總結(jié)可以幫助我們規(guī)劃未來的學習和工作方向。如何在總結(jié)中準確地表達自己對過去一段時間的感悟和成長？歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，相信對你的寫作會有所啟發(fā)。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇一
本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
一、教學方面。
本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務方面。
新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面。
本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導，做好準備。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇二
第一段：引言（200字）。
經(jīng)驗是人們通過實踐和實際經(jīng)歷所得到的知識和技能的總結(jié)。對于一個人來說，不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗非常重要。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會可以幫助我們更好地改進自己，并在未來的實踐中更加得心應手。在這篇文章中，我將從個人經(jīng)歷和科學研究的角度，談談“善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會”的重要性。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)的重要性（200字）。
總結(jié)經(jīng)驗心得體會對個人和組織發(fā)展都具有重要意義。首先，通過總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足，進而找到自身的發(fā)展方向。在工作中，經(jīng)驗總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高工作效率。其次，對于組織來說，善于總結(jié)經(jīng)驗可以幫助企業(yè)不斷改進，并避免重復犯錯，提高競爭力?？茖W研究也需要總結(jié)經(jīng)驗，從而推動學科的進步和創(chuàng)新。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)的方法和技巧（200字）。
而要善于總結(jié)經(jīng)驗，需要掌握一些方法和技巧。首先，要注重記錄和整理。在實踐中，我們應當及時記錄和整理自己的經(jīng)驗和感悟，形成一份詳細的總結(jié)。其次，要反思并分析經(jīng)驗中的問題和不足。通過深入地思考和分析，我們可以找到問題的根源，并提出相應的解決辦法。此外，要與他人交流和分享經(jīng)驗。通過與他人的交流，我們可以獲得新的視角和思路，進一步豐富自己的經(jīng)驗庫。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)的好處（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的好處不僅體現(xiàn)在個人成長上，也能帶來更廣泛的影響。首先，總結(jié)經(jīng)驗可以提高個人的工作能力和效率。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，并找到改進的方向。其次，總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們避免重復犯錯，提高問題的解決能力。此外，總結(jié)經(jīng)驗還可以為他人提供參考和借鑒，促進社會的進步和共同發(fā)展。
第五段：結(jié)論（200字）。
總而言之，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于個人的成長和組織的發(fā)展都具有重要意義。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以認清自己的問題和不足，找到解決的方向；同時，也可以為他人提供參考和借鑒，推動社會的進步。因此，我們要注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己，提高工作的效率和質(zhì)量。只有善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會，我們才能在不斷進步中取得更好的成就。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇三
第一段：引言（150字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學習方法和管理技巧，它能夠幫助我們從各種經(jīng)歷中深化理解、吸取經(jīng)驗教訓，并將其應用于未來的工作和生活中。本文將從三個方面闡述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。
第二段：培養(yǎng)深入思考的能力（250字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會首先需要培養(yǎng)深入思考的能力。通過反思和分析過去的經(jīng)驗，我們能夠更好地理解我們的思考方式、行動動機以及相關的成功或失敗原因。在這個過程中，我們需要客觀看待自己的表現(xiàn)，并及時記錄下來，以便于深入分析和對照。這樣一來，我們可以更清楚地認識到自己的過失和不足之處，并從中獲取教訓以避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗指導行動（300字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以指導我們的行動。通過總結(jié)過去的經(jīng)驗，我們可以明確自己的目標和期望，并確定適當?shù)男袆佑媱潯＠?，我們在管理一個項目時，可以總結(jié)以往類似項目的經(jīng)驗，了解哪些方法有效、哪些方法不行，從而更好地規(guī)劃并實施該項目?？偨Y(jié)經(jīng)驗還有助于我們培養(yǎng)更為科學的決策能力，因為我們可以從過去的經(jīng)驗中找到更可靠的依據(jù)，避免盲目或主觀主義的決策。
第四段：分享經(jīng)驗促進團隊成長（300字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以促進團隊的成長。團隊中的每個成員都有屬于自己的經(jīng)驗和心得，通過分享這些經(jīng)驗，可以讓團隊成員之間相互借鑒、互相學習。共同總結(jié)經(jīng)驗還有利于團隊溝通和協(xié)作的增強，因為成員們可以更了解彼此的工作和思考方式，從而更好地配合和協(xié)調(diào)。團隊成員們的共同進步和提升也將直接促使整個團隊的發(fā)展和提高。
第五段：總結(jié)（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學習和管理技巧，它幫助我們從無數(shù)的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗教訓，并將其應用到日后的工作和生活中。通過深入思考、總結(jié)經(jīng)驗和分享心得，我們能夠更好地認識自己、指導行動、促進團隊成長。在今后的發(fā)展中，我們應該進一步培養(yǎng)這種能力，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗和心得，從中不斷提升我們的工作效率和學習能力?？偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會是一種不斷改進自己、成長進步的積極方式，希望我們每個人都能夠善于運用這一方法，為自己的成功和進步不斷努力。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇四
第一段：引言（100字）。
人生是一本永遠在累積的教科書，我們所經(jīng)歷的每一個階段都值得我們總結(jié)經(jīng)驗心得體會。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會，不僅能提高我們的個人能力，也有助于改進我們的思考方式和行為模式。在這個快節(jié)奏的社會中，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會更是一種智慧的表現(xiàn)。本文將從個人成長、職業(yè)發(fā)展和人際關系三個方面論述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。
第二段：個人成長（200字）。
在個人成長的道路上，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是非常重要的。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從中學習如何改進自己，提高自己的素質(zhì)。關于學習方面，我們可以總結(jié)哪些學習方法最適合自己，并找到解決學習困難的有效方式；關于生活方面，我們可以總結(jié)生活中的酸甜苦辣，形成健康的生活習慣和積極的心態(tài)；關于情感方面，我們可以總結(jié)自己在與他人相處中的經(jīng)驗和體會，培養(yǎng)良好的人際關系，提高自己的情商。
第三段：職業(yè)發(fā)展（300字）。
在職業(yè)發(fā)展中，總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于提升個人能力和獲得成功至關重要。通過總結(jié)職場中的成功和失敗，我們可以明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的發(fā)展計劃。我們可以總結(jié)出什么樣的工作方式和工作習慣能夠讓我們的工作更高效，我們可以總結(jié)出哪些技能和知識對我們的職業(yè)發(fā)展至關重要，然后制定學習計劃并不斷提升自己；我們可以總結(jié)出哪些領導才能和團隊合作的技巧，從而在職場上有更好的表現(xiàn)?？傊挥胁粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會，我們才能做到在職業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步前行。
第四段：人際關系（300字）。
在人際關系中，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠幫助我們建立良好的人際關系，處理人際沖突，并提升自己的人際交往能力。通過總結(jié)與他人相處中的成功和失敗，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整自己的思維和行為方式。我們可以總結(jié)出如何與他人有效溝通，如何展示自己的觀點和傾聽他人的意見，從而建立良好的溝通基礎；我們可以總結(jié)出如何處理人際沖突，如何妥善解決矛盾和糾紛，從而維護良好的人際關系；我們可以總結(jié)出如何給予他人支持和幫助，從而建立真誠的友誼。總之，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠讓我們成為一個善于社交的人，并在人際關系中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是我們成長的階梯、成功的捷徑和幸福的源泉。通過總結(jié)經(jīng)驗心得體會，我們能夠不斷優(yōu)化自己的行為方式和思維模式，提高自身的能力和素質(zhì)。而且，總結(jié)經(jīng)驗心得體會也讓我們更加明白人生的真諦，懂得如何把握機遇、化解困境、珍惜幸福。因此，每個人都應該認識到總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性，并在日常生活中養(yǎng)成總結(jié)經(jīng)驗的習慣。只有這樣，我們才能不斷進步，收獲更多的成功和幸福。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇五
作為一位在大學期間就加入黨組織、黨齡和教齡幾乎一樣長的黨員教師，從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來，認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的思想，堅持“四項基本原則”、“圖示教學法”、“碎步啟發(fā)式教學法”等教學模式和方法，都取得了良好的教學效果。
調(diào)入南海一中一年來，我又積極投身到“歷史課多媒體輔助教學”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學模式”等教學研究中來，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術為歷史教學注入新的活力，改革課堂教學結(jié)構，鼓勵學生在堂上大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，受到了學生的廣泛歡迎，僅一學期即被評為“最受學生歡迎的老師”和學校先進教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。1997、1999、20xx年我所帶的鎮(zhèn)屬高中學生參加當年高考，先是實現(xiàn)了該校普通高考零的突破，繼而在同類學校中名列前茅。為此，我于1999年被評為鎮(zhèn)先進教師和南海市優(yōu)秀教師。
2、加強教研，率先垂范，精益求精。
任現(xiàn)職以來，作為校、鎮(zhèn)骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此，我擔任了七年的政史地科組長、歷史科組長。為提高科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。其中，在科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強愛國主義教育”、“如何提高政史地學科課堂教學效率”、“歷史課的導入與小結(jié)技巧探討”、“目標教學法在政史地學科的運用”、“高考歷史專題復習策略”、“近年高考歷史出題趨勢及對策”、“高考歷史三大題型答題技巧”、“信息技術與歷史教學的整合”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學模式”、“優(yōu)化教學過程，激活課堂教學”等。
在我的組織帶動下，科組教師參與教研的熱情十分高漲，科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當一面，擔任會考、高考把關教師，在會考、高考中取得突出成績。為此，科組多次被評為校、鎮(zhèn)先進科組。同時，我認真總結(jié)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗，先后撰寫了《在世界史教學中滲透愛國主義教育》、《歷史教學的設疑與解疑》、《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》、《淺論多媒體技術在歷史教學中的運用》等教學總結(jié)、論文。其中，論文《在世界史教學中滲透愛國主義教育》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文一等獎，論文《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文二等獎。
20xx年我代表科組參加由x市教育局教研室主辦的高中歷史說課比賽，獲市二等獎。
作為科組長，指導和培養(yǎng)青年教師是我責無旁貸的義務。為使科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流，充分肯定他們的教學長處，給他們壓擔子，挑重任，為他們創(chuàng)造一個寬松的教學成長環(huán)境，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學特色。在我的指導下，這些青年教師進步很快，在極短時間內(nèi)就成為學校的骨干教師，勝任高中循環(huán)教學工作。
作為科組的領頭人，我多次帶頭承擔市、鎮(zhèn)、校級公開課、示范課教學，都獲得較高評價。每年所上的公開課都獲校、鎮(zhèn)一、二等獎;其中，在20xx年摩現(xiàn)場會上，我所上的多媒體輔助教學課“《第一次國共合作的實現(xiàn)》”得到了來自全市專家、同行的高度評價，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。
3、與時俱進，不斷學習，學無止境。
20xx年的教學經(jīng)歷，使我深深認識到：要成為新時期優(yōu)秀的人民教師，就必須堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，努力接受新思想、新知識，只有這樣，才能適應時代的發(fā)展。為此我努力學習學科最新的教育教學理論，學習電腦方面的有關知識，努力掌握現(xiàn)代教育信息技術。經(jīng)過努力，我已經(jīng)熟練掌握和運用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒體制作軟件。20xx年我用authorware制作的多媒體說課課件《抗日救亡運動的新高漲》獲南海市高中說課比賽二等獎。20xx年x月參加xx市計算機全員培訓并取得了初級資格，20xx年xx月通過了xx省中小學計算機中級考試。
4、以身作則、教書育人，為人師表。
從教以來,我擔任了八年的班主任和六年的級組長工作。帶著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，我全身心地投入到學生思想教育工作中。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇六
本人任高三的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我的情況總結(jié)。
一、理論學習和教學研究。
學校大力倡導教師個人的學習，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：
我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期要進一步加強自身的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對教學有了更加深刻的理解，教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作。
認真制定教學計劃。
1、學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。
第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
5、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。
(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。
(3)周測的進行，月考加強。
(4)強化學生復習資料：
(5)用時間講析資料上的練習。
10、學情。
(1)學生基礎性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。
(2)除了優(yōu)生以外，其他學生的學生自主性都很差。
(3)學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。
(4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。
三、對復習的反思1、復習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。
不需要深入思考。在鞏固練習中，由于對應的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學方式，難以激發(fā)學生參與學習的熱情。
2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復習。
所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。
5、復習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。
所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生、差生產(chǎn)生厭學的情緒，最終導致放棄學習。
四、今后的高三復習工作應注意的問題。
1、復習要有針對性，追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。具體做法如下：
(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，大部分學生無法做答則細講，和引導。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。專題名稱：學生姓名考點1考點2考點3考點4備注注意：掌握知識打鉤，沒有掌握打叉，強化后打勾和叉。
此表的構件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。
如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了。
(3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來。
3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下，才能應付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
5、密切關注國內(nèi)外重大歷史事件，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應高考試題。
7、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課。
六.今后努力的方向和工作的思路1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對高三不同情況，認真研究研究學情，如何上好課，對今后的教學有一定的幫助和提高。
3、認真的進行高考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。
4、進一步的做好學生的學情摸底排查工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過三年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇七
隨著考試大綱的出臺，深入細致地研習大綱內(nèi)容及方向就成為必要的環(huán)節(jié)之一。大綱在對歷史學科主干知識的羅列較去年有所增加，特別是增加了許多閱讀課的內(nèi)容，與社會熱點問題結(jié)合比較緊密。于是在教學中，針對考綱的變化，及時加以調(diào)整，對新增考點進行細致地梳理，以期在原有知識體系上更為完善。同時對學生們在復習中也有一個明確的方向。從最后的結(jié)果來看，雖有些知識點涉及大綱所列范圍，但對于有關知識點的深度挖掘還顯不足，比如關于土爾扈特部回歸這一問題，雖強調(diào)了它對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展方面的重要意義，但由于材料所限，從空間到內(nèi)涵等方面還是不可能完全窮究其視角的。另外還如科舉制問題，高考試題從微小處入手，這無疑對以后的教學提出更多的要求，那就是不僅要形成完整的知識體系，還要有對細節(jié)問題的深刻把握能力。
二、結(jié)合教學進度，完善知識體系。
隨著第一輪單元復習的結(jié)束，對于基礎知識的重組就顯得非常有必要了。對于專題問題的教學，對某一問題在每冊教材所涉及的相關內(nèi)容來說，讓學生去尋找發(fā)現(xiàn)是有很大難度的。于是結(jié)合自身教學經(jīng)驗，對重要問題進行了重組整合，給學生一個完整的知識體系。這方面對于一部分學生而言，能直到事半功倍的效果，因為在重組中，學生的知識鏈能夠從分散到集中，但對于基礎知識不太牢固的學生來說，要理清這樣龐大的知識系統(tǒng)，確乎是困難的。這樣就需要在對知識的整合過程中，對原有學習加以強化，再因勢利導相應或相關的知識就能一定程度上解決一些記憶不清等方面的問題。
三、結(jié)合學校安排，調(diào)整教學計劃。
進入高三下學期，學校教學工作也以高三迎考為核心了。對于整體的安排是必要的。比如進行市統(tǒng)一舉行的適應性考試。這在一定程度上能及時地檢驗并訓練學生所學，也會給教師在教學進度上帶來一些影響。除需要細致研究適應性考試試題，明確高考方向外，還應對預先計劃進行適當調(diào)整。但總的調(diào)整原則是既要完成學科規(guī)定的教學任務，也要在調(diào)整過程中充分體現(xiàn)高考的方向。比如在二模后，學校加大了對學生高考模擬考試的訓練，在選題中就要切合實際情況，有針對性地依據(jù)大綱要求及考試方向來進行。
四、結(jié)合考試方向，明確教學內(nèi)容。
今年是舊教材考試的最后一年，對學生而言其意義不言自明，對老師來說也是一項非常艱巨的任務。這樣就必須明確考試方向。從各種渠道信息來看，今年的高考會體現(xiàn)新課程理念，加大對新情境、新材料的理解和滲透能力的考查的。所以在教學中對相關內(nèi)容就必須明確地告訴學生們應該注意的事項。比如材料問題的解讀與作答技巧等，都在每節(jié)課中給予重點關注。
五、結(jié)合模擬試題，培養(yǎng)解題技巧。
考前一個多月，適應學校要求，加大了對學生迎考的模擬訓練。在解答試題中不僅能對所學知識進行重新的認識，也會提高學生們的應試能力。而更重要的是在對試題的解析過程中如何找到應對不同問題的解題技巧。學生們在解決問題中存在的諸多問題中，其中就有許多臨場解題技巧有關。比如讀題不清就貿(mào)然解答，不明確試題考查方向等。在這方面，除在每次試題評講中要多次加以提醒外，還針對性地做了關于《選擇題解題思路與技巧》、《材料題解題思路與技巧》的專題講座，使學生們在對試題的解答中獲得了許多新的啟發(fā)，從而為他們迎考奠定了信心。
六、結(jié)合高考成敗，增強參與信心。
高考對于學生而言，是人生的重要轉(zhuǎn)折點，所以在心理上有很大的壓力。特別是進入考前一個月的時間，學習成績差的學生往往會選擇放棄，而學習成績好的學生也會顯露緊張不安的情緒。針對這些，在每節(jié)課上對他們花費一點時間來平撫這種不安就成為必要的了，同時在課下，也積極與他們進行交流和談心，一方面增加他們參加高考勝利的信心，同時也讓他們有一顆平常心來看待高考，畢竟這樣的選拔會有落榜者，但未來的路對于他們還有很長，人生可以把握的機遇還有很多，這次高考不過是一次參與，有參與有就收獲。從而為迎考心理的安定起到了良好的效果。
總結(jié)這學期以來的工作，還有一些不足之處，比如對于課外史學的探討問題了解甚少，對于教材之外的歷史知識，由于時間緊迫也沒有及時補充等等。隨著新課程教學工作的開始，本人有信心會在這些方面進一步拓展自身的知識范疇，提高學科基本素養(yǎng)的能力，為進一步提高教學成效再上新的臺階而努力。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇八
生活中，吃飯是每個人都不能繞過的日常事務。對于一位烹飪達人或是一個藝術家般的大廚來說，做一頓美味的飯菜或許是一種享受，但對于普通人來說，吃飯可能不過是填飽肚子，滿足基本需求。然而，不論是誰，每一次吃飯的經(jīng)歷都是一次學習的機會，可通過總結(jié)經(jīng)驗來提升吃飯的質(zhì)量和享受度。
第二段：探究。
每天吃飯，我們可以通過總結(jié)飯菜的好壞，辨別出優(yōu)質(zhì)食材、調(diào)味品和烹飪方法。在摸索中不斷掌握基本的烹飪技巧，進而提升自己的烹飪水平；同時，結(jié)合過去的各種食材和配料搭配經(jīng)驗，我們可以摸索出適合自己口味的食物組合，營養(yǎng)均衡又美味可口。
第三段：實踐。
在總結(jié)經(jīng)驗過程中，我們可以將自己的口味和喜好融入到每一餐中，盡情地探索、嘗試各種食物，通過一道道美食，感受食物的魅力。例如，在調(diào)味品方面，我喜歡用各種香料和調(diào)料來營造不同的味道，從而改善飯菜的口感。在做菜方法上，我總是堅持用少量的油烹調(diào)，以保留食材原本的營養(yǎng)價值，也避免了食物太油膩的問題。
第四段：收獲。
通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗，我們會發(fā)現(xiàn)一些常見的搭配和口味的奇妙的化學反應。比如說，檸檬和魚肉搭配可以去腥增鮮，或是糟熟牛排的醬汁可以提升牛肉的香氣和鮮嫩口感等等。這些通過總結(jié)經(jīng)驗得出的心得，可以讓我們在日常的飲食中掌握一些小技巧，使普通的一餐飯菜變得更有創(chuàng)意和滋味。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)經(jīng)驗吃飯，是一種樂趣也是一種學問。通過總結(jié)，我們可以不斷提高自己的飲食品味和烹飪水平。從輕松簡單的家常菜，到烹飪技巧更為高級復雜的菜肴，每一步都是我們自己的創(chuàng)新和努力成果。因此，每一次吃飯都是一次向自己學習和進步的機會，我們要珍惜這樣的機會，在日常的飲食生活中不斷探索、總結(jié)，讓我們的吃飯心得和體會更多樣、更豐富。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇九
急急流年，滔滔逝水，不知不覺中參加工作已經(jīng)二十六年，今天公司布置的任務是寫個總結(jié)，這個不錯，以前還真的沒有認真總結(jié)過。
一、公司的生產(chǎn)管理模式。
三一重工所采用的是固定員工模式，跟國營廠差不多。有利于提高重復性生產(chǎn)工作效率，質(zhì)量得到保障。三一的缺點是，對于新產(chǎn)品和小批量產(chǎn)品成本很高。泰富的產(chǎn)品都是小批量的，三一的產(chǎn)品是中大批量的。
大型國營船廠在九十年代實現(xiàn)了艱難改革，有的成功了，有的破產(chǎn)了。依據(jù)成功的經(jīng)驗如下。
公司僅配備管理人員（生產(chǎn)管理，行政，研發(fā)，工藝，質(zhì)量等），不養(yǎng)工人(僅有核心技術工位是正式工人)。絕大部分一線工人都是勞務隊管理，即包工不包料，服從生產(chǎn)進度安排和質(zhì)量管理。勞務隊的工資按報檢完工的定額如實發(fā)放，勞務隊自帶資金用于前期費用支出。公司的業(yè)務具有競標的性質(zhì)，大大減少了生產(chǎn)成本，而且會自動下降工時成本。公司會養(yǎng)一部分熟練工人，用于難于控制項目，如鑄鋼件、高強鋼焊接的高級焊工，數(shù)控下料工，鋼板預處理線，行車起重，車、銑等機加工，主機安裝鉗工等。既可以保證關鍵部件的質(zhì)量，并防止核心機密外泄，又不用操心由于業(yè)務不足而裁員的事，還可節(jié)省管理成本。季節(jié)性業(yè)務的公司，更需要勞務公司的配合。勞務隊模式在江浙一帶很流行，大的勞務公司有三千人，有自己的工藝人員和質(zhì)檢人員，大勞務公司會同時在不同的公司有施工隊承擔生產(chǎn)任務。有些公司需要借助勞務公司的能力才能完成一些特殊的工程。總之，船廠的利潤太低，整個行業(yè)被逼而行成一種低成本運營模式，值得重工行業(yè)研究。
二、公司的技術工藝管理方面。
1、三一有工藝紀律檢查制度，違反工藝紀律的人要受到處罰和通報批評。因為違反工藝紀律，有可能造成大面積質(zhì)量事故。
2、三一重工比較重視工藝技術的不斷改進。因為技術革新，增值降成本是企業(yè)生存的基礎。
1/6程師工資比設計工程師的工資高些。
只要是賣出去的產(chǎn)品，就不存在設計上的保密。圖紙都可以測繪，材料的化學成分也可以做光譜分析。但是，采用什么樣的工藝做出產(chǎn)品，這才是企業(yè)的核心竟爭力。我個人認為，重工行業(yè)的核心技術主要是兩塊，第一塊，結(jié)構焊接的內(nèi)在質(zhì)量（卡特挖機的焊縫表面質(zhì)量比三一挖機差很多，焊縫表面魚磷狀根本未打磨，但很少有開裂的現(xiàn)象，內(nèi)在質(zhì)量可能卡特的更好）。第二塊，機電一體化計算機控制程序，三一的泵車和三一的挖機，我知道因為液壓控制的電腦程序問題，困擾很久，花了大價錢研發(fā)并得以解決，并將其列入一級工藝機密，只有高管和專職工程師掌握。為提高核心競爭力，三一將工藝所升級為工藝研究院。有工藝紀律檢查制度（罰），還有工藝改進獎勵制度（獎）。如果工人通過自己的方法使工作效率提高，半年內(nèi)不減少工時定額。三一有幾個車間是保密的，就是焊后熱處理、臂架機加工車間，本公司的員工也不能隨便進出，平時都是關門的。所以，一般人都不知道泵車臂架焊后有一個熱處理的工序。船廠的高等級焊加工，是在分廠由本部員工施工的，合格后運到船臺。
三、公司人事管理.
1、三一有一個值得學習的部門，就是監(jiān)事會。專門對內(nèi)部人員職業(yè)道德進行監(jiān)督，幾乎所有員工都是監(jiān)督范圍之內(nèi)。所以，三一大膽啟用人才，既放權，又監(jiān)督。如果管理人員不能拍板做事，業(yè)務暴增后效率上不去，如果沒有監(jiān)督機制，以權謀私就會泛濫成災。
2、船廠對于電焊工的管理比較先進。
電焊工管理：電焊工和冷作裝配工必須持證上崗，這是勞動局的要求，主要是安全方面的培訓上崗證。完全是個學生也可以拿到上崗證，這個證與焊工的操作水平無關。
2/6議泰富的焊工必須持焊工等級證上崗，工藝所或者質(zhì)檢部培訓焊工，并舉行考試，然后按泰富的標準發(fā)證。這樣可以很快就有一支能打硬仗的焊工隊伍。
四、關于設計思想到現(xiàn)場施工的銜接。
作為設計院，是從客戶的使用要求出發(fā)來設計產(chǎn)品。而作為工廠，是把設計院的圖紙變成實物。所以設計師所考慮的是性能和強度。工廠的工程師是考慮場地、加工設備、工藝水平、原材料尺寸等具體事項。我們公司的圖紙是自已的設計院出的，更應該保持暢通的溝通渠道，因為我們常做單件產(chǎn)品，這樣需要溝通的得更頻繁。在正式圖紙出來之前，工藝所需要一段時間來審圖，如果工藝上很難達到的設計，只要溝通到位，就是可以更改的。設計師可以用多種方法達到同一目的，如果正式圖紙已經(jīng)下發(fā)，各部門已經(jīng)備料并開始施工，再修改圖紙就很不妥了。工藝所最體現(xiàn)水平的就是預審圖紙并及時發(fā)現(xiàn)問題。
我以前在船廠上班，作為技術項目經(jīng)理（總工）帶領一個工程師團隊負責一個系列的lpg船，在設計院的圖紙送bv船級社審圖之前，這是工作最緊張也是最重要的時刻，我要求每個工程師都要加班來審圖，只要生產(chǎn)有問題的東西都要提出來，如發(fā)現(xiàn)圖紙不符合規(guī)范要求的，不符合成本要求的也會提出來溝通。
首先是分工，結(jié)構焊接，電器安裝，管系泵閥，輪機，內(nèi)裝外裝。電氣方面：lpg船在危險區(qū)域防護等級要求最高，線路防護需要密封和防靜電，電氣圖紙沒有標識清楚，可能買回來的設備就不可用；輪機方面，在不同航區(qū)，不同國家對排污有不同的要求，主機，停泊發(fā)電機，主發(fā)電機的用油和排污證書要求不同，一旦忽略就是大問題，完工的船拿不到證書導致前功盡棄！船東棄船后還要罰款，出口訂單式生產(chǎn)，變成只能在國內(nèi)找買家；救生設備，各種通道出口，都有規(guī)范要求，設計院有時會弄錯方向或規(guī)格，工廠在報檢時被發(fā)現(xiàn)錯誤，現(xiàn)場修改，這就是浪費，類似的悲劇每天都在各地上演。
結(jié)構方面審圖。
1、一條船的鋼板材料有時會超過一百種規(guī)格，有的板材一張的量也沒有，有的只用兩三張，對于工廠的采購來說，這是災難性的，采購成本和采購周期，生產(chǎn)管理難度都將加大。我會提取一些用量小的非標板厚做代換申請，例如：厚度11.5mm的板用量只有兩三張，12mm要用幾百張，就申請12mm代替。如果d級板數(shù)量很少，同厚度的e級板用得比較多，我會要求設計院統(tǒng)一用高等級的e級板代替。
3/6。
2、3000噸以下船的滑油循環(huán)艙內(nèi)空間比較小，20000噸以上就比較大，設計院在設計時有時會參照大船的結(jié)構來設計小船，只是修改型材參數(shù)，導致施工無法進行，部分地方會無法焊接，打磨，涂裝，檢驗。我會要求將型材結(jié)構改艙壁結(jié)構。省材料，省人工，易施工。
3、船的龍骨必須是連續(xù)的，遇艙壁需要先貫穿，再做水密補板。但lpg船有氣罐的鞍座，幾千噸一個氣罐鞍座受力很大，規(guī)范要求必須是連續(xù)的。兩個都要連續(xù)顯然是不可能的。因此，一般將龍骨斷了，先保證鞍座。但是鞍座材料必須是z向鋼，鞍座腹板承受來自龍骨的z向拉應力。但是z向鋼在市場上沒有現(xiàn)貨，定制特麻煩，而且不能保證工期。我是先問采購部能買到些什么，挑一個高強度等級的如dh32,或dh36來代替。這個相對容易些。設計者計算合要求就行。
4、散貨船艙口角隅要求強度增加，一般會設計挖補一塊厚板，但是，從總的成本來看，我更喜歡鋪一塊小的整體的高強板，減少了成本，施工省事。
5、吊機座是常見問題，每條船上都有吊機，雜物5噸，只要求挖補底板，我會要求換一截厚板，大吊機有專門的加強圖，我就會要求生產(chǎn)設計，加強結(jié)構和船的普通結(jié)構全盤考慮，底座和船體做成整體。抓斗式挖泥船有個特大廻轉(zhuǎn)吊機，這個圓形底座必須要和船體一塊做。散貨船的克令吊，吊機底座必須穿過主甲板，直接焊到下層平臺。否則，任何的角焊縫都不能保證甲板的z向受力。
6、船舶的分段劃分，首先考慮工廠起重能力，再考慮板材規(guī)格，然后施工方便，不單是結(jié)構焊接方便，還要考慮電器輪機專業(yè)施工方便。
總之，一套適合現(xiàn)場施工的圖紙，與需要改來改去的圖紙相比，差別太大了。老工藝工程師審圖相當重要。工藝所是設計院的客戶，對客戶的要求設計院會盡量滿足。
五、個人職位總結(jié)。
因為我應聘的崗位是焊接工藝工程師，就焊接和冷作裝配工藝方面談一些個人見解。
1.反變形：我第一年到公司上班，是在車間當鉚工，這個與我的專業(yè)是對口的，學習使用氧割烘槍，手工電弧焊機。第二年做船體結(jié)構助理工程師，當時單獨負責一個新造船項目。當時船體胎架圖是我設計的，我運用大學所學的工藝知識，把胎架做了85mm的反變形，而這種做法以前都沒人見識過，所以，4/6當胎架做好后，全廠議論紛紛，全部是反對意見。差一點被人把胎架拆了。這是我一生中所受到的印象最深的委屈。后來施工結(jié)束，變形量與反變形相互抵消，船的線型很漂亮，終于得到大家的認可。在大型的焊接件施工中，如果合理使用反變形施工工藝，可以提高產(chǎn)品質(zhì)量并減少施工成本和縮短工作周期。
2.焊接方法：a,在船體結(jié)構中，有許多地方的焊接是很難施工的。往往就是操作工人弄虛作假的地方，這些地方就是最關鍵的，是隱患。這些地方完工后就不能進去檢驗了。作為焊接工程師，就可以引進不同的焊接工藝來解決，如co2陶瓷襯墊（或鋼襯墊）焊，單面焊雙面成型工藝。b,對于大型鋼構件，多層多道焊會引起構件嚴重的焊接變形，火工校正的費用高效果差，如果引進co2陶瓷襯墊焊打底，埋弧自動焊蓋面施工工藝，就可以減少焊接變形，如果再用壓鐵固定工藝，焊后變形就很小了?；静恍杼幚?。這種工藝是從船舶行業(yè)發(fā)展起來的。
3.焊接材料：正確的焊接材料是關鍵，如果焊接材料用錯，會造成大面積的不合格，受潮的焊接材料，最容易造成大面積反工。
4.焊前處理：如果對接焊的坡口有浮銹，積露，雜物等，焊縫就會有氣孔，這些氣孔往往是內(nèi)部的，細小的，如果表面出現(xiàn)氣孔，說明焊前鐵銹很嚴重，有時整條焊縫需要反工。
5.焊接天氣：濃霧（包括下雨）露天不許施對接焊，以前遇到過三十幾米的埋弧自動焊縫，出現(xiàn)密密麻麻的小氣孔。造成全部返工，被法國船級社嚴重警告。
6.鋼板處理：作為一家有品味的重工企業(yè)，我建議鋼材在下料之前，進行一道鋼板預處理工藝，這就是拋丸除銹+鍍鋅底漆，鍍鋅底漆也叫車間底漆，鋼材不需要去除底漆即可施焊（有油漆不許施焊）。大量減少焊前打磨工作量及油漆前處理工作量，還可提高焊接質(zhì)量，畢竟焊前處理需要工人自覺。7.鋼材分級識別：如果能做鋼材預處理，對于ccsb，16mn等材料，用不同顏色的車間底漆加以區(qū)別，以利于采用特殊的焊接工藝。
8.焊后處理：重要部件焊縫，受循環(huán)應力焊縫，低溫環(huán)境受力部件的焊縫，鑄鋼件，鍛件的對接焊縫，需要焊后消氫處理（焊后保溫）。對于多層多道，厚度較大，受力環(huán)境差的構件，盡量做去應力回火處理。
9.焊接驗證：特重要的部位，可以做延伸焊縫試板，拿去實驗室驗證，如果試。
5/6板合格焊縫就合格，試板不合格，焊縫就不合格，與建筑行業(yè)相同。
個人建議。
第一，在基礎設計完畢后，建議成立生產(chǎn)設計部門。
細化制作工藝，包括下料電腦程序，冷作裝配順序及裝配圖。焊接適用工藝文件。構件重心位置確定。起重吊耳型號選擇，吊耳位置。
有一個五千噸的船型，共三條?；A設計（送審設計），加詳細設計一起費用120萬。有了這個就可以生產(chǎn)了，跟泰富的圖紙一樣。但是，船廠再請另外單位加做了“生產(chǎn)設計”，費用200萬。有了這個生產(chǎn)設計圖紙，材料會節(jié)省，進度會加快。返工少，質(zhì)量好。很多相互干涉的事情，在三維模中就可以發(fā)現(xiàn)并加以解決。泰富的設備沒有船舶那么難，我只是說可以考慮做些簡單的生產(chǎn)設計。
第二，建議成立焊接研究所和焊接實驗室，給焊工培訓，讓焊工考證，給焊工發(fā)證，要求焊工持證上崗。重要部件做延伸試驗以保證高級焊縫的質(zhì)量。所有的焊接工藝評定在自己的實驗室完成。對公司的形象很有幫助。
第三，嚴格實行工藝紀律檢查制度。
泰富是一個富有激情和想象力的公司，我很感激公司給我一個工作的機會，一個展示自己的平臺。一個學習的機會。我會用心做好每一天的自己與每一天的工作。并希望有機會能為公司作出更大的貢獻！
如有不妥之處，請各位領導給予批評指正。謝謝！
工藝所：周洪斌。
2003-3-8。
6/6。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到本學期末。與孩子們朝夕相處的半年來，從他們的一顰一笑、一舉一動中我們學到了很多，明白了很多，更進步了很多。特別是“班主任”，這個身份特殊，也注定要跟孩子們共同擁有太多的零距離接觸的代名詞，更讓我這個“初出茅廬”的大孩子從中吸取了不少的教訓，更得到了很多意想不到的收獲。
“每個孩子都是天使，只要你為他插上飛翔的翅膀?！?BR> 開學伊始，孩子們紛紛從各自溫暖熟悉的小家庭來到這陌生的外國語大家庭。他們內(nèi)心的激動和欣喜不以言表，但與此同時的怯懦與惶恐也落在每一位關心他們的老師眼里。特別是情感比較細膩，又從未離開過父母的孩子。他們需要的就不僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神與心靈上的慰藉。所以在課堂上要采用“多關注”、“多提問”、“多表揚”的教學方式，讓他們從心底里感受到老師對他的重視及關心。而課下和他們做朋友玩在一起，談天說地，讓他們在說笑中把陌生轉(zhuǎn)為熟悉。
而對于個別情緒特別不穩(wěn)定的孩子，我采取了單獨談心，并聯(lián)系家長一起輔導孩子，以致讓其更快更好的適應學校的學習及生活環(huán)境，并收到了很好的效果。我們班的孟雨陽同學，是個言語不多的小男生。但哭鬧起來卻是軟硬不吃、沒完沒了，幾乎讓所有老師都束手無策?？吹竭@種情形，我一面與他約定若是能保證兩天不哭不鬧，好好吃飯學習并按時睡覺，就請他媽媽來看一次，若是能五天都表現(xiàn)的很棒就準許回家一晚；另一面又與家長做好溝通合作，請家長在家對他也多做心理輔導。一來二去，雨陽的情緒慢慢穩(wěn)定了下來，并努力學習，在期中考試中一舉拿下一等獎。
學知識，重實踐，開拓創(chuàng)新，寓教于樂。
一創(chuàng)設平等活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如猜謎語、背古詩、觀察。
圖片等等，孩子們的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動孩子們的學習積極性，讓課堂活躍起來。
在教學活動中，我與孩子們是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓孩子們開動腦筋暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；而錯誤的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。
我認為生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛既有很強的感染力，他已與造成一種具有感染性的教學情境，是學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，從而提高對學習活動的積極性。
二狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班孩子的基礎知識水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解孩子們的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，大力強調(diào)規(guī)范性，要求形款整齊，并努力克服錯別字。如：“規(guī)”字右邊是“見”而非“貝”字，這類似的問題都一一進行了更正。又如，在學習生字新詞方面，為了讓孩子們更加深刻和注意容易寫錯的字，我總會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字新詞不死氣沉沉，我利用“小老師教生字”或“領讀”的方法教學。這樣，會使學生的積極性得到相應的提高，而且注視黑板的精力也集中，對于他們記憶生字新詞有很大的幫助。
三做好培優(yōu)輔潛工作。
我們班有的學生學習基礎差，學習意識差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目標不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學技能和知識。一方面加強和任課老師的聯(lián)系，了解學生的上課情況，對學習自覺性差的孩子們，共同教育、幫助；一方面又安排優(yōu)等學生與后進生結(jié)合學習，互相負責督促、檢查學習任務的完成情況；另一方面注意對他們的教育方法采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。
常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，徐慶冠、劉永全、安金龍等幾位同學的學習積極性明顯增強，進步很大。
四與家長做好溝通工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的孩子，更要與家長共同教育。之前有幾個孩子不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。所以我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過我們的多次教育，這些孩子現(xiàn)已基本能完成作業(yè)了，學習成績也提高了很多。
五查漏補缺，仍需要再次改進的地方。
閱讀和作文是三年級的重中之重。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)掌握了一定的格式和寫法，但其作文在內(nèi)容和文字處理上還有待加強。我準備在下學期多加強他們的閱讀訓練，提高其語言表達能力，關注孩子們在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
在教學中，將閱讀吸收與表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的小短文。進行補貼表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功。在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。
生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活、體驗生活、感悟生活；指導孩子挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作很快就結(jié)束了。它使我得到了很多啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。而作為老師，還需要進一步的學習，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受著美好的人生！
2013年1月18日。
外國語小學三年級語文組。
李亭菁2013-1-18。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十一
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
1、正確處理內(nèi)容與形式的關系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
2、改變學生在教學中的地位。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
3、把"困惑"留給學生。
輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范"，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十二
本人擔任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學工作。這五個班中，除了(8)班系重點班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎很差，在上一學期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一。總體來說，學生的歷史科整體基礎都不是很好，良莠參差。教學中，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對整個學年度的教學工作做個總結(jié)!
一、想法提高自己的教育教學水平!
俗話說的好：欲給學生一滴水，老師須有一桶水。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發(fā)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學水平!主動積極的訂購相關科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學習的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學理論。
積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教。
教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。
三、備好課!
因為教的班既有重點班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學生!認真的寫好教案，并主動與同行切磋，交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進!
四、改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史實踐能力。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構。正確的學習方法也就顯得尤為重要。教學，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學生對歷史的興趣。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。
不足：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學生的寬容!
也不夠虛心向同行學習，交流的少!聽課的少!
這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十三
1．課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2．課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質(zhì)量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3．平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是畢業(yè)會考，我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
四．聯(lián)系家長，保證學習質(zhì)量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
然而，說起來容易，做起來難，要實現(xiàn)這一理想目標，還需要堅持不懈的努力，付出很多的汗水和大量的心血的，但是我堅信：耕耘與收獲是會成正比的！
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十四
在人生的道路上，每個人都需要不斷地學習和總結(jié)自己的經(jīng)驗，這成為我們成長和進步的重要方式之一。然而，更加重要的是，我們應該學會從經(jīng)驗中吸取教訓，運用這些經(jīng)驗來改善自己的生活和工作。正如諺語所說：“吃一塹，長一智。”本文將探討通過總結(jié)經(jīng)驗來實現(xiàn)個人發(fā)展和成功的重要性，并分享一些我在實踐中得出的心得體會。
總結(jié)經(jīng)驗是我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足，找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑。總結(jié)經(jīng)驗還有助于我們認識到自己的過錯和錯誤，從而避免重復犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)經(jīng)驗不僅有助于我們在個人生活中更好地成長和發(fā)展，也對我們在工作中更好地提高和創(chuàng)新起到關鍵作用。
三、總結(jié)經(jīng)驗的方法與技巧。
1.傾聽和觀察：在實踐中，我們應該時刻保持警覺，傾聽他人的意見和建議，觀察他們的行為和經(jīng)驗，從中學習和受益。傾聽和觀察可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，還可以擴大我們的視野，開拓我們的思維。
2.記錄和歸納：在實踐中，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，將自己的經(jīng)驗記錄下來，并進行歸納和總結(jié)。記錄有助于我們回顧和回憶自己的經(jīng)驗，而歸納和總結(jié)則有助于我們提煉出經(jīng)驗的精華和核心。通過記錄和歸納，我們可以更好地理解和應用我們的經(jīng)驗。
3.反思和思考：在實踐中，我們應該時刻保持反思和思考的習慣。每當我們遭遇挫折和失敗時，我們應該冷靜下來，反思我們的所作所為、所想所想，從中找出原因和解決辦法。反思和思考可以幫助我們深入了解自己，找到自我提高的關鍵。
1.自我認知：通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我了解到自己的工作方法和處理問題的方式還有待改進，同時，我也意識到了自己的才能和潛力。這讓我更加自信和積極地面對挑戰(zhàn)和機遇。
2.創(chuàng)新思維：通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維是成功的關鍵。我學會了從不同的角度看待問題，尋找創(chuàng)新的解決辦法。這讓我在工作中更加靈活和敏捷，在團隊中發(fā)揮了更大的作用。
3.錯誤教訓：通過總結(jié)經(jīng)驗，我學會了珍惜錯誤和失敗。錯誤和失敗是成功的催化劑，是成長的機會。我不再懼怕錯誤和失敗，而是從中找到教訓和經(jīng)驗，不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
五、總結(jié)。
總結(jié)經(jīng)驗是我們成長和成功的重要方式之一。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足，找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑?？偨Y(jié)經(jīng)驗還可以幫助我們認識到自己的過錯和錯誤，避免重復犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)經(jīng)驗的方法與技巧包括傾聽和觀察、記錄和歸納、反思和思考等。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以實現(xiàn)自我認知、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、吸取錯誤教訓，從而在個人生活和工作中取得更好的成績和發(fā)展。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十五
我認為畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生，教師是主導。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，他們不主動學習，老是處在被動的位置，今后的學習更艱難，更談不上取得優(yōu)異的成績。那么，我們即使付出再多只能是白費力氣。
因此，我的觀點是：情感鏈接，,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質(zhì)量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在這僅僅的四個月教學工作中將從以下幾個方面著手：
一．關注學生，鏈接情感。
1．心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2．制定目標，激勵不斷進步。到復習的時候，我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在我班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。我們的做法是每一次檢測，要求學生填入自己做的卡里。
實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
3．有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的`學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們?nèi)狈W習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
二．關注課堂，啟迪智慧。
1．教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝?nèi)容我打算編排26課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2．習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3．教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
三．關注作業(yè)，提高復習效率。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十六
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞上級教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。抓教師隊伍建設，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：我們做到鼓勵教師們學習新課標理念，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習。
心得體會。
本，及時記錄自己的學習收獲和體會。我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量。每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
（二）深化課堂教學改革。
一年來，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。
l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量。
2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生的過重的負擔；工作中一直認真貫徹上級關于減負的要求。
4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。
（三）今后工作思路：認真學習上級教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將管理落到實處。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
車馬小學。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十七
在這一學年里，本人擔任高二年級4、5、6、8、9班的歷史教學工作。其中有三個理科班，兩個文科班。主要目標是長期計劃，一步一個腳印地教好文科班，打好基礎。此外，成功備考理科班的全省基礎會考。經(jīng)過自己的努力，在學校領導,班主任的幫助和支持下,我順利完成了本期工作,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，取得優(yōu)秀的成績，思想有提高，工作有進步?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
首先，在政治思想方面。本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國，擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，關愛學生發(fā)展，為人師表。遵紀守法，遵從學校的各項規(guī)章制度，有正確先進的教育思想和觀念。
其次，在專業(yè)知識方面。俗話說“活到老，學到老”。尤其是在當今的信息時代，經(jīng)濟全球化的背景之下，知識瞬間萬變，社會日新月異。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學識，更新思想觀念，努力提高自身的能力。因此，在這一學年了，本人制定了“充電”計劃。比如，本人每天看新聞，以運用到教學當中提高課堂教學的時效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關于新課程改革的理論。
第三，在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：為了盡早針對學生的特點進行會考前輔導使得能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師請教教學，把握重點、難點，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎水平。
在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高二必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多參加備課組教研組教研，上公開課以接受老師們的意見，在較短的時間內(nèi)領悟課改精神理念。在教學中，我嚴格要求自已，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到無教案不上課，課堂上做到板書工整，重點突出，語言清晰，不拖堂求上好每一堂課。
并且嚴格要求學生完成課堂作業(yè)，批改學生作業(yè)及時細致，督促學生及時完成作業(yè)。最后是測驗方面：狠抓沙場練兵，本期舉行了三次月考和四次周考。每次考試后都實行流水閱卷，共同登分，考試后都進行了試卷講評，針對學生存在的問題進行重點講解，使學生每考一次提升一次。
在以上工作都能做全面到位的提前之下，我們歷史組以及整個年級都取得了一個不錯的會考成績。當然在教學過程中，還有一些自身沒有意識到的，今后我會多多反省，努力改進。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十八
本學期擔任二年級語文教學的工作。整個班學生成績一般，大部分同學學習自覺，但也有八九位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學水平，我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
本學期教學中，我注意了以下幾點：
1.在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。
2在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受;再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。
由于自己的水平有限，教學中也存在問題：
1、班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2、學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動，有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。
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教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇一
本學年度的教學工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結(jié)如下：
一、教學方面。
本學期，本人任教高三年級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特長班學生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀律方面。
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名1人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務方面。
新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術，利用現(xiàn)代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面。
本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對優(yōu)的輔導，做好準備。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇二
第一段：引言（200字）。
經(jīng)驗是人們通過實踐和實際經(jīng)歷所得到的知識和技能的總結(jié)。對于一個人來說，不斷積累經(jīng)驗、總結(jié)經(jīng)驗非常重要。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會可以幫助我們更好地改進自己，并在未來的實踐中更加得心應手。在這篇文章中，我將從個人經(jīng)歷和科學研究的角度，談談“善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會”的重要性。
第二段：經(jīng)驗總結(jié)的重要性（200字）。
總結(jié)經(jīng)驗心得體會對個人和組織發(fā)展都具有重要意義。首先，通過總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足，進而找到自身的發(fā)展方向。在工作中，經(jīng)驗總結(jié)可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高工作效率。其次，對于組織來說，善于總結(jié)經(jīng)驗可以幫助企業(yè)不斷改進，并避免重復犯錯，提高競爭力?？茖W研究也需要總結(jié)經(jīng)驗，從而推動學科的進步和創(chuàng)新。
第三段：經(jīng)驗總結(jié)的方法和技巧（200字）。
而要善于總結(jié)經(jīng)驗，需要掌握一些方法和技巧。首先，要注重記錄和整理。在實踐中，我們應當及時記錄和整理自己的經(jīng)驗和感悟，形成一份詳細的總結(jié)。其次，要反思并分析經(jīng)驗中的問題和不足。通過深入地思考和分析，我們可以找到問題的根源，并提出相應的解決辦法。此外，要與他人交流和分享經(jīng)驗。通過與他人的交流，我們可以獲得新的視角和思路，進一步豐富自己的經(jīng)驗庫。
第四段：經(jīng)驗總結(jié)的好處（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的好處不僅體現(xiàn)在個人成長上，也能帶來更廣泛的影響。首先，總結(jié)經(jīng)驗可以提高個人的工作能力和效率。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自身的不足，并找到改進的方向。其次，總結(jié)經(jīng)驗可以幫助我們避免重復犯錯，提高問題的解決能力。此外，總結(jié)經(jīng)驗還可以為他人提供參考和借鑒，促進社會的進步和共同發(fā)展。
第五段：結(jié)論（200字）。
總而言之，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于個人的成長和組織的發(fā)展都具有重要意義。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以認清自己的問題和不足，找到解決的方向；同時，也可以為他人提供參考和借鑒，推動社會的進步。因此，我們要注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己，提高工作的效率和質(zhì)量。只有善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會，我們才能在不斷進步中取得更好的成就。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇三
第一段：引言（150字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學習方法和管理技巧，它能夠幫助我們從各種經(jīng)歷中深化理解、吸取經(jīng)驗教訓，并將其應用于未來的工作和生活中。本文將從三個方面闡述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。
第二段：培養(yǎng)深入思考的能力（250字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會首先需要培養(yǎng)深入思考的能力。通過反思和分析過去的經(jīng)驗，我們能夠更好地理解我們的思考方式、行動動機以及相關的成功或失敗原因。在這個過程中，我們需要客觀看待自己的表現(xiàn)，并及時記錄下來，以便于深入分析和對照。這樣一來，我們可以更清楚地認識到自己的過失和不足之處，并從中獲取教訓以避免同樣的錯誤再次發(fā)生。
第三段：總結(jié)經(jīng)驗指導行動（300字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以指導我們的行動。通過總結(jié)過去的經(jīng)驗，我們可以明確自己的目標和期望，并確定適當?shù)男袆佑媱潯＠?，我們在管理一個項目時，可以總結(jié)以往類似項目的經(jīng)驗，了解哪些方法有效、哪些方法不行，從而更好地規(guī)劃并實施該項目?？偨Y(jié)經(jīng)驗還有助于我們培養(yǎng)更為科學的決策能力，因為我們可以從過去的經(jīng)驗中找到更可靠的依據(jù)，避免盲目或主觀主義的決策。
第四段：分享經(jīng)驗促進團隊成長（300字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會還可以促進團隊的成長。團隊中的每個成員都有屬于自己的經(jīng)驗和心得，通過分享這些經(jīng)驗，可以讓團隊成員之間相互借鑒、互相學習。共同總結(jié)經(jīng)驗還有利于團隊溝通和協(xié)作的增強，因為成員們可以更了解彼此的工作和思考方式，從而更好地配合和協(xié)調(diào)。團隊成員們的共同進步和提升也將直接促使整個團隊的發(fā)展和提高。
第五段：總結(jié)（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是一種重要的學習和管理技巧，它幫助我們從無數(shù)的經(jīng)歷中汲取經(jīng)驗教訓，并將其應用到日后的工作和生活中。通過深入思考、總結(jié)經(jīng)驗和分享心得，我們能夠更好地認識自己、指導行動、促進團隊成長。在今后的發(fā)展中，我們應該進一步培養(yǎng)這種能力，不斷總結(jié)新的經(jīng)驗和心得，從中不斷提升我們的工作效率和學習能力?？偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會是一種不斷改進自己、成長進步的積極方式，希望我們每個人都能夠善于運用這一方法，為自己的成功和進步不斷努力。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇四
第一段：引言（100字）。
人生是一本永遠在累積的教科書，我們所經(jīng)歷的每一個階段都值得我們總結(jié)經(jīng)驗心得體會。善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會，不僅能提高我們的個人能力，也有助于改進我們的思考方式和行為模式。在這個快節(jié)奏的社會中，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會更是一種智慧的表現(xiàn)。本文將從個人成長、職業(yè)發(fā)展和人際關系三個方面論述善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性。
第二段：個人成長（200字）。
在個人成長的道路上，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是非常重要的。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從中學習如何改進自己，提高自己的素質(zhì)。關于學習方面，我們可以總結(jié)哪些學習方法最適合自己，并找到解決學習困難的有效方式；關于生活方面，我們可以總結(jié)生活中的酸甜苦辣，形成健康的生活習慣和積極的心態(tài)；關于情感方面，我們可以總結(jié)自己在與他人相處中的經(jīng)驗和體會，培養(yǎng)良好的人際關系，提高自己的情商。
第三段：職業(yè)發(fā)展（300字）。
在職業(yè)發(fā)展中，總結(jié)經(jīng)驗心得體會對于提升個人能力和獲得成功至關重要。通過總結(jié)職場中的成功和失敗，我們可以明確自己的職業(yè)目標，并制定相應的發(fā)展計劃。我們可以總結(jié)出什么樣的工作方式和工作習慣能夠讓我們的工作更高效，我們可以總結(jié)出哪些技能和知識對我們的職業(yè)發(fā)展至關重要，然后制定學習計劃并不斷提升自己；我們可以總結(jié)出哪些領導才能和團隊合作的技巧，從而在職場上有更好的表現(xiàn)?？傊挥胁粩嗫偨Y(jié)經(jīng)驗心得體會，我們才能做到在職業(yè)發(fā)展中穩(wěn)步前行。
第四段：人際關系（300字）。
在人際關系中，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠幫助我們建立良好的人際關系，處理人際沖突，并提升自己的人際交往能力。通過總結(jié)與他人相處中的成功和失敗，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，及時調(diào)整自己的思維和行為方式。我們可以總結(jié)出如何與他人有效溝通，如何展示自己的觀點和傾聽他人的意見，從而建立良好的溝通基礎；我們可以總結(jié)出如何處理人際沖突，如何妥善解決矛盾和糾紛，從而維護良好的人際關系；我們可以總結(jié)出如何給予他人支持和幫助，從而建立真誠的友誼。總之，善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會能夠讓我們成為一個善于社交的人，并在人際關系中取得更好的效果。
第五段：總結(jié)（200字）。
善于總結(jié)經(jīng)驗心得體會是我們成長的階梯、成功的捷徑和幸福的源泉。通過總結(jié)經(jīng)驗心得體會，我們能夠不斷優(yōu)化自己的行為方式和思維模式，提高自身的能力和素質(zhì)。而且，總結(jié)經(jīng)驗心得體會也讓我們更加明白人生的真諦，懂得如何把握機遇、化解困境、珍惜幸福。因此，每個人都應該認識到總結(jié)經(jīng)驗心得體會的重要性，并在日常生活中養(yǎng)成總結(jié)經(jīng)驗的習慣。只有這樣，我們才能不斷進步，收獲更多的成功和幸福。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇五
作為一位在大學期間就加入黨組織、黨齡和教齡幾乎一樣長的黨員教師，從教以來，我一直以一個優(yōu)秀人民教師的標準嚴格要求自己，自覺遵守憲法和法律、法規(guī)，在政治上與黨中央保持高度一致，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。特別是任現(xiàn)職以來，認真學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，學習三個代表的思想，堅持“四項基本原則”、“圖示教學法”、“碎步啟發(fā)式教學法”等教學模式和方法，都取得了良好的教學效果。
調(diào)入南海一中一年來，我又積極投身到“歷史課多媒體輔助教學”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學模式”等教學研究中來，積極制作多媒體課件，充分運用現(xiàn)代信息技術為歷史教學注入新的活力，改革課堂教學結(jié)構，鼓勵學生在堂上大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，受到了學生的廣泛歡迎，僅一學期即被評為“最受學生歡迎的老師”和學校先進教師。我所任教的班級歷史科成績排在年級前列，其中，任教鎮(zhèn)屬高中時的歷史科畢業(yè)會考合格率、優(yōu)秀率在生源極差的情況下均超過了本市平均水平。1997、1999、20xx年我所帶的鎮(zhèn)屬高中學生參加當年高考，先是實現(xiàn)了該校普通高考零的突破，繼而在同類學校中名列前茅。為此，我于1999年被評為鎮(zhèn)先進教師和南海市優(yōu)秀教師。
2、加強教研，率先垂范，精益求精。
任現(xiàn)職以來，作為校、鎮(zhèn)骨干教師，我具有較強的教育教學課題研究和試驗的能力，為此，我擔任了七年的政史地科組長、歷史科組長。為提高科組的整體教學水平，我除了不斷加強自身教學理論和業(yè)務學習外，還積極追蹤本學科和相關學科的教育教學科研信息，認真組織科組教師開展各項卓有成效的教研活動，積極探索適合本校學生實際的教學改革新路子。其中，在科組內(nèi)開展的課題研究就有“如何在歷史課中加強愛國主義教育”、“如何提高政史地學科課堂教學效率”、“歷史課的導入與小結(jié)技巧探討”、“目標教學法在政史地學科的運用”、“高考歷史專題復習策略”、“近年高考歷史出題趨勢及對策”、“高考歷史三大題型答題技巧”、“信息技術與歷史教學的整合”、“網(wǎng)絡環(huán)境下的歷史教學模式”、“優(yōu)化教學過程，激活課堂教學”等。
在我的組織帶動下，科組教師參與教研的熱情十分高漲，科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨當一面，擔任會考、高考把關教師，在會考、高考中取得突出成績。為此，科組多次被評為校、鎮(zhèn)先進科組。同時，我認真總結(jié)科組和自己的教研、教改經(jīng)驗，先后撰寫了《在世界史教學中滲透愛國主義教育》、《歷史教學的設疑與解疑》、《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》、《淺論多媒體技術在歷史教學中的運用》等教學總結(jié)、論文。其中，論文《在世界史教學中滲透愛國主義教育》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文一等獎，論文《在歷史教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維之我見》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀論文二等獎。
20xx年我代表科組參加由x市教育局教研室主辦的高中歷史說課比賽，獲市二等獎。
作為科組長，指導和培養(yǎng)青年教師是我責無旁貸的義務。為使科組青年教師盡快成才，我耐心地扶、幫、帶，將自己的教學經(jīng)驗毫無保留地與他們進行交流，充分肯定他們的教學長處，給他們壓擔子，挑重任，為他們創(chuàng)造一個寬松的教學成長環(huán)境，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，形成自己的教學特色。在我的指導下，這些青年教師進步很快，在極短時間內(nèi)就成為學校的骨干教師，勝任高中循環(huán)教學工作。
作為科組的領頭人，我多次帶頭承擔市、鎮(zhèn)、校級公開課、示范課教學，都獲得較高評價。每年所上的公開課都獲校、鎮(zhèn)一、二等獎;其中，在20xx年摩現(xiàn)場會上，我所上的多媒體輔助教學課“《第一次國共合作的實現(xiàn)》”得到了來自全市專家、同行的高度評價，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。
3、與時俱進，不斷學習，學無止境。
20xx年的教學經(jīng)歷，使我深深認識到：要成為新時期優(yōu)秀的人民教師，就必須堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續(xù)教育，努力接受新思想、新知識，只有這樣，才能適應時代的發(fā)展。為此我努力學習學科最新的教育教學理論，學習電腦方面的有關知識，努力掌握現(xiàn)代教育信息技術。經(jīng)過努力，我已經(jīng)熟練掌握和運用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒體制作軟件。20xx年我用authorware制作的多媒體說課課件《抗日救亡運動的新高漲》獲南海市高中說課比賽二等獎。20xx年x月參加xx市計算機全員培訓并取得了初級資格，20xx年xx月通過了xx省中小學計算機中級考試。
4、以身作則、教書育人，為人師表。
從教以來,我擔任了八年的班主任和六年的級組長工作。帶著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，我全身心地投入到學生思想教育工作中。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇六
本人任高三的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我的情況總結(jié)。
一、理論學習和教學研究。
學校大力倡導教師個人的學習，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，我認真閱讀了大量的有關教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修煉，我感覺到自己的工作方式有了很大的變化：
我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期要進一步加強自身的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，不斷反思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對教學有了更加深刻的理解，教學水平有了一定的提高。
二、扎實做好與教學有關的各項常規(guī)工作。
認真制定教學計劃。
1、學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。
第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
5、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學會從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。
(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。
(3)周測的進行，月考加強。
(4)強化學生復習資料：
(5)用時間講析資料上的練習。
10、學情。
(1)學生基礎性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。
(2)除了優(yōu)生以外，其他學生的學生自主性都很差。
(3)學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。
(4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。
三、對復習的反思1、復習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。
不需要深入思考。在鞏固練習中，由于對應的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學方式，難以激發(fā)學生參與學習的熱情。
2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，幫助學生找出學習當中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復習。
所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。
5、復習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。
所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生、差生產(chǎn)生厭學的情緒，最終導致放棄學習。
四、今后的高三復習工作應注意的問題。
1、復習要有針對性，追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。具體做法如下：
(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，大部分學生無法做答則細講，和引導。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。專題名稱：學生姓名考點1考點2考點3考點4備注注意：掌握知識打鉤，沒有掌握打叉，強化后打勾和叉。
此表的構件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的反映情況幫助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。
如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了。
(3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年級歷史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)反饋，使他們盡快成熟起來。
3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下，才能應付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
5、密切關注國內(nèi)外重大歷史事件，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應高考試題。
7、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課。
六.今后努力的方向和工作的思路1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
2、針對高三不同情況，認真研究研究學情，如何上好課，對今后的教學有一定的幫助和提高。
3、認真的進行高考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。
4、進一步的做好學生的學情摸底排查工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過三年的教學，我感到最大的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等民主的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇七
隨著考試大綱的出臺，深入細致地研習大綱內(nèi)容及方向就成為必要的環(huán)節(jié)之一。大綱在對歷史學科主干知識的羅列較去年有所增加，特別是增加了許多閱讀課的內(nèi)容，與社會熱點問題結(jié)合比較緊密。于是在教學中，針對考綱的變化，及時加以調(diào)整，對新增考點進行細致地梳理，以期在原有知識體系上更為完善。同時對學生們在復習中也有一個明確的方向。從最后的結(jié)果來看，雖有些知識點涉及大綱所列范圍，但對于有關知識點的深度挖掘還顯不足，比如關于土爾扈特部回歸這一問題，雖強調(diào)了它對于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展方面的重要意義，但由于材料所限，從空間到內(nèi)涵等方面還是不可能完全窮究其視角的。另外還如科舉制問題，高考試題從微小處入手，這無疑對以后的教學提出更多的要求，那就是不僅要形成完整的知識體系，還要有對細節(jié)問題的深刻把握能力。
二、結(jié)合教學進度，完善知識體系。
隨著第一輪單元復習的結(jié)束，對于基礎知識的重組就顯得非常有必要了。對于專題問題的教學，對某一問題在每冊教材所涉及的相關內(nèi)容來說，讓學生去尋找發(fā)現(xiàn)是有很大難度的。于是結(jié)合自身教學經(jīng)驗，對重要問題進行了重組整合，給學生一個完整的知識體系。這方面對于一部分學生而言，能直到事半功倍的效果，因為在重組中，學生的知識鏈能夠從分散到集中，但對于基礎知識不太牢固的學生來說，要理清這樣龐大的知識系統(tǒng)，確乎是困難的。這樣就需要在對知識的整合過程中，對原有學習加以強化，再因勢利導相應或相關的知識就能一定程度上解決一些記憶不清等方面的問題。
三、結(jié)合學校安排，調(diào)整教學計劃。
進入高三下學期，學校教學工作也以高三迎考為核心了。對于整體的安排是必要的。比如進行市統(tǒng)一舉行的適應性考試。這在一定程度上能及時地檢驗并訓練學生所學，也會給教師在教學進度上帶來一些影響。除需要細致研究適應性考試試題，明確高考方向外，還應對預先計劃進行適當調(diào)整。但總的調(diào)整原則是既要完成學科規(guī)定的教學任務，也要在調(diào)整過程中充分體現(xiàn)高考的方向。比如在二模后，學校加大了對學生高考模擬考試的訓練，在選題中就要切合實際情況，有針對性地依據(jù)大綱要求及考試方向來進行。
四、結(jié)合考試方向，明確教學內(nèi)容。
今年是舊教材考試的最后一年，對學生而言其意義不言自明，對老師來說也是一項非常艱巨的任務。這樣就必須明確考試方向。從各種渠道信息來看，今年的高考會體現(xiàn)新課程理念，加大對新情境、新材料的理解和滲透能力的考查的。所以在教學中對相關內(nèi)容就必須明確地告訴學生們應該注意的事項。比如材料問題的解讀與作答技巧等，都在每節(jié)課中給予重點關注。
五、結(jié)合模擬試題，培養(yǎng)解題技巧。
考前一個多月，適應學校要求，加大了對學生迎考的模擬訓練。在解答試題中不僅能對所學知識進行重新的認識，也會提高學生們的應試能力。而更重要的是在對試題的解析過程中如何找到應對不同問題的解題技巧。學生們在解決問題中存在的諸多問題中，其中就有許多臨場解題技巧有關。比如讀題不清就貿(mào)然解答，不明確試題考查方向等。在這方面，除在每次試題評講中要多次加以提醒外，還針對性地做了關于《選擇題解題思路與技巧》、《材料題解題思路與技巧》的專題講座，使學生們在對試題的解答中獲得了許多新的啟發(fā)，從而為他們迎考奠定了信心。
六、結(jié)合高考成敗，增強參與信心。
高考對于學生而言，是人生的重要轉(zhuǎn)折點，所以在心理上有很大的壓力。特別是進入考前一個月的時間，學習成績差的學生往往會選擇放棄，而學習成績好的學生也會顯露緊張不安的情緒。針對這些，在每節(jié)課上對他們花費一點時間來平撫這種不安就成為必要的了，同時在課下，也積極與他們進行交流和談心，一方面增加他們參加高考勝利的信心，同時也讓他們有一顆平常心來看待高考，畢竟這樣的選拔會有落榜者，但未來的路對于他們還有很長，人生可以把握的機遇還有很多，這次高考不過是一次參與，有參與有就收獲。從而為迎考心理的安定起到了良好的效果。
總結(jié)這學期以來的工作，還有一些不足之處，比如對于課外史學的探討問題了解甚少，對于教材之外的歷史知識，由于時間緊迫也沒有及時補充等等。隨著新課程教學工作的開始，本人有信心會在這些方面進一步拓展自身的知識范疇，提高學科基本素養(yǎng)的能力，為進一步提高教學成效再上新的臺階而努力。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇八
生活中，吃飯是每個人都不能繞過的日常事務。對于一位烹飪達人或是一個藝術家般的大廚來說，做一頓美味的飯菜或許是一種享受，但對于普通人來說，吃飯可能不過是填飽肚子，滿足基本需求。然而，不論是誰，每一次吃飯的經(jīng)歷都是一次學習的機會，可通過總結(jié)經(jīng)驗來提升吃飯的質(zhì)量和享受度。
第二段：探究。
每天吃飯，我們可以通過總結(jié)飯菜的好壞，辨別出優(yōu)質(zhì)食材、調(diào)味品和烹飪方法。在摸索中不斷掌握基本的烹飪技巧，進而提升自己的烹飪水平；同時，結(jié)合過去的各種食材和配料搭配經(jīng)驗，我們可以摸索出適合自己口味的食物組合，營養(yǎng)均衡又美味可口。
第三段：實踐。
在總結(jié)經(jīng)驗過程中，我們可以將自己的口味和喜好融入到每一餐中，盡情地探索、嘗試各種食物，通過一道道美食，感受食物的魅力。例如，在調(diào)味品方面，我喜歡用各種香料和調(diào)料來營造不同的味道，從而改善飯菜的口感。在做菜方法上，我總是堅持用少量的油烹調(diào)，以保留食材原本的營養(yǎng)價值，也避免了食物太油膩的問題。
第四段：收獲。
通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗，我們會發(fā)現(xiàn)一些常見的搭配和口味的奇妙的化學反應。比如說，檸檬和魚肉搭配可以去腥增鮮，或是糟熟牛排的醬汁可以提升牛肉的香氣和鮮嫩口感等等。這些通過總結(jié)經(jīng)驗得出的心得，可以讓我們在日常的飲食中掌握一些小技巧，使普通的一餐飯菜變得更有創(chuàng)意和滋味。
第五段：總結(jié)。
總結(jié)經(jīng)驗吃飯，是一種樂趣也是一種學問。通過總結(jié)，我們可以不斷提高自己的飲食品味和烹飪水平。從輕松簡單的家常菜，到烹飪技巧更為高級復雜的菜肴，每一步都是我們自己的創(chuàng)新和努力成果。因此，每一次吃飯都是一次向自己學習和進步的機會，我們要珍惜這樣的機會，在日常的飲食生活中不斷探索、總結(jié)，讓我們的吃飯心得和體會更多樣、更豐富。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇九
急急流年，滔滔逝水，不知不覺中參加工作已經(jīng)二十六年，今天公司布置的任務是寫個總結(jié)，這個不錯，以前還真的沒有認真總結(jié)過。
一、公司的生產(chǎn)管理模式。
三一重工所采用的是固定員工模式，跟國營廠差不多。有利于提高重復性生產(chǎn)工作效率，質(zhì)量得到保障。三一的缺點是，對于新產(chǎn)品和小批量產(chǎn)品成本很高。泰富的產(chǎn)品都是小批量的，三一的產(chǎn)品是中大批量的。
大型國營船廠在九十年代實現(xiàn)了艱難改革，有的成功了，有的破產(chǎn)了。依據(jù)成功的經(jīng)驗如下。
公司僅配備管理人員（生產(chǎn)管理，行政，研發(fā)，工藝，質(zhì)量等），不養(yǎng)工人(僅有核心技術工位是正式工人)。絕大部分一線工人都是勞務隊管理，即包工不包料，服從生產(chǎn)進度安排和質(zhì)量管理。勞務隊的工資按報檢完工的定額如實發(fā)放，勞務隊自帶資金用于前期費用支出。公司的業(yè)務具有競標的性質(zhì)，大大減少了生產(chǎn)成本，而且會自動下降工時成本。公司會養(yǎng)一部分熟練工人，用于難于控制項目，如鑄鋼件、高強鋼焊接的高級焊工，數(shù)控下料工，鋼板預處理線，行車起重，車、銑等機加工，主機安裝鉗工等。既可以保證關鍵部件的質(zhì)量，并防止核心機密外泄，又不用操心由于業(yè)務不足而裁員的事，還可節(jié)省管理成本。季節(jié)性業(yè)務的公司，更需要勞務公司的配合。勞務隊模式在江浙一帶很流行，大的勞務公司有三千人，有自己的工藝人員和質(zhì)檢人員，大勞務公司會同時在不同的公司有施工隊承擔生產(chǎn)任務。有些公司需要借助勞務公司的能力才能完成一些特殊的工程。總之，船廠的利潤太低，整個行業(yè)被逼而行成一種低成本運營模式，值得重工行業(yè)研究。
二、公司的技術工藝管理方面。
1、三一有工藝紀律檢查制度，違反工藝紀律的人要受到處罰和通報批評。因為違反工藝紀律，有可能造成大面積質(zhì)量事故。
2、三一重工比較重視工藝技術的不斷改進。因為技術革新，增值降成本是企業(yè)生存的基礎。
1/6程師工資比設計工程師的工資高些。
只要是賣出去的產(chǎn)品，就不存在設計上的保密。圖紙都可以測繪，材料的化學成分也可以做光譜分析。但是，采用什么樣的工藝做出產(chǎn)品，這才是企業(yè)的核心竟爭力。我個人認為，重工行業(yè)的核心技術主要是兩塊，第一塊，結(jié)構焊接的內(nèi)在質(zhì)量（卡特挖機的焊縫表面質(zhì)量比三一挖機差很多，焊縫表面魚磷狀根本未打磨，但很少有開裂的現(xiàn)象，內(nèi)在質(zhì)量可能卡特的更好）。第二塊，機電一體化計算機控制程序，三一的泵車和三一的挖機，我知道因為液壓控制的電腦程序問題，困擾很久，花了大價錢研發(fā)并得以解決，并將其列入一級工藝機密，只有高管和專職工程師掌握。為提高核心競爭力，三一將工藝所升級為工藝研究院。有工藝紀律檢查制度（罰），還有工藝改進獎勵制度（獎）。如果工人通過自己的方法使工作效率提高，半年內(nèi)不減少工時定額。三一有幾個車間是保密的，就是焊后熱處理、臂架機加工車間，本公司的員工也不能隨便進出，平時都是關門的。所以，一般人都不知道泵車臂架焊后有一個熱處理的工序。船廠的高等級焊加工，是在分廠由本部員工施工的，合格后運到船臺。
三、公司人事管理.
1、三一有一個值得學習的部門，就是監(jiān)事會。專門對內(nèi)部人員職業(yè)道德進行監(jiān)督，幾乎所有員工都是監(jiān)督范圍之內(nèi)。所以，三一大膽啟用人才，既放權，又監(jiān)督。如果管理人員不能拍板做事，業(yè)務暴增后效率上不去，如果沒有監(jiān)督機制，以權謀私就會泛濫成災。
2、船廠對于電焊工的管理比較先進。
電焊工管理：電焊工和冷作裝配工必須持證上崗，這是勞動局的要求，主要是安全方面的培訓上崗證。完全是個學生也可以拿到上崗證，這個證與焊工的操作水平無關。
2/6議泰富的焊工必須持焊工等級證上崗，工藝所或者質(zhì)檢部培訓焊工，并舉行考試，然后按泰富的標準發(fā)證。這樣可以很快就有一支能打硬仗的焊工隊伍。
四、關于設計思想到現(xiàn)場施工的銜接。
作為設計院，是從客戶的使用要求出發(fā)來設計產(chǎn)品。而作為工廠，是把設計院的圖紙變成實物。所以設計師所考慮的是性能和強度。工廠的工程師是考慮場地、加工設備、工藝水平、原材料尺寸等具體事項。我們公司的圖紙是自已的設計院出的，更應該保持暢通的溝通渠道，因為我們常做單件產(chǎn)品，這樣需要溝通的得更頻繁。在正式圖紙出來之前，工藝所需要一段時間來審圖，如果工藝上很難達到的設計，只要溝通到位，就是可以更改的。設計師可以用多種方法達到同一目的，如果正式圖紙已經(jīng)下發(fā)，各部門已經(jīng)備料并開始施工，再修改圖紙就很不妥了。工藝所最體現(xiàn)水平的就是預審圖紙并及時發(fā)現(xiàn)問題。
我以前在船廠上班，作為技術項目經(jīng)理（總工）帶領一個工程師團隊負責一個系列的lpg船，在設計院的圖紙送bv船級社審圖之前，這是工作最緊張也是最重要的時刻，我要求每個工程師都要加班來審圖，只要生產(chǎn)有問題的東西都要提出來，如發(fā)現(xiàn)圖紙不符合規(guī)范要求的，不符合成本要求的也會提出來溝通。
首先是分工，結(jié)構焊接，電器安裝，管系泵閥，輪機，內(nèi)裝外裝。電氣方面：lpg船在危險區(qū)域防護等級要求最高，線路防護需要密封和防靜電，電氣圖紙沒有標識清楚，可能買回來的設備就不可用；輪機方面，在不同航區(qū)，不同國家對排污有不同的要求，主機，停泊發(fā)電機，主發(fā)電機的用油和排污證書要求不同，一旦忽略就是大問題，完工的船拿不到證書導致前功盡棄！船東棄船后還要罰款，出口訂單式生產(chǎn)，變成只能在國內(nèi)找買家；救生設備，各種通道出口，都有規(guī)范要求，設計院有時會弄錯方向或規(guī)格，工廠在報檢時被發(fā)現(xiàn)錯誤，現(xiàn)場修改，這就是浪費，類似的悲劇每天都在各地上演。
結(jié)構方面審圖。
1、一條船的鋼板材料有時會超過一百種規(guī)格，有的板材一張的量也沒有，有的只用兩三張，對于工廠的采購來說，這是災難性的，采購成本和采購周期，生產(chǎn)管理難度都將加大。我會提取一些用量小的非標板厚做代換申請，例如：厚度11.5mm的板用量只有兩三張，12mm要用幾百張，就申請12mm代替。如果d級板數(shù)量很少，同厚度的e級板用得比較多，我會要求設計院統(tǒng)一用高等級的e級板代替。
3/6。
2、3000噸以下船的滑油循環(huán)艙內(nèi)空間比較小，20000噸以上就比較大，設計院在設計時有時會參照大船的結(jié)構來設計小船，只是修改型材參數(shù)，導致施工無法進行，部分地方會無法焊接，打磨，涂裝，檢驗。我會要求將型材結(jié)構改艙壁結(jié)構。省材料，省人工，易施工。
3、船的龍骨必須是連續(xù)的，遇艙壁需要先貫穿，再做水密補板。但lpg船有氣罐的鞍座，幾千噸一個氣罐鞍座受力很大，規(guī)范要求必須是連續(xù)的。兩個都要連續(xù)顯然是不可能的。因此，一般將龍骨斷了，先保證鞍座。但是鞍座材料必須是z向鋼，鞍座腹板承受來自龍骨的z向拉應力。但是z向鋼在市場上沒有現(xiàn)貨，定制特麻煩，而且不能保證工期。我是先問采購部能買到些什么，挑一個高強度等級的如dh32,或dh36來代替。這個相對容易些。設計者計算合要求就行。
4、散貨船艙口角隅要求強度增加，一般會設計挖補一塊厚板，但是，從總的成本來看，我更喜歡鋪一塊小的整體的高強板，減少了成本，施工省事。
5、吊機座是常見問題，每條船上都有吊機，雜物5噸，只要求挖補底板，我會要求換一截厚板，大吊機有專門的加強圖，我就會要求生產(chǎn)設計，加強結(jié)構和船的普通結(jié)構全盤考慮，底座和船體做成整體。抓斗式挖泥船有個特大廻轉(zhuǎn)吊機，這個圓形底座必須要和船體一塊做。散貨船的克令吊，吊機底座必須穿過主甲板，直接焊到下層平臺。否則，任何的角焊縫都不能保證甲板的z向受力。
6、船舶的分段劃分，首先考慮工廠起重能力，再考慮板材規(guī)格，然后施工方便，不單是結(jié)構焊接方便，還要考慮電器輪機專業(yè)施工方便。
總之，一套適合現(xiàn)場施工的圖紙，與需要改來改去的圖紙相比，差別太大了。老工藝工程師審圖相當重要。工藝所是設計院的客戶，對客戶的要求設計院會盡量滿足。
五、個人職位總結(jié)。
因為我應聘的崗位是焊接工藝工程師，就焊接和冷作裝配工藝方面談一些個人見解。
1.反變形：我第一年到公司上班，是在車間當鉚工，這個與我的專業(yè)是對口的，學習使用氧割烘槍，手工電弧焊機。第二年做船體結(jié)構助理工程師，當時單獨負責一個新造船項目。當時船體胎架圖是我設計的，我運用大學所學的工藝知識，把胎架做了85mm的反變形，而這種做法以前都沒人見識過，所以，4/6當胎架做好后，全廠議論紛紛，全部是反對意見。差一點被人把胎架拆了。這是我一生中所受到的印象最深的委屈。后來施工結(jié)束，變形量與反變形相互抵消，船的線型很漂亮，終于得到大家的認可。在大型的焊接件施工中，如果合理使用反變形施工工藝，可以提高產(chǎn)品質(zhì)量并減少施工成本和縮短工作周期。
2.焊接方法：a,在船體結(jié)構中，有許多地方的焊接是很難施工的。往往就是操作工人弄虛作假的地方，這些地方就是最關鍵的，是隱患。這些地方完工后就不能進去檢驗了。作為焊接工程師，就可以引進不同的焊接工藝來解決，如co2陶瓷襯墊（或鋼襯墊）焊，單面焊雙面成型工藝。b,對于大型鋼構件，多層多道焊會引起構件嚴重的焊接變形，火工校正的費用高效果差，如果引進co2陶瓷襯墊焊打底，埋弧自動焊蓋面施工工藝，就可以減少焊接變形，如果再用壓鐵固定工藝，焊后變形就很小了?；静恍杼幚?。這種工藝是從船舶行業(yè)發(fā)展起來的。
3.焊接材料：正確的焊接材料是關鍵，如果焊接材料用錯，會造成大面積的不合格，受潮的焊接材料，最容易造成大面積反工。
4.焊前處理：如果對接焊的坡口有浮銹，積露，雜物等，焊縫就會有氣孔，這些氣孔往往是內(nèi)部的，細小的，如果表面出現(xiàn)氣孔，說明焊前鐵銹很嚴重，有時整條焊縫需要反工。
5.焊接天氣：濃霧（包括下雨）露天不許施對接焊，以前遇到過三十幾米的埋弧自動焊縫，出現(xiàn)密密麻麻的小氣孔。造成全部返工，被法國船級社嚴重警告。
6.鋼板處理：作為一家有品味的重工企業(yè)，我建議鋼材在下料之前，進行一道鋼板預處理工藝，這就是拋丸除銹+鍍鋅底漆，鍍鋅底漆也叫車間底漆，鋼材不需要去除底漆即可施焊（有油漆不許施焊）。大量減少焊前打磨工作量及油漆前處理工作量，還可提高焊接質(zhì)量，畢竟焊前處理需要工人自覺。7.鋼材分級識別：如果能做鋼材預處理，對于ccsb，16mn等材料，用不同顏色的車間底漆加以區(qū)別，以利于采用特殊的焊接工藝。
8.焊后處理：重要部件焊縫，受循環(huán)應力焊縫，低溫環(huán)境受力部件的焊縫，鑄鋼件，鍛件的對接焊縫，需要焊后消氫處理（焊后保溫）。對于多層多道，厚度較大，受力環(huán)境差的構件，盡量做去應力回火處理。
9.焊接驗證：特重要的部位，可以做延伸焊縫試板，拿去實驗室驗證，如果試。
5/6板合格焊縫就合格，試板不合格，焊縫就不合格，與建筑行業(yè)相同。
個人建議。
第一，在基礎設計完畢后，建議成立生產(chǎn)設計部門。
細化制作工藝，包括下料電腦程序，冷作裝配順序及裝配圖。焊接適用工藝文件。構件重心位置確定。起重吊耳型號選擇，吊耳位置。
有一個五千噸的船型，共三條?；A設計（送審設計），加詳細設計一起費用120萬。有了這個就可以生產(chǎn)了，跟泰富的圖紙一樣。但是，船廠再請另外單位加做了“生產(chǎn)設計”，費用200萬。有了這個生產(chǎn)設計圖紙，材料會節(jié)省，進度會加快。返工少，質(zhì)量好。很多相互干涉的事情，在三維模中就可以發(fā)現(xiàn)并加以解決。泰富的設備沒有船舶那么難，我只是說可以考慮做些簡單的生產(chǎn)設計。
第二，建議成立焊接研究所和焊接實驗室，給焊工培訓，讓焊工考證，給焊工發(fā)證，要求焊工持證上崗。重要部件做延伸試驗以保證高級焊縫的質(zhì)量。所有的焊接工藝評定在自己的實驗室完成。對公司的形象很有幫助。
第三，嚴格實行工藝紀律檢查制度。
泰富是一個富有激情和想象力的公司，我很感激公司給我一個工作的機會，一個展示自己的平臺。一個學習的機會。我會用心做好每一天的自己與每一天的工作。并希望有機會能為公司作出更大的貢獻！
如有不妥之處，請各位領導給予批評指正。謝謝！
工藝所：周洪斌。
2003-3-8。
6/6。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到本學期末。與孩子們朝夕相處的半年來，從他們的一顰一笑、一舉一動中我們學到了很多，明白了很多，更進步了很多。特別是“班主任”，這個身份特殊，也注定要跟孩子們共同擁有太多的零距離接觸的代名詞，更讓我這個“初出茅廬”的大孩子從中吸取了不少的教訓，更得到了很多意想不到的收獲。
“每個孩子都是天使，只要你為他插上飛翔的翅膀?！?BR> 開學伊始，孩子們紛紛從各自溫暖熟悉的小家庭來到這陌生的外國語大家庭。他們內(nèi)心的激動和欣喜不以言表，但與此同時的怯懦與惶恐也落在每一位關心他們的老師眼里。特別是情感比較細膩，又從未離開過父母的孩子。他們需要的就不僅是物質(zhì)上的滿足，更是精神與心靈上的慰藉。所以在課堂上要采用“多關注”、“多提問”、“多表揚”的教學方式，讓他們從心底里感受到老師對他的重視及關心。而課下和他們做朋友玩在一起，談天說地，讓他們在說笑中把陌生轉(zhuǎn)為熟悉。
而對于個別情緒特別不穩(wěn)定的孩子，我采取了單獨談心，并聯(lián)系家長一起輔導孩子，以致讓其更快更好的適應學校的學習及生活環(huán)境，并收到了很好的效果。我們班的孟雨陽同學，是個言語不多的小男生。但哭鬧起來卻是軟硬不吃、沒完沒了，幾乎讓所有老師都束手無策?？吹竭@種情形，我一面與他約定若是能保證兩天不哭不鬧，好好吃飯學習并按時睡覺，就請他媽媽來看一次，若是能五天都表現(xiàn)的很棒就準許回家一晚；另一面又與家長做好溝通合作，請家長在家對他也多做心理輔導。一來二去，雨陽的情緒慢慢穩(wěn)定了下來，并努力學習，在期中考試中一舉拿下一等獎。
學知識，重實踐，開拓創(chuàng)新，寓教于樂。
一創(chuàng)設平等活躍的課堂氛圍。
結(jié)合本班特點，我在課堂上創(chuàng)設豐富的教學情境，如猜謎語、背古詩、觀察。
圖片等等，孩子們的學習動機和學習興趣，充分調(diào)動孩子們的學習積極性，讓課堂活躍起來。
在教學活動中，我與孩子們是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓孩子們開動腦筋暢所欲言。對說得好的，我會馬上表揚；而錯誤的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了。
我認為生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛既有很強的感染力，他已與造成一種具有感染性的教學情境，是學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，從而提高對學習活動的積極性。
二狠抓基礎知識和基本技能。
由于我班孩子的基礎知識水平參差不齊，為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解孩子們的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，大力強調(diào)規(guī)范性，要求形款整齊，并努力克服錯別字。如：“規(guī)”字右邊是“見”而非“貝”字，這類似的問題都一一進行了更正。又如，在學習生字新詞方面，為了讓孩子們更加深刻和注意容易寫錯的字，我總會花一節(jié)課的時間來講生字。為了使學習生字新詞不死氣沉沉，我利用“小老師教生字”或“領讀”的方法教學。這樣，會使學生的積極性得到相應的提高，而且注視黑板的精力也集中，對于他們記憶生字新詞有很大的幫助。
三做好培優(yōu)輔潛工作。
我們班有的學生學習基礎差，學習意識差，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目標不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學技能和知識。一方面加強和任課老師的聯(lián)系，了解學生的上課情況，對學習自覺性差的孩子們，共同教育、幫助；一方面又安排優(yōu)等學生與后進生結(jié)合學習，互相負責督促、檢查學習任務的完成情況；另一方面注意對他們的教育方法采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。
常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。后半學期以來，徐慶冠、劉永全、安金龍等幾位同學的學習積極性明顯增強，進步很大。
四與家長做好溝通工作。
除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長的協(xié)助，才能把學生教育好。特別是那些頑皮、學習習慣不太好的孩子，更要與家長共同教育。之前有幾個孩子不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。所以我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。后來，經(jīng)過我們的多次教育，這些孩子現(xiàn)已基本能完成作業(yè)了，學習成績也提高了很多。
五查漏補缺，仍需要再次改進的地方。
閱讀和作文是三年級的重中之重。雖然現(xiàn)在他們已經(jīng)掌握了一定的格式和寫法，但其作文在內(nèi)容和文字處理上還有待加強。我準備在下學期多加強他們的閱讀訓練，提高其語言表達能力，關注孩子們在閱讀表達中的情感、態(tài)度和創(chuàng)新意識。
在教學中，將閱讀吸收與表達緊密結(jié)合，讓學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。寫讀書筆記，如佳句點評、讀后感、內(nèi)容簡介、故事縮寫、人物簡評之類的小短文。進行補貼表達方式的訓練，練就扎實的語言基本功。在自由閱讀中擴大視野，增長見識，在讀寫互促中提高能力；加強寫作基本功訓練，鼓勵有創(chuàng)意的表達。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。
生活是寫作的源泉，要引導學生時時關注生活、體驗生活、感悟生活；指導孩子挖掘、提煉生活中的“動情點”，化為自己對自然、社會、人生的鮮活感受和真切體驗。
一個學期的教學工作很快就結(jié)束了。它使我得到了很多啟示，也讓我真正體會到作為一位老師“潤物細無聲”的內(nèi)涵，在潛移默化中，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚他們的個性，和他們一起成長。而作為老師，還需要進一步的學習，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受著美好的人生！
2013年1月18日。
外國語小學三年級語文組。
李亭菁2013-1-18。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十一
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
1、正確處理內(nèi)容與形式的關系。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
2、改變學生在教學中的地位。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的反潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。既讓學生對課本知識有了一個細化的了解，同時也使學生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學習，讓教師達到事半功倍的效果。
3、把"困惑"留給學生。
輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。比如在講授人教版必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而是鼓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。"學高為師身正為范"，成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十二
本人擔任高一(1)、(2)、(8)、(9)、(10)五個班的歷史教學工作。這五個班中，除了(8)班系重點班之外，都是普通班，其中(1)、(2)、(10)三個班的歷史基礎很差，在上一學期期末考試平均分均排在最靠近尾數(shù)，(9班)為中上，(1)班排在第25名，(2)班排在第26名，(10)班則為倒數(shù)第一。總體來說，學生的歷史科整體基礎都不是很好，良莠參差。教學中，既要讓普通班的學生能聽明白，又要讓重點班的學生能吃的飽，這給備課增添了一定的難度!現(xiàn)對整個學年度的教學工作做個總結(jié)!
一、想法提高自己的教育教學水平!
俗話說的好：欲給學生一滴水，老師須有一桶水。在當代社會，知識不斷更新，教學理論理念也要不斷的跟進，才能適應時代教學發(fā)展的需求。本人深知這個道理，在教育教學過程中注意不斷的學習新的知識新的理論新觀念以及史學研究的發(fā)展動態(tài)，提高自己的教育教學水平!主動積極的訂購相關科目的書刊，并充分利用，借鑒、吸取名師大家的清華，提升自己，發(fā)展自己。學習的同時，也增長了自己的見識，提高自己的教學理論。
積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課和研討課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。爭取每一節(jié)課都是自己上的最好的一節(jié)課。
二、虛心請教。
教師須有一桶水，這桶水應該是取之不完的一桶水，是源泉!教師要成為學生獲取知識的源泉，就必須要不斷的學習，虛心請教，多聽其他老師的課，互相交流上課的思路，互換教案，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進自己。
三、備好課!
因為教的班既有重點班又有普通班，而且普通班的層次又不一樣，備課時，就必須得照顧到全體，備教案備教法更得備學生!認真的寫好教案，并主動與同行切磋，交流教案!課前先對該課的思路作出總結(jié)分析，明確重難點，課后及時寫好后記，總結(jié)優(yōu)點及不足，爭取下一節(jié)有所改進!
四、改進教學方法，培養(yǎng)學生的歷史實踐能力。
死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。
這就要求我們教師必須不斷的改進自己的教育教學方式方法，多方面提高學生的歷史素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的歷史實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。
“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學生在學校的時間是有限的，所學的知識也受時代的局限，他們要在未來有所作為，要在未來跟上時代，就一定要不斷地學習，終身學習，去吸收新東西，更新知識結(jié)構。正確的學習方法也就顯得尤為重要。教學，教授方法才是教學的根本。為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時，也有意識的慢慢地培養(yǎng)學生對歷史的興趣。
教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至學以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的歷史實踐能力。
不足：
以學生為主體的教學模式還是沒有體現(xiàn)出來，基本上還是教師的一言堂，滿堂灌!
不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好普通班與重點班教學的差異，基本還是使用同一個教案。
思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比較粗暴，要求太高，缺乏對學生的寬容!
也不夠虛心向同行學習，交流的少!聽課的少!
這些不足都是往后得細細的糾正的!也是往后努力方向之一!
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十三
1．課內(nèi)作業(yè)，全面鋪開。復習課的當堂作業(yè)，尤為重要。每一節(jié)課所選的內(nèi)容，教師都要再三斟酌，我的做法是在備課時全部自己做一遍。在課堂中，進入練習環(huán)節(jié)時，教師應當在教室里巡視學生的解答情況，優(yōu)等生答題時間快，我們要對他適當提高要求，中等生的解答過程我們應該關注一下，他們能代表大部分學生的解題思路，而中下水平的學生這時候往往最需要老師的幫助，如果我們能在他思考的轉(zhuǎn)折點點撥一句，有可能抵得上一次課外的專門補習，用1-2分鐘就可以解決他的疑惑。
2．課外作業(yè)，分層練習。復習期間的課外作業(yè)是復習質(zhì)量的重要保證，是復習過程的繼續(xù)延續(xù)，如果學生能真正獨立完成所有課外作業(yè)，應該說他的復習得到了最有效的保證，老師不必擔心這個學生的成績上不去。
3．平時檢測，重在分析。盡管六年級學生面臨的是畢業(yè)會考，我還是強調(diào)淡化考試。平時檢測，我公布的都是綜合得分，作業(yè)分、考試成績，先按班級整體水平劃分優(yōu)良及等次，再兩項等次合并得出一個綜合得分，一旦考得不理想，還可以拿手頭的紅卡給自己加分。這樣一來，分數(shù)就顯得不是那么重要了。
但是我更強調(diào)的是答卷的認真與書寫的規(guī)范。我要求學生卷面書寫必須字跡清楚，端正整齊，還要求學生答卷時統(tǒng)一把答案書寫左邊對齊。我認為保持卷面的整潔有利于思維的順暢，也有利于自我檢查，更有利于試卷批改，不至于因為字跡不清而丟失應得的分數(shù)。分析試卷原來也可以放手給，用學生來教學生，也是一種很好的教學方法。
四．聯(lián)系家長，保證學習質(zhì)量。
其實學生家長的作用不容小覷。我們在教室里苦口婆心的說教，整日的規(guī)勸，學生不一定能聽得進去。有時候，連我自己也懷疑，我是不是話太多了。但是，如果我們能合理利用家長這一資源，無疑是給我們的復習工作找到了另一個保障機制。
然而，說起來容易，做起來難，要實現(xiàn)這一理想目標，還需要堅持不懈的努力，付出很多的汗水和大量的心血的，但是我堅信：耕耘與收獲是會成正比的！
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十四
在人生的道路上，每個人都需要不斷地學習和總結(jié)自己的經(jīng)驗，這成為我們成長和進步的重要方式之一。然而，更加重要的是，我們應該學會從經(jīng)驗中吸取教訓，運用這些經(jīng)驗來改善自己的生活和工作。正如諺語所說：“吃一塹，長一智。”本文將探討通過總結(jié)經(jīng)驗來實現(xiàn)個人發(fā)展和成功的重要性，并分享一些我在實踐中得出的心得體會。
總結(jié)經(jīng)驗是我們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足，找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑。總結(jié)經(jīng)驗還有助于我們認識到自己的過錯和錯誤，從而避免重復犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)經(jīng)驗不僅有助于我們在個人生活中更好地成長和發(fā)展，也對我們在工作中更好地提高和創(chuàng)新起到關鍵作用。
三、總結(jié)經(jīng)驗的方法與技巧。
1.傾聽和觀察：在實踐中，我們應該時刻保持警覺，傾聽他人的意見和建議，觀察他們的行為和經(jīng)驗，從中學習和受益。傾聽和觀察可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，還可以擴大我們的視野，開拓我們的思維。
2.記錄和歸納：在實踐中，我們應該時刻保持學習的心態(tài)，將自己的經(jīng)驗記錄下來，并進行歸納和總結(jié)。記錄有助于我們回顧和回憶自己的經(jīng)驗，而歸納和總結(jié)則有助于我們提煉出經(jīng)驗的精華和核心。通過記錄和歸納，我們可以更好地理解和應用我們的經(jīng)驗。
3.反思和思考：在實踐中，我們應該時刻保持反思和思考的習慣。每當我們遭遇挫折和失敗時，我們應該冷靜下來，反思我們的所作所為、所想所想，從中找出原因和解決辦法。反思和思考可以幫助我們深入了解自己，找到自我提高的關鍵。
1.自我認知：通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足。我了解到自己的工作方法和處理問題的方式還有待改進，同時，我也意識到了自己的才能和潛力。這讓我更加自信和積極地面對挑戰(zhàn)和機遇。
2.創(chuàng)新思維：通過總結(jié)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新思維是成功的關鍵。我學會了從不同的角度看待問題，尋找創(chuàng)新的解決辦法。這讓我在工作中更加靈活和敏捷，在團隊中發(fā)揮了更大的作用。
3.錯誤教訓：通過總結(jié)經(jīng)驗，我學會了珍惜錯誤和失敗。錯誤和失敗是成功的催化劑，是成長的機會。我不再懼怕錯誤和失敗，而是從中找到教訓和經(jīng)驗，不斷提高自己的實踐能力和解決問題的能力。
五、總結(jié)。
總結(jié)經(jīng)驗是我們成長和成功的重要方式之一。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以清晰地了解自己的優(yōu)點和不足，找到實現(xiàn)自我提升的方法和途徑?？偨Y(jié)經(jīng)驗還可以幫助我們認識到自己的過錯和錯誤，避免重復犯同樣的錯誤?？偨Y(jié)經(jīng)驗的方法與技巧包括傾聽和觀察、記錄和歸納、反思和思考等。通過總結(jié)經(jīng)驗，我們可以實現(xiàn)自我認知、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、吸取錯誤教訓，從而在個人生活和工作中取得更好的成績和發(fā)展。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十五
我認為畢業(yè)班的語文教學工作的主體是學生，教師是主導。如果我們的學生沒有意識到自己將畢業(yè)，他們不主動學習，老是處在被動的位置，今后的學習更艱難，更談不上取得優(yōu)異的成績。那么，我們即使付出再多只能是白費力氣。
因此，我的觀點是：情感鏈接，,啟迪智慧。教學工作面臨的是一群適逢青春期的少年兒童，要想真正提高教學質(zhì)量，老師們首先應思考：如何建立友好融洽的師生情感，充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮他們的智慧潛能。我在這僅僅的四個月教學工作中將從以下幾個方面著手：
一．關注學生，鏈接情感。
1．心理輔導，緩解考試壓力。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作為語文教師，我注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題，及時找學生進行細致的談心，分析問題；也可以與家長溝通，共同解決存在問題。
2．制定目標，激勵不斷進步。到復習的時候，我們還要幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標。在我班，每一個學生都有兩個目標分，一個是最低目標分，一個是最高目標分。我們的做法是每一次檢測，要求學生填入自己做的卡里。
實際操作表明，目標分制度對學生的考試有很大的促進作用，學生的心里有了這樣兩個目標分，就等于是有了很明確的目標。只要學生平時作業(yè)能基本完成，考試時認真答卷，考到最低目標分是相對容易的事情，至于最高目標分，就需要一番努力才能達到，這樣做，可以充分激發(fā)每一個學生的積極性，認真對待每一次平時測驗。而且每個人的目標分都是量身定做的，便于自我比較。
3．有的放矢，幫助差生脫困。班級中差生的`學習水平明顯低于其他學生，老師應當怎樣做才能有效縮短差生與其他人的差異？我認為首先要把差生進行分類，大致可以分成兩類：一類是思想差。這類差生學習能力并不差，但是他們?nèi)狈W習興趣，學習表現(xiàn)差。這樣的學生，教師更重要的是解決其思想問題。另一類是學習基礎比較差，學習能力弱。這樣的差生重在補習，使其逐漸跟上班級其他學生的學習節(jié)奏。無論是哪一類型的差生，我認為在補差過程中都要懷著一份愛心，做到耐心細致，循循善誘，不斷反復努力，這期間教師要使用“哄、騙”等各種手段，取得學生的信任，讓他們愿意聽老師的話，愿意學習，再逐步進行常規(guī)補習。
二．關注課堂，啟迪智慧。
1．教材處理，使之適合班級實際?？倧土晝?nèi)容我打算編排26課時，劃分為6個部分。整個復習階段課時較多，內(nèi)容含量大，系統(tǒng)性強，教材力圖通過這樣的復習，達到鞏固知識、熟練技能，進一步提高學生綜合運用語文知識的能力和解決實際問題的能力。
2．習題設計，鞏固知識的最佳途徑。
3．教學預案，尋找個人特色的教學模式。復習課內(nèi)容缺乏新授知識的新鮮感，學生容易注意力分散，我采用富有個人特色的教學模式，用競賽、積分換獎品方式重新喚起學生的學習熱情。
三．關注作業(yè)，提高復習效率。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十六
質(zhì)量是學校生存發(fā)展的基礎，是學校的生命。一年來，我校能夠緊緊圍繞上級教學工作會議精神，運用“以人為本”的管理思想，向老師提出了“在激勵中進步、在互動中提高、在反思中發(fā)展”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化，采取了行之有效的教學管理策略，深化了課堂教學改革，教師的教育教學行為發(fā)生了變化，學生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。
（一）強化創(chuàng)新管理，探究合作策略：
教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是：開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。做到“抓骨干、骨干抓”責任到人、“抓大組、帶小組”人人提高。為了實現(xiàn)教學管理目標，我校充分發(fā)揮校本培訓的作用，立足本校，抓管理、爭優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促發(fā)展，為實現(xiàn)學校辦學目標而努力。抓教師隊伍建設，從轉(zhuǎn)變教育觀念入手：我們做到鼓勵教師們學習新課標理念，我校給予教師在學習內(nèi)容上以具體的指向：結(jié)合新課程的學習、結(jié)合科研課題研究的學習、結(jié)合學科特點的學習、結(jié)合自身特點的學習、結(jié)合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學習。
心得體會。
本，及時記錄自己的學習收獲和體會。我校教師養(yǎng)成了自覺學習的習慣，學校自覺學習的氛圍濃厚。學習使教師們認清了形勢，提高了工作的主動性和積極性，學習使教師們的教學觀念發(fā)生了極大轉(zhuǎn)變，有效的提高了教師們教育教學工作的質(zhì)量。每學期學校組織交流展示，確實學有成效，教師們對教育觀、教學觀、質(zhì)量觀、人才觀、學生觀有了新的認識，對學生質(zhì)量的評價有了新的理念、新的思想、新的方法。學校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性、全面性、開放性、激勵性的特點。
（二）深化課堂教學改革。
一年來，學校為了將素質(zhì)教育落實到實處，堅持教育面向全體、分層管理、因材施教，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學生，也出現(xiàn)了許多發(fā)展有特長的學生，更可喜的是出現(xiàn)了后進變先進，智力得以開發(fā)的學生。
l、學校對畢業(yè)班工作能給予高度重視，連續(xù)幾年畢業(yè)生升學率達100％。沒有出任何問題。對其它年級學生注重加強平時管理，因材施教，分層教學，保質(zhì)保量。
2、學校注重培養(yǎng)學生全面發(fā)展，能夠認真執(zhí)行課程計劃，能夠開齊、開足課題，認真執(zhí)行新大綱和學科教學文件的精神，積極組織教師學習研讀。
3、學校教學管理工作的突出一點是狠抓課堂教學質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學生的過重的負擔；工作中一直認真貫徹上級關于減負的要求。
4、學校注重加強和改進學校教學常規(guī)管理，制定一套符合素質(zhì)教育要求的管理辦法，建立了民主開放的管理模式，對教師進行全面的分層次的管理，對學生進行全面的，分層的管理，管理中力求體現(xiàn)科學性、形成性、自主性、激勵性，使其出現(xiàn)良好的運轉(zhuǎn)機制。
（三）今后工作思路：認真學習上級教育工作會議精神，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學質(zhì)量管理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制，強化過程管理，及時有效地改進教學工作，將管理落到實處。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
車馬小學。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十七
在這一學年里，本人擔任高二年級4、5、6、8、9班的歷史教學工作。其中有三個理科班，兩個文科班。主要目標是長期計劃，一步一個腳印地教好文科班，打好基礎。此外，成功備考理科班的全省基礎會考。經(jīng)過自己的努力，在學校領導,班主任的幫助和支持下,我順利完成了本期工作,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗，取得優(yōu)秀的成績，思想有提高，工作有進步?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
首先，在政治思想方面。本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。熱愛祖國，擁護黨的領導，忠誠人民的教育事業(yè)，關愛學生發(fā)展，為人師表。遵紀守法，遵從學校的各項規(guī)章制度，有正確先進的教育思想和觀念。
其次，在專業(yè)知識方面。俗話說“活到老，學到老”。尤其是在當今的信息時代，經(jīng)濟全球化的背景之下，知識瞬間萬變，社會日新月異。身為傳道授業(yè)解惑者，更要不斷豐富自身學識，更新思想觀念，努力提高自身的能力。因此，在這一學年了，本人制定了“充電”計劃。比如，本人每天看新聞，以運用到教學當中提高課堂教學的時效性;本人先后在網(wǎng)上查閱了一批關于新課程改革的理論。
第三，在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：為了盡早針對學生的特點進行會考前輔導使得能夠順利指導教學，我盡量多地向其他科任教師請教教學，把握重點、難點，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復習測試等方法了解他們對歷史學科的學習態(tài)度與及基礎水平。
在了解教材與教學方法方面，我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高二必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學方法，我采取了多聽課，多參加備課組教研組教研，上公開課以接受老師們的意見，在較短的時間內(nèi)領悟課改精神理念。在教學中，我嚴格要求自已，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，做到無教案不上課，課堂上做到板書工整，重點突出，語言清晰，不拖堂求上好每一堂課。
并且嚴格要求學生完成課堂作業(yè)，批改學生作業(yè)及時細致，督促學生及時完成作業(yè)。最后是測驗方面：狠抓沙場練兵，本期舉行了三次月考和四次周考。每次考試后都實行流水閱卷，共同登分，考試后都進行了試卷講評，針對學生存在的問題進行重點講解，使學生每考一次提升一次。
在以上工作都能做全面到位的提前之下，我們歷史組以及整個年級都取得了一個不錯的會考成績。當然在教學過程中，還有一些自身沒有意識到的，今后我會多多反省，努力改進。
教學工作總結(jié)經(jīng)驗與體會篇十八
本學期擔任二年級語文教學的工作。整個班學生成績一般，大部分同學學習自覺，但也有八九位成績偏差，作風懶散的學生等待改進的。現(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：
作為一名教師，在教學方面搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加課題研究，另一方面為了提高自己的教學水平，我積極努力參與學校舉行的美文朗讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。
本學期教學中，我注意了以下幾點：
1.在識字教學中，注重將學生引領到生活中去識字。激發(fā)學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字，提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。
2在閱讀教學中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談自己的理解與感受;再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習，讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學生的問題意識，再次去指導朗讀，以提高朗讀能力和水平。
由于自己的水平有限，教學中也存在問題：
1、班級發(fā)展不平衡，學生學法指導工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。
2、學生還有不良的學習習慣。本班學生生性活撥、好動，有些學生寫字習慣差、姿勢不正確。
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