通過寫心得體會，我們可以更深入地了解自己的學(xué)習(xí)方法、生活態(tài)度和處事原則。寫心得體會時要注重積極的思考和思維，盡量提供一些有建設(shè)性的意見和建議。下面是一些成功人士的心得體會，希望能對你有所啟發(fā)和幫助。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇一
素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育。
供你參考!
很有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩。
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長。
本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
20xx年8月份，我參加了由全省統(tǒng)一的在浙江師范大學(xué)開辦“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)”，時達(dá)十日之久。這次的培訓(xùn)對我而言，是及時雨。各位專家教授的精彩講座對我受益匪淺。我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這么好的一個學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
正如俞老師所說，我們需要的不單單是照搬復(fù)制，我們更需要把別人的東西變成自己的，那樣我們就富有了。只有單單一顆赤子之心是不夠的，只有一系列專業(yè)方法也是不夠的，更多的是我們需要結(jié)合，需要去實(shí)踐。從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中找出原因，從原因中獲取方法，用正確的方法去教育孩子。
通過第一天汪文賢教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念研究》講座，使我深刻體會到作為一名一線教師，不僅僅要作職業(yè)型更要向?qū)I(yè)型甚至于研究型角色發(fā)展。
雖然我早明白作為一名教師，一名小學(xué)教師是非常不易的，所面對的是一群幼小的兒童，他們從步入學(xué)校時的懵懂無知到初長成有自己想法的小姑娘小青年。這是一個神圣的過程，我們給予孩子的難道就僅僅是課本上的知識嗎?對小學(xué)教材的理解，捫心自問，我透徹嗎?毫無疑問汪教授的專業(yè)性深深震撼了我，上課不僅僅只是一堂單對小數(shù)概念、核心的理解和解讀，這絕不是一兩天就能完成，這是一個艱巨而漫長的道路，即便是一道3+2=5這樣簡單的題目需要思考怎么樣讓學(xué)生在很真實(shí)、具體、特殊和容易理解的情境中學(xué)習(xí)。汪教授給了我一個很好的示范，最后他介紹了若干書籍，正所謂讀萬卷書行萬里路，的確，教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。而學(xué)識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。
第二、三天朱偉義及教授《小學(xué)數(shù)學(xué)整數(shù)》及郎建勝老師的《如何上好數(shù)學(xué)課》講座上以怎樣研究教材，教什么，以學(xué)生的視角看教材，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以系統(tǒng)的眼光看教材幾個方面闡述，并結(jié)合不同的案例使我意識到小學(xué)數(shù)學(xué)思維與解題不但具有抽象性，公理化，符號化數(shù)學(xué)思維更將重視理性精神。郎老師很生動的表述：孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知道簡單的加減卻不知道排隊是要按秩序，凡事也有個先后這么簡單的道理。這不禁讓我反省，我的孩子，他懂嗎?在教學(xué)教材上表面的知識以外，我們是否更應(yīng)該重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展多多利用數(shù)學(xué)策略，如表征策略、模式識別策略、形象化策略、數(shù)形結(jié)合策略讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，努力發(fā)展讓復(fù)雜問題簡單化思想。
第四日潘紅娟教研員的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計案例評析》講座也是從各種實(shí)際案例著手分析，不得不佩服分析的透徹精辟。更讓著迷的是沒個案例與我平時教學(xué)很有區(qū)別，教學(xué)方式新穎，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，就連我這個老師都聽的稀奇我想更何況的一幫孩子呢。不由自主的我迫切希望如果我也能上出這樣的好課，該有多好。太多的時候不知不覺我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)教學(xué)誤區(qū)，像照搬資料，簡單拼盤，追求形式兒缺乏內(nèi)涵。既然認(rèn)識到錯誤就要努力改善，既要更新觀念去認(rèn)識教材，認(rèn)識學(xué)生也要反思自我追求突破。
隨即而下夏美絲老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)說課與評課》張翼教授的《漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫作》唐恒軍博士的《數(shù)學(xué)教育研究課題申報實(shí)施與研究方法》楊光偉教授的《同課異構(gòu)的活動研討》斯苗兒教研員的《經(jīng)典課的創(chuàng)新與成長教師——從幾節(jié)課的“打磨”說開去》及蔡鐵權(quán)教授的《教學(xué)設(shè)計》錢麗華老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)：教材內(nèi)涵解讀策略》都極具專業(yè)性，數(shù)學(xué)本就是一門上下聯(lián)通的課程，每一節(jié)環(huán)環(huán)相扣相輔相成。我的學(xué)歷沒有博士教授級別這么高，甚至對論文也不在行，學(xué)術(shù)的專業(yè)性根本不敢自夸通過這么幾天學(xué)習(xí)對我數(shù)學(xué)理論專業(yè)發(fā)展幫助實(shí)在不小，也讓我更有深步去探討的欲望。
在這為期十天的培訓(xùn)中，印象最深的還是俞正強(qiáng)老師及斯苗兒老師的課。樸實(shí)卻不失有幽默的話語深深震撼我的心靈，作為一名人民教師，教育著祖國的未來，而我們自己又怎么能不相信未來?只有明白真正的使命，以愛心，耐心，恒心去面對，我們才有未來。當(dāng)我們遇到調(diào)皮的孩子的時候，是否可以用一顆醫(yī)者的心去對待，孩子犯了一次錯，我們寬容的原諒了，孩子再次犯錯，不要急著去訓(xùn)斥也不要急著給孩子定罪，或許是我們的方法不對。正如一年級的學(xué)生，當(dāng)學(xué)習(xí)分辨上下左右前后，練習(xí)誰在誰的上面，誰在誰的下面。有些孩子偏偏就不會講，難道他們真的不知道嗎?這個時候我們時候可以換種方式不要指著他的鼻子罵而讓他說說嘴巴和鼻子誰在上誰又在下呢?讓教育不再是控制而是吸引。人要學(xué)會善待自己，才可以更好的去善待別人，有時我們或許會倦怠，會疲憊不堪，有時我們或許會遇到一些不諒解甚至一些誤會，有時我們覺得自己付出了一切為何得不到回報卻仍被外人指指點(diǎn)點(diǎn)。但是永遠(yuǎn)抱著一顆平常心去面對，尷尬一陣子，幸福一輩子!讓我們的責(zé)任心去讓孩子感覺和你在一起還算的比較開心的，讓自己擁有童心去期望。總之用一句話鼓勵自己：沒有什么比幫助學(xué)生相信自己更有意義的了。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇二
今天面對著教室外悶熱的天氣，我的心并沒有隨著悶熱的氣流而沉寂。相反，我的心既激動，又沉重。
今天的培訓(xùn)課程是《職業(yè)操守教育》，這一課對于即將入職的我來說就如春雨對于小草一樣重要。
之前，我以為進(jìn)入到一個單位工作，最重要的就是認(rèn)真努力的去做事就好。然而，一名真正的好職業(yè)人并不只是如此。
首先，職業(yè)指的是人們由于社會分工而從事具有專門業(yè)務(wù)和特定職責(zé)作為主要生活來源的工作。職業(yè)道德指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進(jìn)行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的，非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。就如海爾集團(tuán)的報賬方式，他們的員工只需要將報賬的發(fā)票放入指定的箱子里，兩天后他們報賬的錢就會打到他們的銀行卡里。這一實(shí)例充分體現(xiàn)海爾集團(tuán)對于員工的信任度。之所以會有如此的'信任度，就在于海爾的員工具備了較高的職業(yè)操守。
其次，當(dāng)我們面對一項工作時，不僅僅只是呈現(xiàn)在把它做好、完成好，也要為其將來可能會出現(xiàn)的問題做好必需的準(zhǔn)備。例如**一別墅群的排水系統(tǒng)在一次排水中某處的管道由于年代長發(fā)生了問題，通過檢查發(fā)現(xiàn)這一排水系統(tǒng)是德國人設(shè)計并施工的，要想恢復(fù)其功能，由于沒有當(dāng)時的管道材料，無法局部更換。然而當(dāng)這一消息在網(wǎng)上發(fā)出之后，**排水系統(tǒng)維修部門就收到了一份電子郵件，這一郵件是當(dāng)年設(shè)計施工的德國公司發(fā)送的，通過他們提供的信息，我們找到了局部更換的零件，以較小的代價成功的修復(fù)了排水系統(tǒng)。
由此我們可以看出，良好的職業(yè)操守對于一名職業(yè)人是多么的重要。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和教育理念的更新，特殊教育日益受到廣泛關(guān)注。為了提高特殊教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，我參加了一次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，提高了我作為特殊教育工作者的使命感和責(zé)任感。
一.課程背景。
此次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)是一項面對個人成長和專業(yè)素質(zhì)提高的有效活動。該培訓(xùn)旨在增強(qiáng)特殊教育工作者的教育理念、知識技能、團(tuán)隊合作能力和社會責(zé)任感，使這些工作者更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭。
二.學(xué)習(xí)成果。
1.提高了認(rèn)知能力。
通過這次培訓(xùn)，我得以深入探討特殊教育的理論和實(shí)踐，對特殊教育的范疇、政策、標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的認(rèn)識。同時，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到特殊教育在一定程度上是一個多領(lǐng)域的知識系統(tǒng)，需要特殊教育工作者具備多方面的知識和技能。
2.拓寬了思路。
通過與同行專業(yè)人士交流討論，我認(rèn)識到同一領(lǐng)域內(nèi)不同學(xué)校和不同教師有著各自不同的授課方式和教學(xué)方法，需要我們保持開放心態(tài)和觀察力，善于發(fā)掘每一位特殊學(xué)生的潛能和獨(dú)到之處，倡導(dǎo)多元化的教育方式，盡可能給學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3.提高了溝通效率。
這次培訓(xùn)還有一個重要的成果是在團(tuán)隊工作中提高了我的合作效率和溝通能力，讓我更好地與同事協(xié)同工作、交流思路和分享教學(xué)經(jīng)驗。
三.感悟體會。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到做一名特殊教育工作者需要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，特殊教育工作者不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要有一顆溫暖、關(guān)愛、責(zé)任心和耐性的心。
對于特殊學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)掘他們的長處，關(guān)注他們的心理和情緒，并為他們量身打造針對性的教育方案。此外，建立特殊學(xué)生家長群體的聯(lián)系，使更多的人能夠意識到特殊教育的重要性和必要性，攜手為推進(jìn)特殊教育工作的發(fā)展而共同努力。
四.對未來的展望。
在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提高自身素質(zhì)，把握現(xiàn)有教育機(jī)遇，將更先進(jìn)、更科學(xué)、更成熟的教育理念和方法引入到特殊學(xué)生的教育中，提高特殊教育工作的水平和質(zhì)量。
五.總結(jié)。
此次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識到特殊教育是一個需要充分重視和研究的領(lǐng)域。我相信，在不久的將來，特殊教育工作者們將會更加勇敢創(chuàng)新，迎難而上，在為教育事業(yè)發(fā)展，為特殊群體的幸福而貢獻(xiàn)無私的力量！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇四
特教素質(zhì)教育培訓(xùn)是為了提高特殊教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)特殊教育工作者的工作能力而開設(shè)的一種培訓(xùn)。近日，我參加了一次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對我的個人成長與職業(yè)發(fā)展帶來了極為深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的參訓(xùn)感受與體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)課程主要分為兩部分，教育理論研究與教育實(shí)踐操作。培訓(xùn)教師形式多樣，有傳統(tǒng)的講課、小組討論、案例分析和游戲式培訓(xùn)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)動手能力與思考能力的提升。在培訓(xùn)中，我接觸了很多特殊之處，并了解了如何滿足他們的需求。此外，我還學(xué)到了一些常見的障礙和有效的輔助方案，加強(qiáng)了我對差異化的認(rèn)識，這對我的教育實(shí)踐具有重要的幫助。
第三段：培訓(xùn)受益。
透過本次培訓(xùn)，我了解到了特殊教育工作的重要性，也意識到特殊教育的工作人員要對特殊教育給予更多的重視。因為特殊教育教育對象的需求不同于一般的學(xué)生，而且需要更多的細(xì)心和關(guān)愛，特殊教育工作者需要有更多的求知欲望和責(zé)任感。此次培訓(xùn)不但提供給我豐富的特殊教育知識，而且營造了一個實(shí)證研究教育的環(huán)境，使我可以在培訓(xùn)中觀察、實(shí)踐和調(diào)整，增強(qiáng)了我對于特殊教育教育的信心與決心。
第四段：培訓(xùn)啟示。
經(jīng)過本次培訓(xùn)我深刻體會到，特殊教育工作是一項人文關(guān)懷的工作，而非單純的技術(shù)問題。我們要通過睿智的領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師來學(xué)習(xí)如何構(gòu)建舉止得體、熱情友好的教育環(huán)境、建立個體與學(xué)科能力所有創(chuàng)設(shè)課程、評價教學(xué)與注重反思，并且加強(qiáng)多角度觀察與細(xì)心記錄，為特殊學(xué)生發(fā)掘出最大的潛能。這些能力與特殊教育的核心價值緊密相關(guān)，只有在實(shí)現(xiàn)了這些價值之后，我們才能真正為特殊教育事業(yè)出一份力，貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
總的來說，特教素質(zhì)教育培訓(xùn)給了我更廣闊的視野和理論的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到特殊教育教育工作者肩負(fù)的重大責(zé)任。縱觀此次培訓(xùn)，我從中領(lǐng)悟到，我們作為特殊教育教育工作者需要時刻保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱心，以更好地服務(wù)于特殊學(xué)生的個性化、需求的不同，精細(xì)的操作，產(chǎn)生出更加優(yōu)質(zhì)的特殊教育工作。這是我們每一位特殊教育教育工作者不可或缺的責(zé)任，同時也是我們最大的光榮。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇五
電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是現(xiàn)代化電網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵，為保障電網(wǎng)運(yùn)行的安全、穩(wěn)定和可靠提供了有利的人才保障。作為一名從事電力領(lǐng)域的從業(yè)者，我有幸參加了一次電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，獲得了不少收獲。本篇文章將就此進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能對其他電力工作者能有所啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的核心內(nèi)容主要分為兩大方面——技術(shù)知識和人文素養(yǎng)。技術(shù)知識包括電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行、檢修和事故處理等技術(shù)要點(diǎn)；人文素養(yǎng)則涵蓋了電力從業(yè)者應(yīng)具備的工作態(tài)度、溝通技巧和責(zé)任心等。尤其是后者，這種技能是我日常工作中很少接觸的，學(xué)到了不少新的理念和實(shí)踐方法，可以提高自己的認(rèn)知和自我管理水平，進(jìn)而為我最終的職業(yè)發(fā)展帶來積極影響。
第三段：培訓(xùn)形式及教學(xué)方式。
培訓(xùn)形式很多，包括課堂教學(xué)、講座、團(tuán)隊活動等。培訓(xùn)期間也要求我們進(jìn)行小組合作、現(xiàn)場觀察、對話交流等。這些集體性的活動，幫助我們更有效地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時加強(qiáng)了我們之間的互動和團(tuán)隊認(rèn)知能力。更重要的，這些活動讓我們能夠在日常生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷發(fā)掘工作中的新技能和知識，以獲取更多的支持和激勵，還可以幫助我們以更高效的方式進(jìn)行總結(jié)和評估。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用。
培訓(xùn)的最終目的在于提高我們的實(shí)際工作能力，使我們能夠更好地為公司的需要做出貢獻(xiàn)。在電網(wǎng)工作中，實(shí)踐是必然的，理論知識只有通過實(shí)踐才能更好地發(fā)揮作用。培訓(xùn)中的許多案例分析和全國聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室的實(shí)踐也為我們提供了許多改進(jìn)工作的方向。同時，我們也采納了一些新的技術(shù)來進(jìn)行改進(jìn)工作?？傊趯?shí)踐中應(yīng)用掌握的知識為我和企業(yè)在電網(wǎng)運(yùn)行方面提供了很大的幫助。
第五段：結(jié)語。
電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是電力企業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑，也是電網(wǎng)管理和運(yùn)行的重要支撐。對于我們這些電力工作者來說，不斷提高自己的素質(zhì)和技能是應(yīng)該做的事情。過程中遇到的問題也需要及時總結(jié)并進(jìn)行反思，總的來說，學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)走向?qū)崙?zhàn)，實(shí)戰(zhàn)能給我們最直接的反饋和價值。在不斷實(shí)踐和反思的過程中，我們能夠更理性、更高效地工作，提高自己的技術(shù)能力，更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇六
強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在素質(zhì)教育實(shí)踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學(xué)應(yīng)有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔(dān)素質(zhì)教育的重?fù)?dān)。下面是小編為大家分享的是素質(zhì)教育學(xué)習(xí)。
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通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實(shí)在是一件很令人感到無奈的事情。
不過，在信息素質(zhì)教育課上，老師幽默機(jī)智的上課方式，采用實(shí)踐理論相結(jié)合的教學(xué)模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學(xué)方法……圖文并茂，聲像結(jié)合，給我們傳授了許多實(shí)實(shí)在在的東西。
但是，在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來。有時候，我們一直不停加速轉(zhuǎn)動的思緒淺漸漸地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來主義”。
這是一個缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們學(xué)會如何偷懶，復(fù)制粘貼，輕松一點(diǎn)，便解決了我們絞盡腦汁的事情。
曾經(jīng)的我們，還不會玩電腦，找百度，用google……于是我們百般思索，萬般探究。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技中的我們漸漸懶惰起來。
無論是老師布置的小作業(yè)，還是學(xué)年論文，亦或是專業(yè)。
考察報告。
都希望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料那樣寫起來就會像飛一樣的高效精準(zhǔn)只不過有時會避免不了千篇一律的煩惱。
我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。
曾經(jīng)我的夢想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好。可是，似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達(dá)到心中所想，也許是因為懶惰而沒有付諸實(shí)際。
曾經(jīng)看到一句話：如果你學(xué)不死，那就往死里學(xué)。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達(dá)到過這種境界。
時常對自己說：要努力要努力!是時候該努力了!
可是總會有這種這樣的借口讓我把自己的任務(wù)一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設(shè)想的的計劃。計劃永遠(yuǎn)是最經(jīng)不起時間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。
曾經(jīng)參加一次大型的。
作文。
競賽，當(dāng)時問了一位資深的教授很俗的問題。是關(guān)于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡單：保持一顆好奇心。對于當(dāng)時思想幼稚的我來說，這句話真的很受用。在這以后很長的一段時間里乃至將來，我都一直保持著一種好奇。只不過我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我還經(jīng)常處于一種out的狀態(tài)。
眾所周知，大學(xué)里有一座寶庫，也就是圖書館。能否在大學(xué)期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學(xué)習(xí)工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質(zhì)的課上，我對圖書館的了解有了進(jìn)一步深入。不記得何時的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每天讀書。
在書中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必須跑起來才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們的技術(shù)越發(fā)的高明，但是我們更應(yīng)該提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。
信息素質(zhì)教育課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學(xué)習(xí)中了解到，在這個信息時代，在這個知識經(jīng)濟(jì)的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無情的歲月狠狠的拋棄。
時光的步伐太快，我們要學(xué)會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學(xué)會把信息包圍起來。
經(jīng)過心理健康教育學(xué)習(xí),我的收獲很大。學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。
世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強(qiáng)調(diào)指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！边@句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身也要保持心理健康,而這個問題一直是被我們大家忽視的。教師常常要做學(xué)生的心理工作,給學(xué)生排憂解難,而教師的心理壓力又由誰給解決呢?教師這個社會的一個特殊的群體,由于自身的社會角色和所承擔(dān)的社會任務(wù),和對自己身份的認(rèn)同,及社會的認(rèn)可的不對等,給自己帶來了極大的困惑和壓力。
一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。就我個人而言，運(yùn)動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運(yùn)動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，有資料指出：運(yùn)動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“快樂物質(zhì)會讓人們放松，高興。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇七
在為期兩天的培訓(xùn)里，著名培訓(xùn)師徐劍系統(tǒng)闡述了什么是職業(yè)化、如何做到職業(yè)化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動的，是徐劍老師講的“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，無論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的。
我理解的心態(tài)，就是一個人對于事物的認(rèn)識態(tài)度。對于同樣一件事情，不同的人會有不同的看法，進(jìn)而產(chǎn)生不同的態(tài)度，最終導(dǎo)致不同的結(jié)果。
生活中，心態(tài)積極的人，會把突如其來的變故當(dāng)作是對自己潛能的一次挑戰(zhàn)，他會信心百倍的去思考、去分析，尋求最佳的解決方案;而消極心態(tài)的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個人訴說遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。
我們經(jīng)常會聽見有人說，“某某運(yùn)氣真好，干什么都一帆風(fēng)順。”其實(shí)，不是某某運(yùn)氣好，而是心態(tài)好。心態(tài)好的人，一切順利時不驕傲，因為知道這些是付出應(yīng)得的;遭遇打擊時不氣餒，因為明白積極面對會有解決的途徑。
對于工作，徐劍老師告訴我們：一個人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成!如果你的內(nèi)心已失敗，成功就已經(jīng)遠(yuǎn)離你!談起心態(tài)，就會想到平時工作當(dāng)中處理顧客報怨時的一些感受，對待這些事件我們應(yīng)本著一個平常心站在顧客立場上幫助顧客，我想任何事情都會迎刃而解，如同徐老師講的“用心對人，用心做事”。我有仇人嗎?放下過去坦然的面對未來，把過去的記憶珍藏放到角落永遠(yuǎn)不要打開。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇八
200*年*月參加工作，先在**工程項目部辦公室做文秘工作，現(xiàn)在在三門峽工程項目部綜合辦任文秘。今年4月份有幸參加了公司組織的職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我得到了很大的提高，現(xiàn)在將我參加培訓(xùn)的一些感受和大家分享一下。
在同批進(jìn)廠的員工中，我可以說是比較幸運(yùn)的，
因為我所去的第一個工程就是我們公司承建的第一臺600mw機(jī)組，之后我又來到了我們公司第一臺總承包的600mw機(jī)組三門峽工程。在大工程可以得到更多的鍛煉，對自己整體素質(zhì)的提高有更多的益處。
在經(jīng)過了這么長時間的鍛煉，我自己認(rèn)為我已經(jīng)融入了角色，轉(zhuǎn)化為了一個職業(yè)人。但是在參加培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)距離一個職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。
通過培訓(xùn)，我在個人職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認(rèn)為作為一名職業(yè)人，我們應(yīng)該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重?fù)p失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學(xué)生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據(jù)我了解我們當(dāng)中認(rèn)為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數(shù)。作為年輕人擁有更遠(yuǎn)大的理想，想更進(jìn)一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經(jīng)進(jìn)入了公司，就應(yīng)該對當(dāng)前自己的工作負(fù)責(zé)，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責(zé)任心的具體體現(xiàn)。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
樂業(yè)?！案梢恍?，愛一行”――只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業(yè)的態(tài)度不同，有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè)，有的是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛的永久伴侶，從中獲益；后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業(yè)對人的一生很重要。樂業(yè)的要求對我們當(dāng)中的一些人來說是一個比較難以達(dá)到的要求，但是我們應(yīng)該像老師所說的那樣至少要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對自己的工作。
職業(yè)平等。“七十二行，各有差別”，我們必須樹立“職業(yè)平等”意識，不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。雖然，我們在平時會聽到一些歧視性的言論，但是我相信當(dāng)你看到一座現(xiàn)代化的電廠在你我共同的努力下拔地而起的時候，自豪感會充斥你的心靈的。
責(zé)任心。擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個人所必須的條件。我們剛剛踏進(jìn)社會，我們將會面臨對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任，我想只有一個擁有責(zé)任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識是做好工作的內(nèi)在動力。
進(jìn)取心。有了職業(yè)，我們還必須有進(jìn)取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進(jìn)取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。我們在開始工作時，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標(biāo)，這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進(jìn)之術(shù)，常保進(jìn)取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進(jìn)取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。
總而言之，我們作為國家這一特殊的高智力青年群體，在國家建設(shè)中有其特殊的效用，國家和人民寄予了厚望?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)．”，我們只有全身心地、無私地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給祖國，才稱得上真正的時代英雄。
我們的公司現(xiàn)在正處在一個發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在面對著一些困難，而且今后可能還會面對更大的困難。但是，我們可以看到公司領(lǐng)導(dǎo)是高瞻遠(yuǎn)矚的，我們是擁有希望的。在改革的浪潮洶涌而來的時候，逃避的人只會被淹沒成為碌碌無為的人，我想只要努力我們將成為力挽狂瀾的一代！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇九
近年來，素質(zhì)教育在我國教育領(lǐng)域備受重視，在國網(wǎng)的推動下，素質(zhì)教育培訓(xùn)成為員工提高綜合素質(zhì)的重要途徑。我有幸參加了國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。下面，我將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果以及對個人成長的啟示等方面，進(jìn)行闡述和總結(jié)。
首先，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)國網(wǎng)員工具備專業(yè)知識、寬廣視野、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神的能力。通過培訓(xùn)，使員工能夠適應(yīng)公司發(fā)展需要，不斷提高自身價值，為公司的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技能、團(tuán)隊合作、溝通技巧、創(chuàng)新思維等方面的知識與技能。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還了解了先進(jìn)的管理理念和方法，學(xué)習(xí)了如何高效溝通和團(tuán)隊協(xié)作，及時調(diào)整思維方式和工作方法。
第三，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)采用了多種靈活的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)既注重理論學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐操作與案例分析。通過講座、課堂演練、小組討論、角色扮演、案例分析等方式，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。同時，培訓(xùn)中還設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)和考核，增加了培訓(xùn)的壓力感和學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
接下來，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)取得了顯著的效果。首先是知識和技能的提升。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多前沿知識和先進(jìn)技術(shù)，不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了解決問題和處理事務(wù)的能力。其次是個人素質(zhì)的提升。培訓(xùn)中注重培養(yǎng)員工的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地與他人合作，解決問題，同時培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和情商。最后，是對個人成長的啟示。培訓(xùn)中，我深刻感受到了自我學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
綜上所述，國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，使我們能夠全面提高自身素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體驗到了培訓(xùn)的重要性，也認(rèn)識到了自身的不足之處，更加明確了自己的成長方向。我會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自身，推動自己的職業(yè)發(fā)展。同時，我也希望國網(wǎng)能繼續(xù)舉辦更加系統(tǒng)、有針對性的培訓(xùn)課程，更好地滿足員工的需求，助力公司實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn)，作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員，我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我，我們的公司才會更具有競爭力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對于員工來說，要提升工作的'業(yè)績，必須提高自身的責(zé)任感，對企業(yè)來說提高團(tuán)隊績效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。因為一個人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤勞的人。“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自已的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的事業(yè)，意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度，作為華云一員，敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)程度，需要員工、加強(qiáng)協(xié)作、取長補(bǔ)短，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會造成不好的影響。團(tuán)隊合作精神不僅在于確保工作的完成，更在于增強(qiáng)團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，新時期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織，企業(yè)必須適應(yīng)社會環(huán)境，而不能讓社會來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子，都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢發(fā)展的需要，跟上社會發(fā)展的步伐，要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升本領(lǐng)。使自己在實(shí)際工作中不斷地得到提高，取得突破。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)最有效的手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)。我們要用精神食糧來武裝自己，確立“君子無所不用其極”的較高的工作標(biāo)尺，用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團(tuán)隊，把我們孝感華云4s店做大、做強(qiáng)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十一
信息素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的素質(zhì)教育。
供你參考!
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
4月17日下午，貴陽市教育局組織了一場“教師素質(zhì)教育提升培訓(xùn)”，在修文縣青少年活動中心舉行，主講人是王建宗。
王建宗同志講了以下幾個點(diǎn)：
1、宏觀、中觀、微觀的思想方法。
2、抓住基本問題辦教育的核心觀念。
3、提高課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素——思想到位，機(jī)制優(yōu)化。
4、人：教育根本在心靈，物我同一寰宇融。
5、教育部基教司《走進(jìn)新課程》。
6、從社會潮流中思考人才觀。
7、希望大家推波助瀾的教育觀念。
8、為了學(xué)生的發(fā)展和生存生活辦教育。
9、培養(yǎng)什么人的現(xiàn)實(shí)審視、反思。(學(xué)生從6歲到8歲，要上15000節(jié)課)。
10、外面的世界變了，教育不能一成不變。
11、人的心靈活動因素的技術(shù)替代。
12、理解學(xué)生，教在心靈;教書育人的基本觀念——心靈手巧。
13、辦學(xué)育人的專業(yè)化統(tǒng)籌。
………………。
從王建宗同志的這些講座內(nèi)容，我深深體會到現(xiàn)階段應(yīng)該教學(xué)生的不僅僅是課本內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的社會環(huán)境認(rèn)識。不能按照老的套路教學(xué)，這樣會和社會脫節(jié)，學(xué)生走到社會很容易一敗涂地，為了學(xué)生未來，為了祖國未來;我們作為一線教師肩負(fù)起重任，首先轉(zhuǎn)變自己的觀念，這樣才能創(chuàng)造性的幫助學(xué)生成長，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十二
隨著21世紀(jì)的到來，人類社會進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵?！八枷胝嗡刭|(zhì)是最重要的素質(zhì)?！睂W(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力;而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)校可以采取眾多有效的措施，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。
正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十三
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因為這次的體驗培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十四
為加強(qiáng)國土資源隊伍建設(shè)，提高全局職工工作能力和執(zhí)法水平，xx年6月1日至6月23日，我局組織了提高素質(zhì)教育培訓(xùn)第三批工作人員集中到xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我有幸參加了這次學(xué)習(xí)，深感自身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的'不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十五
在我的孩子即將進(jìn)入小學(xué)生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話，而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴實(shí)驗小學(xué)學(xué)習(xí)后，我才知道以前的認(rèn)識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧：
我們家長通過校園網(wǎng)對學(xué)校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認(rèn)識。能了解學(xué)校的教學(xué)計劃和安排，知道近期學(xué)校要開展哪些活動，學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學(xué)?！薄ⅰ靶ｉL信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，及時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。
在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面詳細(xì)地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成績。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會及時配合老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性發(fā)展。
當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí)，或遇上教育孩子的難題時，我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”，家長更能體會老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更快樂地成長。
通過博客我認(rèn)識了班上同學(xué)們的家長，我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機(jī)會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親密接觸大自然，孩子們在玩的過程中互相影響互相學(xué)習(xí)，同時能提高孩子的交際和表達(dá)能力，也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng)，互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴(kuò)大家庭教育的氛圍。
孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和幫助下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上交流，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的'作品，提高他的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地認(rèn)識，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。
身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來，雙減素質(zhì)教育在我國受到越來越多的關(guān)注和推崇。作為一名教育從業(yè)者，我很榮幸能夠參與其中并深入體驗雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的過程。在這個過程中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識到雙減素質(zhì)教育的重要性以及對學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。下面就來具體分享一下我的心得體會。
首先，雙減素質(zhì)教育從宏觀上思考教育的目標(biāo)和價值。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生通常只是被灌輸知識和信息，缺乏對真正的價值觀和人生追求的思考。而雙減素質(zhì)教育則提倡“雙減”，即減少課程負(fù)擔(dān)和考試壓力，增加學(xué)生參與社會實(shí)踐和文化體驗的機(jī)會。這種思考方式使我明白了教育不僅僅是為了升學(xué)和就業(yè)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新思維和文化素養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。
其次，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中，學(xué)生不僅僅是坐在教室里聽老師講課，而是通過實(shí)踐活動來掌握知識和技能。比如，在一次文化體驗活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到博物館參觀，讓他們近距離感受到歷史的魅力。通過親身體驗，學(xué)生們對歷史事件和人物有了更深刻的理解，并在參觀后進(jìn)行了一場小型展覽，展示他們對歷史的理解和文化創(chuàng)造能力。這樣的實(shí)踐活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。
另外，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往被要求記住大量的知識點(diǎn)和公式，而缺乏創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。我參與的一次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我組織了一個創(chuàng)新實(shí)踐項目，讓學(xué)生設(shè)計和制作一個有實(shí)際應(yīng)用價值的產(chǎn)品。通過這個項目，學(xué)生們學(xué)會了思考問題、獨(dú)立解決問題和創(chuàng)造價值的能力。他們不再把知識局限在課本上，而是能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新和實(shí)用價值的產(chǎn)品。
最后，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往只重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，忽視了其他方面的培養(yǎng)。而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則通過豐富多樣的課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，學(xué)生們參與了一次志愿者活動，幫助社區(qū)中的困難人群。通過這個活動，學(xué)生們學(xué)會了關(guān)心他人、樂于助人的精神，并提高了他們的溝通和人際交往能力。這種全面發(fā)展的培養(yǎng)方式使學(xué)生們更加全面、健康地成長。
總之，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)是一種注重學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育模式。通過參與其中，我深刻認(rèn)識到雙減素質(zhì)教育的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。作為一名教育從業(yè)者，我將會在今后的教育教學(xué)中積極推廣雙減素質(zhì)教育模式，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐和創(chuàng)新機(jī)會，助力他們?nèi)姘l(fā)展和成長。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和中國教育改革的推行，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)逐漸成為一種熱門。雙減教育即減負(fù)和減疲勞的教育模式，致力于提高學(xué)生的生活素養(yǎng)和綜合能力，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。作為一名教育工作者，我參加了一次為期一周的雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，深感該模式對于學(xué)生和教師的教育改革帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神等綜合能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展。此次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列多樣的活動，如探討社會問題、模擬企業(yè)團(tuán)隊合作和項目展示等。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的批判思維和解決問題的能力。此外，培訓(xùn)還注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)等方式，了解社會環(huán)境和社會責(zé)任，從而提高他們的社會意識和公民素養(yǎng)。
通過參加雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，學(xué)生們不僅認(rèn)識到學(xué)習(xí)是多樣化的，他們還學(xué)會了如何適應(yīng)、理解和解決問題。例如，在模擬企業(yè)團(tuán)隊合作活動中，學(xué)生們必須分工合作、將個人力量融入團(tuán)隊合作中。這樣的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的溝通協(xié)作能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。此外，通過參觀社區(qū)和與社區(qū)居民互動，學(xué)生們更加了解到社會的多樣性和需要關(guān)心他人的重要性，提高了他們的社交技能和情感教育。
作為一名教師，我在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中深刻體會到了教育方法的改變和對教師的啟示。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以知識的傳授為中心，而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則注重教師與學(xué)生之間的互動和合作。在培訓(xùn)中，我扮演了學(xué)生的身份，與其他參與者一起合作完成各種任務(wù)。這使我深刻體會到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和困惑。同時，我也發(fā)現(xiàn)了在培訓(xùn)中采用的一些新的教育方法，如項目制學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的參與和積極性，更好地發(fā)揮他們的潛能。
雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的實(shí)踐證明了其對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和對教師教育方法的改變所帶來的積極影響。盡管這種教育模式目前還處于起步階段，但我對其未來的發(fā)展充滿信心。同時，我也意識到要從根本上改變教育模式，需要教育管理部門和學(xué)校的共同努力。只有通過不斷的實(shí)踐和改革，才能為學(xué)生們提供更好的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出更多的具備綜合能力的人才。
總體而言，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)解放了學(xué)生和教師的思維，促進(jìn)了學(xué)校教育的創(chuàng)新和發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，并意識到教育方法的改變對學(xué)生的影響。我會將我在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗和心得運(yùn)用到今后的教學(xué)中，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十八
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是提升員工綜合素質(zhì)的一項重要舉措。我有幸參加了一期為期五天的國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的培訓(xùn)心得，討論素質(zhì)教育的重要性以及培訓(xùn)的一些具體內(nèi)容。
第二段：素質(zhì)教育的重要性。
素質(zhì)教育是一種全面培養(yǎng)人的發(fā)展模式，旨在提高個體的社會能力和全面素質(zhì)。在當(dāng)今全球化和信息時代，素質(zhì)教育需求日益突出。國網(wǎng)作為一個重要的國有企業(yè)，更要求員工具備良好的道德和職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力以及積極的團(tuán)隊合作精神。因此，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)具有重要意義，通過提升員工的綜合素質(zhì)，不僅可以為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的支持，也可以滿足員工個人成長的需求。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容及感悟。
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個方面，如領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通技巧、創(chuàng)新思維等。其中，對我印象最深的是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的課程。在這個課程中，我學(xué)到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和特質(zhì)，并通過模擬演練培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這個過程不僅激發(fā)了我的自信心，也讓我更加清楚地認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命。
另外，我還學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性。溝通是人際交往中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)我了解到不同溝通方式的應(yīng)用場景和技巧，從而更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。這對于提高工作效率、增強(qiáng)合作能力至關(guān)重要。
第四段：培訓(xùn)的亮點(diǎn)。
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)不僅著重于理論知識的傳授，更注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。在培訓(xùn)中，我們拆分了多個團(tuán)隊項目，通過分組合作完成任務(wù)，并通過反饋和總結(jié)來不斷改進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作水平。這種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。
此外，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)還注重個性化需求。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會進(jìn)行自我定位和反思，通過一對一輔導(dǎo)和小組討論，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個人發(fā)展計劃。這種個性化的培訓(xùn)方式，讓我們在培訓(xùn)中得到了更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)。
通過國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到素質(zhì)教育對于企業(yè)發(fā)展和個人成長的重要性。該培訓(xùn)提供了多方面的課程，從領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)到溝通技巧的培訓(xùn)，涵蓋了多個方面，全面提升了我們的個人素質(zhì)。其亮點(diǎn)在于注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和個性化需求的滿足，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在未來的工作和生活中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提升自己的素質(zhì)，為企業(yè)和社會作出更大的貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇一
素質(zhì)教育是我國當(dāng)前教育領(lǐng)域乃至全社會關(guān)注的焦點(diǎn)。下面是本站小編為大家整理的關(guān)于教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育。
供你參考!
很有幸參加了調(diào)兵山市教師素質(zhì)培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)活動中，由于教委的精心安排，讓我們得以與眾多數(shù)學(xué)專家面對面地座談，了解他們對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，學(xué)習(xí)他們的數(shù)學(xué)思想方法;得以與幾所學(xué)校的教師討論課堂教學(xué)。培訓(xùn)活動安排合理，內(nèi)容豐富。在這里，讓我感受了名師的風(fēng)采，聆聽了精彩的講座，也更新了教學(xué)觀念。使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：
一、專家引領(lǐng)，思想振蕩。
本次培訓(xùn)，安排了多位名師、專家等，給我們學(xué)員做精彩的講座。各位專家的講座，闡述了他們對教學(xué)的獨(dú)特見解，對新課程的各種看法，對思想方法的探討。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想深深受到震撼：作為一個普通教師，我們思考地太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，甚至于忽視這一方面。聽了各位專家的講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我們不應(yīng)僅僅著眼于一些短期利益，而應(yīng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)重視思想方法的滲透，而不局限于單一解答方法的教學(xué)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備自來水。教師講的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。各個方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
三、同行交流，教學(xué)相長。
本次培訓(xùn)，匯聚了專家骨干教師，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各區(qū)縣的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。
四、要有善于反思的習(xí)慣，做一名反思型的教師。
反思是教師的一塊“自留地”，只有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，不斷追問“我的教學(xué)有效嗎?”“我的教學(xué)能更有效嗎?”，不斷總結(jié)自己的工作得失，不斷深化自己的認(rèn)識，不斷修正自己的策略，從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展;教師專業(yè)發(fā)展所要求的大量知識和實(shí)踐智慧，只有靠教師自己在日常教學(xué)實(shí)踐中不斷反思、探索和創(chuàng)造才能獲得。
反思的方式有很多，如撰寫教學(xué)隨筆就是一種行之有效的反思方式;還有教育博客不僅僅是一個知識管理器，它更是一個個人反思工具，是一個多向人際互動的裝置，它為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造了良好的氛圍。
五、這次培訓(xùn)使我感受到了壓力，也增強(qiáng)了信心。
在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。令我欣慰的是，培訓(xùn)班里有許多優(yōu)秀的老師，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點(diǎn)可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的聆聽講座和課后交流，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他學(xué)員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。
20xx年8月份，我參加了由全省統(tǒng)一的在浙江師范大學(xué)開辦“小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)”，時達(dá)十日之久。這次的培訓(xùn)對我而言，是及時雨。各位專家教授的精彩講座對我受益匪淺。我由衷的感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建這么好的一個學(xué)習(xí)提高的平臺，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志。
正如俞老師所說，我們需要的不單單是照搬復(fù)制，我們更需要把別人的東西變成自己的，那樣我們就富有了。只有單單一顆赤子之心是不夠的，只有一系列專業(yè)方法也是不夠的，更多的是我們需要結(jié)合，需要去實(shí)踐。從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，從問題中找出原因，從原因中獲取方法，用正確的方法去教育孩子。
通過第一天汪文賢教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)概念研究》講座，使我深刻體會到作為一名一線教師，不僅僅要作職業(yè)型更要向?qū)I(yè)型甚至于研究型角色發(fā)展。
雖然我早明白作為一名教師，一名小學(xué)教師是非常不易的，所面對的是一群幼小的兒童，他們從步入學(xué)校時的懵懂無知到初長成有自己想法的小姑娘小青年。這是一個神圣的過程，我們給予孩子的難道就僅僅是課本上的知識嗎?對小學(xué)教材的理解，捫心自問，我透徹嗎?毫無疑問汪教授的專業(yè)性深深震撼了我，上課不僅僅只是一堂單對小數(shù)概念、核心的理解和解讀，這絕不是一兩天就能完成，這是一個艱巨而漫長的道路，即便是一道3+2=5這樣簡單的題目需要思考怎么樣讓學(xué)生在很真實(shí)、具體、特殊和容易理解的情境中學(xué)習(xí)。汪教授給了我一個很好的示范，最后他介紹了若干書籍，正所謂讀萬卷書行萬里路，的確，教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神采飛揚(yáng)。而學(xué)識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因為自己的落伍而妨礙學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活周遭的事件、人物;保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。
第二、三天朱偉義及教授《小學(xué)數(shù)學(xué)整數(shù)》及郎建勝老師的《如何上好數(shù)學(xué)課》講座上以怎樣研究教材，教什么，以學(xué)生的視角看教材，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，以系統(tǒng)的眼光看教材幾個方面闡述，并結(jié)合不同的案例使我意識到小學(xué)數(shù)學(xué)思維與解題不但具有抽象性，公理化，符號化數(shù)學(xué)思維更將重視理性精神。郎老師很生動的表述：孩子學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知道簡單的加減卻不知道排隊是要按秩序，凡事也有個先后這么簡單的道理。這不禁讓我反省，我的孩子，他懂嗎?在教學(xué)教材上表面的知識以外，我們是否更應(yīng)該重視學(xué)生的數(shù)學(xué)思維發(fā)展多多利用數(shù)學(xué)策略，如表征策略、模式識別策略、形象化策略、數(shù)形結(jié)合策略讓孩子從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣，努力發(fā)展讓復(fù)雜問題簡單化思想。
第四日潘紅娟教研員的《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂問題設(shè)計案例評析》講座也是從各種實(shí)際案例著手分析，不得不佩服分析的透徹精辟。更讓著迷的是沒個案例與我平時教學(xué)很有區(qū)別，教學(xué)方式新穎，教學(xué)思路清晰，重點(diǎn)突出，就連我這個老師都聽的稀奇我想更何況的一幫孩子呢。不由自主的我迫切希望如果我也能上出這樣的好課，該有多好。太多的時候不知不覺我們?nèi)菀鬃哌M(jìn)教學(xué)誤區(qū)，像照搬資料，簡單拼盤，追求形式兒缺乏內(nèi)涵。既然認(rèn)識到錯誤就要努力改善，既要更新觀念去認(rèn)識教材，認(rèn)識學(xué)生也要反思自我追求突破。
隨即而下夏美絲老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)說課與評課》張翼教授的《漫談小學(xué)數(shù)學(xué)教研論文寫作》唐恒軍博士的《數(shù)學(xué)教育研究課題申報實(shí)施與研究方法》楊光偉教授的《同課異構(gòu)的活動研討》斯苗兒教研員的《經(jīng)典課的創(chuàng)新與成長教師——從幾節(jié)課的“打磨”說開去》及蔡鐵權(quán)教授的《教學(xué)設(shè)計》錢麗華老師的《小學(xué)數(shù)學(xué)：教材內(nèi)涵解讀策略》都極具專業(yè)性，數(shù)學(xué)本就是一門上下聯(lián)通的課程，每一節(jié)環(huán)環(huán)相扣相輔相成。我的學(xué)歷沒有博士教授級別這么高，甚至對論文也不在行，學(xué)術(shù)的專業(yè)性根本不敢自夸通過這么幾天學(xué)習(xí)對我數(shù)學(xué)理論專業(yè)發(fā)展幫助實(shí)在不小，也讓我更有深步去探討的欲望。
在這為期十天的培訓(xùn)中，印象最深的還是俞正強(qiáng)老師及斯苗兒老師的課。樸實(shí)卻不失有幽默的話語深深震撼我的心靈，作為一名人民教師，教育著祖國的未來，而我們自己又怎么能不相信未來?只有明白真正的使命，以愛心，耐心，恒心去面對，我們才有未來。當(dāng)我們遇到調(diào)皮的孩子的時候，是否可以用一顆醫(yī)者的心去對待，孩子犯了一次錯，我們寬容的原諒了，孩子再次犯錯，不要急著去訓(xùn)斥也不要急著給孩子定罪，或許是我們的方法不對。正如一年級的學(xué)生，當(dāng)學(xué)習(xí)分辨上下左右前后，練習(xí)誰在誰的上面，誰在誰的下面。有些孩子偏偏就不會講，難道他們真的不知道嗎?這個時候我們時候可以換種方式不要指著他的鼻子罵而讓他說說嘴巴和鼻子誰在上誰又在下呢?讓教育不再是控制而是吸引。人要學(xué)會善待自己，才可以更好的去善待別人，有時我們或許會倦怠，會疲憊不堪，有時我們或許會遇到一些不諒解甚至一些誤會，有時我們覺得自己付出了一切為何得不到回報卻仍被外人指指點(diǎn)點(diǎn)。但是永遠(yuǎn)抱著一顆平常心去面對，尷尬一陣子，幸福一輩子!讓我們的責(zé)任心去讓孩子感覺和你在一起還算的比較開心的，讓自己擁有童心去期望。總之用一句話鼓勵自己：沒有什么比幫助學(xué)生相信自己更有意義的了。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇二
今天面對著教室外悶熱的天氣，我的心并沒有隨著悶熱的氣流而沉寂。相反，我的心既激動，又沉重。
今天的培訓(xùn)課程是《職業(yè)操守教育》，這一課對于即將入職的我來說就如春雨對于小草一樣重要。
之前，我以為進(jìn)入到一個單位工作，最重要的就是認(rèn)真努力的去做事就好。然而，一名真正的好職業(yè)人并不只是如此。
首先，職業(yè)指的是人們由于社會分工而從事具有專門業(yè)務(wù)和特定職責(zé)作為主要生活來源的工作。職業(yè)道德指從事一定職業(yè)勞動的人們，在特定的工作和勞動中以其內(nèi)心信念和特殊社會手段來維系的，以善惡進(jìn)行評價的心理意識、行為原則和行為規(guī)范的總和，它是人們在從事職業(yè)的過程中形成的一種內(nèi)在的，非強(qiáng)制性的約束機(jī)制。就如海爾集團(tuán)的報賬方式，他們的員工只需要將報賬的發(fā)票放入指定的箱子里，兩天后他們報賬的錢就會打到他們的銀行卡里。這一實(shí)例充分體現(xiàn)海爾集團(tuán)對于員工的信任度。之所以會有如此的'信任度，就在于海爾的員工具備了較高的職業(yè)操守。
其次，當(dāng)我們面對一項工作時，不僅僅只是呈現(xiàn)在把它做好、完成好，也要為其將來可能會出現(xiàn)的問題做好必需的準(zhǔn)備。例如**一別墅群的排水系統(tǒng)在一次排水中某處的管道由于年代長發(fā)生了問題，通過檢查發(fā)現(xiàn)這一排水系統(tǒng)是德國人設(shè)計并施工的，要想恢復(fù)其功能，由于沒有當(dāng)時的管道材料，無法局部更換。然而當(dāng)這一消息在網(wǎng)上發(fā)出之后，**排水系統(tǒng)維修部門就收到了一份電子郵件，這一郵件是當(dāng)年設(shè)計施工的德國公司發(fā)送的，通過他們提供的信息，我們找到了局部更換的零件，以較小的代價成功的修復(fù)了排水系統(tǒng)。
由此我們可以看出，良好的職業(yè)操守對于一名職業(yè)人是多么的重要。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇三
隨著社會發(fā)展和教育理念的更新，特殊教育日益受到廣泛關(guān)注。為了提高特殊教育工作者的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，我參加了一次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，提高了我作為特殊教育工作者的使命感和責(zé)任感。
一.課程背景。
此次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)是一項面對個人成長和專業(yè)素質(zhì)提高的有效活動。該培訓(xùn)旨在增強(qiáng)特殊教育工作者的教育理念、知識技能、團(tuán)隊合作能力和社會責(zé)任感，使這些工作者更好地服務(wù)于學(xué)生和家庭。
二.學(xué)習(xí)成果。
1.提高了認(rèn)知能力。
通過這次培訓(xùn)，我得以深入探討特殊教育的理論和實(shí)踐，對特殊教育的范疇、政策、標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的認(rèn)識。同時，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識到特殊教育在一定程度上是一個多領(lǐng)域的知識系統(tǒng)，需要特殊教育工作者具備多方面的知識和技能。
2.拓寬了思路。
通過與同行專業(yè)人士交流討論，我認(rèn)識到同一領(lǐng)域內(nèi)不同學(xué)校和不同教師有著各自不同的授課方式和教學(xué)方法，需要我們保持開放心態(tài)和觀察力，善于發(fā)掘每一位特殊學(xué)生的潛能和獨(dú)到之處，倡導(dǎo)多元化的教育方式，盡可能給學(xué)生提供最好的學(xué)習(xí)機(jī)會。
3.提高了溝通效率。
這次培訓(xùn)還有一個重要的成果是在團(tuán)隊工作中提高了我的合作效率和溝通能力，讓我更好地與同事協(xié)同工作、交流思路和分享教學(xué)經(jīng)驗。
三.感悟體會。
通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到做一名特殊教育工作者需要不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，特殊教育工作者不僅要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，更要有一顆溫暖、關(guān)愛、責(zé)任心和耐性的心。
對于特殊學(xué)生，我們應(yīng)該發(fā)掘他們的長處，關(guān)注他們的心理和情緒，并為他們量身打造針對性的教育方案。此外，建立特殊學(xué)生家長群體的聯(lián)系，使更多的人能夠意識到特殊教育的重要性和必要性，攜手為推進(jìn)特殊教育工作的發(fā)展而共同努力。
四.對未來的展望。
在未來的工作中，我將繼續(xù)不斷提高自身素質(zhì)，把握現(xiàn)有教育機(jī)遇，將更先進(jìn)、更科學(xué)、更成熟的教育理念和方法引入到特殊學(xué)生的教育中，提高特殊教育工作的水平和質(zhì)量。
五.總結(jié)。
此次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)給我留下了深刻的印象，讓我認(rèn)識到特殊教育是一個需要充分重視和研究的領(lǐng)域。我相信，在不久的將來，特殊教育工作者們將會更加勇敢創(chuàng)新，迎難而上，在為教育事業(yè)發(fā)展，為特殊群體的幸福而貢獻(xiàn)無私的力量！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇四
特教素質(zhì)教育培訓(xùn)是為了提高特殊教育工作人員的專業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)特殊教育工作者的工作能力而開設(shè)的一種培訓(xùn)。近日，我參加了一次特教素質(zhì)教育培訓(xùn)，此次培訓(xùn)對我的個人成長與職業(yè)發(fā)展帶來了極為深遠(yuǎn)的影響。在這篇文章中，我將分享我的參訓(xùn)感受與體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容。
培訓(xùn)課程主要分為兩部分，教育理論研究與教育實(shí)踐操作。培訓(xùn)教師形式多樣，有傳統(tǒng)的講課、小組討論、案例分析和游戲式培訓(xùn)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)動手能力與思考能力的提升。在培訓(xùn)中，我接觸了很多特殊之處，并了解了如何滿足他們的需求。此外，我還學(xué)到了一些常見的障礙和有效的輔助方案，加強(qiáng)了我對差異化的認(rèn)識，這對我的教育實(shí)踐具有重要的幫助。
第三段：培訓(xùn)受益。
透過本次培訓(xùn)，我了解到了特殊教育工作的重要性，也意識到特殊教育的工作人員要對特殊教育給予更多的重視。因為特殊教育教育對象的需求不同于一般的學(xué)生，而且需要更多的細(xì)心和關(guān)愛，特殊教育工作者需要有更多的求知欲望和責(zé)任感。此次培訓(xùn)不但提供給我豐富的特殊教育知識，而且營造了一個實(shí)證研究教育的環(huán)境，使我可以在培訓(xùn)中觀察、實(shí)踐和調(diào)整，增強(qiáng)了我對于特殊教育教育的信心與決心。
第四段：培訓(xùn)啟示。
經(jīng)過本次培訓(xùn)我深刻體會到，特殊教育工作是一項人文關(guān)懷的工作，而非單純的技術(shù)問題。我們要通過睿智的領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗的老師來學(xué)習(xí)如何構(gòu)建舉止得體、熱情友好的教育環(huán)境、建立個體與學(xué)科能力所有創(chuàng)設(shè)課程、評價教學(xué)與注重反思，并且加強(qiáng)多角度觀察與細(xì)心記錄，為特殊學(xué)生發(fā)掘出最大的潛能。這些能力與特殊教育的核心價值緊密相關(guān)，只有在實(shí)現(xiàn)了這些價值之后，我們才能真正為特殊教育事業(yè)出一份力，貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。
第五段：總結(jié)。
總的來說，特教素質(zhì)教育培訓(xùn)給了我更廣闊的視野和理論的指導(dǎo)，讓我認(rèn)識到特殊教育教育工作者肩負(fù)的重大責(zé)任。縱觀此次培訓(xùn)，我從中領(lǐng)悟到，我們作為特殊教育教育工作者需要時刻保持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的熱心，以更好地服務(wù)于特殊學(xué)生的個性化、需求的不同，精細(xì)的操作，產(chǎn)生出更加優(yōu)質(zhì)的特殊教育工作。這是我們每一位特殊教育教育工作者不可或缺的責(zé)任，同時也是我們最大的光榮。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇五
電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是現(xiàn)代化電網(wǎng)建設(shè)的關(guān)鍵，為保障電網(wǎng)運(yùn)行的安全、穩(wěn)定和可靠提供了有利的人才保障。作為一名從事電力領(lǐng)域的從業(yè)者，我有幸參加了一次電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，獲得了不少收獲。本篇文章將就此進(jìn)行總結(jié)和分享，希望能對其他電力工作者能有所啟發(fā)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及收獲。
在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到的核心內(nèi)容主要分為兩大方面——技術(shù)知識和人文素養(yǎng)。技術(shù)知識包括電網(wǎng)的結(jié)構(gòu)、運(yùn)行、檢修和事故處理等技術(shù)要點(diǎn)；人文素養(yǎng)則涵蓋了電力從業(yè)者應(yīng)具備的工作態(tài)度、溝通技巧和責(zé)任心等。尤其是后者，這種技能是我日常工作中很少接觸的，學(xué)到了不少新的理念和實(shí)踐方法，可以提高自己的認(rèn)知和自我管理水平，進(jìn)而為我最終的職業(yè)發(fā)展帶來積極影響。
第三段：培訓(xùn)形式及教學(xué)方式。
培訓(xùn)形式很多，包括課堂教學(xué)、講座、團(tuán)隊活動等。培訓(xùn)期間也要求我們進(jìn)行小組合作、現(xiàn)場觀察、對話交流等。這些集體性的活動，幫助我們更有效地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時加強(qiáng)了我們之間的互動和團(tuán)隊認(rèn)知能力。更重要的，這些活動讓我們能夠在日常生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷發(fā)掘工作中的新技能和知識，以獲取更多的支持和激勵，還可以幫助我們以更高效的方式進(jìn)行總結(jié)和評估。
第四段：實(shí)踐與應(yīng)用。
培訓(xùn)的最終目的在于提高我們的實(shí)際工作能力，使我們能夠更好地為公司的需要做出貢獻(xiàn)。在電網(wǎng)工作中，實(shí)踐是必然的，理論知識只有通過實(shí)踐才能更好地發(fā)揮作用。培訓(xùn)中的許多案例分析和全國聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗室的實(shí)踐也為我們提供了許多改進(jìn)工作的方向。同時，我們也采納了一些新的技術(shù)來進(jìn)行改進(jìn)工作?？傊趯?shí)踐中應(yīng)用掌握的知識為我和企業(yè)在電網(wǎng)運(yùn)行方面提供了很大的幫助。
第五段：結(jié)語。
電網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是電力企業(yè)人才培養(yǎng)的重要途徑，也是電網(wǎng)管理和運(yùn)行的重要支撐。對于我們這些電力工作者來說，不斷提高自己的素質(zhì)和技能是應(yīng)該做的事情。過程中遇到的問題也需要及時總結(jié)并進(jìn)行反思，總的來說，學(xué)習(xí)教育應(yīng)當(dāng)走向?qū)崙?zhàn)，實(shí)戰(zhàn)能給我們最直接的反饋和價值。在不斷實(shí)踐和反思的過程中，我們能夠更理性、更高效地工作，提高自己的技術(shù)能力，更好地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇六
強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)在素質(zhì)教育實(shí)踐中的重要地位，就不能忽視課堂教學(xué)應(yīng)有的魅力，失去吸引力的課堂顯然無法承擔(dān)素質(zhì)教育的重?fù)?dān)。下面是小編為大家分享的是素質(zhì)教育學(xué)習(xí)。
的范文，希望對你有幫助!
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確;質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
我們身處一個信息時代，被信息包圍，卻依舊缺乏信息。如此海量的信息，卻不能夠被我們得以充分利用。實(shí)在是一件很令人感到無奈的事情。
不過，在信息素質(zhì)教育課上，老師幽默機(jī)智的上課方式，采用實(shí)踐理論相結(jié)合的教學(xué)模式，并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學(xué)方法……圖文并茂，聲像結(jié)合，給我們傳授了許多實(shí)實(shí)在在的東西。
但是，在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后，我們卻漸漸地松弛了下來。有時候，我們一直不停加速轉(zhuǎn)動的思緒淺漸漸地緩了下來，最可悲的是，甚至停止自己的思考能力，完全奉承“拿來主義”。
這是一個缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們學(xué)會如何偷懶，復(fù)制粘貼，輕松一點(diǎn)，便解決了我們絞盡腦汁的事情。
曾經(jīng)的我們，還不會玩電腦，找百度，用google……于是我們百般思索，萬般探究。時間就這樣匆匆而逝，我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達(dá)的科技中的我們漸漸懶惰起來。
無論是老師布置的小作業(yè)，還是學(xué)年論文，亦或是專業(yè)。
考察報告。
都希望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料那樣寫起來就會像飛一樣的高效精準(zhǔn)只不過有時會避免不了千篇一律的煩惱。
我們的腦子漸漸停止了思考，從我們懂得了如何偷懶之后。
曾經(jīng)我的夢想是成為一名作家，或者是偶爾寫寫小文章，編編小故事也好。可是，似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達(dá)到心中所想，也許是因為懶惰而沒有付諸實(shí)際。
曾經(jīng)看到一句話：如果你學(xué)不死，那就往死里學(xué)。捫心自問，我還沒有這種拼命的精神，也從未達(dá)到過這種境界。
時常對自己說：要努力要努力!是時候該努力了!
可是總會有這種這樣的借口讓我把自己的任務(wù)一天一天往后推，直至有一天放棄了曾經(jīng)設(shè)想的的計劃。計劃永遠(yuǎn)是最經(jīng)不起時間消磨的東西，更加經(jīng)不起我們的不斷推拖。
曾經(jīng)參加一次大型的。
作文。
競賽，當(dāng)時問了一位資深的教授很俗的問題。是關(guān)于在日常生活中如何提高自己的寫作水平的。他的回答很簡單：保持一顆好奇心。對于當(dāng)時思想幼稚的我來說，這句話真的很受用。在這以后很長的一段時間里乃至將來，我都一直保持著一種好奇。只不過我的交際能力太差，所涉及的圈子太窄，以至于今天，我還經(jīng)常處于一種out的狀態(tài)。
眾所周知，大學(xué)里有一座寶庫，也就是圖書館。能否在大學(xué)期間蛻變成“一只蝴蝶”，除了日常的學(xué)習(xí)工作之外，就要看是否能夠充分利用圖書館的資源了。信息素質(zhì)的課上，我對圖書館的了解有了進(jìn)一步深入。不記得何時的我曾這樣告訴自己，一定要利用好圖書館這個巨大的寶庫，堅持每天讀書。
在書中，我們可以重新獲得思考的能力，可以重拾昔日的信念，言談舉止之間便增添一份自信、一份優(yōu)雅。書，讓我們在學(xué)習(xí)中學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
時代的車輪在飛速地向前滾動，我們必須跑起來才能跟上時代前進(jìn)的步伐。我們的技術(shù)越發(fā)的高明，但是我們更應(yīng)該提高的是自己的內(nèi)涵修養(yǎng)。
信息素質(zhì)教育課，不僅教會了我搜集信息、查詢資料的能力，更讓我在這不斷的學(xué)習(xí)中了解到，在這個信息時代，在這個知識經(jīng)濟(jì)的時代我們只有不斷開闊自己的視野，提高自己的能力，才不至于被無情的歲月狠狠的拋棄。
時光的步伐太快，我們要學(xué)會跑起來，才不會被落下。我們被信息所包圍，同樣要學(xué)會把信息包圍起來。
經(jīng)過心理健康教育學(xué)習(xí),我的收獲很大。學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的心理知識,以前很多的疑問都得到了解決,我真正認(rèn)識到了心理健康的重要性。
世界衛(wèi)生組織宣言近年來一再強(qiáng)調(diào)指出：“健康不僅僅是沒有軀體疾病，不體弱，而是一種軀體，心理和社會功能均臻良好的狀態(tài)?！边@句話給我留下了深刻的印象。還是經(jīng)過了此次學(xué)習(xí),我真正感覺到了不僅學(xué)生要保持心理健康,教師本身也要保持心理健康,而這個問題一直是被我們大家忽視的。教師常常要做學(xué)生的心理工作,給學(xué)生排憂解難,而教師的心理壓力又由誰給解決呢?教師這個社會的一個特殊的群體,由于自身的社會角色和所承擔(dān)的社會任務(wù),和對自己身份的認(rèn)同,及社會的認(rèn)可的不對等,給自己帶來了極大的困惑和壓力。
一、要開闊自己的視野,讓自己的業(yè)余生活豐富起來。就我個人而言，運(yùn)動是一個調(diào)節(jié)身心的好方法，找?guī)讉€朋友，在運(yùn)動場上大汗淋漓后，不僅疲勞的身體得到了鍛煉，有資料指出：運(yùn)動時，身體內(nèi)部會分泌一種物質(zhì)，俗稱“快樂物質(zhì)會讓人們放松，高興。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇七
在為期兩天的培訓(xùn)里，著名培訓(xùn)師徐劍系統(tǒng)闡述了什么是職業(yè)化、如何做到職業(yè)化，讓缺乏我受益匪淺，而最讓我受到觸動的，是徐劍老師講的“心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，無論生活還是工作，心態(tài)都是第一位的。
我理解的心態(tài)，就是一個人對于事物的認(rèn)識態(tài)度。對于同樣一件事情，不同的人會有不同的看法，進(jìn)而產(chǎn)生不同的態(tài)度，最終導(dǎo)致不同的結(jié)果。
生活中，心態(tài)積極的人，會把突如其來的變故當(dāng)作是對自己潛能的一次挑戰(zhàn)，他會信心百倍的去思考、去分析，尋求最佳的解決方案;而消極心態(tài)的人，則是一味的抱怨，向身邊的每一個人訴說遇到如此糟糕的事情，卻不肯用一分心思去想辦法。
我們經(jīng)常會聽見有人說，“某某運(yùn)氣真好，干什么都一帆風(fēng)順。”其實(shí)，不是某某運(yùn)氣好，而是心態(tài)好。心態(tài)好的人，一切順利時不驕傲，因為知道這些是付出應(yīng)得的;遭遇打擊時不氣餒，因為明白積極面對會有解決的途徑。
對于工作，徐劍老師告訴我們：一個人的職業(yè)心態(tài)，決定了他的能與不能，成與不成!如果你的內(nèi)心已失敗，成功就已經(jīng)遠(yuǎn)離你!談起心態(tài)，就會想到平時工作當(dāng)中處理顧客報怨時的一些感受，對待這些事件我們應(yīng)本著一個平常心站在顧客立場上幫助顧客，我想任何事情都會迎刃而解，如同徐老師講的“用心對人，用心做事”。我有仇人嗎?放下過去坦然的面對未來，把過去的記憶珍藏放到角落永遠(yuǎn)不要打開。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇八
200*年*月參加工作，先在**工程項目部辦公室做文秘工作，現(xiàn)在在三門峽工程項目部綜合辦任文秘。今年4月份有幸參加了公司組織的職業(yè)化素質(zhì)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)我得到了很大的提高，現(xiàn)在將我參加培訓(xùn)的一些感受和大家分享一下。
在同批進(jìn)廠的員工中，我可以說是比較幸運(yùn)的，
因為我所去的第一個工程就是我們公司承建的第一臺600mw機(jī)組，之后我又來到了我們公司第一臺總承包的600mw機(jī)組三門峽工程。在大工程可以得到更多的鍛煉，對自己整體素質(zhì)的提高有更多的益處。
在經(jīng)過了這么長時間的鍛煉，我自己認(rèn)為我已經(jīng)融入了角色，轉(zhuǎn)化為了一個職業(yè)人。但是在參加培訓(xùn)之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)距離一個職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)還有一定的差距。
通過培訓(xùn)，我在個人職業(yè)化素質(zhì)的培養(yǎng)方面有了一些心得，我認(rèn)為要成為一個職業(yè)人最重要的一個條件就是要有“職業(yè)信條”。
人無志，不成事。樹立正確的職業(yè)信條，對自身的發(fā)展會有很大的幫助。我個人認(rèn)為作為一名職業(yè)人，我們應(yīng)該擁有以下這些職業(yè)信條：
敬業(yè)。樹立“職業(yè)神圣”觀念。一個人對自己職業(yè)不敬，便是對這一職業(yè)的褻瀆，其結(jié)果是會把事情做壞，給社會和個人帶來雙重?fù)p失。莊子說：“用志不分，乃凝于神?！蓖ㄋ椎卣f，敬業(yè)就是把自己從事的職業(yè)加以研究，勤勉從事的意思。做事為學(xué)，有慎心，不怕勞，不虎頭蛇尾，不見異思遷。也許，像我們這些剛剛踏出校門的大學(xué)生來說，面對巨大的就業(yè)壓力，能找到我們公司這樣一個穩(wěn)定的職業(yè)是比較理想的。但是，據(jù)我了解我們當(dāng)中認(rèn)為來我們公司是一種比較無奈的選擇的人不在少數(shù)。作為年輕人擁有更遠(yuǎn)大的理想，想更進(jìn)一步找到更好的工作也是可以理解的，畢竟人對自己生活條件的要求也是越來越高的。但是，既然我們已經(jīng)進(jìn)入了公司，就應(yīng)該對當(dāng)前自己的工作負(fù)責(zé)，這是一個態(tài)度的問題，是一個人責(zé)任心的具體體現(xiàn)。面對企業(yè)和人才之間的雙向選擇，一個敬業(yè)的員工無論走到哪里都將受到關(guān)注和重用，相反一個見異思遷的人在任何一個企業(yè)也不會有更光明的前途的，這是一個成為一個職業(yè)人的第一要素。我們不能“做一天和尚撞一天鐘”而是應(yīng)該“做一天和尚撞好一天鐘”。
樂業(yè)?！案梢恍?，愛一行”――只有樂業(yè)，人才能從職業(yè)工作中得到精神享受?？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！比松軓淖约郝殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值和意義。對于職業(yè)的態(tài)度不同，有的是以熱情擁抱的態(tài)度迎接職業(yè)，有的是以冷酷無聊的態(tài)度迎接職業(yè)。其結(jié)果是，前者把職業(yè)當(dāng)成是親愛的永久伴侶，從中獲益；后者則只是得到煩惱，甚至是傷痛。所以，樂業(yè)對人的一生很重要。樂業(yè)的要求對我們當(dāng)中的一些人來說是一個比較難以達(dá)到的要求，但是我們應(yīng)該像老師所說的那樣至少要以正確的、負(fù)責(zé)的態(tài)度去面對自己的工作。
職業(yè)平等。“七十二行，各有差別”，我們必須樹立“職業(yè)平等”意識，不論從事什么行業(yè)，做哪方面具體工作，都是社會成員的一份子，都是在用自己的聰明才智為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，必須摒棄職業(yè)貴賤觀念。雖然，我們在平時會聽到一些歧視性的言論，但是我相信當(dāng)你看到一座現(xiàn)代化的電廠在你我共同的努力下拔地而起的時候，自豪感會充斥你的心靈的。
責(zé)任心。擁有高度的責(zé)任心是做好一份工作、辦好一件事情、做好一個人所必須的條件。我們剛剛踏進(jìn)社會，我們將會面臨對工作的責(zé)任、對社會的責(zé)任、對家庭的責(zé)任，我想只有一個擁有責(zé)任心的人才能一路走好。古人云：“一息尚存，此志不容稍懈”，“鞠躬盡瘁，死而后已”。無論什么職業(yè)，責(zé)任心、責(zé)任意識是做好工作的內(nèi)在動力。
進(jìn)取心。有了職業(yè)，我們還必須有進(jìn)取心，才能使事業(yè)發(fā)展起來。如果沒有進(jìn)取心，固步自封，工作上不想精益求精，事業(yè)就沒有發(fā)展的希望。我們在開始工作時，應(yīng)把積累工作經(jīng)驗、提高工作能力作為目標(biāo)，這是今后擴(kuò)大自己事業(yè)空間的基礎(chǔ)。不要計較薪金薄厚，更不能自命不凡，不屑小就。而要愛自己的職業(yè)，深思研究工作改進(jìn)之術(shù)，常保進(jìn)取的決心。古人說：“少壯不努力，老大徒傷悲。”進(jìn)取心不但是成業(yè)的要素，并且是成己的要素。
總而言之，我們作為國家這一特殊的高智力青年群體，在國家建設(shè)中有其特殊的效用，國家和人民寄予了厚望?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)．”，我們只有全身心地、無私地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給祖國，才稱得上真正的時代英雄。
我們的公司現(xiàn)在正處在一個發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，現(xiàn)在面對著一些困難，而且今后可能還會面對更大的困難。但是，我們可以看到公司領(lǐng)導(dǎo)是高瞻遠(yuǎn)矚的，我們是擁有希望的。在改革的浪潮洶涌而來的時候，逃避的人只會被淹沒成為碌碌無為的人，我想只要努力我們將成為力挽狂瀾的一代！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇九
近年來，素質(zhì)教育在我國教育領(lǐng)域備受重視，在國網(wǎng)的推動下，素質(zhì)教育培訓(xùn)成為員工提高綜合素質(zhì)的重要途徑。我有幸參加了國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)課程，并獲得了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和體會。下面，我將從培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)效果以及對個人成長的啟示等方面，進(jìn)行闡述和總結(jié)。
首先，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)的目標(biāo)是提高員工的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)國網(wǎng)員工具備專業(yè)知識、寬廣視野、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊精神的能力。通過培訓(xùn)，使員工能夠適應(yīng)公司發(fā)展需要，不斷提高自身價值，為公司的科學(xué)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
其次，國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、管理技能、團(tuán)隊合作、溝通技巧、創(chuàng)新思維等方面的知識與技能。在培訓(xùn)過程中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還了解了先進(jìn)的管理理念和方法，學(xué)習(xí)了如何高效溝通和團(tuán)隊協(xié)作，及時調(diào)整思維方式和工作方法。
第三，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)采用了多種靈活的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)既注重理論學(xué)習(xí)，又注重實(shí)踐操作與案例分析。通過講座、課堂演練、小組討論、角色扮演、案例分析等方式，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。同時，培訓(xùn)中還設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)和考核，增加了培訓(xùn)的壓力感和學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。
接下來，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)取得了顯著的效果。首先是知識和技能的提升。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多前沿知識和先進(jìn)技術(shù)，不僅豐富了自己的知識儲備，還提高了解決問題和處理事務(wù)的能力。其次是個人素質(zhì)的提升。培訓(xùn)中注重培養(yǎng)員工的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和創(chuàng)新能力，使我們能夠更好地與他人合作，解決問題，同時培養(yǎng)了良好的職業(yè)道德和情商。最后，是對個人成長的啟示。培訓(xùn)中，我深刻感受到了自我學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己的素質(zhì)，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
綜上所述，國網(wǎng)的素質(zhì)教育培訓(xùn)為我們提供了一個寶貴的學(xué)習(xí)平臺，使我們能夠全面提高自身素質(zhì)，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體驗到了培訓(xùn)的重要性，也認(rèn)識到了自身的不足之處，更加明確了自己的成長方向。我會將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自身，推動自己的職業(yè)發(fā)展。同時，我也希望國網(wǎng)能繼續(xù)舉辦更加系統(tǒng)、有針對性的培訓(xùn)課程，更好地滿足員工的需求，助力公司實(shí)現(xiàn)更高的發(fā)展目標(biāo)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十
20xx年6月15日6月11日公司在會議室舉辦了一次員工素質(zhì)教育培訓(xùn)，作為孝感華云4s店的一員在此次培訓(xùn)中我受益匪淺。作為行政部的一名工作人員，我明白了企業(yè)是由全體人員共同經(jīng)營的。在一個企業(yè)里，如果每個員工都有一種“這是我們的公司”的意識，如果企業(yè)經(jīng)營者把員工看作是同舟共濟(jì)的“伙伴”并“以感恩心創(chuàng)造和諧”，那么，這個企業(yè)必定是一個成功的企業(yè)，是一個共同創(chuàng)造繁榮和幸福的企業(yè)。只有我們在工作中不斷提高自我，我們的公司才會更具有競爭力。責(zé)任精神協(xié)作精神敬業(yè)精神學(xué)習(xí)精神創(chuàng)新精神華云孝感責(zé)任精神責(zé)任感對于員工來說，要提升工作的'業(yè)績，必須提高自身的責(zé)任感，對企業(yè)來說提高團(tuán)隊績效的好辦法就是提升員工的責(zé)任感。責(zé)任感是團(tuán)隊的核心工作原則。一旦你踏上了任何崗位，你就選擇了一份責(zé)任，擁有了一份使命。因為一個人有了責(zé)任心，才能有激情、有忠誠、有奉獻(xiàn)、才能有成就一切事業(yè)的可能。工作對于每個人來說都是公平的。你付出了什么就會得到什么。成功的人必然是努力的人，努力的人必然是勤勞的人。“敬業(yè)”就是“專心致志以事其業(yè)”，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自已的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。敬業(yè)是尊敬、熱愛自己的事業(yè)，意味著盡職盡責(zé)、忘我奮斗。敬業(yè)精神是積極向上的人生態(tài)度，作為華云一員，敬業(yè)精神也是我們必須具備的。華云發(fā)展需要每個員工的綜合素質(zhì)和團(tuán)結(jié)程度，需要員工、加強(qiáng)協(xié)作、取長補(bǔ)短，缺少任何一個環(huán)節(jié)，都會造成不好的影響。團(tuán)隊合作精神不僅在于確保工作的完成，更在于增強(qiáng)團(tuán)隊的戰(zhàn)斗力、凝聚力。
敬業(yè)協(xié)作社會在發(fā)展，人類在進(jìn)步，新時期的企業(yè)是一種學(xué)習(xí)型的組織，企業(yè)必須適應(yīng)社會環(huán)境，而不能讓社會來適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，停滯不前就意味著被淘汰。作為企業(yè)中的每一分子，都要重視學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)才能跟上形勢發(fā)展的需要，跟上社會發(fā)展的步伐，要不斷地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提升本領(lǐng)。使自己在實(shí)際工作中不斷地得到提高，取得突破。
學(xué)習(xí)創(chuàng)新培訓(xùn)，是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高個人素質(zhì)最有效的手段。要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)。我們要用精神食糧來武裝自己，確立“君子無所不用其極”的較高的工作標(biāo)尺，用“合心、合力、合拍”打造和諧、規(guī)范、高素質(zhì)團(tuán)隊，把我們孝感華云4s店做大、做強(qiáng)。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十一
信息素質(zhì)教育是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段之一,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。下面是本站小編為大家整理的素質(zhì)教育。
供你參考!
假期在不知不覺中過完了，回想度過的假期，似乎沒有留下一點(diǎn)痕跡。春天來了，也就意味著新的生活的開始，要想在這個社會中有立足之地，就應(yīng)該適應(yīng)這個社會。作為一名老師，本職工作就是教好學(xué)生，假期里我也想了很多，似乎自己也長大了很多，“一年之計在于春”啊，但愿自己能在20xx年里，有一個好的前程，有一個好的發(fā)展吧!
寒假里我們學(xué)習(xí)了桑新華局長關(guān)于素質(zhì)教育的講話，以下是我的學(xué)習(xí)心得：
素質(zhì)教育的含義：就是面向全體、全面發(fā)展、主動發(fā)展的教育。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的主要途徑應(yīng)該是各科教學(xué)。而語文學(xué)科是從小學(xué)一年級到高中三年級貫徹始終的主要學(xué)科，課時最多，在教學(xué)計劃中的位置最為突出。語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，一切素質(zhì)教育的開始，都是從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)起步。學(xué)生的語文水平常常是學(xué)生素質(zhì)水平的體現(xiàn)。語文學(xué)科在對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育中起著重要作用。
語文教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系：語文教學(xué)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。一切素質(zhì)教育的開始，都是從語文學(xué)習(xí)開始的.語文教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑：激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”;培養(yǎng)學(xué)生全面學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生“會學(xué)”;發(fā)展學(xué)生健康的個性，讓學(xué)生“學(xué)好”。以本人的教學(xué)體驗為依據(jù)，探討語文教學(xué)中如何實(shí)施素質(zhì)教育。
一、激發(fā)興趣，讓學(xué)生“樂學(xué)”
在長期的教學(xué)實(shí)踐中，不少教師認(rèn)識到，興趣與培養(yǎng)能力的關(guān)系極為密切。學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會愉快地積極地去學(xué)習(xí)，調(diào)動自己的內(nèi)在潛能，不斷完善和提高自己。學(xué)生對某一件事和某一項活動的興趣越濃，與之相關(guān)的能力發(fā)展得就越快,因此在語文素質(zhì)教育中要利用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，解決學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和能源問題。
二、培養(yǎng)能力，讓學(xué)生“會學(xué)”。
教師要利用課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改變那種老師講—學(xué)生聽，或以教師活動為主，以學(xué)生活動為次的教學(xué)模式，采用以學(xué)生的活動為主，讓學(xué)生積極自學(xué)為主的教學(xué)形式。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)過程完全體現(xiàn)以學(xué)生自學(xué)為主，自已讀書為主;充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生在老師指導(dǎo)下“會學(xué)語文”，逐步提高自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺成為學(xué)習(xí)的主人。
三、發(fā)展個性，讓學(xué)生“學(xué)好”
作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行的了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提介素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心理、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，尊敬老師，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，孩子有時是淘氣，有時是一時管不住自己，并不是真的想要犯錯誤。
在將來的教育工作中，立足于我的本職工作，我將更努力的樹立好自己在學(xué)生中的“榜樣”形象，和學(xué)生多做朋友，面對一些靦腆內(nèi)向的學(xué)生，更應(yīng)該主動和他們交流在學(xué)習(xí)中遇到哪些問題，爭做一名合格的光榮的人民教師。
4月17日下午，貴陽市教育局組織了一場“教師素質(zhì)教育提升培訓(xùn)”，在修文縣青少年活動中心舉行，主講人是王建宗。
王建宗同志講了以下幾個點(diǎn)：
1、宏觀、中觀、微觀的思想方法。
2、抓住基本問題辦教育的核心觀念。
3、提高課程與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素——思想到位，機(jī)制優(yōu)化。
4、人：教育根本在心靈，物我同一寰宇融。
5、教育部基教司《走進(jìn)新課程》。
6、從社會潮流中思考人才觀。
7、希望大家推波助瀾的教育觀念。
8、為了學(xué)生的發(fā)展和生存生活辦教育。
9、培養(yǎng)什么人的現(xiàn)實(shí)審視、反思。(學(xué)生從6歲到8歲，要上15000節(jié)課)。
10、外面的世界變了，教育不能一成不變。
11、人的心靈活動因素的技術(shù)替代。
12、理解學(xué)生，教在心靈;教書育人的基本觀念——心靈手巧。
13、辦學(xué)育人的專業(yè)化統(tǒng)籌。
………………。
從王建宗同志的這些講座內(nèi)容，我深深體會到現(xiàn)階段應(yīng)該教學(xué)生的不僅僅是課本內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的社會環(huán)境認(rèn)識。不能按照老的套路教學(xué)，這樣會和社會脫節(jié)，學(xué)生走到社會很容易一敗涂地，為了學(xué)生未來，為了祖國未來;我們作為一線教師肩負(fù)起重任，首先轉(zhuǎn)變自己的觀念，這樣才能創(chuàng)造性的幫助學(xué)生成長，為祖國培養(yǎng)棟梁之才。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十二
隨著21世紀(jì)的到來，人類社會進(jìn)入了一個嶄新的時代——知識經(jīng)濟(jì)時代。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。人才和知識、民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標(biāo)志，成為推動經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的關(guān)鍵因素。我們面臨了挑戰(zhàn)。歷史的經(jīng)驗告訴我們，不大力發(fā)展教育事業(yè)不注重提高民族素質(zhì)和創(chuàng)新能力，就會在國際競爭中處于被動、依附地位，就會受制于人，仰人鼻息。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強(qiáng)、民族振興的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強(qiáng)與改進(jìn)青少年思想教育工作則是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵?！八枷胝嗡刭|(zhì)是最重要的素質(zhì)?！睂W(xué)生在思想教育中形成的共同理想和信念會轉(zhuǎn)化為激勵學(xué)生積極向上，為祖國發(fā)奮學(xué)習(xí)的強(qiáng)大內(nèi)在動力;而正確的世界觀、人生觀、價值觀的確立對學(xué)生崇尚真知、追求真理的科學(xué)態(tài)度和提高識別真善美的能力具有重要影響。
要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，學(xué)校可以采取眾多有效的措施，但我認(rèn)為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵，作為一名教師，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人，首先自己心中要有火種。一個好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。而高尚師德的表現(xiàn)，我認(rèn)為首先是行為。
正如托馬斯.馬爾斯貝丁所說：“沒有任何人能給我們提供人類社會遠(yuǎn)景的終極圖畫，但有一點(diǎn)可以相信，人類的每一個行動都會產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。”是的，榜樣是最好的教員，雖然榜樣是一種無聲的語言，但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動，行動比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動就是力量。與空洞的說教不同，榜樣無時無刻不在影響一個人、鼓舞一個人，他給人一種淺移墨化的影響，久而久之，成為習(xí)慣。對于學(xué)生來講，眼睛是他們獲取知識的主要通道。不管看到什么，他們都會無意識的模仿，不知不覺中，學(xué)生與他們身邊教師的行為模式就會非常接近。這正如許多昆蟲呈現(xiàn)出與它們所吃樹葉一樣的顏色一樣。因此，教師的影響力就顯得尤為重要。即使一些看似細(xì)小的行為，也不能等閑視之，因為這些細(xì)小之處對于學(xué)生的品性的好壞有不可低估的作用。往往是教師諄諄教育的東西早已忘得一干二凈，而教師在日常表現(xiàn)出來的有關(guān)情感方式、紀(jì)律觀念、勤勞風(fēng)范和自我控制等具體行為仍然存留在學(xué)生心中并產(chǎn)生持久的影響。一位作家在晚年時曾無限感慨的說起他的一位老師對自己深深的影響：“每當(dāng)他來到教室里時，那種祥和的道德氛圍立即會感染在座的每一個人，每一句話、乃至每一句話的語調(diào)都給人一種心靈空潔、渾身舒爽之感。在這種莊嚴(yán)卻寬松的氣氛中，心靈就象在洗澡一樣清爽，人似乎站得更直了?！薄懊慨?dāng)他在身邊時，我?guī)缀踝兂闪肆硪粋€人?！绷己玫膸煹聦σ粋€人品格的養(yǎng)成是多么重要啊!也許，我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。
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素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十三
結(jié)束培訓(xùn)回到家時已經(jīng)是晚上的八點(diǎn)半，雖然感覺有些疲憊，雖然想馬上就洗澡睡覺，但是我覺得還有更重要的事情要先做完，那就是寫下這次培訓(xùn)的所感所想。
真是太謝謝區(qū)教育局給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我想我的人生很有可能會因為這次的體驗培訓(xùn)而發(fā)生改變，它會讓我的工作、我的生活更加充實(shí)、更加有意義。
雖然兩天的時間很短，培訓(xùn)的內(nèi)容也不是什么高深的理論，而是幾個簡簡單單的游戲，但是卻給了我極大的震撼，讓我看到了真實(shí)的自己，沒有任何的的掩飾。
我積極、投入地參與了每一個游戲的環(huán)節(jié)，土豆的游戲的開展，讓我悟出了一個道理：看似不可能做到的事情，如果你不去試試，那就永遠(yuǎn)是不可能做到的事情，但是如果你去做，你愿意去嘗試，最起碼它是有可能做好的。
“風(fēng)中勁草”讓我看到了一個團(tuán)隊的無窮力量，在你需要幫忙時，團(tuán)隊是你堅強(qiáng)的后盾，它會讓你覺得沒有后顧之憂，勇往直前，從而也讓我想到了自己作為學(xué)校這個團(tuán)隊中的一員，作為芙蓉教育這個團(tuán)隊中的一員，也應(yīng)該在他人需要幫助的時候，盡自己最大的努力關(guān)注、關(guān)心、幫助他。
“紅黑牌”雖然是個游戲，但是讓我看出了自己性格中的好強(qiáng)、好勝，更多的是對他人的戒備，也讓我認(rèn)識到有不少的事情做了是損人不利己的，自己沒有得到好處，還傷害了別人。我的感想就是以后與人相處，最好以和平相處，充分的信任別人，即使自己吃虧也會讓別人得到快樂。如果每個人都是這樣的想法，那么這個世界就會慢慢的越來越澄清，越來越溫馨、和諧。
兩天時間在我的生命中的確是很短暫的，但正是這短暫的時間讓我悟出了人生的真諦，也指引了我的人生道路。人生的道路沒有對錯，只要用自己的方式用心的'去走那就是精彩的人生，無悔的人生！
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十四
為加強(qiáng)國土資源隊伍建設(shè)，提高全局職工工作能力和執(zhí)法水平，xx年6月1日至6月23日，我局組織了提高素質(zhì)教育培訓(xùn)第三批工作人員集中到xx學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我有幸參加了這次學(xué)習(xí)，深感自身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的'不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十五
在我的孩子即將進(jìn)入小學(xué)生活之際，我從親朋好友那得到的信息，就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育，教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話，而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進(jìn)入鳳鳴實(shí)驗小學(xué)學(xué)習(xí)后，我才知道以前的認(rèn)識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是，學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密，更方便快捷，利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧：
我們家長通過校園網(wǎng)對學(xué)校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認(rèn)識。能了解學(xué)校的教學(xué)計劃和安排，知道近期學(xué)校要開展哪些活動，學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目，如“雁過留聲”、“家長學(xué)?！薄ⅰ靶ｉL信箱”等等，讓家長們能暢所欲言，及時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。
在班級的博客上，我們就像一個大家庭，老師更像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用相機(jī)拍攝下來掛在網(wǎng)上，使我們更全面詳細(xì)地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活情況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束，老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成績。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進(jìn)步。這樣在下一階段中，我們會及時配合老師，引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況，有益地良性發(fā)展。
當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí)，或遇上教育孩子的難題時，我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助，問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師“換位思考”，家長更能體會老師的辛苦和難處，老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合在一起，讓孩子更健康更快樂地成長。
通過博客我認(rèn)識了班上同學(xué)們的家長，我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。平時有機(jī)會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起，讓孩子們親密接觸大自然，孩子們在玩的過程中互相影響互相學(xué)習(xí)，同時能提高孩子的交際和表達(dá)能力，也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng)，互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法，擴(kuò)大家庭教育的氛圍。
孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和幫助下，接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上交流，增進(jìn)他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的'作品，提高他的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地認(rèn)識，這樣他就不易沉溺于網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。
身綜合素質(zhì)急待于提高，否則自身的素質(zhì)、能力就適應(yīng)不了新形勢新任務(wù)的要求。
學(xué)習(xí)時間雖短，給我留下了難忘的印象，學(xué)習(xí)以來，我認(rèn)真聆聽了各位老師講的《中華人民共和國土地管理法》、地籍管理、土地開發(fā)和房地產(chǎn)開發(fā)、地籍調(diào)查、土地評估、地籍測量不有繪圖等各門課程，可以看出我國的發(fā)展形勢是嚴(yán)峻的，同時，土地管理形勢和工作任務(wù)也是很重的。我們要結(jié)合實(shí)際，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，順應(yīng)社會發(fā)展的需要，嚴(yán)格土地管理，構(gòu)建和諧社會，節(jié)約集約用地，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。為了國家能夠穩(wěn)步發(fā)展，我們要努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。隨著國土資源管理體制改革的深化和職能轉(zhuǎn)變，要全面履行國土資源管理職責(zé)，不斷提高管理和服務(wù)水平。增強(qiáng)了我的法律應(yīng)用能力，使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到學(xué)習(xí)培訓(xùn)的必要性和重要性。要建設(shè)一支過硬的行政執(zhí)法人員隊伍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)法律法規(guī)培訓(xùn)是非常必要的。因為在我們現(xiàn)階段行政執(zhí)法的過程中，雖說我們已經(jīng)在不斷完善各項制度，增加工作透明度、規(guī)范行政執(zhí)法過程，清理行政執(zhí)法依據(jù)，不斷加強(qiáng)行政執(zhí)法監(jiān)察的力度和不斷完善行政執(zhí)法監(jiān)察手段，做了大量的卓有成效的工作。但事實(shí)上，在我們的執(zhí)法過程中還是存在一些法律法規(guī)的依據(jù)上有一些不完善的情況或者漏洞，行政執(zhí)法隊伍業(yè)務(wù)水平有待提高，而且，從行政執(zhí)法部門人員的角度來說，只有整個行政機(jī)關(guān)的大多數(shù)人員都有了依法行政的思想意識，自覺的行動起來，這些自覺的行動起來才能推進(jìn)執(zhí)法監(jiān)察事業(yè)向前發(fā)展。
通過學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步意識到自身的不足。這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師除了講《土地管理法》相關(guān)的專業(yè)法律知識，也講了一些與實(shí)際相結(jié)合的案件分析，使我增長了很多知識，還給我們講了土地評估等方面的知識，這些知識平時接觸的不多，所以也不是很熟悉。但是通過老師的講解，發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些法律之間還是有一定的關(guān)聯(lián)，在處理一些案子的時候，需要對這些法律融會貫通。因此，我覺得平時除了要學(xué)習(xí)本科室的業(yè)務(wù)外，也要掌握其他相關(guān)的一些法律法規(guī)，這樣才能更好的開展案件審查工作?？傊?，這次培訓(xùn)不僅開闊了視野，增長了見識，充實(shí)和提高自己的知識水平與業(yè)務(wù)能力，提高工作的理解力、執(zhí)行力和創(chuàng)新力；而且也是對自己以往工作進(jìn)行一次全面的梳理。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)以致用學(xué)習(xí)的主要目的是應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)際，立足崗位創(chuàng)優(yōu)，把所學(xué)的東西轉(zhuǎn)化為工作開展的思路和方法，促進(jìn)工作取得實(shí)效的本領(lǐng)和能力，提高工作效率，這才是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的根本目的。作為一名執(zhí)法人員我深刻地認(rèn)識到自已身上的責(zé)任更加重了，要確保每一件經(jīng)手的土地違法案件均做到事實(shí)清楚、證據(jù)確鑿、程序合法、適用法律法規(guī)正確；質(zhì)量上嚴(yán)格要求，精益求精，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我認(rèn)清了自己崗位的重要、認(rèn)清了自身的不足和努力方向，拓寬了視野，在今后的工作中將站在更高的角度去思考自己的職責(zé)，嚴(yán)把案件審查關(guān)，充分發(fā)揮自身的作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我進(jìn)一步牢固樹立正確的人生觀和價值觀。社會在不斷的進(jìn)步與發(fā)展，但在當(dāng)今社會里仍然充斥著各種誘惑，人的思想和觀念難免會受到金錢和利益的誘惑與腐蝕作為一名執(zhí)法監(jiān)察局的負(fù)責(zé)人員，我們應(yīng)該深知自己所從事的行業(yè)的重要性，面對各種誘惑，這就更需要我們能夠擺正思想，堅定信念，樹立正確的人生觀與價值觀。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，牢固樹立正確的人生觀和價值觀，徹底找出自己思想、作風(fēng)、制紀(jì)律等方面存在的突出問題，有效增強(qiáng)自我的法律意識，能夠做到面對誘惑不為之所動，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，在思想上筑起拒腐防變的堅固防線，現(xiàn)代社會是知識競爭的年代，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷掌握新的知識，才能到達(dá)新的高峰。才能在執(zhí)法監(jiān)察這個平臺上創(chuàng)造出更好的業(yè)績。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十六
近年來，雙減素質(zhì)教育在我國受到越來越多的關(guān)注和推崇。作為一名教育從業(yè)者，我很榮幸能夠參與其中并深入體驗雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的過程。在這個過程中，我收獲頗豐，深刻認(rèn)識到雙減素質(zhì)教育的重要性以及對學(xué)生全面發(fā)展的積極影響。下面就來具體分享一下我的心得體會。
首先，雙減素質(zhì)教育從宏觀上思考教育的目標(biāo)和價值。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生通常只是被灌輸知識和信息，缺乏對真正的價值觀和人生追求的思考。而雙減素質(zhì)教育則提倡“雙減”，即減少課程負(fù)擔(dān)和考試壓力，增加學(xué)生參與社會實(shí)踐和文化體驗的機(jī)會。這種思考方式使我明白了教育不僅僅是為了升學(xué)和就業(yè)，更要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新思維和文化素養(yǎng)等多方面的素質(zhì)。
其次，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中，學(xué)生不僅僅是坐在教室里聽老師講課，而是通過實(shí)踐活動來掌握知識和技能。比如，在一次文化體驗活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們到博物館參觀，讓他們近距離感受到歷史的魅力。通過親身體驗，學(xué)生們對歷史事件和人物有了更深刻的理解，并在參觀后進(jìn)行了一場小型展覽，展示他們對歷史的理解和文化創(chuàng)造能力。這樣的實(shí)踐活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，還鍛煉了他們的團(tuán)隊合作和表達(dá)能力。
另外，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往被要求記住大量的知識點(diǎn)和公式，而缺乏創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。我參與的一次素質(zhì)教育培訓(xùn)中，我組織了一個創(chuàng)新實(shí)踐項目，讓學(xué)生設(shè)計和制作一個有實(shí)際應(yīng)用價值的產(chǎn)品。通過這個項目，學(xué)生們學(xué)會了思考問題、獨(dú)立解決問題和創(chuàng)造價值的能力。他們不再把知識局限在課本上，而是能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際生活中，創(chuàng)造出具有創(chuàng)新和實(shí)用價值的產(chǎn)品。
最后，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在傳統(tǒng)的教育模式中，學(xué)生往往只重視學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，忽視了其他方面的培養(yǎng)。而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則通過豐富多樣的課外活動來培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。比如，學(xué)生們參與了一次志愿者活動，幫助社區(qū)中的困難人群。通過這個活動，學(xué)生們學(xué)會了關(guān)心他人、樂于助人的精神，并提高了他們的溝通和人際交往能力。這種全面發(fā)展的培養(yǎng)方式使學(xué)生們更加全面、健康地成長。
總之，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)是一種注重學(xué)生全面發(fā)展和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育模式。通過參與其中，我深刻認(rèn)識到雙減素質(zhì)教育的重要性，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。作為一名教育從業(yè)者，我將會在今后的教育教學(xué)中積極推廣雙減素質(zhì)教育模式，為學(xué)生們提供更多的實(shí)踐和創(chuàng)新機(jī)會，助力他們?nèi)姘l(fā)展和成長。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十七
近年來，隨著社會的發(fā)展和中國教育改革的推行，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)逐漸成為一種熱門。雙減教育即減負(fù)和減疲勞的教育模式，致力于提高學(xué)生的生活素養(yǎng)和綜合能力，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力。作為一名教育工作者，我參加了一次為期一周的雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，深感該模式對于學(xué)生和教師的教育改革帶來的積極影響。在這篇文章中，我將分享我的心得和體會。
雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新思維和團(tuán)隊合作精神等綜合能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全面發(fā)展。此次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列多樣的活動，如探討社會問題、模擬企業(yè)團(tuán)隊合作和項目展示等。這些活動不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還培養(yǎng)了他們的批判思維和解決問題的能力。此外，培訓(xùn)還注重與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，讓學(xué)生通過實(shí)地考察和社區(qū)服務(wù)等方式，了解社會環(huán)境和社會責(zé)任，從而提高他們的社會意識和公民素養(yǎng)。
通過參加雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)，學(xué)生們不僅認(rèn)識到學(xué)習(xí)是多樣化的，他們還學(xué)會了如何適應(yīng)、理解和解決問題。例如，在模擬企業(yè)團(tuán)隊合作活動中，學(xué)生們必須分工合作、將個人力量融入團(tuán)隊合作中。這樣的活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生的溝通協(xié)作能力，還增強(qiáng)了他們的責(zé)任感和團(tuán)隊精神。此外，通過參觀社區(qū)和與社區(qū)居民互動，學(xué)生們更加了解到社會的多樣性和需要關(guān)心他人的重要性，提高了他們的社交技能和情感教育。
作為一名教師，我在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中深刻體會到了教育方法的改變和對教師的啟示。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要以知識的傳授為中心，而雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)則注重教師與學(xué)生之間的互動和合作。在培訓(xùn)中，我扮演了學(xué)生的身份，與其他參與者一起合作完成各種任務(wù)。這使我深刻體會到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中所遇到的問題和困惑。同時，我也發(fā)現(xiàn)了在培訓(xùn)中采用的一些新的教育方法，如項目制學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)，這些方法能夠激發(fā)學(xué)生的參與和積極性，更好地發(fā)揮他們的潛能。
雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)的實(shí)踐證明了其對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和對教師教育方法的改變所帶來的積極影響。盡管這種教育模式目前還處于起步階段，但我對其未來的發(fā)展充滿信心。同時，我也意識到要從根本上改變教育模式，需要教育管理部門和學(xué)校的共同努力。只有通過不斷的實(shí)踐和改革，才能為學(xué)生們提供更好的素質(zhì)教育，培養(yǎng)出更多的具備綜合能力的人才。
總體而言，雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)解放了學(xué)生和教師的思維，促進(jìn)了學(xué)校教育的創(chuàng)新和發(fā)展。通過這次培訓(xùn)，我深切體會到了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，并意識到教育方法的改變對學(xué)生的影響。我會將我在雙減素質(zhì)教育培訓(xùn)中獲得的經(jīng)驗和心得運(yùn)用到今后的教學(xué)中，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)教育。
素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會篇十八
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)是提升員工綜合素質(zhì)的一項重要舉措。我有幸參加了一期為期五天的國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享自己的培訓(xùn)心得，討論素質(zhì)教育的重要性以及培訓(xùn)的一些具體內(nèi)容。
第二段：素質(zhì)教育的重要性。
素質(zhì)教育是一種全面培養(yǎng)人的發(fā)展模式，旨在提高個體的社會能力和全面素質(zhì)。在當(dāng)今全球化和信息時代，素質(zhì)教育需求日益突出。國網(wǎng)作為一個重要的國有企業(yè)，更要求員工具備良好的道德和職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的創(chuàng)新能力以及積極的團(tuán)隊合作精神。因此，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)具有重要意義，通過提升員工的綜合素質(zhì)，不僅可以為企業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大的支持，也可以滿足員工個人成長的需求。
第三段：培訓(xùn)內(nèi)容及感悟。
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了多個方面，如領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通技巧、創(chuàng)新思維等。其中，對我印象最深的是領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的課程。在這個課程中，我學(xué)到了一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的素質(zhì)和特質(zhì)，并通過模擬演練培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這個過程不僅激發(fā)了我的自信心，也讓我更加清楚地認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任和使命。
另外，我還學(xué)習(xí)了溝通技巧的重要性。溝通是人際交往中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，通過培訓(xùn)我了解到不同溝通方式的應(yīng)用場景和技巧，從而更好地與他人進(jìn)行有效的溝通。這對于提高工作效率、增強(qiáng)合作能力至關(guān)重要。
第四段：培訓(xùn)的亮點(diǎn)。
國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)不僅著重于理論知識的傳授，更注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計。在培訓(xùn)中，我們拆分了多個團(tuán)隊項目，通過分組合作完成任務(wù)，并通過反饋和總結(jié)來不斷改進(jìn)團(tuán)隊的協(xié)作水平。這種以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容，并培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。
此外，國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)還注重個性化需求。在培訓(xùn)中，我們有機(jī)會進(jìn)行自我定位和反思，通過一對一輔導(dǎo)和小組討論，找到自己的優(yōu)勢和不足，并制定了個人發(fā)展計劃。這種個性化的培訓(xùn)方式，讓我們在培訓(xùn)中得到了更多的關(guān)注和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)。
通過國網(wǎng)素質(zhì)教育培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到素質(zhì)教育對于企業(yè)發(fā)展和個人成長的重要性。該培訓(xùn)提供了多方面的課程，從領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)到溝通技巧的培訓(xùn)，涵蓋了多個方面，全面提升了我們的個人素質(zhì)。其亮點(diǎn)在于注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和個性化需求的滿足，讓我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。在未來的工作和生活中，我將積極運(yùn)用所學(xué)知識，不斷提升自己的素質(zhì)，為企業(yè)和社會作出更大的貢獻(xiàn)。