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小學總結報告篇一
一年級一班20xx年7月11日本學期，我注重學生的課外輔導工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了輔導的目標，制定了輔導措施。我在輔導工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。
一、基本情況。
我班共有43名學生，男生23人，女生20人。學困生有6人，他們分別是：剡斌、海彤、李蓉蓉、趙燕榮、虎明輝、臺景文。這6名學生學習習慣和行為習慣都較差。學習成績優(yōu)異，學習習慣比較好的有白榮霞、崔振旺、張振陽、梁琰、劉瑋佳、常明芳等。
二、主要措施：
l.課外輔導，利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:。
(1)向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。(2)多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：1、默寫字詞。
2、反義詞對子積累。3、背誦古詩課文比賽。四、本人進行的有效嘗試有：
對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。
小學總結報告篇二
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作。
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
小學總結報告篇三
經(jīng)過充分準備，充分醞釀，西街小學于11月27日和12月4日召開了家長會，家長會上學校領導介紹了西街小學的教育教學現(xiàn)狀，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結：
期中考試后，校委會經(jīng)過充分討論，鑒于多年來，學校教師與家長缺少聯(lián)系，決定召開家長會。決定宣布后，老師們一開始存在許多擔憂與顧慮，學校校委會一班人就分頭行動，積極動員，做教師的思想工作。最終教師們與學校領導達成共識：家長會有必要并且要及時開。教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
從通知家長到準備發(fā)言稿，到教室布置，再到安排家長入座，最后與家長溝通交流，整個過程組織嚴密，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。
本次家長會的程序，經(jīng)過學校校委會反復討論，修改，再討論后群策群力，又經(jīng)過一年級試驗，安排科學合理。
全校四十位班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，尤其是美術教師的密切配合，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”等等，語出驚人，擲地有聲。
1、引起家長對孩子、對學校、對教育的普遍關注；
2、產(chǎn)生良好的社會反響；
3、對外宣傳了學校，宣傳了教師，宣傳了西街；
4、家長對我們西街教師的批改、工作的認真、在工作中付出的辛苦有了認可與理解；
5、家長普遍反映西街教師的能力強，素質(zhì)高，對工作負責，對學生充滿了愛。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、英語科是學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強教學，學生會讀，會背，不會寫，不知道意思，是最大缺陷，需要我們引起高度重視，英語教師一年來取得的成績與進步，學校領導與全校師生有目共睹，希望在此基礎上，再接再厲，再上一個臺階，更上一層樓。
3、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
小學總結報告篇四
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。
2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認真制訂教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結。
4、本學期我校的市級立項課題《小學語文個性化作業(yè)設計的研究》，在學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項校級課題也積極開展并取得階段性成果。
5、本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，按照學校工作要求，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師，根據(jù)學校獎勵。
細則。
進行獎勵。
小學總結報告篇五
不經(jīng)意中，本學期已接近了尾聲，下面是本站小編為大家整理的“2018年小學教師考核總結報告”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關于工作總結報告的內(nèi)容，請關注出國留學工作總結欄目。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的`方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
小學總結報告篇六
小學的發(fā)展離不開師生的努力，離不開對工作的總結計劃，下面是小編搜集整理的小學學校。
報告，歡迎閱讀。
這學期以來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結如下：
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。
1、紅領巾監(jiān)督崗：由學?！凹t領巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、每天升旗儀式：每周一早晨出旗再升旗，周二至周五每天升旗，遇到雨天馬上降國旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學養(yǎng)成了愛護國旗的好習慣。升旗時，全校師生都要做到行隊禮或注目禮，做到尊敬國旗的良好效果。
4、國旗下講話：每周一的升旗儀式后都有我們?nèi)搅昙壍年爢T代表在國旗下的講話，講話內(nèi)容緊扣我們的教育主題。
5、主題板報和手抄報評比：各班出的黑板報和手抄報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規(guī)知識培訓，培養(yǎng)學生行為習慣。
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》知識進行培訓，學校領導重視，學生也緊密配合，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。
2、校園藝術節(jié)，增強學生愛國情感。
社會、學校、家庭三維網(wǎng)絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的培訓。其中，尤為重要的是對學生的安全教育的培訓。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、溫馨提示等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過不同主題的告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、結合本校的實際，圍繞“加強預防溺水，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展一堂班隊課，一張手抄報，一期黑板報等豐富多彩的系列活動……通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。
4、充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。
5、我校聘請上塘交警隊工作人員每學期為我校師生組織一次以上交通安全報告會。在報告會上，結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了交通安全意識的重要性，通過安全報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。
6、簽訂。
責任書。
學校與各班主任簽訂責任書，明確各自的職責學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!
本學期，我校繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神為指導,積極推進課程改革。以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目的，積極開展教學研究，全面實施素質(zhì)教育。積極開展校本研訓活動，促進教師專業(yè)成長，加強教學研究，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質(zhì)量。
德育工作是教育教學的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中小學開展的“好習慣養(yǎng)成教育活動”的。
活動方案。
精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。并按方案如期開展活動。如：穿戴要文明(即：不留長發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。
新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校。
;開學第一周，學校各分管領導(包括語文、數(shù)學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計劃。本學期在規(guī)定時間里共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計劃、有目的、有措施實施。
本學期，全體教師認真按照學校教學工作計劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)并認真寫好備課記錄。
該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數(shù)科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變?yōu)閷W堂。有些課的教師不但敢于探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。為提高我校課堂教學質(zhì)量奠定了基礎。
該學期，為確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質(zhì)、按量布置、批改作業(yè)。學校按教學工作計劃要求分四個階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進行各科作業(yè)及“四冊”、“一表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查情況。對于勤批勤改，批改認真、有創(chuàng)新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，并責令改過。確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學期初，按學校教學工作計劃要求：學校領導、老師每周聽課不少于3和1節(jié)。學校領導、骨干教師應自覺帶頭上示范課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯(lián)合開展的“骨干教師引領月活動”契機開展我校骨干教師引領月活動。扎實開展課堂研究。語文、數(shù)學科任教師主動獻教傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課)。并契機開展說課評課活動。本學期開展優(yōu)質(zhì)課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學能力，為大面積提高我校教學質(zhì)量奠定了基礎。
勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課后記、總結、教學論文當做學校教學常規(guī)的一項重要內(nèi)容列入到學校教學工作計劃中。學校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課后記、心得、教學隨筆。善于做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。為學校教學工作積累了一定經(jīng)驗。
本學期繼續(xù)按照上級教育行政主管部門頒發(fā)的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試;2、派出責任心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續(xù)培訓。3組織全體教師觀看全國優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實際的。
心得體會。
通過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的責任感，激發(fā)其工作熱情，提高工作效率。
本學期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學診斷周校本研訓活動。這次活動，在借鑒、總結以前的經(jīng)驗、教訓的基礎上，充分調(diào)動縣、校級骨干教師引領活動的積極性。精心組織，細化計劃，嚴格要求。講求實效，注重反思。收到預期效果。本次活動全面端正了教師教育教學觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學的種種病根;總結提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學經(jīng)驗;嬌正、細化了新課程教學理念在實際課堂教學中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質(zhì);促進了教師專業(yè)化成長。為推進我校有效教學奠定了基礎。下面就本次課堂教學診斷周校本研訓活動做幾點膚淺的剖析。
本次課堂教學診斷周校本研訓活動有以下幾個亮點：
本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據(jù)統(tǒng)計：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數(shù)學、體育、品德、科學、實踐6個學科。參與說、做、評研討活動人數(shù)約達900人次。收集說、做、評、教學反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓之最。
在活動中，我們通過現(xiàn)場視、聽，發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不正，教學滿堂灌。自欺欺人，教學功倍事半。大家就存在問題較為嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節(jié)課時，李副校長一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者這一至關重要的地位。如：黃老師在要求學生齊讀課文第一自然段時，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什么愿望?’老師要求學生讀后回答(要求學生帶著問題邊讀邊思考故然很好)，可是，學生剛讀完老師就急于把答案說了。學生根本沒有機會回答你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的?’師接著答：‘……’試問：學生的主體地位何在?老師何為引導?”李副校長一番發(fā)人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個典型課例研討后，大家深刻的認識到：制約我們課堂教學質(zhì)量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學習課改理論，提高教學質(zhì)量只是空談。在收集教學反思材料時，我們發(fā)現(xiàn)三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。通過這次活動，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正了教師的教育觀念。為教師成長奠定了基礎。
“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中，人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數(shù)學、品德、科學、實踐、體育六個學科。歷時800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每天說、做、評課2個，(早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節(jié)評課)。以規(guī)范的說課內(nèi)容、形式為要求，以評委量化(有量化評分表)計分方法做評判，并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機結合，最后做終結性評課?；顒又校簧倮蠋熃柚嗝襟w、教具等手段協(xié)調(diào)說課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動，共收集說課稿30篇。評出優(yōu)秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術。為教師的成長奠定了堅實的基礎。
點課、評課活動，是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。為此，我們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)。每天利用下午第三節(jié)進行評議當天的兩個課。雖然時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經(jīng)打笑臉，老師們還爭論正酣。有時由于時間太晚，也只好把爭而未決的問題置放著，待明天再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動為我校教育教研開創(chuàng)了積極、健康、活潑、向上的新局面;開創(chuàng)了我校校本教研的前河。
在聽取30個典型課例過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學中滲透了新課程教學理念。如：王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時，采用一邊給學生講故事一邊畫畫的方法，展開課文內(nèi)容。把接受式學習與探究性學習、自主性學習、參與性學習、體驗性學習、合作性學習和實踐性學習等多種教學方式結合起來。這樣的教學設計符合一年級學生身、心特點，因而能激發(fā)學生的學習興趣;能使學生在獨立學習的基礎上有創(chuàng)造的機會。使全班98%的學生在趣味的活動中學到應學的知識。同時促進了學生個性思維的發(fā)展。收到顯著的教學效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實現(xiàn)了三維目標的整合。她在確定知識與能力目標時是這樣定的：“1、結合上下文理解‘插入云霄’、‘金光閃閃’、‘憨態(tài)可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意?！睆慕處煷_定、落實教學目標的過程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學生學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，特別是加強培養(yǎng)學習能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學理念，靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生。使過去單調(diào)的講堂真正轉變?yōu)橐还?jié)節(jié)有效教學的學堂。如：縣級骨干教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時，她以人為本，著眼于學生的發(fā)展(重點指導學生學習較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數(shù)學上冊《5以內(nèi)的減法》一課，老師在有限的40分鐘里始終關注學生的全面和諧發(fā)展。她根據(jù)不同程度的學生設計不同形式的練習，不同形式的指導方式。收到較為顯著效果。
我校繼續(xù)按照縣培訓部以及我?！督處熇^續(xù)教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規(guī)定學習研修的內(nèi)容外，還主動組織教師校內(nèi)學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學能力。
本學期，絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了一定成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數(shù)學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數(shù)學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給于的超標獎。為我校教育教學工作做出了突出貢獻。
(1)、部分教師工作責任心不強;。
(2)、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。
(1)、結合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。
(2)、加大學習新時期英摸的先進事跡，樹立教師敬崗愛業(yè)的思想;樹立教師終身從教，為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。
(3)、加大教育教學常規(guī)管理。特別規(guī)范課堂教學管理。多聽課，多研討，多指導(盡可能構建師師結對，開展傳、幫、帶活動)。
(4)、加強教育教學理論學習，提高教師業(yè)。
小學總結報告篇七
201x年的11月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級（3）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、有備無患，做好實習前期工作。
常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初步的了解。
二、查缺補漏，提高教學水平。
1、見習階段。
作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。
2．上課階段，
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據(jù)李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的`環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
三、心系學生，做好班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
小學總結報告篇八
這次是我第二次參加網(wǎng)絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力，使自己得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡研修學習活動主要心得體會總結如下：
本次網(wǎng)絡研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論?；厥捉螘r間的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、在本次研修過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所貢獻,一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,才會有所成就。
收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。
成功=天賦+勤勞+挫折。
三、通過這次研修,廣大教師們的收獲是沉甸甸的。
收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的;老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。
四、存在一些問題：
1、硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設施限制了教師網(wǎng)絡研修的參與情況。
2、軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網(wǎng)絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網(wǎng)絡應用的發(fā)展。
3、教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡研修的.意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏自主研修的積極性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的過程和成果。
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小學總結報告篇九
11月24日，官湖偉才幼兒園學前班舉行了開學以來第一次家長會，此次家長會應到29位，實到24位家長。
首先，家長到園之后，進行簽到并領取了參觀證，能夠有序的進入班級，翻閱了小朋友們的課堂作業(yè)以及家園聯(lián)系薄，對我們小朋友的學習以及生活狀況也有了一個初步的掌握。
隨后，班主任結合多媒體（ppt）對我們開學以來三個多月幼兒的學習以及生活狀況進行了一個簡單的匯報及講解。主要針對家長朋友較為關心的幼小銜接，家園配合等方面進行了講解。希望家長朋友能夠更好地配合幼兒園的學習及工作情況。班主任發(fā)言之后，對家長針對我園一些簡單情況，如學習、環(huán)境、家長意見等方面進行了問卷調(diào)查。
之后，家長也觀看了幼兒課程——語言《三只想生病的小狗》，對幼兒平時上課上課狀況也有了一個簡單了解，解決了一部分家長對于幼兒課程范圍的一些困惑。家長朋友也觀看了幼兒隨后的用餐情況，進一步了解幼兒在園生活情況。最后，幼兒與父母也進行了親情互動，感受了親情溫暖，讓幼兒也能更主動的表達對父母的愛。
本次家長會拉近了幼兒園與家長之間的距離，也讓更多的家長進一步了解幼兒學習生活情況。至此，本次學前班家長會圓滿結束。
小學總結報告篇十
在教育局的正確領導和各位同事的共同努力下，短短2年時間，**區(qū)實驗小學以梅之風骨、溪之靈氣、湖之情懷的形象，展示在世人面前?，F(xiàn)在實小已經(jīng)滿1周歲了。今年，全校教職員工達90多人，學生近1000人，其中一年級招生達到400人，8個教學班。一年來，學校獲得區(qū)級以上各類獎項203項，特別是獲得全國雙有集體、湖南省兩型示范學校、長沙市兩型示范學校、長沙市綠色學校、長沙市節(jié)能減排先進單位，長沙市后勤管理先進單位、**區(qū)兩型示范學校、**區(qū)花園式學校、**區(qū)德育管理先進單位等榮譽，充分展示了實小人的聰明智慧和敬業(yè)精神。俗話說“一歲看大，三歲看老”，我們欣喜的看到，實小這艘教育的航母，已經(jīng)馳入了快速發(fā)展的新航道。今天的述職還應當有一些特別的含義，由于即將過去的一學年是**區(qū)實驗學校建校的第一個年頭，記得建校之初，我呼吁大家以鄧小平送給袁庚、汪洋任職廣東又重提的那句話--“殺出一條血路”共勉，全體師生員工堅守信念，細心耕耘，才有了今天實小的良好開局。作為校長，我篤守自己內(nèi)心對教育價值的追求，致力于文化實小、幸福實小、自主實小和綠色實小的建設，學校在德育建設、課程改革、教師隊伍、后勤保障建設等方面取得了一定的成果?，F(xiàn)將任職期間個人的履職情況和主要工作匯報如下，供大家審議：
一、打造優(yōu)質(zhì)的教師團隊，耕耘教育的都市田園。
我始終堅持“教育大計，教師為本”的理念，通過組織開展活動、共同研究解決問題、開展培訓和競賽等，讓每個老師在教書育人中收獲職業(yè)成長和事業(yè)成功的喜悅。
1.拓展活動展示學校良好風貌，培植團結友好的幸福實小。
學校開辦以來，共組織開展了3次拓展活動。特別是這個學期的拓展活動，我們57個老師在翻過6米高畢業(yè)墻時僅用了6分鐘，幾位體育老師甘為我們做人梯，所有的人忘記了自己，只有團隊，那種場面至今記憶猶新。為了迎接全國的教育均衡驗收，老師們布置教室、打掃衛(wèi)生，晚上十一點多了，整個學校燈火通明。學校高年級有部分拆遷戶子弟，父母素質(zhì)不高，孩子也有很多的問題。剛剛孩子的父母對著老師們用最原始的方式發(fā)泄著對社會的不滿，我們的老師轉過身去，微微一笑，開始為孩子們補習功課。開學時很多的設備沒有到位，家長把所有的怨氣發(fā)泄到老師身上，我們所有的人都心平氣和的給家長做好解釋工作。我想我們這樣做，得到了很多很多，孩子們成長了，老師們成熟了，家長也越來越認同我們的工作了，我們支持也越來越多了。
2.文化活動品牌項目熠熠生輝。
經(jīng)過一年多的積累，我校的文化活動已經(jīng)形成好幾個品牌，而且隨著時間的推移變得越來越光彩照人。
“杏林大講堂”大家系列--國內(nèi)名家大師不斷走進校園，為全體師生帶來精彩講座。具體為：湖南學術界泰斗人物張楚廷《做一個愛讀書的老師》，湖南師范大學劉鐵芳教授《學校文化價值的追求》，涉外經(jīng)濟學院副校長李樹英《課堂教學研究》，市教科所張新春老師《數(shù)學教學》，**區(qū)教研室熊社昕老師的《作文教學初探》、王大慶《事無巨細一年級》講座、張利輝老師《做好班主任》等總計20余場精彩報告。
“閱讀會”文化沙龍--陸續(xù)開展了周敏《特別的體驗特別三收獲》、劉海軍《“嚴”字當頭》、劉嬋《五行認識你自己》肖思明《學習匯報張德芬系列》戴倩倩《當下的力量》洪煥潔《零距離美國課堂》趙靜《走進書法校園》等16期教師文化沙龍。
“教師夜校”--每學期根據(jù)各學生的情況，設計內(nèi)容、形式多樣的家長夜?；顒?，使家長了解孩子的學習、思想、交往等各方面的情況，及時調(diào)整家長對子女的教育思路，通過向家長介紹在管理學生過程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任。青年教師夜校也在開展相關活動，基本保證每月一次青年教師夜校，內(nèi)容涵蓋心理、文藝、拓展、閱讀等課程，比如：韓國文化、國際教育視野。此外，每學期末舉辦的教師個人才藝專場是展現(xiàn)教師風采的最佳舞臺。
3.問題研究與教師實踐智慧取得顯著成效。
學校堅持“問題即課題”的傳統(tǒng)，實現(xiàn)任課教師100%擁有微型課題。本學年度舉行了兩批微型課題申報工作，全校教師共申報校級5個課題，區(qū)級課題3個語文：群文閱讀、數(shù)學：生態(tài)課堂、英語：心智培養(yǎng)并且取得了大量個案研究成果。學校還在研究《**區(qū)實驗小學學?？蒲薪?jīng)費資助與管理暫行辦法》，組織了教師進行專家指導小組的自薦與報名工作，為學校即將開啟學校體制的一個新權力機構--教師高級參議委員會的建立做了必要的準備。
一學年來，學校師生教育教學取得了長足的進步，在各級各類競賽中屢獲佳績。
技能獲獎。
省級。
市級。
區(qū)級。
校級。
11。
3
6
5
1
備注：
1、冉文明、黃晨曦作文錄像課省級一等獎。
2、陳華玲錄像課一等獎。
1、鄧星、曹艷、梁向航錄像課市級一等獎。
2、冉文明、周敏、戴倩倩“愛閱讀”二等獎。
1、陳陽研訊論壇一等獎。
2、彭熙課堂教學故事二等獎。
3、戴倩倩、彭熙德育課程向課外延伸二等獎。
4、陳朦老師英語口語競賽二等獎。
第二屆“溪湖杯”教學比武，特等獎梁向航、楊莎。
4、教師分層管理走上制度化軌道。
學校制定了《**區(qū)實驗小學人才培養(yǎng)方案》，通過個人申報和專家評審，全校分為：新秀教師、骨干教師、專家型教師。根據(jù)這幾類分層對老師的培訓和研訓工作提供相應的支持。分層管理有效激勵了教師的專業(yè)成長。本期新老師很多，學校里面于是出現(xiàn)了很多的師傅，這些師傅本身也是很年輕的，但是在完成自己工作任務的同時，他們還會主動去聽課等。溪湖杯賽課開始了，很晚了，教室里年輕老師們還在試教、磨課，做教具。
二、打造學校課程特色，促進學生多元發(fā)展。
1、構建校本課程，推進學校課程文化建設。
學校在開學之初就確立了“兩型”為我校辦學特色。秉承兩型的理念，推進教育教學改革，讓學生和諧發(fā)展，打造學習品牌。本學期，我校優(yōu)化了兩型課程，聯(lián)合北京二小開發(fā)了兩型教材，現(xiàn)已完成編寫工作，我校也成為首批試用學校。同時兩型的理念向各學科進行融合，要求將兩型的意識向各學科進行滲透，讓學生全方位立體的感受兩型給我們生活帶來的精彩，同時也培養(yǎng)我校兩型社會小公民，打造我校特有的校園文化。
針對一二年級開設校本英語課程，學校自編了英語教材和英語繪本讀物，并嘗試進行低年級的英語繪本教學。校本教材的開發(fā)，讓學生有了最貼近學情的英語教材，同時深化教學改革，轉變教師、家長的英語教學思路。此項工作既得到了家長的認可，也得到了區(qū)教研室的一致好評。本期教研室開展了專項教研活動，以繪本教學為主題進行了探索，給與了我校英語教研組組長鄧星老師高度任課，并鼓勵我校能完成教學模式，打造英語繪本教學的特色。
2、完善社團課程，促進學生個性生長。
社團發(fā)展雨后春筍，本學期，學校989名孩子通過自有選報的方式，參與了我校31個大小社團。并在六一成功舉辦“學年度**區(qū)社團展示活動”；在去年社團的基礎上，學校對社團進行了部分調(diào)整，增設了學生更加喜歡的手工社團、美術社團、游泳社團、健美操社團、英語話劇社團等社團。為了管理好混班的教學方式，每個學生都配有社團卡，以便于學校老師、社團老師的管理。為了督查教學效果，每周10位行政分為2組，對各個社團的上課情況和學生情況進行記錄。
三、加強德育工作，培育具有實小特色的合格公民。
1、環(huán)境育人。
注重挖掘隱性教育在立德樹人方面的作用，高度重視校園文化對學生潛移默化的影響。學校加大了校園環(huán)境建設的投入，走進校園，首先映入眼簾的是大廳天花板上深受學生喜愛的學校吉祥物格潤、美美環(huán)保宣傳畫，校園各處都能看到跟環(huán)保有關的宣傳標語，我們目的就是要在學生的心田里播下環(huán)保的種子，讓環(huán)保的理念在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。
2、常規(guī)教育和主題活動。
（1）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展文明禮儀養(yǎng)成教育月活動。九月，主動問好；十月，文明就餐；十一月，垃圾分類；十二月，上下樓梯靠右走。通過這些活動，學生文明禮儀有了很大進步。
（2）強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過班級夢想積分計劃，繼續(xù)對各班一日常規(guī)進行檢查、評比，每周評出文明禮儀示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學生的.行為規(guī)范教育、檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生的行為規(guī)范。
（3）充分發(fā)揮值日生、班級干部、大隊干部的值日監(jiān)督作用，對不稱職的干部予以撤換。一年來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
（4）慶“六一”組織的文藝活動。學校舉辦了中國夢我的夢大型“六一”慶?；顒?，學校各個社團都在活動中進行了展示，活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，度過了一個愉快的節(jié)日。
（5）實小達人秀。上半年學校舉辦了實小達人秀，通過初賽、復賽、決賽，我們對全校藝術生進行了摸底了解，還讓學生感受到了藝術的魅力，活動深受學生喜愛。學校擁有豐富的社團課程，以培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。還成立了體育訓練隊和藝術專業(yè)隊，現(xiàn)正探索新的特長生培養(yǎng)模式。
（6）推普周活動。學校通過周會、板報、班隊活動等形式，大力推廣普通話，舉辦了經(jīng)典誦讀比賽、學思行杯寫字比賽、中國夢征文比賽，讓學生感受到語言文字的魅力，養(yǎng)成寫規(guī)范字，說普通話的好習慣。
（7）向國旗敬禮網(wǎng)上簽名活動。9月24日，學校開展了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。9月27日，各中隊舉行了“我與祖國共奮進”主題隊會。在建國64周年即將到來之際，孩子們通過各種形式向國旗敬禮，向祖國致敬，深情地表達了自己永遠熱愛祖國、永遠熱愛人民、永遠熱愛中華民族的美好心聲。
（8）中國夢、兩型夢、我的夢慶?；顒?。10.13建隊日，學校開展了新隊員入隊，新大隊干部競選結果公布，環(huán)保主題隊會的觀摩活動，學生參與度高，活動效果好。
（9）中國夢、我的夢德育劇比賽。10月17日，**區(qū)校園文化藝術節(jié)德育劇比賽在湖南師大附屬藝術中學多功能廳舉行，全區(qū)共有25支隊伍參賽，經(jīng)過激烈角逐，我校德育劇《愛地球的孩子》榮獲特等獎第一名，并將于11月28日代表**區(qū)參加長沙市中小學德育劇比賽，獲得市二等獎。
（10）省di大賽。今年我校第一次參加di大賽，獲得省二等獎，學生在這次比賽中得到了鍛煉，感受到了大型賽事對師生提出的更高的要求，我們會更加努力，爭取在以后的比賽中參與全部項目。
（11）內(nèi)務整理比賽。為進一步增強我校學生自理、自立能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也為增強學生團隊合作意識和集體榮譽感，我校在12月舉辦了寢室內(nèi)務整理比賽，比賽規(guī)范了學生的午休管理，使得全校寢室內(nèi)務有了全新的面貌。
（12）跳蚤市場活動。12月31日下午，我校舉行了綠色跳蚤市場活動，全校同學把家中的閑置物品帶到學校與同學進行錢物交換或物物交換，一、二年級近160名家長來校參與體驗活動。活動受到了同學們的喜愛，家長的贊譽。跳蚤市場讓閑置物品重新有了價值，活動鍛煉了同學們的口才、膽量，培養(yǎng)了同學們的理財能力，也體現(xiàn)了我校的環(huán)保理念。
3、特色教育活動。
（1）綠色家庭。20春季開學典禮上舉行了“綠色家庭”簽約儀式，來自全校的12個家庭，通過自愿申報、班級推薦、學校審核三個環(huán)節(jié)，確定了年校級“綠色家庭”考核家庭，這12所家庭在為期一學期的時間里，將家庭成員的綠色兩型生活方式，用文字或圖片、視頻等方式，記錄在“綠色家庭生活攻略”本上，將自己的綠色生活攻略向全校師生進行傳遞。來自1001班彭天炫的家長表示：積極參與，帶領家人低碳生活、綠色出行，將綠色生活進行到底。在秋季開學典禮上，學校對綠色家庭予以了表彰。
（2）環(huán)保酵素救地球。6月9日，12個綠色家庭的候選家庭參加了由學校與nog組織--綠動社區(qū)聯(lián)合舉辦的“餐余垃圾再利用--酵素我來做”的綠色活動，每一位家長認真學習酵素的制作方法，將餐余垃圾更好的利用好，而后活動進入校園，全校教師也學習了制作方法，在全校掀起了一股制作酵素之風。
（3）光盤行動。學校注重對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境。我們開展了全校的光盤行動，倡導學生光盤，實在沒吃完的飯菜會倒入本班的桶子里，我們統(tǒng)一稱重，對每月剩飯最少的班級進行獎勵。
（4）垃圾分類。我們利用班隊課開展垃圾分類教育，利用學校大屏幕播放環(huán)保宣傳片，我校每班教室里有兩個垃圾桶，一個可回收，一個不可回收，每周五班隊課我們進行可回收垃圾稱重，累計重量達到15公斤的班級可兌換衛(wèi)生紙，讓學生知道可回收的垃圾也是有用的，廢紙可以換好紙，從小培養(yǎng)學生的節(jié)能環(huán)保意識。活動開展以來，學生參與積極。
（5）自制賀卡獻老師。每年教師節(jié)，學生都會送給老師們賀卡，今年教師節(jié)我校開展了自制賀卡獻老師的活動，學生們一改往年購買賀卡的行為，用畫筆、廢舊物品和卡紙親手為喜歡的老師制作賀卡，全校師生過了一個最環(huán)保的教師節(jié)，并且通過這樣活動，向師生們傳遞了環(huán)保的理念，活動也深受家長的好評。
（6）國際生態(tài)學校項目。學校于8月申報了國際生態(tài)學校項目，9月秋季開學典禮上宣布項目啟動。我們開展了學生生態(tài)委員、家長委員、教師委員的選舉，在11月召開了生態(tài)委員會會議，并對學校生態(tài)環(huán)境進行了討論，相信此項目的持續(xù)推動必將促進我校環(huán)保教育上一個新臺階！
四、完善管理制度，推進學校健康有序發(fā)展。
1、建立學?？冃z查評比制度。在工作實踐中，學校堅持布置、檢查、反饋、整改一條龍，形成了“每天一反饋，每周一總結，每月一評比”檢查評比制度。今后每位教師都要將一天的教育教學實踐中的大事，以微敘事的方式記錄下來，報到各年級組，每個年級組及時進行總結評比，達到了落實教育教學任務、交流心得體會、共同成長提高的效果。
3、建立生態(tài)化的后勤管理模式。對后勤工作進行規(guī)范化治理，對后勤常規(guī)治理做到有制度，有落實，有職責分工，有明確的責任兌現(xiàn)辦法。在總務處下設食堂管理員、宿舍管理員、保安隊長、報賬員等職位，各職位做到分工明確，職責清楚，獎懲嚴明。制定了各項治理制度，實行了購物、領物、實物臺帳制度，校產(chǎn)教具治理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。
五、加強對外交流，突出宣傳學校的理念和形象。
1、觸摸教育的不均衡，體驗不一樣的教育。
2013年1月29日和3月2日，學校組織老師、家長、學生先后在黨支部和團支部的號召下，赴湘西自治州永順縣砂壩鎮(zhèn)中心小學開展積極參加“共繪五彩橋--愛心列車湘西行”愛心志愿活動。在這兩次的志愿活動中，我們先后走訪了教師家庭、學生家庭，還徒步3個多小時泥濘的小路，走訪了距縣城最遠的教學點。最感人的莫過于我校17個志愿家庭，與砂壩鎮(zhèn)的17名留守貧困兒童結對子，家長與孩子和結對子的小朋友一起回家體驗“我在湘西的24小時”活動，家長和孩子無不被湘西孩子的懂事、責任所感動，并對他們送去自己的一份愛心。5月31日，湘西14名學生和7名教師來校進行交流活動。今年11月我校又組織了“衣心衣意”為湘西小伙伴捐衣活動，再次組織教師到湘西送課慰問活動，我們相信全校學生和家長在我們的帶領下也會更加熱心公益。
2、志愿者活動傳遞愛心。
只要學校舉行大型活動，學校各處都出現(xiàn)頭戴小紅帽，身披小馬甲的身影：這就是我校的志愿家庭在行動了。3月17日，湖南省關心下一代委員會100余人參觀我校，小紅帽們在學校大門口發(fā)放水杯，路口指引，讓每一位參觀的老領導感受到了來自我們志愿家庭的溫暖。4月20日，“春暖花開?愛滿童心”親子體驗活動如期舉行，來自1002班張威晟家庭與1204班萬亞茹家庭犧牲周末休息時間進行愛心義賣，并將義賣所得全數(shù)捐給了湘西的結對學校。5月31日，我校王子從等5組志愿家庭參加了由共青團長沙市委舉辦的“杜鵑花開?愛滿星城”的義賣活動，每一組家庭親手制作的手工制品和美術作品擺在展臺上供愛心人士現(xiàn)場“購買”，他們將愛心灑滿星城。
3、走出國門開展國際化交流與合作。
注重吸取多元文化的營養(yǎng)，通過與國際國內(nèi)知名學校交流互訪與合作，豐富學校的育人理念和辦學內(nèi)涵。特別是與韓國元湖初等學校等結成友好學校，交流辦學經(jīng)驗。12月23日，我校接待了來自韓國元湖初等學校的15位客人，雖然只有四天的時間，我們讓韓國客人充分感受到了不同的教育理念和教學手段，感受到中國同行的熱忱，此次交流活動讓彼此加深了解，成為了友誼的橋梁。今后我們還將在課程設置、師資培訓及課程活動等方面進行深入的交流。
感謝所有的人，你們的辛勤付出其實收獲的絕對不是一點點。用習總書記三句話共勉：勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想。
小學總結報告篇十一
我于20____年x月x日至5月x日在____市____小學進行了為期三個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括三部分：全面見習小學教學活動、小學語文教學工作實習、小學班主任工作實習。身為師范生的我們都知道教育實習是學校培養(yǎng)合格教師的關鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學工作的重要轉折點。
經(jīng)歷了三個星期的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這三個星期里，作為一名實習教師，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著柳湖小學植樹人的精神和態(tài)度全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們語文教育專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和語文教學工作。
一、班主任工作。
在工作準備方面我能較快的了解整個班級的情況特點。我讓班長給我寫了一張座位表，并通過班主任及班委的介紹了解學生的基本情況。為了增進對學生的了解，我抓住了一切可能的機會和他們接觸交流，不管是上課還是下課，我都用自己的眼睛用心觀察這個班級，了解學生，并在相互溝通和交流中了解班級的一些日常工作和班委的一些職責。其次，在班級日常管理方面，我能在班主任施園花老師的指導下輔助她管理班級。在短短的三個星期里，我大都是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。比如在早自習前敦促同學們交作業(yè)，等到朗讀國學經(jīng)典時領讀并管理紀律;中午幫助同學們準備就餐，打掃衛(wèi)生;并且我會在就餐結束后幫助低年級的同學把剩菜桶及餐具抬到食堂，為柳湖小學做一些力所能及的事情。
二、語文教育工作。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。因為我的指導老師要出去培訓兩天，所以她的語文課由我來上，由于第三天還處于見習階段，為此，我特意請了我們的心理學樓漢崴老師來聽我的課并給我指導意見。終于我開始了我教學生涯中的第一堂語文課，我教學的內(nèi)容是五年級下冊《自己的花是讓別人看的》，為了這節(jié)課我做了足足一個星期的準備。由于我們班的教室沒有多媒體，而且我的粉筆字書寫了不佳。因此我采用了讓字寫的較好的同學幫我事先把字寫在卡紙或彩色紙上，然后張貼在黑板上的方法。這樣一來既避免了因書寫不好而造成的教學弱點，而且也節(jié)約了時間，有利于教學的順利展開。
第一節(jié)課____x老師給我的評價是：第一節(jié)課能上的這樣真的很不錯了。第二節(jié)課我們專業(yè)主任____老師給我的評價是：上的很好，整堂課的思路很清晰。指導老師給我的評價是：很認真，很老練。我的學生在作文本上給我的`評價是：很用心，準備的很充分，一點也不像是第一次上課，很老練，也很謙虛。但同時我也清醒的認識到了我在教學上存在的不足，比如說我粗心的將問學生問題的答案張貼在了黑板上;在進行小組討論的時候，我沒有預先設定好小組長，以至于后來派代表站起來回答的時候有點亂。但經(jīng)過教學反思調(diào)整后，在接下來的課上大有進步，整個課堂氣氛活躍，紀律可控。
三、教育見習工作。
在見習期間，我不但聽教研課、公開課，我還隨班聽課，聽指導老師的課，聽優(yōu)秀老師的課，了解并借鑒他們的教學風格，為接下來的實習做好準備。此外，在實習期間，我還每天堅持去聽同學的課，如二年級劉曉婷的《蜜蜂引路》，四級雷美妃的《父親的菜園》，五年級鄭焯尹的《與象共舞》，五年級周曉靜的《威尼斯的小艇》等等。吸收和借鑒她們上課的優(yōu)點，反思自己上課不足的地方，并且以此來勉勵自己用心備好每一堂課，上好每一節(jié)課，做好一個優(yōu)秀的實習老師，為以后成為一名優(yōu)秀的語文老師做準備。
小學總結報告篇十二
我們成立了以張校長為組長的創(chuàng)“平安校園”工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
(二)、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范。
認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
另外實行門衛(wèi)人員24小時值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。
(三)、強化教育，增強防范意識。
1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據(jù)其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人。
2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：
(1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。
(2)邀請開發(fā)區(qū)派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。
(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。
(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報;每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。
(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
(6)印發(fā)交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全，嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規(guī)車輛。
(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。
(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
(9)以創(chuàng)美麗校園活動為契機，治理學校周邊環(huán)境，清理各種不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，遏制非法經(jīng)營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質(zhì)、三無產(chǎn)品等問題產(chǎn)品流入校園。
小學總結報告篇十三
作為老師，做好教學總結，是教師管理的重要內(nèi)容。下面小編就和大家分享小學教師教學總結，來欣賞一下吧。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動地向李江偉學習信息技術，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古。
詩詞。
表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的。
作文。
《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的。
崗位職責。
現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面。
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學方面。
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面。
掌握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學研究方面。
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。
小學總結報告篇十四
現(xiàn)將我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧，我們主要從所做工作，存在問題和課改方向這三大問題，開展工作，也是希望能夠順利度過這個課改時期，讓全體師生盡快投入到教學學習工作中去。
一、所做的工作。
(一)、建立領導小組，明確課改思路。
1、我校高度重視課改工作，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，年輕教師為組員的課改工作領導小組，統(tǒng)一思想不課改，就沒法減輕師生負擔，不課改在新形勢下教學質(zhì)量就沒有保障，每個教師必須無條件改變思想，付諸行動，走課改之路。課改模式為24字模式，是被印證了的可行的模式，學習行動。
2、課改評價同評先晉級，評模表先掛鉤，調(diào)動積極性。
(二)、加強理論學習，積極教研，不斷提高。
1、思想理念是行動的首要因素，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。學期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認識，確定努力方向。
2、組織教師學習山西太谷張四保二十四字教學模式，談學習感悟交流心得。
3、開學初要求每班精心設計班名、班級口號、并認真進行了試行和修改。各班進行小組建設，并制定出小組合作探究學習的評價方法，為后面課改的`順利開展打下了基礎。
4、根據(jù)太24教學法，緩步推進，一步一個腳印，穩(wěn)步向前推進，對學生的小組長、大組長，進行培訓，培養(yǎng)學生的領導能力、分配任務、講解的能力。實行了小組評價機制，對學生進行捆綁式評價，提高了學生的合作能力、探究能力。
5、認真組織聽評課活動，聽課時無課教師全部參加聽課，一二年級、三四年級、五六年級任課教師之間互相評課。評課活動結束學校積極進行總結，評出馬曉燕、劉洪元老師為我校課改能手，三年級、五年級、六年級為課改先進班集體。
6、認真反思，撰寫實施新課改心得。結合新課改理念，鼓勵老師們每天更新一個新理念，讓老師在實踐中不斷反思，認真總結。并將心得體會寫成經(jīng)驗性文章，客觀評價課堂中的優(yōu)缺點。促使教師對自己的教學方法、教育內(nèi)容進行反思研究，促進教師成長。
二、存在問題;。
1、課改中出現(xiàn)課堂效率不高，導學案運用問題較多，經(jīng)常落堂，有時偏離主要內(nèi)容和主題。
2、教師不能適應新課改下的課堂角色，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學生，讓學生探究學習過少。
3、教師在評課時，意見還有所保留。建議不中肯。
4、部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，。
5、小組評價只是停留在分數(shù)的累積上，缺少有效的激勵措施師生易出現(xiàn)評價疲勞。
三、下期課改努力方向：
1、制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。
2、從學期初就扎實開展組織聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，對課改中出現(xiàn)的情況進行交流。
3、小組合作的記分過程較復雜，花費的時間較多。
4、收集和積累課程改革的各種資料和案例。
5、加大外出學習，提高教師的視野和知識面，本鎮(zhèn)的學校也可以，可以調(diào)課對換去學習。
新課改對于我們來是既是挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。我校將在今后的工作中，繼續(xù)努力，進一步深化新課改教育教學理念，讓新課改理念正在服務于我們的實際教育教學，開創(chuàng)我校課改新局面。努力使工作干得更好。
小學總結報告篇十五
新課程背景下小學科學教育的責任和目的是：注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，通過科學教育使學生逐步領會科學的本質(zhì)，樂于探究、熱愛科學，并樹立社會責任感；學會用科學的思維方式，解決自身學習，日常生活中遇到的問題。在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手進行具體操作，這一時期是培養(yǎng)科學興趣，體驗科學過程，發(fā)展科學精神的重要時期。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，而科學素養(yǎng)的形成是一個長期的過程，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的科學課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲；引領他們學習與周圍世界有關的科學知識；幫助他們體驗科學活動的過程和方法；使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處；為后繼的科學學習。學習這門課程有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，現(xiàn)將自己的科學反思談一下：
我認為教師首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發(fā)揮主體性的教學模式，雖然《科學》這門課對于學生來說有的內(nèi)容學生易懂也愛學可有的離他們很遠他們不懂就不愛學.這就要我們?yōu)閷W生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生敢想敢問敢于表達的真情實感。使學生感到教師與學生平等相處，一起探索，研究。若學生提出的問題與教學內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。
其次，要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。教師要使學生認識到學會質(zhì)疑的重要性。我們可以通過愛迪生“我能孵出小雞來嗎”、牛頓“蘋果為什么往地上掉”等具體事例，教育學生學習科學家善于思索探究的思維品質(zhì)，使學生懂得“疑而能問，已知知識大半”、“思維自疑問和驚奇開始”的道理。還要告訴學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質(zhì)疑的過程中，自己的思維才能得到發(fā)展。
學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。起始階段，教師應注意通過示范提問，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示范提問的基礎上，教師還應注意啟發(fā)引導，讓學生嘗試提問。
教材中許多課文的課題都有畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出問題，既有利于探究和理解，又能培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。如教四年級科學《固體、液體和氣體》，出示課題后，引導學生質(zhì)疑。問學生：誰能分清固體、液體和氣體?你能舉例說明嗎?為更好地理解物質(zhì)的狀態(tài)做了鋪墊。
對課題重點、難點的質(zhì)疑，既有利于學生深入探究本課主題，同時，也有助于教師在教學過程中圍繞這一課題進行教學。
細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
小學總結報告篇十六
11月30日至12月14日，在費縣教育局小學教研室的精心組織下，成立了全縣小學教學工作評估小組，對費縣四周駐城小學和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中，我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料?，F(xiàn)將評估情況總結以下：
一、使人欣慰的成績。
1、教師的整體素質(zhì)有所進步。
今年所聽的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大進步，從教學基本功到個人基本素質(zhì)，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師，口語純粹流利、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切***，廣受小學生的愛好。在教材內(nèi)容的掌控及教學策略的應用方面也做的比較到位，能夠較正確地確立教學的重點、難點，并在教學中創(chuàng)設情境、設計任務型活動去突破重難點，使課堂教學的目標達成度較高。
2、各校的重視程度越來越高。
隨著各學校理念的不斷提升，各學校訂教學評估工作的重視程度也越來越高，主要表現(xiàn)在：一是學校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序，預備更充分，內(nèi)容更豐富。
二、教師們對評估課的預備更充分。所有被抽到講課的老師，都提早做好了一切預備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應俱全，教學設計更是頗費了一番心思。三是學校層面的服務更加周到。從材料的整理、擺放到解說，都比較到位，對聽課地點、順序的安排更加公道，對聽課老師的坐位安排、教本擺放等服務都得到了很大程度上的進步。
3、縣集體備課成果得以公道化或創(chuàng)新性的利用。
為了進一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在備上，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學服務，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課，構成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些題目，比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能公道利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能合適學校、班級、學生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當一部份教師能夠在每節(jié)課上完以后，及時寫出實用性較強的教學反思，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失，為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學進程簡單寫在教本上）三級備課模式，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實效性，遭到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務成長起了關鍵的增進作用。
小學總結報告篇十七
數(shù)學教學活動必須激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生思考;要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、掌握有效的學習方法。學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證、推理、證明等活動過程。教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和益友的經(jīng)驗為基礎，面向全體學生，注重啟發(fā)式和因材施教，為學生提供充分的數(shù)學活動的機會。要處理好教師講授和學生自主學習的關系，通過有效的措施，啟發(fā)學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，得到必要的數(shù)學思維訓練，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
三、通過新課標的解讀，能使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。把課標和教科書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。
當然解讀課標需要認真的態(tài)度，更需要常常進行研讀時時體會。有一位教育家說過，教停止教學。身為教師，必須成為學習者。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我最大的追求。因此，我首先得讓自己再度成為學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。
還記得在新課標中的一個很大的新變化就是在解決問題這一環(huán)節(jié)當中，除了以前的分析問題和解決問題還新增了發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這個新變化對于目前我所執(zhí)教的小學一年級數(shù)學也同樣受用。小學一年級的看圖寫算式也就是所謂的讀圖應用題是低年級數(shù)學學習的一個重點和難點。因此我在課堂上，遇到此類題時經(jīng)常會請孩子描述一下在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息，然后讓孩子根據(jù)已有的數(shù)學信息學會去提出一個數(shù)學問題，從而根據(jù)這個問題再引導孩子去分析問題，看看是該用什么方法去解決這個問題，整個教學思路也傳授給了學生在自己獨立做這種類型的題時利用此方法去有效地解決問題，同時也可以培養(yǎng)孩子的表達能力!這是我覺得新課標對于我教學中最大的一個指導，根據(jù)此理念，我們班的孩子現(xiàn)在的讀圖能力有了很大的提高，不過還有一些不足之處和需要不斷完善的細節(jié)，所以繼續(xù)深入學習新課標是解決這些問題的關鍵!
通過目前的新課標學習，我想在以后的小學數(shù)學教學中要努力做到：教學目標要放長遠，從高處往遠處看;教學內(nèi)容要關注數(shù)學本質(zhì)，使學生學透知識本身;教學活動要給學生多留空間，讓學生盡可能地去施展自己的數(shù)學能力!
小學總結報告篇十八
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
小學總結報告篇十九
本學期是畢業(yè)班的最后一個學期，也是老師和學生壓力最大的一個階段，根據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統(tǒng)復習的關鍵時期，所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間里，達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力。
畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、復習、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養(yǎng)，學習態(tài)度的引導等等。
針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關注這些學生。因為這些學生并不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之余，花些心思在這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習，共同提高。
三、做好復習工作。
復習教學是一個復雜的教學過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就開始了復習，對小學生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分，我們力爭復習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在復習的這段時間里，我一直把復習的權利完全給了學生，學生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y歸納，最后在課堂上進行交流。
小學總結報告篇一
一年級一班20xx年7月11日本學期，我注重學生的課外輔導工作，針對學生的具體情況進行分析，明確了輔導的目標，制定了輔導措施。我在輔導工作過程中,能根據(jù)實際情況,有步驟、有措施地實施落實輔導內(nèi)容,使學生能較好的得到發(fā)展。
一、基本情況。
我班共有43名學生，男生23人，女生20人。學困生有6人，他們分別是：剡斌、海彤、李蓉蓉、趙燕榮、虎明輝、臺景文。這6名學生學習習慣和行為習慣都較差。學習成績優(yōu)異，學習習慣比較好的有白榮霞、崔振旺、張振陽、梁琰、劉瑋佳、常明芳等。
二、主要措施：
l.課外輔導，利用課余時間。2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
4.課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5.對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9.對每個學生的個性、習慣等進行了解，做到把每個學生裝在心里。才能在平時的教育教學中“對癥下藥”。包括:。
(1)向?qū)W生家長了解孩子的學習態(tài)度、學習習慣、學習基礎等。(2)多與孩子接觸，采用談話、觀察等方法，了解每個孩子的情況。
三、配合本學科教學組織的教學活動有：1、默寫字詞。
2、反義詞對子積累。3、背誦古詩課文比賽。四、本人進行的有效嘗試有：
對學困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的能力，使他們更好地為同學們服務，成為真正的火車頭。對因?qū)W習習慣不好，學習方法不當，學習目標不明確，學習心理不健康，學習基礎不好等各種原因而造成的學習困難學生，我要具體問題具體分析，區(qū)別指導。多動腦筋，多想辦法，下大氣力把教學工作做得更扎實更有效。人民教育家陶行知曾語重心長地告誡教師：“你的教革鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑有愛迪生?！边@就告訴我們要正確看待差生，要求我們教師首先要更新教育觀念，把更多的愛給后進生。
小學總結報告篇二
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：
一、師德表現(xiàn)。
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件，關心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
二、英語教學工作。
我所任教的是三、四、五、六年級四個班的英語教學工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結以提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
小學總結報告篇三
經(jīng)過充分準備，充分醞釀，西街小學于11月27日和12月4日召開了家長會，家長會上學校領導介紹了西街小學的教育教學現(xiàn)狀，各班班主任老師和任課教師與家長就教育孩子的方法、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣等方面進行了溝通與交流，家長普遍反映這次家長會開得很及時，開得很好，家長會取得了圓滿成功?，F(xiàn)從以下幾方面做一簡要總結：
期中考試后，校委會經(jīng)過充分討論，鑒于多年來，學校教師與家長缺少聯(lián)系，決定召開家長會。決定宣布后，老師們一開始存在許多擔憂與顧慮，學校校委會一班人就分頭行動，積極動員，做教師的思想工作。最終教師們與學校領導達成共識：家長會有必要并且要及時開。教師們積極行動起來，想方設法，獻言獻策，精心組織，細心準備，保證了家長會的圓滿成功。
從通知家長到準備發(fā)言稿，到教室布置，再到安排家長入座，最后與家長溝通交流，整個過程組織嚴密，沒有出現(xiàn)絲毫差錯。
本次家長會的程序，經(jīng)過學校校委會反復討論，修改，再討論后群策群力，又經(jīng)過一年級試驗，安排科學合理。
全校四十位班主任老師與任課教師經(jīng)過辛勤努力，尤其是美術教師的密切配合，家長會取得圓滿成功。各班班主任根據(jù)本班實際情況，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得當，形式多樣靈活，尤其是各班的歡迎語，都經(jīng)過了班主任的精心構思：如“溝通從這里開始”，“孩子就是我們的希望”“讓我們攜手共創(chuàng)孩子美好的明天”等等，語出驚人，擲地有聲。
1、引起家長對孩子、對學校、對教育的普遍關注；
2、產(chǎn)生良好的社會反響；
3、對外宣傳了學校，宣傳了教師，宣傳了西街；
4、家長對我們西街教師的批改、工作的認真、在工作中付出的辛苦有了認可與理解；
5、家長普遍反映西街教師的能力強，素質(zhì)高，對工作負責，對學生充滿了愛。
1、家長普遍反映，缺乏教育方法，需要與教師多溝通、多交流，在教育孩子的方法上需要教師的指導。
2、英語科是學生學習的薄弱環(huán)節(jié)，需要加強教學，學生會讀，會背，不會寫，不知道意思，是最大缺陷，需要我們引起高度重視，英語教師一年來取得的成績與進步，學校領導與全校師生有目共睹，希望在此基礎上，再接再厲，再上一個臺階，更上一層樓。
3、有些教師不善于和家長溝通交流，有些問題不敢面對家長，希望教師們膽子放正，講究方法，注意策略，以理服人，以情動人。
小學總結報告篇四
1、完善了教研組，建立了教研以組長為教學研究的第一責任人制度。本學期對課題進行了梳理，建立了教研組運作常規(guī)，以規(guī)范教研組的活動。
2、進一步確立了教科"先導"地位，完善了考評機制，以保證有較多的時間用于研究。
3、教科室認真制訂教科研計劃，妥善安排各課題的活動。做到了每個課題每學期至少舉行一次研究活動，做到有資料準備、有研究現(xiàn)場、有中心發(fā)言、有活動小結。
4、本學期我校的市級立項課題《小學語文個性化作業(yè)設計的研究》，在學校領導、學科課題組指導下，積極開展研究，并取得階段性成果。多項校級課題也積極開展并取得階段性成果。
5、本學期，我們在確保各項課題研究扎實開展的同時，按照學校工作要求，對教師的教育理論學習、教科研開展及成果進行公正的評價，且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師，根據(jù)學校獎勵。
細則。
進行獎勵。
小學總結報告篇五
不經(jīng)意中，本學期已接近了尾聲，下面是本站小編為大家整理的“2018年小學教師考核總結報告”，內(nèi)容僅供參考，歡迎參閱。想要了解更多關于工作總結報告的內(nèi)容，請關注出國留學工作總結欄目。
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的`方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。例如楊金花、羅福權、鄧麗花等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他叫郭華富。他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。
在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。
小學總結報告篇六
小學的發(fā)展離不開師生的努力，離不開對工作的總結計劃，下面是小編搜集整理的小學學校。
報告，歡迎閱讀。
這學期以來，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養(yǎng)道德習慣和人文素養(yǎng)為重點，以少先隊活動為載體，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力，現(xiàn)將工作總結如下：
抓好學生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。
1、紅領巾監(jiān)督崗：由學?！凹t領巾監(jiān)督崗”實行落實，利用常規(guī)檢查促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。
2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學習園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
3、每天升旗儀式：每周一早晨出旗再升旗，周二至周五每天升旗，遇到雨天馬上降國旗，天放晴隨即再升旗，這樣，讓升旗手和其他同學養(yǎng)成了愛護國旗的好習慣。升旗時，全校師生都要做到行隊禮或注目禮，做到尊敬國旗的良好效果。
4、國旗下講話：每周一的升旗儀式后都有我們?nèi)搅昙壍年爢T代表在國旗下的講話，講話內(nèi)容緊扣我們的教育主題。
5、主題板報和手抄報評比：各班出的黑板報和手抄報立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了廣大師生的一致好評。
本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。
1、常規(guī)知識培訓，培養(yǎng)學生行為習慣。
本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》知識進行培訓，學校領導重視，學生也緊密配合，真正培養(yǎng)了學生的良好習慣。
2、校園藝術節(jié)，增強學生愛國情感。
社會、學校、家庭三維網(wǎng)絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了不同主題的培訓。其中，尤為重要的是對學生的安全教育的培訓。
1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、學科滲透等途徑，通過講座、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語、溫馨提示等宣傳工具開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過不同主題的告家長書，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
2、提倡學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
3、結合本校的實際，圍繞“加強預防溺水，建設和諧校園”這個主題，大隊部開展一堂班隊課，一張手抄報，一期黑板報等豐富多彩的系列活動……通過以上活動培養(yǎng)了學生珍愛生命、關愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災能力，并以此為契機進一步強化學校的安全工作。
4、充分利用安全教育課、班會、隊會、晨會、板報等多種途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文等形式開展豐富多彩的安全教育。
5、我校聘請上塘交警隊工作人員每學期為我校師生組織一次以上交通安全報告會。在報告會上，結合實際，詳細生動地列舉了周邊活生生的事例，深入淺出的分析了交通安全意識的重要性，通過安全報告會，進一步加強了學校的管理，增強了學生的法制觀念和法律意識，讓學生感到“法”與我們密切相關，“法”就在我們身邊，從而促使同學們爭作一個“學法、知法、懂法、守法”的好學生。
6、簽訂。
責任書。
學校與各班主任簽訂責任書，明確各自的職責學校還與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!
本學期，我校繼續(xù)以《基礎教育課程改革綱要》和省教研培訓院的工作精神為指導,積極推進課程改革。以研究課堂教學為重點，以促進教師隊伍建設為根本，以提高教學質(zhì)量為目的，積極開展教學研究，全面實施素質(zhì)教育。積極開展校本研訓活動，促進教師專業(yè)成長，加強教學研究，努力開創(chuàng)我校教學工作新局面。全面提高我校教育教學質(zhì)量。
德育工作是教育教學的生命線;是育人的根本。因此，我們把她擺在教育教學首位。一學期來，我們按照縣教育局在全縣中小學開展的“好習慣養(yǎng)成教育活動”的。
活動方案。
精神，結合我校實際制訂了相應的活動方案。并按方案如期開展活動。如：穿戴要文明(即：不留長發(fā)怪發(fā)，不穿怪異衣服，不戴怪飾物，上課不穿拖鞋)。言行要文明。
新學期開學前教導處按照教育局對新階段要求以及我校實際切實制定好我校。
;開學第一周，學校各分管領導(包括語文、數(shù)學科組長)以及各科任教師相應制訂好工作計劃。本學期在規(guī)定時間里共收到各類計劃兩類30篇。從而使我校教育教學科研有計劃、有目的、有措施實施。
本學期，全體教師認真按照學校教學工作計劃要求，做到：課前備好課(備教材，備重、難點，備學生，備教法等)并認真寫好備課記錄。
該學期，各教學班教學次序有軌不紋。課堂紀律較好。絕大多數(shù)科任教師能有組織，有目的，有針對性實施課堂教學。真正使講堂變?yōu)閷W堂。有些課的教師不但敢于探索學生自主學習的途徑、方法，還大膽嘗試有效教學法。使課堂教學有了新的改觀。為提高我校課堂教學質(zhì)量奠定了基礎。
該學期，為確保各學科教學成果能得到鞏固、加深、提高;保證科任教師能按時、按質(zhì)、按量布置、批改作業(yè)。學校按教學工作計劃要求分四個階段(即：第一階段：1—5周;第二階段：6—10周;第三階段：11—15周;第四階段：16—19周)進行各科作業(yè)及“四冊”、“一表”大檢查并于第二天向全體教師反饋檢查情況。對于勤批勤改，批改認真、有創(chuàng)新的老師給予表揚。對個別少布置、少批或不批或批改不認真的老師要提出批評，并責令改過。確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學期初，按學校教學工作計劃要求：學校領導、老師每周聽課不少于3和1節(jié)。學校領導、骨干教師應自覺帶頭上示范課、公開課。主動承擔課改專題。在學校領導的帶領下，按我校實際結合利用縣教研室、縣培訓部聯(lián)合開展的“骨干教師引領月活動”契機開展我校骨干教師引領月活動。扎實開展課堂研究。語文、數(shù)學科任教師主動獻教傳教(上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課)。并契機開展說課評課活動。本學期開展優(yōu)質(zhì)課共26個;說課26個;專題課研討26個。提高了我校教師教育教學能力，為大面積提高我校教學質(zhì)量奠定了基礎。
勤積累，勤總結，是一個教師快速成長的重要途徑。因此，學校結合自身實際和縣教研室的具體要求，把寫課后記、總結、教學論文當做學校教學常規(guī)的一項重要內(nèi)容列入到學校教學工作計劃中。學校在大快的常規(guī)檢查中突出抓好本塊的總評和督導，讓老師們愉快、自覺去寫課后記、心得、教學隨筆。善于做階段性總結，勤寫教學論文。本學期末共收到教學論文3篇，教學工作總結30篇。為學校教學工作積累了一定經(jīng)驗。
本學期繼續(xù)按照上級教育行政主管部門頒發(fā)的《班主任工作管理條例》制訂切合我校實際的管理細則，開展我校班主任督導管理工作。本學期，我校在縣教研室以及縣培訓部的直接領導下，共開展了以下幾塊大活動：1、全體教師參加了縣級班主任全員培訓考試;2、派出責任心較強，電腦技術較好的王惠老師參加全國班主任繼續(xù)培訓。3組織全體教師觀看全國優(yōu)秀班主任專題講座并寫較切合自己實際的。
心得體會。
通過多形式，多層面的培訓學習，增強了班主任工作的責任感，激發(fā)其工作熱情，提高工作效率。
本學期的第8、9、10、三個周相繼開展了課堂教學診斷周校本研訓活動。這次活動，在借鑒、總結以前的經(jīng)驗、教訓的基礎上，充分調(diào)動縣、校級骨干教師引領活動的積極性。精心組織，細化計劃，嚴格要求。講求實效，注重反思。收到預期效果。本次活動全面端正了教師教育教學觀念;深刻剖析了嚴重影響課堂教學的種種病根;總結提煉了一些朦朧的不成熟的課堂教學經(jīng)驗;嬌正、細化了新課程教學理念在實際課堂教學中的作用;在不同層面上提高了教師駕馭教材的能力;提升了教師的基本素質(zhì);促進了教師專業(yè)化成長。為推進我校有效教學奠定了基礎。下面就本次課堂教學診斷周校本研訓活動做幾點膚淺的剖析。
本次課堂教學診斷周校本研訓活動有以下幾個亮點：
本次活動從始至終校長到教師人人參與做課、說課、評課活動。據(jù)統(tǒng)計：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數(shù)學、體育、品德、科學、實踐6個學科。參與說、做、評研討活動人數(shù)約達900人次。收集說、做、評、教學反思材料120篇。研討活動氣氛濃郁，暢所欲言，共商共勉，有過之而無不及。創(chuàng)造了我校有史以來校本研訓之最。
在活動中，我們通過現(xiàn)場視、聽，發(fā)現(xiàn)部分教師尚存在教育觀念不正，教學滿堂灌。自欺欺人，教學功倍事半。大家就存在問題較為嚴重的幾個課進行認真而富有針對性的研討。在研討到黃老師執(zhí)教的三年級(1)班語文課《三袋麥子》第二課時這節(jié)課時，李副校長一針見血的指出;“本課中，黃老師始終沒有擺正學生是課堂教學的主體，教師是學生學習的引導者、參與者這一至關重要的地位。如：黃老師在要求學生齊讀課文第一自然段時，提出問題：‘土地爺爺給誰送麥子?土地爺爺有什么愿望?’老師要求學生讀后回答(要求學生帶著問題邊讀邊思考故然很好)，可是，學生剛讀完老師就急于把答案說了。學生根本沒有機會回答你的問題。又如：師問：‘小豬、小牛、小猴得到土地爺爺分給的小麥后各自是怎么做的?’師接著答：‘……’試問：學生的主體地位何在?老師何為引導?”李副校長一番發(fā)人深省的話語引起大家的共鳴。通過幾個典型課例研討后，大家深刻的認識到：制約我們課堂教學質(zhì)量最大的因素就是我們老師。如果我們不端正教育思想，不改變舊的教育觀念，不學習課改理論，提高教學質(zhì)量只是空談。在收集教學反思材料時，我們發(fā)現(xiàn)三年級(1)班語文科那個黃老師也是這樣寫的。通過這次活動，我們從根本上擺正了教師的教育思想，端正了教師的教育觀念。為教師成長奠定了基礎。
“說課”是每一位走向成功的教師必然之路;是上好一節(jié)課的先決因素。因此，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓。在活動中，人人現(xiàn)身說課。本次共聽說課30人次。涉及語文、數(shù)學、品德、科學、實踐、體育六個學科。歷時800分鐘左右。本次說課，我們按日程安排每天說、做、評課2個，(早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節(jié)評課)。以規(guī)范的說課內(nèi)容、形式為要求，以評委量化(有量化評分表)計分方法做評判，并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機結合，最后做終結性評課?；顒又校簧倮蠋熃柚嗝襟w、教具等手段協(xié)調(diào)說課，使原就十分完美的課增光添彩。本次說課活動，共收集說課稿30篇。評出優(yōu)秀說課稿18篇。全體教師在活動中再次體驗、感受精堪的說課藝術。為教師的成長奠定了堅實的基礎。
點課、評課活動，是幫助、激勵教師成長最重要的途徑。為此，我們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)。每天利用下午第三節(jié)進行評議當天的兩個課。雖然時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經(jīng)打笑臉，老師們還爭論正酣。有時由于時間太晚，也只好把爭而未決的問題置放著，待明天再戰(zhàn)，戀戀不舍的回家。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是前所未有的。這次評課活動為我校教育教研開創(chuàng)了積極、健康、活潑、向上的新局面;開創(chuàng)了我校校本教研的前河。
在聽取30個典型課例過程中，我們發(fā)現(xiàn)有不少教師在教學中滲透了新課程教學理念。如：王惠老師在上一年級上冊《人有兩個寶》第一課時，采用一邊給學生講故事一邊畫畫的方法，展開課文內(nèi)容。把接受式學習與探究性學習、自主性學習、參與性學習、體驗性學習、合作性學習和實踐性學習等多種教學方式結合起來。這樣的教學設計符合一年級學生身、心特點，因而能激發(fā)學生的學習興趣;能使學生在獨立學習的基礎上有創(chuàng)造的機會。使全班98%的學生在趣味的活動中學到應學的知識。同時促進了學生個性思維的發(fā)展。收到顯著的教學效果。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實現(xiàn)了三維目標的整合。她在確定知識與能力目標時是這樣定的：“1、結合上下文理解‘插入云霄’、‘金光閃閃’、‘憨態(tài)可鞠’等詞語。2、劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意?！睆慕處煷_定、落實教學目標的過程中不難看出：教師十分諳熟課改理念，極其注重學生學習適應終身學習要求的基礎知識和基本技能，特別是加強培養(yǎng)學習能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣嫻熟的運用新課程教學理念，靈活的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生。使過去單調(diào)的講堂真正轉變?yōu)橐还?jié)節(jié)有效教學的學堂。如：縣級骨干教師唐少敏老師上的五年級語文上冊《推敲》第二課時，她以人為本，著眼于學生的發(fā)展(重點指導學生學習較有意義的第三、四自然段)。又如老教師蘇金蓮老師所上的一年級數(shù)學上冊《5以內(nèi)的減法》一課，老師在有限的40分鐘里始終關注學生的全面和諧發(fā)展。她根據(jù)不同程度的學生設計不同形式的練習，不同形式的指導方式。收到較為顯著效果。
我校繼續(xù)按照縣培訓部以及我?！督處熇^續(xù)教育活動方按》開展工作。本學期，我們除了按縣教育局、培訓部規(guī)定學習研修的內(nèi)容外，還主動組織教師校內(nèi)學習研討新課程理論，課堂有效教學法等。主動派老師到校外聽課學習。提高教師教育教學能力。
本學期，絕大多數(shù)老師在備課、批改及“四冊一表”等都做大量工作，課堂教學中教和學兩方面都取得了一定成績。部分老師教學成績比較顯著。如：一(1)班數(shù)學科蘇金蓮老師、五(2)班語文科李燕老師、一(2)班是數(shù)學科王麗老師。他們的及格率、平均分都超出學校確定的標準。他們也相應得到學校給于的超標獎。為我校教育教學工作做出了突出貢獻。
(1)、部分教師工作責任心不強;。
(2)、部分教師課改意識淡薄，教育觀念不端正。
(1)、結合縣“開展的師德師風教育活動年”加強我校師德師教育活動。
(2)、加大學習新時期英摸的先進事跡，樹立教師敬崗愛業(yè)的思想;樹立教師終身從教，為黨的教育事業(yè)而奮斗的偉大理想。
(3)、加大教育教學常規(guī)管理。特別規(guī)范課堂教學管理。多聽課，多研討，多指導(盡可能構建師師結對，開展傳、幫、帶活動)。
(4)、加強教育教學理論學習，提高教師業(yè)。
小學總結報告篇七
201x年的11月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據(jù)了舉足輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。
實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的女老師——李老師。在她的指引下，我很快認識了我的實習班級二年級（3）班，認識了52個聰明、天真的孩子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、有備無患，做好實習前期工作。
常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師告訴我，我的實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主要內(nèi)容包括課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查研究。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初步的了解。
二、查缺補漏，提高教學水平。
1、見習階段。
作為剛走出大學校門的大學生，我們?nèi)狈ι险n的經(jīng)驗，因此必須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質(zhì)量和教學水平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽聽上課的程序、內(nèi)容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。
2．上課階段，
講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據(jù)把握好教學大綱的要求，教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內(nèi)容。還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣泛參閱文獻資料，根據(jù)李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李老師那里進行初審。在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的`環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現(xiàn)象，這也充分說明我教學經(jīng)驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
三、心系學生，做好班主任工作。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。
做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表,紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師—李老師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。
小學總結報告篇八
這次是我第二次參加網(wǎng)絡培訓，通過遠程研修自己的基本業(yè)務能力，使自己得到全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用?，F(xiàn)在我就把個人網(wǎng)絡研修學習活動主要心得體會總結如下：
本次網(wǎng)絡研修無論從學習方式、學習資源、研修方式、教與學的關系上看，確實引導了廣大教師“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。這次完全讓我親身體會到培訓里面的真正內(nèi)涵和豐富的知識面，與此同時讓我個人感覺到知識的一種升華從這里開始，總的來說，形式多樣，有名師的專題講解和分享，有學員圍繞專題而進行的互動討論?；厥捉螘r間的學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教育教學理念上的著變化，促使自己不斷反思，對于個人今后的發(fā)展肯定會起到積極的促進作用，對教育教學工作也有了一種新的理解。
一、在本次研修過程中，學習的時間不算長，但學習的效果是實實在在的，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，認真進行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。
收獲：培訓學習中，大量的案例，課堂實錄，專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學行為，對自己以前的教學方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓中不但學有所獲，更重要的是要做到學有所用，把學到的知識應用到今后的教學實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、通過這次研修,教會了我怎樣去面對困難,需要經(jīng)常性的進行研修,并且要肯下苦工夫,勤于鉆研,才能有所收獲。這次遠程研修,教會了我敢于面對困難。讓我認識到，其實教學過程也是一樣,要想在教育領域里有所貢獻,一定要敢于面對困難并進行不屈的努力,才會有所成就。
收獲：沒有一個成功人士的道路是一帆風順的，也沒有一個失敗者的道路是永遠坎坷的。經(jīng)歷磨難，克服磨難，才能取得最后的成功。
成功=天賦+勤勞+挫折。
三、通過這次研修,廣大教師們的收獲是沉甸甸的。
收獲：“在交流中學習”、“在互動中成長”、“在反思中提升”、“在合作中建立資源”。教師們收獲了很多鼓勵和感動。學員作業(yè)的留言里那些鼓勵的話語，讓我更加明白:學生是需要鼓勵的，是羅森塔爾效益捧出來的;老師也是需要鼓勵的,教學更是需要賞識的。
四、存在一些問題：
1、硬件問題：由于我們是農(nóng)村小學，好多教師還沒有達到人手一機的辦公狀態(tài)，因此，硬件設施限制了教師網(wǎng)絡研修的參與情況。
2、軟件問題:由于我們是農(nóng)村小學，網(wǎng)速跟不上，網(wǎng)絡技術的更新太快，受到資金和技術水平的限制，網(wǎng)絡的應用效率受到了限制。不能夠適應網(wǎng)絡應用的發(fā)展。
3、教師問題：少數(shù)教師自主網(wǎng)絡研修的.意識還有點差，仍需要學校督促，部分教師缺乏自主研修的積極性。
總之，大多數(shù)教師在這次研修中的收獲是沉甸甸的。我已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡研修的甜頭，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡研修中來，不斷地提高自己的教育教學能力，同大家一起在網(wǎng)絡研修中健康、快樂的成長！在今后的教學過程中，要把新課程理念運用到自己的教學實踐中。認真研修新課改專題，認真教我們的學生，才能與學生共享新課改下的數(shù)學教學的過程和成果。
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小學總結報告篇九
11月24日，官湖偉才幼兒園學前班舉行了開學以來第一次家長會，此次家長會應到29位，實到24位家長。
首先，家長到園之后，進行簽到并領取了參觀證，能夠有序的進入班級，翻閱了小朋友們的課堂作業(yè)以及家園聯(lián)系薄，對我們小朋友的學習以及生活狀況也有了一個初步的掌握。
隨后，班主任結合多媒體（ppt）對我們開學以來三個多月幼兒的學習以及生活狀況進行了一個簡單的匯報及講解。主要針對家長朋友較為關心的幼小銜接，家園配合等方面進行了講解。希望家長朋友能夠更好地配合幼兒園的學習及工作情況。班主任發(fā)言之后，對家長針對我園一些簡單情況，如學習、環(huán)境、家長意見等方面進行了問卷調(diào)查。
之后，家長也觀看了幼兒課程——語言《三只想生病的小狗》，對幼兒平時上課上課狀況也有了一個簡單了解，解決了一部分家長對于幼兒課程范圍的一些困惑。家長朋友也觀看了幼兒隨后的用餐情況，進一步了解幼兒在園生活情況。最后，幼兒與父母也進行了親情互動，感受了親情溫暖，讓幼兒也能更主動的表達對父母的愛。
本次家長會拉近了幼兒園與家長之間的距離，也讓更多的家長進一步了解幼兒學習生活情況。至此，本次學前班家長會圓滿結束。
小學總結報告篇十
在教育局的正確領導和各位同事的共同努力下，短短2年時間，**區(qū)實驗小學以梅之風骨、溪之靈氣、湖之情懷的形象，展示在世人面前?，F(xiàn)在實小已經(jīng)滿1周歲了。今年，全校教職員工達90多人，學生近1000人，其中一年級招生達到400人，8個教學班。一年來，學校獲得區(qū)級以上各類獎項203項，特別是獲得全國雙有集體、湖南省兩型示范學校、長沙市兩型示范學校、長沙市綠色學校、長沙市節(jié)能減排先進單位，長沙市后勤管理先進單位、**區(qū)兩型示范學校、**區(qū)花園式學校、**區(qū)德育管理先進單位等榮譽，充分展示了實小人的聰明智慧和敬業(yè)精神。俗話說“一歲看大，三歲看老”，我們欣喜的看到，實小這艘教育的航母，已經(jīng)馳入了快速發(fā)展的新航道。今天的述職還應當有一些特別的含義，由于即將過去的一學年是**區(qū)實驗學校建校的第一個年頭，記得建校之初，我呼吁大家以鄧小平送給袁庚、汪洋任職廣東又重提的那句話--“殺出一條血路”共勉，全體師生員工堅守信念，細心耕耘，才有了今天實小的良好開局。作為校長，我篤守自己內(nèi)心對教育價值的追求，致力于文化實小、幸福實小、自主實小和綠色實小的建設，學校在德育建設、課程改革、教師隊伍、后勤保障建設等方面取得了一定的成果?，F(xiàn)將任職期間個人的履職情況和主要工作匯報如下，供大家審議：
一、打造優(yōu)質(zhì)的教師團隊，耕耘教育的都市田園。
我始終堅持“教育大計，教師為本”的理念，通過組織開展活動、共同研究解決問題、開展培訓和競賽等，讓每個老師在教書育人中收獲職業(yè)成長和事業(yè)成功的喜悅。
1.拓展活動展示學校良好風貌，培植團結友好的幸福實小。
學校開辦以來，共組織開展了3次拓展活動。特別是這個學期的拓展活動，我們57個老師在翻過6米高畢業(yè)墻時僅用了6分鐘，幾位體育老師甘為我們做人梯，所有的人忘記了自己，只有團隊，那種場面至今記憶猶新。為了迎接全國的教育均衡驗收，老師們布置教室、打掃衛(wèi)生，晚上十一點多了，整個學校燈火通明。學校高年級有部分拆遷戶子弟，父母素質(zhì)不高，孩子也有很多的問題。剛剛孩子的父母對著老師們用最原始的方式發(fā)泄著對社會的不滿，我們的老師轉過身去，微微一笑，開始為孩子們補習功課。開學時很多的設備沒有到位，家長把所有的怨氣發(fā)泄到老師身上，我們所有的人都心平氣和的給家長做好解釋工作。我想我們這樣做，得到了很多很多，孩子們成長了，老師們成熟了，家長也越來越認同我們的工作了，我們支持也越來越多了。
2.文化活動品牌項目熠熠生輝。
經(jīng)過一年多的積累，我校的文化活動已經(jīng)形成好幾個品牌，而且隨著時間的推移變得越來越光彩照人。
“杏林大講堂”大家系列--國內(nèi)名家大師不斷走進校園，為全體師生帶來精彩講座。具體為：湖南學術界泰斗人物張楚廷《做一個愛讀書的老師》，湖南師范大學劉鐵芳教授《學校文化價值的追求》，涉外經(jīng)濟學院副校長李樹英《課堂教學研究》，市教科所張新春老師《數(shù)學教學》，**區(qū)教研室熊社昕老師的《作文教學初探》、王大慶《事無巨細一年級》講座、張利輝老師《做好班主任》等總計20余場精彩報告。
“閱讀會”文化沙龍--陸續(xù)開展了周敏《特別的體驗特別三收獲》、劉海軍《“嚴”字當頭》、劉嬋《五行認識你自己》肖思明《學習匯報張德芬系列》戴倩倩《當下的力量》洪煥潔《零距離美國課堂》趙靜《走進書法校園》等16期教師文化沙龍。
“教師夜校”--每學期根據(jù)各學生的情況，設計內(nèi)容、形式多樣的家長夜?；顒?，使家長了解孩子的學習、思想、交往等各方面的情況，及時調(diào)整家長對子女的教育思路，通過向家長介紹在管理學生過程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長的認知水平，使家長明確自己應負的責任。青年教師夜校也在開展相關活動，基本保證每月一次青年教師夜校，內(nèi)容涵蓋心理、文藝、拓展、閱讀等課程，比如：韓國文化、國際教育視野。此外，每學期末舉辦的教師個人才藝專場是展現(xiàn)教師風采的最佳舞臺。
3.問題研究與教師實踐智慧取得顯著成效。
學校堅持“問題即課題”的傳統(tǒng)，實現(xiàn)任課教師100%擁有微型課題。本學年度舉行了兩批微型課題申報工作，全校教師共申報校級5個課題，區(qū)級課題3個語文：群文閱讀、數(shù)學：生態(tài)課堂、英語：心智培養(yǎng)并且取得了大量個案研究成果。學校還在研究《**區(qū)實驗小學學?？蒲薪?jīng)費資助與管理暫行辦法》，組織了教師進行專家指導小組的自薦與報名工作，為學校即將開啟學校體制的一個新權力機構--教師高級參議委員會的建立做了必要的準備。
一學年來，學校師生教育教學取得了長足的進步，在各級各類競賽中屢獲佳績。
技能獲獎。
省級。
市級。
區(qū)級。
校級。
11。
3
6
5
1
備注：
1、冉文明、黃晨曦作文錄像課省級一等獎。
2、陳華玲錄像課一等獎。
1、鄧星、曹艷、梁向航錄像課市級一等獎。
2、冉文明、周敏、戴倩倩“愛閱讀”二等獎。
1、陳陽研訊論壇一等獎。
2、彭熙課堂教學故事二等獎。
3、戴倩倩、彭熙德育課程向課外延伸二等獎。
4、陳朦老師英語口語競賽二等獎。
第二屆“溪湖杯”教學比武，特等獎梁向航、楊莎。
4、教師分層管理走上制度化軌道。
學校制定了《**區(qū)實驗小學人才培養(yǎng)方案》，通過個人申報和專家評審，全校分為：新秀教師、骨干教師、專家型教師。根據(jù)這幾類分層對老師的培訓和研訓工作提供相應的支持。分層管理有效激勵了教師的專業(yè)成長。本期新老師很多，學校里面于是出現(xiàn)了很多的師傅，這些師傅本身也是很年輕的，但是在完成自己工作任務的同時，他們還會主動去聽課等。溪湖杯賽課開始了，很晚了，教室里年輕老師們還在試教、磨課，做教具。
二、打造學校課程特色，促進學生多元發(fā)展。
1、構建校本課程，推進學校課程文化建設。
學校在開學之初就確立了“兩型”為我校辦學特色。秉承兩型的理念，推進教育教學改革，讓學生和諧發(fā)展，打造學習品牌。本學期，我校優(yōu)化了兩型課程，聯(lián)合北京二小開發(fā)了兩型教材，現(xiàn)已完成編寫工作，我校也成為首批試用學校。同時兩型的理念向各學科進行融合，要求將兩型的意識向各學科進行滲透，讓學生全方位立體的感受兩型給我們生活帶來的精彩，同時也培養(yǎng)我校兩型社會小公民，打造我校特有的校園文化。
針對一二年級開設校本英語課程，學校自編了英語教材和英語繪本讀物，并嘗試進行低年級的英語繪本教學。校本教材的開發(fā)，讓學生有了最貼近學情的英語教材，同時深化教學改革，轉變教師、家長的英語教學思路。此項工作既得到了家長的認可，也得到了區(qū)教研室的一致好評。本期教研室開展了專項教研活動，以繪本教學為主題進行了探索，給與了我校英語教研組組長鄧星老師高度任課，并鼓勵我校能完成教學模式，打造英語繪本教學的特色。
2、完善社團課程，促進學生個性生長。
社團發(fā)展雨后春筍，本學期，學校989名孩子通過自有選報的方式，參與了我校31個大小社團。并在六一成功舉辦“學年度**區(qū)社團展示活動”；在去年社團的基礎上，學校對社團進行了部分調(diào)整，增設了學生更加喜歡的手工社團、美術社團、游泳社團、健美操社團、英語話劇社團等社團。為了管理好混班的教學方式，每個學生都配有社團卡，以便于學校老師、社團老師的管理。為了督查教學效果，每周10位行政分為2組，對各個社團的上課情況和學生情況進行記錄。
三、加強德育工作，培育具有實小特色的合格公民。
1、環(huán)境育人。
注重挖掘隱性教育在立德樹人方面的作用，高度重視校園文化對學生潛移默化的影響。學校加大了校園環(huán)境建設的投入，走進校園，首先映入眼簾的是大廳天花板上深受學生喜愛的學校吉祥物格潤、美美環(huán)保宣傳畫，校園各處都能看到跟環(huán)保有關的宣傳標語，我們目的就是要在學生的心田里播下環(huán)保的種子，讓環(huán)保的理念在學生心中生根發(fā)芽，開花結果。
2、常規(guī)教育和主題活動。
（1）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展文明禮儀養(yǎng)成教育月活動。九月，主動問好；十月，文明就餐；十一月，垃圾分類；十二月，上下樓梯靠右走。通過這些活動，學生文明禮儀有了很大進步。
（2）強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。學期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。通過班級夢想積分計劃，繼續(xù)對各班一日常規(guī)進行檢查、評比，每周評出文明禮儀示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。通過對學生的.行為規(guī)范教育、檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校學生的行為規(guī)范。
（3）充分發(fā)揮值日生、班級干部、大隊干部的值日監(jiān)督作用，對不稱職的干部予以撤換。一年來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。
（4）慶“六一”組織的文藝活動。學校舉辦了中國夢我的夢大型“六一”慶?；顒?，學校各個社團都在活動中進行了展示，活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，度過了一個愉快的節(jié)日。
（5）實小達人秀。上半年學校舉辦了實小達人秀，通過初賽、復賽、決賽，我們對全校藝術生進行了摸底了解，還讓學生感受到了藝術的魅力，活動深受學生喜愛。學校擁有豐富的社團課程，以培養(yǎng)學生能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操。還成立了體育訓練隊和藝術專業(yè)隊，現(xiàn)正探索新的特長生培養(yǎng)模式。
（6）推普周活動。學校通過周會、板報、班隊活動等形式，大力推廣普通話，舉辦了經(jīng)典誦讀比賽、學思行杯寫字比賽、中國夢征文比賽，讓學生感受到語言文字的魅力，養(yǎng)成寫規(guī)范字，說普通話的好習慣。
（7）向國旗敬禮網(wǎng)上簽名活動。9月24日，學校開展了“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。9月27日，各中隊舉行了“我與祖國共奮進”主題隊會。在建國64周年即將到來之際，孩子們通過各種形式向國旗敬禮，向祖國致敬，深情地表達了自己永遠熱愛祖國、永遠熱愛人民、永遠熱愛中華民族的美好心聲。
（8）中國夢、兩型夢、我的夢慶?；顒?。10.13建隊日，學校開展了新隊員入隊，新大隊干部競選結果公布，環(huán)保主題隊會的觀摩活動，學生參與度高，活動效果好。
（9）中國夢、我的夢德育劇比賽。10月17日，**區(qū)校園文化藝術節(jié)德育劇比賽在湖南師大附屬藝術中學多功能廳舉行，全區(qū)共有25支隊伍參賽，經(jīng)過激烈角逐，我校德育劇《愛地球的孩子》榮獲特等獎第一名，并將于11月28日代表**區(qū)參加長沙市中小學德育劇比賽，獲得市二等獎。
（10）省di大賽。今年我校第一次參加di大賽，獲得省二等獎，學生在這次比賽中得到了鍛煉，感受到了大型賽事對師生提出的更高的要求，我們會更加努力，爭取在以后的比賽中參與全部項目。
（11）內(nèi)務整理比賽。為進一步增強我校學生自理、自立能力，養(yǎng)成良好的生活習慣，同時也為增強學生團隊合作意識和集體榮譽感，我校在12月舉辦了寢室內(nèi)務整理比賽，比賽規(guī)范了學生的午休管理，使得全校寢室內(nèi)務有了全新的面貌。
（12）跳蚤市場活動。12月31日下午，我校舉行了綠色跳蚤市場活動，全校同學把家中的閑置物品帶到學校與同學進行錢物交換或物物交換，一、二年級近160名家長來校參與體驗活動。活動受到了同學們的喜愛，家長的贊譽。跳蚤市場讓閑置物品重新有了價值，活動鍛煉了同學們的口才、膽量，培養(yǎng)了同學們的理財能力，也體現(xiàn)了我校的環(huán)保理念。
3、特色教育活動。
（1）綠色家庭。20春季開學典禮上舉行了“綠色家庭”簽約儀式，來自全校的12個家庭，通過自愿申報、班級推薦、學校審核三個環(huán)節(jié)，確定了年校級“綠色家庭”考核家庭，這12所家庭在為期一學期的時間里，將家庭成員的綠色兩型生活方式，用文字或圖片、視頻等方式，記錄在“綠色家庭生活攻略”本上，將自己的綠色生活攻略向全校師生進行傳遞。來自1001班彭天炫的家長表示：積極參與，帶領家人低碳生活、綠色出行，將綠色生活進行到底。在秋季開學典禮上，學校對綠色家庭予以了表彰。
（2）環(huán)保酵素救地球。6月9日，12個綠色家庭的候選家庭參加了由學校與nog組織--綠動社區(qū)聯(lián)合舉辦的“餐余垃圾再利用--酵素我來做”的綠色活動，每一位家長認真學習酵素的制作方法，將餐余垃圾更好的利用好，而后活動進入校園，全校教師也學習了制作方法，在全校掀起了一股制作酵素之風。
（3）光盤行動。學校注重對學生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學生保護自己的生存環(huán)境。我們開展了全校的光盤行動，倡導學生光盤，實在沒吃完的飯菜會倒入本班的桶子里，我們統(tǒng)一稱重，對每月剩飯最少的班級進行獎勵。
（4）垃圾分類。我們利用班隊課開展垃圾分類教育，利用學校大屏幕播放環(huán)保宣傳片，我校每班教室里有兩個垃圾桶，一個可回收，一個不可回收，每周五班隊課我們進行可回收垃圾稱重，累計重量達到15公斤的班級可兌換衛(wèi)生紙，讓學生知道可回收的垃圾也是有用的，廢紙可以換好紙，從小培養(yǎng)學生的節(jié)能環(huán)保意識。活動開展以來，學生參與積極。
（5）自制賀卡獻老師。每年教師節(jié)，學生都會送給老師們賀卡，今年教師節(jié)我校開展了自制賀卡獻老師的活動，學生們一改往年購買賀卡的行為，用畫筆、廢舊物品和卡紙親手為喜歡的老師制作賀卡，全校師生過了一個最環(huán)保的教師節(jié)，并且通過這樣活動，向師生們傳遞了環(huán)保的理念，活動也深受家長的好評。
（6）國際生態(tài)學校項目。學校于8月申報了國際生態(tài)學校項目，9月秋季開學典禮上宣布項目啟動。我們開展了學生生態(tài)委員、家長委員、教師委員的選舉，在11月召開了生態(tài)委員會會議，并對學校生態(tài)環(huán)境進行了討論，相信此項目的持續(xù)推動必將促進我校環(huán)保教育上一個新臺階！
四、完善管理制度，推進學校健康有序發(fā)展。
1、建立學?？冃z查評比制度。在工作實踐中，學校堅持布置、檢查、反饋、整改一條龍，形成了“每天一反饋，每周一總結，每月一評比”檢查評比制度。今后每位教師都要將一天的教育教學實踐中的大事，以微敘事的方式記錄下來，報到各年級組，每個年級組及時進行總結評比，達到了落實教育教學任務、交流心得體會、共同成長提高的效果。
3、建立生態(tài)化的后勤管理模式。對后勤工作進行規(guī)范化治理，對后勤常規(guī)治理做到有制度，有落實，有職責分工，有明確的責任兌現(xiàn)辦法。在總務處下設食堂管理員、宿舍管理員、保安隊長、報賬員等職位，各職位做到分工明確，職責清楚，獎懲嚴明。制定了各項治理制度，實行了購物、領物、實物臺帳制度，校產(chǎn)教具治理制度，圖書、教學器具、電教器材、文教器具專人負責，專人保管。
五、加強對外交流，突出宣傳學校的理念和形象。
1、觸摸教育的不均衡，體驗不一樣的教育。
2013年1月29日和3月2日，學校組織老師、家長、學生先后在黨支部和團支部的號召下，赴湘西自治州永順縣砂壩鎮(zhèn)中心小學開展積極參加“共繪五彩橋--愛心列車湘西行”愛心志愿活動。在這兩次的志愿活動中，我們先后走訪了教師家庭、學生家庭，還徒步3個多小時泥濘的小路，走訪了距縣城最遠的教學點。最感人的莫過于我校17個志愿家庭，與砂壩鎮(zhèn)的17名留守貧困兒童結對子，家長與孩子和結對子的小朋友一起回家體驗“我在湘西的24小時”活動，家長和孩子無不被湘西孩子的懂事、責任所感動，并對他們送去自己的一份愛心。5月31日，湘西14名學生和7名教師來校進行交流活動。今年11月我校又組織了“衣心衣意”為湘西小伙伴捐衣活動，再次組織教師到湘西送課慰問活動，我們相信全校學生和家長在我們的帶領下也會更加熱心公益。
2、志愿者活動傳遞愛心。
只要學校舉行大型活動，學校各處都出現(xiàn)頭戴小紅帽，身披小馬甲的身影：這就是我校的志愿家庭在行動了。3月17日，湖南省關心下一代委員會100余人參觀我校，小紅帽們在學校大門口發(fā)放水杯，路口指引，讓每一位參觀的老領導感受到了來自我們志愿家庭的溫暖。4月20日，“春暖花開?愛滿童心”親子體驗活動如期舉行，來自1002班張威晟家庭與1204班萬亞茹家庭犧牲周末休息時間進行愛心義賣，并將義賣所得全數(shù)捐給了湘西的結對學校。5月31日，我校王子從等5組志愿家庭參加了由共青團長沙市委舉辦的“杜鵑花開?愛滿星城”的義賣活動，每一組家庭親手制作的手工制品和美術作品擺在展臺上供愛心人士現(xiàn)場“購買”，他們將愛心灑滿星城。
3、走出國門開展國際化交流與合作。
注重吸取多元文化的營養(yǎng)，通過與國際國內(nèi)知名學校交流互訪與合作，豐富學校的育人理念和辦學內(nèi)涵。特別是與韓國元湖初等學校等結成友好學校，交流辦學經(jīng)驗。12月23日，我校接待了來自韓國元湖初等學校的15位客人，雖然只有四天的時間，我們讓韓國客人充分感受到了不同的教育理念和教學手段，感受到中國同行的熱忱，此次交流活動讓彼此加深了解，成為了友誼的橋梁。今后我們還將在課程設置、師資培訓及課程活動等方面進行深入的交流。
感謝所有的人，你們的辛勤付出其實收獲的絕對不是一點點。用習總書記三句話共勉：勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔當，不負明天的偉大夢想。
小學總結報告篇十一
我于20____年x月x日至5月x日在____市____小學進行了為期三個星期的教育實習。我實習的基本內(nèi)容包括三部分：全面見習小學教學活動、小學語文教學工作實習、小學班主任工作實習。身為師范生的我們都知道教育實習是學校培養(yǎng)合格教師的關鍵教育環(huán)節(jié)，是我們走上講臺，從事教學工作的重要轉折點。
經(jīng)歷了三個星期的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這三個星期里，作為一名實習教師，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著柳湖小學植樹人的精神和態(tài)度全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們語文教育專業(yè)的形象，給實習學校留下好的印象。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和語文教學工作。
一、班主任工作。
在工作準備方面我能較快的了解整個班級的情況特點。我讓班長給我寫了一張座位表，并通過班主任及班委的介紹了解學生的基本情況。為了增進對學生的了解，我抓住了一切可能的機會和他們接觸交流，不管是上課還是下課，我都用自己的眼睛用心觀察這個班級，了解學生，并在相互溝通和交流中了解班級的一些日常工作和班委的一些職責。其次，在班級日常管理方面，我能在班主任施園花老師的指導下輔助她管理班級。在短短的三個星期里，我大都是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。比如在早自習前敦促同學們交作業(yè)，等到朗讀國學經(jīng)典時領讀并管理紀律;中午幫助同學們準備就餐，打掃衛(wèi)生;并且我會在就餐結束后幫助低年級的同學把剩菜桶及餐具抬到食堂，為柳湖小學做一些力所能及的事情。
二、語文教育工作。
教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。因為我的指導老師要出去培訓兩天，所以她的語文課由我來上，由于第三天還處于見習階段，為此，我特意請了我們的心理學樓漢崴老師來聽我的課并給我指導意見。終于我開始了我教學生涯中的第一堂語文課，我教學的內(nèi)容是五年級下冊《自己的花是讓別人看的》，為了這節(jié)課我做了足足一個星期的準備。由于我們班的教室沒有多媒體，而且我的粉筆字書寫了不佳。因此我采用了讓字寫的較好的同學幫我事先把字寫在卡紙或彩色紙上，然后張貼在黑板上的方法。這樣一來既避免了因書寫不好而造成的教學弱點，而且也節(jié)約了時間，有利于教學的順利展開。
第一節(jié)課____x老師給我的評價是：第一節(jié)課能上的這樣真的很不錯了。第二節(jié)課我們專業(yè)主任____老師給我的評價是：上的很好，整堂課的思路很清晰。指導老師給我的評價是：很認真，很老練。我的學生在作文本上給我的`評價是：很用心，準備的很充分，一點也不像是第一次上課，很老練，也很謙虛。但同時我也清醒的認識到了我在教學上存在的不足，比如說我粗心的將問學生問題的答案張貼在了黑板上;在進行小組討論的時候，我沒有預先設定好小組長，以至于后來派代表站起來回答的時候有點亂。但經(jīng)過教學反思調(diào)整后，在接下來的課上大有進步，整個課堂氣氛活躍，紀律可控。
三、教育見習工作。
在見習期間，我不但聽教研課、公開課，我還隨班聽課，聽指導老師的課，聽優(yōu)秀老師的課，了解并借鑒他們的教學風格，為接下來的實習做好準備。此外，在實習期間，我還每天堅持去聽同學的課，如二年級劉曉婷的《蜜蜂引路》，四級雷美妃的《父親的菜園》，五年級鄭焯尹的《與象共舞》，五年級周曉靜的《威尼斯的小艇》等等。吸收和借鑒她們上課的優(yōu)點，反思自己上課不足的地方，并且以此來勉勵自己用心備好每一堂課，上好每一節(jié)課，做好一個優(yōu)秀的實習老師，為以后成為一名優(yōu)秀的語文老師做準備。
小學總結報告篇十二
我們成立了以張校長為組長的創(chuàng)“平安校園”工作領導小組，建立了在校長直接領導下，以專職安全員為軸心，以學校各部門為主線，橫向到邊，縱向到底的安全工作網(wǎng)絡，對學校安全工作實行全員、全方位、全過程的安全管理，做到責任層層落實，信息及時互通反饋。認真制定學校安全工作計劃，制定崗位安全責任制，實行安全工作與崗位工作考核并舉。對安全問題實行一票否決制，從而使安全這根弦在每個教職工心中都始終繃緊。
(二)、認真做好各種值班工作切實抓好學校安全防范。
認真制定各種值班的制度與職責，嚴格值班紀律，采取雙管齊下和多管齊下的安全管理措施，如平時值班實行領導帶班，教師值班，學生值勤制度，大門口有兩個值班教師，四個值勤學生，各樓層各年級均有教師及學生值班。各種值班均有記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理解決，有些萌發(fā)性的問題，我們及時要求班主任利用晨會時對學生進行教育，把問題處理在萌發(fā)階段。要求值班教師每天早上7點半前到崗，晚全體師生離校后離崗，跟蹤掌握學校的教育教學情況和學生的學習活動情況。學校的安全管理達到一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)緊扣。
另外實行門衛(wèi)人員24小時值班制度，要求門衛(wèi)人員做好值班記錄，進出入人員登記，交接班記錄等，做到安全工作無縫隙管理。
(三)、強化教育，增強防范意識。
1、對上級有關安全方面的文件和會議精神，能做到及時地貫徹和學習，并根據(jù)其精神結合學校工作的實際，認真組織檢查落實，提出一些防范的具體措施和要求，將各個環(huán)節(jié)的責任落實到人。
2、本學期主要開展了以下幾項安全教育活動：
(1)開展以逃生避險為主題的安全演練日活動。10月9日進行全校師生消防安全逃生演練，并請縣消防大隊的消防官兵給師生宣講消防知識，使師生掌握了消防的一些基本知識和技能。
(2)邀請開發(fā)區(qū)派出所民警給學生作以“防拐騙、敲詐、綁架”為主題的安全知識講座。
(3)全校各班開展一次以安全為主題的大討論，主題圍繞：a、尋找身邊的不安全因素;b、每個同學應該怎樣自我保護;c、每個同學應該怎樣提高自救自護能力。
(4)每班創(chuàng)辦一期以“安全教育”為主題的黑板報;每班召開一次以“安全教育”為主題的班隊會;每位同學辦一期以安全與法制為主題的手抄報。
(5)開展自護、自救安全知識競賽。在安全教育周期間做到每天有教育活動，形式多樣、豐富多彩，收到良好的效果。
(6)印發(fā)交通安全告家長一封信，要求家長及學生注意交通安全，嚴禁乘坐無牌無證，超載等違規(guī)車輛。
(7)鐵路公安民警對學生進行假期安全交通教育，要求學生嚴禁靠近鐵路線，不得破壞鐵路設施等。
(8)每半月進行一次安全隱患排查，建立安全隱患排查臺帳，將發(fā)現(xiàn)的問題及時整改。
(9)以創(chuàng)美麗校園活動為契機，治理學校周邊環(huán)境，清理各種不規(guī)范、不文明現(xiàn)象，遏制非法經(jīng)營活動;嚴禁假冒偽劣商品、過期、變質(zhì)、三無產(chǎn)品等問題產(chǎn)品流入校園。
小學總結報告篇十三
作為老師，做好教學總結，是教師管理的重要內(nèi)容。下面小編就和大家分享小學教師教學總結，來欣賞一下吧。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的。
座右銘。
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。所以孩子們比較喜歡上課。
在校內(nèi)，虛心、主動地向李江偉學習信息技術，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動。
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調(diào)研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調(diào)研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新。
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古。
詩詞。
表演中獲故事大王稱號，為語文網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的。
作文。
《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，盡力做好各項工作，認真履行自己的。
崗位職責。
現(xiàn)將本人在一年來的工作和學習情況總結如下：
一、政治思想方面。
本人擁護黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從學校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德。遵紀守法，團結協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人，為人師表。
二、教育教學方面。
通過學習新的《課程標準》，樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，批好每一本作業(yè)，教育好每一個學生。通過一年的努力，學生成績得到很大的提高，得到校領導和教師的一致好評。
三、班主任工作方面。
掌握學生情況，共同管理教育學生。
四、教學研究方面。
積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。積極上好匯報課、公開課，撰寫教學反思、教學案例、教學論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。
一年來，我踏實地做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大的成績。
小學總結報告篇十四
現(xiàn)將我校在課程改革方面所做的工作進行簡單的回顧，我們主要從所做工作，存在問題和課改方向這三大問題，開展工作，也是希望能夠順利度過這個課改時期，讓全體師生盡快投入到教學學習工作中去。
一、所做的工作。
(一)、建立領導小組，明確課改思路。
1、我校高度重視課改工作，成立了以校長為組長，教導主任為副組長，年輕教師為組員的課改工作領導小組，統(tǒng)一思想不課改，就沒法減輕師生負擔，不課改在新形勢下教學質(zhì)量就沒有保障，每個教師必須無條件改變思想，付諸行動，走課改之路。課改模式為24字模式，是被印證了的可行的模式，學習行動。
2、課改評價同評先晉級，評模表先掛鉤，調(diào)動積極性。
(二)、加強理論學習，積極教研，不斷提高。
1、思想理念是行動的首要因素，因此，更新教師的教育理念是實施課程改革的前提，也是課改工作成功的關鍵。學期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認識，確定努力方向。
2、組織教師學習山西太谷張四保二十四字教學模式，談學習感悟交流心得。
3、開學初要求每班精心設計班名、班級口號、并認真進行了試行和修改。各班進行小組建設，并制定出小組合作探究學習的評價方法，為后面課改的`順利開展打下了基礎。
4、根據(jù)太24教學法，緩步推進，一步一個腳印，穩(wěn)步向前推進，對學生的小組長、大組長，進行培訓，培養(yǎng)學生的領導能力、分配任務、講解的能力。實行了小組評價機制，對學生進行捆綁式評價，提高了學生的合作能力、探究能力。
5、認真組織聽評課活動，聽課時無課教師全部參加聽課，一二年級、三四年級、五六年級任課教師之間互相評課。評課活動結束學校積極進行總結，評出馬曉燕、劉洪元老師為我校課改能手，三年級、五年級、六年級為課改先進班集體。
6、認真反思，撰寫實施新課改心得。結合新課改理念，鼓勵老師們每天更新一個新理念，讓老師在實踐中不斷反思，認真總結。并將心得體會寫成經(jīng)驗性文章，客觀評價課堂中的優(yōu)缺點。促使教師對自己的教學方法、教育內(nèi)容進行反思研究，促進教師成長。
二、存在問題;。
1、課改中出現(xiàn)課堂效率不高，導學案運用問題較多，經(jīng)常落堂，有時偏離主要內(nèi)容和主題。
2、教師不能適應新課改下的課堂角色，一些教師整節(jié)課基本不參與課堂，而還有一些教師不舍得放手把課堂教給學生，讓學生探究學習過少。
3、教師在評課時，意見還有所保留。建議不中肯。
4、部分教師對新課改認識還比較膚淺，理解尚不透徹，因而出現(xiàn)了一些形式化的東西，。
5、小組評價只是停留在分數(shù)的累積上，缺少有效的激勵措施師生易出現(xiàn)評價疲勞。
三、下期課改努力方向：
1、制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。
2、從學期初就扎實開展組織聽課、調(diào)研、分析、診斷問題，對課改中出現(xiàn)的情況進行交流。
3、小組合作的記分過程較復雜，花費的時間較多。
4、收集和積累課程改革的各種資料和案例。
5、加大外出學習，提高教師的視野和知識面，本鎮(zhèn)的學校也可以，可以調(diào)課對換去學習。
新課改對于我們來是既是挑戰(zhàn)，也是難得的機遇。我校將在今后的工作中，繼續(xù)努力，進一步深化新課改教育教學理念，讓新課改理念正在服務于我們的實際教育教學，開創(chuàng)我校課改新局面。努力使工作干得更好。
小學總結報告篇十五
新課程背景下小學科學教育的責任和目的是：注重培養(yǎng)學生良好的科學素養(yǎng)，通過科學教育使學生逐步領會科學的本質(zhì)，樂于探究、熱愛科學，并樹立社會責任感；學會用科學的思維方式，解決自身學習，日常生活中遇到的問題。在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手進行具體操作，這一時期是培養(yǎng)科學興趣，體驗科學過程，發(fā)展科學精神的重要時期。
小學科學課程是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，而科學素養(yǎng)的形成是一個長期的過程，早期的科學教育將對一個人科學素養(yǎng)的形成具有決定性的作用。承擔科學啟蒙任務的科學課程，將細心呵護兒童與生俱來的好奇心培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲；引領他們學習與周圍世界有關的科學知識；幫助他們體驗科學活動的過程和方法；使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處；為后繼的科學學習。學習這門課程有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能，現(xiàn)將自己的科學反思談一下：
我認為教師首先應從教育觀念上更新，采取更適合學生發(fā)揮主體性的教學模式，雖然《科學》這門課對于學生來說有的內(nèi)容學生易懂也愛學可有的離他們很遠他們不懂就不愛學.這就要我們?yōu)閷W生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生敢想敢問敢于表達的真情實感。使學生感到教師與學生平等相處，一起探索，研究。若學生提出的問題與教學內(nèi)容相差甚遠或問題提不到要害處，教師要先給予積極鼓勵，贊揚他敢于提問的勇氣，而后再給予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感體面地坐下。
其次，要消除學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，鼓勵學生敢問，愛問。教師要使學生認識到學會質(zhì)疑的重要性。我們可以通過愛迪生“我能孵出小雞來嗎”、牛頓“蘋果為什么往地上掉”等具體事例，教育學生學習科學家善于思索探究的思維品質(zhì)，使學生懂得“疑而能問，已知知識大半”、“思維自疑問和驚奇開始”的道理。還要告訴學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都可以提問，也只有在大家互相質(zhì)疑的過程中，自己的思維才能得到發(fā)展。
學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。起始階段，教師應注意通過示范提問，向?qū)W生展示發(fā)現(xiàn)問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示范提問的基礎上，教師還應注意啟發(fā)引導，讓學生嘗試提問。
教材中許多課文的課題都有畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出問題，既有利于探究和理解，又能培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。如教四年級科學《固體、液體和氣體》，出示課題后，引導學生質(zhì)疑。問學生：誰能分清固體、液體和氣體?你能舉例說明嗎?為更好地理解物質(zhì)的狀態(tài)做了鋪墊。
對課題重點、難點的質(zhì)疑，既有利于學生深入探究本課主題，同時，也有助于教師在教學過程中圍繞這一課題進行教學。
細心呵護兒童與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學的興趣和求知欲，引領他們學習與周圍世界有關的科學知識，幫助他們體驗科學活動的過程和方法，使他們了解科學、技術與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學學習、為其他學科的學習、為終身學習和全面發(fā)展打下基礎。學習這門課程，有利于小學生形成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的個性，開發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。
小學總結報告篇十六
11月30日至12月14日，在費縣教育局小學教研室的精心組織下，成立了全縣小學教學工作評估小組，對費縣四周駐城小學和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的課堂教學進行了全面細致的督導評估。作為評估組的一員，我有幸參加了這次活動。首先感謝費縣小學教研室對我的信任和給我提供的這次學習機會。在本次評估中，我們到了2處駐城小學和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學，共聽課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學校的檔案材料?，F(xiàn)將評估情況總結以下：
一、使人欣慰的成績。
1、教師的整體素質(zhì)有所進步。
今年所聽的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費縣小學英語教師隊伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大進步，從教學基本功到個人基本素質(zhì)，都較之前有了很大變化。特別是近幾年畢業(yè)的大學生英語老師，口語純粹流利、板書認真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語言親切***，廣受小學生的愛好。在教材內(nèi)容的掌控及教學策略的應用方面也做的比較到位，能夠較正確地確立教學的重點、難點，并在教學中創(chuàng)設情境、設計任務型活動去突破重難點，使課堂教學的目標達成度較高。
2、各校的重視程度越來越高。
隨著各學校理念的不斷提升，各學校訂教學評估工作的重視程度也越來越高，主要表現(xiàn)在：一是學校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序，預備更充分，內(nèi)容更豐富。
二、教師們對評估課的預備更充分。所有被抽到講課的老師，都提早做好了一切預備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機、磁帶等一應俱全，教學設計更是頗費了一番心思。三是學校層面的服務更加周到。從材料的整理、擺放到解說，都比較到位，對聽課地點、順序的安排更加公道，對聽課老師的坐位安排、教本擺放等服務都得到了很大程度上的進步。
3、縣集體備課成果得以公道化或創(chuàng)新性的利用。
為了進一步減輕老師們的負擔，把更多的精力放在備上，突出備課的實效性，讓備課更好的為我們的課堂教學服務，教育局教研室從財力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對各學科進行了精心備課，構成了電子教案，我們老師可以直接拿過來進行二次備課。在去年的評估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些題目，比如修改建議的針對性、教學反思的實用性等。今年的評估中，我們就絕大多數(shù)學校都對去年工作中的不足進行了改進。老師們都能公道利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實際情況，對集體備課提出個性化的修改建議，使備課更能合適學校、班級、學生等實際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當一部份教師能夠在每節(jié)課上完以后，及時寫出實用性較強的教學反思，認真反思了自己在課堂教學中的成敗得失，為以后的教學提供了經(jīng)驗或教訓。而有些學校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費城鎮(zhèn)采取的是電子備課（存在自己的電腦上）、集體備課（大家集體研討）和書頭案（教學進程簡單寫在教本上）三級備課模式，減輕了教師的負擔，也加強了備課的實效性，遭到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨立寫教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫，避免了新教師看看教案就上課的情況，對新教師的業(yè)務成長起了關鍵的增進作用。
小學總結報告篇十七
數(shù)學教學活動必須激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生思考;要注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣、掌握有效的學習方法。學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是數(shù)學學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、驗證、推理、證明等活動過程。教師教學應該以學生的認知發(fā)展水平和益友的經(jīng)驗為基礎，面向全體學生，注重啟發(fā)式和因材施教，為學生提供充分的數(shù)學活動的機會。要處理好教師講授和學生自主學習的關系，通過有效的措施，啟發(fā)學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，得到必要的數(shù)學思維訓練，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。
三、通過新課標的解讀，能使我勇于和善于對自己的教育教學作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結自己的或同行的成功經(jīng)驗，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實根基。把課標和教科書結合起來，創(chuàng)新教、創(chuàng)新讀、創(chuàng)新用，在用中創(chuàng)新。
當然解讀課標需要認真的態(tài)度，更需要常常進行研讀時時體會。有一位教育家說過，教停止教學。身為教師，必須成為學習者。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我最大的追求。因此，我首先得讓自己再度成為學生，才能更有深度的去體會我們的學生的所思所想、所求所好。我愿把追求完美的教學藝術作為一種人生目標，把自己生命的浪花融入的教育教學改革的大潮之中。
還記得在新課標中的一個很大的新變化就是在解決問題這一環(huán)節(jié)當中，除了以前的分析問題和解決問題還新增了發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，這個新變化對于目前我所執(zhí)教的小學一年級數(shù)學也同樣受用。小學一年級的看圖寫算式也就是所謂的讀圖應用題是低年級數(shù)學學習的一個重點和難點。因此我在課堂上，遇到此類題時經(jīng)常會請孩子描述一下在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息，然后讓孩子根據(jù)已有的數(shù)學信息學會去提出一個數(shù)學問題，從而根據(jù)這個問題再引導孩子去分析問題，看看是該用什么方法去解決這個問題，整個教學思路也傳授給了學生在自己獨立做這種類型的題時利用此方法去有效地解決問題，同時也可以培養(yǎng)孩子的表達能力!這是我覺得新課標對于我教學中最大的一個指導，根據(jù)此理念，我們班的孩子現(xiàn)在的讀圖能力有了很大的提高，不過還有一些不足之處和需要不斷完善的細節(jié)，所以繼續(xù)深入學習新課標是解決這些問題的關鍵!
通過目前的新課標學習，我想在以后的小學數(shù)學教學中要努力做到：教學目標要放長遠，從高處往遠處看;教學內(nèi)容要關注數(shù)學本質(zhì)，使學生學透知識本身;教學活動要給學生多留空間，讓學生盡可能地去施展自己的數(shù)學能力!
小學總結報告篇十八
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的'轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
進無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
小學總結報告篇十九
本學期是畢業(yè)班的最后一個學期，也是老師和學生壓力最大的一個階段，根據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統(tǒng)復習的關鍵時期，所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間里，達到更高的效率。
二、提高學生的各方面能力。
畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、復習、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養(yǎng)，學習態(tài)度的引導等等。
針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關注這些學生。因為這些學生并不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之余，花些心思在這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習，共同提高。
三、做好復習工作。
復習教學是一個復雜的教學過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就開始了復習，對小學生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分，我們力爭復習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在復習的這段時間里，我一直把復習的權利完全給了學生，學生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y歸納，最后在課堂上進行交流。