方案的評(píng)估是檢驗(yàn)方案有效性的重要步驟，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)措施進(jìn)行調(diào)整。方案的編寫(xiě)要注意條理清晰，各項(xiàng)內(nèi)容之間要有明確的邏輯關(guān)系。這些方案是經(jīng)過(guò)專家認(rèn)可的，具有一定的可靠性和實(shí)用性。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角、圖書(shū)廊；校園設(shè)有讀書(shū)讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)?？芍苯由陥?bào)。
2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)意識(shí)。
6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)。
8、經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動(dòng)安排到人，教師要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，提前備課，認(rèn)真上課，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，整好活動(dòng)資料。
3、加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。社團(tuán)活動(dòng)力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，以展示社團(tuán)活動(dòng)成果。
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：何安婷。
2、社團(tuán)成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團(tuán)學(xué)員：自愿報(bào)名，人數(shù)限定為30人。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
5、活動(dòng)時(shí)間：
何安婷。
20xx-3-9。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇三
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇四
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門(mén)為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門(mén)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
我校書(shū)香校園的建設(shè)已有8年的實(shí)踐、積累，有了自己的“書(shū)香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書(shū)節(jié)”的過(guò)程中，開(kāi)展“古詩(shī)考級(jí)”、“閱讀考級(jí)”、“小文學(xué)家”活動(dòng)、好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流、讀書(shū)沙龍、書(shū)香家庭、社區(qū)讀書(shū)等活動(dòng)，近三年，校園讀書(shū)活動(dòng)關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書(shū)活動(dòng)接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)中，書(shū)香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
讀書(shū)，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對(duì)孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂(lè)趣，在閱讀的過(guò)程中形成“讀書(shū)人的習(xí)性”呢？這項(xiàng)關(guān)乎到一個(gè)讀書(shū)人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭(zhēng)取做到“讀書(shū)中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書(shū)中“讀書(shū)即自省”應(yīng)該是我們接下來(lái)讓閱讀滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心性應(yīng)該是書(shū)香校園建設(shè)的重要方向。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書(shū)香活動(dòng)——“古詩(shī)考級(jí)“、“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承與積累。
2.關(guān)注“好書(shū)推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過(guò)程性的摸索、創(chuàng)新。
3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長(zhǎng)。
4．積極參與校外的讀書(shū)活動(dòng)，“小文學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)、“閱讀伴我成長(zhǎng)”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。
三、具體安排：
讀書(shū)節(jié)——本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排在11月中旬。（具體活動(dòng)安排再公布）。
（1）全員參與型項(xiàng)目。
“古詩(shī)考級(jí)”、（二年級(jí)—六年級(jí)）。
“閱讀考級(jí)”（二年級(jí)—三年級(jí)）。
（2）選擇性參與項(xiàng)目（每個(gè)人至少選擇一項(xiàng)參加，最多兩項(xiàng)）。
第一類：文學(xué)能力競(jìng)賽。
一二年級(jí)：講故事比賽（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
三四年級(jí)：編寫(xiě)故事（每個(gè)班級(jí)5名孩子）。
五六年級(jí)：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）。
第二類：讀書(shū)技能類。
讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)宣傳畫(huà)、讀書(shū)摘錄。
讀書(shū)名句書(shū)法作品征集、我的讀書(shū)故事征集、作文集征集。
第三類：讀書(shū)游戲類。
一二年級(jí)：詞語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
三四年級(jí)：成語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
五六年級(jí)：古詩(shī)對(duì)對(duì)碰（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
“好書(shū)推薦”過(guò)程性資料搜集（面向全體語(yǔ)文老師）。
包括：年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；書(shū)籍的選擇背景及書(shū)籍介紹；準(zhǔn)備工作；過(guò)程預(yù)設(shè)；實(shí)踐記錄；反思改善的思路。
城沙一小政教處。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書(shū)宣言：讀有益書(shū)做文明人。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動(dòng)要求與具體措施。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動(dòng)具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇七
——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園特色學(xué)校實(shí)施方案引言：“一個(gè)學(xué)校可以什么也沒(méi)有，但只要有圖書(shū)館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室，一個(gè)人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育，使每個(gè)人都成為愛(ài)書(shū)的人，讓書(shū)陪伴孩子的一生，使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸，構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)能有新的發(fā)展，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的學(xué)校文化，我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶?shū)香校園”實(shí)施方案。前段工作總結(jié)：
觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng)，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳，讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
下一步工作安排：
一、總體目標(biāo)。
具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向：
第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，讓我的未來(lái)更精彩！”
第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”
第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園”.
二、方法途徑。
采取“五個(gè)結(jié)合”的方式，拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑，達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。
1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可結(jié)合新課程的要求，通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)，開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。
3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程，是打造學(xué)校品牌的過(guò)程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過(guò)程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū)，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù)，方便師生檢索，開(kāi)闊師生的閱讀視野，提高圖書(shū)管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。
三、具體做法（一）．建設(shè)校園大環(huán)境。
1．校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。
2．宣傳櫥柜開(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái)，展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
3．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。
4．繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。
5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級(jí)版為《柳韻》，高年級(jí)版為《滿庭芳》。
7、成立了“小小小書(shū)院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
（二）．營(yíng)造教室小環(huán)境。
1．圍繞書(shū)香校園建設(shè)，各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題，如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。
2．各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。
3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”，“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)。
4．把班級(jí)“圖書(shū)角”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”，建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部，全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員，可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū)，“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
（三）．教師學(xué)生具體活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇八
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)。
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)。
（1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動(dòng)評(píng)比。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇九
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
通過(guò)共同創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園
1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
修建校園讀書(shū)的氛圍，激起師生的讀書(shū)熱情，增進(jìn)校園內(nèi)酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：語(yǔ)文老師及各班班主任
（一）書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的平常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對(duì)老師的要求
展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有知識(shí),勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書(shū)為伴”,要請(qǐng)教師每學(xué)期必須認(rèn)真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃，各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
（三）對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十
為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造“濃郁的書(shū)香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書(shū)實(shí)踐中與經(jīng)典好書(shū)為友，讓書(shū)籍為師生開(kāi)啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;用走廊文化豐富知識(shí)，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的.第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
9月17日——9月30日。
“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”
(一)第一階段：活動(dòng)策劃(9月14日—17日)。
2、舉辦讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)。
2、9月17日，讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。(責(zé)任人：xx)。
3、9月17日起，完善班級(jí)圖書(shū)角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)。
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”大型公益講座活動(dòng)。(責(zé)任人：xx、任課老師，詳見(jiàn)相關(guān)活動(dòng)安排表。)。
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識(shí)，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽題，各年級(jí)組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。)。
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，xx組織比賽)。
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作一份讀書(shū)小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，xx組織評(píng)比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開(kāi)展比賽。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎國(guó)慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，xx組織評(píng)比)。
注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動(dòng)資料包括圖片、音像等，并將活動(dòng)通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束及時(shí)交給xx)。
(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29、30日)。
1、評(píng)選各活動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動(dòng)完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、xx)。
2、活動(dòng)總結(jié)。(責(zé)任人：xx)。
1、要高度重視，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)。
2、各班級(jí)要認(rèn)真制訂長(zhǎng)期有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十一
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
一、走進(jìn)書(shū)里去。
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游。
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十二
營(yíng)造三院的文學(xué)氣息。在一個(gè)理工類的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系，開(kāi)展有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的激情的平臺(tái)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06，07，08級(jí)學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書(shū)或某個(gè)作者的作品。
b:看完一本書(shū)后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書(shū)，述說(shuō)你的想法。
d:你的文學(xué)見(jiàn)解。
e:對(duì)你喜愛(ài)的作者的評(píng)價(jià)與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對(duì)科技方面哪本書(shū)比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書(shū)好的方面在哪里？你使用該書(shū)的感受，和如何使用這本書(shū)等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個(gè)人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào)上，而且下發(fā)到每個(gè)班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛(ài)好，好的會(huì)推薦到校報(bào)或桂林晚報(bào)上。
2.作品在新銳報(bào)社上的一個(gè)板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動(dòng)上交方式：可以手寫(xiě)，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：以班級(jí)為單位，獎(jiǎng)勵(lì)投稿最多的前15個(gè)班級(jí)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：海報(bào)：6張共13.2元。
簡(jiǎn)報(bào)：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報(bào)的一樣。
獎(jiǎng)狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)紙可以宣傳，所以在學(xué)校對(duì)一些商家進(jìn)行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過(guò)很多書(shū)，有些還記憶猶新，有時(shí)在和其他同學(xué)談話時(shí)還可以順手拈來(lái)，而且同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒(méi)有個(gè)很好的平臺(tái)讓他們抒發(fā)。
2．可以通過(guò)這來(lái)吸引同學(xué)們愛(ài)好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個(gè)人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十三
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書(shū)，分享讀書(shū)快樂(lè)，辦班打造書(shū)香班級(jí)，共同營(yíng)造書(shū)香校園為目的，在全校開(kāi)展“我分享，我快樂(lè)”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、以圖書(shū)漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂(lè)許屋、書(shū)香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的性格和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
3、通過(guò)漂流書(shū)角活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書(shū)，構(gòu)建和諧校園。
全體學(xué)生。
我分享、我快樂(lè)。
漂出書(shū)香、漂出誠(chéng)信、漂出和諧。
希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。
本次“圖書(shū)漂流活動(dòng)”從20xx年11月開(kāi)始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。
動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)（每人至少5本），并附上“圖書(shū)漂流”的自制書(shū)簽，將書(shū)放到專設(shè)的班級(jí)圖書(shū)角（或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái)）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫(xiě)姓名，并在書(shū)簽上留言或讀書(shū)心得；看完書(shū)后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書(shū)友。漂流結(jié)束，圖書(shū)將歸還給主人。
第一階段：十月。
以班級(jí)為單位，號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書(shū)籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí)，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書(shū)漂流”專用書(shū)簽，以班級(jí)為單位編寫(xiě)漂流號(hào)（一（1）班101—1、2、3號(hào)；一（2）班102—1、2、3號(hào)，以此類推）。并請(qǐng)各位捐書(shū)者在自制扉頁(yè)或書(shū)簽上寫(xiě)上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由，投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書(shū)籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫(xiě)書(shū)簽，將本班漂流的書(shū)籍上架。
第二階段：十一月。
1、進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書(shū)漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書(shū)心得、微感想。
第三階段：十二月。
1、繼續(xù)進(jìn)行讀書(shū)漂流，鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書(shū)漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2、級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子，互相交換圖書(shū)進(jìn)行漂流。
第四階段：一月份。
評(píng)選“讀書(shū)漂流之星”“書(shū)香班級(jí)”等。
具體措施：
1、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)（可多本），放置于班級(jí)的圖書(shū)柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。
2、制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書(shū)本扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)姓名，留言或讀書(shū)心得等。看完書(shū)后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書(shū)友。漂流結(jié)束后，將書(shū)本歸還給主人。
3、小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書(shū)漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂(lè)閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）。
4、在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書(shū)推薦”、也鼓勵(lì)師生書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)心得”，并在校內(nèi)交流。
6、評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”，“漂流之星”；校級(jí)“閱讀之星”和書(shū)香班級(jí)。
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20__年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號(hào)。
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十五
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀有益書(shū)做文明人。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
１、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十六
讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香盈滿校園。
活動(dòng)目標(biāo)。
營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
促進(jìn)師生會(huì)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀者簽名活動(dòng)：
開(kāi)展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書(shū)館一樓及暮云校區(qū)圖書(shū)館一樓。
2、優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)。
根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書(shū)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定5月23日。
與會(huì)人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽怼?BR> 3、開(kāi)通移動(dòng)圖書(shū)館試用活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十七
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十八
創(chuàng)建書(shū)香校園是新教育的六大行動(dòng)之一，為此學(xué)校決定開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于書(shū)香校園。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
以關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會(huì)議在《政府。
工作報(bào)告。
》中提出的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)書(shū)香校園主題讀書(shū)活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校!
二、意義和目的。
中央政府將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)兩次寫(xiě)進(jìn)了政府工作報(bào)告，在今年人大會(huì)議閉幕后回答中外記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。我們國(guó)家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個(gè)字寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》的原因，明年還會(huì)繼續(xù)。”
1、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(zhǎng)的需要?！耙粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)自主學(xué)習(xí)。
2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施。
(一)基本要求。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
和
規(guī)章制度。
成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98%以上。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
1、學(xué)校圖書(shū)館和圖書(shū)室向全校師生開(kāi)放，我南北校區(qū)經(jīng)過(guò)教育強(qiáng)區(qū)檢查后購(gòu)置了一部分新圖書(shū)，現(xiàn)有圖書(shū)已達(dá)到65冊(cè)萬(wàn)，而且圖書(shū)種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個(gè)班級(jí)設(shè)置圖書(shū)專柜，布置好圖書(shū)角。按照學(xué)校制定的《圖書(shū)管理制度》，為每個(gè)班級(jí)配置圖書(shū)，并定期更換。為班級(jí)營(yíng)造書(shū)香氛圍。
3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書(shū)香，加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)體會(huì)，使之成為書(shū)香長(zhǎng)廊，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺(tái)。
4、構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，建立“個(gè)人書(shū)櫥”“班級(jí)書(shū)柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書(shū)成果能夠互相交流，資源共享。
5、開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過(guò)學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
1、舉辦?書(shū)香校園讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。
2、開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的演講活動(dòng)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟，增強(qiáng)師生們對(duì)閱讀與人生的認(rèn)識(shí)。
3、“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5學(xué)生。
讀書(shū)筆記。
展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。
6、“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讀書(shū)是一種責(zé)任、讀書(shū)是一種樂(lè)趣、讀書(shū)是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。
2、以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中能過(guò)一種幸福完整的教育生活。
1、讓圖書(shū)走出圖書(shū)室，走進(jìn)教室。
學(xué)校圖書(shū)室每年不斷添置部分急需圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，將圖書(shū)室中圖書(shū)搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級(jí)書(shū)櫥。同時(shí)，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書(shū)，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書(shū)不少于10本。
2、締造完美教室，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里可設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)有書(shū)讀。在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí)，積極開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。
3、讓校園處處充滿書(shū)香。
在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在校園宣傳欄，開(kāi)設(shè)“讀書(shū)之窗”。記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界。
加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。
三、引領(lǐng)師生開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
(一)明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
各年級(jí)學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)詞。
(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書(shū)目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。
1、領(lǐng)讀書(shū)目。
2、選讀書(shū)目。
初中：《草葉集》《斯巴達(dá)克斯》《湯姆大伯的小屋》《熱愛(ài)生命》《莎士比亞故事選》《古麗雅的道路》《在人間》《我的大學(xué)》《好兵帥克》《孫菲的日記》《居里夫人傳》《中國(guó)科學(xué)院院士自述》《三毛作品選》《汪洋中的一條船》《大地的兒子》《十六歲的花季》《紅巖》《放飛美國(guó)》《地球的紅飄帶》《生命的留言》《屬于少年劉格詩(shī)的自由》《中國(guó)散文鑒賞文庫(kù)》《我的父親鄧小平》《羅蘭小語(yǔ)》《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》《花季雨季》《尋找回來(lái)的世界》《蘇菲的世界》《毛澤東傳》《林肯傳》《季羨林談人生》《成長(zhǎng)的疼痛》。
對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。
(二)落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)。
教師讀寫(xiě)活動(dòng)：
1、提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教師開(kāi)放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。
2、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，多讀書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。全體教職工每人每學(xué)期至少讀完兩本書(shū)，并完成讀書(shū)記載，寫(xiě)出讀書(shū)心得，上傳到校園網(wǎng)相關(guān)欄目。
3、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
4、辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
5、建好學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)定相關(guān)欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學(xué)習(xí)。
6、每學(xué)期舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”的評(píng)比，做好教師教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
學(xué)生讀寫(xiě)活動(dòng)：
1、充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，專門(mén)配備2—3名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還。鼓勵(lì)班級(jí)之間、年級(jí)之間的圖書(shū)借閱活動(dòng)。
2、班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)中，要科學(xué)利用晨誦、午讀時(shí)間，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部要根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)制定出學(xué)期閱讀計(jì)劃，每天布置一定的閱讀任務(wù)。同時(shí)，每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。晨誦、午讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。周末和假期鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
3、每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書(shū)學(xué)習(xí)記錄本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。同時(shí)，人手一本“學(xué)生暮省日志”，在每天的暮省時(shí)間記錄自己的學(xué)習(xí)感悟或讀書(shū)心得。語(yǔ)文教師要做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)與對(duì)“讀書(shū)學(xué)習(xí)記錄本”和“學(xué)生暮省日志”批閱工作。各班建立班級(jí)博客群，學(xué)生在信息課上讀博客、寫(xiě)博客網(wǎng)上進(jìn)行交流。
4、各級(jí)部要定期在學(xué)校的櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。
5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關(guān)活動(dòng)。通過(guò)小記者活動(dòng)，采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)人士等，以自己獨(dú)特的視角感受學(xué)校辦學(xué)理念，了解學(xué)校的過(guò)去與未來(lái)，教師的苦與樂(lè)等，并通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生綜合全面的能力，從而帶動(dòng)全校學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情。
(三)通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，讓全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)”活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。
3、舉辦圖書(shū)交流活動(dòng)。
舉辦學(xué)生圖書(shū)班級(jí)、級(jí)部圖書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生將自己閱讀過(guò)的好的書(shū)籍推薦給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
4、開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)櫥的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
學(xué)校圍繞計(jì)劃，組織開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級(jí)閱讀)的評(píng)選。
8、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。學(xué)校將結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。
四、活動(dòng)實(shí)施要求。
1、高度重視“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的引導(dǎo);把讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。
2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各級(jí)部要密切配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。語(yǔ)文老師、班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好本組教師的讀書(shū)活動(dòng)。
3、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保讀書(shū)活動(dòng)的成效。
4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理，學(xué)校將對(duì)師生的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗(yàn)。
【指導(dǎo)思想】。
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十九
賀蘭縣xx小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項(xiàng)工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
開(kāi)學(xué)初，要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作，同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查，對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級(jí)購(gòu)置了花卉，為辦公室購(gòu)置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤(rùn)寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來(lái)一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
校園文化長(zhǎng)廊。
開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后及時(shí)評(píng)課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂(lè)教樂(lè)學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十
“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2.通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng)：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月)。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段：活動(dòng)階段(5月至9月)。
1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2.開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3.各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5.各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6.學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段：評(píng)比總結(jié)階段(10月)。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
班級(jí)圖書(shū)角的完善。管海娟。
各班班主任五月份“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
五六年級(jí)辦“書(shū)墨飄香”讀書(shū)小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
四年級(jí)開(kāi)展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。
一二年級(jí)開(kāi)展“搖頭晃腦”古詩(shī)，兒歌背誦比賽。
三年級(jí)“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”好書(shū)義賣(mài)。
各班班主任。
許海霞張璐。
管海娟。
董洪雪馬林霞。
薛瑋六月份四年級(jí)“快樂(lè)寶貝”課本劇表演評(píng)比。
五六年級(jí)進(jìn)行“燃讀書(shū)激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典成語(yǔ)小品秀”活動(dòng)。管海娟。
董洪雪馬林霞。
薛瑋七八月份“家庭讀書(shū)總動(dòng)員”好讀書(shū)，讀好書(shū)，親子同讀一本書(shū)各班班主任九月份低年級(jí)“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書(shū)成果展示。
總結(jié)表彰。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十一
指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，特制訂本活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：《弟子規(guī)》、《經(jīng)典誦讀》晉級(jí)賽。
活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展《經(jīng)典誦讀》大力推進(jìn)學(xué)生閱讀和借鑒能力。具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2014年5月）。
主要任務(wù)是：制定公布方案，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段（2014年6月）。
主要任務(wù)是：利用讀書(shū)課、課外閱讀時(shí)間背誦經(jīng)典文章。
第三階段：驗(yàn)收階段（2011年11月）。
通過(guò)書(shū)香校園組織委員會(huì)進(jìn)行驗(yàn)收工作，通過(guò)晉級(jí)賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級(jí)別的證書(shū)，并給予公開(kāi)表彰。
b13120219。
姬茜茜。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十二
為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵，加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語(yǔ)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，提升自我閱讀的品味，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。
二、主要任務(wù)。
1、以《史海揀貝》為校本教材，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，積淀學(xué)校文化。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：動(dòng)員宣傳(_月下旬)。
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專欄，公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播，介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。
3、以“暢讀書(shū)籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規(guī)章制度，建立學(xué)?！皶?shū)香校園”評(píng)比檔案。
第二階段：學(xué)習(xí)讀本(11月—12月)。
(一)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。
3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：
1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。
4、明確讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。
5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。
1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4.開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。
5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書(shū)。
第三階段：總結(jié)評(píng)估(_年x月)。
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。
2、聯(lián)校總評(píng)，評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體活動(dòng)措施及要求。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。
3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍，提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升學(xué)校的文化品位，推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，經(jīng)研究，決定在全市中小學(xué)開(kāi)展“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案通知如下：
1.有良好的讀書(shū)環(huán)境。學(xué)校有專門(mén)的圖書(shū)室、閱覽室，學(xué)校藏書(shū)人均擁有量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角、圖書(shū)廊；校園設(shè)有讀書(shū)讀報(bào)櫥窗，并經(jīng)常進(jìn)行更新。有關(guān)讀書(shū)的格言和標(biāo)語(yǔ)懸掛在校園和課室的顯著位置。校園網(wǎng)站設(shè)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、創(chuàng)建“書(shū)香校園”的網(wǎng)頁(yè)。
2.有健全的組織機(jī)構(gòu)。將創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，制訂專項(xiàng)工作方案，成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在90%以上。
3.有系列的讀書(shū)活動(dòng)。利用主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)、教職工大會(huì)、國(guó)旗下的講話等形式進(jìn)行廣泛動(dòng)員。邀請(qǐng)學(xué)者或有關(guān)人士作專題報(bào)告，以互動(dòng)的形式探討讀書(shū)問(wèn)題。開(kāi)展讀書(shū)征文、讀書(shū)演講、“與父母親共讀一本好書(shū)”等活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4.有較好的活動(dòng)效果。師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)生每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，教師每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，學(xué)生無(wú)不良行為。師生每年在公開(kāi)發(fā)行刊物上發(fā)表有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文章、論文。
5.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化。積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
1.有濃厚的書(shū)香氛圍。有自覺(jué)學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的理念，重視智力投資。經(jīng)常購(gòu)買(mǎi)或借閱圖書(shū)報(bào)刊，家庭藏書(shū)600冊(cè)以上。擁有一臺(tái)電腦，訂閱一份以上報(bào)紙或雜志，每天堅(jiān)持收看、收聽(tīng)一檔新聞，每天學(xué)習(xí)閱讀一小時(shí)，擁有一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好。
2.有顯著的學(xué)習(xí)效果。重視學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，父母言傳身教，子女知書(shū)達(dá)理，能充分利用圖書(shū)館、博物館、科技館、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等社會(huì)文化信息資源，多渠道開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，并取得一定的學(xué)習(xí)成效：諸如發(fā)表文章、獲得各種等級(jí)證書(shū)、家庭成員受教育程度較高等等。
3.有和諧的家庭生活。崇尚健康、科學(xué)、文明的生活方式，家庭中婆媳、夫妻、姑嫂、兄弟等關(guān)系和睦，孝敬老人，愛(ài)護(hù)子女，無(wú)家庭糾紛。家風(fēng)淳樸，室內(nèi)環(huán)境整潔，鄰里關(guān)系融洽。家庭成員生活勤儉，遵紀(jì)守法，文娛活動(dòng)健康向上。
4.熱心公益事業(yè)。能積極投身公益事業(yè)，在社會(huì)活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)習(xí)表率作用，傳播科學(xué)知識(shí)，倡導(dǎo)先進(jìn)文化，帶動(dòng)他人學(xué)習(xí)。能積極參與到文明城市創(chuàng)建、節(jié)能減排、扶貧幫困、愛(ài)心助學(xué)等活動(dòng)中去。
（一）范圍：全市中小學(xué)、在校學(xué)生家庭。
（二）各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）教輔室推薦書(shū)香校園和書(shū)香家庭各1-2個(gè)（城區(qū)四街道教輔室各兩個(gè)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道各一個(gè)），市屬學(xué)?？芍苯由陥?bào)。
2．評(píng)審。教育局組織對(duì)推薦學(xué)校和家庭進(jìn)行考察、評(píng)審。在認(rèn)真審閱申報(bào)材料的基礎(chǔ)上，確定一批候選學(xué)校和家庭，進(jìn)行實(shí)地考察評(píng)估，最終審定。
3.對(duì)評(píng)選出的“xx市書(shū)香校園”和“xx市書(shū)香家庭”予以通報(bào)表彰，宣傳推廣其典型經(jīng)驗(yàn)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二
學(xué)生社團(tuán)建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體，也是展示校園文化特色的重要窗口。為進(jìn)一步活躍校園文化生活，促進(jìn)我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)向健康、文明、向上的方向發(fā)展，以及進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)活動(dòng)在學(xué)校教育中的積極作用，切實(shí)引導(dǎo)我校廣大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮潛能、培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)，推進(jìn)我校校園文明建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂本實(shí)施方案。
認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，以社團(tuán)活動(dòng)為平臺(tái)，充分發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，不斷豐富學(xué)生校園文化生活，發(fā)展學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)學(xué)生當(dāng)前與未來(lái)生活質(zhì)量的提高，著眼于促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和可持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校的具體特點(diǎn)和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，努力實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念。通過(guò)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，陶冶道德情操，培養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。
漢字的演變與傳承。
薪火相傳、一脈相承。
1、著眼于促進(jìn)學(xué)生興趣、需要和特長(zhǎng)的個(gè)性化發(fā)展，豐富學(xué)生校園文化。
2、發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)教師社團(tuán)組織與研究實(shí)踐能力，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3、不斷探索校園生活和校園文化，充分發(fā)掘校園可用資源，逐步形成具有特色的校本課程。
4、了解、傳承、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。
5、進(jìn)一步促使我校教師學(xué)生重視寫(xiě)字教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成規(guī)范、整潔的書(shū)寫(xiě)意識(shí)。
6、促使學(xué)生養(yǎng)成與他人合作學(xué)習(xí)的能力，形成團(tuán)隊(duì)精神，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自律意識(shí)和關(guān)心他人的情感與品德。
7、培養(yǎng)學(xué)生自主管理的意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)能力，建立新型的師生關(guān)。
8、經(jīng)過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，涵養(yǎng)藝術(shù)情趣，提高科學(xué)素養(yǎng)，鍛煉強(qiáng)健體魄，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
1、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)管理。社團(tuán)活動(dòng)堅(jiān)持做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備，精心輔導(dǎo)。每次的社團(tuán)活動(dòng)安排到人，教師要提前制定活動(dòng)計(jì)劃，提前備課，認(rèn)真上課，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄，整好活動(dòng)資料。
3、加強(qiáng)研究，注重實(shí)效。社團(tuán)活動(dòng)力求做到形式多樣，并能定期或不定期舉行各種形式的展示評(píng)比活動(dòng)，以展示社團(tuán)活動(dòng)成果。
1、社團(tuán)負(fù)責(zé)人：何安婷。
2、社團(tuán)成員：蔣麗、趙雪、楊彩云、明月、趙芳、楊秀珍。
3、社團(tuán)學(xué)員：自愿報(bào)名，人數(shù)限定為30人。
4、活動(dòng)地點(diǎn)：
5、活動(dòng)時(shí)間：
何安婷。
20xx-3-9。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇三
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(-)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承?！钡拇_，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇四
為切實(shí)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)全處職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)讀書(shū)的良好習(xí)慣，建立一支適應(yīng)發(fā)展新形勢(shì)、新任務(wù)要求的職工隊(duì)伍，管理處結(jié)合“建設(shè)學(xué)習(xí)型單位”活動(dòng)，推動(dòng)“學(xué)習(xí)型組織”和“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，特制定實(shí)施方案如下：
以構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、完善素質(zhì)教育為目標(biāo)，在全處范圍內(nèi)形成終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全過(guò)程學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，努力使廣大干部職工在思想上有新境界，在理念上有新突破，在素質(zhì)上有新提高，為加快推進(jìn)單位發(fā)展建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才保證和智力支持。
使職工在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，單位在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
全員讀書(shū)，重在堅(jiān)持。
1、興起全員學(xué)習(xí)熱潮，思想觀念有明顯轉(zhuǎn)變。通過(guò)深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在廣大職工隊(duì)伍中興起全員學(xué)習(xí)熱潮，推動(dòng)思想解放，破除觀念障礙，增強(qiáng)發(fā)展活動(dòng)力，引導(dǎo)廣大干部職工始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、持續(xù)創(chuàng)新的精神狀態(tài)，全身心投入工作。
2、弘揚(yáng)知行合一學(xué)風(fēng)，創(chuàng)新能力有明顯提高。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，廣大干部職工把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐更為密切，更加注重在實(shí)踐中調(diào)研，在實(shí)踐中提出新思路、新舉措、創(chuàng)新解決問(wèn)題，開(kāi)創(chuàng)新的工作局面。
3、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，綜合素質(zhì)有明顯提升。通過(guò)深化讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，持續(xù)推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)深入展開(kāi)，徹底扭轉(zhuǎn)廣大干部職工“學(xué)風(fēng)不濃”和“作風(fēng)不扎實(shí)”的傾向，推動(dòng)干部職工讀書(shū)學(xué)習(xí)日益組織化、規(guī)范化，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力等綜合素質(zhì)。
要認(rèn)真組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)和解放思想的討論，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)工作氛圍，激發(fā)廣大干部職工的活力和潛能。
1、開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。堅(jiān)持每季度讀一本書(shū)、集中組織一次思想討論、撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)、開(kāi)展一次學(xué)習(xí)情況檢查，抓好交流溝通，確保讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有橫跡、有成效。
2、結(jié)合慶祝勝利召開(kāi)，組織開(kāi)展征文活動(dòng)。
3、根據(jù)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的進(jìn)度來(lái)做好讀書(shū)活動(dòng)的'宣傳。
4、組織開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比活動(dòng)。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，需要循序漸進(jìn)，由淺入深，持之以恒，常抓不懈。主要步驟是：
1、制定計(jì)劃，明確目標(biāo)（20xx年3月至4月）。以部門(mén)為單位，廣大干部職工統(tǒng)一制定切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃。要把活動(dòng)與作風(fēng)建設(shè)和部門(mén)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，既要提高自身素質(zhì)，又要推動(dòng)工作發(fā)展。
2、深入發(fā)動(dòng)，廣泛動(dòng)員（20xx年4月至5月）。各科室要相繼開(kāi)展形式多樣、豐富靈活的內(nèi)部動(dòng)員會(huì)議，做好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)。
3、強(qiáng)化措施，規(guī)范制度（20xx年5月至11月）。要以“每日悅讀十分鐘”形式，創(chuàng)新載體，規(guī)范建立讀書(shū)學(xué)習(xí)制度；要形成定期檢查制度，每月對(duì)廣大干部員工的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，組織推動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入展開(kāi)。
4、活動(dòng)評(píng)比，總結(jié)表彰（20xx年12月）。
讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：王先國(guó)。
副組長(zhǎng)：章禮華、戴繼寶、郝紅紅。
成員：葉平、金小平、閆志剛、朱啟明、張曉琴、宋紅霞、宋玉強(qiáng)、仇才清、章輝、呂陳。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
我校書(shū)香校園的建設(shè)已有8年的實(shí)踐、積累，有了自己的“書(shū)香課程”校本教材兩套：《誦讀經(jīng)典》和《兒童文學(xué)》，并在“讀書(shū)節(jié)”的過(guò)程中，開(kāi)展“古詩(shī)考級(jí)”、“閱讀考級(jí)”、“小文學(xué)家”活動(dòng)、好書(shū)推薦、圖書(shū)漂流、讀書(shū)沙龍、書(shū)香家庭、社區(qū)讀書(shū)等活動(dòng)，近三年，校園讀書(shū)活動(dòng)關(guān)于“省市區(qū)”及的讀書(shū)活動(dòng)接軌，讓閱讀融入多元的校內(nèi)外讀書(shū)活動(dòng)中，書(shū)香校園的建設(shè)從硬件、軟件上都在不斷地深入、深化。
讀書(shū)，應(yīng)該是一種生活的需要。但是，面對(duì)孩子們不喜歡閱讀的現(xiàn)象也是存在的。怎樣在硬件軟件都在不斷發(fā)展中的學(xué)校中，讓所有的孩子都向往閱讀，在閱讀中找到樂(lè)趣，在閱讀的過(guò)程中形成“讀書(shū)人的習(xí)性”呢？這項(xiàng)關(guān)乎到一個(gè)讀書(shū)人德行的方向，逐漸擺在我們沙一所有老師的面前。那么，教師作為引領(lǐng)者，爭(zhēng)取做到“讀書(shū)中育人”，學(xué)生作為學(xué)習(xí)者，能在好書(shū)中“讀書(shū)即自省”應(yīng)該是我們接下來(lái)讓閱讀滋養(yǎng)每個(gè)孩子的心性應(yīng)該是書(shū)香校園建設(shè)的重要方向。
二、工作目標(biāo)：
1.繼續(xù)做好傳統(tǒng)書(shū)香活動(dòng)——“古詩(shī)考級(jí)“、“閱讀考級(jí)”活動(dòng)，促使學(xué)生對(duì)經(jīng)典的傳承與積累。
2.關(guān)注“好書(shū)推薦”與“閱讀交流”等閱讀課型過(guò)程性的摸索、創(chuàng)新。
3.借助每學(xué)期一次的“校園讀書(shū)節(jié)”，創(chuàng)設(shè)多元參與平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生人人參與，人人成長(zhǎng)。
4．積極參與校外的讀書(shū)活動(dòng)，“小文學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)、“閱讀伴我成長(zhǎng)”等，讓喜歡閱讀的孩子走向更廣闊的文學(xué)空間。
三、具體安排：
讀書(shū)節(jié)——本學(xué)期的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)安排在11月中旬。（具體活動(dòng)安排再公布）。
（1）全員參與型項(xiàng)目。
“古詩(shī)考級(jí)”、（二年級(jí)—六年級(jí)）。
“閱讀考級(jí)”（二年級(jí)—三年級(jí)）。
（2）選擇性參與項(xiàng)目（每個(gè)人至少選擇一項(xiàng)參加，最多兩項(xiàng)）。
第一類：文學(xué)能力競(jìng)賽。
一二年級(jí)：講故事比賽（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
三四年級(jí)：編寫(xiě)故事（每個(gè)班級(jí)5名孩子）。
五六年級(jí)：文學(xué)能力大比拼（每班5名學(xué)生）。
第二類：讀書(shū)技能類。
讀書(shū)手抄報(bào)、讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)宣傳畫(huà)、讀書(shū)摘錄。
讀書(shū)名句書(shū)法作品征集、我的讀書(shū)故事征集、作文集征集。
第三類：讀書(shū)游戲類。
一二年級(jí)：詞語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
三四年級(jí)：成語(yǔ)接龍（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
五六年級(jí)：古詩(shī)對(duì)對(duì)碰（每個(gè)班級(jí)3名學(xué)生）。
“好書(shū)推薦”過(guò)程性資料搜集（面向全體語(yǔ)文老師）。
包括：年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)；書(shū)籍的選擇背景及書(shū)籍介紹；準(zhǔn)備工作；過(guò)程預(yù)設(shè)；實(shí)踐記錄；反思改善的思路。
城沙一小政教處。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇六
一、指導(dǎo)思想：
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、讀書(shū)宣言：讀有益書(shū)做文明人。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。1、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
四、活動(dòng)要求與具體措施。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
五、加強(qiáng)書(shū)香校園活動(dòng)資料的收集與整理，重視學(xué)生的讀書(shū)成果的積累。
六、總結(jié)表彰。
學(xué)校根據(jù)檢查督導(dǎo)情況將對(duì)在讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)及個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰，并在當(dāng)月常規(guī)檢查中適當(dāng)加分；并予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)評(píng)先中將予以優(yōu)先考慮。
五、活動(dòng)具體安排。
水巖希望學(xué)校。
201x年3月3日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇七
——明水柳溝小學(xué)創(chuàng)建書(shū)香校園特色學(xué)校實(shí)施方案引言：“一個(gè)學(xué)校可以什么也沒(méi)有，但只要有圖書(shū)館就可以稱為學(xué)校。一所學(xué)校的靈魂在閱覽室，一個(gè)人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園，使學(xué)校遠(yuǎn)離“媚俗”教育，使每個(gè)人都成為愛(ài)書(shū)的人，讓書(shū)陪伴孩子的一生，使其遠(yuǎn)離貧乏與平庸，構(gòu)筑起我們靈魂的巢。為使書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)能有新的發(fā)展，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮明的學(xué)校文化，我們?yōu)榇酥贫ㄐ碌摹皶?shū)香校園”實(shí)施方案。前段工作總結(jié)：
觀并作為評(píng)委的濟(jì)南市教育局領(lǐng)導(dǎo)給予高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為柳溝小學(xué)的書(shū)香校園系列讀書(shū)活動(dòng)，值得在濟(jì)南市大力推廣，學(xué)校應(yīng)該認(rèn)真做好總結(jié)和宣傳，讓濟(jì)南市各中小學(xué)吸收和借鑒。
下一步工作安排：
一、總體目標(biāo)。
具體確定為三維目標(biāo)，以三維目標(biāo)定位學(xué)校建設(shè)書(shū)香校園的價(jià)值趨向：
第一維目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，通過(guò)閱讀使他們的知識(shí)得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過(guò)閱讀讓學(xué)生具有“可持續(xù)性接觸知識(shí)能力”，讓閱讀成為學(xué)生生命的一部分，讓閱讀與學(xué)生相伴終生。對(duì)學(xué)生層面可提出的重視閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，讓我的未來(lái)更精彩！”
第二維目標(biāo)：讓閱讀成為教師的自覺(jué)需求，讓閱讀成為教師獲取知識(shí)的源頭活水，用閱讀提升教師素質(zhì)，用閱讀合理釋放工作壓力。對(duì)教師層面可提出的閱讀的標(biāo)志性口號(hào)是：“閱讀，發(fā)展提升我自己！”
第三維目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態(tài)環(huán)境，讓校園充滿書(shū)香。通過(guò)閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)閱讀帶動(dòng)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高，讓閱讀成為每一個(gè)校園的一張亮麗“名片”。對(duì)學(xué)校層面可提出的閱讀標(biāo)志性口號(hào)是“構(gòu)建閱讀生態(tài)，打造書(shū)香校園”.
二、方法途徑。
采取“五個(gè)結(jié)合”的方式，拓寬建設(shè)書(shū)香校園的方法途徑，達(dá)到建設(shè)書(shū)香校園的目的。
1、把“建設(shè)書(shū)香校園”與新課程實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來(lái)。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可結(jié)合新課程的要求，通過(guò)學(xué)生的自主閱讀培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)設(shè)計(jì)辦手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過(guò)舉辦各種讀書(shū)交流活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，還可在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、探究的能力和批判的精神。
2、把“建設(shè)書(shū)香校園”與加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)結(jié)合起來(lái)。閱讀是點(diǎn)亮人生的精神明燈，是構(gòu)建學(xué)生精神家園的重要途徑。在打造書(shū)香校園的過(guò)程中，可針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合未成年人思想道德建設(shè)的常規(guī)活動(dòng)和主題活動(dòng)，開(kāi)展諸如“誠(chéng)信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)，在濃郁的書(shū)香中使學(xué)生的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)得以提高，人格得以完善。
3、把“建設(shè)書(shū)香校園”與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)辦特色學(xué)校的過(guò)程是一個(gè)學(xué)校提高知名度的過(guò)程，是打造學(xué)校品牌的過(guò)程，而要提高學(xué)校知名度的關(guān)鍵靠的還是學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，“打造書(shū)香校園”必須與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，可以以提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣、一種學(xué)習(xí)需要、一種學(xué)習(xí)修養(yǎng)，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，全方位帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
淀起來(lái)的獨(dú)特的文化激勵(lì)人、感染人、培養(yǎng)人，而在這樣的文化土壤中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩。“打造書(shū)香校園”的過(guò)程就是我們創(chuàng)建學(xué)校文化的過(guò)程，就是不斷培育優(yōu)良校風(fēng)的過(guò)程，就是不斷形成文明、合作、愛(ài)心、上進(jìn)的育人環(huán)境的過(guò)程.
5、把“建設(shè)書(shū)香校園”與現(xiàn)代信息技術(shù)結(jié)合起來(lái)。以前信息和知識(shí)的惟一載體是書(shū)，隨著網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書(shū)在圖書(shū)館建設(shè)中的比重。建立電子閱覽室、電子書(shū)庫(kù)，方便師生檢索，開(kāi)闊師生的閱讀視野，提高圖書(shū)管理的效率，使校園文化增添新的風(fēng)景。
三、具體做法（一）．建設(shè)校園大環(huán)境。
1．校園中我們要繼續(xù)努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。校園內(nèi)增加文化牌匾的數(shù)量，閱覽室內(nèi)重新設(shè)計(jì)版面。
2．宣傳櫥柜開(kāi)設(shè)“讀書(shū)明星”的展示臺(tái)，展示他們的隨筆和讀書(shū)心得。
3．板報(bào)內(nèi)容宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。
4．繼續(xù)充實(shí)圖書(shū)室。
5、開(kāi)發(fā)新的校本課程《桐陰委羽》。
6、重新設(shè)計(jì)校報(bào)，低年級(jí)版為《柳韻》，高年級(jí)版為《滿庭芳》。
7、成立了“小小小書(shū)院”，旨在提高學(xué)生文化底蘊(yùn)和道德素養(yǎng)，弘揚(yáng)書(shū)院這種傳統(tǒng)教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學(xué)生先做人，追求人格完善，讓學(xué)生道德與學(xué)問(wèn)并進(jìn)。
8、組織開(kāi)展好每年一度的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。
（二）．營(yíng)造教室小環(huán)境。
1．圍繞書(shū)香校園建設(shè)，各班的班級(jí)墻壁、板報(bào)都要突出讀書(shū)這個(gè)主題，如唐詩(shī)走廊、童話世界、故事天地等。
2．各班都要有自己響亮而動(dòng)人的讀書(shū)口號(hào)。開(kāi)展讀書(shū)口號(hào)評(píng)選活動(dòng)及班風(fēng)、班訓(xùn)評(píng)選活動(dòng)。
3.學(xué)期初各班開(kāi)展“父母贈(zèng)我一本書(shū)”，“我贈(zèng)自己一本書(shū)”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用壓歲錢(qián)購(gòu)書(shū)。
4．把班級(jí)“圖書(shū)角”升級(jí)為校級(jí)“書(shū)香亭”，建立學(xué)校讀書(shū)俱樂(lè)部，全體教師學(xué)生只要捐書(shū)一本就能成為“書(shū)香亭”會(huì)員，可以借閱“書(shū)香亭”的所有圖書(shū)，“書(shū)香亭”的管理全部由學(xué)生負(fù)責(zé)。
（三）．教師學(xué)生具體活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇八
縣教育局組織開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)很有必要，也很有好處，對(duì)培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活，提高校園文化品位具有極大的推動(dòng)作用。為認(rèn)真落實(shí)《縣教育局關(guān)于開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的意見(jiàn)》，進(jìn)一步加強(qiáng)我校校園文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”，特制定本實(shí)施方案。
以“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為抓手，以倡導(dǎo)師生閱讀、提升文化素養(yǎng)、推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書(shū)、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生讀書(shū)熱情，營(yíng)造書(shū)香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展，打造書(shū)香校園、和諧校園。
1、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)，為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
1、營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍做好教室的環(huán)境布置，讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶充溢著濃郁的書(shū)香。
2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本，讀百本”活動(dòng)。
（1）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
（3）每天上午早會(huì)十分鐘，班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目錄：一至二年級(jí)《三字經(jīng)》、三至四年級(jí)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、五年級(jí)《今天我是升旗手》。
3、保證一周一次的閱讀課。
在每周五最后一節(jié)課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括：自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、閱讀欣賞等。
4、每班建立一個(gè)圖書(shū)角和讀書(shū)心得專欄；每個(gè)學(xué)生建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄、積累下來(lái)。
5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)。
（1）開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。家長(zhǎng)讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀看有益的電視節(jié)目等。
（2）加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系，交流心得，互通有無(wú)，激發(fā)孩子閱讀的興趣。
（三）、活動(dòng)評(píng)比。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
各班根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，自定專題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。
創(chuàng)建“書(shū)香校園”，用濃郁的書(shū)香氛圍凈化校園，美化校園。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮，文化的熏陶，養(yǎng)成良好的個(gè)人學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇九
修建良好的校園文化是我校課題改革的一個(gè)工作重點(diǎn)。為了落實(shí)學(xué)校的文化建設(shè)，學(xué)校啟動(dòng)了“書(shū)香校園”活動(dòng)。培根說(shuō)：“知識(shí)就是氣力”。人類要發(fā)展，必定離不開(kāi)知識(shí)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，同學(xué)們假如從小不會(huì)讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長(zhǎng)大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；聰明里沒(méi)有書(shū)籍，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”所以創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”作為學(xué)校工作的重點(diǎn)工程。
通過(guò)共同創(chuàng)建和修建“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”，讓讀書(shū)成為同學(xué)們生活的一部份，使同學(xué)們酷愛(ài)讀書(shū)，擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份聰明，多一份氣力。在讀中學(xué)，在讀中樂(lè)，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。
走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園
1．與好書(shū)做伴，與經(jīng)典同行。
2、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。
3．走進(jìn)書(shū)世界，書(shū)香滿校園。
修建校園讀書(shū)的氛圍，激起師生的讀書(shū)熱情，增進(jìn)校園內(nèi)酷愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣的構(gòu)成。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：語(yǔ)文老師及各班班主任
（一）書(shū)香校園的氛圍創(chuàng)設(shè)
1、班級(jí)環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書(shū)香氛圍特點(diǎn)，學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等主題鮮明、題材新奇、內(nèi)容有創(chuàng)意，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的瀏覽環(huán)境。
2、完善班級(jí)圖書(shū)角。充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞班內(nèi)“瀏覽主題”充實(shí)書(shū)柜，規(guī)范圖書(shū)角的平常管理，要求有圖書(shū)借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。
4、創(chuàng)設(shè)校園瀏覽――下午放學(xué)后開(kāi)放學(xué)生閱覽專室，為學(xué)生提供良好的瀏覽環(huán)境。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。
6、學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“小手拉大手，同讀一本書(shū)”的活動(dòng)中來(lái)。
7、創(chuàng)設(shè)校園書(shū)架，進(jìn)一步完善校內(nèi)各場(chǎng)所的書(shū)架、讀報(bào)欄的常規(guī)管理，使其真正發(fā)揮瀏覽橋梁的作用。
（二）對(duì)老師的要求
展開(kāi)教師讀書(shū)活動(dòng),培養(yǎng)教師深厚文化底蘊(yùn)，成為有修養(yǎng)、有知識(shí),勇于創(chuàng)新,有人格魅力的新型教師。
(1)我們積極提倡教師“與書(shū)為伴”,要請(qǐng)教師每學(xué)期必須認(rèn)真瀏覽1本以上，每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書(shū)籍、名著給學(xué)生,使師生走進(jìn)書(shū)世界。
(2)在讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本身教育生活實(shí)際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書(shū)筆記。
（3）每學(xué)期班主任、語(yǔ)文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書(shū)計(jì)劃，各班級(jí)制定創(chuàng)設(shè)“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。
（三）對(duì)學(xué)生的要求
1、加強(qiáng)學(xué)生的朗誦能力的練習(xí)與培養(yǎng)，天天晨讀課要讓朗朗的讀書(shū)聲布滿校園。
2、正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書(shū)組織委員，組織班級(jí)晨讀和午間瀏覽。
3、各班做好好借書(shū)、分書(shū)等預(yù)備工作，培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺(jué)的瀏覽風(fēng)氣。
4、各班定期更換圖書(shū)。
5、號(hào)召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活，在瀏覽或戶外實(shí)踐活動(dòng)中豐富和充實(shí)課外知識(shí)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十
為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造“濃郁的書(shū)香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書(shū)實(shí)踐中與經(jīng)典好書(shū)為友，讓書(shū)籍為師生開(kāi)啟心靈之窗，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣;用走廊文化豐富知識(shí)，拓寬眼界。我校決定在9月舉辦以“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的.第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
9月17日——9月30日。
“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”
(一)第一階段：活動(dòng)策劃(9月14日—17日)。
2、舉辦讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。
(二)第二階段：組織實(shí)施(9月17日—9月30日)。
2、9月17日，讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式。(責(zé)任人：xx)。
3、9月17日起，完善班級(jí)圖書(shū)角，布置到位，9月26日德育處組織檢查。(責(zé)任人：德育處、各班班主任)。
4、9月21日前，策劃、組織、實(shí)施“放眼世界快樂(lè)成長(zhǎng)”大型公益講座活動(dòng)。(責(zé)任人：xx、任課老師，詳見(jiàn)相關(guān)活動(dòng)安排表。)。
5、9月24日前，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“世界眼”有關(guān)知識(shí)，并設(shè)計(jì)“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽題，各年級(jí)組分別準(zhǔn)備20題。(責(zé)任人：顧玉萍、各語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。)。
6、9月26日前，“我有一雙世界眼”知識(shí)競(jìng)賽筆試，各班隨機(jī)抽取5人參加比賽。(責(zé)任人：各班班主任，xx組織比賽)。
7、倡導(dǎo)“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)。班主任給學(xué)生推薦一本親子讀物，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下制作一份讀書(shū)小報(bào)，每班上交2——3份。(責(zé)任人：各班班主任，xx組織評(píng)比)。
8、用家鄉(xiāng)話進(jìn)行講故事比賽，以低、中、高階段為單位開(kāi)展比賽。獲獎(jiǎng)選手參加學(xué)校小百靈電視臺(tái)迎國(guó)慶節(jié)目錄制。(負(fù)責(zé)人：各班班主任，xx組織評(píng)比)。
注：每個(gè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要及時(shí)收集好本活動(dòng)資料包括圖片、音像等，并將活動(dòng)通訊及時(shí)上傳校園網(wǎng)、教育信息網(wǎng)等網(wǎng)站。(有關(guān)材料活動(dòng)一結(jié)束及時(shí)交給xx)。
(三)第三階段：總結(jié)表彰(9月29、30日)。
1、評(píng)選各活動(dòng)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)名單;各項(xiàng)目活動(dòng)完整資料整理。(各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、xx)。
2、活動(dòng)總結(jié)。(責(zé)任人：xx)。
1、要高度重視，推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)。
2、各班級(jí)要認(rèn)真制訂長(zhǎng)期有效的讀書(shū)活動(dòng)方案，開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng)，做好相關(guān)資料的收集、整理、上報(bào)工作。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十一
為了營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全體學(xué)生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，以“一切為了學(xué)生的和諧、全面、可持續(xù)發(fā)展”為宗旨，以豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)為載體，我們決定舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)，努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。
活動(dòng)中，我們將組織學(xué)生圍繞讀書(shū)，開(kāi)展豐富有意義的活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，教給學(xué)生讀書(shū)的方法，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基。
活動(dòng)中，我們將主要抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，使讀書(shū)活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
活動(dòng)中，將以兒童為主人，使他們通過(guò)活動(dòng)，獲得智慧，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊眼界，為今后的成長(zhǎng)打好精神的底子，使學(xué)生在書(shū)的陪伴下走向廣闊的人生，使書(shū)成為學(xué)生生命的寄托，終身的伴侶。
1、以讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)為載體，引導(dǎo)學(xué)生以經(jīng)典好書(shū)為友，進(jìn)一步營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
2、通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、在“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的`讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)積淀文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
一、營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，使學(xué)生愛(ài)讀。
要培養(yǎng)兒童讀書(shū)的濃厚興趣和良好習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍十分重要。讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到感染和熏陶，逐漸愛(ài)上書(shū)籍。
舉辦開(kāi)幕式。利用周一的升旗儀式，召開(kāi)隆重的開(kāi)幕式。強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)節(jié)的主要活動(dòng)。活動(dòng)期間每周國(guó)旗下的講話都將圍繞讀書(shū)這個(gè)主題。將本次讀書(shū)活動(dòng)的主旨制成條幅懸掛于校園里。
發(fā)出讀書(shū)倡議。通過(guò)《江海晚報(bào)》像全市中小學(xué)生發(fā)出“春天正是讀書(shū)時(shí)”的倡議書(shū)，為學(xué)習(xí)型城市的建設(shè)創(chuàng)造良好的氛圍。同時(shí)，向全校家長(zhǎng)網(wǎng)發(fā)出讀書(shū)倡議，使每個(gè)家庭都能洋溢濃濃的書(shū)香。
展示讀書(shū)格言。讀書(shū)節(jié)活動(dòng)期間，利用校門(mén)口的電子屏幕，每天展示一條名人讀書(shū)名言和一條我校學(xué)生自己寫(xiě)的讀書(shū)格言。
設(shè)計(jì)吉祥物?；顒?dòng)前，利用美術(shù)課發(fā)動(dòng)學(xué)生設(shè)計(jì)本屆讀書(shū)節(jié)的吉祥物——金猴靈靈，在開(kāi)幕式這一天分低中高三個(gè)年段進(jìn)行展示。
收集“書(shū)”字寫(xiě)法。將收集到的“書(shū)”字的各種寫(xiě)法制成方板懸掛于甬道旁，營(yíng)造氛圍，使學(xué)生走進(jìn)學(xué)校便身處“書(shū)”中。
開(kāi)展書(shū)市活動(dòng)。讀書(shū)節(jié)期間，將舉辦“蒲公英”書(shū)市。聯(lián)系有關(guān)書(shū)店來(lái)校展出圖書(shū)，并組織高年級(jí)學(xué)生將讀過(guò)的圖書(shū)與同學(xué)進(jìn)行交換，同時(shí)開(kāi)展藏書(shū)票展出等活動(dòng)。
建立班級(jí)書(shū)架。從讀書(shū)節(jié)開(kāi)始，要求各班收集圖書(shū)，建立班級(jí)小書(shū)架，方便學(xué)生隨時(shí)閱讀，時(shí)時(shí)與書(shū)為伴。
參觀印刷廠。讀書(shū)節(jié)期間，組織學(xué)生參觀印刷廠，讓學(xué)生了解書(shū)的印刷、裝訂等過(guò)程，聞一聞新書(shū)散發(fā)的油墨清香，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)的喜愛(ài)之情。
書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，利用美術(shù)課，組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽，分別在低中高三個(gè)年段評(píng)選出十張最佳書(shū)簽，作為首屆讀書(shū)節(jié)的紀(jì)念品印發(fā)給每個(gè)學(xué)生。
布置讀書(shū)板報(bào)。讀書(shū)節(jié)期間，各班布置好讀書(shū)網(wǎng)板報(bào)，并在教室內(nèi)張貼讀書(shū)名言，在班級(jí)營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
二、確保足夠的讀書(shū)時(shí)間，使學(xué)生能讀。
對(duì)書(shū)的興趣與喜愛(ài)，只有在讀書(shū)的過(guò)程中才能形成，所以我們要努力保證學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間，逐漸使讀書(shū)成為我校的一項(xiàng)特色課程。
控制作業(yè)時(shí)間。讀書(shū)節(jié)期間，要控制每天的作業(yè)量，確保學(xué)生每天半小時(shí)至一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
倡導(dǎo)師生同讀。讀書(shū)節(jié)期間，每星期各班都要安排2至3次的師生同讀時(shí)間，以教師的讀書(shū)行為潛移默化地影響學(xué)生。
充分利用閱讀課。讀書(shū)節(jié)期間，各班語(yǔ)文老師安排一節(jié)閱讀課帶學(xué)生到閱覽室盡情閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍。
三、教給科學(xué)的讀書(shū)方法，使學(xué)生會(huì)讀。
掌握一定的讀書(shū)方法是提高讀書(shū)成效的基礎(chǔ)，在引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的過(guò)程中，我們應(yīng)注意滲透方法的指導(dǎo)，使學(xué)生都能找到適合自己的讀書(shū)方法。
編寫(xiě)教師用書(shū)。將本次活動(dòng)的安排和收集的讀書(shū)故事、讀書(shū)方法、讀書(shū)名言等編寫(xiě)一本教師用書(shū)，作為教師開(kāi)展活動(dòng)時(shí)參考資料。
講述讀書(shū)故事。在活動(dòng)期間，教師要利用晨會(huì)的時(shí)間，多介紹名人讀書(shū)故事，讓學(xué)生懂得大凡偉人都愛(ài)讀書(shū)，以幫助學(xué)生樹(shù)立志向，并從中學(xué)習(xí)偉人的讀書(shū)方法。
介紹讀書(shū)方法。在語(yǔ)文課上，注意讀書(shū)方法的指導(dǎo)，并利用閱讀課上一節(jié)讀書(shū)方法指導(dǎo)課，尤其要學(xué)習(xí)和掌握探究性閱讀的方法。
與作家見(jiàn)面活動(dòng)。聯(lián)系學(xué)生喜愛(ài)的作家來(lái)校與學(xué)生見(jiàn)面，給學(xué)生作講座，讓學(xué)生與作家面對(duì)面，向作家提問(wèn)，請(qǐng)作家解答學(xué)生讀書(shū)時(shí)遇到的疑難問(wèn)題。
與作家通信。通過(guò)開(kāi)展與自己喜愛(ài)的作家通信的活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，汲取力量。
采訪家鄉(xiāng)文化名人。組織高年級(jí)學(xué)生了解和采訪家鄉(xiāng)的文化名人，感受文化對(duì)人的一生的影響。
四、拓展廣闊的讀書(shū)領(lǐng)域，使學(xué)生泛讀。
學(xué)生讀書(shū)應(yīng)具有一定的廣度，閱讀面不宜過(guò)窄，我們應(yīng)通過(guò)教師的引導(dǎo)，使學(xué)生廣泛閱讀各種書(shū)籍，為他們將來(lái)的發(fā)展建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
制定推薦書(shū)目。廣泛收集適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀兒童讀物，從中精選出一部分書(shū)籍，制定出通師二附推薦書(shū)目，推薦給學(xué)生平時(shí)閱讀，倡導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典。
教師新書(shū)推介。利用紅領(lǐng)巾電視臺(tái)，組織青年教師向?qū)W生介紹各類新書(shū)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀面。
各科協(xié)同配合。不僅語(yǔ)文學(xué)科要拓展學(xué)生的閱讀面，數(shù)學(xué)、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科也要重視本學(xué)科的課外閱讀，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的文章讓學(xué)生閱讀。
適當(dāng)添置新書(shū)。讀書(shū)節(jié)前，學(xué)校閱覽室購(gòu)置部分新書(shū)供學(xué)生借閱，以增強(qiáng)學(xué)生閱覽室的吸引力，充分發(fā)揮其在讀書(shū)方面的導(dǎo)引作用。
參觀圖書(shū)館。組織學(xué)生參觀圖書(shū)館，在暢游書(shū)海中，感受學(xué)習(xí)的永無(wú)止境。低年級(jí)可組織同學(xué)們參觀南通書(shū)城，在書(shū)城中讀書(shū)。
學(xué)會(huì)網(wǎng)上閱讀。利用電腦課，讓學(xué)生了解兒童讀物網(wǎng)站，學(xué)習(xí)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀、查找資料的方法，讓學(xué)生嘗試不同的閱讀方式，拓寬閱讀領(lǐng)域。
五、品味美妙的讀書(shū)感受，使學(xué)生樂(lè)讀。
讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中充分體會(huì)讀書(shū)的美妙感受，以增強(qiáng)讀書(shū)的興趣，把讀書(shū)看作是一件無(wú)比快樂(lè)的事。
舉辦征文活動(dòng)。學(xué)校將與《江海晚報(bào)》聯(lián)合舉辦“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的征文比賽，讓學(xué)生將自己讀書(shū)過(guò)程中的感受、體會(huì)、收獲、故事等寫(xiě)下來(lái)，與同學(xué)們分享。學(xué)校將把其中的優(yōu)秀作品與學(xué)生設(shè)計(jì)的吉祥物、書(shū)簽等編印成書(shū)。
舉辦詩(shī)文誦讀會(huì)。在讀書(shū)節(jié)里，學(xué)校將舉辦師生同臺(tái)詩(shī)文配樂(lè)朗誦會(huì)，誦讀師生們喜愛(ài)的詩(shī)文，展示師生的朗讀水平，提高師生的讀書(shū)品位。
編寫(xiě)讀書(shū)小報(bào)。中高年級(jí)組織學(xué)生編排讀書(shū)小報(bào)，將自己收集的讀書(shū)名言、自己的讀書(shū)感悟、讀書(shū)故事等與讀書(shū)相關(guān)的資料編成小報(bào)。
評(píng)選小小藏書(shū)家。組織高年級(jí)學(xué)生參觀南通市十大藏書(shū)家，并在高年級(jí)學(xué)生中評(píng)選出我校的十位小小藏書(shū)家，學(xué)校將向他們頒發(fā)證書(shū)，并用圖片、文字等介紹它們的藏書(shū)、讀書(shū)、用書(shū)情況，制成板子進(jìn)行展覽。
成立小蜜蜂俱樂(lè)部。學(xué)校將成立我校小蜜蜂俱樂(lè)部，以兒童閱覽室為陣地開(kāi)展新書(shū)推薦、交流心得等活動(dòng)，并不斷發(fā)展會(huì)員，擴(kuò)大“小蜜蜂”的隊(duì)伍。
六、展示豐富的讀書(shū)成果，使學(xué)生勤讀。
在讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，充分展示學(xué)生的讀書(shū)成果，使學(xué)生看到讀書(shū)的收獲，享受豐收的喜悅。
舉辦知識(shí)競(jìng)賽。在高年級(jí)舉辦百科知識(shí)競(jìng)賽，內(nèi)容將涵蓋歷史、地理、藝術(shù)、科學(xué)等各個(gè)學(xué)科，以了解同學(xué)們的知識(shí)掌握情況。
自己編寫(xiě)文集。六年級(jí)將組織學(xué)生對(duì)自己小學(xué)階段所有的文章進(jìn)行篩選、打印、排版、設(shè)計(jì)封面、取題，還可將自己的照片、繪畫(huà)作品等配在文中，編成一本圖文并茂的書(shū)籍，學(xué)校將組織展出。
編印讀書(shū)專輯。配合讀書(shū)活動(dòng)，出一期《情境短笛》讀書(shū)專輯，充分展示我校學(xué)生的讀書(shū)成果。
舉辦故事大王比賽。檢驗(yàn)學(xué)生的讀書(shū)情況，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，為學(xué)校的主持人隊(duì)伍培養(yǎng)新人。
展示讀書(shū)活動(dòng)。在讀書(shū)節(jié)閉幕時(shí)，各年級(jí)將本年級(jí)讀書(shū)節(jié)期間開(kāi)展的活動(dòng)、成果等進(jìn)行展示。
評(píng)選小蜜蜂獎(jiǎng)。制定蜜蜂獎(jiǎng)評(píng)選條件，讀書(shū)節(jié)結(jié)束時(shí)，根據(jù)條件評(píng)選出小蜜蜂金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。
舉辦教師書(shū)展。在展出同學(xué)們的讀書(shū)成果時(shí)，將我校教師編輯的校本教材、出版的書(shū)籍同時(shí)展出，以向家長(zhǎng)展示我校教師的教科研成果。
一、走進(jìn)書(shū)里去。
1、向全校發(fā)出“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)倡議書(shū).召集全校師生建設(shè)書(shū)香校園，營(yíng)造濃厚氛圍,拉開(kāi)讀書(shū)節(jié)的序幕。
2、每天擠出30分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書(shū)，持之以恒。
3、認(rèn)真朗讀語(yǔ)文書(shū)上的經(jīng)典課文，讓瑯瑯書(shū)聲充滿你的心靈。
4、寫(xiě)一篇讀書(shū)文章投到校園網(wǎng)上，與老師同學(xué)交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
5、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書(shū)比賽活動(dòng)，為讀書(shū)節(jié)增添光彩。
二、在書(shū)海中漫游。
1、組織班級(jí)讀書(shū)交流會(huì)。
2、創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”。
3、開(kāi)展親子共讀活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十二
營(yíng)造三院的文學(xué)氣息。在一個(gè)理工類的學(xué)院而且是計(jì)算機(jī)系，開(kāi)展有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)，有助于培養(yǎng)三院的文學(xué)氣息，打造文學(xué)氛圍。而且也為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)自己對(duì)文學(xué)的愛(ài)好和對(duì)文學(xué)的激情的平臺(tái)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院記者團(tuán)。
計(jì)算機(jī)與控制學(xué)院06，07，08級(jí)學(xué)生。
11月24日至12月14日。
11月21或22日下發(fā)宣傳單。
堯山校區(qū)和東校區(qū)。
1.文學(xué)（用文字形式）。
a:向別人推銷你喜歡的一本書(shū)或某個(gè)作者的作品。
b:看完一本書(shū)后的感受。
c:給你印象最深刻的一本書(shū)，述說(shuō)你的想法。
d:你的文學(xué)見(jiàn)解。
e:對(duì)你喜愛(ài)的作者的評(píng)價(jià)與感想等等有關(guān)文學(xué)的。
2.科技（用文字形式）。
你對(duì)科技方面哪本書(shū)比較贊賞，里面的內(nèi)容能讓你值得向別人推薦，書(shū)好的方面在哪里？你使用該書(shū)的感受，和如何使用這本書(shū)等等。
要求：文體不限，字體不限，字?jǐn)?shù)300字以上。嚴(yán)禁抄襲！
若有需要可以在文章最后注明保護(hù)個(gè)人姓名隱私，我們將全力為你做好保密工作。
注備：所有上交作品的處理方式：（預(yù)備的處理方式）。
1.刊登在我們記者團(tuán)的簡(jiǎn)報(bào)上，而且下發(fā)到每個(gè)班，讓所有學(xué)生與你分享你的文學(xué)愛(ài)好，好的會(huì)推薦到校報(bào)或桂林晚報(bào)上。
2.作品在新銳報(bào)社上的一個(gè)板塊刊登。
3.把所有優(yōu)秀的作品做成一期特刊，下發(fā)到各班。
活動(dòng)上交方式：可以手寫(xiě)，打印，發(fā)送e-mail到指定的電子郵箱。
e-mail統(tǒng)一發(fā)送到xxxxx@。
獎(jiǎng)勵(lì)方案：以班級(jí)為單位，獎(jiǎng)勵(lì)投稿最多的前15個(gè)班級(jí)。
活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：海報(bào)：6張共13.2元。
簡(jiǎn)報(bào)：a4紙一張0.2元×50份=10元。
特刊:和校報(bào)的一樣。
獎(jiǎng)狀：1元×15=15元。
外商工作：由于經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，而且簡(jiǎn)報(bào)和報(bào)紙可以宣傳，所以在學(xué)校對(duì)一些商家進(jìn)行拉贊助。
可行性分析:1.同學(xué)在課余和以前初中高中都看過(guò)很多書(shū)，有些還記憶猶新，有時(shí)在和其他同學(xué)談話時(shí)還可以順手拈來(lái)，而且同學(xué)們對(duì)文學(xué)的熱情，自己心中所想的似乎沒(méi)有個(gè)很好的平臺(tái)讓他們抒發(fā)。
2．可以通過(guò)這來(lái)吸引同學(xué)們愛(ài)好文學(xué)，多讀優(yōu)秀的作品，提高個(gè)人涵養(yǎng)和自身的文學(xué)魅力，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十三
本著引領(lǐng)廣大師生閱讀好書(shū)，分享讀書(shū)快樂(lè)，辦班打造書(shū)香班級(jí)，共同營(yíng)造書(shū)香校園為目的，在全校開(kāi)展“我分享，我快樂(lè)”圖書(shū)漂流活動(dòng)。
1、以圖書(shū)漂流的形式，引領(lǐng)和推動(dòng)我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，形成讀書(shū)氛圍，促進(jìn)校園文化，逐步形成和樂(lè)許屋、書(shū)香校園特色。
2、鼓勵(lì)全校師生以書(shū)為友，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，并具備良好的性格和品質(zhì)，擁有快樂(lè)積極的人生。
3、通過(guò)漂流書(shū)角活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享，積極倡導(dǎo)誠(chéng)信讀書(shū)，構(gòu)建和諧校園。
全體學(xué)生。
我分享、我快樂(lè)。
漂出書(shū)香、漂出誠(chéng)信、漂出和諧。
希望每一位“漂流書(shū)”的讀者都能夠在書(shū)簽上簽下自己的姓名和留言，讓每一本漂流書(shū)都擁有一份特別的“漂流日記”。
本次“圖書(shū)漂流活動(dòng)”從20xx年11月開(kāi)始至學(xué)期結(jié)束。班級(jí)圖書(shū)漂流活動(dòng)時(shí)間：小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間。
動(dòng)員全班學(xué)生，每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)（每人至少5本），并附上“圖書(shū)漂流”的自制書(shū)簽，將書(shū)放到專設(shè)的班級(jí)圖書(shū)角（或者班級(jí)靠近走廊窗臺(tái)）推薦給自己的同學(xué)和伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫(xiě)姓名，并在書(shū)簽上留言或讀書(shū)心得；看完書(shū)后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)投放到漂流角，或推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書(shū)友。漂流結(jié)束，圖書(shū)將歸還給主人。
第一階段：十月。
以班級(jí)為單位，號(hào)召、發(fā)動(dòng)學(xué)生將自己喜歡的約七成新的`各類書(shū)籍，主動(dòng)捐獻(xiàn)到班級(jí)，由班主任組織統(tǒng)一蓋上“圖書(shū)漂流”專用書(shū)簽，以班級(jí)為單位編寫(xiě)漂流號(hào)（一（1）班101—1、2、3號(hào)；一（2）班102—1、2、3號(hào)，以此類推）。并請(qǐng)各位捐書(shū)者在自制扉頁(yè)或書(shū)簽上寫(xiě)上自己的班級(jí)、姓名和推薦理由，投放到班級(jí)的漂流角。學(xué)生參加漂流的書(shū)籍帶到學(xué)校，班主任要嚴(yán)把圖書(shū)質(zhì)量關(guān)，杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書(shū)刊進(jìn)入“漂流”場(chǎng)所。班主任組織學(xué)生編號(hào)、填寫(xiě)書(shū)簽，將本班漂流的書(shū)籍上架。
第二階段：十一月。
1、進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，鼓勵(lì)班內(nèi)讀書(shū)漂流。
2、在班級(jí)博客上或班級(jí)宣傳欄開(kāi)設(shè)讀書(shū)專欄，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書(shū)心得、微感想。
第三階段：十二月。
1、繼續(xù)進(jìn)行讀書(shū)漂流，鼓勵(lì)同級(jí)同學(xué)級(jí)內(nèi)圖書(shū)漂流活動(dòng)，形成眾多“漂友”組成的“圖書(shū)漂流”接力閱讀活動(dòng)。
2、級(jí)內(nèi)各班自由結(jié)成對(duì)子，互相交換圖書(shū)進(jìn)行漂流。
第四階段：一月份。
評(píng)選“讀書(shū)漂流之星”“書(shū)香班級(jí)”等。
具體措施：
1、班上每人捐出自己認(rèn)為可讀性強(qiáng)的圖書(shū)（可多本），放置于班級(jí)的圖書(shū)柜，或直接推薦給自己的伙伴，進(jìn)行圖書(shū)漂流。
2、制作漂流標(biāo)簽，在漂流標(biāo)簽或書(shū)本扉頁(yè)上書(shū)寫(xiě)姓名，留言或讀書(shū)心得等。看完書(shū)后，繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書(shū)進(jìn)行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書(shū)友。漂流結(jié)束后，將書(shū)本歸還給主人。
3、小學(xué)部：午休靜校，中學(xué)部：午休時(shí)間，進(jìn)行圖書(shū)漂流及閱讀活動(dòng)，享受閱讀，快樂(lè)閱讀。（小學(xué)部午休靜校時(shí)間統(tǒng)一為閱讀時(shí)間）。
4、在活動(dòng)期間，學(xué)校鼓勵(lì)老師為學(xué)生“好書(shū)推薦”、也鼓勵(lì)師生書(shū)寫(xiě)“讀書(shū)心得”，并在校內(nèi)交流。
6、評(píng)出班級(jí)“閱讀之星”，“漂流之星”；校級(jí)“閱讀之星”和書(shū)香班級(jí)。
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十四
一、指導(dǎo)思想：
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題。
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂(lè);潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈，積淀生命。
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu);班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：各班班主任及全體語(yǔ)文教師。
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書(shū)香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書(shū)畫(huà)班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書(shū)角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
(1)建設(shè)班級(jí)圖書(shū)角。
各班語(yǔ)文教師和班主任(以語(yǔ)文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫(huà)書(shū)不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫(huà)書(shū)進(jìn)入校園，作文選之類的書(shū)也要有選擇的入柜)。
(2)保證閱讀時(shí)間。
固定讀書(shū)時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明;中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等;高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
設(shè)立“校園讀書(shū)月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書(shū)月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書(shū)月”，其主題為“書(shū)香伴我行”。
開(kāi)好“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”。各班每周或間周開(kāi)展一次“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
開(kāi)展其他各類讀書(shū)活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書(shū)主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展美文誦讀比賽、讀書(shū)演講(講故事)比賽，讀書(shū)報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)，讀書(shū)手抄報(bào)展覽等各類讀書(shū)活動(dòng)。
充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得，每周一詩(shī)(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
(1)建立學(xué)生的“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”?？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、家校聯(lián)系卡、讀書(shū)筆記、讀書(shū)獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
(2)學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)明顯”、“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
(3)學(xué)校將把各班“書(shū)香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開(kāi)展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料。
五、時(shí)間安排：
第一階段：20__年9月—10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20__年10月—20__年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開(kāi)展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20__年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書(shū)活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門(mén)的“創(chuàng)建書(shū)香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)效。
附：活動(dòng)口號(hào)。
1、與好書(shū)交朋友。
2、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
4、與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂(lè)!我讀書(shū)，我成長(zhǎng)!
6、讓讀書(shū)成為最美麗的校園風(fēng)景線!
7、讀書(shū)--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書(shū)滋味，悟讀書(shū)樂(lè)趣。
9、學(xué)讀書(shū)故事，習(xí)讀書(shū)方法。
10、讓師生心中溢滿書(shū)香，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十五
以十七大關(guān)于建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
讀有益書(shū)做文明人。
引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念；營(yíng)造人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。
１、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
２、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
３、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。
（一）教師讀書(shū)。
1、學(xué)期初教師制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。
2、完善圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)管理，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。
3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學(xué)雜志，認(rèn)真閱讀、做筆記，寫(xiě)心得（每月筆記不少于1000字，一篇學(xué)習(xí)體會(huì)）。
4、開(kāi)展每周一美文誦讀展示活動(dòng)。
5.擬定每學(xué)期開(kāi)展“教師讀書(shū)匯報(bào)”演講比賽。
（二）學(xué)生讀書(shū)。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。本學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立圖書(shū)角建設(shè)（學(xué)生推薦好書(shū)供全班學(xué)生共同閱讀），學(xué)校圖書(shū)室定期對(duì)學(xué)生開(kāi)放，使學(xué)生有書(shū)可讀。
2、大力推進(jìn)課外閱讀行動(dòng)。四年級(jí)以上每位學(xué)生每學(xué)期至少讀10個(gè)成語(yǔ)故事，10個(gè)神話故事，10個(gè)寓言故事，10個(gè)童話故事，10個(gè)歷史故事，寫(xiě)10篇讀書(shū)筆記，2篇心得體會(huì)。
3、擬訂在十二月下旬開(kāi)展“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽；
4、開(kāi)展每周一古詩(shī)誦讀展示活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十六
讓師生通過(guò)品讀中國(guó)的經(jīng)典文學(xué)作品，了解祖國(guó)的語(yǔ)言文化，增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同，提高自身的人文素養(yǎng)，傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書(shū),讀好書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香盈滿校園。
活動(dòng)目標(biāo)。
營(yíng)造熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
促進(jìn)師生會(huì)讀書(shū)、會(huì)學(xué)習(xí)，逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、讀者簽名活動(dòng)：
開(kāi)展以“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂(lè)”為主題的讀者簽名活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月23日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：雨花校區(qū)圖書(shū)館一樓及暮云校區(qū)圖書(shū)館一樓。
2、優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)。
根據(jù)讀者在上一年度(5月20日——5月20日)借書(shū)量的統(tǒng)計(jì)，對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的讀者(教工前5名，學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)時(shí)間：暫定5月23日。
與會(huì)人員：部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽怼?BR> 3、開(kāi)通移動(dòng)圖書(shū)館試用活動(dòng)。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十七
書(shū)香校園建設(shè)，要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求，要將校園建設(shè)成對(duì)每一位師生開(kāi)放的圖書(shū)室：充分發(fā)揮圖書(shū)室、畫(huà)廊的陣地作用，每一個(gè)教室都要有班級(jí)圖書(shū)角，每一層樓道的畫(huà)廊、讀報(bào)角都建成開(kāi)放的閱覽點(diǎn)，每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書(shū)香。
(一)教師讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)措施：
1、為教書(shū)提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)，圖書(shū)室全天向老師開(kāi)放，學(xué)校每年向教師贈(zèng)送1至3本好書(shū)，教師自己每年自購(gòu)教育教學(xué)書(shū)籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開(kāi)放，教師每周不少于2課時(shí)進(jìn)圖書(shū)室。
3、開(kāi)展新課改論談活動(dòng)，每學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)，在討論中交流思想，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)工作，每學(xué)期舉行一次教師讀書(shū)筆記展評(píng)，一次“教師隨筆”的評(píng)比，教科室做好優(yōu)秀讀書(shū)筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時(shí)推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國(guó)、省、市級(jí)雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十八
創(chuàng)建書(shū)香校園是新教育的六大行動(dòng)之一，為此學(xué)校決定開(kāi)展“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，下面本站小編給大家介紹關(guān)于書(shū)香校園。
的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。
一、指導(dǎo)思想。
以關(guān)于教育問(wèn)題的一系列重要講話和和十二屆人大三次會(huì)議在《政府。
工作報(bào)告。
》中提出的開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)書(shū)香校園主題讀書(shū)活動(dòng)，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，努力把我校教育辦成特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的人民滿意的學(xué)校!
二、意義和目的。
中央政府將開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)兩次寫(xiě)進(jìn)了政府工作報(bào)告，在今年人大會(huì)議閉幕后回答中外記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“書(shū)籍和閱讀可以說(shuō)是人類文明傳承的主要載體，就我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，用閑暇時(shí)間來(lái)閱讀是一種享受，也是擁有財(cái)富，可以說(shuō)終身受益。我希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無(wú)處不在。我們國(guó)家全民的閱讀量能夠逐年增加，這也是我們社會(huì)進(jìn)步、文明程度提高的十分重要的標(biāo)志。而且把閱讀作為一種生活方式，把它與工作方式相結(jié)合，不僅會(huì)增加發(fā)展的創(chuàng)新力量，而且會(huì)增強(qiáng)社會(huì)的道德力量。這也就是為什么我兩次愿意把“全民閱讀”這幾個(gè)字寫(xiě)入《政府工作報(bào)告》的原因，明年還會(huì)繼續(xù)。”
1、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)是學(xué)生個(gè)體和諧發(fā)展、生命成長(zhǎng)的需要?！耙粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史?！苯K生學(xué)習(xí)，是21世紀(jì)的通行證，個(gè)體的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展，離不開(kāi)自主學(xué)習(xí)。
2、是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。營(yíng)造濃郁的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
3、通過(guò)開(kāi)展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫(xiě)，以寫(xiě)促讀，讀寫(xiě)并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。
三、基本要求和措施。
(一)基本要求。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要將“書(shū)香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成立創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定專項(xiàng)。
工作計(jì)劃。
和
規(guī)章制度。
成立師生讀書(shū)活動(dòng)組織結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書(shū)活動(dòng)的主題和活動(dòng)口號(hào)。師生員工對(duì)創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)的知曉率和參與率在98%以上。
(二)創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境。
1、學(xué)校圖書(shū)館和圖書(shū)室向全校師生開(kāi)放，我南北校區(qū)經(jīng)過(guò)教育強(qiáng)區(qū)檢查后購(gòu)置了一部分新圖書(shū)，現(xiàn)有圖書(shū)已達(dá)到65冊(cè)萬(wàn)，而且圖書(shū)種類齊全。能保證全校師生的閱讀。
2、每個(gè)班級(jí)設(shè)置圖書(shū)專柜，布置好圖書(shū)角。按照學(xué)校制定的《圖書(shū)管理制度》，為每個(gè)班級(jí)配置圖書(shū)，并定期更換。為班級(jí)營(yíng)造書(shū)香氛圍。
3、讓學(xué)校每一面墻壁都飄滿書(shū)香，加強(qiáng)文化長(zhǎng)廊建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)體會(huì)，使之成為書(shū)香長(zhǎng)廊，為師生展示讀書(shū)成果提供平臺(tái)。
4、構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，建立“個(gè)人書(shū)櫥”“班級(jí)書(shū)柜”“學(xué)校閱覽室”“電子閱覽室”，使師生的讀書(shū)成果能夠互相交流，資源共享。
5、開(kāi)展小手牽大手活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)的意義和目的，通過(guò)學(xué)生的閱讀帶動(dòng)家長(zhǎng)的閱讀，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展。
1、舉辦?書(shū)香校園讀書(shū)論壇，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。邀請(qǐng)一些知名學(xué)者、專家或作家來(lái)校，為師生與家長(zhǎng)舉行專題報(bào)告會(huì)或者做講演、講座，也與師生與家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)與探討。
2、開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的演講活動(dòng)。師生通過(guò)讀書(shū)演講比賽，表達(dá)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)，暢談讀書(shū)帶來(lái)的啟發(fā)和感悟，增強(qiáng)師生們對(duì)閱讀與人生的認(rèn)識(shí)。
3、“書(shū)香校園”讀書(shū)征文活動(dòng)。以“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為主題舉辦征文比賽。師生以讀書(shū)為主題，描述讀書(shū)的心路歷程，抒發(fā)對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)之情，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園文化氛圍。
4、“我向大家推薦一本好書(shū)”活動(dòng)。廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)校師生共同推薦優(yōu)秀的書(shū)籍、報(bào)刊，形成熱愛(ài)讀書(shū)、奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。學(xué)校需對(duì)教師和學(xué)生的推薦書(shū)目分別進(jìn)行整理，引導(dǎo)學(xué)生品讀優(yōu)秀作品，塑造高尚情操。
5學(xué)生。
讀書(shū)筆記。
展覽。在師生推薦書(shū)目的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生定期定量進(jìn)行閱讀，并作讀書(shū)筆記。通過(guò)讀書(shū)筆記，學(xué)生摘錄佳詞好句、記錄心得體會(huì)，不斷提高閱讀深度和閱讀品位。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記結(jié)集成冊(cè)并開(kāi)展交流活動(dòng)。
6、“與父母親共讀一本好書(shū)”活動(dòng)。發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)參加創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓學(xué)生與父母親一起共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)的見(jiàn)聞，共享讀書(shū)的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)。
1、讀書(shū)是一種責(zé)任、讀書(shū)是一種樂(lè)趣、讀書(shū)是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。
2、以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造內(nèi)涵豐富的“書(shū)香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
4、通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書(shū)的過(guò)程中能過(guò)一種幸福完整的教育生活。
1、讓圖書(shū)走出圖書(shū)室，走進(jìn)教室。
學(xué)校圖書(shū)室每年不斷添置部分急需圖書(shū)，并根據(jù)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，將圖書(shū)室中圖書(shū)搬進(jìn)教室，搬進(jìn)班級(jí)書(shū)櫥。同時(shí)，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書(shū)，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書(shū)不少于10本。
2、締造完美教室，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。
通過(guò)教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里可設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓教室的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓學(xué)生隨時(shí)有書(shū)讀。在營(yíng)造班級(jí)文化同時(shí)，積極開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)。
3、讓校園處處充滿書(shū)香。
在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)，在校園宣傳欄，開(kāi)設(shè)“讀書(shū)之窗”。記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開(kāi)師生眼界。
加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。
三、引領(lǐng)師生開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。
(一)明確具體要求，使讀書(shū)活動(dòng)有的放矢。
對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩(shī)詞。
各年級(jí)學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩(shī)詞。
(2)必讀書(shū)目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書(shū)目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開(kāi)展大閱讀活動(dòng)。
1、領(lǐng)讀書(shū)目。
2、選讀書(shū)目。
初中：《草葉集》《斯巴達(dá)克斯》《湯姆大伯的小屋》《熱愛(ài)生命》《莎士比亞故事選》《古麗雅的道路》《在人間》《我的大學(xué)》《好兵帥克》《孫菲的日記》《居里夫人傳》《中國(guó)科學(xué)院院士自述》《三毛作品選》《汪洋中的一條船》《大地的兒子》《十六歲的花季》《紅巖》《放飛美國(guó)》《地球的紅飄帶》《生命的留言》《屬于少年劉格詩(shī)的自由》《中國(guó)散文鑒賞文庫(kù)》《我的父親鄧小平》《羅蘭小語(yǔ)》《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》《花季雨季》《尋找回來(lái)的世界》《蘇菲的世界》《毛澤東傳》《林肯傳》《季羨林談人生》《成長(zhǎng)的疼痛》。
對(duì)教師讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：
每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀1本教育專著、2本教育論著及3本以上其他類讀物。繼續(xù)閱讀《走近最理想的教育》、《新教育》等教育專著。
(二)落實(shí)有力措施，積極開(kāi)展豐富的讀寫(xiě)活動(dòng)。
教師讀寫(xiě)活動(dòng)：
1、提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，學(xué)校圖書(shū)室隨時(shí)向教師開(kāi)放。教師每年訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志1至3冊(cè)。
2、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，多讀書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。全體教職工每人每學(xué)期至少讀完兩本書(shū)，并完成讀書(shū)記載，寫(xiě)出讀書(shū)心得，上傳到校園網(wǎng)相關(guān)欄目。
3、開(kāi)展與學(xué)生“同讀一本書(shū)”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。
4、辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)1-2次，同時(shí)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)征文活動(dòng)。
5、建好學(xué)校網(wǎng)站，設(shè)定相關(guān)欄目，如：“教育論壇”“教育隨筆”等，以便教師交流學(xué)習(xí)。
6、每學(xué)期舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”的評(píng)比，做好教師教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。教科室做好每位教師的教學(xué)論文、案例的統(tǒng)計(jì)、登記工作。
學(xué)生讀寫(xiě)活動(dòng)：
1、充實(shí)班級(jí)書(shū)櫥，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，專門(mén)配備2—3名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還。鼓勵(lì)班級(jí)之間、年級(jí)之間的圖書(shū)借閱活動(dòng)。
2、班班主任和語(yǔ)文老師在日常教學(xué)中，要科學(xué)利用晨誦、午讀時(shí)間，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)級(jí)部要根據(jù)級(jí)部特點(diǎn)制定出學(xué)期閱讀計(jì)劃，每天布置一定的閱讀任務(wù)。同時(shí)，每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃。晨誦、午讀課上，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)。要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。周末和假期鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì)。
3、每個(gè)學(xué)生人手一本“讀書(shū)學(xué)習(xí)記錄本”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的感悟等記錄下來(lái)。同時(shí)，人手一本“學(xué)生暮省日志”，在每天的暮省時(shí)間記錄自己的學(xué)習(xí)感悟或讀書(shū)心得。語(yǔ)文教師要做好學(xué)生閱讀的指導(dǎo)與對(duì)“讀書(shū)學(xué)習(xí)記錄本”和“學(xué)生暮省日志”批閱工作。各班建立班級(jí)博客群，學(xué)生在信息課上讀博客、寫(xiě)博客網(wǎng)上進(jìn)行交流。
4、各級(jí)部要定期在學(xué)校的櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)等渠道展示、發(fā)表學(xué)生習(xí)作，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書(shū)、學(xué)習(xí)、寫(xiě)作興趣。定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。
5、組織好“魯中晨刊小記者”等相關(guān)活動(dòng)。通過(guò)小記者活動(dòng)，采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、社會(huì)人士等，以自己獨(dú)特的視角感受學(xué)校辦學(xué)理念，了解學(xué)校的過(guò)去與未來(lái)，教師的苦與樂(lè)等，并通過(guò)自己的學(xué)習(xí)、寫(xiě)作，鍛煉學(xué)生綜合全面的能力，從而帶動(dòng)全校學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)的熱情。
(三)通過(guò)精彩活動(dòng)，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的升華。
活動(dòng)能點(diǎn)燃興趣的火花，學(xué)校應(yīng)該成為學(xué)生的第一個(gè)舞臺(tái)。我們將用“活動(dòng)激發(fā)興趣”，給學(xué)生創(chuàng)造更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。
為了充分激起全體師生的讀書(shū)熱情，在全校迅速掀起一股讀書(shū)熱潮，學(xué)校將召開(kāi)“營(yíng)造書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，讓全體師生進(jìn)行一次生動(dòng)的思想教育，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。
2、開(kāi)展“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)”活動(dòng)。
以班級(jí)為單位，開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”獻(xiàn)書(shū)建圖書(shū)角活動(dòng)。要求每個(gè)同學(xué)在捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)的同時(shí)，制作一張圖書(shū)卡，展示自己的才藝，卡上還要寫(xiě)上愛(ài)書(shū)格言，激勵(lì)同學(xué)們愛(ài)護(hù)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。學(xué)校將評(píng)選出一定數(shù)量的“最佳圖書(shū)卡”設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，并在各年級(jí)櫥窗內(nèi)進(jìn)行展示。
3、舉辦圖書(shū)交流活動(dòng)。
舉辦學(xué)生圖書(shū)班級(jí)、級(jí)部圖書(shū)交流活動(dòng)，讓學(xué)生將自己閱讀過(guò)的好的書(shū)籍推薦給其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享。
4、開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)。
為了進(jìn)一步提高圖書(shū)櫥的使用率和圖書(shū)借閱率，為讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)設(shè)良好的條件，號(hào)召全校學(xué)生在課余時(shí)間加入到讀書(shū)活動(dòng)中，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的優(yōu)秀書(shū)目，給學(xué)生提供充足的圖書(shū)，加大學(xué)校圖書(shū)的使用效率，使圖書(shū)室的書(shū)更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間，伴著他們健康成長(zhǎng)。
學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
學(xué)校圍繞計(jì)劃，組織開(kāi)展一系列閱讀實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，充分激發(fā)他們愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)生活、愛(ài)校園等感情。進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“閱讀小學(xué)士”、“閱讀小碩士”、“閱讀小博士”等(星級(jí)閱讀)的評(píng)選。
8、開(kāi)展“小手拉大手，同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，與孩子共同閱讀同一本書(shū)，并與孩子共同寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì)。學(xué)校將結(jié)合“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)展1—2次這一活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加。
四、活動(dòng)實(shí)施要求。
1、高度重視“營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的引導(dǎo);把讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)作推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。
2、行動(dòng)迅速，抓好落實(shí)。各級(jí)部要密切配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的部署，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。語(yǔ)文老師、班主任要做好導(dǎo)讀工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各種形式的讀書(shū)活動(dòng)，各教研組長(zhǎng)要認(rèn)真組織好本組教師的讀書(shū)活動(dòng)。
3、承辦各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)的老師要認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，做好各項(xiàng)指導(dǎo)工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，確保讀書(shū)活動(dòng)的成效。
4、加強(qiáng)督查，規(guī)范管理，學(xué)校將對(duì)師生的讀書(shū)情況進(jìn)行檢查和考核，組織師生交流成功經(jīng)驗(yàn)。
【指導(dǎo)思想】。
我校以國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)精神，以《我校以晉江市教育局“要做教書(shū)人，先做讀書(shū)人”的教師讀書(shū)工程活動(dòng)為指導(dǎo)，推進(jìn)師生閱讀進(jìn)程，提升教師品位，強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校健康可持續(xù)發(fā)展，積極培育和發(fā)展教師的職業(yè)幸福感，提升教師的專業(yè)化水平，營(yíng)造學(xué)校的自覺(jué)文化，深化課程改革，以書(shū)籍浸潤(rùn)學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生性情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性優(yōu)化，培養(yǎng)儒雅學(xué)生。
朱永新教授曾說(shuō)過(guò)：“閱讀,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;閱讀，讓博學(xué)和睿智拯救我們;閱讀，讓歷史和時(shí)間記住我們。閱讀，讓吾國(guó)之精魂永世傳承。”的確，讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。如今是信息的時(shí)代，知識(shí)的年代，在社會(huì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類迎來(lái)了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的革命，終身學(xué)習(xí)已成為21世紀(jì)的生存概念。讀書(shū)，能積淀生命的智慧，能提高生命的質(zhì)量，能豐厚精神生活，能了悟人生目的，會(huì)讀書(shū)的人才有可能成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的人才。
【活動(dòng)理念】：倡導(dǎo)師生同閱讀共進(jìn)步。
【活動(dòng)目的】。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，拓展視野，傳承文明，啟發(fā)心智，陶冶情操;激發(fā)師生的讀書(shū)熱情，培育“多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的生活時(shí)尚;營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅的書(shū)香校園，為創(chuàng)新型傳媒人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)。
【活動(dòng)主題】：好書(shū)伴我們共成長(zhǎng)。
【活動(dòng)口號(hào)】：讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)。
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、營(yíng)造閱讀氛圍。
1、規(guī)定閱讀時(shí)間：每年的4月份為晉江市東石中心小學(xué)讀書(shū)月，每月的第四周為月讀書(shū)小結(jié)周，利用每周星期四下午的一節(jié)課作為班級(jí)讀書(shū)交流時(shí)間。
2、發(fā)揮宣傳窗的作用，設(shè)立“讀書(shū)時(shí)間”專欄，內(nèi)容可以有：新書(shū)推薦，經(jīng)典選讀、優(yōu)秀讀后感選登、每月一星等欄目。
3、建設(shè)走廊文化，學(xué)校在各個(gè)走廊以及班級(jí)外面的墻上懸掛文人墨客的畫(huà)像，讀書(shū)名言、活動(dòng)口號(hào)等，在停車場(chǎng)設(shè)立各民族風(fēng)俗文化、中國(guó)名牌大學(xué)簡(jiǎn)介等宣傳欄目，開(kāi)辟兩個(gè)求新文學(xué)社的習(xí)作專欄。
4、建立班級(jí)特色文化，在教室前面開(kāi)辟圖書(shū)角，在后黑板上開(kāi)辟“誦讀角”，將經(jīng)典的詩(shī)文進(jìn)行梳理，精選出一些作品供學(xué)生誦讀。在班級(jí)設(shè)立佳作分享角，把班級(jí)學(xué)生的作品展示出來(lái)交流分享。
二、創(chuàng)設(shè)閱讀條件。
1、全面建立三級(jí)書(shū)庫(kù)，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
(1)、開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室，按年級(jí)、班級(jí)分批借閱。
(2)、積極倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生捐借至少2本書(shū)給班級(jí)，建立班級(jí)圖書(shū)角。
(3)、學(xué)生家中藏書(shū)、訂閱報(bào)刊雜志建立自己的個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、倡導(dǎo)教師、學(xué)生踴躍征訂報(bào)刊雜志。
3、建立晉江市東石中心小學(xué)教師校園網(wǎng)站，設(shè)立閱讀論壇和學(xué)生習(xí)作欄目。
4、開(kāi)辟佳作廣播站：把各班推薦的習(xí)作或讀后感在紅領(lǐng)巾廣播里交流。
5、布置家庭讀書(shū)氛圍，家長(zhǎng)做好孩子的楷模。
三、開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
(一)教師閱讀。
1、教師充分利用校圖書(shū)館、教育信息網(wǎng)圖書(shū)館資源，學(xué)校還為每位教育訂閱《福建教育》，在教師節(jié)贈(zèng)送老師《不跪著教書(shū)》、《陶行知文集》、《第56號(hào)教室的奇跡》、《管建剛——我的作文教學(xué)革命》等等教育經(jīng)典名著，還有很多老師自發(fā)訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《人民教育》、《班主任之友》、《教師報(bào)》等等優(yōu)秀的教育報(bào)刊雜志，組織教師在晉江市教育局推薦的書(shū)目中選擇1—2本作為重點(diǎn)閱讀對(duì)象，并寫(xiě)好詳細(xì)的摘錄、反思、心得體會(huì)，把“教師成長(zhǎng)博客”，“教師教研qq論壇”在學(xué)校里推廣，將新理念、新理論、新信息、新經(jīng)驗(yàn)、新思考在論壇上傳播，讓教師以參與者的身份去思考，討論這些問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)同伴互動(dòng)和資源增值。
2、每位語(yǔ)文教師利用課前三分鐘、閱讀課、語(yǔ)文課等時(shí)間為學(xué)生講故事或朗讀經(jīng)典作品。
3、每位教師每學(xué)期寒暑假精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并寫(xiě)好讀書(shū)心得，上傳于校園網(wǎng)。
4、利用雙休日、假期，誦經(jīng)典、品名著，充實(shí)自我。
5、確立大語(yǔ)文觀，語(yǔ)文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn)(推薦書(shū)目見(jiàn)附件)。
(二)學(xué)生閱讀。
1、開(kāi)展“半小時(shí)讀書(shū)”活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況自行選擇讀書(shū)方式和時(shí)段。如早上詩(shī)詞誦讀、午間同伴閱讀、晚飯后半小時(shí)親子共讀、周末大閱讀、家庭讀書(shū)會(huì)等。
2、開(kāi)展讀書(shū)內(nèi)容“精華摘抄”活動(dòng)，摘抄在學(xué)?！段易x書(shū)我快樂(lè)》讀書(shū)活動(dòng)專用摘抄筆記上，定期交流、分享、評(píng)比。
3、設(shè)立讀書(shū)指導(dǎo)課，進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹、讀法指導(dǎo)等，開(kāi)展讀書(shū)指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。
4、每年圍繞一主題，結(jié)合學(xué)校的“文化藝術(shù)節(jié)”舉行一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。
(1)低年級(jí)舉行故事會(huì)，朗讀比賽，讀書(shū)格言大賽;。
(2)中年級(jí)舉行成語(yǔ)故事和名人故事比賽，讀書(shū)筆記展評(píng);。
(3)高年級(jí)舉行“我與好書(shū)交朋友”征文比賽，自辦小報(bào)展評(píng)、寫(xiě)讀后感比賽。
(4)各班還可積極組織學(xué)生開(kāi)展其他形式的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如演講比賽、書(shū)簽制作、報(bào)刊剪輯，閱讀知識(shí)競(jìng)賽、課本劇表演，親子閱讀征文比賽等。
(5)、開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香老師”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
學(xué)生。
童話:《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話。
寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言。
故事：成語(yǔ)故事神話故事歷史故事、民間故事。
詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞朝花夕拾。
長(zhǎng)篇名著：四大名著駱駝祥子魯濱遜漂流記。
格列佛游記名人傳童年鋼鐵是怎樣煉成的。
科普讀物政史文化類讀物。
三字經(jīng)中華千字文。
教師。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇十九
賀蘭縣xx小學(xué)在營(yíng)造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動(dòng)中采取多項(xiàng)舉措，扎實(shí)開(kāi)展并落實(shí)各項(xiàng)工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
開(kāi)學(xué)初，要求班主任老師從針對(duì)性、藝術(shù)性等多方面考慮對(duì)教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級(jí)管理工作，同時(shí)利用班會(huì)課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會(huì)課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)親自到班檢查，對(duì)教室布置具有特色的班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級(jí)購(gòu)置了花卉，為辦公室購(gòu)置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
有z金潤(rùn)寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“bmw童悅之家”，為學(xué)生們捐贈(zèng)了上萬(wàn)冊(cè)的圖書(shū)，還有電腦、投影儀以及種類繁多的文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營(yíng)造了一個(gè)良好的`活動(dòng)和成長(zhǎng)環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來(lái)一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書(shū)香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國(guó)學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
校園文化長(zhǎng)廊。
開(kāi)學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽(tīng)課小組進(jìn)行隨堂聽(tīng)課活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開(kāi)展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時(shí)上報(bào)錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，課后及時(shí)評(píng)課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂(lè)教樂(lè)學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高！
xxx學(xué)校。
xxxxx年xx月xx日。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十
“書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們;“書(shū)籍是時(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，讓博學(xué)和睿智充實(shí)我們。我校根據(jù)區(qū)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定雨小“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案，如下：
用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友，與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗，讓他們學(xué)會(huì)感激，懂得感激，學(xué)校將舉辦“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě)，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。
1.圍繞“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2.通過(guò)活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3.通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高，使學(xué)生體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
組長(zhǎng)：郭衛(wèi)星。
副組長(zhǎng)：曹金柱。
組員：董洪雪馬林霞薛瑋管海娟許海霞張璐。
20xx年4月—20xx年10月。
第一個(gè)階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月)。
制定活動(dòng)方案、營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
做好環(huán)境布置：校園掛宣傳橫幅，出宣傳黑板;班級(jí)建立完善圖書(shū)角。
第二階段：活動(dòng)階段(5月至9月)。
1.利用好每周一節(jié)午讀課時(shí)間指導(dǎo)閱讀，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)的方法和技巧，讓他們?cè)谧x書(shū)中找到樂(lè)趣。
2.開(kāi)放閱覽室，利用班上圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生借閱圖書(shū)的良好習(xí)慣。
3.各個(gè)年段開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生參與讀書(shū)的積極性。
4.舉辦“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
5.各班開(kāi)展“讀書(shū)好少年”評(píng)比，好書(shū)推薦等活動(dòng)。
6.學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比。
第三階段：評(píng)比總結(jié)階段(10月)。
學(xué)生讀書(shū)成果展示。
“讀書(shū)好少年”評(píng)比。
“書(shū)香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比。
召開(kāi)總結(jié)表彰大會(huì)。
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人四月份“經(jīng)典潤(rùn)童年，書(shū)香溢校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
班級(jí)圖書(shū)角的完善。管海娟。
各班班主任五月份“名著大家談”主題隊(duì)會(huì)。
五六年級(jí)辦“書(shū)墨飄香”讀書(shū)小報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。
四年級(jí)開(kāi)展“名家經(jīng)典”美文誦讀比賽。
一二年級(jí)開(kāi)展“搖頭晃腦”古詩(shī)，兒歌背誦比賽。
三年級(jí)“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”好書(shū)義賣(mài)。
各班班主任。
許海霞張璐。
管海娟。
董洪雪馬林霞。
薛瑋六月份四年級(jí)“快樂(lè)寶貝”課本劇表演評(píng)比。
五六年級(jí)進(jìn)行“燃讀書(shū)激情，讓生命精彩”演講比賽。
三年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典成語(yǔ)小品秀”活動(dòng)。管海娟。
董洪雪馬林霞。
薛瑋七八月份“家庭讀書(shū)總動(dòng)員”好讀書(shū)，讀好書(shū)，親子同讀一本書(shū)各班班主任九月份低年級(jí)“故事大王”講故事比賽。董洪雪馬林霞十月份讀書(shū)成果展示。
總結(jié)表彰。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十一
指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我校本學(xué)期將在充分考慮行動(dòng)的可行性的基礎(chǔ)上，推出“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃。大力加強(qiáng)營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，特制訂本活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件終身的快樂(lè)事情，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。
3、通過(guò)活動(dòng)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力。
活動(dòng)主題：《弟子規(guī)》、《經(jīng)典誦讀》晉級(jí)賽。
活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展《經(jīng)典誦讀》大力推進(jìn)學(xué)生閱讀和借鑒能力。具體活動(dòng)安排：
第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（2014年5月）。
主要任務(wù)是：制定公布方案，向全校師生公布，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段（2014年6月）。
主要任務(wù)是：利用讀書(shū)課、課外閱讀時(shí)間背誦經(jīng)典文章。
第三階段：驗(yàn)收階段（2011年11月）。
通過(guò)書(shū)香校園組織委員會(huì)進(jìn)行驗(yàn)收工作，通過(guò)晉級(jí)賽的同學(xué)即可得到相應(yīng)級(jí)別的證書(shū)，并給予公開(kāi)表彰。
b13120219。
姬茜茜。
書(shū)香校園教師閱讀活動(dòng)方案篇二十二
為豐富“和諧教育”的內(nèi)涵，加強(qiáng)師生的人文素養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，讓學(xué)生多讀一些經(jīng)典作品，記一些美文佳句，親近母語(yǔ)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。結(jié)合縣教育局開(kāi)展的“輝煌六十年”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)，以《史海揀貝》為校本教材，聯(lián)校大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在讀好書(shū)中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣，提升自我閱讀的品味，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下文化底蘊(yùn)。
二、主要任務(wù)。
1、以《史海揀貝》為校本教材，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生思想、情感和行為發(fā)展，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，積淀學(xué)校文化。
2、引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)，讓學(xué)生“與好書(shū)交朋友”，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香”氛圍，讓校園溢滿濃濃的人文氣息，打造特色校園文化品牌。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：動(dòng)員宣傳(_月下旬)。
1、營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍。在校園走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼警示語(yǔ)、名人名言圖畫(huà)等;開(kāi)辟“書(shū)香校園”閱讀專欄，公布讀書(shū)目錄及時(shí)間安排;利用校園廣播，介紹名人讀書(shū)故事、名家名篇等;班內(nèi)設(shè)計(jì)讀書(shū)角、“讀書(shū)心語(yǔ)”等板塊，多途徑創(chuàng)建讀書(shū)氛圍。
3、以“暢讀書(shū)籍，享受人生”為主題，向?qū)W生家長(zhǎng)倡議，做好家校溝通工作，征求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力。
4、以《啟航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，發(fā)表師生讀書(shū)感文章。
5、完善規(guī)章制度，建立學(xué)?！皶?shū)香校園”評(píng)比檔案。
第二階段：學(xué)習(xí)讀本(11月—12月)。
(一)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：
1、加強(qiáng)晨讀，背誦《史海揀貝》中的詩(shī)句。
2、利用午間、課外時(shí)間開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，熟記名句名篇文章。
3、強(qiáng)化周末讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)好讀書(shū)隨筆。
(二)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)：
1、創(chuàng)建“書(shū)香角”、“書(shū)香園”、“書(shū)香班”。
2、各班開(kāi)展“捐獻(xiàn)一本書(shū)”活動(dòng);在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，讓每個(gè)學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)。
3、學(xué)生把讀書(shū)感想、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，開(kāi)展讀書(shū)心得交流會(huì)。
4、明確讀書(shū)時(shí)間，開(kāi)放圖書(shū)室，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)。
5、每周開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀指導(dǎo)課或名篇欣賞課。
1、設(shè)立“讀書(shū)節(jié)”。
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)。
3、開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)。
4.開(kāi)展“好書(shū)溢香”演講比賽;舉辦讀書(shū)成果展(讀書(shū)筆記、制作讀書(shū)卡片等)。
5、倡導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，博覽群書(shū)。
第三階段：總結(jié)評(píng)估(_年x月)。
1、學(xué)校自評(píng)。學(xué)期末評(píng)選“讀書(shū)之星”、書(shū)香教師”和“書(shū)香班級(jí)”。
2、聯(lián)校總評(píng)，評(píng)選“書(shū)香校園”學(xué)校，推廣先進(jìn)的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
四、具體活動(dòng)措施及要求。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將“書(shū)香校園”活動(dòng)納入校園文化建設(shè)之中，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)征文等活動(dòng)，進(jìn)行交流。
3、構(gòu)建書(shū)香網(wǎng)絡(luò)。充實(shí)圖書(shū)數(shù)量，搜集適宜閱讀的電子書(shū)籍，提高圖書(shū)質(zhì)量。
4、建立評(píng)比制度。聯(lián)校將讀書(shū)活動(dòng)納入期末工作考核評(píng)比之中，表彰先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校。