寫心得體會是一個成長的過程，我們可以通過反思和總結(jié)來不斷提高自己的能力和素質(zhì)。寫心得體會時，要注重邏輯性和連貫性，使文章通順、條理清晰。寫心得體會需要一定的時間和精力，但通過總結(jié)和梳理思路，能夠獲得更大的收獲。
一年級小實踐心得體會篇一
雖然大人們不以為然地說：“你們苦什么？”可我們還真覺得苦，起碼比平常苦。就說鋤草吧！首先，天不作美。
凌晨，大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
本是件好事啊，因為下雨，天意，我們可以在營地屋里做點別的可是，天又放晴了。
草還是要鋤的。
伙計們，踏著泥濘的土，到田里鋤草去。
鋤草就要用鋤頭，那鋤頭又重，才鋤那么幾分鐘，各個便“腰酸背痛腿抽筋”，暗地里還要跟各路小蟲“作戰(zhàn)”，鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的'汗味。瞧著雙手磨出的血泡，我們這才知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。∷嵯袅?，躺在床上，任同學(xué)們拿著手電筒照來照去，可怎么也照不到媽媽呀?。】?，又想家了！唉，現(xiàn)在才知道，家多好呀！鼻子酸酸的，可想到這些同甘共苦的“同胞們”，淚水總算忍住了。窗外的景色比童話世界里的還美！“又可以吃肯得基。麥當(dāng)勞啦！”“又可以看電視啦！”“又可以開空調(diào)，舒舒服服地睡覺啦！”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會實踐歸來——嗨！心里甜滋滋的！
兩天的生活遠(yuǎn)不止這些，里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸。甜。苦。辣。咸”，總之，這次社會實踐使我學(xué)到了許多東西，更是令我難忘。
一年級小實踐心得體會篇二
寒假實踐，是學(xué)生們在假期中開展各種活動的機(jī)會。本人在這次寒假實踐中，參加了社區(qū)義工活動、家庭作業(yè)營和冬季運(yùn)動會等多項活動，收獲頗豐，現(xiàn)將自己的體會和心得分享給大家。
第一段：社區(qū)義工活動。
社區(qū)義工活動是本次寒假實踐的第一項活動。我和同學(xué)們一起去到社區(qū)里，協(xié)助其他志愿者們?yōu)槔先藗兯筒?、送果、聊天等。在活動中，我體會到了樂于助人的喜悅，也深深感受到了老人們的孤獨和渴望關(guān)注的心情。通過這次活動，我明白了社區(qū)是一個大家庭，大家需要互幫互助，讓社區(qū)更加溫暖、更加美好。
第二段：家庭作業(yè)營。
接下來是家庭作業(yè)營，這項活動讓我收獲頗多。在家庭作業(yè)營中，老師們一對一輔導(dǎo)我們做作業(yè)，還針對我們的弱點進(jìn)行了一些講解和提高。這不僅提高了我在學(xué)習(xí)方面的成績，更讓我感受到了老師的耐心和用心。在日后的學(xué)習(xí)中，我會更加珍惜老師的辛苦和付出，不斷努力進(jìn)步。
第三段：冬季運(yùn)動會。
冬季運(yùn)動會是我這個寒假實踐中最期待的一項活動。運(yùn)動會中，我們同學(xué)們分組參加了接力、跳遠(yuǎn)、游泳等項目，盡情展示了自己的才華。我雖然并沒有取得特別好的成績，但是在比賽中克服了自己的緊張和恐懼，鍛煉了自己的意志力。在這次運(yùn)動會中，我收獲了不一樣的快樂，開拓了自己的視野，也堅定了自己的信心。
第四段：個人心得。
通過這個寒假實踐，我意識到學(xué)習(xí)和生活中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)該得到重視，都具有意義。需要我們?nèi)釔凵?、健康成長，也需要我們?nèi)リP(guān)心他人、回饋社區(qū)、推動社會的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們需要有耐心和恒心，勇于接受挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，以此來提高自己，成為未來的棟梁。在生活中，我們需要有同情心和善意，樂于幫助別人，以此來發(fā)揚(yáng)人間大愛，讓這個世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
寒假實踐讓我切身體會到了學(xué)習(xí)和生活的重要性，更讓我懂得了當(dāng)一個積極向上的人。不僅可以讓自己有所提高，還能為社區(qū)、為國家、為世界帶去正能量。作為一名初學(xué)者，我需要不斷努力，持之以恒。希望未來每一次的寒假實踐，都可以算得上是自己成長的見證，每一次都可以創(chuàng)造出屬于自己的不凡的故事。
一年級小實踐心得體會篇三
雖然進(jìn)行這次社會實踐的時間極為短暫，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說:“在家千日好,出門半”招“難?！币馑季褪钦f:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)。那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這次的社會實踐中,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立?？偨Y(jié)一下就是堅持和堅強(qiáng)。
哲學(xué)道：一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。只有通過不斷的實踐，才能不斷端正我們對事物的認(rèn)識，希望以后這樣的實踐以后能多進(jìn)行一些，讓自己在實踐中不斷成長。
一年級小實踐心得體會篇四
道德實踐課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的課程。作為一名一年級的學(xué)生，我有幸參加了這門課程并有了一些心得體會。在這一年的道德實踐課程中，我逐漸理解了什么是道德，明白了如何做一個誠實、守信的人。下面我將分享我的體會和成長。
第二段：積極參與學(xué)習(xí)。
在道德實踐課上，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并掌握各種道德知識。我們通過課堂討論、角色扮演、小組活動等多種形式積極參與學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了誠實、守信、友愛、尊重等各種美德，明白了這些美德在我們生活中的重要性。通過參與學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到作為一個公民，我們需要遵守社會道德規(guī)范，才能夠建立和諧的人際關(guān)系，為社會做出貢獻(xiàn)。這些知識不僅使我受益匪淺，更激發(fā)了我對道德實踐的熱情。
第三段：豐富的實踐活動。
除了課堂學(xué)習(xí)，道德實踐課還給我們提供了豐富的實踐活動。比如，我們曾組織一次社區(qū)環(huán)境整治活動，清掃公園里的垃圾，為社區(qū)的綠化做出貢獻(xiàn)。通過實際行動，我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛環(huán)境的意識。此外，我們還開展了志愿活動，為社區(qū)的老人們送去了溫暖和關(guān)愛。通過這些實踐活動，我不僅感受到了奉獻(xiàn)的快樂，更懂得了與他人分享的重要性。
第四段：成長的改變。
在道德實踐課的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長并發(fā)生了一些改變。首先，我變得更加自信。通過課堂表演、演講比賽等活動，我學(xué)會了在公眾面前自信地表達(dá)自己，而不再害怕和膽怯。其次，我變得更加獨立。在實踐活動中，我學(xué)會了獨立思考，自己擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，而不再依賴他人。最后，我變得更加關(guān)心他人。在幫助他人的過程中，我學(xué)會了傾聽和感同身受，關(guān)心他人的困境和需求，努力幫助他們。通過這些改變，我意識到了自己的成長，更明白了道德實踐帶給我的影響。
第五段：總結(jié)與展望。
一年級的道德實踐課結(jié)束了，我對此感到十分遺憾。這門課程不僅讓我學(xué)到了很多道德知識，還幫助我培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)道德實踐，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到生活中，成為一個更好的人。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會在道德實踐中不斷成長和進(jìn)步。
通過以上的五段式文章，我分享了在一年級道德實踐課中的心得體會。從積極參與學(xué)習(xí)到豐富的實踐活動，再到個人的成長和改變，最后總結(jié)與展望，我逐漸理解了道德的重要性，并在實踐中不斷成長。道德實踐課不僅給予了我知識，更教會了我如何成為一個有道德情感的人。
一年級小實踐心得體會篇五
終于迎來了漫長的暑假，再加上父母都去上班，我可以在家里大展拳腳了!但是，這拳腳有時舒展得并不是那么順利。
那天爸爸臨時回家，媽媽又沒有做飯，于是悶飯的重任就落在了我頭上?？粗前装變魞舻拇竺祝也唤噶穗y：3缸米，然后放多少水來著?隱約記得爸爸說過，是一個食指指節(jié)的高度。我便按照這個高度加好水，也沒再想太多。等到爸爸回家，我像往常一樣跑去盛飯時，才察覺到一絲不對勁。飯勺插在米飯上，可下一秒就像鏟起了一大塊固體似的，米飯險些飛了出去。爸爸聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，笑了：“傻孩子，量水的時候，該不會把手直接插到鍋底了吧?哎呀，只要輕輕碰到米就可以了。”我懊悔不已，好好的米飯就這么糟蹋了。
這還不是最令我頭大的。有一回，我自高奮勇地讓媽媽不要準(zhǔn)備午飯了，中午我自己下面條吃。到了中午，媽媽關(guān)切地打來電話。事實證明，她的關(guān)心十分及時。就在我胸有成竹地抓了一把面條放進(jìn)鍋里時，才發(fā)現(xiàn)忘記開火了，水還沒有開。于是我就那么把那個濕漉漉的、已經(jīng)粘在一起的面條又拿了出來。這就導(dǎo)致我在下面條的時候，總有那么幾根非“膩”在一起，害得我不得不動手把他們分開。唉，這可能是我吃過最費(fèi)勁的面條了。
不過嘛，人總有順利的時候。趁著媽媽快要到家，我準(zhǔn)備自己炸一個火腿腸，給她個驚喜。拿出家里的平底鍋，在火腿腸上劃幾道口子，學(xué)著媽媽的樣子往鍋里倒油。生怕被油濺到，我又是用手套，又是用圍裙的，把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。結(jié)果，等了半天也沒有見一滴油飛出來，我只好把火腿腸放了進(jìn)去。為了避免糊底，我一直拿筷子來回翻著，忙的不亦樂乎。最后再放點兒孜然粉，完美!我趕緊給媽媽打電話。催她快點回來，有好東西給她看?！澳闩虏皇怯纸o我整出什么幺蛾子了吧?”媽媽十分不相信我能做出什么好玩意兒。我好氣又好笑。一等她回來，我便迫不及待地遞上我的“勝利果實”。“我說什么東西這么香呢?原來是你做的火腿腸啊!”媽媽一邊細(xì)細(xì)品味，一邊贊許道。晚上跟爸爸提起這事，他卻說：“以后少用煤氣灶，很危險的!你還小……”唉，又是這句亙古不變的老話。
這么多天的勞動下來，我也真正理解了“實踐出真知”這句話的含義?？沼幸磺粺嵫粫屛覀冄鄹呤值?，只有親身實踐，才能成功!
一年級小實踐心得體會篇六
這次，在發(fā)生的一切事情中，使我感觸最深的只有一件事。
這件事是在長河煤礦廠區(qū)參觀。那時，我原本以為采礦是很簡單的工作，象電視上那樣都采用機(jī)械化作業(yè)，根本不辛苦沒有危險，直到見了采礦的過程，我才意識到了自己犯下了一個常識性的錯誤，其實采礦不但不簡單，而且還有生命危險，一旦失手，自己和他人的性命不保，還會造成巨大的損失。所以，絕對不能有半點的疏忽大意。隨后同學(xué)們對一位叔叔進(jìn)行了簡單的采訪，我相繼得知了煤的形成、開采、運(yùn)輸、作用、污染、影響等，在課堂上是學(xué)不到這樣生動而又豐富的知識，使我受益匪淺。不久就到了自由活動的時間，同學(xué)們都在你說我笑，而我卻沒有心情，為什么呢？因為我看著工人叔叔們忙碌的身影，限入了沉思。不知為什么？一種無形的力量使我怎么也高興不起來，這種力量在我心中一直是一個迷。隨著時間的變遷，我們又返回了長河小學(xué)。這時，我心中的那一個迷團(tuán)終于解開了。
后來，我終于明白了這次實踐活動的意義。原來，學(xué)校是為了讓我改掉“只會說，不會做”的毛病，讓我們也來體驗工人們的辛苦，所以，教育意義很大，來過此處的同學(xué)都感到受益無窮，收獲不少。
一年級小實踐心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一年級學(xué)生，我在上完一年的道德實踐課后獲得了很多體會和感悟。道德實踐課不僅幫助我們明白了什么是道德和品德，還培養(yǎng)了我們的道德觀念和行為習(xí)慣。在這一年中，我逐漸認(rèn)識到了個人與社會的關(guān)系，學(xué)會了如何與他人和諧相處。
第二段：道德觀念的建立（250字）。
在道德實踐課中，我們學(xué)到了許多重要的道德觀念。老師告訴我們，道德是區(qū)別善惡、是人類社會共同遵循的倫理準(zhǔn)則。通過認(rèn)識道德，我們學(xué)會了誠實守信、友善待人、尊重他人、決不騙人等道德行為。我深刻明白了誠實的重要性，因為只有誠實才能建立信任，并且樹立良好的人際關(guān)系。
第三段：行為習(xí)慣的養(yǎng)成（300字）。
除了道德觀念的培養(yǎng)，道德實踐課還幫助我們形成了一些行為習(xí)慣。課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性，比如遵守交通規(guī)則、整潔衛(wèi)生、公共場合保持安靜等。我發(fā)現(xiàn)，這些看似小事的養(yǎng)成，實際上對我的生活產(chǎn)生了巨大影響。比如，我會主動幫助老人過馬路，不再亂扔垃圾，努力保持一顆寧靜的心態(tài)。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓我更好地融入社會，成為一個有禮貌、有責(zé)任心的人。
第四段：個人與社會的關(guān)系（300字）。
道德實踐課還讓我認(rèn)識到了個人與社會之間緊密的聯(lián)系。我們學(xué)習(xí)了一些社會責(zé)任的概念，比如關(guān)心弱勢群體、熱心公益活動等。在校外的實踐中，我參加了一次義務(wù)清理環(huán)境的活動。通過這次活動，我深刻體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性，也更加明白了每個個體對社會的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。我覺得，個人與社會并不是獨立的存在，而是互相依存、互相塑造的。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過一年的道德實踐課，我的道德素養(yǎng)不斷提升。我體會到道德不僅僅是一種價值觀，也是一種行為準(zhǔn)則。道德在我們的日常生活中無處不在，通過道德的實踐，我們可以塑造美好的人格。我會繼續(xù)堅持遵守道德規(guī)范，守住自己的底線，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。道德實踐課為我樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣提供了堅實的基礎(chǔ)，我相信這對我的未來發(fā)展將起到重要的推動作用。
一年級小實踐心得體會篇八
體育實踐課是學(xué)生們最期待的一節(jié)課，通過參與體育運(yùn)動鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊精神和培養(yǎng)自信心。我作為一年級學(xué)生，在一年里學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識和技能，也收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和自信心的經(jīng)驗。在這里，我將分享我在體育實踐課中的心得體會。
首先，體育實踐課讓我學(xué)到了很多有關(guān)運(yùn)動技能的知識。在一年級的課程中，我們學(xué)習(xí)了各種基本動作，例如跳繩、運(yùn)球、投擲等。通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我的體育技能逐漸提高了。我記得當(dāng)我第一次拿起籃球時，我覺得很困難，投籃的球總是不準(zhǔn)確，但是我沒有放棄，老師鼓勵我繼續(xù)努力，最終我成功地投中了籃筐。這讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得進(jìn)步。通過體育實踐課，我學(xué)到了堅持和努力的重要性。
其次，體育實踐課還在我身上培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。在課堂上，我們總是分成小組進(jìn)行比賽和活動。每個小組由不同的人組成，每個人都扮演著不同的角色。通過與隊友的合作，我學(xué)會了相互支持和信任。有一次，我們進(jìn)行了一個接力比賽，在比賽中，我遇到了一個困難，但我的隊友及時幫助我解決了問題。這讓我意識到只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成績。團(tuán)隊精神不僅在體育活動中有用，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚钠焚|(zhì)。
此外，體育實踐課還教會了我如何保持自信心。在體育實踐課上，我們經(jīng)常進(jìn)行比賽，要面對更有經(jīng)驗和技能的同學(xué)。一開始，我總是覺得自己不如他們，缺乏自信心。但隨著時間的推移，我明白了自信心的重要性。只有相信自己，我才能發(fā)揮出自己的最佳水平。通過一次次的比賽經(jīng)歷和取得的進(jìn)步，我逐漸變得自信起來。有一次，我參加了一個跳繩比賽，雖然沒有獲得第一名，但我努力地跳了100次，這讓我更加相信自己的能力。體育實踐課教會我不僅要相信自己，還要接受失敗并從中學(xué)習(xí)。
最后，在體育實踐課中，我學(xué)到了體育的快樂與樂趣。運(yùn)動可以帶給我們身體的鍛煉，同時也可以給我們帶來無窮的快樂。在課堂上的體育活動中，我總是充滿激情和愉快。當(dāng)我經(jīng)過努力最終完成一個技巧時，我感到非常喜悅和驕傲。并且，通過參與不同的體育項目，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)我對跑步非常感興趣，每次跑步，我都能感受到快樂和自由。體育實踐課不僅帶給我身體的鍛煉，也給了我一份快樂和樂趣。
總的來說，體育實踐課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。我學(xué)到了運(yùn)動技能、培養(yǎng)了團(tuán)隊精神、提高了自信心和體驗了體育的樂趣。體育實踐課讓我明白了運(yùn)動是如何塑造我們的品質(zhì)和培養(yǎng)我們的能力的。我會一直努力，不斷提高自己的體育水平，同時也享受運(yùn)動所帶來的快樂和樂趣。
一年級小實踐心得體會篇九
寒假是一年級學(xué)生期望已久的假期，有些學(xué)生選擇在家休息，有些人則選擇參加寒假實踐活動。作為一名學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，我選擇了參加了一項寒假實踐活動。在這次活動中，我有了很多收獲和體會，下面我將總結(jié)并分享給大家。
第一段：計劃是成功的基礎(chǔ)。
在寒假實踐活動前，我和我的團(tuán)隊伙伴們制定了詳細(xì)的計劃，包括活動時間、地點以及具體實施方案，這給我們后來的實踐活動帶來了很大的方便和幫助。計劃中的細(xì)節(jié)也是非常重要的，因為它們有助于我們避免一些不必要的失誤。這次實踐經(jīng)驗使我明白了一個道理：制定合理的計劃是任何成功的基礎(chǔ)，我們要在計劃中注重細(xì)節(jié)和實效。
第二段：團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵。
在寒假實踐期間，所有的任務(wù)都需要我們分工合作完成。我發(fā)現(xiàn)，只有我們達(dá)成共識并互相協(xié)作，才能順利地完成任務(wù)。團(tuán)隊合作需要所有人的付出和投入，只有這樣，我們才能共同實現(xiàn)目標(biāo)。這次實踐中，我深刻認(rèn)識到合作團(tuán)隊的力量，我也學(xué)會了如何與人協(xié)商和溝通，解決問題。
第三段：接受挑戰(zhàn)，成長自我。
在這次實踐中，我還充分認(rèn)識到了一個人在困難面前的勇氣和毅力。有一次，我們在做野外拓展活動時，我來到一座高高的天梯面前，頓時覺得心有余悸，但我不敢退縮。我深呼吸幾次，想起我們的奮斗目標(biāo)，在那個時候我發(fā)現(xiàn)自己的自信和勇氣又回來了。之后，我順利地通過了所有的考驗，感受到自己的成長和進(jìn)步。
第四段：勤奮與進(jìn)取創(chuàng)造可能。
實踐活動是一次機(jī)會，讓我學(xué)會了很多知識和技能，這些知識和技能在平常是很難學(xué)到的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，勤奮和進(jìn)取是創(chuàng)造可能的關(guān)鍵。在活動中，如果時間允許，我總是盡我所能地去學(xué)習(xí)和了解，這讓我在很多方面都更加得心應(yīng)手。這次實踐經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己對未來的憧憬和夢想。
第五段：培養(yǎng)感恩之心，回饋社會。
實踐活動結(jié)束后，我和我的隊友們幫助當(dāng)?shù)匾凰毨W(xué)校清理衛(wèi)生并且分發(fā)書籍。在這個過程中，我感受到自己的成長與進(jìn)步，同時也認(rèn)識到了自己的不足和缺點。更重要的是，我學(xué)會了感恩，懂得回饋社會，在心里也更加堅定了自己投身社會服務(wù)的決心。
總結(jié)：
回顧這次寒假實踐過程，我在學(xué)習(xí)和成長方面都有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了勤奮和進(jìn)取的重要性，更明白了團(tuán)隊合作和計劃制定的關(guān)鍵；我還收獲了勇氣和自信，學(xué)會了感恩和回饋社會。這次寒假實踐經(jīng)歷不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我積極向上的精神，相信未來的自己也會在不斷嘗試和實踐中成長。
一年級小實踐心得體會篇十
體育實踐課是一門讓學(xué)生通過運(yùn)動鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的課程。在一年級的體育實踐課上，我收獲了很多，不僅強(qiáng)身健體，也培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊精神。下面，我將從五個方面詳細(xì)介紹我的體育實踐課心得體會。
首先，體育實踐課讓我體驗到了運(yùn)動的快樂。在這門課上，我學(xué)會了各種運(yùn)動技能，比如游泳、籃球、足球等。每當(dāng)我順利完成一次動作或者進(jìn)球時，我就會感受到一種成就感和快樂。而且在運(yùn)動中，我能夠釋放自己的精力，消耗過剩的能量，使自己更加健康和活力。
其次，體育實踐課培養(yǎng)了我良好的身體素質(zhì)。通過每周一次的課程，我堅持鍛煉身體，增強(qiáng)體能。我可以感受到自己的力量和耐力越來越好，跑得更快，跳得更高。身體素質(zhì)的提高不僅幫助我在體育課上取得好成績，而且也使我在其他課程中更加專心和精力充沛。
第三，體育實踐課鍛煉了我堅持不懈的毅力。有時候，我會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如覺得太累了，想要放棄。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我學(xué)會了堅持。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要我不放棄，付出努力，就會取得成果。這種堅持不懈的精神不僅在體育課上有用，也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中幫助我克服困難，取得成功。
第四，體育實踐課培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常會分成小組進(jìn)行活動，比如進(jìn)行籃球比賽，進(jìn)行攀巖等。在這些活動中，我學(xué)會了與他人合作，互相幫助和支持。而且通過與同學(xué)們的配合，我也體驗到了團(tuán)隊的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。
最后，體育實踐課給了我一個鍛煉自己的機(jī)會。在平時的學(xué)習(xí)中，大部分時間都是坐在教室里，課間也沒有太多的機(jī)會活動身體。而體育實踐課正好讓我有一個展示自己的機(jī)會。在課堂上，我可以盡情地運(yùn)動，發(fā)揮出自己的潛能。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，而且也讓我更加積極主動地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，體育實踐課是一門非常有益的課程。通過這門課，我獲得了很多，不僅鍛煉了身體，提高了體能，還培養(yǎng)了毅力和團(tuán)隊合作精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動力，讓我更加勇敢、自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
一年級小實踐心得體會篇十一
進(jìn)行小學(xué)英語的”跨越式”實驗已經(jīng)半年了，在去年的培訓(xùn)中第一次了解”跨越式”教學(xué)模式，就覺“”得這種方法很好，便下定決心要在教學(xué)中實施”跨越式”英語教學(xué)模式。
在實驗初期，教育局、總校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們積極嘗試”跨越式”實驗課。第一批實驗者，心里既興奮又緊張，興奮的是得到了一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會，緊張的是怕把握不好”跨越式”發(fā)展模式的精髓。一堂課下來，專家團(tuán)給我指出了我模式中的不足，同時指導(dǎo)給我正確的方法。這次活動讓我受益匪淺，也更堅定了我實施”跨越式”教學(xué)的信心。
在教學(xué)過程中，我也一直堅持實施”跨越式”教學(xué)模式，同學(xué)們的反應(yīng)良好。生動逼真的幻燈片、圖片，積極活躍的課堂氛圍，形象有趣的生生交際以及拓展外寬闊的視野都深深的吸引了同學(xué)們的興趣，我也感到備受鼓舞。
但在教學(xué)過程中，對于”跨越式”的實驗也存在著一些細(xì)節(jié)問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不合理，有的環(huán)節(jié)沒有起到預(yù)期的作用，教學(xué)時間的把握不好，常造成前松后緊的局面，實驗過程中急于求成，應(yīng)該注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
語”跨越式”試驗的講座視頻，并認(rèn)真研究了總校領(lǐng)導(dǎo)去寧夏學(xué)習(xí)帶回來的寶貴材料，這些視頻、資料讓我更深的感受到”跨越式”教學(xué)模式的魅力，在今后的教學(xué)中我也會將這些理論慢慢滲透到教學(xué)實驗中去。
“跨越式”實驗是一個循序漸進(jìn)的過程，在今后的實驗中我會腳踏實地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，讓同學(xué)們慢慢的愛上英語，并樂于學(xué)習(xí)英語，把教學(xué)的課堂變成同學(xué)們遨游的知識的海洋！
一年級小實踐心得體會篇十二
一年級，是一個啟蒙階段。如果能讓孩子在一開始就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。一年級孩子的年齡特點是，對學(xué)習(xí)感興趣，但注意力集中時間不長，不善于控制自己的情緒，幾乎沒什么自制能力。針對這種情況，該如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識呢？我覺得還應(yīng)該從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。
一年級的孩子都喜歡聽故事。所以用故事引入無疑就抓住了學(xué)生的注意力，孩子不由自主地就參與到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如：在教學(xué)《幾和第幾》時，我便給孩子講了一個故事：一個人趕了一天的路，又累又餓。他路過一家燒餅店，便走進(jìn)店中，要了一個燒餅，很快就吃完。又要了一個，也很快吃完了?？墒沁€沒飽，于是他又要了一個。吃完后，他拍拍肚子說：“終于吃飽了。早知道吃第三個就飽了，就直接吃第三個了，何必多花了兩個燒餅的冤枉錢?！彼脑捯魟偮?，周圍的人便哈哈大笑起來——孩子們，你們知道周圍的人為什么笑嗎？孩子們都爭先恐后的舉起了手，說出了自己的看法。就這樣，在孩子的濃厚興趣中學(xué)會了《幾和第幾》的知識。
教材的編寫不僅體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)特點，更是結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。低年級的教材，就配有大量的主題情境圖。孩子喜歡看圖，在看圖過程中也就自然而然地學(xué)會了很多知識。除了利用教材中的主題圖，我們還可以結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)一定的生活情境。例如在教學(xué)《元角分》時，我便創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：小紅的文具盒壞了。于是放學(xué)后去文具店買。文具盒售價六元五角錢，你能告訴小紅該怎樣付錢嗎？孩子們各個躍躍欲試。解決了這個問題，我又問道：可是小紅帶的是一張面值10元的人民幣，你知道售貨員阿姨該找回多少錢嗎？誰愿意幫售貨員阿姨算一算呢？小孩子都是熱心腸，都喜歡幫助別人。在老師這樣的忽悠之下，都在努力解決問題。
小學(xué)生的興趣大多表現(xiàn)為直接興趣，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就應(yīng)大量、合理地選擇感性材料進(jìn)行直觀教學(xué)。具體的事物，鮮明的形象，再加上形式多樣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自主學(xué)習(xí)的意識也就逐漸養(yǎng)成了。例如在教學(xué)《找規(guī)律》一課時，我們便利用小彩旗，兩種顏色的小燈籠，加上各種圖形，貓和老鼠的圖片等，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自愿加入到學(xué)習(xí)中來。有規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲，更是調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)熱情。在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
孩子不僅好奇心強(qiáng)，更有一種初生牛犢不怕虎的精神。喜歡接受挑戰(zhàn)。所以在教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行闖關(guān)游戲，知識競賽等活動，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其是復(fù)習(xí)課，各種游戲活動能將枯燥乏味的課堂變成積極活躍，更適合學(xué)生獲取知識。
可以說，動畫片是孩子的最愛。動畫片里的卡通人物，孩子們也是喜歡得不得了。一些知識或問題，從這些卡通人物的嘴里說出來，孩子記得更扎實，學(xué)得更有效。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容做成幻燈片，或者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容配上音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會了知識。
不甘落后是小學(xué)生的特點，他們都有展示自我的強(qiáng)烈愿望，也有超越別人的潛能。因此，利用好評價機(jī)制，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我會盡量創(chuàng)設(shè)讓每個學(xué)生都能參與競爭的情境，給他們充分展示才能的機(jī)會，學(xué)生就會從中得到學(xué)習(xí)的興趣，自主意識就會進(jìn)一步增強(qiáng)。在平時的教學(xué)中，我還充分利用個人評比和小組評比，將評比表粘貼上墻，課堂上認(rèn)真聽講的，積極思考，大膽發(fā)言的，學(xué)習(xí)進(jìn)步的等等，都會得到一顆小星星。可別小瞧這一顆顆小星星，那可是孩子成長的見證。不僅約束了孩子的不良習(xí)慣，更是促進(jìn)了孩子自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。
一年級小實踐心得體會篇十三
20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點重的大書包；小學(xué)遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個；小學(xué)每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里，我認(rèn)識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級小實踐心得體會篇十四
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學(xué)生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步，從認(rèn)識漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認(rèn)識字母和拼音，還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上，老師耐心地教我們認(rèn)識數(shù)字和做簡單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實踐，我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結(jié)識了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋！Ｎ覀兓ハ鄮椭?，一起成長，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內(nèi)外的活動，豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學(xué)到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學(xué)校的運(yùn)動會和音樂會，和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團(tuán)隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式，讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然，在一年級的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務(wù)太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學(xué)會了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學(xué)到了很多東西，結(jié)交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強(qiáng)?；厥走@一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進(jìn)步。
一年級小實踐心得體會篇十五
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔(dān)任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔(dān)心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學(xué)期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學(xué)工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)，施展教育教學(xué)的魅力，就一定會促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進(jìn)行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動為主，而進(jìn)入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學(xué)生。一年級學(xué)生，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻，對學(xué)校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認(rèn)真聽從教師的教育，是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學(xué)要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學(xué)放學(xué)走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學(xué)前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學(xué)生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。”對于課堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動作等不良習(xí)慣，老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習(xí)慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學(xué)年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級小實踐心得體會篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作，在初步擔(dān)任教學(xué)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、不斷探究，使我對一年級語文教學(xué)逐漸有了新的認(rèn)識。一年級這個階段是啟蒙階段，也是一個直接影響孩子以后言行舉止及學(xué)習(xí)發(fā)展的重要階段，由于環(huán)境的原因、家庭的原因、年齡的原因、學(xué)生的素質(zhì)差別很大，通過我仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、不斷反思和探究，我是這樣做的：
1、和一年級的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識了什么是天真、什么中活潑。
只要老師和他們親近，他們那沒有修飾，沒有掩飾過的淳樸的情感就會言溢于表。對于小學(xué)教師來說，應(yīng)該充滿愛心，多與孩子交流，尊重孩子，耐心傾聽孩子的心聲，掌握孩子的心理動態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。楊佳潔同學(xué)沒有讀過學(xué)前班，對我教的拼音，總是比別的孩子慢一拍，后來他說：“我不想在這里讀書了，壓力太大了，我在家里會讀，一到老師這里來，總擔(dān)心自己讀錯，老師會生氣”。聽了這翻話，我想，是不是我太嚴(yán)厲？是不是我表達(dá)不清楚造成學(xué)生聽不懂？是不是我對孩子的要求太高？一串串問號在我腦子里打轉(zhuǎn)。我表揚(yáng)了這孩子能夠讓老師知道他心里的想法，同時教育其它孩子也要像他學(xué)習(xí)，有什么話都要和老師說。之后，我對學(xué)生的態(tài)度完全改變，比如調(diào)整了聲音的柔和度，面部表情的改變，臉上常常帶著微笑，每次我進(jìn)教室，第一句話就是，“同學(xué)們今天你們微笑了嗎”？聽到這句話，教室里一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樃‖F(xiàn)在我眼前，哪來的氣生？師生共同改變，楊佳潔同學(xué)不但會讀我所教過的知識，還會把那些字母工整地寫出來，很快就和其它同學(xué)一個節(jié)拍了，而且他臉上常常充滿了天真可愛的笑容，他的進(jìn)步使我對這些孩子信心十足，對拼音教學(xué)充滿了激情，為學(xué)生改變自己是一件快樂的事。
2、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
老師要從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點，傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我講你聽；我說你記；我問你答”已經(jīng)過時。在新課標(biāo)下孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中如何讓課堂生動、活潑、趣味，已經(jīng)成了我們當(dāng)前教育模式下必不可少的環(huán)節(jié)。而一年級孩子語文學(xué)習(xí)的第一張通行證就是漢語拼音。由于孩子的年齡特征，為了使孩子加深印象就必須反復(fù)練習(xí)，從而就會變得枯燥無味?！芭d趣是最好的老師”，那就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。所以我在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，非常注重導(dǎo)入的設(shè)計，常利用一些兒歌、謎語、小故事來激發(fā)他們的興趣，合理的利用好課堂的前半部分，不把教學(xué)內(nèi)容安排得過多，學(xué)生不感到疲憊，他們輕松地學(xué)到了這節(jié)課他們應(yīng)該學(xué)到的東西，還使他們充滿了自信。于是我在課堂中將游戲、童話故事或動畫片人物貫穿其中。我常運(yùn)用了以下游戲：
a、《拍拍游戲》在教字母時，學(xué)生讀了一會兒就沒有興趣了，我就采用了邊讀邊拍手，讀下一個換拍肩、讀下一個拍腿、讀下一個拍背。練習(xí)讀的時候可以同桌邊讀邊互拍。
b、《拍手歌》把學(xué)過的字母加進(jìn)去，唱：如果感到幸福你就aaa、依次把歌唱完為止。
c、《賣東西游戲》我把一些水果圖片上貼著字母，學(xué)生用一些紙片當(dāng)錢。喜歡吃什么就買什么，買的時候要有禮貌，用普通話說：“老板我想買?！卑炎约阂I的東西大聲告訴大家，其他同學(xué)跟著他讀。同桌也可以相互做同樣的游戲。
d、編故事學(xué)習(xí)等，拼音學(xué)完后，復(fù)習(xí)音節(jié)的時候，我叫學(xué)生把自己的名字、自己喜歡的動畫片人物用音節(jié)告訴大家，孩子們可高興了，老師也說一些動畫片人物讓他們?nèi)テ?，同桌互相拼，這種教學(xué)方法收到了事半功倍的效果，拼音部分學(xué)完后，我班的學(xué)生百分之九十七的學(xué)生會讀所學(xué)過的字母。
“老師是這樣說的？？”這是大多數(shù)一年級學(xué)生的口頭禪。可見老師的話就是他們的圣旨，老師在他們的心目中是無所不能的圣人。所以“為人師表”是很重要的，只要有耐心、信心、勤動腦，就一定會成為一名優(yōu)秀的啟蒙老師。在以后的工作中，我還會不斷地反思自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，相信自己能做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
一年級小實踐心得體會篇十七
此次家長會是孩子們步入小學(xué)的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認(rèn)識更多的字，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面，老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學(xué)習(xí)，愿你們的明天更加美好！
一年級小實踐心得體會篇一
雖然大人們不以為然地說：“你們苦什么？”可我們還真覺得苦，起碼比平常苦。就說鋤草吧！首先，天不作美。
凌晨，大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
本是件好事啊，因為下雨，天意，我們可以在營地屋里做點別的可是，天又放晴了。
草還是要鋤的。
伙計們，踏著泥濘的土，到田里鋤草去。
鋤草就要用鋤頭，那鋤頭又重，才鋤那么幾分鐘，各個便“腰酸背痛腿抽筋”，暗地里還要跟各路小蟲“作戰(zhàn)”，鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的'汗味。瞧著雙手磨出的血泡，我們這才知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”?。∷嵯袅?，躺在床上，任同學(xué)們拿著手電筒照來照去，可怎么也照不到媽媽呀?。】?，又想家了！唉，現(xiàn)在才知道，家多好呀！鼻子酸酸的，可想到這些同甘共苦的“同胞們”，淚水總算忍住了。窗外的景色比童話世界里的還美！“又可以吃肯得基。麥當(dāng)勞啦！”“又可以看電視啦！”“又可以開空調(diào)，舒舒服服地睡覺啦！”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會實踐歸來——嗨！心里甜滋滋的！
兩天的生活遠(yuǎn)不止這些，里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸。甜。苦。辣。咸”，總之，這次社會實踐使我學(xué)到了許多東西，更是令我難忘。
一年級小實踐心得體會篇二
寒假實踐，是學(xué)生們在假期中開展各種活動的機(jī)會。本人在這次寒假實踐中，參加了社區(qū)義工活動、家庭作業(yè)營和冬季運(yùn)動會等多項活動，收獲頗豐，現(xiàn)將自己的體會和心得分享給大家。
第一段：社區(qū)義工活動。
社區(qū)義工活動是本次寒假實踐的第一項活動。我和同學(xué)們一起去到社區(qū)里，協(xié)助其他志愿者們?yōu)槔先藗兯筒?、送果、聊天等。在活動中，我體會到了樂于助人的喜悅，也深深感受到了老人們的孤獨和渴望關(guān)注的心情。通過這次活動，我明白了社區(qū)是一個大家庭，大家需要互幫互助，讓社區(qū)更加溫暖、更加美好。
第二段：家庭作業(yè)營。
接下來是家庭作業(yè)營，這項活動讓我收獲頗多。在家庭作業(yè)營中，老師們一對一輔導(dǎo)我們做作業(yè)，還針對我們的弱點進(jìn)行了一些講解和提高。這不僅提高了我在學(xué)習(xí)方面的成績，更讓我感受到了老師的耐心和用心。在日后的學(xué)習(xí)中，我會更加珍惜老師的辛苦和付出，不斷努力進(jìn)步。
第三段：冬季運(yùn)動會。
冬季運(yùn)動會是我這個寒假實踐中最期待的一項活動。運(yùn)動會中，我們同學(xué)們分組參加了接力、跳遠(yuǎn)、游泳等項目，盡情展示了自己的才華。我雖然并沒有取得特別好的成績，但是在比賽中克服了自己的緊張和恐懼，鍛煉了自己的意志力。在這次運(yùn)動會中，我收獲了不一樣的快樂，開拓了自己的視野，也堅定了自己的信心。
第四段：個人心得。
通過這個寒假實踐，我意識到學(xué)習(xí)和生活中的每一個細(xì)節(jié)都應(yīng)該得到重視，都具有意義。需要我們?nèi)釔凵?、健康成長，也需要我們?nèi)リP(guān)心他人、回饋社區(qū)、推動社會的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中，我們需要有耐心和恒心，勇于接受挑戰(zhàn)，不斷創(chuàng)新，以此來提高自己，成為未來的棟梁。在生活中，我們需要有同情心和善意，樂于幫助別人，以此來發(fā)揚(yáng)人間大愛，讓這個世界變得更加美好。
第五段：總結(jié)。
寒假實踐讓我切身體會到了學(xué)習(xí)和生活的重要性，更讓我懂得了當(dāng)一個積極向上的人。不僅可以讓自己有所提高，還能為社區(qū)、為國家、為世界帶去正能量。作為一名初學(xué)者，我需要不斷努力，持之以恒。希望未來每一次的寒假實踐，都可以算得上是自己成長的見證，每一次都可以創(chuàng)造出屬于自己的不凡的故事。
一年級小實踐心得體會篇三
雖然進(jìn)行這次社會實踐的時間極為短暫，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟。
在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
俗話說:“在家千日好,出門半”招“難?！币馑季褪钦f:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)。那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這次的社會實踐中,讓我學(xué)會了自強(qiáng)自立。凡事都要靠自已?，F(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立?？偨Y(jié)一下就是堅持和堅強(qiáng)。
哲學(xué)道：一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。只有通過不斷的實踐，才能不斷端正我們對事物的認(rèn)識，希望以后這樣的實踐以后能多進(jìn)行一些，讓自己在實踐中不斷成長。
一年級小實踐心得體會篇四
道德實踐課是一門旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)的課程。作為一名一年級的學(xué)生，我有幸參加了這門課程并有了一些心得體會。在這一年的道德實踐課程中，我逐漸理解了什么是道德，明白了如何做一個誠實、守信的人。下面我將分享我的體會和成長。
第二段：積極參與學(xué)習(xí)。
在道德實踐課上，老師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)并掌握各種道德知識。我們通過課堂討論、角色扮演、小組活動等多種形式積極參與學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)了誠實、守信、友愛、尊重等各種美德，明白了這些美德在我們生活中的重要性。通過參與學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)識到作為一個公民，我們需要遵守社會道德規(guī)范，才能夠建立和諧的人際關(guān)系，為社會做出貢獻(xiàn)。這些知識不僅使我受益匪淺，更激發(fā)了我對道德實踐的熱情。
第三段：豐富的實踐活動。
除了課堂學(xué)習(xí)，道德實踐課還給我們提供了豐富的實踐活動。比如，我們曾組織一次社區(qū)環(huán)境整治活動，清掃公園里的垃圾，為社區(qū)的綠化做出貢獻(xiàn)。通過實際行動，我明白了環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)了關(guān)愛環(huán)境的意識。此外，我們還開展了志愿活動，為社區(qū)的老人們送去了溫暖和關(guān)愛。通過這些實踐活動，我不僅感受到了奉獻(xiàn)的快樂，更懂得了與他人分享的重要性。
第四段：成長的改變。
在道德實踐課的學(xué)習(xí)中，我逐漸成長并發(fā)生了一些改變。首先，我變得更加自信。通過課堂表演、演講比賽等活動，我學(xué)會了在公眾面前自信地表達(dá)自己，而不再害怕和膽怯。其次，我變得更加獨立。在實踐活動中，我學(xué)會了獨立思考，自己擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，而不再依賴他人。最后，我變得更加關(guān)心他人。在幫助他人的過程中，我學(xué)會了傾聽和感同身受，關(guān)心他人的困境和需求，努力幫助他們。通過這些改變，我意識到了自己的成長，更明白了道德實踐帶給我的影響。
第五段：總結(jié)與展望。
一年級的道德實踐課結(jié)束了，我對此感到十分遺憾。這門課程不僅讓我學(xué)到了很多道德知識，還幫助我培養(yǎng)了良好的品質(zhì)和習(xí)慣。我希望未來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)道德實踐，并將所學(xué)知識和經(jīng)驗應(yīng)用到生活中，成為一個更好的人。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我會在道德實踐中不斷成長和進(jìn)步。
通過以上的五段式文章，我分享了在一年級道德實踐課中的心得體會。從積極參與學(xué)習(xí)到豐富的實踐活動，再到個人的成長和改變，最后總結(jié)與展望，我逐漸理解了道德的重要性，并在實踐中不斷成長。道德實踐課不僅給予了我知識，更教會了我如何成為一個有道德情感的人。
一年級小實踐心得體會篇五
終于迎來了漫長的暑假，再加上父母都去上班，我可以在家里大展拳腳了!但是，這拳腳有時舒展得并不是那么順利。
那天爸爸臨時回家，媽媽又沒有做飯，于是悶飯的重任就落在了我頭上?？粗前装變魞舻拇竺祝也唤噶穗y：3缸米，然后放多少水來著?隱約記得爸爸說過，是一個食指指節(jié)的高度。我便按照這個高度加好水，也沒再想太多。等到爸爸回家，我像往常一樣跑去盛飯時，才察覺到一絲不對勁。飯勺插在米飯上，可下一秒就像鏟起了一大塊固體似的，米飯險些飛了出去。爸爸聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，笑了：“傻孩子，量水的時候，該不會把手直接插到鍋底了吧?哎呀，只要輕輕碰到米就可以了。”我懊悔不已，好好的米飯就這么糟蹋了。
這還不是最令我頭大的。有一回，我自高奮勇地讓媽媽不要準(zhǔn)備午飯了，中午我自己下面條吃。到了中午，媽媽關(guān)切地打來電話。事實證明，她的關(guān)心十分及時。就在我胸有成竹地抓了一把面條放進(jìn)鍋里時，才發(fā)現(xiàn)忘記開火了，水還沒有開。于是我就那么把那個濕漉漉的、已經(jīng)粘在一起的面條又拿了出來。這就導(dǎo)致我在下面條的時候，總有那么幾根非“膩”在一起，害得我不得不動手把他們分開。唉，這可能是我吃過最費(fèi)勁的面條了。
不過嘛，人總有順利的時候。趁著媽媽快要到家，我準(zhǔn)備自己炸一個火腿腸，給她個驚喜。拿出家里的平底鍋，在火腿腸上劃幾道口子，學(xué)著媽媽的樣子往鍋里倒油。生怕被油濺到，我又是用手套，又是用圍裙的，把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實實。結(jié)果，等了半天也沒有見一滴油飛出來，我只好把火腿腸放了進(jìn)去。為了避免糊底，我一直拿筷子來回翻著，忙的不亦樂乎。最后再放點兒孜然粉，完美!我趕緊給媽媽打電話。催她快點回來，有好東西給她看?！澳闩虏皇怯纸o我整出什么幺蛾子了吧?”媽媽十分不相信我能做出什么好玩意兒。我好氣又好笑。一等她回來，我便迫不及待地遞上我的“勝利果實”。“我說什么東西這么香呢?原來是你做的火腿腸啊!”媽媽一邊細(xì)細(xì)品味，一邊贊許道。晚上跟爸爸提起這事，他卻說：“以后少用煤氣灶，很危險的!你還小……”唉，又是這句亙古不變的老話。
這么多天的勞動下來，我也真正理解了“實踐出真知”這句話的含義?？沼幸磺粺嵫粫屛覀冄鄹呤值?，只有親身實踐，才能成功!
一年級小實踐心得體會篇六
這次，在發(fā)生的一切事情中，使我感觸最深的只有一件事。
這件事是在長河煤礦廠區(qū)參觀。那時，我原本以為采礦是很簡單的工作，象電視上那樣都采用機(jī)械化作業(yè)，根本不辛苦沒有危險，直到見了采礦的過程，我才意識到了自己犯下了一個常識性的錯誤，其實采礦不但不簡單，而且還有生命危險，一旦失手，自己和他人的性命不保，還會造成巨大的損失。所以，絕對不能有半點的疏忽大意。隨后同學(xué)們對一位叔叔進(jìn)行了簡單的采訪，我相繼得知了煤的形成、開采、運(yùn)輸、作用、污染、影響等，在課堂上是學(xué)不到這樣生動而又豐富的知識，使我受益匪淺。不久就到了自由活動的時間，同學(xué)們都在你說我笑，而我卻沒有心情，為什么呢？因為我看著工人叔叔們忙碌的身影，限入了沉思。不知為什么？一種無形的力量使我怎么也高興不起來，這種力量在我心中一直是一個迷。隨著時間的變遷，我們又返回了長河小學(xué)。這時，我心中的那一個迷團(tuán)終于解開了。
后來，我終于明白了這次實踐活動的意義。原來，學(xué)校是為了讓我改掉“只會說，不會做”的毛病，讓我們也來體驗工人們的辛苦，所以，教育意義很大，來過此處的同學(xué)都感到受益無窮，收獲不少。
一年級小實踐心得體會篇七
第一段：引言（150字）。
作為一年級學(xué)生，我在上完一年的道德實踐課后獲得了很多體會和感悟。道德實踐課不僅幫助我們明白了什么是道德和品德，還培養(yǎng)了我們的道德觀念和行為習(xí)慣。在這一年中，我逐漸認(rèn)識到了個人與社會的關(guān)系，學(xué)會了如何與他人和諧相處。
第二段：道德觀念的建立（250字）。
在道德實踐課中，我們學(xué)到了許多重要的道德觀念。老師告訴我們，道德是區(qū)別善惡、是人類社會共同遵循的倫理準(zhǔn)則。通過認(rèn)識道德，我們學(xué)會了誠實守信、友善待人、尊重他人、決不騙人等道德行為。我深刻明白了誠實的重要性，因為只有誠實才能建立信任，并且樹立良好的人際關(guān)系。
第三段：行為習(xí)慣的養(yǎng)成（300字）。
除了道德觀念的培養(yǎng)，道德實踐課還幫助我們形成了一些行為習(xí)慣。課上，老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性，比如遵守交通規(guī)則、整潔衛(wèi)生、公共場合保持安靜等。我發(fā)現(xiàn)，這些看似小事的養(yǎng)成，實際上對我的生活產(chǎn)生了巨大影響。比如，我會主動幫助老人過馬路，不再亂扔垃圾，努力保持一顆寧靜的心態(tài)。這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成讓我更好地融入社會，成為一個有禮貌、有責(zé)任心的人。
第四段：個人與社會的關(guān)系（300字）。
道德實踐課還讓我認(rèn)識到了個人與社會之間緊密的聯(lián)系。我們學(xué)習(xí)了一些社會責(zé)任的概念，比如關(guān)心弱勢群體、熱心公益活動等。在校外的實踐中，我參加了一次義務(wù)清理環(huán)境的活動。通過這次活動，我深刻體會到了環(huán)境保護(hù)的重要性，也更加明白了每個個體對社會的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。我覺得，個人與社會并不是獨立的存在，而是互相依存、互相塑造的。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過一年的道德實踐課，我的道德素養(yǎng)不斷提升。我體會到道德不僅僅是一種價值觀，也是一種行為準(zhǔn)則。道德在我們的日常生活中無處不在，通過道德的實踐，我們可以塑造美好的人格。我會繼續(xù)堅持遵守道德規(guī)范，守住自己的底線，積極參與社會公益活動，為社會做出自己的貢獻(xiàn)。道德實踐課為我樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣提供了堅實的基礎(chǔ)，我相信這對我的未來發(fā)展將起到重要的推動作用。
一年級小實踐心得體會篇八
體育實踐課是學(xué)生們最期待的一節(jié)課，通過參與體育運(yùn)動鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊精神和培養(yǎng)自信心。我作為一年級學(xué)生，在一年里學(xué)到了很多有關(guān)體育的知識和技能，也收獲了很多關(guān)于團(tuán)隊合作和自信心的經(jīng)驗。在這里，我將分享我在體育實踐課中的心得體會。
首先，體育實踐課讓我學(xué)到了很多有關(guān)運(yùn)動技能的知識。在一年級的課程中，我們學(xué)習(xí)了各種基本動作，例如跳繩、運(yùn)球、投擲等。通過不斷的練習(xí)和指導(dǎo)，我的體育技能逐漸提高了。我記得當(dāng)我第一次拿起籃球時，我覺得很困難，投籃的球總是不準(zhǔn)確，但是我沒有放棄，老師鼓勵我繼續(xù)努力，最終我成功地投中了籃筐。這讓我明白只要付出努力，就一定能夠取得進(jìn)步。通過體育實踐課，我學(xué)到了堅持和努力的重要性。
其次，體育實踐課還在我身上培養(yǎng)了團(tuán)隊精神。在課堂上，我們總是分成小組進(jìn)行比賽和活動。每個小組由不同的人組成，每個人都扮演著不同的角色。通過與隊友的合作，我學(xué)會了相互支持和信任。有一次，我們進(jìn)行了一個接力比賽，在比賽中，我遇到了一個困難，但我的隊友及時幫助我解決了問題。這讓我意識到只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能取得更好的成績。團(tuán)隊精神不僅在體育活動中有用，它也是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚钠焚|(zhì)。
此外，體育實踐課還教會了我如何保持自信心。在體育實踐課上，我們經(jīng)常進(jìn)行比賽，要面對更有經(jīng)驗和技能的同學(xué)。一開始，我總是覺得自己不如他們，缺乏自信心。但隨著時間的推移，我明白了自信心的重要性。只有相信自己，我才能發(fā)揮出自己的最佳水平。通過一次次的比賽經(jīng)歷和取得的進(jìn)步，我逐漸變得自信起來。有一次，我參加了一個跳繩比賽，雖然沒有獲得第一名，但我努力地跳了100次，這讓我更加相信自己的能力。體育實踐課教會我不僅要相信自己，還要接受失敗并從中學(xué)習(xí)。
最后，在體育實踐課中，我學(xué)到了體育的快樂與樂趣。運(yùn)動可以帶給我們身體的鍛煉，同時也可以給我們帶來無窮的快樂。在課堂上的體育活動中，我總是充滿激情和愉快。當(dāng)我經(jīng)過努力最終完成一個技巧時，我感到非常喜悅和驕傲。并且，通過參與不同的體育項目，我也發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在。我發(fā)現(xiàn)我對跑步非常感興趣，每次跑步，我都能感受到快樂和自由。體育實踐課不僅帶給我身體的鍛煉，也給了我一份快樂和樂趣。
總的來說，體育實踐課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。我學(xué)到了運(yùn)動技能、培養(yǎng)了團(tuán)隊精神、提高了自信心和體驗了體育的樂趣。體育實踐課讓我明白了運(yùn)動是如何塑造我們的品質(zhì)和培養(yǎng)我們的能力的。我會一直努力，不斷提高自己的體育水平，同時也享受運(yùn)動所帶來的快樂和樂趣。
一年級小實踐心得體會篇九
寒假是一年級學(xué)生期望已久的假期，有些學(xué)生選擇在家休息，有些人則選擇參加寒假實踐活動。作為一名學(xué)習(xí)勤奮的學(xué)生，我選擇了參加了一項寒假實踐活動。在這次活動中，我有了很多收獲和體會，下面我將總結(jié)并分享給大家。
第一段：計劃是成功的基礎(chǔ)。
在寒假實踐活動前，我和我的團(tuán)隊伙伴們制定了詳細(xì)的計劃，包括活動時間、地點以及具體實施方案，這給我們后來的實踐活動帶來了很大的方便和幫助。計劃中的細(xì)節(jié)也是非常重要的，因為它們有助于我們避免一些不必要的失誤。這次實踐經(jīng)驗使我明白了一個道理：制定合理的計劃是任何成功的基礎(chǔ)，我們要在計劃中注重細(xì)節(jié)和實效。
第二段：團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵。
在寒假實踐期間，所有的任務(wù)都需要我們分工合作完成。我發(fā)現(xiàn)，只有我們達(dá)成共識并互相協(xié)作，才能順利地完成任務(wù)。團(tuán)隊合作需要所有人的付出和投入，只有這樣，我們才能共同實現(xiàn)目標(biāo)。這次實踐中，我深刻認(rèn)識到合作團(tuán)隊的力量，我也學(xué)會了如何與人協(xié)商和溝通，解決問題。
第三段：接受挑戰(zhàn)，成長自我。
在這次實踐中，我還充分認(rèn)識到了一個人在困難面前的勇氣和毅力。有一次，我們在做野外拓展活動時，我來到一座高高的天梯面前，頓時覺得心有余悸，但我不敢退縮。我深呼吸幾次，想起我們的奮斗目標(biāo)，在那個時候我發(fā)現(xiàn)自己的自信和勇氣又回來了。之后，我順利地通過了所有的考驗，感受到自己的成長和進(jìn)步。
第四段：勤奮與進(jìn)取創(chuàng)造可能。
實踐活動是一次機(jī)會，讓我學(xué)會了很多知識和技能，這些知識和技能在平常是很難學(xué)到的。我在實踐中發(fā)現(xiàn)，勤奮和進(jìn)取是創(chuàng)造可能的關(guān)鍵。在活動中，如果時間允許，我總是盡我所能地去學(xué)習(xí)和了解，這讓我在很多方面都更加得心應(yīng)手。這次實踐經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，只有不斷努力，才能實現(xiàn)自己對未來的憧憬和夢想。
第五段：培養(yǎng)感恩之心，回饋社會。
實踐活動結(jié)束后，我和我的隊友們幫助當(dāng)?shù)匾凰毨W(xué)校清理衛(wèi)生并且分發(fā)書籍。在這個過程中，我感受到自己的成長與進(jìn)步，同時也認(rèn)識到了自己的不足和缺點。更重要的是，我學(xué)會了感恩，懂得回饋社會，在心里也更加堅定了自己投身社會服務(wù)的決心。
總結(jié)：
回顧這次寒假實踐過程，我在學(xué)習(xí)和成長方面都有了很大的進(jìn)步。我學(xué)會了勤奮和進(jìn)取的重要性，更明白了團(tuán)隊合作和計劃制定的關(guān)鍵；我還收獲了勇氣和自信，學(xué)會了感恩和回饋社會。這次寒假實踐經(jīng)歷不僅豐富了我的生活經(jīng)歷，也培養(yǎng)了我積極向上的精神，相信未來的自己也會在不斷嘗試和實踐中成長。
一年級小實踐心得體會篇十
體育實踐課是一門讓學(xué)生通過運(yùn)動鍛煉身體、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的課程。在一年級的體育實踐課上，我收獲了很多，不僅強(qiáng)身健體，也培養(yǎng)了我的毅力和團(tuán)隊精神。下面，我將從五個方面詳細(xì)介紹我的體育實踐課心得體會。
首先，體育實踐課讓我體驗到了運(yùn)動的快樂。在這門課上，我學(xué)會了各種運(yùn)動技能，比如游泳、籃球、足球等。每當(dāng)我順利完成一次動作或者進(jìn)球時，我就會感受到一種成就感和快樂。而且在運(yùn)動中，我能夠釋放自己的精力，消耗過剩的能量，使自己更加健康和活力。
其次，體育實踐課培養(yǎng)了我良好的身體素質(zhì)。通過每周一次的課程，我堅持鍛煉身體，增強(qiáng)體能。我可以感受到自己的力量和耐力越來越好，跑得更快，跳得更高。身體素質(zhì)的提高不僅幫助我在體育課上取得好成績，而且也使我在其他課程中更加專心和精力充沛。
第三，體育實踐課鍛煉了我堅持不懈的毅力。有時候，我會遇到一些困難和挑戰(zhàn)，比如覺得太累了，想要放棄。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我學(xué)會了堅持。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)只要我不放棄，付出努力，就會取得成果。這種堅持不懈的精神不僅在體育課上有用，也會在以后的學(xué)習(xí)和生活中幫助我克服困難，取得成功。
第四，體育實踐課培養(yǎng)了我團(tuán)隊合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常會分成小組進(jìn)行活動，比如進(jìn)行籃球比賽，進(jìn)行攀巖等。在這些活動中，我學(xué)會了與他人合作，互相幫助和支持。而且通過與同學(xué)們的配合，我也體驗到了團(tuán)隊的力量，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成績。
最后，體育實踐課給了我一個鍛煉自己的機(jī)會。在平時的學(xué)習(xí)中，大部分時間都是坐在教室里，課間也沒有太多的機(jī)會活動身體。而體育實踐課正好讓我有一個展示自己的機(jī)會。在課堂上，我可以盡情地運(yùn)動，發(fā)揮出自己的潛能。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，而且也讓我更加積極主動地面對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)。
總而言之，體育實踐課是一門非常有益的課程。通過這門課，我獲得了很多，不僅鍛煉了身體，提高了體能，還培養(yǎng)了毅力和團(tuán)隊合作精神。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將成為我前進(jìn)的動力，讓我更加勇敢、自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
一年級小實踐心得體會篇十一
進(jìn)行小學(xué)英語的”跨越式”實驗已經(jīng)半年了，在去年的培訓(xùn)中第一次了解”跨越式”教學(xué)模式，就覺“”得這種方法很好，便下定決心要在教學(xué)中實施”跨越式”英語教學(xué)模式。
在實驗初期，教育局、總校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵我們積極嘗試”跨越式”實驗課。第一批實驗者，心里既興奮又緊張，興奮的是得到了一次學(xué)習(xí)進(jìn)步的好機(jī)會，緊張的是怕把握不好”跨越式”發(fā)展模式的精髓。一堂課下來，專家團(tuán)給我指出了我模式中的不足，同時指導(dǎo)給我正確的方法。這次活動讓我受益匪淺，也更堅定了我實施”跨越式”教學(xué)的信心。
在教學(xué)過程中，我也一直堅持實施”跨越式”教學(xué)模式，同學(xué)們的反應(yīng)良好。生動逼真的幻燈片、圖片，積極活躍的課堂氛圍，形象有趣的生生交際以及拓展外寬闊的視野都深深的吸引了同學(xué)們的興趣，我也感到備受鼓舞。
但在教學(xué)過程中，對于”跨越式”的實驗也存在著一些細(xì)節(jié)問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計不合理，有的環(huán)節(jié)沒有起到預(yù)期的作用，教學(xué)時間的把握不好，常造成前松后緊的局面，實驗過程中急于求成，應(yīng)該注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)。
語”跨越式”試驗的講座視頻，并認(rèn)真研究了總校領(lǐng)導(dǎo)去寧夏學(xué)習(xí)帶回來的寶貴材料，這些視頻、資料讓我更深的感受到”跨越式”教學(xué)模式的魅力，在今后的教學(xué)中我也會將這些理論慢慢滲透到教學(xué)實驗中去。
“跨越式”實驗是一個循序漸進(jìn)的過程，在今后的實驗中我會腳踏實地，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，讓同學(xué)們慢慢的愛上英語，并樂于學(xué)習(xí)英語，把教學(xué)的課堂變成同學(xué)們遨游的知識的海洋！
一年級小實踐心得體會篇十二
一年級，是一個啟蒙階段。如果能讓孩子在一開始就養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是受益匪淺的。一年級孩子的年齡特點是，對學(xué)習(xí)感興趣，但注意力集中時間不長，不善于控制自己的情緒，幾乎沒什么自制能力。針對這種情況，該如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識呢？我覺得還應(yīng)該從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。
一年級的孩子都喜歡聽故事。所以用故事引入無疑就抓住了學(xué)生的注意力，孩子不由自主地就參與到了學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如：在教學(xué)《幾和第幾》時，我便給孩子講了一個故事：一個人趕了一天的路，又累又餓。他路過一家燒餅店，便走進(jìn)店中，要了一個燒餅，很快就吃完。又要了一個，也很快吃完了?？墒沁€沒飽，于是他又要了一個。吃完后，他拍拍肚子說：“終于吃飽了。早知道吃第三個就飽了，就直接吃第三個了，何必多花了兩個燒餅的冤枉錢?！彼脑捯魟偮?，周圍的人便哈哈大笑起來——孩子們，你們知道周圍的人為什么笑嗎？孩子們都爭先恐后的舉起了手，說出了自己的看法。就這樣，在孩子的濃厚興趣中學(xué)會了《幾和第幾》的知識。
教材的編寫不僅體現(xiàn)學(xué)科本質(zhì)特點，更是結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知規(guī)律。低年級的教材，就配有大量的主題情境圖。孩子喜歡看圖，在看圖過程中也就自然而然地學(xué)會了很多知識。除了利用教材中的主題圖，我們還可以結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實生活，創(chuàng)設(shè)一定的生活情境。例如在教學(xué)《元角分》時，我便創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：小紅的文具盒壞了。于是放學(xué)后去文具店買。文具盒售價六元五角錢，你能告訴小紅該怎樣付錢嗎？孩子們各個躍躍欲試。解決了這個問題，我又問道：可是小紅帶的是一張面值10元的人民幣，你知道售貨員阿姨該找回多少錢嗎？誰愿意幫售貨員阿姨算一算呢？小孩子都是熱心腸，都喜歡幫助別人。在老師這樣的忽悠之下，都在努力解決問題。
小學(xué)生的興趣大多表現(xiàn)為直接興趣，要讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就應(yīng)大量、合理地選擇感性材料進(jìn)行直觀教學(xué)。具體的事物，鮮明的形象，再加上形式多樣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，自主學(xué)習(xí)的意識也就逐漸養(yǎng)成了。例如在教學(xué)《找規(guī)律》一課時，我們便利用小彩旗，兩種顏色的小燈籠，加上各種圖形，貓和老鼠的圖片等，激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生自愿加入到學(xué)習(xí)中來。有規(guī)律的數(shù)學(xué)游戲，更是調(diào)動了孩子的學(xué)習(xí)熱情。在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
孩子不僅好奇心強(qiáng)，更有一種初生牛犢不怕虎的精神。喜歡接受挑戰(zhàn)。所以在教學(xué)中，經(jīng)常進(jìn)行闖關(guān)游戲，知識競賽等活動，更能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。尤其是復(fù)習(xí)課，各種游戲活動能將枯燥乏味的課堂變成積極活躍，更適合學(xué)生獲取知識。
可以說，動畫片是孩子的最愛。動畫片里的卡通人物，孩子們也是喜歡得不得了。一些知識或問題，從這些卡通人物的嘴里說出來，孩子記得更扎實，學(xué)得更有效。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我經(jīng)常利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，將教學(xué)內(nèi)容做成幻燈片，或者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容配上音樂，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會了知識。
不甘落后是小學(xué)生的特點，他們都有展示自我的強(qiáng)烈愿望，也有超越別人的潛能。因此，利用好評價機(jī)制，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上我會盡量創(chuàng)設(shè)讓每個學(xué)生都能參與競爭的情境，給他們充分展示才能的機(jī)會，學(xué)生就會從中得到學(xué)習(xí)的興趣，自主意識就會進(jìn)一步增強(qiáng)。在平時的教學(xué)中，我還充分利用個人評比和小組評比，將評比表粘貼上墻，課堂上認(rèn)真聽講的，積極思考，大膽發(fā)言的，學(xué)習(xí)進(jìn)步的等等，都會得到一顆小星星。可別小瞧這一顆顆小星星，那可是孩子成長的見證。不僅約束了孩子的不良習(xí)慣，更是促進(jìn)了孩子自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)。
一年級小實踐心得體會篇十三
20x年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)比幼兒園大好多。首南學(xué)府實驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內(nèi)有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點重的大書包；小學(xué)遲到會被老師批評；幼兒園里有早點、午飯和下午點心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個；小學(xué)每節(jié)課時間比幼兒園的長很多；幼兒園里的.廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現(xiàn)在只能送我到校門口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著老師出來，爸爸在校門口等我。
在學(xué)校里，我認(rèn)識新老師，結(jié)交很多新朋友，開始學(xué)習(xí)新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。
一年級小實踐心得體會篇十四
一年一度的年末，不僅僅意味著辭舊迎新，更是一個時候回首一年的成長和收獲。對于我來說，作為一年級的小學(xué)生，這一年是充滿驚喜和挑戰(zhàn)的。在這篇文章中，我將分享我在一年級中的心得體會。
首先，我在一年級的學(xué)習(xí)中獲得了很多的知識。一年級是我踏上學(xué)習(xí)征程的第一步，從認(rèn)識漢字到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在語文課上，老師教會我們正確地書寫漢字，認(rèn)識字母和拼音，還帶著我們念經(jīng)典的詩歌。在數(shù)學(xué)課上，老師耐心地教我們認(rèn)識數(shù)字和做簡單的加減運(yùn)算。通過不斷的努力和實踐，我已經(jīng)能夠獨立完成一些簡單的作業(yè)，而且取得了不錯的成績。
其次，我在一年級的生活中結(jié)交了很多新的朋友。進(jìn)入一年級，我和之前的幼兒園朋友們分班了，但是我很快就結(jié)識了新的同學(xué)。我們在課堂上一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，建立了深厚的友誼。每天和他們一起玩耍，我感到非?？鞓泛托腋！Ｎ覀兓ハ鄮椭?，一起成長，這讓我在學(xué)習(xí)和生活中都有了更多的動力。
除此之外，我還參加了一些校內(nèi)外的活動，豐富了自己的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的開放日，我?guī)е约旱淖髌泛图胰艘黄饏⒂^展覽，展示了我所學(xué)到的知識和技能。這讓我感到非常自豪和滿足。此外，我還參加了學(xué)校的運(yùn)動會和音樂會，和同學(xué)們一起表演歌曲和舞蹈，展示了我們的才藝和團(tuán)隊合作精神。這些活動讓我嘗試了不同的角色和表達(dá)方式，讓我更加自信和開朗。
當(dāng)然，在一年級的學(xué)習(xí)中也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。有時候我會覺得某些知識或者任務(wù)太難了，覺得自己不能完成。但是，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，我學(xué)會了勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。我通過反復(fù)練習(xí)和不斷嘗試，最終掌握了各種技能和知識。同時，我也學(xué)會了合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率，這讓我在學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。
總的來說，一年級是我人生中非常重要的一個階段，我在這一年中學(xué)到了很多東西，結(jié)交了新的朋友，參加了各種活動。雖然有時候會遇到困難和挑戰(zhàn)，但是我通過努力和勇敢面對，最終取得了很大的進(jìn)步。我相信，在未來的日子里，我會越來越成熟，變得更加堅強(qiáng)?；厥走@一年，我無比感激，心存期待，期待在新的學(xué)年中繼續(xù)成長和進(jìn)步。
一年級小實踐心得體會篇十五
自參加工作以來，我還從沒有接觸一年級的小朋友，更不用說擔(dān)任一年級的班主任工作了。說真的，剛接手時我還真擔(dān)心，甚至有些束手無策。俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”通過近兩個學(xué)期的實際摸索，對于如何開展一年級新生的教育教學(xué)工作，我已有幾分感觸，希望能和像我一樣熱愛教育工作的朋友們探討。
一、注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成學(xué)生健全人格的基礎(chǔ)，是學(xué)生成人、成才的前提。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，教師只要抓住習(xí)慣養(yǎng)成的良好契機(jī)，施展教育教學(xué)的魅力，就一定會促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為此，我就對他們進(jìn)行了如下的要求：1.早睡早起，明確作息時間。一年級的新生要從幼兒生活轉(zhuǎn)變到童年生活，他們還需要一個短暫的轉(zhuǎn)變和適應(yīng)的過程。幼兒園時，小朋友們一日三餐和午睡都是在學(xué)校，他們的學(xué)習(xí)主要是以游戲活動為主，而進(jìn)入一年級不僅他們的生活規(guī)律改變了，學(xué)習(xí)任務(wù)也增加了。充足的睡眠就成為孩子們開展學(xué)習(xí)活動的精神食糧。2.講文明，懂禮儀，做一個合格的小學(xué)生。一年級學(xué)生，剛剛踏入接受正規(guī)學(xué)習(xí)教育的門檻，對學(xué)校的'一切都是好奇的，他們純潔的心靈易于接受教育信息，能夠認(rèn)真聽從教師的教育，是學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的黃金階段。所以，對一年級學(xué)生進(jìn)行“基礎(chǔ)文明教育”，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣至關(guān)重要。比如：見到老師、長輩或同學(xué)要問好；課間不追跑打鬧、不亂翻同學(xué)的書包、不踩草坪、不攀折花木、不亂扔雜物等。3.守秩序，重安全。乘車、購票等要排隊；不在公共場所大聲喧嘩；上學(xué)放學(xué)走人行道，不在路上跑和玩。4.做事要專心，上課要用心。小孩都很貪玩，再加上在上小學(xué)前都沒有約束，他們常常是“一心多用”。教師要在家長的配合下要求他們做到看書要用心，作業(yè)要專心，一定不能邊做邊玩；每次作業(yè)后家長要督促他們自己把書包整理好，久而久之就可避免了他們?nèi)蘸髞G三落四的不良習(xí)慣。
二、抓好課堂常規(guī)，約束言行。不依規(guī)矩不成方圓。好動、自制力差是一年級學(xué)生的一大特點，如果沒有規(guī)定去約束和規(guī)范他們的言行，他們會更加隨意，教師就難以開展教育教學(xué)工作。我規(guī)定上課鈴響立刻進(jìn)室，安安靜靜地坐好，等待老師來上課。為了更好的調(diào)控全班學(xué)生，我編了如下口令：“一二一，坐整齊；小手放在小背上，小小嘴巴快閉上。”對于課堂上走神、聽課不認(rèn)真、搞小動作等不良習(xí)慣，老師一定要采取恰當(dāng)?shù)姆绞郊右灾浦梗偈顾麄兞己寐犝n習(xí)慣的養(yǎng)成。
時間已經(jīng)走過了一個學(xué)年，孩子們漸漸地適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活；看到那一張張?zhí)煺鏌o邪的臉上洋溢著的笑容；聽到一聲聲“老師好”，我心里感到一種滿足和幸福。
一年級小實踐心得體會篇十六
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)工作，在初步擔(dān)任教學(xué)的過程中，我不斷學(xué)習(xí)、不斷探究，使我對一年級語文教學(xué)逐漸有了新的認(rèn)識。一年級這個階段是啟蒙階段，也是一個直接影響孩子以后言行舉止及學(xué)習(xí)發(fā)展的重要階段，由于環(huán)境的原因、家庭的原因、年齡的原因、學(xué)生的素質(zhì)差別很大，通過我仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、不斷反思和探究，我是這樣做的：
1、和一年級的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識了什么是天真、什么中活潑。
只要老師和他們親近，他們那沒有修飾，沒有掩飾過的淳樸的情感就會言溢于表。對于小學(xué)教師來說，應(yīng)該充滿愛心，多與孩子交流，尊重孩子，耐心傾聽孩子的心聲，掌握孩子的心理動態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)自己的不足。楊佳潔同學(xué)沒有讀過學(xué)前班，對我教的拼音，總是比別的孩子慢一拍，后來他說：“我不想在這里讀書了，壓力太大了，我在家里會讀，一到老師這里來，總擔(dān)心自己讀錯，老師會生氣”。聽了這翻話，我想，是不是我太嚴(yán)厲？是不是我表達(dá)不清楚造成學(xué)生聽不懂？是不是我對孩子的要求太高？一串串問號在我腦子里打轉(zhuǎn)。我表揚(yáng)了這孩子能夠讓老師知道他心里的想法，同時教育其它孩子也要像他學(xué)習(xí)，有什么話都要和老師說。之后，我對學(xué)生的態(tài)度完全改變，比如調(diào)整了聲音的柔和度，面部表情的改變，臉上常常帶著微笑，每次我進(jìn)教室，第一句話就是，“同學(xué)們今天你們微笑了嗎”？聽到這句話，教室里一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ樃‖F(xiàn)在我眼前，哪來的氣生？師生共同改變，楊佳潔同學(xué)不但會讀我所教過的知識，還會把那些字母工整地寫出來，很快就和其它同學(xué)一個節(jié)拍了，而且他臉上常常充滿了天真可愛的笑容，他的進(jìn)步使我對這些孩子信心十足，對拼音教學(xué)充滿了激情，為學(xué)生改變自己是一件快樂的事。
2、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)。
老師要從學(xué)生的實際出發(fā)，從教材入手，努力尋找能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的切入點，傳統(tǒng)教學(xué)模式的“我講你聽；我說你記；我問你答”已經(jīng)過時。在新課標(biāo)下孩子已經(jīng)成了學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中如何讓課堂生動、活潑、趣味，已經(jīng)成了我們當(dāng)前教育模式下必不可少的環(huán)節(jié)。而一年級孩子語文學(xué)習(xí)的第一張通行證就是漢語拼音。由于孩子的年齡特征，為了使孩子加深印象就必須反復(fù)練習(xí)，從而就會變得枯燥無味?！芭d趣是最好的老師”，那就必須激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，感受學(xué)習(xí)的樂趣。所以我在設(shè)計課堂教學(xué)的時候，非常注重導(dǎo)入的設(shè)計，常利用一些兒歌、謎語、小故事來激發(fā)他們的興趣，合理的利用好課堂的前半部分，不把教學(xué)內(nèi)容安排得過多，學(xué)生不感到疲憊，他們輕松地學(xué)到了這節(jié)課他們應(yīng)該學(xué)到的東西，還使他們充滿了自信。于是我在課堂中將游戲、童話故事或動畫片人物貫穿其中。我常運(yùn)用了以下游戲：
a、《拍拍游戲》在教字母時，學(xué)生讀了一會兒就沒有興趣了，我就采用了邊讀邊拍手，讀下一個換拍肩、讀下一個拍腿、讀下一個拍背。練習(xí)讀的時候可以同桌邊讀邊互拍。
b、《拍手歌》把學(xué)過的字母加進(jìn)去，唱：如果感到幸福你就aaa、依次把歌唱完為止。
c、《賣東西游戲》我把一些水果圖片上貼著字母，學(xué)生用一些紙片當(dāng)錢。喜歡吃什么就買什么，買的時候要有禮貌，用普通話說：“老板我想買?！卑炎约阂I的東西大聲告訴大家，其他同學(xué)跟著他讀。同桌也可以相互做同樣的游戲。
d、編故事學(xué)習(xí)等，拼音學(xué)完后，復(fù)習(xí)音節(jié)的時候，我叫學(xué)生把自己的名字、自己喜歡的動畫片人物用音節(jié)告訴大家，孩子們可高興了，老師也說一些動畫片人物讓他們?nèi)テ?，同桌互相拼，這種教學(xué)方法收到了事半功倍的效果，拼音部分學(xué)完后，我班的學(xué)生百分之九十七的學(xué)生會讀所學(xué)過的字母。
“老師是這樣說的？？”這是大多數(shù)一年級學(xué)生的口頭禪。可見老師的話就是他們的圣旨，老師在他們的心目中是無所不能的圣人。所以“為人師表”是很重要的，只要有耐心、信心、勤動腦，就一定會成為一名優(yōu)秀的啟蒙老師。在以后的工作中，我還會不斷地反思自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷探究，相信自己能做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
一年級小實踐心得體會篇十七
此次家長會是孩子們步入小學(xué)的首個家長會，會上班主任董老師，李老師分別做了報告，內(nèi)容包括老師與家長怎樣配合好工作，以便提高孩子們的成績，建議讓孩子們多讀書，提高孩子們的閱讀能力，認(rèn)識更多的字，為以后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，還有關(guān)于如何培養(yǎng)孩子們良好的行為習(xí)慣等方面，老師們都做了認(rèn)真詳細(xì)的'報告。兒子剛上一年級，成績還可以，在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望老師多加關(guān)心照顧，耐心授教，也希望兒子再接再厲，爭取更好的成績！
班級家長會后，校方還為家長們安排了專家講座，講座的內(nèi)容圍繞如何處理家長與孩子的關(guān)系展開，讓家長們受益匪淺！
感謝校方的授課，感謝老師們的辛勤耕耘，感謝孩子們的努力學(xué)習(xí)，愿你們的明天更加美好！