總結(jié)是思考的過程,可以幫助我們獲得更多的啟示和領(lǐng)悟。寫總結(jié)時可以參考一些相關(guān)的優(yōu)秀范文,借鑒其中的一些表達方法和格式。關(guān)于總結(jié)寫作的范文,我整理了一些常用的句式和表達,希望對大家有所啟發(fā)。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇一
年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬間。一學年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。這是我畢業(yè)之后的第一份工作,我很珍惜它,也很喜歡這個工作,喜歡這個團隊充滿朝氣,年段長和教學主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學前教育畢業(yè),但我相信只要我有這份心念,我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份,我們來到新的早教中心,剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很喜歡,一切的一切似乎都是個未知數(shù),教室還在裝修,墻面還在設(shè)計,油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們,每天除了打掃教室外,還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,備課。因為大家的信念是那么的一致,大家相信這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋,我也成為一名指導師兼托班的班主任,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高課程的教學質(zhì)量,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。時時與老師分享課程總結(jié),不斷完善自己的教學不足,通過各種途徑學習幼兒知識,本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師,我深知自己在班中的位置,也時時與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程。
在托班小朋友的早教中,能積極參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會早教內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和早教活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如:“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當中設(shè)備探索以及繪本的引入,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,故事環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,使每個幼兒都能有進步。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期,根據(jù)托班小孩子的特點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成,在分發(fā)點心時,讓孩子自己輪流分發(fā)點心,以故事化的情景讓孩子在這個過程學會與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負小朋友的人為例子,讓小朋友在這個環(huán)境學會有禮貌。在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果。通過半年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,爭取更大進步。
作為早教指導教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語說的決不用漢語,希望在下一學期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中,茁壯成長。
為了更好的做好家長工作,除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,我還建立了微信群,并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中,在課余時間里,和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:袁放,胡程炫。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二
我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真貫徹落實教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神,切實加強安全工作管理,進一步完善學校的安全責任制和防范體系。現(xiàn)把我校五月份安全工作開展情況小結(jié)如下:
“健康安全第一,責任重于泰山”學校領(lǐng)導高度重視,學校何占生主任親自抓,分管副校長具體負責,組織和人員落實,強化學校安全組織管理、責任意識,加強安全工作的管理和督查,做到工作落實到人,職責明確,責任到人。由于學校分別與分管領(lǐng)導、上課教師、安全責任書,強化了安全意識,學校安全管理效果較好。
1、班主任、學生會、學校安全領(lǐng)導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查,重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
2、安全工作重在預(yù)防,所以我們十分重視宣傳教育工作,充分利用廣播,學科教學滲透等多種形式,針對學生心理、生理特點以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力的差異,開展安全教育活動。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識,增強學生法制觀念,掌握必要的自救自護技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會議,安排布置5·12防震應(yīng)急演練活動,要求制定完善防震應(yīng)急演練活動方案,增強師生自我保護能力。5月12日,我校就行了防震應(yīng)急演練活動,提高了師生自我保護、意識、能力。
4、、根據(jù)季節(jié)的變化,有預(yù)見性的對學生進行安全教育,嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》,明確了各自的責任意識,加強安全教育。
5、5月19日,劉學軍副書記召開全校大會,傳達了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件,堅決制止對學校、教師的三亂行為。
6、我校堅持每月一節(jié)安全教育課,通過上課,加強學生安全教育,提高安全意識。
總之,我校將今后工作中將長期重視安全管理工作,把學校的安全工作放在一切工作的首位,并加大工作力度,加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養(yǎng),為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環(huán)境而努力。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇三
本人xx有限公司xx分公司經(jīng)營部長,我部門主要負責電話詢問各個農(nóng)場寬帶裝機拆機和套餐執(zhí)行情景,移動電信發(fā)展情景等業(yè)務(wù)。自本人擔任經(jīng)營部長以來,堅持把學習業(yè)務(wù)知識提高自身工作水平放在第一位,始終牢記“用戶第一,真誠服務(wù)”的理念方針,堅持讓用戶滿意,為用戶解決問題,堅持改革創(chuàng)新、與時俱進,經(jīng)過全部門的共同努力較好的完成了上級下達的各項指標和任務(wù),現(xiàn)將本部門20xx年上半年工作總結(jié)如下:
近幾年來固話和寬帶市場飽和,固話安裝量下滑,加之各大運營商采取降價策略,造成激烈的競爭環(huán)境。如何保留客戶,營銷業(yè)務(wù),成為了公司發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素,作為公司經(jīng)營部門,我覺得我部門要承擔起應(yīng)有的職責。我深知通信行業(yè)主要產(chǎn)品就是供給服務(wù),為用戶創(chuàng)造服務(wù)價值,僅有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能在用戶心中樹立公司良好的形象,才能留住老客戶,培養(yǎng)新客戶,在電話訊問的工作中,我要求部門員工加強服務(wù)力度深度,樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,在與客戶溝通時做到語氣和善,態(tài)度真誠,得到了客戶的贊許,提高了客戶的滿意度。
公司的發(fā)展需要每一名員工的努力,僅有好的團隊才具有戰(zhàn)斗力和凝聚力,在實際工作中,我每個月都組織部門員工召開分析會議,讓每一位員工從一個月的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷學習,不斷改善服務(wù),提高部門整體的業(yè)務(wù)本事和工作水平,讓我部門所有員工都能立足于自我的本職崗位,充分發(fā)揮自我的工作本事。我深知在這樣一個通信行業(yè)競爭激烈的大環(huán)境下,僅有努力提高自身素質(zhì)、打造金牌服務(wù)團隊,才能留住用戶,幫忙公司更好發(fā)展。在上半年的工作中,經(jīng)過我和我部門所有同志不斷摸索工作新思路,尋找新方法,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展協(xié)調(diào)關(guān)系,出謀劃策,有效的促進了業(yè)務(wù)的發(fā)展,讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業(yè)務(wù)有了明顯的提升。
上半年工作期間,我部門所有同志一向以飽滿的熱情服務(wù)于公司,服務(wù)于用戶。應(yīng)對寬帶和固話業(yè)務(wù)飽和的市場現(xiàn)狀,我進取組織優(yōu)秀員工一齊探索新思路,開創(chuàng)新方法,在工作中用理論指導解決實踐,加強工作中的原則性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和預(yù)見性,開拓經(jīng)營,以公司效益為中心,調(diào)整部門業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),突出發(fā)展高效業(yè)務(wù),努力完成上半年經(jīng)營目標。同時我還創(chuàng)新部門考評和管理,加強對業(yè)務(wù)員的業(yè)績考評時效性,變年度考評為季度考評,充分調(diào)動員工工作進取性。經(jīng)過市場調(diào)研和對用戶的走訪調(diào)查,我部制定出計劃性的工作方案并予以實施,切實提高了工作效率和質(zhì)量。
以上是經(jīng)營部20xx年上半年的總結(jié),雖然取得了必須的成績,但還存在著很多需要改善的地方,如工作還不夠精細化,對一些方面的問題了解還不夠透徹,在今后的工作中,我將繼續(xù)會同部門所有同志不斷改正缺點并將時刻以飽滿的工作熱情,踏實的工作態(tài)度和良好的工作習慣盡全力完成領(lǐng)導交付的各項任務(wù),再接再厲,勇創(chuàng)佳績。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇四
在20xx年9月我們課題組成員申報了課題“小學數(shù)學低段課堂教學中提高學生操作活動實效性的策略研究”。從課題立項到實施已有半年的時間,為了真正探索出提高兒童數(shù)學課堂操作活動有效性的策略,使課題研究更具有科學性,研究成果更具有可操作性,對我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實施中我們認真學習創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則,開展一課三上聽評課活動,認真反思分析教學。用課改理念尋找策略,吸引學生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學習活動中去。我們對課題任務(wù)進行了明確的分工,各成員深入教學一線積極開展研究,到目前,已初見成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:
1、文獻考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過對相關(guān)文獻的搜集、考察等理論學習,獲得強有力的理論支持;通過理論培訓、網(wǎng)上研討等形式溝通認識,分析提高。
2、調(diào)查分析法:通過問卷調(diào)查,了解學情,確定實施進度,及時調(diào)整實施方法或步驟。完成了學生調(diào)查問卷調(diào)查情況與調(diào)查報告,為本課題研究提供理論依據(jù)。
3、資源歸納法:在實驗或調(diào)查中要詳細紀錄,做好對照實驗,及時進行初步分析、歸納、整理,詳細收集撰寫論文時所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等,如原始資料和照片等。課題負責人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:堅持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導等過程性研究,及時形成階段性小結(jié)。
5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。
1、加強理論學習,促教師教學理念的提升。
在研究過程中我們非常注重理論水平的提升,按照計劃,在2月6月課題組組織我們進行了10次理論學習,內(nèi)容有《課題研究計劃怎么寫》、《新課標中重要的學習方式》、《動手操作對于學生學習數(shù)學的重要性》、《怎樣撰寫調(diào)查報告》、《小學生數(shù)學實踐操作能力的培養(yǎng)》、《操作活動與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養(yǎng)小學生動手操作的能力》、《怎樣撰寫課題中期匯報》和《怎樣撰寫課題階段性總結(jié)》。在結(jié)題臨近我們組織學習了《如何做好教育科研課題的結(jié)題工作》,讓課題組老師簡要了解教育科研課題的特點,系統(tǒng)概括科研課題的研究程序,知道應(yīng)如何來做好課題的結(jié)題工作。在學習中我了解教科研課題結(jié)題程序,懂得該怎樣來準備好結(jié)題資料,重點學習了應(yīng)如何來撰寫結(jié)題報告。課題組老師認真學習,并做好了學習筆記,交流了學習心得,提高了教師理論水平,在追求自我、實現(xiàn)自我、超越自我中得到充實。
2、調(diào)查問卷,制定個人實驗計劃。
課題剛立項,課題組成員共同研究制定出了課題組工作計劃并設(shè)計了學生調(diào)查問卷,我們對學生進行問卷調(diào)查,了解數(shù)學課堂動手操作頻率和主要活動形式,根據(jù)課題組計劃結(jié)合自身教學實際制定了切實可行的課題實驗個人計劃。針對問卷情況,我們撰寫了調(diào)查報告。
3、梳理可操作內(nèi)容,充分考慮,精心設(shè)計。
為了讓課題研究與日常教學聯(lián)系更加緊密,讓我們的研究更有實效性,開學我們都對本冊書進行梳理,將可以安排動手操作的課做好標記。在備課時我們對可以進行動手操作的內(nèi)容,從學具的選擇、操作時間的長短、操作活動的次數(shù)、形式充分考慮學情后精心設(shè)計。
4、開展聽評課活動,發(fā)現(xiàn)解決問題
在課題組開展一課三上聽評課活動,陸雯老師執(zhí)教《認識銳角鈍角》三次,第一次對可行的方法進行肯定推廣,發(fā)現(xiàn)操作的時機把握不當、操作形式可以更豐富等問題,共同找出原因,商議解決的辦法。第二次,前一次發(fā)現(xiàn)的小問題基本解決,但老師在指導評價操作活動時卻不到位,對尚未解決的問題繼續(xù)關(guān)注,并及時記錄和反思,形成文字材料,交流匯總實驗情況,進行研討分析。第三次,開展觀摩研究,并對課堂教學過程的操作活動時機的把握、操作活動形式的選擇是否合理靈活、老師的指導和評價進行點評、研討分析、形成典型案例,積累研究的素材、經(jīng)驗。
5、疏理、提煉、總結(jié)教學經(jīng)驗,整理課題研究成果。
我們將在課題研究過程中的點點滴滴撰寫成有關(guān)教學論文、教學設(shè)計、教后反思,完成了課題階段性總結(jié)和結(jié)題報告,做好個人的研究資料、學習筆記等收集整理,歸檔。整理課題研究成果,文字材料歸檔。整理有關(guān)課題研究的照片資料,給照片附注說明文字。
1、教師部分:通過課題研究,不斷地深入學習《數(shù)學課程標準》,深切領(lǐng)會其新教學理念,對教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學重難點來合理安排學具操作,讓操作環(huán)節(jié)為解決數(shù)學的抽象性與學生思維形象性之間的矛盾起到了關(guān)鍵作用,教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。
2、學生部分:教學中為學生提供更多的動手操作的機會,重視學生學具的有效操作,學生基本建立有效應(yīng)用學具的模式,能圍繞教學本質(zhì)主動參與探索,語言表達能力、觀察能力、思維能力都有很大進步,使學生真正成為課堂的主人,學習的主人,同時也扎實有效地促進了課堂教學效率的提高。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇五
本學期我擔任六一班語文教學工作,一直以來我總認為只有做好本班培優(yōu)補差工作,才能使班級教學工作不斷提升。因此針對本學期學生的實際情況,因材施教,不斷提高學生學習語文的積極性,使本班學生的總體語文能力得到不斷提升。現(xiàn)將“培優(yōu)幫困”的工作總結(jié)如下:
一、培優(yōu)工作。
對于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優(yōu)生,本學期,我從培養(yǎng)優(yōu)生的語文能力入手,訓練學生良好的學習習慣,在課本要求的目標上再提高一等級。繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。加大學生的課外閱讀量,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,提高寫作水平,定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。作業(yè)上,除了扎實基礎(chǔ)知識外,還經(jīng)常訓練他們做一些有難度的、靈活的題型,讓他們在做題的過程中,逐漸掌握學習的方法和技巧,并讓他們在改錯中積累知識。另外我還讓他們幾個每天寫循環(huán)日記和讀書筆記,把每天的生活點滴和讀書感悟都記錄下來,這樣就不斷提高了他們語言表達能力、思維能力和習作能力。并定期查看、批閱,現(xiàn)在他們已經(jīng)有了較強的閱讀和寫作能力,特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測評中這幾位學生都達到了90分以上。
二、幫困工作。
對于學困生,我認為他們并不是笨,而是缺少學習的自覺性和自信心,因此本學期我首先就要做好學生的思想工作,讓他們明白作為一名畢業(yè)班的學生,應(yīng)該養(yǎng)成自覺學習的習慣。讓他們明白學習的重要性,端正學習態(tài)度,指導端正寫字。對于他們的作業(yè),我是每天必查,首先在作業(yè)上不能輸給其他學生,并及時給予肯定,使他們感受到老師對他們的關(guān)注。他們每天的作業(yè)第一時間檢查,并及時給與鼓勵和表揚。教會他們敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握;寫作方面至少能寫得出,多給他們提供優(yōu)秀范文,先仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說,促進點滴進步。這樣使他們對學習有了信心。姚澤濤同學剛開始學習懶散,寫字潦草,作業(yè)不及時完成,基礎(chǔ)知識掌握不好,經(jīng)過一段時間的訓練,他的學習習慣有了明顯提高,本次期中測評得了83分。秦曌怡同學學習也有了明顯提高。上課敢于舉手發(fā)言,作業(yè)也能及時完成嗎,對學習也有了信心。王強同學作文不敢下手,我鼓勵他多看作文書,多記日記,并及時推薦范文,現(xiàn)在基本上會寫,這次期中測評考了76分。姚晨雨同學上課走神、不認真聽講,經(jīng)過做思想工作,現(xiàn)在樹立了自信,學習積極,作業(yè)也能按時完成。柴武巖同學語文基礎(chǔ)基本是零,原來很多字都不會認識更別說會寫了,我對其進行生字抄寫、聽寫及時訓練,擴展他的識字量,現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯進步。
總之,培優(yōu)幫困工作是教學工作重要的組成部分,需要我們在實施中不斷完善。在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)補差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。爭取在學期末測評中優(yōu)秀率達到38%。及格率達到100%。總成績在中心校名列前茅。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇六
本學期開學已經(jīng)有兩個多月了,上級領(lǐng)導和社會各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設(shè)和發(fā)展,先后有當陽市委常委、常務(wù)副市長黃智華,副市長何良平,市政協(xié)副主席李新華,宜昌市教育局職成教科、職教研究室,當陽市教育局領(lǐng)導到我校視察,指導工作,有力促進了我校各項工作的順利開展;圍繞今年暑假召開的學校三屆一次教代會確定的指導思想和奮斗目標,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,我校在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個新臺階。下頭對本學期開學以來各部門主要工作作一總結(jié):
1、舉辦20xx級新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動。此次新生夏令營活動一改以往新生入學單純軍事訓練模式,在當陽市中小學尚屬首次,使新生入學有特色、有成效?;顒淤Y料豐富,涵蓋國防教育訓練、習慣養(yǎng)成教育、團隊教育、感恩教育、禮儀教育等資料;活動形式多樣,采取軍事訓練、主題講座、主題班會、內(nèi)務(wù)訓練、紀律強化、拓展訓練、自我分享、引導激勵、禮節(jié)禮貌訓練等教學形式。該活動對學生學會認知、學會做人、學會生存、學會發(fā)展具有極大地促進作用。在活動中,班主任組織有力,跟班進取,涌現(xiàn)出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導員”。
2、深入推進“學生成長導師制”。召開優(yōu)秀導師經(jīng)驗交流會,整理匯編導師經(jīng)驗交流材料;重新修訂導師工作手冊,完善導師工作考評制度,采取學生及其家長、班主任、寢管教師反饋,考評組檢查等方式全面量化考核導師工作,促使導師工作深入推進,再上新臺階。進取宣傳“學生成長導師制”,9月17日,教育局以《培育德育精品,打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡報,在全市教育系統(tǒng)宣傳推介我?!皩W生成長導師制”,《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后,《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個學生的發(fā)展》為題,大篇幅報道了我?!皩W生成長導師制”這一德育工作新舉措,并給予了很高評價,認為我?!皩W生成長導師制”在實踐探索和理論研究上都初見成效,學校重大安全事故為零,學生違紀率明顯下降,輟學率顯著降低,校風校紀得到根本性好轉(zhuǎn),受到家長和社會的一致好評。
3、成功舉辦我校首屆班主任專業(yè)本事大賽。歷時一個多月,經(jīng)過各專業(yè)部初賽,推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀振興、徐實敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學校決賽,評選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當陽市第一屆班主任專業(yè)本事大賽,并均獲獎。
4、開發(fā)德育收視課程。發(fā)揮學校電視臺的功能,充分利用第一節(jié)晚自習時間,對學生進行時事教育、形勢教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持,全體學生認可,課程初具雛形,不僅僅正在成為學校的一張?zhí)厣?,并且作為校本開放課程還具有較大地挖掘潛力。
5、打出一套強有力的安全工作組合拳。堅持每次學生半月假返校安全大檢查制度,牢牢繃緊安全這根弦;全面啟動學校及周邊治安環(huán)境整治活動,打造平安學校;邀請我校法制副校長、壩陵派出所副所長余步云進行法律知識講座,讓學生學法、知法、守法;將當陽市看守所申報為我校未成年人校外德育教育基地,分批次組織部分班級學生到看守所進行法制警示教育;給全校學生辦理學校職責險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險,為學校平安增添一道保護墻。
6、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者。學校教育,德育為首。開學以來,在德育工作崗位上涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者:張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛華、朱鳳梅等班主任跟班緊,管理到位,所帶班級班風、學風好,異常是雙道華所帶20xx級計算機4班與過去相比,提高異常大,班風、學風明顯好轉(zhuǎn),杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任,做班主任工作還是新手,但她們“出生牛犢不畏虎”,堅持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”,所帶班級學習風氣濃厚,班級穩(wěn)定;朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴中華、吳群英、崔開武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等教師,他們導師工作細心、耐心,在9月份導師工作檢查中被評為優(yōu)秀等次。
1、進取備戰(zhàn)省級技能大賽。今年11月,湖北省將舉行中職學校學生技能大賽,我校參賽的項目為機加工類的普通車床、服裝類的服裝設(shè)計和服裝工藝。為確保在省級技能大賽成績實現(xiàn)新的突破,即獲得兩個二等獎,沖擊一等獎,學校成立了省級技能大賽訓練領(lǐng)導小組,制定技能大賽實施方案和目標獎勵方案,采取一對一、生產(chǎn)實踐、外出集訓等方式,強化參賽選手訓練力度。為此,學校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學校集訓,送服裝專業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學校集訓。在指導技能大賽中,王杰輕傷不下火線,帶病堅持工作,目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專業(yè)參賽選手集訓;席冬明潛心研究歷屆大賽項目,從細節(jié)入手,指導工作做得認真、扎實。
2、圓滿完成全國第38次計算機等級一級office考試。今年9月,我校組織計算機、服裝兩個專業(yè)學生共187人參加此次國家級考試。此次考試和往年相比有很多變化:一是軟件升級,教材改版;二是新增考試資料,題庫資料增加。我校高度重視,從制定方案、強化訓練、模擬考試、心理輔導到監(jiān)考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署,確保了本次國家級考試順利進行。
3、改革早晚自習。我校作為“湖北省文化基礎(chǔ)課改革試驗試點研究學?!?,今年秋季學期,結(jié)合實際,學校大膽進行文化基礎(chǔ)課改革實驗,制定了《早自習改革方案》和《晚自習改革方案》,自編了語文、英語校本教材。早自習統(tǒng)一使用《語文早讀》和《英語早讀》校本自編教材;晚自習第一節(jié)觀看“學校電視臺節(jié)目”和《新聞聯(lián)播》,第二節(jié)進行文化課或?qū)I(yè)課知識學習。這兩項改革解決了長期以來我校存在的早讀目標不明確、時間過長、氛圍不濃,晚自習職教特色不突出的問題,增強了學生自主學習的進取性和靈活性,凸顯了職教特色,并且整個早晚自習有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結(jié)。在9月、10月“早讀活動”總結(jié)評比中,12級計算機3班,13級機電1、4、5班,13級計算機1班、平面設(shè)計班,13級護理2班,13級服裝班等8個班級被評為“早讀優(yōu)秀班級”,黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛(wèi)東、陳曉華等30名教師被評為“優(yōu)秀指導教師”。
4、進取搭建教師專業(yè)成長平臺。和學校工會聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當陽市“班班通”環(huán)境下多媒體教學大賽,并分別榮獲一、二等獎,以此為契機,對全體教師進行電子白板運用技術(shù)校本培訓;注重教師梯隊培養(yǎng),抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽評課活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,越來越多的教師能熟練地制作課件上課,計算機教研組教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,人人帶頭示范,制作課件上課,語文、數(shù)學、醫(yī)學等教研組大多數(shù)教師不甘落后,也進取制作課件上課,張待、紀振興課件做得好,副校長張永勝率先垂范,帶頭嘗試運用“電子白板”上公開課。
5、教學常規(guī)檢查落到實處。堅持每月教學常規(guī)檢查,促進教師做好備、教、批、輔等教學環(huán)節(jié)。在9、10月教學常規(guī)檢查中,宋曉俏、岳聯(lián)合、紀振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名教師連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀等次。
今年秋季學期,在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競爭日趨激烈的形勢下,我校共招收20xx級新生825人,比去年凈增118人,其中,社會生源學生24人,比去年凈增19人;異常是新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動結(jié)束后,從宜昌城區(qū)、荊州等地中職學?!霸囎x”一段時間后又選擇到我校就讀的學生達38人,比去年凈增26人。越來越多的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數(shù)字變化的背后折射出的是人們對我校辦學質(zhì)量和社會聲譽的不斷認可。
在中職招生中,各個招生小組成員走村串戶,不怕苦,不怕累,不放棄任何一個生源,為我校招生工作開創(chuàng)了新局面,其中譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉、陳衛(wèi)紅、鄭玉榮、楊遠紅所在招生小組圓滿完成任務(wù),而譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠遠超額完成了任務(wù)。
校企聯(lián)合辦學途徑不斷拓寬。開學以來,先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議;10月28日,全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點企業(yè)集團、張家港市十大企業(yè)集團之一江蘇駿馬集團委派人事部陳延峰經(jīng)理專程來我校考察,洽談聯(lián)合辦學事宜。
召開駐廠班主任工作匯報會。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等教師放棄暑假休息,遠離家人,甘于吃苦,樂于奉獻,自愿擔任駐廠班主任。在會上,他們先后講述了各自駐廠親身經(jīng)歷和感受及其提議,為學校進一步抓好學生頂崗實習工作供給了第一手材料。
抓好學生頂崗實習管理。建立并啟用學生實習管理軟件系統(tǒng),使學生頂崗實習管理信息化、規(guī)范化、科學化。
非學歷培訓、電大教育、高等教育自學考試是我校除中職學歷教育之外的又一重要組成部分,抓好這些教育的招生,既是抓社會效益,更是抓經(jīng)濟效益。開學以來,培訓部門經(jīng)過制定招生工作方案、印制招生簡章、召開動員大會、實行領(lǐng)導蹲班制度和招生進度日報制等辦法,使今年的大專招生再創(chuàng)新高:截至目前,招收校內(nèi)中專套讀大專學員230人,其中電大學員196人,高等教育自學考試學員34人;招收校外電大成人學員招收24人。
在大專招生中,涌現(xiàn)了一批先進工作者,李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張?zhí)m貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位,引導得當,措施得力,均完成或超額完成了本班大專招生任務(wù)。
同時,今年10月,成功組織20xx級、20xx級共212名學員到三峽職業(yè)技術(shù)學院參加全國高等教育自學考試,確保大專學員既招的進來,還要確保學有所獲;完成20xx-xx年雨露計劃130人次資金兌付的所有工作,做到培訓工作善始善終。
順利完成學校綠化景觀工程財政評審、公開招標工作,招標價為990517、30元,目前正在進行實訓樓與3號學生寢室之間換土平整綠化工作,正式啟動園林景觀工程;喜獲20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地400萬建設(shè)項目專項資金,這筆資金將用于學校模具專業(yè)實訓室建設(shè);整理綠化資料,圓滿完成當陽園林城市檢查工作,在當陽市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)立“國家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統(tǒng)計的市建成區(qū)公共設(shè)施綠地數(shù)據(jù)中,我??偯娣e105468、5平方米,其中綠化覆蓋面積占81000平方米,綠化覆蓋率達76.8%,名列當陽市教育系統(tǒng)統(tǒng)計的26個單位之首,在當陽市創(chuàng)立“國家園林城市”活動中,我校十分給力;同時,還先后完成了實訓樓外墻磚補貼,食堂屋頂防水,形體訓練室、中西餐擺臺實訓室建設(shè)及裝修,行政樓二樓會議室裝修,a級食堂續(xù)評保級,供給14個勤工儉學崗位等工作。
在后勤服務(wù)崗位上,涌現(xiàn)一批愛崗敬業(yè)的典型,如:李容明教師擔任學校保管員,在財產(chǎn)檢驗入庫、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫、課桌凳維修等方面一絲不茍,嚴格把關(guān),為學校當好家;史冬梅教師從教師崗位轉(zhuǎn)型到出納崗位,她虛心好學,主角轉(zhuǎn)換快,在本學期學校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報中,她不厭其煩,不計個人得失,犧牲很多休息時間,仔細核對、填報每一個數(shù)字;文印室萬懷忠同志長期與印刷機器打交道,不怕臟,不怕累,為了完成印刷任務(wù),不影響學校工作,他伴隨機器的轟鳴聲,有時一站就是半天甚至一天,毫無怨言。
強化外宣,突出重點。圍繞將“學生成長導師制”打造成我校德育精品的外宣目標,學校辦公室進取策劃組稿,重點宣傳推介,使“學生成長導師制”先后在省市媒體上宣傳報道。本學期以來,我校在各大媒體發(fā)表新聞累計達50多篇,并且在省級媒體發(fā)表新聞報道有重大突破。截至目前,市教育局統(tǒng)計的教育系統(tǒng)在當陽教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數(shù),我校已躍居排行榜第一名。在學校宣傳工作中,辦公室、教務(wù)科、團委、機電部等科室、部門能及時宣傳報道本部門工作中新動態(tài)、心舉措、新成績、新亮點,涌現(xiàn)了楊遠紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動筆的“優(yōu)秀通訊員”。
整理上報“當陽市禮貌單位”創(chuàng)立材料,為明年創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”奠定基礎(chǔ);舉辦兩次道德講堂活動,邀請湖北省首屆“楚天園丁獎”獲得者、雙蓮小學田生文教師,我校道德模范徐實敬教師和當陽市人民醫(yī)院護理部副主任胡國華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自我的先進事跡,激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè),提升個人道德水平;開展了一次行風政風評議問卷調(diào)查,努力辦人民滿意的學校;完成全校205名教職工全國教師個人信息采集工作,做到準確、無誤、高效。
順利召開三屆一次教代會,確立了學校今后奮斗目標(創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”“創(chuàng)立湖北省示范中等職業(yè)學?!保?;開展教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)慰問活動,不斷提升教師幸福指數(shù);推選林思萍教師參加長坂坡歌會并獲二等獎,展示學校教職工風采;成功創(chuàng)立“宜昌市示范家長學?!薄爱旉柺薪逃到y(tǒng)‘五好’關(guān)工委”,家長學校建設(shè)躍上新臺階;組織全校教師學習《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》,引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師;開展教職工團體舞比賽活動,豐富學校精神文化生活。
堅持全校團支書半月一次培訓制度,不斷提高團干自身素質(zhì)和管理水平;規(guī)范每周一次的升旗儀式,成立國旗方正,統(tǒng)一學生升旗著裝,保證升旗嚴肅性和規(guī)范性;改革小紅帽志愿者服務(wù)隊伍,成立各專業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊伍;及時宣傳報道本部門工作新動態(tài)、新業(yè)績、新亮點,其中一篇發(fā)表在湖北禮貌網(wǎng);和當陽聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國慶暨‘聯(lián)通杯’學??ɡ璷k”大賽,晚會首次加入了新元素——學校電視臺現(xiàn)場直播和中場互動環(huán)節(jié)、現(xiàn)場投影,晚會水平得到了顯著提升;與護理部聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德素養(yǎng),爭做最美白衣天使”的道德講堂,激發(fā)廣大青年學生立志正德,勤學競技。
機電部:
一是開展專業(yè)認知教育。邀請清華大學國家級模具骨干培訓班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機電專業(yè)開展模具專業(yè)認知教育活動,激發(fā)學生專業(yè)學習興趣。
二是組建學生技能團,為技能大賽儲備人才;舉行機電專業(yè)第二屆羽毛球比賽活動,豐富學生課外生活。
三是對重點學生進行“三?!苯逃闯U勗?、常告誡、常引導,逐漸規(guī)范其行為習慣;進行目標教育,幫其制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷實現(xiàn)自我成長。
計算機部:
一是按“大專業(yè),小方向”的專業(yè)建設(shè)原則,細化計算機專業(yè),和武漢視野教育聯(lián)合開設(shè)平面設(shè)計班,共招生43人。目前,平面設(shè)計班學生學習興趣濃厚,班級穩(wěn)定。
二是加強專業(yè)認知。請計算機教研組教師、當陽市動畫制作學科帶頭人張治鈺教師給20xx級新生作了專業(yè)認知與學法指導的專題講座。邀請視野教育領(lǐng)導肖波到我校,走進13級平面設(shè)計班舉辦班會,與學生展開了應(yīng)對面的師生互動活動,增強同學們對該專業(yè)的認識。
三是完成省級重點專業(yè)申報、三個層次班級的專業(yè)課程設(shè)置工作、全國第38次計算機等級一級office考試等工作。
護理部:
一是狠抓學生養(yǎng)成教育,尤其是新生的日常行為養(yǎng)成教育。同時開展了“爭創(chuàng)禮貌寢室,爭做禮貌學生”的活動。護理部學生精神面貌良好。
二是在四大專業(yè)管理部率先開展了廣播操比賽,提高兩操質(zhì)量。
三是結(jié)合專業(yè)特點,與學校團委聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德修養(yǎng),爭做最美白衣天使”道德講堂活動。收看視頻《當陽最美護士》,讓師生感受自我身邊護士的平凡、偉大、崇高;邀請當陽市首屆十大杰出女性、當陽市護理學科帶頭人、當陽市人民醫(yī)院護理部副主任胡國華給護理部師生作了題為《護士的職業(yè)素養(yǎng)》講座,胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座,也是一次護理專業(yè)認知講座。
高服部:
一是加強學生手機使用管理,提高課堂效率。第一節(jié)課前由班主任進班收取學生手機,妥善管理,下晚自習后發(fā)給學生。此舉使高服部學生課堂玩手機的現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn)。
二是進取探索“教師做中教,學生做中學”的教學模式。以服裝專業(yè)6名省級大賽參賽選手為主體,發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用,組織部分服裝專業(yè)學生進行校服生產(chǎn)制作,圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺,讓課堂走進車間,讓“教師做中教,學生做中學”的教學模式值得深入推廣。
三是開展專業(yè)認知活動。高星級飯店運營與管理專業(yè)是我校今年新開設(shè)專業(yè),為了激發(fā)學生專業(yè)興趣,高服部聘請三峽職院旅游學院酒店管理專業(yè)教師、國家級餐廳服務(wù)員考評員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓師、宜昌峽州酒店集團飯店服務(wù)督導員譚遠景教師為高星級飯店運營及管理專業(yè)的師生講座,與會教師和同學們還觀摩了譚教師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺、茶藝及調(diào)酒等技能展示。目前,該專業(yè)思路清晰,局面已經(jīng)打開。
綜上所述,開學以來,學校各項工作開展順利,再上新臺階,并得到上級領(lǐng)導和社會認可。10月8日,宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人,到我校進行了20xx年秋季教學視導和調(diào)研活動,對我校給予高度評價,認為我校開學工作有特色,社會認可度逐步提高;學校建設(shè)成就大、提高快;常規(guī)教學思路清晰、扎實;技能大賽備賽穩(wěn)步推進;教科研力度增大、有成就;教學改革重實際,自編校本教材,改革早晚自習,創(chuàng)新校本選修課等。
在看到取得的成績的同時,我們還必須清醒地看到目前存在的問題,如:專業(yè)部之間學生管理和學生素質(zhì)還存在差距,學生上課睡覺、玩手機、講話等現(xiàn)象在少數(shù)班級還比較嚴重;學生亂丟亂扔等不良現(xiàn)象還沒有從根本上杜絕;學生之間小摩擦、小沖突還時有發(fā)生;“班班通”環(huán)境下電子白板運用技術(shù)的校本培訓還需加強,教師充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。
本學期,時間已經(jīng)過半,各項工作任務(wù)還很繁重,我們要以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu),爭先、領(lǐng)先、率先”(簡稱“三創(chuàng)三先)的精神,以滿腔的熱情、堅定的信心,聚正能量,奮力作為,競進上位,全面提高教育教學質(zhì)量,為創(chuàng)立”宜昌市禮貌單位“”湖北省示范中等職業(yè)學校“而奮斗!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇七
1、加強教師相關(guān)理論培訓,促教師理論水平提升。
首先,對教師進行師德培訓,提高教師的師德素養(yǎng);其次,組織教師進行相關(guān)理論的學習,了解幼兒德育教育的相關(guān)知識,明確我園開展德育課題的背景及目的,提升我園教師的理論水平。
2、確定子課題進行下一階段的行動研究。
召開課題研討會,針對課題研究內(nèi)容進行討論,最后確定了小中大班研究的內(nèi)容:
小班:《幼兒社會行為規(guī)范的研究》。
主要內(nèi)容有:熱愛祖國,尊敬國旗,升國旗時立正行注目禮;尊敬長輩,愛父母,愛老師,關(guān)心他人;禮貌待人,能使用禮貌用語,傾聽別人講話,公共場所不大聲喊叫;愛集體,愛同伴,遵守集體規(guī)則,和同伴友好相處,樂意幫助有困難的同伴,為集體做好事;愛護公物,不攀摘花草書木,不涂畫墻壁,不損壞公共設(shè)施。
中班:《幼兒人際交往技能和能力的研究》。
主要研究內(nèi)容是讓中班幼兒在人際交往的過程中,逐漸熟悉、認識周圍的。人與事,了解別人,學會處理與小朋友、教師、父母和其他人的關(guān)系等。
大班:《幼兒個性品質(zhì)的研究》。
主要內(nèi)容有:主動性、自信心、獨立性,誠實、勇敢、堅強意志的培養(yǎng)等。另外,還要適當增添和補充一些適合21世紀人才要求的德育內(nèi)容:如:培養(yǎng)幼兒的科學精神、環(huán)境意識、人道主義、全球意識、和平與發(fā)展的意識、法律和道德、合作意識等。同時,開放意識、競爭意識、主體意識以及無私奉獻精神和艱苦奮斗的教育乃至社會責任感、受挫折能力教育、心理承受能力教育,也應(yīng)成為本次課題研究不可或缺的內(nèi)容。
3、向幼兒園家長發(fā)放問卷調(diào)查并進行分析。
20xx年3月我園課題負責人王娟設(shè)計了家長問卷調(diào)查表,并于本月向全園家長發(fā)放了問卷調(diào)查表,4月,有何淑霞老師通過收集整理完成了一份家長問卷調(diào)查分析報告,為下一步課題的順利實施提供了有利依據(jù)。
4、召開課題論證會,明確課題組成員職責,開展工作。
在課題開題前期,課題負責人組織課題組成員學習課題開題報告,按照開題報告中的安排,明確了分工,責任到人。4月23日,我園舉行了課題開題論證會,保證了課題順利實施。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇八
測試×后臺管理
測試部署包
提交測試缺陷
由于是首次接觸×系統(tǒng),所以在工作前期,對整個系統(tǒng)的理解不深及相關(guān)知識的匱乏,使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通,以及對一些相關(guān)材料進行學習,慢慢熟悉了工作中的各項內(nèi)容。
工作中遇到的一些具體問題有:
1、對所測系統(tǒng)的整體構(gòu)架不熟悉。在不熟悉項目整體構(gòu)架的情況下盲目寫用例進行測試,會導致測試不全面、漏測的情況。
2、對所測項目相關(guān)領(lǐng)域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關(guān)知識相對匱乏時,直接進行測試是不理智的,因為并不了解所測為何物,那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白,但是有時由于所涉領(lǐng)域較廣,或與自己知識體系較遠,惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。
3、對實際真實環(huán)境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中,常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試,而忽略了項目在真實使用環(huán)境下可能遇到的一些情況。忽視真實環(huán)境而測出的系統(tǒng)是很危險的,因為很有可能在發(fā)布之后無法正常使用。
在本階段工作中,我學習并總結(jié)了一些解決以上問題的方法:
1、在以后的工作中,拿到某一項目后,最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔,把要測系統(tǒng)的整體框架弄明白,不明白的地方要及時詢問相關(guān)設(shè)計或開發(fā)人員,可以通過畫項目整體的構(gòu)架圖或使用系統(tǒng)的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數(shù)。
2、在學習需求文檔的時候,就要把其中不明白的相關(guān)名詞、參數(shù)等提出,通過網(wǎng)絡(luò)或詢問開發(fā)或設(shè)計人員來學習相關(guān)領(lǐng)域的知識。不要怕量大,無從下手,把不明白的一一列出,一一擊破。
3、在測試時一定要全局考慮,在測試設(shè)計之初就要想好將來在真實環(huán)境中可能會遇到的種種情況。在測試時,要幾近真實的去模擬測試場景,要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。
通過本階段的工作,總結(jié)出自己的一些不足和需要改進的地方:
1、相關(guān)知識的匱乏。如上所說,需要整理自己所需掌握的知識點,從而一一擊破。
2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程,還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的,可根據(jù)實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃,計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質(zhì)保量的完成自己定下的計劃,可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。
3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時,總是不過大腦的直接問老師或相關(guān)開發(fā)人員,從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作,也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時,可通過分析產(chǎn)生問題的前因后果,或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關(guān)鍵所在。亦可通過網(wǎng)絡(luò)查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時,再去詢問相關(guān)老師,此時可向他們說出你已試過的方法及出現(xiàn)的問題,從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。
以上是我對自己在本項目測試工作中的總結(jié)。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇九
行政部是整個招商代理會議的一個重要部門,同時我們也是服務(wù)整個會議的過重的核心主導者,我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員,我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會議期間的每一位代理商,為每一個代理商送出及時的幫助”。在代理商會議期間我的工作職責是:
1.負責午餐和晚餐的發(fā)放
2.負責代理商行李的擺放及管理
3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住
4.負責代理上會議前期準備和現(xiàn)場的執(zhí)行工作
5.負責簽約儀式的秩序維護
6.負責代理商會議期間辦公室電腦的管理
7.負責代理商會議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購(墻壁污漬的清理和粉刷)
8.負責代理商會議休息期間辦公室的巡視(積極的聽取代理商的意見,重視與代理商的溝通,把代理商的相關(guān)信息及時的向上級反饋,給予代理商及時的幫助)
9.配合完成領(lǐng)導以及同事交給的臨時性任務(wù)
以上就是我代理商會議期間的工作。通過在這四天的工作中,我以一個專業(yè)服務(wù)人員來嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應(yīng)了自己本身存在的不少缺點和不足,這都還需今后努力改正。我相信通過這次會議的歷練,自己會變得更加成熟和穩(wěn)重,這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下,繼續(xù)努力、扎實工作、奮發(fā)進去,緊跟公司的步伐,與各位同事團結(jié)一心,和諧合作,我也將獲得更大的受益。
教育需要無私奉獻,那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望,以一個更好的姿態(tài)投入到下個一個工作目標中,在不斷的學習中逐漸完善自己我,成就自己我。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十
到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個月時間,從講臺到田頭,無論是工作環(huán)境、工作對象,還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,但保持不變的是我的工作熱情和工作責任心?,F(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下:
多途徑了解村情民情,走進百姓家中,走入田間地頭,聆聽老黨員老干部的介紹,虛心向兩委會同事請教,結(jié)合自身的領(lǐng)悟,初步了解了相關(guān)的情況。我村位屬黃橋老區(qū),經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)濟特色不明顯,集體經(jīng)濟幾為空白。但民風純樸,群眾發(fā)展愿望強烈,投資環(huán)境較優(yōu)。我村水陸交通便利,文革河、南干河貫穿全境,229省道、寧靖鹽高速從東西兩側(cè)經(jīng)過,縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢是當前我研究俞莊進一步發(fā)展出發(fā)點和著眼點。
因種種原因,歷史上我村的兩委會班子不團結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開的秘密,而且長期如此,造成各方面工作的滯后,在群眾中形成較壞的影響。我剛到時,顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導們也非常擔心,怕我不能發(fā)揮黨支部書記的作用,形成工作的被動局面。正如我在面試時承諾的一樣,我用我的誠心去打動每一個村組干部——誰的家人有恙,我第一時間親臨病榻慰問;誰的家庭有難,我第一時間伸出扶助之手;誰的家中有喜,我第一時間登門真誠祝賀;經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動,密切每個人的關(guān)系。點點滴滴的努力如春風化雨潤濕著每位村組干部的心,而大家以涌泉報達我的滴水之恩,短短幾十天的時間,我卻點燃了整個班子的熱情,每一項中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,受到了上至黨政領(lǐng)導下到村中百姓的高度贊賞,這也是我二個月中最值得自豪的事。
九月十月的顧高,是一片忙碌的熱土。九月三日報到的下午,就立即進入工作狀態(tài),鎮(zhèn)要求突擊開展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作。土地流轉(zhuǎn),勸說動員的工作量大,要求深入每一戶相關(guān)家庭,同時土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,而又來不得半點含糊,因為事關(guān)老百姓的切身利益。但在我的帶領(lǐng)下,此項工作按時保質(zhì)保量地完成,初步實現(xiàn)了工作的開門紅。在土地流轉(zhuǎn)沒有收兵的時候,新一項工作任務(wù)又如軍令一樣下達——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治,以確保接受省相關(guān)部門的驗收。我村由于以往組織的癱瘓,幾年都不曾進行河塘溝渠的整治,工作量可想而知。但軍令如山倒,沒有任何的借口和理由落后,而影響全鎮(zhèn)的大局。我?guī)ь^,所有村組干部跟上,帶領(lǐng)村所有的閑置勞動力沒日沒夜干,短時間內(nèi)高標準地完成了要求,甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作,受到了初步的考驗。接著就時國慶期間的綜治維穩(wěn),我走家串戶,逐一排查化解矛盾,保證了國慶期間我村無一例上訪現(xiàn)象和無一處安全生產(chǎn)事故。最近一段時間的中心工作是秸稈禁燒工作,我村的前任村支書就是因為夏熟的秸稈禁燒工作不力而被降級處理,所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒有嚇倒我,我和村組干部一道找問題找對策,找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說、加大查處、做好疏導”的十六字方針,通過高音廣播高頻的宣傳,讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說,曉之以理、動之以情,對個別重點戶我親自上門,直至答應(yīng)讓我滿意才離門。加大處罰力度,做到有火點必處罰,幾乎是不近人情,而且從村組干部做起,此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時,通過對秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,以及與奶牛養(yǎng)殖場聯(lián)系,使稻草變廢為寶,形成雙贏局面。至今,我村的秸稈沒有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,被外村看成是一個“傳奇”,也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗。
我在見面會上的表態(tài)就是:立明鏡做人,樹標桿做事。因此到村的每一天我都在時刻提醒自己,自我約束,自我完善。每一個花錢項目都通過會上研究會后通報,讓每一個人明白和放心,做到用好每一分錢。絕不花集體的錢為自己辦事,但經(jīng)常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品,如現(xiàn)金慰問受火災(zāi)的村民,如安排相關(guān)人員的工作餐等等。做每一件事,我都身先士卒,不拿身份,不做甩手掌柜,不對自己降低工作標準要求,甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個人承擔,一張折椅一件大衣伴我一個整夜。我記得這樣一句話:群眾對于干事的黨員干部最服氣,對干凈的黨員干部最敬重。我會用“干事”和“干凈”,樹立好自身形象,贏得民心,贏得一喚百應(yīng)。
當前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟與村民日益增長的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的,俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒有啟動的,俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的,而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟的落后所造成的。集體經(jīng)濟如何發(fā)展?如何招商引資?項目能否富民?高效農(nóng)業(yè)如何實施?錢從何而來?貸款,集資,還是上爭資金?這些問題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),甚至是徹夜難眠。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十一
我們課題組雖然做了大量的工作,在理論和實踐上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘,研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網(wǎng)絡(luò)教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),對我們的研究作出適時評價,為我們研究指明方向。
1、教師課題研究的積極性、主動性有待提高。
2、在課題實施中只是教師再做,幼兒參與的機會太少。
3、只注重班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),忽視了外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十二
20xx年上半年,在公司各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同事們的團結(jié)、合作、關(guān)心和幫助下,我完成了上半年的各項工作任務(wù),進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。六個月來的成績和不足總結(jié)如下:
六個月來,我認真遵守勞動紀律,按時上班,有效利用工作時間,堅守崗位,并需要加班按時完成工作,以確保工作能夠按時完成。認真學習法律知識,熱愛本職工作,有較強的責任心和敬業(yè)精神。有進取心,主動學習專業(yè)知識,有正確的工作態(tài)度,認真負責地對待每一項工作。
我的工作是內(nèi)部業(yè)務(wù)。主要負責統(tǒng)計公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時,向xx辦公室上報每日車次和數(shù)量,檢查xx辦公室收貨情況,整理鐵路車票,開具港口包干費票,統(tǒng)計港口運營部每日退卸數(shù)量和港口庫存水分。
本著“把我的工作做得更好”的目標,我發(fā)揚探索創(chuàng)新的精神,做好本職工作,在過去的六個月里圓滿完成了各項任務(wù):
1。統(tǒng)計場景:我可以及時從代理部門取回英鎊清單,以便準確統(tǒng)計發(fā)貨和收貨情況。
2.收貨情況:xx辦公室上報的收貨數(shù)量,從聯(lián)絡(luò)時整船收貨損益統(tǒng)計到目前,可以逐步劃分為整列。
3.空車稱重:今年5月實施空車稱重,目前發(fā)貨數(shù)量可以準確。盡管之前的陳述是基于賽道等級的,但仍然存在錯誤。目前,空車稱重時,出貨數(shù)量基本可以準確。
4.水分測試:過去,當港口貨物數(shù)量不足時,責任不明確,貨物是否被盜或水分丟失。目前,規(guī)定每一列貨物都要進行水分測試,因此我們將不推卸責任。
總結(jié)半年來的工作,雖然我們?nèi)〉昧吮匾某煽儯〉昧撕艽蟮倪M步,但仍存在以下不足:
首先,工作的質(zhì)量和標準有時與領(lǐng)導的要求存在差距。一方面,由于缺乏個人技能和素質(zhì),鐵礦石收發(fā)貨統(tǒng)計有時會出現(xiàn)必要的錯誤。另一方面,工作量大,時間緊,工作效率低。
其次,有時工作敏感性不是很強。他們對領(lǐng)導分配的任務(wù)不夠敏感。有時工作沒有提前完成,報告情況不夠及時。
第三,領(lǐng)導助理的作用不夠明顯。對工作大局把握不好,不能主動,提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。
下半年,我將進一步發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足,拓寬思路,求實務(wù)實,做好本職工作。擬在以下方面開展工作:
一是加強工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導的年度工作要求,制定下半年工作的具體計劃,明確數(shù)據(jù)、時限和要實現(xiàn)的目標,加強部門間的協(xié)調(diào),將各項工作有機結(jié)合,明確工作思路,提高工作效率,提高工作成效。
二是加強作風建設(shè)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚艱苦奮斗、知難而進、精益求精、嚴謹細致、開拓進取的工作作風。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十三
作為一名剛剛大學畢業(yè)的學生,角色要從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,廟子初中為了幫助我們新教師轉(zhuǎn)變角色,開展了新一學期的青藍工程師徒結(jié)對活動。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對已經(jīng)兩個多月了,這次我有幸與在教育教學方面都優(yōu)秀的劉興紅老師結(jié)為師徒,讓我在教學上有了引路人,使我盡快地找到教學活動的重點,順利開展教學活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享。
受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在。
以后注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。劉老師盡量抽時間聽我的課,每次劉老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。同時,我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向劉老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導,兩個月以來我的課堂教學有了較大的進步。
除了聽課,在青藍結(jié)隊中我明白了以下幾點:
1、教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。
從劉老師身上我還能夠?qū)W到,其實不一定當老師就一定要多么的厲害才能夠讓學生佩服你,其實有的時候以理服人,效果會更好。我在我的教學實踐當中也采取了這樣的手法。我教的兩個班的學生,我都能夠有仔細觀察他們的性格特點,現(xiàn)在的學生,和我們當年的學生不一樣,他們大都是獨生子女。可以說是在家倍受寵愛的。來到了一個新的環(huán)境個性都很張揚。所以,這類的孩子的自尊心是很強的他們不希望被別人否定。所以有的時候要以表揚為主,以品評為輔。在他們有點點進步的時候九予以肯定;在他們有一點點錯誤的時候要旁敲側(cè)擊,讓他們自己就能夠一是到自己的錯誤。其實,我相信每一個孩子都是好的。都是個美麗的.天使。盡管有幾個孩子他們不聽話,犯了錯誤還和老師頂嘴,但是我一點也沒有生他們的氣。有人說:“年輕人犯錯誤上帝都會原諒的?!彼?,這種感覺就像是我和自己的親妹妹、親弟弟之間的小小的矛盾。瞬間,就會化干戈為玉帛,多少不愉快都會渙然冰釋。這些問題,平日里,劉老師都是給我不少的指導。有時候不見得指導就一定是那種諄諄教誨,有時候和劉老師談話也有收獲。劉老師當過班主任,級部主任,她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當我遇到困難時她都能夠如“雪中送炭”一般給我點撥。所以我琢磨了好幾天的問題,劉老師的幾句話就能使我幡然醒悟。
最后,我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝劉老師對我的幫助,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十四
我是9月23來到公司的新同事楊明澤,以前做過短暫的二手房地產(chǎn)、以及4個月新房的戶外推廣。
對于我們公司的電話銷售工作,也不算陌生。經(jīng)過石主任的幾天培訓對公司運作模式、工作流程、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認識至今來到公司已經(jīng)快一個月了,在這一個月里{通知了多少家單位、開發(fā)多少家公司、發(fā)了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓班營銷過程中補充更新數(shù)據(jù)庫的成績,10月份廈門國家會計學院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓《延安會計師事務(wù)所》招生2人}剛來公司剛好趕上《廈門國家會計學院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓班、開始主要是給一些會計師事務(wù)所打電話,感覺會計師事務(wù)所,主要是有一些中注冊的會員對于我們的培訓,需求還是有限。會計師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒有國有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜,一般都是主要先聯(lián)系到所長。多數(shù)事務(wù)所接線人員,在所長在的情況下都說不在、有些事務(wù)所也在我們的三大學院學習過,培訓質(zhì)量還是得到了他們的認可的。
在平時打電話過程中,個人感覺遇到態(tài)度不好的單位、以及不需要培訓、多次未找到相關(guān)人員,多次電話未通影響個人工作情緒,影響工作質(zhì)量這也是個人的弊端,電話銷售也算是服務(wù)人員,要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì),不因該在打電話過程中遇到態(tài)度不好的單位影響個人工作情緒,剛來的時候打電話過于緊張,有時候不是忘問這就是忘問那的,如貴單位今年有什么學習計劃、需要什么相關(guān)的培訓、負責人姓名、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學習先發(fā)個招生簡章給你吧、聯(lián)系電話,郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過于亂。
整理好企業(yè)單位的電話相關(guān)資料細分化,組織好營銷語言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。
剛來公司,感覺到公司濃厚的工作熱情,但是感覺在辦公設(shè)備方面有些欠佳,在打給企業(yè)打電話如空號,嘟嘟想以為是對方原因,其實是公司網(wǎng)絡(luò)電話有時候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量,公司12人共用5臺電腦,查資料發(fā)郵件不方便!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十五
基礎(chǔ)教育課程改革正在我校如火如荼地展開,“人人重視課改,個個參與課改”已成為學校上下對本次課改工作的共識。尤其是在七年級任教的教師更是投入鉆研。近一年來,我校在新課程實施工作方面做了一下一些工作以及實施過程中的一點反思。
1、積極配合上級教育部門,安排新課程骨干教師培訓,例如地理科的呂松潔老師,音樂科的潘文靜老師以及歷史科潘惠連參加省級的新課程骨干培訓,安排了潘恩花、羅頌挹、易考龍等10位骨干教師參加市級的新課程培訓,另外還安排了下學期參加新課程實施的教師共37人參加培訓。
2、在校長室的重視下,本學期學校又購買了一批新課程有關(guān)課堂教學的案例,分別由教研組長帶領(lǐng)觀看、學習、討論。學校還利用每周五的例會進行有關(guān)新課程的專題講座,不斷地向教師灌輸新理念,讓教師更新觀念,改進教法,適應(yīng)新課程。
3、由學校課件制作熟練的教師作為本校教師的老師,組織全體教師參加多媒體操作技術(shù)的培訓,課件制作的培訓?,F(xiàn)在我校大部分教師都能用多媒體上課,有一半以上的教師能自己制作課件。
校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程改革的一塊重要內(nèi)容,為適應(yīng)新課改的形勢要求,在全校開展的校本課程有:語文方面的“詩詞積累”、英語方面的“聽說訓練”、綜合科方面的探究性學習、調(diào)整學生心理的心理健康教育……我校還在開設(shè)了足球、乒乓球、合唱、舞蹈,并以書法、繪畫為特色的校本課程。上述課程的實施,對于滿足發(fā)展學生的個性特長、提升教師的專業(yè)水平,促使學校辦學特色的形成均起到了重大意義。
三、開展新課程課堂教學競賽“教學能手、教壇新秀”評比活動。
為了深化課堂教學改革,探索新的教學方法,研究新的課堂教學模式,提高教師教學水平,加大培養(yǎng)教師的力度,推動科研工作的發(fā)展。今學期在七年級舉行“深入實踐新課程,三尺講臺展風采”的教師課堂教學比賽。本次課堂教學比賽,要求教師要面向全體學生,更好地發(fā)揮教師引導、組織作用,有效的實現(xiàn)師生互動;倡導并體現(xiàn)自主、合作、實踐、探究等多元化的學習方式;突出“實”、“新”?!皩崱薄鷮崒?,實事求是,重在實效;“新”——新觀念、新策略,新教法,新手段。課堂教學競賽分為初賽和決賽兩個階段,初賽階段,人人登臺,共評出11位教師參加決賽,經(jīng)過四個周的角逐,評出一等獎2人,二等獎3人,三等獎5人。
為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)、造就一批具有師德高尚、業(yè)務(wù)精通、科研能力強的優(yōu)秀教師,全面提高教師隊伍素質(zhì),推進我校素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展,今年繼續(xù)開展教壇新秀、教學能手的評選活動,誠心修訂了評選方案,現(xiàn)正在實施中。
為了使新課程的實施能腳踏實地,一步一個腳印,學校要求,實驗第一線的教師要做到每學期要有兩個以上的書面總結(jié)或教學論文,或?qū)懗鲎约鹤畹靡獾慕虒W案例,并在全級教師會上交流,共同討論,以達到共同進步。
備好課是上好課的前提,新課程的教案,絕非是以往只考慮怎樣精心講解和板書,考慮怎樣用各種媒體作為教學手段和方法向?qū)W生傳授知識,而要在熟悉教材,了解學生的基礎(chǔ)上,從不同學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)設(shè)計教學方案,將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力落實在多樣化的學習活動之中。以上是我們對教師集體備課的總要求,各教研組每周一次,具體要求是教師先自備,教研組集中討論,最后形成教案。
以上是我校在實施新課程的過程中的一些具體做法;下面我將我校教師在級會上討論較多,并且大家已經(jīng)達成共識幾個問題,從教師小結(jié)中摘抄如下:
(一)課堂上您真的關(guān)注學生了嗎。
新課程提倡教育要面向全體學生,實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。每次上完課,我們老師在說自己的教學設(shè)計時,都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望,從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是,在課堂現(xiàn)場實施的時候,我們教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如,在學生分小組活動時,老師注意到,各個小組的學習進程出現(xiàn)差異,小組的討論也非常激烈,他們甚至提出很多問題。這時,老師的第一個想法可能是:呀,我駕馭不了啦,會不會說我的課堂太亂了,而不是想,學生在做什么,他們的學習進行地怎么樣了,他們需要什么,我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學生身上,就會深入各個小組的討論,了解他們的認知情況,從而靈活地組織下一個活動,緊張也將不復(fù)存在。
教師還應(yīng)該特別注意關(guān)注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上,都會有一些非常積極的參與者,還會有一些被動的參與者,或者根本不參與的。我想我們教師要特別關(guān)注:那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真的傾聽、思考,還是神游在外,或者在很被動地接受。我們老師的任務(wù)就是幫助調(diào)動這些學生的積極性,并反思自己的教學設(shè)計;如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來。
盡管在新課程理念上,教師都能夠接受,但真正落實到課堂上,還是應(yīng)該多想想,學生都在干什么,他們到底需要什么,我該怎么做,更多地把關(guān)注點放在學生身上。
(二)知識是你直接“給”的,還是經(jīng)過了真正的“引導”的。
新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。學生的學習方式由被動的接受轉(zhuǎn)為通過自主、合作、探索、實踐等親身體驗的學習。
新課程渴望更多精彩的回答是從學生的嘴里說出來的。很可能,經(jīng)過引導,學生仍然不能知道,但是,經(jīng)過了引導和沒有經(jīng)過引導,在學生的腦子里留下的痕跡是不一樣的。因為,學生經(jīng)過了自己的思考,哪怕一分鐘,都是有效的。這就是“引導”的價值?!敖o”永遠只能給死的知識,而“導”卻能激活活的源泉,關(guān)鍵在于怎么教,怎么去引導。
(三)您組織的小組合作學習是有效的嗎。
作為新課程倡導的三大學習方式之一,小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯的特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制,同時首次在課堂上給了學生自主、合作的機會,目的是培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識。
在幾乎所有的課堂上,我們都可以看到小組討論式的合作學習。但在小組合作學習中,學習好的學生不會等其他學生發(fā)言,而是首先把自己的意見說出來,這樣一來,那些學困生相當于走了個形式。是小組合作的實效性一直困擾著我們。
“新課程表面上難度是降低了,但是對老師來說,實際上變難了,對教師的要求非常高,老師必須是德才兼?zhèn)洌奈潆p全才行?!庇纱丝磥恚抡n程、新理念要我們做的事很還很多,要研討的問題也很多,我們面臨的是機遇和挑戰(zhàn),我們要引導、帶領(lǐng)全體教師把課改扎扎實實的發(fā)展下去,真正做到關(guān)注每一位學生的發(fā)展。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十六
在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu),提高初三復(fù)課實效。從課題立項到實施已有半年多的時間,為了真正探索出一套中學數(shù)學學科創(chuàng)新教學模式,在實施中認真學習創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則,公開教學研究,用課改理念反思教學。用課改理念尋找策略,吸引學生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學習活動中去。我們對課題任務(wù)進行了明確的分工,各成員深入教學一線積極開展研究,到目前,已初見成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:
1、文獻考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過對相關(guān)文獻的搜集、考察等理論學習,獲得強有力的。
理論支持;通過理論培訓、網(wǎng)上研討等形式溝通認識,分析提高。
2、調(diào)查分析法:通過問卷調(diào)查,了解學情,確定實施進度,及時調(diào)整實施方法或步驟。完成了官道初中初三學生數(shù)學復(fù)習方法卷調(diào)查情況與匯總,為本課題研究提供理論依據(jù)。
整理。課題負責人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:堅持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導等過程性研究,及時形成。
5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。
到充實。組織課題組教師學習《中學數(shù)學學科各年級學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價指導意見》,結(jié)合《數(shù)學課程標準(新修訂稿)》及蘇北師大版數(shù)學七年級教材解讀培訓活動,加強教師教學理念的提升。
2、召開課題組成員會議,明確分工,責任到人,開展工作。
3、確定個人子課題進行下一階段的行動研究。
在調(diào)查問卷分析報告的基礎(chǔ)上,課題組確定子課題安排下一階段的行動研究。經(jīng)過課題組成員集體研究,確定以下課題為本研究課題的子課題:
1、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學為主題。2、培養(yǎng)學生的問題意識、提出有效問題的能力。
3、培養(yǎng)學生過程性學習方法、增加學生信息收集和處理能力。4、以學生有效學習,教師有效教學為主題。5、以探索有效教學模式或方式為主題。6、以促進教師專業(yè)發(fā)展或成長為主題。7、如何培養(yǎng)學生溝通能力與合作精神。
1、積極的學習興趣是培養(yǎng)學生“研究性學習”方法的前提。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此在教學中應(yīng)努力為學生創(chuàng)造良好的氛圍,讓學生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵,由此而產(chǎn)生興趣,主動積極的學習,提高教學質(zhì)量。尤其是對初中生,創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個教學過程中,能時刻引起學生的好奇心、注意力和求知欲,使學生的思維處在積極的活躍狀態(tài),樂于參與,積極開動腦筋,創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生,探索出解決各種問題的方法,這樣不僅學到了知識,而且還提高了能力,促進教師對“研究性學習”方法的指導和訓練。2、采用多種手段,增強數(shù)學課教學的趣味性,在趣味盎然的氣氛中,更能促進教師落實教學設(shè)想。
一堂課的成功與否,學生的評判最有權(quán)威性,而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導的作用,要設(shè)計好每一節(jié)課的`教學目標、教學流程和教學方法等。采取靈活多變的教法,如啟發(fā)式、誘導式、交流合作等方法,利用現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)手段和學生實驗,全面調(diào)動學生的學習興趣,使他們在上完一節(jié)課后,還興趣盎然,并積極地去回味和反思。
在數(shù)學學科發(fā)展史上,有許多趣聞軼事。在教學過程中,根據(jù)內(nèi)容的需要,適當穿插介紹一些學科趣事,既開闊了學生的視野,又加深了他們對所學知識的理解。通過講解這些趣事,使學生對本學科產(chǎn)生濃厚的興趣,更加激發(fā)起他們學習的積極性,使教學設(shè)想的落實更加有效。
3、挖掘教材中適合“研究性學習”的內(nèi)容,開展課題研究。
教學過程中,必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學中,要“用”好教材,發(fā)揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提必須要先研究教材,從中挖掘適合“研究性學習”的內(nèi)容,這樣才能保證課題有目的的開展。為此,本組教師在教學中邊學習研究邊實驗邊總結(jié),采取“小步子”式的探索實驗。
4、學生學習數(shù)學的興趣有了明顯的增加,自主學習能力有了明顯的提高。
有效的課堂教學給學生帶來了更多的快樂,學生的學習態(tài)度和學習效果有了明顯的變化,他們能夠積極主動地參與自主性合作學習。
5、教師教育教學能力的提高。本組教師撰寫了一些感悟、體會以及論文等。如、王玲、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現(xiàn)已上交課題組,作為資料保留。
我們課題組雖然做了大量的工作,在理論上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘,研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網(wǎng)絡(luò)教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),對我們的研究作出適時評價,為我們研究指明方向。
在課題研究過程中,存在著以下幾個更為突出問題:
1、過程性資料保留的不夠完善。一年來,大家重課堂教學,做了很多工作,但對過程性資料的搜集、整理不太及時。如對挖掘出來的“研究性學習”內(nèi)容沒有進行整理。
2、課題研究的進展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重,參與研究的積極性未被充分調(diào)動;對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點水式,有“動靜”,無“漣漪”。
在今后的課題研究中,我們針對以上課題研究的一些現(xiàn)狀,提出了今后課題研究的大致設(shè)想:
1、積極發(fā)展教師的素質(zhì),推進課題研究的深度。
在今后的課題研究中,我們通過不斷的理論學習和課堂教學,營造良好的課題研究氛圍,做課時,不妨可以把自己所帶平行班分成實驗組和對照組進行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學,然后進行及時的測評,用此方法進行多次反復(fù)后,再進行階段性考評;平時做到多思考、多聽課,多積累、多交流、多總結(jié)。促進教師思想深層次的轉(zhuǎn)變,變被動為主動,讓課題研究處于蓬勃向上的局面。
在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上,不斷深入進行課題研究,對課題研究狀況進行回顧和反思,對在過去的課題研究中存在的不足進行分析,適當調(diào)整研究方向,使課題的研究目的逐步更加明朗,充分認識自己課題研究的意圖,從而為課題研究的深入打下扎實的基礎(chǔ)。
2、進一步加強直觀教學,培養(yǎng)學習興趣。
在教學中,教師單從提高語言表達能力和語言直觀上下功夫是遠遠不夠的,要解決知識的抽象性與形象性的矛盾,內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾,使學生學會由表及里,去粗取精的學習能力。還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學,能增加教學容量,設(shè)計實際問題情景,重新組織教材知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),提高學生的應(yīng)用知識能力。探索有效數(shù)學課堂教學策略,一定要增加問題情景設(shè)計,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高課堂教學效率。
3、整理和歸納階段性課題資料,建立課題分項檔案。
活動場景設(shè)計、活動記錄、活動照片、調(diào)查表、評價表和活動小結(jié)等的保存和整理。將選出的優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計分類管理,并推薦參加區(qū)市級評選。
以上是課題組第一階段所做工作的簡述,我們雖盡力而為之,但還有不盡人意之處,懇請各位同行對我們的階段性成果分析報告指導和批評。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十七
自本學期開學以來,我們二年級組教師在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下,積極響應(yīng)并認真完成了各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步,現(xiàn)將二年級組本階段工作總結(jié)如下:
1、結(jié)合實際情況制定各項工作計劃。
2、確定本學年度二年級學科研究課題。
3、組織學習新課標,以及學校訂購的《小學語文教師》《班主任之友》等理論書籍。
4、倡導本年級組教師“讀一本好書,寫一份新得”,搜集整理了教師的讀書心得。
5、依據(jù)教務(wù)處工作安排組織參加了學校第一階段常規(guī)匯報課,第二階段示范觀摩課。
6、及時進行常規(guī)檢查。
7、積極組織開展集體備課活動。
8、加強家校聯(lián)合,順利召開了本學期第一次家長會。
1、有關(guān)教育教學的理論學習還不夠系統(tǒng),對于教學之后的反思還比較欠缺。
2、年級組過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。因此,我們需要改進的是:
1、努力加強學習。更多的學習教育教學理論,只有強大的理論支撐,才會有高質(zhì)量的教育。
2、更好地注重過程資料的搜集和整理,多寫教育反思和教育論文。
3、積極組織開展一些能夠增強年級組凝聚力的活動。
4、進一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評??傊?,在十一小這個溫馨和諧的大家庭里,我們二年級組教師在忙碌中享受著工作的快樂,在充實中思索著進取!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十八
8月29日下午,五蓮縣機關(guān)幼兒園組織全體參研學員齊聚一堂,對三天來的學習進行了階段性總結(jié),對未來兩天的學習進行了部署安排。
會上,指導老師范鳳霞對三天來的研修情況進行了全面的總結(jié)分析,對獲推薦文章的學員及榮獲紅鉆獎勵的學員進行了通報表揚,并對下一步的學習重點進行了提示安排。一是繼續(xù)強化作業(yè)質(zhì)量的提升。要求學員做作業(yè)之前,要認真觀看視頻,研讀拓展資料。知道作業(yè)要求是什么,相關(guān)理論精髓是什么,要注意作業(yè)的切入點準確、主題思想表述清晰,同時上交作業(yè)要及時,以期獲得專家的關(guān)注。二是多點擊學習其他學員提交的作業(yè),并及時回復(fù)發(fā)言,多參與互動,共同交流學習。三是及時關(guān)注課程簡報、班級簡報,積極參與相關(guān)的話題討論,了解把握本班級學習動向,同時調(diào)整自己的學習思路。
園長王麗麗重點梳理了三天來的學習內(nèi)容,回放了專家的精彩理論,指出,日常的教育教學工作必須建立在理論指導之下,專家的理論觀點正切合目前幼兒園工作的實際需要。在組織教學活動時,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,有的很教師思路混亂、漫無目的,這次研修,專家把教育應(yīng)該做什么,為什么這么做講解的非常清晰,請各學員認真消化、吸收。
針對下一步的學習,她提出了兩點要求:一是建立學習長效機制。學習是自己的事情,要把這三天來的學習熱情長期保持,時時刻刻注重知識理論的學習、吸收。研修結(jié)束后,每個學員要深刻分析自己存在的優(yōu)勢、劣勢,建立問題臺賬,并分層監(jiān)督落實整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學習的本錢,各學員要注意學習緩解疲勞的方法,及時關(guān)注身體健康。
會上,全體參研人員還交流了學習經(jīng)驗,并對關(guān)心的問題進行了研討。大家紛紛表示,盡管已經(jīng)是一個合格學員,未來的學習還將繼續(xù)努力,向爭做優(yōu)秀學員加油、加油!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十九
我于8月20日到松樹臺中心小學報到,在此之前先后與教導主任閆志飛、總務(wù)主任洪日升、后備干部喬耀宇進了溝通,對學校情況有了基本了解。8月21日,到各個校點進行了進一步了解,基本掌握了辦學條件。同時調(diào)閱了教師檔案和學校管理檔案,又與當?shù)氐膸酌辖處熗跏匚?、崔玉武、房玉國進行了座談,對教師情況和學校管理有了基本了解。
開學后,深入班級了解教師授課情況和學生學習基礎(chǔ)、學習習慣。兩個月來聽課32節(jié),召開學生座談會6次,村干部座談會3次,教師個別談話24次,下校點12次;堅持每天校園至少巡視2次,巡課、查課2次;與師生一起堅持兩操和大課間活動;深入課外小組,了解活動開展情況?,F(xiàn)在對學校的管理、學情、教情有了較深入的了解,為工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
8月22日,召開古山子小學5、6年級學生合并座談會后,23日我校利用全體教師上班時機,對校園環(huán)境進行了徹底清理;對宿舍、食堂進行了全面檢查和部署,同時在全體教師會的基礎(chǔ)上又專門召開了相關(guān)人員會議,在環(huán)境、住宿、就餐、專業(yè)課設(shè)置、教師值班等方面全部做好準備。26日下午古山子5、6年級46名學生報到,27日早又有6人報到,學生報到后,在組織學生安排好宿舍之后,帶領(lǐng)學生和家長參觀了校園和專業(yè)教室、餐廳等設(shè)施,在27日全校開學,第一節(jié)上課,各項活動與正常上課一樣,吸引學生的基礎(chǔ)上,利用晚上時間,分班級召開了古山子學生座談會,了解學生對學校的初步印象和要求,穩(wěn)定學生思想,安定學生情緒;28日安排了計算機、閱讀、音樂課、美術(shù)課讓學生體會到了辦學條件優(yōu)越的好處,同時將體育器材搬出器材室,讓學生盡情的使用;保持與鄉(xiāng)政府、古山子小學、中心校的有效溝通;又分別與古山子各村村干部進一步聯(lián)系,請求他們幫助做好穩(wěn)定工作。在教學上、紀律管理上采取小步前進,循序漸進的方式,讓他們逐步適應(yīng)。8月31日,向家長發(fā)放了征求意見卡,9月2日又把各村村主任、書記請到學校,對學校管理進一步征求了意見,在對意見進一步梳理,對各方面工作又做了改進。通過一系列的手段和方法,穩(wěn)定了生源,鞏固了合校成果。截至目前為止又回古山子的兩人(6年級肖文慧家長意見、五年級王江新學生想家),轉(zhuǎn)出一人(6年級劉蕾、南五十家子小學姐弟二人都去了),其余49人非常穩(wěn)定。
(1)學校領(lǐng)導班子精心研究,在教師嚴重不足的情況下,調(diào)整思路,克服實際困難,做教師思想工作,領(lǐng)導班子開學前三周連續(xù)聽課,所有學科教師無論年長、年輕,全部聽課,并對重點教師重復(fù)聽,跟蹤聽,了解學情,教情,合理安排了教師崗位設(shè)置,優(yōu)化了畢業(yè)班教師隊伍。
(2)鞏固省督導評估成果,不讓教育投入成為花架子。學校制定方案,充分利用好每一個專業(yè)教室。今年,我校開齊了全部課程,成立了少先隊科技活動小組、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、體育訓練隊等多個活動小組,為了讓開放式圖書閱覽室發(fā)揮其真正作用,我們每天安排了專門時間,向?qū)W生開放。
(3)加強培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以縣教研室新課標培訓為契機,我們安排了所有學科教師都參加培訓,學習后撰寫心得體會,起到了很好的效果。同時開學以來學校組織集中業(yè)務(wù)學習5次,分別學習了《學區(qū)教學管理常規(guī)》《學校教學常規(guī)要求》《教師如何聽評說課》《教師職業(yè)道規(guī)范》等,我做了《立師德正師風強師能》專題講座。
(4)扎實有效的開展教研活動,每周五下午7、8節(jié)為教研活動時間開展教研組活動;與古山子中心小學、營子中心小學聯(lián)手,舉行英語教師觀摩研討活動,提高了英語教師課堂教學能力。
以畢業(yè)班精神為突破口,在全校打造以“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越,全面提高教育教學質(zhì)量”為口號的校園精神。制定了《松樹臺中心小學校園精神創(chuàng)建工作活動計劃》,召開全校師生大會,舉行簽名活動。xx年9月21日下午,組織全體教師,在多媒體教室召開—xx學年度上學期教育教學工作會議。
公布了我校三年三大步的奮斗目標;從“教學常規(guī)工作”“班級管理”“課外活動”“德育教育”“畢業(yè)班管理”等五個方面部署了學校本學期的教育教學工作;同時就學生的安全教育和學校各區(qū)域的安全工作提出了具體的要求;學習了《松樹臺鄉(xiāng)中心小學星級班級管理細則》、《學校、班級公務(wù)量化管理規(guī)定》和《松樹臺鄉(xiāng)中心小學校園精神創(chuàng)建活動方案》。對我校現(xiàn)狀進行了深入的分析,確定了我校近期和遠期工作目標。提出了:鞏固督導評估成果;規(guī)范常規(guī),大力提高教學成績;加強教師隊伍建設(shè);加強學生思想道德建設(shè);全力打造生成校園精神;堅持“四個堅決”,實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”,落實“一崗雙責”;完善“三位一體”值周制度;強化安全管理;加強小科教學及各種活動的開展等九個方面的具體要求。通過兩個月的實踐,師生面貌發(fā)生了很大變化,勤奮學習、愛崗敬業(yè)的局面基本形成。
我校畢業(yè)年級基礎(chǔ)差、底子薄,尤其是數(shù)學學科成績位居全縣末位,學生三、四年級的基礎(chǔ)知識都不會。為此我們把畢業(yè)班成績提高作為重中之重來抓。首先配備了目前最好的師資;其次,召開畢業(yè)班教師成績分析會,認真分析成績,查找不足,對比新并入校學生成績,找方法,讓新生盡快適應(yīng)新學校,同時也讓新生盡早進入學習狀態(tài)。通過領(lǐng)導班子幾次跟蹤聽課,了解情況,解決困難問題,目前畢業(yè)班已經(jīng)進入緊張的學習狀態(tài),但成績?nèi)杂写M一步提高。第三,出臺了《松樹臺中心小學-xx年畢業(yè)班工作設(shè)想》。提出了奮斗目標和領(lǐng)導包班包學科;以打造畢業(yè)班精神為切入點,振奮精神,樹立追求卓越的信心和勇氣;以低起點、小步子、快反饋、勤糾正、多訓練為手段,提高課堂效率;培優(yōu)補差,加強課外輔導,提高整體質(zhì)量;以加強常規(guī)管理為基本手段,為教學質(zhì)量提高提供保障,落實“三抓、四優(yōu)、五跟、六練”;嚴格考試訓練,加強成績分析,及時制定補救措施。加強家校聯(lián)系,做好學生的思想和安全保障工作等具體措施。通過兩個月的努力,學生的精神狀態(tài)、學習態(tài)度有了明顯改觀;月考結(jié)束后,及時召開了成績分析會,查找不足,制定措施;分層次召開學生座談會,了解學生中存在的問題,充分利用在校時間加強習題訓練;同時召開了六年級全體學生動員會,從精神鼓勵和學法指導幾個方面進行了動員。雖然成績縱向比略有起色,但還很不理想,仍需繼續(xù)努力。
為保證申報省級農(nóng)村標準示范幼兒園成功通過驗收,集中力量對檔案建設(shè)進行了自查,彌補不足,現(xiàn)已基本完成。硬件補充工作:玩具、錄音機、電視機、水桶、餐廳布置等也已經(jīng)完成,力爭一次通過驗收。同時對八牌、老道洼幼兒園也適當補充了部分玩教具。
開學初學校召開班子工作會議和全體教師會議,就安全工作進行了重點部署,同時由班子成員對中心小學和下轄三所幼兒園的設(shè)備設(shè)施每兩周排查一次,對發(fā)現(xiàn)的的問題及時進行了整改并報送有關(guān)部門。組織各班上好開學初第一節(jié)安全教育課,繼續(xù)執(zhí)行課后一分鐘的安全教育,每天放學后由教師親自將孩子送到家長手中。同時,繼續(xù)對學校校門、食堂、水房、宿舍等區(qū)域加強監(jiān)管力度,做到“防患于未然”。嚴格落實三位一體值周值班制度,學生在校期間教師和領(lǐng)導24小時不間斷管理,與學生同吃同住,杜絕了安全事故的出現(xiàn)。
從xx年起,我校開始以經(jīng)典誦讀作為校本教材,不斷完善,始終堅持。今年開學,我們加強了對校本課程的開發(fā)和使用,堅持以每天晨讀為經(jīng)典誦讀時間,本周五,我們將開展“愛祖國、喜迎十八大經(jīng)典誦讀”主題活動,展示誦讀成果。
豐富多彩的大課間成為我校特色之一,大課間分上午下午兩個時間段,上午主要是廣播操和眼保健操,下午大課間活動由一分鐘軍姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌組成,學生手持紅綢,合著韻律節(jié)拍,舞的有板有眼,在校園里能稱的'上是一道亮麗的風景線,這項特色也是我校的一個亮點。
以局“小學教育抓養(yǎng)成”為指導思想,在全校開展“文明禮儀伴我行”活動,首先,以校園文化建設(shè)打造學生養(yǎng)成教育氛圍,讓花草說話,讓每一塊石頭說話,讓每一面墻壁說話,時刻警醒學生注意文明禮儀;接著,開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題實踐活動,少先大隊召開啟動儀式大會,會上大隊輔導員宣讀倡儀書,通過活動,我校的學生文明程度提高了,學生禮貌用語使用已形成習慣,今后,我們還在這方面給予階段總結(jié)和評比,讓文明禮儀之花在我校永駐。
1、教師編制緊張。開學后雖然補充了3人,但有2人至今未報到;又有2人(張樹慶、戴學如)請了病假,崔玉武(哮喘)冬季不能堅持上班;所有教師每人都身兼數(shù)職。如:六年級(84人)教師既要擔任兩個班課程又要值班上早晚自習、打飯、查宿,管理員(紀素英)同時兼任全校美術(shù)課、營養(yǎng)餐發(fā)放工作。
2、學生基礎(chǔ)差,底子薄。由于上半年迎檢,基本上荒廢了教學,盡管有的個別學科成績尚可,但整體上普遍較差,同時上學期各年級基數(shù)普遍都存在少報現(xiàn)象,學生的學習習慣沒有養(yǎng)成。
3、教師創(chuàng)優(yōu)爭先意識不強。普遍存在完成任務(wù)、不拉后就行的思想,沒有爭先的勁頭。
4、特色工作不鮮明,甚至是每個學校都在做的事,就看誰堅持的好了。
5、教科研氛圍不濃。
1、繼續(xù)圍繞“五條主線”開展工作不動搖。特別是在進一步鞏固常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)打造生成“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越”的校園精神,通過崗位評先、典型樹立、主題演講等活動,加強“三支隊伍”建設(shè),把校園精神創(chuàng)建推向新的高度。
2、進步加強教育教學常規(guī)量化考核管理。落實公示與談話、亮牌警告制度;
3、深化習慣養(yǎng)成教育。樹立標桿,評選五星班級、五星學生。加強日??己撕凸芾恚浞掷脥徫皇痉稁由罨B(yǎng)成教育效果。
4、進一步加強少先隊工作,充分發(fā)揮少先隊職能作用。參觀、觀摩遼寧少先隊活動;結(jié)合特色創(chuàng)建實際開展豐富多彩的主題教育活動。
5、加強教研活動的開展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)講座和學習活動、與鄰校開展專題研討活動、加強校本活動的檢查與考核。
3、積極謀劃設(shè)計本校標準化建設(shè),為上級領(lǐng)導決策提供依據(jù)。
4、開展養(yǎng)成教育匯報評比活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十
本次作業(yè)設(shè)計四年級共參加144人,四一班參加作業(yè)設(shè)計共48人,優(yōu)秀人數(shù)19人,優(yōu)秀率39.58%,及格人數(shù)38人,及格率79.17%,不及格人數(shù)10人,平均分75.083;四二班參加作業(yè)設(shè)計共47人,優(yōu)秀人數(shù)23人,優(yōu)秀率48.94%,及格人數(shù)40人,及格率85.11%,不及格人數(shù)7人,平均分77.787;四三班參加作業(yè)設(shè)計共49人,優(yōu)秀人數(shù)18人,優(yōu)秀率36.73%,及格人數(shù)41人,及格率83.67%,不及格人數(shù)8人,平均分75.918。
整體來看,本次作業(yè)設(shè)計題目分為聽力部分和筆試部分,基本都對選擇題,題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞,聽力音頻略顯不輕晰,但題目上均為學過的單詞,大部分學生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片,本題音頻所涉及的句子也相對簡單,每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片,但是略微有差別,只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組,基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子,每一個小題有兩個句子,兩個句子有相同部分和不同部分,只要聽聽力時掌握側(cè)重點,即每個句子的不同部分,基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標號。此題目圖片意思表達清晰,所涉及詞組較簡單,是本次作業(yè)設(shè)計正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語,本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項,學生要通過聽到的問句來分析正確答案,相對前四個題目來講,難度有所增加,正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項。學生做過很多類似的題目,所以難度系數(shù)不算太高,但第二個小題錯誤率較高,學生們不知道about和for的詞性,所以大部分學生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語,本題所涉及的短語全部都是學過的重點詞組,大部分同學都能做對,正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補全單詞,本題失分率較高,第一和第五小題很簡單,但二,三,四小題需要變換單詞的適當形式,只有個別程度較好的學生能做對,大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題,本題基本上是書上的原課文,所以正確率還可以,部分程度較差的學生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題,本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題,只要掌握做題技巧,大部分學生都會做,個別程度差的學生失分率較高。
為了進一步加強英語教學,提高英語教學質(zhì)量,在以后的教學中應(yīng)從以下幾點滲透入手:
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,要盡量讓學生能熟練地用英語讀和寫;會用英語思考。
2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習,或通過造句,評講習題等形式進一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習講深講透。
3、關(guān)注后進生的學習,組成幫扶小組,優(yōu)帶差,幫助他們形成良好的學習習慣,提高后進生的學習興趣,增加他們學習的自信心,進一步提高成績。
5、平時練習中適當讓學生交流一下做題技巧,老師給予指導;并適時的對相關(guān)知識進行總結(jié)。
6、進一步培養(yǎng)閱讀能力。在平時的教學中,要在扎實和活用語言上下功夫,要在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好讀、寫的訓練,特別是要注意重對學生單詞書寫掌握情況的反饋考查,要注重幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ)。
7、要適當增加語言的輸入量,拓展學生的知識面。在教學中,不僅要學好書本知識,還要適當增加一些聽、讀語言材料。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十一
在教學方面的重點工作就是課改,課改也是每周部例會的必講內(nèi)容。
為了加強推動部里的課改工作,推動自主互助課堂教學模式的推廣,高質(zhì)量的參與課堂達標活動,部里為各班統(tǒng)一印制了班級小組“互助擂臺”,并張貼上墻。每一個小組,就是一個小集體。在每一個小組的小表格內(nèi),有12個五星圖,五星圖的使用可以表揚到組,也可以表揚到人,一周一評,對自主互助課堂上表現(xiàn)積極的小組或個人,將其五星圖的其中一個涂成紅色。自實施這一措施來,班級課堂氣氛活躍了,小組間合作的意識增強了,同時在班級內(nèi)形成了濃厚的競爭氣氛。為使這一措施進行的扎實有效,部內(nèi)進行一月一評比,評出部里當月的互助擂臺紅旗小組,并張榜公布,提出表揚。
各學科備課組在平時的教學研究和集體活動時,也重點研究課改,而且將課改研究中的許多想法付諸實踐。
如語文組毛林程老師,他在教學過程中,和其他學科有機融合,創(chuàng)立了一套適合自己特點的教學模式——以愉快教育為手段的大語文教學,利用自身知識儲備和網(wǎng)絡(luò)、報紙,雜志,書籍等各種信息渠道來拓展教學空間,擴大知識容量,并和社會熱點,自己經(jīng)歷緊密切合,鼓勵學生活學活用,大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己見解,讓語文課堂變得更開放,更厚實,更有趣,更有時代性,可以說語文課不再是支離破碎的知識灌輸,而是充滿真善美的人文熏陶。實踐證明,這個做法高屋建瓴,有利于學生系統(tǒng)掌握語文知識,提升語文素養(yǎng),培養(yǎng)健全人格,并和社會實踐緊密結(jié)合,學以致用,為以后的深造打下極為堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學組孟凡樹老師,充分利用教師前后黑板,給更多的學生展示才能的機會;充分互助擂臺,讓小組之間展開競賽:這樣,既增強了同學之間互助合作的意識,又激發(fā)了學生比學趕超的競爭意識,可謂一舉兩得。
英語組韓麗霞老師,她在課堂對話環(huán)節(jié)上,采用三步處理法。讀前聽、聽后學、學后讀。學生參與意識強,氣氛活躍。再如,她在布置作業(yè)時,采用作業(yè)超市的形式,給學生更多的選擇機會。
物理老師姚夕忠在講分子的熱運動時,分別給相臨座位的兩個學生每人一杯熱水和一杯冷水,讓他倆同時往杯子里的水中注入一滴紅色墨水,過一會兒,就觀察到熱水中的紅色墨水很快地而且均勻地擴散開來,而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團,擴散緩慢,幾乎沒有動靜。實驗表明,溫度越高,分子做無規(guī)則運動的速度就越大,所以得出大量分子做無規(guī)則運動的速度跟溫度有關(guān)的結(jié)論。這樣,在實踐中,通過自己動手做做,再進行自我分析、總結(jié),學生就能透過具體的物理現(xiàn)象,理解并總結(jié)出抽象的分子運動的規(guī)律,從而提高了邏輯思維能力。
化學老師黃愛波為給學生營造一個寬松愉快的學習環(huán)境,把學習的主動權(quán)交給學生,讓學生成為學習的主人,在引導學生合作學習過程中就要因題而異,通過巧妙的誘導,用多種方式激發(fā)學生好奇心和探索欲望。如講到中和反應(yīng)時,把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現(xiàn)象,反問學生:是不是它們之間沒有反應(yīng)?如果不是,怎樣證明它們之間的確發(fā)生了反應(yīng),同學們以小組合作的形式先探究,然后匯報這樣,激起了學生強烈的求知欲望,便能興趣盎然地投入到小組合作學習中去,從而充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。政治老師張楠,注重信息技術(shù)在政治教學中的運用。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上,學生的學習積極性不高,很容易走甚或睡覺,因此運用多媒體導入新課,可以激發(fā)學生的學習興趣。初中學生好奇心強,大多喜歡直觀、感性的教學方式。多媒體教學圖文并茂,能使學生進入情景,從而對學習任務(wù)產(chǎn)生興趣。在政治課中有許多重點、難點,有時單靠老師講解,學生理解起來費力,且枯燥無味,而運用多媒體新技術(shù)進行教學,增加教材的形象性、生動性。借助形、色、聲、情、奇配合,它可將抽象的知識形象化、具體化,易于學生掌握和利于知識的獲取,從而突出重點,淡化難點,收到事半功倍的效果。再如,陳紅梅老師,運用時政使理論和實踐相結(jié)合、知識和思想相統(tǒng)一的方法,對學生進行思想教育。當今的時政新聞來學習知識,如在講合法致富會結(jié)合三鹿奶粉事件、講兩會時就結(jié)合__年3月的兩會召開的內(nèi)容、在講中國在世界舞臺上的作用時就結(jié)合二十國峰會。這樣既能調(diào)動學生的積極性,也做到了理論和實際相結(jié)合,知識和思想相統(tǒng)一。也使情感態(tài)度價值觀得到了體現(xiàn),激發(fā)了學生的愛國主義教育。
初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的老師運用自己的“法寶”-----“欣賞和贊美”的眼光去對待他們,發(fā)揮我們的愛心,不是對學生的錯誤和缺點置之不理,而是換個角度看問題,叫他們換位思考,多想想自己的將來,自己的父母,在親情的基礎(chǔ)之上引導學生做到最適宜的自我控制和自我強化,特別是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君老師這方面做的非常好,這兩個班的歷史課堂紀律出奇的好,正好印證了“親其師,信其道”。富有人情味的教學方式,給了學生充分的信任,所以歷史課堂是使學生培養(yǎng)自信的地方。歷史組合理安排組織課堂,運用年級組的提出“擂臺比賽、紅旗小組”等形式充分發(fā)揮學生的主體作用,徹底實現(xiàn)了“教師教”向“學生學”的轉(zhuǎn)變,教師上課輕松,學生學習緊張卻快樂著,課堂之上不再是“教”的盛景,而是“學”的熱情,枯燥的重復(fù)勞動不再有,取代的是互教互學的生機勃勃場面。
課改在初三一部正如火如荼的展開,當然,也會有許多不足之處,下一步工作重點在于:進一步完善鞏固前面的課改成果,并在基礎(chǔ)上學習新的課改理念,加強探索和實踐,闖出更多的課改路子。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十二
開學了,我們把學生到校的第一天做了“開學課程”。效果非常好,雖然我們很累活動也有很糾結(jié)的時候,但是家長們的熱情洋溢的反饋讓我們知道我們的辛苦是值得的。。開學第一個月事情很多,每天的飛信編輯都是四個班主任集體商量,一個飛信稿子要放到一年級辦公室的群里修改多遍才發(fā)給家長......
按照開學初的教科研計劃以及校長對本學期的教科思路和方向的規(guī)劃,我也在教科研工作上力爭有創(chuàng)新,有所為。九月份,除了參加召開各種學科會議,級部會議,教研組會議和開診各種常規(guī)工作以外,主要做了以下工作:
1.明確課堂教學改革的抓手,研討學科統(tǒng)整計劃和實施方案,落實到每個備課組中。本學期的課堂教學改革依托學科統(tǒng)整來開展,我們希望通過每個備課組,每個教研組對各個學科的研究,梳理和整合,用統(tǒng)整的眼光站在一定高度去看待教材和課堂,從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂操控能力。個教研組在集體備課會中研究和實施學科統(tǒng)整思想,在課堂中體現(xiàn)大教材的整合和統(tǒng)整。
2.“打造智慧課堂教師專業(yè)成長學習手冊”,豎起教師理論學習的梯子。
整理并印制了“打造智慧課堂教師專業(yè)成長學習手冊”,并讓每位教師在每周的理論學習中反復(fù)研讀,以此來幫助教師提升理論層次,更好的服務(wù)與課堂教學改革。
3.專家生涯教師聯(lián)盟活動。明確了活動的時間,流程和內(nèi)容。印制了活動材料,活動流暢包括心理學理論學習,主題話題交流等。
4.骨干教師示范課,每周以學科統(tǒng)整為主題的研討課研討課倡導集體備課,聽課,以及集體研評。
開學五周以來,教師節(jié)、開學典禮、運動會、區(qū)備課會等大事較多,比較忙碌,老師們靜下心來研究課堂的時間非常有限,如何更好更高效地開展教科研工作,我也一直在思考改變能改變的,做自己能做的,盡我所能,為學校發(fā)展,學生發(fā)展出一份力,我所努力的,還遠遠不夠,敬請領(lǐng)導批評指正。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十三
過去的教學中,早已聽過、見過小班化教育的優(yōu)越性,當自己也成為真正意義上的“小班”的老師后,更親身感受到了小班化教學的精妙與樂趣。
據(jù)資料顯示,實施分層教學,既有利于課堂效率的提高,也有利于學生能力的提高,同時有利于教師全面能力的提升。為此在學習先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在這一實驗階段結(jié)合小班特色,以課堂教學為主陣地,嘗試實施分層教學,探索一條提高學生學習的興趣和效率的途徑?,F(xiàn)將我在探究過程中的一些不成熟的認識,做法及體會如實匯報。
首先我轉(zhuǎn)變更新了教育觀念,學習科研知識,提高自己的科研能力。主要從以下三方面進行了學習:
1、新課程改革理論學習。學習了課改《綱要》、《語文新課程標準》。
2、書籍和文章的理論學習:胡興宏主編的《分層遞進教學策略在課堂中運用》,《讓語文更貼近生活》等。
1、調(diào)查研究學生狀況,科學地進行“隱性分層”(對學生的分層只是教師心中有數(shù))。知人明材,然后因材施之以教,因此先要將教學的主體學生進行分層,要全面地,了解學生,可依據(jù)學生原有的知識水平和平時自己對學生的觀察進行分層。在分層的同時要注意不同學生的學習情感、學習動機、學習態(tài)度、意志、毅力等非智力因素的影響。把學生分成a(學習有一定困難)、b(學習成績穩(wěn)定)、c(學有余力)三層,實行以激勵各層學生大膽嘗試,要求教師課堂全過程都要實施“分層”策略,進而提高教學效益。但在分層過程中,我們一定不能只以學生的成績高低或老師的自我好惡對學生進行劃分,必須有盡可能多的客觀依據(jù),否則會挫傷其積極性,不利于教學。另外,要注意動態(tài)管理,對學習成績和學習情感有升降起伏的學生,要根據(jù)其情況作適當調(diào)整,最終達到使學生最優(yōu)發(fā)展,從而轉(zhuǎn)化后進生。
2、教師精心設(shè)計課堂,對教學內(nèi)容進行“分層”。在小班教學中,教學內(nèi)容的制定必須對各層次的學生都具有挑戰(zhàn)性,但又是他們力所能及的,為其學習的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教材、大綱的一般要求和各層學生的實際學習可能性,小班教師制定出分層次的教學目標。a層學生只要求掌握最基礎(chǔ)的知識;b層學生以掌握基礎(chǔ)為主,可將知識適當遷移,并能協(xié)助c層學生一起督促a層學生學習;而c層學生不僅要掌握基礎(chǔ)知識,還要不斷拓寬知識面,提高創(chuàng)造性思維能力,并能做好a層學生的“現(xiàn)場指導老師”。
3、教師精心設(shè)計作業(yè),對學生作業(yè)進行“分層”。作業(yè)分層是實施分層教學的有效途徑。不同組別完成不同程度的作業(yè),a組學生完成基本題,b組學生完成基本題加綜合題,c組學生在此基礎(chǔ)上再加上一些有利于思維發(fā)展,培養(yǎng)能力的提高題。對同一道題目,也可以有不同的要求。練習中,教師要鼓勵并創(chuàng)造條件讓低層次學生向高層次突破,體現(xiàn)彈性,激發(fā)學生求知欲。如新教材數(shù)學第二冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)》一課,在布置作業(yè)時,對于38+25=?,我設(shè)計了3星(整十數(shù)個位數(shù)相加,兩位數(shù)加整十數(shù))、4星(用你喜歡的方法算)、5星題(看誰的方法好而妙)。在小班教學中利用分層作業(yè)的形式,避免了“吃不飽”或“撐死了”的現(xiàn)象。
在實施階段中,我是按“學習實踐總結(jié)再實踐”的方式開展探索研究的。“學習”,即學習分層遞進教學的理論,學習他人的經(jīng)驗。我認真閱讀理解《分層遞進教學策略在課堂中運用》一書,認真做好學習筆記?!皩嵺`”,即上課,通過集體備課,共同研究分層教學的實施方案,相互交流,相互促進?!翱偨Y(jié)”,就是利用兩周一次的教研活動時間,針對課題,大家交流成功的體會,談問題和不足,尋求改進的辦法。這種“在學習中實踐,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐”的做法,不斷地豐富了分層教學思想,提高了開展分層教學的駕馭能力,為研究向縱深發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、學生成為學習的主人,學習興趣普遍增強。
分層教學的實施,避免了部分學生在課堂上完成作業(yè)后無所事事,同時,所有學生都體驗到學有所成,增強了學習信心。
2、有利于課堂效率的提高。
教師事先針對各層學生設(shè)計了不同的教學目標與練習,使得處于不同層的學生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅,這極大地優(yōu)化了教師與學生的關(guān)系,從而提高師生合作、交流的效率。
3、在一定程度上促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變,提升教師全面能力。教師通過學習分層教學理論,教學觀念有了很大的變化,教學觀念的改變又促進了教學方式、教學手段的改變。課堂教學方式改變了傳統(tǒng)的“教師講、學生聽”的滿堂灌的方式,學生被推到了舞臺的正中央,讓學生有機會盡情發(fā)揮自己的水平,讓學生在教師的指導下和與同學的相互學習中展示出一個最好的自我來。其間我所撰寫的教學案例《讀中品味演中升華》發(fā)表于中國教育教學案例網(wǎng)站,論文《讓學生成為識字的主人》獲琿春市教育學會一等獎,所講授的語文課《兩只小獅子》《從現(xiàn)在開始》獲得市進修學校語文教研員及小教部領(lǐng)導的好評。
1、分層教學對教師提出了新的要求。
分層教學下教師不能再“拿一個教案用到底”,而要精心地設(shè)計課堂教學活動,針對不同層次的學生選擇恰當?shù)姆椒ê褪侄?,改革課堂教學模式,充分調(diào)動學生的學習主動性,創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍,確保每一個學生都有所進步。
2、分層作業(yè)必須掌握適當?shù)碾y易度。
并不是越易越好,也不是越難越好。其學業(yè)成績應(yīng)該在各層次的同學中呈現(xiàn)正態(tài)分布。這樣,既可給困難學生增加信心,逐步提高。同時也讓優(yōu)生看到自己的不足,繼續(xù)登攀。
3、分層教學對集體備課提出更高的要求。
集體備課不僅發(fā)揮作用,也應(yīng)避免過分強調(diào)統(tǒng)一,因為同一年級的各班之間,存在著差距。因而教師要針對班級的實際,有針對性地開展不同的分層教學,這樣分層教學才能取得最佳教學效果。
以上是我對這一階段的實驗過程中取得的成效及不足所做的總結(jié),感謝各位領(lǐng)導及老師給予的支持和幫助,面對不足我將繼續(xù)刻苦鉆研,不斷探索,以便在今后的實驗過。程中揚長避短,尋找切實可行的實驗方法,真正使小班化教學成為實現(xiàn)新課程標準的最佳途徑之一。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇一
年也飛快的離我們而去。歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬間。一學年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實。這是我畢業(yè)之后的第一份工作,我很珍惜它,也很喜歡這個工作,喜歡這個團隊充滿朝氣,年段長和教學主管給我?guī)淼哪蟮墓膭钆c支持。我不是學前教育畢業(yè),但我相信只要我有這份心念,我一定能做好。這是我為之不懈努力的動力。9月份,我們來到新的早教中心,剛開始大家對這個新環(huán)境并不是很喜歡,一切的一切似乎都是個未知數(shù),教室還在裝修,墻面還在設(shè)計,油漆工人還在噴刷油漆。老師和顧問們,每天除了打掃教室外,還不忘游擊戰(zhàn)似的演課,備課。因為大家的信念是那么的一致,大家相信這個年輕的團隊不會輸給任何人。如今早教中心成功入駐柯橋,我也成為一名指導師兼托班的班主任,望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活,使孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高課程的教學質(zhì)量,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。時時與老師分享課程總結(jié),不斷完善自己的教學不足,通過各種途徑學習幼兒知識,本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為托班老師,我深知自己在班中的位置,也時時與有經(jīng)驗的老師分享幼教課程。
在托班小朋友的早教中,能積極參加課改的理論學習,轉(zhuǎn)變自身的教育理念,帶領(lǐng)其他教師認真探討、領(lǐng)會早教內(nèi)容意圖,在立足本班幼兒的特點,積極開展主題活動和早教活動相輔相成,在選擇中思考,在思考中選擇,建立有利于托班幼兒發(fā)展的課程。如:“小小郵遞員”、“大熊和小熊”、“消防車”、“好餓得毛毛蟲”、“美味的匹薩”等活動中加入幼兒體式能課堂當中設(shè)備探索以及繪本的引入,為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境,故事環(huán)境,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得活潑生動、豐富多彩,使幼兒在“玩”中“學”,去演繹活動中的主人。幼兒在活動中獲得知識面更廣闊,活動的積極性大大增強,使每個幼兒都能有進步。
俗語說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),促進身體健康,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ)。
本學期,根據(jù)托班小孩子的特點,著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成,在分發(fā)點心時,讓孩子自己輪流分發(fā)點心,以故事化的情景讓孩子在這個過程學會與人分享。以玩具寶寶不喜歡欺負小朋友的人為例子,讓小朋友在這個環(huán)境學會有禮貌。在活動中,教師有針對性對個別幼兒進行教育,做到“三輕”即:說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;以保育員為軸心,教師積極配合,使各項工作目的、步調(diào)一致,目前已有一定的效果。通過半年的培養(yǎng),班級常規(guī)初見成效,爭取更大進步。
作為早教指導教師,首先我對自己嚴格要求,在“一日生活”環(huán)節(jié)中我應(yīng)該努力做到能用英語說的決不用漢語,希望在下一學期我能履行這個諾言。讓孩子們在英語語言環(huán)境中,茁壯成長。
為了更好的做好家長工作,除了日常的電話和短信聯(lián)系之外,我還建立了微信群,并把相應(yīng)課程的老師加入到家長群中,在課余時間里,和大家一起分享孩子的喜悅。我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進步。本學期進步較大的有:袁放,胡程炫。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級管理上有時還有聽之任之的感覺;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,為我愛樂添姿加彩更多的亮麗花朵。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二
我校始終堅持把安全工作作為學校工作的重中之重,堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,認真貫徹落實教育和科技局安全保衛(wèi)科下發(fā)的文件、通知精神,切實加強安全工作管理,進一步完善學校的安全責任制和防范體系。現(xiàn)把我校五月份安全工作開展情況小結(jié)如下:
“健康安全第一,責任重于泰山”學校領(lǐng)導高度重視,學校何占生主任親自抓,分管副校長具體負責,組織和人員落實,強化學校安全組織管理、責任意識,加強安全工作的管理和督查,做到工作落實到人,職責明確,責任到人。由于學校分別與分管領(lǐng)導、上課教師、安全責任書,強化了安全意識,學校安全管理效果較好。
1、班主任、學生會、學校安全領(lǐng)導小組每天對班級、宿舍等地進行定期檢查、隨即搜查,重點檢查學生是否攜帶管制刀具、手機、煙等違禁物品,發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
2、安全工作重在預(yù)防,所以我們十分重視宣傳教育工作,充分利用廣播,學科教學滲透等多種形式,針對學生心理、生理特點以及知識結(jié)構(gòu)、認知能力的差異,開展安全教育活動。宣傳教育的主要內(nèi)容是讓學生了解比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防溺水等安全知識,增強學生法制觀念,掌握必要的自救自護技能。
3、我校在5月5日召開安全工作會議,安排布置5·12防震應(yīng)急演練活動,要求制定完善防震應(yīng)急演練活動方案,增強師生自我保護能力。5月12日,我校就行了防震應(yīng)急演練活動,提高了師生自我保護、意識、能力。
4、、根據(jù)季節(jié)的變化,有預(yù)見性的對學生進行安全教育,嚴禁學生擅自到池塘、水庫等水域游泳或游玩,防止溺水死亡事故的發(fā)生。我校和班主任、在校學生及學生家長簽訂了《防溺水安全承諾書》、《嚴禁攜帶管制刀具等不良器械進校園承諾書》,明確了各自的責任意識,加強安全教育。
5、5月19日,劉學軍副書記召開全校大會,傳達了吉林省教育廳印發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范辦學行為智力和糾正教育亂收費等問題的意見》的通知、乾安縣教育和科技局成立教育糾風督察隊的通知兩個文件,堅決制止對學校、教師的三亂行為。
6、我校堅持每月一節(jié)安全教育課,通過上課,加強學生安全教育,提高安全意識。
總之,我校將今后工作中將長期重視安全管理工作,把學校的安全工作放在一切工作的首位,并加大工作力度,加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養(yǎng),為全校師生營造一個安全、和諧、舒適的生活、學習環(huán)境而努力。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇三
本人xx有限公司xx分公司經(jīng)營部長,我部門主要負責電話詢問各個農(nóng)場寬帶裝機拆機和套餐執(zhí)行情景,移動電信發(fā)展情景等業(yè)務(wù)。自本人擔任經(jīng)營部長以來,堅持把學習業(yè)務(wù)知識提高自身工作水平放在第一位,始終牢記“用戶第一,真誠服務(wù)”的理念方針,堅持讓用戶滿意,為用戶解決問題,堅持改革創(chuàng)新、與時俱進,經(jīng)過全部門的共同努力較好的完成了上級下達的各項指標和任務(wù),現(xiàn)將本部門20xx年上半年工作總結(jié)如下:
近幾年來固話和寬帶市場飽和,固話安裝量下滑,加之各大運營商采取降價策略,造成激烈的競爭環(huán)境。如何保留客戶,營銷業(yè)務(wù),成為了公司發(fā)展壯大的關(guān)鍵因素,作為公司經(jīng)營部門,我覺得我部門要承擔起應(yīng)有的職責。我深知通信行業(yè)主要產(chǎn)品就是供給服務(wù),為用戶創(chuàng)造服務(wù)價值,僅有優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)才能在用戶心中樹立公司良好的形象,才能留住老客戶,培養(yǎng)新客戶,在電話訊問的工作中,我要求部門員工加強服務(wù)力度深度,樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念,在與客戶溝通時做到語氣和善,態(tài)度真誠,得到了客戶的贊許,提高了客戶的滿意度。
公司的發(fā)展需要每一名員工的努力,僅有好的團隊才具有戰(zhàn)斗力和凝聚力,在實際工作中,我每個月都組織部門員工召開分析會議,讓每一位員工從一個月的工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓,不斷學習,不斷改善服務(wù),提高部門整體的業(yè)務(wù)本事和工作水平,讓我部門所有員工都能立足于自我的本職崗位,充分發(fā)揮自我的工作本事。我深知在這樣一個通信行業(yè)競爭激烈的大環(huán)境下,僅有努力提高自身素質(zhì)、打造金牌服務(wù)團隊,才能留住用戶,幫忙公司更好發(fā)展。在上半年的工作中,經(jīng)過我和我部門所有同志不斷摸索工作新思路,尋找新方法,為公司業(yè)務(wù)發(fā)展協(xié)調(diào)關(guān)系,出謀劃策,有效的促進了業(yè)務(wù)的發(fā)展,讓公司在新裝寬帶、固話等方面的業(yè)務(wù)有了明顯的提升。
上半年工作期間,我部門所有同志一向以飽滿的熱情服務(wù)于公司,服務(wù)于用戶。應(yīng)對寬帶和固話業(yè)務(wù)飽和的市場現(xiàn)狀,我進取組織優(yōu)秀員工一齊探索新思路,開創(chuàng)新方法,在工作中用理論指導解決實踐,加強工作中的原則性、系統(tǒng)性、創(chuàng)造性和預(yù)見性,開拓經(jīng)營,以公司效益為中心,調(diào)整部門業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),突出發(fā)展高效業(yè)務(wù),努力完成上半年經(jīng)營目標。同時我還創(chuàng)新部門考評和管理,加強對業(yè)務(wù)員的業(yè)績考評時效性,變年度考評為季度考評,充分調(diào)動員工工作進取性。經(jīng)過市場調(diào)研和對用戶的走訪調(diào)查,我部制定出計劃性的工作方案并予以實施,切實提高了工作效率和質(zhì)量。
以上是經(jīng)營部20xx年上半年的總結(jié),雖然取得了必須的成績,但還存在著很多需要改善的地方,如工作還不夠精細化,對一些方面的問題了解還不夠透徹,在今后的工作中,我將繼續(xù)會同部門所有同志不斷改正缺點并將時刻以飽滿的工作熱情,踏實的工作態(tài)度和良好的工作習慣盡全力完成領(lǐng)導交付的各項任務(wù),再接再厲,勇創(chuàng)佳績。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇四
在20xx年9月我們課題組成員申報了課題“小學數(shù)學低段課堂教學中提高學生操作活動實效性的策略研究”。從課題立項到實施已有半年的時間,為了真正探索出提高兒童數(shù)學課堂操作活動有效性的策略,使課題研究更具有科學性,研究成果更具有可操作性,對我們本校乃至其他一線教師起到一些幫助。所以在實施中我們認真學習創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則,開展一課三上聽評課活動,認真反思分析教學。用課改理念尋找策略,吸引學生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學習活動中去。我們對課題任務(wù)進行了明確的分工,各成員深入教學一線積極開展研究,到目前,已初見成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:
1、文獻考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過對相關(guān)文獻的搜集、考察等理論學習,獲得強有力的理論支持;通過理論培訓、網(wǎng)上研討等形式溝通認識,分析提高。
2、調(diào)查分析法:通過問卷調(diào)查,了解學情,確定實施進度,及時調(diào)整實施方法或步驟。完成了學生調(diào)查問卷調(diào)查情況與調(diào)查報告,為本課題研究提供理論依據(jù)。
3、資源歸納法:在實驗或調(diào)查中要詳細紀錄,做好對照實驗,及時進行初步分析、歸納、整理,詳細收集撰寫論文時所要引用的數(shù)據(jù)和證據(jù)等,如原始資料和照片等。課題負責人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:堅持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導等過程性研究,及時形成階段性小結(jié)。
5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。
1、加強理論學習,促教師教學理念的提升。
在研究過程中我們非常注重理論水平的提升,按照計劃,在2月6月課題組組織我們進行了10次理論學習,內(nèi)容有《課題研究計劃怎么寫》、《新課標中重要的學習方式》、《動手操作對于學生學習數(shù)學的重要性》、《怎樣撰寫調(diào)查報告》、《小學生數(shù)學實踐操作能力的培養(yǎng)》、《操作活動與思維》、《有效性和策略的含義》、《如何培養(yǎng)小學生動手操作的能力》、《怎樣撰寫課題中期匯報》和《怎樣撰寫課題階段性總結(jié)》。在結(jié)題臨近我們組織學習了《如何做好教育科研課題的結(jié)題工作》,讓課題組老師簡要了解教育科研課題的特點,系統(tǒng)概括科研課題的研究程序,知道應(yīng)如何來做好課題的結(jié)題工作。在學習中我了解教科研課題結(jié)題程序,懂得該怎樣來準備好結(jié)題資料,重點學習了應(yīng)如何來撰寫結(jié)題報告。課題組老師認真學習,并做好了學習筆記,交流了學習心得,提高了教師理論水平,在追求自我、實現(xiàn)自我、超越自我中得到充實。
2、調(diào)查問卷,制定個人實驗計劃。
課題剛立項,課題組成員共同研究制定出了課題組工作計劃并設(shè)計了學生調(diào)查問卷,我們對學生進行問卷調(diào)查,了解數(shù)學課堂動手操作頻率和主要活動形式,根據(jù)課題組計劃結(jié)合自身教學實際制定了切實可行的課題實驗個人計劃。針對問卷情況,我們撰寫了調(diào)查報告。
3、梳理可操作內(nèi)容,充分考慮,精心設(shè)計。
為了讓課題研究與日常教學聯(lián)系更加緊密,讓我們的研究更有實效性,開學我們都對本冊書進行梳理,將可以安排動手操作的課做好標記。在備課時我們對可以進行動手操作的內(nèi)容,從學具的選擇、操作時間的長短、操作活動的次數(shù)、形式充分考慮學情后精心設(shè)計。
4、開展聽評課活動,發(fā)現(xiàn)解決問題
在課題組開展一課三上聽評課活動,陸雯老師執(zhí)教《認識銳角鈍角》三次,第一次對可行的方法進行肯定推廣,發(fā)現(xiàn)操作的時機把握不當、操作形式可以更豐富等問題,共同找出原因,商議解決的辦法。第二次,前一次發(fā)現(xiàn)的小問題基本解決,但老師在指導評價操作活動時卻不到位,對尚未解決的問題繼續(xù)關(guān)注,并及時記錄和反思,形成文字材料,交流匯總實驗情況,進行研討分析。第三次,開展觀摩研究,并對課堂教學過程的操作活動時機的把握、操作活動形式的選擇是否合理靈活、老師的指導和評價進行點評、研討分析、形成典型案例,積累研究的素材、經(jīng)驗。
5、疏理、提煉、總結(jié)教學經(jīng)驗,整理課題研究成果。
我們將在課題研究過程中的點點滴滴撰寫成有關(guān)教學論文、教學設(shè)計、教后反思,完成了課題階段性總結(jié)和結(jié)題報告,做好個人的研究資料、學習筆記等收集整理,歸檔。整理課題研究成果,文字材料歸檔。整理有關(guān)課題研究的照片資料,給照片附注說明文字。
1、教師部分:通過課題研究,不斷地深入學習《數(shù)學課程標準》,深切領(lǐng)會其新教學理念,對教學內(nèi)容、教學設(shè)計、教學過程、教學方法進行研究與不斷改善。最重要的是能圍繞教學重難點來合理安排學具操作,讓操作環(huán)節(jié)為解決數(shù)學的抽象性與學生思維形象性之間的矛盾起到了關(guān)鍵作用,教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了很大的提高。
2、學生部分:教學中為學生提供更多的動手操作的機會,重視學生學具的有效操作,學生基本建立有效應(yīng)用學具的模式,能圍繞教學本質(zhì)主動參與探索,語言表達能力、觀察能力、思維能力都有很大進步,使學生真正成為課堂的主人,學習的主人,同時也扎實有效地促進了課堂教學效率的提高。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇五
本學期我擔任六一班語文教學工作,一直以來我總認為只有做好本班培優(yōu)補差工作,才能使班級教學工作不斷提升。因此針對本學期學生的實際情況,因材施教,不斷提高學生學習語文的積極性,使本班學生的總體語文能力得到不斷提升。現(xiàn)將“培優(yōu)幫困”的工作總結(jié)如下:
一、培優(yōu)工作。
對于余亞妮、張佳妮、張可、蘭草丹、王妮等幾位優(yōu)生,本學期,我從培養(yǎng)優(yōu)生的語文能力入手,訓練學生良好的學習習慣,在課本要求的目標上再提高一等級。繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫作能力。加大學生的課外閱讀量,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,提高寫作水平,定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成,全面提高語文能力。作業(yè)上,除了扎實基礎(chǔ)知識外,還經(jīng)常訓練他們做一些有難度的、靈活的題型,讓他們在做題的過程中,逐漸掌握學習的方法和技巧,并讓他們在改錯中積累知識。另外我還讓他們幾個每天寫循環(huán)日記和讀書筆記,把每天的生活點滴和讀書感悟都記錄下來,這樣就不斷提高了他們語言表達能力、思維能力和習作能力。并定期查看、批閱,現(xiàn)在他們已經(jīng)有了較強的閱讀和寫作能力,特別是張佳妮、余亞妮的作文能力有了明顯提高。本次期中測評中這幾位學生都達到了90分以上。
二、幫困工作。
對于學困生,我認為他們并不是笨,而是缺少學習的自覺性和自信心,因此本學期我首先就要做好學生的思想工作,讓他們明白作為一名畢業(yè)班的學生,應(yīng)該養(yǎng)成自覺學習的習慣。讓他們明白學習的重要性,端正學習態(tài)度,指導端正寫字。對于他們的作業(yè),我是每天必查,首先在作業(yè)上不能輸給其他學生,并及時給予肯定,使他們感受到老師對他們的關(guān)注。他們每天的作業(yè)第一時間檢查,并及時給與鼓勵和表揚。教會他們敢于做題,會做題,安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握;寫作方面至少能寫得出,多給他們提供優(yōu)秀范文,先仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,課堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說,促進點滴進步。這樣使他們對學習有了信心。姚澤濤同學剛開始學習懶散,寫字潦草,作業(yè)不及時完成,基礎(chǔ)知識掌握不好,經(jīng)過一段時間的訓練,他的學習習慣有了明顯提高,本次期中測評得了83分。秦曌怡同學學習也有了明顯提高。上課敢于舉手發(fā)言,作業(yè)也能及時完成嗎,對學習也有了信心。王強同學作文不敢下手,我鼓勵他多看作文書,多記日記,并及時推薦范文,現(xiàn)在基本上會寫,這次期中測評考了76分。姚晨雨同學上課走神、不認真聽講,經(jīng)過做思想工作,現(xiàn)在樹立了自信,學習積極,作業(yè)也能按時完成。柴武巖同學語文基礎(chǔ)基本是零,原來很多字都不會認識更別說會寫了,我對其進行生字抄寫、聽寫及時訓練,擴展他的識字量,現(xiàn)在已經(jīng)有了明顯進步。
總之,培優(yōu)幫困工作是教學工作重要的組成部分,需要我們在實施中不斷完善。在一學期的時間里,雖然我在培優(yōu)補差取得了一定的成績,但還存在著一些問題,如教育教學方法、手段還有待改進。爭取在學期末測評中優(yōu)秀率達到38%。及格率達到100%。總成績在中心校名列前茅。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇六
本學期開學已經(jīng)有兩個多月了,上級領(lǐng)導和社會各界人士一如既往關(guān)心和支持我校建設(shè)和發(fā)展,先后有當陽市委常委、常務(wù)副市長黃智華,副市長何良平,市政協(xié)副主席李新華,宜昌市教育局職成教科、職教研究室,當陽市教育局領(lǐng)導到我校視察,指導工作,有力促進了我校各項工作的順利開展;圍繞今年暑假召開的學校三屆一次教代會確定的指導思想和奮斗目標,經(jīng)過全體教職員工的共同努力,我校在內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、跨越發(fā)展的道路上又邁上一個新臺階。下頭對本學期開學以來各部門主要工作作一總結(jié):
1、舉辦20xx級新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動。此次新生夏令營活動一改以往新生入學單純軍事訓練模式,在當陽市中小學尚屬首次,使新生入學有特色、有成效?;顒淤Y料豐富,涵蓋國防教育訓練、習慣養(yǎng)成教育、團隊教育、感恩教育、禮儀教育等資料;活動形式多樣,采取軍事訓練、主題講座、主題班會、內(nèi)務(wù)訓練、紀律強化、拓展訓練、自我分享、引導激勵、禮節(jié)禮貌訓練等教學形式。該活動對學生學會認知、學會做人、學會生存、學會發(fā)展具有極大地促進作用。在活動中,班主任組織有力,跟班進取,涌現(xiàn)出了齊振奉、朱鳳梅、朱大華、李勝華、杜利紅、吳青琴、段耀兵等“優(yōu)秀指導員”。
2、深入推進“學生成長導師制”。召開優(yōu)秀導師經(jīng)驗交流會,整理匯編導師經(jīng)驗交流材料;重新修訂導師工作手冊,完善導師工作考評制度,采取學生及其家長、班主任、寢管教師反饋,考評組檢查等方式全面量化考核導師工作,促使導師工作深入推進,再上新臺階。進取宣傳“學生成長導師制”,9月17日,教育局以《培育德育精品,打造職教特色》為題編發(fā)了第13期教育工作簡報,在全市教育系統(tǒng)宣傳推介我?!皩W生成長導師制”,《宜昌教育網(wǎng)》全文登載了該文。之后,《湖北教育》第10期以《關(guān)注每一個學生的發(fā)展》為題,大篇幅報道了我?!皩W生成長導師制”這一德育工作新舉措,并給予了很高評價,認為我?!皩W生成長導師制”在實踐探索和理論研究上都初見成效,學校重大安全事故為零,學生違紀率明顯下降,輟學率顯著降低,校風校紀得到根本性好轉(zhuǎn),受到家長和社會的一致好評。
3、成功舉辦我校首屆班主任專業(yè)本事大賽。歷時一個多月,經(jīng)過各專業(yè)部初賽,推選劉承東、劉娟、張二星、饒飛云、杜利紅、紀振興、徐實敬、吳青琴、楊林、趙春艷等10名優(yōu)秀班主任參加學校決賽,評選出劉承東、趙春燕兩位班主任參加當陽市第一屆班主任專業(yè)本事大賽,并均獲獎。
4、開發(fā)德育收視課程。發(fā)揮學校電視臺的功能,充分利用第一節(jié)晚自習時間,對學生進行時事教育、形勢教育、道德教育、禮儀教育、健康教育、安全教育、感恩教育等。德育收視課程得到專業(yè)部和班主任以及科任教師大力支持,全體學生認可,課程初具雛形,不僅僅正在成為學校的一張?zhí)厣?,并且作為校本開放課程還具有較大地挖掘潛力。
5、打出一套強有力的安全工作組合拳。堅持每次學生半月假返校安全大檢查制度,牢牢繃緊安全這根弦;全面啟動學校及周邊治安環(huán)境整治活動,打造平安學校;邀請我校法制副校長、壩陵派出所副所長余步云進行法律知識講座,讓學生學法、知法、守法;將當陽市看守所申報為我校未成年人校外德育教育基地,分批次組織部分班級學生到看守所進行法制警示教育;給全校學生辦理學校職責險、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險,為學校平安增添一道保護墻。
6、涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者。學校教育,德育為首。開學以來,在德育工作崗位上涌現(xiàn)一批優(yōu)秀德育工作者:張烈福、李勝華、劉志剛、杜利紅、徐實敬、雙道華、吳青琴、齊振奉、趙春艷、徐向東、曹萍、劉承東、曾愛華、朱鳳梅等班主任跟班緊,管理到位,所帶班級班風、學風好,異常是雙道華所帶20xx級計算機4班與過去相比,提高異常大,班風、學風明顯好轉(zhuǎn),杜利紅、吳青琴作為兩名新班主任,做班主任工作還是新手,但她們“出生牛犢不畏虎”,堅持做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤、心勤”,所帶班級學習風氣濃厚,班級穩(wěn)定;朱華明、張浩、張烈福、田文美、嚴中華、吳群英、崔開武、陳小華、楊金明、張玉巧、史金芳、曹萍等教師,他們導師工作細心、耐心,在9月份導師工作檢查中被評為優(yōu)秀等次。
1、進取備戰(zhàn)省級技能大賽。今年11月,湖北省將舉行中職學校學生技能大賽,我校參賽的項目為機加工類的普通車床、服裝類的服裝設(shè)計和服裝工藝。為確保在省級技能大賽成績實現(xiàn)新的突破,即獲得兩個二等獎,沖擊一等獎,學校成立了省級技能大賽訓練領(lǐng)導小組,制定技能大賽實施方案和目標獎勵方案,采取一對一、生產(chǎn)實踐、外出集訓等方式,強化參賽選手訓練力度。為此,學校送普通車床選手先后到枝江職教中心、孝感工業(yè)學校集訓,送服裝專業(yè)選手到湖北城市職業(yè)學校集訓。在指導技能大賽中,王杰輕傷不下火線,帶病堅持工作,目前正在黃石帶領(lǐng)服裝專業(yè)參賽選手集訓;席冬明潛心研究歷屆大賽項目,從細節(jié)入手,指導工作做得認真、扎實。
2、圓滿完成全國第38次計算機等級一級office考試。今年9月,我校組織計算機、服裝兩個專業(yè)學生共187人參加此次國家級考試。此次考試和往年相比有很多變化:一是軟件升級,教材改版;二是新增考試資料,題庫資料增加。我校高度重視,從制定方案、強化訓練、模擬考試、心理輔導到監(jiān)考安排、后勤保障等都做了具體分工和部署,確保了本次國家級考試順利進行。
3、改革早晚自習。我校作為“湖北省文化基礎(chǔ)課改革試驗試點研究學?!?,今年秋季學期,結(jié)合實際,學校大膽進行文化基礎(chǔ)課改革實驗,制定了《早自習改革方案》和《晚自習改革方案》,自編了語文、英語校本教材。早自習統(tǒng)一使用《語文早讀》和《英語早讀》校本自編教材;晚自習第一節(jié)觀看“學校電視臺節(jié)目”和《新聞聯(lián)播》,第二節(jié)進行文化課或?qū)I(yè)課知識學習。這兩項改革解決了長期以來我校存在的早讀目標不明確、時間過長、氛圍不濃,晚自習職教特色不突出的問題,增強了學生自主學習的進取性和靈活性,凸顯了職教特色,并且整個早晚自習有制度、有措施、有檢查、有督促、有反饋、有總結(jié)。在9月、10月“早讀活動”總結(jié)評比中,12級計算機3班,13級機電1、4、5班,13級計算機1班、平面設(shè)計班,13級護理2班,13級服裝班等8個班級被評為“早讀優(yōu)秀班級”,黃克青、朱大華、何媛媛、杜利紅、岳聯(lián)合、宋友成、田原、朱華民、馮立新、徐實敬、馮友勝、胡兵、安大慶、吳青琴、陳習榮、劉群、張待、雙道華、陳治新、馮安菊、陳傳梅、張清玉、朱鳳梅、胡孝林、曹良晶、杜天松、阮精華、張春蒂、譚衛(wèi)東、陳曉華等30名教師被評為“優(yōu)秀指導教師”。
4、進取搭建教師專業(yè)成長平臺。和學校工會聯(lián)合推選張浩、吳青琴兩名年輕教師參加當陽市“班班通”環(huán)境下多媒體教學大賽,并分別榮獲一、二等獎,以此為契機,對全體教師進行電子白板運用技術(shù)校本培訓;注重教師梯隊培養(yǎng),抓好今年招聘的4名新教師入門課。教師聽評課活動已經(jīng)制度化、規(guī)范化、常態(tài)化,越來越多的教師能熟練地制作課件上課,計算機教研組教師發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,人人帶頭示范,制作課件上課,語文、數(shù)學、醫(yī)學等教研組大多數(shù)教師不甘落后,也進取制作課件上課,張待、紀振興課件做得好,副校長張永勝率先垂范,帶頭嘗試運用“電子白板”上公開課。
5、教學常規(guī)檢查落到實處。堅持每月教學常規(guī)檢查,促進教師做好備、教、批、輔等教學環(huán)節(jié)。在9、10月教學常規(guī)檢查中,宋曉俏、岳聯(lián)合、紀振興、周曉珊、李勝華、朱曉榮、吳青琴、徐向東、胡瑩、史金芳等10名教師連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀等次。
今年秋季學期,在全市初中畢業(yè)生減少、中職招生競爭日趨激烈的形勢下,我校共招收20xx級新生825人,比去年凈增118人,其中,社會生源學生24人,比去年凈增19人;異常是新生職業(yè)素養(yǎng)夏令營活動結(jié)束后,從宜昌城區(qū)、荊州等地中職學?!霸囎x”一段時間后又選擇到我校就讀的學生達38人,比去年凈增26人。越來越多的應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生選擇了就讀我校。這數(shù)字變化的背后折射出的是人們對我校辦學質(zhì)量和社會聲譽的不斷認可。
在中職招生中,各個招生小組成員走村串戶,不怕苦,不怕累,不放棄任何一個生源,為我校招生工作開創(chuàng)了新局面,其中譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉、陳衛(wèi)紅、鄭玉榮、楊遠紅所在招生小組圓滿完成任務(wù),而譚衛(wèi)東、曹孫武、羅偉所在招生小組更是遠遠超額完成了任務(wù)。
校企聯(lián)合辦學途徑不斷拓寬。開學以來,先后與深圳東田光電科技有限公司、廣州嘉禾光電科技有限公司簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議;10月28日,全球最大的簾子布生產(chǎn)基地、江蘇省重點企業(yè)集團、張家港市十大企業(yè)集團之一江蘇駿馬集團委派人事部陳延峰經(jīng)理專程來我校考察,洽談聯(lián)合辦學事宜。
召開駐廠班主任工作匯報會。艾廷炎、楊華、馮瓊、肖萍、杜利紅等教師放棄暑假休息,遠離家人,甘于吃苦,樂于奉獻,自愿擔任駐廠班主任。在會上,他們先后講述了各自駐廠親身經(jīng)歷和感受及其提議,為學校進一步抓好學生頂崗實習工作供給了第一手材料。
抓好學生頂崗實習管理。建立并啟用學生實習管理軟件系統(tǒng),使學生頂崗實習管理信息化、規(guī)范化、科學化。
非學歷培訓、電大教育、高等教育自學考試是我校除中職學歷教育之外的又一重要組成部分,抓好這些教育的招生,既是抓社會效益,更是抓經(jīng)濟效益。開學以來,培訓部門經(jīng)過制定招生工作方案、印制招生簡章、召開動員大會、實行領(lǐng)導蹲班制度和招生進度日報制等辦法,使今年的大專招生再創(chuàng)新高:截至目前,招收校內(nèi)中專套讀大專學員230人,其中電大學員196人,高等教育自學考試學員34人;招收校外電大成人學員招收24人。
在大專招生中,涌現(xiàn)了一批先進工作者,李勝華、曹孫武、齊振奉、張二星、吳青琴、朱大華、李斌、田原、嚴中華、陳傳梅、饒飛云、朱鳳梅、李淼、杜利紅、張?zhí)m貴、段耀斌、熊家軍、史金芳等18名班主任宣傳到位,引導得當,措施得力,均完成或超額完成了本班大專招生任務(wù)。
同時,今年10月,成功組織20xx級、20xx級共212名學員到三峽職業(yè)技術(shù)學院參加全國高等教育自學考試,確保大專學員既招的進來,還要確保學有所獲;完成20xx-xx年雨露計劃130人次資金兌付的所有工作,做到培訓工作善始善終。
順利完成學校綠化景觀工程財政評審、公開招標工作,招標價為990517、30元,目前正在進行實訓樓與3號學生寢室之間換土平整綠化工作,正式啟動園林景觀工程;喜獲20xx年中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地400萬建設(shè)項目專項資金,這筆資金將用于學校模具專業(yè)實訓室建設(shè);整理綠化資料,圓滿完成當陽園林城市檢查工作,在當陽市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局創(chuàng)立“國家園林城市”辦公室、教育局校產(chǎn)辦公室統(tǒng)計的市建成區(qū)公共設(shè)施綠地數(shù)據(jù)中,我??偯娣e105468、5平方米,其中綠化覆蓋面積占81000平方米,綠化覆蓋率達76.8%,名列當陽市教育系統(tǒng)統(tǒng)計的26個單位之首,在當陽市創(chuàng)立“國家園林城市”活動中,我校十分給力;同時,還先后完成了實訓樓外墻磚補貼,食堂屋頂防水,形體訓練室、中西餐擺臺實訓室建設(shè)及裝修,行政樓二樓會議室裝修,a級食堂續(xù)評保級,供給14個勤工儉學崗位等工作。
在后勤服務(wù)崗位上,涌現(xiàn)一批愛崗敬業(yè)的典型,如:李容明教師擔任學校保管員,在財產(chǎn)檢驗入庫、保存保管、領(lǐng)發(fā)出庫、課桌凳維修等方面一絲不茍,嚴格把關(guān),為學校當好家;史冬梅教師從教師崗位轉(zhuǎn)型到出納崗位,她虛心好學,主角轉(zhuǎn)換快,在本學期學校固定資產(chǎn)網(wǎng)上填報中,她不厭其煩,不計個人得失,犧牲很多休息時間,仔細核對、填報每一個數(shù)字;文印室萬懷忠同志長期與印刷機器打交道,不怕臟,不怕累,為了完成印刷任務(wù),不影響學校工作,他伴隨機器的轟鳴聲,有時一站就是半天甚至一天,毫無怨言。
強化外宣,突出重點。圍繞將“學生成長導師制”打造成我校德育精品的外宣目標,學校辦公室進取策劃組稿,重點宣傳推介,使“學生成長導師制”先后在省市媒體上宣傳報道。本學期以來,我校在各大媒體發(fā)表新聞累計達50多篇,并且在省級媒體發(fā)表新聞報道有重大突破。截至目前,市教育局統(tǒng)計的教育系統(tǒng)在當陽教育網(wǎng)上發(fā)表的新聞篇數(shù),我校已躍居排行榜第一名。在學校宣傳工作中,辦公室、教務(wù)科、團委、機電部等科室、部門能及時宣傳報道本部門工作中新動態(tài)、心舉措、新成績、新亮點,涌現(xiàn)了楊遠紅、朱華民、張二星、鄧廣青等善挖掘、勤動筆的“優(yōu)秀通訊員”。
整理上報“當陽市禮貌單位”創(chuàng)立材料,為明年創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”奠定基礎(chǔ);舉辦兩次道德講堂活動,邀請湖北省首屆“楚天園丁獎”獲得者、雙蓮小學田生文教師,我校道德模范徐實敬教師和當陽市人民醫(yī)院護理部副主任胡國華分別在第三期、第四期道德講堂上講述他們自我的先進事跡,激發(fā)廣大教職工愛崗敬業(yè),提升個人道德水平;開展了一次行風政風評議問卷調(diào)查,努力辦人民滿意的學校;完成全校205名教職工全國教師個人信息采集工作,做到準確、無誤、高效。
順利召開三屆一次教代會,確立了學校今后奮斗目標(創(chuàng)立“宜昌市禮貌單位”“創(chuàng)立湖北省示范中等職業(yè)學?!保?;開展教師節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)慰問活動,不斷提升教師幸福指數(shù);推選林思萍教師參加長坂坡歌會并獲二等獎,展示學校教職工風采;成功創(chuàng)立“宜昌市示范家長學?!薄爱旉柺薪逃到y(tǒng)‘五好’關(guān)工委”,家長學校建設(shè)躍上新臺階;組織全校教師學習《中等職業(yè)學校教師專業(yè)標準》,引領(lǐng)全體教師做合格的“雙師型”教師;開展教職工團體舞比賽活動,豐富學校精神文化生活。
堅持全校團支書半月一次培訓制度,不斷提高團干自身素質(zhì)和管理水平;規(guī)范每周一次的升旗儀式,成立國旗方正,統(tǒng)一學生升旗著裝,保證升旗嚴肅性和規(guī)范性;改革小紅帽志愿者服務(wù)隊伍,成立各專業(yè)部小紅帽志愿者服務(wù)隊伍;及時宣傳報道本部門工作新動態(tài)、新業(yè)績、新亮點,其中一篇發(fā)表在湖北禮貌網(wǎng);和當陽聯(lián)通公司聯(lián)合舉辦“迎國慶暨‘聯(lián)通杯’學??ɡ璷k”大賽,晚會首次加入了新元素——學校電視臺現(xiàn)場直播和中場互動環(huán)節(jié)、現(xiàn)場投影,晚會水平得到了顯著提升;與護理部聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德素養(yǎng),爭做最美白衣天使”的道德講堂,激發(fā)廣大青年學生立志正德,勤學競技。
機電部:
一是開展專業(yè)認知教育。邀請清華大學國家級模具骨干培訓班客座教授、深圳德立天科技有限公司董事長兼總工程師徐立鑫教授一行5人到我校機電專業(yè)開展模具專業(yè)認知教育活動,激發(fā)學生專業(yè)學習興趣。
二是組建學生技能團,為技能大賽儲備人才;舉行機電專業(yè)第二屆羽毛球比賽活動,豐富學生課外生活。
三是對重點學生進行“三?!苯逃闯U勗?、常告誡、常引導,逐漸規(guī)范其行為習慣;進行目標教育,幫其制定可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,不斷實現(xiàn)自我成長。
計算機部:
一是按“大專業(yè),小方向”的專業(yè)建設(shè)原則,細化計算機專業(yè),和武漢視野教育聯(lián)合開設(shè)平面設(shè)計班,共招生43人。目前,平面設(shè)計班學生學習興趣濃厚,班級穩(wěn)定。
二是加強專業(yè)認知。請計算機教研組教師、當陽市動畫制作學科帶頭人張治鈺教師給20xx級新生作了專業(yè)認知與學法指導的專題講座。邀請視野教育領(lǐng)導肖波到我校,走進13級平面設(shè)計班舉辦班會,與學生展開了應(yīng)對面的師生互動活動,增強同學們對該專業(yè)的認識。
三是完成省級重點專業(yè)申報、三個層次班級的專業(yè)課程設(shè)置工作、全國第38次計算機等級一級office考試等工作。
護理部:
一是狠抓學生養(yǎng)成教育,尤其是新生的日常行為養(yǎng)成教育。同時開展了“爭創(chuàng)禮貌寢室,爭做禮貌學生”的活動。護理部學生精神面貌良好。
二是在四大專業(yè)管理部率先開展了廣播操比賽,提高兩操質(zhì)量。
三是結(jié)合專業(yè)特點,與學校團委聯(lián)合開展“提升職業(yè)道德修養(yǎng),爭做最美白衣天使”道德講堂活動。收看視頻《當陽最美護士》,讓師生感受自我身邊護士的平凡、偉大、崇高;邀請當陽市首屆十大杰出女性、當陽市護理學科帶頭人、當陽市人民醫(yī)院護理部副主任胡國華給護理部師生作了題為《護士的職業(yè)素養(yǎng)》講座,胡主任的講座既是一次職業(yè)道德講座,也是一次護理專業(yè)認知講座。
高服部:
一是加強學生手機使用管理,提高課堂效率。第一節(jié)課前由班主任進班收取學生手機,妥善管理,下晚自習后發(fā)給學生。此舉使高服部學生課堂玩手機的現(xiàn)象得到根本性扭轉(zhuǎn)。
二是進取探索“教師做中教,學生做中學”的教學模式。以服裝專業(yè)6名省級大賽參賽選手為主體,發(fā)揮參賽選手的骨干引領(lǐng)作用,組織部分服裝專業(yè)學生進行校服生產(chǎn)制作,圓滿完成了800多名新生校服的縫制任務(wù)。以校企合作為平臺,讓課堂走進車間,讓“教師做中教,學生做中學”的教學模式值得深入推廣。
三是開展專業(yè)認知活動。高星級飯店運營與管理專業(yè)是我校今年新開設(shè)專業(yè),為了激發(fā)學生專業(yè)興趣,高服部聘請三峽職院旅游學院酒店管理專業(yè)教師、國家級餐廳服務(wù)員考評員、宜昌市人事局旅游服務(wù)培訓師、宜昌峽州酒店集團飯店服務(wù)督導員譚遠景教師為高星級飯店運營及管理專業(yè)的師生講座,與會教師和同學們還觀摩了譚教師一行中式鋪床、西餐及中餐擺臺、茶藝及調(diào)酒等技能展示。目前,該專業(yè)思路清晰,局面已經(jīng)打開。
綜上所述,開學以來,學校各項工作開展順利,再上新臺階,并得到上級領(lǐng)導和社會認可。10月8日,宜昌市職教室副主任汪繼清一行3人,到我校進行了20xx年秋季教學視導和調(diào)研活動,對我校給予高度評價,認為我校開學工作有特色,社會認可度逐步提高;學校建設(shè)成就大、提高快;常規(guī)教學思路清晰、扎實;技能大賽備賽穩(wěn)步推進;教科研力度增大、有成就;教學改革重實際,自編校本教材,改革早晚自習,創(chuàng)新校本選修課等。
在看到取得的成績的同時,我們還必須清醒地看到目前存在的問題,如:專業(yè)部之間學生管理和學生素質(zhì)還存在差距,學生上課睡覺、玩手機、講話等現(xiàn)象在少數(shù)班級還比較嚴重;學生亂丟亂扔等不良現(xiàn)象還沒有從根本上杜絕;學生之間小摩擦、小沖突還時有發(fā)生;“班班通”環(huán)境下電子白板運用技術(shù)的校本培訓還需加強,教師充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段的水平還待提高等。
本學期,時間已經(jīng)過半,各項工作任務(wù)還很繁重,我們要以“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu),爭先、領(lǐng)先、率先”(簡稱“三創(chuàng)三先)的精神,以滿腔的熱情、堅定的信心,聚正能量,奮力作為,競進上位,全面提高教育教學質(zhì)量,為創(chuàng)立”宜昌市禮貌單位“”湖北省示范中等職業(yè)學校“而奮斗!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇七
1、加強教師相關(guān)理論培訓,促教師理論水平提升。
首先,對教師進行師德培訓,提高教師的師德素養(yǎng);其次,組織教師進行相關(guān)理論的學習,了解幼兒德育教育的相關(guān)知識,明確我園開展德育課題的背景及目的,提升我園教師的理論水平。
2、確定子課題進行下一階段的行動研究。
召開課題研討會,針對課題研究內(nèi)容進行討論,最后確定了小中大班研究的內(nèi)容:
小班:《幼兒社會行為規(guī)范的研究》。
主要內(nèi)容有:熱愛祖國,尊敬國旗,升國旗時立正行注目禮;尊敬長輩,愛父母,愛老師,關(guān)心他人;禮貌待人,能使用禮貌用語,傾聽別人講話,公共場所不大聲喊叫;愛集體,愛同伴,遵守集體規(guī)則,和同伴友好相處,樂意幫助有困難的同伴,為集體做好事;愛護公物,不攀摘花草書木,不涂畫墻壁,不損壞公共設(shè)施。
中班:《幼兒人際交往技能和能力的研究》。
主要研究內(nèi)容是讓中班幼兒在人際交往的過程中,逐漸熟悉、認識周圍的。人與事,了解別人,學會處理與小朋友、教師、父母和其他人的關(guān)系等。
大班:《幼兒個性品質(zhì)的研究》。
主要內(nèi)容有:主動性、自信心、獨立性,誠實、勇敢、堅強意志的培養(yǎng)等。另外,還要適當增添和補充一些適合21世紀人才要求的德育內(nèi)容:如:培養(yǎng)幼兒的科學精神、環(huán)境意識、人道主義、全球意識、和平與發(fā)展的意識、法律和道德、合作意識等。同時,開放意識、競爭意識、主體意識以及無私奉獻精神和艱苦奮斗的教育乃至社會責任感、受挫折能力教育、心理承受能力教育,也應(yīng)成為本次課題研究不可或缺的內(nèi)容。
3、向幼兒園家長發(fā)放問卷調(diào)查并進行分析。
20xx年3月我園課題負責人王娟設(shè)計了家長問卷調(diào)查表,并于本月向全園家長發(fā)放了問卷調(diào)查表,4月,有何淑霞老師通過收集整理完成了一份家長問卷調(diào)查分析報告,為下一步課題的順利實施提供了有利依據(jù)。
4、召開課題論證會,明確課題組成員職責,開展工作。
在課題開題前期,課題負責人組織課題組成員學習課題開題報告,按照開題報告中的安排,明確了分工,責任到人。4月23日,我園舉行了課題開題論證會,保證了課題順利實施。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇八
測試×后臺管理
測試部署包
提交測試缺陷
由于是首次接觸×系統(tǒng),所以在工作前期,對整個系統(tǒng)的理解不深及相關(guān)知識的匱乏,使得工作進程并不高效。通過與項目組其他老師的溝通,以及對一些相關(guān)材料進行學習,慢慢熟悉了工作中的各項內(nèi)容。
工作中遇到的一些具體問題有:
1、對所測系統(tǒng)的整體構(gòu)架不熟悉。在不熟悉項目整體構(gòu)架的情況下盲目寫用例進行測試,會導致測試不全面、漏測的情況。
2、對所測項目相關(guān)領(lǐng)域知識的匱乏。當對所測項目所涉及到的相關(guān)知識相對匱乏時,直接進行測試是不理智的,因為并不了解所測為何物,那又從何談起怎樣測呢。雖然道理很明白,但是有時由于所涉領(lǐng)域較廣,或與自己知識體系較遠,惰性總能助我們找到各種理由去忽略這些方面的深入學習。
3、對實際真實環(huán)境模擬不夠。在編寫用例及測試過程中,常常僅考慮到正常情況或理想狀況下對項目的測試,而忽略了項目在真實使用環(huán)境下可能遇到的一些情況。忽視真實環(huán)境而測出的系統(tǒng)是很危險的,因為很有可能在發(fā)布之后無法正常使用。
在本階段工作中,我學習并總結(jié)了一些解決以上問題的方法:
1、在以后的工作中,拿到某一項目后,最先做的’也是最重要的工作就是研究其需求文檔,把要測系統(tǒng)的整體框架弄明白,不明白的地方要及時詢問相關(guān)設(shè)計或開發(fā)人員,可以通過畫項目整體的構(gòu)架圖或使用系統(tǒng)的流程圖來便于自己理解整個項目。一定要做到心中有數(shù)。
2、在學習需求文檔的時候,就要把其中不明白的相關(guān)名詞、參數(shù)等提出,通過網(wǎng)絡(luò)或詢問開發(fā)或設(shè)計人員來學習相關(guān)領(lǐng)域的知識。不要怕量大,無從下手,把不明白的一一列出,一一擊破。
3、在測試時一定要全局考慮,在測試設(shè)計之初就要想好將來在真實環(huán)境中可能會遇到的種種情況。在測試時,要幾近真實的去模擬測試場景,要把能想到的正常與不正常情況都考慮進去。
通過本階段的工作,總結(jié)出自己的一些不足和需要改進的地方:
1、相關(guān)知識的匱乏。如上所說,需要整理自己所需掌握的知識點,從而一一擊破。
2、惰性。惰性常常會影響到自己的工作效率及工作進程,還會常常影響到自己的心情。最好的方法就是做計劃。計劃要有長期的和短期的,可根據(jù)實際情況定不同的計劃。最好每天都要有一小計劃,計劃今天必須要完成的事。最重要的是要保質(zhì)保量的完成自己定下的計劃,可通過每天的日報來跟蹤自己的計劃完成情況。
3、過于依賴老師。在遇到不懂或異常問題時,總是不過大腦的直接問老師或相關(guān)開發(fā)人員,從而失去了自己思考與找到答案的機會。這樣不僅會妨礙到別人的正常工作,也會使自己少學到不少東西。在遇到問題時,可通過分析產(chǎn)生問題的前因后果,或考慮之前是否遇到過相似問題等來找到問題的關(guān)鍵所在。亦可通過網(wǎng)絡(luò)查找問題的解決方法等等。當找到的方法都嘗試過但仍無法解決時,再去詢問相關(guān)老師,此時可向他們說出你已試過的方法及出現(xiàn)的問題,從而便于老師更好更快的找到問題所在并解決之。
以上是我對自己在本項目測試工作中的總結(jié)。有許多不足及需要改進之處還請各位老師進行指導。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇九
行政部是整個招商代理會議的一個重要部門,同時我們也是服務(wù)整個會議的過重的核心主導者,我們的服務(wù)好壞將直接影響公司招商的形象。作為行政人員,我們的工作宗旨就是“服務(wù)好招商會議期間的每一位代理商,為每一個代理商送出及時的幫助”。在代理商會議期間我的工作職責是:
1.負責午餐和晚餐的發(fā)放
2.負責代理商行李的擺放及管理
3.負責15晚上引導代理商去十里河賓館的入住
4.負責代理上會議前期準備和現(xiàn)場的執(zhí)行工作
5.負責簽約儀式的秩序維護
6.負責代理商會議期間辦公室電腦的管理
7.負責代理商會議前期公司的衛(wèi)生清理和部分物品的采購(墻壁污漬的清理和粉刷)
8.負責代理商會議休息期間辦公室的巡視(積極的聽取代理商的意見,重視與代理商的溝通,把代理商的相關(guān)信息及時的向上級反饋,給予代理商及時的幫助)
9.配合完成領(lǐng)導以及同事交給的臨時性任務(wù)
以上就是我代理商會議期間的工作。通過在這四天的工作中,我以一個專業(yè)服務(wù)人員來嚴格要求自己。但是在這幾天的工作中也反應(yīng)了自己本身存在的不少缺點和不足,這都還需今后努力改正。我相信通過這次會議的歷練,自己會變得更加成熟和穩(wěn)重,這次歷練也給了我很大的信心。我更有理由相信我將在中國統(tǒng)一教育各位領(lǐng)導的決策和帶領(lǐng)下,繼續(xù)努力、扎實工作、奮發(fā)進去,緊跟公司的步伐,與各位同事團結(jié)一心,和諧合作,我也將獲得更大的受益。
教育需要無私奉獻,那就讓我在不斷的奉獻中反思和展望,以一個更好的姿態(tài)投入到下個一個工作目標中,在不斷的學習中逐漸完善自己我,成就自己我。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十
到村任職的階段性工作總結(jié)本人自到村任職到現(xiàn)在已整二個月時間,從講臺到田頭,無論是工作環(huán)境、工作對象,還是工作的方式方法都發(fā)生了巨大變化,但保持不變的是我的工作熱情和工作責任心?,F(xiàn)將此階段的工作小結(jié)如下:
多途徑了解村情民情,走進百姓家中,走入田間地頭,聆聽老黨員老干部的介紹,虛心向兩委會同事請教,結(jié)合自身的領(lǐng)悟,初步了解了相關(guān)的情況。我村位屬黃橋老區(qū),經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱,經(jīng)濟特色不明顯,集體經(jīng)濟幾為空白。但民風純樸,群眾發(fā)展愿望強烈,投資環(huán)境較優(yōu)。我村水陸交通便利,文革河、南干河貫穿全境,229省道、寧靖鹽高速從東西兩側(cè)經(jīng)過,縣道雙園路將我村分成南北兩部分。目前顧高鎮(zhèn)工業(yè)園區(qū)已向我村延伸,為俞莊的發(fā)展提供了難得的良機。如何充分利用地理位置的優(yōu)勢是當前我研究俞莊進一步發(fā)展出發(fā)點和著眼點。
因種種原因,歷史上我村的兩委會班子不團結(jié)是顧高鎮(zhèn)公開的秘密,而且長期如此,造成各方面工作的滯后,在群眾中形成較壞的影響。我剛到時,顧高鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導們也非常擔心,怕我不能發(fā)揮黨支部書記的作用,形成工作的被動局面。正如我在面試時承諾的一樣,我用我的誠心去打動每一個村組干部——誰的家人有恙,我第一時間親臨病榻慰問;誰的家庭有難,我第一時間伸出扶助之手;誰的家中有喜,我第一時間登門真誠祝賀;經(jīng)常性的組織一些聯(lián)誼活動,密切每個人的關(guān)系。點點滴滴的努力如春風化雨潤濕著每位村組干部的心,而大家以涌泉報達我的滴水之恩,短短幾十天的時間,我卻點燃了整個班子的熱情,每一項中心工作都能走在全鎮(zhèn)的前列,受到了上至黨政領(lǐng)導下到村中百姓的高度贊賞,這也是我二個月中最值得自豪的事。
九月十月的顧高,是一片忙碌的熱土。九月三日報到的下午,就立即進入工作狀態(tài),鎮(zhèn)要求突擊開展幾十畝的土地流轉(zhuǎn)工作。土地流轉(zhuǎn),勸說動員的工作量大,要求深入每一戶相關(guān)家庭,同時土地流轉(zhuǎn)的程序復(fù)雜,而又來不得半點含糊,因為事關(guān)老百姓的切身利益。但在我的帶領(lǐng)下,此項工作按時保質(zhì)保量地完成,初步實現(xiàn)了工作的開門紅。在土地流轉(zhuǎn)沒有收兵的時候,新一項工作任務(wù)又如軍令一樣下達——九月二十日前完成村內(nèi)所有的河塘溝渠的整治,以確保接受省相關(guān)部門的驗收。我村由于以往組織的癱瘓,幾年都不曾進行河塘溝渠的整治,工作量可想而知。但軍令如山倒,沒有任何的借口和理由落后,而影響全鎮(zhèn)的大局。我?guī)ь^,所有村組干部跟上,帶領(lǐng)村所有的閑置勞動力沒日沒夜干,短時間內(nèi)高標準地完成了要求,甚至還有余力幫扶了西蘆村的工作,受到了初步的考驗。接著就時國慶期間的綜治維穩(wěn),我走家串戶,逐一排查化解矛盾,保證了國慶期間我村無一例上訪現(xiàn)象和無一處安全生產(chǎn)事故。最近一段時間的中心工作是秸稈禁燒工作,我村的前任村支書就是因為夏熟的秸稈禁燒工作不力而被降級處理,所以本季的秸稈禁燒工作讓我壓力空前。但困難并沒有嚇倒我,我和村組干部一道找問題找對策,找到了一條“著力宣傳、逐戶勸說、加大查處、做好疏導”的十六字方針,通過高音廣播高頻的宣傳,讓秸稈焚燒的政策、秸稈綜合利用的好處和秸稈綜合利用的途徑婦孺皆知。所有村組干部逐戶勸說,曉之以理、動之以情,對個別重點戶我親自上門,直至答應(yīng)讓我滿意才離門。加大處罰力度,做到有火點必處罰,幾乎是不近人情,而且從村組干部做起,此期間的黨組織的威攝力在我村是空前的。同時,通過對秸稈的“全量還田”技術(shù)的推廣,或“田頭堆腐”技術(shù)的應(yīng)用,以及與奶牛養(yǎng)殖場聯(lián)系,使稻草變廢為寶,形成雙贏局面。至今,我村的秸稈沒有出現(xiàn)一處在田地里焚燒的現(xiàn)象,被外村看成是一個“傳奇”,也使我村的黨組織的凝聚力得到了檢驗。
我在見面會上的表態(tài)就是:立明鏡做人,樹標桿做事。因此到村的每一天我都在時刻提醒自己,自我約束,自我完善。每一個花錢項目都通過會上研究會后通報,讓每一個人明白和放心,做到用好每一分錢。絕不花集體的錢為自己辦事,但經(jīng)常用自己的錢為集體辦事——如為村組干部添置辦公用品,如現(xiàn)金慰問受火災(zāi)的村民,如安排相關(guān)人員的工作餐等等。做每一件事,我都身先士卒,不拿身份,不做甩手掌柜,不對自己降低工作標準要求,甚至為了體諒相關(guān)村組干部而“自找苦吃”,如在此期間的秸稈禁燒的夜間值班全部是我一個人承擔,一張折椅一件大衣伴我一個整夜。我記得這樣一句話:群眾對于干事的黨員干部最服氣,對干凈的黨員干部最敬重。我會用“干事”和“干凈”,樹立好自身形象,贏得民心,贏得一喚百應(yīng)。
當前俞莊的主要矛盾是落后的經(jīng)濟與村民日益增長的物質(zhì)文化生活需求之間的矛盾。俞莊的道路是全鎮(zhèn)最落后的,俞莊的新農(nóng)村建設(shè)是全鎮(zhèn)唯一沒有啟動的,俞莊的村部是全鎮(zhèn)最破舊的,俞莊的鄰里矛盾是全鎮(zhèn)最復(fù)雜的,而這一切的一切歸根到底是由于村經(jīng)濟的落后所造成的。集體經(jīng)濟如何發(fā)展?如何招商引資?項目能否富民?高效農(nóng)業(yè)如何實施?錢從何而來?貸款,集資,還是上爭資金?這些問題經(jīng)常讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè),甚至是徹夜難眠。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十一
我們課題組雖然做了大量的工作,在理論和實踐上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘,研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網(wǎng)絡(luò)教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),對我們的研究作出適時評價,為我們研究指明方向。
1、教師課題研究的積極性、主動性有待提高。
2、在課題實施中只是教師再做,幼兒參與的機會太少。
3、只注重班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),忽視了外部環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十二
20xx年上半年,在公司各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同事們的團結(jié)、合作、關(guān)心和幫助下,我完成了上半年的各項工作任務(wù),進一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想政治素質(zhì)。六個月來的成績和不足總結(jié)如下:
六個月來,我認真遵守勞動紀律,按時上班,有效利用工作時間,堅守崗位,并需要加班按時完成工作,以確保工作能夠按時完成。認真學習法律知識,熱愛本職工作,有較強的責任心和敬業(yè)精神。有進取心,主動學習專業(yè)知識,有正確的工作態(tài)度,認真負責地對待每一項工作。
我的工作是內(nèi)部業(yè)務(wù)。主要負責統(tǒng)計公司鐵礦石的出貨量和收貨量。同時,向xx辦公室上報每日車次和數(shù)量,檢查xx辦公室收貨情況,整理鐵路車票,開具港口包干費票,統(tǒng)計港口運營部每日退卸數(shù)量和港口庫存水分。
本著“把我的工作做得更好”的目標,我發(fā)揚探索創(chuàng)新的精神,做好本職工作,在過去的六個月里圓滿完成了各項任務(wù):
1。統(tǒng)計場景:我可以及時從代理部門取回英鎊清單,以便準確統(tǒng)計發(fā)貨和收貨情況。
2.收貨情況:xx辦公室上報的收貨數(shù)量,從聯(lián)絡(luò)時整船收貨損益統(tǒng)計到目前,可以逐步劃分為整列。
3.空車稱重:今年5月實施空車稱重,目前發(fā)貨數(shù)量可以準確。盡管之前的陳述是基于賽道等級的,但仍然存在錯誤。目前,空車稱重時,出貨數(shù)量基本可以準確。
4.水分測試:過去,當港口貨物數(shù)量不足時,責任不明確,貨物是否被盜或水分丟失。目前,規(guī)定每一列貨物都要進行水分測試,因此我們將不推卸責任。
總結(jié)半年來的工作,雖然我們?nèi)〉昧吮匾某煽儯〉昧撕艽蟮倪M步,但仍存在以下不足:
首先,工作的質(zhì)量和標準有時與領(lǐng)導的要求存在差距。一方面,由于缺乏個人技能和素質(zhì),鐵礦石收發(fā)貨統(tǒng)計有時會出現(xiàn)必要的錯誤。另一方面,工作量大,時間緊,工作效率低。
其次,有時工作敏感性不是很強。他們對領(lǐng)導分配的任務(wù)不夠敏感。有時工作沒有提前完成,報告情況不夠及時。
第三,領(lǐng)導助理的作用不夠明顯。對工作大局把握不好,不能主動,提前想辦法。許多工作只是“算盤珠子”。
下半年,我將進一步發(fā)揚優(yōu)勢,改進不足,拓寬思路,求實務(wù)實,做好本職工作。擬在以下方面開展工作:
一是加強工作統(tǒng)籌。根據(jù)公司領(lǐng)導的年度工作要求,制定下半年工作的具體計劃,明確數(shù)據(jù)、時限和要實現(xiàn)的目標,加強部門間的協(xié)調(diào),將各項工作有機結(jié)合,明確工作思路,提高工作效率,提高工作成效。
二是加強作風建設(shè)。始終保持良好的精神狀態(tài),發(fā)揚艱苦奮斗、知難而進、精益求精、嚴謹細致、開拓進取的工作作風。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十三
作為一名剛剛大學畢業(yè)的學生,角色要從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,廟子初中為了幫助我們新教師轉(zhuǎn)變角色,開展了新一學期的青藍工程師徒結(jié)對活動。轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)對已經(jīng)兩個多月了,這次我有幸與在教育教學方面都優(yōu)秀的劉興紅老師結(jié)為師徒,讓我在教學上有了引路人,使我盡快地找到教學活動的重點,順利開展教學活動。作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。
1、就我個人而言,常去聽課是一種很大的收獲,也是一種享。
受。在聽課中做比較,反思自己的教法,及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想,包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量等,同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況,及時調(diào)整授課難度??傊?,聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課,知道并慢慢體會到了上課的真正涵義,就會在。
以后注意圍繞授課目標安排教學活動,而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程,那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。劉老師盡量抽時間聽我的課,每次劉老師都指出我的不足,提出建議,幫助我揚長避短,不斷進步。同時,我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向劉老師請教,并得到了及時幫助;在幫教活動中,我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導,兩個月以來我的課堂教學有了較大的進步。
除了聽課,在青藍結(jié)隊中我明白了以下幾點:
1、教師要不斷學習來充實自己,擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時,務(wù)必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新,而喪失學科教學的本義,教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時,不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育,并要注意自己的言行,以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要,但細節(jié)之處也需潛心琢磨,精雕細刻,如何突出重點,突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。
從劉老師身上我還能夠?qū)W到,其實不一定當老師就一定要多么的厲害才能夠讓學生佩服你,其實有的時候以理服人,效果會更好。我在我的教學實踐當中也采取了這樣的手法。我教的兩個班的學生,我都能夠有仔細觀察他們的性格特點,現(xiàn)在的學生,和我們當年的學生不一樣,他們大都是獨生子女。可以說是在家倍受寵愛的。來到了一個新的環(huán)境個性都很張揚。所以,這類的孩子的自尊心是很強的他們不希望被別人否定。所以有的時候要以表揚為主,以品評為輔。在他們有點點進步的時候九予以肯定;在他們有一點點錯誤的時候要旁敲側(cè)擊,讓他們自己就能夠一是到自己的錯誤。其實,我相信每一個孩子都是好的。都是個美麗的.天使。盡管有幾個孩子他們不聽話,犯了錯誤還和老師頂嘴,但是我一點也沒有生他們的氣。有人說:“年輕人犯錯誤上帝都會原諒的?!彼?,這種感覺就像是我和自己的親妹妹、親弟弟之間的小小的矛盾。瞬間,就會化干戈為玉帛,多少不愉快都會渙然冰釋。這些問題,平日里,劉老師都是給我不少的指導。有時候不見得指導就一定是那種諄諄教誨,有時候和劉老師談話也有收獲。劉老師當過班主任,級部主任,她的經(jīng)歷和閱歷都是豐富的。每當我遇到困難時她都能夠如“雪中送炭”一般給我點撥。所以我琢磨了好幾天的問題,劉老師的幾句話就能使我幡然醒悟。
最后,我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會,衷心感謝劉老師對我的幫助,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十四
我是9月23來到公司的新同事楊明澤,以前做過短暫的二手房地產(chǎn)、以及4個月新房的戶外推廣。
對于我們公司的電話銷售工作,也不算陌生。經(jīng)過石主任的幾天培訓對公司運作模式、工作流程、規(guī)章制度等一些情況有了初步的認識至今來到公司已經(jīng)快一個月了,在這一個月里{通知了多少家單位、開發(fā)多少家公司、發(fā)了多少郵件、多少傳真、打了多少電話、培訓班營銷過程中補充更新數(shù)據(jù)庫的成績,10月份廈門國家會計學院》《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》培訓《延安會計師事務(wù)所》招生2人}剛來公司剛好趕上《廈門國家會計學院》這一期的《企業(yè)內(nèi)控和全面預(yù)算》這期培訓班、開始主要是給一些會計師事務(wù)所打電話,感覺會計師事務(wù)所,主要是有一些中注冊的會員對于我們的培訓,需求還是有限。會計師事務(wù)所的組織結(jié)構(gòu)沒有國有企業(yè)和一些上市公司的復(fù)雜,一般都是主要先聯(lián)系到所長。多數(shù)事務(wù)所接線人員,在所長在的情況下都說不在、有些事務(wù)所也在我們的三大學院學習過,培訓質(zhì)量還是得到了他們的認可的。
在平時打電話過程中,個人感覺遇到態(tài)度不好的單位、以及不需要培訓、多次未找到相關(guān)人員,多次電話未通影響個人工作情緒,影響工作質(zhì)量這也是個人的弊端,電話銷售也算是服務(wù)人員,要有良好的態(tài)度和心里素質(zhì),不因該在打電話過程中遇到態(tài)度不好的單位影響個人工作情緒,剛來的時候打電話過于緊張,有時候不是忘問這就是忘問那的,如貴單位今年有什么學習計劃、需要什么相關(guān)的培訓、負責人姓名、下期我們要舉辦xx課程是否有需要等、不參加本次學習先發(fā)個招生簡章給你吧、聯(lián)系電話,郵箱什么的。以及整理相關(guān)單位資料過于亂。
整理好企業(yè)單位的電話相關(guān)資料細分化,組織好營銷語言有邏輯性思維調(diào)整好心態(tài)。
剛來公司,感覺到公司濃厚的工作熱情,但是感覺在辦公設(shè)備方面有些欠佳,在打給企業(yè)打電話如空號,嘟嘟想以為是對方原因,其實是公司網(wǎng)絡(luò)電話有時候不穩(wěn)定影響工作質(zhì)量,公司12人共用5臺電腦,查資料發(fā)郵件不方便!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十五
基礎(chǔ)教育課程改革正在我校如火如荼地展開,“人人重視課改,個個參與課改”已成為學校上下對本次課改工作的共識。尤其是在七年級任教的教師更是投入鉆研。近一年來,我校在新課程實施工作方面做了一下一些工作以及實施過程中的一點反思。
1、積極配合上級教育部門,安排新課程骨干教師培訓,例如地理科的呂松潔老師,音樂科的潘文靜老師以及歷史科潘惠連參加省級的新課程骨干培訓,安排了潘恩花、羅頌挹、易考龍等10位骨干教師參加市級的新課程培訓,另外還安排了下學期參加新課程實施的教師共37人參加培訓。
2、在校長室的重視下,本學期學校又購買了一批新課程有關(guān)課堂教學的案例,分別由教研組長帶領(lǐng)觀看、學習、討論。學校還利用每周五的例會進行有關(guān)新課程的專題講座,不斷地向教師灌輸新理念,讓教師更新觀念,改進教法,適應(yīng)新課程。
3、由學校課件制作熟練的教師作為本校教師的老師,組織全體教師參加多媒體操作技術(shù)的培訓,課件制作的培訓?,F(xiàn)在我校大部分教師都能用多媒體上課,有一半以上的教師能自己制作課件。
校本課程開發(fā)是基礎(chǔ)教育課程改革的一塊重要內(nèi)容,為適應(yīng)新課改的形勢要求,在全校開展的校本課程有:語文方面的“詩詞積累”、英語方面的“聽說訓練”、綜合科方面的探究性學習、調(diào)整學生心理的心理健康教育……我校還在開設(shè)了足球、乒乓球、合唱、舞蹈,并以書法、繪畫為特色的校本課程。上述課程的實施,對于滿足發(fā)展學生的個性特長、提升教師的專業(yè)水平,促使學校辦學特色的形成均起到了重大意義。
三、開展新課程課堂教學競賽“教學能手、教壇新秀”評比活動。
為了深化課堂教學改革,探索新的教學方法,研究新的課堂教學模式,提高教師教學水平,加大培養(yǎng)教師的力度,推動科研工作的發(fā)展。今學期在七年級舉行“深入實踐新課程,三尺講臺展風采”的教師課堂教學比賽。本次課堂教學比賽,要求教師要面向全體學生,更好地發(fā)揮教師引導、組織作用,有效的實現(xiàn)師生互動;倡導并體現(xiàn)自主、合作、實踐、探究等多元化的學習方式;突出“實”、“新”?!皩崱薄鷮崒?,實事求是,重在實效;“新”——新觀念、新策略,新教法,新手段。課堂教學競賽分為初賽和決賽兩個階段,初賽階段,人人登臺,共評出11位教師參加決賽,經(jīng)過四個周的角逐,評出一等獎2人,二等獎3人,三等獎5人。
為了進一步加強我校師資隊伍建設(shè),培養(yǎng)、造就一批具有師德高尚、業(yè)務(wù)精通、科研能力強的優(yōu)秀教師,全面提高教師隊伍素質(zhì),推進我校素質(zhì)教育持續(xù)發(fā)展,今年繼續(xù)開展教壇新秀、教學能手的評選活動,誠心修訂了評選方案,現(xiàn)正在實施中。
為了使新課程的實施能腳踏實地,一步一個腳印,學校要求,實驗第一線的教師要做到每學期要有兩個以上的書面總結(jié)或教學論文,或?qū)懗鲎约鹤畹靡獾慕虒W案例,并在全級教師會上交流,共同討論,以達到共同進步。
備好課是上好課的前提,新課程的教案,絕非是以往只考慮怎樣精心講解和板書,考慮怎樣用各種媒體作為教學手段和方法向?qū)W生傳授知識,而要在熟悉教材,了解學生的基礎(chǔ)上,從不同學生的“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)設(shè)計教學方案,將培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主學習能力落實在多樣化的學習活動之中。以上是我們對教師集體備課的總要求,各教研組每周一次,具體要求是教師先自備,教研組集中討論,最后形成教案。
以上是我校在實施新課程的過程中的一些具體做法;下面我將我校教師在級會上討論較多,并且大家已經(jīng)達成共識幾個問題,從教師小結(jié)中摘抄如下:
(一)課堂上您真的關(guān)注學生了嗎。
新課程提倡教育要面向全體學生,實現(xiàn)不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。每次上完課,我們老師在說自己的教學設(shè)計時,都明顯地表達了全面關(guān)注學生的愿望,從各個可能的環(huán)節(jié)來滲透過程和方法,情感、態(tài)度和價值觀方面的發(fā)展。但是,在課堂現(xiàn)場實施的時候,我們教師仍然不自覺地把關(guān)注的焦點放在自己身上,這導致了教師在課堂上的緊張和壓力。
例如,在學生分小組活動時,老師注意到,各個小組的學習進程出現(xiàn)差異,小組的討論也非常激烈,他們甚至提出很多問題。這時,老師的第一個想法可能是:呀,我駕馭不了啦,會不會說我的課堂太亂了,而不是想,學生在做什么,他們的學習進行地怎么樣了,他們需要什么,我得想辦法幫助他們。如果老師能把關(guān)注的焦點放在學生身上,就會深入各個小組的討論,了解他們的認知情況,從而靈活地組織下一個活動,緊張也將不復(fù)存在。
教師還應(yīng)該特別注意關(guān)注全體學生。這就意味著以往被忽視的學生群體應(yīng)該得到更多的關(guān)注。每堂課上,都會有一些非常積極的參與者,還會有一些被動的參與者,或者根本不參與的。我想我們教師要特別關(guān)注:那些沒有參與的學生在干什么。他們是在認真的傾聽、思考,還是神游在外,或者在很被動地接受。我們老師的任務(wù)就是幫助調(diào)動這些學生的積極性,并反思自己的教學設(shè)計;如何讓更多的學生卷入到活躍的學習活動中來。
盡管在新課程理念上,教師都能夠接受,但真正落實到課堂上,還是應(yīng)該多想想,學生都在干什么,他們到底需要什么,我該怎么做,更多地把關(guān)注點放在學生身上。
(二)知識是你直接“給”的,還是經(jīng)過了真正的“引導”的。
新課程把教學過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。學生的學習方式由被動的接受轉(zhuǎn)為通過自主、合作、探索、實踐等親身體驗的學習。
新課程渴望更多精彩的回答是從學生的嘴里說出來的。很可能,經(jīng)過引導,學生仍然不能知道,但是,經(jīng)過了引導和沒有經(jīng)過引導,在學生的腦子里留下的痕跡是不一樣的。因為,學生經(jīng)過了自己的思考,哪怕一分鐘,都是有效的。這就是“引導”的價值?!敖o”永遠只能給死的知識,而“導”卻能激活活的源泉,關(guān)鍵在于怎么教,怎么去引導。
(三)您組織的小組合作學習是有效的嗎。
作為新課程倡導的三大學習方式之一,小組合作學習在形式上成為有別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯的特征。它有力地挑戰(zhàn)了教師“一言堂”的專制,同時首次在課堂上給了學生自主、合作的機會,目的是培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識。
在幾乎所有的課堂上,我們都可以看到小組討論式的合作學習。但在小組合作學習中,學習好的學生不會等其他學生發(fā)言,而是首先把自己的意見說出來,這樣一來,那些學困生相當于走了個形式。是小組合作的實效性一直困擾著我們。
“新課程表面上難度是降低了,但是對老師來說,實際上變難了,對教師的要求非常高,老師必須是德才兼?zhèn)洌奈潆p全才行?!庇纱丝磥恚抡n程、新理念要我們做的事很還很多,要研討的問題也很多,我們面臨的是機遇和挑戰(zhàn),我們要引導、帶領(lǐng)全體教師把課改扎扎實實的發(fā)展下去,真正做到關(guān)注每一位學生的發(fā)展。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十六
在20xx年1月我們課題組成員參加了課題“”優(yōu)化綠色課堂結(jié)構(gòu),提高初三復(fù)課實效。從課題立項到實施已有半年多的時間,為了真正探索出一套中學數(shù)學學科創(chuàng)新教學模式,在實施中認真學習創(chuàng)新教育理論,用課改理念指導實踐。實踐中堅持遵循課題研究原則,公開教學研究,用課改理念反思教學。用課改理念尋找策略,吸引學生自覺、自愿地投入到創(chuàng)新的學習活動中去。我們對課題任務(wù)進行了明確的分工,各成員深入教學一線積極開展研究,到目前,已初見成效,現(xiàn)將階段研究工作總結(jié)如下:
1、文獻考察及網(wǎng)上研討結(jié)合法:通過對相關(guān)文獻的搜集、考察等理論學習,獲得強有力的。
理論支持;通過理論培訓、網(wǎng)上研討等形式溝通認識,分析提高。
2、調(diào)查分析法:通過問卷調(diào)查,了解學情,確定實施進度,及時調(diào)整實施方法或步驟。完成了官道初中初三學生數(shù)學復(fù)習方法卷調(diào)查情況與匯總,為本課題研究提供理論依據(jù)。
整理。課題負責人應(yīng)有意識地收集和保存好這些原始記錄和資料。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:堅持邊探索、邊研究、邊總結(jié)、邊修正、邊引導等過程性研究,及時形成。
5、整合法:課題組全體成員,分工協(xié)作,集體匯總。
到充實。組織課題組教師學習《中學數(shù)學學科各年級學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價指導意見》,結(jié)合《數(shù)學課程標準(新修訂稿)》及蘇北師大版數(shù)學七年級教材解讀培訓活動,加強教師教學理念的提升。
2、召開課題組成員會議,明確分工,責任到人,開展工作。
3、確定個人子課題進行下一階段的行動研究。
在調(diào)查問卷分析報告的基礎(chǔ)上,課題組確定子課題安排下一階段的行動研究。經(jīng)過課題組成員集體研究,確定以下課題為本研究課題的子課題:
1、以創(chuàng)設(shè)問題情景開展有效教學為主題。2、培養(yǎng)學生的問題意識、提出有效問題的能力。
3、培養(yǎng)學生過程性學習方法、增加學生信息收集和處理能力。4、以學生有效學習,教師有效教學為主題。5、以探索有效教學模式或方式為主題。6、以促進教師專業(yè)發(fā)展或成長為主題。7、如何培養(yǎng)學生溝通能力與合作精神。
1、積極的學習興趣是培養(yǎng)學生“研究性學習”方法的前提。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師”,而興趣總是在一定的情景中產(chǎn)生的。因此在教學中應(yīng)努力為學生創(chuàng)造良好的氛圍,讓學生始終被這種氣氛陶醉、感染、激勵,由此而產(chǎn)生興趣,主動積極的學習,提高教學質(zhì)量。尤其是對初中生,創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑式情境并貫穿在整個教學過程中,能時刻引起學生的好奇心、注意力和求知欲,使學生的思維處在積極的活躍狀態(tài),樂于參與,積極開動腦筋,創(chuàng)造的靈感和頓悟不斷產(chǎn)生,探索出解決各種問題的方法,這樣不僅學到了知識,而且還提高了能力,促進教師對“研究性學習”方法的指導和訓練。2、采用多種手段,增強數(shù)學課教學的趣味性,在趣味盎然的氣氛中,更能促進教師落實教學設(shè)想。
一堂課的成功與否,學生的評判最有權(quán)威性,而靈活的教法則是成功與否的重要保證。老師在課堂里起著主導的作用,要設(shè)計好每一節(jié)課的`教學目標、教學流程和教學方法等。采取靈活多變的教法,如啟發(fā)式、誘導式、交流合作等方法,利用現(xiàn)代多媒體教學技術(shù)手段和學生實驗,全面調(diào)動學生的學習興趣,使他們在上完一節(jié)課后,還興趣盎然,并積極地去回味和反思。
在數(shù)學學科發(fā)展史上,有許多趣聞軼事。在教學過程中,根據(jù)內(nèi)容的需要,適當穿插介紹一些學科趣事,既開闊了學生的視野,又加深了他們對所學知識的理解。通過講解這些趣事,使學生對本學科產(chǎn)生濃厚的興趣,更加激發(fā)起他們學習的積極性,使教學設(shè)想的落實更加有效。
3、挖掘教材中適合“研究性學習”的內(nèi)容,開展課題研究。
教學過程中,必須貫徹“量力而行”的原則。這就要求我們在教學中,要“用”好教材,發(fā)揮好教材的特殊作用。開展本課題研究的前提必須要先研究教材,從中挖掘適合“研究性學習”的內(nèi)容,這樣才能保證課題有目的的開展。為此,本組教師在教學中邊學習研究邊實驗邊總結(jié),采取“小步子”式的探索實驗。
4、學生學習數(shù)學的興趣有了明顯的增加,自主學習能力有了明顯的提高。
有效的課堂教學給學生帶來了更多的快樂,學生的學習態(tài)度和學習效果有了明顯的變化,他們能夠積極主動地參與自主性合作學習。
5、教師教育教學能力的提高。本組教師撰寫了一些感悟、體會以及論文等。如、王玲、張彩虹等老師的階段性論文或感悟現(xiàn)已上交課題組,作為資料保留。
我們課題組雖然做了大量的工作,在理論上進行了一些探索。但由于我們的科研能力有限,理論素養(yǎng)還有待提高,本課題研究的內(nèi)容還有待進一步的深入挖掘,研究方法還有待進一步完善。要進一步借助于遠程培訓、網(wǎng)絡(luò)教研、自學等途徑努力提高教師們的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。更需要專家的專業(yè)引領(lǐng),對我們的研究作出適時評價,為我們研究指明方向。
在課題研究過程中,存在著以下幾個更為突出問題:
1、過程性資料保留的不夠完善。一年來,大家重課堂教學,做了很多工作,但對過程性資料的搜集、整理不太及時。如對挖掘出來的“研究性學習”內(nèi)容沒有進行整理。
2、課題研究的進展不是很順利。由于課題組教師工作任務(wù)重,參與研究的積極性未被充分調(diào)動;對本課題研究研究不夠深入。致使課題研究只是蜻蜓點水式,有“動靜”,無“漣漪”。
在今后的課題研究中,我們針對以上課題研究的一些現(xiàn)狀,提出了今后課題研究的大致設(shè)想:
1、積極發(fā)展教師的素質(zhì),推進課題研究的深度。
在今后的課題研究中,我們通過不斷的理論學習和課堂教學,營造良好的課題研究氛圍,做課時,不妨可以把自己所帶平行班分成實驗組和對照組進行一師兩法的“同課異構(gòu)式”教學,然后進行及時的測評,用此方法進行多次反復(fù)后,再進行階段性考評;平時做到多思考、多聽課,多積累、多交流、多總結(jié)。促進教師思想深層次的轉(zhuǎn)變,變被動為主動,讓課題研究處于蓬勃向上的局面。
在原有課題研究成果的基礎(chǔ)上,不斷深入進行課題研究,對課題研究狀況進行回顧和反思,對在過去的課題研究中存在的不足進行分析,適當調(diào)整研究方向,使課題的研究目的逐步更加明朗,充分認識自己課題研究的意圖,從而為課題研究的深入打下扎實的基礎(chǔ)。
2、進一步加強直觀教學,培養(yǎng)學習興趣。
在教學中,教師單從提高語言表達能力和語言直觀上下功夫是遠遠不夠的,要解決知識的抽象性與形象性的矛盾,內(nèi)在規(guī)律和表象的矛盾,使學生學會由表及里,去粗取精的學習能力。還應(yīng)充分應(yīng)用多媒體教學,能增加教學容量,設(shè)計實際問題情景,重新組織教材知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò),提高學生的應(yīng)用知識能力。探索有效數(shù)學課堂教學策略,一定要增加問題情景設(shè)計,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,提高課堂教學效率。
3、整理和歸納階段性課題資料,建立課題分項檔案。
活動場景設(shè)計、活動記錄、活動照片、調(diào)查表、評價表和活動小結(jié)等的保存和整理。將選出的優(yōu)秀教學論文、教學設(shè)計分類管理,并推薦參加區(qū)市級評選。
以上是課題組第一階段所做工作的簡述,我們雖盡力而為之,但還有不盡人意之處,懇請各位同行對我們的階段性成果分析報告指導和批評。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十七
自本學期開學以來,我們二年級組教師在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導和指揮下,積極響應(yīng)并認真完成了各項工作。為發(fā)揚成績,克服不足,堅持在反思中總結(jié),在總結(jié)中調(diào)整,在調(diào)整中進步,現(xiàn)將二年級組本階段工作總結(jié)如下:
1、結(jié)合實際情況制定各項工作計劃。
2、確定本學年度二年級學科研究課題。
3、組織學習新課標,以及學校訂購的《小學語文教師》《班主任之友》等理論書籍。
4、倡導本年級組教師“讀一本好書,寫一份新得”,搜集整理了教師的讀書心得。
5、依據(jù)教務(wù)處工作安排組織參加了學校第一階段常規(guī)匯報課,第二階段示范觀摩課。
6、及時進行常規(guī)檢查。
7、積極組織開展集體備課活動。
8、加強家校聯(lián)合,順利召開了本學期第一次家長會。
1、有關(guān)教育教學的理論學習還不夠系統(tǒng),對于教學之后的反思還比較欠缺。
2、年級組過程資料的搜集顯得還不夠及時和完善。因此,我們需要改進的是:
1、努力加強學習。更多的學習教育教學理論,只有強大的理論支撐,才會有高質(zhì)量的教育。
2、更好地注重過程資料的搜集和整理,多寫教育反思和教育論文。
3、積極組織開展一些能夠增強年級組凝聚力的活動。
4、進一步做好與家長的溝通工作,取得家長的支持配合、好評??傊?,在十一小這個溫馨和諧的大家庭里,我們二年級組教師在忙碌中享受著工作的快樂,在充實中思索著進取!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十八
8月29日下午,五蓮縣機關(guān)幼兒園組織全體參研學員齊聚一堂,對三天來的學習進行了階段性總結(jié),對未來兩天的學習進行了部署安排。
會上,指導老師范鳳霞對三天來的研修情況進行了全面的總結(jié)分析,對獲推薦文章的學員及榮獲紅鉆獎勵的學員進行了通報表揚,并對下一步的學習重點進行了提示安排。一是繼續(xù)強化作業(yè)質(zhì)量的提升。要求學員做作業(yè)之前,要認真觀看視頻,研讀拓展資料。知道作業(yè)要求是什么,相關(guān)理論精髓是什么,要注意作業(yè)的切入點準確、主題思想表述清晰,同時上交作業(yè)要及時,以期獲得專家的關(guān)注。二是多點擊學習其他學員提交的作業(yè),并及時回復(fù)發(fā)言,多參與互動,共同交流學習。三是及時關(guān)注課程簡報、班級簡報,積極參與相關(guān)的話題討論,了解把握本班級學習動向,同時調(diào)整自己的學習思路。
園長王麗麗重點梳理了三天來的學習內(nèi)容,回放了專家的精彩理論,指出,日常的教育教學工作必須建立在理論指導之下,專家的理論觀點正切合目前幼兒園工作的實際需要。在組織教學活動時,在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時,有的很教師思路混亂、漫無目的,這次研修,專家把教育應(yīng)該做什么,為什么這么做講解的非常清晰,請各學員認真消化、吸收。
針對下一步的學習,她提出了兩點要求:一是建立學習長效機制。學習是自己的事情,要把這三天來的學習熱情長期保持,時時刻刻注重知識理論的學習、吸收。研修結(jié)束后,每個學員要深刻分析自己存在的優(yōu)勢、劣勢,建立問題臺賬,并分層監(jiān)督落實整改情況。二是注意研修期間的身體健康。身體是學習的本錢,各學員要注意學習緩解疲勞的方法,及時關(guān)注身體健康。
會上,全體參研人員還交流了學習經(jīng)驗,并對關(guān)心的問題進行了研討。大家紛紛表示,盡管已經(jīng)是一個合格學員,未來的學習還將繼續(xù)努力,向爭做優(yōu)秀學員加油、加油!
幼兒園工作階段性總結(jié)篇十九
我于8月20日到松樹臺中心小學報到,在此之前先后與教導主任閆志飛、總務(wù)主任洪日升、后備干部喬耀宇進了溝通,對學校情況有了基本了解。8月21日,到各個校點進行了進一步了解,基本掌握了辦學條件。同時調(diào)閱了教師檔案和學校管理檔案,又與當?shù)氐膸酌辖處熗跏匚?、崔玉武、房玉國進行了座談,對教師情況和學校管理有了基本了解。
開學后,深入班級了解教師授課情況和學生學習基礎(chǔ)、學習習慣。兩個月來聽課32節(jié),召開學生座談會6次,村干部座談會3次,教師個別談話24次,下校點12次;堅持每天校園至少巡視2次,巡課、查課2次;與師生一起堅持兩操和大課間活動;深入課外小組,了解活動開展情況?,F(xiàn)在對學校的管理、學情、教情有了較深入的了解,為工作的開展奠定了基礎(chǔ)。
8月22日,召開古山子小學5、6年級學生合并座談會后,23日我校利用全體教師上班時機,對校園環(huán)境進行了徹底清理;對宿舍、食堂進行了全面檢查和部署,同時在全體教師會的基礎(chǔ)上又專門召開了相關(guān)人員會議,在環(huán)境、住宿、就餐、專業(yè)課設(shè)置、教師值班等方面全部做好準備。26日下午古山子5、6年級46名學生報到,27日早又有6人報到,學生報到后,在組織學生安排好宿舍之后,帶領(lǐng)學生和家長參觀了校園和專業(yè)教室、餐廳等設(shè)施,在27日全校開學,第一節(jié)上課,各項活動與正常上課一樣,吸引學生的基礎(chǔ)上,利用晚上時間,分班級召開了古山子學生座談會,了解學生對學校的初步印象和要求,穩(wěn)定學生思想,安定學生情緒;28日安排了計算機、閱讀、音樂課、美術(shù)課讓學生體會到了辦學條件優(yōu)越的好處,同時將體育器材搬出器材室,讓學生盡情的使用;保持與鄉(xiāng)政府、古山子小學、中心校的有效溝通;又分別與古山子各村村干部進一步聯(lián)系,請求他們幫助做好穩(wěn)定工作。在教學上、紀律管理上采取小步前進,循序漸進的方式,讓他們逐步適應(yīng)。8月31日,向家長發(fā)放了征求意見卡,9月2日又把各村村主任、書記請到學校,對學校管理進一步征求了意見,在對意見進一步梳理,對各方面工作又做了改進。通過一系列的手段和方法,穩(wěn)定了生源,鞏固了合校成果。截至目前為止又回古山子的兩人(6年級肖文慧家長意見、五年級王江新學生想家),轉(zhuǎn)出一人(6年級劉蕾、南五十家子小學姐弟二人都去了),其余49人非常穩(wěn)定。
(1)學校領(lǐng)導班子精心研究,在教師嚴重不足的情況下,調(diào)整思路,克服實際困難,做教師思想工作,領(lǐng)導班子開學前三周連續(xù)聽課,所有學科教師無論年長、年輕,全部聽課,并對重點教師重復(fù)聽,跟蹤聽,了解學情,教情,合理安排了教師崗位設(shè)置,優(yōu)化了畢業(yè)班教師隊伍。
(2)鞏固省督導評估成果,不讓教育投入成為花架子。學校制定方案,充分利用好每一個專業(yè)教室。今年,我校開齊了全部課程,成立了少先隊科技活動小組、鼓號隊、舞蹈隊、乒乓球隊、體育訓練隊等多個活動小組,為了讓開放式圖書閱覽室發(fā)揮其真正作用,我們每天安排了專門時間,向?qū)W生開放。
(3)加強培訓,全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以縣教研室新課標培訓為契機,我們安排了所有學科教師都參加培訓,學習后撰寫心得體會,起到了很好的效果。同時開學以來學校組織集中業(yè)務(wù)學習5次,分別學習了《學區(qū)教學管理常規(guī)》《學校教學常規(guī)要求》《教師如何聽評說課》《教師職業(yè)道規(guī)范》等,我做了《立師德正師風強師能》專題講座。
(4)扎實有效的開展教研活動,每周五下午7、8節(jié)為教研活動時間開展教研組活動;與古山子中心小學、營子中心小學聯(lián)手,舉行英語教師觀摩研討活動,提高了英語教師課堂教學能力。
以畢業(yè)班精神為突破口,在全校打造以“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越,全面提高教育教學質(zhì)量”為口號的校園精神。制定了《松樹臺中心小學校園精神創(chuàng)建工作活動計劃》,召開全校師生大會,舉行簽名活動。xx年9月21日下午,組織全體教師,在多媒體教室召開—xx學年度上學期教育教學工作會議。
公布了我校三年三大步的奮斗目標;從“教學常規(guī)工作”“班級管理”“課外活動”“德育教育”“畢業(yè)班管理”等五個方面部署了學校本學期的教育教學工作;同時就學生的安全教育和學校各區(qū)域的安全工作提出了具體的要求;學習了《松樹臺鄉(xiāng)中心小學星級班級管理細則》、《學校、班級公務(wù)量化管理規(guī)定》和《松樹臺鄉(xiāng)中心小學校園精神創(chuàng)建活動方案》。對我校現(xiàn)狀進行了深入的分析,確定了我校近期和遠期工作目標。提出了:鞏固督導評估成果;規(guī)范常規(guī),大力提高教學成績;加強教師隊伍建設(shè);加強學生思想道德建設(shè);全力打造生成校園精神;堅持“四個堅決”,實現(xiàn)“四個轉(zhuǎn)變”,落實“一崗雙責”;完善“三位一體”值周制度;強化安全管理;加強小科教學及各種活動的開展等九個方面的具體要求。通過兩個月的實踐,師生面貌發(fā)生了很大變化,勤奮學習、愛崗敬業(yè)的局面基本形成。
我校畢業(yè)年級基礎(chǔ)差、底子薄,尤其是數(shù)學學科成績位居全縣末位,學生三、四年級的基礎(chǔ)知識都不會。為此我們把畢業(yè)班成績提高作為重中之重來抓。首先配備了目前最好的師資;其次,召開畢業(yè)班教師成績分析會,認真分析成績,查找不足,對比新并入校學生成績,找方法,讓新生盡快適應(yīng)新學校,同時也讓新生盡早進入學習狀態(tài)。通過領(lǐng)導班子幾次跟蹤聽課,了解情況,解決困難問題,目前畢業(yè)班已經(jīng)進入緊張的學習狀態(tài),但成績?nèi)杂写M一步提高。第三,出臺了《松樹臺中心小學-xx年畢業(yè)班工作設(shè)想》。提出了奮斗目標和領(lǐng)導包班包學科;以打造畢業(yè)班精神為切入點,振奮精神,樹立追求卓越的信心和勇氣;以低起點、小步子、快反饋、勤糾正、多訓練為手段,提高課堂效率;培優(yōu)補差,加強課外輔導,提高整體質(zhì)量;以加強常規(guī)管理為基本手段,為教學質(zhì)量提高提供保障,落實“三抓、四優(yōu)、五跟、六練”;嚴格考試訓練,加強成績分析,及時制定補救措施。加強家校聯(lián)系,做好學生的思想和安全保障工作等具體措施。通過兩個月的努力,學生的精神狀態(tài)、學習態(tài)度有了明顯改觀;月考結(jié)束后,及時召開了成績分析會,查找不足,制定措施;分層次召開學生座談會,了解學生中存在的問題,充分利用在校時間加強習題訓練;同時召開了六年級全體學生動員會,從精神鼓勵和學法指導幾個方面進行了動員。雖然成績縱向比略有起色,但還很不理想,仍需繼續(xù)努力。
為保證申報省級農(nóng)村標準示范幼兒園成功通過驗收,集中力量對檔案建設(shè)進行了自查,彌補不足,現(xiàn)已基本完成。硬件補充工作:玩具、錄音機、電視機、水桶、餐廳布置等也已經(jīng)完成,力爭一次通過驗收。同時對八牌、老道洼幼兒園也適當補充了部分玩教具。
開學初學校召開班子工作會議和全體教師會議,就安全工作進行了重點部署,同時由班子成員對中心小學和下轄三所幼兒園的設(shè)備設(shè)施每兩周排查一次,對發(fā)現(xiàn)的的問題及時進行了整改并報送有關(guān)部門。組織各班上好開學初第一節(jié)安全教育課,繼續(xù)執(zhí)行課后一分鐘的安全教育,每天放學后由教師親自將孩子送到家長手中。同時,繼續(xù)對學校校門、食堂、水房、宿舍等區(qū)域加強監(jiān)管力度,做到“防患于未然”。嚴格落實三位一體值周值班制度,學生在校期間教師和領(lǐng)導24小時不間斷管理,與學生同吃同住,杜絕了安全事故的出現(xiàn)。
從xx年起,我校開始以經(jīng)典誦讀作為校本教材,不斷完善,始終堅持。今年開學,我們加強了對校本課程的開發(fā)和使用,堅持以每天晨讀為經(jīng)典誦讀時間,本周五,我們將開展“愛祖國、喜迎十八大經(jīng)典誦讀”主題活動,展示誦讀成果。
豐富多彩的大課間成為我校特色之一,大課間分上午下午兩個時間段,上午主要是廣播操和眼保健操,下午大課間活動由一分鐘軍姿、原地踏步、筷子舞、兔子舞、和大秧歌組成,學生手持紅綢,合著韻律節(jié)拍,舞的有板有眼,在校園里能稱的'上是一道亮麗的風景線,這項特色也是我校的一個亮點。
以局“小學教育抓養(yǎng)成”為指導思想,在全校開展“文明禮儀伴我行”活動,首先,以校園文化建設(shè)打造學生養(yǎng)成教育氛圍,讓花草說話,讓每一塊石頭說話,讓每一面墻壁說話,時刻警醒學生注意文明禮儀;接著,開展“文明禮儀伴我行”少先隊主題實踐活動,少先大隊召開啟動儀式大會,會上大隊輔導員宣讀倡儀書,通過活動,我校的學生文明程度提高了,學生禮貌用語使用已形成習慣,今后,我們還在這方面給予階段總結(jié)和評比,讓文明禮儀之花在我校永駐。
1、教師編制緊張。開學后雖然補充了3人,但有2人至今未報到;又有2人(張樹慶、戴學如)請了病假,崔玉武(哮喘)冬季不能堅持上班;所有教師每人都身兼數(shù)職。如:六年級(84人)教師既要擔任兩個班課程又要值班上早晚自習、打飯、查宿,管理員(紀素英)同時兼任全校美術(shù)課、營養(yǎng)餐發(fā)放工作。
2、學生基礎(chǔ)差,底子薄。由于上半年迎檢,基本上荒廢了教學,盡管有的個別學科成績尚可,但整體上普遍較差,同時上學期各年級基數(shù)普遍都存在少報現(xiàn)象,學生的學習習慣沒有養(yǎng)成。
3、教師創(chuàng)優(yōu)爭先意識不強。普遍存在完成任務(wù)、不拉后就行的思想,沒有爭先的勁頭。
4、特色工作不鮮明,甚至是每個學校都在做的事,就看誰堅持的好了。
5、教科研氛圍不濃。
1、繼續(xù)圍繞“五條主線”開展工作不動搖。特別是在進一步鞏固常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,繼續(xù)打造生成“堅定信心、敢于挑戰(zhàn)、齊心協(xié)力、追求卓越”的校園精神,通過崗位評先、典型樹立、主題演講等活動,加強“三支隊伍”建設(shè),把校園精神創(chuàng)建推向新的高度。
2、進步加強教育教學常規(guī)量化考核管理。落實公示與談話、亮牌警告制度;
3、深化習慣養(yǎng)成教育。樹立標桿,評選五星班級、五星學生。加強日??己撕凸芾恚浞掷脥徫皇痉稁由罨B(yǎng)成教育效果。
4、進一步加強少先隊工作,充分發(fā)揮少先隊職能作用。參觀、觀摩遼寧少先隊活動;結(jié)合特色創(chuàng)建實際開展豐富多彩的主題教育活動。
5、加強教研活動的開展,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展業(yè)務(wù)講座和學習活動、與鄰校開展專題研討活動、加強校本活動的檢查與考核。
3、積極謀劃設(shè)計本校標準化建設(shè),為上級領(lǐng)導決策提供依據(jù)。
4、開展養(yǎng)成教育匯報評比活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十
本次作業(yè)設(shè)計四年級共參加144人,四一班參加作業(yè)設(shè)計共48人,優(yōu)秀人數(shù)19人,優(yōu)秀率39.58%,及格人數(shù)38人,及格率79.17%,不及格人數(shù)10人,平均分75.083;四二班參加作業(yè)設(shè)計共47人,優(yōu)秀人數(shù)23人,優(yōu)秀率48.94%,及格人數(shù)40人,及格率85.11%,不及格人數(shù)7人,平均分77.787;四三班參加作業(yè)設(shè)計共49人,優(yōu)秀人數(shù)18人,優(yōu)秀率36.73%,及格人數(shù)41人,及格率83.67%,不及格人數(shù)8人,平均分75.918。
整體來看,本次作業(yè)設(shè)計題目分為聽力部分和筆試部分,基本都對選擇題,題目相對簡單。
聽力部分共五個大題。第一題是選出所聽句子中含有的單詞,聽力音頻略顯不輕晰,但題目上均為學過的單詞,大部分學生都能做對。第二題是選擇與所聽內(nèi)容意思相符的圖片,本題音頻所涉及的句子也相對簡單,每一個小題都呈現(xiàn)了兩幅圖片,但是略微有差別,只要掌握圖片所關(guān)聯(lián)的詞組,基本都能做對。第三題是選出所聽到的句子,每一個小題有兩個句子,兩個句子有相同部分和不同部分,只要聽聽力時掌握側(cè)重點,即每個句子的不同部分,基本上都會做。第四題是按聽到的對話的先后順序給相應(yīng)的圖片標號。此題目圖片意思表達清晰,所涉及詞組較簡單,是本次作業(yè)設(shè)計正確率最高的一個題。第五題是為你所聽到的句子選擇正確的答語,本題目中只呈現(xiàn)了三個答語選項,學生要通過聽到的問句來分析正確答案,相對前四個題目來講,難度有所增加,正確率有所降低。
筆試部分共五個大題。第一題為選出與畫線單詞同類的一項。學生做過很多類似的題目,所以難度系數(shù)不算太高,但第二個小題錯誤率較高,學生們不知道about和for的詞性,所以大部分學生都失分了。第二題是給短語選擇正確的英語,本題所涉及的短語全部都是學過的重點詞組,大部分同學都能做對,正確率相對較高。第三題是根據(jù)首字母及圖片提示補全單詞,本題失分率較高,第一和第五小題很簡單,但二,三,四小題需要變換單詞的適當形式,只有個別程度較好的學生能做對,大部分都不能做到靈活變換。第四題是造成對話題,本題基本上是書上的原課文,所以正確率還可以,部分程度較差的學生錯的比較多。最后一題是閱讀理解題,本題的五個小題都是文原句挖空的選擇題,只要掌握做題技巧,大部分學生都會做,個別程度差的學生失分率較高。
為了進一步加強英語教學,提高英語教學質(zhì)量,在以后的教學中應(yīng)從以下幾點滲透入手:
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,要盡量讓學生能熟練地用英語讀和寫;會用英語思考。
2、重視基本語法教學。有必要對語法進行梳理學習,或通過造句,評講習題等形式進一步鞏固,一定要把基本語法結(jié)合所精選的練習講深講透。
3、關(guān)注后進生的學習,組成幫扶小組,優(yōu)帶差,幫助他們形成良好的學習習慣,提高后進生的學習興趣,增加他們學習的自信心,進一步提高成績。
5、平時練習中適當讓學生交流一下做題技巧,老師給予指導;并適時的對相關(guān)知識進行總結(jié)。
6、進一步培養(yǎng)閱讀能力。在平時的教學中,要在扎實和活用語言上下功夫,要在聽、說的基礎(chǔ)上,抓好讀、寫的訓練,特別是要注意重對學生單詞書寫掌握情況的反饋考查,要注重幫助學生積累知識,打好扎實的語言基礎(chǔ)。
7、要適當增加語言的輸入量,拓展學生的知識面。在教學中,不僅要學好書本知識,還要適當增加一些聽、讀語言材料。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十一
在教學方面的重點工作就是課改,課改也是每周部例會的必講內(nèi)容。
為了加強推動部里的課改工作,推動自主互助課堂教學模式的推廣,高質(zhì)量的參與課堂達標活動,部里為各班統(tǒng)一印制了班級小組“互助擂臺”,并張貼上墻。每一個小組,就是一個小集體。在每一個小組的小表格內(nèi),有12個五星圖,五星圖的使用可以表揚到組,也可以表揚到人,一周一評,對自主互助課堂上表現(xiàn)積極的小組或個人,將其五星圖的其中一個涂成紅色。自實施這一措施來,班級課堂氣氛活躍了,小組間合作的意識增強了,同時在班級內(nèi)形成了濃厚的競爭氣氛。為使這一措施進行的扎實有效,部內(nèi)進行一月一評比,評出部里當月的互助擂臺紅旗小組,并張榜公布,提出表揚。
各學科備課組在平時的教學研究和集體活動時,也重點研究課改,而且將課改研究中的許多想法付諸實踐。
如語文組毛林程老師,他在教學過程中,和其他學科有機融合,創(chuàng)立了一套適合自己特點的教學模式——以愉快教育為手段的大語文教學,利用自身知識儲備和網(wǎng)絡(luò)、報紙,雜志,書籍等各種信息渠道來拓展教學空間,擴大知識容量,并和社會熱點,自己經(jīng)歷緊密切合,鼓勵學生活學活用,大膽質(zhì)疑,大膽發(fā)表自己見解,讓語文課堂變得更開放,更厚實,更有趣,更有時代性,可以說語文課不再是支離破碎的知識灌輸,而是充滿真善美的人文熏陶。實踐證明,這個做法高屋建瓴,有利于學生系統(tǒng)掌握語文知識,提升語文素養(yǎng),培養(yǎng)健全人格,并和社會實踐緊密結(jié)合,學以致用,為以后的深造打下極為堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學組孟凡樹老師,充分利用教師前后黑板,給更多的學生展示才能的機會;充分互助擂臺,讓小組之間展開競賽:這樣,既增強了同學之間互助合作的意識,又激發(fā)了學生比學趕超的競爭意識,可謂一舉兩得。
英語組韓麗霞老師,她在課堂對話環(huán)節(jié)上,采用三步處理法。讀前聽、聽后學、學后讀。學生參與意識強,氣氛活躍。再如,她在布置作業(yè)時,采用作業(yè)超市的形式,給學生更多的選擇機會。
物理老師姚夕忠在講分子的熱運動時,分別給相臨座位的兩個學生每人一杯熱水和一杯冷水,讓他倆同時往杯子里的水中注入一滴紅色墨水,過一會兒,就觀察到熱水中的紅色墨水很快地而且均勻地擴散開來,而冷水杯中的紅色墨水卻仍聚集一團,擴散緩慢,幾乎沒有動靜。實驗表明,溫度越高,分子做無規(guī)則運動的速度就越大,所以得出大量分子做無規(guī)則運動的速度跟溫度有關(guān)的結(jié)論。這樣,在實踐中,通過自己動手做做,再進行自我分析、總結(jié),學生就能透過具體的物理現(xiàn)象,理解并總結(jié)出抽象的分子運動的規(guī)律,從而提高了邏輯思維能力。
化學老師黃愛波為給學生營造一個寬松愉快的學習環(huán)境,把學習的主動權(quán)交給學生,讓學生成為學習的主人,在引導學生合作學習過程中就要因題而異,通過巧妙的誘導,用多種方式激發(fā)學生好奇心和探索欲望。如講到中和反應(yīng)時,把鹽酸溶液滴到氯化鈉溶液中沒有什么明顯現(xiàn)象,反問學生:是不是它們之間沒有反應(yīng)?如果不是,怎樣證明它們之間的確發(fā)生了反應(yīng),同學們以小組合作的形式先探究,然后匯報這樣,激起了學生強烈的求知欲望,便能興趣盎然地投入到小組合作學習中去,從而充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性。政治老師張楠,注重信息技術(shù)在政治教學中的運用。政治課一般都在上午第四節(jié)或者下午第一節(jié)上,學生的學習積極性不高,很容易走甚或睡覺,因此運用多媒體導入新課,可以激發(fā)學生的學習興趣。初中學生好奇心強,大多喜歡直觀、感性的教學方式。多媒體教學圖文并茂,能使學生進入情景,從而對學習任務(wù)產(chǎn)生興趣。在政治課中有許多重點、難點,有時單靠老師講解,學生理解起來費力,且枯燥無味,而運用多媒體新技術(shù)進行教學,增加教材的形象性、生動性。借助形、色、聲、情、奇配合,它可將抽象的知識形象化、具體化,易于學生掌握和利于知識的獲取,從而突出重點,淡化難點,收到事半功倍的效果。再如,陳紅梅老師,運用時政使理論和實踐相結(jié)合、知識和思想相統(tǒng)一的方法,對學生進行思想教育。當今的時政新聞來學習知識,如在講合法致富會結(jié)合三鹿奶粉事件、講兩會時就結(jié)合__年3月的兩會召開的內(nèi)容、在講中國在世界舞臺上的作用時就結(jié)合二十國峰會。這樣既能調(diào)動學生的積極性,也做到了理論和實際相結(jié)合,知識和思想相統(tǒng)一。也使情感態(tài)度價值觀得到了體現(xiàn),激發(fā)了學生的愛國主義教育。
初三一部的歷史課更是豐富多彩。歷史組的老師運用自己的“法寶”-----“欣賞和贊美”的眼光去對待他們,發(fā)揮我們的愛心,不是對學生的錯誤和缺點置之不理,而是換個角度看問題,叫他們換位思考,多想想自己的將來,自己的父母,在親情的基礎(chǔ)之上引導學生做到最適宜的自我控制和自我強化,特別是教著十二班的朱新惠和十一班劉立君老師這方面做的非常好,這兩個班的歷史課堂紀律出奇的好,正好印證了“親其師,信其道”。富有人情味的教學方式,給了學生充分的信任,所以歷史課堂是使學生培養(yǎng)自信的地方。歷史組合理安排組織課堂,運用年級組的提出“擂臺比賽、紅旗小組”等形式充分發(fā)揮學生的主體作用,徹底實現(xiàn)了“教師教”向“學生學”的轉(zhuǎn)變,教師上課輕松,學生學習緊張卻快樂著,課堂之上不再是“教”的盛景,而是“學”的熱情,枯燥的重復(fù)勞動不再有,取代的是互教互學的生機勃勃場面。
課改在初三一部正如火如荼的展開,當然,也會有許多不足之處,下一步工作重點在于:進一步完善鞏固前面的課改成果,并在基礎(chǔ)上學習新的課改理念,加強探索和實踐,闖出更多的課改路子。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十二
開學了,我們把學生到校的第一天做了“開學課程”。效果非常好,雖然我們很累活動也有很糾結(jié)的時候,但是家長們的熱情洋溢的反饋讓我們知道我們的辛苦是值得的。。開學第一個月事情很多,每天的飛信編輯都是四個班主任集體商量,一個飛信稿子要放到一年級辦公室的群里修改多遍才發(fā)給家長......
按照開學初的教科研計劃以及校長對本學期的教科思路和方向的規(guī)劃,我也在教科研工作上力爭有創(chuàng)新,有所為。九月份,除了參加召開各種學科會議,級部會議,教研組會議和開診各種常規(guī)工作以外,主要做了以下工作:
1.明確課堂教學改革的抓手,研討學科統(tǒng)整計劃和實施方案,落實到每個備課組中。本學期的課堂教學改革依托學科統(tǒng)整來開展,我們希望通過每個備課組,每個教研組對各個學科的研究,梳理和整合,用統(tǒng)整的眼光站在一定高度去看待教材和課堂,從而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂操控能力。個教研組在集體備課會中研究和實施學科統(tǒng)整思想,在課堂中體現(xiàn)大教材的整合和統(tǒng)整。
2.“打造智慧課堂教師專業(yè)成長學習手冊”,豎起教師理論學習的梯子。
整理并印制了“打造智慧課堂教師專業(yè)成長學習手冊”,并讓每位教師在每周的理論學習中反復(fù)研讀,以此來幫助教師提升理論層次,更好的服務(wù)與課堂教學改革。
3.專家生涯教師聯(lián)盟活動。明確了活動的時間,流程和內(nèi)容。印制了活動材料,活動流暢包括心理學理論學習,主題話題交流等。
4.骨干教師示范課,每周以學科統(tǒng)整為主題的研討課研討課倡導集體備課,聽課,以及集體研評。
開學五周以來,教師節(jié)、開學典禮、運動會、區(qū)備課會等大事較多,比較忙碌,老師們靜下心來研究課堂的時間非常有限,如何更好更高效地開展教科研工作,我也一直在思考改變能改變的,做自己能做的,盡我所能,為學校發(fā)展,學生發(fā)展出一份力,我所努力的,還遠遠不夠,敬請領(lǐng)導批評指正。
幼兒園工作階段性總結(jié)篇二十三
過去的教學中,早已聽過、見過小班化教育的優(yōu)越性,當自己也成為真正意義上的“小班”的老師后,更親身感受到了小班化教學的精妙與樂趣。
據(jù)資料顯示,實施分層教學,既有利于課堂效率的提高,也有利于學生能力的提高,同時有利于教師全面能力的提升。為此在學習先進經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,在這一實驗階段結(jié)合小班特色,以課堂教學為主陣地,嘗試實施分層教學,探索一條提高學生學習的興趣和效率的途徑?,F(xiàn)將我在探究過程中的一些不成熟的認識,做法及體會如實匯報。
首先我轉(zhuǎn)變更新了教育觀念,學習科研知識,提高自己的科研能力。主要從以下三方面進行了學習:
1、新課程改革理論學習。學習了課改《綱要》、《語文新課程標準》。
2、書籍和文章的理論學習:胡興宏主編的《分層遞進教學策略在課堂中運用》,《讓語文更貼近生活》等。
1、調(diào)查研究學生狀況,科學地進行“隱性分層”(對學生的分層只是教師心中有數(shù))。知人明材,然后因材施之以教,因此先要將教學的主體學生進行分層,要全面地,了解學生,可依據(jù)學生原有的知識水平和平時自己對學生的觀察進行分層。在分層的同時要注意不同學生的學習情感、學習動機、學習態(tài)度、意志、毅力等非智力因素的影響。把學生分成a(學習有一定困難)、b(學習成績穩(wěn)定)、c(學有余力)三層,實行以激勵各層學生大膽嘗試,要求教師課堂全過程都要實施“分層”策略,進而提高教學效益。但在分層過程中,我們一定不能只以學生的成績高低或老師的自我好惡對學生進行劃分,必須有盡可能多的客觀依據(jù),否則會挫傷其積極性,不利于教學。另外,要注意動態(tài)管理,對學習成績和學習情感有升降起伏的學生,要根據(jù)其情況作適當調(diào)整,最終達到使學生最優(yōu)發(fā)展,從而轉(zhuǎn)化后進生。
2、教師精心設(shè)計課堂,對教學內(nèi)容進行“分層”。在小班教學中,教學內(nèi)容的制定必須對各層次的學生都具有挑戰(zhàn)性,但又是他們力所能及的,為其學習的可能性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實性奠定基礎(chǔ)。根據(jù)教材、大綱的一般要求和各層學生的實際學習可能性,小班教師制定出分層次的教學目標。a層學生只要求掌握最基礎(chǔ)的知識;b層學生以掌握基礎(chǔ)為主,可將知識適當遷移,并能協(xié)助c層學生一起督促a層學生學習;而c層學生不僅要掌握基礎(chǔ)知識,還要不斷拓寬知識面,提高創(chuàng)造性思維能力,并能做好a層學生的“現(xiàn)場指導老師”。
3、教師精心設(shè)計作業(yè),對學生作業(yè)進行“分層”。作業(yè)分層是實施分層教學的有效途徑。不同組別完成不同程度的作業(yè),a組學生完成基本題,b組學生完成基本題加綜合題,c組學生在此基礎(chǔ)上再加上一些有利于思維發(fā)展,培養(yǎng)能力的提高題。對同一道題目,也可以有不同的要求。練習中,教師要鼓勵并創(chuàng)造條件讓低層次學生向高層次突破,體現(xiàn)彈性,激發(fā)學生求知欲。如新教材數(shù)學第二冊《兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)》一課,在布置作業(yè)時,對于38+25=?,我設(shè)計了3星(整十數(shù)個位數(shù)相加,兩位數(shù)加整十數(shù))、4星(用你喜歡的方法算)、5星題(看誰的方法好而妙)。在小班教學中利用分層作業(yè)的形式,避免了“吃不飽”或“撐死了”的現(xiàn)象。
在實施階段中,我是按“學習實踐總結(jié)再實踐”的方式開展探索研究的。“學習”,即學習分層遞進教學的理論,學習他人的經(jīng)驗。我認真閱讀理解《分層遞進教學策略在課堂中運用》一書,認真做好學習筆記?!皩嵺`”,即上課,通過集體備課,共同研究分層教學的實施方案,相互交流,相互促進?!翱偨Y(jié)”,就是利用兩周一次的教研活動時間,針對課題,大家交流成功的體會,談問題和不足,尋求改進的辦法。這種“在學習中實踐,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐”的做法,不斷地豐富了分層教學思想,提高了開展分層教學的駕馭能力,為研究向縱深發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、學生成為學習的主人,學習興趣普遍增強。
分層教學的實施,避免了部分學生在課堂上完成作業(yè)后無所事事,同時,所有學生都體驗到學有所成,增強了學習信心。
2、有利于課堂效率的提高。
教師事先針對各層學生設(shè)計了不同的教學目標與練習,使得處于不同層的學生都能“摘到桃子”,獲得成功的喜悅,這極大地優(yōu)化了教師與學生的關(guān)系,從而提高師生合作、交流的效率。
3、在一定程度上促進教師教學觀念的轉(zhuǎn)變,提升教師全面能力。教師通過學習分層教學理論,教學觀念有了很大的變化,教學觀念的改變又促進了教學方式、教學手段的改變。課堂教學方式改變了傳統(tǒng)的“教師講、學生聽”的滿堂灌的方式,學生被推到了舞臺的正中央,讓學生有機會盡情發(fā)揮自己的水平,讓學生在教師的指導下和與同學的相互學習中展示出一個最好的自我來。其間我所撰寫的教學案例《讀中品味演中升華》發(fā)表于中國教育教學案例網(wǎng)站,論文《讓學生成為識字的主人》獲琿春市教育學會一等獎,所講授的語文課《兩只小獅子》《從現(xiàn)在開始》獲得市進修學校語文教研員及小教部領(lǐng)導的好評。
1、分層教學對教師提出了新的要求。
分層教學下教師不能再“拿一個教案用到底”,而要精心地設(shè)計課堂教學活動,針對不同層次的學生選擇恰當?shù)姆椒ê褪侄?,改革課堂教學模式,充分調(diào)動學生的學習主動性,創(chuàng)造良好的課堂教學氛圍,確保每一個學生都有所進步。
2、分層作業(yè)必須掌握適當?shù)碾y易度。
并不是越易越好,也不是越難越好。其學業(yè)成績應(yīng)該在各層次的同學中呈現(xiàn)正態(tài)分布。這樣,既可給困難學生增加信心,逐步提高。同時也讓優(yōu)生看到自己的不足,繼續(xù)登攀。
3、分層教學對集體備課提出更高的要求。
集體備課不僅發(fā)揮作用,也應(yīng)避免過分強調(diào)統(tǒng)一,因為同一年級的各班之間,存在著差距。因而教師要針對班級的實際,有針對性地開展不同的分層教學,這樣分層教學才能取得最佳教學效果。
以上是我對這一階段的實驗過程中取得的成效及不足所做的總結(jié),感謝各位領(lǐng)導及老師給予的支持和幫助,面對不足我將繼續(xù)刻苦鉆研,不斷探索,以便在今后的實驗過。程中揚長避短,尋找切實可行的實驗方法,真正使小班化教學成為實現(xiàn)新課程標準的最佳途徑之一。