合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告（實(shí)用19篇）

    報(bào)告應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言準(zhǔn)確，以便讀者能夠輕松理解和理解其中的內(nèi)容。編寫(xiě)報(bào)告是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過(guò)程，需要多次反復(fù)修改和完善，從而提高報(bào)告的質(zhì)量和可讀性。當(dāng)然，這些報(bào)告范文只是參考，大家在實(shí)際寫(xiě)作中仍然需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇一
    為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了。
    現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、農(nóng)學(xué)概論(黑體小四)。
    對(duì)實(shí)習(xí)的好奇與向往，讓我一天都處在無(wú)比的興奮中。課堂上聽(tīng)老師講授著不同的農(nóng)作物，農(nóng)機(jī)，中國(guó)乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這些將我?guī)У搅艘粋€(gè)我從未來(lái)到過(guò)的領(lǐng)域。同時(shí)老師都還對(duì)華農(nóng)對(duì)祖國(guó)農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn)，以及其研究成果有所提及，讓我從心底為我是一名華農(nóng)人而感到自豪。
    二、玉米栽培。
    陰雨天，這周的主旋律，在田地中聽(tīng)老師講授玉米這一重要的農(nóng)作物，在中國(guó)乃至世界的重要地位讓我感觸良多。對(duì)不同的品種也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)其由來(lái)發(fā)展，以及目前玉米產(chǎn)業(yè)的狀況都有了一定的了解。穿插講解的豆類植物也深深的打動(dòng)著我的心。當(dāng)然理論總歸是空洞的，實(shí)踐操作或許更加能夠引起我們的求知欲.當(dāng)隨著老師的節(jié)奏一步步開(kāi)始操作，望著同學(xué)們那專注的眼神，真真覺(jué)得我們會(huì)收獲很多。但時(shí)令的局限，我們現(xiàn)在能做的也只有育苗，從平整土地，篩土，播種，蓋土到封膜。整個(gè)流程充斥著同學(xué)與老師的問(wèn)答聲，是那樣的和諧是那樣的美好。原以為玉米栽培就這樣會(huì)落下帷幕。但第二天的玉米品嘗真是給了我不小的驚喜。香脆的玉米帶給我們不一樣的享受，而當(dāng)我知道剛剛我們所嘗到的玉米竟然是華農(nóng)自產(chǎn)的時(shí)候，身為華農(nóng)人的自豪感油然而生!!
    三、水稻栽培。
    鋤頭，鐵鍬，噴壺我們的裝備?？钢@些便踏上了我們的征程。其實(shí)說(shuō)心里話，水稻的旱育秧與玉米育種是那樣的相似，平整土地，鋪上塑料育種板，將我們預(yù)先篩好的土壤，均勻的鋪在上面，灑水，播種，蓋土，灑水，封膜整個(gè)過(guò)程，真的與玉米栽培是那樣的雷同。同樣的一飽口福似乎必不可少似的，一種種香噴噴的大米，給我們鑒賞，那感覺(jué)真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，陣陣香氣鋪面，米粒顆顆香甜，讓我有種不真實(shí)的感覺(jué)!
    四、農(nóng)田有害生物調(diào)查。
    農(nóng)學(xué)院前的大草坪，就是我們此次實(shí)習(xí)的活動(dòng)基地。備好必要的工具，我們便踏上了屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng)，老師真的有如百科全書(shū)般對(duì)各種的草類都如數(shù)家珍，真是讓我大開(kāi)眼界。古人有葉落知秋，今老師能通過(guò)葉而辨草種，隨機(jī)取樣這一科學(xué)方法，也被我們巧妙的運(yùn)用到了雜草調(diào)查中，分組合作，不甘人后，又讓我們加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，最終在老師的悉心教導(dǎo)，以及組員的不懈努力下成功的完成了雜草的調(diào)查!在做完了這些后，我們又有幸，使用電子顯微鏡對(duì)不同的農(nóng)田害蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)致的觀察，滿足了我們極大的好奇心!
    五、甘蔗栽培。
    一場(chǎng)不逢時(shí)的雨，將一切節(jié)奏都打亂。本以為能夠親手種下屬于我們的甘蔗，但老天似乎并不給機(jī)會(huì)于我們。在老師講授完甘蔗的發(fā)展，起源，分布，地域種植情況后!我們拿著鋤頭，化肥來(lái)到田地準(zhǔn)備要大展身手時(shí)，一場(chǎng)不大不小的雨，阻擋了我們前進(jìn)的步伐，最終只能無(wú)功而返，無(wú)論如何，淡淡的失落總歸少不了!
    五天的學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我收獲良多，無(wú)論是知識(shí)亦或者是技能，都向前邁進(jìn)了一大步。同時(shí)對(duì)中國(guó)目前糧食產(chǎn)量，以及發(fā)展方向也有了一定的了解。祖國(guó)的發(fā)展怎可離開(kāi)農(nóng)，三農(nóng)問(wèn)題一直為每一個(gè)中華兒所牽掛。農(nóng)業(yè)研究這條道路充滿了曲折，艱辛。但正因?yàn)橛腥缋蠋熯@般踏實(shí)肯干，求真創(chuàng)新的科學(xué)研究者。才讓我們的祖國(guó)，能夠更加健康，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去、在這里我向每一位農(nóng)事工作者表示無(wú)尚的敬意!!感謝你們!
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇二
    2012年9月11日，午后一點(diǎn)三十分，為期2.5天的拓展及標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)已圓滿落下帷幕。 短暫的2.5天，無(wú)比清晰而深刻的印在我們的心里。它有比言語(yǔ)更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，不用刻板的說(shuō)教，而是各自親身用心去體會(huì)，去感悟。這兩天，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了管理生應(yīng)具備的主動(dòng)、信任、合作、溝通、責(zé)任、感恩和超越。這一天，我們也重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的含義和價(jià)值，深刻理解了團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作，真正感悟了團(tuán)隊(duì)的力量。從“破冰”拉近融合彼此的距離，到“高空挑戰(zhàn)”超越自己，到“搶灘登陸”相信伙伴，再到“澳洲鴕鳥(niǎo)蛋”統(tǒng)籌協(xié)作，“無(wú)軌電車(chē)”的精誠(chéng)合作，每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)雖然不同，但是都會(huì)帶給我們深刻的思考和啟發(fā)。
    拓展項(xiàng)目以個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)，個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)不可或缺的元素。同時(shí)，也讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。結(jié)合實(shí)際的管理工作和即將開(kāi)始的
    學(xué)習(xí)
    生活
    ，個(gè)人感想如下：
    第一，運(yùn)籌帷幄重大局；
    在處理各項(xiàng)工作前，必須理清思路，形成詳細(xì)可行的行動(dòng)方案和工作計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和長(zhǎng)處有所規(guī)劃和分工，各司其職，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)有序可控，對(duì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和異常有所規(guī)劃和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)一流的管理思路，完善的工作方法，提升精細(xì)化過(guò)程管理水平，提升成效。
    第三，信任協(xié)作為基礎(chǔ)；
    良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，有一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要以為你
    什么
    都行，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行！
    整個(gè)拓展訓(xùn)練中，貫穿始終的是團(tuán)隊(duì)的信任和協(xié)作，沒(méi)有信任我們無(wú)法完成這些項(xiàng)目，正是因?yàn)楦矣谛湃?，值得信任，思維和定位快速轉(zhuǎn)換，像一面鏡子折射你我，我們才能面對(duì)種種近似苛求，毫不退縮，敢于將自己托付給團(tuán)隊(duì)，敢于承擔(dān)人梯做好人墻拉緊牽系別人
    安全
    的繩索，互相協(xié)作，成就團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想和奇跡。
    開(kāi)始，沒(méi)有太多的期許，等到結(jié)束回顧其間的挑戰(zhàn)和磨練，驚喜的發(fā)現(xiàn)這次拓展訓(xùn)練給了我生命里許多不一樣的東西，原本陌生的我們走到了一起，在汗水，歡笑，游戲，討論中不斷嘗試，學(xué)會(huì)協(xié)作，互相鼓舞，分享勝利，發(fā)現(xiàn)溫情，體味感動(dòng)。久久回蕩在內(nèi)心深處的，不僅僅是片段式的回憶，更多的是收獲了一種運(yùn)籌帷幄的管理理念，一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)文化，一種沖鋒陷陣的作戰(zhàn)精神，一份更加淡定堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的生活態(tài)度，以及必勝的
    勇氣
    和決心。
    拓展訓(xùn)練總結(jié)。雖然只有短短三天的時(shí)間，拓展訓(xùn)練給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，我相信今后不管我們?cè)诤畏N崗位上，只要用心體會(huì)我們就能得到不同的人生感悟。
    當(dāng)我們踏上開(kāi)往培訓(xùn)基地的大巴時(shí)，我們每個(gè)人都懷著激動(dòng)、期盼的心情，教練員讓我們每個(gè)人都起了有意思的代號(hào)，在這三天里我們將不以年齡、職務(wù)而都得互叫代號(hào)，這樣使我們沒(méi)有了在單位的上下級(jí)束縛，使大家都很放松，在經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的快樂(lè)旅途我們終于來(lái)到了風(fēng)景秀麗，山青水秀的太行山半山腰，我們將要在這里渡過(guò)人生中具有非常重要意義的三天。
    我們分了兩組，每個(gè)隊(duì)分別起了隊(duì)名，制了隊(duì)微，編了隊(duì)歌，擬了口號(hào)。我們進(jìn)行的第一個(gè)項(xiàng)目是高空抓杠。這是個(gè)個(gè)人項(xiàng)目，當(dāng)我們站在下面時(shí)看著對(duì)友們似乎很輕松的就抓住了，當(dāng)我站在7米多的高空中，我突然有點(diǎn)膽怯了，有點(diǎn)想放棄了，看著對(duì)友們對(duì)我鼓勵(lì)的眼神，我不能讓他們失望，我猛的一下就沖出去了，結(jié)果一次就成功了了。原來(lái)并不像我們
    想象
    的那么困難，只要你勇敢挑戰(zhàn)，相信自己就沒(méi)有辦不到的事情，在這項(xiàng)活動(dòng)中，我們每個(gè)隊(duì)友都非常出色的完成了任務(wù)。
    我們進(jìn)行的`第二個(gè)項(xiàng)目是信任背摔。當(dāng)我站在4米多高的平臺(tái)上，教練員問(wèn)我準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)我心里真的很沒(méi)底，我很不自信的說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了”因?yàn)槠綍r(shí)在生活中我們受到了太多的欺騙和愚弄，讓我們?nèi)伺c人之間失去了信任。我怕我的隊(duì)友接不住我怎么辦?當(dāng)我聽(tīng)到我的隊(duì)友大聲的說(shuō)：“我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們，我們
    愛(ài)
    你”我就開(kāi)始倒了，當(dāng)我倒下那一刻，在半空中我感到了一絲涼意，當(dāng)我被隊(duì)友那溫馨、有力的臂膀穩(wěn)穩(wěn)接住時(shí)，我感到了從未有過(guò)的踏實(shí)與信任。這個(gè)活動(dòng)就是任任與責(zé)任的體現(xiàn)。在工作中也是如此，作為一個(gè)單位我們要建立信任，真誠(chéng)，加強(qiáng)我們各個(gè)部門(mén)的配合，提高我們的工作效率。
    我們進(jìn)行的第三個(gè)項(xiàng)目叫盲人方陣。這個(gè)項(xiàng)目是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我們最終失敗了。失敗的原因有好多，本來(lái)這是一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)，而我們沒(méi)有提前做好溝通，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一管理，而是在各自做戰(zhàn)，而到最后我們也沒(méi)明白我們到底要做些什么?在盲目的各自行動(dòng)，而沒(méi)有理解透這是個(gè)“團(tuán)隊(duì)任務(wù)”真的很遺憾!這項(xiàng)活動(dòng)讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到在我們工作當(dāng)中保持有效的溝通是多么的重要，只要互相交流，互相交換信息才能充分發(fā)揮集體的力量!
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇三
     5月25日，春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，我們身著紅黃兩色短袖t恤衫，帶著好奇、喜悅的心情登上了自由人拓展培訓(xùn)公司的中巴車(chē)。車(chē)子駛向目的地新津，公路兩旁的田里種著油菜，滿目的金黃，風(fēng)中彌漫著甜甜的菜花香。心想啊這菜花真是靈異，春寒料峭中奉獻(xiàn)出油油的綠，給你以希望;當(dāng)風(fēng)箏滿天時(shí)金燦燦的菜花又在田野里爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，伴著嗡嗡的蜜蜂，組成一幅動(dòng)感的春景;在秋陽(yáng)下她又將醞釀了一個(gè)夏季的故事幻化為精致的果實(shí)，再變成滋潤(rùn)我們生活的菜油。在此我不由得感謝造物主的奇妙和恩典。
     不知不覺(jué)間車(chē)已到達(dá)目的地，隨著教練整隊(duì)，按t恤的不同顏色分成兩組，分別發(fā)給隊(duì)旗，拉開(kāi)了訓(xùn)練的序幕。
     先是各隊(duì)選出隊(duì)長(zhǎng)、確定隊(duì)伍名、確定對(duì)歌，然后是各隊(duì)唱隊(duì)歌、擺出顯示本隊(duì)精神的pose。因?yàn)槲覀兩碇t裝，索性取名為紅軍，將《閃閃的紅星》主題歌作為我們的隊(duì)歌;而身著黃色t恤的那隊(duì)取名為黃虎隊(duì)，隊(duì)歌為《雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江》。第一個(gè)回合的pk因?yàn)槲覀儧](méi)在意而輸給黃虎隊(duì)。
     接下來(lái)是熱身運(yùn)動(dòng)，在教練的指揮下跑步。兩圈沒(méi)完我已經(jīng)狼狽不堪，氣喘吁吁、心慌乏力、東倒西歪，教練在叮囑我加強(qiáng)鍛煉的同時(shí)沒(méi)忘記關(guān)照我慢慢跑，可以跟著走。自此始，在兩天培訓(xùn)中教練的關(guān)照就沒(méi)有間斷過(guò)。
     此后我們經(jīng)歷了穿越電網(wǎng)、定向?qū)?、趟雷區(qū)、諾亞方舟、盲人機(jī)車(chē)、盲人方陣、爬越畢業(yè)墻等項(xiàng)目的訓(xùn)練。我覺(jué)得最讓我感悟深刻的是諾亞方舟的訓(xùn)練項(xiàng)目，因?yàn)槲抑乐Z亞方舟的故事，諾亞方舟是上帝的拯救沒(méi)有罪的人的船，只要搭上這艘船你就得救了。教練拿出一方綠色的小毯，大概有一個(gè)麻將桌墊大小，對(duì)折后放到地上，當(dāng)諾亞方舟。然后描述了災(zāi)難發(fā)生的危急情形，讓我們紅軍隊(duì)想法盡可能多的逃生，不能站上去試，站在上面堅(jiān)持20秒鐘，腳不能觸地、連褲腳觸地都算失敗。給我們20分鐘商量對(duì)策。我們一致認(rèn)為每個(gè)人都要得救，然后開(kāi)始設(shè)計(jì)方案。
     根據(jù)“船”的大小最多能容下三雙腳，而且三個(gè)人必須緊密結(jié)合，其余的人單腳踩在那三個(gè)人的腳上，相互緊緊地樓在一起，相互扶將。方案定了，開(kāi)始實(shí)施，我們選敦實(shí)的牛牛和葛葛先生站列穩(wěn)妥，嬌小的東北人擠在他們中間，腳交錯(cuò)擺布，然后我、qq、自由人、風(fēng)起單腳踩在他們腳上。20秒鐘很快就過(guò)去了，試驗(yàn)成功我們要求上諾亞方舟，首戰(zhàn)告捷!教練又將小方毯對(duì)折，面積縮小一半，規(guī)則同上。我們感到壓力大增，這時(shí)有人動(dòng)搖了，想選擇放棄自己來(lái)保全大家，而教練也肯定部分放棄是此游戲的聰明擇決，但我們多數(shù)認(rèn)為我們是一個(gè)整體，逃生一個(gè)也不能少。
     我們籌劃讓牛牛和葛葛先生相互抱緊站穩(wěn)，因?yàn)榕Ｅ１雀鸶饓褜?shí)，讓東北人爬上葛葛的背以保持平衡，然后我們余下的四人在兩側(cè)相互攀援，單腳踩在兩位“中心人物”的腳上。試驗(yàn)成功，然而真正站上小毯，我們才體會(huì)到什么叫顫巍巍、什么叫做齊心協(xié)力，總之，這20秒過(guò)得好漫長(zhǎng)，我聽(tīng)到東北人在小聲鼓勵(lì)葛葛。當(dāng)教練手一揮，宣布成功時(shí)，我們尖叫、我們擊掌。
     經(jīng)過(guò)兩天的訓(xùn)練，我感觸頗多，通過(guò)系列活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都不同程度地展現(xiàn)了真性情，讓我更深刻地體會(huì)到作為集體的一分子，只有將自己容入團(tuán)隊(duì)，對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位，發(fā)揮自己應(yīng)當(dāng)發(fā)揮的作用，才能使團(tuán)隊(duì)成功，從而是自己成功。其次，我體會(huì)到鍛煉的重要性，沒(méi)有健康就沒(méi)有一切，正如張愛(ài)玲說(shuō)的，人什么都不是自己的，只有鼻腔里的那股氣是自己的。
     我們?cè)阡摻钏鄻?gòu)筑的世界里生活得太久，消磨了我們的健康;城市的喧囂麻木了我們的心靈，讓我們感覺(jué)遲鈍;紛繁的社會(huì)讓怕受傷的我們包裹起自己，帶者面具生活。感謝這次拓展活動(dòng)，讓我們有機(jī)會(huì)親近自然、親近一些很原本的東西，發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)的一些追求原來(lái)只是皮毛，自己時(shí)常放不下的原來(lái)是那么微不足道。希望我們能多開(kāi)展一些類似的、鍛煉我們的筋骨、啟迪我們心靈的有益的活動(dòng)。
     上周末我有幸參加了為期兩天的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)——一場(chǎng)智慧與體能的培訓(xùn)。聽(tīng)到過(guò)的你會(huì)忘記，看到過(guò)的你會(huì)漸漸淡忘，只有親身體驗(yàn)過(guò)的才會(huì)銘記在心，兩天的訓(xùn)練不長(zhǎng)，但很有意義。
     眾志成城這個(gè)項(xiàng)目使我體會(huì)到一切皆有可能。記得最開(kāi)始體驗(yàn)這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候我們用時(shí)接近7秒，當(dāng)我們完成了5秒的目標(biāo)之后，教練問(wèn)我們下一個(gè)目標(biāo)是多少，我們的意見(jiàn)出現(xiàn)了分歧，有人說(shuō)3秒有人說(shuō)4秒。當(dāng)時(shí)我支持的是4秒，覺(jué)得3秒鐘不可能、想都不敢想?？稍谖覀円淮未问≈螅K于用行動(dòng)證明了我們的實(shí)力2秒多鐘，大家不自禁的拍起手來(lái)，這個(gè)成績(jī)是當(dāng)時(shí)我們都無(wú)法想象的，被認(rèn)為不可能的事情我們通過(guò)努力與協(xié)作卻做到了。
     教練說(shuō)的很對(duì)：如果你心中想到失敗，你就失敗，如果你沒(méi)有必勝的信心，就無(wú)任何成就可言。如果把目標(biāo)定的過(guò)低，觸手可及，那團(tuán)隊(duì)還有何動(dòng)力，有何發(fā)展可言。只想在山腰看風(fēng)景的人永遠(yuǎn)也體會(huì)不到登上山頂后心胸的開(kāi)闊。
     當(dāng)我站在1.6米的高臺(tái)上做好準(zhǔn)備之后，教練向下面問(wèn)：“下面的伙伴，你們準(zhǔn)備好了嗎?”對(duì)于臺(tái)下的伙伴們，聽(tīng)到這句話，會(huì)不自覺(jué)的再次確認(rèn)與同伴搭成的人墻是否堅(jiān)固，聳聳肩，搭搭腿，然后驕傲喊出：“準(zhǔn)備好了，請(qǐng)相信我們一定支持你!”教練教我們的時(shí)候我還覺(jué)得可笑，覺(jué)得怎么連這樣的場(chǎng)合都這么形式化?？僧?dāng)我站在高臺(tái)上的時(shí)候才明白，這樣的回答是必要的，這是向臺(tái)上的伙伴交付的信任，對(duì)我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任，讓他放心的將自己的安全交給大家。我連最后的一點(diǎn)疑慮都打消了，毫不遲疑的筆直倒下，穩(wěn)穩(wěn)的被接住，安全的落地。
     這個(gè)項(xiàng)目叫做信任背摔，名副其實(shí)。這是同事之間的一種信任，這種信任來(lái)不得半點(diǎn)虛假，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的心存疑慮都會(huì)下意識(shí)的由動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，結(jié)果就是給保護(hù)你的人、信任你的人造成更重的負(fù)擔(dān)甚至是嚴(yán)重傷害。由心而生的才是真正的信任，只有相互信任才能將團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的能力發(fā)揮到極致，才能達(dá)到最完美的效果。
     “畢業(yè)墻”是我們所有參訓(xùn)隊(duì)員要共同完成的最后一項(xiàng)挑戰(zhàn)，20分鐘時(shí)間，4.2米的光滑墻壁，教練只給予我們了三個(gè)道具：求生的勇氣、隊(duì)友的肩膀和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。對(duì)我們來(lái)說(shuō)這是一個(gè)很艱巨的挑戰(zhàn)。
     隨著教練一聲令下，大家利用簡(jiǎn)短的時(shí)間制定好策略之后，大家都毫無(wú)怨言主動(dòng)去做人梯，看到的是一個(gè)個(gè)有力的肩膀、信任的眼神、一張張憋足了勁而漲紅的臉和流淌在紅色臉龐上的汗水，每個(gè)人都在借助身邊人的力量向上爬，群體中的人都是互動(dòng)的，幫助他人也是在幫助自己。最終，我們順利地提前完成了任務(wù)，在這里請(qǐng)?jiān)试S我向這些隊(duì)友們表示最誠(chéng)摯的敬意。
     領(lǐng)導(dǎo)力的作用至關(guān)重要，團(tuán)隊(duì)的力量更不能忽視，它可以起到1+12的效果。回過(guò)頭來(lái)再看這面墻，人生中有多少次我們就在這樣的高墻面前膽怯，多少機(jī)遇就在我們躊躇猶豫的瞬間被我們錯(cuò)過(guò)了、放棄了，又是誰(shuí)成了我們腳下的人梯，幫助我們跨越了一個(gè)又一個(gè)高墻。團(tuán)隊(duì)中有各種角色，要找準(zhǔn)自己的位置，競(jìng)爭(zhēng)與合作都是達(dá)到目的的手段，而團(tuán)隊(duì)的成功需要我們每一個(gè)成員的共同努力!
     拓展培訓(xùn)是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能、更是意識(shí);挑戰(zhàn)的不僅是個(gè)人、更是團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但拓展訓(xùn)練所給予我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富。通過(guò)訓(xùn)練我們?cè)鰪?qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，我們超越了自己，完成了看似不可能的事情。提高了解決問(wèn)題的能力，更增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心。隨著中心的不斷壯大與發(fā)展，我們也面臨著一個(gè)更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的嚴(yán)峻形勢(shì)，在工作中如何能夠不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改善問(wèn)題，如何能夠更好的提高部門(mén)與自身的工作效率，如何能夠更好地完善現(xiàn)有的工作流程、工作方式及配合協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作，這些都是我在今后的工作中需要加倍努力及奮斗的目標(biāo)!
     在此,我真心的感謝感謝中心組織這次活動(dòng), 為我們搭建了一個(gè)相互交流的平臺(tái), 也感謝我們的隊(duì)友給我們彼此的支持和信任。衷心祝愿我們中心明天更美好、更輝煌!
     10月6號(hào)，是我值得深刻銘記的日子。因?yàn)榻裉焓俏业谝淮螀⒓印皥F(tuán)隊(duì)建設(shè)”的拓展訓(xùn)練。雖然只有短短的兩天時(shí)間，拓展訓(xùn)練所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。無(wú)論我身在何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到十分有益的人生感悟。
     在這兩天的訓(xùn)練中我們共有八項(xiàng)內(nèi)容：背摔，空中云梯，電網(wǎng)，孤島求生，七色板，空中斷橋，盲人擺繩，求生墻，讓我感受最深的有以下幾個(gè)方面：“背摔”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)看起來(lái)似乎很平常，其實(shí)它驗(yàn)證了人與人之間心靈的交流和可信度，只有充分的相信自己，相信自己的隊(duì)友，才能毫無(wú)顧忌的摔下去。在工作中，我們也要相信自己，相信團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，做事情成功的機(jī)會(huì)就會(huì)越大。
     “空中云梯”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是對(duì)我們體力和毅力的考驗(yàn)，也是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)在困難中能否團(tuán)結(jié)互助，相互鼓勵(lì)最終完成任務(wù)的一次考驗(yàn)，都說(shuō)男女搭配，干活不累，我比較幸運(yùn)的和一位女同事分到一組。剛開(kāi)始上的時(shí)候還比較順利，直到爬到第三階，渾身發(fā)酸，沒(méi)有力氣。兩根橫木之間的距離也越來(lái)越寬，一個(gè)人根本無(wú)法上去，只有借助同伴才能一步步攀上去。
     當(dāng)爬最后一根的時(shí)候，是對(duì)一個(gè)人體力和意志的考驗(yàn)，我爬了四次都失敗了，兩腿發(fā)軟，兩眼法花。再看看我的隊(duì)友連站的力氣都沒(méi)有了，真的不想再爬了，可又不甘心這么放棄，“再試一次，上”，隊(duì)友給了我一句鼓勵(lì)的話，看著她堅(jiān)定的眼神，我深吸了一口氣鼓足全身的力氣，踩著他的身體翻身艱難的爬上了最后一根木頭。成功了，我們成功了，此時(shí)的心情無(wú)言以對(duì)，我們擁抱著記下了這成功的一刻?！翱罩袛鄻颉边@個(gè)項(xiàng)目是個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目，要求隊(duì)員們?cè)?5米高的木板這邊跳到另一邊，然后再跳回來(lái)。有些事情看起來(lái)容易做起來(lái)難，只要勇敢的跨出第一步，困難也不是困難了。
     在實(shí)際工作中，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，只要我們堅(jiān)定信心，積極努力，付諸行動(dòng)，勇敢的邁出第一步，就可以戰(zhàn)勝一切困難?！肮聧u求生，七色板，求生墻“等幾個(gè)項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源，相互配合，互相溝通的能力。在訓(xùn)練的過(guò)程中，許多隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了作用，但是如果沒(méi)有統(tǒng)一的指揮，團(tuán)隊(duì)就會(huì)出現(xiàn)混亂，訓(xùn)練科目也難以成功完成。這就要求我們團(tuán)隊(duì)要有完善的組織體系，要領(lǐng)導(dǎo)有力，分工明確，執(zhí)行到位，要彼此信任，理解和包容。
     這樣我們的目標(biāo)，任務(wù)就能夠完成得又快又好，以便達(dá)到勝利的彼岸。拓展訓(xùn)練結(jié)束了，我戰(zhàn)勝了心魔，經(jīng)歷了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。相信每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們能否真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更漫長(zhǎng)的磨練過(guò)程。相信只要發(fā)揮我們的聰明才智，運(yùn)用我們的智慧，踏踏實(shí)實(shí)干好每一件事情，做好每一件工作，我們的團(tuán)隊(duì)便會(huì)日益壯大。
     團(tuán)隊(duì)建設(shè)拓展訓(xùn)練，促進(jìn)了我們之間的了解，密切了我們之間的關(guān)系，我和大家一樣更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體。最后我要感謝藍(lán)頓公司為我們提供了這么好的一次野外拓展訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，讓我們受益匪淺。
     3月25日，有幸成為公司組織的第一批參加團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練人員之一，經(jīng)過(guò)兩天一夜的訓(xùn)練，除了身體上的疲憊外，在精神上也頗有收獲，但更重要的是對(duì)自己、對(duì)團(tuán)隊(duì)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，那就是一個(gè)人要發(fā)展，自信心是必不可少的，而一個(gè)公司要發(fā)展，一支富有激情的團(tuán)隊(duì)也是必不可少的。有感一：團(tuán)隊(duì)建設(shè)所謂團(tuán)隊(duì)，就是由某些人為了達(dá)到一定的目標(biāo)而組成的一個(gè)隊(duì)伍，團(tuán)隊(duì)中的人可以是固定的，也可以是臨時(shí)的，可能是認(rèn)識(shí)的，也可能是不認(rèn)識(shí)的，他們來(lái)自四面八方，男女老少，而我們就是這樣的團(tuán)隊(duì)，大家來(lái)自不同的所、隊(duì)，差不多每個(gè)崗位都有，各方面的能力也參差不齊。
     很快在教官的指引下，我們推選了隊(duì)長(zhǎng)，挑選了隊(duì)名，唱出了我們的隊(duì)歌，一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)由此開(kāi)始，歌還是一樣的歌，而歌聲從到開(kāi)始之初到后來(lái)的豪情滿懷，是不是標(biāo)志著我們的團(tuán)隊(duì)拓展已經(jīng)邁出了小小的一步。
     有感二：凝聚力沒(méi)有人知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，直至教官宣布下一個(gè)任務(wù)，下達(dá)的任務(wù)往往帶有規(guī)則，為的是在條件限制下如何讓我們完成任務(wù)，規(guī)則有好幾個(gè)，由易到難，也代表著多變的環(huán)境。
     每次任務(wù)開(kāi)始之前，教官總會(huì)三番五次地讓我們確定完成任務(wù)的時(shí)間或是完成任務(wù)的方式方法，此時(shí)就需要很好的凝聚力，能夠把大多數(shù)人的各方面的特性凝聚起來(lái)，而我們也真正做到了，我看到的是我們?cè)诜e極討論，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，盡管也有爭(zhēng)論，有分歧，但我們的目標(biāo)只有一個(gè)，那就是百折不撓的完成任務(wù)，我們做到了，我們都高舉雙手，發(fā)出勝利的喝彩。
     總結(jié)參加完這次拓展，可能每個(gè)人聽(tīng)得最多的是總結(jié)，說(shuō)得最多的也是總結(jié)，因?yàn)槊客瓿梢粋€(gè)任務(wù)時(shí)，教官會(huì)不厭其煩地讓我們作一個(gè)小小的總結(jié)，有些人說(shuō)沒(méi)什么意思，不適合已工作多年的我們，但更多的人是意猶未盡，期待著有更多更難的任務(wù)在等待著我們，其實(shí)，細(xì)想下來(lái)，總結(jié)未嘗不可，由小見(jiàn)大，由微見(jiàn)著，我們捫心自問(wèn)一下，你是否對(duì)你走過(guò)的人生作過(guò)一次小小的總結(jié)，在我們的工作中，生活中需要總結(jié)的地方太多了，有總結(jié)才有提高，有提高才會(huì)進(jìn)步?？偨Y(jié)可以讓你點(diǎn)評(píng)過(guò)去，正視現(xiàn)在，看清未來(lái)，也只有這樣，你的人生才會(huì)沿著你既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥的前行。
     參加xx公司兩天培訓(xùn)概括起來(lái)就是：
     在參與中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟
     在過(guò)程中鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)
     在互動(dòng)中交流，在交流中顯差距
     在項(xiàng)目中啟迪，在啟迪中碰撞思想
     在游戲中感恩，在感恩中激發(fā)前進(jìn)
     身體極限的挑戰(zhàn)，心靈上的洗禮。
     認(rèn)識(shí)自我，挑戰(zhàn)自我，超越自我。
     衷心的感謝xxx教練給了我艱難但充滿意義的兩天培訓(xùn)，我也慶幸自己沒(méi)有因?yàn)樯眢w的些許不適而退縮。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但心理震撼并未隨之消逝;時(shí)間雖短，但收獲實(shí)在太多太多了。。。
     1、對(duì)拓展培訓(xùn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了我一直走下去的勇氣與信心。
     原先，對(duì)拓展有的只是很表面的認(rèn)知，“苦力活”，無(wú)論是酷熱的夏日還是寒冷的冬天，無(wú)論揮汗如水還是寒風(fēng)刺骨，都是風(fēng)雨無(wú)阻的在野外展開(kāi)一系列的活動(dòng)，而大多是對(duì)身體的鍛煉。回顧訓(xùn)練中的挑戰(zhàn)和磨難，我親身感受到拓展培訓(xùn)的意義所在，推動(dòng)我全力做好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。拓展培訓(xùn)不是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，而是一種文化，一種精神，一種理念，一種思維，一種考驗(yàn)。通過(guò)體驗(yàn)式的培訓(xùn)，不僅使學(xué)員高度參與和互動(dòng)，磨練了個(gè)人意志。是對(duì)我們體能上的鍛煉與檢驗(yàn)，更是對(duì)我們精神上的一種啟發(fā)與洗滌。
     2、“團(tuán)結(jié)就是力量”在兩天的訓(xùn)練中得到了很好的詮釋，深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量。
     訓(xùn)練開(kāi)始的第一時(shí)間就設(shè)計(jì)隊(duì)名、口號(hào)、對(duì)歌，就預(yù)示著整個(gè)過(guò)程都離不開(kāi)集體的智慧與力量，在訓(xùn)練的過(guò)程中每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持與鼓勵(lì)。沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)體。個(gè)人的力量的有限的，但集體的力量與智慧的無(wú)限的`。一個(gè)有魄力的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)著圍繞這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心的隊(duì)員，在完成任務(wù)的過(guò)程中相互交流，思維的碰撞;相互鼓勵(lì)，感受團(tuán)隊(duì)的溫暖;相互信任，激發(fā)出每個(gè)成員的集體榮譽(yù)感和增強(qiáng)每個(gè)隊(duì)員的自信心。這樣，不論面對(duì)將來(lái)怎樣的變數(shù)，只要手牽著手朝著共同的目標(biāo)進(jìn)發(fā)一定會(huì)把困難克服。
     3、痛并快樂(lè)著!每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)游戲的背后都極具教育與啟發(fā)意義。
     相信每個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目都是經(jīng)過(guò)精心策劃而來(lái)，都是針對(duì)不同的對(duì)象而實(shí)施的。最后一個(gè)室內(nèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，把游戲與工作、生活、學(xué)習(xí)緊密的聯(lián)系在一起。每個(gè)看似游戲的背后也隱含著極大的教育意義，讓我們?cè)诳鞓?lè)的參與中得到深刻的體會(huì)。
     人在成長(zhǎng)的過(guò)程中面對(duì)種種的變數(shù)與未知，肩上的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來(lái)越多，責(zé)任也會(huì)越來(lái)越大，適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄與減負(fù)才能讓我們繼續(xù)在前進(jìn)的道路上走下去。你猜猜我出幾，這個(gè)游戲真的使我得到很大的啟示。其實(shí)人與人之間，有時(shí)只需要一個(gè)輕輕的擁抱或淺淺的一個(gè)微笑就可以拉近彼此的距離，雙方的心理界限，敞開(kāi)心扉來(lái)交流互動(dòng)。是我們吝嗇于一個(gè)表情還是羞于去表達(dá)呢?最后經(jīng)過(guò)教練的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)，每個(gè)人都帶著“感謝與感恩的心”相互的去擁抱。以后要多給別人一個(gè)“4”，同時(shí)別人也會(huì)同樣的回饋你一個(gè)輕輕的擁抱甚至更多更多。
     4、感恩：感恩父母家人，感恩公司團(tuán)隊(duì)，感恩朋友同學(xué)。
     感恩一切曾經(jīng)幫助過(guò)你和曾經(jīng)傷害過(guò)你的人，時(shí)刻懷揣著一顆感恩的心。
     后半場(chǎng)的時(shí)候其實(shí)是思緒泛濫，感慨最多的時(shí)刻。兩天的培訓(xùn)過(guò)程中難忘的瞬間、感動(dòng)的點(diǎn)滴霎時(shí)涌上心頭。感謝父母的養(yǎng)育與栽培，感謝他們無(wú)怨無(wú)悔的為我們付出與操勞;感謝隊(duì)友的鼓勵(lì)與幫助，感謝教練的指導(dǎo)與關(guān)懷，感謝公司提供一次這么有意義的培訓(xùn)。感謝所有一直與我們同在的你們!!!
     當(dāng)教練問(wèn)我們是否想過(guò)自己從哪里來(lái)?從哇哇落地那一刻起父母就無(wú)怨無(wú)悔的付出，從幼兒園—小學(xué)—中學(xué)—高中—大學(xué)—大學(xué)畢業(yè)到工作，而在我們一天天成長(zhǎng)的同時(shí)父母也一天天的老去，身體也一天天的不復(fù)從前。。。父母每時(shí)每刻都在為我們操勞著，擔(dān)憂著，但我們卻把這些當(dāng)成理所當(dāng)然的一并接受，包括自己也是，從沒(méi)對(duì)父母親說(shuō)過(guò)一聲“我愛(ài)你們”。閉著眼睛反思自己的種種不孝與不長(zhǎng)進(jìn)，以及自己的工作，愧疚得淚流滿面。最后在昂首大喊“爸爸媽媽，我愛(ài)你們”“我承諾”“我要成功”的吶喊聲中使心靈得到了一次洗禮，“感恩”二字彌漫了整個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。而這次訓(xùn)練給到我們的啟發(fā)與經(jīng)歷是一筆永久的財(cái)富。
     5、身心“疲憊”，真切體會(huì)到自己與別人之間的差距，明確自己以后努力和改進(jìn)的方向。
     培訓(xùn)回來(lái)真的是身心“疲憊”。為什么會(huì)這么說(shuō)呢?因?yàn)樵缟掀饋?lái)身體給我的第一反饋是：全身肌肉酸痛，很艱難的才能從床上爬起來(lái)。平時(shí)缺乏鍛煉，活動(dòng)的太少，身子太弱了。回顧前兩天的培訓(xùn)，心久久難以平復(fù)。平時(shí)缺乏鍛煉，沒(méi)抓住機(jī)會(huì)鍛煉自己的各方面的能力;還有就是自己的性格使然。不過(guò)，這些都是可以改變的，只要自己想要去改變?nèi)バ袆?dòng)起來(lái)。能否把拓展培訓(xùn)中所學(xué)所悟真正運(yùn)用到實(shí)際工作中和日常生活中去，還需要一個(gè)很長(zhǎng)的磨練時(shí)間。從這一刻起，確定自己今后一段時(shí)間里努力的方向與目標(biāo)，充分利用各種資源來(lái)提升自己，鍛煉自己。把教練的教誨銘記心中并付諸行動(dòng)，把那顆炙熱的心、感恩的心一直延續(xù)下去!!
     6、作為一名拓展培訓(xùn)師的意義所在。
     從狹義的角度來(lái)看，作為一名培訓(xùn)師首先就是贏得學(xué)員的尊重與敬仰。從更深遠(yuǎn)的角度來(lái)看，不但可以展現(xiàn)自己的所學(xué)所長(zhǎng)，強(qiáng)化學(xué)員的體能同時(shí)啟發(fā)學(xué)員思考，在鍛煉的同時(shí)得到感悟。通過(guò)各種的挑戰(zhàn)與磨難，言傳身教，或者簡(jiǎn)單的一句教誨足以令他們受用一生。
     7、最后的聚餐，餐桌的“禮儀”。
     最后的聚餐，大家都玩的不亦樂(lè)乎，感謝兩天以來(lái)隊(duì)員的默契與合作，感謝教練的付出與教導(dǎo)，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝感謝。。。總之，一切盡在不言中，干杯就是最好的表達(dá)，看見(jiàn)服務(wù)員總是忙著拿啤酒進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都在互相敬酒。中國(guó)典型的餐桌上的“禮儀”。
     第一天早上的“軍訓(xùn)”，給到我的是意志的鍛煉，學(xué)會(huì)堅(jiān)持與服從，這也是作為一名職場(chǎng)新人應(yīng)具備的基本素質(zhì)。下午的“風(fēng)雨人生”凸顯了溝通的多樣性以及溝通渠道與信息暢通的重要性;讓我們體會(huì)到信任、互助、責(zé)任心、將心比心、包容心的重要性，也是我們與人的相處之道?！鞍倜渍系K”挑戰(zhàn)自己生理上的極限，為自己也為團(tuán)隊(duì)而戰(zhàn)，相互扶持，相互幫助。能者多勞，弱者盡自己最大的努力，盡量不要成為團(tuán)隊(duì)的負(fù)擔(dān)。
     也正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)這個(gè)大家庭，使我不再害怕，也增強(qiáng)了信心，因?yàn)槲抑?，團(tuán)隊(duì)一直與我同在?！靶湃伪乘ぁ本褪前炎约和晖耆慕唤o了團(tuán)隊(duì)甚至是生命，不過(guò)這也是建立在信任與責(zé)任的基礎(chǔ)上，承諾了就是到死的那一刻也要遵守，即使再大的威脅再大的誘惑都得挺住，因?yàn)閯e人把生命都交付給自己，我哪能輕易失信于人呢?我哪能愧對(duì)別人的信任呢?“梅花樁”一失足成千古恨，預(yù)示著我們要謹(jǐn)慎的走好腳下的每一步，也是非常講究團(tuán)隊(duì)的智慧與協(xié)調(diào)合作。有個(gè)學(xué)員總結(jié)的很好，就是“要善于接受幫助”。
     既然自知能力有限的時(shí)候，就要善于接受別人的援助，不要礙于接受幫助就預(yù)示著是弱者而拒絕通往成功的助力。“竹筏”是最考驗(yàn)思維能力的一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，能否創(chuàng)新能否打破慣性思維，是成功的重要因素。最后一個(gè)項(xiàng)目“畢業(yè)墻”穿越了畢業(yè)墻就預(yù)示著這兩天的訓(xùn)練我們可以畢業(yè)了。
     一堵3.3米的高墻，光滑，沒(méi)有任何工具，要求所有隊(duì)員都能翻越過(guò)去才算過(guò)關(guān)。一個(gè)無(wú)能為力的，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)就可以做到。為了達(dá)到目標(biāo)，每個(gè)人都奮勇當(dāng)先，咬牙甘當(dāng)他人的墊腳石，被踩著膝蓋，肩膀也毫無(wú)怨言，團(tuán)隊(duì)精神在這里得到了完美體現(xiàn)。這個(gè)項(xiàng)目給予我最多的除了感動(dòng)還是感動(dòng)。當(dāng)最后一個(gè)隊(duì)員成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲，當(dāng)中包含有鼓勵(lì)，有成功的喜悅，但更多的是感動(dòng)。。。
     前兩天注定是一個(gè)艱難但充實(shí)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是生理上的挑戰(zhàn)，更給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。兩天下來(lái)，付出了很多但收獲得更多!!付出了汗水和淚水，但我相信汗水和淚水最終會(huì)凝結(jié)成美好。雖然苦，雖然累，但一切都是值得的!!
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇四
    2012年9月11日，午后一點(diǎn)三十分，為期2.5天的拓展及標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)已圓滿落下帷幕。 短暫的2.5天，無(wú)比清晰而深刻的印在我們的心里。它有比言語(yǔ)更能表達(dá)深度的內(nèi)涵，不用刻板的說(shuō)教，而是各自親身用心去體會(huì)，去感悟。這兩天，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了管理生應(yīng)具備的主動(dòng)、信任、合作、溝通、責(zé)任、感恩和超越。這一天，我們也重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的含義和價(jià)值，深刻理解了團(tuán)結(jié)、信任、協(xié)作，真正感悟了團(tuán)隊(duì)的力量。從“破冰”拉近融合彼此的距離，到“高空挑戰(zhàn)”超越自己，到“搶灘登陸”相信伙伴，再到“澳洲鴕鳥(niǎo)蛋”統(tǒng)籌協(xié)作，“無(wú)軌電車(chē)”的精誠(chéng)合作，每個(gè)項(xiàng)目的側(cè)重點(diǎn)雖然不同，但是都會(huì)帶給我們深刻的思考和啟發(fā)。
    拓展項(xiàng)目以個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)為基礎(chǔ)，個(gè)人成為團(tuán)隊(duì)每個(gè)不可或缺的元素。同時(shí)，也讓我們懂得了團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的成功不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功，只有團(tuán)隊(duì)中的個(gè)體相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。結(jié)合實(shí)際的管理工作和即將開(kāi)始的
    學(xué)習(xí)
    生活
    ，個(gè)人感想如下：
    第一，運(yùn)籌帷幄重大局；
    在處理各項(xiàng)工作前，必須理清思路，形成詳細(xì)可行的行動(dòng)方案和工作計(jì)劃，根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和長(zhǎng)處有所規(guī)劃和分工，各司其職，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)有序可控，對(duì)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題和異常有所規(guī)劃和相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，實(shí)現(xiàn)一流的管理思路，完善的工作方法，提升精細(xì)化過(guò)程管理水平，提升成效。
    第三，信任協(xié)作為基礎(chǔ)；
    良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵，有一位企業(yè)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不要以為你
    什么
    都行，離開(kāi)了團(tuán)隊(duì)，你可能一事無(wú)成；也不要以為你勢(shì)單力孤，有了團(tuán)隊(duì)，你也許什么都行！
    整個(gè)拓展訓(xùn)練中，貫穿始終的是團(tuán)隊(duì)的信任和協(xié)作，沒(méi)有信任我們無(wú)法完成這些項(xiàng)目，正是因?yàn)楦矣谛湃?，值得信任，思維和定位快速轉(zhuǎn)換，像一面鏡子折射你我，我們才能面對(duì)種種近似苛求，毫不退縮，敢于將自己托付給團(tuán)隊(duì)，敢于承擔(dān)人梯做好人墻拉緊牽系別人
    安全
    的繩索，互相協(xié)作，成就團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想和奇跡。
    開(kāi)始，沒(méi)有太多的期許，等到結(jié)束回顧其間的挑戰(zhàn)和磨練，驚喜的發(fā)現(xiàn)這次拓展訓(xùn)練給了我生命里許多不一樣的東西，原本陌生的我們走到了一起，在汗水，歡笑，游戲，討論中不斷嘗試，學(xué)會(huì)協(xié)作，互相鼓舞，分享勝利，發(fā)現(xiàn)溫情，體味感動(dòng)。久久回蕩在內(nèi)心深處的，不僅僅是片段式的回憶，更多的是收獲了一種運(yùn)籌帷幄的管理理念，一種協(xié)同作戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)文化，一種沖鋒陷陣的作戰(zhàn)精神，一份更加淡定堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的生活態(tài)度，以及必勝的
    勇氣
    和決心。
    上周公司組織了為期三天的拓展訓(xùn)練，很幸運(yùn)的作為第一批員工參加這次活動(dòng)。這是一場(chǎng)身體與智慧的鍛煉，在這三天里，我們可謂是調(diào)動(dòng)身體與智慧的所有潛能，是一次很有意義的身體力行的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。
    4月9日，我們滿帶激情與好奇的心情踏上了這次身心之旅。我們這次活動(dòng)的地點(diǎn)是洛陽(yáng)重渡溝，可以說(shuō)是不虛此行，因?yàn)橹囟蓽媳旧砭褪且粋€(gè)國(guó)家5a級(jí)的
    旅游
    景區(qū)。
    活動(dòng)開(kāi)始于前進(jìn)的大巴車(chē)上，教練首先給我們進(jìn)行了此次活動(dòng)性質(zhì)的介紹，接著是熱身運(yùn)動(dòng)——“小
    雨
    、中雨、大雨、暴雨”；先讓我們熱熱身子骨。而后我們每個(gè)人獲得了一個(gè)代號(hào)，因?yàn)檫@次活動(dòng)是不論身份與性別的，只有代號(hào)，這樣每個(gè)學(xué)員都能真正的放開(kāi)身份，全身心投入。
    到達(dá)目的地重渡溝之后，我們的活動(dòng)就正式開(kāi)始了，教練首先教我們聯(lián)系一些常規(guī)的軍訓(xùn)動(dòng)作和口號(hào)，我們隨機(jī)分了3個(gè)隊(duì)，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員選出一個(gè)政委和隊(duì)長(zhǎng)。隊(duì)員們給自己的隊(duì)伍畫(huà)了隊(duì)旗，起了隊(duì)名，找了隊(duì)歌和隊(duì)呼，然后3個(gè)小隊(duì)間進(jìn)行比拼。有了競(jìng)爭(zhēng)，每個(gè)人都很認(rèn)真，很投入，但是結(jié)果還是有一個(gè)隊(duì)要在競(jìng)爭(zhēng)中輸?shù)簦?hào)被消去。這個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)是調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)員的積極性，但這還不夠，教練要求的是每個(gè)人都全力以赴，只有這樣才能把事情做到最好。是啊，做任何事情，只有不遺余力，才能激發(fā)每個(gè)人的所有潛能，才能做到最好。
    記得常規(guī)訓(xùn)練之后，我們玩了幾個(gè)游戲，有“智拼七巧板”“驛站傳書(shū)”“掃雷”“激情60秒”，這都是一些需要團(tuán)隊(duì)配合的游戲，成功與否，很大程度上取決于我們的配合能力。其中我感覺(jué)最有感觸的是“掃雷”的這個(gè)游戲，它最大的亮點(diǎn)在于整個(gè)地圖除了雷區(qū)之外還有兩個(gè)紅區(qū)，而教練并沒(méi)有告訴我們紅區(qū)的用途。一開(kāi)始我們都按傳統(tǒng)的方式進(jìn)行排雷，但發(fā)現(xiàn)所有的路都行不通之后就嘗試了紅區(qū)，結(jié)果很順利的通過(guò)了。這個(gè)游戲很有啟迪意義，俗話說(shuō)的好“上帝給你關(guān)了一扇門(mén)的同時(shí)也給你開(kāi)了一扇窗”，所以當(dāng)我們做事情遇到山窮水盡的時(shí)候，一定要不只會(huì)循規(guī)蹈矩，還要有突破，這樣才能獲得柳岸花明的喜悅，當(dāng)然有成熟路線的時(shí)候還是按成熟路線比較好，畢竟站在巨人的肩膀上我們才能看的更遠(yuǎn)。
    經(jīng)過(guò)3天的拓展訓(xùn)練，我深深地體會(huì)到：拓展訓(xùn)練是一種挑戰(zhàn)，不僅是體能，更是意識(shí)，挑戰(zhàn)的不是個(gè)人，更是團(tuán)隊(duì)。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但是拓展訓(xùn)練給我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)是一筆永久的精神財(cái)富。
    我希望能把這份感悟帶到工作中，這樣我想我的工作中就會(huì)充滿激情，能夠把工作做的更好，我還希望公司的每個(gè)員工都能將本次活動(dòng)所獲得的心得謹(jǐn)記于心，共同勉勵(lì)，打造一個(gè)充滿正能量的團(tuán)隊(duì)，為自己的未來(lái)，公司的發(fā)展而不懈奮斗！
    我是南陽(yáng)永正公司商務(wù)一部的一名成員，代號(hào)黑狼，隸屬于亮-劍隊(duì)。
    我們公司組織50余名員工舉辦拓展訓(xùn)練。通過(guò)進(jìn)行一個(gè)個(gè)刺激而富有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練項(xiàng)目，使學(xué)員們切身感受了溝通合作的重要性，提升了團(tuán)隊(duì)合作的精神，學(xué)員們?cè)阱憻捴袑W(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中改變，受益匪淺。更加深刻體會(huì)到“團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的精髓以及作為團(tuán)隊(duì)中的一員所要承擔(dān)的責(zé)任。我們最大的收獲就是信任，只有相信隊(duì)友你才能突破層層困難。魅力團(tuán)隊(duì)，傳遞正能量。
    我們的第一個(gè)項(xiàng)目：高空斷橋。規(guī)則：系上安全帶，帶上頭盔，從旁邊的鋼梯上爬到10米的高空，然后上斷橋(僅有20厘米寬)，向前走兩米左右，到達(dá)高空斷橋處，然后在10米的高空，跨越1.5米的`斷橋，跳過(guò)之后，單腿跨過(guò)，身體下蹲，慢慢從斷橋上滑下，由教官放下繩索快速落下，為成功跨越。
    還有一項(xiàng)是在九米多的高度，一點(diǎn)二米的距離—高空抓杠?？粗』锇樯先プ约涸谙逻吿嘏d奮，爬到一半想放棄，大家鼓勵(lì)下，教練刺激下爬到了頂端，真能?chē)樋薜?，結(jié)過(guò)完成了，挑戰(zhàn)自己。當(dāng)我爬上一根細(xì)細(xì)的會(huì)搖晃無(wú)任何依附物高8米的圓柱，站上頂端奮力跳出并抓住正前上方懸著的橫杠，竟然成功了。這個(gè)拓展項(xiàng)目最主要的收獲就是要勇敢，相信自己，另外一個(gè)就是要跟搭檔配合好，一個(gè)人的能力有限，我們必須互相幫助，團(tuán)隊(duì)的力量才是最偉大的。表示我今天跟隊(duì)友配合得挺好的，不愧是隊(duì)友一條心，謝謝隊(duì)友一路的鼓勵(lì)與幫助。
    兩天的培訓(xùn)，感觸頗深。特別是畢業(yè)墻,原以為這是不可能完成的，但我們做到了。試想如果沒(méi)有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，如果沒(méi)有全隊(duì)人一雙雙高高舉起保護(hù)的雙手，也將沒(méi)有這樣驚人的結(jié)果?？粗晃覀儾戎耐閭?，我們確實(shí)是心有不忍，有心疼有感動(dòng)，他們的無(wú)私的付出幫助我們出色的完成了任務(wù)，送最多的掌聲給他們哦。
    然后想到我們的父母，我們小的時(shí)候總是喜歡騎在爸爸的脖子上，我們現(xiàn)在又何嘗不是呢，我們的所有一切都是父母在幫著我們，拖著我們，他們沒(méi)有想過(guò)我們能走的多遠(yuǎn)，跳的多高，他們最簡(jiǎn)單的愿望就是我們千萬(wàn)別摔下來(lái)，我想說(shuō)我們還能踩著父母多久，我們什么時(shí)候才能成為能夠被父母踩著的人，我們真的只是無(wú)動(dòng)于衷嗎?我們還沒(méi)到那個(gè)地步吧，所以我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)讓父母能夠真正放得下的孩子，不需要你多么的優(yōu)秀，只需要你能夠真正意義上生活著。
    通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我感受到公司大家庭的溫暖，同時(shí)我也為能成為這個(gè)大家庭的一員而感到榮幸，我感受到了來(lái)自集體的強(qiáng)大力量。兩天的體驗(yàn)式培訓(xùn)結(jié)束了，感覺(jué)收獲很多。在體驗(yàn)中收獲，在收獲中成長(zhǎng)。讓我更加清楚了自己的責(zé)任與義務(wù)。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì)記住本次培訓(xùn)所得，努力為大家服務(wù)，提高自身業(yè)務(wù)。這次培訓(xùn)讓我好像有了正確的指引方向，相信今后的工作也會(huì)更有針對(duì)性，目標(biāo)更明確。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇五
     為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了，在這一周的時(shí)間里，我和班上的同學(xué)先后參與了多項(xiàng)的農(nóng)事訓(xùn)練科目的學(xué)習(xí)和研究，聽(tīng)取了從事各種糧食作物研究的老師的課程講解，并且以小組隊(duì)長(zhǎng)的身份帶領(lǐng)小組成員親自實(shí)地調(diào)查、動(dòng)手栽培、品嘗鑒定、測(cè)量數(shù)據(jù)…..總體上對(duì)玉米、水稻、甘蔗這三種農(nóng)作物有了較為深入的了解。
     這一周的農(nóng)事訓(xùn)練愉快而有意義，在老師認(rèn)真而詳細(xì)的講解下，每一項(xiàng)訓(xùn)練項(xiàng)目都順利開(kāi)展，在農(nóng)事訓(xùn)練的最后一天，我要對(duì)自己在這一周的農(nóng)事學(xué)習(xí)做全面的匯總和總結(jié)，總結(jié)如下：
     在這一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目中，老師為我們做了農(nóng)事訓(xùn)練的一個(gè)說(shuō)明，包括目的、要求、研究的具體安排和后期的總結(jié)工作。然后為我們講解了農(nóng)學(xué)的定義以及我國(guó)的主要糧食作物和其余經(jīng)濟(jì)作物的總體概況，讓我們對(duì)之后的實(shí)習(xí)有一個(gè)整體的了解。讓我們通過(guò)農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí)， 對(duì)農(nóng)學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)有初步了解，掌握作物栽培方面的基本種植技能，培養(yǎng)我們理論與實(shí)踐相結(jié)合、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
     在這次的課程中，我對(duì)農(nóng)作物的生產(chǎn)有了濃厚的興趣，同時(shí)也對(duì)農(nóng)學(xué)的概念有了更為深入的了解。
     玉米屬禾本科，玉米屬。是優(yōu)良的飼料和工業(yè)原料，也是重要的糧食作物。其播種面積和總產(chǎn)量?jī)H次于水稻和小麥，是世界第三大作物，但其單位面積產(chǎn)量居糧食作物之首。
     在進(jìn)行玉米栽培之初，老師先通過(guò)教學(xué)視頻向我們?cè)敿?xì)地介紹了玉米的生產(chǎn)全過(guò)程，包括育苗、生長(zhǎng)、授粉和果實(shí)成型。之后帶領(lǐng)我們前往種植區(qū)為我們?cè)敿?xì)地講解和操作玉米的栽培過(guò)程。
     首先需要平整土地，之后在平整后的地上擺放整齊好育苗的秧盤(pán)，然后覆蓋上一部分與肥料混合后的土壤，澆透水，在每個(gè)秧格中放入一粒顆粒飽滿的玉米種子，最后再覆蓋上一層土壤(最后的土壤量大約占秧格的1/2)，澆水，蓋上塑料薄膜，完成對(duì)玉米的育苗工作。
     之后，老師將我們分組進(jìn)行甜玉米品質(zhì)的鑒定，通過(guò)品嘗法，對(duì)所給玉米的甜度、厚度、脆度、風(fēng)味、香味評(píng)分，作出一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，上交甜玉米品質(zhì)鑒定報(bào)告完成對(duì)玉米的品質(zhì)鑒定。
     通過(guò)以上兩項(xiàng)實(shí)習(xí)、研究活動(dòng)，完成了農(nóng)事訓(xùn)練期間對(duì)玉米的學(xué)習(xí)了解。
     水稻是我國(guó)主要的糧食作物，栽培稻種在植物分類學(xué)上屬禾本科稻屬植物，我國(guó)約有2 /3的人口以稻米為主食。而在世界范圍內(nèi)，水稻是第二大糧食作物，播種面積和總產(chǎn)量?jī)H次于小麥。稻米的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，含淀粉77.6%，，蛋白質(zhì)7.3%，粗纖維少，易消化。
     農(nóng)事訓(xùn)練期間，我們主要進(jìn)行了水稻種苗培育的實(shí)習(xí)。
     在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我們班內(nèi)分成四組，分別完成育種土壤的篩選、水稻種子的篩選、水稻種子的種植、澆水和覆土的工作。
     首先，第一組的同學(xué)跟同指導(dǎo)老師前往特定地方篩選土壤，作為育種的有機(jī)土壤，然后攜帶各種工具前往育種地。在育種地，先用鏟子和鋤頭平整好土地，整齊地鋪上秧盤(pán)，在秧盤(pán)中先覆蓋上1/2的篩選土壤，用水將泥土澆透，再在每個(gè)秧格中放入兩到三粒水稻種子，將秧盤(pán)用土覆蓋滿，再次用水將土壤澆透，最后架起鐵絲，蓋上塑料薄膜完成水稻種苗的培育工作。
     通過(guò)對(duì)水稻種子的育種，我們完成了對(duì)水稻的學(xué)習(xí)和研究。
     整個(gè)調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，乍漿草有明顯的生長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，在草坪中的生長(zhǎng)密度大、頻度高，因此對(duì)草坪的危害最大，在今后的除草工作中，應(yīng)該把它作為重點(diǎn)的防治和清除的對(duì)象。
     調(diào)查的第二部分是對(duì)昆蟲(chóng)的調(diào)查，因?yàn)槭艿教鞖獾挠绊懀{(diào)查的項(xiàng)目改為研究、學(xué)習(xí)室內(nèi)的昆蟲(chóng)標(biāo)本，并且通過(guò)顯微鏡觀察各種微生物。
     調(diào)查結(jié)束后，我們遞交了調(diào)查報(bào)告，對(duì)調(diào)查活動(dòng)做了總結(jié)。
     甘蔗屬于禾本科(gramineae)蜀黍族(andropogoneae)甘蔗亞族(saccharastrae)甘蔗屬(saccharum l.)。甘蔗屬熱帶亞熱帶作物，具有喜高溫、需水量大、吸肥多、生長(zhǎng)期長(zhǎng)的特點(diǎn)，對(duì)熱量和水分的要求尤為嚴(yán)格。甘蔗作為一種重要的糖料作物，是我國(guó)食糖工業(yè)的重要支柱，蔗糖量占食糖總產(chǎn)量的90%以上。中國(guó)蔗糖主要分布在廣東、廣西、云南及鄰近省區(qū)。
     首先，指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)分別參觀了甘蔗的幼苗地和成熟苗地，通過(guò)講解，詳細(xì)地向我們介紹了甘蔗生產(chǎn)價(jià)值、生長(zhǎng)分布、生長(zhǎng)習(xí)性、生長(zhǎng)特點(diǎn)和生長(zhǎng)過(guò)程中的病蟲(chóng)害防治等等，讓我們對(duì)甘蔗的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有一個(gè)直觀地認(rèn)識(shí)。
     之后指導(dǎo)老師帶領(lǐng)我們對(duì)甘蔗植株形態(tài)特征做了深入的觀察。通過(guò)觀察甘蔗
     莖、芽、芽溝、生長(zhǎng)帶、根點(diǎn)、葉鞘、葉舌、肥厚帶、生長(zhǎng)裂縫、木栓組織、蠟粉……的形狀和特點(diǎn)，使我們對(duì)甘蔗有了進(jìn)一步的深入了解。然后通過(guò)測(cè)量每一種品種的莖徑、高度、頭部錘度和基部錘度來(lái)計(jì)算每一種甘蔗品種的產(chǎn)量和成熟度。
     通過(guò)以上的實(shí)習(xí)研究，我對(duì)甘蔗的形態(tài)特征有了更進(jìn)一步的了解，同時(shí)也掌握了甘蔗產(chǎn)量的計(jì)算和成熟度的鑒定手段。
     農(nóng)事訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程是愉快的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中我受益匪淺。
     在學(xué)習(xí)研究方面，通過(guò)這一次的農(nóng)事訓(xùn)練，我對(duì)我國(guó)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有了較為全面的了解，尤其是對(duì)水稻、玉米和甘蔗種植、生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)更為深刻。同時(shí)我認(rèn)識(shí)到了作物生產(chǎn)的重要性;掌握了水稻、玉米、甘蔗主要農(nóng)作物的形態(tài)特征、種植技術(shù);而且學(xué)習(xí)了識(shí)別并調(diào)查農(nóng)田有害生物的方法。通過(guò)農(nóng)學(xué)站農(nóng)事訓(xùn)練的學(xué)習(xí)， 我對(duì)農(nóng)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)有了初步的了解，最重要的是掌握作物栽培方面的基本種植技能，培養(yǎng)了自己理論與實(shí)踐相結(jié)合、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
     在團(tuán)隊(duì)合作方面，作為小組的組長(zhǎng)，在平時(shí)的調(diào)查、研究、分析、觀察的工作中，由于積極地調(diào)動(dòng)小組成員，共同完成工作，小組成員間活躍而且融洽，很大層面上保證了我們小組每次工作的順利開(kāi)展。所以，團(tuán)結(jié)與配合很重要，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要積極地發(fā)揮這種合作的精神，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)懂得合作的團(tuán)隊(duì)才能凝聚出力量，才能事倍功半。
     經(jīng)過(guò)五天的農(nóng)事學(xué)習(xí)，我深深的感到農(nóng)業(yè)科學(xué)研究工作需要很大的毅力和耐心，在親身的農(nóng)事體驗(yàn)過(guò)程中，我也深深地體會(huì)到農(nóng)業(yè)科研工作者每一份榮譽(yù)的來(lái)之不易。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我要以科研工作者的這一種精神激勵(lì)自己，讓自己投身于往后的學(xué)習(xí)與工作中來(lái)。
     早聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這屆有農(nóng)事訓(xùn)練，一開(kāi)始大家都是不解甚至厭惡，插秧捉蟲(chóng)跟設(shè)計(jì)規(guī)劃有啥關(guān)系?想著這課能逃就逃。然而隨著課程的開(kāi)展，我們的看法悄然改變。原來(lái)農(nóng)學(xué)不是只屬于鄉(xiāng)下人干的體力活，而是充滿了動(dòng)植物、化學(xué)知識(shí)，對(duì)國(guó)家的興旺發(fā)展起到關(guān)鍵作用，與我們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。而且對(duì)于我們這些常年住在市區(qū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很新鮮很有意思的科普學(xué)習(xí)課程，是的，從每天課上同學(xué)們的笑容中可以看出，我們慢慢開(kāi)始喜歡農(nóng)事訓(xùn)練了。
     第一天上午，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的黃志君老師在教三給我們舉行了動(dòng)員大會(huì)于安全教育，滿是自豪地介紹了動(dòng)科學(xué)院。我們了解到，動(dòng)科近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展很快，國(guó)家非常重視，撥了大筆的款給全國(guó)高校做研究經(jīng)費(fèi)，華農(nóng)也不例外，動(dòng)科學(xué)院經(jīng)費(fèi)充足。然而國(guó)家缺的是人才，由于社會(huì)的發(fā)展，觀念的改變，人們?cè)絹?lái)越重視第二三產(chǎn)業(yè)，追求體面的工作和高的地位，對(duì)搞農(nóng)業(yè)不屑一顧，某位華農(nóng)退休老教授甚至拿出幾十萬(wàn)積蓄做獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)蟬學(xué)學(xué)子，如此現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。然而華農(nóng)學(xué)子。然而總有人不怕他人的輕蔑眼光，堅(jiān)持走著自己喜歡的路。
     不單是嶄新的院樓、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，更從動(dòng)科老師那敬業(yè)的態(tài)度可以看出，動(dòng)科一定是個(gè)出人才的學(xué)院!真的，這幾天動(dòng)科老師們上課那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心謙和的態(tài)度讓人感受到了他們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)，讓我們很敬佩，仿佛在上專業(yè)課一樣。我們還了解到，華農(nóng)與一些農(nóng)事企業(yè)有很深的合作，為他們?cè)丛床粩嗟剌斔椭哂袑I(yè)素養(yǎng)的人才，并得到了廣泛好評(píng)，這也解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，一舉兩得。
     如溫氏企業(yè)，廣東華農(nóng)溫氏畜牧股份有限公司是在原廣東溫氏食品集團(tuán)養(yǎng)豬公司基礎(chǔ)上，由廣東溫氏食品集團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技實(shí)業(yè)發(fā)展總公司、新興食品集團(tuán)有限公司等于20xx年共同出資發(fā)起成立的，公司注冊(cè)資本6.4億元，現(xiàn)有員工8000余人短短8年間，其總資產(chǎn)便達(dá)到25億元。溫氏集團(tuán)的許多技術(shù)骨干便是華農(nóng)的老師或?qū)W生，這種企業(yè)與高校的合作模式成為了一種典范。
     下午，我們?nèi)チ私饬缩r蛋的構(gòu)造與品質(zhì)鑒定。老師介紹了蛋殼膜、系帶等通常會(huì)被我們忽略的蛋的細(xì)微構(gòu)造，又介紹了如何從蛋形指數(shù)、蛋殼顏色、蛋的比重等方面判斷一個(gè)雞蛋的品質(zhì)，最后進(jìn)行了蛋各結(jié)構(gòu)的測(cè)重。最大的收獲就是以后去市場(chǎng)買(mǎi)菜懂得怎么拿著照蛋器肉眼判斷蛋的好壞了。
     下午看了動(dòng)物養(yǎng)殖的視頻，原來(lái)“養(yǎng)殖”不只“喂”這么簡(jiǎn)單，而是包括了飼料搭配及選取、養(yǎng)殖場(chǎng)照明供電清理、動(dòng)物檢疫等各各方面的知識(shí)。體會(huì)了養(yǎng)群雞原來(lái)也這么不容易。
     起了基地的歷史介紹，說(shuō)著華農(nóng)牛奶的加工過(guò)程，我們還問(wèn)了許多關(guān)于牛奶的問(wèn)題。據(jù)介紹，華農(nóng)奶牛場(chǎng)于上世紀(jì)xx年代由校內(nèi)遷到搬到增城，一直以自繁自養(yǎng)進(jìn)行生產(chǎn)，近年來(lái)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)新品種進(jìn)行雜交選育，獲得優(yōu)良品種荷斯坦，從而使產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量有了很大的提高，獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。幾十年來(lái)，奶牛場(chǎng)為我校的教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn)，不僅協(xié)助教師們進(jìn)行牧草、營(yíng)養(yǎng)、遺傳育種方面的研究，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的基地，還作為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐教育的基地，如讓幼兒園的小朋友在那里參觀學(xué)習(xí)等。奶牛場(chǎng)十分注重清潔衛(wèi)生，每天都要進(jìn)行打掃，及時(shí)處理好污水與糞便，保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新，且每月都會(huì)進(jìn)行消毒，減少細(xì)菌的滋生和傳播。
     焦急的等待后，我們迫不及待的跟著老師去牛場(chǎng)看奶牛。牛場(chǎng)分為好多個(gè)區(qū)域，母牛、公牛和牛犢是分開(kāi)飼養(yǎng)的。一靠近便聞到一股十分濃烈的牛味兒，而且這兒的奶牛都好臟，挺臭，這空氣與我想象中那種鄉(xiāng)村的清甜芬芳差好遠(yuǎn)……牛欄中，公牛顯得十分活躍，興奮地來(lái)回跑動(dòng)，好像全身癢癢，想破欄而出一樣。
     老師說(shuō)，它處于發(fā)情期。牛棚下的母牛們則顯得很溫順，有的站著有的俯臥著。我們一邊摘草喂它們，一邊見(jiàn)到一些母牛就地“方便”，那數(shù)十倍于人類的排糞(尿)量讓同學(xué)們驚嘆。
     過(guò)了一陣子，老師說(shuō)帶我們?nèi)D奶。他挑了一頭母牛，先用水龍頭把牛的乳頭及身下那片屎尿混雜的地面沖刷干凈，用手輕撫了幾下牛的腹部，讓它放松，說(shuō)到“可以擠了”。老師的手法就是好，輕輕一擠，新鮮的牛奶便從乳頭像細(xì)水柱一樣噴出。老師一邊擠，一邊介紹母牛的奶產(chǎn)量，生理特點(diǎn)以及牛奶的加工環(huán)節(jié)。
     接著，兩三名同學(xué)自告奮勇親手嘗試擠奶。果然擠奶需要技巧，同學(xué)擠了半天也只擠了一點(diǎn)，還是老師熟手，擠了些奶給我們用瓶裝了起來(lái)，鮮奶呈乳白色，并沒(méi)有腥臭味兒，老師說(shuō)，這還要經(jīng)過(guò)消毒殺菌才能喝。末了，我們又見(jiàn)到了牛犢區(qū)，小牛稚嫩的外表，烏黑的眼睛和不停好奇地向外打探的腦袋簡(jiǎn)直就像人類小孩一樣。老師又讓我們圍成一圈，隨性提出各種關(guān)于奶牛的問(wèn)題。男生們十分踴躍地提及到了母牛的生理周期、性成熟表現(xiàn)等，老師很耐心地講解，我們很耐心地聽(tīng)。老師說(shuō)到通常公牛因?yàn)椴划a(chǎn)奶而被用來(lái)當(dāng)做繁育機(jī)器，一頭公牛配二十頭母牛時(shí)，不少男生發(fā)出了及其羨慕的感嘆聲。
     參觀完牛場(chǎng)，我們驅(qū)車(chē)到了一間農(nóng)家小院進(jìn)行了午飯。下午，又去一棟教學(xué)樓內(nèi)觀看了奶牛養(yǎng)殖的視頻。歡樂(lè)有趣的一天便結(jié)束了。今天的參觀讓我意識(shí)到，養(yǎng)牛不單是喂食和處理糞便，更需要把牛當(dāng)做人一樣悉心照料，照料它們的飲食、睡眠、交配和生理健康，作為飼養(yǎng)員也要懂得并會(huì)運(yùn)用許多的養(yǎng)殖科學(xué)知識(shí)。
     到了農(nóng)事訓(xùn)練的第四天早上，我們又來(lái)到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)蠶的養(yǎng)殖與抽絲技能。老師介紹了中華絲綢文化歷史和蠶絲的獲取與運(yùn)用技術(shù)。繼而我們進(jìn)行了蠶絲剝繭與真絲鑒定的實(shí)驗(yàn)。我們了解到，真正的蠶絲燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛味，難以續(xù)燃。接著我們用鋼盆煮繭，并用繅絲機(jī)計(jì)算絲長(zhǎng)，沒(méi)想到小小的一卷蠶絲可以如此地長(zhǎng)。
     下午，我們又去教四觀看了動(dòng)物養(yǎng)殖錄像。錄像包含了蠅蟲(chóng)和肉用狗的養(yǎng)殖。蠅蟲(chóng)雖然看著惡心，卻有豐富的蛋白質(zhì)，它可以作為腐生動(dòng)物處理掉牲畜的糞便使之轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的化肥，又可作為禽、畜、魚(yú)、蛙、蝎等特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的優(yōu)質(zhì)飼料之一，一舉兩得。蠅蛆養(yǎng)殖對(duì)溫度、濕度、餌料、飲水、密度都有特殊卻并不高的要求，越來(lái)越受到人們的重視，是一種低投入、高回報(bào)的養(yǎng)殖項(xiàng)目。至于肉用狗，對(duì)于愛(ài)狗的我來(lái)說(shuō)，還是略顯殘忍。
     的'應(yīng)用及與桑蠶密切相關(guān)的絲綢文化(絲綢之路)，可以說(shuō)，桑文化是中華文明中及其重要的一部分，凝結(jié)著華夏子孫的智慧。跟著，我們?nèi)⒂^了北門(mén)附近的桑樹(shù)園，見(jiàn)到了各種高矮不一形態(tài)各異的桑樹(shù)，有得直挺稀疏，有的低矮卻茂盛。一眼望去，綠油油的桑田，碎石小道，農(nóng)家小屋，還有正在戲耍的小孩兒和三兩雞犬，很有田園的味道。老師介紹到，桑樹(shù)分果桑和專產(chǎn)桑葉的，桑果一年兩熟，呈紅色，色越深表示越熟，讓我們隨手摘來(lái)吃，于是女生們?cè)僖舶茨筒蛔?，開(kāi)始流露吃貨本性在桑園里大開(kāi)殺戒，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)好果子已在前面幾個(gè)班級(jí)的摧殘下所剩無(wú)幾，而且老師說(shuō)正常情況下要過(guò)一周才真正熟，于是我嘗了幾顆都是酸的。不過(guò)還是覺(jué)發(fā)現(xiàn)，華農(nóng)其實(shí)有好多農(nóng)業(yè)資源，雖然我們的專業(yè)跟它風(fēng)馬牛不相及，但純粹作為一種農(nóng)事知識(shí)普及或是休閑游覽也不錯(cuò)。
     下午，我們又回到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)了觀賞魚(yú)養(yǎng)殖技術(shù)。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種動(dòng)物的標(biāo)本，各種小型的飛禽走獸，還有灌裝的魚(yú)類、兩棲類的解剖標(biāo)本。講臺(tái)上則擺放著幾缸金魚(yú)。課上老師介紹了東方的金魚(yú)文化以及金魚(yú)的分類，包括文中、虎種、龍種等，還有魚(yú)各種鰭的區(qū)分，千姿百態(tài)漂亮的金魚(yú)引起了養(yǎng)過(guò)金魚(yú)的同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴，大家紛紛向老師請(qǐng)教養(yǎng)金魚(yú)的技術(shù)和要注意的問(wèn)題，許多同學(xué)更是下課后都追著老師問(wèn)，不愿離開(kāi)。
     這周的農(nóng)事訓(xùn)練，讓我們玩得很開(kāi)心，也受益良多，對(duì)所謂“農(nóng)事”有了重新的認(rèn)識(shí)，它在我心目中不再是一種低端俗氣的存在，而是充滿科學(xué)知識(shí)與趣味性的，與我們的生活息息相關(guān)的。
     班級(jí)：12水利1 姓名：翟xxx 學(xué)號(hào)：20xx30540131
     為期一周的農(nóng)事訓(xùn)練不知不覺(jué)在歡快的氣氛中結(jié)束了。
     現(xiàn)總結(jié)如下：
     對(duì)實(shí)習(xí)的好奇與向往，讓我一天都處在無(wú)比的興奮中。課堂上聽(tīng)老師講授著不同的農(nóng)作物，農(nóng)機(jī)，中國(guó)乃至世界的農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這些將我?guī)У搅艘粋€(gè)我從未來(lái)到過(guò)的領(lǐng)域。同時(shí)老師都還對(duì)華農(nóng)對(duì)祖國(guó)農(nóng)業(yè)所做的貢獻(xiàn)，以及其研究成果有所提及，讓我從心底為我是一名華農(nóng)人而感到自豪。
     陰雨天，這周的主旋律，在田地中聽(tīng)老師講授玉米這一重要的農(nóng)作物，在中國(guó)乃至世界的重要地位讓我感觸良多。對(duì)不同的品種也有了一定的認(rèn)識(shí)。對(duì)其由來(lái)發(fā)展，以及目前玉米產(chǎn)業(yè)的狀況都有了一定的了解。穿插講解的豆類植物也深深的打動(dòng)著我的心。當(dāng)然理論總歸是空洞的，實(shí)踐操作或許更加能夠引起我們的求知欲.當(dāng)隨著老師的節(jié)奏一步步開(kāi)始操作，望著同學(xué)們那專注的眼神，真真覺(jué)得我們會(huì)收獲很多。但時(shí)令的局限，我們現(xiàn)在能做的也只有育苗，從平整土地，篩土，播種，蓋土到封膜。整個(gè)流程充斥著同學(xué)與老師的問(wèn)答聲，是那樣的和諧是那樣的美好。原以為玉米栽培就這樣會(huì)落下帷幕。但第二天的玉米品嘗真是給了我不小的驚喜。香脆的玉米帶給我們不一樣的享受，而當(dāng)我知道剛剛我們所嘗到的玉米竟然是華農(nóng)自產(chǎn)的時(shí)候，身為華農(nóng)人的自豪感油然而生!!
     鋤頭，鐵鍬，噴壺我們的裝備?？钢@些便踏上了我們的征程。其實(shí)說(shuō)心里話，水稻的旱育秧與玉米育種是那樣的相似，平整土地，鋪上塑料育種板，將我們預(yù)先篩好的土壤，均勻的鋪在上面，灑水，播種，蓋土，灑水，封膜整個(gè)過(guò)程，真的與玉米栽培是那樣的雷同。同樣的一飽口福似乎必不可少似的，一種種香噴噴的大米，給我們鑒賞，那感覺(jué)真的無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，陣陣香氣鋪面，米粒顆顆香甜，讓我有種不真實(shí)的感覺(jué)!
     農(nóng)學(xué)院前的大草坪，就是我們此次實(shí)習(xí)的活動(dòng)基地。備好必要的工具，我們便踏上了屬于我們的戰(zhàn)場(chǎng)，老師真的有如百科全書(shū)般對(duì)各種的草類都如數(shù)家珍，真是讓我大開(kāi)眼界。古人有葉落知秋，今老師能通過(guò)葉而辨草種，隨機(jī)取樣這一科學(xué)方法，也被我們巧妙的運(yùn)用到了雜草調(diào)查中，分組合作，不甘人后，又讓我們加深了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，最終在老師的悉心教導(dǎo)，以及組員的不懈努力下成功的完成了雜草的調(diào)查!在做完了這些后，我們又有幸，使用電子顯微鏡對(duì)不同的農(nóng)田害蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)致的觀察，滿足了我們極大的好奇心!
     一場(chǎng)不逢時(shí)的雨，將一切節(jié)奏都打亂。本以為能夠親手種下屬于我們的甘蔗，但老天似乎并不給機(jī)會(huì)于我們。在老師講授完甘蔗的發(fā)展，起源，分布，地域種植情況后!我們拿著鋤頭，化肥來(lái)到田地準(zhǔn)備要大展身手時(shí)，一場(chǎng)不大不小的雨，阻擋了我們前進(jìn)的步伐，最終只能無(wú)功而返，無(wú)論如何，淡淡的失落總歸少不了!
     五天的學(xué)習(xí)，著實(shí)讓我收獲良多，無(wú)論是知識(shí)亦或者是技能，都向前邁進(jìn)了一大步。同時(shí)對(duì)中國(guó)目前糧食產(chǎn)量，以及發(fā)展方向也有了一定的了解。祖國(guó)的發(fā)展怎可離開(kāi)農(nóng)，三農(nóng)問(wèn)題一直為每一個(gè)中華兒所牽掛。農(nóng)業(yè)研究這條道路充滿了曲折，艱辛。但正因?yàn)橛腥缋蠋熯@般踏實(shí)肯干，求真創(chuàng)新的科學(xué)研究者。才讓我們的祖國(guó)，能夠更加健康，更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去、在這里我向每一位農(nóng)事工作者表示無(wú)尚的敬意!!感謝你們!
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇六
    早聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們這屆有農(nóng)事訓(xùn)練，一開(kāi)始大家都是不解甚至厭惡，插秧捉蟲(chóng)跟設(shè)計(jì)規(guī)劃有啥關(guān)系?想著這課能逃就逃。然而隨著課程的開(kāi)展，我們的看法悄然改變。原來(lái)農(nóng)學(xué)不是只屬于鄉(xiāng)下人干的體力活，而是充滿了動(dòng)植物、化學(xué)知識(shí)，對(duì)國(guó)家的興旺發(fā)展起到關(guān)鍵作用，與我們的日常生活息息相關(guān)的學(xué)科。而且對(duì)于我們這些常年住在市區(qū)的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)很新鮮很有意思的科普學(xué)習(xí)課程，是的，從每天課上同學(xué)們的笑容中可以看出，我們慢慢開(kāi)始喜歡農(nóng)事訓(xùn)練了。
    第一天上午，動(dòng)物科學(xué)學(xué)院的黃志君老師在教三給我們舉行了動(dòng)員大會(huì)于安全教育，滿是自豪地介紹了動(dòng)科學(xué)院。我們了解到，動(dòng)科近年來(lái)在我國(guó)發(fā)展很快，國(guó)家非常重視，撥了大筆的款給全國(guó)高校做研究經(jīng)費(fèi)，華農(nóng)也不例外，動(dòng)科學(xué)院經(jīng)費(fèi)充足。然而國(guó)家缺的是人才，由于社會(huì)的發(fā)展，觀念的改變，人們?cè)絹?lái)越重視第二三產(chǎn)業(yè)，追求體面的工作和高的地位，對(duì)搞農(nóng)業(yè)不屑一顧，某位華農(nóng)退休老教授甚至拿出幾十萬(wàn)積蓄做獎(jiǎng)學(xué)金激勵(lì)蟬學(xué)學(xué)子，如此現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。然而華農(nóng)學(xué)子。然而總有人不怕他人的輕蔑眼光，堅(jiān)持走著自己喜歡的路。
    不單是嶄新的院樓、設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，更從動(dòng)科老師那敬業(yè)的態(tài)度可以看出，動(dòng)科一定是個(gè)出人才的學(xué)院!真的，這幾天動(dòng)科老師們上課那種認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱心謙和的態(tài)度讓人感受到了他們對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài)，讓我們很敬佩，仿佛在上專業(yè)課一樣。我們還了解到，華農(nóng)與一些農(nóng)事企業(yè)有很深的合作，為他們?cè)丛床粩嗟剌斔椭哂袑I(yè)素養(yǎng)的人才，并得到了廣泛好評(píng)，這也解決了大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，一舉兩得。
    如溫氏企業(yè)，廣東華農(nóng)溫氏畜牧股份有限公司是在原廣東溫氏食品集團(tuán)養(yǎng)豬公司基礎(chǔ)上，由廣東溫氏食品集團(tuán)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)科技實(shí)業(yè)發(fā)展總公司、新興食品集團(tuán)有限公司等于20xx年共同出資發(fā)起成立的，公司注冊(cè)資本6.4億元，現(xiàn)有員工8000余人短短8年間，其總資產(chǎn)便達(dá)到25億元。溫氏集團(tuán)的許多技術(shù)骨干便是華農(nóng)的老師或?qū)W生，這種企業(yè)與高校的合作模式成為了一種典范。
    下午，我們?nèi)チ私饬缩r蛋的構(gòu)造與品質(zhì)鑒定。老師介紹了蛋殼膜、系帶等通常會(huì)被我們忽略的蛋的細(xì)微構(gòu)造，又介紹了如何從蛋形指數(shù)、蛋殼顏色、蛋的比重等方面判斷一個(gè)雞蛋的品質(zhì)，最后進(jìn)行了蛋各結(jié)構(gòu)的測(cè)重。最大的收獲就是以后去市場(chǎng)買(mǎi)菜懂得怎么拿著照蛋器肉眼判斷蛋的好壞了。
    下午看了動(dòng)物養(yǎng)殖的視頻，原來(lái)“養(yǎng)殖”不只“喂”這么簡(jiǎn)單，而是包括了飼料搭配及選取、養(yǎng)殖場(chǎng)照明供電清理、動(dòng)物檢疫等各各方面的知識(shí)。體會(huì)了養(yǎng)群雞原來(lái)也這么不容易。
    起了基地的歷史介紹，說(shuō)著華農(nóng)牛奶的加工過(guò)程，我們還問(wèn)了許多關(guān)于牛奶的問(wèn)題。據(jù)介紹，華農(nóng)奶牛場(chǎng)于上世紀(jì)xx年代由校內(nèi)遷到搬到增城，一直以自繁自養(yǎng)進(jìn)行生產(chǎn)，近年來(lái)不斷吸收國(guó)外先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，引進(jìn)新品種進(jìn)行雜交選育，獲得優(yōu)良品種荷斯坦，從而使產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量有了很大的提高，獲得了更高的經(jīng)濟(jì)效益。幾十年來(lái)，奶牛場(chǎng)為我校的教學(xué)工作做出了很大的貢獻(xiàn)，不僅協(xié)助教師們進(jìn)行牧草、營(yíng)養(yǎng)、遺傳育種方面的研究，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)的基地，還作為各個(gè)年級(jí)的學(xué)生實(shí)踐教育的基地，如讓幼兒園的小朋友在那里參觀學(xué)習(xí)等。奶牛場(chǎng)十分注重清潔衛(wèi)生，每天都要進(jìn)行打掃，及時(shí)處理好污水與糞便，保持牛舍衛(wèi)生干燥、空氣清新，且每月都會(huì)進(jìn)行消毒，減少細(xì)菌的滋生和傳播。
    焦急的等待后，我們迫不及待的跟著老師去牛場(chǎng)看奶牛。牛場(chǎng)分為好多個(gè)區(qū)域，母牛、公牛和牛犢是分開(kāi)飼養(yǎng)的。一靠近便聞到一股十分濃烈的牛味兒，而且這兒的奶牛都好臟，挺臭，這空氣與我想象中那種鄉(xiāng)村的清甜芬芳差好遠(yuǎn)……牛欄中，公牛顯得十分活躍，興奮地來(lái)回跑動(dòng)，好像全身癢癢，想破欄而出一樣。
    老師說(shuō)，它處于發(fā)情期。牛棚下的母牛們則顯得很溫順，有的站著有的俯臥著。我們一邊摘草喂它們，一邊見(jiàn)到一些母牛就地“方便”，那數(shù)十倍于人類的排糞(尿)量讓同學(xué)們驚嘆。
    過(guò)了一陣子，老師說(shuō)帶我們?nèi)D奶。他挑了一頭母牛，先用水龍頭把牛的乳頭及身下那片屎尿混雜的地面沖刷干凈，用手輕撫了幾下牛的腹部，讓它放松，說(shuō)到“可以擠了”。老師的手法就是好，輕輕一擠，新鮮的牛奶便從乳頭像細(xì)水柱一樣噴出。老師一邊擠，一邊介紹母牛的奶產(chǎn)量，生理特點(diǎn)以及牛奶的加工環(huán)節(jié)。
    接著，兩三名同學(xué)自告奮勇親手嘗試擠奶。果然擠奶需要技巧，同學(xué)擠了半天也只擠了一點(diǎn)，還是老師熟手，擠了些奶給我們用瓶裝了起來(lái)，鮮奶呈乳白色，并沒(méi)有腥臭味兒，老師說(shuō)，這還要經(jīng)過(guò)消毒殺菌才能喝。末了，我們又見(jiàn)到了牛犢區(qū)，小牛稚嫩的外表，烏黑的眼睛和不停好奇地向外打探的腦袋簡(jiǎn)直就像人類小孩一樣。老師又讓我們圍成一圈，隨性提出各種關(guān)于奶牛的問(wèn)題。男生們十分踴躍地提及到了母牛的生理周期、性成熟表現(xiàn)等，老師很耐心地講解，我們很耐心地聽(tīng)。老師說(shuō)到通常公牛因?yàn)椴划a(chǎn)奶而被用來(lái)當(dāng)做繁育機(jī)器，一頭公牛配二十頭母牛時(shí)，不少男生發(fā)出了及其羨慕的感嘆聲。
    參觀完牛場(chǎng)，我們驅(qū)車(chē)到了一間農(nóng)家小院進(jìn)行了午飯。下午，又去一棟教學(xué)樓內(nèi)觀看了奶牛養(yǎng)殖的視頻。歡樂(lè)有趣的一天便結(jié)束了。今天的參觀讓我意識(shí)到，養(yǎng)牛不單是喂食和處理糞便，更需要把牛當(dāng)做人一樣悉心照料，照料它們的飲食、睡眠、交配和生理健康，作為飼養(yǎng)員也要懂得并會(huì)運(yùn)用許多的養(yǎng)殖科學(xué)知識(shí)。
    到了農(nóng)事訓(xùn)練的第四天早上，我們又來(lái)到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)蠶的養(yǎng)殖與抽絲技能。老師介紹了中華絲綢文化歷史和蠶絲的獲取與運(yùn)用技術(shù)。繼而我們進(jìn)行了蠶絲剝繭與真絲鑒定的實(shí)驗(yàn)。我們了解到，真正的蠶絲燃燒時(shí)會(huì)有燒焦羽毛味，難以續(xù)燃。接著我們用鋼盆煮繭，并用繅絲機(jī)計(jì)算絲長(zhǎng)，沒(méi)想到小小的一卷蠶絲可以如此地長(zhǎng)。
    下午，我們又去教四觀看了動(dòng)物養(yǎng)殖錄像。錄像包含了蠅蟲(chóng)和肉用狗的養(yǎng)殖。蠅蟲(chóng)雖然看著惡心，卻有豐富的蛋白質(zhì)，它可以作為腐生動(dòng)物處理掉牲畜的糞便使之轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量的化肥，又可作為禽、畜、魚(yú)、蛙、蝎等特種經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的優(yōu)質(zhì)飼料之一，一舉兩得。蠅蛆養(yǎng)殖對(duì)溫度、濕度、餌料、飲水、密度都有特殊卻并不高的要求，越來(lái)越受到人們的重視，是一種低投入、高回報(bào)的養(yǎng)殖項(xiàng)目。至于肉用狗，對(duì)于愛(ài)狗的我來(lái)說(shuō)，還是略顯殘忍。
    的應(yīng)用及與桑蠶密切相關(guān)的絲綢文化(絲綢之路)，可以說(shuō)，桑文化是中華文明中及其重要的一部分，凝結(jié)著華夏子孫的智慧。跟著，我們?nèi)⒂^了北門(mén)附近的桑樹(shù)園，見(jiàn)到了各種高矮不一形態(tài)各異的桑樹(shù)，有得直挺稀疏，有的低矮卻茂盛。一眼望去，綠油油的桑田，碎石小道，農(nóng)家小屋，還有正在戲耍的小孩兒和三兩雞犬，很有田園的味道。老師介紹到，桑樹(shù)分果桑和專產(chǎn)桑葉的，桑果一年兩熟，呈紅色，色越深表示越熟，讓我們隨手摘來(lái)吃，于是女生們?cè)僖舶茨筒蛔。_(kāi)始流露吃貨本性在桑園里大開(kāi)殺戒，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)好果子已在前面幾個(gè)班級(jí)的摧殘下所剩無(wú)幾，而且老師說(shuō)正常情況下要過(guò)一周才真正熟，于是我嘗了幾顆都是酸的。不過(guò)還是覺(jué)發(fā)現(xiàn)，華農(nóng)其實(shí)有好多農(nóng)業(yè)資源，雖然我們的專業(yè)跟它風(fēng)馬牛不相及，但純粹作為一種農(nóng)事知識(shí)普及或是休閑游覽也不錯(cuò)。
    下午，我們又回到動(dòng)科院樓學(xué)習(xí)了觀賞魚(yú)養(yǎng)殖技術(shù)。只見(jiàn)實(shí)驗(yàn)室里擺放著各種動(dòng)物的標(biāo)本，各種小型的飛禽走獸，還有灌裝的魚(yú)類、兩棲類的解剖標(biāo)本。講臺(tái)上則擺放著幾缸金魚(yú)。課上老師介紹了東方的金魚(yú)文化以及金魚(yú)的分類，包括文中、虎種、龍種等，還有魚(yú)各種鰭的區(qū)分，千姿百態(tài)漂亮的金魚(yú)引起了養(yǎng)過(guò)金魚(yú)的同學(xué)的強(qiáng)烈共鳴，大家紛紛向老師請(qǐng)教養(yǎng)金魚(yú)的技術(shù)和要注意的問(wèn)題，許多同學(xué)更是下課后都追著老師問(wèn)，不愿離開(kāi)。
    這周的農(nóng)事訓(xùn)練，讓我們玩得很開(kāi)心，也受益良多，對(duì)所謂“農(nóng)事”有了重新的認(rèn)識(shí)，它在我心目中不再是一種低端俗氣的存在，而是充滿科學(xué)知識(shí)與趣味性的，與我們的生活息息相關(guān)的。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇七
     第一天，金工實(shí)習(xí)第一天，在經(jīng)過(guò)早上一個(gè)小時(shí)的安全教育以及自己的心理覺(jué)悟，開(kāi)始了第一個(gè)工種的訓(xùn)練。在電火花加工課上，老師耐心地給我們講解了基本的注意安全、加工的原理之后，然后手把手地教給我們?cè)撟龅牟襟E。電火花加工，第一次近距離接觸，原來(lái)實(shí)驗(yàn)室的這個(gè)世界真的不可思議，可以把我們自己做的一個(gè)形狀成型。首先，老師指導(dǎo)我們把自己喜歡的圖形用手工打磨在一根銅棒上，而我們這個(gè)小組三人也很努力，看到一個(gè)形狀在自己手下成型，有種滿足感。最后，在更深一步了解機(jī)器操作后，我們開(kāi)始實(shí)操電火花加工機(jī)器，在原先我們做的手工形狀的基礎(chǔ)上，我們把它固定到加工機(jī)器上，然后進(jìn)行電火花加工。終于，我們的形狀成功在一塊模板上成形，我們享受了這種動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。
     工程控制的實(shí)習(xí)我們認(rèn)識(shí)到未來(lái)工業(yè)制造的前景和面臨的挑戰(zhàn)，因?yàn)橐粋€(gè)工廠、企業(yè)最重要的就是產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，因此提高改善生產(chǎn)設(shè)備很重要，特別是高科技生產(chǎn)流程的控制。機(jī)械控制甚至全自動(dòng)控制生產(chǎn)是現(xiàn)在面臨最重要的一個(gè)挑戰(zhàn)，小到一個(gè)零件的組裝，大到一個(gè)生產(chǎn)線的整體操作。通過(guò)電腦編程操作機(jī)械一系列的流程已經(jīng)成為一個(gè)時(shí)代工業(yè)的發(fā)展方向，我深切地感受到科技的魅力以及自己身上所肩負(fù)的一切責(zé)任。我們不能輸在科技的道路上，我們需要不斷地探索。不要小看一個(gè)小小的機(jī)械手，通過(guò)學(xué)習(xí)它的原理，我們可以做到窺一斑而知全豹，只有掌握好這方面的知識(shí)才能在機(jī)械控制的領(lǐng)域上有更大的發(fā)展空間，其中創(chuàng)新的理念不可忽視。
     汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)是汽車(chē)的心臟，了解發(fā)動(dòng)機(jī)最好的方式就是自己把它拆了看構(gòu)造，這是老師對(duì)我們說(shuō)的。老師說(shuō)得對(duì)，想要了解一樣?xùn)|西，就是要把它的構(gòu)造了解清楚，每一個(gè)零件，每一個(gè)連接，僅僅通過(guò)課本是無(wú)法把它徹底摸透的，只有親手去觸摸它，才會(huì)窺透每一絲一線。我們拆了裝，裝了拆，從最基本了解起來(lái)會(huì)比較好，怎么分離，怎么組合，這是必須弄懂的。在求知欲望的強(qiáng)烈迫使下，我們完全感覺(jué)不到勞累，只是享受這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，機(jī)械本身的制造就是一個(gè)奇跡，帶給社會(huì)如此多的方便，因此我們?nèi)チ私馊W(xué)習(xí)是非常必要的。同樣，在生活中的每一樣未知物體，只要我們敢于去發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)認(rèn)識(shí)，是有可能轉(zhuǎn)化為我們生活的方便的。
     塑料加工的實(shí)習(xí)，主要是掌握多種塑料的分類以及塑料加工的各種方式。通過(guò)這一個(gè)學(xué)習(xí)，深切地了解到塑料這一行業(yè)的發(fā)展，對(duì)于塑料加工很重要的一點(diǎn)就是不斷生產(chǎn)符合社會(huì)需求的產(chǎn)品。例如現(xiàn)在社會(huì)人們的環(huán)保意識(shí)提升到了另一個(gè)高度，所以塑料加工同時(shí)也要主要社會(huì)的環(huán)保要求以及人們的期望。在塑料每天大量生產(chǎn)和使用的年代，塑料可降解很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到我們社會(huì)發(fā)展的未來(lái)，關(guān)系到我們生存的環(huán)境，這是不容忽視的。還有就是，通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)，可以通過(guò)塑料成型自己親手去做一個(gè)成品，這次我們做的是塑料杯子，而且還是可以反復(fù)利用的杯子。拿著自己操作而出的杯子，畢竟是一件令人興奮的事情，而且還明白了杯子的成型過(guò)程。
     線切割其實(shí)利用的是電火花加工技術(shù)的一部分，利用金屬絲把產(chǎn)品的外型輪廓通過(guò)電腦控制切割下來(lái)，這里比較高科技的一次實(shí)習(xí)。主要是在電腦上通過(guò)軟件把自己需求的產(chǎn)品設(shè)計(jì)出來(lái)，而我們這次只是把自己喜歡的圖形繪制出來(lái)，然后連接到到機(jī)器控制器上，類似于電腦。最后控制好位置再運(yùn)行控制器，然后就等產(chǎn)品切割出來(lái)。通過(guò)這次，我明白到原來(lái)高科技是提高效率必備條件，只有科技才是第一生產(chǎn)力，所以我們必須具備優(yōu)秀的科研需要的發(fā)現(xiàn)眼光，這樣在生活中時(shí)刻保持發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們才不會(huì)落后。根本不需要多余的操作，而且節(jié)省了很多時(shí)間，僅僅掌握好基本電腦操作就可以實(shí)現(xiàn)高效率生產(chǎn)，這就是先驅(qū)的力量，他們?yōu)槲覀冏龊昧饲白?。因此，我覺(jué)得我們也應(yīng)該立志成為科學(xué)的先驅(qū)，這樣才會(huì)造福世界。
     加工中心是一種功能較全的數(shù)控加工機(jī)床。它把銑削、鏜削、鉆削和切螺紋等功能集中在一臺(tái)設(shè)備上，使其具有多種工藝功能。工件一切裝夾后能完成較多的加工步驟，加工精度高。加工中心已成為現(xiàn)代機(jī)床發(fā)展的主流方向，廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、航空航天、軍工、模具等行業(yè)。這是一個(gè)比較有前途的發(fā)展方向，因?yàn)榭梢杂行岣弋a(chǎn)品質(zhì)量和效率。這節(jié)課使我再次深切地意識(shí)到，數(shù)控是多么的重要，無(wú)論是對(duì)于一個(gè)企業(yè)的未來(lái)發(fā)展，還是對(duì)于一項(xiàng)研究的進(jìn)度，都是一個(gè)決定因素。所以我覺(jué)得我們來(lái)做這次實(shí)習(xí)是正確的，就算我們真正學(xué)到的知識(shí)有限，但是起碼我們學(xué)到了一種意識(shí)和覺(jué)悟，那就是時(shí)刻保持謙虛學(xué)習(xí)的態(tài)度。這對(duì)于我們自身的發(fā)展很重要，因?yàn)槭澜缭谧儯覀円矐?yīng)該不斷進(jìn)化自己。
     鉗工可以說(shuō)是這么多種類的實(shí)習(xí)當(dāng)中最累的，最考驗(yàn)一個(gè)人耐心的，在這次實(shí)習(xí)當(dāng)中學(xué)到的真多。鉗工實(shí)習(xí)要求我們手工打造一個(gè)螺母，從一根鐵柱上面鋸出一段，然后手工打磨成六邊形的螺母形狀。用手鋸鐵柱的這一步就足夠鍛煉一個(gè)人的耐心與堅(jiān)持，因?yàn)檫@一部分需要時(shí)間去完成，而我也學(xué)到只要是自己認(rèn)定去做的事都要堅(jiān)持，這樣才能有所作為。然后是打磨這一步，這一步很講究技巧，因?yàn)橐阉蚰コ梢粋€(gè)正六邊形，而且要思考怎么做才是最好的方式。打磨的時(shí)候大家可以認(rèn)識(shí)到自己是不是缺少一種堅(jiān)持的精神，所以這次實(shí)習(xí)是非常有意義的?，F(xiàn)在許多大學(xué)生都是獨(dú)生子女，缺少一種吃苦的精神，因此這是很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以端正自己的態(tài)度，不僅僅是學(xué)習(xí)上，還是生活上，有著激發(fā)潛能的作用。
     車(chē)工講究的是精確度，如何利用車(chē)床和測(cè)量工具來(lái)準(zhǔn)確做出要求的工件非常重要。在車(chē)工車(chē)間學(xué)到了車(chē)床的基本操作和掌握了車(chē)床所適用的工件類型，而且在老師的指導(dǎo)下注意了所需要注意的安全問(wèn)題。車(chē)床可以通過(guò)手動(dòng)或者自動(dòng)來(lái)制造適合的需要的工件，在提高工作效率上有不可忽視的作用，因此在這方面更深的發(fā)展很有必要。我覺(jué)得我們通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，會(huì)加深到對(duì)各個(gè)工種的應(yīng)用意義上，每個(gè)工種有它的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我們所需要做的就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，這種思想很重要。車(chē)工另外一個(gè)要注意的就是安全與準(zhǔn)確度的配合，既要達(dá)到工件的要求又要關(guān)注安全問(wèn)題，車(chē)床要預(yù)防它碰撞，防止損壞車(chē)床，最重要的就是人身的安全，所以正確的操作很重要，在這方面老師的工作做的很好。
     當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)砂型鑄造工藝快要沒(méi)落的時(shí)候，我感到一絲絲的不安，因?yàn)楫吘惯@種工藝是一種比較傳統(tǒng)的手藝制作，假如以后沒(méi)有人繼承那怎么辦。雖說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展，手工制作逐漸被淘汰，但是畢竟也是有一定優(yōu)點(diǎn)的，未來(lái)的'發(fā)展令人擔(dān)憂。這種手工造型操作靈活，根據(jù)不同人的需求可以造成不同的模型，這是一個(gè)比較有優(yōu)勢(shì)的地方。這次我們親自動(dòng)手試驗(yàn)了一次制作，用型砂來(lái)制造模型，親身體會(huì)了老一輩人所做的工作，感覺(jué)這是需要耐心的工作。老師也告訴了許多有關(guān)于這方面的知識(shí)，受益匪淺，懂得了其中的心酸苦楚，傳遞一種工藝真的很艱辛?；蛟S這種工藝可以通過(guò)融合現(xiàn)代的技術(shù)延續(xù)下去，但是誰(shuí)又知道未來(lái)會(huì)怎樣呢?所以我們從中可以明白，一種東西不是永恒不變的，而是會(huì)變的，所以只有不斷革故鼎新才能繼續(xù)發(fā)展下去。
     這個(gè)工種主要是動(dòng)用電腦軟件來(lái)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，這要看一個(gè)人的創(chuàng)新能力，因?yàn)檫@不是盲目的來(lái)操作就形，主要是看一個(gè)人自己的技巧與能力，看一個(gè)人的新意，一種對(duì)于新產(chǎn)品的渴求。這次我們?cè)陔娔X前操作自己喜歡的圖形，把自己的想法表現(xiàn)在自己手下即將成型的產(chǎn)品，而且還要考慮它成為產(chǎn)品之后的實(shí)際操作可行性，這一點(diǎn)就給了我們挑戰(zhàn)的空間。不僅可以鍛煉我們solidworks的操作熟練性，更重要的是我們從中得到了樂(lè)趣，一種我們自己設(shè)計(jì)的快樂(lè)，一種自由獨(dú)立思考的快樂(lè)。當(dāng)我們把自己的想法灌注進(jìn)產(chǎn)品中時(shí)，我們得到的是一種滿足感和求知感，還有一種探索未知事物的好奇。最后當(dāng)我們看著自己的“產(chǎn)品”時(shí)，老師要求我們把它的功能寫(xiě)下來(lái)，這時(shí)我們感覺(jué)自己是這件產(chǎn)品的發(fā)明人，自由馳騁，各盡所想。
     這次金工實(shí)習(xí)學(xué)到很多，感觸良多，想法也挺多，總體來(lái)說(shuō)，得到了進(jìn)一步的思想覺(jué)悟，覺(jué)得自己的目標(biāo)有了明確的定位。不僅僅在這次實(shí)習(xí)，從今后自己都會(huì)加倍努力，不斷提升自己的能力，實(shí)踐操作能力。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇八
     通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生基本理解和掌握了跨越式跳高。在教育教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能注意因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康發(fā)展。
     在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
     教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
     我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎?你們喜歡比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
     體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
     例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行!然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉?得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做;對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。
     第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
     在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
     青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的'思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
     小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的搖籃，小學(xué)田徑教練肩負(fù)著為祖國(guó)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的重任。作為小學(xué)田徑教練的我必須明確本職工作，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，這樣才能腳踏實(shí)地地進(jìn)行工作，不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任。現(xiàn)將本年度的田徑訓(xùn)練工作總結(jié)如下：
     首先田徑教練要有敬業(yè)精神，田徑訓(xùn)練工作辛苦，社會(huì)上對(duì)體育訓(xùn)練仍有偏見(jiàn)。特別是與某些主科比較起來(lái)，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生仍存在重視文化知識(shí)學(xué)習(xí)，輕視體育的思想，這對(duì)我們開(kāi)展田徑隊(duì)訓(xùn)練帶來(lái)許多困難。怎么辦?我覺(jué)得，作為田徑教練，我們對(duì)業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性要有足夠的認(rèn)識(shí)，而不能自輕自賤，必須用我們自身的言語(yǔ)和行為改變社會(huì)的偏見(jiàn)，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。田徑教練還要有吃苦奉獻(xiàn)精神，田徑訓(xùn)練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(zhǎng)，體力消耗大，工作辛苦，沒(méi)有頑強(qiáng)的吃苦精神和無(wú)私奉獻(xiàn)精神是不行的。
     其次田徑訓(xùn)練還要有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，在空余時(shí)間我不斷充實(shí)自己，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高，經(jīng)常向校內(nèi)校外的專業(yè)教練請(qǐng)教。在訓(xùn)練中勇于思考、敢于創(chuàng)新，不計(jì)得失，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。
     有些人認(rèn)為：我們只是學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練，又不是運(yùn)動(dòng)專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練，學(xué)生的條件好不好并不重要，關(guān)鍵是能應(yīng)付比賽。我覺(jué)得，不論是專業(yè)隊(duì)還是業(yè)余隊(duì)，選苗工作一樣不可忽視。有人說(shuō)，選材成功訓(xùn)練就成功了一半。因此我把選苗的工作看作是訓(xùn)練的前提，有了好苗，就有成功的希望。然而，選苗工作，必須不辭勞苦地深入到各班，與班主任溝通好，仔細(xì)觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，選苗工作還貫穿在一年四季，無(wú)論在操場(chǎng)上課，課外活動(dòng)等活動(dòng)場(chǎng)所，處處留意，觀察學(xué)生的反應(yīng)、模仿、步型、靈敏、耐力、彈跳等能力表現(xiàn)如何，發(fā)現(xiàn)好苗子立即去詢問(wèn)，并作好記錄。
     田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練事關(guān)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生。就目前的情況來(lái)看，縣教體局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作十分支持。通過(guò)和家長(zhǎng)真誠(chéng)的溝通，我先后選了30多名的小運(yùn)動(dòng)員。
     田徑運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自身極限的運(yùn)動(dòng)，并要堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練，因此在長(zhǎng)年累月的訓(xùn)練中，學(xué)生要長(zhǎng)期承受遠(yuǎn)大于同齡孩子的負(fù)荷，要克服各種艱辛，同時(shí)要犧牲許多玩耍的時(shí)間。那么如何讓學(xué)生堅(jiān)持下來(lái)，并能夠如終認(rèn)真積極地訓(xùn)練是教練面臨的一個(gè)重要課題。我努力做好以下三點(diǎn)：
     1、培養(yǎng)學(xué)生的自豪感和集體榮譽(yù)感。教師應(yīng)該讓學(xué)生明白能夠參加田徑隊(duì)證明了他們具有超出同齡人的天賦，特別是相對(duì)那些文化成績(jī)較差的學(xué)生而言，更是證明他們價(jià)值所在。對(duì)于那些參加了上級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)載譽(yù)而歸的學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力的表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們享受英雄般的禮遇來(lái)增加他們的自豪感。
     2、培養(yǎng)興趣，讓學(xué)生從成績(jī)的提高中獲得滿足感。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是他們的主要?jiǎng)恿?lái)源，只有讓他們喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，并在訓(xùn)練的過(guò)程中看到自己在不斷的進(jìn)步，這樣學(xué)生才能克服訓(xùn)練中苦和累。同時(shí)用各種游戲和學(xué)生喜歡的球類活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)他們的興趣，此外還要注意循序漸進(jìn)的安排訓(xùn)練負(fù)荷，盡量讓學(xué)生在玩耍中提高身體素質(zhì)。
     “親其師而信其道”，當(dāng)學(xué)生喜歡教練了，愿意和教練同甘共苦，那么他就會(huì)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。學(xué)生年齡偏小，承受力、忍耐力都不夠強(qiáng)，需要經(jīng)常性的鼓勵(lì)和勸導(dǎo)，我細(xì)心觀察運(yùn)動(dòng)員的變化，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心，這種關(guān)心是生活上、學(xué)習(xí)上、訓(xùn)練上全方位的。平時(shí)，盡量多和學(xué)生在一起，和學(xué)生玩一玩，聊一聊，讓自己成為運(yùn)動(dòng)員的精神支柱。
     我校田徑隊(duì)本著發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)小學(xué)田徑人才，在市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有四名學(xué)生進(jìn)入前八名，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
     優(yōu)秀的體育苗子較少并且很難發(fā)現(xiàn)。
     總之，田徑訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要工作之一，做好這項(xiàng)工作是我們的職責(zé)所在，今后我將虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，改進(jìn)工作方法，提高訓(xùn)練水平，為體育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇九
    為了加強(qiáng)藝術(shù)課教學(xué)改革，強(qiáng)化各學(xué)科滲透美育，建立藝術(shù)教育活動(dòng)制度，尤其是音樂(lè)學(xué)科要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力，我們以最快的速度組建了學(xué)校合唱隊(duì)。從二月份組建隊(duì)伍到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的合作和努力，合唱隊(duì)員們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下，通過(guò)循序漸進(jìn)的、有針對(duì)性的訓(xùn)練，隊(duì)員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
    我們學(xué)校二百多名學(xué)生，考慮到合唱對(duì)學(xué)生的要求較高，就是說(shuō)應(yīng)在學(xué)生具備一定的識(shí)譜能力、聽(tīng)音能力與歌唱基本技能的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以，我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良、有良好的聲音、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、聽(tīng)辨能力較強(qiáng)，并對(duì)音樂(lè)感興趣的學(xué)生。
    選好隊(duì)員后根據(jù)隊(duì)員的音色特點(diǎn)，將高音區(qū)發(fā)聲輕松自如、音色清亮充實(shí)的兒童劃分為童聲高聲部，將高音區(qū)發(fā)聲緊張、吃力，而低音區(qū)發(fā)聲堅(jiān)實(shí)、寬厚自然的兒童劃分為低音部。
    另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列和聲部的安排，工作可以說(shuō)是緊鑼密鼓的進(jìn)行。這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    自20xx3月14日建團(tuán)起我們的活動(dòng)就開(kāi)始了，每周學(xué)校課程表中在周五下午第七、八節(jié)是我們合唱團(tuán)的固定活動(dòng)時(shí)間，我還利用了每周星期日上午半天的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練要想出成績(jī)，時(shí)間是第一保證，所以我們從未間斷過(guò)。
    我校制定了一系列科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃及方法。第一階段，我校采取了提高興趣的訓(xùn)練，良好歌唱方法的養(yǎng)成，初級(jí)階段是非?？菰锏?。我運(yùn)用了趣味性的練習(xí)氣息、音準(zhǔn)的方法效果非常不錯(cuò)，盡量做到每次訓(xùn)練都有新鮮的方法、方式出現(xiàn)；每次都帶來(lái)豐富的音像資料讓他們欣賞；兩周左右就對(duì)團(tuán)員進(jìn)行考核，讓他們既輕松的，又要有被淘汰的壓力。
    第二階段，是合唱藝術(shù)質(zhì)量的形成階段。和聲的穩(wěn)固是這個(gè)時(shí)期最艱巨的任務(wù)，所以訓(xùn)練多以多部和聲為基礎(chǔ)，為學(xué)唱新歌打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的歌唱感覺(jué)，唱發(fā)聲訓(xùn)練時(shí)就要帶有表情，腦子里要有想象的空間，聲音出來(lái)是才是富有感情的。
    第三階段，就是讓學(xué)生進(jìn)入到一個(gè)良好的舞臺(tái)表演狀態(tài)。我在每次聲音訓(xùn)練之前都要有一定的形體訓(xùn)練為更好地配合舞臺(tái)表演藝術(shù)，更重要的是訓(xùn)練學(xué)生歌唱時(shí)的一種體會(huì)、理解音樂(lè)自然流露出的律動(dòng)。
    以上三個(gè)階段接近于強(qiáng)化似的訓(xùn)練，正是我們新課標(biāo)中第一部分第二基本理念第五小點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的重視音樂(lè)實(shí)踐----通過(guò)音樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
    總之，經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作，合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)，在今年六一校慶祝會(huì)中，我們的表演受到大家的好評(píng)，在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情，把合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作做得更好，把合唱隊(duì)的水準(zhǔn)提升到一個(gè)更高的臺(tái)階，積極啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，通過(guò)有表情地歌唱使學(xué)生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力，以發(fā)展更多的隊(duì)員，壯大我們的合唱隊(duì)伍！
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十
    時(shí)光如梭，我們即將結(jié)束這一個(gè)學(xué)期。前途漫漫去真鐵，但我們焚膏繼晷的長(zhǎng)夜里有明星當(dāng)空閃爍，為我們寂寞的奮斗掛一盞暖暖明燈；嫦娥廣繡飄舞，為我們單純的追求伴一曲霓裳羽衣?；仡欉^(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我們的工作在有條不紊的進(jìn)行中。下面就是我對(duì)本社團(tuán)這一學(xué)期的工作總結(jié)：
    1.成員的人數(shù)新統(tǒng)計(jì)工作：應(yīng)院社聯(lián)的要求，我們重新整理了社團(tuán)的最新資料，最終確定有38名同學(xué)加入到我們合唱社團(tuán)。
    2.確定訓(xùn)練時(shí)間：在肖老師的要求下，在尊重大多數(shù)成員的基礎(chǔ)上，確定了訓(xùn)練時(shí)間為：每周二下午14：00——17：00。一周3小時(shí)的訓(xùn)練，從而保證了訓(xùn)練質(zhì)量，也豐富了同學(xué)們的課余生活。
    3.活動(dòng)情況：
    5月12日的“5.12國(guó)際護(hù)士節(jié)文藝晚會(huì)”身為合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的我有幸和舞蹈社團(tuán)一起參加了舞臺(tái)劇《祖國(guó)不會(huì)忘記》，合唱團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)更是與護(hù)理高職（3）10-1班的楊曉同學(xué)一起合唱《讓我們舞起來(lái)》，博得了老師和同學(xué)們的一片歡呼聲與掌聲，這要?dú)w功于肖老師在演出前精心的指導(dǎo)。
    為迎接我國(guó)建黨90周年，特意在10屆高職高專各班精心挑選了95名熱合唱、熱愛(ài)音樂(lè)的同學(xué)組成了“紅歌合唱團(tuán)”。這些活動(dòng)極大地增進(jìn)了合唱社團(tuán)的凝聚力，提高了團(tuán)員們的藝術(shù)修養(yǎng)。
    以上為我團(tuán)20上學(xué)期的總結(jié)。因?yàn)楹芏嘣驅(qū)е逻@個(gè)學(xué)期。
    有很多工作沒(méi)能照原預(yù)定的計(jì)劃進(jìn)行，但在以后的工作中我們將再接再厲，團(tuán)結(jié)一致，為了合唱團(tuán)的美好明天而繼續(xù)努力！
    護(hù)理學(xué)院團(tuán)總支合唱團(tuán)。
    68。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十一
    拓展訓(xùn)練在各行各業(yè)受到越來(lái)越多的關(guān)注和重視，拓展訓(xùn)練的周期一般為兩天左右，在這么短的時(shí)間內(nèi)，參訓(xùn)者卻能得到較大的自我提升。今天本站小編給大家找來(lái)了拓展訓(xùn)練的總結(jié)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
    上周天，注定是一個(gè)艱難但著實(shí)充滿意義的一天。正所謂人生處處是課堂，只要去用心去體會(huì)，何處不修行....它帶給我的不僅是生理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量!
    在這個(gè)過(guò)程中，我深刻的理解到了什么叫“團(tuán)隊(duì)”回顧訓(xùn)練的全過(guò)程，歷歷在目，在困難和挑戰(zhàn)面前，大家都能凝心聚力，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤(pán)散沙，工作就是難出成就，相反當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。這次訓(xùn)練的全過(guò)程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。
    這次拓展活動(dòng)使我深深的體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作在任務(wù)執(zhí)行過(guò)程中的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何突破自己心理的極限，可以說(shuō)是一次非常難得的經(jīng)歷。這種心理極限上的突破不是隨便的生硬的活動(dòng)項(xiàng)目就能夠達(dá)到理想效果的，通過(guò)對(duì)拓展項(xiàng)目的精心設(shè)計(jì)和拓展師的職業(yè)能力最終真正能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人某些心理障礙的跨越，于此同時(shí)也能夠體會(huì)到個(gè)人能力的發(fā)展?jié)摿?。證明了自己，超越了自己。
    通過(guò)這種拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
    20xx年6月30日，我們參加了公司組織的拓展訓(xùn)練活動(dòng)，在訓(xùn)練過(guò)程中，笑翻天樂(lè)園的教練教會(huì)我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不忽視鼓勵(lì)和信任的作用，從而激發(fā)出每一個(gè)成員強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，從氣勢(shì)上為成員鼓足勇氣，并保證合作的順利進(jìn)行。
    在這次訓(xùn)練中，以簡(jiǎn)單的游戲，闡述抽象的道理，讓我找回了工作中被時(shí)間磨蝕掉卻非常珍貴的東西：意志、果斷、激情、勇敢、合作。此次拓展訓(xùn)練將直接引深到我們實(shí)際工作中，做好自己份內(nèi)的每一件事就是對(duì)自己對(duì)公司最大的回報(bào)!下面就這次拓展訓(xùn)練的體會(huì)簡(jiǎn)單的介紹一下：
    在“孤島求生”這個(gè)不太起眼的項(xiàng)目中，我卻有著極其深刻的體會(huì)。這個(gè)項(xiàng)目我們隊(duì)做得是比較成功的，配合默契，動(dòng)作迅速。但令我感觸最深的還是教練的一席話。
    教練分析了我們成功的原因，大家都沒(méi)有以個(gè)人為中心，考慮的都是整體，因此能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，以最快速度找到解決的辦法，并得到了大家的認(rèn)同，才能使工作能夠有條不紊地開(kāi)展下去。
    但同時(shí)也有不足之處，最高指揮者縱觀全局，心里很明白卻表達(dá)不清，與他人溝通不夠;中間層雖有好的想法，卻苦于自己所在的位置(啞人島)，因而難于得到其他人的理解;最底層只顧發(fā)表自己的見(jiàn)解，議論過(guò)多，沒(méi)有注意聽(tīng)從指揮。
    由此引申到我們的工作中，身處不同的職位，有著不同的角色，從個(gè)人的角度出發(fā)，總會(huì)有這樣那樣的矛盾。要想使大家凝聚為一個(gè)整體，必須各守其職，各盡其責(zé)，及時(shí)溝通，排解矛盾，使大家有著統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，共同朝著一個(gè)目標(biāo)而努力，這樣才會(huì)取得成功。真有聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)之感。
    通過(guò)“穿越電網(wǎng)”“沖出亞馬遜”“畢業(yè)墻”協(xié)作項(xiàng)目比賽結(jié)束后給我的感悟是：
    其一，集體的協(xié)作精神非常重要，一個(gè)人的力量是有限的，個(gè)人要服從集體利益，只有大家齊心協(xié)力才能共渡難關(guān)。
    其二，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用。不管這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是否聰明、是否有能力，大家都應(yīng)該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心，一起出謀劃策共同開(kāi)展工作。
    其三，在做任何事情之前，要有個(gè)詳細(xì)的策劃，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策，才會(huì)避免做些無(wú)用功。其四，團(tuán)隊(duì)中成員的相互交流和溝通是非常重要的。
    與實(shí)際工作相聯(lián)系，我最大的感受就是：其實(shí)每個(gè)人都是很堅(jiān)強(qiáng)的，所以每個(gè)人在平時(shí)工作和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來(lái);有時(shí)候可能連自己都不清楚能不能完成的一項(xiàng)艱巨任務(wù)，能不能超越的一個(gè)困難，實(shí)際上只要有信心、有勇氣去面對(duì)，就沒(méi)有過(guò)不去的坎。
    同時(shí)我還認(rèn)識(shí)到：自己在困難面前，腦瓜轉(zhuǎn)得還不夠快，自己的心里素質(zhì)還不是很好。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練讓我的心胸變的更加寬闊。讓我時(shí)刻提醒自己：相信自己，勇于把握機(jī)會(huì)，時(shí)時(shí)保持積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神!
    拓展訓(xùn)練雖然是結(jié)束了，但我相信參與其中的每一個(gè)人，都會(huì)從拓展培訓(xùn)中得到了或多或少的啟發(fā)，我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到日后實(shí)際工作中去，能真正把在拓展中得到的啟示運(yùn)用到生活中遇到的困難當(dāng)中，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練時(shí)間。我們要用拓展了的心靈、激情和意志重新面對(duì)嶄新的每一天，面對(duì)公司的每一項(xiàng)工作任務(wù)，我們將攻無(wú)不克!
    我很感謝能通過(guò)學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有這樣一次深刻的體驗(yàn)和有意義的經(jīng)歷。在這次拓展中，安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。在本次拓展的過(guò)程中，每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好，而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好;個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!在公司的組織下，全體人員前往笑翻天拓展訓(xùn)練基地進(jìn)行了戶外拓展活動(dòng)。整隊(duì)、分組、選隊(duì)長(zhǎng)、起隊(duì)名、畫(huà)隊(duì)旗，很快“黃河狼”隊(duì)和“無(wú)敵”隊(duì)就誕生了，大家紛紛喊著各自隊(duì)伍的。
    口號(hào)。
    以飽滿的熱情投入到了接下來(lái)的活動(dòng)中。
    拓展訓(xùn)練共舉行了高空作業(yè)和攀越畢業(yè)墻等多個(gè)項(xiàng)目，高空作業(yè)考察的是每一個(gè)成員的膽量，對(duì)于這樣一個(gè)項(xiàng)目，很多人都缺乏自信，甚至不敢嘗試，但在大家的鼓勵(lì)之下，每個(gè)人都很順利的完成這個(gè)項(xiàng)目。攀越畢業(yè)墻考驗(yàn)的是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與智慧，在全體成員的共同努力之下，大家也是很快完成了這樣一個(gè)項(xiàng)目。
    半天的拓展活動(dòng)在不知不覺(jué)中很快就過(guò)去了，大家似乎意猶未盡，當(dāng)教練問(wèn)起大家：今天最大的感受是什么時(shí)，大家異口同聲的回答道：我們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)!
    晚上，公司還舉行了別開(kāi)生面的聚餐活動(dòng)，大家歡聚一堂，在歡聲笑語(yǔ)中傳達(dá)著團(tuán)隊(duì)的和諧。也許正如他們所言，這是一個(gè)極為優(yōu)秀的銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)，他們克服了各種困難與挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)銷(xiāo)售奇跡，可能今天是一個(gè)新的起點(diǎn)，他們不僅將創(chuàng)造下一個(gè)飛躍，更要?jiǎng)?chuàng)造下一個(gè)奇跡。
    經(jīng)過(guò)之前的拓展訓(xùn)練，大家紛紛意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，彼此的心更加貼近，感情也更加深厚，紛紛敞開(kāi)心門(mén)，暢所欲言，講述自己的過(guò)往，傾聽(tīng)同伴的心聲，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛也越來(lái)越融洽。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十二
    合唱教學(xué)對(duì)于啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、表現(xiàn)能力和進(jìn)行思想品德教育都有重大的意義。通過(guò)有表情的歌唱可使學(xué)生真正感受到合唱藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜能力，發(fā)展他們的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)記憶力；提高音樂(lè)修養(yǎng)和鑒賞水平，理解和掌握各種音樂(lè)表現(xiàn)手段；通過(guò)合唱還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和群體意識(shí)，從而陶冶情操、啟迪智慧、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，使身心得到健康的發(fā)展。
    合唱團(tuán)是學(xué)校音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生發(fā)揮各自特長(zhǎng)的舞臺(tái)，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高的重要陣地。為了豐富校園文化生活、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生掌握科學(xué)、正確的發(fā)聲方法，更好的演唱歌曲；進(jìn)一步展示我校的藝術(shù)風(fēng)采和文化底蘊(yùn)，現(xiàn)決定在我校組建學(xué)生合唱團(tuán)。
    1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
    2、通過(guò)練唱合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
    3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
    合唱是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，它要求合唱隊(duì)員具有一定的視唱水平及樂(lè)曲欣賞水平后才能進(jìn)入合唱訓(xùn)練。因此，合唱課必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂(lè)、樂(lè)理、視唱練耳、樂(lè)曲等項(xiàng)目的訓(xùn)練。為了科學(xué)的安排好每一節(jié)課，確實(shí)做到教有所獲，學(xué)有所得，將綜合教學(xué)法，即集視唱練耳，節(jié)奏、樂(lè)理、歌唱、等于一體的立體式交錯(cuò)教學(xué)法。
    1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
    2、各類合唱歌曲。
    3、合唱姿態(tài)、表情、動(dòng)作、舞臺(tái)造型。
    周四下午3：30——4：50
    九月份九月份教學(xué)進(jìn)度：常規(guī)訓(xùn)練
    第一周：組件合唱團(tuán)，分高低聲部
    第二周：
    培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)合唱的興趣，建立訓(xùn)練常規(guī)。
    發(fā)聲訓(xùn)練，學(xué)習(xí)和鞏固正確、科學(xué)的合唱方法（例如站姿，坐姿，口型，表情）。第三周：復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）
    第四周：復(fù)習(xí)處理作品《小白船》。
    十月份教學(xué)進(jìn)度：訓(xùn)練發(fā)聲技巧
    第一周：發(fā)聲訓(xùn)練（連音、跳音）復(fù)習(xí)《娃哈哈》。
    第二周：發(fā)聲訓(xùn)練（難度適當(dāng)增加的連音、跳音）。
    第三周：處理鞏固輪唱《牧童》，并表演。
    第四周：發(fā)聲訓(xùn)練。
    十一月份教學(xué)進(jìn)度：排練作品
    十二、一月份教學(xué)進(jìn)度：作品處理及匯報(bào)幾首較完整的合唱曲目。
    計(jì)劃選排合唱曲目：《七色光之歌》、《晚風(fēng)》、《媽媽格桑拉》、《真善美的小世界》
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十三
    合唱訓(xùn)練是一種讓人們通過(guò)集體演唱方式培養(yǎng)素質(zhì)和培養(yǎng)情感的訓(xùn)練。最近，我參加了一次合唱訓(xùn)練班，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。在這次訓(xùn)練中，我學(xué)到了很多關(guān)于音樂(lè)、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)的重要經(jīng)驗(yàn)，下面我將為大家分享我的心得體會(huì)。
    在合唱訓(xùn)練期間，我們常常需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)和練習(xí)各種復(fù)雜的歌曲。這個(gè)過(guò)程讓我深刻認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的藝術(shù)性和紛繁復(fù)雜的技巧。無(wú)論是正確的節(jié)奏感、合理的音準(zhǔn)還是精確的吐字，都需要我們用心去體會(huì)和理解。在合唱團(tuán)中，我們需要深入了解并嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貓?zhí)行指揮老師的要求，與其他合唱者協(xié)調(diào)一致，形成一個(gè)和諧的整體。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，我的音樂(lè)素養(yǎng)得到了顯著提高。
    除了音樂(lè)技巧外，合唱訓(xùn)練還教會(huì)了我團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在排練過(guò)程中，我們需要認(rèn)真傾聽(tīng)指揮老師的指導(dǎo)，與其他團(tuán)隊(duì)成員配合默契，并盡力將個(gè)人聲音與團(tuán)隊(duì)的整體效果融合起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都意識(shí)到自己在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的作用，并做好自己的本分時(shí)，合唱的效果才會(huì)達(dá)到最佳。這讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)比強(qiáng)大的，每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)的一部分，只有相互尊重、相互支持，才能取得更好的成績(jī)。
    此外，合唱訓(xùn)練也是培養(yǎng)個(gè)人成長(zhǎng)的絕佳途徑。在排練過(guò)程中，遇到了很多難以把握的節(jié)奏和音高，有時(shí)會(huì)感到無(wú)助和困惑。然而，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和與他人的交流合作，我克服了自己的困難，提高了自己的音樂(lè)能力。這個(gè)過(guò)程讓我體會(huì)到了付出和收獲的關(guān)系，告訴我只要堅(jiān)持，就能夠克服一切困難，取得成功。這種經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)十分寶貴，它為我建立了自信心和毅力，讓我相信只要努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
    合唱訓(xùn)練還讓我認(rèn)識(shí)到了音樂(lè)的魅力和社交能力的重要性。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員一起學(xué)習(xí)和演唱，我結(jié)交了很多志同道合的朋友，他們來(lái)自不同的地方、不同的背景和不同的文化。在排練的空余時(shí)間，我們互相交流著音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)和共同的愛(ài)好，這使我們的關(guān)系更加緊密。音樂(lè)無(wú)國(guó)界，合唱訓(xùn)練為我們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，讓我們?cè)谝魳?lè)中體驗(yàn)到彼此之間的情感共鳴和友誼的力量。
    總之，參加合唱訓(xùn)練讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。無(wú)論是音樂(lè)技巧、團(tuán)隊(duì)合作還是個(gè)人成長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程讓我深刻感受到了音樂(lè)和集體活動(dòng)的力量。通過(guò)這次訓(xùn)練，我不僅提高了自己的音樂(lè)水平，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。希望將來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)參加合唱訓(xùn)練，繼續(xù)提升自己的音樂(lè)素養(yǎng)和人際交往能力。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十四
     許多人認(rèn)為，任何一群人的歌唱都可稱之為合唱團(tuán)。這是不對(duì)的，這種偶然的歌曲演唱可稱之為日常歌詠或群眾歌詠活動(dòng)。名副其實(shí)的歌唱團(tuán)是一個(gè)應(yīng)充分掌握那些必不可卻的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的那些思想、感情和思想內(nèi)容。合唱團(tuán)是演唱者有組織的集體，其中必有幾個(gè)聲部的小組，每個(gè)小組至少三人。如女高音soprano女低音aito男高音tenore男低音basso。常見(jiàn)的合唱有同聲合唱(男聲、女聲、童聲)，混聲合唱(男聲與女聲、童聲與男女聲)，演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無(wú)伴奏合唱。外國(guó)合唱音樂(lè)有它的歷史，起碼有500――700多年,從15世紀(jì)就有了。
     1、古希臘戲劇時(shí)期， 2、文藝復(fù)興200年，15―17世紀(jì) 3、巴洛克時(shí)期150年17―18世紀(jì)中葉 4、古典主義時(shí)期18世紀(jì)中到19世紀(jì)最大發(fā)展期 5、浪漫主義時(shí)期100多年19到20初 6、現(xiàn)代派時(shí)期。
     中國(guó)地區(qū)與外國(guó)不同，有些是民間故有的：少數(shù)民族地區(qū)有偶然性的多聲部組合音樂(lè)，大部分都是合唱音樂(lè)雛形，有支聲復(fù)調(diào)，與音樂(lè)的汪洋大海比起來(lái)，還顯得不夠豐富。但作為研究很有價(jià)值。中國(guó)合唱應(yīng)從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的清朝末年從西方傳入，是第一期。第二期是學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期。沈心工、李淑同的《春游》、《送別》、趙元任的《海韻》(1927年,中國(guó)專業(yè)合唱作品第一部)、第三期,30年代初到40年代末抗戰(zhàn)時(shí)期聶耳、冼星海(既有革命的一面,又有西方專業(yè)技法)的《救國(guó)軍歌》、《在太行山上》、及《黃河大合唱》等可稱為合唱之魂。也還有學(xué)院派的一些合唱歌曲。 第四期是新中國(guó)建立以來(lái)，50―60年代是輝煌期，50年代的《祖國(guó)頌》、《祖國(guó)萬(wàn)歲》;60年代的《長(zhǎng)征組歌》;70年代有政治合唱。瞿希賢的無(wú)伴奏合唱《牧歌》，《烏蘇里船歌》等許多優(yōu)秀作品。
     最近20 年中國(guó)合唱有很大發(fā)展突破，田青的《云南風(fēng)情》、譚盾的《蜀道行》、陸在一的《祖國(guó)母親》等等大量合唱作品，但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束，有些不能在國(guó)內(nèi)發(fā)表而只能在國(guó)外發(fā)表。國(guó)內(nèi)的合唱觀念還有偏差，在樂(lè)隊(duì)與合唱的關(guān)系上，有如音樂(lè)航船的兩只翅膀,缺一不可。建立合唱隊(duì)無(wú)論在才力，人力上都比樂(lè)隊(duì)容易，但合唱比樂(lè)隊(duì)難訓(xùn)練 。合唱應(yīng)該避免歌星式的表演形式，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)共性。
     合唱聲部為4：女高音、女低音、男高音、男低音4個(gè)聲部。但每個(gè)聲部又分第一和第二聲部,第一、第二、又可各分兩個(gè)三個(gè)、四個(gè)聲部，這樣一共可有16個(gè)聲部。人聲分聲部一般把聲音輕巧型放在第一聲部，有厚度的、大號(hào)的、戲劇性的聲音放到第二聲部，并且相臨聲部間要有音色的過(guò)度，無(wú)論男女都是如此。
     合唱講究音色，混聲與童聲要求一樣。但人在生理上是有不同發(fā)育期的。一般而言，童聲可分雛聲期、童聲期、變聲期。成人一般就不再分期了。
     童聲訓(xùn)練中，要注意使兒童會(huì)用假聲唱高八度，即掌握真聲與假聲兩種方法。變聲期時(shí)，不可使用禁聲唱法，因?yàn)樵谏钪兴麄円膊豢赡芤灿媒暦椒ㄕf(shuō)話，而得法的訓(xùn)練可以縮短變聲期，可以使兒童在變聲期后唱得很高。
     什么樣的歌唱才是良好的歌唱呢?
     歌唱是氣、聲、字、腔、情組成的。氣、聲、字、腔是手段，情是目的。無(wú)論是獨(dú)唱、齊唱還是合唱都要有第一，正確的姿勢(shì);第二，正確的呼吸支持;第三，良好的起聲;第四，準(zhǔn)確的母音狀態(tài);第五，圓潤(rùn)的音色(不是明亮，或大嗓門(mén))。第六，豐滿而集中的共鳴位置;第七，清晰的語(yǔ)言;第八，準(zhǔn)確的感情表述。
     整個(gè)歌唱過(guò)程應(yīng)處于興奮狀態(tài)，它能帶來(lái)好音色，以及好的感情表述。休息太多容易松弛。
     真正的演唱并不是唱一系列的'母音,于是存在聲音與字的結(jié)合,不同字組合成詞,不同詞組合成句,字的不同母音狀態(tài)使音色發(fā)生變化。 不同母音的發(fā)音和共鳴部位是不同的，但都要以起聲作為基礎(chǔ)。
     在歌唱過(guò)程中，氣起著重要作用：氣與聲、氣與字、氣與腔、氣與情等都是息息相關(guān)的。歌唱就是要解決好這些氣與字、字與聲等等的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。
     起聲(即氣與聲帶撞擊的瞬間)，起聲的關(guān)鍵是找到氣與聲的正確比例。發(fā)音有點(diǎn)，線隨點(diǎn)延，短音是長(zhǎng)音的基礎(chǔ)。字正腔圓是目的，不是手段，許多歌唱者重聲不重字，不懂各種語(yǔ)言的發(fā)音特點(diǎn)。 呼吸的重要性：“善歌者必先調(diào)其氣也”，國(guó)外有歌唱家夸張為“歌唱的技巧就是呼吸的技巧”。不能指望聲樂(lè)指導(dǎo)提高合唱隊(duì)水平，因?yàn)楹铣獜?qiáng)調(diào)共性，作為合唱指揮要有選擇地吸收適用于合唱的聲樂(lè)技術(shù)。
     呼吸訓(xùn)練要解決的問(wèn)題：
     硬起聲：吸氣后稍加停頓再發(fā)音,開(kāi)始練習(xí)不要帶音樂(lè)，不要用樂(lè)音，合唱隊(duì)員以最低、短、輕的音發(fā)聲，即基音，牙齒不要咬住，要求聲音有顆粒狀，有彈性，要能聽(tīng)到氣與聲帶的撞擊聲。
     軟起聲：比硬氣聲較深的吸氣量，發(fā)音時(shí)要保持一種吸氣狀態(tài)，不是松馳而是控制，發(fā)音前有氣保持，吸氣要足，無(wú)重音。 軟起聲的價(jià)值在于音樂(lè)作品中的大量歌唱性旋律 。
     一、關(guān)于弱聲 唱法訓(xùn)練 ：人聲的各個(gè)共鳴區(qū)是可以調(diào)整的,這不同于樂(lè)器,要使各個(gè)共鳴區(qū)的發(fā)聲平衡且有圓滑的過(guò)度,用弱聲唱法訓(xùn)練。弱聲唱法必須從中聲區(qū)開(kāi)始，然后逐步向兩端擴(kuò)展。弱聲唱法最好先用u 和 u母音唱。i母音易阻住通道。做到高而不擠，低而不壓，弱而不虛，強(qiáng)而不炸。
     二、哼鳴唱法訓(xùn)練 ： 可以建立一種混合共鳴區(qū),它是造成合唱色彩變化的手段。要求：1、牙不要咬緊，2、力度不要太強(qiáng)，3、不要穿鼻而過(guò) 舌根放平，牙齒不咬，嘴唇放松，聲音從鼻腔發(fā)出。音量不強(qiáng)，音過(guò)眉心。 哼鳴唱法可以建立混聲及頭聲之感，聲氣平衡，肌肉放松。關(guān)于調(diào)節(jié)變化：共鳴器官的調(diào)節(jié)在口咽腔，并不要有“換聲區(qū)”的感覺(jué)。而要作到舌根放平、提軟口蓋、喉頭向下?？谇粌?nèi)利用母音變化，唱高想低、唱低想高、唱跳想連，唱連想跳。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十五
    為豐富學(xué)生的校園文化生活，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明與校園文化建設(shè)，激發(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美情操、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特成立三年級(jí)七班合唱隊(duì)。
    學(xué)生情況分析：
    本班共有56名學(xué)生，大部分學(xué)生喜歡唱歌，有的學(xué)生音準(zhǔn)較好、音色較美、形象好，是合唱隊(duì)的主力。
    活動(dòng)目的：
    1、通過(guò)不同的發(fā)聲練習(xí)來(lái)規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高演唱水平和演唱技巧。
    2、通過(guò)練唱校園歌曲參加校內(nèi)外各種形式演出、比賽，提高廣大同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)興趣。活躍校園文化生活，加強(qiáng)與社會(huì)各界廣泛的藝術(shù)、文化、信息和思想交流。
    3、通過(guò)練唱中外少兒合唱歌曲，來(lái)提高學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
    4、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
    活動(dòng)計(jì)劃：
    第一階段：重視學(xué)生的基本功訓(xùn)練。
    這里面包括學(xué)生學(xué)習(xí)良好的歌唱姿勢(shì)、正確的呼吸方法、自然圓潤(rùn)的發(fā)聲、清晰的吐字、咬字及音高、節(jié)奏訓(xùn)練等，主要由音樂(lè)老師在課堂上指導(dǎo)練習(xí)。因?yàn)槁晿?lè)不同于其他學(xué)科，是一門(mén)抽象的、綜合的藝術(shù)。教師邊范唱邊指導(dǎo)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同條件和發(fā)聲特點(diǎn)采用“嚴(yán)格要求”和“因材施教”相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，使他們打下良好的聲樂(lè)基礎(chǔ)，并自然的運(yùn)用到歌曲的演唱當(dāng)中。
    第二階段：歌曲的演唱。
    為了滿足我們學(xué)校內(nèi)外組織的各種文藝活動(dòng)需要，并給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鍛煉、展示自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。我將排練滿足不同需要的各種題材的演出活動(dòng)。如：獨(dú)唱、重唱、對(duì)唱、小合唱等，本次排練曲目為《紅星照我去戰(zhàn)斗》。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，通過(guò)排練好一首歌曲，不僅有利于學(xué)生聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十六
    平日要注意音高、音準(zhǔn)、音量和各種音程的聽(tīng)覺(jué)方面的訓(xùn)練，以建立正確的音準(zhǔn)、和聲概念，為唱好歌曲奠定基礎(chǔ)。每節(jié)課安排五分鐘左右的聽(tīng)音練習(xí)是滴水成河的做法。
    1、聽(tīng)單音。
    2、結(jié)合合唱訓(xùn)練，常給學(xué)生聽(tīng)辨和聲音程，以培養(yǎng)音準(zhǔn)、自控能力。
    3、多欣賞高層次的合唱音帶，培養(yǎng)學(xué)生敏銳善辨的聲音鑒賞能力。
    1、把呼吸的要領(lǐng)告訴學(xué)生，使他們有一個(gè)正確的呼吸方法：吸氣時(shí)，要保持輕松愉快的心情，站穩(wěn)，胸部挺起而不僵，小腹收攏，雙肩自然下垂，從容毫不做作的用鼻吸進(jìn)七八分氣，不能過(guò)滿。呼氣時(shí)，努力將氣息控制在腰部周?chē)苊狻吧细　?，感覺(jué)到“上身往上挺，下身往下蹬，腰上使勁，胸空腹?jié)M”，而且在使用時(shí)要很“節(jié)約”，這不僅使氣息持久，而且也會(huì)充分地放松肩膀、胸部以及脖子周?chē)募∪?，以建立良好的歌唱狀態(tài)。如在搬動(dòng)重物之前的吸氣，以歌唱時(shí)的吸氣方法是一樣的，并通過(guò)學(xué)生上來(lái)搬動(dòng)鋼琴，在實(shí)踐中找到“氣息支持在腰圍”的感覺(jué)。
    2、合唱隊(duì)員在每次練聲前，先做幾遍純呼吸練習(xí)。
    3、結(jié)合高音進(jìn)行氣息練習(xí)。
    1、哼唱是訓(xùn)練聲音集中和獲得高位共鳴的最好練習(xí)。
    2、用“輕聲唱”的方法進(jìn)行童聲訓(xùn)練，感覺(jué)口中含有一口水，使聲音有“豎立感”。
    1、用普通話以較高的聲音朗讀歌詞，咬準(zhǔn)字頭，歸好字韻。
    2、較多的練習(xí)高位置和稍靠前的“i”、“=”母音，并帶出其它母音，把聲音著力點(diǎn)適當(dāng)前移，使聲音更明亮、甜美，即借助韻母教學(xué)來(lái)調(diào)整兒童的嗓音音色。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十七
    在童聲合唱的訓(xùn)練中應(yīng)注意以下有關(guān)問(wèn)題，這將有助于合唱團(tuán)隊(duì)整體藝術(shù)水平的不斷提高。
    為避免學(xué)生的喊唱，應(yīng)該提醒他們用輕聲去歌唱。“輕聲”實(shí)際上是人體各發(fā)聲器官協(xié)調(diào)地發(fā)聲的基礎(chǔ)，這種發(fā)聲有它的形成條件和發(fā)展步驟。“輕聲”的合唱訓(xùn)練，有效地克服了發(fā)聲狀態(tài)中不必要的緊張和僵硬。總結(jié)其中的規(guī)律，遵循它生成的過(guò)程去發(fā)展童聲合唱，對(duì)防止學(xué)生的喊唱，形成正確的發(fā)聲方法是相當(dāng)重要的。
    學(xué)生喊唱的`主要原因是喉部的發(fā)聲狀態(tài)拘謹(jǐn)，缺少?gòu)椥院挽`活性。有時(shí)氣息浮也會(huì)造成胸僵、喉緊的狀態(tài)。因此，在合唱訓(xùn)練之前必須要做好放松練習(xí)。如打呵欠，讓喉嚨打開(kāi)，頸部放松，氣息流暢自如。不管是用旋律音程練習(xí)，還是用帶聲部的和弦練習(xí)，都不能在音量上過(guò)早要求。直到學(xué)生們?cè)诟璩獣r(shí)做到完全打開(kāi)喉嚨，徹底放松下巴，呼吸自如，氣息勻暢，這時(shí)，再去考慮聲音的力度問(wèn)題。
    呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置，孩子們的嗓音、身體都在發(fā)育時(shí)期，所以唱起歌來(lái)有時(shí)感到氣力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，這樣的結(jié)果是，出現(xiàn)了氣僵、喉緊的弊病，一定要避免這種胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸訓(xùn)練是十分必要的。
    胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學(xué)的呼吸狀態(tài)。即用胸腹舒展、擴(kuò)張的動(dòng)作有規(guī)律地進(jìn)行吸氣;用小腹腹肌的力量推動(dòng)氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓(xùn)練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓(xùn)練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動(dòng)。另外要注意的是，做呼吸練習(xí)時(shí)，要在教師的正確指導(dǎo)下進(jìn)行，以免把歌唱的呼吸動(dòng)作練僵，出現(xiàn)憋氣的現(xiàn)象。
    童聲合唱的音響是通過(guò)各個(gè)聲部共同完成的。要想獲得理想的藝術(shù)效果，就必須要求每個(gè)聲部都達(dá)到整齊。每個(gè)聲部就如同弦樂(lè)重奏中的一件樂(lè)器，有著自己演奏的旋律和技巧，幾個(gè)聲部交織在一起會(huì)達(dá)到一個(gè)理想的整體音響效果。在童聲合唱的訓(xùn)練過(guò)程中，要實(shí)現(xiàn)理想音響效果的前提，首先是提高聲部?jī)?nèi)個(gè)人的演唱水平。聲部?jī)?nèi)各成員在呼吸的運(yùn)用、發(fā)聲的位置及共鳴、音色、吐字的方法等諸方面都應(yīng)基本達(dá)到統(tǒng)一，才能使整個(gè)聲部的聲音達(dá)到一致。其次是在演唱上整個(gè)聲部要根據(jù)指揮的要求，像一個(gè)人那樣開(kāi)始和結(jié)束;在同一時(shí)間發(fā)出同一個(gè)詞的音;在指定的地方呼吸;共同完成漸快或漸慢的過(guò)渡;各聲部以相同的力度來(lái)演唱;要以同樣純正的音高去演唱歌曲;清晰、準(zhǔn)確地唱出作品的歌詞等等。因此，在聲部?jī)?nèi)的成員統(tǒng)一了歌唱的方法后，要隨指揮有目的地進(jìn)行單獨(dú)聲部的訓(xùn)練。只有將每個(gè)聲部的歌唱能力提高了，再去強(qiáng)調(diào)整體的演唱水平，效果才會(huì)更佳。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十八
    站立是一個(gè)演唱者呈現(xiàn)在人前的最基本的狀態(tài)。兒童正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，正確的站立姿勢(shì)對(duì)其身體骨骼的生長(zhǎng)，后天的氣質(zhì)、儀表的形成都具有息息相關(guān)的聯(lián)系。更重要的是，聲樂(lè)的演唱不僅需要喉部聲帶的振動(dòng)發(fā)出聲音，同時(shí)也需要全身肌肉的協(xié)調(diào)配合產(chǎn)生共鳴，從而發(fā)出優(yōu)美的音色與音質(zhì)。在對(duì)童聲合唱初學(xué)者的訓(xùn)練過(guò)程中，應(yīng)反復(fù)提醒歌唱站勢(shì)，要求其做到：
    (2)雙腳稍分開(kāi)，與肩同寬(不可超過(guò)肩距);。
    (3)前后腳站立，保持重心可平穩(wěn)移動(dòng);。
    (4)頭部端正，不抬頭，不低頭，雙眼平視。
    (6)膝關(guān)節(jié)也是站姿的關(guān)鍵，微微屈膝，保持其松弛狀態(tài)，身體可隨歌曲的表達(dá)及變化自然擺動(dòng)。
    童聲合唱重視音色與口型的相對(duì)統(tǒng)一，在聲音條件、音質(zhì)、音域各異的演唱者中尋求共性，這也是其與兒童獨(dú)唱的重要區(qū)別。要做到音色與口型的相對(duì)統(tǒng)一，氣息是關(guān)鍵。
    從歌唱發(fā)聲的原理來(lái)說(shuō)，歌唱是靠氣息沖擊聲帶所發(fā)出聲音。在未經(jīng)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生的歌唱習(xí)慣與吸氣方式是大不相同的。從呼吸到喉嚨、口腔的狀態(tài)都是各自長(zhǎng)期形成的自然狀態(tài)，所以發(fā)出聲音的音色屬于其原始的音色，有的唱高音近乎喊叫，有的低音唱不出來(lái)，即使在中聲區(qū)，聲音也是大相徑庭。
    氣息練習(xí)要注意以下兩點(diǎn)：
    1.采用腹式呼吸法。
    為了使歌唱時(shí)的氣息有力度的原性，應(yīng)當(dāng)采用較深的腹式呼吸方法。比較形象的比喻，就像聞花香一樣將氣吸入橫膈膜以下的“丹田”部位，唱歌時(shí)氣息像一條線一樣沖擊聲帶，強(qiáng)弱控制在自己的腹部，喉嚨處的軟口蓋部分要“拎起來(lái)”保持自然松弛。
    人體在睡眠中的自然呼吸，往往是悠長(zhǎng)、自然的腹部呼吸。在練習(xí)初期，可嘗試讓學(xué)生自然平躺，閉眼體會(huì)每個(gè)人自然的睡眠呼吸可著重讓學(xué)生感受腹部的變化：吸氣時(shí)，腹部輕輕鼓起;呼氣時(shí)腹部漸漸收緊，盡量把氣息延長(zhǎng)。學(xué)生對(duì)睡眠呼吸興趣濃厚，久而久之，腹式呼吸的概念就會(huì)在腦海中形成。
    2.氣息要深，要體會(huì)用“氣柱”歌唱的感覺(jué)。
    由于樂(lè)曲中有音高、速度、節(jié)奏、力度等變化，及一定長(zhǎng)度樂(lè)句的需要，就要孩子要有較好的控制氣息的能力。教師應(yīng)重視練氣與練聲相結(jié)合?；镜臍庀⒕毩?xí)方法有：快吸緩呼、緩吸緩呼、快吸快呼等類型?？捎脷饴暟l(fā)出“磁”(ci)音，做出連音、跳音，漸強(qiáng)、漸弱等練習(xí)。在練習(xí)中，讓孩子們時(shí)刻關(guān)注腹部收緊與松弛的變化，直到腹肌稍感疲勞，即可終止練習(xí)。我們教師應(yīng)明確每條練習(xí)的要求與重要性，把各種技巧融入有趣的練習(xí)中。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期腳踏實(shí)地的訓(xùn)練，學(xué)生就能逐步養(yǎng)成良好的歌唱呼吸的習(xí)慣。演唱時(shí)氣息也能較自如和熟練。
    弛的，有輕輕拎起來(lái)的感覺(jué)。然后輕聲唱“”，并要求學(xué)生體會(huì)聲音不是從口和鼻出來(lái)的，而是從額頭正中偏下方出來(lái)的，造成一種感覺(jué)上的高位置頭聲。這種聲音音量雖不大，但很通暢、圓潤(rùn)。
    頭腔共鳴對(duì)孩子而言比較抽象，教師還可以讓孩子體會(huì)“倒抽一口氣”“吃一驚”等日常生活中的動(dòng)作，引導(dǎo)孩子打開(kāi)喉嚨，尋找聲音高位置的感覺(jué)。另外，哼鳴練習(xí)也可以輔助孩子感覺(jué)聲音高位置的存在。做哼鳴練習(xí)時(shí)，教師必須集中精力，細(xì)心聆聽(tīng)孩子發(fā)出的每個(gè)音，勿把鼻音認(rèn)為是頭腔共鳴的聲音。同時(shí)也必須做正確和錯(cuò)誤的聲音對(duì)比，把孩子的歌聲引導(dǎo)到統(tǒng)一的、具有高位置的頭腔音色上來(lái)。在哼鳴練習(xí)的基礎(chǔ)上，再要求學(xué)生用同樣的感覺(jué)唱“咪”和“嗎”兩個(gè)基本的母音，體會(huì)眉心集中，眉毛上抬，口腔與鼻腔相通與打開(kāi)的感覺(jué)。訓(xùn)練時(shí)要充分考慮學(xué)生的生理特點(diǎn)，可先用輕聲帶假聲，再以假聲找頭聲，逐漸擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，克服喉音、大聲吼唱，位置低、聲音“虛”“炸”“白”等毛病。
    視唱練耳訓(xùn)練是合唱訓(xùn)練中的重要環(huán)節(jié)，音準(zhǔn)更是評(píng)價(jià)合唱隊(duì)員最重要的指標(biāo)之一。在童聲合唱的初級(jí)訓(xùn)練階段，音準(zhǔn)訓(xùn)練顯得尤為重要，只有具備良好的音準(zhǔn)及音程概念，才能為日后進(jìn)一步的和聲訓(xùn)練及多聲部訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。在音準(zhǔn)訓(xùn)練中，鋼琴是最重要的工具，從學(xué)生依賴鋼琴、辨別音高，到離開(kāi)鋼琴做到“心中有音”，是一個(gè)逐漸推進(jìn)的循環(huán)過(guò)程。
    1.重視音階的聽(tīng)辨與跟唱。
    聽(tīng)音包括聽(tīng)單音、音程、和弦、旋律。而一切的基礎(chǔ)則是建立在有準(zhǔn)確的音高概念基礎(chǔ)上，更淺顯的說(shuō)，就是把音與音之間的距離記在心上。初接觸音樂(lè)的學(xué)生需要對(duì)音階的排列有深刻的認(rèn)識(shí)、合唱入門(mén)階段，音階模唱是每節(jié)課必須進(jìn)行的內(nèi)容。每節(jié)課可以采用“跟琴模唱音階―彈標(biāo)準(zhǔn)音―清唱音階―對(duì)音的循環(huán)練習(xí)”，把高音譜號(hào)小字一組的音階反復(fù)鞏固。學(xué)生出現(xiàn)的音準(zhǔn)問(wèn)題有可能是由聽(tīng)辨不準(zhǔn)確或聲音技巧未能達(dá)到這兩種不同的原因造成的，需要教師具體分析、具體解決。只有通過(guò)反復(fù)的模唱上下行音階，才能在他們的腦海中形成概念，最終達(dá)到準(zhǔn)確地清唱音階，為練習(xí)模唱音程做好準(zhǔn)備。
    2.有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的固定音高概念。
    固定音高概念對(duì)于合唱隊(duì)員接觸無(wú)伴奏作品及無(wú)調(diào)性的派作品有著重要意義。對(duì)于初學(xué)者，基本的訓(xùn)練方式有以下兩點(diǎn)：
    (1)尋找標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”。
    在每節(jié)課的音階練習(xí)后，讓學(xué)生嘗試清唱出標(biāo)準(zhǔn)音“l(fā)a”。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生會(huì)覺(jué)得難度較大，不易唱準(zhǔn)，老師可以引導(dǎo)學(xué)生回憶剛剛唱完的音階練習(xí)，回想音高。通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，大多數(shù)孩子都能較準(zhǔn)確地記住標(biāo)準(zhǔn)音的音高位置，準(zhǔn)確性逐漸提高，直到熟練掌握。
    (2)為“do”找朋友。
    音階練習(xí)后，把學(xué)生分為兩大組，一組固定演唱中央c“do”，另一組為“do”“找朋友”，每個(gè)人隨意唱出音階中的不同音高。形成do-mido-sodo-lado-fa等音程，讓學(xué)生在游戲中熟悉音與音的距離。
    音準(zhǔn)是音樂(lè)中重要的基本元素，也是合唱中最根本的問(wèn)題，讓孩子從小培養(yǎng)良好的音準(zhǔn)習(xí)慣，既能做到在練習(xí)時(shí)依賴于鋼琴的固定音高，又能在演唱時(shí)把固定音高印在心中，是童聲合唱訓(xùn)練的目的與追求。
    音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，而合唱又是培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)能力的最好手段，在孩子接觸合唱的初級(jí)階段，應(yīng)該向其灌輸一個(gè)重要理念――“在合唱中，‘聽(tīng)’和‘唱’同樣重要?！睂W(xué)生不僅要注意聆聽(tīng)自己的聲音，留意自己的音準(zhǔn)、音量、音色與隊(duì)伍間是否和諧，還要注意聆聽(tīng)同伴間的聲音，尤其是在和聲練習(xí)與多聲部練習(xí)中，注意聆聽(tīng)其他聲部的聲音。通過(guò)聆聽(tīng)，不斷地自我調(diào)整，通過(guò)聆聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己及同伴的問(wèn)題，以達(dá)到聲部間的均衡。孩子的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)卻并不是與生俱來(lái)的，它必須經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，心中才會(huì)產(chǎn)生對(duì)音高與和諧的完整意識(shí)。當(dāng)每一個(gè)合唱隊(duì)成員都擁有了合格的內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)后，整體合唱隊(duì)的水平與素質(zhì)才有可能大幅提高。在合唱訓(xùn)練時(shí)，可先采用同一母音，輕聲地進(jìn)行練習(xí)，這樣既可以訓(xùn)練合唱隊(duì)員對(duì)聲音的控制，也可以獲得一種較為清晰而透明的音色，更重要的是這樣有利于合唱隊(duì)員互相傾聽(tīng)，逐漸達(dá)到色調(diào)的統(tǒng)一。
    合唱訓(xùn)練總結(jié)報(bào)告篇十九
    一個(gè)好的童聲合唱隊(duì)伍，在演唱作品時(shí)，聲音聽(tīng)起來(lái)亮而不尖，圓而不暗，高音強(qiáng)而不噪，低音弱而不虛。歌聲清晰明澈而富于穿透力，和聲表現(xiàn)豐富，使所有的聲部都能和諧地成為一個(gè)統(tǒng)一體。若想達(dá)到如此的聲音效果，必須先從以下幾個(gè)大的方面研究探討和實(shí)踐摸索。
    科學(xué)的發(fā)聲方法，能迅速提高歌唱的調(diào)控能力，取得較為理想的演唱效果。在訓(xùn)練中，教師首先注重培養(yǎng)學(xué)生的歌唱狀態(tài)。
    一、姿勢(shì)，不論是站姿坐姿，還是訓(xùn)練演出，都要求有堅(jiān)實(shí)的腳跟，全身放松，略有含胸拔背之勢(shì)，使發(fā)聲器官保持在自然通暢的歌唱狀態(tài)，以便隨時(shí)靈活地做出歌唱的一系列動(dòng)作。坐姿時(shí)不要靠在椅子的靠背上，上身自然直立微微前傾，兩手心向上放淤大腿之上。
    二、呼吸，眾所周知，歌唱是靠氣息沖擊配合的聲帶來(lái)發(fā)出聲音的，氣息是歌唱的支柱，沒(méi)有好的氣息運(yùn)用就沒(méi)有好的歌唱。在童聲呼吸的訓(xùn)練中，應(yīng)著重反復(fù)練習(xí)較深的胸腹式呼吸。吸氣時(shí)口鼻并用，以腹腰膨脹為主，吸入的氣息量足，但不能過(guò)于太多，吸氣過(guò)飽過(guò)深反到會(huì)使各器官變得僵硬，使發(fā)聲不靈活并影響音準(zhǔn)。呼氣歌唱時(shí)，要控制氣息流量，吐氣均勻、漫長(zhǎng)、集中，有氣柱感，作到快吸穩(wěn)吐。歌唱呼吸運(yùn)用自如后，在訓(xùn)練中，呼吸要與作品情緒想結(jié)合，把呼吸和氣口變?yōu)楦璩榫w的需要。
    合唱，它所追求的是一種整體的和諧與秩序，它要求合唱隊(duì)中的每一個(gè)合唱隊(duì)員，每一個(gè)合唱聲部都必須容入合唱及合唱隊(duì)這個(gè)整體中去。要求合唱隊(duì)員要善于與他人合作，精心配合，準(zhǔn)確修飾聲音，并在長(zhǎng)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上達(dá)到心靈與感覺(jué)的默契。這不僅是衡量混合聲音的合唱及相同聲音的合唱，也是衡量童聲合唱聲樂(lè)表演藝術(shù)水平高低的重要因素之一。
    任何一類的合唱，包括童聲合唱都是注重集體成員的共性，不準(zhǔn)許有個(gè)別音質(zhì)、音色在合唱隊(duì)里出現(xiàn)。在童聲中出現(xiàn)的各色音質(zhì)，如“公鴨嗓”的聲音，必須通過(guò)集體打開(kāi)聲音的練習(xí)，讓這樣的聲音與眾聲靠攏，使聲音成為一個(gè)有機(jī)的整體。
    一般童聲合唱隊(duì)的情況，是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，視譜水平不高，缺乏較專業(yè)的合唱訓(xùn)練，沒(méi)有得到較好的發(fā)聲練習(xí)及正確運(yùn)用氣息的`訓(xùn)練。唱高音區(qū)時(shí)聲音“緊、喊”或低八度唱；唱低音區(qū)時(shí)聲音“壓、撐”或幾乎沒(méi)聲音。排練前要根據(jù)合唱隊(duì)的實(shí)際情況和作品難易，設(shè)計(jì)一個(gè)總體方按制定排練計(jì)劃。
    童聲合唱的訓(xùn)練中，應(yīng)把追求美好音質(zhì)放在第一位，但最難解決的問(wèn)題之一，是學(xué)生用白嗓歌唱，聲音聽(tīng)起來(lái)不集中，聲音總是掛不起來(lái)，找不到高位置的發(fā)聲。
    高位置發(fā)聲是指聲音的共鳴焦點(diǎn)位置高，人們唱歌時(shí)無(wú)論是胸聲，中聲和頭聲，各聲區(qū)的高低音應(yīng)使上下貫通，但要有主次之分，唱低音時(shí)以下部共鳴為主，唱高音時(shí)以上部共鳴為主，三個(gè)聲區(qū)都要保持頭腔和胸腔的共鳴活動(dòng)。要做到這一點(diǎn)必須為發(fā)生器官創(chuàng)造一定的技術(shù)條件，在氣息運(yùn)用自如的情況下，咽管道盡力開(kāi)的大一些并穩(wěn)喉節(jié)，保證自由的咬字，氣流和聲音暢通無(wú)阻，并積極的抬起軟腭，適當(dāng)張開(kāi)口腔，使口型一致發(fā)出共性的聲音。
    根據(jù)少兒的生理特點(diǎn)，從頭聲開(kāi)始訓(xùn)練的效果較好。為能在發(fā)聲訓(xùn)練中迅速找到頭聲位置，先從童聲的高音區(qū)練起，從高音向低音方向訓(xùn)練，由童聲高音區(qū)的小字二組d音，向下練到小字一組的g音，讓學(xué)生以小音量輕聲練習(xí)，發(fā)出的聲音開(kāi)始像我們常說(shuō)“假聲”，但這樣能使學(xué)生一下找到頭聲的大概感覺(jué)和聲音效果。
    初練高音時(shí)，最好用柔和的輕聲開(kāi)始，因?yàn)樯ひ羝鞴俦阌诳刂迫岷偷妮p聲。當(dāng)輕聲找對(duì)位置后，再增加力度演唱。輕聲練習(xí)不等于虛聲歌唱，虛聲歌唱時(shí)會(huì)夾雜著氣息的聲音，音色暗談，空虛無(wú)力，缺乏應(yīng)有的明亮色彩，要給學(xué)生有比較的講解和糾正。
    首先讓學(xué)生用閉口音的位置唱開(kāi)口音，給學(xué)生講清，后牙床上方要積極，共鳴從那里往上找，但鼻音不要過(guò)重，從后上堂共鳴的感覺(jué)再往頭腔里找共鳴點(diǎn)，閉口音開(kāi)口音相互交替訓(xùn)練。從高音區(qū)向下訓(xùn)練，再?gòu)牡鸵魠^(qū)向上訓(xùn)練相互交替。
    以多種變換的訓(xùn)練方式，引發(fā)學(xué)生興趣，在枯燥的技術(shù)練習(xí)中，營(yíng)造生動(dòng)活撥的氣氛。以上的練聲方式，在多次童聲合唱訓(xùn)練的實(shí)踐中，已顯現(xiàn)出非常理想的演唱效果。
    我國(guó)民族的傳統(tǒng)唱法，講究“字正腔圓”，以字帶聲，“字清意深情自真”，認(rèn)為“字是骨頭聲是肉”?？梢?jiàn)正確的咬字、吐字與正確的發(fā)聲都是表達(dá)歌曲內(nèi)容的主要手段。合唱更要把它放在重要的位置，如語(yǔ)言唱的文字含糊不清，或有一些學(xué)生唱不清字，那將會(huì)影響整個(gè)合唱的演出效果。
    咬字和吐字是發(fā)音時(shí)先后發(fā)生而又密不可分的兩個(gè)步驟。咬字是根據(jù)語(yǔ)言中產(chǎn)生“聲母”的器官而決定的。人們說(shuō)話時(shí)，通過(guò)咬“唇音、舌音、齒音、牙音、喉音”，將單字的聲母咬成不同的形態(tài)。咬的器官位置不對(duì)，形態(tài)不對(duì)，就不能表達(dá)清所說(shuō)的字意。聲母咬對(duì)了，還要通過(guò)“開(kāi)、齊、撮、全”的口型狀態(tài)將“韻母”吐出來(lái)。也就是通過(guò)發(fā)音部位的不同、用力點(diǎn)的不同、口型狀態(tài)的不同，清晰準(zhǔn)確地發(fā)出每一個(gè)音。練習(xí)時(shí)要有趣味、活潑，可把咬字、吐字與發(fā)聲相結(jié)合，編成好聽(tīng)宜唱的練聲曲。
    我們的祖先認(rèn)為“絲不如竹，竹不如肉”。人的發(fā)聲器官是最天然、最柔美，最賦予歌唱的活的樂(lè)器，孩子更愿意用歌唱來(lái)解釋他們的情感和心聲。音樂(lè)的感覺(jué)是有天賦成份的，但更主要的是后天培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓孩子用科學(xué)的方法，甜美的合唱，去創(chuàng)造美的旋律、美的和聲、美的作品來(lái)表現(xiàn)美的世界、讓他們的童聲合唱更加豐富這個(gè)繽紛的世界。
    一般來(lái)說(shuō)，歌唱對(duì)學(xué)生并不陌生，和聲的出現(xiàn)，使音樂(lè)變得有聲有色有立體感，很吸引人。但進(jìn)入和聲訓(xùn)練階級(jí)，對(duì)于學(xué)生還是新課題，作品中和聲的出現(xiàn)，把他們帶進(jìn)了一個(gè)色彩斑斕的音樂(lè)世界，既新奇又迷惘，使他們產(chǎn)生了躍躍欲試的心理，根據(jù)這種心理狀態(tài)，應(yīng)給他們一個(gè)良好和聲訓(xùn)練的開(kāi)端。
    和聲音樂(lè)的特點(diǎn)是使美的音樂(lè)更有色彩，引導(dǎo)學(xué)生走向更神秘的音樂(lè)殿堂。在和聲訓(xùn)練的同時(shí)，應(yīng)讓他們多聽(tīng)些兩聲部以上的合唱曲。通過(guò)多聲部和單聲部歌曲反應(yīng)進(jìn)行比較，讓他們產(chǎn)生立體的概念，增強(qiáng)和聲意識(shí)。不要直接進(jìn)入多聲部訓(xùn)練，要逐漸一兩個(gè)音、一兩句的在發(fā)聲曲中循序漸進(jìn)地加進(jìn)多聲的訓(xùn)練，逐步進(jìn)入和聲功能連接的合唱訓(xùn)練。讓學(xué)生在演唱自己聲部的同時(shí)，鍛煉?cǎi)雎?tīng)其它聲部的能力，使自我演唱不受其他聲部的干擾，潛移默化地將和聲意識(shí)及和聲能力滲透到孩子們的心中。
    和聲訓(xùn)練是看不見(jiàn)摸不著的，即便是你講的條條在理，引人入勝，學(xué)生接受起來(lái)還是困難重重。要從培養(yǎng)學(xué)生的感受力入手，把生硬的，不易理解的理論知識(shí)變成深入淺出的口語(yǔ)與學(xué)生交流,選用一些他們喜歡聽(tīng)易于動(dòng)情、易于接受的作品，加進(jìn)適當(dāng)?shù)暮吐晛?lái)解決聲部訓(xùn)練的困難。
    在以上幾方面訓(xùn)練的同時(shí)，要避免教師無(wú)生動(dòng)和藹的訓(xùn)練，使學(xué)生不能進(jìn)入良好的狀態(tài)。教師并能充分和正確地解釋作曲家的創(chuàng)作意圖，加深學(xué)生對(duì)作品的理解程度，使學(xué)生能充分理解歌曲的內(nèi)在精神。培養(yǎng)學(xué)生正確地掌握音樂(lè)表現(xiàn)的速度、準(zhǔn)確清晰的節(jié)奏感和音準(zhǔn)聽(tīng)辯力。根據(jù)作品需要進(jìn)一步分段落、分層次、有發(fā)展、有高潮地提高學(xué)生整體藝術(shù)修養(yǎng)。使學(xué)生通過(guò)參與高雅的藝術(shù)活動(dòng)，在美的陶冶中變的更加聰明、高尚、健康、活撥。
    教師應(yīng)用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，磁石般地把合唱隊(duì)員凝聚在他的周?chē)c學(xué)生心心相印，共同努力，用語(yǔ)言、指揮、表情、情感、愛(ài)心，啟發(fā)學(xué)生的演唱激情，使學(xué)生演唱充滿活力，帶領(lǐng)他們共同創(chuàng)造出美好的音樂(lè)。