寫心得體會有助于梳理思路，發(fā)現(xiàn)問題，并能對今后的學(xué)習(xí)和工作做出更有針對性的規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會時要注意用詞準(zhǔn)確，表達(dá)清晰，避免夸夸其談或空泛的陳述。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考。希望大家通過閱讀這些范文，能夠有更多的啟發(fā)和靈感，寫出出色的心得體會，與大家共同成長。
愛心支教的心得體會篇一
愛心支教，作為一種行為的表達(dá)，旨在幫助那些教育資源有限的地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機會和更美好的未來。我曾加入一次愛心支教活動，并從中體會到了許多啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)歷和體會，并談?wù)剬ξ磥淼乃伎肌?BR> 首先，加入愛心支教活動給我?guī)砹藢逃纳羁陶J(rèn)識。在這個過程中，我了解到教育對每個孩子的重要性，無論他們來自什么樣的家庭背景或環(huán)境。雖然我曾經(jīng)帶給他們知識和技能，但更重要的是我讓他們意識到，只要努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運。教育是每個孩子追逐夢想的橋梁，我深信每個孩子都有權(quán)利獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，愛心支教活動教會了我關(guān)愛和理解。在與學(xué)生們相處的過程中，我與他們建立了深厚的情感紐帶。他們大多來自貧困地區(qū)，面臨各種生活困境。我努力傾聽他們的心聲，理解他們的困難，并盡力給予他們鼓勵和支持。通過這樣的互動，我看到了他們的微笑和進步，這令我感到無比欣慰。這次經(jīng)歷讓我明白，真正的關(guān)愛并不在于物質(zhì)的給予，而是在于分享自己的時間和愛心。
再次，愛心支教活動使我更加珍惜所擁有的一切。在過去的生活中，我常常抱怨自己的不完美和不足，無法滿足自己的追求和欲望。然而，與那些學(xué)生相處的時候，我看到了他們最簡單的愿望和期盼：能夠上學(xué)并學(xué)到知識，改變自己的家庭狀況。這讓我意識到，我們往往過于索取，而忽視了我們所擁有的一切。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩，因為這些都是許多人渴望也無法擁有的。
最后，愛心支教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實踐，我感受到了教育帶給他們的改變和希望。我決定將來要從事教育工作，并投身于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，每個人都應(yīng)該有平等的機會接受教育，實現(xiàn)自己的夢想。我希望能夠用我的力量幫助更多的學(xué)生，讓他們看到教育的價值和力量，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，參加愛心支教活動是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我對教育的價值和意義有了更深刻的認(rèn)識。通過與學(xué)生們的互動，我體會到了關(guān)愛和理解的重要性，學(xué)會了珍惜身邊所擁有的一切。這次經(jīng)歷還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，決定將來致力于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，只要我們共同努力，為每個孩子創(chuàng)造更好的教育機會，我們就可以共同實現(xiàn)一個更美好的未來。
愛心支教的心得體會篇二
近年來，社會上涌現(xiàn)出越來越多的愛心支教活動，許多志愿者紛紛投身其中，幫助貧困地區(qū)的孩子們實現(xiàn)教育夢想。作為其中一員，我親身經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，并從中深刻體會到愛心支教對孩子們的成長和發(fā)展有著不可忽視的影響。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中所獲得的心得體會。
第二段：鼓勵與激勵。
愛心支教首先給了貧困地區(qū)的孩子們巨大的鼓勵和激勵。來自城市的大學(xué)生志愿者的到來，讓孩子們感到了被關(guān)注和被重視。他們看到了外面的世界，了解到還有更大的舞臺等待著他們的發(fā)揮。志愿者們不僅給予了他們學(xué)習(xí)上的幫助，也在與他們的交流中傾聽他們的內(nèi)心聲音，勉勵他們堅持努力。這種鼓勵與激勵帶來的積極心態(tài)和動力，使孩子們在面對困難和挫折時更加勇敢和堅定。
第三段：開闊視野。
愛心支教不僅帶來了鼓勵與激勵，還開闊了孩子們的視野。他們通過與來自城市的志愿者的溝通和交流，接觸到了更多新鮮事物。志愿者們帶給他們現(xiàn)代科技的知識、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，以及博物館、圖書館等文化資源。這些孩子們在平常難以接觸和體驗到的東西都變得在他們身邊，使他們的眼界得到了極大的拓寬。他們開始思考與城市孩子不同的生活方式和價值觀，這種反思讓他們更加獨立和自主。
第四段：改變思維方式。
愛心支教還通過改變孩子們的思維方式和學(xué)習(xí)方法，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。相比于傳統(tǒng)的死記硬背，志愿者們采取了更加趣味和互動的教學(xué)方式，讓孩子們更容易理解和掌握知識。通過寓教于樂的方法，他們培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)出孩子們的自主學(xué)習(xí)動機。這種改變思維方式的教學(xué)方法實現(xiàn)了孩子們對知識的積極接受，并在考試成績上取得明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)自信心與價值觀。
最后，愛心支教助力孩子們培養(yǎng)了自信心和正確的價值觀。在志愿者的幫助下，他們逐漸掌握了知識和技能，取得了優(yōu)異成績。通過個人成長和進步的體驗，孩子們建立了自我肯定的信心和對未來的信心。同時，志愿者們注重道德和品德教育，教給他們正確的價值觀和生活態(tài)度。孩子們從中學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人，并逐漸形成積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)：
通過愛心支教，孩子們獲得了鼓勵和激勵，開闊了視野，改變了思維方式，并且培養(yǎng)了自信心和正確的價值觀。這不僅對他們的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了積極的影響，也為他們的未來帶來了更廣闊的可能性。同時，對于我們志愿者來說，我們也從他們身上汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們在支教過程中不僅給予了他們幫助，更從中得到了滿滿的成就感。愛心支教將繼續(xù)助力孩子們成長，為他們帶去更多的希望與夢想。
愛心支教的心得體會篇三
在這個特殊的六月，我們傾獻支教團隊帶著屬于自己的那份最真誠的愛心為解放鄉(xiāng)的孩子們帶去了新穎的思想和珍貴的圖書。
冰心老人曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源頭，有愛便有了一切。”愛心是開啟心靈的鑰匙。
看著孩子們一個個天真無邪的笑容，我終是明白了我們團隊每個隊員的辛苦沒有白費，每一項行動和計劃都是十分有意義的，因為在孩子們的身上我們看見了希望，盡管他們的條件十分艱苦?？墒呛⒆觽儏s是有著我們沒有想到的進取之心，沒有明亮的教室，沒有漆黑的黑板，沒有整潔美麗的桌椅，沒有雪白的墻壁，沒有圖書資源，沒有很好的師資力量，沒有寬闊的操場。但是這一切的劣勢卻成了他們的優(yōu)勢，孩子們在昏暗的教室里依然可以成績優(yōu)異，在剛鋪的石子地上他們練習(xí)著廣播體操，懂事上進的孩子們在全區(qū)的小學(xué)生廣播體操比賽中獲得了第一名的好成績，我看著辦公室里一面面錦旗，心里真的很開心，這些孩子沒有其他的孩子們優(yōu)越的條件，但是他們卻可以在不優(yōu)越的條件之下創(chuàng)造出所有人都嘆服的優(yōu)異成績?？粗@所有的一切，我知道，我們的活動真的不是表面工程，是真真切切的為孩子們帶去了知識和新穎的思想，還有他們最寶貴的圖書資源。
葉茂，甚至成為參天大樹。對于這些孩子，我們傾獻了我們力所能及的愛，因為看見他們一個個如花的笑靨，我知道他們和我一樣有著自己的理想，而現(xiàn)在，他們正缺乏這些實現(xiàn)理想的現(xiàn)實基礎(chǔ)，恰巧，雖說我們現(xiàn)在還沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)去為他們做太多的事，可是我們在這個過程中學(xué)習(xí)了太多的東西。
在整個活動的過程中，我們策劃，我們實施行動，每一次的小小討論都是會讓大家激起心底的那份激動，出了海報，為了從有愛心的同學(xué)那里獲贈一些圖書，我們一起想著海報的排版，然后開始行動，最后在我們的努力下，三張很漂亮而又醒目的海報就分別出現(xiàn)在了我們的一二食堂和我們博識樓的大門口。路過看見，總想今天會不會有人聯(lián)系我們呢？會不會有人捐書呢？可是功夫不負(fù)有心人，我們收到了近百本的贈書，因為有愛心的同學(xué)還是居多的。可是，這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一切都是那么的艱難，擺在眼前的困難一個接著一個，有幾次，我們真的是想放棄了，資金不足，方案難以實施，很多很多的困難，甚至于學(xué)校的交通不便，這所有的一切，擺在眼前，怎么辦？怎們辦？所以就想著放棄了??可是，已經(jīng)做了那么多努力的我們不愿意，真的不愿意就這么放棄，因為我們投入了太多，也為這個活動投入太多自己的時間，曾付出的所有不允許我們就這么輕言放棄，最終我們克服所有的阻力，繼續(xù)向前，雖說和理想的狀態(tài)還有誤差，可是，該我們努力的我們已經(jīng)盡了最大的努力，所以，我們問心無愧！
當(dāng)我站在教室里和孩子們一起說話的時候，從他們的自我介。
紹中我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是十分活躍的，他們的頭腦也都十分的靈活，所以他們更加有權(quán)利享受好一點的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課的時候，我和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們的確很渴望外面的世界，希望自己的眼光可以放得更遠(yuǎn)些，而我，只可以滿足他們一點點的心愿而已，可是，就是只有一點點，我也要把自己所了解的全都告訴他們。那時，在心底有著一個聲音，就是，日后，我有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，一定會給這些孩子們帶去一些好的條件，讓他們不至于這么艱苦，我堅信，一切都會好的，只要我們這一代努力，努力，再努力，為的是給下一代傳遞希望。
這次的活動，讓我學(xué)到了太多太多，讓我學(xué)會了如何去奉獻自己，如何去傳遞愛心，也讓我知道了集體的力量是多么的偉大，可以創(chuàng)造出這么讓自己驕傲的成績。因為，我們付出了，我們努力了，并且他們也收獲了，這就是我們要的結(jié)果，所以我很開心，這次的活動是值得肯定的！
正如蘇霍姆林斯基所說“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人”。
所以，我們大家，做到了。
經(jīng)貿(mào)系09市場營銷（本）。
愛心支教的心得體會篇四
近年來，越來越多的大學(xué)生志愿者選擇加入愛心支教活動，用自己的知識和熱情幫助貧困地區(qū)的孩子們改變命運。我也有幸參與了一次愛心支教活動，在這段時間里，我深深感受到了支教的意義和樂趣。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，一次成功的支教必須有正確的態(tài)度。因為很多志愿者對于支教活動都抱有一種浪漫的幻想，認(rèn)為自己能夠改變孩子的命運。然而，在實際的支教中，我們會發(fā)現(xiàn)貧困并不是僅僅一個經(jīng)濟問題，更是一個系統(tǒng)性的問題。孩子們的身世背景和家庭環(huán)境也會影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。因此，作為志愿者，我們必須以謙遜和責(zé)任的態(tài)度對待我們的工作。我們能做的并不是改變一個孩子的命運，而是給予他們一些自信、關(guān)愛和知識，幫助他們在逆境中繼續(xù)前行。
其次，一次成功的支教需要教學(xué)技巧的提升。當(dāng)我第一次到鄉(xiāng)村學(xué)校支教時，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們對于學(xué)習(xí)都缺乏興趣，他們很難集中注意力。面對這樣的情況，我試著改變我的教學(xué)方式。我結(jié)合課本內(nèi)容帶來了一些有趣的教學(xué)工具，用游戲的方式教學(xué)。我還鼓勵孩子們積極參與，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和疑問。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，他們的表現(xiàn)也有所提升。因此，在支教過程中，我們不僅要有熱情，更要不斷探索適合孩子們的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)技巧。
再次，一次成功的支教需要綜合素質(zhì)的提升。支教過程中，我們不僅是一名老師，更是孩子們的朋友、家人和榜樣。我們必須以身作則，用自己的行動影響他們。因此，我們需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，在面對困難和挫折時保持堅持和樂觀的態(tài)度，以此激勵孩子們成為勇敢、自信和堅強的人。
最后，一次成功的支教需要持續(xù)的關(guān)注和改善。支教只是一個短期的活動，但是對于孩子們來說，他們需要長期的關(guān)愛和幫助。在支教結(jié)束后，我們應(yīng)該與學(xué)校、家庭和社區(qū)保持聯(lián)系，了解孩子們的發(fā)展情況，并提供必要的支持和幫助。我們可以通過捐款、捐書等方式為孩子們提供更好的教育條件，為他們的未來鋪平道路。
通過這次支教活動，我深刻體會到了教育的重要性和貧困地區(qū)孩子們的需要。作為志愿者，我們可以給他們帶去更多的知識和希望，幫助他們擁有美好的未來。同時，通過參與支教，我也提升了自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)技巧，成長為一個更加成熟和有責(zé)任心的人。我將繼續(xù)支教的事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助和關(guān)愛。我相信，通過我們的努力，他們的生活將變得更加美好。
愛心支教的心得體會篇五
兩年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在疫情的反反復(fù)復(fù)下，大三悄悠悠地就來了。對于我來說，在大學(xué)的時候就要去實習(xí)支教實在是一件新奇的事情，不僅僅是為了可以增加我以后的工作經(jīng)驗，還因為這是一次難得的體驗和感受的機會。所以我一直都對這件事充滿了期待。2021年9月3日，我的實習(xí)支教生涯正式開始。
剛?cè)チ宋揖陀行┐鞌。驗樽屛規(guī)У恼n并不是和我的專業(yè)相匹配的語文課，而是由于一些原因一般情況下只有十分鐘的道法和安法課。但是本著教書育人的理念，我還是認(rèn)真準(zhǔn)備，努力完善自己的教案。我想著既然給學(xué)生們上課，就不能耽誤了他們。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，這門課對于低年級的同學(xué)來說確實是必不可少的。因為低年級的學(xué)生們在各方面還有很多不能理解的東西，尤其是人生中非常重要的道德觀、價值觀等，都需要老師耐心引導(dǎo)幫助。剛開始上課的時候，我經(jīng)常會感覺到很挫敗、很生氣。記得有一次，我給一年級的一個班放了一個十四年抗戰(zhàn)的視頻，但是在觀看視頻的時候，有很多學(xué)生都在說話打鬧，甚至在看到我們的戰(zhàn)士死亡時，還發(fā)出游戲中ko的聲音。這讓我非常生氣。我不明白他們怎么會在這么沉重又悲痛的歷史下這么兒戲。我請教了辦公室的老師們，而老師們的話讓我及時清醒，我沒有考慮到一年級的學(xué)情。一年級還沒有接觸到歷史這一方面的內(nèi)容，光是語言講述他們不會理解，也不能夠共情。所以我改變了策略，下一次上課時，我先聯(lián)系學(xué)校在升國旗時學(xué)生們的表現(xiàn)，給他們講了國旗、國歌、國徽的來歷以及含義，涉及到了十四年抗戰(zhàn)這段沉重的歷史，然后給同學(xué)們講解了為什么要抗戰(zhàn)，讓同學(xué)們換位思考：如果我們生在一百年前，我們會怎么樣？能不能無憂無慮的玩耍？能不能吃飽飯？能不能和家人好好地待在一起？能安全長大嗎？更不用說沒有現(xiàn)在這樣先進的技術(shù)，沒有電，沒有干凈的水，沒有錢，沒有食物，甚至沒有一個可以住的地方。而當(dāng)時的我們還備受外國人的欺負(fù)，街上時刻都能看見外國軍隊，不知道哪一天就會被捉去，或者是不時一個炮彈落下來，可能自己的爸爸媽媽就沒有了。我讓同學(xué)們想象自己會有什么樣的感受，然后再簡單告訴同學(xué)們抗戰(zhàn)的過程和傷亡情況，在這時給同學(xué)們播放一條感人又深刻的視頻，最后再讓同學(xué)們自己說一說升國旗時應(yīng)該怎么做，為什么不能嬉皮笑臉、嬉戲打鬧。這時同學(xué)們對那樣一段沉痛的歷史就有了更深的理解，并且會有更深的印象。我認(rèn)為這也是樹立他們?nèi)^的一個重要的過程。而這次的經(jīng)歷也給我上了一課——在上課時一定要考慮學(xué)生的學(xué)情。安全方面就更不必說了，從日常的觀察就可以看出，小學(xué)生們的安全意識非常淡薄，比如經(jīng)常在樓道里、樓梯上追逐打鬧，互相玩耍沒有分寸，經(jīng)常買垃圾食品；因為近水經(jīng)常在水邊玩耍，上安全法制課是迫在眉睫的。所以聯(lián)系實際，我教授他們各種安全知識，以及注意事項。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，希望可以提高學(xué)生們的安全意識，減少安全事故。
再有一個難題就是上課的紀(jì)律問題。這些小家伙們，課下喊老師喊得無比親切，怎么看怎么可愛?？梢坏缴险n的時候，就好像變成了一個個竄天猴，鬧得我頭痛欲裂。而且每個班和每個班的情況還不一樣。實在是有心無力，只能向資深老師取取經(jīng)。
老師們告訴我，一來我性格開朗，總是和他們開玩笑、玩耍等等，他們自然不怕我。二來學(xué)生們也總是“欺軟怕硬”，知道我只是一個實習(xí)的老師，自然也不會特別害怕。這時我一定要在上課之前先把上課的規(guī)則講清楚，如果有“知法犯法”的學(xué)生，一定要采取相應(yīng)的手段處理，既不能損傷孩子自尊心，又不能簡單粗暴。最好是能將他們的鬧騰運用到學(xué)習(xí)中。而我自身也需要改正一些問題，我與孩子們的關(guān)系太過親密，沒有距離感，自然也就“降”不住他們。聽了老師們的話，我對癥下藥。對愛說話不愛聽課的班級里的學(xué)生，我鼓勵他們上臺演講；對太過于“活潑”的學(xué)生，我和他們“約法三章”；對上課后依舊吵鬧的學(xué)生，我會板著臉站在講臺上靜靜的看著他們；我還會將語文、歷史、生物的一些知識穿插到課堂中，運用一些有趣的小視頻來講課。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對上課的興趣越來越大，紀(jì)律也不像剛開始那樣混亂了，這讓我非常的自豪和有成就感。
總的來說，我認(rèn)為這是一次難得的體驗，讓我學(xué)會了很多東西，受益匪淺。所以我非常珍惜這一次實習(xí)支教的時光。希望接下來的日子里，我還可以學(xué)到更多知識，獲得更多經(jīng)驗，與同學(xué)們、老師們共同進步，不負(fù)這一次難得的機會。
愛心支教的心得體會篇六
第一段：介紹愛心支教的背景和意義（200字）。
近年來，以支教為主要方式的志愿者活動逐漸增多，各地支教隊伍成為社會發(fā)展的亮麗風(fēng)景。愛心支教是一種通過自愿參與教育援助活動，幫助貧困地區(qū)學(xué)校提高教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的公益活動。支教旨在改善教育資源不平衡的現(xiàn)狀，提高貧困地區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，幫助孩子們實現(xiàn)自己的教育夢想。愛心支教是對社會責(zé)任的具體踐行，也是培養(yǎng)青少年志愿者的重要途徑。
第二段：參與愛心支教的收獲與成長（300字）。
參與愛心支教實踐讓我收獲頗多。首先，我感受到了教育的力量。在支教期間，我親身經(jīng)歷了教育對于一個人自身發(fā)展的重要性。每天與學(xué)生互動，我深刻認(rèn)識到教育可以為他們提供改變命運的機會。其次，我鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。如何與學(xué)生們建立起有效的溝通，如何與他們相處融洽，這些都是我在支教中不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)的過程。最后，我學(xué)會了感恩。在貧困地區(qū)，孩子們面臨的困難和不公平正是我們應(yīng)該關(guān)注的事情。通過支教，我深刻地意識到了自己所擁有的一切，也更加懂得感恩付出。
第三段：愛心支教所遇到的困難及應(yīng)對策略（300字）。
在實踐中，愛心支教也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師人力不足。貧困地區(qū)的學(xué)校通常人員配備不足，教師數(shù)量不足以滿足學(xué)生的需求。然而，我們可以通過招募更多的志愿者來擴大支教的規(guī)模，同時鼓勵更多的年輕人投身于教育事業(yè)。其次，教學(xué)資源匱乏。由于缺乏教學(xué)設(shè)備和教材，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了限制。我們可以通過籌措善款和物資，向?qū)W校捐贈教學(xué)用具，幫助改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。最后，文化差異問題。貧困地區(qū)的文化背景與城市差異較大，我們需要在支教前做好準(zhǔn)備，了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，以便更好地與學(xué)生溝通和合作。
第四段：愛心支教給我留下的深刻記憶（200字）。
在過去的支教實踐中，我遇到了許多讓我難以忘懷的時刻和人物。我記得當(dāng)時一個特別活潑可愛的女孩，她對學(xué)習(xí)充滿了熱情，希望有朝一日能夠改變自己的家庭境況。我也記得一位教師，她在極其困難的條件下堅持教育事業(yè)，用自己的努力為學(xué)生們鋪平了一條成長之路。這些經(jīng)歷讓我深信，只要我們付出努力，就一定能夠改變孩子們的未來。
第五段：愛心支教的未來展望（200字）。
愛心支教是一個具有長期發(fā)展?jié)摿Φ墓骓椖?。在未來，希望能夠有更多的人加入到支教的行列中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助和支持。同時，希望政府和教育界能夠共同努力，加大對貧困地區(qū)教育事業(yè)的投入，讓每一個孩子都能夠享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平與發(fā)展。
這篇文章按照五段式的結(jié)構(gòu)展開，首先介紹愛心支教的背景和意義，然后闡述參與愛心支教的收獲與成長，接著討論愛心支教所遇到的困難及應(yīng)對策略，接著談?wù)搻坌闹Ы探o我留下的深刻記憶，最后展望愛心支教的未來發(fā)展。整篇文章邏輯嚴(yán)密，既生動地描述了作者在支教實踐中的體會，也對未來的支教事業(yè)提出了積極的展望。
愛心支教的心得體會篇七
支教，是指公益組織或個人志愿者自發(fā)組織，利用自己的時間和資源，為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持和幫助的活動。作為一種愛心事業(yè)，支教已經(jīng)成為越來越多人關(guān)注的話題。在我參與支教活動期間，我有幸目睹了一系列感人的事例，深深感受到了愛心支教的意義和力量。
第二段：事例1。
在支教活動中，我結(jié)識了小明，一個來自山村的貧困孩子。因為家境貧困，小明一直沒有機會接受良好教育。然而，在我們的支持下，小明逐漸展示出了驚人的進步。他通過刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了一所名校?？吹叫∶骺朔щy，實現(xiàn)自己的夢想，我深受感動。這個事例告訴我，每個孩子都應(yīng)該有機會接受教育，而我們的努力可以幫助他們實現(xiàn)這個機會。
第三段：事例2。
支教過程中，我也結(jié)識了一個叫小紅的孩子。小紅的家庭條件非常困難，她的父母都是低收入工人，無法給她提供良好的教育機會。然而，小紅非常努力，她每天走很遠(yuǎn)的路上學(xué)，從不缺勤，像個勤奮的小蜜蜂。我們看在眼里，急在心里，所以我們盡力為她提供資助和支持，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。在小紅畢業(yè)典禮上，她向我們鞠躬致謝的眼神，深深地打動了我。這個事例告訴我，孩子們的努力和堅持是無窮寶藏，只要給予他們機會，他們就能創(chuàng)造奇跡。
通過這些支教經(jīng)歷，我深深地體會到了教育對于每個孩子的重要性。教育是改變命運的力量，凡是有了知識的人，無論出身如何，都會有更好的未來。而支教活動，正是在幫助貧困的孩子們擁有這個改變命運的機會。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)和幫助他們，所有的付出都是值得的。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平與公正。
第五段：結(jié)語。
愛心支教是一種偉大的事業(yè)，通過支教我們可以給予貧困地區(qū)的孩子們教育機會，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。在支教活動中，我們見證了一個個感人的事例，這些事例彰顯了支教的意義和力量。通過支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運，更能夠激發(fā)他們的潛能，為社會培養(yǎng)有用之才。因此，我堅信，愛心支教需要得到更多人的關(guān)注和支持。讓我們攜起手來，為貧困孩子們帶去愛與希望，為社會建設(shè)貢獻自己的力量。
愛心支教的心得體會篇八
第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）。
愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機會的孩子們。這是一個非常有意義的活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望。
第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。
去年暑假，我參加了一個小學(xué)愛心支教的活動。在那個貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見到了許多年輕的志愿者，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對知識的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅定了繼續(xù)支教的決心。
第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。
在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個孩子都有自己的性格和特點，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們。其次，我認(rèn)識到教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。
第四段：總結(jié)愛心支教的意義和價值（200字）。
我認(rèn)為，愛心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機會接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒有同等機會的孩子們。通過愛心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運，也能夠促進社會的進步和發(fā)展。同時，通過支教活動，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會的發(fā)展并為之奮斗。
第五段：表達(dá)對未來的期望和倡議（200字）。
回顧這次愛心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動中來，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過我們大家的共同努力，才能夠為下一代創(chuàng)造更美好的未來。
（總計：1200字）。
愛心支教的心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注教育事業(yè)，尤其是那些貧困地區(qū)的學(xué)子。為了幫助他們獲得更好的教育資源，越來越多的志愿者投身到支教活動中。本文將結(jié)合其中的一個愛心支教事例，分享我的心得體會。
二、支教的意義和目標(biāo)。
支教是指志愿者利用自己的知識和技能，到貧困地區(qū)的學(xué)校和孩子們一起學(xué)習(xí)、成長。這項活動的目標(biāo)有兩個方面：一方面是幫助這些孩子們獲得良好的教育資源，從而提高他們的受教育機會；另一方面是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
去年暑假，我參加了一個愛心支教活動，前往山區(qū)的一所小學(xué)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們家境貧困，教育資源匱乏。在去的路上，我們聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)生們的情況，并提前準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源。到達(dá)學(xué)校后，我們開展了一系列的教學(xué)活動，包括語文、數(shù)學(xué)和英語等科目的輔導(dǎo)，以及一些豐富多彩的課外活動，如繪畫、舞蹈等。在這個過程中，我們與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們對我們的到來充滿期待，而我們也用心傾聽他們的需求和困惑。
通過這次愛心支教活動，我深刻地體會到了自己的成長和變化。首先，我學(xué)會了愛心和耐心。這些孩子們的家庭環(huán)境可能并不理想，他們有時會犯錯誤或調(diào)皮搗蛋，但我們不能因此而放棄他們，而是要耐心和他們解釋、引導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地開展教學(xué)活動，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。當(dāng)我看到他們在我的和其他志愿者的幫助下取得進步時，我感到極其滿足和幸福。最重要的是，我被這些孩子們堅韌樂觀的精神所感染。他們在貧困的環(huán)境下，仍然保持著對生活的樂觀和對未來的希望。
五、結(jié)語。
參與愛心支教活動，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)子獲得更好的教育，也是一次對自己的成長和鍛煉的機會。通過與孩子們互動，我們可以學(xué)到很多東西，并在教育他們的同時，也得到了自己的一份成長。所以，我希望更多的人能夠加入到這個愛心支教的行列中來，為孩子們的成長助力。
以上是我對參與愛心支教活動的心得體會，通過這次經(jīng)歷，不僅能夠為他人帶去希望和改變，也能夠讓自己更加成熟和自信。希望在未來的日子里，我們能夠見證更多孩子們的成長，并見證更多人從中收獲快樂和成就感。
愛心支教的心得體會篇十
2012年七月份我參加我們藝術(shù)與管理系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)“愛心支教服務(wù)隊”的活動，我們懷著激動的心情走向陽江省陽春市崗美中心小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子下了定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，十七個熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈。就這樣子，安排我和朱文吉是同一個09美術(shù)教育班的，我們倆個是美術(shù)支教的。那天，我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：
“真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我準(zhǔn)備幾個小時內(nèi)容，今天上課就一個半小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功?。∫院笠欢ㄒJ(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個孩子還總是不聽話，很是調(diào)皮呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個年幼的自己，仿佛又都回到了那個純真時代，那個最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語和藝術(shù)綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)三、四年級上的是美術(shù)課是由我們美術(shù)教育班來支教的，學(xué)生充滿對知識追求的目光，據(jù)我了解，小孩子們都不怎么愛藝術(shù)課，我們備課有點難，但是我們看情況行事，重在熱情地授課、回答學(xué)生的問題，有時候他們機靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法。還記得，那天我們給小朋友們出iq題，他們不但答的特別快，而且反駁我們，小朋友們提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認(rèn)真地解釋給他們聽。當(dāng)遇到不能獨自解決的問題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳方案。
支教的第三天，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來訪到我們支教崗美那所學(xué)校那里，他們用最親切的問候，來了解我們最近情況如何，有點同情地看到我們睡在地板上，洗澡的地方有點遠(yuǎn)，不過，還好有個教師留著一個房間給我們洗澡，但是我們也很快適應(yīng)了，不過，吃飯還好，第一和第二天在外面吃，然后剩下幾天在省政府那里吃的飯也自己覺得還不錯，晚上還輪流值班，曾經(jīng)有一天晚上，我們?yōu)榱嗣魈斓恼n程上的生動一些，就備課探討很晚……當(dāng)自己一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧映晒_心之情充溢了我們的心！
我們在酷暑下完成了為期五天的支教活動。我慶幸自己加入了這個團隊，五天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。留下的短短幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的崗美人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的指導(dǎo)和幫助。
藝術(shù)與管理系。
二0一0年七月十五日。
愛心支教的心得體會篇十一
第一段：引言。
在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動著無盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長的機會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到教育的力量和關(guān)愛的重要性。
第二段：關(guān)注每個孩子的需要。
在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動，我深刻理解到每個人都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個孩子的個性和需求。
第三段：傳遞溫暖和正能量。
小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識，更是傳遞溫暖和正能量的機會。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個特別羞澀的男生在班級活動中贏得了大家的掌聲和贊揚。從那一刻起，他逐漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵對于每個孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。
第四段：與家長積極溝通。
除了與孩子們的互動之外，與家長的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時候由于工作等原因無暇顧及。因此，我們需要與家長保持密切聯(lián)系，及時向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長搭建良好的家庭和校園環(huán)境。
第五段：反思與展望。
通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動中，與我們一起為孩子們的成長貢獻自己的力量。
結(jié)語：
小學(xué)愛心支教是一次難得的機會，不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長為一個更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗，我深刻體驗到教育的力量和每一個人的不可替代性。愿我們每個人都能為下一代的成長貢獻自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來的世界。
愛心支教的心得體會篇十二
本學(xué)期的春蕾學(xué)校支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說盼望以后有機會參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參與活動的機會有限（每周只支配6名志愿者，從開展活動到春蕾學(xué)校放暑假，也許有16周的時間，中間還會因春蕾學(xué)校放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機會參預(yù)，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。
大部分活動我都隨隊參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個簡單且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的關(guān)心3/27過他們，這個世界仍舊有光明的'一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關(guān)心他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)受，我認(rèn)為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)調(diào)整。詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾學(xué)校王校長的初步贊同。
愛心支教的心得體會篇十三
剛從河池支教回來，趁著還熱乎的記憶，我就抓緊時間把感想寫了。也是因為在之雨公眾號發(fā)現(xiàn)了好多小伙伴都在支教，我自知比起他們準(zhǔn)備精良的支教來說，我的一個星期的匆忙的支教實在算不上什么，既然拿不了好，我就搶個鮮吧。
去之前，隊長已經(jīng)在群里強調(diào)，我們這次支教因為對接沒做好，因此大家要有個心理準(zhǔn)備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個不小的炸彈，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實在沒吃的，你們就用蘿卜干送粥吃吧?！焙冒?，我承認(rèn)，我的內(nèi)心是崩潰的。
應(yīng)該是我做過時間最短的火車了，從柳州到宜州，就兩個小時。陸續(xù)隊員們都來齊了，半生不熟的寒暄過后，我們就在張校長的帶領(lǐng)下來到了谷硐小學(xué)。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學(xué)很小。校長說，之前都沒組滿一年級到六年級六個班，近兩年才滿的，很多班都是一個老師，數(shù)學(xué)語文音樂美術(shù)都一個老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人，但還是不得不感慨了一下，再說，比起他們，我終究還是幸運的那一個。
第二天，我們分成三隊分別走訪三個屯去“招生”。因為往年這里都是支教點，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學(xué)生后，“成功的打開了新世界的大門”，在那個小學(xué)生的熱情帶路下，我們?nèi)チ送屠锩恳粋€小學(xué)生的家，收獲頗豐。
晚上開會總結(jié)時，我們一共招了將近三十個學(xué)生，挺不錯的，因為這個小學(xué)本來一共就五十多個學(xué)生。第二天一大早，就有學(xué)生陸續(xù)來到了學(xué)校，雖然我們跟他們說明了上課時間是九點半，但每天七點多就有積極地學(xué)生來到了學(xué)校，之后還一度出現(xiàn)了一幫小學(xué)生圍觀我們洗漱的場景(我們八個人共用一個水龍頭)，(捂臉)?；旧弦粌商爝^后我們就和學(xué)生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程。雖然他們在課堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來我們這上學(xué)，結(jié)果直接奔向池塘釣魚的熊孩子。
還有很多好玩的事情因為篇幅我就不一一細(xì)說了，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子特別的不合群，也顯得異常沉默，我們了解過后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都是家庭有些問題的孩子。有些父母有殘疾，有些父母早逝，感覺一個個都讓人心疼得厲害。家訪的時候有些孩子的家里真的是家徒四壁。我村里的大人聊天，他們也說，很多孩子讀到初中之后就出去打工了(因為教育水平和壞境，每年只有個位數(shù)的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中)，在外面打工很累，對他們這些只能做廉價勞動力的人來說，工資永遠(yuǎn)都不會高到哪里去。然后二十多歲就早早結(jié)了婚，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊，就不愿意外出打工了，就在家種玉米和糖蔗，養(yǎng)養(yǎng)蠶(那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗)，然后就盼著孩子能好好讀書，打破自己走過的這一個循環(huán)。可是在環(huán)境的影響下，哪里又能這么容易呢?所以有的家族就把這個圈圈走了一遍又一遍。
他們有的人談起自己的生活來顯得很豁達(dá)“吃得飽飯就行了”，有的人只是簡單的描述下自己的生活，不做過多的評價，可是眼中和語氣里的無奈是那樣的難以掩蓋?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬?，我總覺得山里的孩子的眼里有一種靈氣，那種沒被太多欲望玷污的清透，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想，多年以前，她也有一雙透亮的眼睛?？墒乾F(xiàn)在，眼里談不上什么透亮不透亮，對生活的無奈才是她們眼里的底色。
試問，我們又和他們有什么不一樣。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許，我們只是比他們幸運，我雖然生在農(nóng)村，可總究是柳州，這個廣西數(shù)一數(shù)二的大城市里的農(nóng)村。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里，我沒有那個自信，自己能一定走得出這里。
世界上有多少人畢生追求的，不過是別人生來就擁有的，多么諷刺，多么可悲!不過，話說回來，又有幾個人的一生能真正一帆風(fēng)順?如人飲水，冷暖自知，個人有個人的路要走罷了!
愛心支教的心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注教育問題，尤其是鄉(xiāng)村地區(qū)的教育。為了幫助鄉(xiāng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，越來越多的愛心人士選擇參與支教活動。通過自己的愛心行動，他們助力鄉(xiāng)村孩子們成長，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解鄉(xiāng)村孩子的需求（250字）。
參與支教活動的第一步就是了解鄉(xiāng)村孩子的需求。鄉(xiāng)村教育資源匱乏，孩子們面臨的挑戰(zhàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市里的孩子們。他們?nèi)狈A(chǔ)的課程知識，也缺乏學(xué)習(xí)的動力和方法。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)，他們最需要的是關(guān)注和鼓勵。通過與他們交流和互動，建立起信任與友誼的橋梁，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)需求。
第三段：提供專業(yè)的教育幫助（300字）。
作為支教志愿者，我們不僅要了解鄉(xiāng)村孩子們的需求，還要提供專業(yè)的教育幫助。在這個過程中，我們需要具備良好的教育背景和豐富的教育經(jīng)驗。對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們可以通過個別輔導(dǎo)來幫助他們彌補知識的差距；對于有潛力的學(xué)生，我們可以提供更深入的學(xué)習(xí)資料和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。同時，我們還需要發(fā)掘孩子們的特長，給予他們更多的機會培養(yǎng)自己的興趣和特長。
第四段：建立自信心和責(zé)任感（300字）。
通過支教活動，鄉(xiāng)村孩子們不僅僅獲得了專業(yè)的教育幫助，更重要的是建立了自信心和責(zé)任感。在我們的陪伴和鼓勵下，他們漸漸意識到自己的潛力和能力，對未來充滿了信心。在課堂上，他們會勇敢地發(fā)言和回答問題；在生活中，他們會主動積極地參與各種活動。同時，鄉(xiāng)村孩子們也逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任，懂得要用自己的努力來改變自己和家鄉(xiāng)的命運。
第五段：與鄉(xiāng)村孩子們共同成長（200字）。
愛心支教不僅僅是幫助鄉(xiāng)村孩子們成長，也改變了支教志愿者自己的成長。我們從孩子們身上學(xué)到了堅韌不拔和永不放棄的精神，也感受到了鄉(xiāng)村孩子們的熱情和真誠。通過與他們的相處，我們的見識和思維方式也得到了拓寬和改變。與鄉(xiāng)村孩子們共同成長的過程不僅是一種經(jīng)歷，更是一種珍貴的人生財富。
總結(jié)（100字）。
通過愛心支教，我們不僅幫助了鄉(xiāng)村孩子們改變了他們的命運，也收獲了許多珍貴的心得體會。了解鄉(xiāng)村孩子的需求、提供專業(yè)的教育幫助、建立自信心和責(zé)任感以及與他們共同成長，這些經(jīng)歷不僅對孩子們有益，也使我們自己成長為更好的人。愛心支教的意義在于通過我們個人的努力，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更美好的未來。
愛心支教的心得體會篇十五
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無論從我的態(tài)度還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，最終知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然或許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時的付出。
對我來說，最大的感受是準(zhǔn)時。準(zhǔn)時于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的追求的精神，主動探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。究竟個人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項工作！
愛心支教的心得體會篇十六
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學(xué)，我們激情，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的`力量，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件珍貴的財寶。國家需要全面人才，在沒有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時高校生的支教活動對高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，培育工作實踐力量。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會驕傲地說，支教是無悔的選擇。最終，誠心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會更好！
愛心支教的心得體會篇十七
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機靈的反應(yīng)、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
愛心支教的心得體會篇十八
少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學(xué)校好是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實現(xiàn)自己的價值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊進社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來到了___x。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。
愛心支教的心得體會篇十九
究竟沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過不管怎么樣實踐才能出得真理。當(dāng)然，最重要的一點是你自己老師的氣概必需要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個老師，別看說起來簡潔，真正的做的時候就會發(fā)覺這一點其實也是從始至終最困難的一點，一旦這點做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹立起一個老師的形象，后面許多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)分，只要你能吸引他們的留意力，他們就能聽的很仔細(xì)。在上課的時候假如問問題往往會消失兩種比較極端的狀況，一種是下面沒有任何反應(yīng)，一個個都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往消失好幾個不同答案的時候孩子會舍命提高自己的音量以證明自己的答案是對的。假如是前一種，很正常，認(rèn)為正確而不懷疑大多數(shù)人以前上學(xué)的時候不盼望老師提問都是這樣做的，這一點沒關(guān)系，對于這邊的學(xué)校生來說不是由于沒仔細(xì)聽講不會而是怕站起來說錯了丟臉引得大家稱贊，所以在一開頭消失這種狀況的時候可以點名提問，并且不論答對答錯都給與確定，答錯的話不要立即給與否定，讓他們連續(xù)的想一想，往往在我說你坐下連續(xù)想一想后這些孩子接下來聽課都是很仔細(xì)得。對于第一種狀況還有一種處理方法，也不需要站起來，知道的就舉手，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個得老師自己選擇合適的方法。對于其次種同學(xué)太熱忱的狀況這種狀況低班級消失的比較多，假如到了這種狀況而掌控不了局面的時候，不需要和他們比嗓門，究竟一個人是喊不過幾十個同學(xué)的，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己寧靜下來了，等到他們寧靜后再給他們肯定得思想訓(xùn)練。
上課的時候還有一種現(xiàn)象消失的許多，就是同學(xué)喜愛接話，比如我上五班級鄉(xiāng)土的時候說到山，下面就有孩子說這個山是我搬過去的。這種狀況往往會打斷許多老師的思路因此許多老師都很厭煩，這個是正常現(xiàn)象，不過我們可以換個角度想一下，他們既然在接話，最起碼他們在仔細(xì)聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。假如怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點，其實教案那個東西沒必要寫的'多具體就是個也許流程就行，到了課上的時候可以有許多的引申的，當(dāng)然假如閱歷不是很足教案時很重要的。對于消失這種打斷思路的狀況可以隨著同學(xué)的話說兩句俏皮話，比如對于那個說山是我搬的我就順著他的話說你莫非還飛到邊去搬山了啊，全班都樂了，這個時候老師也有時間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子，其實我們自己想一想我們自己同學(xué)時的想法就可以很輕松的了解了，無非是上課的時候制造一點動靜盼望吸引大家乃至老師的留意力而已，對于這些心理我們要給與確定，而不是一昧的打壓，反而簡單激發(fā)出孩子的逆反心理。
這邊的孩子對于新奇驚奇的事物特別感到饒有興趣，說白了就是對于沒見過的東西很感到饒有興趣，上課的時候可以多引申一點，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說到一個學(xué)問點的時候可以引申出關(guān)于這個學(xué)問點背后的故事，或者說上課的時候做一點小活動，對于這些活動我想大家都懂得，往往氣氛會很熱鬧的，能充分的帶動起同學(xué)們的興趣，假如失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告知他們這些題高班級的都有許多人不會做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個題他們會在下面舍命的討論。再比如我上社會科學(xué)的時候，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個字讓他們猜，在我畫他們猜的過程中漸漸引申出文字進展的歷史，并且不斷的激他們說這個字你們肯定猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時候往往興致會更加昂揚，當(dāng)畫出一個比較難得字的時候就拿話激他們說只有五次的機會（其實可以放寬，最主要的是讓他們思索），這個時候竟然又同學(xué)說不是很確定的不要亂說鋪張機會。這個互動就特別的勝利，同學(xué)們既學(xué)到了學(xué)問又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個得老師自己選擇。
對于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實還是有許多許多閱歷，不過就不在這一一贅述，究竟許多東西真到了課堂上的時候自己感受的和別人說的是完全不一樣的。
愛心支教的心得體會篇二十
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺，難免有些緊急，但看到孩子們機智的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子相互溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠的友情。最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的`認(rèn)可更愉快而興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做得更好。
踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間相互溝通教學(xué)閱歷。
每個人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。
無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，急躁對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。假如你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會中，訓(xùn)練有重要的位置，國家重視訓(xùn)練，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得訓(xùn)練觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟進展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)熟悉到訓(xùn)練的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的訓(xùn)練費用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的訓(xùn)練支持不能僅限于財力上的關(guān)心，還應(yīng)試訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的進展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)?！叭瞬拧⒂?xùn)練“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)把我深深感動了。在和孩子們相互溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界布滿了奇怪和期待。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、訓(xùn)練”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想訓(xùn)練而非學(xué)問訓(xùn)練。
對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實質(zhì)是精神貧困，由于當(dāng)一個人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長由于訓(xùn)練弊端而剝削孩子受訓(xùn)練的權(quán)利，讓我很生氣。
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們同學(xué)，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)，通過實踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入到了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到熬煉。
愛心支教的心得體會篇一
愛心支教，作為一種行為的表達(dá)，旨在幫助那些教育資源有限的地區(qū)的學(xué)生獲得更好的教育機會和更美好的未來。我曾加入一次愛心支教活動，并從中體會到了許多啟發(fā)和感動。在這篇文章中，我將分享自己的經(jīng)歷和體會，并談?wù)剬ξ磥淼乃伎肌?BR> 首先，加入愛心支教活動給我?guī)砹藢逃纳羁陶J(rèn)識。在這個過程中，我了解到教育對每個孩子的重要性，無論他們來自什么樣的家庭背景或環(huán)境。雖然我曾經(jīng)帶給他們知識和技能，但更重要的是我讓他們意識到，只要努力學(xué)習(xí)，才能改變自己的命運。教育是每個孩子追逐夢想的橋梁，我深信每個孩子都有權(quán)利獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，愛心支教活動教會了我關(guān)愛和理解。在與學(xué)生們相處的過程中，我與他們建立了深厚的情感紐帶。他們大多來自貧困地區(qū)，面臨各種生活困境。我努力傾聽他們的心聲，理解他們的困難，并盡力給予他們鼓勵和支持。通過這樣的互動，我看到了他們的微笑和進步，這令我感到無比欣慰。這次經(jīng)歷讓我明白，真正的關(guān)愛并不在于物質(zhì)的給予，而是在于分享自己的時間和愛心。
再次，愛心支教活動使我更加珍惜所擁有的一切。在過去的生活中，我常常抱怨自己的不完美和不足，無法滿足自己的追求和欲望。然而，與那些學(xué)生相處的時候，我看到了他們最簡單的愿望和期盼：能夠上學(xué)并學(xué)到知識，改變自己的家庭狀況。這讓我意識到，我們往往過于索取，而忽視了我們所擁有的一切。我們應(yīng)該更加珍惜和感恩，因為這些都是許多人渴望也無法擁有的。
最后，愛心支教活動激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。通過與學(xué)生們的互動和教學(xué)實踐，我感受到了教育帶給他們的改變和希望。我決定將來要從事教育工作，并投身于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，每個人都應(yīng)該有平等的機會接受教育，實現(xiàn)自己的夢想。我希望能夠用我的力量幫助更多的學(xué)生，讓他們看到教育的價值和力量，并幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總結(jié)起來，參加愛心支教活動是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我對教育的價值和意義有了更深刻的認(rèn)識。通過與學(xué)生們的互動，我體會到了關(guān)愛和理解的重要性，學(xué)會了珍惜身邊所擁有的一切。這次經(jīng)歷還激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，決定將來致力于改善教育資源不足地區(qū)的工作。我相信，只要我們共同努力，為每個孩子創(chuàng)造更好的教育機會，我們就可以共同實現(xiàn)一個更美好的未來。
愛心支教的心得體會篇二
近年來，社會上涌現(xiàn)出越來越多的愛心支教活動，許多志愿者紛紛投身其中，幫助貧困地區(qū)的孩子們實現(xiàn)教育夢想。作為其中一員，我親身經(jīng)歷了這一段經(jīng)歷，并從中深刻體會到愛心支教對孩子們的成長和發(fā)展有著不可忽視的影響。在這篇文章中，我將分享我在支教過程中所獲得的心得體會。
第二段：鼓勵與激勵。
愛心支教首先給了貧困地區(qū)的孩子們巨大的鼓勵和激勵。來自城市的大學(xué)生志愿者的到來，讓孩子們感到了被關(guān)注和被重視。他們看到了外面的世界，了解到還有更大的舞臺等待著他們的發(fā)揮。志愿者們不僅給予了他們學(xué)習(xí)上的幫助，也在與他們的交流中傾聽他們的內(nèi)心聲音，勉勵他們堅持努力。這種鼓勵與激勵帶來的積極心態(tài)和動力，使孩子們在面對困難和挫折時更加勇敢和堅定。
第三段：開闊視野。
愛心支教不僅帶來了鼓勵與激勵，還開闊了孩子們的視野。他們通過與來自城市的志愿者的溝通和交流，接觸到了更多新鮮事物。志愿者們帶給他們現(xiàn)代科技的知識、音樂、繪畫等藝術(shù)形式，以及博物館、圖書館等文化資源。這些孩子們在平常難以接觸和體驗到的東西都變得在他們身邊，使他們的眼界得到了極大的拓寬。他們開始思考與城市孩子不同的生活方式和價值觀，這種反思讓他們更加獨立和自主。
第四段：改變思維方式。
愛心支教還通過改變孩子們的思維方式和學(xué)習(xí)方法，幫助他們在學(xué)習(xí)上取得更好的成績。相比于傳統(tǒng)的死記硬背，志愿者們采取了更加趣味和互動的教學(xué)方式，讓孩子們更容易理解和掌握知識。通過寓教于樂的方法，他們培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，激發(fā)出孩子們的自主學(xué)習(xí)動機。這種改變思維方式的教學(xué)方法實現(xiàn)了孩子們對知識的積極接受，并在考試成績上取得明顯的提升。
第五段：培養(yǎng)自信心與價值觀。
最后，愛心支教助力孩子們培養(yǎng)了自信心和正確的價值觀。在志愿者的幫助下，他們逐漸掌握了知識和技能，取得了優(yōu)異成績。通過個人成長和進步的體驗，孩子們建立了自我肯定的信心和對未來的信心。同時，志愿者們注重道德和品德教育，教給他們正確的價值觀和生活態(tài)度。孩子們從中學(xué)會關(guān)心他人、樂于助人，并逐漸形成積極向上的生活態(tài)度。
總結(jié)：
通過愛心支教，孩子們獲得了鼓勵和激勵，開闊了視野，改變了思維方式，并且培養(yǎng)了自信心和正確的價值觀。這不僅對他們的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生了積極的影響，也為他們的未來帶來了更廣闊的可能性。同時，對于我們志愿者來說，我們也從他們身上汲取到了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。我們在支教過程中不僅給予了他們幫助，更從中得到了滿滿的成就感。愛心支教將繼續(xù)助力孩子們成長，為他們帶去更多的希望與夢想。
愛心支教的心得體會篇三
在這個特殊的六月，我們傾獻支教團隊帶著屬于自己的那份最真誠的愛心為解放鄉(xiāng)的孩子們帶去了新穎的思想和珍貴的圖書。
冰心老人曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源頭，有愛便有了一切。”愛心是開啟心靈的鑰匙。
看著孩子們一個個天真無邪的笑容，我終是明白了我們團隊每個隊員的辛苦沒有白費，每一項行動和計劃都是十分有意義的，因為在孩子們的身上我們看見了希望，盡管他們的條件十分艱苦?？墒呛⒆觽儏s是有著我們沒有想到的進取之心，沒有明亮的教室，沒有漆黑的黑板，沒有整潔美麗的桌椅，沒有雪白的墻壁，沒有圖書資源，沒有很好的師資力量，沒有寬闊的操場。但是這一切的劣勢卻成了他們的優(yōu)勢，孩子們在昏暗的教室里依然可以成績優(yōu)異，在剛鋪的石子地上他們練習(xí)著廣播體操，懂事上進的孩子們在全區(qū)的小學(xué)生廣播體操比賽中獲得了第一名的好成績，我看著辦公室里一面面錦旗，心里真的很開心，這些孩子沒有其他的孩子們優(yōu)越的條件，但是他們卻可以在不優(yōu)越的條件之下創(chuàng)造出所有人都嘆服的優(yōu)異成績?？粗@所有的一切，我知道，我們的活動真的不是表面工程，是真真切切的為孩子們帶去了知識和新穎的思想，還有他們最寶貴的圖書資源。
葉茂，甚至成為參天大樹。對于這些孩子，我們傾獻了我們力所能及的愛，因為看見他們一個個如花的笑靨，我知道他們和我一樣有著自己的理想，而現(xiàn)在，他們正缺乏這些實現(xiàn)理想的現(xiàn)實基礎(chǔ)，恰巧，雖說我們現(xiàn)在還沒有經(jīng)濟基礎(chǔ)去為他們做太多的事，可是我們在這個過程中學(xué)習(xí)了太多的東西。
在整個活動的過程中，我們策劃，我們實施行動，每一次的小小討論都是會讓大家激起心底的那份激動，出了海報，為了從有愛心的同學(xué)那里獲贈一些圖書，我們一起想著海報的排版，然后開始行動，最后在我們的努力下，三張很漂亮而又醒目的海報就分別出現(xiàn)在了我們的一二食堂和我們博識樓的大門口。路過看見，總想今天會不會有人聯(lián)系我們呢？會不會有人捐書呢？可是功夫不負(fù)有心人，我們收到了近百本的贈書，因為有愛心的同學(xué)還是居多的。可是，這些書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一切都是那么的艱難，擺在眼前的困難一個接著一個，有幾次，我們真的是想放棄了，資金不足，方案難以實施，很多很多的困難，甚至于學(xué)校的交通不便，這所有的一切，擺在眼前，怎么辦？怎們辦？所以就想著放棄了??可是，已經(jīng)做了那么多努力的我們不愿意，真的不愿意就這么放棄，因為我們投入了太多，也為這個活動投入太多自己的時間，曾付出的所有不允許我們就這么輕言放棄，最終我們克服所有的阻力，繼續(xù)向前，雖說和理想的狀態(tài)還有誤差，可是，該我們努力的我們已經(jīng)盡了最大的努力，所以，我們問心無愧！
當(dāng)我站在教室里和孩子們一起說話的時候，從他們的自我介。
紹中我發(fā)現(xiàn)這些孩子們是十分活躍的，他們的頭腦也都十分的靈活，所以他們更加有權(quán)利享受好一點的學(xué)習(xí)環(huán)境。下課的時候，我和孩子們的交流中發(fā)現(xiàn)他們的確很渴望外面的世界，希望自己的眼光可以放得更遠(yuǎn)些，而我，只可以滿足他們一點點的心愿而已，可是，就是只有一點點，我也要把自己所了解的全都告訴他們。那時，在心底有著一個聲音，就是，日后，我有了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，一定會給這些孩子們帶去一些好的條件，讓他們不至于這么艱苦，我堅信，一切都會好的，只要我們這一代努力，努力，再努力，為的是給下一代傳遞希望。
這次的活動，讓我學(xué)到了太多太多，讓我學(xué)會了如何去奉獻自己，如何去傳遞愛心，也讓我知道了集體的力量是多么的偉大，可以創(chuàng)造出這么讓自己驕傲的成績。因為，我們付出了，我們努力了，并且他們也收獲了，這就是我們要的結(jié)果，所以我很開心，這次的活動是值得肯定的！
正如蘇霍姆林斯基所說“對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人”。
所以，我們大家，做到了。
經(jīng)貿(mào)系09市場營銷（本）。
愛心支教的心得體會篇四
近年來，越來越多的大學(xué)生志愿者選擇加入愛心支教活動，用自己的知識和熱情幫助貧困地區(qū)的孩子們改變命運。我也有幸參與了一次愛心支教活動，在這段時間里，我深深感受到了支教的意義和樂趣。在這里，我想和大家分享一下我的心得體會。
首先，一次成功的支教必須有正確的態(tài)度。因為很多志愿者對于支教活動都抱有一種浪漫的幻想，認(rèn)為自己能夠改變孩子的命運。然而，在實際的支教中，我們會發(fā)現(xiàn)貧困并不是僅僅一個經(jīng)濟問題，更是一個系統(tǒng)性的問題。孩子們的身世背景和家庭環(huán)境也會影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績。因此，作為志愿者，我們必須以謙遜和責(zé)任的態(tài)度對待我們的工作。我們能做的并不是改變一個孩子的命運，而是給予他們一些自信、關(guān)愛和知識，幫助他們在逆境中繼續(xù)前行。
其次，一次成功的支教需要教學(xué)技巧的提升。當(dāng)我第一次到鄉(xiāng)村學(xué)校支教時，我發(fā)現(xiàn)很多孩子們對于學(xué)習(xí)都缺乏興趣，他們很難集中注意力。面對這樣的情況，我試著改變我的教學(xué)方式。我結(jié)合課本內(nèi)容帶來了一些有趣的教學(xué)工具，用游戲的方式教學(xué)。我還鼓勵孩子們積極參與，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點和疑問。通過這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，他們的表現(xiàn)也有所提升。因此，在支教過程中，我們不僅要有熱情，更要不斷探索適合孩子們的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)技巧。
再次，一次成功的支教需要綜合素質(zhì)的提升。支教過程中，我們不僅是一名老師，更是孩子們的朋友、家人和榜樣。我們必須以身作則，用自己的行動影響他們。因此，我們需要具備良好的溝通能力和團隊合作精神，在面對困難和挫折時保持堅持和樂觀的態(tài)度，以此激勵孩子們成為勇敢、自信和堅強的人。
最后，一次成功的支教需要持續(xù)的關(guān)注和改善。支教只是一個短期的活動，但是對于孩子們來說，他們需要長期的關(guān)愛和幫助。在支教結(jié)束后，我們應(yīng)該與學(xué)校、家庭和社區(qū)保持聯(lián)系，了解孩子們的發(fā)展情況，并提供必要的支持和幫助。我們可以通過捐款、捐書等方式為孩子們提供更好的教育條件，為他們的未來鋪平道路。
通過這次支教活動，我深刻體會到了教育的重要性和貧困地區(qū)孩子們的需要。作為志愿者，我們可以給他們帶去更多的知識和希望，幫助他們擁有美好的未來。同時，通過參與支教，我也提升了自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)技巧，成長為一個更加成熟和有責(zé)任心的人。我將繼續(xù)支教的事業(yè)，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助和關(guān)愛。我相信，通過我們的努力，他們的生活將變得更加美好。
愛心支教的心得體會篇五
兩年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在疫情的反反復(fù)復(fù)下，大三悄悠悠地就來了。對于我來說，在大學(xué)的時候就要去實習(xí)支教實在是一件新奇的事情，不僅僅是為了可以增加我以后的工作經(jīng)驗，還因為這是一次難得的體驗和感受的機會。所以我一直都對這件事充滿了期待。2021年9月3日，我的實習(xí)支教生涯正式開始。
剛?cè)チ宋揖陀行┐鞌。驗樽屛規(guī)У恼n并不是和我的專業(yè)相匹配的語文課，而是由于一些原因一般情況下只有十分鐘的道法和安法課。但是本著教書育人的理念，我還是認(rèn)真準(zhǔn)備，努力完善自己的教案。我想著既然給學(xué)生們上課，就不能耽誤了他們。但是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，這門課對于低年級的同學(xué)來說確實是必不可少的。因為低年級的學(xué)生們在各方面還有很多不能理解的東西，尤其是人生中非常重要的道德觀、價值觀等，都需要老師耐心引導(dǎo)幫助。剛開始上課的時候，我經(jīng)常會感覺到很挫敗、很生氣。記得有一次，我給一年級的一個班放了一個十四年抗戰(zhàn)的視頻，但是在觀看視頻的時候，有很多學(xué)生都在說話打鬧，甚至在看到我們的戰(zhàn)士死亡時，還發(fā)出游戲中ko的聲音。這讓我非常生氣。我不明白他們怎么會在這么沉重又悲痛的歷史下這么兒戲。我請教了辦公室的老師們，而老師們的話讓我及時清醒，我沒有考慮到一年級的學(xué)情。一年級還沒有接觸到歷史這一方面的內(nèi)容，光是語言講述他們不會理解，也不能夠共情。所以我改變了策略，下一次上課時，我先聯(lián)系學(xué)校在升國旗時學(xué)生們的表現(xiàn)，給他們講了國旗、國歌、國徽的來歷以及含義，涉及到了十四年抗戰(zhàn)這段沉重的歷史，然后給同學(xué)們講解了為什么要抗戰(zhàn)，讓同學(xué)們換位思考：如果我們生在一百年前，我們會怎么樣？能不能無憂無慮的玩耍？能不能吃飽飯？能不能和家人好好地待在一起？能安全長大嗎？更不用說沒有現(xiàn)在這樣先進的技術(shù)，沒有電，沒有干凈的水，沒有錢，沒有食物，甚至沒有一個可以住的地方。而當(dāng)時的我們還備受外國人的欺負(fù)，街上時刻都能看見外國軍隊，不知道哪一天就會被捉去，或者是不時一個炮彈落下來，可能自己的爸爸媽媽就沒有了。我讓同學(xué)們想象自己會有什么樣的感受，然后再簡單告訴同學(xué)們抗戰(zhàn)的過程和傷亡情況，在這時給同學(xué)們播放一條感人又深刻的視頻，最后再讓同學(xué)們自己說一說升國旗時應(yīng)該怎么做，為什么不能嬉皮笑臉、嬉戲打鬧。這時同學(xué)們對那樣一段沉痛的歷史就有了更深的理解，并且會有更深的印象。我認(rèn)為這也是樹立他們?nèi)^的一個重要的過程。而這次的經(jīng)歷也給我上了一課——在上課時一定要考慮學(xué)生的學(xué)情。安全方面就更不必說了，從日常的觀察就可以看出，小學(xué)生們的安全意識非常淡薄，比如經(jīng)常在樓道里、樓梯上追逐打鬧，互相玩耍沒有分寸，經(jīng)常買垃圾食品；因為近水經(jīng)常在水邊玩耍，上安全法制課是迫在眉睫的。所以聯(lián)系實際，我教授他們各種安全知識，以及注意事項。結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，希望可以提高學(xué)生們的安全意識，減少安全事故。
再有一個難題就是上課的紀(jì)律問題。這些小家伙們，課下喊老師喊得無比親切，怎么看怎么可愛?？梢坏缴险n的時候，就好像變成了一個個竄天猴，鬧得我頭痛欲裂。而且每個班和每個班的情況還不一樣。實在是有心無力，只能向資深老師取取經(jīng)。
老師們告訴我，一來我性格開朗，總是和他們開玩笑、玩耍等等，他們自然不怕我。二來學(xué)生們也總是“欺軟怕硬”，知道我只是一個實習(xí)的老師，自然也不會特別害怕。這時我一定要在上課之前先把上課的規(guī)則講清楚，如果有“知法犯法”的學(xué)生，一定要采取相應(yīng)的手段處理，既不能損傷孩子自尊心，又不能簡單粗暴。最好是能將他們的鬧騰運用到學(xué)習(xí)中。而我自身也需要改正一些問題，我與孩子們的關(guān)系太過親密，沒有距離感，自然也就“降”不住他們。聽了老師們的話，我對癥下藥。對愛說話不愛聽課的班級里的學(xué)生，我鼓勵他們上臺演講；對太過于“活潑”的學(xué)生，我和他們“約法三章”；對上課后依舊吵鬧的學(xué)生，我會板著臉站在講臺上靜靜的看著他們；我還會將語文、歷史、生物的一些知識穿插到課堂中，運用一些有趣的小視頻來講課。漸漸的我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對上課的興趣越來越大，紀(jì)律也不像剛開始那樣混亂了，這讓我非常的自豪和有成就感。
總的來說，我認(rèn)為這是一次難得的體驗，讓我學(xué)會了很多東西，受益匪淺。所以我非常珍惜這一次實習(xí)支教的時光。希望接下來的日子里，我還可以學(xué)到更多知識，獲得更多經(jīng)驗，與同學(xué)們、老師們共同進步，不負(fù)這一次難得的機會。
愛心支教的心得體會篇六
第一段：介紹愛心支教的背景和意義（200字）。
近年來，以支教為主要方式的志愿者活動逐漸增多，各地支教隊伍成為社會發(fā)展的亮麗風(fēng)景。愛心支教是一種通過自愿參與教育援助活動，幫助貧困地區(qū)學(xué)校提高教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的公益活動。支教旨在改善教育資源不平衡的現(xiàn)狀，提高貧困地區(qū)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，幫助孩子們實現(xiàn)自己的教育夢想。愛心支教是對社會責(zé)任的具體踐行，也是培養(yǎng)青少年志愿者的重要途徑。
第二段：參與愛心支教的收獲與成長（300字）。
參與愛心支教實踐讓我收獲頗多。首先，我感受到了教育的力量。在支教期間，我親身經(jīng)歷了教育對于一個人自身發(fā)展的重要性。每天與學(xué)生互動，我深刻認(rèn)識到教育可以為他們提供改變命運的機會。其次，我鍛煉了自己的溝通和協(xié)作能力。如何與學(xué)生們建立起有效的溝通，如何與他們相處融洽，這些都是我在支教中不斷調(diào)整和學(xué)習(xí)的過程。最后，我學(xué)會了感恩。在貧困地區(qū)，孩子們面臨的困難和不公平正是我們應(yīng)該關(guān)注的事情。通過支教，我深刻地意識到了自己所擁有的一切，也更加懂得感恩付出。
第三段：愛心支教所遇到的困難及應(yīng)對策略（300字）。
在實踐中，愛心支教也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，教師人力不足。貧困地區(qū)的學(xué)校通常人員配備不足，教師數(shù)量不足以滿足學(xué)生的需求。然而，我們可以通過招募更多的志愿者來擴大支教的規(guī)模，同時鼓勵更多的年輕人投身于教育事業(yè)。其次，教學(xué)資源匱乏。由于缺乏教學(xué)設(shè)備和教材，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境受到了限制。我們可以通過籌措善款和物資，向?qū)W校捐贈教學(xué)用具，幫助改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。最后，文化差異問題。貧困地區(qū)的文化背景與城市差異較大，我們需要在支教前做好準(zhǔn)備，了解當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化，以便更好地與學(xué)生溝通和合作。
第四段：愛心支教給我留下的深刻記憶（200字）。
在過去的支教實踐中，我遇到了許多讓我難以忘懷的時刻和人物。我記得當(dāng)時一個特別活潑可愛的女孩，她對學(xué)習(xí)充滿了熱情，希望有朝一日能夠改變自己的家庭境況。我也記得一位教師，她在極其困難的條件下堅持教育事業(yè)，用自己的努力為學(xué)生們鋪平了一條成長之路。這些經(jīng)歷讓我深信，只要我們付出努力，就一定能夠改變孩子們的未來。
第五段：愛心支教的未來展望（200字）。
愛心支教是一個具有長期發(fā)展?jié)摿Φ墓骓椖?。在未來，希望能夠有更多的人加入到支教的行列中來，為貧困地區(qū)的孩子們提供更多的幫助和支持。同時，希望政府和教育界能夠共同努力，加大對貧困地區(qū)教育事業(yè)的投入，讓每一個孩子都能夠享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源。只有這樣，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的公平與發(fā)展。
這篇文章按照五段式的結(jié)構(gòu)展開，首先介紹愛心支教的背景和意義，然后闡述參與愛心支教的收獲與成長，接著討論愛心支教所遇到的困難及應(yīng)對策略，接著談?wù)搻坌闹Ы探o我留下的深刻記憶，最后展望愛心支教的未來發(fā)展。整篇文章邏輯嚴(yán)密，既生動地描述了作者在支教實踐中的體會，也對未來的支教事業(yè)提出了積極的展望。
愛心支教的心得體會篇七
支教，是指公益組織或個人志愿者自發(fā)組織，利用自己的時間和資源，為貧困地區(qū)的孩子提供教育支持和幫助的活動。作為一種愛心事業(yè)，支教已經(jīng)成為越來越多人關(guān)注的話題。在我參與支教活動期間，我有幸目睹了一系列感人的事例，深深感受到了愛心支教的意義和力量。
第二段：事例1。
在支教活動中，我結(jié)識了小明，一個來自山村的貧困孩子。因為家境貧困，小明一直沒有機會接受良好教育。然而，在我們的支持下，小明逐漸展示出了驚人的進步。他通過刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績，最終考入了一所名校?？吹叫∶骺朔щy，實現(xiàn)自己的夢想，我深受感動。這個事例告訴我，每個孩子都應(yīng)該有機會接受教育，而我們的努力可以幫助他們實現(xiàn)這個機會。
第三段：事例2。
支教過程中，我也結(jié)識了一個叫小紅的孩子。小紅的家庭條件非常困難，她的父母都是低收入工人，無法給她提供良好的教育機會。然而，小紅非常努力，她每天走很遠(yuǎn)的路上學(xué)，從不缺勤，像個勤奮的小蜜蜂。我們看在眼里，急在心里，所以我們盡力為她提供資助和支持，幫助她順利完成學(xué)業(yè)。在小紅畢業(yè)典禮上，她向我們鞠躬致謝的眼神，深深地打動了我。這個事例告訴我，孩子們的努力和堅持是無窮寶藏，只要給予他們機會，他們就能創(chuàng)造奇跡。
通過這些支教經(jīng)歷，我深深地體會到了教育對于每個孩子的重要性。教育是改變命運的力量，凡是有了知識的人，無論出身如何，都會有更好的未來。而支教活動，正是在幫助貧困的孩子們擁有這個改變命運的機會。我相信，只要我們用心去引導(dǎo)和幫助他們，所有的付出都是值得的。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)教育的公平與公正。
第五段：結(jié)語。
愛心支教是一種偉大的事業(yè)，通過支教我們可以給予貧困地區(qū)的孩子們教育機會，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。在支教活動中，我們見證了一個個感人的事例，這些事例彰顯了支教的意義和力量。通過支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運，更能夠激發(fā)他們的潛能，為社會培養(yǎng)有用之才。因此，我堅信，愛心支教需要得到更多人的關(guān)注和支持。讓我們攜起手來，為貧困孩子們帶去愛與希望，為社會建設(shè)貢獻自己的力量。
愛心支教的心得體會篇八
第一段：介紹愛心支教的背景和意義（150字）。
愛心支教是指一些有愛心的志愿者利用自己的業(yè)余時間，到貧困地區(qū)的小學(xué)去教育那些缺乏資源和機會的孩子們。這是一個非常有意義的活動，不僅能夠幫助貧困地區(qū)的孩子們獲得更好的教育，還能夠傳播愛心和希望。
第二段：介紹我參加愛心支教的經(jīng)歷和感受（300字）。
去年暑假，我參加了一個小學(xué)愛心支教的活動。在那個貧困地區(qū)的小學(xué)里，我見到了許多年輕的志愿者，他們來自不同的地方，但都有著相同的目標(biāo)——幫助孩子們獲得更好的教育。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)這些孩子們非常聰明和勤奮，雖然他們所處的環(huán)境很差，但他們依然保持著對知識的渴望，并且能夠充分利用我們提供給他們的資源。我也深刻地感受到了他們對知識的渴望和對學(xué)習(xí)的熱情，這使我更加堅定了繼續(xù)支教的決心。
第三段：分享我在支教過程中的體會和成長（350字）。
在支教的過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難，但我也學(xué)到了很多。首先，我學(xué)會了怎樣與不同的孩子相處和溝通。每個孩子都有自己的性格和特點，我需要根據(jù)不同的情況采用不同的方法來教育他們。其次，我認(rèn)識到教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，一次教育活動的成果不僅僅取決于當(dāng)天的工作，還需要持續(xù)的關(guān)注和幫助。最后，我意識到教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和價值觀。在支教的過程中，我努力向孩子們傳達(dá)正確的價值觀念，希望他們能夠成為有用的人才。
第四段：總結(jié)愛心支教的意義和價值（200字）。
我認(rèn)為，愛心支教不僅僅是一種幫助行為，更是一種責(zé)任和使命。每個孩子都有權(quán)利接受良好的教育，而我們作為有機會接受良好教育的人，也應(yīng)該幫助那些沒有同等機會的孩子們。通過愛心支教，我們不僅能夠改變孩子們的命運，也能夠促進社會的進步和發(fā)展。同時，通過支教活動，我們也能夠提高自己的能力和認(rèn)識到自己的責(zé)任，更加關(guān)注社會的發(fā)展并為之奮斗。
第五段：表達(dá)對未來的期望和倡議（200字）。
回顧這次愛心支教的經(jīng)歷，我深深感受到了自己的成長和變化。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動，繼續(xù)為貧困地區(qū)的孩子們奉獻我的愛心和知識。同時，我也希望能夠倡導(dǎo)更多的人參與到支教活動中來，讓更多的孩子們能夠獲得更好的教育。只有通過我們大家的共同努力，才能夠為下一代創(chuàng)造更美好的未來。
（總計：1200字）。
愛心支教的心得體會篇九
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始關(guān)注教育事業(yè)，尤其是那些貧困地區(qū)的學(xué)子。為了幫助他們獲得更好的教育資源，越來越多的志愿者投身到支教活動中。本文將結(jié)合其中的一個愛心支教事例，分享我的心得體會。
二、支教的意義和目標(biāo)。
支教是指志愿者利用自己的知識和技能，到貧困地區(qū)的學(xué)校和孩子們一起學(xué)習(xí)、成長。這項活動的目標(biāo)有兩個方面：一方面是幫助這些孩子們獲得良好的教育資源，從而提高他們的受教育機會；另一方面是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力，讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
去年暑假，我參加了一個愛心支教活動，前往山區(qū)的一所小學(xué)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)的山區(qū)，孩子們家境貧困，教育資源匱乏。在去的路上，我們聯(lián)系了學(xué)校負(fù)責(zé)人，了解了學(xué)生們的情況，并提前準(zhǔn)備了一些教學(xué)資源。到達(dá)學(xué)校后，我們開展了一系列的教學(xué)活動，包括語文、數(shù)學(xué)和英語等科目的輔導(dǎo)，以及一些豐富多彩的課外活動，如繪畫、舞蹈等。在這個過程中，我們與學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，他們對我們的到來充滿期待，而我們也用心傾聽他們的需求和困惑。
通過這次愛心支教活動，我深刻地體會到了自己的成長和變化。首先，我學(xué)會了愛心和耐心。這些孩子們的家庭環(huán)境可能并不理想，他們有時會犯錯誤或調(diào)皮搗蛋，但我們不能因此而放棄他們，而是要耐心和他們解釋、引導(dǎo)。其次，我發(fā)現(xiàn)了自己的教育能力和責(zé)任感。我發(fā)現(xiàn)自己能夠很好地開展教學(xué)活動，并與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。當(dāng)我看到他們在我的和其他志愿者的幫助下取得進步時，我感到極其滿足和幸福。最重要的是，我被這些孩子們堅韌樂觀的精神所感染。他們在貧困的環(huán)境下，仍然保持著對生活的樂觀和對未來的希望。
五、結(jié)語。
參與愛心支教活動，不僅可以幫助貧困地區(qū)的學(xué)子獲得更好的教育，也是一次對自己的成長和鍛煉的機會。通過與孩子們互動，我們可以學(xué)到很多東西，并在教育他們的同時，也得到了自己的一份成長。所以，我希望更多的人能夠加入到這個愛心支教的行列中來，為孩子們的成長助力。
以上是我對參與愛心支教活動的心得體會，通過這次經(jīng)歷，不僅能夠為他人帶去希望和改變，也能夠讓自己更加成熟和自信。希望在未來的日子里，我們能夠見證更多孩子們的成長，并見證更多人從中收獲快樂和成就感。
愛心支教的心得體會篇十
2012年七月份我參加我們藝術(shù)與管理系舉辦的暑期三下鄉(xiāng)“愛心支教服務(wù)隊”的活動，我們懷著激動的心情走向陽江省陽春市崗美中心小學(xué)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。
如果要給這段日子下了定義一個顏色，我想用金色來形容它因為它是火熱的，十七個熱血青年組成一家，彼此互幫互助，相互扶持愛護和諧相處，雖艱苦卻樂在其中，一路上歡聲笑語，至今音猶在耳。
一切都是那么的和諧安靜：漆黑的夜幕上掛著點點繁星，銀灰的月光灑滿了整個校園，晚風(fēng)習(xí)習(xí)輕拂著我們隊員每一顆勞累卻愉快的心靈。就這樣子，安排我和朱文吉是同一個09美術(shù)教育班的，我們倆個是美術(shù)支教的。那天，我們幾個人在聊這幾天的實踐心得體會：
“真沒想到原來做老師這么辛苦，招生，開課，備課……昨天我準(zhǔn)備幾個小時內(nèi)容，今天上課就一個半小時，真是臺上一分鐘，臺下十年功?。∫院笠欢ㄒJ(rèn)真聽老師講課”。
“對啊，有幾個孩子還總是不聽話，很是調(diào)皮呢，不認(rèn)真聽課，好讓我‘氣憤’了……”
“跟孩子們在一起真的挺快樂的，什么煩惱都沒有，雖然有時候他們調(diào)皮搗蛋，但大部分還是很尊敬我們的”，說著說著我們都笑了，仿佛在講述那個年幼的自己，仿佛又都回到了那個純真時代，那個最純樸最無憂無慮的過去……說到這次支教，我們除了安排了數(shù)學(xué)、英語和藝術(shù)綜合課外，還開設(shè)一些素質(zhì)拓展的課程，另外，針對小學(xué)三、四年級上的是美術(shù)課是由我們美術(shù)教育班來支教的，學(xué)生充滿對知識追求的目光，據(jù)我了解，小孩子們都不怎么愛藝術(shù)課，我們備課有點難，但是我們看情況行事，重在熱情地授課、回答學(xué)生的問題，有時候他們機靈的小腦瓜子里會產(chǎn)生一些新鮮的想法。還記得，那天我們給小朋友們出iq題，他們不但答的特別快，而且反駁我們，小朋友們提出一些讓我們?nèi)炭〔唤膯栴}，但是我們必是會認(rèn)真地解釋給他們聽。當(dāng)遇到不能獨自解決的問題就叫上其他的人一起討論，找到最佳的答案——充分調(diào)動所有資源提出解決問題的最佳方案。
支教的第三天，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來訪到我們支教崗美那所學(xué)校那里，他們用最親切的問候，來了解我們最近情況如何，有點同情地看到我們睡在地板上，洗澡的地方有點遠(yuǎn)，不過，還好有個教師留著一個房間給我們洗澡，但是我們也很快適應(yīng)了，不過，吃飯還好，第一和第二天在外面吃，然后剩下幾天在省政府那里吃的飯也自己覺得還不錯，晚上還輪流值班，曾經(jīng)有一天晚上，我們?yōu)榱嗣魈斓恼n程上的生動一些，就備課探討很晚……當(dāng)自己一個人靜靜地想著最近幾天的支教生活時，總感到巨大的滿足：雖然有時候感覺很累，想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國的花朵，是在給孩子們展現(xiàn)一個新奇而精彩的世界的時候，就會打心里感到快樂，因為確確實實向他們的傳授了不少的知識，給他們帶來了新的思想，新的生活方式?？粗约旱膭趧映晒_心之情充溢了我們的心！
我們在酷暑下完成了為期五天的支教活動。我慶幸自己加入了這個團隊，五天的時光雖然很短暫，但是我卻收獲很多。在共同的工作中，我們一起克服困難，增進了解，增進友誼。留下的短短幾天將成為我心底最美好的回憶。我要感謝那些可愛的崗美人民，是你們給了我們成長的經(jīng)歷；我要感謝陪我們下鄉(xiāng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你對我們的指導(dǎo)和幫助。
藝術(shù)與管理系。
二0一0年七月十五日。
愛心支教的心得體會篇十一
第一段：引言。
在我即將結(jié)束小學(xué)愛心支教的日子里，我回首往昔，腦海中涌動著無盡的感慨。參加小學(xué)愛心支教活動，不僅是我為學(xué)生們服務(wù)，也是我自己成長的機會。通過這次支教經(jīng)歷，我深刻體會到教育的力量和關(guān)愛的重要性。
第二段：關(guān)注每個孩子的需要。
在小學(xué)愛心支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己的需要和問題。有的孩子不夠自信，需要更多的鼓勵和肯定；有的孩子學(xué)習(xí)成績較差，需要更多的指導(dǎo)和幫助。因此，作為一名支教志愿者，我們需要耐心傾聽每個孩子的心聲，并根據(jù)他們的不同情況給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。通過和孩子們的互動，我深刻理解到每個人都是獨一無二的，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注每個孩子的個性和需求。
第三段：傳遞溫暖和正能量。
小學(xué)愛心支教不僅僅是傳授知識，更是傳遞溫暖和正能量的機會。在支教過程中，我和孩子們建立了深厚的感情。我記得有一次，一個特別羞澀的男生在班級活動中贏得了大家的掌聲和贊揚。從那一刻起，他逐漸變得自信起來，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提升。這樣的經(jīng)歷讓我深信，關(guān)心和鼓勵對于每個孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。在我自己的成長過程中，我也受到了孩子們的影響，他們的純真和樂觀態(tài)度讓我更加積極向上。
第四段：與家長積極溝通。
除了與孩子們的互動之外，與家長的積極溝通也是小學(xué)愛心支教的重要環(huán)節(jié)。和家長一起合作，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長，可以讓孩子們得到更全面的支持和關(guān)愛。在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但有時候由于工作等原因無暇顧及。因此，我們需要與家長保持密切聯(lián)系，及時向他們反饋孩子們的學(xué)習(xí)情況，并提供一些建議和幫助，為孩子們的成長搭建良好的家庭和校園環(huán)境。
第五段：反思與展望。
通過小學(xué)愛心支教的經(jīng)歷，我反思了自己的不足之處，并明確了今后的努力方向。作為一名志愿者，我應(yīng)該關(guān)心他們的成長，不僅僅是學(xué)業(yè)上的提高，還包括道德品質(zhì)的培養(yǎng)和身心健康的發(fā)展。我將會更加努力地學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備，提高自己的專業(yè)水平，為孩子們提供更好的教育和服務(wù)。同時，我也希望能夠鼓勵更多的人參與到小學(xué)愛心支教活動中，與我們一起為孩子們的成長貢獻自己的力量。
結(jié)語：
小學(xué)愛心支教是一次難得的機會，不僅讓我學(xué)會了關(guān)愛和關(guān)注他人的需求，也讓我成長為一個更加成熟和有責(zé)任心的人。通過這次支教經(jīng)驗，我深刻體驗到教育的力量和每一個人的不可替代性。愿我們每個人都能為下一代的成長貢獻自己的力量，讓我們共同努力，讓教育之光照亮未來的世界。
愛心支教的心得體會篇十二
本學(xué)期的春蕾學(xué)校支教活動已經(jīng)結(jié)束，作為活動的組織者，我最大的感受就是科學(xué)院的同學(xué)都有一顆和善的心！在學(xué)期初招募志愿者的時候，很多同學(xué)過來詢問，由于活動支配在周五下午，許多人有課，不少同學(xué)不無圓滿的說盼望以后有機會參預(yù)。即便是這樣，先后也有近80名同學(xué)報名。由于報名的人太多，參與活動的機會有限（每周只支配6名志愿者，從開展活動到春蕾學(xué)校放暑假，也許有16周的時間，中間還會因春蕾學(xué)校放假、期中考試等需暫停），為了讓更多的同學(xué)有機會參預(yù)，我們不得不對每名志愿者參與活動的次數(shù)作限制，最終我們一共組織了11次活動，有58名同學(xué)參與，其中7名同學(xué)參與過兩次。
大部分活動我都隨隊參與，對志愿者的表現(xiàn)有直觀的感受。志愿者都有很強的責(zé)任心，一般都能根據(jù)支配參與活動，除非有特殊緊急的事情，如家里有事、老板臨時呼喚等，這種狀況下他們也會提前給我打招呼或者找同學(xué)替；大部分志愿者都能按時到達(dá)集合地點，即使間或有遲到的，也就一兩分鐘，不耽擱活動的總體進程。
上課時，雖然大部分志愿者都是第一次上講臺，講課的技巧和課堂掌握力量略顯不足，但是能夠看出來，他們都花了不少時間做了仔細(xì)預(yù)備，預(yù)備講稿和資料、自己掏錢買獎品（在未統(tǒng)一購買獎品之前）、自帶筆記本電腦，有的志愿者為了讓同學(xué)看得更清晰，甚至把臺式機用的液晶顯示器都搬過去了。
一個學(xué)期的活動下來，我不敢說我們?nèi)〉昧硕啻蟮某删?，打工子弟的?xùn)練是一個簡單且長期的社會工程，需要家庭、學(xué)校、以及社會各方面的支持和努力，我們的活動只是這些努力中很小的一滴，但是正是涓涓細(xì)流匯成江河湖海，我們的努力也有它不行替代的價值所在：
孩子們從我們這里學(xué)到的學(xué)問可能大部分都會遺忘，但是他們應(yīng)當(dāng)會記得曾經(jīng)有那么一群人不求任何回報的關(guān)心3/27過他們，這個世界仍舊有光明的'一面。收獲最大的可能是我們這些志愿者，那些離高樓大廈咫尺之遙的破舊的校舍，里面簡陋的教學(xué)工具和孩子們茫然的眼神讓我們感到沉重的社會責(zé)任；孩子們親切的叫你“大哥哥，大姐姐”，圍著你嘰嘰喳喳的問這問那，又讓我們有種成就感和幸福感，原來關(guān)心他人也能歡樂自己。有了這樣的經(jīng)受，我認(rèn)為正確而不懷疑志愿者在以后的學(xué)習(xí)和工作中會更加努力，不只為自己，也為更多需要關(guān)心的人。
由于不限制授課內(nèi)容，志愿者在上課之前時常不知道講什么好，預(yù)備起來難有針對性；而且每次都是不同的志愿者在講，風(fēng)格各異，同學(xué)接受比較困難，另外同學(xué)知道你講完這一堂課，下次很可能就不來了，課堂上比較任憑，紀(jì)律難以維持。有鑒于此，下學(xué)期的活動應(yīng)當(dāng)進行適當(dāng)調(diào)整。詳細(xì)的思路是，發(fā)揮科學(xué)院的同學(xué)在科學(xué)方面的特長，給他們開設(shè)特地的科學(xué)課，以學(xué)校的科學(xué)課教材為主講內(nèi)容。這一建議已經(jīng)得到春蕾學(xué)校王校長的初步贊同。
愛心支教的心得體會篇十三
剛從河池支教回來，趁著還熱乎的記憶，我就抓緊時間把感想寫了。也是因為在之雨公眾號發(fā)現(xiàn)了好多小伙伴都在支教，我自知比起他們準(zhǔn)備精良的支教來說，我的一個星期的匆忙的支教實在算不上什么，既然拿不了好，我就搶個鮮吧。
去之前，隊長已經(jīng)在群里強調(diào)，我們這次支教因為對接沒做好，因此大家要有個心理準(zhǔn)備，又放了‘要睡教室’和“用水緊張”兩個不小的炸彈，所以去之前我心心念念的都是怎樣“愉悅”的度過這七天，我媽媽直接讓我?guī)Я艘淮}卜干去，一臉鄭重的說：“要是實在沒吃的，你們就用蘿卜干送粥吃吧?！焙冒?，我承認(rèn)，我的內(nèi)心是崩潰的。
應(yīng)該是我做過時間最短的火車了，從柳州到宜州，就兩個小時。陸續(xù)隊員們都來齊了，半生不熟的寒暄過后，我們就在張校長的帶領(lǐng)下來到了谷硐小學(xué)。群山中兩棟顯眼的白色建筑，小學(xué)很小。校長說，之前都沒組滿一年級到六年級六個班，近兩年才滿的，很多班都是一個老師，數(shù)學(xué)語文音樂美術(shù)都一個老師就承包了。雖說我不是沒吃過苦的人，但還是不得不感慨了一下，再說，比起他們，我終究還是幸運的那一個。
第二天，我們分成三隊分別走訪三個屯去“招生”。因為往年這里都是支教點，在敲過兩三家人家的門后，我們成功招收了前兩年都參加過支教的小學(xué)生后，“成功的打開了新世界的大門”，在那個小學(xué)生的熱情帶路下，我們?nèi)チ送屠锩恳粋€小學(xué)生的家，收獲頗豐。
晚上開會總結(jié)時，我們一共招了將近三十個學(xué)生，挺不錯的，因為這個小學(xué)本來一共就五十多個學(xué)生。第二天一大早，就有學(xué)生陸續(xù)來到了學(xué)校，雖然我們跟他們說明了上課時間是九點半，但每天七點多就有積極地學(xué)生來到了學(xué)校，之后還一度出現(xiàn)了一幫小學(xué)生圍觀我們洗漱的場景(我們八個人共用一個水龍頭)，(捂臉)?；旧弦粌商爝^后我們就和學(xué)生們混熟了。然后就開始了和他們斗智斗勇的過程。雖然他們在課堂上的明顯要比外面的孩子羞澀得多，但并不妨礙有些小孩子在課下的鬧騰，我們還碰上了第一天跟爺爺說來我們這上學(xué)，結(jié)果直接奔向池塘釣魚的熊孩子。
還有很多好玩的事情因為篇幅我就不一一細(xì)說了，我主要想說一些我的感慨。我們發(fā)現(xiàn)有些孩子特別的不合群，也顯得異常沉默，我們了解過后，發(fā)現(xiàn)他們基本上都是家庭有些問題的孩子。有些父母有殘疾，有些父母早逝，感覺一個個都讓人心疼得厲害。家訪的時候有些孩子的家里真的是家徒四壁。我村里的大人聊天，他們也說，很多孩子讀到初中之后就出去打工了(因為教育水平和壞境，每年只有個位數(shù)的孩子能上鎮(zhèn)上讀高中)，在外面打工很累，對他們這些只能做廉價勞動力的人來說，工資永遠(yuǎn)都不會高到哪里去。然后二十多歲就早早結(jié)了婚，生了小孩后，有的為了留在小孩身邊，就不愿意外出打工了，就在家種玉米和糖蔗，養(yǎng)養(yǎng)蠶(那里缺水，基本上只能種得活玉米和糖蔗)，然后就盼著孩子能好好讀書，打破自己走過的這一個循環(huán)。可是在環(huán)境的影響下，哪里又能這么容易呢?所以有的家族就把這個圈圈走了一遍又一遍。
他們有的人談起自己的生活來顯得很豁達(dá)“吃得飽飯就行了”，有的人只是簡單的描述下自己的生活，不做過多的評價，可是眼中和語氣里的無奈是那樣的難以掩蓋?；貞浧鹉切┖⒆觽兠髁恋难劬?，我總覺得山里的孩子的眼里有一種靈氣，那種沒被太多欲望玷污的清透，再看看面前的婦女被歲月侵蝕的面容，我在想，多年以前，她也有一雙透亮的眼睛?？墒乾F(xiàn)在，眼里談不上什么透亮不透亮，對生活的無奈才是她們眼里的底色。
試問，我們又和他們有什么不一樣。我們能比那些孩子能出色到哪里去，也許，我們只是比他們幸運，我雖然生在農(nóng)村，可總究是柳州，這個廣西數(shù)一數(shù)二的大城市里的農(nóng)村。如果我和她們一樣，真正生活在這樣的深山里，我沒有那個自信，自己能一定走得出這里。
世界上有多少人畢生追求的，不過是別人生來就擁有的，多么諷刺，多么可悲!不過，話說回來，又有幾個人的一生能真正一帆風(fēng)順?如人飲水，冷暖自知，個人有個人的路要走罷了!
愛心支教的心得體會篇十四
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的提高，越來越多的人開始關(guān)注教育問題，尤其是鄉(xiāng)村地區(qū)的教育。為了幫助鄉(xiāng)村孩子們享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，越來越多的愛心人士選擇參與支教活動。通過自己的愛心行動，他們助力鄉(xiāng)村孩子們成長，同時也獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：了解鄉(xiāng)村孩子的需求（250字）。
參與支教活動的第一步就是了解鄉(xiāng)村孩子的需求。鄉(xiāng)村教育資源匱乏，孩子們面臨的挑戰(zhàn)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過城市里的孩子們。他們?nèi)狈A(chǔ)的課程知識，也缺乏學(xué)習(xí)的動力和方法。在支教的過程中，我發(fā)現(xiàn)，他們最需要的是關(guān)注和鼓勵。通過與他們交流和互動，建立起信任與友誼的橋梁，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界和學(xué)習(xí)需求。
第三段：提供專業(yè)的教育幫助（300字）。
作為支教志愿者，我們不僅要了解鄉(xiāng)村孩子們的需求，還要提供專業(yè)的教育幫助。在這個過程中，我們需要具備良好的教育背景和豐富的教育經(jīng)驗。對于一些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我們可以通過個別輔導(dǎo)來幫助他們彌補知識的差距；對于有潛力的學(xué)生，我們可以提供更深入的學(xué)習(xí)資料和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。同時，我們還需要發(fā)掘孩子們的特長，給予他們更多的機會培養(yǎng)自己的興趣和特長。
第四段：建立自信心和責(zé)任感（300字）。
通過支教活動，鄉(xiāng)村孩子們不僅僅獲得了專業(yè)的教育幫助，更重要的是建立了自信心和責(zé)任感。在我們的陪伴和鼓勵下，他們漸漸意識到自己的潛力和能力，對未來充滿了信心。在課堂上，他們會勇敢地發(fā)言和回答問題；在生活中，他們會主動積極地參與各種活動。同時，鄉(xiāng)村孩子們也逐漸認(rèn)識到自己的責(zé)任，懂得要用自己的努力來改變自己和家鄉(xiāng)的命運。
第五段：與鄉(xiāng)村孩子們共同成長（200字）。
愛心支教不僅僅是幫助鄉(xiāng)村孩子們成長，也改變了支教志愿者自己的成長。我們從孩子們身上學(xué)到了堅韌不拔和永不放棄的精神，也感受到了鄉(xiāng)村孩子們的熱情和真誠。通過與他們的相處，我們的見識和思維方式也得到了拓寬和改變。與鄉(xiāng)村孩子們共同成長的過程不僅是一種經(jīng)歷，更是一種珍貴的人生財富。
總結(jié)（100字）。
通過愛心支教，我們不僅幫助了鄉(xiāng)村孩子們改變了他們的命運，也收獲了許多珍貴的心得體會。了解鄉(xiāng)村孩子的需求、提供專業(yè)的教育幫助、建立自信心和責(zé)任感以及與他們共同成長，這些經(jīng)歷不僅對孩子們有益，也使我們自己成長為更好的人。愛心支教的意義在于通過我們個人的努力，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更美好的未來。
愛心支教的心得體會篇十五
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了很多東西，無論從我的態(tài)度還是學(xué)問，我都覺得提高了很多，首先從我的態(tài)度說起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說實在，很大程度磨練了我的意志，每天堅持早早起床，晚晚才睡覺，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時間就自己起來了，最終知道了好習(xí)慣是堅持出來的。只要有毅力做什么事都不是很難。這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名老師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f對于這次的扶貧頂崗支教，我們只許勝利，不許失敗，由于我們是帶著師院的盼望和自己的形象去回饋我們的家鄉(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然或許我們會做得不好，但是只要我們努力過就不枉當(dāng)時的付出。
對我來說，最大的感受是準(zhǔn)時。準(zhǔn)時于自己思想覺悟的感悟，準(zhǔn)時于自己教學(xué)理念的充分和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了老師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學(xué)工作，以敬重、信任的態(tài)度關(guān)懷同學(xué)，而且更重要的表現(xiàn)在對教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地吸取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與締造，鍥而不舍的追求的精神，主動探究教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開闊自己的視野。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，逐步完善自我。究竟個人的學(xué)問是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進理念，才能得到不斷的充實和提高。聽課就是其中的一個很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動錄象。通過這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了許多的珍貴閱歷，同時也讓我開了眼界！并把獲得的這些先進的同學(xué)方法、處理同學(xué)的藝術(shù)和心得體會學(xué)到手，融會到自己的教學(xué)中去。一名優(yōu)秀的老師的成長是離不開反思的。沒有反思就不會熟悉到自己訓(xùn)練教學(xué)中的不足，也就不會有改進，也就不會有進步。
總的來說，這次支教培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都很重視，珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，在五指山艱苦的條件下堅持學(xué)習(xí)。在實踐中不斷成長，在教學(xué)上吸取閱歷。盡自己最大的力量做好這項工作！
愛心支教的心得體會篇十六
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較勝利，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期。但由于主觀和客觀上的一些緣由，仍舊消失了一些問題，這都需要我們在以后的支教工作中留意吸取閱歷教訓(xùn)，多加留意，做更充分的預(yù)備。支教生活雖然短暫，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了很多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以轉(zhuǎn)變他們的生活的，在他們眼中，我們就是榜樣，我們的品行會深深地影響聽課的同學(xué)，我們激情，他們也會感到生命布滿活力，我們英勇，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力，這時你就會有一種責(zé)任感，要讓同學(xué)們由于你而更加頑強，英勇。另外，從客觀上，支教也熬煉了隊員的`力量，為以后步入社會打基礎(chǔ)。
這一次支教活動總體對我來說，是一次具有意義的歷練。我們在支教的過程中，感受到了自身的不足，也體會到了老師的辛苦，我們今后應(yīng)當(dāng)多參與類似的活動，這次支教活動對我們來說是一件珍貴的財寶。國家需要全面人才，在沒有條件的狀況下締造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，才是個人力量的最好熬煉，高校生可以充分施展才能，積工作、生活素養(yǎng)和閱歷，同時高校生的支教活動對高校生和農(nóng)村產(chǎn)生了重大的影響和作用。高校生只有走出校門，走進社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實踐，在實踐中了解自己，在實踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受熬煉，增長才能，培育工作實踐力量。時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間為期10天的支教工作結(jié)束了，這10天中的所見所聞，這10天的經(jīng)受，都值得我們一生珍惜和追憶，在今后的生活中，我們會驕傲地說，支教是無悔的選擇。最終，誠心祝福鄉(xiāng)村孩子的明天會更好！
愛心支教的心得體會篇十七
金秋風(fēng)景如畫，十月天高云淡。本月18——21日，為積極響應(yīng)省教廳“實施中小學(xué)特級教師教學(xué)支援行動計劃”在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我和林榮秋(市教研室)、林一平(汕頭僑中)、盧鎮(zhèn)豪(汕頭金中)、張秋紅(潮陽實驗)、蔡冬陽(市教研室)、蔡業(yè)授(六都中學(xué))、李賽娥(潮陽一中)、許暉(汕頭一中)等9人赴潮陽區(qū)的明光中學(xué)、金堡中學(xué);澄海區(qū)的東里中學(xué)、蘇北中學(xué)和南澳中學(xué)開展巡回講學(xué)活動，得到了各區(qū)縣教育行政部門和有關(guān)學(xué)校的高度重視和熱情接待，這給我們的教學(xué)活動提供了便利，增強了信心，注入了動力，使本次支教活動得以順利開展，達(dá)到預(yù)期目的。
在本次的支教活動中，我們深感來自農(nóng)村中學(xué)的可貴，他們雖然面臨著經(jīng)費不足、生源相對落后、教師工作待遇偏低等困難，但是，各校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們卻無怨無悔，顧大局、識大體，把一切的精力和心血都傾注在學(xué)校的教育事業(yè)上，這種高度的社會責(zé)任感、對教育事業(yè)的摯愛和奉獻精神深深地打動了我們。又值得一提的是我們所到的學(xué)校，學(xué)生的總體素質(zhì)要比我們原來想象的更好。學(xué)生的飽滿精神、對知識的渴望、機靈的反應(yīng)、師生的和諧互動，給人留下了良好的印象。
本次的支教活動，旨在充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，促進農(nóng)村中學(xué)教師的教育教學(xué)水平的提高。時間雖然短暫，每位支教老師只安排一節(jié)示范課和教學(xué)交流活動，但老師們卻本著對教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，竭盡所能，有備而去，做到成竹在胸，力求把自己教學(xué)的“亮點”呈現(xiàn)出來。支教老師深厚的教學(xué)功底，廣博的學(xué)識，清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的治學(xué)態(tài)度，獨具特色的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，贏得了聽課老師的高度稱贊。相信廣大聽課教師能或多或少領(lǐng)略到名師的課堂的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)采、教學(xué)智慧和教學(xué)風(fēng)格，留給他們在教學(xué)中的更多思考。當(dāng)然，對于支教的教師來說，通過這次活動，也使我們從中得到有益學(xué)習(xí)、情感交流和生活體驗。希望社會各界和各級政府更加關(guān)注農(nóng)村教育，加大資金投入，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育資源配置，促進教育均衡發(fā)展。
在這次支教活動中，恰好回到我闊別多年的南澳中學(xué)。二十多年前，我曾在該校任教11年之久，雖然相隔多年，學(xué)校一切皆變，早年的教室、綠化已不復(fù)存在，但是，過去的南澳中學(xué)卻給我留下太多的回憶。21日一早，我們支教9位老師在教育局吳德明主任等的陪同下，前往中學(xué)上課，一踏進校門，不知為什么，一股興奮感和親切感油然而生。我們在陳贊雄校長、張少龍、林楚光副校長等的陪同下，參觀了校園及師生宿舍，曾為一百多位學(xué)生上課的教學(xué)大樓階梯教室、通往宿舍區(qū)的簡陋臺階路、曾為師生提供飲用的現(xiàn)已干涸的那口井、一間間低矮的教師宿舍仍保留完好，依然那么熟悉，這自然而然地勾畫了我對那段時期人生歲月的思念和南澳中學(xué)的情懷。老同事的久別重逢，老學(xué)生的真誠問候、熱情接待，令人感到格外親切，心情愉悅?？芍^感悟良多，收獲頗豐。
愛心支教的心得體會篇十八
少年智則中國智，新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學(xué)校好是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。作為一名中國當(dāng)代青年志愿者，我們有何借口予與推遲?為了履行志愿者的義務(wù)，實現(xiàn)自己的價值，更為了我們童真煥發(fā)的孩子得到更多的幫助，我決定跟從志愿服務(wù)隊進社區(qū)為那里的孩子們解除他們的疑難。于是我們來到了___x。
一開始，孩子們有些靦腆，對于我們這些初次見面或者見過一次的大哥哥大姐姐們有些拘束。可是他們身上的朝氣和渴望是無法遮掩的。
孩子們總是有貪玩的心理，包括我們現(xiàn)在，能有誰敢拍案而立說自己不愛玩，沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué)，只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題，就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。
我覺得作為一個人，出了工作以外肯定還要處理很多其他的事，同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題，我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題，使有限的活動時間得到充分的利用。所以我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活，講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情，使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容，使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣，成熟起來，肩負(fù)起國家興旺，社會和諧的重任來。
愛心支教的心得體會篇十九
究竟沒有受過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們這些老師都屬于那種半吊子的老師，不過不管怎么樣實踐才能出得真理。當(dāng)然，最重要的一點是你自己老師的氣概必需要足，在自己的觀念上把自己真正的當(dāng)成一個老師，別看說起來簡潔，真正的做的時候就會發(fā)覺這一點其實也是從始至終最困難的一點，一旦這點做好了，后面不管遇到什么事都可以輕松的解決了，一旦在孩子面前樹立起一個老師的形象，后面許多事都好管了。這里的孩子大多數(shù)和其他孩子沒什么區(qū)分，只要你能吸引他們的留意力，他們就能聽的很仔細(xì)。在上課的時候假如問問題往往會消失兩種比較極端的狀況，一種是下面沒有任何反應(yīng)，一個個都把頭低著；還有一種是下面的孩子很興奮一遍又一遍的大聲的說著自己的答案，往往消失好幾個不同答案的時候孩子會舍命提高自己的音量以證明自己的答案是對的。假如是前一種，很正常，認(rèn)為正確而不懷疑大多數(shù)人以前上學(xué)的時候不盼望老師提問都是這樣做的，這一點沒關(guān)系，對于這邊的學(xué)校生來說不是由于沒仔細(xì)聽講不會而是怕站起來說錯了丟臉引得大家稱贊，所以在一開頭消失這種狀況的時候可以點名提問，并且不論答對答錯都給與確定，答錯的話不要立即給與否定，讓他們連續(xù)的想一想，往往在我說你坐下連續(xù)想一想后這些孩子接下來聽課都是很仔細(xì)得。對于第一種狀況還有一種處理方法，也不需要站起來，知道的就舉手，示意一下就可以說出自己的答案，不過這個得老師自己選擇合適的方法。對于其次種同學(xué)太熱忱的狀況這種狀況低班級消失的比較多，假如到了這種狀況而掌控不了局面的時候，不需要和他們比嗓門，究竟一個人是喊不過幾十個同學(xué)的，可以去門口坐幾分鐘，他們自然而然的就會自己寧靜下來了，等到他們寧靜后再給他們肯定得思想訓(xùn)練。
上課的時候還有一種現(xiàn)象消失的許多，就是同學(xué)喜愛接話，比如我上五班級鄉(xiāng)土的時候說到山，下面就有孩子說這個山是我搬過去的。這種狀況往往會打斷許多老師的思路因此許多老師都很厭煩，這個是正常現(xiàn)象，不過我們可以換個角度想一下，他們既然在接話，最起碼他們在仔細(xì)聽我們講課跟著我們的思路轉(zhuǎn)。假如怕他們打斷的話可以在上課前備課備的充分一點，其實教案那個東西沒必要寫的'多具體就是個也許流程就行，到了課上的時候可以有許多的引申的，當(dāng)然假如閱歷不是很足教案時很重要的。對于消失這種打斷思路的狀況可以隨著同學(xué)的話說兩句俏皮話，比如對于那個說山是我搬的我就順著他的話說你莫非還飛到邊去搬山了啊，全班都樂了，這個時候老師也有時間去想一想下面該講什么內(nèi)容，當(dāng)然也有屢次打斷的，只要你順著兩三次他們也就不再打斷你了。對于這些孩子，其實我們自己想一想我們自己同學(xué)時的想法就可以很輕松的了解了，無非是上課的時候制造一點動靜盼望吸引大家乃至老師的留意力而已，對于這些心理我們要給與確定，而不是一昧的打壓，反而簡單激發(fā)出孩子的逆反心理。
這邊的孩子對于新奇驚奇的事物特別感到饒有興趣，說白了就是對于沒見過的東西很感到饒有興趣，上課的時候可以多引申一點，不要太死板了，比如上數(shù)學(xué)，說到一個學(xué)問點的時候可以引申出關(guān)于這個學(xué)問點背后的故事，或者說上課的時候做一點小活動，對于這些活動我想大家都懂得，往往氣氛會很熱鬧的，能充分的帶動起同學(xué)們的興趣，假如失控，處理方法參上，像什么數(shù)學(xué)就可以出一些趣味的數(shù)學(xué)題，并且告知他們這些題高班級的都有許多人不會做，小孩子是很有好勝心的，為了解出這個題他們會在下面舍命的討論。再比如我上社會科學(xué)的時候，那一節(jié)說的是甲骨文，在黑板上畫出幾個字讓他們猜，在我畫他們猜的過程中漸漸引申出文字進展的歷史，并且不斷的激他們說這個字你們肯定猜不出來，而當(dāng)他們猜出來的時候往往興致會更加昂揚，當(dāng)畫出一個比較難得字的時候就拿話激他們說只有五次的機會（其實可以放寬，最主要的是讓他們思索），這個時候竟然又同學(xué)說不是很確定的不要亂說鋪張機會。這個互動就特別的勝利，同學(xué)們既學(xué)到了學(xué)問又激發(fā)了興趣，不同的科目有不同的方式這個得老師自己選擇。
對于教學(xué)心得最多的就是這么多了，其實還是有許多許多閱歷，不過就不在這一一贅述，究竟許多東西真到了課堂上的時候自己感受的和別人說的是完全不一樣的。
愛心支教的心得體會篇二十
我是七月六號去的。到七月二十號結(jié)束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學(xué)閱歷，第一次登上臺，難免有些緊急，但看到孩子們機智的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊急感很快消逝，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當(dāng)今日自己講課講到汗流順著臉頰始終流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子相互溝通，發(fā)覺他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課漸漸地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，熟悉了不少小伴侶，建立了比較真誠的友情。最終一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小伴侶天真的臉龐，及家長滿足的笑容，我感覺我的付出沒有白費由于我得到了別人的認(rèn)可，沒有什么比別人對自己的`認(rèn)可更愉快而興奮的，我堅信這一點，我也有信念在以后的日子里做得更好。
踏進辦公室，只見幾個生疏的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，常常有一些微小的東西被我們忽視，比如輕輕地一聲問候，但他表達(dá)了對同事對伴侶的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)懷，以便同事之間相互溝通教學(xué)閱歷。
每個人都要熟悉一些人，熟悉別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個擅長交際的人，必定是一個擅長共同的人。
無論對人還是對事都要有熱忱和信念。熱忱讓我們地工作布滿激情，情愿為共同的目標(biāo)奮斗，信念又讓我們布滿熱忱，急躁對待工作，力求做好每個細(xì)節(jié)，精益求精。假如你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能勝利地做完一件事情，任何工作都一樣。
在現(xiàn)代社會中，訓(xùn)練有重要的位置，國家重視訓(xùn)練，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得訓(xùn)練觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟進展對學(xué)問型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)熟悉到訓(xùn)練的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的訓(xùn)練費用作為自己孩子在將來幾年的重要支出。對農(nóng)村的訓(xùn)練支持不能僅限于財力上的關(guān)心，還應(yīng)試訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應(yīng)社會時代的進展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的訓(xùn)練事業(yè)?！叭瞬拧⒂?xùn)練“烙在我的心上，在教學(xué)的十幾天里，這個烙印加深了，學(xué)校并不大，還算光明的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠(yuǎn)的孩子相比，已令孩子們滿足了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學(xué)習(xí)的熱忱和仔細(xì)把我深深感動了。在和孩子們相互溝通的過程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家，對外面的未知世界布滿了奇怪和期待。但當(dāng)我問他們以后會不會來時，幾乎全部的孩子都緘默了?；蛟S還是學(xué)校生的他們尚未明白我這個問題的含義，或許是始終以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、訓(xùn)練”再一次在我腦海中回蕩。要學(xué)的只是我們一年也教不完，所以我們應(yīng)當(dāng)把教學(xué)重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最終的兩天里注意孩子們的思想訓(xùn)練而非學(xué)問訓(xùn)練。
對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當(dāng)然貧困分為物質(zhì)貧困和精神貧困。在我認(rèn)為貧困實質(zhì)是精神貧困，由于當(dāng)一個人的思想被貧困束縛之后，物質(zhì)貧困也會隨之而來，因此。某些家長由于訓(xùn)練弊端而剝削孩子受訓(xùn)練的權(quán)利，讓我很生氣。
社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，尤其是我們同學(xué)，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不抱負(fù)，通過實踐所學(xué)的專業(yè)學(xué)問得到鞏固和提高，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學(xué)問和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到許多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入到了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村學(xué)校實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學(xué)的成才之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受訓(xùn)練的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎(chǔ)。盼望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到熬煉。