總結(jié)可以幫助我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。在寫總結(jié)時(shí)，要盡量用簡(jiǎn)潔明了的語言，避免過多的廢話和贅述。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考學(xué)習(xí)，看看如何寫出一篇完美的總結(jié)。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇一
早在20世紀(jì)30年代我國就對(duì)教師職業(yè)展開過討論,當(dāng)時(shí)有一種很鮮明的.觀點(diǎn):教師不單是一種職業(yè),同時(shí)是一種專業(yè).1994年1月我國開始實(shí)施的《教師法》,在中國教育史上第一次從法律上確認(rèn)了教師的專業(yè)地位.關(guān)注教師專業(yè)化,敏銳地感應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),是教育行政部門、師范院校、教育學(xué)院、一線教師等必須面對(duì)的重要問題.
作者：王淑敏高永闖作者單位：廊坊師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院刊名：職業(yè)時(shí)空（上半月版）pku英文刊名：careerhorizon年，卷(期)：3(10)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇二
（一）各學(xué)校發(fā)展共同體實(shí)施方案（紙質(zhì)，加蓋公章）、電子稿。前期已經(jīng)上報(bào)過電子稿的交紙質(zhì)材料，共同體學(xué)校有調(diào)整的要重新上報(bào)。
（四）學(xué)校發(fā)展共同體制度建設(shè)電子稿（統(tǒng)一管理制度、人才流動(dòng)制度、教育教學(xué)一體化制度、教科研制度、考核評(píng)價(jià)制度、統(tǒng)一的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案）。
（五）相關(guān)的實(shí)證材料。
1、聯(lián)席會(huì)（議事會(huì)）：會(huì)議記錄、影像等。
2、聯(lián)誼活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料：活動(dòng)方案、計(jì)劃、影像資料等。
3、統(tǒng)一組織的教研教學(xué)活動(dòng)資料。
4、組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等的相關(guān)材料。
5、共同體建設(shè)標(biāo)志性成果（工作紀(jì)實(shí)、活動(dòng)側(cè)記、階段性總結(jié)等）。
6、征集的“我的共同體故事”。
（六）創(chuàng)新項(xiàng)目：被國家、省、市政府、教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)以及國家、省、市級(jí)媒體推介的項(xiàng)目等。
（七）以上材料于11月19日前上報(bào)教研室（紙質(zhì)和電子稿，每個(gè)學(xué)校分若干檔案盒）。
2012年11月19日。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇三
摘要：新課程對(duì)學(xué)校教學(xué)提出的最大挑戰(zhàn)，就是需要一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。如何通過“校本教研”等活動(dòng)，做好促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的工作，已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的重要課題。校本教研本身就是把新的教學(xué)理念真正轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，是通過教師自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的研究。其研究的主體是教師，是通過教師自身的課堂實(shí)踐來不斷加以反思、改進(jìn)，獲得教學(xué)質(zhì)量的提高。校本教研的基點(diǎn)是學(xué)校，研究要扎根于本校的實(shí)踐，這種研究是從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，來解決教學(xué)研究過程中的實(shí)際問題及生成問題。
關(guān)鍵詞：校本教研教學(xué)實(shí)踐教師專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，教師在教學(xué)中遇到的問題越來越復(fù)雜。要解決這些問題，光靠自上而下的教研機(jī)制和過去的研究經(jīng)驗(yàn)還不夠，它更需要一種自下而上、上下結(jié)合的教研運(yùn)行機(jī)制，需要教師團(tuán)隊(duì)的智慧，需要教師深入教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。于是“以課程改革為宗旨，以學(xué)校為陣地，以教師為主體，以教學(xué)生成的問題為對(duì)象”的教研工作機(jī)制――新“校本教研”適應(yīng)了這一需要。下面我們結(jié)合近幾年的教研實(shí)踐就“校本教研”工作的開展作些粗淺的論述，希望能拋磚引玉。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為內(nèi)容，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。它強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，既注重解決實(shí)際問題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。因此，我們認(rèn)為：教師真正的專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)立足教學(xué)實(shí)踐本身進(jìn)行研究,這種“以校為本”的教學(xué)研究是提高教師專業(yè)水平很有效的方法。我們可以嘗試：
一、以主題研討為抓手，提升教師專業(yè)研究水平。
根據(jù)新課程理念，我們知道“校本教研”就是教師與新課程的對(duì)話、教師與教師的對(duì)話，是一種“對(duì)話文化”。如果在教研過程中要出色完成這種“對(duì)話文化”任務(wù)，我們就要在教研活動(dòng)前確定好主題，預(yù)設(shè)好研討方案，做好人員分工等，然后再定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行分組研討、互動(dòng)評(píng)課。
教師圍繞主題展開研討，記錄者將研討主題的背景、主題研討的過程（包括師生雙方的活動(dòng)、教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、教師的課堂評(píng)價(jià)性語言等）、解決什么問題、達(dá)到什么目的及效果都記錄下來?；?dòng)評(píng)課時(shí)開門見山，直奔主題，進(jìn)行深入淺出的研討。
研討時(shí)允許組內(nèi)教師對(duì)本次課堂教學(xué)持不同看法，并真誠地提出改進(jìn)意見。課后組織教師進(jìn)行教學(xué)“案例”、教學(xué)“反思”或教育敘事的寫作，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、以課例為載體，提升教師專業(yè)研究水平。
課例是關(guān)于一堂課的.教與學(xué)的案例，對(duì)課例的“學(xué)習(xí)――研究”是指圍繞一堂課的教學(xué)在課前、課中、課后所進(jìn)行的種種活動(dòng)，包括上課教師與他的同伴、學(xué)生之間的溝通、交流、對(duì)話、討論。上海市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)顧泠沅教授提出了以課例為載體在教學(xué)行動(dòng)中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的“行動(dòng)教育”模式，其基本模式為“三個(gè)階段、兩次反思”。“三個(gè)階段”是指：關(guān)注個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)的原行為階段，關(guān)注新理念下課例的新設(shè)計(jì)階段，關(guān)注學(xué)生獲得的新行為階段。連接這三個(gè)階段活動(dòng)的是兩輪由專業(yè)引領(lǐng)的合作反思：
1.反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗(yàn)的差距，完成更新理念的飛躍；
2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距，完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。這種以課例為載體的行動(dòng)教育模式，研究如何促進(jìn)新課程理念在課堂中的真正落實(shí)，對(duì)我們一線教師的教學(xué)實(shí)踐有切實(shí)的指導(dǎo)作用。
當(dāng)然，作為提升教師專業(yè)水平的課例載體研究，不是優(yōu)秀課堂教學(xué)行為的展示，也不是優(yōu)質(zhì)課觀摩，而是課前抓住教學(xué)中實(shí)際需要解決的關(guān)鍵問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定研究主題，選擇課題；課中以探究解決問題的策略和方法進(jìn)行反復(fù)試講；課后進(jìn)行反思、交流，不斷總結(jié)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。就此而言，校本教研的全部過程就是為了真實(shí)地體現(xiàn)與展示上課教師這個(gè)特定對(duì)象教學(xué)的特點(diǎn)及其發(fā)展過程,使全體參與者都能獲得對(duì)于有效教學(xué)及其意義的理解，并最終達(dá)到提升教師教學(xué)理念與專業(yè)水平的目的。
三、以創(chuàng)建靈活的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
可根據(jù)實(shí)際開展校本教研。如果以教研組作為研究小組，組織起來所花的時(shí)間和精力比較大、效果不理想的話，我們也可以以備課組作為研究小組,同年級(jí)同教材研究起來會(huì)更集中、更投入，而且備課組人員少，便于統(tǒng)籌安排。這樣采用整體研究與分散研究有機(jī)結(jié)合，就可以充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組、備課組的集體優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起校本教研靈活的運(yùn)行機(jī)制，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
實(shí)踐證明：積極開展校本教研活動(dòng)，能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具有活力，使教學(xué)更具有效力，使教師更具有能力；教師積極參加校本教研活動(dòng)，在不斷反思中學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了問題意識(shí)，在同伴間的研討辯論中學(xué)會(huì)了交流與合作，在專業(yè)引領(lǐng)下提升了研究能力和水平。校本教研已經(jīng)成為學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)有力的支撐。
參考文獻(xiàn)。
[1]山東省微山縣歡城二中丁振剛《論新課改形勢(shì)下的教師專業(yè)化發(fā)展》。
[2]林建新《教師專業(yè)化發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同步》。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇四
本學(xué)期，以同備同教一課為載體的教研活動(dòng)，在教導(dǎo)處、教科處的組織安排下，按照計(jì)劃，有序開展。
活動(dòng)中，不論組內(nèi)展示課還是校內(nèi)展示課，都呈現(xiàn)以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：
首先，老師們思想重視。教學(xué)中，執(zhí)教的老師們以高漲的情緒、飽滿的熱情，融入教學(xué)中，感染學(xué)生，也給聽課者一種享受。
其次，認(rèn)真準(zhǔn)備。在聽課中，我們明顯能感覺到各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，不管效果如何，至少是老師們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真思考、反復(fù)揣摩的呈現(xiàn)。
因此，我敢說只要老師們能這樣堅(jiān)持下去，必得教學(xué)真諦。
如《認(rèn)識(shí)鐘表》中，程老師根據(jù)教材特點(diǎn)，確立教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)鐘表、記錄時(shí)間。且教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)，其他枝枝蔓蔓的東西全部刪除，教學(xué)條理清晰，干凈。感覺是清清爽爽的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
再如六年級(jí)《只有一個(gè)地球》的教學(xué)，在突出地球資源遭到破壞這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，又在隨文教學(xué)中滲透說明方法，這是課標(biāo)高段閱讀教學(xué)的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn)的確定，不是固定的，根據(jù)教材特點(diǎn)，特別是根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知，確定的教學(xué)重點(diǎn)才有實(shí)際意義。如《蝸牛與黃鸝鳥》以教會(huì)學(xué)生唱這首歌為重點(diǎn)，有別于語數(shù)學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用。
其他的課上重點(diǎn)呈現(xiàn)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不一一例舉。
（這方面想談細(xì)一點(diǎn)）。
首先，教學(xué)中，老師瑣碎的一問一答式的教學(xué)現(xiàn)象少了。取而代之的是整合問題，留給學(xué)生思考的空間大了。如徐倩倩教學(xué)的《美麗的小興安嶺》一課，對(duì)春天小興安嶺的'學(xué)習(xí)，以一個(gè)問題“春天，我來到小興安嶺看到什么?！必灤┦冀K，簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié)中，學(xué)生不再從一個(gè)問題翻到另一個(gè)問題，疲于應(yīng)付老師的提問，而是有了更多朗讀、思考、交流的時(shí)間。這樣的設(shè)計(jì)是基于學(xué)生學(xué)的角度，效果肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于瑣碎的分析教學(xué)。
其次，能比較正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，語文課上，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)方法和語言積累，數(shù)學(xué)課上注重方法的遷移運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)。
如六年級(jí)孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，通過對(duì)電話號(hào)碼、身份證上數(shù)字、郵政編碼數(shù)字分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字隱含的信息，認(rèn)識(shí)到數(shù)字不再是冷冰冰的、抽象的符號(hào)，數(shù)字也是會(huì)說話的。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生編號(hào)碼，這是典型的學(xué)以致用。
再如三年級(jí)組內(nèi)課《秋天的雨》第二段學(xué)習(xí)完之后，老師引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦。四年級(jí)《貓》一課的教學(xué)，幾位老師從根據(jù)課文語言特點(diǎn)，分別從不同段落中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的獨(dú)到之處，有的從語氣詞中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老舍對(duì)貓的喜愛，有的從“小梅花”體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛，有的從關(guān)聯(lián)詞語的品味中體會(huì)貓性格的古怪。這體現(xiàn)同備同教中，不同老師對(duì)文本的不同解讀，體現(xiàn)教學(xué)的異彩紛呈。初步顯現(xiàn)同備同教的端倪。
語文課上，引導(dǎo)學(xué)生品味語言是語文課區(qū)別于其他其他學(xué)科的重要特點(diǎn)。對(duì)具有明顯特征的語言表達(dá)沒有關(guān)注，語文課的教學(xué)效果必將大打折扣。只注重表面的熱鬧而忽略語言品味的語文，已經(jīng)成為語文課改的歷史。這點(diǎn)，語文老師們必須要記住。
第三，重視讀的訓(xùn)練。理解前的朗讀是整體感知，理解中的朗讀是品味，是理解的深入，是理解能力、感悟能力、語感培養(yǎng)的重要過程。理解之后的朗讀，那是一種表達(dá)。朗讀是閱讀教學(xué)的生命。內(nèi)地的閱讀教學(xué)又以感悟見長(zhǎng)，區(qū)別于港臺(tái)的國文教學(xué)。非?？上驳氖俏宜牭降恼Z文課，老師們都有了朗讀訓(xùn)練的意識(shí)。
其中，給我印象深的是四年級(jí)李老師執(zhí)教的《貓》，自始至終，老師都在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解品味，學(xué)生學(xué)得輕松，課堂效果較好。
第四，生本意識(shí)增強(qiáng)，課堂能順學(xué)而導(dǎo)。
如三年級(jí)劉老師執(zhí)教的《秋天的雨》中第二自然段，以問題“秋天的雨把這些顏色給了誰？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，找到相關(guān)語句，再理解品味。交流中，學(xué)生的發(fā)言沒有按照課文敘述的順序，確實(shí)做到了喜歡哪句說哪句。老師則隨著學(xué)生，學(xué)生說到哪句老師引導(dǎo)理解哪句。這樣的教學(xué)是對(duì)學(xué)生選擇的尊重，也是教師駕馭教材、駕馭學(xué)生能力的體現(xiàn)。
第五，所有展示的老師，課堂教學(xué)都較以前有進(jìn)步和提高。
從執(zhí)教老師自身來說，教學(xué)中不再顯得慌亂，能比較沉著地應(yīng)對(duì)課堂；從聽課者來看，我們不再為他（她）感到緊張，聽得也較輕松。
老師們，每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)都有很多，我的聽課筆記上，針對(duì)每節(jié)課都的評(píng)價(jià)都不少于一面，限于時(shí)間關(guān)系，只能擷取其中共性地方與大家一道分享。
教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，盡管優(yōu)點(diǎn)多多，但離精品課還是有距離的?；诖?，提出以下幾點(diǎn)建議：
首先，表現(xiàn)在對(duì)教材的解讀上。
如果把教材看做是呆板的、冷冰冰的鉛字，那么，你的教學(xué)必然也是呆板的，缺少靈氣。教師對(duì)教材的鉆研，被稱為二度開發(fā)，它是教師集自己的認(rèn)知、閱歷、體會(huì)于一體。有一般讀者而變?yōu)槔蠋熃虒W(xué)本文，則還要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際及單元主題等方面，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行刪取、提煉、重組。
如《釣魚的啟示》。文中對(duì)傍晚直至月光下湖面景色的描寫確實(shí)很優(yōu)美。如果僅僅作為寫景來教學(xué)本段，且作為教學(xué)重點(diǎn)來處理，顯然是不可取的；立足全文看這部分內(nèi)容，顯然是從一個(gè)側(cè)面說明這件事給作者留下的印象很深刻，記住事情的發(fā)生、發(fā)展過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣看，你怎么也不會(huì)把這段作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)來處理。
課文從一件生活小事獲得啟示：說明從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。教學(xué)時(shí)，抓住“我”的言行，揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，體會(huì)“我”的艱難抉擇，可是在這種情形下，父親堅(jiān)持讓我放魚，說明父親的教育著眼于孩子的終身發(fā)展。最終兩線歸一，共同表現(xiàn)中心。
再看孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，是一節(jié)體現(xiàn)典型生活中的數(shù)學(xué)的課。老師自己事先對(duì)教材有的解讀，明確數(shù)字不是冷冰冰的，它會(huì)說話。然后把自己的解讀融入到學(xué)生生活中，再從教材和生活中篩選重組教學(xué)內(nèi)容，由于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生熟悉，學(xué)起來有興趣，所以，很輕松完成本課教學(xué)。
老師對(duì)文本解讀的深度，決定課堂教學(xué)的深度。
第二，要考慮預(yù)設(shè)與生成。
大凡課堂生成不斷的教學(xué)，都是高效的。因?yàn)閷W(xué)生的思維是開放的，導(dǎo)致課堂是動(dòng)態(tài)的，雖然現(xiàn)在大多學(xué)生被訓(xùn)練得上課時(shí)會(huì)猜答案，但是他們的思維活躍。因此，才會(huì)有課堂的精彩的、不可預(yù)約的生成。
如六年級(jí)數(shù)學(xué)《營養(yǎng)搭配》。老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生小組討論制定小明的午餐食譜，結(jié)果很難做到按營養(yǎng)學(xué)家提供的具體數(shù)字來安排食譜。到底要怎么吃這頓飯才符合營養(yǎng)學(xué)家要求呢？學(xué)生直至下課也還沒有完全弄明白。這里面就是對(duì)學(xué)生在討論中遇到的問題沒有充分預(yù)設(shè)，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。
第三，第一課時(shí)，生字詞的教學(xué)不能忽略。
這點(diǎn)在開學(xué)粗的新課標(biāo)學(xué)習(xí)上已經(jīng)講過，就不再累述。
第四，生本意識(shí)還有待加強(qiáng)。
還以殷老師的英語課教學(xué)為例，在教學(xué)中有這樣一個(gè)片段，堪稱是生本意識(shí)的教學(xué)范本：
復(fù)習(xí)書上的問候語，老師舉起小熊，走到學(xué)生跟前——。
老師用英語說早上好，學(xué)生不語。老師提醒他：howareyou?這名學(xué)生還是回答，老師再問，這次他回答了，但是回答錯(cuò)了。老師再次糾正。然后，老師再走到另一學(xué)生跟前練習(xí)完整的對(duì)話。結(jié)果學(xué)生熟練應(yīng)答?？梢赃@么說，后一名學(xué)生答對(duì)也是在老師一次次糾正前面學(xué)生不會(huì)的基礎(chǔ)上答對(duì)的。如果老師在第一次答錯(cuò)或不回答時(shí)就放棄指導(dǎo)，另換他人的話，后面的回答即使答對(duì)，也不是你老師課堂教的，而是他本來就會(huì)。
因此，生本意識(shí)的增強(qiáng)，尤其是面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)不會(huì)或錯(cuò)誤的時(shí)候，是最能看出老師的教學(xué)真功夫和理念。所以，我們不要怕學(xué)生課堂回答錯(cuò)了，學(xué)生的錯(cuò)誤往往能成就老師的精彩！
第五，教有過程，但方法策略還顯稚嫩，難點(diǎn)的突破還有待加強(qiáng)。
最后，說明一下，雖然點(diǎn)評(píng)了一些課，都是我個(gè)人看法，如有不同意見，歡迎會(huì)后單獨(dú)交流；尤其是語文課呢還能多說兩句，至于其他課如果有說的不到之處，還希望老師們能指出來。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇五
為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)，促進(jìn)東夏教育均衡發(fā)展，東夏教管辦落實(shí)市教育局提出的“關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的實(shí)施意見”，充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源作用，實(shí)現(xiàn)教育均衡化為目的的共同體建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校互助共同體工作的深入開展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。2010年東夏初中與職工子弟初中、東夏小學(xué)與職工子弟小學(xué)結(jié)對(duì)，2011年東夏初中與北關(guān)初中結(jié)對(duì)，東夏小學(xué)與西苑小學(xué)結(jié)對(duì)，今年東夏初中與開發(fā)區(qū)初中，蘇屯初中與滿族初中，東夏小學(xué)、蘇埠屯小學(xué)與西苑小學(xué)結(jié)對(duì)，東夏小學(xué)副校長(zhǎng)到店子小學(xué)兼任副校長(zhǎng)，建立了東夏鎮(zhèn)小學(xué)共同體。
自校際間共同體建立以來，由于校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相促進(jìn)，且活動(dòng)組織靈活方便，便于進(jìn)行深度交流。我鎮(zhèn)從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，繼續(xù)深化校校聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制，加強(qiáng)固定合作研討項(xiàng)目的深入開展，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校資源共享，共同發(fā)展，我們的工作取得了一定的效果。
一、主要措施。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立東夏鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各發(fā)展共同體學(xué)校也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好共同體建設(shè)工作。學(xué)校有關(guān)科室切實(shí)加強(qiáng)共同體實(shí)施過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，重視調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決共同體建設(shè)過程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難主要點(diǎn)問題。
二是強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展共同體考核評(píng)價(jià)。
導(dǎo)、半年中期評(píng)估和年底終期評(píng)估等。
四是加強(qiáng)人文關(guān)懷。我鎮(zhèn)對(duì)來我們東夏支教的指導(dǎo)教師。
提供無微不至的關(guān)懷，對(duì)到結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的教師給予每月。
200元的補(bǔ)助，在重大節(jié)日期間對(duì)支教教師和外出學(xué)習(xí)教師
進(jìn)行走訪，在考核成績(jī)相同的情況下，評(píng)優(yōu)樹先向外出學(xué)習(xí)。
教師傾斜。
五是東夏初中和蘇屯初中互派副校長(zhǎng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；并。
成立了東夏鎮(zhèn)小學(xué)教科研一體化，派出副校長(zhǎng)李廣華到店子。
小學(xué)兼任副校長(zhǎng)，定期在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)召開研討會(huì)和選派。
骨干教師到共同體學(xué)校進(jìn)行教研教改活動(dòng)。
二、取得的成效。
一是促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。共同體各方切實(shí)履行。
職責(zé)，毫無保留地將本校的管理思想、管理理念、管理策略。
和管理措施提供給對(duì)方，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起。
幫助、指導(dǎo)、促進(jìn)對(duì)方學(xué)校提高學(xué)校管理水平的責(zé)任和義務(wù)。
利用暑假教育系統(tǒng)人事調(diào)整契機(jī)，從主體學(xué)校選派優(yōu)秀管理。
干部，到對(duì)方學(xué)校擔(dān)任學(xué)校管理工作。雙方學(xué)校選派優(yōu)秀教。
師到對(duì)方學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確立了“全力打造均衡優(yōu)質(zhì)和。
貌整治，加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。
二是打造師資隊(duì)伍共同體，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。采取教。
師互派的形式，從主體學(xué)校選派優(yōu)秀教師到對(duì)方學(xué)校任課并。
對(duì)老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。從對(duì)方學(xué)校每學(xué)年選派一定數(shù)。
量的教師到主體學(xué)校，通過帶班上課、參與教學(xué)研討等形式。
跟班學(xué)習(xí)。從目前主體學(xué)校選派教師的情況來看，兩校選派。
盟對(duì)方學(xué)校，將充分發(fā)揮“1+1＞2”效應(yīng)，大大提升對(duì)方學(xué)。
校教師隊(duì)伍整體實(shí)力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保證。同時(shí)，對(duì)方學(xué)校也選派年級(jí)、學(xué)科及人數(shù)完全對(duì)等的教師到主體學(xué)校任教，讓這些教師在更高的平臺(tái)上和更好的理念下得以鍛煉并加快自身專業(yè)發(fā)展。
三是打造教研共同體，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。共同。
控、反饋系統(tǒng)，隨時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)采取應(yīng)。
對(duì)措施，促進(jìn)教育質(zhì)量共同提高，優(yōu)質(zhì)均衡。同時(shí)，主體學(xué)。
校將積極開展面向?qū)Ψ綄W(xué)校的教科研活動(dòng)，主動(dòng)指導(dǎo)、研究。
改進(jìn)對(duì)方學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的策略，堅(jiān)持以科研為抓手，帶。
動(dòng)對(duì)方學(xué)校改進(jìn)教育管理和教育方法，不斷提高教育質(zhì)量。
范和教科研課題論文寫作等方面給予了我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師。
全方位的指導(dǎo)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師“傳”、“幫”、“帶”的作用，整體提高了東夏鎮(zhèn)小學(xué)的英語教學(xué)水平。
五是結(jié)對(duì)幫扶結(jié)碩果。自活動(dòng)開展以來，結(jié)對(duì)學(xué)校對(duì)東。
夏鎮(zhèn)各中小學(xué)給予了大力的幫助，像西苑小學(xué)投資8000元。
為東夏小學(xué)購臵了電子看板，投資3萬元為東夏小學(xué)綠化美。
化校園。有效地改善了東夏小學(xué)的辦學(xué)條件。
三、先進(jìn)的做法與典型經(jīng)驗(yàn)：
一是積極選派優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。在共同體工作啟動(dòng)。
后，我鎮(zhèn)立即開展了交流人員選拔工作，經(jīng)個(gè)人報(bào)名、民主。
推薦后，再選派出優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。
二是積極開展各學(xué)科的教研活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，兩校。
在開展教師集體備課的基礎(chǔ)上，還分別舉行了思想品德、英。
語和物理的聯(lián)合教研活動(dòng)，通過教師集體備課、課堂展示、集體評(píng)課等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教師的教學(xué)科研能力，提高課堂效率。
三是各項(xiàng)目組制訂工作配檔表。根據(jù)共同體第一次聯(lián)席。
會(huì)議要求，學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、后勤服務(wù)項(xiàng)目。
組分別制訂了工作配檔表，明確了具體的工作內(nèi)容及完成時(shí)。
間，以推動(dòng)各項(xiàng)工作開展。
四是辦公軟件實(shí)現(xiàn)共同使用。經(jīng)過前期的軟件和人員設(shè)。
臵，現(xiàn)校園辦公平臺(tái)、公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)和即時(shí)通訊軟件已完全。
實(shí)現(xiàn)兩校統(tǒng)一管理、共同使用，更加便于兩校交流，大大提。
高了辦公效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了東夏鎮(zhèn)內(nèi)教育資源。
共享和均衡發(fā)展。
四、存在問題：
一是我鎮(zhèn)教育發(fā)展由于受城鄉(xiāng)差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均。
衡等因素影響，一直存在城鄉(xiāng)區(qū)域和學(xué)校之間教育發(fā)展不均。
衡的現(xiàn)實(shí)問題，使不同群體受教育的層次、質(zhì)量存在差異；
二是注重面上的東西，只求形式，不重效果；三是缺乏載體，拘于傳統(tǒng)；四是缺乏促進(jìn)機(jī)制，可持續(xù)的動(dòng)力不足。
五、下一步建設(shè)推進(jìn)方式：
通過教育共同體的建設(shè)，雙方學(xué)校在看到對(duì)方優(yōu)勢(shì)的同。
時(shí)，更看到了自己學(xué)校發(fā)展的方向。
1.完善制度，規(guī)范管理。把學(xué)習(xí)研討納入教師考核。
2.定時(shí)組織人員交流。提出具體要求，加強(qiáng)交流合作。
3.互動(dòng)教研，攜手共進(jìn)。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思座談、理論。
學(xué)習(xí)交流會(huì)等，共同提高教師業(yè)務(wù)水平。
在以后的日子中，我鎮(zhèn)將與共同體學(xué)校在實(shí)現(xiàn)“理念共。
享、資源共享、方法共享、成果共享”的目標(biāo)上，進(jìn)一步加。
強(qiáng)校際合作交流，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓我鎮(zhèn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上向更高位的文化內(nèi)涵和個(gè)性特色發(fā)展。
2012年10月。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇六
20xx年即將結(jié)束，臨安小學(xué)體育教研工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校體育各項(xiàng)工作有條不紊地開展著，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。
一、師德師風(fēng)抓落實(shí)，政治覺悟做保證。
體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè)，依法從教，嚴(yán)格執(zhí)教，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄政治學(xué)習(xí)筆記，黨員教師帶頭示范，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動(dòng)，積極向黨組織匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況，積極參加學(xué)校先鋒模范活動(dòng)，其中顏曉奇獲學(xué)校、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎(jiǎng)、演講一等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)是基礎(chǔ)，基本部分要精通。
一期來，全體教師以學(xué)校教師行為準(zhǔn)則及對(duì)體育課的基本要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一場(chǎng)課，積極開展組織教學(xué)。由于學(xué)校場(chǎng)地狹小，班級(jí)多，組織教學(xué)紀(jì)律尤為重要，對(duì)每節(jié)課要求要有準(zhǔn)備活動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，有運(yùn)動(dòng)量、有整理運(yùn)動(dòng)等。定期進(jìn)行常規(guī)檢查。在體育教學(xué)中，要與陽光體育相結(jié)合，充分發(fā)揮了我國傳統(tǒng)體育的特色，使每個(gè)學(xué)生在陽光下鍛煉，在陽光下成長(zhǎng)。
本學(xué)期的體育教學(xué)，以推廣武術(shù)健身系列操為主，派老師到市培訓(xùn)，全組教師學(xué)習(xí)掌握，全校各個(gè)班推廣，一節(jié)一節(jié)地進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核，全校各班進(jìn)行武術(shù)操大比賽，將武術(shù)操融入到大課間中去，一系列的活動(dòng)，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水。
三、體育教研上臺(tái)階，體育理論要先行。
為了全面提高青年教師的教學(xué)能力、課堂技巧，本期三月份全組青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，從教案、上課、課后反思等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。聽課、評(píng)課中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有區(qū)教研員等，全體體育教師參與聽課、評(píng)課，通過教學(xué)比武活動(dòng)，全面提高教師掌控體育教學(xué)的能力，同時(shí)，也使每位青年體育教師看到自己教學(xué)的不足之處，通過課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅。
本期五月份，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū)、市說課比賽，都獲一等獎(jiǎng)，并被市局推薦到全國十四城市進(jìn)行說課比賽，使每位體育教師進(jìn)一步理解說課的要求、重點(diǎn)、步驟，以及體育基本理念的掌握。從而積極思考體育問題，學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)，積極主動(dòng)上交體育心得、體育論文。
本期有三篇論文選送國家級(jí)參評(píng)。本期申報(bào)省級(jí)體育課題一項(xiàng)。
四、課余活動(dòng)有特色，校園比賽增色彩。
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，本期我校舉行了全校性、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級(jí)的籃球比賽，各班各年級(jí)通過組織訓(xùn)練，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽，每天下午都有比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
五、課余訓(xùn)練堅(jiān)持練，學(xué)生體質(zhì)步步高。
本期我校開展了籃球業(yè)余訓(xùn)練，田徑業(yè)余訓(xùn)練，利用早晨和下午等課余時(shí)間進(jìn)行：
籃球：五年級(jí)女子隊(duì)、五年級(jí)男子隊(duì)。
田徑：四年級(jí)男、女田徑隊(duì)；五年級(jí)男、女田徑隊(duì)。
毽子：五年級(jí)及三年級(jí)毽子訓(xùn)練隊(duì)。
通過訓(xùn)練，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提高。本期我校還進(jìn)行了市“陽光體育”示范校的申報(bào)，通過“三個(gè)一”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺地進(jìn)行“陽光體育”活動(dòng)，使“陽光體育”與課余訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。
總之，本期體育組全體教師都在認(rèn)真地工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的每一件事，為荷塘小學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇七
伴隨新年的到來，20xx年下半學(xué)期也即將結(jié)束了。實(shí)驗(yàn)幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動(dòng)，對(duì)這半年的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
本學(xué)期各班組都主要圍繞著隊(duì)列練習(xí)，課間操，大型器械互換，冬季長(zhǎng)跑，以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學(xué)工作。
其中舉辦的體育節(jié)-好玩的游戲這個(gè)大型創(chuàng)編體育游戲活動(dòng)更是教學(xué)重點(diǎn)和亮點(diǎn)。每個(gè)班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容，每個(gè)班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴，創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲，并準(zhǔn)備充分，積極參與，孩子們也加強(qiáng)了日常鍛煉，開心的投入到游戲中，并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個(gè)活動(dòng)豐富多彩，效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動(dòng)獲得了教學(xué)上的成長(zhǎng)以及相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在以上這些教學(xué)工作中有收獲，有進(jìn)步，有反思，有不足，大家都深刻的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后體育組組長(zhǎng)也對(duì)全組組員的整體表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學(xué)任務(wù)將較繁重，望大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更加積極地投入到體育教學(xué)中。使孩子們?cè)谡嬲脑谟螒蛑姓莆障鄳?yīng)的體育技能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，在玩中得到快樂的體驗(yàn)和情感的滿足。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇八
歷時(shí)四個(gè)月的時(shí)間，按照計(jì)劃，我在校本教研方面做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
校本教研就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)者的教學(xué)模式已經(jīng)深入人心。為深化校本教研，我注重從計(jì)劃中的每條入手進(jìn)行研究。
1、注意在平時(shí)工作中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人滲透在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
2、以自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)感召學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)的人，鍛煉分析問題、解決問題的能力，收到較好的效果。
3、在工作中，注意學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，讓自己的專業(yè)知識(shí)更深厚，讓自己的管理水平進(jìn)一步提高。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)一步加強(qiáng)，虛心向同校老師請(qǐng)教，在教研活動(dòng)中把校本教研落到實(shí)處，每一步都符合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)可以操作。
6、結(jié)合實(shí)際生活指導(dǎo)學(xué)生兩三個(gè)人在一起編寫小型雜志或手抄報(bào)，分別擔(dān)任文字編輯、美術(shù)編輯和攝影編輯，培養(yǎng)合作精神，不但有了作品，也使學(xué)生從中受到了陶冶。
7、完成了兩次公開課任務(wù)，以自己的`課例開展一次研討活動(dòng)，同伴互相切磋，使大家在在教學(xué)水平上都有所提高。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇九
xx年是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的第一個(gè)重點(diǎn)實(shí)施之年，鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真學(xué)習(xí)縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，積極開展我鎮(zhèn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重點(diǎn)工作，現(xiàn)自查總結(jié)于下：
根據(jù)縣政府的安排部署，建立了以副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作小組，并按照上級(jí)的指示和要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作納入議事議程。
支持有勢(shì)力的業(yè)主租賃農(nóng)村土地興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，鼓勵(lì)有條件的農(nóng)民轉(zhuǎn)包農(nóng)村土地發(fā)展生產(chǎn)。隨著農(nóng)村形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，農(nóng)村土地朝著集約化經(jīng)營的方向發(fā)展，土地利用率正在提高。據(jù)各村統(tǒng)計(jì)，通過各種形式實(shí)現(xiàn)流轉(zhuǎn)土地，多數(shù)外出務(wù)工農(nóng)民正逐步轉(zhuǎn)變觀念，把承包的耕地轉(zhuǎn)包給在家農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，土地撂荒的狀況較以前有所改善。
鎮(zhèn)黨委、政府加大了宣傳力度，教育農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的居住習(xí)慣，引導(dǎo)農(nóng)民走出散居相對(duì)集中居住。9月，我鎮(zhèn)在17個(gè)行政村規(guī)劃了農(nóng)民集中居住點(diǎn)。
鎮(zhèn)黨委、政府以推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)為主線，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，采取多種形式開展勞動(dòng)力資源開發(fā)和就業(yè)培訓(xùn)工作，取得了可喜的成績(jī)。勞務(wù)輸出實(shí)現(xiàn)9754人；勞務(wù)收入實(shí)現(xiàn)6029萬元。勞務(wù)開發(fā)工作提高了農(nóng)民的勞動(dòng)技能和就業(yè)能力，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為農(nóng)民收入的重要組成部分，廣大外出務(wù)工人員已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展不可忽視的一支重要力量。
繼續(xù)推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加大了宣傳力度，務(wù)實(shí)開展工作，xx年全鎮(zhèn)參合農(nóng)民23991人，參合率達(dá)97.3%。新農(nóng)合的`實(shí)施，很大程度上解決了農(nóng)民因病致貧、因病返貧的問題。對(duì)重點(diǎn)民政對(duì)象同時(shí)還進(jìn)行了新農(nóng)合補(bǔ)助后的大病救助，緩解了弱勢(shì)群體的就醫(yī)壓力。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十
畢業(yè)在即，為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范帶頭作用，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，確保廣大畢業(yè)生安全、文明地離校，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。12月2日中午12:40，物理與電子工程學(xué)院在第一教學(xué)樓c103教室開展了畢業(yè)生黨員黨性教育活動(dòng)，學(xué)院黨委書記__、級(jí)輔導(dǎo)員__、2010級(jí)全體畢業(yè)生黨員參加了此次活動(dòng)。
會(huì)上，學(xué)院黨委書記__語重心長(zhǎng)地教育廣大畢業(yè)生黨員，要牢記歷史使命和黨的宗旨，樹立正確的價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、行為修養(yǎng)，積極協(xié)助老師做好在就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理等方面的畢業(yè)生離校工作，做好文明離校的表率。同時(shí)對(duì)全體黨員提出三點(diǎn)要求：第一，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷努力充電提升自我。第二，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，在規(guī)劃畢業(yè)工作、關(guān)心帶動(dòng)差生等工作中發(fā)揮表率作用。第三，進(jìn)一步規(guī)劃自己未來，對(duì)于物理學(xué)及電子通信專業(yè)分別指導(dǎo)如何有意義的度過的剩下大學(xué)時(shí)光。
隨后，2010級(jí)輔導(dǎo)員__老師對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行了文明離校教育，要求全體黨員在離校期間要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持先進(jìn)性。同時(shí)在走上工作崗位后不斷強(qiáng)化自我教育意識(shí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的作用，為母校爭(zhēng)光。
通過此次活動(dòng)，畢業(yè)生黨員們深刻感受到了黨組織的關(guān)懷以及肩上的責(zé)任。他們紛紛表示：離校前會(huì)站好最后一班崗，踏入社會(huì)后，將繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各自崗位上堅(jiān)持理想，牢記黨員身份，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)肯干，勇于承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，為黨旗添彩，為母校爭(zhēng)光。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十一
今年以來，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工作組的精心指導(dǎo)下，我區(qū)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，按照“工業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化、城市管理品牌化、生態(tài)園林精品化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化、社會(huì)服務(wù)人性化、管理決策陽光化”的工作要求，認(rèn)真對(duì)照我區(qū)《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的實(shí)施方案》，緊密圍繞建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)這一目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型兩大戰(zhàn)略，突出保增長(zhǎng)、保投資、保民生、保穩(wěn)定四項(xiàng)重點(diǎn)，全力抓好104項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作（其中重點(diǎn)項(xiàng)目72項(xiàng)，目前已開工61項(xiàng)），著力建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、生態(tài)文明示范區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民示范區(qū)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了逆中有升、平穩(wěn)較快發(fā)展。1—5月份，全區(qū)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值33億元，同比增長(zhǎng)6.5%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入0.92億元，同比增長(zhǎng)13.6%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資16.92億元，同比增長(zhǎng)42.5%；規(guī)模以上工業(yè)增加值23.34億元，同比增長(zhǎng)3.1%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額8.82億元，同比增長(zhǎng)32%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入6600元，同比增長(zhǎng)4%；農(nóng)民人均現(xiàn)金收入2550元，與去年同期持平。
xx年是我區(qū)確定的`“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實(shí)年”。區(qū)委、政府積極貫徹落實(shí)全市統(tǒng)籌統(tǒng)籌城鄉(xiāng)啟動(dòng)大會(huì)精神，在進(jìn)一步落實(shí)xx年我區(qū)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展啟動(dòng)年”各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)的基礎(chǔ)上，于今年2月及時(shí)召開了全區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作會(huì)議，對(duì)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實(shí)年”7個(gè)大的方面，25項(xiàng)具體工作進(jìn)行了全面細(xì)致地安排部署。目前，各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行。
我們按照建設(shè)“湖東新區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)，采取招投標(biāo)的方式，由成都規(guī)劃設(shè)計(jì)院對(duì)星海經(jīng)濟(jì)區(qū)全面進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，編制了星海經(jīng)濟(jì)區(qū)整體規(guī)劃和土地利用、人口分布、城鎮(zhèn)特色、生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、內(nèi)部路網(wǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施、村莊布局等分項(xiàng)規(guī)劃，著力打造以星海湖為中心、以湖西城區(qū)和湖東新區(qū)為兩大板塊的“一湖兩翼”城市體系，形成一城兩區(qū)、環(huán)湖而列，分工協(xié)作、布局合理，板塊拉動(dòng)、錯(cuò)位發(fā)展的城市格局。
規(guī)劃中，我們堅(jiān)持以寧夏理工學(xué)院和石嘴山市職業(yè)技能培訓(xùn)中心為主導(dǎo)打造文化教育中心，以沙湖、“五七干?！辈┪镳^和星海文化創(chuàng)業(yè)城為依托大力發(fā)展文化旅游及配套產(chǎn)業(yè)，以石嘴山火車站遷建為契機(jī)打造寧蒙交界的區(qū)域物流中心，力爭(zhēng)把星海鎮(zhèn)打造成為連接沙湖與**的“中轉(zhuǎn)站”、招商引資的“停機(jī)坪”、對(duì)外開放的“新窗口”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的“示范區(qū)”。目前，規(guī)劃設(shè)計(jì)已完成，專家評(píng)審會(huì)已通過，正等待區(qū)市相關(guān)部門批復(fù)。
嚴(yán)格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及公共服務(wù)試點(diǎn)要求，牢固樹立“大整合”觀念，捆綁使用所有項(xiàng)目和資金，積極爭(zhēng)取政策性銀行貸款2億元。在配合搞好石嘴山火車站遷建及戰(zhàn)略裝車點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，按照城市標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)了農(nóng)村住房、路網(wǎng)、供排水、供熱、天燃?xì)獾然A(chǔ)設(shè)施。在塞上農(nóng)民新居建設(shè)方面，星海家園三期11棟838戶住宅樓主體工程進(jìn)展順利，425戶農(nóng)村危房改造已完成150戶，麗日小區(qū)主體建設(shè)已基本建成，煤機(jī)一二三廠棚戶區(qū)改造工程實(shí)施方案已上報(bào)市政府審批。在半小時(shí)交通圈建設(shè)方面，今年計(jì)劃實(shí)施隆湖大道擴(kuò)建、長(zhǎng)城路擴(kuò)建、機(jī)械裝備區(qū)二號(hào)路等7條63公里道路建設(shè)。目前，已經(jīng)開工建設(shè)6條57.2公里。在城市市政設(shè)施建設(shè)方面，隆湖一站垃圾處理房正在建設(shè)，供排水、供熱、天燃?xì)庹谂c市星瀚市政集團(tuán)協(xié)商。年內(nèi)可將一站村、興民村、六站村等中心村路燈全面納入城市公共照明智能化管理系統(tǒng)。
正在爭(zhēng)取與自治區(qū)農(nóng)墾局合作開發(fā)建設(shè)萬畝農(nóng)墾工業(yè)園，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、機(jī)械裝備制造、輕工組裝、新型材料、食品加工等產(chǎn)業(yè)，著力打造三次產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的典范。目前，食品加工產(chǎn)業(yè)園供排水、道路、電網(wǎng)工程已開工建設(shè)。加快農(nóng)村土地承包流轉(zhuǎn)，已流轉(zhuǎn)土地6161畝。大力發(fā)展以設(shè)施蔬菜及園藝、“適水”產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游為主的城郊型現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)，1000畝設(shè)施農(nóng)業(yè)已完成規(guī)劃和征地，長(zhǎng)勝“適水”產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目已擴(kuò)挖湖面100畝，龍泉村“農(nóng)家樂”、“五七干?！辈┪镳^等景點(diǎn)帶動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游的逐步升溫。
按照創(chuàng)建國家園林城市、國家環(huán)保模范城市的標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)的要求，我區(qū)進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)，在完善提升建成區(qū)綠化的同時(shí)，加大城鄉(xiāng)綠化力度，堅(jiān)持“早行動(dòng)、重規(guī)劃、高密度、大規(guī)格、保成活”的原則，實(shí)施了舍予園(萬畝星光生態(tài)園)、千畝北武當(dāng)生態(tài)景區(qū)、10公里世紀(jì)大道、森林大道、農(nóng)村社區(qū)街路置綠等11項(xiàng)重點(diǎn)綠化項(xiàng)目，綠化總面積達(dá)2.25萬畝，栽植各類樹木及草花398萬株，樹木成果率達(dá)到85%以上，有效改善了城鄉(xiāng)人居環(huán)境。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，逐步將農(nóng)村優(yōu)勢(shì)教育資源向城區(qū)及農(nóng)村大社區(qū)集中；統(tǒng)一了農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)校師生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)聯(lián)校行動(dòng)及教師輪崗等制度。大力發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，建成了隆湖一站青年文化中心和星海文化創(chuàng)業(yè)城，并于6月6日成功舉辦石嘴山市文化產(chǎn)業(yè)論壇暨星海文化創(chuàng)業(yè)城開業(yè)慶典，進(jìn)一步推介了石嘴山。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，出臺(tái)了城鄉(xiāng)特困救助、最低生活保障、城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)、衛(wèi)生及計(jì)劃生育等救助扶持政策，共發(fā)放城市低保5107戶11659人1276.4萬元，發(fā)放農(nóng)村低保977戶2126人95.8萬元；逐步提高城鄉(xiāng)居民的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，提高城鄉(xiāng)居民的幸福感；大力實(shí)施殯葬救助政策，已經(jīng)救助15人7500元。全面推行城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，“新農(nóng)合”參合率達(dá)到98.01%。加快農(nóng)村大社區(qū)建設(shè)，在隆湖一站大社區(qū)實(shí)施了“一園帶動(dòng)五個(gè)一”工程（以星海文化創(chuàng)業(yè)城帶動(dòng)建設(shè)幼兒園、文化中心、圖書館、農(nóng)民影院、養(yǎng)老中心），建設(shè)了隆湖一站三星級(jí)賓館，將逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口集中居住、基礎(chǔ)設(shè)施集中建設(shè)、社會(huì)服務(wù)集中管理目標(biāo)。
嚴(yán)格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)試點(diǎn)要求，牢固樹立保就業(yè)就是保民生、保穩(wěn)定的理念，開展了農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查摸底工作，建立了2.3萬名農(nóng)村勞動(dòng)力和8000余名農(nóng)民工信息臺(tái)賬；加大城鄉(xiāng)勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，實(shí)行了企業(yè)與城鄉(xiāng)勞動(dòng)力定向培訓(xùn)就業(yè)制度，今年已開展電焊工、綠化工、設(shè)施園藝等各類培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力2160人，85％以上的人員通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，規(guī)劃建設(shè)了“一城兩街六園”九大創(chuàng)業(yè)基地，開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班23期，參加培訓(xùn)人員1026人，開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目209個(gè)、就業(yè)崗位600個(gè)，全民創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
切實(shí)抓好隆湖一站農(nóng)村大社區(qū)黨總支和長(zhǎng)勝龍泉農(nóng)村大社區(qū)黨總支建設(shè)試點(diǎn)工作,積極探索農(nóng)村大社區(qū)黨組織在化解矛盾、服務(wù)群眾、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)工作中發(fā)揮作用的途徑和方法，確保農(nóng)村大社區(qū)黨建工作出亮點(diǎn)、出經(jīng)驗(yàn)、出典型。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十二
2014考研專業(yè)課理通方法步步為營。
2014考研歷史學(xué)抽絲剝繭建好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
考研專業(yè)選擇誤區(qū)：興趣也許是幻覺。
中醫(yī)綜合中也是存在不少跨專業(yè)考研的學(xué)生，專業(yè)課也是可能有很大的區(qū)別，這里主要講一下中醫(yī)綜合。中醫(yī)綜合考試中，180道選擇題占300分，其中還有120分的多選題，可見比重之大。現(xiàn)在就教材來講中內(nèi)比較復(fù)雜，復(fù)習(xí)的難度比較大，但是深入學(xué)習(xí)后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)中基和中診中的很多知識(shí)點(diǎn)很難拿分，那么要在可以及格的基礎(chǔ)上拿高分可能就要在這兩門上下點(diǎn)功夫了。其中中診中的各種癥狀出現(xiàn)的所有原因都是要重點(diǎn)記憶，可以嘗試自己制作表格方便記憶和復(fù)習(xí)時(shí)查詢。中藥方面的復(fù)習(xí)比較繁瑣，知識(shí)點(diǎn)太多而且沒有重點(diǎn)之說，但是前幾年的命題趨勢(shì)卻很明顯，對(duì)于功效的考核沒有考主治比重大。同時(shí)中藥復(fù)習(xí)中還有注意還可治之類的小字部分，都是高分必備的知識(shí)點(diǎn)，有能力的情況下最好多看看。中藥和方劑其實(shí)是可以一起進(jìn)行復(fù)習(xí)的。方歌的背誦是必須的，想拿高分的同學(xué)還要注意生姜干姜之類的考題。中內(nèi)就不多說了，只要把基礎(chǔ)打好后面會(huì)越來越簡(jiǎn)單。
中醫(yī)綜合的真題也同樣重要，建議全科復(fù)習(xí)過一遍之后就做一套真題作為測(cè)試。二輪三輪后同樣也拿真題來作為測(cè)試。不確定的做錯(cuò)的題一定要畫出來，所有做錯(cuò)的都要總結(jié)起來臨近考試時(shí)重點(diǎn)再看，因?yàn)檫@些都是最容易在考場(chǎng)上犯的錯(cuò)誤。做真題練習(xí)目的是測(cè)試你現(xiàn)有的水平千萬不要蒙題，蒙對(duì)的題知識(shí)并不是你的，要加深印象的唯一途徑就是做錯(cuò)了再看幾遍，這一點(diǎn)上中醫(yī)綜合尤其適合。
復(fù)習(xí)中藥善于總結(jié)，對(duì)于各個(gè)門類的知識(shí)點(diǎn)都要有系統(tǒng)的總結(jié)。可能的情況下多做些表格，制作的過程中就加深了自己的記憶，可以說是最科學(xué)的方法。還有很多的知識(shí)點(diǎn)可能再復(fù)習(xí)中被我們忽略，只明白了表面的內(nèi)容卻忽視了其隱含的東西，這個(gè)事我們?cè)趶?fù)習(xí)任何一門時(shí)最容易的出現(xiàn)的漏洞。有時(shí)我們雖然知道每個(gè)方子的組成卻恰好無視了君臣、重點(diǎn)藥物所占比例以及含義。真題中，方劑除了考功用、組成這些基本知識(shí)點(diǎn)外，還有很多知識(shí)點(diǎn)的橫向?qū)Ρ??？剂藦牟C(jī)演變角度選出關(guān)聯(lián)性最大的一組方劑，還考了不同方子之間的共同點(diǎn)，以及相似方子之間的區(qū)別點(diǎn)。這些東西都是我們掌握基本知識(shí)后要深刻于橫向總結(jié)的點(diǎn)。
中醫(yī)綜合的考研路可能比很多其他學(xué)科更加的枯燥和孤獨(dú)。其中很多的阻礙可能都超過了我們預(yù)期的程度。這個(gè)時(shí)候，誰有堅(jiān)持到底的信念和勇氣，誰才能真正的戰(zhàn)的最后一刻。而勝利只在重點(diǎn)，中途退出的人面對(duì)的只有失敗。保持心態(tài)，平穩(wěn)認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)的唯一途徑。不要好高騖遠(yuǎn)，回到課本，將基礎(chǔ)吃透，一定可以取得和付出辛苦正比的成功。
考研不但是知識(shí)技能的大比拼，更是對(duì)心理承受能力和耐力的一次考驗(yàn)，只有那些耐得住寂寞、善于利用時(shí)間的人才能取得最終的成功。當(dāng)你熬過那一個(gè)個(gè)不眠之夜，挺過常常向你襲來的放棄的念頭，最后獲得成功的時(shí)候，你收獲的不僅僅是一張研究生錄取通知書，更是對(duì)自己的信心以及在未來的人生路上邁出的更堅(jiān)定的腳步。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十三
我市北瀕*江，南臨*湖，西銜*湖，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，素有“****”的美稱，全市轄30個(gè)鎮(zhèn)及兩個(gè)省級(jí)開發(fā)區(qū)，總面積****平方公里，人口***萬。隨著農(nóng)業(yè)改革的逐步深入，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營已成為加快我市種植業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?！熬盼濉币詠恚沂芯G化種苗生產(chǎn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，壯大基礎(chǔ)規(guī)模；以科技為先導(dǎo)，培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成龍頭項(xiàng)目；以創(chuàng)新為動(dòng)力，健全運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)了我市綠化種苗業(yè)的持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，形成了生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品市場(chǎng)化、種苗良種化、栽培設(shè)施化、運(yùn)作產(chǎn)業(yè)化的良好格局。目前，我市擁有綠化種苗種植面積10.5萬畝，年產(chǎn)種苗5.5億株，盆花、盆景700萬盆，綠化種苗經(jīng)紀(jì)人6000多名，從業(yè)農(nóng)戶5萬戶，比“九五”期初分別增長(zhǎng)50、38、62、28和16。去年，我市綠化種苗生產(chǎn)總值5億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值(本資料權(quán)屬文秘家園，)的14，**地區(qū)農(nóng)戶依靠綠化種苗生產(chǎn)人均純收入8000元。，**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)、**花木市場(chǎng)被國家林業(yè)局、中國花卉協(xié)會(huì)命名為“中國花木之鄉(xiāng)”、“全國重點(diǎn)花卉市場(chǎng)”。在推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營上，我市的主要做法是“加大五個(gè)力度，做到五個(gè)增強(qiáng)”：
一、加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，增強(qiáng)發(fā)展推動(dòng)力。在80年代，我市綠化種苗生產(chǎn)曾經(jīng)出現(xiàn)過“龍柏?zé)啡狻钡默F(xiàn)象，部分農(nóng)民、農(nóng)村干部心有疑慮。我們深深地認(rèn)識(shí)到，只有通過正確的領(lǐng)導(dǎo)、合理的引導(dǎo)、有效的指導(dǎo)，才能把各級(jí)的生產(chǎn)積極性最大限度地調(diào)動(dòng)起來。在這個(gè)方面，我們堅(jiān)持多元聯(lián)動(dòng)。一是輿論引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的重點(diǎn)工作，結(jié)合各級(jí)干部群眾的思想狀況，(本資料權(quán)屬文秘家園，)我市把統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)作為先導(dǎo)工作來抓。一方面，結(jié)合每年召開幾次全市性農(nóng)業(yè)會(huì)議對(duì)綠化種苗生產(chǎn)進(jìn)行發(fā)動(dòng)；另一方面，通過廣播、電視、報(bào)紙等多種途徑配合搞好宣傳發(fā)動(dòng)。**日?qǐng)?bào)開辟了《今日農(nóng)村》專欄，對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作進(jìn)行廣泛宣傳。欄目開辦以來，有關(guān)綠化種苗生產(chǎn)的宣傳報(bào)道達(dá)46篇。市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)也根據(jù)時(shí)節(jié)對(duì)綠化種苗生產(chǎn)進(jìn)行大力宣傳。通過輿論導(dǎo)向，把綠化種苗重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)**地區(qū)的廣大農(nóng)民的思想統(tǒng)一到發(fā)展綠化種苗生產(chǎn)上來。二是政策引導(dǎo)。為鼓勵(lì)我市開展農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，我市先后制訂了《**市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展“九五”規(guī)劃》、《**市“十五”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意見》、《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的意見》，去年還出臺(tái)了《**市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整財(cái)政扶持資金暫行管理辦法》，在用地、用電、稅收、貸款等方面給予優(yōu)惠扶持政策。20我市農(nóng)業(yè)扶持資金達(dá)500萬元，在此基礎(chǔ)上，每年增加100萬元，主要用于重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。各鎮(zhèn)也相應(yīng)制定了優(yōu)惠扶持政策，如**鎮(zhèn)規(guī)定農(nóng)戶在219線兩側(cè)每調(diào)整1畝綠化種苗，政府當(dāng)年補(bǔ)助100元。年以來，我市用于綠化種苗生產(chǎn)的扶持資金就達(dá)150萬元。通過這些優(yōu)惠政策的引導(dǎo)，有效地推動(dòng)了我市綠化種苗生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。(本資料權(quán)屬文秘家園，)三是典型引導(dǎo)。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，典型引導(dǎo)是推動(dòng)面上工作開展的有效方法。幾年來，我市一方面注重扶持典型，使一批有一定規(guī)模、基礎(chǔ)的能人逐步發(fā)展壯大。如種植速生高桿喬木的***，集生產(chǎn)、科研、經(jīng)營于一體的***盆景園等已成為周邊群眾學(xué)習(xí)的楷模；另一方面組織廣大群眾實(shí)地考察先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與超前的思維，用身邊的事實(shí)來激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，使廣大勞動(dòng)人民學(xué)有榜樣、趕有動(dòng)力，較好地推動(dòng)了面上工作的展開。
二、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增強(qiáng)發(fā)展原動(dòng)力。幾年來，我市把加快綠化種苗產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為促進(jìn)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變、推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的突破口來抓，堅(jiān)持規(guī)劃優(yōu)化，分步實(shí)施，壯大基地規(guī)模。在實(shí)施調(diào)整中注重突出三點(diǎn)：一是突出規(guī)劃先行。按規(guī)劃實(shí)施是確保一個(gè)產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展的關(guān)鍵。早在“八五”期間，我市在綜合分析的基礎(chǔ)上，按照“因地制宜”的原則，把綠化種苗作為種植業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面，并且把**地區(qū)作為發(fā)展重點(diǎn)?！熬盼濉逼陂g，我(本資料權(quán)屬文秘家園，)市又進(jìn)一步明確綠化種苗是我市農(nóng)業(yè)中的一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并提出區(qū)域化布局、規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)的發(fā)展思路。通過規(guī)劃的制訂和實(shí)施，使我市綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、有序的發(fā)展勢(shì)態(tài)。二是突出規(guī)模基地建設(shè)。近年來，我市圍繞區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)，實(shí)施連片發(fā)展?！熬盼濉逼陂g我市新增綠化種苗生產(chǎn)面積3.5萬畝，其中，**地區(qū)新增3.3萬畝。逐步形成了**紅葉小蘗、紅花木基地；**馬蹄金、高羊茅草坪基地；**大葉樟、馬褂木基地；**柳樹、合歡、花灌木基地；**高桿喬木、大樹基地；**盆景園鐵樹、南洋杉基地；**設(shè)施園藝基地；**重陽木、黃山欒樹基地；開發(fā)區(qū)鮮切花、盆花、盆景基地等九大綠化種苗區(qū)域性生產(chǎn)基地。去年，這部分基地的產(chǎn)值占我市綠化種苗總產(chǎn)值的11。三是突出特色基地建設(shè)。我市圍繞“一鄉(xiāng)一色、一村一品”，按照“市有區(qū)域、鎮(zhèn)有規(guī)模、村有專業(yè)、戶有特色”的原(本資料權(quán)屬文秘家園，)則，大力開展專業(yè)村、專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，努力培育地方特色。目前我市擁有綠化種苗專業(yè)村25個(gè)，種植規(guī)模在50畝以上的專業(yè)戶550個(gè)。由于一戶帶多戶、多戶帶全村、一村連多村、多村連全鎮(zhèn)，出現(xiàn)了象**、**等一批在全省乃至全國有名的綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鎮(zhèn)。
三、加大科技帶動(dòng)力度，增強(qiáng)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)的`競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有了科技，誰就擁有了市場(chǎng)。近幾年來，我市堅(jiān)持把提高綠化種苗科技含量作為“創(chuàng)特色、聚優(yōu)勢(shì)、立支柱、蓄后勁”的關(guān)鍵性工作來落實(shí)。一是抓掛靠。我市主動(dòng)與農(nóng)業(yè)大專院校、科研院所攀親、交友、搞聯(lián)合，每年都要開展1-2次農(nóng)業(yè)科技經(jīng)濟(jì)對(duì)接洽談會(huì)。通過交流、洽談，我市與一批國內(nèi)外科研院所建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。**鎮(zhèn)與科研單位聯(lián)合研制的菊花新品在“第七屆中國（南京）菊花品種展覽會(huì)”上獲得1金3銀10銅的好成績(jī)。二是抓攻關(guān)。我市積極依托本地科技力量，研究新技術(shù)，培育自己的特色產(chǎn)品、當(dāng)家產(chǎn)品和先進(jìn)技術(shù)?！熬盼濉币詠恚诰G化種苗生產(chǎn)上，已研制新技術(shù)5項(xiàng)，開發(fā)新品種16個(gè)。如**花木公司的***大膽研究開發(fā)培育大規(guī)格苗木生產(chǎn)技術(shù)，幾經(jīng)探索，獨(dú)創(chuàng)了“******法”，申請(qǐng)并獲得了國家專利；**花卉公司的***經(jīng)過努力，成功培育了以進(jìn)口百合“雷莎”為父本、國產(chǎn)百合為母本的雜交百合，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年播種當(dāng)年開花，市場(chǎng)供不應(yīng)求。三是抓引進(jìn)。我市堅(jiān)持先進(jìn)實(shí)用技術(shù)與優(yōu)良品種引進(jìn)雙管齊下，移“他山之玉”為我所用，最終實(shí)現(xiàn)借“梯”登高的目的?！?本資料權(quán)屬文秘家園，)九五”以來，先后引進(jìn)綠化種苗實(shí)用技術(shù)20項(xiàng)，各類新品種150多個(gè)，為新一輪綠化種苗生產(chǎn)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如***從荷蘭引進(jìn)全自動(dòng)溫控大棚1.1萬平方米，對(duì)推動(dòng)我市綠化種苗設(shè)施化栽培發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。**鎮(zhèn)從上海園藝博覽會(huì)引進(jìn)的紅花木，當(dāng)年扦插小苗每畝產(chǎn)出效益就達(dá)1.5萬元，增強(qiáng)了我市各級(jí)引進(jìn)綠化種苗新品種的濃厚興趣。
四、加大產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)力度，增強(qiáng)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力。為鞏固綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展后勁，我市始終把產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)作為推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，努力形成大生產(chǎn)、大流通、大市場(chǎng)的格局。一是抓好市場(chǎng)建設(shè)。從80年代起，我市一些綠化種苗重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼建立了簡(jiǎn)易的綠化種苗交易點(diǎn)，但隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)日見狹小，無法滿足形勢(shì)的發(fā)展需要。我市通過大量的調(diào)查研究，根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)和依托現(xiàn)已形成的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，決定在綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)**鎮(zhèn)擴(kuò)建花木市場(chǎng)。自1994年以來，我市先后三次共投資2500萬元，用于該市場(chǎng)的擴(kuò)建。目前，該市場(chǎng)占地面積達(dá)150畝，已成為省內(nèi)外有名的綠化種苗交易市場(chǎng)，吸引著全國各地客商前來交易。，該市場(chǎng)交易額達(dá)2.3億元。二是抓好經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)紀(jì)人內(nèi)聯(lián)基地農(nóng)戶，外聯(lián)各類市場(chǎng)，既推銷本地苗木，又及時(shí)返饋市場(chǎng)信息，指導(dǎo)本地生產(chǎn)。為充分發(fā)揮這支隊(duì)伍在生產(chǎn)中的作用，我市及時(shí)組織培訓(xùn)，提高他們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力；對(duì)(本資料權(quán)屬文秘家園，)有突出貢獻(xiàn)的在政治上給予關(guān)心，吸引他們?nèi)朦h，增強(qiáng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的主動(dòng)性和積極性。正是由于他們的穿針引線，帶動(dòng)了我市綠化種苗生產(chǎn)的快速發(fā)展。三是抓好龍頭企業(yè)。實(shí)踐證明，綠化種苗產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展和不斷延伸，離不開龍頭企業(yè)的帶動(dòng)。我市為提高綠化種苗龍頭企業(yè)的組織化程度，強(qiáng)化龍頭帶動(dòng)作用，及時(shí)把基層原有各類綠化種苗公司整合重組成龍頭企業(yè)，積極引導(dǎo)他們發(fā)展“公司基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式，加快種苗苗圃、園林設(shè)計(jì)、園林建筑的發(fā)展，促使雕塑、古玩、賞石、裝飾、園林用具、觀賞鳥魚等產(chǎn)業(yè)的興起。我市現(xiàn)有園林建筑工程公司**個(gè)，園林專業(yè)設(shè)計(jì)室**個(gè)。龍頭市場(chǎng)、龍頭企業(yè)、龍頭基地的形成，帶動(dòng)了我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，綠化種苗產(chǎn)業(yè)已真正成為我市農(nóng)村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)。
五、加大機(jī)制創(chuàng)新力度，增強(qiáng)發(fā)展支撐力。隨著綠化種苗生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，迫切需要新的運(yùn)作機(jī)制，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。因此，近幾年來，我市把機(jī)制創(chuàng)新作為促進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展的關(guān)鍵措施來抓。一是建立土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，每個(gè)農(nóng)戶手里的土地有限。為了有效地促使土地向?qū)I(yè)種植大戶、生產(chǎn)能手集中，我市在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下，按照“明晰所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活經(jīng)營權(quán)”的原則，堅(jiān)持“條件、自愿、依法、有償、規(guī)范”的原則，努力搞好協(xié)調(diào)工作，采取互換、轉(zhuǎn)讓、租賃、入股等多種形式，實(shí)現(xiàn)了土地的合理流轉(zhuǎn)，優(yōu)化了資源配置，騰出土地轉(zhuǎn)移到了種植專業(yè)戶手中?！熬盼濉币詠?，我市在綠化種苗生產(chǎn)上的土地流轉(zhuǎn)達(dá)2.8萬畝，使一批專業(yè)戶的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，真正實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)。二是建立社會(huì)化服務(wù)機(jī)制。市場(chǎng)的發(fā)展，給服務(wù)體系建設(shè)提出了更新的要求。我市注重發(fā)展適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的社會(huì)化服務(wù)機(jī)制。首先是充分發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍產(chǎn)中技術(shù)服務(wù)的功能；其次是積極引導(dǎo)他們向產(chǎn)前、產(chǎn)后兩頭延伸，擴(kuò)大服務(wù)范圍，產(chǎn)前為農(nóng)戶提供市場(chǎng)信息、種苗供應(yīng)，產(chǎn)后提供銷售服務(wù)；再次是以農(nóng)村能人和專業(yè)種植大戶為帶頭人，組建農(nóng)民互助合作經(jīng)濟(jì)組織，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、技術(shù)研究和產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大服務(wù)范疇，促進(jìn)我市綠化種苗生(本資料權(quán)屬文秘家園，)產(chǎn)的發(fā)展。目前，我市已成立此類綠化種苗合作經(jīng)濟(jì)組織8個(gè)。三是建立產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制是推進(jìn)綠化種苗健康發(fā)展的有效途徑。我市積極探索“市場(chǎng)基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化利益調(diào)節(jié)功能，使各個(gè)環(huán)節(jié)的利益得到合理分配。目前，我市已形成以夏溪花木市場(chǎng)為主龍頭、各綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鎮(zhèn)花木市場(chǎng)為分龍頭的運(yùn)作模式，使綠化種苗種植專業(yè)戶足不出戶就能把產(chǎn)品銷售出去。
從總體上看，我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營才剛剛破題，處于起步階段。一個(gè)月前，省委**書記在我市考察時(shí)，對(duì)**鎮(zhèn)加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)給予充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的最好時(shí)機(jī)，有國家政策的鼓勵(lì)、生活水平提高的拉動(dòng)、科技發(fā)展的促動(dòng)、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推動(dòng)，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化發(fā)展空間十分廣闊。按照省委領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神及這次綠化造林會(huì)議的要求，我們將進(jìn)一步理清思路，明確發(fā)展重點(diǎn)和方向，加大扶持力度，促使我市綠化苗木產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展。用3年時(shí)間，面積突破15萬畝，生產(chǎn)經(jīng)營總值超10億元，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上爭(zhēng)取新突破，在區(qū)域布局上形成新特色，在科技創(chuàng)新上體現(xiàn)新水平，在市場(chǎng)建設(shè)上構(gòu)建新格局。把發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)作為“改善一方水土、發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)、致富一方農(nóng)民”，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要工作來抓，為綠化祖國，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，造福子孫后代作出貢獻(xiàn)。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十四
在碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，經(jīng)校長(zhǎng)室、體育組精心策劃、積極籌備和周密布署，我校2008年秋季趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)已成功召開。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是和著北京奧運(yùn)成功的腳步，帶著“新北京、新奧運(yùn)”的奧林匹克精神，以“團(tuán)結(jié)、合作、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)”為主題拉開帷幕的，本屆恩平婚介網(wǎng)[*]運(yùn)動(dòng)會(huì)共有36個(gè)班級(jí)，參賽項(xiàng)目若干，參加競(jìng)賽人員是全體同學(xué)。是一次規(guī)模較大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過兩天緊張的激烈角逐，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的.大力支持。
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是徐紅玉副校長(zhǎng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會(huì)，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設(shè)計(jì)比賽形式與項(xiàng)目，做好各項(xiàng)賽前準(zhǔn)備；在10月上旬就將秩序冊(cè)發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時(shí)間協(xié)助各班主任訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備本站[*]運(yùn)動(dòng)會(huì)所需器材；裁判長(zhǎng)組織裁判員認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上堅(jiān)持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
電教中心的縱老師，抱著照相機(jī)在整個(gè)校園里忙個(gè)不停，拍攝運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩場(chǎng)面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
所有后勤崗的老師們服務(wù)態(tài)度熱情、周到，能讓學(xué)生高興而去，滿意而歸，既給學(xué)生提供了方便，又確保了學(xué)生的飲食衛(wèi)生與安全。。
尤其是全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，做到耐心指導(dǎo)，訓(xùn)練到位，準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在入場(chǎng)式中，班恩平婚介網(wǎng)[*]級(jí)學(xué)生隊(duì)伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號(hào)聲音洪亮，振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑，精彩呈，體f了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神。在廣播操的展示中，各班學(xué)生著裝統(tǒng)一，動(dòng)作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風(fēng)采健美俊朗，將開幕式推向了高潮。
中國大學(xué)網(wǎng)
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇一
早在20世紀(jì)30年代我國就對(duì)教師職業(yè)展開過討論,當(dāng)時(shí)有一種很鮮明的.觀點(diǎn):教師不單是一種職業(yè),同時(shí)是一種專業(yè).1994年1月我國開始實(shí)施的《教師法》,在中國教育史上第一次從法律上確認(rèn)了教師的專業(yè)地位.關(guān)注教師專業(yè)化,敏銳地感應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),是教育行政部門、師范院校、教育學(xué)院、一線教師等必須面對(duì)的重要問題.
作者：王淑敏高永闖作者單位：廊坊師范學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院刊名：職業(yè)時(shí)空（上半月版）pku英文刊名：careerhorizon年，卷(期)：3(10)分類號(hào)：g45關(guān)鍵詞：
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇二
（一）各學(xué)校發(fā)展共同體實(shí)施方案（紙質(zhì)，加蓋公章）、電子稿。前期已經(jīng)上報(bào)過電子稿的交紙質(zhì)材料，共同體學(xué)校有調(diào)整的要重新上報(bào)。
（四）學(xué)校發(fā)展共同體制度建設(shè)電子稿（統(tǒng)一管理制度、人才流動(dòng)制度、教育教學(xué)一體化制度、教科研制度、考核評(píng)價(jià)制度、統(tǒng)一的教師、學(xué)生評(píng)價(jià)方案）。
（五）相關(guān)的實(shí)證材料。
1、聯(lián)席會(huì)（議事會(huì)）：會(huì)議記錄、影像等。
2、聯(lián)誼活動(dòng)及綜合實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料：活動(dòng)方案、計(jì)劃、影像資料等。
3、統(tǒng)一組織的教研教學(xué)活動(dòng)資料。
4、組織體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等的相關(guān)材料。
5、共同體建設(shè)標(biāo)志性成果（工作紀(jì)實(shí)、活動(dòng)側(cè)記、階段性總結(jié)等）。
6、征集的“我的共同體故事”。
（六）創(chuàng)新項(xiàng)目：被國家、省、市政府、教育行政部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)以及國家、省、市級(jí)媒體推介的項(xiàng)目等。
（七）以上材料于11月19日前上報(bào)教研室（紙質(zhì)和電子稿，每個(gè)學(xué)校分若干檔案盒）。
2012年11月19日。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇三
摘要：新課程對(duì)學(xué)校教學(xué)提出的最大挑戰(zhàn)，就是需要一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。如何通過“校本教研”等活動(dòng)，做好促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的工作，已經(jīng)成為學(xué)校教學(xué)發(fā)展中的重要課題。校本教研本身就是把新的教學(xué)理念真正轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為，是通過教師自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行的研究。其研究的主體是教師，是通過教師自身的課堂實(shí)踐來不斷加以反思、改進(jìn)，獲得教學(xué)質(zhì)量的提高。校本教研的基點(diǎn)是學(xué)校，研究要扎根于本校的實(shí)踐，這種研究是從問題出發(fā)，從教師的需求出發(fā)，來解決教學(xué)研究過程中的實(shí)際問題及生成問題。
關(guān)鍵詞：校本教研教學(xué)實(shí)踐教師專業(yè)成長(zhǎng)。
隨著新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，教師在教學(xué)中遇到的問題越來越復(fù)雜。要解決這些問題，光靠自上而下的教研機(jī)制和過去的研究經(jīng)驗(yàn)還不夠，它更需要一種自下而上、上下結(jié)合的教研運(yùn)行機(jī)制，需要教師團(tuán)隊(duì)的智慧，需要教師深入教學(xué)實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)在實(shí)踐中促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。于是“以課程改革為宗旨，以學(xué)校為陣地，以教師為主體，以教學(xué)生成的問題為對(duì)象”的教研工作機(jī)制――新“校本教研”適應(yīng)了這一需要。下面我們結(jié)合近幾年的教研實(shí)踐就“校本教研”工作的開展作些粗淺的論述，希望能拋磚引玉。
教育部基礎(chǔ)教育司副司長(zhǎng)朱慕菊指出，以校為本的教研，是將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，以課程實(shí)施過程中教師所面對(duì)的各種具體問題為內(nèi)容，以教師為研究的主體，理論和專業(yè)人員共同參與。它強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究，既注重解決實(shí)際問題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師的專業(yè)發(fā)展，是保證新課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。因此，我們認(rèn)為：教師真正的專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)立足教學(xué)實(shí)踐本身進(jìn)行研究,這種“以校為本”的教學(xué)研究是提高教師專業(yè)水平很有效的方法。我們可以嘗試：
一、以主題研討為抓手，提升教師專業(yè)研究水平。
根據(jù)新課程理念，我們知道“校本教研”就是教師與新課程的對(duì)話、教師與教師的對(duì)話，是一種“對(duì)話文化”。如果在教研過程中要出色完成這種“對(duì)話文化”任務(wù)，我們就要在教研活動(dòng)前確定好主題，預(yù)設(shè)好研討方案，做好人員分工等，然后再定時(shí)間、定地點(diǎn)進(jìn)行分組研討、互動(dòng)評(píng)課。
教師圍繞主題展開研討，記錄者將研討主題的背景、主題研討的過程（包括師生雙方的活動(dòng)、教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排、教師的課堂評(píng)價(jià)性語言等）、解決什么問題、達(dá)到什么目的及效果都記錄下來?；?dòng)評(píng)課時(shí)開門見山，直奔主題，進(jìn)行深入淺出的研討。
研討時(shí)允許組內(nèi)教師對(duì)本次課堂教學(xué)持不同看法，并真誠地提出改進(jìn)意見。課后組織教師進(jìn)行教學(xué)“案例”、教學(xué)“反思”或教育敘事的寫作，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
二、以課例為載體，提升教師專業(yè)研究水平。
課例是關(guān)于一堂課的.教與學(xué)的案例，對(duì)課例的“學(xué)習(xí)――研究”是指圍繞一堂課的教學(xué)在課前、課中、課后所進(jìn)行的種種活動(dòng)，包括上課教師與他的同伴、學(xué)生之間的溝通、交流、對(duì)話、討論。上海市教育科學(xué)院副院長(zhǎng)顧泠沅教授提出了以課例為載體在教學(xué)行動(dòng)中開展包括專業(yè)理論學(xué)習(xí)在內(nèi)的“行動(dòng)教育”模式，其基本模式為“三個(gè)階段、兩次反思”。“三個(gè)階段”是指：關(guān)注個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)的原行為階段，關(guān)注新理念下課例的新設(shè)計(jì)階段，關(guān)注學(xué)生獲得的新行為階段。連接這三個(gè)階段活動(dòng)的是兩輪由專業(yè)引領(lǐng)的合作反思：
1.反思已有行為與新理念、新經(jīng)驗(yàn)的差距，完成更新理念的飛躍；
2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生實(shí)際獲得的差距，完成理念向行為的轉(zhuǎn)移。這種以課例為載體的行動(dòng)教育模式，研究如何促進(jìn)新課程理念在課堂中的真正落實(shí)，對(duì)我們一線教師的教學(xué)實(shí)踐有切實(shí)的指導(dǎo)作用。
當(dāng)然，作為提升教師專業(yè)水平的課例載體研究，不是優(yōu)秀課堂教學(xué)行為的展示，也不是優(yōu)質(zhì)課觀摩，而是課前抓住教學(xué)中實(shí)際需要解決的關(guān)鍵問題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制定研究主題，選擇課題；課中以探究解決問題的策略和方法進(jìn)行反復(fù)試講；課后進(jìn)行反思、交流，不斷總結(jié)解決問題的經(jīng)驗(yàn)。就此而言，校本教研的全部過程就是為了真實(shí)地體現(xiàn)與展示上課教師這個(gè)特定對(duì)象教學(xué)的特點(diǎn)及其發(fā)展過程,使全體參與者都能獲得對(duì)于有效教學(xué)及其意義的理解，并最終達(dá)到提升教師教學(xué)理念與專業(yè)水平的目的。
三、以創(chuàng)建靈活的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
可根據(jù)實(shí)際開展校本教研。如果以教研組作為研究小組，組織起來所花的時(shí)間和精力比較大、效果不理想的話，我們也可以以備課組作為研究小組,同年級(jí)同教材研究起來會(huì)更集中、更投入，而且備課組人員少，便于統(tǒng)籌安排。這樣采用整體研究與分散研究有機(jī)結(jié)合，就可以充分發(fā)揮教師個(gè)人的主體作用和教研組、備課組的集體優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建起校本教研靈活的運(yùn)行機(jī)制，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
實(shí)踐證明：積極開展校本教研活動(dòng)，能讓教師在校本教研中充分發(fā)揮創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具有活力，使教學(xué)更具有效力，使教師更具有能力；教師積極參加校本教研活動(dòng)，在不斷反思中學(xué)會(huì)了思考，增強(qiáng)了問題意識(shí)，在同伴間的研討辯論中學(xué)會(huì)了交流與合作，在專業(yè)引領(lǐng)下提升了研究能力和水平。校本教研已經(jīng)成為學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展強(qiáng)有力的支撐。
參考文獻(xiàn)。
[1]山東省微山縣歡城二中丁振剛《論新課改形勢(shì)下的教師專業(yè)化發(fā)展》。
[2]林建新《教師專業(yè)化發(fā)展與時(shí)代發(fā)展同步》。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇四
本學(xué)期，以同備同教一課為載體的教研活動(dòng)，在教導(dǎo)處、教科處的組織安排下，按照計(jì)劃，有序開展。
活動(dòng)中，不論組內(nèi)展示課還是校內(nèi)展示課，都呈現(xiàn)以下幾方面優(yōu)點(diǎn)：
首先，老師們思想重視。教學(xué)中，執(zhí)教的老師們以高漲的情緒、飽滿的熱情，融入教學(xué)中，感染學(xué)生，也給聽課者一種享受。
其次，認(rèn)真準(zhǔn)備。在聽課中，我們明顯能感覺到各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，不管效果如何，至少是老師們精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真思考、反復(fù)揣摩的呈現(xiàn)。
因此，我敢說只要老師們能這樣堅(jiān)持下去，必得教學(xué)真諦。
如《認(rèn)識(shí)鐘表》中，程老師根據(jù)教材特點(diǎn)，確立教學(xué)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)鐘表、記錄時(shí)間。且教學(xué)過程中，突出重點(diǎn)，其他枝枝蔓蔓的東西全部刪除，教學(xué)條理清晰，干凈。感覺是清清爽爽的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
再如六年級(jí)《只有一個(gè)地球》的教學(xué)，在突出地球資源遭到破壞這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，又在隨文教學(xué)中滲透說明方法，這是課標(biāo)高段閱讀教學(xué)的目標(biāo)要求，體現(xiàn)了工具性與人文性的統(tǒng)一。
教學(xué)重點(diǎn)的確定，不是固定的，根據(jù)教材特點(diǎn)，特別是根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知，確定的教學(xué)重點(diǎn)才有實(shí)際意義。如《蝸牛與黃鸝鳥》以教會(huì)學(xué)生唱這首歌為重點(diǎn)，有別于語數(shù)學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用。
其他的課上重點(diǎn)呈現(xiàn)因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不一一例舉。
（這方面想談細(xì)一點(diǎn)）。
首先，教學(xué)中，老師瑣碎的一問一答式的教學(xué)現(xiàn)象少了。取而代之的是整合問題，留給學(xué)生思考的空間大了。如徐倩倩教學(xué)的《美麗的小興安嶺》一課，對(duì)春天小興安嶺的'學(xué)習(xí)，以一個(gè)問題“春天，我來到小興安嶺看到什么?！必灤┦冀K，簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié)中，學(xué)生不再從一個(gè)問題翻到另一個(gè)問題，疲于應(yīng)付老師的提問，而是有了更多朗讀、思考、交流的時(shí)間。這樣的設(shè)計(jì)是基于學(xué)生學(xué)的角度，效果肯定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于瑣碎的分析教學(xué)。
其次，能比較正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，語文課上，注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達(dá)方法和語言積累，數(shù)學(xué)課上注重方法的遷移運(yùn)用，注重能力培養(yǎng)。
如六年級(jí)孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，通過對(duì)電話號(hào)碼、身份證上數(shù)字、郵政編碼數(shù)字分析，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字隱含的信息，認(rèn)識(shí)到數(shù)字不再是冷冰冰的、抽象的符號(hào)，數(shù)字也是會(huì)說話的。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生編號(hào)碼，這是典型的學(xué)以致用。
再如三年級(jí)組內(nèi)課《秋天的雨》第二段學(xué)習(xí)完之后，老師引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂背誦。四年級(jí)《貓》一課的教學(xué)，幾位老師從根據(jù)課文語言特點(diǎn)，分別從不同段落中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的獨(dú)到之處，有的從語氣詞中引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老舍對(duì)貓的喜愛，有的從“小梅花”體會(huì)作者對(duì)貓的喜愛，有的從關(guān)聯(lián)詞語的品味中體會(huì)貓性格的古怪。這體現(xiàn)同備同教中，不同老師對(duì)文本的不同解讀，體現(xiàn)教學(xué)的異彩紛呈。初步顯現(xiàn)同備同教的端倪。
語文課上，引導(dǎo)學(xué)生品味語言是語文課區(qū)別于其他其他學(xué)科的重要特點(diǎn)。對(duì)具有明顯特征的語言表達(dá)沒有關(guān)注，語文課的教學(xué)效果必將大打折扣。只注重表面的熱鬧而忽略語言品味的語文，已經(jīng)成為語文課改的歷史。這點(diǎn)，語文老師們必須要記住。
第三，重視讀的訓(xùn)練。理解前的朗讀是整體感知，理解中的朗讀是品味，是理解的深入，是理解能力、感悟能力、語感培養(yǎng)的重要過程。理解之后的朗讀，那是一種表達(dá)。朗讀是閱讀教學(xué)的生命。內(nèi)地的閱讀教學(xué)又以感悟見長(zhǎng)，區(qū)別于港臺(tái)的國文教學(xué)。非?？上驳氖俏宜牭降恼Z文課，老師們都有了朗讀訓(xùn)練的意識(shí)。
其中，給我印象深的是四年級(jí)李老師執(zhí)教的《貓》，自始至終，老師都在引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中理解品味，學(xué)生學(xué)得輕松，課堂效果較好。
第四，生本意識(shí)增強(qiáng)，課堂能順學(xué)而導(dǎo)。
如三年級(jí)劉老師執(zhí)教的《秋天的雨》中第二自然段，以問題“秋天的雨把這些顏色給了誰？引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，找到相關(guān)語句，再理解品味。交流中，學(xué)生的發(fā)言沒有按照課文敘述的順序，確實(shí)做到了喜歡哪句說哪句。老師則隨著學(xué)生，學(xué)生說到哪句老師引導(dǎo)理解哪句。這樣的教學(xué)是對(duì)學(xué)生選擇的尊重，也是教師駕馭教材、駕馭學(xué)生能力的體現(xiàn)。
第五，所有展示的老師，課堂教學(xué)都較以前有進(jìn)步和提高。
從執(zhí)教老師自身來說，教學(xué)中不再顯得慌亂，能比較沉著地應(yīng)對(duì)課堂；從聽課者來看，我們不再為他（她）感到緊張，聽得也較輕松。
老師們，每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)都有很多，我的聽課筆記上，針對(duì)每節(jié)課都的評(píng)價(jià)都不少于一面，限于時(shí)間關(guān)系，只能擷取其中共性地方與大家一道分享。
教學(xué)是門遺憾的藝術(shù)，盡管優(yōu)點(diǎn)多多，但離精品課還是有距離的?；诖?，提出以下幾點(diǎn)建議：
首先，表現(xiàn)在對(duì)教材的解讀上。
如果把教材看做是呆板的、冷冰冰的鉛字，那么，你的教學(xué)必然也是呆板的，缺少靈氣。教師對(duì)教材的鉆研，被稱為二度開發(fā)，它是教師集自己的認(rèn)知、閱歷、體會(huì)于一體。有一般讀者而變?yōu)槔蠋熃虒W(xué)本文，則還要依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生實(shí)際及單元主題等方面，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行刪取、提煉、重組。
如《釣魚的啟示》。文中對(duì)傍晚直至月光下湖面景色的描寫確實(shí)很優(yōu)美。如果僅僅作為寫景來教學(xué)本段，且作為教學(xué)重點(diǎn)來處理，顯然是不可取的；立足全文看這部分內(nèi)容，顯然是從一個(gè)側(cè)面說明這件事給作者留下的印象很深刻，記住事情的發(fā)生、發(fā)展過程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這樣看，你怎么也不會(huì)把這段作為教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)來處理。
課文從一件生活小事獲得啟示：說明從小受到嚴(yán)格的教育，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。教學(xué)時(shí)，抓住“我”的言行，揣摩“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，體會(huì)“我”的艱難抉擇，可是在這種情形下，父親堅(jiān)持讓我放魚，說明父親的教育著眼于孩子的終身發(fā)展。最終兩線歸一，共同表現(xiàn)中心。
再看孫銀環(huán)執(zhí)教的《數(shù)字》，是一節(jié)體現(xiàn)典型生活中的數(shù)學(xué)的課。老師自己事先對(duì)教材有的解讀，明確數(shù)字不是冷冰冰的，它會(huì)說話。然后把自己的解讀融入到學(xué)生生活中，再從教材和生活中篩選重組教學(xué)內(nèi)容，由于教學(xué)內(nèi)容學(xué)生熟悉，學(xué)起來有興趣，所以，很輕松完成本課教學(xué)。
老師對(duì)文本解讀的深度，決定課堂教學(xué)的深度。
第二，要考慮預(yù)設(shè)與生成。
大凡課堂生成不斷的教學(xué)，都是高效的。因?yàn)閷W(xué)生的思維是開放的，導(dǎo)致課堂是動(dòng)態(tài)的，雖然現(xiàn)在大多學(xué)生被訓(xùn)練得上課時(shí)會(huì)猜答案，但是他們的思維活躍。因此，才會(huì)有課堂的精彩的、不可預(yù)約的生成。
如六年級(jí)數(shù)學(xué)《營養(yǎng)搭配》。老師設(shè)計(jì)讓學(xué)生小組討論制定小明的午餐食譜，結(jié)果很難做到按營養(yǎng)學(xué)家提供的具體數(shù)字來安排食譜。到底要怎么吃這頓飯才符合營養(yǎng)學(xué)家要求呢？學(xué)生直至下課也還沒有完全弄明白。這里面就是對(duì)學(xué)生在討論中遇到的問題沒有充分預(yù)設(shè)，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。
第三，第一課時(shí)，生字詞的教學(xué)不能忽略。
這點(diǎn)在開學(xué)粗的新課標(biāo)學(xué)習(xí)上已經(jīng)講過，就不再累述。
第四，生本意識(shí)還有待加強(qiáng)。
還以殷老師的英語課教學(xué)為例，在教學(xué)中有這樣一個(gè)片段，堪稱是生本意識(shí)的教學(xué)范本：
復(fù)習(xí)書上的問候語，老師舉起小熊，走到學(xué)生跟前——。
老師用英語說早上好，學(xué)生不語。老師提醒他：howareyou?這名學(xué)生還是回答，老師再問，這次他回答了，但是回答錯(cuò)了。老師再次糾正。然后，老師再走到另一學(xué)生跟前練習(xí)完整的對(duì)話。結(jié)果學(xué)生熟練應(yīng)答?？梢赃@么說，后一名學(xué)生答對(duì)也是在老師一次次糾正前面學(xué)生不會(huì)的基礎(chǔ)上答對(duì)的。如果老師在第一次答錯(cuò)或不回答時(shí)就放棄指導(dǎo)，另換他人的話，后面的回答即使答對(duì)，也不是你老師課堂教的，而是他本來就會(huì)。
因此，生本意識(shí)的增強(qiáng)，尤其是面對(duì)學(xué)生出現(xiàn)不會(huì)或錯(cuò)誤的時(shí)候，是最能看出老師的教學(xué)真功夫和理念。所以，我們不要怕學(xué)生課堂回答錯(cuò)了，學(xué)生的錯(cuò)誤往往能成就老師的精彩！
第五，教有過程，但方法策略還顯稚嫩，難點(diǎn)的突破還有待加強(qiáng)。
最后，說明一下，雖然點(diǎn)評(píng)了一些課，都是我個(gè)人看法，如有不同意見，歡迎會(huì)后單獨(dú)交流；尤其是語文課呢還能多說兩句，至于其他課如果有說的不到之處，還希望老師們能指出來。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇五
為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)，促進(jìn)東夏教育均衡發(fā)展，東夏教管辦落實(shí)市教育局提出的“關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展的實(shí)施意見”，充分發(fā)揮各校優(yōu)質(zhì)資源作用，實(shí)現(xiàn)教育均衡化為目的的共同體建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校互助共同體工作的深入開展，縮小城鄉(xiāng)教育差距，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。2010年東夏初中與職工子弟初中、東夏小學(xué)與職工子弟小學(xué)結(jié)對(duì)，2011年東夏初中與北關(guān)初中結(jié)對(duì)，東夏小學(xué)與西苑小學(xué)結(jié)對(duì)，今年東夏初中與開發(fā)區(qū)初中，蘇屯初中與滿族初中，東夏小學(xué)、蘇埠屯小學(xué)與西苑小學(xué)結(jié)對(duì)，東夏小學(xué)副校長(zhǎng)到店子小學(xué)兼任副校長(zhǎng)，建立了東夏鎮(zhèn)小學(xué)共同體。
自校際間共同體建立以來，由于校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互相促進(jìn)，且活動(dòng)組織靈活方便，便于進(jìn)行深度交流。我鎮(zhèn)從學(xué)校和教師的需要出發(fā)，以改進(jìn)教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，繼續(xù)深化校校聯(lián)動(dòng)、共同參與的合作管理機(jī)制，加強(qiáng)固定合作研討項(xiàng)目的深入開展，促進(jìn)區(qū)域?qū)W校資源共享，共同發(fā)展，我們的工作取得了一定的效果。
一、主要措施。
一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立東夏鎮(zhèn)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)學(xué)校發(fā)展共同體建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各發(fā)展共同體學(xué)校也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確分工，加強(qiáng)配合，協(xié)同做好共同體建設(shè)工作。學(xué)校有關(guān)科室切實(shí)加強(qiáng)共同體實(shí)施過程中各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，重視調(diào)查研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決共同體建設(shè)過程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)難主要點(diǎn)問題。
二是強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校制定學(xué)校發(fā)展共同體考核評(píng)價(jià)。
導(dǎo)、半年中期評(píng)估和年底終期評(píng)估等。
四是加強(qiáng)人文關(guān)懷。我鎮(zhèn)對(duì)來我們東夏支教的指導(dǎo)教師。
提供無微不至的關(guān)懷，對(duì)到結(jié)對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)的教師給予每月。
200元的補(bǔ)助，在重大節(jié)日期間對(duì)支教教師和外出學(xué)習(xí)教師
進(jìn)行走訪，在考核成績(jī)相同的情況下，評(píng)優(yōu)樹先向外出學(xué)習(xí)。
教師傾斜。
五是東夏初中和蘇屯初中互派副校長(zhǎng)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)；并。
成立了東夏鎮(zhèn)小學(xué)教科研一體化，派出副校長(zhǎng)李廣華到店子。
小學(xué)兼任副校長(zhǎng)，定期在全鎮(zhèn)小學(xué)范圍內(nèi)召開研討會(huì)和選派。
骨干教師到共同體學(xué)校進(jìn)行教研教改活動(dòng)。
二、取得的成效。
一是促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升。共同體各方切實(shí)履行。
職責(zé)，毫無保留地將本校的管理思想、管理理念、管理策略。
和管理措施提供給對(duì)方，相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起。
幫助、指導(dǎo)、促進(jìn)對(duì)方學(xué)校提高學(xué)校管理水平的責(zé)任和義務(wù)。
利用暑假教育系統(tǒng)人事調(diào)整契機(jī)，從主體學(xué)校選派優(yōu)秀管理。
干部，到對(duì)方學(xué)校擔(dān)任學(xué)校管理工作。雙方學(xué)校選派優(yōu)秀教。
師到對(duì)方學(xué)校交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，確立了“全力打造均衡優(yōu)質(zhì)和。
貌整治，加快學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。
二是打造師資隊(duì)伍共同體，促進(jìn)教師素質(zhì)提升。采取教。
師互派的形式，從主體學(xué)校選派優(yōu)秀教師到對(duì)方學(xué)校任課并。
對(duì)老師進(jìn)行傳、幫、帶工作。從對(duì)方學(xué)校每學(xué)年選派一定數(shù)。
量的教師到主體學(xué)校，通過帶班上課、參與教學(xué)研討等形式。
跟班學(xué)習(xí)。從目前主體學(xué)校選派教師的情況來看，兩校選派。
盟對(duì)方學(xué)校，將充分發(fā)揮“1+1＞2”效應(yīng)，大大提升對(duì)方學(xué)。
校教師隊(duì)伍整體實(shí)力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)實(shí)的保證。同時(shí)，對(duì)方學(xué)校也選派年級(jí)、學(xué)科及人數(shù)完全對(duì)等的教師到主體學(xué)校任教，讓這些教師在更高的平臺(tái)上和更好的理念下得以鍛煉并加快自身專業(yè)發(fā)展。
三是打造教研共同體，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。共同。
控、反饋系統(tǒng)，隨時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)采取應(yīng)。
對(duì)措施，促進(jìn)教育質(zhì)量共同提高，優(yōu)質(zhì)均衡。同時(shí)，主體學(xué)。
校將積極開展面向?qū)Ψ綄W(xué)校的教科研活動(dòng)，主動(dòng)指導(dǎo)、研究。
改進(jìn)對(duì)方學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的策略，堅(jiān)持以科研為抓手，帶。
動(dòng)對(duì)方學(xué)校改進(jìn)教育管理和教育方法，不斷提高教育質(zhì)量。
范和教科研課題論文寫作等方面給予了我鎮(zhèn)小學(xué)英語教師。
全方位的指導(dǎo)，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師“傳”、“幫”、“帶”的作用，整體提高了東夏鎮(zhèn)小學(xué)的英語教學(xué)水平。
五是結(jié)對(duì)幫扶結(jié)碩果。自活動(dòng)開展以來，結(jié)對(duì)學(xué)校對(duì)東。
夏鎮(zhèn)各中小學(xué)給予了大力的幫助，像西苑小學(xué)投資8000元。
為東夏小學(xué)購臵了電子看板，投資3萬元為東夏小學(xué)綠化美。
化校園。有效地改善了東夏小學(xué)的辦學(xué)條件。
三、先進(jìn)的做法與典型經(jīng)驗(yàn)：
一是積極選派優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。在共同體工作啟動(dòng)。
后，我鎮(zhèn)立即開展了交流人員選拔工作，經(jīng)個(gè)人報(bào)名、民主。
推薦后，再選派出優(yōu)秀教師進(jìn)行交流。
二是積極開展各學(xué)科的教研活動(dòng)。活動(dòng)開展以來，兩校。
在開展教師集體備課的基礎(chǔ)上，還分別舉行了思想品德、英。
語和物理的聯(lián)合教研活動(dòng)，通過教師集體備課、課堂展示、集體評(píng)課等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)教師的教學(xué)科研能力，提高課堂效率。
三是各項(xiàng)目組制訂工作配檔表。根據(jù)共同體第一次聯(lián)席。
會(huì)議要求，學(xué)校管理、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、后勤服務(wù)項(xiàng)目。
組分別制訂了工作配檔表，明確了具體的工作內(nèi)容及完成時(shí)。
間，以推動(dòng)各項(xiàng)工作開展。
四是辦公軟件實(shí)現(xiàn)共同使用。經(jīng)過前期的軟件和人員設(shè)。
臵，現(xiàn)校園辦公平臺(tái)、公文流轉(zhuǎn)系統(tǒng)和即時(shí)通訊軟件已完全。
實(shí)現(xiàn)兩校統(tǒng)一管理、共同使用，更加便于兩校交流，大大提。
高了辦公效率，實(shí)現(xiàn)了資源共享，促進(jìn)了東夏鎮(zhèn)內(nèi)教育資源。
共享和均衡發(fā)展。
四、存在問題：
一是我鎮(zhèn)教育發(fā)展由于受城鄉(xiāng)差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均。
衡等因素影響，一直存在城鄉(xiāng)區(qū)域和學(xué)校之間教育發(fā)展不均。
衡的現(xiàn)實(shí)問題，使不同群體受教育的層次、質(zhì)量存在差異；
二是注重面上的東西，只求形式，不重效果；三是缺乏載體，拘于傳統(tǒng)；四是缺乏促進(jìn)機(jī)制，可持續(xù)的動(dòng)力不足。
五、下一步建設(shè)推進(jìn)方式：
通過教育共同體的建設(shè)，雙方學(xué)校在看到對(duì)方優(yōu)勢(shì)的同。
時(shí)，更看到了自己學(xué)校發(fā)展的方向。
1.完善制度，規(guī)范管理。把學(xué)習(xí)研討納入教師考核。
2.定時(shí)組織人員交流。提出具體要求，加強(qiáng)交流合作。
3.互動(dòng)教研，攜手共進(jìn)。經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思座談、理論。
學(xué)習(xí)交流會(huì)等，共同提高教師業(yè)務(wù)水平。
在以后的日子中，我鎮(zhèn)將與共同體學(xué)校在實(shí)現(xiàn)“理念共。
享、資源共享、方法共享、成果共享”的目標(biāo)上，進(jìn)一步加。
強(qiáng)校際合作交流，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，讓我鎮(zhèn)學(xué)校在原有基礎(chǔ)上向更高位的文化內(nèi)涵和個(gè)性特色發(fā)展。
2012年10月。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇六
20xx年即將結(jié)束，臨安小學(xué)體育教研工作在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)、在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校體育各項(xiàng)工作有條不紊地開展著，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)，取得了較好的成績(jī)。
一、師德師風(fēng)抓落實(shí)，政治覺悟做保證。
體育組全體教師忠于黨的教育事業(yè)，依法從教，嚴(yán)格執(zhí)教，以教師職業(yè)道德修養(yǎng)為準(zhǔn)繩，高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己，積極參加政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄政治學(xué)習(xí)筆記，黨員教師帶頭示范，組內(nèi)黨員積極參加“三聯(lián)三為”活動(dòng)，積極向黨組織匯報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況，積極參加學(xué)校先鋒模范活動(dòng)，其中顏曉奇獲學(xué)校、區(qū)“黨在我心中”征文一等獎(jiǎng)、演講一等獎(jiǎng)。
二、教育教學(xué)是基礎(chǔ)，基本部分要精通。
一期來，全體教師以學(xué)校教師行為準(zhǔn)則及對(duì)體育課的基本要求為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一場(chǎng)課，積極開展組織教學(xué)。由于學(xué)校場(chǎng)地狹小，班級(jí)多，組織教學(xué)紀(jì)律尤為重要，對(duì)每節(jié)課要求要有準(zhǔn)備活動(dòng)、有運(yùn)動(dòng)技術(shù)教學(xué)，有運(yùn)動(dòng)量、有整理運(yùn)動(dòng)等。定期進(jìn)行常規(guī)檢查。在體育教學(xué)中，要與陽光體育相結(jié)合，充分發(fā)揮了我國傳統(tǒng)體育的特色，使每個(gè)學(xué)生在陽光下鍛煉，在陽光下成長(zhǎng)。
本學(xué)期的體育教學(xué)，以推廣武術(shù)健身系列操為主，派老師到市培訓(xùn)，全組教師學(xué)習(xí)掌握，全校各個(gè)班推廣，一節(jié)一節(jié)地進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行考核，全校各班進(jìn)行武術(shù)操大比賽，將武術(shù)操融入到大課間中去，一系列的活動(dòng)，都凝聚著每位體育教師的心血和汗水。
三、體育教研上臺(tái)階，體育理論要先行。
為了全面提高青年教師的教學(xué)能力、課堂技巧，本期三月份全組青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)，從教案、上課、課后反思等三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)定。聽課、評(píng)課中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，有區(qū)教研員等，全體體育教師參與聽課、評(píng)課，通過教學(xué)比武活動(dòng)，全面提高教師掌控體育教學(xué)的能力，同時(shí)，也使每位青年體育教師看到自己教學(xué)的不足之處，通過課后反思，使青年教師欣賞成功的喜悅。
本期五月份，我校推薦顏曉奇老師參加區(qū)、市說課比賽，都獲一等獎(jiǎng)，并被市局推薦到全國十四城市進(jìn)行說課比賽，使每位體育教師進(jìn)一步理解說課的要求、重點(diǎn)、步驟，以及體育基本理念的掌握。從而積極思考體育問題，學(xué)習(xí)體育理論知識(shí)，積極主動(dòng)上交體育心得、體育論文。
本期有三篇論文選送國家級(jí)參評(píng)。本期申報(bào)省級(jí)體育課題一項(xiàng)。
四、課余活動(dòng)有特色，校園比賽增色彩。
為了豐富學(xué)生的課余文化生活，本期我校舉行了全校性、全員參與的大型武術(shù)操比賽和四至六年級(jí)的籃球比賽，各班各年級(jí)通過組織訓(xùn)練，分年級(jí)分組進(jìn)行比賽，每天下午都有比賽，極大地豐富了學(xué)生的課余文化生活，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地鍛煉身體，培養(yǎng)他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。
五、課余訓(xùn)練堅(jiān)持練，學(xué)生體質(zhì)步步高。
本期我校開展了籃球業(yè)余訓(xùn)練，田徑業(yè)余訓(xùn)練，利用早晨和下午等課余時(shí)間進(jìn)行：
籃球：五年級(jí)女子隊(duì)、五年級(jí)男子隊(duì)。
田徑：四年級(jí)男、女田徑隊(duì)；五年級(jí)男、女田徑隊(duì)。
毽子：五年級(jí)及三年級(jí)毽子訓(xùn)練隊(duì)。
通過訓(xùn)練，各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)成績(jī)都有所提高。本期我校還進(jìn)行了市“陽光體育”示范校的申報(bào)，通過“三個(gè)一”的落實(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺地進(jìn)行“陽光體育”活動(dòng)，使“陽光體育”與課余訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來。
總之，本期體育組全體教師都在認(rèn)真地工作，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的每一件事，為荷塘小學(xué)體育工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇七
伴隨新年的到來，20xx年下半學(xué)期也即將結(jié)束了。實(shí)驗(yàn)幼兒園體育組在今年的最后一天舉行了最后一次的教研活動(dòng)，對(duì)這半年的教學(xué)情況進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
本學(xué)期各班組都主要圍繞著隊(duì)列練習(xí)，課間操，大型器械互換，冬季長(zhǎng)跑，以及結(jié)合自制玩教具創(chuàng)編體育游戲等方面展開的教學(xué)工作。
其中舉辦的體育節(jié)-好玩的游戲這個(gè)大型創(chuàng)編體育游戲活動(dòng)更是教學(xué)重點(diǎn)和亮點(diǎn)。每個(gè)班組都自定創(chuàng)編核心的內(nèi)容，每個(gè)班圍繞著該核心創(chuàng)編符合各班特色的體育游戲。全組老師們腦力風(fēng)暴，創(chuàng)編了有意義且有意思的體育游戲，并準(zhǔn)備充分，積極參與，孩子們也加強(qiáng)了日常鍛煉，開心的投入到游戲中，并在最終的錄課中很好的展示了體育技能和體育風(fēng)貌。整個(gè)活動(dòng)豐富多彩，效果顯著。全組的老師們也通過此次大型的創(chuàng)編活動(dòng)獲得了教學(xué)上的成長(zhǎng)以及相互溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在以上這些教學(xué)工作中有收獲，有進(jìn)步，有反思，有不足，大家都深刻的進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。最后體育組組長(zhǎng)也對(duì)全組組員的整體表現(xiàn)進(jìn)行了肯定和給予了新的希望。明年體育組的教學(xué)任務(wù)將較繁重，望大家能取長(zhǎng)補(bǔ)短，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，更加積極地投入到體育教學(xué)中。使孩子們?cè)谡嬲脑谟螒蛑姓莆障鄳?yīng)的體育技能和運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，在玩中得到快樂的體驗(yàn)和情感的滿足。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇八
歷時(shí)四個(gè)月的時(shí)間，按照計(jì)劃，我在校本教研方面做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下。
校本教研就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)者的教學(xué)模式已經(jīng)深入人心。為深化校本教研，我注重從計(jì)劃中的每條入手進(jìn)行研究。
1、注意在平時(shí)工作中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人滲透在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。
2、以自己的知識(shí)和文化素養(yǎng)感召學(xué)生、指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)為學(xué)識(shí)豐富、綜合能力強(qiáng)的人，鍛煉分析問題、解決問題的能力，收到較好的效果。
3、在工作中，注意學(xué)校發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，讓自己的專業(yè)知識(shí)更深厚，讓自己的管理水平進(jìn)一步提高。
4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)一步加強(qiáng)，虛心向同校老師請(qǐng)教，在教研活動(dòng)中把校本教研落到實(shí)處，每一步都符合學(xué)生實(shí)際情況，切實(shí)可以操作。
6、結(jié)合實(shí)際生活指導(dǎo)學(xué)生兩三個(gè)人在一起編寫小型雜志或手抄報(bào)，分別擔(dān)任文字編輯、美術(shù)編輯和攝影編輯，培養(yǎng)合作精神，不但有了作品，也使學(xué)生從中受到了陶冶。
7、完成了兩次公開課任務(wù)，以自己的`課例開展一次研討活動(dòng)，同伴互相切磋，使大家在在教學(xué)水平上都有所提高。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇九
xx年是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的第一個(gè)重點(diǎn)實(shí)施之年，鎮(zhèn)黨委、政府認(rèn)真學(xué)習(xí)縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作目標(biāo)，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，積極開展我鎮(zhèn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重點(diǎn)工作，現(xiàn)自查總結(jié)于下：
根據(jù)縣政府的安排部署，建立了以副鎮(zhèn)長(zhǎng)為組長(zhǎng)的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作小組，并按照上級(jí)的指示和要求，把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作納入議事議程。
支持有勢(shì)力的業(yè)主租賃農(nóng)村土地興辦經(jīng)濟(jì)實(shí)體，鼓勵(lì)有條件的農(nóng)民轉(zhuǎn)包農(nóng)村土地發(fā)展生產(chǎn)。隨著農(nóng)村形勢(shì)的不斷發(fā)展變化，農(nóng)村土地朝著集約化經(jīng)營的方向發(fā)展，土地利用率正在提高。據(jù)各村統(tǒng)計(jì)，通過各種形式實(shí)現(xiàn)流轉(zhuǎn)土地，多數(shù)外出務(wù)工農(nóng)民正逐步轉(zhuǎn)變觀念，把承包的耕地轉(zhuǎn)包給在家農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，土地撂荒的狀況較以前有所改善。
鎮(zhèn)黨委、政府加大了宣傳力度，教育農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的居住習(xí)慣，引導(dǎo)農(nóng)民走出散居相對(duì)集中居住。9月，我鎮(zhèn)在17個(gè)行政村規(guī)劃了農(nóng)民集中居住點(diǎn)。
鎮(zhèn)黨委、政府以推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)為主線，以提高農(nóng)民收入為目標(biāo)，采取多種形式開展勞動(dòng)力資源開發(fā)和就業(yè)培訓(xùn)工作，取得了可喜的成績(jī)。勞務(wù)輸出實(shí)現(xiàn)9754人；勞務(wù)收入實(shí)現(xiàn)6029萬元。勞務(wù)開發(fā)工作提高了農(nóng)民的勞動(dòng)技能和就業(yè)能力，勞務(wù)經(jīng)濟(jì)已成為農(nóng)民收入的重要組成部分，廣大外出務(wù)工人員已成為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展不可忽視的一支重要力量。
繼續(xù)推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，加大了宣傳力度，務(wù)實(shí)開展工作，xx年全鎮(zhèn)參合農(nóng)民23991人，參合率達(dá)97.3%。新農(nóng)合的`實(shí)施，很大程度上解決了農(nóng)民因病致貧、因病返貧的問題。對(duì)重點(diǎn)民政對(duì)象同時(shí)還進(jìn)行了新農(nóng)合補(bǔ)助后的大病救助，緩解了弱勢(shì)群體的就醫(yī)壓力。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十
畢業(yè)在即，為了充分發(fā)揮學(xué)生黨員干部的模范帶頭作用，增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的黨性修養(yǎng)，確保廣大畢業(yè)生安全、文明地離校，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)生活秩序。12月2日中午12:40，物理與電子工程學(xué)院在第一教學(xué)樓c103教室開展了畢業(yè)生黨員黨性教育活動(dòng)，學(xué)院黨委書記__、級(jí)輔導(dǎo)員__、2010級(jí)全體畢業(yè)生黨員參加了此次活動(dòng)。
會(huì)上，學(xué)院黨委書記__語重心長(zhǎng)地教育廣大畢業(yè)生黨員，要牢記歷史使命和黨的宗旨，樹立正確的價(jià)值觀，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)、行為修養(yǎng)，積極協(xié)助老師做好在就業(yè)、學(xué)業(yè)、心理等方面的畢業(yè)生離校工作，做好文明離校的表率。同時(shí)對(duì)全體黨員提出三點(diǎn)要求：第一，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷努力充電提升自我。第二，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，在規(guī)劃畢業(yè)工作、關(guān)心帶動(dòng)差生等工作中發(fā)揮表率作用。第三，進(jìn)一步規(guī)劃自己未來，對(duì)于物理學(xué)及電子通信專業(yè)分別指導(dǎo)如何有意義的度過的剩下大學(xué)時(shí)光。
隨后，2010級(jí)輔導(dǎo)員__老師對(duì)畢業(yè)生黨員進(jìn)行了文明離校教育，要求全體黨員在離校期間要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，要始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，保持先進(jìn)性。同時(shí)在走上工作崗位后不斷強(qiáng)化自我教育意識(shí)，不斷提高自身的思想素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員的作用，為母校爭(zhēng)光。
通過此次活動(dòng)，畢業(yè)生黨員們深刻感受到了黨組織的關(guān)懷以及肩上的責(zé)任。他們紛紛表示：離校前會(huì)站好最后一班崗，踏入社會(huì)后，將繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在各自崗位上堅(jiān)持理想，牢記黨員身份，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)肯干，勇于承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，為黨旗添彩，為母校爭(zhēng)光。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十一
今年以來，在市委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自治區(qū)農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)戰(zhàn)略重點(diǎn)工作組的精心指導(dǎo)下，我區(qū)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大干部群眾，按照“工業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)化、城市管理品牌化、生態(tài)園林精品化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌一體化、社會(huì)服務(wù)人性化、管理決策陽光化”的工作要求，認(rèn)真對(duì)照我區(qū)《統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的實(shí)施方案》，緊密圍繞建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)這一目標(biāo)，強(qiáng)力推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和資源型城市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型兩大戰(zhàn)略，突出保增長(zhǎng)、保投資、保民生、保穩(wěn)定四項(xiàng)重點(diǎn)，全力抓好104項(xiàng)重點(diǎn)項(xiàng)目和重點(diǎn)工作（其中重點(diǎn)項(xiàng)目72項(xiàng)，目前已開工61項(xiàng)），著力建設(shè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌示范區(qū)、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范區(qū)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)、生態(tài)文明示范區(qū)、創(chuàng)業(yè)富民示范區(qū)，全區(qū)經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)了逆中有升、平穩(wěn)較快發(fā)展。1—5月份，全區(qū)預(yù)計(jì)實(shí)現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值33億元，同比增長(zhǎng)6.5%；地方財(cái)政一般預(yù)算收入0.92億元，同比增長(zhǎng)13.6%；全社會(huì)固定資產(chǎn)投資16.92億元，同比增長(zhǎng)42.5%；規(guī)模以上工業(yè)增加值23.34億元，同比增長(zhǎng)3.1%；社會(huì)消費(fèi)品零售總額8.82億元，同比增長(zhǎng)32%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入6600元，同比增長(zhǎng)4%；農(nóng)民人均現(xiàn)金收入2550元，與去年同期持平。
xx年是我區(qū)確定的`“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實(shí)年”。區(qū)委、政府積極貫徹落實(shí)全市統(tǒng)籌統(tǒng)籌城鄉(xiāng)啟動(dòng)大會(huì)精神，在進(jìn)一步落實(shí)xx年我區(qū)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展啟動(dòng)年”各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)的基礎(chǔ)上，于今年2月及時(shí)召開了全區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作會(huì)議，對(duì)“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展落實(shí)年”7個(gè)大的方面，25項(xiàng)具體工作進(jìn)行了全面細(xì)致地安排部署。目前，各項(xiàng)工作正在有序進(jìn)行。
我們按照建設(shè)“湖東新區(qū)”的標(biāo)準(zhǔn)，采取招投標(biāo)的方式，由成都規(guī)劃設(shè)計(jì)院對(duì)星海經(jīng)濟(jì)區(qū)全面進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)，編制了星海經(jīng)濟(jì)區(qū)整體規(guī)劃和土地利用、人口分布、城鎮(zhèn)特色、生態(tài)環(huán)境、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、內(nèi)部路網(wǎng)、基礎(chǔ)設(shè)施、村莊布局等分項(xiàng)規(guī)劃，著力打造以星海湖為中心、以湖西城區(qū)和湖東新區(qū)為兩大板塊的“一湖兩翼”城市體系，形成一城兩區(qū)、環(huán)湖而列，分工協(xié)作、布局合理，板塊拉動(dòng)、錯(cuò)位發(fā)展的城市格局。
規(guī)劃中，我們堅(jiān)持以寧夏理工學(xué)院和石嘴山市職業(yè)技能培訓(xùn)中心為主導(dǎo)打造文化教育中心，以沙湖、“五七干?！辈┪镳^和星海文化創(chuàng)業(yè)城為依托大力發(fā)展文化旅游及配套產(chǎn)業(yè)，以石嘴山火車站遷建為契機(jī)打造寧蒙交界的區(qū)域物流中心，力爭(zhēng)把星海鎮(zhèn)打造成為連接沙湖與**的“中轉(zhuǎn)站”、招商引資的“停機(jī)坪”、對(duì)外開放的“新窗口”、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的“示范區(qū)”。目前，規(guī)劃設(shè)計(jì)已完成，專家評(píng)審會(huì)已通過，正等待區(qū)市相關(guān)部門批復(fù)。
嚴(yán)格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及公共服務(wù)試點(diǎn)要求，牢固樹立“大整合”觀念，捆綁使用所有項(xiàng)目和資金，積極爭(zhēng)取政策性銀行貸款2億元。在配合搞好石嘴山火車站遷建及戰(zhàn)略裝車點(diǎn)建設(shè)的同時(shí)，按照城市標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)了農(nóng)村住房、路網(wǎng)、供排水、供熱、天燃?xì)獾然A(chǔ)設(shè)施。在塞上農(nóng)民新居建設(shè)方面，星海家園三期11棟838戶住宅樓主體工程進(jìn)展順利，425戶農(nóng)村危房改造已完成150戶，麗日小區(qū)主體建設(shè)已基本建成，煤機(jī)一二三廠棚戶區(qū)改造工程實(shí)施方案已上報(bào)市政府審批。在半小時(shí)交通圈建設(shè)方面，今年計(jì)劃實(shí)施隆湖大道擴(kuò)建、長(zhǎng)城路擴(kuò)建、機(jī)械裝備區(qū)二號(hào)路等7條63公里道路建設(shè)。目前，已經(jīng)開工建設(shè)6條57.2公里。在城市市政設(shè)施建設(shè)方面，隆湖一站垃圾處理房正在建設(shè)，供排水、供熱、天燃?xì)庹谂c市星瀚市政集團(tuán)協(xié)商。年內(nèi)可將一站村、興民村、六站村等中心村路燈全面納入城市公共照明智能化管理系統(tǒng)。
正在爭(zhēng)取與自治區(qū)農(nóng)墾局合作開發(fā)建設(shè)萬畝農(nóng)墾工業(yè)園，重點(diǎn)發(fā)展現(xiàn)代物流、高新技術(shù)、機(jī)械裝備制造、輕工組裝、新型材料、食品加工等產(chǎn)業(yè)，著力打造三次產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的典范。目前，食品加工產(chǎn)業(yè)園供排水、道路、電網(wǎng)工程已開工建設(shè)。加快農(nóng)村土地承包流轉(zhuǎn)，已流轉(zhuǎn)土地6161畝。大力發(fā)展以設(shè)施蔬菜及園藝、“適水”產(chǎn)業(yè)和鄉(xiāng)村旅游為主的城郊型現(xiàn)代觀光農(nóng)業(yè)，1000畝設(shè)施農(nóng)業(yè)已完成規(guī)劃和征地，長(zhǎng)勝“適水”產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目已擴(kuò)挖湖面100畝，龍泉村“農(nóng)家樂”、“五七干?！辈┪镳^等景點(diǎn)帶動(dòng)了鄉(xiāng)村旅游的逐步升溫。
按照創(chuàng)建國家園林城市、國家環(huán)保模范城市的標(biāo)準(zhǔn)和建設(shè)山水園林新型工業(yè)城市核心區(qū)的要求，我區(qū)進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃城鄉(xiāng)生態(tài)建設(shè)，在完善提升建成區(qū)綠化的同時(shí)，加大城鄉(xiāng)綠化力度，堅(jiān)持“早行動(dòng)、重規(guī)劃、高密度、大規(guī)格、保成活”的原則，實(shí)施了舍予園(萬畝星光生態(tài)園)、千畝北武當(dāng)生態(tài)景區(qū)、10公里世紀(jì)大道、森林大道、農(nóng)村社區(qū)街路置綠等11項(xiàng)重點(diǎn)綠化項(xiàng)目，綠化總面積達(dá)2.25萬畝，栽植各類樹木及草花398萬株，樹木成果率達(dá)到85%以上，有效改善了城鄉(xiāng)人居環(huán)境。
堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，全面統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源，逐步將農(nóng)村優(yōu)勢(shì)教育資源向城區(qū)及農(nóng)村大社區(qū)集中；統(tǒng)一了農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)學(xué)校師生公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；認(rèn)真落實(shí)城鄉(xiāng)聯(lián)校行動(dòng)及教師輪崗等制度。大力發(fā)展農(nóng)村文化產(chǎn)業(yè)，建成了隆湖一站青年文化中心和星海文化創(chuàng)業(yè)城，并于6月6日成功舉辦石嘴山市文化產(chǎn)業(yè)論壇暨星海文化創(chuàng)業(yè)城開業(yè)慶典，進(jìn)一步推介了石嘴山。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會(huì)保障體系建設(shè)，出臺(tái)了城鄉(xiāng)特困救助、最低生活保障、城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險(xiǎn)、衛(wèi)生及計(jì)劃生育等救助扶持政策，共發(fā)放城市低保5107戶11659人1276.4萬元，發(fā)放農(nóng)村低保977戶2126人95.8萬元；逐步提高城鄉(xiāng)居民的最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，提高城鄉(xiāng)居民的幸福感；大力實(shí)施殯葬救助政策，已經(jīng)救助15人7500元。全面推行城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，“新農(nóng)合”參合率達(dá)到98.01%。加快農(nóng)村大社區(qū)建設(shè)，在隆湖一站大社區(qū)實(shí)施了“一園帶動(dòng)五個(gè)一”工程（以星海文化創(chuàng)業(yè)城帶動(dòng)建設(shè)幼兒園、文化中心、圖書館、農(nóng)民影院、養(yǎng)老中心），建設(shè)了隆湖一站三星級(jí)賓館，將逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村人口集中居住、基礎(chǔ)設(shè)施集中建設(shè)、社會(huì)服務(wù)集中管理目標(biāo)。
嚴(yán)格按照市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)試點(diǎn)要求，牢固樹立保就業(yè)就是保民生、保穩(wěn)定的理念，開展了農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查摸底工作，建立了2.3萬名農(nóng)村勞動(dòng)力和8000余名農(nóng)民工信息臺(tái)賬；加大城鄉(xiāng)勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，實(shí)行了企業(yè)與城鄉(xiāng)勞動(dòng)力定向培訓(xùn)就業(yè)制度，今年已開展電焊工、綠化工、設(shè)施園藝等各類培訓(xùn)班21期，培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動(dòng)力2160人，85％以上的人員通過培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，規(guī)劃建設(shè)了“一城兩街六園”九大創(chuàng)業(yè)基地，開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班23期，參加培訓(xùn)人員1026人，開發(fā)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目209個(gè)、就業(yè)崗位600個(gè)，全民創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
切實(shí)抓好隆湖一站農(nóng)村大社區(qū)黨總支和長(zhǎng)勝龍泉農(nóng)村大社區(qū)黨總支建設(shè)試點(diǎn)工作,積極探索農(nóng)村大社區(qū)黨組織在化解矛盾、服務(wù)群眾、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、推進(jìn)工作中發(fā)揮作用的途徑和方法，確保農(nóng)村大社區(qū)黨建工作出亮點(diǎn)、出經(jīng)驗(yàn)、出典型。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十二
2014考研專業(yè)課理通方法步步為營。
2014考研歷史學(xué)抽絲剝繭建好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
考研專業(yè)選擇誤區(qū)：興趣也許是幻覺。
中醫(yī)綜合中也是存在不少跨專業(yè)考研的學(xué)生，專業(yè)課也是可能有很大的區(qū)別，這里主要講一下中醫(yī)綜合。中醫(yī)綜合考試中，180道選擇題占300分，其中還有120分的多選題，可見比重之大。現(xiàn)在就教材來講中內(nèi)比較復(fù)雜，復(fù)習(xí)的難度比較大，但是深入學(xué)習(xí)后你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)中基和中診中的很多知識(shí)點(diǎn)很難拿分，那么要在可以及格的基礎(chǔ)上拿高分可能就要在這兩門上下點(diǎn)功夫了。其中中診中的各種癥狀出現(xiàn)的所有原因都是要重點(diǎn)記憶，可以嘗試自己制作表格方便記憶和復(fù)習(xí)時(shí)查詢。中藥方面的復(fù)習(xí)比較繁瑣，知識(shí)點(diǎn)太多而且沒有重點(diǎn)之說，但是前幾年的命題趨勢(shì)卻很明顯，對(duì)于功效的考核沒有考主治比重大。同時(shí)中藥復(fù)習(xí)中還有注意還可治之類的小字部分，都是高分必備的知識(shí)點(diǎn)，有能力的情況下最好多看看。中藥和方劑其實(shí)是可以一起進(jìn)行復(fù)習(xí)的。方歌的背誦是必須的，想拿高分的同學(xué)還要注意生姜干姜之類的考題。中內(nèi)就不多說了，只要把基礎(chǔ)打好后面會(huì)越來越簡(jiǎn)單。
中醫(yī)綜合的真題也同樣重要，建議全科復(fù)習(xí)過一遍之后就做一套真題作為測(cè)試。二輪三輪后同樣也拿真題來作為測(cè)試。不確定的做錯(cuò)的題一定要畫出來，所有做錯(cuò)的都要總結(jié)起來臨近考試時(shí)重點(diǎn)再看，因?yàn)檫@些都是最容易在考場(chǎng)上犯的錯(cuò)誤。做真題練習(xí)目的是測(cè)試你現(xiàn)有的水平千萬不要蒙題，蒙對(duì)的題知識(shí)并不是你的，要加深印象的唯一途徑就是做錯(cuò)了再看幾遍，這一點(diǎn)上中醫(yī)綜合尤其適合。
復(fù)習(xí)中藥善于總結(jié)，對(duì)于各個(gè)門類的知識(shí)點(diǎn)都要有系統(tǒng)的總結(jié)。可能的情況下多做些表格，制作的過程中就加深了自己的記憶，可以說是最科學(xué)的方法。還有很多的知識(shí)點(diǎn)可能再復(fù)習(xí)中被我們忽略，只明白了表面的內(nèi)容卻忽視了其隱含的東西，這個(gè)事我們?cè)趶?fù)習(xí)任何一門時(shí)最容易的出現(xiàn)的漏洞。有時(shí)我們雖然知道每個(gè)方子的組成卻恰好無視了君臣、重點(diǎn)藥物所占比例以及含義。真題中，方劑除了考功用、組成這些基本知識(shí)點(diǎn)外，還有很多知識(shí)點(diǎn)的橫向?qū)Ρ??？剂藦牟C(jī)演變角度選出關(guān)聯(lián)性最大的一組方劑，還考了不同方子之間的共同點(diǎn)，以及相似方子之間的區(qū)別點(diǎn)。這些東西都是我們掌握基本知識(shí)后要深刻于橫向總結(jié)的點(diǎn)。
中醫(yī)綜合的考研路可能比很多其他學(xué)科更加的枯燥和孤獨(dú)。其中很多的阻礙可能都超過了我們預(yù)期的程度。這個(gè)時(shí)候，誰有堅(jiān)持到底的信念和勇氣，誰才能真正的戰(zhàn)的最后一刻。而勝利只在重點(diǎn)，中途退出的人面對(duì)的只有失敗。保持心態(tài)，平穩(wěn)認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)時(shí)期的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是中醫(yī)綜合復(fù)習(xí)的唯一途徑。不要好高騖遠(yuǎn)，回到課本，將基礎(chǔ)吃透，一定可以取得和付出辛苦正比的成功。
考研不但是知識(shí)技能的大比拼，更是對(duì)心理承受能力和耐力的一次考驗(yàn)，只有那些耐得住寂寞、善于利用時(shí)間的人才能取得最終的成功。當(dāng)你熬過那一個(gè)個(gè)不眠之夜，挺過常常向你襲來的放棄的念頭，最后獲得成功的時(shí)候，你收獲的不僅僅是一張研究生錄取通知書，更是對(duì)自己的信心以及在未來的人生路上邁出的更堅(jiān)定的腳步。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十三
我市北瀕*江，南臨*湖，西銜*湖，土地肥沃，物產(chǎn)豐富，素有“****”的美稱，全市轄30個(gè)鎮(zhèn)及兩個(gè)省級(jí)開發(fā)區(qū)，總面積****平方公里，人口***萬。隨著農(nóng)業(yè)改革的逐步深入，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營已成為加快我市種植業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?！熬盼濉币詠恚沂芯G化種苗生產(chǎn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，壯大基礎(chǔ)規(guī)模；以科技為先導(dǎo)，培育優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，形成龍頭項(xiàng)目；以創(chuàng)新為動(dòng)力，健全運(yùn)行機(jī)制，促進(jìn)了我市綠化種苗業(yè)的持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展，形成了生產(chǎn)專業(yè)化、產(chǎn)品市場(chǎng)化、種苗良種化、栽培設(shè)施化、運(yùn)作產(chǎn)業(yè)化的良好格局。目前，我市擁有綠化種苗種植面積10.5萬畝，年產(chǎn)種苗5.5億株，盆花、盆景700萬盆，綠化種苗經(jīng)紀(jì)人6000多名，從業(yè)農(nóng)戶5萬戶，比“九五”期初分別增長(zhǎng)50、38、62、28和16。去年，我市綠化種苗生產(chǎn)總值5億元，占農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值(本資料權(quán)屬文秘家園，)的14，**地區(qū)農(nóng)戶依靠綠化種苗生產(chǎn)人均純收入8000元。，**鎮(zhèn)、**鎮(zhèn)、**花木市場(chǎng)被國家林業(yè)局、中國花卉協(xié)會(huì)命名為“中國花木之鄉(xiāng)”、“全國重點(diǎn)花卉市場(chǎng)”。在推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營上，我市的主要做法是“加大五個(gè)力度，做到五個(gè)增強(qiáng)”：
一、加大組織領(lǐng)導(dǎo)力度，增強(qiáng)發(fā)展推動(dòng)力。在80年代，我市綠化種苗生產(chǎn)曾經(jīng)出現(xiàn)過“龍柏?zé)啡狻钡默F(xiàn)象，部分農(nóng)民、農(nóng)村干部心有疑慮。我們深深地認(rèn)識(shí)到，只有通過正確的領(lǐng)導(dǎo)、合理的引導(dǎo)、有效的指導(dǎo)，才能把各級(jí)的生產(chǎn)積極性最大限度地調(diào)動(dòng)起來。在這個(gè)方面，我們堅(jiān)持多元聯(lián)動(dòng)。一是輿論引導(dǎo)。針對(duì)各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段的重點(diǎn)工作，結(jié)合各級(jí)干部群眾的思想狀況，(本資料權(quán)屬文秘家園，)我市把統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)作為先導(dǎo)工作來抓。一方面，結(jié)合每年召開幾次全市性農(nóng)業(yè)會(huì)議對(duì)綠化種苗生產(chǎn)進(jìn)行發(fā)動(dòng)；另一方面，通過廣播、電視、報(bào)紙等多種途徑配合搞好宣傳發(fā)動(dòng)。**日?qǐng)?bào)開辟了《今日農(nóng)村》專欄，對(duì)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作進(jìn)行廣泛宣傳。欄目開辦以來，有關(guān)綠化種苗生產(chǎn)的宣傳報(bào)道達(dá)46篇。市廣播電臺(tái)、電視臺(tái)也根據(jù)時(shí)節(jié)對(duì)綠化種苗生產(chǎn)進(jìn)行大力宣傳。通過輿論導(dǎo)向，把綠化種苗重點(diǎn)產(chǎn)區(qū)**地區(qū)的廣大農(nóng)民的思想統(tǒng)一到發(fā)展綠化種苗生產(chǎn)上來。二是政策引導(dǎo)。為鼓勵(lì)我市開展農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展支柱產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，我市先后制訂了《**市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展“九五”規(guī)劃》、《**市“十五”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整意見》、《關(guān)于加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展高效農(nóng)業(yè)的意見》，去年還出臺(tái)了《**市農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整財(cái)政扶持資金暫行管理辦法》，在用地、用電、稅收、貸款等方面給予優(yōu)惠扶持政策。20我市農(nóng)業(yè)扶持資金達(dá)500萬元，在此基礎(chǔ)上，每年增加100萬元，主要用于重點(diǎn)扶持農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。各鎮(zhèn)也相應(yīng)制定了優(yōu)惠扶持政策，如**鎮(zhèn)規(guī)定農(nóng)戶在219線兩側(cè)每調(diào)整1畝綠化種苗，政府當(dāng)年補(bǔ)助100元。年以來，我市用于綠化種苗生產(chǎn)的扶持資金就達(dá)150萬元。通過這些優(yōu)惠政策的引導(dǎo)，有效地推動(dòng)了我市綠化種苗生產(chǎn)的持續(xù)發(fā)展。(本資料權(quán)屬文秘家園，)三是典型引導(dǎo)。長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，典型引導(dǎo)是推動(dòng)面上工作開展的有效方法。幾年來，我市一方面注重扶持典型，使一批有一定規(guī)模、基礎(chǔ)的能人逐步發(fā)展壯大。如種植速生高桿喬木的***，集生產(chǎn)、科研、經(jīng)營于一體的***盆景園等已成為周邊群眾學(xué)習(xí)的楷模；另一方面組織廣大群眾實(shí)地考察先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與超前的思維，用身邊的事實(shí)來激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性，使廣大勞動(dòng)人民學(xué)有榜樣、趕有動(dòng)力，較好地推動(dòng)了面上工作的展開。
二、加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增強(qiáng)發(fā)展原動(dòng)力。幾年來，我市把加快綠化種苗產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整作為促進(jìn)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變、推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的突破口來抓，堅(jiān)持規(guī)劃優(yōu)化，分步實(shí)施，壯大基地規(guī)模。在實(shí)施調(diào)整中注重突出三點(diǎn)：一是突出規(guī)劃先行。按規(guī)劃實(shí)施是確保一個(gè)產(chǎn)業(yè)有序發(fā)展的關(guān)鍵。早在“八五”期間，我市在綜合分析的基礎(chǔ)上，按照“因地制宜”的原則，把綠化種苗作為種植業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方面，并且把**地區(qū)作為發(fā)展重點(diǎn)?！熬盼濉逼陂g，我(本資料權(quán)屬文秘家園，)市又進(jìn)一步明確綠化種苗是我市農(nóng)業(yè)中的一個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，并提出區(qū)域化布局、規(guī)?；a(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化推進(jìn)的發(fā)展思路。通過規(guī)劃的制訂和實(shí)施，使我市綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展呈現(xiàn)出持續(xù)、有序的發(fā)展勢(shì)態(tài)。二是突出規(guī)模基地建設(shè)。近年來，我市圍繞區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)，實(shí)施連片發(fā)展?！熬盼濉逼陂g我市新增綠化種苗生產(chǎn)面積3.5萬畝，其中，**地區(qū)新增3.3萬畝。逐步形成了**紅葉小蘗、紅花木基地；**馬蹄金、高羊茅草坪基地；**大葉樟、馬褂木基地；**柳樹、合歡、花灌木基地；**高桿喬木、大樹基地；**盆景園鐵樹、南洋杉基地；**設(shè)施園藝基地；**重陽木、黃山欒樹基地；開發(fā)區(qū)鮮切花、盆花、盆景基地等九大綠化種苗區(qū)域性生產(chǎn)基地。去年，這部分基地的產(chǎn)值占我市綠化種苗總產(chǎn)值的11。三是突出特色基地建設(shè)。我市圍繞“一鄉(xiāng)一色、一村一品”，按照“市有區(qū)域、鎮(zhèn)有規(guī)模、村有專業(yè)、戶有特色”的原(本資料權(quán)屬文秘家園，)則，大力開展專業(yè)村、專業(yè)鎮(zhèn)建設(shè)，努力培育地方特色。目前我市擁有綠化種苗專業(yè)村25個(gè)，種植規(guī)模在50畝以上的專業(yè)戶550個(gè)。由于一戶帶多戶、多戶帶全村、一村連多村、多村連全鎮(zhèn)，出現(xiàn)了象**、**等一批在全省乃至全國有名的綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鎮(zhèn)。
三、加大科技帶動(dòng)力度，增強(qiáng)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。市場(chǎng)的`競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底就是科技的競(jìng)爭(zhēng)，誰擁有了科技，誰就擁有了市場(chǎng)。近幾年來，我市堅(jiān)持把提高綠化種苗科技含量作為“創(chuàng)特色、聚優(yōu)勢(shì)、立支柱、蓄后勁”的關(guān)鍵性工作來落實(shí)。一是抓掛靠。我市主動(dòng)與農(nóng)業(yè)大專院校、科研院所攀親、交友、搞聯(lián)合，每年都要開展1-2次農(nóng)業(yè)科技經(jīng)濟(jì)對(duì)接洽談會(huì)。通過交流、洽談，我市與一批國內(nèi)外科研院所建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。**鎮(zhèn)與科研單位聯(lián)合研制的菊花新品在“第七屆中國（南京）菊花品種展覽會(huì)”上獲得1金3銀10銅的好成績(jī)。二是抓攻關(guān)。我市積極依托本地科技力量，研究新技術(shù)，培育自己的特色產(chǎn)品、當(dāng)家產(chǎn)品和先進(jìn)技術(shù)?！熬盼濉币詠恚诰G化種苗生產(chǎn)上，已研制新技術(shù)5項(xiàng)，開發(fā)新品種16個(gè)。如**花木公司的***大膽研究開發(fā)培育大規(guī)格苗木生產(chǎn)技術(shù)，幾經(jīng)探索，獨(dú)創(chuàng)了“******法”，申請(qǐng)并獲得了國家專利；**花卉公司的***經(jīng)過努力，成功培育了以進(jìn)口百合“雷莎”為父本、國產(chǎn)百合為母本的雜交百合，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)年播種當(dāng)年開花，市場(chǎng)供不應(yīng)求。三是抓引進(jìn)。我市堅(jiān)持先進(jìn)實(shí)用技術(shù)與優(yōu)良品種引進(jìn)雙管齊下，移“他山之玉”為我所用，最終實(shí)現(xiàn)借“梯”登高的目的?！?本資料權(quán)屬文秘家園，)九五”以來，先后引進(jìn)綠化種苗實(shí)用技術(shù)20項(xiàng)，各類新品種150多個(gè)，為新一輪綠化種苗生產(chǎn)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。如***從荷蘭引進(jìn)全自動(dòng)溫控大棚1.1萬平方米，對(duì)推動(dòng)我市綠化種苗設(shè)施化栽培發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。**鎮(zhèn)從上海園藝博覽會(huì)引進(jìn)的紅花木，當(dāng)年扦插小苗每畝產(chǎn)出效益就達(dá)1.5萬元，增強(qiáng)了我市各級(jí)引進(jìn)綠化種苗新品種的濃厚興趣。
四、加大產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)力度，增強(qiáng)發(fā)展驅(qū)動(dòng)力。為鞏固綠化種苗生產(chǎn)發(fā)展后勁，我市始終把產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)作為推進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，努力形成大生產(chǎn)、大流通、大市場(chǎng)的格局。一是抓好市場(chǎng)建設(shè)。從80年代起，我市一些綠化種苗重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相繼建立了簡(jiǎn)易的綠化種苗交易點(diǎn)，但隨著生產(chǎn)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)日見狹小，無法滿足形勢(shì)的發(fā)展需要。我市通過大量的調(diào)查研究，根據(jù)生產(chǎn)發(fā)展趨勢(shì)和依托現(xiàn)已形成的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，決定在綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)**鎮(zhèn)擴(kuò)建花木市場(chǎng)。自1994年以來，我市先后三次共投資2500萬元，用于該市場(chǎng)的擴(kuò)建。目前，該市場(chǎng)占地面積達(dá)150畝，已成為省內(nèi)外有名的綠化種苗交易市場(chǎng)，吸引著全國各地客商前來交易。，該市場(chǎng)交易額達(dá)2.3億元。二是抓好經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)紀(jì)人內(nèi)聯(lián)基地農(nóng)戶，外聯(lián)各類市場(chǎng)，既推銷本地苗木，又及時(shí)返饋市場(chǎng)信息，指導(dǎo)本地生產(chǎn)。為充分發(fā)揮這支隊(duì)伍在生產(chǎn)中的作用，我市及時(shí)組織培訓(xùn)，提高他們參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的能力；對(duì)(本資料權(quán)屬文秘家園，)有突出貢獻(xiàn)的在政治上給予關(guān)心，吸引他們?nèi)朦h，增強(qiáng)他們?yōu)槿嗣穹?wù)的主動(dòng)性和積極性。正是由于他們的穿針引線，帶動(dòng)了我市綠化種苗生產(chǎn)的快速發(fā)展。三是抓好龍頭企業(yè)。實(shí)踐證明，綠化種苗產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展和不斷延伸，離不開龍頭企業(yè)的帶動(dòng)。我市為提高綠化種苗龍頭企業(yè)的組織化程度，強(qiáng)化龍頭帶動(dòng)作用，及時(shí)把基層原有各類綠化種苗公司整合重組成龍頭企業(yè)，積極引導(dǎo)他們發(fā)展“公司基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作模式，加快種苗苗圃、園林設(shè)計(jì)、園林建筑的發(fā)展，促使雕塑、古玩、賞石、裝飾、園林用具、觀賞鳥魚等產(chǎn)業(yè)的興起。我市現(xiàn)有園林建筑工程公司**個(gè)，園林專業(yè)設(shè)計(jì)室**個(gè)。龍頭市場(chǎng)、龍頭企業(yè)、龍頭基地的形成，帶動(dòng)了我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展，綠化種苗產(chǎn)業(yè)已真正成為我市農(nóng)村的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、朝陽產(chǎn)業(yè)。
五、加大機(jī)制創(chuàng)新力度，增強(qiáng)發(fā)展支撐力。隨著綠化種苗生產(chǎn)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，迫切需要新的運(yùn)作機(jī)制，以適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。因此，近幾年來，我市把機(jī)制創(chuàng)新作為促進(jìn)綠化種苗產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展的關(guān)鍵措施來抓。一是建立土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。由于家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，每個(gè)農(nóng)戶手里的土地有限。為了有效地促使土地向?qū)I(yè)種植大戶、生產(chǎn)能手集中，我市在統(tǒng)一規(guī)劃的前提下，按照“明晰所有權(quán)、穩(wěn)定承包權(quán)、搞活經(jīng)營權(quán)”的原則，堅(jiān)持“條件、自愿、依法、有償、規(guī)范”的原則，努力搞好協(xié)調(diào)工作，采取互換、轉(zhuǎn)讓、租賃、入股等多種形式，實(shí)現(xiàn)了土地的合理流轉(zhuǎn)，優(yōu)化了資源配置，騰出土地轉(zhuǎn)移到了種植專業(yè)戶手中?！熬盼濉币詠?，我市在綠化種苗生產(chǎn)上的土地流轉(zhuǎn)達(dá)2.8萬畝，使一批專業(yè)戶的生產(chǎn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，真正實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)。二是建立社會(huì)化服務(wù)機(jī)制。市場(chǎng)的發(fā)展，給服務(wù)體系建設(shè)提出了更新的要求。我市注重發(fā)展適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求的社會(huì)化服務(wù)機(jī)制。首先是充分發(fā)揮基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣隊(duì)伍產(chǎn)中技術(shù)服務(wù)的功能；其次是積極引導(dǎo)他們向產(chǎn)前、產(chǎn)后兩頭延伸，擴(kuò)大服務(wù)范圍，產(chǎn)前為農(nóng)戶提供市場(chǎng)信息、種苗供應(yīng)，產(chǎn)后提供銷售服務(wù)；再次是以農(nóng)村能人和專業(yè)種植大戶為帶頭人，組建農(nóng)民互助合作經(jīng)濟(jì)組織，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、技術(shù)研究和產(chǎn)品銷售，擴(kuò)大服務(wù)范疇，促進(jìn)我市綠化種苗生(本資料權(quán)屬文秘家園，)產(chǎn)的發(fā)展。目前，我市已成立此類綠化種苗合作經(jīng)濟(jì)組織8個(gè)。三是建立產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制。實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作機(jī)制是推進(jìn)綠化種苗健康發(fā)展的有效途徑。我市積極探索“市場(chǎng)基地農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化利益調(diào)節(jié)功能，使各個(gè)環(huán)節(jié)的利益得到合理分配。目前，我市已形成以夏溪花木市場(chǎng)為主龍頭、各綠化種苗生產(chǎn)重點(diǎn)鎮(zhèn)花木市場(chǎng)為分龍頭的運(yùn)作模式，使綠化種苗種植專業(yè)戶足不出戶就能把產(chǎn)品銷售出去。
從總體上看，我市綠化種苗產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營才剛剛破題，處于起步階段。一個(gè)月前，省委**書記在我市考察時(shí)，對(duì)**鎮(zhèn)加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)給予充分肯定。他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前是農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的最好時(shí)機(jī)，有國家政策的鼓勵(lì)、生活水平提高的拉動(dòng)、科技發(fā)展的促動(dòng)、實(shí)施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略的推動(dòng)，綠化種苗產(chǎn)業(yè)化發(fā)展空間十分廣闊。按照省委領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神及這次綠化造林會(huì)議的要求，我們將進(jìn)一步理清思路，明確發(fā)展重點(diǎn)和方向，加大扶持力度，促使我市綠化苗木產(chǎn)業(yè)向更高層次發(fā)展。用3年時(shí)間，面積突破15萬畝，生產(chǎn)經(jīng)營總值超10億元，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上爭(zhēng)取新突破，在區(qū)域布局上形成新特色，在科技創(chuàng)新上體現(xiàn)新水平，在市場(chǎng)建設(shè)上構(gòu)建新格局。把發(fā)展綠化種苗產(chǎn)業(yè)作為“改善一方水土、發(fā)展一方經(jīng)濟(jì)、致富一方農(nóng)民”，落實(shí)“三個(gè)代表”的重要工作來抓，為綠化祖國，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，造福子孫后代作出貢獻(xiàn)。
教研共同體發(fā)展總結(jié)篇十四
在碩果累累的金秋時(shí)節(jié)，經(jīng)校長(zhǎng)室、體育組精心策劃、積極籌備和周密布署，我校2008年秋季趣味游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)已成功召開。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是和著北京奧運(yùn)成功的腳步，帶著“新北京、新奧運(yùn)”的奧林匹克精神，以“團(tuán)結(jié)、合作、拼搏、競(jìng)爭(zhēng)”為主題拉開帷幕的，本屆恩平婚介網(wǎng)[*]運(yùn)動(dòng)會(huì)共有36個(gè)班級(jí)，參賽項(xiàng)目若干，參加競(jìng)賽人員是全體同學(xué)。是一次規(guī)模較大的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在廣大師生的共同努力下，經(jīng)過兩天緊張的激烈角逐，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)取得圓滿成功,這些都得力于全體師生的.大力支持。
首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備到召開一直都非常的關(guān)注，特別是徐紅玉副校長(zhǎng)為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出了許多合理化的建議，并制定方案，召開籌備會(huì)，為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設(shè)計(jì)比賽形式與項(xiàng)目，做好各項(xiàng)賽前準(zhǔn)備；在10月上旬就將秩序冊(cè)發(fā)放到各班，并利用體育課和課余時(shí)間協(xié)助各班主任訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備本站[*]運(yùn)動(dòng)會(huì)所需器材；裁判長(zhǎng)組織裁判員認(rèn)真學(xué)習(xí)裁判規(guī)則。各裁判員忠于職守、在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上堅(jiān)持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
電教中心的縱老師，抱著照相機(jī)在整個(gè)校園里忙個(gè)不停，拍攝運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩場(chǎng)面，讓這歡樂的一刻成為永恒。并及時(shí)在校園網(wǎng)上進(jìn)行了宣傳報(bào)道。
所有后勤崗的老師們服務(wù)態(tài)度熱情、周到，能讓學(xué)生高興而去，滿意而歸，既給學(xué)生提供了方便，又確保了學(xué)生的飲食衛(wèi)生與安全。。
尤其是全體班主任對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)非常重視。賽前積極組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，做到耐心指導(dǎo)，訓(xùn)練到位，準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在入場(chǎng)式中，班恩平婚介網(wǎng)[*]級(jí)學(xué)生隊(duì)伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號(hào)聲音洪亮，振奮人心。同學(xué)們自信瀟灑，精彩呈，體f了同學(xué)們朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、頑強(qiáng)拼搏的精神。在廣播操的展示中，各班學(xué)生著裝統(tǒng)一，動(dòng)作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風(fēng)采健美俊朗，將開幕式推向了高潮。
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