總結也是進一步提升個人能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。寫作一個較為完美的總結需要我們關注細節(jié)和問題的深層次分析，而非淺嘗輒止。通過閱讀這些總結范文，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的寫作技巧和結構框架。
公司外出培訓總結篇一
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的外出培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，我也非常珍惜這次機會。
通過這3個月的學習和工廠實習，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界大開，感受頗深。在開始幾天上課學習中，我認識了很多設備，了解了它們的性能，使用方法及作用。剛開始培訓老師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過老師的講解和平時的探討讓我們慢慢能夠看懂流程圖甚至到最后我們能畫出簡化的流程圖。隨后又到工廠去現場實習使我進一步了解到了設備的開啟，維護保養(yǎng)。
通過上課學習和工廠實踐使我了解和掌握了四噴嘴氣化技術的工藝流程，操作，設備維護及事故判斷和基本的事故處理。初到工廠的時候內心有點忐忑，不知道師傅會是什么樣的兇不兇，會不會不愿意教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱情消散了。通過師傅們的教導讓我們學到了在課上無法學到的知識。而在我們又學習了一個星期的仿真，怎么開停車，還有一些簡單的事故處理。
在學習已近尾聲，剛開始的我來到這還有點迷茫，不過通過老師們和新能鳳凰的師傅們，在我碰到不懂的問題的時候總能為我解惑，使我們學習的更好更透徹。這3個月的培訓，是我們很好的一次學習和實踐機會，使我們先了解一些相關知識好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應手。
謝謝老師和師傅們。
公司外出培訓總結篇二
一、平朔煤矸石電廠簡介：
11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業(yè)一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300mw循環(huán)流化床空冷機組啟動調試。
平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區(qū)內，一期有2臺×50mw循環(huán)流化床空冷機組已發(fā)電，二期安裝2×300mw循環(huán)流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065t/h的循環(huán)流化床鍋爐(帶外臵床)，該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯(lián)合及2臺滾筒撈渣機聯(lián)合進行撈渣;汽輪機、發(fā)電機(qfsn-300-2)也為上汽集團生產的300mw機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統(tǒng)為南瑞科技的靜態(tài)微機勵磁系統(tǒng);空冷系統(tǒng)為斯必克的空冷系統(tǒng);本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送;水源由朔州市城市中水解決;灰場利用安太堡礦內排灰場;環(huán)保措施采用高效靜電除塵器和循環(huán)流化床爐內脫硫等環(huán)保設施。
該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業(yè)公司按70%和30%注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措;該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監(jiān)理是國電長春監(jiān)理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。
二、二期電氣一次系統(tǒng)概況：
電氣gis室架空出線。
電氣全封閉組合電器(gis)。
電氣主變及空冷島。
電氣啟備變。
300mw發(fā)電機。
6kv段。
高壓電動給水泵。
380v段。
回出線，啟備變電源由老廠(一。
三、二期電氣二次系統(tǒng)概況。
電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發(fā)變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。
1、網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、ncs、關口電度。
表屏、通訊系統(tǒng)、網控直流系統(tǒng)、線路故障錄波器、電壓切換屏等。
2、發(fā)變組保護部分：主要包括發(fā)變組保護、啟備變保護、pmu、勵。
磁調節(jié)裝臵、電能量計費系統(tǒng)、avc系統(tǒng)、ecs系統(tǒng)、機組直流系統(tǒng)、ups、快切、同期等。
3、廠用電保護部分：主要包括：高壓電動機保護、高壓電動機差。
動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。
4、全廠其它輔機保護部分：主要包括脫硫、輸煤、除塵、化水的。
電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、plc等設備的維護。
6kv段保護。
380v段智能開關保護裝臵。
rcs-985發(fā)變組保護裝臵。
rcs-915母差保護裝臵。
rcs-978變壓器保護裝臵。
rcs-900系列線路保護裝臵。
網控保護部分：該廠線路保護一套采用了四方線路保護另一套采用南。
瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的rcs-915母線保護，另一套采用了深圳南瑞的bp-2b產品，ncs系統(tǒng)后臺為北京六所和瑞科技的windows系統(tǒng)，前臵機為ge的采集裝臵，關口表為長沙威盛產品，直流系統(tǒng)為深圳奧特訊產品，故障錄波裝臵為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。
發(fā)變組保護部分：發(fā)變組保護一套為南自發(fā)變組保護(dgt-801)另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護(rcs-985);啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品;同期裝臵采用深圳智能設備有限公司產品;快切采用南京東大金智產品;ups采用德國aeg產品;勵磁調節(jié)裝臵采用南瑞科技的勵磁調節(jié)裝臵;avc系統(tǒng)采用上?；莅伯a品;ecs系統(tǒng)全套采用北京四方科技產品;pmu采用中國電力科學院產品。
廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品;低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品;備自投采用南京因泰萊產品;低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。
全廠其它輔機保護部分：本廠dcs系統(tǒng)采用西門子的t-3000系統(tǒng)，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用abb及西門子產品、plc主要采用ab產品。
四、整套啟動。
磁變電源由6kv段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節(jié)柜就地升流，此短路電流流向6kva、b段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發(fā)電機保護報差動保護動作，經現場測量發(fā)現確實有向量接錯部分，停機，經檢查6kv2a、2b段工作電源二次接線，未發(fā)現有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側ct接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現震動大，被迫停機。后經電話了解，6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。
五、異常情況及處理。
1、一次風機及引風機在啟動時發(fā)生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯(lián)可調電阻，根據改變電樞電阻可達到調節(jié)轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。
調速水阻電機碳刷及轉子接觸部分。
2、整套啟動時發(fā)現6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2。
a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發(fā)變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。
六、可借鑒部分。
1、平朔煤矸石電廠主保護配臵均較規(guī)范，均為不同原理不同廠家的雙套保護，如發(fā)變組保護：一套為南自發(fā)變組保護另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護;母差保護：一套為深圳南瑞bp-2b保護另一套為南瑞繼保rcs-985母差保護。
2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6kv開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。
3、220kv高壓開關采用西高gis，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現象。
4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規(guī)范良好，號牌、方頭清晰。
施工工藝圖及標準。
施工實際接線。
5、山西電科院調試水平較高。
七、需要引起注意部分。
1、南自發(fā)變組保護的使用較麻煩，更改定值還需廠家人員到現場。
更改，同時報警裝臵無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝臵在原理上比不上南瑞繼保rcs-985裝臵，同時在人機界面上也比不上許繼wfb-800系列保護。
2、參觀平朔煤矸石電廠ncs系統(tǒng)后臺為北京六所和瑞科技的。
源模塊與采集裝臵兩部分組成，這樣硬件結構較復雜，同時因。
為前臵機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠ncs系統(tǒng)采用unix系統(tǒng)。
3、平朔煤矸石電廠引風機等風機系統(tǒng)采用液體電阻調速系統(tǒng)，該。
系統(tǒng)在空載啟動規(guī)程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節(jié)方式;我廠風機調節(jié)普遍采用液耦調節(jié)，應該不存在這種情況。
4、平朔煤矸石電廠ecs系統(tǒng)采用四方科技的ecs系統(tǒng)，所有模擬。
量均通過就地采集裝臵送至后臺機，再通過ecs系統(tǒng)通過通訊將信息送至dc，平常控制權由dcs控制，若dcs故障，控制全會切回ecs系統(tǒng)，該系統(tǒng)可靠性高，但系統(tǒng)培訓、維護及投資費用較高。
5、電氣一、二次設備掛牌問題，該廠電氣標示牌均用零時紙牌代。
替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。
6、現場gis室等房間無關人員隨意進出，gis室為高壓帶電設備。
區(qū)，而保潔人員在沒有運行人員監(jiān)護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監(jiān)護下工作。
7、現場gis室未發(fā)現通風孔及風機，在運行時如果有sf6氣體泄。
漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有sf6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。
8、現場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現廠家調試人員單獨在加班，而現場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。
八、我們今后的工做該如何開展。
1、狠抓設備選型招標關。
借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。
2、做好設備監(jiān)造工作。
監(jiān)造過程中要嚴格按照監(jiān)造要求監(jiān)造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。
3、仔細審核圖紙協(xié)議。
仔細審核圖紙與協(xié)議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優(yōu)良。
4、嚴把到廠設備驗收試驗關。
嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優(yōu)良質量要求。
5、做好人員技術培訓工作。
電氣專業(yè)人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。
6、盡快購臵繼保、高壓、電測試驗儀器。
為了嚴把現場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配臵到現場，方便我們做好現場監(jiān)督檢驗關。
7、編寫各級管理制度。
圍繞神東電力公司發(fā)電業(yè)務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。
8、做好現場安裝調試跟蹤監(jiān)督關。
現場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監(jiān)督。
神華陽光電廠學習匯報。
月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2×135mw循環(huán)流化床加空冷發(fā)電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發(fā)電機為濟南電機廠生產，空冷為gea生產。
我們主要在檢修維護部電氣專業(yè)參觀、學習，檢修維護部電氣專業(yè)分為3個班組，分別為一次班(主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分)，動力班(主要負責全廠高低壓電機、發(fā)電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗)。
我們首先參觀了電氣專業(yè)一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯(lián)諧振耐壓裝臵工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場進行了sf6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現場用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場使用絕緣子分布電容測試儀進行現場測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。
到5號爐一次風機因容量小(1600kw)，經常出現電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800kw后，電機線圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了n2、n3電機油脂使用情況。
在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控ncs系統(tǒng)、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀了機控保護室，主要了解了發(fā)變組保護、啟備變保護、快切、同期裝臵等設備使用情況;參觀了6kv、380v段開關及其保護裝臵等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發(fā)放、績效考評、圖紙資料管理等內容。
針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。
1、抓緊進行人員招聘工作。
針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業(yè)，最好有發(fā)電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗;電氣二次人員應大專畢業(yè)，最好有線路、母差、發(fā)變組、plc、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。
2、大力開展人員培訓工作。
招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業(yè)指導書，做到能獨立講課能力。
3、檢修人員的安裝、調試學習監(jiān)督工作。
檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監(jiān)督工作，同時進一步完善調試作業(yè)指導書，進一步提升自己的調試水平(盡量自己單獨調試)。
4、完善設備化分，明確每個人的設備責任。
根據實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。
5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。
6、制定完善的績效考評及激勵評價機制。
制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現公開、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。
公司外出培訓總結篇三
今年我出去學習了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務培訓，一次節(jié)能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到x天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業(yè)務水平，能更好的服務于工作，指導于生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。
本次培訓班是由省安監(jiān)局主辦，學習時間為x月x日至x日，學習內容分四個部分。
4，由航天總醫(yī)院xx主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓。這四位老師通過大量的.事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以后的工作有很大的指導意義。
這是xx大學短期教育的一次專業(yè)性培訓，由xx公司安質部組織，課程有：
1，化工節(jié)能原理和技術;
2，xx管網技術;
3，xx注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術;
4，生產節(jié)能與國家標準;
5，用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng)。
學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識，作為第一次接受節(jié)能知識培訓的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術與管理，使我對節(jié)能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業(yè)務工作有了更清晰的認識。這兩次專業(yè)性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什么沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之后，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。
公司外出培訓總結篇四
本人于9月8日在xxxx中學參加了初中數學教學研討.重點學了初中組教學計劃和初中數學教學計劃及學案的設計與說明.通過學習我明確了本學期的工作重點.
1、學習氛圍好，學校領導重視，數學作業(yè)完不成的作為違紀處理，其他學科教師幫助。
2、學案的使用，學案容量大，每個學生都有發(fā)展的空間。
集體教研的內容為：
1、新授、復習課學案的編制。
2、新授、復習課學案的使用方法。
3、幫扶未達標教師提高。
4、研究培養(yǎng)學生良好習慣的培養(yǎng)。
5、研究多媒體的有效使用。
學案導學的步驟是1、呈現學案編和樣本學案。2、評選優(yōu)秀學案，3、組織學案觀摩。4、學案課堂實踐。5、開展學案自我評比。6、學案編制是集體教研成果。
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學生懶惰。
2、開展“例談某某運算中常見的錯誤”的征文活動，針對學生解題中的錯誤進行分析。
3、通過自我培訓和其他方式培訓制作簡易課件，尤其是多學習幾何畫板的有關知識。
4、使用學案教學應兼顧做好同步異質教學，努力構建和諧課堂使學生能夠在和諧氣氛中快樂學習，有所收獲。
總之，在明確本學期工作重點，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。
公司外出培訓總結篇五
前一段時間，我們到昌樂育才雙語學校參加了信息技術與學科整合的培訓，通過培訓，我覺得學到了很多的東西，感想也很多，現在，我將自己的心得和總結歸納如下：
首先是實驗中學的吳濤給我們教授了flash動畫的一些知識，比如補間動畫，我們學習了運動的圓形；形變動畫我們學習了數字形狀變化；關鍵幀動畫我們學習了倒計時；路徑動畫我們學習了運動的小車等等。
接著是亓華強老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識，這讓我初步學會了電腦繪畫，為我現在擔任五年級電腦繪畫做了很好的鋪墊。
除了專業(yè)知識的獲得，我對教學也產生了很多新的看法：
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。
以上是我通過這次學習產生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。
公司外出培訓總結篇六
最近,老細同我地培訓,做咗份總結,而家覺得都幾有用,記錄下啦.
一、市場在哪里：哪里都有。(例：全國、全世界)。
1.怎樣去分析：全國每個盛每個市都在開發(fā)。
第一、是在新開發(fā)區(qū)：花園區(qū)、別墅區(qū)、大廈、旺街區(qū)，開發(fā)區(qū)里面一般的情況有酒店與會所;花園區(qū)里面有酒店與會所;別墅區(qū)里有會所與餐飲;大廈有娛樂與休閑;旺街有餐飲、娛樂。
第二、除了餐飲，有物業(yè)管理、工廠廚房飯?zhí)?，企業(yè)飯?zhí)谩?BR> 3.市場大?。菏谴?，大到你自己不敢想不敢接受，世界每分每秒都在進步(例：內地和你的家鄉(xiāng)都在不斷地擴展、開拓新酒店、餐飲、娛樂、旅游景點)，如雨后春筍一樣冒出來;要掌控市場的大小，就靠自己的人際關系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣。
二、信息的搜集：
1.關系網：
日常的朋友：第一時間要告訴你身邊的朋友聽，你現在自己在做生意(不要說跟某某家公司跑業(yè)務，這是兩碼事)，賣酒店用品，要清清楚楚地說給朋友聽。
專業(yè)性朋友：做餐飲業(yè)、酒店業(yè)、供應業(yè)、公務員、旅游業(yè)的朋友。
2.這良種關系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個地方都有?學會從周圍朋友身上捕撈信息，他跟你一樣擁有一張“人際關系網”，所以你應該利用這張網去挖掘更多的信息，也為你接生很多時間與精力。
3.哪些是我們要找的信息：要所頂目標才出擊，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲、娛樂、別墅區(qū)、花園區(qū)、工廠、休閑區(qū)大企業(yè)飯?zhí)?，這些都是我們要針對的對象。
三、怎樣營銷：
1》專業(yè)營銷。
1.因為現在是“專家時代”，什么事情都是找專家，所以我們的事前準備工作就要辛苦了，在見每個客人前做詳細分析，要清楚這次去談什么?針對什么?從粉做好準備才去拜訪客人，不要給客人一問三不知的不專業(yè)水平，要做到具體情況具體分析以及專業(yè)性的準備，站在客人的立場想問題，例如對方是沒有做過這一行的，主動去了解一專業(yè)知識幫助客人分析問題解決問題，如自己都不懂這方面的知識，那你就要死記硬背的都得把它背下來，要給客人一種有水平的、專業(yè)性的良好印象。
2.產品知識的培訓：每天每時都要有新去學習專業(yè)知識的心態(tài)，多做、多學、多問，歸納產品的用處用在哪方面的，產品名稱、質量、品派、產地、規(guī)格、價格、產品的(中、西)(高檔、抵擋)(地方)區(qū)分。
3.幫客人做預算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂多少間包房?防躺多少人就餐?
4.必須要熟練知道對方需求買什么?你要賣什么?對號入座，根據對方的實際需求來介紹自己是賣什么的。
2》形象營銷。
1.外表：如衣著要整齊、簡潔、頭發(fā)干凈條理、秒毛清潔、精神狀態(tài)可佳。
2.表情：面帶微笑，想開心果一樣給人的感覺比較親切預約的心情。
3》語言營銷。
1.在你說話前，要看客人表情才說話，話不能多，貴在重點，讓客人容易接受、理解。
2.說話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣，抓住對方感興趣的話題曝露，留著一半不留一半的拉著對方，要給客人一種信任、踏實，在閑聊中找商機找問題。
3.說話聲音的大孝情感，一定要從容、自信。
4.談話中要懂得包裝自己，不要給客人覺得你是外行，把握氣勢，該慌要慌，該實要實。
4》心態(tài)營銷：
1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快、不愉快、沮喪、無奈都要無時不刻保持良好的心態(tài)，時時刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實力的!”每天都要不啊心態(tài)調整到最好。
2.我們與客人是平等互利的關系，客人有需要的，我們提供對方的需求，你給錢，我做事，是一種平等交易。
3.要了解對方心態(tài)與想法，對方是否給面子，害怕問題，擔心問題或在談話中對方的心態(tài)與反映都可以決定一切。(從細節(jié)中找問題)。
5》人際營銷。
1.所謂人際營銷就是你認識呢感中所認識的人幫你去推廣、包裝，幫你在他身邊拿信息。
6》禮儀營銷。
1.你在客人面前的每一個動作細節(jié)都要注意，說話的諺語重與輕、多與少。在每一個人每一朋友都要保持風度，覺得你這個人值得幫的。
四、客人的區(qū)分：
1.酒店管理公司：分國內管理公司與國際管理公司。
1)酒店管理公司是一個有經驗、有能力、有組織、有規(guī)矩、有素質、專業(yè)性強的團隊。國內管理公司只要我們關系到位、價格便宜、質量過得去、做人方式到位，一般來說這單是沒什么問題，下來就要分析這個項目投資方的采購一向，怎樣知道?就須你花時間去琢磨，了解籌備的這幫人誰是龍頭老大，是投資方握權，還是管理方握權;如果是投資方握權，你應該毫無估計投資，投資方接受了，同時也要投資管理方，做到快、準。要直接跟負責人交接，他接受了，就算最后合作不成功，他也會退回來的。
2)國際管理公司：就算投資方搞定了，你也浪費實際難、浪費投資，因為管理方他不會輕易跟生人合作，那你就要做人做到位，天天守，天天跟，先做后說，對方會自動開口，如果對方沒有作出任何反應，你就不要去浪費時間，因為他們使用的東西都是名牌的，在拿貨和利潤方面都不樂觀，所以我們沒有鐵般的關系，就直接選擇放棄。
2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個人管理公司。
1)如果是連鎖餐飲，你的關系沒到位，不要花太多時間，因為他們采購系統(tǒng)已經成型。
2)個人管理餐飲，那你就要用新去跟，因為餐飲的人會單純一點，素質高一點，所以你要用心去維護人際關系，多用感情去投資，先給人一個好的印象，先做事后說話，感情維護差不多了，工作進行得也差不多了，接下來就要及時說話，這個時候一定要說，如你不說人家會看不起你，但是呢們要集注一點，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業(yè)的，你就要清楚價格便宜、質量保證，實事求是，一定要專業(yè)性，因為一般情況是老板親自定貨。第二類人是有品位、有地位、有錢，要求檔次高、質量好、價格適中，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位，管理公司是披著羊皮的狼，不能不保護他們的地位和能力。
3.娛樂的管理公司：一般都是狼。
1)因為老板一般做偏行起家與太子黨的任務開娛樂場所，所以一般情況是老總策劃確定，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力，一般情況下沒有什么困難。
五、分析客人：
1.地方在哪里?地方靠哪里?特產是什么?市場怎樣?
2.人情世故怎樣?當地人的性格個愛好?
3.集團的實力?老板的做人性格、信譽、實力、出身?
4.管理公司的能力和影響力，管理負責人的性格、信譽、實力、做事方式?
5.項目的大小?采購的范圍?出單的時間?
6.針對以上的實際情況做個投資計劃。
六、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)。
1.細節(jié)決定一切成敗，細節(jié)是靠自己去判斷、去體會出來的，從客人動作、語言可以判斷;從客人延伸與神態(tài)可以體會的。這些不是什么專業(yè)知識，而是一個人本能反應，你用新投入了才能感應到。
2.(1)站在客人立場想問題、做事情，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時間告訴他，這時候要去判斷與體會客人的動作、實力、性格;之后拿到老板的聯(lián)系電話與西那公畝大孝開業(yè)時間。(2)第二次去見面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問題?客人還有什么問題需要我們解決?之后做一個方案給對方，同時要去體會客人的采購一向與對你的態(tài)度表現，從中細心觀察分析你能成交的比例，是否繼續(xù)跟進。(3)第三次要有技巧的送預算，遞預算表時要看客人的表情反應，要目不轉睛地盯著預算單，用眼神逼客人作出反應，你才能知道成功有多高，千萬不要自欺欺人。
公司外出培訓總結篇七
20xx年9月，我有幸參加了浙江拾領雁工程”小學骨干校長的培訓。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期兩個月的學習培訓，整個活動在李春玲教授的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內容豐富。讓我們得以與眾多教學專家面對面地進行互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念;進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學校管理的造詣。
很快兩個月的集中培訓已經結束，兩個月以來，我與來自全省近百所學校校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過省內實地考察各地學校，感受其優(yōu)質的教育和濃厚的學校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學習機會，也非常感謝浙江教育學院和跟崗學習的杭州市大關小學、德勝小學領導、老師的辛勤工作與無微不至的關心。兩個月的學習，使我受益非淺:。
1、校長要善于學習。校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。
通過學習，不斷提高自身素質和領導力，“養(yǎng)其根而俟其實”，只有“根深了”，“實”才能“遂”。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。這次學習真的讓我從新燃起了學習的渴望。
2、校長要善于思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學跟崗學習時，就感受到了德勝小學“萬物育德，人以德勝”的辦學理念;體會到了德勝小學“關心每一個人，關注每一件事，關愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優(yōu)秀德勝人”的和-諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學是整個杭州教育的一個縮影。德勝小學的教育成就是謝玲玲校長，長期反復思考與實踐的結果。
校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務于社會。當今社會呼喚優(yōu)質教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關注點落在學生的考試成績上，還要培養(yǎng)學生的社會責任感，關注其綜合素質，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關注學生的體驗及幸福感。要通過學校教育培養(yǎng)其科學精神，提升其人文素養(yǎng)，使學生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領學校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力(對課程的理解，對教學的把握)，對學校現狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源，走現代學校發(fā)展之路。
3、校長要利用發(fā)展規(guī)劃來促進學校的發(fā)展。學校發(fā)展規(guī)劃應該是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識。校長在制定學校發(fā)展規(guī)劃中應當充當一個組織者，負責與家長學生溝通，聽取上級主管部門意見。而學校的發(fā)展目標應來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經制定，就不能只是一紙空文，而是學校的行動綱領，就應該逐步落實，用“規(guī)劃”的認同來調動各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學校存在的問題，找到解決問題的關鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學校的發(fā)展的過程。同時在學校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎上，要指導學生編制自己的成才計劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標，當然，個人目標與學校的目標要相適應。學校是促進人們發(fā)展的，學校要成為學習型組織。在這個集體里，學生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展，全面和-諧。使學生、教師都得到成功的體驗。
4、校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。杭州市大關小學因為有了美善的浸潤，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學習是自覺而努力的。而學校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。請進來、走出去;作講座、上觀摩課、項目經理制等等，朱校長就是這樣，讓教師們不斷積累資源，向專家學習，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓勵方式，讓每位老師都能體驗成功。在大關的一周的學習和考察，讓我深深感受到，朱校長在提倡關注關愛每一個學生，讓每一個學生都參與活動、體驗成功的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個教師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關考察而言，我統(tǒng)計了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設想就是這樣一周，學校共有十多位教師得到了歷練與成長，而大關小學這樣的活動還很多很多，另外校長自己更是每次外出講座或參加活動，都會帶上大關的年輕老師一起去，我想這樣的經歷這樣的平臺，是大關出名師、資資隊伍精良的一大秘訣，非常值得我們學習和借鑒。
5、校長要注重學校的德育建設。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
6、校長要引領學校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應緊緊圍繞著學校的辦學特色進行，校本課程是學校具有特色的關鍵。如：杭州市大關小學“美善相諧，藝術見長”是校園特色。學校長期堅持藝術普及教育，讓每一個學生在藝術熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術教育作為特色的學校全省有很多很多，很多學校的藝術特色是少數學生的藝術特色，是少數學生的特色見長。來到大關，我一直在思考，這所學校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實現的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟。全員參與，全校普及藝術教育。學校關注每一個學生的藝術發(fā)展，全校師生人人都會一樣樂器，而學校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術節(jié)：“我們九個百”藝術節(jié);“陽光陽光多么好”藝術節(jié);“笛聲悠悠”藝術節(jié);“飛揚的踢踏”藝術節(jié)……其中，“我們九個百”藝術節(jié)，全校777名學生無一例外，人人都當了一回小演員，充分展示了自己的才藝。學生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術氛圍感染了在場的300位嘉賓。另外，在我們學習的一周中，我們還觀摩了大關小學的第28屆廣場音樂會，這個音樂會由班級輪流舉辦，全校學生參與，從組織策劃到演出全部由學生自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關小學的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學生一方水，他們就會成為浩瀚的森林;給學生一片云，他們就會成為絢麗的彩虹;給學生一點掌聲，他們就會成為耀眼的明星……這些藝術活動，無一不體現了全員參與的理念，這些活動，讓每一個大關的學生都有了體驗成功的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術活動是深入人心的，這樣的藝術教育是體驗深刻的。美善相諧，全校開展欣賞型德育?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學觀的角度，找到德育與美育的結合點，讓道德教育成為一個動人的故事，一道美麗的育人風景，一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。在大關的校園里，我們看到了多個美善相諧的場景：見到陌生的我們，學生有禮的問好;讓我向小講解員了解情況時，她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當聽到朱校長介紹你丟我撿的大關學生的美德時、當我們參加學生活動后，學生無聲快速地整理活動場地時，當我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升，當我們深入學校親眼見證這些美善的行為的時候，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經得起考驗的學校，這是一所值得我們學習的學校。
7、校長應該是個細心人。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關小學朱校長身先示范，用她的實際行動，讓老師們處處體驗著美善，處處弘揚著美善，設想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一個老師的理念與做法”。如：系列師德教育活動;青年義務崗活動;教師生們學會寬容的“鏈條說”、“土壤說”、“老農說”;學會關心的“將心比心”系列活動;學會欣賞的“賞識單”活動。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識單活動，讓每一個老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動中頒發(fā)“顧全大局獎”、“最受歡迎獎”等獎項，我想這樣的活動，不僅讓老師們深受感動，更是一次美善的大宣傳，它遠比枯燥的說教來得生動，來得鮮活，來得深刻。而正因為有了這樣的活動，正因為身處這樣的一種美善相諧的氛圍中，大關的老師們也處處身先示范，一次活動后，老師和學生們自覺地把活動用過的凳子桌子以最快的迅速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場地;當看到外校來參觀的學生在隨地亂扔垃圾的時候，大關的學生無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵學生用的不斷改良的報喜卡、幸運抽獎活動等，這一幕幕，無不讓我們感動和敬佩著，不深入到大關，也許我們沒有這樣深刻的體驗和感悟。它讓我們再一次體會了大關的“美善相諧，潤德細無聲”。
此外，校長還應該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……。
此次培訓已經結束，盡管只有兩個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。
但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。在培訓中所結識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源，一定會為自己今后工作提供強有力的支持。
培訓已結束，但學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
公司外出培訓總結篇八
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的外出培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，我也非常珍惜這次機會。
通過這3個月的學習和工廠，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界大開，感受頗深。在開始幾天上課學習中，我認識了很多設備，了解了它們的性能，及作用。剛開始培訓老師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過老師的講解和平時的探討讓我們慢慢能夠看懂流程圖甚至到最后我們能畫出簡化的流程圖。隨后又到工廠去現場實習使我進一步了解到了設備的開啟，維護保養(yǎng)。
通過上課學習和工廠實踐使我了解和掌握了四噴嘴氣化技術的工藝流程，操作，設備維護及事故判斷和基本的事故處理。初到工廠的時候內心有點忐忑，不知道師傅會是什么樣的兇不兇，會不會不愿意教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱情消散了。通過師傅們的教導讓我們學到了在課上無法學到的知識。而在我們又學習了一個星期的仿真，怎么開停車，還有一些簡單的事故處理。
在的學習已近尾聲，剛開始的我來到這還有點迷茫，不過通過的老師們和新能鳳凰的師傅們，在我碰到不懂的問題的時候總能為我解惑，使我們學習的更好更透徹。這3個月的培訓，是我們很好的一次學習和實踐機會，使我們先了解一些相關知識好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應手。
謝謝老師和師傅們。
通過此次外出組織學習，我們看到了我們公司與公司的差距之大，同時通過我們的細心觀察及與公司的員工和領導的交流，我們學習到很多經驗。公司值得我們學習的地方很多，很多。具體如下：
1、現場勞動紀律非常好，我們一行人是在下午上班五分鐘后進入生產車間的，一進車間就被那種生產氣氛感染，沒有人聊天，沒有人玩手機，大家都是埋著頭拼命的做事。當我們在車間走動的時候沒有一個員工停下手里的工作抬起頭看我們。
2、車間產品質量良好，總共一百多車位的車間，小組沒有配備中查，車間也沒有qc、只有到尾部有兩名查貨員，雖然管理質量的人這么少，但車間質量非常好，他們是怎么做的呢？首先是開款時，組長必須教會每個員工所做工序，并詳細告訴員工要求標準，第二是組長每天的巡查，第三是倡導每個員工都是質檢員的思想，即每個員工在生產時都有責任檢查上道工序的質量。
3、員工工作積極性高，由于該公司已經和“每個人”公司合作很長時間，對各工序的產能能做到很好的評估，所以在開款時工價已經全部出臺，這樣每個員工都能算出自己每天的工資，這大大的提高了工作積極性。
4、員工技能熟練，當我們在車間看到五線上袖子、平車上拉鏈、開代、拼縫、落代貼等工序，不得不在內心感嘆。真的太快了，在我們這邊要停四五次車的工序，她們最多停兩次，其次她們在拿貨和放貨的時間非常短速度非常快，這樣減少了多余的動作縮短了工序時間。在工序數量這一塊后面有數據說明，請留意。
5、車間員工分工明確，為了能有效的提高產能和充分的發(fā)揮各位員工的特長，我們在公司看到她們每個員工都有明確的分工，比如做代蓋的就是專做代蓋、開代的就是專開代，所有和車縫沒有關系的工序都是有輔助工完成，包括點位、比位、打刀口、修止口、寫編號等。
6、車間管理人員配比少，總共一百多人的車間（分成三個大組）沒有小組組長，只有一個車間組任，沒有中查只有尾部兩名查貨員，沒有收發(fā)，沒有雜工。這么低的管理配比能有這么高的效率這真的值得我們學習的，試想如果把我們公司多余的管理人員工資都分到員工工價里，是否也對員工積極性有所提高呢。
7、車間的流水模式，車間流水模式為大包流，流水線為一條直線，上道工序做完傳給下道工序。流水線前面開貨后面出成品，每個工序相連接。
8、高效高品質的裁床，公司裁床共計人數為：7人，平均每天產量為件左右，他們是怎么做到的？我們在裁床看到，他們每個人都是非常忙碌的，給人的感覺就像在打仗在救火一樣，他們沒有固定誰只做什么，拉完布就去分包，畫完嘜架就去做電剪，大家都是齊心協(xié)力完成每天的產量。質量方面，通過我們對車間的了解及自己觀看沒有發(fā)現裁片不對稱，棉不夠大、刀口過大等品質問題。
9、尾部的高效，尾部人數共計為6人，平均每天產量為件左右，由于在車間已經完成打扣、剪線等工序到尾部只剩下包裝，這樣產量很高。
公司外出培訓總結篇九
為了更好地提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，鍛造一支優(yōu)秀的教伍隊，并使每次學習都能學有所獲，學有所值。同時也為了更好地規(guī)范教師外出學習和培訓的管理，特制定本制度：
1、教師外出學習培訓必須根據上級有關部門的文字通知，經中心學校統(tǒng)籌考慮安排，再由本校教務處按審批意見安排并作好登記。
2、教師外出學習時，必須提前調好課并向教務處匯報，以便教務處作好課程安排。
3、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論，返校后將學習材料、學習筆記上交，并寫好學習心得。
4、外出學習培訓教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心學習，遵守社會公德，處處為人師表，維護學校聲譽。不得借外出學習、培訓之機公事私辦，不得遲到早退。
5、外出學習、培訓教師學習結束后要將學習情況向教務處進行匯報，教務處再安排適合的時間通過匯報課或講座開展好二級培訓。
6、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習培訓費用在完成匯報、上交材料，檢查學習或聽課筆記本后，由教務處主管領導簽字證明、校長簽字審批，方可到中心校會計處報銷。
7、對未參加學習、培訓和學習、培訓期間沒有完成培訓要求或上級主管部門通報批評的一律不予報銷相關培訓經費。對學校造成一定的負面影響的取消年終評優(yōu)資格。
8、安排教師外出學習或培訓，既是一種福利，也是一種任務，希望各校正確對待，認真執(zhí)行。
一般情況下，中心學校盡可能多的安排學習培訓，有名額限制或外出脫產培訓時，按對應年級安排，同時優(yōu)先考慮寫了申請的教師。
西坪鎮(zhèn)中心學校。
20xx—09—12。
公司外出培訓總結篇十
我懷著非常激動地心情參加了，在鄭州鐵路職業(yè)技術學院舉辦的省教育廳組織的骨干教師培訓班動畫專業(yè)的培訓學習，在一個月的學習和生活中，我和來自全省各地的同行們在一起學習和交流，聆聽了專家的講座，零距離的觀摩了動漫產業(yè)的制作環(huán)節(jié)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會，這次學習的經歷是我人生中的'一筆寶貴財富，感謝學校領導給了我這次寶貴的學習機會。
培訓分兩個階段進行，第一階段是7月9日至7月23日，在鄭州鐵路職業(yè)技術學院學習，以動畫理論為主，第二階段是7月24日至8月5日，在君蘭動畫公司培訓學習，以實踐為主。
1、課堂學習。
本次培訓由鄭州鐵路職業(yè)技術學院的景仲龍、趙清剛及原上海電影制片廠的吳云初。其中景老師來自水晶石公司，有著豐富的項目開發(fā)經驗和教學經驗，吳云初先生從事動畫工作幾十年，對中國動畫事業(yè)的發(fā)展有著自己獨到的見解。從課堂當中我們了解了整個影視動畫制作的流程，掌握了整個影視動畫的制作，學習了繪制二維原稿動畫繪制，使用painter軟件及繪圖板繪制簡單的動畫場景，學習使用tbs軟件繪制原稿動畫，另外還學習了二維動畫的基礎知識及動畫運動規(guī)律。
2、君蘭動畫公司參觀學習。
本次培訓過程中，我們還去參觀了君蘭動畫公司，君蘭公司是目前河南省最大規(guī)模的從事三維動畫原創(chuàng)及制作專業(yè)公司。參觀過程中我們深入了解了公司生產制作整部動畫作品的過程，了解了公司員工分工及制作過程，參觀過程中還積極向企業(yè)技術副總咨詢相關技術問題及對學生培養(yǎng)的要求。在公司里主要學習了maya軟件，通過培訓學會了使用maya進行模型的創(chuàng)建、學習了動畫、綁定、詳細學習了展uv與材質貼圖的制作，了解了燈光、特效、合成等方面的知識。
首先，通過此次培訓，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識面，對自身教學能力、業(yè)務技能的提高產生了積極影響，同時也讓我意識到自身的不足，以及今后努力的方向。
在培訓過程中參觀了解鄭州鐵路職業(yè)技術學院之后，也對其特色教學模式做一定了解：鄭州鐵路職業(yè)技術學院是第一批國家示范院校建設單位，學院與高技術大型企業(yè)和市場的緊密聯(lián)系是學院教學特色的一個亮點是，一方面與企業(yè)共建，減輕實驗室建設資金投入壓力；另一方面技術更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場需要的人才。
要辦好動漫專業(yè)，必須努力的去建立一支專業(yè)化的教師隊伍，爭取可以讓教師先去動漫公司見習，或者是和動漫公司達成定向培訓計劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會需求更好的接軌。
總之，通過這一個月的培訓，我開闊了視野，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將不斷地學習行業(yè)前沿知識，并研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
公司外出培訓總結篇十一
有幸赴宜春參加觀摩學習，通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。
任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
一、學習他們教師的敬業(yè)精神。
二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
公司外出培訓總結篇十二
xx年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。
通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。
通過學習有關中國經濟建設與經濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政能力建設，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的.提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
提示自己在今后的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
公司外出培訓總結篇十三
參加了《全國幼兒園藝術教育教學交流峰會》，盡管短短的三天培訓，但這三天的學習對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深刻理解到：老師和幼兒都在學習，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高;反過來，幼兒在活動中也學到了各種知識，并且是學的開心玩的開心。在培訓中，我們主要是聽了三節(jié)xx的優(yōu)質課堂，通過xx老師的講座，讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深入的了解，同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心，以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。
音樂課是我的最愛!在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂教學策略，講解了游戲化韻律活動的.實踐與思考：分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進行了兩個音樂教學活動：恰恰舞和恭喜恭喜。
1、用簡單的方式陳述(將教學重點難點進行分析語言指令要明確)。
2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)。
3、鼓勵幼兒成為游戲的領導者(讓幼兒在進行活動時扮演領導者的游戲)學習品質：
條件一快速集中注意并在一定時間內保持注意穩(wěn)定性。條件二能夠使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵信息的輸入和儲存。
條件三給機會讓學習者作者自己決定學習的步距和速率，并給機會給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。(可能會反復試驗調整，直到解決問題)。
公司外出培訓總結篇十四
20xx年xx月x日，我有幸參加了xx市小學數學優(yōu)質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在xx縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。
這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的`實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
在優(yōu)質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習：小組教學要落到實處。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑒。
總之，在每節(jié)優(yōu)質課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。
公司外出培訓總結篇十五
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
公司外出培訓總結篇十六
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán)，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領導指揮我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F代網絡信息化這么發(fā)達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。
員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲?？傮w實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以最好的方式在我行進行落實發(fā)揚。
公司外出培訓總結篇十七
20xx年x月x號，我有幸參加了縣級小學數學骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和對高效課堂的理解，最后x老師在會中做了總結。
這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學習的重要性，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。給我提供了這個再學習、再提高的機會。我不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務素質。
作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
實施推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換，愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。要領會課程標準，激活教材內容。要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。課后要體現知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現后再提升。在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的.學習思維過程，在單位時間內（一般是一節(jié)課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。課堂教學是師生的雙邊活動，過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，看學生在課堂上參與的人數，是100%參與，還是大于或小于100%看學生參與的質量，語言表達是否通順，態(tài)度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，等等。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這種方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
公司外出培訓總結篇十八
20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京師范大學參加高級研修班學習培訓，漫長而又短暫的8天的時間，我們先后聆聽了錢志亮教授《教師職業(yè)的基本邏輯》、《班主任如何指導家長》，張紅教授的《外顯有規(guī)，內涵有德》，盧強老師的《學生心理與教學策略》，謝志東老師的《中小學教師依法執(zhí)教》，朱洪秋老師《德育建?！?，王建宗校長的《教書育人的智慧與藝術》的報告和參加學習了北京165中學，讓我收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任。
給我印象最深的是張紅老師的講座，張紅是一個注重研究教育現狀的老師，她用風趣、貼合現實的語言，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問題出現的根源。我們的教育有時會太功利、太現實從而失去了教育的本質。我們教育可能僅僅停留在教書，而忽略掉了“育人”，而教育的本質，它的根而是“育人”，是為國家培養(yǎng)合格的公民，我們國家的發(fā)展、和諧社會的建設需要遵守規(guī)則、遵守秩序的合格公民，我們學校的教育就是為這一目標打基礎的。
學生一起制定規(guī)則、制度，而要向學生講清楚為什么要制定這些規(guī)則制度，這樣做對學生有何意義，學生認同了，才能夠自覺地去遵守這些規(guī)則、制度。所以我們老師不僅要規(guī)范學生的行為，更要注重對學生思想的引領。
我們在教育要真正樹立孩子始終是教育發(fā)展的主體的思想意識，要把“看班”、“管班”變?yōu)椤皫О唷?，在教育教學要允許“亂”，要積極引導，要注重規(guī)則、文明、民主、自由的生活方式的養(yǎng)成，要把班級管理的權力分解，下放到更多學生的手中，讓他們在自治中學會自律，這樣才能實現真正的“帶班”
要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
為什么學生不愛學習而仇恨學校？他是讓我們老師教出來的！北京十四中王校長一席話如警鐘般在我耳邊不斷響起，時時提醒我，我們在教育中的不經心、不耐心而讓學生變得怨恨、灰色、消極，所以我們老師在平時的教育教學中要拒絕膚淺，不要總以為自己的正確的'，是對的，膚淺使人率性而為，變得因固執(zhí)而迷途不知返；在教育教學要拒絕簡單，它使人表面化，使僅憑經驗辦事。我們逐步告別膚淺、簡單化的唯一方法就是理性修煉，經常做一下精神體操、思想鍛煉，要注重反思與總結。寫下問題，尋找原因，交流、實踐，不斷改進我們的教育教學方法。一個好的老師他是一個公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能夠從孩子的立場體恤孩子，孩子從他的身上能看到堅持、熱愛，他有著一顆平和的心態(tài)，他迷戀他學的專業(yè)，他智慧、學識洋溢而出，他是一個不斷學習的人而講求遍布廣被。我們要經常對照與反思我們與上面一個好的老師的標準，不斷改進我們的不足，相信我們每個人都會成為一名好老師，成為孩子生命旅程的領航人。
孩子確實存在著差異，教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。我們如何把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。
其實我們教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些個智力超常與智力不正常的孩子每個人都一個奇跡、每個人都是最棒的！因為我們每個人的誕生是那個最勇敢、最聰明、最有體力的精子歷經千辛萬苦與健康正常的卵子結合而成的，從受精卵開始到一個人的成長這期間要經歷重重危機，有一個小的環(huán)節(jié)出現差錯可能這個生命將不會在人世上存在，生命來之不易，它短暫且極脆弱，所以在作為師者我們重視生命，珍惜我們身邊的每一個孩子，尊重每一個孩子的父母，善待他們、呵護他們。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之，往往產生悲觀、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應該怎樣愛自己的學生呢我認為班主任應賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動，縮短師生距離。要從實際出發(fā)，理解學生的思想、生活和立場。作為班主任應充分的信任學生，給學生足夠的空間，相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里，很多事情我都大膽地交給學生去做，結果他們都做得比我還好。人無完人，老師也會犯錯，何況是學生。當學生犯了錯誤，我們對學生進行批評教育時，也應以尊重為前提，諄諄教導，才能取得良好教育的效果。反之，一味的訓斥，只能使學生產生逆反心理。教師對學生尊重、信任，會使師生關系更為融洽。這次班主任培訓使的思想有了很大的觸動，觀念得到了更新，開闊了眼界，使我找到了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
公司外出培訓總結篇十九
5月7日至17日，我有幸參加了新疆團干部赴蘇州的培訓班，局所領導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。這次赴蘇州培訓學習，令我豁然開朗。
通過學習有關社會當前經濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執(zhí)政能力建設，建設服務型政府，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對構建和諧新疆規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過培訓學習、討論交流、撰寫心得體會等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高?；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。
通過教授們的細心講解，在組長的帶領下在同學們的支持和幫助下，組織協(xié)調和溝通能力都有所提高，同時也看到了自身存在的不足。通過課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處，使自己對老師講授的管理者的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。
通過學習“領導心理學，領導方法與領導藝術”等課程內容，提示自己在今后的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，所有學員都能夠認真聽課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的局內人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內人，是對全班所有同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為，不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的.單位、集體，我們都應有做局內人的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。
公司外出培訓總結篇二十
區(qū)教育局給了我們這么好的機會，自己也全身心投入，兩周的研修，不要說脫胎換骨，收獲是絕對的，客觀講，我的收獲在這幾個方面讓我如獲珍寶。
1．得到了今后成長的負荷體驗。可能有人認為我們是去xx玩了兩周，說真的沒有經歷過的人，他是不可能了解也不可能有這種體驗的。每天給自己靈活處理的時間不會超過6個小時，還包括睡覺。上午和下午和有一個講座，中間只有10分鐘飲水、去廁所的時間，既要跟上老師的進度做筆記，把每一個精彩瞬間拍下來，還要隨時對比分析，辯證思考，回答老師拋出的觀點和問題。(粗粗統(tǒng)計了一下，計了兩本筆記，約20xx張上課內容圖片)，晚上匆匆吃飯后，馬上投入自己個人的作業(yè)(有截止時間，有范式字數規(guī)定)，然后還要催交等候、編輯校對其他組員的作業(yè)，上傳匯報(我是數學組長，是11位數學名師、骨干的統(tǒng)籌人)。除此外，我還給自己增加了一個任務，每天不管有多忙要堅持寫一篇日志。這樣不到深夜一點，是不可能完成的。這樣高強度的經歷，知道自己完全沒問題，有自信了，抱怨、逃避等負能量也會大大降低。也可以說，這次研修給了我正能量大充電，把教育當做事業(yè)來做，沒有超常態(tài)的付出，只能是職業(yè)應付。也讓我意識到平時擠時間鍛煉身體的必要和重要。(據我所知，這次研修有3位老師生病了)。
2．收獲了數學同行的友誼，在為人待物上感覺有了更多心得。剛知道我是數學組長時，我是很緊張的，既有專業(yè)引領的'自信原因也有管理溝通的經驗原因。面對10位個性鮮明，有思想有主見的名師、骨干，如何讓他們在這次研修中擰成一股繩，互幫互助，形成合力，著實讓我猶豫過。事實上在相處中大家由陌生到熟悉，也存在磨擦、誤會、執(zhí)行力不強等情況。作為組長，我得先保證大家開心，在輕松的心境中研修，心情舒暢，學習才有效。然后盡量為同學著想，盡量提供力所能及的幫助，對于班委的通知，我得協(xié)調上傳下達的通暢，尤其要耐心化解誤會，及時溝通匯報。另外根據各人的優(yōu)點，適當進行生活、學習、作業(yè)等分工，保證數學科組整體提升。事實上，我們數學科組是所有科組最齊心最有團隊精神的一組，我們每天11個人形影不離，歡笑滿路，只要有人需要幫助，馬上會有人伸出援助之手。在平時的交往中都能敞開心扉，在結業(yè)典禮中，他們一定要以《老方，去哪兒》為內容來反映我們數學科組的學習狀態(tài)，既是對我凝聚作用的肯定，也是對我們團隊精神和師德提升的肯定，我們收獲了尊重、樂觀、進取、友誼等隱性成果。
3．視角得到拓展、專業(yè)得到快速提升。xx上城是全國教育高地，我們所學的是“上乘”功夫，很多理念是第一次接觸，我們直呼過癮。對我而言，感觸最深的有這么幾個：
(1)以學為先，以生為本的深度認識和扎實踐行。對此，我曾有日志《以學為先，以生為本》進行了專門的分析，感覺有八個講座中，的核心理念是要以學習者為出發(fā)點和落腳點，以小組合作的方式，充分放權舍得時間和空間，讓學生獨立思考操作、匯報反饋，提出了“學習者第一”“老師(數字移民)必須適應孩子(數字原生態(tài))多元個性發(fā)展需求”“剔除一些“非學生本意”的教學行為”等理念，并且在實踐層面，接地氣的指導當地學校踐行。如堅持在各學校推行觀課議課操作的“4維度20視角68觀察點”，絕大部分都是觀察學生方面，而不是老師狀態(tài)，讓聽課分工完成各觀察點的專業(yè)表格，用數據分析說話，讓老師有教改的方向和方法，金都天長小學的“選動課堂”，“選”，即選擇，“動”即活動，遵循學生的“四最原則”(最感興趣的事件、最喜歡的方式、最拿手的優(yōu)勢、最適合的步子)來進行自主探索、經歷體驗、交流匯報的學習行為和課堂范式。我們感覺它的實踐性還是很適合數學學科的有很高的實用性和可操性。
(2)有關觀課和評課的實操性理論。一改傳統(tǒng)單一的聽課模式為多元的觀課模式，通過68個觀察點，讓上課者徹底暴露，科學分析更有針對性，二改由單向的評課模式為團隊辯析的議課模式，團隊分工與合作，對事不對人，完全根據表格觀察點來匯報、分析，讓上課者和旁觀者都清楚課堂“因何而為，何以如此”。這對我們很有沖擊力，如果條件允許，是該嘗試嘗試。
持續(xù)不斷的學習，是為了更好的應用。接下來，實踐應用即將拉開序幕，新的工作征程又開始了。
公司外出培訓總結篇一
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的外出培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，我也非常珍惜這次機會。
通過這3個月的學習和工廠實習，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界大開，感受頗深。在開始幾天上課學習中，我認識了很多設備，了解了它們的性能，使用方法及作用。剛開始培訓老師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過老師的講解和平時的探討讓我們慢慢能夠看懂流程圖甚至到最后我們能畫出簡化的流程圖。隨后又到工廠去現場實習使我進一步了解到了設備的開啟，維護保養(yǎng)。
通過上課學習和工廠實踐使我了解和掌握了四噴嘴氣化技術的工藝流程，操作，設備維護及事故判斷和基本的事故處理。初到工廠的時候內心有點忐忑，不知道師傅會是什么樣的兇不兇，會不會不愿意教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱情消散了。通過師傅們的教導讓我們學到了在課上無法學到的知識。而在我們又學習了一個星期的仿真，怎么開停車，還有一些簡單的事故處理。
在學習已近尾聲，剛開始的我來到這還有點迷茫，不過通過老師們和新能鳳凰的師傅們，在我碰到不懂的問題的時候總能為我解惑，使我們學習的更好更透徹。這3個月的培訓，是我們很好的一次學習和實踐機會，使我們先了解一些相關知識好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應手。
謝謝老師和師傅們。
公司外出培訓總結篇二
一、平朔煤矸石電廠簡介：
11月18日由廠里安排，我們爐、機、電、熱四個專業(yè)一行6人前往山西平朔煤矸石電廠學習300mw循環(huán)流化床空冷機組啟動調試。
平朔煤矸石電廠位于山西省朔州市平朔安太堡露天煤礦礦區(qū)內，一期有2臺×50mw循環(huán)流化床空冷機組已發(fā)電，二期安裝2×300mw循環(huán)流化床空冷機組，鍋爐采用上海鍋爐廠的1065t/h的循環(huán)流化床鍋爐(帶外臵床)，該廠鍋爐撈渣部分采用2臺風水聯(lián)合及2臺滾筒撈渣機聯(lián)合進行撈渣;汽輪機、發(fā)電機(qfsn-300-2)也為上汽集團生產的300mw機組，冷卻方式為水氫氫，勵磁系統(tǒng)為南瑞科技的靜態(tài)微機勵磁系統(tǒng);空冷系統(tǒng)為斯必克的空冷系統(tǒng);本工程煤源以充分消化平朔安太堡露天煤礦的煤矸石、煤泥和洗中煤為主，利用皮帶直接輸送;水源由朔州市城市中水解決;灰場利用安太堡礦內排灰場;環(huán)保措施采用高效靜電除塵器和循環(huán)流化床爐內脫硫等環(huán)保設施。
該期工程總投資二十多億元，由山西國際電力集團有限公司和平朔煤炭工業(yè)公司按70%和30%注入，其余部分采用銀行貸款方式籌措;該工程由上海電氣集團總包，山西電建負責設備的安裝，監(jiān)理是國電長春監(jiān)理公司，調試由山西電科院負責，檢修由山西宇翔公司負責維護，運行由山西大同第二熱電廠負責。
二、二期電氣一次系統(tǒng)概況：
電氣gis室架空出線。
電氣全封閉組合電器(gis)。
電氣主變及空冷島。
電氣啟備變。
300mw發(fā)電機。
6kv段。
高壓電動給水泵。
380v段。
回出線，啟備變電源由老廠(一。
三、二期電氣二次系統(tǒng)概況。
電氣二次部分主要包括以下幾部分：網控保護部分、發(fā)變組保護部分、廠用電保護部分、全廠其它輔機保護部分。
1、網控保護部分：主要包括線路保護、母線保護、ncs、關口電度。
表屏、通訊系統(tǒng)、網控直流系統(tǒng)、線路故障錄波器、電壓切換屏等。
2、發(fā)變組保護部分：主要包括發(fā)變組保護、啟備變保護、pmu、勵。
磁調節(jié)裝臵、電能量計費系統(tǒng)、avc系統(tǒng)、ecs系統(tǒng)、機組直流系統(tǒng)、ups、快切、同期等。
3、廠用電保護部分：主要包括：高壓電動機保護、高壓電動機差。
動保護、電壓互感器保護、低壓智能斷路器保護、備自投、低壓電動機保護、低壓其它負荷保護。
4、全廠其它輔機保護部分：主要包括脫硫、輸煤、除塵、化水的。
電氣設備及一些零星設備保護，主要涉及低壓電機及變頻器、plc等設備的維護。
6kv段保護。
380v段智能開關保護裝臵。
rcs-985發(fā)變組保護裝臵。
rcs-915母差保護裝臵。
rcs-978變壓器保護裝臵。
rcs-900系列線路保護裝臵。
網控保護部分：該廠線路保護一套采用了四方線路保護另一套采用南。
瑞繼保的線路保護，母線保護該廠一套采用了南瑞繼保的rcs-915母線保護，另一套采用了深圳南瑞的bp-2b產品，ncs系統(tǒng)后臺為北京六所和瑞科技的windows系統(tǒng)，前臵機為ge的采集裝臵，關口表為長沙威盛產品，直流系統(tǒng)為深圳奧特訊產品，故障錄波裝臵為深圳雙合產品，電壓切換屏為南瑞繼保產品。
發(fā)變組保護部分：發(fā)變組保護一套為南自發(fā)變組保護(dgt-801)另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護(rcs-985);啟備變保護一套為南自產品，另一套為南瑞繼保產品;同期裝臵采用深圳智能設備有限公司產品;快切采用南京東大金智產品;ups采用德國aeg產品;勵磁調節(jié)裝臵采用南瑞科技的勵磁調節(jié)裝臵;avc系統(tǒng)采用上?；莅伯a品;ecs系統(tǒng)全套采用北京四方科技產品;pmu采用中國電力科學院產品。
廠用電保護部分：高壓電動機保護、高壓電動機差動保護、電壓互感器保護均采用北京四方公司產品;低壓智能斷路器保護的保護模塊也采用四方產品;備自投采用南京因泰萊產品;低壓電動機保護采用智能斷路器、低壓其它負荷保護采用接觸器加熱偶方式。
全廠其它輔機保護部分：本廠dcs系統(tǒng)采用西門子的t-3000系統(tǒng)，低壓電機保護采用接觸器加熱偶方式保護、變頻器主要采用abb及西門子產品、plc主要采用ab產品。
四、整套啟動。
磁變電源由6kv段供給，當汽機沖至3000轉時，由勵磁調節(jié)柜就地升流，此短路電流流向6kva、b段及線路出線側，可以用此方法檢查所有保護所接線方向是否正確，在機控保護室檢查發(fā)電機保護報差動保護動作，經現場測量發(fā)現確實有向量接錯部分，停機，經檢查6kv2a、2b段工作電源二次接線，未發(fā)現有接線錯誤部分，又將廠高變高壓側ct接線倒相，準備沖轉再試時，當沖轉至2800轉時出現震動大，被迫停機。后經電話了解，6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，當這些錯誤改正后，4號鍋爐冷渣器出不了渣，造成機組被迫停運。
五、異常情況及處理。
1、一次風機及引風機在啟動時發(fā)生轉子碳刷燒壞情況，經過分析，一次風機及引風機為繞線式電機，為達到調速功能，在電機轉子上串聯(lián)可調電阻，根據改變電樞電阻可達到調節(jié)轉速目的，增加了可調水阻，在啟動過程中由于電機與可調水阻配合不當，造成在啟動瞬間，轉子電阻為零，而有較大的轉子電流通過碳刷，將碳刷與轉子接觸面燒壞。經過廠家人員的現場整改，調整了兩設備的配合間隙，設備能夠正常啟動。我廠一次風機等高壓電機均為鼠籠式電機，調速是通過液力耦合器進行調速，轉子上沒有外接電阻，不存在燒壞轉子這種情況。
調速水阻電機碳刷及轉子接觸部分。
2、整套啟動時發(fā)現6kv2a、2b段工作電源一次部分接錯，致使6kv2。
a、2b段工作電源二次向量產生錯誤，廠高變本體ct接線部分錯誤，造成二次端子箱傳送上去向量錯誤，造成發(fā)變組保護報差動動作，經重新接線后，運行正常。
六、可借鑒部分。
1、平朔煤矸石電廠主保護配臵均較規(guī)范，均為不同原理不同廠家的雙套保護，如發(fā)變組保護：一套為南自發(fā)變組保護另一套為南瑞繼保發(fā)變組保護;母差保護：一套為深圳南瑞bp-2b保護另一套為南瑞繼保rcs-985母差保護。
2、高壓設備選型基本為國內知名品牌，高壓電機均為上海電機及沈陽電機廠產品、6kv開關均為上電集團產品，配套保護均為北京四方產品。
3、220kv高壓開關采用西高gis，目前應用情況較好，體積較小，也無漏氣現象。
4、山西電建4公司施工工藝良好，在施工點墻上都掛有施工工藝圖及施工標準，實際接線工藝規(guī)范良好，號牌、方頭清晰。
施工工藝圖及標準。
施工實際接線。
5、山西電科院調試水平較高。
七、需要引起注意部分。
1、南自發(fā)變組保護的使用較麻煩，更改定值還需廠家人員到現場。
更改，同時報警裝臵無文字顯示功能，屏后接線端子至門接線距離太窄，時間常容易造成短路。該裝臵在原理上比不上南瑞繼保rcs-985裝臵，同時在人機界面上也比不上許繼wfb-800系列保護。
2、參觀平朔煤矸石電廠ncs系統(tǒng)后臺為北京六所和瑞科技的。
源模塊與采集裝臵兩部分組成，這樣硬件結構較復雜，同時因。
為前臵機與后臺不是一個廠家，維護檢修較麻煩。建議我廠ncs系統(tǒng)采用unix系統(tǒng)。
3、平朔煤矸石電廠引風機等風機系統(tǒng)采用液體電阻調速系統(tǒng)，該。
系統(tǒng)在空載啟動規(guī)程中，因配合不當，造成轉子燒壞，所以今后要避免使用該種調節(jié)方式;我廠風機調節(jié)普遍采用液耦調節(jié)，應該不存在這種情況。
4、平朔煤矸石電廠ecs系統(tǒng)采用四方科技的ecs系統(tǒng)，所有模擬。
量均通過就地采集裝臵送至后臺機，再通過ecs系統(tǒng)通過通訊將信息送至dc，平常控制權由dcs控制，若dcs故障，控制全會切回ecs系統(tǒng)，該系統(tǒng)可靠性高，但系統(tǒng)培訓、維護及投資費用較高。
5、電氣一、二次設備掛牌問題，該廠電氣標示牌均用零時紙牌代。
替，我想我廠施工時是否能提前一次性做好永久牌將其一次性固定好，以防零時紙牌丟失模糊造成誤入間隔或誤送電。
6、現場gis室等房間無關人員隨意進出，gis室為高壓帶電設備。
區(qū)，而保潔人員在沒有運行人員監(jiān)護情況下可隨意進出，容易產生危險情況，如果設備產生誤動也不容易說清問題，所以電氣設備門應鎖好，無關人員一律禁止隨意出入，如有工作應在運行人員監(jiān)護下工作。
7、現場gis室未發(fā)現通風孔及風機，在運行時如果有sf6氣體泄。
漏，沒有通風設施易造成人員中毒，所以在有sf6的室內設備，必需安裝強制通風設施，以防人員中毒。
8、現場檢修維護人員工作積極性不高，因該廠檢修由山西宇翔公司負責維護，經常出現廠家調試人員單獨在加班，而現場檢修人員不到位情況，整套啟動調試繼電保護的檢修人員只有1人全程跟蹤，這種檢修全外委模式，沒有產生激勵作用，電廠無自己維護人員，將產生很大的被動。
八、我們今后的工做該如何開展。
1、狠抓設備選型招標關。
借鑒許多廠實際運行設備的反饋經驗，將最好設備選進我廠。
2、做好設備監(jiān)造工作。
監(jiān)造過程中要嚴格按照監(jiān)造要求監(jiān)造，嚴把質量驗收關不讓一個不合格產品進廠。
3、仔細審核圖紙協(xié)議。
仔細審核圖紙與協(xié)議，不放過一個疑點與問題，確保我廠設備在設計階段保證優(yōu)良。
4、嚴把到廠設備驗收試驗關。
嚴把到廠設備驗收試驗關，確保到我廠設備符合優(yōu)良質量要求。
5、做好人員技術培訓工作。
電氣專業(yè)人員缺少，希望盡快配齊人員，盡快開展技術培訓，外出學習人員必須做到對所學設備具備單獨調試能力，使他們盡快適應工作。
6、盡快購臵繼保、高壓、電測試驗儀器。
為了嚴把現場安裝、調試質量關應盡早將電氣試驗儀配臵到現場，方便我們做好現場監(jiān)督檢驗關。
7、編寫各級管理制度。
圍繞神東電力公司發(fā)電業(yè)務管控體系及米東熱電廠要求，編寫各級管理制度，體現激勵機制，使干的多的干的好的，得到更多的收入。
8、做好現場安裝調試跟蹤監(jiān)督關。
現場人員必須全程參加安裝檢驗全過程，一方面參與安裝、調試，另一方面參與監(jiān)督。
神華陽光電廠學習匯報。
月18日我們生產準備部一行6人抵達神華陽光電廠，神華陽光電廠為2×135mw循環(huán)流化床加空冷發(fā)電機組，鍋爐為無錫鍋爐廠生產，汽輪機為東汽生產，發(fā)電機為濟南電機廠生產，空冷為gea生產。
我們主要在檢修維護部電氣專業(yè)參觀、學習，檢修維護部電氣專業(yè)分為3個班組，分別為一次班(主要分管全廠高低壓變壓器、高低壓開關、刀閘、變電站所有一次部分等，該班也負責全廠高壓試驗部分)，動力班(主要負責全廠高低壓電機、發(fā)電機、高低壓電纜等)，二次班(主要負責全廠保護部分，同時負責全廠儀表校驗)。
我們首先參觀了電氣專業(yè)一次班，了解了班組管理情況，重點對高壓試驗設備進行了了解，了解了武漢依特變頻串聯(lián)諧振耐壓裝臵工作原理，并用該儀器對對6kv電纜進行了耐壓試驗;了解了武漢依特六氟化硫微水儀測試工作原理，并在現場進行了sf6氣體微水測試;了解了紅外成像儀工作原理，并在現場用紅外成像儀檢查了運行設備;了解了分壓電容器測試電壓工作原理，并在電除塵使用分壓電容器測試高壓電場的電壓;了解了絕緣子分布電容測試儀工作原理，并在現場使用絕緣子分布電容測試儀進行現場測試;并對電氣一次班其余高壓試驗儀器進行了全面了解學習。
到5號爐一次風機因容量小(1600kw)，經常出現電機線圈及前后軸承溫度高缺陷，致使動力班經常需更換軸承，將此電機更換為1800kw后，電機線圈及前后軸承溫度均正常;參加了5號機空冷電機軸承拆卸及加油工作;了解了n2、n3電機油脂使用情況。
在二次班參觀、學習中，我們主要參觀了網控保護室，了解了網控ncs系統(tǒng)、線路保護、母差保護、故障錄波器等設備使用情況;隨后參觀了機控保護室，主要了解了發(fā)變組保護、啟備變保護、快切、同期裝臵等設備使用情況;參觀了6kv、380v段開關及其保護裝臵等設備使用情況;了解了二次班歷年處理缺陷情況，為我們今后檢修工作提供有益借鑒，同二次班檢修人員共同到現場對空冷變頻不能正常運行、除塵撈渣變頻器不能正常開啟等缺陷進行了消除。同時了解了班組建設、設備化分、考勤工資發(fā)放、績效考評、圖紙資料管理等內容。
針對我廠今后工作，我認為我們今后要做好以下幾項工作。
1、抓緊進行人員招聘工作。
針對電氣檢修人員抓緊進行招聘工作，電氣一次檢修人員至少應該中專畢業(yè)，最好有發(fā)電機、變壓器、高低壓電機、高低壓開關檢修經驗;電氣二次人員應大專畢業(yè)，最好有線路、母差、發(fā)變組、plc、變頻器、低壓配電保護、通訊檢修經驗。
2、大力開展人員培訓工作。
招聘來人員應針對我廠設備，利用各種條件開展技術培訓工作，重點應放在廠家技術培訓部分，按人員技術及認知水平，分別安排到相應廠家進行技術培訓，到相應廠家人員必須做到會單獨調試能力，同時應寫出調試作業(yè)指導書，做到能獨立講課能力。
3、檢修人員的安裝、調試學習監(jiān)督工作。
檢修人員學習完后應在安裝、調試期跟隨電建、廠家、電科院，進行學習、監(jiān)督工作，同時進一步完善調試作業(yè)指導書，進一步提升自己的調試水平(盡量自己單獨調試)。
4、完善設備化分，明確每個人的設備責任。
根據實際工作水平及學習情況進行設備化分，完善設備及工作負責人制度，制定每天巡檢路線，明確每個人的分工與責任。
5、完善各班組管理制度，所需儀器及備品、備件應盡快到位制定班組圖紙資料管理制度、定值管理制度、備品備件管理制度、事故分析及調查制度、缺陷管理制度、技術培訓管理制度、考勤管理制度等制度，盡快將所需儀器及備品備件購買到位。
6、制定完善的績效考評及激勵評價機制。
制定完善的績效考評及激勵評價機制，要體現公開、公平、效率原則，要體現多勞、多得原則。
公司外出培訓總結篇三
今年我出去學習了兩次，一次職業(yè)健康業(yè)務培訓，一次節(jié)能管理與技術培訓，兩個學習時間加起來不到x天，但對于我的啟發(fā)很大，受益匪淺，并且使我對有些工作有了新的認識，對工作中存在的有些問題有了新的思考。在工作中學習，在學習中成長，只有一個目的，那就是提高自身業(yè)務水平，能更好的服務于工作，指導于生活。下面我就這兩次學習的主要內容給各位匯報下。
本次培訓班是由省安監(jiān)局主辦，學習時間為x月x日至x日，學習內容分四個部分。
4，由航天總醫(yī)院xx主任醫(yī)師主講的職業(yè)健康監(jiān)護知識培訓。這四位老師通過大量的.事例給我們講述了我國以及世界職業(yè)健康工作情況，語言通俗易懂，課程內容深入人心，聽后使我對職業(yè)健康工作有了更進一步的了解，我相信這將對我以后的工作有很大的指導意義。
這是xx大學短期教育的一次專業(yè)性培訓，由xx公司安質部組織，課程有：
1，化工節(jié)能原理和技術;
2，xx管網技術;
3，xx注水系統(tǒng)節(jié)能控制技術;
4，生產節(jié)能與國家標準;
5，用能單位能源利用狀況報告填報系統(tǒng)。
學習時間為一周，內容極其豐富，涵蓋了整個國家節(jié)能方面的知識，作為第一次接受節(jié)能知識培訓的我，可謂求知若饑，接觸到了很多專業(yè)性的節(jié)能技術與管理，使我對節(jié)能工作有了更高的認識。在世界能源日益減少的形勢下，節(jié)能工作勢必更加重要，節(jié)約能源是我們每一個人的責任，杜絕浪費是我們每一個人的義務。
通過這兩次有組織有目的的學習，我深感自己能力不足，在和來自各個單位的同志們交流后，對自己的業(yè)務工作有了更清晰的認識。這兩次專業(yè)性很強的學習，使我忽然產生這么一個想法，我開始在懷疑自己，為什么沒有來學習之前，我自我感覺很好，反而學習之后，吸收了知識，我越覺得自己懂的越少，這就是所謂的”學得越多，不知道的越多”。如果你去系統(tǒng)的學習一門學問，深刻地去鉆研，你就會覺得什么叫做專業(yè)，如果你去深入的接觸一位大師，促膝而談，你就會體會到什么叫淵博。學無止境，我希望通過更多的學習，來填充自己微薄的生命。
公司外出培訓總結篇四
本人于9月8日在xxxx中學參加了初中數學教學研討.重點學了初中組教學計劃和初中數學教學計劃及學案的設計與說明.通過學習我明確了本學期的工作重點.
1、學習氛圍好，學校領導重視，數學作業(yè)完不成的作為違紀處理，其他學科教師幫助。
2、學案的使用，學案容量大，每個學生都有發(fā)展的空間。
集體教研的內容為：
1、新授、復習課學案的編制。
2、新授、復習課學案的使用方法。
3、幫扶未達標教師提高。
4、研究培養(yǎng)學生良好習慣的培養(yǎng)。
5、研究多媒體的有效使用。
學案導學的步驟是1、呈現學案編和樣本學案。2、評選優(yōu)秀學案，3、組織學案觀摩。4、學案課堂實踐。5、開展學案自我評比。6、學案編制是集體教研成果。
1、編制“平行例題”工作，平行例題有利于防止學生懶惰。
2、開展“例談某某運算中常見的錯誤”的征文活動，針對學生解題中的錯誤進行分析。
3、通過自我培訓和其他方式培訓制作簡易課件，尤其是多學習幾何畫板的有關知識。
4、使用學案教學應兼顧做好同步異質教學，努力構建和諧課堂使學生能夠在和諧氣氛中快樂學習，有所收獲。
總之，在明確本學期工作重點，有了明確方向，就有自信，今后我將盡自己所有能力做好自己的本職工作。
公司外出培訓總結篇五
前一段時間，我們到昌樂育才雙語學校參加了信息技術與學科整合的培訓，通過培訓，我覺得學到了很多的東西，感想也很多，現在，我將自己的心得和總結歸納如下：
首先是實驗中學的吳濤給我們教授了flash動畫的一些知識，比如補間動畫，我們學習了運動的圓形；形變動畫我們學習了數字形狀變化；關鍵幀動畫我們學習了倒計時；路徑動畫我們學習了運動的小車等等。
接著是亓華強老師給我們我們講授了ps軟件的一些知識，這讓我初步學會了電腦繪畫，為我現在擔任五年級電腦繪畫做了很好的鋪墊。
除了專業(yè)知識的獲得，我對教學也產生了很多新的看法：
通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升提升工程省級培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。
社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展。能否對學生實施高素質的教育，促進學生主動、活潑、生動地發(fā)展關鍵在于教師的素質。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學水平。教育將更進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，進一步接受以人為本的理念；聽了專家的報告，使我明白每個學生都能夠學習，并且能夠學好，成為優(yōu)秀的學生和未來社會的成員。“老師的能耐是讓一個不愛學習的孩子愛學習了”。因此，教師就應著力于將經驗內容轉化為學生容易理解和接受的內容與形式。專家的講座，讓我認識到教師應由經驗型向專業(yè)型轉化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢的需要。因此我們要不斷提高自身素質，不斷地用知識來充實自己，并逐步向專業(yè)化教師轉化。
以上是我通過這次學習產生的一些看法，不足之處還望同仁多加指正。
公司外出培訓總結篇六
最近,老細同我地培訓,做咗份總結,而家覺得都幾有用,記錄下啦.
一、市場在哪里：哪里都有。(例：全國、全世界)。
1.怎樣去分析：全國每個盛每個市都在開發(fā)。
第一、是在新開發(fā)區(qū)：花園區(qū)、別墅區(qū)、大廈、旺街區(qū)，開發(fā)區(qū)里面一般的情況有酒店與會所;花園區(qū)里面有酒店與會所;別墅區(qū)里有會所與餐飲;大廈有娛樂與休閑;旺街有餐飲、娛樂。
第二、除了餐飲，有物業(yè)管理、工廠廚房飯?zhí)?，企業(yè)飯?zhí)谩?BR> 3.市場大?。菏谴?，大到你自己不敢想不敢接受，世界每分每秒都在進步(例：內地和你的家鄉(xiāng)都在不斷地擴展、開拓新酒店、餐飲、娛樂、旅游景點)，如雨后春筍一樣冒出來;要掌控市場的大小，就靠自己的人際關系有多廣有多牢靠，以及做人方式怎樣。
二、信息的搜集：
1.關系網：
日常的朋友：第一時間要告訴你身邊的朋友聽，你現在自己在做生意(不要說跟某某家公司跑業(yè)務，這是兩碼事)，賣酒店用品，要清清楚楚地說給朋友聽。
專業(yè)性朋友：做餐飲業(yè)、酒店業(yè)、供應業(yè)、公務員、旅游業(yè)的朋友。
2.這良種關系往的朋友怎樣幫你?你的朋友是否每個地方都有?學會從周圍朋友身上捕撈信息，他跟你一樣擁有一張“人際關系網”，所以你應該利用這張網去挖掘更多的信息，也為你接生很多時間與精力。
3.哪些是我們要找的信息：要所頂目標才出擊，如正在裝修與籌備中的酒店、餐飲、娛樂、別墅區(qū)、花園區(qū)、工廠、休閑區(qū)大企業(yè)飯?zhí)?，這些都是我們要針對的對象。
三、怎樣營銷：
1》專業(yè)營銷。
1.因為現在是“專家時代”，什么事情都是找專家，所以我們的事前準備工作就要辛苦了，在見每個客人前做詳細分析，要清楚這次去談什么?針對什么?從粉做好準備才去拜訪客人，不要給客人一問三不知的不專業(yè)水平，要做到具體情況具體分析以及專業(yè)性的準備，站在客人的立場想問題，例如對方是沒有做過這一行的，主動去了解一專業(yè)知識幫助客人分析問題解決問題，如自己都不懂這方面的知識，那你就要死記硬背的都得把它背下來，要給客人一種有水平的、專業(yè)性的良好印象。
2.產品知識的培訓：每天每時都要有新去學習專業(yè)知識的心態(tài)，多做、多學、多問，歸納產品的用處用在哪方面的，產品名稱、質量、品派、產地、規(guī)格、價格、產品的(中、西)(高檔、抵擋)(地方)區(qū)分。
3.幫客人做預算：如多少間客房?餐飲多少位?娛樂多少間包房?防躺多少人就餐?
4.必須要熟練知道對方需求買什么?你要賣什么?對號入座，根據對方的實際需求來介紹自己是賣什么的。
2》形象營銷。
1.外表：如衣著要整齊、簡潔、頭發(fā)干凈條理、秒毛清潔、精神狀態(tài)可佳。
2.表情：面帶微笑，想開心果一樣給人的感覺比較親切預約的心情。
3》語言營銷。
1.在你說話前，要看客人表情才說話，話不能多，貴在重點，讓客人容易接受、理解。
2.說話要有技巧，所謂技巧就是在談話中能起因客人的興趣，抓住對方感興趣的話題曝露，留著一半不留一半的拉著對方，要給客人一種信任、踏實，在閑聊中找商機找問題。
3.說話聲音的大孝情感，一定要從容、自信。
4.談話中要懂得包裝自己，不要給客人覺得你是外行，把握氣勢，該慌要慌，該實要實。
4》心態(tài)營銷：
1.我們既然選擇了這份工作與上呢搞活路徑，不管愉快、不愉快、沮喪、無奈都要無時不刻保持良好的心態(tài)，時時刻刻告訴自己：“自己是最棒的!公司是最好的!我們是最有實力的!”每天都要不啊心態(tài)調整到最好。
2.我們與客人是平等互利的關系，客人有需要的，我們提供對方的需求，你給錢，我做事，是一種平等交易。
3.要了解對方心態(tài)與想法，對方是否給面子，害怕問題，擔心問題或在談話中對方的心態(tài)與反映都可以決定一切。(從細節(jié)中找問題)。
5》人際營銷。
1.所謂人際營銷就是你認識呢感中所認識的人幫你去推廣、包裝，幫你在他身邊拿信息。
6》禮儀營銷。
1.你在客人面前的每一個動作細節(jié)都要注意，說話的諺語重與輕、多與少。在每一個人每一朋友都要保持風度，覺得你這個人值得幫的。
四、客人的區(qū)分：
1.酒店管理公司：分國內管理公司與國際管理公司。
1)酒店管理公司是一個有經驗、有能力、有組織、有規(guī)矩、有素質、專業(yè)性強的團隊。國內管理公司只要我們關系到位、價格便宜、質量過得去、做人方式到位，一般來說這單是沒什么問題，下來就要分析這個項目投資方的采購一向，怎樣知道?就須你花時間去琢磨，了解籌備的這幫人誰是龍頭老大，是投資方握權，還是管理方握權;如果是投資方握權，你應該毫無估計投資，投資方接受了，同時也要投資管理方，做到快、準。要直接跟負責人交接，他接受了，就算最后合作不成功，他也會退回來的。
2)國際管理公司：就算投資方搞定了，你也浪費實際難、浪費投資，因為管理方他不會輕易跟生人合作，那你就要做人做到位，天天守，天天跟，先做后說，對方會自動開口，如果對方沒有作出任何反應，你就不要去浪費時間，因為他們使用的東西都是名牌的，在拿貨和利潤方面都不樂觀，所以我們沒有鐵般的關系，就直接選擇放棄。
2.餐飲的管理公司：連鎖管理公司與個人管理公司。
1)如果是連鎖餐飲，你的關系沒到位，不要花太多時間，因為他們采購系統(tǒng)已經成型。
2)個人管理餐飲，那你就要用新去跟，因為餐飲的人會單純一點，素質高一點，所以你要用心去維護人際關系，多用感情去投資，先給人一個好的印象，先做事后說話，感情維護差不多了，工作進行得也差不多了，接下來就要及時說話，這個時候一定要說，如你不說人家會看不起你，但是呢們要集注一點，餐飲分兩類人：第一類是一直就從事這一行業(yè)的，你就要清楚價格便宜、質量保證，實事求是，一定要專業(yè)性，因為一般情況是老板親自定貨。第二類人是有品位、有地位、有錢，要求檔次高、質量好、價格適中，一般情況是老總親自定貨。多儀你們做人一定要到位，管理公司是披著羊皮的狼，不能不保護他們的地位和能力。
3.娛樂的管理公司：一般都是狼。
1)因為老板一般做偏行起家與太子黨的任務開娛樂場所，所以一般情況是老總策劃確定，一般管理公司都是狼，要喝水與回扣，拿我們公司有十多年與其他公司合作的影響力，一般情況下沒有什么困難。
五、分析客人：
1.地方在哪里?地方靠哪里?特產是什么?市場怎樣?
2.人情世故怎樣?當地人的性格個愛好?
3.集團的實力?老板的做人性格、信譽、實力、出身?
4.管理公司的能力和影響力，管理負責人的性格、信譽、實力、做事方式?
5.項目的大小?采購的范圍?出單的時間?
6.針對以上的實際情況做個投資計劃。
六、攻單的技巧：(“專家年代”有句話：做事先做人)。
1.細節(jié)決定一切成敗，細節(jié)是靠自己去判斷、去體會出來的，從客人動作、語言可以判斷;從客人延伸與神態(tài)可以體會的。這些不是什么專業(yè)知識，而是一個人本能反應，你用新投入了才能感應到。
2.(1)站在客人立場想問題、做事情，你要清楚地告訴他你是什么人/你能做什么?同是你要清楚知道客人現在要什么?你能幫他解決什么?你能夠怎樣去做?能做到什么程度與時間告訴他，這時候要去判斷與體會客人的動作、實力、性格;之后拿到老板的聯(lián)系電話與西那公畝大孝開業(yè)時間。(2)第二次去見面之前要知道該做什么工作?要幫客人解決什么問題?客人還有什么問題需要我們解決?之后做一個方案給對方，同時要去體會客人的采購一向與對你的態(tài)度表現，從中細心觀察分析你能成交的比例，是否繼續(xù)跟進。(3)第三次要有技巧的送預算，遞預算表時要看客人的表情反應，要目不轉睛地盯著預算單，用眼神逼客人作出反應，你才能知道成功有多高，千萬不要自欺欺人。
公司外出培訓總結篇七
20xx年9月，我有幸參加了浙江拾領雁工程”小學骨干校長的培訓。帶著渴望，懷著激動，也帶著對教育教學中的幾點困惑，開始了為期兩個月的學習培訓，整個活動在李春玲教授的精心組織安排下，培訓活動安排合理，內容豐富。讓我們得以與眾多教學專家面對面地進行互動交流，了解他們對教學管理的理解，學習他們先進的管理方法和理念;進一步了解發(fā)達地區(qū)的名校長對學校管理的造詣。
很快兩個月的集中培訓已經結束，兩個月以來，我與來自全省近百所學校校長每天忙碌于美麗的校園之中，聆聽著全省乃至全國教育理念最前沿的知名專家的報告，分享著各地校長的辦學經驗和行之有效的管理操作方法。在交流和思想碰撞中感受到不同的校長的教育智慧，通過省內實地考察各地學校，感受其優(yōu)質的教育和濃厚的學校文化，進而引發(fā)自己的思考。本次培訓不僅讓我拓寬了思路，開闊了視野，強化了學習與研究意識，而且也讓我對下一步工作有了清晰的思路。在此我非常感謝各級為我提供了難得的學習機會，也非常感謝浙江教育學院和跟崗學習的杭州市大關小學、德勝小學領導、老師的辛勤工作與無微不至的關心。兩個月的學習，使我受益非淺:。
1、校長要善于學習。校長應該是個學習者，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位更是如此。多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展——個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。
通過學習，不斷提高自身素質和領導力，“養(yǎng)其根而俟其實”，只有“根深了”，“實”才能“遂”。只有不斷學習才能成為教學的行家里手，專家型校長。這次學習真的讓我從新燃起了學習的渴望。
2、校長要善于思考。校長應該是個思考者，對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現“內涵發(fā)展”的理念。校長要有這種善于思考的特殊敏感性。在杭州市德勝小學跟崗學習時，就感受到了德勝小學“萬物育德，人以德勝”的辦學理念;體會到了德勝小學“關心每一個人，關注每一件事，關愛每一類物，融知情意行于一體，集德識才學于一身，爭做優(yōu)秀德勝人”的和-諧教育;更享受到了以“道德三字歌”為載體的良好道德教育的春風。我們感嘆：杭州不愧是大城市，德勝小學是整個杭州教育的一個縮影。德勝小學的教育成就是謝玲玲校長，長期反復思考與實踐的結果。
校長要通過不斷思考而形成正確的辦學思想和辦學理念，并將其付諸于教育實踐中。教育是服務于人的，我們所培養(yǎng)的人將來也要服務于社會。當今社會呼喚優(yōu)質教育，這就要求我們校長，不僅僅只把關注點落在學生的考試成績上，還要培養(yǎng)學生的社會責任感，關注其綜合素質，創(chuàng)新能力和實踐能力，同時也要關注學生的體驗及幸福感。要通過學校教育培養(yǎng)其科學精神，提升其人文素養(yǎng)，使學生走向智慧之路，健全其人格，增長其才干，享受自己所從事的職業(yè)。而這一切都要有先進的教育觀和課程觀。校長的核心領導力在于課程與課堂。校長要把先進的辦學理念通過教師轉化為課堂行為。這也要求校長要站在教育改革的前沿，引領學校的發(fā)展，同時要具有一定的課程開發(fā)與指導能力(對課程的理解，對教學的把握)，對學校現狀的評價與診斷能力。能夠整合學校的資源，走現代學校發(fā)展之路。
3、校長要利用發(fā)展規(guī)劃來促進學校的發(fā)展。學校發(fā)展規(guī)劃應該是自下而上的，而不是由校長等幾個人編制的，一定要使所有教師達成的共識。校長在制定學校發(fā)展規(guī)劃中應當充當一個組織者，負責與家長學生溝通，聽取上級主管部門意見。而學校的發(fā)展目標應來自于教職工，“發(fā)展規(guī)劃”一經制定，就不能只是一紙空文，而是學校的行動綱領，就應該逐步落實，用“規(guī)劃”的認同來調動各方面的積極因素，用“規(guī)劃”去分析、診斷學校存在的問題，找到解決問題的關鍵。進而找到解決問題的策略、方法、措施。落實學校發(fā)展規(guī)劃的過程就是促進學校的發(fā)展的過程。同時在學校制訂發(fā)展規(guī)劃的基礎上，要指導學生編制自己的成才計劃，教師編寫自身專業(yè)發(fā)展計劃，制訂出個人發(fā)展目標，當然，個人目標與學校的目標要相適應。學校是促進人們發(fā)展的，學校要成為學習型組織。在這個集體里，學生、教師、管理隊伍要共同發(fā)展，全面和-諧。使學生、教師都得到成功的體驗。
4、校長要注重師資隊伍的建設，關注教師的專業(yè)發(fā)展，學校要以教師為本，教育要以學生為本，教學要以學習為本。校長要充分了解教師自我實現價值的需求，為教師的發(fā)展提供有效的幫助，讓教師成為研究者，成為思想者，成為有思想的行動者。在新課程改革的背景下，學校通過專家引領，校本研修，案例討論，反思實踐等方式提升教師的業(yè)務水平和執(zhí)教能力。真正的課程改革之戰(zhàn)場發(fā)生在課堂之中，三維目標的落實是建設新課堂的重要途徑。而最終教育目標的實現要依靠廣大教師，教師的水平有多高，學校的發(fā)展就能走多遠。因此，校長要倡導教師備課要有立意，上課要有創(chuàng)意，評課要有誠意，課堂有詩意。通過營造氛圍，搭建平臺，提出愿景，細化要求，不斷實踐，來促進教師的專業(yè)發(fā)展。杭州市大關小學因為有了美善的浸潤，老師們的心態(tài)是陽光而積極的，老師們的學習是自覺而努力的。而學校更是給老師們搭建了一個又一個成長鍛煉的平臺。請進來、走出去;作講座、上觀摩課、項目經理制等等，朱校長就是這樣，讓教師們不斷積累資源，向專家學習，讓自己也變成專家，創(chuàng)新鼓勵方式，讓每位老師都能體驗成功。在大關的一周的學習和考察，讓我深深感受到，朱校長在提倡關注關愛每一個學生，讓每一個學生都參與活動、體驗成功的同時，其實她也在把這樣的理念踐行到每一位教師中，讓每一個教師有體驗的平臺，單就我們這一周校長班來大關考察而言，我統(tǒng)計了一下，每一位中層正職以上的干部都給我們做了一次講座，有六位老師給我們上了觀摩課。設想就是這樣一周，學校共有十多位教師得到了歷練與成長，而大關小學這樣的活動還很多很多，另外校長自己更是每次外出講座或參加活動，都會帶上大關的年輕老師一起去，我想這樣的經歷這樣的平臺，是大關出名師、資資隊伍精良的一大秘訣，非常值得我們學習和借鑒。
5、校長要注重學校的德育建設。學校培養(yǎng)的學生應該成為品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，優(yōu)秀的品格，在德育工作中要目標高遠，更要立足于現實，德育教育具有時效性的特點，因此德育內容要創(chuàng)新，要創(chuàng)設情境，要讓學生去實踐，在活動中得到體驗。同時德育工作又具有長期性和復雜性，要堅持不懈，要對中學生心理行為要有透徹的分析，要有策略，要使德育課程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通過德育的實踐使學生對正確的人生觀、價值觀具有認同感，從而使其成為一個品格高尚的人，對社會有責任感的人，富有同情心的人，一個懂得感恩的人。
6、校長要引領學校走特色發(fā)展之路。首先要有符合自己學校實際的校本課程，校本課程的開發(fā)與實施應緊緊圍繞著學校的辦學特色進行，校本課程是學校具有特色的關鍵。如：杭州市大關小學“美善相諧，藝術見長”是校園特色。學校長期堅持藝術普及教育，讓每一個學生在藝術熏陶中，在美善相諧的教育中健康成長。以藝術教育作為特色的學校全省有很多很多，很多學校的藝術特色是少數學生的藝術特色，是少數學生的特色見長。來到大關，我一直在思考，這所學校是以什么方式讓自己的特色文化如此鮮明，又是如何實現的?一周的探索和了解，讓我有了很深的體悟。全員參與，全校普及藝術教育。學校關注每一個學生的藝術發(fā)展，全校師生人人都會一樣樂器，而學校更是每年都舉辦主題鮮明的藝術節(jié)：“我們九個百”藝術節(jié);“陽光陽光多么好”藝術節(jié);“笛聲悠悠”藝術節(jié);“飛揚的踢踏”藝術節(jié)……其中，“我們九個百”藝術節(jié)，全校777名學生無一例外，人人都當了一回小演員，充分展示了自己的才藝。學生們靈巧的雙手、優(yōu)美的舞姿、美妙的音樂、濃濃的藝術氛圍感染了在場的300位嘉賓。另外，在我們學習的一周中，我們還觀摩了大關小學的第28屆廣場音樂會，這個音樂會由班級輪流舉辦，全校學生參與，從組織策劃到演出全部由學生自己安排，目前已舉辦28屆了，還有大關小學的民樂館，以及給我們介紹的小小解說員們……我相信，給學生一方水，他們就會成為浩瀚的森林;給學生一片云，他們就會成為絢麗的彩虹;給學生一點掌聲，他們就會成為耀眼的明星……這些藝術活動，無一不體現了全員參與的理念，這些活動，讓每一個大關的學生都有了體驗成功的喜悅，人人都是主角，人人都是明星，相信這樣的藝術活動是深入人心的，這樣的藝術教育是體驗深刻的。美善相諧，全校開展欣賞型德育?！拔覀兤谕驹诮逃^和德育美學觀的角度，找到德育與美育的結合點，讓道德教育成為一個動人的故事，一道美麗的育人風景，一種愉悅情緒的場景……”這是校長對“美善相諧的欣賞型德育”的詩意理解。在大關的校園里，我們看到了多個美善相諧的場景：見到陌生的我們，學生有禮的問好;讓我向小講解員了解情況時，她的落落大方與清晰有禮的表述方式;當聽到朱校長介紹你丟我撿的大關學生的美德時、當我們參加學生活動后，學生無聲快速地整理活動場地時，當我特意去巡視校園死角看到整齊干凈的地面時……我的敬佩之感在消然提升，當我們深入學校親眼見證這些美善的行為的時候，朱校長的介紹才真正深入到我們每一個人心中，我想這是一所經得起考驗的學校，這是一所值得我們學習的學校。
7、校長應該是個細心人。學校工作包羅萬象，校長要盡量做一個有心人，細心人，善于從微小的現象看問題、找原因;善于從細小的工作入手聚民力、聚人心。如：杭州市大關小學朱校長身先示范，用她的實際行動，讓老師們處處體驗著美善，處處弘揚著美善，設想沐浴在這樣一種美善氛圍中的師生，又何愁不身先美善呢?印象最深的是她“善待每一個老師的理念與做法”。如：系列師德教育活動;青年義務崗活動;教師生們學會寬容的“鏈條說”、“土壤說”、“老農說”;學會關心的“將心比心”系列活動;學會欣賞的“賞識單”活動。尤其是新年迎新聯(lián)歡中的賞識單活動，讓每一個老師夸夸自己身邊的同事，并把這些夸獎的話做成卡片在新年鐘聲敲響的時候送給老師讀給老師聽，并在新年的迎新活動中頒發(fā)“顧全大局獎”、“最受歡迎獎”等獎項，我想這樣的活動，不僅讓老師們深受感動，更是一次美善的大宣傳，它遠比枯燥的說教來得生動，來得鮮活，來得深刻。而正因為有了這樣的活動，正因為身處這樣的一種美善相諧的氛圍中，大關的老師們也處處身先示范，一次活動后，老師和學生們自覺地把活動用過的凳子桌子以最快的迅速消無聲息地搬回原位，打掃好用完的場地;當看到外校來參觀的學生在隨地亂扔垃圾的時候，大關的學生無聲地做著你丟我撿的感人行為。還有那些激勵學生用的不斷改良的報喜卡、幸運抽獎活動等，這一幕幕，無不讓我們感動和敬佩著，不深入到大關，也許我們沒有這樣深刻的體驗和感悟。它讓我們再一次體會了大關的“美善相諧，潤德細無聲”。
此外，校長還應該是個多面手，不求樣樣精通，但絕不能一竅不通……。
此次培訓已經結束，盡管只有兩個月的時間，但我覺得它對我今后的工作具有深遠的影響。盡管這次培訓所學的內容也不可能成為靈丹妙藥，解決學校實際工作中的一切問題。所學理論應用到實踐也需要有一個艱難的過程，即便有些成功的經驗，在借鑒的過程中也會遇到很多問題和困難，還需要大量的工作去研究去探索。
但此次培訓中的先進的教育理念，行之有效的方法，尤其是對當今教育的思考，將會使自己今后的工作具有重要的指導意義。在培訓中所結識的老師與各位校長更是一種取之不盡，用之不竭的資源，一定會為自己今后工作提供強有力的支持。
培訓已結束，但學習不會結束，我將會用培訓中得到的理論、經驗與研究方法，不斷探索，勇于實踐，提升自己，為學校的教育教學工作做出應有的貢獻。
公司外出培訓總結篇八
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的外出培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，我也非常珍惜這次機會。
通過這3個月的學習和工廠，我學習到了很多從前沒有接觸過的知識，使我眼界大開，感受頗深。在開始幾天上課學習中，我認識了很多設備，了解了它們的性能，及作用。剛開始培訓老師們發(fā)給我們氣化的流程圖，拿到手一看腦子一頭霧水，通過老師的講解和平時的探討讓我們慢慢能夠看懂流程圖甚至到最后我們能畫出簡化的流程圖。隨后又到工廠去現場實習使我進一步了解到了設備的開啟，維護保養(yǎng)。
通過上課學習和工廠實踐使我了解和掌握了四噴嘴氣化技術的工藝流程，操作，設備維護及事故判斷和基本的事故處理。初到工廠的時候內心有點忐忑，不知道師傅會是什么樣的兇不兇，會不會不愿意教我們。但隨后這些顧慮就隨著師傅們的熱情消散了。通過師傅們的教導讓我們學到了在課上無法學到的知識。而在我們又學習了一個星期的仿真，怎么開停車，還有一些簡單的事故處理。
在的學習已近尾聲，剛開始的我來到這還有點迷茫，不過通過的老師們和新能鳳凰的師傅們，在我碰到不懂的問題的時候總能為我解惑，使我們學習的更好更透徹。這3個月的培訓，是我們很好的一次學習和實踐機會，使我們先了解一些相關知識好讓我們回去能融入到以后的工作中去。讓我們以后工作更加得心應手。
謝謝老師和師傅們。
通過此次外出組織學習，我們看到了我們公司與公司的差距之大，同時通過我們的細心觀察及與公司的員工和領導的交流，我們學習到很多經驗。公司值得我們學習的地方很多，很多。具體如下：
1、現場勞動紀律非常好，我們一行人是在下午上班五分鐘后進入生產車間的，一進車間就被那種生產氣氛感染，沒有人聊天，沒有人玩手機，大家都是埋著頭拼命的做事。當我們在車間走動的時候沒有一個員工停下手里的工作抬起頭看我們。
2、車間產品質量良好，總共一百多車位的車間，小組沒有配備中查，車間也沒有qc、只有到尾部有兩名查貨員，雖然管理質量的人這么少，但車間質量非常好，他們是怎么做的呢？首先是開款時，組長必須教會每個員工所做工序，并詳細告訴員工要求標準，第二是組長每天的巡查，第三是倡導每個員工都是質檢員的思想，即每個員工在生產時都有責任檢查上道工序的質量。
3、員工工作積極性高，由于該公司已經和“每個人”公司合作很長時間，對各工序的產能能做到很好的評估，所以在開款時工價已經全部出臺，這樣每個員工都能算出自己每天的工資，這大大的提高了工作積極性。
4、員工技能熟練，當我們在車間看到五線上袖子、平車上拉鏈、開代、拼縫、落代貼等工序，不得不在內心感嘆。真的太快了，在我們這邊要停四五次車的工序，她們最多停兩次，其次她們在拿貨和放貨的時間非常短速度非常快，這樣減少了多余的動作縮短了工序時間。在工序數量這一塊后面有數據說明，請留意。
5、車間員工分工明確，為了能有效的提高產能和充分的發(fā)揮各位員工的特長，我們在公司看到她們每個員工都有明確的分工，比如做代蓋的就是專做代蓋、開代的就是專開代，所有和車縫沒有關系的工序都是有輔助工完成，包括點位、比位、打刀口、修止口、寫編號等。
6、車間管理人員配比少，總共一百多人的車間（分成三個大組）沒有小組組長，只有一個車間組任，沒有中查只有尾部兩名查貨員，沒有收發(fā)，沒有雜工。這么低的管理配比能有這么高的效率這真的值得我們學習的，試想如果把我們公司多余的管理人員工資都分到員工工價里，是否也對員工積極性有所提高呢。
7、車間的流水模式，車間流水模式為大包流，流水線為一條直線，上道工序做完傳給下道工序。流水線前面開貨后面出成品，每個工序相連接。
8、高效高品質的裁床，公司裁床共計人數為：7人，平均每天產量為件左右，他們是怎么做到的？我們在裁床看到，他們每個人都是非常忙碌的，給人的感覺就像在打仗在救火一樣，他們沒有固定誰只做什么，拉完布就去分包，畫完嘜架就去做電剪，大家都是齊心協(xié)力完成每天的產量。質量方面，通過我們對車間的了解及自己觀看沒有發(fā)現裁片不對稱，棉不夠大、刀口過大等品質問題。
9、尾部的高效，尾部人數共計為6人，平均每天產量為件左右，由于在車間已經完成打扣、剪線等工序到尾部只剩下包裝，這樣產量很高。
公司外出培訓總結篇九
為了更好地提高教師的業(yè)務水平，加快教師專業(yè)化成長，鍛造一支優(yōu)秀的教伍隊，并使每次學習都能學有所獲，學有所值。同時也為了更好地規(guī)范教師外出學習和培訓的管理，特制定本制度：
1、教師外出學習培訓必須根據上級有關部門的文字通知，經中心學校統(tǒng)籌考慮安排，再由本校教務處按審批意見安排并作好登記。
2、教師外出學習時，必須提前調好課并向教務處匯報，以便教務處作好課程安排。
3、外出學習、培訓教師必須遵守培訓單位的活動安排，認真學習，作好筆記，并積極參加交流討論，返校后將學習材料、學習筆記上交，并寫好學習心得。
4、外出學習培訓教師必須儀表端莊，舉止文明，虛心學習，遵守社會公德，處處為人師表，維護學校聲譽。不得借外出學習、培訓之機公事私辦，不得遲到早退。
5、外出學習、培訓教師學習結束后要將學習情況向教務處進行匯報，教務處再安排適合的時間通過匯報課或講座開展好二級培訓。
6、外出學習、培訓教師必須按時返回學校，學習培訓費用在完成匯報、上交材料，檢查學習或聽課筆記本后，由教務處主管領導簽字證明、校長簽字審批，方可到中心校會計處報銷。
7、對未參加學習、培訓和學習、培訓期間沒有完成培訓要求或上級主管部門通報批評的一律不予報銷相關培訓經費。對學校造成一定的負面影響的取消年終評優(yōu)資格。
8、安排教師外出學習或培訓，既是一種福利，也是一種任務，希望各校正確對待，認真執(zhí)行。
一般情況下，中心學校盡可能多的安排學習培訓，有名額限制或外出脫產培訓時，按對應年級安排，同時優(yōu)先考慮寫了申請的教師。
西坪鎮(zhèn)中心學校。
20xx—09—12。
公司外出培訓總結篇十
我懷著非常激動地心情參加了，在鄭州鐵路職業(yè)技術學院舉辦的省教育廳組織的骨干教師培訓班動畫專業(yè)的培訓學習，在一個月的學習和生活中，我和來自全省各地的同行們在一起學習和交流，聆聽了專家的講座，零距離的觀摩了動漫產業(yè)的制作環(huán)節(jié)，對于我來說，確實是一個非常難得的機會，這次學習的經歷是我人生中的'一筆寶貴財富，感謝學校領導給了我這次寶貴的學習機會。
培訓分兩個階段進行，第一階段是7月9日至7月23日，在鄭州鐵路職業(yè)技術學院學習，以動畫理論為主，第二階段是7月24日至8月5日，在君蘭動畫公司培訓學習，以實踐為主。
1、課堂學習。
本次培訓由鄭州鐵路職業(yè)技術學院的景仲龍、趙清剛及原上海電影制片廠的吳云初。其中景老師來自水晶石公司，有著豐富的項目開發(fā)經驗和教學經驗，吳云初先生從事動畫工作幾十年，對中國動畫事業(yè)的發(fā)展有著自己獨到的見解。從課堂當中我們了解了整個影視動畫制作的流程，掌握了整個影視動畫的制作，學習了繪制二維原稿動畫繪制，使用painter軟件及繪圖板繪制簡單的動畫場景，學習使用tbs軟件繪制原稿動畫，另外還學習了二維動畫的基礎知識及動畫運動規(guī)律。
2、君蘭動畫公司參觀學習。
本次培訓過程中，我們還去參觀了君蘭動畫公司，君蘭公司是目前河南省最大規(guī)模的從事三維動畫原創(chuàng)及制作專業(yè)公司。參觀過程中我們深入了解了公司生產制作整部動畫作品的過程，了解了公司員工分工及制作過程，參觀過程中還積極向企業(yè)技術副總咨詢相關技術問題及對學生培養(yǎng)的要求。在公司里主要學習了maya軟件，通過培訓學會了使用maya進行模型的創(chuàng)建、學習了動畫、綁定、詳細學習了展uv與材質貼圖的制作，了解了燈光、特效、合成等方面的知識。
首先，通過此次培訓，讓我拓寬了自己的專業(yè)知識面，對自身教學能力、業(yè)務技能的提高產生了積極影響，同時也讓我意識到自身的不足，以及今后努力的方向。
在培訓過程中參觀了解鄭州鐵路職業(yè)技術學院之后，也對其特色教學模式做一定了解：鄭州鐵路職業(yè)技術學院是第一批國家示范院校建設單位，學院與高技術大型企業(yè)和市場的緊密聯(lián)系是學院教學特色的一個亮點是，一方面與企業(yè)共建，減輕實驗室建設資金投入壓力；另一方面技術更新快，能夠培養(yǎng)出符合市場需要的人才。
要辦好動漫專業(yè)，必須努力的去建立一支專業(yè)化的教師隊伍，爭取可以讓教師先去動漫公司見習，或者是和動漫公司達成定向培訓計劃。這樣可以讓我們的畢業(yè)生與社會需求更好的接軌。
總之，通過這一個月的培訓，我開闊了視野，了解了很多行業(yè)的新技能新方法，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。在今后的日子里，我將不斷地學習行業(yè)前沿知識，并研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。
公司外出培訓總結篇十一
有幸赴宜春參加觀摩學習，通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執(zhí)教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：
一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。
這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。
二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。
任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。
三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。
課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發(fā)展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。
四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。
課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發(fā)點，內容和方式盡量真實;并積極促進學科間相互滲透和聯(lián)系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創(chuàng)新精神等綜合素質得到發(fā)展?！币虼耍處焸儽M量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發(fā)展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美?怎樣讓學生喜歡上數學、語文課?怎樣培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力?相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步!
在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統(tǒng)的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我想這次學習引發(fā)的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。
回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢!成果的背后更承載著她們的努力與收獲?，F實是殘酷的，適者生存?，F今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。
聯(lián)想到自己從教十多年以來，我作為一名小學教師更應不斷的加強學習，越來越多的年輕教師憑借自己實力也將脫穎而出。我覺得自己有了壓力和動力。尤其是通過這次學習，更感到自己在教學中的差距，來自全省的教學精英們帶給我們的不僅是知識的傳授，更是心靈的震撼。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出?！笨此扑麄兂尸F給我們的都是精彩，其背后必有汗水的揮灑。借用一句話來表達我內心的感受“經歷了就會感動，行動了才會有收獲?！?。所以為適應現狀需要我去學習，為提升自己的業(yè)務水平更需要我去學習。
一、學習他們教師的敬業(yè)精神。
二、學習他們高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省小學的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發(fā)現學生的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創(chuàng)設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶著問題來、帶著問題走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利于培養(yǎng)學生學習的興趣和信心。有利于培養(yǎng)學生初步的創(chuàng)新精神和探究能力。讓學生學會了合作，承擔責任。
三、實踐了才會匯集成河。
莊子說過：“始生之物，其形必丑?！比魏螙|西的形成必須經過不斷的實踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以后的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價，以什么樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態(tài)度去對待我們的工作，隨著時間的推移，我們定會有所收獲。
公司外出培訓總結篇十二
xx年10月17日至11月25日，我有幸參加了國家科級任職培訓班(注：俗稱科長班)。因為是全脫產學習，委室領導和同事給了我很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。
通過四個單元240課時的學習，自己在政治理論、業(yè)務素質及綜合能力等方面都有了一定的提高。這次培訓緊緊圍繞“我怎樣當好科長”這條主線，注重理論聯(lián)系實際，著力提高我們作為科級干部應知、應會和應具備的能力。通過本次培訓學習，我的主要收獲有以下三個方面。
通過學習有關中國經濟建設與經濟體制改革，民主政治與文明建設，加強黨的執(zhí)政能力建設，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到中國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對“xx”規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過拓展培訓、演示課、模擬課、參與式研討、演講、撰寫調查報告等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的.提高。如：拓展培訓，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。通過參加科長的辦會能力這項演示課，自己能夠運用已有的知識和經驗，認真履行組長的職責，積極組織本組學員進行籌劃，鍛煉了組織協(xié)調和溝通能力，同時也看到了自身存在的不足。通過參加演講，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處。通過多次參與式研討，以及各組學員們的互動交流，使自己對老師講授的科長的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任科長的職位要求。
提示自己在今后的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，通過學員投票和老師評定，我被評為本期培訓班優(yōu)秀學員。我的體會是——盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的“局內人”。我們這次培訓共有來自全區(qū)27個部門的66名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建、僅能維持40來天集體，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西的“過客”，如何使自己真正融入這個集體，做一名“局內人”，是對全班66名同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為：不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的單位、集體，我們都應有做“局內人”的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
公司外出培訓總結篇十三
參加了《全國幼兒園藝術教育教學交流峰會》，盡管短短的三天培訓，但這三天的學習對于我來說真可謂是受益匪淺，獲益良多。這一次培訓，讓我深刻理解到：老師和幼兒都在學習，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高;反過來，幼兒在活動中也學到了各種知識，并且是學的開心玩的開心。在培訓中，我們主要是聽了三節(jié)xx的優(yōu)質課堂，通過xx老師的講座，讓我對大班的《點線之舞》、中班的《小手會說話》、小班的《尿床了》有了更深入的了解，同時也知道了每節(jié)課雖然不同但主要的出發(fā)點都是以借形想象為核心，以相關、相對、相似想象為基礎的系列兒童智慧創(chuàng)意想象美術活動體系，注重將模仿思維習慣逐漸變成創(chuàng)造思維習慣，引導幼兒從新的角度去突破、去思考。
音樂課是我的最愛!在此次培訓中我對音樂課的培訓尤為重視。其中趙初老師的幼兒園游戲化音樂教學策略，講解了游戲化韻律活動的.實踐與思考：分為四大方面故事、動作、音樂、其它。首先熱身舞蹈chillychacha老師們都跳的很起勁。其次進行了兩個音樂教學活動：恰恰舞和恭喜恭喜。
1、用簡單的方式陳述(將教學重點難點進行分析語言指令要明確)。
2、和幼兒一同愉快的游戲(只有真正沉浸在游戲情緒中和孩子們一起游戲才能更好發(fā)揮)。
3、鼓勵幼兒成為游戲的領導者(讓幼兒在進行活動時扮演領導者的游戲)學習品質：
條件一快速集中注意并在一定時間內保持注意穩(wěn)定性。條件二能夠使用相應的概念和概念詞來幫助關鍵信息的輸入和儲存。
條件三給機會讓學習者作者自己決定學習的步距和速率，并給機會給學習者自己來評價學習達標情況和反思問題癥結提出可能的改善方略。(可能會反復試驗調整，直到解決問題)。
公司外出培訓總結篇十四
20xx年xx月x日，我有幸參加了xx市小學數學優(yōu)質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在xx縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優(yōu)質課，我受益匪淺、感觸頗多。
十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個地區(qū)的先進教學水平，這些優(yōu)質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養(yǎng)品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創(chuàng)造美、讓學生在社會中實踐美”。
這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發(fā)現他們都有幾個共同特點：
1、教師角色定位準確。整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。
2、老師們的語言準確規(guī)范。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。
3、教師教態(tài)親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。
要想上好一堂課，首先教師對教材的解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執(zhí)教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創(chuàng)造性的合理編配，更有著自己獨特的`實踐設計。
其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環(huán)節(jié)的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環(huán)節(jié)上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環(huán)節(jié)上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。
在優(yōu)質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個專業(yè)教師扎實的教學素養(yǎng)。具體到一節(jié)課上我認為有以下特點值得我們學習：小組教學要落到實處。
小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑒。
總之，在每節(jié)優(yōu)質課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業(yè)成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。
公司外出培訓總結篇十五
一、教師必須具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。
教育的本質是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內涵包括：轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學生個性，善于發(fā)現和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生;注重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以出現高分低能的現象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現問題、解決問題。
二、教師必須具備較高的業(yè)務素質。
要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。
三、教師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質教育的前列，成為合格教師。
四、力求成功教育。
成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強調，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。
成功教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學生的內部學習動力機制作為培養(yǎng)目標，強調為學生修身發(fā)展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過教師創(chuàng)造成功機會，學生主動參與的活動方式，使學生產生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動發(fā)展個性。
公司外出培訓總結篇十六
非常感謝領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時間，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業(yè)的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務能力，認清了自身與其它銀行員工所存在的差距，明確了自己今后的學習發(fā)展方向，為今后的學習和業(yè)務技能培訓奠定了堅實的基礎。
前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所銀行共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時間大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環(huán)境與事態(tài)的改變，不由得感覺自己像是進了一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，時刻會有人出現在你身邊，告訴你：你被淘汰了。分部領導委派主任給我們做指導，從細小至微處抓起，怎么樣和客戶溝通，怎么走路，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓x主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。
以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環(huán)扣一環(huán)，時間對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，員工要的是全面的發(fā)展，不能只依靠領導指揮我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自己，如果單是這樣那要員工有什么用了?，F代網絡信息化這么發(fā)達，客戶的金融意識提高，客戶提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你知道的還多，你說丟不丟人，讓客戶想這員工連這點都不懂，這對我們的員工整體印象會大打折扣，所以一定要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。
員工的形象對于我們更是非常重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個銀行的形象，第一印象尤為重要可以使客戶對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，與客戶溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時間，提高效率，還要時間提醒自己注意自己的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的客戶及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。
總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時間、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了一定提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲?？傮w實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際情況，以最好的方式在我行進行落實發(fā)揚。
公司外出培訓總結篇十七
20xx年x月x號，我有幸參加了縣級小學數學骨干教師學習的學習培訓。首先感謝為我們搭建這樣一次難得的學習和交流的平臺的單位和領導；其次感謝我們的數學教研員細心地工作，使我們各位學員的每一天都覺得收獲很大。這次培訓的內容豐富，形式多樣，首先聆聽了幾位名師對兩節(jié)示范課的評課和對高效課堂的理解，最后x老師在會中做了總結。
這次培訓，使我充分享受到了自身充電帶給我的精神上的富足和愉悅，親身體驗了在專家引領和伙伴互助下的學習過程是多么的豐富多彩。讓我進一步掌握了新課程改革的理念和要求，教師學習的重要性，教師職業(yè)倦怠的原因以及改進方法。給我提供了這個再學習、再提高的機會。我不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務素質。
作為一位數學教師，必須具有淵博的學科知識，熟練的操作技能，良好的思想品質，特別是骨干教師，更應當掌握現代教育教學理論、掌握現代教育教學技術。教育理念要提升，理念的更新隨之帶來的是教育教學方式的變革，未來教育需要“專家型”的教師，而不是“教書匠”，所以我們教師，既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究，也不是在書齋中進行的研究，而是在教學活動中的研究。以下是我對自己參加骨干教師培訓學習的幾點心得：
通過培訓，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。我知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓我的課堂充滿激情；我知道了怎樣讓我的學生真正的實現：人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；不同的人在數學上得到不同的發(fā)展，真正的讓每個學生能多樣的、持續(xù)的發(fā)展；我知道了“愛”是教育永恒的主題，怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。
實施推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉換，愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。要領會課程標準，激活教材內容。要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。課后要體現知識再認識、方法再改進、過程再體驗，體現后再提升。在目標上關注個體潛能發(fā)揮；在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相結合。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，是時代賦予我們的艱巨任務，所以在教學過程中，一定要優(yōu)化學生的學習氛圍，給他們更多的時間和空間，讓他們自己去發(fā)現問題，研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我也會在教材的研究上多下功夫，在新課程改革的帶動下，轉變教育思想，改變教學模式，實施主體性的教學，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，努力成為一名新型的研究型教師。
課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的.學習思維過程，在單位時間內（一般是一節(jié)課）高效率、高質量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“如果教師不想方設法使學生進入情緒高昂和智力振奮的內心狀態(tài)，就急于傳授知識，那么，這種知識只能使人產生冷漠的態(tài)度，而不動感情的腦力勞動就會帶來疲倦”。課堂教學是師生的雙邊活動，過程不但是知識傳授的過程，也是師生情感交流的過程。轉化成我自己的理解就是讓學生在課堂上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現在：學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，看學生在課堂上參與的人數，是100%參與，還是大于或小于100%看學生參與的質量，語言表達是否通順，態(tài)度是否積極認真，情感是否投入，精神是否飽滿，板演書寫整齊工整，詞、句、符號、公式是否正確，等等。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。這種方式的改變，將導致師生關系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的權威”轉變到“平等地參與學生的研究”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生科學探究的促進者、組織者和指導者”。注重課堂實踐和資源整合，運用專家的教育智慧補己之短，通過運用信息技術整合教育內容，推動教育教學的行為的變化。
新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
公司外出培訓總結篇十八
20xx年11月18至25日，我和同事一行53人到北京師范大學參加高級研修班學習培訓，漫長而又短暫的8天的時間，我們先后聆聽了錢志亮教授《教師職業(yè)的基本邏輯》、《班主任如何指導家長》，張紅教授的《外顯有規(guī)，內涵有德》，盧強老師的《學生心理與教學策略》，謝志東老師的《中小學教師依法執(zhí)教》，朱洪秋老師《德育建?！?，王建宗校長的《教書育人的智慧與藝術》的報告和參加學習了北京165中學，讓我收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任。
給我印象最深的是張紅老師的講座，張紅是一個注重研究教育現狀的老師，她用風趣、貼合現實的語言，給我們揭示了在我們教育中一些困惑、一些棘手的問題出現的根源。我們的教育有時會太功利、太現實從而失去了教育的本質。我們教育可能僅僅停留在教書，而忽略掉了“育人”，而教育的本質，它的根而是“育人”，是為國家培養(yǎng)合格的公民，我們國家的發(fā)展、和諧社會的建設需要遵守規(guī)則、遵守秩序的合格公民，我們學校的教育就是為這一目標打基礎的。
學生一起制定規(guī)則、制度，而要向學生講清楚為什么要制定這些規(guī)則制度，這樣做對學生有何意義，學生認同了，才能夠自覺地去遵守這些規(guī)則、制度。所以我們老師不僅要規(guī)范學生的行為，更要注重對學生思想的引領。
我們在教育要真正樹立孩子始終是教育發(fā)展的主體的思想意識，要把“看班”、“管班”變?yōu)椤皫О唷?，在教育教學要允許“亂”，要積極引導，要注重規(guī)則、文明、民主、自由的生活方式的養(yǎng)成，要把班級管理的權力分解，下放到更多學生的手中，讓他們在自治中學會自律，這樣才能實現真正的“帶班”
要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
為什么學生不愛學習而仇恨學校？他是讓我們老師教出來的！北京十四中王校長一席話如警鐘般在我耳邊不斷響起，時時提醒我，我們在教育中的不經心、不耐心而讓學生變得怨恨、灰色、消極，所以我們老師在平時的教育教學中要拒絕膚淺，不要總以為自己的正確的'，是對的，膚淺使人率性而為，變得因固執(zhí)而迷途不知返；在教育教學要拒絕簡單，它使人表面化，使僅憑經驗辦事。我們逐步告別膚淺、簡單化的唯一方法就是理性修煉，經常做一下精神體操、思想鍛煉，要注重反思與總結。寫下問題，尋找原因，交流、實踐，不斷改進我們的教育教學方法。一個好的老師他是一個公正、民主的人，他遵守孩子的想法，能夠從孩子的立場體恤孩子，孩子從他的身上能看到堅持、熱愛，他有著一顆平和的心態(tài)，他迷戀他學的專業(yè)，他智慧、學識洋溢而出，他是一個不斷學習的人而講求遍布廣被。我們要經常對照與反思我們與上面一個好的老師的標準，不斷改進我們的不足，相信我們每個人都會成為一名好老師，成為孩子生命旅程的領航人。
孩子確實存在著差異，教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。我們如何把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結果更重要”。
其實我們教的孩子智力都是那百分之九十智力正常的，包括那些個智力超常與智力不正常的孩子每個人都一個奇跡、每個人都是最棒的！因為我們每個人的誕生是那個最勇敢、最聰明、最有體力的精子歷經千辛萬苦與健康正常的卵子結合而成的，從受精卵開始到一個人的成長這期間要經歷重重危機，有一個小的環(huán)節(jié)出現差錯可能這個生命將不會在人世上存在，生命來之不易，它短暫且極脆弱，所以在作為師者我們重視生命，珍惜我們身邊的每一個孩子，尊重每一個孩子的父母，善待他們、呵護他們。
天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無邊；我們用真情容納每一個學生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
他們對生活總是充滿信心、力求上進;反之，往往產生悲觀、對立的消極情緒。這種情緒往往會影響著他們一生的發(fā)展。那班主任應該怎樣愛自己的學生呢我認為班主任應賦予學生理解、平等、尊重、信任、民主的愛。作為班主任要多抽時間和他們談心交流，共同活動，縮短師生距離。要從實際出發(fā)，理解學生的思想、生活和立場。作為班主任應充分的信任學生，給學生足夠的空間，相信學生有獨立處理事情的能力。在我的班級里，很多事情我都大膽地交給學生去做，結果他們都做得比我還好。人無完人，老師也會犯錯，何況是學生。當學生犯了錯誤，我們對學生進行批評教育時，也應以尊重為前提，諄諄教導，才能取得良好教育的效果。反之，一味的訓斥，只能使學生產生逆反心理。教師對學生尊重、信任，會使師生關系更為融洽。這次班主任培訓使的思想有了很大的觸動，觀念得到了更新，開闊了眼界，使我找到了今后努力方向。我會以本次培訓作為新的起點，轉變觀念，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長，爭取在今后的班主任工作中不斷改進，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。
公司外出培訓總結篇十九
5月7日至17日，我有幸參加了新疆團干部赴蘇州的培訓班，局所領導和同事給了我們很大的支持，基于此，我十分珍惜這次難得的學習機會，把學習過程當作是全面充電，提高素質的過程。這次赴蘇州培訓學習，令我豁然開朗。
通過學習有關社會當前經濟體制改革，擴大招商引資力度，加強黨的執(zhí)政能力建設，建設服務型政府，構建和諧社會等基本理論，使自己在看到祖國改革開放以來取得的巨大成就的同時，清醒地認識到當前國家面臨的各種困難和問題，增強了立足本職、服務群眾的緊迫感和責任感，同時更深化了對構建和諧新疆規(guī)劃提出的背景、目標、原則以及任務的理解，進而能夠從社會發(fā)展的大背景和構建和諧社會的高度來重新審視自己的工作定位。我深深感到：只有站位高，定位準，工作才能有實效，有突破。
通過培訓學習、討論交流、撰寫心得體會等多種形式的實操鍛煉，使自己在親身投入，學習體驗、展示交流的過程中，綜合能力得到了一定的提高?；钴S的課堂氣氛，為大家提供了彼此了解認識的機會，展現了每個人的優(yōu)勢，鍛煉了每個人的能力，強化了責任意識，培育了團隊精神，增進了同學間的友誼。
通過教授們的細心講解，在組長的帶領下在同學們的支持和幫助下，組織協(xié)調和溝通能力都有所提高，同時也看到了自身存在的不足。通過課后討論，鍛煉了我的邏輯思維能力、語言表達能力，并從中學到了他人的優(yōu)點和長處，使自己對老師講授的管理者的政治素質、行政能力及法律素質等理論知識有了更深刻的認識，我認為政治素質是前提，行政能力是基礎，法律素質是保證，除此之外，還必須要具有良好的道德素質、人格魅力及健康心理，只有這樣才能更好地勝任職位要求。
通過學習“領導心理學，領導方法與領導藝術”等課程內容，提示自己在今后的工作中，要努力實現思維方式、工作作風、工作方法的轉變。牢固樹立現代思維方式，既要做公共汽車司機，又要學會做出租汽車司機，面對千變萬化的情況和需求，善于運用創(chuàng)造性思維、敏捷性思維、多維性思維，來分析、解決問題和矛盾，提高執(zhí)行力。要抓住“人”這個中心，做到五個學會，即：學會調適、學會分享、學會寬容、學會激勵、學會溝通，從而使領導行為人性化，管理效能最大化。
以上匯報的是自己參加培訓后的主要收獲，下面再談一點自己的體會和感受。
在本次培訓中，所有學員都能夠認真聽課，踴躍發(fā)言，積極討論。我的體會是：盡快使自己較好地融入班集體，做熱心關心集體，真心關愛他人，適時展示自我的局內人。我們這次培訓共有50余名同志參加，除了本單位一同培訓的同志外，應該說對老師和絕大多數同學都是非常陌生的。班級是臨時組建，老師和同學多是素未謀面，且學習后又將各奔東西，如何使自己真正融入這個集體，做一名局內人，是對全班所有同學的一個考驗。我想我經受住了這次考驗，并且得到老師和同學的認可。
我認為，不管是臨時的、相對松散的團隊，還是長期工作、學習的.單位、集體，我們都應有做局內人的意識和行動，一是要熱心的關心這個集體，關心它的前途和發(fā)展，積極投身其各項工作、學習和活動，努力為它增光添彩;二是要真心關愛他人，這個他人包括領導和同事等，正如照鏡子的道理一樣，你對著鏡子微笑，你看到的必然是一張笑臉。因此，真心的去關愛他人，你必然也會享受到他人真心的關愛。三是要適時的展示自己，我想，適時的展示絕不是張揚和張狂，相反它是使領導和同事們更進一步了解我們的一個重要也是必要的途徑，同時也是我們發(fā)掘自身潛能、證明自己能力的渠道之一。
總之，通過這次培訓學習，自己感到不僅學到了理論知識，更重要的是獲得了實踐的方法，提升了工作的能力。今后我要努力排除自我放松的惰性，不斷強化自主學習的內動力，從多種渠道擴展知識結構，使自己不斷擴充知識的總量、質量、流量，轉化為知識增量，從而獲得持續(xù)發(fā)展的綜合能力。要在實踐中不斷錘煉決策、協(xié)調、創(chuàng)新等行政能力，特別是自覺反思總結的能力，做到“勤學、勤思、勤問、勤寫”，努力使自己成為領導的參謀助手，同事們的合作伙伴和益友。
以上是我參加本次培訓學習的匯報總結，請領導和同志們指正。
公司外出培訓總結篇二十
區(qū)教育局給了我們這么好的機會，自己也全身心投入，兩周的研修，不要說脫胎換骨，收獲是絕對的，客觀講，我的收獲在這幾個方面讓我如獲珍寶。
1．得到了今后成長的負荷體驗。可能有人認為我們是去xx玩了兩周，說真的沒有經歷過的人，他是不可能了解也不可能有這種體驗的。每天給自己靈活處理的時間不會超過6個小時，還包括睡覺。上午和下午和有一個講座，中間只有10分鐘飲水、去廁所的時間，既要跟上老師的進度做筆記，把每一個精彩瞬間拍下來，還要隨時對比分析，辯證思考，回答老師拋出的觀點和問題。(粗粗統(tǒng)計了一下，計了兩本筆記，約20xx張上課內容圖片)，晚上匆匆吃飯后，馬上投入自己個人的作業(yè)(有截止時間，有范式字數規(guī)定)，然后還要催交等候、編輯校對其他組員的作業(yè)，上傳匯報(我是數學組長，是11位數學名師、骨干的統(tǒng)籌人)。除此外，我還給自己增加了一個任務，每天不管有多忙要堅持寫一篇日志。這樣不到深夜一點，是不可能完成的。這樣高強度的經歷，知道自己完全沒問題，有自信了，抱怨、逃避等負能量也會大大降低。也可以說，這次研修給了我正能量大充電，把教育當做事業(yè)來做，沒有超常態(tài)的付出，只能是職業(yè)應付。也讓我意識到平時擠時間鍛煉身體的必要和重要。(據我所知，這次研修有3位老師生病了)。
2．收獲了數學同行的友誼，在為人待物上感覺有了更多心得。剛知道我是數學組長時，我是很緊張的，既有專業(yè)引領的'自信原因也有管理溝通的經驗原因。面對10位個性鮮明，有思想有主見的名師、骨干，如何讓他們在這次研修中擰成一股繩，互幫互助，形成合力，著實讓我猶豫過。事實上在相處中大家由陌生到熟悉，也存在磨擦、誤會、執(zhí)行力不強等情況。作為組長，我得先保證大家開心，在輕松的心境中研修，心情舒暢，學習才有效。然后盡量為同學著想，盡量提供力所能及的幫助，對于班委的通知，我得協(xié)調上傳下達的通暢，尤其要耐心化解誤會，及時溝通匯報。另外根據各人的優(yōu)點，適當進行生活、學習、作業(yè)等分工，保證數學科組整體提升。事實上，我們數學科組是所有科組最齊心最有團隊精神的一組，我們每天11個人形影不離，歡笑滿路，只要有人需要幫助，馬上會有人伸出援助之手。在平時的交往中都能敞開心扉，在結業(yè)典禮中，他們一定要以《老方，去哪兒》為內容來反映我們數學科組的學習狀態(tài)，既是對我凝聚作用的肯定，也是對我們團隊精神和師德提升的肯定，我們收獲了尊重、樂觀、進取、友誼等隱性成果。
3．視角得到拓展、專業(yè)得到快速提升。xx上城是全國教育高地，我們所學的是“上乘”功夫，很多理念是第一次接觸，我們直呼過癮。對我而言，感觸最深的有這么幾個：
(1)以學為先，以生為本的深度認識和扎實踐行。對此，我曾有日志《以學為先，以生為本》進行了專門的分析，感覺有八個講座中，的核心理念是要以學習者為出發(fā)點和落腳點，以小組合作的方式，充分放權舍得時間和空間，讓學生獨立思考操作、匯報反饋，提出了“學習者第一”“老師(數字移民)必須適應孩子(數字原生態(tài))多元個性發(fā)展需求”“剔除一些“非學生本意”的教學行為”等理念，并且在實踐層面，接地氣的指導當地學校踐行。如堅持在各學校推行觀課議課操作的“4維度20視角68觀察點”，絕大部分都是觀察學生方面，而不是老師狀態(tài)，讓聽課分工完成各觀察點的專業(yè)表格，用數據分析說話，讓老師有教改的方向和方法，金都天長小學的“選動課堂”，“選”，即選擇，“動”即活動，遵循學生的“四最原則”(最感興趣的事件、最喜歡的方式、最拿手的優(yōu)勢、最適合的步子)來進行自主探索、經歷體驗、交流匯報的學習行為和課堂范式。我們感覺它的實踐性還是很適合數學學科的有很高的實用性和可操性。
(2)有關觀課和評課的實操性理論。一改傳統(tǒng)單一的聽課模式為多元的觀課模式，通過68個觀察點，讓上課者徹底暴露，科學分析更有針對性，二改由單向的評課模式為團隊辯析的議課模式，團隊分工與合作，對事不對人，完全根據表格觀察點來匯報、分析，讓上課者和旁觀者都清楚課堂“因何而為，何以如此”。這對我們很有沖擊力，如果條件允許，是該嘗試嘗試。
持續(xù)不斷的學習，是為了更好的應用。接下來，實踐應用即將拉開序幕，新的工作征程又開始了。