無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編為大家收集的?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園工作體會(huì)篇一
幼兒園臺(tái)賬的管理事關(guān)到整個(gè)幼兒園的日常運(yùn)作，而我也在這方面已經(jīng)有了一些心得體會(huì)。在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園的管理必須依據(jù)數(shù)據(jù)，并且發(fā)現(xiàn)這一工作對(duì)于幼兒園管理水平的提升有著非常大的作用。本文就是為了總結(jié)自己在幼兒園臺(tái)賬工作中的所學(xué)所得，以及與大家分享我的工作心得與體會(huì)。
第二段：幼兒園臺(tái)賬工作的重要性
我所在的幼兒園每年都會(huì)接受各種檢查與評(píng)估，而幼兒園臺(tái)賬也常常是教育主管部門的一個(gè)“硬指標(biāo)”。臺(tái)賬可謂是幼兒園管理的“金字塔”式重要文件。只有有了臺(tái)賬，幼兒園各項(xiàng)工作才能夠更加有序開展，更好地為家長(zhǎng)和幼兒提供優(yōu)秀的教育和服務(wù)。因此，幼兒園臺(tái)賬管理必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成，只有這樣才能真正達(dá)到其應(yīng)有的效果。
第三段：幼兒園臺(tái)賬工作中要注意的問題
幼兒園從業(yè)者深知，每年的幼兒臺(tái)賬各項(xiàng)工作都有些許差異。但通常而言，幼兒園完成臺(tái)賬工作應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：
首先，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與解釋。家長(zhǎng)的支持是臺(tái)賬工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，應(yīng)該向他們傳達(dá)各項(xiàng)工作的意義和重要性。
第二，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)數(shù)據(jù)展開全面審查。具體而言，應(yīng)對(duì)幼兒人數(shù)、到園出勤情況、食品衛(wèi)生以及幼兒是否吃飯、睡覺等內(nèi)容逐項(xiàng)審核。
第三，自覺整理幼兒園班級(jí)管理的歷史記錄，支持各項(xiàng)決策的制定。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)管理，制定切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行合理并清晰的分類管理。
第四，掌握幼兒園的家校聯(lián)絡(luò)簿及其他文獻(xiàn)資料，以便更好地跟進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)展，有助于及時(shí)得到家長(zhǎng)反饋。
第五，及時(shí)總結(jié)真實(shí)的運(yùn)營(yíng)情況，對(duì)相關(guān)指標(biāo)評(píng)估進(jìn)行科學(xué)分析，制定更好的管理方案，以及提高幼兒園的服務(wù)水平和質(zhì)量。
第四段：幼兒園臺(tái)賬工作中的一些問題和解決方案
首先，要提前設(shè)定完整的方案，制定標(biāo)準(zhǔn)的審核流程。這將有助于我們更好地自覺數(shù)據(jù)不齊、信息缺漏以及抽查結(jié)果不準(zhǔn)確等問題進(jìn)行調(diào)整，在更短的時(shí)間內(nèi)處理所有問題。
第二，要及時(shí)反饋審核情況，并與各位家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和老師溝通。上述人員都是非常重要的資源，他們具有極高的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。積極與各位主要人士討論并及時(shí)調(diào)整我們的工作流程，以避免不必要的錯(cuò)誤。
第三，加緊審核幼兒園班級(jí)管理信息和家校聯(lián)絡(luò)簿。通過對(duì)這些“紀(jì)錄”進(jìn)行相關(guān)審核，可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師三方面的情況。
第四，相應(yīng)地修訂幼兒園的管理流程，注重科學(xué)化和規(guī)范化。
第五段：總結(jié)和得失
通過對(duì)幼兒園臺(tái)賬的工作過程和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為我們可以總結(jié)出以下的得失：
首先，臺(tái)賬的維護(hù)以及自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。我們必須始終保持警惕，隨時(shí)根據(jù)進(jìn)展情況作出相應(yīng)調(diào)整。
第二，臺(tái)賬金字塔式重要文件，必須把我們的工作做到位。注意細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵，不斷積累好管理和行政經(jīng)驗(yàn)。
第三，我們還需要把臺(tái)賬維護(hù)工作和日常園長(zhǎng)會(huì)議以及團(tuán)隊(duì)、家庭和員工交流相結(jié)合，讓所有人都能對(duì)幼兒園的修正和改進(jìn)建立共識(shí)。
最后，幼兒園管理的重中之重莫過于服務(wù)教育。因此，對(duì)于幼兒園從業(yè)者而言，要時(shí)刻進(jìn)一步深入加強(qiáng)自己的知識(shí)體系建設(shè)，從而提高服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)教育改革。
幼兒園工作體會(huì)篇二
幼兒園周五工作對(duì)于每一個(gè)幼兒園老師都是一項(xiàng)必要任務(wù)，這一天不僅是一周中最后一天，更是孩子們最期待的一天。在這個(gè)特殊的日子里，我與孩子們一起度過了美好的時(shí)光，并獲得了一些有趣的感受和收獲。
第二段：工作體驗(yàn)
我的幼兒園周五的工作始于早上9點(diǎn)，在歡歡笑笑的孩子們的陪伴下，我們開始了一系列的活動(dòng)，例如兒歌舞、手工制作等，使孩子們?cè)谳p松、活潑的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我更加重視與孩子們的相互溝通和了解，不斷幫助他們解決問題，包括學(xué)習(xí)上的、行為上的、智力上的。在這樣的與孩子們相處中，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)責(zé)任和使命感。
第三段：園所管理
對(duì)于幼兒園管理方面，我認(rèn)為必須立足于孩子們的身心發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)孩子們的管理，尤其要關(guān)注孩子們的心理健康。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我們組織了促進(jìn)家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的情況，提高他們的參與度。同時(shí)，我也推動(dòng)園所管理體系的加強(qiáng)，與同事們協(xié)力合作，推進(jìn)家園共育，為孩子們打造更好的發(fā)展環(huán)境。
第四段：職業(yè)要求
作為一個(gè)幼兒園老師，在日常的工作中絕不能忽視職業(yè)精神的重要性。我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)道德和教育敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀念，做到堅(jiān)決抵制商業(yè)化運(yùn)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼教管理規(guī)定，維護(hù)幼兒園良好的形象。在平日里的工作中積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為一名更好的幼兒園老師。
第五段：總結(jié)
在幼兒園周五工作中，作為一名新晉的老師，我不僅深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命感，更是在孩子們中獲得了感性的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過不斷地鍛煉和提高自己，將繼續(xù)努力地做到技藝精湛，為促進(jìn)幼兒們的身心健康，為幼兒園的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷進(jìn)步和提高，才能在幼兒教育的道路上走得更遠(yuǎn)。
幼兒園工作體會(huì)篇三
作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的`火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇四
在我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)清空，大家圍成圓坐，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟而已，但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠?，在校也更融洽了?BR> 二、開場(chǎng)的.暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
幼兒園工作體會(huì)篇五
近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，幼兒園教育成為了熱門話題。作為幼兒園教師，我有幸在這個(gè)溫馨而充滿活力的環(huán)境中工作。在過去的幾年里，我積累了一些關(guān)于幼兒園室內(nèi)工作的心得體會(huì)，下面就與大家分享一下。
首先，室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該關(guān)注室內(nèi)環(huán)境的布置和設(shè)計(jì)。首先，我們可以根據(jù)孩子們的興趣和需求進(jìn)行布置，讓他們感到舒適和自在。此外，我們還應(yīng)該注意環(huán)境的安全性，確保孩子們不會(huì)受傷或者暴露在不安全的物品中。在我工作的幼兒園，我們每個(gè)季度會(huì)對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整修和調(diào)整，以使其更與孩子們的需求相符。
其次，教師的角色也是關(guān)鍵。在幼兒園室內(nèi)工作中，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們的引路人。在我的理解中，作為幼兒園教師，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要充分尊重孩子們的個(gè)性差異，不同的孩子有不同的發(fā)展需要，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣來(lái)調(diào)整我們的教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，要培養(yǎng)孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)該給予他們更多的自主選擇和獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)。最后，要做好家校合作，與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)。
第三，幼兒園室內(nèi)工作中，我們要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。幼兒園是孩子們第一次離開家庭環(huán)境，進(jìn)入集體生活的地方。作為教師，我們要幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們發(fā)展協(xié)作和溝通的能力。在我們的教師組中，我們經(jīng)常組織各種小組活動(dòng)，倡導(dǎo)孩子們之間相互合作和共享的價(jià)值觀。
第四，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒時(shí)期是創(chuàng)造力和想象力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在我們的幼兒園室內(nèi)環(huán)境中，我們有專門的創(chuàng)意角落，供孩子們進(jìn)行繪畫、手工和角色扮演等活動(dòng)。我們也鼓勵(lì)孩子們講故事和進(jìn)行自我表達(dá)。通過這些活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。
最后，作為一名幼兒園教師，我們要保持對(duì)教育工作的熱情和專注。幼兒園教育是一項(xiàng)充滿愛和責(zé)任的工作，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和成長(zhǎng)。雖然工作中會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要有愛和熱情，我們就能克服一切困難，為孩子們提供最好的教育。
總之，幼兒園室內(nèi)工作是一項(xiàng)需要關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)努力的工作。通過對(duì)室內(nèi)環(huán)境的布置、教師的角色定位、社交能力培養(yǎng)、創(chuàng)造力的激發(fā)以及保持熱情和專注等方面的努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、富有創(chuàng)意和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇六
這學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時(shí)，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長(zhǎng)表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人！
“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)。”是我園的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子，所以就有幸福的收獲。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
1、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說(shuō)教，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō)，不敢動(dòng)，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說(shuō)話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的`職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長(zhǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇七
xx年3月17日，我開始了在附屬幼兒園進(jìn)行五天的保育實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)到幼兒園我看到了孩子們一張張可愛純真的笑臉，我覺得作為一名幼兒教師該是充滿了怎樣的幸福感與滿足感，期盼著能為幼兒插上一對(duì)又一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，為他們填上最絢麗奪目的色彩。
我覺得作為xx的一名幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重大的，怎樣才能為孩子塑造美好的靈魂？首要任務(wù)在于我們要成為一名合格的幼兒教師：
任何職業(yè)都有自己的職業(yè)操守，道德要求，都要把職業(yè)道德放在職業(yè)要求首位。而身為一名幼兒教師我們要以熱愛幼兒，尊重幼兒，平等，公正地對(duì)待每一位幼兒作為自己最基本的道德要求。做到德高為師，身正是范。
教師該怎樣去愛幼兒？這種愛并不僅僅只是表面的愛，我們要去體察孩子的內(nèi)心，和孩子成為朋友，放下老師的身段，蹲下身子與孩子交談，真正走進(jìn)孩子的世界和孩子進(jìn)行情感交流。讓孩子大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想，不要去嘲笑否認(rèn)孩子們的夢(mèng)想，哪怕再怎么渺小的'夢(mèng)都值得教師去幫助他們，正確的引導(dǎo)他們完成，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)。讓孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想也是體現(xiàn)了孩子內(nèi)心個(gè)性，流露出自己的本性，讓他們感知世界的真善美，培養(yǎng)幼兒高尚品德。
當(dāng)上完一天的課后就要學(xué)會(huì)反思，有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量，在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教育學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)會(huì)自我思考，審視，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)新是教育的靈魂，在教育中要形成自己優(yōu)秀的獨(dú)特教育理念與方法，能夠更加吸引幼兒，讓幼兒的注意力集中在課堂上。
幼兒園工作體會(huì)篇八
幼兒是祖國(guó)未來(lái)，民族希望，他們健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人心。
活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒生命安全，更重要是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)防范能力，幫助幼兒樹立一定安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成。著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?BR> 首先良好生活行為養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中小細(xì)節(jié)，教育他們自己事情自己做，這樣，孩子在自己勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力重要途徑。通過多種教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓重要性；又如，設(shè)置問題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極防御。
同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣小故事和一些易懂兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象語(yǔ)言，童趣情景和活動(dòng)教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人提醒在逐漸減少，孩子之間提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發(fā)展。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的'快樂與平凡。
幼兒園工作體會(huì)篇一
幼兒園臺(tái)賬的管理事關(guān)到整個(gè)幼兒園的日常運(yùn)作，而我也在這方面已經(jīng)有了一些心得體會(huì)。在工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園的管理必須依據(jù)數(shù)據(jù)，并且發(fā)現(xiàn)這一工作對(duì)于幼兒園管理水平的提升有著非常大的作用。本文就是為了總結(jié)自己在幼兒園臺(tái)賬工作中的所學(xué)所得，以及與大家分享我的工作心得與體會(huì)。
第二段：幼兒園臺(tái)賬工作的重要性
我所在的幼兒園每年都會(huì)接受各種檢查與評(píng)估，而幼兒園臺(tái)賬也常常是教育主管部門的一個(gè)“硬指標(biāo)”。臺(tái)賬可謂是幼兒園管理的“金字塔”式重要文件。只有有了臺(tái)賬，幼兒園各項(xiàng)工作才能夠更加有序開展，更好地為家長(zhǎng)和幼兒提供優(yōu)秀的教育和服務(wù)。因此，幼兒園臺(tái)賬管理必須以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成，只有這樣才能真正達(dá)到其應(yīng)有的效果。
第三段：幼兒園臺(tái)賬工作中要注意的問題
幼兒園從業(yè)者深知，每年的幼兒臺(tái)賬各項(xiàng)工作都有些許差異。但通常而言，幼兒園完成臺(tái)賬工作應(yīng)留意以下幾點(diǎn)：
首先，進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與解釋。家長(zhǎng)的支持是臺(tái)賬工作順利運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，應(yīng)該向他們傳達(dá)各項(xiàng)工作的意義和重要性。
第二，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)數(shù)據(jù)展開全面審查。具體而言，應(yīng)對(duì)幼兒人數(shù)、到園出勤情況、食品衛(wèi)生以及幼兒是否吃飯、睡覺等內(nèi)容逐項(xiàng)審核。
第三，自覺整理幼兒園班級(jí)管理的歷史記錄，支持各項(xiàng)決策的制定。同時(shí)，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)班級(jí)管理，制定切實(shí)可行的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行合理并清晰的分類管理。
第四，掌握幼兒園的家校聯(lián)絡(luò)簿及其他文獻(xiàn)資料，以便更好地跟進(jìn)各項(xiàng)工作的進(jìn)展，有助于及時(shí)得到家長(zhǎng)反饋。
第五，及時(shí)總結(jié)真實(shí)的運(yùn)營(yíng)情況，對(duì)相關(guān)指標(biāo)評(píng)估進(jìn)行科學(xué)分析，制定更好的管理方案，以及提高幼兒園的服務(wù)水平和質(zhì)量。
第四段：幼兒園臺(tái)賬工作中的一些問題和解決方案
首先，要提前設(shè)定完整的方案，制定標(biāo)準(zhǔn)的審核流程。這將有助于我們更好地自覺數(shù)據(jù)不齊、信息缺漏以及抽查結(jié)果不準(zhǔn)確等問題進(jìn)行調(diào)整，在更短的時(shí)間內(nèi)處理所有問題。
第二，要及時(shí)反饋審核情況，并與各位家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和老師溝通。上述人員都是非常重要的資源，他們具有極高的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。積極與各位主要人士討論并及時(shí)調(diào)整我們的工作流程，以避免不必要的錯(cuò)誤。
第三，加緊審核幼兒園班級(jí)管理信息和家校聯(lián)絡(luò)簿。通過對(duì)這些“紀(jì)錄”進(jìn)行相關(guān)審核，可以實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生、家長(zhǎng)和教師三方面的情況。
第四，相應(yīng)地修訂幼兒園的管理流程，注重科學(xué)化和規(guī)范化。
第五段：總結(jié)和得失
通過對(duì)幼兒園臺(tái)賬的工作過程和實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)，我認(rèn)為我們可以總結(jié)出以下的得失：
首先，臺(tái)賬的維護(hù)以及自身的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過程。我們必須始終保持警惕，隨時(shí)根據(jù)進(jìn)展情況作出相應(yīng)調(diào)整。
第二，臺(tái)賬金字塔式重要文件，必須把我們的工作做到位。注意細(xì)節(jié)，抓住關(guān)鍵，不斷積累好管理和行政經(jīng)驗(yàn)。
第三，我們還需要把臺(tái)賬維護(hù)工作和日常園長(zhǎng)會(huì)議以及團(tuán)隊(duì)、家庭和員工交流相結(jié)合，讓所有人都能對(duì)幼兒園的修正和改進(jìn)建立共識(shí)。
最后，幼兒園管理的重中之重莫過于服務(wù)教育。因此，對(duì)于幼兒園從業(yè)者而言，要時(shí)刻進(jìn)一步深入加強(qiáng)自己的知識(shí)體系建設(shè)，從而提高服務(wù)質(zhì)量、推動(dòng)教育改革。
幼兒園工作體會(huì)篇二
幼兒園周五工作對(duì)于每一個(gè)幼兒園老師都是一項(xiàng)必要任務(wù)，這一天不僅是一周中最后一天，更是孩子們最期待的一天。在這個(gè)特殊的日子里，我與孩子們一起度過了美好的時(shí)光，并獲得了一些有趣的感受和收獲。
第二段：工作體驗(yàn)
我的幼兒園周五的工作始于早上9點(diǎn)，在歡歡笑笑的孩子們的陪伴下，我們開始了一系列的活動(dòng)，例如兒歌舞、手工制作等，使孩子們?cè)谳p松、活潑的氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我更加重視與孩子們的相互溝通和了解，不斷幫助他們解決問題，包括學(xué)習(xí)上的、行為上的、智力上的。在這樣的與孩子們相處中，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)責(zé)任和使命感。
第三段：園所管理
對(duì)于幼兒園管理方面，我認(rèn)為必須立足于孩子們的身心發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)孩子們的管理，尤其要關(guān)注孩子們的心理健康。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，我們組織了促進(jìn)家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的情況，提高他們的參與度。同時(shí)，我也推動(dòng)園所管理體系的加強(qiáng)，與同事們協(xié)力合作，推進(jìn)家園共育，為孩子們打造更好的發(fā)展環(huán)境。
第四段：職業(yè)要求
作為一個(gè)幼兒園老師，在日常的工作中絕不能忽視職業(yè)精神的重要性。我們必須始終堅(jiān)持職業(yè)道德和教育敬業(yè)精神，樹立正確的教育觀念，做到堅(jiān)決抵制商業(yè)化運(yùn)作，嚴(yán)格執(zhí)行幼教管理規(guī)定，維護(hù)幼兒園良好的形象。在平日里的工作中積累了經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的素質(zhì)和能力，成為一名更好的幼兒園老師。
第五段：總結(jié)
在幼兒園周五工作中，作為一名新晉的老師，我不僅深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的職業(yè)責(zé)任和職業(yè)使命感，更是在孩子們中獲得了感性的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過不斷地鍛煉和提高自己，將繼續(xù)努力地做到技藝精湛，為促進(jìn)幼兒們的身心健康，為幼兒園的發(fā)展做出更好的貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷進(jìn)步和提高，才能在幼兒教育的道路上走得更遠(yuǎn)。
幼兒園工作體會(huì)篇三
作為一個(gè)新老師，在跟幼兒共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂，是他們給予了我很多關(guān)于教育的`火花。還要感謝我園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
成領(lǐng)導(dǎo)及主班老師安排的各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃，精心安排好每節(jié)課內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)。在教學(xué)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題，及時(shí)積極向主班老師請(qǐng)教。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇四
在我們小時(shí)候起印象中的家長(zhǎng)會(huì)就是通報(bào)式的，最多也就通報(bào)加征求意見式，這次我參加了一場(chǎng)別開生面的家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅構(gòu)成創(chuàng)意別出心裁，好處更令人深思難忘。特將心得體會(huì)分享如下：
一、會(huì)場(chǎng)清空，大家圍成圓坐，便于大家認(rèn)識(shí)和交流，說(shuō)實(shí)話孩子們同班一年半了，我也算積極的家長(zhǎng)分子，家長(zhǎng)面熟而已，但有過半的家長(zhǎng)仍對(duì)不上號(hào)是哪個(gè)寶爸寶媽，這次都看得見面孔便于對(duì)號(hào)！家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了交流一下帶寶經(jīng)驗(yàn)孩子們?cè)谝黄鸲嗤嫠?，在校也更融洽了?BR> 二、開場(chǎng)的.暖場(chǎng)舞，更像一場(chǎng)聚會(huì)，簡(jiǎn)單活潑的氛圍，樂在其中，大家都感嘆忙碌的節(jié)奏中該鍛煉了！
三、車輪轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)游戲，特別像拓展訓(xùn)練時(shí)的團(tuán)隊(duì)做戰(zhàn)，這是本次家長(zhǎng)會(huì)我點(diǎn)贊最多的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)們隨機(jī)組成一組競(jìng)賽，這考驗(yàn)大家的組織潛力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，問題擺在組員面前，如何在有限的時(shí)間里相互信任達(dá)成共識(shí)并動(dòng)手配合共同解決問題才能勝利！這正是我們要給孩子樹立的榜樣，回來(lái)給孩子講述并演習(xí)很開心。
四、生活的一部分，辛勤的園丁如此，家長(zhǎng)怎樣能落下呢學(xué)校教育務(wù)必延伸融合到家庭教育中，孩子們的未來(lái)必將完美！
幼兒園工作體會(huì)篇五
近幾年，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們對(duì)教育的重視，幼兒園教育成為了熱門話題。作為幼兒園教師，我有幸在這個(gè)溫馨而充滿活力的環(huán)境中工作。在過去的幾年里，我積累了一些關(guān)于幼兒園室內(nèi)工作的心得體會(huì)，下面就與大家分享一下。
首先，室內(nèi)環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展至關(guān)重要。作為幼兒園教師，我們應(yīng)該關(guān)注室內(nèi)環(huán)境的布置和設(shè)計(jì)。首先，我們可以根據(jù)孩子們的興趣和需求進(jìn)行布置，讓他們感到舒適和自在。此外，我們還應(yīng)該注意環(huán)境的安全性，確保孩子們不會(huì)受傷或者暴露在不安全的物品中。在我工作的幼兒園，我們每個(gè)季度會(huì)對(duì)室內(nèi)環(huán)境進(jìn)行整修和調(diào)整，以使其更與孩子們的需求相符。
其次，教師的角色也是關(guān)鍵。在幼兒園室內(nèi)工作中，教師不僅僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們的引路人。在我的理解中，作為幼兒園教師，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，要充分尊重孩子們的個(gè)性差異，不同的孩子有不同的發(fā)展需要，我們應(yīng)該根據(jù)孩子們的特點(diǎn)和興趣來(lái)調(diào)整我們的教學(xué)方法和內(nèi)容。其次，要培養(yǎng)孩子們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)能力，我們應(yīng)該給予他們更多的自主選擇和獨(dú)立完成任務(wù)的機(jī)會(huì)。最后，要做好家校合作，與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展和學(xué)習(xí)。
第三，幼兒園室內(nèi)工作中，我們要注重培養(yǎng)孩子們的社交能力。幼兒園是孩子們第一次離開家庭環(huán)境，進(jìn)入集體生活的地方。作為教師，我們要幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們發(fā)展協(xié)作和溝通的能力。在我們的教師組中，我們經(jīng)常組織各種小組活動(dòng)，倡導(dǎo)孩子們之間相互合作和共享的價(jià)值觀。
第四，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒時(shí)期是創(chuàng)造力和想象力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在我們的幼兒園室內(nèi)環(huán)境中，我們有專門的創(chuàng)意角落，供孩子們進(jìn)行繪畫、手工和角色扮演等活動(dòng)。我們也鼓勵(lì)孩子們講故事和進(jìn)行自我表達(dá)。通過這些活動(dòng)，我們希望能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和想象力。
最后，作為一名幼兒園教師，我們要保持對(duì)教育工作的熱情和專注。幼兒園教育是一項(xiàng)充滿愛和責(zé)任的工作，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和成長(zhǎng)。雖然工作中會(huì)面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要有愛和熱情，我們就能克服一切困難，為孩子們提供最好的教育。
總之，幼兒園室內(nèi)工作是一項(xiàng)需要關(guān)注細(xì)節(jié)和持續(xù)努力的工作。通過對(duì)室內(nèi)環(huán)境的布置、教師的角色定位、社交能力培養(yǎng)、創(chuàng)造力的激發(fā)以及保持熱情和專注等方面的努力，我們可以為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、舒適、富有創(chuàng)意和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們健康成長(zhǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇六
這學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學(xué)時(shí)，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長(zhǎng)表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對(duì)豐四幼事故的反思學(xué)習(xí)，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義，家長(zhǎng)把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經(jīng)之路。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人！
“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)。”是我園的辦學(xué)宗旨。多年來(lái)，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培養(yǎng)教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項(xiàng)工作我越干越感到愉快，感到幸福。因?yàn)槲覀儾ハ碌氖菒鄣姆N子，所以就有幸福的收獲。多年來(lái)照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體如下：
1、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)脾氣，使高腔，不耐心說(shuō)教，導(dǎo)致幼兒不敢說(shuō)，不敢動(dòng)，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈活。幼兒稍有不對(duì)就恐嚇，比如在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說(shuō)話，我就高聲訓(xùn)斥。導(dǎo)致幼兒的心里有一種壓抑感，自己也很煩惱。
3、有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)可。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的`職責(zé)。給幼兒按時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變和嫠Ｒ芯?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互助。對(duì)家長(zhǎng)多說(shuō)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，少說(shuō)幼兒的缺點(diǎn)或不說(shuō)。對(duì)幼兒堅(jiān)決不說(shuō)粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護(hù)幼兒的心靈。讓每個(gè)幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長(zhǎng)。
幼兒園工作體會(huì)篇七
xx年3月17日，我開始了在附屬幼兒園進(jìn)行五天的保育實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)到幼兒園我看到了孩子們一張張可愛純真的笑臉，我覺得作為一名幼兒教師該是充滿了怎樣的幸福感與滿足感，期盼著能為幼兒插上一對(duì)又一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，為他們填上最絢麗奪目的色彩。
我覺得作為xx的一名幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重大的，怎樣才能為孩子塑造美好的靈魂？首要任務(wù)在于我們要成為一名合格的幼兒教師：
任何職業(yè)都有自己的職業(yè)操守，道德要求，都要把職業(yè)道德放在職業(yè)要求首位。而身為一名幼兒教師我們要以熱愛幼兒，尊重幼兒，平等，公正地對(duì)待每一位幼兒作為自己最基本的道德要求。做到德高為師，身正是范。
教師該怎樣去愛幼兒？這種愛并不僅僅只是表面的愛，我們要去體察孩子的內(nèi)心，和孩子成為朋友，放下老師的身段，蹲下身子與孩子交談，真正走進(jìn)孩子的世界和孩子進(jìn)行情感交流。讓孩子大膽說(shuō)出自己的夢(mèng)想，不要去嘲笑否認(rèn)孩子們的夢(mèng)想，哪怕再怎么渺小的'夢(mèng)都值得教師去幫助他們，正確的引導(dǎo)他們完成，朝著自己的夢(mèng)想出發(fā)。讓孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想也是體現(xiàn)了孩子內(nèi)心個(gè)性，流露出自己的本性，讓他們感知世界的真善美，培養(yǎng)幼兒高尚品德。
當(dāng)上完一天的課后就要學(xué)會(huì)反思，有助于教師提高教學(xué)質(zhì)量，在教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在教育學(xué)習(xí)中實(shí)踐。學(xué)會(huì)自我思考，審視，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)新是教育的靈魂，在教育中要形成自己優(yōu)秀的獨(dú)特教育理念與方法，能夠更加吸引幼兒，讓幼兒的注意力集中在課堂上。
幼兒園工作體會(huì)篇八
幼兒是祖國(guó)未來(lái)，民族希望，他們健康和安全時(shí)刻牽動(dòng)著父母、老師和許多人心。
活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，因此幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為后果，往往會(huì)誘發(fā)危險(xiǎn)因素，對(duì)突發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確判斷。當(dāng)處于危險(xiǎn)之中時(shí)，也缺乏保護(hù)自己能力。《新綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作首位。”顯然作為幼教工作者我們不僅要保護(hù)好幼兒生命安全，更重要是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步安全指導(dǎo)、教育，以提高幼兒自我保護(hù)防范能力，幫助幼兒樹立一定安全意識(shí)。
培養(yǎng)幼兒良好生活行為習(xí)慣與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成。著名學(xué)前教育專家陳鶴琴先生曾講過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益?！?BR> 首先良好生活行為養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。例如，正確有序穿衣服能保護(hù)身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚把魚刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同伴碰撞。仔細(xì)地觀察幼兒一日生活中小細(xì)節(jié)，教育他們自己事情自己做，這樣，孩子在自己勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好生活習(xí)慣，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)能力和作用。只有創(chuàng)設(shè)良好生活環(huán)境，才能培養(yǎng)幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
其次，遵守游戲規(guī)則，形成自護(hù)習(xí)慣。幼兒自我中心特點(diǎn)極為突出，玩得高興時(shí)，常常忘記了要遵守規(guī)則和秩序，往往一擁而上，你推我擠，極易造成身體傷害。因而，在游戲活動(dòng)中，注意培養(yǎng)幼兒按秩序游戲，遵守游戲規(guī)則，也是使幼兒獲得自我保護(hù)意識(shí)和能力重要途徑。通過多種教學(xué)方法，如講故事、游戲模擬等，讓幼兒判斷是非，知道遵守規(guī)則、互相謙讓重要性；又如，設(shè)置問題方法。幼兒特別喜歡手拉手走樓梯，有時(shí)甚至三個(gè)人一起拉手走，這是比較危險(xiǎn)，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒人失去了本能手扶地等自護(hù)動(dòng)作，而容易導(dǎo)致頭部受傷。根據(jù)這種情況，我們創(chuàng)編了“上樓梯”兒歌，以此提高幼兒思考能力，從而使幼兒學(xué)會(huì)積極防御。
同時(shí)通過各種活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)能力。為了更好深入安全教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)意識(shí)，我們根據(jù)幼兒園課題設(shè)立了一些主題活動(dòng)，其中“玩安全”包括《使用剪刀》活動(dòng)，通過豐富多彩教學(xué)活動(dòng)，把生活中一些安全小常識(shí)編成一些生動(dòng)有趣小故事和一些易懂兒歌，在教學(xué)中運(yùn)用形象語(yǔ)言，童趣情景和活動(dòng)教具來(lái)幫助幼兒了解保護(hù)身體重要性。為了教育幼兒“不玩尖利東西”，我們?cè)谕黹g活動(dòng)時(shí)設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動(dòng)，教育幼兒使用剪刀時(shí)不能將剪刀對(duì)著自己和別人、取放剪刀時(shí)應(yīng)握著小心輕放。通過觀看圖片，讓幼兒討論“手受傷了會(huì)給我們生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，逐步掌握技能，就學(xué)會(huì)了正確使用剪刀、游戲棒等尖利物方法。避免了不必要傷害，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。
經(jīng)過安全自我保護(hù)教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中成人提醒在逐漸減少，孩子之間提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒自我行為規(guī)范和自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心和諧發(fā)展。
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會(huì)到了作為一名保育員工作中的'快樂與平凡。