在學術(shù)界，報告也是學術(shù)交流的重要形式之一，可以分享研究成果和心得體會。報告中的圖表、圖像等輔助材料應該簡潔明了，能夠幫助讀者更好地理解和記憶報告內(nèi)容。最后是一份關(guān)于某項科研成果的研究報告，該報告詳細介紹了研究方法、數(shù)據(jù)分析和結(jié)論。
學校實驗報告篇一
室是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。
1、實驗室工作規(guī)范化。
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化。
實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
我?，F(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業(yè)，能力強，業(yè)務水平高?？茖W教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，
（2）、學生下發(fā)的實驗耗材；
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用，以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
學校實驗報告篇二
在生活中，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的實驗學校安全工作自查報告，歡迎閱讀與收藏。
安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
學校成立了由一把手校長任組長，校級領(lǐng)導任副組長，中層領(lǐng)導任組員的安全工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領(lǐng)導、監(jiān)督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領(lǐng)導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。
學校領(lǐng)導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用9月12日國旗下講話時間，邀請沈河交警支隊的交警，我校的校外輔導員趙慶東為全校進行交通安全常識的教育，學校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。學校前階段會同當?shù)嘏沙鏊鶎铀秃⒆拥腵車輛進行了整頓，堅決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責任書。
學校成立了消防安全工作領(lǐng)導小組，由一把手校長任組長，學校行政領(lǐng)導任組員。由學校總務部門負責具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學校在許多公共場所、易發(fā)生火災的地方、重要場所都懸掛好消防安全標志，起好警示作用，提醒全校師生嚴格執(zhí)行防火管理措施。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災，學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。
學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在會計室、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報警器。嚴格執(zhí)行財務制度，現(xiàn)金不過夜。學校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校沒有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。并經(jīng)常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學?；顒訄龅亍Ⅲw育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴重；學生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學校無論是領(lǐng)導還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
沈陽市實驗學校
20xx年9月7日
學校實驗報告篇三
1、了解lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2、學習雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
1、掌握lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2、獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
實驗所需設備有5類雙絞線，rj—45頭，細纜，bnc接頭，t型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、aui電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
1、電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2、微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3、計算機網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
（一）實驗原理。
目前計算機網(wǎng)絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線（utp）、光纖等。網(wǎng)絡中計算機之間的信息交換，通過網(wǎng)絡終端設備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時，要根據(jù)具體情況（如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等）來決定采用何種網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡連接設備等。
1、首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2、抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3、排序，根據(jù)實際需要按照標準將線排序。
4、整理，排序后應盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5、插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6、壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點。
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌?，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）a線序和b線序有何區(qū)別若不遵循上述標準，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568b標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到adslmodem，交換機到路由器等；而一端為568b線序，一端為568a線序的為交叉線，即1—3、2—6調(diào)換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。
學校實驗報告篇四
為了貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實《晉城市中小學實驗教學評估細則》，全面推進我校實驗教學開齊、開足、開好“三開”工作，不斷深化實驗教學改革，我校始終把實驗教學作為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入的主陣地，全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗教學方面的工作開展情況自評如下：
我?，F(xiàn)有學生658名，分為17個教學班，3－6年級開設有科學課，每周課時為兩個課時，沒有專職教師，各班數(shù)學教師兼任科學教師，學校有儀器室和專用實驗室，有專人管理，由主抓科學教學工作的科任教師負責實驗教學工作。
我校把實驗教學工作納入學校教育教學工作的重要內(nèi)容，堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學功效，規(guī)范實驗教學工作的開展和管理。具體作法如下：
（一）、把實驗教學放在素質(zhì)教育的重要地位。我校認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于加強教育裝備管理應用的有關(guān)政策，制定了實驗教學工作三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全了實驗教學工作各項管理制度，成立了以分管校長衛(wèi)組長的實驗教學工作領(lǐng)導組，建立了以科學教師為骨干的實驗教學研究小組。實驗教學工作做到了領(lǐng)導重視，分工明確，職責分明，從制度上保證了實驗教學工作的開展。
（二）、實驗教學經(jīng)費得到了保障
我校根據(jù)要求，基本配齊了實驗教學所需的各種儀器和實驗材料，每年都有實驗教學經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設備，做到了實驗教學經(jīng)費由保障，實驗材料和低值易耗品及時補充。
（三）、實驗教學條件得到了改善。
我校按照要求裝備了標準的儀器室，裝備了能滿足全校學生要求的科學實驗室，實驗室水、電等設施布局合理，財管、通風、照明等環(huán)節(jié)設施完好，小學數(shù)學、科學儀器配備達到（jy/t0388—20xx）標準。
（四）、實驗教學管理力求規(guī)范。
1、儀器室、實驗室管理。儀器室、實驗室由專人負責日常管理，各種制度齊全，按規(guī)定上墻，建立了儀器設備賬目，領(lǐng)用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門，實驗室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類擺放，基本做到了帳物相符。
2、教學計劃。我們始終把實驗教學納入學校的年度教學計劃中，并制定了學期實驗教學計劃和周課程計劃，建立健全了實驗教學管理制度，對實驗教學的教學目標、方案設計、組織教學等由明確的規(guī)定和要求，定期召開實驗教學專題研討會，適時開展實驗課示范教學活動，領(lǐng)導完成了實驗教學聽課任務。
（五）、上好實驗課，完成實驗教學任務
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。
2、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。
通過實驗教學，提高實驗率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了85%以上。
1、通過實驗教學的開展，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文、實驗案例分析，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍。
在實驗教學中，雖然取得一些成績，但還有很多相應的問題。如：缺乏專業(yè)的實驗教師，實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；實驗室建設還有很多需要完善的地方，很多實驗都無法進行；配套設施及儀器配備經(jīng)費緊張；實驗儀器不足；由于教師不是專職科學課教師，個人精力和專業(yè)知識有限，不能對學生的科學實踐活動進行有效的指導，實驗室開放不能經(jīng)常。不利于師生進行實驗教學等。
在今后的實驗教學工作中，我們決心以黨的十八大精神為動力，進一步強化管理，加強業(yè)務學習，全面提高實驗教師的各方面能力，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段，為培養(yǎng)更多更好的人才而努力奮斗。
學校實驗報告篇五
（一）領(lǐng)導高度重視加強實驗室管理和建設。
為了全面加強實驗工作，學校對原實驗室進行了檢查，調(diào)整了原實驗人員和主任，加強了實驗室的管理。負責教學的校長和主任負責實驗工作。使實驗室工作管理科學化、規(guī)范化、高水平化，創(chuàng)造新的特色。
（二）圖書館的建設。
我們學校有實驗樓，科學實驗室，科學探究室，實驗準備室。每個房間都符合相關(guān)實驗室建設的基本要求。儀表書齊全清晰。
（3）實驗設備。
嚴格按照教育部的要求配備實驗設備。保證實驗設備的標準化。有專門的測試臺和準備臺，儀器柜數(shù)量充足，使所有儀器設備都可以放入柜內(nèi)，標準化存放，不會積壓。
（4）設備。
我校所有儀器設備均配備相關(guān)標準，分組實驗品種達到100%，用于示范實驗的品種數(shù)也是100%。
（5）藥劑的制備。
藥物試劑配有適當數(shù)量的實驗儀器。
（1）規(guī)章制度根據(jù)相關(guān)文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，也著手對實驗室的管理進行規(guī)范和制度化。學習和宣傳實驗室管理的規(guī)定，并在每個實驗室框架和懸掛這些制度，以便教師和學生隨時了解和嚴格執(zhí)行。
（2）儀器賬簿。
有儀器設備資金臺帳和實物臺賬（總務室一份，實驗室一份）。有總賬、明細賬、低值易耗品賬戶。核算及時，流程規(guī)范，編制正確，卡在窗口，賬、賬、物相符，賬、卡、物相符。要求每個儀器柜都掛有項目編號、名稱和數(shù)量卡，便于了解和查找，定期對每個實驗室的賬目進行自檢和自檢，并及時對購買的儀器和物品進行記賬，以確保賬目一致。
（3）儀器保管。
根據(jù)儀器的不同類別，對櫥柜進行定位，物品進行科學分類，方便攜帶，整潔美觀。所有儀表柜都要求掛有項目編號、名稱和數(shù)量卡，以便于理解和查找。
為了加強科學實驗室的安全措施，有毒、易燃、易爆藥品應單獨存放在單一倉庫和單一柜子中，一般藥品應根據(jù)其類別和化學性質(zhì)單獨存放在柜子中。由于平時的'重視和有效措施，藥品管理沒有出現(xiàn)問題。
因為我們學校的備用教室很少，化學品和其他金屬制品都存放在同一個房間里，但是為了安全，我們給化學品和浸泡過的標本貼上標簽并涂上蠟進行保護。各實驗室對存放的儀器進行科學保管，基本做到防塵、防潮、防腐、避光、防磁、防變形、防蟲、防霜、防揮發(fā)。
我們在實驗室建設和管理方面做了一些工作。但是，我們深刻認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期、艱巨的任務?？隙〞幸恍┤秉c。請引導我們。我們將努力在實驗室工作中取得新的突破。
學校實驗報告篇六
****委托單位:。
承蒙委托，!!事務所對^^公司施工的####工程結(jié)算進行了審核，上述工程結(jié)算資料的完整性和真實性由建設單位、施工單位負責，我們的責任是對其結(jié)算發(fā)表審核意見。
在審核過程中，我們結(jié)合該工程的實際情況，實施了包括核算工程量等我們認為必要的審核程序。
一、工程概況。
1、工程名稱:***工程。
2、建設地址:**產(chǎn)業(yè)化基地。
3、主要工程內(nèi)容:***工程。
4、建設單位:****。
5、施工單位:****公司。
6、設計單位:***設計工程公司。
7、監(jiān)理單位:***監(jiān)理公司。
8、開工日期:5月
9、竣工日期:9月
二、審核范圍。
本次審核的范圍是**有限公司施工的***工程的結(jié)算。
三、審核依據(jù)。
1、工程量簽證單等資料;。
2、施工期間市場價格。
四、審核原則。
恪守獨立、客觀、公平、公正原則，以事實為依據(jù)，對工程結(jié)算進行詳細審核。
五、審核過程及方法。
在審核過程中，對結(jié)算資料進行認真、細致的復核，并多次到工程現(xiàn)場對工程內(nèi)容進行核實。
1、工程量依據(jù)委托方提供的工程量簽證單等資料計算;。
2、價格參照施工期間市場價格。
六、核減原因。
人工費偏高。
七、審核結(jié)果。
綜合上述因素,***工程施工單位結(jié)算申報值**元，我公司審核值**元，核減值**元。
特此報告。
附:1、工程造價審定表。
注冊造價工程師:。
****工程造價咨詢事務所有限責任公司。
學校實驗報告篇七
尊敬的z校長：
首先祝您身體健康，工作順心！祝愿jq雙語實驗學校在您的管理下在未來的日子里如其名般崛起騰飛！
感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導對我的悉心栽培和備至關(guān)懷，內(nèi)心無比感動。在崛起工作的一年，是我踏入深圳的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意！
回想剛來深圳的時候，滿懷憧憬。如今的.我，依然如故。在深圳一年的教學生活中，我切實感受到了深圳教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜?；貞浛偸翘鹈鄣?。下屬不才，自感不能勝任于這份天下最崇高的職業(yè)，雖不得已舍棄，內(nèi)心依然向往之。朗朗書聲，高高學堂，永志不忘。他日如心愿已遂，還是想找一偏靜之所，在學生的歡聲笑語中度過余生。
現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。
我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由，財務之自由，然學校的工作制度和教師天責與之相悖。二者權(quán)其重，目前的我選擇前者。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
“富二代”的背景下，很多學生視來之不易的學習機會如棄之草芥，可有可無；對學科的輕視，對自己前途的惘然與淡漠，讓我痛心。我曾力勸力導，以身說教，不見改變。面對如此學生，我無能為力，身為人師，深感自責。
鑒于此，自感對于目前教育之狀態(tài)，力不能及，力不從心。不想因為一己之私，而置學校前景和學生前途于不顧。學期將盡，按照合同規(guī)定，提前一個月寫出辭職申請，引咎自責，提請辭職。懇請校長批準！
學校實驗報告篇八
(一)江澤民同志在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”?？梢姷掠撬刭|(zhì)教育的核心，研究和構(gòu)建學校德育評價體系，是加強學校德育工作的當務之急。
(二)堅持以德育為首，是關(guān)系到學校辦學方向的大問題。但長期以來，對德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要，在實際工作中德育工作是個軟任務、軟指標3缺乏嚴格的考評和具體、規(guī)范的衡量標準。在德育管理與評價中，抽象的多，具體的少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相結(jié)合的少，德育的實效性差。
(三)在學校的德育工作中，存在著等上級安排計劃的多，自己主動設計開展的少；發(fā)現(xiàn)問題被動補償性教育多，發(fā)揮德育主導作用少；零打碎敲的教育多，系列養(yǎng)成教育少等問題。在德育養(yǎng)成上形不成教育系列，建立不起實質(zhì)性的教育評價管理網(wǎng)絡。在時間、空間、人力和物力上得不到強有力的銜接和保證，不利于調(diào)動德育工作者的積極性、主動性，不利于學生良好思想品德的形成和發(fā)展。
(四)隨著市場經(jīng)濟體制的不斷深化，學校生存和發(fā)展的競爭日益激烈。育人的質(zhì)量決定著學校的命運，努力提高教育教學質(zhì)量已成為辦好學校的硬任務。
以上各點都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構(gòu)建學校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。
(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標及任務。
1．德育評價的基礎(chǔ)條件。
近年來，由于世界經(jīng)濟和科技的競爭，都十分重視智力資源的開發(fā)，重視教育質(zhì)量和效益的鑒定和檢驗，教育評價作為衡量教育的有效手段，也同時得到了迅速的發(fā)展。我國在教育評價的理論、評價的方法以及評價模式上也有了重大突破和發(fā)展：在教育思想的評價方面由“選拔適合教育的兒童”轉(zhuǎn)向了“創(chuàng)造適合兒童的教育”；在評價教育的對象及范圍方面由教師評學生擴大到對整個教育領(lǐng)域的評價；由單一狹窄的學習范疇，擴展到素質(zhì)教育的更廣泛的各個方面；在評價方法和技術(shù)上，由單純的定量或單純的定性評價發(fā)展到定量和定性相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，使評價對象由被動、客體地位轉(zhuǎn)到主動積極參與的主體地位。當前，德育評價理論的建設，還處于起步階段，在評價新體系的構(gòu)建上必須認真學習、掌握、研究已有的理論經(jīng)驗，并在實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，從實際出發(fā)，創(chuàng)建出具有自己特色的管理評價體系。
2．德育評價實驗的目標及任務。
中共中央《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》指出，“要建立德育工作的評估制度，并把德育工作作為評價一個地區(qū)、一所學校的教育教學工作的重要內(nèi)容”，在國家“九五”重點課題《整體構(gòu)建學校德育體系》的子課題的管理評價研究中，實驗的最終目的就是要變單純的行政管理、單純的衡量尺度為調(diào)動師生積極性，使評價成為提高教育教學質(zhì)量的動力和保證。通過研究評價功能，使廣大師生在對考評的理論認識和思想觀念上有一個突破，充分認識評價在教育發(fā)展中的地位和作用。要突破思想觀念中僵化的評價模式，活躍評價的思想和理論，推進管理與評價實驗的發(fā)展，拓寬評價功能范圍，提高評價對實際工作的效能。創(chuàng)造適應教育發(fā)展的新的管理與評價體系，變評價對象為評價主體；變被動消極等待為積極主動參與；變外部行政監(jiān)管為啟動內(nèi)因活力，使管理與評價相結(jié)合。
同時，通過德育評價研究要促進學校德育實效性的力度，建立適合學校校情的德育管理與評價體系及班級、個人評價管理素質(zhì)量表，在評價的操作和方法上有一個新突破。
實驗研究的任務主要是：
(1)健全學校德育工作考評體系，科學、有效地開展德育管理評價工作，優(yōu)化各處室、各級管理部門及年級的管理評估機制，使評價在管理中實現(xiàn)，管理在評價中完善、提高。使管理人員既是評價人又是被評價者，使管理評價“你中有我，我中有你”，從而實現(xiàn)全員、全面、全程教書育人、管理育人、服務育人的任務要求，對德育工作全過程進行有效調(diào)控。
(2)建立專兼職德育工作者崗位職責評價指標，充分發(fā)揮和調(diào)動他們的主導作用和積極性。把競爭機制引入德育工作者評價中來，有效地提高學校的德育管理評價水平，使大家都全身心地投入到探索新時期德育工作規(guī)律，落實德育任務，提高德育工作實效性上來。
(3)不斷修定、完善德育管理者、班級和學生個體評價方案。
(二)實驗研究的依據(jù)。
教職工工作質(zhì)量考評依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于加強教育督導與評估工作的意見》以及市區(qū)教師評估體系和考核辦法等文件。
學生德育綜合素質(zhì)考評確定的依據(jù)為《中學生德育大綱》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中學生日常行為規(guī)范》等。
(三)實驗的原則。
為使管理高效、優(yōu)質(zhì)，我們建立、健全全體管理人員崗位責任制，以實現(xiàn)管理的最佳效果。完善德育管理評價體系，體現(xiàn)出以下幾項原則：
1．整體性原則：為實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人，全校教職工人人都是德育工作者，德育工作是每位學校工作人員重要的工作職責和必須承擔的任務。
2．有序性原則：年級、處室各負其責，縱橫管理，點面結(jié)合，形成網(wǎng)絡，使學校德育管理有序，制度規(guī)范，要求落實，為學生成長創(chuàng)造最佳的教育氛圍。
3．動態(tài)管理性原則：各級、各面都要體現(xiàn)過程管理、動態(tài)評估，從發(fā)展看學生，充分認識和掌握學生教育成長規(guī)律。適時發(fā)揮和運用好管理過程中的激勵、導向、反饋和校正的'機制，使學生的成長進入良性循環(huán)。培養(yǎng)出高水平好學生，這才是管理的出發(fā)點和歸宿。
構(gòu)建班集體及學生德育評估模式的原則是：
1．科學性原則：指標體系必須體現(xiàn)黨和國家提出的育人目標規(guī)定的人才質(zhì)量標準。這是關(guān)系到育人方向的大問題，也是德育的基本準則。
2．導向性原則：目標要體現(xiàn)學生的全面發(fā)展、整體素質(zhì)的提高，克服“應試教育”的弊端和傳統(tǒng)的學生鑒定模式的誤導，堅持體現(xiàn)時代特點的素質(zhì)教育的新觀念。
3．可測性原則：具體目標分類要系統(tǒng)而不可交叉覆蓋，要體現(xiàn)單項獨立性、具體化、可操作、可評價，便于管理評估人員檢查、指導、量化。
4．簡明性原則：指標不要過于細化繁雜。尤其月檢查，項目多了突出不了每月教育管理的重點。要依據(jù)不同時期、不同階段的不同要求，使考核具有針對性、可行性、少而精，使管理和被評對象有章可循。
5．形成性原則：班集體和個人都采用過程管理模式。以階段評估為主，如一月有失誤，第二個月可糾正彌補?？己伺c過程指導相結(jié)合，使班級和個人，自己和自己比，然后再與別班、別人比，循序漸進，逐步達標，再創(chuàng)優(yōu)。
6．自評和他評相結(jié)合原則：充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生成長中良好的自我意識和自己教育自己、自己管理自己的能力，提高心理適應水平，為今后學生的素質(zhì)提高和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和能應付或戰(zhàn)勝未來困難險阻的耐挫力。
(四)實驗實施的措施保證。
1．更新觀念、統(tǒng)一思想，是搞好管理的前提和基礎(chǔ)。
在建立德育管理評價體系的實踐中，我們狠抓了更新教育觀念、統(tǒng)一思想這一重要環(huán)節(jié)。發(fā)展市場經(jīng)濟，社會經(jīng)濟的變化給學校的德育工作帶來新的挑戰(zhàn)。要使教育取得最佳效果，教師思想必須跟上形勢，認識跟上發(fā)展。幾年來，學校每年暑假都組織班主任以上專兼職德育隊伍的成員參加全封閉的德育研究學習班，學習新觀念，解決新問題，制定新規(guī)劃，落實新規(guī)程。幾年來重點解決了在貫徹素質(zhì)教育中的諸多問題，如：樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀，建立全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生、促進學生德智體美勞全面發(fā)展的新觀念；在辦教育的指導思想上變“培養(yǎng)選擇適合教學的學生為目標的教育”為“研究適合學生成長發(fā)展的教育”，打破舊傳統(tǒng)，倡導新思維；在德育工作的管理上要實現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理。”即形成“人人都是德育工作者，德智體美勞全面發(fā)展，學校、家庭、社會形成教育合力的大教育新理念；政教處及專職德育工作者必須發(fā)揮好主力軍作用。我們要求政教處工作必須增強學生德育的計劃指導性，學生重點工作的科學預測性，組織活動的針對性與系統(tǒng)性，提出管理要求的規(guī)范性，檢測評估的具體可測性以及重點常規(guī)的連續(xù)性。從而為全校德育工作既作表率又做堅強后盾；全體教職工都要在各自崗位上寓德于教，搞好德育滲透；寓德于活動，注重實踐性教育；寓德于服務，發(fā)揮學生自主性教育的主體作用。
2．建立科學、可測的目標管理體系，落實人人育人的崗位責任制。
經(jīng)過認真研究，科學論證和幾年實踐，我校在教職工工作質(zhì)量管理評估內(nèi)容上本著力求體現(xiàn)“目標可導向，行為可選擇，過程可調(diào)控，效果可測試”的原則，分別建立了《教師工作質(zhì)量評價目標考核》、《班主任工作質(zhì)量評價目標考核》、《職工工作質(zhì)量考核》以及各崗的崗位職責。所有這些目標考核及職責均有德育目標要求，從而使以德育人的任務層層落實、人人落實、處處落實。
3．建立目標管理的指導、監(jiān)督機制，發(fā)揮管理評估的激勵、導向、反饋、矯正的作用。
(1)學校的德育工作實行分級管理、分層負責，每月通過對考核目標進行檢查、指導，對出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，對履行職責進行評價。經(jīng)常性的隨機檢查和日常抽查，有效地促進了德育目標的落實，月考核的累計進入學期總評。
(2)管理人員采取不同方式聽取學生、家長及社會有關(guān)方面對德育工作的意見，以此為依據(jù)對我校工作人員進行考評。比如：每學期召開學生座談會；家長座談會聽取意見及評價。同時我們還利用接待來訪、專題調(diào)查、工作匯報等及時收集信息，調(diào)整我們的教育管理工作，校正我們的指揮方向、目標要求，實施動態(tài)管理，增強針對性和實效性，以求管理取得最佳效果。
(3)由于是定性與定量的結(jié)合，自評與互評的結(jié)合，評價結(jié)果與個人獎金掛鉤，與聘任掛鉤，與職稱晉升及評優(yōu)掛鉤，體現(xiàn)了每個人工作的價值，所以也較好地強化了育人意識，激勵教師不斷提高自身水平。
(4)由于管理與評估的結(jié)合，使處室主任、承擔檢查工作的組長、職員等管理層的管理、檢查、督促、指導工作的過程也就成了評估考核的過程。從開學初計劃到學期末總結(jié)，管理貫穿始終，評價伴隨始末。從而形成“校長主管校長主任分管職員教師”這一管理評價體系，在管理評價中你中有我、我中有你的利益驅(qū)動，層層反饋，重點講評，促進了德育層層落實、環(huán)環(huán)緊扣的良性循環(huán)。
4．抓好學生管理評估、探索班集體建設及學生德育個人評估管理模式。
為了全面貫徹黨的教育方針，提高德育實效性，使素質(zhì)教育內(nèi)化，必須研究德育工作規(guī)律，優(yōu)化教育全過程，使學生全面發(fā)展，以求德育工作創(chuàng)出新水平，獲得新佳績。
我們依據(jù)實驗原則，結(jié)合普教和職教特點分別制定了班集體建設的管理評價模式。普教開展了《行為規(guī)范達標班》、《創(chuàng)市、區(qū)優(yōu)秀班集體》等管理評估，職校開展了《爭創(chuàng)多星級班集體》評比教育管理實驗。學生管理評估開展了以《自我意識培養(yǎng)和訓練》心理課題研究為主線的學生自主評估實驗。
(五)德育管理評價的方法。
1．組織管理評價系統(tǒng)，實行過程管理監(jiān)督和指導。
(1)行政系統(tǒng)。由中層以上干部組成執(zhí)勤、檢查指導組，全天候上崗、分工負責，并有較具體的執(zhí)勤記錄以及應急事件的處理、解決與指導。每天均有校長帶班。
(2)政教、團委系統(tǒng)。選派優(yōu)等生組建執(zhí)勤班，隨時檢查，定崗提示，把日常規(guī)范作為常規(guī)檢查內(nèi)容。在時間上包括進校、課間、午休及放學。在空間上包括樓內(nèi)外、操場及校門口。在活動上包括課間操、眼保健操及分配的衛(wèi)生區(qū)、責任區(qū)，以及組織外出活動的紀律管理等。
(3)監(jiān)控、反饋系統(tǒng)。由行政、處室定期、不定期的教師、學生座談會、家長意見反饋會等進行監(jiān)控，以利指導。
2．評價方法：
(1)自評與互評和檢查累積情況相結(jié)合。
(2)過程評估與終結(jié)評價相結(jié)合。
(3)個別指導與月評、學期中期授旗、期末掛牌、掛星相結(jié)合。
(4)評估與評優(yōu)相結(jié)合(學生個人評：達標生、優(yōu)秀生、標兵等。班級體評：達標班，市、區(qū)、校優(yōu)秀班集體、多星集體)。
在班集體和學生個人德育評估管理中，優(yōu)化的教育環(huán)境、有效地提高了學生心理健康水平，促進了學生良好個性品質(zhì)的形成，有力地推動了素質(zhì)教育在學生管理中的全面落實。
經(jīng)過幾年的實踐，我校已初步形成了德育管理評估體系，并與其他評估體系相配套，收到了良好的管理效益和社會效益，使普教、職教都創(chuàng)出了較高的社會聲譽。
(一)通過管理、評價形成了具有我校特色的管理評價模式，推動了素質(zhì)教育在我校的落實。保證了我校向高一級學校輸送了大批合格畢業(yè)生，并受到各級領(lǐng)導、社會和家長的一致好評。
(二)推動了學校內(nèi)部管理體制的改革，促進了教職工觀念的轉(zhuǎn)變。特別是當教師認識到育人質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學校的生存和發(fā)展這一嚴峻主題時，教師的主人翁責任感更強了，他們認真負責，努力奉獻，使學校工作上了一個新水平。
(三)管理體制的改革、評估機制與教職工利益的掛勾，特別是人事制度改革，使大家更增強了質(zhì)量意識、競爭意識，工作質(zhì)量的高標準成了大家共同的奮斗目標。
(四)管理與評價機制也促進了干部素質(zhì)的提高。對管理人員的工作標準要求更高了，公正、公平、科學的評價，增大了干部工作的強度、管理的力度和經(jīng)得住檢查的可信度，管理層的工作有了目標，管理有了依據(jù)，過程可以及時調(diào)控，工作成果有了評價，使人人方向明、責任清。形成的管理與評價網(wǎng)絡也使學校管理指揮系統(tǒng)政令暢通，各處室工作效益得到提高，工作的任務完成有了保證。
(五)管理與評價實驗，使班集體建設水平提高，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，同時也極大地促進了良好校風的形成，并不斷得到規(guī)范。
(六)結(jié)合“自我意識的培養(yǎng)與主動發(fā)展”、“成功教育”、“中學生適應能力的培養(yǎng)和訓練”等心理課題的研究，使學生綜合評價成果更顯著，素質(zhì)得到全面發(fā)展，使一些學困生由自卑轉(zhuǎn)為自信，重新?lián)P起了生活、學習的風帆，使德育目標落到實處。
學生們在評價活動的全過程中，不斷優(yōu)化自我，激發(fā)了他們的潛能，煥發(fā)了他們積極參與管理與評價的意識，讓他們在實踐中認識到自身價值，激發(fā)自覺努力奮進，從而在學生中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀示范生、優(yōu)秀標兵，市、區(qū)、校級三好生等。
學校實驗報告篇九
近幾年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應用，大量農(nóng)村勞動力從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中解脫出來，外出打工，我校就有許多學生家長外出務工。由此帶來了不少的學生脫離父母的監(jiān)管，成為“留守兒童”，引發(fā)了農(nóng)村普遍存在的“留守兒童”問題。為促使這一特殊群體的健康成長，我校在全校范圍內(nèi)進行了調(diào)查，并對這些哈孩子的基本的生活和學習情況進行了了解，發(fā)現(xiàn)了很多“留守兒童”的學習以及行為習慣正在偏離教育的預設。
本次調(diào)查活動以班級為單位，以表格調(diào)查的方法為主，也通過走訪、個別交流、觀察等方式進行。
我校是一所農(nóng)村鎮(zhèn)中心小學，全校共有學生1881人，“留守兒童”就有643人，占學校學生總數(shù)的%。父母都外出打工的學生有145人，父親外出打工的學生有451人，站全校學生總數(shù)的%。母親外出打工的學生有47人。站學生總數(shù)的%。
在留守兒童托管情況方面，我們學校也進行了認真調(diào)查。發(fā)現(xiàn)雖然所有學生都有了托管，但是效果不是很明顯。而且根據(jù)調(diào)查了解，從20xx年到現(xiàn)在，“留守兒童”的人數(shù)占全校學生的比例在不斷增加，給我們的教育帶來了很大的難度，不得不引起我們的關(guān)注和思考。我們作為工作在一線的農(nóng)村小學教師，每天都與這些可愛而又憂郁的“留守兒童”相處，更想了解這些孩子的困苦心理，并且希望能得到社會各界人士的重視和關(guān)愛，共同教育他們，使他們健康成長。
我們以本學期的期中考試為契機對學生的學習情況也作了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)留守兒童的學習成績大部分位于班級學科平均分以下。在位次上，比如有一個五年級班級，語文在“優(yōu)秀”等級以下的有12人，其中留守兒童就占6個！而且不及格的學生中，留守兒童也占大多數(shù)。
我們進行了談心以及走訪了解，發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然在托管方面有了著落，但是在家庭教育方面存在著一些值得重視的地方。
1、被委托監(jiān)護人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責任不能落實。
據(jù)調(diào)查，留守兒童的監(jiān)護權(quán)絕大部分是祖父母或外祖父母。這些兒童的委托監(jiān)護人普遍年紀大、文化低，絕大多數(shù)是文盲，有的還要干農(nóng)活維持自己的生活。被委托監(jiān)護人有的無能力監(jiān)護孩子，有的無時間監(jiān)護孩子，有的無辦法監(jiān)護孩子。這些孩子長期得不到父母的關(guān)愛和教育，在身心健康和學習方面都受到一定的影響。有的孩子形成性情孤僻，逆反心強；有的厭學逃學，明顯地不如父母監(jiān)護下成長的兒童。
2、留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，心理健康堪憂。
據(jù)調(diào)查，有的外出打工父母半個月或一個月給家中打一次電話，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，他們認為給孩子吃飽、穿暖，然后上學就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。父母無法了解子女的心理變化，往往以物質(zhì)彌補歉疚的感情。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。
3、家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學習。
留守兒童理應受到家庭、學校、社會的共同關(guān)愛。被委托監(jiān)護人又缺乏與學校溝通的意識和能力，有的甚至產(chǎn)生了回避家校溝通的現(xiàn)象。這樣就造成了學校單方面負起了無限的責任。這樣就造成了留守兒童在行為和學習上監(jiān)護的盲區(qū)，讓社會的不良風氣有機會有條件毒害孩子本來很美好的心靈。所以，不少留守兒童的學習成績越來越不理想。在農(nóng)村留守孩中，有的行為紀律散漫，存在品德不良現(xiàn)象。
4、家庭和社會不能有效對接，影響留守兒童身心。
農(nóng)村留守兒童由于年齡小，社會閱歷少，辨別能力差，又缺乏呵護，往往成為被侵害的對象。一方面，有的監(jiān)護人為了對孩子安全負責，很少將這樣的孩子帶出去認識世界，也很少陪孩子走進大自然，而讓這樣的孩子失去的認識世界的機會，也失去了在生活中鍛煉自己成長自己的機會。另外一個極端是：對這樣的孩子放任自由。休息的時候，讓孩子在外面自由玩耍，而當孩子在外面接受了不好的信息的時候，也不進行適當?shù)囊龑?，時間久了，孩子身上的壞習慣便養(yǎng)成了，于是他們沒有心思學習了，學習成績就呈下降趨勢了。
（一）深化認識。
隨著社會的不斷進步，農(nóng)村留守兒童的教育問題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的一大社會“痼疾”。我們必須清醒地認識到，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，關(guān)系到農(nóng)村人口整體素質(zhì)的提高，也是保障農(nóng)村穩(wěn)定，促進農(nóng)村社會經(jīng)濟和諧發(fā)展，全面建設小康社會的必需要求。必須從貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神的高度，明確責任，強化舉措，切實加強對農(nóng)村留守兒童的教育和管理，使其健康成長。
（二）健全機制。
充分發(fā)揮學校在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童教育中的積極作用。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，學校要起積極作用，努力幫助外出務工的農(nóng)民解決后顧之憂，真正辦好“讓人民滿意的教育”。
1、建立留守兒童檔案。
各級各類學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡片。其基本內(nèi)容包括留守兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、留守原因，家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，留守兒童臨時監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。建立相互協(xié)作機制，在建檔過程中，低一年級要向高一年級負責，小學要向初中負責，并及時補充、變更檔案，以學生為中心組成關(guān)愛網(wǎng)絡，時刻關(guān)注著留守兒童的成長。
2、建立“代理家長”制度。
簽訂承包責任書，建立教師關(guān)愛學生校務日記，讓有條件的教師成為“代理家長”。教師要與留守兒童經(jīng)常交流，并且定期家訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋孩子的情況，幫助監(jiān)護人做好孩子的思想工作。
2、與留守兒童談心。
學校定期召開留守兒童會議，通過正面引導，使學生理解父母外出打工的艱難，教育學生認真學習，遵守紀律，以優(yōu)異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習慣。老師要多關(guān)心留守兒童的學習、身心健康，讓留守兒童深切感受班主任、老師對他們的關(guān)愛，增強師生間的親切感和信任感，進而成為可信賴的朋友。
4、加強心理健康教育。
針對一些留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問題，學校要開設心理教育課，比如有的學校開設的校本課程《心育》就很好。定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。有條件的學校設立“心理咨詢室”，讓學生的各種煩惱有地方傾訴，為學生打開“心結(jié)”。加強挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨立生活能力，增強他們的社會適應性。
5、加強交流溝通。
學校要向留守兒童及其家長公布班主任和任課教師的聯(lián)系電話、詳細通訊地址，讓家長可以隨時通過電話，知道孩子在校的情況；要通過下發(fā)《致學生家長的一封信》等形式，向家長匯報學校工作和孩子學習狀況，并把家長務工情況告訴學生，讓家長在外務工放心，學生在校學習安心。每學期要定期召開留守兒童及其監(jiān)護人座談會，通報學生在校學習情況，了解留守兒童回家后的思想狀況和行為習慣，有的放矢地加強教育。
6、重視家庭教育。
關(guān)心孩子，讓孩子健康成長，成為社會上有用人才，不僅是父母應盡的義務，也是法律賦予的責任。孩子在幼兒時期，父母尤其是母親不應該離開孩子，外出務工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養(yǎng)在有一定條件、有教育能力的人家。同時，做到在外地多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，利用務工淡季盡可能多地回家與孩子見面，在孩子生日期間或傳統(tǒng)節(jié)日之時捎寄些衣物、食品，讓孩子體會到父愛母愛。
7、加強相關(guān)培訓。
各級政府、教育行政部門、團委、婦聯(lián)、居委會、村委會和學校要充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、村小學、家長學校等陣地，通過舉行培訓班、召開座談會等途徑，加強對孩子家長或其監(jiān)護人的教育和培訓，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提高教育和監(jiān)護孩子的水平。
8、明確職責。
農(nóng)村留守兒童的教育、成長問題是當前中國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型期一個獨特的社會問題，需要全社會關(guān)注、參與，齊抓共管，營造良好氛圍。各級政府和教育行政部門要因地制宜，適時調(diào)整學校布局，積極探索新的辦學模式，在農(nóng)村青少年集中的地方有計劃地籌建幼兒園和寄宿制中小學，讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，要結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，將學校如何轉(zhuǎn)變辦學理念，教師如何提高綜合素質(zhì)當作一件重要的工作長期抓下去。各級文化、公安、工商、教育等部門要在政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，狠抓校園周邊環(huán)境的整治，徹底根治精神污染對孩子的毒化；開展送書下鄉(xiāng)活動，用先進的文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，為農(nóng)村孩子提供健康有益的精神食糧。
同時，要加強農(nóng)村青少年活動場所的建設。各級政府、教育行政部門和農(nóng)村基層組織在重視全體青少年思想道德建設的同時，要有意識地關(guān)注農(nóng)村留守兒童，有計劃地、有針對性地解決農(nóng)村活動場所缺乏等一些緊迫問題?；I建“農(nóng)村少兒活動中心”，為農(nóng)民子女，特別是留守兒童提供看護、興趣學習等服務，引導這些孩子參加有益身心健康的活動，杜絕留守兒童進入網(wǎng)吧及參與賭博、迷信等有害活動。
總之，農(nóng)村“留守兒童”問題是當前我國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型期一個獨特的社會問題，只要全社會共同努力，一定會為農(nóng)村“留守兒童”健康成長撐起一片藍天。
學校實驗報告篇十
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中師生的身心健康。我系根據(jù)省教育廳《關(guān)于進一步加強高校實驗室安全建設的通知》文件的相關(guān)要求，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
1、自查落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
2、自查儀器的清理、放置和造冊登記，是否做到整潔、規(guī)范，項目清楚。是否在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，是否做完實驗后及時收回、歸位。
3、是否熟悉儀器的基本性能和使用方法，是否做好儀器的保養(yǎng)和維護，是否做好防塵、防火等防患措施。
4、是否做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
5、實驗室、儀器室的檢查，電路、開關(guān)、插座均安全性能良好，無漏電現(xiàn)象。實驗員經(jīng)常檢查電路、接地線、漏電保護器等設施。教師下課后做到關(guān)閉電源總閘，以防意外發(fā)生。
6、檢查門、窗有無損壞。經(jīng)檢查，門窗及防盜網(wǎng)均良好，無破損現(xiàn)象。
7、消防滅火器材是否齊備。由于條件所限，各實驗室滅火器由學校保衛(wèi)科統(tǒng)一在走廊過道放置，準備齊全，陳列有序，能夠處理突發(fā)火災。
學校實驗報告篇十一
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極學習。本人能積極參加黨員先進性等政治、業(yè)務理論學習，關(guān)心國家大事，促進與同事之間團結(jié)互助；教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，研究教材，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。本學期，結(jié)合課程改革實驗，我確立的學習重點還是新課程標準理念下的美術(shù)課堂實踐及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓和教研活動。另外，我還經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準以及美術(shù)的課堂教學的先進方法和做法，通過美術(shù)報，獲得課堂美術(shù)教學的相關(guān)信息，開拓教學視野和思維。積極參加學校的聽課、教育沙龍等活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，使自己在教育教學方面不斷進步。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，結(jié)合本校本地區(qū)的特點，加上我把“美術(shù)作為美育、德育的傳播機”來看待，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量，盡量讓學生喜歡我美術(shù)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我堅持“從生活中來，到生活中去”的藝術(shù)教育原則，挖掘新教材中的人文因素。經(jīng)常帶學生到教室外無觀察、寫生，重視實踐體驗過程；重視情感與價值觀的培養(yǎng)。讓學生學會關(guān)注社會、關(guān)注生活，關(guān)注自我；頻繁使用多媒體手段進行教學，重視現(xiàn)代教學媒體在教學研究中的重要作用，重視教學軟件的設計與應用，體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無可比擬的教學優(yōu)勢；注重教學環(huán)節(jié)的合理設計，努力創(chuàng)設良好的學習氛圍，探索行之有效的教學方法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，根據(jù)我校的教學實際情況，我自編美術(shù)課堂教學內(nèi)容，積極進行對教材的拓展設計。繼續(xù)完善“誘導、嘗試――自我探究”美術(shù)課堂教學模式，在低年級探索“游戲性”的美術(shù)教育教學，豐富個人的.教學手段與教學思路，創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，探求“盡可能高的教育正效應和盡可能低的教育副效應”的優(yōu)化教學方法，即達到教學方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，輔導學生分別參加了區(qū)組織的美術(shù)作品大賽和煙臺市交通安全美術(shù)作品大賽，分別獲得大賽二、三等獎，自己也被評為大賽優(yōu)秀輔導教師獎。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
學校實驗報告篇十二
通過一學年雙語工作的開展，我校的雙語工作有了一定的成果，也積累了不少的經(jīng)驗，下面將我校的雙語工作情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)化培養(yǎng)雙語師資隊伍。
雙語教學成敗的關(guān)鍵在師資，針對師資現(xiàn)狀，我們將雙語教師的培訓、優(yōu)化作為頭等工作。
開展校內(nèi)外培訓，初期就制定了雙語教學的師資培訓計劃。并根據(jù)學校教師的基礎(chǔ)情況，在每周三和周五下午分別對40周歲以上教師、青年骨干教師和雙語教師進行了不同層次的雙語，培訓做到培訓有內(nèi)容，有目標，有要求，有考評，以促進教師的口語水平和雙語教師的專業(yè)水平的提高。
二、積極創(chuàng)設雙語校園氛圍。
雙語氛圍體現(xiàn)在學校的方方面面，校園雙語環(huán)境的營造將對雙語教學起到積極的影響。本學期初期就召開雙語教師會議，商討學校雙語環(huán)境的布置方案，初步擬訂了雙語環(huán)境布置方案，同時召集雙語教師分工收集校園雙語環(huán)境布置的各種材料，并將結(jié)合學校爭創(chuàng)現(xiàn)代化小學的工作將環(huán)境不止落實到位。
（一）校園外環(huán)境：
無論是墻面還是班級內(nèi)板報的布置，都要讓學生時時、處處看到漢語、聽到漢語。布置的內(nèi)容都是漢語的詞匯、日常用語、詩歌、故事等，并將學生在雙語活動中所取得的成果在雙語活動室內(nèi)進行展示，使得學生不論在課上，還是課余時間，都可以得到一定的雙語熏陶。
（二）人文環(huán)境：
1．結(jié)合校大隊部的紅領(lǐng)巾值日崗。讓學生從跨入校門開始就真正感受到雙語的氣氛。
2．充分利用校紅領(lǐng)巾廣播站和校演播室定期播放雙。
語廣播和雙語歌曲、雙語故事。
3．要求教師之間、學生之間、師生之間日常用簡單的漢語進行交流，讓學生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語。
三.扎實開展雙語課堂研究。
要想提高雙語教學的水平，就必須努力改進課堂教學質(zhì)量，我校專門成立了雙語實驗教研組，經(jīng)常進行課堂教學研究。探索音樂、美術(shù)、科學、計算機等學科雙語教學的基本教學模式、課堂評價方式與雙語教學的異同等，并根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排開展雙語教研活動，從而提高雙語教學的質(zhì)量。
四、積極參與教科研工作。
進行了一些摸底調(diào)查和家長問卷等原始資料的積累工作，同時建立了學困生檔案，并進行跟蹤調(diào)查，努力提高學校雙語教學的質(zhì)量。事實證明，雙語班學生的漢語能力優(yōu)于普通班學生。在提高學生雙語能力的同時，雙語教師也不忘提高自己的業(yè)務能力，他們利用業(yè)余時間刻苦鉆研教材，閱讀各種教育教學理論。
五、開展豐富多彩的雙語活動。
根據(jù)各年級學生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：作文比賽、雙語班學生朗讀比賽等，通過開展這些活動，在學校創(chuàng)設濃厚的氛圍，激發(fā)學生的雙語學習熱情。同時，認真排練雙語節(jié)目，積極配合做好學校的各項工作，與此同時，雙語班學生還展出了自己的書、畫作品，中、高年級學生學以致用，展示了他們的小作文。
斷探索，不斷努力，在雙語實驗的'道路上爭取更大的進步，走出具有我們學校特色的雙語之路。
20xx年1月。
學校實驗報告篇十三
操作：
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點。
講解：
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
學校實驗報告篇十四
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領(lǐng)導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應根據(jù)實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
1、設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎(chǔ)設施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。
學校實驗報告篇十五
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實際注冊參與眾包測試，實際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設計型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務、完成任務以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應用測試：如了解移動應用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
學校實驗報告篇十六
1、通過實驗使學生掌握擬進行的會計模擬實驗的基本情況，在接下來的會計模擬實驗中，有明確的前提條件。知道所應遵循的規(guī)則和方法以及在會計模擬操作過程中所應注意的問題，使整個操作過程不至于中斷和與制度不一致。
2、通過實驗使學生能進行從開設賬戶、處理一般經(jīng)濟業(yè)務到計算成本、進行期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會計報表等會計的一整套流程。要求學生自己動手，將所學的會計知識進行運用、提高，以勝任今后的實際會計工作。
3、通過實驗使學生對企業(yè)財務管理實踐的主要方面的財務決策深入了解，通過對財務案例的研討、剖析，培養(yǎng)學生自己收集相關(guān)信息、剖析案例、創(chuàng)造性思考的能力，加上教師適當指點、講授，并組織集體討論，使其能充分適應以后實際的財務管理工作要求。實驗中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學，而是重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，重視的是得出結(jié)論的思考過程及解決問題的方法。
1、手工會計實務。
2、電腦模擬會計實務。
3、財務案例研究與討論。
三、實驗環(huán)境與實驗軟件。
四、實驗過程與步驟簡述。
學校實驗報告篇十七
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
學校實驗報告篇十八
在中國礦業(yè)大學（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復雜或無定型化，增強它與有機物的反應活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
學校實驗報告篇十九
1.電子示波器是用來直接顯示，觀察和測量電壓波形機器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對應的觸發(fā)信號的同相位點，故每次掃描起點會準確地落在同相位點于是每次掃描的起始點會準確地落在同相位點，于是每次掃描出的波形完全重復而穩(wěn)定地顯示被測波的波形。就是觸發(fā)掃描實現(xiàn)同步的原理。
3.當示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓且他們的頻率式簡單的整數(shù)比時熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號發(fā)生器實驗步驟：
1.用示波器觀察信號波形。
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長短適當?shù)姆€(wěn)定水平亮線。
(2)將信號發(fā)生器接到ch1或ch2輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓，且他們的頻率式簡單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上。
1.示波器為接通前，有那些注意事項?
2.波形不穩(wěn)定時，應調(diào)節(jié)那個旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應該怎樣設置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應把那個旋鈕扭到最小?
2.應調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道。
3.首先示波器應該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比。
4.將示波器探頭脫開測量電路，將輸入選擇開關(guān)，達到接地位置，關(guān)機，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。
學校實驗報告篇一
室是培養(yǎng)學生科學素質(zhì)的一個重要方面，我校工作，在上級部門及中心學校領(lǐng)導指導下，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了實驗室各項預定的工作目標。自評得分為95.5分，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
為使實驗室工作落到實處，學校成立了實驗室工作領(lǐng)導小組，組長：楊建華楊有國副組長：徐光成成員：陳中云及科學教師，同時，分別制定了各自的職責，組長負責實驗室建設工作，副組長負責指導實驗教學及實驗室管理工作，成員負責具體的實驗教學及日常實驗室管理工作。
去秋，我校在多方爭取下，在上級支持下，建起了一座標準化實驗室，有64座，配套實施齊全，建設經(jīng)費完全由公用經(jīng)費支出。實驗室教學配備齊全，其費用及易損易耗品德補充費用均納入公用經(jīng)費支出范圍。
1、實驗室工作規(guī)范化。
學校制定了一整套實驗管理規(guī)則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生，對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。
2、儀器管理有序化。
實驗室管理有序，每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目，檢查損壞程度。
3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?。
根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài)。經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。
我?，F(xiàn)配有實驗員一名，參加過實驗員培訓，專科畢業(yè)，能力強，業(yè)務水平高?？茖W教師6名，實驗教學能力強。為提高實驗室的使用率，期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與實驗，我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源：
（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，
（2）、學生下發(fā)的實驗耗材；
（3）、自制自購分組實驗材料。
（4）、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。
積極安排好實驗所需用品、藥品，，提前根據(jù)教學進度準備好，演示和分組實驗努力開足開全。本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規(guī)范化，每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單，課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。同時教師填好實驗情況記載，學生填好實驗報告單。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處，以便下次使用，以保證儀器設備的充分使用，體現(xiàn)管理為教學服務，為師生服務。實驗教學活動納入學校教研活動中，經(jīng)常組織科學教師外出聽課，學習好經(jīng)驗，不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提高和完善。
學校實驗報告篇二
在生活中，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的實驗學校安全工作自查報告，歡迎閱讀與收藏。
安全工作是學校工作中的一件大事，是學校工作的重中之重。我校一貫重視安全教育，對安全工作常抓不解。根據(jù)教育局文件精神，我校成立了由分管校長為組長，教導處、總務處等成員組成的安全自查小組，對學校安全工作的各個方面進行了細致深入的檢查，通過檢查我們認為學校安全工作開展得細致扎實，取得了一定的成績，但也的確存在著一些不容忽視的問題。現(xiàn)將自查情況總結(jié)如下：
學校成立了由一把手校長任組長，校級領(lǐng)導任副組長，中層領(lǐng)導任組員的安全工作領(lǐng)導小組，定期或不定期地組織人員對學校安全工作進行檢查，加強了對學校安全工作的領(lǐng)導、監(jiān)督和檢查。學校安全工作制度健全，制定了一系列的安全工作條例、安全教育制度等。
學校安全工作千頭萬緒，僅靠幾個人是不可能忙過來的，因此，學校與各室的專任教師和各班班主任簽訂了安全工作責任狀，職責細化分明，使廣大教師能與學校領(lǐng)導上下一心，齊抓共管，共同做好學校的安全工作。
學校領(lǐng)導十分重視師生的交通安全，特別是學生的交通安全。學校利用9月12日國旗下講話時間，邀請沈河交警支隊的交警，我校的校外輔導員趙慶東為全校進行交通安全常識的教育，學校電視臺、紅領(lǐng)巾廣播對學生進行交通安全教育，宣傳交通法規(guī)，組織全校師生在9月15日觀看交通安全宣傳片《拯救籃球女孩》和《流淚的花季》，各班班主任也利用各種時機、各種手段對學生加強交通．安全的教育。學校前階段會同當?shù)嘏沙鏊鶎铀秃⒆拥腵車輛進行了整頓，堅決不允許使用無牌無證、車況差、超載過載的車輛，并與家長簽訂了交通安全責任書。
學校成立了消防安全工作領(lǐng)導小組，由一把手校長任組長，學校行政領(lǐng)導任組員。由學校總務部門負責具體實施消防安全工作。經(jīng)常組織檢查督導，發(fā)現(xiàn)問題立即督促總務部門加以解決和整改，消除安全隱患。制訂好消防安全管理制度、消防安全檢查制度、消防安全教育制度、消防安全考核制度，定期檢查和考核，對檢查考核情況進行記錄，做到有案可查。學校各樓層、樓道口、食堂均安裝了消火栓箱，放置好消防管，保證消防水源的充足；自然實驗室、檔案室、圖書室、閱覽室等重要場所配備好滅火器。學校在許多公共場所、易發(fā)生火災的地方、重要場所都懸掛好消防安全標志，起好警示作用，提醒全校師生嚴格執(zhí)行防火管理措施。學校電器設備較多，用電安全尤為重要，為了防止因電氣故障引發(fā)火災，學校加強了電氣設備的保養(yǎng)和維護，定期請專業(yè)人員對電氣設備進行檢查，檢查電氣設備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理；同時經(jīng)常組織人員檢查和維護各室的照明設備、電器設備，檢查防靜電和防雷裝置的安全，檢查盡量做到細而實，避免而疏忽大意而造成消防隱患，導致安全事故的發(fā)生。加強對食堂工作人員的消防教育，要求正確使用好液化氣、電器設備，確保安全。
學校十分重視防盜工作，對各類電教儀器，尤其是電腦、電視機、攝像機等貴重儀器均有專人保管。學校在會計室、微機室等重要場所均安裝了防盜門和防盜窗，并安裝了電子報警器。嚴格執(zhí)行財務制度，現(xiàn)金不過夜。學校制訂了值班制度，節(jié)假日均有人值班，值班為24小時制，特別加強了夜間的巡視。學校沒有專職門衛(wèi)，實行24小時在崗制，門衛(wèi)責任心強，對待工作認真負責，平時能對進出學校的人員、車輛、物資作好登記、核對工作。制訂了較為詳細的門衛(wèi)職責，從制度上對門衛(wèi)作出了嚴格的要求。學校對防盜工作從細處、實處入手，力求萬無一失。
首先我們對學生活動加強了教育和管理，教育學生課間、課后開展正常的活動，不進行帶有危險性的游戲。學校每天都有數(shù)名值日教師，他們在課間加強了巡視，確保學生的課間活動能有序、正常地開展。其次學校對學生活動場地進行了擴展，對一些存在危險因素的地方進行了整改，更換了一批活動器材。并經(jīng)常對這些場所、設施設備進行檢查和維修，目前學?；顒訄龅亍Ⅲw育器材、體育設施均符合安全。學校對開展的重大活動和校外活動能進行審批，同時加強教育力度，提高師生的認識，組織有序，管理到位，保證每項活動的順利開展，不出安全事故。
在檢查中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如；部分教師不會使用滅火器；使用的電教儀器保養(yǎng)不到位，儀器用完后未能及時切斷電源，拔掉插頭；部分教室的門窗損壞比較嚴重；學生喜歡購買校外路邊攤點上的零食，帶來衛(wèi)生上的隱患。這些問題我們將在今后的工作中逐步解決。
總得說來，學校無論是領(lǐng)導還是普通．教師對安全工作重視程度較高，安全教育進行得比較扎實，安全措施也比較到位，我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，力求把工作做得盡善盡美。
沈陽市實驗學校
20xx年9月7日
學校實驗報告篇三
1、了解lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的性能及各自特點。
2、學習雙絞線、同軸電纜網(wǎng)線的制作和掌握網(wǎng)線制作工具，電纜測試儀的使用。
1、掌握lan中常用的幾種傳輸介質(zhì)、連接器的連接方法與實際使用。
2、獨立制作一根合格的雙絞線或同軸電纜的網(wǎng)線。
實驗所需設備有5類雙絞線，rj—45頭，細纜，bnc接頭，t型頭，端接器、同軸電纜、收發(fā)器、aui電纜、雙絞線、同軸細纜壓線鉗，電纜測試儀，剝線鉗、剪刀等。
1、電子電路，數(shù)字邏輯電路。
2、微型計算機工作原理，計算機接口技術(shù)。
3、計算機網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡傳輸介質(zhì)等基礎(chǔ)知識。
（一）實驗原理。
目前計算機網(wǎng)絡的有線通信大多采用銅芯線或光纖作為傳輸介質(zhì)。常用的傳輸介質(zhì)有同軸粗纜與細纜，無屏蔽雙絞線（utp）、光纖等。網(wǎng)絡中計算機之間的信息交換，通過網(wǎng)絡終端設備將要傳輸?shù)男畔⑥D(zhuǎn)化成相關(guān)傳輸介質(zhì)所需的電信號或光信號，然后通過傳輸介質(zhì)、網(wǎng)絡設備進行傳輸。不同的傳輸介質(zhì)具有不同的電氣特性、機械特性、和信息傳輸格式，因此，它們也就具有不同的傳輸方式、傳輸速率，傳輸距離等。在組建局域網(wǎng)時，要根據(jù)具體情況（如覆蓋范圍、應用對象、性能要求、資金情況等）來決定采用何種網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸介質(zhì)及相關(guān)的網(wǎng)絡連接設備等。
1、首先用壓線鉗的剪線刀口剪裁出計劃需要使用到的雙絞線長度。
2、抽出外套層，可以利用壓線鉗的剪線刀口將線頭剪齊，再將線頭放到剝線專用的刀口，稍微用力握緊壓線鉗慢慢旋轉(zhuǎn)，讓刀口慢慢劃開雙絞線的保護膠皮，然后剝掉外套層。
3、排序，根據(jù)實際需要按照標準將線排序。
4、整理，排序后應盡量將線頭拉直理平，然后用壓線鉗將多余的線頭剪掉。
5、插入水晶頭，將排序后的雙絞線線頭插入部分插入到水晶頭中，插入后用力壓住雙絞線，盡力的將雙絞線頭向水晶頭中推，以保證線頭充分的插入水晶頭中。
6、壓線，經(jīng)過上述步驟后，只要使用壓線鉗將線壓緊即可。
（三）回答思考題。
1）雙絞線、細纜、粗纜三種傳輸介質(zhì)各有什么特點。
同軸線和雙絞線的區(qū)別主要是網(wǎng)絡拓撲不同，同軸電纜只能是總線型結(jié)構(gòu)，而雙絞線則是星型結(jié)構(gòu)。三種介質(zhì)傳輸?shù)淖畲髱挷煌?，粗纜傳輸帶寬最寬，其次，細纜，最宅的雙絞線。不過雙絞線抗干擾能力強，可靠性高，傳輸距離比細纜和粗纜長。
2）a線序和b線序有何區(qū)別若不遵循上述標準，是否所做的網(wǎng)線不可用。
兩端的線序相同叫直通線，都遵循568b標準，不同類型設備之間連接使用直通線，如網(wǎng)卡到交換機，網(wǎng)卡到adslmodem，交換機到路由器等；而一端為568b線序，一端為568a線序的為交叉線，即1—3、2—6調(diào)換，用于相同設備之間的連接，如兩臺電腦的網(wǎng)卡連接，交換機與交換機之間的連接，交換機與集線器連接等。
不按上述標準，只要保持線序正確，就可以正常使用。
學校實驗報告篇四
為了貫徹落實國家、省、市《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，落實《晉城市中小學實驗教學評估細則》，全面推進我校實驗教學開齊、開足、開好“三開”工作，不斷深化實驗教學改革，我校始終把實驗教學作為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的推進和新課程實施的不斷深入的主陣地，全面實施新的課程標準，開展實驗教學、實驗探究，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新精神。結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)對我校實驗教學方面的工作開展情況自評如下：
我?，F(xiàn)有學生658名，分為17個教學班，3－6年級開設有科學課，每周課時為兩個課時，沒有專職教師，各班數(shù)學教師兼任科學教師，學校有儀器室和專用實驗室，有專人管理，由主抓科學教學工作的科任教師負責實驗教學工作。
我校把實驗教學工作納入學校教育教學工作的重要內(nèi)容，堅持全面貫徹教育方針，切實提高教學質(zhì)量，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力，科學素質(zhì)為重點，充分發(fā)揮實驗教學功效，規(guī)范實驗教學工作的開展和管理。具體作法如下：
（一）、把實驗教學放在素質(zhì)教育的重要地位。我校認真貫徹落實國家、省、市關(guān)于加強教育裝備管理應用的有關(guān)政策，制定了實驗教學工作三年發(fā)展規(guī)劃，建立健全了實驗教學工作各項管理制度，成立了以分管校長衛(wèi)組長的實驗教學工作領(lǐng)導組，建立了以科學教師為骨干的實驗教學研究小組。實驗教學工作做到了領(lǐng)導重視，分工明確，職責分明，從制度上保證了實驗教學工作的開展。
（二）、實驗教學經(jīng)費得到了保障
我校根據(jù)要求，基本配齊了實驗教學所需的各種儀器和實驗材料，每年都有實驗教學經(jīng)費投入，用于添置和更新、維修實驗儀器設備，做到了實驗教學經(jīng)費由保障，實驗材料和低值易耗品及時補充。
（三）、實驗教學條件得到了改善。
我校按照要求裝備了標準的儀器室，裝備了能滿足全校學生要求的科學實驗室，實驗室水、電等設施布局合理，財管、通風、照明等環(huán)節(jié)設施完好，小學數(shù)學、科學儀器配備達到（jy/t0388—20xx）標準。
（四）、實驗教學管理力求規(guī)范。
1、儀器室、實驗室管理。儀器室、實驗室由專人負責日常管理，各種制度齊全，按規(guī)定上墻，建立了儀器設備賬目，領(lǐng)用、借出、維修、損壞都建有登記簿，安裝了防盜門，實驗室檔案基本齊全。儀器室各種儀器分類擺放，基本做到了帳物相符。
2、教學計劃。我們始終把實驗教學納入學校的年度教學計劃中，并制定了學期實驗教學計劃和周課程計劃，建立健全了實驗教學管理制度，對實驗教學的教學目標、方案設計、組織教學等由明確的規(guī)定和要求，定期召開實驗教學專題研討會，適時開展實驗課示范教學活動，領(lǐng)導完成了實驗教學聽課任務。
（五）、上好實驗課，完成實驗教學任務
1、嚴格按照課程標準和教材要求，詳細制定實驗教學計劃，充分利用現(xiàn)有資源，上好實驗課，做到了師生均能記好實驗記錄，學生正確填寫實驗報告，教師認真檢查實驗作業(yè)，共同完成實驗總結(jié)。
2、上好演示實驗，培養(yǎng)學生能力。在演示實驗教學中，教師能夠準確、規(guī)范、清晰演示，能夠引導學生正確觀察，增強學生的感性認識，使學生形成正確的概念，培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力、想象能力。
3、作好分組實驗，培養(yǎng)學生實驗素質(zhì)。在分組實驗活動中，教師做到了準備全面，考慮細致，有放有收，收放結(jié)合，因勢利導總結(jié)實驗結(jié)果，使學生在教師指導下獨立完成實驗任務，鍛煉了學生實驗技能，培養(yǎng)了學生的實驗素質(zhì)。
通過實驗教學，提高實驗率使教學效果顯著提高。演示實驗、分組實驗率均達到了85%以上。
1、通過實驗教學的開展，調(diào)動了全校各科教師的科研興教積極性，每周的集體備課活動和空余時間人人都在認真學習科研理論、方法，以提高自身的理論水平，每學期實驗教師都能撰寫科學研究論文、實驗案例分析，校園里呈現(xiàn)出濃濃的教學研討氛圍。
在實驗教學中，雖然取得一些成績，但還有很多相應的問題。如：缺乏專業(yè)的實驗教師，實驗教師的專業(yè)水平和管理能力都有待于提高；實驗室建設還有很多需要完善的地方，很多實驗都無法進行；配套設施及儀器配備經(jīng)費緊張；實驗儀器不足；由于教師不是專職科學課教師，個人精力和專業(yè)知識有限，不能對學生的科學實踐活動進行有效的指導，實驗室開放不能經(jīng)常。不利于師生進行實驗教學等。
在今后的實驗教學工作中，我們決心以黨的十八大精神為動力，進一步強化管理，加強業(yè)務學習，全面提高實驗教師的各方面能力，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，扎實提高實驗教學質(zhì)量，使實驗教學成為實施素質(zhì)教育的主要教學手段，為培養(yǎng)更多更好的人才而努力奮斗。
學校實驗報告篇五
（一）領(lǐng)導高度重視加強實驗室管理和建設。
為了全面加強實驗工作，學校對原實驗室進行了檢查，調(diào)整了原實驗人員和主任，加強了實驗室的管理。負責教學的校長和主任負責實驗工作。使實驗室工作管理科學化、規(guī)范化、高水平化，創(chuàng)造新的特色。
（二）圖書館的建設。
我們學校有實驗樓，科學實驗室，科學探究室，實驗準備室。每個房間都符合相關(guān)實驗室建設的基本要求。儀表書齊全清晰。
（3）實驗設備。
嚴格按照教育部的要求配備實驗設備。保證實驗設備的標準化。有專門的測試臺和準備臺，儀器柜數(shù)量充足，使所有儀器設備都可以放入柜內(nèi)，標準化存放，不會積壓。
（4）設備。
我校所有儀器設備均配備相關(guān)標準，分組實驗品種達到100%，用于示范實驗的品種數(shù)也是100%。
（5）藥劑的制備。
藥物試劑配有適當數(shù)量的實驗儀器。
（1）規(guī)章制度根據(jù)相關(guān)文件精神，我們在狠抓實驗室自身建設的同時，也著手對實驗室的管理進行規(guī)范和制度化。學習和宣傳實驗室管理的規(guī)定，并在每個實驗室框架和懸掛這些制度，以便教師和學生隨時了解和嚴格執(zhí)行。
（2）儀器賬簿。
有儀器設備資金臺帳和實物臺賬（總務室一份，實驗室一份）。有總賬、明細賬、低值易耗品賬戶。核算及時，流程規(guī)范，編制正確，卡在窗口，賬、賬、物相符，賬、卡、物相符。要求每個儀器柜都掛有項目編號、名稱和數(shù)量卡，便于了解和查找，定期對每個實驗室的賬目進行自檢和自檢，并及時對購買的儀器和物品進行記賬，以確保賬目一致。
（3）儀器保管。
根據(jù)儀器的不同類別，對櫥柜進行定位，物品進行科學分類，方便攜帶，整潔美觀。所有儀表柜都要求掛有項目編號、名稱和數(shù)量卡，以便于理解和查找。
為了加強科學實驗室的安全措施，有毒、易燃、易爆藥品應單獨存放在單一倉庫和單一柜子中，一般藥品應根據(jù)其類別和化學性質(zhì)單獨存放在柜子中。由于平時的'重視和有效措施，藥品管理沒有出現(xiàn)問題。
因為我們學校的備用教室很少，化學品和其他金屬制品都存放在同一個房間里，但是為了安全，我們給化學品和浸泡過的標本貼上標簽并涂上蠟進行保護。各實驗室對存放的儀器進行科學保管，基本做到防塵、防潮、防腐、避光、防磁、防變形、防蟲、防霜、防揮發(fā)。
我們在實驗室建設和管理方面做了一些工作。但是，我們深刻認識到，隨著時代的發(fā)展，實驗室的建設和管理是一項細致、長期、艱巨的任務?？隙〞幸恍┤秉c。請引導我們。我們將努力在實驗室工作中取得新的突破。
學校實驗報告篇六
****委托單位:。
承蒙委托，!!事務所對^^公司施工的####工程結(jié)算進行了審核，上述工程結(jié)算資料的完整性和真實性由建設單位、施工單位負責，我們的責任是對其結(jié)算發(fā)表審核意見。
在審核過程中，我們結(jié)合該工程的實際情況，實施了包括核算工程量等我們認為必要的審核程序。
一、工程概況。
1、工程名稱:***工程。
2、建設地址:**產(chǎn)業(yè)化基地。
3、主要工程內(nèi)容:***工程。
4、建設單位:****。
5、施工單位:****公司。
6、設計單位:***設計工程公司。
7、監(jiān)理單位:***監(jiān)理公司。
8、開工日期:5月
9、竣工日期:9月
二、審核范圍。
本次審核的范圍是**有限公司施工的***工程的結(jié)算。
三、審核依據(jù)。
1、工程量簽證單等資料;。
2、施工期間市場價格。
四、審核原則。
恪守獨立、客觀、公平、公正原則，以事實為依據(jù)，對工程結(jié)算進行詳細審核。
五、審核過程及方法。
在審核過程中，對結(jié)算資料進行認真、細致的復核，并多次到工程現(xiàn)場對工程內(nèi)容進行核實。
1、工程量依據(jù)委托方提供的工程量簽證單等資料計算;。
2、價格參照施工期間市場價格。
六、核減原因。
人工費偏高。
七、審核結(jié)果。
綜合上述因素,***工程施工單位結(jié)算申報值**元，我公司審核值**元，核減值**元。
特此報告。
附:1、工程造價審定表。
注冊造價工程師:。
****工程造價咨詢事務所有限責任公司。
學校實驗報告篇七
尊敬的z校長：
首先祝您身體健康，工作順心！祝愿jq雙語實驗學校在您的管理下在未來的日子里如其名般崛起騰飛！
感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導對我的悉心栽培和備至關(guān)懷，內(nèi)心無比感動。在崛起工作的一年，是我踏入深圳的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意！
回想剛來深圳的時候，滿懷憧憬。如今的.我，依然如故。在深圳一年的教學生活中，我切實感受到了深圳教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜?；貞浛偸翘鹈鄣?。下屬不才，自感不能勝任于這份天下最崇高的職業(yè)，雖不得已舍棄，內(nèi)心依然向往之。朗朗書聲，高高學堂，永志不忘。他日如心愿已遂，還是想找一偏靜之所，在學生的歡聲笑語中度過余生。
現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。
我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由，財務之自由，然學校的工作制度和教師天責與之相悖。二者權(quán)其重，目前的我選擇前者。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
“富二代”的背景下，很多學生視來之不易的學習機會如棄之草芥，可有可無；對學科的輕視，對自己前途的惘然與淡漠，讓我痛心。我曾力勸力導，以身說教，不見改變。面對如此學生，我無能為力，身為人師，深感自責。
鑒于此，自感對于目前教育之狀態(tài)，力不能及，力不從心。不想因為一己之私，而置學校前景和學生前途于不顧。學期將盡，按照合同規(guī)定，提前一個月寫出辭職申請，引咎自責，提請辭職。懇請校長批準！
學校實驗報告篇八
(一)江澤民同志在第三次全國教育工作會議上的講話中指出：“要說素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)”?？梢姷掠撬刭|(zhì)教育的核心，研究和構(gòu)建學校德育評價體系，是加強學校德育工作的當務之急。
(二)堅持以德育為首，是關(guān)系到學校辦學方向的大問題。但長期以來，對德育說起來重要，干起來次要，忙起來不要，在實際工作中德育工作是個軟任務、軟指標3缺乏嚴格的考評和具體、規(guī)范的衡量標準。在德育管理與評價中，抽象的多，具體的少；要求的多，可操作的少；定性的多，定量或定性定量相結(jié)合的少，德育的實效性差。
(三)在學校的德育工作中，存在著等上級安排計劃的多，自己主動設計開展的少；發(fā)現(xiàn)問題被動補償性教育多，發(fā)揮德育主導作用少；零打碎敲的教育多，系列養(yǎng)成教育少等問題。在德育養(yǎng)成上形不成教育系列，建立不起實質(zhì)性的教育評價管理網(wǎng)絡。在時間、空間、人力和物力上得不到強有力的銜接和保證，不利于調(diào)動德育工作者的積極性、主動性，不利于學生良好思想品德的形成和發(fā)展。
(四)隨著市場經(jīng)濟體制的不斷深化，學校生存和發(fā)展的競爭日益激烈。育人的質(zhì)量決定著學校的命運，努力提高教育教學質(zhì)量已成為辦好學校的硬任務。
以上各點都說明如何發(fā)揮德育評價的功能，構(gòu)建學校德育管理與評價體系，是需要認真研究的重要問題。
(一)德育評價研究的基礎(chǔ)、目標及任務。
1．德育評價的基礎(chǔ)條件。
近年來，由于世界經(jīng)濟和科技的競爭，都十分重視智力資源的開發(fā)，重視教育質(zhì)量和效益的鑒定和檢驗，教育評價作為衡量教育的有效手段，也同時得到了迅速的發(fā)展。我國在教育評價的理論、評價的方法以及評價模式上也有了重大突破和發(fā)展：在教育思想的評價方面由“選拔適合教育的兒童”轉(zhuǎn)向了“創(chuàng)造適合兒童的教育”；在評價教育的對象及范圍方面由教師評學生擴大到對整個教育領(lǐng)域的評價；由單一狹窄的學習范疇，擴展到素質(zhì)教育的更廣泛的各個方面；在評價方法和技術(shù)上，由單純的定量或單純的定性評價發(fā)展到定量和定性相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，使評價對象由被動、客體地位轉(zhuǎn)到主動積極參與的主體地位。當前，德育評價理論的建設，還處于起步階段，在評價新體系的構(gòu)建上必須認真學習、掌握、研究已有的理論經(jīng)驗，并在實踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合校情，從實際出發(fā)，創(chuàng)建出具有自己特色的管理評價體系。
2．德育評價實驗的目標及任務。
中共中央《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》指出，“要建立德育工作的評估制度，并把德育工作作為評價一個地區(qū)、一所學校的教育教學工作的重要內(nèi)容”，在國家“九五”重點課題《整體構(gòu)建學校德育體系》的子課題的管理評價研究中，實驗的最終目的就是要變單純的行政管理、單純的衡量尺度為調(diào)動師生積極性，使評價成為提高教育教學質(zhì)量的動力和保證。通過研究評價功能，使廣大師生在對考評的理論認識和思想觀念上有一個突破，充分認識評價在教育發(fā)展中的地位和作用。要突破思想觀念中僵化的評價模式，活躍評價的思想和理論，推進管理與評價實驗的發(fā)展，拓寬評價功能范圍，提高評價對實際工作的效能。創(chuàng)造適應教育發(fā)展的新的管理與評價體系，變評價對象為評價主體；變被動消極等待為積極主動參與；變外部行政監(jiān)管為啟動內(nèi)因活力，使管理與評價相結(jié)合。
同時，通過德育評價研究要促進學校德育實效性的力度，建立適合學校校情的德育管理與評價體系及班級、個人評價管理素質(zhì)量表，在評價的操作和方法上有一個新突破。
實驗研究的任務主要是：
(1)健全學校德育工作考評體系，科學、有效地開展德育管理評價工作，優(yōu)化各處室、各級管理部門及年級的管理評估機制，使評價在管理中實現(xiàn)，管理在評價中完善、提高。使管理人員既是評價人又是被評價者，使管理評價“你中有我，我中有你”，從而實現(xiàn)全員、全面、全程教書育人、管理育人、服務育人的任務要求，對德育工作全過程進行有效調(diào)控。
(2)建立專兼職德育工作者崗位職責評價指標，充分發(fā)揮和調(diào)動他們的主導作用和積極性。把競爭機制引入德育工作者評價中來，有效地提高學校的德育管理評價水平，使大家都全身心地投入到探索新時期德育工作規(guī)律，落實德育任務，提高德育工作實效性上來。
(3)不斷修定、完善德育管理者、班級和學生個體評價方案。
(二)實驗研究的依據(jù)。
教職工工作質(zhì)量考評依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于加強教育督導與評估工作的意見》以及市區(qū)教師評估體系和考核辦法等文件。
學生德育綜合素質(zhì)考評確定的依據(jù)為《中學生德育大綱》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《中學生日常行為規(guī)范》等。
(三)實驗的原則。
為使管理高效、優(yōu)質(zhì)，我們建立、健全全體管理人員崗位責任制，以實現(xiàn)管理的最佳效果。完善德育管理評價體系，體現(xiàn)出以下幾項原則：
1．整體性原則：為實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務育人，全校教職工人人都是德育工作者，德育工作是每位學校工作人員重要的工作職責和必須承擔的任務。
2．有序性原則：年級、處室各負其責，縱橫管理，點面結(jié)合，形成網(wǎng)絡，使學校德育管理有序，制度規(guī)范，要求落實，為學生成長創(chuàng)造最佳的教育氛圍。
3．動態(tài)管理性原則：各級、各面都要體現(xiàn)過程管理、動態(tài)評估，從發(fā)展看學生，充分認識和掌握學生教育成長規(guī)律。適時發(fā)揮和運用好管理過程中的激勵、導向、反饋和校正的'機制，使學生的成長進入良性循環(huán)。培養(yǎng)出高水平好學生，這才是管理的出發(fā)點和歸宿。
構(gòu)建班集體及學生德育評估模式的原則是：
1．科學性原則：指標體系必須體現(xiàn)黨和國家提出的育人目標規(guī)定的人才質(zhì)量標準。這是關(guān)系到育人方向的大問題，也是德育的基本準則。
2．導向性原則：目標要體現(xiàn)學生的全面發(fā)展、整體素質(zhì)的提高，克服“應試教育”的弊端和傳統(tǒng)的學生鑒定模式的誤導，堅持體現(xiàn)時代特點的素質(zhì)教育的新觀念。
3．可測性原則：具體目標分類要系統(tǒng)而不可交叉覆蓋，要體現(xiàn)單項獨立性、具體化、可操作、可評價，便于管理評估人員檢查、指導、量化。
4．簡明性原則：指標不要過于細化繁雜。尤其月檢查，項目多了突出不了每月教育管理的重點。要依據(jù)不同時期、不同階段的不同要求，使考核具有針對性、可行性、少而精，使管理和被評對象有章可循。
5．形成性原則：班集體和個人都采用過程管理模式。以階段評估為主，如一月有失誤，第二個月可糾正彌補?？己伺c過程指導相結(jié)合，使班級和個人，自己和自己比，然后再與別班、別人比，循序漸進，逐步達標，再創(chuàng)優(yōu)。
6．自評和他評相結(jié)合原則：充分發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生成長中良好的自我意識和自己教育自己、自己管理自己的能力，提高心理適應水平，為今后學生的素質(zhì)提高和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)和能應付或戰(zhàn)勝未來困難險阻的耐挫力。
(四)實驗實施的措施保證。
1．更新觀念、統(tǒng)一思想，是搞好管理的前提和基礎(chǔ)。
在建立德育管理評價體系的實踐中，我們狠抓了更新教育觀念、統(tǒng)一思想這一重要環(huán)節(jié)。發(fā)展市場經(jīng)濟，社會經(jīng)濟的變化給學校的德育工作帶來新的挑戰(zhàn)。要使教育取得最佳效果，教師思想必須跟上形勢，認識跟上發(fā)展。幾年來，學校每年暑假都組織班主任以上專兼職德育隊伍的成員參加全封閉的德育研究學習班，學習新觀念，解決新問題，制定新規(guī)劃，落實新規(guī)程。幾年來重點解決了在貫徹素質(zhì)教育中的諸多問題，如：樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人生觀，建立全面貫徹黨的教育方針、面向全體學生、促進學生德智體美勞全面發(fā)展的新觀念；在辦教育的指導思想上變“培養(yǎng)選擇適合教學的學生為目標的教育”為“研究適合學生成長發(fā)展的教育”，打破舊傳統(tǒng)，倡導新思維；在德育工作的管理上要實現(xiàn)“全員管理、全面管理、全程管理。”即形成“人人都是德育工作者，德智體美勞全面發(fā)展，學校、家庭、社會形成教育合力的大教育新理念；政教處及專職德育工作者必須發(fā)揮好主力軍作用。我們要求政教處工作必須增強學生德育的計劃指導性，學生重點工作的科學預測性，組織活動的針對性與系統(tǒng)性，提出管理要求的規(guī)范性，檢測評估的具體可測性以及重點常規(guī)的連續(xù)性。從而為全校德育工作既作表率又做堅強后盾；全體教職工都要在各自崗位上寓德于教，搞好德育滲透；寓德于活動，注重實踐性教育；寓德于服務，發(fā)揮學生自主性教育的主體作用。
2．建立科學、可測的目標管理體系，落實人人育人的崗位責任制。
經(jīng)過認真研究，科學論證和幾年實踐，我校在教職工工作質(zhì)量管理評估內(nèi)容上本著力求體現(xiàn)“目標可導向，行為可選擇，過程可調(diào)控，效果可測試”的原則，分別建立了《教師工作質(zhì)量評價目標考核》、《班主任工作質(zhì)量評價目標考核》、《職工工作質(zhì)量考核》以及各崗的崗位職責。所有這些目標考核及職責均有德育目標要求，從而使以德育人的任務層層落實、人人落實、處處落實。
3．建立目標管理的指導、監(jiān)督機制，發(fā)揮管理評估的激勵、導向、反饋、矯正的作用。
(1)學校的德育工作實行分級管理、分層負責，每月通過對考核目標進行檢查、指導，對出現(xiàn)的問題及時反饋矯正，對履行職責進行評價。經(jīng)常性的隨機檢查和日常抽查，有效地促進了德育目標的落實，月考核的累計進入學期總評。
(2)管理人員采取不同方式聽取學生、家長及社會有關(guān)方面對德育工作的意見，以此為依據(jù)對我校工作人員進行考評。比如：每學期召開學生座談會；家長座談會聽取意見及評價。同時我們還利用接待來訪、專題調(diào)查、工作匯報等及時收集信息，調(diào)整我們的教育管理工作，校正我們的指揮方向、目標要求，實施動態(tài)管理，增強針對性和實效性，以求管理取得最佳效果。
(3)由于是定性與定量的結(jié)合，自評與互評的結(jié)合，評價結(jié)果與個人獎金掛鉤，與聘任掛鉤，與職稱晉升及評優(yōu)掛鉤，體現(xiàn)了每個人工作的價值，所以也較好地強化了育人意識，激勵教師不斷提高自身水平。
(4)由于管理與評估的結(jié)合，使處室主任、承擔檢查工作的組長、職員等管理層的管理、檢查、督促、指導工作的過程也就成了評估考核的過程。從開學初計劃到學期末總結(jié)，管理貫穿始終，評價伴隨始末。從而形成“校長主管校長主任分管職員教師”這一管理評價體系，在管理評價中你中有我、我中有你的利益驅(qū)動，層層反饋，重點講評，促進了德育層層落實、環(huán)環(huán)緊扣的良性循環(huán)。
4．抓好學生管理評估、探索班集體建設及學生德育個人評估管理模式。
為了全面貫徹黨的教育方針，提高德育實效性，使素質(zhì)教育內(nèi)化，必須研究德育工作規(guī)律，優(yōu)化教育全過程，使學生全面發(fā)展，以求德育工作創(chuàng)出新水平，獲得新佳績。
我們依據(jù)實驗原則，結(jié)合普教和職教特點分別制定了班集體建設的管理評價模式。普教開展了《行為規(guī)范達標班》、《創(chuàng)市、區(qū)優(yōu)秀班集體》等管理評估，職校開展了《爭創(chuàng)多星級班集體》評比教育管理實驗。學生管理評估開展了以《自我意識培養(yǎng)和訓練》心理課題研究為主線的學生自主評估實驗。
(五)德育管理評價的方法。
1．組織管理評價系統(tǒng)，實行過程管理監(jiān)督和指導。
(1)行政系統(tǒng)。由中層以上干部組成執(zhí)勤、檢查指導組，全天候上崗、分工負責，并有較具體的執(zhí)勤記錄以及應急事件的處理、解決與指導。每天均有校長帶班。
(2)政教、團委系統(tǒng)。選派優(yōu)等生組建執(zhí)勤班，隨時檢查，定崗提示，把日常規(guī)范作為常規(guī)檢查內(nèi)容。在時間上包括進校、課間、午休及放學。在空間上包括樓內(nèi)外、操場及校門口。在活動上包括課間操、眼保健操及分配的衛(wèi)生區(qū)、責任區(qū)，以及組織外出活動的紀律管理等。
(3)監(jiān)控、反饋系統(tǒng)。由行政、處室定期、不定期的教師、學生座談會、家長意見反饋會等進行監(jiān)控，以利指導。
2．評價方法：
(1)自評與互評和檢查累積情況相結(jié)合。
(2)過程評估與終結(jié)評價相結(jié)合。
(3)個別指導與月評、學期中期授旗、期末掛牌、掛星相結(jié)合。
(4)評估與評優(yōu)相結(jié)合(學生個人評：達標生、優(yōu)秀生、標兵等。班級體評：達標班，市、區(qū)、校優(yōu)秀班集體、多星集體)。
在班集體和學生個人德育評估管理中，優(yōu)化的教育環(huán)境、有效地提高了學生心理健康水平，促進了學生良好個性品質(zhì)的形成，有力地推動了素質(zhì)教育在學生管理中的全面落實。
經(jīng)過幾年的實踐，我校已初步形成了德育管理評估體系，并與其他評估體系相配套，收到了良好的管理效益和社會效益，使普教、職教都創(chuàng)出了較高的社會聲譽。
(一)通過管理、評價形成了具有我校特色的管理評價模式，推動了素質(zhì)教育在我校的落實。保證了我校向高一級學校輸送了大批合格畢業(yè)生，并受到各級領(lǐng)導、社會和家長的一致好評。
(二)推動了學校內(nèi)部管理體制的改革，促進了教職工觀念的轉(zhuǎn)變。特別是當教師認識到育人質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到學校的生存和發(fā)展這一嚴峻主題時，教師的主人翁責任感更強了，他們認真負責，努力奉獻，使學校工作上了一個新水平。
(三)管理體制的改革、評估機制與教職工利益的掛勾，特別是人事制度改革，使大家更增強了質(zhì)量意識、競爭意識，工作質(zhì)量的高標準成了大家共同的奮斗目標。
(四)管理與評價機制也促進了干部素質(zhì)的提高。對管理人員的工作標準要求更高了，公正、公平、科學的評價，增大了干部工作的強度、管理的力度和經(jīng)得住檢查的可信度，管理層的工作有了目標，管理有了依據(jù)，過程可以及時調(diào)控，工作成果有了評價，使人人方向明、責任清。形成的管理與評價網(wǎng)絡也使學校管理指揮系統(tǒng)政令暢通，各處室工作效益得到提高，工作的任務完成有了保證。
(五)管理與評價實驗，使班集體建設水平提高，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了健康向上、和諧發(fā)展的環(huán)境，同時也極大地促進了良好校風的形成，并不斷得到規(guī)范。
(六)結(jié)合“自我意識的培養(yǎng)與主動發(fā)展”、“成功教育”、“中學生適應能力的培養(yǎng)和訓練”等心理課題的研究，使學生綜合評價成果更顯著，素質(zhì)得到全面發(fā)展，使一些學困生由自卑轉(zhuǎn)為自信，重新?lián)P起了生活、學習的風帆，使德育目標落到實處。
學生們在評價活動的全過程中，不斷優(yōu)化自我，激發(fā)了他們的潛能，煥發(fā)了他們積極參與管理與評價的意識，讓他們在實踐中認識到自身價值，激發(fā)自覺努力奮進，從而在學生中涌現(xiàn)出不少優(yōu)秀示范生、優(yōu)秀標兵，市、區(qū)、校級三好生等。
學校實驗報告篇九
近幾年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和農(nóng)業(yè)新技術(shù)的推廣應用，大量農(nóng)村勞動力從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中解脫出來，外出打工，我校就有許多學生家長外出務工。由此帶來了不少的學生脫離父母的監(jiān)管，成為“留守兒童”，引發(fā)了農(nóng)村普遍存在的“留守兒童”問題。為促使這一特殊群體的健康成長，我校在全校范圍內(nèi)進行了調(diào)查，并對這些哈孩子的基本的生活和學習情況進行了了解，發(fā)現(xiàn)了很多“留守兒童”的學習以及行為習慣正在偏離教育的預設。
本次調(diào)查活動以班級為單位，以表格調(diào)查的方法為主，也通過走訪、個別交流、觀察等方式進行。
我校是一所農(nóng)村鎮(zhèn)中心小學，全校共有學生1881人，“留守兒童”就有643人，占學校學生總數(shù)的%。父母都外出打工的學生有145人，父親外出打工的學生有451人，站全校學生總數(shù)的%。母親外出打工的學生有47人。站學生總數(shù)的%。
在留守兒童托管情況方面，我們學校也進行了認真調(diào)查。發(fā)現(xiàn)雖然所有學生都有了托管，但是效果不是很明顯。而且根據(jù)調(diào)查了解，從20xx年到現(xiàn)在，“留守兒童”的人數(shù)占全校學生的比例在不斷增加，給我們的教育帶來了很大的難度，不得不引起我們的關(guān)注和思考。我們作為工作在一線的農(nóng)村小學教師，每天都與這些可愛而又憂郁的“留守兒童”相處，更想了解這些孩子的困苦心理，并且希望能得到社會各界人士的重視和關(guān)愛，共同教育他們，使他們健康成長。
我們以本學期的期中考試為契機對學生的學習情況也作了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)留守兒童的學習成績大部分位于班級學科平均分以下。在位次上，比如有一個五年級班級，語文在“優(yōu)秀”等級以下的有12人，其中留守兒童就占6個！而且不及格的學生中，留守兒童也占大多數(shù)。
我們進行了談心以及走訪了解，發(fā)現(xiàn)這些孩子雖然在托管方面有了著落，但是在家庭教育方面存在著一些值得重視的地方。
1、被委托監(jiān)護人年齡普遍偏大，文化偏低，托管責任不能落實。
據(jù)調(diào)查，留守兒童的監(jiān)護權(quán)絕大部分是祖父母或外祖父母。這些兒童的委托監(jiān)護人普遍年紀大、文化低，絕大多數(shù)是文盲，有的還要干農(nóng)活維持自己的生活。被委托監(jiān)護人有的無能力監(jiān)護孩子，有的無時間監(jiān)護孩子，有的無辦法監(jiān)護孩子。這些孩子長期得不到父母的關(guān)愛和教育，在身心健康和學習方面都受到一定的影響。有的孩子形成性情孤僻，逆反心強；有的厭學逃學，明顯地不如父母監(jiān)護下成長的兒童。
2、留守兒童長期缺乏親情關(guān)愛，心理健康堪憂。
據(jù)調(diào)查，有的外出打工父母半個月或一個月給家中打一次電話，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，他們認為給孩子吃飽、穿暖，然后上學就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，導致對父母很陌生，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。父母無法了解子女的心理變化，往往以物質(zhì)彌補歉疚的感情。子女缺乏親情關(guān)愛，內(nèi)心空虛，有的對家長有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱，走上極端。
3、家校溝通不夠，影響了兒童的品德和學習。
留守兒童理應受到家庭、學校、社會的共同關(guān)愛。被委托監(jiān)護人又缺乏與學校溝通的意識和能力，有的甚至產(chǎn)生了回避家校溝通的現(xiàn)象。這樣就造成了學校單方面負起了無限的責任。這樣就造成了留守兒童在行為和學習上監(jiān)護的盲區(qū)，讓社會的不良風氣有機會有條件毒害孩子本來很美好的心靈。所以，不少留守兒童的學習成績越來越不理想。在農(nóng)村留守孩中，有的行為紀律散漫，存在品德不良現(xiàn)象。
4、家庭和社會不能有效對接，影響留守兒童身心。
農(nóng)村留守兒童由于年齡小，社會閱歷少，辨別能力差，又缺乏呵護，往往成為被侵害的對象。一方面，有的監(jiān)護人為了對孩子安全負責，很少將這樣的孩子帶出去認識世界，也很少陪孩子走進大自然，而讓這樣的孩子失去的認識世界的機會，也失去了在生活中鍛煉自己成長自己的機會。另外一個極端是：對這樣的孩子放任自由。休息的時候，讓孩子在外面自由玩耍，而當孩子在外面接受了不好的信息的時候，也不進行適當?shù)囊龑?，時間久了，孩子身上的壞習慣便養(yǎng)成了，于是他們沒有心思學習了，學習成績就呈下降趨勢了。
（一）深化認識。
隨著社會的不斷進步，農(nóng)村留守兒童的教育問題已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展中出現(xiàn)的一大社會“痼疾”。我們必須清醒地認識到，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，關(guān)系到農(nóng)村人口整體素質(zhì)的提高，也是保障農(nóng)村穩(wěn)定，促進農(nóng)村社會經(jīng)濟和諧發(fā)展，全面建設小康社會的必需要求。必須從貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神的高度，明確責任，強化舉措，切實加強對農(nóng)村留守兒童的教育和管理，使其健康成長。
（二）健全機制。
充分發(fā)揮學校在關(guān)愛農(nóng)村留守兒童教育中的積極作用。關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，學校要起積極作用，努力幫助外出務工的農(nóng)民解決后顧之憂，真正辦好“讓人民滿意的教育”。
1、建立留守兒童檔案。
各級各類學校要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上建立每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡片。其基本內(nèi)容包括留守兒童的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、留守原因，家長務工詳細地址、聯(lián)系電話，留守兒童臨時監(jiān)護人的詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。建立相互協(xié)作機制，在建檔過程中，低一年級要向高一年級負責，小學要向初中負責，并及時補充、變更檔案，以學生為中心組成關(guān)愛網(wǎng)絡，時刻關(guān)注著留守兒童的成長。
2、建立“代理家長”制度。
簽訂承包責任書，建立教師關(guān)愛學生校務日記，讓有條件的教師成為“代理家長”。教師要與留守兒童經(jīng)常交流，并且定期家訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋孩子的情況，幫助監(jiān)護人做好孩子的思想工作。
2、與留守兒童談心。
學校定期召開留守兒童會議，通過正面引導，使學生理解父母外出打工的艱難，教育學生認真學習，遵守紀律，以優(yōu)異的成績回報父母的辛勞，明白父母打工掙錢來之不易，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好習慣。老師要多關(guān)心留守兒童的學習、身心健康，讓留守兒童深切感受班主任、老師對他們的關(guān)愛，增強師生間的親切感和信任感，進而成為可信賴的朋友。
4、加強心理健康教育。
針對一些留守兒童的品德行為偏差和心理障礙問題，學校要開設心理教育課，比如有的學校開設的校本課程《心育》就很好。定期開展思想教育和情感教育，開展心理咨詢、心理矯正活動。有條件的學校設立“心理咨詢室”，讓學生的各種煩惱有地方傾訴，為學生打開“心結(jié)”。加強挫折教育和磨礪教育，培養(yǎng)留守兒童良好的心理素質(zhì)，特別是自主意識和獨立生活能力，增強他們的社會適應性。
5、加強交流溝通。
學校要向留守兒童及其家長公布班主任和任課教師的聯(lián)系電話、詳細通訊地址，讓家長可以隨時通過電話，知道孩子在校的情況；要通過下發(fā)《致學生家長的一封信》等形式，向家長匯報學校工作和孩子學習狀況，并把家長務工情況告訴學生，讓家長在外務工放心，學生在校學習安心。每學期要定期召開留守兒童及其監(jiān)護人座談會，通報學生在校學習情況，了解留守兒童回家后的思想狀況和行為習慣，有的放矢地加強教育。
6、重視家庭教育。
關(guān)心孩子，讓孩子健康成長，成為社會上有用人才，不僅是父母應盡的義務，也是法律賦予的責任。孩子在幼兒時期，父母尤其是母親不應該離開孩子，外出務工要盡量帶孩子隨身就讀或把孩子寄養(yǎng)在有一定條件、有教育能力的人家。同時，做到在外地多聯(lián)系孩子，多關(guān)心孩子的身心健康，利用務工淡季盡可能多地回家與孩子見面，在孩子生日期間或傳統(tǒng)節(jié)日之時捎寄些衣物、食品，讓孩子體會到父愛母愛。
7、加強相關(guān)培訓。
各級政府、教育行政部門、團委、婦聯(lián)、居委會、村委會和學校要充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校、村小學、家長學校等陣地，通過舉行培訓班、召開座談會等途徑，加強對孩子家長或其監(jiān)護人的教育和培訓，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提高教育和監(jiān)護孩子的水平。
8、明確職責。
農(nóng)村留守兒童的教育、成長問題是當前中國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型期一個獨特的社會問題，需要全社會關(guān)注、參與，齊抓共管，營造良好氛圍。各級政府和教育行政部門要因地制宜，適時調(diào)整學校布局，積極探索新的辦學模式，在農(nóng)村青少年集中的地方有計劃地籌建幼兒園和寄宿制中小學，讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，要結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，將學校如何轉(zhuǎn)變辦學理念，教師如何提高綜合素質(zhì)當作一件重要的工作長期抓下去。各級文化、公安、工商、教育等部門要在政府的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，狠抓校園周邊環(huán)境的整治，徹底根治精神污染對孩子的毒化；開展送書下鄉(xiāng)活動，用先進的文化占領(lǐng)農(nóng)村陣地，為農(nóng)村孩子提供健康有益的精神食糧。
同時，要加強農(nóng)村青少年活動場所的建設。各級政府、教育行政部門和農(nóng)村基層組織在重視全體青少年思想道德建設的同時，要有意識地關(guān)注農(nóng)村留守兒童，有計劃地、有針對性地解決農(nóng)村活動場所缺乏等一些緊迫問題?；I建“農(nóng)村少兒活動中心”，為農(nóng)民子女，特別是留守兒童提供看護、興趣學習等服務，引導這些孩子參加有益身心健康的活動，杜絕留守兒童進入網(wǎng)吧及參與賭博、迷信等有害活動。
總之，農(nóng)村“留守兒童”問題是當前我國農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型期一個獨特的社會問題，只要全社會共同努力，一定會為農(nóng)村“留守兒童”健康成長撐起一片藍天。
學校實驗報告篇十
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中師生的身心健康。我系根據(jù)省教育廳《關(guān)于進一步加強高校實驗室安全建設的通知》文件的相關(guān)要求，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
1、自查落實實驗室各項規(guī)章制度，加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
2、自查儀器的清理、放置和造冊登記，是否做到整潔、規(guī)范，項目清楚。是否在實驗前后對儀器性能進行認真檢查，是否做完實驗后及時收回、歸位。
3、是否熟悉儀器的基本性能和使用方法，是否做好儀器的保養(yǎng)和維護，是否做好防塵、防火等防患措施。
4、是否做好易耗品和儀器破損登記。對易耗品及時補充，對儀器破損及時登記，填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進行處理。
5、實驗室、儀器室的檢查，電路、開關(guān)、插座均安全性能良好，無漏電現(xiàn)象。實驗員經(jīng)常檢查電路、接地線、漏電保護器等設施。教師下課后做到關(guān)閉電源總閘，以防意外發(fā)生。
6、檢查門、窗有無損壞。經(jīng)檢查，門窗及防盜網(wǎng)均良好，無破損現(xiàn)象。
7、消防滅火器材是否齊備。由于條件所限，各實驗室滅火器由學校保衛(wèi)科統(tǒng)一在走廊過道放置，準備齊全，陳列有序，能夠處理突發(fā)火災。
學校實驗報告篇十一
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期又過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的教學工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。
一、加強學習，不斷提高思想、業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我以“天道酬勤”自勵，積極學習。本人能積極參加黨員先進性等政治、業(yè)務理論學習，關(guān)心國家大事，促進與同事之間團結(jié)互助；教學目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務，研究教材，勤奮刻苦；教學工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。本學期，結(jié)合課程改革實驗，我確立的學習重點還是新課程標準理念下的美術(shù)課堂實踐及相關(guān)理論。一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓和教研活動。另外，我還經(jīng)常利用書籍、網(wǎng)絡等繼續(xù)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準以及美術(shù)的課堂教學的先進方法和做法，通過美術(shù)報，獲得課堂美術(shù)教學的相關(guān)信息，開拓教學視野和思維。積極參加學校的聽課、教育沙龍等活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，使自己在教育教學方面不斷進步。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，結(jié)合本校本地區(qū)的特點，加上我把“美術(shù)作為美育、德育的傳播機”來看待，力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量，盡量讓學生喜歡我美術(shù)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。我堅持“從生活中來，到生活中去”的藝術(shù)教育原則，挖掘新教材中的人文因素。經(jīng)常帶學生到教室外無觀察、寫生，重視實踐體驗過程；重視情感與價值觀的培養(yǎng)。讓學生學會關(guān)注社會、關(guān)注生活，關(guān)注自我；頻繁使用多媒體手段進行教學，重視現(xiàn)代教學媒體在教學研究中的重要作用，重視教學軟件的設計與應用，體現(xiàn)其在美術(shù)教育中無可比擬的教學優(yōu)勢；注重教學環(huán)節(jié)的合理設計，努力創(chuàng)設良好的學習氛圍，探索行之有效的教學方法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，根據(jù)我校的教學實際情況，我自編美術(shù)課堂教學內(nèi)容，積極進行對教材的拓展設計。繼續(xù)完善“誘導、嘗試――自我探究”美術(shù)課堂教學模式，在低年級探索“游戲性”的美術(shù)教育教學，豐富個人的.教學手段與教學思路，創(chuàng)造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，探求“盡可能高的教育正效應和盡可能低的教育副效應”的優(yōu)化教學方法，即達到教學方法創(chuàng)新的高效與優(yōu)化。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學期的工作，輔導學生分別參加了區(qū)組織的美術(shù)作品大賽和煙臺市交通安全美術(shù)作品大賽，分別獲得大賽二、三等獎，自己也被評為大賽優(yōu)秀輔導教師獎。在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。
學校實驗報告篇十二
通過一學年雙語工作的開展，我校的雙語工作有了一定的成果，也積累了不少的經(jīng)驗，下面將我校的雙語工作情況總結(jié)如下：
一、優(yōu)化培養(yǎng)雙語師資隊伍。
雙語教學成敗的關(guān)鍵在師資，針對師資現(xiàn)狀，我們將雙語教師的培訓、優(yōu)化作為頭等工作。
開展校內(nèi)外培訓，初期就制定了雙語教學的師資培訓計劃。并根據(jù)學校教師的基礎(chǔ)情況，在每周三和周五下午分別對40周歲以上教師、青年骨干教師和雙語教師進行了不同層次的雙語，培訓做到培訓有內(nèi)容，有目標，有要求，有考評，以促進教師的口語水平和雙語教師的專業(yè)水平的提高。
二、積極創(chuàng)設雙語校園氛圍。
雙語氛圍體現(xiàn)在學校的方方面面，校園雙語環(huán)境的營造將對雙語教學起到積極的影響。本學期初期就召開雙語教師會議，商討學校雙語環(huán)境的布置方案，初步擬訂了雙語環(huán)境布置方案，同時召集雙語教師分工收集校園雙語環(huán)境布置的各種材料，并將結(jié)合學校爭創(chuàng)現(xiàn)代化小學的工作將環(huán)境不止落實到位。
（一）校園外環(huán)境：
無論是墻面還是班級內(nèi)板報的布置，都要讓學生時時、處處看到漢語、聽到漢語。布置的內(nèi)容都是漢語的詞匯、日常用語、詩歌、故事等，并將學生在雙語活動中所取得的成果在雙語活動室內(nèi)進行展示，使得學生不論在課上，還是課余時間，都可以得到一定的雙語熏陶。
（二）人文環(huán)境：
1．結(jié)合校大隊部的紅領(lǐng)巾值日崗。讓學生從跨入校門開始就真正感受到雙語的氣氛。
2．充分利用校紅領(lǐng)巾廣播站和校演播室定期播放雙。
語廣播和雙語歌曲、雙語故事。
3．要求教師之間、學生之間、師生之間日常用簡單的漢語進行交流，讓學生時時、事事、處處看到、聽到、使用雙語。
三.扎實開展雙語課堂研究。
要想提高雙語教學的水平，就必須努力改進課堂教學質(zhì)量，我校專門成立了雙語實驗教研組，經(jīng)常進行課堂教學研究。探索音樂、美術(shù)、科學、計算機等學科雙語教學的基本教學模式、課堂評價方式與雙語教學的異同等，并根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排開展雙語教研活動，從而提高雙語教學的質(zhì)量。
四、積極參與教科研工作。
進行了一些摸底調(diào)查和家長問卷等原始資料的積累工作，同時建立了學困生檔案，并進行跟蹤調(diào)查，努力提高學校雙語教學的質(zhì)量。事實證明，雙語班學生的漢語能力優(yōu)于普通班學生。在提高學生雙語能力的同時，雙語教師也不忘提高自己的業(yè)務能力，他們利用業(yè)余時間刻苦鉆研教材，閱讀各種教育教學理論。
五、開展豐富多彩的雙語活動。
根據(jù)各年級學生特點，我們組織開展了一系列多彩活動：作文比賽、雙語班學生朗讀比賽等，通過開展這些活動，在學校創(chuàng)設濃厚的氛圍，激發(fā)學生的雙語學習熱情。同時，認真排練雙語節(jié)目，積極配合做好學校的各項工作，與此同時，雙語班學生還展出了自己的書、畫作品，中、高年級學生學以致用，展示了他們的小作文。
斷探索，不斷努力，在雙語實驗的'道路上爭取更大的進步，走出具有我們學校特色的雙語之路。
20xx年1月。
學校實驗報告篇十三
操作：
1、用長方形木板和兩本書達成一個斜坡。
2、將水倒入另一個瓶子中，將沙子倒入瓶子中。
3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高。
4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達終點。
講解：
沙子對瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會有摩擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。
創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！
學校實驗報告篇十四
為加強實驗室安全管理，做好實驗室安全防護工作，消除安全隱患，有效防范和堅決遏制各類實驗室安全事故發(fā)生，切實維護實驗教學過程中教師學生的身心健康。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，進行了認真的自查工作，自查情況如下：
坊子區(qū)九龍街道尚莊小學，在校生430人，有11個教學班，最大班額45人，在職教師16人，實驗兼職教師3人。
為全面加強實驗工作，學校對實驗室加強了管理，校長為第一責任人，主管教學副校長和主任具體負責，實驗室工作管理走向科學化、規(guī)范化、高層次、創(chuàng)造新特色。
1、實驗室管理制度：《實驗室管理領(lǐng)導小組》、《實驗室規(guī)則》、《實驗室安全管理制度》、《實驗教師職責》《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養(yǎng)制度》、《報損制度》《實驗室安全應急處z預案》、《安全檢查記錄表》等齊全。
學校每學期開始做實驗前對學生進行安全教育。實驗室應存放有學生安全教育的相關(guān)材料。包括《儀器室規(guī)則》、《儀器室安全管理制度》、《《損壞賠償制度》、《學生實驗守則》、《化學實驗室危險品使用制度》《實驗室一般性傷害的應急措施》等。
2、賬目管理：《教學儀器總賬》、《教學儀器明細賬》、《教學儀器領(lǐng)用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償?shù)怯洸尽?，名稱、數(shù)量一致，做到了賬、物、卡相符，記錄齊全。
1、標志：儀器室（包括實驗室）都要有標志，標志要字跡規(guī)范，工整大方，門牌大小、高低、位置一致。
2、儀器櫥的擺放：儀器櫥靠山墻，有一定的間隙，以免受潮變形。儀器櫥進行分類。高低、大小、顏色相中的儀器櫥放在一起，橫豎成行，擺列一致，整齊劃一。
3、儀器櫥的編號：儀器櫥要按順序依次編號，櫥號牌的形狀、大小、顏色要一致，要美觀大方，字跡規(guī)范，櫥號牌應安z在每個儀器櫥頂部正面靠邊沿的中間位置。
4、儀器擺放：數(shù)量、規(guī)格及內(nèi)部格局應根據(jù)實際情況設計。對于較重儀器的擱板做承重加強處理。器材存放整齊有序。
5、儀器室懸掛《儀器室規(guī)則》，《儀器室安全管理制度》和學校繪制的《教學儀器存放一覽表》，懸掛要位z適當、高度適中、垂直規(guī)范?！督虒W儀器存放一覽表》有儀器名稱、規(guī)格型號、現(xiàn)有數(shù)量、存放位z等，字體要工整、規(guī)范、美觀。
6、儀器室裝有天花板防塵。室內(nèi)不準堆放其他雜物，要專室專用。經(jīng)常開門、開窗通風，保持室內(nèi)儀器、窗臺、地面、墻壁、櫥、桌、架和懸掛物等衛(wèi)生清潔無污物。
7．儀器室都要懸掛窗簾，儀器室、危險化學藥品室（庫）配有防盜設施。
1、設置獨立危險化學藥品柜。危險化學藥品柜間隔成至少四個獨立小間，每個小間之間互不流通，每個小間要有排風裝z，定期排風。
2、藥品室有防盜、防火、防潮、防腐、通風等措施。
3、危險化學藥品柜實行雙人雙鎖管理。
4、對存放的危險化學藥品要定期檢查，并做好檢查記錄。炎夏、寒冬等特殊季節(jié)加大檢查密度，以防燃燒、爆炸、揮發(fā)、泄漏等事故發(fā)生。檢查內(nèi)容：賬物是否相符；有無混放情況；包裝是否破損，封口是否嚴密，穩(wěn)定劑的量是否符合要求；標簽是否脫落，試劑是否變質(zhì)；存放處的溫度、濕度、通風、遮光、滅火設備情況，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
5、危險化學藥品的安全貯存要求：
觸能引起燃燒爆炸及滅火方法不同的危險品應分開存放，不能混存。
（2）危險藥品貯藏室干燥、通風良好。門窗堅固，門應朝外開。遠離學習與工作、生活場所，遠離水源。易燃液體貯溫一般不超過28℃，爆炸品貯溫不超過30℃。貯藏室門口不設各類提示性標志。
（3）危險化學藥品的存放處遠離火源，設z了顯標志，采取防盜、通風、防曬、防火、防爆、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏等措施，配備滅火器、窗簾、濕度計和通風等設備；照明設備采用隔離，封閉，防爆型。
（4）危險化學藥品室中藥品存放時，易燃品與易爆品、氧化劑遠離，毒害品要與酸性腐蝕品遠離，酸性腐蝕品與堿性腐蝕品遠離。在危險化學藥品柜中，從上至下的次序為易燃品、堿性腐蝕品、毒害品、氧化劑、酸性腐蝕品。
（5）嚴格控制危險化學藥品的采購、入庫、使用、回收、報廢等環(huán)節(jié)，實行雙人保管、雙人領(lǐng)用和危險化學藥品出入庫登記制度，做到帳物相符。
1、消防基礎(chǔ)設施：
（1）按標準配備滅火器等消防器材并能正常使用；
（2）實驗室消防通道通暢，消防疏散標志按要求進行設置；
（3）通道電線、線路布局合理，電壓穩(wěn)定，配備漏電保護裝置；
（4）應急照明燈在正常工作狀態(tài)。
2、實驗室部《中小學教室設備規(guī)范圖冊》和《中小學校建筑設計規(guī)范》（gbj99—86）的要求規(guī)范設計，上下水管道通暢，水壓合理；電線暗線鋪設，有效接地，電路布局規(guī)范，負荷匹配安全；設有漏電保護裝z，實驗室教師可控制學生實驗臺電源。
3實驗室備滅火器、消防桶、沙箱，化學急救箱應放在化學實驗室方便顯眼的地方。
4、廢液、廢氣、廢渣不能直接排放，按國家標準統(tǒng)一集中處理。在實驗室的建設和安全管理，我校做了一定工作。
學校實驗報告篇十五
1、查閱測試行業(yè)知名企業(yè)在軟件測試方面開展的工作，掌握測試行業(yè)發(fā)展趨勢。
2、實際注冊參與眾包測試，實際了解眾包測試等新型測試模式與技術(shù)。3、調(diào)研移動應用測試的發(fā)展現(xiàn)狀，了解常用測試工具使用。
4、調(diào)研當前企業(yè)招聘軟件測試人員的招聘需求，了解企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
設計型。
1、測試行業(yè)發(fā)展：網(wǎng)上搜索訪問至少3家以上國內(nèi)外知名公司建設的測試平臺，列出這些測試平臺的網(wǎng)址、功能介紹等信息，了解國內(nèi)外知名it企業(yè)在軟件測試方面做了哪些工作。比較他們的區(qū)別，并結(jié)果這些匯總。
2、眾包測試：選擇至少一個知名眾包測試平臺，注冊賬號完成一個眾測任務，通過截圖列出你從賬號注冊、登錄、領(lǐng)取任務、完成任務以及獲得積分或獎勵的系列過程。了解眾測的基本概念和模式。
3、移動應用測試：如了解移動應用測試中的monkey測試、monkeyrunner、阿里易測以及appium測試框架等的功能和使用方法。列舉出這些工具的具體作用，并匯總這些結(jié)果。并最好至少安裝其中一個測試工具來使用。
4、查找匯總2個以上軟件測試方面排名前列的知名論壇或者教育培訓網(wǎng)站，通過這些網(wǎng)站或者其它信息來源，匯總出當前企業(yè)對于軟件測試人員招聘時的具有共性的崗位需求（至少4條及以上）。
題目一部分結(jié)果截圖：
題目三部分結(jié)果截圖：
題目四部分結(jié)果截圖：
基本掌握了測試行業(yè)發(fā)展的趨勢，實際了解了眾包測試等新型測試模式與技術(shù)，基本了解了常用測試工具的使用，了解了企業(yè)對于軟件測試從業(yè)人員的基本要求。
學校實驗報告篇十六
1、通過實驗使學生掌握擬進行的會計模擬實驗的基本情況，在接下來的會計模擬實驗中，有明確的前提條件。知道所應遵循的規(guī)則和方法以及在會計模擬操作過程中所應注意的問題，使整個操作過程不至于中斷和與制度不一致。
2、通過實驗使學生能進行從開設賬戶、處理一般經(jīng)濟業(yè)務到計算成本、進行期末結(jié)轉(zhuǎn)和最后出會計報表等會計的一整套流程。要求學生自己動手，將所學的會計知識進行運用、提高，以勝任今后的實際會計工作。
3、通過實驗使學生對企業(yè)財務管理實踐的主要方面的財務決策深入了解，通過對財務案例的研討、剖析，培養(yǎng)學生自己收集相關(guān)信息、剖析案例、創(chuàng)造性思考的能力，加上教師適當指點、講授，并組織集體討論，使其能充分適應以后實際的財務管理工作要求。實驗中要注意的是案例討論不是去尋找正確答案的教學，而是重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，重視的是得出結(jié)論的思考過程及解決問題的方法。
1、手工會計實務。
2、電腦模擬會計實務。
3、財務案例研究與討論。
三、實驗環(huán)境與實驗軟件。
四、實驗過程與步驟簡述。
學校實驗報告篇十七
如何成功，如何成才。
人活世上，都渴望成功，都渴望成才。如何成功，如何成才？成才有哪些必須的條件？下面，我們就通過這一實驗來研究證明。
大試管兩支，"懶惰"溶液1瓶，"知識"顆粒若干，"刻苦+運用"顆粒若干。
1、分別向兩支試管內(nèi)加入等量的"知識"溶液。
2、分別向兩支試管內(nèi)倒入等量的"懶惰"顆粒、"刻苦+運用"顆粒。觀察并記錄其顏色、反應、現(xiàn)象。
1、加入"知識"溶液和"懶惰"顆粒的試管反應極快，溶液由無色透明變成灰色，并生成一種奇臭難聞的黑色晶體。
2、加入"知識"溶液和"刻苦+運用"顆粒的試管反應較慢，溶液由無色透明逐漸變成金黃色，并散發(fā)出一種令人心曠神怡的特殊氣味；同時，生成了一種叫做"成功"、"成才"的晶體。
知識+懶惰=一無所獲；知識+刻苦+運用=成功、成才。
由此可見，懶惰是不能獲得成功的，也不能成才的。要想成功，乃至成才，就必須刻苦學習，靈活運用所學的知識。成才所需的時間并非一朝一夕。在這漫長的時間里，只有經(jīng)過無數(shù)的成功與失敗，方能成才。從古至今，這樣的例子多得是：張繼沒有落榜的失意，就不會有《楓橋夜泊》流傳千古；賴東進沒有當乞丐的辛酸，就不會有"乞丐團仔"的事業(yè)輝煌；曹雪芹沒有家庭破敗的磨難，就不會有千古名著《紅樓夢》；同樣，蒲松齡沒有科場的落魄，也就不會成就不朽之作《聊齋志異》。成功之路荊棘載途，沒有堅持到底的信念，就不能成才。只有戰(zhàn)勝挫折，從哪兒摔倒就從哪兒爬起來，成功之門才會永遠為你敞開。
11月28日。
學校實驗報告篇十八
在中國礦業(yè)大學（北京）鄭老師研究成果的的支撐下，我公司于20xx年5月14日進行了板材用硅微粉改性試驗。根據(jù)粒度、白度、水分以及吸油值等指標考察改性效果，并重點通過客戶的試用情況確定改性后的硅微粉是否能降低樹脂用量，是否能提高混合漿料的流動性。通過中試試驗，為以后的工業(yè)化生產(chǎn)提供依據(jù)。
板材用硅微粉是一種制造人造石英石板材的主要原料，該產(chǎn)品成分純凈，sio2含量大于99.0%，不含任何放射性元素，具備高檔填料所要求的低雜質(zhì)、高細度、高填充量、高硬度、高電阻率、耐酸堿等特性。它不僅賦予人造石材良好的致密性和耐酸堿腐蝕性，還能有效改善石材加工流動，分散工藝，使合成品能夠接納較高比例的填充料，有效降低生產(chǎn)成本。
差等問題。與此同時，與我公司存在競爭關(guān)系幾家板材粉供應商已經(jīng)開始批量生產(chǎn)經(jīng)改性的板材用硅微粉，并經(jīng)客戶反映該產(chǎn)品的性能優(yōu)于我公司生產(chǎn)的板材用硅微粉。為此，我公司擬通過對硅微粉進行表面改性的方法降低產(chǎn)品吸油值，適應客戶需求，提高我公司板材用硅微粉的市場競爭力。
中國礦業(yè)大學（北京）的鄭水林教授是粉體加工領(lǐng)域的專家，尤其是在粉體表面改性技術(shù)方面具備豐富的經(jīng)驗，先后參與或主持過數(shù)項與之相關(guān)的國家級、省級和企業(yè)委托科研項目。鄭教授所開發(fā)的硅微粉表面改性劑能顯著降低產(chǎn)品吸油值，與不飽和樹脂體系的相容性好，而且成本低于市場上常用的硅烷偶聯(lián)劑及人造石專用助磨改性劑。因此，經(jīng)過深入的市場分析和實驗室研究，我公司決定選用鄭教授開發(fā)的硅微粉表面改性劑作為中試試驗原料。
通過表面改性，可以將粉體顆粒表面原有的極性基團改為非極性基團，降低表面能，顆粒間摩擦力減小，潤滑性變得更好，可以提高硅微粉與有機高分子的親和性、相容性以及流動性、分散性。而且，粉體顆粒堆積的更加緊密，堆積密度增大，吸油值減小。
入磨物料與表面改性劑混合進入球磨機后，粉體顆粒和包覆材料在磨倉中經(jīng)過強烈沖擊，利用超細粉碎過程和其他強烈機械力作用激活顆粒表面，使其結(jié)構(gòu)復雜或無定型化，增強它與有機物的反應活性，從而使改性劑均勻包覆在顆粒表面。
原料：咸寧原礦、改性劑（鄭老師研制）、自來水。
設備：計量泵、自制藥劑桶（見圖1）；球磨分級系統(tǒng)。
2.3h。球磨機開機運行后，改性劑同時開始滴加，考慮到球磨機開機運行前倉內(nèi)仍剩余大約3t左右的料，開機后需先用改性后的磨粉將球磨機內(nèi)剩余的料擠出，因此開機后1.2h左右的粗粉料倉出料仍主要是球磨機內(nèi)原剩余的未改性粉，在此之后的粗粉料倉下料才是穩(wěn)定的經(jīng)改性的產(chǎn)品，即在開機后1.2h-2.3h之間的產(chǎn)品是經(jīng)過完全改性的，其試驗分析結(jié)果和客戶試用結(jié)果最具參考價值。
中試試驗開始前先清空粗粉料倉，12:23分開動球磨機，同時打開計量泵滴加改性劑。12點40分開始下第一包料，而后每隔15分鐘下一包料，按照順序編號為1、2、3。。。，并標記好每包重量，下完一包料后立即進行取樣化驗。由于計量泵調(diào)節(jié)精度的限制以及計量誤差，原定于2.3h內(nèi)滴加完的改性藥劑于15:21分才全部滴加完成，總耗時2.97h，按照產(chǎn)量核算改性劑的'摻量只有0.20%，比原計劃的0.25%的摻量低0.05%左右。改性劑滴加完成后，球磨機繼續(xù)運轉(zhuǎn)了半個小時，于15點55分下完最后一包料后停機。
本次試驗球磨分級系統(tǒng)運轉(zhuǎn)3小時32分，共生產(chǎn)板材粉8.9t，小時產(chǎn)量2.52t，球磨機分級系統(tǒng)共耗電782度，生產(chǎn)每噸板材粉需耗電87.9度。共下料14包，具體每包料的重量和檢化驗分析測試結(jié)果如下：
1、產(chǎn)量變化情況。
從12點40分下第一包料開始，每隔15分鐘下一包料，直至15點55分球磨機停機，共下料14包依次編號為1、2、3。。。產(chǎn)量變化如下所示：
球磨分級系統(tǒng)穩(wěn)定運行后，產(chǎn)量基本保持穩(wěn)定狀態(tài)，穩(wěn)定運行的小時產(chǎn)量為2.6t。
2、粒度變化情況。
每下完一包料后，檢化驗員及時從每包料內(nèi)取一個樣品檢測粒度、白度以及吸油值和水分，編號和下料編號保持一致。其中，d50、d100的檢測結(jié)果如圖3、圖4所示：
可以看出，在球磨分級系統(tǒng)運行期間，產(chǎn)品粒度基本保持穩(wěn)定，d50在20±1.5μm范圍內(nèi)波動，d100也在134.46-152.54μm范圍之間變化，均為合格品。
學校實驗報告篇十九
1.電子示波器是用來直接顯示，觀察和測量電壓波形機器參數(shù)的電子儀器。
2.用每一個觸發(fā)脈沖產(chǎn)生于同觸發(fā)電壓所對應的觸發(fā)信號的同相位點，故每次掃描起點會準確地落在同相位點于是每次掃描的起始點會準確地落在同相位點，于是每次掃描出的波形完全重復而穩(wěn)定地顯示被測波的波形。就是觸發(fā)掃描實現(xiàn)同步的原理。
3.當示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓且他們的頻率式簡單的整數(shù)比時熒光屏上出現(xiàn)各式各樣的圖形這類圖形稱作“李薩如圖”
yb4320f雙追蹤示波器，sg1642函數(shù)信號發(fā)生器實驗步驟：
1.用示波器觀察信號波形。
(1)調(diào)節(jié)掃描旋鈕，使示波器的掃描線至長短適當?shù)姆€(wěn)定水平亮線。
(2)將信號發(fā)生器接到ch1或ch2輸入上，頻率選用數(shù)百或數(shù)千赫茲方式開關(guān)及觸發(fā)源開關(guān)的位置與信號輸入通道一致的出穩(wěn)定的波形。
(1)當示波器在y軸與x軸同時輸入正弦信號電壓，且他們的頻率式簡單的整數(shù)比的的熒光屏上出現(xiàn)各種形式的圖形，這類圖形稱作“李薩如圖”
數(shù)據(jù)處理如上。
1.示波器為接通前，有那些注意事項?
2.波形不穩(wěn)定時，應調(diào)節(jié)那個旋鈕?
3.為了觀察李薩如圖，應該怎樣設置按鈕?
4.欲關(guān)閉示波器，首先應把那個旋鈕扭到最小?
2.應調(diào)節(jié)水平微調(diào)使之穩(wěn)定，再調(diào)節(jié)ch通道。
3.首先示波器應該在xy軸輸入正弦電壓，且加上fg與fx上的頻率成整數(shù)比。
4.將示波器探頭脫開測量電路，將輸入選擇開關(guān)，達到接地位置，關(guān)機，如果是模擬示波器的話，需要將聚集旋鈕和亮度旋鈕調(diào)低，然后在關(guān)閉電源。