2023年小班交通安全教案安全過馬路(匯總13篇)

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    教案要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。優(yōu)秀的教案應(yīng)具備評價(jià)和反思的功能,通過及時(shí)的反饋和修正,不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。小編精心挑選了一些優(yōu)秀的教案范文,希望能為廣大教師提供幫助和啟示。
    小班交通安全教案安全過馬路篇一
    了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
    1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
    2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
    3、課件《看望兔奶奶》。
    1、邊觀看課件(一)邊討論。
    (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
    (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
    (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
    2、邊觀看課件(二)邊討論。
    (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
    (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
    (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
    (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
    (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
    3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)
    4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
    場景一:人行道和車行道
    師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
    師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)
    場景二:十字路口
    師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)
    場景三:天橋
    師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
    (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。
    3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、精心布置活動(dòng)場景。
    2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。
    3、字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道。
    三、活動(dòng)過程:
    (一)展開聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
    1、出示交通事故圖片,請幼兒仔細(xì)觀察。提問:
    孩子們,剛才你們看到了什么?想到了什么?
    2、多么可怕的車禍,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)
    (二)在活動(dòng)中體會交通規(guī)則的重要性
    1、孩子們,看看我們坐的隊(duì)形像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出三個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及五個(gè)行人。
    (1)孩子們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?
    (2)如果生活中也是這樣可不行??!為什么會發(fā)生這種情況呢?
    (3)(教師拿出信號燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)
    幼兒回答后出示字卡“紅燈停,綠燈行”。
    2、認(rèn)識了紅綠燈,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,這就要知道每條路的名稱。孩子們,看看這個(gè)十字路口,你認(rèn)識這些道路嗎?(人行道、非機(jī)動(dòng)車道、汽車道)
    (三)初步了解常見交通標(biāo)志的作用
    (四)現(xiàn)場指揮
    1、剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請小朋友仔細(xì)看,猜一猜是什么意思。
    2、老師來當(dāng)交通警察,請小朋友站在這個(gè)十字路口,聽警察叔叔的指揮,一起動(dòng)一動(dòng)吧!
    (五)評價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束。
    兒童安全小知識:
    1.增強(qiáng)紅綠燈意識。紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號裝置?!凹t燈停,綠燈行”按信號燈的指示通行,起步時(shí)向左右兩邊看是否有來車,然后從人行橫道橫過馬路。自覺地接受交通信號的指揮。
    2.學(xué)齡前兒童過馬路要讓大人牽引。不要讓兒童單獨(dú)上街。他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶撸仨氂谐赡耆藥ьI(lǐng)。
    3.不要在車輛臨近時(shí)突然橫過馬路。人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個(gè)過程。汽車也是這樣,當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過程;再加上行駛的汽車有慣性,不能一剎即停。最安全之策,只能是:不要在汽車臨近時(shí)突然橫穿馬路。
    4.不要扒車。一些小孩出于好奇,常常利用車輛起步、上坡、減速時(shí)扒車,或作游戲或以扒車代步。這樣很容易跌倒或摔傷。甚至造成生命危險(xiǎn)。
    小班交通安全教案安全過馬路篇二
    1、感知小老鼠過馬路游戲情境中所產(chǎn)生的各種聲音,進(jìn)一步了解馬路上的危險(xiǎn)。
    2.傾聽和模仿故事中的各種聲音,理解過馬路的合適時(shí)機(jī)。
    1.掛圖第21號。
    2.老鼠玩偶。
    3.自行車鈴或小鈴、皮鞋,會發(fā)出音響的遙控汽車或可擠壓發(fā)出聲的橡膠玩具;鼓、三角鐵、沙球等。
    一、小老鼠想要過馬路教師出示掛圖,一天晚上,小老鼠走到馬路邊。
    天黑乎乎的,看不清楚。怎么過馬路呢?有車子行駛的道路很危險(xiǎn)哦!小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音呀。小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它在馬路上聽到了哪些聲音呢?我們來當(dāng)小老鼠的`耳朵,仔細(xì)聽聽馬路上的聲音,告訴它聽到什么樣的聲音時(shí)不能過馬路,聽到什么樣的聲音時(shí)應(yīng)該趕快過馬路。
    二、仔細(xì)聽,什么時(shí)候過馬路教師操作老師玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聲音是從哪兒來的。
    教師以象聲詞表現(xiàn)汽車正在開過來:“嘀嘀嘀,嗚......”小耳朵聽見什么聲音了?這時(shí)候小老鼠能夠過馬路嗎?為什么?(不能過馬路,汽車開過來了。)教師繼續(xù)操作老鼠玩偶,做出側(cè)耳傾聽的樣子,同時(shí)以象聲詞表現(xiàn)自行車過來的情形:“嘀鈴鈴,嘀鈴鈴.....”或電動(dòng)車正在過來以及緊急剎車的情形。這時(shí)候,小老鼠能夠過馬路嗎?為什么?(不能過馬路,自行車、電動(dòng)車過來了)小老鼠站在人行道上一直不能過馬路,它想要是有人走過來,會踩著自己的。教師示意幼兒仔細(xì)聆聽,并以指尖敲擊桌面的音響(活用高跟鞋敲擊地面),表示人行道上有人走過來:“噠噠噠,噠噠噠.....”這時(shí)候,小老鼠應(yīng)該過馬路嗎?(應(yīng)該趕快躲到人行道的一邊,有人過來了)。
    三、幫助小老鼠過馬路教師結(jié)合掛圖重復(fù)聽覺情景,要求幼兒仔細(xì)聆聽,并根據(jù)馬路上的聲音及時(shí)提醒小老鼠。
    如:汽車來了,不能過馬路;有人來了,趕快躲到人行道的一邊。教師一邊演示老鼠玩偶,一邊以象聲詞或各種音效那個(gè)象征性的表示馬路上的聲音;同時(shí),示意幼兒安靜下來,及時(shí)提醒小老鼠。教師請三個(gè)幼兒根據(jù)情景語言提示進(jìn)行表演。一幼兒操作遙控汽車表示汽車來了,一幼兒操作小鈴表示自行車鈴,一幼兒操作皮鞋表示有人來了。其余幼兒扮演小老鼠。情景語言如下:一天晚上,小老鼠走到馬路邊的人行道上,天黑乎乎的,看不清楚。小老鼠想,自己的耳朵很靈,可以聽聲音??!于是小老鼠豎起耳朵仔細(xì)的聽聲音,它聽到自己車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到汽車的聲音,趕緊不動(dòng);它聽到皮鞋的聲音,趕緊躲到人行道的一遍。過了一會,它聽到什么聲音也沒有了,就趕快過馬路。(幼兒起來用小碎步表現(xiàn)小老鼠過馬路的腳步聲。)教師可以換換情節(jié),如:小老鼠知道快要下雨了,再不過馬路,自己會淋濕的。此時(shí),可以運(yùn)用象聲詞或鐵三角。沙球、鼓等樂器分別模擬雨聲,風(fēng)聲,雷聲等音響來表現(xiàn)。
    小班交通安全教案安全過馬路篇三
    1、知道過馬路要走斑馬線、聽從紅綠燈的指揮。
    2、體驗(yàn)游戲扮演的樂趣,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。
    1、ppt交通標(biāo)志:紅燈、黃燈、綠燈、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、直行等。
    2、布置過馬路場景。
    3、音樂《郊游》、視頻《遵守交通安全》
    一、觀看視頻“遵守交通安全”,引入主題。
    1、請幼兒說說觀看視頻后的發(fā)現(xiàn)及感受。
    “小朋友是怎么過馬路的?你覺得他這么做對嗎?為什么?”
    2、討論:“我們怎樣才能安全地過馬路?”
    二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志。
    1、演示ppt課件,提問:“這個(gè)標(biāo)記見過嗎?知道是什么意思嗎?”
    2、請個(gè)別幼兒介紹。
    3、小結(jié):幾種交通標(biāo)志的名稱及意義。
    三、討論:“如果我們不遵守交通規(guī)則會發(fā)生什么事情?”
    四、游戲:安全過馬路。
    1、場景布置:大馬路、斑馬線、紅綠燈、交警臺
    2、講解游戲規(guī)則:行人過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,交警將違反交通規(guī)則的小朋友叫到一邊,停玩游戲一次。
    3、播放音樂《郊游》,進(jìn)行游戲。
    游戲若干遍,可請幼兒當(dāng)紅綠燈。
    4、老師與幼兒一起評議游戲情況?!澳闶窃趺催^馬路的?”
    延伸活動(dòng):游戲“交通標(biāo)志”連連看。
    小班交通安全教案安全過馬路篇四
    了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過馬路的方法。
    教學(xué)掛圖《過馬路》。
    1、圖片情境導(dǎo)入:
    (1)看圖片:
    “這樣過馬路安全嗎?”
    (2)幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。
    2、討論安全過馬路的方法:
    “怎樣過馬路才安全呢?”
    (1)幼兒例舉幾種安全過馬路的方法:
    看清馬路兩邊的車輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢等。
    (2)教師對幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。
    3、認(rèn)識標(biāo)志:
    (1)各種標(biāo)志的解讀:
    “這標(biāo)志是什么意思?”
    (2)師生一起解讀交通標(biāo)志。
    (3)小結(jié)過馬路要注意的事項(xiàng)。
    小班交通安全教案安全過馬路篇五
    1、初步理解故事內(nèi)容,知道在馬路上不能做的事情。
    2、懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則,初步樹立安全意識。
    1、紅、綠燈標(biāo)志牌;斑馬線;馬路。
    2、《我會過馬路》故事課件、攝像機(jī)。
    活動(dòng)重點(diǎn):懂得紅燈停綠燈行、走路要走斑馬線的交通規(guī)則
    活動(dòng)難點(diǎn):能在游戲中遵守交通規(guī)則。
    一、游戲《過馬路》
    2、配班老師負(fù)責(zé)出示紅綠燈。
    二、欣賞課件,解讀交通規(guī)則。
    1、欣賞圖片一。
    提問:你看到了什么?每天都有這么多的小動(dòng)物和車子在馬路上,怎么辦?
    2、欣賞第一張過馬路圖片。
    小結(jié):紅燈停、綠燈行。
    3、欣賞第二張過馬路的圖片。
    提問:小白兔是怎樣過馬路的?它走得對嗎?
    小結(jié):過馬路要走在斑馬線上。
    三、圖片總結(jié)過馬路時(shí)的交通規(guī)則。
    四、欣賞影片《找自己》
    師:那小朋友們是怎樣過馬路的呢?我們一起來看一看。
    五、玩游戲《過馬路》。
    師:現(xiàn)在我們要回幼兒園去了,這次怎么過馬路,大家應(yīng)該知道了吧。
    小班交通安全教案安全過馬路篇六
    1、讓幼兒知道過馬路時(shí)要注意自己的安全,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。
    2、認(rèn)識紅綠燈,知道過馬路時(shí)要注意安全。
    3、學(xué)念兒歌,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
    4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
    5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
    1、已有生活中的交通經(jīng)驗(yàn)。
    2、ppt課件紅綠燈。
    3、兒歌《交通燈》。
    一、出示交通警察,引入主題。
    師:"小朋友,你們知道這是誰嗎?"幼兒回答。(警察叔叔)。
    師:"小朋友,你們真棒!交通警察叔叔今天來跟我們一起學(xué)習(xí)交通安全知識。"。
    二、引導(dǎo)幼兒怎樣過馬路,讓幼兒思考。
    師:"小朋友,你們知道怎樣過馬路嗎?過馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么?"(幼兒自由討論)"我會拉著媽媽的手過馬路""看看對面有沒有車來""我走斑馬線""看紅綠燈"。
    三、出示課件認(rèn)識紅綠燈,提高幼兒興趣。
    師:"我們小朋友太棒了,現(xiàn)在請小朋友們看看以下圖片,請小朋友們把小眼睛閉上,3,2,1,好了,睜開小眼睛。"。
    師:"這是什么呀?
    幼兒回答。(紅綠燈)。
    師:"你們在哪里見過紅綠燈呢?"幼兒回答。(馬路上、十字路口)。
    小結(jié):真棒!這個(gè)就是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候可以看一看,馬路上、十字路口就有了。
    四、引導(dǎo)幼兒討論怎樣看紅綠燈,并判斷誰對誰錯(cuò)。
    師:"剛才我們知道哪里有紅綠燈了,那么,你們怎么樣看紅綠燈呢?"(幼兒自由回答)"紅燈不可以走""綠燈就可以走了""看到綠燈就可以過馬路了""紅燈不能走,綠燈可以走"。
    小結(jié):"馬路上的車輛很多,很危險(xiǎn)。所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈。看到紅燈亮了,表示很危險(xiǎn),不可以過馬路,看到綠燈亮了,表示安全了,這時(shí)候就可以過馬路。"。
    五、學(xué)習(xí)兒歌。
    師:"那現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)兒歌《交通燈》吧。""交通燈,會說話。黃燈說,請注意……(出示圖片)。"。
    師:小朋友們現(xiàn)在我們都知道紅燈是告訴我們小汽車該停下來,綠燈是告訴我們該前進(jìn)了,看到黃燈就等一等,現(xiàn)在我們一起來玩游戲吧!
    開汽車嘍,小汽車嘀嘀嘀,開到東開到西,看到紅燈停一停,看到綠燈向前行。(2遍)。
    活動(dòng)延伸:
    師:"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"。
    (乘坐公車時(shí)先下后上,上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護(hù)欄等等)。
    交通燈,會說話;。
    黃燈說,請注意;。
    紅燈說,快停下;。
    綠燈說,請走吧;。
    牢記他們說的話;。
    按照紅黃綠行動(dòng);。
    做個(gè)文明好娃娃。
    活動(dòng)中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn),他們指出馬路上的車子有的開的快,有的`開的慢;了解紅綠燈,斑馬線,交通規(guī)則,對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。
    小班交通安全教案安全過馬路篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)認(rèn)識交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
    3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    (三)學(xué)說兒歌。
    《紅綠燈》。
    大馬路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)游戲。
    小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
    活動(dòng)延伸:
    繪畫紅綠燈。
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    小班交通安全教案安全過馬路篇八
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料。
    活動(dòng)過程:
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)認(rèn)識交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
    3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    (三)學(xué)說兒歌。
    《紅綠燈》。
    大馬路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)游戲。
    小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
    活動(dòng)延伸:
    繪畫紅綠燈。
    教學(xué)反思:
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
    小班交通安全教案安全過馬路篇九
    1、在活動(dòng)中認(rèn)識斑馬線的作用,了解斑馬線在交通安全中的重要性。
    2、引導(dǎo)幼兒有過馬路走斑馬線的意識,做個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。
    3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
    4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會自我保護(hù)。
    背景圖(馬路)、斑馬圖片、斑馬線。
    故事導(dǎo)入。
    1、講述故事"有一群快樂的…………主動(dòng)放慢了速度"。
    1)今天有小動(dòng)物到我們班級來,他們要給我們說個(gè)好聽的故事。故事的名字是《馬路上的斑馬線》。
    2)小動(dòng)物們是怎么過馬路的'?(坐在斑馬叔叔的背上,讓斑馬叔叔馱著過馬路)。
    3)可是斑馬叔叔每天這么背小動(dòng)物過馬路,他多累啊,你們有沒有好辦法?(幼兒想辦法)。
    4)你們想了很多好辦法,小動(dòng)物們也想到好辦法了,讓我們來聽聽他們的辦法。
    2、講述故事。
    "聰明的小猴子想出了一個(gè)好辦法……就一點(diǎn)也不害怕了"。
    通過這個(gè)活動(dòng),幼兒們知道了不能一個(gè)人過馬路,要和大人手拉手過馬路。知道不能在馬路上玩耍的道理。斑馬線是一個(gè)重要、常見的交通標(biāo)識,一些幼兒上課時(shí),在教師的提示下,都想起在生活中已經(jīng)見過,活動(dòng)后,幼兒們也更加注意觀察,并且非常滿足的與老師、同伴交流。并且能夠自覺地提醒家長要從斑馬線上走,在馬路上的時(shí)候拉著家長的手。
    小班交通安全教案安全過馬路篇十
    1、注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    2、能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。
    3、加強(qiáng)幼兒的'安全意識。
    4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。視頻資料
    (一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意。
    提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?
    (二)認(rèn)識交通標(biāo)志。
    1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。
    2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。
    3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    (三)學(xué)說兒歌
    《紅綠燈》
    大馬路,寬又寬,
    警察叔叔站中間。
    紅燈亮了停一停,
    綠燈亮了往前行。
    (四)游戲
    小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,師幼一起玩游戲。
    老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識紅綠燈及其作用。
    繪畫紅綠燈。
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),讓幼兒了解交通知識。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請家長在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個(gè)好榜樣,實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
    小班交通安全教案安全過馬路篇十一
    1、教孩子學(xué)習(xí)些許交通規(guī)定,認(rèn)知些許交通安全標(biāo)識。
    2、孩子能自小養(yǎng)成服從交通規(guī)定的習(xí)性。
    場景圖片5張。交通信號燈標(biāo)識各一張,交通標(biāo)識圖5張。
    交通信號燈與斑馬線,可融合班內(nèi)墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。
    1、孩子自由舉起手回答,自個(gè)兒還明白哪一些交通規(guī)定?
    2、孩子講出來的`可融合圖片解說,沒有料想到的展示圖片,說一說圖片上的孩子做的對不對,應(yīng)當(dāng)怎么樣做才是服從交通規(guī)定。
    展示圖片,請孩子猜一猜它表示啥?
    紅燈停,綠燈行,黃燈請你預(yù)備好。
    天橋地道人行道,橫穿公路離不啦。
    頭手不出車窗戶外面,不在路上玩游戲。
    交通規(guī)定非常關(guān)鍵,我們將它記得牢。
    請兩名孩子,1人飾演紅燈,1人飾演綠燈,其余孩子為小駕駛員,看哪個(gè)小駕駛員服從交通規(guī)定。
    小班交通安全教案安全過馬路篇十二
    1.幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    2.幼兒能積極參與到活動(dòng)中來,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
    3.幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
    活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解一些基本的道路交通安全知識,認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
    活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識。
    物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,兒童自行車兩輛,小汽車(扭扭車)兩輛,紅綠信號燈標(biāo)志,汽車方向盤4個(gè),一頂警帽,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。
    場地準(zhǔn)備:布置好活動(dòng)場景(模擬十字路口),畫好機(jī)動(dòng)車道、非機(jī)動(dòng)車道、人行橫道。
    一、幼兒觀看課件,教師引導(dǎo)幼兒討論:
    1.幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,教師提問:
    剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的?正確的應(yīng)該怎么做?對回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
    2.幼兒觀看課件2――認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,教師提問:
    你認(rèn)識這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎?(禁止非機(jī)動(dòng)車行駛,行人走道,禁止行人通過,減速慢行、注意行人)。
    二、設(shè)置情境,幼兒模擬過十字路口:
    1.組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認(rèn)識斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道,機(jī)動(dòng)車道。
    2.幼兒游戲,模擬看信號燈過馬路:
    兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口,車輛和行人任意穿行。
    引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對嗎?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,出示紅綠信號燈,請出一位幼兒來當(dāng)指揮,幼兒再次有序地過馬路。
    3.幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
    剛才我們認(rèn)識的紅綠燈和交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢?你們想學(xué)交通指揮手勢嗎?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡單的交通指揮手勢。
    請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。
    三、創(chuàng)設(shè)游戲情境:去郊游。
    現(xiàn)在,我們開車去郊游吧!請一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,做成開公共汽車的樣子。教師提示:在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,過馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。
    幼兒看交通警察指揮手勢,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī))。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺維護(hù)交通安全,讓更多的孩子安安全全到家。
    小班交通安全教案安全過馬路篇十三
    城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。
    設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護(hù)意識。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過于繁雜,而應(yīng)簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的幾個(gè)場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請家長在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識、自我保護(hù)意識和能力。
    了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護(hù)意識,提高自我保護(hù)能力。
    1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。
    2、有關(guān)模擬游戲的'情景創(chuàng)設(shè)。
    3、課件《看望兔奶奶》。
    1、邊觀看課件(一)邊討論。
    (1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過去,差點(diǎn)被車撞上。
    (2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?
    (3)教師歸納:兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。
    2、邊觀看課件(二)邊討論。
    (1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。
    (2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?
    (3)教師歸納:過馬路要走斑馬線。
    (4)十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
    (5)教師歸納:過十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。
    (6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。
    3、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)。
    4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。
    場景一:人行道和車行道。
    師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)。
    師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)。
    場景二:十字路口。
    師:要過馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)。
    場景三:天橋。
    師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
    (2)順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。
    延伸活動(dòng):