計劃是實現(xiàn)目標的重要步驟，它能夠幫助我們達成我們想要的成果。要制定一個好的計劃，首先要明確自己的目標和愿景。小編為大家搜集了一些制定計劃的注意事項和常見誤區(qū)，希望能給大家提供一些建議。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇一
百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。學院教育質(zhì)量高低，主要取決于師資隊伍的素質(zhì)和積極性的發(fā)揮程度，因此，師資隊伍建設(shè)一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)性工作，是高校辦學水平的重要標志。為更好適應二十一世紀高等教育跨世紀發(fā)展的需要，建立一支師德良好、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結(jié)合我院實際，就進一步加強師資隊伍建設(shè)提出如下意見。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要的思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《高等教育法》為依據(jù)，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點，堅持依法治教、深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、發(fā)展內(nèi)涵的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學校教師隊伍。
二、建設(shè)目標。
（一）整體目標：以學科建設(shè)為龍頭，以學科帶頭人、學術(shù)骨干隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目標，注重師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用，()培養(yǎng)與補充并舉，穩(wěn)定與引進并重，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng)、造就和引進一批在省內(nèi)外具有相當知名度的學科帶頭人，擁有能夠引領(lǐng)重點學科發(fā)展的學術(shù)尖子。
（二）效益目標：依據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)模，在保證教育水平不斷提高的同時，穩(wěn)步增加教師數(shù)量，在學校人員編制中，教師編制達到50%以上；兼職教師占教師總數(shù)的比例可達到四分之一以上；使當量生師比穩(wěn)定在14：1以下。
（三）結(jié)構(gòu)目標：教師隊伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質(zhì)有較大提高。
優(yōu)化職務結(jié)構(gòu)：教授、副教授崗位占專任教師編制總數(shù)的40%，教學科研人員和教學輔助人員占學院人員總數(shù)的80%以上，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例。
提高學歷層次：具有研究生學歷教師比例達到60%。
改善學緣結(jié)構(gòu)：在校外完成半年以上學習、進修或完成高一級學歷（學位）教育的教師要達到95％以上。
調(diào)整學科結(jié)構(gòu)：調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有學科，加強重點學科，創(chuàng)建社會急需的新興學科。
（四）素質(zhì)目標：使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，具有較高的業(yè)務水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，熟練掌握外語和計算機應用；加速知識更新，拓寬知識層面。使教師個體素質(zhì)達到優(yōu)良，整體素質(zhì)有較大提高。
（五）梯隊建設(shè)目標：以學科帶頭人建設(shè)為龍頭，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設(shè)為重點，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外享有較高知名度的專家學者，帶動一批學科達到和保持省內(nèi)一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師，承擔培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務和省級以上重點科研項目，培養(yǎng)一批青年學科帶頭人。
三、主要措施。
在主管院長的領(lǐng)導下，開展師資隊伍建設(shè)工作，日常事務由教務處負責，制定學院師資培訓工作的政策和措施，各教學管理部門組織實施，人事處等部門給予支持和保證；教務處負責對此項工作進行監(jiān)督、檢查。師資隊伍建設(shè)是學院教學工作的首要任務，師資培訓與建設(shè)工作的落腳點在教學和科研上，因此，教務處、科研處及各教學單位等業(yè)務部門要齊抓共管，落到實處。
加強制度建設(shè)，完善各項管理措施。根據(jù)《教師法》和《高等教育法》的有關(guān)規(guī)定，制定、完善一系列適應新時期師資隊伍建設(shè)的規(guī)章制度，實行目標管理，使我院師資管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。
高校教師隊伍的師德建設(shè)至關(guān)重要。要加大工作力度，堅持思想與業(yè)務并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。加強教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責任感，自覺履行職責義務，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚科學精神，遵循學術(shù)道德，教書育人，為人師表。倡導科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，反對學術(shù)急功近利和虛假浮躁，堅持學術(shù)質(zhì)量的高標準，樹立優(yōu)良的學術(shù)風氣。
師資隊伍建設(shè)目標能否實現(xiàn)，很大程度上取決于經(jīng)費的投入。增加學院師資隊伍建設(shè)經(jīng)費，設(shè)立人才培養(yǎng)基金和教學、科研獎勵基金，促進骨干教師和學科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費足額到位、?？顚Ｓ茫_保各項師資建設(shè)措施順利實施。嚴格管理師資建設(shè)經(jīng)費，不斷提高專項經(jīng)費的使用效益。
要保持師資隊伍的活力與后勁，必須擁有一支高水平的教學科研隊伍。采取有效措施，實行政策傾斜，加大投入，通過多種方式，加速學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結(jié)合”和“三個為主”的原則。“四個結(jié)合”是：提高思想水平與業(yè)務水平相結(jié)合；鉆研理論與參加實踐相結(jié)合；隊伍的合理結(jié)構(gòu)和動態(tài)平衡相結(jié)合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。“三個為主”是：國內(nèi)為主、在職為主、自學為主。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程，主持參加重大科研項目的聯(lián)合攻關(guān)，積極參與國際、國內(nèi)學科前沿的學術(shù)研究，使他們在實踐中鍛煉成長。
（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合的方針。
1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作。
科學規(guī)劃、合理調(diào)配，定期選派教師外出研修，以使他們不斷更新知識，提高業(yè)務素質(zhì)。
每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內(nèi)著名高校、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學習，以使他們能在較短時間內(nèi)拓寬視野、提高學術(shù)水平；每年學院開設(shè)青年教師崗前培訓班、現(xiàn)代化教育教學手段學習班等對教師進行專項培訓，使剛剛踏上教學崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關(guān)知識，以盡快提高他們的教學水平；現(xiàn)代教學手段的培訓，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學；通過各種途徑，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數(shù)教師能夠基本掌握和初步應用英語進行對外交往及日常會話。
2.提高教師學歷層次。
通過各種形式提高現(xiàn)有教師的學歷層次，使我院教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)大幅度快速提高。嚴把教師入口關(guān)，原則上具有研究生學歷才能進入教師隊伍。
3.加大人才引進力度。
實行優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度，營造良好氛圍，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學科建設(shè)和發(fā)展的需要，積極引進省內(nèi)外具有博士研究生學歷的人才充實教師隊伍。
按照《關(guān)于貫徹落實中共中央組織部、人事部、教育部（關(guān)于深化高等學校人事制度改革的實施意見）的通知》要求，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核，對教師進行科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理。
（七）多方采取措施，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍。
對一線教師采取傾斜政策，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學、科研等方面為教師提供方便，為教師營造良好的學術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇二
以黨的“十六大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“__市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關(guān)比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇三
首先感謝__體育學院領(lǐng)導、老師們，感謝__學院體育學院領(lǐng)導、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習臺。很榮幸，我們被分配到__學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領(lǐng)導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的。
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內(nèi)容。
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結(jié)。
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習工作，__學院體育學院領(lǐng)導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導、老師、同學們!
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇四
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然?！比说乃刭|(zhì)需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎(chǔ)，以改善先天條件，提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華。幼兒園素質(zhì)教育是依據(jù)幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質(zhì)為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質(zhì)是提高幼兒園素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
一、高素質(zhì)幼兒教師必備的素質(zhì)。
素質(zhì)教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構(gòu)想，幼兒園素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，素質(zhì)教育所重視的受教育者身心品質(zhì)的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產(chǎn)生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文)只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結(jié)構(gòu)、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結(jié)合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質(zhì)和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質(zhì)，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉(zhuǎn)化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質(zhì)，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質(zhì)的緊迫性。
1.當前幼教師資隊伍的整體素質(zhì)和現(xiàn)狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結(jié)果的達標，輕兒童根據(jù)自己的需要，在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上主動構(gòu)建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質(zhì)是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質(zhì)的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質(zhì)的高低、掌握現(xiàn)代技術(shù)的深度和廣度、擁有科技人才的數(shù)量，特別是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關(guān)鍵因素。而國民素質(zhì)的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。素質(zhì)教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質(zhì)就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師的有效途徑。
幼教師資隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質(zhì)要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術(shù)專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設(shè)置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)并重，全面推進素質(zhì)教育，以保證新的師資具有較高的素質(zhì)。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質(zhì)；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質(zhì)的提高必須結(jié)合課程改革進行，這樣有利于構(gòu)建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，有利于幼兒教師教育素質(zhì)的提高。
4.開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。未來教育的主要特征就是要把現(xiàn)代教育技術(shù)全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，使教師具備熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學設(shè)施的知識和能力，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網(wǎng)絡(luò)。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質(zhì)教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關(guān)懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領(lǐng)。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質(zhì)教育實施才會有保證。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇五
以鄧小平理論和“十六大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。
二、任務目標。
（一）、教師目標。
1、?教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、?掌握密云教育發(fā)展規(guī)劃。
3、?找出自己的不4、?足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、?師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與學生、家長的關(guān)系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
（二）、集體目標。
1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。
2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。
3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。
4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?BR> 三、方法措施。
從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的.工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設(shè)的重要性。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質(zhì)量更好的教育。
（二）成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制，有效推進師德建設(shè)。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
領(lǐng)導小組。
組?長：鄧德栩??????????????副組長：宋英銀。
組?員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、
田守海、楊保春、程海珍。
（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我。
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
（2）、做終身學習的楷模。
（3）、要謹言慎行，自率垂范。
（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關(guān)系。
（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動。
（1）、學習密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務本求實，加快發(fā)展，推進教育質(zhì)量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學習。要求有筆記有體會。
（2）、結(jié)合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。
（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結(jié)一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。
（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇六
打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為幼兒園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx幼兒園教師隊伍建設(shè)計劃的相關(guān)資料，供你參考。
一、指導思想。
以黨的“xx大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關(guān)比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設(shè)活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。
二、工作目標：
弘揚師德提升師能科學管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機制。
三、主要措施和步驟：
(一)落實學習內(nèi)容、加強學習紀律。
(1)認真學習省市區(qū)相關(guān)文件，重點學習《關(guān)于進一步加強和改進中小學師德建設(shè)的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。
(2)嚴格學習要求。單周政治學習，雙周業(yè)務學習，進一步加強紀律管理，分組做好學習記錄，保證學習時間和學習效果。
(3)創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進行學習。
(二)明確目標，五大任務重點突破。
1.實施“師德師風建設(shè)行動”。
(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設(shè)等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。
(3)本學期末組織開展師德演講活動，以及師德測評活動;。
(4)開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實問題;并將測評結(jié)果與年度考核、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。
(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內(nèi)師德風范獎。從家長的需求和滿意度出發(fā)，重點增強服務意識、服務觀念和服務能力，排查反映較突出的問題，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心、耐心與細心的零投訴“三心”教師。
(6)組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學展示課”，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣，并且本學期還將開展“精一”的技能大賽。
(2)園內(nèi)相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經(jīng)驗進行小結(jié)，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。
(3)關(guān)注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
(1)進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內(nèi)專題示范課、展示課。
(2)評選表彰骨干教師。如：學代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開展師徒結(jié)對活動，互幫互學，發(fā)揮已有優(yōu)青、學帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，爭做專家型教師。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
(1)落實崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。如：
合同。
聘用制、教師職務聘任制，建立按須設(shè)崗、競爭上崗、合同管理的管理機制。
(2)完善教師績效考核制度。嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實施我園崗位績效工資制度。
5.實施“維護關(guān)愛教師行動”。
(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
(2)開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實;。
(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。
(三)評選表彰，健全完善長效管理機制。
1.評選表彰，宣傳交流。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神，評選和推薦出一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時向區(qū)局上報，并與績效等掛鉤。
2.總結(jié)教師隊伍建設(shè)活動中的好經(jīng)驗、好做法，不斷建立、實施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設(shè)置、職務聘任的首要內(nèi)容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質(zhì)。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇七
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質(zhì)。
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結(jié)合工作實際，我園進行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平。
1、在教研過程中，調(diào)整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關(guān)注點放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展。
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。
一、是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。
二、是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設(shè)備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。
三、是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。
四、是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關(guān)好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，克服人手少工作量大的困難，團結(jié)協(xié)作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，做到有據(jù)有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇八
學校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，有助于推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年度教師隊伍建設(shè)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
進一步組織干部教職工認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設(shè)；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。
(1)學校管理隊伍。
(2)建設(shè)。
1、堅持周一例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學校領(lǐng)導干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關(guān)活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設(shè)責任制，加強干部隊伍的作風建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。
(4)建設(shè)。
1、堅持周二例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好20xx年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及。
培訓方案。
進一步完善校級骨干教師的考核評選制度學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度，開展好校內(nèi)“導師帶教”活動。
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎(chǔ)，多種培訓模式相結(jié)合，建設(shè)一支復合型的教師隊伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。
(3)努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。
如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學改革，促進學校辦學水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標準，滿足工作要求，實現(xiàn)職務晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓以及其它學習、進修活動。學校大力提倡，積極支持教師參加學習、進修活動。
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學習新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學方法和教學效果，有較強的教科研能力和應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學能手、學科帶頭人、專家型教師。
三、為實現(xiàn)上述目標必須落實以下具體措施。
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動。
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學習國家教委頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強教育科研培訓，提高教師教學研究能力。
開展“減負高質(zhì)”的課堂教學研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學能力和水平的提升，從而不斷提高學科教學質(zhì)量。
3、加強隊伍管理。
4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇九
一、指導思想：
為適應我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠需要，全面推進教學改革與發(fā)展，以主題教研活動為平臺，遵循小學教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實有效的措施，創(chuàng)設(shè)教師成長成才的良好環(huán)境，建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍，為打造實驗二小品牌特色學校奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標：
計劃從20xx年開始，用3至5年時間，逐步培養(yǎng)“梯級教師隊伍”。使他們具有較扎實的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學實踐經(jīng)驗、較高的教育教學水平、較強的教育教學研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在教書育人，教育教學研究與改革中成績顯著，在隆堯縣起示范帶頭作用，在邢臺地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。
三、培養(yǎng)措施：
1、加強理論學習，掌握先進理念。
書籍是人類進步的階梯，“名師”的成長與發(fā)展離不開名師廣泛持續(xù)的閱讀。朱永新教授曾說過：“一位教師如果不善于學習，不充實自己，一切都將成為無源之水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒有”。在科技日新月異的今天，教師一天不學習就會落伍。全體教師要結(jié)合“主題教研工作”認真開展學習研究活動，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。
2、學習名師，研究名師。每位教師要收集本學科著名特級教師的教學實錄和教學錄像，反復閱讀反復觀看，研究名師的課堂結(jié)構(gòu)、教學方法、教學技巧和教學智慧。聽名師講課錄像代替?zhèn)€人聽課數(shù)量要求，但必須有聽課記（教研組和學校組織的聽評課等除外）。
3、在課堂上苦練內(nèi)功。
課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術(shù)的“試驗田”，每位教師都可以大有作為。好課是“磨”出來的，“實踐出真知，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學會教學”，在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”。教師獨到的教學技巧，教育教學能力的提高都在課堂實踐中積累起來；新的教育觀念，新的教學方法的形成也只有在教育教學實踐中逐步形成和確立。每位教師都要多聽課、評課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學習他人的先進做法，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達到爐火純青的地步。
4、以主題教研為課題研究平臺，在充分學習和分析的基礎(chǔ)上確定個人研究主題，扎實開展研究，努力把自己培養(yǎng)成研究型教師。
5、“走出去、請進來”與名校名師“零距離”接觸，感受名校名師風彩，學習名師精神，逐步“走進”名師行列。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十
起訴狀提綱簡訊弟子規(guī)朗誦了有感報告述廉古詩比喻句，匯報反問句解析協(xié)議書李清照：條例諺語解析協(xié)議，個人表現(xiàn)請柬獎學金承諾書！勵志故事自查報告賞析我短句實施方案主持詞的政治表現(xiàn)發(fā)言檢討書主持詞的教學模式開學：孟浩然征文我答復好句。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十一
履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：
一、注重思想建設(shè)，增強依法辦事意識。
我堅持xxx為指導，認真學習報告精神，堅決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機結(jié)合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。認真學習、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。
在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。
二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀摩。
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)。
只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強自身學習。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學設(shè)計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當?shù)闹笇?、支持?BR> 2、培養(yǎng)徒弟，承擔對外教學研究工作。
我既是“太原市第四屆中小學導師團”的導師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。年年度我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十二
我縣現(xiàn)有初中、小學校（含教學點）436所（個），其中初中3所，小學24所，教學點50個，共有專任教師857人，35歲及以下495人，36歲至40歲200人，41至45歲90人，46歲及以上111人，漢族365人，藏族504人，其他少數(shù)民族29人。其中小學專任教師574人，取得專科以上學歷的509人，中專（高中）學歷的65人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為100%；初中專任教師218人，取得本科以上學歷的189人，?？茖W歷的29人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為86.7%。高中專任教師77人。黨員共計243人，小學195人，初中48人，高中23人。
（一）強化培訓，落實目標，提高素質(zhì)。
我縣根據(jù)校長和教師隊伍的現(xiàn)狀，從適應基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要出發(fā)，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，扎實開展三類培訓。即：
1、校長培訓。近年來，我們把中小學校長全部納入崗位培訓和提高培訓體系，實行培訓與任用相結(jié)合，與新課程培訓相結(jié)合的辦法，努力提高校長的基本素質(zhì)和管理水平，共培訓中小學校長和后備干部1096人次。保證了校長持證上崗率保持在100%。
2、學歷教育。針對全縣教師隊伍現(xiàn)狀，制定了《**縣師訓干訓規(guī)1。
劃》、出臺了《**縣中小學教師學歷進修管理辦法》，堅持專業(yè)對口的原則，鼓勵教師積極參與學歷提高教育和多種學歷教育提升教育。一是建立學歷報考登記制度。重點督辦學歷不合格的中小學教師通過函授、自學等形式取得合格學歷；二是注重學科、骨干教師的培養(yǎng)，依托推薦骨干教師脫產(chǎn)進修。
3、教師繼續(xù)教育。針對我縣教師整體素質(zhì)偏低的實際，我們調(diào)動多方面積極性，想盡辦法，激勵教師人人參加繼續(xù)教育。
（二）建章立制，加強管理，促進工作。
1、落實單位年度目標考核制度。根據(jù)盛州有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育考核管理的規(guī)定，制定了《**縣中小學教師繼續(xù)教育考核管理細則》，對繼續(xù)教育的對象、內(nèi)容、方法、程序等加以細化，增強了可操作性。將考核結(jié)果與評優(yōu)表模、職稱評定及干部提拔任用結(jié)合起來，并嚴格獎懲，硬帳硬結(jié)，保證了教師繼續(xù)教育和校長培訓工作的順利實施。
2、落實學分登記制度。一是堅持“三符合”的原則，即確定學分登記內(nèi)容必須符合《**省中小學教師繼續(xù)教育考核管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，符合《**省中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》的有關(guān)標準，符合省市繼續(xù)教育和干部培訓年度工作的目標要求；二是把每年9月定為學分登記月；三是建立校長教師參加培訓學分登記卡。將校長和教師參加培訓的時間、地點、內(nèi)容、學分等由主講教師、培訓學校進行登記，縣教育局簽署意見后存入教師繼續(xù)教育檔案，作為學年度繼續(xù)教育學分審核登記的憑證；四是將培訓出勤納入學分登記。
如果僅僅抓好教師隊伍培訓工作，而不采取有效的管理體制，教2。
師隊伍則如一潭死水，不能激發(fā)潛能，調(diào)動積極性。因此，在抓好培訓的同時，我們落實了“以縣為主”的管理體制，對機構(gòu)該撤的撤，該并的并，對教師該進的進，該減的減，理順了管理關(guān)系，完善了人事制度，激活了隊伍。
（一）理順工資管理體制。一是將教師工資納入財政預算。從2003年元月開始，縣委、縣政府在全縣財力有限的情況下，對教師工資實行全縣統(tǒng)籌，全額納入財政預算；二是不斷完善全縣教師工資發(fā)放機制。將全縣教師工資由縣教育局統(tǒng)撥統(tǒng)付改為銀行代發(fā)，實行“全縣統(tǒng)籌、建立專戶、銀行代發(fā)，直達教師個人”的封閉式運行機制，確保每一位教師工資按月足額的發(fā)放。
狠抓師資培訓，建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的校長隊伍，師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍和引領(lǐng)教學、學科帶頭的科研隊伍；五是完善對口支教機制。積極爭取對口支教資源援助力度，拓展教育對口支援領(lǐng)域，創(chuàng)新支教內(nèi)容，著力抓好智力支教，爭取支教資金和項目，進一步改善辦學條件、提升辦學水平。
（三）切實提高教師待遇。多年來，縣委、縣政府從政治上關(guān)心教師，在待遇上優(yōu)先解決，特別是在2016年9月的全縣教育衛(wèi)生發(fā)展大會上，縣委、縣政府出臺了《**縣加快教育優(yōu)先發(fā)展建設(shè)藏區(qū)一流教育強縣的決定》，明確提出建立教師表彰機制。每三年對優(yōu)秀校（園）長、優(yōu)秀教師、先進學校和尊師重教先進集體、先進個人等進行表彰。建立名師激勵機制。實行縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）流動評選制度，每三年對認定的縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）分別給予5000元、10000元、20000元的一次性補貼。建立質(zhì)量獎勵機制。每年對全縣中小學（幼兒園）教學質(zhì)量（包括教育教學科研成果）進行專項獎勵。建立教師生活及退休補助機制。對在高海拔、邊遠鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作的教職工發(fā)放艱苦地區(qū)生活補貼。全面執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員退休獎勵政策，其中，對在吉居鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵8萬元；在**x鄉(xiāng)、**x鄉(xiāng)、**鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵5萬元。
（一）教師編制不足。全縣專任教師編制為1000人，其中：中學。
教師編制321人，小學教師編制679人。中學實際專任教師為283人，小學實際專任教師為574人。教師明顯不足，尤其英、體、音、美和計算機等短缺學科缺乏。造成這些問題主要是體制不順，管理不嚴，用人無計劃，致使一批低素質(zhì)人員擁入教育系統(tǒng)。
（二）教師隊伍不穩(wěn)定。**縣特別是地處偏遠的農(nóng)村地區(qū)與其他發(fā)達地區(qū)相比，經(jīng)濟條件相差較大，教師待遇相對偏低，受此影響，部分教師，特別是優(yōu)秀的中青年教師受待遇和施展才華環(huán)境的影響，有的要求調(diào)走，有的不辭而別，近五年全縣共外流教師50余人，同時受社會不良風氣影響，有的教師應付教學工作，不把精力放在教學、教研上，認同并從事第二職業(yè)，增加經(jīng)濟收入。
（三）教師知識更新困難。近年來，由于學校公用經(jīng)費和教師培訓費用緊缺和教師缺編，教師的繼續(xù)教育工作受到影響，學校負擔不起培訓費，加之短缺學科教師少，沒有時間參加培訓，教師的知識更新較慢，老化現(xiàn)象嚴重。
（四）教師區(qū)域分布不合理。受經(jīng)濟條件、地理環(huán)境、交通水平的影響，教師的分布不夠合理，有的地方缺編現(xiàn)象較為嚴重，經(jīng)濟發(fā)達、交通便利的地方教師相對偏多，地方偏遠、條件較差的農(nóng)牧區(qū)中小學，教師相對缺乏。
鑒于目前教師隊伍的現(xiàn)狀與存在的問題，有以下幾點建議：
（一）嚴把入口、科學引進，優(yōu)化教師資源配臵。
缺，按照計劃，實行公開招聘、逢進必考的辦法適量引進。凡無相應教師資格的人員一律不得進入教育系統(tǒng)，從事教學工作，以改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體水平。
（二）加大布局調(diào)整力度，整合教師資源。
根據(jù)目前出生率下降的實際，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，科學布局，撤銷部分學校，集中財力，集中優(yōu)師，辦好優(yōu)質(zhì)學校，使教師資源得到合理整合，避免財力、物力、人力的浪費現(xiàn)象。
（三）加大政策扶持，優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。
堅持政治關(guān)心、業(yè)務重視、待遇從優(yōu)的原則，加強對農(nóng)村學校的扶持，在評選表模等政治待遇上向農(nóng)村教師偏重；業(yè)務培訓上加大投入并制定相應優(yōu)惠措施，工資、待遇上出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，從而鼓勵農(nóng)村教師安心從事本職工件，切實加強學習。更新教學觀念和業(yè)務知識，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教育教學工作效率。
（四）健全教師激勵機制，深化教育人事制度改革。
繼續(xù)深化教育人事制度改革，全面推行教師全員聘任制、校長負責制，逐步推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，建立崗位津貼制度和考核制度，完善激勵機制和約束機制。按照“精簡、統(tǒng)一、效能”的原則和“編制結(jié)構(gòu)合理、崗位職責明確、人員素質(zhì)精良”的要求，實行校長、中層干部競爭上崗和“三薦一考”和教師三級競聘（校內(nèi)、校際、片區(qū)）及支教的辦法，解決干部能上能下和教師區(qū)域分布不合理的現(xiàn)象。積極創(chuàng)造條件，在保證辦學效益的前提下，保證崗位津貼和公用經(jīng)費的適度增長，增加教師收入，確保教育人事制度改革的順利進行。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十三
我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級民辦示范園，規(guī)模很小，共5個班一百多名幼兒，22名教職工，辦園時間為8年。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園，但管理規(guī)范、氣氛溫馨，很受家長喜愛。
二、幼兒園特點。
翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保，食堂工作人員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊。室內(nèi)活動場地很寬敞，有區(qū)角活動；每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性；主題墻主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具（如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船）等，體現(xiàn)了廢物利用的特點。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開，干凈整潔，無油煙等，消毒工作做得也很好。另外，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動植物。
三、感受精神面貌和氛圍。
在翡翠園幼兒園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài)，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、有愛心。
在翡翠園幼兒園，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關(guān)系都非常融洽和諧，令人身心愉悅。
四、辦園經(jīng)歷。
翡翠園幼兒園辦園八年來，由于堅持按照幼兒教育方針、政策，堅持不搞“小學化”，曾一度不被家長認可，存在生源危機，后來經(jīng)過不懈努力，直到今日一步步走來，歷盡艱辛，不斷發(fā)展，終于獲得家長和社會的認可和擁護，才有了今天的輝煌，從而被評為市級民辦示范園。今天，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級一類幼兒園并存且發(fā)展良好，確實體現(xiàn)了其實力。
五、享受學習、感受快樂。
一個月來，我作為翡翠園幼兒園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、課題研究、詩歌吟誦會節(jié)目編排、和教師廣泛交流等，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經(jīng)驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。在翡翠園幼兒園學習的時光是短暫的，更是快樂的。在這短暫而快樂的時光中，我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務的教育理念之中的，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！
衷心感謝市、縣教育局領(lǐng)導給我提供了這次寶貴的學習機會！更感謝翡翠園幼兒園的張愛新園長、朱亞寧園長以及幼兒園的老師們對我的熱情幫助！祝翡翠園幼兒園越辦越好！
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十四
教育功在千秋，學校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。教師把工作當作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會對教師的教育教學行為產(chǎn)生很大影響。加強學校內(nèi)部挖潛，實現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊伍。
一、目標。
深入開展學校教學和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出：“當好人、做能人、爭強人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標，從而實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的整體提高。通過名師工程的建設(shè)，旨在強化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊伍，擴大和提高我校的社會評價和影響全面改善我校教學軟環(huán)境，提高教學效率，實現(xiàn)教學成績的重大突破。
二、渠道和措施。
(一)樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊伍。
加強學習，樹立正確的教育觀，學生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導教師“以學生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學生的學習需求，使每個學生得到充分發(fā)展是評價教師專業(yè)水平的標準之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。
(二)加強常規(guī)管理，夯實教師基本功，提高教學績效。
1、備課：做好個人、小組、教研組三層面的備課活動，力求緊密結(jié)合學情,有效備課，使備課具有較強的針對性，這樣才能將提高教學質(zhì)量落在實處。
2、上課：以“有效教學”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準確把握教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法和教學策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學效率。
3、聽、評課：繼續(xù)堅持聽評課活動，特別加強評課的研討。通過聽、評課這種教學互動形式，促進教師教學能力的共同提高。
4、作業(yè)布置與批改：要求老師精選習題，注重習題質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔。批改作業(yè)要認真，訂正要及時并及時批改訂正。
5、課后輔導：重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時加強對學習困難學生的輔導工作。
(三)加強校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇一
百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。學院教育質(zhì)量高低，主要取決于師資隊伍的素質(zhì)和積極性的發(fā)揮程度，因此，師資隊伍建設(shè)一直是高校具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)性工作，是高校辦學水平的重要標志。為更好適應二十一世紀高等教育跨世紀發(fā)展的需要，建立一支師德良好、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、水平較高、充滿活力的師資隊伍，結(jié)合我院實際，就進一步加強師資隊伍建設(shè)提出如下意見。
一、指導思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要的思想和科學發(fā)展觀為指導，以《教師法》、《高等教育法》為依據(jù)，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人和骨干教師為重點，堅持依法治教、深化改革、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、發(fā)展內(nèi)涵的方針，遵循開放、創(chuàng)新、精干、高效的原則，建立促進教師資源開發(fā)利用和優(yōu)秀拔尖人才迅速成長的有效機制，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的高等學校教師隊伍。
二、建設(shè)目標。
（一）整體目標：以學科建設(shè)為龍頭，以學科帶頭人、學術(shù)骨干隊伍建設(shè)為重點，以全面提高教師隊伍素質(zhì)為目標，注重師資隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化和人才資源的整體性開發(fā)與利用，()培養(yǎng)與補充并舉，穩(wěn)定與引進并重，進一步優(yōu)化人才環(huán)境，下大力氣培養(yǎng)、造就和引進一批在省內(nèi)外具有相當知名度的學科帶頭人，擁有能夠引領(lǐng)重點學科發(fā)展的學術(shù)尖子。
（二）效益目標：依據(jù)學院整體發(fā)展規(guī)模，在保證教育水平不斷提高的同時，穩(wěn)步增加教師數(shù)量，在學校人員編制中，教師編制達到50%以上；兼職教師占教師總數(shù)的比例可達到四分之一以上；使當量生師比穩(wěn)定在14：1以下。
（三）結(jié)構(gòu)目標：教師隊伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理、規(guī)范，整體素質(zhì)有較大提高。
優(yōu)化職務結(jié)構(gòu)：教授、副教授崗位占專任教師編制總數(shù)的40%，教學科研人員和教學輔助人員占學院人員總數(shù)的80%以上，逐步提高40歲以下教授和35歲以下副教授在高級職稱教師中所占的比例。
提高學歷層次：具有研究生學歷教師比例達到60%。
改善學緣結(jié)構(gòu)：在校外完成半年以上學習、進修或完成高一級學歷（學位）教育的教師要達到95％以上。
調(diào)整學科結(jié)構(gòu)：調(diào)整、優(yōu)化現(xiàn)有學科，加強重點學科，創(chuàng)建社會急需的新興學科。
（四）素質(zhì)目標：使教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛教育事業(yè)，師德高尚，教書育人，具有較高的業(yè)務水平、實踐能力和創(chuàng)新能力，熟練掌握外語和計算機應用；加速知識更新，拓寬知識層面。使教師個體素質(zhì)達到優(yōu)良，整體素質(zhì)有較大提高。
（五）梯隊建設(shè)目標：以學科帶頭人建設(shè)為龍頭，以培養(yǎng)中青年骨干教師隊伍建設(shè)為重點，培養(yǎng)一批在省內(nèi)外享有較高知名度的專家學者，帶動一批學科達到和保持省內(nèi)一流水平；培養(yǎng)一批優(yōu)秀年輕骨干教師，承擔培養(yǎng)高層次創(chuàng)造性人才的任務和省級以上重點科研項目，培養(yǎng)一批青年學科帶頭人。
三、主要措施。
在主管院長的領(lǐng)導下，開展師資隊伍建設(shè)工作，日常事務由教務處負責，制定學院師資培訓工作的政策和措施，各教學管理部門組織實施，人事處等部門給予支持和保證；教務處負責對此項工作進行監(jiān)督、檢查。師資隊伍建設(shè)是學院教學工作的首要任務，師資培訓與建設(shè)工作的落腳點在教學和科研上，因此，教務處、科研處及各教學單位等業(yè)務部門要齊抓共管，落到實處。
加強制度建設(shè)，完善各項管理措施。根據(jù)《教師法》和《高等教育法》的有關(guān)規(guī)定，制定、完善一系列適應新時期師資隊伍建設(shè)的規(guī)章制度，實行目標管理，使我院師資管理工作走上科學化、規(guī)范化、制度化的軌道。
（二）加強師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。
高校教師隊伍的師德建設(shè)至關(guān)重要。要加大工作力度，堅持思想與業(yè)務并重的原則，增強思想政治教育工作的針對性和有效性。加強教師的職業(yè)道德教育，引導教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強事業(yè)心和職業(yè)責任感，自覺履行職責義務，遵守職業(yè)規(guī)范，發(fā)揚科學精神，遵循學術(shù)道德，教書育人，為人師表。倡導科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，反對學術(shù)急功近利和虛假浮躁，堅持學術(shù)質(zhì)量的高標準，樹立優(yōu)良的學術(shù)風氣。
師資隊伍建設(shè)目標能否實現(xiàn)，很大程度上取決于經(jīng)費的投入。增加學院師資隊伍建設(shè)經(jīng)費，設(shè)立人才培養(yǎng)基金和教學、科研獎勵基金，促進骨干教師和學科帶頭人的成長。保證師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費足額到位、?？顚Ｓ茫_保各項師資建設(shè)措施順利實施。嚴格管理師資建設(shè)經(jīng)費，不斷提高專項經(jīng)費的使用效益。
要保持師資隊伍的活力與后勁，必須擁有一支高水平的教學科研隊伍。采取有效措施，實行政策傾斜，加大投入，通過多種方式，加速學科帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)。中青年教師培養(yǎng)工作堅持“四個結(jié)合”和“三個為主”的原則。“四個結(jié)合”是：提高思想水平與業(yè)務水平相結(jié)合；鉆研理論與參加實踐相結(jié)合；隊伍的合理結(jié)構(gòu)和動態(tài)平衡相結(jié)合；重點培養(yǎng)與普遍提高相結(jié)合。“三個為主”是：國內(nèi)為主、在職為主、自學為主。創(chuàng)造條件將優(yōu)秀青年教師推上教學、科研重要崗位，鼓勵并支持他們主講核心課程，主持參加重大科研項目的聯(lián)合攻關(guān)，積極參與國際、國內(nèi)學科前沿的學術(shù)研究，使他們在實踐中鍛煉成長。
（五）繼續(xù)堅持培養(yǎng)和引進相結(jié)合的方針。
1.做好教師畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育工作。
科學規(guī)劃、合理調(diào)配，定期選派教師外出研修，以使他們不斷更新知識，提高業(yè)務素質(zhì)。
每年選送一定比例的優(yōu)秀教師到國內(nèi)著名高校、國家重點實驗室和國家開放實驗室進修學習，以使他們能在較短時間內(nèi)拓寬視野、提高學術(shù)水平；每年學院開設(shè)青年教師崗前培訓班、現(xiàn)代化教育教學手段學習班等對教師進行專項培訓，使剛剛踏上教學崗位的青年教師能夠迅速掌握高等教育的相關(guān)知識，以盡快提高他們的教學水平；現(xiàn)代教學手段的培訓，使中青年教師能夠熟練運用計算機等現(xiàn)代技術(shù)手段進行教學；通過各種途徑，盡快提高教職工英語水平，使我院絕大多數(shù)教師能夠基本掌握和初步應用英語進行對外交往及日常會話。
2.提高教師學歷層次。
通過各種形式提高現(xiàn)有教師的學歷層次，使我院教師隊伍學歷結(jié)構(gòu)大幅度快速提高。嚴把教師入口關(guān)，原則上具有研究生學歷才能進入教師隊伍。
3.加大人才引進力度。
實行優(yōu)惠政策，創(chuàng)造寬松環(huán)境，加大宣傳力度，營造良好氛圍，讓高水平人才能夠充分施展才華。進一步完善引進人才的優(yōu)惠政策，按學科建設(shè)和發(fā)展的需要，積極引進省內(nèi)外具有博士研究生學歷的人才充實教師隊伍。
按照《關(guān)于貫徹落實中共中央組織部、人事部、教育部（關(guān)于深化高等學校人事制度改革的實施意見）的通知》要求，逐步完善教師管理的激勵機制、約束機制和人才競爭機制，制定行之有效的規(guī)章制度，實行績效考核，對教師進行科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的管理。
（七）多方采取措施，提高教師地位和待遇，穩(wěn)定骨干教師隊伍。
對一線教師采取傾斜政策，不斷提高教師的生活水平和待遇，在教學、科研等方面為教師提供方便，為教師營造良好的學術(shù)環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇二
以黨的“十六大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“__市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關(guān)比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇三
首先感謝__體育學院領(lǐng)導、老師們，感謝__學院體育學院領(lǐng)導、老師們，謝謝給予我們在2019年中一個非常好的實習臺。很榮幸，我們被分配到__學院體育學院參加實習。實習對于未來從事體育教育工作的我們來說，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉(zhuǎn)折點，是必須要經(jīng)歷的。
在這段期間我們經(jīng)歷了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡慕?jīng)歷，也將是我們今后走上工作崗位的一筆財富。轉(zhuǎn)眼間實習工作已經(jīng)結(jié)束，這時間里從學生一下變成老師，大家感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛煉，使我們完成了由學生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。
回想這段實習工作歷歷在目。從第一天到實習學校報到，受到領(lǐng)導和指導老師的熱情接待，讓我們無比感動。這一路走來頗多留戀，諸多感慨。在實習期間，我們既是學生，又是老師。作為學生，我們虛心求教，不恥下問;作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了很多，同時也收獲了很多。
一、實習目的。
“十年樹木，百年樹人?！睂嵙暺陂g，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。
二、實習內(nèi)容。
近一個月的實習，使我們真正體會到做以為老師的樂趣，同時，使我們的教學理論變?yōu)榻虒W實踐報告，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W，短短的實習生活，讓我們深深懷念。當漫步在校園里，那出自學生的一聲聲“老師好、老師好”，讓我們意識到，我們肩負重任，無論如何都要全心全意為教育事業(yè)獻身。
要慢慢的摸索與積累。實習的第二天，我本準備聽聽指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課了。當時我在想，這是指導老師在考驗我嗎?最后我勉勉強強把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導老師還給我糾正各種錯誤，還提醒我以后上課需要注意的事項，包括師生禮儀、上課口令、專業(yè)術(shù)語等。對于聽課，我事先認真做好筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點。過了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學生們也喜歡我的課，我們彼此配合的很好，指導老師也滿意。
三、實習總結(jié)。
在教學實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。經(jīng)過我的充足準備與不斷改進，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。
雖然現(xiàn)在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學到了許多的教學經(jīng)驗，也學到了許多運動隊訓練的經(jīng)驗，我真的很感謝我的指導老師。指導老師還給我送了禮物作為紀念，一個羽毛球模型，讓我記住這段一起度過的美好時光。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實習期間，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。總而言之，教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以認真和高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!
大家一起努力配合完成了實習工作，__學院體育學院領(lǐng)導、老師們給了我們各方面的指導，同時也充分肯定我們的付出。最后再次衷心感謝各位領(lǐng)導、老師、同學們!
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇四
“百年大計，教育為本?！边@是我國的一項基本國策，一句“科教興國”更是把教育的重要性提到了前所未有的高度。俗話說：“少若成天性，習慣成自然?！比说乃刭|(zhì)需要從小培養(yǎng)，教育必須從娃娃抓起。素質(zhì)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識，培養(yǎng)健康身體和心理以及全面勞動技能的一種教育，它是以個體和群體的先天生理條件為基礎(chǔ)，以改善先天條件，提高后天素質(zhì)為目的的教育，是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華。幼兒園素質(zhì)教育是依據(jù)幼兒的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以面向全體幼兒全面提高幼兒素質(zhì)為根本目的，以尊重幼兒主體性和能動性，注重開發(fā)智慧潛能，促進其體、智、德、美諸方面生動活潑發(fā)展為特征的教育。教師素質(zhì)是提高幼兒園素質(zhì)教育的關(guān)鍵。
一、高素質(zhì)幼兒教師必備的素質(zhì)。
素質(zhì)教育的提出是教育價值觀的新追求，是對教育的總體構(gòu)想，幼兒園素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，素質(zhì)教育所重視的受教育者身心品質(zhì)的培養(yǎng)，都必須從可塑性極強的幼兒開始，幼兒期所獲得的最基本的素質(zhì)培養(yǎng)，對于人的一生發(fā)展將會產(chǎn)生事半功倍的效果。
1.高度的責任感和事業(yè)心。幼兒教師肩負著社會的重托，承擔著培育“四有”新人的光榮任務。幼兒年齡小，求知欲旺盛，模仿能力強，可塑性強，教師的一言一行、一舉一動都在熏陶、感染著幼兒，對幼兒起著潛移默化的影響，因而幼兒教師的事業(yè)心尤為重要。(論文范文)只有具備事業(yè)心，才能對幼兒充滿愛心，對工作有高度的責任心，對平凡的幼教事業(yè)有著無怨無悔的奉獻精神。因此，事業(yè)心是幼兒教師搞好工作的根本保證。
2.過硬的專業(yè)知識和業(yè)務水平。由于幼教工作的特殊性，幼兒教師首先要有合理的知識結(jié)構(gòu)、廣泛的興趣和才能，具有靈活運用和迅速更新知識的能力。由于幼兒具有強烈的好奇心，他們對周圍的世界極感興趣，什么都想知道，有提不完的問題，這就要求教師要有足夠、寬廣的知識儲備，才能深入淺出地教給幼兒正確的科學知識，才能有效地激發(fā)他們的求知欲望和興趣，發(fā)展孩子的能力。幼兒天性活潑好動，愛唱愛跳，喜歡畫畫、講故事，這就要求教師多才多藝，具有語言、音樂、舞蹈、繪畫、體育、游戲、科技和工藝等方面的技能技巧，組織并指導孩子開展豐富多彩的探究活動，引導每一個幼兒發(fā)展個性、舒展自我，在“導放結(jié)合”的教學方式中更主動地學習。同時，教師還要認真掌握幼教專業(yè)基礎(chǔ)知識，懂得幼教規(guī)律，熟悉幼兒的身心特點，具有獨特的教育能力、教育教學監(jiān)控能力和嫻熟的教育教學技能、技巧，這樣才能最大限度地開發(fā)幼兒的潛能，獲得良好的教育效果。
3.健康的心理素質(zhì)和人格特征。由于幼兒教師的職業(yè)特殊性，使得教師在與幼兒的交往中要耗費大量的心力。因此，幼兒教師必須要有良好的心理素質(zhì)，能勇敢面對競爭的壓力和工作的挫折，善于化解人際溝通中的矛盾，努力改善日常生活的氛圍，調(diào)節(jié)緊張、壓抑的情緒、心境，使自己在工作中始終保持一種積極向上的精神面貌。教師健康的個性品格、堅強的意志、高尚的情操、積極樂觀的態(tài)度、幽默開朗的性格和愉快的心境，能使人精神振奮，使人感染，幼兒活動起來心情舒暢、勁頭十足。
4.強健的體魄。幼兒教師要把科學文化知識加工成幼兒能接受的信息，轉(zhuǎn)化為他們每個人的智慧和才能，把他們培養(yǎng)成為有用之才，這個任務極其艱巨復雜，如果教師沒有強健的體質(zhì)，也是無法勝任這一艱辛工作的。
二、提高幼兒教師整體素質(zhì)的緊迫性。
1.當前幼教師資隊伍的整體素質(zhì)和現(xiàn)狀堪憂。在我國許多地區(qū)，對幼兒教育重視不夠，幼教師資力量不足，主要表現(xiàn)在以下兩個方面：一是缺少以幼兒為主體的教育實施策略和技能，他們注重知識的傳授，輕兒童通過自己實踐活動進行的學習；重統(tǒng)一學習結(jié)果的達標，輕兒童根據(jù)自己的需要，在原有經(jīng)驗基礎(chǔ)上主動構(gòu)建的學習過程。二是缺少將理論具體化為指導教育實踐的能力，因此，提高幼教師資隊伍的素質(zhì)是當務之急，刻不容緩。
2.新形勢迫切需要高素質(zhì)的幼教師資。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟形態(tài)已顯示出強大的生命力。一個國家國民素質(zhì)的高低、掌握現(xiàn)代技術(shù)的深度和廣度、擁有科技人才的數(shù)量，特別是知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力，將成為決定一個國家、一個民族在國際競爭和世界格局中地位的關(guān)鍵因素。而國民素質(zhì)的提高、創(chuàng)造性人才的培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的開發(fā)主要有賴于教育，有賴于擁有一支高素質(zhì)的教師隊伍。素質(zhì)教育要從娃娃抓起，因此，提高幼兒教師的整體素質(zhì)就顯得更為迫切。
三、培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒教師的有效途徑。
幼教師資隊伍的建設(shè)，既依靠職前師范教育培養(yǎng)新的師資，也有賴于繼續(xù)教育培訓和提高在職教師，只有改進和采用各種有效的培訓方法，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)師資。
1.狠抓源頭，改革師范教育。目前，我國幼兒教師職前培養(yǎng)主要由師范來完成，學生在幼兒師范學校、普師和其他幼師班接受三至四年的專業(yè)培養(yǎng)，充實到幼教師資隊伍。隨著時代的發(fā)展和社會的進步，對幼兒教師的素質(zhì)要求和學歷層次相應提高，迫切需要高師參與師資培訓，要充分發(fā)揮其學術(shù)專長和人力資源優(yōu)勢，從專業(yè)設(shè)置、辦學宗旨、課程與教學改革等多方面入手，思想道德教育與專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)并重，全面推進素質(zhì)教育，以保證新的師資具有較高的素質(zhì)。
2.強化繼續(xù)教育，幫助教師自我成長。對于許多幼兒園的教師來說，他們外出學習的機會不多，獲取的教育信息也不全面，要想提高廣大教師的業(yè)務能力和知識水平，除了走出去、請進來、師徒帶教等方式，只能立足本地，通過繼續(xù)教育和“園本培訓”，促進教師自我成長。
3.深化課程改革，拓寬教師知識，提升教師能力。在以往的師資培訓中，相對重知識、輕能力，重專業(yè)技能、忽視事業(yè)心和全面素質(zhì)；重一般的教育技巧，忽視對幼兒的觀察和分析能力；重理論的學習、輕實踐與實際教育能力的形成，因而很難達到對社會對幼兒教師的知識和能力要求。筆者認為，幼教師資素質(zhì)的提高必須結(jié)合課程改革進行，這樣有利于構(gòu)建教師所必備的文化底蘊，有利于優(yōu)化幼兒教師的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，有利于幼兒教師教育素質(zhì)的提高。
4.開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓。未來教育的主要特征就是要把現(xiàn)代教育技術(shù)全面引入教學，為教育服務，幼兒教育也不例外。因此，幼兒園也要開展教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓，使教師具備熟練掌握和運用現(xiàn)代化教學設(shè)施的知識和能力，最大限度地實現(xiàn)教育資源共享，以促進其能力得到充分發(fā)展，形成適合未來教育的知識能力新網(wǎng)絡(luò)。
5.建立和完善激勵機制。幼兒園中青年教師是實施素質(zhì)教育的中堅力量，對他們的培養(yǎng)要堅持政治上高標準、嚴要求；業(yè)務上壓擔子，放手使用；生活上熱情關(guān)懷，多理解，多交流，多鼓勵，使其全身心地投入教學工作，不斷增強他們的教書育人本領(lǐng)。
總之，教育離不開老師的奉獻、創(chuàng)新和求真的精神。只有造就一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，我國幼兒教育才會有希望，素質(zhì)教育實施才會有保證。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇五
以鄧小平理論和“十六大”精神為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”的重要思想，堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。以開展師德實踐活動為抓手、以加強師德評估為動力，推動我校德育隊伍整體素質(zhì)的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現(xiàn)“創(chuàng)優(yōu)良的校風、促優(yōu)良的學風、促學生德、智、體、美全面發(fā)展、實現(xiàn)學校、教師、學生的可持續(xù)發(fā)展”之目標。
二、任務目標。
（一）、教師目標。
1、?教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認識。理解師德對教育教學的意義和作用，2、?掌握密云教育發(fā)展規(guī)劃。
3、?找出自己的不4、?足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，5、?師德修養(yǎng)有所提高。
3、密切與學生、家長的關(guān)系，讓學生、家長滿意，不出現(xiàn)任何教學事故，為學生獻愛心、做好事。
4、爭做師德標兵。
（二）、集體目標。
1、提高德育隊伍的管理水平，力求管理方法的規(guī)范化、科學化，適應學生的身心發(fā)展需求。
2、不出現(xiàn)任何違反師德規(guī)定的事故，不出現(xiàn)因師德問題引起的學生、家長的各種形式（來電、來信、上訪、媒體暴光）的不滿。提高本單位的社會聲譽，爭創(chuàng)密云縣文明校園。
3、培養(yǎng)挖掘、樹立一批師德先進典型。
4、做好德育科研工作，三節(jié)合教育工作，爭創(chuàng)“百所好家長學?！?BR> 三、方法措施。
從加強學習、提高認識入手，按照抓整體、樹群體、揚個體的.工作思路，通過自身修養(yǎng)、制度保障和實踐活動，逐步完成任務目標。
（一）從貫徹“三個代表”重要思想的角度，充分認識師德建設(shè)的重要性。江澤民同志指出：“我國廣大教師要率先垂范，做先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者，做青少年學生健康成長的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師”。并提出了“志存高遠、愛國敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的殷切希望和要求。充分體現(xiàn)了黨和國家領(lǐng)導人對教育對教師的關(guān)注和信任。我們理應自覺擔負起傳播和發(fā)展先進文化、滿足人民群眾的教育要求。只有高尚的師德才能促進師能的提高，才能使學生接受到質(zhì)量更好的教育。
（二）成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，建章立制，有效推進師德建設(shè)。
逐步建立完善的師德教風激勵、考核、監(jiān)督機制，突出教書育人的實績，重點考核教師的職業(yè)道德狀況、教學態(tài)度和育人效果，將師德建設(shè)同人事制度改革、職務評聘、評優(yōu)獎勵結(jié)合起來，對違反師德規(guī)定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節(jié)嚴重并造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
領(lǐng)導小組。
組?長：鄧德栩??????????????副組長：宋英銀。
組?員：金政書、張學民、王連青、郭長山、王桂芬、李為國、
田守海、楊保春、程海珍。
（三）提高自身修養(yǎng)，在時間中錘煉自我。
社會的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求，從以下途徑促進和完善師德修養(yǎng)：
（1）、樹立崇高的精神信念，把為教育事業(yè)做貢獻作為人生最大幸福和快樂。
（2）、做終身學習的楷模。
（3）、要謹言慎行，自率垂范。
（4）、要處理好嚴格管理和尊重學生的關(guān)系。
（四）開展師德教育和實踐活動，營造良好師德氛圍著重抓好以下幾項活動。
（1）、學習密云教育2010發(fā)展綱要，教委主任《務本求實，加快發(fā)展，推進教育質(zhì)量再上新臺階》，“十六大報告”及先進師德事跡和先進教育理論的學習。要求有筆記有體會。
（2）、結(jié)合“問題研究法”，遵循發(fā)現(xiàn)問題，采取措施，反思實效，再次實踐，對比反思的程序，組織好“今天我為學生做什么，我的教育教學缺少什么”的研討反思活動。寫出心得體會。
（3）、開展好“教師愛心實踐活動”，要求：每人寫出一份師德實踐案例、總結(jié)一句師德格言，推薦上報優(yōu)秀案例集。
（4）寫好學習筆記和體會；制定實踐自己的師德修養(yǎng)計劃；開展好交流和討論；案例評選和推薦；交流表彰工作。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇六
打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為幼兒園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx幼兒園教師隊伍建設(shè)計劃的相關(guān)資料，供你參考。
一、指導思想。
以黨的“xx大”報告精神為指針，以落實《幼兒園教育指導綱要》為抓手，以創(chuàng)建江蘇省示范性實驗幼兒園為契機，以課程改革為突破口，從我園的實際出發(fā)，認真貫徹落實新綱要精神，進一步強化園務管理，積極開展教育科研，不斷提升辦園理念和保教質(zhì)量，建設(shè)辦園特色。
二、具體措施。
(一)師德。
1、爭創(chuàng)“江蘇省巾幗示范崗”，由教師自愿報名參加，填寫登記表，制定個人活動計劃，開展豐富多彩的示范崗活動。
2、創(chuàng)建“××市青年文明號”活動，開展好創(chuàng)建的發(fā)動、氛圍的營造等工作，開展活潑多樣的青年文明號活動。
3、加強師德教育，建設(shè)優(yōu)良的師資隊伍，結(jié)合新年，開展“我是一個優(yōu)秀的幼兒教師”主題沙龍活動，結(jié)合三八節(jié)，在教師中開展“我心中的榜樣”征文活動、開展“我們身邊的好教師”演講活動，營造爭先、開放、和諧、人文”的實幼精神，弘揚正氣、樹立標兵。
4、修改教職工考核細則，使其操作性更強，成為激勵和鞭策教職工的一項舉措。
(二)繼續(xù)教育。
1、在不影響日常教學的前提下，鼓勵教師職工參加本科和大專的學習。
2、鼓勵教師普通話登記考試及計算機考試。
3、爭取各種外出學習和培訓的機會，合理安排教師參加活動。
4、鼓勵教師參加各類教育教學科研論文評比。
5、邀請外聘專家來園講座。
6、根據(jù)教師制定的個人發(fā)展目標，向市教研室申報各級骨干教師培養(yǎng)對象。
(三)崗位培訓。
1、每周一下午3：45―5：00為全園集中學習，由園長室負責組織，并作好充分的準備，活動時做好出勤記載。
2、每周三下午4：20―5：20或中午1：30-2：30分教研組進行年級組教科研活動，由各教研組長負責召集，并做好活動內(nèi)容準備和出勤紀錄。
3、每月開展五年內(nèi)青年教師亮課活動，開展聽課和評課活動。
4、每學期組織青年骨干教師外出姐妹園借班上課，加強園際間交流，錘煉骨干教師的教學能力。
5、每學期開展教師實踐教學展示。
6、組織青年教師開展教學基本功練習和過關(guān)比賽。
7、每周三晚6：00-8：00進行教師英語雙大專進修學習，幫助教師提高英語能力，勝任開展英語教學。
8、利用幼兒園網(wǎng)站開辟“幼教天地”論壇，提供教師網(wǎng)上學習空間，培養(yǎng)教師養(yǎng)成網(wǎng)上學習的習慣。
9、利用幼兒園大廳，開辟“創(chuàng)意分享”展示墻，鼓勵教師針對教育教學中的問題，仁者見仁、智者見智，各抒己見，幫助教師形成關(guān)注教育問題和思考教育問題的氛圍，幫助教師解決實際問題，改善教育行為。
10、鼓勵教師每學期學好一本教育教學專著。
11、開展保育員“操作大比武”活動，開展保育員崗位培訓。
12、鼓勵食堂工作人員訂閱營養(yǎng)類書籍，提高餐點供應的質(zhì)量。
一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照國家、省市關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)文件精神，結(jié)合本園實際情況，深入扎實、富有創(chuàng)意地開展有園本特色和需求的教師隊伍建設(shè)活動，打造一支“社會信任、家長滿意、幼兒喜愛、師德高尚、精專幼教、充滿活力”的高素質(zhì)隊伍，使優(yōu)良的師資成為我園進一步可持續(xù)發(fā)展壯大的優(yōu)質(zhì)資源。
二、工作目標：
弘揚師德提升師能科學管理培養(yǎng)骨干創(chuàng)新機制。
三、主要措施和步驟：
(一)落實學習內(nèi)容、加強學習紀律。
(1)認真學習省市區(qū)相關(guān)文件，重點學習《關(guān)于進一步加強和改進中小學師德建設(shè)的意見》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》并做好學習筆記。
(2)嚴格學習要求。單周政治學習，雙周業(yè)務學習，進一步加強紀律管理，分組做好學習記錄，保證學習時間和學習效果。
(3)創(chuàng)新學習方式，采取個人自學與集中學習、個人寫體會與座談交流、聽取先進事跡報告與推身邊典型相結(jié)合的“三結(jié)合”方式，組織教師進行學習。
(二)明確目標，五大任務重點突破。
1.實施“師德師風建設(shè)行動”。
(1)圍繞“立師德、正師風、鑄師魂”主題，組織教師進行一場師德討論，查找我園保教人員的問題，排查篩選出我園和保教人員在教育教學工作和師德建設(shè)等方面存在共性問題，突出整改重點，達成共識。
(3)本學期末組織開展師德演講活動，以及師德測評活動;。
(4)開展“一次家長滿意度測評”。發(fā)放調(diào)查問卷和征求意見表，主動接受幼兒家長的監(jiān)督，認真查找本園教師隊伍中行風、師德建設(shè)方面存在的現(xiàn)實問題;并將測評結(jié)果與年度考核、評模評優(yōu)、績效工資等掛鉤。
(5)開展推身邊典型“一篇師德征文”活動，評選園內(nèi)師德風范獎。從家長的需求和滿意度出發(fā)，重點增強服務意識、服務觀念和服務能力，排查反映較突出的問題，爭做不打不罵、不煩不吼的有愛心、耐心與細心的零投訴“三心”教師。
(6)組織教師進行“教師職業(yè)語言與禮儀培訓”活動。
2.實施“專業(yè)能力提升行動”。
(1)加強崗位練兵。認真開展“讀一本好書、樹立一種教育理念、倡導一種好的教學方法，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)教學展示課”，并引導教師以敘事的形式積極反思交流、總結(jié)提煉推廣，并且本學期還將開展“精一”的技能大賽。
(2)園內(nèi)相互學習，分享交流。幼兒園定期組織教師開展教研活動，鼓勵教師將教育教學過程中好的經(jīng)驗進行小結(jié)，并在活動中進行分享交流。也可將日常教育環(huán)節(jié)中遇到的困惑提出，供大家探討，共同尋求有效的解決方案。
(3)關(guān)注幼教信息動態(tài)，及時向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍，有效提升教師的教育教學水平。
3.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。
(1)進一步擬定骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，創(chuàng)新我園人才培養(yǎng)模式，引領(lǐng)骨干教師自主培養(yǎng)、自主開展園內(nèi)專題示范課、展示課。
(2)評選表彰骨干教師。如：學代、優(yōu)青、優(yōu)班主任等，鼓勵教師在教育教學中做出貢獻。
(3)發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。在園內(nèi)開展師徒結(jié)對活動，互幫互學，發(fā)揮已有優(yōu)青、學帶的作用。不斷培植典型，建立一支園級骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理、績效掛鉤，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，爭做專家型教師。
4.實施“規(guī)范教師管理行動”。
(1)落實崗位設(shè)置管理制度。不斷創(chuàng)新管理工作思路和方法，完善形成有我園特色的重師德、重能力、重業(yè)績的績效考評機制。如：
合同。
聘用制、教師職務聘任制，建立按須設(shè)崗、競爭上崗、合同管理的管理機制。
(2)完善教師績效考核制度。嚴格按照政策和工作程序，積極探索建立、執(zhí)行與推進我園崗位績效工資制度。建立完善我園績效考核的內(nèi)容、程序和方法，積極穩(wěn)妥實施我園崗位績效工資制度。
5.實施“維護關(guān)愛教師行動”。
(1)維護教師身心健康。堅持以教師為本，積極爭取落實教師相應的待遇，建立教師慰問扶助制度，關(guān)注教師身心健康，力所能及減輕教師的工作壓力和思想負擔，積極傾聽教師的心聲、采納可行性建議，努力增強教師職業(yè)幸福感。
(2)開展有利教師身心的娛樂活動，不斷改善教師待遇，切實保障政策落實;。
(3)做好教師信訪維穩(wěn)工作。暢通教師信訪渠道，關(guān)注教師的重點、熱點、難點問題，及時穩(wěn)妥做好溝通協(xié)調(diào)工作，力爭將矛盾化解在基層，確保教師隊伍穩(wěn)定。
(三)評選表彰，健全完善長效管理機制。
1.評選表彰，宣傳交流。結(jié)合區(qū)局相關(guān)精神，評選和推薦出一批“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，在園內(nèi)外廣泛宣傳優(yōu)秀事跡，及時向區(qū)局上報，并與績效等掛鉤。
2.總結(jié)教師隊伍建設(shè)活動中的好經(jīng)驗、好做法，不斷建立、實施、調(diào)整、修改、完善，探索教師隊伍化建設(shè)的規(guī)律和途徑，進一步健全完善師德檔案制度、師德考核辦法，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位設(shè)置、職務聘任的首要內(nèi)容，實行師德問題“一票否決”，促使教師隊伍建設(shè)逐步走上制度化軌道，進一步增強教師的責任感和使命感，全面提升我園教師隊伍綜合素質(zhì)。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇七
為了使幼兒園管理工作向規(guī)范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網(wǎng)絡(luò)，做到分工明確，責任到人。同時，根據(jù)實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規(guī)章制度，并注重平時的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。
2、加強學習，提高素質(zhì)。
我園通過每周一次的業(yè)務學習組織教師認真學習政治和教育理論。為了提高教師的業(yè)務能力，我們采取請進來、走出去的方式。這學期先后派了部分教師去鎮(zhèn)幼兒園、姐妹園等參觀學習。結(jié)合工作實際，我園進行了師徒結(jié)對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中進步，在反思中成長。
二、狠抓教學管理，提升教研水平。
1、在教研過程中，調(diào)整和確立了幼兒園園本教研整體思路是：以新理念為導向，以新課程為載體，通過課程審議，互動研究來促進教師的全面發(fā)展。
我們是通過四個方面來開展的，一是抓問題。在教研過程中，我們覺得教師容易將關(guān)注點放在感覺和現(xiàn)象上，而不是真正的問題，在探討的過程中，把感覺和現(xiàn)象變成明確的問題表達出來，變成真實的問題，提升為有價值的問題，然后通過學習討論，推動問題的解決。二是抓反思。我們通過集體備課，小組研討，寫教后反思等來改變自己的思想和行動。在反思中，注意對問題的反思，在行動中反思，在反思中成長，在行動中改變。
2、狠抓教學細節(jié)管理，穩(wěn)步提高保教質(zhì)量。一是各班認真制訂教學計劃，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。定期和不定期檢查教師備課本、幼兒課堂作業(yè)等。二是落實一日教學常規(guī)，加大對一日常規(guī)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。幼兒園以“推門聽課”活動為載體，在聽完每節(jié)課后與教師及時交流，并進行點評糾正。
三、加強安全工作，堅持科學發(fā)展。
1、安全工作落到實處。幼兒園在落實教師目標責任制時，把安全衛(wèi)生工作放在首位。
一、是建立了責任制和事故追究責任制。簽訂了安全責任書。
二、是建立了安全衛(wèi)生檢查制度，定期檢查設(shè)備、線路、大型玩具的安全狀況，發(fā)現(xiàn)隱患，及時排除。
三、是將安全知識引入課堂，教給幼兒一些安全知識。每季度召開一次安全檢查會議，檢查情況有記錄、有反饋。
四、是加強幼兒園車輛管理，嚴禁家長騎車入園，嚴格把關(guān)好接送制度。
2、抓好后勤管理工作。努力提高后勤人員思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，克服人手少工作量大的困難，團結(jié)協(xié)作，把各項工作搞得有聲有色。定期進行考核，以制度科學管理，以專業(yè)提高效率。
3、加強財務管理制度。一是堅持收支兩條線，嚴禁坐收坐支。二是嚴格報銷手續(xù)和程序，開源節(jié)流，花好每分錢。三是做好以收定支落實預算管理。保管人員認真執(zhí)行財產(chǎn)管理制度，做到有據(jù)有登記。
5、家長工作有序開展。本學年我園召開了多次家長會，積極聽取家長的合理化建議。我園于下半年成立了家長學校和家長委員會，共同合力打造和諧民主的家園。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇八
學校努力創(chuàng)建一支優(yōu)秀的教師隊伍，有助于推動教育現(xiàn)代化，提高教育教學質(zhì)量，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全力推進教育教學沿著“科研興教”之路內(nèi)涵發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年度教師隊伍建設(shè)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
進一步組織干部教職工認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；加強政治思想建設(shè)；以課程改革為契機，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念；加強校本培訓；創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境；進一步增強教職工的競爭意識；增強全體教職工的勞動紀律觀念；進一步增強教職工的創(chuàng)新意識和開拓進取精神；進一步提高干部教職工的整體素質(zhì)；深入推進素質(zhì)教育。
(1)學校管理隊伍。
(2)建設(shè)。
1、堅持周一例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論。
2、管理干部要做到“五個一”要求；即深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師，高質(zhì)量的完成聽課指標。
3、加強現(xiàn)代信息技術(shù)手段在學校管理中的應用，學校管理向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化靠近。學校領(lǐng)導干部要參加平均每周2小時的信息技術(shù)方面的培訓，以提高信息技術(shù)手段在學校管理中的應用。
4、在縣教委開展的“20xx教學管理年”活動中，要認真參加并組織好相關(guān)活動；以此次活動為契機，增強創(chuàng)新意識和開拓進取精神。
5、干部在教育科研方面為群眾的表率，除抓好一個科研課題之外，每學期要撰寫出一篇質(zhì)量較高的論文。
6、認真落實好黨風廉正建設(shè)責任制，加強干部隊伍的作風建設(shè)、廉正建設(shè)；使干部真正做到廉潔自律、克己奉公、踏實肯干、團結(jié)協(xié)作和無私奉獻的模范。
(4)建設(shè)。
1、堅持周二例會制度，認真學習黨的xx大精神、三個代表的重要思想和現(xiàn)代教育理論；除集中學習之外，還要進行自學，保證每周2小時學習時間；并寫出學習心得及在工作實踐中運用的總結(jié)。
2、樹立正確的教育觀念，大力倡導教書育人、為人師表；教職工帶頭使用文明用語，杜絕使用不文明語言；教師要依法執(zhí)教，落實好上級有關(guān)精神，不搞以盈利為目的的家教活動。
3、嚴格組織觀念，嚴肅勞動紀律，反對無政府主義、自由主義，樹立全局觀念，作到政令暢通；下大力氣抓好教職工的各項管理，使得教職工進一步積極按時參加學校的各項教育教學等活動。
4、認真貫徹上級教育體制改革精神，增強教職工競爭意識。
5、繼續(xù)抓好青年教師成才工程。
(1)做好20xx年學科帶頭人、骨干教師的推薦評選工作。制定學校骨干教師隊伍發(fā)展規(guī)劃以及。
培訓方案。
進一步完善校級骨干教師的考核評選制度學校要對縣校兩級骨干教師予以鼓勵。
(2)進一步完善指導教師制度，開展好校內(nèi)“導師帶教”活動。
(3)在教師中繼續(xù)開展“做學生喜歡的教師”活動，讓學生、家長參與對教師的評價，學期末評選出我校的“學生最喜歡的教師”并報中教科參選。
(4)請師德講師團到我校演講，學習我縣優(yōu)秀教師的愛崗敬業(yè)，精益求精，勇于探索和創(chuàng)新的精神以及先進的教育教學經(jīng)驗。
6、以校本培訓為基礎(chǔ)，多種培訓模式相結(jié)合，建設(shè)一支復合型的教師隊伍。
(1)培養(yǎng)一專多能的教師，如培養(yǎng)一批能夠擔任綜合實踐類課程的教師，班主任要成為心理輔導員等。
(2)落實好上級及我校的十五時期教師繼續(xù)教育方面的工作意見。鼓勵教師進修，不斷提高學歷層次和業(yè)務水平。
(3)努力加強信息技術(shù)方面的校本培訓。
(4)積極組織教師參加課程改革的相應培訓工作，廣泛學習試驗區(qū)的先進教學經(jīng)驗與成果，為國家課程改革的全面實施和落實奠定基礎(chǔ)。
如何確保我校教師隊伍持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展，教師隊伍整體素質(zhì)快速提高，名優(yōu)教師更多地涌現(xiàn)，順利實現(xiàn)學校發(fā)展的新跨越，是我們面臨的一個十分緊迫問題。為此，我們對進一步加強教師隊伍的培養(yǎng)和發(fā)展提出如下規(guī)劃。
1、師德為先原則。我校的教師隊伍建設(shè)必須堅持師德為先的原則，盡快樹立教師職業(yè)的認同感，激發(fā)教師強烈的職業(yè)追求是隊伍建設(shè)的核心。
2、制度創(chuàng)新原則。制度創(chuàng)新即通過完善管理制度，營造教師渴求發(fā)展的環(huán)境與氛圍，提供教師自主發(fā)展、施展才華的條件與空間，建設(shè)具有我校特色的隊伍優(yōu)化機制。
3、整體性原則。只有大幅度提高教師隊伍的群體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍的結(jié)構(gòu)，才能從根本上推進我校的教育教學改革，促進學校辦學水平的提高。
4、自主性原則。教師為達到任職標準，滿足工作要求，實現(xiàn)職務晉升，就要把握機會，自覺主動地參加繼續(xù)教育、業(yè)務培訓以及其它學習、進修活動。學校大力提倡，積極支持教師參加學習、進修活動。
掀起教師自覺提高自身修養(yǎng)，刻苦學習新知識、努力爭做優(yōu)秀教師的高潮，為積極提高全校教師的文化素質(zhì)奠定了一個扎實的基礎(chǔ)；以教師發(fā)展為本，培養(yǎng)和造就研究型教師，實現(xiàn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展；以創(chuàng)新為動力，優(yōu)化和諧發(fā)展的教師資源，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、愛崗敬業(yè)、創(chuàng)新力強，并能適應現(xiàn)代教育要求的師資隊伍；培養(yǎng)一批具有新的教育理念，勤于實踐、敢于創(chuàng)新，有較好教學方法和教學效果，有較強的教科研能力和應用現(xiàn)代教育技術(shù)能力的骨干教師、教學能手、學科帶頭人、專家型教師。
三、為實現(xiàn)上述目標必須落實以下具體措施。
1、加強師德教育，開展各種形式的教育活動。
(1)把師德建設(shè)作為一項重要的實事工程來抓，組織教工學習國家教委頒發(fā)的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》，制定本校的教師職業(yè)道德規(guī)范要求。
(2)校內(nèi)樹立本校教師的先進典型，弘揚身邊的先進事跡，表彰一批優(yōu)秀教師，充分發(fā)揮教師人格力量。
2、深入開展校本培訓，構(gòu)筑教師專業(yè)成長綠色通道。
3、加強教育科研培訓，提高教師教學研究能力。
開展“減負高質(zhì)”的課堂教學研究，不斷積累實踐性經(jīng)驗，促進教學能力和水平的提升，從而不斷提高學科教學質(zhì)量。
3、加強隊伍管理。
4、重視干部的選拔和培養(yǎng)，形成一支有一定數(shù)量和質(zhì)量的干部隊伍。
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幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇九
一、指導思想：
為適應我校教育事業(yè)發(fā)展的長遠需要，全面推進教學改革與發(fā)展，以主題教研活動為平臺，遵循小學教育教學規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，采取切實有效的措施，創(chuàng)設(shè)教師成長成才的良好環(huán)境，建設(shè)一支符合時代要求的高素質(zhì)教師隊伍，為打造實驗二小品牌特色學校奠定基礎(chǔ)。
二、培養(yǎng)目標：
計劃從20xx年開始，用3至5年時間，逐步培養(yǎng)“梯級教師隊伍”。使他們具有較扎實的教育理論基礎(chǔ)、較新的現(xiàn)代教育觀念、較豐富的教育教學實踐經(jīng)驗、較高的教育教學水平、較強的教育教學研究能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在教書育人，教育教學研究與改革中成績顯著，在隆堯縣起示范帶頭作用，在邢臺地區(qū)甚至更高層次具有較大影響。
三、培養(yǎng)措施：
1、加強理論學習，掌握先進理念。
書籍是人類進步的階梯，“名師”的成長與發(fā)展離不開名師廣泛持續(xù)的閱讀。朱永新教授曾說過：“一位教師如果不善于學習，不充實自己，一切都將成為無源之水、無本之木，不要說創(chuàng)新超越了，可能連最起碼的底氣都沒有”。在科技日新月異的今天，教師一天不學習就會落伍。全體教師要結(jié)合“主題教研工作”認真開展學習研究活動，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)。
2、學習名師，研究名師。每位教師要收集本學科著名特級教師的教學實錄和教學錄像，反復閱讀反復觀看，研究名師的課堂結(jié)構(gòu)、教學方法、教學技巧和教學智慧。聽名師講課錄像代替?zhèn)€人聽課數(shù)量要求，但必須有聽課記（教研組和學校組織的聽評課等除外）。
3、在課堂上苦練內(nèi)功。
課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術(shù)的“試驗田”，每位教師都可以大有作為。好課是“磨”出來的，“實踐出真知，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學會教學”，在課堂實踐中“磨練本領(lǐng)”，求得“真經(jīng)”。教師獨到的教學技巧，教育教學能力的提高都在課堂實踐中積累起來；新的教育觀念，新的教學方法的形成也只有在教育教學實踐中逐步形成和確立。每位教師都要多聽課、評課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學習他人的先進做法，取長補短；在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術(shù)達到爐火純青的地步。
4、以主題教研為課題研究平臺，在充分學習和分析的基礎(chǔ)上確定個人研究主題，扎實開展研究，努力把自己培養(yǎng)成研究型教師。
5、“走出去、請進來”與名校名師“零距離”接觸，感受名校名師風彩，學習名師精神，逐步“走進”名師行列。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十
起訴狀提綱簡訊弟子規(guī)朗誦了有感報告述廉古詩比喻句，匯報反問句解析協(xié)議書李清照：條例諺語解析協(xié)議，個人表現(xiàn)請柬獎學金承諾書！勵志故事自查報告賞析我短句實施方案主持詞的政治表現(xiàn)發(fā)言檢討書主持詞的教學模式開學：孟浩然征文我答復好句。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十一
履行職責等幾個層面，向全體職工述職述廉述學如下：
一、注重思想建設(shè)，增強依法辦事意識。
我堅持xxx為指導，認真學習報告精神，堅決執(zhí)行黨的路線，服從黨的紀律，把政治思想建設(shè)與本職工作有機結(jié)合，力求做到務實、抓實、落實，突出人文化管理，堅持中心組學習制度。認真學習、反思，端正工作態(tài)度，樹立全局觀念，帶頭講學習、講政治、講正氣。堅持公平、公正的原則，做到對事不對人，遇到不符合規(guī)定的人或事敢于當面指出，身為副園長，我有責任、有義務去幫助、指導教師，特別是年輕教師健康成長，找準自己前進的方向。在教師職稱晉級、考核上，標準公開、結(jié)果公開。我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項工作的基本立足點。
在努力作好分管工作的同時，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合張曉紅園長工作，時時事事以大局為重。工作中，我們?nèi)粓@領(lǐng)導分工、合作，形成了一支開拓、創(chuàng)新、配合默契的領(lǐng)導集體。帶領(lǐng)出了一支勇于探索、不甘落后的教職工群體，先后在各級各類接待、觀摩、檢查、評比、驗收中，均獲得了一致好評。
二、加強自身學習，積極承擔對外教學觀摩。
1、以身作則，給予教師正確的引領(lǐng)。
只有保持先進的思想和超前的教育意識，才能在不斷變化的教育工作中做出正確的決策。我以《綱要》中提出的終身教育、以人為本的教育思想為指導，力求用先進的教育理論指導教育實踐。注重在實踐中發(fā)現(xiàn)和尋找問題，不斷自我調(diào)整，加強自身學習。自成為名教師培養(yǎng)對象后，堅持讀書，通讀了《新課程背景下的教師專業(yè)發(fā)展》、《中國古代教育精粹》、《教學設(shè)計》等書籍，寫了五萬多字的讀書筆記、感悟、反思、心得等。工作中，我注意觀察教師行為，發(fā)現(xiàn)問題，幫助教師學會判斷教育行為的合理性及有效性，及時給教師提供恰當?shù)闹笇?、支持?BR> 2、培養(yǎng)徒弟，承擔對外教學研究工作。
我既是“太原市第四屆中小學導師團”的導師，又是名教師培養(yǎng)對象，兼于這兩種身份，力求在加強自身學習、積極承擔教學公開的基礎(chǔ)上，盡可能指導好徒弟。經(jīng)常與他們討論《綱要》心得、研究教學。同時作為一名省級示范園的教學園長。年年度我在“太原市骨干教師培訓班”、“太原市申報高級教師職稱培訓班”、“山西省教學觀摩培訓班”上做了專題講座及現(xiàn)場點評教學。帶教師胡瀾及其他園所教師到尖草坪區(qū)下鄉(xiāng)支教等。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十二
我縣現(xiàn)有初中、小學校（含教學點）436所（個），其中初中3所，小學24所，教學點50個，共有專任教師857人，35歲及以下495人，36歲至40歲200人，41至45歲90人，46歲及以上111人，漢族365人，藏族504人，其他少數(shù)民族29人。其中小學專任教師574人，取得專科以上學歷的509人，中專（高中）學歷的65人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為100%；初中專任教師218人，取得本科以上學歷的189人，?？茖W歷的29人，學歷合格及取得相應教師資格證書的比例為86.7%。高中專任教師77人。黨員共計243人，小學195人，初中48人，高中23人。
（一）強化培訓，落實目標，提高素質(zhì)。
我縣根據(jù)校長和教師隊伍的現(xiàn)狀，從適應基礎(chǔ)教育發(fā)展的需要出發(fā)，整體規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，扎實開展三類培訓。即：
1、校長培訓。近年來，我們把中小學校長全部納入崗位培訓和提高培訓體系，實行培訓與任用相結(jié)合，與新課程培訓相結(jié)合的辦法，努力提高校長的基本素質(zhì)和管理水平，共培訓中小學校長和后備干部1096人次。保證了校長持證上崗率保持在100%。
2、學歷教育。針對全縣教師隊伍現(xiàn)狀，制定了《**縣師訓干訓規(guī)1。
劃》、出臺了《**縣中小學教師學歷進修管理辦法》，堅持專業(yè)對口的原則，鼓勵教師積極參與學歷提高教育和多種學歷教育提升教育。一是建立學歷報考登記制度。重點督辦學歷不合格的中小學教師通過函授、自學等形式取得合格學歷；二是注重學科、骨干教師的培養(yǎng)，依托推薦骨干教師脫產(chǎn)進修。
3、教師繼續(xù)教育。針對我縣教師整體素質(zhì)偏低的實際，我們調(diào)動多方面積極性，想盡辦法，激勵教師人人參加繼續(xù)教育。
（二）建章立制，加強管理，促進工作。
1、落實單位年度目標考核制度。根據(jù)盛州有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育考核管理的規(guī)定，制定了《**縣中小學教師繼續(xù)教育考核管理細則》，對繼續(xù)教育的對象、內(nèi)容、方法、程序等加以細化，增強了可操作性。將考核結(jié)果與評優(yōu)表模、職稱評定及干部提拔任用結(jié)合起來，并嚴格獎懲，硬帳硬結(jié)，保證了教師繼續(xù)教育和校長培訓工作的順利實施。
2、落實學分登記制度。一是堅持“三符合”的原則，即確定學分登記內(nèi)容必須符合《**省中小學教師繼續(xù)教育考核管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，符合《**省中小學教師繼續(xù)教育課程開發(fā)指南》的有關(guān)標準，符合省市繼續(xù)教育和干部培訓年度工作的目標要求；二是把每年9月定為學分登記月；三是建立校長教師參加培訓學分登記卡。將校長和教師參加培訓的時間、地點、內(nèi)容、學分等由主講教師、培訓學校進行登記，縣教育局簽署意見后存入教師繼續(xù)教育檔案，作為學年度繼續(xù)教育學分審核登記的憑證；四是將培訓出勤納入學分登記。
如果僅僅抓好教師隊伍培訓工作，而不采取有效的管理體制，教2。
師隊伍則如一潭死水，不能激發(fā)潛能，調(diào)動積極性。因此，在抓好培訓的同時，我們落實了“以縣為主”的管理體制，對機構(gòu)該撤的撤，該并的并，對教師該進的進，該減的減，理順了管理關(guān)系，完善了人事制度，激活了隊伍。
（一）理順工資管理體制。一是將教師工資納入財政預算。從2003年元月開始，縣委、縣政府在全縣財力有限的情況下，對教師工資實行全縣統(tǒng)籌，全額納入財政預算；二是不斷完善全縣教師工資發(fā)放機制。將全縣教師工資由縣教育局統(tǒng)撥統(tǒng)付改為銀行代發(fā)，實行“全縣統(tǒng)籌、建立專戶、銀行代發(fā)，直達教師個人”的封閉式運行機制，確保每一位教師工資按月足額的發(fā)放。
狠抓師資培訓，建設(shè)一支綜合素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的校長隊伍，師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍和引領(lǐng)教學、學科帶頭的科研隊伍；五是完善對口支教機制。積極爭取對口支教資源援助力度，拓展教育對口支援領(lǐng)域，創(chuàng)新支教內(nèi)容，著力抓好智力支教，爭取支教資金和項目，進一步改善辦學條件、提升辦學水平。
（三）切實提高教師待遇。多年來，縣委、縣政府從政治上關(guān)心教師，在待遇上優(yōu)先解決，特別是在2016年9月的全縣教育衛(wèi)生發(fā)展大會上，縣委、縣政府出臺了《**縣加快教育優(yōu)先發(fā)展建設(shè)藏區(qū)一流教育強縣的決定》，明確提出建立教師表彰機制。每三年對優(yōu)秀校（園）長、優(yōu)秀教師、先進學校和尊師重教先進集體、先進個人等進行表彰。建立名師激勵機制。實行縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）流動評選制度，每三年對認定的縣級骨干教師、學科帶頭人、名教師（名校長）分別給予5000元、10000元、20000元的一次性補貼。建立質(zhì)量獎勵機制。每年對全縣中小學（幼兒園）教學質(zhì)量（包括教育教學科研成果）進行專項獎勵。建立教師生活及退休補助機制。對在高海拔、邊遠鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作的教職工發(fā)放艱苦地區(qū)生活補貼。全面執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員退休獎勵政策，其中，對在吉居鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵8萬元；在**x鄉(xiāng)、**x鄉(xiāng)、**鄉(xiāng)從事教學工作連續(xù)教齡在20年以上（含20年）的教育工作者，退休時一次性獎勵5萬元。
（一）教師編制不足。全縣專任教師編制為1000人，其中：中學。
教師編制321人，小學教師編制679人。中學實際專任教師為283人，小學實際專任教師為574人。教師明顯不足，尤其英、體、音、美和計算機等短缺學科缺乏。造成這些問題主要是體制不順，管理不嚴，用人無計劃，致使一批低素質(zhì)人員擁入教育系統(tǒng)。
（二）教師隊伍不穩(wěn)定。**縣特別是地處偏遠的農(nóng)村地區(qū)與其他發(fā)達地區(qū)相比，經(jīng)濟條件相差較大，教師待遇相對偏低，受此影響，部分教師，特別是優(yōu)秀的中青年教師受待遇和施展才華環(huán)境的影響，有的要求調(diào)走，有的不辭而別，近五年全縣共外流教師50余人，同時受社會不良風氣影響，有的教師應付教學工作，不把精力放在教學、教研上，認同并從事第二職業(yè)，增加經(jīng)濟收入。
（三）教師知識更新困難。近年來，由于學校公用經(jīng)費和教師培訓費用緊缺和教師缺編，教師的繼續(xù)教育工作受到影響，學校負擔不起培訓費，加之短缺學科教師少，沒有時間參加培訓，教師的知識更新較慢，老化現(xiàn)象嚴重。
（四）教師區(qū)域分布不合理。受經(jīng)濟條件、地理環(huán)境、交通水平的影響，教師的分布不夠合理，有的地方缺編現(xiàn)象較為嚴重，經(jīng)濟發(fā)達、交通便利的地方教師相對偏多，地方偏遠、條件較差的農(nóng)牧區(qū)中小學，教師相對缺乏。
鑒于目前教師隊伍的現(xiàn)狀與存在的問題，有以下幾點建議：
（一）嚴把入口、科學引進，優(yōu)化教師資源配臵。
缺，按照計劃，實行公開招聘、逢進必考的辦法適量引進。凡無相應教師資格的人員一律不得進入教育系統(tǒng)，從事教學工作，以改善教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊伍整體水平。
（二）加大布局調(diào)整力度，整合教師資源。
根據(jù)目前出生率下降的實際，在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，科學布局，撤銷部分學校，集中財力，集中優(yōu)師，辦好優(yōu)質(zhì)學校，使教師資源得到合理整合，避免財力、物力、人力的浪費現(xiàn)象。
（三）加大政策扶持，優(yōu)化農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。
堅持政治關(guān)心、業(yè)務重視、待遇從優(yōu)的原則，加強對農(nóng)村學校的扶持，在評選表模等政治待遇上向農(nóng)村教師偏重；業(yè)務培訓上加大投入并制定相應優(yōu)惠措施，工資、待遇上出臺相關(guān)優(yōu)惠政策，從而鼓勵農(nóng)村教師安心從事本職工件，切實加強學習。更新教學觀念和業(yè)務知識，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教育教學工作效率。
（四）健全教師激勵機制，深化教育人事制度改革。
繼續(xù)深化教育人事制度改革，全面推行教師全員聘任制、校長負責制，逐步推行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制，建立崗位津貼制度和考核制度，完善激勵機制和約束機制。按照“精簡、統(tǒng)一、效能”的原則和“編制結(jié)構(gòu)合理、崗位職責明確、人員素質(zhì)精良”的要求，實行校長、中層干部競爭上崗和“三薦一考”和教師三級競聘（校內(nèi)、校際、片區(qū)）及支教的辦法，解決干部能上能下和教師區(qū)域分布不合理的現(xiàn)象。積極創(chuàng)造條件，在保證辦學效益的前提下，保證崗位津貼和公用經(jīng)費的適度增長，增加教師收入，確保教育人事制度改革的順利進行。
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十三
我掛職的幼兒園——翡翠園幼兒園是一所市級民辦示范園，規(guī)模很小，共5個班一百多名幼兒，22名教職工，辦園時間為8年。翡翠園幼兒園雖然是一所民辦園，但管理規(guī)范、氣氛溫馨，很受家長喜愛。
二、幼兒園特點。
翡翠園幼兒園雖小，但是在人員配備上也是兩教一保，食堂工作人員、保健醫(yī)生、門衛(wèi)等配備整齊。室內(nèi)活動場地很寬敞，有區(qū)角活動；每班專欄及幼兒作品張貼展示富有趣味性、知識性；主題墻主題突出，可操作性強。室外活動場地雖小但布局合理，能利用廢舊物品制作玩具（如利用廢舊汽車輪胎制作小蕩船）等，體現(xiàn)了廢物利用的特點。幼兒園雖小但食堂卻很大，操作間合理分開，干凈整潔，無油煙等，消毒工作做得也很好。另外，翡翠園幼兒園能在有限的戶外場地中劃出種植區(qū)和養(yǎng)殖區(qū)，以利于幼兒觀察動植物。
三、感受精神面貌和氛圍。
在翡翠園幼兒園，我感受到了教職工良好的精神狀態(tài)，從園長—教師—其他工作人員人人精神飽滿，工作熱情，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、有愛心。
在翡翠園幼兒園，我還感受到校園氣氛的溫馨和人與人關(guān)系的融洽，園長與教師、教師與教師、教師與家長關(guān)系都非常融洽和諧，令人身心愉悅。
四、辦園經(jīng)歷。
翡翠園幼兒園辦園八年來，由于堅持按照幼兒教育方針、政策，堅持不搞“小學化”，曾一度不被家長認可，存在生源危機，后來經(jīng)過不懈努力，直到今日一步步走來，歷盡艱辛，不斷發(fā)展，終于獲得家長和社會的認可和擁護，才有了今天的輝煌，從而被評為市級民辦示范園。今天，翡翠園幼兒園作為一所民辦幼兒園能和那么多公辦省級一類幼兒園并存且發(fā)展良好，確實體現(xiàn)了其實力。
五、享受學習、感受快樂。
一個月來，我作為翡翠園幼兒園的一員，參與了幼兒園的管理，參與了各項活動如聽課、教研組活動、課題研究、詩歌吟誦會節(jié)目編排、和教師廣泛交流等，查閱了幼兒園的各種檔案資料，從中學到了很多知識和經(jīng)驗，感悟頗深，彌補了自己工作上的不足。在翡翠園幼兒園學習的時光是短暫的，更是快樂的。在這短暫而快樂的時光中，我深深體會到，幼兒園的教育是深深根植于為幼兒身心發(fā)展服務的教育理念之中的，幼兒園和諧、溫馨的教育環(huán)境、獨有的教育氛圍和教育資源如同肥沃的土壤，使幼兒園的保教工作成長為枝繁葉茂、生機勃勃的大樹！
衷心感謝市、縣教育局領(lǐng)導給我提供了這次寶貴的學習機會！更感謝翡翠園幼兒園的張愛新園長、朱亞寧園長以及幼兒園的老師們對我的熱情幫助！祝翡翠園幼兒園越辦越好！
幼兒園教師隊伍建設(shè)工作計劃篇十四
教育功在千秋，學校教育，教師為本。抓住教師專業(yè)化發(fā)展這一關(guān)鍵，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖槭菍W校發(fā)展的根本，是辦人民滿意的教育的必須。教師的專業(yè)化是教書育人、保障課改深入高效開展，提高教學成績的重要條件。教師把工作當作是一種職業(yè)、事業(yè)還是專業(yè)，會對教師的教育教學行為產(chǎn)生很大影響。加強學校內(nèi)部挖潛，實現(xiàn)自我更新和跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有創(chuàng)造活力的專業(yè)化教師隊伍。
一、目標。
深入開展學校教學和管理改革，力爭辦好人民滿意的教育。我校提出：“當好人、做能人、爭強人、創(chuàng)名人”的教師培養(yǎng)目標，從而實現(xiàn)學校教學質(zhì)量的整體提高。通過名師工程的建設(shè)，旨在強化我校師資整體水平的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一大批在教育教學工作中起骨干、示范作用的優(yōu)秀教師，造就一批在全縣教育界有一定影響力的名師隊伍，擴大和提高我校的社會評價和影響全面改善我校教學軟環(huán)境，提高教學效率，實現(xiàn)教學成績的重大突破。
二、渠道和措施。
(一)樹立良好師德，培養(yǎng)名師隊伍。
加強學習，樹立正確的教育觀，學生觀，愛崗敬業(yè)是教師成長的前提。引導教師“以學生發(fā)展為本”，盡可能滿足不同學生的學習需求，使每個學生得到充分發(fā)展是評價教師專業(yè)水平的標準之一。所以，培養(yǎng)名師，要從教師忠誠于人民的教育事業(yè)、教師的責任感、價值觀、人生觀的樹立上下功夫，有利于培育建設(shè)有中國特色社會主義的棟梁之材，有利于德才兼?zhèn)涞墓歉山處煹呐囵B(yǎng)和涌現(xiàn)。
(二)加強常規(guī)管理，夯實教師基本功，提高教學績效。
1、備課：做好個人、小組、教研組三層面的備課活動，力求緊密結(jié)合學情,有效備課，使備課具有較強的針對性，這樣才能將提高教學質(zhì)量落在實處。
2、上課：以“有效教學”為抓手，重視日常每節(jié)課的教學質(zhì)量，打造精品課堂。繼續(xù)組織好公開課的教學，通過研究課的開設(shè)、研討、評課使教師在準確把握教學內(nèi)容，優(yōu)化教學方法和教學策略等方面有新的提高，提高日常課課堂教學效率。
3、聽、評課：繼續(xù)堅持聽評課活動，特別加強評課的研討。通過聽、評課這種教學互動形式，促進教師教學能力的共同提高。
4、作業(yè)布置與批改：要求老師精選習題，注重習題質(zhì)量，減輕學生課業(yè)負擔。批改作業(yè)要認真，訂正要及時并及時批改訂正。
5、課后輔導：重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)同時加強對學習困難學生的輔導工作。
(三)加強校本教研，為名師的培養(yǎng)搭臺鋪路。