不同學(xué)科的教案編寫(xiě)要符合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求。編寫(xiě)教案需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固和擴(kuò)展。同行評(píng)課是提高教案質(zhì)量的有效方式，可以互相學(xué)習(xí)借鑒。
大班教案安全篇一
在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中，孩子們除了要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課本知識(shí)之外，還有很多的生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的，比如，在夏季，很多安全隱患出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程，確保寶寶們的夏季安全，下面，就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
通過(guò)給孩子們講述夏季的安全隱患，以及，對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí)，讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。
教育課件
1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天；
2.給孩子們講解夏季的安全隱患，并且，將這些安全隱患講給寶寶們聽(tīng)；
3.通過(guò)課件，給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法；
4.讓孩子們有個(gè)消化的過(guò)程，可以同桌之間相互講安全知識(shí)；
5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并且，再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。
根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件，我們可以看到，無(wú)論在什么時(shí)間，孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵，所以，在幼兒園生活中，家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題。
大班教案安全篇二
1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么?"我變，我變，我變變變。"。
教師小結(jié)：公共汽車(chē)是坐人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話"119"，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。(110、120同上)。
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。
(1)家中著火。
a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗。
(2)公共場(chǎng)所著火。
a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。
(3)高層住宅著火。
a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗。
(4)辦公室著火。
a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話。
4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。
大班教案安全篇三
1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂(lè)，并逐步喜歡說(shuō)唱表演。
2.能通過(guò)演唱和動(dòng)作表演理解歌詞內(nèi)容。
3.初步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
1.家長(zhǎng)與幼兒共同收集交通標(biāo)志，帶幼兒外出散步時(shí)觀察來(lái)往的行人、車(chē)輛遵守交通規(guī)則的情況。
2.馬路場(chǎng)景圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè)》cd，與歌詞內(nèi)容相符的圖片。
1.出示馬路場(chǎng)景圖，討論馬路上的安全問(wèn)題。
提問(wèn)：嘀嘀嘀，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友走在馬路上要注意什么？
結(jié)合圖片小結(jié)：汽車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。
2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。
（2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。
可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如：教師說(shuō)前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說(shuō)“汽車(chē)叫”。
（3）進(jìn)行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。
教師摸到最后一個(gè)幼兒，幼兒接唱“我知道”時(shí)，要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護(hù)的方法。通過(guò)游戲接唱練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)輕快的節(jié)奏。
（4）幼兒完整演唱歌曲，教師運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準(zhǔn)休止符、附點(diǎn)音符。
3、創(chuàng)設(shè)馬路情境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
幼兒分角色扮演小汽車(chē)和路上行人，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。小結(jié)：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。
大班教案安全篇四
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
大班教案安全篇五
1、能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。
2、人手一條毛巾。
一、感受活動(dòng)后的炎熱。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。
2、教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最想做什么？
3、根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。
4、教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。
二、討論擦汗的方法。
1、教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？
2、討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？
3、請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。
4、教師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。
三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。
幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。
大班教案安全篇六
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
（1） 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
（2） 不可以躲在電線桿下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> （2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
（3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
大班教案安全篇七
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
大班教案安全篇八
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的.舉動(dòng)。
（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
大班教案安全篇九
2、大膽的表述自我的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎樣了？接下來(lái)怎樣辦呢？我們一齊幫忙他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
l播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
l播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
大班教案安全篇十
近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，做出一些錯(cuò)誤的事情，有的孩子牙齒掉下來(lái)，還很害怕。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受，從而達(dá)到自我保護(hù)。
1、知道保護(hù)牙齒簡(jiǎn)單的方法；
2、了解換牙的基本知識(shí)，愿意保護(hù)自己的牙齒。
知道保護(hù)牙齒的簡(jiǎn)單方法和換牙時(shí)的正確做法。
換牙知識(shí)
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
u盤(pán)；胸飾：7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書(shū)（彩筆）；核桃；蘋(píng)果。
1、導(dǎo)課：
師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護(hù)：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
[播放視頻圖片和故事]
2、xx
(1)說(shuō)出牙齒里的秘密：幼兒互相看對(duì)方的牙齒，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。
[播放視頻圖片和故事]
(2)換牙：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)一口牙齒，它們比較小，也不夠堅(jiān)硬，到了五六歲時(shí)乳牙開(kāi)始脫落，長(zhǎng)出新的牙齒比較大，而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護(hù)，恒牙掉了，就不會(huì)再長(zhǎng)新牙了。
(3)換牙衛(wèi)生知識(shí)：不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒；不要舌頭舔門(mén)牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙及時(shí)告訴家長(zhǎng)找牙醫(yī)去看；最后刷牙、漱口不能忘。
[播放視頻圖片]
3、判斷圖片(教材書(shū))
4、游戲：我是護(hù)牙小衛(wèi)士[插視頻音樂(lè)]
游戲規(guī)則：選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀到蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快，蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快的時(shí)候，牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲(chóng)去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲(chóng)作斗爭(zhēng)。蛀蟲(chóng)沒(méi)來(lái)時(shí)，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快）2次。
[插入視頻音樂(lè)]
5、小結(jié)：
本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣，在換牙的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。
6、活動(dòng)延伸中：
(1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣，每人發(fā)放一張記錄卡來(lái)督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)比。
(2)讓家長(zhǎng)和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰(shuí)的護(hù)牙更科學(xué)更合理。
大班教案安全篇十一
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、了解中暑給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法。
5、了解健康的小常識(shí)。
收集各種防暑用品
一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?BR> 你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?
在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
大班教案安全篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫(huà)有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2．了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？"
（2）"原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？"
（3）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？"
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類(lèi)似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
大班教案安全篇十三
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂(lè)。
4、清潔寶寶貼畫(huà)。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)
1、懂得洗手的正確方法。
2、樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。
勤洗手愛(ài)清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班教案安全篇十四
在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對(duì)“安全”還處于懵懂狀態(tài)，不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對(duì)大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法，因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生，雖然僅僅是一點(diǎn)小傷，但是對(duì)我們班內(nèi)的安全工作和家長(zhǎng)工作還是起到了一些消極作用，因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開(kāi)設(shè)識(shí)字教學(xué)課，孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)非常感興趣，所以我利用孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)的興趣，在活動(dòng)中結(jié)合識(shí)字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識(shí)“安全”，懂得“安全”的含義，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中正確的玩玩具，減少磕碰事件，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”，理解安全的含義。
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門(mén)、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。（師：原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并請(qǐng)幼兒表演。
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請(qǐng)幼兒表演。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng)：
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。
4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫(huà)出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達(dá)到互相教育的目的。
這節(jié)課我通過(guò)識(shí)字教學(xué)這種形式，使孩子們?cè)诮慌笥?、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認(rèn)識(shí)了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們?cè)谶@種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全意識(shí)。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，才能達(dá)到更好的效果。
大班教案安全篇十五
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論(1)為什么會(huì)起火?
(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?
(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
(2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
(3)、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。
聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
(6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級(jí)的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而想出辦法解決問(wèn)題。教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。
小百科：在遇到火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險(xiǎn)事件，水旱、氣象、地質(zhì)災(zāi)害、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害，礦山、水上事故，重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)均可撥打消防報(bào)警電話119。該號(hào)碼為特殊號(hào)碼，不收取任何費(fèi)用。
大班教案安全篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。”（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?BR> 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律；
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
大班教案安全篇十七
馬上就要過(guò)新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(zhǎng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此根據(jù)這點(diǎn)，我們班中準(zhǔn)備開(kāi)展《安安全全過(guò)新年》活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。
2、掌握初步的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
1、音樂(lè)游戲：過(guò)新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備過(guò)新年。
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過(guò)節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？
1、引出過(guò)節(jié)主要的三種慶祝方式
2、分組討論——請(qǐng)幼兒分組討論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。
1、幼兒所說(shuō)的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說(shuō)了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí)，希望小朋友們?cè)谶^(guò)節(jié)的時(shí)候，快快樂(lè)樂(lè)，安安全全。
1.根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說(shuō)到的這三種情況，在過(guò)節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。
2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過(guò)新年主題，剛開(kāi)始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對(duì)小組討論的形式更感興趣，而對(duì)創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問(wèn)題。通過(guò)討論根據(jù)孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì)更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過(guò)新年。
大班教案安全篇十八
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。
提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?BR> 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么?。磕銈兓^(guò)冰嗎？”
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
2. 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：
（2） 出示禁止滑冰的標(biāo)志。
（3） 讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
1. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2. 播放光盤(pán)，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過(guò)講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的.危害。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。
大班教案安全篇一
在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中，孩子們除了要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課本知識(shí)之外，還有很多的生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的，比如，在夏季，很多安全隱患出現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候，幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程，確保寶寶們的夏季安全，下面，就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。
通過(guò)給孩子們講述夏季的安全隱患，以及，對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí)，讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。
教育課件
1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天；
2.給孩子們講解夏季的安全隱患，并且，將這些安全隱患講給寶寶們聽(tīng)；
3.通過(guò)課件，給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法；
4.讓孩子們有個(gè)消化的過(guò)程，可以同桌之間相互講安全知識(shí)；
5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并且，再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。
根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件，我們可以看到，無(wú)論在什么時(shí)間，孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵，所以，在幼兒園生活中，家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題。
大班教案安全篇二
1、培養(yǎng)幼兒一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)，知道著火要打電話"119"、碰到劫匪打電話"110"、有人生病打電話"120"。
2、讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3、讓幼兒知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
魔術(shù)箱、各種汽車(chē)圖片、兒歌、圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、用變魔術(shù)的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
教師：小朋友，今天我?guī)?lái)了一個(gè)魔術(shù)箱，讓我來(lái)變一個(gè)魔術(shù)，看看變出來(lái)些什么?"我變，我變，我變變變。"。
教師小結(jié)：公共汽車(chē)是坐人的，警車(chē)是抓人的，救護(hù)車(chē)是救人的，消防車(chē)是滅火的。
2、通過(guò)故事讓幼兒進(jìn)一步了解一人在家不能玩火。
教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬(wàn)一著火的話要撥打電話"119"，記住要說(shuō)清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號(hào)。(110、120同上)。
3、通過(guò)游戲的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的防火措施。
(1)家中著火。
a棉被b繩子c打結(jié)的繩子d跳窗。
(2)公共場(chǎng)所著火。
a爬出去b毛巾和水c沖出去d跳窗。
(3)高層住宅著火。
a沖上頂樓b棉被c繩子d跳窗。
(4)辦公室著火。
a做電梯b走樓梯c跳窗d打電話。
4、教師小結(jié)評(píng)價(jià)。
教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識(shí)，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心他們，做一個(gè)小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒了解了一些簡(jiǎn)單的消防知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問(wèn)題以及表演節(jié)目的時(shí)候，都非常的踴躍，在此可以發(fā)現(xiàn)幼兒是非常喜歡搞這些活動(dòng)的，在以后的學(xué)期里我們還可以多搞一些這樣的活動(dòng)，讓幼兒多懂得一些生活知識(shí)、科學(xué)知識(shí)，豐富幼兒的知識(shí)面。
在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。
大班教案安全篇三
1.有節(jié)秦地隨歌曲旋律念歌詞，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂(lè)，并逐步喜歡說(shuō)唱表演。
2.能通過(guò)演唱和動(dòng)作表演理解歌詞內(nèi)容。
3.初步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí)，提高自我安全防護(hù)能力。
1.家長(zhǎng)與幼兒共同收集交通標(biāo)志，帶幼兒外出散步時(shí)觀察來(lái)往的行人、車(chē)輛遵守交通規(guī)則的情況。
2.馬路場(chǎng)景圖片，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程·音樂(lè)》cd，與歌詞內(nèi)容相符的圖片。
1.出示馬路場(chǎng)景圖，討論馬路上的安全問(wèn)題。
提問(wèn)：嘀嘀嘀，汽車(chē)開(kāi)來(lái)了，小朋友走在馬路上要注意什么？
結(jié)合圖片小結(jié)：汽車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路要走斑馬線，走路要走人行道，玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。
2、利用圖片理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)演唱。
（2）借助圖片，教師和幼兒隨伴奏學(xué)念歌詞。
可采用師幼接念的方式提高朗誦興趣。如：教師說(shuō)前半句“嘀嘀嘀”，幼兒說(shuō)“汽車(chē)叫”。
（3）進(jìn)行“摸頭接唱游戲”，教師邊摸幼兒頭邊唱前半句，幼兒唱后半句。
教師摸到最后一個(gè)幼兒，幼兒接唱“我知道”時(shí)，要跟其他幼兒交流一種關(guān)于交通安全自我保護(hù)的方法。通過(guò)游戲接唱練習(xí)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)輕快的節(jié)奏。
（4）幼兒完整演唱歌曲，教師運(yùn)用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和圖片提示幼兒記憶歌詞，唱準(zhǔn)休止符、附點(diǎn)音符。
3、創(chuàng)設(shè)馬路情境，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。
幼兒分角色扮演小汽車(chē)和路上行人，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作表演唱。小結(jié)：小朋友在馬路上一定要遵守交通規(guī)則，保護(hù)好自己。
大班教案安全篇四
“安全教育”是日常教學(xué)中的重中之重，我們時(shí)刻牢記一句話：“安全不保，談何教育?！彼?，我們?cè)谌粘５幕顒?dòng)中也很注重這方面的教育。煤氣的使用是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋仨毱分唬變旱暮闷嫘妮^強(qiáng)，總對(duì)一些不熟悉的物品充滿了探索欲，煤氣的正確使用，關(guān)乎著我們財(cái)產(chǎn)與生命的安全，因此我們開(kāi)展了本節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解煤氣的作用和危險(xiǎn)性，知道人在煤氣中毒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生的一些生理反應(yīng)。
2、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，如何解救自己的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 煤氣灶、煤氣桶相關(guān)的圖片
2、 關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象
活動(dòng)過(guò)程：
一、 認(rèn)識(shí)煤氣灶、煤氣桶，了解煤氣的用處。
2. 教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣桶。
它們給我們帶來(lái)了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜
二、觀看錄象與圖片，了解煤氣的危險(xiǎn)性。
幼：會(huì)爆炸
師：cici老師這邊有一些圖片和視頻，我們一起來(lái)看看，不正確使用煤氣會(huì)帶來(lái)怎么樣的危害。
（ 展示有關(guān)圖片或相關(guān)的報(bào)道，使幼兒初步了解在哪些情況下，會(huì)發(fā)生漏氣或爆炸事故。）
師：從這些圖片中你們看到了什么？
幼：爆炸了
幼：房子被炸壞了
幼：小朋友受傷了
（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劽簹庠斐傻奈ｋU(xiǎn)性有哪些？）
教師總結(jié)：不正確使用煤氣會(huì)引起煤氣爆炸，還會(huì)引起煤氣中毒，小朋友在家的時(shí)候不要亂碰煤氣開(kāi)關(guān)，不要自行打開(kāi)煤氣灶！
三、組織幼兒討論并觀看視頻，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法。
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？
3. 我們?nèi)梭w吸進(jìn)了這些有毒的會(huì)有哪些反映呢？
教師小結(jié)：遇到煤氣泄漏時(shí)，不能在充滿煤氣的房間里打電話報(bào)警，這樣容易引起爆炸，第一件事情就是告訴爸爸媽媽?zhuān)蜷_(kāi)窗戶通風(fēng)，然后把毛巾浸濕捂住口鼻，請(qǐng)爸爸媽媽關(guān)掉煤氣閥門(mén)，如果遇到有人中毒了要打電話報(bào)警求救！
四、教師結(jié)合幼兒的具體情況，重點(diǎn)講解幾個(gè)問(wèn)題。
1. 當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時(shí)，小朋友盡量不要到廚房。
2. 小朋友在家中，不要自己隨便動(dòng)煤氣灶的開(kāi)關(guān)。
3. 如果聞到異味，要及時(shí)提醒爸爸媽媽。
大班教案安全篇五
1、能夠及時(shí)擦汗，懂得在天熱時(shí)要照顧好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣。
1、組織幼兒外出活動(dòng)后進(jìn)活動(dòng)室。
2、人手一條毛巾。
一、感受活動(dòng)后的炎熱。
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)。
2、教師;剛才我們出去活動(dòng)后，大家有什么感覺(jué)？現(xiàn)在你們最想做什么？
3、根據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。
4、教師小結(jié)：剛才我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候，大家都覺(jué)得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動(dòng)時(shí)要注意活動(dòng)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，也不要做過(guò)分激烈的運(yùn)動(dòng)，要及時(shí)休息。
二、討論擦汗的方法。
1、教師：剛才我們喝過(guò)水后你有什么感覺(jué)？
2、討論：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？
3、請(qǐng)幼兒示范擦汗的方法，教師講解要領(lǐng)。
4、教師：先把小毛巾打開(kāi)放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺(jué)舒服多了。
三、幼兒實(shí)踐練習(xí)。
幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，教師給予個(gè)別指導(dǎo)。
四、教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒在天熱時(shí)要照顧好自己。
大班教案安全篇六
1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。
4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。
課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置（即游戲場(chǎng)地）：大樹(shù)一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶，掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái)；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè)，一件破了一個(gè)洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè)；音樂(lè)《下雨了》。
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂(lè)），"孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?BR> 2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？
3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的？
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的？
2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？
3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢？請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
（1） 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
（2） 不可以躲在電線桿下。
（3） 不可以躲在高危的地方。
（4） 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、尋找出冒煙的苗頭，找出原因。
2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。
3、老師小結(jié)該如何安全用電：
（1）、不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> （2）、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
（3）、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
八、表演游戲：《下雨啦》。
情景設(shè)計(jì)：播放音樂(lè)《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。
大班教案安全篇七
2、增加幼兒的食品衛(wèi)生知識(shí)，使幼兒對(duì)食物有更多的了解。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
彩圖若干：腐爛的水果、發(fā)了芽的土豆、發(fā)霉的花生、色彩鮮艷卻帶有劇毒的蘑菇、田螺、海鮮、貝殼、路邊的牛雜等。
1、幼兒解釋“食物中毒”的含義，讓幼兒知道人在食物中毒時(shí)所表現(xiàn)的狀況，如嘔吐、 腹瀉、昏迷等等，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
2、分別向幼兒展示每一幅圖片，可提供實(shí)物讓幼兒比較，如可用蘑菇、馬鈴薯、水果、花生等，提醒他們仔細(xì)觀察食物的形狀以及不同之處。
3、分別向幼兒講述圖片中的食物顏色、形狀等各方面特征，向幼兒講解圖片中食物的毒性。
4、讓幼兒互相交流、討論，講述自己所知道的不能吃的食物。
這節(jié)課，我是根據(jù)我班幼兒具體存在的問(wèn)題所設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中讓每位幼兒通過(guò)觀看課件來(lái)感受這種行為的危害性和所造成的不良后果，孩子的反應(yīng)很好，在活動(dòng)后，孩子在用餐時(shí)也能盡量注意吃飯時(shí)要注意的問(wèn)題，這樣教育效果就會(huì)更加明顯，同時(shí)要在日常生活中不斷的提醒孩子們的飲食行為！
大班教案安全篇八
1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程。
1、討論導(dǎo)入：
師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？
2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？
（1）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。
（2）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。
（3）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的.舉動(dòng)。
（4）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。
3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。
4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類(lèi)玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。
大班教案安全篇九
2、大膽的表述自我的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
重點(diǎn)：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)
一、感知經(jīng)驗(yàn)：
師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一齊去幫忙她們。
播放馬路走丟的情景（十字路口）
提問(wèn)：xx小朋友在哪？他怎樣了？接下來(lái)怎樣辦呢？我們一齊幫忙他。
指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自我的觀點(diǎn)。
小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還能夠請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）
二、講述經(jīng)驗(yàn)：
l播放小區(qū)走丟的情景
小結(jié)：能夠在原地等，也能夠找小區(qū)里的門(mén)衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。
三、提升經(jīng)驗(yàn)：
l播放超市走丟的情景（大賣(mài)場(chǎng)）
請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。
小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營(yíng)業(yè)員和工作人員，經(jīng)過(guò)廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里，然之后領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的）
四、延伸：
走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自我弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一齊出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）
大班教案安全篇十
近期我們大班的主題是《我自己》，本節(jié)課是其中的一個(gè)內(nèi)容。進(jìn)入大班孩子們陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐懼心理，做出一些錯(cuò)誤的事情，有的孩子牙齒掉下來(lái)，還很害怕。今天我設(shè)計(jì)的這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受，從而達(dá)到自我保護(hù)。
1、知道保護(hù)牙齒簡(jiǎn)單的方法；
2、了解換牙的基本知識(shí)，愿意保護(hù)自己的牙齒。
知道保護(hù)牙齒的簡(jiǎn)單方法和換牙時(shí)的正確做法。
換牙知識(shí)
引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解示范法、游戲法、多媒體演示法、合作法。
u盤(pán)；胸飾：7個(gè)白牙寶寶、1個(gè)牙刷小衛(wèi)士；幼兒用書(shū)（彩筆）；核桃；蘋(píng)果。
1、導(dǎo)課：
師希望幼兒用張大嘴微笑的方法打招呼“表示對(duì)新老師的歡迎”，引出牙齒的作用及保護(hù)：吃飯、咬東西、準(zhǔn)確發(fā)音使自己漂亮；（怎樣可以使自己的牙齒變的更漂亮？）早晚刷牙、飯后瀨口、少吃甜食、不要咬太硬的東西。
[播放視頻圖片和故事]
2、xx
(1)說(shuō)出牙齒里的秘密：幼兒互相看對(duì)方的牙齒，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)及原因，（蛀牙、黑洞、掉牙、畸形……）。
[播放視頻圖片和故事]
(2)換牙：我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)一口牙齒，它們比較小，也不夠堅(jiān)硬，到了五六歲時(shí)乳牙開(kāi)始脫落，長(zhǎng)出新的牙齒比較大，而且堅(jiān)硬數(shù)量比乳牙還要多，就叫恒牙，如果不好好保護(hù)，恒牙掉了，就不會(huì)再長(zhǎng)新牙了。
(3)換牙衛(wèi)生知識(shí)：不要用手掰動(dòng)活動(dòng)的牙齒；不要舌頭舔門(mén)牙；多吃含纖維的食物；如果乳牙還沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙及時(shí)告訴家長(zhǎng)找牙醫(yī)去看；最后刷牙、漱口不能忘。
[播放視頻圖片]
3、判斷圖片(教材書(shū))
4、游戲：我是護(hù)牙小衛(wèi)士[插視頻音樂(lè)]
游戲規(guī)則：選1個(gè)小朋友當(dāng)小衛(wèi)士，其余小朋友當(dāng)牙齒，讀到蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快，蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快的時(shí)候，牙齒一個(gè)接一個(gè)的站到小衛(wèi)士后面，蛀蟲(chóng)去抓小牙齒，小衛(wèi)士帶著牙齒寶寶們和蛀蟲(chóng)作斗爭(zhēng)。蛀蟲(chóng)沒(méi)來(lái)時(shí)，孩子們表演兒歌：“小牙刷，手中拿，早晚刷牙都用它。上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，來(lái)回刷，刷的牙齒白花花（蛀蟲(chóng)來(lái)了，蛀蟲(chóng)來(lái)了，快快快）2次。
[插入視頻音樂(lè)]
5、小結(jié)：
本節(jié)課的內(nèi)容，孩子們平時(shí)要養(yǎng)成保護(hù)牙齒的習(xí)慣，在換牙的時(shí)候要注意換牙衛(wèi)生及飲食。
6、活動(dòng)延伸中：
(1)為了讓小朋友有護(hù)牙意識(shí)和堅(jiān)持早晚刷牙的習(xí)慣，每人發(fā)放一張記錄卡來(lái)督促幼兒。一周以后將自己的表交給老師做評(píng)比。
(2)讓家長(zhǎng)和幼兒互相監(jiān)督，比比看誰(shuí)的護(hù)牙更科學(xué)更合理。
大班教案安全篇十一
1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。
2、了解在夏天帶草帽的好處引發(fā)幼兒用各種方法制作大草帽。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、了解中暑給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防中暑的方法。
5、了解健康的小常識(shí)。
收集各種防暑用品
一、幼兒互相觀察談?wù)動(dòng)心男┓朗钣闷贰?BR> 你們這幾天帶來(lái)了很多防暑用品，看看都有些什么?這些用品有幾種?
二、說(shuō)說(shuō)用用他們?cè)鯓邮谷藗兏械經(jīng)隹臁?BR> 你用過(guò)那些?感覺(jué)怎樣?有沒(méi)有讓你感覺(jué)到?jīng)隹?
重點(diǎn)介紹遮陽(yáng)帽：夏天太陽(yáng)很大，我出門(mén)時(shí)會(huì)戴一頂遮陽(yáng)帽。你們戴過(guò)嗎?有什么感覺(jué)?
在夏天戴遮陽(yáng)帽可使人們避免陽(yáng)光的直射，感覺(jué)不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。
三、幼兒談?wù)撨€有哪些防暑降溫的方法。
那么除了我們今天帶來(lái)的還有什么在夏天防暑降溫的好方法?我們還可以回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
大班教案安全篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。
2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。
3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。
4．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
5．能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求"既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。
2．畫(huà)有"住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題
討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？
（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）
2．了解各種防盜方法。
（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。
（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）
（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。
（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。
（1）"有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？"
（2）"原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？"
（3）"如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？"
教學(xué)反思
當(dāng)我上完這節(jié)課。我知道我出現(xiàn)了一些問(wèn)題。我所設(shè)置的目標(biāo)都達(dá)到了我預(yù)期的效果。對(duì)于大班的孩子在語(yǔ)言發(fā)展方面要比中班的孩子要好一些，讓他們觀察掛圖并說(shuō)出圖中發(fā)生什么事的時(shí)候，孩子能連貫的講述出來(lái)。在目標(biāo)三。能用一些保護(hù)的方法來(lái)保護(hù)自己。孩子們幾乎都能做到陌生人的東西不能要，不能吃、不能和陌生人說(shuō)話等等。我在結(jié)束環(huán)節(jié)用了一個(gè)現(xiàn)炒現(xiàn)賣(mài)的方法，把剛學(xué)的知識(shí)有效的運(yùn)用到課程當(dāng)中，這樣也加深了還子的記憶。老師們給我不足的評(píng)價(jià)是“在提問(wèn)方面不是很好“我們要采取有效的提問(wèn)。這個(gè)建議很好。如果在我上這節(jié)課時(shí)我一定會(huì)注意提問(wèn)的有效性。以后孩子遇到類(lèi)似的情況也就知道自己應(yīng)該怎樣去做了。
大班教案安全篇十三
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識(shí)，有責(zé)任感。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
1、洗手程序圖卡。
2、視頻短片“洗手的正確程序”。
3、輕快的音樂(lè)。
4、清潔寶寶貼畫(huà)。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫(huà)作獎(jiǎng)勵(lì)
1、懂得洗手的正確方法。
2、樂(lè)于擔(dān)任小組長(zhǎng)。
程序卡有助于幼兒建立基本的時(shí)間概念，知道事情發(fā)生的先后次序 。
勤洗手愛(ài)清潔講衛(wèi)生確實(shí)是我們健康成長(zhǎng)的保護(hù)傘，而幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在幼兒一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班教案安全篇十四
在日常生活和幼兒園教育活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)經(jīng)常要求孩子注意“安全”,但孩子對(duì)“安全”還處于懵懂狀態(tài)，不能真正理解“安全”的真正含義。孩子們對(duì)大型玩具和教室內(nèi)的玩具等非常感興趣，但是有的孩子還不能掌握這些玩具的正確玩法，因此磕碰事件幼兒時(shí)有發(fā)生，雖然僅僅是一點(diǎn)小傷，但是對(duì)我們班內(nèi)的安全工作和家長(zhǎng)工作還是起到了一些消極作用，因此對(duì)孩子進(jìn)行安全教育是非常必要的。我們班一直開(kāi)設(shè)識(shí)字教學(xué)課，孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)非常感興趣，所以我利用孩子們對(duì)識(shí)字教學(xué)的興趣，在活動(dòng)中結(jié)合識(shí)字教學(xué)讓孩子們認(rèn)識(shí)“安全”，懂得“安全”的含義，從而使孩子們?cè)诨顒?dòng)中正確的玩玩具，減少磕碰事件，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。
1、教會(huì)幼兒玩具的正確玩法，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幼兒認(rèn)識(shí)“安”、“全”，理解安全的含義。
彩色字卡：“安”、“全”、“跳”、“爬”、“擠”、“推”。
一、以“字寶寶來(lái)班內(nèi)做客”的形式引出課題。
1、出示“女”字寶寶。（師：今天幾個(gè)字寶寶來(lái)我們班做客，和我們做游戲，可是這個(gè)字寶寶特別愛(ài)漂亮，所以老師給他準(zhǔn)備了一頂漂亮的小帽子，我們來(lái)給他戴上吧。）
2、出示“安”的部首，幼兒認(rèn)識(shí)“安”字。（師：字寶寶變成了一個(gè)新字，是什么？安）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“安”組詞。（安全、安玻璃、安門(mén)、安靜、公安、安排、轉(zhuǎn)危為安、坐立不安等）
二、以變魔術(shù)的小游戲出示字寶寶“人”、“王”，認(rèn)識(shí)“全”。
1、引出字寶寶“人”、“王”。（師：教師到黑板前作聽(tīng)的動(dòng)作：“小朋友，是誰(shuí)在叫我？哦，原來(lái)是字寶寶“人”和“王”，他們等不及了，也想和我們做變魔術(shù)的游戲，小朋友閉上眼睛，我們看看是什么游戲？）
2、教師把“人”、“王”變成“全”，幼兒認(rèn)識(shí)“全”。（師：原來(lái)是調(diào)皮的“人”字寶寶跳到了“王”身上了，那現(xiàn)在變成了什么字呢？全）
3、請(qǐng)幼兒為字寶寶“全”組詞。（安全、全部、全家、全都、全神貫注、全心全意、完全等）
三、結(jié)合實(shí)際讓幼兒理解“安全”的含義,并結(jié)合幼兒園實(shí)際在日常生活中注意有危險(xiǎn)的地方，教會(huì)孩子們正確的玩法，防止發(fā)生意外。
結(jié)合小朋友平時(shí)的一些行為、動(dòng)作讓幼兒理解“安全”是小朋友自己保護(hù)自己，不讓自己受傷。
（師：小朋友在幼兒園應(yīng)該怎么注意安全，保護(hù)自己不受傷？）
請(qǐng)幼兒結(jié)合教室內(nèi)和戶外活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況回答，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，同時(shí)教師加以補(bǔ)充、總結(jié)。
教室內(nèi)：
1、電源：不能觸摸電源，防止發(fā)生生命危險(xiǎn)。
2、窗戶：不能爬到窗戶上，也不能往下跳，防止發(fā)生意外。
3、課桌椅：幼兒不能爬到桌子上往下跳，也不能推椅子，防止磕碰。
出示字卡：“爬”“跳”，并請(qǐng)幼兒表演。
4、小醫(yī)院、黑板、鋼琴：不能鉆到下面，不能爬，做游戲室和上課活動(dòng)時(shí)使用。
5、衛(wèi)生間：地滑，注意不摔倒，洗手時(shí)排好隊(duì)，不推不擠，防止碰傷。
出示字卡：“推”“擠”，請(qǐng)幼兒表演。
6、尖銳物品：不能玩鉛筆、剪刀等尖銳物品。
戶外活動(dòng)：
1、站隊(duì)：不推不擠，整整齊齊，下樓上樓時(shí)要靠右邊行。
2、游戲時(shí)：遵守游戲規(guī)則，不亂跑。
3、玩滑梯：不推不擠，你先我后，不能爬，不能跳。
復(fù)習(xí)兒歌：《滑滑梯》：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急。上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí)。下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地。
4、轉(zhuǎn)椅：系好安全帶，慢慢轉(zhuǎn)。
5、跳跳床：輕輕跳，不撞、不推、不踩別人，不爬圍欄。
四、活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒注意在家里和路上的安全。
幼兒知道交通規(guī)則和家里危險(xiǎn)的地方，并把這些危險(xiǎn)的地方畫(huà)出來(lái)，帶到幼兒園講給小朋友聽(tīng)，達(dá)到互相教育的目的。
這節(jié)課我通過(guò)識(shí)字教學(xué)這種形式，使孩子們?cè)诮慌笥?、變魔術(shù)、表演這些有趣的小游戲中，認(rèn)識(shí)了字寶寶，并理解了“安全”的含義，同時(shí)孩子們?cè)谶@種輕松愉快的環(huán)境中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了安全意識(shí)。整節(jié)課孩子們興趣極高，積極參與，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)。但安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，還需要在平時(shí)的活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，才能達(dá)到更好的效果。
大班教案安全篇十五
1、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。
2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，提高幼兒的平衡能力，并訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、消防員的照片，消防錄像
2、消防員救火圖片一幅，場(chǎng)景布置“家禽、家畜、野獸”的家(包括字卡)，
3、鉆洞四個(gè)，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車(chē)聲”錄音磁帶。
一、交流收集的照片，
引導(dǎo)幼兒回想消防員了不起的地方，引起興趣。
二、探索消防員的工作與人們的關(guān)系
1、 觀看錄像。
2、 討論(1)為什么會(huì)起火?
(2)如果你是消防員，你會(huì)怎么救火?
(3)消防員是怎么做的?
3、再次觀看錄像
(1) 說(shuō)說(shuō)你們怕不怕火?為什么?
(2) 消防員怕不怕火?你認(rèn)為他是個(gè)怎樣的人?
4、小結(jié)
三、游戲“小小消防員”
1、警報(bào)聲響，師：動(dòng)物王國(guó)發(fā)生火災(zāi)，需要大家去幫忙救火。
引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
討論：怎樣將小動(dòng)物救出來(lái)?
2、出示圖片，讓幼兒了解基本的救火常識(shí)。
教師演示用“水”救“火”(用字卡演示)，討論：除了水，還能用什么救火?
3、游戲：小小消防員
(1)、交待角色：師“變”成消防隊(duì)長(zhǎng)，幼兒變成消防隊(duì)員?？焖俅骱孟罉?biāo)記。
(2)、隊(duì)長(zhǎng)交待任務(wù)及要求：鉆過(guò)山洞，走過(guò)獨(dú)木橋，到附近的小河找“水”救“火”，每個(gè)消防隊(duì)員每次救出一個(gè)小動(dòng)物。
(3)、消防隊(duì)員開(kāi)始行動(dòng)，消防隊(duì)長(zhǎng)指揮消防隊(duì)員用最快的速度撲滅大火，救出小動(dòng)物。
教師注意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，在反復(fù)的來(lái)回跑動(dòng)中訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
(4)、將救出的小動(dòng)物送回家：幼兒認(rèn)讀動(dòng)物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi)，并送回相應(yīng)家中。
(5)、進(jìn)行第二次游戲，再次復(fù)習(xí)認(rèn)讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動(dòng)作。
聽(tīng)到小動(dòng)物的“哭聲”，消防員再次進(jìn)入火災(zāi)點(diǎn)，救出小動(dòng)物，并送小動(dòng)物回家。
(6)、消防隊(duì)長(zhǎng)小結(jié)活動(dòng)，評(píng)價(jià)消防隊(duì)員今天的表現(xiàn)。
本節(jié)課我是利用發(fā)生在和他們同年級(jí)的小學(xué)生玲玲身邊的事件，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生思考、演示，在演示中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而想出辦法解決問(wèn)題。教師不受教案框死，靈活、機(jī)智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險(xiǎn)，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險(xiǎn)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，減少危險(xiǎn)的發(fā)生。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實(shí)際，因此學(xué)生表演起來(lái)大膽、無(wú)拘束感，既有師生的互動(dòng)，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動(dòng)，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。
小百科：在遇到火災(zāi)、危險(xiǎn)化學(xué)品泄漏、道路交通事故、地震、建筑坍塌、重大安全生產(chǎn)事故、空難、爆炸、恐怖事件、群眾遇險(xiǎn)事件，水旱、氣象、地質(zhì)災(zāi)害、森林、草原火災(zāi)等自然災(zāi)害，礦山、水上事故，重大環(huán)境污染、核與輻射事故和突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)均可撥打消防報(bào)警電話119。該號(hào)碼為特殊號(hào)碼，不收取任何費(fèi)用。
大班教案安全篇十六
設(shè)計(jì)意圖：
在《我找到的危險(xiǎn)》活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；
2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；
3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。。
1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。
2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。
3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。
（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)。”（教師唱，引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）
2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！”
（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。
1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得《三只小猴》的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”
2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?BR> 3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律；
4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”
5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?BR> 教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”
7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！?BR> （三）、結(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。
教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；
教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道《危險(xiǎn)的東西不要碰》，好嗎？”
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展讓孩子不僅體驗(yàn)到歌曲創(chuàng)編的快樂(lè)，同時(shí)也增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞，孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類(lèi)活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動(dòng)，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng)，相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)！
大班教案安全篇十七
馬上就要過(guò)新年了，家長(zhǎng)們和孩子們高高興興的準(zhǔn)備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(zhǎng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此根據(jù)這點(diǎn)，我們班中準(zhǔn)備開(kāi)展《安安全全過(guò)新年》活動(dòng)，結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)，并且掌握初步的自我保護(hù)的辦法。
1、結(jié)合日常生活引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日的安全常識(shí)。
2、掌握初步的自我保護(hù)方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：引導(dǎo)家長(zhǎng)在家和幼兒一起討論節(jié)日里都存在哪些安全隱患，課件。
1、音樂(lè)游戲：過(guò)新年 引導(dǎo)幼兒了解新年快到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的準(zhǔn)備過(guò)新年。
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過(guò)節(jié)的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？
1、引出過(guò)節(jié)主要的三種慶祝方式
2、分組討論——請(qǐng)幼兒分組討論：我們?cè)诠?jié)日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護(hù)自己。
1、幼兒所說(shuō)的保護(hù)自己的方法——每組的小朋友都非常的認(rèn)真，說(shuō)了很多在節(jié)日里自我保護(hù)的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒了解節(jié)日中保護(hù)自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識(shí)，希望小朋友們?cè)谶^(guò)節(jié)的時(shí)候，快快樂(lè)樂(lè)，安安全全。
1.根據(jù)節(jié)日安全這個(gè)主題，引導(dǎo)幼兒想一想，除了我們今天說(shuō)到的這三種情況，在過(guò)節(jié)的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護(hù)方法的地方。
2.在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結(jié)合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過(guò)新年主題，剛開(kāi)始我希望從創(chuàng)編節(jié)日安全兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)幼兒 對(duì)小組討論的形式更感興趣，而對(duì)創(chuàng)編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節(jié)日里的安全問(wèn)題。通過(guò)討論根據(jù)孩子們的 興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)?；顒?dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應(yīng)該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì)更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過(guò)新年。
大班教案安全篇十八
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志，知道不能隨便到野坑里去滑冰的原因。
2.養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，建立幼兒的安全意識(shí)。
3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5.促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
溜冰時(shí) 不沖撞 人擁擠 讓一旁
為安全 守規(guī)則 禁止地 我不去
禁止滑冰的標(biāo)志 滑冰的圖片。
提問(wèn)導(dǎo)入主題。教師：“冬天是我們最喜歡的季節(jié)，因?yàn)槲覀兙涂梢缘綉敉馊?BR> 玩雪了，可是，冬天除了堆雪人，我們還可以玩什么?。磕銈兓^(guò)冰嗎？”
1. 向幼兒介紹一些有關(guān)人們到不安全的地方滑冰、結(jié)果發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
2. 通過(guò)幼兒相互交流，使幼兒明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。
3. 認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志：
（2） 出示禁止滑冰的標(biāo)志。
（3） 讓幼兒認(rèn)識(shí)禁止滑冰的標(biāo)志并知道其代表的意思。
4. 帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律第朗讀三字兒歌。
給幼兒播放一段滑冰的樂(lè)曲，讓幼兒模仿滑冰的動(dòng)作，做音樂(lè)律動(dòng)。讓活動(dòng)在愉快輕松的氛圍中結(jié)束。
1. 請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)禁止滑冰的標(biāo)志。
2. 播放光盤(pán)，欣賞“花樣滑冰”表演。
3. 欣賞歌曲《滑冰歌》
4. 通過(guò)講述故事，讓幼兒知道到非正規(guī)滑冰場(chǎng)滑冰的.危害。
請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到正規(guī)冰場(chǎng)滑冰，讓孩子體驗(yàn)滑冰的樂(lè)趣。
能認(rèn)清禁止滑冰的標(biāo)志，帶孩子到正規(guī)冰場(chǎng)所滑冰。