總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的總結(jié)和回顧，有助于我們對(duì)未來(lái)有更好的規(guī)劃。總結(jié)的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確清晰，不應(yīng)模棱兩可。小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能夠給大家提供一些寫作思路。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來(lái)，七（9）班認(rèn)真做好各方面的工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、搞好班委會(huì)建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)生自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了班委會(huì)名單。班級(jí)對(duì)班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學(xué)們作出榜樣，二是要能認(rèn)真做好自己擔(dān)任的工作。
二、通過(guò)班級(jí)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育?，F(xiàn)摘錄部分主題活動(dòng)如下：
1、期中考試結(jié)束后，立即抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)期中考試以及開(kāi)學(xué)以來(lái)自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行較為全面的反思與總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)比較突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰，通過(guò)這次主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白：期中考試只是一次檢驗(yàn)，一次加油，更艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，還要繼續(xù)努力。
2、20xx年新年到來(lái)之際，班級(jí)召開(kāi)迎新年班級(jí)反思會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，透視自己的短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)，查找改進(jìn)短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)的策略與方法，使學(xué)生獲得不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三、通過(guò)上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。
班主任及任課老師經(jīng)常通過(guò)上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪（目前為止，已訪問(wèn)了絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)），了解學(xué)生的家庭情況，做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，還充分發(fā)揮課代表的作用，對(duì)經(jīng)常不能完成作業(yè)的學(xué)生，課代表會(huì)與該學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)情況，收到了很好的效果。
四、做好衛(wèi)生值日等常規(guī)工作。
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班承擔(dān)了二號(hào)樓和三號(hào)樓全部男廁所的打掃工作，雖然任務(wù)很重，但全班男生無(wú)一怨言，能默默無(wú)聞的做好廁所的衛(wèi)生值日工作，比較出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
2、班級(jí)實(shí)施自主管理，由值日班委負(fù)責(zé)每天從早到晚的班級(jí)管理，值日班委能認(rèn)真記好班級(jí)日志，遇到問(wèn)題及時(shí)向班主任反映，較好的履行了班干部的職能，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作基本到位。
五、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。
在班級(jí)工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，如：夏令營(yíng)廣播操比賽第一名；“開(kāi)學(xué)工作好”評(píng)比“優(yōu)勝班級(jí)”；“三名之歌”歌詠比賽金獎(jiǎng)；秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名；冬季長(zhǎng)跑比賽團(tuán)體總分第一名；期中“模范班級(jí)”；冬季三項(xiàng)團(tuán)體總分第二名；期末“模范班級(jí)”；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步（期末表彰時(shí)，我班1名同學(xué)被評(píng)為“三好生標(biāo)兵”，16名同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”，21名同學(xué)被評(píng)為單項(xiàng)積極分子）等，可以說(shuō)這些成績(jī)的取得是全班同學(xué)共同努力奮斗的結(jié)果，充分反映了全班同學(xué)的拼搏精神。
一學(xué)期以來(lái)，雖然我們班取得了很大的進(jìn)步，但這與學(xué)校的要求還有一定的距離，今后，我們還會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
1、開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生交談中，做到初步了解他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。
平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如球類、跳繩、等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富班級(jí)生活。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在第一次單元檢測(cè)前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。
二、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
三、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三
在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖?，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jī)顯著!接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。
1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的。
工作計(jì)劃。
老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位踏踏實(shí)實(shí)的工作勤勤懇懇的鉆研對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然在平時(shí)工作中我們的老師言出必行用自己的行動(dòng)證明的一切他們處處嚴(yán)格要求自己一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退工作態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。
2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的。
教案。
及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
(2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅(jiān)持開(kāi)好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
(3)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好。
心得體會(huì)。
從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì)、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任六年三班班主任，由于教本班兩年了，通過(guò)兩年時(shí)間的努力，本班學(xué)生在各方面都有較大進(jìn)步和改變，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)。
首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校一直抓教師學(xué)習(xí)，有集體學(xué)，有自學(xué)，我都自覺(jué)自主研修和摘記每周讀書筆記，本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習(xí)兩本教育教學(xué)書籍，并做好筆記，配合學(xué)校自學(xué)要求，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每學(xué)期每位教師都進(jìn)行交流和總結(jié)，積極參加學(xué)校每周一節(jié)教研課，與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀教科研書籍，更新教學(xué)理驗(yàn)；與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊，豐富了視野。
二、教育教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結(jié)合學(xué)校新教育六大行動(dòng)，我在諸方面做了大量而細(xì)致的工作：
（一）教學(xué)方面。
1、精心備課。
因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)差，備課時(shí)多兼顧中下等生。本學(xué)期我校實(shí)施課堂教學(xué)改革，以前置性作業(yè)為重點(diǎn)，深化課堂改革。侯校長(zhǎng)更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂(lè)學(xué)愿學(xué)，備課時(shí)我注重基礎(chǔ)的掌握，適當(dāng)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。學(xué)生在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真上課。
由于本班學(xué)生整體基礎(chǔ)差思維慢，加之本冊(cè)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段重難點(diǎn)，每一節(jié)上課前，我都精心準(zhǔn)備，以前置性作業(yè)為引領(lǐng)，為目標(biāo)，講課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)，每節(jié)課都充分利用課件，盡量鼓勵(lì)孩子，保護(hù)孩子的積極性；課后，及時(shí)思考得失，積極寫好反思；并細(xì)心觀察孩子們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)楸緦W(xué)期早晚加一節(jié)課，通過(guò)多提問(wèn)、多督促，多強(qiáng)調(diào)、多檢查，除部分差生外，大多數(shù)學(xué)生都要提高。
3、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多，不寫作業(yè)更多，堅(jiān)持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)寫輔導(dǎo)。布置作業(yè)少而精，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)去做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。
4、測(cè)試方面：雖說(shuō)現(xiàn)行不提倡測(cè)試，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄，為了使知識(shí)節(jié)節(jié)明段段清，除學(xué)校月考外，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，幫助學(xué)生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進(jìn)學(xué)習(xí)。
（二）、班級(jí)管理。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學(xué)期在加強(qiáng)守紀(jì)方面進(jìn)行強(qiáng)制教育，嚴(yán)格教育學(xué)生按照學(xué)校守則、規(guī)范、樓道十不準(zhǔn)等要求去做，使學(xué)生不僅在課堂集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己的言行，為學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班，抓住學(xué)生間的小矛盾，理順并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育，并做學(xué)生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說(shuō)千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，好品質(zhì)。
2、衛(wèi)生方面：無(wú)論個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個(gè)人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學(xué)生在清潔環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。
3、家訪方面：家庭教育是學(xué)校、社會(huì)教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學(xué)生不同情況多與家長(zhǎng)溝通，本班學(xué)生復(fù)雜，單親、個(gè)體家庭居多，造成學(xué)生諸多差異，根據(jù)不同情況及時(shí)家訪，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但家長(zhǎng)我始終堅(jiān)持一點(diǎn)做法，對(duì)癥下藥，既切中要害說(shuō)道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展。
4、其他反面：對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育，精心培養(yǎng)干部隊(duì)伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊(cè)，建立定期評(píng)價(jià)學(xué)生制度等。
（三）、防差、轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)差生首先是嚴(yán)要求，強(qiáng)化矯正，同時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)?；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學(xué)習(xí)，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步。
（四）、德育教育。
學(xué)習(xí)是根本，德育要先行，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我結(jié)合學(xué)校德育工做計(jì)劃，每月一事和少先隊(duì)工作要點(diǎn)，以常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教導(dǎo)工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、參觀常規(guī)等），按每月一事計(jì)劃注重隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，利用學(xué)?；顒?dòng)感恩征文競(jìng)賽和每月一事的手抄報(bào)、作文等等各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生鍛煉學(xué)生培養(yǎng)良好班風(fēng)，在本班開(kāi)展手拉手幫助貧困生，看誰(shuí)做的好做的多。來(lái)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的成長(zhǎng)，使學(xué)生具有自我約束能力，服從集體，樂(lè)于助人等等好習(xí)慣、好品質(zhì)，形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班級(jí)風(fēng)貌。
（五）、特色育人。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。我們小班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：
班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存，巧妙地運(yùn)用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時(shí)候，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒(méi)事的時(shí)候打打電話聊聊天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話，而且聊天的時(shí)候話也越來(lái)越多了。無(wú)形中每個(gè)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，?。?）班還獲得了第一名。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。進(jìn)入秋季，讓每位幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服是很有必要的，所以我們小班組開(kāi)展了穿衣服比賽。事先我們?cè)诎鄡?nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，然后我們?cè)俳o家長(zhǎng)發(fā)通知，讓家長(zhǎng)在家也給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，提供個(gè)別指導(dǎo)，讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法。在此基礎(chǔ)上我們?cè)匍_(kāi)展比賽讓每個(gè)孩子都能找到自信，讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距，以后還要多加強(qiáng)練習(xí)。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高教師及幼兒應(yīng)對(duì)緊急事件的能力，檢閱幼兒園應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的`機(jī)制及能力，九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時(shí)，警報(bào)轟鳴，孩子們面面相覷，這時(shí)，當(dāng)班的老師馬上停止教學(xué)活動(dòng)，用最短的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育后，用最快的速度組織幼兒安全撤離活動(dòng)室，按預(yù)定路線到達(dá)指定位置。各班班主任、教師迅速就位，維持幼兒秩序，組織幼兒在場(chǎng)地坐下待命，并清點(diǎn)人數(shù)。演練結(jié)束后，當(dāng)班教師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動(dòng)室，繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)到了，我們針對(duì)性地開(kāi)展了《小小禮儀隊(duì)》活動(dòng)。孩子們來(lái)到敬老院看望老人，用軟軟的童音向老人們問(wèn)好，并把事先準(zhǔn)備好的小禮物送給老人，老人們開(kāi)心得合不攏嘴。進(jìn)入秋季，大地一片金黃，氣溫不冷不熱，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié)，也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們決定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足。事先我們和孩子展開(kāi)了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì)，在園內(nèi)場(chǎng)地上散步，每天堅(jiān)持十五分鐘。到活動(dòng)當(dāng)天，各班老師做好充分的準(zhǔn)備工作，就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，終于到達(dá)目的地。當(dāng)孩子們看見(jiàn)那一大片碧綠的草地，彎彎曲曲的鵝卵石路，高高低低的小土坡，各種各樣的樹(shù)木，歡喜不已。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。通過(guò)活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是鍛煉了意志。12月31日，一個(gè)充滿期盼、充滿歡笑的日子，我們舉行了迎元旦親子活動(dòng)。家長(zhǎng)參與的積極性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況，來(lái)的多是爸爸和媽媽?！岸刀邓?、“企鵝運(yùn)糖果”、“開(kāi)汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意，落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?；顒?dòng)結(jié)束，好多家長(zhǎng)還覺(jué)得意猶未盡，一再表示這次活動(dòng)開(kāi)展得好，希望我們以后能多組織這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了一定的消防知識(shí)。一月，我們舉行了消防演練。聽(tīng)到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)迅速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。
一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而能成功地完成。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)升入初中的第一個(gè)學(xué)期。由小學(xué)到初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了變化，學(xué)習(xí)的科目有了增加，新的學(xué)習(xí)生活需要學(xué)生重新定位自己、打造自己，如何讓學(xué)生能正確的定位自己、打造自己，為初中階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期的班級(jí)管理工作顯得尤為重要。為了更好的開(kāi)展以后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的健康的班級(jí)氛圍，在開(kāi)學(xué)伊始，在學(xué)校的校風(fēng)，校訓(xùn)的前提下擬定了班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)，設(shè)計(jì)了班徽。我們的班訓(xùn)是：聆聽(tīng)、思考、求實(shí)、勤奮。我們的班風(fēng)是：不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力?？谔?hào)是：青春飛揚(yáng)、展翅飛翔。班徽更是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案展現(xiàn)了我們的班風(fēng)班訓(xùn)與口號(hào)。
豐富了班級(jí)文化建設(shè)。教室的前方黑板上方是班訓(xùn)；黑板的左側(cè)是大大的班徽?qǐng)D案；下方是我們的版規(guī)和班級(jí)管理細(xì)則；教室的兩邊窗戶的上方是班風(fēng)；教室的后黑板的上方是班級(jí)同學(xué)的合影；教室的前后門分別貼著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的開(kāi)門和關(guān)門的習(xí)慣；走道的墻上貼著我們的口號(hào)：青春飛揚(yáng)、展翅飛翔；還有：創(chuàng)造自己、肯定自己、超越自己。
建立了班級(jí)博客，除了同學(xué)們?cè)谏线叞l(fā)表一些好的文章之外，我也經(jīng)常在上面發(fā)表文章，內(nèi)容豐富。班級(jí)博客，也成為了一個(gè)溝通的橋梁。
通過(guò)班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)、班徽的設(shè)定和班規(guī)的制定，以及班級(jí)豐富的文化建設(shè)和班級(jí)博客，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂總結(jié)及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中互相幫助；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。同時(shí)舉行了一些活動(dòng)，如跳繩比賽，羽毛球比賽。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況和班級(jí)的管理策略，搞好與家長(zhǎng)的配合。
2、與部分家長(zhǎng)通過(guò)qq的聊天和電話或是面談的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)的了解學(xué)生的狀況。
3、口述致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的狀況和孩子的表現(xiàn)。
這樣，通過(guò)切實(shí)的，細(xì)致的工作，營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，樹(shù)立了學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)，取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然，工作中還有許多需要改進(jìn)的地方。但是，相信，新的20xx，新的開(kāi)始，我們一定會(huì)有新的提高。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作。
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班xx同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八
七（2）班共有學(xué)生36人，期中女生19人，主要來(lái)自于本學(xué)區(qū)幾所小學(xué)，與往屆招生情況相比，基礎(chǔ)普遍較差。
本學(xué)期，我們班在管理上本著“立足現(xiàn)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，全員進(jìn)步”的宗旨，以課程改革為先導(dǎo)，以安全教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高素質(zhì)為核心，以課任教師為依托，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。圍繞一個(gè)目標(biāo)，貫徹三個(gè)學(xué)會(huì)，做好八項(xiàng)工作。全班師生凝心聚力，負(fù)重前行，在學(xué)習(xí)成績(jī)，品德養(yǎng)成，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，行為習(xí)慣，綜合素養(yǎng)等方面都有了較大提高，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
1、一個(gè)目標(biāo)：
就是讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育的目的一方面是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導(dǎo)更多的孩子健康成長(zhǎng)，擁有健康的身體、健康的心理，陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上，有基本的理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀(jì)守法，道德高尚，成為一名對(duì)社會(huì)有用的勞動(dòng)者。為此，我們?cè)诎嗉?jí)考評(píng)中，采用多元的評(píng)價(jià)方式，不單獨(dú)以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗(yàn)班級(jí)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師的關(guān)懷。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感和歸屬感，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和利益。
2、三個(gè)學(xué)會(huì)：
一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在需求，促使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。以此為基礎(chǔ)，濃厚班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，形成班級(jí)良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面進(jìn)步。
二是學(xué)會(huì)做人。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生文明禮貌，誠(chéng)信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重生命，尊重法律，尊重社會(huì)，尊重自然。
三是學(xué)會(huì)生存。通過(guò)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技能；通過(guò)各種安全演練，教會(huì)學(xué)生在地震、洪水、火災(zāi)、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進(jìn)行自救或施救。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無(wú)食品；講究衛(wèi)生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項(xiàng)工作。
（1）建成了強(qiáng)有力的班委會(huì)。班級(jí)組建伊始，我班就通過(guò)“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學(xué)生選舉）的方式建立了班委會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓每一名班委會(huì)成員都能勝任所擔(dān)負(fù)的工作。以此為龍頭，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生有序開(kāi)展學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、比賽、演練等各項(xiàng)活動(dòng)，提升班級(jí)品位，擴(kuò)大班級(jí)影響，樹(shù)立班級(jí)形象，振奮班級(jí)精神，促進(jìn)成績(jī)提高。
（2）實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生成績(jī)的提高。通過(guò)各科老師的通力合作與引導(dǎo)，使得班級(jí)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的.提高。三次檢測(cè)，我班成績(jī)由剛組班只有5人進(jìn)入年級(jí)前十名發(fā)展到目前已有6人穩(wěn)居年級(jí)前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。目前，班級(jí)學(xué)生士氣高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，已初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
（3）養(yǎng)成教育初顯成效。通過(guò)紀(jì)律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級(jí)學(xué)生已基本掌握文明禮貌用語(yǔ)，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護(hù)自己，怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費(fèi)，怎樣讓維護(hù)集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。
（4）班級(jí)文化已具雛形。通過(guò)設(shè)立班級(jí)文化墻，書寫勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、溫馨提示、張貼名言警句，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；通過(guò)設(shè)立“星光燦爛”、“成長(zhǎng)的足跡”、“班級(jí)記事”、“秀出風(fēng)采”、“我的格言”等欄目，運(yùn)用班級(jí)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)、催化，形成班級(jí)精神，凝聚班級(jí)力量，催生成績(jī)提高。
（5）創(chuàng)建工作風(fēng)生水起。本學(xué)期，我們班以衛(wèi)生為抓手，以創(chuàng)建文明班級(jí)為目標(biāo)，狠抓班級(jí)創(chuàng)建工作，在衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面均取得了優(yōu)異成績(jī)。其中，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得年級(jí)總分第二名，黑板報(bào)第一名，先后四次獲得學(xué)校文明班級(jí)循環(huán)紅旗。目前，班級(jí)學(xué)生健康陽(yáng)光，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。盡管循環(huán)流動(dòng)紅旗次數(shù)較少，但我們自己評(píng)自己為文明班級(jí)。
（6）安全教育深入人心。安全是教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)施的重要保障。本學(xué)期，我班主要進(jìn)行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學(xué)生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應(yīng)急號(hào)碼；實(shí)施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災(zāi)逃生、交通事故等方面的演練，使學(xué)生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護(hù)技能。目前，全班學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到尊重生命，珍愛(ài)生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。
（7）心理輔導(dǎo)初步嘗試。根據(jù)教育主管部門要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們班本學(xué)期對(duì)性格內(nèi)向，成績(jī)較差，個(gè)性張揚(yáng)，情感脆弱，行為乖張等個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)方面的嘗試。通過(guò)面對(duì)面訪談、情景模擬、問(wèn)卷調(diào)查、單獨(dú)輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生走出心理陰影，陽(yáng)光生活，健康快樂(lè)。
（8）班級(jí)論壇開(kāi)闊視野。以班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為陣地，我們班本學(xué)期就、國(guó)家發(fā)展、文明禮儀、防災(zāi)減災(zāi)、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網(wǎng)、保護(hù)環(huán)境、文明出行、愛(ài)國(guó)守法等進(jìn)行了討論。通過(guò)論壇，增強(qiáng)了全班學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、文明意識(shí)、法律意識(shí)、生命意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。通過(guò)班級(jí)論壇，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。
4、存在問(wèn)題。
（1）班級(jí)成績(jī)有待提高。由于農(nóng)村學(xué)校招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生入校時(shí)語(yǔ)數(shù)兩科總成績(jī)不到100分，不少學(xué)生甚至只有十幾分。這些學(xué)生，聽(tīng)不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學(xué)工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。
（2）留守學(xué)生亟待關(guān)懷。不少學(xué)生屬于留守學(xué)生，其中有4名學(xué)生父母離異，1名學(xué)生父親死亡，1名學(xué)生母親死亡。家庭情感的缺失，使得個(gè)別學(xué)生行為失范，語(yǔ)言失當(dāng)，學(xué)習(xí)失控，表現(xiàn)失常。要么張揚(yáng)跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網(wǎng)打牌，要么性格內(nèi)向、寡言少語(yǔ)。要么自私小氣、處處設(shè)防，這些都給班級(jí)教學(xué)和管理帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（3）班級(jí)管理有待加強(qiáng)。由于年齡較小，養(yǎng)成教育缺乏，個(gè)別學(xué)生文明素養(yǎng)較差，一些錯(cuò)誤習(xí)慣，雖經(jīng)教育引導(dǎo)有所改觀，但容易反復(fù)。所以，班主任的壓力較大。
（4）心理輔導(dǎo)不容忽視。家庭背景特別是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，造成個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，進(jìn)取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級(jí)成績(jī)的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學(xué)生以心里輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，喚醒這部分學(xué)生的自信，是班級(jí)以后工作中必須解決的重大問(wèn)題。
5、工作設(shè)想。
（1）強(qiáng)化班級(jí)管理，彰顯人文關(guān)懷。鼓勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，結(jié)對(duì)幫助，共同進(jìn)步。重點(diǎn)解決后進(jìn)學(xué)生的信心問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)幫助，情感關(guān)懷等方式，使這些學(xué)生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學(xué)習(xí)。
（2）強(qiáng)化班級(jí)考評(píng)，打造精品班級(jí)。以班委會(huì)為依托，通過(guò)對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行量化考評(píng)，對(duì)每一名學(xué)生的日常表現(xiàn)都記錄在案，每周進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出班級(jí)之星。以班級(jí)之星為骨架，搭建起班級(jí)正氣平臺(tái)、文明班風(fēng)平臺(tái)、做人平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。以此促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成，打造精品班級(jí)。
（3）加強(qiáng)教師溝通，形成團(tuán)隊(duì)合力。通過(guò)座談會(huì)、通氣會(huì)、分析會(huì)等形式，凝聚班級(jí)科任教師力量，達(dá)成共識(shí)，形成合力，全力以赴，分類指導(dǎo)，促使班級(jí)整體競(jìng)爭(zhēng)力提升。
（4）各項(xiàng)教育持續(xù)加強(qiáng)。要繼續(xù)做好法制教育、紀(jì)律教育、安全教育、禁毒教育、養(yǎng)成教育、時(shí)勢(shì)教育，鞏固良好班風(fēng)，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計(jì)劃，針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到良好的成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升旗的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。
學(xué)生是班級(jí)管理中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的'集體中，他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。全班43位學(xué)生，他們的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來(lái)，拉近與他們的距離，逐漸走進(jìn)學(xué)生的心，才能把班級(jí)工作和教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家騎自行車的同學(xué)，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎自行車需要注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、加強(qiáng)衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
六、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
本期繼續(xù)實(shí)行合作小組制和值周班長(zhǎng)制。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的互助合作能力和與人交往能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，從而更好地讓學(xué)生自己管理自己，提高學(xué)生的合作能力和自主管理能力。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了歌詠比賽、班級(jí)文化氛圍創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，均取得了比較好的成績(jī)班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
總之，在班主任工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。相信，有了愛(ài)的付出，就會(huì)有“真心”的收獲。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我校的校本工作取得了一些收獲，為了更好的深入執(zhí)行校本課程，現(xiàn)把這半學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一．編教材。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生特色，開(kāi)學(xué)初，我們編寫了二年級(jí)校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語(yǔ)故事，益智故事，成語(yǔ)故事，民間故事，名言故事等。
二．活動(dòng)情勢(shì)。采用選故事――讀故事――輔導(dǎo)故事――講故事為一個(gè)流程，每周一節(jié)，每個(gè)月會(huì)講一個(gè)故事，最后評(píng)選出班內(nèi)故事大王，參加學(xué)校故事大王的評(píng)選。在活動(dòng)中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學(xué)生給予評(píng)價(jià)，評(píng)選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師輔導(dǎo)。
三收獲。通過(guò)半學(xué)期的講故事，同窗們都會(huì)講幾個(gè)故事了，提高了表達(dá)能力，口語(yǔ)交際能力，培育了自信念，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科也起到了增進(jìn)作用。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)講故事這種情勢(shì)，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬(wàn)水鐸等同學(xué)，帶著不同的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評(píng)為班內(nèi)故事大王。她們還在學(xué)校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對(duì)本學(xué)期校本課程的總結(jié)，還有許多不足之處，請(qǐng)各位引導(dǎo)老師多提寶貴看法。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂(lè)，但更多的是責(zé)任。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好：此時(shí)此刻我的心情特別復(fù)雜，因?yàn)檫@學(xué)期對(duì)七年級(jí)的全體老師來(lái)說(shuō)是不同尋常的一學(xué)期，我們七年級(jí)經(jīng)歷了太多以往沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的困難和挑戰(zhàn)，但正是諸多事情的出現(xiàn)，更加使七年級(jí)的全體老師緊緊團(tuán)結(jié)在了一起。一人有難大家?guī)?，沒(méi)有任何怨言，沒(méi)有丟下任何一個(gè)人的工作，各項(xiàng)工作都順利完成。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之一：團(tuán)結(jié)協(xié)作。
前幾屆七年級(jí)啟始工作都做的非常好，無(wú)形中給了我們很大的壓力，當(dāng)然動(dòng)力也由此產(chǎn)生。急中生智由此我們多了一些思路和啟示，更明確了七年級(jí)的工作方向。作為啟始年級(jí)我們深知自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，開(kāi)學(xué)初我們首先解決的是初中與小學(xué)的銜接問(wèn)題，包括教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)方法的銜接，心理輔導(dǎo)的銜接等。全體老師都做了大量的工作，千方百計(jì)讓孩子們能在第一時(shí)間接受我們，班主任更是群策群力，小心翼翼做好每一個(gè)過(guò)渡。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之二：細(xì)致入微。
七年級(jí)這學(xué)期從育人發(fā)展人的目的開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初在德育處的指導(dǎo)下完成了軍訓(xùn)工作，廣播操匯演，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，年級(jí)組統(tǒng)一組織下午課前十五分鐘練字，并在期末舉行了寫字比賽及對(duì)聯(lián)展評(píng)。期中考試后為了豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)和曾強(qiáng)集體榮譽(yù)感，我們開(kāi)展了拔河比賽活動(dòng)，另外各班還進(jìn)行了一學(xué)期成果匯報(bào)展，七年級(jí)德育?？?，七年級(jí)作文報(bào)，等各類活動(dòng)讓學(xué)生能有更全面的發(fā)展。
這期間各班召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，如何讓家校之間情感的交流、思想的觸動(dòng)、措施的啟動(dòng)達(dá)到最佳效果，每個(gè)班主任老師都下了一番工夫。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校教育的方向，我們是一切從有利于孩子的健康成長(zhǎng)出發(fā)，要看到孩子的本能，更應(yīng)看到孩子特有的潛能。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之三：以人為本。
一學(xué)期結(jié)束想感謝的有很多，首先要感謝所有班主任老師和任課老師，只有老師們的幫助和支持才能推動(dòng)整個(gè)年級(jí)很好地向前發(fā)展。特別是楊潔老師，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在年級(jí)日常工作中和班主任會(huì)上給年級(jí)工作提出的好建議給了我們很大的啟發(fā)和幫助；趙敏老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，為年級(jí)方陣鞍前馬后找教官，使年級(jí)方陣增色不少；還要感謝范存梅的挺身而出拔刀相助，張強(qiáng)的雷厲風(fēng)行突飛猛進(jìn)，錢江云的三落三起為班級(jí)不要身體，等等還有很多。所有這些老師們的支持和幫助，督促和鼓勵(lì)都會(huì)推動(dòng)班級(jí)和年級(jí)的各項(xiàng)工作不斷前進(jìn)，越來(lái)越好。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)與各位的老師們和諧相處，共同努力，也希望繼續(xù)得到老師們一如既往的支持和幫助。
任課老師們，是你們工作的熱情，責(zé)任在七年級(jí)的不同角落撒落了您忙碌的身影。是所有的班主任們，是您的勤奮，合作，創(chuàng)新和相互的欣賞，無(wú)怨無(wú)悔的作風(fēng)讓七年級(jí)更加添彩。
更想感謝的是學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)，在七年級(jí)成長(zhǎng)的這條路上是您們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)刻為七年級(jí)出謀劃策，讓我們的每一步都走的扎實(shí)有效。是您對(duì)我們的工作的認(rèn)可鼓勵(lì)，給予了我們莫大的動(dòng)力。在教育的這條路上，我們深知贏不是為了他人滅亡，而是雙贏，更深知雙贏的結(jié)果是讓自己贏的更多。
我深知，在工作的過(guò)程中有很多有利的事情，但在他的背后還深藏很多不利的結(jié)果，在有很多不利的事情面前，背后同樣創(chuàng)造了很多有利的結(jié)果。我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，用自己的心真誠(chéng)的面對(duì)人，面對(duì)事，我們的路才會(huì)越走越寬。
回想過(guò)去一段時(shí)間的工作，真的讓我收獲很多、感動(dòng)很多，而帶著收獲和感動(dòng)，也帶著遺憾和反思，以滿腔熱情繼續(xù)前行，是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期倏忽而過(guò)。本期我擔(dān)任705班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，我在本期語(yǔ)文教學(xué)工作中，常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進(jìn)今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難。
1、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的舞臺(tái)，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的'情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
2、利用“班班通”多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。力爭(zhēng)每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)置情境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。
3、通過(guò)開(kāi)展多種語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生能力。
不定期地開(kāi)展各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如：演講比賽、辯論賽、飾演課本劇、名著知識(shí)搶答、詩(shī)歌接龍等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，而且鍛煉了學(xué)生的能力，把語(yǔ)文學(xué)活了。
4、劃分語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組，兼顧好、中、差。
本期是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的起始階段，來(lái)自不同小學(xué)、不同班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文水平參差不齊，為了提高本班語(yǔ)文整體水平，我按好、中、差搭配讓學(xué)生進(jìn)行自我選擇組合，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)互助、組間積分比賽來(lái)激發(fā)興趣，增強(qiáng)能力，提高水平。從本期實(shí)施效果來(lái)看，這種方法的確能兼顧好中差，提高班級(jí)語(yǔ)文整體水平。
當(dāng)然，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分學(xué)生的作文表達(dá)能力還是不能令人滿意，這些問(wèn)題還有待下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)，爭(zhēng)取能取得更好的教學(xué)效果。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四
這個(gè)學(xué)期是我執(zhí)教的第一個(gè)學(xué)期，我教七年級(jí)的三、四班英語(yǔ)。本人不敢怠慢教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面是這學(xué)期我的教學(xué)情況。
教與學(xué)是相輔相成、不可分割的關(guān)系，有教必有學(xué)。學(xué)生是教育的主體。所以，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性的課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。這樣，我在上課之前就對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況基本了解了。
首先，初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力比較弱，課堂上采用深度全英教學(xué)，同學(xué)們都不適應(yīng)。而四班學(xué)生則較為活躍，課堂氣氛活躍，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以說(shuō)得太深了，不能照顧到整體，而三班的一部分同學(xué)比較淘氣，學(xué)習(xí)不積極，雖然好生的比例大了，但是中下階層的比例也大了，我在備課的時(shí)候也沒(méi)注意到，所以教學(xué)效果不理想。由此可以看出，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，直接影響教學(xué)效果。它是教育學(xué)上所說(shuō)的“在準(zhǔn)備教學(xué)的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。該理論已在教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中，備課是必不可少的，非常重要的一環(huán)，備課和備教是兩碼事。準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備得不好，都會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)習(xí)積極性，有一位前輩曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“準(zhǔn)備得不好，不如不準(zhǔn)備，不然就是白費(fèi)心機(jī)?！北救松钪獋湔n的重要性，每天花很多時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研教材和教學(xué)法，不滿意就不干了。盡管努力，結(jié)果證明還是值得的.。
準(zhǔn)備好的課堂，將使學(xué)生和老師都能從中受益。反之，不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此比較，認(rèn)真?zhèn)湔n顯然對(duì)教學(xué)很重要。尤其是對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)生不太熟悉而又覺(jué)得很難學(xué)的外語(yǔ)。
預(yù)習(xí)充分，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果很好。但是在駕馭課堂的過(guò)程中，學(xué)生的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到課堂教學(xué)的效果。所以在課堂上一定要設(shè)法使學(xué)生參與，不要分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂是真實(shí)的，豐富的。教學(xué)方式自然，講課生動(dòng)，難易度高，注重整體，自然就能吸引學(xué)生。因此，教師必須每天保持充沛的精力，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。因此，講課效果很好?；仡^看看自己的課堂，我覺(jué)得有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做得不好。同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，違反教規(guī)，我的情緒就會(huì)受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不了應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后要努力克服困難，研究方法，采取有利的辦法解決困難。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，既生疏又難學(xué)，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就必須讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。要不然學(xué)生就會(huì)對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生畏難情緒，不原原本本地學(xué)習(xí)，也學(xué)不下去。因此，我采取了一些方法，在課堂上幫助同學(xué)們改英文名，盡量多講一些英美國(guó)家的文化、生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)英語(yǔ)。由于只有提高英語(yǔ)水平，才能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是非常有利的。
由于英語(yǔ)特殊情況，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差的方面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，決不能置之不理。我為此制定了具體計(jì)劃和目標(biāo)。有計(jì)劃地輔導(dǎo)這部分同學(xué)。比如在三班，我把學(xué)生分成了三組。一組是有能力提高，但平時(shí)懶惰用腦的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們指定任務(wù)，不讓他們有機(jī)會(huì)懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；二組是肯學(xué)，但因能力不強(qiáng)的同學(xué)。這個(gè)部分的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教，慢慢提高成績(jī)，不要操之過(guò)急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有希望提高；第三組是紀(jì)律松弛、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)不好的同學(xué)。在課余時(shí)間對(duì)這部分人員進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于這個(gè)部分的同學(xué)需要一個(gè)安靜而不被打擾的環(huán)境，才會(huì)用心去學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)了，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。
語(yǔ)言是英語(yǔ)。這樣，除了課堂效果外，還要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練習(xí)。因此，在早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班去了解早讀的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課下發(fā)現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生立即消化。此外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)也采取強(qiáng)硬的背誦等方法，提高自己的能力。
期中和期末考試是對(duì)每一位學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核，因而應(yīng)引起重視?？记跋到y(tǒng)復(fù)習(xí)，考后專題歸納總結(jié)。由中段考試可以看出，兩個(gè)班的平均分相當(dāng)，三個(gè)班的差距比較大。因此，在中段考試后的時(shí)間里，我把精力主要放在了輔導(dǎo)兩班差生，尤其是三班，以縮短差距。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng)，因此，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松掌握。但期考結(jié)果表明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班級(jí)整體發(fā)展有很大的幫助。
在努力了一學(xué)期之后，期末考就是一次考試。不管成績(jī)?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期之后如何提高自己，如何和同學(xué)們一起提高英語(yǔ)。所以不管怎樣努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向同事學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對(duì)自己負(fù)責(zé)的電腦設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《電腦愛(ài)好者》《電腦報(bào)》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七
時(shí)間如飛，繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1．實(shí)施方陣競(jìng)爭(zhēng)。相鄰的四位同學(xué)為一方陣，每方陣設(shè)一陣長(zhǎng)；每大組設(shè)一組長(zhǎng)。每日課代表檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查陣長(zhǎng)，陣長(zhǎng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習(xí)的作用，又確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2．落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段利用工具書查找字詞的讀音、釋義，上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓(xùn)練”的相關(guān)練習(xí)，或進(jìn)行字詞檢測(cè)，將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示，指定幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)上黑板完成。
3．落實(shí)課堂筆記。
4．提高學(xué)習(xí)效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下，留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習(xí)，改善去年課堂上完不成作業(yè)的`狀況。如此一來(lái)，同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高，部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識(shí)，學(xué)習(xí)效率也有所提高。
5．增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預(yù)習(xí)新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報(bào)紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買一本有益開(kāi)拓視野或有助提高寫作水平的雜志，互相借閱。
6．強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)。《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》篇幅都比較長(zhǎng)，沒(méi)有充分的預(yù)習(xí)，課堂必然收效甚微。因此早讀強(qiáng)調(diào)朗讀課文，思考問(wèn)題，完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)題。
7．強(qiáng)化答問(wèn)訓(xùn)練。
8．緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督，一方面教師勤檢查、勤表?yè)P(yáng)。作業(yè)、背誦沒(méi)按時(shí)完成，午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促，這些同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真多了，筆記也跟上來(lái)了，作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來(lái)越少。
9．推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊(cè)。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志，做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》，利用晚自習(xí)看該小說(shuō)改編的電影，讓學(xué)生寫觀后感。學(xué)生的興趣很濃，寫出了自己的感受。
10．督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晗缕谏贁?shù)同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學(xué)的寫作姿勢(shì)，本期要求學(xué)生每天練字，陣長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表督促檢查。現(xiàn)在，除了少數(shù)同學(xué)偷懶以外，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了每日練字的習(xí)慣。由此看來(lái)，本期開(kāi)展的練字取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
11．開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
x月xx日湖南網(wǎng)絡(luò)廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(zhǎng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級(jí)進(jìn)行了指導(dǎo)，組織了班級(jí)海選。
x月xx日晚，我指導(dǎo)學(xué)生參加了由攸縣國(guó)稅局和株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎(jiǎng)。
x月xx日~xx日，全年級(jí)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái)，我布置同學(xué)們寫實(shí)踐報(bào)告，自己也寫了兩篇給學(xué)生作示范，并進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，同學(xué)們的周記寫出了自己的感觸。很多同學(xué)寫了三四頁(yè)，事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。
x月x日，我指導(dǎo)學(xué)生參加縣工會(huì)舉辦的“我是90后”讀書征文主題教育活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高。
通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不盡人意。和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)興趣不持久、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應(yīng)該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，結(jié)合所任教班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人少，沒(méi)有拔尖學(xué)生。
積極完成了指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作任務(wù)，到凱里學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)后提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。
在本學(xué)期的每次考試中，學(xué)生成績(jī)都未能排在前面，教與學(xué)存在許多不足。
1、由于培訓(xùn)及移民搬遷用的時(shí)間較多，影響我的教學(xué)。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的`引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
5、教學(xué)反思不夠。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
6、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九
這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)（四）、（五）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況的，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期.想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況的：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課.用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。教學(xué)中要充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活的故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況的，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我.取.體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的'同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還.取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學(xué)在階段性的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十
一、指導(dǎo)思想。
1，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。首先做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次做到了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。再之考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到以友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)歷史。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，更新理驗(yàn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課程改革實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，學(xué)習(xí)水平有所提高，但一些面還需要教師們耐心的引導(dǎo)，今后的工作仍需不斷努力和探索，業(yè)務(wù)水平還有待提高。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇一
一學(xué)期來(lái)，七（9）班認(rèn)真做好各方面的工作，取得了一些成績(jī)，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、搞好班委會(huì)建設(shè)。
開(kāi)學(xué)初，在學(xué)生自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了班委會(huì)名單。班級(jí)對(duì)班干部提出明確的任職要求，一是自身要為同學(xué)們作出榜樣，二是要能認(rèn)真做好自己擔(dān)任的工作。
二、通過(guò)班級(jí)主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育?，F(xiàn)摘錄部分主題活動(dòng)如下：
1、期中考試結(jié)束后，立即抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)期中考試以及開(kāi)學(xué)以來(lái)自己在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面進(jìn)行較為全面的反思與總結(jié)，并對(duì)表現(xiàn)比較突出的學(xué)生進(jìn)行了表彰，通過(guò)這次主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白：期中考試只是一次檢驗(yàn)，一次加油，更艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)還在后頭，還要繼續(xù)努力。
2、20xx年新年到來(lái)之際，班級(jí)召開(kāi)迎新年班級(jí)反思會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處、優(yōu)點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，透視自己的短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)，查找改進(jìn)短處、缺點(diǎn)與劣勢(shì)的策略與方法，使學(xué)生獲得不斷的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
三、通過(guò)上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪。
班主任及任課老師經(jīng)常通過(guò)上門或電話等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪（目前為止，已訪問(wèn)了絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)），了解學(xué)生的家庭情況，做好對(duì)學(xué)生的思想教育工作。同時(shí)，還充分發(fā)揮課代表的作用，對(duì)經(jīng)常不能完成作業(yè)的學(xué)生，課代表會(huì)與該學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)情況，收到了很好的效果。
四、做好衛(wèi)生值日等常規(guī)工作。
1、開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班承擔(dān)了二號(hào)樓和三號(hào)樓全部男廁所的打掃工作，雖然任務(wù)很重，但全班男生無(wú)一怨言，能默默無(wú)聞的做好廁所的衛(wèi)生值日工作，比較出色的完成了各項(xiàng)任務(wù)。
2、班級(jí)實(shí)施自主管理，由值日班委負(fù)責(zé)每天從早到晚的班級(jí)管理，值日班委能認(rèn)真記好班級(jí)日志，遇到問(wèn)題及時(shí)向班主任反映，較好的履行了班干部的職能，班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)管理工作基本到位。
五、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，成績(jī)優(yōu)異。
在班級(jí)工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，取得了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，如：夏令營(yíng)廣播操比賽第一名；“開(kāi)學(xué)工作好”評(píng)比“優(yōu)勝班級(jí)”；“三名之歌”歌詠比賽金獎(jiǎng)；秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第二名；冬季長(zhǎng)跑比賽團(tuán)體總分第一名；期中“模范班級(jí)”；冬季三項(xiàng)團(tuán)體總分第二名；期末“模范班級(jí)”；學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)等方面均獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步（期末表彰時(shí)，我班1名同學(xué)被評(píng)為“三好生標(biāo)兵”，16名同學(xué)被評(píng)為“三好學(xué)生”，21名同學(xué)被評(píng)為單項(xiàng)積極分子）等，可以說(shuō)這些成績(jī)的取得是全班同學(xué)共同努力奮斗的結(jié)果，充分反映了全班同學(xué)的拼搏精神。
一學(xué)期以來(lái)，雖然我們班取得了很大的進(jìn)步，但這與學(xué)校的要求還有一定的距離，今后，我們還會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
1、開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生交談中，做到初步了解他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。
平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時(shí)間，如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后，學(xué)生的生活獨(dú)立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議，討論班級(jí)管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時(shí)要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、營(yíng)造班級(jí)文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如球類、跳繩、等活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富班級(jí)生活。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì)，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在第一次單元檢測(cè)前后，開(kāi)班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì)，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報(bào)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
一、一開(kāi)始的工作做得不到位不扎實(shí)，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。
二、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
三、管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng)，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂(lè)學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，由于經(jīng)驗(yàn)不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇三
在新任孫校長(zhǎng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級(jí)組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲?？偠胖?，我們的團(tuán)隊(duì)是一支戰(zhàn)斗力較強(qiáng)，作風(fēng)強(qiáng)硬，時(shí)時(shí)能夠堅(jiān)守崗位，處處能夠團(tuán)結(jié)一致，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級(jí)的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jī)顯著!接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
管理方針：團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致。
這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(zhǎng)提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新，處處永爭(zhēng)排頭兵。
1.扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)伊始的年級(jí)組會(huì)議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的。
工作計(jì)劃。
老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅(jiān)持不移的把工作放在首位踏踏實(shí)實(shí)的工作勤勤懇懇的鉆研對(duì)這學(xué)期的工作滿懷信心有一個(gè)美好的憧憬。當(dāng)然在平時(shí)工作中我們的老師言出必行用自己的行動(dòng)證明的一切他們處處嚴(yán)格要求自己一切聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、教研、上下課不遲到不早退工作態(tài)度端正嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、虛心求教始終堅(jiān)持人在崗上、崗在心中。
年級(jí)組開(kāi)會(huì)時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對(duì)于年級(jí)組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評(píng)課大家積極認(rèn)真，特別是年輕的教師，花費(fèi)大量的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。坐守班，大家不是在積極的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認(rèn)真的寫筆記、編試題、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)等等，對(duì)工作是一絲不茍，盡職盡責(zé)。
正是由于大家對(duì)工作的積極熱情，充滿激情、高度負(fù)責(zé)，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jī)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì)上，大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調(diào)整策略。在召開(kāi)的座談會(huì)上，大家表明決心，誓言一定會(huì)迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執(zhí)著更賣力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識(shí)比以前更扎實(shí)，相信通過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jī)一定會(huì)令人振奮。
2.堅(jiān)持不懈的抓好常規(guī)工作。
這學(xué)期對(duì)于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作，大家更不在話下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強(qiáng)、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的。
教案。
及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
(1)堅(jiān)持早讀前、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無(wú)遲到早退現(xiàn)象，若發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評(píng)就批評(píng)，該通報(bào)就通報(bào)，從不縱容老師們的錯(cuò)誤。
(2)召開(kāi)了兩次考試分析會(huì)，會(huì)上大家認(rèn)真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中一些好的方法。
3.采取多渠道，全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。
(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有非常大的轉(zhuǎn)變。
(2)堅(jiān)持開(kāi)好每周二的年級(jí)學(xué)生會(huì)，對(duì)每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)，年級(jí)會(huì)時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提前預(yù)防，，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
(3)堅(jiān)持每一月開(kāi)一次主題班會(huì)，有關(guān)安全、學(xué)習(xí)、飲食、網(wǎng)絡(luò)、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫好。
心得體會(huì)。
從而真正讓他們認(rèn)識(shí)到如何健康的生活。
1.學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的意識(shí)淡薄，不知道珍惜時(shí)間，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費(fèi)比較嚴(yán)重，不注重儀容儀表，行為習(xí)慣還有待改進(jìn)。
3.個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現(xiàn)象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效。
4.個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì)、議課、教研不積極，偶爾有遲到現(xiàn)象。
5.個(gè)別老師的坐守班不積極，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習(xí)。
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
本學(xué)期，初一年級(jí)組在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體年級(jí)組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。整個(gè)年級(jí)組團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任六年三班班主任，由于教本班兩年了，通過(guò)兩年時(shí)間的努力，本班學(xué)生在各方面都有較大進(jìn)步和改變，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學(xué)習(xí)。
首先學(xué)通學(xué)精新配備的多媒體，服務(wù)教學(xué)。學(xué)校一直抓教師學(xué)習(xí)，有集體學(xué)，有自學(xué)，我都自覺(jué)自主研修和摘記每周讀書筆記，本學(xué)期學(xué)校讓每位教師學(xué)習(xí)兩本教育教學(xué)書籍，并做好筆記，配合學(xué)校自學(xué)要求，積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)，每學(xué)期每位教師都進(jìn)行交流和總結(jié)，積極參加學(xué)校每周一節(jié)教研課，與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀教科研書籍，更新教學(xué)理驗(yàn)；與同行進(jìn)行交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊，豐富了視野。
二、教育教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校整體工作的核心，是工作中的重中之重，結(jié)合學(xué)校新教育六大行動(dòng)，我在諸方面做了大量而細(xì)致的工作：
（一）教學(xué)方面。
1、精心備課。
因?yàn)楸景鄬W(xué)生基礎(chǔ)差，備課時(shí)多兼顧中下等生。本學(xué)期我校實(shí)施課堂教學(xué)改革，以前置性作業(yè)為重點(diǎn)，深化課堂改革。侯校長(zhǎng)更是率先垂范講示范課，所以為了讓孩子樂(lè)學(xué)愿學(xué)，備課時(shí)我注重基礎(chǔ)的掌握，適當(dāng)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練。學(xué)生在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思考的習(xí)慣，進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。
2、認(rèn)真上課。
由于本班學(xué)生整體基礎(chǔ)差思維慢，加之本冊(cè)數(shù)學(xué)是小學(xué)階段重難點(diǎn)，每一節(jié)上課前，我都精心準(zhǔn)備，以前置性作業(yè)為引領(lǐng)，為目標(biāo)，講課時(shí)以重點(diǎn)帶基礎(chǔ)，每節(jié)課都充分利用課件，盡量鼓勵(lì)孩子，保護(hù)孩子的積極性；課后，及時(shí)思考得失，積極寫好反思；并細(xì)心觀察孩子們的進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)楸緦W(xué)期早晚加一節(jié)課，通過(guò)多提問(wèn)、多督促，多強(qiáng)調(diào)、多檢查，除部分差生外，大多數(shù)學(xué)生都要提高。
3、作業(yè)方面：本班學(xué)生差生多，不寫作業(yè)更多，堅(jiān)持每天把作業(yè)情況發(fā)校訊通告知家長(zhǎng)，并讓家長(zhǎng)監(jiān)督聽(tīng)寫輔導(dǎo)。布置作業(yè)少而精，鼓勵(lì)學(xué)生在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展特長(zhǎng)去做作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。
4、測(cè)試方面：雖說(shuō)現(xiàn)行不提倡測(cè)試，但傳統(tǒng)方式不能完全摒棄，為了使知識(shí)節(jié)節(jié)明段段清，除學(xué)校月考外，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，幫助學(xué)生找出不足，分析原因，給予必要的壓力促進(jìn)學(xué)習(xí)。
（二）、班級(jí)管理。
1、規(guī)范養(yǎng)成教育：本學(xué)期在加強(qiáng)守紀(jì)方面進(jìn)行強(qiáng)制教育，嚴(yán)格教育學(xué)生按照學(xué)校守則、規(guī)范、樓道十不準(zhǔn)等要求去做，使學(xué)生不僅在課堂集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己的言行，為學(xué)生制定奮斗目標(biāo)，爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范達(dá)標(biāo)班，抓住學(xué)生間的小矛盾，理順并恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教育，并做學(xué)生的表率，喊破嗓子，不如做出樣子，說(shuō)千遍，不如做一遍，努力培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，好品質(zhì)。
2、衛(wèi)生方面：無(wú)論個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)校衛(wèi)生都是多檢查、多監(jiān)督，實(shí)行“課下一分鐘”。學(xué)生互相提醒、監(jiān)督，并每周檢查個(gè)人衛(wèi)生，督促勤洗頭、脖子、剪指甲、換衣服等，使學(xué)生在清潔環(huán)境中愉快學(xué)習(xí)。
3、家訪方面：家庭教育是學(xué)校、社會(huì)教育的橋梁與紐帶，根據(jù)學(xué)生不同情況多與家長(zhǎng)溝通，本班學(xué)生復(fù)雜，單親、個(gè)體家庭居多，造成學(xué)生諸多差異，根據(jù)不同情況及時(shí)家訪，溝通聯(lián)系，互相配合，共同教育，這么多年雖然對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，但家長(zhǎng)我始終堅(jiān)持一點(diǎn)做法，對(duì)癥下藥，既切中要害說(shuō)道心里，又掌握尺度委婉尊重，取得了家長(zhǎng)們的信任和認(rèn)可，促進(jìn)學(xué)生們的進(jìn)步與發(fā)展。
4、其他反面：對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育，法制教育，精心培養(yǎng)干部隊(duì)伍，組建好本人的“左右手”，建立并填好各種表冊(cè)，建立定期評(píng)價(jià)學(xué)生制度等。
（三）、防差、轉(zhuǎn)差工作。
對(duì)差生首先是嚴(yán)要求，強(qiáng)化矯正，同時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，做深入細(xì)致的工作，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，在學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時(shí)給予真誠(chéng)的幫助，有了點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，犯了錯(cuò)誤進(jìn)行耐心地教育，讓學(xué)生一對(duì)一幫扶，讓他們感受到集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，使他們有親切感、安全感、信任感。使逐步改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)?；麡O因素為積極因素，使他們向“自我學(xué)習(xí)，自我管理”方面轉(zhuǎn)變、進(jìn)步。
（四）、德育教育。
學(xué)習(xí)是根本，德育要先行，做好德育工作是促進(jìn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，所以我結(jié)合學(xué)校德育工做計(jì)劃，每月一事和少先隊(duì)工作要點(diǎn)，以常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教導(dǎo)工作（課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動(dòng)、參觀常規(guī)等），按每月一事計(jì)劃注重隊(duì)會(huì)和班會(huì)活動(dòng)的實(shí)效性，利用學(xué)?；顒?dòng)感恩征文競(jìng)賽和每月一事的手抄報(bào)、作文等等各項(xiàng)活動(dòng)的契機(jī)教育學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生鍛煉學(xué)生培養(yǎng)良好班風(fēng)，在本班開(kāi)展手拉手幫助貧困生，看誰(shuí)做的好做的多。來(lái)促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的成長(zhǎng)，使學(xué)生具有自我約束能力，服從集體，樂(lè)于助人等等好習(xí)慣、好品質(zhì)，形成“活而不亂，嚴(yán)而不死”的班級(jí)風(fēng)貌。
（五）、特色育人。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇五
這個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中即將過(guò)去。我們小班年級(jí)組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，在園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天的工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)，下面我將一些主要工作從以下四個(gè)方面做個(gè)總結(jié)：
班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開(kāi)始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開(kāi)始，良好的班級(jí)管理將使教師、幼兒都得益。在還沒(méi)有正式開(kāi)學(xué)前，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù)，為開(kāi)學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備。開(kāi)學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，出謀劃策，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_(kāi)展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作。平時(shí)我們小班組的老師象對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個(gè)孩子不高興，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)候，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟，給他換衣褲或者馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時(shí)我們和他們是朋友，上課時(shí)我們是老師，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事，照顧好每一個(gè)幼兒，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來(lái)上幼兒園了，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討，使我們教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)將審美與教育功能并存，巧妙地運(yùn)用多種方法，把我們的教室打扮的分外美麗。另外，我們各班還分別創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”等區(qū)角游戲。休息的時(shí)候，孩子們就走進(jìn)區(qū)角，抱抱娃娃，你給娃娃洗臉，我給娃娃穿衣，他給娃娃煮飯……沒(méi)事的時(shí)候打打電話聊聊天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)了打電話，而且聊天的時(shí)候話也越來(lái)越多了。無(wú)形中每個(gè)孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力及交往能力都得到了提高。超市的生意也特別得好，總是一片繁忙景象。在期末的環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，?。?）班還獲得了第一名。
這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開(kāi)展了多種多樣，有意義的活動(dòng)。進(jìn)入秋季，讓每位幼兒學(xué)會(huì)自己穿脫衣服是很有必要的，所以我們小班組開(kāi)展了穿衣服比賽。事先我們?cè)诎鄡?nèi)組織幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服，然后我們?cè)俳o家長(zhǎng)發(fā)通知，讓家長(zhǎng)在家也給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，提供個(gè)別指導(dǎo)，讓孩子在多次練習(xí)中鞏固穿衣服的方法。在此基礎(chǔ)上我們?cè)匍_(kāi)展比賽讓每個(gè)孩子都能找到自信，讓孩子也能知道自己和其他幼兒之間的差距，以后還要多加強(qiáng)練習(xí)。為確保幼兒園的安全與穩(wěn)定，有效處置突發(fā)事件，提高教師及幼兒應(yīng)對(duì)緊急事件的能力，檢閱幼兒園應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的`機(jī)制及能力，九月下旬我園組織了緊急撤離演練。下午三時(shí)，警報(bào)轟鳴，孩子們面面相覷，這時(shí)，當(dāng)班的老師馬上停止教學(xué)活動(dòng)，用最短的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育后，用最快的速度組織幼兒安全撤離活動(dòng)室，按預(yù)定路線到達(dá)指定位置。各班班主任、教師迅速就位，維持幼兒秩序，組織幼兒在場(chǎng)地坐下待命，并清點(diǎn)人數(shù)。演練結(jié)束后，當(dāng)班教師再帶領(lǐng)幼兒按原路返回活動(dòng)室，繼續(xù)進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。重陽(yáng)節(jié)到了，我們針對(duì)性地開(kāi)展了《小小禮儀隊(duì)》活動(dòng)。孩子們來(lái)到敬老院看望老人，用軟軟的童音向老人們問(wèn)好，并把事先準(zhǔn)備好的小禮物送給老人，老人們開(kāi)心得合不攏嘴。進(jìn)入秋季，大地一片金黃，氣溫不冷不熱，是個(gè)遠(yuǎn)足的好季節(jié)，也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，我們決定帶孩子去青少年活動(dòng)基地遠(yuǎn)足。事先我們和孩子展開(kāi)了練習(xí)：兩個(gè)兩個(gè)手拉手排好隊(duì)，在園內(nèi)場(chǎng)地上散步，每天堅(jiān)持十五分鐘。到活動(dòng)當(dāng)天，各班老師做好充分的準(zhǔn)備工作，就帶著孩子出發(fā)了。經(jīng)過(guò)一路的“艱苦跋涉”，克服了種種困難，終于到達(dá)目的地。當(dāng)孩子們看見(jiàn)那一大片碧綠的草地，彎彎曲曲的鵝卵石路，高高低低的小土坡，各種各樣的樹(shù)木，歡喜不已。有的走，有的臥，有的躺，有的滾，笑聲一片。通過(guò)活動(dòng)，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更是鍛煉了意志。12月31日，一個(gè)充滿期盼、充滿歡笑的日子，我們舉行了迎元旦親子活動(dòng)。家長(zhǎng)參與的積極性空前地高漲，一改以前大都是爺爺奶奶參加的情況，來(lái)的多是爸爸和媽媽?！岸刀邓?、“企鵝運(yùn)糖果”、“開(kāi)汽車”一個(gè)個(gè)活動(dòng)掀起一個(gè)個(gè)高潮，得到獎(jiǎng)品的滿臉得意，落敗的摩拳擦掌期待下一次的勝利?；顒?dòng)結(jié)束，好多家長(zhǎng)還覺(jué)得意猶未盡，一再表示這次活動(dòng)開(kāi)展得好，希望我們以后能多組織這樣的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們具備了一定的消防知識(shí)。一月，我們舉行了消防演練。聽(tīng)到警笛聲，孩子們一個(gè)個(gè)迅速用濕毛巾捂住口鼻，貓首腰沿著墻根往外沖。
一學(xué)期以來(lái)，我們年級(jí)組的老師很是團(tuán)結(jié)，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合，合理分工，各盡所能，從而能成功地完成。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)升入初中的第一個(gè)學(xué)期。由小學(xué)到初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了變化，學(xué)習(xí)的科目有了增加，新的學(xué)習(xí)生活需要學(xué)生重新定位自己、打造自己，如何讓學(xué)生能正確的定位自己、打造自己，為初中階段打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，本學(xué)期的班級(jí)管理工作顯得尤為重要。為了更好的開(kāi)展以后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的健康的班級(jí)氛圍，在開(kāi)學(xué)伊始，在學(xué)校的校風(fēng)，校訓(xùn)的前提下擬定了班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)，設(shè)計(jì)了班徽。我們的班訓(xùn)是：聆聽(tīng)、思考、求實(shí)、勤奮。我們的班風(fēng)是：不比起點(diǎn)比進(jìn)步，不比智力比努力?？谔?hào)是：青春飛揚(yáng)、展翅飛翔。班徽更是通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案展現(xiàn)了我們的班風(fēng)班訓(xùn)與口號(hào)。
豐富了班級(jí)文化建設(shè)。教室的前方黑板上方是班訓(xùn)；黑板的左側(cè)是大大的班徽?qǐng)D案；下方是我們的版規(guī)和班級(jí)管理細(xì)則；教室的兩邊窗戶的上方是班風(fēng)；教室的后黑板的上方是班級(jí)同學(xué)的合影；教室的前后門分別貼著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的開(kāi)門和關(guān)門的習(xí)慣；走道的墻上貼著我們的口號(hào)：青春飛揚(yáng)、展翅飛翔；還有：創(chuàng)造自己、肯定自己、超越自己。
建立了班級(jí)博客，除了同學(xué)們?cè)谏线叞l(fā)表一些好的文章之外，我也經(jīng)常在上面發(fā)表文章，內(nèi)容豐富。班級(jí)博客，也成為了一個(gè)溝通的橋梁。
通過(guò)班風(fēng)、班訓(xùn)、口號(hào)、班徽的設(shè)定和班規(guī)的制定，以及班級(jí)豐富的文化建設(shè)和班級(jí)博客，使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己，明確目標(biāo)，營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍。
現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班委干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂總結(jié)及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)中互相幫助；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。同時(shí)舉行了一些活動(dòng)，如跳繩比賽，羽毛球比賽。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情況和班級(jí)的管理策略，搞好與家長(zhǎng)的配合。
2、與部分家長(zhǎng)通過(guò)qq的聊天和電話或是面談的方式進(jìn)行溝通，及時(shí)的了解學(xué)生的狀況。
3、口述致家長(zhǎng)的一封信，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)的狀況和孩子的表現(xiàn)。
這樣，通過(guò)切實(shí)的，細(xì)致的工作，營(yíng)造了良好的班級(jí)氛圍，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，樹(shù)立了學(xué)生正確的思想認(rèn)識(shí)，取得了較好的成績(jī)。當(dāng)然，工作中還有許多需要改進(jìn)的地方。但是，相信，新的20xx，新的開(kāi)始，我們一定會(huì)有新的提高。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任初一（1）班的班主任工作。中考已經(jīng)結(jié)束，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一期來(lái)的工作。
一個(gè)學(xué)期的班主任工作，發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生充滿活力，容易沖動(dòng)，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差，喜歡自由自在，無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，隨著社會(huì)風(fēng)氣的復(fù)雜化，這些學(xué)生經(jīng)受不住外面世界的誘惑，心經(jīng)常飛出去了，人也跟著去“實(shí)踐”了，干一些與中學(xué)生守則不相符合的事情，加上個(gè)別家長(zhǎng)在家中缺乏耐心，動(dòng)輒發(fā)脾氣，將學(xué)生的全部責(zé)任推交給學(xué)校，這無(wú)形增加了班主任的壓力，不得不思考新時(shí)期的管理模式。
“火車跑得快，全靠頭來(lái)帶”，一群好的班干部，他可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，本期共推選了三輪班干部，第一輪由我指定，管理一個(gè)月；之后的一個(gè)月，由學(xué)生共同選舉，管理一個(gè)月，效果一般；第三輪由推選和我的考察相結(jié)合，一直管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，為了規(guī)范學(xué)生行為，一開(kāi)始我就組織學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，并結(jié)合我們學(xué)校新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，注入新的方法和活力，聯(lián)系實(shí)際，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的措施。
我首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。如我班xx同學(xué)生性好動(dòng)，完全坐不住，他不動(dòng)就要睡覺(jué)。但他有著強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動(dòng)掃干凈，班上的桌椅壞了，他就主動(dòng)修理等等，具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神。因此，我充分肯定其優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差，鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，使他在期中考試之后的行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步，成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；?，制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。自律小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤，衛(wèi)生，儀表服裝，校會(huì)以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，并制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇八
七（2）班共有學(xué)生36人，期中女生19人，主要來(lái)自于本學(xué)區(qū)幾所小學(xué)，與往屆招生情況相比，基礎(chǔ)普遍較差。
本學(xué)期，我們班在管理上本著“立足現(xiàn)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，全員進(jìn)步”的宗旨，以課程改革為先導(dǎo)，以安全教育為主線，以養(yǎng)成教育為抓手，以提高素質(zhì)為核心，以課任教師為依托，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo)。圍繞一個(gè)目標(biāo)，貫徹三個(gè)學(xué)會(huì)，做好八項(xiàng)工作。全班師生凝心聚力，負(fù)重前行，在學(xué)習(xí)成績(jī)，品德養(yǎng)成，班風(fēng)學(xué)風(fēng)，行為習(xí)慣，綜合素養(yǎng)等方面都有了較大提高，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
1、一個(gè)目標(biāo)：
就是讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。教育的目的一方面是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，另一方面是要引導(dǎo)更多的孩子健康成長(zhǎng)，擁有健康的身體、健康的心理，陽(yáng)光開(kāi)朗，積極向上，有基本的理論素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，使孩子懂得尊重，敦厚善良，遵紀(jì)守法，道德高尚，成為一名對(duì)社會(huì)有用的勞動(dòng)者。為此，我們?cè)诎嗉?jí)考評(píng)中，采用多元的評(píng)價(jià)方式，不單獨(dú)以成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到生活的美好，人情的溫暖，體驗(yàn)班級(jí)的友愛(ài)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，老師的關(guān)懷。以此激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)的自豪感和歸屬感，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)和利益。
2、三個(gè)學(xué)會(huì)：
一是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。通過(guò)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在需求，促使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。以此為基礎(chǔ)，濃厚班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍，形成班級(jí)良好學(xué)風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全面進(jìn)步。
二是學(xué)會(huì)做人。通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生文明禮貌，誠(chéng)信友善，悅納自己，善待他人，尊重老師，尊重同學(xué)，尊重生命，尊重法律，尊重社會(huì)，尊重自然。
三是學(xué)會(huì)生存。通過(guò)教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法和技能；通過(guò)各種安全演練，教會(huì)學(xué)生在地震、洪水、火災(zāi)、觸電、煤氣中毒、交通事故、樓梯踩踏、房屋倒塌、坑洞掩埋、意外事故等情況下如何進(jìn)行自救或施救。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，不染發(fā)、不化妝、不穿奇裝異服、不吃三無(wú)食品；講究衛(wèi)生、遵守秩序、尊重公德、文明出行。
3、八項(xiàng)工作。
（1）建成了強(qiáng)有力的班委會(huì)。班級(jí)組建伊始，我班就通過(guò)“雙推一選”（自我推薦，老師推薦，學(xué)生選舉）的方式建立了班委會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)和引導(dǎo)，讓每一名班委會(huì)成員都能勝任所擔(dān)負(fù)的工作。以此為龍頭，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生有序開(kāi)展學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、比賽、演練等各項(xiàng)活動(dòng)，提升班級(jí)品位，擴(kuò)大班級(jí)影響，樹(shù)立班級(jí)形象，振奮班級(jí)精神，促進(jìn)成績(jī)提高。
（2）實(shí)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生成績(jī)的提高。通過(guò)各科老師的通力合作與引導(dǎo)，使得班級(jí)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)都得到了不同程度的.提高。三次檢測(cè)，我班成績(jī)由剛組班只有5人進(jìn)入年級(jí)前十名發(fā)展到目前已有6人穩(wěn)居年級(jí)前十，前二十名我班也有7人，而且還有擴(kuò)大的趨勢(shì)。目前，班級(jí)學(xué)生士氣高漲，學(xué)習(xí)主動(dòng)，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，已初步形成良好的學(xué)風(fēng)。
（3）養(yǎng)成教育初顯成效。通過(guò)紀(jì)律教育、守則教育、道德教育、文明禮貌教育，班級(jí)學(xué)生已基本掌握文明禮貌用語(yǔ)，懂得如何尊重他人，悅納自己，與人為善，換位思考，知道怎樣與人相處，怎樣待人接物，怎樣保護(hù)自己，怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣禮貌待師，怎樣孝敬父母，怎樣理性消費(fèi)，怎樣讓維護(hù)集體利益，怎樣拒絕不良誘惑。
（4）班級(jí)文化已具雛形。通過(guò)設(shè)立班級(jí)文化墻，書寫勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)、溫馨提示、張貼名言警句，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情；通過(guò)設(shè)立“星光燦爛”、“成長(zhǎng)的足跡”、“班級(jí)記事”、“秀出風(fēng)采”、“我的格言”等欄目，運(yùn)用班級(jí)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)、催化，形成班級(jí)精神，凝聚班級(jí)力量，催生成績(jī)提高。
（5）創(chuàng)建工作風(fēng)生水起。本學(xué)期，我們班以衛(wèi)生為抓手，以創(chuàng)建文明班級(jí)為目標(biāo)，狠抓班級(jí)創(chuàng)建工作，在衛(wèi)生評(píng)比、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)大賽、演講比賽、出勤出操、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面均取得了優(yōu)異成績(jī)。其中，校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得年級(jí)總分第二名，黑板報(bào)第一名，先后四次獲得學(xué)校文明班級(jí)循環(huán)紅旗。目前，班級(jí)學(xué)生健康陽(yáng)光，積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助，體現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌和文明素養(yǎng)。盡管循環(huán)流動(dòng)紅旗次數(shù)較少，但我們自己評(píng)自己為文明班級(jí)。
（6）安全教育深入人心。安全是教學(xué)目標(biāo)得以順利實(shí)施的重要保障。本學(xué)期，我班主要進(jìn)行了交通安全、用電安全、煤氣安全、人身安全等方面的宣傳教育；告知學(xué)生熟練掌握并知道撥打“110”、“119”、“120”、“122”等應(yīng)急號(hào)碼；實(shí)施了防溺水、防火、方樓梯踩踏、地震逃生、火災(zāi)逃生、交通事故等方面的演練，使學(xué)生基本掌握緊急情況下的逃生、自救或救護(hù)技能。目前，全班學(xué)生都能認(rèn)識(shí)到尊重生命，珍愛(ài)生命，敬畏生命，悅納生命的重要意義。
（7）心理輔導(dǎo)初步嘗試。根據(jù)教育主管部門要求，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我們班本學(xué)期對(duì)性格內(nèi)向，成績(jī)較差，個(gè)性張揚(yáng)，情感脆弱，行為乖張等個(gè)別學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)方面的嘗試。通過(guò)面對(duì)面訪談、情景模擬、問(wèn)卷調(diào)查、單獨(dú)輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生走出心理陰影，陽(yáng)光生活，健康快樂(lè)。
（8）班級(jí)論壇開(kāi)闊視野。以班級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為陣地，我們班本學(xué)期就、國(guó)家發(fā)展、文明禮儀、防災(zāi)減災(zāi)、防毒拒毒、尊重生命、尊重他人、文明上網(wǎng)、保護(hù)環(huán)境、文明出行、愛(ài)國(guó)守法等進(jìn)行了討論。通過(guò)論壇，增強(qiáng)了全班學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)、文明意識(shí)、法律意識(shí)、生命意識(shí)、環(huán)保意識(shí)。通過(guò)班級(jí)論壇，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的知識(shí)，陶冶了學(xué)生的情操。
4、存在問(wèn)題。
（1）班級(jí)成績(jī)有待提高。由于農(nóng)村學(xué)校招生優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，本學(xué)期學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，大部分學(xué)生入校時(shí)語(yǔ)數(shù)兩科總成績(jī)不到100分，不少學(xué)生甚至只有十幾分。這些學(xué)生，聽(tīng)不懂課，完不成作業(yè)，管理困難。所以，教學(xué)工作顯得尤為困難，壓力特別巨大。
（2）留守學(xué)生亟待關(guān)懷。不少學(xué)生屬于留守學(xué)生，其中有4名學(xué)生父母離異，1名學(xué)生父親死亡，1名學(xué)生母親死亡。家庭情感的缺失，使得個(gè)別學(xué)生行為失范，語(yǔ)言失當(dāng)，學(xué)習(xí)失控，表現(xiàn)失常。要么張揚(yáng)跋扈、蠻不講理，要么抽煙酗酒、上網(wǎng)打牌，要么性格內(nèi)向、寡言少語(yǔ)。要么自私小氣、處處設(shè)防，這些都給班級(jí)教學(xué)和管理帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
（3）班級(jí)管理有待加強(qiáng)。由于年齡較小，養(yǎng)成教育缺乏，個(gè)別學(xué)生文明素養(yǎng)較差，一些錯(cuò)誤習(xí)慣，雖經(jīng)教育引導(dǎo)有所改觀，但容易反復(fù)。所以，班主任的壓力較大。
（4）心理輔導(dǎo)不容忽視。家庭背景特別是學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，造成個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生了畏難情緒，進(jìn)取心減退，甚至有了自暴自棄的心理，給班級(jí)成績(jī)的普遍提高造成了阻礙。因此，給這些學(xué)生以心里輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，喚醒這部分學(xué)生的自信，是班級(jí)以后工作中必須解決的重大問(wèn)題。
5、工作設(shè)想。
（1）強(qiáng)化班級(jí)管理，彰顯人文關(guān)懷。鼓勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，結(jié)對(duì)幫助，共同進(jìn)步。重點(diǎn)解決后進(jìn)學(xué)生的信心問(wèn)題，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)，結(jié)對(duì)幫助，情感關(guān)懷等方式，使這些學(xué)生盡快擺脫心理陰霾，輕松愉快學(xué)習(xí)。
（2）強(qiáng)化班級(jí)考評(píng)，打造精品班級(jí)。以班委會(huì)為依托，通過(guò)對(duì)每一名學(xué)生進(jìn)行量化考評(píng)，對(duì)每一名學(xué)生的日常表現(xiàn)都記錄在案，每周進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出班級(jí)之星。以班級(jí)之星為骨架，搭建起班級(jí)正氣平臺(tái)、文明班風(fēng)平臺(tái)、做人平臺(tái)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。以此促進(jìn)優(yōu)秀班風(fēng)形成，打造精品班級(jí)。
（3）加強(qiáng)教師溝通，形成團(tuán)隊(duì)合力。通過(guò)座談會(huì)、通氣會(huì)、分析會(huì)等形式，凝聚班級(jí)科任教師力量，達(dá)成共識(shí)，形成合力，全力以赴，分類指導(dǎo)，促使班級(jí)整體競(jìng)爭(zhēng)力提升。
（4）各項(xiàng)教育持續(xù)加強(qiáng)。要繼續(xù)做好法制教育、紀(jì)律教育、安全教育、禁毒教育、養(yǎng)成教育、時(shí)勢(shì)教育，鞏固良好班風(fēng)，使班級(jí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園，成長(zhǎng)的沃土，起飛的跑道，翱翔的天空！
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇九
一學(xué)期來(lái)，我根據(jù)學(xué)校政教處的教育工作計(jì)劃，針對(duì)初中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到良好的成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，抓住升旗的有利時(shí)機(jī)，借助班會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的中學(xué)生的學(xué)習(xí)生活；激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識(shí)，形成了“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、積極、爭(zhēng)先”的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力；再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，吸取其經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，完美自己；最后，利用每周一次的升國(guó)旗儀式對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。
學(xué)生是班級(jí)管理中的主體，學(xué)生是班級(jí)管理的一個(gè)支點(diǎn)，班主任只有利用好這個(gè)支點(diǎn)，才能使班級(jí)管理的杠桿更加有力可使，班級(jí)管理的杠桿才會(huì)平衡。只有學(xué)生處在一個(gè)能讓他熱血沸騰的'集體中，他才可能激發(fā)出自己強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。全班43位學(xué)生，他們的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)各不相同，作為成人的老師，只有蹲下來(lái)，拉近與他們的距離，逐漸走進(jìn)學(xué)生的心，才能把班級(jí)工作和教學(xué)工作落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)了班級(jí)安全教育。
本學(xué)期中，能夠針對(duì)當(dāng)前不安全因素，對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到長(zhǎng)抓不懈。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對(duì)我班放學(xué)回家騎自行車的同學(xué)，經(jīng)常教育這些學(xué)生騎自行車需要注意的問(wèn)題，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。半年來(lái)，在全班師生的共同努力下，沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系等形式，向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。
五、加強(qiáng)衛(wèi)生、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我常關(guān)心學(xué)生，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。
六、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
本期繼續(xù)實(shí)行合作小組制和值周班長(zhǎng)制。培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí)，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的互助合作能力和與人交往能力，充分發(fā)揮學(xué)生干部的監(jiān)督作用，從而更好地讓學(xué)生自己管理自己，提高學(xué)生的合作能力和自主管理能力。發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè)，精心布置教室，加強(qiáng)規(guī)范圖書角的建設(shè)和管理，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，班級(jí)文化氣息濃郁。本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，圓滿組織完成了歌詠比賽、班級(jí)文化氛圍創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，均取得了比較好的成績(jī)班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。
總之，在班主任工作中，我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，以身作則，注重身教。時(shí)刻自律，用健康向上的心靈去凈化育人環(huán)境，用認(rèn)真、模范的行為去影響學(xué)生的心靈。相信，有了愛(ài)的付出，就會(huì)有“真心”的收獲。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十
經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力，我校的校本工作取得了一些收獲，為了更好的深入執(zhí)行校本課程，現(xiàn)把這半學(xué)期的情況總結(jié)如下：
一．編教材。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生特色，開(kāi)學(xué)初，我們編寫了二年級(jí)校本教材。內(nèi)容重要是名人故事，謎語(yǔ)故事，益智故事，成語(yǔ)故事，民間故事，名言故事等。
二．活動(dòng)情勢(shì)。采用選故事――讀故事――輔導(dǎo)故事――講故事為一個(gè)流程，每周一節(jié)，每個(gè)月會(huì)講一個(gè)故事，最后評(píng)選出班內(nèi)故事大王，參加學(xué)校故事大王的評(píng)選。在活動(dòng)中首先采用小組內(nèi)讀講故事，學(xué)生給予評(píng)價(jià)，評(píng)選組內(nèi)故事明星，然后參加全班交換，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師輔導(dǎo)。
三收獲。通過(guò)半學(xué)期的講故事，同窗們都會(huì)講幾個(gè)故事了，提高了表達(dá)能力，口語(yǔ)交際能力，培育了自信念，同時(shí)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科也起到了增進(jìn)作用。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)講故事這種情勢(shì)，全體同窗都有了不同層次的提高，尤其是我班高偉博、王文鑫、萬(wàn)水鐸等同學(xué)，帶著不同的語(yǔ)氣，表情，動(dòng)作，能夠把故事講的活靈活現(xiàn)，被評(píng)為班內(nèi)故事大王。她們還在學(xué)校組織的故事大王比賽中取得了優(yōu)良的造詣。
以上是對(duì)本學(xué)期校本課程的總結(jié)，還有許多不足之處，請(qǐng)各位引導(dǎo)老師多提寶貴看法。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十一
七年級(jí)上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了。回首本學(xué)期的工作，苦樂(lè)參半，有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)六班的班主任工作，在這個(gè)學(xué)期我主要做了如下的工作。
一、首先，因此在開(kāi)學(xué)初，我就想盡一切辦法，從小學(xué)老師、家長(zhǎng)那兒了解學(xué)生的根底。開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)間，我們班近七十個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個(gè)紀(jì)律不是很好的學(xué)生，從一開(kāi)始我就“盯”上了他們，遇到問(wèn)題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問(wèn)題生思想上的波動(dòng)。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到了最后，這里面還包括在小學(xué)一點(diǎn)兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外，像有的學(xué)生過(guò)于內(nèi)向，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科，有的學(xué)生因家庭問(wèn)題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生，因?yàn)榧皶r(shí)，一學(xué)期下來(lái)，很多學(xué)生從根本上有了改變。
二、明確班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。
學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求，應(yīng)該明確。因此一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，制定了《七年級(jí)六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問(wèn)題都能夠及時(shí)對(duì)照班規(guī)，進(jìn)行相應(yīng)的處理。
三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。
好的班干部，可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級(jí)學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來(lái)決定，管理下來(lái)，效果良好，每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時(shí)，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹(shù)立他們的在同學(xué)中的威信，我以談話形式對(duì)班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn)，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣，他們都愿意當(dāng)班干部，樂(lè)于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。
四、組織學(xué)習(xí)互助小組。
我把班級(jí)按成績(jī)分成了八個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)。利用這個(gè)小組，我設(shè)立小組競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，督促各小組利用一切可以利用的時(shí)間，一對(duì)一地對(duì)弱生進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背記情況，有針對(duì)性的出題考對(duì)方，并且，我也利用這個(gè)小組完成了很多批改任務(wù)，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，不但使班級(jí)形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍，而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級(jí)的凝聚力。當(dāng)然，最明顯的是，幾次考試中，學(xué)生的成績(jī)也呈上升趨勢(shì)。另外，結(jié)合小組，每次考試之前，我都讓學(xué)生們確立競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié)，對(duì)名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。
五、采取方法，積極促進(jìn)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級(jí)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長(zhǎng)打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個(gè)周六周日不學(xué)習(xí)的，我讓家長(zhǎng)每周給我打一次電話說(shuō)明放假在家學(xué)習(xí)情況，然后我有針對(duì)性進(jìn)行思想教育，效果也很不錯(cuò)。
六、為各科任老師做好服務(wù)。
當(dāng)然，在管理好班級(jí)的同時(shí)，我也積極配合學(xué)校，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理、陽(yáng)光體育、勞動(dòng)任務(wù)、防兩病任務(wù)等。
一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會(huì)到了很多，有苦，有樂(lè)，但更多的是責(zé)任。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好：此時(shí)此刻我的心情特別復(fù)雜，因?yàn)檫@學(xué)期對(duì)七年級(jí)的全體老師來(lái)說(shuō)是不同尋常的一學(xué)期，我們七年級(jí)經(jīng)歷了太多以往沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的困難和挑戰(zhàn)，但正是諸多事情的出現(xiàn)，更加使七年級(jí)的全體老師緊緊團(tuán)結(jié)在了一起。一人有難大家?guī)?，沒(méi)有任何怨言，沒(méi)有丟下任何一個(gè)人的工作，各項(xiàng)工作都順利完成。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之一：團(tuán)結(jié)協(xié)作。
前幾屆七年級(jí)啟始工作都做的非常好，無(wú)形中給了我們很大的壓力，當(dāng)然動(dòng)力也由此產(chǎn)生。急中生智由此我們多了一些思路和啟示，更明確了七年級(jí)的工作方向。作為啟始年級(jí)我們深知自己所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，開(kāi)學(xué)初我們首先解決的是初中與小學(xué)的銜接問(wèn)題，包括教學(xué)內(nèi)容的銜接，教學(xué)方法的銜接，心理輔導(dǎo)的銜接等。全體老師都做了大量的工作，千方百計(jì)讓孩子們能在第一時(shí)間接受我們，班主任更是群策群力，小心翼翼做好每一個(gè)過(guò)渡。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之二：細(xì)致入微。
七年級(jí)這學(xué)期從育人發(fā)展人的目的開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初在德育處的指導(dǎo)下完成了軍訓(xùn)工作，廣播操匯演，為了提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，年級(jí)組統(tǒng)一組織下午課前十五分鐘練字，并在期末舉行了寫字比賽及對(duì)聯(lián)展評(píng)。期中考試后為了豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)和曾強(qiáng)集體榮譽(yù)感，我們開(kāi)展了拔河比賽活動(dòng)，另外各班還進(jìn)行了一學(xué)期成果匯報(bào)展，七年級(jí)德育?？?，七年級(jí)作文報(bào)，等各類活動(dòng)讓學(xué)生能有更全面的發(fā)展。
這期間各班召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)，如何讓家校之間情感的交流、思想的觸動(dòng)、措施的啟動(dòng)達(dá)到最佳效果，每個(gè)班主任老師都下了一番工夫。讓家長(zhǎng)看到學(xué)校教育的方向，我們是一切從有利于孩子的健康成長(zhǎng)出發(fā)，要看到孩子的本能，更應(yīng)看到孩子特有的潛能。這就是七年級(jí)的特點(diǎn)之三：以人為本。
一學(xué)期結(jié)束想感謝的有很多，首先要感謝所有班主任老師和任課老師，只有老師們的幫助和支持才能推動(dòng)整個(gè)年級(jí)很好地向前發(fā)展。特別是楊潔老師，作為經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，在年級(jí)日常工作中和班主任會(huì)上給年級(jí)工作提出的好建議給了我們很大的啟發(fā)和幫助；趙敏老師在運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式上，為年級(jí)方陣鞍前馬后找教官，使年級(jí)方陣增色不少；還要感謝范存梅的挺身而出拔刀相助，張強(qiáng)的雷厲風(fēng)行突飛猛進(jìn)，錢江云的三落三起為班級(jí)不要身體，等等還有很多。所有這些老師們的支持和幫助，督促和鼓勵(lì)都會(huì)推動(dòng)班級(jí)和年級(jí)的各項(xiàng)工作不斷前進(jìn)，越來(lái)越好。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)與各位的老師們和諧相處，共同努力，也希望繼續(xù)得到老師們一如既往的支持和幫助。
任課老師們，是你們工作的熱情，責(zé)任在七年級(jí)的不同角落撒落了您忙碌的身影。是所有的班主任們，是您的勤奮，合作，創(chuàng)新和相互的欣賞，無(wú)怨無(wú)悔的作風(fēng)讓七年級(jí)更加添彩。
更想感謝的是學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)，在七年級(jí)成長(zhǎng)的這條路上是您們?cè)陉P(guān)鍵的時(shí)刻為七年級(jí)出謀劃策，讓我們的每一步都走的扎實(shí)有效。是您對(duì)我們的工作的認(rèn)可鼓勵(lì)，給予了我們莫大的動(dòng)力。在教育的這條路上，我們深知贏不是為了他人滅亡，而是雙贏，更深知雙贏的結(jié)果是讓自己贏的更多。
我深知，在工作的過(guò)程中有很多有利的事情，但在他的背后還深藏很多不利的結(jié)果，在有很多不利的事情面前，背后同樣創(chuàng)造了很多有利的結(jié)果。我們要用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看問(wèn)題，用自己的心真誠(chéng)的面對(duì)人，面對(duì)事，我們的路才會(huì)越走越寬。
回想過(guò)去一段時(shí)間的工作，真的讓我收獲很多、感動(dòng)很多，而帶著收獲和感動(dòng)，也帶著遺憾和反思，以滿腔熱情繼續(xù)前行，是我現(xiàn)在應(yīng)該做的。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期倏忽而過(guò)。本期我擔(dān)任705班語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，我在本期語(yǔ)文教學(xué)工作中，常規(guī)工作踏踏實(shí)實(shí)，教研活動(dòng)積極參與，認(rèn)真思考和鉆研，勇于嘗試和創(chuàng)新，努力提高教學(xué)水平，大力提高課堂教學(xué)效率，取得了比較滿意的教學(xué)成果。當(dāng)然也還存在不少遺憾和不足之處，為促進(jìn)今后語(yǔ)文教學(xué)工作的改進(jìn)和提高，現(xiàn)將相關(guān)教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)工作井然有序，穩(wěn)步推進(jìn)。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，全面鉆研教材，廣泛搜集課堂素材，根據(jù)學(xué)生接受能力的實(shí)際，制定相應(yīng)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理有序的教學(xué)流程，為提高教學(xué)效果做好第一步準(zhǔn)備。按時(shí)上課，嚴(yán)格課堂秩序，組織學(xué)生進(jìn)行積極活潑的課堂交流和研討活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維。精心選擇作業(yè)，精練精改精評(píng)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難和出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生對(duì)其進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，釋疑解難。
1、教師主導(dǎo)，學(xué)生主體。在我的課堂教學(xué)上學(xué)生感受到的是一種輕松、和諧、活躍的氣氛。教師成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的舞臺(tái)，學(xué)生不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組組互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，課堂上充滿著平等、和諧與交流，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的'情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。大部分學(xué)生的整體素質(zhì)都有了不同程度的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
2、利用“班班通”多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。
在平時(shí)教學(xué)中我適度借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。力爭(zhēng)每節(jié)課都能恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)運(yùn)用多媒體課件，或設(shè)置情境，或提供資料，或音畫助學(xué)，或問(wèn)題激發(fā)，取得了常規(guī)教學(xué)所達(dá)不到的效果。
3、通過(guò)開(kāi)展多種語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生能力。
不定期地開(kāi)展各種語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如：演講比賽、辯論賽、飾演課本劇、名著知識(shí)搶答、詩(shī)歌接龍等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，而且鍛煉了學(xué)生的能力，把語(yǔ)文學(xué)活了。
4、劃分語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組，兼顧好、中、差。
本期是學(xué)生初中學(xué)習(xí)的起始階段，來(lái)自不同小學(xué)、不同班級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文水平參差不齊，為了提高本班語(yǔ)文整體水平，我按好、中、差搭配讓學(xué)生進(jìn)行自我選擇組合，形成語(yǔ)文學(xué)習(xí)小組。通過(guò)組內(nèi)互助、組間積分比賽來(lái)激發(fā)興趣，增強(qiáng)能力，提高水平。從本期實(shí)施效果來(lái)看，這種方法的確能兼顧好中差，提高班級(jí)語(yǔ)文整體水平。
當(dāng)然，語(yǔ)文教學(xué)是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的過(guò)程，學(xué)生語(yǔ)文能力的提高不是一朝一夕所能達(dá)到的，部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還是比較薄弱，部分學(xué)生的作文表達(dá)能力還是不能令人滿意，這些問(wèn)題還有待下學(xué)期繼續(xù)努力改進(jìn)和加強(qiáng)，爭(zhēng)取能取得更好的教學(xué)效果。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十四
這個(gè)學(xué)期是我執(zhí)教的第一個(gè)學(xué)期，我教七年級(jí)的三、四班英語(yǔ)。本人不敢怠慢教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面是這學(xué)期我的教學(xué)情況。
教與學(xué)是相輔相成、不可分割的關(guān)系，有教必有學(xué)。學(xué)生是教育的主體。所以，了解和分析學(xué)生的情況，有針對(duì)性的課堂教學(xué)是教學(xué)成功的關(guān)鍵。這樣，我在上課之前就對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況基本了解了。
首先，初學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的能力比較弱，課堂上采用深度全英教學(xué)，同學(xué)們都不適應(yīng)。而四班學(xué)生則較為活躍，課堂氣氛活躍，但中等生占大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。所以說(shuō)得太深了，不能照顧到整體，而三班的一部分同學(xué)比較淘氣，學(xué)習(xí)不積極，雖然好生的比例大了，但是中下階層的比例也大了，我在備課的時(shí)候也沒(méi)注意到，所以教學(xué)效果不理想。由此可以看出，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，直接影響教學(xué)效果。它是教育學(xué)上所說(shuō)的“在準(zhǔn)備教學(xué)的同時(shí)準(zhǔn)備學(xué)生”。該理論已在教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
在教學(xué)中，備課是必不可少的，非常重要的一環(huán)，備課和備教是兩碼事。準(zhǔn)備不足或準(zhǔn)備得不好，都會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)習(xí)積極性，有一位前輩曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“準(zhǔn)備得不好，不如不準(zhǔn)備，不然就是白費(fèi)心機(jī)?！北救松钪獋湔n的重要性，每天花很多時(shí)間在備課上面，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研教材和教學(xué)法，不滿意就不干了。盡管努力，結(jié)果證明還是值得的.。
準(zhǔn)備好的課堂，將使學(xué)生和老師都能從中受益。反之，不認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí)，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此比較，認(rèn)真?zhèn)湔n顯然對(duì)教學(xué)很重要。尤其是對(duì)于英語(yǔ)這門學(xué)生不太熟悉而又覺(jué)得很難學(xué)的外語(yǔ)。
預(yù)習(xí)充分，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果很好。但是在駕馭課堂的過(guò)程中，學(xué)生的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響到課堂教學(xué)的效果。所以在課堂上一定要設(shè)法使學(xué)生參與，不要分散他們的注意力，這是非常講究方法的。課堂是真實(shí)的，豐富的。教學(xué)方式自然，講課生動(dòng)，難易度高，注重整體，自然就能吸引學(xué)生。因此，教師必須每天保持充沛的精力，讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。因此，講課效果很好?；仡^看看自己的課堂，我覺(jué)得有點(diǎn)內(nèi)疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做得不好。同學(xué)們?cè)谡n堂上無(wú)心學(xué)習(xí)，違反教規(guī)，我的情緒就會(huì)受到影響，并把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不了應(yīng)有的水平，從而影響教學(xué)效果。今后要努力克服困難，研究方法，采取有利的辦法解決困難。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，既生疏又難學(xué)，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語(yǔ)，就必須讓學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。要不然學(xué)生就會(huì)對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生畏難情緒，不原原本本地學(xué)習(xí)，也學(xué)不下去。因此，我采取了一些方法，在課堂上幫助同學(xué)們改英文名，盡量多講一些英美國(guó)家的文化、生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)英語(yǔ)。由于只有提高英語(yǔ)水平，才能提高學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力，這對(duì)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生是非常有利的。
由于英語(yǔ)特殊情況，學(xué)生在持續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差的方面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以，決不能置之不理。我為此制定了具體計(jì)劃和目標(biāo)。有計(jì)劃地輔導(dǎo)這部分同學(xué)。比如在三班，我把學(xué)生分成了三組。一組是有能力提高，但平時(shí)懶惰用腦的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們指定任務(wù)，不讓他們有機(jī)會(huì)懶惰，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平；二組是肯學(xué)，但因能力不強(qiáng)的同學(xué)。這個(gè)部分的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教，慢慢提高成績(jī)，不要操之過(guò)急，而且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)就有希望提高；第三組是紀(jì)律松弛、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)不好的同學(xué)。在課余時(shí)間對(duì)這部分人員進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于這個(gè)部分的同學(xué)需要一個(gè)安靜而不被打擾的環(huán)境，才會(huì)用心去學(xué)習(xí)。只需堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)了，以后的教學(xué)效果會(huì)更好。
語(yǔ)言是英語(yǔ)。這樣，除了課堂效果外，還要讓學(xué)生多讀、多說(shuō)、多練習(xí)。因此，在早讀的時(shí)候，我堅(jiān)持下班去了解早讀的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課下發(fā)現(xiàn)的學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生立即消化。此外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)也采取強(qiáng)硬的背誦等方法，提高自己的能力。
期中和期末考試是對(duì)每一位學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行考核，因而應(yīng)引起重視?？记跋到y(tǒng)復(fù)習(xí)，考后專題歸納總結(jié)。由中段考試可以看出，兩個(gè)班的平均分相當(dāng)，三個(gè)班的差距比較大。因此，在中段考試后的時(shí)間里，我把精力主要放在了輔導(dǎo)兩班差生，尤其是三班，以縮短差距。此外，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力還不夠強(qiáng)，因此，在以后的教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，輕松掌握。但期考結(jié)果表明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班級(jí)整體發(fā)展有很大的幫助。
在努力了一學(xué)期之后，期末考就是一次考試。不管成績(jī)?nèi)绾?，都體現(xiàn)了我這學(xué)期的教學(xué)成果。這并不是最重要的，重要的是這個(gè)學(xué)期之后如何提高自己，如何和同學(xué)們一起提高英語(yǔ)。所以不管怎樣努力，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十五
曠課現(xiàn)象。
2.老師要更精心的準(zhǔn)備好備課，設(shè)計(jì)更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3.做好學(xué)科之間整合工作，加強(qiáng)學(xué)科組之間學(xué)習(xí)，相互交流，以優(yōu)補(bǔ)弱，相互促進(jìn)，達(dá)到強(qiáng)強(qiáng)補(bǔ)弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識(shí)，提升教師的綜合能力。
5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級(jí)的管理知識(shí)，堅(jiān)持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流，提高各班主任的管理能力。
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們年級(jí)組工作的指導(dǎo)和幫助，感謝我們年級(jí)組全體老師對(duì)年級(jí)組工作的理解和支持。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十六
不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思考，想辦法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向同事學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人該學(xué)期的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，各方面約束自己，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立良好的形象，使自己的思想再上一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平，提高自身的思想覺(jué)悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無(wú)聲地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。
大大有利于我教學(xué)的提高和及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
在學(xué)校設(shè)備管理方面，本學(xué)期，本人對(duì)自己負(fù)責(zé)的電腦設(shè)備進(jìn)行了全面的檢修，保養(yǎng)，力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自己。對(duì)學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
整學(xué)期的工作任務(wù)雖非常重，但不管怎樣，作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌握最新的科技資訊，明白到自身的責(zé)任，為此，我經(jīng)常通過(guò)訂閱《電腦愛(ài)好者》《電腦報(bào)》等書籍，上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)網(wǎng)等形式，學(xué)習(xí)更加多的、好的、新的知識(shí)。同時(shí)還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十七
時(shí)間如飛，繁忙而緊張的一個(gè)學(xué)期也即將結(jié)束?，F(xiàn)總結(jié)如下：
1．實(shí)施方陣競(jìng)爭(zhēng)。相鄰的四位同學(xué)為一方陣，每方陣設(shè)一陣長(zhǎng)；每大組設(shè)一組長(zhǎng)。每日課代表檢查組長(zhǎng)，組長(zhǎng)檢查陣長(zhǎng)，陣長(zhǎng)檢查陣員。自上而下的檢查方式既起到了督促學(xué)習(xí)的作用，又確保了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2．落實(shí)字詞教學(xué)。讓學(xué)生在預(yù)習(xí)階段利用工具書查找字詞的讀音、釋義，上課時(shí)或讓同學(xué)完成“同步訓(xùn)練”的相關(guān)練習(xí)，或進(jìn)行字詞檢測(cè)，將重點(diǎn)詞語(yǔ)出示，指定幾個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的同學(xué)上黑板完成。
3．落實(shí)課堂筆記。
4．提高學(xué)習(xí)效率。在保證如質(zhì)如量地完成教學(xué)任務(wù)的前提下，留出足夠的時(shí)間給學(xué)生做練習(xí)，改善去年課堂上完不成作業(yè)的`狀況。如此一來(lái)，同學(xué)們的答題速度有了明顯的提高，部分動(dòng)作慢的同學(xué)有了緊迫意識(shí)，學(xué)習(xí)效率也有所提高。
5．增加“讀”的數(shù)量。一是早讀課上除了預(yù)習(xí)新課之外，采用方陣齊讀的方式朗讀《自讀》和報(bào)紙上的文章。二是要求同學(xué)每人每月買一本有益開(kāi)拓視野或有助提高寫作水平的雜志，互相借閱。
6．強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)。《偉大的悲劇》、《在沙漠中心》篇幅都比較長(zhǎng)，沒(méi)有充分的預(yù)習(xí)，課堂必然收效甚微。因此早讀強(qiáng)調(diào)朗讀課文，思考問(wèn)題，完成同步訓(xùn)練基礎(chǔ)題。
7．強(qiáng)化答問(wèn)訓(xùn)練。
8．緊抓后進(jìn)學(xué)生。上期少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂上自由散漫，作業(yè)拖拖拉拉。本學(xué)期一方面讓陣長(zhǎng)時(shí)時(shí)監(jiān)督，一方面教師勤檢查、勤表?yè)P(yáng)。作業(yè)、背誦沒(méi)按時(shí)完成，午休時(shí)間把他們叫到辦公室做完、背完。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的督促，這些同學(xué)上課時(shí)聽(tīng)講認(rèn)真多了，筆記也跟上來(lái)了，作業(yè)拖欠的現(xiàn)象越來(lái)越少。
9．推廣閱讀工程。一是讓學(xué)生閱讀本期規(guī)定的書目，做好摘抄，寫讀后感并裝訂成冊(cè)。二是讓學(xué)生課外閱讀報(bào)刊雜志，做剪報(bào)。三是讓學(xué)生課外閱讀小說(shuō)《城南舊事》，利用晚自習(xí)看該小說(shuō)改編的電影，讓學(xué)生寫觀后感。學(xué)生的興趣很濃，寫出了自己的感受。
10．督促每日練字。為了徹底改變?nèi)ツ晗缕谏贁?shù)同學(xué)自己馬虎、卷面糊涂的毛病，端正全體同學(xué)的寫作姿勢(shì)，本期要求學(xué)生每天練字，陣長(zhǎng)、組長(zhǎng)、課代表督促檢查。現(xiàn)在，除了少數(shù)同學(xué)偷懶以外，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了每日練字的習(xí)慣。由此看來(lái)，本期開(kāi)展的練字取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
11．開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。
x月xx日湖南網(wǎng)絡(luò)廣播校園主播大賽攸縣選拔賽在長(zhǎng)鴻學(xué)校舉行。我按照海選方案在班級(jí)進(jìn)行了指導(dǎo)，組織了班級(jí)海選。
x月xx日晚，我指導(dǎo)學(xué)生參加了由攸縣國(guó)稅局和株洲市長(zhǎng)鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校聯(lián)合舉辦的攸縣20xx年稅收宣傳月“我身邊的稅收”作文大賽。徐菁等同學(xué)獲獎(jiǎng)。
x月xx日~xx日，全年級(jí)到網(wǎng)嶺羅家坪舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐歸來(lái)，我布置同學(xué)們寫實(shí)踐報(bào)告，自己也寫了兩篇給學(xué)生作示范，并進(jìn)行了相關(guān)的指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，同學(xué)們的周記寫出了自己的感觸。很多同學(xué)寫了三四頁(yè)，事、情、景交融。此舉真正讓學(xué)生們“在生活中實(shí)踐，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)”。
x月x日，我指導(dǎo)學(xué)生參加縣工會(huì)舉辦的“我是90后”讀書征文主題教育活動(dòng)。同學(xué)們的參與熱情高。
通過(guò)師生的共同努力，同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)得到提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣基本養(yǎng)成。但是后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)仍然不盡人意。和周記記流水賬、作業(yè)拖拉、學(xué)習(xí)興趣不持久、基礎(chǔ)知識(shí)不牢、字跡潦草、上課走神、答問(wèn)不積極、課外閱讀面窄等現(xiàn)象仍然存在。如何從根本上杜絕？我想，這應(yīng)該是下個(gè)學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)之一。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，結(jié)合所任教班學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、做好課前準(zhǔn)備工作。
除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
七年級(jí)學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃；但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級(jí)學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)。學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差，認(rèn)真學(xué)習(xí)的人少，沒(méi)有拔尖學(xué)生。
積極完成了指導(dǎo)實(shí)習(xí)教師的工作任務(wù)，到凱里學(xué)院培訓(xùn)學(xué)習(xí)后提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)生的成績(jī)有一定的提高。
在本學(xué)期的每次考試中，學(xué)生成績(jī)都未能排在前面，教與學(xué)存在許多不足。
1、由于培訓(xùn)及移民搬遷用的時(shí)間較多，影響我的教學(xué)。
3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。
4、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的`引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
5、教學(xué)反思不夠。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想，推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導(dǎo)，使其逐步轉(zhuǎn)化進(jìn)步。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力提高教學(xué)成績(jī)。
5、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特別是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題。
6、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十九
這學(xué)期我擔(dān)任初一級(jí)（四）、（五）班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況的。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況的，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期.想，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況的：
一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，授課.用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。教學(xué)中要充分了解及分析學(xué)生實(shí)際情況的，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，.取有利方法解決當(dāng)中困難。
英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我.取了一些方法，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化，生活的故事，近來(lái)更幫部分同學(xué)交上了”penfriendinamerica”，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高，他們才能達(dá)到交異國(guó)筆友的目的，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況的，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如在五班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我.取.體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的'同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還.取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
四次月考是考察每位同學(xué)在階段性的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。
七年級(jí)第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇二十
一、指導(dǎo)思想。
1，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好課，我做了下面的工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。首先做到認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，懂得補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。其次做到了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。再之考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，七年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我著重抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到以友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就慢慢的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)歷史。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課。虛心向老教師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平。隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)，更新理驗(yàn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
4、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課程改革實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，學(xué)習(xí)水平有所提高，但一些面還需要教師們耐心的引導(dǎo)，今后的工作仍需不斷努力和探索，業(yè)務(wù)水平還有待提高。