總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一種回顧，是進(jìn)步的關(guān)鍵。寫總結(jié)時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，學(xué)習(xí)它們的結(jié)構(gòu)、語言和思路，提高自己的寫作水平。希望大家通過閱讀這些范文，能夠提高自己的總結(jié)寫作水平。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇一
我想，任誰看過這電影，都會(huì)被幕幕如詩似畫的大自然景色所吸引。導(dǎo)演李安亦毫不吝嗇地包羅了各種罕見的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀，以及些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。
這些奪目景觀并非只是虛空的畫面。當(dāng)畫面配合到劇情，便帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了生生不息的大自然循環(huán)脈動(dòng)，讓我們體現(xiàn)到弱肉強(qiáng)食的殘酷、物競(jìng)天擇的無奈，也揭開了美麗的大自然實(shí)際內(nèi)藏危機(jī)，太過安逸，只有死路條。
有些人生也不會(huì)成長(zhǎng)，有些人則經(jīng)過苦難，茁壯地長(zhǎng)大。戲中小主角的家庭巨變，可能離觀眾很遙遠(yuǎn)，但那場(chǎng)沉船戲拍得逼真，觀眾很自然地在翻船的時(shí)間，投入了小主角成長(zhǎng)的心路歷程。導(dǎo)演又把困獸斗移師到救生艇上;人要與老虎搏斗，與上天抗衡，也不斷經(jīng)歷生存意志的砥礪…在這等劣勢(shì)中悟出的人生道理，自然豐碩。
從電影各個(gè)章節(jié)，我可以感受到不同的訊息：做人要充滿希望;激發(fā)我們的.生存欲望，除了是希望之外，也可能是我們的敵人;在人生路上，每個(gè)小細(xì)節(jié)，都可能是上天給予我們的啟示………但最叫我刻骨銘心的，是導(dǎo)演彷佛飾演了上天的角色，奪去小主角的切，讓他只剩下「生存」兩個(gè)字。
當(dāng)設(shè)身處地代入主角的困境，我們會(huì)等死還是求生?其實(shí)這等同「半杯水」的道理：小主角看似失去所有，但只要把眼界超越人類世界和物質(zhì)以外，我們可以看到無限的大自然風(fēng)光，擁有的可能更多。獨(dú)處可以讓人感覺寂寞，但同樣地給人享受寧?kù)o的機(jī)會(huì)。
這電影用了個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事，講述了絕不簡(jiǎn)單的人生感悟，除了用眼睛去觀賞之外，也值得我們用心去感受。而李安導(dǎo)演就是有本事在大家看慣的求生橋段里創(chuàng)造出新鮮感，讓人耳目新。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇二
前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮，華籍導(dǎo)演李安不負(fù)眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎(jiǎng)的。很多觀眾評(píng)價(jià)少年派故事簡(jiǎn)單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡(jiǎn)單的說一點(diǎn)都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對(duì)你說：你一點(diǎn)都不了解這部電影，你沒有用心去看。
獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)不是沒有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認(rèn)為開頭敘述派的名字的由來、派的多種信仰、派在動(dòng)物園的故事毫無意義，其實(shí)不然，如果沒有這些情節(jié)，如何來體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無法和后來海上漂流生活形成鮮明的對(duì)比，無法產(chǎn)出強(qiáng)烈的心里反差和外人無法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個(gè)屠夫在海上漂流，他會(huì)為殺魚而痛苦嗎，他估計(jì)會(huì)把老虎也殺了。這是一直愛、一種信仰，宗教里的博愛。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛，不殺生，愛世間萬物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因?yàn)楸痪鹊募?dòng)，而大部分是因?yàn)槊霞永⒆吡?，而且沒有回頭看他一眼。很多時(shí)候你愛一個(gè)人，而他只是你生命的一個(gè)過客，走了以后再不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒有在意過你，而你只是希望他走的時(shí)候哪怕只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。
我是看完電影后看完了《少年派》全書的，?書里更加細(xì)致的描寫了派的成長(zhǎng)、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時(shí)候，我已經(jīng)無法分清夢(mèng)境、幻覺和現(xiàn)實(shí)了，這一點(diǎn)才是《少年派》最具價(jià)值的一點(diǎn)，人有時(shí)候不能活的太現(xiàn)實(shí)，太現(xiàn)實(shí)必將殘忍、必將無情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭(zhēng)名奪利。
最佳攝影獎(jiǎng)也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說《少年派》根本就沒有攝影，畫面全是合成。我覺得這就是有些吃不到葡萄說葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無法完美的融合幻境與現(xiàn)實(shí)?！杜伞返臄z影就是最好的幻境與現(xiàn)實(shí)的融合，才給我們以享受夢(mèng)幻的畫面、唯美的意境。
至于最佳原創(chuàng)音樂，我這里就不想多說什么了，我也不是專業(yè)的音樂人，對(duì)音樂只能憑自身愛好來評(píng)量。只想說好的音樂是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂，正所謂余音繞梁、三日不絕于耳，音樂是唯一讓人擁有的靈魂的享受。
最后說，朋友如果你還沒有看過這部電影，請(qǐng)回家看下吧，用心的去慢慢品味，確實(shí)是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的阿凡達(dá)，它所表達(dá)的愛不局限在人和人直接，它涉及萬物，請(qǐng)用愛對(duì)待這個(gè)世界。世間不只名利、金錢、點(diǎn)頭哈腰、勾心斗角。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇三
在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險(xiǎn)的海上歷險(xiǎn)電影席卷眼球，但派在極度危險(xiǎn)惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認(rèn)為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因?yàn)樵诤髞淼暮Ｉ锨笊?，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠(chéng)而又無所知的人。兒時(shí)的派曾遞過塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì)使他丟掉手臂，“我能從眼神中看出理查德-帕克的.靈魂”“你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己?！边@句話十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無理性的。食人島為宗教看似認(rèn)為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對(duì)于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。
當(dāng)所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準(zhǔn)備用斧子阻止老虎上船，但最后沒忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開始共同生存。
后來，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時(shí)，老虎奄奄息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，開始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當(dāng)做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠(yuǎn)形成依賴。
最后理查德回歸了大自然，切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，“為什么理查德離開后派沒傷心?”因?yàn)榕傻睦硇允呛屠聿榈缕?，在海上求生得來的，不是文化教育而來的，所以派沒傷心。
派和老虎經(jīng)歷了切，陌生，依賴，切切，都意味深長(zhǎng)!
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有真知!所以，讓我們歷練吧!切都在你自己的手中!
寒假很美!使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練——將成為我永遠(yuǎn)的母語。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇四
讀完少年派的奇幻漂流，看過電影以及原著以后，暢讀姐認(rèn)為原著的深度比電影表達(dá)的更好，電影的畫面又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原著的畫面感。電影里添加了一些內(nèi)容和人物，當(dāng)然是為了表達(dá)某些暗示。而原著以文字為載體則不存在為了暗示而添加。原著甚至一筆帶過了些政治，又著重討論了人性，更引申探討了宗教。
有些時(shí)候，這看似是個(gè)選項(xiàng)，但實(shí)際它不是一個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)椋笊且环N基礎(chǔ)本能。晚餐后，靠在舒適的沙發(fā)上，我們想到的都是高尚，我們可以用俯視的姿態(tài)說，我選擇死亡。但是，別忽視，身體是我們的牢籠，很多時(shí)候，我們根本控制不了它，它是老虎!當(dāng)本能占據(jù)主導(dǎo)地位，我們會(huì)毫無辦法。
派之所以能夠正常的回歸，正常的娶妻生子，是因?yàn)?，他深深的知道了，我們的身體不是我們的身體，它是一只老虎。太平歲月，老虎在籠子里，我們馴養(yǎng)它，它從不考慮凌駕于我們之上，從不渴求主導(dǎo)。而生死存亡的時(shí)刻一旦到來，老虎便會(huì)出來，主宰我們。所以，吃人有罪嗎?——派給出了解釋：那要看是老虎吃的，還是人吃的。
我想少年派給了我們他的答案——他在海上的二百多個(gè)日夜，真真正正的明白“我”是“我”，而“身體”是“老虎”。難道少年派不可以選擇死亡嗎?就像廚師可以被少年派輕易的殺死，廚師無力獨(dú)自面對(duì)大海，與其慢慢虛弱而死，所以干脆被痛快的殺死反而輕松?；氐絾栴}，少年派不能選擇死亡嗎?在海上太容易死了。其實(shí)，對(duì)于死亡這件事，人類缺乏基本的選擇權(quán)。
身體的饑餓已經(jīng)剝奪了派的思考，派被饑餓控制，只想找尋食物，根本無暇去思考他還有一條死路。記得一本小說叫《44號(hào)孩子》，里面有一個(gè)場(chǎng)景，饑餓的女人，虛弱到站起不來，竟然還一直在嚼著椅子腿。還有一本叫《就說你和他們一樣》，饑餓的少女，以膠水充饑，即使膠水有毒，卻也樂此不彼，因?yàn)槟z水使她在很長(zhǎng)時(shí)間不再感覺饑餓，因此，哪怕賣淫換來的錢屈指可數(shù)，也要特意留出買膠水的錢。這就是我們的“身體”，它不允許自己饑餓、疼痛、虛弱，我們對(duì)它的一切感知主宰著我們。少年派想明白了這點(diǎn)，他知道，有時(shí)候，“身體”連死這個(gè)念頭也不給他。所以他正視了“身體”這個(gè)老虎，他要做“他”，在活著這條路上，他想要清醒的做自己，但又不得忽視身體的需求。于是，他最后說，上帝與你同在。當(dāng)派清楚了“我”和“身體”的關(guān)系，下一步就是信仰范疇了。
少年派同時(shí)信仰三個(gè)宗教，他對(duì)每一份信仰都異常虔誠(chéng)。為什么是三個(gè)?其實(shí)可以更多，亦或是只信仰一個(gè)。這些統(tǒng)統(tǒng)不重要。少年派的電影里，有個(gè)派的母親講大黑天的繪本的細(xì)節(jié)。說大黑天的嘴里有整個(gè)宇宙。我當(dāng)時(shí)在腦海里出現(xiàn)的詞就是輪回。
少年派的原著里有一段夢(mèng)境的對(duì)話，派問老虎，你吃過人嗎?老虎說，大概吃了兩個(gè)。那一段，讀來心痛流淚。
將死之時(shí)，恍惚之際，派還是在糾結(jié)吃人到底對(duì)不對(duì)?吃了人，派是不是有罪?那段之后，派幾乎重生了。
我想派的重生是因?yàn)樗肭宄恕拔摇焙汀吧眢w”的關(guān)系，于是他吃了母親的遺體。這次是他想活下去!不再是老虎想活下去!是“他”，而不再是“他的身體”，他不再被老虎所主宰。他想明白了“我”和“身體”的關(guān)系后，他做出了自主選擇——他想活下去。既然他想活著，就需要“身體”這個(gè)載體，于是他開始喂養(yǎng)“身體”，也馴養(yǎng)了“身體”。
我想，如果我們都能夠馴養(yǎng)“身體”，那么世界會(huì)不一樣。我們會(huì)節(jié)制的多。我們的破壞性會(huì)小很多，因?yàn)?，“身體”出籠，連同類也吃，甚至連媽媽也吃，還有什么做不到的?所以，少年派的作者特意給派按上了三個(gè)宗教信仰，作者的意圖是什么呢?他想告訴我們，信仰不是表面的崇敬與虔誠(chéng)，信仰是幫助我們理清“我”與“本能”，讓我們思考“我”與“外界”，讓我們做出清醒的選擇、有效的選擇、正確的選擇。有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為信仰的作用就是“馴養(yǎng)”——自我馴養(yǎng)。
所以到了這里，我們已經(jīng)明白少年派根本不是在跟我們討論吃人的問題，而是在跟我們討論另外的議題：欲望如洪水猛獸，我們?cè)撛趺窗仓盟鼈?如果我們?nèi)斡伤麄冎髟祝敲此鼈儠?huì)極兇猛，破壞力極強(qiáng)。如果我們可以馴養(yǎng)它們，那么它們也可以安居一隅，或者隱退無蹤。
但是顯然，而今的我們，根本不能夠馴養(yǎng)欲望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到本可以做到的節(jié)制。所以，這世界其實(shí)是老虎的世界。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇五
老師給我們看的電影都是很有意義的，如今天的這部《少年pi的奇幻漂流》。
pi是個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰宗教、印度教的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)著個(gè)，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……坦白說，這個(gè)故事的開頭并不算吸引人，混合著宗教信仰的個(gè)少年的`成長(zhǎng)經(jīng)歷。不過隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國(guó)他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。但是動(dòng)物園園長(zhǎng)家經(jīng)歷了次類似泰坦尼克號(hào)式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處艇的還有條鬣狗、只斷了條腿的斑馬、只母猩猩，以及只成年孟加拉虎“理查德-帕克”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對(duì)付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它起面對(duì)漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當(dāng)然，這場(chǎng)漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。在pi與老虎所剩的食物耗盡后，陷入絕望的他們已準(zhǔn)備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了座天堂般的島嶼。在短暫的停留休整之后，他發(fā)現(xiàn)這兒是個(gè)食人島。驚恐的pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那只老虎卻頭也不回地消失了。
那只老虎，便是人性負(fù)面的寫照。pi就是人性善良的面。在他們兩個(gè)的爭(zhēng)斗中，正直的面依靠頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了邪惡。老虎也是pi的對(duì)手，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。而那座食人山，在人們絕望時(shí)又看到了希望。在希望中被“溫水煮青蛙”。老師說，這座山像個(gè)臥著的女人。我覺得“溫柔鄉(xiāng)，英雄冢”，我們不能沉浸在看似舒適的生活?？傊?，這部電影讓我們明白了許多道理，終身受益，用之不盡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇六
名聲遠(yuǎn)播的大導(dǎo)演李安最近出爐了部新的電影-少年派的奇幻漂流。原著扣人心弦，3d電影拍攝手法更是令我過目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨(dú)自和只兇猛的老虎共同漂流在望無際的大海里。從小，派的父親就跟他說：“人是靈長(zhǎng)類，動(dòng)物只是牲畜。對(duì)于老虎，它們毫無感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠(yuǎn)的.敵人!”這句話烙印在派的心中，于是在這條小船上，派心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提醒他什么?派左思右想：“如果連只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬物之靈的我不能做到?”最后，派決定不殺這只老虎，反過來，他要與這只老虎在這艘救難船上相依為命，直到著陸為止。
他們?cè)谶@廣大無邊際的--中展開趟驚奇之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的幕是，當(dāng)那只老虎下船后，頭也不回的便往叢林里走去，馬上消失的無影無蹤。這讓派十分難過，當(dāng)他被當(dāng)?shù)鼐用窬绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下，這時(shí)，他又想起父親的話：“牲畜毫無感情!”
這部精彩的電影和原著同時(shí)打動(dòng)了我的心，它教會(huì)了我：就算在人生的低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力的向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到，原來兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。所以如果我們以后見到老虎、獅子這些可怕的動(dòng)物時(shí)，只要巧妙的避開它們，雙方就可以和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不同的想法。原來，只要你相信，不可能都能化為可能;只要你愿意相信，你就是下個(gè)少年派，在--大海中找到你的人生方向。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇七
最近看了部李安執(zhí)導(dǎo)的電影《少年派的奇幻漂流》。少年派和只孟加拉國(guó)虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場(chǎng)暴風(fēng)雨，在陣狂風(fēng)暴雨摧殘過后，天空在海天交界的地方亮出了道美麗的虹，天空又回到了以往的寧?kù)o，這是多么令人屏息的刻。人的生不也像這部電影樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在場(chǎng)場(chǎng)“天人交戰(zhàn)”的風(fēng)雨中，少年派寫下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。
人生必定會(huì)遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時(shí)刻，而我常用最笨的方法來解決內(nèi)心的疑問，那時(shí)心里不知該如何是好?我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來解決內(nèi)心的煩惱。
最后內(nèi)心的惡魔跳出來告訴我：“玩樂吧!”我選擇欺騙媽媽，騙她說要去同學(xué)家寫功課，實(shí)際上是到球場(chǎng)痛快的`打球，雖然我知道說謊是不對(duì)的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽，好讓我能隨心所欲的在球場(chǎng)打球。球是打成了，謊言也始終沒有被戳破，但我的內(nèi)心因?yàn)闆]講實(shí)話而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那場(chǎng)場(chǎng)無情的暴風(fēng)雨，讓我們?cè)谀ゾ氈懈?、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對(duì)逆境的活下來，而我也要承受更多的考驗(yàn)，才能勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)!今晚，我會(huì)將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達(dá)我心中滿滿的歉意和濃濃的愛意。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇八
《少年派的奇幻漂流》改編自揚(yáng)·馬特爾的同名小說，講述了個(gè)名叫派的少年在海上數(shù)月的漂流中發(fā)生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個(gè)細(xì)節(jié)的含義，便會(huì)有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋下電影中的細(xì)節(jié)。首先是剛上救生艇時(shí)，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒有殺掉代表他惡的面的老虎呢?原因是他并沒有選擇，只好慢慢適應(yīng)、控制自己惡的面。
看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個(gè)人認(rèn)為開始漂流的.廝殺的場(chǎng)景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不作文/過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個(gè)人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，并且，誰知道這件事落在你身上，你會(huì)不會(huì)干出壞事?你現(xiàn)在肯定會(huì)否認(rèn)，但這是因?yàn)槟銖膩頉]有真正經(jīng)歷過此事。對(duì)于那些經(jīng)歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇九
20xx年最不敢提的就是讀書太少，一共讀了五本書。昨天看俞敏洪的文章說自己20xx年讀了105本書，咱只是人家的零頭，實(shí)在是慚愧。人家是大企業(yè)家工作該有多忙，時(shí)間該有多緊，還能三四天就讀一本書。我閑暇時(shí)間很多，而是兩個(gè)月才讀一本書。這就是人的差距，習(xí)慣的差別。新的一年里，我要把讀書擺在重要位置，我有個(gè)缺點(diǎn)就是閱讀速度特別慢，一個(gè)字一個(gè)字讀，一目十行快看就感覺沒讀懂是什么意思。我老公看書速度非?？?，我就總是質(zhì)疑他閱讀不認(rèn)真，一定是走馬觀花地瀏覽，屬于泛讀、跳讀。其實(shí)閱讀和寫字的速度快都是一種能力，都需要從小的訓(xùn)練及量的積累。才能達(dá)到速度快質(zhì)量高的目的，反之亦然?？磥砦覐男≡陂喿x方面訓(xùn)練是不到位的，寫字速度還湊合。
今年開始我每閱讀完一本書就寫寫讀后感，給本來就不多的閱讀留點(diǎn)痕跡。我的計(jì)劃是跟隨兒子的腳步開始閱讀外國(guó)文學(xué)，也就是閱讀他買的'書（因?yàn)槲沂遣毁I小說的）。《少年派的奇幻漂流》我是20xx年12月15日開始至12月28日讀完的，用了13天。又是一本外國(guó)文學(xué)的經(jīng)典力作，和《追風(fēng)箏的人》一樣的震撼、一樣的驚悚。少年作為海難中唯一的幸存者，一個(gè)人和老虎在海上生存227天后在墨西哥登岸，據(jù)說這個(gè)故事在沉船歷史上是獨(dú)一無二的，沒有人能夠與一只孟加拉虎為伴的情況下做到這一點(diǎn)。其中所面臨的悲傷、絕望、痛苦簡(jiǎn)直不能像想。在極端困難和悲慘境遇中，讓我說就是“生不如死”。換上我，我都選擇死，那真是沒有超凡勇氣與忍耐力的人根本就活不了。選擇死要比選擇活容易的多。
怕老虎餓極了吃人，想消滅老虎，想了幾個(gè)方案，但后來他發(fā)現(xiàn)，如果老虎死了，他就得獨(dú)自面對(duì)絕望，那是比老虎更加可怕的敵人。如果有生存的愿望，就得感謝老虎，是它讓pi不過多去想親人和悲慘的境況。pi鼓勵(lì)自己，可以膽怯，但不能被打敗。最重要的是精神，如果有生存的愿望，就能生存下去。失事者最糟糕的錯(cuò)誤就是抱的希望太大，做的事情太少。
書中寫到：“帶著盲目的希望往外看就等于虛度生命，我朝船外邊空蕩蕩的地平線望去，水那么多，而我卻獨(dú)自一人，熱淚涌出了眼眶。我把臉埋進(jìn)交叉的雙臂里，抽泣起來。我的處境顯然毫無希望，又渴又餓?！薄拔易罨鸬脑竿说镁纫酝狻褪悄苡幸槐緯?。一本厚厚的書，講的是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的故事。一本可以一遍又一遍地讀，每讀一遍都有全新的見解和鮮活的感受的書。但是只有《求生指南》，在這苦難的日子里，我一定已經(jīng)讀過一萬遍了。”
而我們?cè)谪S衣足食的幸福日子里，書有的是但很多人卻靜不下心讀它，甚至把閱讀當(dāng)作負(fù)擔(dān)。愛美的女性把美味佳肴也當(dāng)作“負(fù)擔(dān)”，天天想的就是少吃減肥，誰能管住嘴少吃不吃，大家還敬佩不已。真是什么時(shí)候說什么話??！境況不同，要求就不同。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢(mèng)寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番。那些唯美的畫面，奇幻的場(chǎng)景，逼真的現(xiàn)場(chǎng)，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十一
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十二
放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽說這個(gè)名字，我還以為電影講的是一個(gè)少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著這個(gè)疑問在電腦上搜索觀看。
“少年派”，原來不是幫派，而是一個(gè)叫“派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(zhǎng)，一家十分幸福。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規(guī)模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險(xiǎn)，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種種困難，他最后也說：“沒有查理德·帕克，我活不下去。”在海上漂泊了227天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。
逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無窮的。我記得去年班里挑選長(zhǎng)跑比賽隊(duì)員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還比較輕松，可是從第二圈開始我的速度就開始慢了下來，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽見，在操場(chǎng)上來回穿梭，“加油!”“快跑!”“還有3圈，堅(jiān)持住!”一陣陣鼓勵(lì)聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。
看過《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還有對(duì)生活的勇氣，還有他不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神也時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十三
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”(尿)。小時(shí)候的他就是在眾人的嘲笑中長(zhǎng)大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，把它轉(zhuǎn)變成了動(dòng)物園。由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。在航行的途中，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是:狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被狼狗殺死，老虎吃掉狼狗。老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和老虎做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
通過這部電影我明白了，有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)，就有了生存下去的條件，這跟學(xué)習(xí)是一樣的!
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十四
老師給我們看的電影都是很有意義的，如今天的這部《少年pi的奇幻漂流》。
pi是一個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰宗教、伊教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……坦白說，這個(gè)故事的開頭并不算吸引人，混合著宗教信仰的一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不過隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國(guó)他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。但是動(dòng)物園園長(zhǎng)一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號(hào)式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對(duì)付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它一起面對(duì)漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當(dāng)然，這場(chǎng)漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。在pi與老虎所剩的食物耗盡后，陷入絕望的他們已準(zhǔn)備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了一座天堂般的島嶼。在短暫的'停留休整之后，他發(fā)現(xiàn)這兒是個(gè)食人島。驚恐的pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那只老虎卻頭也不回地消失了。
那只老虎，便是人性負(fù)面的寫照。pi就是人性善良的一面。在他們兩個(gè)的爭(zhēng)斗中，正直的一面依靠頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了邪惡。老虎也是pi的對(duì)手，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。而那座食人山，在人們絕望時(shí)又看到了希望。在希望中被“溫水煮青蛙”。老師說，這座山像一個(gè)臥著的女人。我覺得“溫柔鄉(xiāng)，英雄?！?，我們不能沉浸在看似舒適的生活?？傊?，這部電影讓我們明白了許多道理，終身受益，用之不盡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十五
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”(尿)。小時(shí)候的他就是在眾人的嘲笑中長(zhǎng)大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，把它轉(zhuǎn)變成了動(dòng)物園。由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。在航行的途中，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是:狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被狼狗殺死，老虎吃掉狼狗。老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和老虎做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
通過這部電影我明白了，有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)，就有了生存下去的條件，這跟學(xué)習(xí)是一樣的!
少年派在一個(gè)艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的生活了下來。但這說的好似簡(jiǎn)單，卻事實(shí)上并沒有那么簡(jiǎn)單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會(huì)很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動(dòng)物，從沒能親自訓(xùn)練的孟加拉虎，令他措手不及?？蛇@一困難并沒有打敗他那頑強(qiáng)的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會(huì)逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進(jìn)，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個(gè)島上，那個(gè)島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個(gè)殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個(gè)綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認(rèn)為這個(gè)島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達(dá)陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經(jīng)歷一番番暴風(fēng)雨，到達(dá)了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動(dòng)的暈過去的心情使他重新恢復(fù)了正常人的生活。他的虎也頭不會(huì)的走進(jìn)了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領(lǐng)悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅(jiān)持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應(yīng)知難而進(jìn)永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
經(jīng)典好看的影片總是值得反復(fù)欣賞的，《少年派的奇幻漂流》就是其中的一部。這部片子不僅適合成年人觀看，也適合未成年人欣賞。
在這部影片中有一個(gè)場(chǎng)景：少年派跑到關(guān)老虎的鐵欄門口，拿了一塊肉喂老虎，或許覺得老虎也是可以和其他寵物一樣相處的。這時(shí)候少年派的爸爸趕到，除了嚴(yán)厲斥責(zé)少年派外，還牽著一只小羊到關(guān)老虎的鐵欄門口，把小羊栓在鐵欄上，少年派親眼看到自己當(dāng)初想要喂食的那只老虎飛快地將小羊撲倒，不一會(huì)兒就把小羊吃到肚子里了。
這個(gè)場(chǎng)景給我的印象比較深，讓我想到了子女教育問題。小孩子總是對(duì)事物充滿著好奇心，但是有些事情一旦犯錯(cuò)，算屬于致命性錯(cuò)誤，比如小孩子喂食老虎。少年派的爸爸很有智慧，他不只是嚴(yán)厲斥責(zé)，用言語闡述這其中的危險(xiǎn)程度，而是讓小孩子親眼看到這樣的行為可能遭受的后果。
說起少年派的爸爸，影片中的另外一個(gè)場(chǎng)景也是讓人印象深刻。飯桌上少年派的哥哥取笑少年派信了太多的教，印度教、___、猶太教……，少年派覺得各個(gè)教都有特點(diǎn)，自己拜各個(gè)教是合理的，這時(shí)候，少年派的爸爸對(duì)少年派說，“一定要理性思考，不能盲目”，少年派信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)前很多小孩子報(bào)各種輔導(dǎo)培訓(xùn)班有點(diǎn)類似，很多家長(zhǎng)生怕自己的孩子落在別人家孩子的后面，凡是別人家孩子報(bào)的班，他們也要報(bào);凡是別人家孩子還沒報(bào)的班，他們還要報(bào)，因?yàn)橄胍A在起跑線。這樣我們的孩子每天的時(shí)間都被占用，每天都很忙，這些家長(zhǎng)和孩子不妨抽空看看這部影片。
在這部影片中還有一個(gè)問題或許很多人會(huì)問：在海上漂流的時(shí)候，為什么少年派有機(jī)會(huì)殺死老虎的時(shí)候，卻對(duì)老虎伸出了援手?要知道，這只老虎已經(jīng)吃了其他很多的動(dòng)物，比如長(zhǎng)頸鹿、猩猩等，而且這只老虎多次對(duì)少年派虎視眈眈。
這讓我想到了西斯廷天頂畫的故事，據(jù)說是因?yàn)椴祭氐摹靶?bào)告”催生了西斯廷的天頂畫，是因?yàn)椴祭鼗蚶碃柍鲇诩刀?，向教皇打了“小?bào)告”，才被迫讓雕塑家米開朗基羅接下了自己本不愿意接下的天頂畫任務(wù)，從而成就了自己。正如少年派感激老虎所說的，“它讓我警醒，它讓我每天都有目標(biāo)和期望，沒有它我早就死了。”
這也讓我想到了諸葛亮設(shè)空城計(jì)讓司馬懿大軍撤退的故事，這個(gè)故事有三個(gè)版本，版本一認(rèn)為司馬懿覺得諸葛亮天生謹(jǐn)慎，而自己需要反本能不可中計(jì)，故諸葛亮智取司馬懿;版本二是司馬懿知道自己一旦把諸葛亮消滅，自己也就完蛋了，正所謂的兔死狗烹，所以自己需要將計(jì)就計(jì)，故司馬懿撤兵保全自己地位;版本三是諸葛亮之所以敢設(shè)空城計(jì)，是因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿的處境，這只是給司馬懿撤兵找了一個(gè)說得過去的理由，故諸葛亮是大贏家。這三個(gè)版本我更傾向于版本三。通過這個(gè)案例也可以看到，我們的對(duì)手不僅僅是對(duì)手，也是我們的朋友，需要善加運(yùn)用。
《少年派的奇幻漂流》這部影片從頭至尾沒有廢話，情節(jié)緊湊，而且富有哲學(xué)道理，讓人受益匪淺。上面我只是隨意列舉了其中一些，還有很多東西值得我們深思：少年派名字的由來、為什么少年派可以從食人島逃脫出來、為什么在船上只有他對(duì)異?，F(xiàn)場(chǎng)如此警醒、為什么他用廚子、水手、媽媽的類比來告訴調(diào)查人員的詢問，很多很多，想要得到更多，不妨找個(gè)時(shí)間、拉上窗簾、安安靜靜地欣賞這部影片，你不會(huì)后悔的。
一個(gè)叫派的少年和他的一家人在印度開了一個(gè)動(dòng)物園，快樂地生活著。直到有一天，一家人因種.種原因迫不得已賣了動(dòng)物園，帶上所有動(dòng)物踏上了前往加拿大的輪船。暴風(fēng)雨來臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和兇狠的孟加拉虎——理查德?帕克僥幸地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對(duì)峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死里逃生，直到派獲救，理查德?帕克重返大自然。
不，不是的。派不僅要面對(duì)海上生活種.種突如其來的危險(xiǎn)，還要隨時(shí)提防一只兇狠的老虎，那處境讓人無比擔(dān)憂?？扇羰菦]了那只老虎，派也不會(huì)存活下來。正國(guó)為他要隨時(shí)提防老虎，他才會(huì)時(shí)刻不放松警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，寂寞地等待死亡來臨?！吧趹n患，死于安樂”，講的也是這個(gè)道理吧。
當(dāng)派回憶起那段漂泊大海的日子，說了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地失去，而最痛心的是，沒與他們好好的告別?！笔前。膳c他眷戀的故鄉(xiāng)，不辭而別;派與他深愛的家人，不辭而別;派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜那些愛你的人和你愛的人。雖然人或許不會(huì)一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺得不知不覺。在生活中的每一天，我們都要不遺余力地做自己要做的事，說自己那些發(fā)自內(nèi)心的話。把握當(dāng)下，這才不會(huì)錯(cuò)過一些十分珍貴的東西。
正因?yàn)榕捎行拍?，沒有絕望，才會(huì)讓他絕處逢生。學(xué)會(huì)在絕望處希望，就會(huì)擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會(huì)幫人克服一切困難。我們的生活環(huán)境比海上漂流好了很多很多，更不應(yīng)一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒有過不去的檻兒。
一部經(jīng)典的電影，給我留下無限的啟示。
今天，學(xué)校組織我們六年級(jí)的同學(xué)去看電影。一聽到這喜訊，我們?nèi)喽挤序v了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來!同學(xué)們都很開心呀!
我們看的是《少年派的奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長(zhǎng)見了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無際的大海，又看看張開血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自己不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書。派一邊吃著食物，一邊看著書，突然，他叢書上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”?？戳诉@句話，派立刻振作起來了。后來，派憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，終于脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。
看了這部電影我立刻想到了上次的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算考試。前面的`題目都很簡(jiǎn)單，可最后一題我卻怎么都算不出來，看著別人做完試卷都開始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案馬上飛到我的試卷上來。可是這是不可能的。我只好慢慢使自己平靜下來，終于，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書，接著，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈!我的答案是正確的!這時(shí)，我高興極了，為自己沒有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。
看來，無論在什么時(shí)候，都不能絕望，只有靜下心來想辦法，才有可能克服困難。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十六
媽媽買來一本新書《少年派的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng).馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來。pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨(dú)------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，派打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。少年克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。少年是幸運(yùn)的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中，發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?帕克，少年在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對(duì)我的影響很大，“要有勇氣活下去！”是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十七
今天，我們班看了一部特別的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》，一聽這個(gè)電影的名字就很夢(mèng)幻，啊，電影開始了，讓我們一起來看看吧!
電影一開始是由一些動(dòng)物出場(chǎng)的有各種各樣的動(dòng)物，這部電影是按照人物敘述的方式來說的，電影的主人公叫派他們一家住在印度，他們家是開動(dòng)物園的，里面有許多的動(dòng)物，但是派最鐘情的一只動(dòng)物是一只老虎，當(dāng)他有一次和那只老虎玩時(shí)，他的爸爸立刻前來制止，告訴他，動(dòng)物是殘忍的，不可能和人成為朋友，并且讓pi看到了那只老虎吃掉一只羚羊，這讓派很震驚，一直無法面對(duì)。
有一天，派的父母告訴他，家里實(shí)在太貧窮，只好賣掉動(dòng)物園里的動(dòng)物，全家移民加拿大，就這樣，派的家人和那些動(dòng)物們一起乘著船出發(fā)了。剛開始的幾天，他們過的很平靜，可是到了一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，洶涌的海浪掀翻了pi一家所搭乘船，海水頃刻之間就灌進(jìn)了船艙把正在熟睡的人們給吞沒，人們沒有一點(diǎn)防備，只有放下救生船去搭救還幸存的人，但是，海浪總是那么無情，不想給人們一點(diǎn)幸存的機(jī)會(huì)，整艘船中，只有pi一個(gè)人和一只在逃命中不小心掉到救生船中的斑馬，繼續(xù)與這狂風(fēng)海浪做斗爭(zhēng)，經(jīng)過一個(gè)晚上的奮斗，他們終于迎來了黎明的曙光，派傷心的坐在救生船上，漫無目的的在這海上漂流，可在遠(yuǎn)處，漂來了一只紅毛猩猩，這是他家的動(dòng)物，他將猩猩接上了船，可是，派卻全然不知，在救生船中，幸存的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，正當(dāng)還沒喘口氣時(shí)，一只鬣狗跑了出來，沒幾口就將斑馬咬死了，可是這只鬣狗還不罷休，又跑過來咬猩猩，猩猩一掌將它打到地上，正當(dāng)大家都放松一口氣時(shí)，鬣狗又再次發(fā)起攻擊，將毫無防備的猩猩撲倒在地，也幾口咬死，當(dāng)鬣狗還要咬派的時(shí)候，突然一只老虎從艙中跑出來，咬死了鬣狗，但這卻讓派感到了更大的危機(jī)感。
在漂流的日子中，派成功的馴服了這只兇猛的孟加拉虎，并和它度過了重重難關(guān)，還發(fā)現(xiàn)了“食人島”，最后，他們漂流到了大陸上，當(dāng)?shù)厝司攘伺?，而那只老虎卻一聲不吭的跑進(jìn)了樹林中，沒再理派。通過這個(gè)電影，老師告訴我們，對(duì)手就像那只老虎一樣，只有他們帶給我們危機(jī)感，我們才會(huì)前進(jìn)，這就是老師的用意!
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十八
在對(duì)李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》的討論熱潮中，有一個(gè)問題討論得最為熱烈，即兩百多天的海上漂流生活，少年派到底靠什么活下來?也就是說，他的救贖是靠信仰還是靠本能，抑或是第二個(gè)版本暗示的那樣是靠人吃人的獸性,高中作文。我不愿意相信人可以吃人的事情，盡管這樣的事情發(fā)生過，但畢竟是特例，特別是吃掉自己的母親是不可想象的。所以我更愿意在影片濃墨重彩地?cái)⑹龅牡谝粋€(gè)版本范圍內(nèi)討論問題。
不錯(cuò)，在少年派和老虎什么吃的都沒有、一度陷入絕境的時(shí)候，是毗濕奴(印度教中維護(hù)宇宙的神)化身為魚來救他，天上像下雨一樣飛來無數(shù)的魚使他活了下來?？墒沁@畢竟是神話，作為無神論者，我堅(jiān)信使少年派活下來的原因，是那只隨時(shí)要吃他的老虎理查德。帕克。正是身處這種險(xiǎn)境，使得他從來不敢懈怠，不敢追求舒適，只能不停地使用自己的智慧，不停地勞作，生命的潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮，所以他能創(chuàng)造生命的奇跡，堅(jiān)持兩百多天活下來了。假如沒有這只老虎，或是這只老虎不隨時(shí)想吃他，憑著救生艇上儲(chǔ)備的食物和淡水，他可以每天靜靜地躺著不用那么勞累，不用那么緊張，那么也許他不會(huì)死于饑渴，但絕對(duì)會(huì)死于孤寂和絕望，死于四肢無力和身體各種功能的退化。這就是古人說的“生于憂患，死于安樂”的道理。
“生于憂患，死于安樂”出自《孟子》，原文是這樣的：“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”意思就是說(一個(gè)國(guó)家)內(nèi)部如果沒有能堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒有敵對(duì)的國(guó)家和外來的禍患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣以后才明白，因?yàn)閼n患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘范鴾缤龅牡览怼?BR> “生于憂患，死于安樂”的道理用于治國(guó)或社會(huì)發(fā)發(fā)展上，事例不勝枚舉。春秋時(shí)期越王勾踐臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，重新打敗吳國(guó);明朝李自成進(jìn)北京后因享樂腐化而滅亡。這兩個(gè)故事都是大家熟知的“生于憂患，死于安樂”的典型事例。可以說歷代王朝的興衰都遵循著這個(gè)規(guī)律。所以今天黨中央把反腐倡廉提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度來進(jìn)行，這樣的憂患意識(shí)是正確的。
“生于憂患，死于安樂”的道理也符合自然界的發(fā)展規(guī)律。在美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中的鹿苑里就有一件發(fā)人深思的事。這個(gè)鹿苑的鹿常常被狼吃掉，人們就捕殺了大批的狼。本想鹿應(yīng)該增多了，但是，事實(shí)卻恰恰相反，鹿在減少。這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉碛欣堑淖分?，鹿就?huì)奔跑，因而體格健壯，生命力強(qiáng)?，F(xiàn)在，狼沒有了，鹿缺少了憂患，只顧飽食終日，無所用心，體質(zhì)嚴(yán)重下降，結(jié)果沒有死于狼的威脅，死于自己的享樂。
“生于憂患，死于安樂”還可以在個(gè)人的成長(zhǎng)上用于勵(lì)志。有句古話叫“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男?！睆男〕孕┛啵?jīng)歷些磨難，對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)是有好處的，也就是孟子所說的“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”所以，我們一方面應(yīng)該樂觀面對(duì)生命中的一切磨難，把它看成是磨煉自己、使自己變得更有力、更強(qiáng)大的機(jī)會(huì);另一方面，在順利時(shí)要保持著高度的清醒和自覺，不要讓順境消磨了自己的意志，謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取、永不懈怠，這樣才能迎接一切挑戰(zhàn)。
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少年派的奇幻漂流感受或心得篇一
我想，任誰看過這電影，都會(huì)被幕幕如詩似畫的大自然景色所吸引。導(dǎo)演李安亦毫不吝嗇地包羅了各種罕見的大自然和動(dòng)物生態(tài)奇觀，以及些人類的宗教儀式和舞蹈，讓人嘆為觀止。
這些奪目景觀并非只是虛空的畫面。當(dāng)畫面配合到劇情，便帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入了生生不息的大自然循環(huán)脈動(dòng)，讓我們體現(xiàn)到弱肉強(qiáng)食的殘酷、物競(jìng)天擇的無奈，也揭開了美麗的大自然實(shí)際內(nèi)藏危機(jī)，太過安逸，只有死路條。
有些人生也不會(huì)成長(zhǎng)，有些人則經(jīng)過苦難，茁壯地長(zhǎng)大。戲中小主角的家庭巨變，可能離觀眾很遙遠(yuǎn)，但那場(chǎng)沉船戲拍得逼真，觀眾很自然地在翻船的時(shí)間，投入了小主角成長(zhǎng)的心路歷程。導(dǎo)演又把困獸斗移師到救生艇上;人要與老虎搏斗，與上天抗衡，也不斷經(jīng)歷生存意志的砥礪…在這等劣勢(shì)中悟出的人生道理，自然豐碩。
從電影各個(gè)章節(jié)，我可以感受到不同的訊息：做人要充滿希望;激發(fā)我們的.生存欲望，除了是希望之外，也可能是我們的敵人;在人生路上，每個(gè)小細(xì)節(jié)，都可能是上天給予我們的啟示………但最叫我刻骨銘心的，是導(dǎo)演彷佛飾演了上天的角色，奪去小主角的切，讓他只剩下「生存」兩個(gè)字。
當(dāng)設(shè)身處地代入主角的困境，我們會(huì)等死還是求生?其實(shí)這等同「半杯水」的道理：小主角看似失去所有，但只要把眼界超越人類世界和物質(zhì)以外，我們可以看到無限的大自然風(fēng)光，擁有的可能更多。獨(dú)處可以讓人感覺寂寞，但同樣地給人享受寧?kù)o的機(jī)會(huì)。
這電影用了個(gè)簡(jiǎn)單直接的求生故事，講述了絕不簡(jiǎn)單的人生感悟，除了用眼睛去觀賞之外，也值得我們用心去感受。而李安導(dǎo)演就是有本事在大家看慣的求生橋段里創(chuàng)造出新鮮感，讓人耳目新。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇二
前不久落下帷幕的奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮，華籍導(dǎo)演李安不負(fù)眾望，憑借《少年派》成功斬獲三項(xiàng)大獎(jiǎng)：最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)、最佳攝影家和最佳原創(chuàng)音樂，以我的看法應(yīng)該是可以獲得最有含金量的最佳電影獎(jiǎng)的。很多觀眾評(píng)價(jià)少年派故事簡(jiǎn)單、情節(jié)乏味、敘述拖沓，簡(jiǎn)單的說一點(diǎn)都不好看，我這里要替《少年派》辯解下，如果你這樣看這部電影，那我要對(duì)你說：你一點(diǎn)都不了解這部電影，你沒有用心去看。
獲得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)不是沒有道理的，首先從故事情節(jié)的安排上看，很多人認(rèn)為開頭敘述派的名字的由來、派的多種信仰、派在動(dòng)物園的故事毫無意義，其實(shí)不然，如果沒有這些情節(jié)，如何來體現(xiàn)派的善良，派的信仰、派的幸福，也就無法和后來海上漂流生活形成鮮明的對(duì)比，無法產(chǎn)出強(qiáng)烈的心里反差和外人無法想象的內(nèi)心的掙扎。你可以想象如果是一個(gè)屠夫在海上漂流，他會(huì)為殺魚而痛苦嗎，他估計(jì)會(huì)把老虎也殺了。這是一直愛、一種信仰，宗教里的博愛。宗教各有差異，但是它都告訴我們博愛，不殺生，愛世間萬物。故事的結(jié)尾，派被救了，他失聲痛哭，他痛哭只有一小部分是因?yàn)楸痪鹊募?dòng)，而大部分是因?yàn)槊霞永⒆吡?，而且沒有回頭看他一眼。很多時(shí)候你愛一個(gè)人，而他只是你生命的一個(gè)過客，走了以后再不會(huì)回頭，永遠(yuǎn)的失去了聯(lián)系，就像那只孟加拉虎，你不知道在他的心里，有沒有在意過你，而你只是希望他走的時(shí)候哪怕只是一個(gè)轉(zhuǎn)身，也足以安慰這一段緣分。
我是看完電影后看完了《少年派》全書的，?書里更加細(xì)致的描寫了派的成長(zhǎng)、派的內(nèi)心世界的變化、海上漂流更多的故事，甚至看到海上漂流快結(jié)束的是時(shí)候，我已經(jīng)無法分清夢(mèng)境、幻覺和現(xiàn)實(shí)了，這一點(diǎn)才是《少年派》最具價(jià)值的一點(diǎn)，人有時(shí)候不能活的太現(xiàn)實(shí)，太現(xiàn)實(shí)必將殘忍、必將無情、必將違背良心、必將泯滅人性、必將爭(zhēng)名奪利。
最佳攝影獎(jiǎng)也有人質(zhì)疑，就有一位知名導(dǎo)演說最佳攝影家給《少年派》，完全是不合情理，說《少年派》根本就沒有攝影，畫面全是合成。我覺得這就是有些吃不到葡萄說葡萄酸了。老兄合成也是需要技術(shù)的，沒有攝影師的取景角度、拍攝手法、精湛的技藝，后期合成也無法完美的融合幻境與現(xiàn)實(shí)?！杜伞返臄z影就是最好的幻境與現(xiàn)實(shí)的融合，才給我們以享受夢(mèng)幻的畫面、唯美的意境。
至于最佳原創(chuàng)音樂，我這里就不想多說什么了，我也不是專業(yè)的音樂人，對(duì)音樂只能憑自身愛好來評(píng)量。只想說好的音樂是一部電影的靈魂，一部電影是讓人哭、讓人笑、讓人深思、讓人回味，全靠音樂，正所謂余音繞梁、三日不絕于耳，音樂是唯一讓人擁有的靈魂的享受。
最后說，朋友如果你還沒有看過這部電影，請(qǐng)回家看下吧，用心的去慢慢品味，確實(shí)是一部難得的好電影，他的思想上的高度，甚至超越了我之前最喜歡的阿凡達(dá)，它所表達(dá)的愛不局限在人和人直接，它涉及萬物，請(qǐng)用愛對(duì)待這個(gè)世界。世間不只名利、金錢、點(diǎn)頭哈腰、勾心斗角。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇三
在寒假籠罩著的銀幕下，主題魔幻驚險(xiǎn)的海上歷險(xiǎn)電影席卷眼球，但派在極度危險(xiǎn)惡劣的情況下，楊安卻用隱喻的手筆包裝了在海上求生的殘忍，最后又用看似光明美滿的結(jié)局抹蓋了人性的黑暗與丑陋。
少年派出生于印度，同時(shí)信仰三個(gè)宗教，但他爸爸認(rèn)為同時(shí)信仰三個(gè)宗教，等于什么也不信，這是言之有理的，因?yàn)樵诤髞淼暮Ｉ锨笊?，看出派什么也不信，只相信生存，他只是看似虔誠(chéng)而又無所知的人。兒時(shí)的派曾遞過塊肉給老虎，但在那瞬間，他的爸爸阻止了他，他爸爸告訴他這會(huì)使他丟掉手臂，“我能從眼神中看出理查德-帕克的.靈魂”“你以為你能看出老虎眼中的靈魂，其實(shí)你只看出了自己?！边@句話十分有穿透力，那時(shí)的派還不代表理性，等在他父親的循循教導(dǎo)下，他慢慢變得理性。
派和他的家庭出航與加拿大，但在海上遇難，派的旅途和切變化，隱藏哲理慢慢浮出水面。
在電影中：派的母親，為母猩猩。斑馬，為吃肉汁拌飯的水手。鬣狗為殘忍的廚子，老虎則代表派的欲望，人性的丑陋，無理性的。食人島為宗教看似認(rèn)為的完美彼岸世界。
在救生船上，派扔下救生圈準(zhǔn)備救漂浮物，卻發(fā)現(xiàn)是老虎后，并不打算救老虎，于是片中出派i拿起船上的竿子打老虎，老虎卻借助竿子的力量自己躍上了船。此時(shí)，理性對(duì)于惡是十分戒備的，理性拒絕著惡。
當(dāng)所有動(dòng)物死去后，老虎在船上本想尋求食物下海，但派上了船，這時(shí)派準(zhǔn)備用斧子阻止老虎上船，但最后沒忍下手，救他上了船，這時(shí)，理性和惡開始共同生存。
后來，派慢慢馴服了理查德，這時(shí)理性已經(jīng)馴服了惡。
海上暴風(fēng)雨屏屏爆發(fā)，暴風(fēng)推動(dòng)了海水，海水吞噬了派和理查德，黑暗籠罩著大海。那時(shí)，老虎奄奄息，派報(bào)起他，悲憤欲絕，開始思念家人，這里看出派已經(jīng)把老虎當(dāng)做了家人，理性和惡已經(jīng)共存，永遠(yuǎn)形成依賴。
最后理查德回歸了大自然，切惡，野性，都被掩蓋，派也正真得到了理性，“為什么理查德離開后派沒傷心?”因?yàn)榕傻睦硇允呛屠聿榈缕?，在海上求生得來的，不是文化教育而來的，所以派沒傷心。
派和老虎經(jīng)歷了切，陌生，依賴，切切，都意味深長(zhǎng)!
人生也很難懂，只有經(jīng)歷了，才會(huì)有真知!所以，讓我們歷練吧!切都在你自己的手中!
寒假很美!使我銘記了許多成功道理，真實(shí)歷練——將成為我永遠(yuǎn)的母語。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇四
讀完少年派的奇幻漂流，看過電影以及原著以后，暢讀姐認(rèn)為原著的深度比電影表達(dá)的更好，電影的畫面又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了原著的畫面感。電影里添加了一些內(nèi)容和人物，當(dāng)然是為了表達(dá)某些暗示。而原著以文字為載體則不存在為了暗示而添加。原著甚至一筆帶過了些政治，又著重討論了人性，更引申探討了宗教。
有些時(shí)候，這看似是個(gè)選項(xiàng)，但實(shí)際它不是一個(gè)選項(xiàng)。因?yàn)椋笊且环N基礎(chǔ)本能。晚餐后，靠在舒適的沙發(fā)上，我們想到的都是高尚，我們可以用俯視的姿態(tài)說，我選擇死亡。但是，別忽視，身體是我們的牢籠，很多時(shí)候，我們根本控制不了它，它是老虎!當(dāng)本能占據(jù)主導(dǎo)地位，我們會(huì)毫無辦法。
派之所以能夠正常的回歸，正常的娶妻生子，是因?yàn)?，他深深的知道了，我們的身體不是我們的身體，它是一只老虎。太平歲月，老虎在籠子里，我們馴養(yǎng)它，它從不考慮凌駕于我們之上，從不渴求主導(dǎo)。而生死存亡的時(shí)刻一旦到來，老虎便會(huì)出來，主宰我們。所以，吃人有罪嗎?——派給出了解釋：那要看是老虎吃的，還是人吃的。
我想少年派給了我們他的答案——他在海上的二百多個(gè)日夜，真真正正的明白“我”是“我”，而“身體”是“老虎”。難道少年派不可以選擇死亡嗎?就像廚師可以被少年派輕易的殺死，廚師無力獨(dú)自面對(duì)大海，與其慢慢虛弱而死，所以干脆被痛快的殺死反而輕松?；氐絾栴}，少年派不能選擇死亡嗎?在海上太容易死了。其實(shí)，對(duì)于死亡這件事，人類缺乏基本的選擇權(quán)。
身體的饑餓已經(jīng)剝奪了派的思考，派被饑餓控制，只想找尋食物，根本無暇去思考他還有一條死路。記得一本小說叫《44號(hào)孩子》，里面有一個(gè)場(chǎng)景，饑餓的女人，虛弱到站起不來，竟然還一直在嚼著椅子腿。還有一本叫《就說你和他們一樣》，饑餓的少女，以膠水充饑，即使膠水有毒，卻也樂此不彼，因?yàn)槟z水使她在很長(zhǎng)時(shí)間不再感覺饑餓，因此，哪怕賣淫換來的錢屈指可數(shù)，也要特意留出買膠水的錢。這就是我們的“身體”，它不允許自己饑餓、疼痛、虛弱，我們對(duì)它的一切感知主宰著我們。少年派想明白了這點(diǎn)，他知道，有時(shí)候，“身體”連死這個(gè)念頭也不給他。所以他正視了“身體”這個(gè)老虎，他要做“他”，在活著這條路上，他想要清醒的做自己，但又不得忽視身體的需求。于是，他最后說，上帝與你同在。當(dāng)派清楚了“我”和“身體”的關(guān)系，下一步就是信仰范疇了。
少年派同時(shí)信仰三個(gè)宗教，他對(duì)每一份信仰都異常虔誠(chéng)。為什么是三個(gè)?其實(shí)可以更多，亦或是只信仰一個(gè)。這些統(tǒng)統(tǒng)不重要。少年派的電影里，有個(gè)派的母親講大黑天的繪本的細(xì)節(jié)。說大黑天的嘴里有整個(gè)宇宙。我當(dāng)時(shí)在腦海里出現(xiàn)的詞就是輪回。
少年派的原著里有一段夢(mèng)境的對(duì)話，派問老虎，你吃過人嗎?老虎說，大概吃了兩個(gè)。那一段，讀來心痛流淚。
將死之時(shí)，恍惚之際，派還是在糾結(jié)吃人到底對(duì)不對(duì)?吃了人，派是不是有罪?那段之后，派幾乎重生了。
我想派的重生是因?yàn)樗肭宄恕拔摇焙汀吧眢w”的關(guān)系，于是他吃了母親的遺體。這次是他想活下去!不再是老虎想活下去!是“他”，而不再是“他的身體”，他不再被老虎所主宰。他想明白了“我”和“身體”的關(guān)系后，他做出了自主選擇——他想活下去。既然他想活著，就需要“身體”這個(gè)載體，于是他開始喂養(yǎng)“身體”，也馴養(yǎng)了“身體”。
我想，如果我們都能夠馴養(yǎng)“身體”，那么世界會(huì)不一樣。我們會(huì)節(jié)制的多。我們的破壞性會(huì)小很多，因?yàn)?，“身體”出籠，連同類也吃，甚至連媽媽也吃，還有什么做不到的?所以，少年派的作者特意給派按上了三個(gè)宗教信仰，作者的意圖是什么呢?他想告訴我們，信仰不是表面的崇敬與虔誠(chéng)，信仰是幫助我們理清“我”與“本能”，讓我們思考“我”與“外界”，讓我們做出清醒的選擇、有效的選擇、正確的選擇。有時(shí)候我會(huì)認(rèn)為信仰的作用就是“馴養(yǎng)”——自我馴養(yǎng)。
所以到了這里，我們已經(jīng)明白少年派根本不是在跟我們討論吃人的問題，而是在跟我們討論另外的議題：欲望如洪水猛獸，我們?cè)撛趺窗仓盟鼈?如果我們?nèi)斡伤麄冎髟祝敲此鼈儠?huì)極兇猛，破壞力極強(qiáng)。如果我們可以馴養(yǎng)它們，那么它們也可以安居一隅，或者隱退無蹤。
但是顯然，而今的我們，根本不能夠馴養(yǎng)欲望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到本可以做到的節(jié)制。所以，這世界其實(shí)是老虎的世界。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇五
老師給我們看的電影都是很有意義的，如今天的這部《少年pi的奇幻漂流》。
pi是個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰宗教、印度教的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)著個(gè)，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……坦白說，這個(gè)故事的開頭并不算吸引人，混合著宗教信仰的個(gè)少年的`成長(zhǎng)經(jīng)歷。不過隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國(guó)他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。但是動(dòng)物園園長(zhǎng)家經(jīng)歷了次類似泰坦尼克號(hào)式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處艇的還有條鬣狗、只斷了條腿的斑馬、只母猩猩，以及只成年孟加拉虎“理查德-帕克”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對(duì)付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它起面對(duì)漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當(dāng)然，這場(chǎng)漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。在pi與老虎所剩的食物耗盡后，陷入絕望的他們已準(zhǔn)備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了座天堂般的島嶼。在短暫的停留休整之后，他發(fā)現(xiàn)這兒是個(gè)食人島。驚恐的pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那只老虎卻頭也不回地消失了。
那只老虎，便是人性負(fù)面的寫照。pi就是人性善良的面。在他們兩個(gè)的爭(zhēng)斗中，正直的面依靠頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了邪惡。老虎也是pi的對(duì)手，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。而那座食人山，在人們絕望時(shí)又看到了希望。在希望中被“溫水煮青蛙”。老師說，這座山像個(gè)臥著的女人。我覺得“溫柔鄉(xiāng)，英雄冢”，我們不能沉浸在看似舒適的生活?？傊?，這部電影讓我們明白了許多道理，終身受益，用之不盡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇六
名聲遠(yuǎn)播的大導(dǎo)演李安最近出爐了部新的電影-少年派的奇幻漂流。原著扣人心弦，3d電影拍攝手法更是令我過目不忘。
故事中，少年派因遭遇船難，所以獨(dú)自和只兇猛的老虎共同漂流在望無際的大海里。從小，派的父親就跟他說：“人是靈長(zhǎng)類，動(dòng)物只是牲畜。對(duì)于老虎，它們毫無感情，餓了就殺。切記，我們與老虎是永遠(yuǎn)的.敵人!”這句話烙印在派的心中，于是在這條小船上，派心想把老虎殺掉。但，似乎上帝總是在提醒他什么?派左思右想：“如果連只牲畜都能努力在大海中奮斗，為什么身為萬物之靈的我不能做到?”最后，派決定不殺這只老虎，反過來，他要與這只老虎在這艘救難船上相依為命，直到著陸為止。
他們?cè)谶@廣大無邊際的--中展開趟驚奇之旅。七個(gè)月后，派和老虎從菲律賓漂流到了墨西哥。最令我印象深刻的幕是，當(dāng)那只老虎下船后，頭也不回的便往叢林里走去，馬上消失的無影無蹤。這讓派十分難過，當(dāng)他被當(dāng)?shù)鼐用窬绕饡r(shí)，悲傷的淚水滾滾流下，這時(shí)，他又想起父親的話：“牲畜毫無感情!”
這部精彩的電影和原著同時(shí)打動(dòng)了我的心，它教會(huì)了我：就算在人生的低潮，我們?nèi)砸痤^，永懷著堅(jiān)強(qiáng)的心，努力的向前沖。也同時(shí)讓我學(xué)到，原來兇猛的動(dòng)物會(huì)攻擊人類，是因?yàn)樗鼈円苍诶Ь持?。所以如果我們以后見到老虎、獅子這些可怕的動(dòng)物時(shí)，只要巧妙的避開它們，雙方就可以和平共處了。
李安這部奇幻的電影，改變了我很多以往不同的想法。原來，只要你相信，不可能都能化為可能;只要你愿意相信，你就是下個(gè)少年派，在--大海中找到你的人生方向。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇七
最近看了部李安執(zhí)導(dǎo)的電影《少年派的奇幻漂流》。少年派和只孟加拉國(guó)虎在海上漂流許久并經(jīng)歷了兩場(chǎng)驚天動(dòng)地的暴風(fēng)雨。讓我印象最深刻的是第二場(chǎng)暴風(fēng)雨，在陣狂風(fēng)暴雨摧殘過后，天空在海天交界的地方亮出了道美麗的虹，天空又回到了以往的寧?kù)o，這是多么令人屏息的刻。人的生不也像這部電影樣必定歷經(jīng)許多大風(fēng)大雨，在場(chǎng)場(chǎng)“天人交戰(zhàn)”的風(fēng)雨中，少年派寫下了奇幻的歷史，我也將創(chuàng)造屬于我的歷史。
人生必定會(huì)遇到“天人交戰(zhàn)”需要做出決定的時(shí)刻，而我常用最笨的方法來解決內(nèi)心的疑問，那時(shí)心里不知該如何是好?我常愚昧的選擇用“欺騙”的方式來解決內(nèi)心的煩惱。
最后內(nèi)心的惡魔跳出來告訴我：“玩樂吧!”我選擇欺騙媽媽，騙她說要去同學(xué)家寫功課，實(shí)際上是到球場(chǎng)痛快的`打球，雖然我知道說謊是不對(duì)的，而我還是違背了自己的良心，決定欺騙媽媽，好讓我能隨心所欲的在球場(chǎng)打球。球是打成了，謊言也始終沒有被戳破，但我的內(nèi)心因?yàn)闆]講實(shí)話而感到遺憾，每每看到媽媽慈愛的臉，那罪惡感就油然升起。
人生中那場(chǎng)場(chǎng)無情的暴風(fēng)雨，讓我們?cè)谀ゾ氈懈?、更成熟，少年派在電影里的歷煉，使他在艱苦的環(huán)境中，能勇敢面對(duì)逆境的活下來，而我也要承受更多的考驗(yàn)，才能勇敢面對(duì)未來的挑戰(zhàn)!今晚，我會(huì)將整起事情的始末跟媽媽坦白，希望能得到媽媽的原諒，借由這聲聲道歉，向媽媽表達(dá)我心中滿滿的歉意和濃濃的愛意。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇八
《少年派的奇幻漂流》改編自揚(yáng)·馬特爾的同名小說，講述了個(gè)名叫派的少年在海上數(shù)月的漂流中發(fā)生的奇事。這部電影看上去平淡無奇，可如果你深思其每個(gè)細(xì)節(jié)的含義，便會(huì)有與眾不同的感悟。
下面讓我來解釋下電影中的細(xì)節(jié)。首先是剛上救生艇時(shí)，有斑馬、猩猩、鬣狗和老虎。其中斑馬代表了水手，猩猩代表了派的媽媽，鬣狗代表廚師，老虎代表派惡的面。他們之間的廝殺從而就有了道理，但派為什么沒有殺掉代表他惡的面的老虎呢?原因是他并沒有選擇，只好慢慢適應(yīng)、控制自己惡的面。
看完這部電影以后，我有很深的感觸。我個(gè)人認(rèn)為開始漂流的.廝殺的場(chǎng)景，完美詮釋了《三體》中的“黑暗森林法則”，只不作文/過這艘救生艇是宇宙的縮影罷了。艇上的食物總量保持不變，每個(gè)人只能為了自己的生存而殺掉其他人，否則，要么餓死，要么被其他人殺，并且，誰知道這件事落在你身上，你會(huì)不會(huì)干出壞事?你現(xiàn)在肯定會(huì)否認(rèn)，但這是因?yàn)槟銖膩頉]有真正經(jīng)歷過此事。對(duì)于那些經(jīng)歷過可怕的事的可憐人，有人說“可憐之人必有可恨之處”，但我卻要說，“可恨之人必有可憐之處”。
所以，善惡無別。我們看人要看清楚根本，不能僅讓表面事物決定切，畢竟，若真要分別善惡，那么得到的道理是——人性本惡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇九
20xx年最不敢提的就是讀書太少，一共讀了五本書。昨天看俞敏洪的文章說自己20xx年讀了105本書，咱只是人家的零頭，實(shí)在是慚愧。人家是大企業(yè)家工作該有多忙，時(shí)間該有多緊，還能三四天就讀一本書。我閑暇時(shí)間很多，而是兩個(gè)月才讀一本書。這就是人的差距，習(xí)慣的差別。新的一年里，我要把讀書擺在重要位置，我有個(gè)缺點(diǎn)就是閱讀速度特別慢，一個(gè)字一個(gè)字讀，一目十行快看就感覺沒讀懂是什么意思。我老公看書速度非?？?，我就總是質(zhì)疑他閱讀不認(rèn)真，一定是走馬觀花地瀏覽，屬于泛讀、跳讀。其實(shí)閱讀和寫字的速度快都是一種能力，都需要從小的訓(xùn)練及量的積累。才能達(dá)到速度快質(zhì)量高的目的，反之亦然?？磥砦覐男≡陂喿x方面訓(xùn)練是不到位的，寫字速度還湊合。
今年開始我每閱讀完一本書就寫寫讀后感，給本來就不多的閱讀留點(diǎn)痕跡。我的計(jì)劃是跟隨兒子的腳步開始閱讀外國(guó)文學(xué)，也就是閱讀他買的'書（因?yàn)槲沂遣毁I小說的）。《少年派的奇幻漂流》我是20xx年12月15日開始至12月28日讀完的，用了13天。又是一本外國(guó)文學(xué)的經(jīng)典力作，和《追風(fēng)箏的人》一樣的震撼、一樣的驚悚。少年作為海難中唯一的幸存者，一個(gè)人和老虎在海上生存227天后在墨西哥登岸，據(jù)說這個(gè)故事在沉船歷史上是獨(dú)一無二的，沒有人能夠與一只孟加拉虎為伴的情況下做到這一點(diǎn)。其中所面臨的悲傷、絕望、痛苦簡(jiǎn)直不能像想。在極端困難和悲慘境遇中，讓我說就是“生不如死”。換上我，我都選擇死，那真是沒有超凡勇氣與忍耐力的人根本就活不了。選擇死要比選擇活容易的多。
怕老虎餓極了吃人，想消滅老虎，想了幾個(gè)方案，但后來他發(fā)現(xiàn)，如果老虎死了，他就得獨(dú)自面對(duì)絕望，那是比老虎更加可怕的敵人。如果有生存的愿望，就得感謝老虎，是它讓pi不過多去想親人和悲慘的境況。pi鼓勵(lì)自己，可以膽怯，但不能被打敗。最重要的是精神，如果有生存的愿望，就能生存下去。失事者最糟糕的錯(cuò)誤就是抱的希望太大，做的事情太少。
書中寫到：“帶著盲目的希望往外看就等于虛度生命，我朝船外邊空蕩蕩的地平線望去，水那么多，而我卻獨(dú)自一人，熱淚涌出了眼眶。我把臉埋進(jìn)交叉的雙臂里，抽泣起來。我的處境顯然毫無希望，又渴又餓?！薄拔易罨鸬脑竿说镁纫酝狻褪悄苡幸槐緯?。一本厚厚的書，講的是一個(gè)永遠(yuǎn)沒有結(jié)束的故事。一本可以一遍又一遍地讀，每讀一遍都有全新的見解和鮮活的感受的書。但是只有《求生指南》，在這苦難的日子里，我一定已經(jīng)讀過一萬遍了。”
而我們?cè)谪S衣足食的幸福日子里，書有的是但很多人卻靜不下心讀它，甚至把閱讀當(dāng)作負(fù)擔(dān)。愛美的女性把美味佳肴也當(dāng)作“負(fù)擔(dān)”，天天想的就是少吃減肥，誰能管住嘴少吃不吃，大家還敬佩不已。真是什么時(shí)候說什么話??！境況不同，要求就不同。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十
《少年派的奇幻漂流》一書是我一直以來夢(mèng)寐以求的名著，在今年的暑假中我終于將他細(xì)細(xì)品讀了一番。那些唯美的畫面，奇幻的場(chǎng)景，逼真的現(xiàn)場(chǎng)，可怕的海難，瘋狂的暴風(fēng)雨……都在我的腦海中留下了深刻的印象。
派地父親開了一家動(dòng)物園，致使他深知?jiǎng)游锏牧?xí)性以及怎樣與他們相處。在派十七歲那年，為了生活，他的父母決定舉家遠(yuǎn)航移民加拿大，然而夜里發(fā)生了可怕的海上風(fēng)暴，突如其來的風(fēng)暴像一頭饑餓的雄獅一樣怒吼著吞噬了貨船?？膳删蛊孥E般的活了下來，乘著救生船在一望無際的太平洋上漂流，而且還有一位令人膽戰(zhàn)心驚的同伴——理查德。帕克，一只兇猛異常的成年孟加拉虎。就這樣，派和這位不可思議的同伴開始了一段同樣讓人不可思議的冒險(xiǎn)旅程。
在那天夜里發(fā)生海上風(fēng)暴時(shí)，派竟不畏懼颶風(fēng)大浪得去甲板上觀看暴風(fēng)雨，他那無畏無懼的冒險(xiǎn)精神使我非常敬佩。記得在上小學(xué)五年級(jí)時(shí)的一次體育課上，老師讓我們練習(xí)跳高。我看著同學(xué)們像猴子一樣一躍而過，再看看跟我差不多高的欄桿，生怕摔著的我不禁有些害怕了。到我了，我鼓足勇氣向欄桿沖去，但就在快要接近欄桿時(shí)，我又害怕了，膽怯使我最終沒有像其他同學(xué)一樣一躍而過，反倒把欄桿踢出去好幾米遠(yuǎn)。這次跳高，我最終還是以失敗告終了。但這本書讓我知道了：生活中無論遇到怎樣的困難也不要放棄，一定要抱著必勝的信心去試一試，也許你不會(huì)成功，但如果你不嘗試就一定失敗。
在這本書中，老虎捕魚的那一段也使我大有感觸。在老虎剛開始自己下海捕魚時(shí)，派完全可以扔下老虎自己漂流，但他卻把老虎救了上來，一開始我認(rèn)為派這樣做太蠢了，因?yàn)榘牙匣⒘粼诖暇拖裆磉呌幸活w定時(shí)炸彈，派隨時(shí)都有可能被老虎當(dāng)作美味大餐吃掉?？上肓讼胫笥钟X得他這樣做是對(duì)的，因?yàn)榭克粋€(gè)人是無法在太平洋中生存下去的，而且生存法則也說了：要給自己找事做。只有和老虎在一起，他才能保證每天都有事做，因?yàn)樗o老虎找吃的，不能讓它餓著。否則，老虎的最后一頓晚餐可能就是他。所以，比起老虎更需要他來，他反而更需要老虎。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十一
阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。
阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。
但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十二
放假前，狄老師給我們推薦了一部電影，那就是《少年派奇幻漂流記》。剛聽說這個(gè)名字，我還以為電影講的是一個(gè)少年自發(fā)組織的幫派發(fā)生的事情。于是我就帶著這個(gè)疑問在電腦上搜索觀看。
“少年派”，原來不是幫派，而是一個(gè)叫“派”的少年。派一家生活在印度，媽媽是植物學(xué)家，爸爸是動(dòng)物園長(zhǎng)，一家十分幸福。但是天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，厄運(yùn)突然降臨了這個(gè)幸福的家庭。有一天小鎮(zhèn)沒收了動(dòng)物園的土地，他們只好移民到加拿大。就在他們的船駛到最深的海洋的時(shí)候，一場(chǎng)大規(guī)模的暴風(fēng)雨把輪船擊沉，只有他和四只動(dòng)物逃到了救生艇上，動(dòng)物們自相殘殺，只剩下了那只老虎。派每天與老虎生活在一起，隨時(shí)都有被老虎吃了的危險(xiǎn)，派每天都生活在恐懼中。但就是這只老虎使他認(rèn)為一定要活下去，使他克服了饑餓、飛魚群、死亡之島、第二場(chǎng)風(fēng)暴等種種困難，他最后也說：“沒有查理德·帕克，我活不下去。”在海上漂泊了227天后，派和孟加拉虎查理德·帕克到達(dá)了墨西哥海灘獲救。
逆境中的派勇敢又有智慧，理查德·帕克成了他的精神支柱，是啊，精神的力量是無窮的。我記得去年班里挑選長(zhǎng)跑比賽隊(duì)員，我也參加了，我的好朋友李伊然幫我數(shù)著圈數(shù)。隨著老師一聲令下，我們沖了出去，第一圈還比較輕松，可是從第二圈開始我的速度就開始慢了下來，我累得氣喘吁吁，非常想放棄。就在這時(shí)，我聽到了李伊然在該喊加油的聲音，他為了讓我聽見，在操場(chǎng)上來回穿梭，“加油!”“快跑!”“還有3圈，堅(jiān)持住!”一陣陣鼓勵(lì)聲在我耳邊回響，我就像重新獲得了力量，飛快地向終點(diǎn)跑去，真是奇跡，我一口氣跑完了十圈，這當(dāng)然也有李伊然的功勞。
看過《少年派奇幻漂流記》后，我非常欽佩派的勇敢和智慧，還有對(duì)生活的勇氣，還有他不畏艱險(xiǎn)，勇于克服困難的精神也時(shí)刻鼓勵(lì)著我。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十三
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”(尿)。小時(shí)候的他就是在眾人的嘲笑中長(zhǎng)大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，把它轉(zhuǎn)變成了動(dòng)物園。由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。在航行的途中，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是:狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被狼狗殺死，老虎吃掉狼狗。老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和老虎做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
通過這部電影我明白了，有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)，就有了生存下去的條件，這跟學(xué)習(xí)是一樣的!
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十四
老師給我們看的電影都是很有意義的，如今天的這部《少年pi的奇幻漂流》。
pi是一個(gè)生于印度并且同時(shí)信仰宗教、伊教和印度教的少年，他的父親經(jīng)營(yíng)著一個(gè)，所以派從小就了解動(dòng)物的習(xí)性……坦白說，這個(gè)故事的開頭并不算吸引人，混合著宗教信仰的一個(gè)少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不過隨后劇情正式進(jìn)入到“奇幻漂流”。派舉家遷往加拿大，與他們同船的還有動(dòng)物園的動(dòng)物，pi的父親想把它們帶到異國(guó)他鄉(xiāng)賣個(gè)好價(jià)錢。但是動(dòng)物園園長(zhǎng)一家經(jīng)歷了一次類似泰坦尼克號(hào)式的沉船事件，除了pi，家人全部遇難。pi僥幸落在救生艇的艙蓋布上得以生存，與他同處一艇的還有一條鬣狗、一只斷了一條腿的斑馬、一只母猩猩，以及一只成年孟加拉虎“理查德-帕克”。
在漂流的最初3天，鬣狗咬死了猩猩，活吃了斑馬，老虎又殺死了鬣狗。接下來這個(gè)少年在海上求生的故事，就是如何對(duì)付理查德-帕克的故事。自知無法戰(zhàn)勝老虎的pi最終選擇與它一起面對(duì)漂流生活。7個(gè)月中，他要收集淡水、捕魚捉蝦，他要使用一切海上生存技能喂飽老虎，也讓自己活下來。當(dāng)然，這場(chǎng)漂流也遇到了暴風(fēng)雨、鯊魚的襲擊以及各種精彩而血腥的險(xiǎn)境。在pi與老虎所剩的食物耗盡后，陷入絕望的他們已準(zhǔn)備從容赴死。但奇跡的是他們隨著小船漂到了一座天堂般的島嶼。在短暫的'停留休整之后，他發(fā)現(xiàn)這兒是個(gè)食人島。驚恐的pi與老虎再次開始了漂流，直到在墨西哥的海灘上獲救，那只老虎卻頭也不回地消失了。
那只老虎，便是人性負(fù)面的寫照。pi就是人性善良的一面。在他們兩個(gè)的爭(zhēng)斗中，正直的一面依靠頑強(qiáng)的毅力，戰(zhàn)勝了邪惡。老虎也是pi的對(duì)手，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。而那座食人山，在人們絕望時(shí)又看到了希望。在希望中被“溫水煮青蛙”。老師說，這座山像一個(gè)臥著的女人。我覺得“溫柔鄉(xiāng)，英雄?！?，我們不能沉浸在看似舒適的生活?？傊?，這部電影讓我們明白了許多道理，終身受益，用之不盡。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十五
派是印度男孩，英文名為“pi”。因?yàn)閜i和pee很像，別人經(jīng)常把他戲稱為“pee”(尿)。小時(shí)候的他就是在眾人的嘲笑中長(zhǎng)大的。
派的母親本來做植物園工作。派的父親看上了這家植物園，把它轉(zhuǎn)變成了動(dòng)物園。由于法國(guó)收回了印度某些州的自治權(quán)，派的父親所在的動(dòng)物園每年得到的補(bǔ)貼少了，經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)了虧損。這樣，派的父親決定赴加拿大賣掉動(dòng)物換錢。在航行的途中，他們?cè)诤Ｉ嫌龅搅孙L(fēng)暴。好奇的派半夜起床去船頭享受暴風(fēng)雨中在大海航行的感覺。然而，大船卻進(jìn)了水，派的一家被海浪吞噬。
派為了救斑馬，跳到了一只小船上。這時(shí)大猩猩以香蕉為筏向小船游來，最終被派救上了船。老虎以及狼狗隨后也登上了此船。四種動(dòng)物共存的結(jié)果是:狗咬死了斑馬，猩猩捶打狼狗然后被狼狗殺死，老虎吃掉狼狗。老虎餓極了，要吃派。于是最后就演變成派和老虎的斗爭(zhēng)。
有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)。派憑借驚人的毅力活了下來，并憑借智慧和老虎做了朋友。那個(gè)兇神惡煞般的老虎終于被馴服了。
通過這部電影我明白了，有了對(duì)手，就有了生存的目標(biāo)，就有了生存下去的條件，這跟學(xué)習(xí)是一樣的!
少年派在一個(gè)艱苦的環(huán)境下，靠自己的聰明智慧與堅(jiān)強(qiáng)的信念，頑強(qiáng)的生活了下來。但這說的好似簡(jiǎn)單，卻事實(shí)上并沒有那么簡(jiǎn)單。在那種環(huán)境中有只虎可陪伴已不會(huì)很寂寞，但老虎是獸中之王，是肉食動(dòng)物，從沒能親自訓(xùn)練的孟加拉虎，令他措手不及?？蛇@一困難并沒有打敗他那頑強(qiáng)的生命力，如果換做我們的話，大多數(shù)都會(huì)逃避這一困難，但作為同齡者的少年派卻知難而進(jìn)，大膽的嘗試著捕魚來馴服這只孟加拉虎。起初是有些害怕，但他并沒有放棄，而是堅(jiān)持不懈。功夫不負(fù)有心人，最終一只孟加拉虎被他在艱苦的環(huán)境中收服了。就這樣，派與一只老虎就這樣一天一天度過了。他們漂到了一個(gè)島上，那個(gè)島好似很安詳和諧，但到了晚上卻是一個(gè)殺人的島，這就是大自然的神奇之處。少年派在一個(gè)綠葉里發(fā)現(xiàn)了一顆人類的牙齒，他認(rèn)為這個(gè)島有人也曾來過，但卻被那可怕的晚上而奪去了生命。于是，這顆牙齒令他更有想到達(dá)陸地與不放棄生的希望。他離開了，有經(jīng)歷一番番暴風(fēng)雨，到達(dá)了陸地。那種喜悅，那種可令他興奮又的激動(dòng)的暈過去的心情使他重新恢復(fù)了正常人的生活。他的虎也頭不會(huì)的走進(jìn)了樹林。
這就是人類的智慧，令人不得不感到人類的智慧是偉大的。這部科幻片也讓我領(lǐng)悟到在任何困境中，都不能放棄生的希望，要相信堅(jiān)持不懈的力量。在遇到困難中，也不要放棄，應(yīng)知難而進(jìn)永不退縮，世上無難事，只怕有心人。
經(jīng)典好看的影片總是值得反復(fù)欣賞的，《少年派的奇幻漂流》就是其中的一部。這部片子不僅適合成年人觀看，也適合未成年人欣賞。
在這部影片中有一個(gè)場(chǎng)景：少年派跑到關(guān)老虎的鐵欄門口，拿了一塊肉喂老虎，或許覺得老虎也是可以和其他寵物一樣相處的。這時(shí)候少年派的爸爸趕到，除了嚴(yán)厲斥責(zé)少年派外，還牽著一只小羊到關(guān)老虎的鐵欄門口，把小羊栓在鐵欄上，少年派親眼看到自己當(dāng)初想要喂食的那只老虎飛快地將小羊撲倒，不一會(huì)兒就把小羊吃到肚子里了。
這個(gè)場(chǎng)景給我的印象比較深，讓我想到了子女教育問題。小孩子總是對(duì)事物充滿著好奇心，但是有些事情一旦犯錯(cuò)，算屬于致命性錯(cuò)誤，比如小孩子喂食老虎。少年派的爸爸很有智慧，他不只是嚴(yán)厲斥責(zé)，用言語闡述這其中的危險(xiǎn)程度，而是讓小孩子親眼看到這樣的行為可能遭受的后果。
說起少年派的爸爸，影片中的另外一個(gè)場(chǎng)景也是讓人印象深刻。飯桌上少年派的哥哥取笑少年派信了太多的教，印度教、___、猶太教……，少年派覺得各個(gè)教都有特點(diǎn)，自己拜各個(gè)教是合理的，這時(shí)候，少年派的爸爸對(duì)少年派說，“一定要理性思考，不能盲目”，少年派信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這個(gè)場(chǎng)景與當(dāng)前很多小孩子報(bào)各種輔導(dǎo)培訓(xùn)班有點(diǎn)類似，很多家長(zhǎng)生怕自己的孩子落在別人家孩子的后面，凡是別人家孩子報(bào)的班，他們也要報(bào);凡是別人家孩子還沒報(bào)的班，他們還要報(bào)，因?yàn)橄胍A在起跑線。這樣我們的孩子每天的時(shí)間都被占用，每天都很忙，這些家長(zhǎng)和孩子不妨抽空看看這部影片。
在這部影片中還有一個(gè)問題或許很多人會(huì)問：在海上漂流的時(shí)候，為什么少年派有機(jī)會(huì)殺死老虎的時(shí)候，卻對(duì)老虎伸出了援手?要知道，這只老虎已經(jīng)吃了其他很多的動(dòng)物，比如長(zhǎng)頸鹿、猩猩等，而且這只老虎多次對(duì)少年派虎視眈眈。
這讓我想到了西斯廷天頂畫的故事，據(jù)說是因?yàn)椴祭氐摹靶?bào)告”催生了西斯廷的天頂畫，是因?yàn)椴祭鼗蚶碃柍鲇诩刀?，向教皇打了“小?bào)告”，才被迫讓雕塑家米開朗基羅接下了自己本不愿意接下的天頂畫任務(wù)，從而成就了自己。正如少年派感激老虎所說的，“它讓我警醒，它讓我每天都有目標(biāo)和期望，沒有它我早就死了。”
這也讓我想到了諸葛亮設(shè)空城計(jì)讓司馬懿大軍撤退的故事，這個(gè)故事有三個(gè)版本，版本一認(rèn)為司馬懿覺得諸葛亮天生謹(jǐn)慎，而自己需要反本能不可中計(jì)，故諸葛亮智取司馬懿;版本二是司馬懿知道自己一旦把諸葛亮消滅，自己也就完蛋了，正所謂的兔死狗烹，所以自己需要將計(jì)就計(jì)，故司馬懿撤兵保全自己地位;版本三是諸葛亮之所以敢設(shè)空城計(jì)，是因?yàn)橹T葛亮知道司馬懿的處境，這只是給司馬懿撤兵找了一個(gè)說得過去的理由，故諸葛亮是大贏家。這三個(gè)版本我更傾向于版本三。通過這個(gè)案例也可以看到，我們的對(duì)手不僅僅是對(duì)手，也是我們的朋友，需要善加運(yùn)用。
《少年派的奇幻漂流》這部影片從頭至尾沒有廢話，情節(jié)緊湊，而且富有哲學(xué)道理，讓人受益匪淺。上面我只是隨意列舉了其中一些，還有很多東西值得我們深思：少年派名字的由來、為什么少年派可以從食人島逃脫出來、為什么在船上只有他對(duì)異?，F(xiàn)場(chǎng)如此警醒、為什么他用廚子、水手、媽媽的類比來告訴調(diào)查人員的詢問，很多很多，想要得到更多，不妨找個(gè)時(shí)間、拉上窗簾、安安靜靜地欣賞這部影片，你不會(huì)后悔的。
一個(gè)叫派的少年和他的一家人在印度開了一個(gè)動(dòng)物園，快樂地生活著。直到有一天，一家人因種.種原因迫不得已賣了動(dòng)物園，帶上所有動(dòng)物踏上了前往加拿大的輪船。暴風(fēng)雨來臨，船上的所有人都不幸喪生，只有派和兇狠的孟加拉虎——理查德?帕克僥幸地逃到了救生艇上。派和孟加拉虎從對(duì)峙到相依為命，在海上漂泊了227天，一次又一次地死里逃生，直到派獲救，理查德?帕克重返大自然。
不，不是的。派不僅要面對(duì)海上生活種.種突如其來的危險(xiǎn)，還要隨時(shí)提防一只兇狠的老虎，那處境讓人無比擔(dān)憂?？扇羰菦]了那只老虎，派也不會(huì)存活下來。正國(guó)為他要隨時(shí)提防老虎，他才會(huì)時(shí)刻不放松警惕，為了讓老虎不吃自己而為老虎捕魚。在海上求生，最可怕的就是精神恍惚，無所事事，寂寞地等待死亡來臨?！吧趹n患，死于安樂”，講的也是這個(gè)道理吧。
當(dāng)派回憶起那段漂泊大海的日子，說了這樣一句話：“人生到頭來就是不斷地失去，而最痛心的是，沒與他們好好的告別?！笔前。膳c他眷戀的故鄉(xiāng)，不辭而別;派與他深愛的家人，不辭而別;派與他相依為命的老虎，不辭而別，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，珍惜那些愛你的人和你愛的人。雖然人或許不會(huì)一下子就生老病死，但光陰的流逝總讓人覺得不知不覺。在生活中的每一天，我們都要不遺余力地做自己要做的事，說自己那些發(fā)自內(nèi)心的話。把握當(dāng)下，這才不會(huì)錯(cuò)過一些十分珍貴的東西。
正因?yàn)榕捎行拍?，沒有絕望，才會(huì)讓他絕處逢生。學(xué)會(huì)在絕望處希望，就會(huì)擁有一種巨大的力量，這種巨大的力量會(huì)幫人克服一切困難。我們的生活環(huán)境比海上漂流好了很多很多，更不應(yīng)一遇到困難就停滯不前。只要有勇氣，有信念，生活中就沒有過不去的檻兒。
一部經(jīng)典的電影，給我留下無限的啟示。
今天，學(xué)校組織我們六年級(jí)的同學(xué)去看電影。一聽到這喜訊，我們?nèi)喽挤序v了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著發(fā)自內(nèi)心的笑容。有些同學(xué)竟然從椅子上跳了起來!同學(xué)們都很開心呀!
我們看的是《少年派的奇幻漂流》這部電影。這部電影的主人公是一個(gè)名叫派的少年。一次，派坐船的時(shí)候，遭到了海難，白浪滔天，十分危險(xiǎn)。船長(zhǎng)見了，趕緊把派推到救生艇上去，可是，一只兇猛異常的老虎也跳到了救生艇上去，派防止老虎吃掉他，便爬到了木桿上。救生艇在海上漂流了一夜，派看看一望無際的大海，又看看張開血盆大口的老虎，幾乎快絕望了，他認(rèn)為自己不是被海水淹死，就是被老虎吃掉。不知在海上漂流了多長(zhǎng)時(shí)間，派餓得受不了了，就趁老虎不注意，從小艇上拿了一些食物和一本書。派一邊吃著食物，一邊看著書，突然，他叢書上看到了這樣一句話“任何時(shí)候都不能絕望”?？戳诉@句話，派立刻振作起來了。后來，派憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一顆永不絕望的心克服了重重困難，終于脫離了險(xiǎn)境，回到了大陸上。
看了這部電影我立刻想到了上次的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便計(jì)算考試。前面的`題目都很簡(jiǎn)單，可最后一題我卻怎么都算不出來，看著別人做完試卷都開始檢查了，我又氣又急，恨不得讓正確答案馬上飛到我的試卷上來。可是這是不可能的。我只好慢慢使自己平靜下來，終于，我想到了解題的思路，便趕緊奮筆疾書，接著，我又在草稿本上重新演算了一遍。哈!我的答案是正確的!這時(shí)，我高興極了，為自己沒有絕望并解出了這道題而興奮不已。這次的數(shù)學(xué)考試，我得了100分。
看來，無論在什么時(shí)候，都不能絕望，只有靜下心來想辦法，才有可能克服困難。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十六
媽媽買來一本新書《少年派的奇幻漂流》，本來她是買給自己看的，我很好奇，先搶到手看了幾章，結(jié)果被揚(yáng).馬特爾的這個(gè)故事迷住了。
居住在印度本地治理市的派西尼.帕特爾是個(gè)16歲的小伙子，酷愛讀書，崇信宗教。在乘船去往加拿大的途中，海難使他獨(dú)自一人乘坐一只救生艇漂泊在太平洋之上。一開始他認(rèn)為人們很快就會(huì)找到他，但時(shí)間的流逝使他絕望，孤獨(dú)，恐懼。福無雙至，禍不單行，上天似乎在跟他開玩笑，把一只孟加拉虎“放”在了救生艇上。當(dāng)少年發(fā)現(xiàn)那藏身在油布下的450磅重的災(zāi)難時(shí)，他簡(jiǎn)直嚇呆了，身上每一塊肌肉都不受控制地抖動(dòng)起來。pi明白，要是自己想不出對(duì)付這頭叫理查德.帕克的老虎的辦法，它遲早會(huì)因?yàn)轲囸I把自己吃掉。pi想把老虎殺死，但沒辦法實(shí)施。即使老虎死了，pi也克服不了孤獨(dú)------那可是比老虎更可怕的敵人。所以，派打算讓它活著。他似乎成了老虎的飼養(yǎng)員，為它提供食物，并讓老虎認(rèn)為他是自己的“老大”。少年克服了重重困難，終于和理查德.帕克抵達(dá)了陸地。
派西尼是個(gè)勇敢的人，在汪洋大海上，他沒有喪失理智，用救生艇上的工具和自己聰明的頭腦獲得了食物和淡水。在決定讓理查德.帕克活著的時(shí)候，他擔(dān)憂過，怕自己的生命受到威脅。少年是幸運(yùn)的，神明保佑理查德.帕克相信了他。相依為命的過程中，發(fā)現(xiàn)自己愛上了理查德.帕克，它已成為他生命中重要的一環(huán)。理查德.帕克會(huì)在危難的時(shí)候，咆哮欲撲，眈眈向人，卻又與相依為命。因?yàn)橛辛死聿榈?帕克，少年在海上的日子不再孤獨(dú)了，他嘗試著與它對(duì)話，對(duì)生命重新充滿了信心。要是沒有老虎，很有可能堅(jiān)持不到登陸。
我想說的是，精神力量和希望，是人性中偉大的組成部分。在任何困境中，都要懷有信心，才能擺脫苦難，獲得成功。
我們平常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)遇到很多大大小小的困難，面對(duì)它們的時(shí)候，可以想想pi的種種艱辛。其實(shí)某種程度上，困難何嘗不是像理查德.帕克一樣，看似增加了我們前進(jìn)的阻力，其實(shí)另一方面也磨練了我們的意志，是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的寶貴財(cái)富呢。
這本書對(duì)我的影響很大，“要有勇氣活下去！”是少年pi給我留下的堅(jiān)定聲音。
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十七
今天，我們班看了一部特別的電影，名字叫《少年派的奇幻漂流》，一聽這個(gè)電影的名字就很夢(mèng)幻，啊，電影開始了，讓我們一起來看看吧!
電影一開始是由一些動(dòng)物出場(chǎng)的有各種各樣的動(dòng)物，這部電影是按照人物敘述的方式來說的，電影的主人公叫派他們一家住在印度，他們家是開動(dòng)物園的，里面有許多的動(dòng)物，但是派最鐘情的一只動(dòng)物是一只老虎，當(dāng)他有一次和那只老虎玩時(shí)，他的爸爸立刻前來制止，告訴他，動(dòng)物是殘忍的，不可能和人成為朋友，并且讓pi看到了那只老虎吃掉一只羚羊，這讓派很震驚，一直無法面對(duì)。
有一天，派的父母告訴他，家里實(shí)在太貧窮，只好賣掉動(dòng)物園里的動(dòng)物，全家移民加拿大，就這樣，派的家人和那些動(dòng)物們一起乘著船出發(fā)了。剛開始的幾天，他們過的很平靜，可是到了一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，洶涌的海浪掀翻了pi一家所搭乘船，海水頃刻之間就灌進(jìn)了船艙把正在熟睡的人們給吞沒，人們沒有一點(diǎn)防備，只有放下救生船去搭救還幸存的人，但是，海浪總是那么無情，不想給人們一點(diǎn)幸存的機(jī)會(huì)，整艘船中，只有pi一個(gè)人和一只在逃命中不小心掉到救生船中的斑馬，繼續(xù)與這狂風(fēng)海浪做斗爭(zhēng)，經(jīng)過一個(gè)晚上的奮斗，他們終于迎來了黎明的曙光，派傷心的坐在救生船上，漫無目的的在這海上漂流，可在遠(yuǎn)處，漂來了一只紅毛猩猩，這是他家的動(dòng)物，他將猩猩接上了船，可是，派卻全然不知，在救生船中，幸存的動(dòng)物遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，正當(dāng)還沒喘口氣時(shí)，一只鬣狗跑了出來，沒幾口就將斑馬咬死了，可是這只鬣狗還不罷休，又跑過來咬猩猩，猩猩一掌將它打到地上，正當(dāng)大家都放松一口氣時(shí)，鬣狗又再次發(fā)起攻擊，將毫無防備的猩猩撲倒在地，也幾口咬死，當(dāng)鬣狗還要咬派的時(shí)候，突然一只老虎從艙中跑出來，咬死了鬣狗，但這卻讓派感到了更大的危機(jī)感。
在漂流的日子中，派成功的馴服了這只兇猛的孟加拉虎，并和它度過了重重難關(guān)，還發(fā)現(xiàn)了“食人島”，最后，他們漂流到了大陸上，當(dāng)?shù)厝司攘伺?，而那只老虎卻一聲不吭的跑進(jìn)了樹林中，沒再理派。通過這個(gè)電影，老師告訴我們，對(duì)手就像那只老虎一樣，只有他們帶給我們危機(jī)感，我們才會(huì)前進(jìn)，這就是老師的用意!
少年派的奇幻漂流感受或心得篇十八
在對(duì)李安導(dǎo)演的影片《少年派的奇幻漂流》的討論熱潮中，有一個(gè)問題討論得最為熱烈，即兩百多天的海上漂流生活，少年派到底靠什么活下來?也就是說，他的救贖是靠信仰還是靠本能，抑或是第二個(gè)版本暗示的那樣是靠人吃人的獸性,高中作文。我不愿意相信人可以吃人的事情，盡管這樣的事情發(fā)生過，但畢竟是特例，特別是吃掉自己的母親是不可想象的。所以我更愿意在影片濃墨重彩地?cái)⑹龅牡谝粋€(gè)版本范圍內(nèi)討論問題。
不錯(cuò)，在少年派和老虎什么吃的都沒有、一度陷入絕境的時(shí)候，是毗濕奴(印度教中維護(hù)宇宙的神)化身為魚來救他，天上像下雨一樣飛來無數(shù)的魚使他活了下來?？墒沁@畢竟是神話，作為無神論者，我堅(jiān)信使少年派活下來的原因，是那只隨時(shí)要吃他的老虎理查德。帕克。正是身處這種險(xiǎn)境，使得他從來不敢懈怠，不敢追求舒適，只能不停地使用自己的智慧，不停地勞作，生命的潛能得到最大限度的挖掘和發(fā)揮，所以他能創(chuàng)造生命的奇跡，堅(jiān)持兩百多天活下來了。假如沒有這只老虎，或是這只老虎不隨時(shí)想吃他，憑著救生艇上儲(chǔ)備的食物和淡水，他可以每天靜靜地躺著不用那么勞累，不用那么緊張，那么也許他不會(huì)死于饑渴，但絕對(duì)會(huì)死于孤寂和絕望，死于四肢無力和身體各種功能的退化。這就是古人說的“生于憂患，死于安樂”的道理。
“生于憂患，死于安樂”出自《孟子》，原文是這樣的：“入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”意思就是說(一個(gè)國(guó)家)內(nèi)部如果沒有能堅(jiān)持法度的大臣和輔佐君主的賢士，外部如果沒有敵對(duì)的國(guó)家和外來的禍患，這個(gè)國(guó)家常常會(huì)導(dǎo)致滅亡。這樣以后才明白，因?yàn)閼n患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘范鴾缤龅牡览怼?BR> “生于憂患，死于安樂”的道理用于治國(guó)或社會(huì)發(fā)發(fā)展上，事例不勝枚舉。春秋時(shí)期越王勾踐臥薪嘗膽，“十年生聚，十年教訓(xùn)”，重新打敗吳國(guó);明朝李自成進(jìn)北京后因享樂腐化而滅亡。這兩個(gè)故事都是大家熟知的“生于憂患，死于安樂”的典型事例。可以說歷代王朝的興衰都遵循著這個(gè)規(guī)律。所以今天黨中央把反腐倡廉提高到關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度來進(jìn)行，這樣的憂患意識(shí)是正確的。
“生于憂患，死于安樂”的道理也符合自然界的發(fā)展規(guī)律。在美國(guó)阿拉斯加動(dòng)物園中的鹿苑里就有一件發(fā)人深思的事。這個(gè)鹿苑的鹿常常被狼吃掉，人們就捕殺了大批的狼。本想鹿應(yīng)該增多了，但是，事實(shí)卻恰恰相反，鹿在減少。這是為什么呢?是因?yàn)樵瓉碛欣堑淖分?，鹿就?huì)奔跑，因而體格健壯，生命力強(qiáng)?，F(xiàn)在，狼沒有了，鹿缺少了憂患，只顧飽食終日，無所用心，體質(zhì)嚴(yán)重下降，結(jié)果沒有死于狼的威脅，死于自己的享樂。
“生于憂患，死于安樂”還可以在個(gè)人的成長(zhǎng)上用于勵(lì)志。有句古話叫“自古雄才多磨難，紈绔子弟少偉男?！睆男〕孕┛啵?jīng)歷些磨難，對(duì)意志品質(zhì)的培養(yǎng)是有好處的，也就是孟子所說的“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”所以，我們一方面應(yīng)該樂觀面對(duì)生命中的一切磨難，把它看成是磨煉自己、使自己變得更有力、更強(qiáng)大的機(jī)會(huì);另一方面，在順利時(shí)要保持著高度的清醒和自覺，不要讓順境消磨了自己的意志，謙虛謹(jǐn)慎、積極進(jìn)取、永不懈怠，這樣才能迎接一切挑戰(zhàn)。
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