、關(guān)于氣候變化對社會經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)影響的機(jī)理和途徑的探討。
18、民航安全狀況與社會經(jīng)濟(jì)指標(biāo)關(guān)聯(lián)分析。
19、新媒體對社會經(jīng)濟(jì)的影響簡析。
20、當(dāng)代中國社會經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的困境與策略選擇。
21、四川藏區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展及財稅扶持政策。
22、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下財務(wù)會計目標(biāo)探究。
23、河南省建設(shè)用地擴(kuò)展的社會經(jīng)濟(jì)驅(qū)動力分析--基于stirpat模型。
24、烏蘭察布市生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟(jì)耦合關(guān)系研究。
25、在杭高校校區(qū)的三次擴(kuò)張：驅(qū)動因素及其社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。
26、論新聞傳媒與和諧社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共生關(guān)系。
27、社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中審計風(fēng)險及其防范研究。
28、社會經(jīng)濟(jì)管理中部門內(nèi)部審計的現(xiàn)狀與思考。
29、光電網(wǎng)新興產(chǎn)業(yè)及社會經(jīng)濟(jì)融合創(chuàng)新發(fā)展。
30、淺談交通運(yùn)輸對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
31、易地扶貧搬遷在推動社會經(jīng)濟(jì)效益增長中的作用。
32、不丹科達(dá)格帕石膏礦的社會經(jīng)濟(jì)效益及對環(huán)境的影響分析。
33、喜德縣退耕還林工程社會經(jīng)濟(jì)效益監(jiān)測分析。
34、第一次“綠色革命”的社會經(jīng)濟(jì)影響。
35、人口老齡化對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。
36、人力資本投資如何影響社會經(jīng)濟(jì)增長。
37、合肥市土地利用結(jié)構(gòu)熵時序變化與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)分析。
38、淺談港口投資對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響--以寧波市為例。
39、跨境電商稅收新政對中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用分析。
40、重慶市土地利用社會經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)環(huán)境效益耦合協(xié)調(diào)度研究。
41、社會經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計學(xué)和數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的關(guān)系分析。
42、馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于社會經(jīng)濟(jì)制度的主要論述及其當(dāng)代價值。
43、基于社會經(jīng)濟(jì)因素的重慶主城區(qū)機(jī)動車增長預(yù)測研究。
44、中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展視域下推進(jìn)軍民融合深度發(fā)展的思考。
45、西安地鐵的社會經(jīng)濟(jì)效益評價。
47、關(guān)于城市綠色生態(tài)住宅小區(qū)建設(shè)及對地方社會經(jīng)濟(jì)效益的影響。
48、發(fā)揮經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計職能優(yōu)化配置社會經(jīng)濟(jì)資源的探究。
49、淺析社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對會計發(fā)展的影響。
50、流動人口對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要影響。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十六
2.“審美素質(zhì)教育”——中小學(xué)美術(shù)教育應(yīng)解決的問題。
3.淺談小學(xué)美育。
4.中學(xué)美術(shù)教學(xué)探究--中學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的兩個問題。
5.試論美術(shù)課中輕松愉快氛圍的營造。
6.中小學(xué)美術(shù)課應(yīng)解決的問題。
7.從激發(fā)興趣入手培養(yǎng)幼兒的繪畫能力。
8.如何正確對待兒童美術(shù)素質(zhì)教育9.淺談中小學(xué)美術(shù)繪畫技能的.訓(xùn)練。
10.讓學(xué)生在主動參與繪畫創(chuàng)作中增強(qiáng)美術(shù)素質(zhì)。
11.提高中小學(xué)美術(shù)教學(xué)，塑造完美人格。
12.如何才能當(dāng)一名合格的美術(shù)教師。
13.中學(xué)美術(shù)欣賞課學(xué)習(xí)方法研究。
14.淺談培養(yǎng)兒童學(xué)畫。
15.談?wù)勚行W(xué)美術(shù)教育的意義。
16.怎樣搞好美術(shù)特長生培養(yǎng)。
17.怎樣才能提高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)。
18.中學(xué)美術(shù)教育與提高素質(zhì)教育的關(guān)系。
19.中學(xué)美術(shù)如何滲透環(huán)境意識。
20.中學(xué)美術(shù)教育改革之我見。
國際金融畢業(yè)論文題目選題篇十七
3、論秘書的價值觀。
4、論新世紀(jì)秘書的素質(zhì)提升。
5、秘書工作方法談。
6、論秘書的形象塑造。
7、論秘書的會議管理。
8、論充分發(fā)揮秘書的橋梁作用。
9、正確發(fā)揮秘書的“過濾器”功能。
10、論秘書工作的適度原則。
11、論秘書的理論修養(yǎng)。
12、論秘書工作的創(chuàng)造性空間。
13、論秘書的語言特點(diǎn)。
14、論秘書的時間管理。
15、清代幕客制對我國秘書事業(yè)的推動。
16、論秘書的自我心理調(diào)適。
17、論超前性思維對秘書參謀工作的意義。
18、論辦公自動化的發(fā)展對秘書工作的影響。
19、中外秘書職能比較。
20、論秘書工作與人際關(guān)系。
21、論辦公室工作中的辯證關(guān)系。
22、論秘書口頭報告能力的培養(yǎng)。
23、論現(xiàn)代秘書的信息素養(yǎng)。
24、秘書辦文的規(guī)律性。
25、企業(yè)秘書形象的價值及其轉(zhuǎn)化。
26、論新時期秘書服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作的新特點(diǎn)。
27、秘書工作藝術(shù)初探。
28、秘書寫作規(guī)律探討。
29、孔子的秘書思想研究。
30、老子(墨子)的秘書思想研究。
31、毛澤東的秘書思想研究。
32、鄧小平的秘書思想研究。
33、《為吏之道》的秘書思想研究。
34、《佐治藥言》的秘書思想研究。
35、秘書職業(yè)的特征及發(fā)展趨勢。
36、秘書職業(yè)能力導(dǎo)向教學(xué)之探索。
37、對提高秘書專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討。
38、論現(xiàn)代企業(yè)秘書應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)。
39、論現(xiàn)代秘書的基本素質(zhì)。
40、論現(xiàn)代秘書的美學(xué)修養(yǎng)。
41、秘書人員職業(yè)倦怠的原因及防治對策。
42、現(xiàn)代秘書服務(wù)意識新談。
43、論中國古代秘書工作傳統(tǒng)對現(xiàn)代秘書工作的影響。
44、論秘書工作的創(chuàng)新。
45、當(dāng)代職業(yè)秘書培養(yǎng)與選拔模式研究。
46、秘書活動基本特征新探。
47、論秘書人員的創(chuàng)新能力。
48、論秘書在現(xiàn)代企業(yè)危機(jī)中的作用。
49、論唐代諫官監(jiān)察作用及對現(xiàn)代企業(yè)秘書的啟示。
50、如何實(shí)現(xiàn)秘書部門的目標(biāo)管理。
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