心得體會是個人成長的見證，是一種積極的反思和思考方式。寫心得體會時要注意語言的規(guī)范和表達的清晰度，避免掉入空洞和廢話的陷阱。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，歡迎大家一起來看看吧。在過去的一段時間里，我通過不斷的學習和實踐，逐漸領悟到了堅持和努力的重要性。深入?yún)⑴c社團活動的同時，我體驗到了團隊合作的力量和個人價值的提升。在工作中，我感受到了責任的重大和自我成長的喜悅。通過與優(yōu)秀的人交流和學習，我認識到了自身的不足和發(fā)展方向。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我學會了堅持和勇敢面對，從中獲得了很多收獲。通過自我反思和總結，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，并加以提升和發(fā)展。在生活中，我時刻保持積極向上的心態(tài)，以樂觀的態(tài)度面對各種困難。經(jīng)歷了一系列的挫折和失敗后，我逐漸認識到了失敗是成功的墊腳石。通過不斷學習和反思，我感受到了個人能力和思維的不斷提升。在實踐中，我不斷調整自己的方法和策略，從而取得了更好的成績和效果。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇一
作為學員中的過來人，我對規(guī)培的一些感想、經(jīng)歷和看法。
第一，學員眼中規(guī)培的意義。我表示，剛開始的時候，因為我是在上海讀本科，那時候覺得上海要規(guī)培，回北京就可以省了。但進了北醫(yī)以后發(fā)現(xiàn)還是要進行規(guī)培。對此起初我也犯嘀咕，研究生入學都有選?？?，我是消化內(nèi)科專業(yè)，這三年時光如果放到自己的?？粕?，就算不是學有專精，也會對本?？朴猩钊肓私猓沁@三年放到一個大內(nèi)科去轉科，究竟有多大意義？但是從這三年的規(guī)培輪轉過來，我的感覺用一句話來說就是“磨刀不誤砍柴工”。
我認識到，內(nèi)科整體思維體系構建非常重要。比如一個糖尿病病人來就診，我往往會有糖腎，糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜累積、各種系統(tǒng)疾病的累積。這種情況下，如果只對自己本?？萍膊∮辛私饪隙ú粔颉?BR> 我認為內(nèi)科整體的三年規(guī)培特別有意義，哪怕我以后進入了?？婆嘤枺蔀橐粋€?？拼蠓?，但是遇到類似的疾病至少知道方向是哪里。我可能不會像其它的?？拼蠓蚰菢幽芫_、前沿，但是至少知道會診請誰。
第二，培訓和考核的問題。，北大醫(yī)院內(nèi)科是手把手教學，有時候白天沒時間，主任就晚上或者周末叫我們?nèi)ピ俸煤弥v。此外現(xiàn)在醫(yī)患關系日益受關注，平時帶教老師們對學生的情商教育、溝通方面教育特別重視。剛開始我們觀摩老師怎么跟病人談話，怎么進行手術談話以及日常的病情交待，慢慢的老師坐在旁邊，看著我們跟別人交流，直到最后能獨當一面，甚至能帶著實習同學去談話。我覺得這三年在情商教育方面真是獲益匪淺。
關于操作方面，我以內(nèi)分泌專科的大夫為例，如果這三年時間就只搞內(nèi)分泌專業(yè)，一般就是甲狀腺查體、糖尿病查體、或是腺體查體，對內(nèi)科基本的四大穿刺可能根本達不到要求，三年下來以后做得還不如實習時利索。但在我們整個轉科的過程中，有關于操作的硬性規(guī)定，要求完成多少例穿刺、多少例操作，都有量化性指標，以確保技能培訓能夠達到標準。
而考核方面每個月有中期操作考核，每次出科時有出科考試，成績和以后的評優(yōu)、評獎直接掛鉤，所以規(guī)培生對考核相當重視。北大醫(yī)院去年還舉行了醫(yī)院第一屆內(nèi)科住院醫(yī)師技能大賽，相當程度調動了大家的積極性。
第三，規(guī)培對職業(yè)規(guī)劃起到了非常重要的導向作用。我說，本科實習每個科室只有兩個禮拜左右，但住院醫(yī)師規(guī)劃培訓每個科至少待兩個月以上，也就是說，經(jīng)過內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，能夠對每個科室有充分了解和體會，再對自己真正感興趣的方向做出調整，這比經(jīng)過本科實習就感性的選擇研究生專業(yè)更加有利于個人的職業(yè)規(guī)劃。
衛(wèi)計委科技教育司副司長金生國也介紹了住培工作實施三年來的成效。首先政策制度基本形成，全國遴選認定了559家培訓基地（醫(yī)院）和8937個專業(yè)基地（臨床科室），財政投入力度也不斷加大，中央財政按照每人每年3萬元標準對住培工作予以支持，地方財政補助也有了重要突破，制度實施初始，全國僅有9個省份有地方財政投入，目前除河北、黑龍江外，29個省（區(qū)、市）都建立投入了省級財政經(jīng)費。
第二培訓質量建設不斷加強。國家連續(xù)兩年委托中國醫(yī)師協(xié)會對各省級住培主管部門和培訓基地、專業(yè)基地開展第三方評估，對于工作滯后的培訓基地予以全國通報，對9個專業(yè)基地撤銷資格，6個培訓基地和35個專業(yè)基地責令限期整改。
三是有利促進了欠發(fā)達地區(qū)臨床醫(yī)師隊伍的建設和醫(yī)療機構能力建設。東部地區(qū)除了做好自己本地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作外，也積極的伸出援手，支持中西部，特別是西部邊疆地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的工作，派出師資隊伍到西部去進行傳幫帶，把輸血和造血相結合。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇二
我曾參加過不少培訓班，無論是為了提升自己的職業(yè)素質，還是為了獲取新的知識技能，每一次的培訓都讓我有所收獲。通過參加培訓，我不僅學到了新的知識，更重要的是培訓中的互動和交流帶給我無窮的啟發(fā)與感悟。在培訓的過程中，我細細品味，深深體會到了培訓的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段。
首先，培訓讓我意識到學習是無止境的。在培訓中，我看到了各行各業(yè)中不同層次的人參與其中，他們懷著求知的心態(tài)來學習新的知識。今天的知識在不斷進步和刷新，只有不斷地更新自己的知識儲備，才能跟上社會的發(fā)展步伐。通過培訓，我明白了學習只有在持續(xù)不斷的過程中才能產(chǎn)生真正的價值，并因此激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。
第三段。
其次，培訓增強了我的自我認知。在培訓中，我們經(jīng)常會參與一些小組活動和互動討論，在這個過程中，我不僅能夠與他人進行深入的交流和合作，還能夠從他人的角度來審視自己。培訓班上的一位導師曾經(jīng)說過：“不是你不行，而是你沒有找對方法?！蓖ㄟ^與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在學習方法上的不足，并從他人的經(jīng)驗中獲得了解決問題的思路。這使我更加客觀地認識到自己的不足，并著手改進和提升自己。
第四段。
另外，培訓也教會了我如何與他人進行有效的溝通。在培訓中，我們不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何與他人進行有效的溝通。培訓中的角色扮演和小組活動，讓我深刻體會到了溝通的重要性。只有與他人進行良好的溝通和合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)目標。培訓教會了我如何傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并通過有效的表達來傳遞自己的想法。這使我在與他人交流中更加得心應手，也更加懂得如何處理各種復雜的人際關系。
第五段。
最后，培訓使我變得更加自信和自信。通過培訓，我掌握了更多的知識和技能，在接觸新的領域和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力是無窮的。培訓班上的導師總是鼓勵我們要敢于表達自己的觀點和建議，不要害怕犯錯誤。這種正能量的引導使我能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，相信自己無論遇到什么問題都能解決。培訓讓我更加自信，也更加愿意嘗試新的事物，追求更高的境界。
總結。
通過參加培訓，我深刻體會到了學習的重要性，培訓不僅是獲取知識的途徑，更是一種深刻的體驗和感悟。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學會了與他人進行有效的溝通，也變得更加自信和自信。培訓不僅幫助我提升了職業(yè)素質，還為我打開了無盡的可能性。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓，不斷充實自己，為未來的發(fā)展做好準備。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇三
培訓是一種獲取新知識、提升能力的學習方式，通過培訓我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗，并提高我們在工作和生活中的競爭力。然而，在參加培訓的過程中，我們也需要有一些心得體會，這些感悟對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
首先，參加培訓讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程。通過培訓，我明白知識和技能的更新是必不可少的，這是時代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識和技能在不斷更新，如果不跟上時代的步伐，就會被淘汰。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的能力，要持續(xù)學習，不斷提升自己的素質和能力。
其次，培訓讓我認識到學習需要有目標和計劃。在培訓過程中，我們不能盲目地追求知識的片面性，要根據(jù)自己的實際需求和興趣愛好來確定學習的方向和目標。同時，在制定學習計劃時，要合理安排時間和資源，把握好學習的節(jié)奏和重點。只有有目標、有計劃地學習，才能更好地提高學習效果，實現(xiàn)學習的價值和意義。
第三，培訓讓我認識到學習需要付出努力和持之以恒的堅持。學習是一項艱苦的工作，需要付出時間、精力和金錢等資源。培訓只是學習的一種方式，而真正的學習是需要我們持之以恒地堅持下去的。在學習過程中，會遇到各種困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得更好的成果。因此，我們要有毅力和堅韌的品質，不怕困難，不怕失敗，在學習中積累經(jīng)驗，不斷成長和進步。
第四，培訓讓我認識到學習需要不斷地反思和總結。通過培訓，我們獲得了很多新的知識和經(jīng)驗，但這并不意味著學習的任務就完成了。學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們隨時保持對知識的渴望和追求。在學習過程中，我們要善于反思和總結，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，不斷提高自己的學習能力和水平。只有不斷反思和總結，我們才能不斷地進步和成長。
最后，培訓讓我認識到學習需要與他人合作和交流。學習是一項社會化的活動，需要與他人進行合作和交流。在培訓中，我們可以結識到各個領域的專家和同行，通過他們的經(jīng)驗和觀點，我們可以更好地理解和掌握學習內(nèi)容。同時，培訓也是一個與他人分享自己學習成果的機會，通過和他人的交流，我們可以更好地鞏固和加深自己的學習效果。因此，我們要積極參與到學習的交流和合作中，借助他人的力量，提高自己的學習能力和成果。
總之，參加培訓是一種重要的學習方式，通過培訓我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的素質和競爭力。在培訓過程中，我們需要有一些心得體會，這些感悟對于我們的學習和發(fā)展非常重要。我們要認識到學習是一個持續(xù)的過程，需要有目標和計劃，并付出努力和堅持，同時要不斷反思和總結，與他人合作和交流。只有這樣，我們才能獲得更好地學習效果，實現(xiàn)自己的人生價值和目標。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇四
xx省為切實推進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，加強農(nóng)村在崗中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷層次和業(yè)務水平，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉化，由政府出資與高校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，山東中醫(yī)藥高等?？茖W校承擔了山東省衛(wèi)生廳下達的基層無學歷衛(wèi)生技術人員中醫(yī)專業(yè)中專學歷教育培訓工作的主要任務。幾年來，學校立足于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的實際需要，建立了完善的鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)模式，全方位地為農(nóng)村和基層衛(wèi)生事業(yè)服務，同時也積累了豐富的鄉(xiāng)醫(yī)辦學經(jīng)驗。我就鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作談幾點體會。
加強師資隊伍建設是提高培訓質量的關鍵所在。為確保鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)目標的順利實施，學校根據(jù)學員特點及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎知識扎實、實踐技能較強、教學水平較高的“雙師素質型”教師擔任教學培訓任務。學校組織教師認真研究成人醫(yī)學教育規(guī)律，學習有關教育理論和教育管理知識，把握成人心理和成人教育特點，開展學員的醫(yī)學知識需求情況調查，定期開展教學經(jīng)驗交流座談會，使教學質量明顯提高。
根據(jù)鄉(xiāng)醫(yī)實際需要，改革教學內(nèi)容，是提高培訓質量的內(nèi)在要求。
首先，突出實用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學科意識，強化學科特色，適當縮短縱深，拓寬知識廣度，從而達到培養(yǎng)實用性中醫(yī)藥人才的目標。其次，突出實踐訓練、重視實際技能的提高，增大專業(yè)課和專業(yè)基礎課程中的實驗、實訓課時的比例，增加了一些適應基層實際需要的新的實驗、實訓內(nèi)容，重點突出中醫(yī)藥優(yōu)勢和特色內(nèi)容，強化核心課程、骨干課程，新開適合農(nóng)村和社區(qū)實際需要的課程。再次，突出基層衛(wèi)生人員的工作特點，強調一專多能。
加強教學科學化管理，是提高培訓質量的重要保證。學校將教學管理工作作為提高鄉(xiāng)醫(yī)培訓教學質量的基礎，建立了教學質量保障的基本框架。
一是校長是教學質量管理的第一責任人，每次鄉(xiāng)醫(yī)培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議，推進鄉(xiāng)醫(yī)教學的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。二是嚴格按照國家教育部、衛(wèi)生部頒布的教學計劃和教學大綱，教學中嚴格執(zhí)行山東省衛(wèi)生廳相關文件精神，制定切實可行的教學工作計劃，在教學實施中加強監(jiān)督檢查，確保教學計劃的順利實施。三是加強教學督導和檢查，確保教師授課質量。為了提高培訓質量，學校將鄉(xiāng)醫(yī)的教學管理與在校生的教學管理放在同等位置來抓，并納入教師年終考核，采取一系列措施，確保教學質量。以教研室為單位，采取集體備課的辦法，備教材、備學生、備教法；定期檢查教師教案、教學進度等教學計劃落實情況；開展學員評教、專家評教，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕自由化教學現(xiàn)象；實行教研室、教學督導組、領導三級聽課制，及時反饋教學意見和建議等。
優(yōu)化教學方法，重視醫(yī)德和法規(guī)教育，是提高培訓質量的必要條件。教師在教學過程中，堅持以學員為中心，以教師為主導，重視學員在教學活動中的主體地位，充分調動學員學習的積極性；充分考慮鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡偏大、理解能力強但記憶力弱等實際特點，精選教學內(nèi)容，注重啟迪思維，發(fā)揮智能，培養(yǎng)自學、會學能力，實現(xiàn)教與學、理論與臨床的有機結合；堅持“按需施教、學以致用、講求實效”的原則，圍繞鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)目標及教學大綱。
強化醫(yī)德醫(yī)風和法律法規(guī)教育，是培養(yǎng)高素質鄉(xiāng)村醫(yī)生的必要條件。只有讓醫(yī)學生具備良好的道德品質和愛崗敬業(yè)的精神，才能下得去、留得住，才能將所學的醫(yī)學理論和實踐技能更好地運用于鄉(xiāng)村的醫(yī)學實踐。為此，學校要求廣大教師把醫(yī)德教育融入教學的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的實用型農(nóng)村衛(wèi)生技術人才。
樹立服務意識，積極做好鄉(xiāng)醫(yī)的思想工作，是提高培訓質量的基礎。學校將最好的寢室分配給鄉(xiāng)村醫(yī)生班的學生，加強對上課考勤、寢室衛(wèi)生和紀律的管理，讓學生體驗到大學生活的緊張和有序。因為鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡相對較大，自尊心強，而且來自農(nóng)村，學校選派了責任心強、工作細致、年齡偏大的老師擔任鄉(xiāng)醫(yī)班的班主任，與學員溝通思想、交流感情。
在教學中，我們根據(jù)農(nóng)村醫(yī)療服務的實際特點，采取集中學習與自學相結合的半脫產(chǎn)教學方式，3年內(nèi)共集中理論學習1100學時，允許學員分階段完成學業(yè)。這種方法既有利于學生根據(jù)自身需要有選擇、有目標地學習，又可以保證學習質量，同時，還可以縮短鄉(xiāng)村醫(yī)生脫離崗位的時間，徹底解決學習與工作之間的矛盾。
幾年的鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作使我們深刻認識到，鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)不僅是促進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、保障廣大農(nóng)民健康的重要保證，而且對保護農(nóng)村生產(chǎn)力和促進社會主義新農(nóng)村建設同樣具有重大意義。培養(yǎng)高素質鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)學教育責無旁貸的重要使命，只有正視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的迫切性，探索出切實可行的人才培養(yǎng)模式，才能不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的學歷層次和業(yè)務水平，給農(nóng)民帶去更好的醫(yī)生，帶去更好的醫(yī)療技術。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇五
心理醫(yī)生是一個非常特殊的職業(yè)，他們的主要工作就是關注和治療人們的心理問題。如今，人們越來越重視心理健康，使得心理醫(yī)生的需求也越來越大。我是一名心理學專業(yè)的學生，在不久前參加了一場心理醫(yī)生培訓，這對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的感受和體會。
第二段：學習新的知識。
在培訓課程中，我學習到了很多有關心理學的新知識。比如，如何通過客戶的身體語言來判斷他們的真實感受；如何診斷和治療各種心理障礙；如何與各種不同類型的人建立有效的溝通。這些知識讓我有了更深刻的理解和認識，使我更能夠成為一個更好的心理醫(yī)生。
第三段：訓練溝通和解決問題的能力。
除了新的知識，我們還進行了許多實踐活動，培養(yǎng)我們的溝通和解決問題的能力。我們進行了模擬會談，模擬了若干不同的客戶、情境和問題，并試圖與他們建立聯(lián)系、提供幫助。這些活動很有意義，因為它幫助我更好地理解并真正體驗到了一名真實的心理醫(yī)生的工作。
第四段：體驗角色扮演的樂趣。
課程中，我們會結合實踐活動，進行一些角色扮演。這讓我們能夠體驗到各種不同的情況，成為不同類型的人物，并處理不同的問題。這非常有趣和充實，因為它讓我不僅學習到了一些有用的知識和技巧，還成為了一個更敏銳、更理解心理問題的人。
第五段：總結。
在這場心理醫(yī)生的培訓中，我獲得了很多，得到了新的知識、提高了溝通和解決問題的能力、感受到了角色扮演的樂趣。這些都讓我更有信心去成為一名更好的心理醫(yī)生。我深信心理醫(yī)生可以給患者帶來希望和安慰，他們的工作有很大的意義。我將會繼續(xù)努力學習，以更好地服務于人們的心理健康。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇六
心理醫(yī)生是一個值得尊敬的職業(yè)。他們致力于幫助那些需要幫助和支持的人，幫助他們克服不同的情緒和心理問題。成為一名優(yōu)秀的心理醫(yī)生需要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓和實踐。在這篇文章中，我將分享我在心理醫(yī)生培訓中的感悟和體會。
第二段：心理學理論和技能的學習。
我所參加的心理醫(yī)生培訓課程中，最重要的是心理學理論和技能的學習。在學習基本的心理學理論之后，我們被教授如何使用這些理論來幫助患者處理他們的問題。例如，通過認知行為療法來幫助患者管理他們的情緒和行為。此外，我們還學習了非語言交流技巧，如肢體語言和面部表情，這些技能讓我們更好地理解患者的情緒和需要。
第三段：個人成長和反省。
參加心理醫(yī)生培訓不僅幫助我學習了新的理論和技能，還讓我反省自己并促進了個人成長。在培訓中，我被要求在小組中與其他學員合作，每個人輪流演示了一些療法技能。這個過程讓我更深入地理解患者面臨的挑戰(zhàn)，同時也加強了我的溝通和合作能力。此外，我也開始認識到自己的缺陷和局限性，并嘗試去消除這些障礙，以更好地為患者服務。
第四段：實踐和經(jīng)驗。
另一個重要的方面是實踐和經(jīng)驗。在實際工作中，我們將學到如何有效地與患者建立聯(lián)系，并幫助他們尋找適當?shù)慕鉀Q方案。在實踐中，我們將面對不同種類的患者，他們在心理和情感上的需求各不相同。這也是一個反復實踐、反思和改進的過程。通過每個案例的深入探討和分析，我們可以更深刻地理解患者的需求，并提供更好的治療方法。
第五段：結論。
參加心理醫(yī)生培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都有著深遠的影響。通過學習心理學理論和技能，我們可以更好地服務于患者，并幫助他們克服他們的挑戰(zhàn)。與此同時，反思自己的行動和決策，建立有效的溝通和合作技能，則可以幫助我們成為更加全面的心理醫(yī)生。最后，需要強調的是，實踐和經(jīng)驗也是成為一個優(yōu)秀心理醫(yī)生不可或缺的一部分。通過反復實踐，我們可以更好地理解患者的需求，并提供更好的治療方法，從而幫助他們實現(xiàn)所需的治療效果。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇七
不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時間是在課室里進行的，也就是崗前培訓，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松，每天早上要上到十一點半以后，下午五點半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面，上課內(nèi)容也牽動著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當一名合格的住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練…磨練期三年。
上午由醫(yī)院紀委書記給我們講課，內(nèi)容關系到我們以后的考核考評，以及繼續(xù)在教育的學分制等，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學分所以比較理解，下午就是財務科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡建設及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng)，聽的我迷糊的就過了。
由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關注的問題，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎金，當然這個月是沒有的，還有我們車費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了。
今天早上我們來了個集體坐車逛寧德市區(qū)，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規(guī)劃館，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦!孫老師說這個賓館里面設施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的.培訓內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。
看來我們輪轉期可能也會變成三年…。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇八
作為婦幼院的一名新職工，經(jīng)過為期十天的崗前培訓后，對此有了更深刻的相識和理解，使命感也更加劇烈了。通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及發(fā)展方向、醫(yī)院的辦院宗旨、軟硬件設施、行為規(guī)范、服務理念，都有了一個深化的了解。同時我還仔細學習了護理相關規(guī)章制度、醫(yī)院感染暴發(fā)與醫(yī)院感染管理、病人平安與護理質量、臨床護士應急處理方法、勝利定律與陽光醫(yī)療服務新思維等等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。
培訓之初，潘老師不僅為我們介紹了醫(yī)院的概況以及十多年來的發(fā)展歷史和業(yè)績，還滿懷深情地講解并描述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力氣。每個單位都是一個團結戰(zhàn)斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財寶，它激勵每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像愛惜家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的'同時，努力做到最好的服務。好高騖遠是我們這代人的通病，一年多的實習歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會和現(xiàn)實，回頭思索自己所經(jīng)驗的路，才知道腳踏實地才是真。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。我想我要學會感恩，學會珍惜，提高理論水平，發(fā)揚吃苦的精神，主動參與各項培訓；學習在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實地，扎扎實實，每天進步一點點。
當謝老師講到手衛(wèi)生的話題時，那幾張放大了的護士手的照片，滿滿的都是蟲子！讓我印象深刻的肯定終生不忘！我充分明白了洗手的重要！洗手是削減院內(nèi)感染的有效措施。今后的護理操作中，我肯定勤洗手！值得反復思索的還有這一節(jié)課—目標、安排、執(zhí)行力，老師講解并描述了如何制定目標、要遵循的原則以及如何達成目標、如何制定安排和提升執(zhí)行力。記得孔子教化學生說：“取法其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。我也該好好思索自己的目標了，規(guī)劃下人生中要做的重要的事情，然后為之努力。
想想自己來到醫(yī)院上班已經(jīng)一個多月了，對醫(yī)院的環(huán)境基本了解了，工作上也已適應，領導的真心關切和幫助，帶教老師的耐性指導，還為我們能盡快獨立頂班供應培訓，這一切都讓我感動于醫(yī)院的細心真誠。對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，身上肯定還有許多要學習和改進的地方，希望老師前輩們對我們多加教育。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇九
減少我們的緊張情緒，使其更快適應日常工作。由于我們剛從學校畢業(yè)，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序，而且要獨自直接面對病人，難免會心理緊張、不知所措。通過崗前培訓，使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，認識部分職工，建立一定的同事關系基礎，這將很大程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去；同時還能使我們感覺自己是受歡迎的，增加對工作和醫(yī)院的良好感覺，幫助他們獲得成功。
樹立積極的職業(yè)態(tài)度，提升工作的內(nèi)驅力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè)，醫(yī)學知識和技能需要在臨床實踐中不斷總結及提高，醫(yī)務工需要終生學習，不斷更新知識。醫(yī)院我們必須具備職業(yè)意識和責任意識，熱愛本職工作，病人至上，換位思考，不計較個人得失。通過醫(yī)院崗前培訓，能使大家了解醫(yī)院服務宗旨，培養(yǎng)對醫(yī)院和病人的忠誠情感，迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻身的力量，與管理決策層形成合力，達到相互依存、相互輝映的目的。
融入醫(yī)院團隊文化，提高團隊結合的凝聚力。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴密的分工，又必須有緊密的合作。沒有良好的合作,這里不是教學醫(yī)院，但感覺醫(yī)院的領導們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓、科研能力的培養(yǎng)，一些國內(nèi)最新診療知識和技術的應用與教學醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時俱進，在規(guī)范化的基礎上推陳出新到這里的第一年，老師說是安排我們進行臨床輪轉,雖然可能會有點辛苦，但我很期待。
從全面的因素考慮，作為一個外科醫(yī)生，僅僅在學校學習的知識和經(jīng)歷的實習時遠遠不夠的，輪轉可以全方位地培養(yǎng)我們的`臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經(jīng)驗；除此之外，還可以認識更多的老師、同學、朋友，對于整個醫(yī)院的印象也會進一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學院的學生絕對是兩個概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承擔比普通人比學生更多的責任,因為我們所面對的不是沒有感情的機器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機，都有其存在的權利，所以在對待他們的任何時刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認真負責。
醫(yī)院院給我的印象是期待，我期盼我能早點融入這個新的大集xxx體，成為一名合格的醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護人員，學好醫(yī)術，xxx做好本職工作固然可貴；然而學好做人，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗后的我們定能擔當?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十
在現(xiàn)代社會中，醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展讓醫(yī)生們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。為了讓醫(yī)生在工作中更加從容自信地應對各種困難和問題，培訓成為其專業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。而我作為一名醫(yī)生，在參與培訓的過程中，親身經(jīng)歷了許多收獲和體會。下面，我將就培訓心得和體會進行深入分析。
第二段：增強專業(yè)能力。
參加培訓不僅幫助我鞏固和提升了自己的專業(yè)知識，還讓我深入了解了醫(yī)療領域的最新研究成果和前沿技術。通過學習先進的醫(yī)療技術和經(jīng)驗，我能夠在日常工作中更加熟練地運用各種診斷和治療方法，提高了我的工作效率和準確性。此外，培訓也讓我了解了醫(yī)療法律和倫理等相關知識，使得我在工作中更加注重遵守職業(yè)準則和倫理規(guī)范，提升了我的職業(yè)道德素養(yǎng)。
第三段：提高溝通和人際關系能力。
作為一名醫(yī)生，與患者和同事的良好溝通是非常重要的。通過培訓，我學到了更加有效地與患者進行溝通的方法，包括傾聽、理解和尊重患者的需求和感受。通過提升自己的溝通技巧，我能夠更好地在治療過程中與患者建立起信任關系，從而提高了治療效果。同時，培訓也加強了我與同事之間的團隊合作意識和團隊精神，使我更好地適應了醫(yī)療團隊合作的工作模式。
第四段：獨立思考和問題解決能力的提升。
在培訓中，我接觸到了大量的臨床案例和實踐經(jīng)驗，這讓我在面對復雜疾病時更加從容和冷靜。通過分析和獨立思考，我能夠更加準確地對病情進行判斷和診斷，并提出相應的治療方案。同時，培訓還鍛煉了我解決問題的能力，使我能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時不懼困難，迎難而上。這些提升讓我在我的醫(yī)療工作中具備了更強的應變能力和問題解決能力。
第五段：個人成長和自我價值的提升。
通過長期的培訓，我感到自己的個人成長和自我價值得到了提升。培訓讓我不斷學習和積累，讓我對自己的醫(yī)療職業(yè)和責任有了更深刻的認識和理解。同時，培訓也讓我意識到在醫(yī)療行業(yè)中，自己除了要具備專業(yè)知識和技能外，還要具備人文關懷和深厚的醫(yī)者情懷。這些都使我更加自信、成熟和有責任心，讓我更有信心為患者提供更好的醫(yī)療服務。
結尾：
通過培訓，我深深地感受到了醫(yī)療工作者的使命和責任。我認為培訓不僅僅是提升自己的專業(yè)能力，更是提高自己綜合素質和自我價值的一種方式。只有不斷學習和成長，才能更好地為患者提供高質量的醫(yī)療服務。因此，我將繼續(xù)參與更多的培訓活動，不斷提升自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十一
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，湖北省月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：
為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的'特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十二
進入超聲醫(yī)學科學習后，有以下七點讓我印象深刻。
第一、協(xié)和之"早"、協(xié)和之"忙"。早晨7點開始，門診就出現(xiàn)了排長隊等待診療的病人，醫(yī)護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌。
第二、學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護人員。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑。
第三、注重收集疑難病例。來協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助于我今后的學習提高。
第四、超聲報告言簡意賅。首先，實行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的.超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時會有更多的思考，把嚴謹?shù)呐R床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五、罕見疑難病例科內(nèi)交流。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多，在科會、讀片會和病例匯報上，同一病例的診治經(jīng)驗眾人獲益，教授的點評更是錦上添花。
第六、老師教學意識強。協(xié)和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題，最后耐心地引導解釋進修生提的問題，這樣加深了進修生的理解認識。
第七、就診病人醫(yī)學知識比較豐富。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉了北京數(shù)個權威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學知識已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，病人獲得醫(yī)學知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問她的乳腺結節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類，當時我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學知識要求醫(yī)生解釋時更加全面嚴謹，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十三
時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授(崔留欣教授等)授課，使我受益匪淺。
通過在醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。
全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。全科醫(yī)療的特點：1、強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。2、強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調預防疾病和維持健康。3、強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診;3)急、危、重病人的院前急救與轉診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;11)計劃生育技術指導;12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1、服務宗旨與責任不同2、服務內(nèi)容與方式不同。
多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
xx年7月27日，在負責人*大夫的組織下，兒科每位大夫認真嚴肅的學習了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學專家華益慰”。當讀到一些感人至深的事跡時，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶。
華老從醫(yī)56年來，始終以黨和人民利益為重，以服務人民為己任，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術，向每一位病人無私地奉獻著自己，即使在生命危重之際，還毅然立下捐獻遺體的遺囑，為祖國醫(yī)學事業(yè)做貢獻。這實在是讓我們自嘆不如。
雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標準要求自己，但畢竟我們才工作五年十年。我們不知五十年后，自己是否還能一如既往地保持這份責任，在這個社會大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來越多的負面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時，是否還能一如既往地保持這份神圣。
學習了華益慰主任的感人事跡后，我們體會到了華老一生的不易。他的事跡為我們樹立了一面鮮明的旗幟，引領著我們前進的方向，堅定了我們努力做一個有道德、有益于人民、揚榮棄恥、無私的人的信念，更堅定了我們努力做一名珍愛生命、心系患者、醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的名副其實的白衣天使的信念。
“醫(yī)乃仁術，無德不立;大醫(yī)有魂，生生不息”。任何一個對國家對社會做出過貢獻的人，人民與國家都會記住他的名字。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇一
作為學員中的過來人，我對規(guī)培的一些感想、經(jīng)歷和看法。
第一，學員眼中規(guī)培的意義。我表示，剛開始的時候，因為我是在上海讀本科，那時候覺得上海要規(guī)培，回北京就可以省了。但進了北醫(yī)以后發(fā)現(xiàn)還是要進行規(guī)培。對此起初我也犯嘀咕，研究生入學都有選?？?，我是消化內(nèi)科專業(yè)，這三年時光如果放到自己的?？粕?，就算不是學有專精，也會對本?？朴猩钊肓私猓沁@三年放到一個大內(nèi)科去轉科，究竟有多大意義？但是從這三年的規(guī)培輪轉過來，我的感覺用一句話來說就是“磨刀不誤砍柴工”。
我認識到，內(nèi)科整體思維體系構建非常重要。比如一個糖尿病病人來就診，我往往會有糖腎，糖尿病腎病、糖尿病視網(wǎng)膜累積、各種系統(tǒng)疾病的累積。這種情況下，如果只對自己本?？萍膊∮辛私饪隙ú粔颉?BR> 我認為內(nèi)科整體的三年規(guī)培特別有意義，哪怕我以后進入了?？婆嘤枺蔀橐粋€?？拼蠓?，但是遇到類似的疾病至少知道方向是哪里。我可能不會像其它的?？拼蠓蚰菢幽芫_、前沿，但是至少知道會診請誰。
第二，培訓和考核的問題。，北大醫(yī)院內(nèi)科是手把手教學，有時候白天沒時間，主任就晚上或者周末叫我們?nèi)ピ俸煤弥v。此外現(xiàn)在醫(yī)患關系日益受關注，平時帶教老師們對學生的情商教育、溝通方面教育特別重視。剛開始我們觀摩老師怎么跟病人談話，怎么進行手術談話以及日常的病情交待，慢慢的老師坐在旁邊，看著我們跟別人交流，直到最后能獨當一面，甚至能帶著實習同學去談話。我覺得這三年在情商教育方面真是獲益匪淺。
關于操作方面，我以內(nèi)分泌專科的大夫為例，如果這三年時間就只搞內(nèi)分泌專業(yè)，一般就是甲狀腺查體、糖尿病查體、或是腺體查體，對內(nèi)科基本的四大穿刺可能根本達不到要求，三年下來以后做得還不如實習時利索。但在我們整個轉科的過程中，有關于操作的硬性規(guī)定，要求完成多少例穿刺、多少例操作，都有量化性指標，以確保技能培訓能夠達到標準。
而考核方面每個月有中期操作考核，每次出科時有出科考試，成績和以后的評優(yōu)、評獎直接掛鉤，所以規(guī)培生對考核相當重視。北大醫(yī)院去年還舉行了醫(yī)院第一屆內(nèi)科住院醫(yī)師技能大賽，相當程度調動了大家的積極性。
第三，規(guī)培對職業(yè)規(guī)劃起到了非常重要的導向作用。我說，本科實習每個科室只有兩個禮拜左右，但住院醫(yī)師規(guī)劃培訓每個科至少待兩個月以上，也就是說，經(jīng)過內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，能夠對每個科室有充分了解和體會，再對自己真正感興趣的方向做出調整，這比經(jīng)過本科實習就感性的選擇研究生專業(yè)更加有利于個人的職業(yè)規(guī)劃。
衛(wèi)計委科技教育司副司長金生國也介紹了住培工作實施三年來的成效。首先政策制度基本形成，全國遴選認定了559家培訓基地（醫(yī)院）和8937個專業(yè)基地（臨床科室），財政投入力度也不斷加大，中央財政按照每人每年3萬元標準對住培工作予以支持，地方財政補助也有了重要突破，制度實施初始，全國僅有9個省份有地方財政投入，目前除河北、黑龍江外，29個省（區(qū)、市）都建立投入了省級財政經(jīng)費。
第二培訓質量建設不斷加強。國家連續(xù)兩年委托中國醫(yī)師協(xié)會對各省級住培主管部門和培訓基地、專業(yè)基地開展第三方評估，對于工作滯后的培訓基地予以全國通報，對9個專業(yè)基地撤銷資格，6個培訓基地和35個專業(yè)基地責令限期整改。
三是有利促進了欠發(fā)達地區(qū)臨床醫(yī)師隊伍的建設和醫(yī)療機構能力建設。東部地區(qū)除了做好自己本地的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作外，也積極的伸出援手，支持中西部，特別是西部邊疆地區(qū)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的工作，派出師資隊伍到西部去進行傳幫帶，把輸血和造血相結合。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇二
我曾參加過不少培訓班，無論是為了提升自己的職業(yè)素質，還是為了獲取新的知識技能，每一次的培訓都讓我有所收獲。通過參加培訓，我不僅學到了新的知識，更重要的是培訓中的互動和交流帶給我無窮的啟發(fā)與感悟。在培訓的過程中，我細細品味，深深體會到了培訓的重要性，并從中汲取了許多寶貴的心得體會。
第二段。
首先，培訓讓我意識到學習是無止境的。在培訓中，我看到了各行各業(yè)中不同層次的人參與其中，他們懷著求知的心態(tài)來學習新的知識。今天的知識在不斷進步和刷新，只有不斷地更新自己的知識儲備，才能跟上社會的發(fā)展步伐。通過培訓，我明白了學習只有在持續(xù)不斷的過程中才能產(chǎn)生真正的價值，并因此激發(fā)了我持續(xù)學習的動力。
第三段。
其次，培訓增強了我的自我認知。在培訓中，我們經(jīng)常會參與一些小組活動和互動討論，在這個過程中，我不僅能夠與他人進行深入的交流和合作，還能夠從他人的角度來審視自己。培訓班上的一位導師曾經(jīng)說過：“不是你不行，而是你沒有找對方法?！蓖ㄟ^與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)自己在學習方法上的不足，并從他人的經(jīng)驗中獲得了解決問題的思路。這使我更加客觀地認識到自己的不足，并著手改進和提升自己。
第四段。
另外，培訓也教會了我如何與他人進行有效的溝通。在培訓中，我們不僅學到了專業(yè)知識，還學到了如何與他人進行有效的溝通。培訓中的角色扮演和小組活動，讓我深刻體會到了溝通的重要性。只有與他人進行良好的溝通和合作，我們才能夠更好地實現(xiàn)目標。培訓教會了我如何傾聽他人的觀點、尊重他人的意見，并通過有效的表達來傳遞自己的想法。這使我在與他人交流中更加得心應手，也更加懂得如何處理各種復雜的人際關系。
第五段。
最后，培訓使我變得更加自信和自信。通過培訓，我掌握了更多的知識和技能，在接觸新的領域和挑戰(zhàn)中，我發(fā)現(xiàn)自己的能力和潛力是無窮的。培訓班上的導師總是鼓勵我們要敢于表達自己的觀點和建議，不要害怕犯錯誤。這種正能量的引導使我能夠勇敢地面對挑戰(zhàn)，相信自己無論遇到什么問題都能解決。培訓讓我更加自信，也更加愿意嘗試新的事物，追求更高的境界。
總結。
通過參加培訓，我深刻體會到了學習的重要性，培訓不僅是獲取知識的途徑，更是一種深刻的體驗和感悟。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，學會了與他人進行有效的溝通，也變得更加自信和自信。培訓不僅幫助我提升了職業(yè)素質，還為我打開了無盡的可能性。因此，我會繼續(xù)參加各種培訓，不斷充實自己，為未來的發(fā)展做好準備。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇三
培訓是一種獲取新知識、提升能力的學習方式，通過培訓我們可以獲得更多的技能和經(jīng)驗，并提高我們在工作和生活中的競爭力。然而，在參加培訓的過程中，我們也需要有一些心得體會，這些感悟對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。
首先，參加培訓讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程。通過培訓，我明白知識和技能的更新是必不可少的，這是時代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識和技能在不斷更新，如果不跟上時代的步伐，就會被淘汰。因此，我們不能滿足于現(xiàn)有的能力，要持續(xù)學習，不斷提升自己的素質和能力。
其次，培訓讓我認識到學習需要有目標和計劃。在培訓過程中，我們不能盲目地追求知識的片面性，要根據(jù)自己的實際需求和興趣愛好來確定學習的方向和目標。同時，在制定學習計劃時，要合理安排時間和資源，把握好學習的節(jié)奏和重點。只有有目標、有計劃地學習，才能更好地提高學習效果，實現(xiàn)學習的價值和意義。
第三，培訓讓我認識到學習需要付出努力和持之以恒的堅持。學習是一項艱苦的工作，需要付出時間、精力和金錢等資源。培訓只是學習的一種方式，而真正的學習是需要我們持之以恒地堅持下去的。在學習過程中，會遇到各種困難和挫折，但只有堅持下去，才能取得更好的成果。因此，我們要有毅力和堅韌的品質，不怕困難，不怕失敗，在學習中積累經(jīng)驗，不斷成長和進步。
第四，培訓讓我認識到學習需要不斷地反思和總結。通過培訓，我們獲得了很多新的知識和經(jīng)驗，但這并不意味著學習的任務就完成了。學習是一個不斷探索和發(fā)現(xiàn)的過程，需要我們隨時保持對知識的渴望和追求。在學習過程中，我們要善于反思和總結，及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤和不足，不斷提高自己的學習能力和水平。只有不斷反思和總結，我們才能不斷地進步和成長。
最后，培訓讓我認識到學習需要與他人合作和交流。學習是一項社會化的活動，需要與他人進行合作和交流。在培訓中，我們可以結識到各個領域的專家和同行，通過他們的經(jīng)驗和觀點，我們可以更好地理解和掌握學習內(nèi)容。同時，培訓也是一個與他人分享自己學習成果的機會，通過和他人的交流，我們可以更好地鞏固和加深自己的學習效果。因此，我們要積極參與到學習的交流和合作中，借助他人的力量，提高自己的學習能力和成果。
總之，參加培訓是一種重要的學習方式，通過培訓我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的素質和競爭力。在培訓過程中，我們需要有一些心得體會，這些感悟對于我們的學習和發(fā)展非常重要。我們要認識到學習是一個持續(xù)的過程，需要有目標和計劃，并付出努力和堅持，同時要不斷反思和總結，與他人合作和交流。只有這樣，我們才能獲得更好地學習效果，實現(xiàn)自己的人生價值和目標。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇四
xx省為切實推進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，加強農(nóng)村在崗中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，提高鄉(xiāng)村醫(yī)生學歷層次和業(yè)務水平，逐步實現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生向執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的轉化，由政府出資與高校聯(lián)合培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生，山東中醫(yī)藥高等?？茖W校承擔了山東省衛(wèi)生廳下達的基層無學歷衛(wèi)生技術人員中醫(yī)專業(yè)中專學歷教育培訓工作的主要任務。幾年來，學校立足于農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的實際需要，建立了完善的鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)模式，全方位地為農(nóng)村和基層衛(wèi)生事業(yè)服務，同時也積累了豐富的鄉(xiāng)醫(yī)辦學經(jīng)驗。我就鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作談幾點體會。
加強師資隊伍建設是提高培訓質量的關鍵所在。為確保鄉(xiāng)醫(yī)培養(yǎng)目標的順利實施，學校根據(jù)學員特點及知識需求情況，在教師配備上選擇基礎知識扎實、實踐技能較強、教學水平較高的“雙師素質型”教師擔任教學培訓任務。學校組織教師認真研究成人醫(yī)學教育規(guī)律，學習有關教育理論和教育管理知識，把握成人心理和成人教育特點，開展學員的醫(yī)學知識需求情況調查，定期開展教學經(jīng)驗交流座談會，使教學質量明顯提高。
根據(jù)鄉(xiāng)醫(yī)實際需要，改革教學內(nèi)容，是提高培訓質量的內(nèi)在要求。
首先，突出實用、適用、夠用、合用的原則。強調淡化學科意識，強化學科特色，適當縮短縱深，拓寬知識廣度，從而達到培養(yǎng)實用性中醫(yī)藥人才的目標。其次，突出實踐訓練、重視實際技能的提高，增大專業(yè)課和專業(yè)基礎課程中的實驗、實訓課時的比例，增加了一些適應基層實際需要的新的實驗、實訓內(nèi)容，重點突出中醫(yī)藥優(yōu)勢和特色內(nèi)容，強化核心課程、骨干課程，新開適合農(nóng)村和社區(qū)實際需要的課程。再次，突出基層衛(wèi)生人員的工作特點，強調一專多能。
加強教學科學化管理，是提高培訓質量的重要保證。學校將教學管理工作作為提高鄉(xiāng)醫(yī)培訓教學質量的基礎，建立了教學質量保障的基本框架。
一是校長是教學質量管理的第一責任人，每次鄉(xiāng)醫(yī)培訓前召開一次有明確主題的教學管理工作會議，推進鄉(xiāng)醫(yī)教學的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和工作創(chuàng)新。二是嚴格按照國家教育部、衛(wèi)生部頒布的教學計劃和教學大綱，教學中嚴格執(zhí)行山東省衛(wèi)生廳相關文件精神，制定切實可行的教學工作計劃，在教學實施中加強監(jiān)督檢查，確保教學計劃的順利實施。三是加強教學督導和檢查，確保教師授課質量。為了提高培訓質量，學校將鄉(xiāng)醫(yī)的教學管理與在校生的教學管理放在同等位置來抓，并納入教師年終考核，采取一系列措施，確保教學質量。以教研室為單位，采取集體備課的辦法，備教材、備學生、備教法；定期檢查教師教案、教學進度等教學計劃落實情況；開展學員評教、專家評教，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，杜絕自由化教學現(xiàn)象；實行教研室、教學督導組、領導三級聽課制，及時反饋教學意見和建議等。
優(yōu)化教學方法，重視醫(yī)德和法規(guī)教育，是提高培訓質量的必要條件。教師在教學過程中，堅持以學員為中心，以教師為主導，重視學員在教學活動中的主體地位，充分調動學員學習的積極性；充分考慮鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡偏大、理解能力強但記憶力弱等實際特點，精選教學內(nèi)容，注重啟迪思維，發(fā)揮智能，培養(yǎng)自學、會學能力，實現(xiàn)教與學、理論與臨床的有機結合；堅持“按需施教、學以致用、講求實效”的原則，圍繞鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)目標及教學大綱。
強化醫(yī)德醫(yī)風和法律法規(guī)教育，是培養(yǎng)高素質鄉(xiāng)村醫(yī)生的必要條件。只有讓醫(yī)學生具備良好的道德品質和愛崗敬業(yè)的精神，才能下得去、留得住，才能將所學的醫(yī)學理論和實踐技能更好地運用于鄉(xiāng)村的醫(yī)學實踐。為此，學校要求廣大教師把醫(yī)德教育融入教學的各個環(huán)節(jié)，以培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的實用型農(nóng)村衛(wèi)生技術人才。
樹立服務意識，積極做好鄉(xiāng)醫(yī)的思想工作，是提高培訓質量的基礎。學校將最好的寢室分配給鄉(xiāng)村醫(yī)生班的學生，加強對上課考勤、寢室衛(wèi)生和紀律的管理，讓學生體驗到大學生活的緊張和有序。因為鄉(xiāng)村醫(yī)生年齡相對較大，自尊心強，而且來自農(nóng)村，學校選派了責任心強、工作細致、年齡偏大的老師擔任鄉(xiāng)醫(yī)班的班主任，與學員溝通思想、交流感情。
在教學中，我們根據(jù)農(nóng)村醫(yī)療服務的實際特點，采取集中學習與自學相結合的半脫產(chǎn)教學方式，3年內(nèi)共集中理論學習1100學時，允許學員分階段完成學業(yè)。這種方法既有利于學生根據(jù)自身需要有選擇、有目標地學習，又可以保證學習質量，同時，還可以縮短鄉(xiāng)村醫(yī)生脫離崗位的時間，徹底解決學習與工作之間的矛盾。
幾年的鄉(xiāng)醫(yī)培訓工作使我們深刻認識到，鄉(xiāng)村醫(yī)生培養(yǎng)不僅是促進農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展、保障廣大農(nóng)民健康的重要保證，而且對保護農(nóng)村生產(chǎn)力和促進社會主義新農(nóng)村建設同樣具有重大意義。培養(yǎng)高素質鄉(xiāng)村醫(yī)生是醫(yī)學教育責無旁貸的重要使命，只有正視鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設的迫切性，探索出切實可行的人才培養(yǎng)模式，才能不斷提高鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的學歷層次和業(yè)務水平，給農(nóng)民帶去更好的醫(yī)生，帶去更好的醫(yī)療技術。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇五
心理醫(yī)生是一個非常特殊的職業(yè)，他們的主要工作就是關注和治療人們的心理問題。如今，人們越來越重視心理健康，使得心理醫(yī)生的需求也越來越大。我是一名心理學專業(yè)的學生，在不久前參加了一場心理醫(yī)生培訓，這對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。在此，我想分享一下我的感受和體會。
第二段：學習新的知識。
在培訓課程中，我學習到了很多有關心理學的新知識。比如，如何通過客戶的身體語言來判斷他們的真實感受；如何診斷和治療各種心理障礙；如何與各種不同類型的人建立有效的溝通。這些知識讓我有了更深刻的理解和認識，使我更能夠成為一個更好的心理醫(yī)生。
第三段：訓練溝通和解決問題的能力。
除了新的知識，我們還進行了許多實踐活動，培養(yǎng)我們的溝通和解決問題的能力。我們進行了模擬會談，模擬了若干不同的客戶、情境和問題，并試圖與他們建立聯(lián)系、提供幫助。這些活動很有意義，因為它幫助我更好地理解并真正體驗到了一名真實的心理醫(yī)生的工作。
第四段：體驗角色扮演的樂趣。
課程中，我們會結合實踐活動，進行一些角色扮演。這讓我們能夠體驗到各種不同的情況，成為不同類型的人物，并處理不同的問題。這非常有趣和充實，因為它讓我不僅學習到了一些有用的知識和技巧，還成為了一個更敏銳、更理解心理問題的人。
第五段：總結。
在這場心理醫(yī)生的培訓中，我獲得了很多，得到了新的知識、提高了溝通和解決問題的能力、感受到了角色扮演的樂趣。這些都讓我更有信心去成為一名更好的心理醫(yī)生。我深信心理醫(yī)生可以給患者帶來希望和安慰，他們的工作有很大的意義。我將會繼續(xù)努力學習，以更好地服務于人們的心理健康。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇六
心理醫(yī)生是一個值得尊敬的職業(yè)。他們致力于幫助那些需要幫助和支持的人，幫助他們克服不同的情緒和心理問題。成為一名優(yōu)秀的心理醫(yī)生需要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓和實踐。在這篇文章中，我將分享我在心理醫(yī)生培訓中的感悟和體會。
第二段：心理學理論和技能的學習。
我所參加的心理醫(yī)生培訓課程中，最重要的是心理學理論和技能的學習。在學習基本的心理學理論之后，我們被教授如何使用這些理論來幫助患者處理他們的問題。例如，通過認知行為療法來幫助患者管理他們的情緒和行為。此外，我們還學習了非語言交流技巧，如肢體語言和面部表情，這些技能讓我們更好地理解患者的情緒和需要。
第三段：個人成長和反省。
參加心理醫(yī)生培訓不僅幫助我學習了新的理論和技能，還讓我反省自己并促進了個人成長。在培訓中，我被要求在小組中與其他學員合作，每個人輪流演示了一些療法技能。這個過程讓我更深入地理解患者面臨的挑戰(zhàn)，同時也加強了我的溝通和合作能力。此外，我也開始認識到自己的缺陷和局限性，并嘗試去消除這些障礙，以更好地為患者服務。
第四段：實踐和經(jīng)驗。
另一個重要的方面是實踐和經(jīng)驗。在實際工作中，我們將學到如何有效地與患者建立聯(lián)系，并幫助他們尋找適當?shù)慕鉀Q方案。在實踐中，我們將面對不同種類的患者，他們在心理和情感上的需求各不相同。這也是一個反復實踐、反思和改進的過程。通過每個案例的深入探討和分析，我們可以更深刻地理解患者的需求，并提供更好的治療方法。
第五段：結論。
參加心理醫(yī)生培訓對我的職業(yè)生涯和個人成長都有著深遠的影響。通過學習心理學理論和技能，我們可以更好地服務于患者，并幫助他們克服他們的挑戰(zhàn)。與此同時，反思自己的行動和決策，建立有效的溝通和合作技能，則可以幫助我們成為更加全面的心理醫(yī)生。最后，需要強調的是，實踐和經(jīng)驗也是成為一個優(yōu)秀心理醫(yī)生不可或缺的一部分。通過反復實踐，我們可以更好地理解患者的需求，并提供更好的治療方法，從而幫助他們實現(xiàn)所需的治療效果。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇七
不知不覺中我已經(jīng)在醫(yī)院上班五天了，但我這所謂的上班不同各位的上班，我的上班大部分時間是在課室里進行的，也就是崗前培訓，雖說在課室里上但也并不見的比在醫(yī)院上班輕松，每天早上要上到十一點半以后，下午五點半以后，上課的內(nèi)容涉及醫(yī)院工作的方方面面，上課內(nèi)容也牽動著我們上課的氛圍，有的內(nèi)容讓我們感到輕松和諧，有的內(nèi)容讓我們不得不感到沉重而嚴肅，今天下午上完課后讓我覺得從10年起要在福建二甲以上醫(yī)院當一名合格的住院醫(yī)真的不容易，真是要經(jīng)過千辛萬苦的磨練…磨練期三年。
上午由醫(yī)院紀委書記給我們講課，內(nèi)容關系到我們以后的考核考評，以及繼續(xù)在教育的學分制等，這點我在附院幫師兄去聽過課拿過學分所以比較理解，下午就是財務科和信息科主任給我們講課，講到醫(yī)院職工醫(yī)療時費用減半所要辦理的步驟程序以及醫(yī)院的網(wǎng)絡建設及安全等…內(nèi)容很籠統(tǒng)，聽的我迷糊的就過了。
由我們的人事科科長孫老師來講，今天我聽的特起勁…孫老師講到了我們大家都很關注的問題，工資問題以及我們來回車費的報銷問題以及獎金問題，我們這些通過高校直通車過來的都是編內(nèi)人員，我們的基本工資是:1149(本科)上臨床后有百分50的獎金，當然這個月是沒有的，還有我們車費一共可以報三趟，當然這前提是你要有車票在手上…可惜我都是電話定票的，沒有車票，這無形中讓我損失了七百多…后面就是醫(yī)院感染科，輸血科等等主任的講課，內(nèi)容也就滾車輪式的走過了。
今天早上我們來了個集體坐車逛寧德市區(qū)，逛寧德汽車北站，寧德火車站，城市規(guī)劃館，我院新院院址(新院占地面積223畝)中途還有很多地方就是停車后孫老師解說，什么三都澳賓館啦!孫老師說這個賓館里面設施可以接待國家級官員的，還有體育館等等，今天上午的.培訓內(nèi)容就這樣輕松而愉快的過去了。
看來我們輪轉期可能也會變成三年…。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇八
作為婦幼院的一名新職工，經(jīng)過為期十天的崗前培訓后，對此有了更深刻的相識和理解，使命感也更加劇烈了。通過此次培訓學習，我對醫(yī)院文化、發(fā)展歷史及發(fā)展方向、醫(yī)院的辦院宗旨、軟硬件設施、行為規(guī)范、服務理念，都有了一個深化的了解。同時我還仔細學習了護理相關規(guī)章制度、醫(yī)院感染暴發(fā)與醫(yī)院感染管理、病人平安與護理質量、臨床護士應急處理方法、勝利定律與陽光醫(yī)療服務新思維等等，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的方法。
培訓之初，潘老師不僅為我們介紹了醫(yī)院的概況以及十多年來的發(fā)展歷史和業(yè)績，還滿懷深情地講解并描述了自身的工作成長之路，讓我深切感受到一切的成就都來之不易，都來自于踏踏實實的努力和樂觀激揚的精神力氣。每個單位都是一個團結戰(zhàn)斗的集體，靠精神理念來維系和支撐，這是一筆無形的財寶，它激勵每一位成員為之奮斗努力。所以，我們要像愛惜家一樣維護她的榮譽，在提高操作技術水平的'同時，努力做到最好的服務。好高騖遠是我們這代人的通病，一年多的實習歷練，辛酸苦楚勞累挫折讓我們看清了社會和現(xiàn)實，回頭思索自己所經(jīng)驗的路，才知道腳踏實地才是真。天下大事必作于細，古今事業(yè)必成于實。我想我要學會感恩，學會珍惜，提高理論水平，發(fā)揚吃苦的精神，主動參與各項培訓；學習在喧囂浮躁中靜下心來，腳踏實地，扎扎實實，每天進步一點點。
當謝老師講到手衛(wèi)生的話題時，那幾張放大了的護士手的照片，滿滿的都是蟲子！讓我印象深刻的肯定終生不忘！我充分明白了洗手的重要！洗手是削減院內(nèi)感染的有效措施。今后的護理操作中，我肯定勤洗手！值得反復思索的還有這一節(jié)課—目標、安排、執(zhí)行力，老師講解并描述了如何制定目標、要遵循的原則以及如何達成目標、如何制定安排和提升執(zhí)行力。記得孔子教化學生說：“取法其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。我也該好好思索自己的目標了，規(guī)劃下人生中要做的重要的事情，然后為之努力。
想想自己來到醫(yī)院上班已經(jīng)一個多月了，對醫(yī)院的環(huán)境基本了解了，工作上也已適應，領導的真心關切和幫助，帶教老師的耐性指導，還為我們能盡快獨立頂班供應培訓，這一切都讓我感動于醫(yī)院的細心真誠。對于我們這些剛從學校步入工作崗位上的學生來說，身上肯定還有許多要學習和改進的地方，希望老師前輩們對我們多加教育。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇九
減少我們的緊張情緒，使其更快適應日常工作。由于我們剛從學校畢業(yè)，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序，而且要獨自直接面對病人，難免會心理緊張、不知所措。通過崗前培訓，使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，認識部分職工，建立一定的同事關系基礎，這將很大程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去；同時還能使我們感覺自己是受歡迎的，增加對工作和醫(yī)院的良好感覺，幫助他們獲得成功。
樹立積極的職業(yè)態(tài)度，提升工作的內(nèi)驅力。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè)，醫(yī)學知識和技能需要在臨床實踐中不斷總結及提高，醫(yī)務工需要終生學習，不斷更新知識。醫(yī)院我們必須具備職業(yè)意識和責任意識，熱愛本職工作，病人至上，換位思考，不計較個人得失。通過醫(yī)院崗前培訓，能使大家了解醫(yī)院服務宗旨，培養(yǎng)對醫(yī)院和病人的忠誠情感，迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻身的力量，與管理決策層形成合力，達到相互依存、相互輝映的目的。
融入醫(yī)院團隊文化，提高團隊結合的凝聚力。醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴密的分工，又必須有緊密的合作。沒有良好的合作,這里不是教學醫(yī)院，但感覺醫(yī)院的領導們非常重視人才的繼續(xù)教育，住院醫(yī)師培訓、科研能力的培養(yǎng)，一些國內(nèi)最新診療知識和技術的應用與教學醫(yī)院相比并沒有明顯的差別，能夠保持與時俱進，在規(guī)范化的基礎上推陳出新到這里的第一年，老師說是安排我們進行臨床輪轉,雖然可能會有點辛苦，但我很期待。
從全面的因素考慮，作為一個外科醫(yī)生，僅僅在學校學習的知識和經(jīng)歷的實習時遠遠不夠的，輪轉可以全方位地培養(yǎng)我們的`臨床思維能力，熟悉各種各樣不同的病癥，掌握更多處理病患的能力，積累更多經(jīng)驗；除此之外，還可以認識更多的老師、同學、朋友，對于整個醫(yī)院的印象也會進一步加深。真正的醫(yī)生和還身處醫(yī)學院的學生絕對是兩個概念，后者從生理和心理上都要輕松許多。但工作后就是另外一回事了，置身這份事業(yè)就意味著要承擔比普通人比學生更多的責任,因為我們所面對的不是沒有感情的機器，而是生命，不論是否是鮮活的新生還是遲暮的老者，只要它還有生機，都有其存在的權利，所以在對待他們的任何時刻我們都不能有絲毫馬虎和懈怠，必須從始至終的認真負責。
醫(yī)院院給我的印象是期待，我期盼我能早點融入這個新的大集xxx體，成為一名合格的醫(yī)院人。作為一名普通的醫(yī)護人員，學好醫(yī)術，xxx做好本職工作固然可貴；然而學好做人，修好醫(yī)德更為重要。所以從現(xiàn)在做起，從小事做起，歷經(jīng)生命的洗禮，接受人生的考驗后的我們定能擔當?shù)钠疬@份圣潔的事業(yè)的！
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十
在現(xiàn)代社會中，醫(yī)療事業(yè)的快速發(fā)展讓醫(yī)生們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。為了讓醫(yī)生在工作中更加從容自信地應對各種困難和問題，培訓成為其專業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。而我作為一名醫(yī)生，在參與培訓的過程中，親身經(jīng)歷了許多收獲和體會。下面，我將就培訓心得和體會進行深入分析。
第二段：增強專業(yè)能力。
參加培訓不僅幫助我鞏固和提升了自己的專業(yè)知識，還讓我深入了解了醫(yī)療領域的最新研究成果和前沿技術。通過學習先進的醫(yī)療技術和經(jīng)驗，我能夠在日常工作中更加熟練地運用各種診斷和治療方法，提高了我的工作效率和準確性。此外，培訓也讓我了解了醫(yī)療法律和倫理等相關知識，使得我在工作中更加注重遵守職業(yè)準則和倫理規(guī)范，提升了我的職業(yè)道德素養(yǎng)。
第三段：提高溝通和人際關系能力。
作為一名醫(yī)生，與患者和同事的良好溝通是非常重要的。通過培訓，我學到了更加有效地與患者進行溝通的方法，包括傾聽、理解和尊重患者的需求和感受。通過提升自己的溝通技巧，我能夠更好地在治療過程中與患者建立起信任關系，從而提高了治療效果。同時，培訓也加強了我與同事之間的團隊合作意識和團隊精神，使我更好地適應了醫(yī)療團隊合作的工作模式。
第四段：獨立思考和問題解決能力的提升。
在培訓中，我接觸到了大量的臨床案例和實踐經(jīng)驗，這讓我在面對復雜疾病時更加從容和冷靜。通過分析和獨立思考，我能夠更加準確地對病情進行判斷和診斷，并提出相應的治療方案。同時，培訓還鍛煉了我解決問題的能力，使我能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時不懼困難，迎難而上。這些提升讓我在我的醫(yī)療工作中具備了更強的應變能力和問題解決能力。
第五段：個人成長和自我價值的提升。
通過長期的培訓，我感到自己的個人成長和自我價值得到了提升。培訓讓我不斷學習和積累，讓我對自己的醫(yī)療職業(yè)和責任有了更深刻的認識和理解。同時，培訓也讓我意識到在醫(yī)療行業(yè)中，自己除了要具備專業(yè)知識和技能外，還要具備人文關懷和深厚的醫(yī)者情懷。這些都使我更加自信、成熟和有責任心，讓我更有信心為患者提供更好的醫(yī)療服務。
結尾：
通過培訓，我深深地感受到了醫(yī)療工作者的使命和責任。我認為培訓不僅僅是提升自己的專業(yè)能力，更是提高自己綜合素質和自我價值的一種方式。只有不斷學習和成長，才能更好地為患者提供高質量的醫(yī)療服務。因此，我將繼續(xù)參與更多的培訓活動，不斷提升自己，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十一
為進一步貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強農(nóng)村衛(wèi)生工作的決定》精神，湖北省月組織了全市共計23人的臨床實踐培訓工作。現(xiàn)將實踐培訓情況總結如下：
為了將培訓工作落到實處，醫(yī)院成立了全科醫(yī)師培訓工作領導小組，由分管院長擔任組長，下設辦公室，明確市場部、科教科為全科醫(yī)師培訓工作的管理部門，要求全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地切實搞好培訓工作。由于領導重視，各機構人員落實，形成了自上而下的全科醫(yī)學培訓網(wǎng)絡，從而保證了全科醫(yī)師實踐培訓工作的順利開展。
臨床實踐科室分管主任及社區(qū)衛(wèi)生服務中心（站）主任全面負責培訓項目工作。全科醫(yī)學科組織專家對培訓要求和目標進行了討論，同時征求了部分學員的意見，結合基層醫(yī)療衛(wèi)生工作性質，制定了全面的、具體的培訓計劃。統(tǒng)籌安排學員實踐輪轉表，充分保證每位學員在各個科室的實踐時間，并安排了有豐富臨床與社區(qū)實踐經(jīng)驗的醫(yī)師進行實踐帶教。臨床培訓基地結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的'特點，為提高學員的專業(yè)水平，每周利用晚上時間邀請內(nèi)科、外科、婦科、兒科等專業(yè)學科帶頭人組織學員進行業(yè)務學習，重點介紹各專業(yè)學科的新業(yè)務、新技術和新進展，并對鄉(xiāng)村常見病、多發(fā)病的診治進行分析，同時加強病歷書寫質量、體格檢查、心肺復蘇、外科無菌術等基本技能的操作培訓。學員參加率極高，反映極好。
社區(qū)培訓基地為轉變學員的社區(qū)衛(wèi)生服務理念，特舉辦了“醫(yī)患溝通技巧”等專題講座，分批安排學員深入社區(qū)，開展上門服務實踐活動，對轄區(qū)內(nèi)的慢性病人、老年人、殘疾人進行訪視、開展健康咨總之，度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)全科醫(yī)生培訓工作在各級領導的高度重視和各部門的大力支持下，通過培訓使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院臨床醫(yī)師掌握全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識和基本技能，熟悉全科醫(yī)療的診療思維模式，提高其對基層常見健康問題和疾病的防治能力，能夠運用生物——心理——社會醫(yī)學模式，以維護和促進健康為目標，向個人、家庭提供公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務，達到全科醫(yī)師崗位基本要求。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十二
進入超聲醫(yī)學科學習后，有以下七點讓我印象深刻。
第一、協(xié)和之"早"、協(xié)和之"忙"。早晨7點開始，門診就出現(xiàn)了排長隊等待診療的病人，醫(yī)護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌。
第二、學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經(jīng)?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護人員。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑。
第三、注重收集疑難病例。來協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助于我今后的學習提高。
第四、超聲報告言簡意賅。首先，實行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的.超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時會有更多的思考，把嚴謹?shù)呐R床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五、罕見疑難病例科內(nèi)交流。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多，在科會、讀片會和病例匯報上，同一病例的診治經(jīng)驗眾人獲益，教授的點評更是錦上添花。
第六、老師教學意識強。協(xié)和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題，最后耐心地引導解釋進修生提的問題，這樣加深了進修生的理解認識。
第七、就診病人醫(yī)學知識比較豐富。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉了北京數(shù)個權威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學知識已經(jīng)在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，病人獲得醫(yī)學知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問她的乳腺結節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類，當時我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學知識要求醫(yī)生解釋時更加全面嚴謹，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
醫(yī)生培訓心得體會和感悟篇十三
時光荏苒，歲月如梭，轉瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授(崔留欣教授等)授課，使我受益匪淺。
通過在醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務水和質量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的重要途徑。
全科醫(yī)生(gp)：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務提供者。又稱家庭醫(yī)師(generalpractitioner/familyphysician)或家庭醫(yī)生(familydoctor)。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生有著不同的職責。?？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫(yī)生與?？漆t(yī)生是各司其職、相輔相成的。一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助?？漆t(yī)生提高醫(yī)療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質量。全科醫(yī)療的特點：1、強調持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。2、強調早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患;強調預防疾病和維持健康。3、強調在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協(xié)調利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：1)建立并使用家庭、個人健康檔案(病歷);2)社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉診;3)急、危、重病人的院前急救與轉診;4)社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢;5)社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理;6)根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務;7)社區(qū)重點人群保健(包括老人、婦女、兒童、殘疾人等);8)人群與個人健康教育;9)提供基本的精神衛(wèi)生服務(包括初步的心理咨詢與治療;10)開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復;11)計劃生育技術指導;12)通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務等。簡而言之，就是居民健康的“守門人”。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：1、服務宗旨與責任不同2、服務內(nèi)容與方式不同。
多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢?我認為一名合格的全科醫(yī)生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫(yī)生必須具備的品質。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康“守門人”。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
xx年7月27日，在負責人*大夫的組織下，兒科每位大夫認真嚴肅的學習了醫(yī)院下發(fā)的文件——“大醫(yī)有魂——記著名醫(yī)學專家華益慰”。當讀到一些感人至深的事跡時，有些大夫眼里禁不住熱淚盈眶。
華老從醫(yī)56年來，始終以黨和人民利益為重，以服務人民為己任，憑著高尚的醫(yī)德精湛的醫(yī)術，向每一位病人無私地奉獻著自己，即使在生命危重之際，還毅然立下捐獻遺體的遺囑，為祖國醫(yī)學事業(yè)做貢獻。這實在是讓我們自嘆不如。
雖然我們也在以不辱醫(yī)生的神圣使命標準要求自己，但畢竟我們才工作五年十年。我們不知五十年后，自己是否還能一如既往地保持這份責任，在這個社會大環(huán)境正逐步產(chǎn)生越來越多的負面現(xiàn)象和腐敗現(xiàn)象時，是否還能一如既往地保持這份神圣。
學習了華益慰主任的感人事跡后，我們體會到了華老一生的不易。他的事跡為我們樹立了一面鮮明的旗幟，引領著我們前進的方向，堅定了我們努力做一個有道德、有益于人民、揚榮棄恥、無私的人的信念，更堅定了我們努力做一名珍愛生命、心系患者、醫(yī)德高尚、醫(yī)術精湛的名副其實的白衣天使的信念。
“醫(yī)乃仁術，無德不立;大醫(yī)有魂，生生不息”。任何一個對國家對社會做出過貢獻的人，人民與國家都會記住他的名字。讓我們都為自己規(guī)劃出一條有意義的人生之路吧!
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2