方案的制定需要考慮各種情況和可能的風險。方案的制定需要考慮及時性和可持續(xù)性，不能只局限于眼前利益。下面是一些方案案例的重要經(jīng)驗和啟示，希望對你有所幫助。
教師聽評課活動方案篇一
幾年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制自學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。
以課程改革基本理論為指導，以“堅定不移沿著海格小學教學模式改革實驗道路前進”為主題，圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動研究的基本方法，以“控制自學”教學模式中解決學生提出的問題以及教師預設的問題為重點，從而使學生掌握解決問題的方法，以提高解決問題的能力。
1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果，學生已經(jīng)初步學會提出問題，并且會進行問題的篩選，質(zhì)疑能力有了進一步的提高，本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養(yǎng)學生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。
2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。
1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領導，并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則。活動要關注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要立足實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直入主題，互相學習，共同提高。
1、上課教師要提前三天提交教學設計（其中包括“導學案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學生的實際情況，確定方法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領導審批通過，再授課。
2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思，并發(fā)表到博客上。
4、進行閱讀教學。
海格小學各班教室。
采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。
1、領導小組：
組長：鄭友山。
副組長：劉志寶。
成員：王鳳英焦忠宇。
2、工作小組：
組長：焦忠宇。
成員：付志芹。
活動計劃階段。
1、10月1日焦忠宇負責起草活動方案。
2、10月8日—10月9日，集體討論并修改活動方案。
活動實施階段。
1、課前備課：時間10.13—10.14；地點：網(wǎng)絡教研。
2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘；地點：各班教室或多功能教室。
教師聽評課活動方案篇二
1、知道20xx年9月10日是第三十一個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作能力。
活動主題：心目中的老師。
一、各班活動詳情：
1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。
2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、音樂：每當我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
4、綜合：我愛我的老師(504)引導幼兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。
5、手工：感謝老師(505)開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
二、集體活動。
每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)。
展示形式和時間：
1、每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面。
人員分配：
1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。
2、主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合501班。
教師聽評課活動方案篇三
以學規(guī)范、塑師德、展風采為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創(chuàng)新師德建設活動載體，認真落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡、科學和諧發(fā)展提供師資保障。
緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞學規(guī)范、塑師德、展風采的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利于師生身心健康發(fā)展，有利于樹立教師隊伍的良好形象，有利于學校及教育事業(yè)的和諧發(fā)展，著力加強師德師風建設。
(一)總體目標。
1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)：樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質(zhì)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。
2、進一步強化教師的愛崗敬業(yè)精神:強化教師的愛崗敬業(yè)精神，增強職業(yè)意識和社會責任感，使其熱愛職業(yè)教育，敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責。
3、進一步提高教師的職業(yè)道德意識:通過師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師主人翁責任感，關愛學生，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(二)具體目標以甌海區(qū)師德師風建設十倡導，甌海區(qū)中小學教師職業(yè)道德十不準為要求，落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，提高全鎮(zhèn)中小學教師職業(yè)道德素質(zhì)。
師德主題教育活動時間為20xx年3月至20xx年1月，共分為四個階段進行。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
各校要在認真學習溫甌教政《關于開展師德主題教育活動的通知》文件精神的基礎上，結(jié)合本單位實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案，做到目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效，并實行實施方案逐級審核備案制。各初中、小學和幼兒園的方案于3月25日前報鎮(zhèn)中心學校審核備案，鎮(zhèn)中心學校的方案于3月30日前報區(qū)教育局師德主題教育活動辦公室審核備案。
2、宣傳動員。
各校要圍繞師德教育活動的主題，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德主題教育活動，通過校園網(wǎng)、墻報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到本次師德主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育活動中來。
第二階段:組織學習階段(3月下旬至5月中旬)。
1、組織理論學習。認真學習政策法規(guī)和教育教學理論。學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，以及學習身邊優(yōu)秀典型事例。
2、撰寫學習心得。整個學習活動應采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，每人至少撰寫一篇學習心得。
1、高度重視，精心組織。各校要按照區(qū)教育局統(tǒng)一布置要求，結(jié)合本單位實際，扎實開展師德主題教育活動，要在活動形式、方法和機制上開拓創(chuàng)新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學生。
2、建立組織，加強領導。鎮(zhèn)中心學校成立由杜志平校長任組長的師德主題教育活動領導小組，加強對全鎮(zhèn)師德教育活動的組織和領導。
3、加強督查，狠抓落實。師德教育實行校長負責制，學校校長要帶領廣大教師認真做好自查整改工作。區(qū)教育局將組派督查組進行跟蹤督查，對自查中態(tài)度誠懇、實事求是，敢于揭短亮丑，主動暴露問題并及時改正的，將不予追究;對態(tài)度不端正，自查不認真，不愿暴露自身問題的，一旦群眾舉報，或督查組檢查出問題，將給予從嚴處理。
同時教育局督查組還將對各?；顒娱_展情況進行明察暗訪。對動作快、標準高、效果好的單位將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的單位給予通報批評。
教師聽評課活動方案篇四
根據(jù)教育體育局工作的具體安排，我校的全體教師參與了聽課、評課活動。學校高度重視、認真組織引領。授課教師精心準備，使得聽課評課活動收到了很好的效果?？偨Y(jié)如下：
首先，此次聽評課活動充分調(diào)動了教師的積極性，發(fā)揮了教師在課堂教學中的真是水平，同時也增強了教師比拼精神。
其次，加強了備課組的凝聚力和團結(jié)精神。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三，教師在評課方面。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們聽課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組老師們之間互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛。
第四，調(diào)動教師積極反思。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學水平。我們有的老師的反思寫的非常實在，非常到位。
1、目的明確、胸懷全局。
一節(jié)課要完成什么教學任務、學生從這節(jié)課掌握什么知識？小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點要反復強調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點學生難以掌握、哪些知識點學生自己讀書就可以掌握；課堂上要預設什么樣的問題才能調(diào)動起學生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學方法才能達到最佳的效果，這節(jié)課的內(nèi)容學生課上能掌握多少，課下需要多長的時間來復習鞏固。授課老師對這些應該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。首先教師精神面貌很好，講課有激情，普通話規(guī)范。第二，充分調(diào)動學生積極性和主動性，在教學過程中，充分讓學生說，讓學生想，學生動手。能就地取材制作教具，讓學生在自己演練中直觀理解句子的意思。并進行了思想教育，做到了文道結(jié)合。板書也規(guī)范工整。這樣的課是讓學生學著快樂而且學過不忘的課。
2、課堂設計精、結(jié)構(gòu)巧。
做文章切忌平鋪直敘，課堂教學也是如此。生動的導語、巧妙的點撥、對學生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設置，會引起學生極大的學習興趣，最大限度的減少學生的課上疲勞，達到最好的教學效果。比如，數(shù)學課，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學生的興奮點被充分的調(diào)動起來，學生的思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。這樣的課讓學生緊張而快樂，“以人為本”的教學理念又充分調(diào)動了學生的潛能，學生真正成為了學習的主人。
3、課堂氣氛活躍。
教學方法靈活、課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會到學習的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，老師不是凌駕于學生之上的權(quán)威，老師不能對學生隨意呼來喝去，對學生的反應能正確引導和評價，尊重學生的學習愿望，尊重學生由不知到知之的過程，允許學生有不懂的問題，允許學生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學生從錯誤里爬出來。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是力求以學生的生活為背景。因為學生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性的材料做支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于運用聲音的抑揚頓挫吸引學生，充分調(diào)動學生的思維，學生的思維始終處于活躍之中。她語言有感染力，教態(tài)有親和力，對學生的提問有吸引力，對學生的評價有說服力。
課堂教學中還存在的問題。
1、態(tài)度問題。
一是自以為是，不虛心學習。有的老師太過相信自己，以為自己很了不起，認為自己的教學無懈可擊，對上課、評課都采取聽之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身的問題，也不加改正。
二是對教學不夠重視，工作不認真所以出現(xiàn)教學中的隨意現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)的隨意，教學內(nèi)容的隨意，教學語言的'隨意，課堂語言像聊天。雖然這種現(xiàn)象不是很普遍，但也要引起我們老師們的重視。
2、教學思想和教學理念問題。
我們的許多老師唯我獨尊，在學生面前充當著權(quán)威的角色。這里有幾種表現(xiàn)：一是課堂教學中突出的是老師的“教”，而不是學生的“學”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學任務，而沒有考慮到學生才是課堂教學的主體，老師的“教”最終要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的“學”，教學的過程實際上是老師引導學生、推動學生掌握知識并學會應用知識的過程。這從有些老的課堂用語中就能體現(xiàn)出來：今天咱們“講”（準確的說法應該是今天我們來學習）下面我來“提問”一下，（準確的說應該是下面我們共同復習）。
二是表現(xiàn)在老師的教態(tài)上，有些老師上課板著面孔，總是以一種居高臨下的姿態(tài)示人，課堂語言生硬，動則呵斥，全然不顧課堂氣氛，全然不顧是否傷了學生的自尊，“昨天怎么說的，怎么就記不住”，“你是怎么學習的，帶腦子來了么”，“我今天很生氣，提問了三個同學都回答不上來，昨天剛剛講過”等等諸如此類的語言，在這樣的課堂上，師生平等的觀念蕩然無存。
三是表現(xiàn)在對問題的處理上。對學生的疑問置之不理，對學生的回答如果不符合老師的想法就粗暴的予以否定，對自己課堂教學中出現(xiàn)的疏漏極力遮掩——其實，老師不是全知全能，現(xiàn)在的學生可以通過各種渠道獲取知識和信息，老師不一定比學生知道的多，所以在學生面前坦誠自己的不足，只能讓學生更尊重我們。
3、課堂設計問題。
有些老師的課堂缺乏必要的課堂教學環(huán)節(jié)設置，像老農(nóng)鋤地，順著地攏往前爬。把課本爬一遍就算完成了教學任務，缺乏對學生的啟發(fā)，缺乏課堂上的檢測，學生沒有時間消化所學知識，課堂效率低下。這樣的課基本上談不上什么教學藝術。
4、胡子眉毛一起抓。
沒有重點難點之分，所有的問題都講到了，所有的知識點都講到了，至于學生學會學不會就看學生自己的本事了，學不會就只好用課下時間了。造成學生的學習時間非常長，學習效率卻非常的低。
5、課堂語言問題。
表現(xiàn)在兩個方面，一個是用語問題，一個是語調(diào)問題。課堂語言不同于聊天說話，老師要對自己說出的每一句話負責任。有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用非常隨意的語言來解釋嚴謹?shù)目茖W知識，是非常不負責任的，有些老師上課說話的語調(diào)像聊天，沒有抑揚頓挫，沒有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學生的課堂疲憊。另外有些老師講課帶著明顯的方言，這是不符合課堂教學要求的。
6、板書設計問題。
有的課根本就沒有進行板書設計，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫實在不敢恭維，字跡潦草，書寫不規(guī)范。
教師聽評課活動方案篇五
年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學模式進創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動案如下。
以課程改基本理論為指導，以“堅定不移沿著海格學教學模式改實驗道路前進”為主題，圍繞語學科“控制學“教學模式實驗研究作的中，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采校本教研動研究的基本法，以“控制學”教學模式中解決學提出的問題以及教師預設的問題為重點，從使學掌握解決問題的法，以提解決問題的能。
1、結(jié)合前次聽課活動研究的結(jié)果，學已經(jīng)初步學會提出問題，并且會進問題的篩選，質(zhì)疑能有了進步的提，本學期主要是初步完成“控制學”教學模式中培養(yǎng)學解決問題的能有效法的初步驗證作。
2、初步學會運校本研究中動研究的基本法。
1、全員參與原則。語教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領導，并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則。活動要關注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直主題，互相學習，共同提。
1、上課教師要提前三天提交教學設計（其中包括“導學案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能的法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課內(nèi)容和學的實際情況，確定法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領導審批通過，再授課。
2、組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思，并發(fā)表到博客上。
4、進閱讀教學。
海格學各班教室。
采“集體備課——上課——評課——課后反思”的式。
1、領導組：
組長：鄭友。
副組長：劉志寶。
成員：王鳳英焦忠宇。
2、作組：
組長：焦忠宇。
成員：付志芹。
活動計劃階段。
1、101焦忠宇負責起草活動案。
2、108—109，集體討論并修改活動案。
3、1010上報各級領導審批活動案。
1、課前備課：時間10.13—10.14；地點：絡教研。
2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘；地點：各班教室或多功能教室。
教師聽評課活動方案篇六
20xx年x月xx日。
學校一樓接待室。
參觀共議聚餐返程安排。
學校退休老教師、學校班子成員。
1、9：00活動簽到發(fā)放車費（鄭幫松）。
2、9：10———9：20陳萍主任統(tǒng)一活動安排。
3、組織參觀活動：（攝影、報道：張麗）。
9：20—9：30參觀學校食堂，師生餐廳（陳國義、鄭幫松）。
9：30———9：40參觀住宿生寢室（望艷紅、鄒娟）。
9：40—10：20欣賞學生課間操出場、做操和退場（聶家斌）。
10：20———10：40參觀各辦公室、教室及各功能室（望艷紅、陳萍、金瑾）。
4、召開座談會（10：40—11：30）。
（1）、陳書記講話。
（2）、望校長講話。
（3）、聽取老教師對學校發(fā)展的建議。
（4）、張校長講話。
（5）、聶主席講話。
5、聚餐（鑫馨美食城二樓）。
6、返程事宜。
教師聽評課活動方案篇七
為落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，自覺踐行社會主義核心價值觀，通過組織一系列豐富多彩的活動，彰顯我校本科教育以來的教育改革發(fā)展成果，展現(xiàn)我校廣大教職員工積極進取、健康向上的精神風貌，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的大愛精神，強化教師的社會責任意識，努力營造尊師重教的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。
1.教師節(jié)慰問信。在第xx個教師節(jié)來臨之際，黨委書記、校長聯(lián)名向全校教師致教師節(jié)慰問信，代表學校黨委、行政向辛勤工作在教學、科研、管理、服務第一線的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。向為學校的建設與發(fā)展做出突出貢獻的全體離退休老教師、老同志們表示崇高的敬意和親切的慰問。
2.各教學單位開展慶祝教師節(jié)活動。教師節(jié)前，圍繞教師節(jié)活動主題，各教學單位要結(jié)合師德師風建設、教學科研工作、學生管理工作開展積極向上、形式多樣、特色生動、內(nèi)涵豐富的教師節(jié)慶祝活動，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，強化感召、凝聚共識，營造關心、理解、支持教師的濃厚氛圍。
3.走訪慰問。教師節(jié)前，學校工會組織開展走訪和慰問退休、患病和困難教師活動，幫助解決實際困難，向他們送去學校的關懷和祝福，并向他們介紹學校近期的改革發(fā)展情況和重大事項，傾聽他們對學校發(fā)展建設的工作困惑和意見建議，共同謀劃學校的發(fā)展事業(yè)。
4.教師節(jié)座談會。以慶祝教師節(jié)活動和歡迎新教師為契機，組織召開校領導、“師德標兵”代表、教授代表、博士代表和新引進教師等參加的教師節(jié)座談會。介紹學校轉(zhuǎn)型發(fā)展情況，暢談教育教學、立德樹人體會，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
各單位要要充分認識做好第xx個教師節(jié)活動的重要意義，把教師慶祝活動作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展與新校區(qū)建設宣傳、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、營造尊師重教風尚的重要途徑，切實加強領導，組織好今年教師節(jié)的各項慶祝活動。并以此為契機，積極為教師辦實事、做好事、解難事，讓廣大教師感受到組織的溫暖和學校的關愛。廣大教職員工要積極參加教師節(jié)慶祝活動，認真學習先進，增強愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感和榮譽感。
教師聽評課活動方案篇八
為推進幼兒園發(fā)展，積極響應區(qū)教育局舉辦的“2016最美幼兒教師評選活動”，并進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，傳遞正能量，凝聚精氣神，現(xiàn)決定在全園范圍內(nèi)開展“最美教師”評選活動，具體實施方案如下：
通過先園內(nèi)開展“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批有代表性、高素質(zhì)的教師楷模，對他們奉獻教育的炙熱情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的教師愛崗敬業(yè)，立德樹人。然后推薦參加區(qū)教育局舉辦的姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。
幼兒園在職教師（40周歲以下所有教師）。
（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識。
（二）愛崗敬業(yè)，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。
（三）事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)分幼人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、銳意進取的風采。
（一）“最美教師”征文（3月28日）。
1.圍繞“愛與責任”，加深對幼兒教師的職業(yè)認同感。
2.走進童心世界，發(fā)現(xiàn)兒童、了解兒童，進而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業(yè)價值感。
3.發(fā)現(xiàn)身邊的師德楷模，增強幼兒教師的職業(yè)幸福感和歸屬感。4.題目自擬，字數(shù)在800字左右。(二)“最美教師”演講比賽(4月日)：1.以個人為單位活動前抽簽決定比賽順序。
一、二、三等獎。（全園教職工參與投票）。
（三）“最美教師”推選。
推選在“最美教師”演講比賽活動中的第一名參加姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。
教師聽評課活動方案篇九
春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節(jié)日祝福，我校決定于2017年1月23日（星期六，農(nóng)歷臘月十四），在xx公園門口連續(xù)第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯(lián)”活動。
20xx年1月23日。
部分行政、老師以及30名書法興趣小組的學生。
xx公園門口。
1、當日早晨8：30，由工人、美術教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現(xiàn)場工作。
邵主任負責，廖濟元師傅、宋昔峰、張英輝、賴啟晟、謝康忽老師協(xié)助；
2、吳xx副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯(lián)活動的禮儀；
3、李xx老師負責音響；
4、黃xx主任負責安排老師和學生的中午用餐；
5、古xx副主任負責安排攝像、照相人員；
6、王xx副主任負責宣傳工作；
7、陳xx副主任負責組織師生進行義寫春聯(lián)活動，聯(lián)系xx公園用電，制作標語，內(nèi)容：“xx中心小學2017年度師生為市民義寫春聯(lián)活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。
8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。
教師聽評課活動方案篇十
為激發(fā)我校教師參與課堂教學研究的主動性，提高教研活動的針對性和實效性，進而進一步提升教師課堂教學水平，經(jīng)學校研究，制定邀請式聽評課活動方案如下：
強化學生課堂學習行為的規(guī)范性，優(yōu)化現(xiàn)代化教學媒體手段的輔助作用。
采用邀請式聽評課方式開展全員聽評課活動，活動圍繞統(tǒng)一主題，確定統(tǒng)一目標，通過聽課、評課等方式，不斷強化學生課堂學習行為的規(guī)范性，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學媒體手段在教學中的輔助作用，進一步提升廣大教師的課堂教學水平。具體實施程序如下：
第一步：講課教師主動邀請聽課。
要求講課教師在學校統(tǒng)一劃定的周次范圍內(nèi)（見附表），提前一天邀請部分教師來聽課（邀請人員包括教務處人員一名，同學科教師不少于3人）。提出邀請后，學校教科室根據(jù)邀請先后順序每學科每天最多安排兩人講課，因行動滯后造成當周沒時間講課的按未落實聽課邀請?zhí)幚怼?BR> 第二步：學科組長發(fā)布講課信息。
講課教師所在學科組長面向全校教師，提前一天在qq群發(fā)布該教師講課公告，公告內(nèi)容包括講課時間、地點、節(jié)次、班級和學科等，以方便其它學科教師選擇性聽課。
第三步：組織評課交流。
要求講課教師上完課當天主動聯(lián)系教務處和同學科聽課教師進行評課交流。
第四步：追蹤聽課。
教學管理人員就當節(jié)課存在的典型問題做好記錄，并在講課后某個時間對講課教師選擇性進行推門聽課，以驗證問題的改進情況。
1.本次活動學校將根據(jù)教師參與情況進行量化考核，講課教師能按第一步要求主動完成聽課邀請記量化分5分，講課教師能按第三步要求主動聯(lián)系相關人員評課交流記量化分5分。被邀請聽課和評課的教師如拒絕參加聽評課活動每次扣2分。
2.集中聽課活動學校一學期集中安排一次，故本次活動開始后，各任課教師一定要積極參與，根據(jù)學校規(guī)定聽完規(guī)定數(shù)量的課，并力爭多聽幾節(jié)，以便相互借鑒和學習，相關聽課數(shù)量量化標準參見以前規(guī)定。
教師聽評課活動方案篇十一
為慶祝第x個教師節(jié)的到來，加強教職工的凝聚力，展現(xiàn)教師真我風采，活躍校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定舉行“情滿陽光真我風采”教師節(jié)慶祝活動，讓大家在愉快的活動中度過一個令人難忘的教師節(jié)。
禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂就好。
x、x、x、x、x、x。
20xx年x月x日下午。
1、聯(lián)誼會地點：x。
2、聚餐地點：x。
娛樂活動+節(jié)目演出+聚餐。
1、頒獎嘉賓：校長和聯(lián)校領導。
2、禮品準備：x、x(鮮花、氣球、禮物)。
3、禮品運輸：x、x。
4、主持、串詞撰寫：x、x。
5、場地布置：x、x(吹氣球、椅子)。
6、節(jié)目準備：全體教師以辦公室為單位準備1――2個節(jié)目(校長室和總務室合為一個辦公室)，也可多個辦公室聯(lián)合表演。參演的節(jié)目內(nèi)容形式不限，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。
7、所有參加聯(lián)誼會的教職工均可參與抽獎。(進門時到抽獎處抽獎)
8、詩歌朗誦：x、x(指導老師：x、x)。
9、抽獎處：x(抽獎)、x、x(兌獎)。
10、節(jié)目統(tǒng)籌：x、x
11、組織學生獻花：x(活動攝像)。
(一)紅色陽光篇――情滿陽光。
1、主持人宣布活動主題，介紹來賓。
2、校長致辭和講話和講話。
3、校長室和總務室表演節(jié)目。
(二)綠色陽光篇――愛心感恩。
1、學生詩朗誦《為您獻上一朵花》。
2、在場學生(子弟)為全體教師獻上一支花。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(三)青色陽光篇――祝福獻禮。
1、x辦公室(教導處)表演節(jié)目。
2、x辦公室表演節(jié)目。
(四)橙色陽光篇――快樂健康。
1、游戲《破氣球》。
規(guī)則：每2人一組，共10組。(每個辦公室派出兩名代表)每組3個氣球。2人背靠背運氣球，運到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。
2、x辦公室表演節(jié)目
3、x辦公室表演節(jié)目
(五)藍色陽光篇――責任執(zhí)著。
1、給教師頒獎：甘為人梯獎(從教x年教師)。
2、x辦公室表演節(jié)目。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(六)紫色陽光篇――夢想激情。
1、師徒結(jié)對、共同成長――新老教師結(jié)對儀式。
2、師傅代表、徒弟代表講話。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(七)黃色陽光篇――陽光和諧。
1、聯(lián)校領導講話。
2、全體教師合唱《明天會更好》。
3、活動結(jié)束：陽光祝愿，自由活動，稍后歡慶晚宴。
1、按時到達、積極參與。
2、各辦公室將表演的節(jié)目以及表演者請于x月x日下午放學前上報到x老師處。x月x日下午第一節(jié)課到各辦公室審核節(jié)目。
3、如有特殊情況本人不能參加，需履行請假手續(xù)，方可請人代為抽獎。否則，本人不來抽獎機會作廢。如現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一調(diào)配。
4、其他未盡事宜，另行通知。
教師聽評課活動方案篇十二
為了豐富全體教師課余文體活動。鍛煉體魄，愉悅身心，積極投入教育教學。為此，學校將在（12月31號）舉行教職工的趣味體育活動：
人人參與、身心健康。
活潑開放、團結(jié)協(xié)作。
1．活動時間：12月31日下午3：30。
2．活動內(nèi)容：
（1）綜合接力合作。
方法：每個年級組教師6人（其中男教師1人）參加。每人從起點出發(fā)運球行進，到指定地點轉(zhuǎn)呼啦圈10圈，轉(zhuǎn)完后，運球到指定地點，定點投籃，然后運球跑回起點。每組6人依次進行接力。
速度快的年級組取勝。
（2）眾人劃槳開大船。
方法：每個年級組教師6人（其中男教師1人）參加，分成2組?；顒又校p腳套上活動器械，3人同時行進，到達指定地點，用時最短者取勝。
（3）八字長繩飛舞。
方法：在年級組的人數(shù)中選取10人（包括搖繩2人）參加本年級組的2分鐘團體跳長繩比賽。（男女不限）。
以個數(shù)計算，多者為勝。
人員活動調(diào)配：zz到二年級組。
按三項內(nèi)容總分統(tǒng)計出年級組團體第1、2名。
教師聽評課活動方案篇十三
20xx年的9月10日，我們迎來了第**個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。
今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業(yè)科學發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：**幼兒園。
一、第一階段(9月5日--9月8)：
以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：
各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：
教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
教師聽評課活動方案篇十四
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
“感恩老師，讓心靈飄香”
三、活動時間。
9月2日----9月14日。
四、活動內(nèi)容：
(一)一、二年級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的話。
(二)三、四年級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內(nèi)進行演講比賽。
(三)班級內(nèi)舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。
(四)以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
(五)以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。
(六)自己動手給老師做一張賀卡。
四、活動要求。
1、各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
2、一、二年級繪畫一律用16開的新聞紙，每班上交10份，學校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。
3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學生自己寫作，每班上交5份高質(zhì)量的作文，優(yōu)秀作文將在學?？锷峡牵葜v比賽時間另行通知。
4、黑板報內(nèi)容全面更新，要以安全、新學期、教師節(jié)三大塊為主題。
5、手抄報要求用8開的新聞紙，板塊新穎、書寫端正。
6、上交時間：2010年9月15日大課間時間;地點：政教處。
教師聽評課活動方案篇十五
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的繪畫經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
活動準備。
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程。
1、情景導入。
（1）參觀“幼兒園的老師”照片展。
師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）。
（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？
教師介紹教師節(jié)的由來。
引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2、“小小賀卡”。
（1）兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2）集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、“感動的祝?！?。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”
經(jīng)費預算。
根據(jù)幼兒園需要和具體情況，采購必要的物資。
活動中應注意問題及細節(jié)。
此活動是以班級為單位組織，家長自愿參加。
預期效果。
讓孩子了解教師節(jié)；培養(yǎng)幼兒尊敬老師的美德；發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力；增加教師的職業(yè)成就感和幸福感。
教師聽評課活動方案篇十六
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。
(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)。
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)。
請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時的進行指導。
(幼兒回答)。
老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)。
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領大)。
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?
(幼兒回答)。
教師聽評課活動方案篇十七
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：20**年9月10日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。
3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師聽評課活動方案篇十八
為慶祝第25個教師節(jié)，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情，總隊部特擬訂如下方案。
教師節(jié)的前一周，周前會議將此活動傳達給各中隊輔導員，提出活動要求。
9月2日，由各中隊輔導員向隊員做好活動說明工作。
9月2日――9月9日，由各年級美術老師利用課堂，合理抽時間指導學生賀卡的制作。
9月9日下午，以各辦公室為單位，由辦公室主任負責，每個辦公室評選出3份“親力親為獎”送少先隊總隊部，并將獲獎作品張貼學校宣傳欄。
9月14日，在升旗儀式上給獲獎同學授獎，并給組織得力的中隊在“四項競賽”中加5分。
1、在9月7日國旗下的講話中，由學生（趙含丹）向老師表達感恩之情。
2、9月7日――9月18日，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了！”，讓慶祝活動廣泛地在學生中落實。
3、從9月7日、9月14日，利用紅領巾廣播向全校學生宣傳“尊師”思想，鼓勵學生踴躍投稿，寫出對老師的真心話。（唐曉紅負責廣播稿）
4、9月10日，開展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動（學生自愿為原則），讓師生充分體驗親力親為之情感。
賀卡應為16開（一本書大?。?，內(nèi)容以向老師表示感恩之情為主，圖文并茂，制作材料不限。
教師聽評課活動方案篇十九
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)。
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)。
3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))。
(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌。
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
教師聽評課活動方案篇二十
為了增強全體教職工的凝聚力，豐富校園業(yè)余文化生活，表達學校對全體教職員工節(jié)日的關懷與問候，給教職員工和學生搭建一個展示才華的舞臺，在第27個教師節(jié)來臨之際，特舉辦一臺聯(lián)歡會，讓全體教職工歡聚一堂，開心快樂地總結(jié)過去、展望未來，共同度過自己的節(jié)日。
活動目的：
1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備：
1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞;。
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;。
3、排練節(jié)目，準備道具;。
4、磁帶、錄音機、多媒體等;。
5、布置會場，邀請任課老師退休教師參加聯(lián)歡會。
具體活動安排如下：
一、聯(lián)歡會領導組：
二、聯(lián)歡會主題：
“開心節(jié)日”
憶往昔，桃李不言，五十風雨話滄桑。
看今朝，厚德載物，全校教師續(xù)輝煌。
三、聯(lián)歡會內(nèi)容：
1、全體教師大合唱;學生代表向教師獻花。
3、9月9日中午午11：00全體教師會餐。
四、聯(lián)歡會節(jié)目要求：
1、每個備課組至少出一個節(jié)目，形式不限。
2、于9月6日中午前上報劉仁才老師。
3、各組要高度重視,全員參與，統(tǒng)計好本小組人員名單。
五、人員分工安排：
六、時間地點：
時間：年9月9日上午8點。
地點：五年級教室。
金秋九月是收獲的季節(jié),農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食,果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果,身為“園丁”的教師也在收獲,他們在收獲“桃李滿天下”的喜悅,在收獲來自學生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝,在收獲來自社會各界最真摯的贊美和認可.鮮花和贊美獻給您,辛勤的園丁,愿園中的花更艷,更香,愿幸福和快樂與你常隨。
今年9月10日是我國第26個教師節(jié)。為做好今年教師節(jié)的慶祝活動，現(xiàn)就有關工作通知如下：
1、9月6日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。
2、各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報，視其質(zhì)量評分。
3、開展“贊美和祝福老師”手抄報比賽，要求人人參與，表達對老師衷心的祝愿。(以各班實有人數(shù)為準，缺一份，扣一分，滿分為20分，視質(zhì)量評分。本周四課間操前上交團支部，逾期者，作棄權(quán)處理。)。
4、各班根據(jù)手抄報自選出2位優(yōu)秀者，選送作品，并且參加校級書法比賽，內(nèi)容以慶祝教師節(jié)為主題，學校統(tǒng)一白紙，書寫內(nèi)容、鋼筆或圓珠筆等文具學生自備，學校統(tǒng)一時間和地點進行現(xiàn)場比賽。視其質(zhì)量評出等地和分值。
5、營造尊師風尚，為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師送去去一份問候、一份祝?！皭蹘熧R卡”，(必須是學生親自制作，本項活動由各班自行活動。)。
活動要求：
1、各班、團支部要認真組織、積極參與。
2、注重宣傳，努力營造良好的尊師重教氛圍。
3、尋找載體，講究實效。各班、各團支部要除了學校布置的活動外，要結(jié)合自身實際開展形式多樣的活動，努力增強活動的實效性。
教師聽評課活動方案篇一
幾年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制自學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動方案如下。
以課程改革基本理論為指導，以“堅定不移沿著海格小學教學模式改革實驗道路前進”為主題，圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動研究的基本方法，以“控制自學”教學模式中解決學生提出的問題以及教師預設的問題為重點，從而使學生掌握解決問題的方法，以提高解決問題的能力。
1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果，學生已經(jīng)初步學會提出問題，并且會進行問題的篩選，質(zhì)疑能力有了進一步的提高，本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養(yǎng)學生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。
2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。
1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領導，并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則。活動要關注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要立足實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直入主題，互相學習，共同提高。
1、上課教師要提前三天提交教學設計（其中包括“導學案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學生的實際情況，確定方法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領導審批通過，再授課。
2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思，并發(fā)表到博客上。
4、進行閱讀教學。
海格小學各班教室。
采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。
1、領導小組：
組長：鄭友山。
副組長：劉志寶。
成員：王鳳英焦忠宇。
2、工作小組：
組長：焦忠宇。
成員：付志芹。
活動計劃階段。
1、10月1日焦忠宇負責起草活動方案。
2、10月8日—10月9日，集體討論并修改活動方案。
活動實施階段。
1、課前備課：時間10.13—10.14；地點：網(wǎng)絡教研。
2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘；地點：各班教室或多功能教室。
教師聽評課活動方案篇二
1、知道20xx年9月10日是第三十一個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作能力。
活動主題：心目中的老師。
一、各班活動詳情：
1、語言：我的好老師(501)主要以詩歌形式，引導幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。
2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)(502)以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、音樂：每當我走到老師的窗前(503)通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
4、綜合：我愛我的老師(504)引導幼兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。
5、手工：感謝老師(505)開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
二、集體活動。
每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。(形式請在周五到501班參照模板)。
展示形式和時間：
1、每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設出整塊我愛老師的版面。
人員分配：
1、照片：各班級老師負責本班的相關教育教學活動拍攝。
2、主題版面創(chuàng)設：各班主任老師周一中午集合501班。
教師聽評課活動方案篇三
以學規(guī)范、塑師德、展風采為主題，以辦人民滿意的教育為目標，創(chuàng)新師德建設活動載體，認真落實新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，強化師德教育，厲行師德規(guī)范，弘揚師德新風，樹立為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人的職業(yè)道德觀念，促進教師自身健康發(fā)展，努力造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍，為促進教育優(yōu)質(zhì)均衡、科學和諧發(fā)展提供師資保障。
緊密聯(lián)系教育發(fā)展和教師隊伍建設實際，緊緊圍繞學規(guī)范、塑師德、展風采的活動主題，以熱愛學生、教書育人為核心，使教師所做的一切要有利于師生身心健康發(fā)展，有利于樹立教師隊伍的良好形象，有利于學校及教育事業(yè)的和諧發(fā)展，著力加強師德師風建設。
(一)總體目標。
1、進一步提高教師的思想政治素質(zhì)：樹立正確的人生觀、價值觀和榮譽觀，提高思想政治素質(zhì)，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。
2、進一步強化教師的愛崗敬業(yè)精神:強化教師的愛崗敬業(yè)精神，增強職業(yè)意識和社會責任感，使其熱愛職業(yè)教育，敬業(yè)樂業(yè)，甘于奉獻，認真履行教書育人的職責。
3、進一步提高教師的職業(yè)道德意識:通過師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德水平，增強教師主人翁責任感，關愛學生，教書育人，廉潔從教，依法執(zhí)教。
(二)具體目標以甌海區(qū)師德師風建設十倡導，甌海區(qū)中小學教師職業(yè)道德十不準為要求，落實新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，提高全鎮(zhèn)中小學教師職業(yè)道德素質(zhì)。
師德主題教育活動時間為20xx年3月至20xx年1月，共分為四個階段進行。
第一階段：宣傳發(fā)動階段。
各校要在認真學習溫甌教政《關于開展師德主題教育活動的通知》文件精神的基礎上，結(jié)合本單位實際，制定切實可行的師德主題教育活動方案，做到目標明確，內(nèi)容實在，步驟有序，重點突出，措施具體，落實有效，并實行實施方案逐級審核備案制。各初中、小學和幼兒園的方案于3月25日前報鎮(zhèn)中心學校審核備案，鎮(zhèn)中心學校的方案于3月30日前報區(qū)教育局師德主題教育活動辦公室審核備案。
2、宣傳動員。
各校要圍繞師德教育活動的主題，精心籌備，組織召開全體教職工動員大會。統(tǒng)一思想認識，宣講活動方案，布置活動安排，調(diào)動廣大教職工積極投身于師德主題教育活動，通過校園網(wǎng)、墻報、宣傳欄、懸掛標語及會議等各種形式加強宣傳，形成良好的師德主題教育活動的環(huán)境氛圍，使每位教師認識到本次師德主題教育活動的重要性、必要性，主動、自覺地參加到師德主題教育活動中來。
第二階段:組織學習階段(3月下旬至5月中旬)。
1、組織理論學習。認真學習政策法規(guī)和教育教學理論。學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，以及學習身邊優(yōu)秀典型事例。
2、撰寫學習心得。整個學習活動應采用集中與分散相結(jié)合的形式，切實做到入腦、入心、入情、入理。集中學習時間不少于3次，要認真做好學習筆記，每人至少撰寫一篇學習心得。
1、高度重視，精心組織。各校要按照區(qū)教育局統(tǒng)一布置要求，結(jié)合本單位實際，扎實開展師德主題教育活動，要在活動形式、方法和機制上開拓創(chuàng)新，在時代性、針對性、實效性上下功夫。不能搞形式走過場，做到活動貼近實際，貼近教師，貼近學生。
2、建立組織，加強領導。鎮(zhèn)中心學校成立由杜志平校長任組長的師德主題教育活動領導小組，加強對全鎮(zhèn)師德教育活動的組織和領導。
3、加強督查，狠抓落實。師德教育實行校長負責制，學校校長要帶領廣大教師認真做好自查整改工作。區(qū)教育局將組派督查組進行跟蹤督查，對自查中態(tài)度誠懇、實事求是，敢于揭短亮丑，主動暴露問題并及時改正的，將不予追究;對態(tài)度不端正，自查不認真，不愿暴露自身問題的，一旦群眾舉報，或督查組檢查出問題，將給予從嚴處理。
同時教育局督查組還將對各?；顒娱_展情況進行明察暗訪。對動作快、標準高、效果好的單位將及時給予通報表揚，對思想不重視，措施不到位，行動遲緩，成效較差的單位給予通報批評。
教師聽評課活動方案篇四
根據(jù)教育體育局工作的具體安排，我校的全體教師參與了聽課、評課活動。學校高度重視、認真組織引領。授課教師精心準備，使得聽課評課活動收到了很好的效果?？偨Y(jié)如下：
首先，此次聽評課活動充分調(diào)動了教師的積極性，發(fā)揮了教師在課堂教學中的真是水平，同時也增強了教師比拼精神。
其次，加強了備課組的凝聚力和團結(jié)精神。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學提供借鑒，同時也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。
第三，教師在評課方面。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認真細致的評課，既顯示了老師們聽課的水平——因為聽課也是需要準備的，也顯示了學科組老師們之間互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛。
第四，調(diào)動教師積極反思。有人說過，沒有反思的教學是難以提高的。我們的授課老師在評課之后，主動對自己的課堂教學進行反思，抓住亮點，發(fā)現(xiàn)問題，反思失誤，以不斷提高自己的教學水平。我們有的老師的反思寫的非常實在，非常到位。
1、目的明確、胸懷全局。
一節(jié)課要完成什么教學任務、學生從這節(jié)課掌握什么知識？小學各年級課件教案習題匯總一年級二年級三年級四年級五年級難易程度如何、那些是本節(jié)課的重點要反復強調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點學生難以掌握、哪些知識點學生自己讀書就可以掌握；課堂上要預設什么樣的問題才能調(diào)動起學生的思維，什么樣的例子可以舉一反三，什么樣的教學方法才能達到最佳的效果，這節(jié)課的內(nèi)容學生課上能掌握多少，課下需要多長的時間來復習鞏固。授課老師對這些應該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。首先教師精神面貌很好，講課有激情，普通話規(guī)范。第二，充分調(diào)動學生積極性和主動性，在教學過程中，充分讓學生說，讓學生想，學生動手。能就地取材制作教具，讓學生在自己演練中直觀理解句子的意思。并進行了思想教育，做到了文道結(jié)合。板書也規(guī)范工整。這樣的課是讓學生學著快樂而且學過不忘的課。
2、課堂設計精、結(jié)構(gòu)巧。
做文章切忌平鋪直敘，課堂教學也是如此。生動的導語、巧妙的點撥、對學生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設計、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設置，會引起學生極大的學習興趣，最大限度的減少學生的課上疲勞，達到最好的教學效果。比如，數(shù)學課，環(huán)環(huán)相扣，節(jié)奏緊湊，張弛有度，學生的興奮點被充分的調(diào)動起來，學生的思維非?；钴S，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學知識。這樣的課讓學生緊張而快樂，“以人為本”的教學理念又充分調(diào)動了學生的潛能，學生真正成為了學習的主人。
3、課堂氣氛活躍。
教學方法靈活、課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學生思維的活躍。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學生的思維，讓學生在思維中體會到學習的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的交流和對話，老師不是凌駕于學生之上的權(quán)威，老師不能對學生隨意呼來喝去，對學生的反應能正確引導和評價，尊重學生的學習愿望，尊重學生由不知到知之的過程，允許學生有不懂的問題，允許學生出現(xiàn)的思維錯誤，允許學生從錯誤里爬出來。只有以尊重學生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是力求以學生的生活為背景。因為學生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性的材料做支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于運用聲音的抑揚頓挫吸引學生，充分調(diào)動學生的思維，學生的思維始終處于活躍之中。她語言有感染力，教態(tài)有親和力，對學生的提問有吸引力，對學生的評價有說服力。
課堂教學中還存在的問題。
1、態(tài)度問題。
一是自以為是，不虛心學習。有的老師太過相信自己，以為自己很了不起，認為自己的教學無懈可擊，對上課、評課都采取聽之任之的態(tài)度，我行我素，即使別人提出自身的問題，也不加改正。
二是對教學不夠重視，工作不認真所以出現(xiàn)教學中的隨意現(xiàn)象，教學環(huán)節(jié)的隨意，教學內(nèi)容的隨意，教學語言的'隨意，課堂語言像聊天。雖然這種現(xiàn)象不是很普遍，但也要引起我們老師們的重視。
2、教學思想和教學理念問題。
我們的許多老師唯我獨尊，在學生面前充當著權(quán)威的角色。這里有幾種表現(xiàn)：一是課堂教學中突出的是老師的“教”，而不是學生的“學”，老師只滿足于自己完成一節(jié)課的教學任務，而沒有考慮到學生才是課堂教學的主體，老師的“教”最終要轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的“學”，教學的過程實際上是老師引導學生、推動學生掌握知識并學會應用知識的過程。這從有些老的課堂用語中就能體現(xiàn)出來：今天咱們“講”（準確的說法應該是今天我們來學習）下面我來“提問”一下，（準確的說應該是下面我們共同復習）。
二是表現(xiàn)在老師的教態(tài)上，有些老師上課板著面孔，總是以一種居高臨下的姿態(tài)示人，課堂語言生硬，動則呵斥，全然不顧課堂氣氛，全然不顧是否傷了學生的自尊，“昨天怎么說的，怎么就記不住”，“你是怎么學習的，帶腦子來了么”，“我今天很生氣，提問了三個同學都回答不上來，昨天剛剛講過”等等諸如此類的語言，在這樣的課堂上，師生平等的觀念蕩然無存。
三是表現(xiàn)在對問題的處理上。對學生的疑問置之不理，對學生的回答如果不符合老師的想法就粗暴的予以否定，對自己課堂教學中出現(xiàn)的疏漏極力遮掩——其實，老師不是全知全能，現(xiàn)在的學生可以通過各種渠道獲取知識和信息，老師不一定比學生知道的多，所以在學生面前坦誠自己的不足，只能讓學生更尊重我們。
3、課堂設計問題。
有些老師的課堂缺乏必要的課堂教學環(huán)節(jié)設置，像老農(nóng)鋤地，順著地攏往前爬。把課本爬一遍就算完成了教學任務，缺乏對學生的啟發(fā)，缺乏課堂上的檢測，學生沒有時間消化所學知識，課堂效率低下。這樣的課基本上談不上什么教學藝術。
4、胡子眉毛一起抓。
沒有重點難點之分，所有的問題都講到了，所有的知識點都講到了，至于學生學會學不會就看學生自己的本事了，學不會就只好用課下時間了。造成學生的學習時間非常長，學習效率卻非常的低。
5、課堂語言問題。
表現(xiàn)在兩個方面，一個是用語問題，一個是語調(diào)問題。課堂語言不同于聊天說話，老師要對自己說出的每一句話負責任。有些老師的課堂語言非常隨意，想說什么說什么，用非常隨意的語言來解釋嚴謹?shù)目茖W知識，是非常不負責任的，有些老師上課說話的語調(diào)像聊天，沒有抑揚頓挫，沒有必要的停頓和節(jié)奏，很容易造成學生的課堂疲憊。另外有些老師講課帶著明顯的方言，這是不符合課堂教學要求的。
6、板書設計問題。
有的課根本就沒有進行板書設計，老師想到哪兒寫到哪兒，沒有條理，沒有章法；有的老師書寫實在不敢恭維，字跡潦草，書寫不規(guī)范。
教師聽評課活動方案篇五
年的教學實踐，不斷地研究與改進，“控制學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善，形成了個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時，總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動，主要是解決這些問題為主，對教學模式進創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展，特制定活動案如下。
以課程改基本理論為指導，以“堅定不移沿著海格學教學模式改實驗道路前進”為主題，圍繞語學科“控制學“教學模式實驗研究作的中，按照求實創(chuàng)新的基本原則，采校本教研動研究的基本法，以“控制學”教學模式中解決學提出的問題以及教師預設的問題為重點，從使學掌握解決問題的法，以提解決問題的能。
1、結(jié)合前次聽課活動研究的結(jié)果，學已經(jīng)初步學會提出問題，并且會進問題的篩選，質(zhì)疑能有了進步的提，本學期主要是初步完成“控制學”教學模式中培養(yǎng)學解決問題的能有效法的初步驗證作。
2、初步學會運校本研究中動研究的基本法。
1、全員參與原則。語教研組的成員全體參加，以及學校主抓教學的領導，并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則。活動要關注結(jié)果，更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題，提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要實際，圍繞本次的研究問題展開，不說套話，直主題，互相學習，共同提。
1、上課教師要提前三天提交教學設計（其中包括“導學案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能的法，經(jīng)過集體討論，根據(jù)即將教授的課內(nèi)容和學的實際情況，確定法，最后組內(nèi)通過，必須經(jīng)過各級領導審批通過，再授課。
2、組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思，并發(fā)表到博客上。
4、進閱讀教學。
海格學各班教室。
采“集體備課——上課——評課——課后反思”的式。
1、領導組：
組長：鄭友。
副組長：劉志寶。
成員：王鳳英焦忠宇。
2、作組：
組長：焦忠宇。
成員：付志芹。
活動計劃階段。
1、101焦忠宇負責起草活動案。
2、108—109，集體討論并修改活動案。
3、1010上報各級領導審批活動案。
1、課前備課：時間10.13—10.14；地點：絡教研。
2、課前說課：時間：集體備課前以及上課前兩分鐘；地點：各班教室或多功能教室。
教師聽評課活動方案篇六
20xx年x月xx日。
學校一樓接待室。
參觀共議聚餐返程安排。
學校退休老教師、學校班子成員。
1、9：00活動簽到發(fā)放車費（鄭幫松）。
2、9：10———9：20陳萍主任統(tǒng)一活動安排。
3、組織參觀活動：（攝影、報道：張麗）。
9：20—9：30參觀學校食堂，師生餐廳（陳國義、鄭幫松）。
9：30———9：40參觀住宿生寢室（望艷紅、鄒娟）。
9：40—10：20欣賞學生課間操出場、做操和退場（聶家斌）。
10：20———10：40參觀各辦公室、教室及各功能室（望艷紅、陳萍、金瑾）。
4、召開座談會（10：40—11：30）。
（1）、陳書記講話。
（2）、望校長講話。
（3）、聽取老教師對學校發(fā)展的建議。
（4）、張校長講話。
（5）、聶主席講話。
5、聚餐（鑫馨美食城二樓）。
6、返程事宜。
教師聽評課活動方案篇七
為落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》，自覺踐行社會主義核心價值觀，通過組織一系列豐富多彩的活動，彰顯我校本科教育以來的教育改革發(fā)展成果，展現(xiàn)我校廣大教職員工積極進取、健康向上的精神風貌，弘揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的大愛精神，強化教師的社會責任意識，努力營造尊師重教的良好氛圍，促進我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
今年教師節(jié)的主題是：弘揚高尚師德，潛心立德樹人。
1.教師節(jié)慰問信。在第xx個教師節(jié)來臨之際，黨委書記、校長聯(lián)名向全校教師致教師節(jié)慰問信，代表學校黨委、行政向辛勤工作在教學、科研、管理、服務第一線的全體教職員工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候。向為學校的建設與發(fā)展做出突出貢獻的全體離退休老教師、老同志們表示崇高的敬意和親切的慰問。
2.各教學單位開展慶祝教師節(jié)活動。教師節(jié)前，圍繞教師節(jié)活動主題，各教學單位要結(jié)合師德師風建設、教學科研工作、學生管理工作開展積極向上、形式多樣、特色生動、內(nèi)涵豐富的教師節(jié)慶祝活動，大力弘揚尊師重教傳統(tǒng)，強化感召、凝聚共識，營造關心、理解、支持教師的濃厚氛圍。
3.走訪慰問。教師節(jié)前，學校工會組織開展走訪和慰問退休、患病和困難教師活動，幫助解決實際困難，向他們送去學校的關懷和祝福，并向他們介紹學校近期的改革發(fā)展情況和重大事項，傾聽他們對學校發(fā)展建設的工作困惑和意見建議，共同謀劃學校的發(fā)展事業(yè)。
4.教師節(jié)座談會。以慶祝教師節(jié)活動和歡迎新教師為契機，組織召開校領導、“師德標兵”代表、教授代表、博士代表和新引進教師等參加的教師節(jié)座談會。介紹學校轉(zhuǎn)型發(fā)展情況，暢談教育教學、立德樹人體會，為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
各單位要要充分認識做好第xx個教師節(jié)活動的重要意義，把教師慶祝活動作為加強教師隊伍建設的重要舉措，作為學校轉(zhuǎn)型發(fā)展與新校區(qū)建設宣傳、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境、營造尊師重教風尚的重要途徑，切實加強領導，組織好今年教師節(jié)的各項慶祝活動。并以此為契機，積極為教師辦實事、做好事、解難事，讓廣大教師感受到組織的溫暖和學校的關愛。廣大教職員工要積極參加教師節(jié)慶祝活動，認真學習先進，增強愛崗敬業(yè)、教書育人的責任感和榮譽感。
教師聽評課活動方案篇八
為推進幼兒園發(fā)展，積極響應區(qū)教育局舉辦的“2016最美幼兒教師評選活動”，并進一步加強師資隊伍建設，營造愛崗敬業(yè)的校園氛圍，傳遞正能量，凝聚精氣神，現(xiàn)決定在全園范圍內(nèi)開展“最美教師”評選活動，具體實施方案如下：
通過先園內(nèi)開展“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批有代表性、高素質(zhì)的教師楷模，對他們奉獻教育的炙熱情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的教師愛崗敬業(yè)，立德樹人。然后推薦參加區(qū)教育局舉辦的姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。
幼兒園在職教師（40周歲以下所有教師）。
（一）為人師表，能堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則；關心集體，能團結(jié)協(xié)作，有較好的合作意識。
（二）愛崗敬業(yè)，關注每一個學生的健康成長，能注重學生品德教育，遵循教育規(guī)律，因材施教，效果良好，業(yè)績突出。
（三）事跡典型、有代表性，能展現(xiàn)分幼人傾心教育，于平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、銳意進取的風采。
（一）“最美教師”征文（3月28日）。
1.圍繞“愛與責任”，加深對幼兒教師的職業(yè)認同感。
2.走進童心世界，發(fā)現(xiàn)兒童、了解兒童，進而熱愛兒童，提升幼兒教師的職業(yè)價值感。
3.發(fā)現(xiàn)身邊的師德楷模，增強幼兒教師的職業(yè)幸福感和歸屬感。4.題目自擬，字數(shù)在800字左右。(二)“最美教師”演講比賽(4月日)：1.以個人為單位活動前抽簽決定比賽順序。
一、二、三等獎。（全園教職工參與投票）。
（三）“最美教師”推選。
推選在“最美教師”演講比賽活動中的第一名參加姜堰區(qū)“最美幼兒教師”評選表彰活動。
教師聽評課活動方案篇九
春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達對廣大市民最誠摯的節(jié)日祝福，我校決定于2017年1月23日（星期六，農(nóng)歷臘月十四），在xx公園門口連續(xù)第21年舉辦每年一度的“為市民義寫春聯(lián)”活動。
20xx年1月23日。
部分行政、老師以及30名書法興趣小組的學生。
xx公園門口。
1、當日早晨8：30，由工人、美術教師和體育教師負責布置22張書畫桌，清理現(xiàn)場工作。
邵主任負責，廖濟元師傅、宋昔峰、張英輝、賴啟晟、謝康忽老師協(xié)助；
2、吳xx副主任負責組織少先大隊12名學生參加義寫春聯(lián)活動的禮儀；
3、李xx老師負責音響；
4、黃xx主任負責安排老師和學生的中午用餐；
5、古xx副主任負責安排攝像、照相人員；
6、王xx副主任負責宣傳工作；
7、陳xx副主任負責組織師生進行義寫春聯(lián)活動，聯(lián)系xx公園用電，制作標語，內(nèi)容：“xx中心小學2017年度師生為市民義寫春聯(lián)活動”的充氣拱門，以及展板背景噴繪。
8、在此活動之日，希望各位老師踴躍參加這項活動。
教師聽評課活動方案篇十
為激發(fā)我校教師參與課堂教學研究的主動性，提高教研活動的針對性和實效性，進而進一步提升教師課堂教學水平，經(jīng)學校研究，制定邀請式聽評課活動方案如下：
強化學生課堂學習行為的規(guī)范性，優(yōu)化現(xiàn)代化教學媒體手段的輔助作用。
采用邀請式聽評課方式開展全員聽評課活動，活動圍繞統(tǒng)一主題，確定統(tǒng)一目標，通過聽課、評課等方式，不斷強化學生課堂學習行為的規(guī)范性，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學媒體手段在教學中的輔助作用，進一步提升廣大教師的課堂教學水平。具體實施程序如下：
第一步：講課教師主動邀請聽課。
要求講課教師在學校統(tǒng)一劃定的周次范圍內(nèi)（見附表），提前一天邀請部分教師來聽課（邀請人員包括教務處人員一名，同學科教師不少于3人）。提出邀請后，學校教科室根據(jù)邀請先后順序每學科每天最多安排兩人講課，因行動滯后造成當周沒時間講課的按未落實聽課邀請?zhí)幚怼?BR> 第二步：學科組長發(fā)布講課信息。
講課教師所在學科組長面向全校教師，提前一天在qq群發(fā)布該教師講課公告，公告內(nèi)容包括講課時間、地點、節(jié)次、班級和學科等，以方便其它學科教師選擇性聽課。
第三步：組織評課交流。
要求講課教師上完課當天主動聯(lián)系教務處和同學科聽課教師進行評課交流。
第四步：追蹤聽課。
教學管理人員就當節(jié)課存在的典型問題做好記錄，并在講課后某個時間對講課教師選擇性進行推門聽課，以驗證問題的改進情況。
1.本次活動學校將根據(jù)教師參與情況進行量化考核，講課教師能按第一步要求主動完成聽課邀請記量化分5分，講課教師能按第三步要求主動聯(lián)系相關人員評課交流記量化分5分。被邀請聽課和評課的教師如拒絕參加聽評課活動每次扣2分。
2.集中聽課活動學校一學期集中安排一次，故本次活動開始后，各任課教師一定要積極參與，根據(jù)學校規(guī)定聽完規(guī)定數(shù)量的課，并力爭多聽幾節(jié)，以便相互借鑒和學習，相關聽課數(shù)量量化標準參見以前規(guī)定。
教師聽評課活動方案篇十一
為慶祝第x個教師節(jié)的到來，加強教職工的凝聚力，展現(xiàn)教師真我風采，活躍校園文化生活，營造良好的校園文化氛圍，經(jīng)學校研究決定舉行“情滿陽光真我風采”教師節(jié)慶祝活動，讓大家在愉快的活動中度過一個令人難忘的教師節(jié)。
禮物不大、一片心意，獎品不重、快樂就好。
x、x、x、x、x、x。
20xx年x月x日下午。
1、聯(lián)誼會地點：x。
2、聚餐地點：x。
娛樂活動+節(jié)目演出+聚餐。
1、頒獎嘉賓：校長和聯(lián)校領導。
2、禮品準備：x、x(鮮花、氣球、禮物)。
3、禮品運輸：x、x。
4、主持、串詞撰寫：x、x。
5、場地布置：x、x(吹氣球、椅子)。
6、節(jié)目準備：全體教師以辦公室為單位準備1――2個節(jié)目(校長室和總務室合為一個辦公室)，也可多個辦公室聯(lián)合表演。參演的節(jié)目內(nèi)容形式不限，要求健康向上、富有情趣、盡量全員參與。
7、所有參加聯(lián)誼會的教職工均可參與抽獎。(進門時到抽獎處抽獎)
8、詩歌朗誦：x、x(指導老師：x、x)。
9、抽獎處：x(抽獎)、x、x(兌獎)。
10、節(jié)目統(tǒng)籌：x、x
11、組織學生獻花：x(活動攝像)。
(一)紅色陽光篇――情滿陽光。
1、主持人宣布活動主題，介紹來賓。
2、校長致辭和講話和講話。
3、校長室和總務室表演節(jié)目。
(二)綠色陽光篇――愛心感恩。
1、學生詩朗誦《為您獻上一朵花》。
2、在場學生(子弟)為全體教師獻上一支花。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(三)青色陽光篇――祝福獻禮。
1、x辦公室(教導處)表演節(jié)目。
2、x辦公室表演節(jié)目。
(四)橙色陽光篇――快樂健康。
1、游戲《破氣球》。
規(guī)則：每2人一組，共10組。(每個辦公室派出兩名代表)每組3個氣球。2人背靠背運氣球，運到對面椅子處，將氣球放在椅子上，兩人合作將其坐破，不能用手。最先完成的小組獲勝。
2、x辦公室表演節(jié)目
3、x辦公室表演節(jié)目
(五)藍色陽光篇――責任執(zhí)著。
1、給教師頒獎：甘為人梯獎(從教x年教師)。
2、x辦公室表演節(jié)目。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(六)紫色陽光篇――夢想激情。
1、師徒結(jié)對、共同成長――新老教師結(jié)對儀式。
2、師傅代表、徒弟代表講話。
3、x辦公室表演節(jié)目。
(七)黃色陽光篇――陽光和諧。
1、聯(lián)校領導講話。
2、全體教師合唱《明天會更好》。
3、活動結(jié)束：陽光祝愿，自由活動，稍后歡慶晚宴。
1、按時到達、積極參與。
2、各辦公室將表演的節(jié)目以及表演者請于x月x日下午放學前上報到x老師處。x月x日下午第一節(jié)課到各辦公室審核節(jié)目。
3、如有特殊情況本人不能參加，需履行請假手續(xù)，方可請人代為抽獎。否則，本人不來抽獎機會作廢。如現(xiàn)場出現(xiàn)突發(fā)情況，大家統(tǒng)一調(diào)配。
4、其他未盡事宜，另行通知。
教師聽評課活動方案篇十二
為了豐富全體教師課余文體活動。鍛煉體魄，愉悅身心，積極投入教育教學。為此，學校將在（12月31號）舉行教職工的趣味體育活動：
人人參與、身心健康。
活潑開放、團結(jié)協(xié)作。
1．活動時間：12月31日下午3：30。
2．活動內(nèi)容：
（1）綜合接力合作。
方法：每個年級組教師6人（其中男教師1人）參加。每人從起點出發(fā)運球行進，到指定地點轉(zhuǎn)呼啦圈10圈，轉(zhuǎn)完后，運球到指定地點，定點投籃，然后運球跑回起點。每組6人依次進行接力。
速度快的年級組取勝。
（2）眾人劃槳開大船。
方法：每個年級組教師6人（其中男教師1人）參加，分成2組?；顒又校p腳套上活動器械，3人同時行進，到達指定地點，用時最短者取勝。
（3）八字長繩飛舞。
方法：在年級組的人數(shù)中選取10人（包括搖繩2人）參加本年級組的2分鐘團體跳長繩比賽。（男女不限）。
以個數(shù)計算，多者為勝。
人員活動調(diào)配：zz到二年級組。
按三項內(nèi)容總分統(tǒng)計出年級組團體第1、2名。
教師聽評課活動方案篇十三
20xx年的9月10日，我們迎來了第**個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié),組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神,貫徹落實教育規(guī)劃綱要,推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。
今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議,推進教育事業(yè)科學發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：**幼兒園。
一、第一階段(9月5日--9月8)：
以小班年級組為主要承辦體，設計教師節(jié)活動內(nèi)容，設計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：
各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：
教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
教師聽評課活動方案篇十四
一、活動目的：
今年的9月10日是我國的第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。
二、活動主題：
“感恩老師，讓心靈飄香”
三、活動時間。
9月2日----9月14日。
四、活動內(nèi)容：
(一)一、二年級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的話。
(二)三、四年級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內(nèi)進行演講比賽。
(三)班級內(nèi)舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。
(四)以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。
(五)以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。
(六)自己動手給老師做一張賀卡。
四、活動要求。
1、各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。
2、一、二年級繪畫一律用16開的新聞紙，每班上交10份，學校將把優(yōu)秀作品在宣傳欄中張貼。
3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學生自己寫作，每班上交5份高質(zhì)量的作文，優(yōu)秀作文將在學?？锷峡牵葜v比賽時間另行通知。
4、黑板報內(nèi)容全面更新，要以安全、新學期、教師節(jié)三大塊為主題。
5、手抄報要求用8開的新聞紙，板塊新穎、書寫端正。
6、上交時間：2010年9月15日大課間時間;地點：政教處。
教師聽評課活動方案篇十五
1、知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關系及教師節(jié)的意義。
2、能運用已有的繪畫經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。
活動準備。
卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。
活動過程。
1、情景導入。
（1）參觀“幼兒園的老師”照片展。
師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）。
（2）引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。
師：今天是什么節(jié)日？每年的幾月幾日是教師節(jié)？
教師介紹教師節(jié)的由來。
引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。
2、“小小賀卡”。
（1）兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。
（2）集體幼兒制作。
師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。
3、“感動的祝?！?。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。
4、“您辛苦了”。
幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。
教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了！”
經(jīng)費預算。
根據(jù)幼兒園需要和具體情況，采購必要的物資。
活動中應注意問題及細節(jié)。
此活動是以班級為單位組織，家長自愿參加。
預期效果。
讓孩子了解教師節(jié)；培養(yǎng)幼兒尊敬老師的美德；發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力；增加教師的職業(yè)成就感和幸福感。
教師聽評課活動方案篇十六
1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。
2、初步學習祝賀節(jié)日的方式。
3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。
活動準備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習冊。
(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)。
老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?
(幼兒回答)。
讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學，中學，大學所有老師的節(jié)日。
(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細致照顧。)。
請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關心的抱著幼兒，還給家長打電話，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。
老師在一邊適時的進行指導。
(幼兒回答)。
老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?
(讓幼兒了解，老師很愛他們，關心他們，樂意照顧他們，是他們最好的朋友。)。
老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?
(請幼兒說說自己記得的老師對自己關心過或者幫助過的事情)。
老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?
(討論老師本領大)。
老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領嗎?你喜歡他們嗎?
(幼兒自由發(fā)表)。
老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關心呢?
(幼兒回答)。
教師聽評課活動方案篇十七
1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。
3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。
1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。
2、為幼兒提供相應的材料。
3.幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。
4.大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。
活動時間：20**年9月10日上午。
一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。
二、第一節(jié)活動課。
以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。
老師本領大。
老師老師本領大，
會折紙，會畫畫，
唱歌跳舞頂刮刮，
我們大家都愛她。
我們大家都愛她。
我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)。
3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。
三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)《我愛老師》活動。
(1)愛要大聲說出來。
(2)大班幼兒代表講話。
(1)大班幼兒獻畫活動。
(2)中班幼兒獻愛心活動。
(3)小班幼兒獻花活動。
(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。
四、作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。
教師聽評課活動方案篇十八
為慶祝第25個教師節(jié)，在校園內(nèi)掀起一股“尊師”熱潮，并加強學生創(chuàng)作、自立能力，通過一系列親力親為的體驗活動，讓每個學生從自己的角度了解教師工作的辛苦，感受到教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意之情，總隊部特擬訂如下方案。
教師節(jié)的前一周，周前會議將此活動傳達給各中隊輔導員，提出活動要求。
9月2日，由各中隊輔導員向隊員做好活動說明工作。
9月2日――9月9日，由各年級美術老師利用課堂，合理抽時間指導學生賀卡的制作。
9月9日下午，以各辦公室為單位，由辦公室主任負責，每個辦公室評選出3份“親力親為獎”送少先隊總隊部，并將獲獎作品張貼學校宣傳欄。
9月14日，在升旗儀式上給獲獎同學授獎，并給組織得力的中隊在“四項競賽”中加5分。
1、在9月7日國旗下的講話中，由學生（趙含丹）向老師表達感恩之情。
2、9月7日――9月18日，將本期第一次少先隊主題隊會定為“老師，您辛苦了！”，讓慶祝活動廣泛地在學生中落實。
3、從9月7日、9月14日，利用紅領巾廣播向全校學生宣傳“尊師”思想，鼓勵學生踴躍投稿，寫出對老師的真心話。（唐曉紅負責廣播稿）
4、9月10日，開展“我給老師一粒糖，潤潤嗓子上講臺”活動（學生自愿為原則），讓師生充分體驗親力親為之情感。
賀卡應為16開（一本書大?。?，內(nèi)容以向老師表示感恩之情為主，圖文并茂，制作材料不限。
教師聽評課活動方案篇十九
1、知道老師的手很能干，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情。
2、能在老師的引導下仿編兒歌。
事先做好折紙鴨子、泥塑小狗、繪畫小羊、自制玩具飛船一個，其它作品若干。
1、展示制作的各種手工作品。
2、讓幼兒欣賞作品，讓幼兒說說喜歡哪個，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣。
3、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的。
(一)利用做出的手工作品，邊說兒歌邊做動作，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。
1、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品)。
2、老師是怎么做的?(理解折、捏、畫、做等動詞)。
3、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié))。
(二)教師帶領幼兒先集體、后分組說出兒歌。
(三)教師帶領幼兒先集體、后分組表演兒歌。
(四)仿編兒歌。
教師出示已制作好的其它作品，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌。
鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享。
教師聽評課活動方案篇二十
為了增強全體教職工的凝聚力，豐富校園業(yè)余文化生活，表達學校對全體教職員工節(jié)日的關懷與問候，給教職員工和學生搭建一個展示才華的舞臺，在第27個教師節(jié)來臨之際，特舉辦一臺聯(lián)歡會，讓全體教職工歡聚一堂，開心快樂地總結(jié)過去、展望未來，共同度過自己的節(jié)日。
活動目的：
1、培養(yǎng)學生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。
2、拉近師生之間的距離，進一步增進師生之間的友誼。
3、祝賀老師的節(jié)日，表達學生對老師的尊敬和熱愛之情。
活動準備：
1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞;。
2、選擇主持人，主持人背誦串詞;。
3、排練節(jié)目，準備道具;。
4、磁帶、錄音機、多媒體等;。
5、布置會場，邀請任課老師退休教師參加聯(lián)歡會。
具體活動安排如下：
一、聯(lián)歡會領導組：
二、聯(lián)歡會主題：
“開心節(jié)日”
憶往昔，桃李不言，五十風雨話滄桑。
看今朝，厚德載物，全校教師續(xù)輝煌。
三、聯(lián)歡會內(nèi)容：
1、全體教師大合唱;學生代表向教師獻花。
3、9月9日中午午11：00全體教師會餐。
四、聯(lián)歡會節(jié)目要求：
1、每個備課組至少出一個節(jié)目，形式不限。
2、于9月6日中午前上報劉仁才老師。
3、各組要高度重視,全員參與，統(tǒng)計好本小組人員名單。
五、人員分工安排：
六、時間地點：
時間：年9月9日上午8點。
地點：五年級教室。
金秋九月是收獲的季節(jié),農(nóng)場里農(nóng)民在收獲金燦燦的糧食,果園里果農(nóng)在收獲香噴噴的水果,身為“園丁”的教師也在收獲,他們在收獲“桃李滿天下”的喜悅,在收獲來自學生發(fā)自內(nèi)腹的一聲謝謝,在收獲來自社會各界最真摯的贊美和認可.鮮花和贊美獻給您,辛勤的園丁,愿園中的花更艷,更香,愿幸福和快樂與你常隨。
今年9月10日是我國第26個教師節(jié)。為做好今年教師節(jié)的慶祝活動，現(xiàn)就有關工作通知如下：
1、9月6日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。
2、各班出一期以慶祝教師節(jié)為主題的黑板報，視其質(zhì)量評分。
3、開展“贊美和祝福老師”手抄報比賽，要求人人參與，表達對老師衷心的祝愿。(以各班實有人數(shù)為準，缺一份，扣一分，滿分為20分，視質(zhì)量評分。本周四課間操前上交團支部，逾期者，作棄權(quán)處理。)。
4、各班根據(jù)手抄報自選出2位優(yōu)秀者，選送作品，并且參加校級書法比賽，內(nèi)容以慶祝教師節(jié)為主題，學校統(tǒng)一白紙，書寫內(nèi)容、鋼筆或圓珠筆等文具學生自備，學校統(tǒng)一時間和地點進行現(xiàn)場比賽。視其質(zhì)量評出等地和分值。
5、營造尊師風尚，為曾經(jīng)的老師和現(xiàn)在的老師送去去一份問候、一份祝?！皭蹘熧R卡”，(必須是學生親自制作，本項活動由各班自行活動。)。
活動要求：
1、各班、團支部要認真組織、積極參與。
2、注重宣傳，努力營造良好的尊師重教氛圍。
3、尋找載體，講究實效。各班、各團支部要除了學校布置的活動外，要結(jié)合自身實際開展形式多樣的活動，努力增強活動的實效性。