教案包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等要素，是教師教學(xué)的重要準(zhǔn)備工作。教案的編寫需要關(guān)注課堂互動(dòng)和探究學(xué)習(xí)的方式。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
家用電器教案小班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索鳥類的愿望和好奇心。
3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
收集“鳥類之最”的資料，以及有關(guān)鳥的分類資料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解各種鳥類之最。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識禽類。
1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識漢字）。
2.禽類可以分成哪幾類？
歸類：
（1）被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽？（家禽）。
（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。
（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。
（4）叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）。
每種舉例：家禽――雞、鴨、鵝……。
猛禽――鷹、鷲……。
水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。
鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。
（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。
（6）不會(huì)飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。
3.哪一類禽是最兇猛的？
二、了解禽中之最。
1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）。
2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。
3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會(huì)飛的鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）。
4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）。
5.最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。
6.最短命的是什么鳥？（燕子）。
三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。
家用電器教案小班篇二
幼兒用“嘰嘰嘰”的叫聲表示回答。)
3、你們是我的小雞，今天我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫《小雞吃東西》。
1、介紹游戲規(guī):母雞媽媽帶著小雞們出去找食，媽媽說“小雞吃米、吃蟲、吃菜等，”你們就用尖嘴巴啄米，并發(fā)出“吃吃吃，吃吃吃”的聲音。如果媽媽說：“小雞吃木頭、石頭、玻璃等，”你們就不能發(fā)出聲音，也不能做吃的動(dòng)作。所以一定要聽清楚媽媽叫你們吃什么。不遵守游戲規(guī)則的小雞就不能來做游戲。
2、教師扮演母雞組織幼兒在自己的位置上游戲，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則。
1、媽媽要請一些小雞到外面的草地上來吃東西，注意當(dāng)媽媽講小雞回家了，你們就“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”地走回家。(請一組幼兒上前和老師一同游戲。)
2、現(xiàn)在老師要請一個(gè)能干的小朋友來當(dāng)母雞，帶著一些小雞到外面找食。(請一名幼兒做母雞，帶領(lǐng)一組幼兒游戲)
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，提醒做母雞的幼兒說話的聲音要響亮，讓所有小雞能聽清楚，并且盡量不要重復(fù)別人說過的，做小雞的幼兒要聽清楚母雞媽媽的話，遵守游戲規(guī)則。
4、請五名幼兒扮演母雞分別帶領(lǐng)一組幼兒輪流上前游戲，沒有輪到上前游戲的幼兒要保持安靜，共同監(jiān)督參與游戲的幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
1、現(xiàn)在要請一個(gè)小朋友做母雞，帶領(lǐng)全部小雞到教師外面去找食了，不過游戲的規(guī)則不同了，你們要聽清楚，當(dāng)母雞說小雞能吃的東西時(shí)，小雞們要說：“吃吃吃、小雞吃——”
2、教師協(xié)助做母雞的幼兒組織全班幼兒到戶外游戲。
家用電器教案小班篇三
作為一位剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的家用電器教案教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
：知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
小朋友的書中班（上）啊拉寧波
（一）認(rèn)識常見的家用電器。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)
請你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī)）
如果沒有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？
（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？
（四）總結(jié)。
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動(dòng)的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動(dòng)站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?！薄袄蠋煟碉L(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來了好的開端。
在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
家用電器教案小班篇四
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
：知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
小朋友的書中班（上）啊拉寧波。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)。
請你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī)）。
如果沒有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？
（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？
（四）總結(jié)。
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動(dòng)的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動(dòng)站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?！薄袄蠋煟碉L(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來了好的開端。
在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
家用電器教案小班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水是流動(dòng)的，對水的流動(dòng)現(xiàn)象感興趣。
2、通過自己動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流，水流坡度越大，流動(dòng)的速度越快。
3、感受活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
1、教師講述謎語，請小朋友來猜。
師：小溪中散步，池塘里睡覺，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（水）。
2、教師引導(dǎo)幼兒知道水的特性：會(huì)流動(dòng)。
師：原來水是它是會(huì)散步，會(huì)奔跑的啊！
3、師：水沒有腳，怎么會(huì)走，怎么會(huì)跑呢，老師不相信，我們一起來看看，水究竟會(huì)不會(huì)跑。
二、水會(huì)流動(dòng)。
1、教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)。
師：小朋友，你們看水在干嘛?。浚ㄋ畷?huì)跑）。
師：水會(huì)跑，而且我們可以用一個(gè)好聽的名字說：流！水會(huì)流，水啊流啊流！
2、教師引導(dǎo)小朋友用手勢來表示水會(huì)流，一邊做手勢一邊說：水會(huì)流啊流！
三、水往下流。
1、提問：你們知道水會(huì)往哪里流嗎？
2、教師出示透明的礦泉水瓶和水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流。教師將水倒入透明的礦泉水瓶，一邊倒一邊說：水往哪里流了呢？（水往下流了）。
3、教師再將礦泉水瓶里面的水來回的輕輕搖晃，引導(dǎo)幼兒去驗(yàn)證水的確是往下流的，是往低處流的。
師：小朋友你們看，水是往瓶子的哪個(gè)方向流的呢？為什么會(huì)往瓶口（瓶底）流呢？
4、教師小結(jié)：因?yàn)槠靠冢ㄆ康祝┑?，所以水就往瓶口（瓶底）那里流。所以水是往下流的，往低處流的?BR> 四、看誰跑的快。
1、教師出示兩個(gè)貼絨教具：小兔子和小烏龜。
師：老師的兩個(gè)好朋友小兔子和小烏龜也想和小水滴玩游戲，你們想不想看看？
2、教師出示兩塊相同的板面，放在不同高度的小箱子上，再將兩滴不同顏色的小水滴滴在兩塊板面上，引導(dǎo)幼兒觀察那種顏色的水跑的快，那種顏色的水跑的慢。并請小朋友來猜猜看，誰跑的快，誰跑的慢。
3、教師操作，小朋友觀察。
4、小兔子和小烏龜換一下“路面”，重新比賽。
師：小烏龜不服氣，想再比一次，不過，這次小烏龜要跑高高的路，小兔子要跑低一點(diǎn)的路了，我們再來看看，誰跑的快，誰跑的慢。
5、小結(jié)：坡度越大跑得越快，坡度越小跑的越慢。
五、操作活動(dòng)。
1、教師將調(diào)好的兩種不同顏色的水分給小朋友，2個(gè)人一小組，小朋友自由組合，教師請小朋友自己動(dòng)手操作。
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
家用電器教案小班篇六
家用電器，簡稱家電，是指以電能來進(jìn)行驅(qū)動(dòng)(或以機(jī)械化動(dòng)作)的用具，可幫助執(zhí)行家庭雜務(wù)，如炊食、食物保存或清潔，除了家庭環(huán)境外，也可用于公司行號或是工業(yè)的環(huán)境里。那么我們應(yīng)該如何安全使用家用電器?今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹思矣秒娖鞯陌踩褂媒贪?，希望對大家有所幫助?BR>
1、了解安全用電的常識，提高安全用電的意識。
2、關(guān)注家用電器安全用電的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。
3、通過課前的調(diào)查認(rèn)識到觀察的重要性，體驗(yàn)合作與交流的樂趣。
掌握安全用電的基本知識及觸電急救的處理方法。
樹立安全用電的意識，提高安全用電的自覺性。
觀察圖片，結(jié)合家用電器(電視機(jī)，空調(diào)，電飯煲，電熱毯，電腦等)。交流自己的意見，分別舉例，體會(huì)電的作用。
小結(jié)：電給我們帶來的便利有哪些呢?
電能讓我們的黑夜變白天，電能讓我們的夏天更涼爽，電能讓我們的冬天更溫暖，電能讓我們的生活更豐富。------電的用途說不完!
2、引出課題：
閱讀一則報(bào)道：新華網(wǎng)快訊：上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)。
在日常生活中，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變“殺手”。學(xué)生小組討論觀看此新聞后的感受，并且說說自己的感受。
播放發(fā)生火災(zāi)的宿舍樓，播放消防隊(duì)員勘查的圖片，播放被燒后的慘樣。
如果我們對家用電器了解不全面，就有可能引發(fā)安全事故，這節(jié)課老師就要和你們一起探究“家用電器的.安全使用”。
任務(wù)一：了解安全用電的常識，提高安全用電的意識。
觀察家中用電器的連接，嘗試說出家庭電路的組成部分，小組討論、交流家庭電路的組成部分及作用。
1、家庭電路的組成：一個(gè)叫火線，另一個(gè)叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插座、燈泡。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，逐個(gè)說出，并嘗試解釋作用。
2、插座分固定插座、可移動(dòng)的插座?？梢苿?dòng)的插座又分兩孔插座、 孔插座。
教師出示實(shí)物，展示、對比。
3、家用電冰箱的外殼必須接 ，以免觸電。
觀察圖，對比，加強(qiáng)認(rèn)識。
4、模擬連接家庭電路，體驗(yàn)用電器的工作情況。
活動(dòng)：利用桌面上的器材，模擬家庭電路的連接，動(dòng)手試一試。任選其一：
(1)、一個(gè)開關(guān)控制一盞燈泡。(2)、一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈泡。(串聯(lián)或并聯(lián))
學(xué)生自主設(shè)計(jì)、連接、展示，教師強(qiáng)調(diào)安全問題及注意事項(xiàng)。
5、測電筆是用來辨別 線和 線的，手應(yīng)該接觸筆尾的 ，筆尖接觸一根電線，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是 線,否則是 線。
教師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識，并展示，讓學(xué)生會(huì)用。
任務(wù)二：關(guān)注家用電器用電的安全隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。
活動(dòng)：到底哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體呢?利用桌面上的器材，我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、觸電是人體直接或間接接觸到帶電體(家庭電路中指火線)造成的。
v 教師明確，強(qiáng)調(diào)觸電情況不同，也不能嘗試，注意安全。當(dāng)通過人體的電流為8~10毫安時(shí)，人手就 很難擺脫帶電體。
v 當(dāng)通過人體的電流達(dá)到100毫安時(shí)，短時(shí)間內(nèi)人就會(huì)窒息致死。
v 人體的安全電壓是：不高于36v。
2、觸電的形式：單線觸電、 。細(xì)心觀察，把握問題。教師引導(dǎo)學(xué)生，具體分析生活中發(fā)生的觸電現(xiàn)象，并有針對性，提示注意事項(xiàng)。
3、在日常用電中，應(yīng)該注意：(留意生活，發(fā)現(xiàn)問題。)
(1)防止 部分破損。(2)保持 部分干燥。
(3)避免電線跟其他金屬物接觸。(4)要定期檢查，及時(shí)修理。
總的來講，電雖然有危險(xiǎn)，但并不可怕。我們學(xué)習(xí)了安全用電知識，懂得了科學(xué)道理，只要嚴(yán)格按照安全用電的要求操作家用電器，就可以讓電為我們服務(wù)。
3、同學(xué)討論“萬一觸電了怎么辦”? 聯(lián)系實(shí)際，個(gè)人模擬，學(xué)生嘗試說出。
(1)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí)，必須先 電源，然后再救火
(2)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要切斷 ，或者用干木棍等絕緣體挑開電線。
通過這個(gè)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的求生能力。讓學(xué)生從小品中獲得觸電急救知識，更加直觀，加深學(xué)生的印象。
希望同學(xué)們把這些知識緊記在心，時(shí)刻注意安全用電，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活，珍愛生命。
1、家庭電路的組成：一個(gè)叫火線，另一個(gè)叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插座、燈泡。
2、家用電冰箱的外殼必須接 ，以免觸電
3、在日常用電中，應(yīng)該注意：防止 部分破損，保持 部分干燥。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要 電源，或者用干木棍等絕緣體挑開電線。
? 1.和家人找找用電安全隱患。
? 2.寫一篇“安全用電”的文章。
家用電器的安全使用
家用電器——“幫手”
使用不當(dāng)——“殺手”
這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握安全使用家用電路的組成，樹立正確的安全意識，讓孩子掌握正確安全的科學(xué)方法來操作家用電器，在教授過程中，我先讓同學(xué)們討論下電給我們生活中帶來哪些便利?然后讓學(xué)生猜謎語來引入課題，出示板書“安全使用家用電器”。接著讓孩子看了一則報(bào)道：上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)事件，讓同學(xué)們討論這則報(bào)道，同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，強(qiáng)調(diào)生活中需注意安全，牢固安全意識。然后我趁熱打鐵，出示圖片讓孩子討論，并且教孩子認(rèn)識一些警示標(biāo)志。這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓同學(xué)討論“萬一觸電了怎么辦”?老師揭示正確的做法并且讓孩子表演，這節(jié)課孩子的積極性很好，表演得很到位，并具有幽默性，達(dá)到良好的效果。
家用電器教案小班篇七
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《家用電器知多少》中班主題教案，希望對大家有所幫助。
了解常用家用電器的用途及使用方法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子。
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的.是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。
師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種。
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)。
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會(huì)請小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
活動(dòng)總結(jié)：
老師要給答對的小朋友給予表揚(yáng)，并且總結(jié)一下家用電器的正確使用方法。
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
家用電器教案小班篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。
難點(diǎn)：各種家電的`用處不一樣，幼兒會(huì)混亂。
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動(dòng)。
教學(xué)反思。
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_(dá)到目的。
家用電器教案小班篇九
1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道曬太陽有益于身體健康。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的`發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
家用電器教案小班篇十
了解常用家用電器的用途及使用方法。
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。
師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會(huì)請小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
老師要給答對的小朋友給予表揚(yáng)，并且一下家用電器的正確使用方法。
家用電器教案小班篇十一
1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與
難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：
1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？
2、這些家電有什么用用途嗎？
小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。
2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）
3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。
老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。
小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：
通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。
通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)
家用電器教案小班篇十二
1、觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長大”，并嘗試記錄觀察結(jié)果。
2、在探索過程中，體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。
2、記錄用具若干份;教學(xué)ppt。
今天老師請來了三個(gè)好朋友，它們是三條毛毛蟲。
1、毛毛蟲自我介紹。
關(guān)鍵提問：它們都用什么紙做的?
2、小結(jié)：它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。
3、嘗試、探索，觀察、記錄。
(1)猜測。
關(guān)鍵提問：猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會(huì)長得最快、最大?
(2)操作記錄。
關(guān)鍵提問：我們將三條毛毛蟲一起放入水中，觀察并記錄誰長得最快、最大。
幼兒操作并在題板上做好記錄。
幼兒介紹，教師將結(jié)果放大展示。
小結(jié)：報(bào)紙毛毛蟲長得最快，手工紙毛毛蟲第二個(gè)快，鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。
四、推理思考。
關(guān)鍵提問：很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?
小結(jié)：紙可以吸水，紙張的性質(zhì)不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。
師：把毛毛蟲的紙朋友請到我們的區(qū)角里，等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?
活動(dòng)生成及建議
在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙，用“毛毛蟲在長大”的實(shí)驗(yàn)方式，觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。
家用電器教案小班篇十三
2.體驗(yàn)和同伴一起表演的樂趣。
活動(dòng)材料：可抽拉式活動(dòng)教具（小老鼠、大熊）
活動(dòng)流程：引入主題——感知理解——結(jié)伴表演
一、導(dǎo)入主題
師講述“大熊山”的故事，并出示教具，結(jié)合教具邊講邊適當(dāng)?shù)奶釂?BR> 師：小老鼠看到遠(yuǎn)處有個(gè)東西，你們猜猜，這個(gè)會(huì)是什么呢？
（幼兒自由交流）
二、感知理解
1、結(jié)合教具講述
1）小山坡是怎么變成大山坡的呢？它可能會(huì)是什么??？
2）大山原來是什么?。啃±鲜罂梢宰约荷先?？
2、交流討論
1）為什么小老鼠把大熊當(dāng)成小山坡？
2）一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？
3、引入兒歌《數(shù)熊山》
三、結(jié)伴表演
1、兩人一結(jié)伴，扮演故事中的小老鼠和大熊；
2、大家一起跟著老師，邊念兒歌數(shù)熊山，邊進(jìn)行游戲。
家用電器教案小班篇十四
1、初步感知?jiǎng)游锏奈舶褪歉鞣N各樣的，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是很有用的。
2、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的好奇心。
背景圖、動(dòng)物圖片若干。
1、今天我邀請了一位會(huì)變魔術(shù)的小動(dòng)物，請這位小動(dòng)物閃亮登場。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、師：小松鼠你好，你會(huì)變什么魔術(shù)??？（傾聽松鼠說話）哦，要我們一起念咒：1、2、3，變變變！
4、師生：1、2、3，變變變！
5、師：松鼠呢？（不見了）
6、師：現(xiàn)在我們只看見了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
9、在接下來的故事里就介紹了幾種動(dòng)物尾巴的作用，我們一起來聽聽看。
1、故事里面有哪些動(dòng)物？（幼兒講述動(dòng)物，老師貼圖）
2、小魚的尾巴有什么用呢？魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。請幼兒學(xué)一學(xué)小魚游水的樣子。
3、馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢？請幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動(dòng)作。
4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
師：再來欣賞一下故事，在做動(dòng)作的地方可以跟著老師一起做，有小朋友會(huì)說的可以跟老師一起說。
1、師：剛才我們從故事里認(rèn)識了五只小動(dòng)物的尾巴和它們的功能，你還知道有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打開，吸引異性等）
2、觀看課件。
家用電器教案小班篇十五
彩色長條紙、對折手提包形狀、毛根、油畫棒、膠水
1、展示手提包，請幼兒觀察手提包中使用的材料和操作方法。
2、請幼兒將對折手提包形狀用彩色小紙條加以裝飾，可將兩兩小紙條交叉粘貼成八叉狀，也可粘貼成米字狀，形成不同的圖案。
3、將長條形紙粘貼在對折手提包形狀的下端，可作為手提包的掉穗，增添異域風(fēng)情特點(diǎn)。
4、請幼兒用油畫棒添畫，如用：圓圈、點(diǎn)、橫豎線相交、卷卷線等，樂于使用多種色彩。
5、將毛根穿入對折手提包形狀的頂端，作為手提包的提手，美麗的手提包就完成了。
1、手提包的形狀可發(fā)生多種變化。
2、可用棉簽畫的形式裝飾手提包。
3、毛根可用線繩加以代替。
4、手提包的材料可用海面紙代替。
家用電器教案小班篇十六
活動(dòng)開始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的。在談話中，孩子們都很積極表達(dá)，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心……..”有的還說：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過談話，還讓他們討論這樣過“六一”節(jié)你們覺得怎么樣？讓他們表達(dá)自己對自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來講一講別人的快樂，最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，大家來談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)中我采取了個(gè)別交流、小組討論、兩兩討論等形式，變化形式，進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。
活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動(dòng)，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動(dòng)作參考：
恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說，有話要說，選擇適宜的話題很重要，既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中，教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒，從點(diǎn)到面地說開來。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^六一”時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)津津樂道、樂此不疲。
在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠平等地同孩子交流，耐心傾聽幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒、學(xué)會(huì)等待幼兒，不斷鼓勵(lì)、支持幼兒，努力營造寬松氛圍，讓幼兒在無壓力、無拘束的氛圍中自由的表達(dá)。
運(yùn)用體態(tài)、眼神、手勢等無聲的方式暗示幼兒尊重他人，專心聽老師、同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)?？梢灾苯痈嬖V幼兒，也可通過表揚(yáng)會(huì)傾聽的孩子，樹立榜樣示范作用，傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。
幼兒對于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索，老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)，捕捉幼兒的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒思維過程中的興趣點(diǎn)，抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。
教師提問時(shí)，問題指向要明確，使幼兒能很快抓住問題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定、鼓勵(lì)幼兒的回答。這對激發(fā)幼兒的談話熱情、幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣、提高幼兒語言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實(shí)感，深深領(lǐng)悟。
我想，把每次活動(dòng)的感受總結(jié)出來，在下次執(zhí)教的過程中內(nèi)化、實(shí)施，長此以往，必將有較大收獲與改善。
家用電器教案小班篇十七
1、 觀察、感知自然現(xiàn)象——風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、能用清晰的語言描述自己玩風(fēng)車的感受和發(fā)現(xiàn)。
風(fēng)車
1、引導(dǎo)觀察，感知風(fēng)的存在。
（1） 帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場。
（2） 讓幼兒閉上眼睛，感覺風(fēng)吹在身上。
（3） 提問：你們看，風(fēng)輪怎么了？樹葉怎么了？
（4） 思考：為什么風(fēng)輪會(huì)轉(zhuǎn)？樹葉會(huì)動(dòng)？
（5） 幼兒共同討論。
2、玩風(fēng)車，探索風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。
（1） 教師出示風(fēng)車，提問：這是什么？
（2） 教師引導(dǎo)幼兒玩風(fēng)車，并讓有二說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（4） 教師觀察幼兒，針對不同情況提出補(bǔ)充問題。
3.小結(jié)：今天我們玩了小風(fēng)車的游戲，玩的真高興。以后，我們再和它一起做游戲。
家用電器教案小班篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索鳥類的愿望和好奇心。
3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
收集“鳥類之最”的資料，以及有關(guān)鳥的分類資料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解各種鳥類之最。
活動(dòng)過程：
一、認(rèn)識禽類。
1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識漢字）。
2.禽類可以分成哪幾類？
歸類：
（1）被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽？（家禽）。
（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。
（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。
（4）叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）。
每種舉例：家禽――雞、鴨、鵝……。
猛禽――鷹、鷲……。
水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。
鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。
（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。
（6）不會(huì)飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。
3.哪一類禽是最兇猛的？
二、了解禽中之最。
1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）。
2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。
3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會(huì)飛的鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）。
4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）。
5.最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。
6.最短命的是什么鳥？（燕子）。
三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。
家用電器教案小班篇二
幼兒用“嘰嘰嘰”的叫聲表示回答。)
3、你們是我的小雞，今天我們一起來做個(gè)游戲，游戲的名字叫《小雞吃東西》。
1、介紹游戲規(guī):母雞媽媽帶著小雞們出去找食，媽媽說“小雞吃米、吃蟲、吃菜等，”你們就用尖嘴巴啄米，并發(fā)出“吃吃吃，吃吃吃”的聲音。如果媽媽說：“小雞吃木頭、石頭、玻璃等，”你們就不能發(fā)出聲音，也不能做吃的動(dòng)作。所以一定要聽清楚媽媽叫你們吃什么。不遵守游戲規(guī)則的小雞就不能來做游戲。
2、教師扮演母雞組織幼兒在自己的位置上游戲，幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則。
1、媽媽要請一些小雞到外面的草地上來吃東西，注意當(dāng)媽媽講小雞回家了，你們就“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”地走回家。(請一組幼兒上前和老師一同游戲。)
2、現(xiàn)在老師要請一個(gè)能干的小朋友來當(dāng)母雞，帶著一些小雞到外面找食。(請一名幼兒做母雞，帶領(lǐng)一組幼兒游戲)
3、游戲繼續(xù)進(jìn)行時(shí)，提醒做母雞的幼兒說話的聲音要響亮，讓所有小雞能聽清楚，并且盡量不要重復(fù)別人說過的，做小雞的幼兒要聽清楚母雞媽媽的話，遵守游戲規(guī)則。
4、請五名幼兒扮演母雞分別帶領(lǐng)一組幼兒輪流上前游戲，沒有輪到上前游戲的幼兒要保持安靜，共同監(jiān)督參與游戲的幼兒是否遵守游戲規(guī)則。
1、現(xiàn)在要請一個(gè)小朋友做母雞，帶領(lǐng)全部小雞到教師外面去找食了，不過游戲的規(guī)則不同了，你們要聽清楚，當(dāng)母雞說小雞能吃的東西時(shí)，小雞們要說：“吃吃吃、小雞吃——”
2、教師協(xié)助做母雞的幼兒組織全班幼兒到戶外游戲。
家用電器教案小班篇三
作為一位剛到崗的教師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的家用電器教案教學(xué)反思，希望對大家有所幫助。
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
：知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
小朋友的書中班（上）啊拉寧波
（一）認(rèn)識常見的家用電器。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)
請你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī)）
如果沒有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？
（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？
（四）總結(jié)。
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動(dòng)的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動(dòng)站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?！薄袄蠋煟碉L(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來了好的開端。
在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
家用電器教案小班篇四
1、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
2、知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
：初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途，培養(yǎng)幼兒對科技產(chǎn)品的興趣。
：知道基本的用電常識，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
小朋友的書中班（上）啊拉寧波。
請你說一說，你家的哪些用具是需要用電才能工作的？
它們都有一個(gè)共同的名字叫做家用電器。
（二）了解各種家用電器的用途和優(yōu)點(diǎn)。
請你說說這些家用電器給我們的家庭帶來了哪些方便或好處？（有的家用電器方便我們的生活，如洗衣機(jī)、電飯鍋，有的家用電器可供家庭娛樂如電視機(jī)）。
如果沒有這些家用電器，我們的生活會(huì)是什么樣呢？
（三）知道安全用電，培養(yǎng)自我保護(hù)意識。
家用電器都有根長長的電線，你知道這是為什么嗎？在家里使用家用電器時(shí)，應(yīng)注意什么？
（四）總結(jié)。
本次活動(dòng)是建立在幼兒分散自主收集資料活動(dòng)后的第一次集體活動(dòng)，因此目標(biāo)定位在讓幼兒通過交流分享認(rèn)識各種家用電器的名稱，感受家用電器在人們生活中的用處，并對生活中的家用電器感興趣。這符合幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)水平，幼兒在幾天的收集探索中已獲知了許多經(jīng)驗(yàn)，于是他們內(nèi)心對自己經(jīng)驗(yàn)的求真欲被強(qiáng)烈的喚起。因此這次的集體活動(dòng)是建立在適時(shí)介入的時(shí)機(jī)中。
在活動(dòng)開始我通過使用自己家里的吹風(fēng)機(jī)，引發(fā)了孩子們對活動(dòng)的興奮，我的提問還沒說，他們就開始主動(dòng)站起來說：“老師我家里也有吹風(fēng)機(jī)，這是洗好頭，用吹風(fēng)機(jī)一吹頭發(fā)就會(huì)干?！薄袄蠋煟碉L(fēng)機(jī)理發(fā)店里有許多?！薄袄蠋?，那個(gè)插頭用的時(shí)候要注意安全，會(huì)觸電！”孩子們的說的欲望很強(qiáng)，思路也很寬，這給活動(dòng)帶來了好的開端。
在了解家用電器的用處時(shí)，我們邊看圖片中的家用電器，邊討論家用電器的用處，在直觀的畫面中孩子們的興趣也被調(diào)動(dòng)了，每播放出一樣家用電器孩子就會(huì)積極討論其用處。像電視機(jī)、電冰箱、微波爐、空調(diào)、洗衣機(jī)等大家在相互補(bǔ)充中，了解了這些家用電器全部用處，如在討論洗衣機(jī)的用處時(shí)，許多孩子都圍繞洗衣機(jī)能夠洗許多東西，而劉丞洋發(fā)表了另外的觀點(diǎn)：“洗衣機(jī)洗東西時(shí)，不能洗硬的東西，這樣洗衣機(jī)會(huì)壞掉！”經(jīng)他這么一說孩子的思維也擴(kuò)散了，馬上沈林杰說：“洗衣服時(shí)要把口袋里的硬幣、皮夾等拿出來，然后再把衣服放到洗衣機(jī)里！”在討論家用電器的用處時(shí)，孩子們不僅能夠說出家用電器的用處，同時(shí)也能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)摰绞褂脮r(shí)的注意點(diǎn)。
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
家用電器教案小班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道水是流動(dòng)的，對水的流動(dòng)現(xiàn)象感興趣。
2、通過自己動(dòng)手操作發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流，水流坡度越大，流動(dòng)的速度越快。
3、感受活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
1、教師講述謎語，請小朋友來猜。
師：小溪中散步，池塘里睡覺，江河里奔跑，海洋里舞蹈。（水）。
2、教師引導(dǎo)幼兒知道水的特性：會(huì)流動(dòng)。
師：原來水是它是會(huì)散步，會(huì)奔跑的啊！
3、師：水沒有腳，怎么會(huì)走，怎么會(huì)跑呢，老師不相信，我們一起來看看，水究竟會(huì)不會(huì)跑。
二、水會(huì)流動(dòng)。
1、教師播放ppt，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)。
師：小朋友，你們看水在干嘛?。浚ㄋ畷?huì)跑）。
師：水會(huì)跑，而且我們可以用一個(gè)好聽的名字說：流！水會(huì)流，水啊流啊流！
2、教師引導(dǎo)小朋友用手勢來表示水會(huì)流，一邊做手勢一邊說：水會(huì)流啊流！
三、水往下流。
1、提問：你們知道水會(huì)往哪里流嗎？
2、教師出示透明的礦泉水瓶和水，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水會(huì)往下流。教師將水倒入透明的礦泉水瓶，一邊倒一邊說：水往哪里流了呢？（水往下流了）。
3、教師再將礦泉水瓶里面的水來回的輕輕搖晃，引導(dǎo)幼兒去驗(yàn)證水的確是往下流的，是往低處流的。
師：小朋友你們看，水是往瓶子的哪個(gè)方向流的呢？為什么會(huì)往瓶口（瓶底）流呢？
4、教師小結(jié)：因?yàn)槠靠冢ㄆ康祝┑?，所以水就往瓶口（瓶底）那里流。所以水是往下流的，往低處流的?BR> 四、看誰跑的快。
1、教師出示兩個(gè)貼絨教具：小兔子和小烏龜。
師：老師的兩個(gè)好朋友小兔子和小烏龜也想和小水滴玩游戲，你們想不想看看？
2、教師出示兩塊相同的板面，放在不同高度的小箱子上，再將兩滴不同顏色的小水滴滴在兩塊板面上，引導(dǎo)幼兒觀察那種顏色的水跑的快，那種顏色的水跑的慢。并請小朋友來猜猜看，誰跑的快，誰跑的慢。
3、教師操作，小朋友觀察。
4、小兔子和小烏龜換一下“路面”，重新比賽。
師：小烏龜不服氣，想再比一次，不過，這次小烏龜要跑高高的路，小兔子要跑低一點(diǎn)的路了，我們再來看看，誰跑的快，誰跑的慢。
5、小結(jié)：坡度越大跑得越快，坡度越小跑的越慢。
五、操作活動(dòng)。
1、教師將調(diào)好的兩種不同顏色的水分給小朋友，2個(gè)人一小組，小朋友自由組合，教師請小朋友自己動(dòng)手操作。
2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。
家用電器教案小班篇六
家用電器，簡稱家電，是指以電能來進(jìn)行驅(qū)動(dòng)(或以機(jī)械化動(dòng)作)的用具，可幫助執(zhí)行家庭雜務(wù)，如炊食、食物保存或清潔，除了家庭環(huán)境外，也可用于公司行號或是工業(yè)的環(huán)境里。那么我們應(yīng)該如何安全使用家用電器?今天應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)砹思矣秒娖鞯陌踩褂媒贪?，希望對大家有所幫助?BR>
1、了解安全用電的常識，提高安全用電的意識。
2、關(guān)注家用電器安全用電的隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。
3、通過課前的調(diào)查認(rèn)識到觀察的重要性，體驗(yàn)合作與交流的樂趣。
掌握安全用電的基本知識及觸電急救的處理方法。
樹立安全用電的意識，提高安全用電的自覺性。
觀察圖片，結(jié)合家用電器(電視機(jī)，空調(diào)，電飯煲，電熱毯，電腦等)。交流自己的意見，分別舉例，體會(huì)電的作用。
小結(jié)：電給我們帶來的便利有哪些呢?
電能讓我們的黑夜變白天，電能讓我們的夏天更涼爽，電能讓我們的冬天更溫暖，電能讓我們的生活更豐富。------電的用途說不完!
2、引出課題：
閱讀一則報(bào)道：新華網(wǎng)快訊：上海商學(xué)院宿舍區(qū)發(fā)生火災(zāi)。
在日常生活中，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會(huì)變“殺手”。學(xué)生小組討論觀看此新聞后的感受，并且說說自己的感受。
播放發(fā)生火災(zāi)的宿舍樓，播放消防隊(duì)員勘查的圖片，播放被燒后的慘樣。
如果我們對家用電器了解不全面，就有可能引發(fā)安全事故，這節(jié)課老師就要和你們一起探究“家用電器的.安全使用”。
任務(wù)一：了解安全用電的常識，提高安全用電的意識。
觀察家中用電器的連接，嘗試說出家庭電路的組成部分，小組討論、交流家庭電路的組成部分及作用。
1、家庭電路的組成：一個(gè)叫火線，另一個(gè)叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插座、燈泡。
引導(dǎo)學(xué)生觀察，逐個(gè)說出，并嘗試解釋作用。
2、插座分固定插座、可移動(dòng)的插座?？梢苿?dòng)的插座又分兩孔插座、 孔插座。
教師出示實(shí)物，展示、對比。
3、家用電冰箱的外殼必須接 ，以免觸電。
觀察圖，對比，加強(qiáng)認(rèn)識。
4、模擬連接家庭電路，體驗(yàn)用電器的工作情況。
活動(dòng)：利用桌面上的器材，模擬家庭電路的連接，動(dòng)手試一試。任選其一：
(1)、一個(gè)開關(guān)控制一盞燈泡。(2)、一個(gè)開關(guān)控制兩盞燈泡。(串聯(lián)或并聯(lián))
學(xué)生自主設(shè)計(jì)、連接、展示，教師強(qiáng)調(diào)安全問題及注意事項(xiàng)。
5、測電筆是用來辨別 線和 線的，手應(yīng)該接觸筆尾的 ，筆尖接觸一根電線，如果氖管發(fā)光，表示接觸的是 線,否則是 線。
教師引導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)識，并展示，讓學(xué)生會(huì)用。
任務(wù)二：關(guān)注家用電器用電的安全隱患，掌握觸電時(shí)的急救方法。
活動(dòng)：到底哪些物體是導(dǎo)體，哪些物體是絕緣體呢?利用桌面上的器材，我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1、觸電是人體直接或間接接觸到帶電體(家庭電路中指火線)造成的。
v 教師明確，強(qiáng)調(diào)觸電情況不同，也不能嘗試，注意安全。當(dāng)通過人體的電流為8~10毫安時(shí)，人手就 很難擺脫帶電體。
v 當(dāng)通過人體的電流達(dá)到100毫安時(shí)，短時(shí)間內(nèi)人就會(huì)窒息致死。
v 人體的安全電壓是：不高于36v。
2、觸電的形式：單線觸電、 。細(xì)心觀察，把握問題。教師引導(dǎo)學(xué)生，具體分析生活中發(fā)生的觸電現(xiàn)象，并有針對性，提示注意事項(xiàng)。
3、在日常用電中，應(yīng)該注意：(留意生活，發(fā)現(xiàn)問題。)
(1)防止 部分破損。(2)保持 部分干燥。
(3)避免電線跟其他金屬物接觸。(4)要定期檢查，及時(shí)修理。
總的來講，電雖然有危險(xiǎn)，但并不可怕。我們學(xué)習(xí)了安全用電知識，懂得了科學(xué)道理，只要嚴(yán)格按照安全用電的要求操作家用電器，就可以讓電為我們服務(wù)。
3、同學(xué)討論“萬一觸電了怎么辦”? 聯(lián)系實(shí)際，個(gè)人模擬，學(xué)生嘗試說出。
(1)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線失火時(shí)，必須先 電源，然后再救火
(2)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要切斷 ，或者用干木棍等絕緣體挑開電線。
通過這個(gè)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的求生能力。讓學(xué)生從小品中獲得觸電急救知識，更加直觀，加深學(xué)生的印象。
希望同學(xué)們把這些知識緊記在心，時(shí)刻注意安全用電，不玩弄電器設(shè)備，珍惜生活，珍愛生命。
1、家庭電路的組成：一個(gè)叫火線，另一個(gè)叫零線、 、閘刀開關(guān)、 、插座、燈泡。
2、家用電冰箱的外殼必須接 ，以免觸電
3、在日常用電中，應(yīng)該注意：防止 部分破損，保持 部分干燥。
4、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，要 電源，或者用干木棍等絕緣體挑開電線。
? 1.和家人找找用電安全隱患。
? 2.寫一篇“安全用電”的文章。
家用電器的安全使用
家用電器——“幫手”
使用不當(dāng)——“殺手”
這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握安全使用家用電路的組成，樹立正確的安全意識，讓孩子掌握正確安全的科學(xué)方法來操作家用電器，在教授過程中，我先讓同學(xué)們討論下電給我們生活中帶來哪些便利?然后讓學(xué)生猜謎語來引入課題，出示板書“安全使用家用電器”。接著讓孩子看了一則報(bào)道：上海商學(xué)院發(fā)生火災(zāi)事件，讓同學(xué)們討論這則報(bào)道，同學(xué)們積極發(fā)言，各抒己見，強(qiáng)調(diào)生活中需注意安全，牢固安全意識。然后我趁熱打鐵，出示圖片讓孩子討論，并且教孩子認(rèn)識一些警示標(biāo)志。這節(jié)課還有一個(gè)環(huán)節(jié)就是讓同學(xué)討論“萬一觸電了怎么辦”?老師揭示正確的做法并且讓孩子表演，這節(jié)課孩子的積極性很好，表演得很到位，并具有幽默性，達(dá)到良好的效果。
家用電器教案小班篇七
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的《家用電器知多少》中班主題教案，希望對大家有所幫助。
了解常用家用電器的用途及使用方法。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
家用電器的圖片，教師自制的家用電器。自制教具小房子。
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的.是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。
師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種。
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)。
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會(huì)請小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
活動(dòng)總結(jié)：
老師要給答對的小朋友給予表揚(yáng)，并且總結(jié)一下家用電器的正確使用方法。
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
家用電器教案小班篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。
難點(diǎn)：各種家電的`用處不一樣，幼兒會(huì)混亂。
活動(dòng)過程：
1、談話活動(dòng)：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動(dòng)。
教學(xué)反思。
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_(dá)到目的。
家用電器教案小班篇九
1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。
2、學(xué)會(huì)在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。
3、初步了解健康的小常識。
4、讓幼兒知道曬太陽有益于身體健康。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
1、受日照傷害的皮膚照片。
2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。
1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。
2、回到室內(nèi)討論：“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”
引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會(huì)在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的`發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)
3、出示受日曬傷害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。
5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。
請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。
家用電器教案小班篇十
了解常用家用電器的用途及使用方法。
一、故事導(dǎo)入：
我們之前的好朋友peter搬新家了，他們的家里剛剛裝修好，今天啊，他請我們到他家里去做客，那我們一起去看一下吧!打開自制教具小房子第一頁：我們快看，他們家里裝修的好漂亮啊，還買了好多的新家具，咦~還有好多新買的家用電器呢!
這是什么呀?(老師指著電視機(jī)問)小朋友回答“電視機(jī)”，
然后再翻開第二頁：我們來到了是廚房：哦，這個(gè)是什么東東呢?(老師指著電冰箱問)小朋友回答：冰箱。
然后老師翻開第三頁：我們走進(jìn)臥室啦，這里有一張又大又舒適的床，唉~這個(gè)桌子上放的是什么呢?哪個(gè)小朋友知道呢?(老師指著電腦?)小朋友回答：電腦。
接著老師翻開第四頁：小朋友看看這是他們家里的哪個(gè)房間啊?小朋友回答：“衛(wèi)生間。那衛(wèi)生間里掛在墻上的這個(gè)是什么呢?小朋友回答：熱水器。
然后老師翻開第五頁：有peter的照片，老師模仿peter的聲音說：非常感謝你們來到我們家做客。byebye。
師：剛才我們到peter家里看到幾種家用電器啊?
孩：四種
師：都哪四種啊?
孩：電視機(jī)，電冰箱，臺(tái)燈，熱水器(分別請不同的小朋友回憶)
小朋友說一個(gè)老師就出示一個(gè)圖片。
二、活動(dòng)操練：
1、小朋友那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!
你們可要仔細(xì)聽嘍!你們聽聽這是哪種家用電器發(fā)出的聲音好不好?老師播放聲音，讓小朋友舉手搶答!
2、老師來描述功能讓小朋友猜是什么家用電器?
例：老師今天買了三個(gè)冰淇淋，一個(gè)送給了爸爸，一個(gè)送給了媽媽，還有一個(gè)吃不了，我該把它放到哪里?電視機(jī)?(小朋友笑著說不不不)熱水器?(小朋友肯定也說不不不)這會(huì)請小朋友說正確的答案。
例：哎呦，我的身上好癢癢啊，因?yàn)槲液脦滋於紱]洗澡了，我應(yīng)該用哪種家用電器啊?小朋友回答。
例：現(xiàn)在六點(diǎn)十分了，這會(huì)正好有奧特曼動(dòng)畫片，我要~~~小朋友回答。
例：昨天的電視劇，我沒看，剛剛幫媽媽做完家務(wù)，我現(xiàn)在怎么才能看到呢?小朋友回答。
老師要給答對的小朋友給予表揚(yáng)，并且一下家用電器的正確使用方法。
家用電器教案小班篇十一
1、了解家用電器的不同用途，引導(dǎo)幼兒嘗試按照家電的用途來進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)家用電器給人們帶來的方便和快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)各類家用電器的圖片重點(diǎn)與
難點(diǎn)按照家用電器的用途進(jìn)行分類活動(dòng)過程：
1、誰愿意上來介紹一下家用電器的名字？
2、這些家電有什么用用途嗎？
小結(jié)：家電有這么多的用途，它給我們生活帶來了方便和快樂，所以我們大家都喜歡使用家用電器。
2、你們每個(gè)小組都動(dòng)動(dòng)腦筋我們能怎么分？（小組分類操作）
3、誰來說說你們一組是怎么分的？為什么這么分？請說說理由。
老師畫了三個(gè)標(biāo)記，你們猜猜表示什么意思？小朋友看看可以放到哪個(gè)圈內(nèi)。
小結(jié)：原來第一個(gè)圈的家用電器都可以用來加工我們吃的食品，第二個(gè)圈的家用電器可以豐富我們的娛樂生活，第三個(gè)圈的家用電器可以幫助我們清潔。價(jià)值分析：
通過欣賞圖畫引導(dǎo)幼兒初步感知第幾的概念，通過引導(dǎo)幼兒表述第幾頁上有幾個(gè)初步感知序數(shù)和基數(shù)的區(qū)別。
通過相互欣賞和交流的環(huán)節(jié)繼續(xù)感知基數(shù)和序數(shù)。并總結(jié)得出它們的區(qū)
家用電器教案小班篇十二
1、觀察、感知不同材質(zhì)的紙毛毛蟲在水中“長大”，并嘗試記錄觀察結(jié)果。
2、在探索過程中，體驗(yàn)觀察實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙制成的毛毛蟲若干份;三種紙的紙片若干份。
2、記錄用具若干份;教學(xué)ppt。
今天老師請來了三個(gè)好朋友，它們是三條毛毛蟲。
1、毛毛蟲自我介紹。
關(guān)鍵提問：它們都用什么紙做的?
2、小結(jié)：它們是用鉛畫紙、手工紙、報(bào)紙三種不一樣的紙做的。
3、嘗試、探索，觀察、記錄。
(1)猜測。
關(guān)鍵提問：猜猜它們?nèi)值茉谒姓l會(huì)長得最快、最大?
(2)操作記錄。
關(guān)鍵提問：我們將三條毛毛蟲一起放入水中，觀察并記錄誰長得最快、最大。
幼兒操作并在題板上做好記錄。
幼兒介紹，教師將結(jié)果放大展示。
小結(jié)：報(bào)紙毛毛蟲長得最快，手工紙毛毛蟲第二個(gè)快，鉛畫紙毛毛蟲長得最慢。
四、推理思考。
關(guān)鍵提問：很奇怪為什么這些紙毛毛蟲在水里就長得不一樣呢?
小結(jié)：紙可以吸水，紙張的性質(zhì)不一樣，吸水的快慢也就不一樣，因此不同紙做得毛毛蟲在水中就長得不一樣。
師：把毛毛蟲的紙朋友請到我們的區(qū)角里，等區(qū)角游戲的時(shí)候就去給它們做裁判好嗎?
活動(dòng)生成及建議
在區(qū)角活動(dòng)中增加除報(bào)紙、手工紙、鉛畫紙之外的其他紙，用“毛毛蟲在長大”的實(shí)驗(yàn)方式，觀察各種不同材質(zhì)的紙張的吸水性。
家用電器教案小班篇十三
2.體驗(yàn)和同伴一起表演的樂趣。
活動(dòng)材料：可抽拉式活動(dòng)教具（小老鼠、大熊）
活動(dòng)流程：引入主題——感知理解——結(jié)伴表演
一、導(dǎo)入主題
師講述“大熊山”的故事，并出示教具，結(jié)合教具邊講邊適當(dāng)?shù)奶釂?BR> 師：小老鼠看到遠(yuǎn)處有個(gè)東西，你們猜猜，這個(gè)會(huì)是什么呢？
（幼兒自由交流）
二、感知理解
1、結(jié)合教具講述
1）小山坡是怎么變成大山坡的呢？它可能會(huì)是什么??？
2）大山原來是什么?。啃±鲜罂梢宰约荷先?？
2、交流討論
1）為什么小老鼠把大熊當(dāng)成小山坡？
2）一只大熊像一座山，那么很多只大熊像什么呢？
3、引入兒歌《數(shù)熊山》
三、結(jié)伴表演
1、兩人一結(jié)伴，扮演故事中的小老鼠和大熊；
2、大家一起跟著老師，邊念兒歌數(shù)熊山，邊進(jìn)行游戲。
家用電器教案小班篇十四
1、初步感知?jiǎng)游锏奈舶褪歉鞣N各樣的，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的尾巴是很有用的。
2、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的好奇心。
背景圖、動(dòng)物圖片若干。
1、今天我邀請了一位會(huì)變魔術(shù)的小動(dòng)物，請這位小動(dòng)物閃亮登場。
2、幼：哈哈！是小松鼠。
3、師：小松鼠你好，你會(huì)變什么魔術(shù)??？（傾聽松鼠說話）哦，要我們一起念咒：1、2、3，變變變！
4、師生：1、2、3，變變變！
5、師：松鼠呢？（不見了）
6、師：現(xiàn)在我們只看見了什么？
7、幼：松鼠的尾巴。
9、在接下來的故事里就介紹了幾種動(dòng)物尾巴的作用，我們一起來聽聽看。
1、故事里面有哪些動(dòng)物？（幼兒講述動(dòng)物，老師貼圖）
2、小魚的尾巴有什么用呢？魚把尾巴當(dāng)作游泳器，魚在水里靠尾巴的左右擺動(dòng)，促使身體向前推進(jìn)，魚的尾巴還能控制方向。請幼兒學(xué)一學(xué)小魚游水的樣子。
3、馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢？請幼兒伸出小手學(xué)一學(xué)拍蒼蠅的動(dòng)作。
4、蜜蜂的尾巴為什么像尖刀？
5、小松鼠的尾巴又有什么用呢？
師：再來欣賞一下故事，在做動(dòng)作的地方可以跟著老師一起做，有小朋友會(huì)說的可以跟老師一起說。
1、師：剛才我們從故事里認(rèn)識了五只小動(dòng)物的尾巴和它們的功能，你還知道有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？它們的尾巴又有哪些功能呢？（如壁虎的尾巴可以再生，孔雀的尾巴可以打開，吸引異性等）
2、觀看課件。
家用電器教案小班篇十五
彩色長條紙、對折手提包形狀、毛根、油畫棒、膠水
1、展示手提包，請幼兒觀察手提包中使用的材料和操作方法。
2、請幼兒將對折手提包形狀用彩色小紙條加以裝飾，可將兩兩小紙條交叉粘貼成八叉狀，也可粘貼成米字狀，形成不同的圖案。
3、將長條形紙粘貼在對折手提包形狀的下端，可作為手提包的掉穗，增添異域風(fēng)情特點(diǎn)。
4、請幼兒用油畫棒添畫，如用：圓圈、點(diǎn)、橫豎線相交、卷卷線等，樂于使用多種色彩。
5、將毛根穿入對折手提包形狀的頂端，作為手提包的提手，美麗的手提包就完成了。
1、手提包的形狀可發(fā)生多種變化。
2、可用棉簽畫的形式裝飾手提包。
3、毛根可用線繩加以代替。
4、手提包的材料可用海面紙代替。
家用電器教案小班篇十六
活動(dòng)開始，我是以談話的方式直接導(dǎo)入，讓幼兒回顧以往“六一”是怎樣度過的。在談話中，孩子們都很積極表達(dá)，“我以前和小朋友們一起玩游戲，以前在班級表演節(jié)目，老師幫我們化妝了，我覺得很開心……..”有的還說：“媽媽送給我一份禮物，我很高興……”通過談話，還讓他們討論這樣過“六一”節(jié)你們覺得怎么樣？讓他們表達(dá)自己對自己的節(jié)日的一種看法和向往。接著通過觀看圖片，欣賞其他小朋友慶祝節(jié)日的方式，讓孩子來講一講別人的快樂，最后結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，大家來談一談今年我們的節(jié)日可以怎么度過，旨在讓孩子們暢所欲言，盡情的表達(dá)自己的想法?；顒?dòng)中我采取了個(gè)別交流、小組討論、兩兩討論等形式，變化形式，進(jìn)一步增強(qiáng)談話的多樣性。
活動(dòng)結(jié)束后，結(jié)合以前組織得談話活動(dòng)，我做了一下反思與總結(jié)，為以后的談話活動(dòng)作參考：
恰當(dāng)?shù)脑掝}，使幼兒有話想說，有話要說，選擇適宜的話題很重要，既要符合幼兒年齡特點(diǎn)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，以促進(jìn)幼兒表達(dá)能力的提升。談話活動(dòng)中，教師可適時(shí)幫助幼兒理清話題的頭緒，從點(diǎn)到面地說開來。例如本次活動(dòng)“我們的節(jié)日”，這是幼兒感受較深的話題，貼近生活，當(dāng)教師讓幼兒談?wù)劇澳阋郧笆窃趺催^六一”時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)津津樂道、樂此不疲。
在談話活動(dòng)中教師應(yīng)真誠平等地同孩子交流，耐心傾聽幼兒的每一句話，不隨意打斷幼兒、學(xué)會(huì)等待幼兒，不斷鼓勵(lì)、支持幼兒，努力營造寬松氛圍，讓幼兒在無壓力、無拘束的氛圍中自由的表達(dá)。
運(yùn)用體態(tài)、眼神、手勢等無聲的方式暗示幼兒尊重他人，專心聽老師、同伴的發(fā)言，養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)?？梢灾苯痈嬖V幼兒，也可通過表揚(yáng)會(huì)傾聽的孩子，樹立榜樣示范作用，傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，在任何領(lǐng)域都非常重要。
幼兒對于自己感興趣的事情更樂意去交談和探索，老師應(yīng)隨時(shí)關(guān)注幼兒活動(dòng)，捕捉幼兒的興奮點(diǎn)，激發(fā)幼兒思維過程中的興趣點(diǎn)，抓住各種表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的感受。逐步提高孩子的談話水平，培養(yǎng)與人交往的能力。
教師提問時(shí)，問題指向要明確，使幼兒能很快抓住問題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)行有效思考后回答。教師要推敲回應(yīng)的方式，不要隨意打斷幼兒的話，自己搶著替代回答，要多肯定、鼓勵(lì)幼兒的回答。這對激發(fā)幼兒的談話熱情、幫助幼兒養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣、提高幼兒語言運(yùn)用能力是極其有效的。在活動(dòng)中要發(fā)覺幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造的火花，以自己的真情實(shí)感，深深領(lǐng)悟。
我想，把每次活動(dòng)的感受總結(jié)出來，在下次執(zhí)教的過程中內(nèi)化、實(shí)施，長此以往，必將有較大收獲與改善。
家用電器教案小班篇十七
1、 觀察、感知自然現(xiàn)象——風(fēng)的存在，知道風(fēng)能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)。
2、能用清晰的語言描述自己玩風(fēng)車的感受和發(fā)現(xiàn)。
風(fēng)車
1、引導(dǎo)觀察，感知風(fēng)的存在。
（1） 帶領(lǐng)幼兒來到戶外操場。
（2） 讓幼兒閉上眼睛，感覺風(fēng)吹在身上。
（3） 提問：你們看，風(fēng)輪怎么了？樹葉怎么了？
（4） 思考：為什么風(fēng)輪會(huì)轉(zhuǎn)？樹葉會(huì)動(dòng)？
（5） 幼兒共同討論。
2、玩風(fēng)車，探索風(fēng)車會(huì)轉(zhuǎn)的秘密。
（1） 教師出示風(fēng)車，提問：這是什么？
（2） 教師引導(dǎo)幼兒玩風(fēng)車，并讓有二說說自己的發(fā)現(xiàn)。
（4） 教師觀察幼兒，針對不同情況提出補(bǔ)充問題。
3.小結(jié)：今天我們玩了小風(fēng)車的游戲，玩的真高興。以后，我們再和它一起做游戲。