廣泛了解學(xué)會適應(yīng)變化，是我們在快速變化的世界中生存必備的能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的總結(jié)樣例，希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。
線上教學(xué)工作情況匯報篇一
20xx年3月，疫情突襲莒縣?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩。莒縣六中迅速行動，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點做法。
通過備課組長召開本備課組成員視頻會議等方式，測試不同教學(xué)軟件的性能。通過認真研討比較，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個方面的問題：
如何發(fā)起視頻會議；如何添加另一個班級；如何共享課件；如何利用課件的指針功能；如何滑動視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)；如何與學(xué)生連麥互動等。
通過以上努力，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。
利用釘釘，及時召開家長視頻會議。通過會議：向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求，例如家長要按時做飯，保證孩子一日三餐營養(yǎng)；向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每周定期召開線上班會，通報孩子的近期表現(xiàn)；培訓(xùn)家長如何與孩子相處等。
優(yōu)化課堂設(shè)計
線上教學(xué)，師生分處兩地，不能面對面交流溝通，教師對學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識的掌握情況不能夠即時把握，師生互動交流存在一定的時間差。因此需要簡化教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進度。
同時，線上教學(xué)，師生之間的互動方式也受限：在視覺上主要通過ppt來吸引學(xué)生，在聽覺上，主要通過語言來吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下，ppt和語言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此，我們生物備課組在集體備課時，重點在這兩方面進行了研討，摸索出了一些比較有效的做法。
利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來，再利用掃描王的圖片增強功能處理圖片，增強圖片的清晰度。如此處理好后，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時間，同時也找到了課堂的“抓手”。
要采用一些有效措施，如：用幽默的語言讓課堂有點趣味性，吸引學(xué)生的注意力，從而能提高聽課效率；教師語言要親和，吐字清晰，富有感情，學(xué)生才愛聽。要做到及時表揚、鼓勵，樹立學(xué)困生的自信心；語言要簡明扼要等。
（一）課外學(xué)習(xí)
針對線上學(xué)習(xí)的特點，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識點上傳釘釘家校本等。家校本的自動統(tǒng)計功能，便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級小管家以及問卷星等進行線上考試。
（二）運用學(xué)習(xí)小組
雖然學(xué)生都分散在家里，但是他們都是每個小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會發(fā)揮團隊的約束運用。由小組長統(tǒng)計早讀、聽課和作業(yè)的情況，值日班長匯總，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。
總之，線上教學(xué)更考驗一個備課組的教研真功夫。這需要我們堅持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，小步子、低難度、勤督促推進教學(xué)；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上，精益求精，以身作則。唯有如此，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
線上教學(xué)工作情況匯報篇二
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學(xué)生的報到情況，對于沒有及時報到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學(xué)生在線上課費時費力，且有個別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。
2、課堂上不能與學(xué)生面對面互動，部分學(xué)生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學(xué)生都有收獲。
線上教學(xué)工作情況匯報篇三
“反思使人進步，總結(jié)催人奮進”。2022年暑假開學(xué)之際，三門峽突如其來的疫情，打亂了人們工作、生活的節(jié)奏，也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是，按照學(xué)校的安排，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學(xué)。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié)：
由于沒有課本，每次課前我都會提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容，通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前，會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間，提醒學(xué)生按時上課。
首先，我及時跟進同步聽課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，并且根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進行補充和修改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課，不僅跟一個人的文化功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在上課時，為了提高課堂效率，我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如，講解新課時，我采用直播的方式，便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時，我采用視頻會議的模式，便于提問學(xué)生，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。除此之外，上課時，我手機、電腦并用，隨時關(guān)注學(xué)生的.留言信息，為他們解決疑難。課后，我會及時對學(xué)生的聽課情況進行總結(jié)通報。
每節(jié)課結(jié)束以后，我都會通過釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。大部分學(xué)生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，在班群進行公布總結(jié)。
存在的問題
一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但課程表安排得很滿，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，在今后的線下教學(xué)過程中，我會秉承“低起點”的教學(xué)原則，對網(wǎng)課期間學(xué)生沒掌握的知識點再次講解并且強化練習(xí)，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。
線上教學(xué)工作情況匯報篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，落實羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話要求，沙湖原種場高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗傳下去。一是組織全體機關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場干部黨史學(xué)習(xí)教育動員會，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進會，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對黨史學(xué)習(xí)教育工作進行安排部署，號召全場黨員干部強化對黨史學(xué)習(xí)的思想認識，在黨史學(xué)習(xí)中增強本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅定信仰之基。
2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動方案，擬邀請市委辦、市委組織部、仙桃日報社等單位專家進行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實地參觀學(xué)習(xí)，組織全場黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進一步增強黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
3.強化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時，要求全場干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場組織專班采取不打招呼的形式，隨機到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會相關(guān)知識。三是擬訂方案，年底針對全年學(xué)習(xí)情況開展考評頒獎，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評先表模、職級晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
1.認識不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會列席，機械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學(xué)習(xí)與工作實踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
1.學(xué)習(xí)和了解中國共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認識學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項工作都落到實處、取得實效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進力量，要學(xué)出前進方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個時期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實踐的強大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
線上教學(xué)工作情況匯報篇五
優(yōu)秀作文推薦！等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級各類學(xué)校實施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全，xx小學(xué)嚴格落實八條規(guī)定，立即啟動線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：
學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，責(zé)任落實到具體人員。全校各科老師全情投入，精心準(zhǔn)備，認真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議，對線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。
根據(jù)會議安排，學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學(xué)重難點、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進行集中教研，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學(xué)方法，提高線上授課水平。
xx小學(xué)探索實施“五潤教育”（即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展），通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程、社團活動、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈，成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物。
“要么不用，用則用好”，線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家?；?。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個學(xué)生”的原則，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會（每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等）、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動實踐等）、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題）、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）、一周一培訓(xùn)（學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動）、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學(xué)）等幾個環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子，幸福一個家庭”的育人目標(biāo)。
春雨滴滴催新芽，云端點點聚慧心，特殊時期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的，教師的責(zé)任是重大的，特殊時期的特殊教學(xué)方式，終將會被學(xué)生、家長和社會所檢驗，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上、成長至上、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量，完美實現(xiàn)師生成長，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量。
線上教學(xué)工作情況匯報篇六
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學(xué)中，認真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學(xué)習(xí)美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無反顧迎接線上教學(xué)的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學(xué)子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
線上教學(xué)工作情況匯報篇七
明者因時而變，知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已有3周之久，桃都實驗學(xué)校七年級全體教師篤學(xué)篤行，不斷探索，攜手共進，團結(jié)一致，采取多種方式，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗的同時聚焦線上教學(xué)缺漏，力爭提高線上教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護航。
七年級以學(xué)科組為單位，迅速組織學(xué)科教研活動，召開線上教學(xué)工作落實會議。安排人員、分配任務(wù)、確定時間節(jié)點，統(tǒng)一思想，群策群力，保證線上教學(xué)的順利開展的同時，讓教學(xué)增值不增負。
線上課例觀摩展示活動，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩，汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗，尤其一些行之有效的策略、方法和理念，以開放、進取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒，并融合到自己的教學(xué)實踐中。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn)，制作線上教學(xué)程序操作錦囊，引進資優(yōu)教學(xué)資源云端，使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題，大家及時溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會議――釘釘線上授課的不同形式被七年級老師摸個門兒清，大家根據(jù)不同課型需要來選擇合適的授課形式，力求實效。課前做好預(yù)習(xí)推送；課中師生交流，生生互動；課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。
作業(yè)設(shè)計花樣多，設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式，方便學(xué)生進行自主、個性化學(xué)習(xí)，老師們及時認真批改作業(yè)，了解學(xué)生知識掌握情況。教師提供平臺，開展“作業(yè)批改展評”，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，利用優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生努力向上，學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)的同時，老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，盡可能的給學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)空間。
七年級全體教師響應(yīng)泰安市教育局號召，積極落實首課負責(zé)制“陽光5分鐘”，圍繞心理健康、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備，切實落實。學(xué)習(xí)之余，實踐活動步步跟進。勞動教育與生活相鏈接，學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動，體現(xiàn)學(xué)科知識與學(xué)科能力雙發(fā)展行動路徑。
石以砥焉，化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來，七年級各位任課教師始終秉持著學(xué)?！胺e微成著，卓然而行”的校訓(xùn)，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時期，讓我們守望相助、眾志成城，在逆境中攜手共進，共“課”時艱！
線上教學(xué)工作情況匯報篇八
線上教學(xué)已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學(xué)工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學(xué)科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
線上教學(xué)工作情況匯報篇九
為貫徹落實中央和省市縣委關(guān)于全面深化改革精神及工作部署，推進法院司法改革進程，我院在上級法院的指導(dǎo)下按照相關(guān)要求推進了司法體制改革的各項工作，完成了既定改革試點任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將工作情況匯報如下。
一是深入推進司法責(zé)任制改革。落實了員額法官獨立辦案，裁判文書不再由院庭長簽發(fā)，“讓審理者裁判、由裁判者負責(zé)”。組建了八個新型審判團隊（執(zhí)行局暫按原模式），按照上級法院要求，停止了未入額法官獨立辦案，已經(jīng)定崗為司法輔助人員的干警不再作為合議庭成員參審案件。重新修訂了《關(guān)于院黨組成員審理案件的規(guī)定》，推進院領(lǐng)導(dǎo)帶頭辦案。院長、其他院領(lǐng)導(dǎo)、其他業(yè)務(wù)庭法官（立案、行政、審監(jiān)）、民事法官（民一庭、民二庭、桑園法庭）按照1:3:5:10比例分案。進一步明確法官助理、書記員的職能責(zé)任，建立了相關(guān)考核辦法。
二是積極按照縣委政法委的統(tǒng)一部署，推進建立跨部門的涉案財物集中管理平臺。從軟硬件上加大投入，在健全機制、集中管理、清晰流程、明確責(zé)任、處置到位等方面，進一步規(guī)范涉案財物的存放、保管。
三是穩(wěn)步推進內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革。制定《吳橋縣人民法院。
內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革試點方案》，建立以審判工作為中心，設(shè)置科學(xué)合理、職能劃分明確、運行高效順暢，符合審判機關(guān)特點和審判權(quán)運行規(guī)律的內(nèi)設(shè)機構(gòu)體系。改革后的內(nèi)設(shè)機構(gòu)由原來的13個減少為5個，分別為政治保障處、綜合審判庭、訴訟服務(wù)中心、審務(wù)監(jiān)督中心、執(zhí)行局，新設(shè)機構(gòu)預(yù)計年底前到位。
四是大力推進以審判為中心的訴訟制度改革。認真貫徹落實黨的十八屆四中全會提出的“推進以審判為中心的訴訟制度改革”精神，按照《最高人民法院關(guān)于全面推進以審判為中心的刑事訴訟制度改革的實施意見》，積極穩(wěn)步推進各項工作，確保以審判為中心的刑事訴訟制度改革取得實效。
五是司法人員分類管理、司法人員職業(yè)保障機制逐步完善。協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時完成員額法官、法官助理、書記員序列等級評定工作，開展兼職法警清理，所有兼職法警均已歸隊。目前，各類人員已在各自崗位履行職責(zé)。穩(wěn)步提升司法人員職業(yè)待遇、職業(yè)安全、職位穩(wěn)定等方面保障力度，推行辦案終身負責(zé)制、錯案追究制，充分保障司法人員依法獨立履行司法職責(zé)，其中法官工資套改、績效考核均已穩(wěn)步開展落實，基礎(chǔ)性績效已按月精準(zhǔn)發(fā)放到位。認真落實《人民法院落實〈保護司法人員依法履行法定職責(zé)規(guī)定〉的實施辦法》，真正實現(xiàn)“讓審理者裁判”，堅決遏制干預(yù)司法的行為，對一切干預(yù)司法行為如實記錄并通報追責(zé)。
六是穩(wěn)步開展家事審判改革試點。今年以來，按照上級法院關(guān)于開展家事審判改革的部署和要求，我院轉(zhuǎn)變家事審判理念，有層次、有創(chuàng)新地部署和推進家事審判方式和工作機制改革，當(dāng)事人調(diào)解、和解比例進一步提高。對家事審判區(qū)整體設(shè)計、布局突出“以和為貴”、“人和家興”的家庭美德文化元素，將法的嚴肅性、剛性和家庭的和諧溫馨、柔性有機結(jié)合，盡可能為家事審判提供配套硬件支撐。同時，以多部門聯(lián)動為基石，打造糾紛多元化解體系。合理配置家事審判司法資源。在現(xiàn)有人員和編制不變的情況下，成立了家事審判合議庭。
七是積極開展民事案件繁簡分流改革試點。為推進本院的民商事案件繁簡分流工作，更加便捷的進行嘗試改進，建立了小額訴訟案件速裁機構(gòu)，推進階段暫將該機構(gòu)設(shè)在審判管理辦公室，機構(gòu)名稱為“小額訴訟速裁合議庭”，簡稱“速裁庭”，履行職責(zé)重點突出簡化和便捷，取得良好社會效果。
二、改革工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗。
一是充實一線辦案力量。法官員額制改革后，十幾名未入額法官及過去具有法官法警雙重身份的人員不再承辦案件，這些干警以前的辦案數(shù)占全院40%左右，對審執(zhí)工作造成較大沖擊。通過制定《入額法官分案辦法》，由院庭長帶頭辦案，全體員額任務(wù)均衡，為審執(zhí)工作的開展和司法責(zé)任制的落實提供有力保障。
二是科學(xué)配置新型審判團隊。根據(jù)本院實際，建立改進專業(yè)化新型審判團隊，探索1+1+1的團隊模式，最大限度的發(fā)揮團隊合力。
三是加大家事審判軟硬件投入。投資30余萬元，對家事審判法庭進行升級改造，打造家事審判場所的溫馨氛圍。選派工作能力強、經(jīng)驗豐富的法官組成家事審判合議庭。
三、工作中存在的主要問題及意見建議。
目前的聘用人員待遇較低，對其工作熱情造成了一定程度影響，也對隊伍的穩(wěn)定性造成一定沖擊。省以下地方法院財物統(tǒng)管改革有待進一步加強制度設(shè)計。實施法官單獨職務(wù)序列后，原與行政職級掛鉤的住房、醫(yī)療、差旅等待遇保障如何落實尚無明確文件依據(jù)。建立跨部門的涉案財物集中管理平臺等工作需上級黨委或上級法院統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)推進。請上級部門加大支持力度，盡快出臺相應(yīng)制度，進一步為司法體制改革提供強大保障。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十
為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展，按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級主管部門有關(guān)通知精神，xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)，同時開展線上教學(xué)。教務(wù)處會同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點制訂線上教學(xué)預(yù)案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù)，指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實施工作，引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期不離家、不返校，做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)，確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。
線上教學(xué)期間，原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變，各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)進度表，利用各課程的線上教學(xué)資源，靈活采用多種方式進行線上教育教學(xué)。加強立德樹人、思想政治教育和課程思政工作，教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識的同時，應(yīng)有機融入愛國主義教育、生命健康教育、社會責(zé)任感教育、心理健康教育，做好疫情防控知識宣傳，提高科學(xué)防控能力。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進行線上教學(xué)，線上輔導(dǎo)?！巴Ｕn不停學(xué)”，旨在科學(xué)引導(dǎo)，支持，幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，讓學(xué)生度過一個有成長，有進步，不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅持“五育并舉”，堅持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”，堅持“分年級實施”。學(xué)生通過釘釘會議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，作業(yè)幫，學(xué)而思，微信讀書等學(xué)習(xí)平臺開展教學(xué)活動，并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實際情況，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋與指導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，每天布置作業(yè)，以速寫、素描為主，講授知識，形式利用圖片、文字或視頻，提出要求，強調(diào)重點。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師，老師認真講評學(xué)生作業(yè)，提出建議和改進意見。有計劃有目標(biāo)循序漸進地完成這個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生切實有收獲，有提高。
本著同步推進的原則，舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時間，利用現(xiàn)有國家級、省級和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué)，要求組合內(nèi)容完整，配合音樂、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級微信群、qq群等為學(xué)生答疑，并根據(jù)學(xué)生實際情況，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性，要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下，在家長的配合與監(jiān)督下，對身材體重進行管理。加強體質(zhì)訓(xùn)練，相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí)。
音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺，為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源，按照既定課表安排，采用視頻、語音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè)，通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況，并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作，有序組織教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課后認真練習(xí)，實現(xiàn)師生間互動，確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量，為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄平時成績，并依據(jù)平時成績和考試等綜合測評情況，對學(xué)生成績進行評定。
理論課教師建立以各班為單位的微信群，在群內(nèi)進行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片，語音及視頻進行教學(xué)，因理論課需要學(xué)生進行練習(xí)，暫時擬定每周一次教學(xué)課，兩次輔導(dǎo)課?；A(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè)，規(guī)定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成作業(yè)，教師必須進行作業(yè)批改；視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱，聽，記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生，并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時間回課，有問題可以及時在微信群內(nèi)提出。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十一
隔病毒于千里，仁者心于心中?？缭胶杂写簛?。草長鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場全國防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動。
本次研討活動歷時四天，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個板塊依次有序進行。研討會上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗。學(xué)校各科老師們早早調(diào)試進入會議，端坐屏幕前，認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播，雙管齊下，雙手并舉，最大限度的減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響。
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會，本周調(diào)度會上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校組織的階段性測試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實際在會上對階段性測試的各項工作做出了詳細的安排。張校長從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度，考試流程，考試注意事項等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作，正值生機盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗收。為了讓學(xué)生感受到本次測試的正式和嚴肅，為了保證本次測試的公正與嚴謹，從考試的各項安排，到試卷的領(lǐng)取，清點，密封裝訂，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為，認真仔細分好后有家長志愿者領(lǐng)會并保存。
監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù)。本次測試我們的監(jiān)考分為三個梯隊：班主任堅守辦公室，利用釘釘進行線上全程監(jiān)考，整體把控測試的時間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進學(xué)生家中，抽查考試情況；家長志愿者積極配合此次測試，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負責(zé)試卷收發(fā)工作。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗了一場特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項工作之所以能順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作，更離不開家長們的鼎力配合，因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊cctalk，釘釘，班級小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后，家長們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時刻，不論年級，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時間，排除萬難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時光。看，和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會成為這個疫情時期最美的姿態(tài)！
為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用，家長們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊、測試卷等，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測試時，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個小集中，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場”，桌子、椅子都等距排放，儼然有考場的競爭氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測驗的真實性、嚴謹性和公正性。
志愿者家長們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進小小的“考場”，看到孩子們戴著口罩，紀(jì)律嚴明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認真作答的樣子，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長們點一個大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點?！?。
線上教學(xué)的有序推進讓老師與家長聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來的弊端對孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負責(zé)任的家長。未來的日子里，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來；風(fēng)雨中感謝有你，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長不延期”的藍天。
沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好，共同迎接春暖花開！讓我們一起祈禱：愿山河無恙，盼國泰民安，祈歲月靜好。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十二
”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對再次來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
我校堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強了愛國主義教育、生命教育和心理健康教育。
在全體師生及家長的共同努力下，我校的線上教學(xué)在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長、社會的一致好評。具體總結(jié)如下：
根據(jù)省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足，結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案，同時教研員也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科實施方案。各年級的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進。
從學(xué)校的籌劃部署，到教導(dǎo)處、教研員的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。
為扎實推進線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級為單位，由備課組長組織，依據(jù)課程計劃和教學(xué)進度，制定適合每個年級具體可行的在線教學(xué)計劃。
一周的線上教學(xué)，各年級各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會不定時進行集備研討活動。在備課組長的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、ppt等，再對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時光，誦讀興味長。
一大早，各年級的語文、英語老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時間，充實而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進行直播講解互動，增強了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時。
一點一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。
每天午后的練字時間，讓這個假期更加充實，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進步的能量。
4、活動進課堂，實踐提素養(yǎng)。
我們開展數(shù)學(xué)實踐活動，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢，閱讀伴我行。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文、英語教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文英語教師都在推進適合學(xué)生年齡特點的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實驗，探索大奧秘。
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們在微課的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗到小實驗背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課。
我校道德與法治教師努力化疫情危機為教育契機，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識，還充分運用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，實現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來，我們還會挖掘為抗疫做出突出貢獻的學(xué)生家長這方面的教育素材，在思政課上進行宣傳，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行”，同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué)，護“心”有良方。
在這個非常時期，孩子們再度開啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們在逆境中學(xué)會堅強，收獲成長。
我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級。對于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長，教師則通過釘釘群進行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間和精力。
為了學(xué)生的身心健康，避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動。
1。體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目，有趣且有用，強健了學(xué)生的體魄。
2。美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3。為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗，我校利用家庭資源，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗快樂，收獲本領(lǐng)，增進親子感情。
我校老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實地掌握所學(xué)的知識。每天都會有學(xué)生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來，我們還會召開線上總結(jié)表彰會，從不同層面對學(xué)生進行表揚鼓勵，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動力，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校成立了由教干管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學(xué)習(xí)群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同奔赴美好的未來！相信在不久的將來，我們定會在開滿鮮花的美麗校園相見。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十三
1、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘，借鑒的途徑和平臺更加多樣。隨著全國各地線上教學(xué)的展開，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個更高的起點，幫助教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生。
2、老師居家參加線上教學(xué)，可以省下較多教學(xué)管理時間，可以更潛心地進行備課，只要多付出，多學(xué)習(xí)，對教師自己的專業(yè)成長更加有利。
3、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量?，F(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如在進行名著《駱駝祥子》教學(xué)時，選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段，對整本書進行介紹，有利于學(xué)生了解。
4、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間，對學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個較及時較直觀的掌握。
1、除及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線外，課前應(yīng)加強對上次課學(xué)生到位情況進行反饋，特別及時與家長溝通交流，共同教育。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
3、提高備課的質(zhì)量，對課件的利用要更加合理。
4、作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更有針對性，針對學(xué)生的薄弱點，設(shè)計專項作業(yè)，以提高教育質(zhì)量。
5、嚴抓基礎(chǔ)知識過關(guān)背誦，多形式加強測試。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十四
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個特殊時期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學(xué)工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學(xué)課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線上教學(xué)方案，根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表，認真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，有效落實，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑?？茖W(xué)把控教學(xué)進度，合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，實施線上教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。
老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價。
三天的線上教學(xué)結(jié)束，各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況，設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，關(guān)注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。
xx學(xué)校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十五
“期待各位展示一流高中，一流教師的水平！”
“收到！一定認真教學(xué)，切實履行工作職責(zé)。”
“今天所有人圓滿完成教學(xué)任務(wù)！”
連日來，在山西省實驗中學(xué)的內(nèi)部工作群，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各部門負責(zé)人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發(fā)、鼓舞和鞭策著。
醫(yī)者有仁心，教者有大愛。在山西省實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組呼吁各備課組“停課不停教、不停學(xué)”的大背景下，高二英語備課組第一時間響應(yīng)學(xué)校號召，從親切叮囑、設(shè)計課程、到反復(fù)實操、精心打磨，八位英語教師秉承“追求卓越，敢為人先”的精神，守土負責(zé)、守土盡責(zé)，迅速開展面向全體高二學(xué)生開展線上教學(xué)工作。
四周來，高二英語組體現(xiàn)了強大的師資團隊，提供了豐富的課程資源，展現(xiàn)了實中教育的高度；四周來，學(xué)生們在家中不忘學(xué)生職責(zé)，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；四周來，高二英語組各項教學(xué)工作扎實推進，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的檢閱，受到了廣大學(xué)生的一致好評，得到了廣泛的鼓勵與贊譽！這是高二英語組線上課程教學(xué)的第一步，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育發(fā)展的一大步！這是每一位高二英語教師踐行職業(yè)使命、履行社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，更是秉持山西省實驗中學(xué)“令德令才，實驗實知”精神的體現(xiàn)！
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實驗中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實中的溫度與高度。
1.扎扎實實規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅克難，同時認真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實推進線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認真研究高二年級的學(xué)生實際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計課程內(nèi)容，反復(fù)實操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實處，以實中英語組的情懷和責(zé)任為共克時艱貢獻綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴格督促學(xué)生課堂，全方位落實課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細節(jié)。高二英語組嚴保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計劃，落實作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認真商討，在平時教學(xué)中頻繁交流，及時反饋，落實教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅持，再堅持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實中自信與實力的體現(xiàn)，也是實中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當(dāng)奉獻一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實驗實知”的實中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
線上教學(xué)工作情況匯報篇十六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。
1.時刻關(guān)注教研消息，教學(xué)資料及時發(fā)布教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。
2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行，集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。
3.充分利用電子平臺，學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺，繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。
4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進行，眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí)，探討問題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高但在積極開展線上教學(xué)工作的同時，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長，合理利用線上教學(xué)工具。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十七
20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了各種部署與安排。面對嚴峻疫情，上級部門做出延期開學(xué)的決定，同時做出“停課不停學(xué)”，進行線上教學(xué)的要求，我校積極主動，挖掘潛力，精準(zhǔn)施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確?！拔宓轿弧保航處煹轿?、學(xué)生到位、家長到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將工作匯報如下：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班，共計學(xué)生751人，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。
根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級，擬定教學(xué)計劃，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開展試教，進一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。
xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰，原定教學(xué)資源無法使用，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力，積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。
我校各年級以班級為單位，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好家長入群登記工作，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起，進行打卡，教師進行記錄、匯總，倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中，一、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不做硬性要求。
授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃，制定一周的教學(xué)方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)，做到了及時批改，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時輔導(dǎo)。
體育教師負責(zé)輔助班主任對本班學(xué)生進行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進行指導(dǎo)。
所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動后，完成授課情況記錄表。
為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理、學(xué)習(xí)時間過長、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應(yīng)班級群，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進行抽查。
督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo)，幫助整改。
各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃，教務(wù)處負責(zé)檢查，對于教學(xué)計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整。
各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。
自開展線上教學(xué)以來，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長溝通，一切以學(xué)生為中心。我校教師認真負責(zé)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué)，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期目標(biāo)，完成課程要求，真正做到了教師、學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”。
由于前期學(xué)生沒有教科書，使用的是電子課本，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學(xué)生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò)，有的網(wǎng)速不夠流暢。
針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召，為學(xué)生送書上門，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄，確保學(xué)生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù)，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十八
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長，xx任副組長，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天，由xx校長主持召開了全校教職工會議，傳達精神、統(tǒng)一思想，對新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團隊，及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用qq群對教師提供如何進行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間，按照上級相關(guān)要求，我們以年級為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點，班級為面，以校為網(wǎng)，實行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對貧困家庭學(xué)生進行一對一電話跟進溝通，經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機頂盒、手機、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的，也積極到自己的鄰居家進行觀看，家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。
全校各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進行認真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進行批改，有的還要寫出批語，評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級釘釘群內(nèi)進行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型，會在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象;對于后進生，進行一對一，點對點及進與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有疑困知識點，在線進行輔導(dǎo)交流，確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進不同學(xué)情學(xué)生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進行授課，取得了不錯的效果，受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版，在直播授課結(jié)束之后，讓學(xué)生及時下載填寫，然后教師及時批改，及時鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會更加良好，也方便教師在教材上進行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進行直播授課時，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。
希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。
線上教學(xué)工作情況匯報篇一
20xx年3月，疫情突襲莒縣?！耙摺辈蝗蒉o，“課”不容緩。莒縣六中迅速行動，教學(xué)方式由常規(guī)課堂模式轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生居家線上教學(xué)模式。下面梳理一下疫情期間生物備課組的幾點做法。
通過備課組長召開本備課組成員視頻會議等方式，測試不同教學(xué)軟件的性能。通過認真研討比較，學(xué)校最終確定使用“釘釘”作為授課軟件。依托學(xué)校的培訓(xùn)材料，通過線上集體備課，快速解決了以下幾個方面的問題：
如何發(fā)起視頻會議；如何添加另一個班級；如何共享課件；如何利用課件的指針功能；如何滑動視頻菜單關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的動態(tài)；如何與學(xué)生連麥互動等。
通過以上努力，一天之內(nèi)組內(nèi)所有成員快速熟悉了“釘釘”的操作流程。
利用釘釘，及時召開家長視頻會議。通過會議：向家長與學(xué)生提出網(wǎng)課學(xué)習(xí)具體要求，例如家長要按時做飯，保證孩子一日三餐營養(yǎng)；向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；每周定期召開線上班會，通報孩子的近期表現(xiàn)；培訓(xùn)家長如何與孩子相處等。
優(yōu)化課堂設(shè)計
線上教學(xué)，師生分處兩地，不能面對面交流溝通，教師對學(xué)生聽課的狀態(tài)和知識的掌握情況不能夠即時把握，師生互動交流存在一定的時間差。因此需要簡化教學(xué)內(nèi)容，降低教學(xué)難度，放慢教學(xué)進度。
同時，線上教學(xué)，師生之間的互動方式也受限：在視覺上主要通過ppt來吸引學(xué)生，在聽覺上，主要通過語言來吸引學(xué)生。線上教學(xué)模式下，ppt和語言成為與學(xué)生溝通的主要形式。因此，我們生物備課組在集體備課時，重點在這兩方面進行了研討，摸索出了一些比較有效的做法。
利用電子課本，先把課本有關(guān)的重要內(nèi)容截取下來，再利用掃描王的圖片增強功能處理圖片，增強圖片的清晰度。如此處理好后，插入與此部分關(guān)聯(lián)的那張ppt中。這樣做的好處是：避免了學(xué)生不看課本或找不到課本中相關(guān)內(nèi)容，也節(jié)約了時間，同時也找到了課堂的“抓手”。
要采用一些有效措施，如：用幽默的語言讓課堂有點趣味性，吸引學(xué)生的注意力，從而能提高聽課效率；教師語言要親和，吐字清晰，富有感情，學(xué)生才愛聽。要做到及時表揚、鼓勵，樹立學(xué)困生的自信心；語言要簡明扼要等。
（一）課外學(xué)習(xí)
針對線上學(xué)習(xí)的特點，生物課外學(xué)習(xí)的形式也降低了難度，主要有：布置任務(wù)明確的背誦提綱、整理課堂筆記上傳釘釘家校本、背誦知識點上傳釘釘家校本等。家校本的自動統(tǒng)計功能，便于老師查看上交情況。還可以利用菁優(yōu)網(wǎng)、班級小管家以及問卷星等進行線上考試。
（二）運用學(xué)習(xí)小組
雖然學(xué)生都分散在家里，但是他們都是每個小組的成員，和小組榮辱捆綁在一起，加分減分就會發(fā)揮團隊的約束運用。由小組長統(tǒng)計早讀、聽課和作業(yè)的情況，值日班長匯總，每天公布。這樣就可以有效地管理學(xué)生的課上表現(xiàn)和課下作業(yè)。
總之，線上教學(xué)更考驗一個備課組的教研真功夫。這需要我們堅持問題導(dǎo)向、精準(zhǔn)施策，小步子、低難度、勤督促推進教學(xué)；需要我們發(fā)揮不懼挑戰(zhàn)的抗疫精神，多謀劃，多研究：需要我們迎難而上，精益求精，以身作則。唯有如此，才能體現(xiàn)師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
線上教學(xué)工作情況匯報篇二
近段時間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。
2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項。通過釘釘群檢查學(xué)生的報到情況，對于沒有及時報到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報到。
1、課前督促學(xué)生在線上課費時費力，且有個別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。
2、課堂上不能與學(xué)生面對面互動，部分學(xué)生掛機現(xiàn)象嚴重。
3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。
1、對不按時上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時上課。
2、備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識落實，對重要的知識點不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。
3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個學(xué)生都有收獲。
線上教學(xué)工作情況匯報篇三
“反思使人進步，總結(jié)催人奮進”。2022年暑假開學(xué)之際，三門峽突如其來的疫情，打亂了人們工作、生活的節(jié)奏，也讓師生難以回到昔日生氣勃勃的校園。于是，按照學(xué)校的安排，師生又再一次相約在云端，開啟了釘釘線上教學(xué)。以下是我對兩周網(wǎng)課的總結(jié)：
由于沒有課本，每次課前我都會提前給學(xué)生發(fā)送課堂內(nèi)容，通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)所學(xué)知識，并強調(diào)課堂上一定要認真聽講、記筆記、中途不早退、不惡意刷屏等，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。在上課前，會提前在釘釘群和班級微信群里提示開課時間，提醒學(xué)生按時上課。
首先，我及時跟進同步聽課，學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點，并且根據(jù)自己班級學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進行補充和修改，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。因為我覺得上好一堂課，不僅跟一個人的文化功底有關(guān)，更重要的是要勤于鉆研，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
其次，在上課時，為了提高課堂效率，我根據(jù)課堂內(nèi)容靈活選擇了多種授課方式。如，講解新課時，我采用直播的方式，便于學(xué)生課后看回放復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容；講授單詞和自習(xí)輔導(dǎo)課時，我采用視頻會議的模式，便于提問學(xué)生，了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。除此之外，上課時，我手機、電腦并用，隨時關(guān)注學(xué)生的.留言信息，為他們解決疑難。課后，我會及時對學(xué)生的聽課情況進行總結(jié)通報。
每節(jié)課結(jié)束以后，我都會通過釘釘家校本布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。大部分學(xué)生對于簡單的作業(yè)能較快地、及時地提交，但對于有些難度的作業(yè)提交的就慢些了，常常需要再三催促，學(xué)生提交上來的作業(yè)，我會及時進行批閱，在班群進行公布總結(jié)。
存在的問題
一部分學(xué)生缺乏自覺性，在無家長監(jiān)管的情況下，不按時上線學(xué)習(xí)，或者中途離開，還有些學(xué)生不服家長管教，任意妄為，我還連線與該生進行了談話，但似乎并不見效；還有些學(xué)生家庭情況比較特殊，無父無母，無人監(jiān)管，自由散漫，不重視學(xué)習(xí)；還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí)，再加上偶爾父母上班，導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí)，雖有回放，但課程表安排得很滿，學(xué)生也無時間看回放，所以就導(dǎo)致不上線，遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。
改進措施
1、及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
總之，在今后的線下教學(xué)過程中，我會秉承“低起點”的教學(xué)原則，對網(wǎng)課期間學(xué)生沒掌握的知識點再次講解并且強化練習(xí)，使學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系。
線上教學(xué)工作情況匯報篇四
為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，落實羅聯(lián)峰同志在全市黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的講話要求，沙湖原種場高度重視黨史學(xué)習(xí)教育，認真組織，精心謀劃，確保黨史學(xué)習(xí)教育往心里走，往實里走。
1.全員上黨課，讓紅色經(jīng)驗傳下去。一是組織全體機關(guān)干部在線集中觀看中央黨校網(wǎng)絡(luò)教程——中央黨史專題講座第一講“中國共產(chǎn)黨為什么能”；二是召開全場干部黨史學(xué)習(xí)教育動員會，為黨史學(xué)習(xí)教育預(yù)熱，后期再次召開黨史學(xué)習(xí)教育推進會，為黨史學(xué)習(xí)教育增溫，并對黨史學(xué)習(xí)教育工作進行安排部署，號召全場黨員干部強化對黨史學(xué)習(xí)的思想認識，在黨史學(xué)習(xí)中增強本領(lǐng)，彰顯擔(dān)當(dāng)，堅定信仰之基。
2.系統(tǒng)學(xué)黨史，讓學(xué)習(xí)教育活起來。一是組建青年干部黨史學(xué)習(xí)班、機關(guān)干部黨史學(xué)習(xí)班，每周四組織35歲以下機關(guān)干部開展黨史集中學(xué)習(xí)。二是豐富學(xué)習(xí)載體。制定青年干部黨史學(xué)習(xí)方案，制定二十期35歲以下年輕干部黨史學(xué)習(xí)教育活動方案，擬邀請市委辦、市委組織部、仙桃日報社等單位專家進行業(yè)務(wù)教學(xué)，有針對性地提升青年干部綜合業(yè)務(wù)能力。三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。為增強黨史學(xué)習(xí)的豐富性和深刻性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱度，增強學(xué)習(xí)厚度，每次集中學(xué)習(xí)安排兩名同志上臺講黨史，分享黨史學(xué)習(xí)心得；開展實地參觀學(xué)習(xí)，組織全場黨員干部參觀胡幼松烈士紀(jì)念館，通過傳統(tǒng)革命教育進一步增強黨員干部的歷史責(zé)任感和使命感。
3.強化學(xué)習(xí)管理，讓學(xué)習(xí)教育出實效。一是發(fā)放黨史學(xué)習(xí)書籍和筆記本，在開展集中學(xué)習(xí)的同時，要求全場干部每天開展自學(xué)，記錄學(xué)習(xí)筆記與心得體會。二是將課堂延伸至課下，為防止黨史學(xué)習(xí)教育流于形式，確保學(xué)習(xí)教育入腦入心，我場組織專班采取不打招呼的形式，隨機到各辦公室提問黨史學(xué)習(xí)應(yīng)知應(yīng)會相關(guān)知識。三是擬訂方案，年底針對全年學(xué)習(xí)情況開展考評頒獎，將學(xué)習(xí)成果與年度考核、評先表模、職級晉升等相結(jié)合，將學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作實際方法，以學(xué)促干，以干助學(xué)。
二、黨史學(xué)習(xí)教育存在的問題。
1.認識不足，重視不夠。少數(shù)黨員干部人神分離，僅限于到會列席，機械式抄筆記，沒有真正將黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心，外化于形。
2.理論學(xué)習(xí)與工作實踐兩張皮。部分黨員干部不能真正做到學(xué)有所用，知行合一。
三、黨史學(xué)習(xí)教育的建議。
1.學(xué)習(xí)和了解中國共產(chǎn)黨的黨史是每一名共產(chǎn)黨員的“必修課”，不斷引導(dǎo)黨員干部深刻認識學(xué)習(xí)黨史的重大政治意義，革命歷史意義，并將當(dāng)前學(xué)習(xí)教育與作風(fēng)整頓工作結(jié)合起來，真學(xué)習(xí)、真整頓，確保兩項工作都落到實處、取得實效。
2.每一名黨員干部要積極參與黨史學(xué)習(xí)教育，學(xué)出政治信仰，汲取奮進力量，要學(xué)出前進方向。在沙原發(fā)展的棋盤中，找準(zhǔn)“自己在哪里”、明晰“我該怎么干”，謀劃好本部門當(dāng)前及今后一個時期的發(fā)展思路和工作舉措。要做好轉(zhuǎn)化文章，把學(xué)習(xí)教育轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實踐的強大思想武器，不斷提高自身工作水平，為沙原高質(zhì)量發(fā)展貢獻應(yīng)有作為。
歷史是最好的教科書，也是最好的營養(yǎng)劑。開展黨史學(xué)習(xí)教育，就是要學(xué)好用好百年黨史這本生動的“教科書”，回望過往的奮斗路，眺望前方的奮進路，把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗傳承好、發(fā)揚好。
線上教學(xué)工作情況匯報篇五
優(yōu)秀作文推薦！等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春，三月的xx校園本應(yīng)充滿著瑯瑯的讀書聲，可再次襲來的疫情打亂了原本平靜的校園生活。根據(jù)xx月xx日區(qū)委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于當(dāng)前全區(qū)各級各類學(xué)校實施線上教學(xué)的緊急通知》的意見，為確保師生健康和學(xué)校安全，xx小學(xué)嚴格落實八條規(guī)定，立即啟動線上教學(xué)，保障線上教學(xué)與線下教學(xué)的無縫銜接，真正做到內(nèi)容豐富不減質(zhì)?，F(xiàn)就具體工作匯報如下：
學(xué)校成立了線上教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)協(xié)調(diào)指揮，責(zé)任落實到具體人員。全校各科老師全情投入，精心準(zhǔn)備，認真完成資源選用、線上備課、線上教學(xué)，以及課后答疑等環(huán)節(jié)。同時，家長和同學(xué)們也積極配合學(xué)校線上教育工作，家校配合使線上有效學(xué)習(xí)真正落到實處。
為保證線上教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教導(dǎo)處立即組織召開各學(xué)科教研組專題會議，對線上直播課程安排、授課模式、作業(yè)布置批改及線上研討等各方面進行了合理的安排和部署。
根據(jù)會議安排，學(xué)校各學(xué)科、各年段分別成立了線上教研群，組長每天組織本組老師進行線上集體教研活動，確定第二天的授課內(nèi)容，研討教學(xué)重難點、作業(yè)布置等。當(dāng)天課程結(jié)束后，再次進行集中教研，對授課過程中出現(xiàn)的各種問題進行交流討論和經(jīng)驗分享，不斷改進教學(xué)方法，提高線上授課水平。
xx小學(xué)探索實施“五潤教育”（即關(guān)注學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展），通過學(xué)科學(xué)習(xí)、校本課程、社團活動、“xx美”學(xué)生素養(yǎng)大賽、各種實踐活動等全面錘煉學(xué)生的思維、本領(lǐng)和智慧，知識儲備上不斷積累，素養(yǎng)技能上不斷提升，近期將依托網(wǎng)絡(luò)平臺，組織開展“潤美班級”、“紅潤小標(biāo)兵”評選活動，組織開展“同心抗疫”網(wǎng)絡(luò)征文活動，組織開展“我為疫情獻份力”微視頻錄制活動，組織開展“唱跳讀寫畫”小小擂臺賽活動，組織開展線上沙龍“春之語”心理輔導(dǎo)活動，開辟學(xué)校微信公眾號“線上精彩”專欄，等等，讓豐富的網(wǎng)絡(luò)活動，像陽光一樣照亮生命，像雨露一樣浸潤心靈，成為學(xué)生特殊時期的一份精美的暖心禮物。
“要么不用，用則用好”，線上教學(xué)作為新時代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的一種方式，也必將隨時實現(xiàn)教師互動、師生互動、家?；?。由于xx小學(xué)地處農(nóng)村，學(xué)校的配套建設(shè)、教師的設(shè)施配備、上課的流程模式、家庭的對接條件、師生及時評價等都存在很多不足，本著“沒有任何借口，不拋棄任何一個學(xué)生”的原則，盡快整體優(yōu)化提升，通過盯緊“五三四一”5分鐘晨會（每天的疫情防控、課堂學(xué)習(xí)、習(xí)慣養(yǎng)成、安全教育等）、30分鐘午練（每天交替開展音樂歌唱、體育鍛煉、美術(shù)創(chuàng)作、勞動實踐等）、40分鐘答疑（每天下午第一節(jié)安排師生在線互動，解決當(dāng)天課堂上疑難疑惑的問題）、一天一評議（教干利用年級工作群評議老師上課情況）、一周一培訓(xùn)（學(xué)科教務(wù)員組織好先周備課、問題教研等活動）、偶爾一家訪（邀請家長參與居家教學(xué)）等幾個環(huán)節(jié)，不斷打造適合學(xué)生的線上教學(xué)品牌，努力實現(xiàn)“涵養(yǎng)一個孩子，幸福一個家庭”的育人目標(biāo)。
春雨滴滴催新芽，云端點點聚慧心，特殊時期更彰顯人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。教育的光輝是神圣的，教師的責(zé)任是重大的，特殊時期的特殊教學(xué)方式，終將會被學(xué)生、家長和社會所檢驗，xx小學(xué)全體教干教師將在區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力，開拓創(chuàng)新，秉承一顆“生命至上、成長至上、滿意至上”的教育心懷，深度做好線上教學(xué)，全面守牢育人質(zhì)量，完美實現(xiàn)師生成長，為堅決打贏“新冠疫情戰(zhàn)”貢獻教育力量。
線上教學(xué)工作情況匯報篇六
體育組總結(jié)了線上教學(xué)的經(jīng)驗，為全校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，指導(dǎo)學(xué)生更科學(xué)、有效、快樂地進行居家體育鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力，增強學(xué)生體質(zhì)健康，提高身體免疫力，促進學(xué)生健康成長。
音樂老師們選課時就盡量選擇節(jié)奏鮮明、歡快的教學(xué)內(nèi)容，比如《中華人民共和國國歌》、《外婆的澎湖灣》、《歌唱祖國》等，充分利用學(xué)生靈巧的形體、自然的嗓音，通過律動、游戲、表演、節(jié)奏樂敲擊等相結(jié)合的、孩子們喜聞樂見的綜合手段，進行直觀教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)孩子們對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力、想象力、創(chuàng)造力，體驗音樂的美感。
美術(shù)老師們在教學(xué)中，認真組織學(xué)生上好“線上美術(shù)課”，讓孩子們在家里也可以學(xué)習(xí)美術(shù)知識，體驗美術(shù)創(chuàng)作的快樂，切實做到了“線上教學(xué)，美育不停歇”。教學(xué)過程中，力求做到創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有了更好的提高。
特殊時期，隔空不隔愛。云端課堂，雖只有方寸屏幕，但團結(jié)路小學(xué)全體教師仍然義無反顧迎接線上教學(xué)的考驗，用自身的實際行動堅守在線上課堂，努力做到“不讓每一個孩子掉隊”。以嚴謹認真的態(tài)度完成線上授課工作，以蓬勃向上的教育熱情感染著每一位團小學(xué)子，以實際行動為孩子們的健康成長保駕護航！
線上教學(xué)工作情況匯報篇七
明者因時而變，知者隨事而制。轉(zhuǎn)眼間，線上教學(xué)已有3周之久，桃都實驗學(xué)校七年級全體教師篤學(xué)篤行，不斷探索，攜手共進，團結(jié)一致，采取多種方式，總結(jié)線上教學(xué)經(jīng)驗的同時聚焦線上教學(xué)缺漏，力爭提高線上教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生居家學(xué)習(xí)保駕護航。
七年級以學(xué)科組為單位，迅速組織學(xué)科教研活動，召開線上教學(xué)工作落實會議。安排人員、分配任務(wù)、確定時間節(jié)點，統(tǒng)一思想，群策群力，保證線上教學(xué)的順利開展的同時，讓教學(xué)增值不增負。
線上課例觀摩展示活動，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)效果。組內(nèi)教師積極觀摩，汲取老師講授的寶貴經(jīng)驗，尤其一些行之有效的策略、方法和理念，以開放、進取的心態(tài)去學(xué)習(xí)、借鑒，并融合到自己的教學(xué)實踐中。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師著力推進線上教學(xué)信息技術(shù)手段培訓(xùn)，制作線上教學(xué)程序操作錦囊，引進資優(yōu)教學(xué)資源云端，使授課方式信息化便捷呈現(xiàn)。遇到技術(shù)問題，大家及時溝通、互相學(xué)習(xí)、共同解決。直播、在線課堂、視頻會議――釘釘線上授課的不同形式被七年級老師摸個門兒清，大家根據(jù)不同課型需要來選擇合適的授課形式，力求實效。課前做好預(yù)習(xí)推送；課中師生交流，生生互動；課后資源推送回顧拓展。線上教學(xué)組織有序有效。
作業(yè)設(shè)計花樣多，設(shè)有必做作業(yè)、選做作業(yè)等彈性選擇方式，方便學(xué)生進行自主、個性化學(xué)習(xí)，老師們及時認真批改作業(yè)，了解學(xué)生知識掌握情況。教師提供平臺，開展“作業(yè)批改展評”，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，利用優(yōu)秀作業(yè)，激勵學(xué)生努力向上，學(xué)習(xí)借鑒。在督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)的同時，老師們最大限度利用線上教學(xué)的優(yōu)勢，盡可能的給學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)空間。
七年級全體教師響應(yīng)泰安市教育局號召，積極落實首課負責(zé)制“陽光5分鐘”，圍繞心理健康、時間規(guī)劃、學(xué)習(xí)習(xí)慣、疫情防控等主題精心準(zhǔn)備，切實落實。學(xué)習(xí)之余，實踐活動步步跟進。勞動教育與生活相鏈接，學(xué)生在宅家期間積極參加家務(wù)勞動，體現(xiàn)學(xué)科知識與學(xué)科能力雙發(fā)展行動路徑。
石以砥焉，化鈍為利。自線上教學(xué)開展以來，七年級各位任課教師始終秉持著學(xué)?！胺e微成著，卓然而行”的校訓(xùn)，不忘教育初心，克服種種困難，在云端踐行著育人使命，在“線上課堂”綻放著“師者匠心”的教育情懷。特殊時期，讓我們守望相助、眾志成城，在逆境中攜手共進，共“課”時艱！
線上教學(xué)工作情況匯報篇八
線上教學(xué)已經(jīng)進行一個月，我校始終按照教育局線上教學(xué)實施方案進行。在這期間，我校進行了線上集體備課、教研組研討以及線上校際聯(lián)動等活動，收獲很多，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
為了讓教師線上教學(xué)更加科學(xué)規(guī)范，校級領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科主任每日巡視聽課，及時了解每位教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。每位教師能夠利用教學(xué)設(shè)備中的互動功能，讓學(xué)生打開攝像頭、舉手、連麥，師生交流互動，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
我校堅持每周舉行一次線上集體備課或教研組研討活動，各學(xué)科組在分管主任的帶領(lǐng)下，以年級組為單位進行研討。整個活動中，教師們能認真分析研究教材內(nèi)容，把握重難點，小組成員適時補充提出建設(shè)性的意見，同時把自己在教學(xué)中的困惑以及優(yōu)秀做法在組內(nèi)共享，組內(nèi)教師群策群力，為線上教學(xué)集思廣益。
依據(jù)區(qū)教育局提出的“共研共享，校際聯(lián)動”線上教學(xué)工作要求，4月2日上午，在區(qū)進修學(xué)校劉俊喬老師和陳玉雪老師以及四所學(xué)校（鐵西中心小學(xué)、同益中心小學(xué)、墨盤中心小學(xué)和四平中心小學(xué)）教學(xué)副校長的組織下開展了線上教研活動。本次活動由我校組織牽頭，各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過客戶端掃碼入群，聽取了我校一年六班的數(shù)學(xué)課和語文課。聽課之后對于我校的.課堂教學(xué)給予了充分的肯定和高度的贊揚，也提出了合理性的建議。
4月6日，第二次校際聯(lián)動線上活動在鐵西中心小學(xué)開展，四所學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取了兩節(jié)語文課，課后相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課。我校將充分利用校際聽課研討交流這一方式，繼續(xù)加強研討，推動各項教育教學(xué)工作高效落實。
4月12日，第三次校際聯(lián)動線上活動在同益鄉(xiāng)中心小學(xué)開展，大家聽取了六年級一節(jié)語文課，課后做課教師做了反思，相關(guān)教研員和領(lǐng)導(dǎo)進行了評課，通過此次活動拉進了進修研訓(xùn)教師和各學(xué)校教學(xué)研究的距離，成為學(xué)校教研活動的一大助力。
1、參與“義務(wù)教育高質(zhì)量基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)”項目成果全國培訓(xùn)會。
為貫徹落實中共中央、國務(wù)院關(guān)于“雙減”工作的決策部署，進一步提高學(xué)校作業(yè)設(shè)計與實施水平，4月8日下午，全體語文、數(shù)學(xué)和英語教師參加了基礎(chǔ)性作業(yè)體系建設(shè)項目成果培訓(xùn)會。此次基礎(chǔ)性作業(yè)的建構(gòu)是落實國家“雙減”政策的要求，為學(xué)生專業(yè)能力發(fā)展提供一種新路徑，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，促進學(xué)生終身發(fā)展。如何具體實施操作，在各學(xué)科分會場會議中，各位專家提出設(shè)計的基本理念及整體思路，讓教師領(lǐng)會編制意圖及使用方法。經(jīng)過此次培訓(xùn)，老師們有了明燈的引領(lǐng)，大家將懷揣著一顆熱忱的心，認真落實“雙減”政策，提高作業(yè)設(shè)計能力。
2、參加小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計案例展示活動和高段英語階段性線上教學(xué)總結(jié)、課例分享與經(jīng)驗交流活動。
3、參加語文集體備課賦能低段語文課堂教學(xué)提質(zhì)增效活動、主題化系列化教研活動之一：“少年正當(dāng)時拼搏向未來”—北京冬奧精神主題時間活動和一年級大單元整體教學(xué)設(shè)計與實施研究活動。培訓(xùn)后，各教研組圍繞培訓(xùn)內(nèi)容展開研討。
線上教學(xué)工作情況匯報篇九
為貫徹落實中央和省市縣委關(guān)于全面深化改革精神及工作部署，推進法院司法改革進程，我院在上級法院的指導(dǎo)下按照相關(guān)要求推進了司法體制改革的各項工作，完成了既定改革試點任務(wù)目標(biāo)，現(xiàn)將工作情況匯報如下。
一是深入推進司法責(zé)任制改革。落實了員額法官獨立辦案，裁判文書不再由院庭長簽發(fā)，“讓審理者裁判、由裁判者負責(zé)”。組建了八個新型審判團隊（執(zhí)行局暫按原模式），按照上級法院要求，停止了未入額法官獨立辦案，已經(jīng)定崗為司法輔助人員的干警不再作為合議庭成員參審案件。重新修訂了《關(guān)于院黨組成員審理案件的規(guī)定》，推進院領(lǐng)導(dǎo)帶頭辦案。院長、其他院領(lǐng)導(dǎo)、其他業(yè)務(wù)庭法官（立案、行政、審監(jiān)）、民事法官（民一庭、民二庭、桑園法庭）按照1:3:5:10比例分案。進一步明確法官助理、書記員的職能責(zé)任，建立了相關(guān)考核辦法。
二是積極按照縣委政法委的統(tǒng)一部署，推進建立跨部門的涉案財物集中管理平臺。從軟硬件上加大投入，在健全機制、集中管理、清晰流程、明確責(zé)任、處置到位等方面，進一步規(guī)范涉案財物的存放、保管。
三是穩(wěn)步推進內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革。制定《吳橋縣人民法院。
內(nèi)設(shè)機構(gòu)改革試點方案》，建立以審判工作為中心，設(shè)置科學(xué)合理、職能劃分明確、運行高效順暢，符合審判機關(guān)特點和審判權(quán)運行規(guī)律的內(nèi)設(shè)機構(gòu)體系。改革后的內(nèi)設(shè)機構(gòu)由原來的13個減少為5個，分別為政治保障處、綜合審判庭、訴訟服務(wù)中心、審務(wù)監(jiān)督中心、執(zhí)行局，新設(shè)機構(gòu)預(yù)計年底前到位。
四是大力推進以審判為中心的訴訟制度改革。認真貫徹落實黨的十八屆四中全會提出的“推進以審判為中心的訴訟制度改革”精神，按照《最高人民法院關(guān)于全面推進以審判為中心的刑事訴訟制度改革的實施意見》，積極穩(wěn)步推進各項工作，確保以審判為中心的刑事訴訟制度改革取得實效。
五是司法人員分類管理、司法人員職業(yè)保障機制逐步完善。協(xié)調(diào)有關(guān)部門及時完成員額法官、法官助理、書記員序列等級評定工作，開展兼職法警清理，所有兼職法警均已歸隊。目前，各類人員已在各自崗位履行職責(zé)。穩(wěn)步提升司法人員職業(yè)待遇、職業(yè)安全、職位穩(wěn)定等方面保障力度，推行辦案終身負責(zé)制、錯案追究制，充分保障司法人員依法獨立履行司法職責(zé)，其中法官工資套改、績效考核均已穩(wěn)步開展落實，基礎(chǔ)性績效已按月精準(zhǔn)發(fā)放到位。認真落實《人民法院落實〈保護司法人員依法履行法定職責(zé)規(guī)定〉的實施辦法》，真正實現(xiàn)“讓審理者裁判”，堅決遏制干預(yù)司法的行為，對一切干預(yù)司法行為如實記錄并通報追責(zé)。
六是穩(wěn)步開展家事審判改革試點。今年以來，按照上級法院關(guān)于開展家事審判改革的部署和要求，我院轉(zhuǎn)變家事審判理念，有層次、有創(chuàng)新地部署和推進家事審判方式和工作機制改革，當(dāng)事人調(diào)解、和解比例進一步提高。對家事審判區(qū)整體設(shè)計、布局突出“以和為貴”、“人和家興”的家庭美德文化元素，將法的嚴肅性、剛性和家庭的和諧溫馨、柔性有機結(jié)合，盡可能為家事審判提供配套硬件支撐。同時，以多部門聯(lián)動為基石，打造糾紛多元化解體系。合理配置家事審判司法資源。在現(xiàn)有人員和編制不變的情況下，成立了家事審判合議庭。
七是積極開展民事案件繁簡分流改革試點。為推進本院的民商事案件繁簡分流工作，更加便捷的進行嘗試改進，建立了小額訴訟案件速裁機構(gòu)，推進階段暫將該機構(gòu)設(shè)在審判管理辦公室，機構(gòu)名稱為“小額訴訟速裁合議庭”，簡稱“速裁庭”，履行職責(zé)重點突出簡化和便捷，取得良好社會效果。
二、改革工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗。
一是充實一線辦案力量。法官員額制改革后，十幾名未入額法官及過去具有法官法警雙重身份的人員不再承辦案件，這些干警以前的辦案數(shù)占全院40%左右，對審執(zhí)工作造成較大沖擊。通過制定《入額法官分案辦法》，由院庭長帶頭辦案，全體員額任務(wù)均衡，為審執(zhí)工作的開展和司法責(zé)任制的落實提供有力保障。
二是科學(xué)配置新型審判團隊。根據(jù)本院實際，建立改進專業(yè)化新型審判團隊，探索1+1+1的團隊模式，最大限度的發(fā)揮團隊合力。
三是加大家事審判軟硬件投入。投資30余萬元，對家事審判法庭進行升級改造，打造家事審判場所的溫馨氛圍。選派工作能力強、經(jīng)驗豐富的法官組成家事審判合議庭。
三、工作中存在的主要問題及意見建議。
目前的聘用人員待遇較低，對其工作熱情造成了一定程度影響，也對隊伍的穩(wěn)定性造成一定沖擊。省以下地方法院財物統(tǒng)管改革有待進一步加強制度設(shè)計。實施法官單獨職務(wù)序列后，原與行政職級掛鉤的住房、醫(yī)療、差旅等待遇保障如何落實尚無明確文件依據(jù)。建立跨部門的涉案財物集中管理平臺等工作需上級黨委或上級法院統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)推進。請上級部門加大支持力度，盡快出臺相應(yīng)制度，進一步為司法體制改革提供強大保障。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十
為確保20xx年度學(xué)校教育教學(xué)工作平穩(wěn)有序開展，按照省、市統(tǒng)一部署要求和上級主管部門有關(guān)通知精神，xx市文化藝術(shù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期延期開學(xué)，同時開展線上教學(xué)。教務(wù)處會同各教學(xué)科室結(jié)合本專業(yè)特點制訂線上教學(xué)預(yù)案計劃、布置教學(xué)工作任務(wù)，指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)組織實施工作，引導(dǎo)學(xué)生在特殊時期不離家、不返校，做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)，確保教學(xué)工作計劃和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不降低。全校于xx月xx日正式組織開展了線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。
線上教學(xué)期間，原則上維持學(xué)期課表已排定的班級、課程和任課教師不變，各任課教師應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，按照教學(xué)進度表，利用各課程的線上教學(xué)資源，靈活采用多種方式進行線上教育教學(xué)。加強立德樹人、思想政治教育和課程思政工作，教師在傳授教學(xué)內(nèi)容和學(xué)科知識的同時，應(yīng)有機融入愛國主義教育、生命健康教育、社會責(zé)任感教育、心理健康教育，做好疫情防控知識宣傳，提高科學(xué)防控能力。
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，xx月xx日開始全校學(xué)生文化課進行線上教學(xué)，線上輔導(dǎo)?！巴Ｕn不停學(xué)”，旨在科學(xué)引導(dǎo)，支持，幫助學(xué)生開展有意義、廣義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力，讓學(xué)生度過一個有成長，有進步，不平凡的延續(xù)假期。居家學(xué)習(xí)堅持“五育并舉”，堅持“預(yù)習(xí)性教學(xué)”，堅持“分年級實施”。學(xué)生通過釘釘會議、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，作業(yè)幫，學(xué)而思，微信讀書等學(xué)習(xí)平臺開展教學(xué)活動，并全面納入了心理健康教育、經(jīng)典名著賞析等各方面。教學(xué)過程中通過釘釘會議教學(xué)、布置作業(yè)、檢查反饋等對學(xué)生進行文化課教學(xué)。并根據(jù)學(xué)生實際情況，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，開學(xué)后課后任教師檢查作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋與指導(dǎo)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式，每天布置作業(yè)，以速寫、素描為主，講授知識，形式利用圖片、文字或視頻，提出要求，強調(diào)重點。學(xué)生完成作業(yè)拍照發(fā)給老師，老師認真講評學(xué)生作業(yè)，提出建議和改進意見。有計劃有目標(biāo)循序漸進地完成這個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生切實有收獲，有提高。
本著同步推進的原則，舞蹈科本學(xué)期開設(shè)的全部課程同步實施網(wǎng)上教學(xué)。按照課程表時間，利用現(xiàn)有國家級、省級和學(xué)校在線課程資源、其他在線教育平臺和教學(xué)資源，同步組織網(wǎng)上教學(xué)活動。教學(xué)內(nèi)容包括教學(xué)大綱規(guī)定中必學(xué)教材與教師自主編創(chuàng)舞蹈組合。每個舞蹈教學(xué)組合分三次視頻課程完成教學(xué)，要求組合內(nèi)容完整，配合音樂、道具等。對學(xué)生完成學(xué)習(xí)的反饋情況給予指導(dǎo)。舞蹈科各科目教師通過班級微信群、qq群等為學(xué)生答疑，并根據(jù)學(xué)生實際情況，給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)，針對學(xué)生的作業(yè)完成情況進行及時反饋指導(dǎo)。由于舞蹈學(xué)習(xí)的特殊性，要求學(xué)生在保證營養(yǎng)均衡的情況下，在家長的配合與監(jiān)督下，對身材體重進行管理。加強體質(zhì)訓(xùn)練，相關(guān)科目可推出體質(zhì)訓(xùn)練的相關(guān)視頻供學(xué)生自主練習(xí)。
音樂專業(yè)利用網(wǎng)絡(luò)資源和微信平臺，為學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，音樂專業(yè)聲樂、鍵盤管弦、民樂、論、合奏排練、小提琴重奏、合唱及各教研組充分利用網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)和在線課程資源，按照既定課表安排，采用視頻、語音、微信平臺等給學(xué)生布置每周的作業(yè)，通過互發(fā)視頻或音頻方式檢查完成情況，并做好記錄。任課教師應(yīng)做好課前備課工作，有序組織教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量，推送任務(wù)給學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生課后認真練習(xí)，實現(xiàn)師生間互動，確保疫情防控期間聲樂專業(yè)在線教學(xué)質(zhì)量，為正式開學(xué)后的教學(xué)工作打下夯實基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)期間，教師可以根據(jù)學(xué)生參與在線學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況等記錄平時成績，并依據(jù)平時成績和考試等綜合測評情況，對學(xué)生成績進行評定。
理論課教師建立以各班為單位的微信群，在群內(nèi)進行教學(xué)。教師在群內(nèi)發(fā)圖片，語音及視頻進行教學(xué)，因理論課需要學(xué)生進行練習(xí)，暫時擬定每周一次教學(xué)課，兩次輔導(dǎo)課?；A(chǔ)樂理課教學(xué)要求教師每次布置作業(yè)，規(guī)定學(xué)生在一定時間內(nèi)完成作業(yè)，教師必須進行作業(yè)批改；視唱練耳教學(xué)要求教師將每次課程中需要唱，聽，記寫內(nèi)容錄音發(fā)給學(xué)生，并將每次作業(yè)錄音發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生在沒有鋼琴的狀況下也能有正確的音頻指導(dǎo)。要求學(xué)生在規(guī)定時間回課，有問題可以及時在微信群內(nèi)提出。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十一
隔病毒于千里，仁者心于心中?？缭胶杂写簛?。草長鶯飛的清明節(jié)如期而至，莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生“延期不延學(xué)”的線上學(xué)習(xí)已經(jīng)走過八周。面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長朋友們已逐漸適應(yīng)?；仡櫚酥艿臅r間，老師們從摸索學(xué)習(xí)到駕輕熟就的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學(xué)生們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場全國防疫控疫的戰(zhàn)斗做出自己的貢獻。
雖疫情橫行卻阻擋不住招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。學(xué)校新老教師積極參與了日照教研室在云視訊中組織的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研討活動。
本次研討活動歷時四天，語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、道德與法治五個板塊依次有序進行。研討會上各區(qū)縣的教師代表們講述了他們線上教學(xué)的方法與經(jīng)驗。學(xué)校各科老師們早早調(diào)試進入會議，端坐屏幕前，認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的能力，致力于在線上教學(xué)實踐中增強課堂活力。
在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，招賢中心小學(xué)的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔(dān)當(dāng)。
縣教體局開設(shè)了“空中課堂”，借用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學(xué)生們觀看縣教體局的空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過cctalk，釘釘，根據(jù)本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，學(xué)生們的疑惑得到了更好的解決。
一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，縣課校播，雙管齊下，雙手并舉，最大限度的減少疫情對學(xué)校教育教學(xué)的影響。
學(xué)校周一召開了村小教導(dǎo)主任會，本周調(diào)度會上，不但調(diào)度了老師線上教學(xué)情況。而且由于線上教學(xué)已走過八周，教材內(nèi)容學(xué)習(xí)已經(jīng)過半，學(xué)校組織的階段性測試也如約而至。教導(dǎo)處李主任根據(jù)教學(xué)實際在會上對階段性測試的各項工作做出了詳細的安排。張校長從整體復(fù)習(xí)、期中考試調(diào)度，考試流程，考試注意事項等方面提出了建議。
學(xué)生經(jīng)過一周的復(fù)習(xí)，老師也在這一周里做足了工作，正值生機盎然的清明節(jié)，學(xué)校完成了本學(xué)期居家學(xué)習(xí)成果的第一次驗收。為了讓學(xué)生感受到本次測試的正式和嚴肅，為了保證本次測試的公正與嚴謹，從考試的各項安排，到試卷的領(lǐng)取，清點，密封裝訂，分發(fā)和收回，所有老師都親力親為，認真仔細分好后有家長志愿者領(lǐng)會并保存。
監(jiān)考是老師的天職，必不可少的任務(wù)。本次測試我們的監(jiān)考分為三個梯隊：班主任堅守辦公室，利用釘釘進行線上全程監(jiān)考，整體把控測試的時間；各任課教師奔波于鄉(xiāng)村小路，線下走進學(xué)生家中，抽查考試情況；家長志愿者積極配合此次測試，自聘上崗“監(jiān)考教師”，負責(zé)試卷收發(fā)工作。
莒縣招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)開展線上教學(xué)已經(jīng)八周，老師學(xué)生們體驗了一場特別的教與學(xué)之旅，由不適應(yīng)到適應(yīng)到有聲有色。此項工作之所以能順利推進，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，離不開各位一線教師的辛勤工作，更離不開家長們的鼎力配合，因為有他們，才使網(wǎng)絡(luò)課中的監(jiān)督盲點不斷被完善。
他們認真負責(zé)，配合學(xué)校和老師，積極摸索使用各種線上教學(xué)軟件，協(xié)助孩子們安裝注冊cctalk，釘釘，班級小管家等。在線溝通、關(guān)注群信息，幫助孩子線上學(xué)習(xí)。我們的家長們真的是火力全開，不管是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，不管是在省內(nèi)還是省外都開啟了cc釘釘qq微信之旅，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，在線探討線上學(xué)習(xí)的種種感受，促進老師線上教學(xué)指導(dǎo)。
熟悉了線上教學(xué)模式后，家長們每天都積極向老師展示孩子在家學(xué)習(xí)的各種閃光時刻，不論年級，不分學(xué)科。配合老師合理安排孩子的聽課時間，排除萬難輔導(dǎo)作業(yè)，付出了比以往更多的時間和精力，盡心盡力幫助孩子克服不在學(xué)校學(xué)習(xí)的各種不適應(yīng)，做好后勤保障，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天督促孩子線上學(xué)習(xí)，檢查作業(yè)，不讓孩子荒廢時光。看，和孩子共同學(xué)習(xí)的樣子會成為這個疫情時期最美的姿態(tài)！
為了讓孩子更專注，在直播課課堂上，他們親力親為，與孩子共同上課。為了讓孩子有教材可用，家長們多次親自到學(xué)校為孩子們領(lǐng)取教材、練習(xí)冊、測試卷等，使線上教育不茫然。
特別是在本次學(xué)校組織的階段性測試時，具備條件的家庭把周邊學(xué)生做了一個小集中，提前一天為孩子們準(zhǔn)備了“小考場”，桌子、椅子都等距排放，儼然有考場的競爭氛圍在其中，更好的體現(xiàn)了本次測驗的真實性、嚴謹性和公正性。
志愿者家長們成為“監(jiān)考教師”，承擔(dān)領(lǐng)卷、試卷保密工作、發(fā)卷、監(jiān)考、收卷、送卷的任務(wù)。當(dāng)走進小小的“考場”，看到孩子們戴著口罩，紀(jì)律嚴明、秩序井然的在“監(jiān)考教師”的監(jiān)督下沉著，認真作答的樣子，禁不住想給我們這些可愛又偉大的家長們點一個大大的贊，跟你們說一聲“感謝有您的理解支持，也感謝您的默契配合，是你們的協(xié)助，才讓這八周的線上教學(xué)畫上圓滿的句點?！?。
線上教學(xué)的有序推進讓老師與家長聯(lián)系得更緊密。他們有序、有恒的做家中的教育者，才將疫情期間線上教育帶來的弊端對孩子產(chǎn)生的影響降到最低。你們是最可愛又負責(zé)任的家長。未來的日子里，我們將一起繼續(xù)努力，為孩子們勾勒更美好的未來；風(fēng)雨中感謝有你，讓我們家校攜手并肩，砥礪前行，一起努力為孩子們共撐一片“停課不停學(xué)，成長不延期”的藍天。
沒有一個寒冬不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們心懷希望：身體好，學(xué)習(xí)好，共同迎接春暖花開！讓我們一起祈禱：愿山河無恙，盼國泰民安，祈歲月靜好。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十二
”疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對再次來襲的疫情，校園生活再次按下了暫停鍵，作為一名老師，我們無法像醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣，但我們以高度的政治敏感性“快速集結(jié)”，第一時間將教學(xué)工作迅速轉(zhuǎn)移到“云端”，井然有序地開展線上教學(xué)工作。
我校堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全；堅持國家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重加強了愛國主義教育、生命教育和心理健康教育。
在全體師生及家長的共同努力下，我校的線上教學(xué)在短短一周內(nèi)就取得了很好的效果，也得到了市區(qū)教育主管部門及學(xué)生、家長、社會的一致好評。具體總結(jié)如下：
根據(jù)省市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，我校成立了以劉子貴校長為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以教導(dǎo)處、政教處為實施載體的工作指導(dǎo)小組，總結(jié)上次線上教學(xué)的經(jīng)驗和不足，結(jié)合我校實際制定了線上教學(xué)方案，同時教研員也根據(jù)學(xué)科特點制定了學(xué)科實施方案。各年級的學(xué)習(xí)在指導(dǎo)方案的先行部署下順利推進。
從學(xué)校的籌劃部署，到教導(dǎo)處、教研員的組織安排，再到備課組長、各學(xué)科老師的緊密配合，層層遞進，方案的先行效應(yīng)得以彰顯，為學(xué)生線上居家學(xué)習(xí)凝聚起力量，指明了方向。
為扎實推進線上教學(xué)，在各學(xué)科教研員的引領(lǐng)下，我校以年級為單位，由備課組長組織，依據(jù)課程計劃和教學(xué)進度，制定適合每個年級具體可行的在線教學(xué)計劃。
一周的線上教學(xué)，各年級各學(xué)科不再拘泥于每周的集備，而是每天都會不定時進行集備研討活動。在備課組長的組織下，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進行備課研討、分工明確、責(zé)任到人，并充分發(fā)揮團隊精神，分工搜集整理優(yōu)化相關(guān)教學(xué)資源，如：微課視頻、ppt等，再對自主學(xué)習(xí)單、作業(yè)、學(xué)科實踐等進行精心設(shè)計，使每位老師將每個單元、每一節(jié)內(nèi)容的重難點摸準(zhǔn)吃透，有效指導(dǎo)了學(xué)生的預(yù)習(xí)和答疑，也為開學(xué)后的教學(xué)提前打好了基礎(chǔ)。
學(xué)生是課堂的主角，演繹著課堂的精彩。線上教學(xué)，同樣是學(xué)生的快樂天地。
1、晨讀好時光，誦讀興味長。
一大早，各年級的語文、英語老師根據(jù)本年級的研討情況發(fā)布了晨讀任務(wù)。孩子們有滋有味、繪聲繪色地朗讀起來，誦一段國學(xué)經(jīng)典，涵養(yǎng)心靈；背兩首盛名古詩，啟迪智慧；讀幾段心旌蕩漾的文字，悟情悟意悟自己……三十分鐘的晨讀時間，充實而有意義。
2、快樂新課堂，邀約“線”上見。
疫情反彈，校園空寂，線上教學(xué)延展著學(xué)習(xí)的美麗。每到上課時間，各學(xué)科教師根據(jù)課程安排，根據(jù)班級情況提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)單、預(yù)習(xí)要求、作業(yè)布置等事宜，并在線監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于不明白的問題及時予以交流和指導(dǎo)。
學(xué)生完成作業(yè)后，拍照提交，以便老師批閱，每一份作業(yè)都飽蘸著熱情，書寫著對學(xué)習(xí)的熱愛。老師針對重點、難點及易錯知識點，適時進行直播講解互動，增強了線上教學(xué)的指導(dǎo)性與針對性。
3、橫撇豎捺提，正是練字時。
一點一滴長，一豎字鏗鏘。鉛筆字里寫童年，鋼筆字里話成長。
每天午后的練字時間，讓這個假期更加充實，更有意義。老師們提前下載練字視頻，制定練字任務(wù)，學(xué)生跟著視頻一筆一劃用心練習(xí)，也許每一次的字都不是最漂亮的，也許有的學(xué)生的字看上去并不十分規(guī)范，但每一天每一次認真地練習(xí)，都是童心飽滿的醞釀，都讓我們感受到進步的能量。
4、活動進課堂，實踐提素養(yǎng)。
我們開展數(shù)學(xué)實踐活動，不僅僅傳授數(shù)學(xué)知識，而是教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，同時使學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識與生活實際相聯(lián)系，在實踐中發(fā)現(xiàn)新問題，創(chuàng)造性地解決新問題，從而獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
5、七彩童年夢，閱讀伴我行。
閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文、英語教學(xué)的生命。我校線上教學(xué)的特色之一就是把閱讀落到了實處，讓閱讀在學(xué)生自己的小小天地中深深扎根。各個年級的語文英語教師都在推進適合學(xué)生年齡特點的書目或者文章，讓學(xué)生在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟，寫作也因閱讀而結(jié)出智慧的碩果。
在閱讀的過程中，老師格外重視閱讀方法的指導(dǎo)和閱讀成果的分享。通過一系列的在線讀書活動，九小的孩子到字里行間接受精神的洗禮。
6、科學(xué)小實驗，探索大奧秘。
為了讓線上科學(xué)課堂更加有趣味，老師們在講授教材知識的基礎(chǔ)上，還格外重視學(xué)生實驗探究興趣的培養(yǎng)，利用有趣的實驗豐富學(xué)生在家學(xué)習(xí)的同時跟更緩解孩子們緊張的心情，同學(xué)們在微課的引導(dǎo)下，就地取材，利用家中常見的材料，如：廢舊紙箱、水杯、食用鹽、白醋、礦泉水瓶、蠟燭等，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，體驗到小實驗背后的大學(xué)問。
7、把災(zāi)難當(dāng)教材，上好思政大課。
我校道德與法治教師努力化疫情危機為教育契機，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一，除了教授教材知識，還充分運用疫情防控中思政育人素材，打造“抗疫思政立體課堂”，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，實現(xiàn)了“停學(xué)不停課、思政不斷線”，有效保障了思政課的教育教學(xué)質(zhì)量。
接下來，我們還會挖掘為抗疫做出突出貢獻的學(xué)生家長這方面的教育素材，在思政課上進行宣傳，讓我校學(xué)生深刻領(lǐng)悟“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在為我們負重前行”，同時也讓這些抗疫人員的孩子為自己的父母感到驕傲和自豪。當(dāng)然也會通過多種途徑，給予抗疫人員子女特別的關(guān)懷，讓他們感受到來自學(xué)校和老師的溫暖。
8、停課不停學(xué)，護“心”有良方。
在這個非常時期，孩子們再度開啟居家學(xué)習(xí)模式，這種改變，可能會讓他們產(chǎn)生不良情緒的時候波動，為了讓孩子們能夠保持樂觀心態(tài)，科學(xué)面對疫情，積極應(yīng)對困難，我們每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課，力求讓孩子們在逆境中學(xué)會堅強，收獲成長。
我校教師將每日學(xué)習(xí)建議和資源提前發(fā)放到各班級。對于愿意提交學(xué)習(xí)成果的家長，教師則通過釘釘群進行批改反饋。答疑方式也靈活多樣，如個別留言、群內(nèi)反饋、線上直播、錄制短視頻等，方便家長們根據(jù)自身情況輔導(dǎo)孩子的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時間和精力。
為了學(xué)生的身心健康，避免長時間接觸電子產(chǎn)品和低頭學(xué)習(xí)，我們已開展并將繼續(xù)開展一些豐富有趣、力所能及的實踐活動。
1。體育老師線上教學(xué)居家體育鍛煉項目，有趣且有用，強健了學(xué)生的體魄。
2。美術(shù)、音樂老師的線上教學(xué)內(nèi)容，陶冶了學(xué)生的情操，也提升了學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
3。為豐富學(xué)生在疫情期間的勞動體驗，我校利用家庭資源，開展“學(xué)習(xí)生活技能，家務(wù)勞動我能行”勞動教育活動，鼓勵學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)以后，積極參與居家勞動，如煮飯、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，讓孩子在勞動中體驗快樂，收獲本領(lǐng)，增進親子感情。
我校老師們每天對孩子們上交的作業(yè)都會及時進行批閱，然后進行點評，針對有共性的問題進行網(wǎng)上解答。每天有固定的時間段進行作業(yè)反饋，通過老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實地掌握所學(xué)的知識。每天都會有學(xué)生因作業(yè)認真登上光榮榜，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。
接下來，我們還會召開線上總結(jié)表彰會，從不同層面對學(xué)生進行表揚鼓勵，讓學(xué)生的居家學(xué)習(xí)更有動力，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)校成立了由教干管理人員、年級主任、備課組長組成的在線教學(xué)監(jiān)測、評估管理小組。管理小組成員深入各班級學(xué)習(xí)群，監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)各班級在線教學(xué)情況并做好教師考勤匯總統(tǒng)計等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時進行方案修訂、行動整改，領(lǐng)導(dǎo)管理小組的隨時督查與指導(dǎo)，有力地保障了我校線上教學(xué)工作的規(guī)范、順利、高效開展。
時勢維艱，砥礪共進，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。臨沂九小的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，共克時艱，共同奔赴美好的未來！相信在不久的將來，我們定會在開滿鮮花的美麗校園相見。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十三
1、網(wǎng)絡(luò)教研突破了學(xué)校壁壘，借鑒的途徑和平臺更加多樣。隨著全國各地線上教學(xué)的展開，讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí)，給了我們一個更高的起點，幫助教師開闊思路，從而備好課、上好課，更好地服務(wù)于學(xué)生。
2、老師居家參加線上教學(xué)，可以省下較多教學(xué)管理時間，可以更潛心地進行備課，只要多付出，多學(xué)習(xí)，對教師自己的專業(yè)成長更加有利。
3、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)內(nèi)容質(zhì)量?，F(xiàn)在我們可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類優(yōu)質(zhì)教育資源，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。如在進行名著《駱駝祥子》教學(xué)時，選擇一些相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源片段，對整本書進行介紹，有利于學(xué)生了解。
4、借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，也節(jié)省了很多時間，對學(xué)生作業(yè)提交和完成質(zhì)量情況能有一個較及時較直觀的掌握。
1、除及時在釘釘群發(fā)送直播課程鏈接，在微信群發(fā)信息，提醒學(xué)生上線外，課前應(yīng)加強對上次課學(xué)生到位情況進行反饋，特別及時與家長溝通交流，共同教育。
2、對懶惰者、不守時、不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生進行思想教育，讓其重視學(xué)習(xí)。
3、提高備課的質(zhì)量，對課件的利用要更加合理。
4、作業(yè)的設(shè)計應(yīng)更有針對性，針對學(xué)生的薄弱點，設(shè)計專項作業(yè)，以提高教育質(zhì)量。
5、嚴抓基礎(chǔ)知識過關(guān)背誦，多形式加強測試。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十四
疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個特殊時期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。
學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學(xué)工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學(xué)課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線上教學(xué)方案，根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表，認真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，有效落實，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑?？茖W(xué)把控教學(xué)進度，合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，實施線上教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。
老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。
學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價。
三天的線上教學(xué)結(jié)束，各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況，設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，關(guān)注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。
一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。
xx學(xué)校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實做細，推進各項教育教學(xué)工作，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十五
“期待各位展示一流高中，一流教師的水平！”
“收到！一定認真教學(xué)，切實履行工作職責(zé)。”
“今天所有人圓滿完成教學(xué)任務(wù)！”
連日來，在山西省實驗中學(xué)的內(nèi)部工作群，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各部門負責(zé)人再到普通教職工，大家被一股空前的力量所激發(fā)、鼓舞和鞭策著。
醫(yī)者有仁心，教者有大愛。在山西省實驗中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組呼吁各備課組“停課不停教、不停學(xué)”的大背景下，高二英語備課組第一時間響應(yīng)學(xué)校號召，從親切叮囑、設(shè)計課程、到反復(fù)實操、精心打磨，八位英語教師秉承“追求卓越，敢為人先”的精神，守土負責(zé)、守土盡責(zé)，迅速開展面向全體高二學(xué)生開展線上教學(xué)工作。
四周來，高二英語組體現(xiàn)了強大的師資團隊，提供了豐富的課程資源，展現(xiàn)了實中教育的高度；四周來，學(xué)生們在家中不忘學(xué)生職責(zé)，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)；四周來，高二英語組各項教學(xué)工作扎實推進，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的檢閱，受到了廣大學(xué)生的一致好評，得到了廣泛的鼓勵與贊譽！這是高二英語組線上課程教學(xué)的第一步，也是新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教育發(fā)展的一大步！這是每一位高二英語教師踐行職業(yè)使命、履行社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，更是秉持山西省實驗中學(xué)“令德令才，實驗實知”精神的體現(xiàn)！
最是擔(dān)當(dāng)見初心，敢為砥柱銘使命。本學(xué)期高二英語組，以山西省實驗中學(xué)教學(xué)安排與指示為依據(jù)，以提高備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為核心，增強教學(xué)意識、科研意識，圍繞高中英語核心素養(yǎng)與高二承上啟下的教學(xué)特點深化常規(guī)教學(xué)，不斷促進高二年級英語教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的提高。高二年級英語組從緊張準(zhǔn)備到正式教學(xué)，從小試牛刀到輕車熟路，不斷以全新理念、昂揚斗志、嶄新面貌展現(xiàn)一流高中實中的溫度與高度。
1.扎扎實實規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面推進線上有效教學(xué)。
高二備課組長陸志清老師牽頭，組內(nèi)關(guān)濤老師，賈智仁老師，王春花老師，焦艷珍老師，張文潔老師，趙軼琳老師，鄧松旺老師，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，不僅認真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，全力以赴、群策群力、攻堅克難，同時認真準(zhǔn)備教學(xué)課件、備好課、講好課，結(jié)合線上教學(xué)的特點創(chuàng)新授課方式，針對性開展解疑釋惑，打造不間斷、有質(zhì)量的“空中學(xué)習(xí)課堂”，確保教學(xué)質(zhì)量?？涨盁狒[的微信群，“釘釘”群各種交流信息，一切只為掌握學(xué)情，一切只為學(xué)生學(xué)得知識！在這場與疫情的搏擊中，高二英語組見證了責(zé)任，見證了使命，見證了一種超越“小家”、成就“大家”的高尚境界。
2.扎實推進線上備課工作，充分發(fā)揮備課組的作用。
高二英語組積極組織線上集體備課，做到計劃合理、目標(biāo)明確、效果明顯。在認真研究高二年級的學(xué)生實際基礎(chǔ)上，群策群力設(shè)計課程內(nèi)容，反復(fù)實操熟悉直播平臺，精益求精提升授課內(nèi)容品質(zhì)，以精品課的要求全力以赴打磨每堂課，做到有計劃，有進度，有難度，有深度的線上教學(xué)，嚴格向課堂40分鐘要質(zhì)量，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)落到實處，以實中英語組的情懷和責(zé)任為共克時艱貢獻綿薄之力，讓學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)有了充分的指導(dǎo)性。
3.嚴格督促學(xué)生課堂，全方位落實課下作業(yè)。
高關(guān)注、高質(zhì)量網(wǎng)課的背后，是充分的準(zhǔn)備、極致的細節(jié)。高二英語組嚴保線上教學(xué)質(zhì)量，嚴控課下作業(yè)完成。在備課組長陸志清老師的帶領(lǐng)下，高二英語組積極在微信群，釘釘群內(nèi)討論計劃，落實作業(yè)。在備課組和教研組會議期間認真商討，在平時教學(xué)中頻繁交流，及時反饋，落實教學(xué)任務(wù)。有的教師采用小組積分法督促學(xué)生作業(yè)檢查，有的教師采用每日視頻法與學(xué)生一對一解決課堂疑惑并聽寫背誦單詞，有的教師采用“閉眼錄制視頻法”定期檢查學(xué)生語法和課文吸收情況...一切從容不迫，高二英語組在線上教育教學(xué)上交出了一份高水平答卷！
醫(yī)生和教師，一曰救人，一曰育人。在舉國遭難的當(dāng)下，這兩個職業(yè)都不會缺位。所幸的是，冬漸暖，春已來；愿山河無恙，人間皆安。高二英語組寄語全體學(xué)生：我們曾相約，春暖花開時，重聚在我們心心念念的校園。雖仍未如愿，但未來可期。疫災(zāi)猖狂終有日，晉陽湖畔待君歸！少年，堅持，再堅持！高二英語組寄語全體教師：三尺講臺化為一塊屏幕，一條網(wǎng)線連著萬千學(xué)子。同呼吸，共命運。疫情讓人們在空間上保持距離，卻讓我們在心靈上貼得更近！在全國人民上下齊心協(xié)力共抗疫情的同時，面對全體學(xué)生與家長的直播課程，是實中自信與實力的體現(xiàn)，也是實中使命與擔(dān)當(dāng)?shù)膶懻?。教學(xué)不是職業(yè)，而是事業(yè)；作為一份事業(yè)，無論何時何地，我們當(dāng)奉獻一生！
教者大愛，不辱使命。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫中，高二英語組愿同全體學(xué)生、全體教師繼續(xù)秉承“令德令才，實驗實知”的實中精神，不畏艱難，勇往直前！曙光已近，勝利在望，相信我們一定可以“獵得平原兔，橫捎意氣歸”！
線上教學(xué)工作情況匯報篇十六
為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國都普遍執(zhí)行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流。今天是我們線上學(xué)習(xí)的第四天。大家仍然以飽滿的熱情投入到線上教學(xué)工作中。
1.時刻關(guān)注教研消息，教學(xué)資料及時發(fā)布教務(wù)處各成員時刻關(guān)注教研室推送的學(xué)習(xí)資料，及時將資料發(fā)送到學(xué)校工作群，讓老師們有更多的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供跟多的可能性。
2.課前預(yù)學(xué)案繼續(xù)推行，集體備課共探討xx小學(xué)的老師繼續(xù)課前預(yù)案工作,在整理預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)部分能夠及時發(fā)現(xiàn)問題,在備課群里積極探討,將易錯問題,疑難問題探討解決，做到離校不離學(xué)，發(fā)揮線上交流更及時、更便捷的優(yōu)勢。
3.充分利用電子平臺，學(xué)習(xí)同行高效工作學(xué)校老師利用電子平臺，繼續(xù)給學(xué)生講題、釋疑;為學(xué)生批改作業(yè)，開展線上教學(xué)直播。學(xué)習(xí)同行在釘釘群組建文件夾，讓老師們的資料有可以存放的平臺并且及時將資料上傳。
4、網(wǎng)絡(luò)教研繼續(xù)進行，眾人拾柴火焰高xx小學(xué)的教研群里老師們熱情的交流和學(xué)習(xí)，探討問題，以便更好地服務(wù)于學(xué)生，真是眾人拾柴火焰高但在積極開展線上教學(xué)工作的同時，老師們也在學(xué)習(xí)中不斷成長，合理利用線上教學(xué)工具。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十七
20xx年，一場突如其來的疫情，打亂了各種部署與安排。面對嚴峻疫情，上級部門做出延期開學(xué)的決定，同時做出“停課不停學(xué)”，進行線上教學(xué)的要求，我校積極主動，挖掘潛力，精準(zhǔn)施策，充分利用了現(xiàn)代信息化手段，組成教師、學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確?！拔宓轿弧保航處煹轿?、學(xué)生到位、家長到位、監(jiān)督到位、反饋到位，盡量保障學(xué)生學(xué)習(xí)效果。現(xiàn)將工作匯報如下：
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班，共計學(xué)生751人，大部分學(xué)生在農(nóng)村生活。
根據(jù)xx縣教體科局“停課不停學(xué)”實施方案的要求，我校成立了以侯xx校長為中心的領(lǐng)導(dǎo)小組，自20xx年xx月xx日起，根據(jù)上級指示利用xx教育云平臺，組建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)班級，擬定教學(xué)計劃，制定切實可行的課程安排，做好了開課前的相關(guān)準(zhǔn)備工作。教務(wù)處組織教師分班測試網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)設(shè)備，開展試教，進一步培訓(xùn)師生網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力，明確教學(xué)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境及其教學(xué)組織方式。
xx月xx日，正式網(wǎng)絡(luò)授課的前一天，xx教育云平臺由于網(wǎng)絡(luò)擁堵，軟件崩潰，原定教學(xué)資源無法使用，我校第一時間組織教師挑選其他優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，大家群策群力，積極推薦好的教學(xué)資源及班級管理軟件。最終制定了更適應(yīng)農(nóng)村家長的利用微信群發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)，小程序“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式。
我校各年級以班級為單位，各班根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用xx縣中小學(xué)“空中課堂”等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、班級微信群及小程序“班級小管家”高效開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，抓好家長入群登記工作，學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起，進行打卡，教師進行記錄、匯總，倡導(dǎo)家長配合老師做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)的監(jiān)控工作。其中，一、二年級家長和學(xué)生自愿決定是否進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不做硬性要求。
授課教師根據(jù)課程設(shè)置提前撰寫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計劃，制定一周的教學(xué)方案。提前備課，明確每節(jié)課的具體教學(xué)內(nèi)容及重難點，提前制定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，合理為學(xué)生設(shè)置作業(yè)及輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。
各任課教師利用“班級小管家”管理學(xué)生作業(yè)，做到了及時批改，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)反饋及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時輔導(dǎo)。
體育教師負責(zé)輔助班主任對本班學(xué)生進行體育與健康方面的指導(dǎo)。使學(xué)生在家能得到科學(xué)合理的體育鍛煉、健康指導(dǎo)及用眼衛(wèi)生。每周一的安全與健康課程通過班級微信群等輔助班主任對學(xué)生進行指導(dǎo)。
所有網(wǎng)絡(luò)授課教師在結(jié)束當(dāng)天授課活動后，完成授課情況記錄表。
為及時掌握線上教學(xué)動態(tài)情況，防止出現(xiàn)線上教學(xué)不合理、學(xué)習(xí)時間過長、作業(yè)量大等問題，真正做到實現(xiàn)疫情防控時期“停課不停學(xué)”，我校成立以侯xx校長為中心的督查小組，各班根據(jù)督查安排把督查組成員拉進相應(yīng)班級群，校領(lǐng)導(dǎo)不定時進行抽查。
督查組全體成員通過班級群動態(tài)不定時對各班級授課情況進行抽查。每周及時把督查情況反饋給教務(wù)處。教務(wù)處根據(jù)督查情況所反饋的問題及時對各班教學(xué)情況給予指導(dǎo)，幫助整改。
各位相關(guān)科目任課教師每周一交教務(wù)處一份本周的教學(xué)計劃，教務(wù)處負責(zé)檢查，對于教學(xué)計劃不合理的班級科目，及時通知調(diào)整。
各位相關(guān)科目任課教師每天交教務(wù)處一份當(dāng)天授課記錄表及當(dāng)天班級群內(nèi)發(fā)布任務(wù)，批改作業(yè)的網(wǎng)絡(luò)截圖。教務(wù)處每天以抽查的方式了解本校當(dāng)天的教學(xué)情況。
自開展線上教學(xué)以來，全體網(wǎng)絡(luò)授課教師認真?zhèn)湔n、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，并積極與家長溝通，一切以學(xué)生為中心。我校教師認真負責(zé)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源開展線上教學(xué)，滿腔熱情地投入工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我校家長也能做到積極配合教師，督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)、積極完成作業(yè)。大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期目標(biāo)，完成課程要求，真正做到了教師、學(xué)生、家長線上學(xué)習(xí)共同體，確保了“五到位”。
由于前期學(xué)生沒有教科書，使用的是電子課本，長期面對手機、電腦等電子產(chǎn)品，不利于眼部健康；還有部分學(xué)生家庭條件有限，有的沒有網(wǎng)絡(luò)，有的網(wǎng)速不夠流暢。
針對以上問題，我校積極響應(yīng)上級號召，為學(xué)生送書上門，不在本地的學(xué)生我校利用順豐快遞郵寄，確保學(xué)生第一時間收到教科書，緩解用眼疲勞。市教育局聯(lián)合移動、聯(lián)通、電信三大運營商為貧困學(xué)生及線上授課教師免費解決網(wǎng)絡(luò)問題，為他們提供免費贈送流量、家庭寬帶免費提速等服務(wù)，切實解決了因網(wǎng)絡(luò)受限不能上課的問題。
線上教學(xué)工作情況匯報篇十八
根據(jù)教育局的相關(guān)要求，學(xué)校迅速成立了“停課不停學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組。xxx任組長，xx任副組長，協(xié)調(diào)、指導(dǎo)年級主任和一線教師做好此項工作。當(dāng)天，由xx校長主持召開了全校教職工會議，傳達精神、統(tǒng)一思想，對新學(xué)期開學(xué)前的各項教學(xué)準(zhǔn)備工作尤其是網(wǎng)上教學(xué)工作作出了詳細的部署。學(xué)校安排了專門的技術(shù)保障團隊，及時解決可能出現(xiàn)的網(wǎng)上教學(xué)問題，在學(xué)校專用qq群對教師提供如何進行直播的培訓(xùn)，還提供了培訓(xùn)視頻、操作手冊及網(wǎng)課錄制技巧等技能知識。
線上課堂的最大特點是教學(xué)方式從現(xiàn)實的班級常規(guī)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘摂M的網(wǎng)上教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也相應(yīng)地從教室轉(zhuǎn)移到家庭。這段時間，按照上級相關(guān)要求，我們以年級為橫向單位，以學(xué)科組為縱向單位，以學(xué)生為點，班級為面，以校為網(wǎng)，實行一班一策，一科一策，全網(wǎng)格化進行線上教育教學(xué)工作。各班主任2月3日把省教育廳微信公眾號上“停課不停學(xué)”的文件通知和“名校同步課堂”的相關(guān)鏈接第一時間發(fā)送到班級微信群里，讓家長提前下載相關(guān)軟件，熟悉操作流程，做好聽網(wǎng)課的準(zhǔn)備。2月5日左右完成所有可線上學(xué)習(xí)所有學(xué)生情況摸底工作，尤其是對貧困家庭學(xué)生進行一對一電話跟進溝通，經(jīng)過不斷努力與上報不能線上學(xué)習(xí)的家長交流，提供方法選擇，切實落實各項溝通措施，幫助不能開展線上學(xué)習(xí)的學(xué)生家長確定能進行線上學(xué)習(xí)的方法。2月10日是“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播授課”的第一天，同學(xué)們分別通過有線電視、網(wǎng)絡(luò)電視機頂盒、手機、電腦、平板等形式，收看了“名校同步課堂網(wǎng)絡(luò)直播”，部分家長還把孩子聽課的照片發(fā)送到了班級微信群。有個別學(xué)生家里沒有有線電視或者網(wǎng)絡(luò)信號的，也積極到自己的鄰居家進行觀看，家長積極聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)公司的人上門安裝，確保網(wǎng)絡(luò)聽課能夠全員參加，不漏一人。
全校各年級以班級為單位，各班級根據(jù)各自學(xué)生學(xué)情，利用好班級小組長，學(xué)科作業(yè)盒子，做好家長入群登記工作，學(xué)生每次網(wǎng)絡(luò)直播授課前，各科老師都要親自閱讀所教課文的電子版，進行認真?zhèn)湔n，努力把握本課的重點和難點，組織學(xué)生從線上學(xué)習(xí)開展當(dāng)日起進行打卡，拍照之后上傳到班級釘釘群的“家校本”欄目中。教師對每一份提交的作業(yè)進行批改，有的還要寫出批語，評選出當(dāng)次的優(yōu)秀作業(yè)，在班級釘釘群內(nèi)進行公布。針對學(xué)生出錯較多的題型，會在群內(nèi)進行集中講解糾錯。對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進行適時表揚，樹立良好榜樣形象;對于后進生，進行一對一，點對點及進與家長取得聯(lián)系，了解學(xué)習(xí)狀態(tài)，對有疑困知識點，在線進行輔導(dǎo)交流，確保每一個學(xué)生都能夠過關(guān)。三、教師線上教學(xué)情況各科教師每天進行課前備課，與學(xué)生一同在線上學(xué)習(xí)課程，根據(jù)課表進度，根據(jù)重難點知識點布置設(shè)計階梯式作業(yè)、扣展性作業(yè)、研究性作業(yè)，并在當(dāng)天完成作業(yè)的批改登記工作，并在班級群內(nèi)匯總，反饋，各班根據(jù)學(xué)情布置作業(yè)實行“因班布置”,提倡多布置趣味情、待長作業(yè)、實驗作業(yè)等，讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，促進不同學(xué)情學(xué)生共同進步目的，從而達到“一班一策”“一班一待色”的作業(yè)模式。班主任每天下午400前將本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況通過微信形式報送至班主任群，年級主任匯總后把情況報教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)班主作群里匯報的學(xué)生學(xué)習(xí)率與各教師線上教育教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生情況，從而匯總到學(xué)校線上教育教學(xué)開展情況日報表中。
這次“名校同步課堂”的網(wǎng)絡(luò)直播課，授課教師素質(zhì)較高，教學(xué)手段多樣，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)目標(biāo)進行授課，取得了不錯的效果，受到了學(xué)生和家長的歡迎。為了讓網(wǎng)絡(luò)直播授課的效果更好，我提出如下幾點建議1.每節(jié)課配套一定的習(xí)題電子版，在直播授課結(jié)束之后，讓學(xué)生及時下載填寫，然后教師及時批改，及時鞏固當(dāng)節(jié)課的教學(xué)效果。2.積極和市新華書店進行聯(lián)系，通過各種途徑，把語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的紙質(zhì)教材分發(fā)到教師和學(xué)生手中，這樣學(xué)生在聽網(wǎng)課的時候看著紙質(zhì)教材，教學(xué)效果會更加良好，也方便教師在教材上進行批注，方便正式開學(xué)之后教師上課。3.建議省教育廳在進行直播授課時，能多推出一些教材相關(guān)的拓展網(wǎng)課，增加孩子們的課外知識，讓他們盡快掌握課本的教學(xué)重點，也讓廣大基層一線教師盡快熟悉這類課的授課方法，為今后這類課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！巴Ｕn不停學(xué)”是疫情蔓延的特殊時期的教育系統(tǒng)一項重要工作，“網(wǎng)絡(luò)直播授課”也是當(dāng)今時期出現(xiàn)的一個新生事物，難免會存在一些問題。
希望在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生家長的積極配合下，能夠逐漸解決“網(wǎng)課教學(xué)”中存在的一些問題，努力做到真正的在家“停課不停學(xué)”，讓每一個孩子在這個特殊時期都能夠?qū)W有所獲。