總結(jié)是對(duì)我們所做事情的一個(gè)回顧，有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要客觀公正，真實(shí)反映所涉及的經(jīng)驗(yàn)和情況，避免夸大或掩飾事實(shí)。如果你正準(zhǔn)備寫(xiě)總結(jié)，以下是一些范文供你參考借鑒。
高二生物備課組工作總結(jié)篇一
學(xué)科備課組是學(xué)校教師隊(duì)伍中最基層的組織和團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀的備課組可以帶動(dòng)一批教師快速成長(zhǎng),進(jìn)而提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。如何作高二生物備課組長(zhǎng)。
本備課組本學(xué)期以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
總結(jié)如下：
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，理科班高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
理科班本學(xué)期要的教學(xué)任務(wù)是人教版必修二第七章《生物的進(jìn)化》以及人教版生物必修三《環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》。
教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，所以我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊，課堂教學(xué)盡量提高效率。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。作業(yè)精講，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻亩甲寣W(xué)生親自完成，不能完成也通過(guò)看錄象來(lái)完成。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
2、合理安排會(huì)考復(fù)習(xí)，文科班順利完成會(huì)考。
對(duì)文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的任務(wù)主要是以良好的成績(jī)通過(guò)會(huì)考。
在教學(xué)上，根據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué)，文科班的教學(xué)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，盡量降低難度，復(fù)習(xí)緊緊圍繞會(huì)考要求，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析歸納，考前進(jìn)行幾次模擬考試，針對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。力爭(zhēng)100%通過(guò)會(huì)考。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程。
(1)配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說(shuō)明》并做。
讀書(shū)筆記。
盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向，關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目，用于高一課堂教學(xué)。
(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開(kāi)書(shū)本，要洞悉書(shū)本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī)，要高度重視書(shū)本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。
4、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。力爭(zhēng)在明年5月的生物科競(jìng)賽中取得新的突破。
在培優(yōu)方面，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。盡量動(dòng)員年段綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加生物奧賽。我們從第二周開(kāi)始進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間每周是星期六下午3時(shí)到5時(shí)。半期考后改為星期五下午3、4節(jié)。為明年的正式競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。
一、主要工作。
1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。
6位組員關(guān)注兩考動(dòng)向，了解教改信息，學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn)。重理論指導(dǎo)實(shí)踐又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事及論文。
2、恪守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一練習(xí)統(tǒng)一考試。平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量規(guī)范作業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記聽(tīng)課筆記檢查中，全組教師各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。
3、認(rèn)真集體備課、測(cè)驗(yàn)試卷命題工作。
4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課工作。
二、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。
(1)通過(guò)強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開(kāi)設(shè)形式多樣的校本選修活動(dòng)，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
(3)認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問(wèn)題。
1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動(dòng)相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所。
2、其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時(shí)，為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對(duì)高考的理解與經(jīng)驗(yàn)的不同，合理選擇使用，達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。
3其他工作突破點(diǎn)：
(1)進(jìn)一步正常規(guī)范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。
(2)進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。
(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
(4)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。
本學(xué)期，高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成，其中有三個(gè)老師還要擔(dān)任高三或初中的課程，可以說(shuō)任務(wù)重、壓力大，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。
一、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)用的是新教材，對(duì)各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。
2、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個(gè)人，明確各自的任務(wù)。高二年級(jí)由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題，還會(huì)考復(fù)習(xí)題和會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)清單，輪流命月考試題等等。高一年級(jí)也輪流出單元測(cè)試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。
配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng)。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次，提出了各自的意見(jiàn)和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對(duì)于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對(duì)新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少，我們經(jīng)常討論和交流對(duì)教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、教研方面。
20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結(jié)，通過(guò)全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來(lái)撰寫(xiě)了課題。
結(jié)題報(bào)告。
二、不足這處。
1、高一、高二年級(jí)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重，不能開(kāi)設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課。
2、幾乎每個(gè)老師都跨年級(jí)，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。
三、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。
(1)通過(guò)強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二
1、作為高二生物組備課組長(zhǎng)，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計(jì)劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時(shí)討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導(dǎo)，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當(dāng)中心發(fā)言人，同時(shí)積極交流，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平。
2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測(cè)、質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準(zhǔn)確無(wú)誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評(píng)錯(cuò)題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”，學(xué)生生物成績(jī)有了較大進(jìn)步，受到年級(jí)表?yè)P(yáng)，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中均獲得好評(píng)，我本人更是受到較高評(píng)價(jià)。
3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對(duì)8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo)，特別是尖子生，這些對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績(jī)起到了積極作用。所任班級(jí)生物學(xué)科成績(jī)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點(diǎn)班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點(diǎn)班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。。
4、積極組織組內(nèi)研討課、公開(kāi)課活動(dòng)，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開(kāi)課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，課后認(rèn)真研討，積極發(fā)言，對(duì)促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(zhǎng)起到了一點(diǎn)作用。
4、積極聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定的`聽(tīng)課節(jié)數(shù)任務(wù)。
5、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)，本人任主編，此書(shū)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生使用。
6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo)，該老師講課獲得好評(píng)。
7、本人積極組織文科生物會(huì)考復(fù)習(xí)工作，組織編寫(xiě)上課學(xué)案、模擬試題，編寫(xiě)詳細(xì)解析，會(huì)考結(jié)果顯示我校成績(jī)處于全省前列。
8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計(jì)劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級(jí)也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修3》，學(xué)分2分，課時(shí)每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作，使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展。
最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下：
一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)。
注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開(kāi)始啟用浙科版教材，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo)，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫(xiě)堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，專(zhuān)題努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
四、點(diǎn)面結(jié)合，整體提高。
本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé)，承擔(dān)高二年級(jí)18個(gè)班的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課，廣受好評(píng)。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助，友好相處，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫(xiě)試題，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設(shè)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面的計(jì)劃。并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
3、加強(qiáng)集體備課，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書(shū)兩位年輕教師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開(kāi)課受到好評(píng)。
5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。
6、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，每周四晚（除考試期間外）都進(jìn)行輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期結(jié)束時(shí)舉辦了一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競(jìng)賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對(duì)原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
高二生物備課組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
２.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流，通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)本次活動(dòng)，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。
3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告，本學(xué)期末，寫(xiě)出了研究成果。
當(dāng)然，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn)，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來(lái)，高14屆生物備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討生物教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期，我們備課組通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。11月3日，我們到彭州中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回校后，我們進(jìn)行了對(duì)比，進(jìn)行借鑒，并明確了今后的努力方向。
二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動(dòng)員，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
2、召開(kāi)多次備課會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3、共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂(lè)意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
三、積極開(kāi)展生物教研活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)教法上都有進(jìn)行了有益的嘗試，收到了較好的效果。
2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，徐亮師承擔(dān)公開(kāi)課非常認(rèn)真，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的外地老師留下了深刻印象。
四、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)诟鱾€(gè)備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
五、取得的成績(jī)。
1、徐亮老師在學(xué)校青年教師賽課活動(dòng)中獲第一名。
2、在期末樂(lè)山市14屆生物統(tǒng)考中獲平均分第一名（除外校）。
高二生物備課組工作總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任高二生物備課組組長(zhǎng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢(shì)下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任生物備課組組長(zhǎng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。
做為一名生物教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此，作為備課組長(zhǎng)，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)生物教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著、教育教學(xué)報(bào)刊、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達(dá)到5000字，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
作為生物教師和生物備課組組長(zhǎng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開(kāi)展《減負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)，還能對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚(yáng)棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力。
備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高生物課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí)。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
作為備課組組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)間，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性，
3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn)，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的`教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng)，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
２.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流，通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)本次活動(dòng)，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
二、教研方面。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。
3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告，本學(xué)期末，寫(xiě)出了研究成果。
當(dāng)然，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn)，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇八
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)用的是新教材，對(duì)各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的'諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。
2、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個(gè)人，明確各自的任務(wù)。高二年級(jí)由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題，還會(huì)考復(fù)習(xí)題和會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)清單，輪流命月考試題等等。高一年級(jí)也輪流出單元測(cè)試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。
配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng)。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次，提出了各自的意見(jiàn)和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對(duì)于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對(duì)新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少，我們經(jīng)常討論和交流對(duì)教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、教研方面。
20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結(jié)，通過(guò)全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來(lái)撰寫(xiě)了課題結(jié)題報(bào)告。
1、高一、高二年級(jí)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重，不能開(kāi)設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課。
2、幾乎每個(gè)老師都跨年級(jí)，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。
（1）通過(guò)強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
（2）認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)文章，參加各種文章評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我們高二體育備課組始終堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實(shí)施體育課程,通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時(shí)間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動(dòng)時(shí)及時(shí)提出問(wèn)題，大家統(tǒng)一了意見(jiàn)，通過(guò)課上和課后對(duì)學(xué)生的教育和個(gè)別溝通，組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念,確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過(guò)認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫(xiě)教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報(bào)工作。
四、抓好大課間活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動(dòng)中。每個(gè)區(qū)域安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生整齊劃一。通過(guò)督促和管理，在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂(lè)感染下，學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn)，隊(duì)伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過(guò)跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測(cè)試中，每個(gè)班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽，促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，高二年級(jí)組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場(chǎng)的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個(gè)班級(jí)口號(hào)的訓(xùn)練，無(wú)不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動(dòng)作細(xì)節(jié)上到整體與音樂(lè)的融合以及節(jié)奏感的把握上，無(wú)不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
(3)要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問(wèn)。
(6)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課，相互促進(jìn)。
(7)認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。
(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
xx年3月2日
高二生物備課組工作總結(jié)篇十一
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史備課組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的課，并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽(tīng)取除了結(jié)對(duì)子老師的課，其他老師平時(shí)的課，他們都有認(rèn)真聽(tīng)取，相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師，開(kāi)了6次公開(kāi)教學(xué)課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來(lái)參加過(guò)學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開(kāi)展了各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全備課組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的各種能力。
三、實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)我們的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓自己的視野和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的`有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式，并計(jì)劃兩人合作提前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。
2、堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái)，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我所在的高二生物備課組圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期高二年級(jí)的生物教師是由我一人擔(dān)任，我本人還擔(dān)任班主任，雖然任務(wù)繁重但我深知高二的重要性。首先，盡可能完成在學(xué)期之初制定的備課組組計(jì)劃和教育教學(xué)目標(biāo)；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際教學(xué)情況時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果；按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《選修三》、《選修一》，并且在期中考試后開(kāi)始了高考一輪復(fù)習(xí)。課時(shí)每周每班5節(jié)，共3個(gè)平行班。同時(shí)有部分同學(xué)之前沒(méi)有通過(guò)合格性考試，每周還為這些同學(xué)開(kāi)設(shè)兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課，所以課時(shí)總量大任務(wù)重。本學(xué)期高二2班王樹(shù)言同學(xué)還通過(guò)了全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽的初賽進(jìn)入到復(fù)賽，對(duì)于我們校區(qū)來(lái)說(shuō)也是零的突破。
以下對(duì)本學(xué)期的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)：
本學(xué)期課時(shí)量大，平均每周要準(zhǔn)備4節(jié)新課，1節(jié)習(xí)題課，我基本在提前一周準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及海淀區(qū)的進(jìn)修。高二生物課從今年教學(xué)進(jìn)度與往年不一樣，因?yàn)檫@一屆是北京第一屆從高一開(kāi)始上生物課的學(xué)生，同時(shí)又是用著舊教材卻要適應(yīng)新考綱的唯一一屆，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著學(xué)習(xí)新考綱，新高考的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，對(duì)新內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，及時(shí)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一節(jié)課都要不斷思考學(xué)科素養(yǎng)和課本知識(shí)的融合和切入點(diǎn)，與教研組同時(shí)進(jìn)行及時(shí)充分討論。在區(qū)教研的公開(kāi)課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，本學(xué)期也本年級(jí)也進(jìn)行了兩次公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
在教學(xué)中為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果，適應(yīng)不同程度的學(xué)生，應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，就要應(yīng)用不同的教學(xué)手段。在學(xué)習(xí)選修課本時(shí)，主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情，內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)技術(shù)的要讓學(xué)生多動(dòng)手操作，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段，也是把老師講授、課件展示相應(yīng)模型和學(xué)生自我總結(jié)結(jié)合在一起，學(xué)和練統(tǒng)一在一起才能達(dá)到良好的效果，提高上課的教學(xué)效率。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢(shì)，建立課件庫(kù)和題庫(kù)。在課堂上多用啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中我一直認(rèn)為要不斷反思才能進(jìn)步，在教研組長(zhǎng)羅莎的引領(lǐng)下，我們都不敢松懈，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，通過(guò)區(qū)進(jìn)修和教研認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和考試方向。在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后一定要做到認(rèn)真反思，因?yàn)槊可贤暌惶谜n或多或少都會(huì)有感悟有體會(huì)，或是教法，或是知識(shí)，或是簡(jiǎn)單的一個(gè)提問(wèn)的方式，或是一個(gè)模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做研究，一定會(huì)有豐碩的成果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對(duì)于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，對(duì)一些努力認(rèn)真但成績(jī)不理想的同學(xué)還缺乏針對(duì)性輔導(dǎo)，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為我們將臺(tái)路校區(qū)生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期本備課組共有老師八人，男女比例恰當(dāng)，老中青結(jié)合合理，一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)我們共同的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓自己的視野和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的教案，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。
2、堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
4、做好月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題工作。按教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。本年級(jí)二次月考生物情況如下：第一次年級(jí)月考年級(jí)平均分：57分。第二次年級(jí)月考年級(jí)平均分：63分。
一學(xué)期來(lái)，在備課組全體教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十五
經(jīng)過(guò)全體備課組老師的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專(zhuān)業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式。
2、堅(jiān)持兩周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動(dòng)，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請(qǐng)教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎(jiǎng)。
2、資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，提出好的意見(jiàn)，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開(kāi)課；并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期來(lái)，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績(jī)?nèi)〉昧丝上渤煽?jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十六
高二英語(yǔ)備課組由七位教師組成，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作已接近尾聲。回首這一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè)。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵(lì)，明批評(píng)。要不怕批評(píng)，勇于批評(píng)，感謝批評(píng)。以批評(píng)促課改，以批評(píng)促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。高二英語(yǔ)新教材難度較大，所以我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余時(shí)間常輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與。
心得體會(huì)。
能加以及時(shí)總結(jié)，并能上升到理論高度。成功的完成了每次測(cè)試的閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
四、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
五、組織聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
六、積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
七、計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)展的工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展詞匯、閱讀等訓(xùn)練以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇一
學(xué)科備課組是學(xué)校教師隊(duì)伍中最基層的組織和團(tuán)隊(duì),優(yōu)秀的備課組可以帶動(dòng)一批教師快速成長(zhǎng),進(jìn)而提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。如何作高二生物備課組長(zhǎng)。
本備課組本學(xué)期以新課程的四個(gè)理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使高二生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將本學(xué)期的。
工作計(jì)劃。
總結(jié)如下：
1、合理安排教學(xué)進(jìn)度，理科班高質(zhì)量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
理科班本學(xué)期要的教學(xué)任務(wù)是人教版必修二第七章《生物的進(jìn)化》以及人教版生物必修三《環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》。
教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，所以我們的教學(xué)進(jìn)度安排得非常緊湊，課堂教學(xué)盡量提高效率。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，加強(qiáng)直觀教學(xué)，以提高課堂效率。教師要積極進(jìn)行啟發(fā)式、討論式和探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。作業(yè)精講，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻亩甲寣W(xué)生親自完成，不能完成也通過(guò)看錄象來(lái)完成。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，在學(xué)習(xí)方法上給予足夠的指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題簿，幫助學(xué)生分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，在思考中學(xué)習(xí)，在思考中不斷進(jìn)步。在輔差方面，用鼓勵(lì)和耐心的態(tài)度對(duì)待成績(jī)不好的學(xué)生，使他們?cè)鰪?qiáng)自信心和上進(jìn)心，努力提高后進(jìn)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)月考、期中考及平時(shí)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，認(rèn)真分析情況，找到改進(jìn)措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，力爭(zhēng)達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。
2、合理安排會(huì)考復(fù)習(xí)，文科班順利完成會(huì)考。
對(duì)文科班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的任務(wù)主要是以良好的成績(jī)通過(guò)會(huì)考。
在教學(xué)上，根據(jù)文理科要求的不同而進(jìn)行不同的教學(xué)，文科班的教學(xué)主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，盡量降低難度，復(fù)習(xí)緊緊圍繞會(huì)考要求，把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析歸納，考前進(jìn)行幾次模擬考試，針對(duì)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。力爭(zhēng)100%通過(guò)會(huì)考。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，更好實(shí)施新課程。
(1)配合教研組，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)》和《福建省普通高中新課程教學(xué)要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說(shuō)明》并做。
讀書(shū)筆記。
盡快熟悉中學(xué)生物的知識(shí)要點(diǎn)，研究新課改后的會(huì)考、高考的新動(dòng)向，關(guān)注并設(shè)計(jì)微型探究性題目，用于高一課堂教學(xué)。
(2)嚴(yán)格按照教務(wù)處的工作要求，每周集體備課活動(dòng)一次，每次嚴(yán)格做到“四定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人)。主講教師簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)、訓(xùn)練習(xí)題及理論依據(jù)等，然后由大家集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時(shí)間，要離得開(kāi)書(shū)本，要洞悉書(shū)本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強(qiáng)互動(dòng)性。批改作業(yè)和試卷要細(xì)心認(rèn)真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績(jī)，要高度重視書(shū)本知識(shí)，在學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
(4)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，掌握好課程進(jìn)度，把好年段的試題質(zhì)量和數(shù)量關(guān)。
4、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。力爭(zhēng)在明年5月的生物科競(jìng)賽中取得新的突破。
在培優(yōu)方面，把競(jìng)賽輔導(dǎo)與培優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，制訂生物科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作計(jì)劃，落實(shí)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得好成績(jī)。盡量動(dòng)員年段綜合素質(zhì)較好的學(xué)生參加生物奧賽。我們從第二周開(kāi)始進(jìn)行奧賽輔導(dǎo)，輔導(dǎo)時(shí)間每周是星期六下午3時(shí)到5時(shí)。半期考后改為星期五下午3、4節(jié)。為明年的正式競(jìng)賽做準(zhǔn)備。
學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來(lái)我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。
一、主要工作。
1、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促觀念更新。
6位組員關(guān)注兩考動(dòng)向，了解教改信息，學(xué)習(xí)理論、研讀刊物。明確本組工作要點(diǎn)。重理論指導(dǎo)實(shí)踐又及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)敘事及論文。
2、恪守教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。
根據(jù)教導(dǎo)處工作布置，認(rèn)真開(kāi)展備課組活動(dòng)，研讀教學(xué)大綱，重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，備課組力爭(zhēng)做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一。
教案。
統(tǒng)一練習(xí)統(tǒng)一考試。平時(shí)嚴(yán)格控制作業(yè)量規(guī)范作業(yè)批改，在學(xué)校的備課筆記聽(tīng)課筆記檢查中，全組教師各項(xiàng)指標(biāo)均能達(dá)標(biāo)，部分教師優(yōu)秀。為了進(jìn)一步改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師課堂教學(xué)水平，積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)說(shuō)課活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行了多次課堂教學(xué)模式研討活動(dòng)。
3、認(rèn)真集體備課、測(cè)驗(yàn)試卷命題工作。
4、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。
本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)青年教師備課和上課的指導(dǎo)，做好“傳、幫、帶”工作，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力。青年教師也明確要求，在教學(xué)常規(guī)上下功夫，不斷取得進(jìn)步。本學(xué)期按學(xué)校工作安排，經(jīng)常性安排青年教師開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課工作。
二、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。
(1)通過(guò)強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)結(jié)合新課程的發(fā)展，挖掘?qū)W校資源，建設(shè)校本課程，開(kāi)設(shè)形式多樣的校本選修活動(dòng)，提高學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.
(3)認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
2、在備課組活動(dòng)中，認(rèn)真處理好“固定與分散、統(tǒng)一與多元”的問(wèn)題。
1、首先，在形式上，我們確定了備課組活動(dòng)相對(duì)固定的活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)場(chǎng)所。
2、其次，在備課組教學(xué)研究的內(nèi)容上我們努力解決好“統(tǒng)一與多元”的矛盾。在總體上，我們做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一考試以及考試內(nèi)容、統(tǒng)一教輔材料。同時(shí)，為了避免統(tǒng)一的教學(xué)案束縛教師的思想，不同的教師在使用這份教學(xué)案時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自己對(duì)高考的理解與經(jīng)驗(yàn)的不同，合理選擇使用，達(dá)到教學(xué)案使用效果的最優(yōu)化。
3其他工作突破點(diǎn)：
(1)進(jìn)一步正常規(guī)范地開(kāi)展課外活動(dòng)，爭(zhēng)取在學(xué)生競(jìng)賽中再創(chuàng)輝煌。
(2)進(jìn)一步提高生物備課組活動(dòng)的質(zhì)量，活動(dòng)要形式多樣內(nèi)容豐富。
(3)繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作，使他們快速成長(zhǎng)，盡早成為教學(xué)骨干。
(4)加強(qiáng)與校外生物備課組的交流研討，吸收其先進(jìn)的教學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)。
以上就是我備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作情況，總的來(lái)說(shuō)我組教師工作積極、對(duì)教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來(lái)的各項(xiàng)工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚(yáng)。
本學(xué)期，高一高二生物備課組由四個(gè)教師組成，其中有三個(gè)老師還要擔(dān)任高三或初中的課程，可以說(shuō)任務(wù)重、壓力大，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，本備課組教師總是能夠精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，共同應(yīng)對(duì)，共同完成學(xué)校交給的任務(wù)?，F(xiàn)將生物備課組一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下，以供日后開(kāi)展工作提供些經(jīng)驗(yàn)。
一、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)用的是新教材，對(duì)各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。
2、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個(gè)人，明確各自的任務(wù)。高二年級(jí)由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題，還會(huì)考復(fù)習(xí)題和會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)清單，輪流命月考試題等等。高一年級(jí)也輪流出單元測(cè)試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。
配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng)。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次，提出了各自的意見(jiàn)和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對(duì)于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對(duì)新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少，我們經(jīng)常討論和交流對(duì)教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、教研方面。
20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結(jié)，通過(guò)全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來(lái)撰寫(xiě)了課題。
結(jié)題報(bào)告。
二、不足這處。
1、高一、高二年級(jí)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重，不能開(kāi)設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課。
2、幾乎每個(gè)老師都跨年級(jí)，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。
三、今后的努力方向。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研,提高教學(xué)水平。
(1)通過(guò)強(qiáng)化課題研究,提高研究水平,以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題,最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
(2)認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,參加各種論文評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇二
1、作為高二生物組備課組長(zhǎng)，本人負(fù)責(zé)高二生物日常教學(xué)組織管理工作，在我的帶領(lǐng)下，全組8位老師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期初制訂的高二下學(xué)期生物科組計(jì)劃，首先抓好集體備課（每周三上午集體備課），每次集備都有中心發(fā)言人，集備時(shí)討論這一周課的內(nèi)容安排、教法、核心內(nèi)容的教學(xué)方法、作業(yè)安排等，老教師積極發(fā)言指導(dǎo)，每次集體備課都有記錄。本人既組織，有多次當(dāng)中心發(fā)言人，同時(shí)積極交流，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)水平。
2、本人每周學(xué)生作業(yè)收改一次以上，周測(cè)、質(zhì)量檢測(cè)、期中、期末考試等，每次我都組織全組老師討論并規(guī)定考試難度、題量、題型等，出題后都由本人親自審核，確保了試題準(zhǔn)確無(wú)誤；考完后集體流水閱卷、統(tǒng)分，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析、講評(píng)錯(cuò)題重做，督促學(xué)生重視“亡羊補(bǔ)牢”，學(xué)生生物成績(jī)有了較大進(jìn)步，受到年級(jí)表?yè)P(yáng)，八位老師在學(xué)校組織的學(xué)生評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中均獲得好評(píng)，我本人更是受到較高評(píng)價(jià)。
3、本人在考后指導(dǎo)方面做了大量的工作，在任班主任的9班經(jīng)常找學(xué)生談話，對(duì)8班、24班的部分學(xué)生也進(jìn)行談話、指導(dǎo)，特別是尖子生，這些對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性、提高生物成績(jī)起到了積極作用。所任班級(jí)生物學(xué)科成績(jī)?yōu)椋浩谥锌荚嚕?班：普通班第8，9班：普通班第7，24班：重點(diǎn)班第1，期末考試：8班：普通班第5，9班：普通班第1，24班：重點(diǎn)班第1。任班主任的9班，高考6科總分期中考試普通班第1，期末考試也是。。
4、積極組織組內(nèi)研討課、公開(kāi)課活動(dòng)，由于進(jìn)行學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式探討，本人帶頭講探討課，如主講了公開(kāi)課《轉(zhuǎn)基因生物的安全性》、高三第1輪復(fù)習(xí)建模研討課《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者——蛋白質(zhì)》，還積極參加大組的其他聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，課后認(rèn)真研討，積極發(fā)言，對(duì)促進(jìn)了生物全組教育教學(xué)水平的提高和年輕教師的成長(zhǎng)起到了一點(diǎn)作用。
4、積極聽(tīng)課，完成學(xué)校規(guī)定的`聽(tīng)課節(jié)數(shù)任務(wù)。
5、帶領(lǐng)大家編寫(xiě)高三生物第1輪復(fù)習(xí)練習(xí)冊(cè)，本人任主編，此書(shū)經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一印刷，已免費(fèi)發(fā)放給學(xué)生使用。
6、在年輕教師鄧彭艷參加年輕教師教學(xué)比賽中，本人積極給予指導(dǎo)，該老師講課獲得好評(píng)。
7、本人積極組織文科生物會(huì)考復(fù)習(xí)工作，組織編寫(xiě)上課學(xué)案、模擬試題，編寫(xiě)詳細(xì)解析，會(huì)考結(jié)果顯示我校成績(jī)處于全省前列。
8、本屆高二理科生物按學(xué)校要求，已順利完成教學(xué)計(jì)劃，于6月1日進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，本人所教班級(jí)也按進(jìn)度進(jìn)入高三第1輪復(fù)習(xí)，目前正嚴(yán)謹(jǐn)推進(jìn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇三
在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《必修3》，學(xué)分2分，課時(shí)每周理科班4節(jié)，文科班3節(jié)。為了保證教學(xué)工作，使學(xué)生能達(dá)到高考、會(huì)考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項(xiàng)工作任務(wù)，工作順利開(kāi)展。
最后，我們還對(duì)本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)如下：
一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)。
注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益。
執(zhí)行本備課組計(jì)劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及每周二上午的集體備課活動(dòng)，高二生物課從今年開(kāi)始啟用浙科版教材，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，進(jìn)行及時(shí)充分討論。研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，然后進(jìn)行實(shí)施，進(jìn)行推磨聽(tīng)課、點(diǎn)評(píng)公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
三、先進(jìn)引領(lǐng)、更新理念。
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個(gè)理科快班的課，同時(shí)又全面管理競(jìng)賽輔導(dǎo)，在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。林主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫(xiě)堂堂練，給學(xué)生的每份作業(yè)都打分；又如陳君華副主任，跨段教學(xué)，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領(lǐng)者。在他們的引領(lǐng)下，我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進(jìn)共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，專(zhuān)題努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
四、點(diǎn)面結(jié)合，整體提高。
本組老師6個(gè)人，每人都盡心盡責(zé)，承擔(dān)高二年級(jí)18個(gè)班的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對(duì)待，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動(dòng)，在備課組內(nèi)外開(kāi)展了廣泛的聽(tīng)課活動(dòng)，而且每個(gè)人都開(kāi)設(shè)了公開(kāi)課。利用聽(tīng)課、評(píng)課等形式，開(kāi)展相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。曾吉老師在市高二生物會(huì)考復(fù)習(xí)研討會(huì)上開(kāi)設(shè)了一節(jié)會(huì)考復(fù)習(xí)的示范課，廣受好評(píng)。
六、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
本組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠(chéng)對(duì)待，相互幫助，友好相處，特別是在會(huì)考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫(xiě)試題，對(duì)如何應(yīng)對(duì)考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對(duì)浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
1、注重備課組思想文化建設(shè)，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作。積極開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，保證良好的工作環(huán)境。
2、及時(shí)檢查落實(shí)學(xué)期初制訂的教學(xué)進(jìn)度、教研活動(dòng)和競(jìng)賽輔導(dǎo)等方面的計(jì)劃。并根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整。
3、加強(qiáng)集體備課，積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。相互學(xué)習(xí)、共同提高。每位教師每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)一次公開(kāi)課，聽(tīng)課后及時(shí)評(píng)課。平時(shí)對(duì)教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題組內(nèi)所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統(tǒng)一進(jìn)度統(tǒng)一練習(xí)的要求，又有實(shí)際教學(xué)中根據(jù)不同層次的班級(jí)進(jìn)行調(diào)整講授內(nèi)容和習(xí)題的靈活處理。
4、積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)。張冬方、梁書(shū)兩位年輕教師在市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)教研會(huì)上的公開(kāi)課受到好評(píng)。
5、做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測(cè)試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時(shí)測(cè)試后都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析工作。
6、認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，每周四晚（除考試期間外）都進(jìn)行輔導(dǎo)講座，充分發(fā)揮集體力量，既有分工又有合作。學(xué)期結(jié)束時(shí)舉辦了一次年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽。
7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競(jìng)賽輔導(dǎo)講義20多份、每學(xué)期復(fù)習(xí)講義20多份。自編講義時(shí)如何選取內(nèi)容、如何對(duì)原有習(xí)題改編、如何自己設(shè)計(jì)題目等對(duì)教學(xué)都有很大的促進(jìn)作用。
高二生物備課組工作總結(jié)篇四
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
２.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流，通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)本次活動(dòng)，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。
3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告，本學(xué)期末，寫(xiě)出了研究成果。
當(dāng)然，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn)，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期以來(lái)，高14屆生物備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討生物教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)。
1、本學(xué)期，我們備課組通過(guò)學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個(gè)老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，注入高考的知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。11月3日，我們到彭州中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回校后，我們進(jìn)行了對(duì)比，進(jìn)行借鑒，并明確了今后的努力方向。
二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動(dòng)員，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
1、年青教師主動(dòng)參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。
2、召開(kāi)多次備課會(huì)議，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能水平；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3、共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂(lè)意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
三、積極開(kāi)展生物教研活動(dòng)。
1、本學(xué)期，我們?cè)诮虒W(xué)教法上都有進(jìn)行了有益的嘗試，收到了較好的效果。
2、認(rèn)真組織好各種類(lèi)型的教學(xué)公開(kāi)課。本學(xué)期，徐亮師承擔(dān)公開(kāi)課非常認(rèn)真，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動(dòng)、形象、可感，給聽(tīng)課的外地老師留下了深刻印象。
四、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對(duì)子”的工作。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動(dòng)，整個(gè)備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對(duì)于落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們?cè)诟鱾€(gè)備課組內(nèi)強(qiáng)調(diào)了教師個(gè)人落實(shí)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點(diǎn)放在對(duì)新教材的備課落實(shí)。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強(qiáng)調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績(jī)的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個(gè)重要尺度。
五、取得的成績(jī)。
1、徐亮老師在學(xué)校青年教師賽課活動(dòng)中獲第一名。
2、在期末樂(lè)山市14屆生物統(tǒng)考中獲平均分第一名（除外校）。
高二生物備課組工作總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平，就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔(dān)任高二生物備課組組長(zhǎng)，一方面，深感有一種壓力，另一方面也產(chǎn)生一股動(dòng)力。我非常清醒地認(rèn)識(shí)到：教師的勞動(dòng)既是個(gè)體的創(chuàng)造性努力，需要發(fā)揮個(gè)人的才智，熟練地駕馭教材，調(diào)動(dòng)學(xué)生；又是集體力量的合作，需要群策群力，共同探討新形勢(shì)下，課程改策的新理念，探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔(dān)任生物備課組組長(zhǎng)期間，我以學(xué)校的大局為重，從一個(gè)老師的事業(yè)心和責(zé)任感出發(fā)，盡力充實(shí)提高自己，盡心組織和帶動(dòng)全組教師開(kāi)展備課組活動(dòng)。
做為一名生物教師，基本功是教學(xué)的重要基石，而備課組長(zhǎng)不但要有扎實(shí)強(qiáng)硬的教學(xué)功底，更要在工作中不斷學(xué)習(xí)和反思。因此，作為備課組長(zhǎng)，自己必須要做學(xué)習(xí)型、反思型的教師,要向書(shū)本學(xué)習(xí)，廣泛地閱讀。做到人無(wú)我有，人有我新，與時(shí)俱進(jìn)。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù)，備課組的活動(dòng)就不會(huì)具有盲目性和隨意性，也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)生物教學(xué)》一書(shū)，并經(jīng)常借閱教學(xué)專(zhuān)著、教育教學(xué)報(bào)刊、文學(xué)書(shū)籍等，不斷更新教育觀念，提升教育智慧，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書(shū)筆記達(dá)到5000字，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。還注意收集教育教學(xué)新信息，收集后先自學(xué)、自悟，結(jié)合自身教學(xué)進(jìn)行實(shí)踐，不斷擴(kuò)大教育信息量，力求教學(xué)上扎實(shí)、求新。還向身邊的教師學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。即使是水平和能力比自己低的人，也有值得學(xué)習(xí)的地方，總結(jié)他人的失敗，其實(shí)也是一種很好的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中反思，在實(shí)踐中反思，在反思中領(lǐng)悟，在反思中提高。因?yàn)橹挥凶约菏紫瘸蔀閷W(xué)習(xí)型、反思型的教師，才能更好的帶動(dòng)全組教師的學(xué)習(xí)和反思，引領(lǐng)大家由“職業(yè)型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變。
作為生物教師和生物備課組組長(zhǎng)，每學(xué)期我都主動(dòng)上研討課，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題、確立研究主題，通過(guò)“磨課”活動(dòng)來(lái)反思教學(xué)、尋找差距，提高課堂教學(xué)能力，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，并將各階段的資料、教后記、聽(tīng)后感、反饋梳理、調(diào)整意見(jiàn)等收集起來(lái)，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)案例，既促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開(kāi)展《減負(fù)增效提高課堂教學(xué)實(shí)效》的小專(zhuān)題研究活動(dòng)，通過(guò)中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個(gè)人上課、互相聽(tīng)課、評(píng)課等一系列活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)、交流，努力提高自己的教學(xué)水平，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格，力求使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色。我本人積極參加校課題組“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率”、“自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣”的研究活動(dòng)。作為備課組長(zhǎng)要站在教學(xué)前沿，及時(shí)了解教育發(fā)展的新動(dòng)向，進(jìn)一步掌握教育規(guī)律，提高對(duì)教育理論的認(rèn)識(shí)，還能對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)常性反思，從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略，指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)定法，教學(xué)上的一些做法，不可能一成不變，我們需要在變化揚(yáng)棄中，使我們的教學(xué)日趨完善，讓備課組的活動(dòng)更加有活力。
備課組長(zhǎng)要做個(gè)有心人，要靠智慧點(diǎn)燃智慧，引領(lǐng)教師主動(dòng)地參與。因此，我在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍性問(wèn)題，在備課組活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行交流、探討。每到開(kāi)學(xué)初，以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高生物課堂效率為目標(biāo)，結(jié)合《新課標(biāo)》制定了切實(shí)可行的備課組活動(dòng)計(jì)劃，從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動(dòng)形式的組織進(jìn)行周密的安排布置，確保計(jì)劃得以落實(shí)。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，制度中對(duì)教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細(xì)的要求，認(rèn)真組織老師們學(xué)習(xí)，并堅(jiān)持每月進(jìn)行一次教案、作業(yè)的全面檢查，做好記載，并及時(shí)反饋檢查情況，使老師們明確了目標(biāo)，工作有了方向，平時(shí)的教育教學(xué)中，老師們也會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)做好各項(xiàng)常規(guī)工作。
作為備課組組長(zhǎng)我能?chē)?yán)格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團(tuán)結(jié)同志，助人為樂(lè)，以身作責(zé)，從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較，協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個(gè)和老師交流機(jī)會(huì)：充分利用晨研時(shí)間，和小備課組的老師認(rèn)真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問(wèn)題；利用下課時(shí)間、中午休息時(shí)間，聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。如：開(kāi)學(xué)初，區(qū)教研活動(dòng)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)有一定的要求，我和幾位老師探討“如何減負(fù)增效布置作業(yè)”。我們的共識(shí)是：“減”與“加”應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，如何使孩子充實(shí)、活潑地成長(zhǎng)，主動(dòng)、和諧地發(fā)展。
1、根據(jù)需要分層布置作業(yè)，
2、作業(yè)設(shè)計(jì)要精、要有代表性，
3、適量的課外閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，以讀書(shū)樹(shù)理想、以讀書(shū)增智慧、以讀書(shū)塑人格，努力提高孩子的人文素養(yǎng)。
積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧，才能綻放美麗的花朵。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能共同進(jìn)步。要想取得成功，必須依靠集體的力量，單打獨(dú)斗是很難取得成績(jī)的，所以在工作中我們各抒己見(jiàn)，共同商討教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，以及如何開(kāi)展教學(xué)工作。我認(rèn)真組織每周二下午的備課組活動(dòng)，集中安排老師們探討新課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題和困難，交流教學(xué)心得，讓新課程走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂。本學(xué)期通過(guò)閱讀教學(xué)的專(zhuān)題研究，人人參與同一篇課文的備課，集思廣益，采取有效的`教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽(tīng)、說(shuō)、評(píng)、議的過(guò)程中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高，不斷進(jìn)步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后，老師們放棄了自己的課余時(shí)間來(lái)到會(huì)議室進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課時(shí)每位聽(tīng)課老師積極發(fā)言，不走過(guò)場(chǎng)，既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，又提出自己的看法，真正做到了互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式，廣泛得到了教師的認(rèn)同，一致認(rèn)為每聽(tīng)一堂課，都能得到一個(gè)共識(shí)，強(qiáng)化一個(gè)意識(shí)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面。
１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
２.堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。高二生物備課組做到了每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定；集體備課活動(dòng)內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動(dòng)都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題。堅(jiān)持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對(duì)新老師的幫、傳、帶，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對(duì)”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每人每周至少聽(tīng)一節(jié)課，有問(wèn)題及時(shí)交流，通過(guò)交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動(dòng)，認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課，通過(guò)本次活動(dòng)，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
二、教研方面。
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的指導(dǎo)各自所帶班級(jí)的學(xué)生，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫(xiě)工作。
3.深入開(kāi)展教學(xué)科研。撰寫(xiě)《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開(kāi)題報(bào)告，本學(xué)期末，寫(xiě)出了研究成果。
當(dāng)然，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學(xué)實(shí)效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進(jìn)，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻(xiàn)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇八
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
高一、高二年級(jí)用的是新教材，對(duì)各位教師來(lái)說(shuō)是比較陌生的。開(kāi)學(xué)初，我們組教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。平時(shí)還要求各位老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)新課改先進(jìn)地區(qū)的'諸多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，并根據(jù)實(shí)際情況應(yīng)用到教學(xué)活動(dòng)去。
2、資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同完成教學(xué)任務(wù)。
一開(kāi)學(xué)，我們就制定了備課組活動(dòng)計(jì)劃，制定本學(xué)期的工作任務(wù)和目標(biāo)，并把任務(wù)分配到個(gè)人，明確各自的任務(wù)。高二年級(jí)由我和林老師負(fù)責(zé)，每個(gè)人編寫(xiě)必修三三章內(nèi)容的導(dǎo)學(xué)案、單元測(cè)試題，還會(huì)考復(fù)習(xí)題和會(huì)考復(fù)習(xí)知識(shí)清單，輪流命月考試題等等。高一年級(jí)也輪流出單元測(cè)試題、月考試題。雖然我們?nèi)耸稚?、工作量大，但由于配合默契，也能很好地完成工作?BR> 3、組內(nèi)開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。
配合學(xué)校教學(xué)活動(dòng)月的開(kāi)展和參加崇左市優(yōu)質(zhì)課的比賽，組內(nèi)也開(kāi)展了公開(kāi)課活動(dòng)。首先每個(gè)人上一節(jié)公開(kāi)課，然后選拔三位參加學(xué)校三種課型的比賽，滕老師榮獲一等獎(jiǎng)，劉老師、吳老師榮獲三等獎(jiǎng)。滕老師還參加崇左市優(yōu)質(zhì)課比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。賽前我們組內(nèi)組織全體成員深入課堂聽(tīng)課多次，提出了各自的意見(jiàn)和建議，收獲不少。
4、做好集體備課、月考命題和改卷工作。
按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考命題和改卷工作。對(duì)于新教材，我們都是新手，集體備課主要是對(duì)新教材中的部分重點(diǎn)難點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行討論和交流的，還有高二、高一的教學(xué)內(nèi)容多，但是課時(shí)少，我們經(jīng)常討論和交流對(duì)教材的處理方法，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
5、教研方面。
20xx年申報(bào)的崇左市課題今年年底要求結(jié)題，生物備課組的各個(gè)成員參與了課題研究，并在各自的教學(xué)課堂中來(lái)實(shí)踐和總結(jié)，通過(guò)全組的努力，于11月完成了課題研究，由我來(lái)撰寫(xiě)了課題結(jié)題報(bào)告。
1、高一、高二年級(jí)課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重，不能開(kāi)設(shè)所有實(shí)驗(yàn)課。
2、幾乎每個(gè)老師都跨年級(jí)，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)精力不足，教學(xué)方面的研究還有不足，有待提高和改進(jìn)。
1、強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教學(xué)水平。
（1）通過(guò)強(qiáng)化課題研究，提高研究水平，以此來(lái)解決教育、教學(xué)問(wèn)題，最終提高生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
（2）認(rèn)真組織教師撰寫(xiě)教育教學(xué)文章，參加各種文章評(píng)比活動(dòng)。
2、繼續(xù)開(kāi)展傳幫帶，讓年輕老師盡快成長(zhǎng)。
高二生物備課組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我們高二體育備課組始終堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,按照縣局和學(xué)校的部署實(shí)施體育課程,通過(guò)體育課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生在身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣。
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時(shí)間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動(dòng)時(shí)及時(shí)提出問(wèn)題，大家統(tǒng)一了意見(jiàn)，通過(guò)課上和課后對(duì)學(xué)生的教育和個(gè)別溝通，組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高。
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念,確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此,備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容,如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念,教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過(guò)認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫(xiě)教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
上報(bào)工作。
四、抓好大課間活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動(dòng)中。每個(gè)區(qū)域安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生整齊劃一。通過(guò)督促和管理，在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂(lè)感染下，學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn)，隊(duì)伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過(guò)跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測(cè)試中，每個(gè)班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽，促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高。
本學(xué)期，高二年級(jí)組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場(chǎng)的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個(gè)班級(jí)口號(hào)的訓(xùn)練，無(wú)不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度；從跑操的動(dòng)作細(xì)節(jié)上到整體與音樂(lè)的融合以及節(jié)奏感的把握上，無(wú)不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過(guò)訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
2018.1。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十
本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教研處及教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念，開(kāi)拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)在備課活動(dòng)中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的布置與批改，單元的測(cè)試與評(píng)估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動(dòng)中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力去思考設(shè)計(jì)。
(3)要注意深入實(shí)際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問(wèn)題，有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時(shí)作好分層教學(xué)工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對(duì)加班加點(diǎn)，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問(wèn)。
(6)在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課，評(píng)課，相互促進(jìn)。
(7)認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)題，月考題的命題工作。
(8)認(rèn)真做好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
xx年3月2日
高二生物備課組工作總結(jié)篇十一
2012年下學(xué)期高二歷史備課組工作總結(jié)本學(xué)期我組全面貫徹學(xué)校精神，認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校和教務(wù)處提出的學(xué)期工作目標(biāo)和要求，經(jīng)過(guò)全組教師共同努力，歷史備課組教學(xué)教研活動(dòng)取得了較好成績(jī)，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。
一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專(zhuān)著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問(wèn)題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問(wèn)題的能力。
1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽(tīng)取各位老師的課，并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽(tīng)取除了結(jié)對(duì)子老師的課，其他老師平時(shí)的課，他們都有認(rèn)真聽(tīng)取，相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛。
1、全組有4位老師，開(kāi)了6次公開(kāi)教學(xué)課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來(lái)參加過(guò)學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開(kāi)展了各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
以備課組為單位，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝?shū)育人的過(guò)程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全備課組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的各種能力。
三、實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。
鄒振。
2013-1-31。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)我們的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓自己的視野和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的`有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式，并計(jì)劃兩人合作提前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。
2、堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
一學(xué)期來(lái)，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，我所在的高二生物備課組圓滿完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期高二年級(jí)的生物教師是由我一人擔(dān)任，我本人還擔(dān)任班主任，雖然任務(wù)繁重但我深知高二的重要性。首先，盡可能完成在學(xué)期之初制定的備課組組計(jì)劃和教育教學(xué)目標(biāo)；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計(jì)劃和學(xué)生的實(shí)際教學(xué)情況時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力也取得了一定的效果；按照海淀區(qū)的統(tǒng)一要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開(kāi)設(shè)《選修三》、《選修一》，并且在期中考試后開(kāi)始了高考一輪復(fù)習(xí)。課時(shí)每周每班5節(jié)，共3個(gè)平行班。同時(shí)有部分同學(xué)之前沒(méi)有通過(guò)合格性考試，每周還為這些同學(xué)開(kāi)設(shè)兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課，所以課時(shí)總量大任務(wù)重。本學(xué)期高二2班王樹(shù)言同學(xué)還通過(guò)了全國(guó)中學(xué)生生物競(jìng)賽的初賽進(jìn)入到復(fù)賽，對(duì)于我們校區(qū)來(lái)說(shuō)也是零的突破。
以下對(duì)本學(xué)期的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)：
本學(xué)期課時(shí)量大，平均每周要準(zhǔn)備4節(jié)新課，1節(jié)習(xí)題課，我基本在提前一周準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容，寫(xiě)好教案，同時(shí)積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)教研活動(dòng)，以及海淀區(qū)的進(jìn)修。高二生物課從今年教學(xué)進(jìn)度與往年不一樣，因?yàn)檫@一屆是北京第一屆從高一開(kāi)始上生物課的學(xué)生，同時(shí)又是用著舊教材卻要適應(yīng)新考綱的唯一一屆，對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)也存在著學(xué)習(xí)新考綱，新高考的問(wèn)題，因此在備課過(guò)程中，對(duì)教材中存在有爭(zhēng)議的地方，不斷查閱資料，對(duì)新內(nèi)容新要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論分析，把握其深度和廣度，及時(shí)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，每一節(jié)課都要不斷思考學(xué)科素養(yǎng)和課本知識(shí)的融合和切入點(diǎn)，與教研組同時(shí)進(jìn)行及時(shí)充分討論。在區(qū)教研的公開(kāi)課中認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究進(jìn)度、教法、學(xué)法，本學(xué)期也本年級(jí)也進(jìn)行了兩次公開(kāi)課，在評(píng)課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，使課堂教學(xué)真正落到實(shí)處。
在教學(xué)中為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果，適應(yīng)不同程度的學(xué)生，應(yīng)對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，就要應(yīng)用不同的教學(xué)手段。在學(xué)習(xí)選修課本時(shí)，主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識(shí)引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情，內(nèi)容涉及實(shí)驗(yàn)技術(shù)的要讓學(xué)生多動(dòng)手操作，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)階段，也是把老師講授、課件展示相應(yīng)模型和學(xué)生自我總結(jié)結(jié)合在一起，學(xué)和練統(tǒng)一在一起才能達(dá)到良好的效果，提高上課的教學(xué)效率。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢(shì)，建立課件庫(kù)和題庫(kù)。在課堂上多用啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
在工作中我一直認(rèn)為要不斷反思才能進(jìn)步，在教研組長(zhǎng)羅莎的引領(lǐng)下，我們都不敢松懈，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，通過(guò)區(qū)進(jìn)修和教研認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和考試方向。在課前認(rèn)真準(zhǔn)備，課后一定要做到認(rèn)真反思，因?yàn)槊可贤暌惶谜n或多或少都會(huì)有感悟有體會(huì)，或是教法，或是知識(shí)，或是簡(jiǎn)單的一個(gè)提問(wèn)的方式，或是一個(gè)模型的呈現(xiàn)。只要我們踏踏實(shí)實(shí)搞教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做研究，一定會(huì)有豐碩的成果。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期中，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，對(duì)于新高考的不確定性還有很多，集體備課的層次還應(yīng)進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jī)還很薄弱，對(duì)一些努力認(rèn)真但成績(jī)不理想的同學(xué)還缺乏針對(duì)性輔導(dǎo)，這些問(wèn)題我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦袑⒋罅Ω倪M(jìn)，努力提高，為我們將臺(tái)路校區(qū)生物教學(xué)貢獻(xiàn)自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期本備課組共有老師八人，男女比例恰當(dāng)，老中青結(jié)合合理，一學(xué)期來(lái)經(jīng)過(guò)我們共同的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開(kāi)拓自己的視野和加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
前一個(gè)星期準(zhǔn)備下一周的教案，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題課后再進(jìn)行探討和及時(shí)改進(jìn)。
2、堅(jiān)持相互聽(tīng)課，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。
3、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，選擇性的做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
4、做好月考試卷、平時(shí)測(cè)驗(yàn)的試卷命題工作。按教學(xué)計(jì)劃（考慮實(shí)際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測(cè)一段時(shí)間來(lái)學(xué)生對(duì)某段知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把難度系數(shù)控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。本年級(jí)二次月考生物情況如下：第一次年級(jí)月考年級(jí)平均分：57分。第二次年級(jí)月考年級(jí)平均分：63分。
一學(xué)期來(lái)，在備課組全體教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十五
經(jīng)過(guò)全體備課組老師的努力，非常順利的按計(jì)劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時(shí)不斷促進(jìn)了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績(jī)。具體表現(xiàn)主要有以下幾點(diǎn)：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重文獻(xiàn)資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專(zhuān)業(yè)雜志和相關(guān)的教育報(bào)刊，特別是關(guān)于實(shí)施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，有針對(duì)性地選學(xué)，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真落實(shí)了學(xué)校要求，堅(jiān)持每周一集體備課制度，對(duì)上周工作進(jìn)行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進(jìn)新授課教學(xué)模式。
2、堅(jiān)持兩周一次公開(kāi)課教學(xué)，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時(shí)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，研究教學(xué)中的長(zhǎng)處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時(shí)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行防差輔差工作。
3、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實(shí)際，注意了對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的研究和開(kāi)發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)?，努力滲透生物研究問(wèn)題方法的培養(yǎng)。
1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動(dòng)，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項(xiàng)工作和任務(wù)；平時(shí)虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請(qǐng)教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎(jiǎng)。
2、資深教師對(duì)青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽(tīng)他們的課，提出好的意見(jiàn)，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂教學(xué)中多上試驗(yàn)課，公開(kāi)課；并且在各類(lèi)教研活動(dòng)中讓他們多發(fā)言，促進(jìn)他們的理論水平和實(shí)踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
一學(xué)期來(lái)，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績(jī)?nèi)〉昧丝上渤煽?jī)，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅(jiān)信我們以后會(huì)做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)篇十六
高二英語(yǔ)備課組由七位教師組成，是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)的集體，充滿朝氣與活力。本學(xué)期的。
教學(xué)。
工作已接近尾聲。回首這一學(xué)期，我們高二英語(yǔ)備課組全體老師與其他學(xué)科的老師一樣，每天都奮戰(zhàn)在教育第一線上，教材、學(xué)生與練習(xí)是我們每天必談的話題。本學(xué)期，我們認(rèn)真完成了各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一定的成績(jī)，得到了校領(lǐng)導(dǎo)與其他同事的一致認(rèn)可。工作中，大家真正體味到了教學(xué)工作的苦與樂(lè)。我們的教學(xué)生活是忙碌而又充實(shí)的。在此，我就本學(xué)期的工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的總結(jié)。
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，營(yíng)造健康、活潑、和諧的合作氛圍。提倡多鼓勵(lì)，明批評(píng)。要不怕批評(píng)，勇于批評(píng)，感謝批評(píng)。以批評(píng)促課改，以批評(píng)促提高。
二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間分配和計(jì)劃要完成的教學(xué)任務(wù)，結(jié)合本年級(jí)各班英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，備課組成員共同制定了詳實(shí)的備課組活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃認(rèn)真務(wù)實(shí)開(kāi)展每周的備課組活動(dòng)。組內(nèi)教師按照分工分別制作相應(yīng)單元的課件。備課組活動(dòng)提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專(zhuān)題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成?；顒?dòng)中全組成員積極主動(dòng)參與，認(rèn)真做好活動(dòng)的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學(xué)習(xí)、交流、合作氛圍。高二英語(yǔ)新教材難度較大，所以我們?cè)谥谱髡n件之前通常先進(jìn)行集體討論與研究，對(duì)所作的課件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學(xué)特色的內(nèi)容，使共性與個(gè)性達(dá)到完美的統(tǒng)一。備課組活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容是對(duì)教材教學(xué)進(jìn)行分析，就每一單元教學(xué)目的、能力目標(biāo)、課時(shí)計(jì)劃分配、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習(xí)題、配套練習(xí)冊(cè)的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，寫(xiě)作素材的選擇性使用等方面進(jìn)行認(rèn)真分析，研究和交流，教學(xué)始終依據(jù)學(xué)生學(xué)情和高考要求。經(jīng)常性地開(kāi)展聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)，做到有形式、有內(nèi)容、有提高。
三、
協(xié)調(diào)組內(nèi)教師做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。備課充分，作業(yè)批改認(rèn)真、仔細(xì)。對(duì)集體性的錯(cuò)誤能夠進(jìn)行集體性講評(píng)。能督促學(xué)生及時(shí)、認(rèn)真的訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤。試卷講評(píng)突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。在教學(xué)中充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、教師的主導(dǎo)地位，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)。課余時(shí)間常輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解答疑難。積極開(kāi)展提優(yōu)補(bǔ)缺工作，努力做到因材施教。認(rèn)真出好每一份試卷。對(duì)平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與。
心得體會(huì)。
能加以及時(shí)總結(jié)，并能上升到理論高度。成功的完成了每次測(cè)試的閱卷、試題和成績(jī)分析，存在的問(wèn)題的分析、應(yīng)對(duì)策略的提出和實(shí)施。同時(shí)對(duì)期中考試試題成績(jī)也進(jìn)行了及時(shí)的分析總結(jié)。
四、更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。充分利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生觀看與課文有關(guān)的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫(huà)，深受學(xué)生喜愛(ài)。這樣既了解背景知識(shí)又達(dá)到了寓教于樂(lè)的效果。
五、組織聽(tīng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)化課堂教學(xué)。認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，并進(jìn)行了一系列的教學(xué)交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開(kāi)展各項(xiàng)娛樂(lè)活動(dòng)，豐富組內(nèi)教師的業(yè)余生活，增進(jìn)教師間的情感交流，增強(qiáng)組內(nèi)凝聚力。
六、積極參加各類(lèi)教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)與科研水平。
七、計(jì)劃下學(xué)期開(kāi)展的工作。
1、繼續(xù)開(kāi)展詞匯、閱讀等訓(xùn)練以使學(xué)生高度重視高考對(duì)詞匯量的要求，調(diào)動(dòng)學(xué)生沖刺英語(yǔ)學(xué)科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開(kāi)展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之，這學(xué)期老師們配合默契，不斷探索開(kāi)拓，表現(xiàn)出良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭(zhēng)在新的學(xué)年里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績(jī)。