高三語文教師的述職報告（匯總19篇）

    通過撰寫報告，可以向他人傳達清晰、準(zhǔn)確的信息，幫助他們理解問題和解決方案。報告要遵循學(xué)術(shù)道德和文獻引用規(guī)范，引用他人研究成果時要注明出處。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和指導(dǎo)。這些范文涵蓋了不同主題和領(lǐng)域的報告，包括科研報告、市場調(diào)研報告、年度工作報告等，具有一定的代表性和參考價值。大家可以借鑒其中的寫作技巧和結(jié)構(gòu)布局，以及對于問題的分析和解決思路。希望大家能夠通過學(xué)習(xí)和實踐，提高自己的報告寫作能力，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀和有效的報告作品。
    高三語文教師的述職報告篇一
    本人于20____年6月畢業(yè)于蘇州大學(xué)(常熟高等?？票究瓢?漢語言文學(xué)教育本科專業(yè)，20____年8月受聘于蘇州市第一中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級。七年來我始終嚴(yán)格要求自己，扎根黨的教育事業(yè)，埋頭苦干，不斷提升自我，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報如下：
    一、力爭做德之高標(biāo)，當(dāng)行之示范。
    “勿以善小而不為，勿以惡小而為之”作為一名高中語文教師，我深諳“小處不可隨便”之道，更明德高自正之理，所以我處處嚴(yán)格要求自己，事事力爭起到模范帶頭作用?！巴练隹沙蓧Γe德為厚地”我始終注重政治理論學(xué)習(xí)，加強自身的理論修養(yǎng);認(rèn)真領(lǐng)會和貫徹黨的xx大精神，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻保持高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，注意教師形象和素養(yǎng)，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好教學(xué)和輔導(dǎo)、批改作業(yè)等工作，能夠認(rèn)真完成教研組和備課組分配的各項任務(wù)。熱愛、關(guān)心所有學(xué)生，能夠動之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、尊敬師長的良好習(xí)慣，注意激發(fā)學(xué)生奮力拼搏的信心和勇氣。堅持勤跟，堅持常規(guī)工作常抓不懈，嚴(yán)格管理，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時處理;發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴(yán)格要求。以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。
    二、追求有效教學(xué)，做學(xué)生喜愛的教師。
    作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，孜孜追求。任教以來，我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材。在教學(xué)上有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在執(zhí)教過程中嚴(yán)格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備教材、備學(xué)生、備重點、備難點;較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo);考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補漏，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受。
    三、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研。
    一份耕耘，一份收獲。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。入校以來，本人始終加強學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研，及時總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究，注重理論和實踐相結(jié)合。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》獲得省教育科技工會和省陶行知研究會聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競賽二等獎，論文《從詞語出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》(蘇州大學(xué)出版社)，參加“葉圣陶教育思想與新課程改革”，“中小學(xué)作文教學(xué)改革和實踐”，“葉圣陶教育思想與教師專業(yè)發(fā)展研究”等課題的研究工作。在蘇州市教育學(xué)會舉行的教案評比中獲得三等獎，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊和當(dāng)代價值》課題研究評比中獲得二等獎，在20__20__年度考核中，被評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
    但是，成績只代表過去，放眼未來，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會秉承博愛、創(chuàng)新、謙虛之心，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”的座右銘的指引下，一路求索，一路播撒，一路收獲，一路放歌。
    高三語文教師的述職報告篇二
    我叫劉xx，20xx—20xx學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學(xué)校下達的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
    回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下：
    第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細(xì)節(jié)。第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
    高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導(dǎo)思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學(xué)生談話，在辦公室等學(xué)生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學(xué)生補缺補差，義務(wù)輔導(dǎo);我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學(xué)生的情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)，使高考的成功成為必然。
    第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
    我始終堅信紀(jì)律是成績的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學(xué)生，給予了學(xué)生切實可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。
    第四，開展勵志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    為堅定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個學(xué)期分別進行以下幾項活動：開學(xué)初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的興趣，堅定學(xué)習(xí)迎考信念。
    當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強學(xué)生的德育教育。
    我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風(fēng)，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻自己的力量。
    時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲。現(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：
    一、.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。
    教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
    二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。
    從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的最佳結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的最佳結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累。“腹有詩書氣自華”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：
    1、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
    2、抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的`文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
    3、注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
    4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
    5、我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。
    三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
    幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研能力，也得到了進一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不會一下子干涸。我總是想把自己置身于集體這個大熔爐中，不斷鍛造自己。身為語文組組長，我時刻以身作則、率先垂范，帶頭開展教研課題的討論，開展聽評課和說課活動，使全組形成了濃郁的科研氣氛。雖然今年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作，教學(xué)工作緊、壓力大，但我和我的組員還是全力以赴參加了寬城區(qū)組織的教研活動大賽。不是為了證明什么，只是為了告訴大家我校雖然地處僻遠(yuǎn)，但教學(xué)活動開展的卻毫不退色。
    “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
    高三語文教師的述職報告篇三
    為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
    在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：
    第一，對語文科目的興趣。
    在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
    第二，學(xué)生的閱讀理解能力。
    由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。
    高三語文教師的述職報告篇四
    我叫______，____二中語文教師。我于20____年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。同期在屯溪二中任教，一直在教學(xué)第一線擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作。20____年取得了中教二級專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并被聘為中學(xué)語文二級教師。我積極參加各級相關(guān)單位舉辦的培訓(xùn)考核，每年都是超學(xué)時完成繼續(xù)教育?，F(xiàn)從德、能、勤、績四方面作如下總結(jié)：
    一、德。
    工作以來，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，一直以愛國心、事業(yè)心、責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作中我堅持以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。
    二、能。
    教師通過所教的學(xué)科進行教育教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識世界、發(fā)展智力、培養(yǎng)高尚品德和情操。所以我認(rèn)為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實的專業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。
    因此，在教學(xué)基本功方面，我努力在“三字一話”方面下功夫，提高自己的板書和語言水平，同時發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進步;在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)和開展教學(xué)工作。
    20____年是本人參加工作的第一年，擔(dān)任高一語文教學(xué)和班主任管理工作。俗話說“好的開始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我積極從幾方面做好：
    (3)積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽”的“滿堂灌”為授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，增強了教學(xué)直觀性、趣味性，受到學(xué)生的普遍，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。
    在班級管理中，我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，尊重學(xué)生個性，日常通過班會、團隊、升旗、國旗下講話、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部，樹立自強自立精神。我提出的“學(xué)做人、學(xué)知識”的要求已成為學(xué)生的自覺要求。
    三、勤。
    我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動，認(rèn)真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結(jié)。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象。
    四、績。
    (一)教育、教學(xué)方面：
    1、20____年7月，我擔(dān)任班主任的黃山市外國語學(xué)校高二(3)班被評為黃山市先進班集體，同期，我也榮獲校“優(yōu)秀班主任”稱號。
    4、20____年4月，程騫在科技創(chuàng)新大賽中獲三等獎。
    5、雖然生源較差，但所任年級的語文成績在市統(tǒng)考、會考中，也多次名列同類學(xué)校前三分之一：
    (二)教研、科研方面：
    論文：
    20____年4月，所撰寫的論文《五種方法巧解成語題》在黃山市08屆高三語文復(fù)習(xí)研討會專題發(fā)言評比中獲三等獎。
    優(yōu)質(zhì)課、研討課：
    20____年4月，我在校舉辦的“創(chuàng)新課堂”教學(xué)大獎賽中獲二等獎。
    20____年10月，我參加黃山市高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動獲二等獎。
    課題研究情況：
    20____年5月通過立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現(xiàn)狀及對策研究》，我是參與者之一。
    另外，我于20____年9月參加市直學(xué)校教師基本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于2008年4月獲得黃山市總工會頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱號。
    事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?；仡檸啄陙淼慕逃虒W(xué)工作歷程，我的思路更加開闊，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅實，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過，雖然伴隨著失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。
    高三語文教師的述職報告篇五
    本人已具備申報中學(xué)政治一級教師條件，現(xiàn)申報中學(xué)政治一級教師，述職如下：
    一、思想政治方面。
    本人熱愛并積極投身于黨的教育事業(yè)，有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感;服從組織工作安排，凡事以學(xué)校大局為重，勤勤懇懇、任勞任怨;關(guān)愛學(xué)生，注重師德修養(yǎng)的提高，時時處處以人民教師職責(zé)要求自己，做到為人師表，言傳身教;有著較高的思想道德覺悟和良好的職業(yè)道德。
    二、教學(xué)方面。
    自參加工作以來，我就全身心地投入到教學(xué)工作中。為此我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于實踐，虛心求教，開拓創(chuàng)新。所以近幾年在新教改思想的指導(dǎo)下，我逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法：在教學(xué)中我把時政知識與課堂知識有機結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生用課本知識分析時政熱點問題;我特別注意用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在高三備考工作中，我努力鉆研教材，準(zhǔn)確把握高考方向，采用“夯實基礎(chǔ)”和“有效訓(xùn)練”兩條主線為核心的備考策略開展備考。我和備課組老師一起，通過網(wǎng)絡(luò)選編高質(zhì)量的練習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生，使高三復(fù)習(xí)具有了很強的針對性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
    三、教研方面。
    任現(xiàn)職以來，我均擔(dān)任本學(xué)科的年級備課組長，與本組老師一起共同開發(fā)教研專題，探索教育改革的新路子。所在的備課組在“政治課教學(xué)資料的收集與整理”、“如何做好經(jīng)濟類材料題”、“材料題的審題技巧”、“高考考點研究中應(yīng)注意的問題”等方面進行了深入的研究與探討，大大提高了教學(xué)質(zhì)量，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評。
    四、班主任工作方面。
    參加工作至今，我連續(xù)五年擔(dān)任班主任的工作，由原先的不知所措到現(xiàn)在的駕輕就熟，在帶班的過程中，我形成了自己獨特的育人風(fēng)格：做到一個“勤”字，勤五跟、勤找學(xué)生談心、勤上門家訪;做到一個“愛”字，愛所有的學(xué)生，用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生;做到一個“嚴(yán)”字，在對學(xué)生關(guān)心愛護的同時，不忘對他們的紀(jì)律、學(xué)習(xí)進行嚴(yán)格要求。我平時注意學(xué)生的心理健康教育，擅長進行心理輔導(dǎo)，20xx年參加培訓(xùn)并獲得了廣東省中小學(xué)生心理健康教育c證，所教學(xué)生都能身心健康的發(fā)展。
    我通過賞識和激勵教育，轉(zhuǎn)化了一大批學(xué)困生。如20xx屆高三(7)班的xxx同學(xué)，分到我班之前，紀(jì)律松散，目無尊長，甚至還有持刀打架斗毆的行為，是個讓很多班主任頭疼的問題學(xué)生。接班后，我認(rèn)真觀察了他一段時間，發(fā)現(xiàn)他并非對誰都態(tài)度惡劣，他與大部分同學(xué)的關(guān)系還是比較融洽的，于是我找了幾個和他關(guān)系較好的同學(xué)進一步了解他的情況：由于家庭的原因，他與其父親的溝通很少，且不認(rèn)同他父親為人處世的一些方式，與父親的關(guān)系很不融洽于是他把在家中的抵制情緒帶到學(xué)校中特別是老師、長輩身上。得知這一情況之后，我放下老師的身份，以朋友的關(guān)系真誠地與他交流、談心、開導(dǎo)，同時，我主動聯(lián)系了他的父親，經(jīng)常做他的思想工作。在我的協(xié)調(diào)之下，父子兩人的溝通越來越順暢，xxx同學(xué)的心結(jié)也慢慢打開，對人對事的態(tài)度也沒有原先那么極端，并開始學(xué)會尊重家長、尊重老師、尊重他人，遲到曠課的情況越來越少，打架斗毆的現(xiàn)象更是銷聲匿跡。由于他表現(xiàn)良好，學(xué)校撤銷了對他的處分，20xx年他順利的從高中畢業(yè)之后，還光榮入伍了。
    五、培養(yǎng)青年教師方面。
    在五年的教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老教師請教，也給予年青教師在教學(xué)工作上的幫助。xx年指導(dǎo)、幫助?王正江老師的高三教學(xué)工作，為他提供一些寶貴的教學(xué)素材，引導(dǎo)他分析教材、探討疑難問題。在我的幫助下，老師進步非?？欤芸炀托纬闪俗约旱慕虒W(xué)風(fēng)格，并且能勝任高三政治的教學(xué)工作。20xx年我指導(dǎo)?老師所上的《財政的巨大作用》一課在學(xué)校公開課比賽中獲二等獎。20xx年，湛江師范學(xué)院的實習(xí)生來我校實習(xí)，我主動給他們上示范課，指導(dǎo)他們?nèi)绾蝹湔n、上課，如何分析使用教材、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。其中?同學(xué)所上的公開課《征稅與納稅》獲得了學(xué)校老師、帶隊領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師的一致好評。在班主任工作方面，我指導(dǎo)第一次帶高三的?老師班主任工作，使得她能出色的完成班主任工作，20xx年由于表現(xiàn)突出，她被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
    六、今后打算。
    上述內(nèi)容是我工作以來具體情況的一個縮影，但這些只能代表過去。我要做的是在今后的教育、教學(xué)工作中，不斷借鑒成功的經(jīng)驗，及時吸取失敗的教訓(xùn)，不斷地提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，爭取再創(chuàng)佳績。不管本次申報一級教師資格是否如愿，我都會一如既往地勤懇工作，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生而努力，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
    高三語文教師的述職報告篇六
    述職報告就是把一段時間內(nèi)工作進行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價、分析、研究，分析成績和不足，從而得出引結(jié)論。下面就是小編給大家?guī)淼母呷Z文教師述職報告，希望大家喜歡！
    一、課前準(zhǔn)備：備好課。
    （一）制定語文高考一輪的復(fù)習(xí)計劃和綱要，以“全面兼顧，落實重點”為原則進行深淺適宜的學(xué)考復(fù)習(xí)。例如文言文，要對其中重要的文言知識點，如重要虛詞、實詞、文言句式等要進行知識點的落實，尤其是教會學(xué)生解題的重要方法和技巧，通過練習(xí)，使學(xué)生能夠靈活運用并自如解題。
    （二）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法和習(xí)慣，這樣才能設(shè)計出適合他們的教學(xué)方法。
    二、課堂有序，練習(xí)有方。
    語文的高考復(fù)習(xí)重在對知識點的落實和掌握。因此，在教學(xué)過程中，我認(rèn)真做好教學(xué)中的每一步工作，認(rèn)真對待每一節(jié)課。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱情，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，學(xué)生的參與率高，課堂氛圍活躍，對課文的掌握度也高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地整理好專題練習(xí)，如語音字形題，現(xiàn)代文閱讀，詩歌閱讀等等，并在講解練習(xí)的過程中，教授他們做題方法，所謂“授人以魚，不如授人以漁”，如此，便可養(yǎng)成他們的語文思維意識，并扎實他們的語文基礎(chǔ)知識功底。
    三、努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    學(xué)生的成長與成功，絕不僅限于一門學(xué)科成績的優(yōu)異，也絕不僅限于課堂上的良好表現(xiàn)，它在于積累，各種知識和能力的積累。所以，在這學(xué)期，我開展了一些語文學(xué)習(xí)活動，并鼓勵他們在課外活動也能積極拓展思維，鍛煉能力。比如，每日詞語，文言知識競賽等等，旨在提高他們的綜合素質(zhì)，讓他們成為一個更加完整的人。
    教學(xué)無止境，我已然踏上這條征途，定當(dāng)盡我所能走彼岸！
    在一個瓜果飄香的季節(jié)，20__年高考結(jié)束了。那些朝夕相處了三載的學(xué)生帶著對他們的眷戀，帶著對花的呼喚，一個個將別離瀟灑成最美的回憶。翻開記憶的底本，一張張活潑可愛的臉，一起撲向我的心間。三年那一幕幕酸甜苦辣的情景，都浮現(xiàn)在我的眼前。望著他們漸遠(yuǎn)的背影，坐在自己的這方寧靜角落，回顧高三這一年歷程，語言積淀成最親切的文字，是對他們的一種懷念，也是對自己的述職報告，同時也是一種鞭策與鼓勵。
    我?guī)齻€班語文課，還有一個班主任，工作高強度運轉(zhuǎn)，我每天都在疲于奔命中度過。所教高三__理科班__重點班__文科普通班。不論哪類班級，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌-功-頌-德的匯報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?BR>    一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量。
    大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學(xué)科大量的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自己教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
    二、營造民-主課堂。
    讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
    三、提高效率，上好講評課。
    講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；
    講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
    第三，講清解題規(guī)律或方法。如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
    第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
    第五，要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度，同樣的考查內(nèi)容，還可以從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即可以以一定的量的重復(fù)，加上一定的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識。
    引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。
    四、瞄準(zhǔn)高考，狠抓常規(guī)，注重平時積累。
    每個月除月考外額外完成習(xí)作一篇；
    堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。
    五、深入研究考試大綱，重視信息的溝通。
    1、在高三開始，細(xì)致研究分析07、08年的語文考試說明，準(zhǔn)確把握高考動態(tài)，并且及時加以落實。
    2、在教學(xué)中，除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識外，還注意和同事研究學(xué)習(xí)，從教學(xué)方案的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
    六、分析學(xué)生每次考試情況，對癥下藥。
    每次考試之后，我們都認(rèn)真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎(chǔ)知識的4~6題、文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：力爭把目標(biāo)落到實處，細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練。深化輔導(dǎo)。
    七、專項復(fù)習(xí)，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。
    1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。
    2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)該師生共同歸納再整理，另外忽略了教材所選文言文的作用。
    3、對詩歌鑒賞，我們分三步進行復(fù)習(xí)：（1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感。（2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。（3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
    4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。（1）要求學(xué)生買《讀者》《青年文摘》統(tǒng)一訂閱《語文周報》等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。（2）要求學(xué)生堅持抄范文，利用周記進行練筆、積累材料。（3）根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，精選例文，認(rèn)真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。（4）注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。
    堅持每周背一篇高考滿分作文，在老師跟前過關(guān)。
    5、今年高考前夕，面對汶川地震，我覺得材料很鮮活，我就給學(xué)生整理了30多個典型材料。印發(fā)給全校學(xué)生，剛好今年高考就是對汶川地震材料來寫作文。學(xué)生們很高興，因為他們材料都清楚。
    八、路漫漫，吾將上下而求索。
    感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的工作支持，感謝學(xué)生對我的配合，讓我艱辛而快樂地走過了那樣一段值得我久久回憶的苦辣酸甜的歲月。面對新的形勢新的挑戰(zhàn)，我會繼續(xù)快樂地奉獻我的才智與汗水。
    從接高三教學(xué)的第一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一學(xué)期走過的路，深感獲益匪淺。
    一、深入研究《說明》，學(xué)習(xí)先進的經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。
    新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》，每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進行細(xì)致研究。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。
    二、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)過程，是整個教學(xué)工作的重中之重和全部。
    教材又是一個跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠達到舉一反三、學(xué)以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。
    3、突破重點，注重實效，抓好常規(guī)，注重平時積累。
    高三的教學(xué)工作絕不是高一高二的簡單重復(fù)，特別是教材的復(fù)習(xí)，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生有所突破，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學(xué)，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而形成一個有效的知識系統(tǒng)，這樣才能彌補原有的知識缺陷，掌握復(fù)習(xí)的重難點，從而有效的達到復(fù)習(xí)的目的。
    對于專題專項復(fù)習(xí)要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習(xí)，從字音字形成語標(biāo)點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。
    4、精選習(xí)題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課。
    高三階段是專項復(fù)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學(xué)生掌握的知識運用到實際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。
    在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學(xué)生對考試的認(rèn)識。
    同時，還要講究解題策略和方法，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合答案分析主觀題的答題步驟、術(shù)語和得分要點，全面提高學(xué)生的階梯能力，限度的避免失分。對于錯誤一定要分析原因，做到借鑒和學(xué)習(xí)。也可以根據(jù)具體的提醒適當(dāng)拓展，將那些同類但不同問法的試題集中歸納。
    5、做好學(xué)情分析，對癥下藥。
    通過定時練習(xí)來檢查我們在教與學(xué)上的不足和暴露出來的問題，對于這些，及時通過學(xué)情分析找準(zhǔn)具體環(huán)節(jié)，然后有針對性的去解決問題，從而達到穩(wěn)步提高的目的。同時，更多的是要在課堂上關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)以及課后學(xué)生的作業(yè)上發(fā)現(xiàn)問題。這樣多管齊下，限度的保證教學(xué)工作的順利進行。
    三、和諧融洽的教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是高三教學(xué)的有效保障。
    首先，良好的師生關(guān)系式整個教學(xué)環(huán)節(jié)的重點。故人所說的“教學(xué)相長”就說明了這一點，教師的“教”影響到學(xué)生的“學(xué)”，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的生成性問題也會促進教師的“教”，而且?guī)熒P(guān)系的融洽影響整個課堂質(zhì)量。因此在教學(xué)中多站在學(xué)生的角度換位思考，多從自身反思，多與學(xué)生交流，以此來促進自己的教學(xué)。
    其次，同事之間相互交流、溝通可以補自己所短；
    多向老教師學(xué)習(xí)可以提升自己的水平和增加教學(xué)經(jīng)驗。而學(xué)校整個大環(huán)境上從硬件設(shè)施上給教師提供更大的便利，采取許多措施和提供很多的教師成長和專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。這些都是我們整個教學(xué)工作順利完成的保障。
    當(dāng)然由于自己的年青，經(jīng)驗不足，也在教學(xué)中存在許多的問題。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動的機會少等，我將積極發(fā)現(xiàn)并改正缺點。
    經(jīng)過一學(xué)期的踏實努力，取得了一定得成績，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這學(xué)期努力的過程是無怨無悔。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和老教師的的支持和幫助以及學(xué)生給予自己的理解和配合，在以后的教學(xué)中我將一如既往的奉獻自己的才智和汗水。
    在這一學(xué)期中，我立足學(xué)生，立足教材，立足高考實際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)能夠緊跟最新形勢，取得了一定的成績。展望20__年高考，我們信心百倍?，F(xiàn)將20__-20__學(xué)年度第一學(xué)期語文教學(xué)述職報告如下：
    一、落實縣教研室和學(xué)校高三語文復(fù)習(xí)精神，認(rèn)真研究考綱和考試說明。
    開學(xué)初，針對高考的新形勢，認(rèn)真研究考綱和考試說明，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納，精心選題，重點突出，忙而不亂，穩(wěn)扎穩(wěn)打。針對學(xué)生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況，制定新學(xué)期的教學(xué)工作計劃，確保教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)工作踏實有序。
    二、研究學(xué)生實際情況，了解現(xiàn)狀，摸清學(xué)情，力爭把目標(biāo)落到實處。
    認(rèn)真分析上學(xué)期的學(xué)生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題，與學(xué)生交流，弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題，及時調(diào)整教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，在教學(xué)中注重過程管理，從四個方面落實教學(xué)任務(wù)：
    1、細(xì)化內(nèi)容?；摓閷崳鬄樾?，每節(jié)課要求學(xué)生干什么，都有明確的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，力爭把目標(biāo)落到實處。
    2、序化訓(xùn)練。針對學(xué)生的實際情況，在練習(xí)上做到訓(xùn)練有序，合理安排各個考點的訓(xùn)練思路、訓(xùn)練內(nèi)容，做到層層深入，不斷推進，反復(fù)強化。
    3、量化分析。對平時的每次練習(xí)、考試，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析，認(rèn)真統(tǒng)計分析每個學(xué)生答題情況，找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的軟肋，確定下一步的教學(xué)思路，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
    4、深化輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是提高學(xué)生成績的重要一環(huán)，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學(xué)生的學(xué)情，主動找學(xué)生交流，把工作做到學(xué)生心里，把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處。
    三、狠抓薄弱環(huán)節(jié)，挖掘新的增長點，向規(guī)范訓(xùn)練要成績。
    1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)：注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之中，穿插在各專題的復(fù)習(xí)中，進行不間斷的訓(xùn)練，反復(fù)抓，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習(xí)的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進行。
    2、文言文復(fù)習(xí)：要求學(xué)生把學(xué)過的課文再對照注釋，認(rèn)真地看一遍，讓學(xué)生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料，培養(yǎng)文言文的語感，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法。
    3、詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：分三步進行復(fù)習(xí)。
    （1）進行題型示例，精選出詩、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對這類題有一個感性的認(rèn)識，消除其神秘感。
    （2）把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩歌中的意象，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。
    （3）歸納詩歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性。
    4、努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)氛圍：盡可能地拓寬學(xué)生的視野，提高讀寫能力。要求學(xué)生堅持練筆、積累材料。注重作文實戰(zhàn)訓(xùn)練，認(rèn)真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo)，在卷面、書寫、標(biāo)點等方面嚴(yán)格要求。
    四、關(guān)注高考動態(tài)，廣泛搜集有效信息。
    重視信息的搜集，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源，進行信息的搜集和整合。同時還與兄弟學(xué)校保持聯(lián)系，及時溝通，共同探討，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學(xué)服務(wù)。
    五、我的心得。
    在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。這對教師的教學(xué)能力提出了更高的要求。
    應(yīng)在兼顧語文教學(xué)人文性的同時，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng)。只有在教學(xué)中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓(xùn)練之中，語文教學(xué)的理想境界才有可能實現(xiàn)。
    提倡學(xué)生的合作學(xué)習(xí)不能忽視學(xué)生的獨立思考。那種人人參與、組組互動、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪。實施合作學(xué)習(xí)是有一定條件的，要以學(xué)生個體的自主學(xué)習(xí)和獨立思考為前提。
    語文課堂少不了品讀，感悟，玩味，思考，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要，有時“沉靜”比“活躍”更有效。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課。我們要倡導(dǎo)在自學(xué)、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學(xué)習(xí)，通過互相啟發(fā)，共同探究，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學(xué)生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上，再加強學(xué)生之間的交流，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作。
    本學(xué)期的教學(xué)實踐讓我深刻認(rèn)識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識，還有有耐心、愛心。要把理論和實踐想結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學(xué)當(dāng)中，不斷反思自己教學(xué)中的不足。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神。
    本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三（1）班、（2）班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深入研究學(xué)法教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極參加教學(xué)研究活動，腳踏實地地努力工作，又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗，回顧一年來的工作，有艱辛，有快樂，更有幸?！，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下：
    一、教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”，教學(xué)生“會學(xué)”
    語文教學(xué)就是教人的教學(xué)，不僅要教會學(xué)生學(xué)，還得教學(xué)生會學(xué)，即：“授之以法”，方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，語文的魅力，才能使學(xué)生以飽滿的_求得真知，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，以知識武裝頭腦，用智慧展示才華。
    1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
    一切成就皆從興趣中來。興趣是的老師，興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動，變苦學(xué)為樂學(xué)。為此，我發(fā)揮自身語言表達的優(yōu)勢，為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程，引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革，用真摯的感情感染學(xué)生，用豐富的知識帶動學(xué)生，用高尚的人格魅力影響學(xué)生，并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進行成才教育，理想教育。
    2、情境熏陶，以情動人。
    感人心者，莫先乎情，興趣之門已經(jīng)打開，那么接下來就要付諸行動，唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠，優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根，飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本，富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。結(jié)合20__高考默寫篇目，通過詩歌接力賽進一步讓學(xué)生感受語文的魅力，并讓學(xué)生意識到，學(xué)習(xí)古詩詞，既是積累典型語言材料的過程，更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程，帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦，悟千古同情”，使讀詩文，背詩文，默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí)，感悟語文學(xué)習(xí)就是：在清松中學(xué)習(xí)，在愉快中記憶，在和諧中發(fā)展，在創(chuàng)新中提高。
    在教學(xué)中，不僅要抓住學(xué)生的心，同時也要抓住學(xué)生的魂，不論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課，并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中，有利于教學(xué)的進行，有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上，成為我教學(xué)藝術(shù)的一個非常寶貴的資料。
    二、復(fù)習(xí)中要注重精講精練，切忌題海戰(zhàn)術(shù)，基礎(chǔ)題要抓落實，并且以點帶面引導(dǎo)學(xué)生。
    精講：就是以學(xué)生實際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù)，以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段，作要言不煩的適度講解。精練：在精講的基礎(chǔ)上，做典型而有針對性的適量練習(xí)。
    其次要把握試卷結(jié)構(gòu)，第三，要非常明確高考是為高校選拔人才，使中學(xué)能夠更好地落實素質(zhì)教育。（注：不管是哪個層次的學(xué)生，都切忌題海戰(zhàn)術(shù)，因材施教，揚長教育，我想在教育教學(xué)中真正落實也不難。）明確了以上內(nèi)容，我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。
    三、注重做題思路和技巧方面的點拔與指導(dǎo)，特別要注重每一次試卷講評。
    試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，將教學(xué)工作更推進一步，所以我講評試卷做到以下幾點：
    1、實事求是地向?qū)W生反映考試情況，主要用數(shù)據(jù)說明情況：如分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
    2、利用考試成績鼓勵先進學(xué)生再接再厲，做到盡善盡美，起到領(lǐng)頭雁的作用，幫助差生找出不足，找出失分原因，使其樹立信心迎頭趕上。
    而教師把方法傳授給學(xué)生，學(xué)生運用這種方法取得的知識是無限的，解決的問題也是無限的，所以，作為教師，向?qū)W生傳授方法，揭示規(guī)律尤為重要。
    4、對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來，使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例：我們作文現(xiàn)狀注重心靈美，對外貌美缺乏足夠的重視，學(xué)生作文錯字、別字較多，不會用標(biāo)點，字跡潦草，人們嘴上說喜歡心靈美，可實際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒，假如將其放入痰孟里給人端上桌，人家也不喝，此乃人之常情，我們理應(yīng)做到表里如一。
    5、講評完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評結(jié)果。
    四、作文教學(xué)體會。
    做人先于作文。言為心聲，文如其人，做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說：“文當(dāng)然要作的，但是要緊地是在做人?！痹谧魑慕虒W(xué)中，我始終堅持以下幾個方面：
    1、貼近社會貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生，熱愛生活，熱愛我們腳下這塊土地，增強社會責(zé)任感。生活是作文的源頭，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達即文章?！庇辛素S富的生活積累，通曉人情世態(tài)，寫出好文章，自然就不愁了。
    2、提高認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練常抓不懈。
    “學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”，善于思考是提高認(rèn)識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié)，而開闊視野，擴大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”，而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此，我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神，積極參加市縣級教研活動，開闊眼界，提高教學(xué)能力。
    3、實施作文美育，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生的情操。
    一個沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實際行動帶動我的學(xué)生，我精選出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章，給學(xué)生打印，率先垂范，引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時，思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美，從而修身養(yǎng)性，豐富情感，成為美的使者。
    4、寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。
    語文是高考一幅美麗的畫，那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾，它最惹人，最鮮艷。而20__年，高考現(xiàn)代文閱讀無論是《水之經(jīng)典》，還是《菊癡》，還是《重巒疊嶂間的田園》，這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩，他們或闡釋生命的價值，或展示自然的魅力，或是對人生的理解和感悟。無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰?，又如一道道色香味俱全的美味佳肴，面對這些珍異品，我們只有懷著崇敬，帶著追求，用心靈品讀，求真，求美，甚至用心咀嚼，那你會有意想不到的收獲。
    5、加強練字訓(xùn)練。
    美的內(nèi)容要有美的形式，敏捷的思維，橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來，更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字，《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點正確，書寫規(guī)范”，因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
    總之，語文是最富有生機、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科，這就要求教師能獨立思考，有真知灼見。
    以上只是我對高三一年來語文教學(xué)的一點體會，說白了，上語文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游，它不僅給我?guī)砹丝鞓?，更讓我感受到教育的魅力?BR>    本人于20xx年6月畢業(yè)于蘇州大學(xué)(常熟高等專科本科班)漢語言文學(xué)教育本科專業(yè)，20xx年8月受聘于蘇州市第一中學(xué)任教至今?，F(xiàn)任教高三年級。七年來我始終嚴(yán)格要求自己，扎根黨的教育事業(yè)，埋頭苦干，不斷提升自我，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的情況匯報如下：
    一、力爭做德之高標(biāo)，當(dāng)行之示范。
    發(fā)現(xiàn)錯誤，坦誠交流。既關(guān)心愛護，又嚴(yán)格要求。以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。在工作上敬業(yè)樂群，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以滿腔熱情投身到黨的教育事業(yè)中。
    二、追求有效教學(xué)，做學(xué)生喜愛的教師。
    較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細(xì)型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；
    考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認(rèn)真改卷，及時反饋并查缺補漏，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把教學(xué)的有效性放在第一位，用樂趣去激發(fā)學(xué)生的求知欲，力爭讓學(xué)生上語文課成為一種享受。
    三、探索教育教學(xué)規(guī)律，埋頭教育教學(xué)科研。
    一份耕耘，一份收獲。我深知教師的生命力來自教育科研，教師的未來和未來的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來。入校以來，本人始終加強學(xué)習(xí)，埋頭教育教學(xué)科研，及時總結(jié)自己的教育教學(xué)行為，積極參加課題研究，注重理論和實踐相結(jié)合。入校以來多次在校內(nèi)開設(shè)公開課，自加壓力，努力提升自己業(yè)務(wù)水平。論文《談研究性學(xué)習(xí)的開放性》獲得省教育科技工會和省陶行知研究會聯(lián)合舉辦的《我與新教改》征文競賽二等獎，論文《從詞語出發(fā)》發(fā)表于《校園的守望》(蘇州大學(xué)出版社)，參加“葉圣陶教育思想與新課程改革”，“中小學(xué)作文教學(xué)改革和實踐”，“葉圣陶教育思想與教師專業(yè)發(fā)展研究”等課題的研究工作。在蘇州市教育學(xué)會舉行的教案評比中獲得三等獎，在學(xué)校組織的《葉圣陶教育思想的文化底蘊和當(dāng)代價值》課題研究評比中獲得二等獎，在20xx年考核中，被評為優(yōu)秀并獲嘉獎。
    但是，成績只代表過去，放眼未來，深感任重而道遠(yuǎn)。我依然會秉承博愛、創(chuàng)新、謙虛之心，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”的座右銘的指引下，一路求索，一路播撒，一路收獲，一路放歌。
    為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
    在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：
    第一，對語文科目的興趣。
    在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
    第二，學(xué)生的閱讀理解能力。
    由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。
    第三，學(xué)生寫作能力。
    為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。
    高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
    總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
    為了能使教學(xué)工作卓有成效，為了讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)掌握有效的知識和技能，我認(rèn)真研讀了教學(xué)大綱，并買了些教學(xué)輔助資料，及一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。平時，我還注意查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，做為教學(xué)備用資料。在上每節(jié)課之前，我盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
    在教學(xué)中，我注意對學(xué)生以下方面的提高：
    第一，對語文科目的興趣。
    在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
    第二，學(xué)生的閱讀理解能力。
    由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。
    第三，學(xué)生寫作能力。
    為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。
    高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
    總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
    5、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
    忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力；
    更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年。現(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下：
    第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細(xì)節(jié)。第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
    許多老師利用休息時間在辦公室給學(xué)生補缺補差，義務(wù)輔導(dǎo)；
    我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信；
    年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多；
    全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學(xué)生的情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)，使高考的成功成為必然。
    第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
    我始終堅信紀(jì)律是成績的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶遥焯烊绱?，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學(xué)生，給予了學(xué)生切實可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。
    第四，開展勵志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    11月召開期中考試表彰大會；
    ３月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的興趣，堅定學(xué)習(xí)迎考信念。
    當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強學(xué)生的德育教育。
    我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風(fēng)，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻自己的力量。
    近三年我兩年在高三任教，一年在高二任教，期間還負(fù)責(zé)地理科組和我校學(xué)術(shù)委員會的工作。除了備課上課之外，主要用于閱讀和思考和學(xué)習(xí)，下面是我個人對教育教學(xué)的一些理解與做法。
    一、用閱讀豐富老師，用老師豐富課堂，課堂因思考而發(fā)現(xiàn)，因發(fā)現(xiàn)而快樂。
    我特別喜歡閱讀書籍有《道德經(jīng)》、《易經(jīng)》、《孟子》、《莊子》、《論語》等，這些經(jīng)典不僅是中國人的生活方式，而且是中國人的思維方式，更是中華文化的源頭。我還堅持研讀《圣經(jīng)》，《圣經(jīng)》不僅是一部宗教著作，也是西方歷史文化的源頭，不了解《圣經(jīng)》就不可能真正了解西方人的思維方式，也許正是得益于《圣經(jīng)》中的智慧，在我的東方思維中又融入了西方人的思維，同時也開拓了我的眼界，深刻了我的思想，潛移默化地影響了我的教育教學(xué)觀，我的課堂把知識與智慧、教育與教學(xué)、學(xué)習(xí)與思考、風(fēng)趣與幽默融合成一體，使課堂別具風(fēng)格，受到廣大學(xué)子的喜愛，在我的課堂上不需要維持紀(jì)律，也沒有人睡覺、做小動作。不經(jīng)意間我從學(xué)生的身上看到了我自己的影子，便有一種自豪的感動，他們在我的引導(dǎo)與影響下變得聰明、靈活、有主見，會思考，更自覺。
    離開閱讀只能是干巴巴的老師，干巴巴的課堂，這樣的教育是蒼白無力的。離開閱讀就不可能成為大師。
    二、教育教學(xué)方法靈活多樣，獨具特色。
    1、將人文關(guān)懷融入地理課堂，不僅關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活(高考)，而且關(guān)注他們的精神世界(人生意義)。
    中學(xué)教育重視知識的擁有，輕視對“人”的培養(yǎng)。中學(xué)生身體素質(zhì)低下，動不動就臉色蒼白、肚子疼痛、甚至?xí)灥?，這些現(xiàn)象在我的學(xué)生時代幾乎沒有出現(xiàn)過。究其原因，學(xué)生的飲食結(jié)構(gòu)不合理，生活不規(guī)律，缺少運動，生活方式不健康，為此，我也常常在地理課上教育引導(dǎo)他們：少喝飲料、少喝冰水，少吃零食，熱愛運動??因為人生不都是十七八歲，還有七八十歲的時候，愛惜身體，從現(xiàn)在開始。
    針對中學(xué)生早戀，甚至人流的現(xiàn)象，我也在課堂上給予關(guān)注。我總是告訴學(xué)生，人生如果沒有愛情就失去光華，我們當(dāng)然需要戀愛，中學(xué)生相互愛慕是再正常不過的到現(xiàn)象，但人畢竟不是動物，人還有理性，我們需要用理性樹立正確的戀愛觀。我大聲告訴學(xué)生，愛的真諦就是責(zé)任!對自己、對別人都要抱著負(fù)責(zé)的態(tài)度。否則，就得自食其果。
    今天的中學(xué)生生活環(huán)境發(fā)生了根本性的變化，他們不可避免地遭遇種種困惑，自殺、暴力、色情時有發(fā)生，做為一名老師，我不能無視這些現(xiàn)實，雖然它們與地理沒有直接的關(guān)系，但與人有關(guān)。我總覺得人比知識、比分?jǐn)?shù)更重要，所以我在我課堂上以我的微薄之力關(guān)懷和溫暖著我的學(xué)生。
    2、把培養(yǎng)自覺、自律、自強的品質(zhì)貫穿在課堂中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。
    諸如此類的理念還有許多，我經(jīng)常在課堂上大聲疾呼，我希望把這些人生最重要的信念播種在他們心里，成為他們一生的守則。
    3、凡是能提高思維能力與表達能力的內(nèi)容與方法，都被我運用在課堂之中。
    所有的學(xué)科只有兩個目的--提高思維能力與表達能力。我的課堂并不局限于地理，有時候涉及《圣經(jīng)》故事，有時候是哲學(xué)思想，有時候是中醫(yī)理論，有時候時事新聞??在這些內(nèi)容的講解或點評過程中，我融入了自己的思考，我常常告訴學(xué)生：你要成為你自己!你自已如何看待一件事比較重要!盡信書不如無書!老師、家長、書本未比都正確!
    我的學(xué)生不僅在高考中取得了好成績，而且跟著我學(xué)到了大量的課外知識，增長了許多人生智慧。如此這樣，我才覺得自己從事的教育有意義、有價值。如果教育只剩下分?jǐn)?shù)，那是不合適的。
    4、教學(xué)重視對過程的啟發(fā)、引導(dǎo)、分析、思辨，讓結(jié)論自然呈現(xiàn)。
    我發(fā)現(xiàn)大部分老師都采用了ppt播放教學(xué)內(nèi)容的方法進行教學(xué)，方法單。
    一、講授生硬，不擺事實、不講道理，少了為什么，少了分析、少了思辨的過程，一堂課下來，學(xué)生只是膚淺地記憶了一些結(jié)論，在思維與表達方面收獲甚微，這樣的學(xué)習(xí)就難以做到舉一反三，融會貫通。我認(rèn)為授課過程就是擺事實，講道理的過程，道理通了，一切都迎刃而解。
    5、善于使用比喻、類比等方法進行教學(xué)，使課堂深入淺出，讓學(xué)生易學(xué)、樂學(xué)。
    有許多老師工作認(rèn)真，備課、做課件，批改作業(yè)等等，唯獨在思考教學(xué)方法、研究學(xué)生學(xué)情方面不足，這是目前教學(xué)中存在的主要的問題。教學(xué)如果不能讓學(xué)生喜聞樂見，就會變得面目猙獰，令人生厭。我經(jīng)常使用比喻、類比等方法進行教學(xué)，讓學(xué)生從熟知的事物感知新增的知識，我想我的課堂之所以受到學(xué)生的喜愛是因為我教學(xué)方法讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)學(xué)，如果他們費了九牛二虎之力也沒弄明白是怎么回事，你怎么指望他們熱愛學(xué)習(xí)呢!
    6、我能夠把中學(xué)語文、政治、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、音樂等學(xué)科知識與地理教學(xué)融會貫通，增加課堂的趣味性。
    如毛澤東的《沁園春·長沙》中的“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?！蔽視诘乩碚n上給學(xué)生畫出湘江水系，然后告訴他們?yōu)槭裁疵飨瘯f“湘江北去，而不是湘江東去，湘江南去”。語文課本上對“橘子洲”的解釋是“一個地方名稱”然而地理老師都知道“橘子洲”首先是一個江心洲，這個江心洲的名字叫做“橘子洲”，所以我個人認(rèn)為，語文課本上給出的解釋不夠完美。
    類似的案例還有許多，幾乎所有的學(xué)科都有與地理相關(guān)的知識，當(dāng)我們用地理的眼光去看待這些學(xué)科知識的時候，立刻增加了課堂的趣味性、生動性。
    教育的魅力就在于發(fā)現(xiàn)，在于引導(dǎo)，在于創(chuàng)造!
    7、我的教學(xué)與我的學(xué)生實際情況相吻合。
    塘廈中學(xué)的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，接受能力差，教學(xué)難度非常大。面對這種情況，我只有在教學(xué)方法上很下功夫，用塘中學(xué)生聽得懂的方法進行教學(xué)，這也是我的獨到之處。
    三、高考備考拒絕題海戰(zhàn)術(shù)，備考方略獨具特色，。
    高考的重要性自不比說，我也不敢怠慢。就高考備考而言，我有自己獨特的備考方略。
    在我看來，廣東地理高考力求考查學(xué)生對學(xué)科的主干知識的掌握與運用，幾乎沒有什么偏、難、怪、繁的東西，而且地理高考從來都以高中地理為主，《中國地理》和《世界地理》只是做為背景知識而出現(xiàn)的。然而我發(fā)現(xiàn)，絕大部學(xué)校在高考備考都是中國地理復(fù)習(xí)三個月，世界地理又復(fù)習(xí)三個月，而且還輔助大量的試題、考試、參考書等等，如今地理高考已經(jīng)被納入綜合科，而老師的備考仍然采用了x科的備考方法，迫使學(xué)生做了大量的無用功，讓學(xué)生苦不堪言。我的做法是課堂上少講、講透，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析與思考，學(xué)會舉一反三，融會貫通。我的作業(yè)就是把我課堂上講解的內(nèi)容深刻理解，然后記在心里。我?guī)缀醪挥檬裁磪⒖假Y料，但我非常重視課本，我的學(xué)生所做的試題非常少，但所有做過的試題我都詳細(xì)評講，評講時我把題目涉及到的知識點詳細(xì)梳理，一節(jié)課大概講五個選擇題，或者一個大題，有時候一節(jié)課只講一個選擇題。我從不用題海來淹沒學(xué)生，所以我的學(xué)生總是渴望上我的課，我想他們在我的課堂上是愉快的。
    20xx年我所代的高考成績居全市第二名，平均分比東莞中學(xué)僅差0。5分；
    20xx年我所代的班級只有地理科的平均分超過市平均分。20xx年綜合科高考也超市平均分。
    四、在東莞市地理教研會上做過兩專題發(fā)言。
    20xx年3月5日在東莞市高三地理研討會上，我講授了觀摩課《全球氣候變化對人類活動的影響》，并且做了專題發(fā)言。讓我欣慰的是，我的發(fā)言在以后的幾年中不斷有其它學(xué)校的同仁提及，他們說我的教學(xué)方法對他們的幫助特別大，我想這是對我教學(xué)的肯定。
    五、帶領(lǐng)科組老師開展科研活動，成績突出。
    20xx年我?guī)ьI(lǐng)科組老師開展了一個課題研究。(附：課題研究報告)在科組內(nèi)我倡導(dǎo)老師多閱讀，多研究教學(xué)方法，多思考學(xué)生情況，多撰寫教學(xué)案例與論文，少埋頭備課，少花些時間做課件，少征訂參考資料等。這些已成為我校地理科組的共同理念。
    在科組建設(shè)方面我努力營造溫暖、真誠、互助、共贏的科組氛圍，尤其在聽評課方面，我們科組有一說一，講真話，講實話，坦誠交流，共同提高。
    我校地理科共13人，除兩個行政外和一個休產(chǎn)假的老師外，剩余十人中有八人擔(dān)任班主任工作。地理老師的工作能力得到學(xué)校的認(rèn)可。
    一、二等獎，是獲獎最多，獎金最多的科組。
    六、在我校擔(dān)任學(xué)術(shù)委員多年，負(fù)責(zé)學(xué)校的聽評課工作。
    我校學(xué)術(shù)委員會成立至今，我一直負(fù)責(zé)學(xué)術(shù)委員會的聽評課工作。學(xué)術(shù)委員會每個星期抽聽一個老師的授課，并且在課后給予評價和建議，以期提高我校的教育教學(xué)水平。我所給予老師們的意見或建議也受到了好評，他們認(rèn)為我的點評非常內(nèi)行，有內(nèi)容，可操作。
    七、我女兒在我的栽培下于20xx年被香港大學(xué)錄取。
    這里并沒有炫耀的意思，我想表達的是：這是我們共同努力的結(jié)果。她不靠苦學(xué)、死學(xué)，也沒有參加過任何培訓(xùn)班，但她有大量的閱讀，有長期的積累，有個人的見地以及高度的自覺性。她的這些品質(zhì)也是我一貫所倡導(dǎo)的。
    以上是我這些年的主要工作情況，沒有夸大的成份。請評委們審閱。
    在高中教學(xué)方面，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。那么，今天小編就整理了五篇優(yōu)秀的高三下學(xué)期語文教師工作總結(jié)，希望對大家的工作和學(xué)習(xí)有幫助，歡迎閱讀!
    時光荏苒，一個學(xué)期的教學(xué)工作即將告以段落。在這個學(xué)期的工作中，我忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，在極其平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我在教學(xué)工作方面，取得了很大的收獲?，F(xiàn)對我的工作總結(jié)如下：
    一、.加強政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和職業(yè)道德水平。教師是人類文明的工程師，要肩負(fù)起教書育人的神圣使命，不僅要有淵博的知識，而且要具備高尚的職業(yè)道德修養(yǎng)。為此，我十分注重政治學(xué)習(xí)。我希望通過我的學(xué)習(xí)，可以提高了自身的思想覺悟和道德水平，更加牢固地樹立了為人民教育事業(yè)奮斗終身的理想，為培養(yǎng)一代新人奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
    二、重視理論的研究和創(chuàng)新，快速提高了業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。從事語文教學(xué)工作多年來，我總是腳踏實地、積極進取。為了提高教學(xué)能力，我不但潛心研習(xí)理論專著，汲取名師教法精髓。在教學(xué)實踐中，我反復(fù)探索，積極創(chuàng)新。今年擔(dān)任高三語文教學(xué)工作，我認(rèn)為在總復(fù)習(xí)階段，要抓住語文的工具性和人文性。找到總復(fù)習(xí)教學(xué)的結(jié)合點。以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)并提高應(yīng)試技巧，應(yīng)該是目前初三語文教學(xué)的結(jié)合點。語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準(zhǔn)切入點，也并非高不可攀。歸結(jié)起來就兩個字--積累?！案褂性姇鴼庾匀A”，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，“積累”成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?我是這樣做的：
    1.從初一開始就讓學(xué)生閱讀《譯林》、《散文》、《讀者》等優(yōu)秀報刊。這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。
    2.抄寫、背誦。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。既可以練字，同時也是潛移默化，擴大課外積累，引導(dǎo)學(xué)生有意識地模仿大家作品，自主寫作。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫一篇同題作文，教師面批面改;同時在抄寫的基礎(chǔ)上全面落實背誦，課內(nèi)外名篇佳句全不放過，因為“背誦是一種最野蠻的手段，也是一個文明的辦法”。
    3.注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高45分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域?？纱竽憞L試探究性學(xué)習(xí)的方法。如:在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。使學(xué)生思想的火花在課堂上盡情的燃燒。
    4.作文積累。增加作文的訓(xùn)練量。每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學(xué)生，以幫助學(xué)生形成樂寫的習(xí)慣。一開始到高三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書.
    5.我把聽說教學(xué)放在與閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)同等重要的位置上，每天開展課前5分鐘講演、詩歌默寫比賽等，有效地調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的聽說能力。
    三、勇于鉆研，大大提高了教學(xué)科研能力。
    幾年來，我始終嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，腳踏實地，埋頭苦干。我時常早出晚歸，以校為家，把有限的時間和精力用于教書育人。另外，我還經(jīng)常利用課余及節(jié)假日休息時間鉆研業(yè)務(wù)，加強基本功訓(xùn)練，力求使自己成為一名專業(yè)思想牢固、專業(yè)知識扎實、基本功過硬的好老師。
    經(jīng)過努力，我的教學(xué)科研能力，也得。
    高三語文教師的述職報告篇七
    為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。
    高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
    總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
    高三語文教師的述職報告篇八
    在吸收他人經(jīng)驗及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實際情況的基礎(chǔ)上，盡力改變以教師講解為主學(xué)生被動接受知識的填充式教學(xué)方法，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上通過設(shè)計一些與學(xué)生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題。在教學(xué)活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。并適當(dāng)?shù)丶皶r地鼓勵、表揚學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答，讓他們從回答問題中樹立信心。還通過設(shè)計一些與現(xiàn)實有關(guān)的問題，讓學(xué)生分組探討。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學(xué)目標(biāo)，而且還讓他們從中體會學(xué)習(xí)語文更應(yīng)把視角拓展到更廣闊的天地中去，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學(xué)科的興趣。
    第二，學(xué)生的閱讀理解能力。
    由于高中學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)內(nèi)容量大，所以平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，有選擇的向他們推薦一些書籍，并提出有效閱讀的要求，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，注意設(shè)計一些簡單的問題，讓學(xué)生通過閱讀后回答問題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以提高他們的閱讀理解能力。
    第三，學(xué)生寫作能力。
    為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。
    高三的教學(xué)任務(wù)重，責(zé)任大，雖然一年的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是不足之處也是顯而易見的。在各知識板塊的復(fù)習(xí)安排上，時間的分配不夠合理、科學(xué)，基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)占用了太多時間，致使后邊的重要內(nèi)容，即閱讀及寫作部分，進行的緊張而顯雜亂，影響了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將汲取教訓(xùn)，以期保質(zhì)保量完成本職工作。
    總之，自踏上教師這一崗位以來，愛崗敬業(yè)，一直在努力做好本職工作，時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
    我叫劉xx，20xx—20xx學(xué)年主要負(fù)責(zé)高三文科年級組工作，我們文科在今年的高考中文史類達二本線137人，超額13人完成了教育局、學(xué)校下達的任務(wù)。本學(xué)年內(nèi)我任高三365、366班語文課，在寒假考試中，我所帶班級達線人數(shù)分別為25人和28人，三月份考試達線人數(shù)為22人和19人，都超額完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)。
    回顧這一學(xué)期的工作，忙碌中感覺充實，辛苦中留下回味，高三這一年注定會成為我一生的回憶。我忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持;忘不了10位班主任的敬業(yè)與努力;更忘不了全體老師們的團結(jié)拼搏、默默奉獻。高三的一年是團結(jié)的一年、戰(zhàn)斗的一年，更是成功的一年?，F(xiàn)將一學(xué)期的主要工作向大家匯報如下：
    第一，作為高三文科年級組長的我，深知20xx年高考壓力之大，任務(wù)之重，一年來，我時刻高度警惕，如履薄冰，以身作則，以高三事無小事的心態(tài)對待高三備考的每一個細(xì)節(jié)。第二，齊心協(xié)力，形成教育合力。
    高三一開始，我們就提出向弱科要提高，向?qū)庖|(zhì)量，齊心協(xié)力拼高考的指導(dǎo)思想，一年來，我們每位教師都能按照這個指導(dǎo)思想愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上。一年中，經(jīng)常能看見許多老師下課后并不是直接離開，而是站在樓道上和學(xué)生談話，在辦公室等學(xué)生問問題;許多老師利用休息時間在辦公室給學(xué)生補缺補差，義務(wù)輔導(dǎo);我的手機經(jīng)常會接到老教師對工作建議的短信;年輕教師能真正做到聽一節(jié)課上一節(jié)課，聽課本寫了4本多;全體教師幾乎每天會聚在一起，聊學(xué)生的情況，對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，凡此感人之事，舉不勝舉，張瑞敏說過，把簡單的事千百遍都做好就是不簡單，我們文科老師能從簡單的事情做起，心往一處想，勁往一處使，能齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)，使高考的成功成為必然。
    第三，強化班主任隊伍建設(shè)，提升班主任隊伍的戰(zhàn)斗力。
    我始終堅信紀(jì)律是成績的保障，而班主任是紀(jì)律好壞的關(guān)鍵，我們的十位班主任他們兢兢業(yè)業(yè)，事無巨細(xì)，每天六點前就來到教室，晚上十點五十后才會離?；丶?，天天如此，查晚睡查午休按時按點，從不耽誤，就連六月八日中午，我們的班主任都搬著小凳坐在樓道上提醒著學(xué)生，我們的班主任任勞任怨，不僅從學(xué)習(xí)上關(guān)注學(xué)生的情況，更從生活上，心理上關(guān)心著每一個學(xué)生，給予了學(xué)生切實可行的指導(dǎo)與無微不至的關(guān)懷。
    第四，開展勵志教育，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
    為堅定學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的理想信念，我們兩個學(xué)期分別進行以下幾項活動：開學(xué)初，各班進行的“我的高三這樣過”的主題班會，強化高三意識;11月召開期中考試表彰大會;3月召開百日沖刺誓師大會，我們還組織學(xué)生觀看過《我的高考》，聆聽過《你憑什么上北大》，學(xué)習(xí)過《高考狀元心得》等，我們還在每天的早操堅持宣誓，在教室、樓道懸掛勵志名言、百日沖刺誓詞，勵志橫幅等，我們還利用黑板報、高考倒計時表等營造氛圍，諸如此類的勵志教育，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高了學(xué)習(xí)效率。以此來激發(fā)學(xué)生的斗志，提高學(xué)生的興趣，堅定學(xué)習(xí)迎考信念。
    當(dāng)然，在備考過程中我們還有很多做得不盡人意的地方。比如：我們年輕教師較多，高考備考經(jīng)驗不足，還應(yīng)加強對教材、考綱、高考試題的分析與研究。部分科目，部分教師的課堂效率還有待提高。在學(xué)生方面，應(yīng)該從高一開始培養(yǎng)學(xué)生的勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，調(diào)適學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，加強學(xué)生的德育教育。
    我始終相信事在人為，付出才有收獲，這三年的拼搏和收獲更讓我堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在以后的工作中將以全新的精神狀態(tài)，更務(wù)實的工作作風(fēng)，獨創(chuàng)的管理理念，團結(jié)拼搏的精神，為臨猗中學(xué)的輝煌貢獻自己的力量。
    高三語文教師的述職報告篇九
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好！
    20xx年12月，我有幸被評為區(qū)級骨干教師。但我深知榮譽只代表過去，對于將來，它應(yīng)是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號，只能用自己的工作和成績來證明。時光荏苒，一年已到。以下我從四個方面對我一年來的工作向各位進行匯報：
    生一看電視劇，就知道了故事情節(jié):***是怎么下的，明暗線索是如何交替進行的。在學(xué)習(xí)“微笑面對生活”這個綜合性知識點時，我把尼克.胡哲的演講視頻下載下來讓學(xué)生看了，并讓他們在作文中談感受說認(rèn)識，學(xué)生無一例外地被他的微笑著面對生活的勇氣和自信所折服。正是基于以上三點原因，一年來我所帶的兩個班的語文成績都不錯。當(dāng)然，在語文教學(xué)中，我還存在著講得多，練得少的缺點;以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的理念還沒有充分體現(xiàn)出來；教師基本功還不扎實等等不足，在今后的教學(xué)中我要好好彌補這些短板。
    以培養(yǎng)他們的班級責(zé)任感；在體育鍛煉方面，我堅持與學(xué)生同跑步、共打籃球，以讓他們養(yǎng)成愛鍛煉的好習(xí)慣......學(xué)生的思想品行好了，將來會終身受益；學(xué)生的做人習(xí)慣好了，將來會受益不盡。本學(xué)期以來，我把我在八年多管班過程中的點滴認(rèn)識寫了一篇論文，發(fā)表在20xx年第57期的《考試周刊》上，題目是《班主任要具備“五心”》。這“五心”分別是:責(zé)任心、愛心、耐心、細(xì)心和自律之心。基于以上原因，我所帶的班級在德育、智育、體育、勞動、做人習(xí)慣等方面都居于同級前列。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)成績、學(xué)科均衡發(fā)展與科任教師、學(xué)生溝通等方面還需今后好好下功夫。
    一年來，我校教職員工累計借書26人次，冊數(shù)68本；今年正月里，我在馮濤老師和學(xué)生輸入圖書目錄的基礎(chǔ)上，把剩余的七千余冊書的目錄花了十幾天工夫都輸入了電腦；本學(xué)期第十六周我?guī)ьI(lǐng)我班的部分學(xué)生把教育局捐贈給我校的四五十包書都拆了包、分了類、上了架。當(dāng)然這些新書的登記造冊、輸微機的工作還未完成，需下學(xué)期繼續(xù)工作。
    們教研組舉行的活動，側(cè)重于學(xué)生的活動，而對于教育教學(xué)的研討力度還不夠。這將是我們今后的主攻方向。
    對于以上做得好的方面，我將百尺竿頭、更進一步；對于存在的不足，我將痛下決心、迎頭趕上。
    述職人:王**。
    高三語文教師的述職報告篇十
    我1999年7月畢業(yè)于x省x大學(xué)，取得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)碩士學(xué)位，同年8月到x附中報到，正式走上了工作崗位，成為一名中學(xué)語文教師。也許是性格使然，我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要，相信他們的能力，不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗，是我自為人師以來時時提醒自己，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。
    大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待，我把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候，都不肯懈怠。一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，我都會歡欣鼓舞，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪。細(xì)細(xì)想來，我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度，為此，我竭力回避那種自說自話的講課方式，對喚醒學(xué)生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺，從而點燃他們對語文的興趣，表現(xiàn)出了由衷的熱情：
    文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目，作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶，引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清、道不明的東西，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話，不說不行，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果，同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為，僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上，文本參讀就很有意義，再往深里說，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟；另一方面又可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握作者的人生境界，理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡，讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是，一段時間下來，學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的，還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。
    很偶然的一次，我講徐志摩，臨時改變計劃，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生，沒想到，學(xué)生反響強烈，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當(dāng)時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然，但畢竟沒有明確的反駁辦法，關(guān)鍵時刻，是學(xué)生提示了我，可以柔情似水，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再說人，李白是生性不同凡響，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者，從感知人性的角度切入，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎？高一學(xué)年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅，這更堅定了我前進的勇氣。
    所謂動靜相宜，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感，適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛，并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元，接受一項工作，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩，如此，單元之間，各個不同，又互相補充；單元之內(nèi)，兩個小組各顯神通，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中，既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。
    從長遠(yuǎn)的意義上說，學(xué)語文就是為了寫文章，而文章的好壞與語言關(guān)系很大，因為人人的生活大同小異，能出彩，也就是在語言上。目前，我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)文意提煉詞語。一句詩，或一段文字，講課中，我會要求學(xué)生仔細(xì)地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情；其二，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家，比如蕭紅，比如閻連科、蔣韻，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白，讓學(xué)生來補充。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中，引發(fā)學(xué)生的思考。其三，仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式，寫自己的話，最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生，我?guī)У膬擅?9級學(xué)生，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表，兩名00級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎，雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累、水滴石穿。
    高三語文教師的述職報告篇十一
    回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？可以分享的。不妨坐下來好好寫寫述職報告吧！簡直難以想象，你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是小編收集整理的語文教師述職報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)任著二（1）班的語文教學(xué)兼班主任工作，認(rèn)真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
    一、做一位尚行勤耕的人民教師。
    在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
    二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。
    我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。
    教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課異構(gòu)等活動，積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！
    三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光。
    創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué)生受教育的園地?！按T果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果！“星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡量給每個同學(xué)展示的機會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見行動”教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關(guān)注學(xué)生身心健康。積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用qq群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學(xué)生！
    我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
    我自參加工作以來我一直擔(dān)任語文及班主任工作，多少年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私地奉獻著自已的青春和熱血。
    現(xiàn)將我工作以來的情況述職如下：在這其間我擔(dān)任的語文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作。
    一、加強對學(xué)生的思想道德工作。
    培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格人才。為了配合學(xué)校和教導(dǎo)處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。
    二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
    深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一。大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助班委樹立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴(yán)格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。
    讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
    四、積極開展好文體活動。
    做好課間操、眼保健操，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
    五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
    在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
    最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。我在教育的崗位上還須不懈的努力！
    回顧這一學(xué)年的工作，我情系三尺講臺，心系安全教育平臺工作，做到了勤勤懇懇教書，踏踏實實地做人老師。
    我虛心好學(xué)，利用課余時間認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)雜志及書籍，學(xué)習(xí)各種教育技術(shù)，積極參加教育研究活動，細(xì)心撰寫教育隨筆和教育教學(xué)論文。我不斷輸入新知識，執(zhí)著追求著教育的真諦。
    我總是體貼理解后進生，平等對待每一個學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，并給予心理指導(dǎo)，盡可能貼近學(xué)生，和他們打成一片，帶著愛走進學(xué)生的心靈世界。
    我熱愛黨的教育事業(yè)，自覺全面地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。我認(rèn)真學(xué)習(xí)陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高思想，為人師表，教書育人。我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，堅守崗位，維護集體利益。我從不無故請假，不缺課、不遲到、不早退。我一直遵紀(jì)守法，認(rèn)真執(zhí)行上級要求。
    教研工作中，我年級組同事互相請教教法，一起探討教材。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我注重多看成功課例，多聽示范課。課前，我充分了解學(xué)生情況，正確把握了教材，結(jié)合新課程理念精心預(yù)設(shè)了教案、課件和作業(yè)。在課堂中，我因材施教，循序漸進，積極探索各種教學(xué)方法，力求在靈活運用中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增長他們的知識，力爭向四十五分鐘要質(zhì)量。
    今后，我依然會充滿信心，朝著目標(biāo)不懈努力；因為教師工作已是我一生的熱愛。
    我是這個班的語文教師。學(xué)習(xí)語文的重要性是不言而喻的。語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科，對于孩子學(xué)好其他學(xué)科、今后工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)，對于弘揚我們中華民族的優(yōu)秀文化，提高孩子的綜合素質(zhì)，都具有重要意義。
    學(xué)習(xí)語文與學(xué)習(xí)其他學(xué)科不同的一點是，不能讀死書。也就是不能只學(xué)習(xí)課本知識。因此，在日常的語文教學(xué)中我主要采取以下教學(xué)措施：1、每一節(jié)課課前擠出幾分鐘，讓孩子們背誦一些經(jīng)典的詩詞名句、名人名言，豐富孩子的語言積累。
    2、鼓勵孩子課下讀一些經(jīng)典的文學(xué)名著，并且爭取擠出時間讓孩子們課上閱讀、交流體會，這樣做的目的是增加孩子的文化底蘊。
    3、每兩周寫一篇作文，給孩子學(xué)以致用的機會。這樣一來提高了孩子的寫作能力。除此之外，日常教學(xué)工作中，我總是認(rèn)認(rèn)真真的備課上課，批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)對待自己的每一項工作，使每一個孩子都學(xué)有所獲。之所以這樣做，是我深知孩子對父母的重要性。我每年所教的學(xué)生都有九十多個。每個學(xué)生只是我的九十分之一，但對于大家來說，他卻是您的全部。
    “功夫不負(fù)有心人”，在我和我們班孩子的共同努力下，在去年年底的期末測試中，我們這個班的語文成績是最好的。得a的學(xué)生占全班總?cè)藬?shù)的57%（63%）。其中還有很多孩子取得了明顯的進步。有收獲也有不足。我也深知自己在課堂容量、教學(xué)創(chuàng)新等方面有待提高。今后一定更加精心的備課、研讀教育教學(xué)著作，從各個方面提升自己，使每一個孩子在每一節(jié)課，都受益匪淺。最后學(xué)有所成。
    最后，再一次感謝大家對我的工作的支持、配合。謝謝大家。
    一年以來，本人熱愛教育事業(yè)，熱愛黨，熱愛人民，認(rèn)真貫徹落實黨的教育方針、政策，自覺遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。
    一、思想上。
    在本年度里，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，處處做學(xué)生們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不無故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的.熱情投入到工作之中。
    二、工作上。
    一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心同行請教，認(rèn)真鉆研大綱、力求吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。我所任教的語文在兩次期末檢測中，都取得不錯的成績。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還積極參加上級組織各種活動和培訓(xùn)。
    作為班主任，我兢兢業(yè)業(yè)地帶領(lǐng)班上的孩子，一起共建班級文明，營建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我所帶領(lǐng)的班級，得到了家長和學(xué)生的認(rèn)可。
    總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足之處，爭取在新的一年里取得更大的成績。
    一年來，我主要承擔(dān)了三年級的語文教學(xué)。作為一名語文教師，我把自己全身心的愛都奉獻給了學(xué)生，為他們插上了的成功的翅膀；在廣大教職工的大力支持下，圍繞學(xué)校的中心工作，努力解放思想，大膽改革創(chuàng)新，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。下面，我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情況。
    一、以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)點，不斷提升自身修養(yǎng)。
    我進一步認(rèn)識到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的政治理論水平，才能增強政治敏銳性，才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自己：做人要做一個堂堂正正地人，要做一個高尚的人，要做一個脫離了低級趣味的人，不要為一點點利益而降低自己的人格。否則，有損于教師的形象。于是，我處處嚴(yán)格要求自己，不斷地學(xué)習(xí)、反思，使自己沿著正確的軌道前進。
    二、以學(xué)生的教育需求為出發(fā)點，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。
    1、真情關(guān)愛學(xué)生，有力的促進了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
    在平時的日常教育教學(xué)工作中，我盡可能的把所有學(xué)生當(dāng)作自己的孩子一樣關(guān)愛。凡是學(xué)習(xí)有進步的同學(xué)，都會得到不等的獎品；班上無論哪位同學(xué)遇到困難，我都會盡最大的努力幫助他；無論哪位同學(xué)病了，我都會送上最及時的問候。同時，我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育，不斷健全學(xué)生的人格?？傊?，我盡可能的用自己真情的付出來贏得學(xué)生的信任，為學(xué)生的健康成長保駕護航。
    2、大興教研之風(fēng)，有力的促進了教育教學(xué)水平的提高。
    一年來，我在努力做好常規(guī)教學(xué)工作的同時，積極參加各類語文教研活動，不斷加強新課程理念的學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，課堂教學(xué)水平有了進一步的提高，得到了廣大老師和學(xué)生的普遍認(rèn)可。
    高三語文教師的述職報告篇十二
    本學(xué)期以來，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃，有組織，有步驟地開展教學(xué)工作。取得了很好成績。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
    本人能夠積極參加學(xué)校和黨支部舉辦的各級各類的政治學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中能及時地做好筆記，撰寫心得體會。平時還能堅持自學(xué)，經(jīng)過政治理論的學(xué)習(xí)，不但提高了自身的政治素養(yǎng)還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結(jié)合起來。
    1、在備課上，不但備學(xué)生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作出詳細(xì)的安排，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并讓學(xué)生搜集整理每課書的知識要點，歸納成集;在批改作業(yè)上，我布置的作業(yè)有針對性，有階梯性。我力求讓每一次練習(xí)都起到最佳的效果，我對學(xué)生的作業(yè)批改及時，并對學(xué)生的作業(yè)情景作出記錄，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)、評講，取得很好效果;在輔導(dǎo)學(xué)生上，我對不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。
    2、注重課堂提問的藝術(shù)，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備對在上課時要提出的問題做到成竹在胸。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生理解起來就容易多了。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
    3、運用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。近幾年，多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好，我利用課余時間努力鉆研，自制課件，同時很多地開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)教育資源。
    4、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚、線索清晰，深入淺出，我在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個層次的學(xué)生都得到不一樣程度的提高。
    5、注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，使教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項枯燥任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。使學(xué)習(xí)成為他們自己意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學(xué)得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學(xué)期，有相當(dāng)一部分學(xué)困生明顯提高。
    總之，在工作中我深知一位人民教師的職責(zé)，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于積極，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
    高三語文教師的述職報告篇十三
    我畢業(yè)于聊城大學(xué)，取得管理學(xué)學(xué)士學(xué)位及初中語文教師資格證書。xx年9月參加工作一向擔(dān)任語文教師。在近三年的工作生涯中，我積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，為人師表，團結(jié)同志，積極探索，勇于創(chuàng)新，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師的好評。下頭我對自己的工作做一下回顧與總結(jié)。
    出于我本人對教育事業(yè)的熱愛基對每個孩子的喜愛，我一向以“捧著一顆心來，不帶半根草去”來要求和激勵自己，并以“把愛獻給每一個孩子”作為我一生的追求。我愿做一盞明燈，照亮孩子們前行的路;我愿做一滴愛的清泉，澆灌多姿多彩的期望之花。
    在教育教學(xué)方面，我積極積極，勇于探索，力爭做一名研究型、創(chuàng)新型的教師。
    1、課堂教學(xué)形式多樣。
    由于剛來是新手，沒有教學(xué)經(jīng)驗，我更加嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，并潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，力求使每堂課都具有吸引力。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我總結(jié)了一些經(jīng)驗，逐漸讓課堂生動起來，豐富多彩起來。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我積極創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣。我還開展了一些語文實踐活動，比如：辯論會(看電視好不好)，詩歌散文朗誦會，讀書交流會，演講活動等。課堂教學(xué)形式多樣性，充分調(diào)動了孩子們的積極性，學(xué)習(xí)興趣日漸濃厚，取得了良好的效果。學(xué)生的口語表達本事提高了，性格也更開朗了，更自信更有勇氣了。至今我還清楚地記得，學(xué)生們開詩歌散文朗誦會時那成功后喜悅的表情。我將臺詞整理下來，取名《多姿多彩的語文世界》，并發(fā)在了歷城區(qū)教研室的網(wǎng)站上。
    2、探尋作文教學(xué)之路。
    作文教學(xué)是語文教學(xué)的重點，更是語文教學(xué)的難點。孩子們一些作文就頭疼，我就想盡辦法激發(fā)他們的寫作興趣。于是我創(chuàng)立了“芭蕉文學(xué)社”，選了社長、副社長、職責(zé)修改、美術(shù)修改，這種新的形式還真地吸引了學(xué)生的目光，我們出版了第一期社刊《放飛期望》，我們已經(jīng)出版了九期。剛開始由學(xué)習(xí)程度高的學(xué)生主辦，對于學(xué)習(xí)程度較差的同學(xué)，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡力挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫忙他們制定出追求提高的計劃。為了讓更多的學(xué)生提高寫作水平，我讓學(xué)生做了特色摘抄本，為寫作做積累，并取得了必須的效果。為了讓全班同學(xué)都參與進來，我就以自然村為單位，讓同學(xué)們打擂臺，他們熱情高漲，我們的社刊也出版了四期綜合競賽版，成績可喜。
    3、積極學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗并不斷反思。
    我主動要求外出聽課，學(xué)習(xí)別人的課堂教學(xué)經(jīng)驗，從而取長補短，提高自己的教育教學(xué)本事。每次聽課我都認(rèn)真做好記錄，回來認(rèn)真研究，并寫好聽課反思。有《靈動的藝術(shù)之美》、《語文課堂之“智慧之光”》、《關(guān)注學(xué)生的閱讀，促進學(xué)生的發(fā)展》等。
    4、了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，學(xué)習(xí)先進的理念。
    我本人在大學(xué)期間就比較喜歡看有關(guān)教育的期刊，各地方教育雜志，《教育藝術(shù)》、《中國教師報》、《中國教育報》等，時刻關(guān)注教育信息。雖然此刻教育資源有限，但我還是抽出時間閱讀《山東教育》和《濟南教育》，有時我也借閱其他教師的書刊，有《魏書生的教學(xué)管理漫談》、《中外教育研究》等，這讓我收獲頗豐，提高了我的理論修養(yǎng)，教學(xué)水平和管理本事。當(dāng)然也讓我徜徉在教育的樂趣之中了。
    剛來校工作時，我擔(dān)任了六年級的班主任工作，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。經(jīng)過工作實踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。在班級管理中，我嘗試魏書生先生的管理辦法，分工明確，職責(zé)到人，提高學(xué)生的管理本事，我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。為了創(chuàng)設(shè)良好的班團體，增強團體的凝聚力，在班級管理中，我還充分利用班會開展形式多樣的，有教育意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生關(guān)系、增進了同學(xué)間的友誼、增強了大家的合作意識，使他們感受到團體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛團體的意識。此外，在班級管理中，我還十分注重加強班干部的隊伍建設(shè)。我經(jīng)過努力，培養(yǎng)出幾個職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事本事的得力助手。為了提高班級管理的效果，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助教師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的構(gòu)成，加快優(yōu)良班團體的建設(shè)。對于后進生的轉(zhuǎn)化工作，我主動找他們談心，關(guān)心他們，建立深厚的師生友情，挖掘閃光點，不斷的激勵他們。
    由于工作有了成效，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，于xx年獲得了“歷城區(qū)優(yōu)秀班主任”的光榮稱號。
    由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，提升我為學(xué)校教科室主任兼語文教研組組長。我心想必須不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與期望，團結(jié)全體語文教師，積極開展語文教研活動，經(jīng)過聽課、評課促進每一個教師的成長。經(jīng)過努力，集思廣益，語文教研組在歷城區(qū)教研室網(wǎng)上發(fā)表了第一篇教研文章《傾聽琴瑟的聲音》。不久，隨著教研活動的增多，許多語文教師不斷反思，發(fā)表了更多的文章，語文教研組的成績喜人。我是更加高興。
    高三語文教師的述職報告篇十四
    今年，我全身心的投入到了教育教學(xué)工作當(dāng)中，不僅僅把學(xué)校賦予的所有任務(wù)完成了，還加入了自己的一些教學(xué)措施。對于這一年中的工作情景我作了如下總結(jié)：
    （一）盡職盡責(zé)，為人師表。
    （二）終身學(xué)習(xí)，只為教育。
    社會在發(fā)展，時代在提高。我深知當(dāng)一名教師如果不重視更新自己的知識，將會被時代所淘汰，為了跟上時代的步伐，培養(yǎng)出貼合社會要求的接班人，我不斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加校內(nèi)外的教研教學(xué)活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《師道》等教學(xué)雜志了解當(dāng)前的教學(xué)教改動態(tài)等，積累別人的寶貴經(jīng)驗，更新自己的教學(xué)方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平、實踐本事和工作效率。
    （三）大膽創(chuàng)新，勇于實踐。
    教學(xué)工作中，我認(rèn)真地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，并以此為依據(jù)，刻苦鉆研教材、教法；根據(jù)實際情景，精心地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量；課后認(rèn)真批改作業(yè)。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念，以“激活課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生興趣”為起點，采取“綜合性學(xué)習(xí)”“選擇性學(xué)習(xí)”等新穎的教學(xué)模式進行教學(xué)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主動地位，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，使課堂教學(xué)效率得以提高。在每學(xué)期的期末質(zhì)檢中，我所任教的學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率均能到達學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。在做好教學(xué)工作的同時，我還積極參加教研、教改活動，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文和上好公開課。
    （四）日常管理，傾注愛心。
    教育應(yīng)當(dāng)是溫馨的、洋溢著濃濃的愛的氛圍。所以，在班主任工作中，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念，給學(xué)生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學(xué)生心中的期望之火。后進生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)也不自覺，性格內(nèi)向，于是，我針對這些情景，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心、多表揚、多家訪。利用課余時間和他們談心，談心時盡量創(chuàng)造簡便愉快的談話氛圍，讓他們在沒有任何心理壓力的情景下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學(xué)生的思想動態(tài)。當(dāng)他們有了提高，哪怕是一點點，我就“小題大做”，及時給予表揚，給其信心，樹其威信。平時一有空閑就和家長電話聯(lián)系，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉(zhuǎn)化信息。經(jīng)過努力，80%的后進生的成績提高明顯，之后都能考到八十分。
    “一分耕耘，一分收獲”，經(jīng)過我不懈地努力，我所帶班級的考試成績有所提高，所帶班級也有所提高，我自己也學(xué)到了很多。今后，我將繼續(xù)努力，爭取獲得更好的成績。讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，并且讓他們多讀書，多積累課外知識，能寫一篇好文章。還要讓他們養(yǎng)成獨立自主的個性，朝著自己的夢想去奮斗！
    總之，本人還有很多不足之處，今后還要加倍努力，繼續(xù)鉆研教材，為教育事業(yè)貢獻自己的力量！
    高三語文教師的述職報告篇十五
    我是xx小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，二零零二年獲得現(xiàn)任職稱。
    在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下:。
    在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班團體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
    充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
    抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情景分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情景采用不一樣的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在必須程度上提高了我校的文化氛圍。
    除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫，以一個之力也能做到了多人的效果。
    在這幾年的工作中，經(jīng)過和同事共同的努力，提高了我校的語文水平，取得必須的成績。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的本事。寄望于下一階段，能繼續(xù)上下而求索，能不斷推進完善自己，做好工作，無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!
    高三語文教師的述職報告篇十六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師們：
    大家好！本學(xué)期，我擔(dān)任二年級一班語文教學(xué)工作，兼班主任工作。下頭我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育教學(xué)和班級管理三個方面向大家做一匯報。
    利用網(wǎng)絡(luò)，加強學(xué)習(xí)。我經(jīng)常向名師、名班主任和身邊的榜樣教師探討，交流，學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念和教學(xué)實踐指導(dǎo)，這樣，十分有利于我個人教學(xué)和班級管理水平的提高。
    在語文教學(xué)方面，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字、習(xí)作、閱讀方面的教學(xué)。
    1、一筆一畫練字。
    這學(xué)期，之后集中練字的契機，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽，評選"書寫小明星"，及時頒發(fā)表揚信并展示優(yōu)秀書法作品，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。
    （附照片）這是學(xué)生寫字提高的照片、書寫比賽的照片，及評選"書寫小明星"的照片。
    2、一字一句寫好文。
    研究到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了，二年級下學(xué)期應(yīng)當(dāng)為習(xí)作打好基礎(chǔ)，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點。研究到學(xué)生的習(xí)作水平，首先制定了本學(xué)期寫作標(biāo)準(zhǔn)，對于字?jǐn)?shù)、標(biāo)點等有了明確的要求，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最終裝訂成冊，建立班級習(xí)作成長冊。
    3、一言一語讀好書。
    "讀書破萬卷，下筆如有神"讀書不僅僅能夠提升學(xué)生的寫作水平，更是一種精神滋養(yǎng)。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外，我讓學(xué)生建立了"讀書記錄本"，將讀過的好句記錄下來，成為自己的東西，并在課前安排3分鐘口語交流。
    4、下學(xué)期的打算。
    學(xué)生在練好字、寫好文、讀好書之外，更重要的是培養(yǎng)正確的價值觀念，清晰的人生認(rèn)識和積極向上的人生態(tài)度。而國學(xué)則是最好的工具。本學(xué)期我利用課間操的時間，學(xué)生主動找我來背弟子規(guī)，背誦流利的能夠當(dāng)背誦檢查員，負(fù)責(zé)檢查組內(nèi)的成員。每一天的檢查員，教師都會拍照并發(fā)到微信圈表揚，極大地調(diào)動了孩子們的積極性，變要我背為我要背，孩子們對日常禮儀都有了或多或少的認(rèn)識。
    下學(xué)期，我和家委會一齊制定了國學(xué)的學(xué)習(xí)方案，將國學(xué)的學(xué)習(xí)融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，讓國學(xué)知識滋潤學(xué)生茁壯成長。
    首先是班級管理方面，在承接之前的一些做法后，這學(xué)期主要細(xì)化了三方面的工作。
    1、細(xì)化獎懲制度，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
    "沒有規(guī)矩，不成方圓。"為了激勵學(xué)生，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡，按照獲得小粘貼的多少，按照淺綠--深綠—深藍—深黃—粉紅的五種顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡，學(xué)生能夠在上頭寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一齊完成孩子的愿望。
    光有獎勵還是不夠的，適當(dāng)?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了"問題解決單"，如果有孩子屢犯紀(jì)律，就必須填這張"問題解決單"，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格。
    2、參與班級事務(wù)，讓學(xué)生有主人翁意識。
    首先，分工明確，人人都有事可做。
    為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部，還是導(dǎo)護生，都是由學(xué)生投票選出，他們分別負(fù)責(zé)紀(jì)律，衛(wèi)生，禮儀和學(xué)習(xí)這四方面的檢查和打分，做得好的能夠隨意借書，做得不好的換崗。班內(nèi)人人參與管理，人人監(jiān)督管理，主人翁意識異常濃。
    3、認(rèn)真組織班級活動，讓學(xué)生有班級榮譽感。
    "在孩子們看來，省里的舞臺不會比區(qū)里的舞臺大多少，區(qū)里的舞臺不會比學(xué)校的舞臺大多少"，為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信，培養(yǎng)班級榮譽感，我都會認(rèn)真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累。
    4、及時分享，及時反思和總結(jié)。
    利用每一天的的工作班級微信群，分享孩子們的精彩，.總結(jié)孩子們的一日生活；利用博客，積累教育故事，反思和總結(jié)自己的工作。
    這就是本學(xué)期的述職報告。僅有經(jīng)歷，才有收獲。走過這一年，才明白自己能做什么，會做什么，也才明白將來還要做什么。當(dāng)然如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多?？墒枪适驴偸俏赐甏m(xù)，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷思考。永遠(yuǎn)的出發(fā)。
    高三語文教師的述職報告篇十七
    自任小學(xué)一級教師以來，我長期擔(dān)任語文科教學(xué)，期間忠誠和熱愛黨的'教育事業(yè)，20xx年至今任山腰小學(xué)副校長、校長職務(wù)，工作認(rèn)真執(zhí)著，在平凡的崗位中處處以身作則、嚴(yán)于律已。幾年來在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和同行們引領(lǐng)幫助下，多次參加縣、惠東片區(qū)、學(xué)區(qū)的教學(xué)比武，先后獲得學(xué)區(qū)、惠東片區(qū)、縣一等獎及縣崗位練兵教學(xué)評析三等獎，被評為市級語文科骨干教師、縣教育先進工作者、縣教科研先進個人、縣校長論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書信寫作比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師（全縣僅有10人）、被學(xué)區(qū)推薦為縣學(xué)科帶頭人等榮譽；并多次指導(dǎo)年青教師獲市縣教學(xué)比武一等獎。
    幾年來在課程改革實踐中，我極為注重教科研工作，積極探索積累教學(xué)經(jīng)驗，更新自己的教育理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，堅持每學(xué)期第一個開設(shè)校內(nèi)公開教學(xué)，第一個主持主講“課改論壇”積累了較多的教學(xué)案例，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，至我的教學(xué)案例教學(xué)論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學(xué)區(qū)教育簡訊。20xx年12月我執(zhí)教五年級口語交際《購物講價》一課在惠東片區(qū)（洛陽學(xué)區(qū)）獲一等獎，而后在八二三實驗小學(xué)比賽獲縣一等獎；20xx年xx月主講《新課程下對語文科的教學(xué)思考》一文參加縣校長論壇獲優(yōu)勝獎；20xx年xx月執(zhí)教口語交際《交流課外閱讀的收獲》獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課并被評為山霞學(xué)區(qū)“教壇新秀”稱號。20xx年xx月經(jīng)學(xué)區(qū)推薦縣教育局評定、被確定參加泉州市第23期語文科骨干教師培養(yǎng)對象，于20xx年xx月結(jié)束獲“市級骨干教師”稱號。
    在擔(dān)任校長職務(wù)以來，我本著與課改一起成長、與學(xué)校一起成長、與教師一起成長、與學(xué)生一起成長的教育教學(xué)理念，在課程實踐改革中，引領(lǐng)全校師生以飽滿的熱情投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實的以課改一起成長的學(xué)校，熱心于年輕教師的培養(yǎng)為他們創(chuàng)設(shè)廣闊的教育平臺、教學(xué)比武的舞臺，20xx年12月，指導(dǎo)楊亞紅、莊奕冰參加學(xué)區(qū)課件制作比賽獲二等獎，20xx年xx月指導(dǎo)王亞香參加縣小學(xué)自然優(yōu)質(zhì)課評選，獲三等獎；20xx年5月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教《池塘邊的叫聲》獲縣教學(xué)展評一等獎，20xx年xx月指導(dǎo)莊奕冰執(zhí)教科學(xué)課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績。
    這期間還有多位教師如：陳梅鳳教導(dǎo)、陳愛紅、莊惠瓊等師參加學(xué)區(qū)的教學(xué)比武、教學(xué)交流，在課改途中，教研活動已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線。學(xué)校教師多人次獲縣課改先進個人，教科研先進個人、學(xué)校也于20xx—20xx學(xué)年度獲縣課改先進單位、教科研先進單位。當(dāng)然在引領(lǐng)教師成長的同時，我也十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力，全身心地投入到學(xué)校硬件、校園文化建設(shè)中，學(xué)校從破舊的石樓、無法完善的圍墻、沒有象樣的大門、泥濘的操場，而今昔對比，所有的硬件建設(shè)、管室建設(shè)已全部到位了，學(xué)?？芍^是有了“翻天覆地”的大變化，特別在近階段迎接各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查深受好評。幾年來在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)等各項工作有質(zhì)的飛躍：如學(xué)校少先隊獲縣達標(biāo)少先隊室、優(yōu)秀少先隊組織；獲縣課改先進單位、教科研先進單位；教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高（至在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期一至五年級的學(xué)區(qū)統(tǒng)測統(tǒng)中獲第三名）；為學(xué)區(qū)輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長期擔(dān)任學(xué)區(qū)的手工制作的訓(xùn)練基地，指導(dǎo)學(xué)生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績。
    成績的取得雖然需要個人的努力和付出，但也離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同行們的幫助，特別是當(dāng)我有幸地成為“泉州市第23期市語文骨干教師”中的一員，在第一階段的一個月集中培訓(xùn)中，一場場令人折服的“專家講座”無數(shù)次地撞擊著我的教育心靈的內(nèi)心深處，我開始了久違的整理筆記的習(xí)慣了，整理成較為理性的東西了，我的教育理念獲得了洗禮同時也更堅定了我的教育信念；而在第二階段的分散學(xué)習(xí)中，我?guī)е碌睦砟顝墓P記中走出來，走向我的課堂，展現(xiàn)一個全新的舞臺，全新的我，我開始堅持在新浪網(wǎng)中開設(shè)了自己的“博客blog”與學(xué)校的同事、學(xué)區(qū)的同行、兄弟校的校長交流溝通鞭策自己。
    總之我將以此不斷進取，與時俱進，爭取在教育教學(xué)上有新的突破和發(fā)展。
    以上是我任小學(xué)一級職稱期間的述職報告，謝謝大家！
    高三語文教師的述職報告篇十八
    我是xx小學(xué)的一位語文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語文一級教師。從教十一年，二零xx年獲得現(xiàn)任職稱。在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了語文教學(xué)工作。幾年以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，盡職盡責(zé)做好各項工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
    在擔(dān)任4至6年級班主任工作中，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在作文比賽中榮獲第一名。
    在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的語文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，貫徹《九年義務(wù)教育語文教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。
    通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力的教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。
    在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語文教育中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。
    抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有語文興趣、特長的學(xué)生，組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓(xùn)后，語文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建成本校特色的書法班、文學(xué)班，各方來賓對學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
    高三語文教師的述職報告篇十九
    本人于20xx年參加工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的教育工作有了以下幾點認(rèn)識：
    低年級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避免體罰與變相體罰現(xiàn)象，以尊重和依賴為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，用心去感受他們的喜怒哀樂。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我的學(xué)生們和我更加親近了，平日的教育教學(xué)工作也就變得更加順利了。我同樣這種以愛育愛的教育思想與孩子們的家長積極交流，使家長的教育更具.性，讓孩子們能夠更加健康、快樂的成長。
    目前，我校的教學(xué)改革以踐行“北二三段式教學(xué)模式”為主題全面展開。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，積極探索更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我經(jīng)常把語文知識與學(xué)生的生活的相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活的氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生之間的互動能力，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的.和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。20xx年，在學(xué)校舉辦的“騰飛杯”講課比賽中，我獲得了一等獎的好成績。
    以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變&方^案范%文.-&著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進步也促使著我們教師在教育工作中應(yīng)該尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延伸！我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并積極應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠熟練制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)漸漸的深入學(xué)生們的心中。
    在平時的工作中，我能和同事友好相處，本著“三人行必有我?guī)煛钡脑瓌t，積極向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠積極參加講課及評課活動。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會漸漸成長為一個名師的！