中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思(通用15篇)

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    教案可以幫助教師合理安排時(shí)間,掌握教學(xué)進(jìn)度。編寫教案的過程中,教師還需要充分考慮教學(xué)資源的利用和布置,確保教學(xué)順利進(jìn)行。希望這些教案的范文能夠幫助到你,祝你教學(xué)順利!
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇一
    幼兒園操場(chǎng)。
    1、積極參加大型體育活動(dòng),對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
    2、能自覺遵守各賽區(qū)的.規(guī)則,會(huì)輪流、等待與合作。
    3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體,有自我保護(hù)意識(shí)。
    小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報(bào)紙球等。
    一、開始部分。
    1、主持人介紹今天活動(dòng)內(nèi)容。
    2、中中班幼兒列隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。
    3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、中班左右分隊(duì)走。
    4、隊(duì)列表演后,進(jìn)行賽前熱身活動(dòng),集體跳操《加油歌》。
    二、基本部分。
    1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》,每個(gè)游戲分三組,每個(gè)班派一組代表來參加比賽。
    2、比賽開始,第一個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》。
    游戲玩法:
    秋天到了,農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請(qǐng)小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉庫去,小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘,走過獨(dú)木橋,把糧食運(yùn)到倉庫。哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。
    游戲規(guī)則:雙腳要連續(xù)跳,走平衡木姿勢(shì)要正確。
    3、第二個(gè)游戲《運(yùn)南瓜》。
    游戲玩法:秋天到了,農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了,要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)南瓜,小朋友們要跑到地里摘下南瓜,跑回來放到小推車上,再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去,中班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里,送的時(shí)候也是一樣,哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。
    游戲規(guī)則:推車的方法要正確,車要放到指定位置,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人回來,第二個(gè)人才走。
    4、第三個(gè)游戲《奧特曼打怪獸》。
    游戲玩法:
    地球上來了很多的怪獸,要請(qǐng)你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士,把怪獸都打走,怪獸就在對(duì)面的樹上,小朋友們要立定跳遠(yuǎn),跳過小河,匍匐爬過草地,拿起我們的炸彈,去打樹上的怪獸,哪一組先打完,哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
    游戲規(guī)則:立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)要正確,投擲時(shí)動(dòng)作要到位。
    5、每個(gè)游戲結(jié)束后,主持人總結(jié),列出比賽結(jié)果。
    6、自由進(jìn)行拍球比賽。
    三、結(jié)束部分。
    1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
    2、活動(dòng)結(jié)束幼兒做安靜活動(dòng)回班。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇二
    1、能初步感知物體在序列中的位置。
    2、嘗試用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
    3、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇三
    1、熟悉了解國(guó)際象棋各棋子的分值,初步嘗試分值的換算。
    2、知道冬天不怕冷,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。
    4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    多媒體課件一套;自制棋子一副,背景圖一副;沙包若干
    一、誰來了:
    以“冬天來了,棋寶寶要開運(yùn)動(dòng)會(huì)”引出主題。
    誰第一個(gè)來參加?它得到了什么獎(jiǎng)品?有幾只?你用什么方法數(shù)的?
    第二個(gè)參加的是誰?他得到了幾只蘋果?你用什么方法數(shù)的'?
    還有誰也來參加了?數(shù)一數(shù)他們各得到了幾個(gè)蘋果?
    二、拔河比賽:
    棋寶寶們今天要參加拔河比賽。
    比賽要求:參賽雙方的力氣要相當(dāng)。
    第一次:白方派“馬”參加比賽,想一想黑方應(yīng)派哪些棋子參加?
    (師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地,開始比賽)
    誰贏誰輸?為什么?怎樣讓它們雙方力氣相當(dāng)?
    第二次:黑方派“車”參加比賽,白方請(qǐng)哪些棋子寶寶參加?想一想誰會(huì)贏?為什么?
    (師請(qǐng)相應(yīng)的棋子站到比賽場(chǎng)地,開始比賽)
    三、扔沙包比賽:
    每位幼兒扮演一個(gè)棋子,分成黑白兩隊(duì),進(jìn)行比賽。
    沙包扔完后,進(jìn)行分值的累加,扔到的分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)就是勝利者。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇四
    1、通過談話,討論、等形式制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。
    2、嘗試運(yùn)用繪畫表達(dá)、表現(xiàn)活動(dòng)的計(jì)劃。
    錄音機(jī)、繪畫用紙、筆等。
    嘗試制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃。
    用繪畫表達(dá)活動(dòng)計(jì)劃。
    一、談話導(dǎo)入:
    1、請(qǐng)幼兒說一說自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,并說出理由。
    2、和同伴交流自己在活動(dòng)時(shí)的感受。
    二、制定運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃:
    1、請(qǐng)幼兒討論運(yùn)動(dòng)會(huì)的.項(xiàng)目有哪些?并通過投票的形式選出。
    2、圍繞討論出的項(xiàng)目教師和幼兒一起制定規(guī)則,并記錄。
    指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題,根據(jù)問題制定規(guī)則。
    三、繪制自己的運(yùn)動(dòng)會(huì)方案:
    1、鼓勵(lì)幼兒將自己想填報(bào)的項(xiàng)目畫下來。
    2、提示幼兒作畫時(shí)注意構(gòu)圖。
    四、整理總結(jié):
    將幼兒填選的項(xiàng)目,制作成班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)計(jì)劃表,貼在主題墻上。
    五、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒按運(yùn)動(dòng)表鍛煉
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇五
    1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。
    2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)。
    2、錄音機(jī),音樂磁帶《一起加油》。
    教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
    1、導(dǎo)入游戲。
    老師今天和大家一起來做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演奧。
    教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并自己親身去演示吸紙跑的過程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。
    老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過程中不能隨便停下來,必須繞過中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來,報(bào)紙就會(huì)自己掉下來。如果紙掉下來了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。
    2、游戲分組。
    將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表揚(yáng)!
    3、開始游戲。
    幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。
    4、活動(dòng)結(jié)束,
    表揚(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇六
    中中班秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)
    1、積極參加大型體育活動(dòng),對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)有較高的熱情和強(qiáng)烈的愿望。
    2、能自覺遵守各賽區(qū)的規(guī)則,會(huì)輪流、等待與合作。
    3、在跑、跳、鉆、爬、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)中能教靈活、協(xié)調(diào)的控制身體,有自我保護(hù)意識(shí)。
    小推車、大小沙包、大小墊子、小筐、平衡木、小木樁、報(bào)紙球等。
    一、開始部分
    1、主持人介紹今天活動(dòng)內(nèi)容。
    2、中中班幼兒列隊(duì)入場(chǎng)進(jìn)行升旗儀式。
    3、幼兒集體進(jìn)行隊(duì)列表演中班切段分隊(duì)走、中班左右分隊(duì)走。
    4、隊(duì)列表演后,進(jìn)行賽前熱身活動(dòng),集體跳操《加油歌》。
    二、基本部分
    1、主持人介紹比賽內(nèi)容及規(guī)則。三個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》、《運(yùn)南瓜》、《奧特曼打怪獸》,每個(gè)游戲分三組,每個(gè)班派一組代表來參加比賽。
    2、比賽開始,第一個(gè)游戲《運(yùn)糧小能手》
    游戲玩法:
    秋天到了,農(nóng)民伯伯的糧食豐收了請(qǐng)小朋友幫忙把糧食運(yùn)到倉庫去,小朋友要雙腳連續(xù)跳過小山丘,走過獨(dú)木橋,把糧食運(yùn)到倉庫。哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。
    游戲規(guī)則:雙腳要連續(xù)跳,走平衡木姿勢(shì)要正確。
    3、第二個(gè)游戲《運(yùn)南瓜》
    游戲玩法:秋天到了,農(nóng)民伯伯地里的南瓜也熟了,要請(qǐng)小朋友們幫忙運(yùn)南瓜,小朋友們要跑到地里摘下南瓜,跑回來放到小推車上,再運(yùn)到農(nóng)民伯伯家里去,中班小朋友要穿過小山丘才到南瓜地里,送的`時(shí)候也是一樣,哪一組先運(yùn)完,哪一組勝利。
    游戲規(guī)則:推車的方法要正確,車要放到指定位置,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)人回來,第二個(gè)人才走。
    4、第三個(gè)游戲《奧特曼打怪獸》
    游戲玩法:
    地球上來了很多的怪獸,要請(qǐng)你們當(dāng)勇敢的小衛(wèi)士,把怪獸都打走,怪獸就在對(duì)面的樹上,小朋友們要立定跳遠(yuǎn),跳過小河,匍匐爬過草地,拿起我們的炸彈,去打樹上的怪獸,哪一組先打完,哪一組就是勇敢的小衛(wèi)士。
    游戲規(guī)則:立定跳遠(yuǎn)姿勢(shì)要正確,投擲時(shí)動(dòng)作要到位。
    5、每個(gè)游戲結(jié)束后,主持人總結(jié),列出比賽結(jié)果。
    6、自由進(jìn)行拍球比賽。
    三、結(jié)束部分
    1、由園內(nèi)杜老師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式。
    2、活動(dòng)結(jié)束幼兒做安靜活動(dòng)回班。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇七
    孩子們發(fā)現(xiàn)了草地上蹦跳的蚱蜢、爬行的螞蟻,個(gè)個(gè)驚喜萬分,情不自禁捉起小蚱蜢,趴在那兒看起小螞蟻,"這是什么蟲子,它會(huì)飛嗎?""咦,怎么有的小蚱蜢是綠的有的是黃的?""小螞蟻爬來爬去在干什么?""小螞蟻這么小怎么搬東西的?""秋天怎么有許多的蟲子都爬出來了?"幼兒對(duì)這些秋蟲有著不同的疑惑。就這樣教師從孩子對(duì)秋蟲的興趣出發(fā),預(yù)設(shè)了秋蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)這一活動(dòng)內(nèi)容。
    1、在交流模仿中,鞏固對(duì)常見昆蟲名稱、主要特征的認(rèn)識(shí)。
    2、樂意觀察昆蟲,感受探索昆蟲世界的樂趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:利用各種工具在校園里捕捉過昆蟲、和爸爸媽媽參觀過昆蟲館。
    材料準(zhǔn)備:昆蟲圖片、大背景圖等。
    一、秋蟲捉迷藏(價(jià)值分析:鼓勵(lì)幼兒根據(jù)對(duì)秋蟲的已有經(jīng)驗(yàn),在背景圖中尋找秋蟲,進(jìn)一步豐富孩子對(duì)昆蟲的認(rèn)識(shí)和了解。)
    1、秋天到了,有哪些蟲子出來了?
    2、尋找秋蟲:幼兒在背景圖中找出自己認(rèn)識(shí)的秋蟲,數(shù)一數(shù)共有幾只?你是怎么找到的?
    3、介紹自己對(duì)這些秋蟲的了解,教師予以提升小結(jié):
    1)螞蟻?zhàn)畲蟮谋绢I(lǐng)是什么?螞蟻喜歡住在一起,熱熱鬧鬧,互相幫助,團(tuán)結(jié)友愛。如果一只螞蟻發(fā)現(xiàn)好吃的東西,就會(huì)請(qǐng)來許多的好朋友,有的圍成一圈,有的`排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,齊心協(xié)力把東西搬回家,一起品嘗。小螞蟻團(tuán)結(jié)一起力量大,我們小朋友要向小螞蟻學(xué)習(xí),在一起團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。
    2)你在哪里看到過蜘蛛?蜘蛛會(huì)織漂亮的蜘蛛網(wǎng),有的象蚊帳、有的象雨傘。它是一只勤勞的蜘蛛,它做事專心認(rèn)真,我們小朋友也要向蜘蛛學(xué)習(xí)做事專心認(rèn)真好嗎。
    3)為什么蚱蜢不容易找到?蚱蜢喜歡在草地上蹦蹦跳跳,它還有一種會(huì)保護(hù)自己的本領(lǐng),春天草地綠了,蚱蜢的衣服也變綠了,現(xiàn)在秋天,草地變黃了蚱猛的衣服也變黃了。
    4、小結(jié):秋天到了,各種秋蟲都出來了,大家在一起真熱鬧啊。
    二、秋蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)(價(jià)值分析:根據(jù)秋蟲特征選擇匹配相適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)秋蟲的了解,在模仿中體驗(yàn)樂趣,體現(xiàn)動(dòng)靜交替。)
    1、你想請(qǐng)哪些秋蟲來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?
    2、運(yùn)動(dòng)會(huì)上有哪些比賽項(xiàng)目?你覺得誰最適合參加哪個(gè)項(xiàng)目?說說自己的理由。
    3、幼兒扮演秋蟲角色模擬開運(yùn)動(dòng)會(huì),嘗試做各種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目的動(dòng)作。
    小結(jié):各種秋蟲都有他們不同的本領(lǐng),他們都很了不起。
    1、活動(dòng)前,通過和爸爸媽媽一起捕捉昆蟲、參觀昆蟲館等,為孩子積累了豐富的前期經(jīng)驗(yàn)。有助于孩子在交流中能大膽提出自己的發(fā)現(xiàn)。
    2、在模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)中教師提供一定的運(yùn)動(dòng)材料,結(jié)合幼兒園場(chǎng)地開展游戲,有一定挑戰(zhàn)性。
    今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,面向高速發(fā)展的新時(shí)代,幼兒科學(xué)教育越來越受重視?;顒?dòng)我以球蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索,貫穿整個(gè)活動(dòng),又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲?;顒?dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為,科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng),是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇八
    我們迎來了盼望已久的中班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)是寶寶和家長(zhǎng)第二次參加的大型集體活動(dòng),大部分的家長(zhǎng)都不惜放下手頭的工作來參加活動(dòng)。雖然天氣有點(diǎn)冷,但是寶寶和爸爸媽媽們都精神抖擻,心里無比的激動(dòng),似乎又回到了童年時(shí)代。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇九
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.在了解昆蟲特征的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)兒歌。
    2.有節(jié)奏地看圖譜念兒歌。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.課件。
    2.昆蟲圖譜。
    3.人手一份操作材料。
    活動(dòng)過程:
    幼兒猜測(cè),教師依次點(diǎn)擊昆蟲(蚱蜢、瓢蟲、螳螂、螞蟻、蜻蜓、蝴蝶)
    1.運(yùn)動(dòng)會(huì)上來了這么多的昆蟲,除了有運(yùn)動(dòng)員,還會(huì)有誰?(裁判)你們覺得誰來做裁判最合適?(聲音響亮)
    教師:知了的叫聲特別響亮,就像裁判在吹哨子。
    教師結(jié)合圖譜說“一只知了吹口哨”(兩遍,加強(qiáng)句式練習(xí))
    幼:蜻蜓的平衡能力特別好,它能穩(wěn)穩(wěn)的保持不動(dòng)停在水面上。
    教師:蜻蜓的平衡能力這么好,我們就推薦它去參加比平衡吧!
    “兩只蜻蜓比平衡”
    3.瓢蟲看到了說我也要參加運(yùn)動(dòng)會(huì),你覺得瓢蟲有什么本領(lǐng)?參加什么比賽最合適?
    幼:瓢蟲喜歡爬上葉子,吃掉葉子上的蚜蟲。
    教師邊放圖片邊說:“三只瓢蟲比爬竿”。
    4.這是誰呀?(螳螂)有幾只?螳螂能參加什么比賽呢?
    幼:螳螂的前肢像大刀,我們國(guó)家的國(guó)粹――中國(guó)武術(shù),就有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)耍大刀,螳螂的前肢這么厲害,可以比賽大刀。
    教師:我們一起來說一說“四只螳螂比大刀”
    1.教師:看看圖上還有哪些昆蟲也來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),老師為你們準(zhǔn)備了一份操作材料,請(qǐng)你們根據(jù)數(shù)字,找出與它數(shù)量相同的昆蟲貼在數(shù)字后面,完成了以后,想一想它有什么本領(lǐng)?可以參加什么比賽呢?自己試著用完整的話念一念。
    幼兒操作。
    2.教師:請(qǐng)你們拿著你們的操作卡輕輕地回到座位上。
    1.教師:哪個(gè)昆蟲的數(shù)量是5呢?螞蟻適合參加什么比賽呢?
    幼:螞蟻能夠舉起比它身體還要重的物體。
    教師:它的力氣這么大,可以參加舉重比賽(做舉重動(dòng)作)
    “五只螞蟻比舉重”
    2.教師:數(shù)量為6的昆蟲是什么呢?我們一起來數(shù)一數(shù)是不是6只(師幼數(shù)數(shù))
    教師:蚱蜢有什么本領(lǐng)呢?可以參加什么比賽呀?
    幼:蚱蜢能跳得很高。能參加跳高比賽
    教師:“六只蚱蜢比跳高”
    3.教師:美麗的蝴蝶也來了,它在運(yùn)動(dòng)會(huì)上會(huì)做些什么?它要給昆蟲們做啦啦隊(duì),喊加油呢!
    教師:“七只蝴蝶來跳舞”
    4.其實(shí)我們把這些好聽的'句子連起來念,就是一首好聽的兒歌了,名字叫“昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)”(出示兒歌名字)。
    教師:我們一起來念一念這首兒歌,好嗎?
    5.教師:這一次,老師幫你們指著圖片,小朋友念,有沒有信心呀?
    6.教師:小朋友們!運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始啦!老師要來當(dāng)一回廣播員,讓其他的昆蟲都來為運(yùn)動(dòng)員加油!(教師示范一遍。)
    7.教師:老師念的好不好聽?你們想不想也來做一次播音員?好!讓我們跟著圓舞板有節(jié)奏地把兒歌念出來。
    師幼跟著圓舞板念兒歌。
    幼兒分角色念兒歌。
    附兒歌:昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)
    一只知了吹口哨,
    兩只蜻蜓比平衡,
    三只瓢蟲比爬竿,
    四只螳螂比大刀,
    五只螞蟻比舉重,
    六只蚱蜢比跳高,
    七只蝴蝶來跳舞,
    運(yùn)動(dòng)會(huì)呀真熱鬧。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十
    今天,運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然結(jié)束了,可是我們一個(gè)個(gè)卻都垂頭喪氣心情沉重的,因?yàn)槲覀儓F(tuán)體總分榜上無名,入場(chǎng)式三等獎(jiǎng),接力賽第三,不但團(tuán)體成績(jī)一塌糊涂,而且個(gè)人名次也不容樂觀。今年運(yùn)動(dòng)會(huì)我輸?shù)脩K不忍睹,我400米沒進(jìn)決賽,800米第七名,沒有獎(jiǎng)狀和第六名相差0.3秒,氣得我肺都要炸了。對(duì)此我非常自責(zé),非常難過。
    我又想了想個(gè)人成績(jī)?yōu)槭裁床缓?,主要原因是我太懶了,人們都說“臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功”我是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十秒種哇!”星期六、星期天我都不出去練,還想得名次,想得到美!以后,我星期六要加強(qiáng)練習(xí),下次得個(gè)好成績(jī),把第一奪回來!給班級(jí)多中分,下次讓團(tuán)體總分得前三名!這次運(yùn)動(dòng)會(huì)也讓我認(rèn)識(shí)到了0.03秒是多么的重要、可貴。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十一
    (一)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng),引發(fā)興趣。
    出示ppt1:
    ——今天,老師帶你們?nèi)タ匆粋€(gè)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),看看會(huì)有哪些動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?
    出示ppt2:
    ——請(qǐng)小朋友看看,它們是誰?猜猜它們參加什么項(xiàng)目的比賽?
    小結(jié):本次運(yùn)動(dòng)會(huì)參加飛行比賽的是鴿子,參加跑步比賽的是獵豹,袋鼠參加跳遠(yuǎn)比賽。
    (二)、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì):嘗試根據(jù)畫面列算式,并說出數(shù)字所表達(dá)的意思。
    1、飛行比賽。
    出示ppt3:
    ——飛行比賽開始了,1只鴿子飛在前面,6只鴿子飛在后面,現(xiàn)在天空中一共有幾只鴿子?(7只鴿子)。
    小結(jié):“1"表示1只飛在前面的鴿子,“6”表示6只飛在后面的鴿子,“7”表示現(xiàn)在天空中一共有7只鴿子,將數(shù)字合起來算出一共有多少,可以用加法來列式。
    2、跑步比賽。
    出示ppt4:
    ——現(xiàn)在進(jìn)行的是跑步比賽,看看參加比賽的有幾只獵豹?(7只獵豹)。
    ——7只獵豹參加跑步比賽,3只獵豹沖過了終點(diǎn),還剩下幾只獵豹沒有到達(dá)終點(diǎn)?(4只獵豹)。
    小結(jié):“7”表示有7只獵豹參加跑步比賽,“3”表示3只沖過終點(diǎn)的獵豹,“4”表示還剩下的4只獵豹沒有沖過終點(diǎn)。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。
    ——根據(jù)圖片,你還能再列出一道減法題嗎?并說說這道題中三個(gè)數(shù)子分別表示的意思?
    3、跳遠(yuǎn)比賽。
    出示ppt5:
    ——跳遠(yuǎn)比賽開始了,看看有幾只袋鼠參加比賽?(7只)。
    ——7只袋鼠參加跳遠(yuǎn)比賽,兩只袋鼠跳過了沙坑,還剩下幾只袋鼠沒有跳過去?(7—2=5)。
    ——這道題用加法還是減法?說說題目里數(shù)字表達(dá)的意思。
    小結(jié):“7”表示7只參加跳遠(yuǎn)比賽的袋鼠,“2”表示跳過沙坑的2只袋鼠,“5”表示還剩下5只袋鼠沒有跳過去。數(shù)量減少剩下的我們可以用減法來算。
    (三)、幼兒操作:鞏固對(duì)看圖列式的理解。
    1、觀察圖意。
    出示ppt6:
    ——比賽接近尾聲的時(shí)候,來了幾個(gè)小動(dòng)物,它們這次沒有趕上報(bào)名,只能給大家助興表演爬樹,看看它們是誰?(猴子和松鼠)。
    出示ppt7:
    ——請(qǐng)你們根據(jù)這幅畫排一道減法題,并要說出題目中三個(gè)數(shù)字表示的意思?
    2、幼兒列式,教師巡回指導(dǎo)。
    3、驗(yàn)證。
    (1)幼兒分組相互檢查列式是否正確。
    (2)集體糾正錯(cuò)誤的列式。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十二
    通過捕捉、觀察各種昆蟲,使幼兒了解昆蟲的外形特征與活動(dòng)方式,并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
    小容器、塑料袋等若干個(gè)。
    活動(dòng)(一)捕捉昆蟲。
    幼兒到草地上捕捉昆蟲。將捕到的昆蟲按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。
    將幼兒捕捉的各種昆蟲放在一起,準(zhǔn)備舉辦昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    3、將會(huì)飛的蟲子放在地上比一比誰飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn),想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。
    4、將昆蟲放到水中,看看誰會(huì)游泳,誰害怕水?
    5、將昆蟲肚皮朝上放置,讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?BR>    活動(dòng)(三)飼養(yǎng)昆蟲。
    將幾種常見昆蟲,放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng),如何進(jìn)食。
    活動(dòng)建議:
    此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲最好是當(dāng)?shù)爻R姷姆N類。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十三
    1、通過參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),變徐游戲變學(xué)習(xí),對(duì)序數(shù)產(chǎn)生興趣。
    2、能從不同方向(從左到右,從右到左,從上到下,從下到上)確認(rèn)物體的排列順序。
    3、區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞(第幾)表示5以內(nèi)物體排列的次序。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十四
    (一)情景導(dǎo)入,森林里要開運(yùn)動(dòng)會(huì)啦,小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友一起去參加,每人一張入場(chǎng)券,根據(jù)入場(chǎng)券上的座位號(hào),找到自己的座位號(hào)后,開始觀看森林運(yùn)動(dòng)會(huì)啦!
    (二)以“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng),學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
    教師小結(jié):通過小朋友們自己找座位號(hào)及觀看運(yùn)動(dòng)會(huì)跑步比賽,讓幼兒明確數(shù)的方向,數(shù)數(shù)字轉(zhuǎn)換為序數(shù)詞的思維方法,同時(shí)適量兼顧序數(shù)的方向性和初步的二維空間序數(shù)的認(rèn)識(shí),以靈活運(yùn)用于生活之中。
    (三)運(yùn)動(dòng)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)處領(lǐng)取獎(jiǎng)品。
    5只小動(dòng)物比賽結(jié)束,每只小動(dòng)物的名次不同,得到的禮物也就不同,小朋友幫小動(dòng)物們找到屬于他們的比賽獎(jiǎng)品,并放置在相應(yīng)的貨架層上。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)貨架有高有低,貨架每層的順序。
    教師小結(jié):序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會(huì)不同。
    (四)送小動(dòng)物回家。
    1、比賽后的小動(dòng)物們都非常疲憊,這時(shí)需要小朋友要把比賽完畢的5只小動(dòng)物送。
    回到自己的家里,讓它們回去好好休息。通過圖像提示,找到5只小動(dòng)物分別住在第幾層樓的第幾間房?jī)?nèi)。
    小結(jié):我們數(shù)房子樓層的時(shí)候是從下往上數(shù)的,讓幼兒更進(jìn)一步的理解序數(shù)的知識(shí)。
    中班運(yùn)動(dòng)會(huì)的教案及反思篇十五
    《昆蟲運(yùn)動(dòng)會(huì)》這節(jié)活動(dòng)充分發(fā)掘并利用故事中的數(shù)學(xué)元素,讓幼兒在故事的情境中認(rèn)識(shí)點(diǎn)卡,理解點(diǎn)卡的符號(hào)意義,知道點(diǎn)卡與物體數(shù)量關(guān)系并會(huì)匹配。避免了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的單調(diào)和枯燥,增強(qiáng)了活動(dòng)的愉悅性和趣味性,激發(fā)了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
    活動(dòng)中使用的教具十分簡(jiǎn)單,雖然是一塊白白的白板,但很實(shí)用,幼兒第一次接觸白板,但是活動(dòng)興趣非常濃厚,覺得白板非常的神奇。滿足了小班幼兒的心理需求和特點(diǎn),極大地調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性。
    活動(dòng)中,讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),努力建構(gòu)有效的師生、生生互動(dòng)。而且,特別關(guān)注能力較弱幼兒的表現(xiàn),讓他們?cè)诶蠋?、同伴的幫助下,也能獲得成功的體驗(yàn),保證每一個(gè)幼兒能快樂地在活動(dòng)中得到最大程度的發(fā)展。
    在此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)和執(zhí)行過程中,我一直堅(jiān)持以孩子為主體,充分相信每位幼兒都蘊(yùn)藏著巨大的潛力。在活動(dòng)中我提供自由、寬松、和-諧的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索認(rèn)知,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從中獲得新知識(shí)。例如:在為小動(dòng)物排隊(duì)時(shí),讓個(gè)別幼兒自己操作,自己整理。再如,第四個(gè)環(huán)節(jié)點(diǎn)卡找朋友——匹配5以內(nèi)的點(diǎn)卡和實(shí)物時(shí),幼兒每人取一張點(diǎn)卡,將點(diǎn)卡,按數(shù)量匹配到卡片中相應(yīng)動(dòng)物的`旁邊,但是這時(shí)候,問題出現(xiàn)了,有的小朋友并沒有點(diǎn)卡,這時(shí)我引導(dǎo)孩子可以再去尋找,看看手中還有沒有其他點(diǎn)卡。也可以向其他小朋友商量一下。這樣就可以幫助孩子們自己發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并提升這些能力。同時(shí),在活動(dòng)中也加強(qiáng)了幼兒之間的合作精神,并在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得了新知識(shí)。
    但是這次活動(dòng)中也有不足的地方,例如:在第三個(gè)環(huán)節(jié),出示各種小動(dòng)物,分類說出總數(shù)時(shí),可以邊移動(dòng)邊數(shù),這樣可以節(jié)省時(shí)間。這樣效果會(huì)更好。我會(huì)更加努力,在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不足,及時(shí)改正,提高自己的教學(xué)水平。
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