青春之歌閱讀心得(專業(yè)13篇)

字號(hào):

    時(shí)間是公平的,每個(gè)人都是一天24小時(shí),如何安排好這段時(shí)間取決于個(gè)人的自制力和效率。在總結(jié)時(shí)要多角度、全方位地思考和分析。如果你對(duì)總結(jié)寫作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。
    青春之歌閱讀心得篇一
    斑斕多彩的青春里,有你,才更加絢麗!
    校園的操場(chǎng)上回蕩著我們歡樂(lè)的笑聲。只聽(tīng)“嘭”的一聲,一艘自制小火箭迅速升空——實(shí)驗(yàn)終于成功了!
    每周六的下午是最令我翹首以盼的活動(dòng)課時(shí)間,我們相約于此開(kāi)展各種各樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。噴涌而出的“大象牙膏”
    令我們大吃一驚,徐徐飄揚(yáng)的風(fēng)箏令我們流連忘返…在這里,伴著歡快的單簧管,我們分工明確,團(tuán)結(jié)合作,開(kāi)動(dòng)思維,動(dòng)手實(shí)踐,每一次完成實(shí)驗(yàn)后總會(huì)齊聲高歌一曲《追夢(mèng)人》。我想,音樂(lè)承載著我們的無(wú)限遐想,而實(shí)驗(yàn)則放飛著我們的大膽創(chuàng)意。
    輕松的校園青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    彈罷,我問(wèn)奶奶:“這么多年了,您為什么總是愛(ài)彈這一曲《澎湖灣》呢?”她微笑道:“其實(shí)啊,澎湖灣是奶奶年輕時(shí)最想去的地方,只為那里的月兒能夠聯(lián)系到心里最思念的人。”
    奶奶走后,我常常回憶起這首曲子,每每響起,眼前仍是那片靜靜的海,那位年輕的奶奶。
    溫暖的愛(ài)的青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    百日已至,奮斗初始,耳邊聽(tīng)著激昂的弦樂(lè)曲,我的心中鼓足干勁,開(kāi)啟了那浩浩蕩蕩的拼搏征程。黑色的墨水混著汗水的氣味,與一張張?jiān)嚲戆l(fā)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng),一根根筆芯雖血戰(zhàn)疆場(chǎng),但我仍所向披靡,縱使有千軍萬(wàn)馬朝我襲來(lái),我堅(jiān)信——人生沒(méi)有等出來(lái)的美麗,只有走出來(lái)的輝煌!已是夜深人靜時(shí),我卻依舊埋頭苦讀,這才是少年應(yīng)有的模樣!
    無(wú)懼的熱血青春,只因有音樂(lè)而更加絢麗。
    音樂(lè),青春有你才更加絢麗;。
    青春,有你足矣!
    青春之歌閱讀心得篇二
    青春是美好的年華。你知道青春之歌讀書(shū)心得是什么嗎?接下來(lái)就是本站小編為大家整理的關(guān)于青春之歌讀書(shū)心得,供大家閱讀!
    我從小到大讀過(guò)好多好多的書(shū),老師這次讓我們讀的一本厚厚的《花季雨季》并讓我們寫。
    讀后感。
    一開(kāi)始是很無(wú)聊的,我每天只看二十幾頁(yè),看到后面的內(nèi)容,就越發(fā)有趣起來(lái),一直到今天我看完這本書(shū)時(shí),《花季雨季》還是我一直愛(ài)不釋手的書(shū)。
    《花季雨季》這一本書(shū)主要寫的是就是關(guān)于高中生的故事,而且在書(shū)中我也有許多印象非常深刻的人物,就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清,可憐的她被媽媽的欲望阻擋著,但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記,那就是王笑天,還有陳時(shí)。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱為"靚仔",雖然我不喜歡他的這一點(diǎn),但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明,勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位,不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
    文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課,王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下,卻扔中了陳明,陳明以為余發(fā)扔的,又扔給余發(fā),余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字,扔回給了陳明??梢蝗颖焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了,盡管他一再解釋,老師也不相信他了。正如生活中的我們一樣,做錯(cuò)了事難免,只有自己勇于承擔(dān),才能跨過(guò)一道道坎。
    青春,對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人,青春是他們美好的回憶;而對(duì)于我們,青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想,老師讓我們讀這本書(shū),也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧!青春,就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難,我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。
    書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事,一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書(shū)時(shí),也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí),每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉,這也增添了我對(duì)這本書(shū)的興趣。
    每天我都會(huì)捧著這本書(shū),津津有味地讀著,可是漸漸地讀到了快樂(lè)中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難:如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工,余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去,可是他們都不懼怕,克服了困難,從原地爬了起來(lái),繼續(xù)走向光明,什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云,"吃得苦中苦,方為人上人。"青春有勇氣,又有沖勁,我們還怕什么?只有真正吃了苦,才能成正果,沒(méi)有苦難的青春是不完整的,所以我們應(yīng)該不懼困難,用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。
    在眾多的角色中,我最喜歡的是蕭遙,一個(gè)全能的考霸,也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽。可是在整本書(shū)的最后,又寫出了蕭遙的決心:他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽,而且還將選擇a組題,而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì),把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
    愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò),"一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)".人不能太自我,永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切,青春充滿了這酸這甜,要克服這苦這辣,每天的太陽(yáng)都有是新的,遇到挫折就永不放棄,感受美好的人生,享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天,一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn),因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好!
    在看完奮斗激昂的《青春之歌》后,我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
    在看書(shū)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)他們發(fā)現(xiàn)的事件就是發(fā)生在我們身邊。有一次,謝欣然他們?nèi)ヒ粋€(gè)叫伶仃島上。
    軍訓(xùn)。
    他們的教官十分嚴(yán)厲,在過(guò)程中,教官教他們疊被子,讓他們練習(xí)和早上早起鍛煉一個(gè)星期下來(lái),他們終于適應(yīng)了,但是軍訓(xùn)卻結(jié)束了看完那篇文章后,我不由得想起那次戶外拓展,我們和書(shū)中一樣,也在教官的指導(dǎo)下度過(guò)了三天艱苦而快樂(lè)的拓展活動(dòng)剛適應(yīng)一切陌生的環(huán)境卻草草地結(jié)束了《花季雨季》這本書(shū),我看的時(shí)候感覺(jué)就像在講述我們自己生活中的真實(shí)故事。
    花季16歲,雨季17歲,花季雨季正是一生中最美好的歲月。一天時(shí)間雖然有24小時(shí),但是每天很快就過(guò)去了,我們只能期待明天的到來(lái)。生活中,不正是這樣,看看我們,六年級(jí)就一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了四分之一多了,書(shū)中,高一,有歡笑也有淚水,像欣然,由于沒(méi)有深圳"綠卡"而十分煩惱;柳清又受到家里的輕視和自身體型而有時(shí)倍感自卑。我覺(jué)得每個(gè)人都會(huì)遇到各種困難,但是絕對(duì)不能放棄,要樂(lè)觀面對(duì)生活。
    我覺(jué)得《花季雨季》給我?guī)?lái)了歡樂(lè),因?yàn)闀?shū)中發(fā)生的趣事時(shí)常能夠讓我笑口大開(kāi),但是有時(shí)我卻被悲傷的情節(jié)打動(dòng)地難過(guò)不能自己。我想這就是花季,雨季所承受的快樂(lè)與煩惱吧!
    在生活中,雖然我們還是稚氣的六年級(jí)初中生,但是我們要珍惜每一天。美國(guó)的桑德堡說(shuō)過(guò)一段充滿哲理的話:"我告訴你昨天是已停止的風(fēng),是落下西天的夕陽(yáng)。我告訴你世上沒(méi)有別的東西,只有一個(gè)充滿明天的海洋,一個(gè)充滿明天的天空。我們?cè)谌章鋾r(shí)說(shuō),明日又是一天。"。
    青春之歌閱讀心得篇三
    青春,是人生中最美好的階段,也是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。而《青春之歌》這本書(shū),則淋漓盡致地展現(xiàn)了青春的美好和憂傷。閱讀完這本書(shū)后,我內(nèi)心激蕩著許多情緒,我深深地被書(shū)中的故事所感動(dòng)和啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面,闡述我對(duì)《青春之歌》的心得體會(huì)。
    首先,本書(shū)給予了我一個(gè)重要的啟示:青春要有夢(mèng)想。書(shū)中講述了兩位青年的青春故事,一個(gè)是畫(huà)家阿良,另一個(gè)是詩(shī)人喬高。他們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是對(duì)藝術(shù)有著無(wú)限的熱愛(ài)和追求。在他們的青春歲月里,他們奮斗不止,為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,付出了無(wú)數(shù)艱辛和努力。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,他們才能在困難面前堅(jiān)持不懈,最終成為了一代藝術(shù)家。這給了我很大的鼓舞和勇氣,讓我明白了青春的真正意義:只有有了夢(mèng)想,才能讓青春不再平庸,才能讓生活充滿希望和詩(shī)意。
    其次,本書(shū)深刻展示了青春的痛苦和迷茫?!肚啻褐琛分械慕巧珎儾⒉皇且环L(fēng)順的,在他們的青春歲月里,他們也遇到了許許多多的困惑和挫折。他們?cè)?jīng)有過(guò)迷茫,也有過(guò)痛苦,甚至有時(shí)候失去了方向。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到,青春并不是一片墨守成規(guī)的晴朗天空,而是充滿曲折和陰霾的道路。只有在痛苦和迷茫中磨礪自己,才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
    第三,本書(shū)表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的向往和執(zhí)著追求。無(wú)論是阿良還是喬高,他們?cè)谇啻簹q月里都有了自己的愛(ài)情故事。他們追求著純真的愛(ài)情,對(duì)待愛(ài)情充滿了向往和執(zhí)著。正是因?yàn)檫@份執(zhí)著追求,他們才能經(jīng)受住誘惑和考驗(yàn),在困難面前堅(jiān)守自己的真愛(ài)。這讓我明白了,愛(ài)情是一種強(qiáng)大的力量,能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的幸福和溫暖。只有敢于追求和堅(jiān)持,才能在青春歲月里感受到真正的愛(ài)情之美。
    第四,本書(shū)強(qiáng)調(diào)了友情在青春歲月中的重要性。在《青春之歌》中,阿良和喬高不僅是好朋友,更是彼此人生的擎天柱。他們?cè)诒舜说闹С趾凸膭?lì)下,一起度過(guò)了青春歲月中的歡笑和淚水。正是因?yàn)橛辛诉@份珍貴的友情,他們才能互相勉勵(lì),一起成長(zhǎng),并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我體會(huì)到,友情是無(wú)價(jià)的,雖然在青春歲月里我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵和疏遠(yuǎn),但真正的友誼是經(jīng)得起時(shí)間和考驗(yàn)的。有了朋友的支持和陪伴,我們才能更加勇敢地追求理想,并且在人生的道路上不斷前行。
    最后,本書(shū)教會(huì)了我珍惜青春的意義。青春如同一首美妙的歌曲,快樂(lè)和憂傷都在其中。讀完《青春之歌》,讓我明白了青春是如此寶貴,而我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。我們應(yīng)該用青春去追逐夢(mèng)想,用青春去感受愛(ài)情和友情的真諦。在青春的歲月里,我們要有勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn),有勇氣去追求理想和幸福。只有珍惜青春,我們才能成為自己想成為的那個(gè)人,活出自己的精彩人生。
    總之,《青春之歌》這本書(shū)給了我很多啟示和反思。在青春的時(shí)光里,我們要有夢(mèng)想,勇敢追求;面對(duì)困難和迷茫時(shí),要堅(jiān)持前行;珍視愛(ài)情和友情,讓它們成為我們生活的暖陽(yáng);最重要的是要珍惜青春,活出自己的精彩人生。希望每一個(gè)人都能從這本書(shū)中有所收獲,用青春的旋律奏響自己的人生之歌。
    青春之歌閱讀心得篇四
    《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō),她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景,描寫的是一批熱血青年投身革命。接下來(lái)本站小編給你整理了《青春之歌》讀書(shū)心得,歡迎大家的閱讀。
    青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊(yùn)含著力量,當(dāng)美好的青春置于黑暗陰沉的背景下時(shí),年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌,沖破黎明前可怕的黑暗,懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)?!肚啻褐琛凤柡髡叩母星椋瑢⒛嵌尾粦?yīng)忘懷的歷史賦予了青春的激情和火熱,用紅色染滿記憶,用斗爭(zhēng)抒寫豪情,那鏗鏘而激昂的文字喚起我們心靈深處強(qiáng)烈的共鳴,勉勵(lì)著我不斷前行。
    作者楊沫以林道靜,一位地主家庭出身的小姐,克服重重的苦難,掙脫精神的枷鎖,最終成為一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員為故事主線,描寫了從“九·一八”事變到“一二·九”學(xué)生運(yùn)動(dòng)這段歷史時(shí)期北平一批有愛(ài)國(guó)熱情的青年人逐步走向成熟的成長(zhǎng)史。林道靜的成長(zhǎng)與一年多的監(jiān)獄生活有著密不可分的關(guān)系,這煉獄般的考驗(yàn)與折磨,促使道靜完成了一次痛并快樂(lè)著的蛻變,她挺住了敵人的嚴(yán)刑拷打,威逼利誘,思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,用書(shū)中的話說(shuō)是,“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄,而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。
    從林道靜所走過(guò)的曲折道路中,既看到黨的教育和革命理論的指引作用,又看她本人的主觀努力和自覺(jué)改造;正是這二者的結(jié)合,才使她成長(zhǎng)為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作者善于通過(guò)富有個(gè)性特征的細(xì)節(jié)來(lái)展示林道靜的內(nèi)心世界和她在不同時(shí)期的心理狀態(tài),善于把人物外貌描寫和人物內(nèi)心世界的揭示巧妙地結(jié)合起來(lái),這些方面都使林道靜的形象的性格鮮明感人。
    當(dāng)國(guó)家危急存亡之際,共產(chǎn)主義戰(zhàn)士們放棄了幾乎所有的一切,奮不顧身的投入的救國(guó)救民的偉大事業(yè)上來(lái),即使面對(duì)恐怖的白色威脅,面對(duì)著追殺與酷刑,他們都沒(méi)有后退,將一切痛苦和血淚深埋心底,用最頑強(qiáng)最堅(jiān)毅的一面與敵人對(duì)峙,正是這種常人難以想象的精神讓一代代共產(chǎn)黨員,前仆后繼,最終戰(zhàn)勝侵略者,迎來(lái)新中國(guó)的成立。那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚動(dòng)聽(tīng),那青春的熱血映著鮮艷的五星紅旗更顯耀眼奪目。
    知識(shí)分子的精粹,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒,是中華民族的真正的希望。因?yàn)樗麄兩砩嫌幸环N不屈不撓的頑強(qiáng)的革命精神,有一種難能可貴的東西——無(wú)私的信仰,他們一直以奉獻(xiàn)者、殉道者的形象堅(jiān)守著他們始終不渝的信念。他們可以為信仰失去所有,他們可以為信仰去死,他們不僅把自己的身體交給了信仰,而且把自己的情感和靈魂也交給了信仰。
    斗爭(zhēng)年代的血與淚,苦與樂(lè),是那么深邃,讓人久久難以忘懷,抬頭看看窗外明媚的春光,聆聽(tīng)嫩枝上那清脆的鳥(niǎo)鳴,如今的生活是多么美好,多么安詳,似乎這片安靜的土地上從來(lái)就沒(méi)有發(fā)生過(guò)那慘痛的經(jīng)歷……然而我們不能忘記,那段屈辱的歷史,那些英雄前輩用血肉拼出來(lái)的勝利。當(dāng)我們?cè)俅蚊悦?,再次彷徨,再次萌生放棄希望的想法,讓青春之歌?lái)喚起那封存的激情和活力!
    近期,我讀了楊沫所著的《青春之歌》,頗有感觸,隨筆記錄下來(lái)。他描寫了以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年在那個(gè)時(shí)代,那個(gè)背景下的年輕人的革命精神。從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,林道靜生活中的一息息波瀾在我的心中翻滾著,久久不能平息。當(dāng)看完了這部作品之后,我深深地感受到他們那個(gè)時(shí)代愛(ài)。
    國(guó)學(xué)。
    生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),他們的信念是那么的堅(jiān)貞。
    這部作品以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類型的知識(shí)分子形象,反映了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的崛起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。
    《青春之歌》是一部充滿戰(zhàn)斗激情的動(dòng)人小說(shuō),她向我們展示了一幅波瀾壯闊的戰(zhàn)斗圖景,描寫了一批熱血青年投身革命,為打碎黑暗的舊世界而與反動(dòng)階級(jí)進(jìn)行長(zhǎng)期的、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)的感人故事。這部作品以林道靜為主要人物,她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一段曲折艱難的道路,作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者,經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)艱苦的磨練和改造過(guò)程。她出身于一個(gè)地主家庭,佃農(nóng)生母,慘遭迫害致死。她深受異母的凌辱和虐待,使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反搞性格。她憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度,為反抗不幸的命運(yùn)離家出走,這是“五四”以來(lái),許多小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子走向社會(huì)時(shí)共同邁出的第一步。但她仍然不是一個(gè)成熟的革命者,她身上的小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的狂熱性以及個(gè)人英雄式的幻想常常流露出來(lái)。最后在盧嘉州、林紅等人的教育幫助下,經(jīng)歷了二次鐵窗血與火的洗禮,參加農(nóng)民搶麥斗爭(zhēng),并參加“一二九”學(xué)生運(yùn)動(dòng),在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng),政治上逐漸成熟起來(lái)。
    “青春”對(duì)于我們每個(gè)人,都太短促了,也正是因?yàn)樗亩檀俜讲棚@得他彌足珍貴。每個(gè)人都擁有青春,對(duì)于那些年過(guò)半百的人,“青春”給了他們的回憶和遐想;而對(duì)于我們這些風(fēng)華正茂的人來(lái)說(shuō),“青春”給了我們無(wú)盡的活力和憧憬向往。不要把自己的命運(yùn)的交給“命運(yùn)”,而是要自己努力改寫命運(yùn),盡管這條路可能很艱難,可你有青春,有沖勁,有干勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算是哭,那也要爬起來(lái)再哭,繼續(xù)著自己堅(jiān)定的腳步。
    閱讀《青春之歌》,使我的精神世界受到了一次洗禮,點(diǎn)燃了我的青春激情。在當(dāng)代,我們年青一代雖無(wú)法像林道靜那樣去從事轟轟烈烈的革命斗爭(zhēng),但我們卻肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)的重任。古語(yǔ)云:“有志尚者,遂能磨礪,以就素業(yè);無(wú)履立者,自茲墮慢,便為凡人?!鼻啻赫娴暮盟埔皇赘?,有前奏,有高潮,有尾聲。我們所要做的就是奏響青春的每一個(gè)音符,讓青春之歌響徹命運(yùn)的每個(gè)章節(jié)。
    《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景,描寫了以此大學(xué)生的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類型的知識(shí)分子,反映了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代,知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下,不斷更新自己,擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美好青春。
    林道靜是一個(gè)逐漸覺(jué)醒成長(zhǎng)的人物,這一藝術(shù)形象是在自身艱苦的革命活動(dòng)和曲折的鍛煉改造過(guò)程中逐漸完成的。剛開(kāi)始,她是一個(gè)逃出封建家庭,尋找個(gè)人出路的失業(yè)青年。她生長(zhǎng)在官僚地主家庭,佃農(nóng)生母慘遭迫害致死,自己也受到地主異母的百般凌辱和虐待,從小就養(yǎng)成了孤僻執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格。為了反抗不幸的命運(yùn),她毅然離開(kāi)了罪惡的家庭,走向社會(huì)尋找“自己養(yǎng)活自己”的生活出路。然而“剛剛逃出了那個(gè)要扼殺她的黑暗腐朽的家庭牢籠,想不到接著又走進(jìn)了一個(gè)更黑暗、更腐朽、張大血口要吞噬她的社會(huì)”。在孤立無(wú)援的情況下,她既不甘屈服,又無(wú)力抗?fàn)?,想以自殺作為反抗。這種不幸的遭遇,反映了當(dāng)時(shí)廣大小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子,在黑暗的舊社會(huì)生活沒(méi)有出路和個(gè)人反抗的軟弱無(wú)力。小說(shuō)一開(kāi)始就將人物的個(gè)人命運(yùn)和廣闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)了。
    《青春之歌》塑造了一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的藝術(shù)典型,堅(jiān)持從實(shí)際生活出發(fā),真實(shí)的描寫她小資產(chǎn)階級(jí)的思想感情及其獨(dú)特的表現(xiàn)形式是十分必要的。林道靜的探索和追求,只有遇到了黨,投入時(shí)代的洪流,才算找到真正的出路,因而她艱苦曲折的成長(zhǎng)過(guò)程,始終是放在革命斗爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái)展現(xiàn)的,處處突出黨的啟迪和教育作用。小說(shuō)通過(guò)她兩次巧遇盧嘉川而被引導(dǎo)加入愛(ài)國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)的偶然事件,反映了時(shí)代召喚青年的歷史必然性。思想上的初步覺(jué)醒,使她看清了余永澤的真面目以及和他一起生活的庸俗、空虛,決心與之決裂;但真的要分手時(shí),卻又感到纏綿惆悵,若有所失。在黨的引導(dǎo)和時(shí)代的推動(dòng)下,她還是邁出了第一步。
    小說(shuō)一方面滿懷熱情描寫林道靜積極參加抗日救亡活動(dòng),深入農(nóng)村開(kāi)展工作,堅(jiān)持獄中斗爭(zhēng)和領(lǐng)導(dǎo)北大學(xué)生運(yùn)動(dòng)走向新的高潮,表現(xiàn)她獻(xiàn)身革命的勇氣、忘我的工作精神和政治上的日益成熟;另一方面又通過(guò)一些典型情節(jié)和細(xì)節(jié)(如第一次入獄想到犧牲時(shí)的急躁情緒,在農(nóng)村看到佃農(nóng)鄭德富充滿階級(jí)仇恨的“白眼仁”時(shí)的心理活動(dòng),從定縣回到北京路過(guò)舊居時(shí)的思念之情,地下工作處于艱難情況下想上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)紅軍的要求,在任玉柱父子面前輕率的暴露了地下工作者的身份等),有層次的細(xì)致描寫了她在鍛煉成長(zhǎng)過(guò)程中的曲折和反復(fù),使人物身上因襲負(fù)擔(dān)的沉重和自覺(jué)改造的堅(jiān)決和盤托出,新舊思想的消長(zhǎng)過(guò)程清晰可辨,反復(fù)揭示出:小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子要改掉階級(jí)的劣根性不是一朝一夕能夠完成,非經(jīng)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)鍛煉和痛苦磨煉不可,就是入了黨也不能停止這個(gè)磨煉的過(guò)程。正因?yàn)樾≌f(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義的細(xì)膩筆觸寫出了人物成長(zhǎng)過(guò)程中的復(fù)雜性,才使林道靜這個(gè)三十年代的革命知識(shí)分子形象栩栩如生,真實(shí)可信,具有較深的典型意義。人們從林道靜所走過(guò)的曲折道路中,既看到黨的教育和革命理論的指引作用,又看她本人的主觀努力和自覺(jué)改造;正是這二者的結(jié)合,才使她成長(zhǎng)為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
    林道靜這以形象,真實(shí)地概括了三十年代初期我國(guó)革命知識(shí)青年的典型形象,形象地反映了“共產(chǎn)黨是救星”的歷史真實(shí)。林道靜的道路,就是自覺(jué)地改造自己,無(wú)情地割掉資產(chǎn)階級(jí)的尾巴,堅(jiān)決跟著共產(chǎn)黨走的道路。林道靜的道路告訴我們:只有共產(chǎn)黨才是青年人唯一的引路者和保護(hù)者,沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和保護(hù),就沒(méi)有青年人的前途。個(gè)人的奮斗毫無(wú)出路,只有吧自己獻(xiàn)身給共產(chǎn)主義事業(yè)的人,才有開(kāi)闊的胸襟和巨大的生命力,他的青春才會(huì)發(fā)出光輝。這正是林道靜這以典型所顯示的深刻的社會(huì)意義。
    盧嘉川、江華、林紅等光輝的共產(chǎn)黨員形象,作者是把他們當(dāng)作“黨的使者”來(lái)塑造的。他們不但具體地幫助了林道靜成長(zhǎng),成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最敬佩的引路人,而且他們以自己剛毅、頑強(qiáng)的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),教育和影響著其他的革命同志和周圍的進(jìn)步青年。他們是知識(shí)分子的精粹,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒,也是中華民族的希望。道靜的經(jīng)歷也告訴我們,我們只有在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)投身實(shí)踐,努力改造自己的思想,樹(shù)立為社會(huì)、為人民服務(wù)的世界觀、人生觀,才能有所作為,才能成為國(guó)家棟梁,才有光明的希望!
    青春之歌閱讀心得篇五
    青春洋溢著激情,揮灑著希望,蘊(yùn)含著力量。《青春之歌》就是這樣一部充滿理想,激情昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品。作品描寫了抗日和抗戰(zhàn)時(shí)代背景下,以林道靜為主要人物的一批進(jìn)步青年,從對(duì)待世俗的超然冷漠到投身革命的熱血沸騰,從反對(duì)封建統(tǒng)治到抗擊日本帝國(guó)主義侵略,并在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中。全文讓我感受到那個(gè)時(shí)代青年學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和真誠(chéng),以及他們堅(jiān)強(qiáng)的信念和對(duì)自由、真理的不懈追求精神。
    作品的第一部分,主人公林道靜逃出給她帶來(lái)痛苦回憶的地主家庭,但又找不到前進(jìn)的方向,理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差使她身心俱疲。如果說(shuō)第一部分是寫林道靜痛苦中的掙扎,那第二部分便展現(xiàn)出了她作為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士,中國(guó)共產(chǎn)黨黨員艱苦頑強(qiáng)的奮斗。從發(fā)起定縣小學(xué)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的稚嫩,到在宋家做家庭教師危急之中獲取黑名單的機(jī)智;從剛剛被捕時(shí)的單純幻想到經(jīng)歷了一年多煉獄考驗(yàn)與磨練的覺(jué)悟和覺(jué)醒;從跟隨張大姐從事地下工作的缺乏經(jīng)驗(yàn),到在北大領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生成立學(xué)生自治會(huì)發(fā)起學(xué)生運(yùn)動(dòng)的獨(dú)當(dāng)一面。林道靜在一次次的生死考驗(yàn)中成熟著,并最終成長(zhǎng)為一名有追求有信仰的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
    《青春之歌》蘊(yùn)含著作家楊沫的生活原型,將那段不可忘卻的歷史賦予了青春的激情和火熱,用紅色染滿記憶,用戰(zhàn)斗抒寫豪情,用鏗鏘而激昂的文字喚起新時(shí)代下的青年學(xué)生心靈深處強(qiáng)烈的共鳴。
    青春之歌閱讀心得篇六
    《青春之歌》以"九一八'到"一二九'運(yùn)動(dòng),這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)同學(xué)為背景,描寫了以此高校生的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng),塑造了各種類型的學(xué)問(wèn)分子,反映了在階級(jí)沖突日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年月,學(xué)問(wèn)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練下,不斷更新自己,擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程,說(shuō)明白廣闊青年學(xué)問(wèn)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,樂(lè)觀投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)宏大革命之中,才是唯一正確出路,才能擁抱起美妙青春。
    林道靜是一個(gè)漸漸覺(jué)醒成長(zhǎng)的人物,這一藝術(shù)形象是在自身艱苦的革命活動(dòng)和曲折的熬煉改造過(guò)程中漸漸完成的。剛開(kāi)頭,她是一個(gè)逃出封建家庭,查找個(gè)人出路的失業(yè)青年。她生長(zhǎng)在官僚地主家庭,佃農(nóng)生母慘遭迫害致死,自己也受到地主異母的百般凌辱和虐待,從小就養(yǎng)成了孤僻執(zhí)拗、倔強(qiáng)的抵抗性格。為了抵抗不幸的命運(yùn),她毅然離開(kāi)了罪惡的家庭,走向社會(huì)查找"自己養(yǎng)活自己'的生活出路。然而"剛剛逃出了那個(gè)要扼殺她的黑暗腐朽的家庭牢籠,想不到接著又走進(jìn)了一個(gè)更黑暗、更腐朽、張大血口要吞噬她的社會(huì)'。在孤立無(wú)援的狀況下,她既不甘屈服,又無(wú)力抗?fàn)?,想以自殺作為抵抗。這種不幸的遭受,反映了當(dāng)時(shí)廣闊小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子,在黑暗的舊社會(huì)生活沒(méi)有出路和個(gè)人抵抗的脆弱無(wú)力。小說(shuō)一開(kāi)頭就將人物的個(gè)人命運(yùn)和寬闊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)了。
    《青春之歌》塑造了一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子成長(zhǎng)為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的藝術(shù)典型,堅(jiān)持從實(shí)際生活動(dòng)身,真實(shí)的描寫她小資產(chǎn)階級(jí)的思想感情及其獨(dú)特的表現(xiàn)形式是非常必要的。林道靜的探究和追求,只有遇到了黨,投入時(shí)代的洪流,才算找到真正的出路,因而她艱苦曲折的成長(zhǎng)過(guò)程,始終是放在革命斗爭(zhēng)活動(dòng)中來(lái)呈現(xiàn)的,到處突出黨的啟迪和訓(xùn)練作用。小說(shuō)通過(guò)她兩次巧遇盧嘉川而被引導(dǎo)加入愛(ài)國(guó)同學(xué)運(yùn)動(dòng)的偶然大事,反映了時(shí)代呼喚青年的歷史必定性。思想上的.初步覺(jué)醒,使她看清了余永澤的真面目以及和他一起生活的庸俗、空虛,決心與之決裂;但真的要分手時(shí),卻又感到纏綿惆悵,若有所失。在黨的引導(dǎo)和時(shí)代的推動(dòng)下,她還是邁出了第一步。
    小說(shuō)一方面滿懷熱忱描寫林道靜樂(lè)觀參與抗日救亡活動(dòng),深化農(nóng)村開(kāi)展工作,堅(jiān)持獄中斗爭(zhēng)和領(lǐng)導(dǎo)北高校生運(yùn)動(dòng)走向新的高潮,表現(xiàn)她獻(xiàn)身革命的士氣、忘我的工作精神和政治上的日益成熟;另一方面又通過(guò)一些典型情節(jié)和細(xì)節(jié)(如第一次入獄想到犧牲時(shí)的急躁心情,在農(nóng)村看到佃農(nóng)鄭德富布滿階級(jí)仇恨的"白眼仁'時(shí)的心理活動(dòng),從定縣回到北京路過(guò)舊居時(shí)的思念之情,地下工作處于困難狀況下想上戰(zhàn)場(chǎng)當(dāng)紅軍的要求,在任玉柱父子面前輕率的暴露了地下工的身份等),有層次的細(xì)致描寫了她在熬煉成長(zhǎng)過(guò)程中的曲折和反復(fù),使人物身上因襲負(fù)擔(dān)的沉重和自覺(jué)改造的堅(jiān)決和盤托出,新舊思想的消長(zhǎng)過(guò)程清楚可辨,反復(fù)揭示出:小資產(chǎn)階級(jí)學(xué)問(wèn)分子要改掉階級(jí)的劣根性不是一朝一夕能夠完成,非經(jīng)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)熬煉和苦痛磨煉不行,就是入了黨也不能停止這個(gè)磨煉的過(guò)程。正因?yàn)樾≌f(shuō)以現(xiàn)實(shí)主義的細(xì)膩筆觸寫出了人物成長(zhǎng)過(guò)程中的簡(jiǎn)單性,才使林道靜這個(gè)三十年月的革命學(xué)問(wèn)分子形象栩栩如生,真實(shí)可信,具有較深的典型意義。人們從林道靜所走過(guò)的曲折道路中,既看到黨的訓(xùn)練和革命理論的指引作用,又看她本人的主觀努力和自覺(jué)改造;正是這二者的結(jié)合,才使她成長(zhǎng)為真正的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
    林道靜這以形象,真實(shí)地概括了三十年月初期我國(guó)革命學(xué)問(wèn)青年的典型形象,形象地反映了"共產(chǎn)黨是救星'的歷史真實(shí)。林道靜的道路,就是自覺(jué)地改造自己,無(wú)情地割掉資產(chǎn)階級(jí)的尾巴,堅(jiān)決跟著共產(chǎn)黨走的道路。林道靜的道路告知我們:只有共產(chǎn)黨才是青年人唯一的引路者和愛(ài)護(hù)者,沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和愛(ài)護(hù),就沒(méi)有青年人的前途。個(gè)人的奮斗毫無(wú)出路,只有吧自己獻(xiàn)身給共產(chǎn)主義事業(yè)的人,才有開(kāi)闊的胸襟和巨大的生命力,他的青春才會(huì)發(fā)出光輝。這正是林道靜這以典型所顯示的深刻的社會(huì)意義。
    盧嘉川、江華、林紅等光輝的共產(chǎn)黨員形象,是把他們當(dāng)作"黨的使者'來(lái)塑造的。他們不但詳細(xì)地關(guān)心了林道靜成長(zhǎng),成了林道靜的最關(guān)愛(ài)、最鄙視的引路人,而且他們以自己剛毅、堅(jiān)韌的性格和對(duì)黨的忠誠(chéng),訓(xùn)練和影響著其他的革命同志和四周的進(jìn)步青年。他們是學(xué)問(wèn)分子的精粹,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒,也是中華民族的盼望。道靜的經(jīng)受也告知我們,我們只有在學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)投身實(shí)踐,努力改造自己的思想,樹(shù)立為社會(huì)、為人民服務(wù)的世界觀、人生觀,才能有所作為,才能成為國(guó)家棟梁,才有光明的盼望!
    青春之歌閱讀心得篇七
    述往思來(lái),向史而新。北京京西賓館會(huì)議樓一層大會(huì)議室內(nèi),氣氛莊重而熱烈。在全面回顧一年來(lái)的工作時(shí),書(shū)記提到,中央政治局在全面推進(jìn)各項(xiàng)工作的同時(shí)重點(diǎn)抓了“三件大事”:隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年、開(kāi)展_學(xué)習(xí)教育?!叭笫隆倍贾赶蛲粋€(gè)目的——以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。
    2月,在_學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上,書(shū)記深刻指出:“我們黨的一百年,是矢志踐行初心使命的一百年,是篳路藍(lán)縷奠基立業(yè)的一百年,是創(chuàng)造輝煌開(kāi)辟未來(lái)的一百年?!?BR>    12月,_學(xué)習(xí)教育總結(jié)會(huì)議召開(kāi),書(shū)記作出重要指示,要求“不斷鞏固拓展_學(xué)習(xí)教育成果”“團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民滿懷信心奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代”。
    從小小紅船到巍巍巨輪,中國(guó)共產(chǎn)黨的百年長(zhǎng)卷鐫刻著奮斗的輝煌,也啟示著未來(lái)的方向?!皩?duì)歷史進(jìn)程的認(rèn)識(shí)越全面,對(duì)歷史規(guī)律的把握越深刻,黨的歷史智慧越豐富,對(duì)前途的掌握就越主動(dòng)?!?0__年底,在中共中央政治局_學(xué)習(xí)教育專題會(huì)上,書(shū)記強(qiáng)調(diào):“在新的趕考之路上,我們能否繼續(xù)交出優(yōu)異答卷,關(guān)鍵在于有沒(méi)有堅(jiān)定的歷史自信?!?BR>    從紅軍長(zhǎng)征中血戰(zhàn)的湘江之畔,到黨中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北的山村窯洞;從點(diǎn)燃紅色火種的北大紅樓,到豐澤園同志故居……書(shū)記多次走訪紅色舊址,傾聽(tīng)歷史回響、收獲歷史啟迪,身體力行、率先垂范,推動(dòng)全黨形成學(xué)_、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局的熱潮。
    了解歷史才能看得遠(yuǎn),理解歷史才能走得遠(yuǎn)?!盎赝^(guò)往的奮斗路,眺望前方的奮進(jìn)路,我們必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好,把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?!绷⒆惆倌阓新起點(diǎn)、著眼開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面,中國(guó)共產(chǎn)黨人看歷史明初心、向歷史求規(guī)律,以強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神,意氣風(fēng)發(fā)踏上新的趕考之路。
    青春之歌閱讀心得篇八
    冬天總在不經(jīng)意間到來(lái),它留給你的,也許是冰冷,也許是畏懼,但是,面對(duì)生命的冬天,我們應(yīng)該去戰(zhàn)斗,去對(duì)抗,就像林道靜那樣,學(xué)會(huì)去克服冬天的寒冷,去挑戰(zhàn)那沒(méi)有溫暖,只有私欲和利益的冬天!
    還記得書(shū)里中有句話:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的,只要對(duì)抗生命的嚴(yán)冬,春天的希望就不會(huì)遙遠(yuǎn)!
    正值豆蔻年華的我們啊,迎來(lái)的,是人生的春天,十五六歲的我們,生命中處處是花香四溢,也許,誰(shuí)都不能體會(huì)到,同樣是花季少女的林道靜,在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)飽受的輕視與屈辱,但是我們看能感受到的,是她那追求生命希望的精神!她那種力求擺脫生命的枷鎖,實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的精神!
    是的,沒(méi)有夏日炎炎酷暑的磨練,就不會(huì)有秋天碩果累累的喜悅——一邊是平庸安定的生活,一邊是困苦艱險(xiǎn)的革命之路。我想,面對(duì)這個(gè)抉擇,很多人都會(huì)泰然地選擇安定的生活,但是,她,林道靜,這個(gè)懷揣夢(mèng)想的女孩,毅然地選擇了那條風(fēng)雨之路,也許是深受愛(ài)國(guó)思想的熏陶,也許是上天注定讓這個(gè)平凡而不平庸的女孩追逐她的青春夢(mèng)想,在炎炎夏日,一個(gè)嬴弱的女孩,獨(dú)自對(duì)抗著電閃雷鳴,多少次的失望無(wú)助,多少次的痛苦淚水,練就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的革命者!小說(shuō)中有這樣一句話:“人在痛苦的時(shí)候,是最容易回憶往事的?!闭l(shuí)又會(huì)知道,在多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚,林道靜又有著多少思念與溫馨被回憶起——作為女兒,她有著對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)親人的牽掛,作為妻子,她有著對(duì)溫馨家庭的回憶,然而,她沒(méi)有忘記,她是一名革命者!她是祖國(guó)的希望與未來(lái)!她不能停下,她要追求希望,她要飛向更加美好的明天!
    青春之歌閱讀心得篇九
    《青春之歌》講述了從日本侵華發(fā)生的九一八事變,到愛(ài)國(guó)學(xué)生推動(dòng)的一二九運(yùn)動(dòng),在這動(dòng)蕩不安的五年間,女主人公林道靜從一個(gè)依附于封建家庭的傳統(tǒng)女性,逐漸成長(zhǎng)為有理想有追求的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
    在這個(gè)故事中,我一點(diǎn)一點(diǎn)地看到道靜的成長(zhǎng)和改變。她的改變最初源于家庭的壓迫,自幼喪母,長(zhǎng)大后被父親逼迫出嫁,于是道靜選擇離家出走。
    這時(shí),林道靜遇到了她人生中第一次的救贖,北大學(xué)生余永澤,他救下道靜并與之相愛(ài)??僧?dāng)?shù)漓o真正與余永澤在一起后,她無(wú)暇讀書(shū),不再工作,她發(fā)現(xiàn)余永澤是個(gè)平庸自我、只注重自己生活品質(zhì)的人。
    而與此同時(shí),道靜結(jié)識(shí)了同為北大學(xué)生的盧嘉川,在那些以國(guó)家民族為己任的青年學(xué)生中間,她開(kāi)始對(duì)馬克思主義科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲,盧嘉川也鼓勵(lì)道靜開(kāi)闊視野,追求理想。道靜復(fù)活了她的青春。
    盧嘉川犧牲后,道靜接過(guò)他未竟的事業(yè),參與社會(huì)斗爭(zhēng)。在經(jīng)歷了被捕和逃脫后,道靜接觸到了共產(chǎn)黨人江華,他們一起把革命的理想和實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。
    人物。
    小說(shuō)塑造了一批具有鮮明時(shí)代特征的人物,其中有不畏犧牲勇于革命的共產(chǎn)黨人,也有熱愛(ài)國(guó)家熱愛(ài)自由的進(jìn)步青年,林道靜的成長(zhǎng)和醒悟離不開(kāi)他們。我最喜歡的人物是盧嘉川和江華。
    盧嘉川是學(xué)生運(yùn)動(dòng)的帶頭者,他散發(fā)傳單、組織集會(huì),憑借機(jī)智和沉著一次次的打破敵人的陰謀。與道靜相識(shí)后,他鼓勵(lì)道靜閱讀馬克思主義書(shū)籍,帶領(lǐng)道靜走出狹窄的個(gè)人生活。如果說(shuō)余永澤是道靜的第一道救贖,那么盧嘉川是道靜革命道路上的第一位引路人。
    盧嘉川的犧牲令我痛惜,他被捕入獄后遭受了非人的折磨,然而在這種死境中,盧嘉川也沒(méi)有倒下,他建立“獄中支部”,組織絕食斗爭(zhēng),鼓勵(lì)革命獄友堅(jiān)守秘密。
    江華是道靜投身革命運(yùn)動(dòng)的另一個(gè)重要人物,他是工人的兒子,一直接受革命教育。后來(lái)組織農(nóng)民運(yùn)動(dòng),他待人真誠(chéng)、對(duì)黨忠誠(chéng)、工作嚴(yán)肅認(rèn)真,對(duì)于斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)還不成熟的道靜給予了很多幫助,和道靜成為彼此信任的革命戰(zhàn)友。
    在我看來(lái),盧嘉川如烈火一般打破道靜煩悶的舊生活,帶給道靜復(fù)活的青春。他的奮斗歷程早已鐫刻在道靜的靈魂深處,時(shí)刻提醒她要做一個(gè)同他一樣的正直的人。而江華是如水一般溫暖的人,他潛移默化的陪伴著道靜不斷成熟起來(lái),成為一名真正的共產(chǎn)黨人。
    青春。
    青春是什么呢?
    林道靜在革命的洪流中找回了自己的青春,她和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命青年一道,將個(gè)人理想與國(guó)家民族結(jié)合起來(lái),從普通走向偉大,從平凡走向崇高。
    青春有追求,碌碌無(wú)為的過(guò)著自己生活的人是沒(méi)有青春的,他們擁有的只是時(shí)間。只有在有限的青春中找到前進(jìn)的理想,埋頭進(jìn)取,才能在一步一步的腳印中匯聚成青春的意義。
    青春有愛(ài)情,美好的愛(ài)情給青春增添了羅曼蒂克的色彩,但它的曇花一現(xiàn)也會(huì)讓青春有迷茫、有低落,甚至失去方向。唯有持久的愛(ài)情,建立在共通的信仰之上,歷久彌新。
    青春有奮斗,無(wú)論在哪個(gè)年代,奮斗的年輕人都懂得腳踏實(shí)地,將星星之火燒至燎原。而今的我們面對(duì)著幸福生活,更要勇于擔(dān)當(dāng)、砥礪奮斗,把青春奮斗融入我們的時(shí)代。
    青春之歌閱讀心得篇十
    我懷著一股澎湃的激情讀完了女作家楊沫的代表作——《青春之歌》。這是一部充滿理想的紅色文學(xué)經(jīng)典作品,它感染、熏陶著我們一代又一代的人,同時(shí)也讓我懂得了去珍惜如今來(lái)之不易的安逸生活。
    書(shū)中通過(guò)描寫以林道靜為主要人物的一批熱血青年的動(dòng)人事跡贊揚(yáng)了在那個(gè)時(shí)代與背景下的青年人的革命精神。林道靜出生在一個(gè)大地主家庭,但她卻不甘心被封建思想給束縛,經(jīng)歷各種磨難考驗(yàn)后終于成為了一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士,投身到了抗日的洪流中去,為拯救陷于為難之中的中國(guó)做出頑強(qiáng)的抗?fàn)?。看完這部作品后,我深深被那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與赤誠(chéng)所打動(dòng)。他們滿腔熱血只為奉獻(xiàn)給自己的祖國(guó),忠貞的信念一直支持著他們頑強(qiáng)地與惡勢(shì)力進(jìn)行抗?fàn)帯?BR>    林道靜最動(dòng)人之處莫過(guò)于她擁有青年人特有的熱情力量與為實(shí)現(xiàn)真理而不顧一切的勇氣。她不在迂腐中沉淪,將一腔熱血潑灑在革命的戰(zhàn)線上,盡管最后她負(fù)傷且生死未卜,但她在我們心中永遠(yuǎn)是那么光輝美麗。她的精神也會(huì)永存后人心中,像一道耀眼的光,不會(huì)泯滅。
    青春如同一首悠揚(yáng)的歌,有前奏,有高潮,但最終還是有尾聲。令人惋惜的不是結(jié)束,而是你在虛度中走完了這段青春。我們不應(yīng)該浪費(fèi)自己的青春,把自己的前途交給命運(yùn),現(xiàn)在不拼搏還能待何時(shí)。盡管這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順,挫折坎坷在所難免,可你有青春,有沖勁,還有什么好怕的,跌倒了再爬起來(lái),就算跪著也要堅(jiān)持把自己的路走完。
    當(dāng)然,我們永遠(yuǎn)也不能忘記生我們養(yǎng)我們的祖國(guó),我們現(xiàn)在能做的就是充實(shí)自己不斷的積蓄自己的力量成為棟梁之才將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
    青春之歌閱讀心得篇十一
    青春是一首美妙的歌曲,是生命中最寶貴的財(cái)富。電影《青春之歌》通過(guò)講述一個(gè)青春少年的成長(zhǎng)故事,深深觸動(dòng)了我。筆者個(gè)人對(duì)于這部電影的理解和感悟主要表現(xiàn)在欣賞角度、人生態(tài)度、親情友情以及勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)這四個(gè)方面。
    首先,欣賞角度在欣賞電影時(shí)非常重要。電影《青春之歌》是一部真實(shí)感人的電影,通過(guò)對(duì)少年,尤其是困境少年成長(zhǎng)的描繪,展示了生活的多樣性。欣賞電影要摒棄一成不變的觀念,要讓內(nèi)心變得敏感而富有感性,理性缺不能被掩蓋。因此,電影《青春之歌》給我了很大的啟示,讓我重新審視了自己的生活,激發(fā)了我積極向上的動(dòng)力。
    其次,人生態(tài)度也是我們應(yīng)該學(xué)會(huì)的。在電影中,少年主人公面對(duì)種種困境,他不氣餒也不放棄,而是用積極的態(tài)度面對(duì)困境。他告訴我們,人生不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)會(huì)遇到挫折和困擾,但只要我們堅(jiān)持,相信自己,就能戰(zhàn)勝困難。人生有時(shí)候是陰溝,也有時(shí)候是陽(yáng)關(guān),所以我們要抱有希望和夢(mèng)想,并且堅(jiān)持向前,相信上天會(huì)給我們一個(gè)美好的未來(lái)。
    此外,親情友情也是《青春之歌》所強(qiáng)調(diào)的主題之一。電影中主人公的父親在困境中逝去,讓他感到了迷茫和無(wú)助。但最終,他在眾多朋友的幫助下,重新找尋到了自己的生活方向。親情和友情是人生中最寶貴的財(cái)富。有了親情和友情的陪伴,我們可以勇敢地面對(duì)生活中的各種問(wèn)題,在求學(xué)、事業(yè)和家庭中尋找支持和幫助。
    最后,電影中勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)的情節(jié)給了我很大的觸動(dòng)。生活中常會(huì)遭遇困難和挑戰(zhàn),但是電影告訴我們只有勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),我們才能走出困境,實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。不要害怕失敗,要敢于迎接失敗,因?yàn)樗浅晒Φ谋赜芍贰V挥型ㄟ^(guò)堅(jiān)持和勇氣,我們才能勇往直前,走上成功之路。
    總的來(lái)說(shuō),《青春之歌》這部電影給了我很多的啟發(fā)和感悟。欣賞角度、人生態(tài)度、親情友情和勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)這四個(gè)方面,讓我深深反思了自己的生活和成長(zhǎng)。從中,我明白了人生的真諦所在。青春散發(fā)著奮斗和希望的光芒,它需要我們用一顆平常心來(lái)感悟和獲得。生活是寶貴的,而青春更是寶貴的。只有我們用積極的態(tài)度和勇敢的心去追求,生活才能更美好!
    青春之歌閱讀心得篇十二
    《青春之歌》是我國(guó)著名作家楊沫的代表作,小說(shuō)主要講述了主人公林道靜在那個(gè)坎坷不平、充滿黑暗的年代不平凡的一生。
    為了尋獲自己的一條出路,不受到繼母的無(wú)情蹂躪,她毅然踏上了流亡之路,走向了這個(gè)未知的社會(huì)。她不屈服于命運(yùn),對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的不公平現(xiàn)象積極反抗,最后投入時(shí)代洪流,走上革命道路。
    《青春之歌》以“九·一八”到“一二·九”這歷史時(shí)期作為背景,以一批進(jìn)步青年作為主人公,以學(xué)生運(yùn)動(dòng)作為主線,描寫了北京的一批大學(xué)生為了反對(duì)封建統(tǒng)治,抗擊日本帝國(guó)主義,拯救危難中的祖國(guó)而進(jìn)行頑強(qiáng)的不屈不撓的斗爭(zhēng),真實(shí)、生動(dòng)地揭示了一代知識(shí)分子走向革命道路的曲折過(guò)程。
    在這其中,涌現(xiàn)出了一批批進(jìn)步青年:林道靜、盧嘉川、俞淑秀、林紅、羅大方、王曉燕、白莉萍、江華、徐輝……合上書(shū),幾個(gè)人影仿佛總在眼前晃動(dòng),像是一道明媚的陽(yáng)光,照射著世間的一切,沖破黑暗,一直照進(jìn)我的心中。
    通過(guò)林道靜的故事,作者告訴我們:一切知識(shí)分子,只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起,投入到時(shí)代的洪流中去,在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界,才能有真正的前途和出路,也才會(huì)擁有真正值得歌頌的美麗、充實(shí)的青春。
    林道靜的形象代表了中國(guó)革命時(shí)期的大部分熱血青年,他們就如同一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符,在中國(guó)大地上譜出一曲動(dòng)人、激昂的青春樂(lè)曲。在20世紀(jì)上半世紀(jì)躁動(dòng)的中國(guó),他們將自己與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),“為中華之崛起而讀書(shū)”,為新中國(guó)的未來(lái)而奮斗。
    我們當(dāng)代人是需要一點(diǎn)精神的。書(shū)中那個(gè)時(shí)代離我們并不遙遠(yuǎn),但那個(gè)時(shí)代的精神卻與我們相隔的太遠(yuǎn)。很多人說(shuō)改革開(kāi)放后,是一個(gè)理想喪失的年代,身邊耳濡目染更多的是拜金主義、享樂(lè)主義。我們不去苛求偉大,但至少也需要讓我們的精神看起來(lái)更像是一種“精神”。古語(yǔ)云:“有志尚者,遂能磨礪,以就素業(yè);無(wú)履立者,自茲墮慢,便為凡人。”讓我們多一點(diǎn)奉獻(xiàn)、少一點(diǎn)索取,多一點(diǎn)勤儉、少一點(diǎn)浪費(fèi),多一點(diǎn)美好、少一點(diǎn)丑惡吧。
    我們當(dāng)代人是需要一點(diǎn)信仰的。林道靜的成長(zhǎng)與一年多的監(jiān)獄生活密不可分,思想上更是有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,用書(shū)中的話說(shuō)是:“反動(dòng)派把我們抓來(lái)不是讓我們蹲監(jiān)獄,而是讓我們上了馬克思主義大學(xué)”。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房,更照亮了前方曲折坎坷的道路。30多年經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,生活富裕了,但是社會(huì)矛盾激化、價(jià)值觀裂變,以及道德的迷失和信仰的錯(cuò)位不容忽視。作為新一代青年人,我們要樹(shù)立起我們的信仰,保持“君子以天下為己任”的情懷,踐行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的方式,由個(gè)人而家庭,由家庭而社會(huì),由社會(huì)而國(guó)家,由國(guó)家而天下,把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。
    青春轉(zhuǎn)瞬即逝,更多的信仰和精神是我們要用一生去堅(jiān)守和奉行的,它從青春開(kāi)始貫穿我們生命的始終,通過(guò)每一個(gè)人的踐行,這種聚沙成塔、積水成流的力量,才是足以支撐一個(gè)國(guó)家和民族的脊梁。
    讓我們一起創(chuàng)造屬于我們自己的青春之歌!
    青春之歌閱讀心得篇十三
    在閉幕不久的十九大上,書(shū)記莊嚴(yán)宣告:“經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力,中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代,這是我國(guó)發(fā)展新的歷史方位?!边@是一個(gè)承前啟后的新時(shí)代,新時(shí)代給我們青年人提出了新要求。作為一名身處孟加拉的天航人,在聆聽(tīng)書(shū)記十九大報(bào)告之后,我獲益良多,對(duì)祖國(guó)的未來(lái)更加充滿信心,也自覺(jué)作為新時(shí)代的青年肩上責(zé)任重大。
    作為新一代青年,要有追求,有理想,有志向。在孟加拉這片沃土上茁壯成長(zhǎng)。為實(shí)現(xiàn)我們的追求,要不斷努力。為實(shí)現(xiàn)我們的志向,要不斷探索。我立志做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,一個(gè)勤學(xué)的人,有抱負(fù)的人。用五四精神鼓舞自己,勉勵(lì)自己。
    青春如初春,如朝日,似新綠,似雛鷹。為響應(yīng)祖國(guó)“一帶一路”的號(hào)召,我們從祖國(guó)遠(yuǎn)赴孟加拉開(kāi)展工程建設(shè),將大好青春投入到祖國(guó)的基本國(guó)策中去,以積極向上,吃苦耐勞的態(tài)度克服工作中遇到的一切困難。
    我們要怎樣發(fā)揚(yáng)“五四”精神呢?
    要認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)能力,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀,讓身心健康發(fā)展;要從身邊小事做起,從點(diǎn)滴做起。用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)積極面對(duì)各種各樣的問(wèn)題;要熱心做公益,幫助身邊需要幫助的人。只要在力所能及范圍內(nèi),我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。只有奉獻(xiàn),青春才能更加有意義。
    作為五四運(yùn)動(dòng)百年后的青年一代,我們逐漸長(zhǎng)大了,成熟了。同時(shí)也感受到“責(zé)任”的含義。我們對(duì)自己有責(zé)任,對(duì)家庭有責(zé)任,對(duì)國(guó)家也有責(zé)任。我們應(yīng)該發(fā)揮自己所長(zhǎng),帶動(dòng)身邊的人。先從服務(wù)項(xiàng)目部開(kāi)始,做好身邊事,多多積累。只有這樣,才能為服務(wù)社會(huì)做好準(zhǔn)備。
    雖然百年前的“五四”硝煙已散去,但“五四”精神并沒(méi)有被遺落。作為當(dāng)代青年,代表著祖國(guó)的希望,弘揚(yáng)“五四”精神是我們義不容辭的責(zé)任。
    我們要賦予“五四”精神新的意義,時(shí)刻銘記以熱愛(ài)祖國(guó)為榮,以團(tuán)結(jié)互助為榮,以服務(wù)人民為榮,以崇尚科學(xué)為榮。珍惜今天的幸福生活,發(fā)奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。要用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己,用堅(jiān)定的信念充實(shí)自己。
    今天,需要我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容十分豐富和廣泛,我們努力學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的同時(shí),還要認(rèn)真學(xué)習(xí)各國(guó)優(yōu)秀文明。