總結需要客觀真實，既能看到自己的成績，也要意識到自己的不足。在寫總結之前，我們需要先梳理好所要總結的內(nèi)容和事項。以下是小編為大家收集的總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
培訓工作總結參考文獻篇一
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恒大綠洲項目部會議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓會，各個項目部水電技術人員積極參與了此次培訓。
培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，并且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進行了系統(tǒng)討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現(xiàn)自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。
在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統(tǒng)的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工經(jīng)驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環(huán)節(jié)的重點和難點，并且將他施工中的優(yōu)點與缺點共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現(xiàn)錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯(lián)結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環(huán)節(jié)的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的認識。
接下來，全體人員對在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了討論。在討論工程中，大家認真學習總結了其他項目部的一些經(jīng)驗和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時性和規(guī)范性。
二是結合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應該加強預算、合同方面的學習。在施工過程中，我們應該逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的成功，都青睞于有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個持續(xù)長久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結經(jīng)驗，吸納好的建議，學習好的經(jīng)驗，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。
培訓工作總結參考文獻篇二
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。
通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次培訓的心得體會吧!
首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。
其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學生)，過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”
總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想[音樂教師個人總結]，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習[音樂教師個人總結]。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂教師個人總結]。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練[音樂教師個人總結]，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
培訓工作總結參考文獻篇三
本學期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過這一期的學習和培訓，使我逐漸認識到教學科研的重要性，尤其在職業(yè)教育過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新的教學理念，以便更好地適應新形勢下的職業(yè)教育，以下是我對自己參加培訓學習的簡單回顧和總結。
學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發(fā)展學生的問題化學習，我覺得新理念下的職業(yè)教育，要重視問題情景的創(chuàng)設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要?！睘榱俗寣W生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的學習興趣，使他們體會到學習就是生活，對學習產(chǎn)生親切感。
教師備課工作要做得再細致些，在認真鉆研教材的基礎上，既要備教材、備學生，更要對學生在學習過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預案和對策，充分尊重學生已有的知識起點。只有做好充分的準備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀多實踐，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！
《新課程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內(nèi)容和教學目標之一。在教學中，教師應該創(chuàng)設有意義的教學活動，聯(lián)接和激活學生的相關知識經(jīng)驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，提高教學能力。
課堂教學是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學信息量大，學生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。這些都是注意了課堂教學方式的開放性的結果。
如果說學生的“學”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告訴我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉化。
有了這樣的一次培訓使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學中要不斷進行總結，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。
培訓工作總結參考文獻篇四
xx年上半年，珠海市國資委全面貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議、省委十屆八次全會和市委六屆九次全會精神，緊緊圍繞《xx年珠海市農(nóng)民工工作要點》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和率先轉型升級、建設幸福珠海的要求，以新生代農(nóng)民工為重點，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓，促進農(nóng)民工就業(yè)，切實維護農(nóng)民工合法權益。現(xiàn)將我委xx上半年農(nóng)民工工作情況總結匯報如下：
督促各市管企業(yè)貫徹落實各項農(nóng)民工工作，配合市有關部門開展實施南粵春暖行動、春風行動、企業(yè)春季用工需求調(diào)查等系列活動，深入實施農(nóng)民工援助行動，加大對農(nóng)民工就業(yè)的幫扶力度，為農(nóng)民工免費提供政策咨詢、就業(yè)指導和職業(yè)介紹等就業(yè)服務，促進農(nóng)民工充分、穩(wěn)定就業(yè)，并推行農(nóng)民工同崗同酬。xx年上半年，僅格力集團就吸納農(nóng)民工22234人。
為提高農(nóng)民工的職業(yè)技能，國資系統(tǒng)各市管企業(yè)開展形式多樣的職業(yè)技能培訓。在農(nóng)民工相對集中的市管企業(yè)，如格力電器公司在員工培訓中心專門開辟農(nóng)民工培訓專區(qū)。格力電器公司還鼓勵員工利用業(yè)余時間進行學歷提升，公司開設了成人高考大專班、本科班及碩士班，農(nóng)民工可自行選擇報考，憑學歷證書及發(fā)票到可到公司報銷學費。公司內(nèi)部還設有多種免費培訓班，鼓勵員工進行專業(yè)知識及特殊工種培訓，組織員工進行特殊工種考證，考證費用也可憑證書及發(fā)票進行報銷。
各市管企業(yè)，特別是農(nóng)民工集中的格力電器公司等公司，不但積極維護農(nóng)民工的合法權益，還切實有效地采取了一些措施，關心幫助解決農(nóng)民工的實際困難。主要有：
一是積極響應珠海市政府的號召，組織和幫助員工開展積分入戶及積分入學活動；
二是幫助農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)。xx年度農(nóng)歷春節(jié)期間，大多數(shù)企業(yè)與公交集團簽訂了市管企業(yè)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的優(yōu)惠汽車票協(xié)議，包括專車往返、上門售票，方便購票等；企業(yè)還開展為員工團訂火車票及高鐵票，xx年春運期間，根據(jù)不完全統(tǒng)計，幫助xx多農(nóng)民工買到火車票；1000多人買到武廣高鐵票。
三是開展男女聯(lián)誼活動，解決農(nóng)民工單身問題。上半年國資系統(tǒng)先后組織了3次內(nèi)外聯(lián)誼活動，通過活動近30多對農(nóng)民工青年男女牽手成功。四是部分企業(yè)主動聯(lián)系房地產(chǎn)商談團購房，供農(nóng)民工選擇購買。
市管企業(yè)在提高及完善農(nóng)民工福利待遇方面的措施基本實行全覆蓋，主要是施全員住房公積金、全員工齡津貼、全員高溫補貼等。在各大節(jié)假日來臨之際，為慶祝節(jié)日的到來，也為表達市管企業(yè)對全體農(nóng)民工的關懷及慰問，組織發(fā)放了節(jié)日慰問金。
上半年，國資系統(tǒng)還在5家企業(yè)試點建立了困難職工幫扶中心，以格力電器陽光互助基金為例，在xx年上半年救助11名農(nóng)民工及家屬，救助金額達12。7萬元。同時要求各市管企業(yè)建立了慰問生病住院員工及產(chǎn)婦的制度，聯(lián)合基層工會購買慰問品看望因傷、病住員工，此舉充份體現(xiàn)了企業(yè)對農(nóng)民工的關懷，也為遠在他鄉(xiāng)因病住院的農(nóng)民工送上了一份安慰。
xx年上半年，政府及時出臺了一些新的惠民政策，深受農(nóng)民工擁護，但同時也出現(xiàn)了農(nóng)民工工作的新難題，主要反映在以下幾個方面：
1、外來工子女入學問題。雖然教育局推出了積分入學的辦法，但由于有在珠年限等限制，導致大部分農(nóng)民工子女無法入公辦學校。另外積分入學只針對初入小學一年級及初一生效，希望開通插級生入學辦法。
2、農(nóng)民工積分入戶問題。大部分農(nóng)民工反饋積分入戶相關程序太復雜，希望相關政策向大企業(yè)傾斜減化程序。
3、農(nóng)民工素質(zhì)教育經(jīng)費問題。在提高農(nóng)民工素質(zhì)教育方面，公司做了很多工作，為了加大鼓勵企業(yè)在此方面的投入，建議相關單位下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費給企業(yè)。
4、購房還貸問題。珠海市內(nèi)房價高漲，普通農(nóng)民工無法承受，某市管企業(yè)今年為農(nóng)民工在坦洲某花園商談了團購房事宜，因優(yōu)惠折頭較多，得大了廣大農(nóng)民工的認可。購房中發(fā)現(xiàn)，因珠海公積金中心規(guī)定，在坦洲買房人員無法使用珠海公積金用戶還貸，所有房款均為商業(yè)貸款，無形中增加了農(nóng)民工一大筆費用。該類農(nóng)民工希望政府能出面解決。
5、廉租房。珠海房價日趨增長，租房房租也隨之增長，農(nóng)民工全家在珠生活的根本租不起二房一廳的房間。建議珠海增加廉租房，解決農(nóng)民工實際困難。
培訓工作總結參考文獻篇五
我校根據(jù)《贛榆縣中長期（20xx-2020年）教育改革和發(fā)展工作意見》及《贛榆縣教育局“十二五”中小學教干教師培訓工作意見》，認真抓好教干教師培訓工作，不斷提高師資隊伍水平，全面促進教師的專業(yè)成長，現(xiàn)將本學期來工作總結如下：
為切實加強我校師資隊伍建設，不斷規(guī)范師資培訓工作，我校成立了師資培訓工作領導小組，由一把手校長任組長，分管副校長任副組長，各科室負責人及完小校長任組員。
領導小組負責制定工作計劃和實施方案，組織教干教師培訓，監(jiān)督教干教師學習情況，及時總結培訓情況。
為把師資培訓工作落到實處，能夠真正體現(xiàn)效果，我校先后制定了《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓工作計劃》、《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓實施方案》，認真做好教師外出學習記錄，同時要求外出聽課、聽講座的老師回來以后認真撰寫學習體會，并且及時上傳到本人的教育博客，共享到羅陽小學教師博客群中進行共享。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家和省市《教育規(guī)劃綱要》，以服務全縣教育現(xiàn)代化建設為中心，以培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師和教干隊伍為目標，以提高教師師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教干管理能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線，以完善縣、鎮(zhèn)、校三級培訓體系為支撐，以農(nóng)村教師和教干、骨干教師和教干、“雙師型”教師為重點，堅持改革創(chuàng)新，完善政策機制，加強統(tǒng)籌管理，著力推進教師和教干培訓，全面提高教師和教干素質(zhì)，為率先建成教育強縣、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。
全員培訓全面落實。有計劃地對全縣幼兒園、中小學、職業(yè)學校教師和教干進行分類、分層和分崗培訓，全面提升教師和教干隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。五年內(nèi)，每位教師和教干培訓時間累計分別不少于360學時和240學時，每位教師和教干至少參加一次省級以上培訓和兩次市縣級培訓。新任教師崗前培訓時間不少于120學時。
高水平骨干教師梯隊基本形成。加強骨干教師培養(yǎng)培訓，全縣每個主要學科要有1名以上特級教師，義務教育階段中小學每校至少有1名市級骨干教師。實施人民教育家培養(yǎng)工程，選拔一批優(yōu)秀教師進行重點培養(yǎng)。
教師學歷層次普遍提高。組織在職教師進行學歷進修，到20xx年，全縣幼兒園、小學教師?？萍耙陨蠈W歷比例分別達到90%和95%，本科及以上學歷分別達到40%和60%。初中教師本科及以上學歷、研究生學歷（學位）比例分別達到95%和5%。普通高中和中專學校教師研究生學歷（學位）比例達到12%。
培訓體系進一步完善。成立縣教師和教干研修中心、名師工作室并有效運轉，建立特色研訓基地20個以上，形成縣、鎮(zhèn)、校三級培訓網(wǎng)絡。
培訓資源不斷優(yōu)化。形成一支專兼結合、高水平的培訓專家和管理者隊伍，初步建立適應不同教師和校長群體需要、體現(xiàn)地方特點的培訓課程資源體系。
（一）組織實施全員培訓。
1.教師全員培訓。
按照基礎教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。要加強音樂、體育、美術、英語、信息技術、科學、綜合實踐、通用技術課程等緊缺學科教師培訓。重視幼兒教師和特殊教育師資培訓。
2.教干全員培訓。
緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的中心任務，著眼于提高教干領導學?？茖W發(fā)展的能力素質(zhì)，認真開展新任教干任職資格培訓、在職教干提高培訓、高級研修和專題培訓。其中新任教干任職資格培訓時間累計不少于300學時。重視幼兒園園長培訓，抓好中青年骨干校長和優(yōu)秀校長培養(yǎng)培訓。
（二）強化師德教育。
將師德教育作為教師和教干培訓的首要內(nèi)容。通過多種渠道和形式，開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，提高師德教育的針對性和實效性。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動。廣泛宣傳模范教師的先進事跡，弘揚高尚師德。堅持師德考核與業(yè)務考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，建立師德教育和師德建設的長效機制。
（三）加強班主任培訓。
建立健全班主任培訓制度，抓好班主任崗前培訓、崗位培訓和骨干培訓，所有班主任平均每年須接受不少于24學時的專題培訓。完善班主任培訓內(nèi)容，針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領。切實加強少先隊輔導員、心理健康教育教師培訓。
（四）重視農(nóng)村教師培訓。
以提高業(yè)務素質(zhì)和學歷層次為重點，著力加強農(nóng)村教師培訓，對農(nóng)村學校緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)培訓，20xx年前對全縣農(nóng)村義務教育學校和幼兒園教師進行一輪全員培訓。繼續(xù)實施“縣城百名教師農(nóng)村支教工程”，落實省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，通過結對幫扶、掛職鍛煉、聯(lián)合開展教科研活動等形式，提高農(nóng)村教師的業(yè)務水平。加大農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)培訓力度，穩(wěn)定和吸引一批骨干教師扎根農(nóng)村任教。
（五）加快職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)培訓。
建立師范院校、綜合性大學和行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)，教師在崗研修與到企業(yè)實踐培訓并重、教師資格和職業(yè)資格并舉的“雙證型”教師培養(yǎng)培訓體系，到20xx年，全縣“雙師型”教師達300名，使中專學校“雙師型”師資達到70%以上，力爭每個主干專業(yè)均有1名省級名師。實行“訪問工程師”制度，組織教師深入企業(yè)一線開展技術攻關和合作研發(fā)。實施職業(yè)學校領軍人才培養(yǎng)工程，選拔培養(yǎng)一批學科專業(yè)帶頭人和校企合作、產(chǎn)教結合的優(yōu)秀教師團隊。完善中專學校教師定期到企業(yè)實踐制度，在企業(yè)建立一批職業(yè)學校教師研修站。
（六）抓好學歷提升培訓。
重點支持50歲以下的教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試等多種途徑提高學歷水平。擴大面向中小學、中專校在職教師的研究生教育規(guī)模。密切與高等院校的聯(lián)系與合作，根據(jù)教師發(fā)展需求，引進高校資源在縣內(nèi)聯(lián)合辦班，努力降低教師學習成本。制定激勵措施，緩解工學矛盾，為教師在職研修提供便利條件。
（一）加強培訓基地建設。
整合縣級教師培訓、教育科研、電化教育等資源，成立贛榆縣教干和教師研修中心，加強縣域內(nèi)教師和教干培訓的組織管理和協(xié)調(diào)服務；依托北京師范大學、華東師范大學及科研院所，建立高校定點培訓基地；鼓勵學校依托高校及科研院所建立培訓基地；聯(lián)姻省內(nèi)外名校，建立教師、教干掛職研修基地；依托縣內(nèi)大中型企業(yè)和四大經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建設一批縣級職業(yè)教育教師企業(yè)研修站；加強名師工作室、學科研訓基地、教科研共同體、名師網(wǎng)上課堂等陣地建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用；加快計算機遠程教育平臺建設，建立贛榆縣教師教育網(wǎng)站，為教師和教干培訓提供公共服務平臺。
（二）創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新培訓方式方法。
采取集中培訓與自主研修、全員培訓與骨干研修、非學歷培訓與學歷提升、傳統(tǒng)培訓與網(wǎng)絡培訓、高校培訓與企業(yè)培訓、專業(yè)知識培訓與掛職鍛煉、請進來與走出去相結合等多種形式開展教師培訓。開展“名師百家講壇”活動，在全縣選拔一批教育教學名師，定期開展“名師百家講壇”活動，發(fā)揮名師示范引領、輻射帶動作用。開展優(yōu)課上網(wǎng)、全員競賽、輪崗研修等活動，推動全縣教師、教干培訓工作持續(xù)發(fā)展。深入開展教師、教干全員讀書活動，倡導教師閱讀與教育教學有關的哲學、教育學、心理學、課程論、教學論、社會學等名著；采取推薦重點閱讀與個人選擇閱讀相結合、單位集中購買與個人出資訂閱相結合、閱讀紙質(zhì)圖書與閱讀電子圖書相結合，進一步豐富閱讀內(nèi)容、擴大閱讀資源、暢通閱讀途徑；采取讀書心得匯報會、交流會、論壇、征文、讀書筆記展評等形式，加強讀書交流，展示閱讀成果，形成濃厚的讀書氛圍。
改變以固定教材和課堂講授為中心的傳統(tǒng)培訓方式，注重培訓的開放性、民主性和參與性，倡導小班教學，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓。
注重教師和教干培訓研究，堅持理論與實踐相結合、科研與教學相結合，加強對教師和教干培訓規(guī)律、培訓內(nèi)容、模式和方式方法的研究，積極開展培訓教改實驗，設立專項課題，以科研為先導，推動教師和教干培訓工作科學發(fā)展。
（四）加強培訓師資隊伍建設。
按照專兼結合的原則，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、既具有廣泛開放性又具有相對穩(wěn)定性的培訓者隊伍，并逐步向兼職為主、專職為輔的目標努力。實行培訓項目首席專家制度。遴選一批縣內(nèi)知名專家學者、一線優(yōu)秀教師、教干以及高技能人才，組建教師和教干培訓專家?guī)?。加強培訓者研修，每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，建立培訓者隊伍動態(tài)管理機制。
（一）加強組織領導。
縣教育局成立師資培訓工作領導小組，由局黨委書記、局長徐健同志任組長，副局長岳進明、高順濤、程益廣、局紀委書記秦泗營等同志任副組長，人事科、辦公室、教研室、中教科、初教科、學前教育科、職社科、教科室、電教站、計財科、督導室等科室負責人為組員。教育局師資培訓領導小組下設辦公室，辦公地點設在人事科，副局長岳進明兼任辦公室主任。師資培訓領導小組辦公室主要負責師資培訓的總體規(guī)劃、組織管理、評估考核，制定優(yōu)秀教師專項獎勵辦法，統(tǒng)籌指導與組織實施教師和教干培訓等活動。
（二）完善培訓制度。
強化全員培訓制度。教師和教干在五年周期內(nèi)，必須修滿規(guī)定學時的培訓課程。完善教師和教干培訓證書制度，將完成培訓學時和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職稱聘任、教干任用的必備條件和重要依據(jù)。建立教師和教干培訓管理檔案，逐步實現(xiàn)培訓管理信息化、制度化。
建立培訓督導評估制度。將教師和教干培訓工作列為教育督導工作的重要內(nèi)容，定期開展專項督導檢查。建立培訓質(zhì)量評估機制，完善培訓質(zhì)量評估體系，加強培訓項目過程評價和績效評價。對教師和教干培訓工作成績優(yōu)異的單位和個人予以表彰獎勵。
完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理，促進校本研修與教研活動相結合，遠程教育與校本研修相結合，理論學習與教學實踐相結合，提高校本研修的質(zhì)量和水平。
（三）加大經(jīng)費投入。
為保證教干和教師培訓的順利推進，縣財政設立教師培訓專項經(jīng)費和優(yōu)秀教師專項獎勵基金，用于教師專業(yè)發(fā)展，為名優(yōu)教師培養(yǎng)、繼續(xù)教育等培訓活動提供經(jīng)費保障。各學校要按規(guī)定用足、用好教師培訓經(jīng)費，義務教育階段中小學按照不低于學校年度公用經(jīng)費總額的5%，其他類型學校按照不低于教師工資總額的1.5%的標準安排教師培訓經(jīng)費，支持教師參加各級各類培訓，組織相關的培訓活動，落實教師專業(yè)發(fā)展考核獎懲等工作。
培訓工作總結參考文獻篇六
一、加強就業(yè)再就業(yè)工作的領導，了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，及時免費提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓”等服務。社區(qū)于2月8日，切實組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導”應知應會培訓活動。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會等形式簽訂勞動服務協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動服務協(xié)議書，一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔保貸款業(yè)務，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，掌握政策、轉變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀守法、誠實就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。
二、開展勞動保障有關下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關政策的再就業(yè)職業(yè)指導培訓及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)持證培訓人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓持證人數(shù)3人。勞動預備制持證培訓人數(shù)：4人，在職職工培訓持證人數(shù)57人。
三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導培訓服務工作。
在社區(qū)內(nèi)長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會活動4期。為及時了解掌握轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，免費提供就業(yè)技能，職業(yè)指導以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓”等服務工作。加大力度宣傳“小額擔保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進行著力宣傳，促進實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達到一技之長，作為重點來抓社區(qū)組織開展了相關優(yōu)惠政策的知識進行職業(yè)指導政策咨詢活動，并利用板報、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。
四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身能力達到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財富，擺脫貧困，走富裕之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎。
xx年，我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設工作會議部署，緊緊圍繞全年的目標任務，認真扎實地開展了一系列工作。上半年，參加職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工327人，技師、高級技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工227人，技師、高級技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結如下：
一、認真做好民辦培訓學校和職業(yè)技能鑒定機構的年檢評估工作。今年4月份，我科對全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓機構和11家職業(yè)技能鑒定機構開展了年檢工作，通過對各職業(yè)培訓機構的教學管理、培訓情況和技能鑒定情況進行檢查評估，合格的培訓機構有22家，不合格取消辦學資格的有3家；合格的鑒定機構有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結果在媒體上進行了公告。
二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關于建立優(yōu)秀高技能人才評選獎勵制度的意見》（景府辦發(fā)[xx]14號）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評選推薦工作，通過企業(yè)推薦、初選審核、實地考察、綜合評審等程序，最終評選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會上進行了表彰。
三、申報江西省技能大師工作室。為貫徹落實《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》（國發(fā)[xx]36號）精神，按照江西省人力資源和社會保障廳《關于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號）要求，我科嚴格按照認定范圍、申報條件和申報程序進行評選申報，5月底前我市向省廳申報了兩個陶瓷類的技能大師工作室。
四、實施高技能人才培養(yǎng)計劃。為進一步貫徹落實“江西省高技能人才培養(yǎng)計劃”，今年我市繼續(xù)組織實施了“緊缺人才培養(yǎng)計劃”和“青年人才培養(yǎng)計劃”，共培養(yǎng)機械類技師30人，陶瓷類高級工300人，進一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。
五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。為更好的傳承陶瓷文化，保護傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評價空間，今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。截止5月20日，報名人數(shù)達到257人，比去年增長了300%，目前我科正在對報名人員進行資格審查。
六、落實優(yōu)惠政策，認真督導全市免費職業(yè)培訓。按照局里工作要求，我科對市本級培訓機構開展免費職業(yè)培訓進行督導，指導以及經(jīng)費審查工作，為確保培訓質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個規(guī)定，對免費培訓進行全方位、全過程的督導。今年共審查免費培訓45批次，培訓人數(shù)1496人。下半年工作打算：
一、組織全市各職業(yè)院校進行“雙證”考試；
二、組織“高技能人才培養(yǎng)計劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作；
三、建立首批“技能大師工作室”；
四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；
五、繼續(xù)做好市本級免費職業(yè)培訓審批工作；
六、評選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。
培訓工作總結參考文獻篇七
20xx年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密安排及各單位通力協(xié)助下，在全體培訓學員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。根據(jù)公司對集中管理培訓的要求，采取軍式化訓練和業(yè)務知識相結合的方式，嚴格要求學員們發(fā)揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們認真學習基本的軍事理論知識、軍事技能、日常業(yè)務的管理知識，提高了學員組織紀律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了一定的成功。但從培訓中也發(fā)現(xiàn)了這樣和那樣的問題，具體總結如下：
第一期集中管理培訓由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了很多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最后，還獲得先進集體。可部分男學員就缺乏女學員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于第二期。
第二期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓的整體效果沒有第一期好。
以上兩次集中管理培訓學員都是農(nóng)電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27。6%，由于平時工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體鍛煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的安排，采取軍事訓練與業(yè)務理論教學，室內(nèi)與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注重抓作風、紀律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增強了學員們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了學員"一切行動聽指揮"的意識，但仍有部分學員平時自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭吵。
負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增強了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸情緒的學員自覺的投入到培訓中。
隊列訓練強調(diào)的是個人與集體的步調(diào)一致，企業(yè)同樣需要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的認識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓鍛煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應該有自信。通過業(yè)務管理知識的培訓和對供電企業(yè)文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值。我相信經(jīng)過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業(yè)頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發(fā)揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培養(yǎng)出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業(yè)務知識帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接未來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻。
但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將認真總結經(jīng)驗，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。
1、認真做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參加培訓人員快樂的去，滿懷收獲的回。
2、制定詳細的集中管理培訓考核辦法、培訓要求和注意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業(yè)務知識培訓和結業(yè)考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統(tǒng)一安排，使學員能安心培訓。
2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必須嚴格要求落實。特別是業(yè)余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必須達到100%，對影響到位率的個人按培訓管理辦法嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。
4、夜間的業(yè)務知識培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業(yè)進行。避免專業(yè)不對口而產(chǎn)生厭煩情緒，影響培訓效果，浪費培訓資源。
5、培訓前要對各單位負責人和參加培訓人員進行培訓要求和注意事項的宣貫，使大家充分認識到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理辦法進行嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評選資格。
6、下一期培訓將按比例安排各單位領導深入培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。
7、明確對培訓期間被評為優(yōu)秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。
組織員工培訓，就是企業(yè)給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰明才智和業(yè)務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。
培訓工作總結參考文獻篇八
xx學年，在縣教育局和縣教師進修學校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓，收到良好效果?，F(xiàn)將本學年校本特色培訓活動的開展情況總結如下：
針對校本培訓規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年開始，我校領導班子和教研一班人經(jīng)過反復琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式?；顒右约{入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。
（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣。
教育教學理論學習作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結合開展教育教學理論的學習。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設備來進行教育教學理論的學習，既迎合了當下人們的閱讀習慣，也適應了教師工作任務繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學前沿的最新報道，家庭教育，學校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓進行教育專著學習時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學理論學習的方式就顯得有些落后。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結合學校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。
理論學習的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上，記學習的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓的積極性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，教師參與校本培訓特別是校本特色培訓的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓學悟專著內(nèi)容相關了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
培訓工作總結參考文獻篇九
轉眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經(jīng)驗，尋找差距。
x年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練)。
1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結參考文獻篇十
標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西?？偨Y的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識?，F(xiàn)將培訓情況與自己的收獲簡單總結如下：
一、主要的學習內(nèi)容。
這次培訓教材一共有八個模塊的內(nèi)容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內(nèi)容。
二、主要收獲。
第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠將資源與新課程標準聯(lián)結；精簡課程內(nèi)容；展現(xiàn)學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現(xiàn)中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，并在活動中根據(jù)需要而選擇采用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優(yōu)化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。
思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。
主題資源網(wǎng)站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。
評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。通過電子檔案袋培養(yǎng)學生借助網(wǎng)絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調(diào)學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
培訓工作總結參考文獻篇十一
對于這次的市場營銷培訓，總的來說我還是有很多感觸，但是這些感觸不是在訓練結束之后就馬上有的，而是在我以后的幾天里體現(xiàn)出來的，記得第一天培訓的時候我還帶著好奇的一種心態(tài)去參加培訓，但是當我培訓完上午的項目之后我又有那么一點的失落，因為我覺得沒有多大意思，覺得這些培訓不能真正的提高我們的能力，一上午教官就叫我們喊口號，然后叫我們制作感悟條，但是我覺得這些都不什么真正學習的東西。我們的第一個項目就是摸石頭過河，在這個節(jié)目中，我剛開死還不死很放得開，因為他這個活動需要全部的人都緊緊的抱在一起，再加上我旁邊是以為女生，所以我覺得這樣好像對女生不太好，但是到后面就不覺得有什么了，因為我們是為了同一個目標而去的，大家團結在一起緊緊的抱成團。通過這個活動我的收獲是可以與其他的同學更自然的身體接觸，我以前是一個不喜歡與人身體接觸的人，不管男生還是女生，因為我覺得這樣不干凈，也許我是有潔癖，不過現(xiàn)在好多了。我個人覺得對于這個活動中的感悟是：
一、做任何事情應該講究方法，方法比什么都重要。
二、在一個團隊中，團結才是真正的力量。
三、一件困難的事只要反復的實驗，不斷的摸索總能找到解決的辦法。四：心態(tài)很重要，當遇到緊急情況時要穩(wěn)住心態(tài)。
到了下午我們進行的第二個項目就是船夫與小姐，這是一個文字型的活動，需要我們根據(jù)各自的人生觀、價值觀、世界觀來評判誰好誰壞，很顯然這對于每一個的結果都是不一樣的，每一個人都有自己的想法，其實我知道在這個活動中結果并不是那么的重要，重要的是當我們每一個人的結果不一樣的時候我們怎么樣去融合它，怎么樣去和其他人達成一致，然后得出一個最終結果。在我們這個組首先我們是選擇了統(tǒng)計的方法，然后根據(jù)各自需要發(fā)言或者是不一致的人需要反對的讓其說出自己的想法，如果能讓大家改變主意那么就再作定奪，在這個活動中我收獲的.是懂得傾聽，專心傾聽是一種溝通的重要方式，而且也是對于說話人的一種尊重，相反也會贏得別人的尊重。由于我們組在早上的表現(xiàn)讓大家已經(jīng)凝聚在一塊兒了，所以到現(xiàn)在每一個都還是比較和諧的，不會存在太過于激烈的辯論場面，一切都還是順利的進行。
到了第二天，早上進行的項目是穿越電網(wǎng)。在這個活動中更加體現(xiàn)了我們團隊成員的凝聚力，主要表現(xiàn)在如果某個人要被送過去，那么他必須把他自己放心交給團隊，對團隊絕對放心，因為我們這個穿越電網(wǎng)的規(guī)則是不允許一個人犯錯，如果有一個犯錯那么全隊必須重來，所以這需要每一個人都必須千萬的小心，我們隊在這個過程中做得最好的就是當遇到困難的時候沒有一個人抱怨或者是發(fā)出嘆氣的聲音，這樣我們的團隊氛圍一直保持的非常好，每一個人成員都非常的積極，有了這些使得我們第一個隊完成了這個項目。對于這個項目我個人的感悟是：
一、我們一開始就找準了適合自己的孔，
二、每一個都非常團結奮進向上，
大家的力都往一塊兒使，
三、團隊氛圍非常重要，
四、不管是誰都使出自己最大的能力，
五、從營銷學的角度上來說，就是要把人員合理的分配到適合他的區(qū)域去。
第二天下午的訓練項目應該是最難的項目，叫做喊唱訓練。這個活動的時間和難度都不亞于前面的任何一個活動，它的規(guī)則是要離教官三十米的地方進行喊唱一首詞，詞不算很長但是也不短，很多人在平常狀況下的話是很容易就能背出來的，但是到了那個場合，它需要的是記憶力加上膽識，這個項目鍛煉的就是我們的膽量，讓我們側地的打開心扉開朗的面對世界，這個活動相對于團隊合作可能沒有那么多的團隊團結，但是它也需要團隊成員的鼓勵和支持，記得剛開始我們背了將近一個小時，老師就叫我們開始考試，開始上去的人都無法背出來，更別說喊唱了，直到后來我們每一個人都差不多試了兩遍之后就有人把它完整的背出來了，到了這時候我們就更加有信心了。隊員們又有了激情，不過盡管這樣還是有一些成員的聲音已經(jīng)不行了，過了很久很久我們組的教官都不允許我們一個人過，直到后來隔壁的有一個同學通過以后我們組就開始陸續(xù)有人通過了，我是第三個過的，當時我是這么想的，反正都得這樣走過，何不早點努力使勁喊出來過了算了，然后就可以休息了，我導上去之后老師出錯，教官叫我再來一遍的時候我想這次肯定能過了，沒想到第二遍的時候我又出錯了，然后教官又說再來一遍，我那時是想不管怎么樣，要是過不了我就不下來，經(jīng)過我不懈的努力終于過了。過了之后我一下子就躺在地上靜靜的休息不想說一句話，到了后來我恢復了一下力氣后我去了其他的地方看看，當看到他們最后一名成員聲音都已經(jīng)喊不出來，嗓子側地的破了的時候我真的覺得我是多么的幸運，也或許說我前期的我努力真的沒有白費，當我們?nèi)康年爢T都通過之后隔壁班的一個同學過來詢問我們這邊過得怎么樣了，他說他們那邊最多的一個班才過了四個，這時我感覺我們這邊還是挺輕松的，不過也排除我們比他們努力。對于這個活動我個人的感悟就是：
一、首先是堅持堅持再堅持、
二、它能激發(fā)出自己的潛能，
三、必須要充滿信心、
四、培養(yǎng)了在眾人面前大聲喊唱的膽量，當出了社會就不會在那么的害羞了、
五、一旦上去進行考試就不要放棄。
他得出了一個結果80年，這個結果讓我們組得以成功完成了，對于這個活動我認為我我們?nèi)擞袝r候就是會被某些事情所迷惑然后誤入圈套，使自己無法走出來，不管是做題還是做人都是一樣的，當一個人被某些事情所迷惑的時候就很容易誤入歧途，導至以后的人生也跟著錯下去，這就好比下棋一樣的，一步走錯步步錯導至全盤皆輸?；顒舆M行到最后我們的訓練也要說告一段落了，三天的訓練就要結束了。
經(jīng)過這幾天的訓練下來我感覺收獲還是挺大的，但是可能感覺沒有這么的強烈，但是在我后來的幾天里我覺得訓練是值得的，因為我做了一個小生意，就是在大一新生來的時候賣一些東西賺點小錢，去年我也做過這樣的生意，但是今年的感覺和經(jīng)驗還有膽量以及做生意的頭腦都完全不一樣，從感覺上來說，我更加有激情，因為我經(jīng)過喊唱訓練使我不用在意旁人的眼光和言語，膽量相應的也提高了，從經(jīng)驗和頭腦上來說，主要是去年的基礎加上今年的膽量使自己不在那么的緊張，所以就自然好多了。我覺得我做這個就是對訓練的一個再一次考核，看看能不能實戰(zhàn)，結果證明沒有問題，我能行！
培訓工作總結參考文獻篇十二
居家養(yǎng)老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務員的心態(tài)是王牌，心態(tài)好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的消息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什么，只要你的心態(tài)好，并且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
為什么說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有干好家政，才知道產(chǎn)婦的房間應該怎么打掃，產(chǎn)婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產(chǎn)婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫，還要觀察產(chǎn)婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士;月嫂又是廚師，這是因為，在月子里，產(chǎn)婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產(chǎn)前幾天應該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什么說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經(jīng)常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，并且在曬太陽的時候要吃維生素ad;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發(fā)炎;空氣浴就是要經(jīng)常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環(huán)境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關于寶寶以后的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什么時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什么，例如，在寶寶出生4-6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿卜泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器，像冰箱和墻面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調(diào)的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助于寶寶的早期教育。
老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。并且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產(chǎn)婦的時候，什么地方打掃，什么地方不打掃，都洗什么衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經(jīng)驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經(jīng)驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術性，認識到自己的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務。
培訓工作總結參考文獻篇十三
xxx職業(yè)學校是首批國家級重點職業(yè)學校。學校占地面積xx畝，建筑面積6萬平方米，擁有完備的綜合實驗樓和齊全的專業(yè)實訓設施設備。
xxx職業(yè)建立了完善的培訓組織機構和制度管理。專門設立培訓處，成立獨立法人的綠xxx職業(yè)技能培訓有限公司。學校對職業(yè)技能的設備配置、經(jīng)費投入、辦公用房等方面優(yōu)先安排，為職業(yè)學校培訓工作順利開展奠定堅實基礎。
依托學校雄厚的師資力量和完備的實訓設備，學校的社會培訓工作，尤其是高技能人才培訓發(fā)展很快，無論是人數(shù)還是效益都連年大幅度增長。今年更是提出了培訓人數(shù)與凈利潤翻一番的目標。截止9月份，20xx年我校對外培訓人數(shù)已達到6080人次。
積極開拓培訓市場、充分發(fā)揮職業(yè)學校培訓職能，我們主要做了以下工作：
按職業(yè)學校學生畢業(yè)條件的明確規(guī)定，學校培訓處與教務處、各教學部積極協(xié)調(diào)、溝通，認真組織好各專業(yè)教學部的一證考試，做到全員覆蓋、規(guī)范、有序、嚴格、認真，考出學生的真實水平，反映教師的教學成效。
由于師資、設備資源充足，培訓處積極發(fā)動學生參加第二證的培訓和考證。由于學生取得一證即可達到條件，對第二證并沒有硬性規(guī)定。學校培訓處與教學部聯(lián)系，做了大量發(fā)動工作，盡量讓更多的學生參加第二證甚至第三證的培訓和考證。出于對學生未來職業(yè)崗位不確定的因素考慮，第二證也不局限于本專業(yè)，比如學財會的也可以考計算機，學機械的也可以考中式面點師等等。上學年校內(nèi)學生第二證、三證培訓達到1547人次，超過一證培訓人數(shù)一倍多，使得學校各項資源得到了充分利用。
人力資源和社會保障局為外省務工人員、高技能人才培訓提供補助資金，縣農(nóng)辦為農(nóng)村勞動力轉移培訓提供資金補助等等，利用好這些培訓政策，既拓寬了培訓生源，又減輕了學員負擔，讓更多人有機會參加培訓。
學校培訓處在吃透相關政策后，積極深入企業(yè)、農(nóng)村，加大宣傳力度，一是對企業(yè)員工宣傳“免費培訓、取證”，二是對企業(yè)領導建議抓住機會提高企業(yè)員工職業(yè)技能素質(zhì)。除了企業(yè)，我們還深入農(nóng)村，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為紐帶，以建設美麗鄉(xiāng)村為載體，積極組織舉辦農(nóng)村勞動力轉移培訓。送培訓服務上門、進村，深受農(nóng)民朋友的歡迎。
與縣安監(jiān)局深度合作，對全縣所有企業(yè)進行安全生產(chǎn)培訓，到目前已成功舉辦14期安全培訓班，共計3450人次。與縣旅委合作，承擔xx縣國家導游員年審培訓。與縣交通局、運管所合作，承辦汽車維修、質(zhì)檢員、價格核算員、摩托車維修、出租車駕駛員資格證、物流從業(yè)人員上崗證培訓等等。和財政局配合做好會計上崗證培訓。與縣房管處合作，開展物業(yè)主管培訓。與公安局合作，開展協(xié)x全員培訓、消防培訓。與供電局合作，開展高技能培訓和技工比武等等。
與xx市旅游培訓中心合作，開展國家導游員資格考試培訓。與xx江機電學院合作，開展低壓電工進網(wǎng)證、高壓電工進網(wǎng)證培訓。與市安全培訓中心合作，開展電工、電焊特種作業(yè)證培訓。與xx市交通培訓中心合作，開展汽車維修、鈑金工等上崗證培訓。與市普通話測試中心合作，開展普通話測試考證培訓。與省外貿(mào)培訓中心合作，開展外貿(mào)單證培訓。與xxxx公司合作，開展ceac認證培訓等等。
與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作，深入農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動力轉移培訓和其它各類形式的培訓。與烹飪、竹機械、轉椅等行業(yè)協(xié)會合作，開展行業(yè)內(nèi)各塊培訓。與兄弟培訓機構合作，優(yōu)勢互補、達到雙贏。
承擔全縣農(nóng)村預備勞動力培訓，連續(xù)三年每年參培人數(shù)均達到400人左右。為殘疾人服務，建立xx縣殘疾人培訓基地，讓更多的殘疾人擁有一技之長，走上新的崗位。為xxx縣政府、縣總工會、縣婦聯(lián)、縣人保局等組織各類大型技能比武活動提供人員、場地服務。
學校投入大量資金購買培訓用的電工電子設備、機床電路設備、高壓、低壓設備、汽車、計算機、樓宇智能設備、水暖設備、空調(diào)維修調(diào)試設備等等。開展訂單式、滾動式培訓：即社會需要什么，我們就培訓什么，添置相應設備、培養(yǎng)相應師資;然后再利用此師資、設備開辦滾動式的后續(xù)培訓。
在科學嚴謹管理和實用有效教學下，學員參加培訓的到課率達到95%以上，不能按時參加的也能事先請假。經(jīng)過培訓后，學員職業(yè)技能資格證書、上崗證書、合格證書等取得率達到92%以上。
通過幾年努力，我校的培訓工作贏得了良好的社會效應和聲譽。培訓工作走上良性運行的軌道。
培訓工作總結參考文獻篇十四
短暫而又充實的和平區(qū)首屆省、市派選調(diào)生培訓結束了，此次培訓對我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素質(zhì)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對自己找到新的定位，論壇上部長語重心長的教導，為以后的工作生活指明了航向。同時，對于如何做一名合格的選調(diào)生，也有了更深層次的認識。
回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會：
首先，要擺正位置，正確認識角色轉變。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學生干部、三好學生，可能每個人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成績。我們必須拋棄在校時的優(yōu)越感，一切從零開始；必須克服驕傲自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地認識自己，既要看到自己的優(yōu)勢長處，又要對自己的缺點不足有清醒地認識。只有擺正位置，揚長避短，才能促使自己盡快成長，在工作中少走彎路。
其次，要學無止境，正確認識知識更新。當今的時代，是知識經(jīng)濟的時代；當今的社會，是學習型的社會，身處這樣一個社會，要提高素質(zhì)，就必須加強學習。不學習就要落伍，不思考就要被時代所拋棄。特別像我們從“象牙塔”步入社會，就更應勤于學習，勤于思考。要通過學習思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強明辨是非的能力，提高謀事的水平。我們在學校里學習的知識十分有限，學得更多的是專業(yè)理論知識，而今后更重要的是把理論與實踐結合起來，將知識轉化為解決實際問題的能力。如今經(jīng)濟社會在飛速前進，科學知識在迅猛發(fā)展，學識和能力是不能一勞永逸的。處在這樣一個大時代，我們必須發(fā)揚“活到老，學到老”的學習精神，時刻保持與時代同步。作為一名公務人員，為了能勝任本職工作，還要注重加強政治理論知識學習，虛心向領導、同事請教，認真學習周圍同志的好思想、好作風、好方法，從社會這個大家庭中汲取營養(yǎng)。
最后，要扎根基層，正確認識基層鍛煉。在基層學習、工作和生活，是個人難得的成長機會。我們鄭重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實現(xiàn)自己的人生價值。在基層，我們會不可避免地遇到很多困難，但有人曾告訴我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長的一份財富和資本?！边@樣的一份寶貴的.財富怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，我們都要沉下心來，踏實肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。
通過一年多的學習鍛煉，我不僅學到了許多經(jīng)驗，認識了很多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。
1.全身心投入是做好工作的關鍵。我深深體會到，要切實地得到鍛煉，干好工作，不負眾望，就必須安心、專心、靜心，以一名學習者的身份，虛心學習的姿態(tài)，主人的意識，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的強烈的敬業(yè)精神和高度的工作責任感、快節(jié)奏的工作方式以及對工作情況的透徹掌握，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計個人得失，經(jīng)常加班加點的工作精神一直在鞭策著我，鼓勵著我。
2.熟練掌握情況是做好工作的基礎。只有熟練掌握工作情況，才能理出路子，想出點子，推進工作。工作期間，我對和平區(qū)的一些情況，一些資料，要爭取做到比較深入的了解，為自己工作的開展奠定一個良好的基礎。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟、招商引資，這些詞語的背后，蘊含著大量的調(diào)研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實客觀的情況。
培訓工作總結參考文獻篇十五
為了使廣大員工更加了解oa的功能與使用操作，集團相關負責人于20xx年6月20日在沈陽公司進行了一堂關于oa功能、結構介紹與使用的培訓，通過參加培訓，我更加了解并且熟悉oa的相關流程。
oa是指采用現(xiàn)代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務活動，使其高效地協(xié)同工作，達到提高個人工作效率、降低勞動強度、減少重復勞動的目的，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務。如果不能熟練掌握oa，反而會事倍功半。
本次培訓由集團相關負責人對全體參加培訓人員進行了全面講解，詳細介紹了oa辦公自動化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應用、申請、審批等各個環(huán)節(jié)，同時逐一進行演示。
在培訓過程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進行了充分交流并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務報銷等部分進行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。
通過oa培訓和我使用oa的一些經(jīng)驗，我對公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點我的小小的意見：
1、oa系統(tǒng)是使用就是為了是工作流程更加流暢，減少因為各位領導及同事經(jīng)常不在單位，流程進行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡、系統(tǒng)或者人事的問題，oa經(jīng)?？ㄔ谀硞€點上進行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡單，尤其針對領導審批這一環(huán)節(jié)，讓領導能更直接的看到便于審批。
2、關于加班、休假的統(tǒng)計，我們經(jīng)常會加班，也會申請倒休，但是oa中沒有關于加班和休假的一覽表，我們不知道我們還有多少個小時的加班沒有倒休或者已經(jīng)超過倒休時限了，希望這個可以調(diào)整一下。
3、關于報表打印的問題，我們oa上各種報表打印必須用ie的瀏覽器，譬如加班審批的表格等。我們單位的網(wǎng)速慢，平時辦公我們都不用ie的瀏覽器，使用其它的瀏覽器，其它的瀏覽器就無法打印oa上的表格，這個問題可不可以讓專業(yè)的人士進行修改，方便我們更好的操作。
總體來說，通過本次培訓我更好的了解和掌握oa系統(tǒng)常用基本技能操作，
在培訓后的工作中，我會嘗試用oa完成報銷程序，更好的學習和消化理論知識。
培訓工作總結參考文獻篇十六
20xx年化學學科組的競賽培訓工作取得較好的成績， 20xx年5月，在“全國高中學生化學素質(zhì)與實驗能力高一b組競賽”中，我校高一年級學生取得優(yōu)異的成績，有47位同學獲得不同層次獎項，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁啟忠、王哲鍇、楊樺、陳曉琳等7位同學獲得省一等獎;袁偉銓等10位同學獲得省二等獎;石珂弋等1位同學獲省三等獎;宋嘉祺、黃冠洲等25位同學分獲市一、二、三等獎。教師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。
20xx年7月，在“20xx年廣東省高中學生化學競賽”中， 我校學生積極參與，取得可喜成績。此次競賽，我校共有21名學生榮獲省級獎項，其中，陳家福同學榮獲省一等獎，卓小惠、鐘宜均等13位同學榮獲省二等獎，倪英添、朱紫薇等7名同學榮獲省三等獎;另外，還有31名同學獲市級獎項。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。
化學學科在競賽培訓工作上所取得的一些成績，通過競賽培訓，我們感悟到了，廣泛地開展化學競賽活動，能夠有效地提高學科教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補充，更是教學改革的深化和提高。下面化學學科組化競賽培訓工作的具體問題分兩個方面闡述：
1.組建競賽培訓團隊：
確定競賽教練隊伍：建立“主教練競賽培訓體制”，每個年級確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。具體為：高一年級競賽主教練負責主要的競賽培訓工作，其他備課組成員參與;高二、高三年級，確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。
競賽培訓隊伍一般以青年教師為主、中老年骨干教師為輔。競賽培訓工作合理安排、團結協(xié)作、分工明確。具體的化學競賽培訓工作，由科組長和競賽主教練團隊商議好，由各年級競賽教練具體實施本年級的培訓工作。
學生競賽隊伍組建：選苗要準，高一年級第一學期組建高中化學素質(zhì)與實驗能力競賽隊伍，參加人數(shù)約120人，由各班級選拔推薦產(chǎn)生;高二、高三年級組建化學競賽培訓隊伍，由化學素養(yǎng)高，實驗能力強的學生組成，參加人數(shù)約40人;高三年級競賽隊伍約30人。
三個年級均要注意關注特別優(yōu)秀的學生，并且要進行特別的個別輔導和培訓。
2.確保競賽培訓工作順利進行：20xx年的競賽培訓，在學校的支持下，化學競賽培訓工作的時間和場地得到了保障。每周課外活動時間安排兩下午的時間用于培訓，即周二和周四下午各一課時，以及周日下午以拓展課形式進行競賽培訓?；瘜W實驗室3-1、3-3確定化學競賽培訓的固定的地點。
3、落實競賽培訓內(nèi)容：競賽培訓教師認真領會和理解了《高中化學學競賽大綱》，每學期制定了周密的培訓計劃和措施。競賽老師做到了認真?zhèn)湔n，精心組織教學，堅持培訓內(nèi)容與教學內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復，做到高考、競賽兩不誤，充分注意到學生的年齡特征、知識結構和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)興趣、拓廣知識、培養(yǎng)能力為目標。
高一年級競賽培訓內(nèi)容：同步學習，完成《化學》(必修一)、《化學》(必修二)、《有機化學基礎》內(nèi)容及相關拓展內(nèi)容的`學習。
高二年級競賽培訓內(nèi)容：《化學反應原理》、《實驗化學》、《物質(zhì)結構與性質(zhì)》、《化學與技術》、大學《無機化學》、《有機化學》、《結構化學》及相關拓展內(nèi)容的學習。
高三年級：歷年各省競賽試題、全國競賽試題演練。
4.充分利用家長資源和社會資源：
(1)邀請國內(nèi)化學學競賽方面的名家來校講課，或是帶領選手參加一些權威機構舉辦的奧賽培訓班參加培訓，以補充學生其他方面的競賽知識，豐富學生的視野，提高選手各方面的綜合能力。
(2)利用家長資源，由學生家長聯(lián)系競賽培訓工作的社會人士對其子弟進行競賽培訓，采用多種培訓形式互補的方式促進學生競賽水平的提高。
1.通過一年的競賽培訓培養(yǎng)了部分學生對化學學習的濃厚興趣，開發(fā)了學生智力、開拓了學生視野，提高了學生的創(chuàng)造性思維和能力，提升了部分學生的化學學習素養(yǎng)。
2.學生隊伍組建太晚，競賽內(nèi)容難以教授完整。
建議：學校在初二年級就開始組建初中化學競賽隊，完成初中規(guī)定的培訓內(nèi)容;初中的競賽教練負責把尖子生推薦給高中教練。
競賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最后要形成校本課程。
3.化學競賽培訓活動的進行，促進了學?；瘜W教學改革、提升了學校的化學教學的整體水平，鍛煉了化學教師隊伍，特別是對青年教師隊伍的迅速成長起到了積極的有效的推動作用。
建議：形成穩(wěn)定的競賽培訓團隊，并且給予競賽教練外出學習深造的機會，使競賽教練團隊的素質(zhì)得以質(zhì)的提升，才能使競賽工作取得質(zhì)的提高。
4.競賽培訓工作校際間的交流不夠，沒有交流，信息不通，不能取長補短，競賽視野不能拓寬，形同固步自封，競賽培訓效果肯定不明顯。
建議：學校要給教練提供交流的機會，給教練校內(nèi)交流、校外交流提供機會和經(jīng)費上的支持。
5.競賽培訓教學研究有待加強，競賽團隊應該要有一個整體做戰(zhàn)的意識，年級之間要相互交流，形成一個流暢的競賽培訓流程和高效模式。
建議：各年級的培訓不能各自為戰(zhàn)，競賽團隊要加強競賽教學研究，要注意對歷年賽題的反復研究和琢磨，并注意研究競賽信息，總結歸納化學競賽賽所用到的技巧和方法。
6.要注重賽前集訓，讓學生多參加臨場鍛煉，提高參賽意識，發(fā)揮高水平。
建議： 讓學生多了解化學競賽的命題方向，使他們的學習有更明確的目標，鼓勵尖子生超前學習，培養(yǎng)尖子生自學能力。
培訓工作總結參考文獻篇十七
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作技能；培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：
學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進行調(diào)查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務使培訓內(nèi)容能夠結合××扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1、不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業(yè)教師的院內(nèi)教學科研任務和××及周邊村民的農(nóng)余時間，我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊每次派出兩名專業(yè)教師在休息時間赴××進行培訓。他們要趕最早一趟班車到達××，然后再尋找到××的班車，再轉到××鄉(xiāng)的臨時“散馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀吐闊麄冇众s下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。
2、認真準備，靈活培訓
根據(jù)培訓的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲導入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內(nèi)容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。
各項培訓情況年度總結及分析：
（一）新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡介、禮節(jié)禮貌、服務意識、消防安全、工作質(zhì)量獎懲細則、寢室管理制度、托盤及倒水服務、餐飲及客房知識。新員工培訓后筆試通過率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內(nèi)訓師對中西餐擺臺、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領等方面的培訓，同時對各樓棟的企業(yè)文化、裝飾、掛畫等進行了講解。并將對政務中心團隊的培訓一直深入下去，每周制定培訓計劃，根據(jù)賓館整體接待情況適時培訓。
今年在新員工的培訓工作上，不斷創(chuàng)新課題、方式，及時對新員工進行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環(huán)境快速融入南湖。
（二）公開課培訓，本年度共組織了4次外聘專家公開課培訓，全年參訓x次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、后廚人員。培訓形式以課堂教學和現(xiàn)場演練相結合，對賓館員工進行了消火防火、治安防范安全生產(chǎn)、政務妝、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀“襄陽市規(guī)劃展覽館”的培訓，并進行了了觀后感的分享。
（三）賓館內(nèi)部培訓，本年度賓館進行了各種內(nèi)訓1次。5次“學習青島海景、塑造服務品質(zhì)”的外學分享培訓；1次安徽合肥外學分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優(yōu)質(zhì)服務手冊學習，2次接待區(qū)域服務人員進行業(yè)務技能培訓。參訓384人次。
（四）存在的不足
1、自身對專業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規(guī)劃、培訓課程設計、培訓執(zhí)行等方面做的遠遠不夠。
2、培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
3、內(nèi)部講師授課技巧不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
（五）根據(jù)過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行。
1、各種渠道去了解，學習培訓專業(yè)知識，并根據(jù)實際狀況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2、切實了解，分析員工對于培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3、加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時部門培訓負責人需擔任起本部門的培訓任務，質(zhì)檢培訓部作為服務部門，做好協(xié)助、監(jiān)管的工作。
4、培訓以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后務必相關的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業(yè)方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。
培訓工作總結參考文獻篇一
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強的組織下，武漢分公司各個項目部水電技術人員在南昌恒大綠洲項目部會議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓會，各個項目部水電技術人員積極參與了此次培訓。
培訓的第一個議題，由陳強將水電的精品圖片向大家進行了展示，并且在展示過程中，結合目前我們的在施工程和以后工程中將會遇到的問題，進行了系統(tǒng)討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現(xiàn)自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應當努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個臺階，力爭讓水電施工成為整個工程施工中的亮點。
在陳強做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴祝修對水電施工中的重點、難點及易錯點進行了系統(tǒng)的分析。嚴工憑借自己20多年的水電施工經(jīng)驗，對照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設安裝圖集、電線電纜線路敷設圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個施工環(huán)節(jié)的重點和難點，并且將他施工中的優(yōu)點與缺點共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項目部電氣主管楊鵬結合精品圖片及易出現(xiàn)錯誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設、防雷接地、等電位聯(lián)結安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設等各個電氣施工環(huán)節(jié)的重點及易錯點，形象直觀的把施工中的一些難點重點及易錯點進行了分析，使大家對施工過程有了更深刻的認識。
接下來，全體人員對在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、預結算問題、勞務管理問題進行了討論。在討論工程中，大家認真學習總結了其他項目部的一些經(jīng)驗和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊伍應該和主體施工的隊伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨立性，也保證了施工的及時性和規(guī)范性。
二是結合分公司目前的發(fā)展趨勢，水電管理人員應該加強預算、合同方面的學習。在施工過程中，我們應該逐步地將自己滲透進水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術上的管理，還有勞務和合同預算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對主體水電及臨水臨電勞務隊的管理。任何的成功，都青睞于有所準備的人。目前項目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時刻準備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個持續(xù)長久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結經(jīng)驗，吸納好的建議，學習好的經(jīng)驗，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設服務。
培訓工作總結參考文獻篇二
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓研修項目培訓班。這次培訓歷經(jīng)十天，我學到了課本上學不到的知識，充實而又愉悅，使我受益匪淺。同時也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學《新課程背景下的培訓者》，以及校長進行的口琴教學的培訓與《音樂課標學習與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學和觀摩教學。
通過此次的學習，我心里非常的感激，感謝學校領導對薄弱學科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時也感謝培訓我們的各位教授，他們非常用心的準備培訓內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對教育教學工作的認識從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談談這次培訓的心得體會吧!
首先，這次培訓對我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓，使我從觀念上，從理論知識水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，應該積極貫徹新的“音樂課程標準”，以音樂的“四個領域，十四個板塊”作為教學理念，使自己的教學方法與技巧得到提高與認識，從而促進教學發(fā)展。
其次，通過這次培訓，促使我在自己的音樂教學上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應以才氣和自己的專業(yè)知識來說服課堂。(人格+知識=征服學生)，過去以為以現(xiàn)有的知識，足以教好小學生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯了。學無止境，我們應該不斷地給自己充電，加強專業(yè)知識的學習。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學理念進行教學，刻苦鉆研，在對學生藝術教育方面做貢獻。
第三，在本次的培訓中，教授講授的《關于音樂教學設計的建議》的理論教學給我留下了深刻的印象，使我對如何上好一節(jié)音樂課有了新的認識。上好一節(jié)音樂課，要重視教學過程的精設計，能夠放在學習者的視角，圍繞著本課的目的，設計符合學生生理特點與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學情景，清晰的展示出體驗、模仿、探究、合作等教學方法，體現(xiàn)師生互動，積極學習參與，學習向課外學習延伸發(fā)展的特征，同時注重了對課程資源的開發(fā)和挖掘，對教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚。我相信在今后的教育教學過程中一定會斬荊棘，使教育教學工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻的精神使我記憶憂心。看著一次次的示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時間過得慢些，讓你們在課堂上多留一會，為我們詮釋蠟燭的精神。可又想讓時間過得快些，讓你們多休息一會。在這我只想對你們說一聲“老師，您們辛苦了!”
總之，這次培訓使我學到了課本以外的知識，開拓了我的視野。在今后的教育教學過程中我深信一定學我所用，取長補短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻自己的微力。
時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想[音樂教師個人總結]，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據(jù)新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了“小舞臺”活動，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統(tǒng)的復習[音樂教師個人總結]。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂[音樂教師個人總結]。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績?；疽螅?BR> 1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
我經(jīng)常通過網(wǎng)絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三下午訓練[音樂教師個人總結]，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節(jié)奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在09年3月我區(qū)共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由于詩歌很長，內(nèi)容不同，所以我采取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數(shù)遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學?；顒訝幑馓聿?。
由于這幾年的教學繁忙，對于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓練上時間花的少，今后我將努力訓練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘煉自己。
1、教學方面還不夠精益求精，對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特別是對初三學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
培訓工作總結參考文獻篇三
本學期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓班，通過這次培訓，使我深深的感到對教科研知識的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過這一期的學習和培訓，使我逐漸認識到教學科研的重要性，尤其在職業(yè)教育過程中，每一個教師更應該值得去學習一下新的教學理念，以便更好地適應新形勢下的職業(yè)教育，以下是我對自己參加培訓學習的簡單回顧和總結。
學生的思維往往是從對學習材料的疑問開始的。探究學習是生物教學的心臟，要讓學生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識的思維過程。而解決必須要提出問題，教學中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學生的問題興趣，增強學生問題化意識，提高學生的問題化能力，充分發(fā)展學生的問題化學習，我覺得新理念下的職業(yè)教育，要重視問題情景的創(chuàng)設。美國心理學家馬斯洛認為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會感受到自己在世界上有價值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強、自我實現(xiàn)的需要?！睘榱俗寣W生得到這種需要的滿足，在教與學中，我們應樹立一種師生互動、平等合作的思想，也要有學生是主角演員的思想；我們還應當努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學生求知欲望，喚起他們的學習興趣，使他們體會到學習就是生活，對學習產(chǎn)生親切感。
教師備課工作要做得再細致些，在認真鉆研教材的基礎上，既要備教材、備學生，更要對學生在學習過程中會可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預案和對策，充分尊重學生已有的知識起點。只有做好充分的準備，課堂教學才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
教學預設是非常重要的，沒有充分預設就不會有課堂教學的有效進行。但是教師的預設再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學中生成的問題本身也是一種教學資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機應變，適時引導學生，做到掌握分寸，方法得當，適時、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學機智，平時就應加強學習，多閱讀多實踐，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務修養(yǎng)！
《新課程標準》指出動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習的重要方式，這樣一種學習方式本身也應該是我們的教學內(nèi)容和教學目標之一。在教學中，教師應該創(chuàng)設有意義的教學活動，聯(lián)接和激活學生的相關知識經(jīng)驗，要給學生探索的機會，要敢于放手，這樣才能轉變學生的學習方式，主動建構新知，成為學習的主人，讓學生的學習品質(zhì)得到實實在在的發(fā)展和提高。
課堂教學是師生共同組成的雙邊活動，它是一個由師與生、教與學彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學生默默聆聽。這種缺乏生機，僵化死板的教學方法常使學生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會使教師失去調(diào)控，違背教學初衷，根本談不上讓學生“養(yǎng)成讀書習慣”，提高教學能力。
課堂教學是個開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點，就是說，教學中既要重視各種教學信息的溝通和交換，又要重視教與學雙方的融合與交流。要做到這兩點，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學信息量大，學生動腦、動口、動手的活動頻率高；課堂氣氛熱烈，學生思維活躍。這些都是注意了課堂教學方式的開放性的結果。
如果說學生的“學”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進課堂教學中，教師必須重視教會學生“怎樣學習”的工作。提到“怎樣學習”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導，這是遠遠不夠的。真正的學法指導應該是教與學同步進行。也就是說，在學生學習過程中，教師要不失時機地給學生以學法指導。這樣針對性強，有典型意義，學生一學就會用，立竿見影。為什么教法與學法指導要同步進行呢？教學實踐告訴我們，在教學過程中，教法與學法有同一性，雙方的目標指向同一認識過程，完成同一個任務。實際上，教法和學法很大程度上是一個問題的兩個方面。因此，教師要善于將教法與學法辯證地統(tǒng)一起來，并及時地迅速地獲得轉化。
有了這樣的一次培訓使我受益匪淺，使我認識到在今后的教學中要不斷進行總結，形成一定的理論知識，這樣對我們的教育和教學工作會產(chǎn)生更大的促進作用。培訓已順利結束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學之法?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”，孔子教我明學思之理，外在的知識要內(nèi)化為自己的價值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓通過老師們的“點化”和“引領”，使本人豁然開朗，同時也為我本人準備成功“添了磚加了瓦”。
培訓工作總結參考文獻篇四
xx年上半年，珠海市國資委全面貫徹落實中央經(jīng)濟工作會議、中央農(nóng)村工作會議、省委十屆八次全會和市委六屆九次全會精神，緊緊圍繞《xx年珠海市農(nóng)民工工作要點》，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，圍繞統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展和率先轉型升級、建設幸福珠海的要求，以新生代農(nóng)民工為重點，大力開展農(nóng)民工職業(yè)技能培訓，促進農(nóng)民工就業(yè)，切實維護農(nóng)民工合法權益。現(xiàn)將我委xx上半年農(nóng)民工工作情況總結匯報如下：
督促各市管企業(yè)貫徹落實各項農(nóng)民工工作，配合市有關部門開展實施南粵春暖行動、春風行動、企業(yè)春季用工需求調(diào)查等系列活動，深入實施農(nóng)民工援助行動，加大對農(nóng)民工就業(yè)的幫扶力度，為農(nóng)民工免費提供政策咨詢、就業(yè)指導和職業(yè)介紹等就業(yè)服務，促進農(nóng)民工充分、穩(wěn)定就業(yè)，并推行農(nóng)民工同崗同酬。xx年上半年，僅格力集團就吸納農(nóng)民工22234人。
為提高農(nóng)民工的職業(yè)技能，國資系統(tǒng)各市管企業(yè)開展形式多樣的職業(yè)技能培訓。在農(nóng)民工相對集中的市管企業(yè)，如格力電器公司在員工培訓中心專門開辟農(nóng)民工培訓專區(qū)。格力電器公司還鼓勵員工利用業(yè)余時間進行學歷提升，公司開設了成人高考大專班、本科班及碩士班，農(nóng)民工可自行選擇報考，憑學歷證書及發(fā)票到可到公司報銷學費。公司內(nèi)部還設有多種免費培訓班，鼓勵員工進行專業(yè)知識及特殊工種培訓，組織員工進行特殊工種考證，考證費用也可憑證書及發(fā)票進行報銷。
各市管企業(yè)，特別是農(nóng)民工集中的格力電器公司等公司，不但積極維護農(nóng)民工的合法權益，還切實有效地采取了一些措施，關心幫助解決農(nóng)民工的實際困難。主要有：
一是積極響應珠海市政府的號召，組織和幫助員工開展積分入戶及積分入學活動；
二是幫助農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)。xx年度農(nóng)歷春節(jié)期間，大多數(shù)企業(yè)與公交集團簽訂了市管企業(yè)農(nóng)民工返鄉(xiāng)的優(yōu)惠汽車票協(xié)議，包括專車往返、上門售票，方便購票等；企業(yè)還開展為員工團訂火車票及高鐵票，xx年春運期間，根據(jù)不完全統(tǒng)計，幫助xx多農(nóng)民工買到火車票；1000多人買到武廣高鐵票。
三是開展男女聯(lián)誼活動，解決農(nóng)民工單身問題。上半年國資系統(tǒng)先后組織了3次內(nèi)外聯(lián)誼活動，通過活動近30多對農(nóng)民工青年男女牽手成功。四是部分企業(yè)主動聯(lián)系房地產(chǎn)商談團購房，供農(nóng)民工選擇購買。
市管企業(yè)在提高及完善農(nóng)民工福利待遇方面的措施基本實行全覆蓋，主要是施全員住房公積金、全員工齡津貼、全員高溫補貼等。在各大節(jié)假日來臨之際，為慶祝節(jié)日的到來，也為表達市管企業(yè)對全體農(nóng)民工的關懷及慰問，組織發(fā)放了節(jié)日慰問金。
上半年，國資系統(tǒng)還在5家企業(yè)試點建立了困難職工幫扶中心，以格力電器陽光互助基金為例，在xx年上半年救助11名農(nóng)民工及家屬，救助金額達12。7萬元。同時要求各市管企業(yè)建立了慰問生病住院員工及產(chǎn)婦的制度，聯(lián)合基層工會購買慰問品看望因傷、病住員工，此舉充份體現(xiàn)了企業(yè)對農(nóng)民工的關懷，也為遠在他鄉(xiāng)因病住院的農(nóng)民工送上了一份安慰。
xx年上半年，政府及時出臺了一些新的惠民政策，深受農(nóng)民工擁護，但同時也出現(xiàn)了農(nóng)民工工作的新難題，主要反映在以下幾個方面：
1、外來工子女入學問題。雖然教育局推出了積分入學的辦法，但由于有在珠年限等限制，導致大部分農(nóng)民工子女無法入公辦學校。另外積分入學只針對初入小學一年級及初一生效，希望開通插級生入學辦法。
2、農(nóng)民工積分入戶問題。大部分農(nóng)民工反饋積分入戶相關程序太復雜，希望相關政策向大企業(yè)傾斜減化程序。
3、農(nóng)民工素質(zhì)教育經(jīng)費問題。在提高農(nóng)民工素質(zhì)教育方面，公司做了很多工作，為了加大鼓勵企業(yè)在此方面的投入，建議相關單位下?lián)芤欢ǖ慕?jīng)費給企業(yè)。
4、購房還貸問題。珠海市內(nèi)房價高漲，普通農(nóng)民工無法承受，某市管企業(yè)今年為農(nóng)民工在坦洲某花園商談了團購房事宜，因優(yōu)惠折頭較多，得大了廣大農(nóng)民工的認可。購房中發(fā)現(xiàn)，因珠海公積金中心規(guī)定，在坦洲買房人員無法使用珠海公積金用戶還貸，所有房款均為商業(yè)貸款，無形中增加了農(nóng)民工一大筆費用。該類農(nóng)民工希望政府能出面解決。
5、廉租房。珠海房價日趨增長，租房房租也隨之增長，農(nóng)民工全家在珠生活的根本租不起二房一廳的房間。建議珠海增加廉租房，解決農(nóng)民工實際困難。
培訓工作總結參考文獻篇五
我校根據(jù)《贛榆縣中長期（20xx-2020年）教育改革和發(fā)展工作意見》及《贛榆縣教育局“十二五”中小學教干教師培訓工作意見》，認真抓好教干教師培訓工作，不斷提高師資隊伍水平，全面促進教師的專業(yè)成長，現(xiàn)將本學期來工作總結如下：
為切實加強我校師資隊伍建設，不斷規(guī)范師資培訓工作，我校成立了師資培訓工作領導小組，由一把手校長任組長，分管副校長任副組長，各科室負責人及完小校長任組員。
領導小組負責制定工作計劃和實施方案，組織教干教師培訓，監(jiān)督教干教師學習情況，及時總結培訓情況。
為把師資培訓工作落到實處，能夠真正體現(xiàn)效果，我校先后制定了《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓工作計劃》、《羅陽鎮(zhèn)中心小學教干教師培訓實施方案》，認真做好教師外出學習記錄，同時要求外出聽課、聽講座的老師回來以后認真撰寫學習體會，并且及時上傳到本人的教育博客，共享到羅陽小學教師博客群中進行共享。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家和省市《教育規(guī)劃綱要》，以服務全縣教育現(xiàn)代化建設為中心，以培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師和教干隊伍為目標，以提高教師師德修養(yǎng)、業(yè)務水平和教干管理能力為核心，以提高培訓質(zhì)量為主線，以完善縣、鎮(zhèn)、校三級培訓體系為支撐，以農(nóng)村教師和教干、骨干教師和教干、“雙師型”教師為重點，堅持改革創(chuàng)新，完善政策機制，加強統(tǒng)籌管理，著力推進教師和教干培訓，全面提高教師和教干素質(zhì)，為率先建成教育強縣、率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力保障。
全員培訓全面落實。有計劃地對全縣幼兒園、中小學、職業(yè)學校教師和教干進行分類、分層和分崗培訓，全面提升教師和教干隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。五年內(nèi)，每位教師和教干培訓時間累計分別不少于360學時和240學時，每位教師和教干至少參加一次省級以上培訓和兩次市縣級培訓。新任教師崗前培訓時間不少于120學時。
高水平骨干教師梯隊基本形成。加強骨干教師培養(yǎng)培訓，全縣每個主要學科要有1名以上特級教師，義務教育階段中小學每校至少有1名市級骨干教師。實施人民教育家培養(yǎng)工程，選拔一批優(yōu)秀教師進行重點培養(yǎng)。
教師學歷層次普遍提高。組織在職教師進行學歷進修，到20xx年，全縣幼兒園、小學教師?？萍耙陨蠈W歷比例分別達到90%和95%，本科及以上學歷分別達到40%和60%。初中教師本科及以上學歷、研究生學歷（學位）比例分別達到95%和5%。普通高中和中專學校教師研究生學歷（學位）比例達到12%。
培訓體系進一步完善。成立縣教師和教干研修中心、名師工作室并有效運轉，建立特色研訓基地20個以上，形成縣、鎮(zhèn)、校三級培訓網(wǎng)絡。
培訓資源不斷優(yōu)化。形成一支專兼結合、高水平的培訓專家和管理者隊伍，初步建立適應不同教師和校長群體需要、體現(xiàn)地方特點的培訓課程資源體系。
（一）組織實施全員培訓。
1.教師全員培訓。
按照基礎教育改革發(fā)展的要求，遵循教師成長規(guī)律，著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨干教師研修提高。要加強音樂、體育、美術、英語、信息技術、科學、綜合實踐、通用技術課程等緊缺學科教師培訓。重視幼兒教師和特殊教育師資培訓。
2.教干全員培訓。
緊緊圍繞實施素質(zhì)教育的中心任務，著眼于提高教干領導學?？茖W發(fā)展的能力素質(zhì)，認真開展新任教干任職資格培訓、在職教干提高培訓、高級研修和專題培訓。其中新任教干任職資格培訓時間累計不少于300學時。重視幼兒園園長培訓，抓好中青年骨干校長和優(yōu)秀校長培養(yǎng)培訓。
（二）強化師德教育。
將師德教育作為教師和教干培訓的首要內(nèi)容。通過多種渠道和形式，開展教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，不斷增強教師教書育人、為人師表的責任感和使命感，提高師德教育的針對性和實效性。學習貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展“踐行師德創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動。廣泛宣傳模范教師的先進事跡，弘揚高尚師德。堅持師德考核與業(yè)務考核并重，把師德考核結果作為教師聘用、晉級、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，并與教師資格定期登記緊密掛鉤，建立師德教育和師德建設的長效機制。
（三）加強班主任培訓。
建立健全班主任培訓制度，抓好班主任崗前培訓、崗位培訓和骨干培訓，所有班主任平均每年須接受不少于24學時的專題培訓。完善班主任培訓內(nèi)容，針對班主任工作中的實際問題，加強班主任工作基本規(guī)范、班級管理、未成年人思想道德教育、學生心理健康教育、安全教育等專題培訓，不斷增強班主任教師的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的本領。切實加強少先隊輔導員、心理健康教育教師培訓。
（四）重視農(nóng)村教師培訓。
以提高業(yè)務素質(zhì)和學歷層次為重點，著力加強農(nóng)村教師培訓，對農(nóng)村學校緊缺學科教師實行訂單式培養(yǎng)培訓，20xx年前對全縣農(nóng)村義務教育學校和幼兒園教師進行一輪全員培訓。繼續(xù)實施“縣城百名教師農(nóng)村支教工程”，落實省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”，通過結對幫扶、掛職鍛煉、聯(lián)合開展教科研活動等形式，提高農(nóng)村教師的業(yè)務水平。加大農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)培訓力度，穩(wěn)定和吸引一批骨干教師扎根農(nóng)村任教。
（五）加快職業(yè)學?！半p師型”教師培養(yǎng)培訓。
建立師范院校、綜合性大學和行業(yè)企業(yè)共同培養(yǎng)，教師在崗研修與到企業(yè)實踐培訓并重、教師資格和職業(yè)資格并舉的“雙證型”教師培養(yǎng)培訓體系，到20xx年，全縣“雙師型”教師達300名，使中專學校“雙師型”師資達到70%以上，力爭每個主干專業(yè)均有1名省級名師。實行“訪問工程師”制度，組織教師深入企業(yè)一線開展技術攻關和合作研發(fā)。實施職業(yè)學校領軍人才培養(yǎng)工程，選拔培養(yǎng)一批學科專業(yè)帶頭人和校企合作、產(chǎn)教結合的優(yōu)秀教師團隊。完善中專學校教師定期到企業(yè)實踐制度，在企業(yè)建立一批職業(yè)學校教師研修站。
（六）抓好學歷提升培訓。
重點支持50歲以下的教師通過在職學習、脫產(chǎn)進修、遠程教育、自學考試等多種途徑提高學歷水平。擴大面向中小學、中專校在職教師的研究生教育規(guī)模。密切與高等院校的聯(lián)系與合作，根據(jù)教師發(fā)展需求，引進高校資源在縣內(nèi)聯(lián)合辦班，努力降低教師學習成本。制定激勵措施，緩解工學矛盾，為教師在職研修提供便利條件。
（一）加強培訓基地建設。
整合縣級教師培訓、教育科研、電化教育等資源，成立贛榆縣教干和教師研修中心，加強縣域內(nèi)教師和教干培訓的組織管理和協(xié)調(diào)服務；依托北京師范大學、華東師范大學及科研院所，建立高校定點培訓基地；鼓勵學校依托高校及科研院所建立培訓基地；聯(lián)姻省內(nèi)外名校，建立教師、教干掛職研修基地；依托縣內(nèi)大中型企業(yè)和四大經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建設一批縣級職業(yè)教育教師企業(yè)研修站；加強名師工作室、學科研訓基地、教科研共同體、名師網(wǎng)上課堂等陣地建設，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用；加快計算機遠程教育平臺建設，建立贛榆縣教師教育網(wǎng)站，為教師和教干培訓提供公共服務平臺。
（二）創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新培訓方式方法。
采取集中培訓與自主研修、全員培訓與骨干研修、非學歷培訓與學歷提升、傳統(tǒng)培訓與網(wǎng)絡培訓、高校培訓與企業(yè)培訓、專業(yè)知識培訓與掛職鍛煉、請進來與走出去相結合等多種形式開展教師培訓。開展“名師百家講壇”活動，在全縣選拔一批教育教學名師，定期開展“名師百家講壇”活動，發(fā)揮名師示范引領、輻射帶動作用。開展優(yōu)課上網(wǎng)、全員競賽、輪崗研修等活動，推動全縣教師、教干培訓工作持續(xù)發(fā)展。深入開展教師、教干全員讀書活動，倡導教師閱讀與教育教學有關的哲學、教育學、心理學、課程論、教學論、社會學等名著；采取推薦重點閱讀與個人選擇閱讀相結合、單位集中購買與個人出資訂閱相結合、閱讀紙質(zhì)圖書與閱讀電子圖書相結合，進一步豐富閱讀內(nèi)容、擴大閱讀資源、暢通閱讀途徑；采取讀書心得匯報會、交流會、論壇、征文、讀書筆記展評等形式，加強讀書交流，展示閱讀成果，形成濃厚的讀書氛圍。
改變以固定教材和課堂講授為中心的傳統(tǒng)培訓方式，注重培訓的開放性、民主性和參與性，倡導小班教學，采取案例式、探究式、參與式、情景式、討論式等多種方式開展培訓。
注重教師和教干培訓研究，堅持理論與實踐相結合、科研與教學相結合，加強對教師和教干培訓規(guī)律、培訓內(nèi)容、模式和方式方法的研究，積極開展培訓教改實驗，設立專項課題，以科研為先導，推動教師和教干培訓工作科學發(fā)展。
（四）加強培訓師資隊伍建設。
按照專兼結合的原則，建設一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、既具有廣泛開放性又具有相對穩(wěn)定性的培訓者隊伍，并逐步向兼職為主、專職為輔的目標努力。實行培訓項目首席專家制度。遴選一批縣內(nèi)知名專家學者、一線優(yōu)秀教師、教干以及高技能人才，組建教師和教干培訓專家?guī)?。加強培訓者研修，每年研修時間不少于72學時。完善培訓者考核評價制度，建立培訓者隊伍動態(tài)管理機制。
（一）加強組織領導。
縣教育局成立師資培訓工作領導小組，由局黨委書記、局長徐健同志任組長，副局長岳進明、高順濤、程益廣、局紀委書記秦泗營等同志任副組長，人事科、辦公室、教研室、中教科、初教科、學前教育科、職社科、教科室、電教站、計財科、督導室等科室負責人為組員。教育局師資培訓領導小組下設辦公室，辦公地點設在人事科，副局長岳進明兼任辦公室主任。師資培訓領導小組辦公室主要負責師資培訓的總體規(guī)劃、組織管理、評估考核，制定優(yōu)秀教師專項獎勵辦法，統(tǒng)籌指導與組織實施教師和教干培訓等活動。
（二）完善培訓制度。
強化全員培訓制度。教師和教干在五年周期內(nèi)，必須修滿規(guī)定學時的培訓課程。完善教師和教干培訓證書制度，將完成培訓學時和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職稱聘任、教干任用的必備條件和重要依據(jù)。建立教師和教干培訓管理檔案，逐步實現(xiàn)培訓管理信息化、制度化。
建立培訓督導評估制度。將教師和教干培訓工作列為教育督導工作的重要內(nèi)容，定期開展專項督導檢查。建立培訓質(zhì)量評估機制，完善培訓質(zhì)量評估體系，加強培訓項目過程評價和績效評價。對教師和教干培訓工作成績優(yōu)異的單位和個人予以表彰獎勵。
完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理，促進校本研修與教研活動相結合，遠程教育與校本研修相結合，理論學習與教學實踐相結合，提高校本研修的質(zhì)量和水平。
（三）加大經(jīng)費投入。
為保證教干和教師培訓的順利推進，縣財政設立教師培訓專項經(jīng)費和優(yōu)秀教師專項獎勵基金，用于教師專業(yè)發(fā)展，為名優(yōu)教師培養(yǎng)、繼續(xù)教育等培訓活動提供經(jīng)費保障。各學校要按規(guī)定用足、用好教師培訓經(jīng)費，義務教育階段中小學按照不低于學校年度公用經(jīng)費總額的5%，其他類型學校按照不低于教師工資總額的1.5%的標準安排教師培訓經(jīng)費，支持教師參加各級各類培訓，組織相關的培訓活動，落實教師專業(yè)發(fā)展考核獎懲等工作。
培訓工作總結參考文獻篇六
一、加強就業(yè)再就業(yè)工作的領導，了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，及時免費提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓”等服務。社區(qū)于2月8日，切實組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導”應知應會培訓活動。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會等形式簽訂勞動服務協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動服務協(xié)議書，一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請了小額擔保貸款業(yè)務，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，掌握政策、轉變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀守法、誠實就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。
二、開展勞動保障有關下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關政策的再就業(yè)職業(yè)指導培訓及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進行再就業(yè)持證培訓人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓持證人數(shù)3人。勞動預備制持證培訓人數(shù)：4人，在職職工培訓持證人數(shù)57人。
三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導培訓服務工作。
在社區(qū)內(nèi)長期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會活動4期。為及時了解掌握轄區(qū)就業(yè)動態(tài)，免費提供就業(yè)技能，職業(yè)指導以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓”等服務工作。加大力度宣傳“小額擔保貸款”在扶持對象，符合貸款條件，簡化貸款程序等方面的新舉措進行著力宣傳，促進實現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對能達到一技之長，作為重點來抓社區(qū)組織開展了相關優(yōu)惠政策的知識進行職業(yè)指導政策咨詢活動，并利用板報、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。
四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身能力達到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財富，擺脫貧困，走富裕之路。為提高勞動者的就業(yè)率奠定良好的基礎。
xx年，我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設工作會議部署，緊緊圍繞全年的目標任務，認真扎實地開展了一系列工作。上半年，參加職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工327人，技師、高級技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級工782人，中級工2385人，高級工227人，技師、高級技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結如下：
一、認真做好民辦培訓學校和職業(yè)技能鑒定機構的年檢評估工作。今年4月份，我科對全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓機構和11家職業(yè)技能鑒定機構開展了年檢工作，通過對各職業(yè)培訓機構的教學管理、培訓情況和技能鑒定情況進行檢查評估，合格的培訓機構有22家，不合格取消辦學資格的有3家；合格的鑒定機構有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結果在媒體上進行了公告。
二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關于建立優(yōu)秀高技能人才評選獎勵制度的意見》（景府辦發(fā)[xx]14號）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評選推薦工作，通過企業(yè)推薦、初選審核、實地考察、綜合評審等程序，最終評選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會上進行了表彰。
三、申報江西省技能大師工作室。為貫徹落實《國務院關于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見》（國發(fā)[xx]36號）精神，按照江西省人力資源和社會保障廳《關于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號）要求，我科嚴格按照認定范圍、申報條件和申報程序進行評選申報，5月底前我市向省廳申報了兩個陶瓷類的技能大師工作室。
四、實施高技能人才培養(yǎng)計劃。為進一步貫徹落實“江西省高技能人才培養(yǎng)計劃”，今年我市繼續(xù)組織實施了“緊缺人才培養(yǎng)計劃”和“青年人才培養(yǎng)計劃”，共培養(yǎng)機械類技師30人，陶瓷類高級工300人，進一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。
五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。為更好的傳承陶瓷文化，保護傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評價空間，今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報名工作。截止5月20日，報名人數(shù)達到257人，比去年增長了300%，目前我科正在對報名人員進行資格審查。
六、落實優(yōu)惠政策，認真督導全市免費職業(yè)培訓。按照局里工作要求，我科對市本級培訓機構開展免費職業(yè)培訓進行督導，指導以及經(jīng)費審查工作，為確保培訓質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個規(guī)定，對免費培訓進行全方位、全過程的督導。今年共審查免費培訓45批次，培訓人數(shù)1496人。下半年工作打算：
一、組織全市各職業(yè)院校進行“雙證”考試；
二、組織“高技能人才培養(yǎng)計劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作；
三、建立首批“技能大師工作室”；
四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；
五、繼續(xù)做好市本級免費職業(yè)培訓審批工作；
六、評選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。
培訓工作總結參考文獻篇七
20xx年在公司領導的高度重視下、在相關部門的周密安排及各單位通力協(xié)助下，在全體培訓學員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓工作。接受培訓的學員有182人。根據(jù)公司對集中管理培訓的要求，采取軍式化訓練和業(yè)務知識相結合的方式，嚴格要求學員們發(fā)揚不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負責人的悉心指導下，學員們認真學習基本的軍事理論知識、軍事技能、日常業(yè)務的管理知識，提高了學員組織紀律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團隊精神，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過培訓，基本達到了預期的效果，取得了一定的成功。但從培訓中也發(fā)現(xiàn)了這樣和那樣的問題，具體總結如下：
第一期集中管理培訓由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學員生活起居，給女學員造成了很多的不便，但女學員還是克服了困難，堅持到了最后，還獲得先進集體。可部分男學員就缺乏女學員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于第二期。
第二期集中管理培訓雖然考慮了女學員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓練都沒有和基地進行充分的溝通，加上部分學員因受到第一期培訓的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓的整體效果沒有第一期好。
以上兩次集中管理培訓學員都是農(nóng)電工和外聘的勞務工組成，其中女學員占27。6%，由于平時工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體鍛煉，因此整個培訓對大家都是一種無形的考驗。雖然在培訓訓期間，按事先的安排，采取軍事訓練與業(yè)務理論教學，室內(nèi)與室外相結合的方式，針對成人特點和標準，實行勞逸結合，注重抓作風、紀律培養(yǎng)。依據(jù)各項管理手段，加強了學員的隊列作風，增強了學員們的組織紀律觀念，培養(yǎng)了學員"一切行動聽指揮"的意識，但仍有部分學員平時自由散漫慣了，不適應部隊和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭吵。
負責人的要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操和按時上課，增強了學員的時間觀念。同時也帶動了小部分對培訓有抵觸情緒的學員自覺的投入到培訓中。
隊列訓練強調(diào)的是個人與集體的步調(diào)一致，企業(yè)同樣需要個人與集體的統(tǒng)一。隊列中一個成員的步伐錯誤會影響隊列的整齊，而企業(yè)中一名學員的失誤同樣會影響一個部門乃至公司的效能。通過隊列、齊步走、正步走、軍體拳訓練、軍事講座等各項培訓，讓學員們對團結這個詞語有了更深的認識與理解。自培訓以來，大家深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，也意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩(wěn)定的重要性，這次軍訓鍛煉了大家的意志和毅力。有個學員是這樣總結軍訓的：軍訓把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時的昂首挺胸，那齊步走時的揮臂有力，那正步走時的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應該有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應該有自信。通過業(yè)務管理知識的培訓和對供電企業(yè)文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價值。我相信經(jīng)過這次集中管理培訓，學員的性格會變得更加堅毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓結業(yè)頒獎的時候，學員們深深意識到：只有團隊的有效管理和每個成員的共同努力，才能得到公司領導和大家的認可。他們紛紛表示：要發(fā)揚抗洪英雄高建成精神，把軍訓中培養(yǎng)出來的組織紀律性、吃苦耐勞精神和學到的業(yè)務知識帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個人和大雁一樣的團隊結合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強拼搏、紀律嚴明的團隊，以嶄新的精神風貌迎接未來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻。
但作為培訓組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓，也意識到整個培訓的前期組織、準備和后期的管理還不到位，影響了培訓效果，我們將認真總結經(jīng)驗，查找不足，確保下一期的集中管理培訓真實達到預期的效果。
1、認真做好培訓前期訓練基地的考察，結合前二期培訓反映的問題，適當提高培訓期間學員的生活條件，確保參加培訓人員快樂的去，滿懷收獲的回。
2、制定詳細的集中管理培訓考核辦法、培訓要求和注意事項，并放手交給培訓基地管理，公司只負責開班、晚間業(yè)務知識培訓和結業(yè)考核頒獎，杜絕各單位分散慰問，由公司工會統(tǒng)一安排，使學員能安心培訓。
2、加強與培訓基地教官的溝通，并結合成人特點適當提高培訓強度和標準，但組織紀律管理必須嚴格要求落實。特別是業(yè)余時間，杜絕學員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴格加強組織紀律管理，培訓人員的到位率必須達到100%，對影響到位率的個人按培訓管理辦法嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，對所在單位負責人進行連帶處理，真正實行獎懲分明。
4、夜間的業(yè)務知識培訓，盡可能的結合培訓人學員的崗位而定，分專業(yè)進行。避免專業(yè)不對口而產(chǎn)生厭煩情緒，影響培訓效果，浪費培訓資源。
5、培訓前要對各單位負責人和參加培訓人員進行培訓要求和注意事項的宣貫，使大家充分認識到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對有損公司形象的學員，按培訓管理辦法進行嚴肅處理，個人和所在班組取消評先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評選資格。
6、下一期培訓將按比例安排各單位領導深入培訓隊伍中與培訓學員同吃同住，與他們交心談心，從側面了解他們的思想動態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。
7、明確對培訓期間被評為優(yōu)秀學員的個人和集體，將作為所在單位年度評先的首要條件，并對該單位負責人進行年度考核加分。
組織員工培訓，就是企業(yè)給員工最大的福利，請公司全體員工深刻理解領導的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓學習，彌補自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰明才智和業(yè)務技能，努力完成好公司交辦的各項工作任務。
培訓工作總結參考文獻篇八
xx學年，在縣教育局和縣教師進修學校繼續(xù)教育工作總體思路的指引下，結合我校校本培訓的基本思路和市級教科研立項課題《人性化校本教研的研究與探索》，學校繼續(xù)將“‘思考中前行’系列活動”確定為校本培訓的特色項目，活動進一完善“吸納、分享、產(chǎn)出”的基本模式，分階段循環(huán)開展校本特色培訓，收到良好效果?，F(xiàn)將本學年校本特色培訓活動的開展情況總結如下：
針對校本培訓規(guī)定內(nèi)容面面俱到，只有廣度缺乏深度的問題，從上個學年開始，我校領導班子和教研一班人經(jīng)過反復琢磨與討論，產(chǎn)生了“從校本培訓五大模塊中第一項‘現(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)’入手做深做細，以點帶面，帶動學校校本培訓的整體培訓水平的提升，并逐漸形成特色”的共識，最后決定把校本特色培訓向著增加培訓深度、增加培訓樂趣、增加培訓實效的“三增”方向發(fā)展，最后制定出了“思考中前行”系列活動模式?；顒右约{入——分享——產(chǎn)出為基本思路，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動形式進行循環(huán)往復的但螺旋上升的分期培訓。
其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓都確定一種教育教育教學名家著作作為學習對象，要求教師下載在手機上在規(guī)定時間內(nèi)閱讀完。
“茶話討論”指在閱讀的基礎上進行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。
“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上。
（一）引導觀念，形成電子閱讀習慣。
教育教學理論學習作為教師研修的重要形式，伴隨著繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，已成為教師專業(yè)成長的一種必不可少的有效手段。隨著電子信息設備的普及，以電腦為介質(zhì)的閱讀越來越成為閱讀的重要形式。電腦閱讀可以更方便快捷地獲取閱讀對象，并使大范圍地閱讀選擇變得可能。但電腦閱讀的缺憾在于設備隨身攜帶的不方便而使得閱讀行為無法隨時隨地發(fā)生。鑒于以上種種原因，上個學年我們選擇使用手機下載閱讀和上傳內(nèi)容到學校網(wǎng)站上進行在線閱讀兩種方式結合開展教育教學理論的學習。這種靈活的要求使得一些使用非智能手機教師也能開展閱讀和學習，但相比較而言，使用智能手機的教師，的確可以更加有效的利用零碎時間隨時隨地的學習，這對于有著繁雜瑣碎工作的教師而言確是很有所幫助的?！罢粕祥喿x”使用先進的電子信息設備來進行教育教學理論的學習，既迎合了當下人們的閱讀習慣，也適應了教師工作任務繁多，時間割裂嚴重，整塊閱讀時間不多的現(xiàn)狀，使培訓開展能不受時空限制式，從而真正達到讓提高與積累變得無限可能。為此，本學年我們鼓勵教師特別是中老年教師扔掉老古董手機，改用有wifi功能，方便瀏覽閱讀的大屏智能手機，經(jīng)過一段時間的適應與改變，現(xiàn)在全校90名教師已有90%的老師開始使用智能手機，并掌握了從校網(wǎng)站上下載指定閱讀內(nèi)容，養(yǎng)成利用手機閱讀軟件隨時隨地掌上閱讀的習慣。另外，為方便閱讀后的交流，我們還曾將微信的使用納入到我們的校本信息專題的培訓中，到目前為止，學校已產(chǎn)生了一個活躍的微信群，教研信息，教育教學前沿的最新報道，家庭教育，學校教育的最新理念，好的閱讀文章的推薦等等都在這個平臺上得到了最快的交流以。
（二）充分準備，精選“掌上閱讀”的理論著作。
之前，校本培訓進行教育專著學習時都采用購買書籍，分發(fā)閱讀的方式開展。但由于經(jīng)費的緣故，加之有些實物圖書在訂購時的不方便，以及圖書制作周期相對較長，在思維傳達上的相對滯后等原因，采用傳統(tǒng)圖書進行教育教學理論學習的方式就顯得有些落后。我校特色培訓新的模式突破了以上束縛，在廣闊的互聯(lián)網(wǎng)上選取最新，最熱，最具時效性的著作供教師閱讀學習。每一個特色培訓周期啟動前，負責相關工作的老師都會花較長時間上網(wǎng)尋找合適而精彩的“掌上閱讀”材料，在選擇時通常把握住即要具有時代性，有理論高度，并能激發(fā)閱讀興趣，而且還要對教師的教育教學觀念有大的觸動，并有廣泛好評的作品，依據(jù)以上原則，本學年共精選了三本著作。
第一期“思考中前行”系列活動中，選取了《第56號教室的奇跡》來作為基本閱讀著作。之所以選擇這本著作進行學習，是因為該書的作者雷夫艾斯奎斯，是美國一位給人震撼與驚嘆的美國名師——他在同一所學校的同一間教室，年復一年地教同一個年齡段的學生長達20多年，獲得的榮譽不計其數(shù)，給他提供捐助的人也不計其數(shù)。他的事跡轟動整個美國，而且還被拍成紀錄片，他的著作《第56號教室的奇跡》成為美國最熱門的教育暢銷書之一，這本書被美國總統(tǒng)、英國女王和歐普拉同時感動推薦。事實證明，《第56號教室的奇跡》一樣也震撼到了黃田小學的老師，在學悟的那個階段，雷夫成了大家最多掛在嘴上的人，而且通過這樣一本書的閱讀，美國這個超級大國文明先進的教育理念和行為也在不知不覺的影響著我們的老師。
第二期“思考中前行”系列活動選用的依然是位美國作家的著作，約翰麥克唐納《如何成為自己命運的主人》這本書教會人們怎樣去實現(xiàn)自己的愿望，并且能使人們最終把夢想變成現(xiàn)實。它的內(nèi)容非常豐富，教給了人的不只是理論，還包括使我們成為生活的真正主人所必須的實際訓練，這本書實用且可讀性強，也受到了教師的歡迎。
第三期：思考中前行系列活動—學悟《美國是如何培養(yǎng)精英的》這本書通過一個留美博士薛涌敏感而睿智的目光和思考向我們傳達了美國精英教育的現(xiàn)狀，通過這本著作，教師們可能更多了解到發(fā)達國家的教育意識。
（三）規(guī)范開展，加強“茶話分享”的活動組織。
“茶話分享”是系列活動的第二個環(huán)節(jié)，具體是通過一個半月左右對掌上閱讀著作的細讀之后，進行針對性的分享討論。為了提高活動效果，本學期我們加強了“茶話分享”的活動組織，要求各教研組長在掌上閱讀期間至少有兩次以上對組員的閱讀進度進行了解和督促，保證茶話分享前所有教師都能通讀著作，對著作思想能夠得能把握與理解。最終在茶話分享活動中做到人人有話說，人人能參與，為了使討論活動不僅僅只是謀殺腦細胞腦力付出，我們結合學校市級立項課題《人性化校本教研的研究與探索》中提出的一些人性化的校本教研的方式，在討論中增加了帶有沙龍意味的茶點情趣。讓培訓行為變得溫馨而愉悅。使用沙龍式的輕松交流形式，使培訓過程溫馨愉快。
（四）展示提高，提升“凡師慧語”的活動樂趣。
系列活動在“吸納、分享”之后，還有一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，這個活動要求教師使用濃縮式觀點匯報的方式，使培訓效果擲地有聲。
理論學習的成效一般可集中體現(xiàn)于兩個方面，一個就是作用于實踐，指導實踐向著更理性更自覺的方向發(fā)展。另一成效則可以體現(xiàn)于對理論創(chuàng)新與表達。通常這一成效是以論文、案例、教學設計等方式呈現(xiàn)。但這三處形式在駕馭起來耗時耗力，而且長篇大論對教師理論能力也是個不小的考驗，為了使所有教師都能較輕松的嘗試理論的自我表達，我們要求以一句話的“凡師慧語”的形式，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓博客上，記學習的效果尋得一個鮮明的存在，也讓思維中紛繁的感觸以一個種子的形式保留，擲地有聲，并在合適的時候生發(fā)成一顆枝繁葉茂的創(chuàng)新理論的大樹。為了提升“凡師慧語”的樂趣，我們使用博客展示，年級辦公室公告欄展示，微信發(fā)表獲取點贊的方式，提升活動的趣味性。
（一）進一步提高了校本培訓的實效。特色培訓的手機掌上閱讀極大的方便了教師理論專著的學習，因為手機的小巧和隨身攜帶性，教師可以隨時隨地的利用零碎時間閱讀，這樣無形中提高了教師培訓的參與度，更具實效。
（二）激發(fā)了教師參與校本培訓的積極性。特色培訓中“掌上閱讀”、“茶話分享”“凡事慧語”這幾個創(chuàng)新形式新穎、有趣，新鮮的事物總是對人們有著難以抗拒的吸引力。所以本學年，教師參與校本培訓特別是校本特色培訓的積極性得以很好的激發(fā)。
（三）間接地促進了讀書活動的開展。讀書活動在校本培訓活動中原本是個不容易管理的項目，每年雖然制定方案，做出要求，但因為除了讀后感之外，無法做過程性督促，而我校特色培訓“思考中前行”系列活動的開展正好可以簡接作用于讀書活動，使讀書活動過程更可控，而上也更大，效果也更明顯。本年度在近70%的教師寫了和特色培訓學悟專著內(nèi)容相關了的讀后感，有些老師的讀后感還參加了縣讀書活動征文。
培訓工作總結參考文獻篇九
轉眼間，20xx年已悄然走來，xxxx年，綜合辦培訓圍繞公司經(jīng)營目標，在公司的領導關心和幫助下，在全體員工的不懈努力下，圓滿完成了全年的培訓任務。為了總結經(jīng)驗，尋找差距。
x年綜合辦培訓與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓二十期以上，共四百多人人次參加，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識，消防實戰(zhàn)練)。
1、x年的培訓工作比起x年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質(zhì)量上都有了一定的增長幅度。一是：對一線操作人員開展技能培訓，做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓;二是：全員培訓，對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構建與團隊協(xié)作教育與培訓;三是：脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓，學校將參培人員送到其它培訓機構或規(guī)模企業(yè)，接受創(chuàng)新思想和技術提高培訓。
2、完整了培訓計劃：建立了制度性培訓體系，比起以往的培訓工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化，培訓管理幅度和力度較弱，員工培訓意識差，培訓工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學校，利用職工學校平臺，在總結了以往的培訓經(jīng)驗基礎上，優(yōu)化了培訓的重要性，重點加強了培訓內(nèi)容全面性，提升了培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：x年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現(xiàn)，短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、實施培訓的針對性不好，后續(xù)效果評價不到位目前培訓整體還是停留在推的階段，培訓計劃更多地靠主管部門去督促和實施，相對缺乏對業(yè)務的支持，針對性不強。
5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程能力有所欠缺，所以，以上需要改善，進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的講師隊伍。
以上是我對培訓工作的總結，認真進行總結是一個不斷學和提高的過程，只有在實際工作的過程中不斷總結，通過總結尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。
培訓工作總結參考文獻篇十
標題即培訓總結的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績；有的介紹基本情況；有的概述總結的目的、方法等等。
主體是總結的核心部分。這部分一般應敘述總結事件的過程、做法、體會、經(jīng)驗、教訓，并且要作理論的概括，總結出規(guī)律性的東西?？偨Y的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
緊張的培訓就要結束了，在這兩個多月的培訓中，從一開始的彷徨忐忑培訓作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進教育技術能力培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，對新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓學習，使我對教材教法學法有了更全面更深入的認識?，F(xiàn)將培訓情況與自己的收獲簡單總結如下：
一、主要的學習內(nèi)容。
這次培訓教材一共有八個模塊的內(nèi)容，分別是走進培訓項目、研討信息技術與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設計研究性學習、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理并展示我的學習成果等內(nèi)容。
二、主要收獲。
第一次聽到運用主題單元教學，懂得主題單元的設計能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應用問題，能夠將資源與新課程標準聯(lián)結；精簡課程內(nèi)容；展現(xiàn)學習的學科交叉性和拓展性，提高學生的興趣和投入；將資源與學習活動相融合。體現(xiàn)中觀的教學設計思想，圍繞主題單元展開信息技術課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務設計了相應的多樣化的學習活動，并在活動中根據(jù)需要而選擇采用的技術工具，使得教學活動活潑生動，富有趣味、優(yōu)化和促進了課程教學效果，也成為信息技術整合課程的主導模式。
思維導圖的使用不但讓教師在進行主題單元設計理清教學思路，更能讓學生在學習時清楚的明白，這個主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學生自學。這種方便使用的方法我將逐步運用到教學中來。
主題資源網(wǎng)站是學生進行研究性學習的很好的資源平臺，自己學會了利用常見工具軟件進行資源的收集、處理并建成支持學生研究性學習的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢以后要充分利用。
評價是至關重要的一個環(huán)節(jié)。它能對學生的學習起導向、監(jiān)督、鑒定作用，促進學生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關系。通過電子檔案袋培養(yǎng)學生借助網(wǎng)絡資源進行學習的能力。信息化教學評價關注學習資源與學習過程，強調(diào)學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。從不同角度、不同層面對評價對象進行整體評價，開展多元化評價是信息化教學的需要，是促進學生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓中，學習到了一些先進的教學方法和教學理論，學到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學到的東西運用到教學中來，使自己的教學水平和教學質(zhì)量不斷提高。還會把這好的的教學方式推薦給我的同事一起使用，達到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。
培訓工作總結參考文獻篇十一
對于這次的市場營銷培訓，總的來說我還是有很多感觸，但是這些感觸不是在訓練結束之后就馬上有的，而是在我以后的幾天里體現(xiàn)出來的，記得第一天培訓的時候我還帶著好奇的一種心態(tài)去參加培訓，但是當我培訓完上午的項目之后我又有那么一點的失落，因為我覺得沒有多大意思，覺得這些培訓不能真正的提高我們的能力，一上午教官就叫我們喊口號，然后叫我們制作感悟條，但是我覺得這些都不什么真正學習的東西。我們的第一個項目就是摸石頭過河，在這個節(jié)目中，我剛開死還不死很放得開，因為他這個活動需要全部的人都緊緊的抱在一起，再加上我旁邊是以為女生，所以我覺得這樣好像對女生不太好，但是到后面就不覺得有什么了，因為我們是為了同一個目標而去的，大家團結在一起緊緊的抱成團。通過這個活動我的收獲是可以與其他的同學更自然的身體接觸，我以前是一個不喜歡與人身體接觸的人，不管男生還是女生，因為我覺得這樣不干凈，也許我是有潔癖，不過現(xiàn)在好多了。我個人覺得對于這個活動中的感悟是：
一、做任何事情應該講究方法，方法比什么都重要。
二、在一個團隊中，團結才是真正的力量。
三、一件困難的事只要反復的實驗，不斷的摸索總能找到解決的辦法。四：心態(tài)很重要，當遇到緊急情況時要穩(wěn)住心態(tài)。
到了下午我們進行的第二個項目就是船夫與小姐，這是一個文字型的活動，需要我們根據(jù)各自的人生觀、價值觀、世界觀來評判誰好誰壞，很顯然這對于每一個的結果都是不一樣的，每一個人都有自己的想法，其實我知道在這個活動中結果并不是那么的重要，重要的是當我們每一個人的結果不一樣的時候我們怎么樣去融合它，怎么樣去和其他人達成一致，然后得出一個最終結果。在我們這個組首先我們是選擇了統(tǒng)計的方法，然后根據(jù)各自需要發(fā)言或者是不一致的人需要反對的讓其說出自己的想法，如果能讓大家改變主意那么就再作定奪，在這個活動中我收獲的.是懂得傾聽，專心傾聽是一種溝通的重要方式，而且也是對于說話人的一種尊重，相反也會贏得別人的尊重。由于我們組在早上的表現(xiàn)讓大家已經(jīng)凝聚在一塊兒了，所以到現(xiàn)在每一個都還是比較和諧的，不會存在太過于激烈的辯論場面，一切都還是順利的進行。
到了第二天，早上進行的項目是穿越電網(wǎng)。在這個活動中更加體現(xiàn)了我們團隊成員的凝聚力，主要表現(xiàn)在如果某個人要被送過去，那么他必須把他自己放心交給團隊，對團隊絕對放心，因為我們這個穿越電網(wǎng)的規(guī)則是不允許一個人犯錯，如果有一個犯錯那么全隊必須重來，所以這需要每一個人都必須千萬的小心，我們隊在這個過程中做得最好的就是當遇到困難的時候沒有一個人抱怨或者是發(fā)出嘆氣的聲音，這樣我們的團隊氛圍一直保持的非常好，每一個人成員都非常的積極，有了這些使得我們第一個隊完成了這個項目。對于這個項目我個人的感悟是：
一、我們一開始就找準了適合自己的孔，
二、每一個都非常團結奮進向上，
大家的力都往一塊兒使，
三、團隊氛圍非常重要，
四、不管是誰都使出自己最大的能力，
五、從營銷學的角度上來說，就是要把人員合理的分配到適合他的區(qū)域去。
第二天下午的訓練項目應該是最難的項目，叫做喊唱訓練。這個活動的時間和難度都不亞于前面的任何一個活動，它的規(guī)則是要離教官三十米的地方進行喊唱一首詞，詞不算很長但是也不短，很多人在平常狀況下的話是很容易就能背出來的，但是到了那個場合，它需要的是記憶力加上膽識，這個項目鍛煉的就是我們的膽量，讓我們側地的打開心扉開朗的面對世界，這個活動相對于團隊合作可能沒有那么多的團隊團結，但是它也需要團隊成員的鼓勵和支持，記得剛開始我們背了將近一個小時，老師就叫我們開始考試，開始上去的人都無法背出來，更別說喊唱了，直到后來我們每一個人都差不多試了兩遍之后就有人把它完整的背出來了，到了這時候我們就更加有信心了。隊員們又有了激情，不過盡管這樣還是有一些成員的聲音已經(jīng)不行了，過了很久很久我們組的教官都不允許我們一個人過，直到后來隔壁的有一個同學通過以后我們組就開始陸續(xù)有人通過了，我是第三個過的，當時我是這么想的，反正都得這樣走過，何不早點努力使勁喊出來過了算了，然后就可以休息了，我導上去之后老師出錯，教官叫我再來一遍的時候我想這次肯定能過了，沒想到第二遍的時候我又出錯了，然后教官又說再來一遍，我那時是想不管怎么樣，要是過不了我就不下來，經(jīng)過我不懈的努力終于過了。過了之后我一下子就躺在地上靜靜的休息不想說一句話，到了后來我恢復了一下力氣后我去了其他的地方看看，當看到他們最后一名成員聲音都已經(jīng)喊不出來，嗓子側地的破了的時候我真的覺得我是多么的幸運，也或許說我前期的我努力真的沒有白費，當我們?nèi)康年爢T都通過之后隔壁班的一個同學過來詢問我們這邊過得怎么樣了，他說他們那邊最多的一個班才過了四個，這時我感覺我們這邊還是挺輕松的，不過也排除我們比他們努力。對于這個活動我個人的感悟就是：
一、首先是堅持堅持再堅持、
二、它能激發(fā)出自己的潛能，
三、必須要充滿信心、
四、培養(yǎng)了在眾人面前大聲喊唱的膽量，當出了社會就不會在那么的害羞了、
五、一旦上去進行考試就不要放棄。
他得出了一個結果80年，這個結果讓我們組得以成功完成了，對于這個活動我認為我我們?nèi)擞袝r候就是會被某些事情所迷惑然后誤入圈套，使自己無法走出來，不管是做題還是做人都是一樣的，當一個人被某些事情所迷惑的時候就很容易誤入歧途，導至以后的人生也跟著錯下去，這就好比下棋一樣的，一步走錯步步錯導至全盤皆輸?；顒舆M行到最后我們的訓練也要說告一段落了，三天的訓練就要結束了。
經(jīng)過這幾天的訓練下來我感覺收獲還是挺大的，但是可能感覺沒有這么的強烈，但是在我后來的幾天里我覺得訓練是值得的，因為我做了一個小生意，就是在大一新生來的時候賣一些東西賺點小錢，去年我也做過這樣的生意，但是今年的感覺和經(jīng)驗還有膽量以及做生意的頭腦都完全不一樣，從感覺上來說，我更加有激情，因為我經(jīng)過喊唱訓練使我不用在意旁人的眼光和言語，膽量相應的也提高了，從經(jīng)驗和頭腦上來說，主要是去年的基礎加上今年的膽量使自己不在那么的緊張，所以就自然好多了。我覺得我做這個就是對訓練的一個再一次考核，看看能不能實戰(zhàn)，結果證明沒有問題，我能行！
培訓工作總結參考文獻篇十二
居家養(yǎng)老服務中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費培訓班，給我們培訓的是從北京總部專門負責培訓的老師，培訓了三天，參加培訓的人員大概有28人。
在短短三天的培訓中，我們都學到了很多以前沒接觸到的知識，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務員的心態(tài)是王牌，心態(tài)好，一切的工作就會很順利，人脈是金牌，有強大的人脈才會有用戶的消息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學歷是銅牌，不管你的學歷是什么，只要你的心態(tài)好，并且你的技能過關，就可以勝任這份工作。
為什么說當一名合格的月嫂是家政員，因為只有干好家政，才知道產(chǎn)婦的房間應該怎么打掃，產(chǎn)婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護士，因為月嫂得照顧新生兒和產(chǎn)婦，在這期間，新生兒的護理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫，還要觀察產(chǎn)婦子宮的恢復情況等，所以月嫂是一名護士;月嫂又是廚師，這是因為，在月子里，產(chǎn)婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產(chǎn)前幾天應該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什么說月嫂又是育兒嫂呢，因為新生兒的護理是需要很細心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)，吃奶時間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經(jīng)常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，并且在曬太陽的時候要吃維生素ad;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發(fā)炎;空氣浴就是要經(jīng)常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環(huán)境的變化，增強寶寶的觀察能力和適應能力。老師還給我們講了很多關于寶寶以后的飲食方面的注意事項，還有寶寶在成長時期，什么時候添加輔食，添加的輔食都應該添加什么，例如，在寶寶出生4-6個月的時候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿卜泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓中，老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器，像冰箱和墻面要隔離多遠才行，用小蘇打能除霉，洗衣機怎么放，電飯鍋做粥不能隔夜放，空調(diào)的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助于寶寶的早期教育。
老師講解的很細心，參加培訓的人員也聽的津津有味，認真做好了筆記。并且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護理產(chǎn)婦的時候，什么地方打掃，什么地方不打掃，都洗什么衣服等等問題。老師和學員也進行互動，讓學員自己動手增強記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經(jīng)驗告訴學員，讓學員了解從事家政工作的重要性和注意事項。
通過這次培訓，大家都看到了自己的不足，也都會運用自己所學到的知識和經(jīng)驗來彌補自身的不足。保姆、月嫂、小時工都是朝陽工種，是社會家庭離不開的，通過這次培訓，使工作人員更好的增強自己工作的技術性，認識到自己的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務。
培訓工作總結參考文獻篇十三
xxx職業(yè)學校是首批國家級重點職業(yè)學校。學校占地面積xx畝，建筑面積6萬平方米，擁有完備的綜合實驗樓和齊全的專業(yè)實訓設施設備。
xxx職業(yè)建立了完善的培訓組織機構和制度管理。專門設立培訓處，成立獨立法人的綠xxx職業(yè)技能培訓有限公司。學校對職業(yè)技能的設備配置、經(jīng)費投入、辦公用房等方面優(yōu)先安排，為職業(yè)學校培訓工作順利開展奠定堅實基礎。
依托學校雄厚的師資力量和完備的實訓設備，學校的社會培訓工作，尤其是高技能人才培訓發(fā)展很快，無論是人數(shù)還是效益都連年大幅度增長。今年更是提出了培訓人數(shù)與凈利潤翻一番的目標。截止9月份，20xx年我校對外培訓人數(shù)已達到6080人次。
積極開拓培訓市場、充分發(fā)揮職業(yè)學校培訓職能，我們主要做了以下工作：
按職業(yè)學校學生畢業(yè)條件的明確規(guī)定，學校培訓處與教務處、各教學部積極協(xié)調(diào)、溝通，認真組織好各專業(yè)教學部的一證考試，做到全員覆蓋、規(guī)范、有序、嚴格、認真，考出學生的真實水平，反映教師的教學成效。
由于師資、設備資源充足，培訓處積極發(fā)動學生參加第二證的培訓和考證。由于學生取得一證即可達到條件，對第二證并沒有硬性規(guī)定。學校培訓處與教學部聯(lián)系，做了大量發(fā)動工作，盡量讓更多的學生參加第二證甚至第三證的培訓和考證。出于對學生未來職業(yè)崗位不確定的因素考慮，第二證也不局限于本專業(yè)，比如學財會的也可以考計算機，學機械的也可以考中式面點師等等。上學年校內(nèi)學生第二證、三證培訓達到1547人次，超過一證培訓人數(shù)一倍多，使得學校各項資源得到了充分利用。
人力資源和社會保障局為外省務工人員、高技能人才培訓提供補助資金，縣農(nóng)辦為農(nóng)村勞動力轉移培訓提供資金補助等等，利用好這些培訓政策，既拓寬了培訓生源，又減輕了學員負擔，讓更多人有機會參加培訓。
學校培訓處在吃透相關政策后，積極深入企業(yè)、農(nóng)村，加大宣傳力度，一是對企業(yè)員工宣傳“免費培訓、取證”，二是對企業(yè)領導建議抓住機會提高企業(yè)員工職業(yè)技能素質(zhì)。除了企業(yè)，我們還深入農(nóng)村，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為紐帶，以建設美麗鄉(xiāng)村為載體，積極組織舉辦農(nóng)村勞動力轉移培訓。送培訓服務上門、進村，深受農(nóng)民朋友的歡迎。
與縣安監(jiān)局深度合作，對全縣所有企業(yè)進行安全生產(chǎn)培訓，到目前已成功舉辦14期安全培訓班，共計3450人次。與縣旅委合作，承擔xx縣國家導游員年審培訓。與縣交通局、運管所合作，承辦汽車維修、質(zhì)檢員、價格核算員、摩托車維修、出租車駕駛員資格證、物流從業(yè)人員上崗證培訓等等。和財政局配合做好會計上崗證培訓。與縣房管處合作，開展物業(yè)主管培訓。與公安局合作，開展協(xié)x全員培訓、消防培訓。與供電局合作，開展高技能培訓和技工比武等等。
與xx市旅游培訓中心合作，開展國家導游員資格考試培訓。與xx江機電學院合作，開展低壓電工進網(wǎng)證、高壓電工進網(wǎng)證培訓。與市安全培訓中心合作，開展電工、電焊特種作業(yè)證培訓。與xx市交通培訓中心合作，開展汽車維修、鈑金工等上崗證培訓。與市普通話測試中心合作，開展普通話測試考證培訓。與省外貿(mào)培訓中心合作，開展外貿(mào)單證培訓。與xxxx公司合作，開展ceac認證培訓等等。
與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作，深入農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動力轉移培訓和其它各類形式的培訓。與烹飪、竹機械、轉椅等行業(yè)協(xié)會合作，開展行業(yè)內(nèi)各塊培訓。與兄弟培訓機構合作，優(yōu)勢互補、達到雙贏。
承擔全縣農(nóng)村預備勞動力培訓，連續(xù)三年每年參培人數(shù)均達到400人左右。為殘疾人服務，建立xx縣殘疾人培訓基地，讓更多的殘疾人擁有一技之長，走上新的崗位。為xxx縣政府、縣總工會、縣婦聯(lián)、縣人保局等組織各類大型技能比武活動提供人員、場地服務。
學校投入大量資金購買培訓用的電工電子設備、機床電路設備、高壓、低壓設備、汽車、計算機、樓宇智能設備、水暖設備、空調(diào)維修調(diào)試設備等等。開展訂單式、滾動式培訓：即社會需要什么，我們就培訓什么，添置相應設備、培養(yǎng)相應師資;然后再利用此師資、設備開辦滾動式的后續(xù)培訓。
在科學嚴謹管理和實用有效教學下，學員參加培訓的到課率達到95%以上，不能按時參加的也能事先請假。經(jīng)過培訓后，學員職業(yè)技能資格證書、上崗證書、合格證書等取得率達到92%以上。
通過幾年努力，我校的培訓工作贏得了良好的社會效應和聲譽。培訓工作走上良性運行的軌道。
培訓工作總結參考文獻篇十四
短暫而又充實的和平區(qū)首屆省、市派選調(diào)生培訓結束了，此次培訓對我來說真是受益匪淺，尤其是“提升素質(zhì)，立志成才”主題論壇的舉辦，使我重新對自己找到新的定位，論壇上部長語重心長的教導，為以后的工作生活指明了航向。同時，對于如何做一名合格的選調(diào)生，也有了更深層次的認識。
回顧這一年多的工作，我有以下三方面體會：
首先，要擺正位置，正確認識角色轉變。選調(diào)生作為組織部門從高等院校選調(diào)出來的優(yōu)秀畢業(yè)生，在校期間，可能是學生干部、三好學生，可能每個人的頭頂上多多少少戴著些炫目的光環(huán)，但是從我們離校的那一刻起這些光環(huán)都已成為過去的成績。我們必須拋棄在校時的優(yōu)越感，一切從零開始；必須克服驕傲自滿、心高氣盛、自以為是的傾向，能夠客觀地認識自己，既要看到自己的優(yōu)勢長處，又要對自己的缺點不足有清醒地認識。只有擺正位置，揚長避短，才能促使自己盡快成長，在工作中少走彎路。
其次，要學無止境，正確認識知識更新。當今的時代，是知識經(jīng)濟的時代；當今的社會，是學習型的社會，身處這樣一個社會，要提高素質(zhì)，就必須加強學習。不學習就要落伍，不思考就要被時代所拋棄。特別像我們從“象牙塔”步入社會，就更應勤于學習，勤于思考。要通過學習思考，不斷提升自己的理論素養(yǎng)，把握事物發(fā)展的規(guī)律，增強明辨是非的能力，提高謀事的水平。我們在學校里學習的知識十分有限，學得更多的是專業(yè)理論知識，而今后更重要的是把理論與實踐結合起來，將知識轉化為解決實際問題的能力。如今經(jīng)濟社會在飛速前進，科學知識在迅猛發(fā)展，學識和能力是不能一勞永逸的。處在這樣一個大時代，我們必須發(fā)揚“活到老，學到老”的學習精神，時刻保持與時代同步。作為一名公務人員，為了能勝任本職工作，還要注重加強政治理論知識學習，虛心向領導、同事請教，認真學習周圍同志的好思想、好作風、好方法，從社會這個大家庭中汲取營養(yǎng)。
最后，要扎根基層，正確認識基層鍛煉。在基層學習、工作和生活，是個人難得的成長機會。我們鄭重地選擇了選調(diào)，正是要在基層中實現(xiàn)自己的人生價值。在基層，我們會不可避免地遇到很多困難，但有人曾告訴我：“每一份苦難和磨礪都是自我成長的一份財富和資本?！边@樣的一份寶貴的.財富怎能輕言放棄呢！在基層崗位，面對的可能是更多瑣碎的事情，但無論事情大小，我們都要沉下心來，踏實肯干，從眼前的小事做起，從最底層的崗位做起。
通過一年多的學習鍛煉，我不僅學到了許多經(jīng)驗，認識了很多良師益友，覺得更重要的是收獲了一種思想、一種理念，我相信這種思想和理念必將對自己今后的工作、對自己人生道路產(chǎn)生深遠的影響。
1.全身心投入是做好工作的關鍵。我深深體會到，要切實地得到鍛煉，干好工作，不負眾望，就必須安心、專心、靜心，以一名學習者的身份，虛心學習的姿態(tài)，主人的意識，真心投入。只有這樣，才能在有限的工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。在這方面，辦公室的同事們身上所體現(xiàn)出來的強烈的敬業(yè)精神和高度的工作責任感、快節(jié)奏的工作方式以及對工作情況的透徹掌握，都給我留下了深刻的印象，尤其是辦公室的同事們不計個人得失，經(jīng)常加班加點的工作精神一直在鞭策著我，鼓勵著我。
2.熟練掌握情況是做好工作的基礎。只有熟練掌握工作情況，才能理出路子，想出點子，推進工作。工作期間，我對和平區(qū)的一些情況，一些資料，要爭取做到比較深入的了解，為自己工作的開展奠定一個良好的基礎。第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展、樓宇經(jīng)濟、招商引資，這些詞語的背后，蘊含著大量的調(diào)研工作，只有查詢更多的資料，才能獲得真實客觀的情況。
培訓工作總結參考文獻篇十五
為了使廣大員工更加了解oa的功能與使用操作，集團相關負責人于20xx年6月20日在沈陽公司進行了一堂關于oa功能、結構介紹與使用的培訓，通過參加培訓，我更加了解并且熟悉oa的相關流程。
oa是指采用現(xiàn)代化辦公設備和先進的通信技術，全面或部分代替辦公人員的業(yè)務活動，使其高效地協(xié)同工作，達到提高個人工作效率、降低勞動強度、減少重復勞動的目的，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和辦公事務。如果不能熟練掌握oa，反而會事倍功半。
本次培訓由集團相關負責人對全體參加培訓人員進行了全面講解，詳細介紹了oa辦公自動化系統(tǒng)，講解系統(tǒng)的登錄、界面操作、協(xié)同工作、收文、發(fā)文、表單應用、申請、審批等各個環(huán)節(jié)，同時逐一進行演示。
在培訓過程中，就系統(tǒng)操作與全體人員進行了充分交流并解答同事們提出的問題。尤其對出差申請、借款、財務報銷等部分進行演示，確保在7月1日線上借款、報銷實施后不影響大家的工作。
通過oa培訓和我使用oa的一些經(jīng)驗，我對公司oa系統(tǒng)有了如下了解和簡要的分析，并提出了幾點我的小小的意見：
1、oa系統(tǒng)是使用就是為了是工作流程更加流暢，減少因為各位領導及同事經(jīng)常不在單位，流程進行不下去的狀況，但是由于網(wǎng)絡、系統(tǒng)或者人事的問題，oa經(jīng)?？ㄔ谀硞€點上進行不下去，希望系統(tǒng)更加穩(wěn)定，簡單，尤其針對領導審批這一環(huán)節(jié)，讓領導能更直接的看到便于審批。
2、關于加班、休假的統(tǒng)計，我們經(jīng)常會加班，也會申請倒休，但是oa中沒有關于加班和休假的一覽表，我們不知道我們還有多少個小時的加班沒有倒休或者已經(jīng)超過倒休時限了，希望這個可以調(diào)整一下。
3、關于報表打印的問題，我們oa上各種報表打印必須用ie的瀏覽器，譬如加班審批的表格等。我們單位的網(wǎng)速慢，平時辦公我們都不用ie的瀏覽器，使用其它的瀏覽器，其它的瀏覽器就無法打印oa上的表格，這個問題可不可以讓專業(yè)的人士進行修改，方便我們更好的操作。
總體來說，通過本次培訓我更好的了解和掌握oa系統(tǒng)常用基本技能操作，
在培訓后的工作中，我會嘗試用oa完成報銷程序，更好的學習和消化理論知識。
培訓工作總結參考文獻篇十六
20xx年化學學科組的競賽培訓工作取得較好的成績， 20xx年5月，在“全國高中學生化學素質(zhì)與實驗能力高一b組競賽”中，我校高一年級學生取得優(yōu)異的成績，有47位同學獲得不同層次獎項，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁啟忠、王哲鍇、楊樺、陳曉琳等7位同學獲得省一等獎;袁偉銓等10位同學獲得省二等獎;石珂弋等1位同學獲省三等獎;宋嘉祺、黃冠洲等25位同學分獲市一、二、三等獎。教師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。
20xx年7月，在“20xx年廣東省高中學生化學競賽”中， 我校學生積極參與，取得可喜成績。此次競賽，我校共有21名學生榮獲省級獎項，其中，陳家福同學榮獲省一等獎，卓小惠、鐘宜均等13位同學榮獲省二等獎，倪英添、朱紫薇等7名同學榮獲省三等獎;另外，還有31名同學獲市級獎項。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導教師”獎。
化學學科在競賽培訓工作上所取得的一些成績，通過競賽培訓，我們感悟到了，廣泛地開展化學競賽活動，能夠有效地提高學科教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補充，更是教學改革的深化和提高。下面化學學科組化競賽培訓工作的具體問題分兩個方面闡述：
1.組建競賽培訓團隊：
確定競賽教練隊伍：建立“主教練競賽培訓體制”，每個年級確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。具體為：高一年級競賽主教練負責主要的競賽培訓工作，其他備課組成員參與;高二、高三年級，確定一名主教練，其他老師適當參與競賽培訓工作。
競賽培訓隊伍一般以青年教師為主、中老年骨干教師為輔。競賽培訓工作合理安排、團結協(xié)作、分工明確。具體的化學競賽培訓工作，由科組長和競賽主教練團隊商議好，由各年級競賽教練具體實施本年級的培訓工作。
學生競賽隊伍組建：選苗要準，高一年級第一學期組建高中化學素質(zhì)與實驗能力競賽隊伍，參加人數(shù)約120人，由各班級選拔推薦產(chǎn)生;高二、高三年級組建化學競賽培訓隊伍，由化學素養(yǎng)高，實驗能力強的學生組成，參加人數(shù)約40人;高三年級競賽隊伍約30人。
三個年級均要注意關注特別優(yōu)秀的學生，并且要進行特別的個別輔導和培訓。
2.確保競賽培訓工作順利進行：20xx年的競賽培訓，在學校的支持下，化學競賽培訓工作的時間和場地得到了保障。每周課外活動時間安排兩下午的時間用于培訓，即周二和周四下午各一課時，以及周日下午以拓展課形式進行競賽培訓?；瘜W實驗室3-1、3-3確定化學競賽培訓的固定的地點。
3、落實競賽培訓內(nèi)容：競賽培訓教師認真領會和理解了《高中化學學競賽大綱》，每學期制定了周密的培訓計劃和措施。競賽老師做到了認真?zhèn)湔n，精心組織教學，堅持培訓內(nèi)容與教學內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復，做到高考、競賽兩不誤，充分注意到學生的年齡特征、知識結構和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)興趣、拓廣知識、培養(yǎng)能力為目標。
高一年級競賽培訓內(nèi)容：同步學習，完成《化學》(必修一)、《化學》(必修二)、《有機化學基礎》內(nèi)容及相關拓展內(nèi)容的`學習。
高二年級競賽培訓內(nèi)容：《化學反應原理》、《實驗化學》、《物質(zhì)結構與性質(zhì)》、《化學與技術》、大學《無機化學》、《有機化學》、《結構化學》及相關拓展內(nèi)容的學習。
高三年級：歷年各省競賽試題、全國競賽試題演練。
4.充分利用家長資源和社會資源：
(1)邀請國內(nèi)化學學競賽方面的名家來校講課，或是帶領選手參加一些權威機構舉辦的奧賽培訓班參加培訓，以補充學生其他方面的競賽知識，豐富學生的視野，提高選手各方面的綜合能力。
(2)利用家長資源，由學生家長聯(lián)系競賽培訓工作的社會人士對其子弟進行競賽培訓，采用多種培訓形式互補的方式促進學生競賽水平的提高。
1.通過一年的競賽培訓培養(yǎng)了部分學生對化學學習的濃厚興趣，開發(fā)了學生智力、開拓了學生視野，提高了學生的創(chuàng)造性思維和能力，提升了部分學生的化學學習素養(yǎng)。
2.學生隊伍組建太晚，競賽內(nèi)容難以教授完整。
建議：學校在初二年級就開始組建初中化學競賽隊，完成初中規(guī)定的培訓內(nèi)容;初中的競賽教練負責把尖子生推薦給高中教練。
競賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最后要形成校本課程。
3.化學競賽培訓活動的進行，促進了學?；瘜W教學改革、提升了學校的化學教學的整體水平，鍛煉了化學教師隊伍，特別是對青年教師隊伍的迅速成長起到了積極的有效的推動作用。
建議：形成穩(wěn)定的競賽培訓團隊，并且給予競賽教練外出學習深造的機會，使競賽教練團隊的素質(zhì)得以質(zhì)的提升，才能使競賽工作取得質(zhì)的提高。
4.競賽培訓工作校際間的交流不夠，沒有交流，信息不通，不能取長補短，競賽視野不能拓寬，形同固步自封，競賽培訓效果肯定不明顯。
建議：學校要給教練提供交流的機會，給教練校內(nèi)交流、校外交流提供機會和經(jīng)費上的支持。
5.競賽培訓教學研究有待加強，競賽團隊應該要有一個整體做戰(zhàn)的意識，年級之間要相互交流，形成一個流暢的競賽培訓流程和高效模式。
建議：各年級的培訓不能各自為戰(zhàn)，競賽團隊要加強競賽教學研究，要注意對歷年賽題的反復研究和琢磨，并注意研究競賽信息，總結歸納化學競賽賽所用到的技巧和方法。
6.要注重賽前集訓，讓學生多參加臨場鍛煉，提高參賽意識，發(fā)揮高水平。
建議： 讓學生多了解化學競賽的命題方向，使他們的學習有更明確的目標，鼓勵尖子生超前學習，培養(yǎng)尖子生自學能力。
培訓工作總結參考文獻篇十七
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。培訓的范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓的主要內(nèi)容是中餐擺臺操作技能；培訓的標準是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務員初級標準。我院高度重視此項工作，結合實際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對××農(nóng)村勞動力轉移扶貧培訓工作。具體總結如下：
學院繼續(xù)教育中心領導、系部領導組織專業(yè)教學團隊，多次深入××實地進行調(diào)查，共同制定扶貧培訓工作方案。并狠抓落實，按時推進扶貧培訓工作進程，并進行階段性總結和下一步工作指導，使扶貧培訓專項工作在學院的諸多工作中得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊認真準備，精心設計培訓專題，指定專業(yè)教師，團隊共同研究培訓教學內(nèi)容和培訓方法，務使培訓內(nèi)容能夠結合××扶貧點的群眾實際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓方法，確保培訓效果。
1、不辭勞苦，真情幫扶
為兼顧專業(yè)教師的院內(nèi)教學科研任務和××及周邊村民的農(nóng)余時間，我院旅游酒店管理專業(yè)教學團隊每次派出兩名專業(yè)教師在休息時間赴××進行培訓。他們要趕最早一趟班車到達××，然后再尋找到××的班車，再轉到××鄉(xiāng)的臨時“散馬”車到達××，才能趕在中午的時間進行教學；為了不給當?shù)卮迕裨黾迂摀吐闊麄冇众s下午五點最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學團隊的教師還把這個時間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗傳給下一組培訓的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓工作圓滿結束。
2、認真準備，靈活培訓
根據(jù)培訓的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學團隊設計了餐飲服務與管理初級教程、禮儀接待與迎送、語言表達與溝通技巧等培訓專題；同時設計了不同的培訓方法，如餐飲服務與管理初級教程采用示范操作和操作步驟分解訓練的方法，禮儀迎送與接待采用對比規(guī)范禮儀和情景教學的方法，語言表達與溝通技巧通過游戲導入進行分析的方法等。通過符合實際的教學內(nèi)容和靈活多樣的教學方法，不管學院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學和游戲中學到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識和技能，授課結束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時候村民們踴躍參加，爭相要求先考的情景，都是對我們培訓工作的最大肯定。
本次扶貧培訓的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級餐廳服務員，我們通過操作流程的逐項分解逐個過關達到培訓目的，同時我們在設計培訓內(nèi)容時充分考慮到面客服務所需要的綜合技能，所以設計了禮貌禮儀的專題和語言表達及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓學員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個別學員由于沒有參加夠培訓時間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓效果。
雖然我們的扶貧培訓工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績，但我們深感這是一項長遠的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。
各項培訓情況年度總結及分析：
（一）新員工培訓，本年度賓館新員工培訓次，共參訓人次。新員工培訓的課程涵蓋賓館簡介、禮節(jié)禮貌、服務意識、消防安全、工作質(zhì)量獎懲細則、寢室管理制度、托盤及倒水服務、餐飲及客房知識。新員工培訓后筆試通過率為100%。在11月份新入館的接待團隊培訓中，加入了賓館內(nèi)訓師對中西餐擺臺、斟酒、分菜、骨碟撤換、斟茶、引領等方面的培訓，同時對各樓棟的企業(yè)文化、裝飾、掛畫等進行了講解。并將對政務中心團隊的培訓一直深入下去，每周制定培訓計劃，根據(jù)賓館整體接待情況適時培訓。
今年在新員工的培訓工作上，不斷創(chuàng)新課題、方式，及時對新員工進行培訓，基本上入館即培訓，培訓再上崗，幫助員工熟悉工作環(huán)境快速融入南湖。
（二）公開課培訓，本年度共組織了4次外聘專家公開課培訓，全年參訓x次。培訓對象從賓館各級管理人員到基層員工、后廚人員。培訓形式以課堂教學和現(xiàn)場演練相結合，對賓館員工進行了消火防火、治安防范安全生產(chǎn)、政務妝、儀容儀表的培訓講解。另組織了一次參觀“襄陽市規(guī)劃展覽館”的培訓，并進行了了觀后感的分享。
（三）賓館內(nèi)部培訓，本年度賓館進行了各種內(nèi)訓1次。5次“學習青島海景、塑造服務品質(zhì)”的外學分享培訓；1次安徽合肥外學分享培訓；5次賓館文化五支柱培訓、1次賓館優(yōu)質(zhì)服務手冊學習，2次接待區(qū)域服務人員進行業(yè)務技能培訓。參訓384人次。
（四）存在的不足
1、自身對專業(yè)培訓方面了解的不夠，導致在培訓需求規(guī)劃、培訓課程設計、培訓執(zhí)行等方面做的遠遠不夠。
2、培訓講師的職責心不高，部分培訓存在一個問題，就是講師在上面講自己的，不管參訓著是否理解或者聽懂，對著培訓資料照本宣科，忽略了培訓互動的原則。
3、內(nèi)部講師授課技巧不高，有待提高，制作課件水平不足，自主研發(fā)課程潛力有所欠缺，所以，需要改善并進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認證，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓師隊伍。
（五）根據(jù)過去一年的工作存在的不足，在新的一年中，我將會主要從以下幾個方面入手，逐步的對培訓工作進行優(yōu)化，并合理化的執(zhí)行。
1、各種渠道去了解，學習培訓專業(yè)知識，并根據(jù)實際狀況去解讀分析，將自身專業(yè)水平提高，從而成為一個合格的培訓人員乃至講師。
2、切實了解，分析員工對于培訓的實際需求，真正做到培訓為員工而做。
3、加強與各部門的溝通交流，使培訓工作得到各方面的充分理解和支持。同時部門培訓負責人需擔任起本部門的培訓任務，質(zhì)檢培訓部作為服務部門，做好協(xié)助、監(jiān)管的工作。
4、培訓以年度計劃為方向，每月監(jiān)督執(zhí)行，完成后務必相關的資料包括現(xiàn)場視頻或者圖片存檔，讓培訓落到實處，員工切實受益，不再僅僅成為各項檢查的附庸。
在新的一年中，在做好培訓相關工作的同時，我會努力的學習專業(yè)方面的知識，增進同行以及同事之間的溝通交流，取長補短，促使自己在新的一年當中能有長足的進步。