總結(jié)應(yīng)該注重實(shí)用性，具有指導(dǎo)和推動(dòng)作用。要寫好一篇完美的總結(jié)，首先需要對(duì)所要總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和思考。下列是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇一
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷，明白教師就是他們賴以信任的朋友。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白、講清楚。別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自我沒有關(guān)系似的。
5、教師講課時(shí)，注意聽講，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍教師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題。
上頭的要求看起來，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。
此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、理解問題的本事相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自我特點(diǎn)的教學(xué)方法來。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇二
本月工作主題：
適應(yīng)新環(huán)境規(guī)范行為穩(wěn)定發(fā)展。
計(jì)劃中本月工作任務(wù)：
1、配合政教處，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的檢查落實(shí)。
2、幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，平穩(wěn)過渡文理分科。
實(shí)際工作開展情況：
時(shí)間內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生到了新班級(jí)，出現(xiàn)新的問題：
1、新環(huán)境的適應(yīng)。
2、新教師的適應(yīng)。
3、學(xué)科新難度的適應(yīng)。
班主任及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，找學(xué)生談話。
召開班主任會(huì)議，討論各班主要存在的問題：
1.生病學(xué)生多，班主任注意教室消毒。
2.夜自修問題多，參加人數(shù)太多。
3.晚飯后逛街學(xué)生多。
4.抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
5.各班學(xué)生串門現(xiàn)象嚴(yán)重。
6.學(xué)生隨意進(jìn)出教師辦公室。
7.學(xué)生早退去寢室現(xiàn)象漸多。
8.學(xué)生周末過同學(xué)生日或外住漸多。
針對(duì)夜自修參加人數(shù)過多、紀(jì)律滑坡的現(xiàn)象，年級(jí)組發(fā)布一份“告家長(zhǎng)書”，制定取消夜自修資格的`七個(gè)條件，告知家長(zhǎng)。
文科班任課教師會(huì)議，交流了這屆兩個(gè)文科班的總體情況，強(qiáng)調(diào)重視臨界生問題、夜自修管理等問題。
普通理科班、重點(diǎn)班將在第一次月考后開會(huì)。
學(xué)生私用手機(jī)情況嚴(yán)重，8個(gè)班主任人均收繳四只。手機(jī)中、mp4上，學(xué)生下載不健康文章、電影，而且教室里充電不安全，手機(jī)qq、上網(wǎng)等。
1、由于文理分科，重新安排夜自修、自修課管理老師。
2、網(wǎng)吧檢查安排延續(xù)上學(xué)期，并與兄弟年級(jí)聯(lián)合檢查。
3、安排各班副班主任。
工作反思：
1、針對(duì)學(xué)生中私用手機(jī)現(xiàn)象愈演愈烈，建議政教處作出明確規(guī)定。
2、學(xué)校封閉式管理不到位，導(dǎo)致了很多隱患。尤其是中午的大段時(shí)間。
3、周六作息時(shí)間如何安排。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇三
光陰似箭，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
(一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音。
1、初讀課文時(shí)，先看看課后的生字寶寶，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰(shuí)你不認(rèn)識(shí)?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀。
2、學(xué)生讀課文，到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。
3、從文中畫出課文中的'新詞，小組讀新詞，做到字不離詞。
(二)小組合作學(xué)習(xí)生字。
1、課堂上，我把學(xué)生分成6個(gè)人一小組，每個(gè)小組有一個(gè)小組長(zhǎng)。在讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：6人一起，每個(gè)人都用右手食指指著課后的生字，先由小組長(zhǎng)教讀，再輪流讀，每個(gè)字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正，強(qiáng)化了對(duì)字音、字形記憶。
2、讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的有效性。
為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在過去的一個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己，寬以對(duì)待他人；務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作；取得了一定的成績(jī)。為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來本人承擔(dān)的高一（1）班教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的育人思想、育人理念。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作。
重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作。注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真研究考試說明及高考錄取政策，研究近幾年江蘇高考試題，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中有針對(duì)性，不走彎路。
三、本人所做工作。
1．配合學(xué)校，積極推進(jìn)“1+1”高效課堂教學(xué)：開學(xué)初，年級(jí)就組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制的格式、要求，指導(dǎo)教師如何編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)每學(xué)科成立導(dǎo)學(xué)案編制的核心組。除了加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編制外，另外要求每位教師也按“1+1”課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課。年級(jí)幾位領(lǐng)導(dǎo)推門聽課進(jìn)行檢查。
2．開學(xué)初，按學(xué)校的要求，編排、調(diào)整了年級(jí)課表，使開學(xué)有序正常地進(jìn)行。
3．組織迎國(guó)慶書法、繪畫、作文大賽。
4．組織讀書交流大賽。
5．定期對(duì)教師的備課、聽課情況進(jìn)行檢查。
6．成立學(xué)科奧賽輔導(dǎo)小組，確立輔導(dǎo)教師，參加學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)。
7．年級(jí)組織開設(shè)了校本選修課、研究性學(xué)習(xí)，評(píng)出在研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小組并參加校展示。
8．組織階段性檢測(cè)，期中考試，并進(jìn)行成績(jī)處理、總結(jié)、分析工作。
9．配合學(xué)校組織進(jìn)行了“1+1”高效課堂評(píng)優(yōu)。
10．配合劉主任、翁主任、施主任做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績(jī)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇五
作為一個(gè)校園教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級(jí)組越來越賦予新的功能和使命，對(duì)校園和主管處室而言，年級(jí)組是一個(gè)執(zhí)行者；對(duì)班級(jí)而言，年級(jí)組是一個(gè)管理者；對(duì)年級(jí)老師而言，年級(jí)組是一個(gè)組織者；對(duì)學(xué)生而言，年級(jí)組是一個(gè)督促者。由于不同的功能，構(gòu)成了年級(jí)組工作的特點(diǎn)，即上傳下達(dá)，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線，應(yīng)對(duì)著來自多方面的利益要求，應(yīng)對(duì)著來自多方面的檢查評(píng)價(jià)，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級(jí)工作也不例外，因此，我對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)重新定位，找到突破口和建設(shè)點(diǎn)。
1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。
我們明白初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答記者問題時(shí)，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣?？梢姡玫男袨榱?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不承認(rèn)，學(xué)生存在個(gè)體差異，長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會(huì)那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí)，理解良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫忙學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個(gè)方面來做。
1）、明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體狀況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣務(wù)必養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí)，課上用心思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯(cuò)，重視課外閱讀，每一天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。因此，我們定下五必做：
2）、檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因?yàn)?，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級(jí)在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營(yíng)造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了。事實(shí)證明，無論我們所帶班級(jí)的起始狀況如何，我們初一年級(jí)的班主任工作還是值得肯定的。
3）、鼓勵(lì)激趣。教師對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)具有用心的強(qiáng)化作用，能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取。而這個(gè)過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，年級(jí)圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評(píng)比，透過各種精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑也是過程。透過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，在養(yǎng)成教育的同時(shí)到達(dá)全年級(jí)的整體提升。
（一）以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。
環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的潛力有著重要的作用。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，既使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級(jí)利用每月一次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級(jí)和班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長(zhǎng)了解校園，了解本班狀況，以支持校園、年級(jí)和班級(jí)建設(shè)。透過交流互動(dòng)方式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂、班級(jí)，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體狀況，到達(dá)老師和家長(zhǎng)與學(xué)生三體一位的反饋、互動(dòng)效果，進(jìn)而督促育人效果的構(gòu)成。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）。
1、年級(jí)環(huán)境建設(shè)――文化長(zhǎng)廊。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)（突出每個(gè)班級(jí)建設(shè)的特色――長(zhǎng)久起教育效果的教育形式）。
1班透過優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選鼓勵(lì)正氣樹立標(biāo)兵，2班我愛我家、喜報(bào)評(píng)比讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到我能成功的感覺，3班活動(dòng)引領(lǐng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，4班透過各種新星的評(píng)比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，5班透過氛圍營(yíng)造，教師間的深層次合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，6班透過班會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵(lì)口號(hào)―我能做到”為切入點(diǎn)，每一天的班級(jí)新聞和每一天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。8班是英語(yǔ)起步班，在班級(jí)管理和課堂資料都存在很大的難度，但是班級(jí)環(huán)境建設(shè)中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實(shí)際操作提示，學(xué)生的自我管理有聲有色。
（二）以周將評(píng)為途徑，完善制度建設(shè)。
每次周將評(píng)是我最開心的一個(gè)時(shí)間，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動(dòng)紅旗和禮貌宿舍的時(shí)刻，看著孩子們歡呼，看著班長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬(wàn)分。因此，我利用周將評(píng)為途徑，完善了以下三個(gè)制度。透過這個(gè)途徑，我要有針對(duì)性地對(duì)年級(jí)和班級(jí)的各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，到達(dá)班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，并將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與。
1、百分評(píng)比。
10月份，我接手初一年級(jí)，在歷老師的基礎(chǔ)上，細(xì)化了百分評(píng)比的各項(xiàng)考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)每周的考核結(jié)果予以及時(shí)地反饋，那里我要感謝我的年級(jí)助力――戴江峰老師，因?yàn)檫@項(xiàng)工作的具體實(shí)施都是由他來負(fù)責(zé)，大大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。班級(jí)利用百分評(píng)比這個(gè)平臺(tái)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使各個(gè)班級(jí)的規(guī)范得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，并構(gòu)成了良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
2、禮貌宿舍。
這是生活區(qū)根據(jù)年級(jí)的百分評(píng)比規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的一項(xiàng)考核。以宿舍為單位，每一天由當(dāng)天值日生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，在評(píng)比學(xué)生宿舍各項(xiàng)規(guī)范的同時(shí)也規(guī)范了生活教師的各項(xiàng)工作，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在此基礎(chǔ)上，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，將自己的工作范圍主動(dòng)延伸到教學(xué)區(qū)，參加班級(jí)建設(shè)中的各種活動(dòng)，大大增加了班級(jí)教師群體的合作效果。
3、德育考核成績(jī)。
這是在前兩年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)部的德育考核成績(jī)有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開學(xué)初起，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用，大部分班級(jí)都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。
學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評(píng)在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評(píng)，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級(jí)的和諧競(jìng)爭(zhēng)。
（三）以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規(guī)范自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級(jí)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己班級(jí)的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級(jí)所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此，我開始進(jìn)行了下面兩個(gè)方面的嘗試。
1、班委培訓(xùn)。
這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我們都明白教師工作的繁忙，作為年級(jí)組長(zhǎng)，繁忙的程度自不必說。而我們年級(jí)的班主任大部分都是新加盟校園的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。我想，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前務(wù)必做的一件事情。因此，除了教師會(huì)，我選取周天晚自習(xí)的時(shí)間來進(jìn)行各個(gè)班級(jí)班委的培訓(xùn)，以此到達(dá)了解各班班級(jí)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的。
2、學(xué)生會(huì)的組建。
學(xué)期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)到達(dá)必須程度，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，我在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了年級(jí)學(xué)生會(huì)的招聘活動(dòng)，經(jīng)過層層選撥，利用周將評(píng)的事情，我們?nèi)w師生進(jìn)行了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。學(xué)生的用心性很大，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會(huì)換屆時(shí)要繼續(xù)申報(bào)。學(xué)生會(huì)的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識(shí)到是與非，對(duì)與錯(cuò)，并開始了自我管理和約束。比如，紀(jì)檢部的成員主動(dòng)承包下來年級(jí)百分評(píng)比的值周和檢查工作，給與各個(gè)班級(jí)和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)主席和紀(jì)檢部會(huì)在每一天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試前，學(xué)生會(huì)還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動(dòng)；還比如，我們的學(xué)習(xí)部在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動(dòng)，那種用心性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級(jí)的學(xué)生都要來辦理借書卡。等等，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生理解。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作簡(jiǎn)單了很多。
我想，學(xué)生會(huì)的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)成為我們老師工作的得力助手。
（四）以學(xué)生全面發(fā)展為主線，融入學(xué)科建設(shè)。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展透過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中，從以下活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢(mèng)想”――系列體育活動(dòng)。
2、英語(yǔ)科技節(jié)活動(dòng)。
3、數(shù)學(xué)實(shí)踐課綜合展示活動(dòng)。
4、語(yǔ)文及綜合課的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。
5、元旦匯演。
（五）以考試為紐帶，加強(qiáng)教師主導(dǎo)群體建設(shè)。
作了很多的工作，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)校園的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jī)上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè)，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對(duì)策，解決問題。如：
1、備課組建設(shè)――考試分析會(huì)。
2、以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)（大班級(jí)觀的深度合作）。
3、年級(jí)的班情、學(xué)情、教情分析會(huì)。
我們會(huì)看到每次會(huì)議的結(jié)果給老師們帶來的是用心，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問題的方法。雖然初一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初一年級(jí)的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計(jì)得失，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。
透過各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果。本學(xué)期，初一年級(jí)透過打造年級(jí)實(shí)體的過程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(zhǎng)認(rèn)可，用市場(chǎng)檢驗(yàn)觀來檢驗(yàn)自己，年級(jí)的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
4、各課組建設(shè)需要納入到年級(jí)建設(shè)中。
5、與學(xué)生、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
1、繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、完善教師群體的例會(huì)制度，如：班主任例會(huì)和班情分析會(huì)等等，加大教師間的合作意識(shí)。
3、進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán)，讓學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。
4、向課堂40分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應(yīng)個(gè)學(xué)生的要求，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇六
而部門管理制度仍在商討中。
二、參與迎接新生。
文藝部的各位部長(zhǎng)參與了管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織的迎接新生工作，幫助各個(gè)前來報(bào)到的13級(jí)新生，也讓我們感受到了師弟師妹們的青春活力。
三、部門內(nèi)部活動(dòng)。
在這個(gè)新的學(xué)期剛開始之際，我們組織了文藝部的舊部長(zhǎng)、舊干事進(jìn)行了一次部門聚會(huì)，加強(qiáng)了我們的感情，讓大家感覺到文藝部這個(gè)大家庭的溫暖。
四、部門招新工作準(zhǔn)備。
我們文藝部做足了設(shè)計(jì)招新傳單，更新部門微博等等招新的.前期準(zhǔn)備，同時(shí)也確定了招新工作的具體細(xì)節(jié)，使招新工作順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。
十月份工作較多，部長(zhǎng)之間提前安排好各項(xiàng)工作并開始著手準(zhǔn)備，同時(shí)也準(zhǔn)備好布置相應(yīng)的任務(wù)給干事，使干事能盡快熟悉部門工作，便于日后分校區(qū)的管理。
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高一年級(jí)部工作總結(jié)篇七
不知不覺間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一學(xué)期，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，所以，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：
(一)是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
(二)是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。通過舉行隊(duì)活動(dòng)在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育等形式，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之，本期的少對(duì)工作開展的還是比較順利的。今后，我還要多學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，把少隊(duì)工作開展的更好。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇八
1、10月17日晚，年級(jí)部組織了一次對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況問卷調(diào)查，及時(shí)了解了開學(xué)以來教與學(xué)的情況。
2、10月18日下午，各班級(jí)利用班會(huì)課邀請(qǐng)前去栟茶中學(xué)的班長(zhǎng)到班進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，各班學(xué)生聽了交流介紹后深受鼓舞啟發(fā)，掀起了學(xué)習(xí)“栟茶熱”。
3、10月18日晚，年級(jí)部召開學(xué)情調(diào)研分析會(huì)：年級(jí)部倉(cāng)定權(quán)主任具體分析了各班級(jí)的分?jǐn)?shù)段情況、目標(biāo)完成情況、學(xué)科均分以及達(dá)a、b、d情況，分析了年級(jí)前15名的各學(xué)科成績(jī)情況，最后通報(bào)了學(xué)生問卷調(diào)查情況，倉(cāng)主任分析具體、深刻，既分析了具體的情況，又提出了希望與要求；接著，王錦雙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了六個(gè)方面問題：
一、再分析調(diào)研中存在的問題；
四、部署了“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”事宜；五、要求教研求實(shí)效；六、跑操再?gòu)?qiáng)化。最后，吳校長(zhǎng)做總指示：認(rèn)真對(duì)待調(diào)研成績(jī)，時(shí)刻關(guān)注邊緣學(xué)生。
4、10月20日晚，高二（2）班召開了班級(jí)課任老師座談會(huì)，具體分析了學(xué)情調(diào)研分析會(huì)。
5、10月23、24日，各班級(jí)組織了學(xué)生參加學(xué)校第53屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班級(jí)都能做到安全、和諧，有序、高效，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。
6、加強(qiáng)了各班早讀管理，要求學(xué)生6：40進(jìn)入早讀狀態(tài)。各班早讀情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。
7、各備課組完成了學(xué)情調(diào)研分析材料，總結(jié)了這次學(xué)情調(diào)研存在的問題，并提出了具體整改措施。
1、各班級(jí)出刊一次“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”板報(bào)。
2、檢查老師對(duì)邊緣生關(guān)注情況。
3、要求各班級(jí)上好信息課以迎接信息技術(shù)會(huì)考。
4、繼續(xù)強(qiáng)化跑操。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇九
工作天天做，總結(jié)年年寫。如何才能避免老生常談？我想結(jié)合最近讀書的體會(huì)來談?wù)勎覀兗?jí)部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能有些牽強(qiáng)附會(huì)，不過是希望能多點(diǎn)思考和感悟。
儒家經(jīng)典《大學(xué)中庸》中講到什么是中庸之道——人的內(nèi)心處于虛靜淡然、不偏不倚，稱為“中”；人的喜怒哀樂的感情要符合常理，情感中正和諧，這就是“和”。中庸即內(nèi)心淡薄，情感表露之后符合自然常理、社會(huì)。由此我想到了教師這一職業(yè)，去除名利心，甘于平淡，樂在其中，按職業(yè)道德要求教書育人。這也就是孔子所說的正心、修身、篤行。
細(xì)細(xì)推究，我們級(jí)部教師的工作也正實(shí)踐了正心、修身、篤行的理念。我們安于平凡的崗位，去做應(yīng)做的本分事情，不羨慕名利，無論處于什么地位，都安心工作。這一點(diǎn)著重體現(xiàn)在我們級(jí)部的幾位教副科的老師身上。在傳統(tǒng)的觀念中副科是不被重視的，工作繁瑣且不出成績(jī)。我們所見也的確如此。周老師是我們學(xué)校的元老了。她從和我們一個(gè)級(jí)部開始，就脫離我們的隊(duì)伍，常駐大隊(duì)部。表面看，是為了接受領(lǐng)導(dǎo)的熏陶，以便時(shí)時(shí)提高自己的思想水平、政治覺悟，其實(shí)還是由于周老師高度的工作責(zé)任心所造成的。周老師講，身處大隊(duì)部，到操場(chǎng)上上課方便，作為副班主任看班方便；同時(shí)還要早起放音樂、安排紅領(lǐng)巾廣播，兩節(jié)課后組織做操，中午晚上組織放學(xué)。林林總總，不一而足?？粗磳⑼诵莸闹芾蠋煒巧蠘窍碌貛W(xué)生，頂嚴(yán)寒、冒酷暑到室外上課，我們都很感動(dòng)。周老師卻不在意地說：“沒事，活動(dòng)活動(dòng)好?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)，折射出的卻是她甘于奉獻(xiàn)的精神。有這樣的老教師做我們的中流砥柱，我們級(jí)部的工作又怎能不蒸蒸日上？小左老師因?yàn)殚_學(xué)初的臨時(shí)人事變動(dòng)將已穿上的運(yùn)動(dòng)服脫下而改教科學(xué)，但她卻教得認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。因?yàn)樗哪托摹⒕礃I(yè)，學(xué)校又安排她協(xié)助做好幼兒班的工作。從早上的幼兒入園管理，到中午11點(diǎn)至2點(diǎn)多的看護(hù)，天天如此忙碌。有時(shí)我們會(huì)感慨：不睡午覺精力還如此充沛，到底是年輕??！半年的時(shí)間也就在她的忙碌中過來了，更不用提她再次獻(xiàn)血的“壯舉”了。從她的身上，我們看到的是年輕教師投身教育的無怨無悔。
至于王老師、強(qiáng)老師和我，則屬于不老不少的教學(xué)年齡。我們也和其他教師一樣做著自己的工作。王老師除了正常的教學(xué)工作外，這半年來，她所教的集體舞也已具規(guī)模。在優(yōu)美的旋律中，孩子們?nèi)杠S的身影、歡快的舞步，處處凝聚著她的汗水。強(qiáng)老師接手新班，一面慨嘆學(xué)生素質(zhì)差，一面又誨人不倦。記得有這樣一件事讓我感觸頗深：強(qiáng)老師班的張宏是一個(gè)極不愛學(xué)習(xí)的孩子，天天不完成作業(yè)。強(qiáng)老師經(jīng)常在耐心幫助他之余與家長(zhǎng)電話交流家教經(jīng)驗(yàn)。可孩子的爸爸卻不以為然。有一次他質(zhì)問老師：“你為什么經(jīng)常批孩子？”（試想，孩子不寫作業(yè)，難道老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)？）“??孩子不辦手抄報(bào)怎么了？那有什么？??反正我也是快死的人了，你看著辦吧！”（事后了解，他不過是因?yàn)楹染七^多胃不好而已。）如此胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，強(qiáng)老師只能忍字當(dāng)頭，一如既往地教育孩子。期末考試，張宏進(jìn)步挺大。還有一位孩子的家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)不好不管，不完成作業(yè)不管，一旦受了一丁點(diǎn)所謂的委屈就第一時(shí)間找老師。這樣特殊的學(xué)生和家長(zhǎng)在三、一班還有。而我們看到的只是良好的班風(fēng)、井然的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。有這樣盡職的老師，不僅是我們級(jí)部的幸運(yùn)，更是學(xué)校的幸運(yùn)。
《孔子家訓(xùn)》中記載著這樣一個(gè)故事：孔子到鄭國(guó)去，和弟子們走散了，獨(dú)自一人站在外城東門外。有個(gè)人看見了，對(duì)子貢說：“東門外有個(gè)人，身高九尺六，四方眼，前額高高隆起。他的頭像堯，肚子像皋陶，他的肩部像子產(chǎn)?？蓮难客驴?，比大禹矮三寸，疲憊的樣子像一只喪家之犬?！弊迂暼鐚?shí)告訴了孔子?？鬃訁s高興地感嘆：“形貌未必這樣，然而說我像一只喪家之犬，那倒是真的??！”《世說新語(yǔ)》中也紀(jì)錄了這樣一個(gè)故事：魏武帝曹操有一名歌女，歌聲特別清脆高亢，可是性情脾氣極其惡劣。曹操想殺了她，卻又愛惜她的才能；想赦免她，卻又難以忍受。于是就挑選了一百名歌女同時(shí)培養(yǎng)。不久，果真有一名歌女的歌喉趕上了她。曹操立刻把那個(gè)歌女殺了。前一個(gè)故事使我們不由感慨：圣人也如此謙和！后一個(gè)故事所告誡我們的正是電影?瘋狂的石頭?中的那句名言：低調(diào)，做人要低調(diào)！謙遜是美德，腳踏實(shí)地更是難能可貴的。我們級(jí)部的老師都是不事張揚(yáng)的性格，只知本本分分做人，老老實(shí)實(shí)工作。強(qiáng)老師的孩子有時(shí)生病，她卻從沒為此請(qǐng)過一節(jié)假。我們聽到的只是她在電話中溫言細(xì)語(yǔ)哄她家寶貝添添“打針不哭”。這樣的人、事還有很多——從不被家庭的任何問題牽涉工作精力的周老師，洗衣做飯收拾家的新賢妻良母小左，同時(shí)還外帶照顧孩子、輔導(dǎo)功課、陪孩子學(xué)特長(zhǎng)的王老師和我。我們雖不能說將百分之百的精力都用于工作，但卻在八小時(shí)之內(nèi)認(rèn)真履行了做教師的職責(zé)。我們信奉先齊家再治國(guó)平天下這一規(guī)律，用心營(yíng)造和諧家庭，然后才心無旁騖地塑造好教師這一角色。在這一點(diǎn)上，我們可以自豪地說：我們付出了，我們做到了。
?世說新語(yǔ)?中講到這樣一則軼事：在當(dāng)權(quán)者桓溫的宴席上，有個(gè)參軍用筷子夾菜沒能一下子夾起來，同桌人又不幫助，而他還夾個(gè)不停，滿座的人都笑起來。桓溫說：“同在一個(gè)盤子里用餐，尚且不能互相幫助，更何況遇到危機(jī)患難呢？”便下令罷免了他們的官職?；笢氐淖龇ㄎ疵庥行┢ぃ珔s告訴了我們團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的重要性。我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。還記得復(fù)習(xí)時(shí)左老師經(jīng)常問：“有沒有什么要我做的？”她曾一天幫我批了兩份卷。王老師曾一周值了三個(gè)晚班。我在本學(xué)期值了四周的小飯桌的班不說，還擔(dān)任特長(zhǎng)班的教學(xué)工作。備課、找材料，還得低聲下氣地求著丈夫到他單位打印學(xué)生用的材料。看他那滿臉不耐煩的樣子，我心想：我忍，等你求我?guī)兔Φ臅r(shí)候再說。周老師、強(qiáng)老師更是有求必應(yīng)，好脾氣得沒話說。團(tuán)結(jié)合作的動(dòng)力源自哪里——源自我們對(duì)三年級(jí)級(jí)部的愛，對(duì)學(xué)校的愛！孔子說：愛人者則人愛之，惡人者則人惡之。我們付出了愛，我們也收獲了快樂和滿足。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十
教學(xué)。
為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的同時(shí)，抓好安全、衛(wèi)生等方面的工作，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
一、團(tuán)結(jié)合作，使一學(xué)期的工作能非常順利?，F(xiàn)在我就這一學(xué)期的級(jí)部工作簡(jiǎn)單作以下總結(jié)：
一、所做的工作：
1、做好出勤、政治學(xué)習(xí)、信息宣傳工作。嚴(yán)格出勤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點(diǎn)，無事不請(qǐng)假，盡量少請(qǐng)假，請(qǐng)假嚴(yán)格按照辦公室的規(guī)定，逐級(jí)簽名，認(rèn)真填寫請(qǐng)假條、外出批條、銷假制度。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平，使自己的言論和行為與學(xué)校要求保持高度一致，維護(hù)學(xué)校良好形象，堅(jiān)持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅(jiān)決拒絕有償家教、接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)或宴請(qǐng)，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。加強(qiáng)宣傳工作，本學(xué)期由閆鳳菊和李罡老師負(fù)責(zé)本級(jí)部的宣傳工作，其他老師協(xié)助。本學(xué)期我級(jí)部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對(duì)正面宣傳我校的工作，樹立學(xué)校良好形象做出積極貢獻(xiàn)。
2、做好德育、安全工作。
級(jí)部遵循“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅(jiān)持嚴(yán)格要求與適當(dāng)懲戒相結(jié)合，以正面教育為主的策略，同時(shí)各班主任積極探索適應(yīng)新學(xué)期學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
（1）落實(shí)學(xué)校的德育目標(biāo)。本學(xué)期各班充分利用班隊(duì)會(huì)，結(jié)合不同階段的生活實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，特別是對(duì)行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班主任通過耐心細(xì)致的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)，校訊通等各種方法互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映家長(zhǎng)，共商教育大計(jì)。在9月份根據(jù)學(xué)校安排召開了家長(zhǎng)會(huì)，傾聽家長(zhǎng)意見和建議，給家長(zhǎng)給予教育方法的指導(dǎo)，有效提高了學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合。尤其是五年級(jí)三班的，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生。
（2）建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時(shí)結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范制定各個(gè)班級(jí)的班級(jí)公約。讓孩子明白校內(nèi)應(yīng)該怎么做，校外應(yīng)該怎么做，怎樣做才是一個(gè)文明的人，做一個(gè)文明的人對(duì)自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方法，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，通過評(píng)選校園群星、文明小學(xué)生、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等手段有效促進(jìn)活動(dòng)的開展，保證了教育效果。涌現(xiàn)出了大批的品行優(yōu)秀的學(xué)生。
（3）發(fā)揮班干部的作用。要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個(gè)體現(xiàn)。本學(xué)期來，各班都加強(qiáng)了班級(jí)干部的建設(shè)，各班主任根據(jù)學(xué)校及級(jí)部的工作布置，合理地把有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班內(nèi)的各項(xiàng)工作，讓他們明確職責(zé)、合理分工，實(shí)行責(zé)任到人的制度，對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理。在班里也力爭(zhēng)做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責(zé)任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進(jìn)行了有效地探索。對(duì)提高我們級(jí)部的班級(jí)管理水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，閆老師的班多次被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體。
（4）加強(qiáng)學(xué)生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學(xué)期，我們對(duì)安全工作常抓不懈，嚴(yán)格落實(shí)政教處要求，一方面加強(qiáng)了教師路隊(duì)、課間、操場(chǎng)、教室內(nèi)的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊(duì)、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學(xué)生待在一起，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，在每次級(jí)部會(huì)上都作提點(diǎn)。另一方面，各班對(duì)學(xué)生校內(nèi)、校外活動(dòng)嚴(yán)格按照政教處的要求，實(shí)行有特色的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個(gè)方面完善督查制度。在班內(nèi)安排專人負(fù)責(zé)課間秩序，門口安排學(xué)生值班對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生予以勸說，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自查，同時(shí)安排了級(jí)部的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)行巡查，各班要利用班隊(duì)會(huì)對(duì)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)反思，級(jí)部?jī)?nèi)對(duì)檢查的結(jié)果納入班主任考核，第四個(gè)方面在校外各班成立了文明督察小組，監(jiān)督和制止校外發(fā)生的不文明行為，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)抓安全、事事抓安全，人人抓安全態(tài)勢(shì)，由于措施有力，我們的學(xué)生在課間秩序、路隊(duì)等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學(xué)期無重特大安全事故發(fā)生。
（5）增加衛(wèi)生意識(shí)，做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學(xué)期，各班按照學(xué)校的工作布置，認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，想辦法想點(diǎn)子，面對(duì)衛(wèi)生工作的繁瑣，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工，每一個(gè)學(xué)生都有自己的保潔區(qū)，對(duì)學(xué)生保潔工作設(shè)置專人負(fù)責(zé)督查，將學(xué)生的保潔工作納入對(duì)學(xué)生的品行評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，利用班會(huì)課、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。同時(shí)積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動(dòng)，通過評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士有力推進(jìn)衛(wèi)生保潔工作，另一方面各班設(shè)置流動(dòng)的衛(wèi)生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保潔區(qū)域?qū)嵭腥焓奖３?，同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負(fù)起監(jiān)管工作，努力尋找周邊的衛(wèi)生死角。第三個(gè)方面班主任老師交給孩子打掃衛(wèi)生地方法，例如打掃樓梯時(shí)，先掃再拖，拖地時(shí)要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對(duì)學(xué)校操場(chǎng)大而且紙多、葉多、條子多的實(shí)際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動(dòng)腦想辦法，讓每個(gè)孩子自制一個(gè)拖斗，學(xué)生在打掃時(shí)，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級(jí)部負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作的研究，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）各班、各科學(xué)期初根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。
（2）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實(shí)際，編寫好每節(jié)課的練習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的每節(jié)作業(yè)，對(duì)每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析，使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的業(yè)務(wù)月查制度和作業(yè)調(diào)控制度，發(fā)現(xiàn)老師們工作中的漏洞，及時(shí)加以堵塞，讓老師們的教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性，效果更好。加強(qiáng)聽算的研究和落實(shí)。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對(duì)性和有效性，對(duì)提高教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動(dòng)。
（3）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學(xué)期期末考試情況和平時(shí)的觀察摸底，確定中下生對(duì)象，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的計(jì)劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習(xí)反饋，鼓勵(lì)他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導(dǎo)。并與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持。
（4）加強(qiáng)教學(xué)研究，通過組織教學(xué)開放周和迎接省教學(xué)示范校活動(dòng)，積極開展同課異構(gòu)，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時(shí)老師們積極開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預(yù)習(xí)法，已經(jīng)在級(jí)部?jī)?nèi)推廣，得到了廣大老師們的好評(píng)，三步預(yù)習(xí)法讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法具有重要指導(dǎo)意義。一學(xué)期來我級(jí)部有多人舉行校級(jí)公開課、有多人參加參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)。其中張玉婷老師的《》和王淑燕老師執(zhí)教的《可能性》被認(rèn)定為校級(jí)公開課，為廣大老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。李剛老師執(zhí)教的《》，獲縣一等獎(jiǎng)，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，撰寫的《》獲縣一等獎(jiǎng)，老師撰寫的《》教學(xué)論文分別獲得省市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
二、我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問題和不足：
1、班主任在對(duì)待特別學(xué)生的教育時(shí)，缺乏有效的教育手段。
2、級(jí)部里還存在幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生極度厭學(xué)的情況。
3、個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生在紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面還存在不自覺的現(xiàn)象，還需要老師的正確引導(dǎo)，還需要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
4、家長(zhǎng)方面也存在對(duì)教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。
三、
改進(jìn)措施：
（一）、抓好常規(guī)工作:以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標(biāo)，提高老師們的責(zé)任心使命感，在以下四個(gè)方面重點(diǎn)抓好班主任工作。
１、了解學(xué)生思想狀況,2、抓好班主任的日常工作,3、組織和培養(yǎng)班集體,4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作.
（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí):通過參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)同時(shí)在級(jí)部?jī)?nèi)利用課間辦公室間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫學(xué)習(xí)筆記，爭(zhēng)取每人發(fā)表一篇德育論文。
四、明年的打算。
1．努力營(yíng)造辦公室學(xué)習(xí)與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學(xué)習(xí)，我們的教育之路才會(huì)越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實(shí)際上就是教師的職業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度的改革，我認(rèn)同此理。
2．級(jí)部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。
3．作為級(jí)部主任，我想我的任務(wù)是邊管理邊教學(xué)邊研究，調(diào)節(jié)好自己，管理好級(jí)部工作，教好自己的學(xué)科，這樣在協(xié)調(diào)工作時(shí)才有資格，也更有說服力。
4．我們級(jí)部人手少，遇到教師請(qǐng)假，提前安排好上課問題，為級(jí)部老師排憂解難。
解，幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進(jìn)生家長(zhǎng)溝通。
6．教學(xué)工作是所有工作的重心，我們會(huì)一如既往的加強(qiáng)教學(xué)研究，上好每堂課，保證效率。
我深知，要做好一名級(jí)部主任必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，今后我會(huì)和級(jí)部老師一起努力、不斷改進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極配合學(xué)校工作，爭(zhēng)取讓我們級(jí)部的工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十一
8月份，我開始接手初一，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開始跋涉。什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，頭腦簡(jiǎn)直一篇空白。很多事情校長(zhǎng)得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號(hào)都開始軍訓(xùn)了，8月14號(hào)晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長(zhǎng)在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不準(zhǔn)備呢？要是換了別人，恐怕校長(zhǎng)早就大發(fā)雷霆了。
從那時(shí)開始，我就知道，無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個(gè)月里，我做工作都是很被動(dòng)，學(xué)校要求做什么了，哦，那我就開始準(zhǔn)備做什么。雖然沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么？幾件事情下來，倒也沒出什么過錯(cuò)。
在那段時(shí)間里，我召開過兩次級(jí)部會(huì)議，把自己的教育教學(xué)理念點(diǎn)滴告訴他們。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個(gè)人手中。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一切以成績(jī)?yōu)楹饬繙?zhǔn)則的“評(píng)優(yōu)選先”標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每一個(gè)老師，并每周公示各種檢查結(jié)果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實(shí)非常努力，不好意思地說，掀起了搶課風(fēng)潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點(diǎn)上看得出來。
我發(fā)揮自己管理學(xué)生的特長(zhǎng)，熟悉十個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、記者、團(tuán)支書、宿舍檢查長(zhǎng)、衛(wèi)生檢查人員，這樣，每個(gè)班級(jí)我至少認(rèn)識(shí)20名以上的學(xué)生。他們是班級(jí)骨干。有些時(shí)候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認(rèn)為這個(gè)思路是對(duì)的。班主任太忙了，我不能經(jīng)常攪擾他們。當(dāng)越來越多的學(xué)生見了我面親切地喊“老師”的時(shí)候，我就對(duì)級(jí)部充滿信心。
我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，負(fù)責(zé)級(jí)部“小喇叭”廣播，負(fù)責(zé)校刊《晨曦》的組稿，組織級(jí)部的朗誦和演講，任兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會(huì)寸步難行。
我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級(jí)部期中考試表彰會(huì)，近600名學(xué)生沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個(gè)班長(zhǎng)在全盤負(fù)責(zé)。那次會(huì)議激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵(lì)，某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識(shí)。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”。我制定了計(jì)劃，每天做什么，怎么做，利用哪些時(shí)間排練節(jié)目，什么時(shí)候彩排，什么時(shí)候租借服裝，什么時(shí)候調(diào)試音響，什么時(shí)候等全校通知，都做了細(xì)致規(guī)定。不敢占用任何老師的課，他們絕對(duì)舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時(shí)間。本來說是全校開聯(lián)歡的，沒想到只有初一做了準(zhǔn)備，拿出來27個(gè)節(jié)目，xx老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名。在這次會(huì)上，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)為這是級(jí)部行為，沒有邀請(qǐng)一些重要領(lǐng)導(dǎo)，但是他們都到了，他們沒有責(zé)怪我，還積極幫助調(diào)試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對(duì)我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的，就都原諒了。
在過去的這段時(shí)間里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導(dǎo)，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險(xiǎn)灘，逐漸把握住了航向。我不敢想象，如果沒有這些智者的引領(lǐng)，我恐怕早就擱淺了。
我對(duì)級(jí)部工作逐漸產(chǎn)生了感情。也堅(jiān)定了一個(gè)信念：主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢于擔(dān)當(dāng)，絕不推脫責(zé)任。
zz年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里，我將致力于級(jí)部文化建設(shè)，采取各種省錢又有效的方式，推動(dòng)級(jí)部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅(qū)力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高三一部管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行。作為級(jí)部主任，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們高三1部工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著高考的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
（1）作為高三一部的負(fù)責(zé)人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為高三實(shí)驗(yàn)部年級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)工作的重要保證。
（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。
（3）抓好教學(xué)常規(guī)。
定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，對(duì)級(jí)部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)各科集體備課活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)，定期開展年級(jí)組聽評(píng)課活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，每天早上8點(diǎn)整召開班主任例會(huì)，總結(jié)昨天一天的問題和布置今天的主要工作，每周定期召開班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間班級(jí)紀(jì)律，努力打造無聲課間。開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的，幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)才打造了今天這個(gè)秩序井然的級(jí)部。
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
俗話說得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒?dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。
（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
每次月考結(jié)束后，級(jí)部組織班主任召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，在期末考試中將會(huì)大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、級(jí)部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。
1、開學(xué)初高三年級(jí)舉行了以“相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡”為主題的高三動(dòng)員大會(huì)
2、在11月中旬舉行了以“感恩、責(zé)任、理想、成長(zhǎng)”為主題的18歲成人禮，高三全體師生和家長(zhǎng)共同參加，儀式舉行非常成功，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
3、開展師生對(duì)話會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑進(jìn)行解決。
1、現(xiàn)在高三年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、談戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率，抓學(xué)生分流，完成學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的'各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
由于初三第二學(xué)期的特殊性，農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開學(xué)伊始，年級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失學(xué)生，及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪，勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè)，為完成各項(xiàng)任務(wù)邁出第一步。
部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)；通過家長(zhǎng)會(huì)，宣傳國(guó)家辦學(xué)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況；再經(jīng)過個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。年級(jí)組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級(jí)組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。
要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》，深研《中考說明》，研習(xí)《中考試題》，消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂淺顯易懂，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)，兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。
年級(jí)組進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表》科學(xué)合理確定中考對(duì)象，中考幫扶對(duì)象，職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開展工作，對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。
本學(xué)期將年級(jí)前20名和45名學(xué)生直接由年級(jí)組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè)，共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂?jī)蓪懹?xùn)練，提高試題分析、評(píng)價(jià)能力，強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判，不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。
每次檢測(cè)完，年級(jí)組組織閱卷，進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開成績(jī)分析會(huì)，對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。教師成績(jī)分析會(huì)后，及時(shí)召開學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時(shí)，召開班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過學(xué)生中考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。
本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班，獎(jiǎng)金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。
年級(jí)組通過學(xué)生會(huì)分析中考形式，營(yíng)造積極的備考氛圍；通過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求，理想的樹立，營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍；讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
通過班主任會(huì)，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，通過班主任召開住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì)等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè)，排查安全隱患，強(qiáng)化安全管理，減少不安全事故。
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時(shí)，注重人文管理；在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)同時(shí)，要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會(huì)，加強(qiáng)教師情感溝通；給辦公室購(gòu)買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話能對(duì)老師說，讓老師主動(dòng)去關(guān)注問題學(xué)生。每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；讓班主任、代課教師對(duì)學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個(gè)月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級(jí)組兩次組織學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度，與家長(zhǎng)、學(xué)生，車主，帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書?？荚嚻陂g對(duì)學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，要求學(xué)生按時(shí)入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學(xué)生吃好，并通報(bào)相關(guān)考試信息，強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊(duì)，無財(cái)產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費(fèi)用賬目，結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。
為方便學(xué)生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績(jī)，領(lǐng)取錄取通知書。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，并付之于實(shí)際行動(dòng)。根據(jù)實(shí)際，部里開展了一系列聽評(píng)課和師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容，又開展“責(zé)任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校，班級(jí)德育工作的開展提供了寶貴的資料。
初一年級(jí)的全體教師尤其是語(yǔ)、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十五
羅宏儒高三年級(jí)部在我校是一個(gè)新生事物，對(duì)我說來做高三年級(jí)部工作更是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一學(xué)期的工作需要總結(jié)的東西很多，需要提高的方面很多，需要吸取的教訓(xùn)更多。知成功而有信心，知不足而奮進(jìn)，為使下學(xué)期的工作更有效的開展下面總結(jié)本學(xué)期年級(jí)部工作如下：
年級(jí)部初建立把工作重點(diǎn)放在學(xué)生管理上。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生,“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，為了高三學(xué)生爭(zhēng)取更好的高考成績(jī)。做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。不定期的召開班主任會(huì)。分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面的情況，掌握本年級(jí)教學(xué)情況，不定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集反映學(xué)生對(duì)政教處、教務(wù)處的意見和要求，指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施年級(jí)部的日常檢查工作，處理本年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件，配合辦公室公開、公正地做好導(dǎo)師制的月評(píng)工作，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
當(dāng)代的中學(xué)生成長(zhǎng)在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知識(shí)，也受到某些方面的不良影響，因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動(dòng)聽指揮，并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)。高三級(jí)部的工作并沒有教條式的按死計(jì)劃一步步進(jìn)行，而是根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路，調(diào)整計(jì)劃，加大工作力度，采取有利的措施收效明顯。在這方面我們搞了幾個(gè)很有意義的活動(dòng)：高三入學(xué)時(shí)的“高三意識(shí)教育”、入學(xué)不久的“感恩教育”、考主要功能前的“考紀(jì)教育”、考后的考試之星“我們?cè)趭^斗”的榜樣教育等，使高三學(xué)生的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，高一、二時(shí)的問題年級(jí)轉(zhuǎn)變了：違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。由于措施得力方法對(duì)頭，一年來從未發(fā)生重大違紀(jì)事件，這聽起來沒有什么了不起，實(shí)際上確實(shí)了不起，這與級(jí)部人員和班主任的努力是分不開的。關(guān)鍵是思想工作做得好，有超前意識(shí)，把工作做做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
再就是：做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對(duì)矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對(duì)待，雖然違紀(jì)了，他們?nèi)孕枰獛椭?，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí)，必須嚴(yán)肅指出違紀(jì)的危害性、危險(xiǎn)性，批評(píng)方法要得當(dāng)，策略要講究，再指出危害的同時(shí)還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，還有很多閃光點(diǎn)，比如：關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、有體育特長(zhǎng)、樂于助人等鼓勵(lì)他們?cè)谡J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到我還有很多長(zhǎng)處，給違紀(jì)學(xué)生樹立自信心是他們重新楊起生活的風(fēng)帆，重塑自我，這一部分人的轉(zhuǎn)化及影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人，對(duì)學(xué)校工作起到了積極的推動(dòng)作用，這就是“親子教育”的巨大作用。但親子教育不是一味的姑息遷就，對(duì)一些比較頑固搗蛋分子，屢教不改者，適當(dāng)?shù)膽徒浣逃彩潜匾摹?BR> 紀(jì)律是學(xué)生有一個(gè)踏實(shí)的心態(tài)學(xué)習(xí)的保障，衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口。高三的學(xué)生有著較強(qiáng)的自制力，和過硬的思想覺悟，在違紀(jì)方面的問題相對(duì)較少，我們的工作就從細(xì)處著手，小處著眼，并加以獎(jiǎng)為主罰為輔的工作方法成效顯著。衛(wèi)生方面的工作也是從細(xì)從嚴(yán)入手：1.抓責(zé)任落實(shí)，人人做到心中有數(shù)。2.責(zé)任到人，各班衛(wèi)生分工劃至值日的每一個(gè)人，分工明確。同學(xué)們積極努力高三年級(jí)的衛(wèi)生方面始終處在我校領(lǐng)先地位。尤其值得一提的是發(fā)生公寓樓衛(wèi)生，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
安全工作牽涉到千家萬(wàn)戶，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心是政教工作的重要環(huán)節(jié)，為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓，作為班級(jí)工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時(shí)時(shí)講。
班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作的好壞，班主任是關(guān)鍵人物，學(xué)校工作要上去，班級(jí)工作是先行，現(xiàn)在的學(xué)生受一些不良因素得影響思想五花八門，要是學(xué)生心往一處想，勁往一處使，搓成一股，絕不是一件容易的是的事情，于個(gè)人的責(zé)任心水平、素質(zhì)十分不開的，沒有高水平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生。
班級(jí)工作量化是衡量班主任工作的標(biāo)尺，對(duì)班級(jí)工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查極大的調(diào)動(dòng)了班主任抓班級(jí)工作的積極性，一個(gè)你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級(jí)工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的寶貴財(cái)富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級(jí)情況他們最熟悉，學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止。
1、一切為了高考，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境奮戰(zhàn)高考，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為高三老師和同學(xué)們作堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、從德育工作入手，正面教育為主，懲戒教育為為輔，鼓足學(xué)生的干勁，掀起高考沖刺的學(xué)習(xí)高潮，進(jìn)而全面展開級(jí)部工作。
3、繼續(xù)全面貫徹“有教無類，親子教育”指導(dǎo)思想，多聽學(xué)生的心聲，多為學(xué)生辦實(shí)事。
4、多做班主任工作，使各班主任全身心投入到學(xué)生中去，各種工作不但身到心更要到。
5、搞好班量化工作，用以鼓勵(lì)和都促各班主任和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)熱情。我們的工作雖取得了一些成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還差很多，我們決心從現(xiàn)在開始以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情，投入到政教工作中去，做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇一
時(shí)間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也一個(gè)學(xué)期了，我也在迅速地成長(zhǎng)著。這一個(gè)學(xué)期的工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì)。在工作中，我不斷的反思著自我，努力使自我不會(huì)愧對(duì)于教師這個(gè)神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自我的教學(xué)工作如下：
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真制定“語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。經(jīng)過學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)，我了解到這個(gè)階段的兒童感性多于理性，對(duì)于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識(shí)。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識(shí)。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到教師的親切和關(guān)懷，明白教師就是他們賴以信任的朋友。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。所以，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、上課起立時(shí)，要整齊站好，一切服從指揮，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個(gè)一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時(shí)，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因?yàn)椤⑺浴卑褑栴}說明白、講清楚。別人回答問題時(shí)，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí)，能夠補(bǔ)充自我的觀點(diǎn)，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自我沒有關(guān)系似的。
5、教師講課時(shí)，注意聽講，記住教師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自我的不一樣見解，但要舉手，獲得教師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍教師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，教師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
8、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題。
上頭的要求看起來，對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自我也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白教師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處。還感受到教師和藹可親，易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快！”。
此刻的一年級(jí)學(xué)生，較前些年的學(xué)生識(shí)字量和認(rèn)識(shí)問題、理解問題的本事相對(duì)提高了很多，教師應(yīng)適時(shí)的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識(shí)字量和理解寫作的水平。一年級(jí)的主要任務(wù)就是學(xué)會(huì)拼音和識(shí)字。在學(xué)拼音時(shí)運(yùn)用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)拼音，如：l像什么？n想什么？在識(shí)字時(shí)，運(yùn)用古代的造字法幫忙學(xué)生識(shí)字。提前教會(huì)學(xué)生查字典，運(yùn)用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)期末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短，輪流做組長(zhǎng)，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法，期末語(yǔ)文綜合考試，學(xué)生的成績(jī)到達(dá)了計(jì)劃的目標(biāo)。下學(xué)期繼續(xù)探索、實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出適合自我特點(diǎn)的教學(xué)方法來。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇二
本月工作主題：
適應(yīng)新環(huán)境規(guī)范行為穩(wěn)定發(fā)展。
計(jì)劃中本月工作任務(wù)：
1、配合政教處，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范的檢查落實(shí)。
2、幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，平穩(wěn)過渡文理分科。
實(shí)際工作開展情況：
時(shí)間內(nèi)容。
針對(duì)學(xué)生到了新班級(jí)，出現(xiàn)新的問題：
1、新環(huán)境的適應(yīng)。
2、新教師的適應(yīng)。
3、學(xué)科新難度的適應(yīng)。
班主任及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，找學(xué)生談話。
召開班主任會(huì)議，討論各班主要存在的問題：
1.生病學(xué)生多，班主任注意教室消毒。
2.夜自修問題多，參加人數(shù)太多。
3.晚飯后逛街學(xué)生多。
4.抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
5.各班學(xué)生串門現(xiàn)象嚴(yán)重。
6.學(xué)生隨意進(jìn)出教師辦公室。
7.學(xué)生早退去寢室現(xiàn)象漸多。
8.學(xué)生周末過同學(xué)生日或外住漸多。
針對(duì)夜自修參加人數(shù)過多、紀(jì)律滑坡的現(xiàn)象，年級(jí)組發(fā)布一份“告家長(zhǎng)書”，制定取消夜自修資格的`七個(gè)條件，告知家長(zhǎng)。
文科班任課教師會(huì)議，交流了這屆兩個(gè)文科班的總體情況，強(qiáng)調(diào)重視臨界生問題、夜自修管理等問題。
普通理科班、重點(diǎn)班將在第一次月考后開會(huì)。
學(xué)生私用手機(jī)情況嚴(yán)重，8個(gè)班主任人均收繳四只。手機(jī)中、mp4上，學(xué)生下載不健康文章、電影，而且教室里充電不安全，手機(jī)qq、上網(wǎng)等。
1、由于文理分科，重新安排夜自修、自修課管理老師。
2、網(wǎng)吧檢查安排延續(xù)上學(xué)期，并與兄弟年級(jí)聯(lián)合檢查。
3、安排各班副班主任。
工作反思：
1、針對(duì)學(xué)生中私用手機(jī)現(xiàn)象愈演愈烈，建議政教處作出明確規(guī)定。
2、學(xué)校封閉式管理不到位，導(dǎo)致了很多隱患。尤其是中午的大段時(shí)間。
3、周六作息時(shí)間如何安排。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇三
光陰似箭，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期來，我認(rèn)真扎實(shí)地對(duì)待教學(xué)，虛心向他人學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)感悟。現(xiàn)將本學(xué)期具體工作總結(jié)如下：
(一)指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音。
1、初讀課文時(shí)，先看看課后的生字寶寶，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?跟它打聲招呼吧(讀出字音)，還有誰(shuí)你不認(rèn)識(shí)?快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀。
2、學(xué)生讀課文，到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)。
3、從文中畫出課文中的'新詞，小組讀新詞，做到字不離詞。
(二)小組合作學(xué)習(xí)生字。
1、課堂上，我把學(xué)生分成6個(gè)人一小組，每個(gè)小組有一個(gè)小組長(zhǎng)。在讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：6人一起，每個(gè)人都用右手食指指著課后的生字，先由小組長(zhǎng)教讀，再輪流讀，每個(gè)字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可馬上提醒或糾正，強(qiáng)化了對(duì)字音、字形記憶。
2、讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識(shí)字方法，并通過評(píng)價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最佳識(shí)字方法。通過這種簡(jiǎn)單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，積極表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的有效性。
為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在過去的一個(gè)學(xué)期中本人嚴(yán)格要求自己，寬以對(duì)待他人；務(wù)實(shí)苦干，扎實(shí)工作；取得了一定的成績(jī)。為了以后更好地工作，現(xiàn)將過去一學(xué)期來本人承擔(dān)的高一（1）班教學(xué)工作總結(jié)如下：
平時(shí)注重理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自己的思想素質(zhì)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的育人思想、育人理念。堅(jiān)決服從校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)，不折不扣地完成學(xué)校部署的各項(xiàng)工作。
重視學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，注重求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力，做好教書育人的本職工作。注意收集江蘇高考的新信息，認(rèn)真研究考試說明及高考錄取政策，研究近幾年江蘇高考試題，把握命題規(guī)律，以便在日常教學(xué)中有針對(duì)性，不走彎路。
三、本人所做工作。
1．配合學(xué)校，積極推進(jìn)“1+1”高效課堂教學(xué)：開學(xué)初，年級(jí)就組織教師學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案編制的格式、要求，指導(dǎo)教師如何編制高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案，同時(shí)每學(xué)科成立導(dǎo)學(xué)案編制的核心組。除了加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的編制外，另外要求每位教師也按“1+1”課堂教學(xué)模式進(jìn)行上課。年級(jí)幾位領(lǐng)導(dǎo)推門聽課進(jìn)行檢查。
2．開學(xué)初，按學(xué)校的要求，編排、調(diào)整了年級(jí)課表，使開學(xué)有序正常地進(jìn)行。
3．組織迎國(guó)慶書法、繪畫、作文大賽。
4．組織讀書交流大賽。
5．定期對(duì)教師的備課、聽課情況進(jìn)行檢查。
6．成立學(xué)科奧賽輔導(dǎo)小組，確立輔導(dǎo)教師，參加學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)。
7．年級(jí)組織開設(shè)了校本選修課、研究性學(xué)習(xí)，評(píng)出在研究性學(xué)習(xí)的優(yōu)秀小組并參加校展示。
8．組織階段性檢測(cè)，期中考試，并進(jìn)行成績(jī)處理、總結(jié)、分析工作。
9．配合學(xué)校組織進(jìn)行了“1+1”高效課堂評(píng)優(yōu)。
10．配合劉主任、翁主任、施主任做好年級(jí)各項(xiàng)工作。
以上是本人一學(xué)期所做工作，當(dāng)然有成績(jī)也有不足，有待于在以后工作中進(jìn)一步完善。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇五
作為一個(gè)校園教育教學(xué)決策的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，年級(jí)組越來越賦予新的功能和使命，對(duì)校園和主管處室而言，年級(jí)組是一個(gè)執(zhí)行者；對(duì)班級(jí)而言，年級(jí)組是一個(gè)管理者；對(duì)年級(jí)老師而言，年級(jí)組是一個(gè)組織者；對(duì)學(xué)生而言，年級(jí)組是一個(gè)督促者。由于不同的功能，構(gòu)成了年級(jí)組工作的特點(diǎn)，即上傳下達(dá)，組織管理，協(xié)助協(xié)調(diào)。因?yàn)樗幵诮逃虒W(xué)第一線，應(yīng)對(duì)著來自多方面的利益要求，應(yīng)對(duì)著來自多方面的檢查評(píng)價(jià)，處理著來自多方面的具體問題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當(dāng)然任何工作干起來都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級(jí)工作也不例外，因此，我對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)重新定位，找到突破口和建設(shè)點(diǎn)。
1、好的習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。
我們明白初中階段的順利學(xué)習(xí)，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有許多榮獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家在回答記者問題時(shí)，不約而同地認(rèn)為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣?？梢姡玫男袨榱?xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、發(fā)展有著重要的作用。好的習(xí)慣就是學(xué)生學(xué)習(xí)最有力的保證。但我們不得不承認(rèn)，學(xué)生存在個(gè)體差異，長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的陋習(xí)在短時(shí)間的認(rèn)真學(xué)習(xí)中并不會(huì)那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(zhǎng)知識(shí)，理解良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，即：行為習(xí)慣、禮貌禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
2、塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
就當(dāng)前的狀況來看，有哪些習(xí)慣需要養(yǎng)成，又如何指導(dǎo)和幫忙學(xué)生養(yǎng)成呢？我們從以下三個(gè)方面來做。
1）、明確要求。根據(jù)學(xué)生的具體狀況提出要求，有一些常規(guī)的習(xí)慣務(wù)必養(yǎng)成，比如：課前預(yù)習(xí)，課上用心思維、踴躍發(fā)言，課后先復(fù)習(xí)作業(yè)，定期進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，自覺反思、自我糾錯(cuò)，重視課外閱讀，每一天提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。因此，我們定下五必做：
2）、檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因?yàn)?，雖然有布置，如何做也指導(dǎo)了，但如果不認(rèn)真檢查，那也還是很難收到預(yù)期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級(jí)在整體上有設(shè)計(jì)的給予大氛圍的營(yíng)造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過海，各顯神通”了。事實(shí)證明，無論我們所帶班級(jí)的起始狀況如何，我們初一年級(jí)的班主任工作還是值得肯定的。
3）、鼓勵(lì)激趣。教師對(duì)學(xué)生的公正評(píng)價(jià)具有用心的強(qiáng)化作用，能夠激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取。而這個(gè)過程也是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，年級(jí)圍繞育人培養(yǎng)重點(diǎn)展開了一系列的評(píng)比，透過各種精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠基。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗(yàn)的途徑也是過程。透過活動(dòng)，學(xué)生能夠盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級(jí)主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng)，并將年級(jí)的建設(shè)思路融合到活動(dòng)中，在養(yǎng)成教育的同時(shí)到達(dá)全年級(jí)的整體提升。
（一）以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)。
環(huán)境是班級(jí)建設(shè)的主渠道之一，同時(shí)也是年級(jí)建設(shè)的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng)造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預(yù)期的效果?！苯逃h(huán)境對(duì)引導(dǎo)學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養(yǎng)學(xué)生的潛力有著重要的作用。我們加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)，在環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，既使各項(xiàng)潛力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級(jí)利用每月一次的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級(jí)和班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，讓更多的家長(zhǎng)了解校園，了解本班狀況，以支持校園、年級(jí)和班級(jí)建設(shè)。透過交流互動(dòng)方式，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園、課堂、班級(jí)，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體狀況，到達(dá)老師和家長(zhǎng)與學(xué)生三體一位的反饋、互動(dòng)效果，進(jìn)而督促育人效果的構(gòu)成。（幻燈片展示環(huán)境建設(shè)）。
1、年級(jí)環(huán)境建設(shè)――文化長(zhǎng)廊。
2、班級(jí)環(huán)境建設(shè)（突出每個(gè)班級(jí)建設(shè)的特色――長(zhǎng)久起教育效果的教育形式）。
1班透過優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選鼓勵(lì)正氣樹立標(biāo)兵，2班我愛我家、喜報(bào)評(píng)比讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到我能成功的感覺，3班活動(dòng)引領(lǐng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，4班透過各種新星的評(píng)比激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，5班透過氛圍營(yíng)造，教師間的深層次合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，6班透過班會(huì)，各項(xiàng)活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓優(yōu)質(zhì)資源得到很好的發(fā)揮，7班以“一分鐘自勵(lì)口號(hào)―我能做到”為切入點(diǎn)，每一天的班級(jí)新聞和每一天的中英文名言警句帶領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。8班是英語(yǔ)起步班，在班級(jí)管理和課堂資料都存在很大的難度，但是班級(jí)環(huán)境建設(shè)中突出學(xué)生的觀念認(rèn)知和實(shí)際操作提示，學(xué)生的自我管理有聲有色。
（二）以周將評(píng)為途徑，完善制度建設(shè)。
每次周將評(píng)是我最開心的一個(gè)時(shí)間，因?yàn)槊看晤C發(fā)流動(dòng)紅旗和禮貌宿舍的時(shí)刻，看著孩子們歡呼，看著班長(zhǎng)和宿舍長(zhǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬(wàn)分。因此，我利用周將評(píng)為途徑，完善了以下三個(gè)制度。透過這個(gè)途徑，我要有針對(duì)性地對(duì)年級(jí)和班級(jí)的各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，到達(dá)班級(jí)間相互競(jìng)爭(zhēng)的局面，并將年級(jí)的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮與。
1、百分評(píng)比。
10月份，我接手初一年級(jí)，在歷老師的基礎(chǔ)上，細(xì)化了百分評(píng)比的各項(xiàng)考核制度和考核標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)每周的考核結(jié)果予以及時(shí)地反饋，那里我要感謝我的年級(jí)助力――戴江峰老師，因?yàn)檫@項(xiàng)工作的具體實(shí)施都是由他來負(fù)責(zé)，大大的減輕了我的工作負(fù)擔(dān)。班級(jí)利用百分評(píng)比這個(gè)平臺(tái)，規(guī)范了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，使各個(gè)班級(jí)的規(guī)范得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化，并構(gòu)成了良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
2、禮貌宿舍。
這是生活區(qū)根據(jù)年級(jí)的百分評(píng)比規(guī)范學(xué)生生活習(xí)慣的一項(xiàng)考核。以宿舍為單位，每一天由當(dāng)天值日生進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，在評(píng)比學(xué)生宿舍各項(xiàng)規(guī)范的同時(shí)也規(guī)范了生活教師的各項(xiàng)工作，大大提高了老師的工作熱情以及學(xué)生的群體和諧度，鼓舞了學(xué)生的群眾榮譽(yù)感。在此基礎(chǔ)上，生活老師在邢老師的帶領(lǐng)下，為了更好的了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，將自己的工作范圍主動(dòng)延伸到教學(xué)區(qū)，參加班級(jí)建設(shè)中的各種活動(dòng)，大大增加了班級(jí)教師群體的合作效果。
3、德育考核成績(jī)。
這是在前兩年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)部的德育考核成績(jī)有效的運(yùn)用到學(xué)生的養(yǎng)成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開學(xué)初起，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運(yùn)用到班級(jí)建設(shè)中。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的應(yīng)用，大部分班級(jí)都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。
學(xué)生認(rèn)可的行為和方式才能真正的起到教育效果，周講評(píng)在大家的喜愛中不斷的變化和完善著，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評(píng)，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級(jí)的和諧競(jìng)爭(zhēng)。
（三）以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
有了前面兩方面的建設(shè)成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規(guī)范自己的言行，班主任和任課教師也根據(jù)這些年級(jí)創(chuàng)設(shè)的平臺(tái)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己班級(jí)的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級(jí)所創(chuàng)設(shè)的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展。無論是環(huán)境建設(shè)還是制度建設(shè)，我們建設(shè)的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的境界就是能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的自我管理，因此，我開始進(jìn)行了下面兩個(gè)方面的嘗試。
1、班委培訓(xùn)。
這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)。我們都明白教師工作的繁忙，作為年級(jí)組長(zhǎng)，繁忙的程度自不必說。而我們年級(jí)的班主任大部分都是新加盟校園的老師。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和加強(qiáng)。我想，為各位班主任培養(yǎng)一批得力的助手是我當(dāng)前務(wù)必做的一件事情。因此，除了教師會(huì)，我選取周天晚自習(xí)的時(shí)間來進(jìn)行各個(gè)班級(jí)班委的培訓(xùn)，以此到達(dá)了解各班班級(jí)現(xiàn)狀以及培養(yǎng)學(xué)生潛力的目的。
2、學(xué)生會(huì)的組建。
學(xué)期中期，班委培訓(xùn)已經(jīng)到達(dá)必須程度，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，我在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了年級(jí)學(xué)生會(huì)的招聘活動(dòng)，經(jīng)過層層選撥，利用周將評(píng)的事情，我們?nèi)w師生進(jìn)行了不記名的投票選舉，成功地組建了初一年級(jí)學(xué)生會(huì)組織。學(xué)生的用心性很大，很多學(xué)生都要求下一次學(xué)生會(huì)換屆時(shí)要繼續(xù)申報(bào)。學(xué)生會(huì)的組織給了學(xué)生相當(dāng)大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識(shí)到是與非，對(duì)與錯(cuò)，并開始了自我管理和約束。比如，紀(jì)檢部的成員主動(dòng)承包下來年級(jí)百分評(píng)比的值周和檢查工作，給與各個(gè)班級(jí)和同學(xué)相應(yīng)的提醒和指導(dǎo)；再比如，期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生會(huì)主席和紀(jì)檢部會(huì)在每一天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，考試前，學(xué)生會(huì)還在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)起了“反作弊”簽名活動(dòng)；還比如，我們的學(xué)習(xí)部在年級(jí)內(nèi)部發(fā)起了“讀好書”的活動(dòng)，那種用心性讓圖書館的李華冰老師感到疑惑：為什么初一年級(jí)的學(xué)生都要來辦理借書卡。等等，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生理解。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間，師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識(shí)到自我規(guī)范的重要性，這使我們的工作簡(jiǎn)單了很多。
我想，學(xué)生會(huì)的力量還沒有充分挖掘出來，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號(hào)召力的團(tuán)隊(duì)，也會(huì)成為我們老師工作的得力助手。
（四）以學(xué)生全面發(fā)展為主線，融入學(xué)科建設(shè)。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級(jí)組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展透過各項(xiàng)活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過程中，從以下活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢(mèng)想”――系列體育活動(dòng)。
2、英語(yǔ)科技節(jié)活動(dòng)。
3、數(shù)學(xué)實(shí)踐課綜合展示活動(dòng)。
4、語(yǔ)文及綜合課的有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)。
5、元旦匯演。
（五）以考試為紐帶，加強(qiáng)教師主導(dǎo)群體建設(shè)。
作了很多的工作，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)一個(gè)校園的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jī)上。無論是環(huán)境建設(shè)，制度建設(shè)還是群體建設(shè)，學(xué)科建設(shè)，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高，體會(huì)學(xué)習(xí)過程中的快樂。為此，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設(shè)，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對(duì)策，解決問題。如：
1、備課組建設(shè)――考試分析會(huì)。
2、以班主任為主導(dǎo)群體的班、科教師聯(lián)系會(huì)（大班級(jí)觀的深度合作）。
3、年級(jí)的班情、學(xué)情、教情分析會(huì)。
我們會(huì)看到每次會(huì)議的結(jié)果給老師們帶來的是用心，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問題的方法。雖然初一年級(jí)學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)很差，但是這次期末統(tǒng)考的成績(jī)都在原有的基礎(chǔ)上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著我們創(chuàng)造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開心的工作，快樂的生活。初一年級(jí)的老師是年輕的，是充滿活力的，是不計(jì)得失，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到十分開心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。
透過各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習(xí)慣在潛移默化中得到規(guī)范和強(qiáng)化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果。本學(xué)期，初一年級(jí)透過打造年級(jí)實(shí)體的過程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(zhǎng)認(rèn)可，用市場(chǎng)檢驗(yàn)觀來檢驗(yàn)自己，年級(jí)的結(jié)業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
3、學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)有待加強(qiáng)。
4、各課組建設(shè)需要納入到年級(jí)建設(shè)中。
5、與學(xué)生、與家長(zhǎng)的及時(shí)溝通，還有待強(qiáng)化。
1、繼續(xù)以“塑習(xí)慣，夯基礎(chǔ)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)年級(jí)組的育人目標(biāo)。
2、完善教師群體的例會(huì)制度，如：班主任例會(huì)和班情分析會(huì)等等，加大教師間的合作意識(shí)。
3、進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團(tuán)，讓學(xué)生在釋放剩余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。
4、向課堂40分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應(yīng)個(gè)學(xué)生的要求，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，使學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)。
5、做好培優(yōu)補(bǔ)差和提優(yōu)補(bǔ)差的工作。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇六
而部門管理制度仍在商討中。
二、參與迎接新生。
文藝部的各位部長(zhǎng)參與了管理學(xué)院學(xué)生會(huì)組織的迎接新生工作，幫助各個(gè)前來報(bào)到的13級(jí)新生，也讓我們感受到了師弟師妹們的青春活力。
三、部門內(nèi)部活動(dòng)。
在這個(gè)新的學(xué)期剛開始之際，我們組織了文藝部的舊部長(zhǎng)、舊干事進(jìn)行了一次部門聚會(huì)，加強(qiáng)了我們的感情，讓大家感覺到文藝部這個(gè)大家庭的溫暖。
四、部門招新工作準(zhǔn)備。
我們文藝部做足了設(shè)計(jì)招新傳單，更新部門微博等等招新的.前期準(zhǔn)備，同時(shí)也確定了招新工作的具體細(xì)節(jié)，使招新工作順利進(jìn)行，并取得了良好的效果。
十月份工作較多，部長(zhǎng)之間提前安排好各項(xiàng)工作并開始著手準(zhǔn)備，同時(shí)也準(zhǔn)備好布置相應(yīng)的任務(wù)給干事，使干事能盡快熟悉部門工作，便于日后分校區(qū)的管理。
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高一年級(jí)部工作總結(jié)篇七
不知不覺間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一學(xué)期，我們?cè)谛ｎI(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國(guó)、愛社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，所以，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：
(一)是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
(二)是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過晨會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。通過舉行隊(duì)活動(dòng)在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育等形式，強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之，本期的少對(duì)工作開展的還是比較順利的。今后，我還要多學(xué)習(xí)別人的好經(jīng)驗(yàn)，把少隊(duì)工作開展的更好。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇八
1、10月17日晚，年級(jí)部組織了一次對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)的情況問卷調(diào)查，及時(shí)了解了開學(xué)以來教與學(xué)的情況。
2、10月18日下午，各班級(jí)利用班會(huì)課邀請(qǐng)前去栟茶中學(xué)的班長(zhǎng)到班進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，各班學(xué)生聽了交流介紹后深受鼓舞啟發(fā)，掀起了學(xué)習(xí)“栟茶熱”。
3、10月18日晚，年級(jí)部召開學(xué)情調(diào)研分析會(huì)：年級(jí)部倉(cāng)定權(quán)主任具體分析了各班級(jí)的分?jǐn)?shù)段情況、目標(biāo)完成情況、學(xué)科均分以及達(dá)a、b、d情況，分析了年級(jí)前15名的各學(xué)科成績(jī)情況，最后通報(bào)了學(xué)生問卷調(diào)查情況，倉(cāng)主任分析具體、深刻，既分析了具體的情況，又提出了希望與要求；接著，王錦雙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了六個(gè)方面問題：
一、再分析調(diào)研中存在的問題；
四、部署了“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”事宜；五、要求教研求實(shí)效；六、跑操再?gòu)?qiáng)化。最后，吳校長(zhǎng)做總指示：認(rèn)真對(duì)待調(diào)研成績(jī)，時(shí)刻關(guān)注邊緣學(xué)生。
4、10月20日晚，高二（2）班召開了班級(jí)課任老師座談會(huì)，具體分析了學(xué)情調(diào)研分析會(huì)。
5、10月23、24日，各班級(jí)組織了學(xué)生參加學(xué)校第53屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，各班級(jí)都能做到安全、和諧，有序、高效，運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿地落下了帷幕。
6、加強(qiáng)了各班早讀管理，要求學(xué)生6：40進(jìn)入早讀狀態(tài)。各班早讀情況有了明顯的好轉(zhuǎn)。
7、各備課組完成了學(xué)情調(diào)研分析材料，總結(jié)了這次學(xué)情調(diào)研存在的問題，并提出了具體整改措施。
1、各班級(jí)出刊一次“學(xué)栟茶、迎聯(lián)考”板報(bào)。
2、檢查老師對(duì)邊緣生關(guān)注情況。
3、要求各班級(jí)上好信息課以迎接信息技術(shù)會(huì)考。
4、繼續(xù)強(qiáng)化跑操。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇九
工作天天做，總結(jié)年年寫。如何才能避免老生常談？我想結(jié)合最近讀書的體會(huì)來談?wù)勎覀兗?jí)部工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可能有些牽強(qiáng)附會(huì)，不過是希望能多點(diǎn)思考和感悟。
儒家經(jīng)典《大學(xué)中庸》中講到什么是中庸之道——人的內(nèi)心處于虛靜淡然、不偏不倚，稱為“中”；人的喜怒哀樂的感情要符合常理，情感中正和諧，這就是“和”。中庸即內(nèi)心淡薄，情感表露之后符合自然常理、社會(huì)。由此我想到了教師這一職業(yè)，去除名利心，甘于平淡，樂在其中，按職業(yè)道德要求教書育人。這也就是孔子所說的正心、修身、篤行。
細(xì)細(xì)推究，我們級(jí)部教師的工作也正實(shí)踐了正心、修身、篤行的理念。我們安于平凡的崗位，去做應(yīng)做的本分事情，不羨慕名利，無論處于什么地位，都安心工作。這一點(diǎn)著重體現(xiàn)在我們級(jí)部的幾位教副科的老師身上。在傳統(tǒng)的觀念中副科是不被重視的，工作繁瑣且不出成績(jī)。我們所見也的確如此。周老師是我們學(xué)校的元老了。她從和我們一個(gè)級(jí)部開始，就脫離我們的隊(duì)伍，常駐大隊(duì)部。表面看，是為了接受領(lǐng)導(dǎo)的熏陶，以便時(shí)時(shí)提高自己的思想水平、政治覺悟，其實(shí)還是由于周老師高度的工作責(zé)任心所造成的。周老師講，身處大隊(duì)部，到操場(chǎng)上上課方便，作為副班主任看班方便；同時(shí)還要早起放音樂、安排紅領(lǐng)巾廣播，兩節(jié)課后組織做操，中午晚上組織放學(xué)。林林總總，不一而足?？粗磳⑼诵莸闹芾蠋煒巧蠘窍碌貛W(xué)生，頂嚴(yán)寒、冒酷暑到室外上課，我們都很感動(dòng)。周老師卻不在意地說：“沒事，活動(dòng)活動(dòng)好?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)，折射出的卻是她甘于奉獻(xiàn)的精神。有這樣的老教師做我們的中流砥柱，我們級(jí)部的工作又怎能不蒸蒸日上？小左老師因?yàn)殚_學(xué)初的臨時(shí)人事變動(dòng)將已穿上的運(yùn)動(dòng)服脫下而改教科學(xué)，但她卻教得認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)。因?yàn)樗哪托摹⒕礃I(yè)，學(xué)校又安排她協(xié)助做好幼兒班的工作。從早上的幼兒入園管理，到中午11點(diǎn)至2點(diǎn)多的看護(hù)，天天如此忙碌。有時(shí)我們會(huì)感慨：不睡午覺精力還如此充沛，到底是年輕??！半年的時(shí)間也就在她的忙碌中過來了，更不用提她再次獻(xiàn)血的“壯舉”了。從她的身上，我們看到的是年輕教師投身教育的無怨無悔。
至于王老師、強(qiáng)老師和我，則屬于不老不少的教學(xué)年齡。我們也和其他教師一樣做著自己的工作。王老師除了正常的教學(xué)工作外，這半年來，她所教的集體舞也已具規(guī)模。在優(yōu)美的旋律中，孩子們?nèi)杠S的身影、歡快的舞步，處處凝聚著她的汗水。強(qiáng)老師接手新班，一面慨嘆學(xué)生素質(zhì)差，一面又誨人不倦。記得有這樣一件事讓我感觸頗深：強(qiáng)老師班的張宏是一個(gè)極不愛學(xué)習(xí)的孩子，天天不完成作業(yè)。強(qiáng)老師經(jīng)常在耐心幫助他之余與家長(zhǎng)電話交流家教經(jīng)驗(yàn)。可孩子的爸爸卻不以為然。有一次他質(zhì)問老師：“你為什么經(jīng)常批孩子？”（試想，孩子不寫作業(yè)，難道老師應(yīng)該表?yè)P(yáng)？）“??孩子不辦手抄報(bào)怎么了？那有什么？??反正我也是快死的人了，你看著辦吧！”（事后了解，他不過是因?yàn)楹染七^多胃不好而已。）如此胡攪蠻纏的家長(zhǎng)，強(qiáng)老師只能忍字當(dāng)頭，一如既往地教育孩子。期末考試，張宏進(jìn)步挺大。還有一位孩子的家長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)不好不管，不完成作業(yè)不管，一旦受了一丁點(diǎn)所謂的委屈就第一時(shí)間找老師。這樣特殊的學(xué)生和家長(zhǎng)在三、一班還有。而我們看到的只是良好的班風(fēng)、井然的學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。有這樣盡職的老師，不僅是我們級(jí)部的幸運(yùn)，更是學(xué)校的幸運(yùn)。
《孔子家訓(xùn)》中記載著這樣一個(gè)故事：孔子到鄭國(guó)去，和弟子們走散了，獨(dú)自一人站在外城東門外。有個(gè)人看見了，對(duì)子貢說：“東門外有個(gè)人，身高九尺六，四方眼，前額高高隆起。他的頭像堯，肚子像皋陶，他的肩部像子產(chǎn)?？蓮难客驴?，比大禹矮三寸，疲憊的樣子像一只喪家之犬?！弊迂暼鐚?shí)告訴了孔子?？鬃訁s高興地感嘆：“形貌未必這樣，然而說我像一只喪家之犬，那倒是真的??！”《世說新語(yǔ)》中也紀(jì)錄了這樣一個(gè)故事：魏武帝曹操有一名歌女，歌聲特別清脆高亢，可是性情脾氣極其惡劣。曹操想殺了她，卻又愛惜她的才能；想赦免她，卻又難以忍受。于是就挑選了一百名歌女同時(shí)培養(yǎng)。不久，果真有一名歌女的歌喉趕上了她。曹操立刻把那個(gè)歌女殺了。前一個(gè)故事使我們不由感慨：圣人也如此謙和！后一個(gè)故事所告誡我們的正是電影?瘋狂的石頭?中的那句名言：低調(diào)，做人要低調(diào)！謙遜是美德，腳踏實(shí)地更是難能可貴的。我們級(jí)部的老師都是不事張揚(yáng)的性格，只知本本分分做人，老老實(shí)實(shí)工作。強(qiáng)老師的孩子有時(shí)生病，她卻從沒為此請(qǐng)過一節(jié)假。我們聽到的只是她在電話中溫言細(xì)語(yǔ)哄她家寶貝添添“打針不哭”。這樣的人、事還有很多——從不被家庭的任何問題牽涉工作精力的周老師，洗衣做飯收拾家的新賢妻良母小左，同時(shí)還外帶照顧孩子、輔導(dǎo)功課、陪孩子學(xué)特長(zhǎng)的王老師和我。我們雖不能說將百分之百的精力都用于工作，但卻在八小時(shí)之內(nèi)認(rèn)真履行了做教師的職責(zé)。我們信奉先齊家再治國(guó)平天下這一規(guī)律，用心營(yíng)造和諧家庭，然后才心無旁騖地塑造好教師這一角色。在這一點(diǎn)上，我們可以自豪地說：我們付出了，我們做到了。
?世說新語(yǔ)?中講到這樣一則軼事：在當(dāng)權(quán)者桓溫的宴席上，有個(gè)參軍用筷子夾菜沒能一下子夾起來，同桌人又不幫助，而他還夾個(gè)不停，滿座的人都笑起來。桓溫說：“同在一個(gè)盤子里用餐，尚且不能互相幫助，更何況遇到危機(jī)患難呢？”便下令罷免了他們的官職?；笢氐淖龇ㄎ疵庥行┢ぃ珔s告訴了我們團(tuán)隊(duì)精神、合作意識(shí)的重要性。我們就是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。還記得復(fù)習(xí)時(shí)左老師經(jīng)常問：“有沒有什么要我做的？”她曾一天幫我批了兩份卷。王老師曾一周值了三個(gè)晚班。我在本學(xué)期值了四周的小飯桌的班不說，還擔(dān)任特長(zhǎng)班的教學(xué)工作。備課、找材料，還得低聲下氣地求著丈夫到他單位打印學(xué)生用的材料。看他那滿臉不耐煩的樣子，我心想：我忍，等你求我?guī)兔Φ臅r(shí)候再說。周老師、強(qiáng)老師更是有求必應(yīng)，好脾氣得沒話說。團(tuán)結(jié)合作的動(dòng)力源自哪里——源自我們對(duì)三年級(jí)級(jí)部的愛，對(duì)學(xué)校的愛！孔子說：愛人者則人愛之，惡人者則人惡之。我們付出了愛，我們也收獲了快樂和滿足。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十
教學(xué)。
為主，安全第一”的工作思路，在抓好學(xué)生思想、學(xué)習(xí)的同時(shí)，抓好安全、衛(wèi)生等方面的工作，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
一、團(tuán)結(jié)合作，使一學(xué)期的工作能非常順利?，F(xiàn)在我就這一學(xué)期的級(jí)部工作簡(jiǎn)單作以下總結(jié)：
一、所做的工作：
1、做好出勤、政治學(xué)習(xí)、信息宣傳工作。嚴(yán)格出勤，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校辦公室制定的出勤制度，出滿勤、干滿點(diǎn)，無事不請(qǐng)假，盡量少請(qǐng)假，請(qǐng)假嚴(yán)格按照辦公室的規(guī)定，逐級(jí)簽名，認(rèn)真填寫請(qǐng)假條、外出批條、銷假制度。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高理論水平，使自己的言論和行為與學(xué)校要求保持高度一致，維護(hù)學(xué)校良好形象，堅(jiān)持終身從教、廉潔從教、依法從教。堅(jiān)決拒絕有償家教、接受家長(zhǎng)饋贈(zèng)或宴請(qǐng)，自覺抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。加強(qiáng)宣傳工作，本學(xué)期由閆鳳菊和李罡老師負(fù)責(zé)本級(jí)部的宣傳工作，其他老師協(xié)助。本學(xué)期我級(jí)部由閆鳳菊、張守美老師撰寫的信息多次被教育局采用，對(duì)正面宣傳我校的工作，樹立學(xué)校良好形象做出積極貢獻(xiàn)。
2、做好德育、安全工作。
級(jí)部遵循“德育為首、教學(xué)為主、安全第一”的工作思路，樹立“以德育人，以理服人”的教育觀念，堅(jiān)持嚴(yán)格要求與適當(dāng)懲戒相結(jié)合，以正面教育為主的策略，同時(shí)各班主任積極探索適應(yīng)新學(xué)期學(xué)生的特點(diǎn)，不斷豐富德育教育的方式方法，配合學(xué)校的德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
（1）落實(shí)學(xué)校的德育目標(biāo)。本學(xué)期各班充分利用班隊(duì)會(huì)，結(jié)合不同階段的生活實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，特別是對(duì)行為不正確、違規(guī)較多及思想落后的學(xué)生，各班主任通過耐心細(xì)致的思想工作，用行動(dòng)感化他們，使他們走向“正軌”。此外，還加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)，校訊通等各種方法互相溝通，及時(shí)把學(xué)生在校的思想和學(xué)習(xí)情況及時(shí)反映家長(zhǎng)，共商教育大計(jì)。在9月份根據(jù)學(xué)校安排召開了家長(zhǎng)會(huì)，傾聽家長(zhǎng)意見和建議，給家長(zhǎng)給予教育方法的指導(dǎo)，有效提高了學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合。尤其是五年級(jí)三班的，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生。
（2）建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成是確保教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期來通過觀看電影《花兒怒放》、《禮行天下》視頻同時(shí)結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范制定各個(gè)班級(jí)的班級(jí)公約。讓孩子明白校內(nèi)應(yīng)該怎么做，校外應(yīng)該怎么做，怎樣做才是一個(gè)文明的人，做一個(gè)文明的人對(duì)自己和他人有什么幫助，通過觀后感、手抄報(bào)、黑板報(bào)等方法，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，通過評(píng)選校園群星、文明小學(xué)生、紀(jì)律標(biāo)兵、衛(wèi)生標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士等手段有效促進(jìn)活動(dòng)的開展，保證了教育效果。涌現(xiàn)出了大批的品行優(yōu)秀的學(xué)生。
（3）發(fā)揮班干部的作用。要管好一個(gè)班，班干部的作用非常大。這也是我們智慧工作的一個(gè)體現(xiàn)。本學(xué)期來，各班都加強(qiáng)了班級(jí)干部的建設(shè)，各班主任根據(jù)學(xué)校及級(jí)部的工作布置，合理地把有能力、有強(qiáng)烈責(zé)任感的學(xué)生擔(dān)任班干部，負(fù)責(zé)班內(nèi)的各項(xiàng)工作，讓他們明確職責(zé)、合理分工，實(shí)行責(zé)任到人的制度，對(duì)班級(jí)進(jìn)行量化管理。在班里也力爭(zhēng)做“人人有事做，事事有人做”。由于分工合理、責(zé)任明確，督查到位，各班的工作基本做到有條有理。尤其是閆鳳菊老師在這一方面為我們進(jìn)行了有效地探索。對(duì)提高我們級(jí)部的班級(jí)管理水平提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，閆老師的班多次被學(xué)校授予優(yōu)秀班集體。
（4）加強(qiáng)學(xué)生安全教育。安全第一，安全工作重于一切，本學(xué)期，我們對(duì)安全工作常抓不懈，嚴(yán)格落實(shí)政教處要求，一方面加強(qiáng)了教師路隊(duì)、課間、操場(chǎng)、教室內(nèi)的值班值日的要求，要求各位老師無論是送路隊(duì)、還是上操還是班空，只要沒有特殊情況就要跟學(xué)生待在一起，同時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，在每次級(jí)部會(huì)上都作提點(diǎn)。另一方面，各班對(duì)學(xué)生校內(nèi)、校外活動(dòng)嚴(yán)格按照政教處的要求，實(shí)行有特色的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子跑跑步跳跳繩、玩玩呼啦圈，讓孩子有的玩，并且沒有安全隱患。第三個(gè)方面完善督查制度。在班內(nèi)安排專人負(fù)責(zé)課間秩序，門口安排學(xué)生值班對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生予以勸說，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自查，同時(shí)安排了級(jí)部的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，實(shí)行巡查，各班要利用班隊(duì)會(huì)對(duì)一周來的情況進(jìn)行總結(jié)反思，級(jí)部?jī)?nèi)對(duì)檢查的結(jié)果納入班主任考核，第四個(gè)方面在校外各班成立了文明督察小組，監(jiān)督和制止校外發(fā)生的不文明行為，實(shí)現(xiàn)時(shí)時(shí)抓安全、事事抓安全，人人抓安全態(tài)勢(shì)，由于措施有力，我們的學(xué)生在課間秩序、路隊(duì)等方面都有了明顯的改變，不文明的行為越來越少了，確保了本學(xué)期無重特大安全事故發(fā)生。
（5）增加衛(wèi)生意識(shí)，做好衛(wèi)生保潔工作。衛(wèi)生工作就像我們的臉，必須要干凈，一學(xué)期，各班按照學(xué)校的工作布置，認(rèn)真做好衛(wèi)生工作，想辦法想點(diǎn)子，面對(duì)衛(wèi)生工作的繁瑣，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行分工，每一個(gè)學(xué)生都有自己的保潔區(qū)，對(duì)學(xué)生保潔工作設(shè)置專人負(fù)責(zé)督查，將學(xué)生的保潔工作納入對(duì)學(xué)生的品行評(píng)定和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選，利用班會(huì)課、墻報(bào)、手抄報(bào)等形式開展衛(wèi)生、環(huán)保教育活動(dòng)。同時(shí)積極配合政教處提出的“彎彎腰”活動(dòng)，通過評(píng)選環(huán)保小衛(wèi)士有力推進(jìn)衛(wèi)生保潔工作，另一方面各班設(shè)置流動(dòng)的衛(wèi)生保潔員，在班空、在上廁所的路上，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保潔區(qū)域?qū)嵭腥焓奖３?，同時(shí)動(dòng)員全體學(xué)生負(fù)起監(jiān)管工作，努力尋找周邊的衛(wèi)生死角。第三個(gè)方面班主任老師交給孩子打掃衛(wèi)生地方法，例如打掃樓梯時(shí)，先掃再拖，拖地時(shí)要注意只拖中間部分兩邊用抹布抹出來。再者面對(duì)學(xué)校操場(chǎng)大而且紙多、葉多、條子多的實(shí)際情況，閆鳳菊、張玉婷兩位老師積極動(dòng)腦想辦法，讓每個(gè)孩子自制一個(gè)拖斗，學(xué)生在打掃時(shí)，就不用到處跑扔垃圾了，提高了效率。以上措施保證了級(jí)部負(fù)責(zé)的環(huán)境區(qū)干凈美觀，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
3、加強(qiáng)教學(xué)工作的研究，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
（1）各班、各科學(xué)期初根據(jù)教導(dǎo)處的要求，認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃，保證了本學(xué)期的教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行。
（2）認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。各老師都能根據(jù)本班的實(shí)際，編寫好每節(jié)課的練習(xí)，認(rèn)真上好每節(jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的每節(jié)作業(yè)，對(duì)每次練習(xí)能做好總結(jié)和分析，使教師間有更多互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的業(yè)務(wù)月查制度和作業(yè)調(diào)控制度，發(fā)現(xiàn)老師們工作中的漏洞，及時(shí)加以堵塞，讓老師們的教學(xué)活動(dòng)更有針對(duì)性，效果更好。加強(qiáng)聽算的研究和落實(shí)。每次聽算的題目都有老師們商量確定，使聽算更有針對(duì)性和有效性，對(duì)提高教學(xué)成績(jī)和學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)具有重要意義，在這一方面劉祥英、張玉婷、王淑燕、王永香老師付出了自己的智慧和勞動(dòng)。
（3）做好中下生的轉(zhuǎn)化工作。各老師都能根據(jù)上學(xué)期期末考試情況和平時(shí)的觀察摸底，確定中下生對(duì)象，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)制訂相應(yīng)的計(jì)劃和措施；在課堂教學(xué)中要面向他們，多關(guān)心和支持他們，注意他們的學(xué)習(xí)反饋，鼓勵(lì)他們參與學(xué)科活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師利用課余時(shí)間多輔導(dǎo)。并與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持。
（4）加強(qiáng)教學(xué)研究，通過組織教學(xué)開放周和迎接省教學(xué)示范校活動(dòng)，積極開展同課異構(gòu)，不斷提高授課水平，提高教研能力，形成教研氛圍，同時(shí)老師們積極開展經(jīng)驗(yàn)總結(jié)活動(dòng)，使之上升的理論高度，張玉婷老師的三步預(yù)習(xí)法，已經(jīng)在級(jí)部?jī)?nèi)推廣，得到了廣大老師們的好評(píng)，三步預(yù)習(xí)法讓學(xué)生知道應(yīng)該怎樣預(yù)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生的預(yù)習(xí)質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法具有重要指導(dǎo)意義。一學(xué)期來我級(jí)部有多人舉行校級(jí)公開課、有多人參加參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎(jiǎng)。其中張玉婷老師的《》和王淑燕老師執(zhí)教的《可能性》被認(rèn)定為校級(jí)公開課，為廣大老師提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。李剛老師執(zhí)教的《》，獲縣一等獎(jiǎng)，李金福老師在教育局組織的基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，撰寫的《》獲縣一等獎(jiǎng)，老師撰寫的《》教學(xué)論文分別獲得省市縣獎(jiǎng)勵(lì)。
二、我們?cè)诠ぷ髦羞€是存在不少的問題和不足：
1、班主任在對(duì)待特別學(xué)生的教育時(shí)，缺乏有效的教育手段。
2、級(jí)部里還存在幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生極度厭學(xué)的情況。
3、個(gè)別班級(jí)的個(gè)別學(xué)生在紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面還存在不自覺的現(xiàn)象，還需要老師的正確引導(dǎo)，還需要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。
4、家長(zhǎng)方面也存在對(duì)教師教育、班主任工作的誤解，還需要多溝通、多進(jìn)行交流。
三、
改進(jìn)措施：
（一）、抓好常規(guī)工作:以智慧工作、全心投入、快樂生活為目標(biāo)，提高老師們的責(zé)任心使命感，在以下四個(gè)方面重點(diǎn)抓好班主任工作。
１、了解學(xué)生思想狀況,2、抓好班主任的日常工作,3、組織和培養(yǎng)班集體,4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作.
（二）、加強(qiáng)學(xué)習(xí):通過參加學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)同時(shí)在級(jí)部?jī)?nèi)利用課間辦公室間加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，撰寫學(xué)習(xí)筆記，爭(zhēng)取每人發(fā)表一篇德育論文。
四、明年的打算。
1．努力營(yíng)造辦公室學(xué)習(xí)與教研氛圍。我想很多問題唯有多讀書、讀好書、多學(xué)習(xí)，我們的教育之路才會(huì)越走越輕松，越走越幸福。有人說：教育改革實(shí)際上就是教師的職業(yè)態(tài)度和人生態(tài)度的改革，我認(rèn)同此理。
2．級(jí)部的事自己要躬身親為，多付出，帶好頭。
3．作為級(jí)部主任，我想我的任務(wù)是邊管理邊教學(xué)邊研究，調(diào)節(jié)好自己，管理好級(jí)部工作，教好自己的學(xué)科，這樣在協(xié)調(diào)工作時(shí)才有資格，也更有說服力。
4．我們級(jí)部人手少，遇到教師請(qǐng)假，提前安排好上課問題，為級(jí)部老師排憂解難。
解，幫助家長(zhǎng)們轉(zhuǎn)變觀念，配合老師更有效地教育孩子，尤其是多與后進(jìn)生家長(zhǎng)溝通。
6．教學(xué)工作是所有工作的重心，我們會(huì)一如既往的加強(qiáng)教學(xué)研究，上好每堂課，保證效率。
我深知，要做好一名級(jí)部主任必須心思細(xì)密且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，今后我會(huì)和級(jí)部老師一起努力、不斷改進(jìn)、互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極配合學(xué)校工作，爭(zhēng)取讓我們級(jí)部的工作踏上一個(gè)新臺(tái)階。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十一
8月份，我開始接手初一，在一個(gè)全新的領(lǐng)域開始跋涉。什么經(jīng)驗(yàn)都沒有，頭腦簡(jiǎn)直一篇空白。很多事情校長(zhǎng)得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號(hào)都開始軍訓(xùn)了，8月14號(hào)晚我還像沒事人一樣看電視劇。校長(zhǎng)在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不準(zhǔn)備呢？要是換了別人，恐怕校長(zhǎng)早就大發(fā)雷霆了。
從那時(shí)開始，我就知道，無論干什么工作都得未雨綢繆。從那以后的前兩個(gè)月里，我做工作都是很被動(dòng)，學(xué)校要求做什么了，哦，那我就開始準(zhǔn)備做什么。雖然沒有任何經(jīng)驗(yàn)，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么？幾件事情下來，倒也沒出什么過錯(cuò)。
在那段時(shí)間里，我召開過兩次級(jí)部會(huì)議，把自己的教育教學(xué)理念點(diǎn)滴告訴他們。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個(gè)人手中。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出一切以成績(jī)?yōu)楹饬繙?zhǔn)則的“評(píng)優(yōu)選先”標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)到每一個(gè)老師，并每周公示各種檢查結(jié)果。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實(shí)非常努力，不好意思地說，掀起了搶課風(fēng)潮，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師，從這一點(diǎn)上看得出來。
我發(fā)揮自己管理學(xué)生的特長(zhǎng)，熟悉十個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)、記者、團(tuán)支書、宿舍檢查長(zhǎng)、衛(wèi)生檢查人員，這樣，每個(gè)班級(jí)我至少認(rèn)識(shí)20名以上的學(xué)生。他們是班級(jí)骨干。有些時(shí)候，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去。我認(rèn)為這個(gè)思路是對(duì)的。班主任太忙了，我不能經(jīng)常攪擾他們。當(dāng)越來越多的學(xué)生見了我面親切地喊“老師”的時(shí)候，我就對(duì)級(jí)部充滿信心。
我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀(jì)律，負(fù)責(zé)級(jí)部“小喇叭”廣播，負(fù)責(zé)校刊《晨曦》的組稿，組織級(jí)部的朗誦和演講，任兩個(gè)班的語(yǔ)文課和兩個(gè)班的班主任工作，要是沒有這些助手，就會(huì)寸步難行。
我最得意的事情有兩件。一件事組織召開了級(jí)部期中考試表彰會(huì)，近600名學(xué)生沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病，大家也是默默地等待。要知道，我也沒有麻煩班主任，只是十個(gè)班長(zhǎng)在全盤負(fù)責(zé)。那次會(huì)議激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久，但是他們受到了激勵(lì)，某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識(shí)。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會(huì)”。我制定了計(jì)劃，每天做什么，怎么做，利用哪些時(shí)間排練節(jié)目，什么時(shí)候彩排，什么時(shí)候租借服裝，什么時(shí)候調(diào)試音響，什么時(shí)候等全校通知，都做了細(xì)致規(guī)定。不敢占用任何老師的課，他們絕對(duì)舍不得讓出一節(jié)課。只能利用課下時(shí)間。本來說是全校開聯(lián)歡的，沒想到只有初一做了準(zhǔn)備，拿出來27個(gè)節(jié)目，xx老師的卓越才華得到充分展示，可以說是一舉成名。在這次會(huì)上，因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)，又認(rèn)為這是級(jí)部行為，沒有邀請(qǐng)一些重要領(lǐng)導(dǎo)，但是他們都到了，他們沒有責(zé)怪我，還積極幫助調(diào)試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激。也可能他們對(duì)我這方面的“弱智”見怪不怪了吧。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的，就都原諒了。
在過去的這段時(shí)間里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷。他們高屋建瓴，他們諄諄教導(dǎo)，正是他們的指教，讓我越過一次又一次的險(xiǎn)灘，逐漸把握住了航向。我不敢想象，如果沒有這些智者的引領(lǐng)，我恐怕早就擱淺了。
我對(duì)級(jí)部工作逐漸產(chǎn)生了感情。也堅(jiān)定了一個(gè)信念：主動(dòng)地、有創(chuàng)造性地去做工作，成功固然欣慰，失敗了敢于擔(dān)當(dāng)，絕不推脫責(zé)任。
zz年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里，我將致力于級(jí)部文化建設(shè)，采取各種省錢又有效的方式，推動(dòng)級(jí)部良好文化氛圍的形成。管理是外在驅(qū)力，文化，只有文化，才是教育的立身之本。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高三一部管理工作穩(wěn)步推進(jìn)，各項(xiàng)工作扎實(shí)進(jìn)行。作為級(jí)部主任，在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們高三1部工作的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)要感謝本級(jí)部每一位教師所作出的努力和貢獻(xiàn)。面臨著高考的挑戰(zhàn)，工作中時(shí)刻有如履薄冰之感，唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內(nèi)心的充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。
（1）作為高三一部的負(fù)責(zé)人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為高三實(shí)驗(yàn)部年級(jí)部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，學(xué)校放心，我對(duì)工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名級(jí)部帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展級(jí)部工作。率先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級(jí)工作的重要保證。
（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)體，努力打造和諧級(jí)部。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常性和教師交流，幫助他們解決工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使級(jí)部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。
（3）抓好教學(xué)常規(guī)。
定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，對(duì)級(jí)部教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定教學(xué)計(jì)劃。加強(qiáng)對(duì)各科集體備課活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的培養(yǎng)，定期開展年級(jí)組聽評(píng)課活動(dòng)。
（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。
力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊(duì)伍，是我們級(jí)部的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持"交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，每天早上8點(diǎn)整召開班主任例會(huì)，總結(jié)昨天一天的問題和布置今天的主要工作，每周定期召開班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間班級(jí)紀(jì)律，努力打造無聲課間。開展班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，努力營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。高三一部班主任早操出勤率在學(xué)校是最高的，幾乎八位班主任老師天天到校培學(xué)生一起跑早操。正是這樣一支認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)才打造了今天這個(gè)秩序井然的級(jí)部。
（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。
俗話說得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)?；顒?dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。
（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。
每次月考結(jié)束后，級(jí)部組織班主任召開學(xué)情分析會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)法研討會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問題，了解自身存在的不足，通過經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足短腿科目，努力冒尖。根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，在期末考試中將會(huì)大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。
學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開班干部會(huì)議，依靠班干部各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、級(jí)部現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。
1、開學(xué)初高三年級(jí)舉行了以“相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡”為主題的高三動(dòng)員大會(huì)
2、在11月中旬舉行了以“感恩、責(zé)任、理想、成長(zhǎng)”為主題的18歲成人禮，高三全體師生和家長(zhǎng)共同參加，儀式舉行非常成功，受到社會(huì)各界的好評(píng)。
3、開展師生對(duì)話會(huì)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題和困惑進(jìn)行解決。
1、現(xiàn)在高三年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、談戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期是初三第二學(xué)期，主要要任務(wù)是抓復(fù)習(xí)備考，抓鞏固率，抓學(xué)生分流，完成學(xué)校與上級(jí)下達(dá)的'各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下：
由于初三第二學(xué)期的特殊性，農(nóng)村學(xué)生外出務(wù)工多，流失率高。開學(xué)伊始，年級(jí)組就統(tǒng)計(jì)流失學(xué)生，及早安排教師趕在學(xué)生外出務(wù)工前進(jìn)行家訪，勸學(xué)生返校修滿學(xué)業(yè)，為完成各項(xiàng)任務(wù)邁出第一步。
部分學(xué)生因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)差，加之自身無心學(xué)習(xí)，或因家庭經(jīng)濟(jì)困難，不能去上高中，要求教師向家長(zhǎng)分析學(xué)生學(xué)業(yè)、社會(huì)發(fā)展形勢(shì)；通過家長(zhǎng)會(huì)，宣傳國(guó)家辦學(xué)及社會(huì)發(fā)展形勢(shì)、職教政策，介紹職校辦學(xué)情況；再經(jīng)過個(gè)別談心將職校工作落到實(shí)處。年級(jí)組將任務(wù)落到人頭，以班主任為龍頭，代課教師為幫手開展工作。年級(jí)組完成了50名職校任務(wù)，盡最大努力減少學(xué)生因?qū)W業(yè)難而輟學(xué)。
要求初三教師坐班，進(jìn)行集體備課。熟讀《課標(biāo)》，深研《中考說明》，研習(xí)《中考試題》，消化吸收中考培訓(xùn)內(nèi)容，研討教材、學(xué)生，確定好教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；精心設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)課堂淺顯易懂，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，兼顧學(xué)生基礎(chǔ)與生活經(jīng)驗(yàn)，兼顧知識(shí)性與趣味性。課堂教學(xué)，突出主體、體現(xiàn)主導(dǎo)，營(yíng)造積極奮進(jìn)的氛圍，力爭(zhēng)講解到位、輔導(dǎo)到位、練習(xí)精準(zhǔn)、作業(yè)適中。
年級(jí)組進(jìn)課堂聽課，進(jìn)行督導(dǎo)、評(píng)估。年級(jí)組請(qǐng)求教務(wù)處協(xié)助對(duì)老師教學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和聽課督導(dǎo)。
班主任依據(jù)《初三學(xué)生分流統(tǒng)計(jì)表》科學(xué)合理確定中考對(duì)象，中考幫扶對(duì)象，職校對(duì)象。將各項(xiàng)任務(wù)細(xì)化到任課教師，要求任課教師按年級(jí)組幫扶方案開展工作，對(duì)幫扶對(duì)象進(jìn)行心理、學(xué)業(yè)、家庭、個(gè)性方面了解，做全面關(guān)注、幫扶，實(shí)行包干徹底。年級(jí)組對(duì)幫扶工作進(jìn)行周檢查，并要求任課教師按《幫扶登記表》進(jìn)行記錄、開展工作。實(shí)現(xiàn)班主任事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有人”，任課教師事事時(shí)時(shí)心里“有數(shù)有分”，力爭(zhēng)人人做到心里有幾本明細(xì)賬。
本學(xué)期將年級(jí)前20名和45名學(xué)生直接由年級(jí)組分給各代課老師，將幫扶工作具體落實(shí)到人頭，進(jìn)行跟蹤式幫扶，真正做到抓兩頭促中間。
本學(xué)期進(jìn)行了七次學(xué)業(yè)檢測(cè)，共練習(xí)了十套模擬卷。加強(qiáng)三涂?jī)蓪懹?xùn)練，提高試題分析、評(píng)價(jià)能力，強(qiáng)化自我復(fù)習(xí)評(píng)判，不斷提升學(xué)生應(yīng)試能力。
每次檢測(cè)完，年級(jí)組組織閱卷，進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)，做出班排名、年級(jí)排名。年級(jí)組及時(shí)召開成績(jī)分析會(huì)，對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行評(píng)比，指出老師學(xué)生存在的問題，提出整改措施，及時(shí)調(diào)整工作。使教師備考有的放矢，學(xué)生復(fù)習(xí)按預(yù)期計(jì)劃進(jìn)行。教師成績(jī)分析會(huì)后，及時(shí)召開學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。同時(shí)，召開班干部會(huì)了解教師教學(xué)調(diào)整情況，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否最佳。通過學(xué)生中考信息反饋，本復(fù)習(xí)模式很見效，復(fù)習(xí)基本到位，備考工作基本到位。
本年級(jí)組實(shí)行任務(wù)到班，獎(jiǎng)金（利益）到班，權(quán)利到班。為充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，班主任組織管理作用，使全體任課教師齊心協(xié)力，便于班主任調(diào)動(dòng)任課教師激情、加大工作投入，也便于任課教師促進(jìn)班主任工作，年級(jí)組推行以班主任為龍頭任課教師為團(tuán)隊(duì)的捆綁管理模式。達(dá)到團(tuán)隊(duì)中有優(yōu)秀的領(lǐng)隊(duì)，領(lǐng)隊(duì)能帶領(lǐng)本班任課教師取得事業(yè)成功，獲得利益最大化；同時(shí)任課教師也能去促進(jìn)班主任搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為自己創(chuàng)造好的工作平臺(tái)。
年級(jí)組通過學(xué)生會(huì)分析中考形式，營(yíng)造積極的備考氛圍；通過班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員會(huì)指導(dǎo)學(xué)法、建立學(xué)習(xí)小組，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)；通過班主任對(duì)學(xué)習(xí)的剛性要求，理想的樹立，營(yíng)造勤學(xué)上進(jìn)氛圍；讓學(xué)生達(dá)到勤奮、積極、好學(xué)的境界，從而贏得老師耐心、用心教。
老師通過通過幫扶等措施，對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo)、熱情關(guān)懷，促使學(xué)生勤奮努力學(xué)習(xí)。年級(jí)組通過走訪詢問，了解教師教學(xué)工作，并在年級(jí)組會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。
通過班主任會(huì)，以中考任務(wù)夯實(shí)班務(wù)工作，要求班主任營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過加強(qiáng)班務(wù)管理，帶領(lǐng)學(xué)生積極向上，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，讓本班任課教師團(tuán)隊(duì)在自己的帶領(lǐng)下獲得最大榮譽(yù)與利益。
通過安排查宿、接送乘船、乘車學(xué)生工作，通過班主任召開住宿生會(huì)、乘船學(xué)生會(huì)、走讀生會(huì)等，減少不安全事故發(fā)生；通過主題班會(huì)、心理輔導(dǎo)等減少學(xué)生糾紛、青春期困惑；結(jié)合時(shí)令、年齡對(duì)不安全事故進(jìn)行預(yù)測(cè)，排查安全隱患，強(qiáng)化安全管理，減少不安全事故。
積極與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，改善初三教師坐班條件；在執(zhí)行制度管理的同時(shí)，注重人文管理；在強(qiáng)化教師責(zé)任心的同時(shí)，爭(zhēng)取經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；在強(qiáng)調(diào)個(gè)人成績(jī)同時(shí)，要求團(tuán)隊(duì)合作。力爭(zhēng)全體初三教師齊心協(xié)力、激情高昂的工作。本學(xué)期多次召開座談交流會(huì)，加強(qiáng)教師情感溝通；給辦公室購(gòu)買茶葉、紙巾、鞋油等，為初三教師創(chuàng)造溫馨的坐班環(huán)境。
本學(xué)期組織師生出去郊游、野炊，促進(jìn)師生交流，讓學(xué)生親近老師，有心里話能對(duì)老師說，讓老師主動(dòng)去關(guān)注問題學(xué)生。每次模擬檢測(cè)之后年級(jí)組召開學(xué)生會(huì)，對(duì)學(xué)生近期學(xué)業(yè)、心理做分析輔導(dǎo)，并對(duì)學(xué)習(xí)、表現(xiàn)進(jìn)步大的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；讓班主任、代課教師對(duì)學(xué)生做心理、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。在中考前一個(gè)月，給學(xué)生發(fā)《中考三字經(jīng)》，年級(jí)組、班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行中考心理輔導(dǎo)，應(yīng)考培訓(xùn)。
為確保中考工作安全、有序、高效開展，年級(jí)組兩次組織學(xué)生會(huì)、班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了相關(guān)管理制度，與家長(zhǎng)、學(xué)生，車主，帶隊(duì)老師簽訂責(zé)任書?？荚嚻陂g對(duì)學(xué)生午休、晚休進(jìn)行點(diǎn)名、巡查，要求學(xué)生按時(shí)入睡，確保學(xué)生有良好的身體狀態(tài)應(yīng)考。吃飯期間，注重飯菜質(zhì)量、數(shù)量，要求學(xué)生吃好，并通報(bào)相關(guān)考試信息，強(qiáng)調(diào)相關(guān)紀(jì)律，做好心理輔導(dǎo)。往返清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，確保學(xué)生不掉隊(duì)，無財(cái)產(chǎn)丟失，并重視學(xué)生暈車、中暑預(yù)防。學(xué)生去考場(chǎng)回旅店教師接送，確保各環(huán)節(jié)無一疏漏。公布中考費(fèi)用賬目，結(jié)清學(xué)生交費(fèi)余額。
為方便學(xué)生，減少返校次數(shù)，減少乘車、乘船的不安全，臨考前就組織學(xué)生進(jìn)行中考志愿填寫，讓班主任上傳到網(wǎng)上。向?qū)W生交代后期聯(lián)絡(luò)方式，查看中考成績(jī)，領(lǐng)取錄取通知書。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十四
一學(xué)期以來,初一年級(jí)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,在全體師生的共同努力下,不但如期實(shí)施了本年級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)?；仡欉@一學(xué)期，小結(jié)如下：
本年級(jí)組的每位老師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)“杜郎口”經(jīng)驗(yàn)，并付之于實(shí)際行動(dòng)。根據(jù)實(shí)際，部里開展了一系列聽評(píng)課和師德培訓(xùn)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與已蔚然成風(fēng)。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”，“學(xué)生一日常規(guī)”等內(nèi)容，又開展“責(zé)任心”大討論，修改制定了體現(xiàn)班級(jí)特點(diǎn)的班級(jí)公約，讓學(xué)生對(duì)自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。通過這一系列教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班成功組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況彼此有了一個(gè)很好的溝通。為學(xué)校，班級(jí)德育工作的開展提供了寶貴的資料。
初一年級(jí)的全體教師尤其是語(yǔ)、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長(zhǎng)為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保初一年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績(jī)整體上臺(tái)階。
1、本學(xué)期我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
高一年級(jí)部工作總結(jié)篇十五
羅宏儒高三年級(jí)部在我校是一個(gè)新生事物，對(duì)我說來做高三年級(jí)部工作更是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。一學(xué)期的工作需要總結(jié)的東西很多，需要提高的方面很多，需要吸取的教訓(xùn)更多。知成功而有信心，知不足而奮進(jìn)，為使下學(xué)期的工作更有效的開展下面總結(jié)本學(xué)期年級(jí)部工作如下：
年級(jí)部初建立把工作重點(diǎn)放在學(xué)生管理上。牢固樹立服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于老師,服務(wù)于學(xué)生,“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，為了高三學(xué)生爭(zhēng)取更好的高考成績(jī)。做好上傳下達(dá)工作，創(chuàng)造性的完成任務(wù)。不定期的召開班主任會(huì)。分析研究學(xué)生思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)狀況和其他方面的情況，掌握本年級(jí)教學(xué)情況，不定期分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和成績(jī)，及時(shí)收集反映學(xué)生對(duì)政教處、教務(wù)處的意見和要求，指導(dǎo)督促班主任，并貫徹實(shí)施年級(jí)部的日常檢查工作，處理本年級(jí)學(xué)生中的偶發(fā)事件，配合辦公室公開、公正地做好導(dǎo)師制的月評(píng)工作，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
當(dāng)代的中學(xué)生成長(zhǎng)在改革開放的年代，學(xué)到了不少新知識(shí)，也受到某些方面的不良影響，因此對(duì)學(xué)生的思想教育工作就顯得尤為重要，只有狠抓學(xué)生的思想教育工作，才能使學(xué)生能夠自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到有令要有禁，做到一切行動(dòng)聽指揮，并能從小樹立遠(yuǎn)大的理想，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生才能井然有序的搞好學(xué)習(xí)。高三級(jí)部的工作并沒有教條式的按死計(jì)劃一步步進(jìn)行，而是根據(jù)要求及時(shí)調(diào)整工作思路，調(diào)整計(jì)劃，加大工作力度，采取有利的措施收效明顯。在這方面我們搞了幾個(gè)很有意義的活動(dòng)：高三入學(xué)時(shí)的“高三意識(shí)教育”、入學(xué)不久的“感恩教育”、考主要功能前的“考紀(jì)教育”、考后的考試之星“我們?cè)趭^斗”的榜樣教育等，使高三學(xué)生的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，高一、二時(shí)的問題年級(jí)轉(zhuǎn)變了：違紀(jì)學(xué)生明顯減少，打架斗毆的現(xiàn)象得到了有效的控制，違紀(jì)可恥，守紀(jì)光榮，已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。由于措施得力方法對(duì)頭，一年來從未發(fā)生重大違紀(jì)事件，這聽起來沒有什么了不起，實(shí)際上確實(shí)了不起，這與級(jí)部人員和班主任的努力是分不開的。關(guān)鍵是思想工作做得好，有超前意識(shí)，把工作做做到前頭，把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
再就是：做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作是降低學(xué)生違紀(jì)的最佳方式。這就是如何解決好管理與被管理這一對(duì)矛盾，學(xué)生違紀(jì)并不是就可以采取打、罵、諷刺、挖苦等手段殘酷對(duì)待，雖然違紀(jì)了，他們?nèi)孕枰獛椭?，需要伸出溫暖的手拉以下、幫一把，這就需要我們?cè)谧鲞`紀(jì)學(xué)生的思想工作時(shí)，必須嚴(yán)肅指出違紀(jì)的危害性、危險(xiǎn)性，批評(píng)方法要得當(dāng)，策略要講究，再指出危害的同時(shí)還要給學(xué)生指明前進(jìn)的方向，還有很多閃光點(diǎn)，比如：關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)、有體育特長(zhǎng)、樂于助人等鼓勵(lì)他們?cè)谡J(rèn)識(shí)錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到我還有很多長(zhǎng)處，給違紀(jì)學(xué)生樹立自信心是他們重新楊起生活的風(fēng)帆，重塑自我，這一部分人的轉(zhuǎn)化及影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人，對(duì)學(xué)校工作起到了積極的推動(dòng)作用，這就是“親子教育”的巨大作用。但親子教育不是一味的姑息遷就，對(duì)一些比較頑固搗蛋分子，屢教不改者，適當(dāng)?shù)膽徒浣逃彩潜匾摹?BR> 紀(jì)律是學(xué)生有一個(gè)踏實(shí)的心態(tài)學(xué)習(xí)的保障，衛(wèi)生工作是學(xué)校的窗口。高三的學(xué)生有著較強(qiáng)的自制力，和過硬的思想覺悟，在違紀(jì)方面的問題相對(duì)較少，我們的工作就從細(xì)處著手，小處著眼，并加以獎(jiǎng)為主罰為輔的工作方法成效顯著。衛(wèi)生方面的工作也是從細(xì)從嚴(yán)入手：1.抓責(zé)任落實(shí)，人人做到心中有數(shù)。2.責(zé)任到人，各班衛(wèi)生分工劃至值日的每一個(gè)人，分工明確。同學(xué)們積極努力高三年級(jí)的衛(wèi)生方面始終處在我校領(lǐng)先地位。尤其值得一提的是發(fā)生公寓樓衛(wèi)生，成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)。
安全工作牽涉到千家萬(wàn)戶，牽動(dòng)著每一位家長(zhǎng)的心是政教工作的重要環(huán)節(jié)，為此我們一直把安全教育放在首位當(dāng)作頭等大事來抓，作為班級(jí)工作的重中之重，做到年年講，月月講，天天講、時(shí)時(shí)講。
班主任工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校工作的好壞，班主任是關(guān)鍵人物，學(xué)校工作要上去，班級(jí)工作是先行，現(xiàn)在的學(xué)生受一些不良因素得影響思想五花八門，要是學(xué)生心往一處想，勁往一處使，搓成一股，絕不是一件容易的是的事情，于個(gè)人的責(zé)任心水平、素質(zhì)十分不開的，沒有高水平的班主任就沒有高素質(zhì)的學(xué)生。
班級(jí)工作量化是衡量班主任工作的標(biāo)尺，對(duì)班級(jí)工作的量化，記錄在檔，有據(jù)可查極大的調(diào)動(dòng)了班主任抓班級(jí)工作的積極性，一個(gè)你追我趕比學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣初步形成。在抓班級(jí)工作的同時(shí)我們始終把班干部的培養(yǎng)和使用放在重要的位置，因?yàn)樗麄兪前嗉?jí)的寶貴財(cái)富，是班主任老師的耳朵和眼睛，班級(jí)情況他們最熟悉，學(xué)生的思想動(dòng)向他們最清楚，只要抓好了班干部，班主任就能做到有令則行,有禁則止。
1、一切為了高考，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境奮戰(zhàn)高考，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為高三老師和同學(xué)們作堅(jiān)強(qiáng)后盾。
2、從德育工作入手，正面教育為主，懲戒教育為為輔，鼓足學(xué)生的干勁，掀起高考沖刺的學(xué)習(xí)高潮，進(jìn)而全面展開級(jí)部工作。
3、繼續(xù)全面貫徹“有教無類，親子教育”指導(dǎo)思想，多聽學(xué)生的心聲，多為學(xué)生辦實(shí)事。
4、多做班主任工作，使各班主任全身心投入到學(xué)生中去，各種工作不但身到心更要到。
5、搞好班量化工作，用以鼓勵(lì)和都促各班主任和同學(xué)們的工作和學(xué)習(xí)熱情。我們的工作雖取得了一些成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還差很多，我們決心從現(xiàn)在開始以更加昂揚(yáng)的斗志，更加飽滿的熱情，投入到政教工作中去，做出更大的努力，再創(chuàng)輝煌。