教案包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等必要信息。教案的編寫要注重差異化教學(xué)，考慮到學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。通過研讀范文，可以提高教師的教學(xué)思路和教學(xué)策略，培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
手工折紙教案篇一
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙，一把剪刀，一支筆。
把正方形的紙，上下對(duì)邊折，打開，在左右對(duì)邊折，再打開，留下折印，如圖所示。
再把正方形的紙上下對(duì)角折，打開，再左右對(duì)角折，再打開，留下折印，如圖所示。
左右手分別捏住正方形中間折印部分，向里擠壓，形成一個(gè)雙正方形，如圖所示。
右上邊向中心線對(duì)折，再打開，然后這個(gè)角打開，沿著折印壓平，如圖所示。
反過來，重復(fù)第五步的操作，然后再把其余兩邊，也這樣折疊好，如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分，形成樹根，如圖所示。
畫出樹冠的印記，然后沿鉛筆線剪開，如圖所示。
沿斜線向里折，折好一面，再折其余三面，如圖所示。
打開，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了，如圖所示。
手工折紙教案篇二
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。
3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。（圖片按照左一、中二、右一的'位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。）
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。（在電腦里搜索）
3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋，內(nèi)有：一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上）
4、欄桿背景四個(gè)：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè)，并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。
1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會(huì)折紙嗎？（會(huì)）如果你有一張紙，你會(huì)折什么？（幼兒自由回答）
2、（出示小兔教棒）教師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會(huì)折紙啦！那小兔會(huì)折什么呢？請大家來看一幅圖畫。
1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢？難道是小鳥……
（幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述）
3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起將熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么？（在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話：教師扮演小兔，手拿紙飛機(jī)；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)。）
5、（將紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋）我們真是越來越喜歡這只小兔了?，F(xiàn)在請你來用自己的話完整地將小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）
1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心啊！接下來小兔會(huì)來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？（將幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里將小圖片拿出來，先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了，和你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。）
2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。
教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽孩子的自主故事，并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處，給全體孩子一個(gè)語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。）
1、教師和孩子一起看圖講述，在對(duì)話部分，教師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
1、教師：小兔的愛心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？（好）
2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述。（教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述）
3、集中，請幼兒獨(dú)立講述，并讓愛心幼兒將自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。
手工折紙教案篇三
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。
手工折紙教案篇四
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，體驗(yàn)折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人?。浚ㄔ敢猓?BR> 2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
手工折紙教案篇五
折烏龜————折紙(教案)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
2、過程與方法：學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
3、情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入。
1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?BR> 2、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
（二）教學(xué)新課。
1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒ǎ呏v解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
2、組織欣賞范作。
五、布置作業(yè)。設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣。
四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
2、作業(yè)展示，進(jìn)行交流，講評(píng)。
手工折紙教案篇六
仝付旺。
［教材簡析］。
緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)折小樓房。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［重點(diǎn)難點(diǎn)］。
本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)折小樓房，同時(shí)它也是教學(xué)中的難點(diǎn)。［教學(xué)方法］。
教法：
１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)法：
１、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。
２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
一、談話導(dǎo)入新課。
面帶微笑，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙?？赡苡袀€(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙？以此為契機(jī)，拉近師生距離。如果每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求，那么就直奔主題：播放多媒體課件，聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)畫彩圖，激發(fā)興趣。
二、講授新課[一]折小房子。
打開課件，大屏幕出示。按下“。
二、折小房子”按鈕，進(jìn)入“小房子折法圖解”，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，按步驟進(jìn)行操作。
學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師邊巡視邊演示操作。
學(xué)會(huì)之后，鞏固練習(xí)。每組評(píng)出優(yōu)勝者，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。[二]折小樓房。
談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕?！卑聪虏噬粹o，播放多媒體課件中小樓房的動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，并注意鼓勵(lì)學(xué)生。獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，指出不足。
[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動(dòng)形象。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，適時(shí)表揚(yáng)。滲透珍惜勞動(dòng)成果的思想。
三、
課堂小結(jié)。
用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕，大屏幕以動(dòng)畫形式出示小結(jié)內(nèi)容。
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了你們的動(dòng)手能力，希望你們今后愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，掌握勞動(dòng)技術(shù)，珍惜勞動(dòng)成果！
四、布置作業(yè)。
學(xué)生可從下列三題中任選一題：
3、手工折出自已喜愛的物品。
手工折紙教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、教師講解示范。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開。
(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
手工折紙教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)。
青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
b、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。
手工折紙教案篇九
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶
準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折，注意角對(duì)角，邊對(duì)邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?BR> 4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動(dòng)：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?BR> 三、按箭頭所示方向?qū)φ?BR> 四、剪半個(gè)花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
手工折紙教案篇十
卷紙筒，剪刀，牛皮紙，綠色卡紙，彩紙，膠棒。
操作方法。
01所需材料準(zhǔn)備好。
02將卷紙筒剪成三份。
03將牛皮紙裁剪成長條，貼在卷紙筒上。
04在卷紙筒的兩側(cè)剪出兩個(gè)口子，注意不要剪斷。
05將一張a4的綠色卡紙對(duì)折裁成兩瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成樹的三角形狀。
06將做好的樹卡在卷紙筒兩側(cè)口子上，然后在彩紙上撕一些彩紙碎片，貼在樹上。
07一個(gè)簡單的.圣誕樹就做好了，循環(huán)此方法，做出很多很多圣誕樹來布置自己的圣誕節(jié)吧。
手工折紙教案篇十一
1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。
2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。
5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在復(fù)練習(xí)過程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì);需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時(shí)，場面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
手工折紙教案篇十二
在日常生活中，我們會(huì)經(jīng)?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。
自己喜歡顏色的紙。
第一步
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步
將底角翻折上來
第三步
將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。
第四步
頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進(jìn)行曲折。
第五步
將對(duì)稱的撐開的三角形兜的下方翻折。
第六步
用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。
狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。
在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。
手工折紙教案篇十三
每個(gè)人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實(shí)用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙diy錢包教程，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯(cuò)的選擇，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度?；ㄉ堖x厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的，日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實(shí)，而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)。
二、重新打開花紙，白紙上下對(duì)折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)。
三、白紙的上層取大半往下折。
四、花紙兩邊折起。
五、一并折起。
六、把上邊折起塞進(jìn)去。
七、對(duì)折，完工。
結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。我喜歡簡潔的風(fēng)格，所以沒有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫點(diǎn)什么都挺好的。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
手工折紙教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動(dòng)過程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!
畫上有誰呀?幼：小貓。
2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師：說的很對(duì)，這只小貓是用紙折出來的。
2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?
4.師：好了小朋友，你們想不想動(dòng)手折一折?幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來折一折，不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會(huì)畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思與建議。
整個(gè)活動(dòng)，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時(shí)也在潛移默化中增長了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
手工折紙教案篇十五
活動(dòng)目的：
1、使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)折兔子；
2、會(huì)給折好的兔子添畫眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色兔子若干，多媒體課件。
一、活動(dòng)過程：
二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來折兔子好嗎？兔子長得什么樣？觀察生活中的兔子形象。播放多媒體課件。
三、出示教師折的兔子，和老師一起學(xué)折兔子。教師分步教折兔子。
四、給折好的兔子添畫眼睛。
五、作品展示與交流。
手工折紙教案篇十六
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì)兒說我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì)兒說我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2．豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí)，知道制作服裝所需的輔料?；顒?dòng)過程。
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結(jié)觀察結(jié)果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。
1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4．幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝?；顒?dòng)延伸。
在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
把紙張裁剪成為正方形的；第二步。
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊；第三步。
四個(gè)直角翻起來往后面折疊；第四步。
再次向中心方向折疊；第五步。
手工折紙教案篇十七
2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。
3.實(shí)物投影儀、音樂;。
4.水粉顏料、黑色卡紙。
1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)入森林。
師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。
幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。
幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
(評(píng)析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。
2.教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。
圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。
圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)。
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評(píng)析：在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)。
(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，交流作畫過程。
幼a：我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。
(評(píng)析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)。
5.延伸活動(dòng)：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。
手工折紙教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的操作過程，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法,算理，并能正確計(jì)算。
2、能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算及解決實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、給下面每組分?jǐn)?shù)通分.(課件出示)略。
回憶：什么是通分？通分時(shí)，用誰做公分母？
2、計(jì)算下面各題。
通過練習(xí)，誰來說說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法？小結(jié)：
（1）把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。
通分時(shí)，用幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計(jì)算最簡便。（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
二、探索新知。
1、課件出示情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
2、提出問題，列出算式。
3、探索算法。
（1）估一估（2）讓學(xué)生嘗試探索計(jì)算方法（3）交流算法。
提問：為什么要將異分母變成同分母？（4）課件演示計(jì)算過程，理解算理。
4、即時(shí)練習(xí)。
3/4+5/89/10-1/6。
5、歸納算法。
提問：怎樣計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法？課件出示計(jì)算方法及注意事項(xiàng)。
三、鞏固練習(xí)。
1、課本試一試。
說一說淘氣和笑笑的算法有什么不同？
2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生：
3、算一算。
2/3+1/83/4-1/6。
(匯報(bào)反饋)。
四、總結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你的收獲.2、你認(rèn)為進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算要注意些什么？板書設(shè)計(jì)：
異分母分?jǐn)?shù)相加減。
異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再把它們相加。
減。
計(jì)算結(jié)果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。
手工折紙教案篇十九
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
手工折紙教案篇二十
手工折紙，顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。以下是“手工盒子折紙大全”，希望能夠幫助的到您！
工具/原料。
正方形紙一張。
步驟/方法。
首先先取正方形紙一張！
然后上下左右都對(duì)折一下！留下痕?。?BR> 然后以痕印做參考線！把四個(gè)角向里面對(duì)折-然后兩邊平行向里面對(duì)折！如圖：
然后在按照箭頭的指向。繼續(xù)向里面對(duì)折！
折疊出下面圖片所示！
然后在把折好的輕輕的展開！
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你折出了盒子的一個(gè)邊。
然后另外一邊也以同樣的方法操作。
然后將上面那個(gè)角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊。
這樣，又一個(gè)邊就制作好了。
然后將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個(gè)邊就可以了。
收工！
手工折紙教案篇一
首先準(zhǔn)備好折圣誕樹的材料，一張正方形的`紙，一把剪刀，一支筆。
把正方形的紙，上下對(duì)邊折，打開，在左右對(duì)邊折，再打開，留下折印，如圖所示。
再把正方形的紙上下對(duì)角折，打開，再左右對(duì)角折，再打開，留下折印，如圖所示。
左右手分別捏住正方形中間折印部分，向里擠壓，形成一個(gè)雙正方形，如圖所示。
右上邊向中心線對(duì)折，再打開，然后這個(gè)角打開，沿著折印壓平，如圖所示。
反過來，重復(fù)第五步的操作，然后再把其余兩邊，也這樣折疊好，如圖所示。
剪去鉛筆線以外的部分，形成樹根，如圖所示。
畫出樹冠的印記，然后沿鉛筆線剪開，如圖所示。
沿斜線向里折，折好一面，再折其余三面，如圖所示。
打開，又漂亮又有立體感的圣誕樹就折好了，如圖所示。
手工折紙教案篇二
1、學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察圖片，能按畫面提示講述小兔折紙幫助他人的故事。
2、通過角色轉(zhuǎn)換，在情境中嘗試按原故事發(fā)展的線索創(chuàng)編故事內(nèi)容并大膽講述。
3、體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的快樂心情。
1、教師用的“小兔教棒”一根、講述圖片四張、故事名字卡片“小兔折紙”。（圖片按照左一、中二、右一的'位置張貼在黑板上，并用白紙遮蓋住。）
2、幼兒自主講述的背景快樂音樂。（在電腦里搜索）
3、幼兒人手一個(gè)儲(chǔ)物袋，內(nèi)有：一個(gè)小兔頭箍、一張講述小圖片、三張方形彩色紙。（儲(chǔ)物袋掛在幼兒椅子的角上）
4、欄桿背景四個(gè)：取教室內(nèi)角色游戲使用的隔斷欄桿四個(gè)，并在欄桿上貼上各種動(dòng)物或人物的小圖片。
5、彩色愛心卡人手一張、彩筆人手一支、紙飛機(jī)人手一架。
1、教師（出示一張彩色紙）：小朋友，你們會(huì)折紙嗎？（會(huì)）如果你有一張紙，你會(huì)折什么？（幼兒自由回答）
2、（出示小兔教棒）教師：看來，折紙是一件讓人開心又聰明的事。怪不得前幾天，有一只小兔也高高興興地跑來告訴我，說它會(huì)折紙啦！那小兔會(huì)折什么呢？請大家來看一幅圖畫。
1、小兔用紙折了什么？折好以后又是怎么做的？
2、小鳥不是有翅膀會(huì)飛嗎？為什么還要坐在小兔折的紙飛機(jī)上呢？難道是小鳥……
（幼兒采用句式：“我想小鳥可能是……”來大膽講述）
3、原來小兔折好紙后是去幫助有困難的小動(dòng)物的，這真是一只有愛心的小兔，讓我們一起將熱烈的掌聲送給小兔。
4、那小兔是怎樣知道小鳥遇到了困難的？小鳥得到小兔的幫助后又會(huì)說什么？（在角色表演中創(chuàng)編動(dòng)物之間的對(duì)話：教師扮演小兔，手拿紙飛機(jī)；一幼兒扮演有困難的小鳥。兩遍以后全體孩子扮演小鳥，在大聲表達(dá)自己的困難和謝意后，得到小兔的紙飛機(jī)。）
5、（將紙飛機(jī)放入自己的儲(chǔ)物袋）我們真是越來越喜歡這只小兔了?，F(xiàn)在請你來用自己的話完整地將小兔幫助小鳥的事情講出來，讓小兔也喜歡你們，好嗎？（好）
1、教師：小兔幫助了小鳥，心里真開心啊！接下來小兔會(huì)來到哪里？遇到誰有困難了？小兔是怎樣用折紙的本領(lǐng)幫助它們的呢？（將幼兒的半圓形座位變?yōu)轳R路隊(duì)形：左邊豎排八人、右邊豎排八人。）現(xiàn)在，要請你們自己來看圖講故事了。輕輕地從儲(chǔ)物袋里將小圖片拿出來，先仔細(xì)觀察后再用自己的話來講一講。講完了，和你馬路對(duì)面的朋友換一張圖片。）
2、幼兒自主講述，教師觀察、傾聽并適時(shí)給予輕聲地指引和肯定。
四、看圖講述圖二、圖三的內(nèi)容，進(jìn)一步理解故事的主要發(fā)展內(nèi)容。
教師：剛才你們講了自己的小圖片，現(xiàn)在我們來講一講黑板上的大圖片，你喜歡講哪一幅就講哪一幅。（教師注意傾聽孩子的自主故事，并及時(shí)點(diǎn)撥孩子的亮點(diǎn)之處，給全體孩子一個(gè)語言豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。）
1、教師和孩子一起看圖講述，在對(duì)話部分，教師的聲音可適當(dāng)放輕，引導(dǎo)孩子大聲講述。
2、請2—3位孩子大膽地在集體面前完整講述。
1、教師：小兔的愛心故事有很多很多，看！小兔手里的彩色紙全都用完了?，F(xiàn)在，讓我們一起變成愛心小兔，繼續(xù)用折紙的本領(lǐng)去幫助有困難的人，好嗎？（好）
2、幼兒從儲(chǔ)物袋里拿出自己的小兔頭箍、彩色紙，在快樂音樂的渲染下，蹦蹦跳跳地來到欄桿情境中，自由創(chuàng)編、自由講述。（教師也以小兔的身份參與孩子的角色講述）
3、集中，請幼兒獨(dú)立講述，并讓愛心幼兒將自己的名字簽在愛心卡上，貼到第四幅圖中的“大愛心”中，在成功中充分體驗(yàn)幫助他人和得到他人幫助后的喜悅心情。
手工折紙教案篇三
1、教學(xué)生學(xué)習(xí)折紙里常用的雙三角形折法。
2、學(xué)生會(huì)利用雙三角形折法學(xué)折青蛙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。
3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生看示意圖折紙的能力。
1、正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個(gè)。
2、《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。
一、教師出示折好的雙三角形，請學(xué)生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。
二、學(xué)生跟教師學(xué)折雙三角形。
1、教師出示雙三角形折法示意圖，學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)折雙三角形。
2、學(xué)生再次獨(dú)立練習(xí)看示意圖折雙三角形。
三、利用雙三角形學(xué)折青蛙。
1、教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學(xué)生看懂示意圖。
2、教師對(duì)照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生看示意圖學(xué)折青蛙，教師個(gè)別指導(dǎo)。
4、學(xué)生作品展示與交流，教師與學(xué)生集體評(píng)價(jià)。
四、作品欣賞：
教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學(xué)生欣賞，請學(xué)生說說自己的看法。
手工折紙教案篇四
1、通過幫助娃娃家折小杯子，認(rèn)識(shí)向后折符號(hào)，體驗(yàn)折小杯子的樂趣。
2、喜歡參加折紙活動(dòng)，愿意自己動(dòng)手完成作品。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)按箭頭方向折有初步的了解，有過按箭頭方向向下折小狗耳朵的經(jīng)驗(yàn)和按箭頭方向左右折折娃娃的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)過虛線，并知道箭頭所表示的含義。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小紙杯范例，小紙杯的示意圖，小紙杯的半成品，大小，顏色不同的正方形蠟光紙若干，娃娃家顏色標(biāo)記。
1、情境導(dǎo)入，出示范例，引起幼兒的興趣師：看，這是一只小杯子，馬上就要過新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸媽媽都想請客人喝茶，可是沒有很多茶杯，你們愿不愿意幫助娃娃家的爸爸媽媽折一些這樣的小杯子出來招呼客人?。浚ㄔ敢猓?BR> 2、觀察示意圖，了解折小杯子的步驟和方法。
（1）出示示意圖師：小朋友們看，要折出小杯子，第一張圖上有什么呀？（虛線和箭頭）
3、幼兒嘗試折小杯子
（2）幼兒操作，發(fā)現(xiàn)有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?BR> 4.相互交流，相互欣賞師：我們來檢查一下，小杯子送的正確嗎？
師：這一次過新年啊，娃娃家的爸爸媽媽可不用擔(dān)心了，因?yàn)樾∨笥颜哿撕枚嗪枚嗟谋咏o他們，我代替娃娃家的爸爸媽媽謝謝你們。
手工折紙教案篇五
折烏龜————折紙(教案)。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
2、過程與方法：學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
3、情感與態(tài)度：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣，激發(fā)學(xué)生對(duì)折紙學(xué)習(xí)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)折烏龜，并能用彩色筆裝飾紋樣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：廢紙（最好是白紙），烏龜圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入。
1、出示烏龜圖片或?yàn)觚斖婢摺?BR> 2、指導(dǎo)學(xué)生觀察，了解烏龜?shù)恼壑品椒安襟E。
（二）教學(xué)新課。
1、教師邊演示烏龜?shù)恼壑品椒ǎ呏v解方法及步驟，指導(dǎo)學(xué)生在折制過程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。
2、組織欣賞范作。
五、布置作業(yè)。設(shè)計(jì)折、畫不同的烏龜紋樣。
四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作。
1、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。
2、作業(yè)展示，進(jìn)行交流，講評(píng)。
手工折紙教案篇六
仝付旺。
［教材簡析］。
緊跟時(shí)代步伐，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心制作多媒體教學(xué)課件；依托新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
新課標(biāo)指出：勞動(dòng)技術(shù)教育不僅要教會(huì)學(xué)生如何勞動(dòng)，還應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。因此，結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
１、在學(xué)折小房子的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)折小樓房。２、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。
３、拓寬思路，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力。［重點(diǎn)難點(diǎn)］。
本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)折小樓房，同時(shí)它也是教學(xué)中的難點(diǎn)。［教學(xué)方法］。
教法：
１、借助多媒體課件以及老師的演示操作，直觀感受，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
２、讓學(xué)生在探索中思考問題，在思考中感悟知識(shí)，激活學(xué)生思維，掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)法：
１、采用看、聽、議相結(jié)合，讓學(xué)生在看中思考、聽中感悟、評(píng)中體會(huì)、議中理解。
２、小組合作、探究法。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中共同探討，找到解決問題的最佳方法、達(dá)成共識(shí)。
［教學(xué)準(zhǔn)備］。
一、談話導(dǎo)入新課。
面帶微笑，檢查同學(xué)們準(zhǔn)備的正方形紙?？赡苡袀€(gè)別同學(xué)準(zhǔn)備的是長方形，就問誰能把它變成正方形紙？以此為契機(jī)，拉近師生距離。如果每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備的紙張都符合要求，那么就直奔主題：播放多媒體課件，聽音樂，引導(dǎo)學(xué)生看動(dòng)畫彩圖，激發(fā)興趣。
二、講授新課[一]折小房子。
打開課件，大屏幕出示。按下“。
二、折小房子”按鈕，進(jìn)入“小房子折法圖解”，點(diǎn)擊鼠標(biāo)，按步驟進(jìn)行操作。
學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師邊巡視邊演示操作。
學(xué)會(huì)之后，鞏固練習(xí)。每組評(píng)出優(yōu)勝者，獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。[二]折小樓房。
談話導(dǎo)入：“剛才同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，接下來我們要學(xué)習(xí)的是如何折小樓房。請看大屏幕?！卑聪虏噬粹o，播放多媒體課件中小樓房的動(dòng)畫，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
分步驟播放課件中“折小樓房圖解”，學(xué)生分組討論學(xué)習(xí)。教師巡視指導(dǎo)、適時(shí)點(diǎn)撥，并注意鼓勵(lì)學(xué)生。獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，指出不足。
[三]給自已的作品加上小門窗，使之更加生動(dòng)形象。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，適時(shí)表揚(yáng)。滲透珍惜勞動(dòng)成果的思想。
三、
課堂小結(jié)。
用鼠標(biāo)單擊課件中“課堂小結(jié)”按鈕，大屏幕以動(dòng)畫形式出示小結(jié)內(nèi)容。
教師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，鍛煉了你們的動(dòng)手能力，希望你們今后愛勞動(dòng)，會(huì)勞動(dòng)，掌握勞動(dòng)技術(shù)，珍惜勞動(dòng)成果！
四、布置作業(yè)。
學(xué)生可從下列三題中任選一題：
3、手工折出自已喜愛的物品。
手工折紙教案篇七
1、引導(dǎo)幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。
2、培養(yǎng)幼兒的耐心做事的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、范例一個(gè)，折紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數(shù)相等)。
2、教師講解示范。
(2)然后我們再把它折成雙三角形。一個(gè)往外折一個(gè)往里折。對(duì)到中線來，輕輕壓平。
(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對(duì)半剪開。
(4)將雙三角形的四個(gè)角分別向四個(gè)斜下方拉開。
(5)將上面的兩個(gè)角分別折出馬的頭和尾巴。
3、小朋友你們看，你們知道怎么樣折馬了嗎?現(xiàn)在老師再示范折馬，請小朋友仔細(xì)看。
4、教師再次示范折馬。
小朋友你們想來折馬嗎?現(xiàn)在老師給小朋友分發(fā)剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀后，不能拿來玩，在使用剪刀的時(shí)候要注意安全。
2、幼兒折紙，教師巡回指導(dǎo)。
請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時(shí)候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時(shí)候，馬的頭應(yīng)比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業(yè)。
我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。
手工折紙教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、掌握雙三角的折法。
2、發(fā)展學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個(gè)角向同一方向折疊。活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前帶學(xué)生觀察青蛙外形，大范例一個(gè)，正方形紙若干，布置成池塘的展板一塊，青蛙跳音樂片段。活動(dòng)過程：
1、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。
總結(jié)。
青蛙外形特點(diǎn)。
師：青蛙的頭和身體象一個(gè)什么形狀?青蛙有幾條腿。
師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。
師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例，引導(dǎo)學(xué)生觀察范例中前后腿的折法。
3、教師分步示范折疊方法，重點(diǎn)講解雙三角的折法。
a：引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行兩次對(duì)邊折。
b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。
c：背面同樣。
d：將上層兩個(gè)小角向兩個(gè)斜邊的上方拉折，形成前腿。
e、掀開上層將下層的兩個(gè)小角向三角形底邊拉折，形成后腿。
鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，體驗(yàn)成功感。
4、游戲《青蛙賽跑》。
a、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動(dòng)。
b、引導(dǎo)學(xué)生找身邊的同伴進(jìn)行比賽。
5、引導(dǎo)學(xué)生將“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。
手工折紙教案篇九
方法：
一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊
二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊
三、折好后的背面
四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋
幼兒園中班折紙活動(dòng)：蝴蝶
準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。
制作過程：
1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對(duì)折，注意角對(duì)角，邊對(duì)邊；
2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；
3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；
4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。
幼兒園中班折紙活動(dòng)：小魚
材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。
方法：
1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。
2、按虛線向?qū)蔷€折。
3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?BR> 4、按箭頭所示方向折。
5、完成圖。
幼兒園中班剪紙活動(dòng)：荷花
材料：電光紙、皺紋紙、彩筆
步驟：
一、正方形粉色皺紋紙按虛線對(duì)折
二、按箭頭所示方向?qū)φ?BR> 三、按箭頭所示方向?qū)φ?BR> 四、剪半個(gè)花瓣
五、將兩朵四瓣花粘在一起
六、完成圖
手工折紙教案篇十
卷紙筒，剪刀，牛皮紙，綠色卡紙，彩紙，膠棒。
操作方法。
01所需材料準(zhǔn)備好。
02將卷紙筒剪成三份。
03將牛皮紙裁剪成長條，貼在卷紙筒上。
04在卷紙筒的兩側(cè)剪出兩個(gè)口子，注意不要剪斷。
05將一張a4的綠色卡紙對(duì)折裁成兩瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成樹的三角形狀。
06將做好的樹卡在卷紙筒兩側(cè)口子上，然后在彩紙上撕一些彩紙碎片，貼在樹上。
07一個(gè)簡單的.圣誕樹就做好了，循環(huán)此方法，做出很多很多圣誕樹來布置自己的圣誕節(jié)吧。
手工折紙教案篇十一
1、能用邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線的技能折疊魚。
2、體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣。
1、方形紙、彩色筆、漿糊，魚的俘、折疊步驟圖。
2、"海底世界"的背景圖。
1、幼兒游戲《許多小魚游來了》引題，引起幼兒興趣。
2、將俘發(fā)給每組小組，讓幼兒觀察，并拆開看看是怎樣折的。
3、出示折疊步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀看并講解魚的`折法：注意看清魚頭的折法。
4、提出折紙要求：
要求邊對(duì)角、邊對(duì)對(duì)角線要對(duì)齊，折痕要折平。
5、幼兒動(dòng)手折紙，教師巡回指導(dǎo)：
(1)提醒幼兒注意折出折痕;。
(2)指導(dǎo)幼兒將折好的"魚"畫上眼睛、魚鱗，然后貼在"海底世界"畫面上。
6、欣賞同伴作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng)，所以實(shí)踐起來有一定的難度。在復(fù)練習(xí)過程中，對(duì)容易失去耐心部分幼兒多加以鼓勵(lì);需準(zhǔn)備多幾張折紙。
2.幼兒傳遞物品的過程時(shí)，場面會(huì)有些混亂。得以一定的時(shí)間來控制。如果重新上這節(jié)課，會(huì)準(zhǔn)備更充足的材料，最好每幼兒一組(6支)水彩筆。
手工折紙教案篇十二
在日常生活中，我們會(huì)經(jīng)?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。
自己喜歡顏色的紙。
第一步
將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對(duì)角線進(jìn)行折疊。
第二步
將底角翻折上來
第三步
將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。
第四步
頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進(jìn)行曲折。
第五步
將對(duì)稱的撐開的三角形兜的下方翻折。
第六步
用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。
狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常看到的毛毛狗，所以，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。
在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。
手工折紙教案篇十三
每個(gè)人都有自己的錢包，都知道錢包不僅要好看而且要實(shí)用，手工折紙可以變成錢包嗎?沒有做不到只有想不到，手工折紙diy錢包教程，折紙錢包不能真的當(dāng)做錢包哦，避免被小偷乘虛而入，紙錢包只有放在家里當(dāng)做飾品收藏，也是不錯(cuò)的選擇，喜歡diy的你們，一起來學(xué)習(xí)吧!
準(zhǔn)備兩張紙。白紙的寬度就是最后錢包的寬度?；ㄉ堖x厚一點(diǎn)軟一點(diǎn)的，日本和紙是最佳選擇。用兩張lettersize或a4紙(一張和紙，一張普通白紙)，構(gòu)思更好更簡潔些，也更結(jié)實(shí)，而且不需要膠水。整個(gè)制作工程耗時(shí)1～2分鐘。
附過程圖：
一、花紙橫放，邊沿著白紙折出痕跡。(這步顯然可以省略的……)。
二、重新打開花紙，白紙上下對(duì)折后，放在花紙上，如圖(圖中白紙是雙層的，開口向上)。
三、白紙的上層取大半往下折。
四、花紙兩邊折起。
五、一并折起。
六、把上邊折起塞進(jìn)去。
七、對(duì)折，完工。
結(jié)構(gòu)其實(shí)極其簡單。加白紙的初衷是加固并且隱藏多余的邊角，不料奇跡般地，白紙使結(jié)構(gòu)變穩(wěn)定，連膠水都省去了。我喜歡簡潔的風(fēng)格，所以沒有設(shè)計(jì)多余的袋子或者裝飾了。喜歡的話外面貼點(diǎn)畫點(diǎn)什么都挺好的。
這款折紙紙錢包到這里就折疊完成了。
手工折紙教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用正方形折小貓頭，鞏固對(duì)小貓外形特征的認(rèn)識(shí)。
2.喜歡自己的折紙作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
范例、勾線筆、折貓頭的手工紙、背景圖。
活動(dòng)過程：
一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣。
1.師：今天老師帶來了一幅作品，我們來欣賞一下吧!
畫上有誰呀?幼：小貓。
2.師：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。
1.師：你們知道這只小貓是怎么做的嗎?幼兒觀察回答。
師：說的很對(duì)，這只小貓是用紙折出來的。
2.師：那我們今天就來折一只可愛的小貓。
3.師：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。
三、教師示范講解小貓頭的折法。
1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。第一步是對(duì)角折，把角對(duì)齊折一下，變成了一個(gè)三角形對(duì)麼?接下來把三角形平著放好，讓我們來折小貓的耳朵，拿起左邊的一角向下折?，F(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。接著在最下面折一個(gè)小三角形。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。折完以后要反過來畫五官。
2.師：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。
師：小朋友，小貓的耳朵是什么樣的?幼：尖尖的。
耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。那我們給小貓畫上眼睛鼻子嘴巴胡須。
3.師：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓?jiān)诓莸赝姘?
4.師：好了小朋友，你們想不想動(dòng)手折一折?幼：想。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.師：那我們一起來折一折，不會(huì)折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。折好以后，不會(huì)畫五官的小朋友可以請老師幫忙。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。
2.請幼兒相互欣賞。
活動(dòng)反思與建議。
整個(gè)活動(dòng)，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動(dòng)了手，也活動(dòng)了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時(shí)也在潛移默化中增長了幼兒對(duì)于燒魚這一生活經(jīng)驗(yàn)的積累。只是常老師在教學(xué)過程中一些提問性的語言應(yīng)該再精煉一些。
手工折紙教案篇十五
活動(dòng)目的：
1、使孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì)折兔子；
2、會(huì)給折好的兔子添畫眼睛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
正方形手工紙若干張，水彩筆一盒，教師折好的各色兔子若干，多媒體課件。
一、活動(dòng)過程：
二、教師和小朋友一起唱《兔子乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容。今天我們一起來折兔子好嗎？兔子長得什么樣？觀察生活中的兔子形象。播放多媒體課件。
三、出示教師折的兔子，和老師一起學(xué)折兔子。教師分步教折兔子。
四、給折好的兔子添畫眼睛。
五、作品展示與交流。
手工折紙教案篇十六
在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會(huì)兒說我的衣服是這個(gè)顏色，一會(huì)兒說我要是設(shè)計(jì)衣服我就設(shè)計(jì)什么樣什么款式的，結(jié)果啊，美工課就改成“服裝設(shè)計(jì)大賽”和“模特大賽”了。于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法，為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2．豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動(dòng)，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。
難點(diǎn)：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等，以及幼兒收集的已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備：
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時(shí)觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
(1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的vcd。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí)，知道制作服裝所需的輔料?；顒?dòng)過程。
1．教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結(jié)觀察結(jié)果：
(1)服裝的質(zhì)地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的；對(duì)稱的、不對(duì)稱的。
1．教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費(fèi)。
(3)制作時(shí)有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4．幼兒操作活動(dòng)：
(1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作，取長補(bǔ)短。
1．請個(gè)別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強(qiáng)幼兒自信心，體驗(yàn)成就感。
3．幼兒進(jìn)行服裝表演．鼓勵(lì)幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝?；顒?dòng)延伸。
在區(qū)角活動(dòng)中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
折紙能夠鍛煉大家的動(dòng)手能力，是非常益智的一門技術(shù)。那么，今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)一下上衣的手工折紙方法。
自己喜歡顏色的紙。
第一步。
把紙張裁剪成為正方形的；第二步。
將四個(gè)直角往紙張的中心折疊；第三步。
四個(gè)直角翻起來往后面折疊；第四步。
再次向中心方向折疊；第五步。
手工折紙教案篇十七
2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。
3.實(shí)物投影儀、音樂;。
4.水粉顏料、黑色卡紙。
1.以森林旅行的情景，引導(dǎo)幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。
(1)教師和幼兒在優(yōu)美的音樂伴奏下，進(jìn)入森林。
師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?
幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。
幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。
幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。
(2)教師小結(jié)：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側(cè)面。
(評(píng)析：幼兒置身于游戲情景中，主動(dòng)積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。)。
2.教師獎(jiǎng)數(shù)字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創(chuàng)作過程。
(1)以故事形式激發(fā)幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。
教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時(shí)一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現(xiàn)了一片美妙的景象。
(2)播放音樂，在實(shí)物投影儀上逐一出示三幅創(chuàng)作過程圖，引導(dǎo)幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。
圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規(guī)則瓶蓋組合成朵朵白云)。
圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。
圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。
(評(píng)析：此環(huán)節(jié)利用神秘的故事情節(jié)，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊(yùn)含了色彩搭配、畫面布局等美術(shù)因素，為幼兒自由創(chuàng)作留有更大空間。)。
3.引導(dǎo)幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。
(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。
師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創(chuàng)造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。
(評(píng)析：在幼兒對(duì)瓶蓋有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，讓幼兒自己動(dòng)手進(jìn)行探索，充分感收非美術(shù)材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)。
(2)幼兒自由選擇，協(xié)調(diào)運(yùn)用材料操作，教師巡回指導(dǎo)。
4.從畫面的色彩、布局等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，交流作畫過程。
幼a：我用橢圓形評(píng)蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。
幼b：我用圓形瓶蓋的側(cè)面蘸上藍(lán)色，滾成了藍(lán)天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。
幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。
(評(píng)析：幼兒的畫其實(shí)就是一種無聲的語言，表達(dá)著他們內(nèi)心的獨(dú)特想法、看法，我們不強(qiáng)調(diào)幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達(dá)自己創(chuàng)造性的觀點(diǎn)，發(fā)展思維，發(fā)展語言體驗(yàn)快樂，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。)。
5.延伸活動(dòng)：在美工區(qū)中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒組合成自由想象的圖案。
手工折紙教案篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷探索異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算方法的操作過程，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法,算理，并能正確計(jì)算。
2、能正確地進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算及解決實(shí)際問題。
3、培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，學(xué)會(huì)與人合作意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：
1、教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)加減的方法。
2、教學(xué)難點(diǎn)：理解先通分，再加減的算理。教學(xué)過程。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、給下面每組分?jǐn)?shù)通分.(課件出示)略。
回憶：什么是通分？通分時(shí)，用誰做公分母？
2、計(jì)算下面各題。
通過練習(xí)，誰來說說同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法？小結(jié)：
（1）把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過程叫做通分。
通分時(shí)，用幾個(gè)分母的最小公倍數(shù)做公分母，這樣計(jì)算最簡便。（2）同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。
二、探索新知。
1、課件出示情境圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？
2、提出問題，列出算式。
3、探索算法。
（1）估一估（2）讓學(xué)生嘗試探索計(jì)算方法（3）交流算法。
提問：為什么要將異分母變成同分母？（4）課件演示計(jì)算過程，理解算理。
4、即時(shí)練習(xí)。
3/4+5/89/10-1/6。
5、歸納算法。
提問：怎樣計(jì)算分母不同的分?jǐn)?shù)加減法？課件出示計(jì)算方法及注意事項(xiàng)。
三、鞏固練習(xí)。
1、課本試一試。
說一說淘氣和笑笑的算法有什么不同？
2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生：
3、算一算。
2/3+1/83/4-1/6。
(匯報(bào)反饋)。
四、總結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你的收獲.2、你認(rèn)為進(jìn)行異分母分?jǐn)?shù)加減運(yùn)算要注意些什么？板書設(shè)計(jì)：
異分母分?jǐn)?shù)相加減。
異分母分?jǐn)?shù)相加減，要先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再把它們相加。
減。
計(jì)算結(jié)果能約分的，要約成最簡分?jǐn)?shù)。
手工折紙教案篇十九
（用糖紙折紙蝴蝶的方法）。
三、課堂小結(jié)。
折紙具有千變?nèi)f化的特點(diǎn)，但是，每一種折紙的原型都是生活中的某一個(gè)形象，只要你肯動(dòng)手、動(dòng)腦就能折出漂亮的形象。
四、課外延伸。
課下，同學(xué)們通過自己的想象，折出一件件漂亮的折紙作品，來展示給大家看吧！
這節(jié)課就上到這里，謝謝大家！
手工折紙教案篇二十
手工折紙，顧名思義就是利用紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動(dòng)。以下是“手工盒子折紙大全”，希望能夠幫助的到您！
工具/原料。
正方形紙一張。
步驟/方法。
首先先取正方形紙一張！
然后上下左右都對(duì)折一下！留下痕?。?BR> 然后以痕印做參考線！把四個(gè)角向里面對(duì)折-然后兩邊平行向里面對(duì)折！如圖：
然后在按照箭頭的指向。繼續(xù)向里面對(duì)折！
折疊出下面圖片所示！
然后在把折好的輕輕的展開！
繼續(xù)展開，直到如下圖所示。
這樣你折出了盒子的一個(gè)邊。
然后另外一邊也以同樣的方法操作。
然后將上面那個(gè)角也向盒內(nèi)進(jìn)行折疊。
這樣，又一個(gè)邊就制作好了。
然后將盒子做轉(zhuǎn)過來，繼續(xù)制作另一個(gè)邊就可以了。
收工！