總結(jié)可以幫助我們更好地理解學習和工作中的規(guī)律。寫一篇完美的總結(jié)需要我們先梳理整個過程?？偨Y(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇一
為進一步提高我校學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認識，強化防范意識。
認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調(diào)了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度,同時發(fā)放《預防校園欺凌致學生家長的一封信》，讓家校共同教育預防校園欺凌事件的發(fā)生。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高了師生應對欺凌事件的能力，學生紛紛在《預防校園欺凌，從我做起》條幅上簽字承諾。
二、健全制度，落實領導責任制。
為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防范制度，成立了領導小組，明確職責，確保防范工作開展得順利有序。
三、加強安全保衛(wèi)，24小時值班制。
學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任、德育處的批條；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化自我防護意識。
學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級配齊了安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇二
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)昌吉州教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)上級《關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通》知要求，結(jié)合我市實際，認真開展了一系列工作，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、領會精神，明確目標，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、加強領導，學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。由學校相關(guān)對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。由德育處對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。成員：服從領導，各司其職。;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。通過微信等網(wǎng)絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。
三、周密安排，精心組織本次專項治理分為兩個階段。第一階段:。
(一)完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(二)開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關(guān)突發(fā)事件的應急處理。
(三)加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。
第二階段：學校自查，接受普查。學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。對不足地方及時彌補。
四、制度齊全，措施得力。各學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務處要及時配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時向值班領導匯報，安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀覆⑴浜狭覆樘帯?BR> 校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇三
為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌，為扶植陽光平安校園，增進中小學生健康成長奠定基本，為全面落實《__市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
一是強化組織領導，樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組，落實崗亭職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。
二是增強宣布道育，增強學生法制不雅念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，教室教導與課外教導相彌補，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年司法素質(zhì)。
三是開展主題運動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導，引導學生樹立融洽的同學關(guān)系，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況實時申報，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團隊精力，增強學生自我治理能力，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。
四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害，學習如何應對和預防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔司法責任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學生。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇四
為了認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，進一步加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：
(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。首先組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。我們利用周一升旗、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。
(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。與班主任、任課教師簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
(四)建立校園欺凌事件處置預案，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組、現(xiàn)場救護組并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇五
為有效預防我城區(qū)校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，結(jié)合我城區(qū)實際，開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定方案，明確職責。
城區(qū)教育局成立由楊榮團局長任組長，分管副局長任副組長，辦公室、督導室、安穩(wěn)股、教育股等股室主要負責人為成員的校園欺凌專項治理工作領導小組。領導小組辦公室設在安穩(wěn)股，由安穩(wěn)股副股長陸奕新任辦公室主任。城區(qū)各公辦中小學、民辦學校要成立相應組織機構(gòu)，具體負責校園欺凌專項治理工作的協(xié)調(diào)推進和整改落實。
二、科學部署，分步推進。
按城區(qū)工作方案，全城區(qū)校園欺凌專項治理從20__年5月下旬開始，12月底結(jié)束，分三個階段組織實施。
第一階段：動員部署階段。
一是各公辦中小學、民辦學校均能根據(jù)城區(qū)方案要求，結(jié)合本單位實際，研究和制定了本單位校園欺凌專項治理的具體實施方案，并及時召開會議，組織教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是學校制定完善了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
第二階段：專項治理階段。
一是各校充分利用學校教育陣地，通過電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設優(yōu)良教風、校風、班風、學風。
二是學校通過國旗下講話、校會、專題報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式，加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，加強中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過專題教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任，讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。
三是加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。
四是邀請公安、司法、法院等相關(guān)部門專家到校開展法制教育，使廣大師生充分了解校園欺凌事件的嚴重性，了解校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
五是進行摸底排查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處治。學校通過發(fā)動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼，及時掌握學校欺凌事件發(fā)生情況，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題進行及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶。通過心理干預，針對心理波動大、易發(fā)生心理疾病的學生，針對性地進行心理疏導和干預。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。同時，學校還加強了值班巡邏、晚自習和學生宿舍的管理，實施校園視頻監(jiān)控設施24小時值班制度，并積極配合公安機關(guān)開展管制刀具收繳工作等，把校園欺凌發(fā)生的可能性降到最低。
六是發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對于校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門、轄區(qū)派出所報案并配合立案查處。
由于各校能按要求及時制定方案，宣傳到位，采取措施得當，各部門能力合作，截止5月底，我城區(qū)各校未發(fā)生過一起校園欺凌事件。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇六
一年來，我縣發(fā)生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20__年度社會評價反饋意見建議的整改方案》,我局認真貫徹落實校園欺凌專項治理工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、具體措施。
（一）高度重視，成立機構(gòu)。
我局接到上級通知后，高度重視，責成各中小學校、中等職業(yè)學校要高度重視校園欺凌專項治理工作，成立校園欺凌專項治理活動領導小組，教育局長、學校校長作為第一責任人，全面負責本縣、本校欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。結(jié)合實際制定方案，抓緊部署，組織所有學校認真實施，并加強檢查和指導，切實開展校園欺凌專項治理工作，努力建設平安校園、和諧校園。
（二）積極宣傳，營造氛圍。
各校對學生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，通過微信、家校溝通、宣傳專欄等平臺進行宣傳；抓好品德、心理健康和安全教育；充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育；貫徹落實《中小學生守則》，堅持抓好中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風教育，禁止體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
（三）扎實開展，力求實效。
1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請學校法治副校長到校開展法治教育。
2、組織全體教職工集中學習《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20__年度社會評價反饋意見建議的整改方案》及校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
3、充分利用校會、家長會、校內(nèi)電子屏、宣傳欄、微信公眾平臺等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。
4、暑假前和開學后，召開一次以校園欺凌治理為主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相關(guān)法律法規(guī)及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
5、重點研究和關(guān)注有家庭、學業(yè)困難，有心理偏差和行為異常，有家庭變故的學生及留守兒童等特殊群體學生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導等環(huán)節(jié)，積極加以引導和矯正。
（四）完善制度，加強預防。
1、各學校要結(jié)合實際，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強值班制度落實，明確值班職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責，誰首接水負責”，杜絕互相推諉、甚至聽之任之的現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。
3、加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后），重要場所（操場、食堂、宿舍、校園超市）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。
4、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開展學生心理健康輔導和疏導;要設立校園欺凌舉報信箱，公布學校學生救助電話和校園欺凌治理舉報電話并明確負責人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。
5、加強師德師風建設。
我縣通過召開合浦縣教育系統(tǒng)師德師風專項整治工作會議，組織教師開展學習教育活動，參加學習人數(shù)覆蓋全縣8000多名教師；組織開展師德師風建設大討論、演講及征文活動，8000多名教師參與大討論活動，73名教師參加全縣的師德師風演講比賽并獲得獎項，441名教師參加征文比賽并獲得獎項。通過開展師德師風專項整治活動，我縣教育系統(tǒng)的師德師風建設取得了很好的成效。
6、組織部署，加強督查。
指導和督促各中小學校安排治理工作，認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查，形成自查報告。
7、加強心理干預。各學校定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注子女思想動態(tài)，加強交流，預防欺凌事件發(fā)生。
二、整改成效。
全縣校園欺凌治理活動啟動以來，全縣各級各類學校采取多種手段和措施，扎實推進，專項行動取得了初步成效。各級各類學校都制定了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立起了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。集中對學生開展了以校園欺凌治理為主的教育專題，宣傳預防和處理制度，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學校開展了法治教育，組織教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，進一步加強了校園欺凌治理的人防預防和科防建設，充分利用心理咨詢室開展了學生心理健康咨詢和疏導，要求教職工要特別關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵學生向老師反映有關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。各級各類學校成立了領導機構(gòu)，出臺了具體工作方案，教育引導廣大學生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護能力，共同建設平安校園、和諧校園，專項行動取得了初步成效。
三、存在的問題。
雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，但只是剛剛開始，還存在很多的不足和困難。
1、少數(shù)同志對此項工作的重要性還認識不足，主觀能動性還不夠。有些同志還存在畏怯的心理，認為多一事不如少一事，以免自找麻煩，對一些校園欺凌事件不聞不問，聽之任之，沒有得到及時的處理。
2、一些同志處理校園欺凌事件的水平不高，沒有正確有效的處理方式方法，教育疏導懲治的功能沒有發(fā)揮出來。
3、經(jīng)費人員不足。一些關(guān)鍵的時間、節(jié)點、場所必須要依靠高科技設備來幫助監(jiān)控，但很多學校沒有財力購置安裝高清監(jiān)控裝置。校園欺凌監(jiān)控仍存在時間、空間上的死角。
4、社會風氣的不良影響亦是助長校園欺凌時有發(fā)生的罪魁禍首，有些監(jiān)護人對待校園欺凌的態(tài)度簡直就是南轅北撤，而單靠教育行政部門和學校還無力扭轉(zhuǎn)社會風氣向有利于預防校園欺凌的方向發(fā)展。
5.現(xiàn)代網(wǎng)絡社會有時亦是助長校園欺凌的因素，沒有很好傳播預防校園欺凌的正能量。種種困難，有待于我們在下一階段的治理工作中去解決。
四、下一步的工作思路。
1、加強學校、家庭、社會對校園欺凌的共同關(guān)注。專項治理是必要的，但還不夠，只有全社會多方同時發(fā)力，才能挖到校園欺凌的根子，從根本上解決問題。家庭也是解決校園欺凌問題的陣地，必須把家庭納入到校園欺凌治理工作的軌道上來。
2、加強德育工作。學校必須堅持德育為先，并把德育工作落實到實處，教育引導學生以德立身、學會相處，樹立社會主義核心價值觀，預防校園欺凌事件的發(fā)生。
3、完善追責制度。除學校外，應將監(jiān)護人的教育缺失納入到追責范疇中來，建立健全追責制度。
4、加強學校法制副校長的職責。如果出現(xiàn)較為嚴重的校園欺凌事件，老師通過教育解決不了的，由法治副校長出面解決，建立學校法治副校長解決校園欺凌的常態(tài)化制度。
5、加強經(jīng)費投入。購置高清監(jiān)控裝置，力求校園監(jiān)控不留死角，提高監(jiān)控能力。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，校園欺凌問題已成為全球范圍內(nèi)普遍存在的嚴重問題。作為教師，我們肩負著教育和培養(yǎng)學生品德的重要使命。近年來，我校大力推行校園欺凌防范教育，通過開展各種形式的活動和課程，給予學生必要的教育和引導，我深切感受到這些教育措施對學生的積極影響。以下是我就“校園欺凌防范教育”所得到的體會和心得。
首先，了解和認知是預防校園欺凌的第一步。我們需要讓學生明白什么是校園欺凌，以及它對受害者和整個社區(qū)所造成的傷害。通過尋找相關(guān)的案例和故事，學生能夠更加深入地認識到欺凌的不良影響，并形成對欺凌行為的抵制意識。在課堂上，我經(jīng)常引用真實的案例，講述欺凌行為對受害者的心理和身體造成的痛苦，讓學生們感同身受。
其次，建立和諧友善的校園氛圍是預防校園欺凌的關(guān)鍵。學校需要創(chuàng)造一個安全、積極向上的環(huán)境，讓每個學生都有被尊重和接納的感覺。我們組織各種班級活動和競賽，讓學生們充分參與其中，培養(yǎng)團隊合作的精神，增強大家之間的友情。此外，學校還鼓勵學生互助互愛，設立互助小組，讓學生們能在困難時得到幫助和支持。通過這些活動和制度的推行，學校樹立了一個互相關(guān)愛和互相幫助的良好校園氛圍。
第三，培養(yǎng)學生的情緒管理能力也是防范校園欺凌的重要一環(huán)。校園欺凌往往始于施暴者情緒的不穩(wěn)定和缺乏適當?shù)那榫w發(fā)泄方式。因此，學校需要幫助學生學會控制自己的情緒，并引導他們尋找適合的發(fā)泄方式。我們組織了一些情緒管理的課程，在課堂上教授學生如何通過運動、繪畫、音樂等方式來調(diào)節(jié)情緒，以及如何處理與他人的矛盾和沖突。這些課程為學生提供了多種情緒發(fā)泄的途徑，幫助他們更好地管理自己的情緒。
第四，加強家校合作，形成合力打擊校園欺凌。校園欺凌絕非個別學?；騻€人能夠解決的問題，需要家庭和學校共同努力。我們與學生家長保持緊密聯(lián)系，定期召開家長會議，向家長傳達校園欺凌的重要性和嚴重性，鼓勵家長與孩子進行深入溝通，關(guān)注孩子在校園中的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的欺凌問題。同時，我們向家長提供一些書籍和網(wǎng)上資源，幫助他們更好地了解如何引導孩子正確處理欺凌問題。在家庭和學校的合作下，我們的防范措施能夠更加全面和有效。
最后，持久的校園欺凌防范教育需要學校及時調(diào)整和改進。欺凌問題是一個復雜且動態(tài)變化的現(xiàn)象，應對手段也需要不斷改進和調(diào)整。學校定期組織欺凌情況的調(diào)查，收集學生和家長的意見建議，以便更好地提供所需的幫助和支持。同時，我們與其他學校和社區(qū)保持密切聯(lián)系，分享經(jīng)驗和借鑒他人的成功做法。只有不斷改進和完善防范措施，我們才能更好地應對校園欺凌問題。
總之，校園欺凌是一項嚴重而緊迫的問題，需要全社會共同努力來應對。通過加強校園欺凌防范教育，我們可以培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，讓他們成為一個有愛心、有責任感的人。同時，我們也要不斷改進和完善防范措施，提高校園欺凌的防范能力。相信只要我們的共同努力，校園欺凌問題一定可以得到有效解決，學生們能夠在一個和諧友善的校園環(huán)境中茁壯成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇八
校園欺凌是當今社會中令人不安的問題之一。為了應對這一問題，學校普遍開展了校園欺凌防范教育。在參與這一教育過程中，我受益匪淺。以下是我對校園欺凌防范教育的心得體會。
首先，校園欺凌防范教育使我們清楚認識到校園欺凌的形式和危害。在過去，我對校園欺凌的認識僅局限于體罰和歧視。然而，校園欺凌的形式是多樣的，不僅包括言語暴力、身體暴力，還有電子欺凌等。通過參與防范教育，我了解到這些新形式的欺凌給受害者帶來的傷害更為深遠，甚至可能對他們的心理健康造成長期不可逆轉(zhuǎn)的影響。因此，我們必須增強對校園欺凌的警惕，及時制止和反擊。
其次，校園欺凌防范教育讓我們認識到我們每個人的責任和義務。在過去，我們或許認為欺凌只是受害者和施暴者之間的問題，與其他人無關(guān)。然而，防范教育向我們敲響警鐘，告訴我們每一個人都有責任幫助受害者，制止并防范校園欺凌的發(fā)生。無論是為受害者提供安慰和支持，還是積極報告欺凌行為，我們都應該積極參與到校園的防欺凌工作中。只有每個人都發(fā)揮作用，才能真正建立起一個無欺凌的校園環(huán)境。
第三，校園欺凌防范教育開闊了我們的思維。在學校中，很多同學可能更容易加入欺凌者的行為，為了追求群體認同感。然而，防范教育教給我們要有獨立的思考能力，并對欺凌行為做出決策。我們應該明確，與欺凌者一起行動并不是正確的選擇，我們不能姑息養(yǎng)奸。相反，我們應該主動表達對校園欺凌的負面態(tài)度，堅決反對和抵制欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
第四，校園欺凌防范教育通過實例故事和案例分析等手段，使我們更加意識到溝通的重要性。教師們告訴我們，如果發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，我們應該及時向成年人和校方反映。這樣的行動需要勇氣，需要我們與他人建立良好的溝通渠道。在參與校園欺凌防范教育中，我們鍛煉了積極表達自己觀點的能力，學會與他人誠實溝通。這種能力對我們終身受益。
最后，校園欺凌防范教育還教給我們關(guān)愛他人的重要性。通過了解欺凌行為對受害者造成的傷害，我們認識到每個人都需要被尊重和關(guān)愛。我們不能忽視別人的痛苦，更不能對之置若罔聞。因此，我們要學會傾聽和理解他人，給予他人幫助和支持，尤其是那些受欺凌而沉默不語的人。只有通過我們的關(guān)心和溫暖，校園欺凌問題才能得到真正的解決。
總之，校園欺凌防范教育是我們校園生活中非常重要的一部分，從中我們學會了如何認識校園欺凌形式和危害，承擔自己的責任，加強思維獨立，培養(yǎng)溝通能力以及理解和關(guān)愛他人。通過參與這一教育，我們將努力打造一個無欺凌的校園環(huán)境，讓每個人都能在安全和和諧的氛圍中學習和成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇九
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督辦函〔__〕22號）、《__市教委關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督〔__〕7號）及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：
一、工作目標。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的.發(fā)生，建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組。
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人。
組長：（校長）。
副組長：
成員：
下設專項處理辦公室。
組長：__。
成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工。
組長（校長）：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。
安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
四、規(guī)章制度完善情況：
我校制定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面：
（一）開展教育。
1、加強德育工作。
以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學質(zhì)量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結(jié)合學科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系。以師德建設和三課（社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課）為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構(gòu)建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導（德育處負責）。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、制度、措施和方法等（辦公室負責）。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關(guān)工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
8.發(fā)校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮(zhèn)派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。
（二）加強預防。
加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設，公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負責人。（總務處德育處負責）。
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因），個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結(jié)果書面上報德育處，存檔。
2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關(guān)門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任（晚上由宿管教師）寫出門條，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。
3.上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權(quán)。
4.課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數(shù)，學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學校將依據(jù)《__中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。（德育處負責）。
7.組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。（專項治理辦公室）。
8.責任追究制。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
9.齊抓共管。根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時處理，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關(guān)學生。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十
為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，大宮小學結(jié)合安全教育周組織全校師生開展了如下活動。
（一）專題報告。
我校組織全體師生在操場集合。由我校安全主任馬__老師主持召開了一次以“反校園欺凌、防暴力傷害”為主題的專題講座。
（二）校園廣播。
利用校園廣播站，由我校的小播音員對“反校園欺凌、防暴力傷害”的法律知識通過校園廣播向大家廣泛開展宣傳教育活動。
（三）召開“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。
在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識后，各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。
班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。
通過開展本次安全教育周活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十一
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的'正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：
一、存在問題：
自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。
4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個別學生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預防和處理。
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
三、工作亮點：
1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。
3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。
通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十二
校園欺凌是指學校內(nèi)學生之間在身體、精神或心理上對同齡人進行的不友好行為。這種行為不僅給受害者帶來創(chuàng)傷，也會影響整個校園環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。為了加強校園欺凌的防范工作，我校開展了校園欺凌防范教育。在參與這一學習活動的過程中，我深切感受到了校園欺凌防范的重要性，并且有了一些心得體會。以下是我對校園欺凌防范教育的心得體會。
首先，我認為校園欺凌防范教育的基礎是教師的引導和教育。作為學校的師長，教師在學生的成長過程中起著重要的引導作用。他們不僅要在課堂上進行相關(guān)的教育，還要在日常生活中耐心地引導學生正確對待他人。例如，在教育學生尊重他人時，老師可以以身作則，積極地倡導團隊合作和友善交流的健康氛圍，以這種方式培養(yǎng)學生正確的社交觀念和價值觀。只有教師的引導和教育才能讓學生明白欺凌行為的嚴重性，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，學校還應加強監(jiān)管，制定嚴格的規(guī)章制度。欺凌行為常常出現(xiàn)在沒有監(jiān)管的地方，比如學校的走廊、食堂或者是放學后的校園。因此，學校應當加強對這些場所的監(jiān)管，確保學生的人身安全。此外，學校還應制定相應的規(guī)章制度，明確對校園欺凌行為的懲處措施。在學校制度的約束下，學生將更加自律，有更多的機會去反思和改變自己的錯誤行為。只有這樣，才能有效地減少校園欺凌發(fā)生的機會，提高校園的和諧穩(wěn)定。
此外，學校還應該注重校園欺凌的預防工作，加強與家長和社區(qū)的溝通合作。孩子們的行為與他們所接受到的家庭教育、社區(qū)環(huán)境以及學校的影響密切相關(guān)。因此，學校應該與家長和社區(qū)建立良好的溝通與合作機制，共同關(guān)注學生的行為問題。比如，學?？梢匝埣议L參與學校的校園安全講座，共同探討如何預防校園欺凌。此外，學校還可以邀請社區(qū)警察進行校園安全演練，提高學生自我保護的意識和能力。只有校方、家長以及社區(qū)共同努力，才能形成有效的防范校園欺凌的合力。
最后，學生自身也要有自我保護的意識和能力。雖然學校和家長的教育、社區(qū)和社會的監(jiān)督非常重要，但最終，學生還是要學會保護自己。首先，學生應該學會堅持自己的觀點，勇敢地說"不"，并且及時尋求幫助。其次，學生要明確學習、生活和社交的邊界，不去觸碰那些會帶來風險和危險的事物。最后，學生還應該自覺遵守法紀、學校規(guī)章制度，樹立良好的品德修養(yǎng)。只有做到自我保護，才能更好地預防校園欺凌，保護自己和他人的權(quán)益。
總之，校園欺凌防范教育是一項重要的工作，關(guān)系到學生的身心健康和學校的穩(wěn)定發(fā)展。通過教師的引導和教育、學校的監(jiān)管和規(guī)章制度、學校與家長、社區(qū)的溝通合作以及學生自身的自我保護意識與能力的提升，我們可以有效地預防和減少校園欺凌的發(fā)生。讓我們共同努力，營造一個和諧、友善、安全的校園環(huán)境。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十三
未成年人思想道德建設是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，長風中心學校根據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導委員會關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的要求，結(jié)合學校實際組織全校師生開展了“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動。通過這次活動，我實在受益匪淺。下面我就活動開展談幾點總結(jié)。
一、加強和改進未成年人思想道德建設。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為教師要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
二、開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；一年級的小朋友在此次班會中增強了自我保護意識，老師教育學生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個“向上向善好少年”。三年級的同學在班會中獲益良多，紛紛走上講臺交流了自己的切身感受，引起大家的共鳴。四年級的同學通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關(guān)系，學生明白了知法、懂法、守法的重要性，法律知識在師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
三、堅持學校教育與社會實踐相結(jié)合。
在開展“反校園欺凌，建平安校園”主題教育活動過程中，我校充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合我國各地近年來真實存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例，為學生們敲響了安全警鐘。通過主題班會，同學們深刻地理解了什么是“校園欺凌”，會產(chǎn)生怎樣嚴重的后果。同學們紛紛表示以后要友愛同學，互幫互助，不欺負弱小，做一名文明的小學生。這次“法制教育之反欺凌”主題班會貼近學生生活，受到五年級同學們的歡迎，同學們意識到該如何保護自己、愛護他人，同時也激發(fā)了學生對法制學習的興趣，增強了法制意識。對于高年級學生而言，不僅要了解反欺凌的方法，老師還引導同學們真正認識到在現(xiàn)實生活中校園欺凌帶來的危害，它會使受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑郁、焦慮，嚴重影響青少年的身心健康發(fā)展。中心小學六年級的同學意識到校園欺凌帶來的惡果，個個爭當表率，決心要用實際行動保護學弟學妹！
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十四
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》（德教〔20xx〕65號）要求，我校認真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認真自查自糾，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下:。
一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組。
為做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校成立了以邢常軍常務副校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組，明確職責，加強領導。
組長：肖偉志。
副組長：蘇民樹。
成員：德育處、各班主任。
工作職責如下：
組長：全面負責校園欺凌專項治理工作，指導督查治理活動的實施情況。
副組長：組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項工作落實到位。
組員：服從領導，各司其職。
安保處：制定實施《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》；做好校門出入管理和校園巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。
德育處：組織開展相關(guān)教育活動，與安保處一起處置校園欺凌事件。
班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查。
（一）對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底。
通過對師生的安全問卷調(diào)查，組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發(fā)生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進行全面細致的摸底排查，根據(jù)排查摸底情況，有針對性地整改治理。
（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度。
各班級建立班級日志，由班主任定期審查班級日志的記錄情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報年段長。班級安全信息員每日上報本班安全狀況（即使沒有出現(xiàn)新情況，也要將報表填上“無”上報），由年段長匯總各班信息報至學校安保處。
（三）加大對關(guān)鍵時間點和重點區(qū)域的巡查力度。
校園欺凌與校園暴力多集中于上學、放學途中以及課間等非課業(yè)時間。地點主要在校內(nèi)廁所、教學樓角落、后操場等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善校干值班導護制度，在學生放學和課間時間由值日行政帶領值班老師到學校門口和后操場檢查巡視維持秩序；年段長帶領班主任加強對廁所、走廊、教學樓角落等重點區(qū)域的巡查，預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
三、存在的主要問題。
駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。
1、學校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲廳對學生的影響非常大，學校周邊的飲食攤和食品店等還存在安全隱患。
四、下階段整改措施。
（一）開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育。
1.召開“校園欺凌專項治理”會議。強調(diào)“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視。要求班主任做好對學生的宣傳教育和管理工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理上報。
2.開學初（9月份）各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結(jié)上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經(jīng)驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規(guī)守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
3.開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。開學初，各班要認真出一期“預防校園欺凌”的主題黑板報。
4.通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認識。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的宣傳作用，先后在我校網(wǎng)站發(fā)布《國務院要求各地各中小學校專項治理校園欺凌》、《美國如何應對校園欺凌》等文章。
（二）完善“校園欺凌”的預防和處理。
1、完善制度。制定完善《金鎖小學校園欺凌預防和處理制度》和《金鎖小學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（2）加強對學校門口、廁所、操場、后操場等重點區(qū)域的巡查，做好巡查記錄；
（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統(tǒng)和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設陽光校園、平安校園。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十五
(3)加強門衛(wèi)管理，保護安全防線。堅持24小時值班制度，加強學校人員、車輛管理，創(chuàng)造出入登記記錄。學生請假記錄。加強校園巡邏，提高警惕，保護第一條安全防線。
(4)每月對學生進行管制刀具和違禁物品的檢查，立即消除安全上的危險。
(5)充分利用學校心理咨詢室指導和指導學生心理健康，進行心理干預和調(diào)整。
(6)充分利用我校電子門和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增加現(xiàn)代校園安全裝置，提高物質(zhì)防護.技術(shù)防護水平。
3.及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時查處校園欺凌事件，切實保護學生人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十六
學生健康成長是事關(guān)每個家庭和學校教育的大事，__教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行。
一、強化組織領導，健全工作制度。
學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。
二、加強全員培訓，落實育人目標。
向全體師生發(fā)放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增強學生法制觀念。
開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開展主題活動，杜絕欺凌發(fā)生。
通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關(guān)系，培養(yǎng)學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
五、注重日常排查，及時消除隱患。
不定期對學生開展專項調(diào)查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果。
關(guān)注學生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關(guān)心引導孩子健康成長。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。
預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續(xù)嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十七
近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，銅山區(qū)永清實驗學期根據(jù)上級的有關(guān)要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動?？偨Y(jié)如下：
1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。
2、進行“法制進校園”講座。
3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印制了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。
4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛(wèi)工作，增加人員數(shù)量，注重培訓老師、保安隊員的業(yè)務素質(zhì)，提高傳達室電子監(jiān)控設備技術(shù)水平。
6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十八
為增強學生法治觀念，預防校園欺凌事件，保障教育教學工作的正常運行，__二小結(jié)合教科局五個專項行動的要求，開展了以預防以大欺小，杜絕校園欺凌為主題的專項教育行動。
一、加強領導，責任落實。
該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環(huán)節(jié)。并強調(diào)了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
二、加強宣傳，教育到位。
學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關(guān)校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
三、加強督查，積極防控。
一是各班教認真摸排和及時處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發(fā)生。
二是視頻監(jiān)控全覆蓋，專人值守，全時段監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責任，引導廣大家長共同關(guān)注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校園欺凌事件零事故。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇一
為進一步提高我校學生預防校園欺凌事件能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，我校采取各種有效措施對校園欺凌事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域欺凌事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、提高認識，強化防范意識。
認真貫徹落實上級指導精神。認真學習領會，積極落實，使每一個教師、同學在腦子中都緊繃安全意識這根弦。我校高度重視，將安全防范工作列入學校重要議事議程。召開安全工作專題會議，強調(diào)了加強校園安全防范措施和學生自身安全防范意識，禁止外來人員入校等制度,同時發(fā)放《預防校園欺凌致學生家長的一封信》，讓家校共同教育預防校園欺凌事件的發(fā)生。通過會議的傳達，讓全體教職工充分認識到校園欺凌事件問題的嚴重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護的能力和意識。會后要求各班主任認真組織召開主題班會，提高學生的安全意識，強化安全防范教育和師生心理健康教育，提高了師生應對欺凌事件的能力，學生紛紛在《預防校園欺凌，從我做起》條幅上簽字承諾。
二、健全制度，落實領導責任制。
為保障師生生命財產(chǎn)安全，切實維護學校正常教育教學秩序，建立健全了校園安全防范制度，成立了領導小組，明確職責，確保防范工作開展得順利有序。
三、加強安全保衛(wèi)，24小時值班制。
學校嚴格執(zhí)行領導帶班、教師值班制度，充實校園安全保衛(wèi)力量。對外來人員進出校園實行嚴格登記制度；上課期間，學校大門一律落鎖，學生如有特殊情況需外出必須出具班主任、德育處的批條；有家長來校找學生，一律登記并檢查他在沒有攜帶暴力器具及危險品的情況下，方可進入校園；精神病患者、社會閑雜人員一律不許進入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進入校園。發(fā)生有人強行進入的情況，校門值班人員要及時報告學校領導。嚴禁學生將管制刀具等危險品帶入校園。
四、加強教育，強化自我防護意識。
學校教育學生在面對暴力時的策略與勇氣、遭遇暴力以后應該如何對待等。如面對各年級同學以及校外人員的侵害要及時向父母和老師匯報；對于嚴重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者向人民法院起訴等。各班級配齊了安全班委、安全信息員，定期向?qū)W校反映可能發(fā)生的校園暴力隱患，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助，將校園暴力扼殺在萌芽之中。
我們相信，只要家庭、學校和社會齊心合力，我們的校園定會成為孩子們的樂土！
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇二
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)昌吉州教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)上級《關(guān)于開展校園欺凌專項治理活動通》知要求，結(jié)合我市實際，認真開展了一系列工作，現(xiàn)將工作匯報如下：
一、領會精神，明確目標，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，積極主動和扎實認真地做好預防和處置校園欺凌事件，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環(huán)境。
二、加強領導，學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，并責任分工明確。由學校相關(guān)對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查并評定實施情況。由德育處對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。并召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。成員：服從領導，各司其職。;班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。通過微信等網(wǎng)絡平臺向家長朋友宣傳預防校園欺凌方面知識，確保學生安全無事故。
三、周密安排，精心組織本次專項治理分為兩個階段。第一階段:。
(一)完善制度。學校制定了完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(二)開展教育。學校集中中對學生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和的相關(guān)突發(fā)事件的應急處理。
(三)加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負責人。及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理了實施欺凌的學生。
第二階段：學校自查，接受普查。學校對專項治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進行全面自查、督查和總結(jié)，形成報告并上報。對不足地方及時彌補。
四、制度齊全，措施得力。各學校還制定了相應的防校園欺凌制度及措施。具體如下：
1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責，實行全體教職工一崗雙責制，對玩忽職守，對學校安全造成不良后果的，追究其責任。
2、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務處要及時配備。
3、班主任要經(jīng)常開展學生心理健康咨詢和疏導，公布學生救助或者是校園欺凌治理的電話號碼。
4、當天值班教師要認真負責，對學生廁所、宿舍等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。
5、學校利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學生進行宣傳教育。
6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時向值班領導匯報，安保員要及時到位并嚴肅處理實施欺凌的學生，涉嫌違法犯罪的，要及時向當?shù)嘏沙鏊鶊蟀覆⑴浜狭覆樘帯?BR> 校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇三
為有效預防和處置懲罰中小學生欺凌，為扶植陽光平安校園，增進中小學生健康成長奠定基本，為全面落實《__市增強中小學生欺凌綜合治理》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安協(xié)調(diào)校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項治理工作。
一是強化組織領導，樹立健全制度。成立預防校園欺凌領導小組，落實崗亭職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關(guān)制度。由學校校長、平安干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置懲罰小組，對產(chǎn)生的校園欺凌事件進行實時、科學、有效處置懲罰。
二是增強宣布道育，增強學生法制不雅念。通過分發(fā)防校園欺凌告家長的一封信等形式普及學生、家長的司法知識，提高法制意識。實現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，教室教導與課外教導相彌補，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年司法素質(zhì)。
三是開展主題運動，增強守法意識。通過綠苗廣播站、國旗下講話、平安教導課等形式對學生進行教導，引導學生樹立融洽的同學關(guān)系，紕謬他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況實時申報，培養(yǎng)學生競爭意識、合作意識、規(guī)矩意識、團隊精力，增強學生自我治理能力，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生不雅、世界不雅、價值不雅。
四是開展主題班會，強化法治意識。從從案例入手，介紹了近期在各地產(chǎn)生的校園暴力傷害事件。讓學生充分了解校園欺凌及其危害，學習如何應對和預防校園欺凌，了解實施校園欺凌需要承擔司法責任，從而自覺遠離校園欺凌，爭做爭做文明守紀學生。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇四
為了認真貫徹落實國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》，進一步加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。最大限度降低突發(fā)事件的危害，維護和確保學校的穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行，現(xiàn)將總結(jié)情況匯報如下：
(一)扎實開展行之有效的專題教育。我們堅持把搞好教育、打牢思想基礎作為專項治理的首要環(huán)節(jié)來抓。首先組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。我們利用周一升旗、學生集會對全體師生進行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動。
(二)為進一步做好校園欺凌事件教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把此項工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的安全工作領導小組。還根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及校園欺凌安全的各項內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專(兼)管人員、主管領導和分管安全，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作領導責任制和責任追究制。與班主任、任課教師簽訂防范校園欺凌事件安全責任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評先評優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴重的，追究法律責任。
(四)建立校園欺凌事件處置預案，為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場防護組、疏散引導組、通訊聯(lián)絡組、現(xiàn)場救護組并對可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應對措施。
今后，我校仍將進一步重視校園安全工作，及時解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全工作水平。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇五
為有效預防我城區(qū)校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)《國務院教育督導委員會辦公室關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》要求，結(jié)合我城區(qū)實際，開展了一系列工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、制定方案，明確職責。
城區(qū)教育局成立由楊榮團局長任組長，分管副局長任副組長，辦公室、督導室、安穩(wěn)股、教育股等股室主要負責人為成員的校園欺凌專項治理工作領導小組。領導小組辦公室設在安穩(wěn)股，由安穩(wěn)股副股長陸奕新任辦公室主任。城區(qū)各公辦中小學、民辦學校要成立相應組織機構(gòu)，具體負責校園欺凌專項治理工作的協(xié)調(diào)推進和整改落實。
二、科學部署，分步推進。
按城區(qū)工作方案，全城區(qū)校園欺凌專項治理從20__年5月下旬開始，12月底結(jié)束，分三個階段組織實施。
第一階段：動員部署階段。
一是各公辦中小學、民辦學校均能根據(jù)城區(qū)方案要求，結(jié)合本單位實際，研究和制定了本單位校園欺凌專項治理的具體實施方案，并及時召開會議，組織教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是學校制定完善了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
第二階段：專項治理階段。
一是各校充分利用學校教育陣地，通過電子屏幕、校園網(wǎng)、黑板報、櫥窗、宣傳語、廣播等向師生、家長廣泛開展校園反欺凌教育宣傳。宣傳有關(guān)法制知識和典型案例，宣傳社會主義核心價值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準則，宣傳校園欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校園欺凌的社會輿論壓力和震懾力。積極宣傳校園中團結(jié)關(guān)愛、和諧共進的優(yōu)秀事例，做好正面引導，建設優(yōu)良教風、校風、班風、學風。
二是學校通過國旗下講話、校會、專題報告會、主題班會、征文比賽、演講會等多種形式，加強對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，加強中小學生良好行為習慣養(yǎng)成教育。通過專題教育，使學生充分意識欺凌他人不僅是極端錯誤的不道德行為，造成后果將要承擔相應的法律責任，讓學生樹立自我保護意識，學會利用法律武器保護自己，堅決與欺凌的人和事作斗爭。
三是加強對教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。
四是邀請公安、司法、法院等相關(guān)部門專家到校開展法制教育，使廣大師生充分了解校園欺凌事件的嚴重性，了解校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
五是進行摸底排查，發(fā)現(xiàn)苗頭，及時處治。學校通過發(fā)動教職工、學生干部搜集校園欺凌方面的信息，設置并公布校園欺凌治理的電話號碼，及時掌握學校欺凌事件發(fā)生情況，積極化解矛盾糾紛，對各種苗頭性問題進行及時處置。對個別品行不端行為不良的學生，采用教育與矯正相結(jié)合等方法開展一對一幫扶。通過心理干預，針對心理波動大、易發(fā)生心理疾病的學生，針對性地進行心理疏導和干預。加強對農(nóng)村留守兒童、流動人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和保護，健全困境兒童救助保護制度和家校聯(lián)系制度，不讓弱勢學生群體及所有青少年受到校園欺凌的傷害。同時，學校還加強了值班巡邏、晚自習和學生宿舍的管理，實施校園視頻監(jiān)控設施24小時值班制度，并積極配合公安機關(guān)開展管制刀具收繳工作等，把校園欺凌發(fā)生的可能性降到最低。
六是發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。對于校園欺凌事件，學校要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置,嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的,要及時向公安部門、轄區(qū)派出所報案并配合立案查處。
由于各校能按要求及時制定方案，宣傳到位，采取措施得當，各部門能力合作，截止5月底，我城區(qū)各校未發(fā)生過一起校園欺凌事件。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇六
一年來，我縣發(fā)生不少在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴重損害了學生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺凌事件的預防與處理，根據(jù)《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20__年度社會評價反饋意見建議的整改方案》,我局認真貫徹落實校園欺凌專項治理工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
一、具體措施。
（一）高度重視，成立機構(gòu)。
我局接到上級通知后，高度重視，責成各中小學校、中等職業(yè)學校要高度重視校園欺凌專項治理工作，成立校園欺凌專項治理活動領導小組，教育局長、學校校長作為第一責任人，全面負責本縣、本校欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。結(jié)合實際制定方案，抓緊部署，組織所有學校認真實施，并加強檢查和指導，切實開展校園欺凌專項治理工作，努力建設平安校園、和諧校園。
（二）積極宣傳，營造氛圍。
各校對學生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，通過微信、家校溝通、宣傳專欄等平臺進行宣傳；抓好品德、心理健康和安全教育；充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學生的社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育；貫徹落實《中小學生守則》，堅持抓好中小學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使學生入腦入心，不做欺凌之事，不當欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風教育，禁止體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及學校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學習校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
（三）扎實開展，力求實效。
1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動邀請學校法治副校長到校開展法治教育。
2、組織全體教職工集中學習《合浦縣教育局關(guān)于落實北海市教育局20__年度社會評價反饋意見建議的整改方案》及校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
3、充分利用校會、家長會、校內(nèi)電子屏、宣傳欄、微信公眾平臺等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。
4、暑假前和開學后，召開一次以校園欺凌治理為主題的班會、舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相關(guān)法律法規(guī)及預防措施，不斷推進專項治理工作落到實處。
5、重點研究和關(guān)注有家庭、學業(yè)困難，有心理偏差和行為異常，有家庭變故的學生及留守兒童等特殊群體學生，通過建檔、跟蹤、分析、疏導等環(huán)節(jié)，積極加以引導和矯正。
（四）完善制度，加強預防。
1、各學校要結(jié)合實際，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強值班制度落實，明確值班職責，強化責任意識，做到“誰當班誰負責，誰首接水負責”，杜絕互相推諉、甚至聽之任之的現(xiàn)象，做好應急處置和匯報。
3、加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學、中午午休、放學后至晚自習前、晚自習后），重要場所（操場、食堂、宿舍、校園超市）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。
4、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理輔導室開展學生心理健康輔導和疏導;要設立校園欺凌舉報信箱，公布學校學生救助電話和校園欺凌治理舉報電話并明確負責人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。
5、加強師德師風建設。
我縣通過召開合浦縣教育系統(tǒng)師德師風專項整治工作會議，組織教師開展學習教育活動，參加學習人數(shù)覆蓋全縣8000多名教師；組織開展師德師風建設大討論、演講及征文活動，8000多名教師參與大討論活動，73名教師參加全縣的師德師風演講比賽并獲得獎項，441名教師參加征文比賽并獲得獎項。通過開展師德師風專項整治活動，我縣教育系統(tǒng)的師德師風建設取得了很好的成效。
6、組織部署，加強督查。
指導和督促各中小學校安排治理工作，認真開展校園欺凌專項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對專題教育情況、規(guī)章制度落實情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進行全面自查，形成自查報告。
7、加強心理干預。各學校定期通過家訪、家長會、電話訪問等加強家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注子女思想動態(tài)，加強交流，預防欺凌事件發(fā)生。
二、整改成效。
全縣校園欺凌治理活動啟動以來，全縣各級各類學校采取多種手段和措施，扎實推進，專項行動取得了初步成效。各級各類學校都制定了校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立起了校園欺凌事件應急處置預案，明確了相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。集中對學生開展了以校園欺凌治理為主的教育專題，宣傳預防和處理制度，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到學校開展了法治教育，組織教職工集中學習了對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，進一步加強了校園欺凌治理的人防預防和科防建設，充分利用心理咨詢室開展了學生心理健康咨詢和疏導，要求教職工要特別關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵學生向老師反映有關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。各級各類學校成立了領導機構(gòu)，出臺了具體工作方案，教育引導廣大學生尊重他人，增強法治意識，提高自我防護能力，共同建設平安校園、和諧校園，專項行動取得了初步成效。
三、存在的問題。
雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，但只是剛剛開始，還存在很多的不足和困難。
1、少數(shù)同志對此項工作的重要性還認識不足，主觀能動性還不夠。有些同志還存在畏怯的心理，認為多一事不如少一事，以免自找麻煩，對一些校園欺凌事件不聞不問，聽之任之，沒有得到及時的處理。
2、一些同志處理校園欺凌事件的水平不高，沒有正確有效的處理方式方法，教育疏導懲治的功能沒有發(fā)揮出來。
3、經(jīng)費人員不足。一些關(guān)鍵的時間、節(jié)點、場所必須要依靠高科技設備來幫助監(jiān)控，但很多學校沒有財力購置安裝高清監(jiān)控裝置。校園欺凌監(jiān)控仍存在時間、空間上的死角。
4、社會風氣的不良影響亦是助長校園欺凌時有發(fā)生的罪魁禍首，有些監(jiān)護人對待校園欺凌的態(tài)度簡直就是南轅北撤，而單靠教育行政部門和學校還無力扭轉(zhuǎn)社會風氣向有利于預防校園欺凌的方向發(fā)展。
5.現(xiàn)代網(wǎng)絡社會有時亦是助長校園欺凌的因素，沒有很好傳播預防校園欺凌的正能量。種種困難，有待于我們在下一階段的治理工作中去解決。
四、下一步的工作思路。
1、加強學校、家庭、社會對校園欺凌的共同關(guān)注。專項治理是必要的，但還不夠，只有全社會多方同時發(fā)力，才能挖到校園欺凌的根子，從根本上解決問題。家庭也是解決校園欺凌問題的陣地，必須把家庭納入到校園欺凌治理工作的軌道上來。
2、加強德育工作。學校必須堅持德育為先，并把德育工作落實到實處，教育引導學生以德立身、學會相處，樹立社會主義核心價值觀，預防校園欺凌事件的發(fā)生。
3、完善追責制度。除學校外，應將監(jiān)護人的教育缺失納入到追責范疇中來，建立健全追責制度。
4、加強學校法制副校長的職責。如果出現(xiàn)較為嚴重的校園欺凌事件，老師通過教育解決不了的，由法治副校長出面解決，建立學校法治副校長解決校園欺凌的常態(tài)化制度。
5、加強經(jīng)費投入。購置高清監(jiān)控裝置，力求校園監(jiān)控不留死角，提高監(jiān)控能力。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇七
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，校園欺凌問題已成為全球范圍內(nèi)普遍存在的嚴重問題。作為教師，我們肩負著教育和培養(yǎng)學生品德的重要使命。近年來，我校大力推行校園欺凌防范教育，通過開展各種形式的活動和課程，給予學生必要的教育和引導，我深切感受到這些教育措施對學生的積極影響。以下是我就“校園欺凌防范教育”所得到的體會和心得。
首先，了解和認知是預防校園欺凌的第一步。我們需要讓學生明白什么是校園欺凌，以及它對受害者和整個社區(qū)所造成的傷害。通過尋找相關(guān)的案例和故事，學生能夠更加深入地認識到欺凌的不良影響，并形成對欺凌行為的抵制意識。在課堂上，我經(jīng)常引用真實的案例，講述欺凌行為對受害者的心理和身體造成的痛苦，讓學生們感同身受。
其次，建立和諧友善的校園氛圍是預防校園欺凌的關(guān)鍵。學校需要創(chuàng)造一個安全、積極向上的環(huán)境，讓每個學生都有被尊重和接納的感覺。我們組織各種班級活動和競賽，讓學生們充分參與其中，培養(yǎng)團隊合作的精神，增強大家之間的友情。此外，學校還鼓勵學生互助互愛，設立互助小組，讓學生們能在困難時得到幫助和支持。通過這些活動和制度的推行，學校樹立了一個互相關(guān)愛和互相幫助的良好校園氛圍。
第三，培養(yǎng)學生的情緒管理能力也是防范校園欺凌的重要一環(huán)。校園欺凌往往始于施暴者情緒的不穩(wěn)定和缺乏適當?shù)那榫w發(fā)泄方式。因此，學校需要幫助學生學會控制自己的情緒，并引導他們尋找適合的發(fā)泄方式。我們組織了一些情緒管理的課程，在課堂上教授學生如何通過運動、繪畫、音樂等方式來調(diào)節(jié)情緒，以及如何處理與他人的矛盾和沖突。這些課程為學生提供了多種情緒發(fā)泄的途徑，幫助他們更好地管理自己的情緒。
第四，加強家校合作，形成合力打擊校園欺凌。校園欺凌絕非個別學?；騻€人能夠解決的問題，需要家庭和學校共同努力。我們與學生家長保持緊密聯(lián)系，定期召開家長會議，向家長傳達校園欺凌的重要性和嚴重性，鼓勵家長與孩子進行深入溝通，關(guān)注孩子在校園中的情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決潛在的欺凌問題。同時，我們向家長提供一些書籍和網(wǎng)上資源，幫助他們更好地了解如何引導孩子正確處理欺凌問題。在家庭和學校的合作下，我們的防范措施能夠更加全面和有效。
最后，持久的校園欺凌防范教育需要學校及時調(diào)整和改進。欺凌問題是一個復雜且動態(tài)變化的現(xiàn)象，應對手段也需要不斷改進和調(diào)整。學校定期組織欺凌情況的調(diào)查，收集學生和家長的意見建議，以便更好地提供所需的幫助和支持。同時，我們與其他學校和社區(qū)保持密切聯(lián)系，分享經(jīng)驗和借鑒他人的成功做法。只有不斷改進和完善防范措施，我們才能更好地應對校園欺凌問題。
總之，校園欺凌是一項嚴重而緊迫的問題，需要全社會共同努力來應對。通過加強校園欺凌防范教育，我們可以培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，讓他們成為一個有愛心、有責任感的人。同時，我們也要不斷改進和完善防范措施，提高校園欺凌的防范能力。相信只要我們的共同努力，校園欺凌問題一定可以得到有效解決，學生們能夠在一個和諧友善的校園環(huán)境中茁壯成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇八
校園欺凌是當今社會中令人不安的問題之一。為了應對這一問題，學校普遍開展了校園欺凌防范教育。在參與這一教育過程中，我受益匪淺。以下是我對校園欺凌防范教育的心得體會。
首先，校園欺凌防范教育使我們清楚認識到校園欺凌的形式和危害。在過去，我對校園欺凌的認識僅局限于體罰和歧視。然而，校園欺凌的形式是多樣的，不僅包括言語暴力、身體暴力，還有電子欺凌等。通過參與防范教育，我了解到這些新形式的欺凌給受害者帶來的傷害更為深遠，甚至可能對他們的心理健康造成長期不可逆轉(zhuǎn)的影響。因此，我們必須增強對校園欺凌的警惕，及時制止和反擊。
其次，校園欺凌防范教育讓我們認識到我們每個人的責任和義務。在過去，我們或許認為欺凌只是受害者和施暴者之間的問題，與其他人無關(guān)。然而，防范教育向我們敲響警鐘，告訴我們每一個人都有責任幫助受害者，制止并防范校園欺凌的發(fā)生。無論是為受害者提供安慰和支持，還是積極報告欺凌行為，我們都應該積極參與到校園的防欺凌工作中。只有每個人都發(fā)揮作用，才能真正建立起一個無欺凌的校園環(huán)境。
第三，校園欺凌防范教育開闊了我們的思維。在學校中，很多同學可能更容易加入欺凌者的行為，為了追求群體認同感。然而，防范教育教給我們要有獨立的思考能力，并對欺凌行為做出決策。我們應該明確，與欺凌者一起行動并不是正確的選擇，我們不能姑息養(yǎng)奸。相反，我們應該主動表達對校園欺凌的負面態(tài)度，堅決反對和抵制欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。
第四，校園欺凌防范教育通過實例故事和案例分析等手段，使我們更加意識到溝通的重要性。教師們告訴我們，如果發(fā)現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，我們應該及時向成年人和校方反映。這樣的行動需要勇氣，需要我們與他人建立良好的溝通渠道。在參與校園欺凌防范教育中，我們鍛煉了積極表達自己觀點的能力，學會與他人誠實溝通。這種能力對我們終身受益。
最后，校園欺凌防范教育還教給我們關(guān)愛他人的重要性。通過了解欺凌行為對受害者造成的傷害，我們認識到每個人都需要被尊重和關(guān)愛。我們不能忽視別人的痛苦，更不能對之置若罔聞。因此，我們要學會傾聽和理解他人，給予他人幫助和支持，尤其是那些受欺凌而沉默不語的人。只有通過我們的關(guān)心和溫暖，校園欺凌問題才能得到真正的解決。
總之，校園欺凌防范教育是我們校園生活中非常重要的一部分，從中我們學會了如何認識校園欺凌形式和危害，承擔自己的責任，加強思維獨立，培養(yǎng)溝通能力以及理解和關(guān)愛他人。通過參與這一教育，我們將努力打造一個無欺凌的校園環(huán)境，讓每個人都能在安全和和諧的氛圍中學習和成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇九
根據(jù)國務院教育督導委員會辦公室《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督辦函〔__〕22號）、《__市教委關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》（x教督〔__〕7號）及區(qū)教委文件精神，我校圍繞建設“平安校園、和諧校園”的總體要求，專題教育、規(guī)章制度完善、加強預防工作、校園欺凌事件的發(fā)生和應急處置等方面對專項治理情況進行全面的自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報如下：
一、工作目標。
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規(guī)校紀，規(guī)范學生行為，促進學生身心健康，切實預防和遏制校園欺凌事件的.發(fā)生，建設平安校園、和諧校園。
二、專項治理工作領導小組。
學校成立了專門的校園欺凌專項治理領導小組，分工明確，責任到人。
組長：（校長）。
副組長：
成員：
下設專項處理辦公室。
組長：__。
成員：德育處干事、安保處人員及各班主任及任課教師。
三、職責分工。
組長（校長）：對校園欺凌專項治理工作負總責，審定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》。
副組長（黨支部書記、副校長）：對《校園欺凌專項治理實施方案》的科學性、可操作性進行討論評審，治理過程中督促各處室、安保人員、宣傳人員宣傳教育到位，確保各項工作落實到實處。
在校園欺凌專項治理中，各處室發(fā)揮各自職能作用，各負其責，密切配合，齊抓共管，形成合力。
辦公室：負責有針對性加強對教師師德教育，國家法律法規(guī)宣傳教育；負責校園欺凌事件接待及上報等工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各處室校園欺凌事件工作。
教務處：負責加強學校教學常規(guī)管理，完善學生課堂教學安全管理措施。
德育處：負責有針對性法制教育工作，增強學生法治觀念；加強學校德育工作，注重學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進學生品德提升和身心健康。
安保處：加強平安校園、和諧校園建設，強化學生安全管理，落實未成年人保護責任；做好學生間矛盾糾紛的排查及校園欺凌事件的處理工作。
總務處：負責學校重點部位隱患排查及檢修，配齊配全安防設施，做好學校安全設施后勤保障工作。
四、規(guī)章制度完善情況：
我校制定《__中學校園欺凌專項治理實施方案》、《__中學校園欺凌應急處置預案》，完善了校園欺凌的預防和應急處置制定、措施，明確了校園欺凌各處室人員的分工和崗位職責。
五、預防工作方面：
（一）開展教育。
1、加強德育工作。
以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新謀發(fā)展，在狠抓教學質(zhì)量的同時，落實德育實效，提高學校整體辦學水平，以弘揚民族精神，培養(yǎng)學生文明素養(yǎng)為重點，以校園文化、校園文明禮儀為主線，以學生為中心，以活動為載體，專題講座，結(jié)合學科德育課堂滲透為內(nèi)容的德育體系。以師德建設和三課（社會生活指導課、心理健康教育課、法制教育課）為保障、以班級百分賽為管理為手段，樹立全員德育理念，拓展德育途徑，努力構(gòu)建社會、家庭、校園三個德育場，提高德育工作的實效性。
2、學校集中對學生開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，充分利用心理咨詢室開展學生心理健康咨詢和疏導（德育處負責）。
3、組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、制度、措施和方法等（辦公室負責）。
4、召開班會。班主任組織學生圍繞《遵紀守法、珍愛生命、共建平安校園》為主題，結(jié)合近期全國發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實際進行討論反思。通過班會，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學會與人交往、溝通、交流能力。
5、學生欺凌事件及處置情況要建立專門的檔案。
如果確定了存在校園欺凌事件，相關(guān)工作人員就要啟動應急處置方案，按程序進行處置，并做好文件記錄和建立專門的檔案。
我校利用升旗時間、校園廣播、黑板報、櫥窗、主題班會、德育課堂、法制專題講座等多種活動內(nèi)容對學生進行校園防欺凌宣傳教育，擴大影響，做到人人知道，人人參與德育監(jiān)督管理，安全全方位覆蓋全體學生、校園及周邊。
8.發(fā)校園防欺凌致家長一封信，并與華山鎮(zhèn)派出所合作，學校、家庭、社會齊抓共管，加強校園周邊安全管理。
（二）加強預防。
加強校園欺凌現(xiàn)象治理的人防、物防和技防建設，公布學生救助或校園欺凌現(xiàn)象治理的電話號碼，明確負責人。（總務處德育處負責）。
1.安全隱患排查。各班級學生之間相互監(jiān)督、舉報。重點排查管制刀具、電動車、手機（發(fā)現(xiàn)后及時聯(lián)系家長來校領走并說明原因），個別男女過于親密的同學、敲詐勒索同學、抽煙現(xiàn)象、經(jīng)常在一起不離群同學、放學后不愛回家的同學和校外人員經(jīng)常聯(lián)系的同學、單身家庭或家庭不和諧的子女、留守子女、心理偏激學生等。各班級將排查結(jié)果書面上報德育處，存檔。
2.出入大門登記制度。保衛(wèi)人員按要求及時開關(guān)學校大門，持警械于室外值班，加大白天、晚上（不少于3次）巡視次數(shù)，遇有不安全的情況要及時報告并登記。學校實行半封閉式管理，上課時間關(guān)門，學生無特殊情況，不得擅自走出校門，離校必須由班主任（晚上由宿管教師）寫出門條，履行正常手續(xù)后家長接出。門衛(wèi)對來賓、來客和來訪人員，必須予以查詢、登記，并與學校被訪人員聯(lián)系，征得同意后，方可進校。
3.上課。堅持晨午檢制度，入校后班主任第一時間進行晨午檢，形成書面報告上交匯總后交衛(wèi)生室存檔，如有學生缺勤，第一時間聯(lián)系家長，并逐級匯報。上課期間，任課教師是第一責任人，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系班主任。教師上課不體罰和變相體罰學生，嚴厲禁止剝奪學生的聽課權(quán)。
4.課間管理。班級安全委員、學生自管會分工安排檢查課間秩序，班主任檢查兩操人數(shù)，學校安排專人對廁所、教學區(qū)域等處進行巡查。
5.學生之間蓄意或惡意通過語言及網(wǎng)絡、肢體等手段，實施欺負、侮辱他人者，一經(jīng)查實，學校將依據(jù)《__中學違紀條例》嚴肅處理，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。
6.及時處理。要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。（德育處負責）。
7.組織實施。學校高度重視校園欺凌專項治理工作，制定具體實施方案，抓緊部署，認真落實。（專項治理辦公室）。
8.責任追究制。按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發(fā)性事件要第一時間上報，發(fā)生遲報、漏報、瞞報現(xiàn)象的將追究相關(guān)責任人。
9.齊抓共管。根據(jù)各自職能，既要相互配合、密切合作，又要分工負責，各司其職，構(gòu)筑社會、家庭、部門聯(lián)動格局，實現(xiàn)統(tǒng)一行動、聯(lián)合整治，及時處理，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌等不安全事件，嚴肅處理相關(guān)學生。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十
為了加強校園欺凌事件的預防和處理，增強學生的安全意識和法紀觀念，創(chuàng)建平安和諧校園，大宮小學結(jié)合安全教育周組織全校師生開展了如下活動。
（一）專題報告。
我校組織全體師生在操場集合。由我校安全主任馬__老師主持召開了一次以“反校園欺凌、防暴力傷害”為主題的專題講座。
（二）校園廣播。
利用校園廣播站，由我校的小播音員對“反校園欺凌、防暴力傷害”的法律知識通過校園廣播向大家廣泛開展宣傳教育活動。
（三）召開“遠離欺凌，共建和諧”為主題的班會活動。
在主題班會課上，各班主任利用多媒體平臺直觀的展示了校園欺凌給受害者帶來的傷害及嚴重后果，向?qū)W生講解了有關(guān)校園欺凌、校園暴力的常識。小學生的哪些行為是屬于校園欺凌?校園欺凌會造成哪些危害?當我們遭遇校園欺凌、暴力時該如何應對等，在講解了有關(guān)校園欺凌、暴力的常識后，各班主任們還進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性。希望同學們都友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。
班會課上，同學們紛紛表示遇事一定要冷靜、理智、克制、忍耐、三思而后行，不魯莽沖動，不意氣用事，凡事要考慮后果，要用法律知識來武裝自己而不是武力，要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人。增強法制觀念，提高法律意識，懂得依法辦事。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。
通過開展本次安全教育周活動，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，增強了學生的法制意識和安全意識，使廣大青少年遠離校園欺凌，為建設平安、和諧校園提供了有利保障。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十一
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的'正常運行，貫徹市局文件精神，落實國家《通知》精神及省督導室和市教育局對開展校園欺凌專項治理工作提出的要求，我校積極采取有效措施防止學校發(fā)生類似事件，取得初步成效，總結(jié)如下：
一、存在問題：
自整治以來，我校未發(fā)生校園欺凌現(xiàn)象，但通過排查，安全、欺凌隱患還是存在的，主要體現(xiàn)為：
1、個別學習后進生與校外人員聯(lián)系緊密，很容易沾染社會不良習慣，不利于自身發(fā)展，有來校鬧事或打架的安全隱患。
2、部分學生下課后追逐打鬧存在安全隱患。按照《中學生一日常規(guī)》和《田家炳高級中學學生指導手冊》，學生下課應該文明休息，校內(nèi)不得奔跑，追逐，嚴防安全隱患。但由于部分學生玩心很重，在教師監(jiān)管盲區(qū)內(nèi)，追逐打鬧，很容易發(fā)生矛盾，造成欺凌后果。
3、部分無聊學生喜歡給別人起綽號，造成人際關(guān)系緊張，破壞了同學之間應該和諧共處的氛圍，導致肢體或語言糾紛。
4、部分學生男女生過密交往，導致男生和男生之間的糾紛、女生和女生之間的糾紛。
5、個別學生思想極端，性格偏執(zhí)，有暴力傾向和威脅語言，老師和同學都有不安全隱患。
二、完善“校園欺凌”的預防和處理。
1、完善制度。制定完善《田家炳高級中學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，成立校園防欺凌工作領導小組，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
三、工作亮點：
1、成立班級安全管理小組，設立學校安全員。為防止教師監(jiān)管的疏忽和減輕教師的工作負擔，發(fā)動學生的力量來做好此項工作，學生安全管理小組加強巡查，班級安全員對本班級情況密切監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題能解決及時解決，不能解決及時匯報，做到安全（防欺凌）工作無死角。
2、實行全方位多渠道教育。利用國旗下講話、班會課、晨讀時間、電子屏、宣傳欄等各種渠道進行防校園欺凌安全教育，讓學生的神經(jīng)時刻重視這一活動，并將這一活動印入腦海之中，在實際行動中約束自身行為。
3、各學年分別舉行防校園欺廣播推進會。對前一段時間的工作及存在的問題進行歸納總結(jié)，對我們還存在的問題及解決措施進行說明，讓全體師生明確后一階段的工作重點。
通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設和諧平安校園。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十二
校園欺凌是指學校內(nèi)學生之間在身體、精神或心理上對同齡人進行的不友好行為。這種行為不僅給受害者帶來創(chuàng)傷，也會影響整個校園環(huán)境的和諧與穩(wěn)定。為了加強校園欺凌的防范工作，我校開展了校園欺凌防范教育。在參與這一學習活動的過程中，我深切感受到了校園欺凌防范的重要性，并且有了一些心得體會。以下是我對校園欺凌防范教育的心得體會。
首先，我認為校園欺凌防范教育的基礎是教師的引導和教育。作為學校的師長，教師在學生的成長過程中起著重要的引導作用。他們不僅要在課堂上進行相關(guān)的教育，還要在日常生活中耐心地引導學生正確對待他人。例如，在教育學生尊重他人時，老師可以以身作則，積極地倡導團隊合作和友善交流的健康氛圍，以這種方式培養(yǎng)學生正確的社交觀念和價值觀。只有教師的引導和教育才能讓學生明白欺凌行為的嚴重性，樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，學校還應加強監(jiān)管，制定嚴格的規(guī)章制度。欺凌行為常常出現(xiàn)在沒有監(jiān)管的地方，比如學校的走廊、食堂或者是放學后的校園。因此，學校應當加強對這些場所的監(jiān)管，確保學生的人身安全。此外，學校還應制定相應的規(guī)章制度，明確對校園欺凌行為的懲處措施。在學校制度的約束下，學生將更加自律，有更多的機會去反思和改變自己的錯誤行為。只有這樣，才能有效地減少校園欺凌發(fā)生的機會，提高校園的和諧穩(wěn)定。
此外，學校還應該注重校園欺凌的預防工作，加強與家長和社區(qū)的溝通合作。孩子們的行為與他們所接受到的家庭教育、社區(qū)環(huán)境以及學校的影響密切相關(guān)。因此，學校應該與家長和社區(qū)建立良好的溝通與合作機制，共同關(guān)注學生的行為問題。比如，學?？梢匝埣议L參與學校的校園安全講座，共同探討如何預防校園欺凌。此外，學校還可以邀請社區(qū)警察進行校園安全演練，提高學生自我保護的意識和能力。只有校方、家長以及社區(qū)共同努力，才能形成有效的防范校園欺凌的合力。
最后，學生自身也要有自我保護的意識和能力。雖然學校和家長的教育、社區(qū)和社會的監(jiān)督非常重要，但最終，學生還是要學會保護自己。首先，學生應該學會堅持自己的觀點，勇敢地說"不"，并且及時尋求幫助。其次，學生要明確學習、生活和社交的邊界，不去觸碰那些會帶來風險和危險的事物。最后，學生還應該自覺遵守法紀、學校規(guī)章制度，樹立良好的品德修養(yǎng)。只有做到自我保護，才能更好地預防校園欺凌，保護自己和他人的權(quán)益。
總之，校園欺凌防范教育是一項重要的工作，關(guān)系到學生的身心健康和學校的穩(wěn)定發(fā)展。通過教師的引導和教育、學校的監(jiān)管和規(guī)章制度、學校與家長、社區(qū)的溝通合作以及學生自身的自我保護意識與能力的提升，我們可以有效地預防和減少校園欺凌的發(fā)生。讓我們共同努力，營造一個和諧、友善、安全的校園環(huán)境。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十三
未成年人思想道德建設是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前途和命運的一件國家大事，長風中心學校根據(jù)是教體局關(guān)于《x市人民政府督導委員會關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》的要求，結(jié)合學校實際組織全校師生開展了“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”主題教育活動。通過這次活動，我實在受益匪淺。下面我就活動開展談幾點總結(jié)。
一、加強和改進未成年人思想道德建設。
教育的根本目的是學生思想道德的教育，也就是做人。作為教師要有一顆博愛的心，去愛每一個學生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴，才能達到最佳的教育效果。
二、開展互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。
未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思維開放活躍，主體意識、平等意識較強。這就需要我們在開展未成年人思想道德教育工作時，自始至終都堅持以人為本、以學生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思維方式，使未成年人處于教育過程的主體地位；一年級的小朋友在此次班會中增強了自我保護意識，老師教育學生們從自身做起，從身邊的每一件小事做起，做一個“向上向善好少年”。三年級的同學在班會中獲益良多，紛紛走上講臺交流了自己的切身感受，引起大家的共鳴。四年級的同學通過這次主題班會，同學們牢固樹立了“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的思想，學會了正確處理同學之間的關(guān)系，學生明白了知法、懂法、守法的重要性，法律知識在師生的心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！
三、堅持學校教育與社會實踐相結(jié)合。
在開展“反校園欺凌，建平安校園”主題教育活動過程中，我校充分利用學校和社會這兩個課堂、兩個陣地，既重視課堂教育又重視社會實踐，既進行認知教育又開展實踐教育。各校充分利用網(wǎng)絡資源，結(jié)合我國各地近年來真實存在的“校園欺凌”的典型校園事件案例，為學生們敲響了安全警鐘。通過主題班會，同學們深刻地理解了什么是“校園欺凌”，會產(chǎn)生怎樣嚴重的后果。同學們紛紛表示以后要友愛同學，互幫互助，不欺負弱小，做一名文明的小學生。這次“法制教育之反欺凌”主題班會貼近學生生活，受到五年級同學們的歡迎，同學們意識到該如何保護自己、愛護他人，同時也激發(fā)了學生對法制學習的興趣，增強了法制意識。對于高年級學生而言，不僅要了解反欺凌的方法，老師還引導同學們真正認識到在現(xiàn)實生活中校園欺凌帶來的危害，它會使受害者們身心承受著極大的壓力，變得自卑、膽怯、抑郁、焦慮，嚴重影響青少年的身心健康發(fā)展。中心小學六年級的同學意識到校園欺凌帶來的惡果，個個爭當表率，決心要用實際行動保護學弟學妹！
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十四
為有效預防校園欺凌事件，維護和確保學校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學工作的正常運行，根據(jù)《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》（德教〔20xx〕65號）要求，我校認真貫徹落實通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項治理活動，并對活動開展情況認真自查自糾，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報如下:。
一、成立“校園欺凌專項治理”領導小組。
為做好校園欺凌有效預防和處置工作，學校成立了以邢常軍常務副校長為組長的“校園欺凌專項治理”領導小組，明確職責，加強領導。
組長：肖偉志。
副組長：蘇民樹。
成員：德育處、各班主任。
工作職責如下：
組長：全面負責校園欺凌專項治理工作，指導督查治理活動的實施情況。
副組長：組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項工作落實到位。
組員：服從領導，各司其職。
安保處：制定實施《德化縣中小學校園欺凌專項治理實施方案》；做好校門出入管理和校園巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬。
德育處：組織開展相關(guān)教育活動，與安保處一起處置校園欺凌事件。
班主任：對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報。
二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查。
（一）對校園安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底。
通過對師生的安全問卷調(diào)查，組織部分學生座談和召開班級安全信息員會議等形式對校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學生小團伙組織以及易于發(fā)生在學生之間的蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問題，進行全面細致的摸底排查，根據(jù)排查摸底情況，有針對性地整改治理。
（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，實施零報告制度。
各班級建立班級日志，由班主任定期審查班級日志的記錄情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處置并上報年段長。班級安全信息員每日上報本班安全狀況（即使沒有出現(xiàn)新情況，也要將報表填上“無”上報），由年段長匯總各班信息報至學校安保處。
（三）加大對關(guān)鍵時間點和重點區(qū)域的巡查力度。
校園欺凌與校園暴力多集中于上學、放學途中以及課間等非課業(yè)時間。地點主要在校內(nèi)廁所、教學樓角落、后操場等老師較少在場的地方。針對這些特點，我校進一步完善校干值班導護制度，在學生放學和課間時間由值日行政帶領值班老師到學校門口和后操場檢查巡視維持秩序；年段長帶領班主任加強對廁所、走廊、教學樓角落等重點區(qū)域的巡查，預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
三、存在的主要問題。
駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。
1、學校正在建校，大門不能落鎖，帶來一定的安全隱患。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經(jīng)驗。學生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、社會育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的非法出版的圖書、音像及網(wǎng)吧和游戲廳對學生的影響非常大，學校周邊的飲食攤和食品店等還存在安全隱患。
四、下階段整改措施。
（一）開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育。
1.召開“校園欺凌專項治理”會議。強調(diào)“校園欺凌專項治理”工作的重要性，部署“校園欺凌專項治理”工作，要求大家從思想上高度重視。要求班主任做好對學生的宣傳教育和管理工作，對班級安全隱患和矛盾糾紛進行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，發(fā)現(xiàn)問題及時處理上報。
2.開學初（9月份）各班要召開一次“校園欺凌專項治理”主題班會。總結(jié)上學期各班“校園欺凌專項治理”活動的經(jīng)驗和不足，進一步明確專項治理的重要性和對校園欺凌事件的處理辦法等，集中對學生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強對學生的遵規(guī)守紀教育，堅決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。
3.開展“校園欺凌專項治理”板報評比活動。開學初，各班要認真出一期“預防校園欺凌”的主題黑板報。
4.通過各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營造濃厚的“校園欺凌專項治理”活動氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對學生進行教育，進一步提高大家對“校園欺凌專項治理”的認識。充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的宣傳作用，先后在我校網(wǎng)站發(fā)布《國務院要求各地各中小學校專項治理校園欺凌》、《美國如何應對校園欺凌》等文章。
（二）完善“校園欺凌”的預防和處理。
1、完善制度。制定完善《金鎖小學校園欺凌預防和處理制度》和《金鎖小學校園欺凌事件應急處置預案》，建立校園欺凌事件應急處置機制，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、加強預防。學校加強對校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強預防“校園欺凌事件”的發(fā)生。
（2）加強對學校門口、廁所、操場、后操場等重點區(qū)域的巡查，做好巡查記錄；
（3）加強門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅持24小時值班制度，對來校人員、車輛加強管理，做好出入登記記錄、學生請假出校記錄、加強校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。
（4）每月對學生進行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時清除安全隱患。
（5）充分利用學校心理咨詢室對學生心理健康輔導和疏導，進行心理干預和調(diào)節(jié)。
（6）充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統(tǒng)和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。
3、及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時調(diào)查處置校園欺凌事件，切實保護學生的人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
4、責任追究。專項治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報和追究責任。
通過校園欺凌專項治理，加強了法制教育，嚴肅了校規(guī)校紀，規(guī)范了學生行為，為促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩(wěn)定、推進平安校園、和諧校園建設提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項任重而道遠的工作，我們要時刻警鐘長鳴，更加深入細致的做好這這項工作，建設陽光校園、平安校園。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十五
(3)加強門衛(wèi)管理，保護安全防線。堅持24小時值班制度，加強學校人員、車輛管理，創(chuàng)造出入登記記錄。學生請假記錄。加強校園巡邏，提高警惕，保護第一條安全防線。
(4)每月對學生進行管制刀具和違禁物品的檢查，立即消除安全上的危險。
(5)充分利用學校心理咨詢室指導和指導學生心理健康，進行心理干預和調(diào)整。
(6)充分利用我校電子門和視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進一步增加現(xiàn)代校園安全裝置，提高物質(zhì)防護.技術(shù)防護水平。
3.及時處理。對出現(xiàn)的校園暴力事件反應迅速，及時查處校園欺凌事件，切實保護學生人身安全不受侵害。嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案并配合立案查處。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十六
學生健康成長是事關(guān)每個家庭和學校教育的大事，__教育集團堅持“科學防范，正面引導”的教育防治理念，健全相關(guān)制度、加大法制宣傳、建立快速處置機制，有效的預防了校園欺凌事件的發(fā)生，維護學校穩(wěn)定，保障教育教學工作的正常進行。
一、強化組織領導，健全工作制度。
學校成立防治學生欺凌和校園暴力治理工作委員會，制定并完善預防校園欺凌處理機制和應急處置預案，明確崗位職責，強化責任分工。同時成立由校領導、安全干部、心理健康教師、班主任等人員組成校園欺凌快速處置小組，對已發(fā)生的校園欺凌事件進行科學、高效處置。
二、加強全員培訓，落實育人目標。
向全體師生發(fā)放《防治學生欺凌和暴力指導手冊》，提高廣大師生對欺凌和暴力危害的全面認識;針對相關(guān)教師開展處置學生矛盾和有效溝通等方面策略培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能;強化班級管理團隊育人目標，簽訂安全目標責任書，認真落實“一崗雙責”。
三、重視法治教育，增強學生法制觀念。
開展普法活動，提高學生的法制意識;完善“法制校長”機制建設，落實法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補充，強化學生法治理念和遵紀守法意識，提升青少年法律素質(zhì)。
四、開展主題活動，杜絕欺凌發(fā)生。
通過國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題征文等形式，結(jié)合情境化生本德育“3+n社會融合教育”活動，開展防欺凌教育，引導學生建立融洽的同學關(guān)系，培養(yǎng)學生正確的競爭意識、合作意識、規(guī)則意識和團隊精神，增強學生自我管理能力，幫助學生形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
五、注重日常排查，及時消除隱患。
不定期對學生開展專項調(diào)查和清查，嚴格禁止和查繳管制刀具等各種危險物品。同時重視學校人防、物防、技防作用，充分利用保安校園巡查，日常監(jiān)控監(jiān)督等手段，及時制止校園欺凌傾向。及時修復損壞的設施，保持校園環(huán)境整潔，避免“破窗效應”。
六、強化家校合作，增強育人效果。
關(guān)注學生成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境，拓寬家校信息互通渠道。通過家長會、釘釘群等形式，引導家長樹立科學的教育觀念，掌握科學的教育方法，配合學校關(guān)心引導孩子健康成長。
七、注重綜合治理，凈化周邊環(huán)境。
加強與派出所等部門的溝通和聯(lián)系，贏得有關(guān)部門的支持配合，凈化學校周邊環(huán)境，防止社會青年、輟學少年欺凌在校學生，確保學生安全。
預防校園欺凌是一項長期的工作，學校必須繼續(xù)嚴肅校風校紀，規(guī)范學生行為，確保校園平安、和諧，讓學生們健康、快樂地成長。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十七
近日，為了給廣大學生撐起一片藍天，提供一份沃土，銅山區(qū)永清實驗學期根據(jù)上級的有關(guān)要求，集中開展了一次校園欺凌治理教育活動?？偨Y(jié)如下：
1、制定了具體的實施方案，制定完善校園欺凌的預防和處理制度、應急處置預案。
2、進行“法制進校園”講座。
3、各班召開預防校園欺凌主題班會，印制了《預防校園欺凌倡議書》，組織全體學生、家長簽字。
4、利用品德課、心理健康教育課、安全教育課等形式進行滲透教育，讓全體教職工、學生了解校園欺凌傷害事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
5、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，加強學校傳達室安全保衛(wèi)工作，增加人員數(shù)量，注重培訓老師、保安隊員的業(yè)務素質(zhì)，提高傳達室電子監(jiān)控設備技術(shù)水平。
6、鼓勵學生有任何欺凌情況及時勇敢向老師反映，并且都會在第一時間得到幫助。
校園欺凌防范教育工作總結(jié)匯報篇十八
為增強學生法治觀念，預防校園欺凌事件，保障教育教學工作的正常運行，__二小結(jié)合教科局五個專項行動的要求，開展了以預防以大欺小，杜絕校園欺凌為主題的專項教育行動。
一、加強領導，責任落實。
該校制定了防治學生欺凌工作制度和應急預案，召開了防治校園欺凌專項工作會議，將防治校園欺凌工作落實到每一個崗位，每一個管理環(huán)節(jié)。并強調(diào)了教職員工的師德師風教育，嚴禁體罰和變相體罰學生，絕不允許教師及其他人員成為校園欺凌事件的參與者。
二、加強宣傳，教育到位。
學該校利用國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會、黑板報等多種形式讓學生了解有關(guān)校園欺凌的常識，進一步增強學生法制觀念，學會利用法律武器保護自己。同時教育學生要不斷陶冶情操，修身養(yǎng)性，嚴于律己，寬以待人，不做欺凌之事，不當欺凌之人。
三、加強督查，積極防控。
一是各班教認真摸排和及時處理發(fā)現(xiàn)的苗頭性問題，對個別學生加強心理疏導和干預，做好留守兒童關(guān)心關(guān)愛工作，力求從源頭上預防學生欺凌和暴力行為發(fā)生。
二是視頻監(jiān)控全覆蓋，專人值守，全時段監(jiān)控，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早控制。
加強家校溝通，形成防治合力。該校通過班級家長微信群、家長會等形式提請家長切實履行監(jiān)護責任，引導廣大家長共同關(guān)注學生情緒變化，積極與學校溝通情況，遏制校園欺凌的發(fā)生。努力實現(xiàn)校園欺凌事件零事故。