讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
活著讀后感大學(xué)生篇一
初讀余華的《活著》，我僅有一陣惘然，隨后是一會兒的喜悅。
喜悅實(shí)際還是實(shí)際，小說集依然是小說集；我活在實(shí)際之中，而福貴也只存有于小說集當(dāng)中。
或許對日常生活在那時候的人而言，福貴可能是自身的一部分，又或者是自身是福貴的一部分。而針對我，一切都僅僅小說集，開啟，隨后合上。我的心里冒出難以名狀的打動，但在時間的流蕩中，一切都將湮滅，就仿佛人一樣，問世―活著―去世。
“人是為活著自身而活著的，而不是為活著以外的任何事物所活著”。這話是創(chuàng)作者在序中告知大家的。一開始，我認(rèn)為創(chuàng)作者真是太消極了，他的心空蕩蕩的，什么也沒有。
念完了福貴的一生，。我確實(shí)搞清楚，人是為了活著自身而活著，而不是為了活著以外的任何事物所活著。
就仿佛墻腳的乞丐，有時候我認(rèn)為她們一無所有，對她們而言，死也許會比活著更強(qiáng)，但她們的確的活著，在任何地方。
余華說，“活著”的能量并不是自喊叫，也不是自于攻擊，只是忍受，去忍受性命授予大家的義務(wù)，去忍受實(shí)際給與我們的幸福和痛苦，無趣和平凡。
這要我想到了一句話，大家生出來了，吃苦了，去世了。
本來活著是一種痛楚，卻總是有大量人挑選活著，而不是身亡。
小故事一開始便是不幸，那時候的徐家本來富有，本來應(yīng)該是幸?？鞓返?，但你卻明晰體會來到一個爸爸的悔恨，一個母親的無可奈何，一個妻子的忍受，一個大家族的搖搖欲墜。
而當(dāng)偌大的一個徐家只剩5畝農(nóng)田、一間草屋之時，才愕然發(fā)覺，她們還有相互。一個妻子總算擁有一個愛她的老公，一個母親總算擁有一個孝敬的孩子，一個爸爸總算擁有父母的威嚴(yán)。
啥都有了，一片空白了，你不能說是她們喪失的多還是獲得的多，是以往幸福快樂還是如今幸?？鞓贰?BR> 假如徐家還是當(dāng)時的徐家，一家人或許會被一起槍斃，但最少她們富有，她們不用吃苦。而她們活著之后，大家只有看到她們痛苦的人生，那個時候誰也分不清楚，是活著又或者是死更幸?？鞓?。
這就是人生，沒有挑選，沒有回過頭的空間，僅有再次。
擁有的人一個一個喪失，福貴看見爸爸、媽媽、一雙子女、妻子、女婿、外孫一個一個的身亡，自身卻還活著。那個時候的福貴，也許感覺身亡才算是一種幸福吧。
或許，他也不知道自身為何活著，就仿佛許多 情況下大家也不知道自身為何活著。
因而，人為失誤活著本身而活著，而不是為了活著之外的萬事萬物所活著，就是如此而已，卑微，卻遭受著優(yōu)秀。
藍(lán)天白云、白云、水稻田、老牛，如果你一無所有，你能找尋任何事物給你覺得幸?？鞓?，就仿佛如果你擁有許多 的情況下，你也能夠找尋一切你所喪失的一樣給你覺得悲劇。
珍惜自己，這就是較大 的幸?？鞓?。
愛惜一切你所擁有的，愛惜一切你以前擁有的，愛惜一切你未來會擁有的。
人的一生好似一枚硬幣，反面寫著幸?？鞓?，背面寫著痛苦，本來全是你所擁有的，看的視角不一樣，感受自然也不一樣。
許多 情況下，你不用尋找活著的原因，由于活著自身便是一種原因。
活著讀后感大學(xué)生篇二
“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活”
羅曼羅蘭如是說這句話詮釋了三種狀態(tài)：疼痛、清醒、釋然。無疑，徐福貴就是這種英雄，他的一生也符合這三種狀態(tài)疼 痛。福貴第一次體會到生活的疼痛是家里破產(chǎn)背著銅錢還債時，“一天下來，我的綢衣磨破了，肩上的皮肉滲出了血。我一個人往家里走去，走走哭哭，哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了，祖輩掙下這些錢不知要累死多少人?！彪S后他的母親、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼逝去，福貴所經(jīng)歷的疼痛遠(yuǎn)超于常人。末了，他孑然一身，唯有一老牛相伴。
清 醒。無論是遭遇了什么樣的變故，福貴始終堅(jiān)定著一個信念——活著。他身邊的親人愈是少，愈是活得清醒。他曉得，逝者已矣，生者如斯?；钪?，比什么都好。
釋 然。晚年的福貴鉛華褪盡，較之于青年，中年的它，多了幾分閑趣，平靜地享受生活，滿足生活?！敖裉煊袘c、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這么些田地也是盡心盡力了。”讀到這一段時，本來就已經(jīng)盈著淚水的眼眶止也止不住地傾盆而下，是摻雜著感動、憐憫、敬佩的淚。福貴，可真是個鮮活的英雄，不甘屈于生活之下，奮力躍然其上。所以晚年才過得風(fēng)雅姿意，閑適安詳。
從任性敗家到離家漂泊再到失去摯愛孤單一人，如今的福貴已能夠坦然面對一切，接受任何未知的意外。人不是孤獨(dú)的個體，他活在世界上總會有可以依靠的，或人，或物。所以，當(dāng)讀書人還在唏噓不已時，書中那人早已牽著老牛一頭，在平淡的余生中漸漸遠(yuǎn)去。
不要死，也不要孤獨(dú)地活著。如果可以，請幸福；如果生活不肯答應(yīng)，不如試著接受不幸，坦然面對生活。
活著讀后感大學(xué)生篇三
第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。
認(rèn)真的看著余華的小說：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。
因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒聽過父母的抱怨，換來的是父母對我格外的疼愛。
因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來養(yǎng)他們老。如果，不幸的話，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對能活著生活質(zhì)量太失望。
一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說有意義，其實(shí)和植物一樣，沒有實(shí)際的意義，一定說有意義，就是自己找的，找個活著的意義：小的說為了自己，為了父母，大的方面說，為了我們這個祖國。能做一番事業(yè)。
我活著：力爭每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛的小動物，這何嘗不是一件快樂的事呢！
生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來到這個美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫著修行心靈。
活著，不僅僅為自己，也是一份社會責(zé)任，活著，學(xué)著做一個有價值的人吧。
活著讀后感大學(xué)生篇四
三年前的一個下午，我不知道是吃的多了無聊還是內(nèi)心的善良呼喊加入了一個義工群體，并和他們?nèi)タ赐粋€得了白血病的大學(xué)生，家是租的房子，學(xué)生的父母也在，據(jù)說看病已經(jīng)花費(fèi)好幾十萬，大家去安慰了半天，就開始偷偷的給學(xué)生父母錢，事后知道有一個義工給了一千元，我比較仔細(xì)，給了五十元，和一本書，當(dāng)時錢夾在書里，內(nèi)心窮酸扯淡固執(zhí)的一直以來始終認(rèn)為精神滿足比物質(zhì)金錢要重要的多。
這本書的名字叫-----活著，是的，余華的活著。
網(wǎng)上買了好幾本，一本11.6元，物美價廉，而且絕對配得上可以居家旅游坐火車飛機(jī)適當(dāng)時拿出來翻看裝文藝二貨青年的不二之選。
當(dāng)我遞給生命能量在遞減的學(xué)生時，還沒有忘記強(qiáng)忍著淚水在扉頁寫下給他的留言----你要堅(jiān)強(qiáng)的活著，小刀。
學(xué)生看著我，虛弱的問了一個問題，你覺得人活著有意義嗎？
說實(shí)話我真的不知道，但當(dāng)時我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有”。
我不知道一個人在死亡邊緣的.念頭，但對于一個絕癥患者，人只要活著，活著就好，活著。
他的父母說他不能流血，一流就止不住，像“血疑“中的大島幸子，還要不停的換血。
相同的是都是白血病，不同之處大島家有錢，學(xué)生家據(jù)說父母把房子,牛羊都賣了，為了維持他最多一年轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。
有時候，人的生命是如此頑強(qiáng)而又如此脆弱。
想想此時看這篇文章，活著的你。
離開時的陽光，烈，我開著車且打開空調(diào)回家，院里幾個老頭在下棋，習(xí)慣性湊過去瞎指點(diǎn)幾句，雖然沒人理還是滿意的上樓回家，先墩了地，燒開一壺水，喝茶，翻書，喂魚，休息一會給老婆孩子做飯，突然之間覺得人活著就挺好。
推薦一本書，余華的活著，一本活著，余華足以傲視人才濟(jì)濟(jì)的作家群雄。
此書的價值無法用任何評論的詞語形容，“偉大”這個詞在這本書面前也顯得渺小。
活著讀后感大學(xué)生篇五
學(xué)了第八單元的課文，我根據(jù)老師的推薦，看了魯迅先生的其他作品，也看了其他作家的作品，印象深刻的是著名作家余華的《活著》。
書中以聆聽者的角度描述一個人平凡而困難的一生，主要介紹的是一個舊社會地主少爺福貴悲慘的人生。福貴的一生是令人唏噓的，他從一個吃喝嫖賭的少爺逐漸淪落，為糊口而下地，成為農(nóng)民。在跨越抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、饑荒、xxx……的年代里，他死里逃生，而他摯愛的親人卻一個一個地逝去：xxx病死，幼子因抽血猝死，妻子得病先他而去，聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終，女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子，竟在那個饑餓的年代里，被豆子活活噎死。
當(dāng)親人一個個離去的時候，福貴的心里就像被刀割一般，可他奇跡般地挺了過來。他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，依然樂觀地面對人生，到了年老的時候，還牽著一頭老牛陪著他。
活著的意義是什么?為了別人、幸福、金錢而活嗎?如果這樣的話，沒達(dá)到目的，人就會想結(jié)束自己的一生。有些人，碰到一點(diǎn)困難就退縮，退縮解決不了問題，就想放棄這個世界。可是，放棄世界就能解決問題嗎?人生不是游戲，不能關(guān)機(jī)重啟。我們應(yīng)該試著克服困難，即使還有一點(diǎn)點(diǎn)對這個世界的留戀也要活下去，萬家燈火，總有一盞是為你而留的。
讀了這本書，我明白了，作者想告訴我們：學(xué)會忍受，去忍受生命帶給我們的重量，承受面前的平庸與困難。每個人的人生都不同，但是不管遇到什么挫折、什么困難，我們依然要友好地笑著面對這個世界。
活著讀后感大學(xué)生篇六
看完【活著別太累】以后，突然覺得自己的思想成熟、開放很多。面對很多事態(tài)都可以坦然而縱容的面對了。
最重要的是我知道了，微笑的.過是一生，傷心的過又是一生。我們何嘗不選擇快樂一點(diǎn)過呢？那些煩惱瑣碎的事情，偶爾要先通通忘掉，待自己心情穩(wěn)定了再一一處理。
我學(xué)會了冷靜看事物體態(tài)。每一件事都有兩面一性一，我們要看最好的一面，結(jié)果卻想著最壞的一面，這樣不管結(jié)果是好是壞，對我們的傷害最少，起碼心里有個底。
我還學(xué)會了淡忘。
人生中難免會有傷心事，這時候我們要把一切忘掉，把它鎖起來。漸漸地，你就會忘記曾經(jīng)有那么一件事，你就會忘記曾經(jīng)有那么一個人傷害過你。
把一切都淡忘，讓它隨風(fēng)而去，不染塵埃。
但有的時候，當(dāng)我們的心需要發(fā)泄的時候，就要大哭一場。就放心的哭吧！沒有人會笑你，沒有人會怪你?？尥旰缶屯?，因?yàn)?，眼淚流干了，只剩下笑容。
笑一笑，是人生；哭一場，是人生。那就哭夠了以后一直笑吧！笑到了生命的終結(jié)，因?yàn)槟阋呀?jīng)沒有眼淚了。
活著讀后感大學(xué)生篇七
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的活著讀后感，希望對大家有所幫助。
從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。
當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們在幻想里沒有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去?！痹诟ＹF的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。
如果福貴在年輕的時候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的`行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)?！睔埧崞鋵?shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會過上好日子。
《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。小說中的每一個人物都讓我們感動：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的母親、對福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
活著讀后感大學(xué)生篇八
余華稱（活著）是以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。
這是一部充滿血淚的小說。通過一位中國農(nóng)民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的苦難；講述了眼淚的`豐富與寬廣，講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著。
活著講述了一個人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。這是余華對他這部書的評價。
的確，我這個12歲的少年也深有體會。尤其是有慶，鳳霞，二喜和苦根接二連三的死，讓我感到了命運(yùn)對福貴的不公，然而，命運(yùn)又讓他從原來的闊少爺轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€本本分分的農(nóng)民，沒有成為地主，免遭文革時期的一死。也許活著就首先要為本身，在去考慮所謂的身外之物。
現(xiàn)在，我在想想那多少無知的青年，他們誤入歧途也許是以為一個物質(zhì)的享受，他們的人生沒有歷史，真是該好好讀讀這本書。生活會讓你覺得離不開它，除非你真的從根兒上就不想好好活著。
朋友們，醒來吧！尋求你生活的靈魂的天空。
活著讀后感大學(xué)生篇九
人生在世，總是離不開生老病死，或者是悲歡離合。既然要經(jīng)歷如此多的坎坷，那么人到底為了什么而活著呢？這個問題看似簡單，可是當(dāng)你要說出個道理來卻也是頗不容易??！之所以會想到這個問題，還得從一本小說說起。
記得還是師范三年級時，在一次班會課上，班主任老師開門見山地問了全班同學(xué)一個問題：你為了什么而活著？當(dāng)時聽到這個問題時，所有同學(xué)包括我在內(nèi)都覺得這個問題很好笑。為了什么而活著？有的同學(xué)說；“為了父母而活著?！庇械耐瑢W(xué)說：“為了自己而活著?！边€有更多的同學(xué)不約而同地都說：“因?yàn)榛钪曰钪??！逼鋵?shí)當(dāng)時說這句話的時候大家都沒有考慮過什么，只是覺得我活著，所以我就要活著！面對著同學(xué)們的各種回答，班主任也不反駁什么，他只是拿出一本余華的小說，對我們說道：“請同學(xué)去好好地品味一下這本小說，你就會有答案了。”于是在班主任的推薦下，我懷著好奇心第一次讀了余華的小說《活著》。
第一次看這本書時，給我的印象就是一個字“慘”。作者余華在小說的前言中留有這樣一段文字：《活著》講述了一個人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r也互相仇恨；他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。與此同時，《活著》還講述了人如何去承受巨大的苦難，就像中國的一句成語：千鈞一發(fā)。讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重壓，它沒有斷。我相信，《活著》還講述了眼淚的廣闊和豐富；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
小說從主人公福貴還是一位游手好閑的地主少爺寫起。年輕時的福貴吃喝嫖賭，放蕩墮落，最終敗光家產(chǎn)，一夜之間從大地主淪為了窮人。如此慘重的禍患導(dǎo)致福貴的父親郁悶而故。這雙重打擊猶如當(dāng)頭棒喝，猶如一瓢冷水，徹底地使福貴清醒過來，決定重新做人。從此，福貴便帶著妻母成為了拿著農(nóng)具，穿著粗布衣衫的下層農(nóng)民。然而命運(yùn)并未對他仁慈。由于母親生病，福貴便帶著家中僅有的兩塊銀圓去城里請大夫，誰知被國命黨抓去充了壯丁。兩年的俘虜生活在解放軍的解救下結(jié)束。然而再次進(jìn)入家門時，母親早已故去。臨死前的母親還一遍遍地對他的妻子說：“福貴不會是去賭錢的?！迸畠壶P霞也因一次高燒成了聾啞人。幾年后所生的兒子因?yàn)楸灰粋€不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生抽血過量而致死。女兒成年后嫁了個好女婿，可不久便死于產(chǎn)后大出血。兩個孩子去后，妻子家珍因得軟骨病也撒手人寰，剩下了他和女婿二喜和外孫苦根祖孫三代相依為命。命運(yùn)繼續(xù)捉弄著這個可憐人。幾年后，二喜在依次事故之中慘死。福貴便將外孫街道鄉(xiāng)下同住?？墒呛萌兆記]紀(jì)念，唯一的親人小苦根竟因一碗豆子而失去了幼小的生命。最后，福貴買了一頭要被宰殺的老水牛，也給它去名為“福貴”，一個人一頭牛，孤孤單單地生活下去。
整本書就是圍繞著福貴悲慘的一生展開了敘述。平凡的文字，平凡的人，卻有著不平凡的人生經(jīng)歷。人生之中，最悲慘的事莫過于看著自己身邊的親人死去。而主人公福貴卻是獨(dú)自一人承受了這巨大的悲劇，這怎不讓人潸然淚下呢？第一次讀這本書在一片淚光之中結(jié)束。
而后，今年3月，一部名為《福貴》的電視連續(xù)劇帶著我再次重溫了《活著》之中的悲劇，也使我再次品味了這本讓人覺得無比沉重的小說。這一次，對于這本書我有了新的體會。這不僅來源于電視劇的直觀感受，更來自于爸爸的一番講述。
據(jù)爸爸說《福貴》是一部真實(shí)地描寫解放后五六十年代農(nóng)民生活的電視劇。福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，如解放后的土地改革、人民公社制度、大煉鋼鐵、三年自然災(zāi)害等等。這些畫面都真實(shí)地反映了那個時代的農(nóng)民生活。這也勾起了爸爸的童年回憶。聽爸爸說，在他只有七八歲時，家里窮人卻多，經(jīng)常都吃不飽，有時餓得厲害只能啃樹皮吃。在那個年代，一年到頭也沒有新衣服穿。僅有的衣服就如“傳家寶”，老大穿小了便往下傳，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了再穿。當(dāng)時窮苦的日子在爸爸口中說得那么平淡，但在我心里卻是那么地心酸。的確，社會的動蕩就會帶給農(nóng)民無限的苦難。正如小說主人公福貴的悲慘命運(yùn)，誰能說這與當(dāng)時的社會環(huán)境無關(guān)呢？但是也正是在這悲慘之中讓我們這些80后的年輕人看到了什么是真正的苦難。無數(shù)的苦難造就了福貴逆來順受，泰然處事的性格，然而女主人公家珍的人生態(tài)度也同樣讓我印象深刻。
家珍生于富貴之家，知書答禮，面對丈夫的可恥行徑，她不嫌棄反而獨(dú)自一人撐起這一片苦難的天空，沒有怨言地挽回丈夫迷途知返的新。而后面對生活的艱苦，她并不退縮。女兒兒子的意外死亡，她都默默地忍受著。眼淚成了她唯一可以表達(dá)自己內(nèi)心痛苦的方式。淚水流過之后她還是毅然地選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對。這對于任何一個女人來說都是很難面對的痛苦，可是這個幾乎一無所有的女人卻在如此沉重的打擊下站起來，勇敢地活下來。這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這種開闊的心胸實(shí)在讓人敬畏??！
品味書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是不由地想問：他們是為了什么而活著？答案卻是那么地簡單：“為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！笔前。?yàn)槲覀冞€活著，所以我們就該活著。這曾是別人問我為什么而活的答案?，F(xiàn)在面對同樣的問題，我有了一番新的理解。
當(dāng)我還是個小丫頭的時候，做任何事情都沒有強(qiáng)烈的目的，也許只是一時的好奇或一時的氛圍讓自己有了瞬間的沖動，沖動著會很積極地做某件事。但是當(dāng)時間一過也就不再堅(jiān)持。于是，那時的我總會和“半途而廢”做伴?，F(xiàn)在看來，小時侯的那種行為是那么的脆弱，因?yàn)楸澈笾巫约哼@種行為的只有興趣而已。那時的生命，簡單而又平淡，但那卻是最有韌性的生命——活著，僅僅是為了活著。隨著時間的推移，我開始長大，開始成熟，開始學(xué)會了思考，開始有了追求，開始有了自己的理想和信念。于是，我便開始明白，原來活著應(yīng)該是有理想有信念的，只有擁有理想和信念，你的生活才會充滿絢麗的色彩。
記得還是一個普普通通的師范生時，因?yàn)樽约旱呐d趣我出現(xiàn)在學(xué)校各種晚會的舞臺上，出現(xiàn)在學(xué)校舉辦的各次書畫比賽中，在自己的世界中飛舞、狂奔。逐漸地習(xí)慣了在舞臺上無數(shù)注視的眼神和在運(yùn)動場上瘋狂沖刺的感覺，從此這種感覺深深地埋進(jìn)了我的心里。此時的我不再僅僅擁有兒時的那種沖動，更多的是擁有了自己的追求和理想?！拔乙l(fā)光，我要飛舞狂奔！”這句話成了我的理想。懷抱著這個理想，我更加努力了。用自己的熱情，用自己的努力，更用自己的毅力積極地出現(xiàn)在大家的視線中，向所有人展示自己的才藝，展示著自己各方面的能力。于是，五年大學(xué)生活，我過得豐富多彩，我活得有滋有味！
當(dāng)我面臨就業(yè)時，我找到了新的理想，那就是成為太陽底下最光輝的人——教師。為了這個夢想，我經(jīng)歷了從未體驗(yàn)過的殘酷競爭。其中的緊張激烈真是讓人難以忘懷。如今，我如愿以償?shù)刈呱狭四侨咧v臺，成為了孩子們心中的天使。然而現(xiàn)實(shí)沒有我想象中的簡單，作為一個教師，不僅要精于教書育人，也要善于與人溝通，包括學(xué)生，家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)，更要具備一顆包容的心，細(xì)膩的心，充滿愛的心和博大的胸襟。福貴家珍面對著更為慘烈的命運(yùn)都不曾低頭，我又有什么理由選擇逃避？成為一名人民教師，是我的理想；而成為一名學(xué)生敬愛的好老師更是我理想之后的又一個理想。有了這個理想我相信可以使我成長，使我更快地融入到教師這個行業(yè)之中，使我更好地接近我的學(xué)生，使我更好地走進(jìn)孩子的心靈。因?yàn)榛钪曰钪?；更因?yàn)橛欣硐?，活著才會更精彩?BR>
活著讀后感大學(xué)生篇一
初讀余華的《活著》，我僅有一陣惘然，隨后是一會兒的喜悅。
喜悅實(shí)際還是實(shí)際，小說集依然是小說集；我活在實(shí)際之中，而福貴也只存有于小說集當(dāng)中。
或許對日常生活在那時候的人而言，福貴可能是自身的一部分，又或者是自身是福貴的一部分。而針對我，一切都僅僅小說集，開啟，隨后合上。我的心里冒出難以名狀的打動，但在時間的流蕩中，一切都將湮滅，就仿佛人一樣，問世―活著―去世。
“人是為活著自身而活著的，而不是為活著以外的任何事物所活著”。這話是創(chuàng)作者在序中告知大家的。一開始，我認(rèn)為創(chuàng)作者真是太消極了，他的心空蕩蕩的，什么也沒有。
念完了福貴的一生，。我確實(shí)搞清楚，人是為了活著自身而活著，而不是為了活著以外的任何事物所活著。
就仿佛墻腳的乞丐，有時候我認(rèn)為她們一無所有，對她們而言，死也許會比活著更強(qiáng)，但她們的確的活著，在任何地方。
余華說，“活著”的能量并不是自喊叫，也不是自于攻擊，只是忍受，去忍受性命授予大家的義務(wù)，去忍受實(shí)際給與我們的幸福和痛苦，無趣和平凡。
這要我想到了一句話，大家生出來了，吃苦了，去世了。
本來活著是一種痛楚，卻總是有大量人挑選活著，而不是身亡。
小故事一開始便是不幸，那時候的徐家本來富有，本來應(yīng)該是幸?？鞓返?，但你卻明晰體會來到一個爸爸的悔恨，一個母親的無可奈何，一個妻子的忍受，一個大家族的搖搖欲墜。
而當(dāng)偌大的一個徐家只剩5畝農(nóng)田、一間草屋之時，才愕然發(fā)覺，她們還有相互。一個妻子總算擁有一個愛她的老公，一個母親總算擁有一個孝敬的孩子，一個爸爸總算擁有父母的威嚴(yán)。
啥都有了，一片空白了，你不能說是她們喪失的多還是獲得的多，是以往幸福快樂還是如今幸?？鞓贰?BR> 假如徐家還是當(dāng)時的徐家，一家人或許會被一起槍斃，但最少她們富有，她們不用吃苦。而她們活著之后，大家只有看到她們痛苦的人生，那個時候誰也分不清楚，是活著又或者是死更幸?？鞓?。
這就是人生，沒有挑選，沒有回過頭的空間，僅有再次。
擁有的人一個一個喪失，福貴看見爸爸、媽媽、一雙子女、妻子、女婿、外孫一個一個的身亡，自身卻還活著。那個時候的福貴，也許感覺身亡才算是一種幸福吧。
或許，他也不知道自身為何活著，就仿佛許多 情況下大家也不知道自身為何活著。
因而，人為失誤活著本身而活著，而不是為了活著之外的萬事萬物所活著，就是如此而已，卑微，卻遭受著優(yōu)秀。
藍(lán)天白云、白云、水稻田、老牛，如果你一無所有，你能找尋任何事物給你覺得幸?？鞓?，就仿佛如果你擁有許多 的情況下，你也能夠找尋一切你所喪失的一樣給你覺得悲劇。
珍惜自己，這就是較大 的幸?？鞓?。
愛惜一切你所擁有的，愛惜一切你以前擁有的，愛惜一切你未來會擁有的。
人的一生好似一枚硬幣，反面寫著幸?？鞓?，背面寫著痛苦，本來全是你所擁有的，看的視角不一樣，感受自然也不一樣。
許多 情況下，你不用尋找活著的原因，由于活著自身便是一種原因。
活著讀后感大學(xué)生篇二
“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活”
羅曼羅蘭如是說這句話詮釋了三種狀態(tài)：疼痛、清醒、釋然。無疑，徐福貴就是這種英雄，他的一生也符合這三種狀態(tài)疼 痛。福貴第一次體會到生活的疼痛是家里破產(chǎn)背著銅錢還債時，“一天下來，我的綢衣磨破了，肩上的皮肉滲出了血。我一個人往家里走去，走走哭哭，哭哭走走。想想自己才挑了一天的錢就累得人都要散架了，祖輩掙下這些錢不知要累死多少人?！彪S后他的母親、兒子、女兒、妻子、女婿、外孫相繼逝去，福貴所經(jīng)歷的疼痛遠(yuǎn)超于常人。末了，他孑然一身，唯有一老牛相伴。
清 醒。無論是遭遇了什么樣的變故，福貴始終堅(jiān)定著一個信念——活著。他身邊的親人愈是少，愈是活得清醒。他曉得，逝者已矣，生者如斯?；钪?，比什么都好。
釋 然。晚年的福貴鉛華褪盡，較之于青年，中年的它，多了幾分閑趣，平靜地享受生活，滿足生活?！敖裉煊袘c、二喜耕了一畝，家珍、鳳霞耕了也有七八分田，苦根還小都耕了半畝。你嘛，耕了多少我就不說了，說出來你會覺得我是要羞你。話還得說回來，你年紀(jì)大了，能耕這么些田地也是盡心盡力了。”讀到這一段時，本來就已經(jīng)盈著淚水的眼眶止也止不住地傾盆而下，是摻雜著感動、憐憫、敬佩的淚。福貴，可真是個鮮活的英雄，不甘屈于生活之下，奮力躍然其上。所以晚年才過得風(fēng)雅姿意，閑適安詳。
從任性敗家到離家漂泊再到失去摯愛孤單一人，如今的福貴已能夠坦然面對一切，接受任何未知的意外。人不是孤獨(dú)的個體，他活在世界上總會有可以依靠的，或人，或物。所以，當(dāng)讀書人還在唏噓不已時，書中那人早已牽著老牛一頭，在平淡的余生中漸漸遠(yuǎn)去。
不要死，也不要孤獨(dú)地活著。如果可以，請幸福；如果生活不肯答應(yīng)，不如試著接受不幸，坦然面對生活。
活著讀后感大學(xué)生篇三
第一次認(rèn)真的想著：活著的意義。
認(rèn)真的看著余華的小說：《活著》。想不到人世間還有活著這么辛苦的人們。引發(fā)了我思考我活著的意義。
因?yàn)樯眢w的原因，一直被病痛折磨著，在經(jīng)濟(jì)上也給父母增添了過重的負(fù)擔(dān)。一次次的住院復(fù)查，都是不小數(shù)目的醫(yī)藥費(fèi)。沒聽過父母的抱怨，換來的是父母對我格外的疼愛。
因?yàn)橛辛私?jīng)歷，所以我思考我活著的意義：如果可以痊愈的話，可以給父母養(yǎng)老送終，可以在他們養(yǎng)我小，我來養(yǎng)他們老。如果，不幸的話，在醫(yī)院經(jīng)歷的很多的生死離別，對能活著生活質(zhì)量太失望。
一天，看著畢淑敏老師的文章：活著。她這樣講，人活著，真的說有意義，其實(shí)和植物一樣，沒有實(shí)際的意義，一定說有意義，就是自己找的，找個活著的意義：小的說為了自己，為了父母，大的方面說，為了我們這個祖國。能做一番事業(yè)。
我活著：力爭每天發(fā)現(xiàn)大自然美好的東西，呼吸新鮮的空氣，欣賞可愛的小動物，這何嘗不是一件快樂的事呢！
生而為人，一定是與父母有緣，才借著父母的身體來到這個美麗的世界，我一定要在短暫的人世間，學(xué)著享受美好，學(xué)著忘記痛苦，寫著修行心靈。
活著，不僅僅為自己，也是一份社會責(zé)任，活著，學(xué)著做一個有價值的人吧。
活著讀后感大學(xué)生篇四
三年前的一個下午，我不知道是吃的多了無聊還是內(nèi)心的善良呼喊加入了一個義工群體，并和他們?nèi)タ赐粋€得了白血病的大學(xué)生，家是租的房子，學(xué)生的父母也在，據(jù)說看病已經(jīng)花費(fèi)好幾十萬，大家去安慰了半天，就開始偷偷的給學(xué)生父母錢，事后知道有一個義工給了一千元，我比較仔細(xì)，給了五十元，和一本書，當(dāng)時錢夾在書里，內(nèi)心窮酸扯淡固執(zhí)的一直以來始終認(rèn)為精神滿足比物質(zhì)金錢要重要的多。
這本書的名字叫-----活著，是的，余華的活著。
網(wǎng)上買了好幾本，一本11.6元，物美價廉，而且絕對配得上可以居家旅游坐火車飛機(jī)適當(dāng)時拿出來翻看裝文藝二貨青年的不二之選。
當(dāng)我遞給生命能量在遞減的學(xué)生時，還沒有忘記強(qiáng)忍著淚水在扉頁寫下給他的留言----你要堅(jiān)強(qiáng)的活著，小刀。
學(xué)生看著我，虛弱的問了一個問題，你覺得人活著有意義嗎？
說實(shí)話我真的不知道，但當(dāng)時我堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有”。
我不知道一個人在死亡邊緣的.念頭，但對于一個絕癥患者，人只要活著，活著就好，活著。
他的父母說他不能流血，一流就止不住，像“血疑“中的大島幸子，還要不停的換血。
相同的是都是白血病，不同之處大島家有錢，學(xué)生家據(jù)說父母把房子,牛羊都賣了，為了維持他最多一年轉(zhuǎn)瞬即逝的生命。
有時候，人的生命是如此頑強(qiáng)而又如此脆弱。
想想此時看這篇文章，活著的你。
離開時的陽光，烈，我開著車且打開空調(diào)回家，院里幾個老頭在下棋，習(xí)慣性湊過去瞎指點(diǎn)幾句，雖然沒人理還是滿意的上樓回家，先墩了地，燒開一壺水，喝茶，翻書，喂魚，休息一會給老婆孩子做飯，突然之間覺得人活著就挺好。
推薦一本書，余華的活著，一本活著，余華足以傲視人才濟(jì)濟(jì)的作家群雄。
此書的價值無法用任何評論的詞語形容，“偉大”這個詞在這本書面前也顯得渺小。
活著讀后感大學(xué)生篇五
學(xué)了第八單元的課文，我根據(jù)老師的推薦，看了魯迅先生的其他作品，也看了其他作家的作品，印象深刻的是著名作家余華的《活著》。
書中以聆聽者的角度描述一個人平凡而困難的一生，主要介紹的是一個舊社會地主少爺福貴悲慘的人生。福貴的一生是令人唏噓的，他從一個吃喝嫖賭的少爺逐漸淪落，為糊口而下地，成為農(nóng)民。在跨越抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、饑荒、xxx……的年代里，他死里逃生，而他摯愛的親人卻一個一個地逝去：xxx病死，幼子因抽血猝死，妻子得病先他而去，聾啞女兒鳳霞難產(chǎn)而終，女婿被鋼板所夾意外慘死，只留下一個小小的孫子，竟在那個饑餓的年代里，被豆子活活噎死。
當(dāng)親人一個個離去的時候，福貴的心里就像被刀割一般，可他奇跡般地挺了過來。他沒有因?yàn)橛H人的離去而結(jié)束自己的生命，依然樂觀地面對人生，到了年老的時候，還牽著一頭老牛陪著他。
活著的意義是什么?為了別人、幸福、金錢而活嗎?如果這樣的話，沒達(dá)到目的，人就會想結(jié)束自己的一生。有些人，碰到一點(diǎn)困難就退縮，退縮解決不了問題，就想放棄這個世界。可是，放棄世界就能解決問題嗎?人生不是游戲，不能關(guān)機(jī)重啟。我們應(yīng)該試著克服困難，即使還有一點(diǎn)點(diǎn)對這個世界的留戀也要活下去，萬家燈火，總有一盞是為你而留的。
讀了這本書，我明白了，作者想告訴我們：學(xué)會忍受，去忍受生命帶給我們的重量，承受面前的平庸與困難。每個人的人生都不同，但是不管遇到什么挫折、什么困難，我們依然要友好地笑著面對這個世界。
活著讀后感大學(xué)生篇六
看完【活著別太累】以后，突然覺得自己的思想成熟、開放很多。面對很多事態(tài)都可以坦然而縱容的面對了。
最重要的是我知道了，微笑的.過是一生，傷心的過又是一生。我們何嘗不選擇快樂一點(diǎn)過呢？那些煩惱瑣碎的事情，偶爾要先通通忘掉，待自己心情穩(wěn)定了再一一處理。
我學(xué)會了冷靜看事物體態(tài)。每一件事都有兩面一性一，我們要看最好的一面，結(jié)果卻想著最壞的一面，這樣不管結(jié)果是好是壞，對我們的傷害最少，起碼心里有個底。
我還學(xué)會了淡忘。
人生中難免會有傷心事，這時候我們要把一切忘掉，把它鎖起來。漸漸地，你就會忘記曾經(jīng)有那么一件事，你就會忘記曾經(jīng)有那么一個人傷害過你。
把一切都淡忘，讓它隨風(fēng)而去，不染塵埃。
但有的時候，當(dāng)我們的心需要發(fā)泄的時候，就要大哭一場。就放心的哭吧！沒有人會笑你，沒有人會怪你?？尥旰缶屯?，因?yàn)?，眼淚流干了，只剩下笑容。
笑一笑，是人生；哭一場，是人生。那就哭夠了以后一直笑吧！笑到了生命的終結(jié)，因?yàn)槟阋呀?jīng)沒有眼淚了。
活著讀后感大學(xué)生篇七
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的活著讀后感，希望對大家有所幫助。
從驕奢淫逸的紈绔子弟到白發(fā)蒼蒼種田為生的老人，從家庭圓滿到身邊只有老牛相伴，這幾十年到底經(jīng)歷了什么，只有福貴知道。
當(dāng)人們期待著的一件好東西到來的時候，它往往來的既遲緩又艱難，而且它還附帶著一切人們在幻想里沒有顧及到的現(xiàn)實(shí)的灰塵?！半u養(yǎng)大了變成鵝，鵝養(yǎng)大了變成羊，羊養(yǎng)大了又變成牛，日子還得好好過下去?！痹诟ＹF的眼里未來的日子總是美好充滿希望的，可是現(xiàn)實(shí)呢，母親妻子因病而死，兒子為了救女校長抽血抽死了，女兒產(chǎn)后大出血死了，二喜被兩排水泥板夾死了，孫子因?yàn)槌粤诉^多的豆子活活撐死……悲劇接踵而至，令人無法喘息。幻想在現(xiàn)實(shí)中一次又一次的破滅，最終只剩下一頭老牛與福貴相依為命。福貴在死亡的伴隨下活著，沒有抱怨，只有希望。
如果福貴在年輕的時候能夠珍惜他原有的生活，他的一生又會怎樣，福貴不知道，我們也不知道……張愛玲曾經(jīng)說過：“在這個光怪陸離的人間，沒有誰可以將日子過的`行云流水。但我始終相信，走過平湖煙雨，歲月山河，那些經(jīng)歷劫數(shù)、嘗遍百味的人，會更加生動而干凈。時間永遠(yuǎn)是旁觀者，所有的過程和結(jié)果，都需要我們自己承擔(dān)?！睔埧崞鋵?shí)是我們宿命的一部分，但殘酷和希望從來就是孿生兄弟，生離死別的殘酷現(xiàn)實(shí)沒有將福貴擊垮，在大風(fēng)大浪之后他依舊頑強(qiáng)的活著，為了心中永遠(yuǎn)不滅的希望。我愿意相信，有一天，福貴會過上好日子。
《活著》本身沒有什么華麗的語言，有的只是樸實(shí)平淡的自述，一個平凡人物的一生卻蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。小說中的每一個人物都讓我們感動：始終相信“人只要活的高興，窮也不怕”的母親、對福貴不離不棄的家珍、勤勞的鳳霞、善良的二喜……生命中最困難的時刻曾經(jīng)有過他們的陪伴，福貴是幸運(yùn)的。
人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。生活不易，活著就好。
炊煙在農(nóng)舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散后消隱了。
活著讀后感大學(xué)生篇八
余華稱（活著）是以笑的方式哭，在死亡的伴隨下活著。
這是一部充滿血淚的小說。通過一位中國農(nóng)民的苦難生活講述了人如何去承受巨大的苦難；講述了眼淚的`豐富與寬廣，講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著。
活著講述了一個人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。這是余華對他這部書的評價。
的確，我這個12歲的少年也深有體會。尤其是有慶，鳳霞，二喜和苦根接二連三的死，讓我感到了命運(yùn)對福貴的不公，然而，命運(yùn)又讓他從原來的闊少爺轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€本本分分的農(nóng)民，沒有成為地主，免遭文革時期的一死。也許活著就首先要為本身，在去考慮所謂的身外之物。
現(xiàn)在，我在想想那多少無知的青年，他們誤入歧途也許是以為一個物質(zhì)的享受，他們的人生沒有歷史，真是該好好讀讀這本書。生活會讓你覺得離不開它，除非你真的從根兒上就不想好好活著。
朋友們，醒來吧！尋求你生活的靈魂的天空。
活著讀后感大學(xué)生篇九
人生在世，總是離不開生老病死，或者是悲歡離合。既然要經(jīng)歷如此多的坎坷，那么人到底為了什么而活著呢？這個問題看似簡單，可是當(dāng)你要說出個道理來卻也是頗不容易??！之所以會想到這個問題，還得從一本小說說起。
記得還是師范三年級時，在一次班會課上，班主任老師開門見山地問了全班同學(xué)一個問題：你為了什么而活著？當(dāng)時聽到這個問題時，所有同學(xué)包括我在內(nèi)都覺得這個問題很好笑。為了什么而活著？有的同學(xué)說；“為了父母而活著?！庇械耐瑢W(xué)說：“為了自己而活著?！边€有更多的同學(xué)不約而同地都說：“因?yàn)榛钪曰钪??！逼鋵?shí)當(dāng)時說這句話的時候大家都沒有考慮過什么，只是覺得我活著，所以我就要活著！面對著同學(xué)們的各種回答，班主任也不反駁什么，他只是拿出一本余華的小說，對我們說道：“請同學(xué)去好好地品味一下這本小說，你就會有答案了。”于是在班主任的推薦下，我懷著好奇心第一次讀了余華的小說《活著》。
第一次看這本書時，給我的印象就是一個字“慘”。作者余華在小說的前言中留有這樣一段文字：《活著》講述了一個人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r也互相仇恨；他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。他們活著時一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時又一起化作雨水和泥土。與此同時，《活著》還講述了人如何去承受巨大的苦難，就像中國的一句成語：千鈞一發(fā)。讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重壓，它沒有斷。我相信，《活著》還講述了眼淚的廣闊和豐富；講述了絕望的不存在；講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。
小說從主人公福貴還是一位游手好閑的地主少爺寫起。年輕時的福貴吃喝嫖賭，放蕩墮落，最終敗光家產(chǎn)，一夜之間從大地主淪為了窮人。如此慘重的禍患導(dǎo)致福貴的父親郁悶而故。這雙重打擊猶如當(dāng)頭棒喝，猶如一瓢冷水，徹底地使福貴清醒過來，決定重新做人。從此，福貴便帶著妻母成為了拿著農(nóng)具，穿著粗布衣衫的下層農(nóng)民。然而命運(yùn)并未對他仁慈。由于母親生病，福貴便帶著家中僅有的兩塊銀圓去城里請大夫，誰知被國命黨抓去充了壯丁。兩年的俘虜生活在解放軍的解救下結(jié)束。然而再次進(jìn)入家門時，母親早已故去。臨死前的母親還一遍遍地對他的妻子說：“福貴不會是去賭錢的?！迸畠壶P霞也因一次高燒成了聾啞人。幾年后所生的兒子因?yàn)楸灰粋€不負(fù)責(zé)任的醫(yī)生抽血過量而致死。女兒成年后嫁了個好女婿，可不久便死于產(chǎn)后大出血。兩個孩子去后，妻子家珍因得軟骨病也撒手人寰，剩下了他和女婿二喜和外孫苦根祖孫三代相依為命。命運(yùn)繼續(xù)捉弄著這個可憐人。幾年后，二喜在依次事故之中慘死。福貴便將外孫街道鄉(xiāng)下同住?？墒呛萌兆記]紀(jì)念，唯一的親人小苦根竟因一碗豆子而失去了幼小的生命。最后，福貴買了一頭要被宰殺的老水牛，也給它去名為“福貴”，一個人一頭牛，孤孤單單地生活下去。
整本書就是圍繞著福貴悲慘的一生展開了敘述。平凡的文字，平凡的人，卻有著不平凡的人生經(jīng)歷。人生之中，最悲慘的事莫過于看著自己身邊的親人死去。而主人公福貴卻是獨(dú)自一人承受了這巨大的悲劇，這怎不讓人潸然淚下呢？第一次讀這本書在一片淚光之中結(jié)束。
而后，今年3月，一部名為《福貴》的電視連續(xù)劇帶著我再次重溫了《活著》之中的悲劇，也使我再次品味了這本讓人覺得無比沉重的小說。這一次，對于這本書我有了新的體會。這不僅來源于電視劇的直觀感受，更來自于爸爸的一番講述。
據(jù)爸爸說《福貴》是一部真實(shí)地描寫解放后五六十年代農(nóng)民生活的電視劇。福貴的一生經(jīng)歷了中國歷史的變遷、社會的動蕩，如解放后的土地改革、人民公社制度、大煉鋼鐵、三年自然災(zāi)害等等。這些畫面都真實(shí)地反映了那個時代的農(nóng)民生活。這也勾起了爸爸的童年回憶。聽爸爸說，在他只有七八歲時，家里窮人卻多，經(jīng)常都吃不飽，有時餓得厲害只能啃樹皮吃。在那個年代，一年到頭也沒有新衣服穿。僅有的衣服就如“傳家寶”，老大穿小了便往下傳，破了再補(bǔ)，補(bǔ)了再穿。當(dāng)時窮苦的日子在爸爸口中說得那么平淡，但在我心里卻是那么地心酸。的確，社會的動蕩就會帶給農(nóng)民無限的苦難。正如小說主人公福貴的悲慘命運(yùn)，誰能說這與當(dāng)時的社會環(huán)境無關(guān)呢？但是也正是在這悲慘之中讓我們這些80后的年輕人看到了什么是真正的苦難。無數(shù)的苦難造就了福貴逆來順受，泰然處事的性格，然而女主人公家珍的人生態(tài)度也同樣讓我印象深刻。
家珍生于富貴之家，知書答禮，面對丈夫的可恥行徑，她不嫌棄反而獨(dú)自一人撐起這一片苦難的天空，沒有怨言地挽回丈夫迷途知返的新。而后面對生活的艱苦，她并不退縮。女兒兒子的意外死亡，她都默默地忍受著。眼淚成了她唯一可以表達(dá)自己內(nèi)心痛苦的方式。淚水流過之后她還是毅然地選擇堅(jiān)強(qiáng)的面對。這對于任何一個女人來說都是很難面對的痛苦，可是這個幾乎一無所有的女人卻在如此沉重的打擊下站起來，勇敢地活下來。這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格，這種開闊的心胸實(shí)在讓人敬畏??！
品味書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我總是不由地想問：他們是為了什么而活著？答案卻是那么地簡單：“為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物所活著?！笔前。?yàn)槲覀冞€活著，所以我們就該活著。這曾是別人問我為什么而活的答案?，F(xiàn)在面對同樣的問題，我有了一番新的理解。
當(dāng)我還是個小丫頭的時候，做任何事情都沒有強(qiáng)烈的目的，也許只是一時的好奇或一時的氛圍讓自己有了瞬間的沖動，沖動著會很積極地做某件事。但是當(dāng)時間一過也就不再堅(jiān)持。于是，那時的我總會和“半途而廢”做伴?，F(xiàn)在看來，小時侯的那種行為是那么的脆弱，因?yàn)楸澈笾巫约哼@種行為的只有興趣而已。那時的生命，簡單而又平淡，但那卻是最有韌性的生命——活著，僅僅是為了活著。隨著時間的推移，我開始長大，開始成熟，開始學(xué)會了思考，開始有了追求，開始有了自己的理想和信念。于是，我便開始明白，原來活著應(yīng)該是有理想有信念的，只有擁有理想和信念，你的生活才會充滿絢麗的色彩。
記得還是一個普普通通的師范生時，因?yàn)樽约旱呐d趣我出現(xiàn)在學(xué)校各種晚會的舞臺上，出現(xiàn)在學(xué)校舉辦的各次書畫比賽中，在自己的世界中飛舞、狂奔。逐漸地習(xí)慣了在舞臺上無數(shù)注視的眼神和在運(yùn)動場上瘋狂沖刺的感覺，從此這種感覺深深地埋進(jìn)了我的心里。此時的我不再僅僅擁有兒時的那種沖動，更多的是擁有了自己的追求和理想?！拔乙l(fā)光，我要飛舞狂奔！”這句話成了我的理想。懷抱著這個理想，我更加努力了。用自己的熱情，用自己的努力，更用自己的毅力積極地出現(xiàn)在大家的視線中，向所有人展示自己的才藝，展示著自己各方面的能力。于是，五年大學(xué)生活，我過得豐富多彩，我活得有滋有味！
當(dāng)我面臨就業(yè)時，我找到了新的理想，那就是成為太陽底下最光輝的人——教師。為了這個夢想，我經(jīng)歷了從未體驗(yàn)過的殘酷競爭。其中的緊張激烈真是讓人難以忘懷。如今，我如愿以償?shù)刈呱狭四侨咧v臺，成為了孩子們心中的天使。然而現(xiàn)實(shí)沒有我想象中的簡單，作為一個教師，不僅要精于教書育人，也要善于與人溝通，包括學(xué)生，家長，同事和領(lǐng)導(dǎo)，更要具備一顆包容的心，細(xì)膩的心，充滿愛的心和博大的胸襟。福貴家珍面對著更為慘烈的命運(yùn)都不曾低頭，我又有什么理由選擇逃避？成為一名人民教師，是我的理想；而成為一名學(xué)生敬愛的好老師更是我理想之后的又一個理想。有了這個理想我相信可以使我成長，使我更快地融入到教師這個行業(yè)之中，使我更好地接近我的學(xué)生，使我更好地走進(jìn)孩子的心靈。因?yàn)榛钪曰钪?；更因?yàn)橛欣硐?，活著才會更精彩?BR>