通過讀后感，我們可以更深刻地理解書中的內(nèi)容和作者的意圖。那么我們在寫讀后感時需要關注哪些要素和技巧呢？以下是一些優(yōu)秀的讀后感范文，可以從中借鑒思路和表達方式。
圖文形式讀后感篇一
19，一個中國的偉大政黨在南湖的紅船上誕生了，她引領中國人民打倒了帝國主義侵略者，推翻了壓迫中國人民的三座大山，帶領中國人民站從此起來，成為國家的主人，她就是中國xxx!
晚上，我觀看了央視的專題節(jié)目《榜樣3》，節(jié)目講述了各行各業(yè)所涌現(xiàn)的許許多多優(yōu)秀xxx員的先進典型事跡，展現(xiàn)了作為xxx員應有的先鋒模范形象，這些優(yōu)秀的xxx員所具備的精神品質(zhì)深深感染了我，作為一名基層黨員干部，此刻我的心情難以平復，我要向他們學習，向他們看齊，努力讓自己也成為一名像他們一樣優(yōu)秀的xxx員。
堅定信仰，不忘初心。作為一名xxx員，要始終堅定對馬克思主義的信仰，牢記入黨的初心。我們要認真貫徹學習xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，武裝自己的頭腦，進一步堅定信仰。
心系群眾，敢于擔當。xxx自成立以來始終將為人民服務作為不變的宗旨，堅持走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，而一旦脫離了群眾，也就違背了黨的宗旨。作為一名基層黨員干部，要將群眾放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，為群眾謀利益，以帶領群眾致富為目標，使群眾奔向小康的幸福之路。要像李元敏那樣，用自己的真心換取群眾的真心，群眾才會從心底接受你、支持你、擁護你;要像朱仁斌那樣，敢想敢做敢當擔，才能帶領群眾走向致富路。
不懼困苦，勇于犧牲。緝毒戰(zhàn)士印春榮在緝毒一線上工作了二十多年，經(jīng)歷了無數(shù)次的生死瞬間，但仍然堅守在一線崗位上，這是一名xxx員不懼危險，英勇拼搏的品質(zhì);國測一大隊隊員吳昭璞把生的希望留給了同志，將死的可能留給了自己，這是一名xxx員無畏犧牲，舍己為人的精神。任何一個崗位都會遇到困難險阻，作為一名xxx員我們要迎難而上，不畏艱險，要以“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度面對艱難險阻，要以舍我其誰的氣勢帶領群眾走向富裕，奔向小康。
廣大的黨員干部要向這些優(yōu)秀的黨員榜樣學習，不忘初心，牢記使命，凝膠強大合力，推動黨和國家的建設不斷前行。
圖文形式讀后感篇二
每當春風送暖、萬物芬芳的三月到來時，總會有一位*凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前——雷鋒。
雷鋒，一個熟悉而又響亮的名字，他的一生打動人心。雷鋒，一個未滿七歲就成為孤兒的人；一個很小就當了兒童團團長的人；一個曾被記過無數(shù)功，做了無數(shù)件好事的人；一個年僅22歲就犧牲了的人，卻為人們留下了最寶貴的財富。
雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒精神卻不會隨著雷鋒遠去，它將傳遍世間。不是在《學習雷鋒好榜樣》這首歌中寫道“愿做革命的螺絲釘”嗎？的確，雷鋒的釘子精神堅固者美德的高強；的確，雷鋒那勤儉節(jié)約、助人為樂、愛國、愛勞動、無私奉獻、忠于革命的精神散發(fā)著永恒的魅力！
雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。
有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。
在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。
他“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒。
雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。
如今，在我的工作、生活、學習中出現(xiàn)了許許多多的“雷鋒”，“雷鋒”是無處不在的。哪怕一件小事，卻也能體現(xiàn)出雷鋒精神來。如：看見地上有香蕉皮，順手扔進垃圾桶里；在公交車上，為老人讓座；在同學有困難時，伸出援助之手……這都是我們能做的，可以做的呀，可就是有人不愿彎彎腰、低低頭，我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影?。?BR> 現(xiàn)實中還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽為“雷鋒的傳人”20年無償獻血、16年幫困助學，以實際行動學習實踐雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個時代公民道德的高度與力量；蚌埠市蚌山小學五年級五班的同學主動上街糾正商店招牌上的錯別字，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯字；陳曉娜同學在乘坐公共汽車時看見幾個小混混趁司機不注意沒有投幣就上車，便大聲指責他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當作社會大家庭的一員，我們生活的環(huán)境一定會更加文明，更加美好。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無聞、無私奉獻的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有和他一樣默默奉獻的人的名字。
讓我們一起學雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。
圖文形式讀后感篇三
我媽媽表面上很普通，也很平常，像她這樣的人，在人群中亂抓一把都可以找到。但沒人知道也許除了我吧，她其實是個十分奇特而又不同尋常的女人。我媽媽奇特，不是外表也不是性格，不是氣態(tài)也不是處事方法，相反，她處事比較沖動，甚至有點幼稚。到了這里，我也不再隱瞞了，我媽媽不同尋常的地方，是她的心態(tài)和對我的期望。媽媽心態(tài)樂觀注意，這個樂觀不是對小事的態(tài)度上，而是對待大事上的冷靜與客觀;每當我回到家，看到媽媽臉上的表情之后，往往都能一下子判斷出家里發(fā)生了什么，假如她失魂落魄的話，往往我會松口氣，而她一臉春色的話，那么我就要驚恐萬分了。
除了樂觀，媽媽還有一點十分的有魅力，那就是她對我特殊的期望。每天回到家，媽媽一般都不在家，因為工作的關系，媽媽一般很晚才回家，但這并不影響每一日的“母女二人空間”?！澳概丝臻g”是我和媽媽一起起得名字，意思是我和媽媽單獨在一起的空間，在那時，我會毫不保留地對媽媽說出我在學校發(fā)生的事情，而媽媽也會把她不順心的事說給我聽。媽媽跟我說話的時候絲毫不把我當成她的女兒，而是完全把我當成她的朋友，她總是對我說：“不管發(fā)生什么事，我們都在一起呢?！泵慨斘抑v起學校發(fā)生的事情的時候，她只是聽著，等聽完了，她會細心地開導我，然后把她自己的經(jīng)歷說出來，和我一同分享。不知是因為媽媽的話有魔力，還是我心態(tài)變化太快，每次談完，我總會破涕而笑。
記得有一次，我跟媽媽講起學校的奈特里，她總是欺負人，老是在背后說別人的懷話，讓人有一種厭惡的感覺。當我說完了，媽媽這么說：“很多的女孩都是這樣的，記得你媽小時候也有很多同學欺負人呢，我當時學習是最好的之一，但年齡是最小的，于是班里就有幾個同學老是欺負人，但你媽我現(xiàn)在不還活的挺好的么!不管在哪里，都會有討厭的女孩欺負你，但只要記住，只要做自己就是最好的了，不是有一首歌說得是‘所有壞女孩都想欺負你，但你不要去理她，等到大了，你會闖出不一樣的成績!’”我當時沒想到媽媽也有相同的經(jīng)歷，于是就在心里想，既然這樣，就做自己好了!第二天，我的心情就奇跡般地復原了。
除了分享童年，媽媽還會經(jīng)常對我說“我希望你快樂，你快樂最重要了!”其實當時也沒當一回事，但后來才發(fā)現(xiàn)，我媽媽是真真正正的希望我快樂。媽媽一直無條件地支持著我想做的事，只要不出格的事，她都會十分地鼓勵我，讓我有信心去面對困難，還有一點，就是媽媽一點都不太看重考試成績。
1.觀看支月英《榜樣》心得體會1000字。
2.榜樣專題節(jié)目觀后感1000字。
圖文形式讀后感篇四
遠古的遐思幽幽的離傷或是淡淡的悵惘，就這樣與我邂逅。
（七）社員的權利：1.在社團內(nèi)部享有入選社團負責人的權利!秋，萬物豐收的世界，大地一片金黃，令人陶醉。
過了1天，雷鋒終于到了遼陽。”有一個朋友是做婚慶服務的，那天人手不夠，找我?guī)兔?；橡皮也上來搭腔：你畫錯了，還是我?guī)湍阈薷牡?。隨后她靜靜地跑到城南，看看她哥哥修到什么樣子了。
有一天，兩只小花狗在游樂場里相遇了，還同時進入了哈哈鏡春秀館里呢!5月18日傍晚，我、爸爸、媽媽和媽媽的同事一起約好去爬山，剛一放學爸爸就開著車子來到學校接了我，然后又去接了媽媽和阿姨向紫金山進發(fā)。這次回去也沒在畫，就給老師說不畫了，老師就問為什么不畫了......老師好像不想讓我走?！薄昂呛?，宙哥，我都認不出你了？忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉拉長著幾條白嫩白嫩的短毛一樣的東西，我不知道這是什么東西，我又把碟子搖了搖，看見那個像毛一樣的東西也搖了搖，我想：這是蟲子嗎。
圖文形式讀后感篇五
榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號角，鼓舞沖鋒的勇氣。每個人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡?愛。簡?愛是出自夏洛蒂?勃朗特書中的人物，她是一個性格鮮明，獨立自主，積極進取的女性。其實簡愛也是夏洛蒂?勃朗特自身與命運不屈不撓地斗爭的真實寫照。我對她的崇敬，正是出自于她這種不屈服于命運的高貴品質(zhì)。
她性格樸實，剛柔并濟，俱反叛精神。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾說：“我被他打倒，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責備他；而我，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責難。“后來她又進了孤兒院，目睹了生活黑暗丑陋的一面，但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強的活著。她的這些經(jīng)歷正是她反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。
她追求精神上的自由、平等。去到桑菲爾德莊園當教師后，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因為她堅信人在精神上都是平等的，而她愛一個人愛的是他的靈魂。當羅切斯特假意要與某貴族小姐訂婚以此來試探她時，她憤怒地說：”你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的因為我們是平等的！xxx她的愛情觀更加深化了她的個性，也使得她富有后，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過上了理想的生活。
她善良，對生活有堅定的理想和執(zhí)著的追求。簡?愛在離開了羅切斯特以后重新去尋找生活出路。途中，簡?愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，但她還是在當?shù)匾凰W校任教，因為她希望靠著自己的能力生活。而在得知圣?約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人后，她又將剛得到的一大筆財產(chǎn)的四分之三都給了表哥和兩個表姐。
正是這樣一個富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神，有對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求的人物形象簡?愛，在我心中是我的榜樣，她是一個來自社會下層的覺醒中的新女性，一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女，一個為反抗壓迫和社會偏見、力爭取得獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活作頑強斗爭的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強和對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想與執(zhí)著追求。
這就是我的榜樣。
圖文形式讀后感篇六
[摘要]本文嘗試用展開的方式考察哈特的《法律的概念》，即聯(lián)系個人生平、相關概念、歷史背景甚至是寫作方式來解讀該書。所以讀者可能無法找到在以往介紹該書的資料中總結的觀點。這樣做的目的并不是為了標新立異來否定前人的知識總結，而是要在那些耳熟能詳?shù)挠^點中發(fā)掘哈特提出它們的原因，告訴我們?yōu)槭裁茨莻€時代誕生了這本書，作者希望表達一種什么樣的意象。我希望用盡量嚴謹?shù)奈淖?，告訴大家《法律的概念》文字背后或者相關的知識。
[關鍵詞]哈特實證主義法學法律故事服從意象。
讀書的方法有很多種，選擇讀書方法的標準就是對閱讀者而言文本的重要性，以此出發(fā)才有了精讀和略讀的區(qū)別?！斗傻母拍睢愤@本書就個人而言有精讀的必要性，原因大致如下：研習法理學繞不過的幾本書之一赫然就有哈特的《法律的概念》，這點毋須多言，此其重要性一也；分析實證對于我們法學研究的重要性再日漸顯現(xiàn)，無論是語義實證還是邏輯實證，都具有純化某些粗糙的理論的作用，此其二也；除了以上這些客觀因素，個人口味的轉換也驅使著我把目光從當初本科的《為權利而斗爭》們投向了一些理性冷靜而又不乏睿智的文字。
讀書一般是帶著問題開始的，這個過程能回答很多以前的問題，也會產(chǎn)生很多新問題。產(chǎn)生問題和回答問題的過程是互動過程，二者此消彼漲，似乎無窮盡矣。在這一過程中達致了知識在質(zhì)和量上的增長。讀《法律的概念》就是這樣一個過程的典型。因而這篇讀后并不是“談收獲”的老套路，談得更多的是體悟，收獲和不解兼而有之。收獲需要的是分享和檢驗，不解需要的是思考和回應。
《法律的概念》并不是一本暢銷小說或者文壇經(jīng)典，讀一本學術書籍的過程期間的最考驗人的就是興趣的不間斷。硬著頭皮往下看固然可行，但是痛苦和郁悶也隨之呈幾何級數(shù)增長。我沒那份定力沿著這個進路看完這本重要的書，而且我認為重要的書也不能這樣對待。于是我開始嘗試用一種調(diào)動起興趣的方式閱讀，這種方式不光要求“知其然”，更要求“知其所以然”?！爸淙弧奔戳私夤氐幕居^點是比較枯燥的，這意味著從文本中篩選出自己所需要的信息，篩選過程當中不可避免的套用了前人的總結，從而喪失了自己閱讀的獨立性，結論會流于膚淺片面，而且這種工作也完全可以用比較偷懶的方式――看他人寫的介紹性文章，來完成?！爸渌匀弧笔且环N與“知其然”相關的閱讀過程，它所要針對的是：為什么此人會在那個時間那個地點提出這樣的觀點（甚或完成這樣的文本）？在這種過程中，我不必把注意力僅放在《法律的概念》這個文本上，因為這本書能給的信息只是部分的，它的背景無疑更為廣闊，這種廣闊就意味著某種對未知信息的探求或者思考，這種以好奇為原動力的過程深深地吸引了我，興趣油然而生。除此以外我認為，不無裨益的是，這種探求也在無意間進一步澄清以前一些認識模糊區(qū)。
離開了文本自身的創(chuàng)作歷史環(huán)境以及作者感受，我們得到的是僵化的信息，而非完整的知識，即使能倒背如流也是流于全面的膚淺。文本并不是物化的文字和紙張，而是思想傳遞的載體，思想雖然具有超越時代的一面，但是同樣也無法擺脫時代、家國的烙印。
圖文形式讀后感篇七
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。
誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的`是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。
這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。
讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。
現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。
我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。
還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子——蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習?？晌夷?做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。
圖文形式讀后感篇八
細節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點小題大做了,可是仔細一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關注細節(jié)把小事做細,做透,揭示了"細中見精","小中見大",寓偉大于平凡的真理.
"泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深.所以,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗.在中國,想做大事的人很多,但愿意把小事做細的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行.我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細節(jié),把小事做細……",這段話指出了我們工作中的通病.再高的山都是由細土堆積而成,再大的河海也是由細流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.
是生活,是成就大事不可缺少的基礎."在現(xiàn)實生活中,細節(jié)往往被我們忽視.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個社會體系的正常運轉.對一個單位來說也是如此,單位要成功,就得靠每一個員工做好每一個細節(jié).
".已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié),他自己也是關照小事,成就大事的典范.
能用細節(jié)來塑造自己的人,是既聰明又成功的人.他們了解細節(jié)之美,能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫.細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估.有些人奉行做大事,認為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結果不但沒有提升自己,反而更加失敗.因為他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細節(jié),醞釀過程中的細節(jié)之美.只有這樣,你才會取得不斷的成功.
看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節(jié),注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,從而使自己走上成功之路.
今天讀了卡夫卡的《變形記》。
覺得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上。
拘束，壓抑，扭曲，種種感覺把我捆住了，周身動探不得，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我，是我拘束在巨大的皮沙發(fā)下，動探不得。
曾經(jīng)見過卡夫卡的照片。
還是蠻帥氣的，只是一雙大大的眼睛中，充滿了說不清，道不明的感情。
絕望?遠遠不止。
許是扭曲的絕望吧。
他，是被一生的孤獨所造就的巨人;他，站的太高太高，他的眼睛從我們所無法達到的高度往下俯瞰，看到了整個人類的絕望。
《變形記》，以一種絕望的筆調(diào)開頭。
主人公在一夜好夢結束之后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。
全家都因此惶恐。
還不夠絕望嗎?我以為這就是最絕望的事。
不單單如此，絕望之中還有孤獨:一個人的孤獨，一家人的惶恐，全人類的'絕望。
惶恐之后，余下的辦法只有一個--------接受。
習慣了就好。
到這里，在絕望的大山中似乎看到了一塊希望的石頭。
淡淡的愛意出現(xiàn)了，妹妹細心的照顧，母親溫暖的語言，都讓主人公看到了一陣陣的溫暖。
主人公也很知自己的情況，默契的陪和著。
開篇緊張的節(jié)奏漸漸慢了下來，事情又得到了緩解，讓人開始浮想聯(lián)翩:也許，哥里高爾還會再變回來的，生活還會恢復原狀。
可卡夫卡不這么認為。
我看到的只是光明，而卡夫卡看到的卻是全貌。
熟悉，不過是厭倦的第一步，稍稍熟悉之后，無限的厭倦就在前面。
終于，經(jīng)濟上的重負讓這個家疲憊不堪也狼狽不堪，心理上的重負讓哥里高爾越來越多的做出他不該做的事-------絕望終于把他逼瘋了。
他想克制，又無法克制。
理智已經(jīng)無法戰(zhàn)勝本能。
對過去的回憶已經(jīng)占據(jù)了一切。
他雖然擁有甲蟲的外殼，但他還有一顆人類的心，只要他在世界上還存在一刻，他就仍然是個頂天立地的人。
他無法忍受別人把他當作惡心的爬蟲，他渴望自己像原來一樣!但是，他又對曾經(jīng)的生活充滿恐懼。
對生活的恐懼又使他有些愛上了現(xiàn)在的狀況。
矛盾，是矛盾讓他心力交瘁，是矛盾讓他死在自己房間的地板上。
這不是一個簡單的小說人物，哥里高爾，他就是卡夫卡的真實寫照。
卡夫卡不僅僅在寫小說，他在寫自己，在寫自己的生活。
除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡著力表現(xiàn)的人物。
不像劣等小說那樣，把他妹妹塑造成一個十全十美的人物。
在《變形記》里，每個人都是普通的，社會基層的小人物。
他們都是真實的，有血有肉的小市民。
他們的愛是建立在生存和金錢的基礎上的。
當自己的生活美滿時，他們會去愛別人，關心別人，照顧別人。
但是，一但別人破壞了自己的生活，自己的夢想時，愛就不副存在了。
余下的，只是血淋淋的冷酷。
從主人公妹妹上的變化上，這一點表現(xiàn)的入木三分。
這個形象的成功塑造，也看出來卡夫卡不可估量的天賦。
小說的結尾是耐人尋味的。
從結尾中，可以看到不止一種感情。
哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來的模樣。
也許，比原來還要美好，在哥里高爾妹妹的跳躍中，哥里高爾被忘記了。
不，這個人就不曾存在，以前的生活，不過是幻覺。
在一場鬧劇過后，生活又滑回了原來的軌道。
而他，哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……
圖文形式讀后感篇九
有一種力量，有一種精神叫奉獻，有一種英雄叫榜樣。昨天，中央衛(wèi)視播出了《榜樣4》專題節(jié)目，節(jié)目圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過再現(xiàn)典型事跡、訪談現(xiàn)場嘉賓、重溫入黨詩詞等形式，生動地再現(xiàn)了各行各業(yè)的黨員干部無私奉獻、擔當作為的感人場景，生動詮釋了xxx員堅定信仰、服務群眾的初心和使命，詮釋了中國xxx人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。
不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
何為奮斗?就是傾盡所有一輩子只做一件事，一但選擇便下定決心，不離不棄。干一份工作很容易，但堅守一份事業(yè)很難，作為90后的我們常常被人們貼上“好高騖遠”“急于求成”的標簽，我們渴望在工作上被認可、被表揚，以此作為奮斗成功的標志，但奮斗的過程是漫長的，并非一個短暫的過程。在奮斗的路上更多的是一份堅持、一份專注、一份沉淀。黃文秀，用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記，她放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了初心使命。若非有堅定的信仰和始終如一的堅守，又是什么能讓黃文秀甘之如飴的在基層奮斗不息。愿在奮斗的路上有更多更多的“黃文秀”。
何為奮斗?就是在傾盡所有也要在歷史的長河中留下屬于中國的身影，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。中國走到今天歷經(jīng)了幾千年朝代的更替、外國入侵的支離破碎，到現(xiàn)如今的欣欣向榮，得力于奮斗在一線的科研工作人員。1970年4月24日發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，我國成為世界上第五個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，一次次的失敗，一次次的重來，將科研做到極致、作出境界。葉培建，中國空間技術研究院技術顧問、研究員，中國科學院院士，嫦娥四號總指揮、總設計師顧問他帶領嫦娥四號全體參研參試人員，讓嫦娥四號航天器在月球背面留下了世界探月史上的第一行足跡，譜寫了中國科研事業(yè)的新篇章，他們是來自“月球的榜樣”，是中國科研事業(yè)的奮斗者。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、扎實的工作作風和一心為民的高尚情懷。幾個人、幾件事、幾句話，看似平凡，看似簡單，卻鐫刻著閃耀光芒的初心和使命，不禁讓人濕了眼眶。
他們的事跡像明燈、像火把，照亮了我們前進的道路?！栋駱?》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，傳遞著黨員的正能量，彰顯著黨員的澎湃力量，讓人深深地感動。他們用實際行動，詮釋著中國xxx人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，他們在實現(xiàn)偉大復興中國夢的征程上書寫了xxx員不愧于黨、不愧于人民、不愧于祖國的感人事跡。以榜樣為指引，讓榜樣引領精神，必將激發(fā)廣大xxx員的向心力和凝聚力。
質(zhì)樸的敘述讓我感動，榜樣的力量讓我深受鼓舞和激勵。他們是億萬普通人中的一個，他們是真實的人物，他們在我們身邊。他們不是高山不是神話，但他們的身姿卻像高山一樣雄偉，像神明一樣耀眼。
圖文形式讀后感篇十
托馬斯·史密特教授寫的這本《建筑形式的邏輯概念》雖然篇幅并不長，但是這卻并不是一本簡簡單單的書，而是需要我們做好讀書筆記，深度學習和了解的一本書。
我通過這本書同樣也了解到建造一個優(yōu)秀的建筑，有時候來源于靈感，有時候又來源于智慧。就像圓和方給人的感受是不同的，我們?nèi)绾伟堰@二者調(diào)整使人們視覺感官上更舒適。對于這些智慧，我們現(xiàn)在了解的不夠，都要靠看書來取得。如果我們本末倒置，把百分之七十的時間花在磨練手上功夫，只把百分之三十的時間花在閱讀優(yōu)秀建筑作品和尋找設計靈感上，那我們十年之后只會成為一個優(yōu)秀的繪圖員，而非一名建筑師。
當然對于我們城鄉(xiāng)規(guī)劃這個專業(yè)，我們學習的不僅僅只是建筑，更是對一個區(qū)域內(nèi)宏觀的規(guī)劃設計，我也深刻地感受到學習任務之重，如果在大學的時候我們不好好把握時光、潛心研究，那么以后走上社會將會面臨畢業(yè)即失業(yè)的窘境。所以，加油吧！
圖文形式讀后感篇十一
每當經(jīng)歷一些重大事件、重大任務，或面臨重要關頭、關鍵時刻，常常會孕育并誕生一種崇高而偉大的精神。我黨歷史上的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、改革開放精神以及抗洪、抗震、女排精神等，都是時代的呼喚、事業(yè)的需要和人民的企盼，這些精神共同描繪出中華民族的精神長廊，成了一筆筆極為寶貴的精神財富。
冬末春初的這場新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、傳染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場艱苦卓絕的人民戰(zhàn)爭中，孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”，它既為打贏這場總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)注入了強大動力，又必定以它的深刻內(nèi)涵而載入中華民族發(fā)展史冊。
二是聞令而動、雷厲風行的英勇戰(zhàn)斗精神。嚴峻疫情讓很多地方一時間進入戰(zhàn)時狀態(tài)，這種狀態(tài)下需要有非常舉措、超常規(guī)做法?；鹕裆健⒗咨裆结t(yī)院僅用不到十天時間奇跡般建成并開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務;具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開設，實現(xiàn)了從未有過的一種新創(chuàng)舉。一聲號令，迅速集結，毫無怨言、毫不猶豫，這種作風、姿態(tài)和速度讓世人驚嘆。
三是顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神。中央確定“內(nèi)防擴散、外防輸入”的戰(zhàn)略策略，堵住傳染源、切斷傳播鏈至關重要。為顧全大局，一座千萬級別人口的武漢被“封城”，湖北省對人員外流實施全面嚴格管控。這一需要巨大政治勇氣的決斷，展現(xiàn)了極大的自我犧牲精神。局部的奉獻是為了全局的安穩(wěn)，這是一種代價，也是走好下贏“這盤大棋”的關鍵一招。為了疫情防控大局，14億中國人行動起來，“宅”在家里，以一種特別方式默默地貢獻自己的力量。
四是舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神?！皽婧M流，方顯英雄本色。”當病毒“魔鬼”襲來，一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上，他們同時間賽跑，與病魔較量，逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。這一群群和平年代的戰(zhàn)士們，一不怕苦、二不怕死，以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守，沖鋒陷陣、義無反顧。有的身患絕癥，卻不下火線;有的倒下了，戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上;有的家人感染或病了，也無暇顧及;有的推遲婚期上“戰(zhàn)場”;有的單車騎行找“部隊”;有的夫妻雙雙上陣;等等。他們誓死不退，不勝不休，以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。
五是充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。疫情暴發(fā)時，人們難免驚慌、恐懼、焦慮和擔憂。然而，黨始終是中流砥柱，黨的堅強領導一直是定海神針，制度優(yōu)勢日益彰顯，還有那一面面高揚的黨旗、一個個救死扶傷的“勇敢的人”，他們是主心骨、定心丸和保護神。隨著疫情防控有力有序有效地向好推進和拓展，人們心里都越來越有底了，“有信心有能力有把握”打贏這場人民戰(zhàn)爭成了社會心理主流。人們學會了在方艙醫(yī)院跳廣場舞、練太極，躺在病床上豎大拇指鼓勁加油等等。武漢必勝，湖北必勝，中國必勝!這是響徹華夏大地的鏗鏘心聲，億萬人民懷著必勝的信心，向著勝利進軍。
人是要有點精神的，一個民族更是要有一種精神力量。回望歷史，總有一種精神，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，經(jīng)萬種磨難而歷久彌堅?！翱挂呔瘛笔侵腥A民族精神的剪影，它可歌可泣、可圈可點，也無堅不摧、無往不勝。
圖文形式讀后感篇十二
有人說：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現(xiàn)自己的價值。然而，雷鋒卻將自己的生命永遠定格在了青春！
雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，熠熠生輝。盡管雷鋒的時代已經(jīng)發(fā)生很大變化，但雷鋒永遠活在人民心中，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去?！边@就是雷鋒的實質(zhì)。這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。
學習雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大志向。*員是，*尤其要切實增強責任感和使命感。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的`作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在*凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉樸素，厲行節(jié)約，堅持反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會主義道德的實踐者，新型人際關系的倡導者。
學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。
一個普通的*戰(zhàn)士能夠激勵幾代人的成長，一個*凡的*員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學習活動能夠歷久不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大民族精神，體現(xiàn)了*人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設美好社會，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。
圖文形式讀后感篇十三
作為一名歷史老師，他知識淵博，十分敬業(yè)，上歷史課時他從不會滿足于課本上的那些東西。
每當講到重大的歷史事件時，他都會滔滔不絕地講起在課本之外的歷史，這些補充進去的故事，大到密謀奪權，小到某個歷史人物無意間表露內(nèi)心的一句話，這些在歷史上面發(fā)生過的大大小小的事深深地吸引了我。
聽他上歷史課是一種享受，有時經(jīng)他一補充，一些看起來匪夷所思的事立刻就變得順理成章。
因為不會有一本歷史書記錄下每一時代的每一件事情。
章老師在大學里一定是博覽群書，他知道這些被遺漏的細節(jié)。
有時，文獻上因為一時疏忽而流傳至今的小錯誤，他也會告訴我們。
他敬業(yè)的程度非同一般，他對他所教的歷史有著幾分敬重。
每年期中期末大考都是他出試卷，但他從不漏題，不像某些老師為了成績而偷偷摸摸地做一些見不得人的勾當。也是這點，那些上課不聽講的同學傻了眼。
作為一名班主任，他把那種民主、自由、以理以規(guī)則為重的思想發(fā)揮到了極致。
他說好每天中午十二點三十五回班，他就會在12：35準時出現(xiàn)在門口。
在班上，他會自覺地把手機調(diào)成靜音。
若不是有急事，他從不使用手機。
若發(fā)現(xiàn)其他同學上課偷玩，他一定會沒收，不論怎樣求情他只會在校規(guī)上規(guī)定的時間返還。
記得有一個中午，年級組長路過我們班看見有人玩手機，就進班沒收。結果之后他竟坐在講臺前玩起自己的手機，然后有一位校領導路過，年級組長又放下手機，滿臉諂媚地迎了出去。
從那次以后，我突然不禁對章老師那種不近人情產(chǎn)生了好感，并且我還注意到，章老師無論是和誰說話，他都是持人人平等的態(tài)度。
沒有滿臉笑容地對待領導，也沒有高高在上地與任何同學、老師說過話。
他不卑不亢地做著每一件事。不過遺憾的是，他這種性格卻引起了極其虛榮的人的反感。
因為每當有班委競選或評榮譽稱號時，他會采用公開透明的方式投票選舉。期末的評定星級學子完全按照要求來。
也許這得罪了不少人，許多人因此暗中反對他。但他從不向試圖打破規(guī)矩的一方妥協(xié)，結果他在初三不再擔任我的班主任。
他也許是生氣了，初三歷史他沒能選教我們班。新的歷史老師和班主任也很令人滿意，但每次他路過我們班都會引起男生們的一陣歡呼。
畢竟，現(xiàn)在很少能找到這樣學識淵博的老師，社會上也很少能找到這樣不卑不亢，有獨立人格的人了。他是我的榜樣，也許當今的中國也需要這樣的榜樣，讓正氣和公正回歸。
圖文形式讀后感篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“學習雷鋒好榜樣”。
三月，讓我們想起了一位*戰(zhàn)士，他就是——雷鋒。
雷鋒出生在湖南*沙市望城區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家庭。自3歲開始，家人便一個一個接連離去，年僅7歲的雷鋒成了孤兒。在六叔公和六叔奶奶的拉扯和自己的流浪下艱難的活了下來。后來又在黨的幫扶下上了夢寐以求的小學。
雷鋒沒讓黨失望。
雷鋒叔叔1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了*少年先鋒隊。不久，調(diào)到*望城縣委當公務員，被評為工作模范。1960年參加*人民*，同年加入**。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范*稱號。1958年11月，在他不滿18歲時，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設，三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵……可見雷鋒叔叔是多么優(yōu)秀!
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
雷鋒時刻注意一點一滴地為國家為集體積累財富。牙膏用完了，廢牙膏皮扔掉，這是人們習以為常的小事，雷鋒在這上面也找到了節(jié)約的竅門。
雷鋒還喜歡喜歡幫助他人。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒見推脫不過，說：“我叫*，就住在*”。
其實我們也可以學習雷鋒叔叔的精神。比如：為學校節(jié)約水電;看見同學有困難，及時幫助;看見垃圾及時撿起;回家為父母做一些力所能及的.事情，只要我們?nèi)巳藢W雷鋒，處處學雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，我們的生活將變得更溫暖更幸福。
3月5日，是一個值得紀念的日子。雷鋒，這一個熟悉的名字，在我們心中閃著不滅的光輝。
同學們，讓我們在3月，在這個雷鋒月中行動起來，做一個小雷鋒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
圖文形式讀后感篇十五
我最佩服王晴了,因為她是個尊老愛幼的人,如果你不信,就看看下面的一件事,你就明白了。
有一天,我跟王晴一同去圖書中心看書。當時我們坐上車沒幾個人,于是我們占了個好位子。路上人越來越多,這時上來了一位老奶奶,頭發(fā)全白了,雙手拄著拐杖,臉上有許多皺紋,衣著樸實。
我就當沒看見,把臉轉過去,心想：又不是只有我一個人占了座,反正有著么多人,讓別人給她讓座吧！還有那么多的大人,干嘛非讓我讓座！這時我聽到一個聲音說:“老奶奶您坐吧,千萬別摔著了?！蔽一仡^一看,正是王晴，是她在給老奶奶讓座，我便把她叫來，小聲說：“你真傻！有那么多人都不給她讓座，你干嘛給她讓座！”這時，老奶奶說話了：“小姑娘謝謝你，你真是個好孩子。來，你坐我腿上吧！別累著了?！蓖跚缯f：“不用了，老奶奶，我站著就行了，你坐吧，我不怕累?！?BR> 王晴語重心長地跟我講：“老師教育我們尊老愛幼，就是希望我們能夠付出實際行動。關愛別人也就是關愛自己！”我聽了，羞愧地低下了頭。
從這一刻起，我打心眼里佩服王晴。我們應該向她學習，做一個尊老愛幼的好學生！
圖文形式讀后感篇十六
圖文形式是指將文字和圖片相結合，以圖文并茂的方式來進行表達和傳遞信息。這種形式能夠更直觀地展示內(nèi)容，增強讀者的視覺體驗和理解力度。在現(xiàn)代社會，圖文形式已成為一種重要的傳播方式，廣泛應用于新聞報道、教育教學、廣告宣傳等領域。通過圖文形式的運用，人們可以更好地傳遞信息和表達思想，使讀者更容易獲取所需信息并產(chǎn)生共情。
首先，圖文形式使信息傳遞更加直觀。文字往往需要時間和精力去理解，而圖像則能夠迅速傳達信息，引起讀者的注意。尤其是在一些情景復雜或概念抽象的場合，圖文形式更能起到清晰分析、具象理解的作用。其次，通過圖文形式，人們可以更好地記憶所學知識。大腦對于圖像的記憶能力比文字更強，而且與情感記憶更為接近，因此，圖文形式能夠激發(fā)讀者的情感，使知識更有感染力和深入人心。此外，圖文形式可以提高信息的可讀性和吸引力。圖像和文字相結合，不僅增加了版面層次感，更能吸引讀者的眼球，增強讀者的閱讀欲望。
圖文形式的運用具有廣泛的實際應用。在新聞報道中，通過插入圖片、照片和圖表，能夠更生動地展示新聞事件的細節(jié)和影響，讓讀者更好地理解事實背后的含義。在教育教學中，借助圖文形式可以更直觀地傳遞知識，并增加學生對于學習內(nèi)容的興趣和參與度。在廣告宣傳中，圖文形式可以更好地展示產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，從而吸引消費者的注意力，提高產(chǎn)品的銷售量。
通過運用圖文形式進行表達和傳遞，我深刻地感受到了這種形式所帶來的改變。首先，我的表達方式更加生動有力。傳統(tǒng)的文本表達往往要求邏輯性和系統(tǒng)性，但在一些時候，這樣的表達方式顯得過于枯燥乏味。而通過圖文形式，我能夠用圖片和短文結合的方式，更好地展示我的觀點和思考過程，使讀者更容易理解和接受。其次，我在表達信息時更加注重視覺效果。通過選擇適合主題的圖片、背景和布局，我能夠讓作品看起來更美觀大方，并給讀者留下深刻的印象。此外，我對于信息的獲取和處理能力也有了明顯的提高。通過查找和篩選有關的圖片素材和文字信息，我能夠更方便地獲取所需知識，并通過整理和編輯，將其轉化為我所需要的內(nèi)容。
第五段：總結及展望。
圖文形式作為一種重要的傳播方式，在信息傳遞和表達思想方面具有獨特的優(yōu)勢。通過圖文形式的運用，我們能夠更直觀地傳遞信息，增強讀者的理解力度；能夠更好地記憶所學知識，激發(fā)情感記憶；能夠提高信息的可讀性和吸引力，增強讀者的閱讀欲望。在未來，我希望能夠進一步提升自己在圖文形式上的表達能力，探索更多圖文形式的運用方法，以更好地傳遞信息和表達思想，與更多讀者分享我的心得體會。
圖文形式讀后感篇一
19，一個中國的偉大政黨在南湖的紅船上誕生了，她引領中國人民打倒了帝國主義侵略者，推翻了壓迫中國人民的三座大山，帶領中國人民站從此起來，成為國家的主人，她就是中國xxx!
晚上，我觀看了央視的專題節(jié)目《榜樣3》，節(jié)目講述了各行各業(yè)所涌現(xiàn)的許許多多優(yōu)秀xxx員的先進典型事跡，展現(xiàn)了作為xxx員應有的先鋒模范形象，這些優(yōu)秀的xxx員所具備的精神品質(zhì)深深感染了我，作為一名基層黨員干部，此刻我的心情難以平復，我要向他們學習，向他們看齊，努力讓自己也成為一名像他們一樣優(yōu)秀的xxx員。
堅定信仰，不忘初心。作為一名xxx員，要始終堅定對馬克思主義的信仰，牢記入黨的初心。我們要認真貫徹學習xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，武裝自己的頭腦，進一步堅定信仰。
心系群眾，敢于擔當。xxx自成立以來始終將為人民服務作為不變的宗旨，堅持走群眾路線，從群眾中來，到群眾中去，而一旦脫離了群眾，也就違背了黨的宗旨。作為一名基層黨員干部，要將群眾放在心上，急群眾之所急，想群眾之所想，為群眾謀利益，以帶領群眾致富為目標，使群眾奔向小康的幸福之路。要像李元敏那樣，用自己的真心換取群眾的真心，群眾才會從心底接受你、支持你、擁護你;要像朱仁斌那樣，敢想敢做敢當擔，才能帶領群眾走向致富路。
不懼困苦，勇于犧牲。緝毒戰(zhàn)士印春榮在緝毒一線上工作了二十多年，經(jīng)歷了無數(shù)次的生死瞬間，但仍然堅守在一線崗位上，這是一名xxx員不懼危險，英勇拼搏的品質(zhì);國測一大隊隊員吳昭璞把生的希望留給了同志，將死的可能留給了自己，這是一名xxx員無畏犧牲，舍己為人的精神。任何一個崗位都會遇到困難險阻，作為一名xxx員我們要迎難而上，不畏艱險，要以“明知山有虎，偏向虎山行”的態(tài)度面對艱難險阻，要以舍我其誰的氣勢帶領群眾走向富裕，奔向小康。
廣大的黨員干部要向這些優(yōu)秀的黨員榜樣學習，不忘初心，牢記使命，凝膠強大合力，推動黨和國家的建設不斷前行。
圖文形式讀后感篇二
每當春風送暖、萬物芬芳的三月到來時，總會有一位*凡而又偉大的戰(zhàn)士浮現(xiàn)在我們眼前——雷鋒。
雷鋒，一個熟悉而又響亮的名字，他的一生打動人心。雷鋒，一個未滿七歲就成為孤兒的人；一個很小就當了兒童團團長的人；一個曾被記過無數(shù)功，做了無數(shù)件好事的人；一個年僅22歲就犧牲了的人，卻為人們留下了最寶貴的財富。
雖然雷鋒已經(jīng)離開了我們，但雷鋒精神卻不會隨著雷鋒遠去，它將傳遍世間。不是在《學習雷鋒好榜樣》這首歌中寫道“愿做革命的螺絲釘”嗎？的確，雷鋒的釘子精神堅固者美德的高強；的確，雷鋒那勤儉節(jié)約、助人為樂、愛國、愛勞動、無私奉獻、忠于革命的精神散發(fā)著永恒的魅力！
雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。
有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛(wèi)生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫著運磚，一連干了好幾個小時。這就是雷鋒。
在一次出差換車時，雷鋒發(fā)現(xiàn)一個背著小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”這就是雷鋒。
他“偷”著為戰(zhàn)友的親人寄錢，為災區(qū)人民寄上幾年來的全部存款。有人說他是“傻子”，雷鋒卻說他甘愿做革命的“傻子”。這就是雷鋒。
雷鋒大公無私，樂于奉獻的事還真是太多了。
如今，在我的工作、生活、學習中出現(xiàn)了許許多多的“雷鋒”，“雷鋒”是無處不在的。哪怕一件小事，卻也能體現(xiàn)出雷鋒精神來。如：看見地上有香蕉皮，順手扔進垃圾桶里；在公交車上，為老人讓座；在同學有困難時，伸出援助之手……這都是我們能做的，可以做的呀，可就是有人不愿彎彎腰、低低頭，我是多么希望在他們身上看到雷鋒的身影?。?BR> 現(xiàn)實中還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽為“雷鋒的傳人”20年無償獻血、16年幫困助學，以實際行動學習實踐雷鋒精神，集中展現(xiàn)了我們這個時代公民道德的高度與力量；蚌埠市蚌山小學五年級五班的同學主動上街糾正商店招牌上的錯別字，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯字；陳曉娜同學在乘坐公共汽車時看見幾個小混混趁司機不注意沒有投幣就上車，便大聲指責他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當作社會大家庭的一員，我們生活的環(huán)境一定會更加文明，更加美好。
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)走了，但他默默無聞、無私奉獻的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有和他一樣默默奉獻的人的名字。
讓我們一起學雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節(jié)約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現(xiàn)更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助，人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。
圖文形式讀后感篇三
我媽媽表面上很普通，也很平常，像她這樣的人，在人群中亂抓一把都可以找到。但沒人知道也許除了我吧，她其實是個十分奇特而又不同尋常的女人。我媽媽奇特，不是外表也不是性格，不是氣態(tài)也不是處事方法，相反，她處事比較沖動，甚至有點幼稚。到了這里，我也不再隱瞞了，我媽媽不同尋常的地方，是她的心態(tài)和對我的期望。媽媽心態(tài)樂觀注意，這個樂觀不是對小事的態(tài)度上，而是對待大事上的冷靜與客觀;每當我回到家，看到媽媽臉上的表情之后，往往都能一下子判斷出家里發(fā)生了什么，假如她失魂落魄的話，往往我會松口氣，而她一臉春色的話，那么我就要驚恐萬分了。
除了樂觀，媽媽還有一點十分的有魅力，那就是她對我特殊的期望。每天回到家，媽媽一般都不在家，因為工作的關系，媽媽一般很晚才回家，但這并不影響每一日的“母女二人空間”?！澳概丝臻g”是我和媽媽一起起得名字，意思是我和媽媽單獨在一起的空間，在那時，我會毫不保留地對媽媽說出我在學校發(fā)生的事情，而媽媽也會把她不順心的事說給我聽。媽媽跟我說話的時候絲毫不把我當成她的女兒，而是完全把我當成她的朋友，她總是對我說：“不管發(fā)生什么事，我們都在一起呢?！泵慨斘抑v起學校發(fā)生的事情的時候，她只是聽著，等聽完了，她會細心地開導我，然后把她自己的經(jīng)歷說出來，和我一同分享。不知是因為媽媽的話有魔力，還是我心態(tài)變化太快，每次談完，我總會破涕而笑。
記得有一次，我跟媽媽講起學校的奈特里，她總是欺負人，老是在背后說別人的懷話，讓人有一種厭惡的感覺。當我說完了，媽媽這么說：“很多的女孩都是這樣的，記得你媽小時候也有很多同學欺負人呢，我當時學習是最好的之一，但年齡是最小的，于是班里就有幾個同學老是欺負人，但你媽我現(xiàn)在不還活的挺好的么!不管在哪里，都會有討厭的女孩欺負你，但只要記住，只要做自己就是最好的了，不是有一首歌說得是‘所有壞女孩都想欺負你，但你不要去理她，等到大了，你會闖出不一樣的成績!’”我當時沒想到媽媽也有相同的經(jīng)歷，于是就在心里想，既然這樣，就做自己好了!第二天，我的心情就奇跡般地復原了。
除了分享童年，媽媽還會經(jīng)常對我說“我希望你快樂，你快樂最重要了!”其實當時也沒當一回事，但后來才發(fā)現(xiàn)，我媽媽是真真正正的希望我快樂。媽媽一直無條件地支持著我想做的事，只要不出格的事，她都會十分地鼓勵我，讓我有信心去面對困難，還有一點，就是媽媽一點都不太看重考試成績。
1.觀看支月英《榜樣》心得體會1000字。
2.榜樣專題節(jié)目觀后感1000字。
圖文形式讀后感篇四
遠古的遐思幽幽的離傷或是淡淡的悵惘，就這樣與我邂逅。
（七）社員的權利：1.在社團內(nèi)部享有入選社團負責人的權利!秋，萬物豐收的世界，大地一片金黃，令人陶醉。
過了1天，雷鋒終于到了遼陽。”有一個朋友是做婚慶服務的，那天人手不夠，找我?guī)兔?；橡皮也上來搭腔：你畫錯了，還是我?guī)湍阈薷牡?。隨后她靜靜地跑到城南，看看她哥哥修到什么樣子了。
有一天，兩只小花狗在游樂場里相遇了，還同時進入了哈哈鏡春秀館里呢!5月18日傍晚，我、爸爸、媽媽和媽媽的同事一起約好去爬山，剛一放學爸爸就開著車子來到學校接了我，然后又去接了媽媽和阿姨向紫金山進發(fā)。這次回去也沒在畫，就給老師說不畫了，老師就問為什么不畫了......老師好像不想讓我走?！薄昂呛?，宙哥，我都認不出你了？忽然，我看到有些蒜的根上面稀稀拉拉長著幾條白嫩白嫩的短毛一樣的東西，我不知道這是什么東西，我又把碟子搖了搖，看見那個像毛一樣的東西也搖了搖，我想：這是蟲子嗎。
圖文形式讀后感篇五
榜樣如燈塔，照亮人生的方向；榜樣如帆船，滿載希望駛向彼岸；榜樣如號角，鼓舞沖鋒的勇氣。每個人的一生都離不開榜樣的指引。我的榜樣是簡?愛。簡?愛是出自夏洛蒂?勃朗特書中的人物，她是一個性格鮮明，獨立自主，積極進取的女性。其實簡愛也是夏洛蒂?勃朗特自身與命運不屈不撓地斗爭的真實寫照。我對她的崇敬，正是出自于她這種不屈服于命運的高貴品質(zhì)。
她性格樸實，剛柔并濟，俱反叛精神。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中，從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。她曾說：“我被他打倒，頭還在痛，血還在流；約翰粗暴地打了我，沒有人責備他；而我，為了叫他以后不再干出這種荒唐的暴行，卻受到了眾人的許多責難。“后來她又進了孤兒院，目睹了生活黑暗丑陋的一面，但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪，而是更加頑強的活著。她的這些經(jīng)歷正是她反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。
她追求精神上的自由、平等。去到桑菲爾德莊園當教師后，她便漸漸與莊園的主人羅切斯特相愛，但她從不接受羅切斯特送給她的昂貴首飾，也不因自己與羅切斯特的地位懸殊而自卑，因為她堅信人在精神上都是平等的，而她愛一個人愛的是他的靈魂。當羅切斯特假意要與某貴族小姐訂婚以此來試探她時，她憤怒地說：”你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的因為我們是平等的！xxx她的愛情觀更加深化了她的個性，也使得她富有后，最終還是回到羅切斯特身邊，與一無所有的羅切斯特過上了理想的生活。
她善良，對生活有堅定的理想和執(zhí)著的追求。簡?愛在離開了羅切斯特以后重新去尋找生活出路。途中，簡?愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在澤地房被牧師圣?約翰收留，但她還是在當?shù)匾凰W校任教，因為她希望靠著自己的能力生活。而在得知圣?約翰牧師是他的表哥，也就是她目前唯一的親人后，她又將剛得到的一大筆財產(chǎn)的四分之三都給了表哥和兩個表姐。
正是這樣一個富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神，有對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求的人物形象簡?愛，在我心中是我的榜樣，她是一個來自社會下層的覺醒中的新女性，一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女，一個為反抗壓迫和社會偏見、力爭取得獨立的人格和尊嚴、為追求幸福生活作頑強斗爭的偉大女性。我欣賞她的自尊、自重、自立、自強和對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想與執(zhí)著追求。
這就是我的榜樣。
圖文形式讀后感篇六
[摘要]本文嘗試用展開的方式考察哈特的《法律的概念》，即聯(lián)系個人生平、相關概念、歷史背景甚至是寫作方式來解讀該書。所以讀者可能無法找到在以往介紹該書的資料中總結的觀點。這樣做的目的并不是為了標新立異來否定前人的知識總結，而是要在那些耳熟能詳?shù)挠^點中發(fā)掘哈特提出它們的原因，告訴我們?yōu)槭裁茨莻€時代誕生了這本書，作者希望表達一種什么樣的意象。我希望用盡量嚴謹?shù)奈淖?，告訴大家《法律的概念》文字背后或者相關的知識。
[關鍵詞]哈特實證主義法學法律故事服從意象。
讀書的方法有很多種，選擇讀書方法的標準就是對閱讀者而言文本的重要性，以此出發(fā)才有了精讀和略讀的區(qū)別?！斗傻母拍睢愤@本書就個人而言有精讀的必要性，原因大致如下：研習法理學繞不過的幾本書之一赫然就有哈特的《法律的概念》，這點毋須多言，此其重要性一也；分析實證對于我們法學研究的重要性再日漸顯現(xiàn)，無論是語義實證還是邏輯實證，都具有純化某些粗糙的理論的作用，此其二也；除了以上這些客觀因素，個人口味的轉換也驅使著我把目光從當初本科的《為權利而斗爭》們投向了一些理性冷靜而又不乏睿智的文字。
讀書一般是帶著問題開始的，這個過程能回答很多以前的問題，也會產(chǎn)生很多新問題。產(chǎn)生問題和回答問題的過程是互動過程，二者此消彼漲，似乎無窮盡矣。在這一過程中達致了知識在質(zhì)和量上的增長。讀《法律的概念》就是這樣一個過程的典型。因而這篇讀后并不是“談收獲”的老套路，談得更多的是體悟，收獲和不解兼而有之。收獲需要的是分享和檢驗，不解需要的是思考和回應。
《法律的概念》并不是一本暢銷小說或者文壇經(jīng)典，讀一本學術書籍的過程期間的最考驗人的就是興趣的不間斷。硬著頭皮往下看固然可行，但是痛苦和郁悶也隨之呈幾何級數(shù)增長。我沒那份定力沿著這個進路看完這本重要的書，而且我認為重要的書也不能這樣對待。于是我開始嘗試用一種調(diào)動起興趣的方式閱讀，這種方式不光要求“知其然”，更要求“知其所以然”?！爸淙弧奔戳私夤氐幕居^點是比較枯燥的，這意味著從文本中篩選出自己所需要的信息，篩選過程當中不可避免的套用了前人的總結，從而喪失了自己閱讀的獨立性，結論會流于膚淺片面，而且這種工作也完全可以用比較偷懶的方式――看他人寫的介紹性文章，來完成?！爸渌匀弧笔且环N與“知其然”相關的閱讀過程，它所要針對的是：為什么此人會在那個時間那個地點提出這樣的觀點（甚或完成這樣的文本）？在這種過程中，我不必把注意力僅放在《法律的概念》這個文本上，因為這本書能給的信息只是部分的，它的背景無疑更為廣闊，這種廣闊就意味著某種對未知信息的探求或者思考，這種以好奇為原動力的過程深深地吸引了我，興趣油然而生。除此以外我認為，不無裨益的是，這種探求也在無意間進一步澄清以前一些認識模糊區(qū)。
離開了文本自身的創(chuàng)作歷史環(huán)境以及作者感受，我們得到的是僵化的信息，而非完整的知識，即使能倒背如流也是流于全面的膚淺。文本并不是物化的文字和紙張，而是思想傳遞的載體，思想雖然具有超越時代的一面，但是同樣也無法擺脫時代、家國的烙印。
圖文形式讀后感篇七
在這美麗的世間“愛”究竟是什么?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢?它又帶給了我們什么教育的結晶呢?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的答案。
這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。
我把這本書捧在手上，在陽光溫暖的陪伴下打開了這本書，一頁一頁的仔細閱讀起來。剛剛開始讀它的時候，沒有什么感覺，書里的每一個字每一個句子都是那么的頻繁，才讀了幾篇我就有些厭倦了，也許因為它是名著我才肯繼續(xù)讀下去。
誰知我越讀越著迷，越讀越感動，也許這就是“愛”的魔力吧，這一篇篇雖然語句普通，但是內(nèi)涵深刻的故事，是讓我從心底說出的贊嘆，贊嘆故事中人與人之間那美好的“愛”，贊嘆作者能寫出一本這樣棒的一本的書，真是讓我刻骨銘心。
在這所有的故事中讓我記憶最深的`是一個名叫“棲身"的故事。它講述的是小說的主人安利柯和他的姐姐無意中得知他們的爸爸媽媽最近沒錢了，我本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品……能不要的不要，能少要少要。
這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。
讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。
現(xiàn)在的孩子家家都有錢，可是卻很少有想一想假設家里沒錢了時怎么辦，也許想也會想，可是也不會像他們一樣這樣的省吃儉用去得錢。
我真佩服他們啊!這只是父母與孩子間美好的愛而已。
還有很多故事是講述朋友與師生間的愛和人與人之間的愛的故事。讓我受益匪淺!
讀完這本書，我花費了很多時間，但是我卻一點也不后悔，因為它使我懂得了許多道理，愛就像花蜜，蜜蜂不能缺少它，正如我們不能缺少愛一樣。只要我們熱愛生活，關愛他人，世界就將因為愛而變得更美好!
寒假，為了增強意志，更加有計劃、有信心地學習，媽媽給我?guī)Щ匾槐尽豆鹋⒁噫谩?。剛看到這本書的時候，我就知道它的分量。
這本書講述劉亦婷18年以來為了自己的夢想付出的努力以及她申請到哈佛大學讀書的故事，這其間，，有老師對她的鼓勵，同學對她的關心，父母對她的教誨，當然還有她自己付出的汗水。
剛剛聽到這些話時，我非常興奮，。以為自己也會考上哈佛大學，但是接下來的沉思，讓我冷靜下來：要想考上哈佛大學，就要像劉亦婷姐姐那樣，從小養(yǎng)成有毅力，有責任心，會關心別人，同情別人等等很多好習慣?？上啾戎拢覅s差很多。
劉亦婷姐姐遇到失敗挫折時，總會端正自己的心態(tài)，不氣餒。對，我也要像亦婷姐姐一樣，永不服輸!以前，只要我考試考得不好，就會有一種挫敗的感覺，心情像霜打的茄子——蔫了。但如果是現(xiàn)在，我絕對不會那樣，我會分析錯誤的原因，避免下次再犯。
此外，劉亦婷姐姐做事情有計劃，有“通盤考慮，統(tǒng)籌安排”、“以分鐘為時間標準”的時間觀念值得我們學習?？晌夷?做的還遠遠不夠。
我想：劉亦婷姐姐能考上哈佛大學，完全是靠她自己的努力和汗水。哈佛，就像金字塔的塔尖，散發(fā)著金色的光芒。能考上哈佛大學的人是極少的也是幸運的。
圖文形式讀后感篇八
細節(jié)決定成敗》粗一看這題目,似乎覺得有點小題大做了,可是仔細一讀這本書,卻是深有感觸,作者在書中,不斷強調(diào),不論做什么工作,都要重視小事,關注細節(jié)把小事做細,做透,揭示了"細中見精","小中見大",寓偉大于平凡的真理.
"泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深.所以,大禮不辭小讓,細節(jié)決定成敗.在中國,想做大事的人很多,但愿意把小事做細的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類管理規(guī)章制度,缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行.我們必須改變心浮氣躁,淺嘗輒止的毛病,提倡注重細節(jié),把小事做細……",這段話指出了我們工作中的通病.再高的山都是由細土堆積而成,再大的河海也是由細流匯聚而成,再大的事都必須從小事做起,先做好每一件小事,大事才能順利完成.
是生活,是成就大事不可缺少的基礎."在現(xiàn)實生活中,細節(jié)往往被我們忽視.隨著經(jīng)濟的發(fā)展,專業(yè)化程度越來越高,社會分工越來越細,也要求人們做事認真,精細,否則會影響整個社會體系的正常運轉.對一個單位來說也是如此,單位要成功,就得靠每一個員工做好每一個細節(jié).
".已故總理周恩來就一貫提倡注重細節(jié),他自己也是關照小事,成就大事的典范.
能用細節(jié)來塑造自己的人,是既聰明又成功的人.他們了解細節(jié)之美,能靈活運用細節(jié)給他們帶來的財富,從而使自己即使置身瓦礫之中,也能閃爍出耀眼的光茫.細節(jié)是生活與事業(yè)中一些很小的閃光點,但它的作用卻不可低估.有些人奉行做大事,認為自己高人一等,勝人一籌,從而忽視小節(jié),結果不但沒有提升自己,反而更加失敗.因為他們不明白,浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,茂盛的森林是千百棵樹連接而成,驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成.讓我們把握生命中的細節(jié),醞釀過程中的細節(jié)之美.只有這樣,你才會取得不斷的成功.
看不到細節(jié),或者不把細節(jié)當回事的人,對工作缺乏認真的態(tài)度,對事情只能是敷衍了事.這種人無法把工作當作一種樂趣,而只是當作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情.他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,甚至即便這樣也不能把事情做好.而考慮到細節(jié),注重細節(jié)的人,不僅認真對待工作,將小事做細,而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,從而使自己走上成功之路.
今天讀了卡夫卡的《變形記》。
覺得心中的壓抑感像巨石一樣壓在我的身上。
拘束，壓抑，扭曲，種種感覺把我捆住了，周身動探不得，仿佛變成甲蟲的不是哥里高爾而是我，是我拘束在巨大的皮沙發(fā)下，動探不得。
曾經(jīng)見過卡夫卡的照片。
還是蠻帥氣的，只是一雙大大的眼睛中，充滿了說不清，道不明的感情。
絕望?遠遠不止。
許是扭曲的絕望吧。
他，是被一生的孤獨所造就的巨人;他，站的太高太高，他的眼睛從我們所無法達到的高度往下俯瞰，看到了整個人類的絕望。
《變形記》，以一種絕望的筆調(diào)開頭。
主人公在一夜好夢結束之后，發(fā)現(xiàn)自己變成了一只大甲蟲。
全家都因此惶恐。
還不夠絕望嗎?我以為這就是最絕望的事。
不單單如此，絕望之中還有孤獨:一個人的孤獨，一家人的惶恐，全人類的'絕望。
惶恐之后，余下的辦法只有一個--------接受。
習慣了就好。
到這里，在絕望的大山中似乎看到了一塊希望的石頭。
淡淡的愛意出現(xiàn)了，妹妹細心的照顧，母親溫暖的語言，都讓主人公看到了一陣陣的溫暖。
主人公也很知自己的情況，默契的陪和著。
開篇緊張的節(jié)奏漸漸慢了下來，事情又得到了緩解，讓人開始浮想聯(lián)翩:也許，哥里高爾還會再變回來的，生活還會恢復原狀。
可卡夫卡不這么認為。
我看到的只是光明，而卡夫卡看到的卻是全貌。
熟悉，不過是厭倦的第一步，稍稍熟悉之后，無限的厭倦就在前面。
終于，經(jīng)濟上的重負讓這個家疲憊不堪也狼狽不堪，心理上的重負讓哥里高爾越來越多的做出他不該做的事-------絕望終于把他逼瘋了。
他想克制，又無法克制。
理智已經(jīng)無法戰(zhàn)勝本能。
對過去的回憶已經(jīng)占據(jù)了一切。
他雖然擁有甲蟲的外殼，但他還有一顆人類的心，只要他在世界上還存在一刻，他就仍然是個頂天立地的人。
他無法忍受別人把他當作惡心的爬蟲，他渴望自己像原來一樣!但是，他又對曾經(jīng)的生活充滿恐懼。
對生活的恐懼又使他有些愛上了現(xiàn)在的狀況。
矛盾，是矛盾讓他心力交瘁，是矛盾讓他死在自己房間的地板上。
這不是一個簡單的小說人物，哥里高爾，他就是卡夫卡的真實寫照。
卡夫卡不僅僅在寫小說，他在寫自己，在寫自己的生活。
除了主人公，他的妹妹也是卡夫卡著力表現(xiàn)的人物。
不像劣等小說那樣，把他妹妹塑造成一個十全十美的人物。
在《變形記》里，每個人都是普通的，社會基層的小人物。
他們都是真實的，有血有肉的小市民。
他們的愛是建立在生存和金錢的基礎上的。
當自己的生活美滿時，他們會去愛別人，關心別人，照顧別人。
但是，一但別人破壞了自己的生活，自己的夢想時，愛就不副存在了。
余下的，只是血淋淋的冷酷。
從主人公妹妹上的變化上，這一點表現(xiàn)的入木三分。
這個形象的成功塑造，也看出來卡夫卡不可估量的天賦。
小說的結尾是耐人尋味的。
從結尾中，可以看到不止一種感情。
哥里高爾在掙扎中死去了，生活又變回了原來的模樣。
也許，比原來還要美好，在哥里高爾妹妹的跳躍中，哥里高爾被忘記了。
不，這個人就不曾存在，以前的生活，不過是幻覺。
在一場鬧劇過后，生活又滑回了原來的軌道。
而他，哥里高爾，不過是薩姆沙一家生活中慢慢劃過的一道流星……
圖文形式讀后感篇九
有一種力量，有一種精神叫奉獻，有一種英雄叫榜樣。昨天，中央衛(wèi)視播出了《榜樣4》專題節(jié)目，節(jié)目圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育，通過再現(xiàn)典型事跡、訪談現(xiàn)場嘉賓、重溫入黨詩詞等形式，生動地再現(xiàn)了各行各業(yè)的黨員干部無私奉獻、擔當作為的感人場景，生動詮釋了xxx員堅定信仰、服務群眾的初心和使命，詮釋了中國xxx人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守。
不忘初心、牢記使命、永遠奮斗。
何為奮斗?就是傾盡所有一輩子只做一件事，一但選擇便下定決心，不離不棄。干一份工作很容易，但堅守一份事業(yè)很難，作為90后的我們常常被人們貼上“好高騖遠”“急于求成”的標簽，我們渴望在工作上被認可、被表揚，以此作為奮斗成功的標志，但奮斗的過程是漫長的，并非一個短暫的過程。在奮斗的路上更多的是一份堅持、一份專注、一份沉淀。黃文秀，用生命詮釋初心和使命，在抗洪中犧牲的廣西壯族自治區(qū)百色市樂業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村第一書記，她放棄大城市的工作機會，毅然回到家鄉(xiāng)，在脫貧攻堅第一線傾情投入、奉獻自我，用美好青春詮釋了初心使命。若非有堅定的信仰和始終如一的堅守，又是什么能讓黃文秀甘之如飴的在基層奮斗不息。愿在奮斗的路上有更多更多的“黃文秀”。
何為奮斗?就是在傾盡所有也要在歷史的長河中留下屬于中國的身影，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生。中國走到今天歷經(jīng)了幾千年朝代的更替、外國入侵的支離破碎，到現(xiàn)如今的欣欣向榮，得力于奮斗在一線的科研工作人員。1970年4月24日發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星，我國成為世界上第五個獨立自主研制和發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家，一次次的失敗，一次次的重來，將科研做到極致、作出境界。葉培建，中國空間技術研究院技術顧問、研究員，中國科學院院士，嫦娥四號總指揮、總設計師顧問他帶領嫦娥四號全體參研參試人員，讓嫦娥四號航天器在月球背面留下了世界探月史上的第一行足跡，譜寫了中國科研事業(yè)的新篇章，他們是來自“月球的榜樣”，是中國科研事業(yè)的奮斗者。雖然他們面臨的環(huán)境不同、從事的工作不同，但他們都有堅定的理想信念、扎實的工作作風和一心為民的高尚情懷。幾個人、幾件事、幾句話，看似平凡，看似簡單，卻鐫刻著閃耀光芒的初心和使命，不禁讓人濕了眼眶。
他們的事跡像明燈、像火把，照亮了我們前進的道路?！栋駱?》中每一個鏡頭、每一個場景、每一個故事，傳遞著黨員的正能量，彰顯著黨員的澎湃力量，讓人深深地感動。他們用實際行動，詮釋著中國xxx人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風采，他們在實現(xiàn)偉大復興中國夢的征程上書寫了xxx員不愧于黨、不愧于人民、不愧于祖國的感人事跡。以榜樣為指引，讓榜樣引領精神，必將激發(fā)廣大xxx員的向心力和凝聚力。
質(zhì)樸的敘述讓我感動，榜樣的力量讓我深受鼓舞和激勵。他們是億萬普通人中的一個，他們是真實的人物，他們在我們身邊。他們不是高山不是神話，但他們的身姿卻像高山一樣雄偉，像神明一樣耀眼。
圖文形式讀后感篇十
托馬斯·史密特教授寫的這本《建筑形式的邏輯概念》雖然篇幅并不長，但是這卻并不是一本簡簡單單的書，而是需要我們做好讀書筆記，深度學習和了解的一本書。
我通過這本書同樣也了解到建造一個優(yōu)秀的建筑，有時候來源于靈感，有時候又來源于智慧。就像圓和方給人的感受是不同的，我們?nèi)绾伟堰@二者調(diào)整使人們視覺感官上更舒適。對于這些智慧，我們現(xiàn)在了解的不夠，都要靠看書來取得。如果我們本末倒置，把百分之七十的時間花在磨練手上功夫，只把百分之三十的時間花在閱讀優(yōu)秀建筑作品和尋找設計靈感上，那我們十年之后只會成為一個優(yōu)秀的繪圖員，而非一名建筑師。
當然對于我們城鄉(xiāng)規(guī)劃這個專業(yè)，我們學習的不僅僅只是建筑，更是對一個區(qū)域內(nèi)宏觀的規(guī)劃設計，我也深刻地感受到學習任務之重，如果在大學的時候我們不好好把握時光、潛心研究，那么以后走上社會將會面臨畢業(yè)即失業(yè)的窘境。所以，加油吧！
圖文形式讀后感篇十一
每當經(jīng)歷一些重大事件、重大任務，或面臨重要關頭、關鍵時刻，常常會孕育并誕生一種崇高而偉大的精神。我黨歷史上的紅船精神、井岡山精神、長征精神、延安精神、大慶精神、“兩彈一星”精神、雷鋒精神、改革開放精神以及抗洪、抗震、女排精神等，都是時代的呼喚、事業(yè)的需要和人民的企盼，這些精神共同描繪出中華民族的精神長廊，成了一筆筆極為寶貴的精神財富。
冬末春初的這場新冠肺炎疫情，是新中國成立以來在我國發(fā)生的傳播速度最快、傳染范圍最廣、防控難度最大的一次重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。在這場艱苦卓絕的人民戰(zhàn)爭中，孕育并誕生了偉大的“抗疫精神”，它既為打贏這場總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)注入了強大動力，又必定以它的深刻內(nèi)涵而載入中華民族發(fā)展史冊。
二是聞令而動、雷厲風行的英勇戰(zhàn)斗精神。嚴峻疫情讓很多地方一時間進入戰(zhàn)時狀態(tài)，這種狀態(tài)下需要有非常舉措、超常規(guī)做法?；鹕裆健⒗咨裆结t(yī)院僅用不到十天時間奇跡般建成并開始集中收治，完成了看似不可能完成的任務;具有戰(zhàn)地色彩的十余家方艙醫(yī)院迅速開設，實現(xiàn)了從未有過的一種新創(chuàng)舉。一聲號令，迅速集結，毫無怨言、毫不猶豫，這種作風、姿態(tài)和速度讓世人驚嘆。
三是顧全大局、壯士斷腕的“一盤棋”精神。中央確定“內(nèi)防擴散、外防輸入”的戰(zhàn)略策略，堵住傳染源、切斷傳播鏈至關重要。為顧全大局，一座千萬級別人口的武漢被“封城”，湖北省對人員外流實施全面嚴格管控。這一需要巨大政治勇氣的決斷，展現(xiàn)了極大的自我犧牲精神。局部的奉獻是為了全局的安穩(wěn)，這是一種代價，也是走好下贏“這盤大棋”的關鍵一招。為了疫情防控大局，14億中國人行動起來，“宅”在家里，以一種特別方式默默地貢獻自己的力量。
四是舍生忘死、逆行而上的英雄主義精神?！皽婧M流，方顯英雄本色。”當病毒“魔鬼”襲來，一個個白衣天使、科技人員、解放軍將士、黨員干部迎難而上，他們同時間賽跑，與病魔較量，逆行的背影成了抗疫前線最美的風景。這一群群和平年代的戰(zhàn)士們，一不怕苦、二不怕死，以救死扶傷、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守，沖鋒陷陣、義無反顧。有的身患絕癥，卻不下火線;有的倒下了，戰(zhàn)友同事抹去眼淚接著上;有的家人感染或病了，也無暇顧及;有的推遲婚期上“戰(zhàn)場”;有的單車騎行找“部隊”;有的夫妻雙雙上陣;等等。他們誓死不退，不勝不休，以一種壓倒一切困難而不被困難壓倒的大無畏精神戰(zhàn)斗在抗疫一線。
五是充滿信心、敢于勝利的積極樂觀精神。疫情暴發(fā)時，人們難免驚慌、恐懼、焦慮和擔憂。然而，黨始終是中流砥柱，黨的堅強領導一直是定海神針，制度優(yōu)勢日益彰顯，還有那一面面高揚的黨旗、一個個救死扶傷的“勇敢的人”，他們是主心骨、定心丸和保護神。隨著疫情防控有力有序有效地向好推進和拓展，人們心里都越來越有底了，“有信心有能力有把握”打贏這場人民戰(zhàn)爭成了社會心理主流。人們學會了在方艙醫(yī)院跳廣場舞、練太極，躺在病床上豎大拇指鼓勁加油等等。武漢必勝，湖北必勝，中國必勝!這是響徹華夏大地的鏗鏘心聲，億萬人民懷著必勝的信心，向著勝利進軍。
人是要有點精神的，一個民族更是要有一種精神力量。回望歷史，總有一種精神，經(jīng)千年顛沛而魂魄不散，經(jīng)萬種磨難而歷久彌堅?！翱挂呔瘛笔侵腥A民族精神的剪影，它可歌可泣、可圈可點，也無堅不摧、無往不勝。
圖文形式讀后感篇十二
有人說：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚揚播撒著夢的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實現(xiàn)自己的價值。然而，雷鋒卻將自己的生命永遠定格在了青春！
雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，熠熠生輝。盡管雷鋒的時代已經(jīng)發(fā)生很大變化，但雷鋒永遠活在人民心中，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去?！边@就是雷鋒的實質(zhì)。這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。
學習雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大志向。*員是，*尤其要切實增強責任感和使命感。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹慎，不驕不躁和艱苦奮斗的`作風，做一顆永不生銹的螺絲釘，在*凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉樸素，厲行節(jié)約，堅持反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣，用自己的誠實勞動創(chuàng)造美好的生活。學習雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚文明新風，用實際行動促進團結友愛，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會主義道德的實踐者，新型人際關系的倡導者。
學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。
一個普通的*戰(zhàn)士能夠激勵幾代人的成長，一個*凡的*員能夠贏得人民的崇敬，一個群眾性的學習活動能夠歷久不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大民族精神，體現(xiàn)了*人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對建設美好社會，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。
圖文形式讀后感篇十三
作為一名歷史老師，他知識淵博，十分敬業(yè)，上歷史課時他從不會滿足于課本上的那些東西。
每當講到重大的歷史事件時，他都會滔滔不絕地講起在課本之外的歷史，這些補充進去的故事，大到密謀奪權，小到某個歷史人物無意間表露內(nèi)心的一句話，這些在歷史上面發(fā)生過的大大小小的事深深地吸引了我。
聽他上歷史課是一種享受，有時經(jīng)他一補充，一些看起來匪夷所思的事立刻就變得順理成章。
因為不會有一本歷史書記錄下每一時代的每一件事情。
章老師在大學里一定是博覽群書，他知道這些被遺漏的細節(jié)。
有時，文獻上因為一時疏忽而流傳至今的小錯誤，他也會告訴我們。
他敬業(yè)的程度非同一般，他對他所教的歷史有著幾分敬重。
每年期中期末大考都是他出試卷，但他從不漏題，不像某些老師為了成績而偷偷摸摸地做一些見不得人的勾當。也是這點，那些上課不聽講的同學傻了眼。
作為一名班主任，他把那種民主、自由、以理以規(guī)則為重的思想發(fā)揮到了極致。
他說好每天中午十二點三十五回班，他就會在12：35準時出現(xiàn)在門口。
在班上，他會自覺地把手機調(diào)成靜音。
若不是有急事，他從不使用手機。
若發(fā)現(xiàn)其他同學上課偷玩，他一定會沒收，不論怎樣求情他只會在校規(guī)上規(guī)定的時間返還。
記得有一個中午，年級組長路過我們班看見有人玩手機，就進班沒收。結果之后他竟坐在講臺前玩起自己的手機，然后有一位校領導路過，年級組長又放下手機，滿臉諂媚地迎了出去。
從那次以后，我突然不禁對章老師那種不近人情產(chǎn)生了好感，并且我還注意到，章老師無論是和誰說話，他都是持人人平等的態(tài)度。
沒有滿臉笑容地對待領導，也沒有高高在上地與任何同學、老師說過話。
他不卑不亢地做著每一件事。不過遺憾的是，他這種性格卻引起了極其虛榮的人的反感。
因為每當有班委競選或評榮譽稱號時，他會采用公開透明的方式投票選舉。期末的評定星級學子完全按照要求來。
也許這得罪了不少人，許多人因此暗中反對他。但他從不向試圖打破規(guī)矩的一方妥協(xié)，結果他在初三不再擔任我的班主任。
他也許是生氣了，初三歷史他沒能選教我們班。新的歷史老師和班主任也很令人滿意，但每次他路過我們班都會引起男生們的一陣歡呼。
畢竟，現(xiàn)在很少能找到這樣學識淵博的老師，社會上也很少能找到這樣不卑不亢，有獨立人格的人了。他是我的榜樣，也許當今的中國也需要這樣的榜樣，讓正氣和公正回歸。
圖文形式讀后感篇十四
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
今天我演講的題目是“學習雷鋒好榜樣”。
三月，讓我們想起了一位*戰(zhàn)士，他就是——雷鋒。
雷鋒出生在湖南*沙市望城區(qū)的一個貧苦農(nóng)民家庭。自3歲開始，家人便一個一個接連離去，年僅7歲的雷鋒成了孤兒。在六叔公和六叔奶奶的拉扯和自己的流浪下艱難的活了下來。后來又在黨的幫扶下上了夢寐以求的小學。
雷鋒沒讓黨失望。
雷鋒叔叔1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了*少年先鋒隊。不久，調(diào)到*望城縣委當公務員，被評為工作模范。1960年參加*人民*，同年加入**。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節(jié)約標兵，榮獲模范*稱號。1958年11月，在他不滿18歲時，雷鋒來到鞍鋼參加工業(yè)建設，三次被評為先進生產(chǎn)者，五次被評為紅旗手，十八次被評為標兵……可見雷鋒叔叔是多么優(yōu)秀!
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
雷鋒時刻注意一點一滴地為國家為集體積累財富。牙膏用完了，廢牙膏皮扔掉，這是人們習以為常的小事，雷鋒在這上面也找到了節(jié)約的竅門。
雷鋒還喜歡喜歡幫助他人。一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的?“雷鋒見推脫不過，說：“我叫*，就住在*”。
其實我們也可以學習雷鋒叔叔的精神。比如：為學校節(jié)約水電;看見同學有困難，及時幫助;看見垃圾及時撿起;回家為父母做一些力所能及的.事情，只要我們?nèi)巳藢W雷鋒，處處學雷鋒，我們的校園將變得更文明更美麗，我們的生活將變得更溫暖更幸福。
3月5日，是一個值得紀念的日子。雷鋒，這一個熟悉的名字，在我們心中閃著不滅的光輝。
同學們，讓我們在3月，在這個雷鋒月中行動起來，做一個小雷鋒吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
圖文形式讀后感篇十五
我最佩服王晴了,因為她是個尊老愛幼的人,如果你不信,就看看下面的一件事,你就明白了。
有一天,我跟王晴一同去圖書中心看書。當時我們坐上車沒幾個人,于是我們占了個好位子。路上人越來越多,這時上來了一位老奶奶,頭發(fā)全白了,雙手拄著拐杖,臉上有許多皺紋,衣著樸實。
我就當沒看見,把臉轉過去,心想：又不是只有我一個人占了座,反正有著么多人,讓別人給她讓座吧！還有那么多的大人,干嘛非讓我讓座！這時我聽到一個聲音說:“老奶奶您坐吧,千萬別摔著了?！蔽一仡^一看,正是王晴，是她在給老奶奶讓座，我便把她叫來，小聲說：“你真傻！有那么多人都不給她讓座，你干嘛給她讓座！”這時，老奶奶說話了：“小姑娘謝謝你，你真是個好孩子。來，你坐我腿上吧！別累著了?！蓖跚缯f：“不用了，老奶奶，我站著就行了，你坐吧，我不怕累?！?BR> 王晴語重心長地跟我講：“老師教育我們尊老愛幼，就是希望我們能夠付出實際行動。關愛別人也就是關愛自己！”我聽了，羞愧地低下了頭。
從這一刻起，我打心眼里佩服王晴。我們應該向她學習，做一個尊老愛幼的好學生！
圖文形式讀后感篇十六
圖文形式是指將文字和圖片相結合，以圖文并茂的方式來進行表達和傳遞信息。這種形式能夠更直觀地展示內(nèi)容，增強讀者的視覺體驗和理解力度。在現(xiàn)代社會，圖文形式已成為一種重要的傳播方式，廣泛應用于新聞報道、教育教學、廣告宣傳等領域。通過圖文形式的運用，人們可以更好地傳遞信息和表達思想，使讀者更容易獲取所需信息并產(chǎn)生共情。
首先，圖文形式使信息傳遞更加直觀。文字往往需要時間和精力去理解，而圖像則能夠迅速傳達信息，引起讀者的注意。尤其是在一些情景復雜或概念抽象的場合，圖文形式更能起到清晰分析、具象理解的作用。其次，通過圖文形式，人們可以更好地記憶所學知識。大腦對于圖像的記憶能力比文字更強，而且與情感記憶更為接近，因此，圖文形式能夠激發(fā)讀者的情感，使知識更有感染力和深入人心。此外，圖文形式可以提高信息的可讀性和吸引力。圖像和文字相結合，不僅增加了版面層次感，更能吸引讀者的眼球，增強讀者的閱讀欲望。
圖文形式的運用具有廣泛的實際應用。在新聞報道中，通過插入圖片、照片和圖表，能夠更生動地展示新聞事件的細節(jié)和影響，讓讀者更好地理解事實背后的含義。在教育教學中，借助圖文形式可以更直觀地傳遞知識，并增加學生對于學習內(nèi)容的興趣和參與度。在廣告宣傳中，圖文形式可以更好地展示產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，從而吸引消費者的注意力，提高產(chǎn)品的銷售量。
通過運用圖文形式進行表達和傳遞，我深刻地感受到了這種形式所帶來的改變。首先，我的表達方式更加生動有力。傳統(tǒng)的文本表達往往要求邏輯性和系統(tǒng)性，但在一些時候，這樣的表達方式顯得過于枯燥乏味。而通過圖文形式，我能夠用圖片和短文結合的方式，更好地展示我的觀點和思考過程，使讀者更容易理解和接受。其次，我在表達信息時更加注重視覺效果。通過選擇適合主題的圖片、背景和布局，我能夠讓作品看起來更美觀大方，并給讀者留下深刻的印象。此外，我對于信息的獲取和處理能力也有了明顯的提高。通過查找和篩選有關的圖片素材和文字信息，我能夠更方便地獲取所需知識，并通過整理和編輯，將其轉化為我所需要的內(nèi)容。
第五段：總結及展望。
圖文形式作為一種重要的傳播方式，在信息傳遞和表達思想方面具有獨特的優(yōu)勢。通過圖文形式的運用，我們能夠更直觀地傳遞信息，增強讀者的理解力度；能夠更好地記憶所學知識，激發(fā)情感記憶；能夠提高信息的可讀性和吸引力，增強讀者的閱讀欲望。在未來，我希望能夠進一步提升自己在圖文形式上的表達能力，探索更多圖文形式的運用方法，以更好地傳遞信息和表達思想，與更多讀者分享我的心得體會。