總結能夠幫助我們創(chuàng)造個人學習的獨特方式和方法。寫總結時，我們要結合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。以下是小編為大家整理的一些美食推薦，希望能讓大家品味到不同地方的美食文化和風味。
高考與解析篇一
1)近幾年，“知識經(jīng)濟”成了炙手可熱的話題。(炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻氣焰盛，權勢大。用于有權勢者，含貶義。)。
2)初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里寫的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見例中的“不寒而栗”。)。
3)十年來，他的病一直不見好轉，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷，習慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯了。)。
4)老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。(年富力強，形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。)。
5)對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。(略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價格高低的比較。)。
6)角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。(栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢?)。
7)她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動的樣子。栩栩如生,形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。)。
8)盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當，因為前景無所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。)。
9)明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。(無可厚非，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。明星有出書的權利，不是缺點。應改為“無可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯別字多。/補充：卒讀，讀完;卒，結束、完畢。)。
10)這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。(厚：重;非：責備。無可厚非，沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事?？筛臑椤盁o懈可擊”。無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密。)。
11)對中國十大杰出青年連篇累牘的報道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。(連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。)。
12)美國政府準許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國際環(huán)保組織怨聲載道。(怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。)。
13)這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。(亡羊補牢，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！稇?zhàn)國策?楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也?！边@里用反了。)。
14)這所學校向家長發(fā)了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動搖不定。這里用于表示言行不一，錯。)。
15)在建立導彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統(tǒng)布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關系”。(首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見不合。)。
16)那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。(南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。)。
17)中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒而栗。(充耳不聞，形容有意不聽別人的意見。不合語境。)。
18)小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。(集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。)。
19)目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學生失去了學習語的興趣，而且影響了學生獨立思考能力的形成。(條分縷析，有條有理地細細分析。褒義。不是弊端。)。
20)聲名不論大小，都是靠誠實的勞動、創(chuàng)造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會不斷進取。(安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。)。
高考與解析篇二
劉媛：我們先來回顧一下，這一屆高三有什么特點。2017年，他們開始進入新的招生考試制度，物理、化學、生物、政治、歷史、地理這6個學科由過去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考，正因如此，今年考生和家長都格外關注單科考的試卷結構、考察內容、試題特點。
一份試卷結構影響試題難度，同時也會影響到考生們的復習備考。這次統(tǒng)測試卷試題分為兩個題型：客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題分數(shù)結構上發(fā)生了很大的變化，由原來文綜試卷的12個4分的選擇題，變成了現(xiàn)在的15個3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題，共計6道題9小問，合計55分。
相信考生們在作答過程中，就已經(jīng)初步感受到了試題的難度。首先題量不小，其次作答所花費的時長也多，所以很多考生考完之后，都認為這次考試有點難。
今年的政治試卷，考察內容有什么變化?
劉媛：按照北京市2017年教學指導意見的要求，這次適應性考試的考察內容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經(jīng)濟生活、政治生活、生活與哲學以及文化生活。2本選擇性必修包括經(jīng)濟學常識、國家和國際組織。在考察內容上，這次考試做到了內容全覆蓋，考點重點突出。
冀通宇：從科目比例上看，這次考試生活與哲學和經(jīng)濟生活的比重比較高。經(jīng)濟生活考了4道選擇題+2道主觀題，合計26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計24分;生活與哲學是3道選擇題+3道大題，合計27分;文化生活是3道選擇題+1問答題，合計17分。如果再加上選修的話，這次占比的是經(jīng)濟選修，達到了29分(比例并非固定)。
今年高考，政治試題命題的特點?
劉媛：與期中和期末考試相比，這次的考試的試題思路發(fā)生了很大變化，考生們做起來會覺得比較新。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業(yè)界來說，我們更關注的是課標和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學生必備知識掌握如何、關鍵能力發(fā)展程度如何、分析和解決問題中有怎樣的水平表現(xiàn)等。于是整套試題的情景都很鮮活，也很復雜。除此之外，試題題面呈現(xiàn)的形式很多。
情景的復雜程度決定試題的難易程度，如果大家覺得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復雜的，從文字到圖片、從文字到圖表，要求考生們對不同形式信息轉化的能力。另外，今年試題還整體呈現(xiàn)出綜合考察的特性。簡單來說，以往考生運用幾個知識點就得以解決一個問題，而現(xiàn)在需要動用整本書的知識了，不僅僅是一個單元，可能是要跨單元、跨章節(jié)，甚至要跨模塊。
通過這次考試，如何指導下一階段的復習?
冀通宇：在這次適應性考試當中，有相當多一部分的考生沒有完成試卷任務，還有一部分是勉勉強強、匆匆忙忙才完成。不管是哪一種，復盤的時候一定要注意加強把握考試節(jié)奏的能力，比如在做主觀題的時候，通過計時來提升做題速度。
除了把握考試節(jié)奏之外，復盤過程中還要查漏補缺。從方法技巧上來說，考生應從思維方式上去復盤回顧，不能只知其然，不知其所以然，特別是主觀題。比如材料到底說了什么、問了什么、答案該如何對應等等。在未來的高考當中，考題一定是新的情景、新的素材、新的設問，所以我們能押題猜題的可能性很小。
二輪復習要著重注意什么?
冀通宇：二輪復習，我認為考生們需要在五個方面進行加強。第一是加強理解力，特別是要加強閱讀教材的能力，復習過程中千萬不能把課本丟掉;第二是加強背誦力，很多同學說文科背誦是王道，沒錯，背誦是非常重要的基礎，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強理解;第三是加強梳理力，考生如果不能從全局角度進行學習，實際上就很難懂得局部性的知識點。
對于考生來說，梳理知識框架可以在做題當中快速調動、檢索、運用知識點，對于知識間的內在聯(lián)系、遷移等也有至關重要的作用;第四是加強練習力，知識要在實戰(zhàn)當中發(fā)現(xiàn)問題，所以從練習中積累沉淀知識點也是非常重要的;第五是關注時政，政治這個學科對于時政是最為關注的，體現(xiàn)考察也是最多的，時政類題型著重考生是否能從時政中獲取背后的立意，所以如果平時不關注時政，奧盛可能連基本事件都不清楚，更不要說立意了。
多省市新高考將落地。
考試內容改革繼續(xù)深化。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識性考查”后，2020年《通知》中又提出：“加強關鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設計，增強應用性、創(chuàng)新性?！?BR> 綜合素質檔案使用上，得到進一步推動和落實?！锻ㄖ芬蟾鞯丶涌焱七M統(tǒng)一的綜合素質評價工作電子化管理平臺建設，為高校提供全面、規(guī)范、客觀、簡潔的檔案材料。對于已建立統(tǒng)一平臺的省份，由省級教育行政部門統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質檔案。
2020年高考，北京、天津、山東、海南四省市的新高考將落地?！锻ㄖ芬缶闹贫ㄤ浫」ぷ鞣桨福訌娙鞒倘珕T模擬演練，精心做好考生志愿填報指導、投檔錄取等各個環(huán)節(jié)，確保改革平穩(wěn)落地。
對于河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實做好組織實施工作，科學指導學生選課選考。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎條件評估，因地制宜制定改革方案，報教育部備案后啟動實施。
自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日，第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。
招生計劃“向考生大省傾斜”
2020年高考首次提出招生計劃“向考生大省傾斜”的說法?！锻ㄖ访鞔_，各地各校要嚴格執(zhí)行教育部核定的本科招生計劃和備案的高職(?？?招生計劃，不得隨意更改。嚴格控制屬地招生計劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜?！锻ㄖ愤€要求，省級招生考試機構要嚴格高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。
《通知》提出嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。要求各地要進一步加強高考報名資格審核，對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。嚴格高中學籍管理，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，要采取有效措施標本兼治“高考移民”?！锻ㄖ芬螅瑘竺Y束后，省級招辦應對所有報名數(shù)據(jù)進行重復報名和違規(guī)情況篩查。
嚴禁炒作“高考狀元”“高分考生”
《通知》還對新聞報道作出進一步規(guī)范。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學率”之外，還規(guī)定不得對“高分考生”進行宣傳炒作。不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內張貼不利于引導學生身心健康發(fā)展的考試標語。
此外，要加強正面宣傳引導，做好政策解讀、志愿填報、信息查詢和溫馨提示等服務工作。堅持正確育人導向，加強考試招生誠信教育。進一步優(yōu)化考試服務，強化治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地教育部門要聯(lián)合網(wǎng)信、市場監(jiān)管等部門，對收取高價填報志愿咨詢費、面試輔導費等的中介機構、網(wǎng)站和app開展專項治理，依法依規(guī)查處有關虛假宣傳、違規(guī)經(jīng)營的機構。
高考與解析篇三
根據(jù)《百度高考搜索大數(shù)據(jù)報告》顯示，今年“高考”相關內容的搜索熱度創(chuàng)下近5年新高，較去年同期上漲高達248%?！案呖紩r間安排”、“招生考試權威機構官網(wǎng)”“高考、招生相關政策”“考試考題相關內容”“院校與專業(yè)”是網(wǎng)民搜索最多的高考相關內容類別?！案呖紕钪緲苏Z”相關內容的搜索熱度同比去年上漲267%。
“強基計劃”施行家長考生關注度高。
今年是“強基計劃”施行的第一年，數(shù)據(jù)顯示，近60天，“強基計劃”相關內容搜索熱度環(huán)比增長192%，“強基計劃報名入口”“強基計劃36所一流大學名單”“強基計劃招生簡章”等是網(wǎng)民最關注的相關問題。
十大熱搜專業(yè)：人工智能機器人工程等。
報告顯示，20十大熱搜專業(yè)依次為人工智能、機器人工程、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術等。“醫(yī)學專業(yè)大學排名”相關內容搜索熱度同比去年增長164%。
大部分地區(qū)高考加分項目縮減分值規(guī)范。
高考越來越近，各地也相繼公布了高考加分及優(yōu)先錄取政策。今年的高考，部分地區(qū)的加分政策也將有所調整。
今年，大部分地區(qū)的加分繼續(xù)瘦身，不僅進一步減少了加分項目，還對加分分值做了進一步規(guī)范。
甘肅省取消了9個加分項目，包括5項全國性加分項和4項甘肅省地方性加分項，主要涉及體育特長、奧賽、科技創(chuàng)新大賽、省級優(yōu)秀學生、藝術特長等。
此外，一些地區(qū)降低了華僑及其子女、歸僑及其子女和臺灣省籍考生的加分分值，上海從今年開始，由此前的加10分調整為加5分，天津、甘肅、湖南等地將從2023年開始，由此前的加10分調整為加5分。遼寧將從此前的加5分調整為加4分，海南由加6分調整為加3分。
烈士子女加分政策始終保留或分值提高。
盡管這幾年，高考加分政策再三瘦身，但烈士子女加分政策始終保留著，一些地區(qū)還提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省，明確了烈士子女、自主就業(yè)的退役士兵、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人等3個全國性加分項目加分分值不變。
甘肅從年開始，烈士子女在高考錄取時，文化課將由加10分調整為加20分。黑龍江則提出，參加普通高考、成人高考的烈士子女，將在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎上加20分。
打擊“高考移民”維護高考公平。
近年來，部分考生為了考上大學或者上好大學，通過轉學或遷移戶口等辦法，到錄取分數(shù)線較低、錄取率較高的省份參加高考，被稱為“高考移民”。而個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，這就讓一些人鉆了空子。今年，各地就繼續(xù)出臺措施，打擊“高考移民”，維護高考公平。
今年教育部再發(fā)通知，明確要求嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。各地要嚴格審核考生的戶籍、學籍和實際就讀情況，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為。對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。
今年6月初，山東省招生考試委員會發(fā)布通知，要求各地加強規(guī)范高中招生和辦學行為，嚴格高中學籍管理，嚴厲打擊高考移民。
廣東省對高中階段戶籍、學籍從外省轉入廣東省的考生資格進行了全面排查，學籍方面，各級教育行政部門要重點發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離、空掛學籍和學籍造假；戶籍方面，各級公安機關要嚴把遷移入戶關，其中，對于已經(jīng)落戶的，如果查實以在粵參加高考為目的、弄虛作假遷入廣東省的，一律予以清退。
此外，一些省份還提高了考生戶籍遷入的門檻。福建規(guī)定，因其他事由將戶籍遷入福建的應屆畢業(yè)班學生，要求其戶籍遷入福建省須滿3年(時間截至2020年7月1日)，同時須具有福建省高中階段學校學籍且有3學年連續(xù)實際就讀經(jīng)歷。
今年5月底，對于戶籍遷入西藏參加高考的考生報名資格，西藏也做出了新的規(guī)定。年參加高考的考生，須具有西藏戶籍1年及以上、西藏所屬高中階段學校學籍1年及以上且實際就讀1年及以上，除國家專項計劃外可以報考區(qū)內外普通高校。
各地備戰(zhàn)高考防疫是重中之重。
防疫安全是今年高考準備工作的重中之重，所以接下來的關鍵詞就是“安全”。
今年，全國將設考點7000多個、考場40萬個，隨著高考臨近，各地紛紛發(fā)布高考防疫政策和提示，開展應急演練，做好高考防疫的各項準備。
在貴州榕江第一中學考點，和往年一樣，考生進入考點時需出示準考證和身份證，不同的是每個考生都要戴口罩，每人相隔1米的距離，測量體溫，在工作人員指導下洗手之后方能進入考點。有發(fā)熱咳嗽的考生，要到復檢室再次測量體溫，有異常情況的考生要通過專用防疫特殊通道進入備用隔離考場。
考慮到氣溫偏高，考生緊張等因素，體溫檢測可能會有誤差。武漢市各考點會安排考生到留觀室，緩解考生情緒，以便接受復檢。如果再次檢測還不合格，就需要專業(yè)評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，可以在備用隔離考場參加考試。
受疫情影響，今年一些地方的高考考務安排也發(fā)生變化，今年高考，廣東省要求考生必須注冊“粵康碼”并連續(xù)14天進行健康監(jiān)測才能參加考試，同時考試當天需要提前60分鐘入場。
在福建，為了做好高考的疫情防控工作，福建在考前提前對考生和考試工作人員進行每日健康監(jiān)測，還特別設置備用隔離考場等。據(jù)了解，考生在考前領取準考證時，都應提交健康申明卡及承諾書，并查驗健康碼。來自高中風險地區(qū)或有旅居史、境外返回、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生還須提交考前7天內核酸檢測陰性報告單。
高考期間全國天氣形勢復雜需做好防范。
中國氣象局預計，今年高考期間，也就是7月7日到10日，我國天氣形勢較為復雜，西南地區(qū)東部、江漢、江淮、黃淮等地將先后出現(xiàn)中到大雨，部分地區(qū)有暴雨、局地大暴雨，并伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣。而在華北、東北及青藏高原東部地區(qū)也將有陣雨或雷陣雨，局地有大雨或暴雨天氣。
氣溫方面，江南、華南、陜西關中及新疆南疆盆地和吐魯番盆地、內蒙古西部等地多35℃以上的高溫天氣；此外，7到8日，寧夏、陜西、山西、河南、河北、山東等地局地也將有高溫天氣。
高考與解析篇四
1．下列各句中，語意明確的一句是（）（全國卷，山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）。
a．松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。
b．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。
c．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。
d．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）。
a．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。
b．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。
c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。
d．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。
3．下列各句中有語病的一句是（）（廣東卷）。
a．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。
b．旨在培養(yǎng)中小學生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個人的認識問題，出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。
c．沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。
d．通常，在腦腫瘤患者手術前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的.位置和了解腫瘤附近血管的狀況。
4．下列各句中沒有語病的一句是（）（重慶卷）。
a．衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實驗室檢查和流行病學調查結果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。
b．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
c．“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優(yōu)點。
d．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
5．下列各句中，沒有語病的一項是（）（江蘇卷。
a．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。
b．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。
c．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。
d．現(xiàn)在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。
6．下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）。
a．曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
b．中紀委監(jiān)察。
[1][2][3][4]。
高考與解析篇五
北京市在1987年就已進入老齡化社會，全國進入老齡化社會的時間是1999年。并且老齡化趨勢還在不斷增加，預計到2050年前后，我國老齡化達到最高峰值，到那時每三個人中就有一個老年人。因此，涉老產(chǎn)業(yè)需要長期投入，并不斷的朝專業(yè)化發(fā)展，以面對未來這個龐大的市場。
北京勞動保障職業(yè)學院率先在北京開設了老年服務與管理專業(yè)，并且聯(lián)合多家涉老企業(yè)和老年機構進行校企合作型人才培養(yǎng)。在政府的支持和市場的引導下，開設該專業(yè)七年來，就業(yè)率保持在100%。
一、老年服務與管理專業(yè)就業(yè)前景良好，越來越多的學生選擇報考。但是，在之前幾年的時間里，此專業(yè)一度出現(xiàn)了“就業(yè)熱，招生冷”的情況。隨著近年來市場需求的不斷增加，老年服務的相關專業(yè)漸漸被熟悉，逐漸引起了報考熱度。
二、廣闊的.市場前景導致各行各業(yè)都對老齡產(chǎn)業(yè)這個“大蛋糕”垂涎三尺。我國將成為全球老齡產(chǎn)業(yè)潛力最大的市場。與老齡產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不匹配的是，老年服務與管理人才極度缺乏。為彌補這一市場空缺，政府也出臺了支持專業(yè)人才培養(yǎng)的相關政策，北京勞動保障職業(yè)學院在政府的領導下不斷完善專業(yè)，一直處于專業(yè)領先地位。
三、校企合作是北京勞動保障職業(yè)學院的教學優(yōu)勢，特別是老年服務與管理專業(yè)，學生大二時就開始參加校外實訓，并且完成與企業(yè)的雙向選擇，在校時，學生就需要對自己未來的職業(yè)路線有一個清晰的規(guī)劃。在專業(yè)人才極度缺乏的情況下，大學培養(yǎng)的專業(yè)人才相對其他非專業(yè)性人才來說，將有更廣闊的發(fā)展空間。
高考與解析篇六
教育部近日下發(fā)了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
教育部：2016年鼓勵招收足球體育特長生。
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，進一步加強高校特殊類型招生工作管理，嚴格規(guī)范招生行為，促進考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，進一步對高校藝術類專業(yè)、高水平藝術團、高水平運動隊、保送生等4類特殊類型招生工作進行規(guī)范。
《通知》要求，高校特殊類型招生要進一步扎緊制度籠子。針對當前個別高校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，教育部進一步細化、完善和重申了有關考試招生管理要求，明確政策紅線，防止各行其是、降低標準、打擦邊球。教育部要求省級招委、高校招生工作領導小組要加強領導和統(tǒng)籌，省級招生考試機構、高校招生管理部門應負責統(tǒng)一研究制訂各有關特殊類型考試招生的報名和資格審核流程、考核辦法、評分細則、錄取規(guī)則等。嚴禁高校將審核、考試、選拔等工作下放至學校內設學院(系、部等部門)獨立負責，嚴禁委托個人或中介組織開展特殊類型考試招生有關工作。教育部要求各地各高校加強對考評人員的選拔、培訓和管理，各地或高校要與考評人員簽訂利益關系者回避責任書，凡與考生之間有親屬關系、指導關系及其他利害關系的，考評人員須在考前主動報告并申請回避，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報情況者將按有關規(guī)定進行處理。建立違規(guī)評委黑名單通報機制，違規(guī)評委將終身不得參與各省(區(qū)、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作。嚴禁開展特殊類型招生的高校、內設學院(系、部等)及教職工組織或參與考前輔導、應試培訓。
《通知》強調，在開展特殊類型招生中要深入推進“陽光工程”。重點加強招生信息公開，未經(jīng)公示的有關特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴格落實高校招生信息公開職責分工，通過本單位網(wǎng)站及時、準確公示有關合格考生信息。藝術類專業(yè)考試結束后，省級招生考試機構和高校應分別負責在本單位網(wǎng)站公示藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考、?？己细窨忌畔?。教育部要求高校領導干部若其子女或其他直系親屬報考本校特殊類型招生，須向學校報備，并實行回避。要針對特殊類型招生考試工作的特點，建立特殊類型招生考試仲裁機制，處理特殊類型招生中涉及專項測試的`爭議申訴等有關問題。
《通知》明確，要強化監(jiān)督管理和嚴肅執(zhí)紀問責。教育部對考試招生中的違法違規(guī)行為堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴肅追究當事人及相關人員責任。凡發(fā)現(xiàn)試點高校有令不行、有禁不止、有悖公平等問題，教育部將視情節(jié)輕重，暫?；蛉∠嚓P高校的試點資格。凡查實試點高校在某個特殊類型招生單項中存在違規(guī)行為的，暫停或取消學校該特殊類型招生資格。教育部要求各地各高校加強特殊類型招生錄取新生入學復查。一經(jīng)查實替考、違規(guī)錄取或冒名頂替入學等情況，一律取消錄取資格、不予學籍注冊。對于涉及特殊類型考試招生的違法違規(guī)人員，要嚴格按照有關法律和規(guī)定嚴肅處理。
教育部近日下發(fā)了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
高考與解析篇七
調整：現(xiàn)行《考試大綱》中，“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”為選考模塊，要求學生選擇1題作答。修訂后的《考試大綱》將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。
解讀：“文學類文本”的閱讀能力需要長期的熏陶與積累，很難“速成”。從我省歷年考試情況來看，絕大部分的考生在選擇題目時會避開“文學類文本閱讀”，許多學校也都不重視“文學類文本”的教學。這次大綱的修改意義重大，不但夯實了對考生素質的全面考查，對一線教學中存在的輕視文學審美教育的傾向也起到了糾偏作用。
調整：“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。
解讀：這個調整很有必要。傳統(tǒng)文化的教學重在認知、理解和傳承，這是語文教學的一個核心內容。這次修訂明確提出增加“古代文化常識”的考查，意在引導學生掌握必備的文史知識，理解傳統(tǒng)文化的精華神韻和價值理念，提升學生的文化素養(yǎng)。
調整：在能力目標方面，新的《考試大綱》更加注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力，同時適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
解讀：語文學科有著顯而易見的綜合性和復雜性。厘清學科的能力目標，有針對性地矯正語文教學實踐中普遍存在的某些問題，對于一線教學和備考都有著積極的導向作用。總而言之，這次考綱修訂在命題上強化基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，對語文教學有特別值得關注和思考的意義。
高考與解析篇八
地質學是以地球為研究對象的一門自然科學，它的研究內容包括地球的物質組成、構造及其演化歷史。地質學研究內容包括地球甚至部分行星的物質組成、內部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演化歷史等。地質學按研究內容不同可以分為構造學、巖石礦物學、古生物和地層學、礦床學、遙感地質學、第四紀地質地貌學等，主要的研究內容都以巖石學、礦物學、地史學、構造學、古生物學為基礎。比如研究板塊構造的機制、洋中脊的物質組成等，測定巖石的年代，尋找礦物資源等。地質作用和人類的活動有密切的關系，如地質作用會給帶來危害，如地震、火山爆發(fā)、洪水泛濫、滑坡、泥石流等。人類都必須運用地質學的原理構造去認識和提出防治措施。
地質學專業(yè)在本科階段的主要課程大體包括普通地質學(地球科學概論)、結晶學及礦物學、晶體光學及造巖石礦物、巖石學、構造地質學、古生物地史學、地球化學、地球物理學概論、資源科學概論、地理信息系統(tǒng)、專業(yè)英語等課程。
以中國地質大學(武漢)為例，本科階段的主要課程有：巖漿巖巖石學、沉積巖巖石學、變質巖巖石學、古生物學、地質史、構造地質學、地球化學、固體地球物理學概論、勘查地球化a、礦石學、礦床學、礦產(chǎn)勘查理論與方法等。
本專業(yè)尤其需要加強基礎研究，如礦物學、巖石學地層學、古生物學等具有奠基意義的學科的研究，以提高對各種地質體、地質現(xiàn)象及其形成、演化的認識。同時還要接觸數(shù)學、物理、化學、水文學、工程學、環(huán)境學、計算機等方面的知識。
地質勘查技能要求高。
地質學專業(yè)在校期間，學校一般會安排學生到很多野外地質學習或區(qū)域地質測量實習，如對地下巖石進行采樣調查等。畢業(yè)后，大多工作都需要到野外勘察、采樣等，其工作環(huán)境相對比較艱苦。地質學專業(yè)就業(yè)分類很多，比如礦產(chǎn)勘查，區(qū)域地質調查，搞清楚地層的分布，環(huán)境地質調查，水文地質等?？傮w來說，一般都會到野外實地勘探、測量、調查、取樣來做研究，這些都需要很強的地質勘查技能。同時，學生不僅需要有較好的理科專業(yè)背景，對地球科學具有濃厚的興趣，而且要具有較好的身體素質。
行業(yè)新機遇，就業(yè)前景向好。
隨著中國經(jīng)濟結構的自我調整優(yōu)化、中國深化改革紅利的不斷釋放，以及“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大戰(zhàn)略的實施，地質勘查行業(yè)將迎來新的重大機遇。
高考與解析篇九
必做清單一：草稿不可忽視在數(shù)學學習和考試中，有樣東西最容易被忽視，那就是“草稿”。
參加過中高考的同學都知道，數(shù)學考試除了會發(fā)試題和答題卡，草稿也是考試的一部分。一般來說，使用草稿不當?shù)膶W生分為兩種：
還有一種學生，雖然有打草稿的習慣，但卻不規(guī)范，導致抄答案也經(jīng)常抄錯。
1打草稿的重要性。
打草稿，它能盡可能地保證計算過程和結果的正確性。尤其是涉及大量計算的題型，打草稿就顯得特別重要了，比如小學五年級后，做數(shù)學題如果僅僅依賴于口算就很容易算錯。
很多同學不喜歡打草稿的原因主要有兩個：其一是沒有意識到打草稿的重要性，從而沒有養(yǎng)成習慣；其二是覺得打草稿浪費時間，想把打草稿的時間留出來去做更多的題。這樣的結果就是，每次都會犯錯，而且很多做錯了的題并不難，不是不會，而是算錯了。
所以，打草稿很重要，當然，如果考試時間確實來不及了，打不打草稿也可以靈活處理。
2打草稿出現(xiàn)的毛病。
雖然絕大多數(shù)同學都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。打草稿這件事，對與很多同學而言，無非就是推導、演算、出結果，并抄到試卷上就ok了，但是很少有孩子會規(guī)范使用草稿本。草稿本亂七八糟不說，還經(jīng)常因為一些書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯了！
3典型的兩種草稿。
第一種草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。
也正是因為如此，有非常多的學生在數(shù)理化科目考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。
另一種草稿，既書寫規(guī)范，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最后檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，并及時補救。
那些成績優(yōu)秀的同學，平時就很注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節(jié)所在！
4好的草稿應該是什么樣的。
1、書寫要規(guī)范有順序。要和作業(yè)一樣認真書寫，而不能書寫馬虎，否則會帶來很多不必要的錯誤。
2、一行寫一排數(shù)字，而不要兩行數(shù)字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時“過于節(jié)省”，見縫插針地用草稿本，導致整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。
3、畫圖仍然要用作圖工具畫。但速度要快一點，不求精益求精，但不能影響做題，畢竟考試時間是寶貴的。
4、考試時，如果遇到不敢確定的題，要注明檢查環(huán)節(jié)，便于最后查漏補缺。5、草稿紙上要有分區(qū)或有分割線隔斷。有的時候兩道題的草稿內容挨得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內容隔開，以免在試卷上作答時把a題的過程謄抄到b題的答題區(qū)域內。
6、標記題號。無論是平時做數(shù)學作業(yè)，還是正式考試，在草稿上標記好題號，通過題號來定位在草稿紙上的位置，一目了然，方便快速查找。
7、按順序打草稿。有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至于各個方向都有草稿，那樣就只要“草”沒有“稿”了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。
8、計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大致規(guī)范。為什么說“基本”、“大致”呢，因為草稿的功能就是如此。計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過于細致那倒也用不著。
讓草稿本不“草”，變“草”為寶，這是每一個學生的優(yōu)異成長基石。優(yōu)秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載著同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學習效率得到較大的提升，還能有效地提高學習成績。
必做清單二：掌握以下解題技巧高考數(shù)學大題最佳解題技巧。
1、三角函數(shù)題。
注意歸一公式、誘導公式的正確性（轉化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式（奇變、偶不變；符號看象限）時，很容易因為粗心，導致錯誤！一著不慎，滿盤皆輸?。?BR> 2、數(shù)列題。
3.證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調性很簡單（所以要有構造函數(shù)的意識）。
3、立體幾何題。
1.證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單；
3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關系（符號問題、鈍角、銳角問題）。
4、概率問題。
1.搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù)；
2.搞清是什么概率模型，套用哪個公式；
3.記準均值、方差、標準差公式；
4.求概率時，正難則反（根據(jù)p1+p2+...+pn=1)；
5.注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法；
6.注意放回抽樣，不放回抽樣；
7.注意“零散的”的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；
8.注意條件概率公式；
9.注意平均分組、不完全平均分組問題。
5、圓錐曲線問題。
3.戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。
6、導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題。
2.注意最后一問有應用前面結論的意識；
3.注意分論討論的思想；
4.不等式問題有構造函數(shù)的意識；
5.恒成立問題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）；
6.整體思路上保6分，爭10分，想14分。
必做清單三：學會5種答題思路。
另外，在高考時很多同學往往因為時間不夠導致數(shù)學試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路，節(jié)約思考時間。以下總結高考數(shù)學五大解題思想，幫助同學們更好地提分。
11.函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系，通過建立函數(shù)關系運用函數(shù)的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關系入手，運用數(shù)學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉化。
2數(shù)形結合思想。
中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結合或形數(shù)結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3.特殊與一般的思想。
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4.極限思想解題步驟。
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量；二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量；三、構造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
5.分類討論思想。
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學解題思想是解答數(shù)學題時不可缺少的一步，小編建議同學們在做題型訓練之前先了解數(shù)學解題思想，掌握解題技巧，并將做過的題目加以劃分，以便在高考前一個月集中復習。
高考與解析篇十
第1計：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到高考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。
第2計：堅定意志。高考其實是看誰堅持到最后，誰就笑到最后。考生應全力以赴知難而進，戰(zhàn)勝惰性提升意志。
第3計：調好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，高考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭?？忌鷳Ω淖冏罱牟涣夹膽B(tài)。
第4計：把握自我。復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復習，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。
第5計：戰(zhàn)勝自我。面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。
臨考前復習。
第6計：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。
第7計：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
第8計：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u分標準的考題，認真做完，再對照評分標準，看看答題是否嚴密、規(guī)范、恰到好處。
第9計：回到基礎。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒必要。要回到基礎，把基礎打扎實，在考試時才能做到“基礎分一分不丟”。
第10計：限時訓練?？梢哉乙唤M題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。這主要是創(chuàng)設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
第11計：激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的解題方向。
第12計：勤于總結。應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的，關鍵在于打好基礎，勤于總結，尋找規(guī)律，一通百通。
第13計：適度平靜。平時個性張揚的學生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。
第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟于事?！弊孕牛浅晒Φ钠瘘c；失去信心，必然導致失敗。
第15計：適度動機。動機過強和動機過弱，都不利于考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。
第16計：適度運動。希望同學們能根據(jù)自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學習效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。
第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可“長談”。除了和同學交流外，還可與家長、親友交流。
第18計：充分準備。認真做好考前的復習和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌。
第19計：處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，采取科學的應對措施。比如，面對試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態(tài)。
第20計：防止過勞?？荚嚺R近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利于考試時發(fā)揮出應有的水平。
消除考試焦慮。
第21計：矯正擔憂?？忌褤鷳n逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實等錯誤，如認為自己不行、過分夸大缺點、看不到優(yōu)點等。要學會正確辨析，對擔憂做出合理、積極的分析，以良好的心態(tài)參加考試。
第22計：自我暗示。利用暗示語句的強化作用，進行心理調節(jié)。暗示語要具體、簡短和肯定。比如“我早就準備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。
第23計：轉移焦點?？记敖裹c都集中在高考上，可以適當轉移到與高考無關的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。
第24計：系統(tǒng)脫敏。運用這種心理訓練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。
第25計：做操練習。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。
第26計：科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧供應。當然，這要在醫(yī)生的指導下進行。
第27計：填寫信息，穩(wěn)定情緒。試卷一發(fā)下來，立即忙于答題是不科學的，應先填寫信息，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準考證號碼等，這樣做不僅是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。
第28計：總覽全卷，區(qū)別難易。打開試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無悔?！?BR> 第29計：認真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準題，四要看全題目的條件和結論。
第30計：過程清晰，穩(wěn)中求快。一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學使用草稿紙；五要力求準確，防止欲速不達。
第31計：心理狀態(tài)，注意調節(jié)。考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。
第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分；文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。
第33計：抓住“題眼”，構建“橋梁”。一般難題都有個關鍵點（稱之為“題眼”），抓住了“題眼”，問題就易于解決。此外，還要利用相關的知識、規(guī)律、信息進行多方聯(lián)系，構建“橋梁”，找出問題的內在聯(lián)系，從而構思解題方案，準確、快捷地解決問題。
第34計：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易。
第35計：思路暫塞，學會變通。考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的項目開始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息；三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、思路清晰時，再回過頭來做，可能有意外的收獲。
高考與解析篇十一
預測，是指預先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目，請專家作了點評。
華師大一附中語文教師管維萍：
今年的高考作文指向預測，生活可預測的嗎，這實際上指向的是“必然和偶然”的關系，學生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂于接受，有的人不以為然，不同的人，對此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角，年輕學生又該怎么看待。
總體來說，今年秋季高考作文題，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風格，既溫和又大氣，同時有理性思考的空間。
對學生來說，題目有很深的哲學意味，既能引領學生深度思考，有能呈現(xiàn)學生的思維品質。無論是題型、難度或思維品質，今年命題和平時教學的契合度較好，對高中平時教學有很好的引領作用。
高考與解析篇十二
在談到地質學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向選擇時，趙老師認為地質學專業(yè)的畢業(yè)生去向選擇是十分寬廣的。學生主要就業(yè)領域為地礦、能源、環(huán)境、國土、海洋科學、災害等領域的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應用型人才。從歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展看，地質學專業(yè)75%以上分布在國土資源各個行業(yè)，主要從事生產(chǎn)、技術研究、開發(fā)和管理等工作。
根據(jù)陽光高考平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月30日全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，就業(yè)率在80%-85%。畢業(yè)生人數(shù)相對較少，但其就業(yè)率還是相當不錯的。
近年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向相對來說還是很廣泛的。畢業(yè)后，可在以下幾個方面發(fā)展：
1、國家資源能源(石油、冶金、煤炭、有色、建材)勘探、開發(fā)與環(huán)保。
2、城市建設、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設。
3、教學領域、科研部門的教學與研究。
4、國防。
5、地質災害監(jiān)測與防治。
如今，與環(huán)境相關的行業(yè)內如石油天然氣開采與利用、水污染治理、國土資源評價等都提供了大量的就業(yè)機會。
全國報考碩士較集中的專業(yè)。
礦物學、巖石學、礦床學、地質學、構造地質學、地質工程。
高考與解析篇十三
首先，一接觸高考語文試卷，先閱作文題，了解命題特點及具體要求，做到心中有數(shù)，胸有成竹，切忌基礎題答完后才閱作文題，一旦時間緊張，就會出現(xiàn)思路混亂，甚至頭腦一片空白。不宜事先猜測作文題，否則，一旦與自己預想的大相徑庭，容易亂了方寸。
第二，字跡一定要端正、清楚。評卷者每天要閱讀大量試卷，假如文章字跡潦草、難以辨認，評卷者不可能細細辨認，常會憑印象打分。
第三，所擬題目要新鮮，吸引人。最近十多年的`高考作文，大多是供材料作文，需要考生自擬題目。題目好比文章的眼睛。因此要精心設計標題，這對提高作文成績是有利的。
第四，先打好腹稿，或擬一個簡單的提綱，可以借助草稿紙構思，寫下三言兩語，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，這樣往往文思貫通，一氣呵成。
第五，材料作文應簡要引用，以確立行文之根本。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮，所敘所議與提供的材料毫無關聯(lián)。應充分重視緊扣材料要點，過渡自然，要言不煩。
第六，開門見山，迅速入題。若寫議論文，把觀點擺在開頭，讓評卷老師一看就知道你要說什么。在考場特定環(huán)境中，把論點放在開頭，有利于文章順利展開，也有利于自己穩(wěn)定思路，避免東拉西扯，不著要領。
第七，態(tài)度要真誠踏實。像和評卷老師促膝談心一樣。應試作文要敢于講真話，實話實說，要敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭，自我表功、貶低他人之言。當然，閱讀對象是語文老師，應投其所好，避其所惡，所寫內容以受語文老師歡迎為宜，切忌對語文及語文老師大肆批評，傷及自尊。
第八，不求花哨，但求平實。應試作文不可能精雕細刻。若寫議論文，不妨套用一下常用格式，即開頭提出論點，并略加闡述，然后，舉幾個事例作論據(jù)。舉例要精當，不宜多而雜，真正典型事例一個就夠，在舉例中，可一例詳說，余則稍作點染。在舉例后可聯(lián)系社會現(xiàn)狀和自己的思想，這就是聯(lián)系實際。最后，要有總結，再次闡明論點來照應開頭。去年以來，高考作文出現(xiàn)新的動向，強調發(fā)散性思維，因此，要重視作文的創(chuàng)新意識，作文內容要講究立意新穎，獨出心裁，見解獨特。
第九，精心制作或引用一兩個佳句，穿插文中，對提高作文的等次，效果十分明顯。
第十，宜多用短句，詞語沒把握應趕緊另選一個同義或近義詞替換。標點符號也不可隨便，多用句號不易出錯，評卷者看起來也省力氣。寫完后，一定要檢查一遍，改正筆誤和用錯的字詞。
高考與解析篇十四
首先，研讀推敲，明確對象。有這樣一則材料：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽把它們從巢穴的邊緣趕下去。開始墜向谷底時，它們就會拼命拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，掌握了作為一只鷹必須具備的基本技能——飛翔!在這一則材料里涉及到兩個對象——幼鷹和鷹媽媽，明確了這兩個對象就把握了寫作的要點。
其次，聯(lián)系生活，把握要點。材料作文難在哪里?難在對材料的整體把握，難在對材料精神實質的精確挖掘與表達，難在認識范圍的開拓與遷移。材料的精神實質是指蘊涵在字里行間的一種情緒、一種傾向、一種意圖、一種思想或者是一種道理。抓住材料的精神實質，要注意從總體上去認識材料，分析材料，結合自己的人生感悟、生活體驗來分析，抓住實質。提煉出來的觀點是對材料的再思考、再抽象。
上面這則材料中的兩個對象——幼鷹和鷹媽媽，我們在把握要點的時候，既可以從幼鷹的角度，又可以從鷹媽媽的角度來進行。從幼鷹的角度，分析得出：要想生存，延續(xù)生命，就必須學會獨立生存的本領，這本領從何而來?那就要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨練，百煉成鋼，這樣方可成為生活的強者。從鷹媽媽的角度，分析得出：如何教育子女?真正的愛就是放手讓孩子們經(jīng)受磨難，體驗人生的百味。
再次，根據(jù)要點，恰當擬題。把握了要點，并不是說就擬好了標題。怎樣才能在有限的考試時間里擬好標題呢?一是直接把觀點濃縮成題。上面的材料里，我們已經(jīng)知道兩個對象之下的一些要點，可以擬題為：物競天擇，適者生存,高中學習方法;生于憂患，死于安樂;溺愛不是真愛，等等。二是根據(jù)材料中的關鍵語句，直接組合成題。需要說明的是，這種方法必須是在對材料認真閱讀分析，并深刻理解了材料的中心思想后方可為之。摘錄要句的原則是：簡潔明了，必須是材料主題的體現(xiàn)或是某個角度的反映。方法是：可以直接截取材料中一處短句而用之，或者間隔摘錄兩處以上短句連綴而成。
有這樣一則材料：1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀念，庚子之變90年之血祭，圓明園被焚毀130周年……明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址，是西方資本主義列強對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，剩下的是一個東方民族恥辱的沉淪，哭泣的尊嚴。
這則材料，我們在完成“首先”和“其次”這兩個環(huán)節(jié)后，摘其要句為題可以是：勿忘國恥;90年血祭;傷痕、灰燼——明鏡等。
需要說明的是，把握材料作文審題的技巧和方法還有很多。同時，完成了審題環(huán)節(jié)，還只是材料作文寫作中萬里長征的第一步。在具體的寫作過程中，我們還需要注意材料的組織、結構的安排，比如論據(jù)要有典型性和廣泛的意義性;論證過程要有合理性;論證的方法要有恰當性等都非常重要。
高考與解析篇十五
掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等相關基礎理論知識和一定的實驗技能，具有藥物研發(fā)、藥物質量控制與臨床應用方面的基本能力和良好的藥學職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策，能在藥學領域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用、藥品市場營銷和監(jiān)督管理等工作。
二、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?
根據(jù)“就業(yè)導向”、“應用為本”、“能力為重”的辦學理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準入標準為指導，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
(一)培養(yǎng)模式。
1.校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實施學校與醫(yī)院藥學部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學結合，開展合作辦與合作育人。
2.探索新的人才培養(yǎng)模式。
3.分類指導、因材施教。按照學生的不同興趣、不同層次設置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實習內容。
(二)培養(yǎng)途徑。
本專業(yè)通過理論和實踐相結合，專業(yè)與職業(yè)相結合的途徑，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練。
1.理論與實踐相結合。把一線崗位的先進技術、技能和實際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進教學方法進行教學，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設置獨立和非獨立的實踐課程以及集中實踐教學環(huán)節(jié)加強對學生實踐能力進行訓練。
2.課內與課外相結合。利用第二課堂的平臺，組織和指導學生參加校內外學科技能競賽和大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練和綜合素質的提高。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽，取得醫(yī)藥科技成果。
3.專業(yè)與職業(yè)相結合。有重點地安排相應的課程，引導和訓練學生參加教師能力認證培訓，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學生的職業(yè)能力。
(三)考核方式。
1.過程性考核和終結性考核相結合：注重學習過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學生的平時學習情況;期末考試綜合考查學生學習效果。
2.知識考核和能力考核相結合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點考查學生的應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3.課內成績與課外成績相結合。根據(jù)學生學科競賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎勵學分。
三、本專業(yè)部分實踐教學環(huán)境。
四、學生在校的基本要求是什么?
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合藥學相關行業(yè)標準，本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到以下標準:。
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，遵紀守法、誠實守信，具有社會責任意識和開拓創(chuàng)新精神。
2.具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康，具有較強的語言表達能力、人際溝通能力和社會適應能力。
3.能掌握一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科研能力,以及綜合運用理論知識解決實際問題的初步能力。
4.能較熟練地應用一門外語和計算機信息技術，熟練掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查詢和綜述的基本方法。
5.能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達到英語四級水平(校內標準)。
6.掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等學科的基本理論、基本知識、基本基能;掌握與藥學學科相關的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學的基本知識、基本原理，以及人體解剖生理學、生物化學、微生物學、免疫學基礎等相關的基礎醫(yī)學知識和臨床醫(yī)學知識。
7.掌握藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學和生藥學等學科的基本實驗技能、方法和技術。
8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用的基本能力。
9.熟悉藥事管理的法律、法規(guī)和政策。
10.了解藥學及相關領域前沿與發(fā)展趨勢、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求。
高考與解析篇十六
高考，中考大戰(zhàn)硝煙已落。不過，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關注重點。如，怎么才能寫出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!
2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強》要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。
節(jié)選：一個人內心是需要堅硬的，在這個弱肉強食的當代，風情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風行的人才可以獨當一面。這個發(fā)展迅猛的社會，競爭不斷壓力不減，你不堅強，脆弱根本沒人管。
……然而，一個人堅強的久了，生活似乎慢慢就會演變成一種機械化，機械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個時候，你還會因為聽到一首好歌感動的熱淚盈眶嗎?你還會跟著電影里主人公命運的起承轉折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學，還會不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會，說明你內心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。
要求：智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
節(jié)選：商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。
周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財工具;即使是轉角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是…?……千燈與周莊相隔不遠，千燈與周莊相差甚遠。與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語?！\然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了……直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來?！胺蛭ú粻帲瑒t天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。
要求：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了節(jié)選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。
……從某種意義上來看若視前者為形式而后者則可以視作是內涵。反復思索這個關于形式與內涵的問題之后，又回到“分辨”與“吃”的問題上來。若將這個問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會由此想到其實形式并不重要，內涵才是一切的本源。……正如國學大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經(jīng)濟?！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個時代的人文精神即將失控。
2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新，日日新》。
要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
節(jié)選：橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長于熱帶。二十世紀初的美國由于本土無法種植橡膠只能依賴進口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設想提出后，美國研發(fā)出了人工合成橡膠。
《大學》云：“茍日新，又日新，日日新。”古往今來，無數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動了社會進步。在當下，創(chuàng)新應被大力提倡?！瓌?chuàng)新最終引向成功。大樹以果實讓鳥獸將種子帶向遠方，實現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實中，創(chuàng)新作用遠不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來了物質效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動作用可以激發(fā)全社會對創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬眾創(chuàng)新，極大地帶動民族、國家乃至人類的進步。
1.角度、標題要抓人。
閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意，產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示，自己作文的一大優(yōu)勢就源自角度獨特。
2013年，浙江省樂清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分。一名當年的閱卷老師說，這個標題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內容記不太清楚了，但標題仍然歷歷在目。
2.表達能力是關鍵。
2015年河北省高考語文評卷質檢組組長、河北師范大學文學院副院長曾智安認為考生應該加強語言表達能力訓練，“你有想法，還要會表達，有層次地寫出來?！闭Z言項是作文主要采分點?？忌谄綍r應盡量提高自己的語言表達能力，并力爭形成自己的語言風格。
比如2009年紅極一時的湖北高考滿分作文，古體詩形式的《站在黃花崗陵園的門口》，武漢某省級示范高中閱卷老師這樣點評：形式和內容表現(xiàn)上都堪稱一流。作為中學生，能選擇這種文體寫作，并運用得比較成熟，說明這名學生讀了很多書，有一定的古典文學功底。
3.機械照搬很難蒙混過關。
不少閱卷老師都曾指出，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過，由于并未真正理解文章的內涵，這樣的做法往往有東施效顰的效果。
如果完全會錯了文意，甚至會導致整篇文章“跑偏”。因此，風險還是“大大地”。事實上，在不少閱卷老師的記憶中，這類文章的得分往往并不高。
4.思想內容深刻。
文章立意直接決定了文章高度。相交于語言、結構等形式上的優(yōu)劣，立意最能體現(xiàn)作者的思想深度。因此，這也是高考作文評判的重要方面。
比如針對2015年廣東省滿分作文，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專業(yè)教師的點評便是：文章在辨證地肯定"電視、手機"對感知自然"有積極意義"的同時，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想"控制自然的野心"及其導致了"自然的心"離我們越來越遠的后果，針砭時弊，引人思考。
5、如果字跡不優(yōu)美，至少做到工整。
要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下，卷面書寫潔凈程度的重要性就不需多言了吧。
如果你不能做到寫出一手王羲之般的瀟灑字跡，至少做到一筆一劃寫好每個字，避免錯別字。這既是對監(jiān)考老師的尊重，更是對自己前途的重視。
浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當?shù)亻喚順藴蕿槔瑵M分作文必經(jīng)4道關卡，經(jīng)過作文閱卷組的審查，進行一評、二評、三評和最后的四評仲裁，并且還要進行網(wǎng)絡搜索，避免抄襲，以確保給分的合理性。
同時，該省閱卷組組長樓含松還表示，在主觀題的答題中，尤其是語文，字跡清楚是對考生最起碼的要求。
2015年江蘇省一位閱卷老師表示，抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對而言，考生對議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。
2015年四川省閱卷場總結會上，一位語文閱卷老師表示，今年的閱卷場，除了用“兩評”、“三評”、“多評”與仲裁制度來規(guī)范閱卷老師的評分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時長規(guī)定。
往年網(wǎng)絡傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時間規(guī)定。
2013年浙江省樂清市樂成寄宿中學的作文滿分考生胡婭君表示，對拿滿分挺意外。她覺得雖然當年的作文考題比較明確，一般不會寫離題，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。
她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書，文學底子很好，語文成績一直在班里名列前茅，高考前的幾次語文測試成績都在120分以上。
2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言，寫作無捷徑，高考作文考的是你曾經(jīng)關注過什么，思考過什么，理解過什么，達到過什么……。她認為，看書不能看過就忘，要把書本的知識變成是自己的東西。
2009年，《站在黃花崗陵園的門口》被湖北閱卷老師評為2009年高考語文“最牛滿分作文”。這篇古體詩文章的作者為湖北高考考生周海洋。
對于“滿分”，周海洋表示，自己確實早有準備，但卻是長年累月的積累，而不是在考試前刻意準備范文。不少人稱周海洋是“90后怪才”，可他卻認為這叫“術業(yè)有專攻”，他只是更擅長文言文而已。
高考與解析篇十七
閱讀下面材料，按要求作文。
要求：選準角度，自定立意。自擬題目除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。不要脫離材料內容及含義范圍。
從窗戶看出去不同人看不同風景，因為不同的人有不同的心態(tài)、不同的胸懷、不同的眼光、不同的見識……正因為有這些不同，所以，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好?？梢?，這則作文材料在立意上應強調的是心態(tài)、胸懷、眼光和見識，你腦袋里邊有什么，你就能看到什么，就能審出什么中心來。如果審題立意放在不同的角度看問題，窗子的作用，改革開放等則偏離了題意。
【佳作欣賞】。
山東省鄆城一中高二26班王晴。
大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬;打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘，你將會迷失自我，丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向，終將使你漸失人生的價值。
陸小曼，上世紀二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因為她的心窗開錯了方向吧!她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。
伊人遠去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。
她，林徽因，中國第一位女建筑學家，同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的青年談天說地，喜歡與那些京派知識分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因為她的心窗開對了方向，她終成為亂世中一抹靈動的色彩，使上個世紀最后的風華絕代。
每個人都有自己心靈中那扇窗戶，感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國做貢獻;沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個方向打開，那就是感動。感動著身邊的每一個人。
我站在海邊，對著湛藍的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔，向著夢想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗，讓感動相伴。
高考與解析篇十八
1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一：“求求你，表揚我……”長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。
該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。
材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。
對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。
對此，你有什么看法?要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。
【參考擬題】。
a.有名無名都是英雄。
b.心中有善。
c.可行之善方為大善。
d.做善事求表揚有何不可。
e.莫讓善心蒙塵。
f.別讓雷鋒精神打了折。
g.善之大者。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。
”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區(qū)管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內急，到大廈里上廁所。
因為鞋子太臟太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。
他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所，已經(jīng)十分感激了。
”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動。
但也有一些網(wǎng)友質疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?
對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
第一個層面：(是什么)。
農民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質樸、善良、謙卑。
由此，寫懂得感恩，學會尊重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質等，都是符合題意的。
第二個層面：(為什么)。
農民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。
他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會的不公正造成的。
由此，可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。
第三個層面：(怎么辦)。
營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環(huán)境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重，那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。
【參考擬題】。
a.平民的尊嚴和城市的溫度。
b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)。
c.城市要關懷弱勢群體(城市的良心)。
d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份無關。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高貴的靈魂致敬……。
h.民工脫鞋，非小題大做。
i.道德律令在我心中。
j.脫鞋的背后是對平等的迫切。
k.人啊，請不要這般卑微。
l.自尊方能自強。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
近日，某校學生在網(wǎng)上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。
就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。
每年才幾個人得，早該取消了啊。
記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。
校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。
此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關注，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。
請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【參考提綱】。
認同一元錢獎學金。
a.學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。
歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。
只有淡泊金錢，才能專心做學問。
b.此舉有助學生建立正確的價值觀，形成良好的校園風氣。
c.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。
不認同你一元錢獎學金。
a.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。
b.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。
c.學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。
d.體現(xiàn)不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。
e.照顧貧困生的同時，不能損害優(yōu)等生的利益。
f.產(chǎn)生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到。
【參考擬題】。
b.(委婉表達觀點)《利而勵》。
4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。
對于以上事情你怎么看?請綜合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
【審題分析】。
內容：
體現(xiàn)了作文內容考查一點四面的要求。
尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，依法治國的問題。
作文的思辨性較強。
搶瑯琊地名之戰(zhàn)，有人贊成，有人反對，你怎么看?
作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭議性，因而要辨析、明確。
作文針對性較強。
對象驅動非常具體：對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?討論的問題具有針對性，議論對象具有針對性，指向的現(xiàn)實具有針對性(這一例不是個例，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚名的現(xiàn)象更是不一而足)。
目的是引導學生關注社會生活，思考自己怎樣“揚名”。
(揚名沒有錯，姚明苦練球技為國揚名，韓春雨燒腦基因編輯技術成為網(wǎng)紅等)。
情境設置：
材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境，材料來自社會生活，學生不陌生，讀后會引起聯(lián)想，人人有話說。
材料是敘事性的，真實性、現(xiàn)場感都很強，又有爭議性、對立性。
任務設置：選擇權衡類任務型作文。
對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?對象驅動任務。
請綜合材料內容及含意作文：這是要求也是任務，即抓住核心問題立意作文。
體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個，反對那個，理由要具體豐富。
權衡是比較(對比與類比)，這是寫法驅動任務。
選擇強調思考的'結果。
關鍵概念：
搶“瑯琊”地名、優(yōu)質文化資源、傳承、傍劇揚名。
這些關鍵概念要辨析，但不能離開語境。
這是說理的開始。
也是說理的立標衡定。
主要是回答“是什么”。
思考權衡：主要回答“為什么”。
(1)論辯維度：
兩個觀點，一個zan成，一個反對。
zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優(yōu)質文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。
反對的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。
(2)說理的維度：理性思維、理性表達。
搶地名、混戰(zhàn)——法制;。
古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優(yōu)質文化資源;。
傍劇揚名為的是什么?地方利益。
作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。
我們應該怎樣對待優(yōu)質文化資源?
【參考擬題】。
a.有一種改名叫買櫝還珠。
b.文化須自愛，改名要謹慎。
c.改名圖利，短視之舉。
5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。
”更多的人則認可黑衣男的做法。
這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。
【參考擬題】。
a.“黑衣男”的正義可以更具溫情。
b.路見不平，合理相助。
c.可怕的不文明。
d.正義不可滅，公道在人心。
6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為了督促學生學習，某職業(yè)技術學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。
此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。
此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。
媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。
對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
高考與解析篇十九
1開頭就可能注定了“結局”
(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章?例如說的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個人都愛它…”，高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀…”。這“每個人”這個詞，也太籠統(tǒng)了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國卷“一轉眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
2標題可能直接決定文章的質量。
命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現(xiàn)象看本質”之類的標題。
3卷面不整。
有半數(shù)以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數(shù)人都是2類以下的分數(shù)。
4無視閱卷老師智商。
有的.學生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理，比如非要給“授人以魚”做好好的解釋，閱卷老師就會比較煩躁。
5不切題，滿篇是無關緊要內容。
有時候作文材料你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
6思想缺乏深度，不積極向上。
在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)，武俠故事是“無人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
7“無中生有”的觀點。
一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過?！蹦敲船F(xiàn)實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現(xiàn)實，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個典型的例子，現(xiàn)實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。
8你的故事，也許沒有人愿意聽。
很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我。?！薄ⅰ皟簳r的我…”…要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。
9套用模式明顯。
高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結果會怎樣，學生們多數(shù)都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段，結果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。
10沒有主旨句。
很多同學的作文沒有主旨句，短時間內很難看出你文章的主旨，對于一些優(yōu)秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數(shù)還是可以的，但是很難拿高分。
此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字數(shù)不夠等等情況，這里不做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現(xiàn)象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節(jié)奏。
高考與解析篇二十
據(jù)《山東新聞》報道，7日上午，山東2019夏季高考考試科目為語文，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式，主要的話題是人生旅行中的行囊。山東省實驗中學語文老師吉林絮表示：“行囊中有很多東西，在收拾東西的時候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準備好了但是沒有用，有些東西沒有準備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生?！?BR> 今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠方的，我是從這一方面寫的?！?BR> 對于今年的語文作文題目我們該如何理解呢?山東省實驗中學語文老師吉林絮認為這個話題在形式上界定為哲理性話題，重點是探討“人生行囊中的東西”這個比喻到底是什么。他說，“行囊中的東西可以務實，也可以務虛。務實可以是我們學到的很多知識、技能。還有務虛的層面，可能有些同學就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態(tài)、還有理想、信仰之類的，這是務虛的層面。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉化的。”
青島九中高三年級語文教師馬曉博認為“舍與得”、“機會留給有準備的人”、“學會放棄”等等都是不錯的寫作角度?！敖衲甑念}還是比較平和的?？疾榈倪€是一貫體現(xiàn)的對于學生人生觀、態(tài)度觀的塑造。題目對學生來說不難。立意方面的話，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選，對考生而言審題沒有難度?！?BR> 使用全國卷26個省份：安徽、湖北、陜西、重慶、湖南、廣東、福建、四川(語文、文綜)、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山東(英語、理綜、文綜)、海南(語數(shù)英)。
(福建、廣東、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)。
(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、云南、重慶、陜西、海南)。
高考與解析篇二十一
學習如逆水行舟不進則退，因而古人強調“學不可以已”。當今時代，科技突飛猛進，海量信息爆炸，且瞬息萬變，終身學習的理念深入人心。然而，審時度勢，一味依賴“不已”式的“勤學”，已經(jīng)不合時宜、難成主流，迫切需要與時俱進地改進學習的方法和策略。
知識內容龐雜，需要我們精心甄別、選擇性地學習。生活在改革開放時代和網(wǎng)絡社會，生存于內循環(huán)與外循環(huán)交織的國際國內大環(huán)境中，我們每天都要面對形形色色的海量信息。其中不乏偽知識、毒信息、謬觀點，需要我們去粗取精、去偽存真、細心甄別，有選擇地學習，而不能囫圇吞棗、全盤吸收。
知識結構跨界融合，突出應用為先，需要我們組建團隊共同學習。與古人以吟詩作賦為旨歸的學習不同，現(xiàn)代人的學習更講究面向應用。學習的目的是為了實施和完成項目，最終為了改造自然、發(fā)展社會、造福人類。這就要求我們必須掌握大量的跨界知識和技能，學習以團隊形式為主、分工協(xié)作為輔，客觀上淡化個人英雄主義，講究團隊成員之間知識與技能的互補與互助。
知識更新難以預測，可謂日新月異，需要未雨綢繆超前學習。現(xiàn)代科技的發(fā)展往往受制于一些瓶頸技術，一旦取得突破，便會突飛猛進。以人工智能為例，其早就誕生于20世紀50年代，但卻因為海量存儲技術、圖形識別技術、大數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)、智能算法等關鍵技術不夠成熟而長期停滯不前，直到近幾年取得突破性進展，進而快速廣泛應用于各行各業(yè)、各個領域。要適應智能時代的需求，我們必須超前學習，提前做好相關知識積累和技能儲備，以期有備無患、從容應對、超前引領。
明末清初著名詩人馮班在《鈍吟雜錄》中指出，學習有法，學無定法，貴在得法。身處科技社會發(fā)展日新月異的時代，我們廣大青年必須審時度勢，與時俱進地改良學習方法，高度重視選擇性學習、協(xié)作性學習、超前性學習，方能高效汲取時代精華，永立時代潮頭，勇?lián)鷷r代重任。
(作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院教授、黨委副書記;文章主題來自北京卷)。
而今邁步從頭越。
——王彥力。
每個行業(yè)的人都有自己要跨越的藩籬，都有自己要開拓的事業(yè)?？缭诫m難，但一路艱險、一路生花。
奧運的跨越，就是中國的跨越。從劉長春單刀赴奧運，到如今奧運賽場上幾百人的中國運動員隊伍;從中國零獎牌，到《義勇軍進行曲》在賽場一次次奏響;從“中國什么時候能舉辦一屆奧運會”的歷史之問，到北京成功舉辦夏季奧運會和冬奧會……國運興則體育興。中國的奧運歷程，正是中華民族從百廢待興到奮起直追、再到日益走近世界舞臺中央的一次又一次歷史性跨越。
科技的跨越，就是中國的跨越。從第一艘無人試驗飛船“神舟一號”發(fā)射，到神舟十三號乘組順利返回地球;從新中國成立之初糧食難以自給，到第三代雜交晚稻畝產(chǎn)突破1000公斤;從清末馬拉火車的愚昧鬧劇，到擁有完全自主知識產(chǎn)權、世界領先的動車組“復興號”問世……科技強則國家強。正是一次次艱難的跨越，才讓中國從落后挨打的農業(yè)國發(fā)展成為具備智能自動化生產(chǎn)和數(shù)字化供應鏈的科技大國。
經(jīng)濟的跨越，就是中國的跨越。從貧窮落后的農業(yè)中國，成長為工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列的工業(yè)制造大國;從單薄的實體行業(yè)，到全國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型，國內工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺服務企業(yè)數(shù)量超過160萬家;從1949年國內生產(chǎn)總值僅有123億美元，到的31.4萬億元，再到20突破110萬億元大關……經(jīng)濟是中國發(fā)展的命脈。中國經(jīng)濟的不斷跨越騰飛，展現(xiàn)了中國人的拼搏、韌性與活力，讓中國重回世界的焦點。
文化的跨越，就是中國的跨越。從“韓流”席卷中國青少年一代，到“國潮”蔚然成風熱浪不斷;從大量文物沉睡在庫房、為世間遺忘，到故宮文創(chuàng)上線;從19世紀末好萊塢電影中對華人的刻板印象，到李子柒的youtube訂閱量打破吉尼斯世界紀錄，將田園生活和中華文化傳遞給世界……文化興則國運興。從20的活字、擊缶、三千弟子，到2022年冰墩墩的全球爆火，中國文化和創(chuàng)意逐步收獲了世界更多的理解與認同。文化的跨越，彰顯了中華民族的精神面貌和獨特氣質;文化的跨越，使得中華民族的精神圖騰歷久彌新。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！敝袊缭綇膩聿皇菃伪〉淖h題，相反，它背后是無數(shù)執(zhí)著奮斗的人們，無數(shù)默默奉獻的人們，無數(shù)艱難探索的人們，在堅韌的民族精神的照耀下，乘風破浪、扶搖而上，跨越艱難險阻，開辟著時代的新篇章。
(作者系諾丁漢特倫特大學學生;文章主題來自全國乙卷)。
高考與解析篇二十二
1、高考作文要命一個小俏的題目。
高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、高考作文要寫一個迷人的題記。
高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳?？梢妹嗣裕山M成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、高考作文要來一個嶄新的形式。
作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。
“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。
6、高考作文要有一個漂亮的書寫。
高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
細心審題目。
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點?？忌欢ㄒx懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
精心選文體。
考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇;供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結構式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
如何提高語文作文水平。
寫好作文并不是容易的事，這需要長期多方面的努力。平時要認真對待每一堂課，對課文內容及表達技巧要深刻理解。課外要加強閱讀，大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取營養(yǎng)和寫作的技巧。此外要留心觀察周圍的人和物，從自然、閱讀、日常生活中多積累語文因子，從國事中積累新鮮素材。而多練筆可以做到熟能生巧。
高考與解析篇二十三
這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經(jīng)有的國內外研究認真介紹1下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第2，為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。
第3，如何寫。
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準備怎么去找答案。要說1下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述3個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。
復式結構。
實際上，我們在撰寫論文時，并不1定要拘泥于傘式結構1種模式。應根據(jù)論文內容的內在邏輯聯(lián)系，構思有關闡析、推理及反駁等論證的實質部分如何穿插安排、展開，才能全面、準確、簡明地說明問題，可以靈活運用“復合型結構”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。
學術論文正文的寫作，多采用傘式結構，以傘式結構作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學術論文常采用標題和序號，因為通過它們可以鮮明地突出論文的主要內容，使結構脈絡清晰，且富有1種整潔有序、循序漸進的節(jié)奏美感。
標題和序號可分為若干個層次，編號系統(tǒng)常采用：
1、……(標題)。
2、……(小標題)。
1.……(次級小標題)。
(1)……(闡述事實小項)。
高考與解析篇一
1)近幾年，“知識經(jīng)濟”成了炙手可熱的話題。(炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺到熱得燙人，比喻氣焰盛，權勢大。用于有權勢者，含貶義。)。
2)初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。(不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非?？謶?。這里寫的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見例中的“不寒而栗”。)。
3)十年來，他的病一直不見好轉，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢?(耿耿于懷，習慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯了。)。
4)老王雖說已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個年富力強的人。(年富力強，形容年紀輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。)。
5)對于房價在全國略勝一籌的北京來說，經(jīng)濟適用房的低價位無疑對工薪階層具有巨大的吸引力。(略勝一籌，比較起來，稍微好一些。不用于價格高低的比較。)。
6)角色的個性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。(栩栩如生，指藝術形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說“活人像活的一樣”呢?)。
7)她的演技，可以說已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動的樣子。栩栩如生,形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，描寫得非常逼真，好像活的一樣。)。
8)盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準備再做最后一搏。(微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當，因為前景無所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。)。
9)明星出書無可厚非，但有的書錯別字連篇累牘，簡直讓人不堪卒讀。(無可厚非，指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應予諒解。明星有出書的權利，不是缺點。應改為“無可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。不能形容錯別字多。/補充：卒讀，讀完;卒，結束、完畢。)。
10)這部小說的構思又精巧又嚴密，真是無可厚非。(厚：重;非：責備。無可厚非，沒有可以過分指責非議的。用于有一定小問題的人或事?？筛臑椤盁o懈可擊”。無懈可擊：沒有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴密。)。
11)對中國十大杰出青年連篇累牘的報道，使廣大讀者看到了中國的希望，起到了振奮人心的作用。(連篇累牘，形容篇幅過多，文辭冗長。貶義。)。
12)美國政府準許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國際環(huán)保組織怨聲載道。(怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。)。
13)這項新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險的苗頭，如不及時關注，恐怕亡羊補牢，為時太晚。(亡羊補牢，比喻出了問題以后想辦法補救，可以防止繼續(xù)受損失?！稇?zhàn)國策?楚策》：“見兔而顧犬，未為晚也;亡羊而補牢，未為遲也?！边@里用反了。)。
14)這所學校向家長發(fā)了一封關于收取學費的公開信，既言“切實減輕群眾負擔”，可實際收費額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。(首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動搖不定。這里用于表示言行不一，錯。)。
15)在建立導彈防御系統(tǒng)問題上，美德兩國首鼠兩端，但美國總統(tǒng)布什說：“我們可以在意見不合的情況下仍然保持朋友關系”。(首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見不合。)。
16)那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。(南轅北轍，比喻行動和目的正好相反。不形容兩個人方向相反。)。
17)中國女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對手不寒而栗。(充耳不聞，形容有意不聽別人的意見。不合語境。)。
18)小錯誤也不能放過，須知集腋成裘，小錯積多了，也會對工作造成大的損害。(集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。)。
19)目前，語文教學的最大弊端是條分縷析，教師過分的講解，不僅使學生失去了學習語的興趣，而且影響了學生獨立思考能力的形成。(條分縷析，有條有理地細細分析。褒義。不是弊端。)。
20)聲名不論大小，都是靠誠實的勞動、創(chuàng)造實績獲得的。實至名歸，才能安之若素;以名礪志，才會不斷進取。(安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。)。
高考與解析篇二
劉媛：我們先來回顧一下，這一屆高三有什么特點。2017年，他們開始進入新的招生考試制度，物理、化學、生物、政治、歷史、地理這6個學科由過去文綜性和理綜性的組合考試變成了單科考，正因如此，今年考生和家長都格外關注單科考的試卷結構、考察內容、試題特點。
一份試卷結構影響試題難度，同時也會影響到考生們的復習備考。這次統(tǒng)測試卷試題分為兩個題型：客觀性試題和主觀性試題?？陀^性試題分數(shù)結構上發(fā)生了很大的變化，由原來文綜試卷的12個4分的選擇題，變成了現(xiàn)在的15個3分選擇題。主觀性試題這次是從16題到21題，共計6道題9小問，合計55分。
相信考生們在作答過程中，就已經(jīng)初步感受到了試題的難度。首先題量不小，其次作答所花費的時長也多，所以很多考生考完之后，都認為這次考試有點難。
今年的政治試卷，考察內容有什么變化?
劉媛：按照北京市2017年教學指導意見的要求，這次適應性考試的考察內容為4本必修教材和2本選擇性必修。4本必修包括經(jīng)濟生活、政治生活、生活與哲學以及文化生活。2本選擇性必修包括經(jīng)濟學常識、國家和國際組織。在考察內容上，這次考試做到了內容全覆蓋，考點重點突出。
冀通宇：從科目比例上看，這次考試生活與哲學和經(jīng)濟生活的比重比較高。經(jīng)濟生活考了4道選擇題+2道主觀題，合計26分;政治生活大約是3道選擇題+3道大題，合計24分;生活與哲學是3道選擇題+3道大題，合計27分;文化生活是3道選擇題+1問答題，合計17分。如果再加上選修的話，這次占比的是經(jīng)濟選修，達到了29分(比例并非固定)。
今年高考，政治試題命題的特點?
劉媛：與期中和期末考試相比，這次的考試的試題思路發(fā)生了很大變化，考生們做起來會覺得比較新。那么到底新高考的方向是什么呢?從我們業(yè)界來說，我們更關注的是課標和教育部考試命題中心的要求，也就是要考察學生必備知識掌握如何、關鍵能力發(fā)展程度如何、分析和解決問題中有怎樣的水平表現(xiàn)等。于是整套試題的情景都很鮮活，也很復雜。除此之外，試題題面呈現(xiàn)的形式很多。
情景的復雜程度決定試題的難易程度，如果大家覺得試題比較難，那試題的情景一定是新穎或者復雜的，從文字到圖片、從文字到圖表，要求考生們對不同形式信息轉化的能力。另外，今年試題還整體呈現(xiàn)出綜合考察的特性。簡單來說，以往考生運用幾個知識點就得以解決一個問題，而現(xiàn)在需要動用整本書的知識了，不僅僅是一個單元，可能是要跨單元、跨章節(jié)，甚至要跨模塊。
通過這次考試，如何指導下一階段的復習?
冀通宇：在這次適應性考試當中，有相當多一部分的考生沒有完成試卷任務，還有一部分是勉勉強強、匆匆忙忙才完成。不管是哪一種，復盤的時候一定要注意加強把握考試節(jié)奏的能力，比如在做主觀題的時候，通過計時來提升做題速度。
除了把握考試節(jié)奏之外，復盤過程中還要查漏補缺。從方法技巧上來說，考生應從思維方式上去復盤回顧，不能只知其然，不知其所以然，特別是主觀題。比如材料到底說了什么、問了什么、答案該如何對應等等。在未來的高考當中，考題一定是新的情景、新的素材、新的設問，所以我們能押題猜題的可能性很小。
二輪復習要著重注意什么?
冀通宇：二輪復習，我認為考生們需要在五個方面進行加強。第一是加強理解力，特別是要加強閱讀教材的能力，復習過程中千萬不能把課本丟掉;第二是加強背誦力，很多同學說文科背誦是王道，沒錯，背誦是非常重要的基礎，但是想要背誦的效率高、速度快且不容遺忘，的方法就是加強理解;第三是加強梳理力，考生如果不能從全局角度進行學習，實際上就很難懂得局部性的知識點。
對于考生來說，梳理知識框架可以在做題當中快速調動、檢索、運用知識點，對于知識間的內在聯(lián)系、遷移等也有至關重要的作用;第四是加強練習力，知識要在實戰(zhàn)當中發(fā)現(xiàn)問題，所以從練習中積累沉淀知識點也是非常重要的;第五是關注時政，政治這個學科對于時政是最為關注的，體現(xiàn)考察也是最多的，時政類題型著重考生是否能從時政中獲取背后的立意，所以如果平時不關注時政，奧盛可能連基本事件都不清楚，更不要說立意了。
多省市新高考將落地。
考試內容改革繼續(xù)深化。繼去年提出“減少單純死記硬背的知識性考查”后，2020年《通知》中又提出：“加強關鍵能力考查，優(yōu)化試題情境設計，增強應用性、創(chuàng)新性?！?BR> 綜合素質檔案使用上，得到進一步推動和落實?！锻ㄖ芬蟾鞯丶涌焱七M統(tǒng)一的綜合素質評價工作電子化管理平臺建設，為高校提供全面、規(guī)范、客觀、簡潔的檔案材料。對于已建立統(tǒng)一平臺的省份，由省級教育行政部門統(tǒng)一向招生高校提供考生綜合素質檔案。
2020年高考，北京、天津、山東、海南四省市的新高考將落地?！锻ㄖ芬缶闹贫ㄤ浫」ぷ鞣桨福訌娙鞒倘珕T模擬演練，精心做好考生志愿填報指導、投檔錄取等各個環(huán)節(jié)，確保改革平穩(wěn)落地。
對于河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶等第三批高考綜合改革省份要扎實做好組織實施工作，科學指導學生選課選考。有條件的省份要積極爭取地方黨委政府的重視和支持，抓緊開展基礎條件評估，因地制宜制定改革方案，報教育部備案后啟動實施。
自2020年起，高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實施外語“一年兩考”的，第一次考試時間為1月8日，第二次考試時間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時間。
招生計劃“向考生大省傾斜”
2020年高考首次提出招生計劃“向考生大省傾斜”的說法?！锻ㄖ访鞔_，各地各校要嚴格執(zhí)行教育部核定的本科招生計劃和備案的高職(?？?招生計劃，不得隨意更改。嚴格控制屬地招生計劃比例，繼續(xù)向中西部地區(qū)和考生大省傾斜?！锻ㄖ愤€要求，省級招生考試機構要嚴格高校招生錄取批次管理，不得隨意將普通批次招生專業(yè)安排至本科提前批次招生。
《通知》提出嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。要求各地要進一步加強高考報名資格審核，對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。嚴格高中學籍管理，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為，要采取有效措施標本兼治“高考移民”?！锻ㄖ芬螅瑘竺Y束后，省級招辦應對所有報名數(shù)據(jù)進行重復報名和違規(guī)情況篩查。
嚴禁炒作“高考狀元”“高分考生”
《通知》還對新聞報道作出進一步規(guī)范。在往年不得宣傳炒作所謂“高考狀元”“高考升學率”之外，還規(guī)定不得對“高分考生”進行宣傳炒作。不得在網(wǎng)上發(fā)布或校園內張貼不利于引導學生身心健康發(fā)展的考試標語。
此外，要加強正面宣傳引導，做好政策解讀、志愿填報、信息查詢和溫馨提示等服務工作。堅持正確育人導向，加強考試招生誠信教育。進一步優(yōu)化考試服務，強化治安、交通、衛(wèi)生防疫等方面的綜合保障，為殘疾人平等參加高考提供合理便利。各地教育部門要聯(lián)合網(wǎng)信、市場監(jiān)管等部門，對收取高價填報志愿咨詢費、面試輔導費等的中介機構、網(wǎng)站和app開展專項治理，依法依規(guī)查處有關虛假宣傳、違規(guī)經(jīng)營的機構。
高考與解析篇三
根據(jù)《百度高考搜索大數(shù)據(jù)報告》顯示，今年“高考”相關內容的搜索熱度創(chuàng)下近5年新高，較去年同期上漲高達248%?！案呖紩r間安排”、“招生考試權威機構官網(wǎng)”“高考、招生相關政策”“考試考題相關內容”“院校與專業(yè)”是網(wǎng)民搜索最多的高考相關內容類別?！案呖紕钪緲苏Z”相關內容的搜索熱度同比去年上漲267%。
“強基計劃”施行家長考生關注度高。
今年是“強基計劃”施行的第一年，數(shù)據(jù)顯示，近60天，“強基計劃”相關內容搜索熱度環(huán)比增長192%，“強基計劃報名入口”“強基計劃36所一流大學名單”“強基計劃招生簡章”等是網(wǎng)民最關注的相關問題。
十大熱搜專業(yè)：人工智能機器人工程等。
報告顯示，20十大熱搜專業(yè)依次為人工智能、機器人工程、電子商務、物聯(lián)網(wǎng)工程、大數(shù)據(jù)技術等。“醫(yī)學專業(yè)大學排名”相關內容搜索熱度同比去年增長164%。
大部分地區(qū)高考加分項目縮減分值規(guī)范。
高考越來越近，各地也相繼公布了高考加分及優(yōu)先錄取政策。今年的高考，部分地區(qū)的加分政策也將有所調整。
今年，大部分地區(qū)的加分繼續(xù)瘦身，不僅進一步減少了加分項目，還對加分分值做了進一步規(guī)范。
甘肅省取消了9個加分項目，包括5項全國性加分項和4項甘肅省地方性加分項，主要涉及體育特長、奧賽、科技創(chuàng)新大賽、省級優(yōu)秀學生、藝術特長等。
此外，一些地區(qū)降低了華僑及其子女、歸僑及其子女和臺灣省籍考生的加分分值，上海從今年開始，由此前的加10分調整為加5分，天津、甘肅、湖南等地將從2023年開始，由此前的加10分調整為加5分。遼寧將從此前的加5分調整為加4分，海南由加6分調整為加3分。
烈士子女加分政策始終保留或分值提高。
盡管這幾年，高考加分政策再三瘦身，但烈士子女加分政策始終保留著，一些地區(qū)還提高了烈士子女所享受的待遇。比如湖南省，明確了烈士子女、自主就業(yè)的退役士兵、服役期間榮立二等功以上或被戰(zhàn)區(qū)(原大軍區(qū))以上單位授予榮譽稱號的退役軍人等3個全國性加分項目加分分值不變。
甘肅從年開始，烈士子女在高考錄取時，文化課將由加10分調整為加20分。黑龍江則提出，參加普通高考、成人高考的烈士子女，將在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎上加20分。
打擊“高考移民”維護高考公平。
近年來，部分考生為了考上大學或者上好大學，通過轉學或遷移戶口等辦法，到錄取分數(shù)線較低、錄取率較高的省份參加高考，被稱為“高考移民”。而個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，這就讓一些人鉆了空子。今年，各地就繼續(xù)出臺措施，打擊“高考移民”，維護高考公平。
今年教育部再發(fā)通知，明確要求嚴厲打擊“高考移民”，切實維護高考招生秩序。各地要嚴格審核考生的戶籍、學籍和實際就讀情況，嚴禁空掛學籍、人籍分離、違規(guī)招生、違規(guī)借讀等行為。對于通過非正常戶籍學籍遷移、戶籍學籍造假、出具虛假證明材料等手段獲取高考資格的，要依法依規(guī)進行嚴肅處理。
今年6月初，山東省招生考試委員會發(fā)布通知，要求各地加強規(guī)范高中招生和辦學行為，嚴格高中學籍管理，嚴厲打擊高考移民。
廣東省對高中階段戶籍、學籍從外省轉入廣東省的考生資格進行了全面排查，學籍方面，各級教育行政部門要重點發(fā)現(xiàn)和糾正人籍分離、空掛學籍和學籍造假；戶籍方面，各級公安機關要嚴把遷移入戶關，其中，對于已經(jīng)落戶的，如果查實以在粵參加高考為目的、弄虛作假遷入廣東省的，一律予以清退。
此外，一些省份還提高了考生戶籍遷入的門檻。福建規(guī)定，因其他事由將戶籍遷入福建的應屆畢業(yè)班學生，要求其戶籍遷入福建省須滿3年(時間截至2020年7月1日)，同時須具有福建省高中階段學校學籍且有3學年連續(xù)實際就讀經(jīng)歷。
今年5月底，對于戶籍遷入西藏參加高考的考生報名資格，西藏也做出了新的規(guī)定。年參加高考的考生，須具有西藏戶籍1年及以上、西藏所屬高中階段學校學籍1年及以上且實際就讀1年及以上，除國家專項計劃外可以報考區(qū)內外普通高校。
各地備戰(zhàn)高考防疫是重中之重。
防疫安全是今年高考準備工作的重中之重，所以接下來的關鍵詞就是“安全”。
今年，全國將設考點7000多個、考場40萬個，隨著高考臨近，各地紛紛發(fā)布高考防疫政策和提示，開展應急演練，做好高考防疫的各項準備。
在貴州榕江第一中學考點，和往年一樣，考生進入考點時需出示準考證和身份證，不同的是每個考生都要戴口罩，每人相隔1米的距離，測量體溫，在工作人員指導下洗手之后方能進入考點。有發(fā)熱咳嗽的考生，要到復檢室再次測量體溫，有異常情況的考生要通過專用防疫特殊通道進入備用隔離考場。
考慮到氣溫偏高，考生緊張等因素，體溫檢測可能會有誤差。武漢市各考點會安排考生到留觀室，緩解考生情緒，以便接受復檢。如果再次檢測還不合格，就需要專業(yè)評估是否具備參加考試的條件，凡不具備相關條件的，可以在備用隔離考場參加考試。
受疫情影響，今年一些地方的高考考務安排也發(fā)生變化，今年高考，廣東省要求考生必須注冊“粵康碼”并連續(xù)14天進行健康監(jiān)測才能參加考試，同時考試當天需要提前60分鐘入場。
在福建，為了做好高考的疫情防控工作，福建在考前提前對考生和考試工作人員進行每日健康監(jiān)測，還特別設置備用隔離考場等。據(jù)了解，考生在考前領取準考證時，都應提交健康申明卡及承諾書，并查驗健康碼。來自高中風險地區(qū)或有旅居史、境外返回、有境外人員接觸史或有疑似癥狀等情況的考生還須提交考前7天內核酸檢測陰性報告單。
高考期間全國天氣形勢復雜需做好防范。
中國氣象局預計，今年高考期間，也就是7月7日到10日，我國天氣形勢較為復雜，西南地區(qū)東部、江漢、江淮、黃淮等地將先后出現(xiàn)中到大雨，部分地區(qū)有暴雨、局地大暴雨，并伴有短時強降水、雷暴大風等強對流天氣。而在華北、東北及青藏高原東部地區(qū)也將有陣雨或雷陣雨，局地有大雨或暴雨天氣。
氣溫方面，江南、華南、陜西關中及新疆南疆盆地和吐魯番盆地、內蒙古西部等地多35℃以上的高溫天氣；此外，7到8日，寧夏、陜西、山西、河南、河北、山東等地局地也將有高溫天氣。
高考與解析篇四
1．下列各句中，語意明確的一句是（）（全國卷，山東、河南、河北、安徽等地區(qū)）。
a．松下公司這個新產(chǎn)品14毫米的厚度給人的視覺感受，并不像索尼公司的產(chǎn)品那樣，有一種比實際厚度稍薄的錯覺。
b．美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經(jīng)濟學家對此的看法是否定的。
c．世界抗擊艾滋病會議的代表中有中國中央電視臺臺長和東方電視臺臺長，香港鳳凰衛(wèi)視總裁也應邀列席了會議。
d．這一樁發(fā)生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中也有著不解和議論，要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。
2．下列各句中，沒有語病的一句是（）（湖北卷）。
a．本報《沒有苗圃的園丁》一文，報道了寧夏海原縣一位代課教師每月只拿50元工資，在沒有校舍的情況下擠出自家一間房堅持辦學的感人事跡。
b．古人類學家賈蘭坡早期及國家文物局近期分別主持的兩項重大考古發(fā)現(xiàn)表明，永定河這條天然走廊是“古人類移動的路線”。
c．侵入我國的寒潮的路徑，不是每一次都一樣的，這要看北極地帶和西伯亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，我國哪一部分氣壓最低所決定的。
d．在這次民族聯(lián)歡節(jié)中，舉行了各種民族體育比賽，主要有賽馬、摔跤、搶花炮、賽歌等，豐富多彩的比賽受到來賓的熱烈歡迎。
3．下列各句中有語病的一句是（）（廣東卷）。
a．如果某些大國不改變其在處理國際問題時狂妄自大的態(tài)度，那么，誰也難以預料這世界是否還會有和平的一天。
b．旨在培養(yǎng)中小學生愛國熱情的德育打卡制度，由于一些單位和個人的認識問題，出現(xiàn)“走過場”現(xiàn)象，的確讓人嘆息。
c．沖突雙方在民族仇恨的驅使下，雖然經(jīng)過國際社會多次調解，緊張的局勢不但沒有得到緩和，反而愈演愈烈。
d．通常，在腦腫瘤患者手術前，醫(yī)生要獲得其大腦的掃描圖像，以便確定腫瘤的.位置和了解腫瘤附近血管的狀況。
4．下列各句中沒有語病的一句是（）（重慶卷）。
a．衛(wèi)生部專家組根據(jù)臨床表現(xiàn)以及實驗室檢查和流行病學調查結果，診斷該患者為傳染性非典型肺炎疑似病例。
b．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
c．“英語廣播講座”之所以能給我很大的幫助，我認為把講課和練習結合起來是它突出的優(yōu)點。
d．國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6.08萬元，“英格爾”是6.88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。
5．下列各句中，沒有語病的一項是（）（江蘇卷。
a．有人認為科學家終日埋頭科研，不問家事，有點兒不近人情，然而事實卻是對這種偏見的最好說明。
b．政府執(zhí)法部門的各種罰沒款必須依法上繳，不能截留自用，其經(jīng)費來源只能來自國家財政撥款。
c．黃昏時分，站在山頂遠遠望去，只見水天相接處一片燈光閃爍，那里就是聞名中外的旅游勝地――水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)東平莊。
d．現(xiàn)在許多小學允許學生上課時喝水、上廁所，甚至在老師講課中插嘴，這些歷來被看作違反紀律的行為已經(jīng)得到糾正。
6．下列各句中，沒有語病的一句是（）（北京卷）。
a．曼城足球隊要防曼聯(lián)隊“恐怖左翼”的重任，鄧恩不行，貝爾馬迪不行，賴特菲利普斯更不行，只有孫繼海行。
b．中紀委監(jiān)察。
[1][2][3][4]。
高考與解析篇五
北京市在1987年就已進入老齡化社會，全國進入老齡化社會的時間是1999年。并且老齡化趨勢還在不斷增加，預計到2050年前后，我國老齡化達到最高峰值，到那時每三個人中就有一個老年人。因此，涉老產(chǎn)業(yè)需要長期投入，并不斷的朝專業(yè)化發(fā)展，以面對未來這個龐大的市場。
北京勞動保障職業(yè)學院率先在北京開設了老年服務與管理專業(yè)，并且聯(lián)合多家涉老企業(yè)和老年機構進行校企合作型人才培養(yǎng)。在政府的支持和市場的引導下，開設該專業(yè)七年來，就業(yè)率保持在100%。
一、老年服務與管理專業(yè)就業(yè)前景良好，越來越多的學生選擇報考。但是，在之前幾年的時間里，此專業(yè)一度出現(xiàn)了“就業(yè)熱，招生冷”的情況。隨著近年來市場需求的不斷增加，老年服務的相關專業(yè)漸漸被熟悉，逐漸引起了報考熱度。
二、廣闊的.市場前景導致各行各業(yè)都對老齡產(chǎn)業(yè)這個“大蛋糕”垂涎三尺。我國將成為全球老齡產(chǎn)業(yè)潛力最大的市場。與老齡產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展不匹配的是，老年服務與管理人才極度缺乏。為彌補這一市場空缺，政府也出臺了支持專業(yè)人才培養(yǎng)的相關政策，北京勞動保障職業(yè)學院在政府的領導下不斷完善專業(yè)，一直處于專業(yè)領先地位。
三、校企合作是北京勞動保障職業(yè)學院的教學優(yōu)勢，特別是老年服務與管理專業(yè)，學生大二時就開始參加校外實訓，并且完成與企業(yè)的雙向選擇，在校時，學生就需要對自己未來的職業(yè)路線有一個清晰的規(guī)劃。在專業(yè)人才極度缺乏的情況下，大學培養(yǎng)的專業(yè)人才相對其他非專業(yè)性人才來說，將有更廣闊的發(fā)展空間。
高考與解析篇六
教育部近日下發(fā)了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
教育部：2016年鼓勵招收足球體育特長生。
為貫徹落實《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，進一步加強高校特殊類型招生工作管理，嚴格規(guī)范招生行為，促進考試招生工作公平公正，教育部辦公廳近日下發(fā)了《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，進一步對高校藝術類專業(yè)、高水平藝術團、高水平運動隊、保送生等4類特殊類型招生工作進行規(guī)范。
《通知》要求，高校特殊類型招生要進一步扎緊制度籠子。針對當前個別高校存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，教育部進一步細化、完善和重申了有關考試招生管理要求，明確政策紅線，防止各行其是、降低標準、打擦邊球。教育部要求省級招委、高校招生工作領導小組要加強領導和統(tǒng)籌，省級招生考試機構、高校招生管理部門應負責統(tǒng)一研究制訂各有關特殊類型考試招生的報名和資格審核流程、考核辦法、評分細則、錄取規(guī)則等。嚴禁高校將審核、考試、選拔等工作下放至學校內設學院(系、部等部門)獨立負責，嚴禁委托個人或中介組織開展特殊類型考試招生有關工作。教育部要求各地各高校加強對考評人員的選拔、培訓和管理，各地或高校要與考評人員簽訂利益關系者回避責任書，凡與考生之間有親屬關系、指導關系及其他利害關系的，考評人員須在考前主動報告并申請回避，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)瞞報情況者將按有關規(guī)定進行處理。建立違規(guī)評委黑名單通報機制，違規(guī)評委將終身不得參與各省(區(qū)、市)和高校組織的特殊類型招生考試工作。嚴禁開展特殊類型招生的高校、內設學院(系、部等)及教職工組織或參與考前輔導、應試培訓。
《通知》強調，在開展特殊類型招生中要深入推進“陽光工程”。重點加強招生信息公開，未經(jīng)公示的有關特殊類型考生一律不得錄取。各地各高校要嚴格落實高校招生信息公開職責分工，通過本單位網(wǎng)站及時、準確公示有關合格考生信息。藝術類專業(yè)考試結束后，省級招生考試機構和高校應分別負責在本單位網(wǎng)站公示藝術類專業(yè)省級統(tǒng)考、?？己细窨忌畔?。教育部要求高校領導干部若其子女或其他直系親屬報考本校特殊類型招生，須向學校報備，并實行回避。要針對特殊類型招生考試工作的特點，建立特殊類型招生考試仲裁機制，處理特殊類型招生中涉及專項測試的`爭議申訴等有關問題。
《通知》明確，要強化監(jiān)督管理和嚴肅執(zhí)紀問責。教育部對考試招生中的違法違規(guī)行為堅持發(fā)現(xiàn)一起、查處一起、公開一起，嚴肅追究當事人及相關人員責任。凡發(fā)現(xiàn)試點高校有令不行、有禁不止、有悖公平等問題，教育部將視情節(jié)輕重，暫?；蛉∠嚓P高校的試點資格。凡查實試點高校在某個特殊類型招生單項中存在違規(guī)行為的，暫停或取消學校該特殊類型招生資格。教育部要求各地各高校加強特殊類型招生錄取新生入學復查。一經(jīng)查實替考、違規(guī)錄取或冒名頂替入學等情況，一律取消錄取資格、不予學籍注冊。對于涉及特殊類型考試招生的違法違規(guī)人員，要嚴格按照有關法律和規(guī)定嚴肅處理。
教育部近日下發(fā)了《關于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學生、中學生學科奧林匹克競賽國家集訓隊成員、部分外國語中學推薦優(yōu)秀學生、公安英烈子女、退役運動員等5類人員具備高校保送資格。凡教育部公布的2016年全國普通高等學校名單中的高校均有資格招收保送生。
高考與解析篇七
調整：現(xiàn)行《考試大綱》中，“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”為選考模塊，要求學生選擇1題作答。修訂后的《考試大綱》將“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內容。
解讀：“文學類文本”的閱讀能力需要長期的熏陶與積累，很難“速成”。從我省歷年考試情況來看，絕大部分的考生在選擇題目時會避開“文學類文本閱讀”，許多學校也都不重視“文學類文本”的教學。這次大綱的修改意義重大，不但夯實了對考生素質的全面考查，對一線教學中存在的輕視文學審美教育的傾向也起到了糾偏作用。
調整：“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內容。
解讀：這個調整很有必要。傳統(tǒng)文化的教學重在認知、理解和傳承，這是語文教學的一個核心內容。這次修訂明確提出增加“古代文化常識”的考查，意在引導學生掌握必備的文史知識，理解傳統(tǒng)文化的精華神韻和價值理念，提升學生的文化素養(yǎng)。
調整：在能力目標方面，新的《考試大綱》更加注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力，同時適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
解讀：語文學科有著顯而易見的綜合性和復雜性。厘清學科的能力目標，有針對性地矯正語文教學實踐中普遍存在的某些問題，對于一線教學和備考都有著積極的導向作用。總而言之，這次考綱修訂在命題上強化基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，對語文教學有特別值得關注和思考的意義。
高考與解析篇八
地質學是以地球為研究對象的一門自然科學，它的研究內容包括地球的物質組成、構造及其演化歷史。地質學研究內容包括地球甚至部分行星的物質組成、內部構造、外部特征、各層圈之間的相互作用和演化歷史等。地質學按研究內容不同可以分為構造學、巖石礦物學、古生物和地層學、礦床學、遙感地質學、第四紀地質地貌學等，主要的研究內容都以巖石學、礦物學、地史學、構造學、古生物學為基礎。比如研究板塊構造的機制、洋中脊的物質組成等，測定巖石的年代，尋找礦物資源等。地質作用和人類的活動有密切的關系，如地質作用會給帶來危害，如地震、火山爆發(fā)、洪水泛濫、滑坡、泥石流等。人類都必須運用地質學的原理構造去認識和提出防治措施。
地質學專業(yè)在本科階段的主要課程大體包括普通地質學(地球科學概論)、結晶學及礦物學、晶體光學及造巖石礦物、巖石學、構造地質學、古生物地史學、地球化學、地球物理學概論、資源科學概論、地理信息系統(tǒng)、專業(yè)英語等課程。
以中國地質大學(武漢)為例，本科階段的主要課程有：巖漿巖巖石學、沉積巖巖石學、變質巖巖石學、古生物學、地質史、構造地質學、地球化學、固體地球物理學概論、勘查地球化a、礦石學、礦床學、礦產(chǎn)勘查理論與方法等。
本專業(yè)尤其需要加強基礎研究，如礦物學、巖石學地層學、古生物學等具有奠基意義的學科的研究，以提高對各種地質體、地質現(xiàn)象及其形成、演化的認識。同時還要接觸數(shù)學、物理、化學、水文學、工程學、環(huán)境學、計算機等方面的知識。
地質勘查技能要求高。
地質學專業(yè)在校期間，學校一般會安排學生到很多野外地質學習或區(qū)域地質測量實習，如對地下巖石進行采樣調查等。畢業(yè)后，大多工作都需要到野外勘察、采樣等，其工作環(huán)境相對比較艱苦。地質學專業(yè)就業(yè)分類很多，比如礦產(chǎn)勘查，區(qū)域地質調查，搞清楚地層的分布，環(huán)境地質調查，水文地質等?？傮w來說，一般都會到野外實地勘探、測量、調查、取樣來做研究，這些都需要很強的地質勘查技能。同時，學生不僅需要有較好的理科專業(yè)背景，對地球科學具有濃厚的興趣，而且要具有較好的身體素質。
行業(yè)新機遇，就業(yè)前景向好。
隨著中國經(jīng)濟結構的自我調整優(yōu)化、中國深化改革紅利的不斷釋放，以及“一帶一路”、“長江經(jīng)濟帶”、“京津冀協(xié)同發(fā)展”等重大戰(zhàn)略的實施，地質勘查行業(yè)將迎來新的重大機遇。
高考與解析篇九
必做清單一：草稿不可忽視在數(shù)學學習和考試中，有樣東西最容易被忽視，那就是“草稿”。
參加過中高考的同學都知道，數(shù)學考試除了會發(fā)試題和答題卡，草稿也是考試的一部分。一般來說，使用草稿不當?shù)膶W生分為兩種：
還有一種學生，雖然有打草稿的習慣，但卻不規(guī)范，導致抄答案也經(jīng)常抄錯。
1打草稿的重要性。
打草稿，它能盡可能地保證計算過程和結果的正確性。尤其是涉及大量計算的題型，打草稿就顯得特別重要了，比如小學五年級后，做數(shù)學題如果僅僅依賴于口算就很容易算錯。
很多同學不喜歡打草稿的原因主要有兩個：其一是沒有意識到打草稿的重要性，從而沒有養(yǎng)成習慣；其二是覺得打草稿浪費時間，想把打草稿的時間留出來去做更多的題。這樣的結果就是，每次都會犯錯，而且很多做錯了的題并不難，不是不會，而是算錯了。
所以，打草稿很重要，當然，如果考試時間確實來不及了，打不打草稿也可以靈活處理。
2打草稿出現(xiàn)的毛病。
雖然絕大多數(shù)同學都會打草稿，但卻不會正確地打草稿。打草稿這件事，對與很多同學而言，無非就是推導、演算、出結果，并抄到試卷上就ok了，但是很少有孩子會規(guī)范使用草稿本。草稿本亂七八糟不說，還經(jīng)常因為一些書寫不規(guī)范，抄答案都抄錯了！
3典型的兩種草稿。
第一種草稿無論切換到哪個角度都能找到草稿的痕跡，說不好聽點，就是亂七八糟，回看的時候找不到方向、看不出重點，等到謄抄答案、檢查結果時很容易出錯，重新算一遍又浪費了時間。
也正是因為如此，有非常多的學生在數(shù)理化科目考試的時候，本來在草稿上演算時是有些思路的，但東一個步驟，西一個結果，回過頭在試卷上做題的時候卻反而混亂了，原因就是草稿太亂，沒有形成很清晰的邏輯和思路。
另一種草稿，既書寫規(guī)范，又步驟清晰，還有題號，這種做法在謄抄解題過程和最后檢驗的時候一般不會出錯，一旦計算有紕漏也很容易發(fā)現(xiàn)問題出在哪里，并及時補救。
那些成績優(yōu)秀的同學，平時就很注重規(guī)范草稿演算，這有助于他們理順自己的思路，減少不必要的失誤。相應的，他們在學習的其他方面也比其他同學要更有條理一些，這就是學習成績好的細節(jié)所在！
4好的草稿應該是什么樣的。
1、書寫要規(guī)范有順序。要和作業(yè)一樣認真書寫，而不能書寫馬虎，否則會帶來很多不必要的錯誤。
2、一行寫一排數(shù)字，而不要兩行數(shù)字擠在一起寫。不要寫得太滿，要讓草稿紙版面清晰，因為有的學生在打草稿時“過于節(jié)省”，見縫插針地用草稿本，導致整個草稿紙滿滿的，看起來很讓人頭大。
3、畫圖仍然要用作圖工具畫。但速度要快一點，不求精益求精，但不能影響做題，畢竟考試時間是寶貴的。
4、考試時，如果遇到不敢確定的題，要注明檢查環(huán)節(jié)，便于最后查漏補缺。5、草稿紙上要有分區(qū)或有分割線隔斷。有的時候兩道題的草稿內容挨得太近，就一定要用分割線把題與題之間的草稿內容隔開，以免在試卷上作答時把a題的過程謄抄到b題的答題區(qū)域內。
6、標記題號。無論是平時做數(shù)學作業(yè)，還是正式考試，在草稿上標記好題號，通過題號來定位在草稿紙上的位置，一目了然，方便快速查找。
7、按順序打草稿。有的學生在打草稿時，喜歡挑空白的地方，以至于各個方向都有草稿，那樣就只要“草”沒有“稿”了，過一會兒自己都找不到，考試中這樣的草稿是絕對不行的。
8、計算步驟、大綱、思路基本完整，過程大致規(guī)范。為什么說“基本”、“大致”呢，因為草稿的功能就是如此。計算跳步，一會兒錯了還是找不到問題，檢查不出來。不完整的草稿，和沒有差不多；過于細致那倒也用不著。
讓草稿本不“草”，變“草”為寶，這是每一個學生的優(yōu)異成長基石。優(yōu)秀的草稿是一筆寶貴的學習財富，滿載著同學們分析問題、解決問題的思維痕跡，不僅使學習效率得到較大的提升，還能有效地提高學習成績。
必做清單二：掌握以下解題技巧高考數(shù)學大題最佳解題技巧。
1、三角函數(shù)題。
注意歸一公式、誘導公式的正確性（轉化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式（奇變、偶不變；符號看象限）時，很容易因為粗心，導致錯誤！一著不慎，滿盤皆輸?。?BR> 2、數(shù)列題。
3.證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調性很簡單（所以要有構造函數(shù)的意識）。
3、立體幾何題。
1.證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單；
3.注意向量所成的角的余弦值（范圍）與所求角的余弦值（范圍）的關系（符號問題、鈍角、銳角問題）。
4、概率問題。
1.搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù)；
2.搞清是什么概率模型，套用哪個公式；
3.記準均值、方差、標準差公式；
4.求概率時，正難則反（根據(jù)p1+p2+...+pn=1)；
5.注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法；
6.注意放回抽樣，不放回抽樣；
7.注意“零散的”的知識點（莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等）在大題中的滲透；
8.注意條件概率公式；
9.注意平均分組、不完全平均分組問題。
5、圓錐曲線問題。
3.戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。
6、導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立（或逆用求參）問題。
2.注意最后一問有應用前面結論的意識；
3.注意分論討論的思想；
4.不等式問題有構造函數(shù)的意識；
5.恒成立問題（分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法）；
6.整體思路上保6分，爭10分，想14分。
必做清單三：學會5種答題思路。
另外，在高考時很多同學往往因為時間不夠導致數(shù)學試卷不能寫完，試卷得分不高，掌握解題思想可以幫助同學們快速找到解題思路，節(jié)約思考時間。以下總結高考數(shù)學五大解題思想，幫助同學們更好地提分。
11.函數(shù)與方程思想。
函數(shù)思想是指運用運動變化的觀點，分析和研究數(shù)學中的數(shù)量關系，通過建立函數(shù)關系運用函數(shù)的圖像和性質去分析問題、轉化問題和解決問題；方程思想，是從問題的數(shù)量關系入手，運用數(shù)學語言將問題轉化為方程或不等式模型去解決問題。同學們在解題時可利用轉化思想進行函數(shù)與方程間的相互轉化。
2數(shù)形結合思想。
中學數(shù)學研究的對象可分為兩大部分，一部分是數(shù)，一部分是形，但數(shù)與形是有聯(lián)系的，這個聯(lián)系稱之為數(shù)形結合或形數(shù)結合。它既是尋找問題解決切入點的“法寶”，又是優(yōu)化解題途徑的“良方”，因此建議同學們在解答數(shù)學題時，能畫圖的盡量畫出圖形，以利于正確地理解題意、快速地解決問題。
3.特殊與一般的思想。
用這種思想解選擇題有時特別有效，這是因為一個命題在普遍意義上成立時，在其特殊情況下也必然成立，根據(jù)這一點，同學們可以直接確定選擇題中的正確選項。不僅如此，用這種思想方法去探求主觀題的求解策略，也同樣有用。
4.極限思想解題步驟。
極限思想解決問題的一般步驟為：一、對于所求的未知量，先設法構思一個與它有關的變量；二、確認這變量通過無限過程的結果就是所求的未知量；三、構造函數(shù)(數(shù)列)并利用極限計算法則得出結果或利用圖形的極限位置直接計算結果。
5.分類討論思想。
同學們在解題時常常會遇到這樣一種情況，解到某一步之后，不能再以統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的式子繼續(xù)進行下去，這是因為被研究的對象包含了多種情況，這就需要對各種情況加以分類，并逐類求解，然后綜合歸納得解，這就是分類討論。引起分類討論的原因很多，數(shù)學概念本身具有多種情形，數(shù)學運算法則、某些定理、公式的限制，圖形位置的不確定性，變化等均可能引起分類討論。建議同學們在分類討論解題時，要做到標準統(tǒng)一，不重不漏。
掌握數(shù)學解題思想是解答數(shù)學題時不可缺少的一步，小編建議同學們在做題型訓練之前先了解數(shù)學解題思想，掌握解題技巧，并將做過的題目加以劃分，以便在高考前一個月集中復習。
高考與解析篇十
第1計：挖掘潛能。不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從現(xiàn)在到高考進步50名的大有人在，進步80名的也有可能。
第2計：堅定意志。高考其實是看誰堅持到最后，誰就笑到最后。考生應全力以赴知難而進，戰(zhàn)勝惰性提升意志。
第3計：調好心態(tài)。心態(tài)決定成敗，高考不僅是知識和智力的競爭，更是心理的競爭?？忌鷳Ω淖冏罱牟涣夹膽B(tài)。
第4計：把握自我。復習時緊跟老師踏踏實實地復習沒有錯，但也要有自我意識：“我”如何適應老師的要求，如何根據(jù)自己的特點搞好最后階段的復習，如何在“合奏”的前提下靈活處理“獨奏”。
第5計：戰(zhàn)勝自我。面對迎考復習的艱辛，面對解題的繁難，面對競爭的壓力，面對多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能海闊天空。
臨考前復習。
第6計：每日做題。每日做些題目，讓自己保持對問題的敏感，形成模式識別能力。當然，做題的數(shù)量不能多，難度不宜大。
第7計：一次成功。面對一道題（最好選擇陌生的中檔題）用心去做，看看能否一下子就理出思緒，一做就成功。一份試卷，若不能一次成功地解決幾道題，就往往會因考試時間不夠而造成“隱性失分”。
第8計：講求規(guī)范。建議考生找?guī)椎烙性u分標準的考題，認真做完，再對照評分標準，看看答題是否嚴密、規(guī)范、恰到好處。
第9計：回到基礎。一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時間，也沒必要。要回到基礎，把基礎打扎實，在考試時才能做到“基礎分一分不丟”。
第10計：限時訓練?？梢哉乙唤M題（比如10道選擇題），爭取限定一個時間完成；也可以找1道大題，限時完成。這主要是創(chuàng)設一種考試情境，檢驗自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
第11計：激活思維?？梢哉乙恍╊}，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具體詳解）再對照解答，檢驗自己的思路。這樣做，有利于在短時間里獲得更多的解題方向。
第12計：勤于總結。應當把每一次練習當成鞏固知識、訓練技能的一次機會。題是做不完的，關鍵在于打好基礎，勤于總結，尋找規(guī)律，一通百通。
第13計：適度平靜。平時個性張揚的學生，在張揚的前提下，可稍微平靜一些；平時內向的學生，在平靜中可略張揚一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。
第14計：適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟于事?！弊孕牛浅晒Φ钠瘘c；失去信心，必然導致失敗。
第15計：適度動機。動機過強和動機過弱，都不利于考試；適度動機，效率最高。期望值過高，容易導致考生緊張、憂郁、恐懼等情緒，進而造成考試的失敗。
第16計：適度運動。希望同學們能根據(jù)自己的情況，適度運動運動，可以緩解緊張的神經(jīng)，提高學習效率，保證考試時有一個健康的身體和清醒的頭腦。
第17計：適度交流。同齡人一起迎考，大家的情況都差不多，適度交流、溝通感情十分重要。同學之情對增強信心、減緩壓力有很大的幫助。當然，考前時間寶貴，切不可“長談”。除了和同學交流外，還可與家長、親友交流。
第18計：充分準備。認真做好考前的復習和準備工作，注重知識的掌握和技能的訓練，做到胸有成竹，心中不慌。
第19計：處變不驚。訓練自己在面對變化的問題或困難時，能冷靜地分析、判斷，采取科學的應對措施。比如，面對試題的難易，要有“人難我難，我不怕難；人易我易，我不大意”的心態(tài)。
第20計：防止過勞?？荚嚺R近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術，過度疲勞容易引起心理上的不適，不利于考試時發(fā)揮出應有的水平。
消除考試焦慮。
第21計：矯正擔憂?？忌褤鷳n逐一列出，會發(fā)現(xiàn)這些擔憂往往具有夸大、縮小和不現(xiàn)實等錯誤，如認為自己不行、過分夸大缺點、看不到優(yōu)點等。要學會正確辨析，對擔憂做出合理、積極的分析，以良好的心態(tài)參加考試。
第22計：自我暗示。利用暗示語句的強化作用，進行心理調節(jié)。暗示語要具體、簡短和肯定。比如“我早就準備好了，就等這一天了！”這樣可以讓大腦形成一個興奮中心，抑制緊張情緒。
第23計：轉移焦點?？记敖裹c都集中在高考上，可以適當轉移到與高考無關的事情上。如，欣賞音樂、散步、與人交談，也可以做深呼吸或大聲唱歌、朗誦等。
第24計：系統(tǒng)脫敏。運用這種心理訓練，直到在最令自己緊張的情景中也能鎮(zhèn)定自若。
第25計：做操練習。做廣播操或其他簡易運動，讓肌肉放松，可以緩解身心疲勞，抑制緊張焦慮程度。
第26計：科學補氧。通過口服補氧類保健品或到氧吧補氧，使腦細胞和機體得到充足的氧供應。當然，這要在醫(yī)生的指導下進行。
第27計：填寫信息，穩(wěn)定情緒。試卷一發(fā)下來，立即忙于答題是不科學的，應先填寫信息，如在答題卡上涂清“試卷類型”，寫清姓名和準考證號碼等，這樣做不僅是考試的要求，更是一劑穩(wěn)定情緒的“良藥”。
第28計：總覽全卷，區(qū)別難易。打開試卷，看看哪些是基礎題，哪些是中檔題，哪些是難題或壓軸題，按先易后難的原則，確定解題順序，逐題解答。力爭做到“巧做低檔題，全部做對；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費；盡力沖擊高檔題，做錯也無悔?！?BR> 第29計：認真審題，靈活答題。審題要做到：一不漏掉題，二不看錯題，三要審準題，四要看全題目的條件和結論。
第30計：過程清晰，穩(wěn)中求快。一要書寫清晰，速度略快；二要一次成功；三要提高答題速度；四要科學使用草稿紙；五要力求準確，防止欲速不達。
第31計：心理狀態(tài)，注意調節(jié)。考試中，要克服滿不在乎的自負心理，要拋棄“在此一舉”的負重心理，要克服畏首畏尾的膽怯心理。
第32計：盡量多做，每分必爭。高考評分，理科是按步驟、按知識點給分；文科是按要點給分。考生在答題時，要會多少答多少，哪怕是一條輔助線，一個符號，一小段文字，都可寫上，沒有把握的也要敢于寫，千萬不要將不能完全做出或答案算不出的題放棄不做。
第33計：抓住“題眼”，構建“橋梁”。一般難題都有個關鍵點（稱之為“題眼”），抓住了“題眼”，問題就易于解決。此外，還要利用相關的知識、規(guī)律、信息進行多方聯(lián)系，構建“橋梁”，找出問題的內在聯(lián)系，從而構思解題方案，準確、快捷地解決問題。
第34計：遇到易題，格外小心。易題，容易使人輕視，不注意題目的細微變化，不費思索順手寫來，可能鑄成大錯。所以有“容易題，容易錯”的說法。要知道，題目對你容易，對別人也容易。
第35計：思路暫塞，學會變通。考試時，熟知的知識、方法突然想不起來，這時要學會變通。一是換個角度或思路，從與題目有關的項目開始回想；二是利用本卷中其他題目中的信息；三是暫時放棄，換另一道題做，等情緒穩(wěn)定、思路清晰時，再回過頭來做，可能有意外的收獲。
高考與解析篇十一
預測，是指預先推測。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對生活的預測，有的人則不以為然。請寫一篇文章。談談你的思考。要求：1自擬題目;2不少于800字。文匯記者就此作文題目，請專家作了點評。
華師大一附中語文教師管維萍：
今年的高考作文指向預測，生活可預測的嗎，這實際上指向的是“必然和偶然”的關系，學生可以就此展開思考。題目又說，有的人樂于接受，有的人不以為然，不同的人，對此持不同的態(tài)度和視角，展現(xiàn)的是不同的生活視角，年輕學生又該怎么看待。
總體來說，今年秋季高考作文題，延續(xù)去年高考和今年春考作文命題的風格，既溫和又大氣，同時有理性思考的空間。
對學生來說，題目有很深的哲學意味，既能引領學生深度思考，有能呈現(xiàn)學生的思維品質。無論是題型、難度或思維品質，今年命題和平時教學的契合度較好，對高中平時教學有很好的引領作用。
高考與解析篇十二
在談到地質學專業(yè)本科畢業(yè)生就業(yè)去向選擇時，趙老師認為地質學專業(yè)的畢業(yè)生去向選擇是十分寬廣的。學生主要就業(yè)領域為地礦、能源、環(huán)境、國土、海洋科學、災害等領域的教育、科研和生產(chǎn)部門培養(yǎng)研究型、應用型人才。從歷屆畢業(yè)生就業(yè)發(fā)展看，地質學專業(yè)75%以上分布在國土資源各個行業(yè)，主要從事生產(chǎn)、技術研究、開發(fā)和管理等工作。
根據(jù)陽光高考平臺統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2015年12月30日全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模為1500-2000人，就業(yè)率在80%-85%。畢業(yè)生人數(shù)相對較少，但其就業(yè)率還是相當不錯的。
近年來該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向相對來說還是很廣泛的。畢業(yè)后，可在以下幾個方面發(fā)展：
1、國家資源能源(石油、冶金、煤炭、有色、建材)勘探、開發(fā)與環(huán)保。
2、城市建設、公路交通、鐵路與地鐵、港口、水利水電建設。
3、教學領域、科研部門的教學與研究。
4、國防。
5、地質災害監(jiān)測與防治。
如今，與環(huán)境相關的行業(yè)內如石油天然氣開采與利用、水污染治理、國土資源評價等都提供了大量的就業(yè)機會。
全國報考碩士較集中的專業(yè)。
礦物學、巖石學、礦床學、地質學、構造地質學、地質工程。
高考與解析篇十三
首先，一接觸高考語文試卷，先閱作文題，了解命題特點及具體要求，做到心中有數(shù)，胸有成竹，切忌基礎題答完后才閱作文題，一旦時間緊張，就會出現(xiàn)思路混亂，甚至頭腦一片空白。不宜事先猜測作文題，否則，一旦與自己預想的大相徑庭，容易亂了方寸。
第二，字跡一定要端正、清楚。評卷者每天要閱讀大量試卷，假如文章字跡潦草、難以辨認，評卷者不可能細細辨認，常會憑印象打分。
第三，所擬題目要新鮮，吸引人。最近十多年的`高考作文，大多是供材料作文，需要考生自擬題目。題目好比文章的眼睛。因此要精心設計標題，這對提高作文成績是有利的。
第四，先打好腹稿，或擬一個簡單的提綱，可以借助草稿紙構思，寫下三言兩語，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，擬上幾個寫作思路稍作判斷和篩選，確定最切合題意及最適合自己發(fā)揮的思路，這樣往往文思貫通，一氣呵成。
第五，材料作文應簡要引用，以確立行文之根本。切忌拋開材料，胡亂發(fā)揮，所敘所議與提供的材料毫無關聯(lián)。應充分重視緊扣材料要點，過渡自然，要言不煩。
第六，開門見山，迅速入題。若寫議論文，把觀點擺在開頭，讓評卷老師一看就知道你要說什么。在考場特定環(huán)境中，把論點放在開頭，有利于文章順利展開，也有利于自己穩(wěn)定思路，避免東拉西扯，不著要領。
第七，態(tài)度要真誠踏實。像和評卷老師促膝談心一樣。應試作文要敢于講真話，實話實說，要敢于以心換心。切忌阿諛奉承之辭，自我表功、貶低他人之言。當然，閱讀對象是語文老師，應投其所好，避其所惡，所寫內容以受語文老師歡迎為宜，切忌對語文及語文老師大肆批評，傷及自尊。
第八，不求花哨，但求平實。應試作文不可能精雕細刻。若寫議論文，不妨套用一下常用格式，即開頭提出論點，并略加闡述，然后，舉幾個事例作論據(jù)。舉例要精當，不宜多而雜，真正典型事例一個就夠，在舉例中，可一例詳說，余則稍作點染。在舉例后可聯(lián)系社會現(xiàn)狀和自己的思想，這就是聯(lián)系實際。最后，要有總結，再次闡明論點來照應開頭。去年以來，高考作文出現(xiàn)新的動向，強調發(fā)散性思維，因此，要重視作文的創(chuàng)新意識，作文內容要講究立意新穎，獨出心裁，見解獨特。
第九，精心制作或引用一兩個佳句，穿插文中，對提高作文的等次，效果十分明顯。
第十，宜多用短句，詞語沒把握應趕緊另選一個同義或近義詞替換。標點符號也不可隨便，多用句號不易出錯，評卷者看起來也省力氣。寫完后，一定要檢查一遍，改正筆誤和用錯的字詞。
高考與解析篇十四
首先，研讀推敲，明確對象。有這樣一則材料：當幼鷹長到足夠大的時候，鷹媽媽把它們從巢穴的邊緣趕下去。開始墜向谷底時，它們就會拼命拍打翅膀來阻止自己繼續(xù)下落。最后，它們的性命保住了，掌握了作為一只鷹必須具備的基本技能——飛翔!在這一則材料里涉及到兩個對象——幼鷹和鷹媽媽，明確了這兩個對象就把握了寫作的要點。
其次，聯(lián)系生活，把握要點。材料作文難在哪里?難在對材料的整體把握，難在對材料精神實質的精確挖掘與表達，難在認識范圍的開拓與遷移。材料的精神實質是指蘊涵在字里行間的一種情緒、一種傾向、一種意圖、一種思想或者是一種道理。抓住材料的精神實質，要注意從總體上去認識材料，分析材料，結合自己的人生感悟、生活體驗來分析，抓住實質。提煉出來的觀點是對材料的再思考、再抽象。
上面這則材料中的兩個對象——幼鷹和鷹媽媽，我們在把握要點的時候，既可以從幼鷹的角度，又可以從鷹媽媽的角度來進行。從幼鷹的角度，分析得出：要想生存，延續(xù)生命，就必須學會獨立生存的本領，這本領從何而來?那就要在艱難困苦的環(huán)境里經(jīng)受磨練，百煉成鋼，這樣方可成為生活的強者。從鷹媽媽的角度，分析得出：如何教育子女?真正的愛就是放手讓孩子們經(jīng)受磨難，體驗人生的百味。
再次，根據(jù)要點，恰當擬題。把握了要點，并不是說就擬好了標題。怎樣才能在有限的考試時間里擬好標題呢?一是直接把觀點濃縮成題。上面的材料里，我們已經(jīng)知道兩個對象之下的一些要點，可以擬題為：物競天擇，適者生存,高中學習方法;生于憂患，死于安樂;溺愛不是真愛，等等。二是根據(jù)材料中的關鍵語句，直接組合成題。需要說明的是，這種方法必須是在對材料認真閱讀分析，并深刻理解了材料的中心思想后方可為之。摘錄要句的原則是：簡潔明了，必須是材料主題的體現(xiàn)或是某個角度的反映。方法是：可以直接截取材料中一處短句而用之，或者間隔摘錄兩處以上短句連綴而成。
有這樣一則材料：1990年，對中國人民來說，既是一個激勵民心的年份，又是一個勿忘國恥的年份：鴉片戰(zhàn)爭150年紀念，庚子之變90年之血祭，圓明園被焚毀130周年……明鏡照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圓明園遺址，是西方資本主義列強對我國武裝侵略的明證，這歷史的傷痕，這往昔繁榮的灰燼，剩下的是一個東方民族恥辱的沉淪，哭泣的尊嚴。
這則材料，我們在完成“首先”和“其次”這兩個環(huán)節(jié)后，摘其要句為題可以是：勿忘國恥;90年血祭;傷痕、灰燼——明鏡等。
需要說明的是，把握材料作文審題的技巧和方法還有很多。同時，完成了審題環(huán)節(jié)，還只是材料作文寫作中萬里長征的第一步。在具體的寫作過程中，我們還需要注意材料的組織、結構的安排，比如論據(jù)要有典型性和廣泛的意義性;論證過程要有合理性;論證的方法要有恰當性等都非常重要。
高考與解析篇十五
掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等相關基礎理論知識和一定的實驗技能，具有藥物研發(fā)、藥物質量控制與臨床應用方面的基本能力和良好的藥學職業(yè)道德素養(yǎng)，熟悉藥事管理管理的法律法規(guī)和政策，能在藥學領域從事藥物研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用、藥品市場營銷和監(jiān)督管理等工作。
二、本專業(yè)的培養(yǎng)方式是什么?
根據(jù)“就業(yè)導向”、“應用為本”、“能力為重”的辦學理念，以國家執(zhí)業(yè)藥師資格準入標準為指導，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
(一)培養(yǎng)模式。
1.校企聯(lián)合共同培養(yǎng)。通過實施學校與醫(yī)院藥學部門和醫(yī)藥生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)的校企合作、產(chǎn)教融合和工學結合，開展合作辦與合作育人。
2.探索新的人才培養(yǎng)模式。
3.分類指導、因材施教。按照學生的不同興趣、不同層次設置不同方向，根據(jù)不同的方向安排課程和實習內容。
(二)培養(yǎng)途徑。
本專業(yè)通過理論和實踐相結合，專業(yè)與職業(yè)相結合的途徑，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練。
1.理論與實踐相結合。把一線崗位的先進技術、技能和實際案例融入教材，采用啟發(fā)式、討論式等先進教學方法進行教學，積極探索新的人才培養(yǎng)途徑。通過設置獨立和非獨立的實踐課程以及集中實踐教學環(huán)節(jié)加強對學生實踐能力進行訓練。
2.課內與課外相結合。利用第二課堂的平臺，組織和指導學生參加校內外學科技能競賽和大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，強化對學生的創(chuàng)新能力和實踐能力的訓練和綜合素質的提高。通過大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目和學科競賽，取得醫(yī)藥科技成果。
3.專業(yè)與職業(yè)相結合。有重點地安排相應的課程，引導和訓練學生參加教師能力認證培訓，獲得本專業(yè)的職業(yè)資格證書，提升學生的職業(yè)能力。
(三)考核方式。
1.過程性考核和終結性考核相結合：注重學習過程，從考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成等方面考查學生的平時學習情況;期末考試綜合考查學生學習效果。
2.知識考核和能力考核相結合。形式包括考試、考查和畢業(yè)論文等，重點考查學生的應用能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。
3.課內成績與課外成績相結合。根據(jù)學生學科競賽成績、職業(yè)資格和水平考試成績給與獎勵學分。
三、本專業(yè)部分實踐教學環(huán)境。
四、學生在校的基本要求是什么?
根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，結合藥學相關行業(yè)標準，本專業(yè)學生畢業(yè)時應達到以下標準:。
1.熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德，遵紀守法、誠實守信，具有社會責任意識和開拓創(chuàng)新精神。
2.具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習慣，身心健康，具有較強的語言表達能力、人際溝通能力和社會適應能力。
3.能掌握一定的人文社會科學和自然科學基本理論知識，具有自主獲取知識的能力，具備一定的創(chuàng)新意識和初步的科研能力,以及綜合運用理論知識解決實際問題的初步能力。
4.能較熟練地應用一門外語和計算機信息技術，熟練掌握本專業(yè)文獻檢索、資料查詢和綜述的基本方法。
5.能較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料，具有基本的英語聽、說、讀、寫、譯能力，達到英語四級水平(校內標準)。
6.掌握藥學、化學、生物學、基礎醫(yī)學等學科的基本理論、基本知識、基本基能;掌握與藥學學科相關的無機化學、有機化學、分析化學、物理化學的基本知識、基本原理，以及人體解剖生理學、生物化學、微生物學、免疫學基礎等相關的基礎醫(yī)學知識和臨床醫(yī)學知識。
7.掌握藥物化學、藥劑學、藥理學、藥物分析、天然藥物化學和生藥學等學科的基本實驗技能、方法和技術。
8.具備藥物研發(fā)、藥物生產(chǎn)、藥物質量控制、藥物臨床應用的基本能力。
9.熟悉藥事管理的法律、法規(guī)和政策。
10.了解藥學及相關領域前沿與發(fā)展趨勢、醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求。
高考與解析篇十六
高考，中考大戰(zhàn)硝煙已落。不過，一些話題依舊熱度未散，并迅速成為下一屆考生的關注重點。如，怎么才能寫出滿分作文呢?下面是中高考滿分作文解析，歡迎參考!
2015年上海高考滿分作文：《溫柔與倔強》要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章——人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對待它們，將關系到能否造就和諧的自我。
節(jié)選：一個人內心是需要堅硬的，在這個弱肉強食的當代，風情萬種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風行的人才可以獨當一面。這個發(fā)展迅猛的社會，競爭不斷壓力不減，你不堅強，脆弱根本沒人管。
……然而，一個人堅強的久了，生活似乎慢慢就會演變成一種機械化，機械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺，一切索然無味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個時候，你還會因為聽到一首好歌感動的熱淚盈眶嗎?你還會跟著電影里主人公命運的起承轉折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學，還會不自覺的露出欣慰愛憐的微笑嗎?如果你還會，說明你內心還溫柔著，你的生活沒有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。
要求：智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。請以此寫一篇不少于800字的作文，題目自擬，文體不限，詩歌除外。
節(jié)選：商業(yè)化的市鎮(zhèn)氣息扼住我的喉，叫人，噤了聲。
周莊“智慧”，周莊人更為“智慧”。在這里，即使是一棵樹也可成為拍照牟利者的招財工具;即使是轉角處一塊巴掌大的空地，周莊人也不遺余力，將它開發(fā)成西式咖啡館;宣傳手腕更是…?……千燈與周莊相隔不遠，千燈與周莊相差甚遠。與“智慧”的周莊一比，千燈就顯得有些駑鈍。商業(yè)的氣息尚未染指這座古鎮(zhèn)，明清最長的青石板街沉默不語?！\然，千燈在周莊面前，顯得那樣矮。但，在千燈，你能感受到水紋處千燈肺葉的呼吸、開合。在千燈，時間就像一只搖櫓的小船，咿咿呀呀，你還未曾留意，它已穿過水域，到那邊去了……直到延福寺鐘聲響起，我才覺知天色已瞑。碎碎的歷史塵埃含著溫潤的水汽撲面而來?！胺蛭ú粻帲瑒t天下莫能為之爭”，古鎮(zhèn)的智慧，千燈的智慧，于此，悄然散發(fā)。我，愿逃離，逃離“智慧”的周莊。
要求：閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起，是很難分辨的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：“種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了節(jié)選：絲瓜藤蔓與肉豆莖須長在了一起，小孩執(zhí)意要將它們分開，而大人阻止了小孩的行為說菜是為了吃的。
……從某種意義上來看若視前者為形式而后者則可以視作是內涵。反復思索這個關于形式與內涵的問題之后，又回到“分辨”與“吃”的問題上來。若將這個問題放到柴米油鹽的生活之中來說，我們便會由此想到其實形式并不重要，內涵才是一切的本源。……正如國學大師饒宗頤所說：“人的生命如同蠟燭，燒得紅紅旺旺的，卻很快熄滅，倒不如用青青的火苗，更長久地燃燒，來得經(jīng)濟?！蔽覀兊纳钜坏┍恍问街髁x所左右，那么整個時代的人文精神即將失控。
2015年湖南高考作文：《茍日新，又日新，日日新》。
要求：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談論著自己去各地旅行的經(jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結出甜美的果實，果實里包含著種子。果實被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。
節(jié)選：橡膠是一種重要的工業(yè)原料，且只生長于熱帶。二十世紀初的美國由于本土無法種植橡膠只能依賴進口，于是愛迪生提出：“能否從植物中提取類似的成分?”在這一設想提出后，美國研發(fā)出了人工合成橡膠。
《大學》云：“茍日新，又日新，日日新。”古往今來，無數(shù)仁人志士以創(chuàng)新推動了社會進步。在當下，創(chuàng)新應被大力提倡?！瓌?chuàng)新最終引向成功。大樹以果實讓鳥獸將種子帶向遠方，實現(xiàn)了自己的理想。而在現(xiàn)實中，創(chuàng)新作用遠不止此。創(chuàng)新一方面給創(chuàng)新者帶來了物質效益，另一方面也產(chǎn)生了努力后精神上的力量的增強。此外，一人的創(chuàng)新起到的帶動作用可以激發(fā)全社會對創(chuàng)新的興趣，從而引發(fā)萬眾創(chuàng)新，極大地帶動民族、國家乃至人類的進步。
1.角度、標題要抓人。
閱卷老師每天要翻閱大量同題目文章。如果角度缺乏新意，產(chǎn)生審美疲勞是非常容易的事情。2014年高考重慶三的作文滿分考生王涵就表示，自己作文的一大優(yōu)勢就源自角度獨特。
2013年，浙江省樂清市的考生胡婭君因《遺失的童真》一文得了作文滿分。一名當年的閱卷老師說，這個標題給自己留下了很深刻的印象。即使事后文章內容記不太清楚了，但標題仍然歷歷在目。
2.表達能力是關鍵。
2015年河北省高考語文評卷質檢組組長、河北師范大學文學院副院長曾智安認為考生應該加強語言表達能力訓練，“你有想法，還要會表達，有層次地寫出來?！闭Z言項是作文主要采分點?？忌谄綍r應盡量提高自己的語言表達能力，并力爭形成自己的語言風格。
比如2009年紅極一時的湖北高考滿分作文，古體詩形式的《站在黃花崗陵園的門口》，武漢某省級示范高中閱卷老師這樣點評：形式和內容表現(xiàn)上都堪稱一流。作為中學生，能選擇這種文體寫作，并運用得比較成熟，說明這名學生讀了很多書，有一定的古典文學功底。
3.機械照搬很難蒙混過關。
不少閱卷老師都曾指出，套用甚至抄襲已有的精彩文章選段是不少考生的通病。不過，由于并未真正理解文章的內涵，這樣的做法往往有東施效顰的效果。
如果完全會錯了文意，甚至會導致整篇文章“跑偏”。因此，風險還是“大大地”。事實上，在不少閱卷老師的記憶中，這類文章的得分往往并不高。
4.思想內容深刻。
文章立意直接決定了文章高度。相交于語言、結構等形式上的優(yōu)劣，立意最能體現(xiàn)作者的思想深度。因此，這也是高考作文評判的重要方面。
比如針對2015年廣東省滿分作文，考生羅慧中的文章《感知自然需躬行》，專業(yè)教師的點評便是：文章在辨證地肯定"電視、手機"對感知自然"有積極意義"的同時，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想"控制自然的野心"及其導致了"自然的心"離我們越來越遠的后果，針砭時弊，引人思考。
5、如果字跡不優(yōu)美，至少做到工整。
要知道，閱卷老師每天要翻閱大量的試卷。疲勞和緊張程度是可想而知的。在這樣的情況下，卷面書寫潔凈程度的重要性就不需多言了吧。
如果你不能做到寫出一手王羲之般的瀟灑字跡，至少做到一筆一劃寫好每個字，避免錯別字。這既是對監(jiān)考老師的尊重，更是對自己前途的重視。
浙江省高考閱卷老師表示，以2015年當?shù)亻喚順藴蕿槔瑵M分作文必經(jīng)4道關卡，經(jīng)過作文閱卷組的審查，進行一評、二評、三評和最后的四評仲裁，并且還要進行網(wǎng)絡搜索，避免抄襲，以確保給分的合理性。
同時，該省閱卷組組長樓含松還表示，在主觀題的答題中，尤其是語文，字跡清楚是對考生最起碼的要求。
2015年江蘇省一位閱卷老師表示，抒情散文、記敘文以及議論文中都有佳作出現(xiàn)。但相對而言，考生對議論文更難駕馭，假大空的議論只能得低分。
2015年四川省閱卷場總結會上，一位語文閱卷老師表示，今年的閱卷場，除了用“兩評”、“三評”、“多評”與仲裁制度來規(guī)范閱卷老師的評分，在作文方面還首次引入了“40秒+”的時長規(guī)定。
往年網(wǎng)絡傳出有的省份作文閱卷只有十幾秒，幾乎等同于“秒殺”，因此四川做出了作文閱卷時間規(guī)定。
2013年浙江省樂清市樂成寄宿中學的作文滿分考生胡婭君表示，對拿滿分挺意外。她覺得雖然當年的作文考題比較明確，一般不會寫離題，但是要想出彩拿高分困難還是挺大的。
她身邊的人則表示，胡婭君平常喜歡讀書，文學底子很好，語文成績一直在班里名列前茅，高考前的幾次語文測試成績都在120分以上。
2011年福建省高考作文得滿分者白杏玨坦言，寫作無捷徑，高考作文考的是你曾經(jīng)關注過什么，思考過什么，理解過什么，達到過什么……。她認為，看書不能看過就忘，要把書本的知識變成是自己的東西。
2009年，《站在黃花崗陵園的門口》被湖北閱卷老師評為2009年高考語文“最牛滿分作文”。這篇古體詩文章的作者為湖北高考考生周海洋。
對于“滿分”，周海洋表示，自己確實早有準備，但卻是長年累月的積累，而不是在考試前刻意準備范文。不少人稱周海洋是“90后怪才”，可他卻認為這叫“術業(yè)有專攻”，他只是更擅長文言文而已。
高考與解析篇十七
閱讀下面材料，按要求作文。
要求：選準角度，自定立意。自擬題目除詩歌處，文體不限，文體特征鮮明。不要脫離材料內容及含義范圍。
從窗戶看出去不同人看不同風景，因為不同的人有不同的心態(tài)、不同的胸懷、不同的眼光、不同的見識……正因為有這些不同，所以，有的人看到了靜，有的人看到了鬧;有的人看到了雅，有的人看到了俗;有的人看到了好，有的人看到了不好?？梢?，這則作文材料在立意上應強調的是心態(tài)、胸懷、眼光和見識，你腦袋里邊有什么，你就能看到什么，就能審出什么中心來。如果審題立意放在不同的角度看問題，窗子的作用，改革開放等則偏離了題意。
【佳作欣賞】。
山東省鄆城一中高二26班王晴。
大千世界，無奇不有。打開你的心窗若你只看到吝嗇與奸詐，你的身心便備受煎熬;打開你的心窗若你只看到虛偽與狹隘，你將會迷失自我，丟掉自己的純真;打開你的心窗若你只看到欺騙與虛度，你將會深陷囹圄;觀望天空的那一抹獨白……若你的心窗開錯了方向，終將使你漸失人生的價值。
陸小曼，上世紀二十年代火樹銀花般的女子，在人們的心目中，她是位注重奢華享樂頹廢放蕩的女子，是她將自己的最愛推向了死亡，任由自己憔悴，摧毀了自己半世的幸福。大概是因為她的心窗開錯了方向吧!她的心窗想著奢華享樂、頹廢放蕩而打開，葬送了她的純真，換來半世寂寞。
伊人遠去，鉛華盡洗，陸小曼那一抹奢華的背影最終消失于人們的視線、耳邊、口唇之間。而同處一個時代的另一位女子卻活出了自己別樣的人生。
她，林徽因，中國第一位女建筑學家，同時也是位詩人。她的心窗開向了由理想有目標的方向。他喜歡與那些激進的青年談天說地，喜歡與那些京派知識分子侃侃而談，亦喜歡與世界文豪一起暢談理想，正因為她的心窗開對了方向，她終成為亂世中一抹靈動的色彩，使上個世紀最后的風華絕代。
每個人都有自己心靈中那扇窗戶，感動中國人物黃旭華心靈的那扇窗戶開向了為祖國做貢獻;沈家父子心靈的那扇窗戶開向了夢想堅持;陳俊貴心靈的那扇窗戶開向了誓言;方俊明心靈的那扇窗戶，開向了信念……他們心靈的那扇窗戶都朝著一個方向打開，那就是感動。感動著身邊的每一個人。
我站在海邊，對著湛藍的天空，緩緩打開心窗，讓空中的鳥兒、載著一路飛翔，向著夢想、向著誓言、向著信念。打開自己的心窗，讓感動相伴。
高考與解析篇十八
1.閱讀下面所給的兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
材料一：“求求你，表揚我……”長春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報紙報道出來。
該男子是一名燒烤店老板，從開始，先后花了近20萬元資助了4名學生，這些學生均已考上了大學。
材料二：在河南鄭州，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進行心肺復蘇術、人工呼吸施救。
對傷者施救后，不少熱心市民也加入進來，救護車趕到之后，女孩悄然離開。
對此，你有什么看法?要求：結合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不得套作，不得抄襲。
【參考擬題】。
a.有名無名都是英雄。
b.心中有善。
c.可行之善方為大善。
d.做善事求表揚有何不可。
e.莫讓善心蒙塵。
f.別讓雷鋒精神打了折。
g.善之大者。
2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
“公家的地太干凈，俺的鞋子太臟，還是脫掉鞋子，赤腳進公家的廁所好了。
”60多歲的民工易師傅在湖南株洲國家高新區(qū)管委會所在地火炬大廈附近干活，一時內急，到大廈里上廁所。
因為鞋子太臟太舊，怕弄臟干凈的地面，便將鞋脫下，放在廁所外面。
他說：“不能太給公家添麻煩，讓我進來免費上廁所，已經(jīng)十分感激了。
”鞋子的照片和易師傅的話被路過的李先生發(fā)到網(wǎng)上后，眾多網(wǎng)友大呼感動。
但也有一些網(wǎng)友質疑：民工兄弟上趟公家?guī)?，需要如此感激?
對于以上事情，你怎么看?請綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
第一個層面：(是什么)。
農民工脫鞋如廁，對自己能免費上公共廁所心懷感激，體現(xiàn)了對他人勞動成果的尊重、對公共設施的愛護、對政府的感恩;他之所以這樣想、這樣做，說明他質樸、善良、謙卑。
由此，寫懂得感恩，學會尊重他人的勞動成果，自覺維護潔凈的環(huán)境，懷著謙卑敬畏之心待人處事，贊美普通勞動者的美好品質等，都是符合題意的。
第二個層面：(為什么)。
農民工本來有免費上公廁和穿著鞋子走進干凈廁所的權利，但他卻沒有意識到自己應該享有這些權利，他的言行說明，社會對弱勢群體的長期歧視，已造成像農民工這樣的“邊緣人”的權利被嚴重邊緣化，以至于他們都不覺得自己擁有某些權利。
他的謙卑心態(tài)，一定程度上正是社會的不公正造成的。
由此，可以批評社會對底層民眾、對弱勢群體的不公正。
第三個層面：(怎么辦)。
營造公平(平等)、自由、文明、和諧的社會環(huán)境，讓每一個公民的尊嚴和權利都得到充分的尊重，那些處在社會底層的人才能過上有尊嚴的生活。
【參考擬題】。
a.平民的尊嚴和城市的溫度。
b.小人物的尊嚴(卑微者的高貴)。
c.城市要關懷弱勢群體(城市的良心)。
d.尊敬別人的人值得被尊敬(敬人者，人亦敬之)。
e.道德感和身份無關。
f.用完善的制度保障平民的幸福。
g.向高貴的靈魂致敬……。
h.民工脫鞋，非小題大做。
i.道德律令在我心中。
j.脫鞋的背后是對平等的迫切。
k.人啊，請不要這般卑微。
l.自尊方能自強。
3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
近日，某校學生在網(wǎng)上吐槽：獎學金才一元錢，還不如不去拼搏了。
就1元錢，我看還不如不發(fā)呢。
每年才幾個人得，早該取消了啊。
記者了解到，該校今年獎學金的金額改成了象征性的一元錢，外加一個榮譽證書;該校把取消的獎學金總額轉到了“扶貧助學基金”的賬戶上。
校方解釋，希望同學們好好學習，不應“以獲得獎金多少”作為學習的目標。
此事引發(fā)了一些網(wǎng)友的關注，經(jīng)媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。
該校校報的“學生心聲”和“向校長建言”兩個欄目，就此事開展專題討論。
請你選擇一個欄目投稿，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
【參考提綱】。
認同一元錢獎學金。
a.學習應該是樹立高遠的目標，不能急功近利。
歷史上未見過為了金錢去學習卻能大有成就的人。
只有淡泊金錢，才能專心做學問。
b.此舉有助學生建立正確的價值觀，形成良好的校園風氣。
c.過于強調“一切向錢看”容易在社會上形成不好的風氣。
不認同你一元錢獎學金。
a.一元錢的獎學金容易打擊學生的學習積極性和熱情。
b.一元錢的獎學金不利于榜樣的帶動。
c.學校把獎學金轉向貧困生基金的做法有道德綁架之嫌，容易讓學生產(chǎn)生抵觸情緒。
d.體現(xiàn)不公平：多勞多得、能者居之，本是社會一條生存法則。
e.照顧貧困生的同時，不能損害優(yōu)等生的利益。
f.產(chǎn)生一種不好的社會氛圍：窮反而是有本事的，一個懶惰的貧困生得到豐厚的金錢獎勵，而一個勤奮的優(yōu)秀生卻什么都得不到。
【參考擬題】。
b.(委婉表達觀點)《利而勵》。
4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(60分)。
隨著電視劇《瑯琊榜》的熱播，劇中出現(xiàn)的“瑯琊山”、“瑯琊閣”等名稱也受到熱捧。
對于以上事情你怎么看?請綜合材料內容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。
【審題分析】。
內容：
體現(xiàn)了作文內容考查一點四面的要求。
尤其體現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的問題，依法治國的問題。
作文的思辨性較強。
搶瑯琊地名之戰(zhàn)，有人贊成，有人反對，你怎么看?
作文材料本身具有思辨性，因而要思考、探究;問題具有爭議性，因而要辨析、明確。
作文針對性較強。
對象驅動非常具體：對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?討論的問題具有針對性，議論對象具有針對性，指向的現(xiàn)實具有針對性(這一例不是個例，多次出現(xiàn)了，其他不遺余力揚名的現(xiàn)象更是不一而足)。
目的是引導學生關注社會生活，思考自己怎樣“揚名”。
(揚名沒有錯，姚明苦練球技為國揚名，韓春雨燒腦基因編輯技術成為網(wǎng)紅等)。
情境設置：
材料第一段設置了一個搶“瑯琊”地名混戰(zhàn)的情境，材料來自社會生活，學生不陌生，讀后會引起聯(lián)想，人人有話說。
材料是敘事性的，真實性、現(xiàn)場感都很強，又有爭議性、對立性。
任務設置：選擇權衡類任務型作文。
對這種想傍劇揚名的現(xiàn)象，你怎么看?對象驅動任務。
請綜合材料內容及含意作文：這是要求也是任務，即抓住核心問題立意作文。
體現(xiàn)你的思考、權衡與選擇：思考是回答為什么贊成這個，反對那個，理由要具體豐富。
權衡是比較(對比與類比)，這是寫法驅動任務。
選擇強調思考的'結果。
關鍵概念：
搶“瑯琊”地名、優(yōu)質文化資源、傳承、傍劇揚名。
這些關鍵概念要辨析，但不能離開語境。
這是說理的開始。
也是說理的立標衡定。
主要是回答“是什么”。
思考權衡：主要回答“為什么”。
(1)論辯維度：
兩個觀點，一個zan成，一個反對。
zan成的主要理由：熱門電視劇也是一種優(yōu)質文化資源，引起人們跟風搭車也在情理之中。
反對的主要理由：不該因影視劇流行而把千年傳承的地名改了。
(2)說理的維度：理性思維、理性表達。
搶地名、混戰(zhàn)——法制;。
古裝電視劇《瑯琊榜》風靡大江南北——優(yōu)質文化資源;。
傍劇揚名為的是什么?地方利益。
作文除辨析概念、多維度比較說理，還必須提出解決問題的方案，即怎么辦。
我們應該怎樣對待優(yōu)質文化資源?
【參考擬題】。
a.有一種改名叫買櫝還珠。
b.文化須自愛，改名要謹慎。
c.改名圖利，短視之舉。
5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發(fā)，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。
”更多的人則認可黑衣男的做法。
這段視頻被上傳到網(wǎng)絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。
對于以上事情你怎么看?請你就其中某一個或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。
【參考擬題】。
a.“黑衣男”的正義可以更具溫情。
b.路見不平，合理相助。
c.可怕的不文明。
d.正義不可滅，公道在人心。
6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為了督促學生學習，某職業(yè)技術學院的焦老師想出在課后用微信發(fā)紅包的“新招”，對出勤率高、學習成績好和上課認真的同學，都發(fā)了紅包。
此舉一出，他的課學生沒一個逃課，課堂氣氛活躍，師生關系變好。
此事傳出，該校老師和學生表示認可，覺得這個做法有新意。
媒體報道后，引發(fā)爭議，有家長明確反對老師這種做法，認為用“錢”引導學生上課，會讓孩子變得功利，使教育變味。
對以上這件事，你怎么看?請就焦老師、學生或家長的表現(xiàn)，表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。
要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。
高考與解析篇十九
1開頭就可能注定了“結局”
(2)開頭的觀點就存在爭議，讓閱卷老師覺得你偏激，看問題不全面，一個偏激、看問題不全面的學生能寫好什么文章?例如說的北京卷，一個學生開頭就說“手機和每個人都已經(jīng)建立了很深的感情，每個人都愛它…”，高考作文“每個人內心都有一雙隱形的翅膀…”。這“每個人”這個詞，也太籠統(tǒng)了，要是每個人內心深處都有隱形的翅膀就好了。
(4)感慨半天，卻說了一些無關緊要的話。很多作文第一段都可以直接被刪掉，沒有什么意義，例如說去年全國卷“一轉眼，快高中畢業(yè)了，我們的心被高興和喜悅占據(jù)，同時也充滿了對同窗依依不舍的留戀…”你感慨半天，要寫什么?并且語言還很平淡，口語化，你的文章很難拿到高分。
2標題可能直接決定文章的質量。
命題作文還好，但是現(xiàn)在基本上都以材料為主，如果你說你的文章標題不能吸引閱卷老師的注意，即便中規(guī)中矩點也可以，千萬不要用大話、“假哲學”的文章，例如“我們應該透過現(xiàn)象看本質”之類的標題。
3卷面不整。
有半數(shù)以上的學生過不了書寫關，本來字跡就不好，加上潦草，甚至連標點都標不清楚，還有很多涂改的現(xiàn)象，閱卷老師看到這樣的作文，可能首先想到的是考生的態(tài)度，這么重要的考試，你怎么這樣對待呢?當然一些學生字跡真的不好，可要認真書寫，字里行間里也能讓人覺得你的態(tài)度是很認真的。高考中，考生卷面如果不整潔，很難得高分，絕大多數(shù)人都是2類以下的分數(shù)。
4無視閱卷老師智商。
有的.學生在作文中，無視閱卷老師智商，給老師講“低級”的道理，比如非要給“授人以魚”做好好的解釋，閱卷老師就會比較煩躁。
5不切題，滿篇是無關緊要內容。
有時候作文材料你看懂了，你寫的東西別人未必看懂，因為即便你寫的文章，標題是你自己擬定的，可是閱卷老師看了之后，好像內容與標題不是非常密切，甚至有湊字的嫌疑，這樣的話你的文章自然就是低分了。
6思想缺乏深度，不積極向上。
在閱卷中，戀愛題材是高考作文的禁區(qū)，武俠故事是“無人區(qū)”，發(fā)牢騷的文章是“白區(qū)”。高考這么重要的考試，你卻把你的愛情故事拿過來分享，還有看問題偏激，在你的眼里滿眼都是社會存在的各種問題，一切都是別人的問題。那么這樣的文章，肯定不會受到歡迎。
7“無中生有”的觀點。
一個學生在高考作文中寫道“司馬遷遭受宮刑，他沒有氣餒，卻淡然處之、一笑而過?！蹦敲船F(xiàn)實中的司馬遷真是這樣?“一笑而過”太不嚴密了，不符合現(xiàn)實，司馬遷在文章也曾經(jīng)寫過相關的事情，意思是每每想起，生不如死，汗水都濕透了衣服。。這是一個典型的例子，現(xiàn)實閱卷中，有太多的學生在文中“牽強附會”，這樣的文章很難有說理性。
8你的故事，也許沒有人愿意聽。
很多學生寫作水平一般，但是在文章中“小學時候的我”、“初中時候的我。?！薄ⅰ皟簳r的我…”…要知道，你即將邁進大學校門了，你的文章也應成熟了，你曾關注的那些事情，那些怎樣與小伙伴們戰(zhàn)勝困難，彼此相互幫助的，那樣的內容可能只適合“英語的書面表達中的李華”了，而語文作文真的很難得到老師的認同，不要說共鳴了。
9套用模式明顯。
高考中讓閱卷者發(fā)現(xiàn)“套作”結果會怎樣，學生們多數(shù)都很清楚，但是很多學生在考前，套用模板，如三大段，結果文章中也出現(xiàn)了一些論據(jù)、觀點，但是那是套作，還有一些套話，不能給人真實感。
10沒有主旨句。
很多同學的作文沒有主旨句，短時間內很難看出你文章的主旨，對于一些優(yōu)秀的學生來講，寫作也是如此，其實閱卷老師，很難靜心把你的文章讀一遍，一般都是瀏覽一遍，兩遍掃下來，也沒有從你的文章中找出主旨句，看看你的語句還可以，字跡也可以，讓閱卷者給你高分又不愿意，給你低分又舍不得，所以分數(shù)還是可以的，但是很難拿高分。
此外還有如盲目創(chuàng)新，一些字數(shù)不夠等等情況，這里不做簡介。但是以上十種情況是考場作文中常見的失分現(xiàn)象，在平時的備考中應引起學生的注意，要不在考場上，那真的是“作死”的節(jié)奏。
高考與解析篇二十
據(jù)《山東新聞》報道，7日上午，山東2019夏季高考考試科目為語文，作文仍延續(xù)去年的材料作文形式，主要的話題是人生旅行中的行囊。山東省實驗中學語文老師吉林絮表示：“行囊中有很多東西，在收拾東西的時候發(fā)現(xiàn)有些東西已經(jīng)準備好了但是沒有用，有些東西沒有準備卻用得到，有些東西可能伴隨我們的一生?！?BR> 今年作文審題立意不易跑偏，考生可以選擇的寫作方向很多，但從另一個角度說，這樣看似簡單的題目，更考驗考生的立意角度和思維深度。一名考生告訴記者，“我寫的就是要準備好自己真正需要的，陪伴自己走這一生。有的東西是能一直伴隨自己去遠方的，我是從這一方面寫的?！?BR> 對于今年的語文作文題目我們該如何理解呢?山東省實驗中學語文老師吉林絮認為這個話題在形式上界定為哲理性話題，重點是探討“人生行囊中的東西”這個比喻到底是什么。他說，“行囊中的東西可以務實，也可以務虛。務實可以是我們學到的很多知識、技能。還有務虛的層面，可能有些同學就會想到的，人生中需要一顆詩心、詩意的情懷、從容淡定的心態(tài)、還有理想、信仰之類的，這是務虛的層面。行文的過程中我認為要特別注意行文的思辨型，有用、無用是可以相互轉化的。”
青島九中高三年級語文教師馬曉博認為“舍與得”、“機會留給有準備的人”、“學會放棄”等等都是不錯的寫作角度?！敖衲甑念}還是比較平和的?？疾榈倪€是一貫體現(xiàn)的對于學生人生觀、態(tài)度觀的塑造。題目對學生來說不難。立意方面的話，其實人生旅途當中你所看重的個人的一些精神品質啊都可以選，對考生而言審題沒有難度?！?BR> 使用全國卷26個省份：安徽、湖北、陜西、重慶、湖南、廣東、福建、四川(語文、文綜)、貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、廣西、內蒙古、新疆、云南、河南、河北、山西、江西、山東(英語、理綜、文綜)、海南(語數(shù)英)。
(福建、廣東、安徽、湖北、湖南、江西、山西、河南、河北)。
(貴州、甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、云南、重慶、陜西、海南)。
高考與解析篇二十一
學習如逆水行舟不進則退，因而古人強調“學不可以已”。當今時代，科技突飛猛進，海量信息爆炸，且瞬息萬變，終身學習的理念深入人心。然而，審時度勢，一味依賴“不已”式的“勤學”，已經(jīng)不合時宜、難成主流，迫切需要與時俱進地改進學習的方法和策略。
知識內容龐雜，需要我們精心甄別、選擇性地學習。生活在改革開放時代和網(wǎng)絡社會，生存于內循環(huán)與外循環(huán)交織的國際國內大環(huán)境中，我們每天都要面對形形色色的海量信息。其中不乏偽知識、毒信息、謬觀點，需要我們去粗取精、去偽存真、細心甄別，有選擇地學習，而不能囫圇吞棗、全盤吸收。
知識結構跨界融合，突出應用為先，需要我們組建團隊共同學習。與古人以吟詩作賦為旨歸的學習不同，現(xiàn)代人的學習更講究面向應用。學習的目的是為了實施和完成項目，最終為了改造自然、發(fā)展社會、造福人類。這就要求我們必須掌握大量的跨界知識和技能，學習以團隊形式為主、分工協(xié)作為輔，客觀上淡化個人英雄主義，講究團隊成員之間知識與技能的互補與互助。
知識更新難以預測，可謂日新月異，需要未雨綢繆超前學習。現(xiàn)代科技的發(fā)展往往受制于一些瓶頸技術，一旦取得突破，便會突飛猛進。以人工智能為例，其早就誕生于20世紀50年代，但卻因為海量存儲技術、圖形識別技術、大數(shù)據(jù)處理、物聯(lián)網(wǎng)、智能算法等關鍵技術不夠成熟而長期停滯不前，直到近幾年取得突破性進展，進而快速廣泛應用于各行各業(yè)、各個領域。要適應智能時代的需求，我們必須超前學習，提前做好相關知識積累和技能儲備，以期有備無患、從容應對、超前引領。
明末清初著名詩人馮班在《鈍吟雜錄》中指出，學習有法，學無定法，貴在得法。身處科技社會發(fā)展日新月異的時代，我們廣大青年必須審時度勢，與時俱進地改良學習方法，高度重視選擇性學習、協(xié)作性學習、超前性學習，方能高效汲取時代精華，永立時代潮頭，勇?lián)鷷r代重任。
(作者系蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術學院教授、黨委副書記;文章主題來自北京卷)。
而今邁步從頭越。
——王彥力。
每個行業(yè)的人都有自己要跨越的藩籬，都有自己要開拓的事業(yè)?？缭诫m難，但一路艱險、一路生花。
奧運的跨越，就是中國的跨越。從劉長春單刀赴奧運，到如今奧運賽場上幾百人的中國運動員隊伍;從中國零獎牌，到《義勇軍進行曲》在賽場一次次奏響;從“中國什么時候能舉辦一屆奧運會”的歷史之問，到北京成功舉辦夏季奧運會和冬奧會……國運興則體育興。中國的奧運歷程，正是中華民族從百廢待興到奮起直追、再到日益走近世界舞臺中央的一次又一次歷史性跨越。
科技的跨越，就是中國的跨越。從第一艘無人試驗飛船“神舟一號”發(fā)射，到神舟十三號乘組順利返回地球;從新中國成立之初糧食難以自給，到第三代雜交晚稻畝產(chǎn)突破1000公斤;從清末馬拉火車的愚昧鬧劇，到擁有完全自主知識產(chǎn)權、世界領先的動車組“復興號”問世……科技強則國家強。正是一次次艱難的跨越，才讓中國從落后挨打的農業(yè)國發(fā)展成為具備智能自動化生產(chǎn)和數(shù)字化供應鏈的科技大國。
經(jīng)濟的跨越，就是中國的跨越。從貧窮落后的農業(yè)中國，成長為工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界前列的工業(yè)制造大國;從單薄的實體行業(yè)，到全國產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型，國內工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺服務企業(yè)數(shù)量超過160萬家;從1949年國內生產(chǎn)總值僅有123億美元，到的31.4萬億元，再到20突破110萬億元大關……經(jīng)濟是中國發(fā)展的命脈。中國經(jīng)濟的不斷跨越騰飛，展現(xiàn)了中國人的拼搏、韌性與活力，讓中國重回世界的焦點。
文化的跨越，就是中國的跨越。從“韓流”席卷中國青少年一代，到“國潮”蔚然成風熱浪不斷;從大量文物沉睡在庫房、為世間遺忘，到故宮文創(chuàng)上線;從19世紀末好萊塢電影中對華人的刻板印象，到李子柒的youtube訂閱量打破吉尼斯世界紀錄，將田園生活和中華文化傳遞給世界……文化興則國運興。從20的活字、擊缶、三千弟子，到2022年冰墩墩的全球爆火，中國文化和創(chuàng)意逐步收獲了世界更多的理解與認同。文化的跨越，彰顯了中華民族的精神面貌和獨特氣質;文化的跨越，使得中華民族的精神圖騰歷久彌新。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！敝袊缭綇膩聿皇菃伪〉淖h題，相反，它背后是無數(shù)執(zhí)著奮斗的人們，無數(shù)默默奉獻的人們，無數(shù)艱難探索的人們，在堅韌的民族精神的照耀下，乘風破浪、扶搖而上，跨越艱難險阻，開辟著時代的新篇章。
(作者系諾丁漢特倫特大學學生;文章主題來自全國乙卷)。
高考與解析篇二十二
1、高考作文要命一個小俏的題目。
高考作文命題要做到新、小、俏這三點。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺。小，就是說題目的范圍要命得小一點，便于寫得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。
2、高考作文要寫一個迷人的題記。
高考作文題記不宜過長，百字以內為最佳?？梢妹嗣裕山M成排比、對偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點明主旨、升華主題、豐富內容，還能增加文章的文學色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺。
3、高考作文要來一個嶄新的形式。
作文，從小學三年級一直寫到了高中，總不能還是分三大段來寫吧?!要勇于嘗試一些新的形式，如：書信法、小標題法、日記法、報告法、啟事法、倡議書法、說明書法、影視戲劇法、傳奇演義法、故事新編法等等。只有如此，形式獨特、寫出新意，才能讓人拍案叫絕!
寫作文，一定要注意使之結構完整，首尾照應。結構嚴謹，不僅看起來美觀大方;而且讀起來意思明了，富有節(jié)奏感、音韻美。
5、高考作文要做一次大膽的創(chuàng)新。
“做人，重在求真;作文，貴在創(chuàng)新?！敝挥袆?chuàng)新，才能精彩紛呈;只有創(chuàng)新，才能回味無窮;只有創(chuàng)新，才能贏得關注;只有創(chuàng)新，才能得到青睞;只有創(chuàng)新，才能贏得高分!大膽創(chuàng)新吧!成功一定屬于會創(chuàng)造的人。
6、高考作文要有一個漂亮的書寫。
高考作文卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。中高考高分作文的書寫雖然字體各異，但都字跡工整，卷面整潔。
細心審題目。
命題作文，審題時一定要抓住題目中的關鍵詞語，并進一步展開合理的聯(lián)想，才能真正把握題目的實質。材料和話題作文，要弄清楚在材料作文與話題作文中，命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中，所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點，又是歸宿點?？忌欢ㄒx懂題干，做點分析，明確主旨，再去下筆，確保萬無一失。
精心選文體。
考生心中要有文章的基本結構式：議論文，破題開篇+分析論證+結題收篇;供料議論文的基本結構式：引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點材收篇;寫事記敘文的基本結構式：事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動曲折)+事件結局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結構式：契入(用外貌、語言、環(huán)境、細節(jié)入題)+鋪墊(簡述幾個事件)+(詳敘典型事件)+點化(用點睛的議論或抒情句收束)等等，上述結構式不是一成不變的，可以演繹出許多的變式來。
如何提高語文作文水平。
寫好作文并不是容易的事，這需要長期多方面的努力。平時要認真對待每一堂課，對課文內容及表達技巧要深刻理解。課外要加強閱讀，大量閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，從中汲取營養(yǎng)和寫作的技巧。此外要留心觀察周圍的人和物，從自然、閱讀、日常生活中多積累語文因子，從國事中積累新鮮素材。而多練筆可以做到熟能生巧。
高考與解析篇二十三
這個重點要進行已有文獻綜述，把有關的題目方面的已經(jīng)有的國內外研究認真介紹1下(先客觀介紹情況，要如實陳述別人的觀點)，然后進行評述(后主觀議論，加以評估，說已有研究有什么不足)，說現(xiàn)在有了這些研究，但還有很多問題值得研究。其中要包括你選題將要探討的問題。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的碩士論文要寫什么是根據(jù)文獻綜述得出來的，而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述，很可能你的選題早被別人做得很深了。
第2，為什么要寫這個。
這個主要是說明你這個選題的意義?？梢哉f在理論上，你發(fā)現(xiàn)別人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。
然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現(xiàn)實有什么意義，可能在實際中派什么用場等等。
第3，如何寫。
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題，你準備怎么去找答案。要說1下你大致的思路，同時，重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述3個方面中間，文獻綜述是重點。沒有文獻綜述，你就無法找到自己的題目，也不知道這個題目別人已經(jīng)做得怎么樣了，所以你要認真進行綜述。當然，綜述的目的還是引出你自己的話題，所以不能忘記評述喲。
復式結構。
實際上，我們在撰寫論文時，并不1定要拘泥于傘式結構1種模式。應根據(jù)論文內容的內在邏輯聯(lián)系，構思有關闡析、推理及反駁等論證的實質部分如何穿插安排、展開，才能全面、準確、簡明地說明問題，可以靈活運用“復合型結構”。其模式如圖2-7、圖2-8和圖2-9所示。
學術論文正文的寫作，多采用傘式結構，以傘式結構作為論文的主框架，其具體形式常見為圖2-10所示。
學術論文常采用標題和序號，因為通過它們可以鮮明地突出論文的主要內容，使結構脈絡清晰，且富有1種整潔有序、循序漸進的節(jié)奏美感。
標題和序號可分為若干個層次，編號系統(tǒng)常采用：
1、……(標題)。
2、……(小標題)。
1.……(次級小標題)。
(1)……(闡述事實小項)。