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校園勞動實踐總結(jié)報告篇一
二、田徑教研室。
本學(xué)期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進一步的提高。
本學(xué)期教研活動的正常開展，我們在認(rèn)真完成教學(xué)和訓(xùn)練工作的同時，每位教師本學(xué)期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學(xué)及時進行分析，研究得失，共同促進，互相提高。年輕教師向老教師學(xué)習(xí)成熟的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。
三、大學(xué)體育教研室。
四、武術(shù)體操教研室。
武術(shù)體操教研室在全面落實各級部門的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件。
1、體操的教學(xué)內(nèi)容分配。
2、教法改革。
3、新開課的大綱、計劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。已做好準(zhǔn)備搞一次公開課，由李曉卿教師下周進行。
五、體育藝術(shù)教研室。
本學(xué)年根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開展各項教研活動，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計劃完成教學(xué)工作。能夠認(rèn)真履行課前備課工作，認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強課堂紀(jì)律管理。結(jié)合專業(yè)特點開展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。
同時，青年教師、骨干教師的教學(xué)情況直接影響到體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學(xué)期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課，進行傳幫帶學(xué)習(xí)。教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學(xué)水平的整體提高。
六、球類教研室。
在體育學(xué)院。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇二
集團公司勞動人事處：
二0xx年交通xx分公司勞動人事工作，在集團公司勞人處和分公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”為中心，以“富民強司”為目標(biāo)，緊密圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)這個中心，加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，深化勞動人事制度改革，建立健全勞動用工辦法，推進人力資源優(yōu)化，充分調(diào)動員工的積極性，為促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，做了大量工作，取得了一定的效果。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進一步充分調(diào)動員工的積極性：
職工的思想轉(zhuǎn)變，觀念更新是搞好分公司經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)營管理的必要條件，也是企業(yè)能在激烈的市場競爭中立足的根本點所在，為此，我們繼續(xù)深入對職工進行在市場經(jīng)濟條件下，如何立足本職工作，提高服務(wù)質(zhì)量的思想教育：
首先，我們利用一月一次的安全學(xué)習(xí)會，進行《企業(yè)文明服務(wù)規(guī)范手冊》、《安全消防管理規(guī)章制度》、《職工獎懲手冊》等教育，讓職工們更清楚的明確顧客就是上帝，只有為“上帝”服好務(wù)，才能使企業(yè)在市場競爭如此激烈的今天，保存立足之地。通過一系列的教育，廣大員工的思想觀念有了進一步的轉(zhuǎn)變，增強工作緊迫感和危機感，思想懶惰的情況得到很大的好轉(zhuǎn)，企業(yè)職工素質(zhì)也得到了不小的提高。
其次，全年進行了多次正規(guī)性的培訓(xùn)：一是《國家、機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)，二是《消防知識》的培訓(xùn)，三是《事故應(yīng)急救援預(yù)案》的培訓(xùn)，全年共計培訓(xùn)人次，并于每次培訓(xùn)后進行了考試，評選出優(yōu)秀學(xué)員以資鼓勵，每次培訓(xùn)成績均在90分以上，培訓(xùn)費用共計元。
通過一系列的培訓(xùn)，增強了職工的安全意識，優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想，使廣大員工的思想觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、能適應(yīng)日趨競爭激烈的員工隊伍，為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)動員工的工作積極性，奠定良好的基礎(chǔ)。
二、繼續(xù)深化勞動結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進人力資源開發(fā)。
進一步加快員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推進勞動用工的優(yōu)化，充分發(fā)揮人力資源的作用，是保證企業(yè)生產(chǎn)力和市場競爭力的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要組成部分。在中，我們根據(jù)分公司現(xiàn)有人員存量，在確保生產(chǎn)經(jīng)營工作的前提下，繼續(xù)采取對外招聘、招用臨時工的用工制度，以此進一步降低企業(yè)用工成本，加強企業(yè)內(nèi)部管理。同是我們做到嚴(yán)格招用人員的崗位要有擔(dān)保人，并附其身份證，經(jīng)確認(rèn)后才能上崗，避免了管理混亂的產(chǎn)生。分公司現(xiàn)招用臨時用工22人，其中加油工16人，財務(wù)會計1人，租賃安全1人，維修工1人，后勤2人，油車駕駛員1人，彌補了生產(chǎn)崗位的缺員，減少了企業(yè)用工成本。
三、切實搞好工資分配，改善職工福利待遇。
工資分配事關(guān)職工切身利益，是企業(yè)內(nèi)部安定團結(jié)的重要因素，也是企業(yè)得以穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的重要保證。在20中，我們嚴(yán)格按照集團公司工資分配原則，并按照分公司制定的績效考核辦法，分為基本工資、崗位工資、績效考核三部分組成月度工資，逐月逗硬考核，充分體現(xiàn)效益優(yōu)先，業(yè)績優(yōu)先的分配，破除了平均主義不公，體現(xiàn)出多勞多得的合理分配制度，更好的激發(fā)了職工的工作積極性。
同時，我們把有序有計劃提高職工收入，改善職工生活水平放在了前位。根據(jù)集團公司的部署，年初即提高了上崗職工工資收入，增幅達9.1，下半年調(diào)整提高了職工住房公積金的`解繳基數(shù)，接著順利完成工齡以上上崗職工當(dāng)年補充養(yǎng)老保險的建立，對集團公司增發(fā)的效益獎按“效益、公平、穩(wěn)定”的原則全額、及時地發(fā)放到職工手上。除此之外，，在集團公司的整體布置下，我們嚴(yán)格按照效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，分別對年終獎、半年獎以及第二輪代理責(zé)任制3年終結(jié)考核獎勵進行嚴(yán)格考核分配。促使全體員工在各自崗位上，勤奮工作，為分公司經(jīng)濟發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。
四、確保離退休人員養(yǎng)老保險待遇，按時完成養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作：
一年來，在集團公司和社保局領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持做到及時向社保局上報調(diào)資資料及報表，保證離退休人員的調(diào)資及時兌現(xiàn)，做到每月與社保局發(fā)放金額核對，掌握實際發(fā)放金額的準(zhǔn)確性，確保了離退休人員按時足額地領(lǐng)取退休金。同時將企業(yè)每月承擔(dān)的退休金與當(dāng)?shù)劂y行聯(lián)系，一并輸入退休人員帳上，全年未發(fā)生差錯，離退休人員思想穩(wěn)定，無任何怨言，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，為保持穩(wěn)定起到了積極的保證作用。
在養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作中，我們嚴(yán)格按照集團公司的制度，及時準(zhǔn)確的填報職工人數(shù)，繳費基數(shù)，做到繳費基數(shù)與人數(shù)絕對準(zhǔn)確，并按社保局及集團公司繳撥的要求，做到結(jié)算項目清楚，結(jié)算數(shù)額準(zhǔn)確，資金按時收繳到位，全年未出現(xiàn)差錯。
除此之外，我們嚴(yán)格按照集團公司統(tǒng)一部署，建立養(yǎng)老金最低保障制度和老齡補貼制度，切實改善了退休職工的生活，讓他們分享到了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的成果。
五、認(rèn)真搞好勞工統(tǒng)計，完善基礎(chǔ)管理工作。
勞動人事統(tǒng)計工作是企業(yè)經(jīng)營管理中的一項基礎(chǔ)工作。完善基礎(chǔ)管理工作是為了為生產(chǎn)經(jīng)濟工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇三
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來之不易，從而增強了愛護環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動”也變相要錢，在這種情況下學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動是光榮的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動。學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動愛好濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學(xué)完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感慨!
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí)。
校園文明離我們只有幾步之遠!在中學(xué)生低碳生活調(diào)查報告動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛盡。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是氣力!同學(xué)們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，增強了學(xué)生的勞動觀念，更增強我班學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，進步我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必須的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
在這忙碌而充實的七天里，我們學(xué)會了很多，勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動前臺文員求職信的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟學(xué)院__級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說：我們做到了!當(dāng)然，這是離不開各個同學(xué)的積極支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學(xué)們，相信大家會懷念這個勞動周的，由于至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂!
為進一步提高同學(xué)們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學(xué)們更加熱愛校園衛(wèi)生，共同營造美好校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動部的批準(zhǔn)，11級英語師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動，并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質(zhì)量。把事先預(yù)計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學(xué)之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過這次活動，增強了我們同學(xué)之間的交流，我們同學(xué)之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學(xué)友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環(huán)境，更加懂得珍惜勞動成果。我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們社會實踐能力，它使我們認(rèn)識到：學(xué)習(xí)課本知識是遠遠不夠的，我們還應(yīng)積極投身于社會實踐中，經(jīng)風(fēng)雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的一份力量。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務(wù)勞動的同學(xué)都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進取、不畏艱險、奮發(fā)有為!
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學(xué)生生活實際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學(xué)生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學(xué)生親身參與、主動去實踐和感受，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學(xué)生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學(xué)生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學(xué)中去。
三.實際出發(fā)，進行實踐活動。
根據(jù)本班學(xué)生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2.與其他學(xué)科進行整合，促進各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。
學(xué)科之間不是孤立的，我們在進行教學(xué)的時候，可以進行一些整合，促進各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學(xué)生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，
不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學(xué)生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習(xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學(xué)期，在新學(xué)期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關(guān)”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇四
學(xué)校運動會總結(jié)我們初一年段，在此次運動會的整個過程中讓我收獲不少，同時也被大家時時刻刻的感動著，學(xué)校運動會工作總結(jié)。
第一，最讓我感動的，也是讓我覺得有成就感的是：第一天我們幾個班主任在吃飯比較遲的情況下，所有的學(xué)生都按照老師的要求，準(zhǔn)時，準(zhǔn)點的到操場集合，各班級都有幾個負(fù)責(zé)的班委，或者是班長，或者是班主任助理，或者是段委，整理好隊伍之后，不需要班主任的指導(dǎo)，自己指揮隊伍，然后按照平時的隊列開往體育中心。
那一時刻，我很感動，我們一直在說“尊重學(xué)生，把他們當(dāng)成時活生生的人，他們是有自己獨立的思維和思考能力的人，我們的目標(biāo)就是讓他們快樂，成長。
”我們一直認(rèn)為學(xué)生不只是學(xué)習(xí)上取得成就，最后他們的目標(biāo)還是要走向社會，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力，是我們初一年段的總體思想。
這一次，讓我很感動，我們正在向那個目標(biāo)邁進。
第二，通過這次運動會，一次相對比較大型的集會，我們再一次感到了我們年段作為一個集體，作為一個大的班級的概念，這一點，讓我，讓大家都有所感觸。
大家提到，在剛剛開學(xué)的時候我們有提到，希望我們能夠謹(jǐn)記：我們每一個班級是一個集體，但是總體上我們整個年段也是一個大的班級。
各個班級好了，我們年段好了，如果整個年段好了，各個班級也就相應(yīng)的好了，我們是希望每一個人都樹立起大團隊的概念。
牛根生說：“小勝靠智，大勝靠德。
”用在這里雖然不是很恰當(dāng)，但是從長遠和某一個高度來看，就是這樣的。
第三，其實在運動會的籌備期間，看著各個班級每天那么認(rèn)真的積極投入人力，物力，財力訓(xùn)練。
我看著眼里，高興在心里。
一班成立了項目小組，每天都有負(fù)責(zé)人帶著他們進行科學(xué)的訓(xùn)練，男生和女生的訓(xùn)練都是那么的有序。
二班很多時候我們都看見他們在操場上訓(xùn)練團體的項目。
三班和四班也是，同學(xué)們自己每天都很積極。
而且三班更多的時候是出其不意。
第四，運動會之前的那個周一，我們英才初一進行了年段的集體比賽，在運動會介紹之后看來，其效果是十分明顯的，我們的青蛙過河，還有8字跳繩，從最后我們大年段的比賽成績來看我們確實是占了很大的優(yōu)勢。
感謝體育老師----彪哥，他的辛苦付出才有我們集體項目的出色發(fā)揮，同時也提醒了我們，以后工作中，有的東西我們都可以開動腦筋，發(fā)揮我們的集體智慧。
第五，我們也發(fā)現(xiàn)，對于隊列來說，創(chuàng)新部分的內(nèi)容基本上占據(jù)了全部隊列的評比。
服裝大家差不多，精神面貌無法考量(而且那幾分鐘時間大家都很集中精力)，隊伍的整齊在創(chuàng)新面前就不是那么突出了。
所以我們的隊列評比就是三班了，很多人或許只是記住了他們的腰鼓，更多的人是被他們班級的兩只可愛的小老虎給逗樂了。
難怪江x要說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！?BR> 第六，我們在比賽的過程中，各個班級的整體情況和面貌，在這個時候就很有特征的展示出來了。
第一天上午的時候比較明顯的情況是3、4班的班級狀況要好一些，同學(xué)們基本上都能夠坐在班級里，沒有很多人走動，班級紀(jì)律情況不錯。
各個班級的干部在營地管理班級的時候，我有留意每一個班級的情況在這個過程中，也增加了對他們的印象。
比如：1班的趙丹彬，在這個過程中也是兢兢業(yè)業(yè)，江濤不錯，但是需要培養(yǎng)，還有孔濤、浩明等也需要培養(yǎng)，2班的陳佳，不要只看她的個子小，可是管理的時候，卻像模像樣的，還有詩蕾，潘威旸，江曉瑀。
3班，好幾個同學(xué)管理能力都很強，還有幾個人林鑫，慧茹，肖珊珊能力不錯，品質(zhì)不錯。
還有牛臘英非?？蓯?，也有個性，這個孩子要好好培養(yǎng)，好好挖掘他身上的東西，有一定的內(nèi)涵可以開發(fā)。
4班除了黃曉涵，還有好幾個同學(xué)冰清，銳彬等的管理能力也是不錯的。
對于各個班級來說：在這次活動中，每一個班級的表現(xiàn)都讓我們大開眼界，同時也涌現(xiàn)了不少的傳奇人物。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇五
20__。
年11月23日小學(xué)五年級全體師生，走進蔬菜基地，參加勞動實踐活動，在實踐活動中，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，品味了勞動有快樂。綜合實踐活動課程面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。
一、走進生活，確定主題。
實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結(jié)匯報，了解了生活中的常識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
二、自主結(jié)合，科學(xué)合理。
活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗:在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導(dǎo)性建議。
三、關(guān)注活動，適時引導(dǎo)。
在活動過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心!綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。
實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
總之，學(xué)生在勞動實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇六
今天下午第二課是勞動課。我上完第一節(jié)語文課，就叫來勞動委員徐月慶，我說勞動課就安排每兩個人一組，劃出每組除草的面積，做完后檢查完成情況。受傷的邱勛凡和邱宛青不參加勞動。
勞動委員問不帶工具的怎么辦，“記名，寫說明書?！蔽艺f。我看到他的記名簿上，已經(jīng)把全班同學(xué)按座號順序?qū)懮厦?。看來他還這么認(rèn)真對待，自己從班長那里借來點名簿抄上。
我安排好勞動委員后，就回到辦公室，想看看等下會有什么情況發(fā)生。
因為原來勞動課時，有一部分同學(xué)故意不帶工具來，想偷懶。因為他看到帶不帶工具一個樣，老師也沒有處罰，所以多的時候有十多位。
勞動課上到十多分鐘，吳彤，王雅慧、邱惠蕾等幾位同學(xué)就跑來，“老師，我們不帶工具來的干什么？”
“去問勞動委員。”我直接就把球踢給了勞動委員。剛剛開始他們還沒轉(zhuǎn)過彎，有事就來找老師，忘了分管的同學(xué)。
差不多結(jié)束時，我去看了，各組都基本完成了任務(wù)。
今天下午第一節(jié)課，我說分管的同學(xué)要等違紀(jì)的同學(xué)寫完說明書后再回家。第三節(jié)晚修下后，李業(yè)偉就等到六點鐘才回家，冬天的傍晚這時夜幕已降臨。我打完球，同學(xué)說王雅慧在教室里聊天，還沒寫完。我來到教室，看到鄭中朋、徐月慶還在守著沒寫完說明書的邱名太、吳彤和王雅慧?？吹轿襾砹?，他們幾個才馬上安靜下來。我說：“現(xiàn)在是6：00，所有的同學(xué)都要在6：30前寫完?！?BR> 邱惠蕾、邱名太和吳彤都在6：25前寫完了。寫完他們第一個就拿來給我，我問是誰管的，拿給他看。他們才又交給分管的同學(xué)。看來他們有事就找老師這個觀念還沒改變，以后要多放手給學(xué)生。
王雅慧寫到完，勞動委員都一直守在教室里，這時天色已晚，夜幕籠罩了整個校園，教學(xué)樓前的燈也亮起來了，顯得非常寧靜。
我送他們出校園時已差不多7：00，看到她中午寫了一中午，下午放學(xué)后又寫到現(xiàn)在，出來還能和黃妹說笑，說明她沒有恨老師，真正像在說明書里寫的知道自己錯了，只是一下子改不過來，但愿如此，但愿他們兩位回到宿舍還能有飯吃。
真的希望過了這個星期，下周來同學(xué)們都能適應(yīng)這新的規(guī)定，不再讓我那么費心。
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校園勞動實踐總結(jié)報告篇七
社會實踐個人總結(jié)。
根據(jù)縣教育督導(dǎo)工作部署，為了把我鎮(zhèn)中小學(xué)的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)的實際情況，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，并及時進行了督導(dǎo)檢查。
一、制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)。
成立督查小組，賈校長任組長，責(zé)任督學(xué)為副組長，各學(xué)校校長為成員，要求各學(xué)校每天上放學(xué)四個時間段在校門口周邊巡視，負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生亂扔垃圾，嚴(yán)禁學(xué)生購買“三無”食品，指導(dǎo)學(xué)生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大力宣傳，提高認(rèn)識，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認(rèn)識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認(rèn)真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛(wèi)生意識，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”工作目標(biāo)，積極倡導(dǎo)健康文明生活方式，讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三、分工明確，責(zé)任到人。
中心校督查組負(fù)責(zé)不定期對學(xué)校進行督導(dǎo)檢查，及時通報檢查情況。各學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，對各年段學(xué)生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查，主要檢查學(xué)生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面，對個人衛(wèi)生差的學(xué)生進行批評教育，有效地促進了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校后勤工作人員對學(xué)校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示。
四、清除死角，凈化校園。
學(xué)校于開學(xué)初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大擦洗，平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間，集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng)，物品擺放有序。做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查，落實制度。
為了把學(xué)校的衛(wèi)生整治工作落在實處，我們要求各學(xué)校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保校園的干凈、整潔。學(xué)校每周五進行匯總，并評出衛(wèi)生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布，并與每學(xué)期對各年段的先進班集體給予獎勵。
校園清掃活動圓滿結(jié)束，此次活動取得的結(jié)果相比前幾次，有很大的進步，但有些學(xué)院也出現(xiàn)了一點問題。
在校園清掃活動前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議，第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動，統(tǒng)計好人數(shù)，有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社，讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時，我們自強社也做了前期準(zhǔn)備。首先寫策劃書，確定評分細則，然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負(fù)責(zé)人。強調(diào)清掃人員帶好工具，根據(jù)各學(xué)院上報人數(shù)劃分區(qū)域。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負(fù)責(zé)拍照的人，最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中，首先是集合負(fù)責(zé)人查看各區(qū)域，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式，儀式開展的比較順利，個別學(xué)院隊伍站得有些混亂，活動橫幅沒有掛起有點遺憾，請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果。但在帶隊去各學(xué)院工作區(qū)時，有幾個學(xué)院自行站隊拍照，使活動顯得更正式。
在清掃過程中，我負(fù)責(zé)的是一臨學(xué)院。該學(xué)院自己將工作區(qū)域按學(xué)院分配工作，根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，而且他們每個年級有自己的總負(fù)責(zé)人和小負(fù)責(zé)人，工作安排得井然有序。各負(fù)責(zé)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查，而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個工作做得完美，人數(shù)是必須的，但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題，問題是怎樣做好合理分配，把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學(xué)院借鑒。
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學(xué)院取得的成績，有所付出才有收獲，這是成正比的。希望各學(xué)院互相學(xué)習(xí)，揚長避短，在以后的工作中再接再厲，做得更好，積極配合我們自強社的工作，讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在4月28，29兩天里，在黨校組長的帶領(lǐng)下，進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是學(xué)習(xí)，離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為學(xué)校付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家，美麗靠大家”。這次的活動我們把學(xué)校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除：校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里，草叢里也沒有了煞風(fēng)景的臟東西。在活動過程中，同學(xué)們從開始的“不情愿”到“happy”，我想這就是這次活動的目的，大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”，收獲的“五一”里，祝愿黨校的每位同學(xué)“五一假期快樂”。
培養(yǎng)學(xué)生公民意識，參與意識，社會責(zé)任意識，按老師安排，我們節(jié)假日前進行了學(xué)校衛(wèi)生打掃。周末，我和幾個同學(xué)開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學(xué)的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人;同時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學(xué)的組織下，我們參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動。我們主要負(fù)責(zé)打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中，同學(xué)們分工明確，認(rèn)真清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍，但同學(xué)們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，寢室周圍面貌煥然一新，將為同學(xué)們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀(jì)念了。
我堅信：只要我們認(rèn)真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在國會班班委的帶領(lǐng)下，進行“美化北綜教室”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為?在我們在活動中，可以和更多的同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，同時，也是作為當(dāng)代一名大學(xué)生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動，當(dāng)然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個宣傳作用，讓更多的學(xué)生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性，本次活動的地點是東樓，在小組長的帶領(lǐng)下，我們各盡職責(zé)，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學(xué)完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動，我知道了，現(xiàn)在我們的安心學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí)。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者，以致有相當(dāng)一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來源當(dāng)然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神。
記得一本書寫有這樣一個故事：有一位哲人經(jīng)過一塊田地時，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動，他有些不解，便上前詢問老人：您都這么大的年紀(jì)了，還不停地下地勞動，是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂。又問：是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食，卻也過得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數(shù)，干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動能力，在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的，哲人若有所悟??。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否，就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況，盡管其大腦越來越靈光，在按動操作鍵的一時間，人們是否想過或留意過，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著腦門驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時，才會大悟：這個奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說：勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少，還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。我建議學(xué)校每年應(yīng)該安排學(xué)生在學(xué)校進行勞動，讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力。通過勞動實踐周活動，增強學(xué)生的勞動觀念，更增強學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來要求自己，作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)，生活中勤儉節(jié)約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇八
校園勞動實踐是學(xué)生走下課堂，走進校園勞動場地，親身參與勞動，并在勞動中培養(yǎng)實踐能力、鍛煉自我價值感的一種學(xué)習(xí)活動。我校每年都會組織校園勞動實踐，經(jīng)歷了一次勞動實踐后，我深刻意識到這對我們學(xué)生的成長和發(fā)展有著極為重要的意義。
首先，校園勞動實踐能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在學(xué)校里，我們大部分時間都是坐在教室里，聽老師講課、做作業(yè)。長時間的學(xué)習(xí)使我們的動手能力相對較弱，校園勞動實踐為我們提供了一個鍛煉動手能力的機會。在勞動實踐中，我們可能需要打掃教室、整理圖書館、修剪花草等等，這些都需要我們親自動手去完成，通過實際操作，我們能夠更好地掌握各種實用技能。
其次，校園勞動實踐能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。在勞動實踐中，我們通常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。比如，把圖書館的書籍按照分類整理好，就需要我們相互配合，分工明確，共同協(xié)作。團隊合作不僅能夠提高工作效率，更能培養(yǎng)我們的集體意識和團隊精神，讓我們明白一個團隊的力量是強大而珍貴的。
再次，校園勞動實踐能增強學(xué)生的責(zé)任心。作為一名學(xué)生，勞動實踐是我們?nèi)谌肷鐣囊粋€過程。在實踐中，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真對待每一項任務(wù)，不馬虎敷衍，不抱怨推諉。只有在實踐中感受到責(zé)任的分量和意義，我們才能更好地成長和進步。勞動實踐培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)謹(jǐn)和自律。
此外，校園勞動實踐能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在理論學(xué)習(xí)中，我們只是被動接受知識，而在實踐中，我們需要主動思考和解決問題。比如，為了更好地組織圖書館的書籍，我們可以提出分類標(biāo)準(zhǔn)和整理方法來提高效率。這就需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，積極提出建設(shè)性的意見和想法。勞動實踐促使我們積極思考，鍛煉我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
綜上所述，參加校園勞動實踐，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊意識，提升責(zé)任心和創(chuàng)新思維，更能幫助我們在成長過程中體驗社會，實踐所學(xué)。通過勞動實踐，我們學(xué)生可以更好地理解勞動的價值，認(rèn)識到勞動對個人和社會的重要性，形成正確的人生觀和價值觀。希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的勞動實踐活動，為我們提供更多實踐和鍛煉自己的機會。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇九
一、引言（150字）。
校園勞動實踐是教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實踐能力。通過參與校園勞動實踐，我親身體驗到了勞動的重要性，并深刻認(rèn)識到勞動實踐對于個人成長的積極影響。下面將分享我在校園勞動實踐中所獲得的心得體會。
二、勞動的意義與價值（250字）。
參與校園勞動實踐讓我深刻認(rèn)識到勞動的意義和價值。勞動實踐不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和技能，還能增加我們對勞動的尊重和珍惜之情。我曾參與清潔校園的勞動，原本以為只是簡單的打掃衛(wèi)生，然而我發(fā)現(xiàn)每一個環(huán)節(jié)都有重要的作用?；蛟S是擦窗戶時需要細心的擦拭，或許是整理書架時需要根據(jù)書籍的知識分類放置。每一次勞動都讓我意識到，勞動不僅是指手腳的活動，更是一種用心與細致去完成任務(wù)的過程。并且，通過勞動，我們能夠更好地理解他人的勞動，感受到他人的付出和辛勤，從而更加尊重和理解每一份勞動。
三、勞動帶來的成長與收獲（300字）。
校園勞動實踐讓我在成長中獲得了許多寶貴的收獲。第一，勞動讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自律。在實踐中，我學(xué)會了按時完成任務(wù)，保持工作的高效和積極。這種自律的養(yǎng)成不僅在勞動中受益，也在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了積極的影響。第二，勞動讓我感受到了勞動的快樂。很多時候，盡管勞動會讓人感到辛苦和累，但是當(dāng)看到自己的努力換來了清潔的環(huán)境或他人的贊賞時，那種成就感是無法描述的。我體會到了通過努力和付出可以創(chuàng)造價值的力量，這種快樂和成就感也激勵著我在勞動中更加努力拼搏。第三，勞動讓我成為了一個更加團結(jié)與合作的人。在勞動實踐中，我們要與他人共同完成任務(wù)，需要互相幫助、配合和溝通。這種團結(jié)與合作的意識不僅在勞動中受益，也在日常的社交中形成了自我意識，能夠更好地與他人共事和合作。
通過校園勞動實踐，我不僅在勞動中成長，也得到了一些關(guān)于個人生活的啟示。首先，勞動教會了我珍惜時間和金錢的重要性。在勞動中，我們會意識到時間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。只有用時間來創(chuàng)造價值，才能真正讓自己的生活變得更加充實和有意義。同時，在勞動中，我們也會明白金錢的來之不易。每一分錢都是通過努力和汗水得來的，因此我們應(yīng)該更加明智地使用和管理自己的財富。其次，勞動增強了我對事物的關(guān)注和細致觀察力。在勞動中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題和細節(jié)，只有用心去觀察和體驗，才能提出問題和改進方法，從而提高自己的專業(yè)水平和質(zhì)量。最后，勞動教會了我堅持和不放棄的精神。勞動往往需要投入時間和耐心，很多時候會遇到挫折和困難。但只要堅持不懈，相信勞動的力量，最終都能夠獲得成功和收獲。
五、結(jié)語（150字）。
通過校園勞動實踐，我逐漸認(rèn)識到勞動的價值和意義，獲得了成長和收獲，也得到了一些在日常生活中的啟示。勞動實踐不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，也提高了我的細致觀察力和自律能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會充分發(fā)揮勞動實踐的積極影響，并通過勞動的經(jīng)歷不斷提升自己，為社會和家庭做出更多的貢獻。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十
隨著社會發(fā)展進步，人民生活水平的提高，人們對于勞動的認(rèn)識也在逐漸變化。特別是當(dāng)今社會的年輕人，他們的職業(yè)選擇和價值觀念與過去相比有了極大的不同。但是，勞動是一項重要的社會行為，它不僅能夠增強人們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)人們的各種技能。出于對這個觀念的認(rèn)同，許多學(xué)校將勞動實踐納入課程之中，以此來提高學(xué)生的工作能力和生活技能。
今年春季學(xué)期，我所在的學(xué)院開始開展勞動實踐校園活動，我也積極參與其中。我們當(dāng)時是在學(xué)院周圍恢復(fù)一片荒廢的防空洞，將其改造成現(xiàn)代化的休閑場所。由于我之前并沒有參與過這種活動，一開始我感到有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種勞動和工作環(huán)境。
在這個過程中，我學(xué)到了很多知識和技能，如土方挖掘、水泥澆筑、綠化種植等等。除此之外，我還明白了鍛煉自己的體能、協(xié)同作業(yè)、分工和合作的重要性，這對我個人的成長和今后職業(yè)發(fā)展都有著積極的啟示。
通過參與勞動實踐校園活動，我發(fā)現(xiàn)自己的知識、技能和意識水平都得到了提高。首先，我學(xué)到了如何與朋友們一起工作，協(xié)同操作，通過分工合作，使我們可以更加高效、有條理地完成各項工作。其次，這個活動讓我意識到，勞動不只是指繁重、累人的活動，也是一種鍛煉體力和意志力的好方法。最后，我發(fā)現(xiàn)，只有真正親身參與到勞動中去，體驗到其中的樂趣與不易，才能更好地理解和尊重勞動這個偉大的社會行為。
通過勞動實踐校園活動，我們可以將自己所學(xué)習(xí)的知識與所獲得的技能應(yīng)用到實踐中去，了解和掌握勞動的各種技巧，在其中尋找自我發(fā)展，加強鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)。在未來的工作生活中，各種完整的能力的整合將成為我們職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵因素。同時，通過勞動實踐校園活動，我們還能夠培養(yǎng)自我敬業(yè)精神和自我管理意識，對自己能力的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展做出有思想的規(guī)劃。
勞動實踐校園活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三愛”素質(zhì)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣的好方法。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的快樂，培養(yǎng)勞動的精神，增強自身的實踐能力和技巧，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求。勞動實踐校園活動的實施，不僅可以在提高學(xué)生的人文素質(zhì)的同時，也能夠在增進學(xué)生的同學(xué)之間的感情上發(fā)揮重要作用。總之，勞動實踐校園活動對我們每一個人的職業(yè)生涯是非常重要的。需要我們拿出更多的精力去體驗、探究，培養(yǎng)良好的勞動精神，增強自身素質(zhì)，為實現(xiàn)自身職業(yè)夢想重新注入新的動力和意義。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十一
第一段：介紹勞動實踐的背景和意義（約200字）。
我校每年都會組織學(xué)生參加勞動實踐活動，通過親身參與社會實踐，學(xué)生可以鍛煉自身的動手能力、團隊合作意識和社會責(zé)任感。這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。勞動實踐的校園主題，鼓勵學(xué)生以自身校園生活為實踐背景，在校園中開展各種勞動實踐活動，促使學(xué)生更加深入地了解校園的運作機制和管理體系。
第二段：校園綠化（約300字）。
校園綠化是勞動實踐的重要內(nèi)容之一。綠化不僅可以美化校園環(huán)境，提升校園的整體形象，也可以提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在我校的勞動實踐中，我們組織同學(xué)們一起種植花草樹木，修剪整理校園景觀。通過親手照料植物，我們深刻地感受到植物生命力的頑強和生態(tài)環(huán)境的重要性。同時，參與綠化工作也加強了我們對團隊合作的認(rèn)識，讓我們意識到只有團結(jié)合作，才能將校園綠化得更好。
第三段：校園維護（約300字）。
校園的維護與管理是勞動實踐的另一個重要方面。我們學(xué)校的教室、圖書館、實驗室等公共場所需要經(jīng)常進行清潔和維修，而這些工作卻往往被忽視。在勞動實踐中，我們承擔(dān)了維護校園的重要任務(wù)，清掃教室、整理圖書館書籍都是我們需要完成的工作。通過這些實踐，我們認(rèn)識到公共場所的整潔和維護不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重，習(xí)得了一種責(zé)任感和自律習(xí)慣，培養(yǎng)了我們的細致與耐心。
第四段：校園文化活動策劃（約200字）。
在校園勞動實踐中，我們也有機會參與校園文化活動的策劃與組織。校園文化活動是學(xué)生展示才藝的重要平臺，也是增進校園凝聚力的有效途徑。我們積極參與文藝晚會、社團活動等，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。通過這些活動的策劃和組織，我們學(xué)習(xí)到了如何合理分工、協(xié)調(diào)團隊資源以及解決問題的能力。同時，也鍛煉了我們的溝通表達和團隊協(xié)作能力。
第五段：勞動實踐帶來的收獲和感悟（約200字）。
通過這次校園勞動實踐，我不僅積累了很多實際操作經(jīng)驗，還鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作意識。我深刻體會到，勞動實踐是提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有效方式。在實踐過程中，我與同學(xué)們一起面對各種問題，共同解決，增強了相互間的理解和信任。此外，我也意識到校園是一個大家庭，只有每個人承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，才能讓校園更加美好和有序。
校園勞動實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，通過參與校園綠化、維護以及文化活動策劃等勞動實踐活動，學(xué)生能夠全面培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，勞動實踐也讓學(xué)生更深刻地了解到校園的運作機制和管理體系，培養(yǎng)了對校園的責(zé)任感和自律習(xí)慣。勞動實踐心得體會校園的經(jīng)歷為我們提供了一個有意義的與校園共同成長的平臺。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十二
從太陽初升到烈日當(dāng)頭，我們這一次的打掃校園的活動持續(xù)了整整一個上午的時間，一場活動下來，所有的人都是汗流浹背的，但是抬起頭來看到眼前干凈整潔的校園的時候，所有同學(xué)洋溢的都是自豪的笑容，因為這一切都是我們辛苦付出換來的成果!
因為這段時間正好碰上所有樹木換新葉子的時候，再加上這段時間我們這邊的風(fēng)也比較大，所以風(fēng)一吹，樹上的還沒完全要掉的葉子全都落下來了，雖然很美，但是地下的衛(wèi)生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之類較輕的垃圾子啊風(fēng)下也被吹的到處都是，所以校園環(huán)境一下子就變得亂了起來，明明是負(fù)責(zé)清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學(xué)?？紤]到這樣得實際情況，并且為了培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，就開展了這次的打掃校園的活動，每個班級都有一些人參與進來，每個班級負(fù)責(zé)一塊區(qū)域。雖然是我們學(xué)校所有班級都參與進來的，每個本機負(fù)責(zé)的區(qū)域也并不是特別的大，但是我們將各自負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃好的時候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經(jīng)在汗水的打濕下緊緊貼著背了。
這一次的校園打掃活動也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學(xué)們也有了更多的認(rèn)識。這一次我們?yōu)槭裁创驋叩臅r間這么長呢，主要是因為打掃的時候出現(xiàn)了許多的突發(fā)狀況，耽誤了時間。比如我們在打掃的時候，有一部分同學(xué)申請打掃并不是真的想要出來為校園的衛(wèi)生做貢獻，也不是為了鍛煉自己，僅僅是為了能夠逃課出來玩而已，所以有些同學(xué)就在那拿著掃把要，在我們部分同學(xué)的.勸告下才開始工作的，然后還有一部分的同學(xué)因為很少參加勞動，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之后，同學(xué)來將他們收起來的時候，卻是對著風(fēng)鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開始。當(dāng)然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然后看著別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結(jié)性得到了提高，拉進了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責(zé)任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應(yīng)該要多參加勞動，這樣才能夠得到更多的，才不會在需要的時候出現(xiàn)問題!
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十三
我短暫的三天無償社會實踐到今天就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天，但是在這三天中的收獲卻是在學(xué)校所得不到的。請原諒我做如下的平鋪直敘吧！
我這次的實踐單位是一個個體工商戶，在偌大的城市中像這種小門市、小單位數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為只有深入基層才能更深刻體會基層工人的生活，了解他們的心理狀態(tài)，了解他們的需求，進而激發(fā)我們這些未來的技術(shù)人員的研發(fā)技術(shù)的努力方向。
突然想起市面上的八核、四核智能手機，眾所周知，八核、四核分別是八個cpu，猛的一聽，八個cpu，好高端啊！八個cpu一定比四個cpu貴，事實也的確如此，在市面上，同款手機八個cpu的確比四個cpu的貴。其實，廠家在出廠同款手機的時候都是八核的，至于為什么會出現(xiàn)四核手機，這也只是銷售策略罷了。又如房地產(chǎn)……在這里我就不多說了，相信稍微專業(yè)點的都應(yīng)該知道銷售內(nèi)幕吧。
我認(rèn)為，為了利益而致力于事業(yè)，非常的不好。雖然你賺的錢越多，代表你為國家做了更多的貢獻，像提高就業(yè)率呀，拉動經(jīng)濟增長啊等等，但這些都不能成為你成為利益奴隸的借口。以人為本，不應(yīng)該只成為政府的政策，更應(yīng)該深入各個行業(yè)中。望我守住本心，用我微薄的力量傳遞一股正能量吧！
三天的無償社會實踐雖然很短暫，卻足以讓我思考我整個人生。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十四
第一段：引言（150字）。
校園勞動實踐是學(xué)生們在校園中進行一系列實際勞動活動的重要組成部分。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了校園勞動實踐，并且在實踐中受益匪淺。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力和實踐操作能力，還增強了自己的責(zé)任感和團隊合作意識。在這篇文章中，我將就我的參與經(jīng)歷和心得體會進行闡述，希望能夠分享給大家。
第二段：參與意義（250字）。
參加校園勞動實踐，對于大學(xué)生來說意義重大。首先，勞動實踐幫助我們從書本中走出來，接觸實際生活。通過實踐，我們可以學(xué)習(xí)到許多書本上沒有的知識和技能，拓寬自己的眼界。其次，實踐鍛煉我們的動手能力和實踐操作能力。只有親自動手去完成一項任務(wù)，我們才可以真正理解其背后的意義和技巧。最后，參與勞動實踐還可以增強我們的責(zé)任感和團隊合作意識。在實踐中，我們需要時刻保持高度的責(zé)任心，同時與他人緊密合作，共同完成任務(wù)。
第三段：個人經(jīng)歷（300字）。
我曾參加過學(xué)校的污水處理項目，負(fù)責(zé)清理和維護設(shè)備。剛開始的時候，我對于這項任務(wù)還有些陌生。但是，在老師和同學(xué)的幫助下，我迅速熟悉了設(shè)備的結(jié)構(gòu)和操作方法，并且能夠獨立完成日常的維護工作。通過這個過程，我體會到了勞動的不易，也更加珍惜水資源的重要性。另外，我還參加了學(xué)校組織的一次衛(wèi)生清潔活動。在這次活動中，我和同學(xué)們一起打掃教室和操場，收集垃圾和修剪花草。通過這個活動，我意識到環(huán)境的整潔和美觀需要我們每個人的努力，同時也增強了我對團隊協(xié)作的認(rèn)識和理解。
在參加校園勞動實踐的過程中，我有幾點心得體會。首先，勞動可以鍛煉我們的身體和意志。通過動手勞動，我們可以增加體力，增強抵抗力，讓自己更加健康。同時，勞動也需要我們付出辛苦和耐心，可以培養(yǎng)我們堅持不懈的意志品質(zhì)。其次，勞動讓我更加珍惜物質(zhì)和資源。通過親自參與勞動，我深刻地體會到了物質(zhì)和資源的來之不易。這讓我更加懂得節(jié)約和合理利用資源的重要性。最后，勞動讓我更加感恩和關(guān)心他人。在勞動實踐中，我看到了許許多多默默奉獻的人們，他們用自己的力量為社會做出了貢獻。這讓我更加感恩他人的勞動，同時也更加有意識地去關(guān)心身邊的人們。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加校園勞動實踐，我收獲了鍛煉身體、培養(yǎng)意志、珍惜物質(zhì)、關(guān)心他人的重要體驗。勞動實踐既是一種教育形式，也是一種實踐活動。在學(xué)生中普遍開展的勞動實踐活動，旨在通過親身實踐的方式，讓學(xué)生更好地了解社會，增強社會責(zé)任感和團隊合作能力。勞動實踐引導(dǎo)學(xué)生邁出校園，走向社會，體驗社會角色轉(zhuǎn)變的過程，進而以自己的行動傳送出社會向個人、家庭、學(xué)校的關(guān)懷與看法，這也是校園勞動實踐的核心價值所在。相信通過參與校園勞動實踐，我們可以在學(xué)生時代積攢豐富的人生閱歷和經(jīng)驗，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇一
二、田徑教研室。
本學(xué)期田徑教研室立足我校實際，加強教師的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更新觀念，充分調(diào)動了教研室教師的主動性和積極性，使教學(xué)教研工作有更進一步的提高。
本學(xué)期教研活動的正常開展，我們在認(rèn)真完成教學(xué)和訓(xùn)練工作的同時，每位教師本學(xué)期聽課不少于2次，而且每次聽完課后，主動與執(zhí)教老師探討，對課堂教學(xué)及時進行分析，研究得失，共同促進，互相提高。年輕教師向老教師學(xué)習(xí)成熟的教學(xué)經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的獨特教學(xué)風(fēng)格和鮮明的教學(xué)特色；老教師向年輕教師探求新的教學(xué)理念，充實更新自己的知識，形成了互幫互學(xué)的良好氛圍。
三、大學(xué)體育教研室。
四、武術(shù)體操教研室。
武術(shù)體操教研室在全面落實各級部門的各項任務(wù)及貫徹校、院各級文件。
1、體操的教學(xué)內(nèi)容分配。
2、教法改革。
3、新開課的大綱、計劃、教學(xué)形式、方法、手段和討論。同時，全體教研室老師已進行聽課2次，并有聽課記錄。已做好準(zhǔn)備搞一次公開課，由李曉卿教師下周進行。
五、體育藝術(shù)教研室。
本學(xué)年根據(jù)學(xué)校提出的教育教學(xué)目的，體育藝術(shù)教研室積極開展各項教研活動，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真落實教學(xué)計劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并能認(rèn)真按原定計劃完成教學(xué)工作。能夠認(rèn)真履行課前備課工作，認(rèn)真研究討論課堂教學(xué)及管理方法，加強課堂紀(jì)律管理。結(jié)合專業(yè)特點開展團體操編排、體育舞蹈編排的教研活動。
同時，青年教師、骨干教師的教學(xué)情況直接影響到體育藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，本學(xué)期積極組織年輕教師及者骨干教師上公開課、示范課，課后授課教師作了說課，聽課教師對授課教師的教學(xué)情況作了全面的評課，進行傳幫帶學(xué)習(xí)。教師們在親身體驗和面對面的直接學(xué)習(xí)中得到了啟示和鍛煉，這些很好的促進了教學(xué)水平的整體提高。
六、球類教研室。
在體育學(xué)院。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇二
集團公司勞動人事處：
二0xx年交通xx分公司勞動人事工作，在集團公司勞人處和分公司的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”為中心，以“富民強司”為目標(biāo)，緊密圍繞企業(yè)經(jīng)濟建設(shè)這個中心，加強生產(chǎn)經(jīng)營管理，深化勞動人事制度改革，建立健全勞動用工辦法，推進人力資源優(yōu)化，充分調(diào)動員工的積極性，為促進企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，做了大量工作，取得了一定的效果。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，進一步充分調(diào)動員工的積極性：
職工的思想轉(zhuǎn)變，觀念更新是搞好分公司經(jīng)濟建設(shè)、經(jīng)營管理的必要條件，也是企業(yè)能在激烈的市場競爭中立足的根本點所在，為此，我們繼續(xù)深入對職工進行在市場經(jīng)濟條件下，如何立足本職工作，提高服務(wù)質(zhì)量的思想教育：
首先，我們利用一月一次的安全學(xué)習(xí)會，進行《企業(yè)文明服務(wù)規(guī)范手冊》、《安全消防管理規(guī)章制度》、《職工獎懲手冊》等教育，讓職工們更清楚的明確顧客就是上帝，只有為“上帝”服好務(wù)，才能使企業(yè)在市場競爭如此激烈的今天，保存立足之地。通過一系列的教育，廣大員工的思想觀念有了進一步的轉(zhuǎn)變，增強工作緊迫感和危機感，思想懶惰的情況得到很大的好轉(zhuǎn)，企業(yè)職工素質(zhì)也得到了不小的提高。
其次，全年進行了多次正規(guī)性的培訓(xùn)：一是《國家、機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》的培訓(xùn)，二是《消防知識》的培訓(xùn)，三是《事故應(yīng)急救援預(yù)案》的培訓(xùn)，全年共計培訓(xùn)人次，并于每次培訓(xùn)后進行了考試，評選出優(yōu)秀學(xué)員以資鼓勵，每次培訓(xùn)成績均在90分以上，培訓(xùn)費用共計元。
通過一系列的培訓(xùn)，增強了職工的安全意識，優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想，使廣大員工的思想觀念得到了進一步轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、能適應(yīng)日趨競爭激烈的員工隊伍，為企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，調(diào)動員工的工作積極性，奠定良好的基礎(chǔ)。
二、繼續(xù)深化勞動結(jié)構(gòu)調(diào)整，推進人力資源開發(fā)。
進一步加快員工結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推進勞動用工的優(yōu)化，充分發(fā)揮人力資源的作用，是保證企業(yè)生產(chǎn)力和市場競爭力的基礎(chǔ)，是現(xiàn)代化企業(yè)管理的重要組成部分。在中，我們根據(jù)分公司現(xiàn)有人員存量，在確保生產(chǎn)經(jīng)營工作的前提下，繼續(xù)采取對外招聘、招用臨時工的用工制度，以此進一步降低企業(yè)用工成本，加強企業(yè)內(nèi)部管理。同是我們做到嚴(yán)格招用人員的崗位要有擔(dān)保人，并附其身份證，經(jīng)確認(rèn)后才能上崗，避免了管理混亂的產(chǎn)生。分公司現(xiàn)招用臨時用工22人，其中加油工16人，財務(wù)會計1人，租賃安全1人，維修工1人，后勤2人，油車駕駛員1人，彌補了生產(chǎn)崗位的缺員，減少了企業(yè)用工成本。
三、切實搞好工資分配，改善職工福利待遇。
工資分配事關(guān)職工切身利益，是企業(yè)內(nèi)部安定團結(jié)的重要因素，也是企業(yè)得以穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展的重要保證。在20中，我們嚴(yán)格按照集團公司工資分配原則，并按照分公司制定的績效考核辦法，分為基本工資、崗位工資、績效考核三部分組成月度工資，逐月逗硬考核，充分體現(xiàn)效益優(yōu)先，業(yè)績優(yōu)先的分配，破除了平均主義不公，體現(xiàn)出多勞多得的合理分配制度，更好的激發(fā)了職工的工作積極性。
同時，我們把有序有計劃提高職工收入，改善職工生活水平放在了前位。根據(jù)集團公司的部署，年初即提高了上崗職工工資收入，增幅達9.1，下半年調(diào)整提高了職工住房公積金的`解繳基數(shù)，接著順利完成工齡以上上崗職工當(dāng)年補充養(yǎng)老保險的建立，對集團公司增發(fā)的效益獎按“效益、公平、穩(wěn)定”的原則全額、及時地發(fā)放到職工手上。除此之外，，在集團公司的整體布置下，我們嚴(yán)格按照效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，分別對年終獎、半年獎以及第二輪代理責(zé)任制3年終結(jié)考核獎勵進行嚴(yán)格考核分配。促使全體員工在各自崗位上，勤奮工作，為分公司經(jīng)濟發(fā)展，做出自己應(yīng)有的貢獻。
四、確保離退休人員養(yǎng)老保險待遇，按時完成養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作：
一年來，在集團公司和社保局領(lǐng)導(dǎo)下，我們堅持做到及時向社保局上報調(diào)資資料及報表，保證離退休人員的調(diào)資及時兌現(xiàn)，做到每月與社保局發(fā)放金額核對，掌握實際發(fā)放金額的準(zhǔn)確性，確保了離退休人員按時足額地領(lǐng)取退休金。同時將企業(yè)每月承擔(dān)的退休金與當(dāng)?shù)劂y行聯(lián)系，一并輸入退休人員帳上，全年未發(fā)生差錯，離退休人員思想穩(wěn)定，無任何怨言，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，為保持穩(wěn)定起到了積極的保證作用。
在養(yǎng)老保險統(tǒng)籌結(jié)算工作中，我們嚴(yán)格按照集團公司的制度，及時準(zhǔn)確的填報職工人數(shù)，繳費基數(shù)，做到繳費基數(shù)與人數(shù)絕對準(zhǔn)確，并按社保局及集團公司繳撥的要求，做到結(jié)算項目清楚，結(jié)算數(shù)額準(zhǔn)確，資金按時收繳到位，全年未出現(xiàn)差錯。
除此之外，我們嚴(yán)格按照集團公司統(tǒng)一部署，建立養(yǎng)老金最低保障制度和老齡補貼制度，切實改善了退休職工的生活，讓他們分享到了企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的成果。
五、認(rèn)真搞好勞工統(tǒng)計，完善基礎(chǔ)管理工作。
勞動人事統(tǒng)計工作是企業(yè)經(jīng)營管理中的一項基礎(chǔ)工作。完善基礎(chǔ)管理工作是為了為生產(chǎn)經(jīng)濟工作提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇三
從學(xué)校組織的義務(wù)勞動中我學(xué)到了很多，也得到了許多深刻的為人處世之道。學(xué)校把教學(xué)樓、宿舍樓、教師公寓樓周圍的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進行揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發(fā)了我們義務(wù)勞動中尋找能使我們受到教育的東西。讓我們知道美麗環(huán)境的來之不易，從而增強了愛護環(huán)境的意識。
在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里有一股自豪感，而這種自豪感不是在學(xué)習(xí)中能夠體會得到的。
義務(wù)勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的，義務(wù)勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們愛護環(huán)境的良好美德。參加義務(wù)勞動的光榮感，塑造我們美好的心靈。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務(wù)勞動使我們體會到了集體的力量和溫暖，也感到自身的不足。
這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于物質(zhì)享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“義務(wù)勞動”也變相要錢，在這種情況下學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動，對于抵制一切向錢看的思想的蔓延起到一定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造世界的真理，抵制了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養(yǎng)成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
義務(wù)勞動是光榮的，可以從中學(xué)到東西，又可以堅定正確的人生觀、價值觀、還可以鍛煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?希望以后可以經(jīng)常參加義務(wù)勞動。學(xué)校組織的公益勞動讓我從中學(xué)到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。
學(xué)校把社會作為實踐的場所,讓我們參與社會,在公益勞動的實踐中有所啟示。通過小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣⒏惺苌鐣?。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很高興，因為我們心里都有一股自豪感。而這種自豪感不是在學(xué)校里能夠體會到的。
公益勞動是不記報酬、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關(guān)系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認(rèn)識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們中學(xué)生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們中學(xué)生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
社區(qū)實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會，增強我們的社會責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。而學(xué)校組織的勞動，更讓我們明白了學(xué)會獨立的重要性。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨立的培養(yǎng)和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會也是我們即將面臨的困難。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應(yīng)它。
本周我班進行了為期5天的勞動，校園里的保衛(wèi)工作以及學(xué)院的各個角落的工作都交由我班同學(xué)負(fù)責(zé)，每名學(xué)生都能在自己的崗位上盡職盡責(zé)，而且勞動愛好濃厚，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真的完成自己的本職工作，還能幫助其他同學(xué)完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生有了更深的感慨!
校園是我們學(xué)習(xí)和生活的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔職員勞動的艱辛，更深一步體會了苦盡甘來的涵義。經(jīng)過這一周的勞動，我們知道了，現(xiàn)在我們的安心的學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí)。
校園文明離我們只有幾步之遠!在中學(xué)生低碳生活調(diào)查報告動周期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明的行為深惡痛盡。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。為了學(xué)校的美麗，勞動周是我們應(yīng)該做的貢獻。度過難忘的一周后，我們的收獲也是同樣的難忘!
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。學(xué)校每年安排學(xué)生在學(xué)生進行勞動，讓我們更好的將理論與實踐結(jié)合、提升自身能力與素質(zhì)。經(jīng)過這次實踐，我們學(xué)到的不僅僅是勞動方法，更是為人處事之道，團結(jié)就是氣力!同學(xué)們累著并快樂著，經(jīng)歷過越多，理解的就越多，就長大一點。
通過勞動實踐周活動，增強了學(xué)生的勞動觀念，更增強我班學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作的精神，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得了應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好的生活習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，進步我們的綜合素質(zhì)。
勞動周已經(jīng)結(jié)束了，短短幾日的勞動跟日后在工作崗位上的勞動是遠遠沒法比的，我們不能就此停住腳步，我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必須的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個大學(xué)生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)該在生活上嚴(yán)格要求自己，爭當(dāng)國民表率，社會棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
在這忙碌而充實的七天里，我們學(xué)會了很多，勞動不僅創(chuàng)造了美，也是腦力勞動和體力勞動前臺文員求職信的完美結(jié)合。它啟示我們無論做什么事情，都必須持之以恒，從自己做起。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，工作也亦如此。任何一個良好習(xí)慣、行為的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潛移默化的影響。在勞動中我們增近了對彼此間的熟悉，加深了相互之間的了解，也促進了同學(xué)之間的友誼。只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能水滴石穿。讓我們把朝氣，活力，熱情灑滿校園，感動著你，也感動著我。
在這個過程中，在同學(xué)的努力下我們把經(jīng)濟學(xué)院__級的名字留在校園的每一寸土地!我們可以自豪地說：我們做到了!當(dāng)然，這是離不開各個同學(xué)的積極支持的，所以，最后要謝謝大家!謝謝各班積極參與的同學(xué)們，相信大家會懷念這個勞動周的，由于至少我們一起勞動過，我勞動，我快樂!
為進一步提高同學(xué)們的勞動積極性、增強勞動意識，使同學(xué)們更加熱愛校園衛(wèi)生，共同營造美好校園環(huán)境。經(jīng)學(xué)校勞動部的批準(zhǔn)，11級英語師范3班全體同學(xué)下午在學(xué)校組織了一次義務(wù)勞動，并取得了圓滿成功。
在此次勞動中我們打掃的面積廣，勞動工具較為缺乏，大家面臨的任務(wù)相當(dāng)艱巨。在開展活動的過程中得到了各位班委的大力支持，尤其是班干一直奔跑在勞動第一線，帶領(lǐng)同學(xué)們發(fā)揚吃苦耐勞、敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)，對垃圾散亂的衛(wèi)生區(qū)進行了徹底清掃。我們統(tǒng)籌兼顧、各司其職、互相幫助，提高了勞動效率，縮短了勞動時間，提高了勞動質(zhì)量。把事先預(yù)計兩小時的活動提前將近一小時完成。
這次勞動不僅讓我們有了一個舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，而且讓我們的身體得到了鍛煉。但更重要的是它促進了我們同學(xué)之間的交流、班干之間的合作。我們從全國各地來到了這個新環(huán)境，大家面對的都是一張張陌生面孔，對同學(xué)及周邊環(huán)境都不是很熟悉。經(jīng)過這次活動，增強了我們同學(xué)之間的交流，我們同學(xué)之間有了更進一步的了解，為我們以后建立深厚的同學(xué)友誼奠定了堅實的基礎(chǔ)。它也讓我們感受到了集體的團結(jié)與溫暖，讓我們更加深刻地理解到“團結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”的道理。
在我們辛勤汗水的澆灌下，衛(wèi)生區(qū)由垃圾散亂到一塵不染，這都凝聚了我們無盡的心血。俗話說：“勞動的人最懂得珍惜勞動成果”。在以后的生活中，我們會更加熱愛校園環(huán)境，更加懂得珍惜勞動成果。我們關(guān)心公共事業(yè)的熱情也在此得到了提高。
義務(wù)勞動啟示我們無論做什么事情都必須持之以恒，不達目的誓不罷休。勞動如此，學(xué)習(xí)如此，以后的工作也如此。我們只有認(rèn)定目標(biāo)，腳踏實地，才能“繩鋸木斷、水滴石穿”我們會在以后的人生道路上，繼續(xù)發(fā)揚吃苦耐勞，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質(zhì)。我們會更加勇敢更加堅強地正視一切挫折、不屈不饒，勇往直前。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們社會實踐能力，它使我們認(rèn)識到：學(xué)習(xí)課本知識是遠遠不夠的，我們還應(yīng)積極投身于社會實踐中，經(jīng)風(fēng)雨、見世面、豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)，為祖國的繁榮富強添磚加瓦，為中華民族的偉大復(fù)興奉獻自己的一份力量。
義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹立了回報社會、回報人民的人生觀。它使我們認(rèn)識到：職業(yè)沒有高低貴賤之分。我們要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)、吃苦在前、享受在后，努力做一個合格的社會主義新人。
參加這次義務(wù)勞動的同學(xué)都有很多自己的感受，在此不能做一一列舉，正所謂“勞動有盡、意味無窮”。我們將會在以后漫漫的人生道路上勇挑重?fù)?dān)、銳意進取、不畏艱險、奮發(fā)有為!
社會實踐勞動課是一門綜合性很強，與學(xué)生生活實際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，及動手、動腦為一體，著重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科。如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點，組織好社會實踐活動課，是我校近年來的比較關(guān)注的。勞動實踐教育是具有其他學(xué)科不可替代的育人功能，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑。勞動技術(shù)教育具有“以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞逸美、以勞創(chuàng)新”，促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
目前，許多學(xué)生缺乏勞動鍛煉，實踐能力和創(chuàng)新精神不足，與社會實踐要求距離甚遠，對勞動光榮缺少切身體會。教育與生產(chǎn)結(jié)合，是國家教育方針的內(nèi)容，是培養(yǎng)一代新人的可靠途徑。與此，我校就一貫重視構(gòu)建社會實踐勞動場所辦學(xué)模式，強化共識，探索綜合實踐教育，全面推進新課程與勞動實踐相結(jié)合的教育體系?，F(xiàn)將一學(xué)期的具體實施狀況總結(jié)如下：
我校從實際出發(fā)，為學(xué)生營造社會實踐勞動的環(huán)境。通過社會實踐活動讓學(xué)生親身參與、主動去實踐和感受，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識解決各種實際問題，培養(yǎng)和提高學(xué)生的社會實踐勞動的能力。
力，受到了啟發(fā)與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀(jì)青少年學(xué)生的卓越風(fēng)采，獲得了社會的廣泛好評。也促進了我校文明建設(shè)。三月的學(xué)雷鋒活動帶動了社區(qū)居民的環(huán)保意識，有的居民說：“學(xué)生為我們清除了散落的垃圾，今后我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區(qū)街道清理衛(wèi)生和清除白色污染活動中，學(xué)生一邊勞動一邊和居民談心了解社區(qū)情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強居民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣和為人民服務(wù)的思想，在實踐中接受了教育。培養(yǎng)了學(xué)生關(guān)心勞動人民，熱愛勞動的好作風(fēng)、好習(xí)慣。在到社區(qū)活動的同時，也使學(xué)生開闊了視野，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，并提高了各方面的素質(zhì)，真正做到德智體美勞全面發(fā)展。提高了各方面的素質(zhì)。
3.通過這些社會實踐活動，學(xué)生的服務(wù)意識進一步增強。教育了學(xué)生，培養(yǎng)了他們了服務(wù)意識，并牢固樹立了為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，特色鮮明，使學(xué)生接受了教育、增長了才干、為社會做出了貢獻，弘揚道德新風(fēng)，展現(xiàn)了自我風(fēng)采。我校今后將繼續(xù)努力做好著方面的工作，不斷豐富社區(qū)和社會實踐活動的內(nèi)容和機制，激發(fā)學(xué)生的潛能，為培養(yǎng)“四有”新人做出自己的貢獻!
一.讓勞技課成為一門真正的課。
以往的勞動課，往往都是老師說說，學(xué)生做做，家長老師都不是很重視。很多老師都會用他來訂正作業(yè)，完成一些練習(xí)。現(xiàn)在的勞動與技術(shù)課程是一門重新整合過的學(xué)科，因為它所具有的意義，所以我們按照要求，把它列入教學(xué)計劃，3-6年級每月安排1節(jié)課，安排了一些肯動腦、動手，能力強的老師擔(dān)任這門學(xué)科的老師。保證課時與質(zhì)量。
二.激發(fā)學(xué)生興趣，有動的欲望。
托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑。要想使這門集知識，實踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中，老師安排成活動的兒童狀態(tài)，達到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋。安排教師時，我們著重把喜歡動手，動腦，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課，并進行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念，并運用到教學(xué)中去。
三.實際出發(fā)，進行實踐活動。
根據(jù)本班學(xué)生情況，進行了一些遷移，整合，便于提高學(xué)生的動手能力。
1.把勞技課內(nèi)容進行整合。
教材還是有一定難度的，教師在進行整合的時候，要注意適當(dāng)，適量，只作為一個提升，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2.與其他學(xué)科進行整合，促進各學(xué)科之間的學(xué)習(xí)。
學(xué)科之間不是孤立的，我們在進行教學(xué)的時候，可以進行一些整合，促進各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面，通過模仿，制作，學(xué)生對于鐘面的時針，分針，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外，還會知道鐘面有12格等等。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗到動手的樂趣。
四.在實踐中讓學(xué)生得到終身發(fā)展。
1.實踐中體驗成功的快樂。
現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的。他們渴望成功，但是，由于缺乏動手的機會，所以，成功的機會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達到成功和從知識的獲益中得到滿足，讓他們體驗成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí)。在幫助孩子體驗成功時，要遵循年齡特點設(shè)計一些層次的平臺，讓他們逐層提高，收獲快樂。
2.實踐中體現(xiàn)團隊精神。
在勞技實踐活動中，讓學(xué)生獨自完成實踐，那一定費時費力而且不一定能實踐好，所以小組合作就是實踐最好的基本形式。在實踐中建立一定的競爭機制，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團結(jié)協(xié)作，學(xué)會根據(jù)各人特長進行分工。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展，特長得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。
新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程，
不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實踐能力，并不斷地學(xué)習(xí)補充與實踐，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，積極創(chuàng)造條件，努力實踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會提高!
為期一周的勞動周結(jié)束了，然而這短短的一星期卻已然成為我大學(xué)生活中十分珍貴的一段回憶。歐文先生曾經(jīng)說過這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。
勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，乍看起來并不多的勞動卻往往需要一個多小時才能完成，稍事休息后的片刻才漸漸發(fā)覺麻木的肢體上傳的酸痛。在此之前，我們從未想象過，在我們每天都要接觸到的角落也可以隱藏如此灰塵，清潔那些我們每天上下樓的必經(jīng)之路原來需要這么辛苦。
大四的時光對于每個學(xué)生都有特殊的意義，成長的欣喜、離別的愁苦，更夾雜未知的迷茫與不解的慌亂?；腥婚g四年的美好年華已成逝水，對這校園中的一草一木都是如此熟悉，卻因為早已習(xí)慣而從未發(fā)覺，自己每天所處的潔凈環(huán)境中蘊藏的關(guān)愛與辛勞。
這里是我們的家，我們可以在整潔的環(huán)境中無憂無慮的快樂成長，是因為有一群人甘愿忍受艱辛、默默付出，她們所期望的不是關(guān)切的話語，而僅僅是尊重與體諒;我們有屬于自己的家，那個曾經(jīng)給予我們溫馨與關(guān)愛的天地，亦曾有那樣一個身影每天日日夜夜穿梭于衛(wèi)生間、洗衣機、廚房之間，忙碌不休，而她所期望的從不是自己所得，而是孩子的未來。
我們這一代人被媒體戲稱為“80后”，標(biāo)新立異的背后或許隱藏了一些“愛之深、責(zé)之切”的期許，這些期許來源于生活，更成就于生活。勞動中，我們品嘗了生活的艱辛，更對我們多年來的潔凈生活進行反思，對多年來已經(jīng)習(xí)慣的家庭生活進行感恩。短短幾天，我真切的看到自己的成長與蛻變，也對自己的生活前所未有的樂觀與滿足。不久后，我們即將滿懷期待走入社會，踏上征途，用同樣的精神去奉獻社會、關(guān)愛他人?；蛟S多年后，我們將成長為父母，將被子女問及自己的過去，如果那樣，“勞動周”將是我大學(xué)回憶中不可錯過的精彩一筆，我會語重心長的告訴他，這不僅僅是一次勞動，更是一份發(fā)自內(nèi)心的反省與感恩。
一年一度的寒假即將結(jié)束，迎接我的又將是新的一個學(xué)期，在新學(xué)期即將來臨之際，我決定寫這篇文章以對我的寒假生活作一個簡單的小結(jié)。
寒假是短暫的，但是它有許多值得我們留戀的地方。短暫的3個星期就有一個星期是在過新年(另外還有一天是我的生日)，而剩余的兩個星期又要被復(fù)習(xí)、做作業(yè)、預(yù)習(xí)所充配，真正屬于我們自己的時間真的是很少，因此如何合理地安排時間成了一個很重要的問題。
這個寒假老師布置了不少的作業(yè)(還較往年多了2/3)，不想暑假，雖然作業(yè)也不少，但作業(yè)總量也不過就是寒假的兩倍，充其量是6個星期的作業(yè)，還有3個星期來供我們緩沖。而寒假的時間則被整整占得一干二凈，有時還要出去旅游(最可恨的是寒假節(jié)假日那么多，而暑假則根本沒有)，所以我想經(jīng)過這個暑假應(yīng)該很多人都懂得了如何安排時間。
以前寒假天天睡懶覺(平時起床太早加天冷)，現(xiàn)在不行了，睡到7:30就差不多了，最晚也不能超過8:00，晚上也不能早早地就上床睡覺，要到9:30才行。其間14小時，非吃飯作業(yè)莫數(shù)也，然吃飯之時，則一手拿筷，一手翻書，桌上多長米飯，湯流大瀑，飛漱其間，悲慘情形，別樣風(fēng)景。故李白做詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?BR> 所幸通過我們十幾天的努力奮斗，換來了寶貴的2、3天，這可是不愿做(作業(yè))奴隸的人民用血肉筑起的長城(保衛(wèi)自己的時間)。在這最后的2、3天中，我們打了那么一會兒游戲，正如孫同志所說“短得你連游戲都沒有打通關(guān)”，也正如張同志所說“頂著n座大山”。2、3天的時間還沒登記我們用完，我們就又投入了預(yù)習(xí)中。
這就是我們的寒假生活，有苦也有樂。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇四
學(xué)校運動會總結(jié)我們初一年段，在此次運動會的整個過程中讓我收獲不少，同時也被大家時時刻刻的感動著，學(xué)校運動會工作總結(jié)。
第一，最讓我感動的，也是讓我覺得有成就感的是：第一天我們幾個班主任在吃飯比較遲的情況下，所有的學(xué)生都按照老師的要求，準(zhǔn)時，準(zhǔn)點的到操場集合，各班級都有幾個負(fù)責(zé)的班委，或者是班長，或者是班主任助理，或者是段委，整理好隊伍之后，不需要班主任的指導(dǎo)，自己指揮隊伍，然后按照平時的隊列開往體育中心。
那一時刻，我很感動，我們一直在說“尊重學(xué)生，把他們當(dāng)成時活生生的人，他們是有自己獨立的思維和思考能力的人，我們的目標(biāo)就是讓他們快樂，成長。
”我們一直認(rèn)為學(xué)生不只是學(xué)習(xí)上取得成就，最后他們的目標(biāo)還是要走向社會，培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力，是我們初一年段的總體思想。
這一次，讓我很感動，我們正在向那個目標(biāo)邁進。
第二，通過這次運動會，一次相對比較大型的集會，我們再一次感到了我們年段作為一個集體，作為一個大的班級的概念，這一點，讓我，讓大家都有所感觸。
大家提到，在剛剛開學(xué)的時候我們有提到，希望我們能夠謹(jǐn)記：我們每一個班級是一個集體，但是總體上我們整個年段也是一個大的班級。
各個班級好了，我們年段好了，如果整個年段好了，各個班級也就相應(yīng)的好了，我們是希望每一個人都樹立起大團隊的概念。
牛根生說：“小勝靠智，大勝靠德。
”用在這里雖然不是很恰當(dāng)，但是從長遠和某一個高度來看，就是這樣的。
第三，其實在運動會的籌備期間，看著各個班級每天那么認(rèn)真的積極投入人力，物力，財力訓(xùn)練。
我看著眼里，高興在心里。
一班成立了項目小組，每天都有負(fù)責(zé)人帶著他們進行科學(xué)的訓(xùn)練，男生和女生的訓(xùn)練都是那么的有序。
二班很多時候我們都看見他們在操場上訓(xùn)練團體的項目。
三班和四班也是，同學(xué)們自己每天都很積極。
而且三班更多的時候是出其不意。
第四，運動會之前的那個周一，我們英才初一進行了年段的集體比賽，在運動會介紹之后看來，其效果是十分明顯的，我們的青蛙過河，還有8字跳繩，從最后我們大年段的比賽成績來看我們確實是占了很大的優(yōu)勢。
感謝體育老師----彪哥，他的辛苦付出才有我們集體項目的出色發(fā)揮，同時也提醒了我們，以后工作中，有的東西我們都可以開動腦筋，發(fā)揮我們的集體智慧。
第五，我們也發(fā)現(xiàn)，對于隊列來說，創(chuàng)新部分的內(nèi)容基本上占據(jù)了全部隊列的評比。
服裝大家差不多，精神面貌無法考量(而且那幾分鐘時間大家都很集中精力)，隊伍的整齊在創(chuàng)新面前就不是那么突出了。
所以我們的隊列評比就是三班了，很多人或許只是記住了他們的腰鼓，更多的人是被他們班級的兩只可愛的小老虎給逗樂了。
難怪江x要說：“創(chuàng)新是一個民族的靈魂?！?BR> 第六，我們在比賽的過程中，各個班級的整體情況和面貌，在這個時候就很有特征的展示出來了。
第一天上午的時候比較明顯的情況是3、4班的班級狀況要好一些，同學(xué)們基本上都能夠坐在班級里，沒有很多人走動，班級紀(jì)律情況不錯。
各個班級的干部在營地管理班級的時候，我有留意每一個班級的情況在這個過程中，也增加了對他們的印象。
比如：1班的趙丹彬，在這個過程中也是兢兢業(yè)業(yè)，江濤不錯，但是需要培養(yǎng)，還有孔濤、浩明等也需要培養(yǎng)，2班的陳佳，不要只看她的個子小，可是管理的時候，卻像模像樣的，還有詩蕾，潘威旸，江曉瑀。
3班，好幾個同學(xué)管理能力都很強，還有幾個人林鑫，慧茹，肖珊珊能力不錯，品質(zhì)不錯。
還有牛臘英非?？蓯?，也有個性，這個孩子要好好培養(yǎng)，好好挖掘他身上的東西，有一定的內(nèi)涵可以開發(fā)。
4班除了黃曉涵，還有好幾個同學(xué)冰清，銳彬等的管理能力也是不錯的。
對于各個班級來說：在這次活動中，每一個班級的表現(xiàn)都讓我們大開眼界，同時也涌現(xiàn)了不少的傳奇人物。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇五
20__。
年11月23日小學(xué)五年級全體師生，走進蔬菜基地，參加勞動實踐活動，在實踐活動中，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術(shù)，同學(xué)們認(rèn)識了勞動的價值和意義，培養(yǎng)了熱愛勞動的習(xí)慣和吃苦耐勞的精神，品味了勞動有快樂。綜合實踐活動課程面向自然、面向社會、面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗，在開放的時空中促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展，增長學(xué)生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發(fā)展綜合的實踐能力。
一、走進生活，確定主題。
實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的，與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系的。學(xué)生們通過上網(wǎng)、調(diào)查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結(jié)匯報，了解了生活中的常識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
二、自主結(jié)合，科學(xué)合理。
活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學(xué)生的自主選擇，指導(dǎo)學(xué)生進行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗:在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容，根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學(xué)進行組合。在此基礎(chǔ)上，教師為了力求科學(xué)性，還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導(dǎo)性建議。
三、關(guān)注活動，適時引導(dǎo)。
在活動過程中，學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，會使他們在活動過程中更加充滿信心!綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。
實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
總之，學(xué)生在勞動實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇六
今天下午第二課是勞動課。我上完第一節(jié)語文課，就叫來勞動委員徐月慶，我說勞動課就安排每兩個人一組，劃出每組除草的面積，做完后檢查完成情況。受傷的邱勛凡和邱宛青不參加勞動。
勞動委員問不帶工具的怎么辦，“記名，寫說明書?！蔽艺f。我看到他的記名簿上，已經(jīng)把全班同學(xué)按座號順序?qū)懮厦?。看來他還這么認(rèn)真對待，自己從班長那里借來點名簿抄上。
我安排好勞動委員后，就回到辦公室，想看看等下會有什么情況發(fā)生。
因為原來勞動課時，有一部分同學(xué)故意不帶工具來，想偷懶。因為他看到帶不帶工具一個樣，老師也沒有處罰，所以多的時候有十多位。
勞動課上到十多分鐘，吳彤，王雅慧、邱惠蕾等幾位同學(xué)就跑來，“老師，我們不帶工具來的干什么？”
“去問勞動委員。”我直接就把球踢給了勞動委員。剛剛開始他們還沒轉(zhuǎn)過彎，有事就來找老師，忘了分管的同學(xué)。
差不多結(jié)束時，我去看了，各組都基本完成了任務(wù)。
今天下午第一節(jié)課，我說分管的同學(xué)要等違紀(jì)的同學(xué)寫完說明書后再回家。第三節(jié)晚修下后，李業(yè)偉就等到六點鐘才回家，冬天的傍晚這時夜幕已降臨。我打完球，同學(xué)說王雅慧在教室里聊天，還沒寫完。我來到教室，看到鄭中朋、徐月慶還在守著沒寫完說明書的邱名太、吳彤和王雅慧?？吹轿襾砹?，他們幾個才馬上安靜下來。我說：“現(xiàn)在是6：00，所有的同學(xué)都要在6：30前寫完?！?BR> 邱惠蕾、邱名太和吳彤都在6：25前寫完了。寫完他們第一個就拿來給我，我問是誰管的，拿給他看。他們才又交給分管的同學(xué)。看來他們有事就找老師這個觀念還沒改變，以后要多放手給學(xué)生。
王雅慧寫到完，勞動委員都一直守在教室里，這時天色已晚，夜幕籠罩了整個校園，教學(xué)樓前的燈也亮起來了，顯得非常寧靜。
我送他們出校園時已差不多7：00，看到她中午寫了一中午，下午放學(xué)后又寫到現(xiàn)在，出來還能和黃妹說笑，說明她沒有恨老師，真正像在說明書里寫的知道自己錯了，只是一下子改不過來，但愿如此，但愿他們兩位回到宿舍還能有飯吃。
真的希望過了這個星期，下周來同學(xué)們都能適應(yīng)這新的規(guī)定，不再讓我那么費心。
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校園勞動實踐總結(jié)報告篇七
社會實踐個人總結(jié)。
根據(jù)縣教育督導(dǎo)工作部署，為了把我鎮(zhèn)中小學(xué)的校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作落實到實處，營造一個清潔、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境，提高校園環(huán)境質(zhì)量，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個潔凈優(yōu)雅的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，我們結(jié)合全鎮(zhèn)中小學(xué)的實際情況，迅速成立了領(lǐng)導(dǎo)班子，全面部署了校園環(huán)境衛(wèi)生整治工作，并及時進行了督導(dǎo)檢查。
一、制定方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確目標(biāo)。
成立督查小組，賈校長任組長，責(zé)任督學(xué)為副組長，各學(xué)校校長為成員，要求各學(xué)校每天上放學(xué)四個時間段在校門口周邊巡視，負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生亂扔垃圾，嚴(yán)禁學(xué)生購買“三無”食品，指導(dǎo)學(xué)生家長文明交通。杜絕校門口“臟、亂、差”現(xiàn)象的發(fā)生。
二、大力宣傳，提高認(rèn)識，徹底整治校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生。
充分利用健康教育課、校園廣播、櫥窗、黑板報、國旗下講話、主題班會等形式進行宣傳教育，充分認(rèn)識到整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作的重要性和緊迫性。要求教師認(rèn)真做好宣傳教育活動，全面提高師生的衛(wèi)生意識，提出“伸出你我雙手，構(gòu)建潔凈校園”工作目標(biāo)，積極倡導(dǎo)健康文明生活方式，讓環(huán)境衛(wèi)生主題教育深入人心。
三、分工明確，責(zé)任到人。
中心校督查組負(fù)責(zé)不定期對學(xué)校進行督導(dǎo)檢查，及時通報檢查情況。各學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下，對各年段學(xué)生的個人衛(wèi)生進行突擊檢查，主要檢查學(xué)生的服飾、頸部、發(fā)型和指甲等方面，對個人衛(wèi)生差的學(xué)生進行批評教育，有效地促進了學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校后勤工作人員對學(xué)校草坪、花圃的花卉樹木進行修剪，損缺的及時補種補植。增設(shè)愛護花草的溫馨提示。
四、清除死角，凈化校園。
學(xué)校于開學(xué)初就組織全體師生對校園環(huán)境衛(wèi)生進行大清掃、大擦洗，平時加強對校園、樓道、教室、廁所、辦公室、教師宿舍等場所衛(wèi)生的管理，要求做到地上無紙屑、衛(wèi)生無死角、墻上無蜘蛛絲，徹底消除亂貼亂畫亂涂現(xiàn)象。在整治校園環(huán)境衛(wèi)生工作期間，集中力量對校園環(huán)境衛(wèi)生進行整治，尤其是對教室、宿舍、圖書室、徹底清掃和消毒。辦公室、教室、宿舍和各功能室要做到無灰塵、痰痕、印痕、蛛網(wǎng)，物品擺放有序。做好學(xué)校周邊環(huán)境整治工作，營造良好的教育發(fā)展環(huán)境。
五、定期檢查，落實制度。
為了把學(xué)校的衛(wèi)生整治工作落在實處，我們要求各學(xué)校把校園劃分給各年段，由各班進行分工管理，同時要求每位衛(wèi)生區(qū)負(fù)責(zé)人要做到每天二小掃，每周一大掃的衛(wèi)生整治，各年段每天安排衛(wèi)生檢查小組進行互評，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保校園的干凈、整潔。學(xué)校每周五進行匯總，并評出衛(wèi)生先進班集體，與每周一的升旗后進行公布，并與每學(xué)期對各年段的先進班集體給予獎勵。
校園清掃活動圓滿結(jié)束，此次活動取得的結(jié)果相比前幾次，有很大的進步，但有些學(xué)院也出現(xiàn)了一點問題。
在校園清掃活動前期，我們勤工自強社給年級各自強社部長開了兩次會議，第一次會議主要是讓他們開始招募義工參加活動，統(tǒng)計好人數(shù)，有利于我們接下來的人員安排與區(qū)域劃分。第二次會議我們根據(jù)人員數(shù)目把區(qū)域劃分告訴各自強社，讓他們清楚他們的工作區(qū)域。
與此同時，我們自強社也做了前期準(zhǔn)備。首先寫策劃書，確定評分細則，然后是安排校園清掃監(jiān)督人員及通知各自強社安排好他們的負(fù)責(zé)人。強調(diào)清掃人員帶好工具，根據(jù)各學(xué)院上報人數(shù)劃分區(qū)域。安排好校園清掃開幕儀式時的工作人員及負(fù)責(zé)拍照的人，最后是請老師出席校園清掃的開幕儀式。
在活動中，首先是集合負(fù)責(zé)人查看各區(qū)域，方便清掃后的檢查工作及打分評比工作。接下來是開幕儀式，儀式開展的比較順利，個別學(xué)院隊伍站得有些混亂，活動橫幅沒有掛起有點遺憾，請的出席老師也許是由于太倉促沒有達到想要的效果。但在帶隊去各學(xué)院工作區(qū)時，有幾個學(xué)院自行站隊拍照，使活動顯得更正式。
在清掃過程中，我負(fù)責(zé)的是一臨學(xué)院。該學(xué)院自己將工作區(qū)域按學(xué)院分配工作，根據(jù)區(qū)域的臟亂程度和人數(shù)多少分配。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，而且他們每個年級有自己的總負(fù)責(zé)人和小負(fù)責(zé)人，工作安排得井然有序。各負(fù)責(zé)人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們檢查完一遍之后主動聯(lián)系我去檢查，而且清掃的結(jié)果讓人滿意。
從一臨的清掃任務(wù)分配和完成中，我們可以看到要把一個工作做得完美，人數(shù)是必須的，但是如何分配好個人任務(wù)才是提高工作效率的關(guān)鍵所在。人多不是問題，問題是怎樣做好合理分配，把大家的積極性調(diào)動起來。這一點值得其他學(xué)院借鑒。
此次校園清掃順利完成，恭喜以上學(xué)院取得的成績，有所付出才有收獲，這是成正比的。希望各學(xué)院互相學(xué)習(xí)，揚長避短，在以后的工作中再接再厲，做得更好，積極配合我們自強社的工作，讓我們一起把自強社建設(shè)的更輝煌。
現(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在4月28，29兩天里，在黨校組長的帶領(lǐng)下，進行“校園大掃除”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是學(xué)習(xí)，離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為學(xué)校付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的干凈環(huán)境。
有句話說的好——“校園是我家，美麗靠大家”。這次的活動我們把學(xué)校進行了徹底的衛(wèi)生大掃除：校園的地上找不到一點垃圾、樹叢里，草叢里也沒有了煞風(fēng)景的臟東西。在活動過程中，同學(xué)們從開始的“不情愿”到“happy”，我想這就是這次活動的目的，大家思想上都有了一個很大的轉(zhuǎn)變!“勞動最光榮”!在這個快樂的“五一”，收獲的“五一”里，祝愿黨校的每位同學(xué)“五一假期快樂”。
培養(yǎng)學(xué)生公民意識，參與意識，社會責(zé)任意識，按老師安排，我們節(jié)假日前進行了學(xué)校衛(wèi)生打掃。周末，我和幾個同學(xué)開始了校園衛(wèi)生打掃的實踐。我們帶上了垃圾袋及一些工具，到操場和寢室周圍建筑，進行打掃以及清潔，為同學(xué)的生活提供了良好的公共環(huán)境。這段實踐雖然時間不長，可是比起在家里呆幾年卻要受用得多。正如馬哲書中所講：“實踐是理論的源泉”。一個人經(jīng)歷得越多，那么他對社會和生活的熟悉和體會就會越深刻。通過這次社會服務(wù)實踐活動，我對很多事物有了新的熟悉，同時也有了自己的看法，可以說我是受益匪淺，使我深深體會到我們自身能有多大的價值，為社會做出多大的貢獻，社會也同樣回給予其多大的回報。相反，我們對這個社會沒有多大的價值，社會給予我們的只有少得可憐的回報和同情。
今后，我要努力好好學(xué)習(xí)，做個對社會有價值的人;同時在校期間，我要多進行些社會服務(wù)實踐活動，讓自己畢業(yè)后能夠很快溶入這個魚龍混雜的社會里實現(xiàn)自身的價值，為人民服務(wù)，為社會服務(wù)，用自己的力量為社會做貢獻。
今天在同學(xué)的組織下，我們參與了學(xué)校的義務(wù)清掃活動。我們主要負(fù)責(zé)打掃宿舍周圍建筑的打掃。清掃過程中，同學(xué)們分工明確，認(rèn)真清理過道里殘留下來的垃圾，雖然來自不同的宿舍，但同學(xué)們相互配合，相互幫助，積極參與到此次的清掃活動中。在我們一個多小時的努力下，寢室周圍面貌煥然一新，將為同學(xué)們提供一個干凈、舒適的生活環(huán)境。清掃完畢后，我們第一大組的成員還留影紀(jì)念了。
我堅信：只要我們認(rèn)真對待每一件大大小小的事，竭力而為，我們便會有意想不到的收獲?，F(xiàn)在的大學(xué)生大多數(shù)過慣了錦衣玉食的生活，總覺得下地勞動是一種粗活;“這種粗活不是我們大學(xué)生干的”。很多大學(xué)生“吃喝玩樂”的錢也都是父母通過這些“粗活”掙得的。為了讓同學(xué)們知道錢的來之不易，為了讓學(xué)校更加潔凈美麗。在國會班班委的帶領(lǐng)下，進行“美化北綜教室”活動。
“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”，現(xiàn)在多吃點苦，多參加勞動，也能為將來上崗就業(yè)培養(yǎng)吃苦耐勞，踏實肯干打下基礎(chǔ)。
學(xué)校以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜藶槟繕?biāo)，學(xué)習(xí)畢業(yè)后，自我意識中也把自己當(dāng)成一個走向生活的人;“逢山開路遇水搭橋”，碰到什么問題，解決什么問題，無論是掃地，還是編軟件，離開吃苦耐勞是不行的。
在學(xué)?？偸且率碂o憂，都受到“王子”、“公主”的待遇，很少有機會鍛煉自己，也就自然而然對勞動有了一種厭惡感，對勞動，也就有了一種輕視。你們不知道，因為現(xiàn)在大學(xué)普及了，也就是大學(xué)平民化的進程，如果大學(xué)生連“普通勞動者”這樣的身份都接受不了，那就別指望找工作了。
現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)勞動能力退化，主要是因為缺少勞動場合，在寢室垃圾往門口一丟，在教室往課桌了面一塞。這次活動的性質(zhì)我們將其定義為公益勞動;感恩教育：公益為北綜大樓付出勞動;感恩自習(xí)教室陪伴了我們?nèi)甑膶W(xué)習(xí);感恩后勤服務(wù)的保潔人員為我們提供的。
通過這次義務(wù)清掃，我深刻體會到了團結(jié)的力量，也收獲了參與過程中給我?guī)淼目鞓?。我們每個人都像小沙粒一樣很平凡，但只要我們團結(jié)在一起就能鋪出一條供萬人行走的大道，便自有我們的價值所在。作為一名大學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)黨的理論知識，要以理論來指導(dǎo)我們的實際生活，爭取思想先入黨。在生活中，時刻起到先鋒模范作用，積極參與組織的有關(guān)活動，服從組織的安排，在實踐中積累經(jīng)驗，自我成長，提高個人的思想覺悟以及各方面的素質(zhì)。一個人僅獨善其身還是遠遠不夠的，應(yīng)該以自己的實際行動來感染身邊的人，爭取更多的人參與到我們的組織中來，那樣生活將更美好，何樂而不為?在我們在活動中，可以和更多的同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)，同時，也正視自己的不足，勇于自我批評，虛心請教，這樣才能共同促進。我們大多數(shù)人習(xí)慣了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，同時，也是作為當(dāng)代一名大學(xué)生應(yīng)該具備則更應(yīng)該學(xué)會吃苦耐勞的精神的。那樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起祖國的重任，才會在競爭激烈的社會中處于不敗之地，才能為國家做出更多的貢獻。
試想，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對一天的忙碌?然而，走在校園里，瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見;教室里，遺落在課桌上的垃圾比比皆是。這一切，都與文明校園的形象極不相稱，與我們追求美好環(huán)境的愿望相差甚遠。
于是，我們小組舉行了這次大掃除勞動，當(dāng)然憑借我們的力量是不夠，我們只是起一個宣傳作用，讓更多的學(xué)生意識到校園衛(wèi)生環(huán)境的重要性，本次活動的地點是東樓，在小組長的帶領(lǐng)下，我們各盡職責(zé)，表現(xiàn)積極，不僅能夠認(rèn)真地完成自己的本職工作，還能幫助其他的同學(xué)完成，形成了一個團結(jié)的集體。在同學(xué)們的努力下順利完成了任務(wù)。同時也讓我們對校園衛(wèi)生也有了更深的感觸!校園是我們學(xué)習(xí)和工作的場所，校園衛(wèi)生也時刻影響著學(xué)生的日常生活。通過這次勞動，讓學(xué)生們體會到了環(huán)境衛(wèi)生的重要性，同時也體驗到了保潔人員勞動的辛勤，更深一步體會到了“苦盡甘來”的涵義。經(jīng)過這一次的勞動，我知道了，現(xiàn)在我們的安心學(xué)習(xí)是由其他同學(xué)辛勤工作作為保證的!所以我們要珍惜這種幸福的時光，好好學(xué)習(xí)。校園文明離我們只有幾步之遙!在勞動期間，我們深深體會到了不愛護校園衛(wèi)生那些種種陋習(xí)給別人帶來的不便，對這種不文明的的行為深惡痛覺。并督促自己養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一些人輕視甚至鄙夷體力勞動者，以致有相當(dāng)一部分年輕人寧肯在村里閑逛，也不愿意到田地里勞動。近期又從媒體上得到南方一些城市出現(xiàn)什么“快樂幫”社會群體，整天在城市里游蕩，其經(jīng)濟來源當(dāng)然是家里的父母等。至于他們“游蕩”的明堂是什么?想來并不費神。
記得一本書寫有這樣一個故事：有一位哲人經(jīng)過一塊田地時，總有一個白發(fā)蒼蒼的老人堅持在田地里勞動，他有些不解，便上前詢問老人：您都這么大的年紀(jì)了，還不停地下地勞動，是膝下無小嗎?老人回答兒孫滿堂。又問：是生活上窮困嗎?老人回答雖說不上是豐衣足食，卻也過得去。哲人有些納悶：老人既有兒女，又不愁吃穿，這么大的歲數(shù)，干嗎非要拼命地勞動?老人打量了一下眼前的客人和悅地回答：我下地勞動，一是證明自己的身體還健朗，其次，勞動鍛煉還有益于健康，再者我也知道自己能做的事情很有限了，趁還有勞動能力，在活著的時候能做多一些有益的事情也是快樂的，哲人若有所悟??。
可現(xiàn)實生活中輕視體勞動者的現(xiàn)象不僅越來越突出，而且人們的思維意識已向畸形化的方向發(fā)展。在此筆者姑且不討論這種現(xiàn)象對與否，就一個人從早到晚坐在辦公室里或在電腦上工作十多個小時的情況，盡管其大腦越來越靈光，在按動操作鍵的一時間，人們是否想過或留意過，你身體的某些功能正在蛻化。假如有一天，人們突然間記起什么，拍著腦門驚呼：我的腿呢?我的腳到哪里去呢?到那時，才會大悟：這個奇怪的作俑者不是別人，而是自己!故而說：勞動的意義并不完全在于體現(xiàn)自身的價值和創(chuàng)造社會財富的多少，還在于人類自身的協(xié)調(diào)性和健康發(fā)展。
勞動是世界上一切歡樂、一切美好東西的源泉。我建議學(xué)校每年應(yīng)該安排學(xué)生在學(xué)校進行勞動，讓我們更好地將理論和實踐結(jié)合、提升自身能力。通過勞動實踐周活動，增強學(xué)生的勞動觀念，更增強學(xué)生的勞動意識和團結(jié)協(xié)作意識，鍛煉了學(xué)生的意志品格，讓我們懂得應(yīng)該珍惜每個人的勞動成果，尊重別人的勞動。并把這種觀念和思想帶到今后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，形成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良作風(fēng)，提高我們的綜合素質(zhì)。
我們會把勞動當(dāng)成一項長期的、必須的，自發(fā)性的任務(wù)來要求自己，作為大學(xué)生不僅要刻苦學(xué)習(xí)，生活中勤儉節(jié)約，努力為國爭光，成為國家棟梁，真正做一個無愧于父母、無愧于祖國、無愧于時代的人!
既然每個人都渴望擁有一個優(yōu)雅舒適的環(huán)境，那么就不要只圖自己“方便”，且為綠色校園行個方便，真正做到“校園是我家，清潔靠大家”。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇八
校園勞動實踐是學(xué)生走下課堂，走進校園勞動場地，親身參與勞動，并在勞動中培養(yǎng)實踐能力、鍛煉自我價值感的一種學(xué)習(xí)活動。我校每年都會組織校園勞動實踐，經(jīng)歷了一次勞動實踐后，我深刻意識到這對我們學(xué)生的成長和發(fā)展有著極為重要的意義。
首先，校園勞動實踐能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在學(xué)校里，我們大部分時間都是坐在教室里，聽老師講課、做作業(yè)。長時間的學(xué)習(xí)使我們的動手能力相對較弱，校園勞動實踐為我們提供了一個鍛煉動手能力的機會。在勞動實踐中，我們可能需要打掃教室、整理圖書館、修剪花草等等，這些都需要我們親自動手去完成，通過實際操作，我們能夠更好地掌握各種實用技能。
其次，校園勞動實踐能培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識。在勞動實踐中，我們通常需要和其他同學(xué)一起合作完成任務(wù)。比如，把圖書館的書籍按照分類整理好，就需要我們相互配合，分工明確，共同協(xié)作。團隊合作不僅能夠提高工作效率，更能培養(yǎng)我們的集體意識和團隊精神，讓我們明白一個團隊的力量是強大而珍貴的。
再次，校園勞動實踐能增強學(xué)生的責(zé)任心。作為一名學(xué)生，勞動實踐是我們?nèi)谌肷鐣囊粋€過程。在實踐中，我們需要承擔(dān)起自己的責(zé)任，認(rèn)真對待每一項任務(wù)，不馬虎敷衍，不抱怨推諉。只有在實踐中感受到責(zé)任的分量和意義，我們才能更好地成長和進步。勞動實踐培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加嚴(yán)謹(jǐn)和自律。
此外，校園勞動實踐能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在理論學(xué)習(xí)中，我們只是被動接受知識，而在實踐中，我們需要主動思考和解決問題。比如，為了更好地組織圖書館的書籍，我們可以提出分類標(biāo)準(zhǔn)和整理方法來提高效率。這就需要我們發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維，積極提出建設(shè)性的意見和想法。勞動實踐促使我們積極思考，鍛煉我們的獨立思考能力和解決問題的能力。
綜上所述，參加校園勞動實踐，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊意識，提升責(zé)任心和創(chuàng)新思維，更能幫助我們在成長過程中體驗社會，實踐所學(xué)。通過勞動實踐，我們學(xué)生可以更好地理解勞動的價值，認(rèn)識到勞動對個人和社會的重要性，形成正確的人生觀和價值觀。希望學(xué)校能繼續(xù)組織這樣的勞動實踐活動，為我們提供更多實踐和鍛煉自己的機會。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇九
一、引言（150字）。
校園勞動實踐是教育教學(xué)中不可或缺的一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和實踐能力。通過參與校園勞動實踐，我親身體驗到了勞動的重要性，并深刻認(rèn)識到勞動實踐對于個人成長的積極影響。下面將分享我在校園勞動實踐中所獲得的心得體會。
二、勞動的意義與價值（250字）。
參與校園勞動實踐讓我深刻認(rèn)識到勞動的意義和價值。勞動實踐不僅可以培養(yǎng)我們的動手能力和技能，還能增加我們對勞動的尊重和珍惜之情。我曾參與清潔校園的勞動，原本以為只是簡單的打掃衛(wèi)生，然而我發(fā)現(xiàn)每一個環(huán)節(jié)都有重要的作用?；蛟S是擦窗戶時需要細心的擦拭，或許是整理書架時需要根據(jù)書籍的知識分類放置。每一次勞動都讓我意識到，勞動不僅是指手腳的活動，更是一種用心與細致去完成任務(wù)的過程。并且，通過勞動，我們能夠更好地理解他人的勞動，感受到他人的付出和辛勤，從而更加尊重和理解每一份勞動。
三、勞動帶來的成長與收獲（300字）。
校園勞動實踐讓我在成長中獲得了許多寶貴的收獲。第一，勞動讓我逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣和自律。在實踐中，我學(xué)會了按時完成任務(wù)，保持工作的高效和積極。這種自律的養(yǎng)成不僅在勞動中受益，也在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了積極的影響。第二，勞動讓我感受到了勞動的快樂。很多時候，盡管勞動會讓人感到辛苦和累，但是當(dāng)看到自己的努力換來了清潔的環(huán)境或他人的贊賞時，那種成就感是無法描述的。我體會到了通過努力和付出可以創(chuàng)造價值的力量，這種快樂和成就感也激勵著我在勞動中更加努力拼搏。第三，勞動讓我成為了一個更加團結(jié)與合作的人。在勞動實踐中，我們要與他人共同完成任務(wù)，需要互相幫助、配合和溝通。這種團結(jié)與合作的意識不僅在勞動中受益，也在日常的社交中形成了自我意識，能夠更好地與他人共事和合作。
通過校園勞動實踐，我不僅在勞動中成長，也得到了一些關(guān)于個人生活的啟示。首先，勞動教會了我珍惜時間和金錢的重要性。在勞動中，我們會意識到時間的寶貴和不可逆轉(zhuǎn)。只有用時間來創(chuàng)造價值，才能真正讓自己的生活變得更加充實和有意義。同時，在勞動中，我們也會明白金錢的來之不易。每一分錢都是通過努力和汗水得來的，因此我們應(yīng)該更加明智地使用和管理自己的財富。其次，勞動增強了我對事物的關(guān)注和細致觀察力。在勞動中，我們會發(fā)現(xiàn)很多問題和細節(jié)，只有用心去觀察和體驗，才能提出問題和改進方法，從而提高自己的專業(yè)水平和質(zhì)量。最后，勞動教會了我堅持和不放棄的精神。勞動往往需要投入時間和耐心，很多時候會遇到挫折和困難。但只要堅持不懈，相信勞動的力量，最終都能夠獲得成功和收獲。
五、結(jié)語（150字）。
通過校園勞動實踐，我逐漸認(rèn)識到勞動的價值和意義，獲得了成長和收獲，也得到了一些在日常生活中的啟示。勞動實踐不僅培養(yǎng)了我的實踐能力，也提高了我的細致觀察力和自律能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會充分發(fā)揮勞動實踐的積極影響，并通過勞動的經(jīng)歷不斷提升自己，為社會和家庭做出更多的貢獻。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十
隨著社會發(fā)展進步，人民生活水平的提高，人們對于勞動的認(rèn)識也在逐漸變化。特別是當(dāng)今社會的年輕人，他們的職業(yè)選擇和價值觀念與過去相比有了極大的不同。但是，勞動是一項重要的社會行為，它不僅能夠增強人們的身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)人們的各種技能。出于對這個觀念的認(rèn)同，許多學(xué)校將勞動實踐納入課程之中，以此來提高學(xué)生的工作能力和生活技能。
今年春季學(xué)期，我所在的學(xué)院開始開展勞動實踐校園活動，我也積極參與其中。我們當(dāng)時是在學(xué)院周圍恢復(fù)一片荒廢的防空洞，將其改造成現(xiàn)代化的休閑場所。由于我之前并沒有參與過這種活動，一開始我感到有些不適應(yīng)，但隨著時間的推移，我逐漸適應(yīng)了這種勞動和工作環(huán)境。
在這個過程中，我學(xué)到了很多知識和技能，如土方挖掘、水泥澆筑、綠化種植等等。除此之外，我還明白了鍛煉自己的體能、協(xié)同作業(yè)、分工和合作的重要性，這對我個人的成長和今后職業(yè)發(fā)展都有著積極的啟示。
通過參與勞動實踐校園活動，我發(fā)現(xiàn)自己的知識、技能和意識水平都得到了提高。首先，我學(xué)到了如何與朋友們一起工作，協(xié)同操作，通過分工合作，使我們可以更加高效、有條理地完成各項工作。其次，這個活動讓我意識到，勞動不只是指繁重、累人的活動，也是一種鍛煉體力和意志力的好方法。最后，我發(fā)現(xiàn)，只有真正親身參與到勞動中去，體驗到其中的樂趣與不易，才能更好地理解和尊重勞動這個偉大的社會行為。
通過勞動實踐校園活動，我們可以將自己所學(xué)習(xí)的知識與所獲得的技能應(yīng)用到實踐中去，了解和掌握勞動的各種技巧，在其中尋找自我發(fā)展，加強鍛煉，提高自身綜合素質(zhì)。在未來的工作生活中，各種完整的能力的整合將成為我們職業(yè)生涯成功的關(guān)鍵因素。同時，通過勞動實踐校園活動，我們還能夠培養(yǎng)自我敬業(yè)精神和自我管理意識，對自己能力的發(fā)展和職業(yè)發(fā)展做出有思想的規(guī)劃。
勞動實踐校園活動是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生“三愛”素質(zhì)、養(yǎng)成勞動習(xí)慣的好方法。通過勞動實踐，我們能夠感受到勞動的快樂，培養(yǎng)勞動的精神，增強自身的實踐能力和技巧，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的要求。勞動實踐校園活動的實施，不僅可以在提高學(xué)生的人文素質(zhì)的同時，也能夠在增進學(xué)生的同學(xué)之間的感情上發(fā)揮重要作用。總之，勞動實踐校園活動對我們每一個人的職業(yè)生涯是非常重要的。需要我們拿出更多的精力去體驗、探究，培養(yǎng)良好的勞動精神，增強自身素質(zhì)，為實現(xiàn)自身職業(yè)夢想重新注入新的動力和意義。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十一
第一段：介紹勞動實踐的背景和意義（約200字）。
我校每年都會組織學(xué)生參加勞動實踐活動，通過親身參與社會實踐，學(xué)生可以鍛煉自身的動手能力、團隊合作意識和社會責(zé)任感。這是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。勞動實踐的校園主題，鼓勵學(xué)生以自身校園生活為實踐背景，在校園中開展各種勞動實踐活動，促使學(xué)生更加深入地了解校園的運作機制和管理體系。
第二段：校園綠化（約300字）。
校園綠化是勞動實踐的重要內(nèi)容之一。綠化不僅可以美化校園環(huán)境，提升校園的整體形象，也可以提供一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。在我校的勞動實踐中，我們組織同學(xué)們一起種植花草樹木，修剪整理校園景觀。通過親手照料植物，我們深刻地感受到植物生命力的頑強和生態(tài)環(huán)境的重要性。同時，參與綠化工作也加強了我們對團隊合作的認(rèn)識，讓我們意識到只有團結(jié)合作，才能將校園綠化得更好。
第三段：校園維護（約300字）。
校園的維護與管理是勞動實踐的另一個重要方面。我們學(xué)校的教室、圖書館、實驗室等公共場所需要經(jīng)常進行清潔和維修，而這些工作卻往往被忽視。在勞動實踐中，我們承擔(dān)了維護校園的重要任務(wù)，清掃教室、整理圖書館書籍都是我們需要完成的工作。通過這些實踐，我們認(rèn)識到公共場所的整潔和維護不僅是對他人的尊重，也是對自己的尊重，習(xí)得了一種責(zé)任感和自律習(xí)慣，培養(yǎng)了我們的細致與耐心。
第四段：校園文化活動策劃（約200字）。
在校園勞動實踐中，我們也有機會參與校園文化活動的策劃與組織。校園文化活動是學(xué)生展示才藝的重要平臺，也是增進校園凝聚力的有效途徑。我們積極參與文藝晚會、社團活動等，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。通過這些活動的策劃和組織，我們學(xué)習(xí)到了如何合理分工、協(xié)調(diào)團隊資源以及解決問題的能力。同時，也鍛煉了我們的溝通表達和團隊協(xié)作能力。
第五段：勞動實踐帶來的收獲和感悟（約200字）。
通過這次校園勞動實踐，我不僅積累了很多實際操作經(jīng)驗，還鍛煉了動手能力和團隊協(xié)作意識。我深刻體會到，勞動實踐是提高個人素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有效方式。在實踐過程中，我與同學(xué)們一起面對各種問題，共同解決，增強了相互間的理解和信任。此外，我也意識到校園是一個大家庭，只有每個人承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)，才能讓校園更加美好和有序。
校園勞動實踐是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，通過參與校園綠化、維護以及文化活動策劃等勞動實踐活動，學(xué)生能夠全面培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新精神和團隊合作意識。同時，勞動實踐也讓學(xué)生更深刻地了解到校園的運作機制和管理體系，培養(yǎng)了對校園的責(zé)任感和自律習(xí)慣。勞動實踐心得體會校園的經(jīng)歷為我們提供了一個有意義的與校園共同成長的平臺。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十二
從太陽初升到烈日當(dāng)頭，我們這一次的打掃校園的活動持續(xù)了整整一個上午的時間，一場活動下來，所有的人都是汗流浹背的，但是抬起頭來看到眼前干凈整潔的校園的時候，所有同學(xué)洋溢的都是自豪的笑容，因為這一切都是我們辛苦付出換來的成果!
因為這段時間正好碰上所有樹木換新葉子的時候，再加上這段時間我們這邊的風(fēng)也比較大，所以風(fēng)一吹，樹上的還沒完全要掉的葉子全都落下來了，雖然很美，但是地下的衛(wèi)生卻也是變得糟糕了，在加上垃圾桶里面的垃圾袋之類較輕的垃圾子啊風(fēng)下也被吹的到處都是，所以校園環(huán)境一下子就變得亂了起來，明明是負(fù)責(zé)清潔工作得大叔阿姨剛剛掃好了得。所以學(xué)?？紤]到這樣得實際情況，并且為了培養(yǎng)我們的責(zé)任意識，就開展了這次的打掃校園的活動，每個班級都有一些人參與進來，每個班級負(fù)責(zé)一塊區(qū)域。雖然是我們學(xué)校所有班級都參與進來的，每個本機負(fù)責(zé)的區(qū)域也并不是特別的大，但是我們將各自負(fù)責(zé)的區(qū)域打掃好的時候，我改天留了一身的汗，背上的衣服已經(jīng)在汗水的打濕下緊緊貼著背了。
這一次的校園打掃活動也給了我很多的感觸，讓我對自己對身邊的同學(xué)們也有了更多的認(rèn)識。這一次我們?yōu)槭裁创驋叩臅r間這么長呢，主要是因為打掃的時候出現(xiàn)了許多的突發(fā)狀況，耽誤了時間。比如我們在打掃的時候，有一部分同學(xué)申請打掃并不是真的想要出來為校園的衛(wèi)生做貢獻，也不是為了鍛煉自己，僅僅是為了能夠逃課出來玩而已，所以有些同學(xué)就在那拿著掃把要，在我們部分同學(xué)的.勸告下才開始工作的，然后還有一部分的同學(xué)因為很少參加勞動，所以造成了許多的麻煩，比如我們將落葉和垃圾掃到一塊之后，同學(xué)來將他們收起來的時候，卻是對著風(fēng)鏟垃圾的，所以反而將垃圾吹的到處都是，我們的工作又要重新開始。當(dāng)然，在我們所有人的努力下還是做好了自己的工作的，然后看著別的班有需要的地方我們還去幫別人了。
這一次的校園打掃活動在我們所有人的努力下完成了，也讓我們所有人的團結(jié)性得到了提高，拉進了大家的距離，相處更加的融洽了，也讓我們對校園有了更多的感情，責(zé)任感得到了增加，最重要的是讓我知道了我們在生活中應(yīng)該要多參加勞動，這樣才能夠得到更多的，才不會在需要的時候出現(xiàn)問題!
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十三
我短暫的三天無償社會實踐到今天就結(jié)束了，雖然只有短暫的三天，但是在這三天中的收獲卻是在學(xué)校所得不到的。請原諒我做如下的平鋪直敘吧！
我這次的實踐單位是一個個體工商戶，在偌大的城市中像這種小門市、小單位數(shù)不勝數(shù)。我認(rèn)為只有深入基層才能更深刻體會基層工人的生活，了解他們的心理狀態(tài)，了解他們的需求，進而激發(fā)我們這些未來的技術(shù)人員的研發(fā)技術(shù)的努力方向。
突然想起市面上的八核、四核智能手機，眾所周知，八核、四核分別是八個cpu，猛的一聽，八個cpu，好高端啊！八個cpu一定比四個cpu貴，事實也的確如此，在市面上，同款手機八個cpu的確比四個cpu的貴。其實，廠家在出廠同款手機的時候都是八核的，至于為什么會出現(xiàn)四核手機，這也只是銷售策略罷了。又如房地產(chǎn)……在這里我就不多說了，相信稍微專業(yè)點的都應(yīng)該知道銷售內(nèi)幕吧。
我認(rèn)為，為了利益而致力于事業(yè)，非常的不好。雖然你賺的錢越多，代表你為國家做了更多的貢獻，像提高就業(yè)率呀，拉動經(jīng)濟增長啊等等，但這些都不能成為你成為利益奴隸的借口。以人為本，不應(yīng)該只成為政府的政策，更應(yīng)該深入各個行業(yè)中。望我守住本心，用我微薄的力量傳遞一股正能量吧！
三天的無償社會實踐雖然很短暫，卻足以讓我思考我整個人生。
校園勞動實踐總結(jié)報告篇十四
第一段：引言（150字）。
校園勞動實踐是學(xué)生們在校園中進行一系列實際勞動活動的重要組成部分。作為一名大學(xué)生，我有幸參加了校園勞動實踐，并且在實踐中受益匪淺。通過實踐，我不僅鍛煉了自己的動手能力和實踐操作能力，還增強了自己的責(zé)任感和團隊合作意識。在這篇文章中，我將就我的參與經(jīng)歷和心得體會進行闡述，希望能夠分享給大家。
第二段：參與意義（250字）。
參加校園勞動實踐，對于大學(xué)生來說意義重大。首先，勞動實踐幫助我們從書本中走出來，接觸實際生活。通過實踐，我們可以學(xué)習(xí)到許多書本上沒有的知識和技能，拓寬自己的眼界。其次，實踐鍛煉我們的動手能力和實踐操作能力。只有親自動手去完成一項任務(wù)，我們才可以真正理解其背后的意義和技巧。最后，參與勞動實踐還可以增強我們的責(zé)任感和團隊合作意識。在實踐中，我們需要時刻保持高度的責(zé)任心，同時與他人緊密合作，共同完成任務(wù)。
第三段：個人經(jīng)歷（300字）。
我曾參加過學(xué)校的污水處理項目，負(fù)責(zé)清理和維護設(shè)備。剛開始的時候，我對于這項任務(wù)還有些陌生。但是，在老師和同學(xué)的幫助下，我迅速熟悉了設(shè)備的結(jié)構(gòu)和操作方法，并且能夠獨立完成日常的維護工作。通過這個過程，我體會到了勞動的不易，也更加珍惜水資源的重要性。另外，我還參加了學(xué)校組織的一次衛(wèi)生清潔活動。在這次活動中，我和同學(xué)們一起打掃教室和操場，收集垃圾和修剪花草。通過這個活動，我意識到環(huán)境的整潔和美觀需要我們每個人的努力，同時也增強了我對團隊協(xié)作的認(rèn)識和理解。
在參加校園勞動實踐的過程中，我有幾點心得體會。首先，勞動可以鍛煉我們的身體和意志。通過動手勞動，我們可以增加體力，增強抵抗力，讓自己更加健康。同時，勞動也需要我們付出辛苦和耐心，可以培養(yǎng)我們堅持不懈的意志品質(zhì)。其次，勞動讓我更加珍惜物質(zhì)和資源。通過親自參與勞動，我深刻地體會到了物質(zhì)和資源的來之不易。這讓我更加懂得節(jié)約和合理利用資源的重要性。最后，勞動讓我更加感恩和關(guān)心他人。在勞動實踐中，我看到了許許多多默默奉獻的人們，他們用自己的力量為社會做出了貢獻。這讓我更加感恩他人的勞動，同時也更加有意識地去關(guān)心身邊的人們。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加校園勞動實踐，我收獲了鍛煉身體、培養(yǎng)意志、珍惜物質(zhì)、關(guān)心他人的重要體驗。勞動實踐既是一種教育形式，也是一種實踐活動。在學(xué)生中普遍開展的勞動實踐活動，旨在通過親身實踐的方式，讓學(xué)生更好地了解社會，增強社會責(zé)任感和團隊合作能力。勞動實踐引導(dǎo)學(xué)生邁出校園，走向社會，體驗社會角色轉(zhuǎn)變的過程，進而以自己的行動傳送出社會向個人、家庭、學(xué)校的關(guān)懷與看法，這也是校園勞動實踐的核心價值所在。相信通過參與校園勞動實踐，我們可以在學(xué)生時代積攢豐富的人生閱歷和經(jīng)驗，為未來的成長打下堅實的基礎(chǔ)。