心得體會(huì)的內(nèi)容可以包括對(duì)自己的失誤和優(yōu)點(diǎn)的客觀評(píng)價(jià)，以及對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入思考和理解。在寫作心得體會(huì)時(shí)，要注重主題的連貫性和邏輯的嚴(yán)密性。這些心得體會(huì)范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我就讀于華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院,我的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,此外還輔修了法學(xué).在校期間,除了學(xué)習(xí)課本,我比較喜歡參加一些課外活動(dòng).包括發(fā)傳單,做家庭教師,參加各種比賽和項(xiàng)目.主要就是簡(jiǎn)歷上介紹的那些.我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓(xùn)的講座.不知道您對(duì)哪些方面還需要進(jìn)一步了解.
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。
4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
思路：
1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。
2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。
3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。
4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。
5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn).。絕對(duì)不要自作聰明地回答我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。
思路：我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺(jué)得你具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 思路：1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。
3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。
4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。
6、找一些富于團(tuán)體合作精神的。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼?ài)好是深海潛水。主考官說(shuō)：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。
2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。
3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。
4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。
6、參考答案只為成功找方法，不為失敗找借口。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
了解和掌握求職面試技巧是高校畢業(yè)生在步入社會(huì)之前應(yīng)該做的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于面試技巧培訓(xùn)心得吧!
1.問(wèn)行為表現(xiàn)的問(wèn)題。
1.引導(dǎo)。
引導(dǎo)就是怎么樣問(wèn)話。如：“請(qǐng)你描述一個(gè)跟客戶打交道的例子好嗎?”這是引導(dǎo)候選人往客戶關(guān)系方面進(jìn)行談話。
2.探尋探尋就是繼續(xù)追問(wèn)。應(yīng)聘者說(shuō)了一段話以后，如果你覺(jué)得不夠完全、不夠清楚，可以追問(wèn)：“結(jié)果怎么樣?后來(lái)發(fā)生什么事情?”
3.總結(jié)。
當(dāng)候選人說(shuō)了一段話以后，要給他做總結(jié)。如：“你剛才說(shuō)的是這方面的問(wèn)題，對(duì)嗎?”如果候選人說(shuō)的故事特別長(zhǎng)，你想把他打斷，就可以用這種總結(jié)性的問(wèn)話方式。如果他說(shuō)“對(duì)”，你就可以說(shuō)：“那你對(duì)下一個(gè)問(wèn)題怎么看?”這個(gè)問(wèn)題就過(guò)去了。如果他說(shuō)“不對(duì)”，那就請(qǐng)他再解釋一下，這是總結(jié)性的問(wèn)話方式。
4.直截了當(dāng)。
直截了當(dāng)是想知道候選人說(shuō)什么，標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)話方式是：“請(qǐng)給我講一個(gè)例子”，“請(qǐng)給我講一個(gè)你過(guò)去做銷售處理的最難的一個(gè)單子，當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?”就是直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)話方式。
5.開(kāi)放型問(wèn)題。
采用開(kāi)放型的問(wèn)話方式，可以讓應(yīng)聘者暢所欲言，從中獲得很多需要的信息。比如：“你的團(tuán)隊(duì)工作怎么樣?”“你的溝通技巧怎么樣?”這都是開(kāi)放型的問(wèn)題。應(yīng)聘者不可能一兩句話就回答了，他需要總結(jié)、引申、舉例。在這一系列的回答中，你就可以獲得充分的信息。這類問(wèn)題，不要用只能以“是”或“不是”來(lái)回答的封閉式問(wèn)題詢問(wèn)。
通過(guò)兩天的校園招聘面試技巧培訓(xùn)，對(duì)面試官面試前的準(zhǔn)備工作、觀察技巧以及提問(wèn)技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)以及得到了全面的提升。本次的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了如何審閱應(yīng)聘者的。
簡(jiǎn)歷。
觀察應(yīng)聘者的各項(xiàng)素質(zhì)和動(dòng)作語(yǔ)言以及如何與應(yīng)聘者溝通和提問(wèn)，而且老師的實(shí)際例子和實(shí)戰(zhàn)演練較多，能夠讓我將理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，學(xué)習(xí)的效果更加好更加明顯。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將會(huì)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在今后的工作中多加運(yùn)用，感謝授課老師。課程描述：
常言道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，企業(yè)中獨(dú)具慧眼的面試官正是所謂的伯樂(lè)。一位稱職的面試官能在良莠不齊的應(yīng)聘者中篩選出優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展添磚添瓦。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的面試官就成為了hr中一項(xiàng)重要的工作。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，您將清晰明了地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)面試官對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大意義。同時(shí)，我們將讓您全面掌握培訓(xùn)面試官的方法。
解決方案：
他山之石，可以攻玉!
雖然各行各業(yè)在培訓(xùn)面試官時(shí)各有自己的方法與技巧，但萬(wàn)變不離其宗!下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達(dá)成功。做好面試官的培訓(xùn)，是企業(yè)招聘工作的重要組成部分，需要做好六項(xiàng)工作。：
1.確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)。2.選擇合理的培訓(xùn)師。3.面試素養(yǎng)培訓(xùn)。
確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，面試官應(yīng)包括具備自。
我認(rèn)識(shí)的能力、善于把握人際關(guān)系、能夠運(yùn)用各種面試技巧、能夠有效面對(duì)各類面試者，同時(shí)還應(yīng)具備掌握面試現(xiàn)場(chǎng)的能力。其次，要合理選擇培訓(xùn)師，應(yīng)是hr部門負(fù)責(zé)人或者培訓(xùn)部員工，同時(shí)，一些專業(yè)性的培訓(xùn)要委托外部培訓(xùn)師。
接下來(lái)，是面試素養(yǎng)的培訓(xùn)，首先要明確崗位要求，包含工作特。
掌握表達(dá)能力與判斷能力也是考慮因素之一，包括游戲分享和自我提高兩種方式。
面試技巧的培訓(xùn)，首先要進(jìn)行面試提問(wèn)技巧的解析，面試官準(zhǔn)備。
充分進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題要層次分明;同時(shí)要客觀實(shí)際;面試官自己能夠明確回答所設(shè)題目。
其次，是做好對(duì)面試官可能犯錯(cuò)的解析，包括是否遺漏重要信息;是否忽略崗位能動(dòng)性和適應(yīng)性;是否錯(cuò)誤理解應(yīng)聘者回答;以及是否做出草率判斷。
明確培訓(xùn)方法也是培訓(xùn)面試官中的重要環(huán)節(jié)。
1.課堂講解，運(yùn)用在理解工作特征和專業(yè)技術(shù)能力兩個(gè)方面。2.交流分享，運(yùn)用在文化制度方面。
3.情景模擬，解決學(xué)員的困惑應(yīng)用情景模擬的方式。
最后，做好評(píng)估總結(jié)的工作。首先，是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和總結(jié)調(diào)查表兩種方式進(jìn)行。其次，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估，包括課堂作業(yè)考核、筆試考核以及實(shí)戰(zhàn)考核進(jìn)行。
最后，我們把這幾個(gè)步驟串起來(lái)，就形成了“培訓(xùn)面試官”的完整流程。
企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。擁有一流的人才，企業(yè)就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！皩⑦m合的人才放在合適的崗位上”是所有企業(yè)共同追求的目標(biāo)。那么我們?nèi)绾文塥?dú)具慧眼，為企業(yè)選拔合適的人才，也是每個(gè)企業(yè)和招聘工作者共同探索的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)能夠明確有效招聘的重要性以及作為招聘工作者的角色職責(zé)，了解招聘甄選的原則和要素，熟悉招聘面試的流程及相關(guān)注意事項(xiàng)，掌握結(jié)構(gòu)化行為面試的方法與技巧，減少面試過(guò)程中的主觀性，確保選對(duì)人。
者的自我剖析和。
自我總結(jié)。
能力。用學(xué)歷背景、憂患意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、總結(jié)能力去判斷應(yīng)聘者的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了一些招聘與面試的知識(shí)和技巧。對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。感謝公司給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)，未來(lái)從事的工作一直都感到很迷茫，也一直抱著走一步看一步的態(tài)度，先學(xué)好大學(xué)里需要你掌握的專業(yè)知識(shí)再說(shuō)，但是，不管今后面臨著什么樣的工作，都會(huì)有大大小小各異的面試，因此，掌握面試的技巧非常重要。
作為在校大學(xué)生，與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)很少，所以我覺(jué)得我們更應(yīng)該抓住在學(xué)校鍛煉的機(jī)會(huì)。首先，多多參加院里校里的各種活動(dòng)，尤其是管理專業(yè)，這是一個(gè)軟科學(xué)的專業(yè)，更應(yīng)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽識(shí)，比如參加情景模擬招聘大賽，既是身臨其境，體會(huì)面試的情景，又是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了解面試方面的技巧，隨機(jī)應(yīng)變的能力，在氛圍中體會(huì)那種緊張的感覺(jué)，多次體味就會(huì)使害怕變成自信;演講比賽同樣也是一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，能在眾人面前談吐自如也需要時(shí)間的錘煉，同時(shí)強(qiáng)化自己的寫作能力，逐漸消除緊張感;相比之下，競(jìng)選更是一個(gè)近似面職業(yè)面試的情景，不管結(jié)果如何，多多參加各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的只為競(jìng)選，在學(xué)習(xí)到面試技巧的同時(shí)，也在給自己積累經(jīng)驗(yàn);最后，多聽(tīng)一些面試求職方法講解的講座，或向老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，與他們交流，收獲經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谇舐毭嬖嚨臅r(shí)候是怎樣靈活應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)答的。
總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從這幾方面入手，將提高自己的面試技能：一、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化，在考官詢問(wèn)專業(yè)知識(shí)時(shí)，能應(yīng)答如流，術(shù)業(yè)有專攻;二、應(yīng)注重面試的基本禮儀、基本常識(shí)問(wèn)題，以不變應(yīng)萬(wàn)變，牢記最重要的環(huán)節(jié)問(wèn)題，無(wú)論發(fā)生什么意外，也能靈活應(yīng)對(duì);三、除了專業(yè)的知識(shí)，我們還應(yīng)該多了解其他各方面的內(nèi)容，做到博學(xué)，在考官談到其他問(wèn)題的時(shí)候，都能夠輕松應(yīng)接，提高自己的思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。
2 什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？
教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。
3 課程開(kāi)發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？
實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開(kāi)發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。
4 采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？
做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。
5 請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開(kāi)展崗位培訓(xùn)（ojt）
按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。
6 人力資源開(kāi)發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。
互為促進(jìn)。
7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。
企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”
8 結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。
1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。
9 談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。
企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
10 為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。
培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。
11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。
教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)
12 預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。
預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性
13 體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用
體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。
14 造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？
需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可能使培訓(xùn)工作效果差。
15 怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？
培訓(xùn)師資格要求。
16 結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開(kāi)發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。
設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開(kāi)發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。?
17 提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？
培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）
18 請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？
針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。
19 談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。
20 請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。
學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等?？梢匝由斓綉?yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。
21 企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？
可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。
22 為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？
員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。
23 談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性?；?dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。
24 多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？
促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。
25 決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？
教師、教材、教學(xué)組織。
26 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。
政策支持，不斷完善。
27 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？
保障、促進(jìn)的作用，
28 培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？
課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。
29 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國(guó)家政策法規(guī)？
指導(dǎo)我們有序、有效的工作。
30 培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？
促進(jìn)、提高作用。
31 如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？
制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。
32 崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？
職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。
33 為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？
人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。
34 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。
傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。
35 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。
36 從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。
37 談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。
兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開(kāi)發(fā)的職能。
38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。
完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)。
39 你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工？
達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。
40 培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？
不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。
41 談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？
自由回答。
42 國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？
完善政策法規(guī)。
43 職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？
針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。
44 培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
45 企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
46 生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？
不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。
47 請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。
行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽(tīng)取高技能員工的合理建議；
技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。
48 在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？
企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。
49 第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？
汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。
50 在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？
強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。
51 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？
完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。
52 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？
知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，
知識(shí)是技能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的.重要條件。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。
53 你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開(kāi)展才能收到更好的成效？
培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
二、面試評(píng)分基本要素?
1、回答切題；?
2、語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰（不要停頓時(shí)間太久）；?
3、時(shí)間把握準(zhǔn)確（4分鐘左右結(jié)束即可）；?
4、綜合風(fēng)采；?
5、儀容儀表得體（最好穿套裝進(jìn)行面試）。?
三、所有學(xué)員按照準(zhǔn)考證號(hào)后兩位號(hào)碼從小到大的順序進(jìn)行面試題抽取，抽好題目后，在外邊準(zhǔn)備5分鐘，可以查找相關(guān)定義及答題要點(diǎn)寫在紙條上作提示用。
五、5分鐘的演講時(shí)間可以劃分為三段（如果演講內(nèi)容較少，那么就放慢語(yǔ)速）：?
1、用第1分鐘：介紹論述主題，提出論點(diǎn)，介紹題目涉及到的相關(guān)概念。?
2、用2分30秒-3分30秒：根據(jù)實(shí)際案例來(lái)展開(kāi)說(shuō)明你要論述的題目與觀點(diǎn)?
3、用最后30秒：做出總結(jié)陳述，回扣你的論點(diǎn)。? 來(lái)
另外，報(bào)考二級(jí)和高級(jí)的考生還須進(jìn)行綜合評(píng)審。綜合評(píng)審一直是考試的難點(diǎn)，該部分主要是考核考生的培訓(xùn)師形象風(fēng)范、對(duì)培訓(xùn)理論與實(shí)踐的熟悉度、回答問(wèn)題的條理性與靈活性等。一般都能通過(guò)，要是太緊張，話都說(shuō)不出來(lái)，就沒(méi)戲了。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
面試是求職者獲取理想工作的一種重要方式，而面試的成功與否很大程度上取決于面試者是否具備一定的面試技巧。如何在面試中保持自信、沉著，如何在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，成為了每一個(gè)求職者需要解決的難題?！睹嬖嚰记伞肥且槐痉浅?shí)用的指南，為大家提供了很多實(shí)操性的技巧和方法，使我們?cè)诿嬖囍懈訌娜葑孕?。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些自己獲得的心得和體會(huì)。
第二段：嘗試觀察面試官的身體語(yǔ)言。
面試中，倘若我們的表現(xiàn)讓面試官感到不滿意，那么可能就會(huì)失去一份機(jī)會(huì)。而要讓面試官滿意，就需要了解一些基本面試技巧。比如，觀察面試官的身體語(yǔ)言可以幫助我們判斷他/她對(duì)我們的看法。例如，如果面試官面帶微笑、眼神友好，肢體動(dòng)作舒展，則說(shuō)明他/她對(duì)我們有好感。反之，如果面試官的身體表現(xiàn)不佳，我們就應(yīng)該采取積極的溝通策略去獲取他/她的青睞。
第三段：積極回答與提問(wèn)。
在面試中，我們大都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，此時(shí)我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極回答。另外，我們還應(yīng)該主動(dòng)提出問(wèn)題，這可以讓你在面試中表現(xiàn)得更加自信和專業(yè)。如果你提出的問(wèn)題能讓面試官感到驚奇，那么就能為你增加印象分，這是讓面試官對(duì)你留下更深刻印象的方法之一。
第四段：適度表現(xiàn)自我。
當(dāng)面試官問(wèn)及您的個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，不要過(guò)于謙虛，也不要過(guò)于自負(fù)。而是要在適度地表現(xiàn)自我，讓面試官覺(jué)得你是一個(gè)值得信賴的人，可以勝任這個(gè)崗位。此時(shí)要注意掌握分寸，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，更不要談及過(guò)多的失誤和不足之處。如果能巧妙地介紹你的成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓面試官對(duì)你留下很好的印象。
第五段：總結(jié)面試技巧的重要性。
在網(wǎng)上搜索“面試技巧”這個(gè)關(guān)鍵詞，其實(shí)可以得到很多建議和技巧。但這些建議和技巧，通常只有你通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)何種方法對(duì)自己更有效。只有充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)面試官提問(wèn)，在面試過(guò)程中展現(xiàn)出自信和自尊，才能贏得面試官的高度評(píng)價(jià)?？傊?，面試技巧對(duì)求職者來(lái)說(shuō)非常重要，掌握面試技巧，可以讓我們?cè)诒姸嗝嬖囌咧忻摲f而出，成功贏得理想工作，開(kāi)啟自己職業(yè)生涯的新篇章。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
最近陸陸續(xù)續(xù)面試了一些公司的培訓(xùn)專員職位，現(xiàn)將常見(jiàn)提問(wèn)總結(jié)如下，給自己一些啟示，也給目前在投這方面工作的朋友一些參考。
常見(jiàn)提問(wèn)：
一、個(gè)人素養(yǎng)類
1、用一分鐘的時(shí)間做自我介紹（貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變能力及自我推銷能力，有點(diǎn)貌似ttt培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)演練）。
2、介紹從小到大你最好的一位朋友（物以類聚、人以群分，間接了解你是什么樣的人，價(jià)值觀怎樣）。
3、一件印象最深刻的事情（你最關(guān)注什么、追求什么）
4、從小到大家人朋友給你最大的忠告是什么（間接了解你的缺點(diǎn)）
5、介紹你應(yīng)聘這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)和不足
6、你的直接上司經(jīng)常對(duì)你說(shuō)的話是什么
7、領(lǐng)導(dǎo)怎樣考評(píng)你的工作
二、專業(yè)技能類（不分先后）
1、你以前的工作經(jīng)歷和公司簡(jiǎn)介
2、你組織主講過(guò)哪些培訓(xùn)課程，一整套培訓(xùn)進(jìn)行下來(lái)流程是什么
3、介紹培訓(xùn)部架構(gòu)、各自職能
4、人力資源部架構(gòu)、人數(shù)、各自職能，你熟悉其他模塊工作內(nèi)容嗎
5、公司培訓(xùn)體系是什么，目前進(jìn)展到什么程度
6、培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估是什么，公司進(jìn)行到哪一級(jí)，具體介紹如何進(jìn)行
7、你對(duì)你工作最滿意的地方在哪里
8、你認(rèn)為培訓(xùn)最難做好的環(huán)節(jié)在哪里
9、員工流失率如何降低
10、對(duì)員工進(jìn)行回訪的報(bào)告起到什么作用
11、什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)公司的意義何在
12、大學(xué)生培訓(xùn)如何進(jìn)行，新員工培訓(xùn)如何進(jìn)行
13、 培訓(xùn)效果如何實(shí)現(xiàn)，不要理論，要實(shí)際如何操作
14、 你沒(méi)完全掌握培訓(xùn)對(duì)象部門的工作，培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)
15、培訓(xùn)講師一堂課講好最重要的環(huán)節(jié)在哪里，各自所占重要程度的比例
16、公司怎樣評(píng)判你們的培訓(xùn)工作
17、你的工作績(jī)效如何評(píng)判
三、個(gè)人發(fā)展類
1、對(duì)以前公司的總體評(píng)價(jià)及離職原因
2、你的職業(yè)規(guī)劃
3、你的薪資要求
4、如果進(jìn)入公司一直工資不調(diào)整你會(huì)怎樣（在壓力下如何靈活處理問(wèn)題）
5、對(duì)我們公司還有什么疑問(wèn)
基本提問(wèn)就是以上。
很多面試官最后都會(huì)好奇的問(wèn)一句：“你為什么會(huì)在陜西中醫(yī)學(xué)院學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)呢？”回答完他后，其實(shí)我心里想說(shuō)的是：我們被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題、糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)快六年了?？磥?lái)讀研已經(jīng)是必然的趨勢(shì)了。
最近陸陸續(xù)續(xù)面試了一些公司的培訓(xùn)專員職位，現(xiàn)將常見(jiàn)提問(wèn)總結(jié)如下，給自己一些啟示，也給目前在投這方面工作的朋友一些參考。
常見(jiàn)提問(wèn)：
一、個(gè)人素養(yǎng)類
1、用一分鐘的時(shí)間做自我介紹（貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變能力及自我推銷能力，有點(diǎn)貌似ttt培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)演練）。
2、介紹從小到大你最好的一位朋友（物以類聚、人以群分，間接了解你是什么樣的人，價(jià)值觀怎樣）。
3、一件印象最深刻的`事情（你最關(guān)注什么、追求什么）
4、從小到大家人朋友給你最大的忠告是什么（間接了解你的缺點(diǎn)）
5、介紹你應(yīng)聘這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)和不足
6、你的直接上司經(jīng)常對(duì)你說(shuō)的話是什么
7、領(lǐng)導(dǎo)怎樣考評(píng)你的工作
二、專業(yè)技能類（不分先后）
1、你以前的工作經(jīng)歷和公司簡(jiǎn)介
2、你組織主講過(guò)哪些培訓(xùn)課程，一整套培訓(xùn)進(jìn)行下來(lái)流程是什么
3、介紹培訓(xùn)部架構(gòu)、各自職能
4、人力資源部架構(gòu)、人數(shù)、各自職能，你熟悉其他模塊工作內(nèi)容嗎
5、公司培訓(xùn)體系是什么，目前進(jìn)展到什么程度
6、培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估是什么，公司進(jìn)行到哪一級(jí)，具體介紹如何進(jìn)行
7、你對(duì)你工作最滿意的地方在哪里
8、你認(rèn)為培訓(xùn)最難做好的環(huán)節(jié)在哪里
9、員工流失率如何降低
10、對(duì)員工進(jìn)行回訪的報(bào)告起到什么作用
11、什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)公司的意義何在
12、大學(xué)生培訓(xùn)如何進(jìn)行，新員工培訓(xùn)如何進(jìn)行
13、 培訓(xùn)效果如何實(shí)現(xiàn)，不要理論，要實(shí)際如何操作
14、 你沒(méi)完全掌握培訓(xùn)對(duì)象部門的工作，培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)
15、培訓(xùn)講師一堂課講好最重要的環(huán)節(jié)在哪里，各自所占重要程度的比例
16、公司怎樣評(píng)判你們的培訓(xùn)工作
17、你的工作績(jī)效如何評(píng)判
三、個(gè)人發(fā)展類
1、對(duì)以前公司的總體評(píng)價(jià)及離職原因
2、你的職業(yè)規(guī)劃
3、你的薪資要求
4、如果進(jìn)入公司一直工資不調(diào)整你會(huì)怎樣（在壓力下如何靈活處理問(wèn)題）
5、對(duì)我們公司還有什么疑問(wèn)
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過(guò)兩天的校園招聘面試技巧培訓(xùn)，對(duì)面試官面試前的準(zhǔn)備工作、觀察技巧以及提問(wèn)技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)以及得到了全面的提升。本次的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了如何審閱應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷、觀察應(yīng)聘者的各項(xiàng)素質(zhì)和動(dòng)作語(yǔ)言以及如何與應(yīng)聘者溝通和提問(wèn)，而且老師的實(shí)際例子和實(shí)戰(zhàn)演練較多，能夠讓我將理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，學(xué)習(xí)的效果更加好更加明顯。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將會(huì)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在今后的工作中多加運(yùn)用，感謝授課老師。課程描述：
常言道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，企業(yè)中獨(dú)具慧眼的面試官正是所謂的伯樂(lè)。一位稱職的面試官能在良莠不齊的應(yīng)聘者中篩選出優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展添磚添瓦。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的面試官就成為了hr中一項(xiàng)重要的工作。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，您將清晰明了地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)面試官對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大意義。同時(shí)，我們將讓您全面掌握培訓(xùn)面試官的方法。
解決方案：
他山之石，可以攻玉!
雖然各行各業(yè)在培訓(xùn)面試官時(shí)各有自己的方法與技巧，但萬(wàn)變不離其宗!下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達(dá)成功。做好面試官的培訓(xùn)，是企業(yè)招聘工作的重要組成部分，需要做好六項(xiàng)工作。：
1.確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)。2.選擇合理的培訓(xùn)師。3.面試素養(yǎng)培訓(xùn)。
確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，面試官應(yīng)包括具備自。
我認(rèn)識(shí)的能力、善于把握人際關(guān)系、能夠運(yùn)用各種面試技巧、能夠有效面對(duì)各類面試者，同時(shí)還應(yīng)具備掌握面試現(xiàn)場(chǎng)的能力。其次，要合理選擇培訓(xùn)師，應(yīng)是hr部門負(fù)責(zé)人或者培訓(xùn)部員工，同時(shí)，一些專業(yè)性的培訓(xùn)要委托外部培訓(xùn)師。
接下來(lái)，是面試素養(yǎng)的培訓(xùn)，首先要明確崗位要求，包含工作特。
掌握表達(dá)能力與判斷能力也是考慮因素之一，包括游戲分享和自我提高兩種方式。
面試技巧的培訓(xùn)，首先要進(jìn)行面試提問(wèn)技巧的解析，面試官準(zhǔn)備。
充分進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題要層次分明;同時(shí)要客觀實(shí)際;面試官自己能夠明確回答所設(shè)題目。
其次，是做好對(duì)面試官可能犯錯(cuò)的解析，包括是否遺漏重要信息;是否忽略崗位能動(dòng)性和適應(yīng)性;是否錯(cuò)誤理解應(yīng)聘者回答;以及是否做出草率判斷。
明確培訓(xùn)方法也是培訓(xùn)面試官中的重要環(huán)節(jié)。
1.課堂講解，運(yùn)用在理解工作特征和專業(yè)技術(shù)能力兩個(gè)方面。2.交流分享，運(yùn)用在文化制度方面。
3.情景模擬，解決學(xué)員的困惑應(yīng)用情景模擬的方式。
最后，做好評(píng)估總結(jié)的工作。首先，是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和總結(jié)調(diào)查表兩種方式進(jìn)行。其次，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估，包括課堂作業(yè)考核、筆試考核以及實(shí)戰(zhàn)考核進(jìn)行。
最后，我們把這幾個(gè)步驟串起來(lái)，就形成了“培訓(xùn)面試官”的完整流程。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
? ?本次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人而言我更愿意定位成：對(duì)"非人"進(jìn)行hr規(guī)律、現(xiàn)狀、流程的"洗腦"過(guò)程，當(dāng)然同時(shí)也教會(huì)我如何更好的、更有效的進(jìn)行招聘。
培訓(xùn)中學(xué)到的招聘技巧等這些內(nèi)容我就不多說(shuō)了。在培訓(xùn)過(guò)程中我得到一個(gè)觀點(diǎn)，就是把員工置身于"微冷"的環(huán)境中，這樣可以激發(fā)員工的工作效率。同時(shí)，我也聽(tīng)到不少人把這個(gè)"微冷"簡(jiǎn)單的理解成了讓員工的工資稍微低一點(diǎn)的"微餓"狀態(tài)了，個(gè)人覺(jué)得這種理解并不妥當(dāng)。如果員工長(zhǎng)期處在"微餓"狀態(tài)下，也就是說(shuō)員工的"溫飽問(wèn)題"一直沒(méi)有解決，那對(duì)員工的打擊是毀滅性的；或者企業(yè)設(shè)置一個(gè)讓員工如何從"微餓"到"微飽"的通道也可以激發(fā)員工的工作積極性，當(dāng)然這只是員工對(duì)低層次的需求的追求，一旦員工得到了"微飽"，這種激勵(lì)就不存在了，這時(shí)如果把員工放置在一個(gè)"危機(jī)環(huán)境"中，也許對(duì)員工的工作積極性會(huì)比較持續(xù)的刺激，這是我對(duì)"微冷"的理解；或者為員工設(shè)置更高需求層次的激勵(lì)目標(biāo)，也可以保持員工的長(zhǎng)期工作積極性，這是一種正向激勵(lì)，與"微冷"的"負(fù)向激勵(lì)"形成對(duì)比，哪一種效果好呢，沒(méi)有實(shí)踐證明過(guò)。
問(wèn)題：如何創(chuàng)造這個(gè)"微冷"的環(huán)境？
感觸：招聘與應(yīng)聘者之間也是一場(chǎng)較量！
遺憾：沒(méi)有學(xué)到如何成為"面霸"。
一、在參加面試前，首先要對(duì)所應(yīng)聘的'公司要有充分的了解，包括企業(yè)文化，公司當(dāng)前概況以及未來(lái)發(fā)展方向等。其次要對(duì)所應(yīng)聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責(zé)權(quán)限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問(wèn)題作出回答，也對(duì)自己面試的職位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
第二、參加面試一定要守時(shí)，寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。
第三、我覺(jué)得參加面試時(shí)，儀容儀表很重要畢竟第一印象來(lái)自于外表。在衣著方面，我覺(jué)得最好是穿正裝，這既體現(xiàn)了對(duì)面試方的尊重，又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因?yàn)檫@樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。
第四、在面試過(guò)程中，盡量避免緊張情緒，爭(zhēng)取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與面試官交談時(shí)，要與對(duì)方眼神交流，眼睛不要看其他不相關(guān)地方，也不要只低著頭，這樣會(huì)顯得沒(méi)有自信心。
第五、對(duì)面試官提出的問(wèn)題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問(wèn)題，也不要不去回答，但可以巧妙應(yīng)變。同時(shí)，在回答問(wèn)題時(shí)，要注意分析面試官提出的相應(yīng)問(wèn)題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對(duì)于必有問(wèn)題自我介紹，不要太過(guò)隨意，面試官通常以此來(lái)核對(duì)應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上所寫一致，另外，通過(guò)應(yīng)聘者的表述過(guò)程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分，剔除不相關(guān)部分。
第六、在面試官的問(wèn)題差不多提問(wèn)完畢時(shí)，要主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，引導(dǎo)對(duì)話內(nèi)容向自己的優(yōu)點(diǎn)方向，提出一些自己比較關(guān)心且有意義的問(wèn)題，占據(jù)面試的主動(dòng)性，從而使對(duì)方能夠看到自己的優(yōu)勢(shì)，使自己更有機(jī)會(huì)在面試中脫穎而出。
第七、在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見(jiàn)，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。
以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過(guò)本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應(yīng)社會(huì)工作的需求，更好地融入社會(huì)。當(dāng)然，在掌握面試技巧的同時(shí)，更重要的是不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有一定的特長(zhǎng)技術(shù)，以在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力下，立于不敗之地，成為企業(yè)不可或缺的人才。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
《面試技巧》是一本針對(duì)面試應(yīng)聘者的指導(dǎo)手冊(cè)，不僅對(duì)于求職者們?cè)诿嬖囘^(guò)程中有著很大的幫助，同時(shí)也能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍氋F的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。在我的求職過(guò)程中，《面試技巧》也曾經(jīng)幫助過(guò)我，讓我從失落的面試者一躍成為成功的入職者。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)例，分享一下我對(duì)于這本書(shū)的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在《面試技巧》中，作者十分重視準(zhǔn)備工作的重要性，指出良好的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵之一。在我自己的面試經(jīng)歷中，也深刻感受到了這一點(diǎn)。在面試前，我認(rèn)真了解了公司的背景，理解了他們所需要的崗位技能和能力，并且在紙面上準(zhǔn)備好了自我介紹和面試答題模板。這樣的準(zhǔn)備工作，不僅讓我在面試中有了更好的表現(xiàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和面試效率。
第三段：情境模擬對(duì)于面試準(zhǔn)備的幫助。
情境模擬是《面試技巧》中的重要方法，其目的就是讓求職者了解面試的題材和方式，從而提前排除緊張和不安感。我在面試前，也利用情境模擬技巧，在家中模擬了多種場(chǎng)景，比如各種可能的面試問(wèn)題和答題技巧，以及自我介紹和溝通技巧等等。通過(guò)大量的練習(xí)，我更加清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足，有利于我合理規(guī)劃策略，更加自信和得心應(yīng)手地參與面試。
第四段：溝通技巧和表達(dá)能力的重要性。
在《面試技巧》中，溝通技巧和表達(dá)能力也是受到作者極大的重視，而這也是我在面試中表現(xiàn)最好的地方之一。通過(guò)不斷的練習(xí)，我能夠精確地理解面試官的問(wèn)題，并給出有力有據(jù)的答案。同時(shí)，在自我介紹寫作和良好的態(tài)度上，也給面試官留下了深刻的印象。這充分表明，溝通技巧和表達(dá)能力是求職成功的關(guān)鍵之一。
第五段：自省和反思幫助面試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
在面試結(jié)束后，自省和反思也是必不可少的關(guān)鍵步驟，這也是我能夠得到這個(gè)工作的原因之一。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和思考，我可以看到自己的不足之處，并在未來(lái)的求職過(guò)程中更加進(jìn)步，更加成功。因此，自省和反思是非常有用的技能和方法，可以幫助您不斷完善自己，追求更高的工作和事業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
面試是每個(gè)求職者都必須面對(duì)的事情，對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，做好充分準(zhǔn)備，熟悉面試技巧，優(yōu)秀的溝通和表達(dá)能力以及自省和反思的能力都是非常重要的。希望這篇文章能夠?qū)π枰嬖嚨那舐氄哂兴鶈⑹荆屇谇舐氝^(guò)程中充滿自信，取得成功。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高校應(yīng)屆生能否順利就業(yè)，找到一個(gè)理想的工作崗位，除了取決于畢業(yè)生自身的素質(zhì)、條件和社會(huì)因素外，掌握面試技巧有時(shí)顯得非常重要。它往往能起到事半功倍的效果，使畢業(yè)生在求職擇業(yè)的過(guò)程中少走彎路。
求職面試過(guò)程是主試與被試雙方面對(duì)面地觀察、交談、了解、的過(guò)程，也是、雙向溝通的過(guò)程，主試通過(guò)對(duì)被試的外部行為特征的觀察與分析，考察、評(píng)價(jià)其素質(zhì)特征，應(yīng)變能力、理解能力、思考問(wèn)題的廣度和寬度。同時(shí)，被試也在對(duì)主試進(jìn)行觀察與分析判斷，對(duì)主試的個(gè)性、愛(ài)好、價(jià)值觀等進(jìn)行推測(cè)，力圖使自己的回答和其他表現(xiàn)符合面試官的要求，所以，面試這關(guān)對(duì)求職者來(lái)說(shuō)是致關(guān)重要的。
百大應(yīng)屆生招聘網(wǎng)根據(jù)多年從事畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，就畢業(yè)生求職面試的技巧談幾點(diǎn)想法。
每一個(gè)求職者，最大的困難就是如何回答面試人員的問(wèn)題了。其實(shí)如果能夠好好準(zhǔn)備，掌握了常規(guī)的方法技巧，抓住面試中的采分點(diǎn)，加上臨場(chǎng)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮，針對(duì)不同類型的問(wèn)題，要以不同的方式應(yīng)答。在靈活機(jī)動(dòng)應(yīng)對(duì)各種提問(wèn)的同時(shí)，還要會(huì)推銷自己，才能有助你輕松過(guò)關(guān)，馬到成功，這是面試的一個(gè)法寶。
一、明確求職目標(biāo)，切忌盲目自卑
有些畢業(yè)生在求職面試多次碰壁后變得茫然，不知所措，不知道自己能干什么，適合干什么，缺乏自我定位。還有些畢業(yè)生為了表示自己的誠(chéng)意，在求職面試時(shí)跟招聘者說(shuō)，我什么都能干，沒(méi)有工資都行，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)。這使得用人單位哭笑不得：對(duì)一個(gè)單位而言，什么都能干的人適合的崗位只有ceo了！筆者從某人才市場(chǎng)一季度供需信息看出供需比例基本處于需大于供的狀態(tài)，可以提供的空缺崗位數(shù)量大、種類多。對(duì)高校畢業(yè)生，特別是屢遭挫折的求職者來(lái)說(shuō)，掌握就業(yè)信息十分重要。求職面試前要集中時(shí)間，先在相關(guān)網(wǎng)站查詢一下有關(guān)信息，進(jìn)行匯總分析，然后根據(jù)自身狀況，明確求職目標(biāo)與努力方向。在當(dāng)前畢業(yè)生大幅度增加的情況下，要切忌把目標(biāo)定得過(guò)高，并要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍥而不舍地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
二、備好求職材料，切忌面面俱到
畢業(yè)生首先必備的是一份簡(jiǎn)歷，一份求職信。一分“推銷”自己的簡(jiǎn)歷一、兩頁(yè)紙就夠了，冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷往往被招人聘人隨手?jǐn)R置一旁。簡(jiǎn)歷要避免錯(cuò)字、別字和拼寫錯(cuò)誤；要突出自己的能力、專長(zhǎng)或師從的著名教授。切忌面面俱到，要突出重點(diǎn)，使用人單位在最短的時(shí)間里就能了解應(yīng)聘者最主要的內(nèi)容。
簡(jiǎn)歷不要花里胡哨，如果是電子簡(jiǎn)歷，不宜帶任何圖案的點(diǎn)綴，以免被單位的服務(wù)器當(dāng)作病毒拒收。寄簡(jiǎn)歷的同時(shí)，應(yīng)附上一封簡(jiǎn)要的求職信，概述一下自己的目標(biāo)和愿望，再簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷和能力。不要同時(shí)給多家單位發(fā)千篇一律的求職信。一些畢業(yè)生抱著“廣種博收”的心理狀態(tài)把“精美的”自薦材料復(fù)印若干份寄往不同的用人單位，這些毫無(wú)個(gè)性的自薦材料又有多少會(huì)引起招聘者的注意呢？其結(jié)果也許只有一個(gè)——當(dāng)廢紙?zhí)幚淼簟?BR> 應(yīng)聘一個(gè)單位，事先要反復(fù)閱讀該單位的網(wǎng)頁(yè)，留意他們的用詞或用語(yǔ)。假如“挑戰(zhàn)”、“競(jìng)爭(zhēng)”這樣的詞出現(xiàn)多次，不妨在信中闡述自己喜歡“挑戰(zhàn)”和不畏“競(jìng)爭(zhēng)”，名曰“投其所好”。
三、衣著舉止得體，切忌不拘小節(jié)
國(guó)外的一位招聘專家曾說(shuō)過(guò)：“我們很注意觀察應(yīng)聘者的行為舉止。當(dāng)應(yīng)聘者來(lái)到房間后，我會(huì)注意觀察他是否等我請(qǐng)他坐下時(shí)再坐”。
對(duì)小節(jié)要予以更大的關(guān)注。如說(shuō)話不能粗魯、帶口頭語(yǔ)。站有站相，坐有坐相。又如一雙鞋子，它能反映一個(gè)人的個(gè)性。如果皮鞋鞋面磨損，灰塵滿面，會(huì)被看作是不注意整潔和不拘小節(jié)的人；皮鞋過(guò)于新潮，會(huì)被當(dāng)作喜歡引人注目，對(duì)求職于需要莊重的政府機(jī)關(guān)、銀行之類的工作崗位很不利。
四、發(fā)揮應(yīng)變能力，巧避面試“陷阱”
看人看相，聽(tīng)話聽(tīng)音。某些招聘者在招聘時(shí)喜歡給應(yīng)聘者設(shè)下“圈套”，以聲東擊西的方式，從求職者的回答來(lái)判斷他的性格、品德、為人處事的原則等方面的信息，最后決定錄用與否。因此，對(duì)于一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，能否清楚地理解招聘者“言外之音”，并用巧妙的回答拉近與招聘者的距離，贏得最后的勝利便顯得尤為重要。如招聘者問(wèn)：“我上學(xué)那會(huì)兒某門功課學(xué)得不太好，我發(fā)現(xiàn)這門功課你的成績(jī)也不太好，你能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？”對(duì)于這樣的問(wèn)題，如果你順著桿往上爬，回答說(shuō)：“那門功課太難了，所以……”那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檎衅刚邌?wèn)這種問(wèn)題絕對(duì)不是在和你套近乎，很大程度上他可能是在考驗(yàn)?zāi)忝鎸?duì)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的態(tài)度：是從自身找原因，還是喜歡推卸責(zé)任？最好的處理方法是既不推卸責(zé)任，也不要一味自責(zé)，而是直面現(xiàn)實(shí)。你不妨這樣回答：“是的，我這門功課成績(jī)是不太好，但我相信這不會(huì)成為我擁有這份工作的障礙?！庇秩缯衅刚哒f(shuō)：“真對(duì)不起，我們不就灰心喪氣，認(rèn)為一切全完了，其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的。面試過(guò)程往往是應(yīng)聘者與招聘者之間斗智斗勇的過(guò)程，一些招聘者可能會(huì)問(wèn)一些極為刁鉆的問(wèn)題或是讓人感到非常尷尬的問(wèn)題，以檢驗(yàn)應(yīng)聘者的心理素質(zhì)。有時(shí)他們甚至?xí)靡粋€(gè)明顯不友好的發(fā)問(wèn)，或是用懷疑、尖銳、單刀直入的眼神，使應(yīng)聘者的心理防線完全崩潰。如果這個(gè)時(shí)候你被激怒，或者完全失去了信心，那你可就中了圈套了，面對(duì)招聘者的咄咄逼人，當(dāng)你黔驢技窮的時(shí)候，別忘了應(yīng)戰(zhàn)絕招：微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)。因?yàn)橐粋€(gè)真正的智都，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)該永遠(yuǎn)保持智慧與謙和的微笑，也許這時(shí)勝利已經(jīng)在向你招手了。
五、考慮應(yīng)聘細(xì)節(jié)，做到“八要八不要”
根據(jù)筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)畢業(yè)生應(yīng)聘行為的觀察分析，除做到上述要求外，在實(shí)際應(yīng)聘面試中要隨機(jī)應(yīng)變，努力做到“八要八不要”。
1、 不要遲到，要提前到現(xiàn)場(chǎng)。面試如果遲到，會(huì)被看作不禮貌、不會(huì)安排時(shí)間、缺乏條理；提前15分鐘，似乎顯得無(wú)所事事；因此提前三五分鐘到達(dá)最適宜。在等待的過(guò)程中，即便是超過(guò)了預(yù)約的時(shí)間，也不宜表現(xiàn)出不耐煩，否則會(huì)被當(dāng)作易怒暴躁的人。
2、 不要喝咖啡，要保持心情平靜。咖啡雖能提神但會(huì)增加你的緊張程度，而且還易產(chǎn)生口臭。
4、 不要緊張，要自然大方。面試開(kāi)始時(shí)，招聘者對(duì)你實(shí)際上已經(jīng)有了第一印象，假如他們的目光讓你感到不自在，過(guò)分緊張是無(wú)濟(jì)于事的，你可以望著對(duì)方的眉毛或鼻尖，盡可能表現(xiàn)得自然。
5、 不要急于問(wèn)待遇，要掌握好問(wèn)的時(shí)機(jī)和火候。“你們的待遇怎么樣？”這樣的問(wèn)話很可能在招聘者頭腦中留下這樣的印象：工作還沒(méi)干就先提條件了，何況我們還沒(méi)說(shuō)要不要你呢？談?wù)搱?bào)酬，無(wú)可厚非。只是要看時(shí)機(jī)和火候，一般是在雙方已有意向時(shí)才委婉地提出。
6、 不要套近乎，要有自信心。招聘者對(duì)于過(guò)于自信或過(guò)分隨意的人都不信任，某些畢業(yè)生在面試時(shí)對(duì)招聘者說(shuō)：“我認(rèn)為你們單位某某”，“某某經(jīng)理和我關(guān)系不錯(cuò)”等等。這種話招聘者聽(tīng)了會(huì)反感，如果招聘者與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，這種拉關(guān)系、套近乎的話引出的結(jié)果可能會(huì)更糟。
7、 話不要說(shuō)得太多，但要說(shuō)得得體、有分量。不要過(guò)分咨詢工作時(shí)間的長(zhǎng)短，或隨意批評(píng)你的某一位同學(xué)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不宜開(kāi)玩笑、不宜反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的應(yīng)聘動(dòng)機(jī)，也不要讓招聘者感到無(wú)論什么條件你都要獲得這個(gè)職位，這些都不利于成功。
8、 不要灰心喪氣，要善于表達(dá)愿望。這一點(diǎn)很重要，結(jié)束面試時(shí)，別忘記向招聘者表達(dá)你希望能夠被錄用的愿望，在握手告辭之前，不妨問(wèn)一句招聘的下一步內(nèi)容是什么。
求職面試是用人單位通過(guò)當(dāng)面交談對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行考核挑選的一種方式，是應(yīng)屆生求職擇業(yè)的必經(jīng)階段。面試在求職活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于求職者而言，是壓力最大的一個(gè)階段。面試在求職活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于求職者而言，是壓力最大的一個(gè)階段，因?yàn)槟芊癯晒偷孟冗^(guò)面試這關(guān)，應(yīng)屆生想要在求職面試中應(yīng)付自如，只有做好充分準(zhǔn)備，努力提高求職面試技巧，最終才能走向成功。
注意事項(xiàng)?
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
把這些內(nèi)容，都記在紙上。
再仔細(xì)檢查一下你的記錄，認(rèn)真考慮你能給公司提供什么？記住，你要向未來(lái)老板展示：你就是他們需要的人才，讓他們相信，你有足夠的能力為公司創(chuàng)造效益。
面試官絕不會(huì)接受那些把找工作當(dāng)作摸彩的低能者，相反，如果你對(duì)公司產(chǎn)品的市場(chǎng)了解，并且能夠銷售這種產(chǎn)品，他們會(huì)很容易記住你。同時(shí)，穿著要符合所應(yīng)聘的職位。
面試技巧培訓(xùn)之積極去回應(yīng)提問(wèn)既然，你不能預(yù)測(cè)到他們要問(wèn)的一切問(wèn)題，那么，就要將所有的精力，用于練習(xí)你所要說(shuō)的每一句話。甚至要在鏡子面前不斷練習(xí)，直到你能清晰平靜地進(jìn)行談話。記?。鹤鳛槟欠莨ぷ髯詈线m的人選來(lái)推銷自己。
“你什么時(shí)候離開(kāi)你目前的工作？”、“你為什么被辭退？”、談你的工作經(jīng)歷要提綱挈領(lǐng)，應(yīng)為此類問(wèn)題做些準(zhǔn)備。如果你失去以前的工作，只是因?yàn)楣静脝T，一定要強(qiáng)調(diào)，并不是因?yàn)槟欠莨ぷ鞑贿m合你。如果你離開(kāi)職業(yè)市場(chǎng)很久了，那你就要強(qiáng)調(diào)，你已經(jīng)學(xué)到了新的技能或課程，以此提高自己。積極地談?wù)撃阍谔岣呒寄苓^(guò)程中，所遇到的新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。你應(yīng)該坐下來(lái)，仔細(xì)列舉出以前的老板對(duì)你的工作比較滿意的地方；用你富有進(jìn)取心的例子，來(lái)打動(dòng)未來(lái)的雇主。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
面試讓你的路更寬廣。
作為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要為以后的生活打下基礎(chǔ)，面試是公司招聘的重要一環(huán)，學(xué)習(xí)面試技巧，能夠是自己更多的了解招聘時(shí)所要注意的問(wèn)題，提高被錄取的成功率。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月4日（星期五）晚上7：0:0。
管理學(xué)科樓報(bào)告廳。
1．宣傳。
（2）在交流會(huì)前若干天由輔導(dǎo)員、助導(dǎo)在晚點(diǎn)和小組聚會(huì)間進(jìn)行口頭宣傳。
2．確定到場(chǎng)嘉賓名單。
（1）由公共管理學(xué)院外聯(lián)部向?qū)I(yè)培訓(xùn)老師發(fā)出邀請(qǐng)；
邀請(qǐng)知名企業(yè)的人員。
（2）最后確定符合要求的嘉賓5位。
3.由我部干事制作有關(guān)問(wèn)題征集版，于活動(dòng)前幾天置于教c。
4.對(duì)收集的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，提前把問(wèn)題告知邀請(qǐng)嘉賓。
5.收集嘉賓個(gè)人資料，并制作ppt。
6.召集嘉賓開(kāi)會(huì)，明確所要交流的內(nèi)容（給予嘉賓足夠空間自由的發(fā)揮）：
（1）面試的穿著。
（2）面試交談?wù)Z氣。
（3）面試常問(wèn)問(wèn)題。
（4）面試出現(xiàn)的情況及處理方法。
7.最后，根據(jù)所有資料進(jìn)行整理，制作ppt。
8.主持人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓。
9.購(gòu)買一些小禮品，供游戲環(huán)節(jié)做獎(jiǎng)品。
10.申請(qǐng)教室。
1、工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)和調(diào)試設(shè)備（特別是話筒），再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢，并安排負(fù)責(zé)照相的工作人員。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)：對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明并介紹嘉賓。
3、嘉賓演講：根據(jù)之前準(zhǔn)備的.材料和ppt，現(xiàn)場(chǎng)演講。
4、回答問(wèn)題階段。
針對(duì)前期征集到的各方面問(wèn)題，隨即邀請(qǐng)五位嘉賓之一進(jìn)行解答，也可對(duì)前面所講的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)（可安排相關(guān)人員在觀眾席中調(diào)動(dòng)氣氛）。對(duì)于站起來(lái)提問(wèn)的同學(xué)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
可進(jìn)行模擬面試，由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行公開(kāi)提問(wèn)。
6、主持人做最后總結(jié)陳述。
1、學(xué)生如有疑問(wèn)可留下來(lái)咨詢。（可以拷走ppt）。
2、干事清理會(huì)場(chǎng)和作好后勤工作。
3、小組工作人員于活動(dòng)后采訪，收集他們對(duì)此次活動(dòng)的看法以及嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以便今后工作做得更好。
4、做好活動(dòng)照片的選送，活動(dòng)簡(jiǎn)訊、活動(dòng)總結(jié)的撰寫。
5、開(kāi)會(huì)討論總結(jié)，并作書(shū)面材料。
1、主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制。（尤其是自由問(wèn)答時(shí)間）。
2、活動(dòng)開(kāi)始前提醒到場(chǎng)的同學(xué)關(guān)閉手機(jī)以及活動(dòng)進(jìn)行中的注意事項(xiàng)。
3、落實(shí)策劃書(shū)中幾點(diǎn)尚未確定的事宜。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部物資采購(gòu)預(yù)算表。
部門：公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部。
物品名稱單價(jià)數(shù)量總額備注是否有庫(kù)存。
水1.0055.00。
橫幅1001100。
邀請(qǐng)卡3.00515.00。
禮物10.00330.00。
贈(zèng)送給嘉賓。
及現(xiàn)場(chǎng)觀眾0.52010。
卡紙。
總計(jì)200.00元。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師，一般會(huì)放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測(cè)查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試，而面試的主要形式是試講，由此可見(jiàn)，試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。
一、態(tài)度謙虛 ?
招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來(lái)由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過(guò)程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無(wú)完人，課無(wú)完課。無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒(méi)有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無(wú)缺的境界。
二、重點(diǎn)突出 ?
三、內(nèi)容務(wù)實(shí) ?
四、師生互動(dòng) ?
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表 ?
或打斷他人的說(shuō)話，本著虛心傾聽(tīng)別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無(wú)論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。 ? ??
六、說(shuō)課的定義及特點(diǎn)?
七、說(shuō)課的內(nèi)容?
說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。?
1. 說(shuō)教材。?
（1）教材簡(jiǎn)析。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)明教材的地位、作用。?
（3）分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。 ?
2. 說(shuō)教法： ?
情景激學(xué)法（創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)）；演示實(shí)驗(yàn)法（通過(guò)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)）；比較法（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲得新知）；討論法；歸納法；閱讀法；自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合；“問(wèn)題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。
3. 說(shuō)學(xué)法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯(lián)想法；推理法。?
八、教育相關(guān)理論類?
九、面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容
1．儀表風(fēng)度 ?
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。 ?
2．專業(yè)知識(shí) ?
3．口頭表達(dá)能力 ?
4．反應(yīng)能力與應(yīng)變能力 ?
主要看應(yīng)試者對(duì)面試官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。
5．自我控制能力與情緒穩(wěn)定性 ?
6．工作態(tài)度 ?
7．上進(jìn)心、進(jìn)取心 ?
8．求職動(dòng)機(jī) ?
十、面試基本形式
(一)個(gè)人面試 ?
個(gè)人面試又稱單獨(dú)面試。指面試官與應(yīng)試者單獨(dú)面談，是面試中最常見(jiàn)的一種形式。單獨(dú)面試又有兩種情況：一是只有一個(gè)面試官負(fù)責(zé)整個(gè)面試的過(guò)程。這種面試大多在較小規(guī)模的單位錄用較低職位人員時(shí)采用。二是由多位面試官參加整個(gè)面試過(guò)程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。無(wú)論哪種場(chǎng)合，個(gè)人面試所要謀求的是盡可能地挖掘出應(yīng)試者的真實(shí)內(nèi)涵，通過(guò)交談，相互進(jìn)行了解。要牢記自己的目的是要讓對(duì)方接納自己，這是應(yīng)試者回答問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和根源所在。
(二)集體面試 ??
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
中午十二點(diǎn)五十的時(shí)候就已經(jīng)到了培訓(xùn)中心，然后袁姐就為我們做了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單有關(guān)面試技巧的培訓(xùn)?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)哈面試培訓(xùn)的技巧和體會(huì)。
3.面對(duì)面試官，禮儀一定要得體。例如基本的您好，請(qǐng)問(wèn)，謝謝，握手，微笑，眼睛認(rèn)真注視對(duì)方，敲門，關(guān)門等。這些都是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，所以一定要多多注意。
4.問(wèn)答環(huán)節(jié)，問(wèn)答自如。不要很憋扭似的，其實(shí)無(wú)論我們面對(duì)怎樣的面試官都是和我們一樣的普通人，就如同和我們的朋友交談一樣。自然，平和，鎮(zhèn)定，自信。
5.在面試之前我們都要投簡(jiǎn)歷的 由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)歷也對(duì)你面試起到一定的作用。在我看來(lái)，簡(jiǎn)歷是越簡(jiǎn)單越好的。一到兩頁(yè)就可以了，在面試之前你對(duì)要應(yīng)聘的企業(yè)做到有一定的了解。有時(shí)候在你的簡(jiǎn)歷封面上寫下公司的標(biāo)語(yǔ)也可以為你的面試增添一定的色彩。
6.工資待遇問(wèn)題，這是一個(gè)比較敏感的話題。我個(gè)人認(rèn)為，如果他是有心的想問(wèn)你，你可以真心的說(shuō)出來(lái)，共同考慮，這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。假如他是在考慮你的個(gè)人，不是真心要問(wèn)個(gè)數(shù)目。那么你一定要察言覺(jué)色，很有技巧的回答這個(gè)問(wèn)題。例如，可以說(shuō)要根據(jù)公司的業(yè)務(wù)情況和個(gè)人的實(shí)際工作情況而定。
以上就是我的面試培訓(xùn)心得。
現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值觀和幾年前有所不同，早先的學(xué)生將幾乎所有的時(shí)間都投入到工作中，而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我，不希望工作占據(jù)自己絕大部分時(shí)間。面試?官意圖聽(tīng)到學(xué)生的真實(shí)想法，這些觀點(diǎn)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只代表個(gè)人的價(jià)值觀。
這問(wèn)題一方面考量學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)，是否能夠勇敢地說(shuō)出自己的不足；另一方面也想知道，學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)負(fù)面的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù)，對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高，所以對(duì)于這一問(wèn)題，我希望聽(tīng)到學(xué)生能夠多反省自己，把自己的位置放低。最忌諱聽(tīng)到的是沒(méi)有被批評(píng)的經(jīng)歷之類的說(shuō)法。
類似這類即興問(wèn)題經(jīng)常會(huì)在群體面試中出現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題，一方面可以考評(píng)學(xué)生的觀察和聆聽(tīng)的能力?，F(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有給予足夠的'關(guān)注。此外，學(xué)生能否在最短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，也是面試官想要考察的。
許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績(jī)”時(shí)，即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服，不過(guò)在我看來(lái)，這些困難并不見(jiàn)得真的很難。所以在這個(gè)問(wèn)題里，我更想聽(tīng)的不是你個(gè)人能力如何，而是這件事給你帶來(lái)多大的啟發(fā)。
這個(gè)問(wèn)題考量的是學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟，對(duì)于自己的能力是否有一個(gè)充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說(shuō)些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類的內(nèi)容，在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會(huì)更加有說(shuō)服力。
這個(gè)問(wèn)題考察的是：一、學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知度，學(xué)生要客觀地評(píng)價(jià)自己，要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么；二、學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員，要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，扮演最適合且最需要的角色。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
一、求職心氣有個(gè)“度”
每個(gè)人的學(xué)歷、經(jīng)歷大致決定了職業(yè)方向,每個(gè)人的能力、經(jīng)驗(yàn)決定了職位層次,每個(gè)人的家庭、背景又決定了工作地域。所以,這些因素決定了你必然在某個(gè)職業(yè)圓周內(nèi),在求職時(shí),可以適當(dāng)?shù)姆糯蟀霃?放寬選擇范圍,但是,圓心不能偏離,范圍不能太廣人才招聘網(wǎng),否則,擺脫了自己的職業(yè)圓周,就偏離了自己的職業(yè)軌道,漫無(wú)邊際的尋找,很難選到合適的職位,甚至在這一輪中踏空,成了流浪者。所以,你要掌握好這個(gè)度。
職場(chǎng)新人面試技巧大攻略
二、求職心情有個(gè)“度”
有的人急于求成,整日忙于奔波,卻不去思考成功之路;有的人慢條斯理,全然不顧形勢(shì)的變化、高-潮的時(shí)間。只有認(rèn)識(shí)到變化的形勢(shì),加速進(jìn)入求職就業(yè)的快車道,才能跟上飛速奔馳的列車,否則,就會(huì)被丟在某個(gè)驛站。變成了被拋在沙灘上的小海螺。所以,求職不能操之過(guò)急,也不能不緊不慢,要掌握好一個(gè)度。
三、追求理想有個(gè)“度”
沒(méi)有理想,就會(huì)讓人沒(méi)有追求,碌碌無(wú)為,然而,理想與現(xiàn)實(shí)的差距是一條不可逾越的鴻溝。往往理想太遠(yuǎn)大,現(xiàn)實(shí)太殘酷。所以找工作要切合實(shí)際做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,要想做大牌,首先做小卒。調(diào)整心態(tài),先從夢(mèng)中醒來(lái),認(rèn)清職場(chǎng)形勢(shì),看到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,讓自己不切實(shí)際的想法軟著陸臺(tái)州招聘網(wǎng)?,給自己重新定位。否則,就會(huì)犯水中撈月、霧里看花的錯(cuò)誤。必須掌握好這個(gè)度。
四、跳槽、轉(zhuǎn)行要有個(gè)“度”
每一個(gè)人在人生旅途中,都應(yīng)有適合自己的驛站,在職業(yè)生涯中,都應(yīng)有適合自己的坐標(biāo),同樣一顆種子,種在不同的土壤里,就會(huì)有不同的收獲。換了適合自己的地方,就會(huì)茁壯成長(zhǎng),越長(zhǎng)越旺盛。職場(chǎng)人士,找準(zhǔn)屬于自己的那一方水土很重要!一味以靜制動(dòng)、以守為攻并不可取,但是為了求得高薪、求得高位、求的發(fā)展、求得機(jī)會(huì)、求得開(kāi)心、求得輕松。就不停的跳來(lái)跳去,收獲不小,損失多多,結(jié)果收支平衡,甚至發(fā)生誤跳,跳入冰窖。因小失大,得不償失,軌跡紊亂,追悔莫及。所以,跳槽轉(zhuǎn)行不能說(shuō)跳就跳,想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn),要掌握好一個(gè)度。
五、簡(jiǎn)歷重點(diǎn)掌握兩個(gè)“度”
第一“度”:寫簡(jiǎn)歷要有個(gè)“度”
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是要吃虧的,所以,簡(jiǎn)歷中,適當(dāng)加點(diǎn)花點(diǎn)和調(diào)料,使自己的簡(jiǎn)歷有吸引力,自己的能力、經(jīng)驗(yàn)可以適當(dāng)請(qǐng)放大器和擴(kuò)大鏡幫助一下,否則,在茫茫人海很難尋求發(fā)展空間,如愿以償進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的高速公路。如果心儀崗位條件尚未成熟,就充分利用好現(xiàn)有的工作機(jī)會(huì),利用空暇的時(shí)間,靜下心來(lái)為自己充充電,無(wú)論哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)企業(yè),哪個(gè)職位,實(shí)力才是競(jìng)爭(zhēng)的核心,有了過(guò)硬的技能,未來(lái)才能抱回一個(gè)金飯碗!但是,如果只注重簡(jiǎn)歷大加注水,胡編亂造,把真實(shí)的經(jīng)歷描繪成天方夜潭,團(tuán)花似錦,簡(jiǎn)歷就會(huì)給你幫倒忙。企業(yè)在招人中更看重的是誠(chéng)實(shí)可信、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神、承受壓力的能力、較高的情商等等,這些指標(biāo)通常被歸入綜合素質(zhì)一類,可不要讓人給你綜合素質(zhì)差的結(jié)論,否則,就死定了。所以,寫簡(jiǎn)歷要掌握好這個(gè)度.
第二“度”:投簡(jiǎn)歷要有個(gè)“度”
投簡(jiǎn)歷的時(shí)候,如果只投自己曾經(jīng)作過(guò)的行業(yè)、職位,那就把自己綁在一個(gè)小圈子里,限制了自己的職業(yè)開(kāi)拓,可以適當(dāng)?shù)倪x擇新興的高薪行業(yè)和職位,但是,必須與自己學(xué)歷、職位、行業(yè)有血緣和連帶關(guān)系,不能因?yàn)殡娮雍?jiǎn)歷投起來(lái)方便,求職招聘網(wǎng)站多多,就到處播種,漫天撒網(wǎng),結(jié)果白白浪費(fèi)很多時(shí)間,卻石沉大海,杳無(wú)音信。就是拿到面試機(jī)會(huì),可是,那是屬于別人的職道,你也擠不進(jìn)去。所以,投簡(jiǎn)歷要掌握好一個(gè)“度”。
六、面試過(guò)程有好幾個(gè)度
第一度:儀態(tài)儀容要有度
服裝挺括,得體大方又不要鮮艷時(shí)髦;袒胸露臂;裝飾合理、搭配得當(dāng)又不珠光寶器、畫蛇添足;頭發(fā)整齊、略帶素妝又不油頭粉面、濃妝艷抹;儀態(tài)大方、舉止得體又不矯揉造作、故作姿態(tài),要掌握好這些度職場(chǎng)新人面試技巧大攻略。
第二度:面試禮儀要有度
彬彬有禮,穩(wěn)文而雅的風(fēng)度代表了一個(gè)人的素質(zhì),是求職的法寶,但是,如果裝腔作勢(shì),唯唯諾諾,就顯得不很得體,所以,要掌握好這個(gè)度。
第三度:心理上要有個(gè)度
充滿自信是必備條件,自信是敲門磚,自信是一種骨子里的東西,它是不言敗的信心。但是自信不是自負(fù),不是自大,也不是自傲。自驕自傲、非我莫屬,是求職的最大障礙,但是自卑自貶,忐忑不安,也是阻礙成功的最大敵人,二者的結(jié)果都是與機(jī)會(huì)插肩而過(guò),失之交臂。所以,既要充滿信心,又不要旁若無(wú)人,要掌握好這個(gè)度.心存疑惑,就會(huì)失敗,相信勝利,必定成功。
第四度:準(zhǔn)備工作要有度
萬(wàn)一你被通知要參加面試,一定要作好面試前的全方位六大準(zhǔn)備:物資準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、研究準(zhǔn)備、問(wèn)題準(zhǔn)備、儀表準(zhǔn)備,禮儀準(zhǔn)備,對(duì)面試中的每一個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)分析,認(rèn)真研究,充分的準(zhǔn)備可以幫助你鎮(zhèn)定自己。打有準(zhǔn)備之仗,自然心里有底,不慌不忙,充滿必勝的信心?？墒?也不要誠(chéng)惶誠(chéng)恐,小題大做,物資準(zhǔn)備過(guò)了頭,顯得很不成熟,問(wèn)題準(zhǔn)備過(guò)了頭,結(jié)果,雜亂無(wú)章、理不出頭緒。要掌握準(zhǔn)備的度。
第五度:介紹優(yōu)缺點(diǎn)要有度
所謂的優(yōu)點(diǎn)是任何你能運(yùn)用的才干、能力、技藝與人格特質(zhì),這些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素,這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你競(jìng)爭(zhēng)的法寶。最好的辦法是把自己的優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái),一一列舉,形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)。但是,如果在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)好,學(xué)校牌子亮,專業(yè)需求旺,求職門路廣,因而盲目自信,志得意滿、當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小,陶醉在已有的光環(huán)之中。在面試中流露出一副咄咄逼人、獨(dú)占熬頭的模樣,那就自取滅亡。
第六度:回答問(wèn)題有度
在面試過(guò)程中,最大的困難就是如何回答面試人員的問(wèn)題了。其實(shí)如果你能夠好好準(zhǔn)備,加上臨場(chǎng)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮,針對(duì)不同類型的問(wèn)題,要以不同的方式應(yīng)答,靈活機(jī)動(dòng),才能有助你輕松過(guò)關(guān),爭(zhēng)取求職成功。語(yǔ)速不緊不慢,用詞不溫不火,表情不僵不狂,眼神不呆不滯、舉止不浮不板,要掌握好這些度。
第七度:觀察問(wèn)題要有度
對(duì)周圍的環(huán)境、面試官的表情、態(tài)度毫無(wú)察覺(jué),不能隨機(jī)應(yīng)變,不能靈活處理,面試注定失敗。但是,也不能觀察過(guò)度,甚至仔細(xì)分析、想入非非,結(jié)果,擾亂了回答問(wèn)題的思路,甚至沒(méi)有聽(tīng)到面試官的問(wèn)話,那就要亂了陣腳。所以,觀察也要有個(gè)度。
第八度:面試后查詢要有個(gè)度
不要面試之后,感謝電話一個(gè)不打,感謝信一封不寫,不聞不問(wèn)、靜侯佳音。也不要坐不住板凳,四處打探,甚至電話不斷,讓人討厭。要掌握好這個(gè)度。
七、追求高薪要有度
升職加薪是人人夢(mèng)寐以求的,多少人都在為之堅(jiān)持不懈、努力拼搏,但是,羨慕高薪酬、高福利、高待遇的高知、高管、高位,卻忽略了高壓力、高負(fù)荷帶來(lái)的高血壓、高血脂、高血糖,還有追求不到還有失落感和郁悶心情,使自己生活在無(wú)可奈何中。所以,希望、渴望、欲望都要有個(gè)度.否則就是失望,甚至絕望。要掌握好這個(gè)度。
八、職場(chǎng)做人要有個(gè)度
與上級(jí)、下級(jí)、同事,都要相處得當(dāng),不能一個(gè)人生活在孤島上,與大家老死不相往來(lái),既要和同事多溝通、有來(lái)往、有人情,又不能拉幫結(jié)派,勾心斗角。要掌握好這個(gè)度.否則,就要被動(dòng)跳槽。
九、職場(chǎng)拼搏要有個(gè)度
如今競(jìng)爭(zhēng)這樣厲害,不努力,不奮斗,根本就站不住腳,更談不上發(fā)展,因此,就是要拼命工作,可是,拼命也要講究個(gè)度,流汗不流血,拼命不玩命。就是個(gè)原則,否則,過(guò)勞、生病,就一切全都清零.因此,要掌握好這個(gè)度。
十、充電要有個(gè)度
充電是求得發(fā)展的源泉,不但要經(jīng)常通過(guò)充電更新知識(shí)、更新理念,還要電壓夠足,電流夠強(qiáng),才能在職場(chǎng)脫穎而出。但是,充電不能過(guò)度,什么書(shū)全看,什么都學(xué),結(jié)果樣樣精通,樣樣稀松,沒(méi)有形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,求職的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)叫得響的本領(lǐng),依然是哪個(gè)單位都不要,哪個(gè)單位都可惜。所以,充電的方向、內(nèi)容要有個(gè)“度”。
1、基本注意事項(xiàng)
（1）要謙虛謹(jǐn)慎。面試和面談的區(qū)別之一就是面試時(shí)對(duì)方往往是多數(shù)人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者在回答一些比較有深度的問(wèn)題時(shí)，切不可不懂裝懂，不明白的地方就要虛心請(qǐng)教或坦白說(shuō)不懂，這樣才會(huì)給用人單位留下誠(chéng)實(shí)的好印象。
（2）要機(jī)智應(yīng)變。當(dāng)求職者一人面對(duì)眾多考官時(shí)，心理壓力很大，面試的成敗大多取決于求職者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來(lái)。首先，要注意分析面試類型，如果是主導(dǎo)式，你就應(yīng)該把目標(biāo)集中投向主考官，認(rèn)真禮貌地回答問(wèn)題；如果是答辯式，你則應(yīng)把目光投向提問(wèn)者，切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方；如果是集體式面試，分配給每個(gè)求職者的時(shí)間很短，事先準(zhǔn)備的材料可能用不上，這時(shí)最好的方法是根據(jù)考官的提問(wèn)在腦海里重新組合材料，言簡(jiǎn)意賅地作答，切忌長(zhǎng)篇大論。其次要避免尷尬場(chǎng)面，在回答問(wèn)題時(shí)常遇到這些情況：未聽(tīng)清問(wèn)題便回答，聽(tīng)清了問(wèn)題自己一時(shí)不能作答，回答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回答的問(wèn)題時(shí)，可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對(duì)未聽(tīng)清的問(wèn)題可以請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)一遍或解釋一下；一時(shí)回答不出可以請(qǐng)求考官提下一個(gè)問(wèn)題，等考慮成熟后再回答前一個(gè)問(wèn)題；遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂后面問(wèn)題的思路。
（4）顯示潛能。面試的時(shí)間通常很短，求職者不可能把自己的全部才華都展示出來(lái)，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。例如，應(yīng)聘會(huì)計(jì)職位時(shí)可以將正在參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)情況”漫不經(jīng)心’地講出來(lái)，可使對(duì)方認(rèn)為你不僅能熟練地掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，而且具有發(fā)展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的潛力；報(bào)考秘書(shū)工作時(shí)可以借主考官的提問(wèn)，把自己的名字、地址、電話等簡(jiǎn)單資料寫在準(zhǔn)備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力等。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、簡(jiǎn)短、自然、巧妙，否則也會(huì)弄巧成拙。
2、 面試時(shí)如何消除緊張感
（5）要增強(qiáng)自信心。面試時(shí)應(yīng)聘者往往要接受多方的提問(wèn)，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀原因之一。這時(shí)你不妨將目光盯住主考官的腦門，用余光注視周圍，既可增強(qiáng)自信心又能消除緊張感；在面試過(guò)程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當(dāng)成精神負(fù)擔(dān)，而應(yīng)作為提高面試能力的動(dòng)力，你可以想象他們的議論是對(duì)你的關(guān)注，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率；面試中考官可能提示你回答問(wèn)題時(shí)的不足甚至錯(cuò)誤，這也沒(méi)有必要緊張，因?yàn)槊總€(gè)人都難免出點(diǎn)差錯(cuò)，能及時(shí)糾正就糾正，是事實(shí)就坦率承認(rèn)，不合事實(shí)還可婉言爭(zhēng)辯，關(guān)鍵要看你對(duì)問(wèn)題的理解程度和你敢于和主考官爭(zhēng)辯真?zhèn)蔚淖孕诺某潭取?BR> 3、面試時(shí)應(yīng)注意的禮儀
（8）尊重對(duì)方，善解人意。取得招聘者的好感必須真正尊重對(duì)方，善解人意。在求職時(shí)往往有這種情況：招聘者的資歷或?qū)W歷、職稱、年齡等可能不如求職者，此時(shí)千萬(wàn)不能妄自尊大。如果一旦流露出不尊重對(duì)方的表情，處處顯示出優(yōu)于對(duì)方、待價(jià)而沽的情緒，引起了對(duì)方的反感，往往會(huì)將好事辦砸。
4、面試九忌。
（9）忌像個(gè)嫌疑犯一般。應(yīng)但意識(shí)到面試是一種機(jī)會(huì)平等的面談，不是公安機(jī)關(guān)審訊嫌疑犯。不要過(guò)多理會(huì)主試者的態(tài)度。一開(kāi)始就與你談笑風(fēng)生的主試者幾乎是沒(méi)有的，多數(shù)人的表情是正兒八經(jīng)的。但應(yīng)聘者還是應(yīng)該把自己解放出來(lái)，不要擔(dān)當(dāng)被審察的角色。這樣才利于自己正常的發(fā)揮。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。
2 什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？
教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。
3 課程開(kāi)發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？
實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開(kāi)發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。
4 采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？
做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。
5 請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開(kāi)展崗位培訓(xùn)（ojt）
按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。
6 人力資源開(kāi)發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。
互為促進(jìn)。
7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。
企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”
8 結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。
p30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。
9 談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。
企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
10 為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。
培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。
11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。
教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)
12 預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。
預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性
13 體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用
體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。
14 造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？
效果差。
15 怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？
培訓(xùn)師資格要求。
16 結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開(kāi)發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。
設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開(kāi)發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。
17 提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？
培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）
18 請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？
針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。
19 談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。
20 請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。
學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等。可以延伸到應(yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。
21 企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？
可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。
22 為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？
員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。
23 談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性。互動(dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。
24 多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？
促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。
25 決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？
教師、教材、教學(xué)組織。
26 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。
政策支持，不斷完善。
27 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？
保障、促進(jìn)的作用，
28 培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？
課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。
29 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的`國(guó)家政策法規(guī)？
指導(dǎo)我們有序、有效的工作。
30 培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？
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促進(jìn)、提高作用。
31 如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？
制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。
32 崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？
職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。
33 為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？
人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。
34 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。
傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。
35 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。
36 從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。
37 談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。
兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開(kāi)發(fā)的職能。 38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。
達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。
40 培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？
不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。
41 談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？
自由回答。
42 國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？
完善政策法規(guī)。
43 職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？
針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。
44 培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
45 企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
46 生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？
不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。
47 請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。
行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽(tīng)取高技能員工的合理建議；
技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。
48 在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？
企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。
49 第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？
汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。
50 在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？
強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。
51 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？
完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。
52 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？
知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，
班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。
53 為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師？
培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
1．課程介紹：
1.1培訓(xùn)目標(biāo)：
? 什么是面試的誤區(qū),專業(yè)的面試該怎么做？
? 學(xué)會(huì)全方位的面試技巧。改變?nèi)藶橐蛩刂鲗?dǎo)的面試。
培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
1.2預(yù)期收獲：
? 掌握正確，有效的面試技巧；
? 改變沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員
? 學(xué)習(xí)面試技巧，提高面試甄別的效度
? 課程中大量分享了案例\實(shí)用的工具\(yùn)評(píng)估方法，使學(xué)員學(xué)了就能用，用了就有 效！
1.2為什么要參加本課程要培訓(xùn)：
? 沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接 和間接的經(jīng)濟(jì)損失！
? 運(yùn)用不規(guī)范的招聘，沒(méi)有科學(xué)的招聘管理體系，企業(yè)招聘工作忙而無(wú)功！ ? 提升面試官的職業(yè)素養(yǎng)與面試技巧。
? 需要改變招聘面試工作的誤區(qū)：
? 那么如何才能贏得人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勝利？如何科學(xué)評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)？如
1.3課程的代表性內(nèi)容：
? 了解全方位的面試技巧工具
? 構(gòu)建科學(xué)的,實(shí)用的招聘體系
? 用勝任力素質(zhì)模型建立面試甄選的標(biāo)準(zhǔn)
? 如何從源頭上,體系上避免招聘誤區(qū)
? 提升面試官的形象和素養(yǎng)
1.5培訓(xùn)形式：
通過(guò)真實(shí)的招聘案例分析，課堂練習(xí)/研討，情景模擬，提煉傳授，工具使用，使學(xué)員在互動(dòng)式的教學(xué)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
結(jié)構(gòu)化面試具有如下幾個(gè)主要特點(diǎn)：
1.面試測(cè)評(píng)要素的確定要以工作分析為基礎(chǔ)
在結(jié)構(gòu)化面試中，測(cè)評(píng)要素并不是隨意確定的，而是在系統(tǒng)的工作分析基礎(chǔ)上由專家研究確定的。面試的目的是要將對(duì)職位更合適的應(yīng)考者選拔出來(lái)，如果沒(méi)有對(duì)職位要求的工作分析，那么就無(wú)法確定與擬任職位的要求密切相關(guān)的錄用標(biāo)準(zhǔn)，也就無(wú)法達(dá)到面試的最佳效果。所以，以工作分析為基礎(chǔ)確定測(cè)評(píng)要素是結(jié)構(gòu)化面試的重要特點(diǎn)。
2.面試的實(shí)施過(guò)程對(duì)所有的應(yīng)考者相同
在結(jié)構(gòu)化面試中，不僅面試題目對(duì)報(bào)考同一職位的所有應(yīng)考者相同，而且面試的指導(dǎo)語(yǔ)、面試時(shí)間、面試問(wèn)題的呈現(xiàn)順序、面試的實(shí)施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下進(jìn)行面試，保證面試過(guò)程的公正、公平。
3.面試評(píng)價(jià)有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
針對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。突出表現(xiàn)在每個(gè)要素都有嚴(yán)格的操作定義和面試中的觀察要點(diǎn)，并且規(guī)定了每個(gè)評(píng)分等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、一般、較差）所對(duì)應(yīng)的行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而使每位考官對(duì)應(yīng)考者的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測(cè)評(píng)要素的權(quán)重，使考官知道什么要素是主要的、關(guān)鍵的，什么要素是次要的、附屬的。應(yīng)考者的面試成績(jī)最終是經(jīng)過(guò)科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)出來(lái)的.（即對(duì)每個(gè)要素去掉眾多考官評(píng)分中的最高分和最低分，然后得出算術(shù)平均分，再根據(jù)權(quán)重合成總分）。
4.考官的組成有結(jié)構(gòu)
在結(jié)構(gòu)化面試中，考官的人數(shù)必須在2人以上，通常有7～9名考官。考官的組成一般也不是隨意決定的，而是根據(jù)擬任職位的需要按專業(yè)、職務(wù)甚至年齡、性別等，按一定比例進(jìn)行科學(xué)配置，其中有一名是主考官，一般由他負(fù)責(zé)向應(yīng)考者提問(wèn)并把握整個(gè)面試的總過(guò)程。
總而言之，結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分統(tǒng)一等特點(diǎn)。從實(shí)踐來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前錄用面試的基本方法。
面試技巧：
適當(dāng)掌握和具體運(yùn)用一些有效的技巧，有助于活躍招聘的氣氛，并且可能達(dá)到各種各樣的效果。以下介紹一些具體的面試技巧。
展示公司的實(shí)力和形象
技巧一：在招聘營(yíng)銷人員的過(guò)程中，主考官列舉出幾種營(yíng)銷方案，讓應(yīng)聘者分析說(shuō)明它們的優(yōu)劣。這一提問(wèn)，既達(dá)到考核應(yīng)聘者的分析能力的目的，同時(shí)又向應(yīng)聘者展示了主考官的實(shí)力。從而會(huì)讓招聘者感覺(jué)到，這家公司人才水平很高，公司一定很有前途。
技巧二：當(dāng)面試進(jìn)行到一定的時(shí)候，向應(yīng)聘者提問(wèn)：本公司在某年做了某事（比較輝煌的業(yè)績(jī)成果等），你如何評(píng)論此事。既能測(cè)試應(yīng)聘者，又能展示公司業(yè)績(jī)。
讓應(yīng)聘者說(shuō)真話
技巧一：請(qǐng)應(yīng)聘者描述前天下午都做了些什么。此問(wèn)題，一般的應(yīng)聘指南書(shū)刊上都沒(méi)有涉及，應(yīng)聘者對(duì)此也沒(méi)有充分準(zhǔn)備。這樣會(huì)較真實(shí)地反映應(yīng)聘者的表達(dá)能力、文字組織能力、思路是否清晰等。
技巧二：與應(yīng)聘者聊與招聘無(wú)關(guān)的事情。在對(duì)本身利益無(wú)沖突的聊天中，應(yīng)聘者更容易說(shuō)出真實(shí)的東西，主考官可以從中判斷應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力。
審查應(yīng)聘者學(xué)歷
在審查應(yīng)聘者的學(xué)歷時(shí)，說(shuō)你們學(xué)校某某老師（并不存在）的課很風(fēng)趣，到現(xiàn)在仍記憶猶新。若應(yīng)聘者附和，馬腳頓露。
判斷應(yīng)聘者的抗挫心理能力
技巧一：主考官的座位位置較高，而且背光，應(yīng)聘者逆光而坐，須仰視回答問(wèn)題。這種環(huán)境和氛圍對(duì)應(yīng)聘者有一種無(wú)形的壓力；通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地判斷應(yīng)聘者的抗挫能力。
技巧二：面試過(guò)程中，聲稱對(duì)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)表丟了，這當(dāng)然對(duì)他（她）的錄用很不利。若應(yīng)聘者沉著應(yīng)付，則抗挫能力較強(qiáng)；若比較驚慌緊張，則抗挫能力較差。
技巧三：請(qǐng)應(yīng)聘者列舉３件他認(rèn)為失敗的事情，如果應(yīng)聘者所說(shuō)的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀、考試不及格等等，則說(shuō)明應(yīng)聘者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時(shí)候可能會(huì)有一定的問(wèn)題。
測(cè)試應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力
技巧一：隨意指出應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)的一件事物（如茶杯），請(qǐng)應(yīng)聘者在一定時(shí)間內(nèi)（如兩分鐘）盡可能多地說(shuō)出它的其他用處，并在應(yīng)聘者陳述完畢后，再說(shuō)出幾種用途。此技有一石三鳥(niǎo)之效：可測(cè)出應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力；展示主考官的創(chuàng)新能力。
技巧二：讓應(yīng)聘者當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)出某個(gè)方案。從方案中可看出應(yīng)聘者的思維方式，從而判斷其創(chuàng)新能力。
測(cè)試應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力 ?
技巧一：情景模擬法，設(shè)置一些領(lǐng)導(dǎo)難題，看應(yīng)聘者的反應(yīng)及處理方法。
技巧二：無(wú)主持人討論。將應(yīng)聘者（一般５－７人）集中在一個(gè)會(huì)議室，確定主題，不設(shè)主持人，由大家自由發(fā)言、討論，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，其中的領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)自然而然地顯現(xiàn)出來(lái)。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
我就讀于華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院,我的專業(yè)是國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易,此外還輔修了法學(xué).在校期間,除了學(xué)習(xí)課本,我比較喜歡參加一些課外活動(dòng).包括發(fā)傳單,做家庭教師,參加各種比賽和項(xiàng)目.主要就是簡(jiǎn)歷上介紹的那些.我比較喜歡踢足球,看各種企業(yè)培訓(xùn)的講座.不知道您對(duì)哪些方面還需要進(jìn)一步了解.
思路：
1、這是面試的必考題目。
2、介紹內(nèi)容要與個(gè)人簡(jiǎn)歷相一致。
3、表述方式上盡量口語(yǔ)化。
4、要切中要害，不談無(wú)關(guān)、無(wú)用的內(nèi)容。
5、條理要清晰，層次要分明。
6、事先最好以文字的形式寫好背熟。
思路：
1、不宜說(shuō)自己沒(méi)缺點(diǎn)。
2、不宜把那些明顯的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)成缺點(diǎn)。
3、不宜說(shuō)出嚴(yán)重影響所應(yīng)聘工作的缺點(diǎn)。
4、不宜說(shuō)出令人不放心、不舒服的缺點(diǎn)。
5、可以說(shuō)出一些對(duì)于所應(yīng)聘工作無(wú)關(guān)緊要的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看是缺點(diǎn)，從工作的角度看卻是優(yōu)點(diǎn)的缺點(diǎn).。絕對(duì)不要自作聰明地回答我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。
思路：我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，使他們覺(jué)得你具有發(fā)展?jié)摿Α?BR> 思路：1、業(yè)余愛(ài)好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位問(wèn)該問(wèn)題的主要原因。
2、最好不要說(shuō)自己沒(méi)有業(yè)余愛(ài)好。
3、不要說(shuō)自己有那些庸俗的、令人感覺(jué)不好的愛(ài)好。
4、最好不要說(shuō)自己僅限于讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應(yīng)聘者性格孤僻。
5、最好能有一些戶外的業(yè)余愛(ài)好來(lái)點(diǎn)綴你的形象。
6、找一些富于團(tuán)體合作精神的。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼?ài)好是深海潛水。主考官說(shuō)：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。
思路：1、座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因。
2、不宜說(shuō)那些醫(yī)引起不好聯(lián)想的座右銘。
3、不宜說(shuō)那些太抽象的座右銘。
4、不宜說(shuō)太長(zhǎng)的座右銘。
5、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。
6、參考答案只為成功找方法，不為失敗找借口。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
了解和掌握求職面試技巧是高校畢業(yè)生在步入社會(huì)之前應(yīng)該做的一項(xiàng)準(zhǔn)備工作。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于面試技巧培訓(xùn)心得吧!
1.問(wèn)行為表現(xiàn)的問(wèn)題。
1.引導(dǎo)。
引導(dǎo)就是怎么樣問(wèn)話。如：“請(qǐng)你描述一個(gè)跟客戶打交道的例子好嗎?”這是引導(dǎo)候選人往客戶關(guān)系方面進(jìn)行談話。
2.探尋探尋就是繼續(xù)追問(wèn)。應(yīng)聘者說(shuō)了一段話以后，如果你覺(jué)得不夠完全、不夠清楚，可以追問(wèn)：“結(jié)果怎么樣?后來(lái)發(fā)生什么事情?”
3.總結(jié)。
當(dāng)候選人說(shuō)了一段話以后，要給他做總結(jié)。如：“你剛才說(shuō)的是這方面的問(wèn)題，對(duì)嗎?”如果候選人說(shuō)的故事特別長(zhǎng)，你想把他打斷，就可以用這種總結(jié)性的問(wèn)話方式。如果他說(shuō)“對(duì)”，你就可以說(shuō)：“那你對(duì)下一個(gè)問(wèn)題怎么看?”這個(gè)問(wèn)題就過(guò)去了。如果他說(shuō)“不對(duì)”，那就請(qǐng)他再解釋一下，這是總結(jié)性的問(wèn)話方式。
4.直截了當(dāng)。
直截了當(dāng)是想知道候選人說(shuō)什么，標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)話方式是：“請(qǐng)給我講一個(gè)例子”，“請(qǐng)給我講一個(gè)你過(guò)去做銷售處理的最難的一個(gè)單子，當(dāng)時(shí)你是怎么處理的?”就是直截了當(dāng)?shù)膯?wèn)話方式。
5.開(kāi)放型問(wèn)題。
采用開(kāi)放型的問(wèn)話方式，可以讓應(yīng)聘者暢所欲言，從中獲得很多需要的信息。比如：“你的團(tuán)隊(duì)工作怎么樣?”“你的溝通技巧怎么樣?”這都是開(kāi)放型的問(wèn)題。應(yīng)聘者不可能一兩句話就回答了，他需要總結(jié)、引申、舉例。在這一系列的回答中，你就可以獲得充分的信息。這類問(wèn)題，不要用只能以“是”或“不是”來(lái)回答的封閉式問(wèn)題詢問(wèn)。
通過(guò)兩天的校園招聘面試技巧培訓(xùn)，對(duì)面試官面試前的準(zhǔn)備工作、觀察技巧以及提問(wèn)技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)以及得到了全面的提升。本次的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了如何審閱應(yīng)聘者的。
簡(jiǎn)歷。
觀察應(yīng)聘者的各項(xiàng)素質(zhì)和動(dòng)作語(yǔ)言以及如何與應(yīng)聘者溝通和提問(wèn)，而且老師的實(shí)際例子和實(shí)戰(zhàn)演練較多，能夠讓我將理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，學(xué)習(xí)的效果更加好更加明顯。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將會(huì)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在今后的工作中多加運(yùn)用，感謝授課老師。課程描述：
常言道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，企業(yè)中獨(dú)具慧眼的面試官正是所謂的伯樂(lè)。一位稱職的面試官能在良莠不齊的應(yīng)聘者中篩選出優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展添磚添瓦。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的面試官就成為了hr中一項(xiàng)重要的工作。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，您將清晰明了地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)面試官對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大意義。同時(shí)，我們將讓您全面掌握培訓(xùn)面試官的方法。
解決方案：
他山之石，可以攻玉!
雖然各行各業(yè)在培訓(xùn)面試官時(shí)各有自己的方法與技巧，但萬(wàn)變不離其宗!下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達(dá)成功。做好面試官的培訓(xùn)，是企業(yè)招聘工作的重要組成部分，需要做好六項(xiàng)工作。：
1.確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)。2.選擇合理的培訓(xùn)師。3.面試素養(yǎng)培訓(xùn)。
確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，面試官應(yīng)包括具備自。
我認(rèn)識(shí)的能力、善于把握人際關(guān)系、能夠運(yùn)用各種面試技巧、能夠有效面對(duì)各類面試者，同時(shí)還應(yīng)具備掌握面試現(xiàn)場(chǎng)的能力。其次，要合理選擇培訓(xùn)師，應(yīng)是hr部門負(fù)責(zé)人或者培訓(xùn)部員工，同時(shí)，一些專業(yè)性的培訓(xùn)要委托外部培訓(xùn)師。
接下來(lái)，是面試素養(yǎng)的培訓(xùn)，首先要明確崗位要求，包含工作特。
掌握表達(dá)能力與判斷能力也是考慮因素之一，包括游戲分享和自我提高兩種方式。
面試技巧的培訓(xùn)，首先要進(jìn)行面試提問(wèn)技巧的解析，面試官準(zhǔn)備。
充分進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題要層次分明;同時(shí)要客觀實(shí)際;面試官自己能夠明確回答所設(shè)題目。
其次，是做好對(duì)面試官可能犯錯(cuò)的解析，包括是否遺漏重要信息;是否忽略崗位能動(dòng)性和適應(yīng)性;是否錯(cuò)誤理解應(yīng)聘者回答;以及是否做出草率判斷。
明確培訓(xùn)方法也是培訓(xùn)面試官中的重要環(huán)節(jié)。
1.課堂講解，運(yùn)用在理解工作特征和專業(yè)技術(shù)能力兩個(gè)方面。2.交流分享，運(yùn)用在文化制度方面。
3.情景模擬，解決學(xué)員的困惑應(yīng)用情景模擬的方式。
最后，做好評(píng)估總結(jié)的工作。首先，是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和總結(jié)調(diào)查表兩種方式進(jìn)行。其次，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估，包括課堂作業(yè)考核、筆試考核以及實(shí)戰(zhàn)考核進(jìn)行。
最后，我們把這幾個(gè)步驟串起來(lái)，就形成了“培訓(xùn)面試官”的完整流程。
企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)，就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。擁有一流的人才，企業(yè)就能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地?！皩⑦m合的人才放在合適的崗位上”是所有企業(yè)共同追求的目標(biāo)。那么我們?nèi)绾文塥?dú)具慧眼，為企業(yè)選拔合適的人才，也是每個(gè)企業(yè)和招聘工作者共同探索的問(wèn)題。
通過(guò)學(xué)習(xí)能夠明確有效招聘的重要性以及作為招聘工作者的角色職責(zé)，了解招聘甄選的原則和要素，熟悉招聘面試的流程及相關(guān)注意事項(xiàng)，掌握結(jié)構(gòu)化行為面試的方法與技巧，減少面試過(guò)程中的主觀性，確保選對(duì)人。
者的自我剖析和。
自我總結(jié)。
能力。用學(xué)歷背景、憂患意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、總結(jié)能力去判斷應(yīng)聘者的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，掌握了一些招聘與面試的知識(shí)和技巧。對(duì)我今后的工作會(huì)有很大的幫助。感謝公司給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
對(duì)于公共衛(wèi)生事業(yè)管理專業(yè)，未來(lái)從事的工作一直都感到很迷茫，也一直抱著走一步看一步的態(tài)度，先學(xué)好大學(xué)里需要你掌握的專業(yè)知識(shí)再說(shuō)，但是，不管今后面臨著什么樣的工作，都會(huì)有大大小小各異的面試，因此，掌握面試的技巧非常重要。
作為在校大學(xué)生，與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)很少，所以我覺(jué)得我們更應(yīng)該抓住在學(xué)校鍛煉的機(jī)會(huì)。首先，多多參加院里校里的各種活動(dòng)，尤其是管理專業(yè)，這是一個(gè)軟科學(xué)的專業(yè)，更應(yīng)培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和膽識(shí)，比如參加情景模擬招聘大賽，既是身臨其境，體會(huì)面試的情景，又是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多了解面試方面的技巧，隨機(jī)應(yīng)變的能力，在氛圍中體會(huì)那種緊張的感覺(jué)，多次體味就會(huì)使害怕變成自信;演講比賽同樣也是一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，能在眾人面前談吐自如也需要時(shí)間的錘煉，同時(shí)強(qiáng)化自己的寫作能力，逐漸消除緊張感;相比之下，競(jìng)選更是一個(gè)近似面職業(yè)面試的情景，不管結(jié)果如何，多多參加各種社團(tuán)、學(xué)生會(huì)的只為競(jìng)選，在學(xué)習(xí)到面試技巧的同時(shí)，也在給自己積累經(jīng)驗(yàn);最后，多聽(tīng)一些面試求職方法講解的講座，或向老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，與他們交流，收獲經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谇舐毭嬖嚨臅r(shí)候是怎樣靈活應(yīng)對(duì)考官的問(wèn)答的。
總的來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該從這幾方面入手，將提高自己的面試技能：一、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)化，在考官詢問(wèn)專業(yè)知識(shí)時(shí)，能應(yīng)答如流，術(shù)業(yè)有專攻;二、應(yīng)注重面試的基本禮儀、基本常識(shí)問(wèn)題，以不變應(yīng)萬(wàn)變，牢記最重要的環(huán)節(jié)問(wèn)題，無(wú)論發(fā)生什么意外，也能靈活應(yīng)對(duì);三、除了專業(yè)的知識(shí)，我們還應(yīng)該多了解其他各方面的內(nèi)容，做到博學(xué)，在考官談到其他問(wèn)題的時(shí)候，都能夠輕松應(yīng)接，提高自己的思想政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、能力素質(zhì)和身心素質(zhì)。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。
2 什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？
教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。
3 課程開(kāi)發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？
實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開(kāi)發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。
4 采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？
做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。
5 請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開(kāi)展崗位培訓(xùn)（ojt）
按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。
6 人力資源開(kāi)發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。
互為促進(jìn)。
7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。
企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”
8 結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。
1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。
9 談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。
企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
10 為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。
培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。
11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。
教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)
12 預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。
預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性
13 體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用
體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。
14 造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？
需求預(yù)測(cè)、項(xiàng)目定位、課程內(nèi)容、教材質(zhì)量、講師質(zhì)量、學(xué)員、實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)等都可能使培訓(xùn)工作效果差。
15 怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？
培訓(xùn)師資格要求。
16 結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開(kāi)發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。
設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開(kāi)發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。?
17 提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？
培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）
18 請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？
針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。
19 談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。
20 請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。
學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等?？梢匝由斓綉?yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。
21 企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？
可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。
22 為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？
員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。
23 談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性?；?dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。
24 多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？
促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。
25 決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？
教師、教材、教學(xué)組織。
26 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。
政策支持，不斷完善。
27 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？
保障、促進(jìn)的作用，
28 培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？
課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。
29 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的國(guó)家政策法規(guī)？
指導(dǎo)我們有序、有效的工作。
30 培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？
促進(jìn)、提高作用。
31 如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？
制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。
32 崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？
職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。
33 為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？
人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。
34 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。
傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。
35 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。
36 從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。
37 談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。
兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開(kāi)發(fā)的職能。
38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。
完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為、改善目前高技術(shù)人才大量缺口的狀況，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，提高人員素質(zhì)。
39 你認(rèn)為什么是企業(yè)中的高技能員工？
達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。
40 培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？
不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。
41 談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？
自由回答。
42 國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？
完善政策法規(guī)。
43 職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？
針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。
44 培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
45 企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
46 生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？
不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。
47 請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。
行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽(tīng)取高技能員工的合理建議；
技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。
48 在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？
企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。
49 第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？
汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。
50 在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？
強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。
51 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？
完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。
52 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？
知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，
知識(shí)是技能開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)，技能檢驗(yàn)知識(shí)，是知識(shí)更新的.重要條件。兩者相輔相成，互相促進(jìn)。
53 你認(rèn)為企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）培訓(xùn)應(yīng)如何開(kāi)展才能收到更好的成效？
培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
二、面試評(píng)分基本要素?
1、回答切題；?
2、語(yǔ)言流暢、用詞準(zhǔn)確、邏輯清晰（不要停頓時(shí)間太久）；?
3、時(shí)間把握準(zhǔn)確（4分鐘左右結(jié)束即可）；?
4、綜合風(fēng)采；?
5、儀容儀表得體（最好穿套裝進(jìn)行面試）。?
三、所有學(xué)員按照準(zhǔn)考證號(hào)后兩位號(hào)碼從小到大的順序進(jìn)行面試題抽取，抽好題目后，在外邊準(zhǔn)備5分鐘，可以查找相關(guān)定義及答題要點(diǎn)寫在紙條上作提示用。
五、5分鐘的演講時(shí)間可以劃分為三段（如果演講內(nèi)容較少，那么就放慢語(yǔ)速）：?
1、用第1分鐘：介紹論述主題，提出論點(diǎn)，介紹題目涉及到的相關(guān)概念。?
2、用2分30秒-3分30秒：根據(jù)實(shí)際案例來(lái)展開(kāi)說(shuō)明你要論述的題目與觀點(diǎn)?
3、用最后30秒：做出總結(jié)陳述，回扣你的論點(diǎn)。? 來(lái)
另外，報(bào)考二級(jí)和高級(jí)的考生還須進(jìn)行綜合評(píng)審。綜合評(píng)審一直是考試的難點(diǎn)，該部分主要是考核考生的培訓(xùn)師形象風(fēng)范、對(duì)培訓(xùn)理論與實(shí)踐的熟悉度、回答問(wèn)題的條理性與靈活性等。一般都能通過(guò)，要是太緊張，話都說(shuō)不出來(lái)，就沒(méi)戲了。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
面試是求職者獲取理想工作的一種重要方式，而面試的成功與否很大程度上取決于面試者是否具備一定的面試技巧。如何在面試中保持自信、沉著，如何在有限的時(shí)間內(nèi)展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，成為了每一個(gè)求職者需要解決的難題?！睹嬖嚰记伞肥且槐痉浅?shí)用的指南，為大家提供了很多實(shí)操性的技巧和方法，使我們?cè)诿嬖囍懈訌娜葑孕?。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享一些自己獲得的心得和體會(huì)。
第二段：嘗試觀察面試官的身體語(yǔ)言。
面試中，倘若我們的表現(xiàn)讓面試官感到不滿意，那么可能就會(huì)失去一份機(jī)會(huì)。而要讓面試官滿意，就需要了解一些基本面試技巧。比如，觀察面試官的身體語(yǔ)言可以幫助我們判斷他/她對(duì)我們的看法。例如，如果面試官面帶微笑、眼神友好，肢體動(dòng)作舒展，則說(shuō)明他/她對(duì)我們有好感。反之，如果面試官的身體表現(xiàn)不佳，我們就應(yīng)該采取積極的溝通策略去獲取他/她的青睞。
第三段：積極回答與提問(wèn)。
在面試中，我們大都會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，此時(shí)我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極回答。另外，我們還應(yīng)該主動(dòng)提出問(wèn)題，這可以讓你在面試中表現(xiàn)得更加自信和專業(yè)。如果你提出的問(wèn)題能讓面試官感到驚奇，那么就能為你增加印象分，這是讓面試官對(duì)你留下更深刻印象的方法之一。
第四段：適度表現(xiàn)自我。
當(dāng)面試官問(wèn)及您的個(gè)人經(jīng)歷時(shí)，不要過(guò)于謙虛，也不要過(guò)于自負(fù)。而是要在適度地表現(xiàn)自我，讓面試官覺(jué)得你是一個(gè)值得信賴的人，可以勝任這個(gè)崗位。此時(shí)要注意掌握分寸，不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，更不要談及過(guò)多的失誤和不足之處。如果能巧妙地介紹你的成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓面試官對(duì)你留下很好的印象。
第五段：總結(jié)面試技巧的重要性。
在網(wǎng)上搜索“面試技巧”這個(gè)關(guān)鍵詞，其實(shí)可以得到很多建議和技巧。但這些建議和技巧，通常只有你通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)何種方法對(duì)自己更有效。只有充分利用自己的優(yōu)勢(shì)，靈活應(yīng)對(duì)面試官提問(wèn)，在面試過(guò)程中展現(xiàn)出自信和自尊，才能贏得面試官的高度評(píng)價(jià)?？傊?，面試技巧對(duì)求職者來(lái)說(shuō)非常重要，掌握面試技巧，可以讓我們?cè)诒姸嗝嬖囌咧忻摲f而出，成功贏得理想工作，開(kāi)啟自己職業(yè)生涯的新篇章。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
最近陸陸續(xù)續(xù)面試了一些公司的培訓(xùn)專員職位，現(xiàn)將常見(jiàn)提問(wèn)總結(jié)如下，給自己一些啟示，也給目前在投這方面工作的朋友一些參考。
常見(jiàn)提問(wèn)：
一、個(gè)人素養(yǎng)類
1、用一分鐘的時(shí)間做自我介紹（貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變能力及自我推銷能力，有點(diǎn)貌似ttt培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)演練）。
2、介紹從小到大你最好的一位朋友（物以類聚、人以群分，間接了解你是什么樣的人，價(jià)值觀怎樣）。
3、一件印象最深刻的事情（你最關(guān)注什么、追求什么）
4、從小到大家人朋友給你最大的忠告是什么（間接了解你的缺點(diǎn)）
5、介紹你應(yīng)聘這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)和不足
6、你的直接上司經(jīng)常對(duì)你說(shuō)的話是什么
7、領(lǐng)導(dǎo)怎樣考評(píng)你的工作
二、專業(yè)技能類（不分先后）
1、你以前的工作經(jīng)歷和公司簡(jiǎn)介
2、你組織主講過(guò)哪些培訓(xùn)課程，一整套培訓(xùn)進(jìn)行下來(lái)流程是什么
3、介紹培訓(xùn)部架構(gòu)、各自職能
4、人力資源部架構(gòu)、人數(shù)、各自職能，你熟悉其他模塊工作內(nèi)容嗎
5、公司培訓(xùn)體系是什么，目前進(jìn)展到什么程度
6、培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估是什么，公司進(jìn)行到哪一級(jí)，具體介紹如何進(jìn)行
7、你對(duì)你工作最滿意的地方在哪里
8、你認(rèn)為培訓(xùn)最難做好的環(huán)節(jié)在哪里
9、員工流失率如何降低
10、對(duì)員工進(jìn)行回訪的報(bào)告起到什么作用
11、什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)公司的意義何在
12、大學(xué)生培訓(xùn)如何進(jìn)行，新員工培訓(xùn)如何進(jìn)行
13、 培訓(xùn)效果如何實(shí)現(xiàn)，不要理論，要實(shí)際如何操作
14、 你沒(méi)完全掌握培訓(xùn)對(duì)象部門的工作，培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)
15、培訓(xùn)講師一堂課講好最重要的環(huán)節(jié)在哪里，各自所占重要程度的比例
16、公司怎樣評(píng)判你們的培訓(xùn)工作
17、你的工作績(jī)效如何評(píng)判
三、個(gè)人發(fā)展類
1、對(duì)以前公司的總體評(píng)價(jià)及離職原因
2、你的職業(yè)規(guī)劃
3、你的薪資要求
4、如果進(jìn)入公司一直工資不調(diào)整你會(huì)怎樣（在壓力下如何靈活處理問(wèn)題）
5、對(duì)我們公司還有什么疑問(wèn)
基本提問(wèn)就是以上。
很多面試官最后都會(huì)好奇的問(wèn)一句：“你為什么會(huì)在陜西中醫(yī)學(xué)院學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)呢？”回答完他后，其實(shí)我心里想說(shuō)的是：我們被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題、糾結(jié)于這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)快六年了?？磥?lái)讀研已經(jīng)是必然的趨勢(shì)了。
最近陸陸續(xù)續(xù)面試了一些公司的培訓(xùn)專員職位，現(xiàn)將常見(jiàn)提問(wèn)總結(jié)如下，給自己一些啟示，也給目前在投這方面工作的朋友一些參考。
常見(jiàn)提問(wèn)：
一、個(gè)人素養(yǎng)類
1、用一分鐘的時(shí)間做自我介紹（貌似簡(jiǎn)單，實(shí)則考驗(yàn)培訓(xùn)師臨場(chǎng)應(yīng)變能力及自我推銷能力，有點(diǎn)貌似ttt培訓(xùn)的現(xiàn)場(chǎng)演練）。
2、介紹從小到大你最好的一位朋友（物以類聚、人以群分，間接了解你是什么樣的人，價(jià)值觀怎樣）。
3、一件印象最深刻的`事情（你最關(guān)注什么、追求什么）
4、從小到大家人朋友給你最大的忠告是什么（間接了解你的缺點(diǎn)）
5、介紹你應(yīng)聘這個(gè)職位的優(yōu)勢(shì)和不足
6、你的直接上司經(jīng)常對(duì)你說(shuō)的話是什么
7、領(lǐng)導(dǎo)怎樣考評(píng)你的工作
二、專業(yè)技能類（不分先后）
1、你以前的工作經(jīng)歷和公司簡(jiǎn)介
2、你組織主講過(guò)哪些培訓(xùn)課程，一整套培訓(xùn)進(jìn)行下來(lái)流程是什么
3、介紹培訓(xùn)部架構(gòu)、各自職能
4、人力資源部架構(gòu)、人數(shù)、各自職能，你熟悉其他模塊工作內(nèi)容嗎
5、公司培訓(xùn)體系是什么，目前進(jìn)展到什么程度
6、培訓(xùn)四級(jí)評(píng)估是什么，公司進(jìn)行到哪一級(jí)，具體介紹如何進(jìn)行
7、你對(duì)你工作最滿意的地方在哪里
8、你認(rèn)為培訓(xùn)最難做好的環(huán)節(jié)在哪里
9、員工流失率如何降低
10、對(duì)員工進(jìn)行回訪的報(bào)告起到什么作用
11、什么是培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)公司的意義何在
12、大學(xué)生培訓(xùn)如何進(jìn)行，新員工培訓(xùn)如何進(jìn)行
13、 培訓(xùn)效果如何實(shí)現(xiàn)，不要理論，要實(shí)際如何操作
14、 你沒(méi)完全掌握培訓(xùn)對(duì)象部門的工作，培訓(xùn)如何實(shí)現(xiàn)
15、培訓(xùn)講師一堂課講好最重要的環(huán)節(jié)在哪里，各自所占重要程度的比例
16、公司怎樣評(píng)判你們的培訓(xùn)工作
17、你的工作績(jī)效如何評(píng)判
三、個(gè)人發(fā)展類
1、對(duì)以前公司的總體評(píng)價(jià)及離職原因
2、你的職業(yè)規(guī)劃
3、你的薪資要求
4、如果進(jìn)入公司一直工資不調(diào)整你會(huì)怎樣（在壓力下如何靈活處理問(wèn)題）
5、對(duì)我們公司還有什么疑問(wèn)
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
通過(guò)兩天的校園招聘面試技巧培訓(xùn)，對(duì)面試官面試前的準(zhǔn)備工作、觀察技巧以及提問(wèn)技巧有了更加深刻的認(rèn)識(shí)以及得到了全面的提升。本次的培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了如何審閱應(yīng)聘者的簡(jiǎn)歷、觀察應(yīng)聘者的各項(xiàng)素質(zhì)和動(dòng)作語(yǔ)言以及如何與應(yīng)聘者溝通和提問(wèn)，而且老師的實(shí)際例子和實(shí)戰(zhàn)演練較多，能夠讓我將理論結(jié)合實(shí)際運(yùn)用起來(lái)，學(xué)習(xí)的效果更加好更加明顯。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我將會(huì)鞏固所學(xué)內(nèi)容，在今后的工作中多加運(yùn)用，感謝授課老師。課程描述：
常言道：“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，企業(yè)中獨(dú)具慧眼的面試官正是所謂的伯樂(lè)。一位稱職的面試官能在良莠不齊的應(yīng)聘者中篩選出優(yōu)秀人才，為企業(yè)發(fā)展添磚添瓦。因此，培養(yǎng)優(yōu)秀的面試官就成為了hr中一項(xiàng)重要的工作。
通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，您將清晰明了地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)面試官對(duì)企業(yè)發(fā)展的重大意義。同時(shí)，我們將讓您全面掌握培訓(xùn)面試官的方法。
解決方案：
他山之石，可以攻玉!
雖然各行各業(yè)在培訓(xùn)面試官時(shí)各有自己的方法與技巧，但萬(wàn)變不離其宗!下面我們從實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中給大家總結(jié)一些方法流程，以便大家參考，幫助我們少走彎路，直達(dá)成功。做好面試官的培訓(xùn)，是企業(yè)招聘工作的重要組成部分，需要做好六項(xiàng)工作。：
1.確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)。2.選擇合理的培訓(xùn)師。3.面試素養(yǎng)培訓(xùn)。
確定培訓(xùn)方向和目標(biāo)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，面試官應(yīng)包括具備自。
我認(rèn)識(shí)的能力、善于把握人際關(guān)系、能夠運(yùn)用各種面試技巧、能夠有效面對(duì)各類面試者，同時(shí)還應(yīng)具備掌握面試現(xiàn)場(chǎng)的能力。其次，要合理選擇培訓(xùn)師，應(yīng)是hr部門負(fù)責(zé)人或者培訓(xùn)部員工，同時(shí)，一些專業(yè)性的培訓(xùn)要委托外部培訓(xùn)師。
接下來(lái)，是面試素養(yǎng)的培訓(xùn)，首先要明確崗位要求，包含工作特。
掌握表達(dá)能力與判斷能力也是考慮因素之一，包括游戲分享和自我提高兩種方式。
面試技巧的培訓(xùn)，首先要進(jìn)行面試提問(wèn)技巧的解析，面試官準(zhǔn)備。
充分進(jìn)行提問(wèn);所提問(wèn)題要層次分明;同時(shí)要客觀實(shí)際;面試官自己能夠明確回答所設(shè)題目。
其次，是做好對(duì)面試官可能犯錯(cuò)的解析，包括是否遺漏重要信息;是否忽略崗位能動(dòng)性和適應(yīng)性;是否錯(cuò)誤理解應(yīng)聘者回答;以及是否做出草率判斷。
明確培訓(xùn)方法也是培訓(xùn)面試官中的重要環(huán)節(jié)。
1.課堂講解，運(yùn)用在理解工作特征和專業(yè)技術(shù)能力兩個(gè)方面。2.交流分享，運(yùn)用在文化制度方面。
3.情景模擬，解決學(xué)員的困惑應(yīng)用情景模擬的方式。
最后，做好評(píng)估總結(jié)的工作。首先，是學(xué)員對(duì)培訓(xùn)師的評(píng)估，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和總結(jié)調(diào)查表兩種方式進(jìn)行。其次，培訓(xùn)師對(duì)學(xué)員進(jìn)行評(píng)估，包括課堂作業(yè)考核、筆試考核以及實(shí)戰(zhàn)考核進(jìn)行。
最后，我們把這幾個(gè)步驟串起來(lái)，就形成了“培訓(xùn)面試官”的完整流程。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
? ?本次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人而言我更愿意定位成：對(duì)"非人"進(jìn)行hr規(guī)律、現(xiàn)狀、流程的"洗腦"過(guò)程，當(dāng)然同時(shí)也教會(huì)我如何更好的、更有效的進(jìn)行招聘。
培訓(xùn)中學(xué)到的招聘技巧等這些內(nèi)容我就不多說(shuō)了。在培訓(xùn)過(guò)程中我得到一個(gè)觀點(diǎn)，就是把員工置身于"微冷"的環(huán)境中，這樣可以激發(fā)員工的工作效率。同時(shí)，我也聽(tīng)到不少人把這個(gè)"微冷"簡(jiǎn)單的理解成了讓員工的工資稍微低一點(diǎn)的"微餓"狀態(tài)了，個(gè)人覺(jué)得這種理解并不妥當(dāng)。如果員工長(zhǎng)期處在"微餓"狀態(tài)下，也就是說(shuō)員工的"溫飽問(wèn)題"一直沒(méi)有解決，那對(duì)員工的打擊是毀滅性的；或者企業(yè)設(shè)置一個(gè)讓員工如何從"微餓"到"微飽"的通道也可以激發(fā)員工的工作積極性，當(dāng)然這只是員工對(duì)低層次的需求的追求，一旦員工得到了"微飽"，這種激勵(lì)就不存在了，這時(shí)如果把員工放置在一個(gè)"危機(jī)環(huán)境"中，也許對(duì)員工的工作積極性會(huì)比較持續(xù)的刺激，這是我對(duì)"微冷"的理解；或者為員工設(shè)置更高需求層次的激勵(lì)目標(biāo)，也可以保持員工的長(zhǎng)期工作積極性，這是一種正向激勵(lì)，與"微冷"的"負(fù)向激勵(lì)"形成對(duì)比，哪一種效果好呢，沒(méi)有實(shí)踐證明過(guò)。
問(wèn)題：如何創(chuàng)造這個(gè)"微冷"的環(huán)境？
感觸：招聘與應(yīng)聘者之間也是一場(chǎng)較量！
遺憾：沒(méi)有學(xué)到如何成為"面霸"。
一、在參加面試前，首先要對(duì)所應(yīng)聘的'公司要有充分的了解，包括企業(yè)文化，公司當(dāng)前概況以及未來(lái)發(fā)展方向等。其次要對(duì)所應(yīng)聘職位有充分的了解，包括具體職位所屬部門，職責(zé)權(quán)限以及職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。以便能做到對(duì)面試官提出的有關(guān)問(wèn)題作出回答，也對(duì)自己面試的職位有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。
第二、參加面試一定要守時(shí)，寧可提前去面試現(xiàn)場(chǎng)等候，也不要出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，哪怕只有幾分鐘。
第三、我覺(jué)得參加面試時(shí)，儀容儀表很重要畢竟第一印象來(lái)自于外表。在衣著方面，我覺(jué)得最好是穿正裝，這既體現(xiàn)了對(duì)面試方的尊重，又能展現(xiàn)應(yīng)試者陽(yáng)光自信的精神風(fēng)貌。即使不穿正裝，也要做到衣著得體，整潔大方，不要穿得特別另類，因?yàn)檫@樣很有可能就引起某位面試官的反感，留下較差的印象。
第四、在面試過(guò)程中，盡量避免緊張情緒，爭(zhēng)取做到思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在與面試官交談時(shí)，要與對(duì)方眼神交流，眼睛不要看其他不相關(guān)地方，也不要只低著頭，這樣會(huì)顯得沒(méi)有自信心。
第五、對(duì)面試官提出的問(wèn)題要給與明確回答，不要含糊不清，即使是比較棘手的問(wèn)題，也不要不去回答，但可以巧妙應(yīng)變。同時(shí)，在回答問(wèn)題時(shí)，要注意分析面試官提出的相應(yīng)問(wèn)題的用意，從而斟酌出比較令其滿意的答案。例如，對(duì)于必有問(wèn)題自我介紹，不要太過(guò)隨意，面試官通常以此來(lái)核對(duì)應(yīng)聘者的表述是否與簡(jiǎn)歷上所寫一致，另外，通過(guò)應(yīng)聘者的表述過(guò)程，觀察其是否能條理清晰，層次分明，以及找出自己經(jīng)歷中與本次應(yīng)聘職位相關(guān)部分，剔除不相關(guān)部分。
第六、在面試官的問(wèn)題差不多提問(wèn)完畢時(shí)，要主動(dòng)把握機(jī)會(huì)，引導(dǎo)對(duì)話內(nèi)容向自己的優(yōu)點(diǎn)方向，提出一些自己比較關(guān)心且有意義的問(wèn)題，占據(jù)面試的主動(dòng)性，從而使對(duì)方能夠看到自己的優(yōu)勢(shì)，使自己更有機(jī)會(huì)在面試中脫穎而出。
第七、在面試結(jié)束后，要起身主動(dòng)與面試官握手再見(jiàn)，并表示感謝，給對(duì)方留下良好的印象。
以上是我在本次模擬面試中的一些心得體會(huì)。在本次面試中，讓我學(xué)到了很多重要的東西，與理論知識(shí)相結(jié)合，是我成長(zhǎng)許多。通過(guò)本次模擬面試，也讓我更有信心去迎接以后真正的面試，更好地適應(yīng)社會(huì)工作的需求，更好地融入社會(huì)。當(dāng)然，在掌握面試技巧的同時(shí)，更重要的是不斷學(xué)習(xí)，提高自身專業(yè)素養(yǎng)，有一定的特長(zhǎng)技術(shù)，以在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)及就業(yè)壓力下，立于不敗之地，成為企業(yè)不可或缺的人才。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
《面試技巧》是一本針對(duì)面試應(yīng)聘者的指導(dǎo)手冊(cè)，不僅對(duì)于求職者們?cè)诿嬖囘^(guò)程中有著很大的幫助，同時(shí)也能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍氋F的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。在我的求職過(guò)程中，《面試技巧》也曾經(jīng)幫助過(guò)我，讓我從失落的面試者一躍成為成功的入職者。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)例，分享一下我對(duì)于這本書(shū)的一些心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在《面試技巧》中，作者十分重視準(zhǔn)備工作的重要性，指出良好的準(zhǔn)備工作是成功的關(guān)鍵之一。在我自己的面試經(jīng)歷中，也深刻感受到了這一點(diǎn)。在面試前，我認(rèn)真了解了公司的背景，理解了他們所需要的崗位技能和能力，并且在紙面上準(zhǔn)備好了自我介紹和面試答題模板。這樣的準(zhǔn)備工作，不僅讓我在面試中有了更好的表現(xiàn)，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和面試效率。
第三段：情境模擬對(duì)于面試準(zhǔn)備的幫助。
情境模擬是《面試技巧》中的重要方法，其目的就是讓求職者了解面試的題材和方式，從而提前排除緊張和不安感。我在面試前，也利用情境模擬技巧，在家中模擬了多種場(chǎng)景，比如各種可能的面試問(wèn)題和答題技巧，以及自我介紹和溝通技巧等等。通過(guò)大量的練習(xí)，我更加清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足，有利于我合理規(guī)劃策略，更加自信和得心應(yīng)手地參與面試。
第四段：溝通技巧和表達(dá)能力的重要性。
在《面試技巧》中，溝通技巧和表達(dá)能力也是受到作者極大的重視，而這也是我在面試中表現(xiàn)最好的地方之一。通過(guò)不斷的練習(xí)，我能夠精確地理解面試官的問(wèn)題，并給出有力有據(jù)的答案。同時(shí)，在自我介紹寫作和良好的態(tài)度上，也給面試官留下了深刻的印象。這充分表明，溝通技巧和表達(dá)能力是求職成功的關(guān)鍵之一。
第五段：自省和反思幫助面試經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
在面試結(jié)束后，自省和反思也是必不可少的關(guān)鍵步驟，這也是我能夠得到這個(gè)工作的原因之一。通過(guò)認(rèn)真總結(jié)和思考，我可以看到自己的不足之處，并在未來(lái)的求職過(guò)程中更加進(jìn)步，更加成功。因此，自省和反思是非常有用的技能和方法，可以幫助您不斷完善自己，追求更高的工作和事業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)：
面試是每個(gè)求職者都必須面對(duì)的事情，對(duì)于應(yīng)聘者來(lái)說(shuō)，做好充分準(zhǔn)備，熟悉面試技巧，優(yōu)秀的溝通和表達(dá)能力以及自省和反思的能力都是非常重要的。希望這篇文章能夠?qū)π枰嬖嚨那舐氄哂兴鶈⑹荆屇谇舐氝^(guò)程中充滿自信，取得成功。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
高校應(yīng)屆生能否順利就業(yè)，找到一個(gè)理想的工作崗位，除了取決于畢業(yè)生自身的素質(zhì)、條件和社會(huì)因素外，掌握面試技巧有時(shí)顯得非常重要。它往往能起到事半功倍的效果，使畢業(yè)生在求職擇業(yè)的過(guò)程中少走彎路。
求職面試過(guò)程是主試與被試雙方面對(duì)面地觀察、交談、了解、的過(guò)程，也是、雙向溝通的過(guò)程，主試通過(guò)對(duì)被試的外部行為特征的觀察與分析，考察、評(píng)價(jià)其素質(zhì)特征，應(yīng)變能力、理解能力、思考問(wèn)題的廣度和寬度。同時(shí)，被試也在對(duì)主試進(jìn)行觀察與分析判斷，對(duì)主試的個(gè)性、愛(ài)好、價(jià)值觀等進(jìn)行推測(cè)，力圖使自己的回答和其他表現(xiàn)符合面試官的要求，所以，面試這關(guān)對(duì)求職者來(lái)說(shuō)是致關(guān)重要的。
百大應(yīng)屆生招聘網(wǎng)根據(jù)多年從事畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)，就畢業(yè)生求職面試的技巧談幾點(diǎn)想法。
每一個(gè)求職者，最大的困難就是如何回答面試人員的問(wèn)題了。其實(shí)如果能夠好好準(zhǔn)備，掌握了常規(guī)的方法技巧，抓住面試中的采分點(diǎn)，加上臨場(chǎng)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮，針對(duì)不同類型的問(wèn)題，要以不同的方式應(yīng)答。在靈活機(jī)動(dòng)應(yīng)對(duì)各種提問(wèn)的同時(shí)，還要會(huì)推銷自己，才能有助你輕松過(guò)關(guān)，馬到成功，這是面試的一個(gè)法寶。
一、明確求職目標(biāo)，切忌盲目自卑
有些畢業(yè)生在求職面試多次碰壁后變得茫然，不知所措，不知道自己能干什么，適合干什么，缺乏自我定位。還有些畢業(yè)生為了表示自己的誠(chéng)意，在求職面試時(shí)跟招聘者說(shuō)，我什么都能干，沒(méi)有工資都行，只要給我一個(gè)機(jī)會(huì)。這使得用人單位哭笑不得：對(duì)一個(gè)單位而言，什么都能干的人適合的崗位只有ceo了！筆者從某人才市場(chǎng)一季度供需信息看出供需比例基本處于需大于供的狀態(tài)，可以提供的空缺崗位數(shù)量大、種類多。對(duì)高校畢業(yè)生，特別是屢遭挫折的求職者來(lái)說(shuō)，掌握就業(yè)信息十分重要。求職面試前要集中時(shí)間，先在相關(guān)網(wǎng)站查詢一下有關(guān)信息，進(jìn)行匯總分析，然后根據(jù)自身狀況，明確求職目標(biāo)與努力方向。在當(dāng)前畢業(yè)生大幅度增加的情況下，要切忌把目標(biāo)定得過(guò)高，并要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鍥而不舍地為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
二、備好求職材料，切忌面面俱到
畢業(yè)生首先必備的是一份簡(jiǎn)歷，一份求職信。一分“推銷”自己的簡(jiǎn)歷一、兩頁(yè)紙就夠了，冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷往往被招人聘人隨手?jǐn)R置一旁。簡(jiǎn)歷要避免錯(cuò)字、別字和拼寫錯(cuò)誤；要突出自己的能力、專長(zhǎng)或師從的著名教授。切忌面面俱到，要突出重點(diǎn)，使用人單位在最短的時(shí)間里就能了解應(yīng)聘者最主要的內(nèi)容。
簡(jiǎn)歷不要花里胡哨，如果是電子簡(jiǎn)歷，不宜帶任何圖案的點(diǎn)綴，以免被單位的服務(wù)器當(dāng)作病毒拒收。寄簡(jiǎn)歷的同時(shí)，應(yīng)附上一封簡(jiǎn)要的求職信，概述一下自己的目標(biāo)和愿望，再簡(jiǎn)述自己的經(jīng)歷和能力。不要同時(shí)給多家單位發(fā)千篇一律的求職信。一些畢業(yè)生抱著“廣種博收”的心理狀態(tài)把“精美的”自薦材料復(fù)印若干份寄往不同的用人單位，這些毫無(wú)個(gè)性的自薦材料又有多少會(huì)引起招聘者的注意呢？其結(jié)果也許只有一個(gè)——當(dāng)廢紙?zhí)幚淼簟?BR> 應(yīng)聘一個(gè)單位，事先要反復(fù)閱讀該單位的網(wǎng)頁(yè)，留意他們的用詞或用語(yǔ)。假如“挑戰(zhàn)”、“競(jìng)爭(zhēng)”這樣的詞出現(xiàn)多次，不妨在信中闡述自己喜歡“挑戰(zhàn)”和不畏“競(jìng)爭(zhēng)”，名曰“投其所好”。
三、衣著舉止得體，切忌不拘小節(jié)
國(guó)外的一位招聘專家曾說(shuō)過(guò)：“我們很注意觀察應(yīng)聘者的行為舉止。當(dāng)應(yīng)聘者來(lái)到房間后，我會(huì)注意觀察他是否等我請(qǐng)他坐下時(shí)再坐”。
對(duì)小節(jié)要予以更大的關(guān)注。如說(shuō)話不能粗魯、帶口頭語(yǔ)。站有站相，坐有坐相。又如一雙鞋子，它能反映一個(gè)人的個(gè)性。如果皮鞋鞋面磨損，灰塵滿面，會(huì)被看作是不注意整潔和不拘小節(jié)的人；皮鞋過(guò)于新潮，會(huì)被當(dāng)作喜歡引人注目，對(duì)求職于需要莊重的政府機(jī)關(guān)、銀行之類的工作崗位很不利。
四、發(fā)揮應(yīng)變能力，巧避面試“陷阱”
看人看相，聽(tīng)話聽(tīng)音。某些招聘者在招聘時(shí)喜歡給應(yīng)聘者設(shè)下“圈套”，以聲東擊西的方式，從求職者的回答來(lái)判斷他的性格、品德、為人處事的原則等方面的信息，最后決定錄用與否。因此，對(duì)于一個(gè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，能否清楚地理解招聘者“言外之音”，并用巧妙的回答拉近與招聘者的距離，贏得最后的勝利便顯得尤為重要。如招聘者問(wèn)：“我上學(xué)那會(huì)兒某門功課學(xué)得不太好，我發(fā)現(xiàn)這門功課你的成績(jī)也不太好，你能說(shuō)說(shuō)是什么原因嗎？”對(duì)于這樣的問(wèn)題，如果你順著桿往上爬，回答說(shuō)：“那門功課太難了，所以……”那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)檎衅刚邌?wèn)這種問(wèn)題絕對(duì)不是在和你套近乎，很大程度上他可能是在考驗(yàn)?zāi)忝鎸?duì)問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的態(tài)度：是從自身找原因，還是喜歡推卸責(zé)任？最好的處理方法是既不推卸責(zé)任，也不要一味自責(zé)，而是直面現(xiàn)實(shí)。你不妨這樣回答：“是的，我這門功課成績(jī)是不太好，但我相信這不會(huì)成為我擁有這份工作的障礙?！庇秩缯衅刚哒f(shuō)：“真對(duì)不起，我們不就灰心喪氣，認(rèn)為一切全完了，其實(shí)這是極其錯(cuò)誤的。面試過(guò)程往往是應(yīng)聘者與招聘者之間斗智斗勇的過(guò)程，一些招聘者可能會(huì)問(wèn)一些極為刁鉆的問(wèn)題或是讓人感到非常尷尬的問(wèn)題，以檢驗(yàn)應(yīng)聘者的心理素質(zhì)。有時(shí)他們甚至?xí)靡粋€(gè)明顯不友好的發(fā)問(wèn)，或是用懷疑、尖銳、單刀直入的眼神，使應(yīng)聘者的心理防線完全崩潰。如果這個(gè)時(shí)候你被激怒，或者完全失去了信心，那你可就中了圈套了，面對(duì)招聘者的咄咄逼人，當(dāng)你黔驢技窮的時(shí)候，別忘了應(yīng)戰(zhàn)絕招：微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)。因?yàn)橐粋€(gè)真正的智都，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)該永遠(yuǎn)保持智慧與謙和的微笑，也許這時(shí)勝利已經(jīng)在向你招手了。
五、考慮應(yīng)聘細(xì)節(jié)，做到“八要八不要”
根據(jù)筆者多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累和對(duì)畢業(yè)生應(yīng)聘行為的觀察分析，除做到上述要求外，在實(shí)際應(yīng)聘面試中要隨機(jī)應(yīng)變，努力做到“八要八不要”。
1、 不要遲到，要提前到現(xiàn)場(chǎng)。面試如果遲到，會(huì)被看作不禮貌、不會(huì)安排時(shí)間、缺乏條理；提前15分鐘，似乎顯得無(wú)所事事；因此提前三五分鐘到達(dá)最適宜。在等待的過(guò)程中，即便是超過(guò)了預(yù)約的時(shí)間，也不宜表現(xiàn)出不耐煩，否則會(huì)被當(dāng)作易怒暴躁的人。
2、 不要喝咖啡，要保持心情平靜。咖啡雖能提神但會(huì)增加你的緊張程度，而且還易產(chǎn)生口臭。
4、 不要緊張，要自然大方。面試開(kāi)始時(shí)，招聘者對(duì)你實(shí)際上已經(jīng)有了第一印象，假如他們的目光讓你感到不自在，過(guò)分緊張是無(wú)濟(jì)于事的，你可以望著對(duì)方的眉毛或鼻尖，盡可能表現(xiàn)得自然。
5、 不要急于問(wèn)待遇，要掌握好問(wèn)的時(shí)機(jī)和火候。“你們的待遇怎么樣？”這樣的問(wèn)話很可能在招聘者頭腦中留下這樣的印象：工作還沒(méi)干就先提條件了，何況我們還沒(méi)說(shuō)要不要你呢？談?wù)搱?bào)酬，無(wú)可厚非。只是要看時(shí)機(jī)和火候，一般是在雙方已有意向時(shí)才委婉地提出。
6、 不要套近乎，要有自信心。招聘者對(duì)于過(guò)于自信或過(guò)分隨意的人都不信任，某些畢業(yè)生在面試時(shí)對(duì)招聘者說(shuō)：“我認(rèn)為你們單位某某”，“某某經(jīng)理和我關(guān)系不錯(cuò)”等等。這種話招聘者聽(tīng)了會(huì)反感，如果招聘者與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，這種拉關(guān)系、套近乎的話引出的結(jié)果可能會(huì)更糟。
7、 話不要說(shuō)得太多，但要說(shuō)得得體、有分量。不要過(guò)分咨詢工作時(shí)間的長(zhǎng)短，或隨意批評(píng)你的某一位同學(xué)或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。不宜開(kāi)玩笑、不宜反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己的應(yīng)聘動(dòng)機(jī)，也不要讓招聘者感到無(wú)論什么條件你都要獲得這個(gè)職位，這些都不利于成功。
8、 不要灰心喪氣，要善于表達(dá)愿望。這一點(diǎn)很重要，結(jié)束面試時(shí)，別忘記向招聘者表達(dá)你希望能夠被錄用的愿望，在握手告辭之前，不妨問(wèn)一句招聘的下一步內(nèi)容是什么。
求職面試是用人單位通過(guò)當(dāng)面交談對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行考核挑選的一種方式，是應(yīng)屆生求職擇業(yè)的必經(jīng)階段。面試在求職活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于求職者而言，是壓力最大的一個(gè)階段。面試在求職活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于求職者而言，是壓力最大的一個(gè)階段，因?yàn)槟芊癯晒偷孟冗^(guò)面試這關(guān)，應(yīng)屆生想要在求職面試中應(yīng)付自如，只有做好充分準(zhǔn)備，努力提高求職面試技巧，最終才能走向成功。
注意事項(xiàng)?
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
把這些內(nèi)容，都記在紙上。
再仔細(xì)檢查一下你的記錄，認(rèn)真考慮你能給公司提供什么？記住，你要向未來(lái)老板展示：你就是他們需要的人才，讓他們相信，你有足夠的能力為公司創(chuàng)造效益。
面試官絕不會(huì)接受那些把找工作當(dāng)作摸彩的低能者，相反，如果你對(duì)公司產(chǎn)品的市場(chǎng)了解，并且能夠銷售這種產(chǎn)品，他們會(huì)很容易記住你。同時(shí)，穿著要符合所應(yīng)聘的職位。
面試技巧培訓(xùn)之積極去回應(yīng)提問(wèn)既然，你不能預(yù)測(cè)到他們要問(wèn)的一切問(wèn)題，那么，就要將所有的精力，用于練習(xí)你所要說(shuō)的每一句話。甚至要在鏡子面前不斷練習(xí)，直到你能清晰平靜地進(jìn)行談話。記?。鹤鳛槟欠莨ぷ髯詈线m的人選來(lái)推銷自己。
“你什么時(shí)候離開(kāi)你目前的工作？”、“你為什么被辭退？”、談你的工作經(jīng)歷要提綱挈領(lǐng)，應(yīng)為此類問(wèn)題做些準(zhǔn)備。如果你失去以前的工作，只是因?yàn)楣静脝T，一定要強(qiáng)調(diào)，并不是因?yàn)槟欠莨ぷ鞑贿m合你。如果你離開(kāi)職業(yè)市場(chǎng)很久了，那你就要強(qiáng)調(diào)，你已經(jīng)學(xué)到了新的技能或課程，以此提高自己。積極地談?wù)撃阍谔岣呒寄苓^(guò)程中，所遇到的新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇。你應(yīng)該坐下來(lái)，仔細(xì)列舉出以前的老板對(duì)你的工作比較滿意的地方；用你富有進(jìn)取心的例子，來(lái)打動(dòng)未來(lái)的雇主。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
面試讓你的路更寬廣。
作為一名大學(xué)生，我們?cè)诖髮W(xué)里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要為以后的生活打下基礎(chǔ)，面試是公司招聘的重要一環(huán)，學(xué)習(xí)面試技巧，能夠是自己更多的了解招聘時(shí)所要注意的問(wèn)題，提高被錄取的成功率。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)。
20xx年3月4日（星期五）晚上7：0:0。
管理學(xué)科樓報(bào)告廳。
1．宣傳。
（2）在交流會(huì)前若干天由輔導(dǎo)員、助導(dǎo)在晚點(diǎn)和小組聚會(huì)間進(jìn)行口頭宣傳。
2．確定到場(chǎng)嘉賓名單。
（1）由公共管理學(xué)院外聯(lián)部向?qū)I(yè)培訓(xùn)老師發(fā)出邀請(qǐng)；
邀請(qǐng)知名企業(yè)的人員。
（2）最后確定符合要求的嘉賓5位。
3.由我部干事制作有關(guān)問(wèn)題征集版，于活動(dòng)前幾天置于教c。
4.對(duì)收集的問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，提前把問(wèn)題告知邀請(qǐng)嘉賓。
5.收集嘉賓個(gè)人資料，并制作ppt。
6.召集嘉賓開(kāi)會(huì)，明確所要交流的內(nèi)容（給予嘉賓足夠空間自由的發(fā)揮）：
（1）面試的穿著。
（2）面試交談?wù)Z氣。
（3）面試常問(wèn)問(wèn)題。
（4）面試出現(xiàn)的情況及處理方法。
7.最后，根據(jù)所有資料進(jìn)行整理，制作ppt。
8.主持人進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，與嘉賓交流溝通，熟悉嘉賓。
9.購(gòu)買一些小禮品，供游戲環(huán)節(jié)做獎(jiǎng)品。
10.申請(qǐng)教室。
1、工作人員提前半小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)和調(diào)試設(shè)備（特別是話筒），再次確定各項(xiàng)事宜是否已經(jīng)布置完畢，并安排負(fù)責(zé)照相的工作人員。
2、主持人開(kāi)場(chǎng)：對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)明并介紹嘉賓。
3、嘉賓演講：根據(jù)之前準(zhǔn)備的.材料和ppt，現(xiàn)場(chǎng)演講。
4、回答問(wèn)題階段。
針對(duì)前期征集到的各方面問(wèn)題，隨即邀請(qǐng)五位嘉賓之一進(jìn)行解答，也可對(duì)前面所講的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)（可安排相關(guān)人員在觀眾席中調(diào)動(dòng)氣氛）。對(duì)于站起來(lái)提問(wèn)的同學(xué)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)。
可進(jìn)行模擬面試，由現(xiàn)場(chǎng)嘉賓進(jìn)行公開(kāi)提問(wèn)。
6、主持人做最后總結(jié)陳述。
1、學(xué)生如有疑問(wèn)可留下來(lái)咨詢。（可以拷走ppt）。
2、干事清理會(huì)場(chǎng)和作好后勤工作。
3、小組工作人員于活動(dòng)后采訪，收集他們對(duì)此次活動(dòng)的看法以及嘉賓對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以便今后工作做得更好。
4、做好活動(dòng)照片的選送，活動(dòng)簡(jiǎn)訊、活動(dòng)總結(jié)的撰寫。
5、開(kāi)會(huì)討論總結(jié)，并作書(shū)面材料。
1、主持人注意時(shí)間的掌握及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛控制。（尤其是自由問(wèn)答時(shí)間）。
2、活動(dòng)開(kāi)始前提醒到場(chǎng)的同學(xué)關(guān)閉手機(jī)以及活動(dòng)進(jìn)行中的注意事項(xiàng)。
3、落實(shí)策劃書(shū)中幾點(diǎn)尚未確定的事宜。
南京財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部物資采購(gòu)預(yù)算表。
部門：公共管理學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部。
物品名稱單價(jià)數(shù)量總額備注是否有庫(kù)存。
水1.0055.00。
橫幅1001100。
邀請(qǐng)卡3.00515.00。
禮物10.00330.00。
贈(zèng)送給嘉賓。
及現(xiàn)場(chǎng)觀眾0.52010。
卡紙。
總計(jì)200.00元。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
教師招聘考試一般有兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是筆試，二是面試，招聘單位為了能夠招攬綜合素質(zhì)和能力比較高的老師，一般會(huì)放寬筆試的錄取門檻。筆試與面試相比，筆試主要測(cè)查應(yīng)聘人員的專業(yè)素質(zhì)和能力，面試測(cè)查的重點(diǎn)是應(yīng)聘人員的授課水平和能力，包括考查是否具備教師的基本素質(zhì)以及應(yīng)聘者的形象、氣質(zhì)是否符合教師的基本要求。應(yīng)聘者能否順利實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的目標(biāo)關(guān)鍵在于面試，而面試的主要形式是試講，由此可見(jiàn)，試講對(duì)應(yīng)聘人員的重要性。許多應(yīng)聘者由于沒(méi)有授課經(jīng)驗(yàn)或是缺少授課指導(dǎo)和授課技巧而紛紛落榜。
一、態(tài)度謙虛 ?
招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來(lái)由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過(guò)程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對(duì)面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無(wú)完人，課無(wú)完課。無(wú)論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒(méi)有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無(wú)缺的境界。
二、重點(diǎn)突出 ?
三、內(nèi)容務(wù)實(shí) ?
四、師生互動(dòng) ?
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過(guò)互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表 ?
或打斷他人的說(shuō)話，本著虛心傾聽(tīng)別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對(duì)你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無(wú)論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說(shuō)再見(jiàn)后再離開(kāi)。 ? ??
六、說(shuō)課的定義及特點(diǎn)?
七、說(shuō)課的內(nèi)容?
說(shuō)課的內(nèi)容包括：說(shuō)教材，說(shuō)教法、學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程。?
1. 說(shuō)教材。?
（1）教材簡(jiǎn)析。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)明教材的地位、作用。?
（3）分析教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。 ?
2. 說(shuō)教法： ?
情景激學(xué)法（創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)）；目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法（明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)有方向，有的放矢，促使學(xué)生積極探索、發(fā)現(xiàn)）；演示實(shí)驗(yàn)法（通過(guò)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，推理驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)）；比較法（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)獲得新知）；討論法；歸納法；閱讀法；自學(xué)指導(dǎo)與自我總結(jié)相結(jié)合；“問(wèn)題、探究、交流、歸納、閱讀、講解”。
3. 說(shuō)學(xué)法：觀察法；歸納法；閱讀法；聯(lián)想法；推理法。?
八、教育相關(guān)理論類?
九、面試測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容
1．儀表風(fēng)度 ?
這是指應(yīng)試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態(tài)等。 ?
2．專業(yè)知識(shí) ?
3．口頭表達(dá)能力 ?
4．反應(yīng)能力與應(yīng)變能力 ?
主要看應(yīng)試者對(duì)面試官所提問(wèn)題的理解是否準(zhǔn)確貼切，回答是否迅速、準(zhǔn)確等，對(duì)突發(fā)問(wèn)題的反應(yīng)是否機(jī)智敏捷、回答恰當(dāng)；對(duì)于意外的處理是否得當(dāng)、妥善等。
5．自我控制能力與情緒穩(wěn)定性 ?
6．工作態(tài)度 ?
7．上進(jìn)心、進(jìn)取心 ?
8．求職動(dòng)機(jī) ?
十、面試基本形式
(一)個(gè)人面試 ?
個(gè)人面試又稱單獨(dú)面試。指面試官與應(yīng)試者單獨(dú)面談，是面試中最常見(jiàn)的一種形式。單獨(dú)面試又有兩種情況：一是只有一個(gè)面試官負(fù)責(zé)整個(gè)面試的過(guò)程。這種面試大多在較小規(guī)模的單位錄用較低職位人員時(shí)采用。二是由多位面試官參加整個(gè)面試過(guò)程，但每次均只與一位應(yīng)試者交談。無(wú)論哪種場(chǎng)合，個(gè)人面試所要謀求的是盡可能地挖掘出應(yīng)試者的真實(shí)內(nèi)涵，通過(guò)交談，相互進(jìn)行了解。要牢記自己的目的是要讓對(duì)方接納自己，這是應(yīng)試者回答問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)和根源所在。
(二)集體面試 ??
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
中午十二點(diǎn)五十的時(shí)候就已經(jīng)到了培訓(xùn)中心，然后袁姐就為我們做了一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單有關(guān)面試技巧的培訓(xùn)?，F(xiàn)在我來(lái)總結(jié)哈面試培訓(xùn)的技巧和體會(huì)。
3.面對(duì)面試官，禮儀一定要得體。例如基本的您好，請(qǐng)問(wèn)，謝謝，握手，微笑，眼睛認(rèn)真注視對(duì)方，敲門，關(guān)門等。這些都是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，所以一定要多多注意。
4.問(wèn)答環(huán)節(jié)，問(wèn)答自如。不要很憋扭似的，其實(shí)無(wú)論我們面對(duì)怎樣的面試官都是和我們一樣的普通人，就如同和我們的朋友交談一樣。自然，平和，鎮(zhèn)定，自信。
5.在面試之前我們都要投簡(jiǎn)歷的 由此可見(jiàn)，簡(jiǎn)歷也對(duì)你面試起到一定的作用。在我看來(lái)，簡(jiǎn)歷是越簡(jiǎn)單越好的。一到兩頁(yè)就可以了，在面試之前你對(duì)要應(yīng)聘的企業(yè)做到有一定的了解。有時(shí)候在你的簡(jiǎn)歷封面上寫下公司的標(biāo)語(yǔ)也可以為你的面試增添一定的色彩。
6.工資待遇問(wèn)題，這是一個(gè)比較敏感的話題。我個(gè)人認(rèn)為，如果他是有心的想問(wèn)你，你可以真心的說(shuō)出來(lái)，共同考慮，這是很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。假如他是在考慮你的個(gè)人，不是真心要問(wèn)個(gè)數(shù)目。那么你一定要察言覺(jué)色，很有技巧的回答這個(gè)問(wèn)題。例如，可以說(shuō)要根據(jù)公司的業(yè)務(wù)情況和個(gè)人的實(shí)際工作情況而定。
以上就是我的面試培訓(xùn)心得。
現(xiàn)在大學(xué)生的價(jià)值觀和幾年前有所不同，早先的學(xué)生將幾乎所有的時(shí)間都投入到工作中，而現(xiàn)在的學(xué)生強(qiáng)調(diào)自我，不希望工作占據(jù)自己絕大部分時(shí)間。面試?官意圖聽(tīng)到學(xué)生的真實(shí)想法，這些觀點(diǎn)本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只代表個(gè)人的價(jià)值觀。
這問(wèn)題一方面考量學(xué)生是否誠(chéng)實(shí)，是否能夠勇敢地說(shuō)出自己的不足；另一方面也想知道，學(xué)生能否以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)負(fù)面的評(píng)價(jià)。現(xiàn)在的學(xué)生都很自負(fù)，對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高，所以對(duì)于這一問(wèn)題，我希望聽(tīng)到學(xué)生能夠多反省自己，把自己的位置放低。最忌諱聽(tīng)到的是沒(méi)有被批評(píng)的經(jīng)歷之類的說(shuō)法。
類似這類即興問(wèn)題經(jīng)常會(huì)在群體面試中出現(xiàn)。這個(gè)問(wèn)題，一方面可以考評(píng)學(xué)生的觀察和聆聽(tīng)的能力?，F(xiàn)在學(xué)生大多把注意力放在自己身上，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒(méi)有給予足夠的'關(guān)注。此外，學(xué)生能否在最短的時(shí)間內(nèi)把內(nèi)容表達(dá)清楚，也是面試官想要考察的。
許多同學(xué)談的都是自己的“豐功偉績(jī)”時(shí)，即使歷經(jīng)重重“困難”最終也能克服，不過(guò)在我看來(lái)，這些困難并不見(jiàn)得真的很難。所以在這個(gè)問(wèn)題里，我更想聽(tīng)的不是你個(gè)人能力如何，而是這件事給你帶來(lái)多大的啟發(fā)。
這個(gè)問(wèn)題考量的是學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)或者工作是否考慮成熟，對(duì)于自己的能力是否有一個(gè)充分的了解。面試官建議學(xué)生不要說(shuō)些太空洞、期望、貢獻(xiàn)之類的內(nèi)容，在回答中加入一些親身經(jīng)歷的列舉會(huì)更加有說(shuō)服力。
這個(gè)問(wèn)題考察的是：一、學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知度，學(xué)生要客觀地評(píng)價(jià)自己，要知道自己能夠給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么；二、學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)的了解。一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要領(lǐng)導(dǎo)人、協(xié)調(diào)人、執(zhí)行者等不同的角色，一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)成員，要能處理好自己和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系，扮演最適合且最需要的角色。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
一、求職心氣有個(gè)“度”
每個(gè)人的學(xué)歷、經(jīng)歷大致決定了職業(yè)方向,每個(gè)人的能力、經(jīng)驗(yàn)決定了職位層次,每個(gè)人的家庭、背景又決定了工作地域。所以,這些因素決定了你必然在某個(gè)職業(yè)圓周內(nèi),在求職時(shí),可以適當(dāng)?shù)姆糯蟀霃?放寬選擇范圍,但是,圓心不能偏離,范圍不能太廣人才招聘網(wǎng),否則,擺脫了自己的職業(yè)圓周,就偏離了自己的職業(yè)軌道,漫無(wú)邊際的尋找,很難選到合適的職位,甚至在這一輪中踏空,成了流浪者。所以,你要掌握好這個(gè)度。
職場(chǎng)新人面試技巧大攻略
二、求職心情有個(gè)“度”
有的人急于求成,整日忙于奔波,卻不去思考成功之路;有的人慢條斯理,全然不顧形勢(shì)的變化、高-潮的時(shí)間。只有認(rèn)識(shí)到變化的形勢(shì),加速進(jìn)入求職就業(yè)的快車道,才能跟上飛速奔馳的列車,否則,就會(huì)被丟在某個(gè)驛站。變成了被拋在沙灘上的小海螺。所以,求職不能操之過(guò)急,也不能不緊不慢,要掌握好一個(gè)度。
三、追求理想有個(gè)“度”
沒(méi)有理想,就會(huì)讓人沒(méi)有追求,碌碌無(wú)為,然而,理想與現(xiàn)實(shí)的差距是一條不可逾越的鴻溝。往往理想太遠(yuǎn)大,現(xiàn)實(shí)太殘酷。所以找工作要切合實(shí)際做一個(gè)職業(yè)規(guī)劃,要想做大牌,首先做小卒。調(diào)整心態(tài),先從夢(mèng)中醒來(lái),認(rèn)清職場(chǎng)形勢(shì),看到競(jìng)爭(zhēng)的激烈性,讓自己不切實(shí)際的想法軟著陸臺(tái)州招聘網(wǎng)?,給自己重新定位。否則,就會(huì)犯水中撈月、霧里看花的錯(cuò)誤。必須掌握好這個(gè)度。
四、跳槽、轉(zhuǎn)行要有個(gè)“度”
每一個(gè)人在人生旅途中,都應(yīng)有適合自己的驛站,在職業(yè)生涯中,都應(yīng)有適合自己的坐標(biāo),同樣一顆種子,種在不同的土壤里,就會(huì)有不同的收獲。換了適合自己的地方,就會(huì)茁壯成長(zhǎng),越長(zhǎng)越旺盛。職場(chǎng)人士,找準(zhǔn)屬于自己的那一方水土很重要!一味以靜制動(dòng)、以守為攻并不可取,但是為了求得高薪、求得高位、求的發(fā)展、求得機(jī)會(huì)、求得開(kāi)心、求得輕松。就不停的跳來(lái)跳去,收獲不小,損失多多,結(jié)果收支平衡,甚至發(fā)生誤跳,跳入冰窖。因小失大,得不償失,軌跡紊亂,追悔莫及。所以,跳槽轉(zhuǎn)行不能說(shuō)跳就跳,想轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn),要掌握好一個(gè)度。
五、簡(jiǎn)歷重點(diǎn)掌握兩個(gè)“度”
第一“度”:寫簡(jiǎn)歷要有個(gè)“度”
職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)是要吃虧的,所以,簡(jiǎn)歷中,適當(dāng)加點(diǎn)花點(diǎn)和調(diào)料,使自己的簡(jiǎn)歷有吸引力,自己的能力、經(jīng)驗(yàn)可以適當(dāng)請(qǐng)放大器和擴(kuò)大鏡幫助一下,否則,在茫茫人海很難尋求發(fā)展空間,如愿以償進(jìn)入職業(yè)發(fā)展的高速公路。如果心儀崗位條件尚未成熟,就充分利用好現(xiàn)有的工作機(jī)會(huì),利用空暇的時(shí)間,靜下心來(lái)為自己充充電,無(wú)論哪個(gè)行業(yè),哪個(gè)企業(yè),哪個(gè)職位,實(shí)力才是競(jìng)爭(zhēng)的核心,有了過(guò)硬的技能,未來(lái)才能抱回一個(gè)金飯碗!但是,如果只注重簡(jiǎn)歷大加注水,胡編亂造,把真實(shí)的經(jīng)歷描繪成天方夜潭,團(tuán)花似錦,簡(jiǎn)歷就會(huì)給你幫倒忙。企業(yè)在招人中更看重的是誠(chéng)實(shí)可信、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)精神、承受壓力的能力、較高的情商等等,這些指標(biāo)通常被歸入綜合素質(zhì)一類,可不要讓人給你綜合素質(zhì)差的結(jié)論,否則,就死定了。所以,寫簡(jiǎn)歷要掌握好這個(gè)度.
第二“度”:投簡(jiǎn)歷要有個(gè)“度”
投簡(jiǎn)歷的時(shí)候,如果只投自己曾經(jīng)作過(guò)的行業(yè)、職位,那就把自己綁在一個(gè)小圈子里,限制了自己的職業(yè)開(kāi)拓,可以適當(dāng)?shù)倪x擇新興的高薪行業(yè)和職位,但是,必須與自己學(xué)歷、職位、行業(yè)有血緣和連帶關(guān)系,不能因?yàn)殡娮雍?jiǎn)歷投起來(lái)方便,求職招聘網(wǎng)站多多,就到處播種,漫天撒網(wǎng),結(jié)果白白浪費(fèi)很多時(shí)間,卻石沉大海,杳無(wú)音信。就是拿到面試機(jī)會(huì),可是,那是屬于別人的職道,你也擠不進(jìn)去。所以,投簡(jiǎn)歷要掌握好一個(gè)“度”。
六、面試過(guò)程有好幾個(gè)度
第一度:儀態(tài)儀容要有度
服裝挺括,得體大方又不要鮮艷時(shí)髦;袒胸露臂;裝飾合理、搭配得當(dāng)又不珠光寶器、畫蛇添足;頭發(fā)整齊、略帶素妝又不油頭粉面、濃妝艷抹;儀態(tài)大方、舉止得體又不矯揉造作、故作姿態(tài),要掌握好這些度職場(chǎng)新人面試技巧大攻略。
第二度:面試禮儀要有度
彬彬有禮,穩(wěn)文而雅的風(fēng)度代表了一個(gè)人的素質(zhì),是求職的法寶,但是,如果裝腔作勢(shì),唯唯諾諾,就顯得不很得體,所以,要掌握好這個(gè)度。
第三度:心理上要有個(gè)度
充滿自信是必備條件,自信是敲門磚,自信是一種骨子里的東西,它是不言敗的信心。但是自信不是自負(fù),不是自大,也不是自傲。自驕自傲、非我莫屬,是求職的最大障礙,但是自卑自貶,忐忑不安,也是阻礙成功的最大敵人,二者的結(jié)果都是與機(jī)會(huì)插肩而過(guò),失之交臂。所以,既要充滿信心,又不要旁若無(wú)人,要掌握好這個(gè)度.心存疑惑,就會(huì)失敗,相信勝利,必定成功。
第四度:準(zhǔn)備工作要有度
萬(wàn)一你被通知要參加面試,一定要作好面試前的全方位六大準(zhǔn)備:物資準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、研究準(zhǔn)備、問(wèn)題準(zhǔn)備、儀表準(zhǔn)備,禮儀準(zhǔn)備,對(duì)面試中的每一個(gè)環(huán)節(jié)仔細(xì)分析,認(rèn)真研究,充分的準(zhǔn)備可以幫助你鎮(zhèn)定自己。打有準(zhǔn)備之仗,自然心里有底,不慌不忙,充滿必勝的信心?？墒?也不要誠(chéng)惶誠(chéng)恐,小題大做,物資準(zhǔn)備過(guò)了頭,顯得很不成熟,問(wèn)題準(zhǔn)備過(guò)了頭,結(jié)果,雜亂無(wú)章、理不出頭緒。要掌握準(zhǔn)備的度。
第五度:介紹優(yōu)缺點(diǎn)要有度
所謂的優(yōu)點(diǎn)是任何你能運(yùn)用的才干、能力、技藝與人格特質(zhì),這些優(yōu)點(diǎn)也就是你能有貢獻(xiàn)、能繼續(xù)成長(zhǎng)的要素,這個(gè)優(yōu)勢(shì)就是你競(jìng)爭(zhēng)的法寶。最好的辦法是把自己的優(yōu)點(diǎn)集合起來(lái),一一列舉,形成一個(gè)優(yōu)勢(shì)。但是,如果在擇業(yè)中具備種種優(yōu)勢(shì):學(xué)習(xí)成績(jī)好,學(xué)校牌子亮,專業(yè)需求旺,求職門路廣,因而盲目自信,志得意滿、當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小,陶醉在已有的光環(huán)之中。在面試中流露出一副咄咄逼人、獨(dú)占熬頭的模樣,那就自取滅亡。
第六度:回答問(wèn)題有度
在面試過(guò)程中,最大的困難就是如何回答面試人員的問(wèn)題了。其實(shí)如果你能夠好好準(zhǔn)備,加上臨場(chǎng)鎮(zhèn)定的表現(xiàn)和充分發(fā)揮,針對(duì)不同類型的問(wèn)題,要以不同的方式應(yīng)答,靈活機(jī)動(dòng),才能有助你輕松過(guò)關(guān),爭(zhēng)取求職成功。語(yǔ)速不緊不慢,用詞不溫不火,表情不僵不狂,眼神不呆不滯、舉止不浮不板,要掌握好這些度。
第七度:觀察問(wèn)題要有度
對(duì)周圍的環(huán)境、面試官的表情、態(tài)度毫無(wú)察覺(jué),不能隨機(jī)應(yīng)變,不能靈活處理,面試注定失敗。但是,也不能觀察過(guò)度,甚至仔細(xì)分析、想入非非,結(jié)果,擾亂了回答問(wèn)題的思路,甚至沒(méi)有聽(tīng)到面試官的問(wèn)話,那就要亂了陣腳。所以,觀察也要有個(gè)度。
第八度:面試后查詢要有個(gè)度
不要面試之后,感謝電話一個(gè)不打,感謝信一封不寫,不聞不問(wèn)、靜侯佳音。也不要坐不住板凳,四處打探,甚至電話不斷,讓人討厭。要掌握好這個(gè)度。
七、追求高薪要有度
升職加薪是人人夢(mèng)寐以求的,多少人都在為之堅(jiān)持不懈、努力拼搏,但是,羨慕高薪酬、高福利、高待遇的高知、高管、高位,卻忽略了高壓力、高負(fù)荷帶來(lái)的高血壓、高血脂、高血糖,還有追求不到還有失落感和郁悶心情,使自己生活在無(wú)可奈何中。所以,希望、渴望、欲望都要有個(gè)度.否則就是失望,甚至絕望。要掌握好這個(gè)度。
八、職場(chǎng)做人要有個(gè)度
與上級(jí)、下級(jí)、同事,都要相處得當(dāng),不能一個(gè)人生活在孤島上,與大家老死不相往來(lái),既要和同事多溝通、有來(lái)往、有人情,又不能拉幫結(jié)派,勾心斗角。要掌握好這個(gè)度.否則,就要被動(dòng)跳槽。
九、職場(chǎng)拼搏要有個(gè)度
如今競(jìng)爭(zhēng)這樣厲害,不努力,不奮斗,根本就站不住腳,更談不上發(fā)展,因此,就是要拼命工作,可是,拼命也要講究個(gè)度,流汗不流血,拼命不玩命。就是個(gè)原則,否則,過(guò)勞、生病,就一切全都清零.因此,要掌握好這個(gè)度。
十、充電要有個(gè)度
充電是求得發(fā)展的源泉,不但要經(jīng)常通過(guò)充電更新知識(shí)、更新理念,還要電壓夠足,電流夠強(qiáng),才能在職場(chǎng)脫穎而出。但是,充電不能過(guò)度,什么書(shū)全看,什么都學(xué),結(jié)果樣樣精通,樣樣稀松,沒(méi)有形成核心競(jìng)爭(zhēng)力,求職的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)叫得響的本領(lǐng),依然是哪個(gè)單位都不要,哪個(gè)單位都可惜。所以,充電的方向、內(nèi)容要有個(gè)“度”。
1、基本注意事項(xiàng)
（1）要謙虛謹(jǐn)慎。面試和面談的區(qū)別之一就是面試時(shí)對(duì)方往往是多數(shù)人，其中不乏專家、學(xué)者，求職者在回答一些比較有深度的問(wèn)題時(shí)，切不可不懂裝懂，不明白的地方就要虛心請(qǐng)教或坦白說(shuō)不懂，這樣才會(huì)給用人單位留下誠(chéng)實(shí)的好印象。
（2）要機(jī)智應(yīng)變。當(dāng)求職者一人面對(duì)眾多考官時(shí)，心理壓力很大，面試的成敗大多取決于求職者是否能機(jī)智果斷，隨機(jī)應(yīng)變，能當(dāng)場(chǎng)把自己的各種聰明才智發(fā)揮出來(lái)。首先，要注意分析面試類型，如果是主導(dǎo)式，你就應(yīng)該把目標(biāo)集中投向主考官，認(rèn)真禮貌地回答問(wèn)題；如果是答辯式，你則應(yīng)把目光投向提問(wèn)者，切不可只關(guān)注甲方而冷待乙方；如果是集體式面試，分配給每個(gè)求職者的時(shí)間很短，事先準(zhǔn)備的材料可能用不上，這時(shí)最好的方法是根據(jù)考官的提問(wèn)在腦海里重新組合材料，言簡(jiǎn)意賅地作答，切忌長(zhǎng)篇大論。其次要避免尷尬場(chǎng)面，在回答問(wèn)題時(shí)常遇到這些情況：未聽(tīng)清問(wèn)題便回答，聽(tīng)清了問(wèn)題自己一時(shí)不能作答，回答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤或不知怎么回答的問(wèn)題時(shí)，可能使你處于尷尬的境地。避免尷尬的技巧是：對(duì)未聽(tīng)清的問(wèn)題可以請(qǐng)求對(duì)方重復(fù)一遍或解釋一下；一時(shí)回答不出可以請(qǐng)求考官提下一個(gè)問(wèn)題，等考慮成熟后再回答前一個(gè)問(wèn)題；遇到偶然出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不必耿耿于懷而打亂后面問(wèn)題的思路。
（4）顯示潛能。面試的時(shí)間通常很短，求職者不可能把自己的全部才華都展示出來(lái)，因此要抓住一切時(shí)機(jī)，巧妙地顯示潛能。例如，應(yīng)聘會(huì)計(jì)職位時(shí)可以將正在參加計(jì)算機(jī)專業(yè)的業(yè)余學(xué)習(xí)情況”漫不經(jīng)心’地講出來(lái)，可使對(duì)方認(rèn)為你不僅能熟練地掌握會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，而且具有發(fā)展會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的潛力；報(bào)考秘書(shū)工作時(shí)可以借主考官的提問(wèn)，把自己的名字、地址、電話等簡(jiǎn)單資料寫在準(zhǔn)備好的紙上，順手遞上去，以顯示自己寫一手漂亮字體的能力等。顯示潛能時(shí)要實(shí)事求是、簡(jiǎn)短、自然、巧妙，否則也會(huì)弄巧成拙。
2、 面試時(shí)如何消除緊張感
（5）要增強(qiáng)自信心。面試時(shí)應(yīng)聘者往往要接受多方的提問(wèn)，迎接多方的目光，這是造成緊張的客觀原因之一。這時(shí)你不妨將目光盯住主考官的腦門，用余光注視周圍，既可增強(qiáng)自信心又能消除緊張感；在面試過(guò)程中，考官們可能交頭接耳，小聲議論，這是很正常的，不要把它當(dāng)成精神負(fù)擔(dān)，而應(yīng)作為提高面試能力的動(dòng)力，你可以想象他們的議論是對(duì)你的關(guān)注，這樣你就可以增加信心，提高面試的成功的率；面試中考官可能提示你回答問(wèn)題時(shí)的不足甚至錯(cuò)誤，這也沒(méi)有必要緊張，因?yàn)槊總€(gè)人都難免出點(diǎn)差錯(cuò)，能及時(shí)糾正就糾正，是事實(shí)就坦率承認(rèn)，不合事實(shí)還可婉言爭(zhēng)辯，關(guān)鍵要看你對(duì)問(wèn)題的理解程度和你敢于和主考官爭(zhēng)辯真?zhèn)蔚淖孕诺某潭取?BR> 3、面試時(shí)應(yīng)注意的禮儀
（8）尊重對(duì)方，善解人意。取得招聘者的好感必須真正尊重對(duì)方，善解人意。在求職時(shí)往往有這種情況：招聘者的資歷或?qū)W歷、職稱、年齡等可能不如求職者，此時(shí)千萬(wàn)不能妄自尊大。如果一旦流露出不尊重對(duì)方的表情，處處顯示出優(yōu)于對(duì)方、待價(jià)而沽的情緒，引起了對(duì)方的反感，往往會(huì)將好事辦砸。
4、面試九忌。
（9）忌像個(gè)嫌疑犯一般。應(yīng)但意識(shí)到面試是一種機(jī)會(huì)平等的面談，不是公安機(jī)關(guān)審訊嫌疑犯。不要過(guò)多理會(huì)主試者的態(tài)度。一開(kāi)始就與你談笑風(fēng)生的主試者幾乎是沒(méi)有的，多數(shù)人的表情是正兒八經(jīng)的。但應(yīng)聘者還是應(yīng)該把自己解放出來(lái)，不要擔(dān)當(dāng)被審察的角色。這樣才利于自己正常的發(fā)揮。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
職業(yè)培訓(xùn)的目的就是要增強(qiáng)學(xué)員的競(jìng)爭(zhēng)力。
2 什么是職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理工作的核心內(nèi)容？
教學(xué)的質(zhì)量和教師的質(zhì)量。
3 課程開(kāi)發(fā)工作在職業(yè)培訓(xùn)中的作用？
實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的手段，而開(kāi)發(fā)課程則是實(shí)施培訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作內(nèi)容。課程開(kāi)發(fā)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)培訓(xùn)的具體手段和實(shí)現(xiàn)形式。
4 采取什么措施提高培訓(xùn)課程的針對(duì)性？
做好培訓(xùn)需求調(diào)查、提高需求調(diào)查的準(zhǔn)確性。
5 請(qǐng)談?wù)剳?yīng)該如何開(kāi)展崗位培訓(xùn)（ojt）
按照及時(shí)性、針對(duì)性原則進(jìn)行。
6 人力資源開(kāi)發(fā)和職業(yè)培訓(xùn)工作的關(guān)系。
互為促進(jìn)。
7為什么說(shuō)人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源。
企業(yè)發(fā)展的第一要素是“人”
8 結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾伍_(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目。
p30 1.搜集信息，把握趨勢(shì)；2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出設(shè)想；3.識(shí)別機(jī)遇與需求，提出項(xiàng)目方案；4.進(jìn)行可行性研究，做出決策。
9 談?wù)勀闼斫獾钠髽I(yè)文化。
企業(yè)文化是企業(yè)成員共同遵守的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則
10 為什么職業(yè)培訓(xùn)要尊重成人教育的基本規(guī)律。
培訓(xùn)對(duì)象決定培訓(xùn)的選擇方式，成人培訓(xùn)的特點(diǎn)是速成、目的性強(qiáng)，要求實(shí)用與可操作。
11 談?wù)劤扇伺嘤?xùn)中師生關(guān)系的特點(diǎn)。
教學(xué)、訓(xùn)練、指導(dǎo)、督導(dǎo)
12 預(yù)測(cè)工作在職業(yè)培訓(xùn)工作中的作用。
預(yù)測(cè)有前瞻性，保證培訓(xùn)的針對(duì)性、有效性
13 體驗(yàn)式培訓(xùn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的作用
體驗(yàn)式培訓(xùn)如拓展訓(xùn)練、情景模擬等有參與感，能夠提高培訓(xùn)效果。
14 造成培訓(xùn)工作效果差的原因是什么？
效果差。
15 怎樣做一名優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師？
培訓(xùn)師資格要求。
16 結(jié)合工作實(shí)際，談一談如何開(kāi)發(fā)符合實(shí)際需要的培訓(xùn)教材。
設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的內(nèi)容，選擇更合適的開(kāi)發(fā)方法，組織更有效的實(shí)施步驟。
17 提高員工素質(zhì)的最有效途徑是什么？
培訓(xùn)（案例說(shuō)明，比如2004年美國(guó)培訓(xùn)收益是1：24）
18 請(qǐng)談?wù)劼殬I(yè)培訓(xùn)的主要特點(diǎn)是什么？
針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性、可操作性。
19 談?wù)劄槭裁匆谄髽I(yè)員工中提倡終身學(xué)習(xí)。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、社會(huì)環(huán)境、自我發(fā)展等都會(huì)要求終身學(xué)習(xí)。
20 請(qǐng)分析一下成人學(xué)員懼怕考試的原因。
學(xué)習(xí)時(shí)間、記憶力下降等。可以延伸到應(yīng)試教育的弊端來(lái)說(shuō)明。
21 企業(yè)培訓(xùn)工作者為什么要掌握現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)和手段？
可以通過(guò)多種手段刺激學(xué)員記憶，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。
22 為什么說(shuō)“培訓(xùn)是企業(yè)生產(chǎn)的第一工序”？
員工進(jìn)入企業(yè)遵循“先培訓(xùn)后上崗、先培訓(xùn)后入職”原則。
23 談?wù)劇盎?dòng)式”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。
傳統(tǒng)講授式教學(xué)只注重知識(shí)的單向灌輸，對(duì)于知識(shí)的理解和掌握缺乏靈活性。互動(dòng)式教學(xué)能夠讓學(xué)員更加清晰的掌握知識(shí)的要點(diǎn)和使用方式。
24 多媒體教學(xué)手段對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展有何促進(jìn)作用？
促進(jìn)培訓(xùn)向廣度和深度發(fā)展。
25 決定職業(yè)培訓(xùn)工作質(zhì)量的關(guān)鍵因素是什么？
教師、教材、教學(xué)組織。
26 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)如何管理企業(yè)培訓(xùn)工作。
政策支持，不斷完善。
27 培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展具有什么關(guān)系？
保障、促進(jìn)的作用，
28 培訓(xùn)課程和培訓(xùn)教材的關(guān)系？
課程指導(dǎo)教材，教材落實(shí)課程。
29 企業(yè)培訓(xùn)師為什么要學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)的`國(guó)家政策法規(guī)？
指導(dǎo)我們有序、有效的工作。
30 培訓(xùn)和就業(yè)的關(guān)系如何？
《培訓(xùn)講師面試技巧》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。
促進(jìn)、提高作用。
31 如何制定一個(gè)好的培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案？
制定培訓(xùn)評(píng)價(jià)方案的方法。
32 崗位職務(wù)描述對(duì)培訓(xùn)工作有哪些促進(jìn)作用？
職務(wù)描述能夠定位培訓(xùn)需求和培訓(xùn)目標(biāo)，使培訓(xùn)更有針對(duì)性。
33 為什么要通過(guò)人才培養(yǎng)來(lái)增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力？
人才是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心因素。
34 從經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的角度談?wù)勀銓?duì)人才的認(rèn)識(shí)。
傳統(tǒng)人才觀注重學(xué)歷、資歷、地位；現(xiàn)代人才觀注重能力、業(yè)績(jī)。
35 職業(yè)培訓(xùn)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用。
通過(guò)培養(yǎng)人才促進(jìn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化、能力素質(zhì)提高。
36 從企業(yè)培訓(xùn)的角度談一談對(duì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)是建立學(xué)習(xí)型組織的手段，通過(guò)學(xué)習(xí)型組織提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)是人才增值的過(guò)程，通過(guò)人才增值實(shí)現(xiàn)企業(yè)增值。
37 談?wù)勂髽I(yè)培訓(xùn)師和教師的關(guān)系。
兩者都傳播知識(shí)。教師執(zhí)行已經(jīng)定好的教學(xué)大綱，培訓(xùn)師除具有教師的職能外還有開(kāi)發(fā)的職能。 38 你認(rèn)為國(guó)家為什么要建立企業(yè)培訓(xùn)師制度。
達(dá)到中、高級(jí)技師要求的技術(shù)員工。
40 培訓(xùn)只是為了解決工作中的具體問(wèn)題嗎？為什么？
不只是，培訓(xùn)具有前瞻性。
41 談?wù)勀銋⒓舆@次培訓(xùn)的主要感受？
自由回答。
42 國(guó)家應(yīng)該怎樣規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)？
完善政策法規(guī)。
43 職業(yè)培訓(xùn)教材應(yīng)該具有什么主要特點(diǎn)？
針對(duì)性、實(shí)用性、可操作性。
44 培訓(xùn)工作應(yīng)該如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
45 企業(yè)培訓(xùn)工作如何創(chuàng)新？
觀念、知識(shí)、技能三個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新。
46 生產(chǎn)一線的高技能員工能否成為企業(yè)培訓(xùn)師？
不一定，培訓(xùn)師同時(shí)是教師、教練、督導(dǎo)，要具有教師的能力，也要有培訓(xùn)的能力。
47 請(qǐng)你談一談企業(yè)班組長(zhǎng)（拉長(zhǎng)）和企業(yè)生產(chǎn)一線高技能員工的關(guān)系。
行政角度：班組長(zhǎng)管理技能員工，但要多聽(tīng)取高技能員工的合理建議；
技術(shù)角度：高技能員工有決定權(quán)，但是要服從管理。兩者互相支持、互相補(bǔ)充。
48 在職業(yè)培訓(xùn)過(guò)程中，企業(yè)和各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)如何有效合作？
企業(yè)在運(yùn)作中都遵循資源配置最佳化，所以，非常專業(yè)的培訓(xùn)交給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)做，非專業(yè)或一般知識(shí)的培訓(xùn)由公司自己來(lái)做。
49 第三產(chǎn)業(yè)的企業(yè)發(fā)展需要高技能員工嗎？為什么？
汽車服務(wù)業(yè)、酒店等都需要很多高技能員工。
50 在數(shù)字化、信息化社會(huì)里，高技能員工的技能如何體現(xiàn)？
強(qiáng)化了高技能員工的作用，比如利用數(shù)控機(jī)床提高加工精度，利用電子照排系統(tǒng)提高工作效率，利用電子控制系統(tǒng)提高集裝箱吊車裝卸效率等。還可以延伸高技能員工的作用范圍，比如互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)視頻語(yǔ)音通訊等手段打破了地域限制，使高技能員工能夠在更大范圍內(nèi)產(chǎn)生作用。
51 你認(rèn)為國(guó)家應(yīng)從哪些方面入手，發(fā)展職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)？
完善培訓(xùn)政策、完善培訓(xùn)體系、規(guī)范市場(chǎng)行為等。
52 在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，知識(shí)和技能如何發(fā)揮各自的作用？
知識(shí)更多來(lái)源于學(xué)校的講授，技能更多來(lái)源于企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐，
班組長(zhǎng)除具備必要的技能之外，還有管理、安全、質(zhì)量、成本控制等職能。
53 為什么將企業(yè)培訓(xùn)師又稱為培訓(xùn)工程師？
培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有規(guī)劃的、需要設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作；培訓(xùn)是崗位人員心智改造的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
1．課程介紹：
1.1培訓(xùn)目標(biāo)：
? 什么是面試的誤區(qū),專業(yè)的面試該怎么做？
? 學(xué)會(huì)全方位的面試技巧。改變?nèi)藶橐蛩刂鲗?dǎo)的面試。
培訓(xùn)時(shí)間：1天（6小時(shí)/天）
1.2預(yù)期收獲：
? 掌握正確，有效的面試技巧；
? 改變沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員
? 學(xué)習(xí)面試技巧，提高面試甄別的效度
? 課程中大量分享了案例\實(shí)用的工具\(yùn)評(píng)估方法，使學(xué)員學(xué)了就能用，用了就有 效！
1.2為什么要參加本課程要培訓(xùn)：
? 沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接 和間接的經(jīng)濟(jì)損失！
? 運(yùn)用不規(guī)范的招聘，沒(méi)有科學(xué)的招聘管理體系，企業(yè)招聘工作忙而無(wú)功！ ? 提升面試官的職業(yè)素養(yǎng)與面試技巧。
? 需要改變招聘面試工作的誤區(qū)：
? 那么如何才能贏得人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)的勝利？如何科學(xué)評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)？如
1.3課程的代表性內(nèi)容：
? 了解全方位的面試技巧工具
? 構(gòu)建科學(xué)的,實(shí)用的招聘體系
? 用勝任力素質(zhì)模型建立面試甄選的標(biāo)準(zhǔn)
? 如何從源頭上,體系上避免招聘誤區(qū)
? 提升面試官的形象和素養(yǎng)
1.5培訓(xùn)形式：
通過(guò)真實(shí)的招聘案例分析，課堂練習(xí)/研討，情景模擬，提煉傳授，工具使用，使學(xué)員在互動(dòng)式的教學(xué)氛圍中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。
面試技巧培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
結(jié)構(gòu)化面試具有如下幾個(gè)主要特點(diǎn)：
1.面試測(cè)評(píng)要素的確定要以工作分析為基礎(chǔ)
在結(jié)構(gòu)化面試中，測(cè)評(píng)要素并不是隨意確定的，而是在系統(tǒng)的工作分析基礎(chǔ)上由專家研究確定的。面試的目的是要將對(duì)職位更合適的應(yīng)考者選拔出來(lái)，如果沒(méi)有對(duì)職位要求的工作分析，那么就無(wú)法確定與擬任職位的要求密切相關(guān)的錄用標(biāo)準(zhǔn)，也就無(wú)法達(dá)到面試的最佳效果。所以，以工作分析為基礎(chǔ)確定測(cè)評(píng)要素是結(jié)構(gòu)化面試的重要特點(diǎn)。
2.面試的實(shí)施過(guò)程對(duì)所有的應(yīng)考者相同
在結(jié)構(gòu)化面試中，不僅面試題目對(duì)報(bào)考同一職位的所有應(yīng)考者相同，而且面試的指導(dǎo)語(yǔ)、面試時(shí)間、面試問(wèn)題的呈現(xiàn)順序、面試的實(shí)施條件都應(yīng)是相同的。這就使得所有的應(yīng)考者在幾乎完全相同的條件下進(jìn)行面試，保證面試過(guò)程的公正、公平。
3.面試評(píng)價(jià)有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
針對(duì)每一個(gè)測(cè)評(píng)要素，結(jié)構(gòu)化面試有規(guī)范的、可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。突出表現(xiàn)在每個(gè)要素都有嚴(yán)格的操作定義和面試中的觀察要點(diǎn)，并且規(guī)定了每個(gè)評(píng)分等級(jí)（如優(yōu)秀、良好、一般、較差）所對(duì)應(yīng)的行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而使每位考官對(duì)應(yīng)考者的評(píng)價(jià)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中還規(guī)定了各測(cè)評(píng)要素的權(quán)重，使考官知道什么要素是主要的、關(guān)鍵的，什么要素是次要的、附屬的。應(yīng)考者的面試成績(jī)最終是經(jīng)過(guò)科學(xué)方法統(tǒng)計(jì)出來(lái)的.（即對(duì)每個(gè)要素去掉眾多考官評(píng)分中的最高分和最低分，然后得出算術(shù)平均分，再根據(jù)權(quán)重合成總分）。
4.考官的組成有結(jié)構(gòu)
在結(jié)構(gòu)化面試中，考官的人數(shù)必須在2人以上，通常有7～9名考官。考官的組成一般也不是隨意決定的，而是根據(jù)擬任職位的需要按專業(yè)、職務(wù)甚至年齡、性別等，按一定比例進(jìn)行科學(xué)配置，其中有一名是主考官，一般由他負(fù)責(zé)向應(yīng)考者提問(wèn)并把握整個(gè)面試的總過(guò)程。
總而言之，結(jié)構(gòu)化面試具有試題固定、程序嚴(yán)謹(jǐn)、評(píng)分統(tǒng)一等特點(diǎn)。從實(shí)踐來(lái)看，結(jié)構(gòu)化面試的測(cè)評(píng)效度、信度都比較高，比較適合規(guī)模較大，組織、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用面試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前錄用面試的基本方法。
面試技巧：
適當(dāng)掌握和具體運(yùn)用一些有效的技巧，有助于活躍招聘的氣氛，并且可能達(dá)到各種各樣的效果。以下介紹一些具體的面試技巧。
展示公司的實(shí)力和形象
技巧一：在招聘營(yíng)銷人員的過(guò)程中，主考官列舉出幾種營(yíng)銷方案，讓應(yīng)聘者分析說(shuō)明它們的優(yōu)劣。這一提問(wèn)，既達(dá)到考核應(yīng)聘者的分析能力的目的，同時(shí)又向應(yīng)聘者展示了主考官的實(shí)力。從而會(huì)讓招聘者感覺(jué)到，這家公司人才水平很高，公司一定很有前途。
技巧二：當(dāng)面試進(jìn)行到一定的時(shí)候，向應(yīng)聘者提問(wèn)：本公司在某年做了某事（比較輝煌的業(yè)績(jī)成果等），你如何評(píng)論此事。既能測(cè)試應(yīng)聘者，又能展示公司業(yè)績(jī)。
讓應(yīng)聘者說(shuō)真話
技巧一：請(qǐng)應(yīng)聘者描述前天下午都做了些什么。此問(wèn)題，一般的應(yīng)聘指南書(shū)刊上都沒(méi)有涉及，應(yīng)聘者對(duì)此也沒(méi)有充分準(zhǔn)備。這樣會(huì)較真實(shí)地反映應(yīng)聘者的表達(dá)能力、文字組織能力、思路是否清晰等。
技巧二：與應(yīng)聘者聊與招聘無(wú)關(guān)的事情。在對(duì)本身利益無(wú)沖突的聊天中，應(yīng)聘者更容易說(shuō)出真實(shí)的東西，主考官可以從中判斷應(yīng)聘者的素質(zhì)和能力。
審查應(yīng)聘者學(xué)歷
在審查應(yīng)聘者的學(xué)歷時(shí)，說(shuō)你們學(xué)校某某老師（并不存在）的課很風(fēng)趣，到現(xiàn)在仍記憶猶新。若應(yīng)聘者附和，馬腳頓露。
判斷應(yīng)聘者的抗挫心理能力
技巧一：主考官的座位位置較高，而且背光，應(yīng)聘者逆光而坐，須仰視回答問(wèn)題。這種環(huán)境和氛圍對(duì)應(yīng)聘者有一種無(wú)形的壓力；通過(guò)對(duì)應(yīng)聘者臉部表情的觀察，便能比較正確地判斷應(yīng)聘者的抗挫能力。
技巧二：面試過(guò)程中，聲稱對(duì)應(yīng)聘者的評(píng)價(jià)表丟了，這當(dāng)然對(duì)他（她）的錄用很不利。若應(yīng)聘者沉著應(yīng)付，則抗挫能力較強(qiáng)；若比較驚慌緊張，則抗挫能力較差。
技巧三：請(qǐng)應(yīng)聘者列舉３件他認(rèn)為失敗的事情，如果應(yīng)聘者所說(shuō)的都是一些雞毛蒜皮的小事，如失戀、考試不及格等等，則說(shuō)明應(yīng)聘者沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)多少挫折，在遇到真正的困難或挫折的時(shí)候可能會(huì)有一定的問(wèn)題。
測(cè)試應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力
技巧一：隨意指出應(yīng)聘現(xiàn)場(chǎng)的一件事物（如茶杯），請(qǐng)應(yīng)聘者在一定時(shí)間內(nèi)（如兩分鐘）盡可能多地說(shuō)出它的其他用處，并在應(yīng)聘者陳述完畢后，再說(shuō)出幾種用途。此技有一石三鳥(niǎo)之效：可測(cè)出應(yīng)聘者的創(chuàng)新能力；展示主考官的創(chuàng)新能力。
技巧二：讓應(yīng)聘者當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)出某個(gè)方案。從方案中可看出應(yīng)聘者的思維方式，從而判斷其創(chuàng)新能力。
測(cè)試應(yīng)聘者的領(lǐng)導(dǎo)能力 ?
技巧一：情景模擬法，設(shè)置一些領(lǐng)導(dǎo)難題，看應(yīng)聘者的反應(yīng)及處理方法。
技巧二：無(wú)主持人討論。將應(yīng)聘者（一般５－７人）集中在一個(gè)會(huì)議室，確定主題，不設(shè)主持人，由大家自由發(fā)言、討論，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，其中的領(lǐng)導(dǎo)者就會(huì)自然而然地顯現(xiàn)出來(lái)。