小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案(匯總19篇)

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    為了解決這個(gè)問題,我設(shè)計(jì)了一個(gè)全新的方案。制定方案時(shí)要充分考慮相關(guān)的法規(guī)和政策。方案是為了達(dá)成某一目標(biāo)而提出的一種可行的方法或策略。在制定方案時(shí),我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和技術(shù)手段。以下是小編為大家整理的幾種常見方案范文,供大家參考。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇一
    息縣第十一小學(xué)一直致力于“五美校園”的創(chuàng)建,更是傾力打造書香校園。通過一系列的閱讀工程,讓書香飄溢校園,書味浸潤人生!讓師生閱讀成為習(xí)慣和品質(zhì),讓孩子的童年豐富多彩,讓老師的人生豐盈多姿,鑄造學(xué)校軟實(shí)力,構(gòu)建精神樂園!
    我校持續(xù)推進(jìn)閱讀工程的開展,在20xx年寒假期間繼續(xù)以“閱讀·悅讀·越讀”主題的師生讀書活動(dòng)。我們以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,給師生創(chuàng)造一個(gè)有書味有書香的`寒假,營造一種愛讀書、勤讀書、會(huì)讀書、樂讀書的書香氛圍,提高學(xué)生的讀寫能力,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,培育書香學(xué)生、書香教師,創(chuàng)建書香校園。
    xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx。
    “閱讀·悅讀·越讀”
    閱讀——讀書香,讓“閱讀”成為一種習(xí)慣;
    悅讀——讀快樂,讓“悅讀”成為一種態(tài)度;
    越讀——讀厚重,讓“越讀”成為一種堅(jiān)持。
    20xx年1月24日至2月14日。
    十一小北校區(qū)全體師生。
    1、讀書有要求:
    學(xué)生組:一二年級(jí)學(xué)生,每天閱讀30分鐘左右;三年級(jí)學(xué)生,每天閱讀四十分鐘以上。
    教師組:每天至少閱讀一個(gè)小時(shí)。
    2、讀書有收獲:
    學(xué)生組展示形式:
    一年級(jí):趣味童謠我來讀。
    (選擇最喜歡的童謠,以短視頻的方式,在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行童謠朗讀展示。要求短視頻橫版拍攝,圖片聲音清晰,不抖動(dòng),無噪音,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱。)。
    二年級(jí):書中故事我來講。
    (選擇最喜歡的一個(gè)故事,以短視頻方式,在班級(jí)群內(nèi)進(jìn)行展示。要求短視頻橫版拍攝,圖片聲音清晰,不抖動(dòng),無噪音,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱)。
    三年級(jí):書中人物我來繪。
    (根據(jù)書中的人物,繪制一幅邏輯清晰的思維導(dǎo)圖或者手抄報(bào)。要求圖片橫版拍攝,作品需標(biāo)注:學(xué)校+班級(jí)+姓名+作品名稱,)。
    教師組展示形式:
    1、一篇感情真摯的讀后感。
    2、一段精彩動(dòng)人的美文朗讀展示。
    3、一篇邏輯清晰的思維導(dǎo)圖。
    (三選一分享即可)。
    3、學(xué)生組推薦書目。
    一年級(jí)必讀書目:
    二年級(jí)必讀書目:
    二年級(jí)推薦書目:
    三年級(jí)必讀書目:
    三年級(jí)推薦書目:
    4、教師部分推薦書目:
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇二
    為拓寬學(xué)生的文化知識(shí)視野,培養(yǎng)學(xué)生好讀書,讀好書的良好習(xí)慣,從而創(chuàng)建良好的班級(jí)讀書氛圍,激勵(lì)學(xué)生從書本中汲取營養(yǎng),獲得快樂。
    1、測(cè)查時(shí)間:下周一下午第一節(jié)課。
    2、測(cè)查對(duì)象:一年級(jí)每班三分之一的學(xué)生,二年級(jí)每班四分之一的學(xué)生。
    注:請(qǐng)一年級(jí)語文老師將本班學(xué)生分成3組,二年級(jí)語文老師將本班學(xué)生分成4組,填在后面所附的名單里,于周五前將三份名單上傳至“教研組活動(dòng)”—“語文組”——“學(xué)生名單”文件夾。
    3、測(cè)查方式:看拼音讀故事。在1分鐘內(nèi)讀一個(gè)小故事,測(cè)前準(zhǔn)備一分鐘。
    4、打分標(biāo)準(zhǔn):(1)語速適中,10分;(2)讀正確,不讀錯(cuò)字,不添字、漏字,50分(讀錯(cuò)、添字、漏字每一字扣一分);(3)讀通順、流利,不讀破句,30分(回讀的、讀破句的`一處扣1分)。(4)總體印象:讀得流利、較有感情,10分。
    5、測(cè)查人員、地點(diǎn):每兩班一組,要求一位老師看時(shí)間,另兩位老師聽讀并記錄(取平均分)。如果發(fā)現(xiàn)讀得特別好的或特別差在備注一欄中加以標(biāo)注、說明。
    二(1)二(2)金敏盧東燕陳向東地點(diǎn):一(1)教室后門。
    二(3)二(4)呂燕吳小君童金松地點(diǎn):一(4)教室后門。
    一(1)一(2)商鵬呂群芳吳曉東地點(diǎn):一(1)教室前門。
    一(3)一(4)錢石英周瓊李玉英地點(diǎn):一(4)教室前門。
    要求:測(cè)查老師在測(cè)試時(shí)記錄該學(xué)生每一項(xiàng)的所扣分?jǐn)?shù)和總分。
    待測(cè)學(xué)生(周一上午告知抽簽組別)按序號(hào)排好隊(duì),統(tǒng)一呆在一(1)、一(4)教室里。
    6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    團(tuán)體:每個(gè)年級(jí)評(píng)優(yōu)勝班級(jí)2個(gè)。
    個(gè)人:一、二、三等獎(jiǎng)若干。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇三
    “書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睋碛辛己玫拈喿x習(xí)慣,可以讓我們受益終身?!半p減”政策下,減負(fù)不減讀書量。當(dāng)前正值疫情防控的非常時(shí)期,為了配合政府和社區(qū)的'防疫要求,減少人員流動(dòng),切實(shí)保障我校學(xué)生的身體健康和生命安全,科學(xué)安排寒假生活,讓寒假過得健康、充實(shí)、有意義,我校決定寒假期間在全校學(xué)生中廣泛組織開展讀書競(jìng)賽活動(dòng)?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:
    20xx年1月10日至20xx年2月16日。
    好讀書充實(shí)寒假生活借書香助力茁壯成長。
    全校一至六年級(jí)所有學(xué)生。
    1、把每天閱讀的篇章或誦讀的題目記錄下來,寫好讀書筆記,開學(xué)后在班級(jí)讀書交流會(huì)上展示。
    2、鼓勵(lì)采取多種形式讀書,如親子共讀、吟誦、表演、背誦等,建議家長把這些有特色的讀書瞬間排成小視頻,上傳到班級(jí)微信群供大家學(xué)習(xí)參考。
    3、鼓勵(lì)多種形式的線上讀書活動(dòng),可以設(shè)置背景配以音樂。
    4、安排學(xué)生每天練一至兩篇鋼筆字或毛筆字,優(yōu)秀作品也可以在班級(jí)群里曬一曬。
    5、各位語文老師要對(duì)本班學(xué)生的讀書和寫字情況進(jìn)行有計(jì)劃、有針對(duì)性的指導(dǎo),每天要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和家庭及時(shí)鼓勵(lì),并精選圖片和視頻上傳至語文教師群。
    6、春季開學(xué)后,各班要以讀書匯報(bào)會(huì)、讀書成果展覽等形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行檢查、總結(jié),對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生予以表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)。
    同學(xué)們利用寒假,通過閱讀優(yōu)秀讀物,結(jié)合自我成長經(jīng)歷,以謳歌新時(shí)代、謳歌美好生活、弘揚(yáng)新風(fēng)尚、傳播正能量為主要內(nèi)容撰寫一篇讀后感,擇優(yōu)參加全縣“寒假讀好書”活動(dòng)征文比賽。開學(xué)后,學(xué)校對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇四
    寒假即將來臨,根據(jù)中共xx市委、xx市人民政府《關(guān)于印發(fā)深入推進(jìn)書香xx建設(shè)若干措施的通知》(x發(fā)〔20xx〕21號(hào))的精神,市教育局決定在寒假期間深入開展“書香潤假期,閱讀伴成長”活動(dòng),我校為此特制訂本方案。
    要切實(shí)將“雙減”要求從學(xué)期延伸到假期,嚴(yán)格控制各學(xué)科寒假作業(yè)總量,提高作業(yè)質(zhì)量,倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)新性作業(yè),引導(dǎo)學(xué)生開展假期閱讀、堅(jiān)持體育鍛煉、接受藝術(shù)熏陶。指導(dǎo)家長加強(qiáng)與孩子的溝通交流,關(guān)注孩子心理健康狀況,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。引導(dǎo)家長和孩子共同參加家務(wù)勞動(dòng)、社區(qū)勞動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開展“書香潤假期,閱讀伴成長”活動(dòng)。讓學(xué)生拓寬視野,磨練意志,度過一個(gè)充實(shí)快樂的假期。
    全校師生及家長。
    為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,接受文化的熏陶,陶冶性情,豐富人文精神,培養(yǎng)文化人格,提高學(xué)生素養(yǎng),同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè),弘揚(yáng)民族文化。
    本次活動(dòng)采用創(chuàng)新閱讀方式,打通線上線下空間,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的`功能和價(jià)值,書寫社會(huì)進(jìn)步的美好畫卷,為寒假生活打開一個(gè)別樣的空間。
    20xx年1月8日——2月4日。
    1、鼓勵(lì)廣大師生設(shè)置家庭書架、書房,回歸家庭閱讀場(chǎng)景,推動(dòng)親子閱讀,通過小手拉大手,讓讀書活動(dòng)從學(xué)校向家庭延伸。提倡每生每天閱讀不少于一小時(shí),培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位;提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書。各年級(jí)閱讀參考書目(見附件)。
    2、上好線上閱讀指導(dǎo)課。
    各科教師充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢(shì),制定好閱讀計(jì)劃,選好共讀書目,有計(jì)劃地上好線上閱讀指導(dǎo)課。
    班主任、語文老師要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀打卡記錄。
    4、撰寫讀書心得。
    (1)提倡不動(dòng)筆墨不讀書精神,及時(shí)做筆記,寫心得體會(huì),有思想多表達(dá)。
    (2)讀書心得用a4紙?jiān)O(shè)計(jì)好。(標(biāo)題三號(hào)黑體居中。姓名4號(hào)楷體字居中,排在標(biāo)題下面。正文4號(hào)仿宋字體)電子稿發(fā)送給班主任。
    5、繪制思維導(dǎo)圖。
    (1)高效整理閱讀信息,用思維導(dǎo)圖串聯(lián)學(xué)習(xí)筆記。
    (2)統(tǒng)一用a4紙張繪制。
    (3)作者姓名標(biāo)注在思維導(dǎo)圖背面,以便評(píng)選。
    6、做好閱讀分享、交流、展示活動(dòng)。
    定期舉行家庭、班級(jí)讀書分享、交流??梢愿鶕?jù)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)開展好“美句分享”“心得交流”“精彩片段誦讀”“講故事”“我的讀書小報(bào)”等視頻展示分享交流活動(dòng),推進(jìn)閱讀活動(dòng)深入進(jìn)行。
    7、特別提醒:
    (1)各班要制定相應(yīng)的讀書活動(dòng)計(jì)劃并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。一二年級(jí)以閱讀童話、古詩為主。三至六年級(jí)以整本書閱讀為主,每人至少要讀5本書,所用書籍可以自己準(zhǔn)備,也可以進(jìn)行網(wǎng)上電子書閱讀,所有學(xué)生每天讀書時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。
    (2)班主任和語文老師要做好讀書指導(dǎo)工作,要求學(xué)生用心讀書,認(rèn)真思考,每天要按時(shí)完成閱讀打卡任務(wù),一二年級(jí)學(xué)生以詩配畫和故事配畫的形式完成每天的一張繪本。
    (3)各班要通過網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),通過班級(jí)微信群等及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀,了解掌握優(yōu)秀典型案例,對(duì)共讀成果進(jìn)行及時(shí)的展示交流,對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等及時(shí)的進(jìn)行宣傳。
    讀書心得、閱讀小報(bào)和閱讀思維導(dǎo)圖于2月7日之前上交至教務(wù)處。讀書心得、閱讀小報(bào)、閱讀思維導(dǎo)圖需本人原創(chuàng),嚴(yán)禁抄襲。
    對(duì)積極參與閱讀活動(dòng)的師生給予獎(jiǎng)勵(lì),開學(xué)后學(xué)校將組織人員對(duì)閱讀打卡記錄、心得和小報(bào)、思維導(dǎo)圖進(jìn)行評(píng)選,活動(dòng)設(shè)閱讀獎(jiǎng)和書香家庭獎(jiǎng)。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇五
    讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。
    1、通過活動(dòng),激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣。
    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、通過活動(dòng),大力推進(jìn)書香班級(jí),書香校園建設(shè),彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。
    文化橋小、書香校園。
    與書同行,收獲橋小滿園書香。
    讀好書、習(xí)美德、立良行。
    汲取知識(shí)力量,建設(shè)美好鳳橋。
    開卷有益,為生命加鈣補(bǔ)鋅。
    腹有詩書氣自華。
    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。
    校長室、教導(dǎo)處、大隊(duì)部。
    10月xx日――11月20日(其中教師活動(dòng)時(shí)間延至期末結(jié)束)。
    第一階段:啟動(dòng)階段(10月xx日—10月23日)。
    1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置,寫好條幅,出好班級(jí)黑板板,布置好校園和教室,讓整個(gè)校園充滿濃烈的書香味。
    2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)。
    3、發(fā)放“讀書卡”
    4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況,完善班級(jí)圖書角的建設(shè);班班有圖書角,并取好名稱(富有童趣、有班級(jí)個(gè)性等),各班級(jí)要推選好圖書管理員。
    5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。
    第二階段:活動(dòng)階段(10月24日—11月13日)。
    1、好書推介。
    打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任,有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時(shí)交換)。
    時(shí)間:10月27日前完成。
    2、讀書征文活動(dòng)。
    中高年級(jí)參加,在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上,寫一篇讀后感,先在各班進(jìn)行交流評(píng)比,再各班按人數(shù)的1/10上交評(píng)比展出(請(qǐng)各班同時(shí)上交電子文稿,以備打印裝訂)。
    時(shí)間:在11月5日前完成。
    3、美文詩歌誦讀活動(dòng)。
    以年級(jí)為單位開展,要求教師與學(xué)生共同參與表演,時(shí)間5—6分鐘,選擇好的文章詩歌,利用早讀時(shí)間誦讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,意情美,各年級(jí)將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校,屆時(shí)學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級(jí)放寬要求,僅誦背詩歌)。
    時(shí)間:各年級(jí)組在11月7日前完成,大隊(duì)部在11月10日舉辦決賽。
    4、建立好書“交換站”。
    各班負(fù)責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”,落實(shí)具體實(shí)施辦法,并定期舉辦“好書交換看”活動(dòng),力求加大好書閱讀效率,一月不少于二次,常年堅(jiān)持,逐漸在年級(jí)間開放,開展換一本好書,交一個(gè)書友,長一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)。
    5、跳蚤書市義賣活動(dòng)。
    為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費(fèi)的問題,我們將在校內(nèi)操場(chǎng)舉辦兩次跳蚤書市義賣活動(dòng),每班布置1—3個(gè)書籍“門市”,統(tǒng)一制作標(biāo)簽,由學(xué)生自己自主談價(jià)砍價(jià),學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書,不要購買零食)。
    時(shí)間:10月26日和11月5日,如雨順延。
    6、自制書簽活動(dòng)。
    由各班主任進(jìn)行自制書簽的動(dòng)員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求:書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知明言或座右銘,融趣味性,教育性,實(shí)用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作,學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交五張。
    時(shí)間:11月10前完成。
    7、年級(jí)層面主題活動(dòng)。
    活動(dòng)對(duì)象重點(diǎn)閱讀動(dòng)安排。
    一、二年級(jí)成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對(duì)、查字典比賽等)、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽。
    三、四年級(jí)歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺(tái)賽、故事擂臺(tái)賽、朗誦比賽。
    五、六年級(jí)歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺(tái)、讀書筆記展、朗誦比賽。
    第三階段:評(píng)比階段(11月14—11月20日)。
    1、“讀書卡”交流,評(píng)比“優(yōu)秀讀書卡”。
    2、讀書征文比賽,評(píng)選“讀書明星”。
    3、書香班級(jí)驗(yàn)收評(píng)比(辦法另定)。
    4、讀書成果展。
    各班進(jìn)行,年級(jí)交流,內(nèi)容可含:讀后感、讀書卡、讀書小報(bào)、成語繪級(jí))作文集、剪報(bào)、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇六
    閱讀,是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力不僅是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的需要,也是他們將來適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。大量有益的閱讀,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣、激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情、開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)。《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng),經(jīng)研究決定,從本學(xué)期開始在學(xué)生中開展課外閱讀活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
    讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今中外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實(shí)踐,是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。
    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出:要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。
    另外通過這一活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
    1、通過活動(dòng)的開展,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
    2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
    3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。
    4、通過開展一系列的讀書活動(dòng),使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。
    5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。
    (一)課外閱讀的計(jì)劃制定。
    各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬字,分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬字,分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字,也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,相當(dāng)于高年級(jí)的語文課本5本書左右。
    各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。
    (1)各班充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁、廣播站等,營造良好的書香氛圍。
    (2)征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。
    (3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的???BR>    (4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。
    (5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
    (6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。
    1、教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。
    故事性強(qiáng)的作品,可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,可以朗誦一段;知識(shí)豐富的作品,可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識(shí)。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡,寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。
    (1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,供學(xué)生選擇??梢杂袝耐扑]、篇目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。
    (2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。
    (3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求,敘述后做好評(píng)定。
    (4)交流評(píng)論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)??山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì);也可組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。
    (5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。
    2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。
    要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:
    (1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。
    (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
    (3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。
    (四)課外閱讀的組織與交流。
    (1)各班每周要指定一些必讀文章或書目(如是長篇可讓學(xué)生讀一些片斷),并把這些要求落實(shí)到位,發(fā)揮小組長的作用,教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查,以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核,了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。
    (2)設(shè)立課外書閱讀的“段位”評(píng)比,基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量),即可以達(dá)到五段,如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí),并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法,評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小博士”、“讀書小明星”等。還可以每班設(shè)臵《讀書成長冊(cè)》,以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書情況。
    (3)“每周一詩”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位,每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩,對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要求其重背。爭取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。
    (4)2—6年級(jí)每班每兩周向?qū)W校廣播組推薦稿件,內(nèi)容可以是:好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡介),讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記),讀書名言(可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的),讀書方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法)。
    (5)根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以班級(jí)為單位,每學(xué)期組織1-2次與課外閱讀有關(guān)的語文活動(dòng)。低年段開展聽故事、讀故事、講故事活動(dòng),中高年段則開展寫讀書筆記活動(dòng),并輔之于閱讀手抄報(bào)評(píng)比、朗誦會(huì)、閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、背詩擂臺(tái)賽、讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),速讀賽、優(yōu)秀詩文朗誦賽、讀書知識(shí)賽、辯論賽;好的讀書筆記的展評(píng)、手抄報(bào)展評(píng)、自編自演課本劇和小品等學(xué)生們樂于參與的活動(dòng)。
    固定課外閱讀的時(shí)間,是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要的條件。
    (1)每周晚自習(xí)第二節(jié)40分鐘為學(xué)生統(tǒng)一閱讀時(shí)間。
    (2)各年級(jí)要擠出時(shí)間,自行安排。除固定晚自習(xí)時(shí)間,學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間應(yīng)保證20分鐘以上,并根據(jù)年級(jí)的不同爭取閱讀時(shí)間的連貫性。
    (3)“五〃一”、“十〃一”等長假期,應(yīng)充分利用起來進(jìn)行課外閱讀。
    (4)各班借閱圖書時(shí)間為:周一二年級(jí);周二三年級(jí);周三四年級(jí);周四五年級(jí);周五六年級(jí)。
    (1)教師對(duì)課外閱讀要經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)經(jīng)常統(tǒng)計(jì),對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
    (2)對(duì)教師的評(píng)價(jià)重在其對(duì)學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)及活動(dòng)開展情況。具體評(píng)價(jià)內(nèi)容有:各班每學(xué)期要上好2節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)課有教案,主要備閱讀方法指導(dǎo)、閱讀要求、閱讀內(nèi)容等;班級(jí)語文課外閱讀活動(dòng)課,有活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。
    班主任及看自習(xí)老師負(fù)責(zé)課外閱讀活動(dòng)的具體組織研究與實(shí)踐。
    值日行正領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督導(dǎo)各班課外閱讀活動(dòng)的組織。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇七
    一、指導(dǎo)思想:
    閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練,提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來說閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。
    二、閱讀目標(biāo):
    1、讓學(xué)生先通過聽故事,喜歡閱讀,感受閱讀的`樂趣。
    2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀簡單的小讀物。
    3、結(jié)合生活實(shí)際了解閱讀中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。
    4、閱讀淺近的童話、寓言、故事,向往美好的情境,關(guān)心自然和生命,對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。
    5、喜愛圖書,愛護(hù)圖書。
    三、活動(dòng)實(shí)施。
    (一)時(shí)間安排:以每周兩課時(shí)的閱讀課為主要閱讀時(shí)間,先以教師的講故事來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢放手,引導(dǎo)他們自己有興趣去尋找并閱讀。
    (二)確定書目。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇八
    為激勵(lì)我校教師參加教育教學(xué)研討活動(dòng),提升我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)潛力,提高校園教學(xué)質(zhì)量,特制訂教研獎(jiǎng)勵(lì)方案。
    教師參加教育教學(xué)研討按積分制統(tǒng)計(jì),學(xué)期末統(tǒng)計(jì)教師積分,并按積分給予獎(jiǎng)勵(lì),每積分20元,具體積分項(xiàng)目如下:
    1、參加教研組活動(dòng)(一次積1分)。
    2、在教研組內(nèi)公開的主題經(jīng)驗(yàn)介紹(一次積10分)。
    3、在教研組承擔(dān)公開課、示范課、同課異構(gòu)任務(wù)(一次積10分)。
    4、在教研組承擔(dān)說課任務(wù)(一次積8分)。
    5、在教研組承擔(dān)評(píng)課任務(wù)(一次積2分)。
    6、在教研組開展經(jīng)驗(yàn)交流、討論的主要課題負(fù)責(zé)人(一次積8分)。
    7、在教研組承擔(dān)校本教材編寫、修訂任務(wù)(一次積50分)。
    8、在教研組承擔(dān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃修訂任務(wù)(一次積30分)。
    9、在教研組承擔(dān)精品課程建設(shè)任務(wù)(課件、教案、教學(xué)設(shè)計(jì))(一課積20分)。
    教務(wù)處。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇九
    為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的作文水平和語文素養(yǎng),豐富校園文化生活,推進(jìn)“書香校園”建設(shè),經(jīng)研究決定舉辦五至六年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽。本次作文競(jìng)賽活動(dòng),旨在讓學(xué)生貼近生活,從生活中選取素材,并樂于表達(dá),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感,不斷提高學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)。
    二、參賽對(duì)象:
    中段,高段的學(xué)生。(每個(gè)班級(jí)選出10名學(xué)生代表本班參賽)。
    四、參賽地點(diǎn):西二樓展室。
    五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名?;顒?dòng)成績納入教師評(píng)價(jià).
    六、要求。
    請(qǐng)參賽年級(jí)的語文老師借此活動(dòng)契機(jī),強(qiáng)化學(xué)生的作文訓(xùn)練和指導(dǎo),提升學(xué)生整體作文水平,認(rèn)真選拔學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)到西二樓展室參賽.
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十
    為了激勵(lì)一線銷售人員,使大家完滿地完成銷售任務(wù),再創(chuàng)佳績,公司特提出以下獎(jiǎng)勵(lì)方案:
    一、個(gè)人獎(jiǎng)。
    以10月、11月、12月比較前三月(7、8、9月)銷售額增加值為唯一考評(píng)指標(biāo),銷售額增加值第一名獎(jiǎng)勵(lì)一枚金條(重70g),銷售額增加值第二名獎(jiǎng)勵(lì)一枚銀條(重70g)。
    二、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。
    獎(jiǎng)勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)新馬泰、海南旅游(四選一),根據(jù)完成先后順序選取,不重復(fù)選?。總€(gè)景點(diǎn)只能選取一次)。旅游日期能夠選取春節(jié)或20五一,團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員能夠攜帶一名家屬。
    三、專家開發(fā)獎(jiǎng)。
    略
    四、新人獎(jiǎng)。
    略
    五、管理獎(jiǎng)。
    略
    六、相關(guān)支持政策說明。
    略
    戰(zhàn)士們,拿出你們的斗志,努力拼搏吧!金子在前面閃光,美景美食在向你招手,它們離你只有一步之遙,沖吧!
    市場(chǎng)部。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十一
    為更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,在學(xué)校組織的月考﹑期中考試﹑期末考試對(duì)取得下列成績的進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì):
    1、特等獎(jiǎng):在全年級(jí)的排名前6名的學(xué)生。(其中總分和各科目成績必須達(dá)到80%及以上,若某學(xué)生總分或各科目有1~2科的.得分不達(dá)標(biāo)則獎(jiǎng)項(xiàng)降一級(jí),順延)。
    2、一等獎(jiǎng):在全年級(jí)的排名前18名的學(xué)生。(其中總分必須達(dá)到總分的75%及以上和各科目成績必須達(dá)到70%及以上)。
    3、二等獎(jiǎng):在全年級(jí)的排名前30名的學(xué)生。(其中一年級(jí)需考得總分的70%及以上和語文、數(shù)學(xué)、英語各科目成績必須達(dá)到60%及以上;二年級(jí)需考得總分的70%及以上和語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、地理、生物各科目成績必須達(dá)到60%及以上;三年級(jí)需考得總分的70%及以上必須達(dá)到60%及以上)。
    4、三等獎(jiǎng):在全年級(jí)的排名前30名的學(xué)生。(其中需考得總分的65%及以上和各科目成績(兩門科目以內(nèi))必須達(dá)到50%及以上)。
    1、在年級(jí)排名中比上次顯著提升的。(由班主任挑選,年級(jí)把關(guān);一、二年級(jí)不超過4人/班,三年級(jí)不超過3人/班。)。
    2、和上次考試相比總分提高30分以上。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十二
    為營造愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)的良好氛圍,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、提升對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度,學(xué)校決定對(duì)在20xx~20xx學(xué)年第二學(xué)期期中考試中取得年級(jí)總成績排名前20的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。具體辦法如下:。
    組長:陳聶圖。
    副組長:杜建軍李奕奕。
    成員:李博文李晶晶董徐寧胡家文許雪皎。
    1.各班級(jí)按期中考試統(tǒng)一考試科目統(tǒng)計(jì)成績,按總成績高低排名,學(xué)校對(duì)年級(jí)排名第一至第二十名的學(xué)生統(tǒng)一發(fā)放物資獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)狀。
    2.獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):10元/生,獎(jiǎng)狀100元,合計(jì)1500元。
    3.由教務(wù)處根據(jù)各年級(jí)上報(bào)的成績表進(jìn)行人員統(tǒng)計(jì)并上報(bào)學(xué)校審批。
    4.經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定后,公布獎(jiǎng)勵(lì)名單并發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。
    5.以班級(jí)為單位在早操時(shí)間統(tǒng)一發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)到相應(yīng)學(xué)生。
    6.根據(jù)學(xué)校教務(wù)處5月9日下發(fā)的《關(guān)于做好期中考試質(zhì)量分析和班級(jí)成績統(tǒng)計(jì)的.通知》的要求,截止5月17日仍未更改提交班級(jí)成績表的班級(jí)不納入獎(jiǎng)勵(lì)范圍。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十三
    讀書是人類最古老的習(xí)慣之一,莎士比亞說:生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今天,讀書是一種慢生活的方式,是一條對(duì)話智者的連線,是一個(gè)養(yǎng)性修身的習(xí)慣。在第xx屆“4·23世界讀書日”來臨之際,xx區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣活動(dòng),進(jìn)一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會(huì)文化風(fēng)尚。
    “閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”
    4月1日——4月26日
    廣大讀者及在校大中小學(xué)生
    xx區(qū)文體局 xx區(qū)圖書館
    (一)“閱讀點(diǎn)亮心靈,學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想”閱讀推廣主題講座
    時(shí)間:4月12日
    地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室
    內(nèi)容:邀請(qǐng)鯤鵬青少年活動(dòng)中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座,主要涉及培養(yǎng)少兒閱讀興趣、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和發(fā)展閱讀群體,營造更為濃厚、活躍的閱讀氛圍。
    (二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀
    主辦方精選100冊(cè)中外經(jīng)典讀物,以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時(shí)代新風(fēng)的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品,作為本次活動(dòng)的推薦書目。廣大讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣傳浮標(biāo)登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺(tái),進(jìn)行實(shí)名注冊(cè)后閱讀本次主題活動(dòng)推薦的經(jīng)典著作。
    (三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文
    為培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,開展經(jīng)典文學(xué)名著讀后感征文活動(dòng)。要求如下:
    1、根據(jù)推薦閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容,撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng),字?jǐn)?shù)在1500字以內(nèi)。
    2、參賽方式:參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱:xx@,來稿請(qǐng)注明所讀書名、作者、出版社、出版時(shí)間,讀者姓名,聯(lián)系方式。征文截止日期為20xx年3月31日。
    3、評(píng)選方式:本次征文活動(dòng)分成人組、少兒組,分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各若干名。
    4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:主辦單位將對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書,并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳,參加最終評(píng)選。
    (四)童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀
    為讓小讀者靜下心來誦讀品味文學(xué)經(jīng)典,在誦讀中陶冶情操,并讓更多少年兒童同享閱讀快樂,特舉辦“童音誦讀——文學(xué)經(jīng)典誦讀”活動(dòng)。要求如下:
    1、誦讀內(nèi)容選自推薦書目,參賽者用普通話朗誦,吐字清晰、語言流暢,感情表達(dá)充分,有一定的感染力。
    2、參賽方式:本屆“文學(xué)經(jīng)典誦讀”比賽只設(shè)少兒組。
    3、評(píng)選方式:一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)各一名。
    4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行表彰,發(fā)放獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品、榮譽(yù)證書。
    報(bào)名日期:即日起至4月25日
    活動(dòng)時(shí)間:4月26日上午
    活動(dòng)地點(diǎn):文化活動(dòng)中心5樓xx區(qū)少兒圖書室
    (五)評(píng)選20xx年度“悅讀獎(jiǎng)”
    通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì),按照借書量的多少,評(píng)選出20xx年度前十名的“閱讀之星”,對(duì)獲獎(jiǎng)讀者表彰并頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。
    (六)舉辦“xx區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎(jiǎng)儀式暨世界讀書日活動(dòng)閉幕式
    以茶話會(huì)形式舉辦春季讀者沙龍活動(dòng),成立“閱讀學(xué)會(huì)”,并定期舉辦各類讀者活動(dòng),并給參加讀者沙龍的讀者發(fā)放紀(jì)念品。舉行本次讀書日活動(dòng)的頒獎(jiǎng)儀式,為各項(xiàng)活動(dòng)獲獎(jiǎng)讀者頒獎(jiǎng)。
    時(shí)間:4月26日下午
    地點(diǎn):xx區(qū)圖書館七樓多功能室
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十四
    引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書,吸收民族文化和世界文化精華,豐富學(xué)生的知識(shí),擴(kuò)大他們的知識(shí)面,培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),使他們從小熱愛讀書,渴望知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,掌握良好的讀書方法,及早掌握獲取和處理信息的本事,使他們愉快學(xué)習(xí),利用這種本事去發(fā)展自我,貢獻(xiàn)社會(huì)。同時(shí),讓學(xué)生在讀書中理解傳統(tǒng)文化的熏陶,培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
    做歡樂的讀書人。
    1、愛讀書,會(huì)讀書,讀好書。
    2、獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。
    3、用珠寶裝扮自我,不如用知識(shí)充實(shí)自我。
    4、生活的全部意義,在于無窮地探索未知的'東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。
    5、人不但要有知識(shí),更要有文化。
    6、書是人類提高的階梯。
    組長:
    副組長:
    組員:
    20xx年4月。
    操作條件:充分利用班級(jí)圖書角,增加圖書數(shù)量,在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室,營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個(gè)人和團(tuán)體,各班在班級(jí)比賽的基礎(chǔ)上,推薦學(xué)生參加校比賽,學(xué)生的個(gè)人比賽成績計(jì)入班級(jí)總分。
    1、每次比賽個(gè)人(團(tuán)體)評(píng)一、二、三等獎(jiǎng),一等獎(jiǎng)得5分,二等獎(jiǎng)得3分,三等獎(jiǎng)得2分。
    2、班級(jí)團(tuán)體總分為班級(jí)所有學(xué)生比賽得分之和。
    3、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)?wù)?,發(fā)獎(jiǎng)狀、給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
    1、“學(xué)校是我家,環(huán)境靠大家”征文比賽。
    上交時(shí)間:4月6日。
    參加對(duì)象:三——六年級(jí)各班學(xué)生。
    2、讀書手抄報(bào)評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月7日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評(píng)選。分別以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    3、讀書節(jié)專題黑板報(bào)比賽。
    時(shí)間:4月8日午時(shí)。
    地點(diǎn):各教室。
    參加對(duì)象:一——六年級(jí)各班。
    活動(dòng)安排:各班以做個(gè)歡樂讀書人為主題出一期黑板報(bào)(刊出新資料前須在擦掉原有資料),學(xué)校組成評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)比,分年級(jí)評(píng)出一等獎(jiǎng)一名。
    4、讀書筆記評(píng)比。
    上交時(shí)間:4月11日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會(huì)評(píng)選。以年級(jí)為單位設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),名額分別為1、3、5。
    5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。
    比賽時(shí)間:4月14日。
    參加對(duì)象:全校學(xué)生。
    活動(dòng)安排:各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)和團(tuán)體獎(jiǎng)。個(gè)人設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。團(tuán)體取總分最高分以年級(jí)為單位評(píng)出“最佳誦讀班級(jí)”。
    6、展示、表彰總結(jié)(師生活動(dòng))。
    時(shí)間:4月14日大課間活動(dòng)。
    地點(diǎn):操場(chǎng)、宣傳欄。
    參加對(duì)象:全體師生。
    活動(dòng)安排:六個(gè)獲勝“書香班級(jí)”,頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(獎(jiǎng)狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。
    說明:為鼓勵(lì)師生全體參與,班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長,選擇相關(guān)比賽資料輔導(dǎo),并在報(bào)名時(shí)注明輔導(dǎo)教師姓名。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十五
    為了鼓勵(lì)健康、公平、公正、公開地競(jìng)爭,激勵(lì)全體同學(xué)人人進(jìn)步,個(gè)個(gè)拔尖,營造你追我趕,力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍,最終到達(dá)全班共同進(jìn)步的目的,特制定如下獎(jiǎng)勵(lì)方案,現(xiàn)公布如下:
    一、個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng):
    3、進(jìn)入年級(jí)前151--200名,獎(jiǎng)勵(lì)20元。
    二、個(gè)人進(jìn)步獎(jiǎng):
    1、班級(jí)前10名每進(jìn)步一個(gè)名次獎(jiǎng)勵(lì)5元起獎(jiǎng)點(diǎn)為進(jìn)步2個(gè)名次。
    三、個(gè)人單科獎(jiǎng):
    每次考試單科成績年級(jí)前3名的,獎(jiǎng)勵(lì)20元。班級(jí)第1名獎(jiǎng)勵(lì)10元。
    四、新課改優(yōu)秀小組獎(jiǎng)勵(lì)30元(以小組操行為標(biāo)準(zhǔn)四周評(píng)一次,一次評(píng)選三個(gè)小組)。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十六
    偉大、激動(dòng)人心時(shí)刻終于來臨了,今天是中華人民共和國第60個(gè)生日。鮮艷奪目的五星紅旗在莊嚴(yán)的國歌中冉冉升起,60聲震動(dòng)的鳴響譜寫了21世紀(jì)盛世的華章。
    我們的祖國從1949—20,一條60年的漫漫長路經(jīng)歷風(fēng)雨歷程與豐盈收獲,百廢待興的中國發(fā)長成今天繁榮富強(qiáng)的中國。我坐在電視機(jī)前看著一排排整齊矯健的標(biāo)兵穿過天安門前,意氣風(fēng)發(fā)的海陸空手軍不辱使命接受人民的檢閱,英姿颯爽的女兵為我們帶來了一到亮麗的風(fēng)景線,一架架神速的飛機(jī)從不同的機(jī)場(chǎng)出發(fā)接受天安門的檢閱,一列列信息化機(jī)械化的部隊(duì)駐入世界新建的行列,他們?yōu)榱吮O(jiān)督社會(huì)發(fā)展,人民安定撐起了一片安寧的天空。祖國國防的強(qiáng)大、國家的繁榮,讓我感到無比的自豪。安塞腰鼓的表演,豐之喜悅,春天的故事繪制一幅幅雄偉藍(lán)圖。曾幾何時(shí),為了這個(gè)值得慶祝的時(shí)刻,多少志士人人呼豪擔(dān)驚戒律,多少革命先烈前仆后繼浴血奮戰(zhàn)。六十年前,擁有五千年?duì)N爛文明的古老國家獲得了新的生命力。六十年的風(fēng)雨中,在中央領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)下我們放飛理想、奉獻(xiàn)青春,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。走進(jìn)了跨世紀(jì)新時(shí)代。
    火花的舞蹈,盛開的牡丹,發(fā)展的農(nóng)業(yè),巨大的稻穗,五谷豐登。今天是您的生日我的中國,祝愿你永遠(yuǎn)年輕祥和、幸福安康。
    60門禮炮齊鳴,響徹云霄,伴隨著國歌的奏響,廣場(chǎng)上升起了鮮艷的五星紅旗。
    接著,乘紅旗牌檢閱車,依次檢閱了在長安街威武列陣的44個(gè)地面方隊(duì)。“同志們好——”“首長好!”“同志們辛苦了——”“為人民服務(wù)!”親切問候和受閱官兵的響亮回答,響徹十里長街。
    然后,分列式檢閱開始!“八一”軍旗引導(dǎo)著42個(gè)受閱方隊(duì),和著雄壯的樂曲,接受黨和人民的檢閱。17個(gè)徒步方隊(duì)有蒼山般凝重的陸軍方隊(duì),有碧海般浩瀚的海軍方隊(duì),有藍(lán)天般壯美的空軍,有烈火般亮麗的女民兵方隊(duì),有海洋迷彩渲染的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)方隊(duì),有天空迷彩勾畫出的空降兵方隊(duì)……17個(gè)徒步方隊(duì)剛剛過去,25個(gè)機(jī)械化方隊(duì)又向天安門廣場(chǎng)開了過來。這是一支由400多輛坦克裝甲車輛組成的鋼鐵大軍,有新式主戰(zhàn)坦克、新型步兵戰(zhàn)車、新型自行火炮、新式自行高炮、新式重型反坦克導(dǎo)彈、新式防空導(dǎo)彈、新式反艦導(dǎo)彈和新型地對(duì)地戰(zhàn)略導(dǎo)彈。正當(dāng)?shù)孛娴暮剖庤F流駛過金水橋畔的時(shí)候,空中傳來了飛機(jī)的轟鳴。1架中國空軍的遠(yuǎn)程轟炸機(jī),率領(lǐng)著91架戰(zhàn)機(jī)和25架直升機(jī)組織的空中大軍接受檢閱!觀眾的歡呼聲、掌聲和藍(lán)天上戰(zhàn)機(jī)的轟鳴聲交織在一起,整個(gè)廣場(chǎng)沸騰了。
    祝偉大的祖國永遠(yuǎn)昌盛!
    今天是10月1日——國慶節(jié),是祖國60歲的生日。電視里預(yù)告,上午10點(diǎn)鐘開始直播在天安門廣場(chǎng)舉行的國慶大典,盛大的閱兵式和群眾大游行,我們?cè)缭绲刈陔娨暀C(jī)前等待。
    天安門廣場(chǎng)人山人海,大家都懷著激動(dòng)地心情等待這一刻。響徹云霄的60響禮炮后,慶祝大會(huì)開始了。全場(chǎng)齊聲高唱國歌,聲音十分響亮,一面鮮艷的五星紅旗冉冉升起。接著胡主席乘坐著檢閱車,對(duì)精神抖擻的部隊(duì)進(jìn)行檢閱。
    10點(diǎn)半左右,閱兵式開始了,坦克、雷達(dá)、火箭炮,……先進(jìn)的武器裝備一一展示在人們面前,所有的裝備都是國產(chǎn)的,我感到祖國很強(qiáng)大了。我最喜歡的是反恐精英“突擊隊(duì)”。11點(diǎn)左右,廣場(chǎng)天空響起隆隆的轟鳴聲,一隊(duì)隊(duì)空中飛行梯隊(duì)呼嘯而至。飛機(jī)低空飛過天安門廣場(chǎng)。當(dāng)一批女飛行員駕駛飛機(jī),在藍(lán)天拉出一道道絢麗的彩煙時(shí),我高興地叫好,看來我們女的也很了不起。
    閱兵式后,群眾游行開始了。一個(gè)個(gè)方陣,一輛輛彩車,一隊(duì)隊(duì)文藝表演依次通過天安門廣場(chǎng)。我們少先隊(duì)員的彩車非常漂亮,金黃的隊(duì)徽閃閃發(fā)光,少先隊(duì)員們還放飛了五彩的氣球與和平的鴿子,表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)和平的熱愛。
    最后幾千名手持氣球和花環(huán)的少年兒童,春潮般涌向金水橋向著天安門城樓揮舞手中的花環(huán),盡情地跳躍,廣場(chǎng)內(nèi)外一片歡騰。我仿佛也成為他們中的一員,和他們一起歡呼這盛大的節(jié)日,共同祝福祖國明天更美好!
    10月1日,我在家里看《國慶大閱兵》,剛開始,國歌響起,國旗升起,許多解放軍叔叔們?cè)谔彀查T廣場(chǎng)上邁步向前,這場(chǎng)景可壯觀了。他們還喊著口令:一二一。
    接著,有很多坦克、大炮、導(dǎo)彈排著整齊的隊(duì)列威武地通過天安門。然后,天空中呼嘯飛過來一排又一排戰(zhàn)斗機(jī)、轟炸機(jī)、直升機(jī),海陸空三軍以排山倒海之勢(shì)展現(xiàn)著人民解放軍的威力。
    最后,有很多群眾游行隊(duì)伍以歌舞、文字、畫像、鮮花、彩車……等各種形式展現(xiàn)建國60周年以來的偉大成就。
    我想長大后,我也要做一個(gè)對(duì)社會(huì)、國家、人民有用的人,為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
    10月1日這天,我們?nèi)夷膬阂矝]去,爸爸早早的就把電視機(jī)打開了,因?yàn)槲覀內(nèi)叶计炔患贝牡戎^看十點(diǎn)鐘的建國六十周年閱兵式實(shí)況轉(zhuǎn)播。
    早晨十點(diǎn)正,爺爺宣布閱兵式開始,閱兵方陣讓人非常震憾,可以用方陣如山,氣勢(shì)如虹來形容。10時(shí)37分,最先出現(xiàn)在天安門前的是三軍儀仗隊(duì),他們身著07式儀仗隊(duì)春秋禮賓服,手中緊握著95式5。8毫米自動(dòng)步槍,標(biāo)準(zhǔn)的正步,每步75厘米,分毫不差,每分鐘116步,準(zhǔn)確無誤,通過天安門受閱區(qū),他們走出了991步分秒不差的奇跡,簡直是太神奇了。在閱兵方陣中,其中有一個(gè)閱兵方隊(duì)是海軍學(xué)員方陣,他們平均年齡只有18歲,這讓我感到很吃驚,他們這么小就當(dāng)兵了。另一個(gè)方陣就是由海陸空三軍組成的三軍女兵方隊(duì),她們一出現(xiàn)就牢牢吸引了我的目光,軍綠色、藍(lán)色和白色的裙子,搭配同色系的帽子,腳蹬黑色長筒靴,這一身裝扮使這些女兵們看上去不但英姿颯爽而且格外挺拔時(shí)尚。新聞中說女兵方陣是本次閱兵當(dāng)中人數(shù)最多的方隊(duì),也是世界近代閱兵史上規(guī)模最大的徒步方隊(duì)。
    后面我還看到了坦克方陣、導(dǎo)彈方陣、殲轟機(jī)梯隊(duì)等等,還有一些我都記不住名字了,這些方陣讓人感到震憾、自豪、驚訝和贊嘆。說明中國越來越強(qiáng)大了,也是向世界宣布,中國是強(qiáng)國,不能再象以前那樣欺負(fù)我們了。
    看軍容軍姿:體現(xiàn)陽剛俊美。
    解放軍新式軍服是年開始更換的,這套軍服是解放軍軍服史上一次全面、系統(tǒng)的改革,適應(yīng)軍服向識(shí)別、象征、調(diào)節(jié)、防護(hù)等綜合性、多功能、系列化方向發(fā)展的潮流。今年國慶閱兵將是解放軍最新式軍服的全景展示。
    看特殊方陣:航天人受檢閱。
    新中國成立后的13次閱兵,每一次閱兵都出現(xiàn)了一些新的或特殊的閱兵方陣。今年,為航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)的航天人可能會(huì)以一種特別的方式接受檢閱;特種武裝力量將以什么樣的方式出現(xiàn)值得關(guān)注;由“80后”甚至“90后”擔(dān)綱的女民兵方陣可能是特殊的一景。
    看改革創(chuàng)新:內(nèi)容形式創(chuàng)新。
    今年國慶閱兵的一個(gè)突出特點(diǎn)就是非常注重創(chuàng)新,無論是閱兵式、還是分列式,與以往國慶閱兵相比,將集中從內(nèi)容上、形式上、編排上、組織上進(jìn)行創(chuàng)新。
    看制造工藝:用紅旗車閱兵。
    中國制造工藝水平逐年提高,武器裝備不僅有優(yōu)越的防護(hù)性能,隱身性、抗毀性及威猛的外觀都有大幅度提高。由中國自主研發(fā)的紅旗轎車將一如既往作為閱兵用車。據(jù)悉,紅旗的hqe車型已經(jīng)被定位于“元首級(jí)”座駕。
    看協(xié)同能力:協(xié)調(diào)諸軍兵種。
    閱兵部隊(duì)陣容龐大,涉及面廣,組織協(xié)調(diào)困難,閱兵很重要的一點(diǎn)就是看諸軍兵種的協(xié)同作戰(zhàn)能力。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十七
    為了扎實(shí)推進(jìn)“書香校園行動(dòng)”,進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍,使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂,讓讀書成為習(xí)慣,特制訂學(xué)校第五屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。
    一、活動(dòng)主題:讀美文經(jīng)典,創(chuàng)書香校園。
    讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我成長,我快樂!二、活動(dòng)目的:
    1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺(tái),更新知識(shí),發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
    3、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
    三、本屆讀書節(jié)宣傳口號(hào):熱愛書籍,享受閱讀,品味人生四、活動(dòng)時(shí)間:。
    201x年9月3日----12月31日五、活動(dòng)內(nèi)容及安排:
    第一階段:營造氛圍(9月3日―9月15日)。
    2、各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作,制定班級(jí)讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。3、發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。
    4、各年級(jí)明確讀書活動(dòng)內(nèi)容、讀書比賽項(xiàng)目等。5、讀書節(jié)開幕式。(9月3日)。
    6、開放學(xué)校圖書館、閱覽室。建立圖書借閱制度,安排借閱程序。第二階段:品味書香(9月15日--12月20日)。
    活動(dòng)要求:各班自行建設(shè)(或完善)圖書角,要求圖書角有自己的命名與主題,能夠體現(xiàn)班級(jí)特色。(201x年9月29日評(píng)選“優(yōu)秀班級(jí)圖書角”)評(píng)價(jià)方式:
    (1)書籍?dāng)?shù)量、質(zhì)量:班級(jí)圖書角的課外書籍至少150本,書籍至少7成新;
    (3)書籍?dāng)[放:分組擺放、整齊美觀、粘貼標(biāo)簽、小組管理;
    5張,學(xué)校將推薦優(yōu)秀書簽展示在校園宣傳櫥窗。(10月15日完成)。
    5、讀書主題黑板報(bào)----十一月份。
    開展以讀書為主題的黑板報(bào)評(píng)比。如本周推薦好書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等,學(xué)校將評(píng)選“班級(jí)最佳讀書板報(bào)獎(jiǎng)”。(11月12日完成)。
    6、征集“最美的讀書照片”———十一月份。
    發(fā)動(dòng)學(xué)生通過講故事、朗誦、課本劇表演等形式,豐富閱讀形式,生動(dòng)展示閱讀所得所思,體驗(yàn)閱讀的快樂,增強(qiáng)學(xué)生讀書積極性,提升閱讀效果。(12月30日舉行迎新年經(jīng)典誦讀匯演)。
    2、整理、完善讀書節(jié)活動(dòng)的過程性資料。
    各班上交讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)等材料。(12月31日完成)3、評(píng)選百名“閱讀之星”、十佳“書香班級(jí)”。(12月31日完成)全校共評(píng)出一百名“閱讀之星”,每個(gè)年段評(píng)選20名;參考各班活動(dòng)的開展及效果,各年段前兩名優(yōu)勝班級(jí)為學(xué)校“書香班級(jí)”,學(xué)校將給予表彰。附件一:
    推薦教師閱讀書目:
    3、《給年輕班主任的建議》張萬祥,華東師范大學(xué)出版社,
    12、《新教育之夢(mèng)》(朱永新)人民教育出版社,7月版。
    13、《世界是平的》,[美]托馬斯·弗里德曼著,何帆、肖瑩瑩、郝正非譯,湖南。
    科學(xué)技術(shù)出版社。
    14、《學(xué)會(huì)生存——世界教育的今天和明天》聯(lián)合國教科文組織國際教育發(fā)展委。
    員會(huì),華師大比較教育研究所譯,邵瑞珍等譯.教育科學(xué)出版社,1915、《和教師的談話》,(蘇)b·贊科夫著,杜殿坤譯,教育科學(xué)出版社,16、《教育的奇跡》(主編朱永新)。
    24、《誰拿走了孩子的幸?!纷髡呃類們?。
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十八
    一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。
    1、高層住宅失火,用床單或窗簾做成簡易的繩子,掛牢物體,逃生。
    2、如果火災(zāi)上身,就地翻滾,以撲滅火苗。
    3、如果出口小,要呼救,等待求援。不要輕易跳離,這樣危險(xiǎn)性更大!
    二、火災(zāi)逃生自救十法。
    一要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí),要留心太平門、安全出口、滅火器的位置,以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。
    二要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí),要立即想法撤離。
    三要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán),否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。
    四要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。
    五要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條,擰成繩,用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上,被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。
    六為低層跳離,適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品,以便“軟著陸”,然后用手扒住窗戶,身體下垂,自然下滑,以縮短跳落高度。
    七要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。
    八為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下,可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗,把房間內(nèi)一切可燃物淋濕,延長時(shí)間。在暫時(shí)避難期間,要主動(dòng)與外界聯(lián)系,以便盡早獲救。
    九利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡頭等標(biāo)志,被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離,可解“燃眉之急”。
    十要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象,要堅(jiān)決制止。只有有序地迅速疏散,才能限度地減少傷亡。
    三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)。
    1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些?
    2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置?
    3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)?有什么影響?
    4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅?
    5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮?
    6、發(fā)生火災(zāi)時(shí),要撥打什么報(bào)警電話?并且要說清楚什么?
    7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)?
    8、從失火的樓房內(nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)?
    四、小結(jié):
    1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動(dòng),你懂得了什么?
    2、班主任小結(jié):
    小學(xué)生閱讀獎(jiǎng)勵(lì)方案篇十九
    為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,我校將認(rèn)真貫徹《河北省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?!疁p負(fù)萬里行’活動(dòng)的通知的通知》教育工作會(huì)議精神,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力實(shí)現(xiàn)“三個(gè)還給”(把時(shí)間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子)。在教師中積極總結(jié)推廣減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量和積極推進(jìn)素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型,在全校適時(shí)推廣。教學(xué)常規(guī)管理工作將在“實(shí)”字上下功夫,在“細(xì)”字上做文章,積極探索精細(xì)化管理新路子,抓得嚴(yán)、抓得精,收到“實(shí)效”。
    為更有效的做好此項(xiàng)工作,特制定此實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想:
    以縣局關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的工作要點(diǎn)為依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項(xiàng)管理,全面推進(jìn)教改,努力在發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力方面出成效,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
    二、具體措施:
    (一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
    “減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀,樹立教育為提高民族素質(zhì),為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀;轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的質(zhì)量觀,樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高,個(gè)性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識(shí)教育,忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育,樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重知識(shí)灌輸,輕能力培養(yǎng)的教育觀,樹立面向全體學(xué)生,因材施教,知識(shí)學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行,即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系,是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個(gè)亟待解決的新問題?!皽p負(fù)”是一項(xiàng)涉及全社會(huì)的系統(tǒng)工程,社會(huì)各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí),協(xié)力合作,共同來完成。
    (二)自覺從三方面“負(fù)重”,努力使學(xué)生“減負(fù)”。
    欲得學(xué)生“減負(fù)”,教師須得自覺“負(fù)重”。一是思想上“負(fù)重”,從實(shí)施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā),將切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任,勇挑重?fù)?dān),不負(fù)重托;二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”,自我“加壓”,更新觀念,解放思想,不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學(xué)實(shí)踐上“負(fù)重”,一絲不茍,扎扎實(shí)實(shí)地做好備、教、改、輔等各項(xiàng)工作,以高效、創(chuàng)新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁,提高教學(xué)效益。
    1、教師認(rèn)真編寫課時(shí)計(jì)劃,內(nèi)容包括教學(xué)目的要求,教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)訓(xùn)練,板書設(shè)計(jì)等。教學(xué)目的要求要具體明確,重點(diǎn)難點(diǎn)要認(rèn)真研究處理,做到分散難點(diǎn),減少坡度。對(duì)重、難點(diǎn)及最基礎(chǔ)的內(nèi)容,要舍得花工夫去鉆研,夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)。
    2、全面了解學(xué)生知識(shí)、技能、智力狀況,根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點(diǎn),優(yōu)選教學(xué)方法,正確運(yùn)用教學(xué)原理,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
    3、切實(shí)把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂教學(xué)中,課堂教學(xué)要落實(shí)三要素,即:面向全體、全面提高、主動(dòng)發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法,采用啟發(fā)式教學(xué),不滿堂罐,課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動(dòng)”,即動(dòng)腦想,動(dòng)口說,動(dòng)手寫,保證在課堂上留5-8分鐘的作業(yè)時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力,在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀,在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。
    4、嚴(yán)格按課程表上課,不挪上它課,不私自調(diào)課,技能科學(xué)課一律按要求上足課時(shí),課堂不得擠占他用。
    (三)加強(qiáng)德育管理,提高育德效益。
    在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化知識(shí)教育的同時(shí),高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時(shí)期青少年思想品德狀況,有針對(duì)性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育,幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣,鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律,熱愛學(xué)習(xí),興趣廣泛,使素質(zhì)教育落到實(shí)處。