總結的寫作過程中，我們要注意語言簡明、明確地傳達我們的觀點。寫總結時應著重總結自己的經(jīng)驗和收獲，不應只重復描述事實。以下是小編為大家整理的總結范文，供大家參考。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇一
本學期我擔任初二年5班和6班的語文教學工作，以下是我本學期的教學工作總結。
兩個班的學生差距不大，但其中學生學習情況不同。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等，學習興趣和學習態(tài)度良好；寫作水平有待于進一步提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙，較難得到提高。而六班的學生較為散漫，學習風氣不太好，學習習慣較差，但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學情大多在中等水平，具備一定的學習基礎和提高潛力。
以《新課程標準》為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎；根據(jù)義務教育初中新課程的培養(yǎng)目標，以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準確地實施義務教育初中課程。
首先，以閱讀教學為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。
第一單元是現(xiàn)代游記單元，第二單元是新聞單元，第三單元是議論文單元，第四單元是小說單元，第五單元是說明文單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或寫作以及綜合學習。
1、本學期教學重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作，散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐，體驗并感受生活；小說閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學生來說，表達起來難度極大。
2、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。（綜合性學習）。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。（說明文單元）。
4、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；積累了常見的文言詞語，增強了語感。（文言文單元）。
其次，結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《快樂的童年》。
3、《勤奮與懶惰》。
4、記一個周末下午。
5、《理想與現(xiàn)實》。
6、《我想》。
7、《第一次》。
此外，帶領學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試結束后，在教師的指導下，學生對閱讀興趣更濃，對每周的課外閱讀堅持不懈，學生主動提出要看書，并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
其他工作還包括：
繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學生的書寫能力；
讓學生堅持每天做摘記，積累語文素養(yǎng)，奠定寫作基礎。
讓學有余力的學生堅持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任老師搞好學生的思想工作。
一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同事的大力支持、學生的良好配合下，教育教學任務得到較為圓滿的完成。期中期末考學生均取得較為長足的進步，相對期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進步較為明顯，特別是優(yōu)秀率大大提高。
此外，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力有待加強和提高，朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高，下學期必須更加完善這些工作。此外，學生的學習狀態(tài)有衰減的趨勢，要特別注意。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇二
初二學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初二學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對初二數(shù)學的體會：
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。了做到這點，我常常下題海去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學風。我所教的兩個班中有一部分同學學習情況不太好，基礎差，上課的時候不認真，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是后進生基礎太差，考試成績都不是很好，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？ 這些都有待以后改進。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇三
本學期，我仍然擔任初二145/146班的數(shù)學教學工作，這兩個班的數(shù)學基礎很不相同，針對他們的不同的基礎我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。
一、抓思想教育，提高學生的數(shù)學學習興趣。
狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習提供持久的動力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
二、做好常規(guī)教學，認真做好教學五環(huán)節(jié)。
積極參加每周四的數(shù)學教研活動，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
認真創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學，不要認為幫助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。
三、一份耕耘、一份收獲。
本學期的教育取得了較好的成績。學生的學習氛圍較濃，學習興趣較高，課代表認真負責，小組組長嚴把作業(yè)關，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學習任務順利完成，學生基本掌握了本學期的數(shù)學知識。
四、存在的不足。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀缓懿?，基本處于自然境界，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結經(jīng)驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇四
時間總是過得飛快。轉眼間，一個學期就要結束了?；仡櫳蠈W期的英語教學工作，我既有收獲的喜悅和甜蜜，也有挫折中的猶豫和無奈。然而，這些精神過程使我對所從事的教育工作更加熱情。為了發(fā)現(xiàn)和彌補不足，取長補短，更好地開展自己的工作，本文總結了本學年的教學工作，今年我在八年級三（4）班教英語。這兩個班學生的特點是兩極分化嚴重。每個班只有幾個成績稍好的學生，其余的都很差。更嚴重的是四班。這個班不僅有大量的后進生，而且有大量的偏廢生，情況十分嚴重。英語是中學生的一門主課。無論是學校、家長還是學生都非常重視這門課程，但很多學生覺得這門課程單調(diào)乏味，難以學習，甚至很多學生放棄了。究其原因，是學生與英語學習接觸少，說話和練習的機會少，以及他與漢語部分對比的諸多因素，使學生在英語學習中經(jīng)常產(chǎn)生“厭惡、恐懼和遺棄”的不良心理。這使我不得不改進我的教學方法，并在教學中努力做到以下幾點：
學生是學習的主體。教師不能代替學生的閱讀、感知、觀察、分析和思考，不能理解任何真理，不能掌握任何規(guī)律。教師只能讓學生自己閱讀、自己感受、自己觀察、自己分析、自己思考，才能理解任何真理，掌握任何規(guī)律。所以我改變了“一個演講廳”，把教室還給了學生，形成了師生溝通、良性互動、共同發(fā)展的教學過程。
學生首先應該理解學習語言的目的和意義。學生應該了解學習英語的重要性。如果我們不懂英語怎么辦？只有當學生有意識地將自己的理想和命運與當前的學習聯(lián)系起來時，他們才會真正對英語學習感興趣，而這種興趣也可能成為學習英語的動力。因此，我結合學生的實際情況，通讀選擇教材，圍繞最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型和交際會話進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
作為一門外語，英語對大多數(shù)學生來說都是陌生和困難的。在這樣的`環(huán)境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。我們在岔河中學實施岔河中學英語教學法。這種獨特的教學方法非常符合認知規(guī)律此外，我還采取了其他一些方法，如盡可能多地使用多媒體設備進行教學；開展各種生動的課堂語言練習活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助學生學習英語在課堂上改變他們的英文名字等。讓他們理解并喜歡英語，從而培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
在集體備課的基礎上，我可以有意識地學習教材，學習學生，第二次備課。雖然很難，但結果證明是值得的；自然的教學風格，生動的講課，適中的難度和輕松，照顧一切，課堂能吸引學生。我每天都能有積極的心理狀態(tài)，讓學生感受到積極的學習氛圍。我能遵循聽、說領先、跟得上閱讀的教學要求寫作方面，努力增加課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學效率。除了保證課堂效果外，我們還需要讓學生課后多讀書、多說話、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導及時糾正問題。課后，堅持認真批改學生作業(yè)，及時解決問題。一些無意識的學生也會采取強硬的背誦等方式為初中第一天打下良好的基礎。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在進入一定的英語學習階段后，尤其是進入8年級后，會有好壞之分，因此，我制定了具體的計劃和目標，即“培養(yǎng)優(yōu)秀，變差”“為這些學生提供有計劃的指導。在我教的三門課中，也有好幾位英語基礎很好的學生，但有時他們感到不穩(wěn)定。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇五
20xx年x月x日不管你愿不愿意，20xx年都已經(jīng)過去，20xx年也已經(jīng)悄然到來，本學期的工作即將結束，100多個日子里，經(jīng)歷了不少事情，佇立回首，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結：
本學期我承擔初二（8）班和初二（9）班的數(shù)學教學任務，2個班的搭班老師性格都非常好，相互之間團結互助，相處得非常和諧融洽，從而使得上班的心情也很愉悅，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室。因為有了這些和諧、愉快、團結，所以兩個班的總體成績都比較理想，這也應了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧！
單從數(shù)學這一科來說，學期之初的時候很擔心兩個班不能均衡，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼，要有針對性地花時間，結果還算可以，2個班的數(shù)學成績在你追我趕中保持著相對的平衡。也算不辜負學生，不辜負家長了。
老師吃的是良心飯，需要的是菩薩普度眾生般的心，一直以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念，“縱使學生虐我千百遍，我待學生如初戀”，不歧視任何一個學困生。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一，而對于他的家庭來說，那就是百分百。自己也是為人母的，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學生，不管成績有多不好，總是想方設法去鼓勵他學習，對不同層次的學生提出不同的要求。通過每月一次的小組長競選、師徒結對、組長簽名等方式調(diào)動學生的學習積極性。實踐證明，效果還比較好。
按時認真參加教研組的教研活動、初二數(shù)學備課組的集體備課活動，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案，上了一節(jié)數(shù)學組內(nèi)的教研課。在學校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中，認真準備，積極向同組老師請教，一路通過了預賽。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請了多位老師幫忙磨課，最終幸運的獲得了一等獎。在此感謝評委的抬愛，感謝所有數(shù)學老師的幫助，感謝兩為班主任和學生的大力支持與配合！我將繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此外還參加了學校組織的“清源讀書會”，在學校推薦的諸多書籍中，我了一本《成就每一個孩子-------陳之華解碼芬蘭教育》，細細研讀之后，深有感觸，開闊了眼界，豐富了教育教學方法?；畹嚼蠈W到老，開卷有益，有時間我一定要多讀書。
元旦聯(lián)歡晚會中，在初二年級部的號召下，參加了舞蹈“火了火了”，說實話，真沒跳舞的天分，但因是集體的事，所以也只能堅持，天天跟著學，整整一個星期，中午從沒休息過，雖然動作仍是僵硬笨拙，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧？呵呵！
一學期的時間，說多不多，說少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有開心，有煩惱，有悠閑，有忙碌，不管怎樣，都已經(jīng)成為過去，我會以短暫的終點為新的起點，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活！相信少一份計較就會多一份快樂，多一份包容就會多一份友情！
最后預祝大家春節(jié)快樂，身體健康，幸福多多！
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇六
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、取得的成績。
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差，學習態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。
四、存在的不足。
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施：
1.多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的`，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇七
初二(1)班共有學生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;學生的數(shù)學根基和空間思維才能廣泛較差，大部分學生的解題才能十分弱，分外是幾何標題，很大一部分學生做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，久有存心從各方面盡力進步教授教化程度和教授教化質(zhì)量。
一、政治思想方面：
認真學習新的教導理論，實時更新教導理念。新的教導形式要求我們必須具有先進的教導看念，能力適應教導的成長。所以我不只注重集體的政管理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教導教授教化方面：
要進步教授教化質(zhì)量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前籌備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時急速提出，與其它同課頭先生討論，綜合斟酌各類。多頒發(fā)本身的意見與人人討論，如有問題急速更正、改進。
2、多聽課，學習和汲取其他教師的教授教化措施。教授教化程度的進步在于盡力學習、積累經(jīng)驗，不在于教授教化光陰的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的勞績。
3、鉆研課本，認真?zhèn)湔n。課本是教授教化的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉課本的根基上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在講堂上跟不上先生時可以參考課本重新整理思路，跟上先生的思路，所以應該看重課本的鉆研。在備課歷程中，尋求讓學生更容易接收的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防步伐。
5、斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。
6、講堂上的環(huán)境。
組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復的搭檔。講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練結合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱。
7、要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作，初二學生愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落后生的轉化上，對落后生盡力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關切他。從贊美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8、酷愛學生，平等的觀待每一個學生，讓他們都感想感染到先生的關切，優(yōu)越的師生關系匆匆進了學生的學習。
三、取得的造詣。
在本學期的工作中，我取得了必然的造詣，從本學期的考造詣來觀，我所任教的初二(1)班無論從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學生根基差，學習態(tài)度不正直等多方面的原因，造詣處于中等程度。
四、存在的不夠。
"金無足赤，人無完人"，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，講堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不夠;講堂語言不敷活躍;考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標題訓練、引導不敷等，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠。
五、改提高伐：
1、多與學生溝通，了解學生控制知識的環(huán)境，這樣有利于針對性的對學生進行教導，無論備課多認真仔細也很難適應不合班級的環(huán)境，只有溝通、了解，能力更好地辦理各個班級的不合問題。另外，有些學生根基較好，增強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教授教化，嚴格要求學生。大部分學生的學習根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對付容易控制的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生短缺學習自覺性，所以上課光陰是他們學習的主要光陰，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地應用好上課光陰。
3、注重打根基。由于學生根基較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接收，從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對付學過的內(nèi)容也可能沒有完全控制，則可以花光陰較完整地溫習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的部署也以根基題為主，對稍難的標題可以在堂上解說，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技術教授教化。對付大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教授教化工作中應把解題的措施進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技術，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是的先生”!
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇八
xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
開學初，六人備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經(jīng)驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。
在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯(lián)誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強組內(nèi)交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質(zhì)的基地。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇九
一學期以來，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的八年級（1）班。下面就針對我這一學期來的體會與做法作以總結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會或是晨讀時間對學生進行德育教育，其中以開展主題班會為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班委會出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生；感恩的心；遠離網(wǎng)吧，做到文明上網(wǎng)；預防甲流;健康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,注意安全等。
三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。
本學期我新接本班，不知道是哪方面出了問題，成績一直不好，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我認真分析和反思，主要是學生學習方法欠佳。因而我注重課外作業(yè)的檢查與指導，每天晨讀我讓各組長檢查數(shù)、理、語、英等各學科的作業(yè)完成情況，并做好記錄，報告任課教師，做到趁熱打鐵。“一分耕耘一分收獲”班級總體成績在最后的月考和終考中有大幅度的提高，尖子生數(shù)目增加了好幾個。
四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
五、開展活動，寓教于樂。
德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學期開展的活動有：演講賽、作文競賽，書法繪畫比賽、班徽設計大賽等。
六、格言警句，力量無窮。
“靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己永遠不倒”。這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學，并寫在黑板報一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P于什么是美：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。
總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十
本學期，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，在其教學領域認真履行教師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得一定的成績。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學生原有的知識技能的'質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應的課后復習輔導工作。
1、教學有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。
2、認真做好教學分析。本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對學生的學情進行學情分析，認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課。本學期，我進行了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。
4、創(chuàng)新設計，科學評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。
4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十一
我在教學過程中不斷總結經(jīng)驗，不斷改進，力求提高自己的教學水平，課程標準嚴格要求自己，在教學中，不斷探索適合自己的教學模式，努力提高自己的教學水平?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結如下：
我積極參加學校組織的各項活動，以及學習，并把學到的精神內(nèi)化為自己的行動。平時能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排；自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，做到不遲到、不早退，不曠會。我始終認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新教師培訓，通過學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平。在教學中能認真做好計算機教學設計，注意突出教學重點。在教學過程中，教學法貫徹始終，注意創(chuàng)設良好的教學情境，關注學生的情感態(tài)度和正確的價值觀，使學生有自主學習和合作學習的能力。
教學中，我深入細致的備好每一節(jié)課，認真鉆研教材對學生的學習指導既備教材又備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。平時做好每一天的教學情況記錄，課余時間我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中出現(xiàn)的問題，努力尋找解決的方法與技巧。
認真的研究教材的重點與難點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教。
在教學中，我采取讓學生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，通過讓學生們互相幫助，共同提高，增進友誼。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予指定的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不斷學習。
1、教師要認真?zhèn)湔n，虛心向同學請教，提高教學水平;。
2、在教學過程中，要靈活運用多種教學手段，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣;。
5、讓學生的思維靈活多變，讓學生多的想象力及創(chuàng)造力，讓學生敢于說話，敢于表達。
1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十二
本學期，本人擔任八(5)(6)數(shù)學的教學工作。一學期來，本人以學校及科組工作計劃為指導;以提高教育教學成績?yōu)橹行模Y合所任教班學生的實際情況，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
1、做好課前準備工作。除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)學生的學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的`求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。學生基礎普遍較差，認真學習的人少，沒有拔尖學生。
積極完成了指導實習教師的工作任務，到凱里學院培訓學習后提高業(yè)務水平，學生的成績有一定的提高。
在本學期的每次考試中，學生成績都未能排在前面，教與學存在許多不足。
1、由于培訓及移民搬遷用的時間較多，影響我的教學。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
5、教學反思不夠。
1、進一步加強學習，學習新課標下新的教學思想，推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。
5、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
6、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十三
人教版八年級數(shù)學下學期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數(shù)》、《勾股定理》、《四邊形》、《數(shù)據(jù)分析》五章內(nèi)容，內(nèi)容多，難度大，加上本次復習時間短，只有不到三周的復習時間。根據(jù)實際情況，特制訂如下計劃。
一、復習目標：
(一)整理本學期學過數(shù)學知識與方法。
1、知識要點復習。力求融會貫通，形成體系。進行適當?shù)木毩?。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法)。對常規(guī)題型要多練多總結。
(二)在學生自己經(jīng)歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進一步培養(yǎng)學生的應用意識，建立數(shù)形結合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是分式方程，應重點理解解分式方程的解題思想，明白驗根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據(jù)不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區(qū)別分層對待。對基礎較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調(diào)動其學習數(shù)學的積極性，課后加強個別輔導;對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.13前基礎知識復習;。
6.13晚自習：練創(chuàng)考期末檢測題一;。
6.14上午一、二節(jié)：區(qū)單元過關題----數(shù)據(jù)的分析;。
6.17上午第一節(jié)：分式查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第四套;。
6.18下午二、三節(jié)：綜合模擬卷x;。
6.19上午三、四節(jié)：綜合模擬卷y;。
6.20上午第二節(jié)：反比例函數(shù)查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第五套;。
6.21上午一、二節(jié)：區(qū)綜合檢測題二;。
6.24上午第一節(jié)：四邊形查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第六套;。
6.25下午二、三節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷第七套;。
6.26上午三、四節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷(區(qū)---期末卷);。
6.27---28：機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇一
本學期我擔任初二年5班和6班的語文教學工作，以下是我本學期的教學工作總結。
兩個班的學生差距不大，但其中學生學習情況不同。五班學生大多數(shù)有較好的學習習慣如課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問等，學習興趣和學習態(tài)度良好；寫作水平有待于進一步提高；而且兩極分化較大，末段生中有相當一部分學生有明顯的學習障礙，較難得到提高。而六班的學生較為散漫，學習風氣不太好，學習習慣較差，但基本上課堂情況及學習進度仍在教師掌握中。資優(yōu)生雖然不多，但學情大多在中等水平，具備一定的學習基礎和提高潛力。
以《新課程標準》為依據(jù)，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學觀。積極推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和辯證思維能力，為學生的終身發(fā)展奠定基礎；根據(jù)義務教育初中新課程的培養(yǎng)目標，以促進學生的全面而有個性的發(fā)展為核心，全面、準確地實施義務教育初中課程。
首先，以閱讀教學為主，共完成七個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。
第一單元是現(xiàn)代游記單元，第二單元是新聞單元，第三單元是議論文單元，第四單元是小說單元，第五單元是說明文單元，第六、七單元是古文閱讀。每單元都配有口語交際、寫字或寫作以及綜合學習。
1、本學期教學重點在于議論文閱讀、小說閱讀和文言文閱讀。議論文、新聞和事理說明文是新的文體學習。學生要掌握議論文的幾個要素并進一步學習文言文閱讀，并嘗試積累課外文言文素養(yǎng)。難點在于議論文和文言文的閱讀以及自如、得體地表達自己的觀點并進行寫作，散文閱讀和寫作要求學生聯(lián)系生活實踐，體驗并感受生活；小說閱讀仍以名著導讀的方式進行。而議論文和文言文閱讀要求學生要具備嚴整的閱讀習慣。但由于他們的閱讀經(jīng)驗較為淺薄，因此對于他們來說有一定的難度。最大的重點和難點在于議論文片斷寫作，對于初二年學生來說，表達起來難度極大。
2、學生了解了傳統(tǒng)文化文學以及民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生的藝術效果。（綜合性學習）。
3、在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。（說明文單元）。
4、在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；積累了常見的文言詞語，增強了語感。（文言文單元）。
其次，結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。
1、讀后感兩篇。
2、《快樂的童年》。
3、《勤奮與懶惰》。
4、記一個周末下午。
5、《理想與現(xiàn)實》。
6、《我想》。
7、《第一次》。
此外，帶領學生堅持上好閱讀課也是本學期教學工作的重點之一。
期中考試結束后，在教師的指導下，學生對閱讀興趣更濃，對每周的課外閱讀堅持不懈，學生主動提出要看書，并且大多能做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
其他工作還包括：
繼續(xù)堅持讓學生持續(xù)每日練字，培養(yǎng)學生的書寫能力；
讓學生堅持每天做摘記，積累語文素養(yǎng)，奠定寫作基礎。
讓學有余力的學生堅持每周周記，鍛煉寫作能力，也方便從中發(fā)現(xiàn)問題，配合班主任老師搞好學生的思想工作。
一學期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同事的大力支持、學生的良好配合下，教育教學任務得到較為圓滿的完成。期中期末考學生均取得較為長足的進步，相對期中考而言，參與晉江統(tǒng)考的期末考成績進步較為明顯，特別是優(yōu)秀率大大提高。
此外，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識和能力有待加強和提高，朗讀及寫作水平也有待繼續(xù)提高，下學期必須更加完善這些工作。此外，學生的學習狀態(tài)有衰減的趨勢，要特別注意。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇二
初二學生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但自制力差，注意力不集中……總之，初二學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一年來我對初二數(shù)學的體會：
本學期，我適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
三、認真批改作業(yè)， 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。了做到這點，我常常下題海去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學風。我所教的兩個班中有一部分同學學習情況不太好，基礎差，上課的時候不認真，不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。可是后進生基礎太差，考試成績都不是很好，有些同學是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。
七、經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？ 這些都有待以后改進。
教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發(fā)言、學到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇三
本學期，我仍然擔任初二145/146班的數(shù)學教學工作，這兩個班的數(shù)學基礎很不相同，針對他們的不同的基礎我分別展開不同的教育，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，出滿勤，干滿點，身先士卒，為人師表。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結教訓，促進教育教學工作更上一層樓。
一、抓思想教育，提高學生的數(shù)學學習興趣。
狠抓思想教育和學法執(zhí)導，為學習提供持久的動力。本期以來，經(jīng)常利用課前及課余、自習時間個別談心對學生進行理想前途及學習目的教育，教育學生樹立遠大的理想和抱負，使學生有一個較為端正的學習態(tài)度和較大的學習動力。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。對少數(shù)學習困難的學生，給予特別的關注，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。另外，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。學習成績進步較大。
二、做好常規(guī)教學，認真做好教學五環(huán)節(jié)。
積極參加每周四的數(shù)學教研活動，發(fā)揮集體智慧，彌補自己的不足，認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課的知識要點考點，易錯點。
認真創(chuàng)設教學情景，提高課堂教學效率。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。讓學生自主學習、合作交流，加強師生交流，充分體發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上對學生存在的共性問題和易混點、、易錯點老師做必要的點播，講得盡量少、盡量精。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，特別要關注學困生的學習要求，實行班級內(nèi)分層教學。從學習目標，教學過程，課堂評價，布置作業(yè)進行分層。讓各個層次的學生都得到提高。
加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了精選作業(yè)，對手頭各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。尤其強調(diào)書寫的規(guī)范，書寫干凈，不亂涂亂畫。養(yǎng)成良好的規(guī)范作業(yè)的習慣。限度的減少考試因不規(guī)范而影響成績。對作業(yè)全批全改，及時批改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。為了落實好糾錯的效果，每個學生都建立糾錯本，對平時作業(yè)，考試中出現(xiàn)的錯誤，要求弄清錯誤原因，認真補錯。
做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己的需要。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。為了把學困難生轉化進一步搞好落實，在班級內(nèi)部開展“一幫一”同進步活動，班級前30名同學幫助對應的后30名同學，比一比通過半學期的努力，誰和自己幫助的同學進步幅度大。還教育優(yōu)秀同學，不要認為幫助后進生影響自己的學習，其實可以進一步促進和鞏固自己的學習，使自己學的更深刻理解得更透徹，使優(yōu)生幫助差生更加積極主動。同時對后進生的轉化還要堅持“多表揚，少批評”的原則，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點要及時進行表揚和鼓勵，使他們增加自信，產(chǎn)生前進的動力，逐漸擺脫后進，進入學優(yōu)生的行列。
三、一份耕耘、一份收獲。
本學期的教育取得了較好的成績。學生的學習氛圍較濃，學習興趣較高，課代表認真負責，小組組長嚴把作業(yè)關，期中考試兩個班的成績都很優(yōu)秀。學習任務順利完成，學生基本掌握了本學期的數(shù)學知識。
四、存在的不足。
存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀缓懿?，基本處于自然境界，學生學習知識學得有點死。在下期的教育教學工作中，一定要認真總結經(jīng)驗，克服存在的不足，爭取下期的教育教學工作取得更大的進步。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇四
時間總是過得飛快。轉眼間，一個學期就要結束了?；仡櫳蠈W期的英語教學工作，我既有收獲的喜悅和甜蜜，也有挫折中的猶豫和無奈。然而，這些精神過程使我對所從事的教育工作更加熱情。為了發(fā)現(xiàn)和彌補不足，取長補短，更好地開展自己的工作，本文總結了本學年的教學工作，今年我在八年級三（4）班教英語。這兩個班學生的特點是兩極分化嚴重。每個班只有幾個成績稍好的學生，其余的都很差。更嚴重的是四班。這個班不僅有大量的后進生，而且有大量的偏廢生，情況十分嚴重。英語是中學生的一門主課。無論是學校、家長還是學生都非常重視這門課程，但很多學生覺得這門課程單調(diào)乏味，難以學習，甚至很多學生放棄了。究其原因，是學生與英語學習接觸少，說話和練習的機會少，以及他與漢語部分對比的諸多因素，使學生在英語學習中經(jīng)常產(chǎn)生“厭惡、恐懼和遺棄”的不良心理。這使我不得不改進我的教學方法，并在教學中努力做到以下幾點：
學生是學習的主體。教師不能代替學生的閱讀、感知、觀察、分析和思考，不能理解任何真理，不能掌握任何規(guī)律。教師只能讓學生自己閱讀、自己感受、自己觀察、自己分析、自己思考，才能理解任何真理，掌握任何規(guī)律。所以我改變了“一個演講廳”，把教室還給了學生，形成了師生溝通、良性互動、共同發(fā)展的教學過程。
學生首先應該理解學習語言的目的和意義。學生應該了解學習英語的重要性。如果我們不懂英語怎么辦？只有當學生有意識地將自己的理想和命運與當前的學習聯(lián)系起來時，他們才會真正對英語學習感興趣，而這種興趣也可能成為學習英語的動力。因此，我結合學生的實際情況，通讀選擇教材，圍繞最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型和交際會話進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。
作為一門外語，英語對大多數(shù)學生來說都是陌生和困難的。在這樣的`環(huán)境下，要教好英語，我們應該讓學生熱愛英語，讓他們對英語感興趣。我們在岔河中學實施岔河中學英語教學法。這種獨特的教學方法非常符合認知規(guī)律此外，我還采取了其他一些方法，如盡可能多地使用多媒體設備進行教學；開展各種生動的課堂語言練習活動；介紹英美國家的文化和生活故事；幫助學生學習英語在課堂上改變他們的英文名字等。讓他們理解并喜歡英語，從而培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
在集體備課的基礎上，我可以有意識地學習教材，學習學生，第二次備課。雖然很難，但結果證明是值得的；自然的教學風格，生動的講課，適中的難度和輕松，照顧一切，課堂能吸引學生。我每天都能有積極的心理狀態(tài)，讓學生感受到積極的學習氛圍。我能遵循聽、說領先、跟得上閱讀的教學要求寫作方面，努力增加課堂訓練量，加快課堂節(jié)奏，有效提高課堂教學效率。除了保證課堂效果外，我們還需要讓學生課后多讀書、多說話、多練習。為此，在早期閱讀中，我堅持課堂輔導及時糾正問題。課后，堅持認真批改學生作業(yè)，及時解決問題。一些無意識的學生也會采取強硬的背誦等方式為初中第一天打下良好的基礎。
根據(jù)以往的經(jīng)驗，學生在進入一定的英語學習階段后，尤其是進入8年級后，會有好壞之分，因此，我制定了具體的計劃和目標，即“培養(yǎng)優(yōu)秀，變差”“為這些學生提供有計劃的指導。在我教的三門課中，也有好幾位英語基礎很好的學生，但有時他們感到不穩(wěn)定。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇五
20xx年x月x日不管你愿不愿意，20xx年都已經(jīng)過去，20xx年也已經(jīng)悄然到來，本學期的工作即將結束，100多個日子里，經(jīng)歷了不少事情，佇立回首，不免有頗多感慨?，F(xiàn)將主要事情從以下幾方面加以總結：
本學期我承擔初二（8）班和初二（9）班的數(shù)學教學任務，2個班的搭班老師性格都非常好，相互之間團結互助，相處得非常和諧融洽，從而使得上班的心情也很愉悅，每天都能開心地走進教室再開心地離開教室。因為有了這些和諧、愉快、團結，所以兩個班的總體成績都比較理想，這也應了“家和萬事興”或“眾人拾柴火焰高”這些古語了吧！
單從數(shù)學這一科來說，學期之初的時候很擔心兩個班不能均衡，所以時刻提醒自己不要厚此薄彼，要有針對性地花時間，結果還算可以，2個班的數(shù)學成績在你追我趕中保持著相對的平衡。也算不辜負學生，不辜負家長了。
老師吃的是良心飯，需要的是菩薩普度眾生般的心，一直以來，我都秉承“手心手背都是肉”的觀念，“縱使學生虐我千百遍，我待學生如初戀”，不歧視任何一個學困生。每一個孩子對班級來說只是五十幾分之一，而對于他的家庭來說，那就是百分百。自己也是為人母的，也就特別能理解每一位家長的心情，所以我從來不放棄班上的任何一位學生，不管成績有多不好，總是想方設法去鼓勵他學習，對不同層次的學生提出不同的要求。通過每月一次的小組長競選、師徒結對、組長簽名等方式調(diào)動學生的學習積極性。實踐證明，效果還比較好。
按時認真參加教研組的教研活動、初二數(shù)學備課組的集體備課活動，并主備了第六章“一次函數(shù)”的所有課時教案，上了一節(jié)數(shù)學組內(nèi)的教研課。在學校組織的“青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽”活動中，認真準備，積極向同組老師請教，一路通過了預賽。在備戰(zhàn)決賽時，緊張而忙碌，不敢有絲毫怠慢，寫教案，做課件，請了多位老師幫忙磨課，最終幸運的獲得了一等獎。在此感謝評委的抬愛，感謝所有數(shù)學老師的幫助，感謝兩為班主任和學生的大力支持與配合！我將繼續(xù)努力，爭取做得更好！
此外還參加了學校組織的“清源讀書會”，在學校推薦的諸多書籍中，我了一本《成就每一個孩子-------陳之華解碼芬蘭教育》，細細研讀之后，深有感觸，開闊了眼界，豐富了教育教學方法?；畹嚼蠈W到老，開卷有益，有時間我一定要多讀書。
元旦聯(lián)歡晚會中，在初二年級部的號召下，參加了舞蹈“火了火了”，說實話，真沒跳舞的天分，但因是集體的事，所以也只能堅持，天天跟著學，整整一個星期，中午從沒休息過，雖然動作仍是僵硬笨拙，但我想這樣的勇氣和毅力也該受到表揚了吧？呵呵！
一學期的時間，說多不多，說少也不少，分分秒秒都是自己生活的記錄，期間有開心，有煩惱，有悠閑，有忙碌，不管怎樣，都已經(jīng)成為過去，我會以短暫的終點為新的起點，用更積極地心態(tài)去面對未來的生活！相信少一份計較就會多一份快樂，多一份包容就會多一份友情！
最后預祝大家春節(jié)快樂，身體健康，幸福多多！
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇六
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時立即提出，與其它同課頭老師討論，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進。
2.多聽課，學習和吸取其他教師的教學方法。教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，尋求讓學生更容易接受的教法。
4.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
5.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
6.課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
7.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、取得的成績。
在本學期的工作中，我取得了一定的成績，從本學期的考成績來看，我所任教的初二(4)班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(5)班由于學生基礎差，學習態(tài)度不端正等多方面的原因，成績處于中等水平。
四、存在的不足。
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;考試成績不穩(wěn)定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
五、改進措施：
1.多與學生溝通，了解學生掌握知識的情況，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2.注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的`，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎。由于學生基礎較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對于學過的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時間較完整地復習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是最好的老師”!
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為四中美好的明天奉獻自己的力量。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇七
初二(1)班共有學生56人，男生27人，女生29人;初二(2)班共有50人;學生的數(shù)學根基和空間思維才能廣泛較差，大部分學生的解題才能十分弱，分外是幾何標題，很大一部分學生做起來都很吃力。尤其是二(2)班，差生面廣是這個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。面對學生素質(zhì)的參差不齊，作為教師的我，費盡心思，久有存心從各方面盡力進步教授教化程度和教授教化質(zhì)量。
一、政治思想方面：
認真學習新的教導理論，實時更新教導理念。新的教導形式要求我們必須具有先進的教導看念，能力適應教導的成長。所以我不只注重集體的政管理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教導教授教化方面：
要進步教授教化質(zhì)量，癥結是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前籌備：備好課。
每一次備課都很認真，遇到問題時急速提出，與其它同課頭先生討論，綜合斟酌各類。多頒發(fā)本身的意見與人人討論，如有問題急速更正、改進。
2、多聽課，學習和汲取其他教師的教授教化措施。教授教化程度的進步在于盡力學習、積累經(jīng)驗，不在于教授教化光陰的長短。聽課的同時，認真做好記錄，哪些地方是本身不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的后果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的勞績。
3、鉆研課本，認真?zhèn)湔n。課本是教授教化的根據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我們在熟悉課本的根基上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有根據(jù)，學生在講堂上跟不上先生時可以參考課本重新整理思路，跟上先生的思路，所以應該看重課本的鉆研。在備課歷程中，尋求讓學生更容易接收的教法。
4、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、必要、措施、習慣，學習新知識可能會有哪些艱苦，采取相應的預防步伐。
5、斟酌教法，辦理如何把已控制的課本傳授給學生，包括如何組織課本、如何支配每節(jié)課的運動。
6、講堂上的環(huán)境。
組織好講堂教授教化，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的感情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造優(yōu)越的講堂氛圍，講堂語言簡潔明了，降服了以前反復的搭檔。講堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，講堂上講練結合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的包袱。
7、要進步教授教化質(zhì)量，還要做好課后指點工作，初二學生愛動、好玩，難管，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓勤學生的思想教導，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指點和贊助工作，尤其在落后生的轉化上，對落后生盡力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關切他。從贊美動手，所有的人都盼望獲得別人的理解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
8、酷愛學生，平等的觀待每一個學生，讓他們都感想感染到先生的關切，優(yōu)越的師生關系匆匆進了學生的學習。
三、取得的造詣。
在本學期的工作中，我取得了必然的造詣，從本學期的考造詣來觀，我所任教的初二(1)班無論從均勻分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。初二(2)班由于學生根基差，學習態(tài)度不正直等多方面的原因，造詣處于中等程度。
四、存在的不夠。
"金無足赤，人無完人"，在教授教化工作中不免有缺陷，例如，講堂語言平緩，沉悶，激情不高;對學生興趣的培養(yǎng)不夠;講堂語言不敷活躍;考試造詣不穩(wěn)定對開放性機動性標題訓練、引導不敷等，這些是我目前在我教授教化中存在的不夠。
五、改提高伐：
1、多與學生溝通，了解學生控制知識的環(huán)境，這樣有利于針對性的對學生進行教導，無論備課多認真仔細也很難適應不合班級的環(huán)境，只有溝通、了解，能力更好地辦理各個班級的不合問題。另外，有些學生根基較好，增強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
2、注重組織教授教化，嚴格要求學生。大部分學生的學習根基較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成先生部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對付容易控制的內(nèi)容他們也不加思考，所以必須嚴格要求他們。由于學生短缺學習自覺性，所以上課光陰是他們學習的主要光陰，教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地應用好上課光陰。
3、注重打根基。由于學生根基較差，上課時多以學過內(nèi)容作為切入點，讓學生更易接收，從熟悉的內(nèi)容轉到新內(nèi)容的學習，做到過渡自然。對付學過的內(nèi)容也可能沒有完全控制，則可以花光陰較完整地溫習學過內(nèi)容，然后才學習新知識。作業(yè)的部署也以根基題為主，對稍難的標題可以在堂上解說，讓學生整理成作業(yè)。
4、運用多種技術教授教化。對付大部分的數(shù)學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓學生更好地解題，在以后的教授教化工作中應把解題的措施進行總結，分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技術，使學生對本課程產(chǎn)生興趣，“興趣是的先生”!
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇八
xx學年第二個學期即將過去。在這個學期中，我們八年級科學組全體教師認真鉆研新教材，群策群力互相幫助，營造了良好的教研氣氛，并在六校聯(lián)誼的考試中取得了優(yōu)異的成績，特對本學期中，本備課組工作做一次全面深刻的總結：
開學初，六人備課組根據(jù)學校工作計劃、教材和課程目標制定出本學期教學工作計劃，并對相關的集體備課任務、資料整理的明確分工，各負其責。每位成員分到大概10個課時左右的新課備課任務，并對每章的復習和期中期末的復習備課活動也進行分配，在集體備課活動前，負責老師需提前撰寫好教案，然后再集體備課活動中由本組成員共同進行討論修改然后定稿。本組成員除了通過面對面的溝通外，還建立了qq和微信群及時地進行溝通，這樣可以隨時隨處靈活機動的進行教育教學研究。
我們組的六位教師有5位具有15年以上的教學經(jīng)驗，新授課部分沒有知識上的困難，主要是如何高效地提高教學成績。重視測試沒認真組織每次的測試，并將成績進行互相比較，使各位老師能及時地調(diào)整教學進度和安排，重視基礎知識的查漏補缺，經(jīng)過不懈的努力，學生的知識基礎、學習習慣、能力水平有所增強。
認真開展集體備課，根據(jù)開學初制定的教學進度，開展組內(nèi)的集體備課活動，統(tǒng)一教學資料，并各位老師根據(jù)各班的學生進行適當?shù)卣{(diào)整，統(tǒng)一考核標準，開始時盡量統(tǒng)一使用試卷。全組教師使用統(tǒng)一的教案模板，并積極及時地撰寫教學反思。
在上級機構的組織下，我們八年級全體老師積極參加縣里組織的中考質(zhì)量分析會、名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動及與溫州實驗中學的教學聯(lián)誼活動，收獲頗多，既增長了見識、更新了教學理念，又提高了教學水平。組內(nèi)老師積極參加各類比賽、撰寫論文，取得了不錯的成績，陳艷紅老師在實驗器材改進上獲獎、林潔靜老師撰寫的論文在縣里獲獎。
每學期每位教師爭取上一節(jié)公開課，繼續(xù)做好各項科技競賽活動的輔導工作，力求獲取更佳的成績，通過主題教研活動，使組內(nèi)的教研、討論氣氛更濃，加強組內(nèi)交流。
雖然我們的工作取得了較好的成績，但還存在一些不足之處，在今后的工作中我們會繼續(xù)努力學習、鉆研。特別是下學期我們即將成為九年級的老師，我們更應該加強組內(nèi)的合作，充分利用好教研活動，切實把教研活動作為我們搞好教學，提升教師素質(zhì)的基地。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇九
一學期以來，我和我的學生共同努力，創(chuàng)造了班風正、學風濃，情誼深的八年級（1）班。下面就針對我這一學期來的體會與做法作以總結,以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學生學習生活習慣方面：良好習慣，常抓不懈。
有人作過這樣的比喻：學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好學生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對學生進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行為規(guī)范》和《學生禮儀常規(guī)》為中心的，以學校的規(guī)章制度和學生的實際情況為出發(fā)點的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育：尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義。
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會或是晨讀時間對學生進行德育教育，其中以開展主題班會為主。為了使學生能有更強的組織能力，班會課采取班干與同學輪流主持的形式，由班委會出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互了解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生；感恩的心；遠離網(wǎng)吧，做到文明上網(wǎng)；預防甲流;健康讀書,怡情逸趣;珍愛生命,注意安全等。
三、學習方面：緊抓學習，注重方法引導。
本學期我新接本班，不知道是哪方面出了問題，成績一直不好，因為任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我認真分析和反思，主要是學生學習方法欠佳。因而我注重課外作業(yè)的檢查與指導，每天晨讀我讓各組長檢查數(shù)、理、語、英等各學科的作業(yè)完成情況，并做好記錄，報告任課教師，做到趁熱打鐵。“一分耕耘一分收獲”班級總體成績在最后的月考和終考中有大幅度的提高，尖子生數(shù)目增加了好幾個。
四、注重班主任言行對學生的影響：身先士卒，示范引路。
蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍鴮W生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著學生。因此，為了使規(guī)范的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室后，首先觀察地上有無紙屑，如若發(fā)現(xiàn)，我就會先走過去把紙拾起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次觀察，我總發(fā)現(xiàn)在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
五、開展活動，寓教于樂。
德發(fā)展的源泉與基礎，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松愉快的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在游戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。本學期開展的活動有：演講賽、作文競賽，書法繪畫比賽、班徽設計大賽等。
六、格言警句，力量無窮。
“靠山山會倒，靠水水會流，只有靠自己永遠不倒”。這就是格言的力量，它可以使人奮進，使人振奮，又給人以指導作用。我要求學生們輪流每天把自己摘抄的格言送給全班同學，并寫在黑板報一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點亮一盞學生思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或魯迅的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。”尊敬人方面寫：“只有尊重別人的人，才能得到別人的尊重?！标P于什么是美：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許許多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風化雨，點滴入土，日久天長，學生的精神世界一定會比昨天更明亮。
總之，學生良好習慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺養(yǎng)成守規(guī)范的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十
本學期，我擔任八年級(3)、(4)兩個班的數(shù)學教學工作，在其教學領域認真履行教師職責，辛勤耕耘，銳意進取進，勤奮鉆研，取得一定的成績。現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：
本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，努力推進“合作--探究--自主--創(chuàng)新”課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我認真做好常規(guī)工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
2、了解學生原有的知識技能的'質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。
3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
4、做好課后輔導工作。一堂教學課下來，不可能每一個同學都能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應的課后復習輔導工作。
1、教學有激情。每節(jié)課我都能精神飽滿地走進課堂，用自己特有的激情感染學生學習。
2、認真做好教學分析。本學期，為了進一步提高教學質(zhì)量，我針對學生的學情進行學情分析，認真按照學校工作部署，每次學情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導措施放到實處，把學情分析落到實處。因此，學生在學情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以計算為例，一學期下來，學生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學情分析節(jié)節(jié)升高。
3、認真上好教研課。本學期，我進行了以“培養(yǎng)學生計算能力”為主題的教研課，用一段時間對所教班級進行了學情調(diào)研，最后根據(jù)學情情況寫出教案，做好課件。最終，所教班級的教研課也取得較好的效果。
4、創(chuàng)新設計，科學評價。我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評價工作，學習評價方面，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評出優(yōu)秀，限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。
1、部分學生的基礎不好。雖然在教學中也取得了不錯的成績，但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學生也很努力，教師也輔導了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。
2、部分學生的數(shù)學學習興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學生的問題，還是老師的教學方法不當，值得反思。
3、課件制作方面，要不斷學習和提高現(xiàn)代化教學技術，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學課件，使之更好地輔助教學，提高課堂教學效率、課堂教學質(zhì)量。
4、學情分析方面，不僅要看到學生的提高率，還要具體落實，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。
總之，八年級的數(shù)學教學工作，不是開始，也不是終點，只有在教學的實施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學形勢的發(fā)展。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十一
我在教學過程中不斷總結經(jīng)驗，不斷改進，力求提高自己的教學水平，課程標準嚴格要求自己，在教學中，不斷探索適合自己的教學模式，努力提高自己的教學水平?，F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結如下：
我積極參加學校組織的各項活動，以及學習，并把學到的精神內(nèi)化為自己的行動。平時能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排；自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，在工作中，做到不遲到、不早退，不曠會。我始終認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加新教師培訓，通過學習新的教育理念和方法，不斷提高自己的教育教學能力和水平。在教學中能認真做好計算機教學設計，注意突出教學重點。在教學過程中，教學法貫徹始終，注意創(chuàng)設良好的教學情境，關注學生的情感態(tài)度和正確的價值觀，使學生有自主學習和合作學習的能力。
教學中，我深入細致的備好每一節(jié)課，認真鉆研教材對學生的學習指導既備教材又備學生，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細記錄，認真寫好教案。平時做好每一天的教學情況記錄，課余時間我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中出現(xiàn)的問題，努力尋找解決的方法與技巧。
認真的研究教材的重點與難點，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。并考慮到學生的個體差異，盡量因材施教。
在教學中，我采取讓學生們在課堂上通過動手操作來掌握故事性知識;讓學生們通過動口、動手、動腦去獲取知識。還注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，通過讓學生們互相幫助，共同提高，增進友誼。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的`私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予指定的各項任務，為提高自身的素質(zhì)，我不斷學習。
1、教師要認真?zhèn)湔n，虛心向同學請教，提高教學水平;。
2、在教學過程中，要靈活運用多種教學手段，活躍課堂氣氛，提高學生學習興趣;。
5、讓學生的思維靈活多變，讓學生多的想象力及創(chuàng)造力，讓學生敢于說話，敢于表達。
1、要加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng);。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十二
本學期，本人擔任八(5)(6)數(shù)學的教學工作。一學期來，本人以學校及科組工作計劃為指導;以提高教育教學成績?yōu)橹行模Y合所任教班學生的實際情況，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：
1、做好課前準備工作。除認真鉆研教材，研究教材的重點、難點，吃透教材外，還深入了解學生，根據(jù)學生的學習能力和接受能力擬定了課堂上的輔導、教學方案，使課堂教學中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實效。
2、提高上課技能，提高教學質(zhì)量。讓講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設置作業(yè)中，仔細閱讀教材，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的輔導。
八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中?？傊?，七年級學生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學，更應善于引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的`求知欲望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。學生基礎普遍較差，認真學習的人少，沒有拔尖學生。
積極完成了指導實習教師的工作任務，到凱里學院培訓學習后提高業(yè)務水平，學生的成績有一定的提高。
在本學期的每次考試中，學生成績都未能排在前面，教與學存在許多不足。
1、由于培訓及移民搬遷用的時間較多，影響我的教學。
3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
4、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
5、教學反思不夠。
1、進一步加強學習，學習新課標下新的教學思想，推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步。
3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力。
4、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。
5、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特別是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。
6、加強教學反思，加大教學投入。
八年級數(shù)學教師期末工作總結篇十三
人教版八年級數(shù)學下學期教材涵蓋了《分式》、《反比例函數(shù)》、《勾股定理》、《四邊形》、《數(shù)據(jù)分析》五章內(nèi)容，內(nèi)容多，難度大，加上本次復習時間短，只有不到三周的復習時間。根據(jù)實際情況，特制訂如下計劃。
一、復習目標：
(一)整理本學期學過數(shù)學知識與方法。
1、知識要點復習。力求融會貫通，形成體系。進行適當?shù)木毩?。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時作業(yè)和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型為主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，復習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形和等腰梯形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法(特別是梯形中常見的輔助線方法)。對常規(guī)題型要多練多總結。
(二)在學生自己經(jīng)歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
(三)進一步培養(yǎng)學生的應用意識，建立數(shù)形結合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。
(四)通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在復習中要加強這方面的訓練。特別是分式方程，應重點理解解分式方程的解題思想，明白驗根是必須的步驟。幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據(jù)不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區(qū)別分層對待。對基礎較差的學生，盡量以課本為主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調(diào)動其學習數(shù)學的積極性，課后加強個別輔導;對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.13前基礎知識復習;。
6.13晚自習：練創(chuàng)考期末檢測題一;。
6.14上午一、二節(jié)：區(qū)單元過關題----數(shù)據(jù)的分析;。
6.17上午第一節(jié)：分式查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第四套;。
6.18下午二、三節(jié)：綜合模擬卷x;。
6.19上午三、四節(jié)：綜合模擬卷y;。
6.20上午第二節(jié)：反比例函數(shù)查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第五套;。
6.21上午一、二節(jié)：區(qū)綜合檢測題二;。
6.24上午第一節(jié)：四邊形查漏補缺;晚自習：綜合模擬卷第六套;。
6.25下午二、三節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷第七套;。
6.26上午三、四節(jié)：考前練兵---綜合模擬卷(區(qū)---期末卷);。
6.27---28：機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。