方案的執(zhí)行需要有明確的責(zé)任人和具體的時(shí)間安排。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)科學(xué)合理的方案呢？首先，需要明確目標(biāo)和需求，對(duì)于要解決的問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)有清晰的認(rèn)識(shí)。其次，需要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研和分析，了解問(wèn)題的現(xiàn)狀和相關(guān)因素。接著，可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，收集各種可行的方法和策略。然后，需要對(duì)收集到的方法和策略進(jìn)行評(píng)估和比較，選取最合適的方案。最后，制定出具體的方案，并落實(shí)到實(shí)際操作中。綜上所述，制定一個(gè)科學(xué)合理的方案需要清晰的目標(biāo)認(rèn)識(shí)、充分的調(diào)研分析、頭腦風(fēng)暴、評(píng)估比較和具體落實(shí)等步驟。范文中的方案既有創(chuàng)新性的思路，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，可以幫助我們更好地制定自己的方案。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇一
一、為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。
二、《標(biāo)準(zhǔn)》適用于全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分。
四、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組；初中及以上年級(jí)每年級(jí)為一組，大學(xué)為一組。
五、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目。
（一）小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)。
（二）小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)四項(xiàng)。
（三）小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目。選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從臺(tái)階試驗(yàn)、50米x8往返跑中選測(cè)一項(xiàng)；從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測(cè)一項(xiàng)。
（四）初中及以上各年級(jí)（含大學(xué)）測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從臺(tái)階試驗(yàn)、1000米跑中選測(cè)一項(xiàng)，女生從臺(tái)階試驗(yàn)、800米跑中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測(cè)一項(xiàng)。
六、測(cè)試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
《標(biāo)準(zhǔn)》中的選測(cè)項(xiàng)目由各地（市）級(jí)教育行政部門(mén)在測(cè)試前隨機(jī)確定?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺(tái)階試驗(yàn)項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)?？蛇x測(cè)相應(yīng)項(xiàng)目，城市學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行臺(tái)階試驗(yàn)的測(cè)試。
《標(biāo)準(zhǔn)》中的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的測(cè)試方法按人民教育出版社出版的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進(jìn)行?！稑?biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表1和附表2。
七、等級(jí)評(píng)定與登記。
各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學(xué)年評(píng)定一次成績(jī)并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》，小學(xué)按照組別兩年評(píng)定一次，其他年級(jí)每學(xué)年平均成績(jī)（各占50%）之和評(píng)定。
八、本《標(biāo)準(zhǔn)》由教育部負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇二
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢(shì)的變化，師生如何做好自己心態(tài)調(diào)控至關(guān)重要。為了幫助全校師生和家長(zhǎng)在心理上有效應(yīng)對(duì)此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來(lái)的心理影響，保持健康心態(tài)，結(jié)合《防控新冠肺炎疫情開(kāi)學(xué)工作方案》，特制訂《中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案》。
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》的有關(guān)要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學(xué)20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)通知，要求學(xué)校組織心理教師指導(dǎo)師生加強(qiáng)心理防護(hù)工作，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情。
通過(guò)心理輔導(dǎo)和咨詢等支持性干預(yù)，對(duì)由于疫情危機(jī)導(dǎo)致不良情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)面對(duì)疫情，重新認(rèn)識(shí)疫情，盡快恢復(fù)心理平衡。
新冠肺炎疫情影響人群分為四級(jí)。干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級(jí)人群開(kāi)始，逐步擴(kuò)展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級(jí)人群。評(píng)估目標(biāo)人群的心理健康狀況，及時(shí)識(shí)別區(qū)分高危人群、普通人群。對(duì)高危人群開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，對(duì)普通人群開(kāi)展心理健康教育。
第一級(jí)人群：疫情感染的師生（住院治療的重癥及以上患者），師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。
第二級(jí)人群：居家隔離的師生（密切接觸者、疑似者），到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級(jí)人群：與第一級(jí)、第二級(jí)人群有關(guān)的人，如家屬、同事，參加疫情應(yīng)對(duì)的后方救援者，如現(xiàn)場(chǎng)指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級(jí)人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
為保證疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)落到實(shí)處，整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)科隊(duì)伍等力量，建立和完善學(xué)校應(yīng)急心理干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）。
成員：全體中層、心理健康教師、全體班主任。
（一）區(qū)域負(fù)責(zé)：
由具體負(fù)責(zé)。
（二）主要分工：
建立學(xué)校、心理健康教研組、班主任、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，班主任負(fù)責(zé)與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報(bào)學(xué)校疫情防控小組，報(bào)鹿建平老師處。
（三）具體分工：
1、組長(zhǎng)全面組織、協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任了解信息、通知家長(zhǎng)、掌握學(xué)生基本情況。
3、心理教師接受電話來(lái)訪，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開(kāi)展工作。
5、心理干預(yù)結(jié)束后，班主任和心理教師觀察和隨訪。
（一）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳教育。
為落實(shí)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校疫情防控的工作要求，學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教研組、體育組，利用學(xué)校事務(wù)群和班主任群發(fā)布防護(hù)宣傳視頻、心理健康輔導(dǎo)視頻、居家鍛煉動(dòng)作及飲食計(jì)劃等權(quán)威宣傳資源，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情。
班主任及時(shí)將資源轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)群，通知家長(zhǎng)了解最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關(guān)系等科普知識(shí)，例如定期推送10節(jié)合肥市中小學(xué)家庭心理健康微課，主題涵蓋家長(zhǎng)關(guān)注的典型話題，如面對(duì)疫情，如何做好心理防護(hù)？如何安撫恐慌情緒？如何增進(jìn)親子關(guān)系……引導(dǎo)、幫助廣大家長(zhǎng)理性面對(duì)并解決現(xiàn)實(shí)的心理困擾及問(wèn)題，科學(xué)、適度安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，以確保學(xué)生保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
（二）加強(qiáng)家校溝通，做好早期預(yù)防。
立足教育，重在預(yù)防，做好師生心理干預(yù)工作。班主任作為學(xué)生信息第一收集人，德育處要求班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行摸底，實(shí)行“一對(duì)一”服務(wù)制度，通過(guò)班級(jí)qq群、電話、視頻等途徑與學(xué)生主動(dòng)溝通，明確班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展變化，做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，保持信息暢通，快速反應(yīng)。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，一旦察覺(jué)學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理健康教研組教師，主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)生心理健康。
開(kāi)學(xué)后，根據(jù)疫情變化趨勢(shì)，面向師生開(kāi)放心理咨詢室，聯(lián)合班主任通過(guò)主題班會(huì)、心理微課等形式開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，減輕疫情對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生的'影響，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定和教學(xué)有序開(kāi)展。
（三）提供心理援助，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
依托學(xué)校心理咨詢室和心理健康教研組教師，適時(shí)推送心理健康教育視頻，開(kāi)放心理熱線電話等方式，為全校師生提供危機(jī)干預(yù)和心理咨詢等心理援助服務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)仍然無(wú)法調(diào)整對(duì)方的情緒，學(xué)校及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)并轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)，以實(shí)際行動(dòng)去改變自己當(dāng)前的狀態(tài)。
（一）信息暢通。參與應(yīng)急干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng)，確保信息暢通。
（二）工作到位。危機(jī)發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速果斷地采取有效措施。
（三）協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮的調(diào)度下，主動(dòng)配合，服從指揮。
（四）記錄備案。在危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，指定專人做好書(shū)面文字記錄，填寫(xiě)合肥市中心學(xué)校新冠肺炎疫情心理危機(jī)干預(yù)上報(bào)表（附件2）必要時(shí)做好音像資料的收集，確保資料詳細(xì)完整。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇三
醫(yī)生釋疑：不少寶寶睡覺(jué)喜愛(ài)踢被子，而蹬被子又是誘發(fā)感冒的誘因之一。除了大腦發(fā)育不成熟，缺乏控制力外，尚與其生理有關(guān)：一是孩子新陳代謝旺盛，血液循環(huán)速度較成人快，散發(fā)熱量多，體溫相應(yīng)升高，而做父母的偏偏擔(dān)心孩子受涼感冒，總是給他們墊的厚厚的，裹得嚴(yán)嚴(yán)的，使寶寶感到悶熱而瞪掉被子；二是，有些父母與孩子“同床同枕，寶寶沒(méi)有翻身的余地，只能蹬掉被子尋求自由；三是某些寶寶因尿意緊迫所致。
父母對(duì)策：
“盡量讓孩子獨(dú)睡，如果和大人一起睡覺(jué)，孩子被擠在中間，很容易引起空氣不暢，導(dǎo)致呼吸困難而亂動(dòng)。
定時(shí)叫醒孩子排屎。
為防受涼感冒，可給孩子穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。營(yíng)造一個(gè)寬松舒通、冷暖適度的睡眠環(huán)境，如室溫要保持適當(dāng)，不要過(guò)低或過(guò)熱，或給孩子換蓋薄被窄被等。
使用睡袋型棉被，最好是那種底部不封口的敞開(kāi)式睡袋，全面的，透氣性好，保暖性佳，長(zhǎng)度和寬度都要足夠，不要讓孩子有束縛感，以免影響孩于的生長(zhǎng)發(fā)育。
醫(yī)生釋疑：噩夢(mèng)又稱夢(mèng)魘，大約20%的寶寶會(huì)受其干擾，4一9歲年齡段為高發(fā)期。一般平均幾夜就會(huì)出現(xiàn)一次噩夢(mèng)，有時(shí)甚至一夜做好幾回噩夢(mèng)。就一夜而言，噩夢(mèng)又多出現(xiàn)在入睡的2小時(shí)內(nèi)與醍前的3小時(shí)內(nèi)，中間段的睡限較為安穩(wěn)踏實(shí)。表現(xiàn)為寶寶突然從夢(mèng)中驚醒，發(fā)出尖叫或哭泣聲，臉上凸現(xiàn)害怕，驚嚇的表情，出冷汗，呼吸急促，心跳加快（心率可增加25%—49%）等。
父母對(duì)策：
鼓勵(lì)寶寶將夢(mèng)境講述出來(lái)（如果語(yǔ)言表達(dá)跟不上，不妨讓他用繪畫(huà)的方式將噩夢(mèng)描繪出來(lái)），以便找到影響他情緒的重要線索，然后，“對(duì)癥下藥。以夢(mèng)見(jiàn)妖魔或蛇等怪物為例，對(duì)大孩子可一邊解釋“衣柜里有一條蛇？絕不可能！，一邊將衣柜打開(kāi)讓他看個(gè)明白；對(duì)于幼兒可鼓勵(lì)他將夢(mèng)中的怪物畫(huà)出來(lái)，裝進(jìn)小紙袋，教他自己動(dòng)手燒掉，表示怪物已破他處死。
寶寶在白天遇到了強(qiáng)烈的刺激，產(chǎn)生了不愉快的情緒反應(yīng)，如受到大人斥責(zé)，看了恐怖片、父斗吵架等，在大腦皮質(zhì)上留下比較深的“印痕，人睡后其他刺激不在“進(jìn)來(lái)了，這個(gè)刺激的印痕就開(kāi)始“發(fā)酵，形成種種可怕的形象出現(xiàn)在夢(mèng)境中，噩夢(mèng)就開(kāi)始了。所以，盡量避免精神刺激為上策。
噩夢(mèng)頻繁的寶寶需要看醫(yī)生，因?yàn)樯眢w不適或某種疾病以及缺鈣等，也容易招惹噩夢(mèng)。
醫(yī)牛解釋：新生兒期相當(dāng)多見(jiàn)，表現(xiàn)為睡覺(jué)時(shí)手腳經(jīng)常不停抖動(dòng)，抖動(dòng)之后又繼續(xù)睡覺(jué)，多發(fā)生在入睡時(shí)，睡著后就沒(méi)有了。新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，人腦皮層功能不成熟，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性較高。處于淺睡眠狀態(tài)的小寶寶，一旦，遇到聲音，光亮、震動(dòng)以及體位改變等刺激，都可能發(fā)生這種沒(méi)有規(guī)律的、全身性的、短暫不協(xié)調(diào)的抖動(dòng)現(xiàn)象，并非受到驚卟，這是一種正常的生理性反應(yīng)。
父母對(duì)策：
媽媽可用手輕輕按住寶寶身體任何一個(gè)部位，或者扶住其雙肩或?qū)⒁浑p小手交叉按在胸前，都可以使他安靜下來(lái)。
新牛兒驚跳對(duì)腦發(fā)育沒(méi)有影響，隨著齡增長(zhǎng)，神繹系統(tǒng)發(fā)育逐漸趨于完善，驚跳現(xiàn)象就逐漸消失。
醫(yī)生釋疑：寶寶夜間出大汗大多屬于正?，F(xiàn)象，奧妙在于孩子的代謝本來(lái)就較成人高。不過(guò)，如果汗汁淋漓，伴有其他不適表現(xiàn)，就要注意觀察，加強(qiáng)護(hù)理，必要時(shí)去醫(yī)院檢查冶療。
父母對(duì)策：
孩子睡眠中出現(xiàn)打汗淋漓，伴有四方頭、后腦勺脫發(fā)變禿、出牙晚、入門(mén)關(guān)閉過(guò)遲等征象，很可能患上了佝僂病。
孩子睡前煩躁、入睡后或?qū)⑿褧r(shí)全身干澀，面頰發(fā)紅，呼吸急促，脈搏增快，每分鐘超過(guò)120次，預(yù)示著即將發(fā)燒，應(yīng)想到可能患上了感冒或腹瀉。
夜啼。
醫(yī)生釋疑：引起寶寶夜間摩牙的原因有很多，目前發(fā)現(xiàn)至少與口腔不衛(wèi)生（如睡前吃零食或晚餐牙縫中殘留有蔬菜或肉等，睡前又不刷牙，導(dǎo)致睡眠中出現(xiàn)咀嚼肌收縮運(yùn)動(dòng)而引起磨牙），睡姿不正（少數(shù)孩子習(xí)慣偏冊(cè)睡眠，經(jīng)常壓迫一側(cè)面頰，造成兩側(cè)咀嚼肌不協(xié)調(diào)，致使受壓的一側(cè)咀嚼肌肉發(fā)生異常收縮而引起夜間磨牙）、牙齒異常（如牙齒排列不齊，上下牙齒對(duì)應(yīng)不良，導(dǎo)致咀嚼肌的位置不正確?；蛱幱诰o張狀態(tài)，睡熟后咀嚼肌發(fā)生下意識(shí)收縮運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致磨牙）、過(guò)于疲勞（入睡后大腦皮層仍處十興奮狀態(tài)而致磨牙）、做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)吃東西、腸道寄生蟲(chóng)感染、缺鐵性貧血等有關(guān)。
父母對(duì)策：
在醫(yī)生指導(dǎo)下找出病因，然后進(jìn)行生活調(diào)整或藥物治療，磨牙可望消除。
張口呼吸。
醫(yī)生釋疑：寶寶偶爾出現(xiàn)鼾聲不要緊，如果一周中有兩三個(gè)晚上都能聽(tīng)到鼾聲，就屬于病態(tài)了。尤其是出現(xiàn)鼾聲響亮、不規(guī)則、鼾聲變調(diào)等狀況，提示孩子可能患上了疾病，如睡眠窒息癥，增殖體過(guò)度肥大，鼻竇炎，過(guò)敏性鼻炎等。
睡眠窒息癥最好是在孩子22個(gè)月到24個(gè)大的時(shí)候接受治療，到四五歲已算太遲，醫(yī)生一般會(huì)進(jìn)行多導(dǎo)睡眠測(cè)試儀監(jiān)測(cè)，并通過(guò)心電圖、腦電圖、血氧飽和度，呼吸氣體流量等指數(shù)，尋找睡眠呼吸暫停的病因。增殖體肥大多由炎癥所致。如扁挑體炎、鼻炎，副鼻竇炎等。
度過(guò)的增殖體肥大可阻塞鼻后孔，使呼吸道變得狹窄不暢通，解決辦法是借助于手術(shù)刀，切除肥大的腺佯體或扁佻體，將呼吸道重新疏通。若鼾聲系由鼻竇炎或過(guò)敏性鼻炎所致，則使用相應(yīng)的藥物治療即可。
父母對(duì)策：及時(shí)就醫(yī)，防止延誤病情的診治。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇四
根據(jù)當(dāng)前全國(guó)、全省疫情防控形勢(shì)，為做好我省中小學(xué)、幼兒園和高校20xx年秋季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)安全有序，制定本方案。
1.中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)以市州為單位，實(shí)行“一市一策”;高校秋季開(kāi)學(xué)以學(xué)校為單位，實(shí)行“一校一案”。
2.中小學(xué)、幼兒園和高校開(kāi)學(xué)時(shí)間均不早于-月-日。無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高?？捎?月-日起開(kāi)學(xué);有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高校暫緩開(kāi)學(xué)，待轉(zhuǎn)為疫情低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后方可開(kāi)學(xué)。
3.中小學(xué)、幼兒園和高校疫情防控條件達(dá)不到屬地疫情防控要求的不開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的不開(kāi)學(xué)，應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練不到位的不開(kāi)學(xué)。
1.制定開(kāi)學(xué)工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學(xué)、幼兒園和高校根據(jù)疫情防控要求，結(jié)合本地本校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)工作方案，明確開(kāi)學(xué)時(shí)間和報(bào)到入校安排，細(xì)化疫情防控措施，做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開(kāi)學(xué)前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺(tái)賬。
3.加強(qiáng)疫情防控條件保障。對(duì)現(xiàn)存防控物資進(jìn)行盤(pán)底，儲(chǔ)備好可供使用1個(gè)月以上的疫情防控物資。對(duì)疫情防控設(shè)備進(jìn)行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學(xué)生開(kāi)學(xué)前“應(yīng)接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和通風(fēng)消毒。開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館、辦公室等公共場(chǎng)所全面進(jìn)行通風(fēng)消毒。
6.開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校進(jìn)一步完善應(yīng)急演練方案，開(kāi)學(xué)前組織一次應(yīng)急演練。
7.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。教育行政部門(mén)開(kāi)學(xué)前對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作情況認(rèn)真組織督查，各高等學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作自查，切實(shí)完善開(kāi)學(xué)工作方案。
1.錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。中小學(xué)、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學(xué)段錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，高校在市州疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(指揮部)統(tǒng)籌指導(dǎo)下分校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。
2.明確報(bào)到入校要求。師生員工所在地市無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)且開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校;師生員工所在地市有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的暫緩報(bào)到入校，待降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報(bào)到入校，黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明報(bào)到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報(bào)到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報(bào)到入校;20xx年7月以來(lái)感染新冠病毒的師生員工暫緩報(bào)到入校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后報(bào)到入校(加強(qiáng)治愈出院師生員工隱私保護(hù)，不得泄露其個(gè)人相關(guān)信息)。師生員工報(bào)到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。
3.有序組織報(bào)到入校。優(yōu)化報(bào)到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學(xué)生家長(zhǎng)或其他陪同人員原則上不進(jìn)入校園。
4.現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對(duì)報(bào)到入校的'師生員工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)體溫，查驗(yàn)健康碼和行程碼，詢問(wèn)有無(wú)干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗(yàn)疫苗接種記錄，督促“應(yīng)接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)?？茖W(xué)設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導(dǎo)至臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)規(guī)范處置。
1.嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理。中小學(xué)、幼兒園和高校繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)制度。外來(lái)人員非必要不進(jìn)入校園，進(jìn)入校園的在嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名登記。入校施工隊(duì)人員，嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)，并要求其出示定期核酸檢測(cè)陰性證明。
2.加強(qiáng)公共場(chǎng)所每日通風(fēng)消毒。每天定時(shí)對(duì)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場(chǎng)所以及水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進(jìn)行消毒。加強(qiáng)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場(chǎng)所通風(fēng)，在天氣允許和保障安全前提下，學(xué)校室內(nèi)公共場(chǎng)所盡量保持通風(fēng)透氣狀態(tài)。
3.做好中小學(xué)生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復(fù)學(xué)管理。中小學(xué)生每日進(jìn)行晨檢，幼兒園幼兒每日進(jìn)行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇五
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1、學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《商河縣韓廟鎮(zhèn)明德小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議。
a.使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇六
為進(jìn)一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》（國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕363號(hào)）xxx關(guān)于印發(fā)《市教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》和區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》的通知精神，結(jié)合我校疫情防控實(shí)際，全力守護(hù)師生身體健康和生命安全，根據(jù)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，進(jìn)一步抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作，經(jīng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，特制定常態(tài)化管理方案如下：
堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略，積極應(yīng)對(duì)境外疫情輸入、境內(nèi)疫情傳播和季節(jié)傳染病疫情疊加風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)精準(zhǔn)，分類施策做好疫情防控，進(jìn)一步完善應(yīng)急和常態(tài)化防控結(jié)合的措施與機(jī)制，做好我校疫情防控及開(kāi)學(xué)保障工作，及時(shí)掌握學(xué)校疫情防控動(dòng)態(tài)，保證我校零風(fēng)險(xiǎn)、零感染、零失誤，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
（一）堅(jiān)持科學(xué)預(yù)防。
1．科學(xué)佩戴口罩。嚴(yán)格遵照國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《公眾科學(xué)戴口罩指引（修訂版）》和國(guó)家衛(wèi)健委、教育部印發(fā)的《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》和《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》有關(guān)要求，引導(dǎo)師生科學(xué)規(guī)范佩戴口罩。
2．減少人員聚集。學(xué)校要嚴(yán)格活動(dòng)管控，減少非必要的聚集性活動(dòng)，減少參加聚集性活動(dòng)的人員，引導(dǎo)師生不前往人員密集場(chǎng)所尤其是密閉式場(chǎng)所，保持1米以上社交距離。學(xué)校食堂采用錯(cuò)時(shí)某某、保持安全距離用餐。
3．做好通風(fēng)消毒。每天按時(shí)、按次數(shù)對(duì)教室、食堂、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所以及校車等公共交通工具進(jìn)行通風(fēng)換氣、清潔消毒，并做好日常登記。空調(diào)使用，嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《夏季空調(diào)運(yùn)行管理與使用指引》執(zhí)行。
4．抓好健康教育。通過(guò)多種方式，持續(xù)開(kāi)展以防控傳染病為重點(diǎn)的健康教育，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、用公筷等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，注重營(yíng)養(yǎng)/均衡和合理膳食。落實(shí)《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預(yù)防指引》有關(guān)要求，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生視力進(jìn)行檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼。加強(qiáng)師生心理健康教育，持續(xù)開(kāi)通心理支持熱線，廣泛提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，預(yù)防“疫后綜合癥”。
5．堅(jiān)持科學(xué)鍛煉。落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，因人施策優(yōu)化體育課程內(nèi)容和教學(xué)方式方法。師生體育活動(dòng)應(yīng)安排在戶外或通風(fēng)較好的體育場(chǎng)館進(jìn)行，一般保持1.5米間距，盡量減少接觸。不得佩戴n95口罩進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)不需戴口罩。課前應(yīng)充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，課中要合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度，課后及時(shí)休整。
6．定期開(kāi)展演練。進(jìn)一步加強(qiáng)防控應(yīng)急教育，完善應(yīng)急預(yù)案、工作方案，經(jīng)常性組織實(shí)戰(zhàn)演練，確保師生熟悉應(yīng)急預(yù)案主要環(huán)節(jié)，提高應(yīng)急能力。
持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
（二）把控重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
1．落實(shí)“四早”要求。堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”工作要求，做好師生信息排查和健康管理，落實(shí)晨午檢、因病缺課（勤）病因追查和登記等防控措施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生身體異常癥狀，對(duì)在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，第一時(shí)間上報(bào)有關(guān)部門(mén)實(shí)施隔離，及時(shí)移送定點(diǎn)醫(yī)院就診，同時(shí)做好對(duì)密切接觸者的判定和跟蹤管理。
2．嚴(yán)控重點(diǎn)場(chǎng)所。嚴(yán)格把好校門(mén)，落實(shí)“五個(gè)一律”要求，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)；師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。持續(xù)強(qiáng)化教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)區(qū)域，食堂等生活區(qū)域的防控措施。采取預(yù)約、限流等方式合理開(kāi)放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、展館等室內(nèi)場(chǎng)館，避免大規(guī)模人員聚集。
3．關(guān)注重點(diǎn)群體。落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”要求，對(duì)無(wú)癥狀感染者、境外回國(guó)人員、已治愈患者等，要堅(jiān)持做好每日排查，精準(zhǔn)劃分重點(diǎn)人群，按省、市、區(qū)疫情防控要求，分類做好精準(zhǔn)防控。境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和自我健康監(jiān)測(cè)。入境后嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾?guī)定進(jìn)行核酸檢測(cè)和隔離醫(yī)學(xué)觀察，解除隔離后且身體健康方可返校學(xué)習(xí)和工作。學(xué)生及共同居住人在疫情防控期間應(yīng)做到盡量不到非必要的公共場(chǎng)所。
4．抓好食品衛(wèi)生安全。要嚴(yán)格落實(shí)校園食品安全校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，按照學(xué)校食堂管理和食品安全工作有關(guān)文件要求，全面排查食堂從業(yè)人員健康狀況，開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品原材料定點(diǎn)采購(gòu)、索證索票、出入庫(kù)登記、食品留樣和中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設(shè)，加大對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等工作的監(jiān)督檢查力度，開(kāi)展食堂及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治和食品安全專項(xiàng)整治，嚴(yán)防食品安全問(wèn)題。
5．做好其他傳染病預(yù)防。要及時(shí)了解和掌握傳染病流行情況，綜合考慮季節(jié)變化因素，做好結(jié)核病、手足口病、流行性感冒、諾如病毒感染等各種傳染病和腸道疾病的預(yù)防工作，嚴(yán)防聚集性疫情。對(duì)出現(xiàn)的傳染病或疑似傳染病病例，xxx指定的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并在其指導(dǎo)下，做好傳染病預(yù)防控制管理工作。
6．做好發(fā)熱學(xué)生的處置。教職工或?qū)W生每日入校前如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，采取居家觀察或就醫(yī)排查等措施。在校期間，教職工或?qū)W生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間采取隔離，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、出租車等公共交通工具前往醫(yī)院，并全程佩戴口罩。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職工或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，掌握其健康狀況。
（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
1．保障防疫物資。要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，落實(shí)儲(chǔ)備足夠數(shù)量（至少2周以上）的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。條件薄弱學(xué)校要加大衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施改善和防疫物資配備的力度。
積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓層設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在教學(xué)樓一樓出口處設(shè)置留觀室和隔離室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
2．保障人員配備。學(xué)校要按照衛(wèi)生安全要求配備專職校醫(yī)，要主動(dòng)征詢衛(wèi)健部門(mén)派駐學(xué)校醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)意見(jiàn)，全方位做好疫情防控工作。
3．健全制度體系。要建立健全“預(yù)判、預(yù)警、預(yù)防、預(yù)演”機(jī)制，與區(qū)衛(wèi)生健康局密切配合，做好疫情預(yù)判，進(jìn)一步完善新冠肺炎、流感等傳染病和公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)演。健全傳染病疫情報(bào)告、晨午檢、因病缺勤追蹤登記、復(fù)課證明查驗(yàn)、健康管理、傳染病防控健康教育、免疫預(yù)防接種查驗(yàn)和通風(fēng)消毒等各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。
（一）細(xì)化防控要求。學(xué)校要堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，明確“防住疫情是關(guān)鍵、盯住目標(biāo)是重點(diǎn)、守住陣地是責(zé)任、穩(wěn)住局勢(shì)是底線”的原則和“精準(zhǔn)防、嚴(yán)格控、有效導(dǎo)、及時(shí)調(diào)、科學(xué)判、務(wù)實(shí)管”的方法，落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”等“四防”要求，細(xì)化常態(tài)化精準(zhǔn)防控舉措，加固薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)上短板漏洞，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)化精準(zhǔn)防控和教育教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。xxx和市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)及疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，建立完善教育、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)協(xié)作機(jī)制；要主動(dòng)配合衛(wèi)生健康部門(mén)加強(qiáng)對(duì)傳染病預(yù)防的監(jiān)督與管理，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全監(jiān)管;要與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)巡邏力量，加大校園巡邏頻次和力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處置，著力防范化解校園安全風(fēng)險(xiǎn);要積極配合衛(wèi)生健康部門(mén)對(duì)學(xué)校管理人員、醫(yī)護(hù)人員等進(jìn)行防疫知識(shí)和技能培訓(xùn)，切實(shí)提高防控意識(shí)和能力;要通過(guò)多渠道、多形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)維護(hù)孩子健康的責(zé)任，強(qiáng)化“健康第一責(zé)任人”意識(shí)，教育兒童青少年養(yǎng)成健康文明的生活方式。
（三）嚴(yán)肅責(zé)任追究。各學(xué)校要高度重視學(xué)校疫情常態(tài)化精準(zhǔn)防控工作，克服麻痹思想、松勁心態(tài)、僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒，學(xué)校校長(zhǎng)是疫情防控的第一責(zé)任人，要切實(shí)履職盡責(zé)，落實(shí)工作措施。實(shí)施局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)人員包保某某，并對(duì)各學(xué)校常態(tài)化精準(zhǔn)防控管理開(kāi)展督導(dǎo)檢查。對(duì)工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力、不擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)漂浮、落實(shí)不到位、遲報(bào)瞞報(bào)漏報(bào)、弄虛作假、失職瀆職、整改不及時(shí)不徹底，以及教職員工擾亂疫情防控紀(jì)律、有損教育形象等違法違規(guī)行為，xxx紀(jì)檢監(jiān)察組進(jìn)行嚴(yán)肅查處，依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。
本方案將視疫情變化和國(guó)家、省、市、區(qū)相關(guān)疫情防控要求進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇七
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。
全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺(jué)健康使用電子產(chǎn)品的意識(shí)，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽(tīng)、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面向班主任提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級(jí)上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動(dòng)家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長(zhǎng)的大事來(lái)做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過(guò)度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí)，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動(dòng)為載體，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，寓教育于活動(dòng)。要通過(guò)建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開(kāi)展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、文藝、體育活動(dòng)，挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購(gòu)置書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺(jué)遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開(kāi)公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡(jiǎn)單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時(shí)要提高教育技巧，采取說(shuō)理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實(shí)到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí)，及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問(wèn)題，把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。
手機(jī)問(wèn)題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過(guò)度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長(zhǎng)！
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇八
學(xué)院成立以書(shū)記任組長(zhǎng)、以院領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)輔導(dǎo)員為成員的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院疫情防控全面管理工作。
組長(zhǎng)：趙清。
副組長(zhǎng)：張生、任玲玲梁晨王濤。
成員：楊駿王恩惠田捷劉夢(mèng)溪陳海懿胡簫白陳日華王曉琪于磊。
領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)時(shí)刻保持高度敏銳，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)化落實(shí)安全維穩(wěn)工作責(zé)任制，強(qiáng)化疫情防控全鏈條閉環(huán)管理。
教育引導(dǎo)全體在校學(xué)生嚴(yán)格遵守“非必要不出校、非必要不離寧、非必要不聚集”的防疫要求，自覺(jué)遵守屬地和學(xué)校學(xué)院疫情防控各項(xiàng)規(guī)定。
1.及時(shí)關(guān)注學(xué)工部、研工部關(guān)于防疫要求的最新通知，做好各類信息收集工作。
2.督促學(xué)生完成每日“雙打卡”，即完成每日健康打卡和晚點(diǎn)名打卡。及時(shí)查看每日健康打卡和晚點(diǎn)名打卡數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生健康情況和所處位置，對(duì)有異常情況或未填報(bào)、填報(bào)信息不完整不準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)核實(shí)，及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。對(duì)未請(qǐng)假但打卡地點(diǎn)不在寧學(xué)生采取相應(yīng)的處理措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假方案，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)出校。教育引導(dǎo)在校學(xué)生非必要不離校，對(duì)確有需要離校的學(xué)生，做好進(jìn)出校申請(qǐng)的審核工作，確保行程可追蹤、健康可監(jiān)測(cè)。進(jìn)校時(shí)查驗(yàn)學(xué)生蘇康碼、行程碼、核酸報(bào)告等必要信息。同時(shí)，做好非校內(nèi)住宿學(xué)生的管理、健康教育工作，教育引導(dǎo)非校內(nèi)住宿學(xué)生非必要不離寧，確需離寧應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。
4.嚴(yán)格控制學(xué)生聚集性活動(dòng)，根據(jù)屬地和學(xué)校防疫管理要求，有條件的改為線上活動(dòng)。確需線下活動(dòng)的，應(yīng)嚴(yán)格控制人數(shù)、做好防疫措施，經(jīng)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，并向?qū)W校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)備后進(jìn)行。同時(shí)，需制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案。
5.對(duì)違反學(xué)校防疫管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)院將依據(jù)《關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間南京大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定有關(guān)適用條款的解釋》等文件要求，給予相應(yīng)的處理。
及時(shí)摸排近期外地返寧返校學(xué)生情況、收到大數(shù)據(jù)排查短信情況、與密接、次密接當(dāng)事人接觸情況、蘇康碼、行程碼異常情況，配合學(xué)校各部門(mén)做好重點(diǎn)學(xué)生隔離、健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等工作。摸排全體學(xué)生疫苗接種情況，同時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行新冠疫苗接種，做到“應(yīng)接盡接”。
關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好輿論引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生互幫互助、關(guān)心關(guān)懷和困難幫扶工作。
若疫情形勢(shì)變化或上級(jí)要求有新的調(diào)整，學(xué)院將根據(jù)學(xué)校安排和實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整管理要求。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[20**]11號(hào)）文件要求，科學(xué)合理安排中學(xué)學(xué)生上學(xué)時(shí)間，保證中學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
1.學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，早晨中學(xué)生上課時(shí)間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校上課學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.嚴(yán)禁節(jié)假日上課或有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化家校合作，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
3.家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，中午適當(dāng)午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習(xí)慣。晚上休息時(shí)間小學(xué)生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學(xué)校和家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。
1、作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學(xué)?；顒?dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。
3、對(duì)于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(zhǎng)的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長(zhǎng)必須與學(xué)生所在班級(jí)班主任做好交接方可離開(kāi)，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。
4、對(duì)早到學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的管護(hù)，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。
1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(zhǎng)接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門(mén)衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無(wú)盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。
3、提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書(shū)面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)的幫助、輔導(dǎo)，也可適當(dāng)減少作業(yè)量。
4、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的'，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。
學(xué)校作息時(shí)間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長(zhǎng)質(zhì)疑作息時(shí)間的可行性及對(duì)家長(zhǎng)的作息影響。主要是學(xué)校作息時(shí)間會(huì)與一部分家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突，給家長(zhǎng)接送學(xué)生帶來(lái)不便。針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動(dòng)，有特殊情況的部分學(xué)生可以在這一時(shí)段到校，這樣契合大多數(shù)家長(zhǎng)的上班時(shí)間，并且做到了學(xué)生到校有彈性。
調(diào)整我校學(xué)生作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)氣候推遲學(xué)生上課時(shí)間，是堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學(xué)可以確保學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認(rèn)真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十
為了有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散，守護(hù)師生生命安全和身體健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》等傳染病防控的要求，根據(jù)教育部及省教育廳和學(xué)校疫情防控指揮部關(guān)于加強(qiáng)校門(mén)管控和校園封閉管理等工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定校園封閉管理工作方案。
牢固樹(shù)立“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的政治意識(shí)，把疫情防控工作和復(fù)學(xué)復(fù)工作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，統(tǒng)籌安排當(dāng)前和開(kāi)學(xué)后的防控工作。壓實(shí)防控工作責(zé)任，做實(shí)各項(xiàng)防控措施，堅(jiān)決果斷有效打好總體戰(zhàn)、主動(dòng)戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，堅(jiān)決守住大門(mén)第一道防線，堅(jiān)決守好疫情防控校園陣地，確保校園安全和師生生命安全身體健康。
1、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)前學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，開(kāi)學(xué)后不得外出。
2、校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)。
4、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察。
5、不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。
1、堅(jiān)決服從學(xué)校疫情防控指揮部指揮。
2、堅(jiān)決落實(shí)地方政府和學(xué)校防控規(guī)定。
3、堅(jiān)決守住疫情防控大門(mén)第一道防線。
4、嚴(yán)格落實(shí)人證（車）相符通行制度。
5、嚴(yán)格落實(shí)保衛(wèi)和保安共同值班制度。
6、嚴(yán)格做好執(zhí)行和文明服務(wù)結(jié)合文章。
7、嚴(yán)格落實(shí)校園網(wǎng)格化管理模式措施。
1、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定。
（1）堅(jiān)決執(zhí)行教育部、教育廳關(guān)于校園封閉管理規(guī)定。
（2）堅(jiān)決落實(shí)淮南市人民政府關(guān)于小區(qū)封閉管理規(guī)定。
（3）東校區(qū)大門(mén)和二道門(mén)關(guān)閉，禁止行人和車輛通行。
（3）泉山校區(qū)東門(mén)、南門(mén)關(guān)閉，禁止行人和車輛通行。
（4）大門(mén)關(guān)閉西面出入口，東面出入口作為進(jìn)出通道。
（5）憑證進(jìn)出校園，戴口罩，量體溫，做好信息登記。
2、嚴(yán)格校門(mén)管控。
（1）按照“外防輸入”的防控要求，校園封閉期間，校外人員、車輛未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)。
（2）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)前學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，開(kāi)學(xué)后一律不得外出。
（3）校門(mén)嚴(yán)格實(shí)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)，嚴(yán)禁任何未經(jīng)體溫監(jiān)測(cè)、未帶口罩人員進(jìn)入校園。持有學(xué)校指揮部頒發(fā)的通行證教職工出入校園一律要核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律拒絕出入并登記上報(bào)，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入的人（車）進(jìn)入校園時(shí)嚴(yán)禁攜帶外來(lái)人員進(jìn)入。
（4）開(kāi)學(xué)時(shí)，按照學(xué)校安排學(xué)生分批次進(jìn)入校園。二級(jí)學(xué)院在校門(mén)處負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生登記、測(cè)量體溫，身體無(wú)異常者入住學(xué)生宿舍。嚴(yán)禁任何學(xué)生家長(zhǎng)私自進(jìn)入校園。
（5）對(duì)來(lái)自武漢等湖北疫區(qū)的學(xué)生，到達(dá)大門(mén)時(shí)，除了進(jìn)行測(cè)溫、登記外，二級(jí)學(xué)院、校醫(yī)院負(fù)責(zé)學(xué)生入校后在校內(nèi)留觀場(chǎng)所隔離觀察14天。
（7）校園封閉期間，學(xué)生確有特殊情況需外出的，需經(jīng)二級(jí)學(xué)院黨委書(shū)記審批，報(bào)學(xué)生處備案。學(xué)生持審批單和身份證（學(xué)生證）按照規(guī)定時(shí)間出入大門(mén)，同時(shí)必須登記和測(cè)量體溫。學(xué)生私自出入校園（翻門(mén)、爬墻）的或者不服從管理的，按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)格校內(nèi)管理。
（1）開(kāi)學(xué)前，校園內(nèi)除辦公樓、后勤和保衛(wèi)有關(guān)工作場(chǎng)所以外，其他樓堂館所和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所一律關(guān)閉封門(mén)。二級(jí)學(xué)院上班人員持工作證明到門(mén)崗處登記進(jìn)入辦公場(chǎng)所。
（2）開(kāi)學(xué)后，學(xué)生公寓實(shí)行封閉管理，其他場(chǎng)所非教學(xué)需要均實(shí)行封閉管理，進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證并檢測(cè)體溫。
（3）對(duì)校內(nèi)家屬區(qū)實(shí)行封閉管理，每?jī)商烀繎粢蝗藨{證外出采購(gòu)生活物資，保證日常生活必需條件。家屬有在校外上班的，須持身份證和單位復(fù)工證明等有關(guān)證件到保衛(wèi)處辦理臨時(shí)出入證，憑臨時(shí)出入證出入校門(mén)。
（4）后勤保障和物業(yè)服務(wù)人員需要出入校園的，由后勤保障處統(tǒng)一到學(xué)校辦公室辦理校園出入證明，人證相符的做好登記、測(cè)量體溫后進(jìn)出校園。
（5）嚴(yán)格商業(yè)店鋪管理。校內(nèi)經(jīng)營(yíng)戶需要復(fù)工復(fù)產(chǎn)的，需提交書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)校疫情防控指揮部審批。經(jīng)審批同意的，由后勤保障處代為辦理通行證。
（6）按照“內(nèi)防擴(kuò)散”的防控要求，任何單位和個(gè)人不得以任何名義組織除正常課堂教學(xué)以外的群體性活動(dòng)；校園110值班人員要發(fā)揮校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、勸阻和制止學(xué)生群體性聚會(huì)。
（7）抓好東校區(qū)教師公寓封閉管理。督促物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)加強(qiáng)小區(qū)門(mén)衛(wèi)管理。在屬地政府部門(mén)指導(dǎo)下,加強(qiáng)教師公寓居住人員摸排工作,做好在住人員出行登記,特別是針對(duì)外地返校教職工的往返地、隨行親屬、健康狀況等綜合情況做到無(wú)遺漏,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。
4、嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)24小時(shí)值守和校園巡邏。保衛(wèi)處安排保衛(wèi)人員和保安共同值班，做好大門(mén)值守。值班人員確保在崗在狀態(tài)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)禁脫崗，堅(jiān)決防止松懈、麻痹、厭戰(zhàn)、不認(rèn)真執(zhí)勤的思想和現(xiàn)象。巡邏隊(duì)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校四周圍墻和南門(mén)、東門(mén)等重點(diǎn)部位和區(qū)域的巡邏巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處置和報(bào)告。保衛(wèi)部門(mén)要合理分配工作力量，強(qiáng)化在崗人員個(gè)人防護(hù)意識(shí)，保持學(xué)校疫情防控工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
5、嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)格化管理。將校園劃分為若干網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格落實(shí)負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)、職能（行業(yè)）部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，明確工作職責(zé)和任務(wù)，建立平面化的分工負(fù)責(zé)機(jī)制，聯(lián)合主體負(fù)責(zé)機(jī)制，點(diǎn)線面相結(jié)合，形成立體化防控機(jī)制，確保工作有機(jī)制，責(zé)任落到位，事情有人辦，防控?zé)o死角。
6、嚴(yán)格完善應(yīng)急準(zhǔn)備。推進(jìn)疫情防控工作期間校園封閉化管理更加嚴(yán)密系統(tǒng)和科學(xué)化。做好各種突發(fā)情況的應(yīng)急準(zhǔn)備，做到預(yù)案、措施、設(shè)施、實(shí)施等走在疫情險(xiǎn)情和突發(fā)事件發(fā)生的前面。加強(qiáng)校園巡邏巡查和安全重點(diǎn)部位監(jiān)管，加強(qiáng)與校內(nèi)部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)和屬地公安機(jī)關(guān)的工作對(duì)接，確保守得住大門(mén)、管得住校內(nèi)、控得了周邊，打得贏戰(zhàn)“疫”，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
1、高度重視。正視疫情，冷靜處置，提高自身防范意識(shí)，做好自身安全防護(hù)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，深刻認(rèn)識(shí)守好大門(mén)和加強(qiáng)校內(nèi)安全管理對(duì)學(xué)校打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的重要意義。
2、壓實(shí)責(zé)任。各級(jí)干部要把投身防控疫情第一線、看好門(mén)、管好人、做成事作為守初心、擔(dān)使命的具體體現(xiàn)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，共同守住校園這片凈土，確保師生生命安全和身體健康。
3、做好表率。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭作用，嚴(yán)守紀(jì)律，帶頭遵守學(xué)校校園封閉管理的各項(xiàng)規(guī)定，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，管好自己，管好家人、親屬和部門(mén)工作人員。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十一
為做好20**年疫情防控期間學(xué)生分餐服務(wù)工作，確保教職工安全用餐，根據(jù)后勤集團(tuán)的工作布置，制定本分餐方案。
**校區(qū)：第三食堂。
**校區(qū)：第六食堂。
綜合目前同學(xué)人數(shù)情況，學(xué)校暫時(shí)僅開(kāi)放，第三食堂的分餐及外送服務(wù)。
堂食以套餐形式分餐，疫情防控期間，請(qǐng)同學(xué)們盡量減少堂食，選擇外送服務(wù)。
每天7：00至9：00供應(yīng)早餐。
11：00至13：00供應(yīng)午餐。
16：30至19：00供應(yīng)晚餐。
（一）實(shí)施單向流動(dòng)，學(xué)生從第三食堂東邊門(mén)口進(jìn)入，從西邊門(mén)口出。
（二）學(xué)生佩戴口罩，先洗手，通過(guò)體溫檢測(cè)正常，方可進(jìn)入食堂。
（三）按指引間隔1米以上排隊(duì)取餐并全程佩戴口罩，坐下就餐的最后一刻方脫口罩。
（四）服從入口管理，分段錯(cuò)峰，限流進(jìn)入。
（五）具有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀人員不得進(jìn)入，要馬上記錄并報(bào)告學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（一）早餐：直接到食堂，現(xiàn)場(chǎng)按需刷卡，打包回各自宿舍就餐，或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌，錯(cuò)峰就餐。
（二）中、晚餐：食堂提前準(zhǔn)備兩種價(jià)格各五款套餐（根據(jù)市場(chǎng)情況而定，在食堂入口提示），統(tǒng)一定價(jià)，全額支付。
學(xué)生可選擇以下方式就餐：
方式一：線上訂餐。
關(guān)注后勤集團(tuán)微信公眾號(hào)，在主頁(yè)點(diǎn)擊“微點(diǎn)餐”進(jìn)入，選定套餐，微信支付即可。
訂餐時(shí)間：須每天上午9：30分之前完成該日中餐、晚餐的點(diǎn)餐程序，便于準(zhǔn)備食材，避免浪費(fèi)。
取餐地點(diǎn)：各學(xué)生公寓樓下送餐柜，學(xué)生按手機(jī)收到信息提示的時(shí)間，自行取餐回宿舍就餐。
方式二：快餐盒用餐。
自行到食堂快餐窗口選好套餐，刷卡支付后帶餐盒離開(kāi)食堂回各自宿舍就餐，或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌，錯(cuò)峰就餐。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十二
（一）盒式分餐制：
1、采取盒飯形式送餐，食堂將提供一次性不可回用餐具，禁止餐具重復(fù)使用。
3、領(lǐng)餐時(shí)不刷卡不交餐票，由各領(lǐng)餐人員統(tǒng)計(jì)名單及數(shù)量，自當(dāng)月餐補(bǔ)或餐券數(shù)中扣除；
（三）獨(dú)立進(jìn)餐。避免聚集用餐，建議在各自工位用餐，用餐完畢自行打掃衛(wèi)生，并將使用后的餐具放至指定地點(diǎn)，生產(chǎn)總廠負(fù)責(zé)車間內(nèi)的餐具指定存放定點(diǎn)，職能部門(mén)由總經(jīng)理辦公室指定餐具存放地點(diǎn)。
（一）如下人員不得到崗工作：
1、1月24日后曾前往湖北疫情嚴(yán)重地區(qū)的；
2、1月24號(hào)后接觸過(guò)湖北籍人員的；
3、1月24號(hào)后經(jīng)過(guò)湖北的；
4、1月24日后接觸過(guò)確診病例和疑似患者的；
5、自我感覺(jué)身體不適的；
6、所在小區(qū)有疫情的。
（二）做好食堂作業(yè)人員的宣傳和培訓(xùn)工作，作業(yè)人員每天晨檢記錄建檔，有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工要立即停止上班，及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
（三）食堂全體工作人員在崗期間要保持佩戴口罩、手套，每天按規(guī)定及時(shí)更換。
（四）自覺(jué)避免與任何表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（如咳嗽、打噴嚏）的人密切接觸。
（五）注重個(gè)人衛(wèi)生。制備食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接觸垃圾、撫摸動(dòng)物后，要用流動(dòng)水和皂液洗手，手部揉搓時(shí)間不少于15秒；每天做好健康狀況記錄。
三、食堂各環(huán)節(jié)監(jiān)管要求（總經(jīng)理辦公室監(jiān)管，供餐單位負(fù)責(zé)）。
（一）采購(gòu)要求。禁止采購(gòu)不明來(lái)源的活體動(dòng)物和其他食品，采購(gòu)時(shí)做好索證索票工作。避免與養(yǎng)殖或者野生動(dòng)物、生病動(dòng)物或變質(zhì)肉類接觸，避免與生鮮市場(chǎng)內(nèi)的流浪動(dòng)物、垃圾廢水接觸。
（二）操作要求。操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于70℃。生熟食之間加工要先洗手；加工熟食的員工要確保正確佩戴口罩、手套；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于60℃；營(yíng)養(yǎng)配餐，清淡適口。
（三）環(huán)境要求。每次使用餐具、烹飪用具前須消毒，每天對(duì)食堂餐廳地面、樓梯等空間進(jìn)行消毒。操作間等必要環(huán)節(jié)須進(jìn)行酒精消毒；食堂環(huán)境每日消毒2次（上下午各一次），餐桌椅使用后須消毒；要打開(kāi)食堂窗戶，保持空氣流通。
（四）物資保障。保障充足的口罩、手套、帽子、體溫計(jì)、消毒液等防護(hù)物資；保障一次性飯盒、餐具質(zhì)量（提供四眼透明飯盒及獨(dú)立包裝的筷子）等物資充足。
（五）食品留樣。每日餐前取每樣食品不少于100g樣品留樣。
（六）監(jiān)督檢查?？偨?jīng)辦每天進(jìn)行食堂檢查一次。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十三
為了保證師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，安全至上”的思想，也為了打好這場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，學(xué)校疫情防控工作目前沒(méi)有沒(méi)感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過(guò)辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合；依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)；分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來(lái)抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施。
1、制定方案，精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館（閱覽室）、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。
開(kāi)學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要在第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。
4、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
四、開(kāi)學(xué)后，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
1、各班除召開(kāi)“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會(huì)外，還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。
2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報(bào)告學(xué)校，并由校長(zhǎng)了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報(bào)上級(jí)部門(mén)。
3、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，第一時(shí)間通知學(xué)校，先送醫(yī)院（不要任其返?；蛞髮W(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng)）。
4、每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
5、每周進(jìn)行門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒；
6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)戴手套，清洗結(jié)束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長(zhǎng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機(jī)會(huì)。平時(shí)要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進(jìn)行零報(bào)告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育局體衛(wèi)辦報(bào)告學(xué)校的情況，做到信息暢通。
10、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抵抗力。
11、全校班級(jí)分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。
下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十四
學(xué)生一般指在學(xué)校、學(xué)?；蚱渌麑W(xué)習(xí)場(chǎng)所接受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位如醫(yī)院和研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的人也稱自己為學(xué)生。在過(guò)去，學(xué)徒和門(mén)徒與學(xué)生相似。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨中央、省委省政府和省教育廳關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，根據(jù)我校下發(fā)的《通化師范學(xué)院新冠肺炎疫情期間線上教學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》文件精神，切實(shí)做好我院大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體工作內(nèi)容如下:。
習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等軟件，使學(xué)生及時(shí)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。
2.加強(qiáng)誠(chéng)信教育。利用微信平臺(tái)、學(xué)院官網(wǎng)或各班開(kāi)展線上班會(huì)，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報(bào)產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。
3.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展“【抗擊疫情眾志成城】生科學(xué)子手寫(xiě)祝福，武漢加油！”活動(dòng)；開(kāi)展“我與父母共看紅色電影”溫情活動(dòng)，傳遞正能量。
4.加強(qiáng)珍愛(ài)生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺(tái)及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容；開(kāi)展珍愛(ài)生命、感恩等系列線上活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。
1.實(shí)行疫情“打卡”簽到制度。各班班長(zhǎng)每天通過(guò)班級(jí)群要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人身體健康情況，再由班長(zhǎng)匯總至輔導(dǎo)員處，做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)。
2.建立健康臺(tái)賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時(shí)間上報(bào)。
1.發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間，若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒，可及時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。
2.發(fā)布。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十五
我國(guó)教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對(duì)小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《椒江區(qū)中山小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員:xxx、xxx、xxx及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；
（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表。
上午：8:20—11：15；
中餐時(shí)間:11:15—11：50；
下午：13：30—16：00；
課后服務(wù)時(shí)間：16:00—17:30。
每天保證學(xué)生在校至少一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
（二）提高對(duì)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。
充分認(rèn)識(shí)調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
（三）學(xué)校要督促并定期檢查各年級(jí)各班級(jí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。
學(xué)校不隨意增加課程門(mén)類、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽。
（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
（五）做好學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育工作。
各班要通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，晚睡時(shí)間一般不超過(guò)21:30，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每天保證10個(gè)小時(shí)睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長(zhǎng)的執(zhí)行情況，對(duì)于侵占學(xué)生休息時(shí)間的給予批評(píng)教育。
（六）減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)要利用課服時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成。
嚴(yán)禁在職教師利用休息時(shí)間參與有償補(bǔ)課，或?yàn)閮斞a(bǔ)課提供服務(wù)，不得向?qū)W生及家長(zhǎng)推薦補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)不要給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
中小學(xué)生睡眠調(diào)查問(wèn)卷。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇一
一、為了貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”的精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，特制訂《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）。
二、《標(biāo)準(zhǔn)》適用于全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。
三、《標(biāo)準(zhǔn)》從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，《標(biāo)準(zhǔn)》按百分制記分。
四、《標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別：小學(xué)一、二年級(jí)為一組、小學(xué)三、四年級(jí)為一組、小學(xué)五、六年級(jí)為一組；初中及以上年級(jí)每年級(jí)為一組，大學(xué)為一組。
五、《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試項(xiàng)目。
（一）小學(xué)一、二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng)。
（二）小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)四項(xiàng)。
（三）小學(xué)五、六年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目。選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從臺(tái)階試驗(yàn)、50米x8往返跑中選測(cè)一項(xiàng)；從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)、女生從坐位體前屈、握力、仰臥起坐中選測(cè)一項(xiàng)。
（四）初中及以上各年級(jí)（含大學(xué)）測(cè)試項(xiàng)目為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目，選測(cè)項(xiàng)目為三項(xiàng)：從50米跑、立定跳遠(yuǎn)中選測(cè)一項(xiàng)；男生從臺(tái)階試驗(yàn)、1000米跑中選測(cè)一項(xiàng)，女生從臺(tái)階試驗(yàn)、800米跑中選測(cè)一項(xiàng)；男生從坐位體前屈、握力中選測(cè)一項(xiàng)，女生從坐位體前屈、仰臥起坐和握力中選測(cè)一項(xiàng)。
六、測(cè)試與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
《標(biāo)準(zhǔn)》中的選測(cè)項(xiàng)目由各地（市）級(jí)教育行政部門(mén)在測(cè)試前隨機(jī)確定?？紤]到城鄉(xiāng)的不同情況，《標(biāo)準(zhǔn)》中的臺(tái)階試驗(yàn)項(xiàng)目農(nóng)村學(xué)?？蛇x測(cè)相應(yīng)項(xiàng)目，城市學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行臺(tái)階試驗(yàn)的測(cè)試。
《標(biāo)準(zhǔn)》中的身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)的測(cè)試方法按人民教育出版社出版的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）解讀》中的有關(guān)要求進(jìn)行?！稑?biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附表1和附表2。
七、等級(jí)評(píng)定與登記。
各個(gè)測(cè)試項(xiàng)目的得分之和為《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分，根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí)：86分以上為優(yōu)秀，76分-85分為良好，60-75分為及格、59分及以下為不及格。每學(xué)年評(píng)定一次成績(jī)并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡片》，小學(xué)按照組別兩年評(píng)定一次，其他年級(jí)每學(xué)年平均成績(jī)（各占50%）之和評(píng)定。
八、本《標(biāo)準(zhǔn)》由教育部負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇二
隨著新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢(shì)的變化，師生如何做好自己心態(tài)調(diào)控至關(guān)重要。為了幫助全校師生和家長(zhǎng)在心理上有效應(yīng)對(duì)此次疫情，積極預(yù)防，減緩和控制疫情帶來(lái)的心理影響，保持健康心態(tài)，結(jié)合《防控新冠肺炎疫情開(kāi)學(xué)工作方案》，特制訂《中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)方案》。
根據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)原則》的有關(guān)要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學(xué)20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)通知，要求學(xué)校組織心理教師指導(dǎo)師生加強(qiáng)心理防護(hù)工作，引導(dǎo)師生和家長(zhǎng)養(yǎng)成健康生活方式，合理安排休閑與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)與放松，以良好的身心狀態(tài)應(yīng)對(duì)疫情。
通過(guò)心理輔導(dǎo)和咨詢等支持性干預(yù)，對(duì)由于疫情危機(jī)導(dǎo)致不良情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)面對(duì)疫情，重新認(rèn)識(shí)疫情，盡快恢復(fù)心理平衡。
新冠肺炎疫情影響人群分為四級(jí)。干預(yù)重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)從第一級(jí)人群開(kāi)始，逐步擴(kuò)展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級(jí)人群。評(píng)估目標(biāo)人群的心理健康狀況，及時(shí)識(shí)別區(qū)分高危人群、普通人群。對(duì)高危人群開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)，對(duì)普通人群開(kāi)展心理健康教育。
第一級(jí)人群：疫情感染的師生（住院治療的重癥及以上患者），師生直系親屬為疫情防控一線醫(yī)護(hù)人員、疾控人員和管理人員等。
第二級(jí)人群：居家隔離的師生（密切接觸者、疑似者），到醫(yī)院就診的發(fā)熱師生。
第三級(jí)人群：與第一級(jí)、第二級(jí)人群有關(guān)的人，如家屬、同事，參加疫情應(yīng)對(duì)的后方救援者，如現(xiàn)場(chǎng)指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級(jí)人群：受疫情防控措施影響的疫區(qū)師生、易感師生。
為保證疫情防控應(yīng)急心理干預(yù)落到實(shí)處，整合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和心理學(xué)科隊(duì)伍等力量，建立和完善學(xué)校應(yīng)急心理干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：（副校長(zhǎng)）。
成員：全體中層、心理健康教師、全體班主任。
（一）區(qū)域負(fù)責(zé)：
由具體負(fù)責(zé)。
（二）主要分工：
建立學(xué)校、心理健康教研組、班主任、家長(zhǎng)四級(jí)防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，班主任負(fù)責(zé)與學(xué)生及家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報(bào)學(xué)校疫情防控小組，報(bào)鹿建平老師處。
（三）具體分工：
1、組長(zhǎng)全面組織、協(xié)調(diào)指揮。
2、班主任了解信息、通知家長(zhǎng)、掌握學(xué)生基本情況。
3、心理教師接受電話來(lái)訪，進(jìn)行心理疏導(dǎo)、干預(yù)，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開(kāi)展工作。
5、心理干預(yù)結(jié)束后，班主任和心理教師觀察和隨訪。
（一）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳教育。
為落實(shí)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校疫情防控的工作要求，學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和心理健康教研組、體育組，利用學(xué)校事務(wù)群和班主任群發(fā)布防護(hù)宣傳視頻、心理健康輔導(dǎo)視頻、居家鍛煉動(dòng)作及飲食計(jì)劃等權(quán)威宣傳資源，鼓勵(lì)教師加強(qiáng)體育鍛煉，保證正常作息，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)疫情。
班主任及時(shí)將資源轉(zhuǎn)發(fā)至家長(zhǎng)群，通知家長(zhǎng)了解最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關(guān)系等科普知識(shí)，例如定期推送10節(jié)合肥市中小學(xué)家庭心理健康微課，主題涵蓋家長(zhǎng)關(guān)注的典型話題，如面對(duì)疫情，如何做好心理防護(hù)？如何安撫恐慌情緒？如何增進(jìn)親子關(guān)系……引導(dǎo)、幫助廣大家長(zhǎng)理性面對(duì)并解決現(xiàn)實(shí)的心理困擾及問(wèn)題，科學(xué)、適度安排學(xué)習(xí)、生活和鍛煉，以確保學(xué)生保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
（二）加強(qiáng)家校溝通，做好早期預(yù)防。
立足教育，重在預(yù)防，做好師生心理干預(yù)工作。班主任作為學(xué)生信息第一收集人，德育處要求班主任對(duì)各班學(xué)生進(jìn)行摸底，實(shí)行“一對(duì)一”服務(wù)制度，通過(guò)班級(jí)qq群、電話、視頻等途徑與學(xué)生主動(dòng)溝通，明確班級(jí)學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展變化，做到對(duì)學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現(xiàn)，早通報(bào)，早評(píng)估，早治療，保持信息暢通，快速反應(yīng)。加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，一旦察覺(jué)學(xué)生心理出現(xiàn)高危癥狀，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理健康教研組教師，主動(dòng)進(jìn)行心理干預(yù)，力爭(zhēng)將學(xué)生心理危機(jī)的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)生心理健康。
開(kāi)學(xué)后，根據(jù)疫情變化趨勢(shì)，面向師生開(kāi)放心理咨詢室，聯(lián)合班主任通過(guò)主題班會(huì)、心理微課等形式開(kāi)展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，減輕疫情對(duì)學(xué)生身心產(chǎn)生的'影響，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定和教學(xué)有序開(kāi)展。
（三）提供心理援助，進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。
依托學(xué)校心理咨詢室和心理健康教研組教師，適時(shí)推送心理健康教育視頻，開(kāi)放心理熱線電話等方式，為全校師生提供危機(jī)干預(yù)和心理咨詢等心理援助服務(wù)。如果發(fā)現(xiàn)仍然無(wú)法調(diào)整對(duì)方的情緒，學(xué)校及時(shí)上報(bào)上級(jí)主管部門(mén)并轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)，以實(shí)際行動(dòng)去改變自己當(dāng)前的狀態(tài)。
（一）信息暢通。參與應(yīng)急干預(yù)的工作人員要做到快速反應(yīng)，確保信息暢通。
（二）工作到位。危機(jī)發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，迅速果斷地采取有效措施。
（三）協(xié)調(diào)配合。相關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)指揮的調(diào)度下，主動(dòng)配合，服從指揮。
（四）記錄備案。在危機(jī)干預(yù)過(guò)程中，指定專人做好書(shū)面文字記錄，填寫(xiě)合肥市中心學(xué)校新冠肺炎疫情心理危機(jī)干預(yù)上報(bào)表（附件2）必要時(shí)做好音像資料的收集，確保資料詳細(xì)完整。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇三
醫(yī)生釋疑：不少寶寶睡覺(jué)喜愛(ài)踢被子，而蹬被子又是誘發(fā)感冒的誘因之一。除了大腦發(fā)育不成熟，缺乏控制力外，尚與其生理有關(guān)：一是孩子新陳代謝旺盛，血液循環(huán)速度較成人快，散發(fā)熱量多，體溫相應(yīng)升高，而做父母的偏偏擔(dān)心孩子受涼感冒，總是給他們墊的厚厚的，裹得嚴(yán)嚴(yán)的，使寶寶感到悶熱而瞪掉被子；二是，有些父母與孩子“同床同枕，寶寶沒(méi)有翻身的余地，只能蹬掉被子尋求自由；三是某些寶寶因尿意緊迫所致。
父母對(duì)策：
“盡量讓孩子獨(dú)睡，如果和大人一起睡覺(jué)，孩子被擠在中間，很容易引起空氣不暢，導(dǎo)致呼吸困難而亂動(dòng)。
定時(shí)叫醒孩子排屎。
為防受涼感冒，可給孩子穿長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。營(yíng)造一個(gè)寬松舒通、冷暖適度的睡眠環(huán)境，如室溫要保持適當(dāng)，不要過(guò)低或過(guò)熱，或給孩子換蓋薄被窄被等。
使用睡袋型棉被，最好是那種底部不封口的敞開(kāi)式睡袋，全面的，透氣性好，保暖性佳，長(zhǎng)度和寬度都要足夠，不要讓孩子有束縛感，以免影響孩于的生長(zhǎng)發(fā)育。
醫(yī)生釋疑：噩夢(mèng)又稱夢(mèng)魘，大約20%的寶寶會(huì)受其干擾，4一9歲年齡段為高發(fā)期。一般平均幾夜就會(huì)出現(xiàn)一次噩夢(mèng)，有時(shí)甚至一夜做好幾回噩夢(mèng)。就一夜而言，噩夢(mèng)又多出現(xiàn)在入睡的2小時(shí)內(nèi)與醍前的3小時(shí)內(nèi)，中間段的睡限較為安穩(wěn)踏實(shí)。表現(xiàn)為寶寶突然從夢(mèng)中驚醒，發(fā)出尖叫或哭泣聲，臉上凸現(xiàn)害怕，驚嚇的表情，出冷汗，呼吸急促，心跳加快（心率可增加25%—49%）等。
父母對(duì)策：
鼓勵(lì)寶寶將夢(mèng)境講述出來(lái)（如果語(yǔ)言表達(dá)跟不上，不妨讓他用繪畫(huà)的方式將噩夢(mèng)描繪出來(lái)），以便找到影響他情緒的重要線索，然后，“對(duì)癥下藥。以夢(mèng)見(jiàn)妖魔或蛇等怪物為例，對(duì)大孩子可一邊解釋“衣柜里有一條蛇？絕不可能！，一邊將衣柜打開(kāi)讓他看個(gè)明白；對(duì)于幼兒可鼓勵(lì)他將夢(mèng)中的怪物畫(huà)出來(lái)，裝進(jìn)小紙袋，教他自己動(dòng)手燒掉，表示怪物已破他處死。
寶寶在白天遇到了強(qiáng)烈的刺激，產(chǎn)生了不愉快的情緒反應(yīng)，如受到大人斥責(zé)，看了恐怖片、父斗吵架等，在大腦皮質(zhì)上留下比較深的“印痕，人睡后其他刺激不在“進(jìn)來(lái)了，這個(gè)刺激的印痕就開(kāi)始“發(fā)酵，形成種種可怕的形象出現(xiàn)在夢(mèng)境中，噩夢(mèng)就開(kāi)始了。所以，盡量避免精神刺激為上策。
噩夢(mèng)頻繁的寶寶需要看醫(yī)生，因?yàn)樯眢w不適或某種疾病以及缺鈣等，也容易招惹噩夢(mèng)。
醫(yī)牛解釋：新生兒期相當(dāng)多見(jiàn)，表現(xiàn)為睡覺(jué)時(shí)手腳經(jīng)常不停抖動(dòng)，抖動(dòng)之后又繼續(xù)睡覺(jué)，多發(fā)生在入睡時(shí)，睡著后就沒(méi)有了。新生兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善，人腦皮層功能不成熟，神經(jīng)細(xì)胞的興奮性較高。處于淺睡眠狀態(tài)的小寶寶，一旦，遇到聲音，光亮、震動(dòng)以及體位改變等刺激，都可能發(fā)生這種沒(méi)有規(guī)律的、全身性的、短暫不協(xié)調(diào)的抖動(dòng)現(xiàn)象，并非受到驚卟，這是一種正常的生理性反應(yīng)。
父母對(duì)策：
媽媽可用手輕輕按住寶寶身體任何一個(gè)部位，或者扶住其雙肩或?qū)⒁浑p小手交叉按在胸前，都可以使他安靜下來(lái)。
新牛兒驚跳對(duì)腦發(fā)育沒(méi)有影響，隨著齡增長(zhǎng)，神繹系統(tǒng)發(fā)育逐漸趨于完善，驚跳現(xiàn)象就逐漸消失。
醫(yī)生釋疑：寶寶夜間出大汗大多屬于正?，F(xiàn)象，奧妙在于孩子的代謝本來(lái)就較成人高。不過(guò)，如果汗汁淋漓，伴有其他不適表現(xiàn)，就要注意觀察，加強(qiáng)護(hù)理，必要時(shí)去醫(yī)院檢查冶療。
父母對(duì)策：
孩子睡眠中出現(xiàn)打汗淋漓，伴有四方頭、后腦勺脫發(fā)變禿、出牙晚、入門(mén)關(guān)閉過(guò)遲等征象，很可能患上了佝僂病。
孩子睡前煩躁、入睡后或?qū)⑿褧r(shí)全身干澀，面頰發(fā)紅，呼吸急促，脈搏增快，每分鐘超過(guò)120次，預(yù)示著即將發(fā)燒，應(yīng)想到可能患上了感冒或腹瀉。
夜啼。
醫(yī)生釋疑：引起寶寶夜間摩牙的原因有很多，目前發(fā)現(xiàn)至少與口腔不衛(wèi)生（如睡前吃零食或晚餐牙縫中殘留有蔬菜或肉等，睡前又不刷牙，導(dǎo)致睡眠中出現(xiàn)咀嚼肌收縮運(yùn)動(dòng)而引起磨牙），睡姿不正（少數(shù)孩子習(xí)慣偏冊(cè)睡眠，經(jīng)常壓迫一側(cè)面頰，造成兩側(cè)咀嚼肌不協(xié)調(diào)，致使受壓的一側(cè)咀嚼肌肉發(fā)生異常收縮而引起夜間磨牙）、牙齒異常（如牙齒排列不齊，上下牙齒對(duì)應(yīng)不良，導(dǎo)致咀嚼肌的位置不正確?；蛱幱诰o張狀態(tài)，睡熟后咀嚼肌發(fā)生下意識(shí)收縮運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致磨牙）、過(guò)于疲勞（入睡后大腦皮層仍處十興奮狀態(tài)而致磨牙）、做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)吃東西、腸道寄生蟲(chóng)感染、缺鐵性貧血等有關(guān)。
父母對(duì)策：
在醫(yī)生指導(dǎo)下找出病因，然后進(jìn)行生活調(diào)整或藥物治療，磨牙可望消除。
張口呼吸。
醫(yī)生釋疑：寶寶偶爾出現(xiàn)鼾聲不要緊，如果一周中有兩三個(gè)晚上都能聽(tīng)到鼾聲，就屬于病態(tài)了。尤其是出現(xiàn)鼾聲響亮、不規(guī)則、鼾聲變調(diào)等狀況，提示孩子可能患上了疾病，如睡眠窒息癥，增殖體過(guò)度肥大，鼻竇炎，過(guò)敏性鼻炎等。
睡眠窒息癥最好是在孩子22個(gè)月到24個(gè)大的時(shí)候接受治療，到四五歲已算太遲，醫(yī)生一般會(huì)進(jìn)行多導(dǎo)睡眠測(cè)試儀監(jiān)測(cè)，并通過(guò)心電圖、腦電圖、血氧飽和度，呼吸氣體流量等指數(shù)，尋找睡眠呼吸暫停的病因。增殖體肥大多由炎癥所致。如扁挑體炎、鼻炎，副鼻竇炎等。
度過(guò)的增殖體肥大可阻塞鼻后孔，使呼吸道變得狹窄不暢通，解決辦法是借助于手術(shù)刀，切除肥大的腺佯體或扁佻體，將呼吸道重新疏通。若鼾聲系由鼻竇炎或過(guò)敏性鼻炎所致，則使用相應(yīng)的藥物治療即可。
父母對(duì)策：及時(shí)就醫(yī)，防止延誤病情的診治。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇四
根據(jù)當(dāng)前全國(guó)、全省疫情防控形勢(shì)，為做好我省中小學(xué)、幼兒園和高校20xx年秋季開(kāi)學(xué)新冠肺炎疫情防控工作，確保開(kāi)學(xué)安全有序，制定本方案。
1.中小學(xué)、幼兒園秋季開(kāi)學(xué)以市州為單位，實(shí)行“一市一策”;高校秋季開(kāi)學(xué)以學(xué)校為單位，實(shí)行“一校一案”。
2.中小學(xué)、幼兒園和高校開(kāi)學(xué)時(shí)間均不早于-月-日。無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高?？捎?月-日起開(kāi)學(xué);有疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的市州，中小學(xué)、幼兒園和高校暫緩開(kāi)學(xué)，待轉(zhuǎn)為疫情低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后方可開(kāi)學(xué)。
3.中小學(xué)、幼兒園和高校疫情防控條件達(dá)不到屬地疫情防控要求的不開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)防控措施落實(shí)不到位的不開(kāi)學(xué)，應(yīng)急預(yù)案和應(yīng)急演練不到位的不開(kāi)學(xué)。
1.制定開(kāi)學(xué)工作方案。各市州、縣市區(qū)教育局以及中小學(xué)、幼兒園和高校根據(jù)疫情防控要求，結(jié)合本地本校實(shí)際制定開(kāi)學(xué)工作方案，明確開(kāi)學(xué)時(shí)間和報(bào)到入校安排，細(xì)化疫情防控措施，做好應(yīng)急處置準(zhǔn)備。
2.全面排查師生員工旅居史和健康狀況。排查所有師生員工及其共同居住家庭成員開(kāi)學(xué)前14天旅居史和身體健康狀況，并建立臺(tái)賬。
3.加強(qiáng)疫情防控條件保障。對(duì)現(xiàn)存防控物資進(jìn)行盤(pán)底，儲(chǔ)備好可供使用1個(gè)月以上的疫情防控物資。對(duì)疫情防控設(shè)備進(jìn)行檢修，確保正常使用。規(guī)范配備留觀室、隔離室。
4.全面掌握師生員工疫苗接種情況。排查師生員工疫苗接種情況，督促全體教職員工和12周歲以上學(xué)生開(kāi)學(xué)前“應(yīng)接盡接”，并盡早完成全程接種。
5.全面做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和通風(fēng)消毒。開(kāi)展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，對(duì)教室、食堂、宿舍、圖書(shū)館、辦公室等公共場(chǎng)所全面進(jìn)行通風(fēng)消毒。
6.開(kāi)展應(yīng)急演練。學(xué)校進(jìn)一步完善應(yīng)急演練方案，開(kāi)學(xué)前組織一次應(yīng)急演練。
7.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。教育行政部門(mén)開(kāi)學(xué)前對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)、幼兒園開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作情況認(rèn)真組織督查，各高等學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作自查，切實(shí)完善開(kāi)學(xué)工作方案。
1.錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。中小學(xué)、幼兒園以縣市區(qū)為單位分校分學(xué)段錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)，高校在市州疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制(指揮部)統(tǒng)籌指導(dǎo)下分校分年級(jí)錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。
2.明確報(bào)到入校要求。師生員工所在地市無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)且開(kāi)學(xué)前14天內(nèi)無(wú)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的，憑健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校;師生員工所在地市有中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的暫緩報(bào)到入校，待降為低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明、健康碼綠碼和14天自我健康監(jiān)測(cè)報(bào)告報(bào)到入校。健康碼為黃碼、紅碼的師生員工暫緩報(bào)到入校，黃碼、紅碼轉(zhuǎn)為綠碼后，持72小時(shí)內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明報(bào)到入校;有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀的師生員工暫緩報(bào)到入校，治愈后憑醫(yī)院診斷證明報(bào)到入校;20xx年7月以來(lái)感染新冠病毒的師生員工暫緩報(bào)到入校，經(jīng)屬地衛(wèi)生健康部門(mén)解除健康管理限制后報(bào)到入校(加強(qiáng)治愈出院師生員工隱私保護(hù)，不得泄露其個(gè)人相關(guān)信息)。師生員工報(bào)到入校乘坐公共交通工具須全程規(guī)范佩戴口罩，全面落實(shí)個(gè)人防護(hù)措施。
3.有序組織報(bào)到入校。優(yōu)化報(bào)到入校流程，合理布局分區(qū)，避免人員聚集，學(xué)生家長(zhǎng)或其他陪同人員原則上不進(jìn)入校園。
4.現(xiàn)場(chǎng)查驗(yàn)師生員工健康狀況和疫苗接種記錄。對(duì)報(bào)到入校的'師生員工現(xiàn)場(chǎng)檢測(cè)體溫，查驗(yàn)健康碼和行程碼，詢問(wèn)有無(wú)干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀，并查驗(yàn)疫苗接種記錄，督促“應(yīng)接盡接”，盡快完成全程接種。
5.設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)?？茖W(xué)設(shè)置臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)，一旦發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常以及有發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛、嗅(味)覺(jué)減退、腹瀉等疑似癥狀人員，立即引導(dǎo)至臨時(shí)應(yīng)急處置點(diǎn)規(guī)范處置。
1.嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理。中小學(xué)、幼兒園和高校繼續(xù)嚴(yán)格實(shí)行校園“封閉式”管理，師生員工入校嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)制度。外來(lái)人員非必要不進(jìn)入校園，進(jìn)入校園的在嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)和健康碼查驗(yàn)的同時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)名登記。入校施工隊(duì)人員，嚴(yán)格執(zhí)行體溫檢測(cè)、健康碼查驗(yàn)，并要求其出示定期核酸檢測(cè)陰性證明。
2.加強(qiáng)公共場(chǎng)所每日通風(fēng)消毒。每天定時(shí)對(duì)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等公共場(chǎng)所以及水龍頭、燈開(kāi)關(guān)、門(mén)把手、樓梯扶手、健身器材等高頻接觸物體進(jìn)行消毒。加強(qiáng)教室、食堂、宿舍、閱覽室、辦公室等場(chǎng)所通風(fēng)，在天氣允許和保障安全前提下，學(xué)校室內(nèi)公共場(chǎng)所盡量保持通風(fēng)透氣狀態(tài)。
3.做好中小學(xué)生和幼兒園幼兒晨(午)檢、因病缺勤病因追查和休復(fù)學(xué)管理。中小學(xué)生每日進(jìn)行晨檢，幼兒園幼兒每日進(jìn)行晨午檢，并做好晨(午)檢記錄。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇五
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護(hù)學(xué)生視力，做好預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的教育工作，規(guī)范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)（含ipad、mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī)）以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請(qǐng)書(shū)，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或?qū)W生外出活動(dòng)（如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請(qǐng)同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機(jī)，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結(jié)束后應(yīng)及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的智能電話手表，請(qǐng)家長(zhǎng)按照在校時(shí)間，將電話手表設(shè)為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話；用電話手表發(fā)、看短信息；玩電話手表（如聽(tīng)音樂(lè)等）均視為違紀(jì)。
7、學(xué)校教職工對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向?qū)W生手機(jī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。
1、學(xué)校通過(guò)線上線下平臺(tái)進(jìn)行宣傳《商河縣韓廟鎮(zhèn)明德小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理實(shí)施方案》，提高家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機(jī)，強(qiáng)化自律自強(qiáng)和自我教育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機(jī)使用建議。
a.使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機(jī)。周末或節(jié)假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
b.使用內(nèi)容：使用安全健康的app項(xiàng)目，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。確保上網(wǎng)內(nèi)容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負(fù)能量的傳聞、沒(méi)有家長(zhǎng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購(gòu)或發(fā)送大現(xiàn)金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機(jī)”和“學(xué)生正確使用電話手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規(guī)定，防微杜漸，繼續(xù)為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習(xí)氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇六
為進(jìn)一步做好我校新冠肺炎疫情防控工作，學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》（國(guó)衛(wèi)辦疾控函〔20xx〕363號(hào)）xxx關(guān)于印發(fā)《市教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》和區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《區(qū)教育系統(tǒng)疫情防控常態(tài)化管理工作方案》的通知精神，結(jié)合我校疫情防控實(shí)際，全力守護(hù)師生身體健康和生命安全，根據(jù)《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》要求，進(jìn)一步抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作，經(jīng)學(xué)校新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究同意，特制定常態(tài)化管理方案如下：
堅(jiān)持“外防輸入、內(nèi)防反彈”策略，積極應(yīng)對(duì)境外疫情輸入、境內(nèi)疫情傳播和季節(jié)傳染病疫情疊加風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)精準(zhǔn)，分類施策做好疫情防控，進(jìn)一步完善應(yīng)急和常態(tài)化防控結(jié)合的措施與機(jī)制，做好我校疫情防控及開(kāi)學(xué)保障工作，及時(shí)掌握學(xué)校疫情防控動(dòng)態(tài)，保證我校零風(fēng)險(xiǎn)、零感染、零失誤，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。
（一）堅(jiān)持科學(xué)預(yù)防。
1．科學(xué)佩戴口罩。嚴(yán)格遵照國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《公眾科學(xué)戴口罩指引（修訂版）》和國(guó)家衛(wèi)健委、教育部印發(fā)的《中小學(xué)校新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》和《托幼機(jī)構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（修訂版）》有關(guān)要求，引導(dǎo)師生科學(xué)規(guī)范佩戴口罩。
2．減少人員聚集。學(xué)校要嚴(yán)格活動(dòng)管控，減少非必要的聚集性活動(dòng)，減少參加聚集性活動(dòng)的人員，引導(dǎo)師生不前往人員密集場(chǎng)所尤其是密閉式場(chǎng)所，保持1米以上社交距離。學(xué)校食堂采用錯(cuò)時(shí)某某、保持安全距離用餐。
3．做好通風(fēng)消毒。每天按時(shí)、按次數(shù)對(duì)教室、食堂、衛(wèi)生間等重點(diǎn)場(chǎng)所以及校車等公共交通工具進(jìn)行通風(fēng)換氣、清潔消毒，并做好日常登記。空調(diào)使用，嚴(yán)格按照國(guó)務(wù)院應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制印發(fā)的《夏季空調(diào)運(yùn)行管理與使用指引》執(zhí)行。
4．抓好健康教育。通過(guò)多種方式，持續(xù)開(kāi)展以防控傳染病為重點(diǎn)的健康教育，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“一米線”、勤洗手、戴口罩、用公筷等衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，注重營(yíng)養(yǎng)/均衡和合理膳食。落實(shí)《兒童青少年新冠肺炎疫情期間近視預(yù)防指引》有關(guān)要求，經(jīng)常性對(duì)學(xué)生視力進(jìn)行檢測(cè)，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用眼。加強(qiáng)師生心理健康教育，持續(xù)開(kāi)通心理支持熱線，廣泛提供心理疏導(dǎo)服務(wù)，預(yù)防“疫后綜合癥”。
5．堅(jiān)持科學(xué)鍛煉。落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，因人施策優(yōu)化體育課程內(nèi)容和教學(xué)方式方法。師生體育活動(dòng)應(yīng)安排在戶外或通風(fēng)較好的體育場(chǎng)館進(jìn)行，一般保持1.5米間距，盡量減少接觸。不得佩戴n95口罩進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)學(xué)生在校參加體育活動(dòng)時(shí)不需戴口罩。課前應(yīng)充分做好熱身運(yùn)動(dòng)，課中要合理調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和密度，課后及時(shí)休整。
6．定期開(kāi)展演練。進(jìn)一步加強(qiáng)防控應(yīng)急教育，完善應(yīng)急預(yù)案、工作方案，經(jīng)常性組織實(shí)戰(zhàn)演練，確保師生熟悉應(yīng)急預(yù)案主要環(huán)節(jié)，提高應(yīng)急能力。
持續(xù)做好疫情防控信息收集、宣傳和輿情監(jiān)督工作，依托微信群、公眾號(hào)、班級(jí)qq群等信息平臺(tái)用好公示欄、led電子屏、黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)等陣地，廣泛宣傳疫情防控知識(shí)確保疫情防控宣傳信息及時(shí)傳達(dá)到每位教職員工和學(xué)生。引導(dǎo)教職員工和學(xué)生及時(shí)關(guān)注權(quán)威發(fā)布，關(guān)注當(dāng)?shù)匾咔榉揽貏?dòng)態(tài)、聯(lián)防聯(lián)控的政策措施，不信謠、不傳謠消除教職員工和學(xué)生的憂慮和恐懼心理。
（二）把控重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
1．落實(shí)“四早”要求。堅(jiān)持“日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告”制度，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”工作要求，做好師生信息排查和健康管理，落實(shí)晨午檢、因病缺課（勤）病因追查和登記等防控措施。及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生身體異常癥狀，對(duì)在校期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的師生，第一時(shí)間上報(bào)有關(guān)部門(mén)實(shí)施隔離，及時(shí)移送定點(diǎn)醫(yī)院就診，同時(shí)做好對(duì)密切接觸者的判定和跟蹤管理。
2．嚴(yán)控重點(diǎn)場(chǎng)所。嚴(yán)格把好校門(mén)，落實(shí)“五個(gè)一律”要求，即未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校；校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)；師生進(jìn)入校門(mén)一律核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫；對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察；不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。持續(xù)強(qiáng)化教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)區(qū)域，食堂等生活區(qū)域的防控措施。采取預(yù)約、限流等方式合理開(kāi)放運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、圖書(shū)館、展館等室內(nèi)場(chǎng)館，避免大規(guī)模人員聚集。
3．關(guān)注重點(diǎn)群體。落實(shí)“外防輸入、內(nèi)防反彈”要求，對(duì)無(wú)癥狀感染者、境外回國(guó)人員、已治愈患者等，要堅(jiān)持做好每日排查，精準(zhǔn)劃分重點(diǎn)人群，按省、市、區(qū)疫情防控要求，分類做好精準(zhǔn)防控。境外師生未接到學(xué)校通知一律不返校，返校前確保身體狀況良好，返校途中做好個(gè)人防護(hù)和自我健康監(jiān)測(cè)。入境后嚴(yán)格執(zhí)行當(dāng)?shù)匾?guī)定進(jìn)行核酸檢測(cè)和隔離醫(yī)學(xué)觀察，解除隔離后且身體健康方可返校學(xué)習(xí)和工作。學(xué)生及共同居住人在疫情防控期間應(yīng)做到盡量不到非必要的公共場(chǎng)所。
4．抓好食品衛(wèi)生安全。要嚴(yán)格落實(shí)校園食品安全校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，按照學(xué)校食堂管理和食品安全工作有關(guān)文件要求，全面排查食堂從業(yè)人員健康狀況，開(kāi)展專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品原材料定點(diǎn)采購(gòu)、索證索票、出入庫(kù)登記、食品留樣和中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”建設(shè)，加大對(duì)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生、食品衛(wèi)生等工作的監(jiān)督檢查力度，開(kāi)展食堂及周邊環(huán)境衛(wèi)生整治和食品安全專項(xiàng)整治，嚴(yán)防食品安全問(wèn)題。
5．做好其他傳染病預(yù)防。要及時(shí)了解和掌握傳染病流行情況，綜合考慮季節(jié)變化因素，做好結(jié)核病、手足口病、流行性感冒、諾如病毒感染等各種傳染病和腸道疾病的預(yù)防工作，嚴(yán)防聚集性疫情。對(duì)出現(xiàn)的傳染病或疑似傳染病病例，xxx指定的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告，并在其指導(dǎo)下，做好傳染病預(yù)防控制管理工作。
6．做好發(fā)熱學(xué)生的處置。教職工或?qū)W生每日入校前如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，采取居家觀察或就醫(yī)排查等措施。在校期間，教職工或?qū)W生如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即上報(bào)學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，第一時(shí)間采取隔離，嚴(yán)格按照“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”有關(guān)規(guī)定及時(shí)去定點(diǎn)醫(yī)院就醫(yī)。盡量避免乘坐公交、出租車等公共交通工具前往醫(yī)院，并全程佩戴口罩。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)與接受隔離的教職工或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，掌握其健康狀況。
（三）強(qiáng)化基礎(chǔ)保障。
1．保障防疫物資。要根據(jù)學(xué)校規(guī)模、學(xué)生及教職工數(shù)量，落實(shí)儲(chǔ)備足夠數(shù)量（至少2周以上）的疫情防控物資，包括消毒設(shè)備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計(jì)、洗手液等。條件薄弱學(xué)校要加大衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施改善和防疫物資配備的力度。
積極做好消毒物品(消毒液、醫(yī)用酒精等)洗滌用品(洗手液、香皂)、口罩(若干)、紅外體溫測(cè)量?jī)x等防控物資采購(gòu)和儲(chǔ)備。在各樓層設(shè)置用于收集廢棄口罩及廢棄消毒物品的垃圾桶。在教學(xué)樓一樓出口處設(shè)置留觀室和隔離室，配備必要的防護(hù)用品。要科學(xué)合理有效使用物資、經(jīng)費(fèi)，安排專人進(jìn)行管理，避免濫用和浪費(fèi)。
2．保障人員配備。學(xué)校要按照衛(wèi)生安全要求配備專職校醫(yī)，要主動(dòng)征詢衛(wèi)健部門(mén)派駐學(xué)校醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)意見(jiàn)，全方位做好疫情防控工作。
3．健全制度體系。要建立健全“預(yù)判、預(yù)警、預(yù)防、預(yù)演”機(jī)制，與區(qū)衛(wèi)生健康局密切配合，做好疫情預(yù)判，進(jìn)一步完善新冠肺炎、流感等傳染病和公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展應(yīng)急預(yù)演。健全傳染病疫情報(bào)告、晨午檢、因病缺勤追蹤登記、復(fù)課證明查驗(yàn)、健康管理、傳染病防控健康教育、免疫預(yù)防接種查驗(yàn)和通風(fēng)消毒等各項(xiàng)工作制度，進(jìn)一步增強(qiáng)指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性。
（一）細(xì)化防控要求。學(xué)校要堅(jiān)持把師生生命安全和身體健康放在第一位，明確“防住疫情是關(guān)鍵、盯住目標(biāo)是重點(diǎn)、守住陣地是責(zé)任、穩(wěn)住局勢(shì)是底線”的原則和“精準(zhǔn)防、嚴(yán)格控、有效導(dǎo)、及時(shí)調(diào)、科學(xué)判、務(wù)實(shí)管”的方法，落實(shí)“防輸入、防反彈、防突發(fā)、防松懈”等“四防”要求，細(xì)化常態(tài)化精準(zhǔn)防控舉措，加固薄弱環(huán)節(jié)，補(bǔ)上短板漏洞，統(tǒng)籌推進(jìn)疫情常態(tài)化精準(zhǔn)防控和教育教學(xué)工作。
（二）加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。xxx和市場(chǎng)監(jiān)管等部門(mén)及疾控機(jī)構(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，建立完善教育、衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、學(xué)校、家庭與醫(yī)療機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)協(xié)作機(jī)制；要主動(dòng)配合衛(wèi)生健康部門(mén)加強(qiáng)對(duì)傳染病預(yù)防的監(jiān)督與管理，強(qiáng)化學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全監(jiān)管;要與當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)巡邏力量，加大校園巡邏頻次和力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處置，著力防范化解校園安全風(fēng)險(xiǎn);要積極配合衛(wèi)生健康部門(mén)對(duì)學(xué)校管理人員、醫(yī)護(hù)人員等進(jìn)行防疫知識(shí)和技能培訓(xùn)，切實(shí)提高防控意識(shí)和能力;要通過(guò)多渠道、多形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)落實(shí)維護(hù)孩子健康的責(zé)任，強(qiáng)化“健康第一責(zé)任人”意識(shí)，教育兒童青少年養(yǎng)成健康文明的生活方式。
（三）嚴(yán)肅責(zé)任追究。各學(xué)校要高度重視學(xué)校疫情常態(tài)化精準(zhǔn)防控工作，克服麻痹思想、松勁心態(tài)、僥幸心理、厭戰(zhàn)情緒，學(xué)校校長(zhǎng)是疫情防控的第一責(zé)任人，要切實(shí)履職盡責(zé)，落實(shí)工作措施。實(shí)施局領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)人員包保某某，并對(duì)各學(xué)校常態(tài)化精準(zhǔn)防控管理開(kāi)展督導(dǎo)檢查。對(duì)工作中組織領(lǐng)導(dǎo)不力、不擔(dān)當(dāng)作為、作風(fēng)漂浮、落實(shí)不到位、遲報(bào)瞞報(bào)漏報(bào)、弄虛作假、失職瀆職、整改不及時(shí)不徹底，以及教職員工擾亂疫情防控紀(jì)律、有損教育形象等違法違規(guī)行為，xxx紀(jì)檢監(jiān)察組進(jìn)行嚴(yán)肅查處，依法依規(guī)追究相關(guān)人員的責(zé)任。
本方案將視疫情變化和國(guó)家、省、市、區(qū)相關(guān)疫情防控要求進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇七
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。培養(yǎng)小學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，讓小學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高自我管理能力，為小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)營(yíng)造良好成長(zhǎng)環(huán)境。
全面有效落實(shí)小學(xué)生手機(jī)管理工作，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作。讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生文明使用網(wǎng)絡(luò)的素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確樹(shù)立健康合理的上網(wǎng)觀念，手機(jī)使用理念，形成自覺(jué)健康使用電子產(chǎn)品的意識(shí)，做手機(jī)的主人，筑牢思想的防火墻。
學(xué)校建立健全了學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度、學(xué)生手機(jī)校園內(nèi)統(tǒng)一保管制度，有明確保管人、保管裝置；學(xué)校有公用電話、安置在教導(dǎo)處，有專人接聽(tīng)、傳達(dá)信息，解決學(xué)生與家長(zhǎng)通話需求。原則上不允許學(xué)生將手機(jī)帶入校園。特殊情況學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書(shū)面向班主任提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任辦公柜統(tǒng)一保管，不許帶入教室，影響班級(jí)上課。
（一）強(qiáng)化宣傳教育，推動(dòng)家校協(xié)同育人。
把加強(qiáng)小學(xué)生手機(jī)管理當(dāng)成事關(guān)青少年身心健康成長(zhǎng)的大事來(lái)做，采取多種形式廣泛宣傳，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)教育學(xué)生正確、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷、過(guò)度使用手機(jī)。要做好家校溝通工作，通過(guò)開(kāi)展家訪、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、致家長(zhǎng)的一封信等多種方式，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合并大力支持學(xué)校規(guī)范學(xué)生電子產(chǎn)品、手機(jī)使用管理工作，推動(dòng)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正不健康的手機(jī)使用行為，形成家校育人合力。要加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清使用手機(jī)的利弊，解決學(xué)生的思想癥結(jié)，教育引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合合理使用手機(jī)。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，預(yù)防小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作。
（二）細(xì)化管理辦法，完善健全制度機(jī)制。
依據(jù)教育部《通知》精神和省、市、區(qū)相關(guān)規(guī)定和要求，把手機(jī)管理列入學(xué)校的制度并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把它列入常規(guī)管理的重要部分，做到有章可循。為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，年級(jí)部、班主任、各任課教師在必要時(shí)，為學(xué)生提供通訊服務(wù)。特殊情況需要手機(jī)的學(xué)生將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取并使用。
要加強(qiáng)日常作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。明確學(xué)校各崗位教職工的育人責(zé)任，將預(yù)防學(xué)生手機(jī)上網(wǎng)工作責(zé)任落實(shí)到每個(gè)管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。
（三）優(yōu)化學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
以活動(dòng)為載體，優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)施，讓學(xué)生從做中學(xué)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事，寓教育于活動(dòng)。要通過(guò)建設(shè)優(yōu)秀班集體的方式，開(kāi)展科技、社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)、文藝、體育活動(dòng)，挖掘?qū)W生個(gè)人特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和交際能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的情趣，讓孩子放下手機(jī)去做更有價(jià)值更有意義的事情。各個(gè)家庭也要細(xì)致規(guī)劃環(huán)境布置，積極購(gòu)置書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、體育器材、科學(xué)實(shí)驗(yàn)工具，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成閱讀、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、社交等多方面的興趣，要利用戶外運(yùn)動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、社交活動(dòng)等分散其注意力，防止孩子形成手機(jī)依賴。
（四）深化日常教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知。
“常規(guī)管理也是一種教育手段，要講清道理，讓學(xué)生自覺(jué)遵守，而不是強(qiáng)迫學(xué)生執(zhí)行”。處置學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，必須把握好尺度，應(yīng)公開(kāi)公正，讓學(xué)生明明白白。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，體現(xiàn)以人為本的理念，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)手機(jī)的有效管理。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用手機(jī)，班主任、教師要進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育，不要簡(jiǎn)單粗暴的處理、極端激烈的訓(xùn)斥，在教育時(shí)要提高教育技巧，采取說(shuō)理的方式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待、正確使用，以人性化管理的思維保證制度的堅(jiān)決執(zhí)行。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督檢查，確保新規(guī)落實(shí)到位。
要將手機(jī)管理情況納入日常監(jiān)督范圍，加強(qiáng)對(duì)教師崗位責(zé)任的落實(shí)，及時(shí)解決班級(jí)手機(jī)管理中存在的問(wèn)題，把監(jiān)督結(jié)果作為評(píng)價(jià)教師德育工作和班級(jí)管理工作成效的重要內(nèi)容，確保學(xué)生手機(jī)管理落實(shí)到位。
手機(jī)問(wèn)題應(yīng)引起我們的共同重視，視力下降、影響注意力、過(guò)度沉溺等弊端正威脅著小學(xué)生的身心健康，讓我們共同努力，引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，保障孩子們健康成長(zhǎng)！
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇八
學(xué)院成立以書(shū)記任組長(zhǎng)、以院領(lǐng)導(dǎo)班子、各年級(jí)輔導(dǎo)員為成員的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)院疫情防控全面管理工作。
組長(zhǎng)：趙清。
副組長(zhǎng)：張生、任玲玲梁晨王濤。
成員：楊駿王恩惠田捷劉夢(mèng)溪陳海懿胡簫白陳日華王曉琪于磊。
領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)時(shí)刻保持高度敏銳，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，系統(tǒng)化落實(shí)安全維穩(wěn)工作責(zé)任制，強(qiáng)化疫情防控全鏈條閉環(huán)管理。
教育引導(dǎo)全體在校學(xué)生嚴(yán)格遵守“非必要不出校、非必要不離寧、非必要不聚集”的防疫要求，自覺(jué)遵守屬地和學(xué)校學(xué)院疫情防控各項(xiàng)規(guī)定。
1.及時(shí)關(guān)注學(xué)工部、研工部關(guān)于防疫要求的最新通知，做好各類信息收集工作。
2.督促學(xué)生完成每日“雙打卡”，即完成每日健康打卡和晚點(diǎn)名打卡。及時(shí)查看每日健康打卡和晚點(diǎn)名打卡數(shù)據(jù)，掌握學(xué)生健康情況和所處位置，對(duì)有異常情況或未填報(bào)、填報(bào)信息不完整不準(zhǔn)確的學(xué)生及時(shí)核實(shí)，及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)。對(duì)未請(qǐng)假但打卡地點(diǎn)不在寧學(xué)生采取相應(yīng)的處理措施。
3.嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假方案，嚴(yán)控學(xué)生進(jìn)出校。教育引導(dǎo)在校學(xué)生非必要不離校，對(duì)確有需要離校的學(xué)生，做好進(jìn)出校申請(qǐng)的審核工作，確保行程可追蹤、健康可監(jiān)測(cè)。進(jìn)校時(shí)查驗(yàn)學(xué)生蘇康碼、行程碼、核酸報(bào)告等必要信息。同時(shí)，做好非校內(nèi)住宿學(xué)生的管理、健康教育工作，教育引導(dǎo)非校內(nèi)住宿學(xué)生非必要不離寧，確需離寧應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。
4.嚴(yán)格控制學(xué)生聚集性活動(dòng)，根據(jù)屬地和學(xué)校防疫管理要求，有條件的改為線上活動(dòng)。確需線下活動(dòng)的，應(yīng)嚴(yán)格控制人數(shù)、做好防疫措施，經(jīng)學(xué)院疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組同意，并向?qū)W校公共衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)備后進(jìn)行。同時(shí)，需制定防控方案和應(yīng)急預(yù)案。
5.對(duì)違反學(xué)校防疫管理規(guī)定的學(xué)生，學(xué)院將依據(jù)《關(guān)于新冠肺炎疫情防控期間南京大學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定有關(guān)適用條款的解釋》等文件要求，給予相應(yīng)的處理。
及時(shí)摸排近期外地返寧返校學(xué)生情況、收到大數(shù)據(jù)排查短信情況、與密接、次密接當(dāng)事人接觸情況、蘇康碼、行程碼異常情況，配合學(xué)校各部門(mén)做好重點(diǎn)學(xué)生隔離、健康監(jiān)測(cè)、核酸檢測(cè)等工作。摸排全體學(xué)生疫苗接種情況，同時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行新冠疫苗接種，做到“應(yīng)接盡接”。
關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好輿論引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)懷，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用和群團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，做好學(xué)生互幫互助、關(guān)心關(guān)懷和困難幫扶工作。
若疫情形勢(shì)變化或上級(jí)要求有新的調(diào)整，學(xué)院將根據(jù)學(xué)校安排和實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整管理要求。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇九
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠工作的通知》（教基廳函[20**]11號(hào)）文件要求，科學(xué)合理安排中學(xué)學(xué)生上學(xué)時(shí)間，保證中學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際情況特制定本方案。
領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任。
1.學(xué)校要嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，早晨中學(xué)生上課時(shí)間不早于8:00。任何人不得以任何理由隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校上課學(xué)習(xí)時(shí)間。
2.嚴(yán)禁節(jié)假日上課或有償補(bǔ)課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，不得要求學(xué)生參加任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。強(qiáng)化家校合作，避免“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象，保障學(xué)生睡眠時(shí)間。
3.家長(zhǎng)應(yīng)督促孩子按時(shí)就寢不熬夜，中午適當(dāng)午休，養(yǎng)成良好的作息睡眠習(xí)慣。晚上休息時(shí)間小學(xué)生不晚于21:20，初中生不晚于22:00，高中生不晚于23:00。學(xué)校和家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10個(gè)小時(shí)，初中生不少于9個(gè)小時(shí)，高中生不少于8個(gè)小時(shí)。
1、作息時(shí)間實(shí)行以后，要求學(xué)生無(wú)特殊情況不允許提前到校。
2、因天氣影響、學(xué)?；顒?dòng)等特殊因素允許學(xué)生提前進(jìn)入校園時(shí)，必須通知值周教師和班主任提前到崗，避免因無(wú)人管護(hù)出現(xiàn)安全事故。
3、對(duì)于因傷病殘障等原因行動(dòng)不便的學(xué)生，允許在家長(zhǎng)的陪護(hù)下適當(dāng)提前進(jìn)入校園，但家長(zhǎng)必須與學(xué)生所在班級(jí)班主任做好交接方可離開(kāi)，確保學(xué)生在校有人管護(hù)。
4、對(duì)早到學(xué)生在校內(nèi)活動(dòng)的管護(hù)，必須做到無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在，“零空隙”。
1、學(xué)校根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間的安排，建立家長(zhǎng)接送制度，進(jìn)一步健全學(xué)校安全管理制度、教師值周制度、學(xué)生一日常規(guī)檢查制度等管理制度。
2、在學(xué)校各項(xiàng)管理制度中進(jìn)一步明確了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、門(mén)衛(wèi)保安等在校工作人員的崗位職責(zé)，確保學(xué)校管理無(wú)盲區(qū)，保障學(xué)生到校有事做，做事有指導(dǎo)，全程有管護(hù)。
3、提升課堂教學(xué)實(shí)效，加強(qiáng)作業(yè)管理，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，合理調(diào)控各學(xué)科書(shū)面作業(yè)的總量。利用課后服務(wù)時(shí)間，讓學(xué)生在校內(nèi)基本完成書(shū)面作業(yè)。對(duì)于不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)的幫助、輔導(dǎo)，也可適當(dāng)減少作業(yè)量。
4、教師課堂上要關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)睡眠不足的'，應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(zhǎng)溝通。指導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境，確保學(xué)生身心放松，按時(shí)安靜就寢。
學(xué)校作息時(shí)間的安排得到了學(xué)校制度上的保障，工作安排上的調(diào)整，但是仍有部分家長(zhǎng)質(zhì)疑作息時(shí)間的可行性及對(duì)家長(zhǎng)的作息影響。主要是學(xué)校作息時(shí)間會(huì)與一部分家長(zhǎng)的工作時(shí)間沖突，給家長(zhǎng)接送學(xué)生帶來(lái)不便。針對(duì)這一問(wèn)題學(xué)校在每天上午第一節(jié)課前分別安排了晨讀和練字活動(dòng)，有特殊情況的部分學(xué)生可以在這一時(shí)段到校，這樣契合大多數(shù)家長(zhǎng)的上班時(shí)間，并且做到了學(xué)生到校有彈性。
調(diào)整我校學(xué)生作息時(shí)間，根據(jù)季節(jié)氣候推遲學(xué)生上課時(shí)間，是堅(jiān)持以學(xué)生為本的育人理念、遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生健康成長(zhǎng)規(guī)律的重要改革舉措。推遲上學(xué)可以確保學(xué)生充足睡眠，促進(jìn)學(xué)生身心健康；保證學(xué)生精力充沛，提高學(xué)習(xí)效率；緩解“上學(xué)早，放學(xué)早，接送難”的矛盾。我校將認(rèn)真執(zhí)行這一能夠提高教育服務(wù)能力的民生之舉。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十
為了有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，防止疫情向?qū)W校擴(kuò)散，守護(hù)師生生命安全和身體健康，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，按照《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》等傳染病防控的要求，根據(jù)教育部及省教育廳和學(xué)校疫情防控指揮部關(guān)于加強(qiáng)校門(mén)管控和校園封閉管理等工作部署，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定校園封閉管理工作方案。
牢固樹(shù)立“疫情就是命令、防控就是責(zé)任”的政治意識(shí)，把疫情防控工作和復(fù)學(xué)復(fù)工作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓，堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，全面貫徹堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，保持戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)，統(tǒng)籌安排當(dāng)前和開(kāi)學(xué)后的防控工作。壓實(shí)防控工作責(zé)任，做實(shí)各項(xiàng)防控措施，堅(jiān)決果斷有效打好總體戰(zhàn)、主動(dòng)戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，堅(jiān)決守住大門(mén)第一道防線，堅(jiān)決守好疫情防控校園陣地，確保校園安全和師生生命安全身體健康。
1、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)前學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，開(kāi)學(xué)后不得外出。
2、校外無(wú)關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門(mén)。
4、對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律實(shí)行醫(yī)學(xué)隔離觀察。
5、不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。
1、堅(jiān)決服從學(xué)校疫情防控指揮部指揮。
2、堅(jiān)決落實(shí)地方政府和學(xué)校防控規(guī)定。
3、堅(jiān)決守住疫情防控大門(mén)第一道防線。
4、嚴(yán)格落實(shí)人證（車）相符通行制度。
5、嚴(yán)格落實(shí)保衛(wèi)和保安共同值班制度。
6、嚴(yán)格做好執(zhí)行和文明服務(wù)結(jié)合文章。
7、嚴(yán)格落實(shí)校園網(wǎng)格化管理模式措施。
1、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定。
（1）堅(jiān)決執(zhí)行教育部、教育廳關(guān)于校園封閉管理規(guī)定。
（2）堅(jiān)決落實(shí)淮南市人民政府關(guān)于小區(qū)封閉管理規(guī)定。
（3）東校區(qū)大門(mén)和二道門(mén)關(guān)閉，禁止行人和車輛通行。
（3）泉山校區(qū)東門(mén)、南門(mén)關(guān)閉，禁止行人和車輛通行。
（4）大門(mén)關(guān)閉西面出入口，東面出入口作為進(jìn)出通道。
（5）憑證進(jìn)出校園，戴口罩，量體溫，做好信息登記。
2、嚴(yán)格校門(mén)管控。
（1）按照“外防輸入”的防控要求，校園封閉期間，校外人員、車輛未經(jīng)批準(zhǔn)一律不準(zhǔn)進(jìn)入校門(mén)。
（2）未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，開(kāi)學(xué)前學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，開(kāi)學(xué)后一律不得外出。
（3）校門(mén)嚴(yán)格實(shí)行身份核驗(yàn)和體溫檢測(cè)，嚴(yán)禁任何未經(jīng)體溫監(jiān)測(cè)、未帶口罩人員進(jìn)入校園。持有學(xué)校指揮部頒發(fā)的通行證教職工出入校園一律要核驗(yàn)身份和檢測(cè)體溫，對(duì)發(fā)燒咳嗽者一律拒絕出入并登記上報(bào)，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)入的人（車）進(jìn)入校園時(shí)嚴(yán)禁攜帶外來(lái)人員進(jìn)入。
（4）開(kāi)學(xué)時(shí)，按照學(xué)校安排學(xué)生分批次進(jìn)入校園。二級(jí)學(xué)院在校門(mén)處負(fù)責(zé)本學(xué)院學(xué)生登記、測(cè)量體溫，身體無(wú)異常者入住學(xué)生宿舍。嚴(yán)禁任何學(xué)生家長(zhǎng)私自進(jìn)入校園。
（5）對(duì)來(lái)自武漢等湖北疫區(qū)的學(xué)生，到達(dá)大門(mén)時(shí)，除了進(jìn)行測(cè)溫、登記外，二級(jí)學(xué)院、校醫(yī)院負(fù)責(zé)學(xué)生入校后在校內(nèi)留觀場(chǎng)所隔離觀察14天。
（7）校園封閉期間，學(xué)生確有特殊情況需外出的，需經(jīng)二級(jí)學(xué)院黨委書(shū)記審批，報(bào)學(xué)生處備案。學(xué)生持審批單和身份證（學(xué)生證）按照規(guī)定時(shí)間出入大門(mén)，同時(shí)必須登記和測(cè)量體溫。學(xué)生私自出入校園（翻門(mén)、爬墻）的或者不服從管理的，按照校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理。
3、嚴(yán)格校內(nèi)管理。
（1）開(kāi)學(xué)前，校園內(nèi)除辦公樓、后勤和保衛(wèi)有關(guān)工作場(chǎng)所以外，其他樓堂館所和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所一律關(guān)閉封門(mén)。二級(jí)學(xué)院上班人員持工作證明到門(mén)崗處登記進(jìn)入辦公場(chǎng)所。
（2）開(kāi)學(xué)后，學(xué)生公寓實(shí)行封閉管理，其他場(chǎng)所非教學(xué)需要均實(shí)行封閉管理，進(jìn)出必須實(shí)名驗(yàn)證并檢測(cè)體溫。
（3）對(duì)校內(nèi)家屬區(qū)實(shí)行封閉管理，每?jī)商烀繎粢蝗藨{證外出采購(gòu)生活物資，保證日常生活必需條件。家屬有在校外上班的，須持身份證和單位復(fù)工證明等有關(guān)證件到保衛(wèi)處辦理臨時(shí)出入證，憑臨時(shí)出入證出入校門(mén)。
（4）后勤保障和物業(yè)服務(wù)人員需要出入校園的，由后勤保障處統(tǒng)一到學(xué)校辦公室辦理校園出入證明，人證相符的做好登記、測(cè)量體溫后進(jìn)出校園。
（5）嚴(yán)格商業(yè)店鋪管理。校內(nèi)經(jīng)營(yíng)戶需要復(fù)工復(fù)產(chǎn)的，需提交書(shū)面申請(qǐng)，由學(xué)校疫情防控指揮部審批。經(jīng)審批同意的，由后勤保障處代為辦理通行證。
（6）按照“內(nèi)防擴(kuò)散”的防控要求，任何單位和個(gè)人不得以任何名義組織除正常課堂教學(xué)以外的群體性活動(dòng)；校園110值班人員要發(fā)揮校園安全監(jiān)控系統(tǒng)的作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、勸阻和制止學(xué)生群體性聚會(huì)。
（7）抓好東校區(qū)教師公寓封閉管理。督促物業(yè)公司、業(yè)主委員會(huì)加強(qiáng)小區(qū)門(mén)衛(wèi)管理。在屬地政府部門(mén)指導(dǎo)下,加強(qiáng)教師公寓居住人員摸排工作,做好在住人員出行登記,特別是針對(duì)外地返校教職工的往返地、隨行親屬、健康狀況等綜合情況做到無(wú)遺漏,發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)上報(bào)。
4、嚴(yán)格落實(shí)校門(mén)24小時(shí)值守和校園巡邏。保衛(wèi)處安排保衛(wèi)人員和保安共同值班，做好大門(mén)值守。值班人員確保在崗在狀態(tài)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，嚴(yán)禁脫崗，堅(jiān)決防止松懈、麻痹、厭戰(zhàn)、不認(rèn)真執(zhí)勤的思想和現(xiàn)象。巡邏隊(duì)要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校四周圍墻和南門(mén)、東門(mén)等重點(diǎn)部位和區(qū)域的巡邏巡查，發(fā)現(xiàn)異常情況及時(shí)處置和報(bào)告。保衛(wèi)部門(mén)要合理分配工作力量，強(qiáng)化在崗人員個(gè)人防護(hù)意識(shí)，保持學(xué)校疫情防控工作隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。
5、嚴(yán)格落實(shí)網(wǎng)格化管理。將校園劃分為若干網(wǎng)格，每個(gè)網(wǎng)格落實(shí)負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)、職能（行業(yè)）部門(mén)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制，明確工作職責(zé)和任務(wù)，建立平面化的分工負(fù)責(zé)機(jī)制，聯(lián)合主體負(fù)責(zé)機(jī)制，點(diǎn)線面相結(jié)合，形成立體化防控機(jī)制，確保工作有機(jī)制，責(zé)任落到位，事情有人辦，防控?zé)o死角。
6、嚴(yán)格完善應(yīng)急準(zhǔn)備。推進(jìn)疫情防控工作期間校園封閉化管理更加嚴(yán)密系統(tǒng)和科學(xué)化。做好各種突發(fā)情況的應(yīng)急準(zhǔn)備，做到預(yù)案、措施、設(shè)施、實(shí)施等走在疫情險(xiǎn)情和突發(fā)事件發(fā)生的前面。加強(qiáng)校園巡邏巡查和安全重點(diǎn)部位監(jiān)管，加強(qiáng)與校內(nèi)部門(mén)協(xié)同作戰(zhàn)，加強(qiáng)和屬地公安機(jī)關(guān)的工作對(duì)接，確保守得住大門(mén)、管得住校內(nèi)、控得了周邊，打得贏戰(zhàn)“疫”，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。
1、高度重視。正視疫情，冷靜處置，提高自身防范意識(shí)，做好自身安全防護(hù)，貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度，深刻認(rèn)識(shí)守好大門(mén)和加強(qiáng)校內(nèi)安全管理對(duì)學(xué)校打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的重要意義。
2、壓實(shí)責(zé)任。各級(jí)干部要把投身防控疫情第一線、看好門(mén)、管好人、做成事作為守初心、擔(dān)使命的具體體現(xiàn)，以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的使命感，共同守住校園這片凈土，確保師生生命安全和身體健康。
3、做好表率。黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部要發(fā)揮帶頭作用，嚴(yán)守紀(jì)律，帶頭遵守學(xué)校校園封閉管理的各項(xiàng)規(guī)定，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，管好自己，管好家人、親屬和部門(mén)工作人員。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十一
為做好20**年疫情防控期間學(xué)生分餐服務(wù)工作，確保教職工安全用餐，根據(jù)后勤集團(tuán)的工作布置，制定本分餐方案。
**校區(qū)：第三食堂。
**校區(qū)：第六食堂。
綜合目前同學(xué)人數(shù)情況，學(xué)校暫時(shí)僅開(kāi)放，第三食堂的分餐及外送服務(wù)。
堂食以套餐形式分餐，疫情防控期間，請(qǐng)同學(xué)們盡量減少堂食，選擇外送服務(wù)。
每天7：00至9：00供應(yīng)早餐。
11：00至13：00供應(yīng)午餐。
16：30至19：00供應(yīng)晚餐。
（一）實(shí)施單向流動(dòng)，學(xué)生從第三食堂東邊門(mén)口進(jìn)入，從西邊門(mén)口出。
（二）學(xué)生佩戴口罩，先洗手，通過(guò)體溫檢測(cè)正常，方可進(jìn)入食堂。
（三）按指引間隔1米以上排隊(duì)取餐并全程佩戴口罩，坐下就餐的最后一刻方脫口罩。
（四）服從入口管理，分段錯(cuò)峰，限流進(jìn)入。
（五）具有發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀人員不得進(jìn)入，要馬上記錄并報(bào)告學(xué)校防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。
（一）早餐：直接到食堂，現(xiàn)場(chǎng)按需刷卡，打包回各自宿舍就餐，或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌，錯(cuò)峰就餐。
（二）中、晚餐：食堂提前準(zhǔn)備兩種價(jià)格各五款套餐（根據(jù)市場(chǎng)情況而定，在食堂入口提示），統(tǒng)一定價(jià)，全額支付。
學(xué)生可選擇以下方式就餐：
方式一：線上訂餐。
關(guān)注后勤集團(tuán)微信公眾號(hào)，在主頁(yè)點(diǎn)擊“微點(diǎn)餐”進(jìn)入，選定套餐，微信支付即可。
訂餐時(shí)間：須每天上午9：30分之前完成該日中餐、晚餐的點(diǎn)餐程序，便于準(zhǔn)備食材，避免浪費(fèi)。
取餐地點(diǎn)：各學(xué)生公寓樓下送餐柜，學(xué)生按手機(jī)收到信息提示的時(shí)間，自行取餐回宿舍就餐。
方式二：快餐盒用餐。
自行到食堂快餐窗口選好套餐，刷卡支付后帶餐盒離開(kāi)食堂回各自宿舍就餐，或在食堂一、二、三樓按指定位置一人一桌，錯(cuò)峰就餐。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十二
（一）盒式分餐制：
1、采取盒飯形式送餐，食堂將提供一次性不可回用餐具，禁止餐具重復(fù)使用。
3、領(lǐng)餐時(shí)不刷卡不交餐票，由各領(lǐng)餐人員統(tǒng)計(jì)名單及數(shù)量，自當(dāng)月餐補(bǔ)或餐券數(shù)中扣除；
（三）獨(dú)立進(jìn)餐。避免聚集用餐，建議在各自工位用餐，用餐完畢自行打掃衛(wèi)生，并將使用后的餐具放至指定地點(diǎn)，生產(chǎn)總廠負(fù)責(zé)車間內(nèi)的餐具指定存放定點(diǎn)，職能部門(mén)由總經(jīng)理辦公室指定餐具存放地點(diǎn)。
（一）如下人員不得到崗工作：
1、1月24日后曾前往湖北疫情嚴(yán)重地區(qū)的；
2、1月24號(hào)后接觸過(guò)湖北籍人員的；
3、1月24號(hào)后經(jīng)過(guò)湖北的；
4、1月24日后接觸過(guò)確診病例和疑似患者的；
5、自我感覺(jué)身體不適的；
6、所在小區(qū)有疫情的。
（二）做好食堂作業(yè)人員的宣傳和培訓(xùn)工作，作業(yè)人員每天晨檢記錄建檔，有發(fā)熱、感冒、咳嗽、呼吸道感染等癥狀的員工要立即停止上班，及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。
（三）食堂全體工作人員在崗期間要保持佩戴口罩、手套，每天按規(guī)定及時(shí)更換。
（四）自覺(jué)避免與任何表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀（如咳嗽、打噴嚏）的人密切接觸。
（五）注重個(gè)人衛(wèi)生。制備食物前、餐前便后、上班之前、回家后、接觸垃圾、撫摸動(dòng)物后，要用流動(dòng)水和皂液洗手，手部揉搓時(shí)間不少于15秒；每天做好健康狀況記錄。
三、食堂各環(huán)節(jié)監(jiān)管要求（總經(jīng)理辦公室監(jiān)管，供餐單位負(fù)責(zé)）。
（一）采購(gòu)要求。禁止采購(gòu)不明來(lái)源的活體動(dòng)物和其他食品，采購(gòu)時(shí)做好索證索票工作。避免與養(yǎng)殖或者野生動(dòng)物、生病動(dòng)物或變質(zhì)肉類接觸，避免與生鮮市場(chǎng)內(nèi)的流浪動(dòng)物、垃圾廢水接觸。
（二）操作要求。操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于70℃。生熟食之間加工要先洗手；加工熟食的員工要確保正確佩戴口罩、手套；食品加工要充分熟化，確保加熱食品的中心溫度不低于60℃；營(yíng)養(yǎng)配餐，清淡適口。
（三）環(huán)境要求。每次使用餐具、烹飪用具前須消毒，每天對(duì)食堂餐廳地面、樓梯等空間進(jìn)行消毒。操作間等必要環(huán)節(jié)須進(jìn)行酒精消毒；食堂環(huán)境每日消毒2次（上下午各一次），餐桌椅使用后須消毒；要打開(kāi)食堂窗戶，保持空氣流通。
（四）物資保障。保障充足的口罩、手套、帽子、體溫計(jì)、消毒液等防護(hù)物資；保障一次性飯盒、餐具質(zhì)量（提供四眼透明飯盒及獨(dú)立包裝的筷子）等物資充足。
（五）食品留樣。每日餐前取每樣食品不少于100g樣品留樣。
（六）監(jiān)督檢查?？偨?jīng)辦每天進(jìn)行食堂檢查一次。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十三
為了保證師生的健康，牢固樹(shù)立“健康第一，安全至上”的思想，也為了打好這場(chǎng)抗擊疫情的攻堅(jiān)戰(zhàn)，我校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，積極部署疫情防控方案。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬(wàn)眾一心的努力下，學(xué)校疫情防控工作目前沒(méi)有沒(méi)感染人員，使我校防控新型冠狀病毒感染的肺炎傳染性疾病工作取得階段性勝利。
一、提高認(rèn)識(shí)，制定切實(shí)可行的工作目標(biāo)。
當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情仍在蔓延，吉林省已啟動(dòng)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件i級(jí)響應(yīng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作，通過(guò)辦公群組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，貫徹落實(shí)上級(jí)的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對(duì)、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學(xué)處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合；依法防控，科學(xué)應(yīng)對(duì)；分級(jí)負(fù)責(zé)，屬地管理的原則，充分準(zhǔn)備，嚴(yán)陣以待，認(rèn)真做好各項(xiàng)防控工作，程度地減少新型冠狀病毒感染的肺炎流行對(duì)師生健康和學(xué)校安全穩(wěn)定造成的危害，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
成立了防控新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，按照市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通告》和教育局《新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》等相關(guān)文件要求，把學(xué)校疫情防控工作作為當(dāng)前最重要工作來(lái)抓，將新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作落實(shí)到學(xué)校具體部門(mén)、落實(shí)到每個(gè)班級(jí)，認(rèn)真開(kāi)展學(xué)校防病防疫工作的篩查活動(dòng)。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施。
1、制定方案，精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實(shí)。
2、加強(qiáng)宣傳，及時(shí)預(yù)防。積極開(kāi)展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識(shí)，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對(duì)疫情防控的正確認(rèn)識(shí)和自我防護(hù)能力。學(xué)校定期對(duì)教室、圖書(shū)館（閱覽室）、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場(chǎng)所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。
3、建立制度，完善措施。
開(kāi)學(xué)后，每日對(duì)在校學(xué)生和教職工開(kāi)展晨檢，仔細(xì)詢問(wèn)是否有發(fā)熱、咳嗽、咽痛等癥狀。一旦發(fā)現(xiàn)異常癥狀的學(xué)生或教職工，要立即按有關(guān)規(guī)定，上報(bào)、隔離。要求其進(jìn)行進(jìn)一步診治，其間不得返校參加正常教學(xué)等活動(dòng)。指定專人每日負(fù)責(zé)學(xué)生和教職員工因病缺勤登記和隨訪工作。一旦出現(xiàn)學(xué)生、教職工因病缺勤，應(yīng)及時(shí)了解缺勤原因，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要在第一時(shí)間（2小時(shí)內(nèi)）報(bào)告當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制機(jī)構(gòu)和教育行政部門(mén)。
4、暢通渠道，上報(bào)及時(shí)。
一是建立“零報(bào)告”制度。建立健全校內(nèi)有關(guān)部門(mén)和人員、學(xué)校與家長(zhǎng)、學(xué)校與教育行政部門(mén)“零報(bào)告”聯(lián)系機(jī)制，完善信息收集報(bào)送渠道，保證信息暢通。二是實(shí)行24小時(shí)值班制度。加強(qiáng)校內(nèi)值班，實(shí)行24小時(shí)值班制度。建立與教育部門(mén)、衛(wèi)生部門(mén)信息聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)上報(bào)并收集本地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎發(fā)生信息，及時(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行預(yù)警。
四、開(kāi)學(xué)后，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境。
1、各班除召開(kāi)“預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎”專題班會(huì)外，還經(jīng)常利用晨會(huì)、午會(huì)等時(shí)間，發(fā)動(dòng)學(xué)生從了解病狀、預(yù)防措施到宣傳。
2、學(xué)校教職工一旦有感冒發(fā)熱立即報(bào)告學(xué)校，并由校長(zhǎng)了解狀況，根據(jù)病情決定是否上報(bào)上級(jí)部門(mén)。
3、家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)燒，第一時(shí)間通知學(xué)校，先送醫(yī)院（不要任其返?；蛞髮W(xué)校送醫(yī)院而造成不必要的學(xué)生間互動(dòng)）。
4、每日對(duì)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
5、每周進(jìn)行門(mén)把手、樓梯扶手、桌面等物體表面用消毒劑進(jìn)行擦拭消毒；
6、進(jìn)行清掃或消毒時(shí)，工作人員應(yīng)戴手套，清洗結(jié)束后要立即洗手。
7、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，飯前便后洗手、勤洗澡。
8、告戒家長(zhǎng)盡量少帶孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，特別是盡量避免與其他有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童接觸，減少被感染的機(jī)會(huì)。平時(shí)要多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等表現(xiàn)，應(yīng)盡早帶孩子到醫(yī)院就診，并積極配合醫(yī)生的治療。
9、每天進(jìn)行零報(bào)告制度。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)每天向教育局體衛(wèi)辦報(bào)告學(xué)校的情況，做到信息暢通。
10、積極開(kāi)展體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，保證一天的一小時(shí)鍛煉時(shí)間，從而增強(qiáng)體質(zhì)，提高機(jī)體抵抗力。
11、全校班級(jí)分別舉行了以“防止肺炎”的主題班會(huì)，內(nèi)容豐富，深入淺出，形式多樣，收效顯著。
下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十四
學(xué)生一般指在學(xué)校、學(xué)?；蚱渌麑W(xué)習(xí)場(chǎng)所接受教育的人，而在研究機(jī)構(gòu)或工作單位如醫(yī)院和研究機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的人也稱自己為學(xué)生。在過(guò)去，學(xué)徒和門(mén)徒與學(xué)生相似。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
為了進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)黨中央、省委省政府和省教育廳關(guān)于疫情防控工作的有關(guān)要求，把疫情防控作為當(dāng)前一項(xiàng)重大政治任務(wù)來(lái)抓，根據(jù)我校下發(fā)的《通化師范學(xué)院新冠肺炎疫情期間線上教學(xué)學(xué)生管理規(guī)定》文件精神，切實(shí)做好我院大學(xué)生思想政治教育和學(xué)生管理工作，保障學(xué)校師生生命安全和身體健康，打贏疫情防控戰(zhàn)，特制定防控疫情期間學(xué)生管理方案，具體工作內(nèi)容如下:。
習(xí)強(qiáng)國(guó)”app等軟件，使學(xué)生及時(shí)了解疫情防控動(dòng)態(tài)。
2.加強(qiáng)誠(chéng)信教育。利用微信平臺(tái)、學(xué)院官網(wǎng)或各班開(kāi)展線上班會(huì)，向?qū)W生宣傳有關(guān)因瞞報(bào)產(chǎn)生嚴(yán)重后果的案例，加強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信教育。
3.加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。開(kāi)展“【抗擊疫情眾志成城】生科學(xué)子手寫(xiě)祝福，武漢加油！”活動(dòng)；開(kāi)展“我與父母共看紅色電影”溫情活動(dòng)，傳遞正能量。
4.加強(qiáng)珍愛(ài)生命教育、感恩教育、規(guī)則教育。利用微信平臺(tái)及管網(wǎng)，定期推送相關(guān)內(nèi)容；開(kāi)展珍愛(ài)生命、感恩等系列線上活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、責(zé)任心等。
1.實(shí)行疫情“打卡”簽到制度。各班班長(zhǎng)每天通過(guò)班級(jí)群要求學(xué)生認(rèn)真如實(shí)報(bào)告?zhèn)€人身體健康情況，再由班長(zhǎng)匯總至輔導(dǎo)員處，做好學(xué)生的健康監(jiān)測(cè)。
2.建立健康臺(tái)賬。學(xué)生每日的健康情況需登記備案，如發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要第一時(shí)間上報(bào)。
1.發(fā)布心理健康服務(wù)熱線。在疫情期間，若學(xué)生出現(xiàn)難以排解的負(fù)面情緒，可及時(shí)尋求學(xué)校心理健康服務(wù)。
2.發(fā)布。
學(xué)校疫情后學(xué)生管理工作方案篇十五
我國(guó)教育重點(diǎn)工作之一就是要促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對(duì)小學(xué)生睡眠做出了嚴(yán)格要求，針對(duì)小學(xué)生睡眠管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《椒江區(qū)中山小學(xué)睡眠管理制度》，內(nèi)容如下：
1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行“小學(xué)生每天達(dá)到10小時(shí)睡眠時(shí)間”。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員:xxx、xxx、xxx及各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)；
（一）認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間表。
上午：8:20—11：15；
中餐時(shí)間:11:15—11：50；
下午：13：30—16：00；
課后服務(wù)時(shí)間：16:00—17:30。
每天保證學(xué)生在校至少一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
（二）提高對(duì)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)整作息時(shí)間關(guān)系到學(xué)生的身心健康，關(guān)系到減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的落實(shí)和素質(zhì)教育的實(shí)施。
充分認(rèn)識(shí)調(diào)整作息時(shí)間的必要性和重要性，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。
（三）學(xué)校要督促并定期檢查各年級(jí)各班級(jí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成”的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，提高課堂效率和質(zhì)量。
學(xué)校不隨意增加課程門(mén)類、難度和課時(shí)，小學(xué)小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén)，隨堂作業(yè)在校園內(nèi)完成；不擅自提前復(fù)習(xí)迎考時(shí)間和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，學(xué)生每日在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)；學(xué)校不舉辦校中校，不設(shè)立重點(diǎn)班和實(shí)驗(yàn)班，不在節(jié)假日補(bǔ)課；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)段一律不得組織和舉辦各類學(xué)科競(jìng)賽。
（四）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作息時(shí)間實(shí)施情況的監(jiān)督和指導(dǎo)，堅(jiān)決制止違反規(guī)定擅自提早開(kāi)展集體教育教學(xué)活動(dòng)的行為，對(duì)違反規(guī)定的班級(jí)或教師予以教育，校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查。
（五）做好學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳教育工作。
各班要通過(guò)講座、家長(zhǎng)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種形式對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生作息時(shí)間制度的落實(shí)，晚睡時(shí)間一般不超過(guò)21:30，充分保證學(xué)生身心健康發(fā)展。每天保證10個(gè)小時(shí)睡眠。學(xué)校要經(jīng)常性地抽查家長(zhǎng)的執(zhí)行情況，對(duì)于侵占學(xué)生休息時(shí)間的給予批評(píng)教育。
（六）減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，家庭作業(yè)要利用課服時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成。
嚴(yán)禁在職教師利用休息時(shí)間參與有償補(bǔ)課，或?yàn)閮斞a(bǔ)課提供服務(wù)，不得向?qū)W生及家長(zhǎng)推薦補(bǔ)課機(jī)構(gòu)。家長(zhǎng)不要給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，同時(shí)擁有更好的睡眠。
中小學(xué)生睡眠調(diào)查問(wèn)卷。