制作賀卡教案反思(通用15篇)

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    一份好的教案應(yīng)該具備清晰明確的教學(xué)目標(biāo),有條理地組織教學(xué)內(nèi)容和步驟。在編寫教案時(shí)要注意教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范文,供大家參考和借鑒。
    制作賀卡教案反思篇一
    1、觀察欣賞賀卡的漂亮外形特征,精美的圖案和文字,能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方式制作賀卡。
    2、嘗試用打孔機(jī)挖洞、剪刀剪洞的方式,制作洞洞賀卡。
    3、了解賀卡在人與人交往中的作用,與同伴、老師分享迎接教師節(jié)的快樂。
    賀卡范例一個(gè),剪刀、卡紙、漿糊、壓花機(jī)各若干。
    你們看,老師今天帶來了什么?我的賀卡是怎么做的?
    1、引導(dǎo)幼兒探索制作賀卡的方法。
    師:你們看為什么我的賀卡旁邊有洞洞呢?
    他是怎么做出來的呢?
    誰想上來當(dāng)小老師試一試呢?
    封面上還有什么呢?這些圖案的是怎么做出來的呢?
    小結(jié):原來賀卡上的洞洞是用壓花機(jī)壓出來的,這樣不僅有神秘感,而且也很美觀哦!那么賀卡里面的.花紋小朋友們可以自己進(jìn)行裝飾哦。
    2、引導(dǎo)幼兒討論祝福的話語。
    待會(huì)等你們制作好以后,我們一起把制作好的賀卡畫上甜甜的話送給其他班的老師吧!
    3、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
    師:你最喜歡哪張賀卡?為什么?下次再做的話,你會(huì)怎樣做呢?
    制作賀卡教案反思篇二
    這個(gè)假期,我一回家,以為過幾天就是圣誕節(jié)了。我應(yīng)該為老師準(zhǔn)備什么?我腦子一轉(zhuǎn),“我知道”“我知道”就開心地哭了。
    我飛快地跑到電腦前,蹲在桌子上,拿起鼠標(biāo),先打開powerpoint,點(diǎn)開我最喜歡的藝術(shù)字體,在上面寫了happychristmasday。然后打開剪貼畫或者網(wǎng)上搜索關(guān)于圣誕節(jié)的圖片,比如圣誕老人和圣誕樹,設(shè)置動(dòng)畫效果。然后設(shè)置背景,添加一些動(dòng)漫圖片,比如花,魚,動(dòng)漫人物等等。最后要做的是給老師寫賀信。如果我寫的不好,老師會(huì)覺得我的寫作水平太差。這是一個(gè)完美的幻燈片。
    但是我姐林陽音看到了就說:畫的太多真的很丑?!边@時(shí)我媽聽到了,說:“辛苦不難看都沒關(guān)系,只要心里對(duì)老師充滿感激就行。
    在制作賀卡的時(shí)候,我體會(huì)到老師是全心全意的教我們讀書,讓我們長大后有一個(gè)美好的未來。我們應(yīng)該以最好的成績回報(bào)老師。從小做一個(gè)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的好學(xué)生,長大了才有好的前途。
    制作賀卡教案反思篇三
    教學(xué)目標(biāo):
    1.知識(shí)與技能:通過賀卡的欣賞和分析,認(rèn)識(shí)賀卡的.內(nèi)容和傳達(dá)特色,內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的`不同方法。
    2.方法與過程:運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí),通過欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
    3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì),提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。
    重點(diǎn):賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。
    難點(diǎn):根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。
    教具準(zhǔn)備:不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂等。
    材料工具:剪刀、鉛筆、橡皮、(彩色)卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊(膠水)、雙面膠、刻刀。
    教法:名家名作分析法、合作探究法等。
    估計(jì)出現(xiàn)的問題及解決方法:
    設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富,或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。
    方法:師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求,師幫生分析設(shè)計(jì)思路,并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng),再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。
    作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長的賀卡。
    一、展示圖片,導(dǎo)入新課。
    師展示相關(guān)的賀卡作品,請(qǐng)學(xué)生欣賞并說明其特點(diǎn)及作用,師簡單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。
    二、課件示標(biāo)。
    師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn),稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。
    三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)。
    1.賀卡的定義。
    賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問候的一種卡片,人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。
    2.賀卡的分類。
    a.鏤空卡,用到的有“卡紙”,厚度比較大,適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”,這個(gè)是比較簡單的哦,你可以畫下來圖案,想要鏤空的地方作出標(biāo)記,比如全部涂黑,然后找本廢舊的書或者報(bào)紙,仔細(xì)刻就好了,刀子一定要鋒利,不要出現(xiàn)毛邊。
    b.手繪卡,對(duì)繪畫要求比較高,需要用到彩鉛,或者馬克筆,或者蠟筆。把卡紙對(duì)折,在對(duì)折的一面作畫。自己去網(wǎng)上選圖,照著畫就好了。
    c.衍紙卡,可以去文具店買衍紙條,或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條,用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針,把橫截面積劈開,夾住衍紙一端,做出你想要的各種形狀,然后在卡紙上用膠水固定。
    一些必備的材料:卡紙(250-300g最好,最好多買幾種顏色),尺子,筆,刻刀,剪刀,雙面膠帶,膠水(白乳膠和膠棒),要想做得更漂亮,再準(zhǔn)備些絲帶(用于打蝴蝶結(jié),要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng))。
    3.設(shè)計(jì)及繪畫要求。
    設(shè)計(jì)要突出主體形象,并配以醒目標(biāo)語。
    繪畫造型要簡練,具有裝飾感,色彩要單純、明亮。
    4.要標(biāo)明節(jié)日賀卡的時(shí)間、祝賀的內(nèi)容(事件)等。
    請(qǐng)學(xué)生就你所知道的節(jié)日賀卡舉例說明。
    5.賀卡設(shè)計(jì)通常的要求。
    6.制作的步驟與方法。
    a.裁紙,一般買的是a4大小,量出中線位置,用紙比著,拿刀被劃痕,然后直接對(duì)折,如果有不齊的地方用刀切掉。
    b.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片,打印出來,或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形,圓形,心形等),下面墊一層彩色的卡紙(比圖案的邊緣略大出來3mm左右)然后用膠水粘貼,然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié),找好位置粘貼,如果有配色的紐扣,可以放在邊角的地方,把整體平衡一下,還可以更加俏皮。最后寫上祝福語,剪成小標(biāo)簽,粘到卡片上面,(也是邊角的地方,與紐扣一般在對(duì)角的位置)。
    c.再找一張同樣大小的紙對(duì)折,切去一點(diǎn)邊緣,放到卡片的里面,這樣一張卡就完成了。
    1)在用剪刀時(shí),不要剪到手;
    2)不要做太多的裝飾,不然就太葷了;
    3)使用刻刀時(shí),小心劃到手腳;
    4)在使用雙面膠或膠水時(shí),要把注意用量,不恰過多;
    5)在勾畫和填充顏色時(shí),應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。
    四、當(dāng)堂訓(xùn)練。
    1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析,說說其內(nèi)容及特色;
    2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡,你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思?
    五、當(dāng)堂訓(xùn)練。
    請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡,要求如下:
    1.符合同學(xué)(朋友)之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色。
    2.色彩搭配合理。
    3.體現(xiàn)同學(xué)(朋友)之前的友誼天長的特點(diǎn)。
    六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì),教師巡回輔導(dǎo)。
    對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。
    七、課堂小結(jié)。
    制作賀卡教案反思篇四
    1、欣賞生日賀卡畫面的形象美,色彩美,造型美。
    2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美好的祝福。
    3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達(dá)祝福。
    教學(xué)難點(diǎn): 理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性 。
    隱性的美是比較抽象的.,教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色,從理解美到表現(xiàn)美,從分類到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進(jìn)幼兒的心理健康。
    教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕
    (一)唱生日歌 ,激發(fā)興趣,體驗(yàn)快樂的情感。
    (二)欣賞自己帶來的賀卡 ,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達(dá)的祝福與愿望。
    1、幼兒討論、教師指導(dǎo),欣賞賀卡的美
    2、集體欣賞,分類比較。
    (三)每位幼兒想一句祝福的語句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導(dǎo)。
    (四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。
    (五)延伸活動(dòng),制作賀卡,進(jìn)一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。
    好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術(shù)評(píng)課,讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。
    制作賀卡教案反思篇五
    1、引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法,制作雪人賀卡。
    2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾,開發(fā)幼兒想象力。
    3、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征,提升幼兒創(chuàng)造力。
    4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
    5、感受作品的美感。
    蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾,各色卡紙,彩紙,油畫棒,剪刀,胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物,教學(xué)課件。
    1、大小圓連接在合適的位置,并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
    2、有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
    1、欣賞賀卡導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
    教師:小朋友,你們見過什么樣的賀卡呢?
    教師:今天老師帶來了好多的賀卡,我們一起來看看吧?。ń處煵シ舙pt課件,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡,為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)
    教師:小朋友,你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?
    小結(jié):原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
    2、情景故事表演,復(fù)習(xí)鞏固,并引出雪人賀卡制作方法。
    教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》,激發(fā)幼兒的興趣,為接下來的活動(dòng)做鋪墊。
    教師:這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。)
    教師:雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人,加深印象。)
    小結(jié):原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋,下面有個(gè)圓圓的身體,這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起,變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛,胡蘿卜做鼻子,葉子做嘴巴,樹枝變成了雪人的四肢。
    3、教師引導(dǎo)幼兒交流討論,并示范。
    教師:小朋友,你想在賀卡上畫些什么?大家一起來說一說吧。(雪人、圣誕樹、花……)
    幼兒:用毛線做雪人的頭發(fā)。
    幼兒:用毛根做雪人的四肢。
    幼兒:用紅辣椒做雪人的嘴巴。
    ……
    備注:教師呈現(xiàn)各種各樣的.裝飾物,引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力,用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí),教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來,進(jìn)行雪人造型示范,為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。
    4、制作賀卡
    教師:小朋友,你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品,請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折,做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案,還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!
    備注:
    (1)教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
    (2)幼兒制作賀卡的過程中,教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
    (3)制作完成之后,教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生,幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
    制作賀卡教案反思篇六
    1、結(jié)合社會(huì)經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒自由的畫,剪新年賀卡。
    2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)制作的樂趣。
    3、感受節(jié)日的快樂,懂得關(guān)心他人。
    1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識(shí)。
    2、各色卡紙,廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
    3、制作好的賀卡一張。
    一、導(dǎo)入:聽歌曲《新年好》
    師:孩子們你們剛才聽的什么歌曲?(新年好),你們喜歡過年么?(喜歡),你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢?(有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….)對(duì),過年真好,再過幾天就要過新年了,老師也要給小朋友們一個(gè)新年禮物,你們猜是什么?(幼兒七嘴八舌的議論,教師做一個(gè)神秘的動(dòng)作——當(dāng)當(dāng)當(dāng))出示新年賀卡。
    二、出示賀卡,引起幼兒興趣
    1、請(qǐng)幼兒欣賞賀卡
    師:孩子們賀卡漂亮么?你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么?你們猜猜賀卡折疊的中間有什么?(討論)
    2、承接新年寄語
    師:孩子們的想象力非常豐富,咱們一起打開賀卡看看到底有什么?(祝大班的小朋友新年快樂,個(gè)個(gè)越長越漂亮!李老師)嗯,這小小的賀卡還真好,外表不但好看,里面還有祝福寄語。
    三、出示材料,引導(dǎo)幼兒制作賀卡
    要求:
    1、制作的.賀卡形狀自己裁剪。
    2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
    3、把對(duì)親人的祝福語可以寫,也可以書畫的形式表示出來。
    教師巡回指導(dǎo)
    四、作品展示
    制作賀卡教案反思篇七
    (一)、新課導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生想學(xué)。
    作為信息技術(shù)教師,應(yīng)特別重視并充分利用學(xué)生積極的心理因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)出能夠引發(fā)學(xué)生好奇心和產(chǎn)生興趣的導(dǎo)入語,讓學(xué)生真正想學(xué)。我在導(dǎo)入時(shí)提出的問題讓學(xué)生暢所欲言,接下來展示幾張與同齡人制作的電子賀卡,我看到了他們臉上驚喜的表情,學(xué)生看后,便小聲地討論起來:“真漂亮!”運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,展示同齡人的作品,激發(fā)了他們的求知欲?!斑@些賀卡漂亮嗎?哪里漂亮?”學(xué)生在回答中自然地明白了漂亮的賀卡該是什么樣的!“想不想自己做一張漂亮的電子賀卡?”“怎么才能做出這么好看的賀卡呢?”我在講授新課時(shí),采用了“過五關(guān)斬六將”的方式再次吸引、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。
    二、大膽放手,讓學(xué)生自主探究,獲得知識(shí)技能,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)。
    激趣導(dǎo)入后,我沒有馬上告訴他們用word2000制作電子賀卡的步驟,而是有意識(shí)地大膽地讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的賀卡,討論思考要做一張賀卡需要有那些操作,進(jìn)行構(gòu)思。充分發(fā)揮了他們的主體性,自主獲得知識(shí)技能,實(shí)踐證明這樣設(shè)計(jì)達(dá)到了事半功倍的效果。同時(shí)這樣也讓學(xué)生明確任務(wù)。
    我在平時(shí)的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在操作的過程中只要碰到了問題,就馬上問同桌或老師,所以現(xiàn)在我有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生自己思考解決問題的習(xí)慣,如果在自己不能解決問題,就請(qǐng)教同桌和老師。我相信長期堅(jiān)持,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有幫助。另外我認(rèn)為教師在巡視的過程中還有一個(gè)很重要的任務(wù)就是抓住教學(xué)契機(jī),有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)秀作品,便于課堂后段進(jìn)行展示。
    三、鼓勵(lì)創(chuàng)新,尊重學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)信息素養(yǎng)。
    在教學(xué)中,我讓學(xué)生先去構(gòu)思再操作;把教學(xué)過程分為“五關(guān)六將”并“暗下埋伏”;讓沒有做完的學(xué)生繼續(xù)做完,已經(jīng)做完的學(xué)生就開動(dòng)腦筋,想想有什么辦法可以讓賀卡做得更加精美。這樣一來,給學(xué)生明確本課主要內(nèi)容;激發(fā)了學(xué)生的興趣和信心,能夠較好的記住了“保存”這個(gè)學(xué)生經(jīng)常忘記的操作;給不同層次的學(xué)生明確了不同的任務(wù),鼓勵(lì)學(xué)生在掌握了基本制作步驟的基礎(chǔ)上創(chuàng)新操作,在作品中體現(xiàn)出自己的`個(gè)性。
    我認(rèn)為要維持學(xué)生在課堂上45分鐘的學(xué)習(xí)熱情,就要讓學(xué)生對(duì)自己的作品不斷修改創(chuàng)新,在掌握基本技能的基礎(chǔ)上發(fā)揮能動(dòng)性。操作結(jié)束后,展示學(xué)生作品,我展示了優(yōu)秀作品,也展示了做得不那么精美的作品,讓學(xué)生互評(píng),學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中互相學(xué)習(xí),既提高了他們的審美能力,又主動(dòng)發(fā)現(xiàn)了別人作品中的閃光點(diǎn),看到了自己和別人想法的不同,這再一次激勵(lì)了他們的學(xué)習(xí)興趣,這就是一個(gè)學(xué)習(xí)過程。此時(shí)再讓學(xué)生修改完善自己的賀卡,讓他們不僅僅學(xué)會(huì)了這節(jié)課要求的技能,還使學(xué)生融會(huì)貫通,綜合運(yùn)用了word2000中的一些知識(shí)。這一個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生的思路開闊了,也更加愿意嘗試操作了。我認(rèn)為展示學(xué)生作品,可以培養(yǎng)學(xué)生參與課堂的意識(shí),讓學(xué)生享受小成功,老師同學(xué)都沒有取笑做得不好的作品,而是提出自己的意見,淡化了學(xué)生失敗的感覺,體會(huì)到了大膽嘗試就會(huì)成功的道理。最重要的是激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。在課堂結(jié)束的時(shí)候,我覺得我還可以向?qū)W生提出新的問題,例如怎樣在賀卡中加入音樂等,使學(xué)生帶著問題走出課堂。
    制作賀卡教案反思篇八
     中秋節(jié)快要到了,小朋友們,和我們一起來制作一張賀卡送給朋友和爸爸媽媽吧!
     【制作原料】:彩筆,紙卡、小刀、剪刀、尺子、雙面膠
     【制作步驟】:
     1.首先要先把紙卡對(duì)折,然后在上面畫一個(gè)小屋子,在屋子上面畫一個(gè)大大的窗戶,因?yàn)檫^一會(huì)會(huì)做一個(gè)開窗的效果哦!
     2.在屋子的'右邊,可以寫上中秋快樂,或者一些中秋節(jié)的祝福語,中秋節(jié)詩詞等。
     3.在桌面上墊一塊紙板,然后用小刀把窗戶裁開,此時(shí)可以借助尺子哦!
     4.再在一張紙上畫出一只嫦娥姐姐的小兔子,小兔子可是有一雙紅眼睛的哦!在左右兩側(cè)畫出長條,用虛線表示要折的地方。
     5.把嫦娥姐姐的兔子剪下來,然后將小兔子折好,如圖。
     6.將小兔子用雙面膠粘貼在窗子的后面。
     7.最后可以打開窗戶,看看效果啦!小兔子出來了嗎?
     小朋友們,是不是很簡單呢?快做一張中秋節(jié)賀卡給你最親愛的人吧!
    制作賀卡教案反思篇九
    1、學(xué)習(xí)用折、畫、剪等方法制作好伙伴心形卡,并嘗試畫愛心符號(hào)來表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情。
    1、教師與幼兒談話,激發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情。
    教師:你喜歡你的好伙伴嗎?如果要給伙伴送件自己做的禮物,你會(huì)做什么送給他呢?
    2、教師出示好伙伴心形卡范本讓幼兒欣賞。
    1)教師:這是什么?猜猜它是怎么做出來的?
    2)教室將范本給每組幼兒欣賞,鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。
    3)教師引導(dǎo)幼兒探索心形卡的制作方法,并示范。
    3、教師出示幼兒用書幫助幼兒小結(jié)心形卡的制作方法。
    1)折的時(shí)候要注意什么?
    2)教師:畫愛心的時(shí)候要注意什么?
    3)教師:剪的.時(shí)候要注意什么?
    4、幼兒大膽制作好伙伴心形卡,以表達(dá)自己對(duì)同伴的喜愛之情。
    5、鼓勵(lì)幼兒將自己追哦的心形卡送給好伙伴,并說一句好聽的話。
    制作賀卡教案反思篇十
    課前交流:
    在我上學(xué)其間,每到新年或同學(xué)過生日和畢業(yè)的時(shí)候都要送上自己的祝福,就是用這個(gè)(出示賀卡)同學(xué)們知道它叫什么嗎?生:賀卡。
    師:請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。
    師:現(xiàn)在同學(xué)們知道送的是什么禮物了嗎?是的,這都是他們自己動(dòng)手制作的賀卡,看了他們的禮物同學(xué)們有什么感想嗎?生:自己也動(dòng)手制作一張賀卡。
    師:同學(xué)們現(xiàn)在也想自己動(dòng)手制作一張賀卡是嗎?生:有。
    師:老師堅(jiān)信你們一定能做出更好的作品?,F(xiàn)在我們就一起來學(xué)習(xí)制作賀卡。
    師:同學(xué)們看一看賀卡是在哪里制作的。生:ppt軟件、師:我們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了。
    powerpoint。
    生:知道(找一名同學(xué)上臺(tái)演示步驟)師:你叫什么名字,你操作的很熟練,我們握握手。
    師:剛才xx同學(xué)教給了我們?nèi)绾胃淖儽尘?,你們的背景都改變了嗎?生:改變了?BR>    師:那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)第二個(gè)要素如何添加圖形。相鄰的兩個(gè)同學(xué)互相商量一下,看誰最先找到添加圖形的方法。師:找一名同學(xué)上臺(tái)演示一下步驟。
    師:你找到老師出示的這幾種圖形了嗎?同學(xué)們還有什么問題嗎?生:圖形顏色不同。
    師:這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)了和老師的顏色不同是嗎?那有哪一位同學(xué)和老師的顏色一樣呢?(如果有,你愿意上來給同學(xué)們做一下示范嗎?你是如何改變圖形顏色的呢?)。
    不知不覺同學(xué)們就已經(jīng)掌握了制作賀卡的方法了,但這并不一定能夠做處好的作品。要想做出一張漂亮的賀卡,還要具備以下幾點(diǎn)。
    1、色彩搭配合理。
    2、設(shè)計(jì)新穎。
    3、創(chuàng)意獨(dú)特。
    制作賀卡教案反思篇十一
    激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。以下內(nèi)容是小編為您精心整理的綜合活動(dòng)教案制作賀卡,歡迎參考!
    (一)知識(shí)目標(biāo):1、掌握制作生日賀卡的方法。
    2、掌握?qǐng)D形的透明與不透明處置3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡。
    (二)能力培養(yǎng):1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性,能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡。
    2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的'能力。
    3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評(píng)價(jià)他人作品的能力。
    (三)思想教育:大膽想象,勇于創(chuàng)新。
    教學(xué)重、難點(diǎn):能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡。
    1、各種生日賀卡的圖片。
    一課時(shí)。
    一、提出問題。
    教師提問:如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些?
    課件演示:在“打開”對(duì)話框中雙擊要打開的文件或文件夾,就可以直接打開,右擊網(wǎng)頁上的圖片,選擇“復(fù)制”,在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。
    同學(xué)討論:提出各種想要?jiǎng)?chuàng)作的圖片。
    二、互動(dòng)探究,解決問題。
    教師:
    (1)引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件。
    (2)探究如何設(shè)計(jì)一張漂亮美麗的圖片(關(guān)鍵步驟:選擇、復(fù)制、粘貼)。
    (3)圖像的透明與不透明對(duì)重疊的影響?
    (4)如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像(翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn))教師巡視。
    (5)保管文件。
    同學(xué):
    (1)打開自身喜歡的圖片。
    (2)小組討論,分析問題得出答案。
    (3)在粘貼時(shí),發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象。
    (4)小組討論分析問題。
    (5)獨(dú)立操作。
    三、作品欣賞與評(píng)價(jià)。
    教師:
    (1)根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示。
    (2)回顧他們的創(chuàng)作過程,鼓勵(lì)同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點(diǎn)撥指導(dǎo)。
    (3)欣賞和評(píng)價(jià)他人作品。
    同學(xué):小組一起討論,小組評(píng)價(jià)。
    四、總結(jié)與作業(yè)。
    教師:
    (1)總結(jié):本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?你是采用什么方法來完成的?
    (2)作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡。
    同學(xué):總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法。
    制作賀卡教案反思篇十二
    在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的美化的賀卡制作教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
    根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求,制定如下教學(xué)目標(biāo):
    (一)認(rèn)知目標(biāo)
    掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
    (二)能力目標(biāo)
    (三)德育目標(biāo)
    培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
    培養(yǎng)學(xué)生的愛心,學(xué)會(huì)感恩
    提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
    根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
    (一)教學(xué)重點(diǎn)
    圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
    (二)教學(xué)難點(diǎn)
    圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
    (一)學(xué)生情況
    上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班,該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了windows xp系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村,另有60%的學(xué)生來自城市,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大,個(gè)體差異明顯,對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。
    (二)學(xué)法指導(dǎo)
    針對(duì)以上的情況,我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容,具體采用了如下方法:
    1、自主探究法
    學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到的問題,在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo),因此我對(duì)于基本問題的處理,采用自主探究法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
    2、發(fā)現(xiàn)探索法
    技工學(xué)校的學(xué)生,重要的是實(shí)踐能力,通過案例教學(xué),使學(xué)生遇到問題,從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。
    3、模仿學(xué)習(xí)法
    根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法,從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的目的。
    4、合作學(xué)習(xí)法
    將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)生在小組中進(jìn)行討論,互相幫助,采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式,可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足,并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
    根據(jù)我對(duì)教材的研究,結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮,我主要采用了如下的教學(xué)方法:
    (一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法
    在本單元中,以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線,以三個(gè)任務(wù)為過程,培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。
    (二)問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
    通過學(xué)生在完成實(shí)例的過程中,自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題,從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
    (三)教學(xué)資源準(zhǔn)備
    硬件準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。
    軟件準(zhǔn)備:windows操作系統(tǒng)、 word xx、演示教學(xué)軟件。
    教學(xué)過程
    1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2分鐘)
    上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行,掌握了修飾文字的基本方法,還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
    這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行賀卡制作,提高我們美好word文檔的技能。
    2、新課內(nèi)容
    課前準(zhǔn)備:將全班學(xué)生分成五組,每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
    制作賀卡教案反思篇十三
    教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。美化的賀卡制作教案,我們來看看下文。
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求,制定如下教學(xué)目標(biāo):
    (一)認(rèn)知目標(biāo)。
    掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
    (二)能力目標(biāo)。
    (三)德育目標(biāo)。
    培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神。
    培養(yǎng)學(xué)生的愛心,學(xué)會(huì)感恩。
    提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)。
    一、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
    根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
    (一)教學(xué)重點(diǎn)。
    圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用。
    (二)教學(xué)難點(diǎn)。
    圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置。
    二、學(xué)生分析。
    (一)學(xué)生情況。
    上課班級(jí)是一年級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班,該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了windowsxp系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村,另有60%的學(xué)生來自城市,學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的掌握層次分差較大,個(gè)體差異明顯,對(duì)學(xué)生的教授不能一概而論。
    (二)學(xué)法指導(dǎo)。
    針對(duì)以上的情況,我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容,具體采用了如下方法:
    1、自主探究法。
    學(xué)生在實(shí)踐過程中可能會(huì)遇到的問題,在教材中有明確的知識(shí)點(diǎn)及操作指導(dǎo),因此我對(duì)于基本問題的處理,采用自主探究法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動(dòng)性。
    2、發(fā)現(xiàn)探索法。
    技工學(xué)校的學(xué)生,重要的是實(shí)踐能力,通過案例教學(xué),使學(xué)生遇到問題,從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。
    3、模仿學(xué)習(xí)法。
    根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,對(duì)于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法,從而達(dá)到學(xué)會(huì)新知識(shí)并學(xué)著應(yīng)用的目的。
    4、合作學(xué)習(xí)法。
    將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí),學(xué)生在小組中進(jìn)行討論,互相幫助,采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式,可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足,并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的`培養(yǎng)。
    三、教學(xué)方法和教學(xué)資源。
    根據(jù)我對(duì)教材的研究,結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮,我主要采用了如下的教學(xué)方法:
    (一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。
    在本單元中,以完成一個(gè)總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線,以三個(gè)任務(wù)為過程,培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識(shí)完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動(dòng)性。
    (二)問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合。
    通過學(xué)生在完成實(shí)例的過程中,自己發(fā)現(xiàn)并提出問題,讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題,從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力,使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對(duì)問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
    (三)教學(xué)資源準(zhǔn)備。
    硬件準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室。
    軟件準(zhǔn)備:windows操作系統(tǒng)、wordxx、演示教學(xué)軟件。
    四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)。
    教學(xué)過程。
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2分鐘)。
    上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了如何對(duì)文字的修飾進(jìn)行,掌握了修飾文字的基本方法,還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
    這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識(shí)來進(jìn)行賀卡制作,提高我們美好word文檔的技能。
    二、新課內(nèi)容。
    課前準(zhǔn)備:將全班學(xué)生分成五組,每個(gè)組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。
    制作賀卡教案反思篇十四
    1.初步了解賀卡的用途,嘗試創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)、制作賀年卡。
    2.體驗(yàn)賀卡是傳遞祝福的情感。
    3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    一、《感恩的`心》手語導(dǎo)入:
    "剛才我們表演了《感恩的心》,小朋友的身邊有很多需要感謝的人,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、小朋友……你想對(duì)他們說句感謝、祝福的話嗎?今天,老師教你們用一種特殊的方式來表達(dá),我們做張漂亮的賀卡送給他們,感謝他們!
    二、欣賞賀年卡,體驗(yàn)賀卡"今天老師準(zhǔn)備了許多漂亮的賀卡,請(qǐng)你們挑一張自己喜歡的賀卡,說說它漂亮在哪里?"。
    1.介紹賀卡的種類:
    問:你在哪里見過賀卡?讓幼兒知道:賀卡可以傳達(dá)友誼,表示相互祝福之情。(生日卡、畢業(yè)卡、、節(jié)日卡)。
    2.多媒體:印度賀卡一條街。
    3.介紹賀卡的類型:
    a音樂賀卡b吊掛式賀卡c立體式賀卡d電子賀卡。
    三、請(qǐng)幼兒自制賀卡。
    1.幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作、裝飾。
    2.可以選擇漂亮的貼貼紙,再畫上圖案3.在賀卡的邊緣用花邊剪或打孔機(jī)裝飾。
    四、展示作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上,掛在墻壁上互相欣賞時(shí),教師運(yùn)用啟發(fā)性的語言提問:"你喜歡哪張賀卡?你講講這張賀卡是哪種類型的?要送給誰?"進(jìn)一步鞏固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫了什么祝福的話?"。
    五、活動(dòng)結(jié)束:播放《感恩的心》幼兒互贈(zèng)賀卡。
    活動(dòng)反思:
    本次活動(dòng),我以賀卡帶來的情感貫穿活動(dòng)始終,并用手語《感恩的心》引入,以情激情。課前通過親子合作制作賀卡,進(jìn)一步提高了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感,尤其是電子賀卡的出現(xiàn),激發(fā)了幼兒的創(chuàng)作欲望。多媒體——賀卡一條街的出現(xiàn),開拓了孩子們的視野。在這次活動(dòng)中,我感到最有價(jià)值的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主參與,自始至終,孩子們一直處于積極熱情的狀態(tài)之中,出乎我的意料,孩子們通過看看、畫畫、貼貼、剪剪、寫寫這樣由淺入深的探索,創(chuàng)作的作品形態(tài)各異。孩子們主動(dòng)向他人表達(dá)心意的欲望,在賀卡的制作中淋漓盡致的表現(xiàn)出來了!當(dāng)然,在活動(dòng)中還有許多不足之處,做到《綱要》所提出的要求:尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,因人施教,努力使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,在達(dá)到基本要求的前提下,都能獲得最充分有效的發(fā)展。
    制作賀卡教案反思篇十五
    1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
    2、體驗(yàn)合作的樂趣,并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
    3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
    2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
    一、出示ppt,欣賞賀卡。
    1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
    師:"新年來了,我們都會(huì)做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的.?"。
    2、出示ppt,請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
    (1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,感受賀卡制作的美。
    (2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
    師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
    3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流:
    師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"。
    1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
    師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
    1、介紹材料,并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
    2、幼兒自由選擇材料和工具,進(jìn)行制作裝飾,盡量保持安靜。
    3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
    四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上,交流賀卡的制作。
    請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。