通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來的發(fā)展提供參考。在寫總結(jié)時(shí)要注意用詞的精準(zhǔn)和恰當(dāng)，避免模糊和空洞的表達(dá)。通過閱讀這些范文，可以拓寬我們的思路和視野。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇一
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變主角和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。此刻，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的資料是幼兒經(jīng)過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的進(jìn)取參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀小學(xué)生》。
每天早晨，當(dāng)我看到同學(xué)們和老師相互問候時(shí)那充滿真誠熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗??！但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，有的同學(xué)衣冠不整；有同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)把飲料瓶當(dāng)足球踢等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長，以致后悔莫及。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門進(jìn)校講禮貌，看見師生問聲好。
因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。
坐姿端正專心聽，積極思考勤動(dòng)手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列做到快靜齊。
課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，四月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，對(duì)于我們來說是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！2012.4.23。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇三
1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭奪賽在美國的紐約舉行。路易斯?福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了?？墒牵?dāng)他俯身擊球的時(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，蒼蠅就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯??？怂狗酱绱髞y，連連失利，而他的對(duì)手約翰?迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)路易斯??？怂沟氖w，他投河自殺了！
一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無敵的準(zhǔn)世界冠軍！這是一件不該發(fā)生的事情。其實(shí)，路易斯??？怂雇耆梢圆扇×硪环N做法，那就是：擊你的球，不要理他。當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走，飛得無影無蹤了。
在我們的生活中，也常常能見到這樣的“蒼蠅”：當(dāng)你幾經(jīng)奔波，終于找到了份工作，可以放手大干充分施展你的聰明才智的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)你的工資比別人少了幾塊錢；當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)改革計(jì)劃被社會(huì)實(shí)踐證明是有益的時(shí)候，卻突然聽到人群里有幾聲閑言碎語；當(dāng)你和你的妻子攜手建起了美好的家園甜甜蜜蜜共度人生的時(shí)候，你們之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的齟齬……于是，有人為那幾塊錢而耿耿于懷憂憂不樂，甚至想到消極怠工想到辭職不干；有人放下了該干的事情把精力用于對(duì)付閑言碎語；有人為一點(diǎn)小小的齟齬而糾纏不清甚至越鬧越大……這些人的心態(tài)和做法跟路易斯?福克斯沒有什么兩樣，盯住芝麻忘了西瓜，事情的結(jié)果肯定不妙。
于是我想，重溫一下路易斯??？怂沟慕逃?xùn)是有益的。當(dāng)蒼蠅落在你的主球上的時(shí)候，不要理它，一門心思擊你的球吧！當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅就會(huì)不用你趕自己飛走的。
2、永抱“必勝”之心。
1883年，富有創(chuàng)造精神的工程師約翰?羅布林雄心勃勃的意欲著手建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而橋梁專家們卻勸他說這個(gè)計(jì)劃純屬天方夜談，不如趁早放棄。羅布林的兒子華盛頓?羅布林——一個(gè)很有前途的工程師，也確信這座大橋可以建成。父子倆克服了種種困難，在構(gòu)思著建橋方案的同時(shí)，也說服了銀行家們投資該項(xiàng)目。
然而大橋開工僅幾個(gè)月，施工現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。父親約翰?羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓的大腦也嚴(yán)重受傷。許多人都以為這項(xiàng)工程會(huì)因此而泡湯，因?yàn)橹挥辛_布林父子才知道如何把這座大橋建成。
盡管華盛頓?羅布林喪失了活動(dòng)和說話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷，他決心要把父子倆費(fèi)了很多心血的大橋建成。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他唯一能動(dòng)的一個(gè)手指和別人交流的方式，他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式由妻子把他的設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)達(dá)給仍在建橋的工程師們。整整13年，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
無獨(dú)有偶，法國有一名記者叫博迪，在年輕的時(shí)候，他因一場(chǎng)大病導(dǎo)致四肢癱瘓。在全身的器官中，唯一能動(dòng)的只有左眼?？墒?，他還決心要把自己在病倒前就構(gòu)思好的作品完成。博迪只會(huì)眨眼，所以就只有通過眨動(dòng)左眼與助手溝通，逐個(gè)字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪來選擇，當(dāng)她讀到的字母正是文中的字母時(shí)，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時(shí)不一定準(zhǔn)確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁?？梢韵胂駜蓚€(gè)人的工作是多么艱難！幾個(gè)月后，他們歷經(jīng)艱辛終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬次眼。這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
3、妙用劣勢(shì)。
楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者，是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人。每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時(shí)，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“如果您對(duì)收到的蘋果不滿意，請(qǐng)您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤?！边@種廣告具有巨大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。
楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個(gè)打落在地的蘋果，揩了揩粘上的泥，咬了一口，意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香撲鼻，酣濃爽口。一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發(fā)運(yùn)出去，同時(shí)在每一個(gè)蘋果箱里都附上一個(gè)簡短的說明：“這批蘋果個(gè)個(gè)帶傷，但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有的標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道。”
收到蘋果的買主們半信半疑，嘗了帶有疤痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒，真是高原蘋果特有的味道。從此，人們更青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。
同善用物者無棄物一樣，善用人者無廢人。
美國柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況有人建議：盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達(dá)公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。
在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過正常人，真可謂善于用人短變長。柯達(dá)公司巧用盲人這一行動(dòng)，不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，給公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達(dá)公司效力?，F(xiàn)在，柯達(dá)公司的產(chǎn)品在一百多個(gè)國家和地區(qū)暢銷無阻。這與柯達(dá)公司善于不拘一格重用人才是分不開的。利用好廢物，廢物就變成寶貝；利用好劣勢(shì)，劣勢(shì)就變成優(yōu)勢(shì)。
4、做人的智慧。
談到做人的智慧，我想起這樣兩則小故事。一次，德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時(shí)不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵悚然，會(huì)場(chǎng)寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎？”會(huì)場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。
試想，烏戴特將軍若認(rèn)為酒潑到頭上有損尊嚴(yán)，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，大發(fā)雷霆之怒，將軍在酒宴上將會(huì)給人們留下一個(gè)多么糟糕的形象！所以后人評(píng)點(diǎn)他不愧是一位“智慧將軍”。
另一則故事講的是英國王室為了招待印度當(dāng)?shù)鼐用竦氖最I(lǐng)，在倫敦舉行晚宴，身為皇太子的溫莎公爵主持這次宴會(huì)。宴會(huì)上，達(dá)官貴人們觥籌交錯(cuò)，相與甚歡，氣氛融洽。可就在宴會(huì)快要結(jié)束時(shí)，出了這么一件事：侍者為每一位客人端來了洗手盤，印度客人看到那精巧的銀制器皿里盛著亮晶晶的水，以為是喝的水呢，就端起來一飲而盡。溫莎公爵神色自若，一邊與眾人談笑風(fēng)生，一邊也端起自己面前的洗手水，像客人那樣自然而得體地一飲而盡。接著，大家也紛紛效仿，本來要造成的難堪與尷尬頃刻消弭，宴會(huì)取得了預(yù)期的成功，當(dāng)然也就使英國國家的利益得到了進(jìn)一步的保證。
倘若溫莎公爵在宴會(huì)上糾正客人的錯(cuò)誤而在銀盤里優(yōu)雅地洗手，整個(gè)宴會(huì)將會(huì)烏云密布。所以，一位陪酒大臣說，當(dāng)溫莎公爵拿起銀盤飲水時(shí)，他看到了智慧閃光。
我們的生活中，有一些人看似身居高位，睿智英明，才高八斗，機(jī)敏伶俐，然而，或小肚雞腸、心胸狹窄，或恃才自傲、咄咄逼人。有的人處處顯山露水，鴨群中深長脖子當(dāng)天鵝；有的人則時(shí)時(shí)不忘標(biāo)榜自我，惟恐世人對(duì)己不尊。他們的聰明智慧之光只為自己的虛榮和私利而閃耀，如磷火般為世人所不屑。譬如某企業(yè)廠長書記為爭高下，在“窩里斗”中大展其才，書記以開除廠長的黨籍為得計(jì)，廠長以開除書記的公職而自以為勝；又如某副市長出席文藝界的中秋詩會(huì)，因未被邀請(qǐng)上臺(tái)賦詩而當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問文聯(lián)負(fù)責(zé)人：“你是不是以為我目不識(shí)??？”群眾譏諷此等人為“高級(jí)干部，低級(jí)水平”。
紀(jì)伯倫說：“大智慧是一種大涵養(yǎng)，有涵養(yǎng)的人才善于學(xué)習(xí)，我們從多話的人那里學(xué)到了靜默，從偏狹的人那里學(xué)到了仁愛?！弊屛覀?cè)谏钪袑W(xué)得更智慧、更灑脫一些，“做一個(gè)播種友誼和理想的大量君子”。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇四
一、端正態(tài)度，熱情服務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律“八不準(zhǔn)”》、《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等文件精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作中，以病人為中心，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人祛除病痛、解決煩惱；同時(shí)注意服務(wù)過程中的禮儀，尊重病人的人格和權(quán)利，對(duì)待病人能做到一視同仁，為病人保守醫(yī)密，不泄露病人的隱私和秘密，營造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境。
二、遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)。
在工作中嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療規(guī)范，做到“合理診斷、合理檢查、合理用藥”；廉潔奉公，拒絕紅包，不以醫(yī)謀私。與同事互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作；服務(wù)組織安排、顧全大局。
三、提高專業(yè)水平，規(guī)范服務(wù)行為。
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，積極參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，本年度繼續(xù)教育成績達(dá)標(biāo)；
2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生。
四、建言獻(xiàn)策，嚴(yán)格管理。
“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在醫(yī)療管理上，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)范，加強(qiáng)培訓(xùn)，糾正不良行為，逐漸規(guī)范院區(qū)的醫(yī)療行為，提升醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇五
1．尊敬教師和家長，見面或告別時(shí)主動(dòng)打招呼。進(jìn)辦公室，先喊“報(bào)告”。
2．按時(shí)到校，不早到，不遲到；放學(xué)排隊(duì)，隊(duì)列整齊，靠右行走，不在校門前停自行車。
3．注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無”食品，不亂花錢。
二、兩操。
3．做廣播操按班級(jí)集合，做到快、靜、齊。
4．做操精神飽滿，動(dòng)作合拍、規(guī)范、認(rèn)真。
5．做眼保健操時(shí)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范、到位。
三、
上課。
6．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，定位擺放。
7．上課專心聽講，積級(jí)思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。
8．讀書、寫字姿勢(shì)正確。
9．按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，課本、作業(yè)本整潔。
四、課間。
10．尊殘愛幼，平等待人，同學(xué)之間文明相處，友好互助。
11．不追逐打鬧，不喧嘩怪叫，開展安全，有益身心的課間活動(dòng)。
五、個(gè)人衛(wèi)生。
12．衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭。
13．飯前便后洗手，不隨地大小便。
14．課桌抽屜、書包內(nèi)物品擺放整齊，桌凳擺放整齊。
六、環(huán)境保護(hù)。
15．愛護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫。
16．愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
17．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，放學(xué)后關(guān)好門窗。
七、其他。
18．校園內(nèi)不擁擠，禮讓他人，喝水排隊(duì)，講秩序。
19．文明用餐，愛惜糧食和生活用品，自己能做的事自己做。
20．因故或不小心給別人增添麻煩或不便，及時(shí)表示歉意，不和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇六
幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的進(jìn)園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，沒有安全感，情緒波動(dòng)大，每次到了晝寢時(shí)間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心往安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的晝寢環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
一、思想品德。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)往完成園里安排的各項(xiàng)工作。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大進(jìn)步了。
我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熗灰蟆⑼恢卫?，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在各項(xiàng)活動(dòng)中我們遵循幼兒的漸進(jìn)發(fā)展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不肯交往的行為，激勵(lì)幼兒主動(dòng)游戲的愛好。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新題目加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中留意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探索過程。
新課程的實(shí)施，讓教師面臨了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)：“教育觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)技能的廣泛、教學(xué)知識(shí)的整合、組織方法的調(diào)整，都要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新?！敝挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步自己，更適應(yīng)新的教育工作。
三、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，完成這些工作的能力比較差，所以家長都比較積極、關(guān)心。小孩在園表現(xiàn)。，家長自然也了解了我們的工作，對(duì)我們老師的要求也有了一定的進(jìn)步。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇七
在實(shí)際的教育工作中，讓學(xué)生充滿自信是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有效途徑之一。在實(shí)際的過程中我們提倡全過程，全方位，全員參與全程管理，可以這樣進(jìn)行。
1、評(píng)價(jià)表。
對(duì)天真、幼稚的小學(xué)生我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開始，如：“今天我在操場(chǎng)上撿起一片廢紙，我拾到一角錢主動(dòng)交給老師，我?guī)椭∪A學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)?角?，我有一次讀書聲最響亮”。這些都應(yīng)填寫在學(xué)生“閃光表現(xiàn)”的內(nèi)容欄。
對(duì)閃光評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生時(shí)刻把自己的行為與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相對(duì)照，指導(dǎo)自己的行為，班主任或科任老師對(duì)學(xué)生一天中，某一時(shí)刻的優(yōu)秀表現(xiàn)要及時(shí)地進(jìn)行適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每天放學(xué)前五分鐘，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧一天來的行為，在表格上對(duì)照《規(guī)范》逐條評(píng)價(jià)，并把這一天中表現(xiàn)最出色的行為填寫在“閃光表現(xiàn)”一欄中。
每周，小組間進(jìn)行一次階段性的評(píng)價(jià)，周會(huì)上利用部分時(shí)間，小組內(nèi)的成員針對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，指出出色的表現(xiàn)和下一步努力的方向。
2、用好《學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)》。
教師除了家訪，讓家長校訪外，要經(jīng)常用《學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)》同學(xué)生家長進(jìn)行書面聯(lián)系，通過聯(lián)系手冊(cè)的使用，使學(xué)生能夠做到校內(nèi)校外一個(gè)樣，并掌握學(xué)生在家里的表現(xiàn)。
3、全員評(píng)價(jià)。
通過自己評(píng)，同學(xué)評(píng)，家長評(píng)，老師評(píng)，使學(xué)生在別人的不斷贊賞中認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)成功的喜悅。無論誰評(píng)價(jià)都應(yīng)該實(shí)事求是，從發(fā)展，鼓勵(lì)的方面給以肯定，同時(shí)提出建議。
4、綜合定量評(píng)價(jià)。
每學(xué)期，學(xué)生利用閃光評(píng)價(jià)表，給自己的言行進(jìn)行打分，再每人填寫一張表，組內(nèi)進(jìn)行打分，班委會(huì)和班主任再對(duì)每個(gè)同學(xué)的品行表現(xiàn)進(jìn)行打分，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)劃出等級(jí)。通過這一全員參與的打分評(píng)定，增加評(píng)價(jià)的透明度，使每個(gè)學(xué)生感到我是學(xué)習(xí)中的主人，在“我是最好的，最棒的”自信中茁壯成長。這樣的管理，既能使學(xué)生全面發(fā)展，也能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇八
根據(jù)四川省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這個(gè)主題，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等書籍篇目，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)得到較大提高。在群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則和中央的八項(xiàng)規(guī)定，我認(rèn)真查找了自己在形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題及原因，努力達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的?，F(xiàn)將個(gè)人評(píng)議情況如下，請(qǐng)同志們給予批評(píng)指正。
1、理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。
2、在工作上，群眾觀點(diǎn)有所淡化，有滿足現(xiàn)狀的思想，存在說了也白說、甚至吃力不討好等思想，也產(chǎn)生了睜一只眼、閉一只眼的想法，這實(shí)際上是宗旨觀念不牢、群眾觀點(diǎn)不強(qiáng)、覺悟不高的表現(xiàn)。
3、通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還有差距，與正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀存在偏差，在與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)方面也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，離黨章要求還有距離。
在以后工作中我將堅(jiān)持做到以下3點(diǎn)：
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和掌握鄧*平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺與黨中央保持高度一致。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升便民工作管理與服務(wù)水平。貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，重要的著力點(diǎn)就是思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上落實(shí)。
3.保持清正廉潔，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省局黨組的相關(guān)要求，要有增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)，要抗得起誘惑、耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)防拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色?？傊?，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把為民務(wù)實(shí)清廉放在心中，因此根據(jù)黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員干部。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇九
1.尊敬教師和家長，見面或告別時(shí)主動(dòng)打招呼。
2.按時(shí)到校，不早到，不遲到；紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志整潔，佩戴規(guī)范。
3.注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無”食品，不亂花錢。
二、早讀晨會(huì)。
1.早讀組織有序，早讀目標(biāo)明確、方式靈活，做到“眼到，口到，心到”。
2.有計(jì)劃地圍繞教育中心組織晨會(huì)活動(dòng)，師生互動(dòng)性強(qiáng)。
三、兩操。
1.做廣播操時(shí)，按班級(jí)集合做到快、靜、齊；
2.做廣播操時(shí)，精神飽滿，動(dòng)作合拍、規(guī)范、認(rèn)真；
3.做眼保健操時(shí)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范，到位。
四、上課。
1.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，定位擺放。
2.上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。
3.讀書、寫字姿勢(shì)正確。
4.按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，課本作業(yè)本整潔。
五、課間。
1.尊殘愛幼，平等待人，同學(xué)之間文明相處，有好互助。
2.課間活動(dòng)不追逐打鬧，不喧嘩怪叫，開展安全，有益身心的課間活動(dòng)。
六、個(gè)人衛(wèi)生。
1.衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭。
2.飯前便后洗手，不隨地大小便。
3.課桌抽屜、書包內(nèi)物品擺放整齊，無雜物；離開座位，椅子靠攏座子，擺放到位。
七、環(huán)境保護(hù)。
1、愛護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫。
2、愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢物。
3、注意節(jié)約水電。
4、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，打掃衛(wèi)生后，潔具整齊擺放指定地點(diǎn)，放學(xué)后關(guān)好門窗。
八、其他。
1.樓道間不擁擠，禮讓他人，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
2.文明用餐，愛惜糧食和生活用品，自己能做的事自己做。
3.因故或不小心給別人增添麻煩或不便，及時(shí)表示歉意。
希望同學(xué)們能按照小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)要求來規(guī)范自己的行為，也請(qǐng)各位家長能配合學(xué)校進(jìn)行教育，讓孩子們從小就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十
了高考的洗禮我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，雖然與想象中的環(huán)境有些差距，但相比于高中還是寬松了許多。大學(xué)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不會(huì)在有老師逼迫你，壓力也輕了許多。大一新生的我們是菜鳥，什么都不懂，摸索著前進(jìn)。大一馬上過完大二即將來臨，我也。
總結(jié)。
了一些大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)官：在學(xué)習(xí)方面，通過大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的。
教學(xué)。
了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
成功官：在工作中，成功代表的是某一方面有所突破，但不代表你就是最強(qiáng)的，還需要努力、只有堅(jiān)持不懈，再接再厲，去爭取取得更多的工作業(yè)績。
我性格開朗，樂觀積極向上，能和朋友們很好的溝通和相處；做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真‘勤奮’分析能力強(qiáng)，喜歡揣摩他人的心里。有一點(diǎn)不足的我在做事容易放棄。遇到困難容易放棄。因此，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更重要的培養(yǎng)自已的自我約束能力和人際交往能力。沒有最好，只要更好，只要體驗(yàn)收獲就是最大的進(jìn)步。三人行必有我?guī)熝伞?BR> 吳俊磊汽銷111。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十一
就像一面鏡子，平時(shí)無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是本站小編帶來幼師個(gè)人行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，歡迎閱讀!
從20xx年7月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。
第一、鼓勵(lì)性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時(shí)間內(nèi)改變我們對(duì)生活的態(tài)度和期望的技巧。比如我會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對(duì)自己工作的肯定嗎?經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的樂趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。
第二、轉(zhuǎn)移情緒，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負(fù)擔(dān)，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰，站起來走走;經(jīng)常換不同的衣服穿有心人永遠(yuǎn)會(huì)快樂，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時(shí)，我會(huì)向周圍的人，包括家人、朋友講述自己的內(nèi)心想法，并聽取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。
第四、美麗容顏，重拾信心。相由心生，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：
在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想資料來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我就應(yīng)怎樣做”最終以主角互換的方式，幫忙孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告訴他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自我潛力估摸不足的狀況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們帶給充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的透過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫忙，關(guān)心他人，并且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
作業(yè)績上，本學(xué)期我能用心服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自我的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，可是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，及時(shí)解決工作中存在的問題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自我的便利條件，家長會(huì)上，家長口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫忙家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自我的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，可是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自我看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改善自我的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十三
這學(xué)期總體一般，可是很會(huì)插話，做一些動(dòng)作，有時(shí)會(huì)把同桌弄哭，有時(shí)把墨水弄倒同桌的手上，包包上。不過考試，運(yùn)動(dòng)等方面有進(jìn)步，希望以后能越來越好。
我的優(yōu)點(diǎn)是：熱愛集體，大方。缺點(diǎn)是：上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還有經(jīng)常忘帶東西的現(xiàn)象。這學(xué)期我對(duì)自己的要求有點(diǎn)低了，學(xué)習(xí)成績不太好。下學(xué)期一定繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十四
本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。
以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十五
樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)理解、尊重、合作，熱愛自然，維護(hù)世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十六
作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。
學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。
積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過小學(xué)六年生活的錘煉。
在德智體方面，我取得了長足的進(jìn)步。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十七
不知不覺中大專三年已經(jīng)走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業(yè)了，帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學(xué)長們的腳步，從這里踏上社會(huì)的旅途。三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這是我們?nèi)松械挠忠淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于在校三年的學(xué)習(xí)積累和技能的'培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，三年的大專學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之際，對(duì)自已三年來的大專校園生涯作一個(gè)自我總結(jié)。
一、在學(xué)習(xí)方面上，學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
二、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在日常的學(xué)習(xí)生活中，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇十八
我的優(yōu)點(diǎn)是上課不插嘴，考試很認(rèn)真，都不遲到。我的缺點(diǎn)是上課不舉手，字寫不好，老是不去托管，考試考不好，放學(xué)后很遲回家，我要改正這些缺點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)，爭取每一節(jié)課舉手超過五次以上，當(dāng)上一名光榮的小隊(duì)長，考試全部都考到九十五分以上，英語聽寫考a。
我今年的缺點(diǎn)非常多，優(yōu)點(diǎn)卻很少。缺點(diǎn)：上課插嘴，愛做小動(dòng)作；廣播操愛亂打人；下課玩危險(xiǎn)游戲；愛說臟話……優(yōu)點(diǎn)：雖然長得胖，可是體力較好，在家里愛勞動(dòng)。我要趕上去，讓長處多一點(diǎn)！
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十九
時(shí)光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會(huì)生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過＂吃一塹，長一智＂，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高中生最流行的＂郁悶＂日子。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀高中生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位三年里學(xué)校開的課很多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯！同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，在高三下學(xué)期我主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了較好的進(jìn)步。
在思想方面，我積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，積極向團(tuán)組織靠攏，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的團(tuán)員原則，按照新團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的團(tuán)員學(xué)習(xí)，并定期作好思想?yún)R報(bào)。積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)接受教育期間我的思想有了很大的提高！
在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關(guān)系方面，我能很好地和同學(xué)們相處，和同學(xué)交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個(gè)同學(xué)都是來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的.興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟(jì)三年，人際交往將對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以我把搞好人際關(guān)系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對(duì)我自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
在體育方面，我基本掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
總之，高中學(xué)習(xí)的期間，我是在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的，是積極探索、逐步成熟的時(shí)光。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以審批和指示，我在以后的社會(huì)大課堂中一定爭取更好的表現(xiàn)！
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十
一、經(jīng)過今日這堂體育課，我感覺小(1)班的小朋友愿意進(jìn)取主動(dòng)的參與活動(dòng);愿意進(jìn)取的與教師溝通互動(dòng)，能進(jìn)取舉手回答教師的問題，并結(jié)合生活，十分富有想象力和創(chuàng)造力;也愿意與其他小伙伴們交流互動(dòng)，相互幫忙。經(jīng)過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導(dǎo)他們培養(yǎng)耐心、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較復(fù)雜游戲的本事。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神，從小滲透合作意識(shí)，在人人參與中體會(huì)體育游戲的歡樂，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊(duì)。
二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過實(shí)物項(xiàng)鏈和戒指引出“洞”這一認(rèn)知概念，引導(dǎo)小朋友說出“圓”和“圈”，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實(shí)物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護(hù)腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項(xiàng)鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前經(jīng)過跟我學(xué)動(dòng)作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準(zhǔn)備，從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前先熱身的習(xí)慣。在實(shí)際過程中有的小朋友會(huì)表現(xiàn)自我特有的動(dòng)作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)但要注意安全。
四、經(jīng)過實(shí)物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)有所了解。計(jì)劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞。研究到小朋友準(zhǔn)備活動(dòng)已相當(dāng)充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時(shí)間用在邀請(qǐng)小朋友經(jīng)過互動(dòng)合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運(yùn)球過山洞做準(zhǔn)備。其間發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友用腳踢球，證明小朋友有表現(xiàn)欲的同時(shí)也在探索新的玩法。能夠研究圍成大圈讓個(gè)別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一齊欣賞。研究到時(shí)間有限，未實(shí)行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在教師的指導(dǎo)下，師生合作互動(dòng)、生生合作互動(dòng)開始做小火車運(yùn)球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自我也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導(dǎo)小朋友培養(yǎng)耐心、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較復(fù)雜游戲的本事。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神，從小滲透合作意識(shí)，在人人參與中體會(huì)體育游戲的歡樂，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊(duì)。在確保每個(gè)小朋友都參與了之后，我在結(jié)束游戲前有意問了幾個(gè)小朋友，你玩過了嗎?他們說沒有，看來是沒有玩夠。研究到小朋友們才小(1)班，不宜玩太久，還是結(jié)束了游戲。
六、在整隊(duì)做了一下放松運(yùn)動(dòng)后，小朋友們整齊的排隊(duì)回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)，一條小項(xiàng)鏈作為獎(jiǎng)勵(lì)。順便給小朋友變了一個(gè)戒指入項(xiàng)鏈的魔術(shù)。
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變主角和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。此刻，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的資料是幼兒經(jīng)過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的進(jìn)取參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十一
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的.各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自身的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十二
這個(gè)學(xué)期中，我有時(shí)表現(xiàn)好，有時(shí)表現(xiàn)十分差，因?yàn)槲以谏嫌⒄Z課時(shí)常會(huì)和同桌話話，所以被老師批評(píng)。可是我在上語文課的時(shí)候發(fā)言積極，所以被老師表揚(yáng)。我要在下個(gè)學(xué)期中改掉與同桌說話的缺點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期，我又得了上個(gè)學(xué)期經(jīng)常得毛病——丟三落四。今天把書落在抽屜里了，明天把筆落在同桌那兒了。而且我的心一點(diǎn)也不細(xì)，明明是一個(gè)很簡單的題目，我也會(huì)做，可是就是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而扣了分。看來下個(gè)學(xué)期要好好努力。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇一
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變主角和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。此刻，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的資料是幼兒經(jīng)過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的進(jìn)取參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇二
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的題目是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，做優(yōu)秀小學(xué)生》。
每天早晨，當(dāng)我看到同學(xué)們和老師相互問候時(shí)那充滿真誠熱情的笑臉時(shí)，我的心里總感到有一股暖流在涌動(dòng)。一句熱情的問候語，一張真誠的笑臉，讓人感到陽光是多么燦爛，世界是多么美好，生活是多么美麗??！但是與此不相協(xié)調(diào)的是，我也看到了在我們一些同學(xué)的身上還存在的一些不良行為習(xí)慣。比如：早晨進(jìn)校，有的同學(xué)衣冠不整；有同學(xué)亂扔垃圾；有的同學(xué)把飲料瓶當(dāng)足球踢等等。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長，以致后悔莫及。1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說：“是在幼兒園?！边@位學(xué)者的回答，代表了與會(huì)科學(xué)家的普遍看法。他們認(rèn)為終生所學(xué)到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣。同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，紅領(lǐng)巾要佩戴好。
學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。
進(jìn)門進(jìn)校講禮貌，看見師生問聲好。
因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。
課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。
坐姿端正專心聽，積極思考勤動(dòng)手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列做到快靜齊。
課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。
有益活動(dòng)利身心，說笑玩耍講文明。
放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。
找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。
同學(xué)們，這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習(xí)慣。
生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。
同學(xué)們，四月是萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)，對(duì)于我們來說是一個(gè)充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！2012.4.23。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇三
1965年9月7日，世界臺(tái)球冠軍爭奪賽在美國的紐約舉行。路易斯?福克斯的得分一路遙遙領(lǐng)先，只要再得幾分便可穩(wěn)拿冠軍了，就在這個(gè)時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)一只蒼蠅落在主球上，他揮手將蒼蠅趕走了?？墒牵?dāng)他俯身擊球的時(shí)候，那只蒼蠅又飛回到主球上來了，他在觀眾的笑聲中再一次驅(qū)趕蒼蠅。這只討厭的蒼蠅破壞了他的情緒，而且更為糟糕的是，蒼蠅好像是有意跟他作對(duì)，他一回到球臺(tái)，蒼蠅就又飛回到主球上來，引得周圍的觀眾哈哈大笑。路易斯??？怂狗酱绱髞y，連連失利，而他的對(duì)手約翰?迪瑞則愈戰(zhàn)愈勇，趕上并且超過了他，最后奪走了桂冠。第二天早上，人們?cè)诤永锇l(fā)現(xiàn)路易斯??？怂沟氖w，他投河自殺了！
一只小小的蒼蠅，竟然擊倒了所向無敵的準(zhǔn)世界冠軍！這是一件不該發(fā)生的事情。其實(shí)，路易斯??？怂雇耆梢圆扇×硪环N做法，那就是：擊你的球，不要理他。當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅還站得住嗎？它肯定不攆自走，飛得無影無蹤了。
在我們的生活中，也常常能見到這樣的“蒼蠅”：當(dāng)你幾經(jīng)奔波，終于找到了份工作，可以放手大干充分施展你的聰明才智的時(shí)候，卻突然發(fā)現(xiàn)你的工資比別人少了幾塊錢；當(dāng)你領(lǐng)導(dǎo)的一項(xiàng)改革計(jì)劃被社會(huì)實(shí)踐證明是有益的時(shí)候，卻突然聽到人群里有幾聲閑言碎語；當(dāng)你和你的妻子攜手建起了美好的家園甜甜蜜蜜共度人生的時(shí)候，你們之間發(fā)生了一點(diǎn)小小的齟齬……于是，有人為那幾塊錢而耿耿于懷憂憂不樂，甚至想到消極怠工想到辭職不干；有人放下了該干的事情把精力用于對(duì)付閑言碎語；有人為一點(diǎn)小小的齟齬而糾纏不清甚至越鬧越大……這些人的心態(tài)和做法跟路易斯?福克斯沒有什么兩樣，盯住芝麻忘了西瓜，事情的結(jié)果肯定不妙。
于是我想，重溫一下路易斯??？怂沟慕逃?xùn)是有益的。當(dāng)蒼蠅落在你的主球上的時(shí)候，不要理它，一門心思擊你的球吧！當(dāng)你的主球飛速奔向既定目標(biāo)的時(shí)候，那只蒼蠅就會(huì)不用你趕自己飛走的。
2、永抱“必勝”之心。
1883年，富有創(chuàng)造精神的工程師約翰?羅布林雄心勃勃的意欲著手建造一座橫跨曼哈頓和布魯克林的大橋。然而橋梁專家們卻勸他說這個(gè)計(jì)劃純屬天方夜談，不如趁早放棄。羅布林的兒子華盛頓?羅布林——一個(gè)很有前途的工程師，也確信這座大橋可以建成。父子倆克服了種種困難，在構(gòu)思著建橋方案的同時(shí)，也說服了銀行家們投資該項(xiàng)目。
然而大橋開工僅幾個(gè)月，施工現(xiàn)場(chǎng)就發(fā)生了災(zāi)難性的事故。父親約翰?羅布林在事故中不幸身亡，華盛頓的大腦也嚴(yán)重受傷。許多人都以為這項(xiàng)工程會(huì)因此而泡湯，因?yàn)橹挥辛_布林父子才知道如何把這座大橋建成。
盡管華盛頓?羅布林喪失了活動(dòng)和說話的能力，他的思維還同以往一樣敏捷，他決心要把父子倆費(fèi)了很多心血的大橋建成。一天，他腦中忽然一閃，想出一種用他唯一能動(dòng)的一個(gè)手指和別人交流的方式，他用那根手指敲擊他妻子的手臂，通過這種密碼方式由妻子把他的設(shè)計(jì)意圖轉(zhuǎn)達(dá)給仍在建橋的工程師們。整整13年，華盛頓就這樣用一根手指指揮工程，直到雄偉壯觀的布魯克林大橋最終落成。
無獨(dú)有偶，法國有一名記者叫博迪，在年輕的時(shí)候，他因一場(chǎng)大病導(dǎo)致四肢癱瘓。在全身的器官中，唯一能動(dòng)的只有左眼?？墒?，他還決心要把自己在病倒前就構(gòu)思好的作品完成。博迪只會(huì)眨眼，所以就只有通過眨動(dòng)左眼與助手溝通，逐個(gè)字母地向助手背出他的腹稿，然后由助手抄錄出來。助手每一次要按順序把法語的常用字母讀出來，讓博迪來選擇，當(dāng)她讀到的字母正是文中的字母時(shí)，博迪就眨一下眼表示正確。由于博迪是靠記憶來判斷詞的，有時(shí)不一定準(zhǔn)確，他們需要查詞典，所以每天只能錄一兩頁?？梢韵胂駜蓚€(gè)人的工作是多么艱難！幾個(gè)月后，他們歷經(jīng)艱辛終于完成了這部著作。為了寫這本書，博迪共眨了20多萬次眼。這本不平凡的書有150頁，它的名字叫《潛水衣與蝴蝶》。
3、妙用劣勢(shì)。
楊格是美國新墨西哥州高原地區(qū)蘋果園的經(jīng)營者，是一位創(chuàng)新意識(shí)很強(qiáng)的人。每年的收獲季節(jié)，楊格將上好的蘋果裝箱發(fā)往各地時(shí)，蘋果箱上都印有與眾不同的廣告：“如果您對(duì)收到的蘋果不滿意，請(qǐng)您函告本人。蘋果不必退回，貨款照退不誤?！边@種廣告具有巨大的吸引力，加上高原蘋果味道佳美，很少污染，深受顧客的青睞，每年都吸引大批買主。
楊格來到蘋果園，心事重重地踱著步子，踩得落葉沙沙作響。他俯下身來拾起一個(gè)打落在地的蘋果，揩了揩粘上的泥，咬了一口，意外地發(fā)現(xiàn)，被冰雹打擊后的蘋果，味道變得格外清香撲鼻，酣濃爽口。一個(gè)絕妙的主意油然而生。他果斷命令手下集中力量，立即把蘋果發(fā)運(yùn)出去，同時(shí)在每一個(gè)蘋果箱里都附上一個(gè)簡短的說明：“這批蘋果個(gè)個(gè)帶傷，但請(qǐng)看好，這是冰雹打出的疤痕，是高原地區(qū)出產(chǎn)的蘋果的特有的標(biāo)記。這種蘋果，果緊肉實(shí)，具有妙不可言的果糖味道。”
收到蘋果的買主們半信半疑，嘗了帶有疤痕的蘋果，發(fā)現(xiàn)味道特棒，真是高原蘋果特有的味道。從此，人們更青睞高原蘋果，甚至還專門要求提供帶疤痕的蘋果。
同善用物者無棄物一樣，善用人者無廢人。
美國柯達(dá)公司在制造感光材料時(shí)，需要有人在暗室工作。但視力正常的人一進(jìn)入暗室，猶如司機(jī)駕駛著失控的車輛一樣不知所措。針對(duì)這種情況有人建議：盲人習(xí)慣于黑暗中生活，如果讓盲人來干這種工作，定能提高工作效率。于是，柯達(dá)公司經(jīng)理下令：將暗室的工作人員全部換成盲人。
在暗室里工作，盲人遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過正常人，真可謂善于用人短變長。柯達(dá)公司巧用盲人這一行動(dòng)，不僅提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，給公司增加了利潤，而且給公眾留下了不拘一格重用人才的良好印象。很多高素質(zhì)的大學(xué)生、研究生和專業(yè)人才，都爭先恐后地到柯達(dá)公司效力?，F(xiàn)在，柯達(dá)公司的產(chǎn)品在一百多個(gè)國家和地區(qū)暢銷無阻。這與柯達(dá)公司善于不拘一格重用人才是分不開的。利用好廢物，廢物就變成寶貝；利用好劣勢(shì)，劣勢(shì)就變成優(yōu)勢(shì)。
4、做人的智慧。
談到做人的智慧，我想起這樣兩則小故事。一次，德國柏林空軍俱樂部舉行盛宴招待空戰(zhàn)英雄，一位年輕的士兵斟酒時(shí)不慎將酒潑到烏戴特將軍的禿頭上。頓時(shí)，士兵悚然，會(huì)場(chǎng)寂靜，倒是這位將軍悠悠然。他輕撫士兵肩頭，說：“老弟，你以為這種治療能再生頭發(fā)嗎？”會(huì)場(chǎng)立即爆發(fā)出了笑聲，人們緊繃的心弦松弛下來了，盛宴保持了熱烈歡樂的氣氛。
試想，烏戴特將軍若認(rèn)為酒潑到頭上有損尊嚴(yán)，嚴(yán)詞訓(xùn)斥，大發(fā)雷霆之怒，將軍在酒宴上將會(huì)給人們留下一個(gè)多么糟糕的形象！所以后人評(píng)點(diǎn)他不愧是一位“智慧將軍”。
另一則故事講的是英國王室為了招待印度當(dāng)?shù)鼐用竦氖最I(lǐng)，在倫敦舉行晚宴，身為皇太子的溫莎公爵主持這次宴會(huì)。宴會(huì)上，達(dá)官貴人們觥籌交錯(cuò)，相與甚歡，氣氛融洽。可就在宴會(huì)快要結(jié)束時(shí)，出了這么一件事：侍者為每一位客人端來了洗手盤，印度客人看到那精巧的銀制器皿里盛著亮晶晶的水，以為是喝的水呢，就端起來一飲而盡。溫莎公爵神色自若，一邊與眾人談笑風(fēng)生，一邊也端起自己面前的洗手水，像客人那樣自然而得體地一飲而盡。接著，大家也紛紛效仿，本來要造成的難堪與尷尬頃刻消弭，宴會(huì)取得了預(yù)期的成功，當(dāng)然也就使英國國家的利益得到了進(jìn)一步的保證。
倘若溫莎公爵在宴會(huì)上糾正客人的錯(cuò)誤而在銀盤里優(yōu)雅地洗手，整個(gè)宴會(huì)將會(huì)烏云密布。所以，一位陪酒大臣說，當(dāng)溫莎公爵拿起銀盤飲水時(shí)，他看到了智慧閃光。
我們的生活中，有一些人看似身居高位，睿智英明，才高八斗，機(jī)敏伶俐，然而，或小肚雞腸、心胸狹窄，或恃才自傲、咄咄逼人。有的人處處顯山露水，鴨群中深長脖子當(dāng)天鵝；有的人則時(shí)時(shí)不忘標(biāo)榜自我，惟恐世人對(duì)己不尊。他們的聰明智慧之光只為自己的虛榮和私利而閃耀，如磷火般為世人所不屑。譬如某企業(yè)廠長書記為爭高下，在“窩里斗”中大展其才，書記以開除廠長的黨籍為得計(jì)，廠長以開除書記的公職而自以為勝；又如某副市長出席文藝界的中秋詩會(huì)，因未被邀請(qǐng)上臺(tái)賦詩而當(dāng)場(chǎng)質(zhì)問文聯(lián)負(fù)責(zé)人：“你是不是以為我目不識(shí)??？”群眾譏諷此等人為“高級(jí)干部，低級(jí)水平”。
紀(jì)伯倫說：“大智慧是一種大涵養(yǎng)，有涵養(yǎng)的人才善于學(xué)習(xí)，我們從多話的人那里學(xué)到了靜默，從偏狹的人那里學(xué)到了仁愛?！弊屛覀?cè)谏钪袑W(xué)得更智慧、更灑脫一些，“做一個(gè)播種友誼和理想的大量君子”。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇四
一、端正態(tài)度，熱情服務(wù)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律“八不準(zhǔn)”》、《加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)“九不準(zhǔn)”》等文件精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。在工作中，以病人為中心，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人祛除病痛、解決煩惱；同時(shí)注意服務(wù)過程中的禮儀，尊重病人的人格和權(quán)利，對(duì)待病人能做到一視同仁，為病人保守醫(yī)密，不泄露病人的隱私和秘密，營造出文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境。
二、遵紀(jì)守法，廉潔行醫(yī)。
在工作中嚴(yán)格遵守衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療規(guī)范，做到“合理診斷、合理檢查、合理用藥”；廉潔奉公，拒絕紅包，不以醫(yī)謀私。與同事互學(xué)互尊，團(tuán)結(jié)協(xié)作；服務(wù)組織安排、顧全大局。
三、提高專業(yè)水平，規(guī)范服務(wù)行為。
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，積極參加院內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，本年度繼續(xù)教育成績達(dá)標(biāo)；
2、堅(jiān)持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴(yán)格按照醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行，避免醫(yī)療事故及差錯(cuò)的發(fā)生。
四、建言獻(xiàn)策，嚴(yán)格管理。
“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫(yī)院更大的發(fā)展是義不榮辭的責(zé)任。在醫(yī)療管理上，嚴(yán)格執(zhí)行制度規(guī)范，加強(qiáng)培訓(xùn)，糾正不良行為，逐漸規(guī)范院區(qū)的醫(yī)療行為，提升醫(yī)療質(zhì)量、保障醫(yī)療安全。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇五
1．尊敬教師和家長，見面或告別時(shí)主動(dòng)打招呼。進(jìn)辦公室，先喊“報(bào)告”。
2．按時(shí)到校，不早到，不遲到；放學(xué)排隊(duì)，隊(duì)列整齊，靠右行走，不在校門前停自行車。
3．注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無”食品，不亂花錢。
二、兩操。
3．做廣播操按班級(jí)集合，做到快、靜、齊。
4．做操精神飽滿，動(dòng)作合拍、規(guī)范、認(rèn)真。
5．做眼保健操時(shí)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范、到位。
三、
上課。
6．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，定位擺放。
7．上課專心聽講，積級(jí)思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。
8．讀書、寫字姿勢(shì)正確。
9．按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，課本、作業(yè)本整潔。
四、課間。
10．尊殘愛幼，平等待人，同學(xué)之間文明相處，友好互助。
11．不追逐打鬧，不喧嘩怪叫，開展安全，有益身心的課間活動(dòng)。
五、個(gè)人衛(wèi)生。
12．衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭。
13．飯前便后洗手，不隨地大小便。
14．課桌抽屜、書包內(nèi)物品擺放整齊，桌凳擺放整齊。
六、環(huán)境保護(hù)。
15．愛護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫。
16．愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。
17．認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，放學(xué)后關(guān)好門窗。
七、其他。
18．校園內(nèi)不擁擠，禮讓他人，喝水排隊(duì)，講秩序。
19．文明用餐，愛惜糧食和生活用品，自己能做的事自己做。
20．因故或不小心給別人增添麻煩或不便，及時(shí)表示歉意，不和同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇六
幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的進(jìn)園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，沒有安全感，情緒波動(dòng)大，每次到了晝寢時(shí)間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心往安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的晝寢環(huán)境。平時(shí)，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。
一、思想品德。
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)往完成園里安排的各項(xiàng)工作。
積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程中，針對(duì)家長們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大進(jìn)步了。
我班幼兒的語言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿足。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熗灰蟆⑼恢卫?，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在各項(xiàng)活動(dòng)中我們遵循幼兒的漸進(jìn)發(fā)展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不肯交往的行為，激勵(lì)幼兒主動(dòng)游戲的愛好。對(duì)游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新題目加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中留意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探索過程。
新課程的實(shí)施，讓教師面臨了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)：“教育觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)技能的廣泛、教學(xué)知識(shí)的整合、組織方法的調(diào)整，都要求我們教師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新?！敝挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步自己，更適應(yīng)新的教育工作。
三、家長工作。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，完成這些工作的能力比較差，所以家長都比較積極、關(guān)心。小孩在園表現(xiàn)。，家長自然也了解了我們的工作，對(duì)我們老師的要求也有了一定的進(jìn)步。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇七
在實(shí)際的教育工作中，讓學(xué)生充滿自信是促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的有效途徑之一。在實(shí)際的過程中我們提倡全過程，全方位，全員參與全程管理，可以這樣進(jìn)行。
1、評(píng)價(jià)表。
對(duì)天真、幼稚的小學(xué)生我們應(yīng)該從一點(diǎn)一滴開始，如：“今天我在操場(chǎng)上撿起一片廢紙，我拾到一角錢主動(dòng)交給老師，我?guī)椭∪A學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)?角?，我有一次讀書聲最響亮”。這些都應(yīng)填寫在學(xué)生“閃光表現(xiàn)”的內(nèi)容欄。
對(duì)閃光評(píng)價(jià)表，讓學(xué)生時(shí)刻把自己的行為與《小學(xué)生日常行為規(guī)范》相對(duì)照，指導(dǎo)自己的行為，班主任或科任老師對(duì)學(xué)生一天中，某一時(shí)刻的優(yōu)秀表現(xiàn)要及時(shí)地進(jìn)行適度的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。每天放學(xué)前五分鐘，要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧一天來的行為，在表格上對(duì)照《規(guī)范》逐條評(píng)價(jià)，并把這一天中表現(xiàn)最出色的行為填寫在“閃光表現(xiàn)”一欄中。
每周，小組間進(jìn)行一次階段性的評(píng)價(jià)，周會(huì)上利用部分時(shí)間，小組內(nèi)的成員針對(duì)每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，指出出色的表現(xiàn)和下一步努力的方向。
2、用好《學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)》。
教師除了家訪，讓家長校訪外，要經(jīng)常用《學(xué)校家庭聯(lián)系手冊(cè)》同學(xué)生家長進(jìn)行書面聯(lián)系，通過聯(lián)系手冊(cè)的使用，使學(xué)生能夠做到校內(nèi)校外一個(gè)樣，并掌握學(xué)生在家里的表現(xiàn)。
3、全員評(píng)價(jià)。
通過自己評(píng)，同學(xué)評(píng)，家長評(píng)，老師評(píng)，使學(xué)生在別人的不斷贊賞中認(rèn)識(shí)自我，體驗(yàn)成功的喜悅。無論誰評(píng)價(jià)都應(yīng)該實(shí)事求是，從發(fā)展，鼓勵(lì)的方面給以肯定，同時(shí)提出建議。
4、綜合定量評(píng)價(jià)。
每學(xué)期，學(xué)生利用閃光評(píng)價(jià)表，給自己的言行進(jìn)行打分，再每人填寫一張表，組內(nèi)進(jìn)行打分，班委會(huì)和班主任再對(duì)每個(gè)同學(xué)的品行表現(xiàn)進(jìn)行打分，根據(jù)量化標(biāo)準(zhǔn)劃出等級(jí)。通過這一全員參與的打分評(píng)定，增加評(píng)價(jià)的透明度，使每個(gè)學(xué)生感到我是學(xué)習(xí)中的主人，在“我是最好的，最棒的”自信中茁壯成長。這樣的管理，既能使學(xué)生全面發(fā)展，也能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇八
根據(jù)四川省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的部署，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”這個(gè)主題，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)-重要論述摘編》等書籍篇目，個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)得到較大提高。在群眾提、自己找、上級(jí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)照黨章、廉政準(zhǔn)則和中央的八項(xiàng)規(guī)定，我認(rèn)真查找了自己在形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)方面存在的問題及原因，努力達(dá)到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的?，F(xiàn)將個(gè)人評(píng)議情況如下，請(qǐng)同志們給予批評(píng)指正。
1、理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。
2、在工作上，群眾觀點(diǎn)有所淡化，有滿足現(xiàn)狀的思想，存在說了也白說、甚至吃力不討好等思想，也產(chǎn)生了睜一只眼、閉一只眼的想法，這實(shí)際上是宗旨觀念不牢、群眾觀點(diǎn)不強(qiáng)、覺悟不高的表現(xiàn)。
3、通過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，自己在堅(jiān)持黨的思想路線上還有差距，與正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀存在偏差，在與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)方面也做得不夠，工作作風(fēng)不夠深入，離黨章要求還有距離。
在以后工作中我將堅(jiān)持做到以下3點(diǎn)：
1.強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)，進(jìn)一步提高政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)和掌握鄧*平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀、堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰，提高政治敏銳性和鑒別力，自覺與黨中央保持高度一致。
2、改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提升便民工作管理與服務(wù)水平。貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，重要的著力點(diǎn)就是思想上求實(shí)、作風(fēng)上務(wù)實(shí)、工作上落實(shí)。
3.保持清正廉潔，嚴(yán)格遵守中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省局黨組的相關(guān)要求，要有增強(qiáng)戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)，要抗得起誘惑、耐得住寂寞、經(jīng)得起考驗(yàn)，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，嚴(yán)防拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)的侵蝕，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)約束自己，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色?？傊?，在今后的工作中，要不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把為民務(wù)實(shí)清廉放在心中，因此根據(jù)黨員評(píng)議要求，我認(rèn)為自己基本屬于合格黨員干部。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇九
1.尊敬教師和家長，見面或告別時(shí)主動(dòng)打招呼。
2.按時(shí)到校，不早到，不遲到；紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志整潔，佩戴規(guī)范。
3.注意飲食衛(wèi)生，不吃“三無”食品，不亂花錢。
二、早讀晨會(huì)。
1.早讀組織有序，早讀目標(biāo)明確、方式靈活，做到“眼到，口到，心到”。
2.有計(jì)劃地圍繞教育中心組織晨會(huì)活動(dòng)，師生互動(dòng)性強(qiáng)。
三、兩操。
1.做廣播操時(shí)，按班級(jí)集合做到快、靜、齊；
2.做廣播操時(shí)，精神飽滿，動(dòng)作合拍、規(guī)范、認(rèn)真；
3.做眼保健操時(shí)，姿勢(shì)正確，動(dòng)作規(guī)范，到位。
四、上課。
1.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，定位擺放。
2.上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。
3.讀書、寫字姿勢(shì)正確。
4.按時(shí)完成作業(yè)，書寫工整，課本作業(yè)本整潔。
五、課間。
1.尊殘愛幼，平等待人，同學(xué)之間文明相處，有好互助。
2.課間活動(dòng)不追逐打鬧，不喧嘩怪叫，開展安全，有益身心的課間活動(dòng)。
六、個(gè)人衛(wèi)生。
1.衣著整潔，勤剪指甲，勤洗頭。
2.飯前便后洗手，不隨地大小便。
3.課桌抽屜、書包內(nèi)物品擺放整齊，無雜物；離開座位，椅子靠攏座子，擺放到位。
七、環(huán)境保護(hù)。
1、愛護(hù)公物，不在課桌椅、墻壁上涂抹刻畫。
2、愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢物。
3、注意節(jié)約水電。
4、認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，打掃衛(wèi)生后，潔具整齊擺放指定地點(diǎn)，放學(xué)后關(guān)好門窗。
八、其他。
1.樓道間不擁擠，禮讓他人，上下樓梯輕聲慢步靠右行。
2.文明用餐，愛惜糧食和生活用品，自己能做的事自己做。
3.因故或不小心給別人增添麻煩或不便，及時(shí)表示歉意。
希望同學(xué)們能按照小學(xué)生文明行為習(xí)慣評(píng)價(jià)要求來規(guī)范自己的行為，也請(qǐng)各位家長能配合學(xué)校進(jìn)行教育，讓孩子們從小就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十
了高考的洗禮我們來到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，雖然與想象中的環(huán)境有些差距，但相比于高中還是寬松了許多。大學(xué)是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不會(huì)在有老師逼迫你，壓力也輕了許多。大一新生的我們是菜鳥，什么都不懂，摸索著前進(jìn)。大一馬上過完大二即將來臨，我也。
總結(jié)。
了一些大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)官：在學(xué)習(xí)方面，通過大一一年學(xué)習(xí)，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進(jìn)行學(xué)習(xí)的地方，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己。除了自己以外，沒有人可以幫助你，再也沒有了中學(xué)時(shí)老師一天到晚的灌輸盯梢式的。
教學(xué)。
了。學(xué)習(xí)有了自主權(quán)，想學(xué)什么，愿意學(xué)習(xí)多少，怎么樣去學(xué)習(xí)，這些都不會(huì)像以前那樣老師統(tǒng)一安排好，這些現(xiàn)在都要自己去安排。大一并沒有完全適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，對(duì)自己比較放松，所以在兩次期末考試中都沒有考出理想的成績。大二我一定很好的分配自己的時(shí)間了，什么時(shí)間做什么事情，事先都會(huì)有個(gè)計(jì)劃，這樣自己的學(xué)習(xí)才慢慢走上正軌。
成功官：在工作中，成功代表的是某一方面有所突破，但不代表你就是最強(qiáng)的，還需要努力、只有堅(jiān)持不懈，再接再厲，去爭取取得更多的工作業(yè)績。
我性格開朗，樂觀積極向上，能和朋友們很好的溝通和相處；做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真‘勤奮’分析能力強(qiáng)，喜歡揣摩他人的心里。有一點(diǎn)不足的我在做事容易放棄。遇到困難容易放棄。因此，培養(yǎng)良好的人格品質(zhì)。良好的人格品質(zhì)首先應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，揚(yáng)長避短，不斷完善自己。其次應(yīng)該提高對(duì)挫折的承受能力，對(duì)挫折有正確的認(rèn)識(shí)，在挫折面前不驚慌失措，采取理智的應(yīng)付方法，化消極因素為積極因素。挫折承受能力的高低與個(gè)人的思想境界、對(duì)挫折的主觀判斷、挫折體驗(yàn)等有關(guān)。提高挫折承受能力應(yīng)努力提高自身的思想境界，樹立科學(xué)的人生觀，積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)，豐富人生經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)就是一個(gè)小型的社會(huì)，不僅僅要搞好自己的學(xué)習(xí)成績，更重要的培養(yǎng)自已的自我約束能力和人際交往能力。沒有最好，只要更好，只要體驗(yàn)收獲就是最大的進(jìn)步。三人行必有我?guī)熝伞?BR> 吳俊磊汽銷111。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十一
就像一面鏡子，平時(shí)無法看清自我，但是在鏡子前自己的美丑一覽無余，下面是本站小編帶來幼師個(gè)人行為規(guī)范自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容，歡迎閱讀!
從20xx年7月份參加工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng)，自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué)，這一些都對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自己。平時(shí)和老師和睦相處，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。
學(xué)為人師，行為世范，是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的，是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸，對(duì)人在社會(huì)中的作用開始逐漸了解，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，作為高中老師，做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。
第一、鼓勵(lì)性的自我暗示。自我暗示是一種能在短時(shí)間內(nèi)改變我們對(duì)生活的態(tài)度和期望的技巧。比如我會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對(duì)自己工作的肯定嗎?經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的樂趣，從而保持心情舒暢，工作愉快。
第二、轉(zhuǎn)移情緒，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負(fù)擔(dān)，和朋友、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰，站起來走走;經(jīng)常換不同的衣服穿有心人永遠(yuǎn)會(huì)快樂，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。
第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時(shí)，我會(huì)向周圍的人，包括家人、朋友講述自己的內(nèi)心想法，并聽取他們的分析和建議，最后再做出自己的選擇。
第四、美麗容顏，重拾信心。相由心生，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩情緒，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十二
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：
在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對(duì)我有很大的吸引力，因?yàn)樽鋈耸怯齼旱母?。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想資料來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我就應(yīng)怎樣做”最終以主角互換的方式，幫忙孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思考問題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平時(shí)言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告訴他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對(duì)自我潛力估摸不足的狀況，很多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用仔細(xì)觀察，及時(shí)鼓勵(lì)的方法，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克服的勇氣。給孩子們帶給充分的自我展示機(jī)會(huì)。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的透過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫忙，關(guān)心他人，并且還能評(píng)價(jià)他人的行為，提出解決行為問題的辦法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)則，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的成功，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。
作業(yè)績上，本學(xué)期我能用心服從領(lǐng)導(dǎo)，配合完成園內(nèi)各種活動(dòng)，認(rèn)真完成教育工作，在對(duì)待特殊兒童的身心教育上有自我的想法，并做到了面向全體，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，可是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，及時(shí)解決工作中存在的問題，并針對(duì)性的調(diào)整教育保育方法。利用自我的便利條件，家長會(huì)上，家長口頭上也給了我們較好的評(píng)價(jià)。對(duì)于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時(shí)細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識(shí)，幫忙家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強(qiáng)烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子，在孩子面前注重自我的形象，重視教師榜樣的力量。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，可是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)會(huì)、討論與反思中，使我經(jīng)歷了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清晰，從畏難、知難而上到熱情接納的過程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自我看到了自身的不足。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，及時(shí)給予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對(duì)幼兒身心發(fā)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng)。
總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我幼教水平，關(guān)心幼兒，認(rèn)真工作，改善自我的不足，做一名合格的山村幼兒教師。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十三
這學(xué)期總體一般，可是很會(huì)插話，做一些動(dòng)作，有時(shí)會(huì)把同桌弄哭，有時(shí)把墨水弄倒同桌的手上，包包上。不過考試，運(yùn)動(dòng)等方面有進(jìn)步，希望以后能越來越好。
我的優(yōu)點(diǎn)是：熱愛集體，大方。缺點(diǎn)是：上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，還有經(jīng)常忘帶東西的現(xiàn)象。這學(xué)期我對(duì)自己的要求有點(diǎn)低了，學(xué)習(xí)成績不太好。下學(xué)期一定繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十四
本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。
以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。
在學(xué)習(xí)上，我有提高各科成績的良好愿望，但這不能只是口頭上說說而已，我要用自己的行動(dòng)來表明我的決心，迎接每一個(gè)嶄新的明天!
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十五
樹立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí)，還要教幼兒學(xué)習(xí)做人，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)理解、尊重、合作，熱愛自然，維護(hù)世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過摸摸、說說、問問來調(diào)動(dòng)多種感官學(xué)習(xí)，使他們從小養(yǎng)成觀察思考的習(xí)慣，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十六
作為班長，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。
學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問題有獨(dú)到的見解。
學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。
積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過小學(xué)六年生活的錘煉。
在德智體方面，我取得了長足的進(jìn)步。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十七
不知不覺中大專三年已經(jīng)走到尾聲，我們馬上就要面臨畢業(yè)了，帶著教師的教誨，家長的期待，延續(xù)著學(xué)長們的腳步，從這里踏上社會(huì)的旅途。三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入校園時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這是我們?nèi)松械挠忠淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于在校三年的學(xué)習(xí)積累和技能的'培養(yǎng)。時(shí)間如此的短暫，三年的大專學(xué)習(xí)生活就要告別了，畢業(yè)之際，對(duì)自已三年來的大專校園生涯作一個(gè)自我總結(jié)。
一、在學(xué)習(xí)方面上，學(xué)習(xí)成績不是非常好，但我卻在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。能按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中串講，按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已掌握了所學(xué)知識(shí)。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐當(dāng)中，以"獨(dú)立思考"作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。勤儉樸素，熱愛集體，以誠待人，關(guān)心同學(xué)，樂于助人，有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。性格樂觀開朗，并始終保持良好的心態(tài)。
二、在工作上，我積極參加學(xué)校學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐工作。工作計(jì)劃詳細(xì)分明，協(xié)助老師和同學(xué)。做好班集體工作。積極參與學(xué)校勤工儉學(xué)等活動(dòng)，還有自己到校外投身相關(guān)專業(yè)兼職工作。在這些過程中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，極大地鍛煉了我的工作能力和積累了許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、在思想品德上，本人有良好的道德修養(yǎng)，堅(jiān)定的政治方向。在日常的學(xué)習(xí)生活中，遵紀(jì)守法，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。品行關(guān)系到能否形成正確的人生觀和世界觀，所以我很注重自己的品行，堅(jiān)持著自我反省且努力完善自己的人格，所以無論在什么情況下，都以品德至上來要求自己，嚴(yán)于律己，友愛同學(xué)，樂于助人。在日常生活中以積極的態(tài)度和與同學(xué)們的相處極為融洽。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇十八
我的優(yōu)點(diǎn)是上課不插嘴，考試很認(rèn)真，都不遲到。我的缺點(diǎn)是上課不舉手，字寫不好，老是不去托管，考試考不好，放學(xué)后很遲回家，我要改正這些缺點(diǎn)。四年級(jí)下冊(cè)，爭取每一節(jié)課舉手超過五次以上，當(dāng)上一名光榮的小隊(duì)長，考試全部都考到九十五分以上，英語聽寫考a。
我今年的缺點(diǎn)非常多，優(yōu)點(diǎn)卻很少。缺點(diǎn)：上課插嘴，愛做小動(dòng)作；廣播操愛亂打人；下課玩危險(xiǎn)游戲；愛說臟話……優(yōu)點(diǎn)：雖然長得胖，可是體力較好，在家里愛勞動(dòng)。我要趕上去，讓長處多一點(diǎn)！
日常行為自我評(píng)價(jià)篇十九
時(shí)光像水中的倒影，一晃三年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今艱苦的社會(huì)生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過＂吃一塹，長一智＂，在這個(gè)高中生活中我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在高中生最流行的＂郁悶＂日子。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì)肯定的優(yōu)秀高中生，除了有個(gè)性有特長外，最起碼的就是要有知識(shí)文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位三年里學(xué)校開的課很多，正因?yàn)檫@樣，只有珍惜每一分每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課，才對(duì)得住自己的高中學(xué)習(xí)生涯！同時(shí)，我認(rèn)為高中是一個(gè)不斷完善自己，不斷充實(shí)自己的時(shí)期。我本著“立足專業(yè)，綜合發(fā)展，做學(xué)問，學(xué)做人”的準(zhǔn)則從及“全面發(fā)展”的目標(biāo)，在高三下學(xué)期我主動(dòng)參加了社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐課程，使我在文化知識(shí)，思想素質(zhì)，社會(huì)實(shí)踐和人際處理方面都得到了較好的進(jìn)步。
在思想方面，我積極參加學(xué)校及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，積極向團(tuán)組織靠攏，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的團(tuán)員原則，按照新團(tuán)章規(guī)定的團(tuán)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的團(tuán)員學(xué)習(xí)，并定期作好思想?yún)R報(bào)。積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在學(xué)習(xí)接受教育期間我的思想有了很大的提高！
在知識(shí)學(xué)習(xí)方面，我學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，至此已全部修完高中所有的課程，并全部取得良好的成績。
在交際關(guān)系方面，我能很好地和同學(xué)們相處，和同學(xué)交往并沒有發(fā)生過什么不愉快。要知道來到高中的每一個(gè)同學(xué)都是來自各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大家有著不同的.興趣和愛好但我們能走到一起就是一種緣分，而且我們要在同舟共濟(jì)三年，人際交往將對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以我把搞好人際關(guān)系作為我上高中后的一門必修課。我把每一個(gè)同學(xué)都當(dāng)做自己的兄弟姐妹，彼此之間互相幫助，這對(duì)我自己的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的影響。
在體育方面，我基本掌握了科學(xué)鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，身體健康，體育合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)。在心理方面，鍛煉自己堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
總之，高中學(xué)習(xí)的期間，我是在不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的，是積極探索、逐步成熟的時(shí)光。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)予以審批和指示，我在以后的社會(huì)大課堂中一定爭取更好的表現(xiàn)！
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十
一、經(jīng)過今日這堂體育課，我感覺小(1)班的小朋友愿意進(jìn)取主動(dòng)的參與活動(dòng);愿意進(jìn)取的與教師溝通互動(dòng)，能進(jìn)取舉手回答教師的問題，并結(jié)合生活，十分富有想象力和創(chuàng)造力;也愿意與其他小伙伴們交流互動(dòng)，相互幫忙。經(jīng)過活動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子們有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探索精神，但需要逐步引導(dǎo)他們培養(yǎng)耐心、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較復(fù)雜游戲的本事。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神，從小滲透合作意識(shí)，在人人參與中體會(huì)體育游戲的歡樂，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊(duì)。
二、本堂課基本完成既定的教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過實(shí)物項(xiàng)鏈和戒指引出“洞”這一認(rèn)知概念，引導(dǎo)小朋友說出“圓”和“圈”，激發(fā)小朋友的想象力，小朋友也說出了生活中的各種實(shí)物，如門洞、網(wǎng)眼、水龍頭、水管、袖口、領(lǐng)口、書包口、橋洞、山洞、隧道、籃圈、紐扣孔、鞋口、鼻、嘴、耳孔、眼睛框、窗戶、面具頭套、護(hù)腕、手表帶、茶杯、碗、戒指、項(xiàng)鏈、手鐲、足球門等等。
三、體育游戲前經(jīng)過跟我學(xué)動(dòng)作讓小朋友的手指、手臂、膝蓋、腳踝、腰得到充分準(zhǔn)備，從小養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前先熱身的習(xí)慣。在實(shí)際過程中有的小朋友會(huì)表現(xiàn)自我特有的動(dòng)作，很有想象力、創(chuàng)造力，如單腳跳等，應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)但要注意安全。
四、經(jīng)過實(shí)物乒乓球、網(wǎng)球等讓小朋友對(duì)各種體育運(yùn)動(dòng)有所了解。計(jì)劃讓小朋友用手指、手臂、大腿、腳等做出各種大小的的洞。研究到小朋友準(zhǔn)備活動(dòng)已相當(dāng)充分，這一環(huán)節(jié)并未過多展開，把更多時(shí)間用在邀請(qǐng)小朋友經(jīng)過互動(dòng)合作玩小球過橋洞游戲，為小火車運(yùn)球過山洞做準(zhǔn)備。其間發(fā)現(xiàn)個(gè)別小朋友用腳踢球，證明小朋友有表現(xiàn)欲的同時(shí)也在探索新的玩法。能夠研究圍成大圈讓個(gè)別小朋友自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大家一齊欣賞。研究到時(shí)間有限，未實(shí)行。
五、兩兩合作雙手舉過頭頂做山洞，在教師的指導(dǎo)下，師生合作互動(dòng)、生生合作互動(dòng)開始做小火車運(yùn)球過山洞的游戲。小朋友依次推球或抱球輪流過山洞，然后自我也搭山洞。這一游戲能很好的逐步引導(dǎo)小朋友培養(yǎng)耐心、堅(jiān)持、與人合作中完成相對(duì)較復(fù)雜游戲的本事。從小樹立團(tuán)隊(duì)精神，從小滲透合作意識(shí)，在人人參與中體會(huì)體育游戲的歡樂，不讓任何一個(gè)小朋友掉隊(duì)。在確保每個(gè)小朋友都參與了之后，我在結(jié)束游戲前有意問了幾個(gè)小朋友，你玩過了嗎?他們說沒有，看來是沒有玩夠。研究到小朋友們才小(1)班，不宜玩太久，還是結(jié)束了游戲。
六、在整隊(duì)做了一下放松運(yùn)動(dòng)后，小朋友們整齊的排隊(duì)回教室。小朋友們表現(xiàn)很不錯(cuò)，一條小項(xiàng)鏈作為獎(jiǎng)勵(lì)。順便給小朋友變了一個(gè)戒指入項(xiàng)鏈的魔術(shù)。
讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是21世紀(jì)世界教育的基本目標(biāo)之一。它必然要求教師改變主角和方法，作為兒童的援助者，引導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。所以在教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注對(duì)兒童的引導(dǎo)和啟發(fā)，把教育的重心從“教什么，學(xué)什么”轉(zhuǎn)移到“如何學(xué)”上來。此刻，我采取了為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，并在矛盾中尋找答案的學(xué)習(xí)方法，發(fā)現(xiàn)幼兒能進(jìn)取投入，思維也很活躍，由于所學(xué)的資料是幼兒經(jīng)過實(shí)踐、思考后自主習(xí)得的，所以幼兒能較快理解并掌握，與此同時(shí)，也激發(fā)了幼兒大腦的進(jìn)取參與，有利于幼兒腦功能的開發(fā)。
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日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十一
本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的.各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
小學(xué)幾年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自身的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，學(xué)習(xí)不是很勤奮，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
日常行為自我評(píng)價(jià)篇二十二
這個(gè)學(xué)期中，我有時(shí)表現(xiàn)好，有時(shí)表現(xiàn)十分差，因?yàn)槲以谏嫌⒄Z課時(shí)常會(huì)和同桌話話，所以被老師批評(píng)。可是我在上語文課的時(shí)候發(fā)言積極，所以被老師表揚(yáng)。我要在下個(gè)學(xué)期中改掉與同桌說話的缺點(diǎn)。
這個(gè)學(xué)期，我又得了上個(gè)學(xué)期經(jīng)常得毛病——丟三落四。今天把書落在抽屜里了，明天把筆落在同桌那兒了。而且我的心一點(diǎn)也不細(xì)，明明是一個(gè)很簡單的題目，我也會(huì)做，可是就是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而扣了分。看來下個(gè)學(xué)期要好好努力。