在生活和工作中，總結是提高自身能力和進步的必經(jīng)之路。在寫總結之前，可以參考一些相關領域的總結范文，以獲得更多的啟發(fā)和靈感。接下來，讓我們一起來看看這些總結范文，探討一下總結的重要性和寫作技巧。
小學語文工作總結匯編篇一
書寫之星：各學科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。
小老師之星：能主動幫助班上的學困生，并且有一定成效的同學。
學習之星：各學科成績優(yōu)異者。
勤學之星：認真勤奮學習者。
讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。
文明之星：言行舉止文明有禮者。
衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎上，在有同學請病假時，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作者。
勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。
愛心之星：能關愛同學、父母、老師及他人者。
體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。
小學語文工作總結匯編篇二
在德育隊伍建設上，本學期將德育建設納入了班主任培訓，提高服務意識；建立了班級德育建設監(jiān)督小分隊，由小分隊監(jiān)督大家落實相關德育制度，優(yōu)化了工作環(huán)境，提高班主任和學生參與德育工作的積極性。
二、利用特色教育活動， 拓寬了德育教育的主渠道
況，制定了學生“一日常規(guī)”達標活動安排方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”“今天我認真學習了嗎？”對學生的做操、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。
2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育
（1）每周我們都嚴格常規(guī)，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。
（2）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統(tǒng)教育，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。
這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力 為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的.活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。
4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中 為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現(xiàn)團結、奮進、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。
5、開展健康教育活動，保障學生健康
（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。
（2）開展愛國衛(wèi)生運動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）。保持教室、圖書室、計算機室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。
（3）根據(jù)學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。
（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。
健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀。
二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育
本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣傳“三節(jié)、三愛?！毙W生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。
讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
三、家校合力加強學生的品行教育
家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。
1、成立了安河小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。
2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。
3、組織了家長自愿者參加學?；顒?，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。
四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能 堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。
今后，我校要繼續(xù)結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學語文工作總結匯編篇三
我開始更加深入地懂得一名小學教師應該教會孩子的東西。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。因為我是一名年輕教師，一些有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學期里，我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動，提高自己的教學水平，不懂就問，經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，對完成出色的同學給予印章獎勵，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
小學語文工作總結匯編篇四
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！辈还苣闶墙棠拈T課的老師，還是哪一類型的老師，始終要求教師首先必須要愛學生。熱愛學生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。
一、關愛學生，用“愛”去感化學生。
老師在學生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他系好;學生進步了，老師送上一份真誠的鼓勵;看見學生摔倒后，老師伸手幫扶站起;老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。良好的師生關系是建立在教學雙方民主平等的基礎上的。在沒有輩份、沒有權力障礙的因素下，師生之間能以朋友的身份或以同伴的關系以誠相待，互相信任，進行推心置腹的交談，是難能可貴的。教學中教師應主動地去接近學生、了解學生，做學生的知心朋友，培養(yǎng)親和的師生情感，并以自己豐富的知識、風趣幽默的語言、形象生動的比喻展示語文的魅力。語文知識中不乏抽象的、難以理解內(nèi)容，這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難，這些問題的解決和困難的突破需要一定時間、適當?shù)目臻g和良好的人際交往環(huán)境。平等的師生關系，有利于營造輕松愉快的課堂教學氛圍，有利于師生的情感交流和心靈溝通，可以為學生學習知識、探索問題創(chuàng)造良好的條件和心理環(huán)境，學生在課堂上沒有包袱，心理放松，則必然會活躍思維、富于想象、樂于探索，學習語文也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標。
二、要具有寬容心，用“真情”感染學生。
在學生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學生和影響學生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學生，實現(xiàn)情感教育，起到“春風化人”的教育效果。
總之，搞好教學工作的關鍵之一，是做學生喜歡的老師，做學生的知心朋友。
在遠程培訓研修的日子里，觀看老師和專家講座的視頻：那一個生動的教學課例，讓我們更貼近課堂;專家們精辟的獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要楊棄，哪些地方需要改正。本次培訓出帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓已結束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
一、明白了語文應該教什么。
作為一名語文老師，我們每天都在上課。但是，語文教什么，這卻讓我們這些語文老師感到十分困惑。聆聽老師的講座，他們的大氣、生動、深入、睿智深深地吸引了我們，三個多小時的講座在不知不覺中悄然結束。老師帶領的名師工作團隊所散發(fā)出的驕人氣息，所體現(xiàn)的團隊智慧，所秉承的教學理念使在座的每一名老師深深折服。
老師的講座中提到，她在全國名師某高端研究會上代表小組就“語文教什么”進行發(fā)言，這進一步說明了語文教學的方向亟需指明。同時，閱讀教學要和內(nèi)容分析式的教學說再見，實現(xiàn)語文教學的美麗轉身。
語文教什么?簡單地概括，那就是從教課文轉到教語文。
《課文教學“教語文”的思考與探索》中為我們詳細地解讀了：何為“教課文”，何為“教語文”;還為我們深入淺出地解析了語文課程目標、語文課程內(nèi)容、語文教材內(nèi)容、語文教學內(nèi)容等不同的概念。這些解析有利于我們理清從語文課程目標到語文教學內(nèi)容這層層相互關聯(lián)的目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們更明白編者的意圖，能更好地團繞目標開展教學活動，有針對性地提高學生的語文素養(yǎng)。同時，課文教學“教語文”的建議：確立課文教學的“核心價值(目標)”，這告訴我們確定語文核心目標要建立在學生的需求與教材提供的信息上，即：語文本體、階段要求、課文特征、提煉意識等。深邃的課堂，獨到的見解，清晰的理念告訴了我們，對新課改研究要孜孜不倦的態(tài)度，特別是課標的分解與闡述，使我們不費吹灰之力，便明白了許多奧妙。
作為一名語文老師，應該站在編者的角度去思考，去研究，去發(fā)現(xiàn)教材中可培養(yǎng)學生語文能力的相應知識點，并以此為范例，引導學生去學習、去歸納、去提升語文素養(yǎng)，達到用課文教語文的效果。有關語文教什么的問題，是每一位語文老師都必須搞清楚的，只有明白了，進行語文應該怎樣教的研究才有意義。這是每一位語文老師應盡的義務。這些收獲，讓我們深感省級培訓活動的質量。
二、明白了語文應該怎樣教。
語文應該怎樣教?在這次培訓中，我們收獲了很多寶典。
1.老師告訴我們解讀文本時要注意文體的特點、表達的個性、表達的共性和學生的需求。備課時要有一雙慧眼、四肢發(fā)達、五臟俱全，以此達到凝聚文章的魂，把握文章的脈，點擊文章的心，輻射文章的身。從解讀文本和備課兩個方面，為我們指出了“兵馬未動，糧草先行”——老師的充分準備是怎樣教語文的關鍵，只有老師有針對性地準備充足了，語文課堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。
2.從“什么是課堂觀察(觀課)，怎樣進行課堂觀察”“如何進行課例研究(研課)，課例研討的一般程序”這兩個方面，又結合了大量翔實的資料，從不同層次，從不同類別，生動具體地告訴我們走向專業(yè)化課堂觀察與研究，是專業(yè)發(fā)展的要求，通過課堂觀察，并能專業(yè)化地記錄一堂課，這是為課例研究奠定基礎，同時，也從研究的角度審視語文應該怎樣教。從一個研究者的角度來觀察，更能“旁觀者清”，更能發(fā)現(xiàn)課堂與學生需求之間的距離，從而更好地調(diào)整語文教學，讓我們的語文更好地教。
小學語文工作總結匯編篇五
本學期我繼續(xù)擔任二年一班的語文老師。在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。
語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
小學語文工作總結匯編篇六
以中央、市委市政府關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件精神為指導，制定通州區(qū)小學加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，依據(jù)《北京市中小學德育整體化工作綱要》，不斷加強基礎道德建設，強化實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)為重點，全面加強未成年人思想道德建設工作，全面提高學生思想道德素質。
1、積極貫徹中共中央國務院、北京市委市政府、市教委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件精神，協(xié)助區(qū)文明辦制定了《通州區(qū)關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，制定了《通州區(qū)小學關于開展德育法規(guī)文件系列學習活動的通知》、《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》（征求意見稿）以及正在修改的《通州區(qū)小學關于加強德育工作管理的意見》等文件，力爭把《意見》的精神落實到我區(qū)小學德育管理的實處。為了配合全市貫徹《意見》的宣傳活動，我們還接受了北京青年報、北京電視臺、中央電視臺大風車等的專題采訪，具體報道了我區(qū)小學開展的中華傳統(tǒng)美德教育活動成功經(jīng)驗。
2、為了貫徹《意見》精神，市教委召開了“北京市德育大會”，按照市教委的要求，我們積極籌備并參加了德育大會。我們先后參加了三次有關德育大會文件的征求意見工作，推薦三所學校為市級德育先進集體，9位干部教師獲得市級優(yōu)秀德育工作者，我們撰寫的小學班主任調(diào)研報告刊登在德育大會材料《德育工作調(diào)研報告匯編》一書中，11月份我們還接受了德育處對我區(qū)貫徹德育大會精神的調(diào)研工作，在近期市教委組織的“北京市中小學優(yōu)秀德育工作者事巡回報告會”中，西集中心小學的德育主任趙錫民作為我區(qū)唯一的報告會成員參加了巡回報告。
3、繼續(xù)搞好“學校中華美德教育與社區(qū)道德建設互動研究”課題的實驗工作，與區(qū)婦聯(lián)一起在全區(qū)小學學生和家長中開展了“傳承中華美德培養(yǎng)民族精神征文演講活動”，在各校推薦選拔的基礎上，共有25位家長和26位學生參加了區(qū)級比賽，并分獲征文演講一、二等獎，在5月25日的總結表彰會上，9位學生和家長分別做了展示，總課題組以及區(qū)委宣傳部、文明辦領導參加了表彰會，中央電視臺、當代家庭教育報等新聞媒體做了相關的報道。
積極組織全區(qū)小學德育干部參加了北京東方道德研究所在房山舉辦的“全國中華美德教育師資培訓班”，并精心制作了10塊展板，將我區(qū)幾年來開展中華美德教育的情況進行了展示；另外，全區(qū)和兩所小學的結題總結、兩位家長和三位學生參與活動后的感想刊登在東方所出版的《學校中華美德教育與社區(qū)道德建設互動研究》一書中。
4、加強校園環(huán)境管理，對第三批區(qū)級校園環(huán)境管理示范學校進行了復查，通過聽取校長匯報、觀看升旗儀式和文化活動展示、巡視校園等，梨園鎮(zhèn)小街小學、永順鎮(zhèn)西馬莊小學、宋莊鎮(zhèn)翟里小學、西集鎮(zhèn)杜柳棵小學、馬駒橋鎮(zhèn)小張灣小學、永樂店鎮(zhèn)半截河小學、永樂店鎮(zhèn)東張各莊小學等七所示范學校都通過了驗收，繼續(xù)認定為通州區(qū)小學校園環(huán)境管理示范學校。
5、不斷加強德育隊伍建設。組織全區(qū)小學參與了市教委組織的“北京市中小學德育隊伍狀況”調(diào)查工作，組織了35位德育領導、26位心理教育老師、320位班主任老師進行了答卷，并集中統(tǒng)計上報市里。
開展了“第二屆通州區(qū)小學優(yōu)秀班主任評選活動”和“運河育人杯青年模范班主任評選活動”以及的征文活動，75為班主任在“通州區(qū)小學第二屆優(yōu)秀班主任表彰會”上被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任，5位青年班主任老師獲得運河獎教金，45位教師的“如何開好家長會”的征文獲得區(qū)級一、二等獎。這三項評選工作得到了各校的`廣泛重視和班主任老師的積極參與，樹立了班主任工作的典型，提高了班主任素養(yǎng)。
1、以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件和“北京市德育大會“精神為指導，依據(jù)《北京市中小學德育整體化工作綱要》，不斷加強基礎道德建設，強化實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)為重點，全面加強未成年人思想道德建設工作，全面提高學生思想道德素質；小教科將制定并實施《通州區(qū)小學德育工作管理意見》和《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》。
2、深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《北京市小學生守則》、《北京市小學生日常行為規(guī)范》，積極開展“文明禮儀伴我行主題教育活動”，在參與和體驗中樹立首都中小學生十個文明形象。區(qū)教委小教科將召開上述活動情況的交流匯報會。
圍繞《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》精神，全面總結中華傳統(tǒng)美德教育活動的成果，繼續(xù)在全區(qū)小學生中廣泛開展以“孝”、“禮”、“勤”、“誠”、“恥”為主要內(nèi)容的中華傳統(tǒng)美德教育活動和革命傳統(tǒng)教育活動，并力爭使其成為通州區(qū)小學進一步加強和改進未成年人思想道德建設的特色工作。小教科將在適當時機組織開展現(xiàn)場觀摩活動。
3、鞏固校園環(huán)境管理示范學校和綠色學校創(chuàng)建工作的成果，各校要結合教育改革形勢發(fā)展的需要，不斷加強校園環(huán)境建設，開展豐富多彩的校園文化活動和環(huán)保教育活動，力爭取得突破性進展。
4、樹立班主任典型，推進班主任工作。
通過多種形式，開展班主任工作的學習交流研討活動，樹立班主任典型，推廣先進的經(jīng)驗，提高班主任隊伍的整體素質。繼續(xù)開展“北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任經(jīng)驗系列報告會”活動。
5、從實際出發(fā)，做好家教工作。
以北京市關于家庭教育的有關文件精神為指導，加強對家長學校的規(guī)范化管理，堅持從學校實際出發(fā)，開展小型多樣的家教活動，全面提高家長的家教水平；小教科將聯(lián)系團中央“知心姐姐”心理健康教育全國巡回報告團為我區(qū)小學的家長學校進行免費家教講座，各校要根據(jù)有關通知要求做好組織工作。
小學語文工作總結匯編篇七
光陰似箭，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了?；仡櫸覀兏：W校小學低段語文教研組本學期所走過的足跡，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健。既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、本學期教研工作目標完成情況。
本學期我校低段的語文教研工作在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“新課程改革與實施”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學期教研活動具體實施情況。
科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。大部分教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度（每周至少聽2節(jié)課），本學期60％語文教師都到多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。大部分教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
２、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
３、加強了學生書寫訓練，認真上好了寫字課，學生書寫水平有了很大提高。
４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）開展了一年級寫字比賽，學生們的書寫得到了鍛煉。
（2）開展了二年級寫話比賽，鍛煉了學生的語言素養(yǎng)，為三年級的寫作奠定了基礎。
（3）開展了三年級朗誦比賽，進一步搞好閱讀教學。
三、本學期教研所取得的成績。
四、存在問題。
由于我校是一所民辦小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術手段還不夠熟練。班級之間語文教學質量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
小學語文工作總結匯編篇八
本期教學總結如下：
1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用*激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
10、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。
12、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生?！?BR> 1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，藝術生受特長學習影響。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
8、 寫作缺乏文采和思想的深度。
綜上所述，下期教學工作仍要繼續(xù)努力。
小學語文工作總結匯編篇九
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對老師的“備、上、批”情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了青年教師進行了?！坝行дn堂”公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師培訓、聽課，學習先進經(jīng)驗，提高教學水平。
事比賽、中年級學生朗誦和高年級學生演講比賽。以競賽促進學生學習積極性的提高。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
總結人：楊任棟 xxxx-4-28
小學語文工作總結匯編篇十
為落實“讓農(nóng)村孩子享有與城市同步的優(yōu)質教育”，秉承“謙讓、誠信、仁愛、博學”的校訓，在前幾年內(nèi)，我校通過“一二三四”工程：即抓好一項創(chuàng)建活動，實施“兩化”工作策略，加強三項重點建設，深化四大主題教育，夯實了學校的德育工作。
創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，是我校德育工作的目標追求。我們以創(chuàng)建工作為契機，全面梳理學校德育工作思路，整合學校德育資源，創(chuàng)新德育工作方法，努力打造優(yōu)質的德育工作新平臺。
首先是利用網(wǎng)絡技術開展德育工作，建立好我校德育網(wǎng)絡平臺。其次是積極推進“校信通”工程建設，發(fā)揮“校信通”在信息交流聯(lián)系方面的特殊作用，加強學校、家庭和社區(qū)的溝通，不斷創(chuàng)新學生的思想教育和引導。
通過建立家長學校、家長接待日，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，加強學校和家庭、教師和家長之間的溝通聯(lián)系，及時反饋學生學習、生活信息，有目的、有針對性地做好德育工作。主動聯(lián)系有關部門和群眾團體，加強校園周邊治安環(huán)境治理，共同做好我校德育工作，真正使學校、家庭、社會教育形成整體合力。
加強德育隊伍建設，做好優(yōu)化隊伍結構這篇大文章。學校采取積極的措施，穩(wěn)定德育骨干隊伍，不斷補充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念，要把德育滲透到各學科的教育教學中，滲透到學校教育的每一個方面。強化班主任隊伍建設，精心挑選和培養(yǎng)班主任。學校進一步完善對教師的考核評比辦法，從教書和育人兩個方面全面考核教師的工作，在評先進中側重德育工作，努力實現(xiàn)“人人都是德育形象”的教師發(fā)展目標。
加強德育課程建設，在品德課堂教學上下功夫。學校著力于品德課程教學方法和手段的改革，逐步形成“以形引知，以情催行，寓教于境，知行并舉”的教學模式，真正發(fā)揮“思品課”課堂教學在學校德育工作的主渠道作用。規(guī)范開設學生綜合實踐活動課程，保證學生社會實踐活動時間，進一步提高基地育人的實效性。
加強校園文化建設，要在突出“育人”理念上走出新路子。我校努力構建優(yōu)質的學校文化環(huán)境，利用板報、櫥窗、走廊、展板等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣，充分發(fā)揮校園文化的`靜態(tài)教育功能；拓展學生文化，以活動為載體，活躍校園文化形式，充分利用革命傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮學校文化的動態(tài)教育功能。
深化民族精神與革命傳統(tǒng)教育。首先是要牢牢把握愛國主義教育這個核心。學校圍繞建黨90周年、“世博會”、 “奧運”等重大活動開展各種形式的教育活動。其次是要抓住中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育這個重點。
深化心理健康與法制紀律教育。
學校重視師生的心理健康教育工作，經(jīng)常組織心理健康教育輔導報告，積極化解學生心理問題，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
學校建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用。學校領導帶頭學習法律知識，增強法制觀念，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。
深化學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
學校要組織學生學習并實踐新的《中小學生守則》和《宮行中心小學學生一日行為規(guī)范》，建立養(yǎng)成教育的長效機制。要將“三儀式”活動（即“升旗儀式，入隊、畢業(yè)典禮”）納入學校德育常規(guī)工作，有針對性地開展具有深刻意義的教育活動。深入推進養(yǎng)成教育活動的開展，做到養(yǎng)成教育系統(tǒng)化和常態(tài)化，持之以恒地反復抓，抓反復，堅持生活體驗和道德實踐。在此基礎上，要進一步深入開展文明禮儀教育實踐活動，將文明行為從校內(nèi)向校外延伸，樹立中小學生文明禮儀規(guī)范形象。
小學語文工作總結匯編篇十一
期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個回顧總結：
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
1、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
3、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
五年級語文屬于高年級了，它和中低年級寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對五年級教學并不很在行，因為以前主要教中年級語文，記得領教材時自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間允許的情況下，看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學視頻也是不錯的。搜集一些教學用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學生的學習積極性。
四個堅持；一、日記本。二、練字本。三、讀書筆記本。四、聽寫本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點，聽寫本對學生的詞語的掌握是一個很好的辦法。只是最后這一個月，沒怎么寫。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。對于準早自習的安排以讀課文為主，有時聽結合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。一是培養(yǎng)學生的普通話水平，二是糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3.4個學生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時間?？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。
1、這學期中，習作教學雖然關注了，但是講評和修改還不太扎實。
2、日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。
3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導。
4、磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。
5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。天天進步一點，加油！
小學語文工作總結匯編篇十二
我是漢豐五校一名普普通通的小學教師，從事教育工作已有三十一年。三十一年來，我“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學生，用真情照亮孩子們的天地。
我班有好幾名同學家庭經(jīng)濟困難，周小雪就是其中之一。她平時不大愿意多講話。去年下期上半學期，她的成績很不理想。我找她嚴肅談了一次，并要求她家長到學校來。沒想到來的是她媽媽，原來她爸爸因病去世了。更出乎意料的是，她媽媽竟然是一個全失聰?shù)臍堈先耸?！我只能跟她進行筆談。這才知道周小雪的媽媽曾經(jīng)發(fā)生過一次嚴重的車禍，能夠活下來已經(jīng)是幸運的了。從那以后她就聽不到任何聲音，那時候周小雪還小，所以缺少與周小雪的語言交流，小雪的語言能力受到一定影響。她媽媽沒有勞動能力，低保的錢基本上只夠兩人每天吃飯。小雪雖然家庭條件不好，但是自尊心非常強，不愿接受別人的幫助。我通過爭取，讓她免費在學校吃午餐。后來我謊稱在學校那里申請到一筆助學金給她，自己私下偷偷資助她。我又通過獎勵手段，給她買了書包、文具等學習用品。后來小雪也漸漸適應了學習生活，學習成績穩(wěn)步上升，人也變得有自信了。在學校的一次朗誦比賽中她還進入了決賽，并且獲得了二等獎。
我班王麗同學是一名體質特殊的孩子，身體特別肥胖，皮膚白，頭發(fā)黃，眉睫毛白，稱作白化病。平時接觸花、草、雨水就過敏。上一年級時，王麗同學經(jīng)常受到班上和學校同學的嘲笑（叫外國人、白人、胖子等）、圍觀，至使她不敢來上學，家長心里非常著急也沒有辦法幫助孩子解決思想上的心病。我知道情況后，從思想上不厭其煩地同她談心，告訴她：“你就是一個與眾不同的孩子，這些就是你的特點，你應該感到驕傲自豪。所以同學們覺得稀奇你就讓他們?nèi)フf吧！笑吧！”我?guī)退龢淞⒚鎸ΜF(xiàn)實的信心，鼓勵她參加學校組織的各項有意的活動，生活中我主動問寒問暖，在校園里，在教室里，下雨天對她我都重點觀察。一次，她上體育課暈倒了，同學告訴我后，我急忙跑到她跟前，看到她臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，身體顫抖，毫不猶豫的送往醫(yī)院，一路上我不斷地安慰她：“孩子別怕，沒事！過會兒就好啦！乖！好孩子！”當時我感覺我們不是師生關系而是母女之情，當一切安排妥當后才通知家長。在我愛的滋潤下,她的身心都得到了健康成長，并取得優(yōu)異的成績，作文大賽獲得國家級一等獎，“今日杯”作文大賽二等獎。今年，她已順利地念完了小學，健康地步入了中學大門。
女學生劉艷，父母離異后長期把她放在年邁的爺爺奶奶家里，她心中的煩惱無人訴說，就在日記里寫道：“同學們的煩惱可以跟媽媽說。我的煩惱只能跟小狗說。”看到這則日記后我在她的日記本里給她寫了這幾句話：“老師是你的朋友，有什么煩惱和心里話盡管和我說好嗎！”接著，在平日里我經(jīng)常主動找她談心，問問她學習上、生活上有什么困難，和她談理想和未來。當知道她的理想是一名老師時，就特別安排她為幾名成績不好的學生補課，培養(yǎng)她的興趣。在一次主題班會中，她的演講獲得了同學們的.熱烈鼓掌，她在取得成功體驗的喜悅和贊賞的同時，增強了自信心和上進心，感到?jīng)]有被老師和同學們拋棄和遺忘，有很多人在關心她、愛護她。同時我又想辦法和她媽媽取得聯(lián)系，跟她談孩子的心事和平時的表現(xiàn)，讓她媽媽盡量抽多一些時間給孩子，多跟孩子進行心靈的交流。從而在老師和家長的共同努力下引導孩子健康的成長。漸漸地，她的學習成績一天天好了起來，人也活潑開朗了很多。后來，她還被評為“三好學生”。
孫沖是一名外來務工子女，在我剛接班的時候就感到他學習基礎特別差，每天作業(yè)不能按時完成，做練習答案張冠李戴，默寫詞語也常常出錯。雖然他平時上課能安靜聽講，但是集中注意力時間很短，記憶能力也特別差，往往今天會做的題目，到了第二天就忘記怎么做了。對于他的教育，我首先從我做起，接納、愛護小沖，用自己的行動告訴他我愛他。我每天中午都放棄休息時間，為他補知識缺陷。一發(fā)現(xiàn)他的點滴進步就表揚、鼓勵，他很感動，經(jīng)常熱淚盈眶。我以人格善待小沖，抓住他學習、生活中的閃光點予以及時的表揚；我還教育班級同學，告訴他們，我們是一個溫暖的大集體，同學之間要互相關心，互相幫助，不讓一個隊員掉隊，所以我們應該關心愛護小沖。我還專門為他尋找了一個幫教對象，安排與他同桌，這樣就能更方便地幫助他解決學習上的各種問題。在我們班，逐漸形成對小沖的接納幫助、相互信任、友好合作和諧的班級環(huán)境，增強了他學習的動機。
李曉波是“留守兒童”，父母把他交給奶奶撫養(yǎng)，奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞。在接觸過一次網(wǎng)絡之后，他便被網(wǎng)絡游戲所吸引，有時逃學背著人到網(wǎng)吧上網(wǎng)，愈陷愈深。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便與他談心，先指出他的優(yōu)點并表示對他的好感，然后詢問這一段時間他精神不振、學習成績下降的原因。開始他不肯說真話，后來我通過多種活動（家訪、談話、為他過生日等），用愛心去感召他。我認為，像這樣的留守學生并非本質的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關愛誤入歧途。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網(wǎng)絡游戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。處處無微不至的關心他、愛他，鼓勵他積極參加健康有益活動，增強其自信心?，F(xiàn)在他戒掉了網(wǎng)癮，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說得好:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯鼛啄甑陌嘀魅喂ぷ髦校乙宰约簾o私的愛，給12位家庭困難的學生千余元的物質資助，幫助3位家庭找到脫貧出路；給4位親情缺失的學生找到更多親情關愛，通過我和孩子的幫助，讓他們在學校感受到特別的親情；幫助8位學習困難的學生成功實現(xiàn)轉優(yōu)，其中4位獲得過縣科技、體育、藝術獎；通過認養(yǎng)、師生一起活動、送生日禮物，讓留守學生快樂學習，高揚自信。通過學生的互幫互助，成功讓班級、學生成長、成功，班級多次評為校先進班級，多數(shù)學生獲得縣級及以上獎。
師愛博大磊落，圣潔純真，如春風化雨，蠟炬成灰。我要繼續(xù)以我無言的師愛，化頑石為美玉，化腐朽為神奇。
小學語文工作總結匯編篇十三
英語教研組長工作總結在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，貫徹洋思教學模式，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，提高英語學習的趣味性。
1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。
本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。
小學語文工作總結匯編篇十四
我實習分配到的是站前小學三五班，三五班有個很特殊的地理位置，那就是一進學校門口首先看到的一個班，也就是站前小學的窗口班，被分到這個班，我的心情是既高興又緊張的。從我一踏進三五班的教室，我就感覺到這個班比同年級的其他班是略勝一籌的，這不僅僅表現(xiàn)在學生方面，更是老師方面，還是在整個班級的學習氛圍上。因此我感到緊張，所以在實習班主任這個工作上，我感到了不小的壓力。
首先是早自習，學校規(guī)定的時間是八點到校，可是因為家長上班時間的限制，學生們一般七點開始就陸續(xù)來到學校了，有些調(diào)皮的學生一大早就圍在一起玩各種游戲，這時就需要教師的監(jiān)督，讓他們盡快開始早讀。等班上學生差不多到齊了，早讀監(jiān)督的家長也來了（這是三五班的一個特色，每天有固定的家長輪流每個星期來監(jiān)督早讀），就開始朗讀背誦班主任的推薦書目《增廣賢文》，家長也參與到學生中間。
白天課間，各科課代表會收齊作業(yè)交給老師批改，家校聯(lián)系本是交給班主任批改的，一般為語文作業(yè)，抄寫詞語，詞語聽寫等。其中每天都有一個寫話作業(yè)200字左右，需要批改出學生得好詞好句并評分，三到七顆星不等。
第二節(jié)課后為做操時間，班主任要跟班到操場，并整理班級隊伍，做操的時候要監(jiān)督不認真的學生，有些學生動作懶洋洋，有些則交頭接耳，這時會有檢查的學生，看到此種情況就會扣班級分，這時班主任就應該做好監(jiān)督工作。
中午午飯時間，班主任要幫助分飯菜，并管理吃飯秩序，引導讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。
十二點二十學生要進教室看書，即為閱讀時間，這時各科老師可能會來進行教學或講作業(yè)等等。十二點四十五午睡開始，班主任也在教室批改作業(yè)或進行午睡，并指派一名學生進行監(jiān)督，把吵鬧的同學名字記在黑板上。
在下課課間時，總是會有學生產(chǎn)生矛盾，有小學生被弄哭，他們也總會找老師解決問題，而且當事人旁邊總是會圍繞著三三兩兩的湊熱鬧的學生。這是老師就應該先詢問周圍同學事情的經(jīng)過，搞清了事情的來龍去脈，找出先錯的一方，然后再當面對質，跟其講道理，并讓其先道歉，一般情況下，雙方都互相道歉之后，老師就要引導他們和好，可以拉手或握手。盡量把問題解決完善并得到一個好的結果。
放學之前有一節(jié)體藝活動課，目的是讓學生去操場上活動鍛煉身體，在四點十幾分的時候學生陸續(xù)回到教室開始整理書包準備回家，這時班主任要布置作業(yè)或者一些要學生完成的任務，讓他們寫在家校聯(lián)系本上。
以上是我在三五班作為實習班主任的總結，我在實習中也接觸到其他班級的班主任，我發(fā)現(xiàn)每個班主任的管理方式都是不同的，都有著自己的特色。在當實習班主任的幾天里，我們了解了班主任一天的工作，知道班主任這個工作也是不容易的，她要管理到方方面面，并且總會找到解決方法，我們實習中總會碰到各種小問題，這時班主任出現(xiàn)了，問題往往就迎刃而解了。所以我們要學習的還有很多很多。
小學語文工作總結匯編篇十五
新課程的推進迫切需要“務實、有效、有研究性、有指導性”的教研工作，尤其是教育教學第一線的教研工作。眼下一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感慨！本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們談談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初，我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此，我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看遠程教育資源上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在一次次的教研活動中，我們堅持以“?！睘楸荆浴皫煛睘楸?，以“生”為本，以大活動帶小問題。大活動就是學習、討論、聽評課、看教學錄象等，小問題就是教師從發(fā)現(xiàn)教學實踐中的問題開始，經(jīng)過對問題的初步分析，設計出解決問題的方法和策略，然后試著解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問題，擺到教研活動中，由全體語文教師協(xié)助解決。
（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學語文工作總結匯編篇十六
在教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，在學生養(yǎng)成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：
學校黨支部組織開展了“**x網(wǎng)”活動，每月開展黨員活動日活動、黨員志愿服務日活動。重溫了入黨誓詞，學習了新黨章，每個黨員聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現(xiàn)進行了評議、評價。開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動，每名黨員都按照爭星達標的項目要求努力去做，從活動出勤，網(wǎng)上發(fā)帖交流，承諾目標，履諾情況，業(yè)務評比，工作業(yè)績等**方面進行評比，每做好一項獎勵一顆星，創(chuàng)建黨員先鋒崗。
開展了黨員綠化美化校園工作，3次為學校做衛(wèi)生、栽樹澆水、整理檔案等服務學?；顒?。開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節(jié)，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具，鼓勵特困生發(fā)奮學習。
開展了奉獻愛心、送溫暖活動，多次到老年公寓慰問、掃雪、搞宣傳、文藝演出等活動。新年伊始，黨員自愿捐款，為退休教師買慰問品，送去問候。
組織黨員開展了我為**發(fā)展獻計獻策活動，為**發(fā)展獻計獻策25條。
以黨小組為單位，組織開展了社會咨詢活動，黨員走向社區(qū)，走到家庭，征詢對學校的意見和建議，以利改進工作方法，促進學校辦人民滿意的教育。
在師生中開展了清繳反宣品活動，在大隊輔導員和各位班主任和黨員教師的共同努力下，我校獲得了“清繳反宣品工作先進單位”。
組織召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，制作了創(chuàng)先爭優(yōu)活動展牌，參加教育局組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段成果展示。
1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。
堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；兩周一次的班主任培訓會；每學期1次班主任經(jīng)驗交流會。重視對教師的培訓，采取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習郭玉梅先進事跡等，通過學習提高了教師的管理水平。
2、抓好學生行為規(guī)范教育。
以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》和《新編弟子規(guī)》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內(nèi)容的五項常規(guī)評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
3、結合特色校創(chuàng)建，開展特色班級創(chuàng)建活動。
要求各班以《**x校園》特色校創(chuàng)建為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導學生在班級特色創(chuàng)建活動中，人人都參與，個個求發(fā)展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮斗目標，制定出創(chuàng)建特色班級的活動方案（名稱、口號、指導思想、奮斗目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排）；并根據(jù)創(chuàng)建主題給班級命名，（例如：“誠信園”、“尚誠中隊”、“清荷園”、“陽光班”、“節(jié)儉花圃”、“凝志班”、“勤儉小屋”等）。各班設計特色班標志牌并張貼在教室門上，創(chuàng)建班級文化氛圍，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，使整個學校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。
4、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳“健康古冶幸福人民”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起；組織開展科技創(chuàng)新活動；組織開展“愛學校家園做學校貢獻”為主題的教育實踐活動；開展了“增強安全意識，提高避險技能”、“防災減災情系你學?！?、“關愛生命文明出行”等安全教育活動；“迎國慶六十周年”主題班會展示活動；“崇尚科學反對**”知識宣傳活動等活動?！暗趚屆體育節(jié)”；“溫經(jīng)典頌美德?lián)P正氣”特色活動展示會；“學校的低碳生活”青少年調(diào)查體驗活動，“輝煌六十年”讀書教育活動等。
5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。
在學生中廣泛開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，通過召開安全法制報告會，主題班會，培訓講座，知識答卷等活動，增強學生的法制安全意識。
6、積極推進“勵志崇德導行”特色校的創(chuàng)建工作。
開設《**x學校行》校本課程，建立廉政使者活動站，在師生中開展廉政教育活動，獲得“區(qū)先進廉政使者活動站”稱號。
1、強化質量意識，把好質量關。
學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。
2、依托校本培訓、校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。
學校領導班子對全體教師進行“如何進行集體備課”、“怎樣上好一節(jié)課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。
3、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書匯報會，交流。
心得體會。
并實施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、
心得體會。
發(fā)表在博客和論壇上，交流提高、共同發(fā)展。
4、重視對全體教師繼續(xù)教育工作。組織培訓全體教師上《**教育研修網(wǎng)》，學習“教師專業(yè)化成長”業(yè)務知識，參加網(wǎng)絡教研，發(fā)表研討帖子。獲得“**市教師繼續(xù)教育先進單位”。
5、開展各種比賽，促進學生全面發(fā)展。
以年級為單位，在學生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學生x人獲得一等獎，x人獲得二等獎，英語教師獲得優(yōu)秀組織獎。
6、加大骨干教師隊伍建設，開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。
7、我校從20xx年x月承擔了開發(fā)式素質教育實驗研究工作，校領導多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓搞研討，并多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。設立自主管理模式，營造開放式教學課堂，還給學生主體地位，培養(yǎng)學生主人意識。開設了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學生在智能、體能、技能得到進一步發(fā)展，達到了預期的效果。
1、切實做好安全工作，完善學校安全管理制度，加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。
加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度。我們在學校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學校的專職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作，并修建了民警值班室，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園。并且規(guī)定了進校制度，靜校制度，師生作息制度等。堅持領導教師值班制度，掛牌上崗，在上下學的學校門口必須一名領導、一名保安，兩名教師、一名輔導員，一把手校長天天在門口值勤，并且協(xié)調(diào)派出所在上下學時間進行值勤，確保萬無一失，協(xié)調(diào)社區(qū)對周邊重點人員進行排查并上報。
2、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。
3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，普及了自護知識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和自我保護能力。
4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。增強自我防護能力。
5、加強對教職工的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、設備的使用反復培訓，入腦入心。協(xié)調(diào)聯(lián)動，抓好安全教育，安全教育需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛(wèi)生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警四大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。
6、通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調(diào)查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。
1、認真貫徹實施了《國家學生體質健康標準》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《學校藝術教育工作規(guī)程》。
2、落實“健康古冶幸福人民”活動，開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。以跆拳道品式表演為品牌特色，以推鐵環(huán)、抖空竹、踢毽子為體育愛好項目，結合校園集體舞、健美操、跆拳舞、陽光體育長跑等活動，積極推進“一校一品牌一生雙愛好”的創(chuàng)建工作。
3、做好了衛(wèi)生保健工作，經(jīng)常向學生宣傳常見病預防知識。開展手足口、甲型h1n1等傳染病的防控工作。組織培訓、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型h1n1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓，利用板報、手抄報、宣傳欄、廣播站等形式進行宣傳和教育。
一分耕耘一分收獲，一年來，學校先后被評為“**市三八紅旗集體”、“**市基礎教育管理工作先進單位”、“**市繼續(xù)教育先進單位”、“**市法制教育先進校”、“**市體育工作先進單位”、“**市陽光體育工作先進單位”、“區(qū)先進廉政使者活動站”、“**市法制工作先進單位”等榮譽稱號。
此外，學生還獲得**市歌詠比賽一等獎；**合唱比賽一等獎；**田徑運動會團體總分第四名、優(yōu)秀隊列獎、跆拳舞表演獎；校園集體舞省二等獎；“改革開放三十年”讀書教育活動獲全國二等獎，參加全國英語競賽學生x人獲得一等獎，x人獲得二等獎，**人獲得三等獎，學校也獲得全國英語競賽優(yōu)秀組織獎。
在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學校。
小學語文工作總結匯編篇十七
自從擔任班主任以來，我一直覺得班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的.各項任務起著舉足輕重的作用。本學年我主要從以下幾個方面入手：
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。
俗話說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習慣可以讓人終身受益。 因為學生學習習慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體情況比較好，但經(jīng)常有學生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀；做完作業(yè)，學會檢查等等。經(jīng)過這一學年的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。
無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們形成良好的思想品質，養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位學生生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學們都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變。班級其他同學也有了很大的進步。
沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當中或許也有老師教導方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任，批評教育學生時，應該變挖苦、斥責、謾罵為寬容和理解，為和風細雨的循循善誘，為全力以赴的幫助、扶持，為合理化的意見和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采用“迂回”戰(zhàn)術，多一些“如果??就”式的建議，讓學生樂意接受，又受到教育、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應?？傊?，寬容、理解孩子的過錯，讓批評“變臉”。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通、家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
本學年，我們班學生遵守學校各項規(guī)章制度，無安全事故發(fā)生；積極參加學校組織的各項活動，并取得良好的成績：數(shù)學式題比賽一等獎，英語單詞比賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等。
以上就是我個人在上學年班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學語文工作總結匯編篇十八
我于1997年考入四川省宣漢師范學校，20xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學漢語言?？莆膽{（自考），20xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年，現(xiàn)將主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
其次，教研與教學互相促進。從20xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。20xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；20xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。20xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學基本功比賽。20xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，20xx年，獲校輔導教師二等獎，20xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
小學語文工作總結匯編篇十九
本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導部署下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研，現(xiàn)總結如下：
1、教研活動
每周一下午4:20準時、按時進行教研，教研內(nèi)容緊密結合實際工作。如“如何上好開學第一課”“學習新課程標準”“上學期語文期末試卷分數(shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質課的評價標準”“如何有效提高教學課堂質量”“區(qū)優(yōu)質課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學應注意的事項”“課堂有效提問方式”等，老師們各抒己見，說困惑，探方法，有力地指導了日常的教育教學。每次教研都有專人記錄。
2、教學活動
九月（1）整理學校經(jīng)典誦讀音頻、視頻、文字等資料的準備。
（2）上報經(jīng)典誦讀參賽作品，一年級柳欣姿《牽?；ê吞O果樹》，三年級《古詩韻律操》。
（3）青年教師參加校優(yōu)質課比賽并交流、反思。
十月
（1）以班級為單位的愛國誦讀活動。
（2）集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質課《蘇雅的畫兒》。
十一月
（1）王杰參加區(qū)優(yōu)質課。
（2）組織教師聽區(qū)優(yōu)質課。
（3）檢查作業(yè)并反饋。
（4）誦讀《千字文》
十二月
（1）觀摩區(qū)“簡約、扎實、有效”語文優(yōu)質課
（2）各班組織“語文大課堂”手抄報比賽。
（3）做好期末復習工作。
一月
（1）做好期末考試及評卷工作。
（2）做好三好學生及各種先進的評比。
（1）中華魂讀書演講活動張雨虹、葉佳音分獲區(qū)一、二等獎。孫淑雅、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導獎。
（2）張彤彤華人作文賽河南省三等獎。
（3）王杰校優(yōu)質課一等獎。
（4）丁滿滿論文《習作教學之我見》河南省三等獎。
（5）王杰優(yōu)質課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎。
（1）積極開展各種教研活動、校內(nèi)聽課活動，組織切實有效的學習討論，努力改變傳統(tǒng)的教學模式，把新的教學理念滲透到了教學中。
（2）組織各種教師、學生的教學、學習活動，在活動中得到鍛煉。
（3）大力提倡、推進閱讀，努力成就書香校園。
小學語文工作總結匯編篇二十
時光飛逝，一轉眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。擔任二（2）班語文教學工作快一年了，相比上學期來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結如下：
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松*的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，周三和周五語文早讀，我都會選擇早點來到學校組織早讀，一到校就組織同學們讀生字，班級學生自覺性太差，如果我沒有在教室，他們不會認真讀書。
二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。
書寫方面我們班有一定的進步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。
本班學生存在著很大的差異，為促每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
存在的不足有：
1、我的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、學生整體的書寫還是很不理想，下個學期我應該花時間找方面嚴抓書寫。
3、學生的看圖寫話能力和閱讀理解能力有待加強。
小學語文工作總結匯編篇二十一
這學期我繼續(xù)擔任六年級語文教學。我走上教育行業(yè)尤其是語文教學的時間已經(jīng)很長了，算是有了一定的教學經(jīng)驗，教學技巧也不太缺乏，但對于我來說，任教現(xiàn)在的這個班級，確實有些壓力，因為這個班級語文基礎不扎實，能力有限，學生水平參差不齊，所以，我在教學過程中絲毫不敢怠慢，除了認真撰寫教案，不斷鉆研教材外，還認真?zhèn)鋵W生，備學生對單個知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；講課也比以前更花心思一些了，處理學生的作業(yè)也更靈活一些了。當然，更多的還是需要自己根據(jù)自己班級、學生的年齡特征努力探索教育教學方法，不斷地提升自己的教育教學水平。
現(xiàn)將這學期的語文教學工作及存在的問題總結如下：
根據(jù)班上的實際情況，通過期初家長會和了解以往帶班老師，聯(lián)系本人的教學方法，做了以下幾點工作：
2、師生一起教一起學。針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用師生一起教一起學的方法，一是老師教，學生學，一是一幫一的方法，即一個差生配對一名優(yōu)秀生即小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)，也減輕了老師的負擔。
3、開小灶。對待學差生，我經(jīng)常在課堂發(fā)言方面給予照顧，鼓勵他們多思考多發(fā)言，提高思維、語言、邏輯、判斷能力；課后與他們談心，幫助他們找到自己在課堂上學到的和沒有掌握的，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們及時補缺補漏，并感受到自己一樣可以學得好！如：班上一位學生（陳偉根）的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學習的加油站！
4、作業(yè)布置、批改多方法。平時我布置的作業(yè)有寫字分寫字課練字和家庭摘抄積累兩種，這樣起到了對比激勵的效果，學生也形成了你追我趕的好風氣；作文一是多看作文選，一是相應地結合課文進行練習寫作；練習冊統(tǒng)一的練習，有助于統(tǒng)一批改與講評；《小學生周報》有看的有學的有做的，形式多樣，學生喜愛，等等。這些都是根據(jù)不同的學生提出不同的要求，有的可以當天完成，有的可以隔天完成，有的可以一周內(nèi)完成，有的可以參考別人的作業(yè)及時積累整理，有的可以相互交流著看，有的是老師當面批改，有的是組長檢查，總之，這樣的作業(yè)布置有彈性，有時間性，有個性，學生喜歡，也較能根據(jù)自己的能力來完成。
1、老師的教學時間有限，本學期自己實際上課時間可能不足十周，因為自己參加了校長研修，加上各種會議、研討、校務工作及各項活動，所以，我在語文教學時間方面欠了學生很多很多！
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需再上臺階，而我也在這一方面少了培養(yǎng)少了引導。
3、后進生的問題一直是困繞班級的問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。一是輔導的時間不夠。二是自己太急躁，三是這些學生的學習目的不夠明確、態(tài)度不夠端正，思想工作做得不夠到位，確實很需要我多下一番功夫！想方設法、努力提高他們的成績，將是我下一學期的奮斗目標。但愿我能有更多的時間更好地為他們服務！
小學語文工作總結匯編篇一
書寫之星：各學科、課內(nèi)外作業(yè)字跡端正。
小老師之星：能主動幫助班上的學困生，并且有一定成效的同學。
學習之星：各學科成績優(yōu)異者。
勤學之星：認真勤奮學習者。
讀書之星：平時多看有益書籍、作摘記并有自己的讀書好方法。
文明之星：言行舉止文明有禮者。
衛(wèi)生之星：在做好個人衛(wèi)生的基礎上，在有同學請病假時，協(xié)助值日生做好班級衛(wèi)生工作者。
勞動之星：在值日工作中，表現(xiàn)突出者。
愛心之星：能關愛同學、父母、老師及他人者。
體育之星：熱愛體育鍛煉，并能組織、帶領他人積極參加體育鍛煉者。
小學語文工作總結匯編篇二
在德育隊伍建設上，本學期將德育建設納入了班主任培訓，提高服務意識；建立了班級德育建設監(jiān)督小分隊，由小分隊監(jiān)督大家落實相關德育制度，優(yōu)化了工作環(huán)境，提高班主任和學生參與德育工作的積極性。
二、利用特色教育活動， 拓寬了德育教育的主渠道
況，制定了學生“一日常規(guī)”達標活動安排方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎？”“今天我扔了垃圾嗎？”“今天做操認真了嗎？“今天我講了臟話嗎？”“今天我認真學習了嗎？”對學生的做操、衛(wèi)生等學生各方面的校園禮儀行為進行規(guī)范。尤其是對低年級和幼兒小朋友更是加強耐心細致的教育。
2、利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育
（1）每周我們都嚴格常規(guī)，切實做好學生的思想政治教育工作，加三愛教育，激發(fā)學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規(guī)范有所改變。
（2）組織學生清明掃墓活動，加強學生的革命傳統(tǒng)教育，加強鄉(xiāng)情教育，使他們對自己的家鄉(xiāng)的發(fā)展有個清楚的認識，激發(fā)了學生們熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（3）充分發(fā)揮愛國影片教育基地的作用和優(yōu)秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《雷鋒的故事》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。
這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
3、利用春季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力 為全面實施素質教育，培養(yǎng)學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織六年級種花草的.活動，讓學生感受植物花草的生長過程，學生栽養(yǎng)花草，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。
4、紀念抗戰(zhàn)七十周年合唱比賽，將德育教育滲透到行動中 為了樹立良好的思想道德風尚，充分體現(xiàn)團結、奮進、文明、育人的精神，展現(xiàn)寺下小學生良好的愛國主義精神風貌。
5、開展健康教育活動，保障學生健康
（1）層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環(huán)境衛(wèi)生組、晨檢及疫情報告組、環(huán)境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。
（2）開展愛國衛(wèi)生運動。保持校內(nèi)清潔衛(wèi)生，做好“三清”（清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水）。保持教室、圖書室、計算機室等校內(nèi)公共場所經(jīng)常通風換氣。提高師生的衛(wèi)生意識。
（3）根據(jù)學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。
（4）嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。
健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環(huán)境，又規(guī)范了學生行為，促進校園面貌的改觀。
二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育
本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、主題班會等向學生宣傳“三節(jié)、三愛?！毙W生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。
讓學生初步樹立正確的人生觀、價值觀、幸福觀。
三、家校合力加強學生的品行教育
家庭教育是學校教育和社區(qū)教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。
1、成立了安河小學家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。
2、學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現(xiàn)、校園安全、短信欺詐等內(nèi)容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。
3、組織了家長自愿者參加學?；顒?，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。
四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能 堅持以學校教育為主體，以各村教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議，大大地增加教育效益。
今后，我校要繼續(xù)結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。
小學語文工作總結匯編篇三
我開始更加深入地懂得一名小學教師應該教會孩子的東西。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況，認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動。因為我是一名年輕教師，一些有經(jīng)驗教師的教學經(jīng)驗，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學期里，我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動，提高自己的教學水平，不懂就問，經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，對完成出色的同學給予印章獎勵，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
小學語文工作總結匯編篇四
高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他;只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！辈还苣闶墙棠拈T課的老師，還是哪一類型的老師，始終要求教師首先必須要愛學生。熱愛學生是對教師職業(yè)道德起碼的要求。
一、關愛學生，用“愛”去感化學生。
老師在學生心目中是崇高的、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐。尤其是在小學階段，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，使師愛滲透在整個教育過程中，如學生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他系好;學生進步了，老師送上一份真誠的鼓勵;看見學生摔倒后，老師伸手幫扶站起;老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事，處處暖生心，那么學生定會被溫暖的師愛所感動。只有用愛才能教育孩子，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。良好的師生關系是建立在教學雙方民主平等的基礎上的。在沒有輩份、沒有權力障礙的因素下，師生之間能以朋友的身份或以同伴的關系以誠相待，互相信任，進行推心置腹的交談，是難能可貴的。教學中教師應主動地去接近學生、了解學生，做學生的知心朋友，培養(yǎng)親和的師生情感，并以自己豐富的知識、風趣幽默的語言、形象生動的比喻展示語文的魅力。語文知識中不乏抽象的、難以理解內(nèi)容，這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難，這些問題的解決和困難的突破需要一定時間、適當?shù)目臻g和良好的人際交往環(huán)境。平等的師生關系，有利于營造輕松愉快的課堂教學氛圍，有利于師生的情感交流和心靈溝通，可以為學生學習知識、探索問題創(chuàng)造良好的條件和心理環(huán)境，學生在課堂上沒有包袱，心理放松，則必然會活躍思維、富于想象、樂于探索，學習語文也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標。
二、要具有寬容心，用“真情”感染學生。
在學生的心目中，教師是高尚人格的化身，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個性品質、廣泛的興趣、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在，教師只有不斷完善自我，增強自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學生和影響學生。只有這樣，教師才能用自已的人格感染學生，實現(xiàn)情感教育，起到“春風化人”的教育效果。
總之，搞好教學工作的關鍵之一，是做學生喜歡的老師，做學生的知心朋友。
在遠程培訓研修的日子里，觀看老師和專家講座的視頻：那一個生動的教學課例，讓我們更貼近課堂;專家們精辟的獨到的分析又使我們知道了教學中應該注意什么，哪些細節(jié)需要楊棄，哪些地方需要改正。本次培訓出帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。培訓已結束，在感嘆時間過得太快，想學的東西太多的同時，所幸的是每一次的活動都過得很充實：聆聽智者的教誨，參與伙伴們的探究……收獲頗豐!
一、明白了語文應該教什么。
作為一名語文老師，我們每天都在上課。但是，語文教什么，這卻讓我們這些語文老師感到十分困惑。聆聽老師的講座，他們的大氣、生動、深入、睿智深深地吸引了我們，三個多小時的講座在不知不覺中悄然結束。老師帶領的名師工作團隊所散發(fā)出的驕人氣息，所體現(xiàn)的團隊智慧，所秉承的教學理念使在座的每一名老師深深折服。
老師的講座中提到，她在全國名師某高端研究會上代表小組就“語文教什么”進行發(fā)言，這進一步說明了語文教學的方向亟需指明。同時，閱讀教學要和內(nèi)容分析式的教學說再見，實現(xiàn)語文教學的美麗轉身。
語文教什么?簡單地概括，那就是從教課文轉到教語文。
《課文教學“教語文”的思考與探索》中為我們詳細地解讀了：何為“教課文”，何為“教語文”;還為我們深入淺出地解析了語文課程目標、語文課程內(nèi)容、語文教材內(nèi)容、語文教學內(nèi)容等不同的概念。這些解析有利于我們理清從語文課程目標到語文教學內(nèi)容這層層相互關聯(lián)的目標之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓我們更明白編者的意圖，能更好地團繞目標開展教學活動，有針對性地提高學生的語文素養(yǎng)。同時，課文教學“教語文”的建議：確立課文教學的“核心價值(目標)”，這告訴我們確定語文核心目標要建立在學生的需求與教材提供的信息上，即：語文本體、階段要求、課文特征、提煉意識等。深邃的課堂，獨到的見解，清晰的理念告訴了我們，對新課改研究要孜孜不倦的態(tài)度，特別是課標的分解與闡述，使我們不費吹灰之力，便明白了許多奧妙。
作為一名語文老師，應該站在編者的角度去思考，去研究，去發(fā)現(xiàn)教材中可培養(yǎng)學生語文能力的相應知識點，并以此為范例，引導學生去學習、去歸納、去提升語文素養(yǎng)，達到用課文教語文的效果。有關語文教什么的問題，是每一位語文老師都必須搞清楚的，只有明白了，進行語文應該怎樣教的研究才有意義。這是每一位語文老師應盡的義務。這些收獲，讓我們深感省級培訓活動的質量。
二、明白了語文應該怎樣教。
語文應該怎樣教?在這次培訓中，我們收獲了很多寶典。
1.老師告訴我們解讀文本時要注意文體的特點、表達的個性、表達的共性和學生的需求。備課時要有一雙慧眼、四肢發(fā)達、五臟俱全，以此達到凝聚文章的魂，把握文章的脈，點擊文章的心，輻射文章的身。從解讀文本和備課兩個方面，為我們指出了“兵馬未動，糧草先行”——老師的充分準備是怎樣教語文的關鍵，只有老師有針對性地準備充足了，語文課堂的有效性自然能取得事半功倍的好效果。
2.從“什么是課堂觀察(觀課)，怎樣進行課堂觀察”“如何進行課例研究(研課)，課例研討的一般程序”這兩個方面，又結合了大量翔實的資料，從不同層次，從不同類別，生動具體地告訴我們走向專業(yè)化課堂觀察與研究，是專業(yè)發(fā)展的要求，通過課堂觀察，并能專業(yè)化地記錄一堂課，這是為課例研究奠定基礎，同時，也從研究的角度審視語文應該怎樣教。從一個研究者的角度來觀察，更能“旁觀者清”，更能發(fā)現(xiàn)課堂與學生需求之間的距離，從而更好地調(diào)整語文教學，讓我們的語文更好地教。
小學語文工作總結匯編篇五
本學期我繼續(xù)擔任二年一班的語文老師。在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，督促學生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導?，F(xiàn)將教學工作總結如下：
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也改變了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。
作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學。對于個班里的學困生，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情。
語文是一門工具學科，它不同于數(shù)學，語文教學要求語言文字教學和情節(jié)，內(nèi)容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環(huán)節(jié)，我認為，在低年級“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以，在教學中我特別重視“說”和“讀”的訓練。
語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學內(nèi)容。自古以來，能說會道，體現(xiàn)一個人的睿智，思維敏捷?，F(xiàn)代語文教學“多說多練”勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍，讓每個同學都有“說”的欲望，勇敢地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話。同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發(fā)言。如：我教如何保護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們積極思考。盡量照顧發(fā)言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體討論同學提出的保護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發(fā)言合理的及時表揚，不好的給予指正，鼓勵他的勇氣，增強同學們的自信心。對于不同的同學有不同的要求。平時發(fā)言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成績較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了。語文教學中，除了“說”和“讀”很重要外，還要培養(yǎng)學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识隆＝?jīng)常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。
課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn)，新理念，新教材，新教法必然要和舊有的一切教學觀念，教學模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續(xù)努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同發(fā)展。
小學語文工作總結匯編篇六
以中央、市委市政府關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件精神為指導，制定通州區(qū)小學加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見，依據(jù)《北京市中小學德育整體化工作綱要》，不斷加強基礎道德建設，強化實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)為重點，全面加強未成年人思想道德建設工作，全面提高學生思想道德素質。
1、積極貫徹中共中央國務院、北京市委市政府、市教委關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件精神，協(xié)助區(qū)文明辦制定了《通州區(qū)關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》，制定了《通州區(qū)小學關于開展德育法規(guī)文件系列學習活動的通知》、《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》（征求意見稿）以及正在修改的《通州區(qū)小學關于加強德育工作管理的意見》等文件，力爭把《意見》的精神落實到我區(qū)小學德育管理的實處。為了配合全市貫徹《意見》的宣傳活動，我們還接受了北京青年報、北京電視臺、中央電視臺大風車等的專題采訪，具體報道了我區(qū)小學開展的中華傳統(tǒng)美德教育活動成功經(jīng)驗。
2、為了貫徹《意見》精神，市教委召開了“北京市德育大會”，按照市教委的要求，我們積極籌備并參加了德育大會。我們先后參加了三次有關德育大會文件的征求意見工作，推薦三所學校為市級德育先進集體，9位干部教師獲得市級優(yōu)秀德育工作者，我們撰寫的小學班主任調(diào)研報告刊登在德育大會材料《德育工作調(diào)研報告匯編》一書中，11月份我們還接受了德育處對我區(qū)貫徹德育大會精神的調(diào)研工作，在近期市教委組織的“北京市中小學優(yōu)秀德育工作者事巡回報告會”中，西集中心小學的德育主任趙錫民作為我區(qū)唯一的報告會成員參加了巡回報告。
3、繼續(xù)搞好“學校中華美德教育與社區(qū)道德建設互動研究”課題的實驗工作，與區(qū)婦聯(lián)一起在全區(qū)小學學生和家長中開展了“傳承中華美德培養(yǎng)民族精神征文演講活動”，在各校推薦選拔的基礎上，共有25位家長和26位學生參加了區(qū)級比賽，并分獲征文演講一、二等獎，在5月25日的總結表彰會上，9位學生和家長分別做了展示，總課題組以及區(qū)委宣傳部、文明辦領導參加了表彰會，中央電視臺、當代家庭教育報等新聞媒體做了相關的報道。
積極組織全區(qū)小學德育干部參加了北京東方道德研究所在房山舉辦的“全國中華美德教育師資培訓班”，并精心制作了10塊展板，將我區(qū)幾年來開展中華美德教育的情況進行了展示；另外，全區(qū)和兩所小學的結題總結、兩位家長和三位學生參與活動后的感想刊登在東方所出版的《學校中華美德教育與社區(qū)道德建設互動研究》一書中。
4、加強校園環(huán)境管理，對第三批區(qū)級校園環(huán)境管理示范學校進行了復查，通過聽取校長匯報、觀看升旗儀式和文化活動展示、巡視校園等，梨園鎮(zhèn)小街小學、永順鎮(zhèn)西馬莊小學、宋莊鎮(zhèn)翟里小學、西集鎮(zhèn)杜柳棵小學、馬駒橋鎮(zhèn)小張灣小學、永樂店鎮(zhèn)半截河小學、永樂店鎮(zhèn)東張各莊小學等七所示范學校都通過了驗收，繼續(xù)認定為通州區(qū)小學校園環(huán)境管理示范學校。
5、不斷加強德育隊伍建設。組織全區(qū)小學參與了市教委組織的“北京市中小學德育隊伍狀況”調(diào)查工作，組織了35位德育領導、26位心理教育老師、320位班主任老師進行了答卷，并集中統(tǒng)計上報市里。
開展了“第二屆通州區(qū)小學優(yōu)秀班主任評選活動”和“運河育人杯青年模范班主任評選活動”以及的征文活動，75為班主任在“通州區(qū)小學第二屆優(yōu)秀班主任表彰會”上被授予區(qū)級優(yōu)秀班主任，5位青年班主任老師獲得運河獎教金，45位教師的“如何開好家長會”的征文獲得區(qū)級一、二等獎。這三項評選工作得到了各校的`廣泛重視和班主任老師的積極參與，樹立了班主任工作的典型，提高了班主任素養(yǎng)。
1、以中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件和“北京市德育大會“精神為指導，依據(jù)《北京市中小學德育整體化工作綱要》，不斷加強基礎道德建設，強化實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)為重點，全面加強未成年人思想道德建設工作，全面提高學生思想道德素質；小教科將制定并實施《通州區(qū)小學德育工作管理意見》和《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》。
2、深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《北京市小學生守則》、《北京市小學生日常行為規(guī)范》，積極開展“文明禮儀伴我行主題教育活動”，在參與和體驗中樹立首都中小學生十個文明形象。區(qū)教委小教科將召開上述活動情況的交流匯報會。
圍繞《通州區(qū)小學關于開展民族精神教育的意見》精神，全面總結中華傳統(tǒng)美德教育活動的成果，繼續(xù)在全區(qū)小學生中廣泛開展以“孝”、“禮”、“勤”、“誠”、“恥”為主要內(nèi)容的中華傳統(tǒng)美德教育活動和革命傳統(tǒng)教育活動，并力爭使其成為通州區(qū)小學進一步加強和改進未成年人思想道德建設的特色工作。小教科將在適當時機組織開展現(xiàn)場觀摩活動。
3、鞏固校園環(huán)境管理示范學校和綠色學校創(chuàng)建工作的成果，各校要結合教育改革形勢發(fā)展的需要，不斷加強校園環(huán)境建設，開展豐富多彩的校園文化活動和環(huán)保教育活動，力爭取得突破性進展。
4、樹立班主任典型，推進班主任工作。
通過多種形式，開展班主任工作的學習交流研討活動，樹立班主任典型，推廣先進的經(jīng)驗，提高班主任隊伍的整體素質。繼續(xù)開展“北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任經(jīng)驗系列報告會”活動。
5、從實際出發(fā)，做好家教工作。
以北京市關于家庭教育的有關文件精神為指導，加強對家長學校的規(guī)范化管理，堅持從學校實際出發(fā)，開展小型多樣的家教活動，全面提高家長的家教水平；小教科將聯(lián)系團中央“知心姐姐”心理健康教育全國巡回報告團為我區(qū)小學的家長學校進行免費家教講座，各校要根據(jù)有關通知要求做好組織工作。
小學語文工作總結匯編篇七
光陰似箭，伴隨著課程改革的陣陣熱潮，又一個充滿挑戰(zhàn)、富有收獲的學年結束了?；仡櫸覀兏：W校小學低段語文教研組本學期所走過的足跡，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健。既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應該引以為戒的不足?，F(xiàn)將工作總結如下：
一、本學期教研工作目標完成情況。
本學期我校低段的語文教研工作在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“新課程改革與實施”這一總目標，重點探討了“在小學語文教學中實施創(chuàng)新教育”，以抓好課程改革和課堂教學為重點。開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。廣大教師以前所未有的熱情積極投入，學習、參與、實踐，形成了濃郁的研討氛圍，語文教師已成為學校教育科研陣地上的一支生力軍。
二、本學期教研活動具體實施情況。
科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。大部分教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n。本學期每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。同時注意突出重點，攻破難點，全面提高了課堂教學質量。重視了學生的積累和運用，加強了學生聽說讀寫能力和創(chuàng)新意識及實踐能力的培養(yǎng)。繼續(xù)實行了聽課制度（每周至少聽2節(jié)課），本學期60％語文教師都到多媒體教室上了公開課，利用課件，增大了課堂容量，提高了學生學習興趣，取得了良好教學效果。大部分教師互相學習，取長補短。改革了“滿堂灌”的課堂教學模式，注重了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及實踐能力，講練結合，以讀代講，重感悟，真正做到了講準、講活、講得精要，學懂、學會、學得輕松。教研課后認真評課、認真分析，達到了共同提高教育教學能力的目的。
２、組織教師學習創(chuàng)新教育的理論和教改文章，組織教師學習了教學技能理論，提高了教師教育理論水平和科研能力及教學技能。
３、加強了學生書寫訓練，認真上好了寫字課，學生書寫水平有了很大提高。
４、組織開展了豐富多彩的語文課外活動：
（1）開展了一年級寫字比賽，學生們的書寫得到了鍛煉。
（2）開展了二年級寫話比賽，鍛煉了學生的語言素養(yǎng)，為三年級的寫作奠定了基礎。
（3）開展了三年級朗誦比賽，進一步搞好閱讀教學。
三、本學期教研所取得的成績。
四、存在問題。
由于我校是一所民辦小學，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落后，使用現(xiàn)代教學技術手段還不夠熟練。班級之間語文教學質量差距較大，發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時有發(fā)生，學生被動接受的教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現(xiàn)象。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
小學語文工作總結匯編篇八
本期教學總結如下：
1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。
2、要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、做好自己的本職工作，盡心盡力。
4、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用*激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
5、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
6、放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。
7、教學要善于引導和激發(fā)熱情興趣。
8、教師要善于和學生溝通。
9、教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
10、教師要形成自己的知識體系和教學風格。
11、與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務，提升素養(yǎng)。
12、有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生?！?BR> 1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散，藝術生受特長學習影響。
5、不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
8、 寫作缺乏文采和思想的深度。
綜上所述，下期教學工作仍要繼續(xù)努力。
小學語文工作總結匯編篇九
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從課題入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。具體如下：
1、教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”?！叭齻€轉化”即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的依據(jù)，把教材內(nèi)容的訓練轉化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到“教為不教、學為不學”的教學目的，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
2、繼續(xù)加強集體備課力度。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點，開展集體備課，一年級以拼音教學、識教學為重點。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。3----6年級以閱讀、寫作教學為重點。要求各自在備課的基礎上進行說課定稿，形成集體備課教案。
3、圍繞學校的六認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了六認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。本學期配合學校教導處對老師的“備、上、批”情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規(guī)，通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。在此基礎上十月初，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，對檢測結果進行分析。以此促進我組語文教學質量的全面提高。
1、35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題，進行教學研究活動。請選出一名代表，經(jīng)過集體備課，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期，教研組組織了青年教師進行了?！坝行дn堂”公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，都取得滿意的效果。
2、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師培訓、聽課，學習先進經(jīng)驗，提高教學水平。
事比賽、中年級學生朗誦和高年級學生演講比賽。以競賽促進學生學習積極性的提高。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績。
總結人：楊任棟 xxxx-4-28
小學語文工作總結匯編篇十
為落實“讓農(nóng)村孩子享有與城市同步的優(yōu)質教育”，秉承“謙讓、誠信、仁愛、博學”的校訓，在前幾年內(nèi)，我校通過“一二三四”工程：即抓好一項創(chuàng)建活動，實施“兩化”工作策略，加強三項重點建設，深化四大主題教育，夯實了學校的德育工作。
創(chuàng)建學生喜歡、家長放心、社會滿意的平安、健康、文明的和諧校園，是我校德育工作的目標追求。我們以創(chuàng)建工作為契機，全面梳理學校德育工作思路，整合學校德育資源，創(chuàng)新德育工作方法，努力打造優(yōu)質的德育工作新平臺。
首先是利用網(wǎng)絡技術開展德育工作，建立好我校德育網(wǎng)絡平臺。其次是積極推進“校信通”工程建設，發(fā)揮“校信通”在信息交流聯(lián)系方面的特殊作用，加強學校、家庭和社區(qū)的溝通，不斷創(chuàng)新學生的思想教育和引導。
通過建立家長學校、家長接待日，定期召開家長會，建立家校聯(lián)系制度，加強學校和家庭、教師和家長之間的溝通聯(lián)系，及時反饋學生學習、生活信息，有目的、有針對性地做好德育工作。主動聯(lián)系有關部門和群眾團體，加強校園周邊治安環(huán)境治理，共同做好我校德育工作，真正使學校、家庭、社會教育形成整體合力。
加強德育隊伍建設，做好優(yōu)化隊伍結構這篇大文章。學校采取積極的措施，穩(wěn)定德育骨干隊伍，不斷補充新生力量。每一位教師都要牢固地樹立“教書育人”的觀念，要把德育滲透到各學科的教育教學中，滲透到學校教育的每一個方面。強化班主任隊伍建設，精心挑選和培養(yǎng)班主任。學校進一步完善對教師的考核評比辦法，從教書和育人兩個方面全面考核教師的工作，在評先進中側重德育工作，努力實現(xiàn)“人人都是德育形象”的教師發(fā)展目標。
加強德育課程建設，在品德課堂教學上下功夫。學校著力于品德課程教學方法和手段的改革，逐步形成“以形引知，以情催行，寓教于境，知行并舉”的教學模式，真正發(fā)揮“思品課”課堂教學在學校德育工作的主渠道作用。規(guī)范開設學生綜合實踐活動課程，保證學生社會實踐活動時間，進一步提高基地育人的實效性。
加強校園文化建設，要在突出“育人”理念上走出新路子。我校努力構建優(yōu)質的學校文化環(huán)境，利用板報、櫥窗、走廊、展板等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，張貼、懸掛杰出人物的畫像和格言，引導學生勤奮學習、健康生活、養(yǎng)成良好行為習慣，充分發(fā)揮校園文化的`靜態(tài)教育功能；拓展學生文化，以活動為載體，活躍校園文化形式，充分利用革命傳統(tǒng)節(jié)日，設計、開展豐富多彩的活動，充分發(fā)揮學校文化的動態(tài)教育功能。
深化民族精神與革命傳統(tǒng)教育。首先是要牢牢把握愛國主義教育這個核心。學校圍繞建黨90周年、“世博會”、 “奧運”等重大活動開展各種形式的教育活動。其次是要抓住中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育這個重點。
深化心理健康與法制紀律教育。
學校重視師生的心理健康教育工作，經(jīng)常組織心理健康教育輔導報告，積極化解學生心理問題，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質。
學校建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用。學校領導帶頭學習法律知識，增強法制觀念，不斷增強師生的法律意識和利用法律保護自身合法權益的能力。
深化學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。
學校要組織學生學習并實踐新的《中小學生守則》和《宮行中心小學學生一日行為規(guī)范》，建立養(yǎng)成教育的長效機制。要將“三儀式”活動（即“升旗儀式，入隊、畢業(yè)典禮”）納入學校德育常規(guī)工作，有針對性地開展具有深刻意義的教育活動。深入推進養(yǎng)成教育活動的開展，做到養(yǎng)成教育系統(tǒng)化和常態(tài)化，持之以恒地反復抓，抓反復，堅持生活體驗和道德實踐。在此基礎上，要進一步深入開展文明禮儀教育實踐活動，將文明行為從校內(nèi)向校外延伸，樹立中小學生文明禮儀規(guī)范形象。
小學語文工作總結匯編篇十一
期末考試已臨近，本學期的各項工作將畫上句號。為了能從本學期的教學工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學水平有所提高，在此，特對本學期的語文教學工作做一個回顧總結：
本學期我在課堂教學中力求做到“務本、求實、創(chuàng)新”，一方面積極地參加各類學習，領悟其中新的理念、好的方法，結合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設計，努力讓我的語文教學更具特色，形成獨具特色的教學風格，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
1、準確定位、積極成長，認真撰寫教學隨筆。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每天課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學隨筆一方面是一個反思、提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、立足身邊、有效整理，提高學生的習作水平。還記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝：這些孩子好像都不會寫作文，怎么辦？對，首先要讓學生喜歡上寫作。于是盡量創(chuàng)造輕松的習作氛圍，給予學生鼓勵性的評語等。這學期，我發(fā)現(xiàn)身邊的優(yōu)秀更有激勵性，于是我經(jīng)常讓學生欣賞班內(nèi)的優(yōu)秀習作，并將一些好的習作進行整理修改，然后讓孩子們輪流閱讀。有時我把孩子們的習作發(fā)到網(wǎng)上。有時我會將每一個學生的習作精心挑選，有的學生是整篇文章、有的學生只有只言片語，這樣一來使學生在習作方面很有成就感，從而更加的喜歡習作，習作水平也相應的提高很快。
3、關注學困生、找準契機，促進學生整體提高。面對班內(nèi)學生成績兩極分化嚴重的現(xiàn)象，我將課后的時間更多地投向學困生，尋找它們身上的閃光點，以激發(fā)他們學習的積極性和主動性。沒有不想上進的學生，關鍵在于老師怎樣去教育。對于一個班而言，只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。關注學困生，讓我受益不少！
五年級語文屬于高年級了，它和中低年級寫寫背背有很大的區(qū)別，自己對五年級教學并不很在行，因為以前主要教中年級語文，記得領教材時自己還是蠻有壓力的。生怕在課文講解上有什么不到之處。對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間允許的情況下，看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學視頻也是不錯的。搜集一些教學用的視頻資料和課件也有助于調(diào)動學生的學習積極性。
四個堅持；一、日記本。二、練字本。三、讀書筆記本。四、聽寫本。日記的練習對于作文是很重要的，練字很重要，讀書筆記近三四年是重點，聽寫本對學生的詞語的掌握是一個很好的辦法。只是最后這一個月，沒怎么寫。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。對于準早自習的安排以讀課文為主，有時聽結合課文錄音磁帶隨讀也是不錯的。一是培養(yǎng)學生的普通話水平，二是糾正多音字也是很有好處的。
不足也是很多的，有3.4個學生的日記字跡潦草，只有三四行；作業(yè)有學生也有沒按時按量的完成。這也是讓我遺憾的地方。原因也可能是我只看日記本，別的本子自己沒有看，也是沒有時間?？磥斫處煹谋O(jiān)督很重要的。
1、這學期中，習作教學雖然關注了，但是講評和修改還不太扎實。
2、日記寫作堅持不夠。還要引導和督促，爭取讓寫日記成為學生終身的好習慣。
3、讀書筆記講評不夠，呈現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，要想辦法引導。
4、磨課受益匪淺，在平時的教學中要多思考。
5、教師反思要堅持寫，以寫促進自身素質提高。我的成長反思
在本學期的教育過程中，比較好的一點是堅持讀書并做讀書筆記，另外能隨時將自己的感受記錄下來。天天進步一點，加油！
小學語文工作總結匯編篇十二
我是漢豐五校一名普普通通的小學教師，從事教育工作已有三十一年。三十一年來，我“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把愛的陽光灑向我的事業(yè)，灑向我的學生，用真情照亮孩子們的天地。
我班有好幾名同學家庭經(jīng)濟困難，周小雪就是其中之一。她平時不大愿意多講話。去年下期上半學期，她的成績很不理想。我找她嚴肅談了一次，并要求她家長到學校來。沒想到來的是她媽媽，原來她爸爸因病去世了。更出乎意料的是，她媽媽竟然是一個全失聰?shù)臍堈先耸?！我只能跟她進行筆談。這才知道周小雪的媽媽曾經(jīng)發(fā)生過一次嚴重的車禍，能夠活下來已經(jīng)是幸運的了。從那以后她就聽不到任何聲音，那時候周小雪還小，所以缺少與周小雪的語言交流，小雪的語言能力受到一定影響。她媽媽沒有勞動能力，低保的錢基本上只夠兩人每天吃飯。小雪雖然家庭條件不好，但是自尊心非常強，不愿接受別人的幫助。我通過爭取，讓她免費在學校吃午餐。后來我謊稱在學校那里申請到一筆助學金給她，自己私下偷偷資助她。我又通過獎勵手段，給她買了書包、文具等學習用品。后來小雪也漸漸適應了學習生活，學習成績穩(wěn)步上升，人也變得有自信了。在學校的一次朗誦比賽中她還進入了決賽，并且獲得了二等獎。
我班王麗同學是一名體質特殊的孩子，身體特別肥胖，皮膚白，頭發(fā)黃，眉睫毛白，稱作白化病。平時接觸花、草、雨水就過敏。上一年級時，王麗同學經(jīng)常受到班上和學校同學的嘲笑（叫外國人、白人、胖子等）、圍觀，至使她不敢來上學，家長心里非常著急也沒有辦法幫助孩子解決思想上的心病。我知道情況后，從思想上不厭其煩地同她談心，告訴她：“你就是一個與眾不同的孩子，這些就是你的特點，你應該感到驕傲自豪。所以同學們覺得稀奇你就讓他們?nèi)フf吧！笑吧！”我?guī)退龢淞⒚鎸ΜF(xiàn)實的信心，鼓勵她參加學校組織的各項有意的活動，生活中我主動問寒問暖，在校園里，在教室里，下雨天對她我都重點觀察。一次，她上體育課暈倒了，同學告訴我后，我急忙跑到她跟前，看到她臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，身體顫抖，毫不猶豫的送往醫(yī)院，一路上我不斷地安慰她：“孩子別怕，沒事！過會兒就好啦！乖！好孩子！”當時我感覺我們不是師生關系而是母女之情，當一切安排妥當后才通知家長。在我愛的滋潤下,她的身心都得到了健康成長，并取得優(yōu)異的成績，作文大賽獲得國家級一等獎，“今日杯”作文大賽二等獎。今年，她已順利地念完了小學，健康地步入了中學大門。
女學生劉艷，父母離異后長期把她放在年邁的爺爺奶奶家里，她心中的煩惱無人訴說，就在日記里寫道：“同學們的煩惱可以跟媽媽說。我的煩惱只能跟小狗說。”看到這則日記后我在她的日記本里給她寫了這幾句話：“老師是你的朋友，有什么煩惱和心里話盡管和我說好嗎！”接著，在平日里我經(jīng)常主動找她談心，問問她學習上、生活上有什么困難，和她談理想和未來。當知道她的理想是一名老師時，就特別安排她為幾名成績不好的學生補課，培養(yǎng)她的興趣。在一次主題班會中，她的演講獲得了同學們的.熱烈鼓掌，她在取得成功體驗的喜悅和贊賞的同時，增強了自信心和上進心，感到?jīng)]有被老師和同學們拋棄和遺忘，有很多人在關心她、愛護她。同時我又想辦法和她媽媽取得聯(lián)系，跟她談孩子的心事和平時的表現(xiàn)，讓她媽媽盡量抽多一些時間給孩子，多跟孩子進行心靈的交流。從而在老師和家長的共同努力下引導孩子健康的成長。漸漸地，她的學習成績一天天好了起來，人也活潑開朗了很多。后來，她還被評為“三好學生”。
孫沖是一名外來務工子女，在我剛接班的時候就感到他學習基礎特別差，每天作業(yè)不能按時完成，做練習答案張冠李戴，默寫詞語也常常出錯。雖然他平時上課能安靜聽講，但是集中注意力時間很短，記憶能力也特別差，往往今天會做的題目，到了第二天就忘記怎么做了。對于他的教育，我首先從我做起，接納、愛護小沖，用自己的行動告訴他我愛他。我每天中午都放棄休息時間，為他補知識缺陷。一發(fā)現(xiàn)他的點滴進步就表揚、鼓勵，他很感動，經(jīng)常熱淚盈眶。我以人格善待小沖，抓住他學習、生活中的閃光點予以及時的表揚；我還教育班級同學，告訴他們，我們是一個溫暖的大集體，同學之間要互相關心，互相幫助，不讓一個隊員掉隊，所以我們應該關心愛護小沖。我還專門為他尋找了一個幫教對象，安排與他同桌，這樣就能更方便地幫助他解決學習上的各種問題。在我們班，逐漸形成對小沖的接納幫助、相互信任、友好合作和諧的班級環(huán)境，增強了他學習的動機。
李曉波是“留守兒童”，父母把他交給奶奶撫養(yǎng)，奶奶畢竟是奶奶，孩子未感受到父母之愛，心靈寂寞。在接觸過一次網(wǎng)絡之后，他便被網(wǎng)絡游戲所吸引，有時逃學背著人到網(wǎng)吧上網(wǎng)，愈陷愈深。我發(fā)現(xiàn)這一狀況，便與他談心，先指出他的優(yōu)點并表示對他的好感，然后詢問這一段時間他精神不振、學習成績下降的原因。開始他不肯說真話，后來我通過多種活動（家訪、談話、為他過生日等），用愛心去感召他。我認為，像這樣的留守學生并非本質的惡劣，而是心靈寂寞缺乏關愛誤入歧途。我和顏悅色詢問他的生活，給他分析網(wǎng)絡游戲的害處，講一些做人的道理，想他之所想，急他之所急。處處無微不至的關心他、愛他，鼓勵他積極參加健康有益活動，增強其自信心?，F(xiàn)在他戒掉了網(wǎng)癮，成為一名品學兼優(yōu)的好學生。
蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說得好:“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！苯鼛啄甑陌嘀魅喂ぷ髦校乙宰约簾o私的愛，給12位家庭困難的學生千余元的物質資助，幫助3位家庭找到脫貧出路；給4位親情缺失的學生找到更多親情關愛，通過我和孩子的幫助，讓他們在學校感受到特別的親情；幫助8位學習困難的學生成功實現(xiàn)轉優(yōu)，其中4位獲得過縣科技、體育、藝術獎；通過認養(yǎng)、師生一起活動、送生日禮物，讓留守學生快樂學習，高揚自信。通過學生的互幫互助，成功讓班級、學生成長、成功，班級多次評為校先進班級，多數(shù)學生獲得縣級及以上獎。
師愛博大磊落，圣潔純真，如春風化雨，蠟炬成灰。我要繼續(xù)以我無言的師愛，化頑石為美玉，化腐朽為神奇。
小學語文工作總結匯編篇十三
英語教研組長工作總結在國際交流日益頻繁的社會中，英語成了非常重要的交際工具。我們英語教研組是一個團結、和諧的小集體，認真貫徹英語學科教學計劃，貫徹洋思教學模式，不斷學習新課程標準，深化小學英語素質教育的研究，開展了一系列英語教研活動。本學期英語教研組工作能以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
在課程改革的大環(huán)境下，新英語課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，我們教師要不斷更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們每位教師都努力做到“三創(chuàng)新”――創(chuàng)新課堂教學設計，以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，真正提高40分鐘課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，提高英語學習的趣味性。
1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂40分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。
本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
由于學生英語基礎較差，老師們都利用早、中、晚的業(yè)余時間義務為學生補缺補差。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課、輔導，無私奉獻，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學生的成績都在不同程度上有提高。
總之，一學期以來，英語教研組在教育教學工作中取得了一定的成績，這一切是在各級領導的關心，教研組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在以后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，把我校英語教學水平提高到更新的層次。
小學語文工作總結匯編篇十四
我實習分配到的是站前小學三五班，三五班有個很特殊的地理位置，那就是一進學校門口首先看到的一個班，也就是站前小學的窗口班，被分到這個班，我的心情是既高興又緊張的。從我一踏進三五班的教室，我就感覺到這個班比同年級的其他班是略勝一籌的，這不僅僅表現(xiàn)在學生方面，更是老師方面，還是在整個班級的學習氛圍上。因此我感到緊張，所以在實習班主任這個工作上，我感到了不小的壓力。
首先是早自習，學校規(guī)定的時間是八點到校，可是因為家長上班時間的限制，學生們一般七點開始就陸續(xù)來到學校了，有些調(diào)皮的學生一大早就圍在一起玩各種游戲，這時就需要教師的監(jiān)督，讓他們盡快開始早讀。等班上學生差不多到齊了，早讀監(jiān)督的家長也來了（這是三五班的一個特色，每天有固定的家長輪流每個星期來監(jiān)督早讀），就開始朗讀背誦班主任的推薦書目《增廣賢文》，家長也參與到學生中間。
白天課間，各科課代表會收齊作業(yè)交給老師批改，家校聯(lián)系本是交給班主任批改的，一般為語文作業(yè)，抄寫詞語，詞語聽寫等。其中每天都有一個寫話作業(yè)200字左右，需要批改出學生得好詞好句并評分，三到七顆星不等。
第二節(jié)課后為做操時間，班主任要跟班到操場，并整理班級隊伍，做操的時候要監(jiān)督不認真的學生，有些學生動作懶洋洋，有些則交頭接耳，這時會有檢查的學生，看到此種情況就會扣班級分，這時班主任就應該做好監(jiān)督工作。
中午午飯時間，班主任要幫助分飯菜，并管理吃飯秩序，引導讓學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。
十二點二十學生要進教室看書，即為閱讀時間，這時各科老師可能會來進行教學或講作業(yè)等等。十二點四十五午睡開始，班主任也在教室批改作業(yè)或進行午睡，并指派一名學生進行監(jiān)督，把吵鬧的同學名字記在黑板上。
在下課課間時，總是會有學生產(chǎn)生矛盾，有小學生被弄哭，他們也總會找老師解決問題，而且當事人旁邊總是會圍繞著三三兩兩的湊熱鬧的學生。這是老師就應該先詢問周圍同學事情的經(jīng)過，搞清了事情的來龍去脈，找出先錯的一方，然后再當面對質，跟其講道理，并讓其先道歉，一般情況下，雙方都互相道歉之后，老師就要引導他們和好，可以拉手或握手。盡量把問題解決完善并得到一個好的結果。
放學之前有一節(jié)體藝活動課，目的是讓學生去操場上活動鍛煉身體，在四點十幾分的時候學生陸續(xù)回到教室開始整理書包準備回家，這時班主任要布置作業(yè)或者一些要學生完成的任務，讓他們寫在家校聯(lián)系本上。
以上是我在三五班作為實習班主任的總結，我在實習中也接觸到其他班級的班主任，我發(fā)現(xiàn)每個班主任的管理方式都是不同的，都有著自己的特色。在當實習班主任的幾天里，我們了解了班主任一天的工作，知道班主任這個工作也是不容易的，她要管理到方方面面，并且總會找到解決方法，我們實習中總會碰到各種小問題，這時班主任出現(xiàn)了，問題往往就迎刃而解了。所以我們要學習的還有很多很多。
小學語文工作總結匯編篇十五
新課程的推進迫切需要“務實、有效、有研究性、有指導性”的教研工作，尤其是教育教學第一線的教研工作。眼下一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感慨！本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便讓老師們談談自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
曾記得通識培訓的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！”是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內(nèi)容的進一步領悟，利用好學校的網(wǎng)絡資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。為此，在學期初，我們組織了全體組員共同學習如何在網(wǎng)上搜索資料（包括各類文件、教案、課件等等），如何下載相關資源，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此，我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看遠程教育資源上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
在一次次的教研活動中，我們堅持以“?！睘楸荆浴皫煛睘楸?，以“生”為本，以大活動帶小問題。大活動就是學習、討論、聽評課、看教學錄象等，小問題就是教師從發(fā)現(xiàn)教學實踐中的問題開始，經(jīng)過對問題的初步分析，設計出解決問題的方法和策略，然后試著解決它，自己能解決的就自己解決，自己解決不了的帶有普遍性的問題，擺到教研活動中，由全體語文教師協(xié)助解決。
（1）、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學語文工作總結匯編篇十六
在教育局的正確領導下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，在學生養(yǎng)成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將工作情況做以下匯報：
學校黨支部組織開展了“**x網(wǎng)”活動，每月開展黨員活動日活動、黨員志愿服務日活動。重溫了入黨誓詞，學習了新黨章，每個黨員聯(lián)系自己的思想和工作實際，認真剖析了自己在工作、生活、學習等方面的情況，全體黨員對前段的工作和思想表現(xiàn)進行了評議、評價。開展了黨員“立足本職做貢獻，我是黨員我奉獻”爭星達標特色活動，每名黨員都按照爭星達標的項目要求努力去做，從活動出勤，網(wǎng)上發(fā)帖交流，承諾目標，履諾情況，業(yè)務評比，工作業(yè)績等**方面進行評比，每做好一項獎勵一顆星，創(chuàng)建黨員先鋒崗。
開展了黨員綠化美化校園工作，3次為學校做衛(wèi)生、栽樹澆水、整理檔案等服務學?；顒?。開展了“一幫一”扶住特困生活動，在新年和六一兒童節(jié)，兩次捐款給特困生買書包、筆記本等學習用具，鼓勵特困生發(fā)奮學習。
開展了奉獻愛心、送溫暖活動，多次到老年公寓慰問、掃雪、搞宣傳、文藝演出等活動。新年伊始，黨員自愿捐款，為退休教師買慰問品，送去問候。
組織黨員開展了我為**發(fā)展獻計獻策活動，為**發(fā)展獻計獻策25條。
以黨小組為單位，組織開展了社會咨詢活動，黨員走向社區(qū)，走到家庭，征詢對學校的意見和建議，以利改進工作方法，促進學校辦人民滿意的教育。
在師生中開展了清繳反宣品活動，在大隊輔導員和各位班主任和黨員教師的共同努力下，我校獲得了“清繳反宣品工作先進單位”。
組織召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，制定了創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案，制作了創(chuàng)先爭優(yōu)活動展牌，參加教育局組織的創(chuàng)先爭優(yōu)活動階段成果展示。
1、注重加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。
堅持開好“四種會”即每周一次主題班會；每月一次班主任會議；兩周一次的班主任培訓會；每學期1次班主任經(jīng)驗交流會。重視對教師的培訓，采取自主與集中相結合，實地培訓與個體帶動相結合的形式，對教師進行了師德、師能的專項培訓，組織教師學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，加強師德教育，簽訂師德承諾書，組織學習郭玉梅先進事跡等，通過學習提高了教師的管理水平。
2、抓好學生行為規(guī)范教育。
以《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》和《新編弟子規(guī)》為重點，開展以“路隊、紀律、兩操、衛(wèi)生、禮儀”為內(nèi)容的五項常規(guī)評比活動，工作中加強對學生指導，利用晨會、班會、升旗、廣播、板報、隊會等形成進行強化教育，這樣既扎實有效地促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。又為學生今后做人打下了堅實的基礎。
3、結合特色校創(chuàng)建，開展特色班級創(chuàng)建活動。
要求各班以《**x校園》特色校創(chuàng)建為指導，多角度、多方位、多途徑、因地制宜，確定本班特色。引導學生在班級特色創(chuàng)建活動中，人人都參與，個個求發(fā)展。各班在充分分析班級情況的基礎上，構建班級管理理念，確立班級奮斗目標，制定出創(chuàng)建特色班級的活動方案（名稱、口號、指導思想、奮斗目標、班級情況分析、具體工作措施、具體活動安排）；并根據(jù)創(chuàng)建主題給班級命名，（例如：“誠信園”、“尚誠中隊”、“清荷園”、“陽光班”、“節(jié)儉花圃”、“凝志班”、“勤儉小屋”等）。各班設計特色班標志牌并張貼在教室門上，創(chuàng)建班級文化氛圍，在教室外墻壁開辟具有本班特色的文化宣傳園地。通過特色班級的建設，構建新型班級管理理念，明確班級奮斗目標，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，引導學生在活動中傳承學校們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚時代精神，將中華民族的“美德”銘記在心，融化在自己的實際行動中，促進學生綜合素質的提高，使整個學校呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的景象，提高辦學品位和管理水平。
4、結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。
通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳“健康古冶幸福人民”活動的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起；組織開展科技創(chuàng)新活動；組織開展“愛學校家園做學校貢獻”為主題的教育實踐活動；開展了“增強安全意識，提高避險技能”、“防災減災情系你學?！?、“關愛生命文明出行”等安全教育活動；“迎國慶六十周年”主題班會展示活動；“崇尚科學反對**”知識宣傳活動等活動?！暗趚屆體育節(jié)”；“溫經(jīng)典頌美德?lián)P正氣”特色活動展示會；“學校的低碳生活”青少年調(diào)查體驗活動，“輝煌六十年”讀書教育活動等。
5、積極貫徹落實普法教育的各項政策和要求。
在學生中廣泛開展以《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》等法制安全教育活動，通過召開安全法制報告會，主題班會，培訓講座，知識答卷等活動，增強學生的法制安全意識。
6、積極推進“勵志崇德導行”特色校的創(chuàng)建工作。
開設《**x學校行》校本課程，建立廉政使者活動站，在師生中開展廉政教育活動，獲得“區(qū)先進廉政使者活動站”稱號。
1、強化質量意識，把好質量關。
學校每月對學生進行一次階段抽測，更全面的掌握學生學習情況，召開了抽測情況分析會，與會教師對自己班級的情況進行了深入的分析，找出不足，提出了切實可行的改進措施。
2、依托校本培訓、校本教研，為教師專業(yè)化成長引路。
學校領導班子對全體教師進行“如何進行集體備課”、“怎樣上好一節(jié)課”、“新課改怎樣評課”等講座，倡導教師不斷學習，相互學習，爭做學習型教師。
3、組織教師開展讀書學習活動，舉辦讀書匯報會，交流。
心得體會。
并實施網(wǎng)上資源共享，教師將自己的讀書筆記、
心得體會。
發(fā)表在博客和論壇上，交流提高、共同發(fā)展。
4、重視對全體教師繼續(xù)教育工作。組織培訓全體教師上《**教育研修網(wǎng)》，學習“教師專業(yè)化成長”業(yè)務知識，參加網(wǎng)絡教研，發(fā)表研討帖子。獲得“**市教師繼續(xù)教育先進單位”。
5、開展各種比賽，促進學生全面發(fā)展。
以年級為單位，在學生中開展了硬筆書法競賽，計算能力測試，以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽，以單詞積累為目的開展了英語單詞競賽，參加全國英語競賽學生x人獲得一等獎，x人獲得二等獎，英語教師獲得優(yōu)秀組織獎。
6、加大骨干教師隊伍建設，開展了課堂教學“聽、說、做、評、選”活動，主要采取觀摩教學、經(jīng)驗交流、信息反饋、展示成果、評議總結等形式活動，鼓勵并推薦教師參加教學競賽活動，為他們提供展示教改成果的舞臺，創(chuàng)設競爭向上的氛圍，促使教師在實踐中得到鍛煉，脫穎而出。
7、我校從20xx年x月承擔了開發(fā)式素質教育實驗研究工作，校領導多次深入實驗班和實驗教師一起搞培訓搞研討，并多次請教育局領導來校指導實驗班教學工作。設立自主管理模式，營造開放式教學課堂，還給學生主體地位，培養(yǎng)學生主人意識。開設了繪本故事、健美操、古詩文合唱、清華英語等特色課程，使學生在智能、體能、技能得到進一步發(fā)展，達到了預期的效果。
1、切實做好安全工作，完善學校安全管理制度，加強了門禁和教師值班的管理，加強了學校師生的人身安全和財物安全的管理工作，落實了安全工作責任制，分層簽訂了安全責任狀，健全了學校安全預警機制和應急機制。
加大校園的門衛(wèi)及周邊的綜合治理力度。我們在學校人員緊缺的情況下，抽出一名40以下的年輕男教師，作為學校的專職保安，負責日常的治安綜合治理和校園的安全保衛(wèi)工作，并修建了民警值班室，為保衛(wèi)人員配備了必要的裝備。嚴格門禁制度，做好來訪登記，做到事事有記錄，事事有匯報，杜絕不明身份的人員進入校園。并且規(guī)定了進校制度，靜校制度，師生作息制度等。堅持領導教師值班制度，掛牌上崗，在上下學的學校門口必須一名領導、一名保安，兩名教師、一名輔導員，一把手校長天天在門口值勤，并且協(xié)調(diào)派出所在上下學時間進行值勤，確保萬無一失，協(xié)調(diào)社區(qū)對周邊重點人員進行排查并上報。
2、加強學校設施設備的安全檢查工作。堅持做到一天一小查，每月對學校進行安全大檢查，并建立安全臺賬，摸清學校可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題實行責任追究制并立即整改，確保設施設備和器材的使用安全。
3、學校定期組織防火、防震、防暴等逃生演練，強化安全知識，弘揚安全文化，并提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力，推進了校園安全工作的深度展開。對師生進行了安全知識教育和培訓，普及了自護知識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和自我保護能力。
4、開展豐富多彩的宣傳教育活動。開設安全教育課并且保證課時、教師、教材三落實。利用班會課、活動課、學科滲透、廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、編制校園安全童謠等形式，通過講解、演示和演練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。增強自我防護能力。
5、加強對教職工的安全培訓和教育，特別是學校的安全制度、預案、設施、設備的使用反復培訓，入腦入心。協(xié)調(diào)聯(lián)動，抓好安全教育，安全教育需要社會、學校、家庭的密切配合。積極與公安、消防、衛(wèi)生、綜治委、安檢局等部門通力合作，邀請交警四大隊、消防大隊、法制副校長等領導到學校作專題消防、法紀、安全知識教育課。
6、通過《致學生家長一封信》、家長座談會、家長調(diào)查問卷、意見征詢，小手拉大手，安全教育進家庭，進社會。
1、認真貫徹實施了《國家學生體質健康標準》、《學校衛(wèi)生工作條例》以及《學校藝術教育工作規(guī)程》。
2、落實“健康古冶幸福人民”活動，開設健康教育課，加強健康知識宣傳教育，開展健康知識競賽等活動。以跆拳道品式表演為品牌特色，以推鐵環(huán)、抖空竹、踢毽子為體育愛好項目，結合校園集體舞、健美操、跆拳舞、陽光體育長跑等活動，積極推進“一校一品牌一生雙愛好”的創(chuàng)建工作。
3、做好了衛(wèi)生保健工作，經(jīng)常向學生宣傳常見病預防知識。開展手足口、甲型h1n1等傳染病的防控工作。組織培訓、講座、宣傳、晨午檢、消殺、接種甲型h1n1、資料歸檔等工作。由專門教師定期對全體師生進行培訓，利用板報、手抄報、宣傳欄、廣播站等形式進行宣傳和教育。
一分耕耘一分收獲，一年來，學校先后被評為“**市三八紅旗集體”、“**市基礎教育管理工作先進單位”、“**市繼續(xù)教育先進單位”、“**市法制教育先進校”、“**市體育工作先進單位”、“**市陽光體育工作先進單位”、“區(qū)先進廉政使者活動站”、“**市法制工作先進單位”等榮譽稱號。
此外，學生還獲得**市歌詠比賽一等獎；**合唱比賽一等獎；**田徑運動會團體總分第四名、優(yōu)秀隊列獎、跆拳舞表演獎；校園集體舞省二等獎；“改革開放三十年”讀書教育活動獲全國二等獎，參加全國英語競賽學生x人獲得一等獎，x人獲得二等獎，**人獲得三等獎，學校也獲得全國英語競賽優(yōu)秀組織獎。
在今后的工作中，我們將以高度的敬業(yè)精神，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，創(chuàng)教育強校，努力把學校建成品位高、特色明、現(xiàn)代化的新型學校。
小學語文工作總結匯編篇十七
自從擔任班主任以來，我一直覺得班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學的.各項任務起著舉足輕重的作用。本學年我主要從以下幾個方面入手：
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨便丟紙屑雜的學生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜。
俗話說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。人與人的差距分先天和后天，先天的差距無法更改，但后天的行為和發(fā)展卻主要靠自身的勤奮，而在后天的打拼中，良好的習慣可以讓人終身受益。 因為學生學習習慣不同，能否在一開始就培養(yǎng)好學生學會學習、學會做事、學會共同生活的習慣，關系到以后整個班級的發(fā)展。我班的學生總體情況比較好，但經(jīng)常有學生不做家庭作業(yè)，或者丟三落四。針對這些情況，我就狠抓學生的學習習慣：早晨到校，自覺早讀；課間活動，文明守紀；做完作業(yè)，學會檢查等等。經(jīng)過這一學年的訓練，班級班風，學習習慣有了明顯的改善。
無論是學習還是生活，幫助和引導學生形成良好的習慣，是教育工作者、是班主任的工作關鍵，也是工作、人才成功的保障。我常常以班隊活動會、講故事讀書、聊天等多種形式對學生進行引導，幫助他們形成良好的思想品質，養(yǎng)成良好的生活習慣。注意個人衛(wèi)生、飯前便后洗手、用餐時不大聲講話等等。我班有位學生生活習慣較差，手每天都是臟的，頭發(fā)可以一個月不洗，衣服就更不用說了，身上常常散發(fā)出難聞的味道。同學們都不愿意跟他在一起?？吹竭@種情況，我每天都會提醒他洗手，督促他一個星期至少洗頭一到兩次，衣服要常常更換?，F(xiàn)在，他的生活習慣有了很大的改變。班級其他同學也有了很大的進步。
沒有不犯錯的孩子，為什么對于同一種錯誤，有些孩子會屢犯，這當中或許也有老師教導方法的問題，孩子也是有自尊心和面子的。作為班主任，批評教育學生時，應該變挖苦、斥責、謾罵為寬容和理解，為和風細雨的循循善誘，為全力以赴的幫助、扶持，為合理化的意見和建議，來一些不苦口的“糖衣片”，多采用“迂回”戰(zhàn)術，多一些“如果??就”式的建議，讓學生樂意接受，又受到教育、改正錯誤，有時還會受到意想不到的情感效應?？傊?，寬容、理解孩子的過錯，讓批評“變臉”。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來有較好的小干部隊伍，但還需要培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家校通、家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。
本學年，我們班學生遵守學校各項規(guī)章制度，無安全事故發(fā)生；積極參加學校組織的各項活動，并取得良好的成績：數(shù)學式題比賽一等獎，英語單詞比賽一等獎，語文經(jīng)典誦讀一等獎等等。
以上就是我個人在上學年班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這幾年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學語文工作總結匯編篇十八
我于1997年考入四川省宣漢師范學校，20xx年7月畢業(yè)，同時獲得四川省師范大學漢語言?？莆膽{（自考），20xx年5月，分配到四川省宣漢縣新華中學直到現(xiàn)在?；仡欉^去的3年，現(xiàn)將主要工作總結如下：
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
其次，教研與教學互相促進。從20xx年至今，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全校老師和領導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。
1、“青優(yōu)課”評比。20xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎；20xx年參加我?！扒鄡?yōu)說課”評比，榮獲二等獎。
2、撰寫教學論文。20xx年，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎。
3、教學基本功比賽。20xx年，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試水平達二級乙等（85分）；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦，成績優(yōu)良，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出，20xx年，獲校輔導教師二等獎，20xx年，輔導李小紅參加校演講賽二等獎，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
小學語文工作總結匯編篇十九
本學期語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領導部署下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，以全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研，現(xiàn)總結如下：
1、教研活動
每周一下午4:20準時、按時進行教研，教研內(nèi)容緊密結合實際工作。如“如何上好開學第一課”“學習新課程標準”“上學期語文期末試卷分數(shù)反饋及卷面分析”“優(yōu)質課的評價標準”“如何有效提高教學課堂質量”“區(qū)優(yōu)質課觀摩交流”“期中考試試卷分析及今后教學應注意的事項”“課堂有效提問方式”等，老師們各抒己見，說困惑，探方法，有力地指導了日常的教育教學。每次教研都有專人記錄。
2、教學活動
九月（1）整理學校經(jīng)典誦讀音頻、視頻、文字等資料的準備。
（2）上報經(jīng)典誦讀參賽作品，一年級柳欣姿《牽?；ê吞O果樹》，三年級《古詩韻律操》。
（3）青年教師參加校優(yōu)質課比賽并交流、反思。
十月
（1）以班級為單位的愛國誦讀活動。
（2）集體研討王杰的區(qū)優(yōu)質課《蘇雅的畫兒》。
十一月
（1）王杰參加區(qū)優(yōu)質課。
（2）組織教師聽區(qū)優(yōu)質課。
（3）檢查作業(yè)并反饋。
（4）誦讀《千字文》
十二月
（1）觀摩區(qū)“簡約、扎實、有效”語文優(yōu)質課
（2）各班組織“語文大課堂”手抄報比賽。
（3）做好期末復習工作。
一月
（1）做好期末考試及評卷工作。
（2）做好三好學生及各種先進的評比。
（1）中華魂讀書演講活動張雨虹、葉佳音分獲區(qū)一、二等獎。孫淑雅、丁滿滿獲優(yōu)秀輔導獎。
（2）張彤彤華人作文賽河南省三等獎。
（3）王杰校優(yōu)質課一等獎。
（4）丁滿滿論文《習作教學之我見》河南省三等獎。
（5）王杰優(yōu)質課《蘇雅的畫兒》區(qū)二等獎。
（1）積極開展各種教研活動、校內(nèi)聽課活動，組織切實有效的學習討論，努力改變傳統(tǒng)的教學模式，把新的教學理念滲透到了教學中。
（2）組織各種教師、學生的教學、學習活動，在活動中得到鍛煉。
（3）大力提倡、推進閱讀，努力成就書香校園。
小學語文工作總結匯編篇二十
時光飛逝，一轉眼，一個學期已經(jīng)過去，回顧自己一學期的教學工作實踐，感覺既漫長又短暫，一幕幕都仿佛又呈現(xiàn)在眼前。擔任二（2）班語文教學工作快一年了，相比上學期來說，課堂教學顯得更井然有序了，反思一學期的教學經(jīng)歷，有許多的收獲，現(xiàn)做總結如下：
每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松*的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。
二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，周三和周五語文早讀，我都會選擇早點來到學校組織早讀，一到校就組織同學們讀生字，班級學生自覺性太差，如果我沒有在教室，他們不會認真讀書。
二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學生認真書寫。
書寫方面我們班有一定的進步，但是跟其他班級比，還存在很大的差距。
本班學生存在著很大的差異，為促每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
存在的不足有：
1、我的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、學生整體的書寫還是很不理想，下個學期我應該花時間找方面嚴抓書寫。
3、學生的看圖寫話能力和閱讀理解能力有待加強。
小學語文工作總結匯編篇二十一
這學期我繼續(xù)擔任六年級語文教學。我走上教育行業(yè)尤其是語文教學的時間已經(jīng)很長了，算是有了一定的教學經(jīng)驗，教學技巧也不太缺乏，但對于我來說，任教現(xiàn)在的這個班級，確實有些壓力，因為這個班級語文基礎不扎實，能力有限，學生水平參差不齊，所以，我在教學過程中絲毫不敢怠慢，除了認真撰寫教案，不斷鉆研教材外，還認真?zhèn)鋵W生，備學生對單個知識的掌握情況，備學生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況；講課也比以前更花心思一些了，處理學生的作業(yè)也更靈活一些了。當然，更多的還是需要自己根據(jù)自己班級、學生的年齡特征努力探索教育教學方法，不斷地提升自己的教育教學水平。
現(xiàn)將這學期的語文教學工作及存在的問題總結如下：
根據(jù)班上的實際情況，通過期初家長會和了解以往帶班老師，聯(lián)系本人的教學方法，做了以下幾點工作：
2、師生一起教一起學。針對本班學生成績參差不齊的實際情況，我在教學中采用師生一起教一起學的方法，一是老師教，學生學，一是一幫一的方法，即一個差生配對一名優(yōu)秀生即小老師，同學之間互相學習，互相幫助，這樣對差生而言，知識增加了；對優(yōu)生而言，知識也得到了鞏固，同時，優(yōu)生的能力也在不知不覺中得到了培養(yǎng)，也減輕了老師的負擔。
3、開小灶。對待學差生，我經(jīng)常在課堂發(fā)言方面給予照顧，鼓勵他們多思考多發(fā)言，提高思維、語言、邏輯、判斷能力；課后與他們談心，幫助他們找到自己在課堂上學到的和沒有掌握的，以此樹立他們的自信心，想盡辦法讓他們及時補缺補漏，并感受到自己一樣可以學得好！如：班上一位學生（陳偉根）的基礎很差，通過一段時間的努力，他有了不少的進步，但和其他的同學相比，還是有較大的差距，當我發(fā)現(xiàn)他對自己沒有足夠的信心時，便給他分配了一個小任務，并告訴他，他在班上也是非常重要。全班同學都等到他能有更大的進步呢，這樣下來，他的信心又出來了。這樣的工作要我們當老師堅持不懈下去！一直給他鼓氣，成為他學習的加油站！
4、作業(yè)布置、批改多方法。平時我布置的作業(yè)有寫字分寫字課練字和家庭摘抄積累兩種，這樣起到了對比激勵的效果，學生也形成了你追我趕的好風氣；作文一是多看作文選，一是相應地結合課文進行練習寫作；練習冊統(tǒng)一的練習，有助于統(tǒng)一批改與講評；《小學生周報》有看的有學的有做的，形式多樣，學生喜愛，等等。這些都是根據(jù)不同的學生提出不同的要求，有的可以當天完成，有的可以隔天完成，有的可以一周內(nèi)完成，有的可以參考別人的作業(yè)及時積累整理，有的可以相互交流著看，有的是老師當面批改，有的是組長檢查，總之，這樣的作業(yè)布置有彈性，有時間性，有個性，學生喜歡，也較能根據(jù)自己的能力來完成。
1、老師的教學時間有限，本學期自己實際上課時間可能不足十周，因為自己參加了校長研修，加上各種會議、研討、校務工作及各項活動，所以，我在語文教學時間方面欠了學生很多很多！
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需再上臺階，而我也在這一方面少了培養(yǎng)少了引導。
3、后進生的問題一直是困繞班級的問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。一是輔導的時間不夠。二是自己太急躁，三是這些學生的學習目的不夠明確、態(tài)度不夠端正，思想工作做得不夠到位，確實很需要我多下一番功夫！想方設法、努力提高他們的成績，將是我下一學期的奮斗目標。但愿我能有更多的時間更好地為他們服務！