最新教育局教育工作報告（專業(yè)14篇）

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    教育局教育工作報告篇一
    98。
    所，在校生。
    51600。
    余人，普通高中。
    3
    所，初中。
    14。
    所，小學(xué)。
    30。
    所，幼兒園。
    47。
    所，職教中心、進修學(xué)校、特教學(xué)校、青少年活動中心各。
    1
    所。全縣共有專任教師。
    3307。
    與縣監(jiān)察局聯(lián)合制定了《關(guān)于嚴禁亂辦班、亂補課的通知》，并在各學(xué)校門口張貼舉報電話，規(guī)范中小學(xué)教師從教行為，切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)。
    2014。
    年以來查處亂辦班亂補課事件。
    2
    起，對。
    7
    名當事教師給予記過處分，并年度考核不合格、扣發(fā)全年績效。
    各學(xué)校、幼兒園因地制宜，以。
    “八個一”活動為載體（“八個一”活動即每個學(xué)校組建一支學(xué)生食品藥品安全宣傳員隊伍；舉辦一次食品藥品安全知識專題講座；設(shè)置一塊食品藥品安全知識宣傳欄；安排一節(jié)食品藥品安全主題班會；每個班級出一期食品藥品安全黑板報；組織一次“食品藥品安全知識帶回家”活動；開展一次學(xué)校食品藥品安全知識競賽；在學(xué)校食堂、小賣部設(shè)立一塊食品安全溫馨提示牌。），積極開展了廣大師生喜聞樂見的食品藥品安全知識宣傳活動，對我縣創(chuàng)建“省級食品藥品安全縣”工作及食品藥品安全知識進行廣泛宣傳。特別是教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品；不食用來歷不明的可疑食物和藥品，增強學(xué)生食品藥品安全意識和自我保護能力。并通過“家長學(xué)校、小手牽大手”等豐富的活動形式，把食品藥品安全宣傳教育活動向家庭和社區(qū)延伸。
    教育局教育工作報告篇二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：
    一、20xx年及“十二五”工作回顧。
    20xx年，在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，全市普教系統(tǒng)認真貫徹落實上級有關(guān)部署，扎實做好各項工作，較好地完成了年初確定的目標任務(wù)，成功創(chuàng)建為“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”，順利通過了“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡市”國家督導(dǎo)驗收。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，共有中小學(xué)、幼兒園1521所，在校生139.1萬名，教職工9.96萬名。
    一年來，我們主要抓好以下工作：
    ——扎實做好“創(chuàng)先進市”“創(chuàng)均衡市”各項工作。根據(jù)國家義務(wù)教育均衡市指標體系的要求和鎮(zhèn)街教育“創(chuàng)先”督導(dǎo)評估的情況，督促各鎮(zhèn)街抓好問題整改，建立整改臺賬，由鎮(zhèn)街政府作出整改承諾，明確整改措施和完成期限，確保整改到位，協(xié)調(diào)市相關(guān)部門落實各項工作任務(wù)，定期檢查工作進度，會同各鎮(zhèn)街、有關(guān)部門及時解決存在的問題，做到件件抓落實、事事有跟蹤，促進各項指標任務(wù)如期達到預(yù)定目標。通過高標準、嚴要求的創(chuàng)建工作，全市教育整體水平和義務(wù)教育均衡水平有效提升，順利通過了省和國家的督導(dǎo)驗收。
    ——深入推進教育綜合改革。在廣泛深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，草擬了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，對未來五年我市教育改革發(fā)展進行總體規(guī)劃和部署。推進招生考試改革，取消民辦義務(wù)教育學(xué)校以考試或變相考試招生的做法，取消公辦普通高中招收擇校生。啟動實施公辦義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流工作，參加交流的校長教師共計1123人。深化職業(yè)教育綜合改革，繼續(xù)推進專業(yè)設(shè)置調(diào)整，新開辦了6個專業(yè)，停辦了4個專業(yè)點。通過開展三二分段培養(yǎng)、開辦國際班和臺灣課程班、組建企業(yè)專班等多種方式，推進多元化辦學(xué)。
    ——全面促進學(xué)生健康成長。全面推進“四個平臺”建設(shè)，深入實施素質(zhì)教育。建設(shè)精神引領(lǐng)平臺，在中小學(xué)全面落實培育和踐行社會主義核心價值觀工作，市機電工程學(xué)校被省認定為培育和踐行社會主義核心價值觀學(xué)校示范點。開展師德主題教育月活動，舉辦214場師德典型宣傳。建設(shè)心理對話平臺，組織1500多名教師參加心理健康教育培訓(xùn)，南城陽光七小等6所學(xué)校創(chuàng)建為國家級和省級心理健康教育特色學(xué)校。建設(shè)才智展示平臺，制定實施中小學(xué)體育發(fā)展三年行動計劃、校園足球推進計劃，組隊參加第十四屆省運會學(xué)校組比賽，獲得金牌第二、團體總分第三，全市學(xué)生在國家級的各類學(xué)科競賽、體藝科普競賽中，共有298人次獲獎。建設(shè)健康安全平臺。建立中小學(xué)、幼兒園禁煙制度。累計創(chuàng)建“平安校園”1436所，覆蓋率達94.6%。修訂頒布《東莞市校車安全管理辦法》。全市校園建成、安裝視頻監(jiān)控、圍墻紅外線報警、“一鍵報警”等設(shè)備裝置8300多個。20xx年，全市學(xué)生非正常死亡人數(shù)同比下降19.1%。
    ——持續(xù)提升教育質(zhì)量。深入推進高效課堂建設(shè)，舉辦專題研討、成果推介等活動達330多次，改善了我市的課堂生態(tài)，提升了教師的教學(xué)水平。《高效課堂的行動變革》《初中區(qū)域協(xié)作教研的實踐研究》《基于小學(xué)高效課堂建設(shè)的項目推進式的實踐研究》高效課堂叢書正式出版，形成了一批行之有效的課堂教學(xué)模式，還完成了全覆蓋的高效課堂資源建設(shè)任務(wù)。通過加強高中課程特色建設(shè)、完善初中區(qū)域教研制度、提高鎮(zhèn)街小學(xué)教研實效、推進民辦學(xué)校教研規(guī)范發(fā)展等舉措，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提升。將20xx年確定為教育科研質(zhì)量發(fā)展年，43項課題被批準為省級立項或研究課題，68項成果獲省中小學(xué)教育創(chuàng)新成果獎，獲獎數(shù)量連續(xù)三年名列全省第一。20xx年，我市普通高考總錄取率和每萬戶籍人口升大學(xué)、升本科、升重點人數(shù)四項指標繼續(xù)名列全省第一。
    ——大力促進教育公平。深化區(qū)域校際聯(lián)盟和公辦、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶，啟動實施第二期初中結(jié)對幫扶，15所受援初中20xx年中考平均分與全市鎮(zhèn)辦中學(xué)的差距比上年縮小了6.74分。提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平，新創(chuàng)建民辦義務(wù)教育標準化學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校25所。制定實施《東莞市民辦學(xué)校教師從教津貼實施辦法》，向1.6萬多名教師發(fā)放20xx年上半年從教津貼2200多萬元。放寬了隨遷子女積分制入學(xué)計劃生育方面的要求，全市通過積分制入讀公辦學(xué)校的隨遷子女人數(shù)比上年增長16%。公辦普通高中招收隨遷子女的人數(shù)比上年增長20%。增強學(xué)前教育公益普惠性，制定實施第二期學(xué)前教育三年行動計劃，認定普惠性民辦幼兒園511所，投入5100多萬元獎補公益普惠性幼兒園。制定實施《東莞市特殊教育提升計劃》，將免費特殊教育擴大到高中階段。落實助學(xué)減免政策，全年共向9.9萬人次學(xué)生發(fā)放助學(xué)金、政府補助、生活補助、社會捐助資金及學(xué)費減免共計1.15億元，對義務(wù)教育民辦學(xué)校學(xué)生給予財政補助8.4億元。
    ——積極推進慕課教育試點。全市公、民辦中小學(xué)實現(xiàn)100%接入教育城域網(wǎng)。制定實施慕課建設(shè)和慕課試點工作方案，確定了100所慕課試點學(xué)校，已有26所學(xué)校開展慕課教學(xué)試驗。基于慕課理念開展網(wǎng)絡(luò)教研，參與教師達3.6萬人次。啟動覆蓋各學(xué)段、各學(xué)科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)工作，已評選出優(yōu)課微課資源2.4萬節(jié)。建成與國家、省資源平臺對接的市教育資源公共服務(wù)平臺，已收錄我市學(xué)校提供的數(shù)字化教學(xué)資源30多萬條。組織教師積極參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，我市教師參與率、人均曬課數(shù)、被推薦優(yōu)秀比例均居全省前列。
    ——加強教育人才隊伍建設(shè)。完成第八輪校長考核與第九輪校長聘任，對17位直屬學(xué)校正副校長和139位鎮(zhèn)街學(xué)校校長進行交流。調(diào)整優(yōu)化公辦中小學(xué)中層干部聘任工作。組織機關(guān)干部、初中校長后備干部掛職或跟崗鍛煉，選派41名教師參與支教助教。優(yōu)化教師公開招聘的報名方式、招聘程序和考核方式，推行從本省外市公辦學(xué)校直接引進優(yōu)秀青年教師政策。制定實施教師學(xué)歷提升工程實施方案，對教師學(xué)歷提升給予財政補助。以提高教師實施素質(zhì)教育和應(yīng)用信息技術(shù)的能力為重點，組織舉辦系列教師培訓(xùn)，共培訓(xùn)教師6.5萬人次。進一步擴大骨干教師隊伍規(guī)模，20xx年我市入選省“百千萬人才培養(yǎng)工程”、省級骨干教師、校長培養(yǎng)對象、省級工作室主持人共68人，45位教師獲省表彰，14位教師通過廣東省特級教師評選，評選出市級教育名家、名校長、名師培養(yǎng)對象共43人，市級中小學(xué)(幼兒園)名校長(園長)、名班主任、名師工作室主持人共130人。
    ——強化教育事業(yè)發(fā)展保障。提高公辦中學(xué)生均公用經(jīng)費標準。建成啟用全市中小學(xué)教育裝備管理系統(tǒng)，應(yīng)用信息化數(shù)據(jù)平臺開展教育裝備統(tǒng)計。開展省級專項資金使用管理情況自查，對5所市直屬學(xué)校進行財務(wù)審計。規(guī)范學(xué)生服管理，實施學(xué)生服索證驗收和抽檢發(fā)放制度，委托市質(zhì)檢中心進一步加大學(xué)生服質(zhì)量抽查力度。推進學(xué)校食堂安全量化提級，100家學(xué)校食堂新評為省食品安全示范學(xué)校食堂，全市中小學(xué)基本消除c級食堂。開展校園塑膠跑道調(diào)查，加強塑膠跑道建設(shè)過程及質(zhì)量監(jiān)管。
    ——努力改進作風(fēng)提升效能。扎實開展“三嚴三實”專題教育活動。做好紀律教育學(xué)習(xí)月活動，加強黨紀政紀法紀知識教育。推進行政審批制度改革，實行權(quán)責(zé)清單制度，19項網(wǎng)上辦事大廳發(fā)布事項實現(xiàn)網(wǎng)上全流程辦理。市教育局及45個直屬單位通過門戶網(wǎng)站向社會公開財政預(yù)決算和“三公”經(jīng)費使用信息。新創(chuàng)建省、市依法治校示范校42所。規(guī)范教育收費行為，查處違規(guī)收費15宗，清退違規(guī)收費36萬元。全市中小學(xué)全部實現(xiàn)“一校一章程”和“一校一法律顧問”，284所公辦中小學(xué)建立了信息公開專欄，民辦中小學(xué)工會組建率達到95%。
    剛剛過去的20xx年，也是實施“十二五”規(guī)劃的收官之年。五年來，我市以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，較好地完成了“十二五”規(guī)劃確定的目標任務(wù)，全市教育事業(yè)發(fā)展水平邁上了新臺階，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    一是教育整體水平明顯提升。31個鎮(zhèn)街創(chuàng)建為東莞市推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街，圓滿實現(xiàn)全市教育“創(chuàng)先”目標，在“十一五”全面完成教育“創(chuàng)強”的基礎(chǔ)上再進一步，躋身全省推進教育現(xiàn)代化先進行列。素質(zhì)教育碩果累累，五年里我市學(xué)生參加國家級體藝科普和學(xué)科競賽共有1398人次獲獎。高考質(zhì)量連年保持全省領(lǐng)先。廣大市民對教育的滿意度不斷提升，20xx年全市各鎮(zhèn)街居民幸福感測評調(diào)查中教育指標位居各行業(yè)前列。
    二是惠民教育體系不斷完善。全市教育規(guī)模持續(xù)擴大，辦學(xué)條件明顯改善，優(yōu)質(zhì)學(xué)校占比不斷提高。完成了高中階段學(xué)校布局調(diào)整，健全完善積分制入學(xué)政策，五年里提供給隨遷子女的積分入學(xué)學(xué)位每年遞增10%以上，實施異地中考，穩(wěn)妥推進中考招生制度改革，全市基本公共教育服務(wù)均等化水平不斷提升。五年里，全市共增加中小學(xué)(幼兒園)244所，在校生增長31萬多人，學(xué)前教育毛入園率提高4.1個百分點，小學(xué)和初中畢業(yè)生升學(xué)率保持較高水平，高中階段教育毛入學(xué)率提高14.6個百分點。
    三是教育發(fā)展格局更趨開放。全市公、民辦教育進一步協(xié)調(diào)發(fā)展，對民辦教育實行激勵引導(dǎo)、規(guī)范管理、資金扶持、教學(xué)指導(dǎo)、結(jié)對幫扶的工作機制、政策措施不斷健全完善。建立和實施區(qū)域校際聯(lián)盟、優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工作機制，促進共同提高和“抱團發(fā)展”。職業(yè)教育確立“面向市場、貼近產(chǎn)業(yè)、開放辦學(xué)”思路，大力推進產(chǎn)教融合、校企合作，企業(yè)課堂、企業(yè)專班、車間進校、訂單培養(yǎng)等培養(yǎng)模式成效顯著。
    四是教育發(fā)展能力持續(xù)增強。教育優(yōu)先發(fā)展政策有效落實，教育財政投入實現(xiàn)“三個增長”。搭建教師專業(yè)發(fā)展階梯，培養(yǎng)選拔了由各類工作室主持人、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等組成的骨干教師多人。開展覆蓋全員、全學(xué)科、全過程的師資培訓(xùn)。加快教育信息化建設(shè)，建成“三通兩平臺”，提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力，推動信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。
    五是教育改革活力進一步彰顯。全面實施教師公開招聘制度和績效工資制度，落實校長考核聘任制度，推進義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，激發(fā)教師隊伍活力。深化教育督導(dǎo)評估制度改革，建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。開辦東莞外國語學(xué)校，啟動現(xiàn)代學(xué)校制度改革試點。
    這些成績的取得，離不開市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)和市人大、市政協(xié)的支持幫助，離不開各鎮(zhèn)街、各部門的重視支持，是全市教育戰(zhàn)線全體同志共同努力的結(jié)果。在此，我代表市教育局，表示衷心的感謝!
    在肯定成績的同時，我們也清醒地認識到，我市教育發(fā)展仍然面臨著一些亟待解決的問題：一是教育綜合改革有待加力推進。優(yōu)化教育評價體系、深入實施素質(zhì)教育、建立現(xiàn)代學(xué)校制度、打造品牌特色學(xué)校、促進課堂教學(xué)改革、強化教師激勵引導(dǎo)等方面還需要更加努力探索、積極實踐。二是隨遷子女義務(wù)教育公共服務(wù)水平有待提升。在公辦學(xué)位趨于飽和、隨遷子女持續(xù)增長的情況下，需要下大力氣集合各方資源力量、采取更多創(chuàng)新舉措，千方百計、積極穩(wěn)妥推進。三是民辦教育整體水平不高。占比近九成的中低收費民辦學(xué)校在辦學(xué)條件、管理水平、師資素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量等方面均與公辦學(xué)校存在較大差距。四是區(qū)域之間、校際之間教育水平不夠均衡。對薄弱鎮(zhèn)街、薄弱學(xué)校的激勵、傾斜、幫扶等機制和措施需進一步強化。五是教育資源配置機制有待健全完善。教育資源規(guī)劃建設(shè)與城市發(fā)展進步、人口和入學(xué)需求變化不夠適應(yīng)，民辦學(xué)校超規(guī)模、大班額現(xiàn)象比較嚴重。六是推進依法治教還需大力加強。規(guī)范行政行為、完善決策機制、化解矛盾糾紛、提高治理水平等還有較大的提升空間。今后，我們將積極解決這些問題，努力將各項工作做得更好。
    二、“十三五”工作思路及20xx年工作安排。
    “十三五”時期，我市將率先全面建成小康社會，對教育事業(yè)發(fā)展提出了新的更高的要求，教育工作面臨著新的形勢和機遇：一是深化教育綜合改革要求教育創(chuàng)新發(fā)展。黨的十八屆三中全會提出要深化教育領(lǐng)域綜合改革。我們必須遵循教育發(fā)展規(guī)律，順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，努力創(chuàng)新發(fā)展思路，推動實施各項改革舉措，挖掘教育發(fā)展?jié)摿?，激發(fā)教育內(nèi)部要素活力，促進教育更好發(fā)展。二是新常態(tài)要求教育融合發(fā)展?！笆濉逼陂g我市經(jīng)濟社會面臨深度調(diào)整和轉(zhuǎn)型攻堅，對人才培養(yǎng)的目標、規(guī)模、模式、規(guī)格等都提出了新的需求，我們必須進一步增強教育發(fā)展的適應(yīng)性，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強有力的人力資源保障。三是新型城鎮(zhèn)化要求教育更加優(yōu)質(zhì)公平。伴隨著東莞城鎮(zhèn)化水平的高位發(fā)展，教育資源配置面臨著提效率與促公平的雙重任務(wù)，我們必須加快建立起與城市承載能力、人口結(jié)構(gòu)變化、入學(xué)需求等相適應(yīng)的教育資源、教育結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整機制。四是“互聯(lián)網(wǎng)+”要求構(gòu)建現(xiàn)代教育新生態(tài)。通過教育信息化破解制約東莞教育發(fā)展的難題，是加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重大戰(zhàn)略抉擇。我們必須順應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢，充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育變革的支撐驅(qū)動、引領(lǐng)促進作用，樹立新理念，構(gòu)建教育發(fā)展的新生態(tài)、新模式。面向“十三五”，我們必須主動適應(yīng)新形勢、緊緊抓住新機遇，鞏固教育“創(chuàng)強”“創(chuàng)先”的發(fā)展成效，瞄準更高的目標，不驕不躁，再接再厲，努力開創(chuàng)全市教育發(fā)展的新局面。
    市委“十三五”規(guī)劃建議和市政府“十三五”規(guī)劃綱要提出，“十三五”時期我市要全力建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，全面貫徹黨的教育方針，堅持教育發(fā)展“六個優(yōu)先”政策，深化教育改革，落實立德樹人根本任務(wù)，把增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力作為重點任務(wù)貫徹到國民教育全過程。增強教育先導(dǎo)作用，以“打造東莞慧教育”為戰(zhàn)略重點，優(yōu)化教育資源配置，推動教育公共服務(wù)均等化，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，重點在教育體制機制創(chuàng)新、區(qū)域教育均衡發(fā)展、民辦教育質(zhì)量提升等方面取得突破，德育創(chuàng)新、教育信息化、職業(yè)教育綜合改革等方面走在全省乃至全國前列，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。這為全市教育未來五年發(fā)展指明了方向。市教育局據(jù)此研究起草了《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃(征求意見稿)》，并發(fā)給各單位征求意見，下來將按程序報市政府審定后實施。
    我們堅信，只要認真貫徹執(zhí)行上級和市委、市政府的決策部署，將“十三五”規(guī)劃各項工作任務(wù)一項一項抓好落實、抓出成效，經(jīng)過五年的努力建設(shè)，東莞教育必將呈現(xiàn)出嶄新的面貌：“打造東莞慧教育”取得初步成效，充滿活力、和諧共融的國民教育體系逐步形成，高位均衡、多元開放的教育格局逐步構(gòu)建，學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會交互融通的教育生態(tài)初步呈現(xiàn)，與城市發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型相適應(yīng)的教育公共服務(wù)體系不斷完善，全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會基本建成，率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。
    20xx年是實施“十三五”規(guī)劃的開局之年。今年我市教育事業(yè)改革和發(fā)展的總體思路是：以黨的、十八屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞市委、市政府中心工作部署，認真落實《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》，以“為每一名學(xué)生提供最適合的教育”為核心理念，以促進教育公平、提升教育質(zhì)量為重點，啟動實施“打造東莞慧教育”戰(zhàn)略，深入推進教育綜合改革，提升教育現(xiàn)代化水平，努力辦好人民滿意的教育。
    具體來說，要重點做好以下工作：
    (一)深入推進教育綜合改革。
    編制實施教育“十三五”規(guī)劃。將20xx年確立為教育改革創(chuàng)新年。完成《東莞市教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》及職業(yè)教育、高等教育“十三五”規(guī)劃的編制工作。積極推動建立居住區(qū)配套教育設(shè)施規(guī)劃建設(shè)管理機制，研究制訂新一輪教育設(shè)施布局規(guī)劃。探索學(xué)校委托管理等辦學(xué)模式改革試點，做好學(xué)前教育公益普惠發(fā)展、社區(qū)教育發(fā)展、義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量評價、購買民辦學(xué)校學(xué)位、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍管理等專題研究。建立東莞教育發(fā)展咨詢專家?guī)臁?BR>    推進招生考試制度改革。進一步規(guī)范少數(shù)民族考生中考加分政策，取消普通高中莞城班，探索開展中考英語聽說合一考試，探索調(diào)整面上普通高中招生范圍。
    推進現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)試點。在以東莞外國語學(xué)校為試點的基礎(chǔ)上，再選取一至兩所學(xué)校作為試點，推動教育綜合改革，推進辦學(xué)管理模式創(chuàng)新，深化國際教育交流與合作，探索學(xué)校管辦評分離機制。大力推進全市中小學(xué)、幼兒園組建家長委員會，健全完善家委會參與學(xué)校管理的工作機制，更好地發(fā)揮家長的作用，提升學(xué)校辦學(xué)管理水平。推進民辦學(xué)校教代會試點工作，進一步提高民辦學(xué)校工會組建率，提升工會組織建設(shè)規(guī)范化水平。
    推進教育人事制度改革。統(tǒng)籌市直屬學(xué)校校長績效考核，健全完善績效考核方案和績效工資分配機制，探索推行校長職級制。選取部分鎮(zhèn)街和學(xué)校做試點，探索通過購買社會服務(wù)、托管等途徑解決教師缺編和體育、藝術(shù)、心理健康、德育品牌建設(shè)專業(yè)人士不足問題。完善義務(wù)教育階段教師交流方式，制定配套措施，健全交流機制。制定實施我市中小學(xué)教師職稱評聘方案，積極穩(wěn)妥推進中小學(xué)教師職稱制度改革。進一步優(yōu)化教師公開招聘工作流程，拓寬優(yōu)秀人才引進渠道，簡化引進程序，改革完善中職學(xué)校專業(yè)課教師招聘機制，提高招聘工作水平。
    啟動創(chuàng)建廣東省現(xiàn)代職業(yè)教育綜合改革示范市工作。創(chuàng)建6所省級重點中職學(xué)校。加強重點骨干專業(yè)建設(shè)，遴選若干個特色專業(yè)，建立具有東莞特色的專業(yè)建設(shè)標準體系。推動制定職業(yè)院校定點實習(xí)實訓(xùn)企業(yè)認定和管理辦法，評定一批企業(yè)作為職業(yè)院校定點實習(xí)實訓(xùn)基地。建設(shè)5個“五位一體”綜合實訓(xùn)中心。鼓勵職業(yè)院校承接校外企業(yè)人員培訓(xùn)，在條件成熟的職業(yè)院校試點設(shè)立“學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。積極引進國外職業(yè)資格認證體系、專業(yè)課程體系和優(yōu)秀教學(xué)團隊，提升職業(yè)教育國際化水平。
    (二)全面落實立德樹人根本任務(wù)。
    全面推動“智慧德育”建設(shè)。緊扣培育和踐行社會主義核心價值觀的德育工作主線，探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時代德育工作新舉措，開展全市性的微班會課、微電影、微視頻等網(wǎng)絡(luò)德育課程資源的征集評選、推廣使用活動。加強德育管理與班主任專業(yè)的科學(xué)研究，深入挖掘和整合全市中小學(xué)德育資源，構(gòu)建涵蓋學(xué)科滲透、常規(guī)管理、校園活動、社會實踐、校外教育于一體的“三生”德育內(nèi)容體系。提升班主任育人智慧，充分發(fā)揮名班主任工作室的輻射、引領(lǐng)作用，探索班主任階梯式的培養(yǎng)方式。健全東莞市中小學(xué)德育研究會，加強德育工作的指導(dǎo)與研究。研究制訂《東莞市中小學(xué)校家庭教育指導(dǎo)意見》，努力探索新形勢下家庭教育指導(dǎo)的新途徑、新方式。
    深入推進“精神引領(lǐng)平臺”建設(shè)。繁榮中小學(xué)校園文化，創(chuàng)新育人模式，積極開展“夢起校園”“我的中國夢”學(xué)生主題教育，深入開展民族團結(jié)教育、愛國主義教育和法制教育。積極開展向時代楷模學(xué)習(xí)，優(yōu)秀學(xué)生評選，編輯出版師生先進典型事跡案例，挖掘和樹立先進典型，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。積極拓寬校外實踐渠道，充分利用市中小學(xué)德育基地、愛國主義教育基地和社會實踐基地的教育功能，組織開展富有吸引力的社會實踐活動，不斷健全普教系統(tǒng)師生“勵志助學(xué)”志愿服務(wù)活動長效機制。
    深入推進“才智展示平臺”建設(shè)。加強校園社團建設(shè)，強化學(xué)校文化育人功能。推動實施中小學(xué)體育發(fā)展三年行動計劃，開展大課間體育活動督查、評比，加強健康教育，舉辦中小學(xué)生田徑、籃球、健美操等系列比賽和小學(xué)生體育技能展示活動，確保中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。推進實施校園足球推進計劃，全面實施足球教學(xué)，完善校園足球競賽制度，舉辦中小學(xué)足球聯(lián)賽。加強學(xué)校美育工作，進一步改善藝術(shù)教育條件，開齊開足藝術(shù)教育課程，定期舉辦中小學(xué)生才藝展示活動。倡導(dǎo)學(xué)校開展體育、科技、文化、藝術(shù)、讀書節(jié)及畢業(yè)禮、成人禮等活動。落實百校創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃，指導(dǎo)100所基地學(xué)校做好課程開發(fā)與實施。
    深入推進“心理對話平臺”建設(shè)。深入開展心理健康教育，著力強化生命教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、堅強、勇敢面對挫折等健康心理以及正確認識自己與他人、與社會、與自然的關(guān)系并能做到和諧相處的健全人格。大力推進學(xué)校心理咨詢室和學(xué)生心理健康檔案建設(shè)，健全完善學(xué)生心理問題預(yù)防、預(yù)警、干預(yù)機制和個案輔導(dǎo)及轉(zhuǎn)介機制，著力構(gòu)建線上與線下、面對面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的多層次、多形式交流對話平臺，對學(xué)生全程、全方位加強人文關(guān)懷。推進省、市一級心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
    深入推進“健康安全平臺”建設(shè)。強化安全責(zé)任落實，研究制訂安全責(zé)任事故追究制度，加大責(zé)任追究力度。完善安全監(jiān)管體系，健全安全管理督查、暗訪、情況通報制度，落實校園安全周查月檢。健全安全制度，分類制訂自然災(zāi)害、社會安全、公共衛(wèi)生、事故災(zāi)難應(yīng)急預(yù)案，健全完善校園、校車、食品、消防等安全臺賬。加強校園安保工作，探索提供“平安校園一卡通”服務(wù)，構(gòu)建學(xué)生平安圍欄，推進校園主要出入口防沖撞設(shè)施建設(shè)，基本完成學(xué)?！耙绘I報警”裝置建設(shè)。強化校車安全管理，制訂校車許可審批工作指引，啟動各鎮(zhèn)街校車?？奎c建設(shè)工作，開展校車安全專項治理。強化學(xué)校食堂食品安全操作流程管理，開展食品藥品安全知識進校園活動。加強衛(wèi)生健康宣傳教育、公共衛(wèi)生事件防控工作。扎實做好防溺水、校園周邊環(huán)境整治、禁毒等專項工作。
    (三)全面提升教育質(zhì)量。
    提升各級各類教育發(fā)展水平。推進學(xué)前教育公益普惠發(fā)展，繼續(xù)推進公辦(集體辦)幼兒園建設(shè)，做好集體辦幼兒園扶持、普惠性民辦幼兒園獎補、師資素質(zhì)提升、優(yōu)質(zhì)幼兒園獎勵，提升幼兒園保教質(zhì)量。促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，深入推進第二期初中學(xué)校結(jié)對幫扶工作，健全完善局領(lǐng)導(dǎo)分片聯(lián)系初中學(xué)校和片區(qū)校際聯(lián)盟工作制度。促進普通高中優(yōu)質(zhì)多樣發(fā)展，科學(xué)應(yīng)對20xx年普通高考使用全國卷，有針對性做好高考備考指導(dǎo)，探索建立普通高中特色發(fā)展導(dǎo)向評價機制。規(guī)范發(fā)展成人教育、社會教育培訓(xùn)。做好第四批“廣東省社區(qū)教育實驗區(qū)”創(chuàng)建工作。規(guī)范幼兒早教機構(gòu)、中小學(xué)生課外輔導(dǎo)機構(gòu)、民辦成人教育培訓(xùn)機構(gòu)管理，完善信用約束制度，定期發(fā)布教育培訓(xùn)機構(gòu)“紅黑榜”，借助信息化手段規(guī)范市場秩序和提高監(jiān)管效率。
    積極推進“慧課堂”建設(shè)。鞏固高效課堂建設(shè)成果，推進智慧課堂建設(shè)，通過建設(shè)和引進全覆蓋的高效課堂資源，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，探索基于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源支撐的教學(xué)方式方法變革，促進學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)深度融合。探索先進的課堂教學(xué)評價體系，以評價促進課堂教學(xué)改革，最大限度地激發(fā)教學(xué)智慧和學(xué)習(xí)智慧?？偨Y(jié)提煉高效課堂建設(shè)經(jīng)驗，培育教學(xué)品牌，推廣應(yīng)用成功模式、有效經(jīng)驗，促進成果轉(zhuǎn)化，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新品質(zhì)。
    加強教學(xué)研究與指導(dǎo)。打造“慧科研”，探索協(xié)同式網(wǎng)絡(luò)教研方式，擴大教研的參與面，豐富教科研的內(nèi)涵。完善教科研激勵機制，著力推進智慧型教科研隊伍建設(shè)。以課題研究為抓手，促進教學(xué)、教研、科研一體化，探索創(chuàng)新校本教研模式。將20xx年確定為“教育科研創(chuàng)新發(fā)展年”，加強優(yōu)質(zhì)成果的培育，鼓勵教師著書立說，創(chuàng)建一批特色品牌學(xué)科，開展成果推廣交流等學(xué)術(shù)活動，加大對薄弱鎮(zhèn)街、學(xué)校尤其是民辦學(xué)校的幫扶，擴大科研成果輻射面。
    全面提升教師隊伍素質(zhì)。實施教師學(xué)歷提升工程，實現(xiàn)各學(xué)段教師學(xué)歷水平穩(wěn)步提升。推進教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，探索利用慕課形式開展民辦學(xué)校教師專業(yè)科目培訓(xùn)。推進高層次人才培養(yǎng)工程和骨干教師教育教學(xué)能力提升工程，分學(xué)科舉辦專項培訓(xùn)。實施教育行政干部管理能力提升工程，開展中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)和高級研修，加強學(xué)校中層干部培訓(xùn)培養(yǎng)。
    (四)大力促進教育公平。
    提升隨遷子女教育公共服務(wù)水平。以“建立與居住證年限相掛鉤享受基本公共服務(wù)機制”為導(dǎo)向，進一步修訂完善積分制入學(xué)辦法，全面實施向民辦學(xué)校購買學(xué)位政策，實現(xiàn)積分入學(xué)學(xué)位(含公辦學(xué)校和向優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校購買學(xué)位)持續(xù)增長。進一步優(yōu)化企業(yè)人才子女入學(xué)機制。完善異地中考政策，進一步擴大公辦普通高中招收隨遷子女規(guī)模。落實異地高考政策。
    提升民辦學(xué)校辦學(xué)水平。研究制訂《關(guān)于促進和規(guī)范民辦教育發(fā)展的意見》。繼續(xù)推進民辦義務(wù)教育標準化學(xué)校和等級學(xué)校創(chuàng)評工作，新創(chuàng)評15所標準化學(xué)校、40所市一級學(xué)校。支持指導(dǎo)民辦學(xué)校建立完善內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量管理體系，完善民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制。啟動扶持民辦學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項目，加強信息化應(yīng)用。積極利用信息化手段，使民辦學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教育資源。加強對公、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶工作的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和服務(wù)，加大對民辦學(xué)校的教研幫扶、科研指導(dǎo)力度，解決教學(xué)中的重難點問題，幫助民辦學(xué)校提高教學(xué)水平。研究制訂民辦學(xué)校教師管理辦法。實施民辦學(xué)校教師素質(zhì)提升工程，推進民辦學(xué)校教師全員培訓(xùn)。完善民辦學(xué)校招生工作意見，繼續(xù)推進民辦學(xué)校重新核定辦學(xué)規(guī)模工作，探索建立整治嚴重超規(guī)模超班額辦學(xué)的工作機制。強化民辦學(xué)校監(jiān)管，探索改革民辦學(xué)校年度檢查制度，對當年評為省標準化以上等級的中小學(xué)和省規(guī)范化以上等級的幼兒園(均含復(fù)評)實施免檢。繼續(xù)實施無牌無證辦學(xué)排查月報制度，嚴厲打擊無證辦學(xué)行為，做到發(fā)現(xiàn)一所、查處一所。
    加快發(fā)展特殊教育。加快推進東莞啟智學(xué)校新校建設(shè)工作。進一步完善特殊教育支持體系，加強對隨班就讀的指導(dǎo)，完善送教上門工作的教學(xué)規(guī)劃。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)東莞啟智學(xué)校和康復(fù)實驗學(xué)校的招生工作，明確各自的招生范圍和類別，實行錯位發(fā)展。
    (五)加快以慕課為重點的教育信息化建設(shè)。
    完善慕課平臺與各功能模塊。新建慕課基礎(chǔ)平臺、信息惠民平臺、職業(yè)教育平臺、慕課資源等內(nèi)容，建設(shè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價系統(tǒng)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱卷和成績統(tǒng)計分析。推動微課掌上通在移動學(xué)習(xí)、家長學(xué)校、課外學(xué)習(xí)、家庭教育等領(lǐng)域的創(chuàng)新使用。強化市教育資源公共服務(wù)平臺應(yīng)用，與國家、廣東省資源平臺形成互聯(lián)共享，逐步向社會公眾開放優(yōu)質(zhì)教育資源。
    提升資源建設(shè)與應(yīng)用能力。做好普通中小學(xué)、職業(yè)教育、師資培訓(xùn)、成人繼續(xù)教育等各類慕課資源的建設(shè)規(guī)劃，加快資源建設(shè)。通過引進、改造或自主開發(fā)等方式，新建系列化、課程化、精品化的普通中小學(xué)微課資源1萬節(jié)，向民辦學(xué)校和薄弱學(xué)校推送不少于2萬節(jié)。加強慕課資源建設(shè)與應(yīng)用教研團隊建設(shè)，擴大教研指導(dǎo)和名師資源的覆蓋面，并通過在線名師課堂、專遞課堂、同步課堂、名師網(wǎng)絡(luò)課堂等“四個課堂”方式，向薄弱學(xué)校送課到校不少于3000節(jié)。結(jié)合學(xué)科實際，規(guī)劃設(shè)計“微課優(yōu)課教學(xué)資源建設(shè)與科學(xué)應(yīng)用”系列教研專題，組織舉辦專業(yè)培訓(xùn)、研討交流等活動，實現(xiàn)30%教師利用慕課學(xué)習(xí)。
    大力推進慕課試點工作。吸納一批新學(xué)校加入慕課試點，加強對納入試點范圍學(xué)校的指導(dǎo)，強化技術(shù)和政策支持，實現(xiàn)約30所學(xué)校有效開展新型課堂教學(xué)改革實踐，形成一批比較成熟、可推廣、可復(fù)制的有效經(jīng)驗，并逐步擴大試點經(jīng)驗的輻射面。對各試點鎮(zhèn)街、學(xué)校的工作進行評估和總結(jié)，對試點中出現(xiàn)的有效模式和有益經(jīng)驗加強宣傳推廣。
    (六)強化教育事業(yè)發(fā)展保障。
    加強作風(fēng)建設(shè)。開展黨建專題活動，著重突出黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，豐富和創(chuàng)新黨員教育形式，提高黨員教育實效。探索黨建工作與教育中心工作的契合點，做到相融促進。推動組建東莞市委教育工委，加強教育系統(tǒng)黨建工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。利用信息化手段，進一步完善局機關(guān)工作規(guī)范，推進各項管理、服務(wù)標準化、便捷化、智能化，提高工作效能。加強反腐倡廉宣傳教育，開展紀律教育學(xué)習(xí)月活動。堅決查處教育系統(tǒng)黨員干部違法違紀問題，不斷完善懲治和預(yù)防腐敗體系。
    強化督政督學(xué)工作。發(fā)揮教育督導(dǎo)的督政職能，根據(jù)省、市關(guān)于推進教育現(xiàn)代化先進鎮(zhèn)街復(fù)評的要求，對已“創(chuàng)先”成功的鎮(zhèn)街教育財政投入達標情況、義務(wù)教育學(xué)校大班額問題解決情況、民辦教育質(zhì)量提升情況、“強師工程”推進情況等開展專項督查，保障教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。落實督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，探索督學(xué)責(zé)任區(qū)工作信息化管理，加強對責(zé)任督學(xué)進校督導(dǎo)工作的管理和指導(dǎo)。
    規(guī)范財務(wù)后勤裝備管理。開展財政支出項目績效預(yù)算和績效評價工作。規(guī)范民辦中小學(xué)財務(wù)管理。落實助學(xué)減免政策。規(guī)范教育專項資金使用管理，完善管理制度，提升資金使用效益。全面應(yīng)用中小學(xué)教育裝備系統(tǒng)，提高裝備管理信息化水平。進一步規(guī)范中小學(xué)(幼兒園)教育收費管理，加強收費監(jiān)督。完善學(xué)生服管理制度，強化管理工作。
    大力推進依法治教。按照省市部署，開展行政審批標準化工作，繼續(xù)推進簡政強鎮(zhèn)。完善權(quán)責(zé)清單，優(yōu)化權(quán)責(zé)清單事項管理。加強網(wǎng)上辦事大廳建設(shè)，做好網(wǎng)上辦事大廳事項全流程辦理工作。積極創(chuàng)建依法治校示范校。加強師德師風(fēng)建設(shè)，嚴肅查處違反師德的十種行為，落實教師職業(yè)道德規(guī)范，引導(dǎo)教師做“四有”好教師。
    同志們!“十二五”的輝煌征程已經(jīng)劃上圓滿句號;“十三五”的美好前景等待我們奮力開拓。讓我們在市委、市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，緊密團結(jié)全體教職員工，進一步振奮精神、團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新、狠抓落實，全力做好20xx年各項工作，為實施“十三五”規(guī)劃開好局、起好步，加快建設(shè)教育現(xiàn)代化強市，努力辦好人民滿意的教育，為東莞率先全面建成小康社會作出新的更大的貢獻!
    教育局教育工作報告篇三
    （模板）。
    一、巡察工作基本情況（一級標題黑體，字號三號）正文仿宋_gb2312，字號三號，行距28磅。
    二、對被巡察單位領(lǐng)導(dǎo)班子及其主要負責(zé)人的評價（一級標題黑體，字號三號）。
    三、巡察中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題。
    如:。
    （一）違反財經(jīng)紀律方面（二級標題黑體，字號三號）正文仿宋_gb2312，字號三號，行距28磅。
    四、巡察組提出的整改意見。
    五、其他。
    教育局教育工作報告篇四
    20，市教育局認真貫徹落實市十二次黨代會精神，以辦好人民滿意的教育為目標，以市民關(guān)切的熱點問題和事關(guān)創(chuàng)新型城市建設(shè)的重點問題為導(dǎo)向，研究部署、改進加強教育工作，努力以更加公平更高質(zhì)量的教育，回應(yīng)市民對美好生活的期盼。對于“三民”活動收到的289條意見建議以及通過行風(fēng)在線、民生在線等活動收集的意見建議，市教育局全部認真辦理、按期辦結(jié)，市民期待的義務(wù)教育均衡發(fā)展、加快學(xué)校(幼兒園)規(guī)劃建設(shè)、改善學(xué)生就餐條件等工作，取得積極進展，教育事業(yè)邁上了新的臺階。所有區(qū)市通過“青島市教育現(xiàn)代化區(qū)市”驗收。成功承辦國際教育信息化大會。先后在國務(wù)院召開的全國打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)現(xiàn)場會和全國學(xué)校體育工作座談會上作典型發(fā)言，相關(guān)經(jīng)驗做法得到劉延?xùn)|副總理肯定。學(xué)前教育、校園安全、教師隊伍建設(shè)等6項改革經(jīng)驗向全國推廣。
    (一)在教育供給側(cè)改革上發(fā)力，教育公平取得新進展。
    加大學(xué)校規(guī)劃建設(shè)力度，積極迎接“二孩”時代的到來。啟動實施第三期學(xué)前教育行動計劃，加快推進新建居住區(qū)配套園的規(guī)劃、立項和建設(shè)，全年共新建、改擴建標準化幼兒園100所，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位近2萬個。針對城鎮(zhèn)普通中小學(xué)“大班額”問題，近3年新建、改擴建中小學(xué)校178所，新增校舍面積310萬平方米、優(yōu)質(zhì)學(xué)位16萬個，“大班額”勢頭得到有效遏制。全面啟用青島6中等5所普通高中新建校區(qū)，完成藝術(shù)學(xué)校新校建設(shè)，學(xué)校的美術(shù)、外語、海洋等特色得到強化，更好地滿足了學(xué)生個性化培養(yǎng)的需求。
    增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，努力滿足良好教育的需求。研究制定統(tǒng)籌推進市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的意見，推進學(xué)校建設(shè)、資源配置、經(jīng)費投入等“五個”一體化，健全鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)、新市民子女入學(xué)和留守兒童就學(xué)“三項”保障機制，推動義務(wù)教育由縣域均衡向市域均衡跨越。各級財政投入近5億元，完成100所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校改造任務(wù)。在全市80%以上的中小學(xué)校推進名校辦分校、強校辦弱校、跨區(qū)域合作等辦學(xué)模式改革試點，建立起城鄉(xiāng)間、校際間優(yōu)質(zhì)課程、教師資源和管理模式的共享機制，促進中小學(xué)由外延均衡向內(nèi)涵均衡邁進。
    (二)在人才培養(yǎng)改革上發(fā)力，立德樹人展現(xiàn)新成效。
    深化課程和課堂教學(xué)改革。根據(jù)高考改革政策導(dǎo)向和學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)需要，加強學(xué)校課程建設(shè)，推出精品校本課程300項、優(yōu)秀校本課程279項、市級“一師一優(yōu)課”2900節(jié)(其中569節(jié)獲得省級優(yōu)課);普通高中全面推行分層教學(xué)、選課走班制度，全市共設(shè)立特色班37個，特色辦學(xué)覆蓋面達到68.5%，滿足了學(xué)生多樣化、可選擇的教育需求。教育質(zhì)量監(jiān)測實現(xiàn)普通中小學(xué)和中職教育全覆蓋，在全國首創(chuàng)“初中學(xué)業(yè)水平考試成績報告單系統(tǒng)”，為全市7.4萬名參加初中學(xué)業(yè)水平考試的初三學(xué)生提供個性化“成績報告單”，助力學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展。2017年普通高考成績再創(chuàng)新高，重點本科達線人數(shù)再次超過萬人。
    促進學(xué)生全面發(fā)展。推進德育課程一體化改革，培育和踐行社會主義核心價值觀，教育引導(dǎo)中小學(xué)生扣好人生的第一粒扣子。開展音體美教學(xué)專項督導(dǎo)，規(guī)范辦學(xué)行為，落實中小學(xué)校音體美課程開設(shè)率、教師配備率和學(xué)生參與活動率“三個百分百”的要求;以建設(shè)全國青少年校園足球改革試驗區(qū)為契機，深化體育綜合改革，推動足球、籃球等集體項目和游泳、帆船等特色項目的普及，形成了以校園足球為突破口推動學(xué)校體育改革發(fā)展的“青島模式”。完成第三、第四批社會課堂遴選建設(shè)，開展“青青益行”中學(xué)生志愿服務(wù)和中小學(xué)生研學(xué)旅行試點，全市社會課堂達到395處，中小學(xué)生300萬人次參與豐富多彩的社會實踐活動。
    (三)在提高服務(wù)能力上發(fā)力，職業(yè)教育高等教育邁出新步伐。
    著力推動職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。適應(yīng)城市新舊動能轉(zhuǎn)換和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級新要求，按照“骨干+特色”的思路，實施了新一輪職業(yè)學(xué)校專業(yè)布局調(diào)整，新增8個(總計20個)專業(yè)入選山東省中職學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項目，數(shù)量排名全省第一。積極發(fā)展高等職業(yè)教育，五年制貫通培養(yǎng)試點范圍進一步擴大，共覆蓋37個專業(yè)，招生計劃達到2000人，比20增加800人;“3+4”對口貫通培養(yǎng)試點招生736人，約占全省的三分之一。積極推動校企深度合作，開展“勞模工匠進校園”活動，建立8個勞模工匠工作室;深化國家現(xiàn)代學(xué)徒制改革試點，建立起校企雙主體的“共商、共建、共享”機制，參與試點的職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)分別達到37個和150個，提升了技術(shù)技能人才培養(yǎng)水平。在第13屆全國中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動中，我市獲獎比例位居首位;在全國職業(yè)院校技能大賽中，我市獲得一等獎的數(shù)量首次進入前三名。
    著力擴增高等教育優(yōu)質(zhì)資源。繼續(xù)做好高水平大學(xué)引進工作，2017年中國社科院大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、武漢理工大學(xué)和劍橋大學(xué)等知名高校先后與我市簽約，與市政府簽約來青的高校達到30所。積極推動已引進高校項目的落戶建設(shè)，中科院青島科教園以及多所高校校區(qū)建設(shè)推進順利。山東大學(xué)6個學(xué)院和8個科研機構(gòu)整體搬遷至青島校區(qū)，在校生達到6000人;北京航空航天大學(xué)青島研究院、天津大學(xué)青島海洋工程研究院等5個研究院開始運行，初次招生規(guī)模合計近千人。在青高?！半p一流”建設(shè)取得突破，山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)入選國家“一流大學(xué)”建設(shè)高校，中國石油大學(xué)(華東)入選國家“一流學(xué)科”建設(shè)高校，青島大學(xué)等高校共11個學(xué)科入選山東省“一流學(xué)科”。
    (四)在培育教育特色上發(fā)力，教育現(xiàn)代化增添新內(nèi)涵。
    進一步提升教育信息化水平。啟動智慧校園中心平臺建設(shè)，支持300所農(nóng)村薄弱學(xué)校建設(shè)智慧校園，95%的中小學(xué)校建成智慧校園，建成746間同步課堂教室和6個全國領(lǐng)先的3d創(chuàng)新試驗室，教育信息化在加快城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展、提高學(xué)生創(chuàng)新能力方面發(fā)揮著越來越重要的作用。在第15屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動中，我市首次斬獲團體大獎(第二名)，共獲一等獎100名。
    進一步深化教育國際交流合作。與“一帶一路”沿線國家的教育交流合作取得突破，我市作為唯一的地方城市政府，與教育部簽署開展“一帶一路”教育行動國際合作備忘錄。市政府設(shè)立留學(xué)生獎學(xué)金，打造“留學(xué)青島”品牌，全市推選出20所中小學(xué)國際理解教育示范學(xué)校，共組織40個團組赴國外參加校長領(lǐng)導(dǎo)論壇等活動，先后有18個國外教育代表團來青開展交流合作。
    (五)在創(chuàng)新管理機制上發(fā)力，教育治理改革取得新突破。
    教育治理方式進一步優(yōu)化。強化黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，立足教育實際，扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，組織黨的十九大精神和“百節(jié)精品基層黨課”系列宣講活動，開展教育系統(tǒng)好干部標準大討論，促進了教育系統(tǒng)黨員干部能力的提升和作風(fēng)的改進。頒布實施全國首部“學(xué)校法”——《青島市中小學(xué)校管理辦法》，教育部面向全國推廣了我市的立法經(jīng)驗，中央電視臺、《人民日報》等全國各類媒體報道總計2800余次。教育放管服改革穩(wěn)步推進，教育行政執(zhí)法模式在全國推廣，全年共進行執(zhí)法檢查36次，維護了學(xué)生和家長的合法權(quán)益;政務(wù)效能進一步提升，33項審批服務(wù)事項開通外網(wǎng)審批，17項事項實現(xiàn)“零跑腿”，39項事項實現(xiàn)“只跑一次”。
    校長教師隊伍管理改革進一步深化。創(chuàng)新鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)機制，面向鄉(xiāng)村學(xué)校免費培訓(xùn)骨干教師2000人次、配備學(xué)科研修指導(dǎo)專家200人次、針對性培養(yǎng)特級教師99人;深化義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗工作，2017年32%的校長和21.1%的教師(其中骨干教師比例達32.3%)進行了輪崗交流，促進了教師資源的均衡配置。啟動新一輪名師、名校長工作室建設(shè)，建設(shè)了44個名師工作室，確定240名第三期中小學(xué)幼兒園名師培養(yǎng)人選，新增7名齊魯名校長，全市齊魯名師、名校長分別達到37名和33名，占比均居全省第一。
    (六)在教育惠民共享上發(fā)力，人民群眾獲得感得到新提升。
    努力滿足每一個適齡兒童有學(xué)上的需求。堅持“應(yīng)入盡入”，新接收2.92萬名新市民子女入學(xué)，占一年級新生的31%，分別比年增長3200人和2個百分點。堅持“應(yīng)助盡助”，投入1.3億元，為6萬名家庭經(jīng)濟困難兒童和學(xué)生發(fā)放獎助學(xué)金，并在全面實行義務(wù)教育、中職教育免費的基礎(chǔ)上，為近3300名學(xué)前、普通高中、市屬高校建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免除學(xué)費。堅持“特教特辦”，大力推進特殊教育送教上門、隨班就讀、醫(yī)教結(jié)合改革，批準籌建國內(nèi)第3所、山東省第1所公辦孤獨癥兒童專門學(xué)?！鄭u市晨星實驗學(xué)校，豐富了我市特殊教育的類別，全市殘疾兒童少年入學(xué)率達到98.5%。
    努力滿足每一個在校學(xué)生上好學(xué)的需求。堅持安全第一原則，針對重污染天氣應(yīng)急以及學(xué)生溺水、校車安全、校園欺凌等事故的預(yù)防，進一步出臺政策、完善網(wǎng)格化監(jiān)管體系，組織15萬名中小學(xué)生參加安全應(yīng)急體驗活動，增強了學(xué)生的自救自護能力。繼續(xù)推進中小學(xué)校標準化食堂建設(shè)，完成新建82所標準化食堂的目標任務(wù)，惠及學(xué)生6萬名。
    努力滿足每一位市民終身學(xué)習(xí)的需求。制訂社區(qū)教育學(xué)院、中心、學(xué)校標準化建設(shè)指標體系，加強社區(qū)教育平臺建設(shè)，建立數(shù)字化學(xué)習(xí)港141個，全民學(xué)習(xí)網(wǎng)點擊量突破1000萬人次。社區(qū)教育活動蓬勃開展，面向青少年、企業(yè)職工、進城務(wù)工人員和老年人等群體，共開展禮儀、護理、理財、攝影等方面的專題講座5000余場次，參加人數(shù)達150萬人次。
    二、存在的主要問題和工作打算。
    隨著新時代的到來，經(jīng)濟社會發(fā)展新常態(tài)對教育提出了新的更高要求，教育同時面臨幼有所育、老有所教、學(xué)有優(yōu)教等多重挑戰(zhàn)，尤其是二孩政策實施后戶籍人口和新市民子女就學(xué)需求均大幅度增長，近兩年雖然在新建改擴建中小學(xué)幼兒園上有很大突破，但仍不能滿足要求，擴增、優(yōu)化教育資源的任務(wù)艱巨;同時，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)較重、創(chuàng)新能力不強等問題還需要進一步解決。
    20，全市教育工作將以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以構(gòu)建高水平、有特色的教育體系為目標，以促進公平、提高質(zhì)量為基本要求，深化改革，加快推進教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意的教育。重點推進三方面工作：
    (一)深化教育綜合改革，辦有活力的教育，努力為發(fā)展全國一流、青島特色的現(xiàn)代化教育提供體制機制保障。堅持制度先行、試點引路，抓好青島教育現(xiàn)代化中長期規(guī)劃研制工作，全面落實山東省教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)的目標任務(wù)，系統(tǒng)推進育人方式、考試招生制度、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，為加快教育現(xiàn)代化、建成教育強市助力。
    (二)堅持優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，辦有溫度的教育，努力為老百姓送出更多實實在在的教育“紅包”。著力于幼有所育，以加快幼兒園所和幼兒教師隊伍建設(shè)為重點，全面實施學(xué)前教育第三期行動計劃，讓更多幼兒進入公辦和普惠園就讀。著力于學(xué)有優(yōu)教，實施市域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工程，進一步解決普通中小學(xué)大班額問題，啟動普通中小學(xué)高水平現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，推進國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng)建，促進普通高中多樣化特色發(fā)展，完成盲校新校建設(shè)和晨星實驗學(xué)校建設(shè)改造工作，繼續(xù)開展中小學(xué)標準化食堂建設(shè)，讓城鄉(xiāng)中小學(xué)生在家門口接受良好教育。堅持課程改革、教學(xué)改革、規(guī)范辦學(xué)等多措并舉，力爭在發(fā)展素質(zhì)教育方面取得新成效。著力于老有所教、終身學(xué)習(xí)，發(fā)布老年教育規(guī)劃，擴大資源供給，拓展平臺，更好地滿足多元化的終身學(xué)習(xí)需求。著力于教師強教，重點加強師德師風(fēng)、鄉(xiāng)村教師隊伍、名師名校長隊伍建設(shè)，優(yōu)化教師選聘和流動機制，規(guī)范教師隊伍管理，為我市發(fā)展現(xiàn)代化教育提供有力支撐。
    (三)服務(wù)創(chuàng)新型城市建設(shè)，辦有擔(dān)當?shù)慕逃?，努力踐行好教育強市的使命擔(dān)當。進一步優(yōu)化職業(yè)教育學(xué)校、專業(yè)布局和產(chǎn)教融合機制，大力發(fā)展高等職業(yè)教育，培育一批服務(wù)重點產(chǎn)業(yè)的高水平職業(yè)院校和優(yōu)勢專業(yè)。以引進高校新校區(qū)建設(shè)和國家、省“雙一流”建設(shè)項目為引領(lǐng)，促進高等教育科學(xué)布局、高水平發(fā)展，推動高等院校在引領(lǐng)城市發(fā)展方面發(fā)揮積極作用。
    教育局教育工作報告篇五
    省教育廳:。
    根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于開展安徽省高校、中職和普通高中學(xué)生資助工作績效考評的通知》要求，現(xiàn)將我市學(xué)生資助工作自評工作匯報如下:。
    資助工作是一項重要的、長期的工作任務(wù)，也是教育民生工程的重要組成部分。一年來，我市采取多種措施，按照規(guī)范化、標準化、科學(xué)化的要求，做細、做實學(xué)生資助工作，努力使這一工作成為民心工程、惠民工程。
    一、組織管理和完成情況。
    為確保學(xué)生資助管理工作順利開展，我市堅持強化政府行為，抓好基礎(chǔ)建設(shè)，落實各項規(guī)定。
    一是機構(gòu)建設(shè)情況。按照《教育部財政部關(guān)于要求縣級教育行政部門成立學(xué)生資助管理中心的緊急通知》(教財〔〕14號)要求，市編辦批準設(shè)立“學(xué)生資助管理中心”，為加強領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，成員由市學(xué)生資助管理中心人員組成。
    領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)審議年度學(xué)生資助工作計劃，定期召開會議，研究解決我市學(xué)生資助工作重大問題。如多次組織召開“全市普高中職學(xué)校學(xué)生資助工作會議”、“全市學(xué)生資助工作現(xiàn)場會”、“全市學(xué)生資助宣傳工作會議”以及“學(xué)生資助新政策培訓(xùn)工作會議”等。
    領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)推動政府將各類資助配套資金全部納入市、縣、區(qū)財政預(yù)算，市、縣、區(qū)財政配套率達到省定標準。
    各縣(市、區(qū))都成立了由編辦下文的學(xué)生資助管理中心，并按規(guī)定配備專兼職工作人員，職責(zé)分工明確。
    二是隊伍建設(shè)情況。我市資助管理中心編制3個，在編在崗3人，選調(diào)人員2人。今年我市出臺了《關(guān)于加強市學(xué)生資助工作機構(gòu)和隊伍建設(shè)的意見的通知》(滁教〔〕32號)文件，促進了全市資助工作組織體系的建設(shè)，明確了學(xué)生資助管理人員政治和經(jīng)濟待遇，解決了他們工作的后顧之憂，穩(wěn)定了資助隊伍。
    三是辦公條件。市教育局為資助中心設(shè)立了單獨的辦公場所，現(xiàn)配置辦公室2間、資料室1間。計算機、打印機、復(fù)印機、電話傳真機、資料柜等辦公設(shè)備一應(yīng)俱全。各縣(市、區(qū))及學(xué)校學(xué)生資助中心的硬件建設(shè)均已達到省目標考核要求。
    四是制定配套政策。根據(jù)國家和省關(guān)于開展學(xué)生資助工作的有關(guān)政策規(guī)定，我市先后制定了《市普通高中國家助學(xué)金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理實施辦法》、《市中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生免學(xué)費實施辦法》、《市生源地信用助學(xué)貸款工作實施方案》等，使資助工作有法可依、有規(guī)可行。各縣(市、區(qū))也相應(yīng)制定了管理辦法和實施方案。
    五是實行目標管理。資助中心印發(fā)了《市學(xué)生資助工作計劃》，制定了對中職和普高學(xué)校學(xué)生資助工作的考核及獎勵辦法，完善相關(guān)制度，并統(tǒng)一要求相關(guān)制度和工作流程、監(jiān)督電話等上墻，做到利民辦事、職責(zé)明確、便于監(jiān)督。市、縣、校三級層層簽訂《民生工程學(xué)生資助工作目標管理責(zé)任書》，并要求校長和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂責(zé)任書，形成了一級對一級負責(zé)的機制。
    六是實行量化考評。針對學(xué)生資助工作關(guān)鍵點，參照省考核標準，制定我市《關(guān)于印發(fā)市高校中等職業(yè)學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助績效評價實施辦法》(滁教資助〔〕38號)、《關(guān)于印發(fā)對縣(市、區(qū))教育局主要目標管理和縣域經(jīng)濟考核實施方案的通知》(滁教督函〔〕11號)等，將資助工作納入“四個考核”，即納入市政府對各縣市區(qū)的縣域經(jīng)濟考核、民生工作考核，納入市教育局的目標管理考核、民生工作考核、堅持日?？己撕湍杲K考核相結(jié)合，量化考評，并將考核結(jié)果通報全市。年終對先進單位頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
    二、項目資金使用和財務(wù)管理情況。
    為加強監(jiān)管項目資金的使用，市教育局強化制度管理，注重過程監(jiān)管。
    一是不斷完善工作制度。先后制定了《資助中心工作人員工作職責(zé)》、《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》、《關(guān)于報送市中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)清查結(jié)果的通知》(滁教職成〔〕60號)、《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)、《市中等職業(yè)學(xué)校和普通高中學(xué)生資助工作管理制度》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助對象認定辦法的通知》(滁教資助〔〕163號)、《市公辦普通高中學(xué)校孤兒學(xué)生免費教育實施方案(試行)》(滁教資助函〔〕187號)，《關(guān)于做好初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試和高中階段招生工作的通知》(滁教〔〕9號)、《關(guān)于印發(fā)《市中小學(xué)招生行為的暫行規(guī)定》的通知》(滁政秘〔〕35號)、轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《關(guān)于認真做好中小學(xué)學(xué)生電子學(xué)籍信息數(shù)據(jù)全面錄入和核查工作的通知》(滁教基函〔〕98號)對工作人員職責(zé)分工，資格審查、信息核對、錄入系統(tǒng)等環(huán)節(jié)，實行專人負責(zé)制、錯誤追究制，用制度規(guī)范工作。
    二是加強項目資金使用的監(jiān)督管理。下發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)生資助工作監(jiān)管的通知》(滁教資助函〔〕34號)，文件對信息審核、資金審查等工作內(nèi)容做了明確要求，對交辦、巡查、反饋、限期整改等工作程序作了明確規(guī)范;為加強資金監(jiān)管，日常檢查，會同市財政局、教育局財務(wù)部門人員等，并請審計部門對市屬學(xué)校資助資金管理發(fā)放作了審計。
    三是強化過程管理。明確工作流程。制定了《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請、審批及發(fā)放工作流程》(滁資助函〔〕2號)、《市中等職業(yè)學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助認定工作流程》、《關(guān)于印發(fā)市普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助認定工作流程通知》(滁教資助〔〕164號)等，明確了每個工作環(huán)節(jié)的責(zé)任;嚴把信息審核關(guān)。復(fù)查核實中職學(xué)校國家免學(xué)費和助學(xué)金受助學(xué)生數(shù)據(jù)的情況，每月按時核查上報我市中職學(xué)校和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助進展情況，會同審計部門定期核查資助資金收入、支出、結(jié)余等核算賬目情況以及相關(guān)會計憑證、賬冊、報表等資料是否真實有效;嚴把資金發(fā)放關(guān)。堅持完全實行銀行卡發(fā)放，核實國家助學(xué)金受助學(xué)生銀行發(fā)放回執(zhí)名單，不定期進行電話抽查回訪;改進月巡查形式。出臺《關(guān)于印發(fā)市學(xué)生資助工作月巡查制度的通知》(滁教資助〔〕6號)文件，堅持月巡查，季督查，半年考核制度。采用不打招呼，不需陪同，直接到校進行明察暗訪，通報發(fā)現(xiàn)的問題，限期整改，及時復(fù)查。同時對巡查中發(fā)現(xiàn)好的典型予以推廣。今年6月市民生工程辦公室與學(xué)生資助管理中心聯(lián)合對全市上半年學(xué)生資助工作開展督查，并將督查結(jié)果通報全市，納入全年學(xué)生資助工作績效評價中。在日常工作中認真對待每一件來電來訪工作，做到件件有回聲，事事有落實，公開接受群眾監(jiān)督。
    四是足額提取和正確使用校內(nèi)資助經(jīng)費。我市出臺《關(guān)于下發(fā)市中職和普通高中貧困生校內(nèi)資助經(jīng)費管理辦法的通知》(滁教資助函〔〕190號)和《關(guān)于將校內(nèi)資助資金納入專項管理的通知》(財教〔〕241號)文件，對校內(nèi)資助足額提取、管理和按時使用提出了嚴格的規(guī)定。每次巡查、考核校內(nèi)資助都是重點監(jiān)察的對象，確保我市校內(nèi)資助發(fā)揮應(yīng)有的作用。
    三、項目實施效果和效益。
    今年截止到目前為止，全市普高學(xué)校發(fā)放學(xué)校國家助學(xué)金3.0377萬人，共發(fā)放金額2278.275萬元;發(fā)放校內(nèi)資助6120人，共發(fā)放金額475.92萬元。中職學(xué)校發(fā)放國家助學(xué)金0.9578萬人，共發(fā)放金額118.05萬元;免學(xué)費發(fā)放2.7466人，共發(fā)放金額2581.1895萬元;發(fā)放校內(nèi)資助2349人，共發(fā)放金額114.813萬元。今年我市共有66名孤兒享受免學(xué)費，免除各種費用7.77萬元。
    一是規(guī)范資料的收集管理。在學(xué)生資助管理工作中我市制定了《市學(xué)校國家助學(xué)金申請表》、《市國家免學(xué)費申請表》、《市國家助學(xué)金發(fā)放審批表》、《市國家免學(xué)費發(fā)放審批表》等標準格式化表樣，方便學(xué)生的填寫和確保資料的完整性。建立健全班級學(xué)生臺賬，定期審查各類資料規(guī)范性、完整性。對每年資助工作的計劃、總結(jié),資助對象的認定、審批，資助資金的發(fā)放等資料完整并及時歸檔，并召開了市學(xué)生資助資料建設(shè)現(xiàn)場培訓(xùn)會，對今后資助檔案資料建立和管理起到了良好的作用。
    二是監(jiān)管與實施并重。市學(xué)生資助工作除了正常的認定、評審、公示、審核、發(fā)放外還堅持月巡查，季督查，半年考核制度來保障資助工作的順利進行。在每次的巡查考核時都要進行電話尋訪，建立電話尋訪記錄，及時處理尋訪中家庭貧困學(xué)生及家長的各類問題。還要對學(xué)校校長一把手，中層領(lǐng)導(dǎo)、資助中心主任、班主任老師等進行學(xué)生資助管理工作應(yīng)知應(yīng)會知識的測評考試，考試成績列入年終考核依據(jù)。每次巡查考核都有通報，如《市教育局關(guān)于1-6月份民生工程學(xué)生資助工作考核情況的通報》(滁教資助函〔〕229號)、《關(guān)于開展全市學(xué)生資助工作巡查的通知》(滁教資助函〔〕311號)、《關(guān)于11月份學(xué)生資助工作巡查結(jié)果的通報》(助函〔〕340號)等。
    三是創(chuàng)新宣傳方式，進一步加大政策宣傳與資助育人工作力度。在年初組織召開全市學(xué)生資助宣傳工作會議，省學(xué)生資助管理中心副調(diào)研員曹玉建，市教育工委委員、市教育局副局長周愛勤，相關(guān)科室負責(zé)人等出席會議。各縣(市、區(qū))資助管理中心負責(zé)人、學(xué)生資助宣傳工作通訊員，市屬各普高、中職學(xué)校學(xué)生資助管理中心負責(zé)人和學(xué)生資助宣傳工作通訊員等參加了會議。會上總結(jié)交流了上半年我市學(xué)生資助宣傳工作亮點、存在問題和建議，研究部署下半年學(xué)生資助宣傳工作，學(xué)習(xí)傳達了省、市學(xué)生資助宣傳工作有關(guān)文件精神。
    5月制定了市《關(guān)于加強學(xué)生資助工作宣傳的方案》，成立全市資助宣傳通聯(lián)站，對全市教育網(wǎng)資助專欄進行改版，加強各類媒體(如電視、報刊、網(wǎng)絡(luò))的溝通合作，做到電視里有圖像，電臺里有聲音，報刊上有文章，網(wǎng)絡(luò)上有信息。12月市教育局印發(fā)了《關(guān)于在我市開展學(xué)生資助宣傳工作先進單位和先進個人評選活動的通知》(滁教資助涵〔〕338號)以鼓勵在學(xué)生資助宣傳工作中先進單位和先進個人。
    我市在全省第六屆高中階段“資助政策助我成才”征文活動中，精心謀劃、積極組織開展此項活動，聯(lián)合民生辦、日報社在日報上刊登開展市“資助政策助我成才”征文活動廣告。在應(yīng)征的118篇文章中評出優(yōu)秀作品10篇，6月3日刊登在日報、市民生網(wǎng)站上。在參加省級評選中共有7篇征文獲獎，其中一等獎4篇、三等獎2篇、優(yōu)秀獎1篇，并獲組織獎。
    積極開展市首屆“勵志之星”評選活動，共評選出11位獲市“勵志之星”稱號的學(xué)生，并推薦參加省評選，其中有3位學(xué)生榮獲省“勵志之星”稱號。一職高張利和定遠縣藕塘中學(xué)司尚還被省廳推薦參加國家“勵志之星”評選?！坝⑿凵倌辍钡挠⒂率论E還在日報、安徽省學(xué)生資助網(wǎng)、全國學(xué)生資助網(wǎng)等多家媒體報道，“勵志之星”張利事跡被廣為宣傳，取得了良好的社會效應(yīng)。
    創(chuàng)新宣傳形式。1.我市在全省率先開展“千名教師大走訪”活動，在全省推廣。到目前為止，我市上報的資助工作宣傳信息被省資助中心網(wǎng)站采用有30余篇，位居全省各地市前列，定遠、天長、明光、全椒在全省各縣(市、區(qū))中排名位居前列。2.通過行風(fēng)政風(fēng)熱線、農(nóng)村集市、致家長公開信等多種形式向民眾宣傳資助政策，提高民眾知曉度，為省、市社情民意調(diào)查打好基礎(chǔ)。3.以“國家資助助我飛翔”為主題，走進即將進入高中階段教育的困難家庭，走進經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，走進需要生源地助學(xué)貸款的經(jīng)濟困難學(xué)生家庭。實行“1+”制，即一名黨員(含教職工)擔(dān)任一名或多名受助學(xué)生幫扶人。4.繼續(xù)開展“四個一”和“四關(guān)心”主題實踐活動，“四個一”即每月與家長通一次電話、每學(xué)期給家長寫一封信或發(fā)一條短信，每年進行一次家訪，在學(xué)生所在社區(qū)或村開展一次資助政策座談會;“四關(guān)心”是關(guān)心品行培養(yǎng)、關(guān)心學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、關(guān)心身心健康、關(guān)心生活與安全。把受助學(xué)生培養(yǎng)成陽光、自信、勵志、守信、自強好學(xué)之人。全市共有149所學(xué)校4099位老師參加走訪活動，共走訪對象32327人，其中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生數(shù)14844人。
    四是資助效果斐然。我市開展學(xué)生資助工作以來，促使受助中職學(xué)生誠實守信、勤奮學(xué)習(xí)、積極上進、保障了貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)中職學(xué)生流失率低于1%，普高中基本實現(xiàn)無因家庭貧困而流失的學(xué)生。在各類問卷調(diào)查學(xué)生及其家長滿意度均在90%以上。
    四、存在問題與整改措施。
    通過這一年來學(xué)生資助工作我們發(fā)現(xiàn)，目前對貧困生的認定證明存在疑惑之處，僅憑一張村(鄉(xiāng)、街道)等證明太過簡單，不能完全反映家庭貧困程度的真實性。
    建議要深入貧困生家庭走訪調(diào)查，通過學(xué)生相互了解在校生活消費情況等來確定貧困生的貧困等級，保障學(xué)生資助工作公平性，并簡化認證程序，保護學(xué)生隱私，讓學(xué)生有尊嚴地享受國家的惠民政策。
    教育局教育工作報告篇六
    在市委、市政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省教育廳的指導(dǎo)下，成都教育深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹落實統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、“四位一體”科學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略，積極推進統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)，全面落實“十大行動計劃”，大力實施成都教育一體化、現(xiàn)代化和國際化三大發(fā)展戰(zhàn)略，教育災(zāi)后重建任務(wù)全面完成，城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展新格局基本確立，教育現(xiàn)代化有序推進，教育國際化水平不斷提高。
    一、完善“公平均等”的教育公共服務(wù)體系，切實保障和改善教育民生。
    健全政府教育職責(zé)體系，建立和完善公平均等的城鄉(xiāng)教育公共服務(wù)體系，不斷提高教育的公共服務(wù)效能。
    一是完善義務(wù)教育保障機制。全市近100萬義務(wù)教育階段中小學(xué)生全部免除了學(xué)雜費、課本費和作業(yè)本費，近70萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實現(xiàn)了“零費用”入學(xué)。全市的19公辦民助類改制學(xué)校“回歸”公辦體制辦學(xué)，執(zhí)行同類公辦學(xué)校招生政策和收費標準。
    二是健全特殊群體的幫困助學(xué)體系。全市資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生共9.4萬人次;全市近10萬名一，二年級中職學(xué)生享受國家助學(xué)金;接受義務(wù)教育的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)村勞動者子女18.6萬人(其中在中心城區(qū)就讀的12.9萬人);落實藏區(qū)“9+3”免費職業(yè)教育計劃，全市共有21所(占全省總量的1/4)中等職業(yè)學(xué)校接收“9+3”學(xué)生2594人，占全省總數(shù)的42%。
    三是全力做好甲型h1n1流感防控工作。加強與衛(wèi)生部門的聯(lián)系，根據(jù)不同階段防控工作的要求，結(jié)合學(xué)校特點和學(xué)生實際，及時采取各種措施，指導(dǎo)各區(qū)(市)縣、學(xué)校開展防控工作，在第一時間與衛(wèi)生部門和學(xué)校共同、及時處理疫情，防制疫情擴散，保護廣大師生身體健康和正常教育教學(xué)秩序。
    四是統(tǒng)籌改善和提高教師待遇。全市899所義務(wù)教育學(xué)校教師績效工資順利實施，全市新增財政支出20.35億元，近7萬名義務(wù)教育學(xué)校在職教職工工資平均增加1.9萬元/人.年，4萬余名退休教職工退休費平均增加1.6萬元/人.年。通過集中建設(shè)、政府補貼等方式，建成農(nóng)村教師住房6293套，全市農(nóng)村教師住房困難問題基本解決。
    五是統(tǒng)籌改善災(zāi)區(qū)辦學(xué)條件，災(zāi)后重建取得重大勝利。市政府籌集資金48.8億，通過自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中小學(xué)在今年秋季開學(xué)前如期交付使用，18萬災(zāi)區(qū)中小學(xué)生告別板房進入永久性校舍，災(zāi)后重建學(xué)校的基礎(chǔ)性校園文化建設(shè)工作已經(jīng)如期完成，校園綠化工作將逐步完成，校園特色文化正在建設(shè)和完善之中。
    二、構(gòu)建“城鄉(xiāng)共享”的優(yōu)質(zhì)教育資源滿覆蓋體系，深入推進城鄉(xiāng)教育高水平均衡發(fā)展。
    堅持“全域成都”的理念，構(gòu)建起了既并行發(fā)展又互相補充的優(yōu)質(zhì)教育資源全域成都滿覆蓋體系，有效提升了全域成都的教育質(zhì)量和均衡發(fā)展水平。
    一是推進名校城鄉(xiāng)共享。組建名校集團，推動名校進工業(yè)園區(qū)、進災(zāi)區(qū)、進山區(qū)，提升新建學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校的發(fā)展水平，全市組建名校教育集團115個，其中學(xué)前教育26個，小學(xué)39個，初中26個，高中24個。中心城區(qū)組建學(xué)前教育名園集團6個，小學(xué)名校集團12個，初中名校集團6個，高中名校集團3個，涵蓋39所幼兒園和114所普通中小學(xué)。通過領(lǐng)辦支持、指導(dǎo)合作、對口幫扶等形式，四、七、九三校教育集團，覆蓋了所有20個區(qū)(市)縣，觸角延伸至43所城鄉(xiāng)學(xué)校，涉及學(xué)生8萬余人。
    二是建立城鄉(xiāng)互動聯(lián)盟。制定并實施《城鄉(xiāng)學(xué)?；影l(fā)展聯(lián)盟實施方案》，在全市范圍全面推進城鄉(xiāng)學(xué)校“互動發(fā)展聯(lián)盟”，集成推進教育資源的城鄉(xiāng)間流動共享。五個中心城區(qū)、高新區(qū)與三圈層的8個區(qū)(市)縣和青白江區(qū)簽訂了互動交流協(xié)議，全面啟動了互動發(fā)展工作。通過城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展，在城鄉(xiāng)教育間形成資源共享、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的良好態(tài)勢。
    三是開展城鄉(xiāng)百校結(jié)對。在城鄉(xiāng)互動發(fā)展聯(lián)盟的基礎(chǔ)上，在全市范圍內(nèi)，遴選出137所較好的學(xué)校與143所較弱的學(xué)校深度結(jié)對，中心城區(qū)的名校與郊區(qū)邊緣學(xué)校全部結(jié)對。結(jié)對學(xué)校共同制訂結(jié)對計劃，采取“一對一”支援形式或共同體發(fā)展模式，形成合作互動的發(fā)展團隊，共同教研、共同科研、共同培訓(xùn)、共同發(fā)展，共享前沿信息、共享教育資源、共享發(fā)展成果，輻射優(yōu)質(zhì)教育。
    四是支部城鄉(xiāng)師徒牽手。在全市支部和選拔1932名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的骨干教師(包括學(xué)科帶頭人、特級教師、教育專家)與4869名農(nóng)村教師和一般教師結(jié)成師徒，采取師徒“一對一”、一師多徒、名師工作室等多種有效方式，切實提升農(nóng)村教師專業(yè)化水平。溫江區(qū)、青羊區(qū)、錦江區(qū)、成華區(qū)等成立了32個“名師工作室”，高新區(qū)建立了名師與區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)校教研組結(jié)對幫扶制度，63位名師“滿覆蓋”區(qū)內(nèi)7所薄弱學(xué)校的78個教研組或年級組。
    五是教育網(wǎng)絡(luò)全域覆蓋。以教育的信息化為基礎(chǔ)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的城鄉(xiāng)共用共享。力爭通過3年努力，讓所有獨立建制學(xué)校擁有校園網(wǎng)，學(xué)生計算機生機比達到14：1，學(xué)校教師計算機師機比達到3.7：1，教室多媒體系統(tǒng)達到4個班擁有一套，實現(xiàn)“校校網(wǎng)、班班通、人人會”的教育信息化建設(shè)目標。目前，全市生機比為19.6：1，多媒體系統(tǒng)到班比例達到4：1，校園網(wǎng)建設(shè)完成比例達到48%，全市接入光纖建設(shè)進度約70%。市、區(qū)、校三級資源共建共享交換平臺已完成開發(fā)任務(wù)。
    三、完善“城鄉(xiāng)一體”的現(xiàn)代教育體系，加快教育現(xiàn)代化步伐。
    一是農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源逐步擴大。今年計劃修建的51所農(nóng)村標準化中心幼兒園，將完成56所。全市標準化中心幼兒園總計完成68所。并將以此為骨干，實現(xiàn)農(nóng)村幼教服務(wù)網(wǎng)絡(luò)滿覆蓋，促進全市城鄉(xiāng)幼兒教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
    二是“兩基”成果進不斷鞏固提高。20xx年，全市小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100%，升學(xué)率為104.3%;全市初中學(xué)齡兒童入學(xué)率為99.77%，初中畢業(yè)生升入高中階段學(xué)校升學(xué)率為93.54%;小學(xué)生輟學(xué)率為0.07%，初中生輟學(xué)率為0.35%;全市義務(wù)教育階段適齡三類殘疾兒童、少年入學(xué)率達98.93%。
    三是普通高中辦學(xué)效益顯著提高。全市普通高中校均規(guī)模由去年的1475人增至1830人，公辦學(xué)校校均規(guī)模首次突破xx人;三類示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%;高考本科硬上線人數(shù)比去年增加10.09%，上線率達42.7%(含藝體)，占同齡人口的24.39%，?？粕暇€率達85.2%，占同齡人口的48.65%，600分以上的特優(yōu)學(xué)生占全省近一半。
    四是職教攻堅取得階段性成果。20xx年，我市區(qū)域內(nèi)中職招生10.65萬人，在校生26.11萬人，畢業(yè)生就業(yè)率為98.96%，對口就業(yè)率為79.3%，畢業(yè)生雙證率達到80%以上;全市職教攻堅經(jīng)費總投入13.54億元，其中，爭取教育部和省教育廳支持經(jīng)費近3000萬元;34名優(yōu)秀選手參加全國職業(yè)院校技能大賽，取得全國一等獎3個、二等獎12個、三等獎6個的歷史最好成績，獎牌數(shù)量占全省83%。
    五是社區(qū)教育體系逐步完善。成立社區(qū)大學(xué)，初步形成以社區(qū)大學(xué)為龍頭，社區(qū)教育學(xué)院為支撐，社區(qū)教育學(xué)校為骨干，社區(qū)教學(xué)點為延伸的四級社區(qū)教育體系，青羊區(qū)、武侯區(qū)的社區(qū)教育示范區(qū)、實驗區(qū)的作用得到充分發(fā)揮和輻射，社區(qū)教育西部協(xié)作會議在我市首次召開，西部社區(qū)教育高地的地位初步顯現(xiàn)。
    六是辦學(xué)條件顯著改善。今年，全市義務(wù)教育段193所薄弱學(xué)校硬件改造任務(wù)將全面完成，進入軟件提升階段。通過實施初中學(xué)校提升行動計劃，已經(jīng)提升83所初中學(xué)校辦學(xué)水平。全市小學(xué)生均教育技術(shù)裝備值由過去(xx年)的587元提高到現(xiàn)在的808元，初中由過去的710元提高到現(xiàn)在的1228元;高中由過去的986元提高到現(xiàn)在的1429元。
    七是內(nèi)涵發(fā)展的素質(zhì)教育有效實施。聚焦課堂推動減負提質(zhì)。從“五個禁止”入手，徹底封殺“瘋狂奧數(shù)”，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)。啟動“成都市中小學(xué)‘內(nèi)涵發(fā)展聚焦課堂’系列展示活動，開展義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理及課堂教學(xué)狀況的隨機視導(dǎo)。全面推進基礎(chǔ)教育課程改革。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動深入開展。建立素質(zhì)教育監(jiān)測公布制度，建立和完善學(xué)生學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測體系。啟動市級專項學(xué)能監(jiān)測工作。建立健全中小學(xué)校、教師、學(xué)生科學(xué)的評價制度。
    四、建立“全球視野”的教育合作機制，統(tǒng)籌提升成都教育國際化水平。
    以開放的視野，堅持“引進來走出去”戰(zhàn)略，抓住災(zāi)后教育重建契機，推進災(zāi)區(qū)教育與援建省市教育合作，積極推進成都教育與先進地區(qū)教育、國際教育的交流與合作，有效提升都教育國際化水平。
    一是建立與援建省市的合作機制。災(zāi)區(qū)與援建省市建立了教師培養(yǎng)培訓(xùn)機制，援建省市為災(zāi)區(qū)制定了中小學(xué)骨干教師“研修項目計劃”、資培訓(xùn)協(xié)議和支教計劃，分期為災(zāi)區(qū)培訓(xùn)教師和開展支教活動，把先進的教育理念注入災(zāi)區(qū)教育;上海市與19個區(qū)(縣)的32所知名學(xué)校與都江堰市19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的51中小學(xué)、幼兒園簽訂對口幫扶協(xié)議，福建省教育廳與彭州市教育局、福建17所知名學(xué)校與彭州市16所學(xué)校簽訂了“手拉手”對口幫扶協(xié)議;都江堰市教育局與上海市教委教究室簽定了教研合作協(xié)議和職業(yè)教育合作協(xié)議，建立共同教研科研機制。
    二是建立城市間戰(zhàn)略合作機制。與英國、法國等國的友好城市簽署教育合作備忘錄。以共同構(gòu)建區(qū)域性教育高地為目標，在教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育規(guī)劃、教育政策、課題研究及教育數(shù)據(jù)庫建設(shè)等方面，與寧波市、雅安市等開展戰(zhàn)略合作，通過整體謀劃，戰(zhàn)略項目和具體項目合作與交流，積極創(chuàng)新合作體制機制，營造良好的軟硬環(huán)境，促進區(qū)域教育和諧發(fā)展，提升區(qū)域內(nèi)教育的競爭力。
    三是建立局校(所)間戰(zhàn)略合作機制。充分利用和發(fā)揮區(qū)域內(nèi)高等院校的資源優(yōu)勢，促進優(yōu)勢互補、資源共享。與四川師范大學(xué)簽訂了教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，雙方在教育科研、教師培訓(xùn)、素質(zhì)教育、大學(xué)生實習(xí)就業(yè)等方面實現(xiàn)優(yōu)勢互補，將有效整合行政部門的資源優(yōu)勢和高校的智力優(yōu)勢，促進高師院校為地方實現(xiàn)教育均衡發(fā)展做貢獻。與成都大學(xué)共建統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展研究中心，不斷增強地方高校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，加強統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育的決策咨詢研究。青羊區(qū)依托中央教科所的優(yōu)勢和力量，整體謀劃和提升區(qū)域教育水平。
    四是積極引進境內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源落戶。由市政府投資1.8億元建設(shè)，占地260畝，美國梅里塔斯國際教育集團全權(quán)辦學(xué)的樂盟國際學(xué)校(成都)今年秋季順利開學(xué);爭取國家漢辦支持，特批20名城鄉(xiāng)學(xué)校骨干教師納入對外漢語教師資源庫。高新區(qū)采取引進優(yōu)質(zhì)教育資源的辦法，引進中國臺灣大地幼兒園、新加坡阿波羅愛兒坊幼兒園等，在區(qū)內(nèi)開辦了連鎖幼兒園;成華區(qū)通過內(nèi)引外聯(lián)發(fā)展戰(zhàn)略，引進北大附小、北大附中等名優(yōu)資源，成立北大附小英語特色學(xué)校和北大附中外語學(xué)校，引進美國加州陽光幼兒園入駐龍?zhí)锻瑯飞鐓^(qū)，加盟標準化幼兒園。
    五、不斷創(chuàng)新教育管理體制和運行機制，增強城鄉(xiāng)教育交流互動的活力。
    城鄉(xiāng)教育發(fā)展的不平衡，根本原因在于體制機制障礙。我我們抓住體制機制這個根本，大膽探索創(chuàng)新，為城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展提供了良好的制度保障。
    一是實施“校區(qū)校點”村小管理體制改革，切實提升農(nóng)村教育水平。通過建設(shè)一批農(nóng)村寄宿制小學(xué)或完全小學(xué)、與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校合并、設(shè)立為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校區(qū)等方式，徹底消除原有的294所村小。保留的校區(qū)與中心校統(tǒng)一排課，統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)活動，辦學(xué)情況納入對各區(qū)(市)縣考核評估范圍，其師資由中心校重新調(diào)配，并分兩年完成輪換、輪訓(xùn);村小設(shè)立為獨立建制小學(xué)的，力爭用兩年時間，完善學(xué)校教育技術(shù)裝備配置，使學(xué)校達到《成都市義務(wù)教育階段學(xué)校教育技術(shù)裝備必備標準》的要求，保證三年內(nèi)有50%以上教師交流輪換、培訓(xùn)提高和充實補充，學(xué)校校長由所屬區(qū)(市)縣的窗口小學(xué)派出，其考核評估納入縣域內(nèi)小學(xué)的統(tǒng)一考評。
    二是深化“城鄉(xiāng)聯(lián)動”的職業(yè)教育管理體制改革，深入推進職業(yè)教育面向市場。探索校企合作新模式，推動公辦中等職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作辦學(xué);通過稅收優(yōu)惠、鼓勵生產(chǎn)性實習(xí)等多種方式，在實訓(xùn)基地形成辦學(xué)、生產(chǎn)一體的實體。組建8大專業(yè)職教集團，依托專業(yè)和資源優(yōu)勢，完成旅游、汽車、電子、服裝等4個公共實訓(xùn)基地建設(shè)，形成人才培養(yǎng)的集團優(yōu)勢，加入8個集團職教的企業(yè)145家，其中產(chǎn)值上億的企業(yè)達31家，并開展了多個項目培養(yǎng)和訂單培養(yǎng)。集團實施“1+1+n”組建方式和“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，建立起“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動、城鄉(xiāng)一體”的職業(yè)教育發(fā)展新機制，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源的城鄉(xiāng)共享。改革公辦中等職業(yè)教育投入方式，實現(xiàn)公辦、民辦等職業(yè)教育平等共同發(fā)展，在全國率先實行中等職業(yè)教育券制度，對具有本市戶籍的中等職業(yè)學(xué)校一、二年級在校學(xué)生按每人每學(xué)年1200元的標準發(fā)放中等職業(yè)教育券，全市享受中等職業(yè)教育券的學(xué)生共8.9萬人。
    三是建立“交流共享”的干部教師管理和使用機制，統(tǒng)籌人才資源的城鄉(xiāng)合理流動。統(tǒng)籌建立干部教師流動機制，繼續(xù)實施中小學(xué)校長定期交流輪換制度，每年從城區(qū)學(xué)校選派1%的教師到農(nóng)村學(xué)校定期服務(wù)，建立起了干部教師流動的激勵導(dǎo)向機制、經(jīng)費保障機制、教師培訓(xùn)機制等長效機制;統(tǒng)籌實施“成都市特崗教師計劃”，招募名額從去年的600人擴大到今年的30個學(xué)科1938人，實施范圍從農(nóng)村中小學(xué)校擴大到了城區(qū)(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園);統(tǒng)籌城鄉(xiāng)干部教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，為期一年的1081名校長參與的“千名校長大練兵”活動圓滿結(jié)束，啟動169所災(zāi)后重建中小學(xué)校校長專題培訓(xùn)，選派45名城鄉(xiāng)學(xué)校骨干校長到教育部中學(xué)校長培訓(xùn)中心參加“影子培訓(xùn)”，啟動“十萬教師大比武”活動，三年一輪的6500名市級骨干教師培訓(xùn)順利進行，成立200人的教師專業(yè)發(fā)展教師團隊，啟動建設(shè)80所教師發(fā)展基地學(xué)校建設(shè)工作，啟動成都大學(xué)每年招收培養(yǎng)100名定向免費師范生工作，啟動全市教師遠程培訓(xùn)平臺和網(wǎng)上學(xué)習(xí)精品資源庫建設(shè)。
    七、大力規(guī)范教育收費行為，不斷加強行風(fēng)建設(shè)。
    高度重視治理教育亂收費工作，制定下發(fā)《成都市20xx年治理教育亂收費工作實施意見》。嚴格執(zhí)行義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革后的各項教育收費政策，嚴格禁止“一邊免費，一邊亂收費”。認真研究解決城市義務(wù)教育階段擇校高收費問題，對義務(wù)教育段擇校生實行“兩控”，限制高收費。
    加強監(jiān)督檢查和輿論監(jiān)督，嚴查亂收費行為。在成都人民廣播電臺“成都面對面―政風(fēng)行風(fēng)熱線”與聽眾交流，宣傳教育收費政策，解答和處理群眾的投訴。安排部署了全市中小學(xué)校服務(wù)性收費專項清理檢查工作，與市物價局、糾風(fēng)辦、財政局等七部門聯(lián)合開展全市教育收費專項檢查。1至11月，共受理群眾關(guān)于亂收費電話、網(wǎng)絡(luò)和信訪投訴101件，全部進行了認真處理，對情況屬實的按照《成都市教育局治理教育亂收費責(zé)任追究(暫行)辦法》予以責(zé)任追究。
    20xx年，我市在教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)、城鄉(xiāng)教育一體化進程、促進教育均衡發(fā)展等方面的舉措和成效，受到教育部和社會各界的高度關(guān)注和充分肯定。11月6日，我市被教育部表彰為全國義務(wù)教育均衡發(fā)展先進集體，并在全國推進義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)場會上作交流發(fā)言，中央政治局委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展給予了肯定和表揚。原教育部部長周濟同志三次深入試驗區(qū)調(diào)研，近日，袁貴仁部長又蒞臨我市視察指導(dǎo)工作;《教育部簡報》、《全國教育綜合改革試驗工作簡報》等已七次專題刊發(fā)成都教育改革與發(fā)展經(jīng)驗;教育部官方網(wǎng)站刊發(fā)十一條試驗區(qū)建設(shè)階段性成果。11月10日，《中國教育報》頭版頭條以《一體化，全覆蓋――成都市推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實現(xiàn)新跨越》為題對我市義務(wù)教育均衡發(fā)展作了專題報道;12月19日，央視綜合頻道《新聞?wù){(diào)查》以《成都：叫停奧數(shù)的背后》為題，對成都教育一體化和教育均衡發(fā)展進行了深度報道。重慶、云南、廣西、吉林等省市也先后到我市考察學(xué)習(xí)。
    教育局教育工作報告篇七
    xxxx年區(qū)教育局在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)司法局的精心指導(dǎo)下，認真貫徹《xxxx年x區(qū)法治政府建設(shè)工作要點》、《x市教育局xxxx年度依法行政和法治宣傳教育工作要點》等精神，緊緊圍繞“優(yōu)辦教育、學(xué)在x”戰(zhàn)略，堅持法治教育與法治實踐相結(jié)合，大力加強制度建設(shè)，切實提高廣大干部員工的法律素質(zhì)；堅持簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)“三管齊下”，切實規(guī)范行政行為、提高行政效能、推進政務(wù)公開，全面推進依法行政和依法治教工作，現(xiàn)將xxxx年度工作報告如下：
    1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。制定印發(fā)《x市x區(qū)教育局全面推進依法治教實施方案》，明確教育系統(tǒng)法治工作的指導(dǎo)思想、工作目標、工作措施和要求等。實行一把手負責(zé)制，落實行政主管領(lǐng)導(dǎo)履行依法行政工作第一責(zé)任人的責(zé)任，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，責(zé)任科室直接抓、相關(guān)科室配合抓的工作機制，把堅持全面推進依法行政工作擺在突出的位置，與全局工作同部署、同考核。局長辦公會定期聽取依法行政工作匯報，及時解決突出問題，研究部署全面推進依法行政，落實法治政府建設(shè)的具體任務(wù)和措施。
    2.規(guī)范重大行政決策行為。認真落實《x市x區(qū)人民政府重大行政決策程序暫行決定》，實施重大行政決策實施目錄清單制度，將列入目錄的重大行政決策事項實行公眾參與、專家論證、風(fēng)險評估、合法性審核、集體討論決定等程序，確保程序正當、過程公開、責(zé)任明確。充分發(fā)揮教育咨詢專家團、專業(yè)研究機構(gòu)、教育領(lǐng)域?qū)W會協(xié)會等作用，參與教育決策。加強公眾參與平臺建設(shè)，深入推行重大決策事項民意調(diào)查制度，制定完善行政執(zhí)法“三項制度”，健全重大行政決策檔案管理，實現(xiàn)重大行政決策全過程記錄。
    3.規(guī)范涉公合同的管理。根據(jù)《關(guān)于開展涉公合同履約情況專項監(jiān)督工作的通知》（溫甌紀〔xxxx〕xx號）的精神，開展涉公合同履行情況的自查自糾，梳理xxxx-xxxx年涉公一般合同xx個，重大合同（xxxx萬以上）x個；xxxx年簽訂涉公合同x個，均已錄入項目合同管理系統(tǒng)。
    4.加強行政執(zhí)法監(jiān)督。積極開展行政執(zhí)法案卷評查工作，嚴格按照行政執(zhí)法案卷評查標準，遵循評查原則，根據(jù)時間及類別逐一梳理執(zhí)法案卷和檔案，及時補充訂正，較好地完成了自查工作。今年，我局共有行政許可案件xxxx件，其中民辦學(xué)校審批xx件，幼兒園、小學(xué)、初中教師資格認定xxxx件，經(jīng)自查案卷發(fā)現(xiàn)問題數(shù)x件。在《關(guān)于xxxx年度第一期行政執(zhí)法案卷評查結(jié)果情況的函）》（溫甌司函〔xxxx〕x-xx號）評查情況反饋中，我局被抽查的x個行政許可案卷均被評為優(yōu)秀案卷。xxxx年x月x日至xxxx年xx月xx日期間，我局無行政處罰、行政強制行為。
    1.加大行政執(zhí)法力度。運用行政指導(dǎo)、行政建議、行政告誡等多種方式，指導(dǎo)和督促各中小學(xué)、幼兒園、直屬單位和民辦教育機構(gòu)進一步規(guī)范辦學(xué)行為。一年來，我局對所屬中小學(xué)幼兒園開展校園安全、校園欺凌、師德師風(fēng)、以學(xué)生為中心落實情況等專項督導(dǎo)，并及時反饋校園督查情況，校園辦學(xué)質(zhì)量明顯提升。繼續(xù)開展校外培訓(xùn)機構(gòu)綜合治理，經(jīng)排查現(xiàn)有校外培訓(xùn)機構(gòu)xxx所，其中存在各種隱患xxx條，全部整改到位，取締非法培訓(xùn)機構(gòu)x家。全面推行“雙隨機、一公開”監(jiān)管，推動民辦教育優(yōu)質(zhì)規(guī)范發(fā)展。
    2.加強依法治校管理。認真執(zhí)行《政府信息公開條例》規(guī)定，按照“五公開”要求，深入推進義務(wù)教育招生信息公開工作。加快學(xué)校章程和配套制度建設(shè)，督促指導(dǎo)學(xué)校設(shè)立規(guī)范合法、執(zhí)行有效的學(xué)校章程及制度體系，全區(qū)所有中小學(xué)實現(xiàn)“一校一章程”。健全學(xué)校各級組織機構(gòu)民主參與、民主管理和民主監(jiān)督機制，構(gòu)建形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督統(tǒng)一協(xié)調(diào)的學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。全面推進校長職級制改革，推動校長隊伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)。大力推進校務(wù)公開，依法保障教職工、學(xué)生、公眾對學(xué)校重大事項、制度的知情權(quán)，確保學(xué)校發(fā)展陽光透明。推進“清廉教育”進校園建設(shè)，首批xx所中小學(xué)已全部通過“清廉學(xué)?！痹u估，下階段全區(qū)其他學(xué)校均要創(chuàng)建“清廉學(xué)?！?，使學(xué)校成為青少年學(xué)生參與法治實踐、培養(yǎng)法制觀念、提高法律素質(zhì)的重要場所。
    3.突出簡政放權(quán)。以教育管辦評分離改革為載體，堅持“權(quán)由法定”原則，積極轉(zhuǎn)變政府管理行為，更多運用法律、政策、規(guī)劃等方式引導(dǎo)學(xué)校依法辦學(xué)，出臺《區(qū)教育局重大行政決策程序暫行規(guī)定》等政策。嚴格控制各類項目評審、教育評估、人才評價和檢查事項，精簡比例達到xx%。啟動實施“靜校制度”，規(guī)范各類“進校園”活動。推進學(xué)校依法自主辦學(xué)，在人事、財務(wù)管理等方面進一步擴大學(xué)校管理自主權(quán)，啟動了中、初級專業(yè)技術(shù)職務(wù)自主評聘試點等一系列改革工作，今年試點學(xué)校達xx所。
    1.創(chuàng)新載體，營造良好法治氛圍。為營造良好的法治宣傳教育氛圍，我局將法治文化融入機關(guān)、校園文化，通過法治宣傳欄、電子顯示屏、宣傳櫥窗、黑板報、文化墻、特色走廊等載體宣傳法律常識、道德法治等內(nèi)容。同時，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為契機，積極探索互動化、個性化的法治宣傳教育新載體、新平臺。通過微信群、釘釘群、微博等平臺，開展多樣化、精準化的法治宣傳教育。
    2.分層培訓(xùn)，加強法治隊伍建設(shè)。我局不斷完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法制度，以黨委理論學(xué)習(xí)中心組為龍頭，組織局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、局管干部和機關(guān)干部通過公務(wù)員學(xué)法網(wǎng)、機關(guān)干部學(xué)習(xí)會、專題報告會學(xué)習(xí)《憲法》、《行政訴訟法》、《行政處罰法》、《公務(wù)員法》、《新民辦教育促進法》、《x省義務(wù)教育條例》等政策法規(guī)，增強了領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政、依法管理的意識。切實加強教師隊伍的法治宣傳和教育，各校園利用師德培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)等平臺組織教師深入學(xué)習(xí)《憲法修正案》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》等法律法規(guī)，明確教師的權(quán)利、義務(wù)與職責(zé)，切實提高了廣大教職員工依法實施教育教學(xué)活動、參與學(xué)校管理、監(jiān)督依法治校的能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，逐步建立起一只較為強大的法治隊伍。目前，我區(qū)xx多所公民辦中小學(xué)均已配備一名“法治副校長”，德育課教師數(shù)量為xxxx人，專門法治課教師xxx人，具有法律教師背景的有x人。
    3.搭建平臺，煥發(fā)法治教育活力。結(jié)合“xx.x”憲法日和憲法宣傳周活動，在全區(qū)中小學(xué)推行了一系列以“弘揚憲法精神，厚植愛國主義情懷”為主題的教育活動，通過專題講座、憲法晨讀、漫畫創(chuàng)作、手抄報展覽、憲法主題班會、模擬小法庭等，大力宣傳憲法至上理念。目前，我區(qū)有xx所公辦中小學(xué)在全國“青少年普法網(wǎng)”注冊，學(xué)生注冊數(shù)為xxxxx人，其中x大學(xué)附屬茶山實驗小學(xué)的李想同學(xué)和區(qū)外國語學(xué)校的賈熙同學(xué)在市局組織的憲法知識競賽中分獲小學(xué)組第一和初中組第二名，李想同學(xué)還代表（全市僅x名學(xué)生參加，小學(xué)、初中、高中各一名）x地區(qū)參加xx月xx日，由省廳主辦的第四屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動x賽區(qū)省級遴選賽并獲一等獎的好成績。同時，緊扣全國中小學(xué)生安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日、消費者權(quán)益保護日、世界環(huán)境日、反間諜法等主題教育日契機，利用全社會開展活動的良好氛圍，組織開展了“防災(zāi)減災(zāi)”“杜絕校園欺凌，珍愛生命健康”等宣傳教育活動，通過普法使者進校園、檢察官進校園、模擬法庭、應(yīng)急疏散演練等活動，增強師生法治意識和自我保護的能力。在入學(xué)、入隊、成人禮儀式、畢業(yè)典禮等活動中規(guī)范設(shè)置專門的法治教育環(huán)節(jié)，實現(xiàn)法治教育活動常態(tài)化。年初，在x職業(yè)中專景山校區(qū)新建一個青少年法治教育基地。
    回顧一年來的工作，雖然取得了一些的成績，但實際工作中還存在不少的問題與不足，主要表現(xiàn)為：
    二是對法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)掌握與實際應(yīng)用存在差距；
    三是行政審批的效率和行政執(zhí)法的力度有待進一步提高和加大。
    當前，在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局全體干部正以飽滿的熱情，認真貫徹落實省、市、區(qū)加強法治政府建設(shè)的精神，已取得了一定的成績，也存在很多問題與不足有待改善，在今后的工作中，我們會堅持不懈地貫徹執(zhí)行法治政府制度，以“優(yōu)化機關(guān)作風(fēng)、提高服務(wù)意識、促進和諧發(fā)展”為工作目標，全力推動法治政府建設(shè)工作再上新臺階。xxxx年將重點抓好以下四方面工作：
    （一）強化法治隊伍建設(shè)。加強法律知識培訓(xùn)，不斷提高法治干部隊伍的專業(yè)性。要在領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生中形成自覺學(xué)法、知法、用法、學(xué)法的氛圍；借助傳統(tǒng)媒體進行宣傳的基礎(chǔ)上，在網(wǎng)站、微信等新型媒體進行法治教育宣傳。
    （二）提高群眾辦事的滿意度。進一步簡化辦事程序，提高辦事效率，完善服務(wù)制度，致力打造“程序最簡、服務(wù)最優(yōu)、態(tài)度最好”的“最多跑一次”模式，真正做到惠民、便民、利民。
    （三）加強規(guī)范性文件管理。通過嚴把立項關(guān)、論證關(guān)、審查關(guān)、備案關(guān)、清理關(guān)來確保規(guī)范性文件的質(zhì)量、法律效令和有效執(zhí)行。
    （四）加大行政執(zhí)法力度。嚴格執(zhí)法檢查，按“雙隨機——一公開”方案實施，實行正確監(jiān)督、有效監(jiān)督，解決突出問題，讓法律規(guī)定得到全面落實，讓法律作用得到充分發(fā)揮，讓法律威嚴得到切實尊重。
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    教育局教育工作報告篇八
    2014年是全面貫徹黨的十八屆三中全會精神的開局之年，也是落實“十二?五”規(guī)劃的重要之年，還是迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估的攻堅之年，更是教育質(zhì)量的提速之年。全縣教育工作的指導(dǎo)思想是：確保平安校園，打造嚴細文化，強化隊伍建設(shè)，提速教育質(zhì)量，力促教育均衡。繼續(xù)遵循“繼承、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作原則，加快建設(shè)“全市領(lǐng)先，全省一流，全國知名”的教育強縣步伐。工作目標是：
    安全穩(wěn)定--確保平安校園，學(xué)校安全零事故。
    學(xué)前教育--改革管理體制，規(guī)范辦園標準，提高保教水平。
    義務(wù)教育--小學(xué)夯實基礎(chǔ)，養(yǎng)成習(xí)慣，培養(yǎng)特長，協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合評價；初中輟學(xué)率控制在3%以內(nèi)，中考500分率和綜合值分別進入全市八縣前四名；順利通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。
    高中教育--高考二本以上上線人數(shù)達到520人。
    職業(yè)教育--強力推進150畝涉農(nóng)基地建設(shè)，建成縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范工程；完成全年600人招生任務(wù)。
    學(xué)校管理--打造嚴細管理的學(xué)校文化。
    項目建設(shè)--新建第三幼兒園，完成安匠小學(xué)綜合樓、縣第四小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房和體育看臺等項目；謀劃第一、二小學(xué)操場建設(shè)；落實義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃。
    行風(fēng)建設(shè)--行風(fēng)評比達到中等以上位次。
    一、確保平安校園。
    1.落實管理責(zé)任。嚴格執(zhí)行局定學(xué)校值班辦法和各類安全制度，明確學(xué)?！耙话咽帧奔案黝惾藛T安全責(zé)任，落實一崗雙責(zé)和包保制度，層層簽訂安全責(zé)任狀。嚴細學(xué)校工作一日流程，合理劃分安全管理區(qū)域，重點時段、重點區(qū)域重點防范。堅決落實安全工作責(zé)任追究制，發(fā)生重大安全事故，校長就地免職。
    2.強化督查職能。賦予各級督查組考核權(quán)、否決權(quán)和問責(zé)權(quán)。嚴查制度執(zhí)行情況，嚴督隱患整改落實。整合督查與督考，強化過程考核，實施年終考核重大安全事故一票否決制度。
    3.著力教育演練。嚴格落實安全常識教育，培養(yǎng)安全防范技能。定期開展法制、心理健康和青春期教育，預(yù)防違法犯罪。完善突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，定期組織地震和火災(zāi)逃生演練，培養(yǎng)逃生自救技能。
    4.確保交通安全。熟知學(xué)生交通情況，嚴格執(zhí)行《接送學(xué)生車輛管理實施細則》。強化措施，確保縣城學(xué)校上下學(xué)交通安全。制定并落實寄宿制學(xué)校放假交通管理辦法，統(tǒng)籌農(nóng)村初中放月假時間，聯(lián)合交警、運管，嚴查接送學(xué)生車輛，嚴禁乘坐非營運車和超員車。完善學(xué)校門口交通安全設(shè)施。創(chuàng)造條件，逐步減少接送學(xué)生車輛。
    5.確保餐飲安全。加強餐廳衛(wèi)生管理，嚴格進貨渠道及質(zhì)量，嚴細操作流程。嚴禁義務(wù)教育學(xué)校食堂對外承包，合同到期食堂收歸學(xué)校管理。加強學(xué)校小賣部監(jiān)管，嚴控經(jīng)營范圍，上課期間，課間關(guān)閉小賣部。取締走讀學(xué)校小賣部。定期水質(zhì)檢測，確保飲水安全。繼續(xù)推進營養(yǎng)餐供餐方式改革。
    6.確保消防安全。建立學(xué)校消防組織，加強校內(nèi)消防制度和消防設(shè)施建設(shè)，注重維護維修，確保消防設(shè)備正常使用；加強宿舍、教室、專用教室、伙房、鍋爐房等消防重點部位檢查，杜絕亂接亂拉用電線路和超負荷用電，嚴禁住宿場所土爐子取暖。定期對師生員工開展消防安全培訓(xùn)。
    7.確保管理安全。加強學(xué)校安全管理，定期排查，加大投入，及時消除安全隱患。嚴禁手機帶入學(xué)校，嚴查清繳各種刀具。女生宿舍封閉管理，嚴禁異性進入。加強校內(nèi)夜間巡邏，保障住宿安全。校內(nèi)重點區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，宿舍、廁所等監(jiān)控盲區(qū)專人值守。嚴格執(zhí)行《承德市中小學(xué)生校外托管班監(jiān)督管理辦法》，協(xié)調(diào)相關(guān)部門，強化縣城小餐桌和民辦園監(jiān)管，加強學(xué)校周邊環(huán)境治理。規(guī)范安全檔案管理。
    8.重視健康安全。堅持學(xué)生體檢制度和特異體質(zhì)學(xué)生登記制度。建立特殊學(xué)生心理健康檔案，定期開展關(guān)愛活動。創(chuàng)造條件為中學(xué)配備專兼職心理教師，為規(guī)模較大學(xué)校解決校醫(yī)。制定防控重大傳染病應(yīng)急預(yù)案，嚴格通風(fēng)、消毒、晨午檢制度。
    9.力爭系統(tǒng)穩(wěn)定。增強維穩(wěn)意識，建立歷史遺留問題檔案，定期排查不穩(wěn)定因素，集中力量化解矛盾。嚴禁激化矛盾和矛盾上交。學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，第一時間上報教育局，對因瞞報、遲報導(dǎo)致矛盾升級的校長，給予嚴肅處理。
    年內(nèi)，評選安全穩(wěn)定先進單位和個人。
    二、提速教育質(zhì)量。
    10.發(fā)揮職能部門作用。教研室。蹲點指導(dǎo)，跟進追蹤，做實教學(xué)視導(dǎo)；組織聯(lián)查，強化督導(dǎo)，做實教學(xué)管理；搭建平臺，提供舞臺，做實教研活動。進修學(xué)校。準確定位，高水平組織好農(nóng)村小學(xué)校長、主任、教師的專題培訓(xùn)，創(chuàng)新形式，形成系列。年內(nèi)，組織培訓(xùn)不少于10次。學(xué)科教研中心。編擬單元過關(guān)、期中期末試題，建立小學(xué)、初中試題庫；設(shè)計精品教案、錄制精品課例，提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源；做講座、上示范課、帶徒弟，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。研訓(xùn)室、教研中心。督查教學(xué)計劃的制定與落實，沉入課堂，悉心指導(dǎo)，提高教師教學(xué)能力，嚴細教學(xué)過程管理。
    年內(nèi)，繼續(xù)組織全縣中小學(xué)教學(xué)聯(lián)查。開展精品教案、錄像課評比、教學(xué)大比武活動。
    11.嚴細常規(guī)教學(xué)管理。依據(jù)《承德縣中小學(xué)常規(guī)教學(xué)實施細則（試行）》嚴細常規(guī)教學(xué)。教學(xué)計劃。制定學(xué)校教學(xué)計劃并嚴格落實。教研室及局督查組嚴格督查，嚴格考核。教師備課。落實集體備課。初備，人人備；集體備，人人參與備；三次備，人人修改備，切實做到集體備課的實用和有效。課堂教學(xué)。嚴格落實二分鐘候課制，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教”原則。突出學(xué)生的自學(xué)、展示、質(zhì)疑、訓(xùn)練，強調(diào)教師的點撥、示范、歸納。推廣縣一中推門聽課經(jīng)驗，嚴格督查課堂教學(xué)。學(xué)生作業(yè)。圍繞重難點、易錯點、考試內(nèi)容精心設(shè)計，精心批改。學(xué)生輔導(dǎo)。面向全體學(xué)生，落實承包，培優(yōu)補差。學(xué)生考試。依據(jù)學(xué)生實際，精心命題，嚴密組織，科學(xué)分析，及時講評。
    繼續(xù)小學(xué)、初中期末全縣統(tǒng)考。小學(xué)畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平試行學(xué)科考試、專項考核、特長測試綜合評價。依據(jù)《承德縣小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)成績考核評價及獎勵辦法（試行）》，對質(zhì)量先進單位和個人給予表彰和獎勵。
    12.深化課堂教學(xué)改革。生本教育。樹立“解放學(xué)生、相信學(xué)生、依靠學(xué)生、發(fā)展學(xué)生”生本教育理念。精心設(shè)計前置作業(yè)，精心組織學(xué)生獨學(xué)、組內(nèi)交流和班級展示活動，精心組織學(xué)生扎實訓(xùn)練。學(xué)習(xí)縣二中郭麗華“學(xué)生主持、展講、檢查、評價，教師相機點撥、示范”經(jīng)驗?！半p教研”。推廣縣一中“雙教研”機制，突出教和學(xué)的研究?！敖萄小?，研究教材、教法，解決教的問題?！皩W(xué)、考研”，研究學(xué)生學(xué)習(xí)、考試，解決學(xué)、考的問題。年內(nèi)，評選縣級優(yōu)秀教研組。學(xué)生小組。做細小組分工，做實小組合作，做好小組評價。拓展小組作用，課上學(xué)習(xí)互助，課下自主管理。案例研討。繼續(xù)強調(diào)問題研討。準確提出問題，深刻剖析問題，精確找出癥結(jié)，切實給出改進意見。主題研討。堅持立足教學(xué)實際，確立研究主題。堅持小課題立項制度及研究，堅持開展教學(xué)微環(huán)節(jié)研究。年內(nèi)，繼續(xù)開展小課題研究成果展示活動，表彰小課題研究優(yōu)秀教師。評選課改典型教師。
    13.做實中高考備考。參照全市同類學(xué)校，確定各校中考500分、高考二本以上上線人數(shù)，細化承包制度，落實承包責(zé)任。突出做好考試研究。廣泛搜集信息，精研考試說明、中高考試題，精準掌握常規(guī)考點、常見題型，新考點、新題型。突出做好學(xué)生研究，抓近線生。挖掘近線生優(yōu)勢學(xué)科潛力，提升弱科學(xué)習(xí)能力，提高近線生學(xué)習(xí)成績。
    制定《2014年高考獎勵方案》，結(jié)合《2014年中考質(zhì)量獎勵方案（試行）》，重獎中考、高考質(zhì)量先進單位和個人。加大教學(xué)成績考核權(quán)重，職稱評聘、評優(yōu)評先向教學(xué)成績優(yōu)秀教師傾斜（含小學(xué)）。
    14.做精“四項活動”。陽光體育。堅持經(jīng)常，全面普及，豐富形式，形成特色。年內(nèi)，評選陽光體育特色學(xué)校，舉辦中小學(xué)綜合運動會。綜合實踐。打造實驗小學(xué)、張營小學(xué)、全寶河小學(xué)綜合實踐活動，形成特色課程，推動全縣綜合實踐上檔升級。年內(nèi)，征集評選綜合實踐優(yōu)秀案例，評選綜合實踐活動先進單位。古詩文誦讀。豐富內(nèi)容，形成系列，縱深推進古詩文誦讀活動，推動學(xué)生海量閱讀。5月，舉辦第三屆中小學(xué)古詩文誦讀大賽。書法教育。落實書法課程，三年級以上每周開設(shè)一節(jié)硬筆書法課，統(tǒng)一教材。小學(xué)、初中各種檢測與考試設(shè)置書寫分數(shù)，小學(xué)畢業(yè)年級進行專項考核。評選小學(xué)書法優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    年內(nèi)，評選縣級素質(zhì)教育示范學(xué)校。
    三、打造嚴細文化。
    15.細化落實制度。推廣縣一中嚴細管理經(jīng)驗。健全管理制度。修訂各種制度。明確人員，明確責(zé)任，明確措施。強化管理體制。強化校長領(lǐng)導(dǎo)下的年級管理體制，將年級打造成管理實體，全面負責(zé)本年級教育教學(xué)管理工作。落實層級值班。構(gòu)建校級、中層、教師三層值班體系，上下級縱向管理，校督查組橫向督查。加大檢查力度。常規(guī)檢查、重點檢查、突擊抽查結(jié)合，班級自查、年級聯(lián)查、學(xué)校通查并舉，確保制度落實。
    16.突出校園整潔。推廣縣一中、實驗小學(xué)、瓦房小學(xué)恒抓整潔經(jīng)驗，實現(xiàn)時時、處處整潔。結(jié)合綜合實踐，發(fā)展校園經(jīng)濟，做精綠化美化，繼續(xù)開展經(jīng)濟大樹進校園活動，繼續(xù)追求“遠看是莊園，近看是花園，走進是校園”的建設(shè)目標。
    17.強化學(xué)校秩序。繼續(xù)著力學(xué)校秩序建設(shè)。上學(xué)下學(xué)，遵守交規(guī)；上課下課，遵守規(guī)范；上下樓梯，右側(cè)慢行；出操集會，迅速整齊；就餐就寢，安靜有序。強化縣城學(xué)校校外督查組，堅持經(jīng)常督查，嚴格規(guī)范學(xué)生校外行為。
    18.抓實學(xué)生德育。嚴格落實《承德縣中小學(xué)德育常規(guī)（試行）》。突出“三育”：感恩教育、禮儀教育、法制教育。開好“四會”：領(lǐng)導(dǎo)小組會、班級教導(dǎo)會、主題班隊會、班級干部會。做實“五項”：開展演講、征文、歌詠比賽、升旗儀式等活動；開展班主任經(jīng)驗介紹和問題學(xué)生案例分析工作；做好班級日檢查、周總結(jié)、月考核及德育質(zhì)量分析；開展家長講堂和家訪活動；做好學(xué)生社團建設(shè)和素質(zhì)教育評價手冊使用工作。
    年內(nèi)，開展“知恩感恩”、“禮儀伴我行”、“法在我身邊”主題演講活動，開展文明禮儀好少年評選活動。
    19.強化資源利用。規(guī)范專用教室管理和使用，提高資源利用率。加強實驗教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)，開放實驗室、計算機教室，用好教學(xué)點數(shù)字化教學(xué)資源。開放圖書室，實現(xiàn)圖書進教室、進樓道、進宿舍，推進書香校園建設(shè)。
    年內(nèi)，舉辦小學(xué)科學(xué)教師實驗技能培訓(xùn)及競賽活動，舉辦“我讀書，我快樂，我幸?！睅熒x書交流活動。
    20.加強宿舍管理。推廣安匠明德小學(xué)住宿管理經(jīng)驗，著眼于學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，做實學(xué)生天天刷牙漱口，洗腳洗襪子；內(nèi)務(wù)擺放有序，被褥整理規(guī)范；做好通風(fēng)消毒，保持整潔無異味。嚴格落實《承德縣學(xué)生宿舍管理細則》，開展宿舍達標評比，不斷提高宿舍管理水平。
    21.規(guī)范辦學(xué)行為。嚴格落實國家、地方、校本三級課程計劃，開齊課程，開足課時。嚴禁巧立明目亂收費。嚴禁義務(wù)教育學(xué)校舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特長班。嚴格控制作業(yè)量和統(tǒng)一考試次數(shù)，嚴格執(zhí)行教輔材料“一科一輔”政策，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
    22.嚴格財務(wù)管理。嚴肅財務(wù)紀律。嚴格執(zhí)行《中小學(xué)校財務(wù)制度》。嚴格“收支”兩條線，嚴禁亂收費及私設(shè)“小金庫”，嚴格預(yù)算執(zhí)行，嚴控三公經(jīng)費支出。規(guī)范支付方式。嚴格執(zhí)行《河北省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)食堂財務(wù)管理的意見》，嚴禁借支食堂資金。加強審計監(jiān)督。實行學(xué)校經(jīng)費審計，嚴把支出關(guān)；加強中小學(xué)食堂財務(wù)審計；實行債務(wù)年審制度，鎖定并逐步化解現(xiàn)有債務(wù)，杜絕不合理新債產(chǎn)生，逐年降低債務(wù)總量。債務(wù)鎖定化解工作納入“一把手”考核。
    23.加強項目管理。合理立項。結(jié)合學(xué)校實際確定建設(shè)項目，廣泛調(diào)研，合理謀劃，適度適用，忌貪多貪大；強力推進。確保施工安全，監(jiān)管施工質(zhì)量，推進施工進度；手續(xù)規(guī)范。履行審批程序，辦齊各項手續(xù)，堅持按要求施工，峻工后及時驗收。
    嚴格落實《承德縣中小學(xué)嚴細化管理實施細則（試行）》，從強化縣城學(xué)校的嚴細管理切入，嚴督嚴查嚴考，推進全縣嚴細管理的學(xué)校文化建設(shè)。年內(nèi)，擇機召開學(xué)校文化建設(shè)現(xiàn)場會，制定《學(xué)校嚴細管理示范學(xué)校達標標準》，評定嚴細管理示范學(xué)校。
    繼續(xù)強化“督考合一”功能，深化督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)。
    四、提升隊伍素質(zhì)。
    24.校長隊伍。提升綜合素養(yǎng)。明晰學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。樹立大局意識，責(zé)任意識，堅持勤儉辦學(xué)，模范遵守工作紀律，嚴格執(zhí)行各種政策，做到公正公平公開。提升管理能力。完善嚴細管理制度，形成科學(xué)管理體系，提高依法治校能力，以嚴格落實提高管理效能。提升業(yè)務(wù)水平。深入教師，沉入課堂，潛心教研教改。堅持每天讀書一小時，堅持聽課，每周公開評課一節(jié)，撰寫一篇教育反思；每學(xué)期讀一本教育專著，做一次教學(xué)業(yè)務(wù)講座，寫一篇調(diào)研文章。
    繼續(xù)評選縣級優(yōu)秀校長。
    25.教師隊伍。鍛造高尚師德。嚴格執(zhí)行《承德市中小學(xué)教師師德考核辦法》，實行師德考核一票否決制。嚴格教師行為“十禁止”，落實違反師德責(zé)任追究機制。堅持開展學(xué)生評議教師、民主評議學(xué)校活動。繼續(xù)評選縣級師德標兵、優(yōu)秀教育工作者和優(yōu)秀教師。選取3-5名師德典型，制作錄像資料供全縣交流學(xué)習(xí)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅持開展教師讀書和撰寫教育教學(xué)反思活動。年內(nèi)，評選“百佳”讀書教師。堅持全縣統(tǒng)一每周集中一小時政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，納入局督查考核。堅持教師每周做一套小考題、中考題、高考題，每學(xué)期讀一本教育專著。立足校本培訓(xùn)，重在把握教材，提高學(xué)科素養(yǎng)。堅持開展教師硬筆書法和粉筆字訓(xùn)練，夯實教學(xué)基本功。年內(nèi)，舉辦第二屆教師基本功大賽。發(fā)揮群體作用。骨干教師。明確責(zé)任，搭建平臺，發(fā)揮作用，“以成績論英雄”，改革骨干教師評定辦法，完善考核評價機制。班主任。加強專項培訓(xùn)，提高管理能力，打造班級特色，實現(xiàn)班主任工作系列化、人文化、科學(xué)化。繼續(xù)評選縣級優(yōu)秀班主任，積極爭取提高班主任待遇。暑期，舉辦班主任教育故事交流活動。備課組長。強化集體備課中的核心作用，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長。年內(nèi)，評選優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀備課組長。
    26.黨員隊伍。繼續(xù)開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、書記講黨課、黨徽在崗位上閃光活動。發(fā)揮黨建帶團建和少先隊作用，以黨建促進學(xué)校管理和教育質(zhì)量提高。在黨員教師中深入開展并落實黨的群眾路線教育實踐活動和“知權(quán)履責(zé)爭先進，一諾四評創(chuàng)十星”活動。評選先進基層黨組織和優(yōu)秀黨員。舉辦慶“七一”系列活動。
    27.機關(guān)隊伍。提升素質(zhì)。堅持周五下午學(xué)習(xí)制度，提高個人素養(yǎng)，增強服務(wù)本領(lǐng)。嚴格履行“全程協(xié)辦”和“零障礙服務(wù)”職責(zé)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)。樹立服務(wù)意識，提升自身形象，杜絕“門難進，臉難看，事難辦”現(xiàn)象，違者堅決追究責(zé)任。提高效率。落實首問責(zé)任制，嚴格辦事規(guī)程，追求高效務(wù)實，提高執(zhí)行力。努力把教育局打造成縣委縣政府教育決策的“參謀部”、全縣教育發(fā)展的前沿“指揮部”、學(xué)校發(fā)展的`后勤“服務(wù)部”。
    五、力促教育均衡。
    28.合理劃分學(xué)區(qū)范圍。結(jié)合學(xué)區(qū)管理實際，綜合地理位置、人口分布、歷史沿革等因素，適當調(diào)整學(xué)區(qū)管理范圍，解決目前學(xué)區(qū)服務(wù)半徑過大，學(xué)校點多線長面廣，管理成本高、難度大，學(xué)區(qū)內(nèi)部學(xué)校間發(fā)展不均衡等實際問題，提高管理效能。
    29.均衡配置設(shè)施設(shè)備。本著“學(xué)校從公用經(jīng)費中擠一點、縣財政補助一點”的原則，新建初中理化生實驗室6個，小學(xué)科學(xué)實驗室17個；補充54所完全小學(xué)、9所初中的實驗儀器、藥品，滿足實驗教學(xué)需求。完善中小學(xué)計算機教室，達到學(xué)生上課一人一機。學(xué)校生機比達到10:1標準。千方百計增加圖書藏量，63所中小學(xué)全部達到小學(xué)生均25冊，初中生均40冊的省定標準。適當增配音體美器材，努力加強音體美教學(xué)。
    普遍開展自制教具、音體美器材活動，4月份開展自制教具、音體美器材評選活動。
    30.均衡調(diào)配教師資源。統(tǒng)籌教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)，統(tǒng)一調(diào)配全縣教師，逐步實現(xiàn)“縣管校用”。一是落實“有編即補”和“退一補一”政策，繼續(xù)招聘特崗教師，充實教師隊伍。堅持實行新招錄義務(wù)教育教師全部定向農(nóng)村學(xué)校任教。二是努力解決合同期滿特崗教師編制，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。三是建立教師交流機制，促進學(xué)校之間，優(yōu)質(zhì)校與薄弱校之間，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)與教學(xué)點之間的教師交流。嘗試建立縣城小學(xué)副校長到農(nóng)村完全小學(xué)掛實職與農(nóng)村完全小學(xué)校長到縣城小學(xué)掛職機制，促進優(yōu)秀教育干部交流。
    31.保障均等教育機會。嚴格就近入學(xué)劃片招生，厲行追責(zé)亂招生行為。嚴控縣城學(xué)校大班額反彈，尤其是學(xué)前班和小學(xué)一二年級，嚴格控制在50人以內(nèi)，超過限定班額，追究學(xué)?！耙话咽帧必?zé)任。保證進城務(wù)工隨遷子女入學(xué)，繼續(xù)實行轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校雙核查制度和校長雙簽字制度，禁止先入學(xué)后轉(zhuǎn)學(xué)。高度關(guān)注單親子女、留守兒童、三類殘兒和學(xué)困生等群體，建立關(guān)愛體系，開展關(guān)愛活動。全力開展“控輟保學(xué)”，建立中小學(xué)學(xué)生變動月報告制度，年輟學(xué)率嚴格控制在小學(xué)1%、初中3%以內(nèi)。輟學(xué)率超標，年度考核一票否決。
    確保順利通過省政府義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收。
    六、教育協(xié)調(diào)發(fā)展。
    32.學(xué)前教育。改革管理體制。變小幼一體園、規(guī)范園為中心園分園，實行“分園式”管理體制。改革農(nóng)村幼兒園財務(wù)管理體制。鎖定現(xiàn)有自聘學(xué)前人員，嚴禁自行新增自聘人數(shù)，對新增自聘教師的單位“一把手”堅決問責(zé)。提高保教質(zhì)量。落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，防止和克服“小學(xué)化”傾向；嚴格入園年齡，嚴控班額；嚴格一日流程，修定考核辦法；繼續(xù)開展共同體建設(shè)，實施骨干教師送教下鄉(xiāng)，實現(xiàn)共同發(fā)展。加強民辦園管理。嚴格審批程序，加大監(jiān)督檢查力度；加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，開展民辦幼兒園園長、教師培訓(xùn)活動。嘗試推行多種形式的辦園模式，鼓勵支持符合標準的村辦園、民辦園和“公建民營”幼兒園發(fā)展。
    年內(nèi)，舉辦區(qū)角作品評比活動；評選學(xué)前教育先進個人。
    33.高中教育。鞏固普及程度。合理確定職普比例，嚴格“三限”政策，嚴明招生紀律，推動職普協(xié)調(diào)發(fā)展；建立健全貧困救助體系，落實普通高中貧困生資助政策；高中階段毛入學(xué)率保持87%以上。提升高考質(zhì)量。研究學(xué)生、研究課堂、研究高考，明晰高考命題改革現(xiàn)狀，強化高考備考，重獎高考優(yōu)質(zhì)學(xué)科、優(yōu)秀教師，提高二本以上上線人數(shù)。嚴控優(yōu)生外流。繼續(xù)強化初中責(zé)任，中考500分以上學(xué)生縣內(nèi)高中就讀農(nóng)村初中低于90％，縣城初中低于80％，“一把手”考核降一個等次。繼續(xù)設(shè)置輸送優(yōu)質(zhì)生源獎。
    34.職業(yè)教育。加強基礎(chǔ)建設(shè)。圍繞涉農(nóng)專業(yè)課程，強力推進150畝涉農(nóng)實訓(xùn)基地建設(shè)，打造縣域現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范工程；啟動塑膠運動場、計算機實訓(xùn)室國家項目。加大招生力度。繼續(xù)執(zhí)行春、秋兩季招生政策，嚴格招生責(zé)任制，凡初中分流到縣外職業(yè)學(xué)校，一律按輟學(xué)對待，全年完成600人招生任務(wù)。打造特色專業(yè)。鞏固幼教、電子電工骨干專業(yè)，打造機電技術(shù)應(yīng)用特色專業(yè)；以市場需求為導(dǎo)向，與企業(yè)、產(chǎn)業(yè)相對接，合理規(guī)劃專業(yè)設(shè)置。
    年內(nèi)，評選職教招生先進單位和個人。
    35.其他教育。校外教育。充分利用青少年活動中心資源，教師到縣城學(xué)校兼課、到農(nóng)村學(xué)校送教下鄉(xiāng)，緩解縣城學(xué)校音美教師不足、農(nóng)村學(xué)校音美教師力量薄弱現(xiàn)狀。充分發(fā)揮輻射帶動作用，辦好第二小學(xué)、下板城學(xué)區(qū)輔導(dǎo)站，帶好劉杖子流動少年宮。特殊教育。加強教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，實行“按需供教”；繼續(xù)開展個別化教學(xué)，加強生活、技能和康復(fù)訓(xùn)練，與社會教育、家庭教育有機結(jié)合，增強學(xué)生社會適應(yīng)能力。民辦教育。積極鼓勵、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理，積極引入社會資金興辦教育，推動民辦教育健康發(fā)展。
    教育局教育工作報告篇九
    區(qū)教育局以加快建設(shè)上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)為契機，積極謀劃20工作。加快實施《上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)三年規(guī)劃》。加強義務(wù)教育普及均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動；以中學(xué)生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌；深入推進學(xué)校有效教學(xué)行動方案，發(fā)展小班化教育特色，完善初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機制，加強過程指導(dǎo)和控制，有效提高困難初中教育質(zhì)量。
    區(qū)教育局以加快建設(shè)上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新實驗區(qū)為契機，積極謀劃2010年工作。一是強化高校合作辦學(xué)。加快實施《上海市基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗區(qū)三年規(guī)劃》。細化工作方案，落實試驗項目，加強基礎(chǔ)教育與高校銜接，努力培養(yǎng)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新后備人才；加強課程資源建設(shè)，強化高質(zhì)量的科學(xué)、勞技等課程設(shè)置，推出一批高校附屬學(xué)校及控江、楊高等課程試驗校，建設(shè)區(qū)域高校與基礎(chǔ)教育學(xué)校間圖書資源網(wǎng)絡(luò)平臺；采取區(qū)校聯(lián)聘方式，組建上海市青少年科學(xué)院滬東分院科技導(dǎo)師團，建設(shè)自動化仿真實驗室一期工程，探索與高校實驗室培訓(xùn)基地合作運行機制，建立2d3個市青少年科學(xué)院滬東分院培養(yǎng)基地，努力增強青少年學(xué)生創(chuàng)新精神和動手能力。
    二是加強義務(wù)教育普及均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。全面推廣“幼小銜接”實踐，重點開展兒童適應(yīng)性發(fā)展評價、教師培訓(xùn)機制等專題研究；繼續(xù)推進義務(wù)教育階段招生改革，完善招生制度、細化招生方案，切實做到招生工作公開、公平、公正；加強農(nóng)民工同住子女家庭教育指導(dǎo)和心理融入等工作，全面推進實施“區(qū)特殊教育三年行動計劃”，高度關(guān)注問題青少年教育。
    三是深化素質(zhì)教育。圍繞迎世博開展爭當“世博小主人”等系列活動；以中學(xué)生社會實踐活動為載體，進一步打造進課堂、進教材、進頭腦“三進”德育教育品牌；深入推進學(xué)校有效教學(xué)行動方案，發(fā)展小班化教育特色，完善初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測機制，加強過程指導(dǎo)和控制，有效提高困難初中教育質(zhì)量。
    教育局教育工作報告篇十
    同志們：
    隨著新課程改革的不斷推進，科研興教、校本教研把課題研究工作推到了教改的前沿。在新課改背景下，如何創(chuàng)建教科研工作的新方式，將先進的教育理念和研究成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)行為，以提高學(xué)校的教育教學(xué)水平和效益，促進教師的專業(yè)發(fā)展？這是擺在每一個教育工作者面前的重大課題。今天，我們在這里召開中心教科組成立會議，這是一件很有意義的事，也很有必要。我代表教育局對這次會議的召開表示熱烈的祝賀！剛才為健同志宣讀了《邳州市教育局中心教科組工作意見》，使我們明確了中心教科組的地位、作用、工作內(nèi)容及教科組成員、基地學(xué)校的職責(zé)要求，榮超同志就課題管理的有關(guān)要求作了說明，希望大家會后認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會，并把有關(guān)精神傳達給各校的領(lǐng)導(dǎo)。下面我就有關(guān)工作作一些強調(diào)。
    一．整合資源，通力合作，提高課題研究實效。
    面對課程改革過程中的問題的復(fù)雜性，教科研工作要改變過去少數(shù)教師孤軍作戰(zhàn)，學(xué)科之間缺乏整合的研究狀況，積極倡導(dǎo)學(xué)科之間的融合，從原來的學(xué)科組轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅昙壎螢閱挝坏挠捉滩俊⑻亟滩?、小學(xué)部、初中部、高中部、職教部。要打破學(xué)科界限，樹立“大科研觀”、“大教研觀”，即各個學(xué)科既要立足本學(xué)科，又要放眼教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，使教科研工作既有學(xué)科的縱向研究，又有學(xué)科之間的橫向交叉、交流與合作。積極倡導(dǎo)群眾性的教科研活動，切實利用教科研骨干教師的學(xué)術(shù)、能力優(yōu)勢，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用，形成教科研合力，進一步提高課題研究的針對性、時效性。
    二．積極探索“科研化”的`工作方式，“課題化”的活動方式。
    中小學(xué)教育科研不同于專職教育科研人員所從事的研究活動，具有大眾化、實踐化、協(xié)作化、基礎(chǔ)化的特點。這就決定了中小學(xué)教育科研必須與學(xué)校的工作有機的結(jié)合起來，要用研究的思想、方式去對待所從事的工作。中小學(xué)教師的教育科研，應(yīng)該扎根于課堂教學(xué)的研究，這既是由科研主體的實際情況所決定，也是由科研內(nèi)容的源泉、科研目的的歸宿所決定的。“課題化”的活動方式的基本做法是：活動的內(nèi)容是教育教學(xué)過程中遇到的實際問題，活動的方式是探究式的，活動的場地是問題發(fā)生的地方，參加活動的人員是與該問題相關(guān)并有過體驗的教師，主講人不是固定的，而是參加活動的每一個教師。在教科研活動中要及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)廣大教師在教育教學(xué)工作中形成的好經(jīng)驗，通過互相交流與合作，使個體的零星的成功經(jīng)驗，成為系統(tǒng)的專業(yè)知識，使之上升為具有一定理論層次的規(guī)律性的認識。要根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，不斷豐富教科研活動方式，擴大參與面，把講座、報告、問題研討、觀摩、案例分析、角色扮演等有機結(jié)合起來，讓教師在教科研活動中能夠相互理解，促進教師之間的交流互動，由此增強教師隊伍整體的專業(yè)化水平，使教科研活動成為教師保持專業(yè)發(fā)展和不斷改進教學(xué)的重要途徑。
    三、加強領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)略，完善以校為本的教科研制度。
    教育局將進一步強化對教育科學(xué)研究的領(lǐng)導(dǎo)、督促職能，從制度建設(shè)、人員配置、資金投入等方面支持教育科學(xué)研究活動的開展。教研室作為教育科研的主管部門，要充分發(fā)揮教育科研和教學(xué)研究統(tǒng)一管理的優(yōu)勢，統(tǒng)一指揮，加強協(xié)調(diào)，扎實工作。要注意培養(yǎng)、選拔事業(yè)心強、有科研專業(yè)知識和科研實踐能力、管理能力的骨干力量，充實、壯大我市教科研隊伍，優(yōu)化隊伍的學(xué)歷、年齡、經(jīng)驗等結(jié)構(gòu)層次。要從科研實踐活動中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)教育科研人才，注重對青年科研人才、后備科研力量的培養(yǎng)工作，讓他們在科研活動中承擔(dān)重任，鍛煉成長。要舉辦教育科研培訓(xùn)班，加強教育科學(xué)理論知識和研究技術(shù)的培訓(xùn)工作，尤其是科研帶頭人、骨干人員的再提高工作。要加強中心教科組、分片教科組活動制度的建設(shè)，使工作例會、學(xué)術(shù)研討、成果評估、工作座談、情況交流等各種活動制度化、規(guī)范化，活躍網(wǎng)絡(luò)的科研氛圍，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)的科研活力。
    要制訂、完善和實施教科研相關(guān)的規(guī)章制度，加強教育科研管理，保證科研活動順利進行，提高科研效率，高質(zhì)量地完成科研任務(wù)。要抓好課題管理制度、研究成果管理制度、研究成果推廣應(yīng)用管理制度等項目的建設(shè)。教育局將把學(xué)校、教師是否承擔(dān)科研課題研究，是否有教育科學(xué)研究成果列入單位評優(yōu)、教師職稱評聘、評選優(yōu)秀教師的條件之一；將是否具有有創(chuàng)造性、有影響力的教育科學(xué)研究成果作為特級教師選拔推薦的必備條件。以此激勵教育工作者參與教育科研的積極性，提高教育科學(xué)研究能力和研究質(zhì)量。
    同志們，我們希望通過這次會議的召開，進一步調(diào)動我市廣大教育工作者參與教育科學(xué)研究活動的積極性，增強開拓教育科研新局面的信心；在全市范圍內(nèi)營造更加濃厚的教育科研氛圍，推動我市教育科學(xué)研究事業(yè)更加全面、深入、健康地發(fā)展，為我市教育改革和發(fā)展作出積極貢獻。
    教育局教育工作報告篇十一
    會議強調(diào)，要全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中全會精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹系列重要講話精神，按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局，牢固樹立和貫徹落實創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一戰(zhàn)略主題，以立德樹人為根本任務(wù)，以促進公平為基本要求，以優(yōu)化結(jié)構(gòu)為主攻方向，以深化改革為根本動力，以加強法治為可靠保障，以黨的領(lǐng)導(dǎo)為堅強保證，加快推進教育現(xiàn)代化，為全面建成小康社會發(fā)揮關(guān)鍵支撐作用。
    教育部黨組書記、部長袁貴仁作工作報告。他指出，20xx年教育系統(tǒng)認真貫徹黨中央、國務(wù)院決策部署，落實全面從嚴治黨主體責(zé)任，構(gòu)建育人新機制，深化考試招生制度改革，推動高等教育多樣化發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，完善教育經(jīng)費保障機制，轉(zhuǎn)變教育治理方式，推進教育對外開放，為“”時期教育改革發(fā)展劃上了圓滿句號。五年來特別是黨的以來，教育普及程度快速提高，人力資源開發(fā)邁上新臺階;教育公平政策體系基本建成，人民群眾獲得感不斷提升;教育內(nèi)涵發(fā)展穩(wěn)步推進，質(zhì)量標準體系逐步健全;教育改革有序展開，教育活力持續(xù)增強;教育經(jīng)費投入取得歷史性突破，教育保障水平大幅提升;教育系統(tǒng)黨的建設(shè)全面加強，持續(xù)保持和諧穩(wěn)定良好局面。第三方評估表明，我國教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列，與發(fā)達國家教育差距進一步縮小。
    袁貴仁強調(diào)，“十三五”時期是全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的決勝階段。我們要牢固樹立、全面貫徹五大發(fā)展理念，以創(chuàng)新發(fā)展激發(fā)教育活力，以協(xié)調(diào)發(fā)展優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，以綠色發(fā)展引領(lǐng)教育風(fēng)尚，以開放發(fā)展拓展教育資源，以共享發(fā)展促進教育公平。要實實在在地把質(zhì)量作為新時期我國教育工作的主題，把時間、精力和資源更多地用在內(nèi)涵建設(shè)上，實現(xiàn)我國教育更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的發(fā)展。要把促進人的全面發(fā)展、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要作為根本標準，提升學(xué)校辦學(xué)綜合實力、學(xué)生成長成才能力、社會貢獻力、國際競爭力。
    袁貴仁指出，20xx年是“十三五”開局之年，教育系統(tǒng)要在國家總體戰(zhàn)略和宏偉藍圖指引下，牢牢把握提高教育質(zhì)量的重點任務(wù)。一是落實立德樹人的根本任務(wù)。要堅定不移加強理想信念教育，千方百計促進學(xué)生身心健康，多種形式提高學(xué)生實踐能力。二是加快教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。要發(fā)展普惠性學(xué)前教育，普及高中階段教育，鼓勵具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進全民繼續(xù)教育。三是下大功夫抓好教育公平。要精準幫扶困難群體，加快改造薄弱學(xué)校，全面提升中西部教育。四是提升辦學(xué)要素水平。要提升教師隊伍整體素質(zhì)，加快推進教育信息化，依法保證教育投入穩(wěn)定增長。袁貴仁強調(diào)，提高教育質(zhì)量必須堅持深化改革和依法治教“雙輪驅(qū)動”。要深化“放管服”改革，緊緊抓住考試招生制度改革這個樞紐環(huán)節(jié)，支持和規(guī)范民辦教育分類發(fā)展，深化高?？萍俭w制改革，提升教育對外開放質(zhì)量和水平，全面加強依法治教。
    袁貴仁強調(diào)，要切實擔(dān)負從嚴治黨主體責(zé)任，全面加強黨對教育的領(lǐng)導(dǎo)。堅持把思想理論建設(shè)放在首位，不斷強化基層黨組織整體功能，持續(xù)推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反“四風(fēng)”工作，著力營造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。要在抓緊抓小抓細抓實上下功夫，以良好的精神狀態(tài)和作風(fēng)推進各項工作落實。
    教育部黨組成員出席會議。各省(區(qū)、市)、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團、計劃單列市教育部門和直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，教育部機關(guān)處級以上干部、直屬單位負責(zé)人在主會場和分會場參加會議。
    教育局教育工作報告篇十二
    **年，市教育局將認真貫徹落實黨的十八大精神及《**市“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，緊緊圍繞打造“大湖名城、創(chuàng)新高地”的目標，加強城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進內(nèi)涵發(fā)展，鑄造合肥教育品牌，努力使合肥教育走在全國前列。
    一、促進教育公平。
    1.加快推進學(xué)前教育發(fā)展。貫徹落實《**市學(xué)前教育設(shè)施布局專項規(guī)劃》，著力推進幼兒園建設(shè)工程，完成學(xué)前教育三年行動計劃任務(wù)，新建、改擴建公辦幼兒園51所，增設(shè)農(nóng)村附屬園**所，新增學(xué)位**個。所有學(xué)前班全部改設(shè)為附屬幼兒園。繼續(xù)擴大幼兒園建設(shè)以獎代補資金規(guī)模。大力發(fā)展普惠性幼兒園，全市普惠性幼兒園比例要占幼兒園總數(shù)65%。完善公建園管理。繼續(xù)推進幼兒看護點分類管理工作。全面實施科學(xué)保教，以幼教輔導(dǎo)網(wǎng)為依托，開展園際間結(jié)對幫扶活動，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園輻射帶動作用。建立區(qū)縣學(xué)前教育結(jié)對合作工作長效機制。
    2.推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。以市政府名義召開進一步推進全市義務(wù)教育均衡發(fā)展會議，出臺貫徹國家、省關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見。制定農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整。認真實施《**市中小學(xué)布局規(guī)劃》。新建、改擴建中小學(xué)10所。繼續(xù)擴大義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)獎補資金規(guī)模，積極推進義務(wù)教育標準化建設(shè)，全面完成民族學(xué)校、特教學(xué)校的標準化建設(shè)任務(wù)，全市義務(wù)教育階段學(xué)校標準化建設(shè)完成率達到75%以上。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)教育結(jié)對合作工作，創(chuàng)新合作交流模式，擴大結(jié)對合作的廣度和深度。繼續(xù)保障進城務(wù)工人員隨遷子女零障礙入學(xué)，擴大定點學(xué)校數(shù)。加強對留守兒童之家的管理和使用。完善親情電話管理與使用辦法。做好瑤海區(qū)、廬陽區(qū)、蜀山區(qū)、包河區(qū)四個城區(qū)迎接義務(wù)教育基本均衡縣國家認定工作。做好肥東縣、肥西縣、長豐縣和巢湖市迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣省級評估工作。做好經(jīng)開區(qū)、高新區(qū)和新站區(qū)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣市級評估。
    3.促進普通高中內(nèi)涵發(fā)展。推進七中新校區(qū)建設(shè)，啟動十中新校區(qū)建設(shè)，支持中加國際學(xué)校建設(shè)。指導(dǎo)縣（市）、區(qū)普通高中提升品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展。支持具備條件的市級示范高中創(chuàng)建省級示范高中。召開普通高中多樣化發(fā)展推進會。繼續(xù)做好國際班、特色班招生和教育教學(xué)管理工作。
    4.積極探索現(xiàn)代職教體系。加快高教基地建設(shè)，力爭實現(xiàn)市屬10所公辦中職學(xué)校搬入新校區(qū)。加快推進合肥幼專、合肥工業(yè)學(xué)校和經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校二期工程建設(shè)，啟動合肥工業(yè)學(xué)校和經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校三期工程建設(shè)。探索綜合高中辦學(xué)模式。探索市統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育，積極推進組建區(qū)域性職教集團，開展職業(yè)教育進校園活動。推動民辦職業(yè)學(xué)校整合。繼續(xù)推進市屬職業(yè)學(xué)校與縣（市）職教中心結(jié)對合作。改革職業(yè)學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)模式，在師資和實訓(xùn)設(shè)備方面重點扶持我市5-10個貼近市場的專業(yè)。加強省級課題研究，推進工學(xué)結(jié)合與校企深度合作的辦學(xué)模式改革。繼續(xù)舉辦市級職業(yè)技能大賽。探索中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生注冊進入高等職業(yè)院校學(xué)習(xí)的.辦法。
    5.推進成人教育、特殊教育、民族教育發(fā)展。謀劃成立合肥社區(qū)教育學(xué)院，并在四個城區(qū)以及三縣成立分院。積極推動廬江、**社區(qū)教育發(fā)展，支持廬陽區(qū)創(chuàng)建國家級社區(qū)教育實驗區(qū)，全市再創(chuàng)建3-4個省級示范街道。在2-3個縣（市）、區(qū)開展“全民終身學(xué)習(xí)活動周”。繼續(xù)辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校。支持特殊教育和民族教育學(xué)校進一步改善辦學(xué)條件。推進學(xué)前康復(fù)試點工作。繼續(xù)做好三十五中西藏班和合肥幼兒師范高等專科學(xué)校新疆班工作。
    6.做好學(xué)生資助工作。繼續(xù)加強學(xué)籍管理。落實中等職業(yè)教育免學(xué)費政策。進一步做好高中階段資助、學(xué)前教育資助工作。繼續(xù)做好生源地助學(xué)貸款、普通高等學(xué)校新生入學(xué)資助工作。
    二、促進學(xué)生全面發(fā)展。
    7.進一步加強德育工作。深入推進社會主義核心價值體系融入中小學(xué)教育全過程。提高德育骨干隊伍素質(zhì)。加強德育課程建設(shè)，推進主題班會課工作，開展全市德育優(yōu)質(zhì)課評比。繼續(xù)召開中等職業(yè)教育學(xué)生管理現(xiàn)場會，探索中等職業(yè)教育德育管理新方法。推動中等職業(yè)學(xué)校組織學(xué)生參加國家級、省級中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽。切實加強生態(tài)教育、養(yǎng)成教育、法制教育和家庭教育，推動中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展。繼續(xù)將心理健康教育納入教師全員培訓(xùn)。推動學(xué)校心理咨詢室建設(shè)。
    8.深入實施素質(zhì)教育。繼續(xù)開展素質(zhì)教育示范校評估工作。廣泛開展中小學(xué)創(chuàng)新文化、創(chuàng)新精神培養(yǎng)和中職學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作。深化基礎(chǔ)教育課程改革，科學(xué)合理開發(fā)和規(guī)劃地方課程，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化。開足開齊包括綜合實踐活動在內(nèi)的所有國家課程，學(xué)校開設(shè)的課程要在校園網(wǎng)上公示。通過特崗培訓(xùn)、教師走教、招聘教師等形式，切實加強學(xué)校音樂、美術(shù)、體育的教育教學(xué)工作。推進義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價方式改革。進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，嚴格落實我市中小學(xué)生減負八項規(guī)定。加強對社會培訓(xùn)補習(xí)機構(gòu)的管理，規(guī)范培訓(xùn)補習(xí)市場。積極推動**市中小學(xué)素質(zhì)教育基地和各縣（市）、區(qū)校外活動中心建設(shè)。貫徹落實《**市學(xué)校少年宮使用管理辦法》，提高學(xué)校少年宮使用效益。大力加強學(xué)校文化建設(shè)。注重加強學(xué)校藝術(shù)和科技教育。繼續(xù)開展“全國學(xué)生陽光體育運動”和傳統(tǒng)體育項目學(xué)校創(chuàng)建工作。開展高中足球聯(lián)賽。加強以軍訓(xùn)為主要內(nèi)容的國防教育。認真貫徹落實國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強學(xué)習(xí)體育工作若干意見》，全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》。進一步推進“體育、藝術(shù)2+1項目”。繼續(xù)推進強健體魄磨練意志活動。積極開展全市中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技創(chuàng)新大賽、電腦機器人比賽和信息學(xué)競賽等活動，繼續(xù)加強中學(xué)生社團建設(shè)。繼續(xù)鼓勵并支持中小學(xué)開展合肥工業(yè)游、研學(xué)旅行活動，進一步完善中小學(xué)生研學(xué)旅行制度。
    三、提高教育質(zhì)量。
    9.加強教師隊伍建設(shè)。開展多種形式的師德教育，注重加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德教育。加大優(yōu)秀師德典型宣傳力度，促進形成重德養(yǎng)德的良好風(fēng)氣。完善學(xué)生、家長和社會參與的師德監(jiān)督機制。深入推進合肥教育家培養(yǎng)工程。積極推動合肥教育家培養(yǎng)工程顧問指導(dǎo)組跟蹤指導(dǎo)。發(fā)揮教育家培養(yǎng)對象的示范引領(lǐng)作用，加強“名師工作室”、“名校長工作室”建設(shè)，加強對教育家培養(yǎng)對象的管理與考核。進一步落實城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村學(xué)校輪崗支教定期服務(wù)制度，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校教師提高業(yè)務(wù)水平。完成公辦幼兒園教師核編工作。建立幼兒園教師補充長效機制，逐步配齊配足幼兒園教師。加強教師培訓(xùn)，落實中小學(xué)幼兒園教師各類培訓(xùn)計劃，大力加強教師信息技術(shù)培訓(xùn)。選派優(yōu)秀骨干教師和教育管理干部參加“國培計劃”和省級培訓(xùn)。按專職教師的比例，分別組織實施市級專項培訓(xùn)。繼續(xù)探索建立教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和境外培訓(xùn)制度。建立學(xué)科培訓(xùn)基地。探索建立教師培訓(xùn)長效檢測管理機制。啟動教師培訓(xùn)課題研究工作。加強骨干教師隊伍建設(shè)，開展合肥市第二屆中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選工作。繼續(xù)選派中等職業(yè)教育學(xué)校教師和校長到企業(yè)實踐鍛煉。關(guān)心教師身心健康，健全教職工定期體檢制度。繼續(xù)推進農(nóng)村邊遠地區(qū)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)。大力加強農(nóng)村學(xué)校食堂建設(shè)。
    10.加強教育教學(xué)常規(guī)管理。深化課堂教學(xué)改革，加強對課堂教學(xué)的管理和評價。開展高效課堂教學(xué)實踐研究，提高課堂教學(xué)效率。加強課題申報的過程性管理和終結(jié)性評價。擴大課題研究參與面，重點向薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校推進。建立教研員定點聯(lián)系教育科研基地制度。繼續(xù)強化對薄弱縣市、薄弱學(xué)校的教研視導(dǎo)力度。加強職業(yè)教育教研工作。
    11.深入推進教育信息化建設(shè)。謀劃合肥市教育信息化公共服務(wù)云平臺項目建設(shè)，開展數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用示范校評估。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)上結(jié)對工作。進一步加強教育信息化建設(shè)與應(yīng)用試點工作。開展多媒體課堂教學(xué)大練兵活動。完善教師工作室的教師實名注冊和應(yīng)用，推進教師網(wǎng)絡(luò)空間“人人通”的建設(shè)。研究制定《**教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2013-2020年）》。深入推進教育信息化課題研究與應(yīng)用。
    12.加強教育督導(dǎo)評估和質(zhì)量監(jiān)測。繼續(xù)開展對縣（市）、區(qū)教育主管部門年度目標考核工作。開展學(xué)前教育三年行動計劃專項督導(dǎo)。繼續(xù)實施第三輪民辦學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。制定督學(xué)聘任與管理辦法，全面推廣督學(xué)責(zé)任區(qū)制度。制定教育督導(dǎo)工作規(guī)程。繼續(xù)做好義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。深入開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作。
    四、強化保障機制。
    13.完善教育經(jīng)費投入保障機制。進一步完善免除義務(wù)教育階段學(xué)生課本費政策。爭取市級財政支持，提高市區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生公用經(jīng)費標準。建立健全校舍維修改造長效機制。
    14.加強教育經(jīng)費使用管理。探索公共財政轉(zhuǎn)移支付政策，將教育經(jīng)費重點向薄弱縣（市）、區(qū)傾斜。開展義務(wù)教育經(jīng)費管理使用專項檢查，督促指導(dǎo)縣（市）、區(qū)落實義務(wù)教育經(jīng)費管理報告制度。貫徹落實財政部、教育部新修訂的《中小學(xué)校財務(wù)制度》。進一步完善教育部門預(yù)算管理制度。進一步完善各級各類學(xué)校財務(wù)制度，加強內(nèi)部財務(wù)管理，強化內(nèi)部審計監(jiān)督。
    15.開展縣（市）、區(qū)政府履行教育職責(zé)評價。貫徹落實國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》，市、縣（市）區(qū)均應(yīng)成立政府教育督導(dǎo)委員會。開展縣（市）、區(qū)黨政干部2012年度教育工作督導(dǎo)考核，跟蹤督查縣（市）、區(qū)教育經(jīng)費投入是否達到法定要求。開展“省教育強縣”市級復(fù)核，力爭再有2個縣進入“省教育強縣”行列。
    16.維護學(xué)校安全與穩(wěn)定。健全校園安全長效工作機制。全面實行校園安全“網(wǎng)格化”管理。繼續(xù)開展“平安校園”創(chuàng)建活動。做好校安工程竣工項目的竣工驗收、決算審計、校舍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)錄入等工作。積極做好全市中小學(xué)用地確權(quán)工作。貫徹執(zhí)行《合肥市教育系統(tǒng)重大事項社會穩(wěn)定風(fēng)險評估實施方案》。深化校園及周邊治安綜合治理。繼續(xù)開展好安全教育“一月一主題”活動。建立健全校車安全管理聯(lián)動機制和長效機制。探索校車管理新模式。通過“小手拉大手”等方式，積極開展教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作。認真做好學(xué)校傳染病防控與學(xué)生食堂工作。加強中小學(xué)生近視眼防控工作。
    五、深化教育改革。
    17.繼續(xù)推進考試招生制度改革。改革中考志愿填報模式，實行網(wǎng)上填報志愿。穩(wěn)步推進中考英語聽力口語考試改革。積極推進中考網(wǎng)上評卷基地、網(wǎng)上錄取基地建設(shè)。完善國家教育考試標準化考點的建設(shè)、使用和管理。推進巢湖一中、二中、四中聯(lián)合招生。
    18.深化辦學(xué)體制改革。積極推進幼兒園“公建民營”管辦分離管理體制改革。全力做好我市國家學(xué)前教育體制機制改革試點驗收前的各項準備工作。繼續(xù)鼓勵和支持有條件的公辦學(xué)校探索聯(lián)合辦學(xué)、委托管理等多種形式改革。積極推進學(xué)區(qū)管理委員會建設(shè)工作。
    19.深入推進人事制度改革。貫徹落實《**市市屬學(xué)?；贾卮蠹膊〗搪毠?nèi)部離崗?fù)损B(yǎng)實施辦法》。進一步規(guī)范完善中小學(xué)教師全員聘用制度和崗位管理制度。鼓勵并支持縣（市）、區(qū)開展區(qū)域內(nèi)教師交流調(diào)劑工作。修訂完善市屬學(xué)校教職工績效考核工作指導(dǎo)意見。加快推進教師職務(wù)（職稱）制度改革。
    20.促進民辦教育規(guī)范發(fā)展。繼續(xù)加大促進民辦學(xué)校發(fā)展獎補力度。探索優(yōu)質(zhì)高中階段學(xué)校與民辦高中階段學(xué)校結(jié)對工作，提升民辦學(xué)校的管理水平和教育質(zhì)量。繼續(xù)加強民辦教育過程性管理。
    21.推進教育系統(tǒng)依法行政。修訂《**市學(xué)前教育管理條例》，啟動《**市教師管理條例》調(diào)研起草工作。探索查處非法辦學(xué)行為行政執(zhí)法體制機制創(chuàng)新。繼續(xù)加強規(guī)范性文件管理，進一步加強行政審批工作。宣傳貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，依法做好教育系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作。做好行政應(yīng)訴、行政復(fù)議、教師和學(xué)生申訴等工作，依法維護學(xué)校、學(xué)生、教師、校長和舉辦者的權(quán)益。繼續(xù)規(guī)范并減少各類檢查評估，落實學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，大力推進依法治校。
    22.加強教育對外交流與合作。組織開展縣（市）、區(qū)教育局長觀摩活動，推進縣（市）、區(qū)之間教育交流與合作。繼續(xù)加強與阜陽、**等地教育合作，發(fā)揮全省輻射和帶動作用。積極利用社會教育資源開展實踐教育，探索學(xué)校教育與校外活動有機銜接的有效方式。()加強與長三角和長江中游省會城市之間的教育交流。繼續(xù)加大學(xué)校體育設(shè)施對外開放力度，力爭全市有200所中小學(xué)校體育場地免費對外開放。進一步開展教師和學(xué)生的國際交流活動。繼續(xù)推進中小學(xué)文化藝術(shù)跨地區(qū)、跨國界交流。啟動支教志愿者行動，鼓勵社會各界人士到農(nóng)村學(xué)校支教。各級各類學(xué)校要設(shè)立校園開放日、校長接待日，完善家長學(xué)校工作，加強家校溝通。探索建立家長委員會制度。發(fā)揮政務(wù)微博等新興媒體在信息傳播、服務(wù)社會方面的積極作用。
    六、加強黨建工作。
    23.加強教育系統(tǒng)黨建工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的主題教育，深化黨性教育和理想信念教育。進一步加強市屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。加大優(yōu)秀年輕干部鍛煉培養(yǎng)和選拔力度。加強教育工會建設(shè)，堅持和完善中小學(xué)教代會制度，完善學(xué)校黨務(wù)公開、校務(wù)公開制度，強化民主管理和民主監(jiān)督。加強學(xué)校共青團工作，進一步建立和完善黨建帶團建工作機制。
    24.加強黨風(fēng)廉政建設(shè)。深入開展反腐倡廉教育，筑牢拒腐防變的思想防線。嚴格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，建立廉政風(fēng)險防控長效機制。嚴肅查處違紀違法案件。堅持實行規(guī)范教育收費工作責(zé)任制，治理義務(wù)教育階段擇校亂收費，進一步規(guī)范幼兒園收費行為。深化政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，建立教育系統(tǒng)規(guī)范辦學(xué)行為監(jiān)督員制度。開展“廉潔治校、廉潔從教、廉潔意識培養(yǎng)”等“三廉”特色廉政文化進學(xué)校示范點建設(shè)。
    25.加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)。認真貫徹落實中央和省、市關(guān)于轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的規(guī)定，切實轉(zhuǎn)變會風(fēng)、文風(fēng)，增強工作效能。繼續(xù)完善督辦、督查制度。繼續(xù)做好人大代表建議和政協(xié)委員提案辦理工作。完善教育服務(wù)咨詢和投訴辦理制度，著力解決人民群眾反映突出和社會輿論關(guān)注的熱點、難點問題。在局機關(guān)開展“**教育創(chuàng)新”活動，增強機關(guān)人員創(chuàng)新意識。繼續(xù)做好“百姓身邊的好學(xué)校、學(xué)生心中的好老師”宣傳推介活動，積極策劃重點宣傳。積極做好各類媒體輿情信息監(jiān)控、分析研判和預(yù)警反饋工作。
    26.扎實做好雙擁共建、統(tǒng)戰(zhàn)、民族宗教、老干部、關(guān)工委、計劃生育、12345政府服務(wù)直通車、節(jié)能減排、防震減災(zāi)、保密、檔案、信訪等各項工作。
    教育局教育工作報告篇十三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
    大家好!
    一年來，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人認真學(xué)習(xí)了“三個代表”重要思想、黨的十九大和地、市有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的會議精神，在思想上、工作上始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，自覺做到立黨為公、勤政為民、扎實工作、廉潔自律，各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)向大家做以下的自我總結(jié)。
    一、加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治理論素養(yǎng)。
    本人作為黨委書記，主抓全市教育系統(tǒng)基層黨建工作和思想政治工作。一年來，本人認真學(xué)習(xí)了政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)，并通過黨委中心組學(xué)習(xí)、單位支部學(xué)習(xí)、參加地委黨校科級干部理論培訓(xùn)班和全國各縣市教育局局長、書記培訓(xùn)班的集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等方式，認真學(xué)習(xí)了鄧小平理論、公務(wù)員法、塔城地市經(jīng)濟社會發(fā)展概況、十九大報告、《黨章》、教育教學(xué)管理等。通過學(xué)習(xí)，不但使本人鍛煉了黨性，同時也增強了堅持全心全意為人民服務(wù)的意識。
    二、主要工作成績。
    一是在認真落實“四個長效機制”工作的過程中，四個長效機制文件下發(fā)后，本人能夠帶領(lǐng)局黨委一班人及時召開黨委會，對四個長效機制的學(xué)習(xí)貫徹進行安排部署，并在黨委中心組進行了學(xué)習(xí)傳達，做到了領(lǐng)導(dǎo)先學(xué)一步，學(xué)深一步。并由局黨委成員組成輔導(dǎo)組對各支部支委和機關(guān)黨員干部進行了四個文件的專題輔導(dǎo)講座。使各學(xué)校對“四個長效機制”的學(xué)習(xí)貫徹更加明確，能夠認真總結(jié)先進性教育活動中廣泛征求群眾意見，為群眾辦實事、解難事、做好事等有效做法，繼續(xù)做好黨員干部扶貧助學(xué)和黨員聯(lián)系群眾工作。
    二是為進一步增強廣大黨員的服務(wù)意識，切實為群眾解決實際困難，局黨委成立了以本人為站長、局長為副站長的教育局黨員服務(wù)站，對服務(wù)站的職責(zé)、服務(wù)程序、值班情況都做了明確規(guī)定。局黨委和14個黨支部掛牌建立了黨員服務(wù)站并開展了一系列服務(wù)師生及家長的活動。為拓寬聯(lián)系群眾的渠道，我們在開通服務(wù)熱線、舉報的信箱、局長郵箱的同時，在塔城教研論壇設(shè)立了書記、局長信箱、“熱線回音”等欄目，并派專人對該欄目進行及時維護，對群眾所反映的問題都及時給予處理答復(fù)。
    三是繼續(xù)做好包村單位共建工作。為確保保持黨員先進性教育四個長效機制的學(xué)習(xí)貫徹落到實處，本人能夠及時召開黨委會議，提出黨委向所包村黨支部進行幫扶承諾：為庫吉拜南村文化室建圍墻提供30000塊磚，長期堅持為該村13名貧困生捐款，幫助他們完成九年義務(wù)教育;為阿不都拉鄉(xiāng)中阿村文化室捐籃球架一副;為阿西爾鄉(xiāng)庫爾托別村提供了1套價值1400元的擴音設(shè)備。為此，本人帶領(lǐng)2名駐村干部多次深入2個村隊進行了解，并對他們提出的困難問題給予解決。
    四是積極開展建黨九十六周年活動，在慶祝建黨九十六周年之即，本人能夠帶領(lǐng)黨委一班人率先組織“五個一”活動，并舉辦了以慶“七一”和宣傳黨風(fēng)廉政建設(shè)為主要內(nèi)容的板報比賽，各學(xué)校積極踴躍參加，各具特色，為市委慶“七一”活動增添光彩，得到市委領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
    五是做好教育系統(tǒng)半年督檢工作。7月，本人親自帶領(lǐng)教育局各科室負責(zé)同志，對全市各學(xué)校的黨廉、糾風(fēng)、業(yè)務(wù)、工會等工作進行半年督查。通過檢查，一方面對學(xué)校半年工作進行了了解，另一方面對學(xué)校下半年的工作也起到了一定的促進作用。同時，我們還積極迎接市上的各種檢查任務(wù)，如黨廉、糾風(fēng)、宣傳思想、先進性教育回頭看，五好市直部門和五好學(xué)校的檢查，由于教育局的各項工作比較突出，多次代表塔城市接受地區(qū)黨廉、糾風(fēng)和先進性教育等工作的檢查，均得到了檢查組的充分肯定。
    謝謝大家!
    述職人：
    教育局教育工作報告篇十四
    我市教育工作認真學(xué)習(xí)貫徹和十八屆三中全會精神，緊扣市委、市政府中心工作和省教育廳工作部署，圍繞辦人民滿意教育的宗旨，堅持“解放思想、改革創(chuàng)新、轉(zhuǎn)變方式、科學(xué)發(fā)展”主旋律，堅持“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”正確路徑，堅持“抓重點、破難點、樹亮點”科學(xué)方法，各項工作取得突出成效，教育事業(yè)勃勃生機、亮點紛呈，主要表現(xiàn)在：
    ——教育發(fā)展水平躍上新臺階。全市財政性教育經(jīng)費預(yù)計投入73.2億元，比上年增長15.6%。學(xué)前教育入園率達73.5%，超出省定同期標準4.5%;小學(xué)、初中入學(xué)率達到100%和99.8%，位列全省之首;高中階段教育入學(xué)率首次突破90%，率先在全省實現(xiàn)基本普及高中教育目標;高等教育毛入學(xué)率達38.1%，位于全省前列。
    ——教育惠民工程收獲新成果。新增優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育學(xué)位20__個，新增義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)學(xué)位18730個，普通高中新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位3580個。南昌地區(qū)10所職業(yè)院校推薦上報國家級改革發(fā)展示范校，占全省總數(shù)1/3?！按豪僦鷮W(xué)行動”連續(xù)6年保持高位增長，資助貧困家庭女童3500人就讀職業(yè)學(xué)校。生源地信用助學(xué)貸款1302萬余元受益2187人。安排66992名流動人口隨遷子女入學(xué)就讀義務(wù)教育學(xué)校。
    ——教學(xué)質(zhì)量目標攀升新高度。全市中考再創(chuàng)佳績，低分率得到控制。高考保送清華北大學(xué)生占全省65.9%，文理科一本上線率同比提高3.12、1.37個百分點。職業(yè)學(xué)校學(xué)生在國家級競賽中獲二等獎2個、三等獎8個，在全省中職技能大賽中獲獎項116個，實現(xiàn)了省內(nèi)領(lǐng)先、國賽有突破的目標。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生一次性就業(yè)率達98%。
    ——素質(zhì)教育推進取得新進展。新“三好”活動蓬勃開展，謝欽韜、涂樺分別入選央視“尋找最美孝心少年”百名候選人和20位候選人，1955名中學(xué)生獲得省、市三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部稱號，學(xué)生思想道德水平有了新的提高。陽光體育活動深入推進，省青少年各類項目錦標賽獲團體總分獎17個，204人次在14個項目折桂，學(xué)生體質(zhì)合格率達標。藝術(shù)教育廣泛開展，獲得省級藝術(shù)獎勵項目353個，獲教育部獎勵項目22個。在全國中小學(xué)電腦制作競賽和機器人競賽中，獲得全國一等獎12人。
    ——師德師能建設(shè)塑造新形象。一大批學(xué)校和教師受到省級以上表彰，聶水蘭、鄭垚婷被評為身邊“張麗莉”式省級優(yōu)秀教師，柏宗材獲“全省十大美麗鄉(xiāng)村教師”榮譽稱號，13名教師成為省第五屆優(yōu)秀班主任，150人次教師在省級、國家級教學(xué)競賽中取得佳績。
    ——教育對外開放呈現(xiàn)新氣象。參與長江中游城市群教育協(xié)作體活動，籌劃昌九一體化等省內(nèi)教育協(xié)作體工作，成功主辦長三角教研協(xié)作共同體論壇。教育國際合作交流進一步擴大，新增市三中國際辦學(xué)項目。
    20__年，我們主要從五個方面推動工作：
    一、抓住重點，“三大統(tǒng)籌”推進教育網(wǎng)點大優(yōu)化。
    1.統(tǒng)籌實施三年建設(shè)行動計劃，增加公辦學(xué)前教育資源總量。出臺《關(guān)于進一步加快學(xué)前教育發(fā)展的實施意見》，全年投入7119.65萬元，其中市本級1000萬元，三年行動計劃完成397個建設(shè)項目，學(xué)前教育網(wǎng)點逐漸完善。
    2.統(tǒng)籌實施義務(wù)教育網(wǎng)點規(guī)劃，提高城鄉(xiāng)教育網(wǎng)點覆蓋率。完成“十二五”期間農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃編制，投入近2.6億元，其中市本級1.27億元，啟動涉及8個縣區(qū)17所義務(wù)教育學(xué)校新建、18所改擴建工程，校舍建筑面積27.9萬平米，義務(wù)教育資源得到擴充。
    3.統(tǒng)籌實施優(yōu)質(zhì)高中工程，策應(yīng)新城區(qū)建設(shè)布局優(yōu)質(zhì)資源。優(yōu)質(zhì)高中向新建城區(qū)擴展工作取得進展，布局的7所高中學(xué)校4所竣工，3所正有序推進。
    二、突破難點，“五大模式”構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育大格局。
    1.推進城鄉(xiāng)一體化，努力縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距。積極推進農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)工程、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造等項目，18所農(nóng)村中小學(xué)評為社會主義新農(nóng)村特色示范校。接入城域網(wǎng)中小學(xué)校增至327所，市屬學(xué)校寬帶100%覆蓋，區(qū)(縣)學(xué)?！鞍喟嗤ā备采w率達到68%和58%。
    2.組建教育集團，聯(lián)合辦學(xué)實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享。南師附小教育集團揭牌，為市民提供12724個優(yōu)質(zhì)學(xué)位。市一專牽頭組建了由行業(yè)協(xié)會及相關(guān)企業(yè)參與的“機械加工”教育集團。市汽車機電學(xué)校與市公交皇波蘿汽車服務(wù)公司校企合作基地運行，推動校企融合發(fā)展。
    3.試點學(xué)區(qū)化管理，差異合作促進均衡降溫“擇校熱”。率先在全省試點學(xué)區(qū)化管理改革，采取1+1或1+2模式強弱幫扶、優(yōu)化組合，建設(shè)市二中與經(jīng)開區(qū)實驗學(xué)校等6個學(xué)區(qū)，努力辦好家門口學(xué)校，讓更多的市民享受優(yōu)質(zhì)教育。
    4.開展結(jié)對幫扶，教師柔性交流共促整體素質(zhì)提升。市一中、二中、三中、南師附小等采取選派中層、骨干任職任教方式支持城區(qū)薄弱學(xué)校。南昌縣、新建縣開展校長交流試點，青山湖區(qū)教師交流總數(shù)達105人。全市“送教下鄉(xiāng)”、“送培到?！被顒映^數(shù)百次之多。
    5.打造辦學(xué)特色，多樣化內(nèi)涵式發(fā)展形成教育品牌?！傲鶄€校園”創(chuàng)建活動如火如荼，東湖區(qū)教科體局和南大附中成為全國數(shù)字化校園建設(shè)試點單位。制定《特色學(xué)校評估工作方案》，普通高中特色發(fā)展試點工作得到推進。市二中國際教育特色、市八中籃球特色、市二十中傳媒特色、實驗中學(xué)藝術(shù)特色、外國語學(xué)校外語特色等為學(xué)生提供多樣化服務(wù)。
    三、緊扣核心，“四大抓手”實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量大躍進。
    1.保證德育首要地位，提高未成年人思想道德水平。制定《關(guān)于加強和改進學(xué)校德育工作進一步促進未成年人思想道德建設(shè)指導(dǎo)意見》，編寫《中小學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)》教材，評選“十佳美德少年”，建立健全了多渠道、多層次、多形式的學(xué)校德育工作機制，形成了良好工作態(tài)勢。
    2.落實教學(xué)中心地位，實施目標管理確保進位趕超。組織3500余名教師參加新版義務(wù)教育課程標準學(xué)科研訓(xùn)活動、150余次教學(xué)視導(dǎo)活動、20多次教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研、1450余次教研活動，參與教師6萬余人次。
    3.豐富體育藝術(shù)活動，引導(dǎo)中小學(xué)生個性特長發(fā)展。督促學(xué)校保證每天一小時校園體育活動時間。舉辦第五屆中小學(xué)生幼兒體育節(jié)，組織廣播體操、校園集體舞和校園青春健身操等競賽活動，舉辦以“中國夢”為主題的各種藝術(shù)活動。
    4.強化督政督學(xué)工作,規(guī)范行為保障教育良性發(fā)展。對進賢縣、青山湖區(qū)教育綜合督導(dǎo)評估進行市級復(fù)查，指導(dǎo)青云譜區(qū)做好全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估試評工作，開展專項督導(dǎo)檢查，保障教育可持續(xù)發(fā)展。
    四、把握關(guān)鍵，“四大途徑”促進師德師能大提升。
    1.加強師德師風(fēng)建設(shè)，挖掘培育先進典型。制定《中小學(xué)教師師德考核辦法》、《中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)評估指導(dǎo)標準》，著力構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。開展第二屆“感動洪城十大最美教師”評選，宣傳先進教師典型，營造良好氛圍。
    2.強化培訓(xùn)科研競賽，促進教師專業(yè)成長。完成3.6萬中小學(xué)(幼兒園)教師全員遠程培訓(xùn)，組織7000多位教師參加各類培訓(xùn)。推進“五個十”工程，啟動第五批中小幼學(xué)科帶頭人和第四批中職青年“專業(yè)能手”評選，探索名校長名教師培養(yǎng)模式。
    3.把好教師準入關(guān)口，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。把好教師資格認定關(guān)，認定中小幼教師資格1.3萬人。把好中小學(xué)教師招聘選聘關(guān)，971名新教師任教中小學(xué)校。
    4.貼心務(wù)實關(guān)愛教師，提升職業(yè)幸福指數(shù)。運用教育助學(xué)勵耕計劃項目資金506萬元，資助486名家庭經(jīng)濟特別困難的中小幼教師，一次性為市直學(xué)校458名教師解決中高級資格聘任問題，讓廣大教師體驗到職業(yè)幸福感。
    五、多措并舉，“六大載體”營造教育環(huán)境大和諧。
    1.家?；訕?gòu)建和諧育人環(huán)境。據(jù)不完全統(tǒng)計，全年2萬余名校級領(lǐng)導(dǎo)、教師眼12萬余戶家庭家訪，“萬名干部教師訪萬家”形成制度化、常態(tài)化。網(wǎng)上家長學(xué)校影響力不斷擴大，獲20__年全國家庭教育網(wǎng)絡(luò)文化活動優(yōu)秀組織獎。
    2.依法治校保障教育改革發(fā)展。成立市教育局行政調(diào)解工作機構(gòu)，完成教育系統(tǒng)“六五”普法中期督導(dǎo)檢查、市“六五”普法中期考評迎檢等工作，舉辦中小學(xué)?！澳M法庭”等活動，為推進法治南昌建設(shè)作出貢獻。
    3.陽光招生推進教育公開公平。合理劃分義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)范圍，推進中考網(wǎng)上報名、網(wǎng)上閱卷和網(wǎng)上錄取工作，錄取工作井然有序。率先在全省開展普通高中學(xué)業(yè)水平考試機考試點工作。
    4.平安校園保證系統(tǒng)安全穩(wěn)定。堅持“每日五分鐘提醒”安全常規(guī)教育，加強年度檢查考評和夜查工作，落實綜治工作目標管理，開展校園矛盾糾紛排查等活動。受理群眾來信來訪322件，同比下降31%，回復(fù)率達100%，辦結(jié)率達99.4%。實現(xiàn)“六無”目標，保證了一方平安。
    5.關(guān)愛行動踐行教育公正均等。省委書記強衛(wèi)，省委、市委書記王文濤出席東湖區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工子女主題中隊活動。出臺《加強義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的實施意見》、《南昌市學(xué)校民族工作細則》。推動民族教育辦班水平不斷提升。適齡殘疾兒童少年入學(xué)做到零拒絕。
    6.新聞宣傳傳遞南昌教育正能量。與南昌人民廣播電臺合辦《學(xué)在南昌》校園廣播節(jié)目，“南昌教育發(fā)布”網(wǎng)上政務(wù)微博平臺發(fā)布微博近千條、粉絲48284人。全年各大媒體刊登南昌教育新聞800余篇，全方位宣傳南昌教育改革發(fā)展新成就，樹立教育新形象。
    20__年的工作打算：深入學(xué)習(xí)貫徹系列講話精神，全面貫徹黨的和十八屆三中全會和市委十屆八次全會精神，以辦人民滿意教育為宗旨，以群眾路線教育實踐活動為保障，以改革創(chuàng)新為動力，堅持“大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”科學(xué)路徑，深化教育綜合改革，持續(xù)激發(fā)教育發(fā)展活力;加大教育投入，著力推進教育重點項目建設(shè);轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展;加強教育教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量;創(chuàng)新工作載體，深入推進素質(zhì)教育;注重能力培養(yǎng)，提高干部教師隊伍整體素質(zhì);加大工作力度，提高教育系統(tǒng)黨建工作水平;多措并舉推進，統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)各項工作。高效優(yōu)質(zhì)完成市委、市政府提出的“打造核心增長極二年有看頭”目標任務(wù)，推動南昌教育事業(yè)不斷邁上新臺階。