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中學(xué)德育工作匯報篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！今天我匯報的主題是：“重習(xí)慣培養(yǎng)、促文化建設(shè)、創(chuàng)和諧校園”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予寶貴意見。
首先，在縣教育局《德育工作主題年實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下，圍繞“人人都是德育工作者”的年度德育工作主題，我校成立了 “德育工作主題年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和落實(shí)。分工明確、職責(zé)分明、按計劃開展相關(guān)工作，把學(xué)校德育的工作任務(wù)層層分解，層層落實(shí)，確保了德育工作長期有序高效地開展。
其次，召開全校德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標(biāo)，制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作主題年實(shí)施方案》。以三月“文明禮貌月”為契機(jī)，營造了“德育為首”的良好氛圍，進(jìn)一步推動了各項德育工作的深入開展。
第三，德育工作的具體措施及成效
1．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
（1）建立了班主任例會制度。選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗(yàn)和問題來源于平時的實(shí)際工作，針對性、操作性很強(qiáng)，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。
（2）采用班主任選聘制度。每學(xué)年學(xué)校由教師自主申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核選拔，通過雙向選擇的辦法選聘一批責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力精湛的班主任老師。同時，在班級管理上采取了“領(lǐng)導(dǎo)包班”的形式，（上至校長下至年級組長）與年輕班主任結(jié)成對子，建立幫交關(guān)系,幫助他們提升工作能力，提高工作效果，甚至協(xié)助班主任解決一些教學(xué)和班級管理上實(shí)際問題。
（3）班主任例會上學(xué)校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細(xì)致周到的講述工作的方法與應(yīng)該注意的問題和對應(yīng)策略，以會代訓(xùn)，增強(qiáng)了班主任的工作能力。另外，學(xué)校每學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀班主任開展學(xué)生養(yǎng)成教育方面的講座。通過學(xué)校的有效培養(yǎng)，打造出了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、效果優(yōu)的德育骨干隊伍。
2、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。組織老師學(xué)習(xí)了大量的教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高了教師的法律意識。其次，制定了各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書育人，為人師表的自覺性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。目前，學(xué)?，F(xiàn)已擁有了一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提供了充實(shí)的內(nèi)涵保障。
3．加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理。
首先，注意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！钡睦砟?，圍繞學(xué)生生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)狠抓管理，結(jié)合本校實(shí)際采取了多種行之有效的措施，全力培養(yǎng)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使整個實(shí)園展現(xiàn)出整潔有序、團(tuán)結(jié)向上的新面貌。
其次，實(shí)行學(xué)生德育量化考評制度，改變過去過多的在紀(jì)律方面評價學(xué)生的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動健康、審美表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進(jìn)學(xué)生獲得新的發(fā)展。
第三，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物活動。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的精神，用先進(jìn)事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
4、開展校園活動，全方位提高學(xué)生思想道德品質(zhì)
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校共開展了以下幾次大型活動：“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學(xué)雷鋒爭先鋒演講比賽），“詩歌朗誦比賽”、“校園卡拉0k歌曲大賽”、“火紅的五月班級合唱比賽”、“校園50米接力跑比賽”等活動。每周的星期二、三、四的大課間和第八節(jié)（課外活動）都有興趣小組開展豐富多彩的訓(xùn)練和表演。教學(xué)樓前有健美操隊（教師\學(xué)生兩部分）、武術(shù)隊在表演；教學(xué)樓后有籃球小組、田徑小組在訓(xùn)練；書法興趣小組，計算機(jī)小組，各種器樂小組，還有手工科技小制作小組也都在開展著活動。
（1）學(xué)期初新生入學(xué)后，進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點(diǎn)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子。
《涿鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
中學(xué)德育工作匯報篇二
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的'條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。
堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任。
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級管理。
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進(jìn)生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學(xué)生社會實(shí)踐活動班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能。
主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的`針對性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的__，主動地進(jìn)入境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進(jìn)行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí)。
四、存在的主要問題及努力方向。
由于受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。
中學(xué)德育工作匯報篇三
一年來，政教處和共青團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“讓每一學(xué)生都健康成長，讓每一位老師都走向成功”的辦學(xué)理念，全面加強(qiáng)班主任工作，以文明班級評比為主線，拓寬德育渠道，提高德育工作精細(xì)化管理，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性。德育工作的順利開展離不開各位年段長、班主任和課任老師的共同努力?，F(xiàn)將工作簡單匯報如下：
一、善始善終抓好常規(guī)工作。
1、政教處強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，以“文明班級”評比為主線，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范的督查、抽查，進(jìn)一步落實(shí)文明班級評比制度，評比結(jié)果每天以量化分?jǐn)?shù)的形式記錄，每月定期公布在校內(nèi)公開欄上。
2、通過國旗下講話、年段會、主題班會課、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽等形式，搭建各種活動平臺，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、感恩教育、理想教育、愛國主義教育、心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。
信息以及學(xué)生在校期間的表現(xiàn)及時地反饋于家長，真誠溝通，密切了家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。
二、開展豐富多彩的校園文化活動。
1、在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動開展五十周年之際，政教處、團(tuán)委會根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，開展“月行一善”系列活動，并記錄在好人好事登記簿上，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，收到很好的成效。
2、做好幫困助學(xué)工作，獎勵和資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。要求每個班級有單親子女、留守孩子情況摸底表、特殊體質(zhì)學(xué)生情況表，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有對象、有記錄，要關(guān)愛每一位學(xué)生，重視單親子女、留守孩子成長和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，及時發(fā)放各類助學(xué)金。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一年來，我校共發(fā)放心理健康咨詢表共529份，并對其中有特殊心理問題的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，定期開展心理治療，取得了不錯的成效。
4、為歌頌偉大祖國，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校于5月13日在多媒體開展以“中國夢”為主題的演講比賽，贏得了全體師生的強(qiáng)烈反響。
受到了一次深刻的洗禮，從而走出了家庭教育的誤區(qū)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
6、為提高學(xué)校德育工作的針對性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚
力，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我校每學(xué)期都能結(jié)合時政節(jié)日開展主題班會活動，班主任認(rèn)真組織，學(xué)生熱情參與，收到了不錯的效果。
7、為了進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，我校舉辦法制知識競賽、主題班會、教師每學(xué)期上好一節(jié)法制教育課，取得了較好的效果。
8、每學(xué)期，我校利用假期這一黃金時段，開展“四個一”社會實(shí)踐活動，即為自己讀一本好書、為社會做一件好事、為父母做一件孝事，開展一次社會實(shí)踐活動，學(xué)生們在蠻長的假期里都能盡心盡力完成，充實(shí)了假期、凈化了心靈、鍛煉了能力，一舉多得，是我校德育教育活動外延輻射到家庭社會的得力舉措。
9、4月底，組織學(xué)生參加愛國主義讀書教育活動比賽，我校參賽選手均獲得了差強(qiáng)人意的成績：兩人次獲得了三等獎，為我校爭了光。
位領(lǐng)導(dǎo)及專家的充分肯定，又贏得了市級德育先進(jìn)學(xué)校及區(qū)級文明學(xué)校的榮譽(yù)稱號。
11、為了迎接區(qū)級德育測評，按照相關(guān)要求，政教處及其他處室精心準(zhǔn)備了大量測評材料，并及時上報，受到了上級的一致肯定。
三、工作中存在的問題：
1、思想工作方法有待改進(jìn)，需要更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。
2、在全員做好學(xué)生的德育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。
3、對個別“待進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果還不夠明顯。
4、個別班主任尚缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，班級管理工作仍然處于被動狀態(tài)。
四、今后努力方向
1、把德育工作進(jìn)一步落到實(shí)處，加強(qiáng)感恩教育、責(zé)任教育、理想教育等精細(xì)化管理。
2、繼續(xù)開展更加扎實(shí)、豐富多彩的校園活動，豐富廣大學(xué)生的課余生活。
3、狠抓紀(jì)律教育、切實(shí)加強(qiáng)“待進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)整體工作上臺階。
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中學(xué)德育工作匯報篇四
教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細(xì)微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。
傾力打造“文化園”，細(xì)微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。近一年來，學(xué)校新建了塑膠運(yùn)動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護(hù)校園，針對學(xué)生的一些不文明行為習(xí)慣，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)系時政或?qū)W校實(shí)際，每周推出一個精心設(shè)計的話題。以學(xué)校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè)、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護(hù)校園你我的責(zé)任”、“榜樣”、“安全在我心”、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運(yùn)動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實(shí)在，新穎別致，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進(jìn)行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學(xué)期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導(dǎo)向性，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了，班級工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù)！
為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，并及時公布檢查結(jié)果。學(xué)校還堅持一天四掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo)，對校園文明、安全、衛(wèi)生等進(jìn)行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
時刻牢記“主旋律”，立體式育人。“熱愛祖國，弘揚(yáng)民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學(xué)生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點(diǎn)亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學(xué)獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學(xué)校把學(xué)生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學(xué)中，達(dá)到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團(tuán)隊會，法制講座等，給學(xué)生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學(xué)生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學(xué)生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。學(xué)校開辟“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園，切實(shí)維護(hù)教育環(huán)境安全穩(wěn)定。
學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會實(shí)踐活動，如：組織少先隊、學(xué)生會干部到漁梁洲考察，組織部分學(xué)生舉行“保護(hù)漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。
xx市xx中是全國課外活動示范學(xué)校，是xx省文化藝術(shù)傳承學(xué)校。xx年，學(xué)校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學(xué)生以整齊的動作、昂揚(yáng)的精神參與了現(xiàn)場表演，學(xué)校獲得特殊貢獻(xiàn)獎。為全面提升學(xué)校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，“七一”前夕，xx中藝術(shù)團(tuán)舉辦了襄十周年團(tuán)慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術(shù)團(tuán)把長期堅持訓(xùn)練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進(jìn)行了展演，彰顯了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的累累碩果，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表們的一致好評。
努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動，主題班會對“十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示。“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責(zé)任”、“我的好習(xí)慣”征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學(xué)生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈。
xx中注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，書寫“家校聯(lián)系冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學(xué)生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學(xué)生上平安渡假法制課。學(xué)校給每位學(xué)生下發(fā)了“致家長的一封信”，信中將學(xué)校假期安排及對學(xué)生的有關(guān)要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合、督促學(xué)生按時作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學(xué)生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期。“五個一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實(shí)事，為需要幫助的人送去一份溫暖。“三好”是，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實(shí)填寫?yīng)毩懽鳂I(yè)、閱讀課外書、學(xué)習(xí)特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容，開學(xué)家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學(xué)校這一做法。只有家庭與學(xué)校互動，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全承諾書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校2000多名學(xué)生以及家長、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，達(dá)到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。
學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實(shí)晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機(jī)制。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學(xué)生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學(xué)會連續(xù)兩年授予該校“中國百佳創(chuàng)新型學(xué)校”稱號。
中學(xué)德育工作匯報篇五
我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，在校學(xué)生2000多人，教師200多人。我校德育工作在“以生為本，嚴(yán)管厚
愛
”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的淅中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的
成績
。現(xiàn)簡要匯報如下：
我們的做法：
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學(xué)德育教師評價方案》、《淅川中學(xué)班主任評價方案》，還新制訂了《淅川中學(xué)副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、外出
學(xué)習(xí)
、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。加強(qiáng)
師德師風(fēng)
建設(shè)、提高德育師資水平。
苦練、善思、求真、鑄造輝煌”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《淅川中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《淅川中學(xué)德育教師評價方案》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的
校園
工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“
生活
德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例會向全校學(xué)生進(jìn)行德育教育。周一例會由德育處牽頭，學(xué)生會組織，例會分四部分，一是教師、學(xué)生代表國旗下講話，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結(jié)果，三是上周值班組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行周值班總結(jié)，四是德育處主任總結(jié)上周學(xué)生管理工作并安排本周工作。
各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
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中學(xué)德育工作匯報篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：
德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面，它貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。木子店中學(xué)地處鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生難管，班主任難當(dāng)，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，德育工作難度大。政教處作為學(xué)校德育工作的主要實(shí)施部門，擔(dān)子重，壓力大。新學(xué)期以來，我們在總結(jié)和繼承以往學(xué)校德育工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點(diǎn)子，作了一些嘗試。現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
1、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們大膽選拔一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作。本學(xué)期我們的20位班主任中有多年未擔(dān)任班主任工作但有工作熱情的占學(xué)剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。提高班主任在學(xué)校的地位，適當(dāng)減輕班主任的教學(xué)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)拉開班主任與非班主任的.分配差距，調(diào)動了班主任的工作積極性。
2、加強(qiáng)對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機(jī)制。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，對每位班主任每學(xué)期投入450元進(jìn)行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況及落實(shí)學(xué)校工作安排四個方面對班主任的工作進(jìn)行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果同經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
3、重視了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第二周，學(xué)校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學(xué)生貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學(xué)生人手一份，政教處抽查了學(xué)生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實(shí)際情況的班級管理制度，讓學(xué)生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴(yán)格的他控和自控中形成良好的行為習(xí)慣。
4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責(zé)任狀，履行必要文字手續(xù)，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
5、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。在學(xué)校例會上多次強(qiáng)調(diào)：管理學(xué)生不應(yīng)該僅僅是班主任、女生輔導(dǎo)的事，全體科任教師要既管教又管導(dǎo)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，形成合力，共同參與對學(xué)生的管理。
6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實(shí)行一日一檢查，一日一通報，按月進(jìn)行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學(xué)校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學(xué)生亂丟、亂扔的不好習(xí)慣，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準(zhǔn)備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費(fèi)。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
7、 加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。對違紀(jì)學(xué)生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學(xué)期政教處制定了《木子店中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，作為對違紀(jì)學(xué)生處理的一個依據(jù)。學(xué)校要求教師要耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
8、加強(qiáng)了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學(xué)校對學(xué)生管理的一個難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校要求所有的女教師必須擔(dān)任女生輔導(dǎo)，每個女生輔導(dǎo)負(fù)責(zé)兩個班級的女生工作，責(zé)任到人。學(xué)校還重視對女生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和生理健康教育，本周星期三將召開本學(xué)期的第一次女生專題教育會，重點(diǎn)解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進(jìn)行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進(jìn)行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護(hù)意識。
9、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)保工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負(fù)責(zé)科教樓微機(jī)室、電教室的安全。開學(xué)初，政教處結(jié)合我校實(shí)際情況制定了《木子店中學(xué)內(nèi)保管理方案》，對內(nèi)保工作人員定崗定責(zé)，督促門衛(wèi)把好校門，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，嚴(yán)防學(xué)生不假外出，控制校外閑雜人等和機(jī)動車隨意進(jìn)出校園。保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
10、加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理。開學(xué)初，我們就要求班主任對留守學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學(xué)生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學(xué)習(xí)中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)注這類學(xué)生的健康成長。
中學(xué)德育工作匯報篇七
2012年12月26日，我作為后備干部代表有幸參加了青白江區(qū)教育局舉辦的校風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，聽了電子科大附小校長康永幫和東升小學(xué)校長唐弘蓉兩人的講座后，“心系健康，贏在習(xí)慣”的理念讓我觸動頗深，根據(jù)自己的管理實(shí)踐，在此談點(diǎn)在學(xué)校德育管理方面的體會。在平日里的日常性工作都有，比如：學(xué)生和老師值日檢查工作；學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾；各班打掃清潔區(qū)；各班辦黑板報；檢查眼保健操、課間操；學(xué)生儀表儀容等等，這些都是屬于學(xué)校德育工作。小學(xué)德育工作的對象是學(xué)生，開展工作的對象是教師，教師是主動者，學(xué)生是被動者，要抓好小學(xué)德育工作關(guān)鍵的一環(huán)是抓好教師的工作，其次再抓好對學(xué)生的教育，學(xué)校德育工作是從抓教師工作抓起。如何抓好小學(xué)德育工作呢？聽了講座后，有以下體會：
一、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，每位教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，有義務(wù)教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學(xué)校德育工作的開展，學(xué)校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認(rèn)識不到位，有的認(rèn)為德育工作是孤立的工作、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關(guān)，等等，其實(shí)，這種認(rèn)識是錯誤的，學(xué)校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無時無刻在影響著每位學(xué)生和成長，因此，抓德育工作首先應(yīng)從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)入手。
二、不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。要重視對教。
師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度高低的一個重要標(biāo)志。
三、美化校園，提升育人環(huán)境。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校要有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，讓每一處墻壁都說話，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和良好行為習(xí)慣教育。
四、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
小學(xué)教育是一個有機(jī)的整體，德育與其他教育構(gòu)成全面教育的整體。學(xué)生的個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。學(xué)校實(shí)施德育諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，形成有機(jī)的整體。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性。
五、以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
獻(xiàn)愛心活動培養(yǎng)小學(xué)生寬廣博愛的胸懷；通過閱讀先進(jìn)事跡、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小學(xué)生的道德情操；通過參觀紀(jì)念館、博物館、革命圣地，激發(fā)小學(xué)生愛國激情。通過學(xué)生身體力行的勞動，幫父母干家務(wù)，參加校園衛(wèi)生清掃，促進(jìn)小學(xué)生對勞動艱辛的理解，并且在勞動中獲得快樂、幸福，從而養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。
六、以德育課為主陣地，培養(yǎng)高尚的道德觀，為小學(xué)生的身心健康夯實(shí)基礎(chǔ)。
德育課的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的美德。那么德育課要使小學(xué)生必須明白一些基本的德育知識。首先要對小學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德的教育：大禹治水，三過家門而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我?guī)煛备嬖V我們要虛心向他人學(xué)習(xí)的道理；孔融讓梨的故事教會人們學(xué)會忍讓；臥薪嘗膽的故事就是小學(xué)生勵志教育最好的范例。其次，對小學(xué)生進(jìn)行必要的歷史教育和國情教育，了解五千年的華夏文明，增強(qiáng)愛國主義的激情；了解近代中國的屈辱史，增強(qiáng)憂患意識；了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山、抗擊日本帝國主義而進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭，懂得五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的；了解祖國的發(fā)展仍然處在社會主義初級階段，在世界范圍還是發(fā)展中國家，仍需要我們青少年一代努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖**親；了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和資源枯竭的矛盾，告訴小學(xué)生必須從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛護(hù)環(huán)境的作風(fēng)和習(xí)慣。再次，對小學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的教育。綜上所述，小學(xué)德育工作應(yīng)當(dāng)以人為本：以學(xué)生的人格完滿為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本?？傊敬闻嘤?xùn)受益匪淺。
2012.12.31。
中學(xué)德育工作匯報篇八
德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)工作匯報一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實(shí)行民漢合校，2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團(tuán)結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，初級中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、主要做法（一）提高思想認(rèn)識，樹立育人理念。
1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會精神、全國教育大會精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神，努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的教師隊伍。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
了黨內(nèi)組織生活制度，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍整體素質(zhì)得到提升。
3、黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,促進(jìn)班主任班級管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用，黨群干群關(guān)系和諧融洽，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。
（二）合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團(tuán)隊和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
（四）以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗(yàn)交流會。
（五）實(shí)現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等宣傳載體，采取征文、演講、文藝表演等形式，廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動，把文明行為規(guī)范送進(jìn)班級課堂，浸潤學(xué)生心靈，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報、辦板報等形式對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場所等力所能及的社會實(shí)踐勞動，使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
（六）以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。
按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強(qiáng)體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“愛國”為核心，“守法”為重點(diǎn)，“誠信”為關(guān)鍵，“知禮”為基礎(chǔ)，在學(xué)生中開展“爭做五好小公民”的主題教育，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的方法，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育，主題教育與解決問題相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合。
為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢·中國夢”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我的夢·中國夢”征文、繪畫、演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。
識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生前往霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實(shí)踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。
班隊會、手抄報展，不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時，成立了護(hù)校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
（七）心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。
（八）堅持開展多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，堅持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性，實(shí)效性，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動，先后組建了民族舞蹈隊、十二木卡姆隊等社團(tuán)活動對，活躍了校園文化氛圍。
2、教師層面：通過積極主動、務(wù)實(shí)的結(jié)對子工作，擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計劃，開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動。通過活動，民漢之間加強(qiáng)了語言交流，增進(jìn)了了解，彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
3、學(xué)生層面：按照“實(shí)踐育人”的要求，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，扎實(shí)開展“十個一”民族團(tuán)結(jié)教育活動，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)細(xì)胞工程，以各種民族團(tuán)結(jié)教育教材，開展黑板報評比、主題班會、社會實(shí)踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運(yùn)動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進(jìn)各族師生之間的感情。
4、家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
（九）扎實(shí)開展好集中教育。按照要求，認(rèn)真開展好暑假前。
后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，校長、副校長為副組長，黨辦、德育處、工會、團(tuán)隊、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際，始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題，突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的“三個離不開”、“四個認(rèn)同”的教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅強(qiáng)防線。
三、
加強(qiáng)依法治校工作，培養(yǎng)師生法制觀念。
11、加強(qiáng)章程建設(shè)，建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機(jī)制，依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理，把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定，確定為重大決策法定程序。
22、學(xué)校加強(qiáng)“去極端化”教育力度，依法治理抵御宗教思想、宗教活動向校園滲透。
學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項工作，由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講，德育處組織開展主題班會，學(xué)生舉辦手抄報、黑板報等活動全面落實(shí)此項工作。進(jìn)兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)和治安處罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項重要工作來抓，但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：
1、管理制度不完善，全員參與管理的氛圍還沒有形成，教師全員育人、德育為先的理念沒有形成，教師德育管理停留在上面安排什么就做什么，沒有積極主動的做好德育工作。
2、教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢，學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計劃，對新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實(shí)踐，慢慢積累管理經(jīng)驗(yàn)，這就造成學(xué)生德育管理上的困難，新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時間才能逐漸形成自我教育的意識。
3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合，導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失，學(xué)校德育工作停留在表面，主要處理的工作為衛(wèi)生和紀(jì)律，如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀(jì)事件，對其他大量德育教育工作不能滲透，沒有起到真正的作用。
4、德育校本教研活動在開展，但是不夠扎實(shí)，內(nèi)容不夠豐富，形式單一。
5、我校自合校以來，班額始終非常大，班級學(xué)生情況較復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū)，家長文化素質(zhì)普遍較低，留守子女、單親家庭孩子、重點(diǎn)人口子女、外來務(wù)工人員子女較多，而相對應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，對“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶，導(dǎo)致很多問題越積越多，影響整個學(xué)校工作。
五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把德育工作的實(shí)效性和針對性與教育教學(xué)工作相結(jié)合，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。
1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè)，使德育管理在時空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩勵志教育，積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑，加大德育科研力度，認(rèn)真開展德育課題的研究。
3、繼續(xù)堅持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。
4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，齊抓共管，形成加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強(qiáng)大合力。
5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。
還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見，促進(jìn)我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)2019年10月8日。
中學(xué)德育工作匯報篇九
教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對抓好學(xué)生的教育管理工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實(shí)，抓出成效，主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、明確責(zé)任，健全學(xué)校德育管理體系，調(diào)動德育工作者積極性。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處（團(tuán)委）、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時俱進(jìn)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、開展活動，落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)，確保德育工作實(shí)效。
在德育工作中，愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎(chǔ)，學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實(shí)處，取得了一定的成效。
每學(xué)期開學(xué)，我校第一個月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級考評細(xì)則》等，還針對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練，寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活，有效推動了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實(shí)際，注重教育的內(nèi)涵，把認(rèn)知與情感結(jié)合起來，緊緊抓住教育契機(jī)，求得教育實(shí)效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災(zāi)中，各種獻(xiàn)愛心活動和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動層出不窮；組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動轟轟烈烈；每年的社會實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學(xué)生的`精品活動。
四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會合力，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
協(xié)調(diào)一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
五、實(shí)施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是：實(shí)施自管育人、活動育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細(xì)則，在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級一二四合作小組，管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
2.活動育人。
開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)步，在活動中成長。主要活動是“爭先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動會、升旗、主題班會、社團(tuán)、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）等。例如我們將“三好標(biāo)兵”評選與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結(jié)合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評比。
3.目標(biāo)育人。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施細(xì)則》，對照細(xì)則制定努力的目標(biāo)，學(xué)期中利用一二四合作小組初評，學(xué)期末終評。
通過實(shí)施自管育人、活動育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育，運(yùn)用激勵措施，激發(fā)和調(diào)動全體同志的積極性，形成德育合力，使學(xué)校德育工作順利開展，并形成特色。
在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建，推動了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠(yuǎn)。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！
中學(xué)德育工作匯報篇十
德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)德育工作匯報為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，牢牢把握新時代學(xué)校德育工作的正確方向，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，貫徹落實(shí)好全國教育大會精神，深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，現(xiàn)匯報如下：
一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實(shí)行民漢合校，2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團(tuán)結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
有廣播站，廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級。校園里的櫥窗、班級特色文化建設(shè)讓整個學(xué)校充滿了文化氣息，形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評價體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級學(xué)校，基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式，一手抓升學(xué)，一手抓普及，以學(xué)生思想品德教育為中心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，堅持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，以“德育為首，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?！钡穆纷?，提出了“愛國、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn)，形成了“吸納、合作、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)。
階段的基本路線，遵循黨關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。要堅持實(shí)事求是的思想路線，從我國社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā)，從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，對中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二、主要做法（一）提高政治站位，樹立育人理念。
11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，緊緊圍繞黨的方針團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實(shí)事求是，堅決落實(shí)十九大報告精神，嚴(yán)抓對十九大報告的常態(tài)化學(xué)習(xí)，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求，保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行，保證教育改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作，副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的教師隊伍。
步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線，聽取校情民意，解決疑難問題，進(jìn)一步溝通了思想，拉近了與教師的距離，增進(jìn)了同教師的感情，看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足，尋到了解決問題的具體措施，增強(qiáng)了服務(wù)能力。
33..黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,促進(jìn)班主任班級管理水平的提高。
（二）加強(qiáng)德育管理，高位推動學(xué)校德育工作。
11..完善管理制度。學(xué)校實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度，制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校管理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌事件工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機(jī)制。會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制。
22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團(tuán)委等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。建立年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。建立由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會，不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度，對教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會團(tuán)體活動現(xiàn)場課比賽，不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3.合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為四條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團(tuán)委和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
（三）把規(guī)范管理與多種活動結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗(yàn)交流會。
長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。依托村隊，開展社會實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
3.以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
二是每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強(qiáng)體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
四是成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
五是每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實(shí)踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。
六是召開專項。
校園安全工作會議，并同有關(guān)部門、人員對校園安全工作進(jìn)行全方位排查，及時消除安全隱患；聘請法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進(jìn)行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項重點(diǎn)工作來抓，通過安全主題班隊會、手抄報展，不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時，成立了護(hù)校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
4.心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，堅持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性，實(shí)效性，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
團(tuán)結(jié)，履行工作情況的有效方式，增加教師間凝聚力和責(zé)任感；堅持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí)，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，不斷提高教職工憲法意識和法制觀念；開展送關(guān)懷、送溫暖活動。學(xué)校工會在各族師生家中有困難時，都在第一時間安排人員到家中為其解決所遇到的困難，通過解決各族師生一系列的生活實(shí)際問題，達(dá)到凝聚人心，統(tǒng)一思想的目的；把民族團(tuán)結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中；把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動，活躍了校園文化氛圍。
二是教師層面：通過積極主動、務(wù)實(shí)的結(jié)對子工作，擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動。通過教育教學(xué)等各項活動，民漢之間加強(qiáng)了語言交流，增進(jìn)了了解，彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
三是學(xué)生層面：按照“實(shí)踐育人”的要求，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，開展黑板報評比、主題班會、社會實(shí)踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運(yùn)動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進(jìn)各族師生之間的感情。
四是家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
6.扎實(shí)開展好師生集中教育活動。
一是結(jié)合建國70周年，我校認(rèn)真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，副校長為副組長，黨辦、德育處、教務(wù)處、工會、團(tuán)委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際，始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題，突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的“三個離不開”、“五個認(rèn)同”的教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅強(qiáng)防線。
二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，精心謀劃安排，狠抓工作落實(shí)。組織多次集中學(xué)習(xí)研討，通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式，認(rèn)真重溫初心、感悟初心，努力擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為，實(shí)現(xiàn)主題教育扎實(shí)推進(jìn)。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計劃，確保主題教育方向不偏、靶向精準(zhǔn)。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭精神，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動。
7.以“和”文化為綱領(lǐng)，打造文化校園。
一是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實(shí)情，遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計和改善。
二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題，懸掛愛國主義詩歌，古今愛國人物畫像和介紹；二樓以傳統(tǒng)文化為主題，可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點(diǎn)一新，可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展，可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團(tuán)結(jié)為主題，可以把師生們的手拉手圖片，藝術(shù)節(jié)圖片、民族團(tuán)結(jié)的圖片分別裝幀分類，懸掛在三樓走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的這些書畫作品，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三是充分利用校園廣播站，積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時間，每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”，誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味國學(xué)，感悟國學(xué)的興趣，由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
五是強(qiáng)化學(xué)生道德行為，促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動促進(jìn)家校聯(lián)盟、滲透民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)社會的和諧，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
中學(xué)德育工作匯報篇十一
本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。
一、抓好隊伍建設(shè)，不斷提高班級管理能力。
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時，加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)。在班主任管理中，我校推進(jìn)目標(biāo)管理制度，開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，并且實(shí)行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機(jī)會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時在教師中大力實(shí)施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實(shí)效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚(yáng)和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠(yuǎn)傳承》送湖北省參評。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。本學(xué)期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達(dá)95%，品德優(yōu)良率達(dá)10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學(xué)校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”系列實(shí)踐活動，重點(diǎn)開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達(dá)自己的內(nèi)心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動，促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動中共評選125名“班級道德標(biāo)兵”和25名“校級道德標(biāo)兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網(wǎng)》報道了我校公民道德教育系列活動。
4.加強(qiáng)法制和交通安全教育。
以安全法紀(jì)教育月為契機(jī)，我校積極開展安全法紀(jì)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運(yùn)權(quán)同志對師生進(jìn)行安全法紀(jì)講座，請校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門市行風(fēng)評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領(lǐng)導(dǎo)好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進(jìn)行了報道。學(xué)校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。
5、加強(qiáng)心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時還針對六年級女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.提高家教水平。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，我們做到目標(biāo)明確，計劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現(xiàn)代技術(shù)手段，積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實(shí)現(xiàn)有效互動。
2.營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境。
加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學(xué)期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究，德育工作主要思路如下：
1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學(xué)生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強(qiáng)德育工作的針對性和時效性。
2、與時俱進(jìn)，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實(shí)行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護(hù)能力。注重三個結(jié)合，即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育活動與慶祝重點(diǎn)節(jié)假日相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。
3、積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題，開展“愛心補(bǔ)救”，重點(diǎn)落實(shí)青春期學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
總之，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，要把德育放在教育教學(xué)工作的首位，堅持以德育人的辦學(xué)理念，努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。
中學(xué)德育工作匯報篇十二
（試行稿）。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育。
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊大隊部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會——后勤”等各個職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置，對學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)中，把教書育人作為考核工作以及與評先等結(jié)合起來，并在人力、物力、財力上對德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對本職工作的認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊伍成長的外部環(huán)境。
在人力、物力、財力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動機(jī)會和場所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會課，組織好班隊活動，提高針對性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過程管理，推動學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報告，進(jìn)行座談交流，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計劃地組織學(xué)生參加活動，讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志，開辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動，在活動中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動。通過辯論、征文、演講比賽、知識競賽等活動，把愛國主義教育引向深處。
6、開展綜合實(shí)踐活動，通過走向社會，開展調(diào)查活動，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識，增強(qiáng)競爭意識，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè)，營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義、社會主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評語改革，征集優(yōu)秀教師操行評語、優(yōu)秀家長評語，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報；
一、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識，保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。
二、堅持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?！熬G”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學(xué)生來說，栽樹不易，?；罡灰?。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時修整，特別雨后，平整操場，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境，讓德育“活”起來。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開會議，讓學(xué)生在情境中活動，在活動中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機(jī)會。
我們主要通過改進(jìn)家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機(jī)會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請家長點(diǎn)評。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識。此外，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動。
要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長，僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)?！?，通過家訪，家長到?；卦L等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
中學(xué)德育工作匯報篇十三
1、愛國守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務(wù)隊，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。
二、存在的問題及存在的原因。
學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。
1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。
中學(xué)德育工作匯報篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好！今天我匯報的主題是：“重習(xí)慣培養(yǎng)、促文化建設(shè)、創(chuàng)和諧校園”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給予寶貴意見。
首先，在縣教育局《德育工作主題年實(shí)施方案》文件精神的指導(dǎo)下，圍繞“人人都是德育工作者”的年度德育工作主題，我校成立了 “德育工作主題年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)德育工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和落實(shí)。分工明確、職責(zé)分明、按計劃開展相關(guān)工作，把學(xué)校德育的工作任務(wù)層層分解，層層落實(shí)，確保了德育工作長期有序高效地開展。
其次，召開全校德育工作專項會議，確立本校德育工作主題和工作目標(biāo)，制定《實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作主題年實(shí)施方案》。以三月“文明禮貌月”為契機(jī)，營造了“德育為首”的良好氛圍，進(jìn)一步推動了各項德育工作的深入開展。
第三，德育工作的具體措施及成效
1．加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。
（1）建立了班主任例會制度。選派優(yōu)秀班主任介紹工作經(jīng)驗(yàn)，其他班主任結(jié)合自己的體會、感受，集體探討交流班級工作中的疑難和困惑；由于經(jīng)驗(yàn)和問題來源于平時的實(shí)際工作，針對性、操作性很強(qiáng)，廣大班主任的工作方法、技巧、策略有了明顯的提高，教育效果十分顯著。
（2）采用班主任選聘制度。每學(xué)年學(xué)校由教師自主申報，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核選拔，通過雙向選擇的辦法選聘一批責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力精湛的班主任老師。同時，在班級管理上采取了“領(lǐng)導(dǎo)包班”的形式，（上至校長下至年級組長）與年輕班主任結(jié)成對子，建立幫交關(guān)系,幫助他們提升工作能力，提高工作效果，甚至協(xié)助班主任解決一些教學(xué)和班級管理上實(shí)際問題。
（3）班主任例會上學(xué)校不僅提出德育工作的主題、內(nèi)容和要求，還更細(xì)致周到的講述工作的方法與應(yīng)該注意的問題和對應(yīng)策略，以會代訓(xùn)，增強(qiáng)了班主任的工作能力。另外，學(xué)校每學(xué)期安排行政領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀班主任開展學(xué)生養(yǎng)成教育方面的講座。通過學(xué)校的有效培養(yǎng)，打造出了一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、效果優(yōu)的德育骨干隊伍。
2、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
為了強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，我校做了大量的工作。組織老師學(xué)習(xí)了大量的教育法律法規(guī)，進(jìn)一步提高了教師的法律意識。其次，制定了各種教師管理制度和考核辦法，大力表彰師德高尚和教學(xué)成績卓著的教師。再次，樹立典范，采取幫教等形式對教師進(jìn)行教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書育人，為人師表的自覺性，切實(shí)把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)推向了新的高度。目前，學(xué)?，F(xiàn)已擁有了一支自己的德育骨干隊伍，形成了和諧向上的德育共同體，為穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展提供了充實(shí)的內(nèi)涵保障。
3．加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，嚴(yán)格學(xué)校常規(guī)管理。
首先，注意引導(dǎo)，重視良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校通過《實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生牢記并執(zhí)行好《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，樹立“播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！钡睦砟?，圍繞學(xué)生生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)狠抓管理，結(jié)合本校實(shí)際采取了多種行之有效的措施，全力培養(yǎng)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。使整個實(shí)園展現(xiàn)出整潔有序、團(tuán)結(jié)向上的新面貌。
其次，實(shí)行學(xué)生德育量化考評制度，改變過去過多的在紀(jì)律方面評價學(xué)生的做法，在學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重習(xí)慣方面評價。從道德素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流合作、運(yùn)動健康、審美表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合考評，不斷激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展動力，促進(jìn)學(xué)生獲得新的發(fā)展。
第三，開展學(xué)習(xí)先進(jìn)人物活動。通過學(xué)習(xí)事跡，辦黑板報，召開故事會和主題班會，寫心得體會等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的精神，用先進(jìn)事跡指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活。
4、開展校園活動，全方位提高學(xué)生思想道德品質(zhì)
自本學(xué)期開學(xué)以來，我校共開展了以下幾次大型活動：“三月文明禮貌月”主題活動（啟動儀式，利用各種途徑大力宣傳，征文活動，學(xué)雷鋒爭先鋒演講比賽），“詩歌朗誦比賽”、“校園卡拉0k歌曲大賽”、“火紅的五月班級合唱比賽”、“校園50米接力跑比賽”等活動。每周的星期二、三、四的大課間和第八節(jié)（課外活動）都有興趣小組開展豐富多彩的訓(xùn)練和表演。教學(xué)樓前有健美操隊（教師\學(xué)生兩部分）、武術(shù)隊在表演；教學(xué)樓后有籃球小組、田徑小組在訓(xùn)練；書法興趣小組，計算機(jī)小組，各種器樂小組，還有手工科技小制作小組也都在開展著活動。
（1）學(xué)期初新生入學(xué)后，進(jìn)行新生軍訓(xùn)活動，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活，引導(dǎo)學(xué)生在人生新起點(diǎn)上養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生遵守紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，鍛煉學(xué)生的意志力，幫助學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會與人相處，做一名優(yōu)秀的新時代學(xué)子。
《涿鹿縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)德育工作匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
中學(xué)德育工作匯報篇二
本學(xué)期，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共__關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策，結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況，狠抓德育常規(guī)管理，積極研究德育方法，不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性，現(xiàn)就一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)培訓(xùn)、注重實(shí)效——加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。
班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的'條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家的藝術(shù)等方面的培訓(xùn)，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。
堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結(jié)一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，提高了各班的管理水平。
二、健全制度、強(qiáng)化責(zé)任。
1、落實(shí)班主任量化制度，強(qiáng)化班級管理。
全面實(shí)行了班主任量化制度，強(qiáng)化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結(jié)、班會課有礁、家有記錄、后進(jìn)生工作有匯報有材料、常規(guī)工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、、學(xué)生社會實(shí)踐活動班主任必須到。
2、強(qiáng)化了主題系列教育班會課的功能。
主題班會活動是實(shí)施德育的重要載體，它有利于建設(shè)班級體、有利于鍛煉學(xué)生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統(tǒng)一、愛莫能助。有利于增強(qiáng)教育的`針對性和實(shí)效性。為了發(fā)揮班會課的作用，進(jìn)一步強(qiáng)化班會課的教育功能，德育處結(jié)合學(xué)校的學(xué)生的實(shí)際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況或可能出現(xiàn)的情況來確立主題，設(shè)定目標(biāo)、制定計劃，發(fā)動全班同學(xué)動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準(zhǔn)備過程中，要充分體現(xiàn)學(xué)生參與組織，尊重學(xué)生意見，內(nèi)容要符合學(xué)生的心理，激發(fā)學(xué)生參與的__，主動地進(jìn)入境界。班主任要準(zhǔn)備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進(jìn)行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。
三、積極宣傳，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
各班利用班會課組織學(xué)生進(jìn)行討論、寫觀后感上送學(xué)校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生的情況，深入到學(xué)生的家庭中去搜集學(xué)生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進(jìn)行宣傳，教育同學(xué)以他們?yōu)榘駱印⑾蛩麄儗W(xué)習(xí)。
四、存在的主要問題及努力方向。
由于受社會不良風(fēng)氣的影響，有些學(xué)生無心學(xué)習(xí)，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上。
1、德育的科研水平不高，德育實(shí)效性不夠明顯。
2、學(xué)校層次化管理有待加強(qiáng)。
中學(xué)德育工作匯報篇三
一年來，政教處和共青團(tuán)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持“讓每一學(xué)生都健康成長，讓每一位老師都走向成功”的辦學(xué)理念，全面加強(qiáng)班主任工作，以文明班級評比為主線，拓寬德育渠道，提高德育工作精細(xì)化管理，增強(qiáng)了德育工作的針對性、實(shí)效性。德育工作的順利開展離不開各位年段長、班主任和課任老師的共同努力?，F(xiàn)將工作簡單匯報如下：
一、善始善終抓好常規(guī)工作。
1、政教處強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，以“文明班級”評比為主線，扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范的督查、抽查，進(jìn)一步落實(shí)文明班級評比制度，評比結(jié)果每天以量化分?jǐn)?shù)的形式記錄，每月定期公布在校內(nèi)公開欄上。
2、通過國旗下講話、年段會、主題班會課、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽等形式，搭建各種活動平臺，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律教育、法制教育、感恩教育、理想教育、愛國主義教育、心理健康教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，促進(jìn)了學(xué)校精神面貌的整體提高。
信息以及學(xué)生在校期間的表現(xiàn)及時地反饋于家長，真誠溝通，密切了家長和學(xué)校之間的聯(lián)系。
二、開展豐富多彩的校園文化活動。
1、在“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”活動開展五十周年之際，政教處、團(tuán)委會根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和思路，結(jié)合上級的有關(guān)精神，開展“月行一善”系列活動，并記錄在好人好事登記簿上，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)，收到很好的成效。
2、做好幫困助學(xué)工作，獎勵和資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。要求每個班級有單親子女、留守孩子情況摸底表、特殊體質(zhì)學(xué)生情況表，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作有對象、有記錄，要關(guān)愛每一位學(xué)生，重視單親子女、留守孩子成長和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，及時發(fā)放各類助學(xué)金。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。一年來，我校共發(fā)放心理健康咨詢表共529份，并對其中有特殊心理問題的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)關(guān)注，定期開展心理治療，取得了不錯的成效。
4、為歌頌偉大祖國，弘揚(yáng)民族精神，展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生昂揚(yáng)上進(jìn)的精神風(fēng)貌，我校于5月13日在多媒體開展以“中國夢”為主題的演講比賽，贏得了全體師生的強(qiáng)烈反響。
受到了一次深刻的洗禮，從而走出了家庭教育的誤區(qū)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。
6、為提高學(xué)校德育工作的針對性，進(jìn)一步增強(qiáng)班級凝聚
力，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，我校每學(xué)期都能結(jié)合時政節(jié)日開展主題班會活動，班主任認(rèn)真組織，學(xué)生熱情參與，收到了不錯的效果。
7、為了進(jìn)一步增強(qiáng)法制觀念，預(yù)防青少年違法犯罪，我校舉辦法制知識競賽、主題班會、教師每學(xué)期上好一節(jié)法制教育課，取得了較好的效果。
8、每學(xué)期，我校利用假期這一黃金時段，開展“四個一”社會實(shí)踐活動，即為自己讀一本好書、為社會做一件好事、為父母做一件孝事，開展一次社會實(shí)踐活動，學(xué)生們在蠻長的假期里都能盡心盡力完成，充實(shí)了假期、凈化了心靈、鍛煉了能力，一舉多得，是我校德育教育活動外延輻射到家庭社會的得力舉措。
9、4月底，組織學(xué)生參加愛國主義讀書教育活動比賽，我校參賽選手均獲得了差強(qiáng)人意的成績：兩人次獲得了三等獎，為我校爭了光。
位領(lǐng)導(dǎo)及專家的充分肯定，又贏得了市級德育先進(jìn)學(xué)校及區(qū)級文明學(xué)校的榮譽(yù)稱號。
11、為了迎接區(qū)級德育測評，按照相關(guān)要求，政教處及其他處室精心準(zhǔn)備了大量測評材料，并及時上報，受到了上級的一致肯定。
三、工作中存在的問題：
1、思想工作方法有待改進(jìn)，需要更加切合學(xué)生實(shí)際，更加富有成效。
2、在全員做好學(xué)生的德育方面，還有形式主義的東西，教師的重視程度需要提高。
3、對個別“待進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作不力，效果還不夠明顯。
4、個別班主任尚缺乏足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，班級管理工作仍然處于被動狀態(tài)。
四、今后努力方向
1、把德育工作進(jìn)一步落到實(shí)處，加強(qiáng)感恩教育、責(zé)任教育、理想教育等精細(xì)化管理。
2、繼續(xù)開展更加扎實(shí)、豐富多彩的校園活動，豐富廣大學(xué)生的課余生活。
3、狠抓紀(jì)律教育、切實(shí)加強(qiáng)“待進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)整體工作上臺階。
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中學(xué)德育工作匯報篇四
教書育人，德育為先。近年來，xx市xx中學(xué)著眼于學(xué)生的“終身”教育，堅持把立德樹人作為學(xué)校工作的重中之重，注重學(xué)生的養(yǎng)成教育和理想信念教育，從細(xì)微處入手開展了一系列全方位立體式活動，取得明顯成效。
傾力打造“文化園”，細(xì)微處育人。育人似春雨潤物。xx中為了培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，強(qiáng)化校園文化建設(shè)。近一年來，學(xué)校新建了塑膠運(yùn)動場，刷黑了路面，系列教育版畫上墻，校容校貌整體上了一個臺階。操場美了，校園亮了，我們怎樣愛護(hù)校園，針對學(xué)生的一些不文明行為習(xí)慣，政教處精心創(chuàng)設(shè)了“每周一曬”欄目。這個欄目面向全體學(xué)生，聯(lián)系時政或?qū)W校實(shí)際，每周推出一個精心設(shè)計的話題。以學(xué)校的發(fā)展變化、校園文藝建設(shè)、師生關(guān)系和學(xué)生身邊小事等作為材料，每周一話題，每周一賽事，每周一更新，“優(yōu)秀曬手”名單公示，加分情況每月一通報。如：“愛護(hù)校園你我的責(zé)任”、“榜樣”、“安全在我心”、“文明伴我行”、“祖國在我心中”、“我運(yùn)動，我健康”等幾十個曬題。話題親切實(shí)在，新穎別致，立即引起了學(xué)生的廣泛關(guān)注和熱情參與。不少學(xué)生積極踴躍地參與搜集素材、整理思路和進(jìn)行創(chuàng)作。百余篇精彩征文和精美手抄報新鮮出爐，現(xiàn)在已有好幾百名優(yōu)秀曬手脫穎而出！做這個欄目已堅持了兩個學(xué)期，現(xiàn)在出現(xiàn)了驚喜的局面：由于“曬事”活動生動鮮明、潤物無聲的思想導(dǎo)向性，校園環(huán)境更美了，學(xué)生積極性更高了，班級工作更有活力了。“曬一曬”，給校園新增燦爛陽光幾縷；“賽一賽”，為學(xué)生更添向上激情無數(shù)！
為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校將公共地段劃分到班級，班主任為衛(wèi)生區(qū)責(zé)任人。學(xué)生會干部每天至少兩次對各班衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查，并及時公布檢查結(jié)果。學(xué)校還堅持一天四掃兩查制度，要求學(xué)生不要隨地扔紙屑，自覺地保持校園干凈整潔，綠化地內(nèi)無垃圾，養(yǎng)成見垃圾就撿的習(xí)慣。政教處還開展“督查值周”活動，每班20人佩戴“督查員”袖標(biāo)，對校園文明、安全、衛(wèi)生等進(jìn)行督查，形成校園一景。每月的文明班級評選都將衛(wèi)生作為重要依據(jù)，營造了潔凈、清凈的校園環(huán)境，促使全校師生自覺養(yǎng)成講文明講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
時刻牢記“主旋律”，立體式育人。“熱愛祖國，弘揚(yáng)民族精神”是永恒的教育主題，也是教育的“主旋律”。xx中組織學(xué)生開展開展“中華魂”主題教育，今年的“理想點(diǎn)亮人生”征文、演講活動，一篇征文獲一等獎，兩篇或二等獎，七年級陳敖冬同學(xué)獲市演講比賽初中組第一名，并代表xx市參加省演講比賽。學(xué)校把學(xué)生思想健康教育潛移默化在每一個活動、每一項工作、每一節(jié)教學(xué)中，達(dá)到潤物無聲。每周升旗時國旗下講話，主題班會、團(tuán)隊會，法制講座等，給學(xué)生思想上“消毒”、“殺菌”；組織學(xué)生郊游，參與社區(qū)衛(wèi)生整治，讓學(xué)生樹立主人翁意識；聘請法制副校長，聘請干警、法官擔(dān)任校外輔導(dǎo)員；開設(shè)法制講座、舉辦模擬法庭等。學(xué)校開辟“理想墻”，學(xué)生填寫理想卡，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想發(fā)奮學(xué)習(xí)。學(xué)校還開展了“無邪教校園”、“消防安全教育示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動，開展國防教育，努力構(gòu)建和諧校園，切實(shí)維護(hù)教育環(huán)境安全穩(wěn)定。
學(xué)校把德育基地延伸到校外，組織學(xué)生開展一些社會實(shí)踐活動，如：組織少先隊、學(xué)生會干部到漁梁洲考察，組織部分學(xué)生舉行“保護(hù)漢江，做環(huán)保小衛(wèi)士”活動，組織到烈士塔祭奠烈士進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)教育活動等。
xx市xx中是全國課外活動示范學(xué)校，是xx省文化藝術(shù)傳承學(xué)校。xx年，學(xué)校參加了xx市諸葛亮文化旅游節(jié)，一百多名學(xué)生以整齊的動作、昂揚(yáng)的精神參與了現(xiàn)場表演，學(xué)校獲得特殊貢獻(xiàn)獎。為全面提升學(xué)校在社會的知名度，喜迎建黨91周年，充分展示xx中藝術(shù)團(tuán)的風(fēng)采，“七一”前夕，xx中藝術(shù)團(tuán)舉辦了襄十周年團(tuán)慶暨慶“七一”文藝匯報演出。藝術(shù)團(tuán)把長期堅持訓(xùn)練的舞蹈、合唱、器樂等多種形式的精美節(jié)目進(jìn)行了展演，彰顯了學(xué)生向真、向善、向美、向上的精神風(fēng)貌，展示了學(xué)校藝術(shù)教育的累累碩果，贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)、家長代表們的一致好評。
努力追求“終身制”，全方位育人。xx中本著為學(xué)生的終身負(fù)責(zé)，注重學(xué)生心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理品質(zhì)。開展“三講”（講文明、講安全、講衛(wèi)生）活動，主題班會對“十大不文明行為”曝光，每班書寫“我班整改措施”上交政教處公示。“文明伴我行”、“課間不瘋打”、“上下樓梯靠右行”、“平安校園，你我的責(zé)任”、“我的好習(xí)慣”征文、國旗下講話等教育活動豐富多彩，學(xué)生安全、文明、衛(wèi)生教育始終被學(xué)校放在重要地位，常抓不懈。
xx中注重加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會的結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，書寫“家校聯(lián)系冊”，發(fā)揮其橋梁作用已成為學(xué)校的傳統(tǒng)工作內(nèi)容。該校秉承“學(xué)生放假，育人不止”宗旨，每年寒暑假前為學(xué)生上平安渡假法制課。學(xué)校給每位學(xué)生下發(fā)了“致家長的一封信”，信中將學(xué)校假期安排及對學(xué)生的有關(guān)要求通報給家長，同時請家長協(xié)助配合、督促學(xué)生按時作息，完成假期作業(yè)，特別要求督促學(xué)生開展好“五個一”及“三好”活動，過一個安全文明、有意義的假期。“五個一”，即每周清掃一次居住地的小區(qū)（樓道），開展一次家庭保潔工作，為全家買（做）一次飯菜，為父母長輩做一件實(shí)事，為需要幫助的人送去一份溫暖。“三好”是，讀一本好書，辦一份優(yōu)秀小報，看一部好電視或電影。在“學(xué)生假期生活調(diào)查表”中，家長要用“很好、一般、較差”三個標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)孩子假期表現(xiàn)，如實(shí)填寫?yīng)毩懽鳂I(yè)、閱讀課外書、學(xué)習(xí)特長、尊敬長輩、禮讓他人、鄰里友好等十六個項目內(nèi)容，開學(xué)家長“交作業(yè)”。家長們非常贊同學(xué)校這一做法。只有家庭與學(xué)校互動，才能使雙方準(zhǔn)確把握學(xué)生成長的信息，更加有的放矢地教育好孩子。為了教育學(xué)生遵紀(jì)守法，創(chuàng)建平安快樂校園，組織班主任、家長、學(xué)生層層簽訂安全承諾書，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。全校2000多名學(xué)生以及家長、每位班主任都認(rèn)真學(xué)習(xí)承諾書內(nèi)容并簽字，達(dá)到了多方入手，齊抓共管，共創(chuàng)平安的效果。
學(xué)校特別重視校園內(nèi)季節(jié)性傳染病防控工作，每班每日嚴(yán)格落實(shí)晨（午）檢制度、每日衛(wèi)生，消毒制度，工作情況認(rèn)真做好記錄并存檔。學(xué)年中政教處利用廣播會、班隊會組織開展各種疾病預(yù)防宣傳教育，如：手足口病、流感、腮腺炎、艾滋病等，建立健全衛(wèi)生管理制度、消毒制度、疫情報告管理制度等。同時制定了《安全工作應(yīng)急預(yù)案》和《突發(fā)事故應(yīng)急救援預(yù)案》，并抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)與演練，建立快速反應(yīng)的應(yīng)急管理機(jī)制。
為推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富課外文體活動內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，xx中每學(xué)年都要開展“三節(jié)”，即“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“科技節(jié)”，讓學(xué)生全員參與，堅持培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與思想道德建設(shè)相結(jié)合，一朵朵藝術(shù)之花在校園里綻放。xx省黃鶴美育節(jié)是省里三年一屆的大賽，該校藝術(shù)團(tuán)每屆都代表市里參加并獲大獎。該校有近三百名學(xué)生獲得國家科技發(fā)明專利，中國教育學(xué)會連續(xù)兩年授予該校“中國百佳創(chuàng)新型學(xué)校”稱號。
中學(xué)德育工作匯報篇五
我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的完全中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班38個，在校學(xué)生2000多人，教師200多人。我校德育工作在“以生為本，嚴(yán)管厚
愛
”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，發(fā)揚(yáng)“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”的淅中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實(shí)踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學(xué)校的特色發(fā)展為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校整體工作要求和學(xué)生實(shí)際，突出工作重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，取得了滿意的
成績
。現(xiàn)簡要匯報如下：
我們的做法：
在學(xué)校管理的諸要素中，我們認(rèn)為教師是管理的第一要素，是學(xué)校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進(jìn)教師成長。本學(xué)期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學(xué)德育教師評價方案》、《淅川中學(xué)班主任評價方案》，還新制訂了《淅川中學(xué)副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、校本培訓(xùn)、外出
學(xué)習(xí)
、職務(wù)培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質(zhì)。加強(qiáng)
師德師風(fēng)
建設(shè)、提高德育師資水平。
苦練、善思、求真、鑄造輝煌”的良好學(xué)風(fēng)，通過多種途徑開展師德師風(fēng)建設(shè)和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了黨政工團(tuán)齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡(luò)，制定了《淅川中學(xué)德育導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《淅川中學(xué)德育教師評價方案》等制度，在全程督促激勵下，有序推進(jìn)了學(xué)校德育隊伍的建設(shè)，增強(qiáng)了師德教育的實(shí)效性和針對性。
其次，加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，定期開展政治理論和德育知識的專題學(xué)習(xí)和研討。開展校本培訓(xùn)，增強(qiáng)廣大教職工的政治責(zé)任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認(rèn)識，奠定隊伍建設(shè)的思想基礎(chǔ)。
再次，對照學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進(jìn)個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進(jìn)典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導(dǎo)師制和高級德育教師制度，用制度和機(jī)制引領(lǐng)教師嚴(yán)于律己，以身作則，無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設(shè)積極向上、朝氣蓬勃的
校園
工作氛圍。同時加強(qiáng)黨組織建設(shè)，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當(dāng)?shù)掠ぷ鞯墓歉?，兢兢業(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學(xué)校的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、實(shí)踐“三自”育人模式，繼續(xù)實(shí)施“主題教育”
學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式，以“
生活
德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責(zé)任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例會向全校學(xué)生進(jìn)行德育教育。周一例會由德育處牽頭，學(xué)生會組織，例會分四部分，一是教師、學(xué)生代表國旗下講話，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結(jié)果，三是上周值班組領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行周值班總結(jié)，四是德育處主任總結(jié)上周學(xué)生管理工作并安排本周工作。
各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn)。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生志存高遠(yuǎn)、自強(qiáng)不息的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格、獨(dú)特個性和獨(dú)到的道德批判能力，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標(biāo)。
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中學(xué)德育工作匯報篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)：
德育工作是學(xué)校工作的一個重要方面，它貫穿學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，學(xué)校德育工作開展?fàn)顩r直接影響著學(xué)校良好校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。木子店中學(xué)地處鎮(zhèn)區(qū)，學(xué)生難管，班主任難當(dāng)，學(xué)校周邊環(huán)境復(fù)雜，德育工作難度大。政教處作為學(xué)校德育工作的主要實(shí)施部門，擔(dān)子重，壓力大。新學(xué)期以來，我們在總結(jié)和繼承以往學(xué)校德育工作好的經(jīng)驗(yàn)和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點(diǎn)子，作了一些嘗試。現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
1、加強(qiáng)了班主任隊伍建設(shè)。本學(xué)期我們大膽選拔一批教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)足，能力、責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任工作。本學(xué)期我們的20位班主任中有多年未擔(dān)任班主任工作但有工作熱情的占學(xué)剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結(jié)構(gòu)。提高班主任在學(xué)校的地位，適當(dāng)減輕班主任的教學(xué)負(fù)擔(dān)，適當(dāng)拉開班主任與非班主任的.分配差距，調(diào)動了班主任的工作積極性。
2、加強(qiáng)對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機(jī)制。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)很緊張的情況下，對每位班主任每學(xué)期投入450元進(jìn)行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀(jì)律情況及落實(shí)學(xué)校工作安排四個方面對班主任的工作進(jìn)行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結(jié)果同經(jīng)濟(jì)待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
3、重視了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。開學(xué)第二周，學(xué)校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學(xué)生貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學(xué)生人手一份，政教處抽查了學(xué)生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實(shí)際情況的班級管理制度，讓學(xué)生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴(yán)格的他控和自控中形成良好的行為習(xí)慣。
4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責(zé)任狀，履行必要文字手續(xù)，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，增強(qiáng)師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
5、學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)全員育人的整體育人環(huán)境。在學(xué)校例會上多次強(qiáng)調(diào)：管理學(xué)生不應(yīng)該僅僅是班主任、女生輔導(dǎo)的事，全體科任教師要既管教又管導(dǎo)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師，形成合力，共同參與對學(xué)生的管理。
6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實(shí)行一日一檢查，一日一通報，按月進(jìn)行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學(xué)校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學(xué)生亂丟、亂扔的不好習(xí)慣，要求每個學(xué)生準(zhǔn)備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準(zhǔn)備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費(fèi)。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
7、 加強(qiáng)對問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化。對違紀(jì)學(xué)生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學(xué)期政教處制定了《木子店中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理規(guī)定》，作為對違紀(jì)學(xué)生處理的一個依據(jù)。學(xué)校要求教師要耐心細(xì)致地做好問題學(xué)生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責(zé)，多幫助，嚴(yán)格控制學(xué)生流失。
8、加強(qiáng)了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學(xué)校對學(xué)生管理的一個難點(diǎn)。本學(xué)期，學(xué)校要求所有的女教師必須擔(dān)任女生輔導(dǎo)，每個女生輔導(dǎo)負(fù)責(zé)兩個班級的女生工作，責(zé)任到人。學(xué)校還重視對女生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和生理健康教育，本周星期三將召開本學(xué)期的第一次女生專題教育會，重點(diǎn)解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進(jìn)行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進(jìn)行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護(hù)意識。
9、加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)保工作。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負(fù)責(zé)科教樓微機(jī)室、電教室的安全。開學(xué)初，政教處結(jié)合我校實(shí)際情況制定了《木子店中學(xué)內(nèi)保管理方案》，對內(nèi)保工作人員定崗定責(zé)，督促門衛(wèi)把好校門，真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行封閉式管理，嚴(yán)防學(xué)生不假外出，控制校外閑雜人等和機(jī)動車隨意進(jìn)出校園。保障了學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。
10、加強(qiáng)了對留守學(xué)生的管理。開學(xué)初，我們就要求班主任對留守學(xué)生進(jìn)行調(diào)查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學(xué)生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學(xué)習(xí)中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學(xué)校、家庭和社會共同關(guān)注這類學(xué)生的健康成長。
中學(xué)德育工作匯報篇七
2012年12月26日，我作為后備干部代表有幸參加了青白江區(qū)教育局舉辦的校風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)，聽了電子科大附小校長康永幫和東升小學(xué)校長唐弘蓉兩人的講座后，“心系健康，贏在習(xí)慣”的理念讓我觸動頗深，根據(jù)自己的管理實(shí)踐，在此談點(diǎn)在學(xué)校德育管理方面的體會。在平日里的日常性工作都有，比如：學(xué)生和老師值日檢查工作；學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾；各班打掃清潔區(qū)；各班辦黑板報；檢查眼保健操、課間操；學(xué)生儀表儀容等等，這些都是屬于學(xué)校德育工作。小學(xué)德育工作的對象是學(xué)生，開展工作的對象是教師，教師是主動者，學(xué)生是被動者，要抓好小學(xué)德育工作關(guān)鍵的一環(huán)是抓好教師的工作，其次再抓好對學(xué)生的教育，學(xué)校德育工作是從抓教師工作抓起。如何抓好小學(xué)德育工作呢？聽了講座后，有以下體會：
一、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
首先要建立“每位教師人人都是德育工作者”的工作理念，教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)生的管理者，每位教師有責(zé)任引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，有義務(wù)教育學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人，教師工作的成敗直接影響到學(xué)校德育工作的開展，學(xué)校的每一件工作都離不開教師的參與。目前，有的教師思想認(rèn)識不到位，有的認(rèn)為德育工作是孤立的工作、是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作、是德育處的工作、是思品課的工作，是班主任的工作、與我工作無關(guān)，等等，其實(shí)，這種認(rèn)識是錯誤的，學(xué)校的每一件工作都與所有教師的工作表現(xiàn)息息相關(guān)，每位教師的言、行、舉、止無時無刻在影響著每位學(xué)生和成長，因此，抓德育工作首先應(yīng)從教師抓起，從抓《教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)入手。
二、不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
要做好德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。要重視對教。
師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)椋處熕枷氲赖滤降母叩蛯W(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度高低的一個重要標(biāo)志。
三、美化校園，提升育人環(huán)境。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校要有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，讓每一處墻壁都說話，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育和良好行為習(xí)慣教育。
四、樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，強(qiáng)調(diào)整體效益。
小學(xué)教育是一個有機(jī)的整體，德育與其他教育構(gòu)成全面教育的整體。學(xué)生的個性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。學(xué)校實(shí)施德育諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，形成有機(jī)的整體。學(xué)校教育、家庭教育、社會教育也是一個整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性。
五、以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)校德育工作。
獻(xiàn)愛心活動培養(yǎng)小學(xué)生寬廣博愛的胸懷；通過閱讀先進(jìn)事跡、民族英雄故事和高尚品德的小品去熏陶小學(xué)生的道德情操；通過參觀紀(jì)念館、博物館、革命圣地，激發(fā)小學(xué)生愛國激情。通過學(xué)生身體力行的勞動，幫父母干家務(wù)，參加校園衛(wèi)生清掃，促進(jìn)小學(xué)生對勞動艱辛的理解，并且在勞動中獲得快樂、幸福，從而養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣。
六、以德育課為主陣地，培養(yǎng)高尚的道德觀，為小學(xué)生的身心健康夯實(shí)基礎(chǔ)。
德育課的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)德育知識，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的美德。那么德育課要使小學(xué)生必須明白一些基本的德育知識。首先要對小學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德的教育：大禹治水，三過家門而不入，公而忘私；孔子的“三人行必有我?guī)煛备嬖V我們要虛心向他人學(xué)習(xí)的道理；孔融讓梨的故事教會人們學(xué)會忍讓；臥薪嘗膽的故事就是小學(xué)生勵志教育最好的范例。其次，對小學(xué)生進(jìn)行必要的歷史教育和國情教育，了解五千年的華夏文明，增強(qiáng)愛國主義的激情；了解近代中國的屈辱史，增強(qiáng)憂患意識；了解中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民推翻三座大山、抗擊日本帝國主義而進(jìn)行的艱苦卓絕的斗爭，懂得五星紅旗是用革命先烈的鮮血染紅的；了解祖國的發(fā)展仍然處在社會主義初級階段，在世界范圍還是發(fā)展中國家，仍需要我們青少年一代努力學(xué)習(xí)，長大后報效祖**親；了解經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展和資源枯竭的矛盾，告訴小學(xué)生必須從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛護(hù)環(huán)境的作風(fēng)和習(xí)慣。再次，對小學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的教育。綜上所述，小學(xué)德育工作應(yīng)當(dāng)以人為本：以學(xué)生的人格完滿為根本，以學(xué)生的發(fā)展為根本?？傊敬闻嘤?xùn)受益匪淺。
2012.12.31。
中學(xué)德育工作匯報篇八
德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)工作匯報一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實(shí)行民漢合校，2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團(tuán)結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，初級中學(xué)現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
二、主要做法（一）提高思想認(rèn)識，樹立育人理念。
1、黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神、中央新疆工作座談會精神、全國教育大會精神和習(xí)近平總書記在全國思政教師座談會上的講話以及習(xí)近平總書記有關(guān)教育工作的重要講話精神，努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的教師隊伍。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，圍繞立德樹人根本任務(wù)，以推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育一體化為重點(diǎn)，整體規(guī)劃、分層設(shè)計、有機(jī)銜接、系統(tǒng)推進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)富有民族自信心和愛國主義精神的社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人。
了黨內(nèi)組織生活制度，促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍整體素質(zhì)得到提升。
3、黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,促進(jìn)班主任班級管理水平的提高。全體黨員教師在各自的工作崗位上發(fā)揮著先鋒模范作用，黨群干群關(guān)系和諧融洽，為黨的教育事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀的后備力量。
（二）合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，使德育工作規(guī)范發(fā)展。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團(tuán)隊和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
（四）以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗(yàn)交流會。
（五）實(shí)現(xiàn)了“家庭教育、社區(qū)教育與學(xué)校教育”三位一體的齊抓共管的教育局面。學(xué)校充分利用校園廣播、宣傳櫥窗、板報等宣傳載體，采取征文、演講、文藝表演等形式，廣泛組織開展“愛我家鄉(xiāng)·潔凈校園”的宣傳教育活動，把文明行為規(guī)范送進(jìn)班級課堂，浸潤學(xué)生心靈，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。通過編演小節(jié)目、畫手抄報、辦板報等形式對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的道德教育。通過教師志愿者、學(xué)生志愿者、家長志愿者共同參與的深入公共場所等力所能及的社會實(shí)踐勞動，使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
（六）以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。
按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強(qiáng)體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以“愛國”為核心，“守法”為重點(diǎn)，“誠信”為關(guān)鍵，“知禮”為基礎(chǔ)，在學(xué)生中開展“爭做五好小公民”的主題教育，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用靈活多樣的方法，有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行教育，主題教育與解決問題相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；學(xué)校教育與社會教育相結(jié)合。
為培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，幫助他們確立積極的奮斗目標(biāo)、價值取向和精神追求，培養(yǎng)和提高學(xué)生“我的夢·中國夢”精神和正確的道德理想信念。突出立德樹人，充分挖掘運(yùn)用重要民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，開展“我的夢·中國夢”征文、繪畫、演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡，倍加珍惜今天幸福生活，學(xué)習(xí)懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，不斷增進(jìn)熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知。
識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生前往霍城縣惠遠(yuǎn)鎮(zhèn)革命烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實(shí)踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。
班隊會、手抄報展，不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時，成立了護(hù)校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
（七）心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。
（八）堅持開展多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，堅持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性，實(shí)效性，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動，先后組建了民族舞蹈隊、十二木卡姆隊等社團(tuán)活動對，活躍了校園文化氛圍。
2、教師層面：通過積極主動、務(wù)實(shí)的結(jié)對子工作，擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。制定了“雙語”教師培訓(xùn)計劃，開展“雙語”教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動。通過活動，民漢之間加強(qiáng)了語言交流，增進(jìn)了了解，彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
3、學(xué)生層面：按照“實(shí)踐育人”的要求，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，扎實(shí)開展“十個一”民族團(tuán)結(jié)教育活動，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)細(xì)胞工程，以各種民族團(tuán)結(jié)教育教材，開展黑板報評比、主題班會、社會實(shí)踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運(yùn)動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進(jìn)各族師生之間的感情。
4、家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
（九）扎實(shí)開展好集中教育。按照要求，認(rèn)真開展好暑假前。
后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，校長、副校長為副組長，黨辦、德育處、工會、團(tuán)隊、教務(wù)等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際，始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題，突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的“三個離不開”、“四個認(rèn)同”的教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅強(qiáng)防線。
三、
加強(qiáng)依法治校工作，培養(yǎng)師生法制觀念。
11、加強(qiáng)章程建設(shè)，建立依法辦學(xué)的制度體系。健全科學(xué)決策機(jī)制，依法明確學(xué)校內(nèi)部不同科室的規(guī)范管理，把師生參與、專家參與、合法性審查、集體討論決定，確定為重大決策法定程序。
22、學(xué)校加強(qiáng)“去極端化”教育力度，依法治理抵御宗教思想、宗教活動向校園滲透。
學(xué)校成立了穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員是全體學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，建立了抵御和防范宗教向校園滲透的專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組主抓此項工作，由學(xué)校黨員教師帶頭開展集中宣講，德育處組織開展主題班會，學(xué)生舉辦手抄報、黑板報等活動全面落實(shí)此項工作。進(jìn)兩年來全校教職工、學(xué)生無違法違紀(jì)和治安處罰的現(xiàn)象。
四、學(xué)校德育工作存在的不足盡管我們把德育工作作為一項重要工作來抓，但我校的德育工作仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，具體表現(xiàn)在：
1、管理制度不完善，全員參與管理的氛圍還沒有形成，教師全員育人、德育為先的理念沒有形成，教師德育管理停留在上面安排什么就做什么，沒有積極主動的做好德育工作。
2、教師隊伍建設(shè)缺乏有效措施，特別是對青年干部和骨干教師培養(yǎng)緩慢，學(xué)校沒有專門的班主任培訓(xùn)計劃，對新接班的年輕教師沒有做到系統(tǒng)的培養(yǎng)及傳幫帶的措施。多數(shù)教師都是自我實(shí)踐，慢慢積累管理經(jīng)驗(yàn)，這就造成學(xué)生德育管理上的困難，新入學(xué)的學(xué)生要通過兩學(xué)期的時間才能逐漸形成自我教育的意識。
3、由于家庭教育和學(xué)校教育沒有完美結(jié)合，導(dǎo)致很多學(xué)生養(yǎng)成教育嚴(yán)重缺失，學(xué)校德育工作停留在表面，主要處理的工作為衛(wèi)生和紀(jì)律，如購買垃圾食品習(xí)慣、不遵守交通規(guī)則、故意破壞學(xué)校公物、在校園廁所吸煙、隨意踩踏草坪等等違紀(jì)事件，對其他大量德育教育工作不能滲透，沒有起到真正的作用。
4、德育校本教研活動在開展，但是不夠扎實(shí)，內(nèi)容不夠豐富，形式單一。
5、我校自合校以來，班額始終非常大，班級學(xué)生情況較復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生的生活環(huán)境都在牧區(qū)，家長文化素質(zhì)普遍較低，留守子女、單親家庭孩子、重點(diǎn)人口子女、外來務(wù)工人員子女較多，而相對應(yīng)的是學(xué)校師資力量嚴(yán)重不足，對“問題學(xué)生”班主任做不到立即幫扶，導(dǎo)致很多問題越積越多，影響整個學(xué)校工作。
五、今后學(xué)校德育工作的發(fā)展方向我們始終牢固樹立“立德樹人”的理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把德育工作的實(shí)效性和針對性與教育教學(xué)工作相結(jié)合，努力辦好讓黨放心、讓人民滿意的教育。
1、繼續(xù)完善德育管理制度和管理體系的建設(shè)，使德育管理在時空上不留死角，形成行之有效的大德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生政治思想教育和愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、感恩勵志教育，積極探索學(xué)校德育工作的新思路、新方法、新途徑，加大德育科研力度，認(rèn)真開展德育課題的研究。
3、繼續(xù)堅持依法治校、以德立校、科研興校戰(zhàn)略，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑、新模式。
4、繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工協(xié)作，齊抓共管，形成加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設(shè)工作的強(qiáng)大合力。
5、繼續(xù)加大家庭教育培訓(xùn)力度，引導(dǎo)家長獲得更多教育孩子的有效措施。
還望各位專家和領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中能給我們多提寶貴意見，促進(jìn)我校德育工作的進(jìn)一步發(fā)展。
喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)2019年10月8日。
中學(xué)德育工作匯報篇九
教之道，德為先。學(xué)校德育工作作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容，對抓好學(xué)生的教育管理工作，樹立良好的校風(fēng)、校紀(jì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長是極為重要的。我校在整體構(gòu)建學(xué)校德育體系的工作中，堅持“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學(xué)理念，真正把我校德育工作抓落實(shí)，抓出成效，主要做法有以下幾點(diǎn)。
一、明確責(zé)任，健全學(xué)校德育管理體系，調(diào)動德育工作者積極性。
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。我校建立了校長室、政教處（團(tuán)委）、班級三級管理網(wǎng)絡(luò)，由校長、分管校長、政教主任、團(tuán)委書記和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到最基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。同時，發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，充分調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高德育工作者自身素質(zhì)，教育理念與時俱進(jìn)。
未來社會的發(fā)展對基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，面對新世紀(jì)對人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立為學(xué)生終身發(fā)展奠基的觀念，樹立培養(yǎng)學(xué)生成為一個合格公民的觀念，通過教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。教師要致力于促進(jìn)學(xué)生個性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格個性的社會化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
三、開展活動，落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)，確保德育工作實(shí)效。
在德育工作中，愛國主義教育和學(xué)生日常行為規(guī)范教育是最基礎(chǔ)的兩項工作。愛國主義教育是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀的共同基礎(chǔ)，學(xué)生的行為規(guī)范則是由不經(jīng)常的道德行為轉(zhuǎn)化為道德品質(zhì)的關(guān)鍵。我校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合《南通市初中德育活動課程》和《學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學(xué)校德育內(nèi)容體系，積極開展各項活動，將工作落到了實(shí)處，取得了一定的成效。
每學(xué)期開學(xué)，我校第一個月工作安排的重點(diǎn)就是學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和訓(xùn)練。我們還制定了《海陵中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班級考評細(xì)則》等，還針對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行入軌訓(xùn)練，寄宿生進(jìn)行內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，這一切起到了很好的教育的作用，使學(xué)生進(jìn)快融入初中學(xué)習(xí)生活，有效推動了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
我校聯(lián)系實(shí)際，注重教育的內(nèi)涵，把認(rèn)知與情感結(jié)合起來，緊緊抓住教育契機(jī)，求得教育實(shí)效，開展了各種各樣的活動。如抗震賑災(zāi)中，各種獻(xiàn)愛心活動和弘揚(yáng)“抗震精神”的活動層出不窮；組織學(xué)生參觀縣七戰(zhàn)七捷博物館；清明節(jié)的向革命先烈學(xué)習(xí)活動轟轟烈烈；每年的社會實(shí)踐都帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會福利院、參觀海安工業(yè)園區(qū)，培養(yǎng)他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；文化走廊創(chuàng)建活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能；做好學(xué)生開學(xué)第一課的教育，培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感。每年校園藝術(shù)節(jié)系列活動，為學(xué)生提供展示自我的平臺，學(xué)生的書畫展、演講比賽、征文展等活動都成為我校學(xué)生的`精品活動。
四、綜合研究，形成學(xué)校家庭社會合力，促進(jìn)校園文化建設(shè)。
協(xié)調(diào)一致，密切配合，施行學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的一致性教育。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學(xué)校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓(xùn)資源，推介家庭教育的成功案例和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織家長相互交流家庭教育的心得體會；同時，接受家長預(yù)約，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力。
五、實(shí)施“主體性”德育，創(chuàng)海陵教育特色。
我校的德育特色主要是：實(shí)施自管育人、活動育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育。
1.自管育人。
建立學(xué)生自主管理組織，健全自主管理制度和評價細(xì)則，在教師的指導(dǎo)下實(shí)施學(xué)生自主管理。自主管理組織主要是年級部學(xué)生常規(guī)考核小組和班級一二四合作小組，管理內(nèi)容是衛(wèi)生、集隊、集會、就餐、住宿、做操、上課、自習(xí)、作業(yè)等。
2.活動育人。
開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)步，在活動中成長。主要活動是“爭先創(chuàng)優(yōu)”、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、校藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動會、升旗、主題班會、社團(tuán)、各類比賽（作文、英語口語、文字錄入、演講、小發(fā)明、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)）等。例如我們將“三好標(biāo)兵”評選與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動相結(jié)合，制定活動方案，首先在班級開展活動、然后再同一年級開展評比、最后在到學(xué)校層面上進(jìn)行評比。
3.目標(biāo)育人。
實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評定。學(xué)期初組織學(xué)生學(xué)習(xí)《海陵中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施細(xì)則》，對照細(xì)則制定努力的目標(biāo)，學(xué)期中利用一二四合作小組初評，學(xué)期末終評。
通過實(shí)施自管育人、活動育人、目標(biāo)育人的“主體性”德育，運(yùn)用激勵措施，激發(fā)和調(diào)動全體同志的積極性，形成德育合力，使學(xué)校德育工作順利開展，并形成特色。
在全體同志的共同努力下，我校德育工作取得了一些成效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育教育體系的整體構(gòu)建，推動了我校的德育工作。但是，在新的歷史條件下，德育面臨較為嚴(yán)峻的形勢，許多新問題有待去研究，許多工作有待改革探索，德育工作任重道遠(yuǎn)。讓我們不斷努力，積極探索，開創(chuàng)德育工作的新局面！
中學(xué)德育工作匯報篇十
德育為先，為學(xué)生全面發(fā)展奠基----喬鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)德育工作匯報為全面貫徹落實(shí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，牢牢把握新時代學(xué)校德育工作的正確方向，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，貫徹落實(shí)好全國教育大會精神，深刻理解和把握堅持立德樹人的根本任務(wù)，把立德樹人作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，結(jié)合我校德育工作實(shí)際，現(xiàn)匯報如下：
一、學(xué)校概況喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)寄宿制初級中學(xué)始建于1936年，原址在喬拉克鐵熱克鎮(zhèn)阿克塔木村，1980年學(xué)校遷到現(xiàn)址。隨著教育體制改革,2009年7月15日根據(jù)教育局調(diào)整，學(xué)校實(shí)行民漢合校，2018年為全面推進(jìn)國家通用語言。
教學(xué)。
又將我鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校的初中部合并到我?，F(xiàn)已成為吃、住、學(xué)為一體的寄宿制初級中學(xué)。
全校師生由維、漢、回、塔吉克、錫伯等多民族組成，從合校以來，學(xué)校黨支部就將依法治校工作，民族團(tuán)結(jié)工作擺在了學(xué)校整體工作首位，學(xué)校所有工作都始終緊緊圍繞依法治校，民族團(tuán)結(jié)這條主線開展，經(jīng)過近三年的努力，現(xiàn)在處處呈現(xiàn)出法治和諧其樂融融的民族團(tuán)結(jié)濃厚氛圍，民族團(tuán)結(jié)之花已經(jīng)深深根植于全校師生心中。
有廣播站，廣播系統(tǒng)覆蓋全校各班級。校園里的櫥窗、班級特色文化建設(shè)讓整個學(xué)校充滿了文化氣息，形成了符合學(xué)校發(fā)展的德育工作目標(biāo)和評價體系。依據(jù)學(xué)生大部分來自村級學(xué)校，基礎(chǔ)參差不齊的現(xiàn)狀，調(diào)整教育和教學(xué)的管理模式，一手抓升學(xué)，一手抓普及，以學(xué)生思想品德教育為中心，以良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)為基礎(chǔ)，堅持“服務(wù)育人”的辦學(xué)理念，以“德育為首，質(zhì)量立校”的辦學(xué)宗旨，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持國家的教育方針，堅持教育的“三個面向”，全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想，走“依法治校、科學(xué)治校、民主治校、以德治?！钡穆纷?，提出了“愛國、向善、崇禮、尚學(xué)”的校訓(xùn)，形成了“吸納、合作、責(zé)任、進(jìn)取”的校風(fēng)、“崇德、愛生、勤奮、敬業(yè)”的教風(fēng)和“勤學(xué)、苦練、善凝、互助”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
學(xué)校以“構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以中華各民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化美育德育為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造‘和’字品牌文化為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！跋茸鋈恕⒑笞x書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校各種發(fā)展要素間均衡有序、協(xié)調(diào)促進(jìn)。
階段的基本路線，遵循黨關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，在繼承和發(fā)揚(yáng)德育優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，適應(yīng)不斷發(fā)展變化的新情況。賦予德育具有時代特點(diǎn)的新內(nèi)容、新方法。要堅持實(shí)事求是的思想路線，從我國社會主義初級階段的實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)教育實(shí)際出發(fā)，從中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循青少年的身心發(fā)展規(guī)律，分層次地確定德育工作的目標(biāo)和內(nèi)容，對中學(xué)生進(jìn)行基本思想政治觀點(diǎn)、基本道德、基礎(chǔ)文明行為教育、良好個性心理品質(zhì)和品德能力的培養(yǎng)。不斷改進(jìn)德育方法，逐步實(shí)現(xiàn)德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。
二、主要做法（一）提高政治站位，樹立育人理念。
11..黨支部帶領(lǐng)全體教師提高育人意識。學(xué)校聚焦自治區(qū)社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)，緊緊圍繞黨的方針團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)教職工解放思想、實(shí)事求是，堅決落實(shí)十九大報告精神，嚴(yán)抓對十九大報告的常態(tài)化學(xué)習(xí)，適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)要求，保證和監(jiān)督黨的路線方針政策在學(xué)校的貫徹執(zhí)行，保證教育改革和發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量。學(xué)校黨支部書記主持學(xué)校全面工作，副書記協(xié)助黨支部書記工作努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛之心的教師隊伍。
步增強(qiáng)了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，領(lǐng)導(dǎo)干部積極深入教學(xué)一線，聽取校情民意，解決疑難問題，進(jìn)一步溝通了思想，拉近了與教師的距離，增進(jìn)了同教師的感情，看清了學(xué)校工作中存在的問題和不足，尋到了解決問題的具體措施，增強(qiáng)了服務(wù)能力。
33..黨員教師當(dāng)模范、樹典型。黨員教師在工作中率先垂范，人人爭做教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，黨員和入黨積極分子主動承擔(dān)研討課、公開課（示范課）等，帶頭進(jìn)行思想政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)等講座，體現(xiàn)了“我是黨員，向我看齊”的標(biāo)桿風(fēng)范。在骨干教師、教研人員中多數(shù)是黨員，是學(xué)校課程改革和課堂教學(xué)的領(lǐng)頭羊。以骨干黨員教師為龍頭，創(chuàng)新校本教研。通過觀看電教片、班主任例會、班主任經(jīng)驗(yàn)交流等形式學(xué)習(xí)校內(nèi)外優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗(yàn)，樹立典型,促進(jìn)班主任班級管理水平的提高。
（二）加強(qiáng)德育管理，高位推動學(xué)校德育工作。
11..完善管理制度。學(xué)校實(shí)行“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的議事和決策基本制度，制定校規(guī)校紀(jì)，健全學(xué)校管理制度，規(guī)范學(xué)校管理行為，形成全體師生廣泛認(rèn)同和自覺遵守的制度規(guī)范。制定了班級民主管理制度，形成學(xué)生自我教育、民主管理的班級管理模式。制定預(yù)防與應(yīng)對校園欺凌事件工作制度，健全應(yīng)急處置預(yù)案，建立早期預(yù)警、事中處理、事后干預(yù)等機(jī)制。會同相關(guān)部門建立學(xué)校周邊綜合治理機(jī)制。
22..明確崗位責(zé)任。學(xué)校設(shè)置政教處、黨建辦、教務(wù)處、維穩(wěn)辦、教研處、總務(wù)處和團(tuán)委等職能部門，分別承擔(dān)相應(yīng)的管理職能。建立年級組、教研組、備課組等教育教學(xué)基層管理機(jī)制。建立由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師代表組成的校務(wù)委員會，不斷完善民主決策程序。依法建立教職工考核制度，對教職工定期進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘或者解聘、獎勵或者處分的依據(jù)。建立全員育人的具體制度，明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，規(guī)范教職工言行，提高全員育人的自覺性。班主任要全面了解學(xué)生，加強(qiáng)班集體管理，強(qiáng)化集體教育，建設(shè)良好班風(fēng)，通過多種形式加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通聯(lián)系。開展班主任工作論壇、班會團(tuán)體活動現(xiàn)場課比賽，不斷提升班主任的業(yè)務(wù)能力和工作水平。各學(xué)科教師要主動配合班主任，共同做好班級德育工作。
3.合理規(guī)劃，統(tǒng)籌安排。學(xué)校根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》等文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，積極探索努力培養(yǎng)學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務(wù)和辨別是非的能力，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，有集體榮譽(yù)感的德、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
進(jìn)學(xué)校與家庭溝通、合作等職責(zé)。在以學(xué)校黨支部書記為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，將學(xué)校德育工作分為四條線，第一條線是由黨政領(lǐng)導(dǎo)—-德育處-—班主任等組成的管理育人隊伍，負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行分層管理，開展思想品德、行為習(xí)慣等一系列教育，并結(jié)合每月的主題開展各類內(nèi)容豐富的評比活動；第二條線是由教務(wù)處——教研組——任課教師等組成的教書育人隊伍，負(fù)責(zé)檢查落實(shí)各學(xué)科任課教師上課、備課充分體現(xiàn)德育融入，并以此作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估的重要內(nèi)容，納入教師常規(guī)工作考核制度之中；第三條線是由德育處——團(tuán)委和班主任等組成的環(huán)境育人隊伍，負(fù)責(zé)校園美化、綠化、凈化、優(yōu)化教育人環(huán)境；第四條線是由后勤人員組成的服務(wù)育人隊伍，為教育教學(xué)工作提供保障，由于職責(zé)分明，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，齊抓共管，形成了德育工作組織網(wǎng)絡(luò)化。
（三）把規(guī)范管理與多種活動結(jié)合起來1.以德育科研為先導(dǎo)，提高德育工作效能。
自合校以來，以申請縣州級德育課題為抓手，堅持科研工作例會制度，每個月至少召開一次班主任會議，每個學(xué)期舉辦一次校內(nèi)德育課題微班會評比和經(jīng)驗(yàn)交流會。
長的日常聯(lián)系機(jī)制。教師特別是班主任應(yīng)密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。依托村隊，開展社會實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造服務(wù)村隊和實(shí)踐體驗(yàn)的機(jī)會。依靠鎮(zhèn)人民政府、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，建設(shè)平安文明校園。使學(xué)生在親身實(shí)踐中養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度。使學(xué)生思想教育工作形成了社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的良好局面。
3.以豐富多彩的校園活動為載體，讓德育貫穿于日常教學(xué)始終。一是按照國家教學(xué)計劃要求配齊體育、藝術(shù)教師，加大了專業(yè)培訓(xùn)工作力度，提高體育、藝術(shù)教師業(yè)務(wù)水平和輔導(dǎo)“體育、藝術(shù)2+1項目”的能力。對全體教師進(jìn)行體育和藝術(shù)教育的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，鼓勵其他學(xué)科教師通過自修和培訓(xùn)，提高體育、藝術(shù)素養(yǎng)，成為學(xué)生“體育、藝術(shù)2+1項目”的參與者和指導(dǎo)者。
二是每天課間操全體師生一起做廣播體操，即增強(qiáng)體質(zhì)，又使整個校園散發(fā)著勃勃朝氣。把國學(xué)經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育結(jié)合起來，以培育親切感為重點(diǎn)，開展啟蒙教育，培養(yǎng)熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感情，在各年級，以提高感受力為重點(diǎn)，開展認(rèn)知教育，通過老師的講授和學(xué)生觀看德育故事，引導(dǎo)學(xué)生感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富多彩，分學(xué)段有序推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
愛祖國、熱愛人民、熱愛中華民族的情感。
四是成立校園廣播站，開設(shè)了“校園新聞、名人軼事、科學(xué)小知識、安全小常識、健康與教育”等不同的欄目，播出內(nèi)容以貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活，寓學(xué)于樂的題材為主。廣播主題更加貼近學(xué)生們的心靈與追求，豐富了校園文化。與此同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還充分利用班班都有小廣播這一有利條件，對學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀。
五是每逢重大節(jié)日、紀(jì)念日，學(xué)校、年級、班級都精心設(shè)計專題，如：教師節(jié)德育處組織開展了“感恩我的老師”主題班會，組織七—九年級學(xué)生給老師贈送自制的賀卡活動；4月5日“清明節(jié)”我校都會組織師生開展網(wǎng)絡(luò)祭英烈活動。5月“民族團(tuán)結(jié)教育月”，以民族精神為主題的“紅歌唱響”合唱比賽，使民族精神在校園飛揚(yáng)、藝術(shù)之花在校園綻放。利用6·26“禁毒日”，開展環(huán)保教育，倡導(dǎo)人與自然和諧相處，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。有效利用7—8月暑假時間，開展學(xué)習(xí)禮儀活動、倡議為媽媽或爸爸做一件事、節(jié)約自己的零用錢文明上網(wǎng)等社會實(shí)踐活動。結(jié)合9月20日公民道德宣傳日，組織學(xué)生開展“公民道德建設(shè)”黑板報、手抄報評比?！笆弧遍_展“我和國旗合個影”等各類主題活動等。11—12月開展廉潔、法制教育活動，邀請法制副校長來校開展法制教育講座，如“預(yù)防校園欺凌”、“以廉為榮、以貪為恥”等內(nèi)容。通過“勿忘國恥、銘記9.18”長征勝利紀(jì)念日等，使學(xué)生了解歷史，增強(qiáng)愛國主義情感。
六是召開專項。
校園安全工作會議，并同有關(guān)部門、人員對校園安全工作進(jìn)行全方位排查，及時消除安全隱患；聘請法制副校長張江賓等警官為我校學(xué)生進(jìn)行交通消防安全講座,學(xué)校更是把安全工作納入日常管理的一項重點(diǎn)工作來抓，通過安全主題班隊會、手抄報展，不斷增強(qiáng)了學(xué)生安全意識2019年進(jìn)一步完善的集人防、物防、技防于一體的校園綜治防控體系，規(guī)范了安保人員的職責(zé)和工作制度，使各項安全保衛(wèi)措施得以落實(shí)。同時，成立了護(hù)校隊，在每天上下學(xué)期間都在校門口做好安全保衛(wèi)疏散工作。
4.心理健康教育活動。在當(dāng)前教育形勢下心理健康教育越來越顯示出其重要性和必要性。為更好開展學(xué)生心理健康教育活動，學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)室，由學(xué)校心理輔導(dǎo)員幫助學(xué)生疏導(dǎo)心理困惑。在主題班會中，通過師生對話、談心及問卷答題等形式，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時疏導(dǎo)教育，讓學(xué)生解開心結(jié)，走出思想認(rèn)識誤區(qū)。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，與時俱進(jìn)，堅持圍繞“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育的針對性，實(shí)效性，開展了多層次、全方位的民族團(tuán)結(jié)教育。
團(tuán)結(jié)，履行工作情況的有效方式，增加教師間凝聚力和責(zé)任感；堅持不懈地在全校教職中開展民族政策的學(xué)習(xí)，采取專題輔導(dǎo)、座談交流、印發(fā)學(xué)習(xí)材料等集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)等方式，不斷提高教職工憲法意識和法制觀念；開展送關(guān)懷、送溫暖活動。學(xué)校工會在各族師生家中有困難時，都在第一時間安排人員到家中為其解決所遇到的困難，通過解決各族師生一系列的生活實(shí)際問題，達(dá)到凝聚人心，統(tǒng)一思想的目的；把民族團(tuán)結(jié)工作拓展到校園文化氛圍中；把民族團(tuán)結(jié)工作延伸到社團(tuán)活動中，充分發(fā)揮少數(shù)民族能歌善舞的特長，積極引導(dǎo)他們參加學(xué)校社團(tuán)活動，活躍了校園文化氛圍。
二是教師層面：通過積極主動、務(wù)實(shí)的結(jié)對子工作，擴(kuò)大民漢師生相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，交流經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量和民族團(tuán)結(jié)的目的。我校教務(wù)處和德育處分別安排了民漢教師領(lǐng)導(dǎo)之間、教師之間、班主任之間、學(xué)生之間，從業(yè)務(wù)到管理，從育人方法到發(fā)展目標(biāo)等多層面、全方位結(jié)對子活動的開展，使全體師生和各族家長充分認(rèn)識到民族團(tuán)結(jié)的重要性。開展國家通用語言教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等多種活動。通過教育教學(xué)等各項活動，民漢之間加強(qiáng)了語言交流，增進(jìn)了了解，彰顯了民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。通過各族師生的了解相互更加看清了彼此身上的優(yōu)點(diǎn)，感受著融合散發(fā)出來的魅力，不斷推動著我校民族團(tuán)結(jié)教育工作的發(fā)展。
三是學(xué)生層面：按照“實(shí)踐育人”的要求，落實(shí)民族團(tuán)結(jié)教育活動。以每月一個大主題，每周一個小主題開展主題教育為抓手，開展黑板報評比、主題班會、社會實(shí)踐、知識競賽等形式多樣、主題鮮明的民族團(tuán)結(jié)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生民族團(tuán)結(jié)意識。結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日開展“民族團(tuán)結(jié)”宣講、“民族團(tuán)結(jié)講故事比賽”、“結(jié)對子班級趣味運(yùn)動”、“民漢合校一家親”主題班隊會，增進(jìn)各族師生之間的感情。
四是家長層面：通過在家長學(xué)校、家長會和《致家長一封信》的宣傳教育，大力開展“民族團(tuán)結(jié)一家親”暨“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，通過活動在民漢師生和家長之間也形成了一種互助互愛，互相幫助的良好氛圍。
6.扎實(shí)開展好師生集中教育活動。
一是結(jié)合建國70周年，我校認(rèn)真開展好暑假前后和寒假前、春季學(xué)期開學(xué)后師生的集中教育工作，成立了以黨支部書記為組長，副校長為副組長，黨辦、德育處、教務(wù)處、工會、團(tuán)委等部門人員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨支部書記親自抓，黨辦、德育主任具體抓，一級抓一級，層層抓落實(shí)，為我校集中教育工作的順利開展提供組織保障。在學(xué)習(xí)過程中，我們結(jié)合民漢學(xué)校實(shí)際，始終圍繞“增進(jìn)團(tuán)結(jié)、推動發(fā)展、促進(jìn)和諧”的主題，突出大團(tuán)結(jié)大發(fā)展大繁榮的主旋律，結(jié)合學(xué)生思想動態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容。在活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，堅持學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策制度，帶頭學(xué)習(xí)、帶頭作報告、帶頭結(jié)對子，以自身的模范行動帶動全校師生員工的學(xué)習(xí)教育活動。對學(xué)生進(jìn)行了以維護(hù)祖國統(tǒng)一、反對民族分裂、促進(jìn)和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、有效“去極端化”以及新疆形勢與政策、校紀(jì)校規(guī)、行為規(guī)范等重點(diǎn)的集中教育，同時，各班主任通過每學(xué)期的反分裂維穩(wěn)定主題班會，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)生的“三個離不開”、“五個認(rèn)同”的教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力，夯實(shí)學(xué)校抵御和防范滲透的堅強(qiáng)防線。
二是“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，我校黨支部緊跟縣委“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議精神，精心謀劃安排，狠抓工作落實(shí)。組織多次集中學(xué)習(xí)研討，通過研學(xué)原文、交流討論、警示教育等多種方式，認(rèn)真重溫初心、感悟初心，努力擔(dān)當(dāng)使命、勇于作為，實(shí)現(xiàn)主題教育扎實(shí)推進(jìn)。精心布置后期主題教育學(xué)習(xí)計劃，確保主題教育方向不偏、靶向精準(zhǔn)。開展主題教育同學(xué)校教育教學(xué)相結(jié)合，將黨員干部在主題教育中激發(fā)出來的奮斗精神、革命精神、斗爭精神，轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的實(shí)際行動。
7.以“和”文化為綱領(lǐng)，打造文化校園。
一是進(jìn)一步搞好校園環(huán)境美化工作。在鞏固環(huán)境區(qū)衛(wèi)生，制度化地對學(xué)校草坪、花壇、樹木進(jìn)行修剪養(yǎng)護(hù)的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校財力，結(jié)合校園實(shí)情，遵照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀、健康、和諧的原則，對學(xué)校環(huán)境進(jìn)行更為完美的設(shè)計和改善。
二是抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。一樓以愛國主義為主題，懸掛愛國主義詩歌，古今愛國人物畫像和介紹；二樓以傳統(tǒng)文化為主題，可以懸掛《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《誡子書》、《論語》等國學(xué)經(jīng)典,讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進(jìn)校園就可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點(diǎn)一新，可以看到同學(xué)們老師們以國學(xué)經(jīng)典為內(nèi)容的書法展，可以看到以國學(xué)經(jīng)典為主題的板報，處處顯現(xiàn)出同學(xué)們與傳統(tǒng)文化的親近;三樓以民族團(tuán)結(jié)為主題，可以把師生們的手拉手圖片，藝術(shù)節(jié)圖片、民族團(tuán)結(jié)的圖片分別裝幀分類，懸掛在三樓走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的這些書畫作品，使學(xué)生受到傳統(tǒng)文化美育和德育的熏陶，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
三是充分利用校園廣播站，積極開展宣傳傳統(tǒng)文化活動。校園廣播站周一至周五每天有固定播音時間，每天有固定欄目“經(jīng)典誦讀”，誦讀的內(nèi)容為古典詩詞、《弟子規(guī)》、《論語》等或我們的校本教材中的《國學(xué)誦讀》。培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，品味國學(xué)，感悟國學(xué)的興趣，由團(tuán)委負(fù)責(zé)。
四是努力開發(fā)校本課程。本著激發(fā)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的了解和熱愛的目的，發(fā)動師生廣泛收集國學(xué)經(jīng)典讀物以及有關(guān)家鄉(xiāng)歷史的、地理的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗習(xí)慣的等方面的資料，組織教師進(jìn)行篩選、研究，開發(fā)具有當(dāng)?shù)靥厣男１窘滩?，以此為平臺，培養(yǎng)學(xué)生個性，挖掘教師潛能，濃厚學(xué)校學(xué)術(shù)文化氣息。
五是強(qiáng)化學(xué)生道德行為，促進(jìn)人與自然的和諧、人與人（生生間、師生間）的和諧、學(xué)校與家庭、充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動促進(jìn)家校聯(lián)盟、滲透民族團(tuán)結(jié)教育，促進(jìn)社會的和諧，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
中學(xué)德育工作匯報篇十一
本學(xué)期，我校德育工作緊緊圍繞學(xué)校發(fā)展的總體目標(biāo)，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象為重點(diǎn)，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，以愛國主義教育為主旋律，以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為基礎(chǔ)，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、安全意識和健康心理素質(zhì)。
一、抓好隊伍建設(shè)，不斷提高班級管理能力。
1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，關(guān)注班主任專業(yè)成長。學(xué)校重視班主任的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵班主任自學(xué)有關(guān)班級管理理論書刊，不斷反思工作中的得與失，使班主任常規(guī)管理水平不斷提高，并使用好《班主任工作手冊》，同時每月開好一次班主任例會，本學(xué)期共集中培訓(xùn)班主任5次。同時，加強(qiáng)對青年班主任的培養(yǎng)。我們采取跟蹤指導(dǎo)、以老帶新“結(jié)對子”等方式，提高了部分新上崗班主任的班級管理水平，如趙玲玲、羅紅艷、余莉莉、黃慧瓊等中低年級班級管理有一定特色。并且政教處每月還不定期聽一些青年班主任的晨會課、班隊課，及時交流、總結(jié)。在班主任管理中，我校推進(jìn)目標(biāo)管理制度，開學(xué)初與班主任簽訂了工作目標(biāo)責(zé)任書，并且實(shí)行班主任工作“七項”承諾制，即“對孩子微笑”、“幫孩子明理”“教孩子求知”、“讓孩子自主”、“給孩子機(jī)會”、“為孩子著想”、“替家長分憂”。政教處還加大檢查力度，建立文明班級、優(yōu)秀班主任評比制度，本學(xué)期共頒發(fā)流動紅旗5次，提高了班主任工作積極性。
2、關(guān)注學(xué)科教師隊伍，營造全員育人的氛圍。教師的師德狀況如何，直接影響學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高。教育者必先受教育。學(xué)校將利用暑期老師集訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)時間進(jìn)行教育法規(guī)、師德規(guī)范、汪金權(quán)事跡和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的專題學(xué)習(xí)和討論。同時在教師中大力實(shí)施“師表工程”，要求教師對照人民教師楷模汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行自我反思和自我教育，結(jié)合師德整頓、廉政文化進(jìn)校園等活動，使全體教師主動適應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實(shí)現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍。
二、開展德育主題教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1.弘揚(yáng)和培育民族精神。
愛國主義教育是民族精神的核心，中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育是弘揚(yáng)和培育民族精神的重點(diǎn)。九月份我校確定為弘揚(yáng)和培育民族精神教育月，我們將愛國主義、集體主義、民族精神教育熔為一體，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高德育實(shí)效。各班認(rèn)真組織開展“慶祝建國xx周年”活動，觀看了反映偉大民族精神的舟曲抗震救災(zāi)系列片，利用重陽節(jié)與連家溝社區(qū)開展敬老愛老的傳統(tǒng)美德教育，同時結(jié)合市關(guān)工委組織開展的《中國精神頌》讀本的發(fā)放，我校還組織開展了“中華魂”征文和演講競賽，收到征文78篇，將弘揚(yáng)和培育民族精神教育有效落到實(shí)處。目前，我校共有有8篇征文送市參評，六（3）班的吳巖彤同學(xué)的演講《讓中國精神永遠(yuǎn)傳承》送湖北省參評。
2.狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月為行為規(guī)范教育月，我們從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓(xùn)練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式、課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友善?；顒又谐浞职l(fā)揮少先隊、值日生的主體作用，讓學(xué)生自我組織、自我管理，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。本學(xué)期，全校25個班級期中、期末兩次共評250名行為規(guī)范合格之星，學(xué)生行為合格率達(dá)95%，品德優(yōu)良率達(dá)10%。
3.開展公民道德教育。公民道德教育包括愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)和愛護(hù)公共財物教育。全體師生應(yīng)牢記“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十個字和xx的“八榮八恥”，樹立社會主義新的榮辱觀。11月1日，學(xué)校利用升旗時間舉行了全校公民道德啟動儀式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際在學(xué)生中開展“做一個有道德的人”系列實(shí)踐活動，重點(diǎn)開展三個一活動：開展一次“我為父母盡孝心”的主題班會；開展一次“感恩”話題的故事會，讓學(xué)生們自己講述發(fā)生在自己身邊或自己親身經(jīng)歷的小事，體驗(yàn)一下父母養(yǎng)育的艱辛，表達(dá)自己的內(nèi)心感受；開展一次“做一個有道德的人”演講比賽，通過在學(xué)生中開展這一系列公民道德教育活動，促進(jìn)了學(xué)生道德思想素質(zhì)提升，活動中共評選125名“班級道德標(biāo)兵”和25名“校級道德標(biāo)兵”，還有16名同學(xué)參加學(xué)?！肮竦赖卵葜v”競賽，評出一等獎4名、二等獎6名、三等獎6名。12月9日，《荊門教育信息網(wǎng)》報道了我校公民道德教育系列活動。
4.加強(qiáng)法制和交通安全教育。
以安全法紀(jì)教育月為契機(jī)，我校積極開展安全法紀(jì)教育活動，不斷增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識和法制觀念。我校結(jié)合學(xué)生實(shí)際，利用晨會、主題班會向?qū)W生宣傳安全法紀(jì)教育。11月28日，我校還舉行開展收繳管制刀具活動周，通過制作橫幅、標(biāo)語、辦專題黑板報等積極向?qū)W生、家長、社會宣傳，并印發(fā)《告家長書》2100余份。請我校法制副校長民警王運(yùn)權(quán)同志對師生進(jìn)行安全法紀(jì)講座，請校外輔導(dǎo)員蔣俊同志來校開展“小黃帽”活動，組織開展交通安全演練和防踩踏教育講座、演唱《交通安全拍手歌》等對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的安全教育。同時我校還繼續(xù)辦好少年交警學(xué)校，11月26日，荊門市行風(fēng)評議小組來鐘祥參觀了我校警校共建活動，受到市領(lǐng)導(dǎo)好評，荊門、鐘祥兩家電視臺先后進(jìn)行了報道。學(xué)校政教處堅持每兩周暗查一次校園周邊的網(wǎng)吧、游戲室，收繳學(xué)生手中的管制刀具，確保校園不出任何安全法紀(jì)事故。
5、加強(qiáng)心理健康教育。一是廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康方面的知識，讓教師明確多學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”，如何曉靜、魏慶云、李玲等經(jīng)常找學(xué)生開展心理談話。二是加強(qiáng)心理健康專題教育。針對我校學(xué)生中留守兒童多的實(shí)際情況，專職老師宋北平建立了留守兒童檔案，多渠道的了解和掌握他們的心理問題，并開展了如“給父母寫一封信”、“對老師說一句最真心的話”等多種形式的心理輔導(dǎo)活動。同時還針對六年級女生專題進(jìn)行了青春期教育。三是開辦心理咨詢室，及時疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋。
三、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1.提高家教水平。
抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，我們做到目標(biāo)明確，計劃落實(shí)，規(guī)范嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系卡，做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進(jìn)生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；依靠現(xiàn)代技術(shù)手段，積極構(gòu)建家校網(wǎng)絡(luò)平臺。將學(xué)校重大活動、在校表現(xiàn)、學(xué)科家庭作業(yè)、各類通知等通過短信方式告知家長，實(shí)現(xiàn)有效互動。
2.營造學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合育人環(huán)境。
加強(qiáng)對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導(dǎo)員、學(xué)校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實(shí)踐活動和共建活動。要讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲房和其他未成年人不宜進(jìn)入的場所，增強(qiáng)道德自律和對不良誘惑的免疫力。還要積極爭取有關(guān)部門的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
半學(xué)期來，我校德育工作取得了一些成績，但針對性和時效性還不足，新學(xué)期我們將進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的研究，德育工作主要思路如下：
1、完善德育常規(guī)制度，抓好隊伍建設(shè)。進(jìn)一步完善各項德育常規(guī)制度，班主任每月一次例會制度，每周一次主題班隊會制度，每周一次升國旗儀式制度，學(xué)生行為規(guī)范考核制度，確保各項工作井然有序；加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，抓好班主任德育理論的學(xué)習(xí)和全體教師的師德教育活動；開展德育科研，增強(qiáng)德育工作的針對性和時效性。
2、與時俱進(jìn)，創(chuàng)出德育工作新思路。圍繞一個中心，即“愛國主義教育”這個中心。抓住兩條主線，一是養(yǎng)成教育，實(shí)行“班班奪紅旗”評比活動；二是安全教育，提高自我防護(hù)能力。注重三個結(jié)合，即思想教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，德育活動與慶祝重點(diǎn)節(jié)假日相結(jié)合，學(xué)校教育與家庭、社會教育相結(jié)合。抓好四項德育主題，即行為規(guī)范教育、環(huán)保教育、傳統(tǒng)美德教育、勞動與科技教育。
3、積極開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。發(fā)揮我校心理咨詢室的優(yōu)勢，要特別關(guān)注單親家庭、離異家庭、貧困家庭學(xué)生的心理健康問題，開展“愛心補(bǔ)救”，重點(diǎn)落實(shí)青春期學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
4、繼續(xù)抓好學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育模式，學(xué)校政教處、少先隊要與關(guān)工委、校外輔導(dǎo)員、共建單位密切配合，要通過家長會、家校聯(lián)系卡、告家長書、“家校短信通”、等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時向家長通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念、新方法。
總之，我校在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，要把德育放在教育教學(xué)工作的首位，堅持以德育人的辦學(xué)理念，努力使德育真正成為我校的辦學(xué)特色。
中學(xué)德育工作匯報篇十二
（試行稿）。
為貫徹落實(shí)德育大綱精神，現(xiàn)結(jié)合我校德育工作的實(shí)際制定本實(shí)施細(xì)則。它是我校長開展德育工作的重要依據(jù)，也是實(shí)行德育科學(xué)管理與檢查評估的依據(jù)，制定本實(shí)施細(xì)則旨在全面貫徹黨的教育方針，建立和完善德育工作體系，全面實(shí)施素質(zhì)教育，形成全員德育意識，增強(qiáng)德育整體效果，提高我校德育工作水平。
一、德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
在校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署下，建立科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和組織系統(tǒng)，配備強(qiáng)有力的德育。
（一）領(lǐng)導(dǎo)體制。
1、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組是德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和組織管理核心。
切實(shí)把德育工作放在首位，實(shí)行校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)管理體制，落實(shí)全員德育責(zé)任制，建立德育立體網(wǎng)絡(luò)。建立以“黨支部——少先隊大隊部——班主任”為經(jīng)線，以“任課教師——行政——工會——后勤”等各個職能部門為緯線的德育網(wǎng)絡(luò)，形成管理育人、教書育人、服務(wù)育人的多維德育空間，進(jìn)而建立“學(xué)?！彝ァ鐣比灰惑w的立體德育網(wǎng)絡(luò)，由過去各部門的“單線作戰(zhàn)”變成四面八方齊抓共管的“聯(lián)合作戰(zhàn)”，深入細(xì)致的搞好學(xué)校德育工作。
2、把德育工作擺在重要的位置，對學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展負(fù)責(zé)。通過行政管理系統(tǒng)來加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，貫穿到學(xué)校工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)中，把教書育人作為考核工作以及與評先等結(jié)合起來，并在人力、物力、財力上對德育工作給予支持和保證。
2、加強(qiáng)德育工作隊伍的思想建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。
不斷提高對本職工作的認(rèn)識，發(fā)揚(yáng)獻(xiàn)身精神，樹立從事學(xué)生思想政治教育工作的光榮感和責(zé)任感，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有計劃地組織外出進(jìn)修、學(xué)習(xí)、參加。
3、創(chuàng)造有利于德育工作隊伍成長的外部環(huán)境。
在人力、物力、財力上給予積極支持，表彰優(yōu)秀德育工作者，為他們提供更多的活動機(jī)會和場所。進(jìn)一步落實(shí)德育工作的有關(guān)政策，關(guān)心教師的成員。
4、加強(qiáng)思想政治教育的科學(xué)研究。
組織師生政治思想、道德現(xiàn)狀和發(fā)展趨向的調(diào)查研究，開展思想政治教育的理論研究和應(yīng)用研究。學(xué)校每年召開思想政治教育研討會，交流工作經(jīng)驗(yàn)。通過理論研討，提高德育工作者的理論水平和工作能力，推動學(xué)校的德育工作向更高層次發(fā)展。
二、德育實(shí)施常規(guī)安排。
為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高德育水平和德育效果，全面推進(jìn)素質(zhì)。
教育，學(xué)校將加強(qiáng)教育研究，以實(shí)踐活動為依托，分層次、分階段實(shí)施德育工作目標(biāo)，形成全員、全過程、全方位德育育人體系。全面提高師生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人而努力。
1、發(fā)揮主渠道、主陣地作用。
對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的教育，認(rèn)真上好思想品德課和晨周會課，組織好班隊活動，提高針對性和現(xiàn)實(shí)性。
2、重視德育過程管理，推動學(xué)生良好品質(zhì)的形成。特別注重小學(xué)生養(yǎng)成教育和日常行為規(guī)范教育，每學(xué)期開學(xué)的第一周認(rèn)真組織好“行為習(xí)慣養(yǎng)成周”的宣傳教育和。
總結(jié)。
工作。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，把學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育等做為重點(diǎn)工作來抓。要發(fā)揮教師為人師表的作用，把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范、學(xué)生守則和公民道德建設(shè)綱要等的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律，自立意識。充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、能動性、創(chuàng)造性，在學(xué)生中形成一個“自我教育、自我管理”的群體。每周制定好一周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)，提高學(xué)生自理能力和自我約束能力。請輔導(dǎo)員和家長或優(yōu)秀學(xué)生做報告，進(jìn)行座談交流，教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，強(qiáng)化法紀(jì)教育、文明行為、養(yǎng)成教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用德育基地開展教育。有計劃地組織學(xué)生參加活動，讓他們接受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的教育。
4、加強(qiáng)心理健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)和生活中的困難，培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志，開辟心理咨詢室，幫助學(xué)生改變不良習(xí)慣。
5、開展藝術(shù)、科技、閱讀、體育等系列活動，在活動中強(qiáng)化思想教育和行為規(guī)范。舉辦“愛我中華”系列活動。通過辯論、征文、演講比賽、知識競賽等活動，把愛國主義教育引向深處。
6、開展綜合實(shí)踐活動，通過走向社會，開展調(diào)查活動，增強(qiáng)職業(yè)角色的感性認(rèn)識，增強(qiáng)競爭意識，組織學(xué)生調(diào)查、了解，培養(yǎng)各方面的能力。
7、抓好校園文化建設(shè)，營造高品位的文化氛圍。廣泛開展各類有益于學(xué)生身心發(fā)展的文藝體育、讀書評書、科技小發(fā)明小創(chuàng)造、科學(xué)小論文等活動，滿足廣大學(xué)生的多方興趣、愛好和日益增長的精神文化需要，讓學(xué)生在高品位的文化氛圍中凈化靈魂，升華人格，完善自己。
8、結(jié)合國家重要節(jié)日、紀(jì)念日和重大歷史事件適時對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，集體主義、社會主義教育，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生民族自尊心、自豪感、使命感。以熱愛祖國、報效人民為最大的光榮。樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成健全的人格。
10、繼續(xù)進(jìn)行操行評語改革，征集優(yōu)秀教師操行評語、優(yōu)秀家長評語，上傳達(dá)室到校園網(wǎng)站進(jìn)行交流。毛澤東主席早在建國初期就以德字當(dāng)頭提出我們的教育方針是：“培養(yǎng)德、智、體、美、勞等諸方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。但是很長一段時間內(nèi)，我們的教育是重智育、輕德育，由此產(chǎn)生不少弊端。“以德治國”這一論斷的提出告訴我們：“我國的教育工作必須以德育為核心，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)”，才能取得實(shí)效。
下面我就本校德育的主要做法及初見的成效向各位做以匯報；
一、提高教師對德育工作重要性的認(rèn)識，保證德育工作順利開展。
教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)，所以教師在學(xué)校德育工作中起關(guān)鍵作用。在工作中我們首先組織教師學(xué)習(xí)德育文獻(xiàn)，交流德育工作，明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識。其次要求教師做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。再次要求教師自覺地投入德育實(shí)施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。
二、堅持走環(huán)境育人之路，強(qiáng)化德育工作實(shí)效。
校園環(huán)境不僅是師生學(xué)習(xí)和生活的一個物理空間，又是精神的外化、文化的表征，更是一種潛移默化的教育因素。我們學(xué)校按“三化”標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行校園環(huán)境建設(shè)。即“綠化”、“凈化”、“美化”。
為了讓學(xué)?！熬G”起來，我們在校園四周栽植了樹木和一些草本花木。對于學(xué)生來說，栽樹不易，?；罡灰?。在栽樹的過程中學(xué)生要到水管處取水，把樹栽好澆活。樹苗生蟲子了，又要定時打農(nóng)藥，是校園綠化勞動培養(yǎng)了學(xué)生的勞動習(xí)慣，造就了學(xué)生吃苦耐勞的毅志力。
為了讓校園“凈”起來，我們加大了對環(huán)境衛(wèi)生的工作管理。通過落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，及時組織清掃。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生我們手把手教會清掃，甚至老師還要親自去清掃。清掃衛(wèi)生難，保持衛(wèi)生更難。學(xué)校通過檢查評比，強(qiáng)化衛(wèi)生隨臟隨掃，強(qiáng)化衛(wèi)生保持意識，學(xué)生在這樣的教育作用下，已經(jīng)形成自覺愛護(hù)環(huán)境、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在可以看到學(xué)校墻壁潔凈、地面干凈、教室整潔，環(huán)境舒爽怡人。
為了讓校園“美”起來，我們又不辭勞苦，首先在樹形上做文章，每年開學(xué)初組織教師修剪樹木，一年二次。我們老師利用閑課、午休、星期天時間細(xì)細(xì)修剪，做到整齊美觀。最后，學(xué)校做到細(xì)心管理，及時修整，特別雨后，平整操場，修理甬道等，使學(xué)校環(huán)境建設(shè)更具長期性。
總之，在校園環(huán)境建設(shè)中，通過師生的共同勞動，精心管理，學(xué)生從中受到不少勞動、環(huán)保、審美、人格等方面的教育。學(xué)生在校學(xué)習(xí)已形成自覺愛護(hù)環(huán)境，自覺做學(xué)校主人的習(xí)慣。這是有形的校園環(huán)境對學(xué)生無形的教育，促進(jìn)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)的形成。
三、重視校園文化建設(shè)，推進(jìn)氛圍型的育人效果。
我們把校園文化陶冶功能，作為學(xué)校德育教育的重要途徑之一，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，在校園中營造積極、健康、向上的道德文化氛圍。一是注重校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、櫥窗、廣播等媒體的滲透作用。二是強(qiáng)化班級文化氛圍作用。將教室、走廊分別布置成學(xué)生生活園地、名言角、英語角、書法園地等藝術(shù)長廊，形成一道亮麗的風(fēng)景。
四、加強(qiáng)德育實(shí)踐活動，提高德育工作水平。
實(shí)際上，道德原本就產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)的社會生活關(guān)系，離開了生活就不可能滋養(yǎng)德性。生活是多樣的，只有通過實(shí)踐、體驗(yàn)才能不斷超越自身，從而擴(kuò)展、豐富個體的精神世界。新課程設(shè)置綜合實(shí)踐活動課程，其目的之一也就是為了讓道德回歸生活，讓生活成為道德最重要的老師，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長。
1、學(xué)生是德育的主角。大膽讓學(xué)生參入，去實(shí)踐。
我們學(xué)校的廣播站、禮儀崗、“國旗下講話”等活動基本上都讓學(xué)生自己去采稿、定版，讓學(xué)生親自去體驗(yàn)其中的辛苦和成就感。為了使活動有針對性、有成效，老師讓學(xué)生民主選人，教師把關(guān)。班級的班干部實(shí)行定期輪換，由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生。
2、創(chuàng)設(shè)德育活動情境，讓德育“活”起來。
學(xué)校充分發(fā)揮共青團(tuán)組織作用，定期召開會議，讓學(xué)生在情境中活動，在活動中受教育。
3、給學(xué)生創(chuàng)造在學(xué)校接觸社會的機(jī)會。
我們主要通過改進(jìn)家長會的方法來給學(xué)生創(chuàng)造接觸社會的機(jī)會。初三老師的做法是在家長會上除了完成常規(guī)的內(nèi)容之外，還讓學(xué)生表演課本劇等節(jié)目，并請家長點(diǎn)評。以此拉近了學(xué)生與家長、教師與家長、學(xué)校與社會的距離，并使學(xué)生在實(shí)踐中提高了認(rèn)識。此外，今年我校還推行了家長聽推門課活動，收到了良好的效果。
五、搞好心理健康教育，塑造學(xué)生健全的人格。
心理健康教育隨著時代的發(fā)展越來越重要。只有培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、開朗的性格、堅強(qiáng)的意志和健全的人格，才能促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。因此我校本學(xué)期對學(xué)生之間愛“打架”的心理作了詳細(xì)的分析，消除學(xué)生那種“能打架是英雄，挨了打是無能”的心理，分析其形成的原因，傳授矯正的方法，同時讓學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，找自己的班主任或你們信任的老師。當(dāng)然這樣有和諧的師生關(guān)系做保證：如留意學(xué)生平時的閃光點(diǎn)與學(xué)生交談應(yīng)用談心的口吻，以優(yōu)點(diǎn)治缺點(diǎn)，從而矯正其不健康的心理，形成健全的人格。
六、今后打算：
1、學(xué)校要積極開展德育教研活動。
要求教師從分散的、零碎的德育問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的德育教研。我們將建立德育筆記，使教師養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，定期交流，形成制度。
2、積極探索德育實(shí)踐活動的新途徑、新方法。
例如：給學(xué)生留德育作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、感悟，從而升華人生境界。
3、積極構(gòu)建學(xué)?！彝ァ鐣Y(jié)合的德育體系。
關(guān)愛學(xué)生成長，僅憑教師在學(xué)校面對學(xué)生所做的工作是不夠的，應(yīng)建立學(xué)校、家庭、社會教育網(wǎng)絡(luò)。積極開辦好“家長學(xué)?！?，通過家訪，家長到?；卦L等形式，建立經(jīng)常性聯(lián)系。加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，還應(yīng)加強(qiáng)與自然村溝通合作。面向社會開展豐富多采、有益身心健康發(fā)展的活動。
中學(xué)德育工作匯報篇十三
1、愛國守法努力進(jìn)取是學(xué)生思想政治的主流，他們以求實(shí)創(chuàng)新的精神奮力拼搏，涌現(xiàn)了一批思想要求進(jìn)步，品行端正，熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，言行文明的學(xué)生。學(xué)生精神文明監(jiān)督崗成員就是先進(jìn)學(xué)生的代表。他們堅持每天在校園幾個崗位執(zhí)勤，對學(xué)生膳廳紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生公寓就寢紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生午休紀(jì)律的監(jiān)督，對學(xué)生佩帶校牌進(jìn)入校園紀(jì)律的監(jiān)督，對禁止學(xué)生端飯菜進(jìn)入教室或宿舍紀(jì)律的監(jiān)督，這些學(xué)生，不但用自己的`文明行為帶動大家文明，而且是學(xué)生執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的監(jiān)督者，在他們身上，看到了集體主義精神的光芒。
青年志愿者服務(wù)隊，也是先進(jìn)學(xué)生的代表，他們定期走出校門做好事，比如經(jīng)常去“恩江養(yǎng)老院”打掃衛(wèi)生，經(jīng)常到街頭巷尾清楚垃圾清洗垃圾廣告。
學(xué)生衛(wèi)生員每天課外活動時間在學(xué)校醫(yī)務(wù)室在校醫(yī)的指導(dǎo)下為學(xué)生打針發(fā)藥。
校園“每天奉獻(xiàn)十分鐘，我為校園添光彩”的活動一直堅持下來，并不斷得到完善，使得校園文明整潔干凈。這項活動，現(xiàn)在已經(jīng)成為了學(xué)生的自覺行動。
今年四月二十日，高三聶鑫同學(xué)下午放學(xué)回家，在路上看到一名走失的幼兒，在車水馬龍的交通道路上，這個孩子很不安全，于是，他不顧自己復(fù)習(xí)應(yīng)考時間緊張，幫助這名孩子找家長，由于孩子太小，問不出有效的情況，聶同學(xué)就打電話110，最終把孩子送到家長懷抱中。
2、學(xué)生中不文明言行時常發(fā)生，“大法不患，小法不斷”的錯誤認(rèn)識還在學(xué)生中大量存在。有時候，校園里還存在不安全的因素，主要是學(xué)生情緒急躁，心理壓力很大，打架斗毆現(xiàn)象還存在。
二、存在的問題及存在的原因。
學(xué)生的思想認(rèn)識與社會上的有些實(shí)際現(xiàn)象存在著不一致，比如同學(xué)之間家庭生活水平相差很大，讀書條件好與不太好的區(qū)別，致使一些學(xué)生心理發(fā)展出現(xiàn)不平衡。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的要求超出學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際效果，導(dǎo)致有的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力超出其心理承受力。在這樣不平衡的心理狀態(tài)下，德育效果大打折扣。
網(wǎng)吧等一些媒體對學(xué)生的吸引力很大，由于學(xué)生群體認(rèn)識能力還存在著不確定性，因此，一些不健康的因素對學(xué)校的正面教育沖擊很大。
1、由于德育工作的復(fù)雜性，使得有些德育工作者思想上還存在困惑和畏難情緒。
2、社會對學(xué)校工作的評價，存在著升學(xué)決定一切的偏向，從事德育工作的同志，工作成績很難得到應(yīng)有的重視，其工作性難于發(fā)揮。
三、今后加強(qiáng)和改進(jìn)的措施。
1、充分挖掘和利用學(xué)校德育的資源，在物質(zhì)上保證學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行。
2、開展形式多樣、豐富多彩的德育活動，積極塑造學(xué)生健康完美的人格和品德。
3、堅持“以人為本”，德育工作做到“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。
4、努力營造社會、家庭、學(xué)校齊抓共管的學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò)。
5、狠抓班主任工作，使德育工作在基層得到強(qiáng)有力的落實(shí)。
6、開展心理咨詢活動，在心理上為學(xué)生排憂解難。