無論是個人生活還是工作，計劃都扮演著至關重要的角色。在制定計劃之前，我們需要先明確自己的目標和期望。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┝藥讉€制定計劃的技巧和建議，希望能對大家有所幫助。
政史地科組工作計劃篇一
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z。
高二備課組：z（備課組長）、z。
高三備課組：z（備課組長）、z。
我校20xx年高考取得了輝煌的成績，它將成為我校工作的新起點，我們要在總結成功經驗的基礎上，不斷改進科組的各項工作，大膽創(chuàng)新，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。在新學期里，我科組將以“三個面向”為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據教學工作的規(guī)律和特點，結合新形勢、新任務和新要求，圍繞著“提高教學質量，促進學生全面發(fā)展”的這一中心，認真貫徹落實學校教育教學計劃。提高政治教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力，提高教學質量，更好地完成政治課教育、教學任務，為我校的教學科研工作做出應有的貢獻。
第一、關于各項教育教學常規(guī)工作方面：
1、認真制定和實施科組、備課組、科任教師工作計劃：
要求科組老師根據不同年級的教學實際認真制定好個人計劃，備課組根據年級的特點制定備課組的計劃，科組制定科組的計劃和各年級的工作要求和工作目標。
2、加強教學常規(guī)的檢查和落實，包括備課、上課、練習、作業(yè)及聽課等內容，切實提高教學的規(guī)范性和有效性。
第二、加強備課組的建設，提高集體備課的有效性。堅持備課組的授課進度、教學要求、檢測練習三統一；堅持自主備課、集體備課、個人二次備課三步走；增強教師的團隊合作意識，提高每位教師的積極性、創(chuàng)造性，達到優(yōu)勢互補，共同提高的目的。
第三、以“有效教學”為中心，加強教學研討，積極探索有效課堂教學的模式，包括導入、教學過程、小結、板書、課堂練習的有效性等方面，從某一環(huán)節(jié)的'有效性到整節(jié)課的有效性，實現教師有效的教與學生有效的學相結合。在具體的實施過程中，應將學科特色與年級特點相結合，各備課組的研究重點有所側重，如高一、高二備課組著重探討如何有效的實現新課程的目標，高三則著重探討如何提高復習的有效性。同時依據學生學習情況調查分析報告，針對學科特點，以學科組、備課組存在的問題為突破口，確定1-2個小課題，形成具有政治學科特色的小課題研究，并以確定研究主題、制定具體實施方案、撰寫實驗報告等形式進行。
第四、組織教師參加和開展各種教研活動，通過這些教研活動，加強組內教師之間的教學交流以及與兄弟學校之間的溝通交流，以豐富教學經驗，達到互相促進并提高教學水平的目的。組織教師參加增城市和廣州市組織的各位教師的競賽活動。
第五、加強教育教學理論學習，積極進行高中的政治課程改革的探究，培養(yǎng)教師經常撰寫教學反思、教學論文的良好習慣，促使科組老師理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和科研素質的提高。
第六、制定并落實第二課堂活動（廣州市中學生法律知識競賽和文綜知識與能力競賽），創(chuàng)新內容，創(chuàng)新形式，提高活動質量，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第七、組織好公開課觀摩教學，要求教師要把公開課和示范課的資料上交給教務處留底。其他教師做好聽課筆記，寫好評語，期末把聽課記錄本上交教務處。
第八、根據學校的要求做好節(jié)約資源和進行垃圾分類的宣傳工作，并在課堂里滲透到教學中。
政史地科組工作計劃篇二
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率?？茖W規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教研水平。
以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效率。
2.推進教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結合中轉變學生學習方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內外小學語文學科競賽活動。
4.在校長室、教務處的領導下，全力承擔創(chuàng)建“廣東省首批中小學課外閱讀示范基地”的任務。
5.研究課外閱讀指導的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。
6.各年級研究構建以博客發(fā)表學生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力的訓練與培養(yǎng)。
1.以業(yè)務學習幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結合課堂解讀。
2.響應學校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學習心得。
3.在課題研究、理論學習基礎上，多寫教學反思，提倡教師撰寫出高質量的教育教學論文。
4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見。
1.識字教學：
（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。
（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現代社會，生字不應該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學生確實未學會的字。故在平時學生聽寫、作文等出現的錯別字，應與生字的要求同視，要求學生在對應的本子上練習該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學：
（1）各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導。
（2）注重培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內最好能有一節(jié)課外閱讀指導課。
3.作文教學：
（1）1～4年級從寫話、習作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。
（2）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。
（3）為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導學生圍繞身邊事、傳統節(jié)日寫日記、周記。習作時提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
（4）寫作知識的教學務必精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
4.口語交際教學：
口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。教學活動主要應在具體的交際情境中進行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。
5.關于綜合性學習。
綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協調和實施的能力。綜合性學習應突出自主性，主要由學生自行設計和組織活動。
（三）課題專項活動。
1.繼續(xù)深入研究新讀寫結合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。
2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學課外閱讀示范基地為契機，深入推進“讀優(yōu)秀兒童文學，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課外閱讀、經典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學生讀書報告單、讀后感及相關征文集。
五、具體工作安排：
2.組織小學、初中兩個部語文科組評選學生寒假讀書報告單。
3.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
4.組織《讓學生享受作文》編委研究編輯工作。
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。
3.各年級根據原先制定的課外閱讀書目，組織學生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學課例。
4.開展《讓學生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學論文。
6.科組業(yè)務學習：如何解讀繪本。
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務學習：走進兒童文學。
4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學習活動。
5.做好中段考復習、考試、小結工作。
1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學并組織評課。
2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。
3.配合教務處組織語文迎六一學科競賽。
4.科組業(yè)務學習：新讀寫結合課堂解讀。
1.觀摩非黨員教師公開教學并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進行四摸暨校內直升考試。
4.做好期末復習、考試工作，做好學困生的補差工作。
1.做好期末復習、考試工作。
2.完成學科工作總結，撰寫學科論文。
3.布置學生暑假讀書活動。
附：各年級備課組長。
一年級備課組長張建冰；
二年級備課組長楊玉英；
三年級備課組長：陳艷藍；
四年級備課組長：葉小軍；
五年級備課組長：柯海嫦；
六年級備課組長：李思。
政史地科組工作計劃篇三
新學期文科組以“為了每一位學生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學理念，全面提高教學質量，為我校在現有成績的基礎上再尋突破而努力奮斗。
1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。
2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質。
3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
4、繼續(xù)開展文科組的《如何激發(fā)學生的閱讀興趣》的教研與結題活動。
1、發(fā)揮集體的智慧，教師按時參加教研活動，做好出勤統計。
2、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
3、開展專題研究，深化課堂教學改革。
4、開展各項競賽，提高學生的綜合素質。
5、組織教師進行理論學習和研究，更新教學理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學用書，探討新教法。
6、完善組織備課制度。
每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，力求作到統一進度，教法、知識結構、學情分析，教學思路，課時安排，練習設計，明確重難點，共同解決教學存在的`問題，共同提高教學質量。
7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料。
8、按學校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學校同行學習。
9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記（摘錄）。
10、加強教學手記與案例的書寫質量，每月各一篇。
11、寫好月經驗交流，推廣先進經驗使教改落到實處。
12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結，大面積提高學生素質。
2、學習新課標理論。
3、教師說課。
4、聽束大海老師公開課。
5、聽賀云老師公開課。
1、月經驗交流。
2、讀書活動。
3、教學手記交流。
4、語文趣味知識競賽。
5、聽賀輝華老師公開課。
6、聽劉斌揚老師公開課。
1、期中考試質量分析。
2、組織學生進行英語口語比賽。
3、月經驗交流。
4、聽方烈珍老師公開課。
5、聽尹詩標老師公開課。
1、教學案例交流。
2、月經驗交流。
3、聽聞艷老師公開課。
4、總結教師公開課情況。
5、期末復習研討。
6、撰寫教育教學論文。
政史地科組工作計劃篇四
教研組是在學校領導下學校教學工作、教研工作和教師業(yè)務水平提升的重要組織形式和平臺，它對推動學校教學取得成果有一定的作用。現將**學年第一學期的工作計劃匯報如下。
1．在開學初檢查教師的教案、聽課筆記和學生成績手冊，檢查備課組的計劃，并進行交流和點評。
2．嚴格執(zhí)行學校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。從學校和本組的實際情況出發(fā)，制定適合本學期工作重點的教研活動。每次教研做到活動有計劃，內容有準備，過程有記錄，杜絕教研活動流于形式。
3．加強集體備課。開學初各年級制定好教學計劃，安排好教學進度、各章節(jié)的主備教師、單元考時間。充分調動教師的積極性，研究教材、研究學生、研究學情、探討教法，突出授課重點，根據實驗班、平行班、中美班等不同情況，體現分層次、可選擇的特點。力圖減輕學生學業(yè)負擔，制定有針對性的教學方案。
4．要求組內教師相互聽課，保證每位教師一個學期的組內聽課節(jié)數不低于10節(jié)。備課組長、年輕老師以及師傅等，要爭取每周至少聽一節(jié)課。
1．精心設計教研組會內容及方式，認真組織教師學習有關課改、教學、教學研究的最新理論。特別是對新課程提出的提升學科核心素養(yǎng)的問題進行學習，為搞好今后的教學打下理論基礎。
2．積極鼓勵幫助教師參加各種學習和培訓，組織教師到校內外的聽課。計劃讓江龍老師等青年教師參加高三教學觀摩課和基地校教學研討課，提高青年教師的教學技能和教學設計、教學研究以及駕馭課堂的能力。
3．安排2～3項主題教研活動，計劃是：（1）高考復習工作研討（張安老師關于高考評卷分析專題講座、高三工作交流）；（2）圍繞省級課題的研討；（3）開展“課例研究”，研討如何提升教學技能。
4.指導鼓勵教師撰寫教學論文，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1．我組上學年已結題的省級課題有：陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實驗能力的研究》、謝聆老師主持的《中學物理疑難實驗的優(yōu)化設計研究》。目前張濱老師主持的《提升學生創(chuàng)新潛能及實驗設計和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》等課題還在的研究中。
2．鼓勵教師申報新的省級課題。
1．在積極向上、追求卓越的氛圍中，我們物理教研組青年教師都比較努力，他們感受并繼承了物理教研組的認真、積極和團隊精神。我們將通過開展教研活動，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加教學比賽、開觀摩課等活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
2．認真指導青年教師參加各級教學比賽和觀摩課教學，發(fā)揮物理教研組的團隊精神，共同為參賽及開課的教師提供各方面支持。
1．開學初請張安老師將高考改卷中發(fā)現的問題以及對高三教學工作的啟發(fā)和指導、今年高考試題的分析等做專題講座。請老高三老師將上屆高三復習中的得失及反思與教研組老師交流，為更合理安排本屆高三復習工作做準備。集全組之力，團體備戰(zhàn)高考，爭取今年高考再取得更好成績。
2．專門利用一些組會時間，對高三的教學工作進行探討研究。盡早對《考試說明》進行學習，并請張安老師進行解讀。
3．組織全組老師共同研究今年高考試卷，通過請進來、走出去與各校展開廣泛的交流，掌握高考動態(tài)，提高高三工作水平。
1．本學期面臨學期初的物理競賽，我們將在暑假培訓的基礎上，對參加競賽的學生給予全面的指導和幫助，必要時準備請師大物理教師協助培訓部分內容，爭取競賽工作取得成績。
2．近幾年我組教師指導的創(chuàng)新賽取得一定成績，我們將在原有基礎上挖掘新的創(chuàng)新賽項目，指導更多的學生參加創(chuàng)新賽，繼續(xù)取得成績。
3．結合省級課題研究，繼續(xù)幫助提升校本課程的質量，努力開發(fā)新的校本課程內容，爭取讓不同特長、不同興趣的學生都能有所收獲。
4．創(chuàng)新班、實驗班的教學工作也已經開展多年了，期間經驗和教訓都不少，對教學的經驗進行總結提升對進一步做好尖子生的教學工作，提高學生的高考成績、讓更多的學生上大學有重要意義。我們將在適當時候利用教研組會，對這方面工作進行研討。
1．加強實驗室建設。實驗室兩位老師既有分工負責，又有合作互助，保證實驗室的工作能為一線教學工作提供有力的幫助。隨著省級課題研究的開展、以及舊儀器設備的缺少和破損，已經對正常的教學和教研活動的開展產生影響。我們將積極利用各種機會向學校反映實驗室的實際困難，爭取學校對實驗室工作的大力支持，為改善實驗室條件提供資金等方面的支持。自制一些教具準備參加評選。
2．做好教學資源的收集、整理、傳承。我們將繼續(xù)將各個年級的教學資料、視頻、課件等進行整理，為今后各個年級的教學工作順利開展提供支持。
政史地科組工作計劃篇五
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z
高二備課組：z（備課組長）、z
高三備課組：z（備課組長）、z
本學期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質量為核心，促進教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
（一）教學方面
1、各教師要充分借助學校創(chuàng)建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益于他人和社會的人。
3、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生（主要在重點班選擇）。
4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。
（二）科組建設方面
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。
3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。
4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養(yǎng)，恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師職業(yè)道德，“學高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業(yè)能力。
6、配合學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。
7、為著科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動，請學校大力支持。
（一）嚴格要求，抓好教研常規(guī)管理
1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發(fā)現，崗位考評《聽課評課》記不達標。
2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。
3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據之一。
4、每位教師承擔公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課），并及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬 虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。
（二）加大教科研力度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發(fā)揮教研對教學的改進與提升作用。
2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的平臺，并借助網絡的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、自主意識、實踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業(yè)方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，并在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學后記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課程，讓教師輕松教，讓學生高效學。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業(yè)務能力的提升。
（三）組織好教師和學生的競賽
1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓
2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽
政史地科組工作計劃篇六
“一天之際在于晨，一年之際在于春?！庇质且粋€春回大地的季節(jié)，又是一個播種的時候，春回大地萬物復梳，一片生氣脖脖的景象，新學期又開使了，我們全體專科組教師為迎接新學期教學任務，更好的完成各項工作任務制定工作計劃如下：
１、本學期全組教職員工認真學習，努力專研，并以優(yōu)良的教風，完成了校領導交給的各項工作任務。
２、全組人員互相學習，團結友愛，相互幫助，為圓滿的完成了校級規(guī)定的學習任務、輔助其它學科的月考任務及共青團組織的“4月5日”清明節(jié)清掃烈士墓；“5.4”青年節(jié)；“6.1”告別少先隊紀念活動任務等。
３、體育教研組在認真完成教學任務同時，應做好三操，并訓練學生在體能上；耐力跑；立定跳遠；體育活動等方面，規(guī)范指導取得好的成績。
４、美術教研組應積極組織課堂教學，提高學生的鑒賞能力和?？铺亻L爭取今年美術大賽中榮獲美術大獎，為我校和?？平M爭得榮譽。
進、最新、最科學、最有趣、最有知識點的文章，教育全校的師生，為我校的文明創(chuàng)建新功。
合唱任務等。
以上就是我們專科組本學期的工作計劃，還不夠全面如有不到之處，請給予斧正為盼。
政史地科組工作計劃篇七
滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：
以區(qū)、街道教研室數學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。
圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比要有所提高。
平。
動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
型數學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
評課爭取達到18節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
出實踐課的經驗、成果。
信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網上鄰居，供科組老師學習。
1、開展教學設計研究活動。
2、六年級教研實踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開展小課題研究探討。
1、一、二、五年級教研實踐課。
2、進行期中考試。
3、數學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。
4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質比賽課。
1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質抽查（到時通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實踐課。
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
政史地科組工作計劃篇八
本學期我校數學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
1、抓好教學常規(guī)工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓。
充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結合廣州市數學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。
科組內所有老師每人上一節(jié)校內研討課，新老師要上兩節(jié)。
5、師徒結對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結對的形式，進行業(yè)務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯盟大數學科組的活動，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
政史地科組工作計劃篇九
科組是學校的主要組成部分。教學是學校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認真抓好教學常規(guī)管理和深入開展教學改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。
1、課程安排情況。
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時情況。
1、教學常規(guī)督促。
上學期我科組在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試、聽課記錄六項常規(guī)工作工作方面取得喜人成績，數量和質量均達標，其中王乃金還在六項常規(guī)檢查中獲得一等獎。本學期，將繼續(xù)抓好本項工作任務。我科組撰寫教學工作計劃與總結也很及時，沒有遲交未交情況。
2、繼續(xù)做好公開課。
本學期繼續(xù)有組織、有計劃、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節(jié)公開課任務。在新課程改革的背景下，公開課必須體現先進的教育教學理念，所以要認真?zhèn)湔n備學生備教學資源，特別是多媒體教數學。結合課程表的安排，我科組活動定在周三上午第三四節(jié)課時間，其中第三節(jié)上公開課，第四節(jié)作為評課。公開課具體安排為：公開課的安排采取授課教師提前向科組長申請，并由科組長協助授課教師調課，其他到場觀摩的科組成員必須認真聽課和作好記錄并就發(fā)現的問題進行有意義的評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進全體組員的教學能力提升，所以評課時必須嚴格遵守評課不評人的原則。
教學過程是在教師的指導下的學生能動的認識過程和自我完善的實踐過程，是促進學生全面和諧發(fā)展。這一過程中的主體是學生，教師應當發(fā)揮主導作用，既要面向全體學生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學生的個性特長。
3、人人參與226教研。
我校以往開展的226教研活動，是自愿的試驗階段。那么，按照學校總體部署，明確本學期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學習邊實踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學習”為主的226教學流程。另外跨科組觀摩。
4、教育教學理論學習。
5、法律法規(guī)學習。
6、做好兩考工作。
7、組織科組成員參與學校的其他活動。
政史地科組工作計劃篇十
本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作。
（一）新課程學科教材教法探討。
（二）深入開展學科校本教研。
（三）夯實學科常規(guī)教學與教學質量。
（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。
三、具體工作要點。
（一）新課程學科教材教法探討。
1．繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區(qū)和學校布置的各項工作任務。
（二）校本教研工作。
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
（三）常規(guī)教學與教學質量工作。
1．認真嚴格地抓好常規(guī)教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。
2.重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優(yōu)化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業(yè)設計和批改。進一步規(guī)范學生作業(yè)格式和要求。重視對學困生的輔導。
（四）教師專業(yè)發(fā)展。
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2．結合上學期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務：
1）xx市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀科組。
政史地科組工作計劃篇十一
本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
（一）實施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等）。
3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學?？平M建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的`相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力。
1、為了加強外語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》。
2、繼續(xù)實施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1)三年級“colour&transportation”
2)四年級“hero&heroin”
3)五年級“iwanttobe…whenigrowup.”
4)六年級自選主題。
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。
5、開展英語廣場活動。
1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
3、教研活動。
4、研討課。
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
5、研討課。
教研活動：
1、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動。
2、新課程標準理論學習。
3、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。
4、教師擬寫教學總結、論文。
5、復習指導及學期期末復習。
1、期末考試。
2、期末學生成績統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
政史地科組工作計劃篇十二
結合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃 , 現將本科組本學期的工作計劃如下 :
一
1. 教學中主張以課程改革為契機 , 以新課程標準為導向 , 認真轉變教學理念 , 倡導活動教學模式 。 教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學生大膽運用英語 。 同時要繼承和發(fā)揚好的傳統的英語教學方法 ,全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力 。 為此 ,教師必須認真完成教學設計,精心設計語言教學的情景,呈現任務的方式和實施活動的組織形式 。 課堂上要盡量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2. 適應新的教學評價機制 。 英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 , 評價形式以形成性評價為主 , 以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
3. 善于進行教學反思 。 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 , 深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。
1.精心設計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3. 落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績 .
4. 加強科組的學術研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5. 認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作 . 爭取每個教師都能展現自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
7. ：
九月份：
1 、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2 、李云老師的見面課。
3 、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
十月份：
1、 吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3 、學校中青年教師教學初賽。
十一月份：
1 、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2 、準備期中考試。
3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動 ” 。
4、學校中青年教師教學初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語研究課。
2 、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
20xx 年1月：
1 、開始校內的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3 、寫好期末科組總結和個人工作總結。
政史地科組工作計劃篇十三
1、規(guī)范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案年級集備課堂實施專家指導研討反思資源打包博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，并應該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優(yōu)秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區(qū)一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續(xù)深入文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
略
政史地科組工作計劃篇十四
本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調動教師參與教科研的積極性，促進英語教育教學質量再提升，努力實現“創(chuàng)英語教育教學特色，揚xx文化品牌精神”工作目標。
1、教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。
3、做好骨干教師的`示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4、開展新老教師結對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學業(yè)務方面相互交流，結對幫扶。
1、教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開展教學改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境。在教學中做到內容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業(yè)負擔（檢查重點）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視提高學生綜合能力。
2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務案例學習5篇（次），并要做好詳細的學習內容記錄和收獲、心得體會。學校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業(yè)等教學常規(guī)情況。
提高教學質量是教育的永恒主題。保證教學質量目標的實現，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。
1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。
繼續(xù)做好《課標（20xx年版）》的學習，轉變落后的教學觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展“高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進是一項系統工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。
3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實、有效、高效”
教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
4、進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。
在關愛后進生的同時，不忘記關注優(yōu)生的學習需要和成長；畢業(yè)班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，因此要花更大力氣做該好工作。
1、繼續(xù)深入開展和完善已經結題的校本phonics教學科研課題。
截止目前，繼續(xù)做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學習和運用phonics教學先進理念，結合pep小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透自然拼讀教學，力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。
2、切實做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關材料，撰寫結題報告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結題。
3、結合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。
4、提倡教師積極撰寫教育教學論文、案例，組織學生寫各類英語習作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。
落實學校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進教育教學質量再提升”的目標，同時結合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，積極總結和探索創(chuàng)建英語教學特色的經驗和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。
1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、多模仿，提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性，培養(yǎng)學生預習、自學等學習能力。
2、開展英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。本學期將舉行三至六年級“xx杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“xx杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動。
3、做好英語科組資源庫建設工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產生的教學資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內。
本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學生滲透德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我?！皒x文化”品牌特色。
政史地科組工作計劃篇十五
本學期數學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向學生、家長、學校匯報。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現代教育技術技能，確保數學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數學教學模式，塑造一批數學名師。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質量及各項競賽名列前茅。
（一）加強學習、提高認識。
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
（二）常規(guī)工作“日?；?BR> 1、健全集體備課制度。
以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
2、推行隨堂聽課制度。
發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、建立學習沙龍制度。
“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯系教學實踐，分析概括教育現象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度。
針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（三）切實研究、提高實效。
1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數學教師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。
2、我校數學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內容、活動形式和價值的研究。以“小學數學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結教改經驗，發(fā)現存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。
3、組織相關人員積極參加區(qū)小學數學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。
4、將繼續(xù)加強隨堂課的調研與質量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。
結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數學問題的提出、數學概念的形成、數學結論的獲得及數學知識的應用。
1、加強口算和估算，加強思維性訓練。
2、注意學生解題方法多元化。
3、探索數學生活化的題型和途徑。
4、加強數學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數學拓展的推理能力。
5、激發(fā)學生學習數學的積極性，增強學生在數學學習中的主動性，自覺性。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動。
3、全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究、提高教學實效。
教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“數學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）。
2、“新課標”五年級數學教材分析。
3、召開全區(qū)教學法質量分析會。
4、興辦區(qū)五年級數學新教材教法分析會。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
7、三、四、五、六年級數學尖子小組組建，并開展訓練。
8、區(qū)數學評優(yōu)課報名準備工作。
1、繼續(xù)開展集體備課活動。
2、教學常規(guī)調研活動。
3、本校數學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課。
4、小學教師專業(yè)知識水平測試有關工作會議。
5、省規(guī)劃課題《小學數學教學與評價》展示。
6、10月初校三年級學生口算比賽、四年級學生應用題比賽。
7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學觀摩交流活動。
8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。
10、五、六年級月考。
11、學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查。
1、開展課堂實驗教學開放日活動。
2、有關課題立項研究階段性匯報。
3、區(qū)四年級學生數學競賽（初賽）。
4、組織城區(qū)、中心學校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。
5、舉辦全區(qū)“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動。
6、數學新課程標準課堂展示教學活動。
7、組織教師參加市優(yōu)秀教學案例評選活動。
8、小學數學課堂教學觀摩交流會。
9、五、六年級數學月考。
10、三、四年級月考。
11、教學常規(guī)（備課教案）檢查。
1、小學教師專業(yè)知識水平測度各學科輔導員會議。
2、課題實驗階段性調研分析。
3、學校四年級應用題比賽。（全級）。
4、區(qū)四年級學生數學競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
6、五、六年級模擬考試。
7、教學常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查。
1、數學科組織期末復習研計會。
2、究期末檢測命題工作。
3、學校三、四、五、六年級數學模擬考試。
4、期末各年級教學水平檢測及成績統計工作。
5、召開教研工作總結交流會。
6、各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試。
7、各級組、各教師數學資料上交。
8、期末質量檢測與質量分析。
2021學年度第一學期科組總結。
政史地科組工作計劃篇十六
本學期，生物科組繼續(xù)以市教研室和校教研處的工作計劃為指導，立足科組發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和集體備課為基本途徑，優(yōu)化教學模式與學習方式，提高教學質量，促進科組教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質的提高。
1．高考：綜合科中生物成績不拉后腿，力爭成為學生的優(yōu)勢科，為提高我校高考升學率多作貢獻。
2．高二級：文科班：完成水平考試備考工作，力爭全體文科生生物學業(yè)水平考試成績達c級以上。理科班：完成必修1的一輪復習。
3．高一級：完成必修2第六章的教學，并順利通過模塊考試，統考成績力爭位于增城市第四名。
1、抓好科組常規(guī)，有效開展校本教研活動。
本學期科組教學研究的主題是“落實課堂教學研究，提升課堂教學質量”，要求每位教師加強對新課程理念的學習，深入研究課程目標和考試大綱，圍繞教研主題由科組6位老師分別進行不同的專題講座，著重解決教學改革實踐中遇到的問題，并結合小課題的研究開展學習交流，同課異構等活動。
組織科組不同崗位的教師認真準備上好各自的一節(jié)公開課，并上交教案與反思。每位教師要在本校聽課15節(jié)以上，學習其他老師的好的教學模式，取長補短，并及時上網登記和評課。本學期劉麗莎老師將在第六周承擔增城市高三級的公開課，內容是：廣州市一模試卷講評。
2、加強集體備課，提高課堂效率。
備課組長要認真有效組織好每周一次的集體備課，開展課堂教學研究，認真組織各崗位教師的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象。
每位教師要充分利用網絡資源認真?zhèn)湔n，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要落實課后作業(yè)布置和輔導，做好分層指導。
要規(guī)范高二的實驗考查。高二級教師必須嚴格按規(guī)定對學生進行實驗操作考查，實驗考查后要有成績，要有過程圖片。
3、資源共享，充實完善科組資源庫。
每個年級由專門的負責人員（高三級區(qū)淑娟、高二級張雅慧、高一級李麗銀）把使用的資料進行收集、整理、完善，逐步完善各級的學案、資料、練習、課件等系列化工作，建立教案庫、課件庫和題庫。充分利用科組公共電子郵箱和qq群、微信等，及時傳遞和交流網上資源和信息，實現資源的共享。
各級教師要充分利用學校引進的在線智能組卷系統進行組卷，精選試題，提高工作的效率，使教學效果更顯著?？平M安排吳裕光老師做網絡聯絡員，負責學校網站《學科在線》欄目資料的收集和上傳等工作。
4、加強學習，提升個人綜合素養(yǎng)。
組織科組教師加強專業(yè)知識和理論知識的學習，精心備課，形成富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到落實知識、訓練思維，培養(yǎng)能力的目的。要求每位老師本學期讀一本與教學有關的書籍，在期中和期末分別完成一篇教學論文，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
加強中學教師《專業(yè)標準》以及各種教育教學理論的學習，為“增城市中小學教師綜合素養(yǎng)考查”活動做好準備?！霸龀鞘兄行W教師綜合素養(yǎng)考查”的考查內容包括：時事政治、有關教育教學的政策和法律法規(guī)等公共部分（約40%），專業(yè)知識和技能等專業(yè)部分（約60%）。
5、組織教師積極參加廣州市、增城市的各種教研任務。
（1）參加廣州市“基于素質教育理念下的中學生物新課程課堂教學有效性研究”的成果征集和評選活動。具體通知見附件1。
（2）參加增城教育局教研室舉辦的“增城市高中生物老師教學技能比賽”，具體通知見附件2。
（3）要求教師積極向《廣州教研》和《增城教研》和學校的《教育通訊》投稿，展示自我的才能；積極爭取增城市級和廣州市級的公開課。
6、積極組織學生開展各種活動。
（1）開展社團活動：本學期的社團工作仍由張志有老師和李淑儀老師負責，社團活動要有學期活動計劃并交到團委備案；要精心挑選社團干部，做好會員招集工作，定期開展活動，拍照存檔，每次活動后要填寫好社團活動記錄本，學期末交到團委備案。
（2）加強生物競賽的輔導工作：針對每年一度的“廣東省中學生生物學聯賽”，由高三級老師選拔尖子生并進行輔導，制定輔導計劃，確保明年的競賽取得較好的成績。
7、加強對實驗室的管理和利用。
生物科是一門實驗科學，因此要充分利用實驗室開展綜合實踐活動和生物社團活動，每次活動確定課題、制定實施計劃，做到定時定點定主題內容，更好地提高學生的興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
8、加強綠色環(huán)保、垃圾分類等知識教育。
結合生物學科的特點，在日常教學和各項社團活動中滲透環(huán)境保護的教育，教育學生愛護各種生物、保護生物多樣性，節(jié)約資源；教育學生將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，倡導少用一次性用品，少使用塑料袋，減少產生垃圾，保護地球家園。
政史地科組工作計劃篇十七
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，根據我校新開辦的情況切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展本科組工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定教學計劃，大膽革新，勇于實踐。
（二）嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學工作的順利進行。體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強體育科組的管理和建設力度，不斷提高常規(guī)管理水平。體育科組是學校的基層教學組織，也是開展教學的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教科組將努力貫徹學校行政領導方針政策，加強體育科組內部管理，努力做好20xx—20x年x上學期體育體育科組工作計劃。
1、認真貫徹學校的管理精神，努力把本科組的辦公文化建設好。
a、上下班制度：平時，早上七點三十分前到校，下午五點半后方可離校。不訓練時，跟全校教職工一樣。
b上班時間在辦公室不準炒股、看電影、聊天等無關工作份內之事。
c、多看些有關與教學有關的書籍。
d在辦公室同事間要多溝通、多談教學業(yè)務。
2、在本科組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。
4、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校新開辦的實際情況，堅持體教結合，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、要活動時間安排：
1、召開本學期的第一次備課組會議。
3、制定好外運動場還沒有完工投入使前在內廣場出操的方案，規(guī)劃好進、退場的路線，做到進、退場有序不亂，認真貫徹快、靜、齊隊列方針。
4、抓好廣播操的質量，上課時多練廣播操和踏步。
5、做好體育節(jié)的動員工作，制定體育節(jié)方案。
1、狠抓廣播操質量。
2、籌辦好體育節(jié)。
3、武術操的教授。
1、繼續(xù)抓好廣播操質量。
2、積極抓好常規(guī)訓練工作。
3、繼續(xù)抓好學生的身體素質練習。
1、廣播標兵學校評比。
2、調整教學進度。
1、做好學生考核成績的統計工作。
2、體育組學期工作總結。
政史地科組工作計劃篇十八
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1.《數學課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2.建議教師多讀教育教學方面的專著和報刊。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。
3.根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4.結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)。）組織全體組成員一學期進行一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。
（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1.常規(guī)管理工作是學校正常教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2.學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。
3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，我校老年教師多教學中以年輕教師帶動老教師，應用現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4.課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1.重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2.重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
3.重視在教學中滲透德育教育。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
1.及時檢查筆記。
2.定期檢查作業(yè)批改情況。
3.定期檢查備課情況，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
三、工作具體安排：
2.各年級完成試卷命題工作。
3.召開數學備課組長會議。
4.組織課題成員聽課、研討。
5.進行期初教學常規(guī)檢查。
6.組織相關教師參加鎮(zhèn)小學數學新秀教師教學研究小組成員會議。
7.做好托管工作的學期計劃，開展托管常規(guī)工作。
1.組織4-6年級教師聽課、研討。
2.選定年輕教師，開展教學探討活動。
3.作業(yè)和備課檢查。
4.各年級進行計算月測。
5．送課到莞華學校。
6．組織相關教師參加市小學數學智慧課堂之有效滲透批判性思維培養(yǎng)專題研討。
7．開展托管常規(guī)工作。
1.組織1-3年級教師聽課、研討。
2.定期召開對單元試卷分析和命題方向的議會。
3.各年級進行計算月測。
4.送課到東盈小學。
5．組織相關教師參加智慧課堂之新秀教師計算領域教學展示。
6．組織參加中南十省優(yōu)質課教學展示觀摩。（地點：廣西）。
7．組織相關教師參加埔田片教學視導。
8．組織相關教師參加廣東省第十屆小學數學優(yōu)質課比賽。（地點：佛山）。
9．組織相應的年級學生參加鎮(zhèn)的學科竟賽。（11周）。
10．開展托管常規(guī)工作。
1.數學期中檢測工作。
2.期中教學常規(guī)檢查。
3.各年級進行計算月測。
4．組織六年級教師參加智慧課堂之教學能手六年級復習教學展示。
5．組織相關教師參加第三批教學能手評選。
6．上交學科論文，參加小學數學優(yōu)秀教學論文評選。
7．組織相應的年級學生參加鎮(zhèn)的學科竟賽，并安排好競賽場地。（14周）。
8．迎接教辦領導的調研指導畢業(yè)班復習工作。
9．開展托管常規(guī)工作。
1.開展集體備課活動。
2.組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3.各年級展開數學基礎知識競賽活動。
4．組織相關教師參加小學數學思想方法及其有效教學課題展示活動。
5．上交微課或優(yōu)課，參與小學數學精品資源征集評選。
6．開展托管常規(guī)工作。
1.六年級進行小學畢業(yè)考查。
2.組織、指導期末復習，進行期末考試。
3.期末教學總結。
4．參加鎮(zhèn)教研智慧分享。
5．總結學期托管工作。
政史地科組工作計劃篇一
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z。
高二備課組：z（備課組長）、z。
高三備課組：z（備課組長）、z。
我校20xx年高考取得了輝煌的成績，它將成為我校工作的新起點，我們要在總結成功經驗的基礎上，不斷改進科組的各項工作，大膽創(chuàng)新，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。在新學期里，我科組將以“三個面向”為指導，全面貫徹黨的教育方針，根據教學工作的規(guī)律和特點，結合新形勢、新任務和新要求，圍繞著“提高教學質量，促進學生全面發(fā)展”的這一中心，認真貫徹落實學校教育教學計劃。提高政治教師的業(yè)務水平和業(yè)務能力，提高教學質量，更好地完成政治課教育、教學任務，為我校的教學科研工作做出應有的貢獻。
第一、關于各項教育教學常規(guī)工作方面：
1、認真制定和實施科組、備課組、科任教師工作計劃：
要求科組老師根據不同年級的教學實際認真制定好個人計劃，備課組根據年級的特點制定備課組的計劃，科組制定科組的計劃和各年級的工作要求和工作目標。
2、加強教學常規(guī)的檢查和落實，包括備課、上課、練習、作業(yè)及聽課等內容，切實提高教學的規(guī)范性和有效性。
第二、加強備課組的建設，提高集體備課的有效性。堅持備課組的授課進度、教學要求、檢測練習三統一；堅持自主備課、集體備課、個人二次備課三步走；增強教師的團隊合作意識，提高每位教師的積極性、創(chuàng)造性，達到優(yōu)勢互補，共同提高的目的。
第三、以“有效教學”為中心，加強教學研討，積極探索有效課堂教學的模式，包括導入、教學過程、小結、板書、課堂練習的有效性等方面，從某一環(huán)節(jié)的'有效性到整節(jié)課的有效性，實現教師有效的教與學生有效的學相結合。在具體的實施過程中，應將學科特色與年級特點相結合，各備課組的研究重點有所側重，如高一、高二備課組著重探討如何有效的實現新課程的目標，高三則著重探討如何提高復習的有效性。同時依據學生學習情況調查分析報告，針對學科特點，以學科組、備課組存在的問題為突破口，確定1-2個小課題，形成具有政治學科特色的小課題研究，并以確定研究主題、制定具體實施方案、撰寫實驗報告等形式進行。
第四、組織教師參加和開展各種教研活動，通過這些教研活動，加強組內教師之間的教學交流以及與兄弟學校之間的溝通交流，以豐富教學經驗，達到互相促進并提高教學水平的目的。組織教師參加增城市和廣州市組織的各位教師的競賽活動。
第五、加強教育教學理論學習，積極進行高中的政治課程改革的探究，培養(yǎng)教師經常撰寫教學反思、教學論文的良好習慣，促使科組老師理論水平、專業(yè)素養(yǎng)和科研素質的提高。
第六、制定并落實第二課堂活動（廣州市中學生法律知識競賽和文綜知識與能力競賽），創(chuàng)新內容，創(chuàng)新形式，提高活動質量，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
第七、組織好公開課觀摩教學，要求教師要把公開課和示范課的資料上交給教務處留底。其他教師做好聽課筆記，寫好評語，期末把聽課記錄本上交教務處。
第八、根據學校的要求做好節(jié)約資源和進行垃圾分類的宣傳工作，并在課堂里滲透到教學中。
政史地科組工作計劃篇二
以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)為指導，全面貫徹學校工作計劃精神，結合學校教學工作的實際情況，以切實提高學校小學語文教學質量為宗旨，以課堂教學為主要陣地，向課堂40分鐘要效率?？茖W規(guī)范教師集體備課和各項常規(guī)教學檢查工作。強化教研、科研活動，全力提高語文教師教學、教研水平。
以提高語文教學效率為中心，以改善學生語文學習方式為重點，以提高識字教學、閱讀教學和寫作教學的效能為主線，促進語文教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高學生的語文素養(yǎng)。
1.各年級全力構建合宜的學習型語文課堂，提高課堂教學效率。
2.推進教育部十一五規(guī)劃重點課題子課題“在讀寫結合中轉變學生學習方式的實驗與研究”工作。
3.研究課外培優(yōu)工作的實效性，積極參與校內外小學語文學科競賽活動。
4.在校長室、教務處的領導下，全力承擔創(chuàng)建“廣東省首批中小學課外閱讀示范基地”的任務。
5.研究課外閱讀指導的實效性，低年級擬推進繪本閱讀，中高年級擬推進兒童文學閱讀。
6.各年級研究構建以博客發(fā)表學生習作、日記、周記的有效機制。
7.各年級語文老師在課堂教學中高度重視學生漢字書寫能力的訓練與培養(yǎng)。
1.以業(yè)務學習幫助老師走上專業(yè)發(fā)展之路，擬講：如何解讀繪本；走進兒童文學；新讀寫結合課堂解讀。
2.響應學校“閱讀一本專業(yè)書籍”的號召，幫助老師挑選閱讀書目，組織老師交流學習心得。
3.在課題研究、理論學習基礎上，多寫教學反思，提倡教師撰寫出高質量的教育教學論文。
4.落實集體備課機制，使資源充分共享。每位語文教師要積極參與集體備課活動，各抒己見。
1.識字教學：
（1）各年級高度重視寫字教學，除了低年級要有堂上寫字本外，中高年級也應有堂上習字本。教師在課堂上要對學生的寫字姿勢、運筆方法、字的框架等進行細致的指導。
（2）中高年級的老師要更正生字觀：在現代社會，生字不應該再是精讀課文后面規(guī)定的生字，而是學生確實未學會的字。故在平時學生聽寫、作文等出現的錯別字，應與生字的要求同視，要求學生在對應的本子上練習該字的讀法、寫法。
2.閱讀教學：
（1）各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。加強閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。加強詩文誦讀方法的指導。
（2）注重培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。低年級推進繪本閱讀指導工作，中高年級推進兒童文學閱讀指導工作，多為學生選定合宜的必讀書目和選讀書目。在一-二周內最好能有一節(jié)課外閱讀指導課。
3.作文教學：
（1）1～4年級從寫話、習作入手,降低起始階段難度，重在培養(yǎng)學生的寫作興趣和自信心。
（2）在寫作教學中，應注重培養(yǎng)觀察、思考、表現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心里話，不說假話，空話、套話。鼓勵學生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象和幻想。
（3）為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，如：多指導學生圍繞身邊事、傳統節(jié)日寫日記、周記。習作時提倡學生自主擬題，少寫命題作文。
（4）寫作知識的教學務必精要有用。應抓住取材、構思、起草、加工等環(huán)節(jié)，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。
4.口語交際教學：
口語交際是聽與說雙方的互動過程，注重培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對的能力。教學活動主要應在具體的交際情境中進行，努力選擇貼近生活的話題。重視口語交際的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)。
5.關于綜合性學習。
綜合性學習應強調合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、協調和實施的能力。綜合性學習應突出自主性，主要由學生自行設計和組織活動。
（三）課題專項活動。
1.繼續(xù)深入研究新讀寫結合課型，課題組老師人人嘗試以課題理念上研究課例，搜集典型課例。
2.以創(chuàng)建廣東省首批中小學課外閱讀示范基地為契機，深入推進“讀優(yōu)秀兒童文學，寫讀書報告單”活動，大力營造校園課外閱讀、經典誦讀氛圍，彰顯校園文化特色。
3.參與主持《讓學生享受作文》3-9年級編輯工作，完成五年級上下冊編輯工作。
4.爭取編輯、出版附校學生讀書報告單、讀后感及相關征文集。
五、具體工作安排：
2.組織小學、初中兩個部語文科組評選學生寒假讀書報告單。
3.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
4.組織《讓學生享受作文》編委研究編輯工作。
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.各年級全面開展培優(yōu)工作，研究在基礎年級培優(yōu)班中開展名著閱讀活動的實效性。
3.各年級根據原先制定的課外閱讀書目，組織學生開展課外閱讀活動，并推出繪本教學課例。
4.開展《讓學生享受作文》編輯工作。
5.上交20xx年度教學論文。
6.科組業(yè)務學習：如何解讀繪本。
1.觀摩黨員教師公開教學并組織評課。
2.六年級二摸考試并分析。
3.科組業(yè)務學習：走進兒童文學。
4.圍繞清明節(jié)開展語文綜合性學習活動。
5.做好中段考復習、考試、小結工作。
1.觀摩黨員教師、非黨員教師公開教學并組織評課。
2.完成課題中期檢查，繼續(xù)推出課題課例。
3.配合教務處組織語文迎六一學科競賽。
4.科組業(yè)務學習：新讀寫結合課堂解讀。
1.觀摩非黨員教師公開教學并組織評課。
2.五年級第二次月考并分析。
3.六年級進行四摸暨校內直升考試。
4.做好期末復習、考試工作，做好學困生的補差工作。
1.做好期末復習、考試工作。
2.完成學科工作總結，撰寫學科論文。
3.布置學生暑假讀書活動。
附：各年級備課組長。
一年級備課組長張建冰；
二年級備課組長楊玉英；
三年級備課組長：陳艷藍；
四年級備課組長：葉小軍；
五年級備課組長：柯海嫦；
六年級備課組長：李思。
政史地科組工作計劃篇三
新學期文科組以“為了每一位學生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學理念，全面提高教學質量，為我校在現有成績的基礎上再尋突破而努力奮斗。
1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。
2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質。
3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
4、繼續(xù)開展文科組的《如何激發(fā)學生的閱讀興趣》的教研與結題活動。
1、發(fā)揮集體的智慧，教師按時參加教研活動，做好出勤統計。
2、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。
3、開展專題研究，深化課堂教學改革。
4、開展各項競賽，提高學生的綜合素質。
5、組織教師進行理論學習和研究，更新教學理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學用書，探討新教法。
6、完善組織備課制度。
每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，力求作到統一進度，教法、知識結構、學情分析，教學思路，課時安排，練習設計，明確重難點，共同解決教學存在的`問題，共同提高教學質量。
7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”（示范課、教研課、匯報課），及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料。
8、按學校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學校同行學習。
9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記（摘錄）。
10、加強教學手記與案例的書寫質量，每月各一篇。
11、寫好月經驗交流，推廣先進經驗使教改落到實處。
12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結，大面積提高學生素質。
2、學習新課標理論。
3、教師說課。
4、聽束大海老師公開課。
5、聽賀云老師公開課。
1、月經驗交流。
2、讀書活動。
3、教學手記交流。
4、語文趣味知識競賽。
5、聽賀輝華老師公開課。
6、聽劉斌揚老師公開課。
1、期中考試質量分析。
2、組織學生進行英語口語比賽。
3、月經驗交流。
4、聽方烈珍老師公開課。
5、聽尹詩標老師公開課。
1、教學案例交流。
2、月經驗交流。
3、聽聞艷老師公開課。
4、總結教師公開課情況。
5、期末復習研討。
6、撰寫教育教學論文。
政史地科組工作計劃篇四
教研組是在學校領導下學校教學工作、教研工作和教師業(yè)務水平提升的重要組織形式和平臺，它對推動學校教學取得成果有一定的作用。現將**學年第一學期的工作計劃匯報如下。
1．在開學初檢查教師的教案、聽課筆記和學生成績手冊，檢查備課組的計劃，并進行交流和點評。
2．嚴格執(zhí)行學校教研工作制度，做好教研常規(guī)管理。從學校和本組的實際情況出發(fā)，制定適合本學期工作重點的教研活動。每次教研做到活動有計劃，內容有準備，過程有記錄，杜絕教研活動流于形式。
3．加強集體備課。開學初各年級制定好教學計劃，安排好教學進度、各章節(jié)的主備教師、單元考時間。充分調動教師的積極性，研究教材、研究學生、研究學情、探討教法，突出授課重點，根據實驗班、平行班、中美班等不同情況，體現分層次、可選擇的特點。力圖減輕學生學業(yè)負擔，制定有針對性的教學方案。
4．要求組內教師相互聽課，保證每位教師一個學期的組內聽課節(jié)數不低于10節(jié)。備課組長、年輕老師以及師傅等，要爭取每周至少聽一節(jié)課。
1．精心設計教研組會內容及方式，認真組織教師學習有關課改、教學、教學研究的最新理論。特別是對新課程提出的提升學科核心素養(yǎng)的問題進行學習，為搞好今后的教學打下理論基礎。
2．積極鼓勵幫助教師參加各種學習和培訓，組織教師到校內外的聽課。計劃讓江龍老師等青年教師參加高三教學觀摩課和基地校教學研討課，提高青年教師的教學技能和教學設計、教學研究以及駕馭課堂的能力。
3．安排2～3項主題教研活動，計劃是：（1）高考復習工作研討（張安老師關于高考評卷分析專題講座、高三工作交流）；（2）圍繞省級課題的研討；（3）開展“課例研究”，研討如何提升教學技能。
4.指導鼓勵教師撰寫教學論文，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1．我組上學年已結題的省級課題有：陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實驗能力的研究》、謝聆老師主持的《中學物理疑難實驗的優(yōu)化設計研究》。目前張濱老師主持的《提升學生創(chuàng)新潛能及實驗設計和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》等課題還在的研究中。
2．鼓勵教師申報新的省級課題。
1．在積極向上、追求卓越的氛圍中，我們物理教研組青年教師都比較努力，他們感受并繼承了物理教研組的認真、積極和團隊精神。我們將通過開展教研活動，除了傳統意義上的教學傳、幫、帶外，積極為青年教師成長創(chuàng)設發(fā)展平臺，例如參加教學比賽、開觀摩課等活動的教學研究課，從而促使青年教師快速成長。
2．認真指導青年教師參加各級教學比賽和觀摩課教學，發(fā)揮物理教研組的團隊精神，共同為參賽及開課的教師提供各方面支持。
1．開學初請張安老師將高考改卷中發(fā)現的問題以及對高三教學工作的啟發(fā)和指導、今年高考試題的分析等做專題講座。請老高三老師將上屆高三復習中的得失及反思與教研組老師交流，為更合理安排本屆高三復習工作做準備。集全組之力，團體備戰(zhàn)高考，爭取今年高考再取得更好成績。
2．專門利用一些組會時間，對高三的教學工作進行探討研究。盡早對《考試說明》進行學習，并請張安老師進行解讀。
3．組織全組老師共同研究今年高考試卷，通過請進來、走出去與各校展開廣泛的交流，掌握高考動態(tài)，提高高三工作水平。
1．本學期面臨學期初的物理競賽，我們將在暑假培訓的基礎上，對參加競賽的學生給予全面的指導和幫助，必要時準備請師大物理教師協助培訓部分內容，爭取競賽工作取得成績。
2．近幾年我組教師指導的創(chuàng)新賽取得一定成績，我們將在原有基礎上挖掘新的創(chuàng)新賽項目，指導更多的學生參加創(chuàng)新賽，繼續(xù)取得成績。
3．結合省級課題研究，繼續(xù)幫助提升校本課程的質量，努力開發(fā)新的校本課程內容，爭取讓不同特長、不同興趣的學生都能有所收獲。
4．創(chuàng)新班、實驗班的教學工作也已經開展多年了，期間經驗和教訓都不少，對教學的經驗進行總結提升對進一步做好尖子生的教學工作，提高學生的高考成績、讓更多的學生上大學有重要意義。我們將在適當時候利用教研組會，對這方面工作進行研討。
1．加強實驗室建設。實驗室兩位老師既有分工負責，又有合作互助，保證實驗室的工作能為一線教學工作提供有力的幫助。隨著省級課題研究的開展、以及舊儀器設備的缺少和破損，已經對正常的教學和教研活動的開展產生影響。我們將積極利用各種機會向學校反映實驗室的實際困難，爭取學校對實驗室工作的大力支持，為改善實驗室條件提供資金等方面的支持。自制一些教具準備參加評選。
2．做好教學資源的收集、整理、傳承。我們將繼續(xù)將各個年級的教學資料、視頻、課件等進行整理，為今后各個年級的教學工作順利開展提供支持。
政史地科組工作計劃篇五
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z
高二備課組：z（備課組長）、z
高三備課組：z（備課組長）、z
本學期，政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導，立足我科組的發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質量為核心，促進教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
（一）教學方面
1、各教師要充分借助學校創(chuàng)建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發(fā)展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養(yǎng)，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養(yǎng)學生初步的政治學科素養(yǎng)。
2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益于他人和社會的人。
3、高三級要力爭超額完成學校下達的高考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生后腿，同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生（主要在重點班選擇）。
4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。
（二）科組建設方面
1、加強科組教師隊伍建設，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新高考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養(yǎng)學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發(fā)展。
3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。
4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養(yǎng)，恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師職業(yè)道德，“學高為師、身正為范”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業(yè)能力。
6、配合學校名師工程，打造并推出本科組的骨干教師，以此擴大整個團隊的影響力。
7、為著科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動，請學校大力支持。
（一）嚴格要求，抓好教研常規(guī)管理
1、備課組每周一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發(fā)現，崗位考評《聽課評課》記不達標。
2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。
3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，并上報教研處，作為崗位職責考評的依據之一。
4、每位教師承擔公開課1次，并上交教案與反思，聽課15節(jié)以上（不包含外出教研和聽課），并及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬 虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。
（二）加大教科研力度，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發(fā)揮教研對教學的改進與提升作用。
2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發(fā)，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的平臺，并借助網絡的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、自主意識、實踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業(yè)方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發(fā)展動態(tài)，并在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學后記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源，并開發(fā)校本課程，讓教師輕松教，讓學生高效學。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業(yè)務能力的提升。
（三）組織好教師和學生的競賽
1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓
2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽
政史地科組工作計劃篇六
“一天之際在于晨，一年之際在于春?！庇质且粋€春回大地的季節(jié)，又是一個播種的時候，春回大地萬物復梳，一片生氣脖脖的景象，新學期又開使了，我們全體專科組教師為迎接新學期教學任務，更好的完成各項工作任務制定工作計劃如下：
１、本學期全組教職員工認真學習，努力專研，并以優(yōu)良的教風，完成了校領導交給的各項工作任務。
２、全組人員互相學習，團結友愛，相互幫助，為圓滿的完成了校級規(guī)定的學習任務、輔助其它學科的月考任務及共青團組織的“4月5日”清明節(jié)清掃烈士墓；“5.4”青年節(jié)；“6.1”告別少先隊紀念活動任務等。
３、體育教研組在認真完成教學任務同時，應做好三操，并訓練學生在體能上；耐力跑；立定跳遠；體育活動等方面，規(guī)范指導取得好的成績。
４、美術教研組應積極組織課堂教學，提高學生的鑒賞能力和?？铺亻L爭取今年美術大賽中榮獲美術大獎，為我校和?？平M爭得榮譽。
進、最新、最科學、最有趣、最有知識點的文章，教育全校的師生，為我校的文明創(chuàng)建新功。
合唱任務等。
以上就是我們專科組本學期的工作計劃，還不夠全面如有不到之處，請給予斧正為盼。
政史地科組工作計劃篇七
滿希望的新學期里，我們數學教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學期的科組工作計劃如下：
以區(qū)、街道教研室數學教學工作計劃和學校教導處教學工作計劃要點為指導，確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。
圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，切實提高教學質量。
1、發(fā)展上學期的優(yōu)良傳統，提高數學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數學教學質量與上學期相比要有所提高。
平。
動，爭取好成績，爭當優(yōu)秀科組。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：
(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
型數學口算或計算競賽，以此激發(fā)學生學習數學的興趣。
評課爭取達到18節(jié)以上。
2、加強教研工作：
（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。
出實踐課的經驗、成果。
信息素質。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。主要培養(yǎng)以下的學習習慣：
(1)書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確。
(2)作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。
(3)聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。
1、小結上學期期末測試情況，制定本學期教學計劃。
2、檢查備課。
3、看教材分析。
4、下載課例，放在網上鄰居，供科組老師學習。
1、開展教學設計研究活動。
2、六年級教研實踐課。
3、抽查口算天天練測試情況。
4、開展小課題研究探討。
1、一、二、五年級教研實踐課。
2、進行期中考試。
3、數學論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區(qū)教研室在五月份進行評比）。
4、第九周組織科組教師觀摩在本區(qū)舉行的深圳市的優(yōu)質比賽課。
1、繼續(xù)抽查口算天天練測試情況。
2、做好充分準備，迎接區(qū)教研室專項素質抽查（到時通知）。
3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。
4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。
5、三、四、五年級教研實踐課。
1、檢查教師備課本。
2、各年級制訂期末復習計劃。
3、組織一——六年級期末測試。
政史地科組工作計劃篇八
本學期我校數學教研工作以區(qū)教研室的工作計劃為指導，以學校的工作計劃為依據，以學校教導處的工作計劃為主線，以促進教師專業(yè)發(fā)展，提高課堂教學設計的有效性研究和加強教學反思、提高學生數學素養(yǎng)為宗旨，以校本教研為抓手，以課題研究為研究方式，以新教師的成長為重點，積極開展教研活動。關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。
1、抓好教學常規(guī)工作。
抓好教學計劃（以表格的形式羅列出各個單元的知識點）、教案、上課（教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化）、布置作業(yè)（各個集備組討論出統一的作業(yè)要求和格式）、批改作業(yè)、測驗各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率和學生的成績。
2、教師培訓。
充分運用學科力量，利用網絡資源，加強理論學習，提高學科教學的連貫性與系統性，幫助教師了解各年級的新課程標準對各年級的要求，使得教師們能對小學階段的數學知識有序全面的了解。
3、集備工作，充分利用天河部落的平臺。
老師們可將教學計劃、教學反思、聽課反思等等及時上傳和交流，集備組長及時做好各項活動記錄、計劃和工作小結，在共享收集集備的各項資料，便于各年級組互相參考。
4、教研活動專題化。
結合廣州市數學科本學期開展的“解決問題優(yōu)秀案例評比”活動，本學期的理論學習、校級研討課等校內教研全部圍繞解決問題這個專題進行。
理論學習以集備組為單位負責，發(fā)動全組老師收集更多的學習資料。
科組內所有老師每人上一節(jié)校內研討課，新老師要上兩節(jié)。
5、師徒結對子。
為使新教師的教學能力得到進一步提高，幫助青年教師更快的掌握教學業(yè)務，本學期繼續(xù)以師徒結對的形式，進行業(yè)務交流，互助互益共同提高教學水平。結對老師每月互聽一節(jié)新授課，課后及時與上課老師交流，并及時撰寫上傳聽課反思。
6、建立科組資源。
每位老師把自己收集到的學習資料，寫的教案、教學反思、論文，制作的課件，以及獲獎情況集中到科組長建立的科組資源庫中，進一步完善科組資源庫的建設，便于老師的參考、交流和學習，做到資源共享。
7、學生學習研究。
加強學困生研究，為研究學生學習建立豐富的資料，尤其是青年教師，可以為自己將來撰寫教學論文積累素材。每個年級針對每一單元學生出現的錯例，進行單元的錯例收集與分析，集備組長負責組織整理分析資料。另結合“3＋7”教育聯盟大數學科組的活動，在科組內成立試卷數據分析小組，帶動老師提高分析試卷、發(fā)現問題的能力，并總結、提升相對應的教學策略，努力減少由教學方面造成的學困生。
8、課題促教學。
本學期全科組老師要群策群力整理完善課題研究的相關研究材料，完成科組的區(qū)級課題“空間與圖形”學困生研究結題工作。
老師可以結合自己的教學需要、教學困惑、教學中的某個知識點研究申請校內小課題，以研促教，不斷提升個人的教育科研水平。
9、學生活動。
本學期根據不同年段學生的學科特點，12周在一二年級開展口算比賽，三四年級開展豎式計算比賽，五六年級開展數學綜合能力競賽，11周要準備好競賽內容。
10、配合學校工作。
做好家長開放日展示課的集備、上課，優(yōu)秀作業(yè)展示等活動。
政史地科組工作計劃篇九
科組是學校的主要組成部分。教學是學校中心工作，自然就是科組的中心工作。所以科組必須認真抓好教學常規(guī)管理和深入開展教學改革，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。
1、課程安排情況。
我科組一共8人。按照本學期教導處給我科組的任課安排詳情為，物理四人：分別是八年級的王乃金、黎韋忠和九年級的孫挺、林明星；生物三人：分別是七年級周祥賢和八年級周紹文；化學二人：九年級的黎國清和黎公孝。
2、科組各成員周課時情況。
1、教學常規(guī)督促。
上學期我科組在備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考查考試、聽課記錄六項常規(guī)工作工作方面取得喜人成績，數量和質量均達標，其中王乃金還在六項常規(guī)檢查中獲得一等獎。本學期，將繼續(xù)抓好本項工作任務。我科組撰寫教學工作計劃與總結也很及時，沒有遲交未交情況。
2、繼續(xù)做好公開課。
本學期繼續(xù)有組織、有計劃、有目的地組織好本科組成員開展公開課，要求人人至少完成一節(jié)公開課任務。在新課程改革的背景下，公開課必須體現先進的教育教學理念，所以要認真?zhèn)湔n備學生備教學資源，特別是多媒體教數學。結合課程表的安排，我科組活動定在周三上午第三四節(jié)課時間，其中第三節(jié)上公開課，第四節(jié)作為評課。公開課具體安排為：公開課的安排采取授課教師提前向科組長申請，并由科組長協助授課教師調課，其他到場觀摩的科組成員必須認真聽課和作好記錄并就發(fā)現的問題進行有意義的評議，杜絕形式主義。評課的目的為了促進全體組員的教學能力提升，所以評課時必須嚴格遵守評課不評人的原則。
教學過程是在教師的指導下的學生能動的認識過程和自我完善的實踐過程，是促進學生全面和諧發(fā)展。這一過程中的主體是學生，教師應當發(fā)揮主導作用，既要面向全體學生，保證全面發(fā)展，又要注意因材施教，發(fā)展學生的個性特長。
3、人人參與226教研。
我校以往開展的226教研活動，是自愿的試驗階段。那么，按照學校總體部署，明確本學期人人必須參與。所以我科組尚未參與226教研的老師，科組要組織他們邊觀摩學習邊實踐226，并盡快熟悉以“自主、合作、探究式學習”為主的226教學流程。另外跨科組觀摩。
4、教育教學理論學習。
5、法律法規(guī)學習。
6、做好兩考工作。
7、組織科組成員參與學校的其他活動。
政史地科組工作計劃篇十
本學期英語科組繼續(xù)執(zhí)行區(qū)教研室小學英語科新學期的工作部署，貫徹落實學校12---13學年第二學期工作計劃的要求，針對現狀，明確工作思路，把握時機，以新課程實驗推進為中心，深化校本教研，開展內容豐富、形式多樣的教研活動，提高教師的教學能力和整體的綜合素質。不斷優(yōu)化課堂教學，提高英語教學質量，高素質高品位地推進我校英語教學工作。
二、核心工作。
（一）新課程學科教材教法探討。
（二）深入開展學科校本教研。
（三）夯實學科常規(guī)教學與教學質量。
（四）認真完成本學期學生和教師的競賽任務。
三、具體工作要點。
（一）新課程學科教材教法探討。
1．繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，加強集體備課密度，討論解決教師在教學中遇到的困惑，寫好教學反思筆記。
2.開展教材教法研究活動，同年級教師共同地認真鉆研教材，明確所教教材的重點、難點。加強對新教材使用的研究，重點探討如何解決詞匯教學、閱讀課教學、對話教學的處理及學困生問題等。努力做到單元過關，夯實基礎。
3.認真貫徹區(qū)和學校布置的各項工作任務。
（二）校本教研工作。
1.在學校教導處的帶領下，加強校本教研以及學校科組建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力，健全理論、業(yè)務學習制度，倡導教師自身的學習，不斷提高科組教師的綜合素質。
2.采用“走出去，請進來”的方式，活躍教研氣氛，外出聽課學習，吸取其它學校好的教學經驗。加強與外校英語科組之間的相互交流與學習。
3.加強聽課評議活動，促進教師相互學習、提高。每學期教師至少要聽15節(jié)課。
4.加強備課管理制度，本學期采用電子備課形式，同年級教師分工合作，在共性的基礎上加入個人的見解。
（三）常規(guī)教學與教學質量工作。
1．認真嚴格地抓好常規(guī)教學工作，提高課堂教學質量，嚴把英語學習質量關。
2.重視迎接六年級英語教學質量檢測。抓緊六年級畢業(yè)班教學工作，教師注意出好相關練習題，在試題大面積改變的情況下，力爭取得好成績。
3．重點抓好課堂教學管理，優(yōu)化課堂教學。尤其重視學生英語口頭表達能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有良好的學習英語習慣。
4．加強培優(yōu)補差工作，提高我校學生整體英語水平。積極組織學生參加各類英語競賽，爭取獲得優(yōu)異獎項。
5．結合我校教學工作的要求，科學合理地進行學生作業(yè)設計和批改。進一步規(guī)范學生作業(yè)格式和要求。重視對學困生的輔導。
（四）教師專業(yè)發(fā)展。
1．落實新課程傳、幫、帶工作。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，學習他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的優(yōu)處。
2．結合上學期每位教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，圍繞個人探討的主題，寫好教學隨筆和教學論文。
3．加強科組、級組備課力度，認真進行教學設計，認真上好本學期的科組探索課教學活動。
（五）認真完成本學期學生和教師的競賽任務：
1）xx市小學六年級第二十三屆英語智力競賽。
2）選好人選，組織好科組同仁協助上好智慧教育與六要素教學比賽。
3）鼓勵每位教師寫好一篇圍繞新課程背景下的目標教學的論文或其它投稿。
4）組織好學生參加全國小學生英語大賽。
（七）全體動員，加強團隊合作精神，力創(chuàng)佳績，爭創(chuàng)學校優(yōu)秀科組。
政史地科組工作計劃篇十一
本學期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學期的工作要求，繼續(xù)以新課程實驗推進為中心，通過學科教研工作機制的改進，提高教研活動的實效，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，不斷優(yōu)化課堂教學，提高全區(qū)小學英語教學質量，并結合我校英語教學實際，開展活動教學與英語學科教學整合的研究。以深入學習現代教學理論《英語課程標準》為突破口，進一步提高基礎教育外語教學研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，積極做好課程改革實驗推廣和“小學生自信心培養(yǎng)的英語課堂實踐探究”研究課題的實施。以區(qū)教研室、學校的教學工作計劃為依據，積極推進校本教研的實施，進一步提高我校英語教學質量。更要以課堂教學為中心，以培養(yǎng)學科骨干教師為根本，以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，為轉變教研職能，探索新形式下的教研工作模式。
（一）實施新課程。
1、繼續(xù)做好以教學管理、教學研究、教育科研、課堂教學、新課程實驗為主要內容的教研。全方位了解學校的校本教學研究現狀，及時總結推廣成功經驗；診斷存在問題，提出改進措施。教研要體現教師主體取向的評價理念，營造平等尊重的交流氛圍。
2、繼續(xù)做好新課程學習工作。倡導參與式培訓方式。以課例分析為載體，以教師實踐反思為著力點，輔以專題理論講座、座談等多種方式，引導教師主動參與，將新課程理念真正落實到實際教學之中。加強對新教材使用的研究，要抓重點，如某些具體問題（解決詞匯教學、閱讀課教學、課文教學的處理，口試研究、新課標實施與新教材使用對教師的專業(yè)發(fā)展、學困生問題等）。
3、繼續(xù)以學習新課標、用好新教材為研究內容，建設系列學科資源。以學科資源的建設與運用為突破口，利用天河部落，豐富本校教研活動內涵，將定點教研與網絡教研，定時教研與隨機教研結合起來，編織一張突破時空的教研網。
4、以發(fā)展性評價研究為突破口，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學的活動。做好以發(fā)展性教學評價為核心內容的教學設計與實施活動。繼續(xù)做好三至六年級評價改革實驗。5、加強學?？平M建設，增強科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論、業(yè)務學習制度，做好新教師的傳、幫、帶和教學能力較差教師的扶持工作，積極向區(qū)、片推出骨干教師。要做好骨干教師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們在新課程、新教材、教法改革實驗中的示范作用，通過學術研究、匯報交流、研討課例等形式，整體帶動青年教師的成長，提高我校英語師資隊伍的整體水平。鼓勵學校英語科組之間的`相互交流與學習。
（二）提高學生的英語能力。
1、為了加強外語基礎教育，創(chuàng)造聽說條件，創(chuàng)設英語的氛圍，提供說話情景，在校內開展“英語廣場”活動。計劃祥見《僑樂小學英語廣場活動計劃》。
2、繼續(xù)實施每月一檢查的“englishchamps”的評比活動，爭取各班班主任的配合，實施多種獎勵、激勵機制，最大限度地調動學生的積極性，使師生以最大熱情投入到情景活動中。
3、開展學科競賽.為了在外語學科中實施素質教育，培養(yǎng)小學生學習英語的興趣，激勵在小學英語教與學上成績優(yōu)秀的師生，我校在本學期將舉行英語演講競賽，各年級主題如下：
1)三年級“colour&transportation”
2)四年級“hero&heroin”
3)五年級“iwanttobe…whenigrowup.”
4)六年級自選主題。
1、課堂常規(guī)教育。
2、各年級參加教材分析。
4、教研活動：制定、落實本學期工作計劃。著手準備本學期三大重要工作。
5、開展英語廣場活動。
1、課題組的研究計劃及個人的子課題研究計劃在科組內進行交流。
2、織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
3、教研活動。
4、研討課。
1、體備課、上研討課、評課。第九周：集體外出聽課。
2、開展課題研究。
3、案抽查、交流、評比。
4、組織全校師生周二午會英語廣播學習、周三早上英語廣場學習。
5、研討課。
教研活動：
1、三至六年級十六周開展英語學科演講競賽活動。
2、新課程標準理論學習。
3、三、四、五年級進行英語教學質量抽檢。
4、教師擬寫教學總結、論文。
5、復習指導及學期期末復習。
1、期末考試。
2、期末學生成績統計、分析工作及期末的資料上交工作。
3、評選教研積極分子、優(yōu)秀教案。
政史地科組工作計劃篇十二
結合英語教研室工作計劃和本校的教學計劃 , 現將本科組本學期的工作計劃如下 :
一
1. 教學中主張以課程改革為契機 , 以新課程標準為導向 , 認真轉變教學理念 , 倡導活動教學模式 。 教學的重點放在培養(yǎng)學生用英語進行口、 筆頭交流的能力 ,鼓勵學生大膽運用英語 。 同時要繼承和發(fā)揚好的傳統的英語教學方法 ,全面培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力 。 為此 ,教師必須認真完成教學設計,精心設計語言教學的情景,呈現任務的方式和實施活動的組織形式 。 課堂上要盡量通過設問和應用性的交流活動為學生留有運用英語的空間。
2. 適應新的教學評價機制 。 英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性 , 評價形式以形成性評價為主 , 以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
3. 善于進行教學反思 。 緊緊圍繞課程實施中的問題而展開 , 深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。 以自己或他人的課例為載體是有效的途徑之一 。
1.精心設計每一堂課，向課堂 40 分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。
2．加強多媒體信息教育與學科課堂教學的整合。
3. 落實參加今年全國中學生英語能力競賽的輔導工作。力爭取得更上一層樓的好成績 .
4. 加強科組的學術研討氛圍。提出“有一口流利英語，不斷學習，并善于學習”的目標，鼓勵科組的老師不斷學習，不斷提高自身的業(yè)務素質。學會從一定理論的高度去審視外語教學的實際問題，提高自己對語言和語言教學的認識，促進外語教學的發(fā)展。通過自己親切的話語，自然的動作，生動的表情，傳遞尊重學生的信息，使學生成為課堂教學活動的積極參與者。提倡以學生為主體的模式。
5. 認真落實學校第一屆中青年教師課堂教學參賽工作 . 爭取每個教師都能展現自己優(yōu)秀的一面 , 上出自己的特色 .
6、按時參加科組、備課組的活動，并主動發(fā)言。（科組活動每周一次）
7、切實做好以老帶新的工作，落實“一幫一”的組合，指導年輕教師備好課、寫好教案、上好課。
7．以小組合作為研究課題進行課堂教學。
7. ：
九月份：
1 、學習市局、學校的工作計劃，征求本科組教師的意見后訂出科組計劃和個人工作計劃。
2 、李云老師的見面課。
3 、制訂出競賽輔導的計劃并著手開始實施。
十月份：
1、 吳海茵老師的名師示范課。
2 、以小組合作為研究課題進行課堂教學的科組研討會。
3 、學校中青年教師教學初賽。
十一月份：
1 、組織學生參加全國中學生英語能力競賽初賽。
2 、準備期中考試。
3 、參加市舉辦的 “ 優(yōu)秀英語教學案例征集評比活動 ” 。
4、學校中青年教師教學初賽。
十二月份：
1 、符海浪老師的英語研究課。
2 、組織初二學生參加全國中學生英語能力競賽決賽。
3、學校中青年教師教學決賽。
20xx 年1月：
1 、開始校內的教學常規(guī)檢查。
2、復習、期考。
3 、寫好期末科組總結和個人工作總結。
政史地科組工作計劃篇十三
1、規(guī)范品德學科教研基地工作，促進品德科組建設。
2、促進品德教師教學水平的提高，讓學生形成良好的品德。
1、科組活動每月兩次，一次大科組集中活動，有明確的活動目的或研討主題，有中心發(fā)言人，科組長作會議記錄；一次年級組集備活動，有時間有地點有具體內容，自由推薦記錄人。
2、開展區(qū)域開放活動，公開課可以自選主題，結合學校班級特點，結合經典教育、少年軍校等進行設計教學，建議與資源包建設內容緊密結合起來，上完公開課，資源包建設也完成了。思路：設計教案年級集備課堂實施專家指導研討反思資源打包博客發(fā)布。隨后完成教研基地工作階段匯報。
3、資源包建設，因為本學期將新用新版本的北師大版《品德與生活》《品德與社會》教材，那么教案、課件、反思各方面資源都可能一片空白，大大增加了資源包建設的難度。這意味著很多資源都需要我們自己來原創(chuàng)，對我們的精力和能力都是一大挑戰(zhàn)。但是，我想什么事情都不是一步到位的，也許我們的原創(chuàng)作有些優(yōu)秀精美有些簡單粗糙，都需要鼓勵，并應該允許我們自己和他人在以后不斷地修改和完善。由本年級品德老師分工協作，共同完成。
4、多外出學習，多爭取向其他學校優(yōu)秀同行和專家教研員學習的機會，主動積極地學習，帶著目的地學習。本學期要本著機會均等的原則，擴大參加外出學習老師的覆蓋面，分年段外出學習，并做好學習資料的收集整理共享。真正做到以學促教，以學促思。
5、區(qū)一般德育課題進入關鍵一年，品德科組將根據課題負責人的統一部署，加強校園規(guī)則教育及資源形成。
6、做好品德小課題的合同簽訂、開題會工作，繼續(xù)深入文獻調研，在三年級全體學生中開展前測和前期實施。
7、與學校德育工作緊密結合，配合學校的各種主題教育活動及班級特點、新情況進行品德教育，讓學生在學校的學習和生活中形成具有良好品德的人。
略
政史地科組工作計劃篇十四
本學期，學校英語科組將以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、長安鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，以“慧教研”、“慧課堂”理念為突破口，以高效教學課堂為主陣地，充分調動教師參與教科研的積極性，促進英語教育教學質量再提升，努力實現“創(chuàng)英語教育教學特色，揚xx文化品牌精神”工作目標。
1、教師要加強師德師風建設，提高老師們做事的積極性，努力做好本職工作，以積極的工作態(tài)度踐行社會主義核心價值觀。教師要繼續(xù)學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx－20xx年）》、《義務教育學校管理票準（試行）》、《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究。避免陷入安于現狀的境界，必須要不斷加強業(yè)務學習，不斷鉆研課堂教學，提高自身知識和能力水平。
2、發(fā)揮各類學習培訓活動的帶動效果。學校將盡量創(chuàng)造各類條件，提供機會給教師外出參加學習培訓。派遣教師參加培訓學習原則：自愿性、公平性、針對性、系統性。通過以點帶面的方式帶動科組隊伍水平的提升。
3、做好骨干教師的`示范作用。除做好匯報教學工作外，還要充分發(fā)揮骨干教師指導、引領作用，讓他們上研討課、做微型講座等。
4、開展新老教師結對幫扶活動。本學期科組由黃芬老師負責帶新教師宋苑靈老師，劉春梅老師帶余詠嘉老師，在教學業(yè)務方面相互交流，結對幫扶。
1、教學常規(guī)既是規(guī)范教師教學行為的必要制度，又是引導教師努力學習新課程新理念，自覺轉化為具體教學行為的重要措施。本學期重點做好五項工作：一是要重視備課。教師在課前要了解、熟悉、掌握課程標準對小學階段以及任教年段的教學要求，把握好單元的教學重點和難點，在認真分析教材的基礎上，精心備好課時教案。二是聚焦課堂。引導教師在教學中要求認真實施教學目標，發(fā)揮教師的主導作用，要積極開展教學改革，運用微課、優(yōu)課、慕課構建開放的充滿輕松、和諧、民主的教學環(huán)境。在教學中做到內容要精，過程要簡，方法要活，把知識教學，能力培養(yǎng)、潛能開發(fā)落到實處。三是要嚴格按照規(guī)定布置課外作業(yè)，作業(yè)要求明確，緊扣教學目標，習題要精選，做到形式多樣，切實減輕學生課業(yè)負擔（檢查重點）。四是自查內容嚴格遵照課程標準的精神，做到難易適度，題量適中，形式多樣。五是加強課外指導。切實加強課內外的聯系、溝通與融合，重視提高學生綜合能力。
2、科組要求每位英語教師至少要參加專業(yè)業(yè)務案例學習5篇（次），并要做好詳細的學習內容記錄和收獲、心得體會。學校將定期檢查學習記錄本，以確保教師認真學習，不斷為自己的教學“充電”。同時還定期檢查教師備課、學生作業(yè)等教學常規(guī)情況。
提高教學質量是教育的永恒主題。保證教學質量目標的實現，是教師的工作中心，是學校服務于學生的辦學精髓。
1、落實新課標精神，運用先進教育教學理念引領教學工作。
繼續(xù)做好《課標（20xx年版）》的學習，轉變落后的教學觀念和方法。各教師不僅要認真研讀本年級的教材教法，也應認真研究和學習整個小學階段的整套教材內容和教法，了解各冊教材的教學內容及其編排理念，把握好教材編排上的整體理念，用新的理念作指導，用好、用活教材。
2、以精講多練、精講善練為研究重點，繼續(xù)開展“高效課堂”研究。
“高效課堂”的推進是一項系統工程，涉及的要素非常多，需要以及可以研究的要素也很多。但是，沒有一定數量的合理的練習就不可能有解題技能，更不可能形成解題能力。所以選定“精講多練、精講善練”為研究重點，大力開展“高效課堂”研究，并以此作為抓手，推進英語“高效課堂”建設。
3、積極開展課改研討活動，要以新的觀念上公開課，力求“扎實、有效、高效”
教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后評價，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。
4、進一步抓好“培優(yōu)補差”和畢業(yè)班工作。
在關愛后進生的同時，不忘記關注優(yōu)生的學習需要和成長；畢業(yè)班英語教學工作的好壞，關系到整個學校的聲譽，因此要花更大力氣做該好工作。
1、繼續(xù)深入開展和完善已經結題的校本phonics教學科研課題。
截止目前，繼續(xù)做好已結題的市級科研課題《小學英語“看詞讀音”教學的研究與探索》的后續(xù)工作。各教師繼續(xù)深入學習和運用phonics教學先進理念，結合pep小學英語教材的教學目標，在日常教學中滲透自然拼讀教學，力爭培養(yǎng)學生“看詞讀音”的英語拼讀能力，力爭使之成為我校英語有效常規(guī)教學特色手段之一。
2、切實做好科組未結題的市級科研課題的研究工作。
目前，英語科組正在研究的有兩項市級課題，分別是：王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。本學期要做好課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關材料，撰寫結題報告，并及時上傳到市的科研平臺，爭取成功結題。
3、結合校本英語教學實際，籌劃新的科研項目，爭取向市鎮(zhèn)申請立項新課題。
4、提倡教師積極撰寫教育教學論文、案例，組織學生寫各類英語習作，爭取發(fā)表到各類報刊雜志，或者參加各級各類評選活動。
落實學校提出“創(chuàng)建xx文化特色，促進教育教學質量再提升”的目標，同時結合我校一直一來創(chuàng)建英語特色工作情況，要努力在深化課堂教學改革，提高教學效果的工作基礎上，積極總結和探索創(chuàng)建英語教學特色的經驗和途徑努力提高學生聽說讀寫的英語能力。
1、充分利用學校的教學音像資源，鼓勵和要求學生多聽、多模仿，提高學生英語聽力能力和發(fā)音準確性，培養(yǎng)學生預習、自學等學習能力。
2、開展英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。本學期將舉行三至六年級“xx杯”英語單詞比賽活動，以及第九屆“xx杯”英語口語比賽活動，以及校園“品味xx、秀出自我”xx文化特色展示活動。
3、做好英語科組資源庫建設工作。
教師要注意保存、收藏好日常工作中產生的教學資源，如試題等，按照科組長要求做好資源庫的建設工作。本學期起，科組要求每位教師在學期末上交自己匯報課的教案、課件材料，以及各類練習、試題。上交電子版途徑：“公共資料-英語科組-英語組資源庫”內。
本學期要繼續(xù)充分挖掘英語教材中的德育因素，對學生滲透德育教育，例如對學生進行愛國主義教育、感恩教育、環(huán)境衛(wèi)生教育等，努力把學生培育成為博愛博學的“雙博”人才，彰顯我?！皒x文化”品牌特色。
政史地科組工作計劃篇十五
本學期數學教研教學工作將遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學質量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，落實校本教研，扎實推進課程改革。樹立全面、立體的教學質量觀，以基礎教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質量，以優(yōu)異成績向學生、家長、學校匯報。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課活動，提高現代教育技術技能，確保數學教學工作達標率85%以上，創(chuàng)優(yōu)率25%以上。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率90%以上，信息交流面85%以上。創(chuàng)辦特色班級數學教學模式，塑造一批數學名師。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
5、學校學生各項檢測及期末考查及格率達60%以上，優(yōu)生率高于20%，確保教學質量及各項競賽名列前茅。
（一）加強學習、提高認識。
1、要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。本學期要組織教師學習《數學課程標準》、《數學課程標準解讀》等有關課程改革的材料，要根據教師不同需求，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
2、要繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神，堅持杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求，加重學生課業(yè)負擔的現象，積極為推進素質教育創(chuàng)設寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。
（二）常規(guī)工作“日?；?BR> 1、健全集體備課制度。
以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。根據行事歷的時間安排進行有專題的集體備課（學習“新基礎教育”理論；根據教材內容結合“新基礎教育”的基本理念研究一些基本課型。）。
2、推行隨堂聽課制度。
發(fā)揚門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統，積極開展備課組內的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些觀念。
3、建立學習沙龍制度。
“只有不斷學習和提高，才能跟上時代的步伐。在這個變革時代，變化是永恒的。我們要在變化中找到樂趣?！痹谟斡局袑W會游泳，在思想中形成思想。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯系教學實踐，分析概括教育現象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定數學專題研究的方向。積極組織教師參加基地學校的系列活動和各級各類的培訓活動，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）主要由學科主任、教研組長和備課組長負責。每個學期舉行期中、期末的質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，每個年級每學期確定一項單項小型競賽。
5、改革考核評價制度。
針對低年級學生的身心發(fā)展特點，在低年級的數學教學考核評價上作進一步的調整，評價目標更加多元化，綜合運用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時的教學中逐步滲透，以減輕期末考試時學生的壓力。
（三）切實研究、提高實效。
1、本學期期初仍將參加區(qū)的三—六年級數學教師全員培訓活動。其中重點抓好“新課標”五年級新教材教法研討工作。積極參加教研室舉行的“新課程、新教材教法研討活動”。
2、我校數學組要繼續(xù)抓好校本教研。加強校本教研的內容、活動形式和價值的研究。以“小學數學課堂教學活動設計與評課”為重點，認真觀察并分析課堂教學的變化與發(fā)展情況，總結教改經驗，發(fā)現存在問題，讓校本教研走向真實有效之路。
3、組織相關人員積極參加區(qū)小學數學學科中心組的研討活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動的水平。
4、將繼續(xù)加強隨堂課的調研與質量監(jiān)控。加強對“常態(tài)課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。
結合學校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的問題，給學生提供自主探索的機會，讓學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的過程中理解數學問題的提出、數學概念的形成、數學結論的獲得及數學知識的應用。
1、加強口算和估算，加強思維性訓練。
2、注意學生解題方法多元化。
3、探索數學生活化的題型和途徑。
4、加強數學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數學拓展的推理能力。
5、激發(fā)學生學習數學的積極性，增強學生在數學學習中的主動性，自覺性。
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施。
1、本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學習《數學學科課程標準》和《走進新課程》等有關課程改革學習材料，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。
2、結合課改實踐，組織“新課程人人談”專題研討活動，要求每位數學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎上，數學組將組織開展每個年級有專題的教學研究活動。
3、全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行“案例分析”，一至五年段實驗北師大版教材的教師更要養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經驗，為后繼實驗積累有價值的素材。
（二）深入課堂研究、提高教學實效。
教學質量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結晶。本學期教研組將協同教科室深入課堂進行一系列的教學研究活動。
1、全面落實教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽課和評課，使教學研究“日常化”、集體智慧最大化。本學期，各備課組要圍繞一個主題展開“開放式的教學系列研討活動”，具體內容包括：教學設計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“數學教研活動”。本學期，將開展專題定向研討；確定教師賽教課，并集體備課；結合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎上進一步完善。
4、配合教科室做好“教學科研”的考核、評價工作。
1、第一次集體備課。（星期二上午第三節(jié)）。
2、“新課標”五年級數學教材分析。
3、召開全區(qū)教學法質量分析會。
4、興辦區(qū)五年級數學新教材教法分析會。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
7、三、四、五、六年級數學尖子小組組建，并開展訓練。
8、區(qū)數學評優(yōu)課報名準備工作。
1、繼續(xù)開展集體備課活動。
2、教學常規(guī)調研活動。
3、本校數學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課。
4、小學教師專業(yè)知識水平測試有關工作會議。
5、省規(guī)劃課題《小學數學教學與評價》展示。
6、10月初校三年級學生口算比賽、四年級學生應用題比賽。
7、組織區(qū)鎮(zhèn)教研員參加全國教學觀摩交流活動。
8、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
9、開展骨干教師送課下鄉(xiāng)活動。
10、五、六年級月考。
11、學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查。
1、開展課堂實驗教學開放日活動。
2、有關課題立項研究階段性匯報。
3、區(qū)四年級學生數學競賽（初賽）。
4、組織城區(qū)、中心學校優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動。
5、舉辦全區(qū)“新課程教學隨筆與教學案例點評”評比活動。
6、數學新課程標準課堂展示教學活動。
7、組織教師參加市優(yōu)秀教學案例評選活動。
8、小學數學課堂教學觀摩交流會。
9、五、六年級數學月考。
10、三、四年級月考。
11、教學常規(guī)（備課教案）檢查。
1、小學教師專業(yè)知識水平測度各學科輔導員會議。
2、課題實驗階段性調研分析。
3、學校四年級應用題比賽。（全級）。
4、區(qū)四年級學生數學競賽（決賽），三年級口算速算（決賽）。
5、區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調研。
6、五、六年級模擬考試。
7、教學常規(guī)（聽課、培優(yōu)扶差）檢查。
1、數學科組織期末復習研計會。
2、究期末檢測命題工作。
3、學校三、四、五、六年級數學模擬考試。
4、期末各年級教學水平檢測及成績統計工作。
5、召開教研工作總結交流會。
6、各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試。
7、各級組、各教師數學資料上交。
8、期末質量檢測與質量分析。
2021學年度第一學期科組總結。
政史地科組工作計劃篇十六
本學期，生物科組繼續(xù)以市教研室和校教研處的工作計劃為指導，立足科組發(fā)展實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和集體備課為基本途徑，優(yōu)化教學模式與學習方式，提高教學質量，促進科組教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素質的提高。
1．高考：綜合科中生物成績不拉后腿，力爭成為學生的優(yōu)勢科，為提高我校高考升學率多作貢獻。
2．高二級：文科班：完成水平考試備考工作，力爭全體文科生生物學業(yè)水平考試成績達c級以上。理科班：完成必修1的一輪復習。
3．高一級：完成必修2第六章的教學，并順利通過模塊考試，統考成績力爭位于增城市第四名。
1、抓好科組常規(guī)，有效開展校本教研活動。
本學期科組教學研究的主題是“落實課堂教學研究，提升課堂教學質量”，要求每位教師加強對新課程理念的學習，深入研究課程目標和考試大綱，圍繞教研主題由科組6位老師分別進行不同的專題講座，著重解決教學改革實踐中遇到的問題，并結合小課題的研究開展學習交流，同課異構等活動。
組織科組不同崗位的教師認真準備上好各自的一節(jié)公開課，并上交教案與反思。每位教師要在本校聽課15節(jié)以上，學習其他老師的好的教學模式，取長補短，并及時上網登記和評課。本學期劉麗莎老師將在第六周承擔增城市高三級的公開課，內容是：廣州市一模試卷講評。
2、加強集體備課，提高課堂效率。
備課組長要認真有效組織好每周一次的集體備課，開展課堂教學研究，認真組織各崗位教師的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象。
每位教師要充分利用網絡資源認真?zhèn)湔n，拓展備課內容；要檢查、督促學生的課前預習，課后復習；上課要加強師生雙邊互動，提高課堂有效性、高效性；要落實課后作業(yè)布置和輔導，做好分層指導。
要規(guī)范高二的實驗考查。高二級教師必須嚴格按規(guī)定對學生進行實驗操作考查，實驗考查后要有成績，要有過程圖片。
3、資源共享，充實完善科組資源庫。
每個年級由專門的負責人員（高三級區(qū)淑娟、高二級張雅慧、高一級李麗銀）把使用的資料進行收集、整理、完善，逐步完善各級的學案、資料、練習、課件等系列化工作，建立教案庫、課件庫和題庫。充分利用科組公共電子郵箱和qq群、微信等，及時傳遞和交流網上資源和信息，實現資源的共享。
各級教師要充分利用學校引進的在線智能組卷系統進行組卷，精選試題，提高工作的效率，使教學效果更顯著?？平M安排吳裕光老師做網絡聯絡員，負責學校網站《學科在線》欄目資料的收集和上傳等工作。
4、加強學習，提升個人綜合素養(yǎng)。
組織科組教師加強專業(yè)知識和理論知識的學習，精心備課，形成富有特色的、個性化的教學風格，確保課堂高效，目標達成率高，達到落實知識、訓練思維，培養(yǎng)能力的目的。要求每位老師本學期讀一本與教學有關的書籍，在期中和期末分別完成一篇教學論文，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)。
加強中學教師《專業(yè)標準》以及各種教育教學理論的學習，為“增城市中小學教師綜合素養(yǎng)考查”活動做好準備?！霸龀鞘兄行W教師綜合素養(yǎng)考查”的考查內容包括：時事政治、有關教育教學的政策和法律法規(guī)等公共部分（約40%），專業(yè)知識和技能等專業(yè)部分（約60%）。
5、組織教師積極參加廣州市、增城市的各種教研任務。
（1）參加廣州市“基于素質教育理念下的中學生物新課程課堂教學有效性研究”的成果征集和評選活動。具體通知見附件1。
（2）參加增城教育局教研室舉辦的“增城市高中生物老師教學技能比賽”，具體通知見附件2。
（3）要求教師積極向《廣州教研》和《增城教研》和學校的《教育通訊》投稿，展示自我的才能；積極爭取增城市級和廣州市級的公開課。
6、積極組織學生開展各種活動。
（1）開展社團活動：本學期的社團工作仍由張志有老師和李淑儀老師負責，社團活動要有學期活動計劃并交到團委備案；要精心挑選社團干部，做好會員招集工作，定期開展活動，拍照存檔，每次活動后要填寫好社團活動記錄本，學期末交到團委備案。
（2）加強生物競賽的輔導工作：針對每年一度的“廣東省中學生生物學聯賽”，由高三級老師選拔尖子生并進行輔導，制定輔導計劃，確保明年的競賽取得較好的成績。
7、加強對實驗室的管理和利用。
生物科是一門實驗科學，因此要充分利用實驗室開展綜合實踐活動和生物社團活動，每次活動確定課題、制定實施計劃，做到定時定點定主題內容，更好地提高學生的興趣，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。
8、加強綠色環(huán)保、垃圾分類等知識教育。
結合生物學科的特點，在日常教學和各項社團活動中滲透環(huán)境保護的教育，教育學生愛護各種生物、保護生物多樣性，節(jié)約資源；教育學生將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進行分類回收，倡導少用一次性用品，少使用塑料袋，減少產生垃圾，保護地球家園。
政史地科組工作計劃篇十七
堅持樹立“健康第一”的指導思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標，根據我校新開辦的情況切實加強師資隊伍建設，確保體育教學課時，發(fā)展課外體育活動項目，認真組織實施《學生體質健康標準》，堅持開展業(yè)余訓練工作，積極開展本科組工作，深化教學改革，深入推進新課程標準實施，大力加強校園體育文化建設。
（一）學習《課程標準》更新教學觀念，積極推進課改實驗工作。體育課程標準是體育教師開展體育教學活動的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學觀念，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動員全員參與，制定教學計劃，大膽革新，勇于實踐。
（二）嚴格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學工作的順利進行。體育課程是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅決維護體育課程的嚴肅性。按課時計劃認真上好體育課及活動課，并進一步加強安全教育和防范意識。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識學生身心發(fā)展在素質教育中的重要地位，并以扎實有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。
（三）加強體育科組的管理和建設力度，不斷提高常規(guī)管理水平。體育科組是學校的基層教學組織，也是開展教學的重要陣地，一流的組風是保證一流教學質量的關鍵，因此我們體育教科組將努力貫徹學校行政領導方針政策，加強體育科組內部管理，努力做好20xx—20x年x上學期體育體育科組工作計劃。
1、認真貫徹學校的管理精神，努力把本科組的辦公文化建設好。
a、上下班制度：平時，早上七點三十分前到校，下午五點半后方可離校。不訓練時，跟全校教職工一樣。
b上班時間在辦公室不準炒股、看電影、聊天等無關工作份內之事。
c、多看些有關與教學有關的書籍。
d在辦公室同事間要多溝通、多談教學業(yè)務。
2、在本科組內倡導勤學習，共研討之風，以不斷充實、提高每個教師的理論水平和教育、教學能力。
3、認真開展體育教科研工作，巧構思，勤筆耕，爭取寫出質量較高的論文。
4、高標準的做好《學生體質健康標準》測試、統計工作。
（四）加大學校體育訓練力度，全力提高運動競技水平。
堅持普及與提高相結合，這是學校體育工作的重點，在抓好普及的基礎上，下大力抓提高，才能使學校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓練工作的科學管理與訓練的力度，結合我校新開辦的實際情況，堅持體教結合，向科學訓練要成績，不斷提高學校競技體育水平。
三、要活動時間安排：
1、召開本學期的第一次備課組會議。
3、制定好外運動場還沒有完工投入使前在內廣場出操的方案，規(guī)劃好進、退場的路線，做到進、退場有序不亂，認真貫徹快、靜、齊隊列方針。
4、抓好廣播操的質量，上課時多練廣播操和踏步。
5、做好體育節(jié)的動員工作，制定體育節(jié)方案。
1、狠抓廣播操質量。
2、籌辦好體育節(jié)。
3、武術操的教授。
1、繼續(xù)抓好廣播操質量。
2、積極抓好常規(guī)訓練工作。
3、繼續(xù)抓好學生的身體素質練習。
1、廣播標兵學校評比。
2、調整教學進度。
1、做好學生考核成績的統計工作。
2、體育組學期工作總結。
政史地科組工作計劃篇十八
全面實施素質教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學的效率，努力促進全校教學質量的穩(wěn)步提高。
（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。
1.《數學課程標準》是我們當前教學工作的指導思想，本學期，教研組將繼續(xù)組織教師進行教育教學理論的學習，每位數學教師要認真研讀《數學課程標準》，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他學習材料中的相關內容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學行為。
2.建議教師多讀教育教學方面的專著和報刊。
（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。
2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好記錄。
3.根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，如講學式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4.結合我校本學期的校本研修，圍繞課題研究與資源學習，我們將把每次教研活動都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數學教研之風。
5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)。）組織全體組成員一學期進行一次聽課、評課活動。評課者要圍繞研究主題談自己見解，以此來提高教師的課堂教學，促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6.本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法和管理經驗及師德品質，促進青年教師的專業(yè)成長。
（三）抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。
1.常規(guī)管理工作是學校正常教學工作順利進行的有利保障。組織教師認真學校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數學教學常規(guī)。
2.學期初每位教師都必須加強對小學數學教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析教學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法，制定各自的教學計劃。
3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學過程，因材施教，我校老年教師多教學中以年輕教師帶動老教師，應用現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學結構，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4.課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。要求學生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，講評要做到勤而細，并及時督促學生訂正，對學困生的作業(yè)也要及時輔導，補漏補缺，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學困生的輔導，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施、多一點關心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。
1.重視學生的課前準備習慣的培養(yǎng)。
2.重視學生的思維習慣的培養(yǎng)。
3.重視在教學中滲透德育教育。
（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務行為。
1.及時檢查筆記。
2.定期檢查作業(yè)批改情況。
3.定期檢查備課情況，找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點，每課要有教學準備、練習設計、板書設計和課后反思。
三、工作具體安排：
2.各年級完成試卷命題工作。
3.召開數學備課組長會議。
4.組織課題成員聽課、研討。
5.進行期初教學常規(guī)檢查。
6.組織相關教師參加鎮(zhèn)小學數學新秀教師教學研究小組成員會議。
7.做好托管工作的學期計劃，開展托管常規(guī)工作。
1.組織4-6年級教師聽課、研討。
2.選定年輕教師，開展教學探討活動。
3.作業(yè)和備課檢查。
4.各年級進行計算月測。
5．送課到莞華學校。
6．組織相關教師參加市小學數學智慧課堂之有效滲透批判性思維培養(yǎng)專題研討。
7．開展托管常規(guī)工作。
1.組織1-3年級教師聽課、研討。
2.定期召開對單元試卷分析和命題方向的議會。
3.各年級進行計算月測。
4.送課到東盈小學。
5．組織相關教師參加智慧課堂之新秀教師計算領域教學展示。
6．組織參加中南十省優(yōu)質課教學展示觀摩。（地點：廣西）。
7．組織相關教師參加埔田片教學視導。
8．組織相關教師參加廣東省第十屆小學數學優(yōu)質課比賽。（地點：佛山）。
9．組織相應的年級學生參加鎮(zhèn)的學科竟賽。（11周）。
10．開展托管常規(guī)工作。
1.數學期中檢測工作。
2.期中教學常規(guī)檢查。
3.各年級進行計算月測。
4．組織六年級教師參加智慧課堂之教學能手六年級復習教學展示。
5．組織相關教師參加第三批教學能手評選。
6．上交學科論文，參加小學數學優(yōu)秀教學論文評選。
7．組織相應的年級學生參加鎮(zhèn)的學科竟賽，并安排好競賽場地。（14周）。
8．迎接教辦領導的調研指導畢業(yè)班復習工作。
9．開展托管常規(guī)工作。
1.開展集體備課活動。
2.組織開展數學教案、教學反思評比活動。
3.各年級展開數學基礎知識競賽活動。
4．組織相關教師參加小學數學思想方法及其有效教學課題展示活動。
5．上交微課或優(yōu)課，參與小學數學精品資源征集評選。
6．開展托管常規(guī)工作。
1.六年級進行小學畢業(yè)考查。
2.組織、指導期末復習，進行期末考試。
3.期末教學總結。
4．參加鎮(zhèn)教研智慧分享。
5．總結學期托管工作。