在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的問題和困擾。如何解決人際沖突，維護(hù)人際關(guān)系的和諧？讓我們一起來看看下面這些總結(jié)范文，相信對(duì)大家會(huì)有很大的幫助。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝大家這學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、宣布本學(xué)期受表彰名單。
1、“校園華彩之星”名單。
2、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、進(jìn)步標(biāo)兵、熱愛班級(jí)標(biāo)兵等名單。
二、期末考試情況。
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。(看成績(jī)表分析)，這次考試，我班共有人不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。
但期末考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起我們的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，光回頭說話;有的學(xué)生在放學(xué)后不及時(shí)回家。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂了，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間，造成上課狀態(tài)不好。不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課注意力難集中，說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著“鞭子”趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完不成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長(zhǎng)們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這55個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;。
4、關(guān)心孩子的雙休日，科學(xué)、合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，既要讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué)，又要會(huì)玩。勞逸結(jié)合。
最后我把我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求和您交流，如果您認(rèn)為可行，希望我們共同配合，使孩子努力達(dá)到最好!
1、周末每天孩子都要學(xué)習(xí)，我們每周都有適量的家庭作業(yè)，讓孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)!至少?gòu)默F(xiàn)在開始看他一個(gè)月，待習(xí)慣養(yǎng)成后，再放手。
2、周末少看電視。完成作業(yè)后，看一會(huì)兒新聞，體育或有關(guān)知識(shí)方面的節(jié)目。和孩子一塊室外步行幾里地，鍛煉一下身體。
3、控制孩子的零用錢，免得孩子有錢去游戲廳等場(chǎng)所和亂買零食吃。
4、孩子在家要養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，否則他在學(xué)習(xí)中也不會(huì)勤奮!
希望在以后的日子里我們能即時(shí)溝通，共同幫助孩子提高成績(jī)!也希望如果嚴(yán)格要求了您的孩子，您能予以諒解!您的孩子在初一(22)請(qǐng)放心，班主任是孩子在學(xué)校的父母，這一點(diǎn)，請(qǐng)您相信!
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)這兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校和我班教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
1、聽課情況。我們的學(xué)生在聽課上，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，在課前都有充分的預(yù)習(xí)，課堂上能積極舉手發(fā)言，在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著，主動(dòng)的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁，他們的高度決定著班級(jí)的高度。
2、課堂紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn)，我們大多數(shù)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律還是讓人滿意的，我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真，他在自習(xí)課上就會(huì)有事做，做作業(yè)的速度就會(huì)快，作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。
3、課間紀(jì)律。學(xué)生都十分自覺的在教室外放松，在室外也是很有分寸的玩耍游戲，以打羽毛球和玩溜溜球?yàn)橹鳌?BR> 4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯(cuò)，基本能夠全交并按時(shí)上交。這和小組長(zhǎng)、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時(shí)，我們的任課教師就會(huì)及時(shí)的批改作業(yè)，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正，這樣學(xué)生覺得班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍很好，從而形成一種理想的良性循環(huán)。
語(yǔ)文均分82。83，最高分104，是年級(jí)第三，數(shù)學(xué)均分82。46，最高105，英語(yǔ)均分96。98，最高分119，政治均分33。98，最高分40，歷史均分26。69，最高分39。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面。
語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、政治中死記硬背的題。如果學(xué)生做得比較好，最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的，背后當(dāng)然有家長(zhǎng)在辛勤的付出。如果做的不夠好，就有三種情況：
一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好；
二是家長(zhǎng)沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
三是孩子家長(zhǎng)雙方的堅(jiān)持不到位，沒有學(xué)習(xí)的延續(xù)性，對(duì)于這一點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)。
（二）能力方面。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治歷史中考能力的題。如果學(xué)生做得比較好，最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用，而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑固的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)沒意識(shí)到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生，其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了，在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?huì)；學(xué)生做完作業(yè)家長(zhǎng)再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道，讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí)，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，亂涂亂畫或者是發(fā)呆，自由講話等等，不愿做或不會(huì)做筆記，課堂效率低。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休和大課間的時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)之后沒有及時(shí)回家，在外游蕩，即使回家了也很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周末假期過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多，選擇題亂作，老師講過的內(nèi)容不會(huì)運(yùn)用到作業(yè)上或是沒有及時(shí)訂正，不會(huì)總結(jié)題型總結(jié)錯(cuò)誤，導(dǎo)致錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。
4、家庭配合很關(guān)鍵。
沒有良好的家庭配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果，希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了。
（一）思想方面。
1、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)做人的過程中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、尊敬長(zhǎng)輩、富有正義感和責(zé)任感。
2、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)自我思考、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)反思。
（二）紀(jì)律方面。
1、上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課副課紀(jì)律，我們的班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
2、告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
（三）學(xué)習(xí)方面。
1、要檢查學(xué)生的作業(yè)。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多，語(yǔ)數(shù)外老師都要教兩個(gè)教學(xué)班一共100多人，學(xué)生的自覺性稍差，需要家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范，作業(yè)上必須要有家長(zhǎng)的簽字。要求背誦的篇目家長(zhǎng)要檢查學(xué)生的背誦，老師在晨讀課上也查，只是有時(shí)候檢查不過來，這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走了虛步。
2、努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。
3、關(guān)注成績(jī)突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。
4、關(guān)心孩子每一天都學(xué)習(xí)情況，作業(yè)簽字，有余力的學(xué)生要安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。
5、每天幫孩子聽寫語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞及聽力。
6、對(duì)不自覺的孩子的復(fù)習(xí)要檢測(cè)。
（四）生活方面。
1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時(shí)間和回家的時(shí)間。避免孩子在外逗留時(shí)間過長(zhǎng)，產(chǎn)生其他不良后果。
2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。
3、關(guān)注孩子打電話的時(shí)間長(zhǎng)短，避免出現(xiàn)早戀的苗頭。
4、關(guān)注孩子的言談，盡量抓住話端里的不良信息，如喜歡說某某喜歡某某。
5、關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，如注重外表，愛好打扮，喜歡買東西逛街。
6、禁止孩子玩電腦，看電視連續(xù)劇。
7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學(xué)校里。
8、妥善使用校訊通學(xué)生卡，通過它掌握孩子的到校離校時(shí)間。
9、關(guān)注孩子的心理變化，多用期許贊美的語(yǔ)言。
10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋?，給孩子造成心理影響，進(jìn)而影響孩子的當(dāng)科學(xué)習(xí)。
1、不善于利用單位時(shí)間：思考可用的學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。
2、不明了學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀：認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺。
3、不知道該做些什么：選好適合自己的書籍，落實(shí)知識(shí)。
4、沒有正確的時(shí)間安排：制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成。
5、沒有較高的學(xué)習(xí)效率：提高單位的時(shí)間效率，先易后難。
6、沒有復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣：總結(jié)每日的學(xué)習(xí)所得，溫故知新。
學(xué)生的成長(zhǎng)需要時(shí)間，我們的教育需要時(shí)間，在單位時(shí)間內(nèi)教育就是一個(gè)過程，需要我們科學(xué)的方法，更需要我們的愛心、耐心、責(zé)任心。只要我們經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，注重言傳身教，雖然我們的路千山萬(wàn)水。相信我們的將來會(huì)是百花齊放。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào)；二、期中成績(jī)分析；三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組；四、家委會(huì)工作匯報(bào)；五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
（班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件）各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)（總分前十名課件）。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，（展示進(jìn)步課件），只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是（三科前十名課件）。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出（四科前十名課件），這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的（展示單科前五名），有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)（展示薄弱學(xué)科）在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)！
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧！
（八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào)）。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢？中考對(duì)孩子們又有什么要求呢？下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也少了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
【家長(zhǎng)建議】。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。
(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校交流。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
每個(gè)學(xué)期結(jié)束,家長(zhǎng)們都要在百忙之中抽出時(shí)間給自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)。下面是本站小編給大家整理的初一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì).七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束.在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng).感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,對(duì)我們的信任.我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康能上的了高中，能成人,成才.對(duì)此我感到開心.今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及寒假安排等.
一、期末考試成績(jī)分析。
大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷,大家可以自己看一下他的各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等.在這一學(xué)期,老師和孩子一起做出的努力值得肯定.我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò).在年級(jí)中英語(yǔ)第一名，數(shù)學(xué)第一名，語(yǔ)文以零點(diǎn)幾分之差暫定第二。副科成績(jī)也是第一或第二。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步,在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn):。
1.學(xué)生的穩(wěn)定性。
有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻.在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一些同學(xué).她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并且成績(jī)一直優(yōu)秀,而且很穩(wěn)定.不論是三科還是七科,全面發(fā)展.通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn):(1)不張揚(yáng),態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理,比如寫數(shù)學(xué)題目,不論多么簡(jiǎn)單,過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真,不論是否懂的題目,他都會(huì)抬起頭,認(rèn)真聽課,雖然舉手不多,但總和老師一起思考,這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃,重點(diǎn)突出.我在這里舉這幾個(gè)例子,也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,只有做到了這一點(diǎn),才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生.
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象.對(duì)于這個(gè)問題,學(xué)生.老師.家長(zhǎng)都要高度的重視.有的孩子的語(yǔ)文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,可能是文言文閱讀,也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小,可能聽力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等.但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后.這次考試少了0.5分就差了2,3名,少了1分就差了6,7名.如果真的在中考,1分可能有幾十名的差距,也會(huì)讓你站在門檻之外或繳高額的學(xué)費(fèi).所以我們要知道問題的所在,去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,讓自己更優(yōu)秀.
3.一切皆有可能。
而語(yǔ)文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白,只要付出,就有回報(bào),可能不是馬上就見效,但要相信這點(diǎn)!
二、.存在的問題,希望引起大家注意。
1.德育問題。
老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注.我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松.一直在,展開一系列的活動(dòng)來教育孩子:主題班會(huì),觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力:(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí).(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個(gè)社會(huì)問題,其次才是家庭問題.但對(duì)于孩子們來說,首先面對(duì)的是家長(zhǎng),所以父母是孩子的第一任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了.
2.習(xí)慣問題。
現(xiàn)在的中學(xué)生都是90后,當(dāng)然有他們自己的想法.但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任.社會(huì)上也會(huì)存在許多問題.許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來,注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠.而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生.比如:(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌兒(4)忘記寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng),許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī).但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,每年都有孩子在中考,高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例,當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子.
3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng).有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),孩子開始畢竟是在模仿,就需要家長(zhǎng)從各方面觀察,身體力行,言必行,行必果.我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們.我們的一句話,一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著他們.孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子.為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出.我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,,我們的無(wú)所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K.所以我們對(duì)自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
4.家長(zhǎng)的誤區(qū)。
許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū).現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個(gè)人寵一個(gè)人,認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí),就可以了.所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好.這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但也是一個(gè)誤區(qū).家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時(shí)候就會(huì)了.教育孩子需要各個(gè)方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來的.所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí).在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法:(1)孩子沒有目標(biāo),家長(zhǎng)也沒有目標(biāo)(2)抱著一天總會(huì)變好,小學(xué)中學(xué)不重要,只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了,不學(xué)了就算了,還能吃不上飯嗎?(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí),不要太過于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高.
5.孩子的上網(wǎng)問題。
這學(xué)期我們班有一些人去了黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，我也都一一告知了家長(zhǎng)，可是許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等.許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),得到很好的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮.在這里,不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,特別是在寒假,一定要嚴(yán)以控制.比如說有的同學(xué)星期一上課顯得很困,我就會(huì)問是否昨天上網(wǎng),說爸媽同意我玩到10:30睡覺,那我就知道了，我知道什么?很明顯他在玩游戲,家長(zhǎng)以為10:30睡覺時(shí)間也應(yīng)該足夠了,但10:30他是睡覺了,可根本睡不著,他很興奮也很懊惱,沒有接下去玩,要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事,導(dǎo)致很晚才入睡,第二天肯定沒精神,還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天,qq空間設(shè)計(jì),瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站,而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來,既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督.
6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈.
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步.
7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折.
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽(yáng)曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.這些。
名言。
名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道.
三.寒假的一些建議.
1.作業(yè)安排:(1)完成寒假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用寒假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目.當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):(1)家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲(2)做好復(fù)習(xí),開學(xué)有考試(3)家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差.下學(xué)期來時(shí)，不及格科目要補(bǔ)考。
2.一定要制訂寒假。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方.大家一起學(xué)習(xí)一起快樂.讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起.在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單.注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).不能過高和過低,(2)突出重點(diǎn),(3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的.
3.訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的.為了計(jì)劃不落空.要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿足感,也會(huì)更加自信和充實(shí).
4.計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可實(shí)性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂要科學(xué).
5.最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)可以不限,或者打電話向我報(bào)告,對(duì)那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣.
7.我們老師在寒假會(huì)利用時(shí)間去家訪,家長(zhǎng)在寒假還是要多跟老師溝通。
當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方.希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見,希望家長(zhǎng)能和我一起,為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí).
最后我要說一說假期安全問題。
學(xué)生家長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好學(xué)生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全)、防交通事故、防火、防震、防食物中毒、防觸電等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
寒假期間有我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)，春節(jié)是我國(guó)人民最大的喜慶的節(jié)日，燃放煙花爆竹是慶祝方式之一，要教育學(xué)生不接觸雷管等爆炸物，不燃放煙花爆竹或教給學(xué)生燃放煙花爆竹的正確方式及注意事項(xiàng)，防止燃放煙花爆竹等傷害事件的發(fā)生。
冬季下雪是一種自然現(xiàn)象，但每年因雪引發(fā)的交通事故、滑雪傷害等已屢見不鮮，要教育學(xué)生雪天盡量不外出、少外出、不滑雪(冰)，外出時(shí)家長(zhǎng)要陪同，防止雪害、雪災(zāi)等事件的發(fā)生。
教育學(xué)生不吃生、冷食品及過期變質(zhì)食品，防止食物中毒。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管，減少學(xué)生離家外出或到不良場(chǎng)所和危險(xiǎn)區(qū)域的機(jī)會(huì)，不看不良、不健康的書刊、影視片等。
總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo).今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng).對(duì)于我們來說,我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂!
各位家長(zhǎng)：
上午好!首先，對(duì)百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!初一的上半學(xué)期已經(jīng)過去了，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)?；ハ嘟涣?，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也讓我們初一(19)班在各位家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和幫助下越辦越好!本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)文化：本學(xué)期班級(jí)情況及活動(dòng)介紹。
二、學(xué)習(xí)情況及期末成績(jī)分析。
三、存在的問題及建議。
四、寒假作業(yè)，合理安排假期。
一、本學(xué)期班級(jí)情況及活動(dòng)介紹。
教育的主體是學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以我想應(yīng)該把這和舞臺(tái)還給學(xué)生，這一板塊我想請(qǐng)我們班里的同學(xué)們來給各位家長(zhǎng)介紹匯報(bào)。
二、學(xué)習(xí)情況及學(xué)生情況。
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，但并不是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)考四門，主科(中考科目)，語(yǔ)數(shù)外總分300，總體難度適中，數(shù)學(xué)靈活。我班最高分289分這次考試，總體來說情況良好，中段生居多，拔尖的少，尾段的少。總體比半期考試都進(jìn)步了不少。我們整體是再往前走的，特別是在復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)進(jìn)步是非常明顯的。也有的同學(xué)有實(shí)力的卻沒有取得理想成績(jī)。
我主要講講英語(yǔ)學(xué)科的情況。卷面分?jǐn)?shù)為90分，口試10分?？谠?0分的組成：5分背書，課文背完就有;5分對(duì)話表演。平時(shí)課堂表現(xiàn)積極的酌情加分。這10分要掙是不容易的，主要都是看平時(shí)的表現(xiàn)和課文的背誦。課文的背誦是必不可少的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須要有詞句的積累，才能在法語(yǔ)中靈活運(yùn)用。期末考試的試卷中，很多都是課本上的原句，比如選擇題。
題型：聽力20分要拿高分，至多錯(cuò)兩個(gè)。
基礎(chǔ)知識(shí)：45分字母(送分題，書寫)、單詞填空、選擇(舉行、語(yǔ)法、課文)、情景交際(理解句子的意思)。
閱讀15分。
書面表達(dá)10分中考20分審題、語(yǔ)法、邏輯、格式、書寫。
學(xué)好英語(yǔ)課堂只占40%，60%在課后不斷鞏固，加深記憶，課堂時(shí)間是公共的，不可能顧忌到每一個(gè)人，只有靠自己抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果你上課多發(fā)一次言，你就比別人多得到一次糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不一樣，有幾個(gè)方面一定要注意：
2.說有聲朗讀，每天至少15分鐘讀讀英語(yǔ)。平時(shí)很難做到，但至少要讀讀當(dāng)天所學(xué)的課文。
3.讀閱讀讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法，語(yǔ)感好了，做題目寫文章就輕松很多。平時(shí)我們定的報(bào)紙就是很好的閱讀材料。看電影也可以學(xué)英語(yǔ)。
4.寫好記性不如爛筆頭。聽寫、默寫、書面表達(dá)、作業(yè)這些都是落實(shí)到筆頭上的。這些都是檢查學(xué)習(xí)效果的方法。作業(yè)布置回家聽寫并簽字，自己批改訂正。有的同學(xué)作業(yè)交上來都是全對(duì)的，家長(zhǎng)也簽了字“已聽寫”等到我聽寫的時(shí)候就過不了關(guān)。我就在想是哪一環(huán)節(jié)出了問題，到底是學(xué)生偷懶的問題，還是我太信任他們了。所以希望家長(zhǎng)在家一定監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成各科作業(yè)，差距就是從每一次完成作業(yè)的情況中拉開的。
總而言之，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)法。
(二)班級(jí)學(xué)生情況：
下面我把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：
3、關(guān)心集體，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)：馬瑩秋月黃詩(shī)琪堯丁杰楊瑞航陳鈺淑姚嘉文。
5、成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：黃胤源楊佳鈺吳雪雍李科昊周子軒。
6、沉默是金：李晨馨吳雨桐唐祖源蔡文婷楊永陸。
三、存在的問題。
1、不得不再次重提書寫，不要求好看，主要求工整，規(guī)范。
2、懶叫記下來才動(dòng)筆，不主動(dòng)提問。甚至是老師追著問有問題沒。相反一些學(xué)習(xí)比較輕松的同學(xué)還愛問問題，比如：陳慶鵬，龍晗漪，陳鈺淑，蔡永汐。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度聰明有能力，但態(tài)度不端正，得過且過。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，安于現(xiàn)狀。
4、思想浮躁，太注意學(xué)習(xí)以外的東西，手機(jī)，游戲，追星。
以上問題無(wú)則勉之，有則改之。但有一個(gè)方面我要特別提醒家長(zhǎng)注意，就是學(xué)上的思想動(dòng)態(tài)。初中，是個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，叫第二次斷乳期。有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。在學(xué)校每天面對(duì)這么多的學(xué)生，處理問題肯定需要家長(zhǎng)的配合。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育和家庭教育是互不可替代的，只有緊密配合才能產(chǎn)生好的教育效果。
為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)產(chǎn)生親近感。在教育的時(shí)候把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。切忌當(dāng)眾責(zé)罵孩子。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。與自己比，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，集體優(yōu)秀帶動(dòng)個(gè)體更好的發(fā)展。
4、身教重于言教。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。
5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讀書需要心靜，家長(zhǎng)有時(shí)不得不做出犧牲。
7、教給孩子做人處事的原則方法和技巧。
(1)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(2)遇事要冷靜，先做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
四、寒假。
從1月11日起，至3月2日止。
2月27日下午一點(diǎn)在總校領(lǐng)書，3月3日正式開學(xué)，8:00升旗。
德育作業(yè)：任選其一完成，開學(xué)每一個(gè)同學(xué)都將在班會(huì)課上展示和介紹自己的作業(yè)。
1、紀(jì)錄你和家長(zhǎng)一起過年的過程，從過年感受家庭的點(diǎn)滴變化。(可附照片，用白紙做成一份。
手抄報(bào)。
或制作成ppt展示課件)。
2、和家長(zhǎng)一起討論壓歲錢怎么花，做一份“壓歲錢支出計(jì)劃”并簡(jiǎn)單寫寫這樣安排的原因和實(shí)施的情況。(可畫成表格寫在a4紙上或制作成ppt展示課件)。
3、主管家里一周賬目，做好“記賬本”并簡(jiǎn)單寫寫你的管理心得(寫在a4紙上或制作成ppt展示課件)。
總的來說我們這一學(xué)期的任務(wù)已經(jīng)順利完成，但肯定還有值得改進(jìn)的地方，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上兩個(gè)祝愿：一祝每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)!二祝愿每一位家長(zhǎng)心情愉快、工作順利!
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了，一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、放假、開學(xué)時(shí)間。
本學(xué)期放假時(shí)間：從20xx年2月8日開始，至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。
二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)。
活動(dòng)總結(jié)。
三、期末考試成績(jī)情況通報(bào)。
四、思想狀況及學(xué)習(xí)情況。
一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變，但今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;。
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!
(4)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，周日來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。
(6)交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭和諧幸福，春節(jié)快樂!
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
期中考試后,大多數(shù)學(xué)校都要召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這似乎已經(jīng)成了一個(gè)約定俗成的慣例。下面是本站小編給大家整理的初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段。
課件。
)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝!
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、期中測(cè)試成績(jī)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績(jī)也普遍不好，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學(xué)生不可能立竿見影、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo)。
4.培養(yǎng)孩子的"肚量"。
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.
5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精、做細(xì)。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著有收獲。
7.是有愛無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)情況。
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期。
黑板報(bào)。
洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
三、本次期中考反應(yīng)的問題。
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
三、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。下面是本站小編給大家整理的初一上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單介紹。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一。
課件。
統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一思路實(shí)現(xiàn)所有的資源共享以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色有周考月考半期考期末考等多種形式完全是以考代練學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試獨(dú)立考試的習(xí)慣因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
二、班級(jí)簡(jiǎn)介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”
黑板報(bào)。
喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
三、班級(jí)管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
四、半期成績(jī)分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
存在的主要問題：
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;。
2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);。
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
給家長(zhǎng)的一些建議。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。
4、關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家!
如果你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?，并幫我修改。謝謝了。
各位家長(zhǎng)朋友：
早上好!歡迎大家來參加家長(zhǎng)會(huì)。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔(dān)任初一(1)(2)班的語(yǔ)文科教學(xué)。一般情況下，我將陪伴兩個(gè)班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵(lì)他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書以增長(zhǎng)見識(shí)。
前面說過，語(yǔ)文學(xué)科需要廣博的知識(shí)視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語(yǔ)文書顯然不夠。語(yǔ)文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)占10分左右，名著導(dǎo)讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識(shí)，在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著導(dǎo)讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語(yǔ)文書最后都寫得很清楚，希望家長(zhǎng)回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。
當(dāng)下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個(gè)通?。嚎陬^說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯(cuò)別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認(rèn)——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當(dāng)成每天的必修課。這些孩子，老師當(dāng)然是很放心了。這是小學(xué)語(yǔ)文老師的功勞，也是家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
最后，希望家長(zhǎng)們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來抽查孩子的語(yǔ)文作業(yè)本。
我們語(yǔ)文作業(yè)包括。
作文。
日記。
摘抄練字課課練課堂練習(xí)本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)，學(xué)不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點(diǎn)時(shí)間，謝謝各位!歡迎大家有空到學(xué)校來坐坐，并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)介紹。
1、教師情況。
2、班級(jí)情況。
本班有學(xué)生37人，我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病，不是很多。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
二、期中分析。
我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，9月份的月考、10月份期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下;英語(yǔ)平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名，張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名、劉亞南年級(jí)第四名。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰、張俊強(qiáng)-------，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽---校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué)，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī)，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易?？墒牵谕瑯拥慕淌依锩鎸W(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的`現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
10、切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
你們好。我是***的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：
1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
2.尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長(zhǎng)共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。
3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
我想對(duì)孩子們說幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的兩位教師：
您好！
11月3日午時(shí)2：00來到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過了，沒意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥碓谶@方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問，去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的.孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
親愛的家長(zhǎng)們、小朋友們：
大家好！
經(jīng)過快樂又充實(shí)的學(xué)習(xí)，xxx中班的孩子們又一次在xxx幼兒園內(nèi)健康的長(zhǎng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來，在我們幼兒園、家長(zhǎng)、以及幼兒們自身的努力下，我們順利的完成了這段時(shí)期的。
教學(xué)。
任務(wù)。在此，我謹(jǐn)代表xxx幼兒園xxx中班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。向各位家長(zhǎng)道一句：“你們辛苦了”！
為人父母，我們都清楚培育下一代的責(zé)任和單子有多么的重。如今，在社會(huì)告訴發(fā)展的情況下，各位父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦邢氡匾卜浅５男量?，非常的勞累。但是每天回到家中，還有一個(gè)孩子在等著照顧，這就更加疲憊了。這些辛苦，相信的各位家長(zhǎng)或多或少都有感受到，都有體會(huì)過。
但是，作為幼兒園的老師，我們?cè)谶@里不僅僅是引導(dǎo)著孩子，也同樣見證著孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上面的成長(zhǎng)。為此，我也在此呼吁各位對(duì)養(yǎng)育子女感到辛苦的家長(zhǎng)們。請(qǐng)大家再仔細(xì)地看看吧！在我們?yōu)樯钆Υ蚱吹臅r(shí)候，孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習(xí)，卻改變自己！如今，走上中班的他們，又長(zhǎng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，也能更好的照顧好自己，不讓爸爸媽媽們擔(dān)心。為了讓父母?jìng)兩俨僖环菪?，他們也在努力，他們也在拼搏！這些，我們都希望父母?jìng)兡芤黄鸱窒?，一起感受，讓我們一起傾聽孩子們的表達(dá)，回應(yīng)孩子們的期待！
此次，xxx幼兒園召開了這次的家長(zhǎng)會(huì)，目的，不僅僅是為了讓各位家長(zhǎng)們能來到幼兒園來看看孩子們長(zhǎng)大了多少。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)師生與父母?jìng)兊钠脚_(tái)。我們不僅僅要看到孩子們的成長(zhǎng)，更要在這份成長(zhǎng)中，認(rèn)識(shí)到作為一名父母，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子的下一個(gè)方向，引導(dǎo)他們向著正確的道路一直成長(zhǎng)下去！這正是老師和家長(zhǎng)們的職責(zé)！
如今，在這個(gè)學(xué)期里，我們xxx中班的孩子們又學(xué)習(xí)了許多新的能力和知識(shí)，同時(shí)也給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了精彩的演出和展示，希望各位家長(zhǎng)們能在孩子們的表演中認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)，并在接下來的討論中盡情講出您的觀點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著幼兒的成長(zhǎng)來好好討論，為了更加美好的明天努力準(zhǔn)備！
謝謝大家！
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
需要家長(zhǎng)的信任、理解、支持，幼兒園的工作才能順利開展，接下來是小編為大家收集了關(guān)于大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
供大家參考借鑒。
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。
(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
自我評(píng)價(jià)。
和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)。
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒什么特殊情況，早上來園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3、活動(dòng)材料收集問題。
開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。
4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、幼兒成長(zhǎng)檔案。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無(wú)能，過分的溺愛，帶來孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)。
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
1、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30)。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交配合工作.
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主，接下來是小編為大家收集的托班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
供大家參考希望可以幫助到大家。
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時(shí)間里抽出您寶貴的時(shí)間來召開本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。(在開會(huì)之前我想給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)小小的要求，就是從現(xiàn)在開始到會(huì)議結(jié)束請(qǐng)把你們的手機(jī)調(diào)成靜音或者關(guān)機(jī)，那么在開會(huì)期間為了不影響我們會(huì)議秩序，也請(qǐng)不要隨意走動(dòng)或者大聲喧嘩。在這里，我對(duì)你們的支持與配合表示由衷的感謝)。
那么我們開學(xué)也有近一個(gè)月的時(shí)間了，今天請(qǐng)大家來，主要還是想讓你們更多的了解咱們幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
本學(xué)期我園對(duì)教學(xué)區(qū)進(jìn)行了嶄新的裝飾和規(guī)劃，新的一學(xué)期我們又?jǐn)U建了一個(gè)大班、一個(gè)學(xué)前班，由原來的6各班級(jí)擴(kuò)大到8個(gè)班級(jí)。
那么在座的教師都是我園的班主任，她們都畢業(yè)于正規(guī)師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)，很多老師都有至少2年到四年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也都是經(jīng)過我園挑選、考試、審查后才最終錄用的。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。
在教學(xué)方面，我園設(shè)置的課程除了山東省省編教材(就是幼兒用書4小本以外)，我園同時(shí)開設(shè)了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數(shù)學(xué)，幫我早讀書，識(shí)字卡，我和音樂做游戲等課程。
像健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，我們把它安排在上午，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排在我們每個(gè)教室外的“一日活動(dòng)時(shí)間表”內(nèi)，這個(gè)表可以顯示出我園的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重心，更是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作都是由班級(jí)內(nèi)教師負(fù)責(zé)，每天早上老師們接待幼兒時(shí)都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行晨檢?？赡芗议L(zhǎng)們不了解什么叫做晨檢，咱們晨檢內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。
我們班級(jí)教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負(fù)責(zé)。
托班和小班幼兒有一部分已經(jīng)在幼兒園上過一段時(shí)間，但大部分都是新生幼兒。并且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。那么開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。
那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。
其實(shí)這樣不但對(duì)老師的教育工作有一定的影響，孩子的心理適應(yīng)期更會(huì)因此拉長(zhǎng)，甚至哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“如果你不乖，老師就打屁股”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。
我們老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(如小動(dòng)物、水果、照片等)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)告知本班教師。(幼兒園辦公室電話是：2039639).家長(zhǎng)又事情請(qǐng)打這個(gè)電話與幼兒園取得聯(lián)系。
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20開始接孩子，那么十一國(guó)慶節(jié)之后咱們接送幼兒的時(shí)間會(huì)有所調(diào)整，到時(shí)會(huì)提前通知家長(zhǎng)。
為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會(huì)把孩子交給你們。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào))，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈珠，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班內(nèi)老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止孩子在在戶外或樓梯摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。
如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過馬路、坐車等)。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師，便于照看，對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然。
說到安全問題，應(yīng)該提到的是有些孩子在幼兒園，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說：“別人打你你就去打別人”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)普通話與簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好榜樣。(特別是一定要堅(jiān)持跟孩子說普通話)。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們每個(gè)月都有家園直通車，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫并提供反饋意見。
家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口，我們每周將一些通知和幼兒一日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容寫在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在樓下宣傳欄內(nèi)，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念或者是一些健康小常識(shí)，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看一下。
那么各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我園工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。×××。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)。
成語(yǔ)。
還有9首古詩(shī)幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1-10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
在每個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，我們幼兒園都要組織一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì).家長(zhǎng)們的積極性很高，有感而發(fā)，都精心準(zhǔn)備了托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，當(dāng)然他們所寫的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各式各樣，說法不一.以下就是一位家長(zhǎng)在一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)上寫的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.與大家一同分享.同時(shí)也為幼兒家長(zhǎng)在寫托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)參考：
以下是我們托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿筆記里收藏的一位家長(zhǎng)的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.與大家一同分享.
幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在小班這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學(xué)，上大學(xué)。即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，少打幾場(chǎng)麻將，即使您每晚少睡幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因?yàn)槲覀兘o了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿最好的、吃最好的、用最好的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對(duì)他們的以后的美好生活負(fù)責(zé)任，不說非得讓他升官發(fā)財(cái)考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們?cè)谏鐣?huì)上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。
從我們家長(zhǎng)的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學(xué)目的就是希望他能有出息，長(zhǎng)大后有作為，但是孩子整天在學(xué)校沒有什么時(shí)間和家長(zhǎng)接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學(xué)校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個(gè)方面入手對(duì)他進(jìn)行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們的一些交流.
謝謝大家!
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)能夠前來參加xx幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)，能夠在期末之際和大家相聚在教室之中讓我感到很榮幸，今天主要是想和大家討論孩子們一學(xué)期以來的變化以及目前存在的問題。
由于本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)學(xué)期之一，因此我在學(xué)期之初便在思考如何更好地教導(dǎo)班上的孩子們，畢竟只有在幼兒園階段打好基礎(chǔ)才能夠在將來上小學(xué)的時(shí)候站在更高的起跑線上，因此這次組織家長(zhǎng)會(huì)也是想和大家探討這個(gè)問題從而促進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)的交流，在這里我也很感謝諸位家長(zhǎng)一直以來對(duì)幼教工作的支持，兩年多的教導(dǎo)也讓本班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，作為他們的班主任能夠見到眼前的成果也讓我感到十分欣慰，但也正因?yàn)槿绱四軌蛎靼桌^續(xù)教導(dǎo)好班上的孩子們并做好班級(jí)管理工作多么重要，因此我能夠認(rèn)真制定。
教學(xué)。
方針并在上課之前做好備課工作，在課堂上也會(huì)通過互動(dòng)的方式來讓孩子們做到精力集中。
在教學(xué)成果方面孩子們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，語(yǔ)文方面掌握了拼音的讀寫并能夠根據(jù)拼音來翻閱字典，雖然對(duì)于偏旁的學(xué)習(xí)還不夠深入?yún)s已經(jīng)是很不錯(cuò)的成就了。數(shù)學(xué)方面能夠熟練運(yùn)算一百以內(nèi)的加減法并很少出錯(cuò)，但我也明白僅僅是這樣的成就還不足以令人感到驕傲，因此我會(huì)繼續(xù)重視數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作并爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)展。英語(yǔ)方面則能夠掌握字母拼寫并學(xué)會(huì)許多簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)十分重要從而讓我很重視這項(xiàng)工作的展開，這些都是教學(xué)方面取得的成果且讓我們對(duì)此十分關(guān)注。
在習(xí)慣養(yǎng)成方面則得益于平時(shí)的教導(dǎo)從而有了較大的提升，尤其是個(gè)人衛(wèi)生方面能夠養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，這方面的努力能夠有效避免病從口入的狀況發(fā)生并有效保障了孩子們的健康，而且我在平時(shí)也會(huì)要求孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候不要挑食，尤其蔬菜水果應(yīng)該要多吃才能夠得到健康的成長(zhǎng)，再加上有時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行跑步的緣故從而讓他們的體質(zhì)得到了很大的提升，除此之外講文明懂禮儀之類的習(xí)慣也能夠通過平時(shí)的教導(dǎo)做得很不錯(cuò)。
幼教工作能夠取得這么多的成就離不開家長(zhǎng)們的大力支持，因此我也希望在這次家長(zhǎng)會(huì)上各位代表都能夠踴躍發(fā)言，希望通過這次育兒經(jīng)驗(yàn)的交流從而在今后更好地教導(dǎo)孩子。
謝謝大家！
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒剩覀冇忠淮巫叩揭黄?，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!我是高二年級(jí)主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx中學(xué)高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持！
今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩段，先是由我向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任跟家長(zhǎng)們交流。
首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個(gè)，文科班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì)考結(jié)束后提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
開學(xué)來一個(gè)多月高二年級(jí)全體師生全力沖刺小高考：語(yǔ)數(shù)外停課、調(diào)整會(huì)考教師的課務(wù)，每個(gè)老師每天都要上到45節(jié)課，多的甚至7節(jié)課，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負(fù)有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考）考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評(píng)價(jià)：237人參加考試，僅有1位同學(xué)不過關(guān)需要補(bǔ)考1門，一中有9位學(xué)生未過、二中有170幾位學(xué)生未過、三中有70多位學(xué)生未過、四中有30多位同學(xué)未過。得a情況：莫名同學(xué)得4a，有x位同學(xué)得3a：，有x位同學(xué)得2a：，有x位同學(xué)得1a：，以上報(bào)到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì)有1到5分的加分。會(huì)考結(jié)束后我們立即調(diào)整了課務(wù)，也召開了學(xué)生會(huì)，動(dòng)員學(xué)生調(diào)整目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)信心，瞄準(zhǔn)明年6月份高考，通過全體師生一個(gè)多月的努力，在5月12、13號(hào)市統(tǒng)測(cè)中我們有x位學(xué)生進(jìn)入全市1200名：，另外還有1班的等x多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：m同學(xué)考了267分、n240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上，在這里我還想做一下動(dòng)員工作，希望更多的同學(xué)來報(bào)考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂4人、體育17人，要想富，走小路，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少，我估計(jì)到明年最多x個(gè)人，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長(zhǎng)要更多的給予支持，美術(shù)和音樂生報(bào)考的專業(yè)很多，將來就業(yè)的機(jī)會(huì)要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠(yuǎn)的同學(xué)們最終都能愛上美術(shù)和音樂這么崇高的藝術(shù)，也希望家長(zhǎng)們不要因?yàn)槎虝旱睦щy以及你對(duì)此行業(yè)不深刻的了解更過早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂這個(gè)擁有美好未來的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會(huì)有很好的前程。
第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?？炭?，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見長(zhǎng)，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書”的代表。
針對(duì)以上這些情況，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長(zhǎng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習(xí)慣成就未來，好心態(tài)照亮人生。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，不斷給他們算時(shí)間帳，“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，就是說明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說，20天過后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了。下一階段高二年級(jí)的中心工作就是圍繞明年的高考而展開，我們將會(huì)采取一系列措施來促進(jìn)你的子女成人成才，同時(shí)也將嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣，對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長(zhǎng)給予理解和支持。
１、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人的地方，她一刻也離不開規(guī)章制度的約束，我校有其嚴(yán)明的紀(jì)律，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(zhǎng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹立紀(jì)律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因?yàn)橐恍┢渌氖虑楹馁M(fèi)精力。借此機(jī)會(huì)，我想再次向廣大家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機(jī)問題。學(xué)校的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生配帶手機(jī)，社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢？事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎？手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。因?yàn)槿绻⒆硬荒茏杂X地正確地使用手機(jī)，那么其造成的負(fù)面影響甚至說是危害，是不言而喻的。希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的做法。
2、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。
3、我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個(gè)良好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習(xí)上顯得無(wú)所適從，從而會(huì)形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)跟孩子溝通，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，及時(shí)調(diào)整，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思，要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對(duì)象和競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到老師的幫助。希望各位家長(zhǎng)要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實(shí)力，相信一分耕耘一分收獲，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。
4、不要過分保護(hù)孩子，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。
高中三年的學(xué)習(xí)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗(yàn)，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)適應(yīng)將來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)非常有幫助。要鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先，樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，以行動(dòng)感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！
5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。
題目是知識(shí)的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識(shí)點(diǎn)是什么，這是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成，不會(huì)把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機(jī)械化，如此的學(xué)習(xí)，將會(huì)顯得非常被動(dòng)！任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理，把書本的知識(shí)變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西；二是研究、思索，聯(lián)系實(shí)際，注重運(yùn)用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達(dá)到學(xué)習(xí)目的。希望各位家長(zhǎng)，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，有些事情老師更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。
6、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。
對(duì)于高中學(xué)習(xí)來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
7、積極配合支持學(xué)校。
家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比欢谂c家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步！
最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康！祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)！我的發(fā)言結(jié)束，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持，感謝大家這學(xué)期以來對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。今天，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
一、宣布本學(xué)期受表彰名單。
1、“校園華彩之星”名單。
2、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、進(jìn)步標(biāo)兵、熱愛班級(jí)標(biāo)兵等名單。
二、期末考試情況。
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是可以的。(看成績(jī)表分析)，這次考試，我班共有人不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現(xiàn)象。
但期末考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重)，要引起我們的重視。希望家長(zhǎng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。自習(xí)課上總有學(xué)生管不住自己，光回頭說話;有的學(xué)生在放學(xué)后不及時(shí)回家。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂了，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正等等。
3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間，造成上課狀態(tài)不好。不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課注意力難集中，說話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著“鞭子”趕著.
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完不成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.
7、部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
一、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問題，關(guān)注青春期的早戀問題。獨(dú)生子女容易以自我為中心，事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的，家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);我們班有個(gè)女同學(xué)，她的家長(zhǎng)和它交流是通過筆談的形式，把要對(duì)她說的話寫在紙上，留在書桌上，她有什么想法，意見和不愿當(dāng)面說的話也寫下來，留給父母。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。家長(zhǎng)們可以試試。
二、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
三、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
四、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個(gè)角度，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯(cuò)呀!
五、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。班級(jí)里個(gè)別學(xué)生講臟話、喊別人外號(hào)、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級(jí)風(fēng)氣，望家長(zhǎng)加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
七、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待，相互交流、相互包容。作為家長(zhǎng)，要正確對(duì)待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。常聽有些家長(zhǎng)說：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這55個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。
那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?
1、抓作業(yè)。如果孩子不認(rèn)真做作業(yè)，家長(zhǎng)要及時(shí)了解原因，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。
2、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞.
3、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;。
4、關(guān)心孩子的雙休日，科學(xué)、合理地安排好孩子的學(xué)習(xí)、休息的時(shí)間，既要讓孩子愿學(xué)、會(huì)學(xué)，又要會(huì)玩。勞逸結(jié)合。
最后我把我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求和您交流，如果您認(rèn)為可行，希望我們共同配合，使孩子努力達(dá)到最好!
1、周末每天孩子都要學(xué)習(xí)，我們每周都有適量的家庭作業(yè)，讓孩子必須養(yǎng)成習(xí)慣，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)!至少?gòu)默F(xiàn)在開始看他一個(gè)月，待習(xí)慣養(yǎng)成后，再放手。
2、周末少看電視。完成作業(yè)后，看一會(huì)兒新聞，體育或有關(guān)知識(shí)方面的節(jié)目。和孩子一塊室外步行幾里地，鍛煉一下身體。
3、控制孩子的零用錢，免得孩子有錢去游戲廳等場(chǎng)所和亂買零食吃。
4、孩子在家要養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，否則他在學(xué)習(xí)中也不會(huì)勤奮!
希望在以后的日子里我們能即時(shí)溝通，共同幫助孩子提高成績(jī)!也希望如果嚴(yán)格要求了您的孩子，您能予以諒解!您的孩子在初一(22)請(qǐng)放心，班主任是孩子在學(xué)校的父母，這一點(diǎn)，請(qǐng)您相信!
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校感謝各位家長(zhǎng)這兩個(gè)月來對(duì)學(xué)校和我班教育教學(xué)工作的支持和幫助。今天我想從以下幾個(gè)方面來把近期的工作給各位家長(zhǎng)匯報(bào)。
1、聽課情況。我們的學(xué)生在聽課上，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活，在課前都有充分的預(yù)習(xí)，課堂上能積極舉手發(fā)言，在和教師的互動(dòng)中幸福的學(xué)習(xí)著，主動(dòng)的收獲著。這一批學(xué)生就是我們班級(jí)的領(lǐng)頭雁，他們的高度決定著班級(jí)的高度。
2、課堂紀(jì)律。我從很多和學(xué)生的談話和自己的觀察的發(fā)現(xiàn)，我們大多數(shù)學(xué)生在課堂上的紀(jì)律還是讓人滿意的，我們得感謝那些負(fù)責(zé)任的老師們。我們的學(xué)生只要在課堂上認(rèn)真，他在自習(xí)課上就會(huì)有事做，做作業(yè)的速度就會(huì)快，作業(yè)的準(zhǔn)確率就高。
3、課間紀(jì)律。學(xué)生都十分自覺的在教室外放松，在室外也是很有分寸的玩耍游戲，以打羽毛球和玩溜溜球?yàn)橹鳌?BR> 4、作業(yè)情況。我們班的作業(yè)上交情況比較不錯(cuò)，基本能夠全交并按時(shí)上交。這和小組長(zhǎng)、課代表付出有很大的關(guān)系。每天我們作業(yè)交的齊全和及時(shí)，我們的任課教師就會(huì)及時(shí)的批改作業(yè)，在批改的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)偏差并給予糾正，這樣學(xué)生覺得班級(jí)的整體學(xué)習(xí)氛圍很好，從而形成一種理想的良性循環(huán)。
語(yǔ)文均分82。83，最高分104，是年級(jí)第三，數(shù)學(xué)均分82。46，最高105，英語(yǔ)均分96。98，最高分119，政治均分33。98，最高分40，歷史均分26。69，最高分39。
（一）基礎(chǔ)知識(shí)方面。
語(yǔ)文、歷史、英語(yǔ)、政治中死記硬背的題。如果學(xué)生做得比較好，最起碼能說明學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度是比較端正的，背后當(dāng)然有家長(zhǎng)在辛勤的付出。如果做的不夠好，就有三種情況：
一是學(xué)生的學(xué)習(xí)的態(tài)度是不夠端正，對(duì)中學(xué)的學(xué)習(xí)還沒能從思想調(diào)整好；
二是家長(zhǎng)沒有及時(shí)的學(xué)習(xí)并調(diào)整自己管理孩子的方法，沒能很好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；
三是孩子家長(zhǎng)雙方的堅(jiān)持不到位，沒有學(xué)習(xí)的延續(xù)性，對(duì)于這一點(diǎn)，我個(gè)人認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該批評(píng)。
（二）能力方面。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政治歷史中考能力的題。如果學(xué)生做得比較好，最起碼能說明學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是比較好的，學(xué)生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的比較快而且好，近期老師講的學(xué)習(xí)方法和要求能運(yùn)用，而且在逐步的形成自己的新的科學(xué)的適合自己的好習(xí)慣。如果做的不夠好，也有兩種情況，一是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想上在頑固的沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)現(xiàn)在老師講解指導(dǎo)的新方法帶有一種排斥；二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中家長(zhǎng)沒意識(shí)到該指導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方法，在延續(xù)用原來的方法管理學(xué)生，其實(shí)這種管理就和學(xué)校的管理方向就不是一個(gè)方向了，在一定程度上就阻礙了學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)，例如給孩子用自己的方法講題，不從根本想一想學(xué)生因?yàn)槭裁床粫?huì)；學(xué)生做完作業(yè)家長(zhǎng)再給學(xué)生強(qiáng)加的布置幾道，讓學(xué)生沒完沒了的學(xué)習(xí)，在不自覺中把孩子培養(yǎng)的學(xué)習(xí)效率十分低下等等。
1、上課質(zhì)量決定成績(jī)。
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，上課注意力不集中，亂涂亂畫或者是發(fā)呆，自由講話等等，不愿做或不會(huì)做筆記，課堂效率低。
2、效率產(chǎn)生差距。
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺性比較差，沒有充分利用午休和大課間的時(shí)間學(xué)習(xí)，放學(xué)之后沒有及時(shí)回家，在外游蕩，即使回家了也很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周末假期過于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視。
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，差錯(cuò)多，選擇題亂作，老師講過的內(nèi)容不會(huì)運(yùn)用到作業(yè)上或是沒有及時(shí)訂正，不會(huì)總結(jié)題型總結(jié)錯(cuò)誤，導(dǎo)致錯(cuò)題一錯(cuò)再錯(cuò)。
4、家庭配合很關(guān)鍵。
沒有良好的家庭配合再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果，希望家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督，檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。我們的每日一文和每周大事記我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的孩子是在應(yīng)付了事的完成了。
（一）思想方面。
1、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)做人的過程中學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)感恩、尊敬長(zhǎng)輩、富有正義感和責(zé)任感。
2、繼續(xù)教育我們的孩子要學(xué)會(huì)做事。在學(xué)做事的過程中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)參與、學(xué)會(huì)誠(chéng)信、學(xué)會(huì)自我思考、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)反思。
（二）紀(jì)律方面。
1、上學(xué)要準(zhǔn)時(shí)，課堂要守班級(jí)紀(jì)律。特別是自習(xí)課副課紀(jì)律，我們的班長(zhǎng)、班主任很累，對(duì)自己負(fù)責(zé)就是對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)。
2、告訴我們的學(xué)生有事要及時(shí)給老師反饋。爭(zhēng)取我們能把學(xué)生間的矛盾解決在萌芽狀態(tài)，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調(diào)控，但不要干預(yù)細(xì)節(jié)。告訴我們的學(xué)生不要打鬧，不要竄班，一旦出現(xiàn)人身傷害，家長(zhǎng)一定要及時(shí)到位，傷害方要及時(shí)給被傷害方醫(yī)治。
（三）學(xué)習(xí)方面。
1、要檢查學(xué)生的作業(yè)。由于我們學(xué)生的人數(shù)太多，語(yǔ)數(shù)外老師都要教兩個(gè)教學(xué)班一共100多人，學(xué)生的自覺性稍差，需要家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生把作業(yè)寫的工整，寫的規(guī)范，作業(yè)上必須要有家長(zhǎng)的簽字。要求背誦的篇目家長(zhǎng)要檢查學(xué)生的背誦，老師在晨讀課上也查，只是有時(shí)候檢查不過來，這樣可以避免一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中走了虛步。
2、努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家長(zhǎng)應(yīng)控制孩子在家看電視的時(shí)間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲地看電視上網(wǎng)或打撲克、搓麻將。你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報(bào)刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：兒童的智力取決于家長(zhǎng)的智力興趣，取決于書籍在家庭生活中占據(jù)的地位。
3、關(guān)注成績(jī)突然下降的現(xiàn)象。找出原因?qū)ΠY下藥。
4、關(guān)心孩子每一天都學(xué)習(xí)情況，作業(yè)簽字，有余力的學(xué)生要安排適當(dāng)?shù)恼n外習(xí)題。
5、每天幫孩子聽寫語(yǔ)文詞語(yǔ)和英語(yǔ)單詞及聽力。
6、對(duì)不自覺的孩子的復(fù)習(xí)要檢測(cè)。
（四）生活方面。
1、關(guān)注孩子早到校晚離校的時(shí)間和回家的時(shí)間。避免孩子在外逗留時(shí)間過長(zhǎng)，產(chǎn)生其他不良后果。
2、關(guān)注孩子小房間里的秘密。
3、關(guān)注孩子打電話的時(shí)間長(zhǎng)短，避免出現(xiàn)早戀的苗頭。
4、關(guān)注孩子的言談，盡量抓住話端里的不良信息，如喜歡說某某喜歡某某。
5、關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)，如注重外表，愛好打扮，喜歡買東西逛街。
6、禁止孩子玩電腦，看電視連續(xù)劇。
7、不要把任何電子產(chǎn)品買給孩子或是有了帶到學(xué)校里。
8、妥善使用校訊通學(xué)生卡，通過它掌握孩子的到校離校時(shí)間。
9、關(guān)注孩子的心理變化，多用期許贊美的語(yǔ)言。
10、避免在孩子面前談?wù)摾蠋?，給孩子造成心理影響，進(jìn)而影響孩子的當(dāng)科學(xué)習(xí)。
1、不善于利用單位時(shí)間：思考可用的學(xué)習(xí)時(shí)間，勞逸結(jié)合。
2、不明了學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀：認(rèn)識(shí)自己的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺。
3、不知道該做些什么：選好適合自己的書籍，落實(shí)知識(shí)。
4、沒有正確的時(shí)間安排：制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按時(shí)完成。
5、沒有較高的學(xué)習(xí)效率：提高單位的時(shí)間效率，先易后難。
6、沒有復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣：總結(jié)每日的學(xué)習(xí)所得，溫故知新。
學(xué)生的成長(zhǎng)需要時(shí)間，我們的教育需要時(shí)間，在單位時(shí)間內(nèi)教育就是一個(gè)過程，需要我們科學(xué)的方法，更需要我們的愛心、耐心、責(zé)任心。只要我們經(jīng)常交流，相互學(xué)習(xí)，注重言傳身教，雖然我們的路千山萬(wàn)水。相信我們的將來會(huì)是百花齊放。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào)；二、期中成績(jī)分析；三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組；四、家委會(huì)工作匯報(bào)；五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
（班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件）各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)（總分前十名課件）。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，（展示進(jìn)步課件），只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的！總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是（三科前十名課件）。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出（四科前十名課件），這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的（展示單科前五名），有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)（展示薄弱學(xué)科）在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)！
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧！
（八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào)）。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢？中考對(duì)孩子們又有什么要求呢？下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也少了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來越好，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jī)搞好就難了。
我總有一個(gè)美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課、學(xué)會(huì)思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績(jī)暫時(shí)落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。學(xué)校教育必須有家庭教育的密切配合。
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。
我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，一、早上到校后絕不允許做回家作業(yè)，并由專門的學(xué)生進(jìn)行督促;二、早上7:00早讀前由科代表負(fù)責(zé)學(xué)生的晨讀，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、早自習(xí)前5分鐘收齊回家作業(yè)并做好早自習(xí)的準(zhǔn)備。四、整理錯(cuò)題集，把自己容易錯(cuò)的題目整理出來，每個(gè)星期都花時(shí)間把整理好的錯(cuò)題拿出來再次做一下。鞏固加深記憶，如果能長(zhǎng)期堅(jiān)持下來認(rèn)真完成的話，我相信你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
【家長(zhǎng)建議】。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，有的家長(zhǎng)無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，你只要看看孩子是否完成作業(yè)。
三、家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子。
(1)不能用成績(jī)來衡量你的子女。子女成績(jī)好并不意味著他們思想好、能力高;子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且能成就一番事業(yè)。
(2)科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強(qiáng)學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì)相反。
(3)不要過分保護(hù)孩子，給孩子帶來很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習(xí)。不要過分干涉，否則會(huì)適得其反，如果對(duì)子女的期望值過高，超過子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
(4)重視子女的心里健康。初中的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì)容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結(jié)論，于是隔膜會(huì)越來越大。所以，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，與他們多溝通，那就更好了。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告。我們學(xué)校每天都是家長(zhǎng)的接待日，歡迎家長(zhǎng)來校交流。
各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。
各位家長(zhǎng)，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
每個(gè)學(xué)期結(jié)束,家長(zhǎng)們都要在百忙之中抽出時(shí)間給自己的孩子開家長(zhǎng)會(huì)。下面是本站小編給大家整理的初一上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì).七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,也意味著七年級(jí)一半的路程已經(jīng)結(jié)束.在這一學(xué)期與家長(zhǎng)的相處過程中,各位家長(zhǎng)給予的支持和關(guān)注,讓我感到溫暖和感動(dòng).感謝家長(zhǎng)對(duì)本班長(zhǎng)期的大力支持和幫助,對(duì)我們的信任.我們的目標(biāo)一致:讓孩子健康能上的了高中，能成人,成才.對(duì)此我感到開心.今天的家長(zhǎng)會(huì)主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及寒假安排等.
一、期末考試成績(jī)分析。
大家已經(jīng)拿到自己孩子的成績(jī)單和試卷,大家可以自己看一下他的各科成績(jī),發(fā)現(xiàn)是退步還是進(jìn)步等.在這一學(xué)期,老師和孩子一起做出的努力值得肯定.我們的各科水平和總體成績(jī)都還不錯(cuò).在年級(jí)中英語(yǔ)第一名，數(shù)學(xué)第一名，語(yǔ)文以零點(diǎn)幾分之差暫定第二。副科成績(jī)也是第一或第二。有些同學(xué)也取得了較大的進(jìn)步，同時(shí)有些同學(xué)就會(huì)有退步,在聯(lián)系成績(jī)和孩子在校的表現(xiàn)我總結(jié)了幾點(diǎn):。
1.學(xué)生的穩(wěn)定性。
有的孩子穩(wěn)定性不夠,而穩(wěn)定性的重要性不言而喻.在這我想重點(diǎn)表?yè)P(yáng)一些同學(xué).她們一直認(rèn)真完成他們的各項(xiàng)任務(wù),,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),并且成績(jī)一直優(yōu)秀,而且很穩(wěn)定.不論是三科還是七科,全面發(fā)展.通過我對(duì)他們的觀察總結(jié)幾點(diǎn):(1)不張揚(yáng),態(tài)度認(rèn)真(2)做事有條理,比如寫數(shù)學(xué)題目,不論多么簡(jiǎn)單,過程都寫得相當(dāng)詳細(xì)(3)上課非常認(rèn)真,不論是否懂的題目,他都會(huì)抬起頭,認(rèn)真聽課,雖然舉手不多,但總和老師一起思考,這點(diǎn)也是我欣賞和值得其它孩子學(xué)習(xí)的(4)他們的復(fù)習(xí)有計(jì)劃,重點(diǎn)突出.我在這里舉這幾個(gè)例子,也要引起家長(zhǎng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性,只有做到了這一點(diǎn),才能真正成為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生.
2.個(gè)別學(xué)生的偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。
較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象.對(duì)于這個(gè)問題,學(xué)生.老師.家長(zhǎng)都要高度的重視.有的孩子的語(yǔ)文不是很好,可能是現(xiàn)代文閱讀,可能是文言文閱讀,也可能是作文等，有的同學(xué)英語(yǔ)不是很好,可能詞匯量較小,可能聽力不好等，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好,可能是基礎(chǔ)不好,可能容易馬虎粗心等.但要想成為優(yōu)秀的學(xué)生,哪一科也不能落后.這次考試少了0.5分就差了2,3名,少了1分就差了6,7名.如果真的在中考,1分可能有幾十名的差距,也會(huì)讓你站在門檻之外或繳高額的學(xué)費(fèi).所以我們要知道問題的所在,去更加努力地補(bǔ)差補(bǔ)缺,讓自己更優(yōu)秀.
3.一切皆有可能。
而語(yǔ)文和我的數(shù)學(xué)也有所進(jìn)步,相對(duì)他而言,這就是成功,現(xiàn)在的孩子智力差別不大,只要肯學(xué),都能達(dá)到自己的高度,在這希望家長(zhǎng)讓孩子明白,只要付出,就有回報(bào),可能不是馬上就見效,但要相信這點(diǎn)!
二、.存在的問題,希望引起大家注意。
1.德育問題。
老師和家長(zhǎng)的高度關(guān)注.我們學(xué)校對(duì)德育一直沒有放松.一直在,展開一系列的活動(dòng)來教育孩子:主題班會(huì),觀看感恩、勵(lì)志注重儀表等一系列活動(dòng)，還舉行了安全教育。但還有一些問題需要我們共同努力:(1)許多孩子說話不夠文明,容易講粗話,破壞公物嚴(yán)重,受現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和電影的影響,語(yǔ)言古怪等，當(dāng)然這些現(xiàn)象在我班還不是很嚴(yán)重,但還是要引起我們的高度重視,我們要給孩子一個(gè)干凈的環(huán)境去學(xué)習(xí).(2)可能是家庭和社會(huì)影響,許多孩子思想不夠健康,不夠積極向上.教育首先是個(gè)社會(huì)問題,其次才是家庭問題.但對(duì)于孩子們來說,首先面對(duì)的是家長(zhǎng),所以父母是孩子的第一任老師,家庭的教育已經(jīng)深深影響他們.這一點(diǎn)已經(jīng)無(wú)可厚非了.
2.習(xí)慣問題。
現(xiàn)在的中學(xué)生都是90后,當(dāng)然有他們自己的想法.但有個(gè)性不代表隨心所欲;有自由不代表放棄責(zé)任.社會(huì)上也會(huì)存在許多問題.許多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的將來,注重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)不夠.而習(xí)慣問題會(huì)極大影響孩子的一生.比如:(1)禮貌習(xí)慣(2)忘記帶作業(yè),檢查作業(yè)(3)忘記攜帶校牌兒(4)忘記寫名字(5)學(xué)習(xí)習(xí)慣等等這些都需要從小就培養(yǎng),許多家長(zhǎng)忽視這些細(xì)節(jié),容易忽視家庭教育和小學(xué)教育,而這個(gè)階段正是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)機(jī).但現(xiàn)在到了中學(xué)階段,我們?nèi)匀灰囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,雖然有很大難度,我們也要堅(jiān)持不懈,需要不斷改進(jìn),而在原則問題上決不讓步,我們要看的更遠(yuǎn),為孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)著想,每年都有孩子在中考,高考因?yàn)橐恍┝?xí)慣而讓自己后悔一輩子的事例,當(dāng)然我們要時(shí)刻充電,走在孩子的前面,學(xué)得更多理念和方法,去教育孩子.
3.孩子自我要求不高,自尊心不強(qiáng)。
現(xiàn)在的孩子都有這樣的問題,上學(xué)沒有目標(biāo),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),而這些需要老師和家長(zhǎng)的培養(yǎng).有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好,說明有的家長(zhǎng)早已經(jīng)注意培養(yǎng),家長(zhǎng)與孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng),孩子開始畢竟是在模仿,就需要家長(zhǎng)從各方面觀察,身體力行,言必行,行必果.我們的態(tài)度和行動(dòng)在很大程度影響著他們.我們的一句話,一個(gè)表情,一種態(tài)度都在影響著他們.孩子的身上肯定會(huì)有家長(zhǎng)的影子,也有班主任的影子.為了讓我們的孩子更健康,更優(yōu)秀,需要我們的付出.我們?cè)谪?zé)怪孩子的同時(shí),也要反省自己,,我們的無(wú)所謂,不重視,放松,馬虎,必將造成他們的壞毛病,也為他們?nèi)松缆飞咸罴痈嗟恼系K.所以我們對(duì)自己要求高,也在逐漸影響孩子,培養(yǎng)孩子的自尊心,培養(yǎng)他們正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
4.家長(zhǎng)的誤區(qū)。
許多家長(zhǎng)有這些誤區(qū).現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,掌上明珠,幾個(gè)人寵一個(gè)人,認(rèn)為自己小時(shí)侯太苦,就有這樣的想法和做法:在物質(zhì)上大力支持,想什么給什么,不要求孩子干任何事,你只要好好在校學(xué)習(xí),就可以了.所以很多家長(zhǎng)最后責(zé)怪孩子,我不讓你做任何事,你為什么還學(xué)不好.這是一個(gè)普遍現(xiàn)象,但也是一個(gè)誤區(qū).家長(zhǎng)認(rèn)為許多習(xí)慣,品質(zhì)意識(shí)都應(yīng)在學(xué)校里培養(yǎng),到時(shí)候就會(huì)了.教育孩子需要各個(gè)方面的教育,許多習(xí)慣,意志力,競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),吃苦,感恩能力都是從家庭教育,從做一些事情慢慢啟發(fā),培養(yǎng)起來的.所以要建議自己的事自己做,自己想,不僅不會(huì)影響學(xué)習(xí),還有利于學(xué)習(xí).在這里家長(zhǎng)還有這樣的錯(cuò)誤想法和做法:(1)孩子沒有目標(biāo),家長(zhǎng)也沒有目標(biāo)(2)抱著一天總會(huì)變好,小學(xué)中學(xué)不重要,只要高考考好就行了(3)孩子太辛苦了,不學(xué)了就算了,還能吃不上飯嗎?(4)現(xiàn)在不學(xué)習(xí),以后怎么找工作,怎么養(yǎng)活自己和我們.....是的現(xiàn)在的社會(huì)在進(jìn)步,競(jìng)爭(zhēng)也很激烈,可是家長(zhǎng)在要求孩子學(xué)習(xí),不要太過于施加壓力,是為了整體素質(zhì)的需要,為了自身素質(zhì)的提高.
5.孩子的上網(wǎng)問題。
這學(xué)期我們班有一些人去了黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，我也都一一告知了家長(zhǎng)，可是許多家長(zhǎng)不明白上網(wǎng)的影響有多大,總認(rèn)為讓孩子通過上網(wǎng)來學(xué)習(xí),而真正上網(wǎng)學(xué)習(xí)的還是很少的。孩子畢竟是孩子,人的精力是有限的，網(wǎng)上有太多的誘惑,比如,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)聊天,等等.許多家長(zhǎng)認(rèn)為多上網(wǎng)就能夠掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),得到很好的學(xué)習(xí),其實(shí)不然,孩子大多利用網(wǎng)絡(luò)去玩游戲,甚至成癮.在這里,不是說不要孩子利用網(wǎng)絡(luò),而是要控制,特別是在寒假,一定要嚴(yán)以控制.比如說有的同學(xué)星期一上課顯得很困,我就會(huì)問是否昨天上網(wǎng),說爸媽同意我玩到10:30睡覺,那我就知道了，我知道什么?很明顯他在玩游戲,家長(zhǎng)以為10:30睡覺時(shí)間也應(yīng)該足夠了,但10:30他是睡覺了,可根本睡不著,他很興奮也很懊惱,沒有接下去玩,要有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間去想這件事,導(dǎo)致很晚才入睡,第二天肯定沒精神,還有許多孩子把心思花在網(wǎng)上聊天,qq空間設(shè)計(jì),瀏覽一些不健康的無(wú)意義的網(wǎng)站,而這些東西都會(huì)占據(jù)大腦,導(dǎo)致上課分心成績(jī)上不來,既然家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,望子成龍,望女成鳳,那就要讓孩子有一定的自控能力,在上網(wǎng)問題上一定要嚴(yán)格控制,可是許多家長(zhǎng)因?yàn)槭虑檩^忙,在這個(gè)問題上沒有給予很大關(guān)注,而孩子們的自控能力較差,這就需要我們家長(zhǎng)的監(jiān)督.
6.學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),不能堅(jiān)持不懈.
現(xiàn)在大部分孩子學(xué)習(xí)不夠自覺主動(dòng),這也是普通與優(yōu)秀的差別,據(jù)我了解,許多孩子都有提高成績(jī)的想法,但學(xué)習(xí)比較被動(dòng),而且不能堅(jiān)持,那就需要老師和家長(zhǎng)的幫助,需要家長(zhǎng)來培養(yǎng)孩子堅(jiān)持不懈的品質(zhì),那該怎樣培養(yǎng)?提以下幾點(diǎn)建議:(1)讓孩子有明確的目標(biāo)(2)目標(biāo)要分階段實(shí)現(xiàn),目標(biāo)要切實(shí)可行(3)讓孩子善始善終,要有檢查監(jiān)督,原則問題上決不讓步.
7.學(xué)習(xí)上不夠刻苦,不會(huì)面對(duì)挫折.
天道酬勤,勤能補(bǔ)拙,書山有路勤為徑.......這些已經(jīng)充分體現(xiàn)勤奮的重要性,而現(xiàn)在的孩子正缺乏這一點(diǎn),要培養(yǎng)孩子這方面的品質(zhì),要孩子們做一點(diǎn)自己能做的事情,懂得生活的艱辛,意識(shí)到自己生活的幸福,可以通過一些故事,電視上的人物形象,一些名人的生平事跡,慢慢培養(yǎng),李陽(yáng)曾經(jīng)說過:天才是重復(fù)次數(shù)最多的人.愛迪生曾經(jīng)說過:天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水.這些。
名言。
名句以及奧運(yùn)賽場(chǎng)上的故事,都可以激勵(lì)孩子們?nèi)W(xué)習(xí),培養(yǎng)他們勤奮刻苦的品質(zhì).還要培養(yǎng)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)挫折,生活中不免有不公平,有許多挫折,我們要積極的面對(duì),堅(jiān)定信念,不要被困難嚇道.
三.寒假的一些建議.
1.作業(yè)安排:(1)完成寒假作業(yè)(2)完成預(yù)習(xí)作業(yè)(3)利用寒假時(shí)間補(bǔ)缺補(bǔ)差,特別是一些薄弱的科目.當(dāng)然要注意以下幾點(diǎn):(1)家長(zhǎng)一定要檢查,防止抄襲(2)做好復(fù)習(xí),開學(xué)有考試(3)家長(zhǎng)要幫助孩子知道自己的薄弱環(huán)節(jié),以便補(bǔ)缺補(bǔ)差.下學(xué)期來時(shí)，不及格科目要補(bǔ)考。
2.一定要制訂寒假。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
以及學(xué)習(xí)目標(biāo),最好家長(zhǎng)和孩子一起去訂一起去執(zhí)行.最好將計(jì)劃貼在顯眼的地方.大家一起學(xué)習(xí)一起快樂.讓孩子們感受到家長(zhǎng)和他們時(shí)刻在一起.在學(xué)習(xí)的道路上自己并不孤單.注意以下幾點(diǎn):(1)首先要自我分析,制訂適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).不能過高和過低,(2)突出重點(diǎn),(3)要有機(jī)動(dòng)時(shí)間,計(jì)劃不要排得太滿太緊,貪心的計(jì)劃是難以做到的.
3.訂的計(jì)劃一定要實(shí)行,不按計(jì)劃辦事,計(jì)劃是沒有用的.為了計(jì)劃不落空.要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查,要有表?yè)P(yáng)措施和懲罰措施,這樣達(dá)到了目標(biāo)就會(huì)有很大的滿足感,也會(huì)更加自信和充實(shí).
4.計(jì)劃中要有時(shí)間去玩耍,去鍛煉身體,勞役結(jié)合,計(jì)劃需要可實(shí)性,需要家長(zhǎng)孩子一起去完成,制訂要科學(xué).
5.最好每周寫一次學(xué)習(xí)心得,字?jǐn)?shù)可以不限,或者打電話向我報(bào)告,對(duì)那些自覺性不是很好的同學(xué)既是監(jiān)督又是培養(yǎng)習(xí)慣.
7.我們老師在寒假會(huì)利用時(shí)間去家訪,家長(zhǎng)在寒假還是要多跟老師溝通。
當(dāng)然在這段時(shí)間里,作為班主任的我也在一直勤勤懇懇工作,但我肯定也有許多不理想的地方.希望大家能給予理解,并給我多提寶貴意見,希望家長(zhǎng)能和我一起,為了孩子共同學(xué)習(xí),互相配合,共同給孩子一個(gè)更好的環(huán)境去學(xué)習(xí).
最后我要說一說假期安全問題。
學(xué)生家長(zhǎng)，切實(shí)提高學(xué)生安全工作重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步做好學(xué)生寒假期間的防煤氣中毒(取暖安全)、防交通事故、防火、防震、防食物中毒、防觸電等方面的安全知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范能力和自我保護(hù)意識(shí)。
寒假期間有我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日----春節(jié)，春節(jié)是我國(guó)人民最大的喜慶的節(jié)日，燃放煙花爆竹是慶祝方式之一，要教育學(xué)生不接觸雷管等爆炸物，不燃放煙花爆竹或教給學(xué)生燃放煙花爆竹的正確方式及注意事項(xiàng)，防止燃放煙花爆竹等傷害事件的發(fā)生。
冬季下雪是一種自然現(xiàn)象，但每年因雪引發(fā)的交通事故、滑雪傷害等已屢見不鮮，要教育學(xué)生雪天盡量不外出、少外出、不滑雪(冰)，外出時(shí)家長(zhǎng)要陪同，防止雪害、雪災(zāi)等事件的發(fā)生。
教育學(xué)生不吃生、冷食品及過期變質(zhì)食品，防止食物中毒。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全監(jiān)管，減少學(xué)生離家外出或到不良場(chǎng)所和危險(xiǎn)區(qū)域的機(jī)會(huì)，不看不良、不健康的書刊、影視片等。
總之"一切為了孩子,為了孩子一切,"是我們的共同目標(biāo).今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們?cè)谝黄鹑ヌ接?怎樣讓孩子更好去學(xué)習(xí),更好成長(zhǎng).對(duì)于我們來說,我們履行自己的責(zé)任,用我們的愛,去呵護(hù)他們,不圖什么回報(bào),只想成為他們?nèi)松飞系钠渲幸晃灰啡?今天您的孩子以學(xué)校為榮,明天我們的學(xué)校以您的孩子為榮.讓我們攜起手來,共同進(jìn)步,為了孩子而倍加努力!
最后,再次感謝家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!希望孩子能有一個(gè)快樂而充實(shí)的寒假生活!謝謝大家!也提前祝大家新年快樂!
各位家長(zhǎng)：
上午好!首先，對(duì)百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!初一的上半學(xué)期已經(jīng)過去了，召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)?；ハ嘟涣?，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也讓我們初一(19)班在各位家長(zhǎng)的關(guān)心、支持和幫助下越辦越好!本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、班級(jí)文化：本學(xué)期班級(jí)情況及活動(dòng)介紹。
二、學(xué)習(xí)情況及期末成績(jī)分析。
三、存在的問題及建議。
四、寒假作業(yè)，合理安排假期。
一、本學(xué)期班級(jí)情況及活動(dòng)介紹。
教育的主體是學(xué)生，不管是學(xué)習(xí)知識(shí)，還是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，所以我想應(yīng)該把這和舞臺(tái)還給學(xué)生，這一板塊我想請(qǐng)我們班里的同學(xué)們來給各位家長(zhǎng)介紹匯報(bào)。
二、學(xué)習(xí)情況及學(xué)生情況。
期末考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢測(cè)，但并不是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)考四門，主科(中考科目)，語(yǔ)數(shù)外總分300，總體難度適中，數(shù)學(xué)靈活。我班最高分289分這次考試，總體來說情況良好，中段生居多，拔尖的少，尾段的少。總體比半期考試都進(jìn)步了不少。我們整體是再往前走的，特別是在復(fù)習(xí)階段，很多同學(xué)進(jìn)步是非常明顯的。也有的同學(xué)有實(shí)力的卻沒有取得理想成績(jī)。
我主要講講英語(yǔ)學(xué)科的情況。卷面分?jǐn)?shù)為90分，口試10分?？谠?0分的組成：5分背書，課文背完就有;5分對(duì)話表演。平時(shí)課堂表現(xiàn)積極的酌情加分。這10分要掙是不容易的，主要都是看平時(shí)的表現(xiàn)和課文的背誦。課文的背誦是必不可少的，語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須要有詞句的積累，才能在法語(yǔ)中靈活運(yùn)用。期末考試的試卷中，很多都是課本上的原句，比如選擇題。
題型：聽力20分要拿高分，至多錯(cuò)兩個(gè)。
基礎(chǔ)知識(shí)：45分字母(送分題，書寫)、單詞填空、選擇(舉行、語(yǔ)法、課文)、情景交際(理解句子的意思)。
閱讀15分。
書面表達(dá)10分中考20分審題、語(yǔ)法、邏輯、格式、書寫。
學(xué)好英語(yǔ)課堂只占40%，60%在課后不斷鞏固，加深記憶，課堂時(shí)間是公共的，不可能顧忌到每一個(gè)人，只有靠自己抓緊學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，如果你上課多發(fā)一次言，你就比別人多得到一次糾正錯(cuò)誤，改進(jìn)和提高的機(jī)會(huì)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)方式不一樣，有幾個(gè)方面一定要注意：
2.說有聲朗讀，每天至少15分鐘讀讀英語(yǔ)。平時(shí)很難做到，但至少要讀讀當(dāng)天所學(xué)的課文。
3.讀閱讀讀書破萬(wàn)卷下筆如有神。培養(yǎng)語(yǔ)感的好方法，語(yǔ)感好了，做題目寫文章就輕松很多。平時(shí)我們定的報(bào)紙就是很好的閱讀材料。看電影也可以學(xué)英語(yǔ)。
4.寫好記性不如爛筆頭。聽寫、默寫、書面表達(dá)、作業(yè)這些都是落實(shí)到筆頭上的。這些都是檢查學(xué)習(xí)效果的方法。作業(yè)布置回家聽寫并簽字，自己批改訂正。有的同學(xué)作業(yè)交上來都是全對(duì)的，家長(zhǎng)也簽了字“已聽寫”等到我聽寫的時(shí)候就過不了關(guān)。我就在想是哪一環(huán)節(jié)出了問題，到底是學(xué)生偷懶的問題，還是我太信任他們了。所以希望家長(zhǎng)在家一定監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成各科作業(yè)，差距就是從每一次完成作業(yè)的情況中拉開的。
總而言之，關(guān)注學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)法。
(二)班級(jí)學(xué)生情況：
下面我把這學(xué)期學(xué)生的基本情況向家長(zhǎng)們做一下匯報(bào)：
3、關(guān)心集體，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)：馬瑩秋月黃詩(shī)琪堯丁杰楊瑞航陳鈺淑姚嘉文。
5、成績(jī)、表現(xiàn)進(jìn)步明顯的：黃胤源楊佳鈺吳雪雍李科昊周子軒。
6、沉默是金：李晨馨吳雨桐唐祖源蔡文婷楊永陸。
三、存在的問題。
1、不得不再次重提書寫，不要求好看，主要求工整，規(guī)范。
2、懶叫記下來才動(dòng)筆，不主動(dòng)提問。甚至是老師追著問有問題沒。相反一些學(xué)習(xí)比較輕松的同學(xué)還愛問問題，比如：陳慶鵬，龍晗漪，陳鈺淑，蔡永汐。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度聰明有能力，但態(tài)度不端正，得過且過。沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，安于現(xiàn)狀。
4、思想浮躁，太注意學(xué)習(xí)以外的東西，手機(jī)，游戲，追星。
以上問題無(wú)則勉之，有則改之。但有一個(gè)方面我要特別提醒家長(zhǎng)注意，就是學(xué)上的思想動(dòng)態(tài)。初中，是個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，叫第二次斷乳期。有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。在學(xué)校每天面對(duì)這么多的學(xué)生，處理問題肯定需要家長(zhǎng)的配合。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育和家庭教育是互不可替代的，只有緊密配合才能產(chǎn)生好的教育效果。
為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過激。平時(shí)要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。比如，孩子回到家隨便問問：今天學(xué)校有什么新鮮事?你的數(shù)學(xué)老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會(huì)產(chǎn)生親近感。在教育的時(shí)候把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)。切忌當(dāng)眾責(zé)罵孩子。
2、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能?？荚嚪?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。與自己比，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。
3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，集體優(yōu)秀帶動(dòng)個(gè)體更好的發(fā)展。
4、身教重于言教。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。做一個(gè)榜樣型家長(zhǎng)。
5、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讀書需要心靜，家長(zhǎng)有時(shí)不得不做出犧牲。
7、教給孩子做人處事的原則方法和技巧。
(1)胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個(gè)斤斤計(jì)較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(2)遇事要冷靜，先做自我批評(píng)，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
四、寒假。
從1月11日起，至3月2日止。
2月27日下午一點(diǎn)在總校領(lǐng)書，3月3日正式開學(xué)，8:00升旗。
德育作業(yè)：任選其一完成，開學(xué)每一個(gè)同學(xué)都將在班會(huì)課上展示和介紹自己的作業(yè)。
1、紀(jì)錄你和家長(zhǎng)一起過年的過程，從過年感受家庭的點(diǎn)滴變化。(可附照片，用白紙做成一份。
手抄報(bào)。
或制作成ppt展示課件)。
2、和家長(zhǎng)一起討論壓歲錢怎么花，做一份“壓歲錢支出計(jì)劃”并簡(jiǎn)單寫寫這樣安排的原因和實(shí)施的情況。(可畫成表格寫在a4紙上或制作成ppt展示課件)。
3、主管家里一周賬目，做好“記賬本”并簡(jiǎn)單寫寫你的管理心得(寫在a4紙上或制作成ppt展示課件)。
總的來說我們這一學(xué)期的任務(wù)已經(jīng)順利完成，但肯定還有值得改進(jìn)的地方，我們一定虛心聽取各位家長(zhǎng)合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭(zhēng)把工作做的更好。最后值此新春佳節(jié)之際，我真誠(chéng)送上兩個(gè)祝愿：一祝每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂學(xué)習(xí)!二祝愿每一位家長(zhǎng)心情愉快、工作順利!
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先我代表4班的全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，4班的同學(xué)進(jìn)入初中已經(jīng)半年了，一個(gè)很長(zhǎng)的假期——寒假開始了，今天我們相聚在這里，召開家長(zhǎng)會(huì)，一方面與各位家長(zhǎng)做一些交流，另一方面希望學(xué)生、家長(zhǎng)能與學(xué)校、老師達(dá)成一致，形成共識(shí)，爭(zhēng)取度過一個(gè)安全、文明、有意義的假期，以最佳的狀態(tài)迎接初一下學(xué)期的到來。
下面先將本學(xué)期的有關(guān)情況向各位家長(zhǎng)做個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、放假、開學(xué)時(shí)間。
本學(xué)期放假時(shí)間：從20xx年2月8日開始，至20xx年3月9日(農(nóng)歷正月19)止。
二、本學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)。
活動(dòng)總結(jié)。
三、期末考試成績(jī)情況通報(bào)。
四、思想狀況及學(xué)習(xí)情況。
一學(xué)期結(jié)束了，我們按照學(xué)校的部署和安排，認(rèn)真的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，順利的完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，每個(gè)同學(xué)都取得了不同程度的成績(jī)，絕大多數(shù)同學(xué)漸漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣，文明守紀(jì)，尊敬他人，關(guān)心他人，順利的完成了小學(xué)到初中的過渡及轉(zhuǎn)變，但今天我特別想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)的是，我們的班級(jí)在過去的一個(gè)學(xué)期里還存在如下的一些問題：
(1)學(xué)習(xí)習(xí)慣不規(guī)范;。
(3)學(xué)生完成作業(yè)是鞏固知識(shí)，提高自我的有效途徑，多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真的完成作業(yè)，但目前仍有部分同學(xué)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，到學(xué)校忙著趕作業(yè)、抄作業(yè)，這就是為什么要求家長(zhǎng)簽字的重要原因，希望家長(zhǎng)們認(rèn)真的對(duì)待孩子作業(yè)問題，特別是自己孩子習(xí)慣不太好的家長(zhǎng)更需要注意，千萬(wàn)不能對(duì)孩子放松啊!
(4)學(xué)習(xí)的自覺性、刻苦些、踏實(shí)性不夠，玩的時(shí)間比較多，如周末很多同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成，周日來到抄襲作業(yè)的現(xiàn)象比較突出。不會(huì)利用周末的空余時(shí)間自學(xué)，周末僅僅完成作業(yè)。
(6)交友：來到新學(xué)校，結(jié)識(shí)新同學(xué)，認(rèn)識(shí)新朋友，隨之而來的是有些其他班，甚至是高年級(jí)的一些品行不端的同學(xué)來找，需要我們家長(zhǎng)教會(huì)孩子正確的處理、面對(duì)這些關(guān)系，否則就會(huì)出現(xiàn)一些影響學(xué)習(xí)的情況發(fā)生。
五、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議。
7、望家長(zhǎng)規(guī)范孩子的書寫。最后祝愿每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭和諧幸福，春節(jié)快樂!
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
期中考試后,大多數(shù)學(xué)校都要召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),這似乎已經(jīng)成了一個(gè)約定俗成的慣例。下面是本站小編給大家整理的初一下學(xué)期期中家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們又一次走到一起，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段。
課件。
)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
以上就是期中成績(jī)的一個(gè)大體分析，有成功的地方，也有許多不足等著我們共同改正，總之，只有我們家長(zhǎng)，老師，孩子三者一條心，共同努力才能幫助孩子取得更好地成績(jī)!
下面請(qǐng)我們八個(gè)學(xué)習(xí)小組的小領(lǐng)袖跟我們分享一下他們組里的成員情況吧!
(八個(gè)小組長(zhǎng)依次匯報(bào))。
聽了孩子們的匯報(bào)，我相信各位也更加全面的了解了自己的孩子，家委會(huì)為了我們的班集體也做了非常多的工作，下面就請(qǐng)家委會(huì)主任對(duì)家委會(huì)的工作做一下說明。
家委會(huì)的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽兊娜姘l(fā)展做了很多事情，感謝他們，孩子們的七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活很快就要結(jié)束了，馬上就要升入八年級(jí)，那么八年級(jí)和七年級(jí)的區(qū)別是怎樣的呢?中考對(duì)孩子們又有什么要求呢?下面請(qǐng)我們學(xué)校的資深畢業(yè)班班主任×××跟大家一起分享一下：
家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝您對(duì)我們工作的支持，有問題的可以單獨(dú)交流，謝謝!
各位家長(zhǎng)：上午好!
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體老師，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應(yīng)措施，提出相應(yīng)的要求。希望通過今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
一、期中測(cè)試成績(jī)分析：
在上周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績(jī)進(jìn)步較大，但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的科目很高分，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意，書寫潦草，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、學(xué)生情況分析：
我將我們班的學(xué)生大致劃分為以下三類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，如丁永文等，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不夠理想，但他們也有希望，如：丁永奇等同學(xué)，面對(duì)這樣的學(xué)生，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。
第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說話，成績(jī)也普遍不好，比如袁有芳。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，使孩子在成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問題，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。
三、對(duì)家長(zhǎng)的要求：
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。面對(duì)初一年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必須“煉”，“煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法，講究對(duì)學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
1.建議我們家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2.教育孩子遵守紀(jì)律：孩子的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，它是長(zhǎng)期疏忽及松懈的結(jié)果，教育學(xué)生不可能立竿見影、立即成效，一個(gè)好習(xí)慣養(yǎng)成難，一個(gè)壞習(xí)慣滋生快。家庭教育多以鼓勵(lì)為主，批評(píng)教育兼用，不能一棍子打死，也不能處處包庇。
3.家長(zhǎng)在家要督促孩子完成作業(yè)，有能力的要盡量輔導(dǎo)。
4.培養(yǎng)孩子的"肚量"。
現(xiàn)代家庭,孩子在家中唯我第一,生活圈狹小,因而輕易出現(xiàn)氣量小的毛病,經(jīng)常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,往往看自己優(yōu)點(diǎn),看別人缺點(diǎn),甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn).因此,家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，培養(yǎng)孩子心胸開闊,豁達(dá)樂觀的性格,孩子小時(shí)就有很好的"肚量",為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,一點(diǎn)兒事就鉆了牛角尖.
5.針對(duì)孩子發(fā)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。
由于班級(jí)的學(xué)生多的緣故，作為班主任的我和家長(zhǎng)的聯(lián)系只能有時(shí)針對(duì)學(xué)生的一些大的問題進(jìn)行溝通，教育孩子首先要了解孩子，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上我們才能因地事宜，希望我們一起攜起手來，把教育孩子的工作做好、做精、做細(xì)。
6.在家里要讓孩子做些必需的家務(wù)活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、等等。不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí);勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值，勞動(dòng)鍛煉意志，有勞動(dòng)就意味著有收獲。
7.是有愛無(wú)教終害子。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(zhǎng)常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
四、代課教師發(fā)言。
家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好!
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與!
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)!
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 一、班級(jí)情況。
本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序;擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè);擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目;這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易;一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期。
黑板報(bào)。
洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
二、期中考的情況：
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
三、本次期中考反應(yīng)的問題。
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易?？墒?，坐在同樣的教室里面學(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多?我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢?因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
三、給家長(zhǎng)的建議：
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)。看到一個(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦?我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮;另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家;比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
10.切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電;不玩火(不獨(dú)自燃放煙花爆竹);不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲;居家不隨意開啟門扉;不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所(如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等);不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次.
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。下面是本站小編給大家整理的初一上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初一(6)班66個(gè)孩子對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對(duì)我們學(xué)校的信任、老師的信任、對(duì)我的信任，對(duì)我們工作的大力支持和配合。謝謝!
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長(zhǎng)共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們健康成長(zhǎng)。
巴蜀中學(xué)最有名的是管理和教學(xué)上的特色，請(qǐng)聽我簡(jiǎn)單介紹。
一、學(xué)校特色：
從學(xué)校層面上講，我校建校不久，能做出理想的成績(jī)?cè)谟诠芾?，我校?shí)行封閉式管理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是平常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平時(shí)午休還是周末，每個(gè)年級(jí)安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、小吃等地方也有教師值班，以保障學(xué)生就餐安全。
老師們?cè)诮虒W(xué)中嚴(yán)格按照集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一。
課件。
統(tǒng)一作業(yè)統(tǒng)一思路實(shí)現(xiàn)所有的資源共享以達(dá)到年級(jí)的最佳組合。我校的考試很有特色有周考月考半期考期末考等多種形式完全是以考代練學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試獨(dú)立考試的習(xí)慣因此無(wú)人監(jiān)考的情況下學(xué)生的成績(jī)也基本真實(shí)。
二、班級(jí)簡(jiǎn)介：
全班共66人，男生36人、女生30人。主要來自奉節(jié)各地，也有巫山、巫溪、云陽(yáng)等臨縣的，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的管理和年級(jí)、班級(jí)的嚴(yán)格要求，大部分學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班陸續(xù)取得新的成績(jī)，捷報(bào)頻傳，慶“十一”
黑板報(bào)。
喜獲一等獎(jiǎng)拉開序幕，之后陳宏瑾競(jìng)選上年級(jí)節(jié)目主持人，王鵬翔、朱柯羽選入學(xué)生會(huì)，朱柯羽又在競(jìng)選中出類拔萃，成為學(xué)生會(huì)主持人，廣播體操比賽團(tuán)體三等獎(jiǎng)，特別是精神文明獎(jiǎng)的獲得更是得到了學(xué)校和年級(jí)的好評(píng)。
三、班級(jí)管理：
我的育人目標(biāo)：先成人后成才。
首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)該讓其成人，所以我特別強(qiáng)調(diào)“做人有德”,就是要培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會(huì)公民，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培養(yǎng)他將來必須是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)思考，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會(huì)思考的聰明人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，處處鍛煉他們分析問題，思考問題，解決問題的能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
在學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提下，再以“智育”為中心，狠抓紀(jì)律與學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)成才教育。我要求學(xué)生每天提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，記好課堂筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，要求每天都有新的收獲，每天都有進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的小學(xué)基礎(chǔ)、智力等實(shí)際能力為他們制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓其通過努力達(dá)到目標(biāo)，去體會(huì)成功的喜悅。
四、半期成績(jī)分析：
本次考試試卷總分430分，我班參考人數(shù)66人。全班344分(優(yōu)秀生)以上有19人，258分(及格生)以上有60人，最高分380分，最低分166分。年級(jí)共20個(gè)班，進(jìn)入年級(jí)前100名有8個(gè)，前200名有12個(gè)，前300名有18個(gè)，前500名有26個(gè)，前800名41個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力相對(duì)不錯(cuò)，但是1000名以后的有15人，后進(jìn)力量薄弱，班級(jí)倒數(shù)10名全部是走讀生，學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，嚴(yán)重缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿做，令科任老師非常頭疼，希望家長(zhǎng)加大管理的力度，以配合科任老師的教學(xué)，促使自己的孩子逐漸進(jìn)步。
存在的主要問題：
1、部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有足夠的自信心，缺乏競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力;。
2、部分同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí);。
4、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神;。
5、部分同學(xué)由于基礎(chǔ)薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差，這是造成后進(jìn)生偏多的一個(gè)主要原因。
給家長(zhǎng)的一些建議。
1、家庭教育要與學(xué)校教育保持一致，形成教育的合力。
有些家長(zhǎng)誤以為孩子送到學(xué)校就可以全身而退了，事實(shí)不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，學(xué)校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，則需要家庭與學(xué)校的密切合作，才能完成。
要正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),別把分?jǐn)?shù)當(dāng)作衡量孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)代變化了,社會(huì)衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能力，只有綜合素質(zhì)全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為傻瓜，但他們卻成為了偉大的科學(xué)家、發(fā)明家.所以我們應(yīng)樹立新的適應(yīng)這個(gè)時(shí)代要求的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),激發(fā)孩子的潛能,相信每一個(gè)孩子都能長(zhǎng)成參天大樹。
2、引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)。
初中的學(xué)習(xí)任務(wù)是繁重的，在學(xué)校里老師經(jīng)常教育學(xué)生要認(rèn)真聽講、積極思維，在家除了完成回家作業(yè)還應(yīng)該復(fù)習(xí)書本。每天要花一點(diǎn)時(shí)間背誦語(yǔ)文和英語(yǔ)，晚上和早上是記憶很好的時(shí)段，許多同學(xué)在背誦和復(fù)習(xí)上做得很不夠或者說根本就沒有去做這樁事情，所以導(dǎo)致默寫不理想，成績(jī)更不理想的局面。這其實(shí)就是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題，哲人曾說過培養(yǎng)行為收獲習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣收獲人生，我要說的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣收獲成績(jī)。剛才說的是每天，每周雙休日就應(yīng)該整理知識(shí)或者說梳理知識(shí)：數(shù)學(xué)可以將一周內(nèi)錯(cuò)的題再做一遍，語(yǔ)文可以將一個(gè)單元的詞語(yǔ)默寫一遍，將一個(gè)單元的筆記復(fù)習(xí)一遍，英語(yǔ)和語(yǔ)文是相同的，政治和歷史也要背背讀讀，作為家長(zhǎng)要讓學(xué)生樹立這樣一個(gè)觀念：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代擔(dān)當(dāng)這樣的責(zé)任，這種責(zé)任可等同于你養(yǎng)育他的責(zé)任。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說“不”。
4、關(guān)注孩子的安全。
包括交通安全，飲食安全，財(cái)產(chǎn)安全，上網(wǎng)安全等，比如我們要求學(xué)生多余的生活費(fèi)寄存在老師處，不準(zhǔn)使用手機(jī)等請(qǐng)家長(zhǎng)配合。我給大家一個(gè)信合的帳號(hào)，可以打在我的卡上，學(xué)生可以不出校門隨時(shí)在我這里取錢，既可以避免學(xué)生周末出校上網(wǎng)，也能保障學(xué)生安全。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)校和家庭作為并肩工作的兩個(gè)雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)?！奔议L(zhǎng)朋友們，就讓我們攜起手來，共同努力，讓我們的孩子邁好中學(xué)第一步，為將來的成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教育好我們的孩子，我們共同努力，謝謝大家!
如果你看到了，有什么好的建議，敬請(qǐng)?zhí)岢鰜?，并幫我修改。謝謝了。
各位家長(zhǎng)朋友：
早上好!歡迎大家來參加家長(zhǎng)會(huì)。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡28年，擔(dān)任初一(1)(2)班的語(yǔ)文科教學(xué)。一般情況下，我將陪伴兩個(gè)班的孩子，持續(xù)教到他們初三畢業(yè)。
第一、再忙也要找孩子說說話以溝通思想。
必須知道你的孩子最近心里在想些什么，有什么心愿，這個(gè)心愿是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵(lì)他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協(xié)助糾偏。找孩子說話是延續(xù)親情的重要途徑，是培養(yǎng)孩子情商的最佳方法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養(yǎng)。
第二、再苦也要讓孩子讀點(diǎn)課外書以增長(zhǎng)見識(shí)。
前面說過，語(yǔ)文學(xué)科需要廣博的知識(shí)視野打基礎(chǔ)，這就需要讀更多的書，一本語(yǔ)文書顯然不夠。語(yǔ)文考試題目課內(nèi)外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)占10分左右，名著導(dǎo)讀占7分，現(xiàn)代文課外閱讀占20分左右，寫作初一、初二占50分，初三占60分。假如考到課內(nèi)沒教過的字詞等知識(shí)，在讀課外文章時(shí)就受到影響。像名著導(dǎo)讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什么書，在語(yǔ)文書最后都寫得很清楚，希望家長(zhǎng)回去后問問孩子就知道了。
第三、再累也要關(guān)注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。
當(dāng)下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個(gè)通?。嚎陬^說話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就說，說到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要么寫了卻錯(cuò)別字一大堆，要么怎么寫也寫不出來，要么寫出來了，但字跡難以辨認(rèn)——書寫糊里糊涂。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是小學(xué)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，他們?cè)谛W(xué)階段已經(jīng)愛上看課外書了，他們把看書當(dāng)成每天的必修課。這些孩子，老師當(dāng)然是很放心了。這是小學(xué)語(yǔ)文老師的功勞，也是家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
最后，希望家長(zhǎng)們每周抽一點(diǎn)時(shí)間來抽查孩子的語(yǔ)文作業(yè)本。
我們語(yǔ)文作業(yè)包括。
作文。
日記。
摘抄練字課課練課堂練習(xí)本。經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，就是期中考試120分不滿50分的那些孩子。語(yǔ)文是我們的國(guó)語(yǔ)母語(yǔ)，學(xué)不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恒的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其余的，都靠他自己。
占用了大家一點(diǎn)時(shí)間，謝謝各位!歡迎大家有空到學(xué)校來坐坐，并為學(xué)校的教學(xué)工作提出寶貴的建議!
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示感謝.
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)半月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
一、班級(jí)介紹。
1、教師情況。
2、班級(jí)情況。
本班有學(xué)生37人，我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，本班的小干部張怡佳、劉亞南、沈靜怡、柳逸、沈懿延等同學(xué)工作積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚。在學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比中一直名列前茅。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。如上課走神發(fā)呆、做小動(dòng)作、傳紙條等。當(dāng)然我列舉的是一些不良習(xí)慣，個(gè)別學(xué)生有這樣的毛病，不是很多。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)，讓我們攜手牽引我們的孩子走向美好的明天。
二、期中分析。
我們先談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。到目前為止，我們共進(jìn)行了二次全校統(tǒng)測(cè)，9月份的月考、10月份期中考試，這些考試的目的是對(duì)學(xué)生這學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。就拿本次期中考試來說，在各任課老師的認(rèn)真工作和同學(xué)們的努力下，取得了很好的成績(jī)。語(yǔ)文平均分與其他兩個(gè)班級(jí)不相上下;英語(yǔ)平均分比一班高出4分多;數(shù)學(xué)平均分比其他兩個(gè)班級(jí)也高出4分。并且我班有13為同學(xué)進(jìn)入年級(jí)前30名;他們分別是---------有5名同學(xué)進(jìn)入前10名，張怡佳年級(jí)第一名、錢瀟雨年級(jí)第二名、劉亞南年級(jí)第四名。期中有些同學(xué)相對(duì)于學(xué)期初取得了很到的進(jìn)步：陳靜、柳志杰、張俊強(qiáng)-------，他們?yōu)槲野鄬W(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，成為我們班級(jí)學(xué)習(xí)上的領(lǐng)頭羊。另外，在各類比賽中，我班學(xué)生也取得了不菲的成就，作文比賽---校運(yùn)動(dòng)會(huì)在全體學(xué)生的努力下、運(yùn)動(dòng)員的拼搏下取得了年級(jí)第一，這也說明我班學(xué)生有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和凝聚力。但是，我特別要提一下的是那些讓我心疼的同學(xué)，盡管他們也付出了與別人一樣的努力，甚至比別人更辛苦，但是由于這樣或者那樣的原因而沒有取得理想的成績(jī)，他們的努力也應(yīng)該得到肯定，比如潘翌輝、劉穎等。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。特別是某些對(duì)于學(xué)習(xí)無(wú)望的學(xué)生和部分基礎(chǔ)不好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。
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初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的初一上學(xué)期期中考試家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先，感謝各位家長(zhǎng)的熱情參與！
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。希望家長(zhǎng)和老師進(jìn)一步緊密配合，讓孩子們學(xué)得更好，取得更顯著的成績(jī)！
孩子，畢竟要自覺學(xué)習(xí)是很難的。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后后悔莫及！
召開家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解你們子女在學(xué)校的情況，為人表現(xiàn)。作為班主任，下面我就從以下四個(gè)方面來和大家談?wù)劊?BR> 本學(xué)期，班級(jí)添置了多媒體，添置了窗簾，班級(jí)的布置更加美麗、舒適，這要感謝全體同學(xué)出錢、出力，共同建設(shè)我們的班級(jí)。特別要感謝的同學(xué)有：擔(dān)任值日班長(zhǎng)的同學(xué)：銘萱、詠晴、興凌、詩(shī)雅、穎儀，他們幫助維持班級(jí)的秩序；擔(dān)任小組長(zhǎng)的同學(xué)：芳彥、魯敏、玉琦、嘉威、怡軒、漫媛、煬銘、蓮蓮，他們幫助檢查同學(xué)們的作業(yè)；擔(dān)任科代表的同學(xué)：顏詠晴施靖鏵，伍興凌，陳寶龍?jiān)S婉如，丁蓮蓮，張曉丹，劉煬銘，劉怡軒，他們幫助布置作業(yè)，出小測(cè)題目；這么多的同學(xué)擔(dān)任班干部目的是盡量讓每一位同學(xué)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的機(jī)會(huì)，一件事要做好不容易，每天做好更不容易；一直在做班級(jí)板報(bào)和班容布置的同學(xué)：李贇、詠晴、銘瑄、晶瑩、嘉怡、穎儀…………………等人，讓我們班級(jí)獲得了許多一等獎(jiǎng)。還有經(jīng)常幫助把上期黑板報(bào)洗掉的同學(xué)：承澤、柄坤、夢(mèng)寬…?？傮w上來說，這是一個(gè)很溫馨的班集體。但因?yàn)橐x書，所以有一些不和諧的情況：有的同學(xué)不完成作業(yè)，有的同學(xué)上課發(fā)呆，有的同學(xué)小測(cè)經(jīng)常不過關(guān)。這些是實(shí)實(shí)在在學(xué)習(xí)中的絆腳石，它們反映出同學(xué)們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期最牛的同學(xué)是詠晴同學(xué)，在鋼琴比賽過了十級(jí)之后，能夠在書法依然奪冠，她獲得晉江市泉州市書法比賽一等獎(jiǎng)。
這次期中考考前我和同學(xué)們定下的目標(biāo)，在考試那幾天同學(xué)們都很認(rèn)真，但平時(shí)不夠扎實(shí)，因此許多學(xué)生還是和a級(jí)差一點(diǎn)點(diǎn)。
總體來說：綜合比率在年段第6名。這個(gè)得來不易，因?yàn)槭菑娜玜率，及格率，平均分等進(jìn)行綜合計(jì)算。仔細(xì)分析一下，全a率很不好。也就是說孩子們有認(rèn)真讀書，但是不夠勤奮。全部靠在b級(jí)以上的有30位同學(xué)，但是a的僅有6人。說明從小學(xué)到中學(xué)的轉(zhuǎn)型還沒有做好。
首先，表?yè)P(yáng)本次獲得年段特等獎(jiǎng)的同學(xué)，他們是：蓮蓮，詠晴，嘵丹，興陵，寶龍，一等獎(jiǎng)的有：佳鵬，依依，靖鏵，二等獎(jiǎng)的有：婉如，穎儀，亦霖，李贇，煬銘。
其次，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，與上學(xué)期期末考試相比，本次考試進(jìn)步50名以上的有：
芳彥，珊妮，穎儀，婉如，嘉超，詩(shī)雅，周麗波，許子濠，蓮蓮，夢(mèng)寬，
1、偏科現(xiàn)象。
比如班上有兩位277分以上的同學(xué)就因?yàn)榈乩砘驓v史考了82分或80分，考到了233名，而同樣分?jǐn)?shù)的同學(xué)是在47名。270還有兩個(gè)4a3b的同學(xué)，那更是落到了三百多名。另一位同學(xué)就因?yàn)橛⒄Z(yǔ)考了不及格，相差將進(jìn)300名。因此，希望家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真分析手中的這張成績(jī)單，如果是倒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，那要非常重視，注意在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。如果是政治、歷史、地理、生物，那應(yīng)該是太不應(yīng)該，許多孩子可能是對(duì)學(xué)科有興趣偏差，甚至對(duì)老師有偏見，導(dǎo)致他不喜歡讀這學(xué)科，希望家長(zhǎng)能注意與學(xué)生溝通。各科若有不及格現(xiàn)象的同學(xué)，大都是態(tài)度問題，態(tài)度決定一切。若你的孩子有學(xué)科不及格，一定要注意引導(dǎo)、督促、溝通，因?yàn)槌霈F(xiàn)這樣的問題的孩子，恐怕以后會(huì)厭學(xué)，而一旦厭學(xué)，后果不堪設(shè)想。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
所有的同學(xué)都很辛苦，所有的家長(zhǎng)都很辛苦。生活很不容易?？墒牵谕瑯拥慕淌依锩鎸W(xué)習(xí)效果怎么會(huì)差這么多？我們用班規(guī)來約束同學(xué)，用綜合素質(zhì)評(píng)估來約束孩子的行為，總體上同學(xué)們都能做好。在作業(yè)方面一直出現(xiàn)不完成作業(yè)和抄作業(yè)的`現(xiàn)象。因此，在這學(xué)期我不得不把不完成作業(yè)的同學(xué)及時(shí)用短信通知家長(zhǎng)。為什么要這樣做呢？因?yàn)樽鳂I(yè)是昨天晚上應(yīng)該完成的，而早讀我們一般都有安排不同學(xué)科的讀書時(shí)間，比如語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，如果再讓學(xué)生站到外面完成作業(yè)，那么他又會(huì)失去了早讀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，若是罰抄，本來就做不完的作業(yè)，那更是做不完了。不良的習(xí)慣主要表現(xiàn)在早讀到班級(jí)后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，課后作業(yè)沒有真正弄明白，沒有合理安排自己的時(shí)間計(jì)劃等等，這些嚴(yán)重影響的個(gè)人學(xué)習(xí)的成績(jī)。在中學(xué)，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，一方面可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，另一方面也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)，如果只是理所當(dāng)然的認(rèn)為作業(yè)做完了就沒事了，這樣的話成績(jī)很難提高。如果老師經(jīng)常發(fā)信息說孩子作業(yè)沒有完成，小測(cè)沒有過關(guān)，請(qǐng)您一定要高度重視。我們準(zhǔn)備每周發(fā)一張家庭聯(lián)系卡，請(qǐng)家長(zhǎng)記得過目。
前個(gè)月，遇到一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的奶奶，那個(gè)學(xué)生在去年考到香港的一所大學(xué)?？吹揭粋€(gè)學(xué)生能在大學(xué)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我也感到很高興。但是，說實(shí)在話，我也教出了許多普通的學(xué)生。也就是說同樣一個(gè)班級(jí)孩子受教育的結(jié)果是不一樣的。毋庸置疑，一個(gè)孩子成才有多方面原因，但毫無(wú)疑問，家庭教育是首要的。真的要得益于好的家庭教育。他奶奶說一句很實(shí)在的話：孩子說他的肚子也是媽媽的。也就是說媽媽把他該吃什么也都考慮排得很好。有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí)，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們給家長(zhǎng)的建議是：
1、給孩子真正的愛。每個(gè)家庭不一樣，但我希望，我們?cè)诤⒆咏逃喜粌H僅是讓孩子吃飽了。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成才更是愛。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問題。
3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過高，也不可過低，農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時(shí)候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的。作為孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
4、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對(duì)人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾·蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。
5、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對(duì)策，那樣孩子才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，要善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子就有一種平等和被尊重的滿足。
6、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班集體，才能夠全面提高自己的水平。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你，是老師找你的茬嗎？自己有哪些不對(duì)的地方？任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛，批評(píng)更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。
7、有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝ノ幕諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自身形象，給孩子做個(gè)表率。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子，可以說是全天候的。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的活教材。
8、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。
9、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不
10、切實(shí)做好孩子人身安全防范意識(shí)教育，讓您的孩子增強(qiáng)法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，教育孩子做到“六不”：即不玩電；不xxx（不獨(dú)自燃放煙花爆竹）；不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和游戲；居家不隨意開啟門扉；不去青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所（如網(wǎng)吧、游戲廳、練歌房等）；不單獨(dú)去偏僻的場(chǎng)所。做到這“六不”就會(huì)有“六種”安全，即“交通安全”，“飲食安全”，“獨(dú)處安全”、“居家安全”、“活動(dòng)游戲安全”、“出外旅游安全”。
最后以哈佛圖書館墻上的名言結(jié)束我的講話：幸福不排名次，成功必排座次
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：
你們好。我是***的媽媽，很榮幸作為家長(zhǎng)代表站在這里.孩子能在新華中學(xué)學(xué)習(xí)是她的幸運(yùn)，遇到像李老師這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師更是孩子的福氣。孩子的成長(zhǎng)離不開老師的教導(dǎo)，孩子的進(jìn)步首先要?dú)w功于辛勤的老師，借此機(jī)會(huì)，我對(duì)李老師以及其他任課教師表示我最誠(chéng)摯的謝意。
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)牽動(dòng)著每個(gè)家長(zhǎng)的心。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，考上好的大學(xué)，找到體面的工作，過著富有的生活，這幾乎是每位家長(zhǎng)給孩子描繪的藍(lán)圖，我當(dāng)然也不例外。初中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是學(xué)習(xí)的重要階段。我們家長(zhǎng)能做的是什么嗎？除了提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)外，我覺得必須要幫助孩子確立一個(gè)奮斗目標(biāo)。
“跟著感覺走”，走到哪兒是哪兒，生活疲疲塌塌，總是提不起精神，這就是缺乏奮斗目標(biāo)。如果有了奮斗的目標(biāo)便有了努力的方向以及戰(zhàn)勝困難的勇氣。
奮斗目標(biāo)有遠(yuǎn)期目標(biāo)、中期目標(biāo)、近期目標(biāo)之分。遠(yuǎn)期目標(biāo)是總目標(biāo)，中期和近期目標(biāo)是階段目標(biāo)。幫助孩子確立奮斗目標(biāo)要遠(yuǎn)、中、近結(jié)合，才不至于太空泛。
幫助孩子樹立奮斗目標(biāo)，家長(zhǎng)要注意以下幾點(diǎn)：
1.從實(shí)際出發(fā)。要分析孩子的智能、品德、興趣愛好、身體各方面情況，分析家庭能夠創(chuàng)造的條件。不論孩子將來從事什么職業(yè)，“做人”都是最重要的目標(biāo)，要鼓勵(lì)孩子做一個(gè)道德高尚、有真才實(shí)學(xué)、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
2.尊重孩子的意見。每個(gè)孩子對(duì)自己的未來，都有自己的想法，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子談出來。即使有偏差，也不責(zé)備他。跟孩子反復(fù)交談、討論，使孩子的想法逐步成熟、正確。
中能接觸到、比較熟悉的，如親朋好友中有作為、有成就的人，本地方的英模人物，同學(xué)中的優(yōu)秀學(xué)生，甚至家長(zhǎng)本人事業(yè)有成，都是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。
就。如果家長(zhǎng)急于求成，發(fā)現(xiàn)孩子不如自己愿望，便信口批評(píng)“沒出息”、“沒志氣”等等，這反而成了一種促退，打擊了孩子的積極性。
奮斗目標(biāo)就像人生的指路燈，會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路上吸引著孩子不斷前進(jìn)。
除了確立奮斗目標(biāo)，在家教方面我還有幾點(diǎn)小建議，說出來與各位家長(zhǎng)共勉。
1、關(guān)注孩子的身體健康。沒有健康，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俸糜钟泻斡?？抽點(diǎn)時(shí)間讓孩子多鍛煉身體，在健康的前提下才能去暢談理想。
2、多與孩子溝通。孩子大了，獨(dú)立了，有了許多自己的想法，我們要多與孩子談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，便于我們的教育。
3、家長(zhǎng)要少看點(diǎn)電視，少上網(wǎng)玩游戲，多看點(diǎn)書，為孩子做榜樣。有人說，愛讀書父母，最容易帶出愛讀書的孩子。
4、對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)該是盡力就是最好。雖然結(jié)果很重要，但我更看重過程，只要在不斷地努力，我們家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)高興，及時(shí)地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。
教育是一件漫長(zhǎng)而美麗的事情，希望通過我們、老師和孩子自身的努力，為孩子的將來開辟一片廣闊的天地。
我想對(duì)孩子們說幾句話：理想是美好的，但實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折的。學(xué)習(xí)是一件辛苦而快樂的事。吃的苦中苦，方為人上人。成大事者，必先苦其心志，勞其筋骨。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在起發(fā)憤圖強(qiáng)，為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基。沒有人可以隨隨便便就能成功，但我相信通過你們自身的努力一定會(huì)收獲一片晴空。加油吧，孩子們。
最后，祝老師們工作順利！家長(zhǎng)們身心愉快！更祝孩子們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
尊敬的兩位教師：
您好！
11月3日午時(shí)2：00來到會(huì)議室給兒子開家長(zhǎng)會(huì)，在來的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書，但坐下來靜靜聽米教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來。下頭就米教師的會(huì)議資料簡(jiǎn)談一下自我的感受。
我的孩子是一個(gè)活潑、好動(dòng)，不愛讀書，但特愛“聽書”的人。（喜歡我講他聽）每星期天我去胖發(fā)祥置辦下周的生活用品時(shí)，他都很高興的陪我去，到那他不進(jìn)去里面，只站在書攤跟前，翻來翻去的找，等我從里面出來，他也挑好了，好說歹說讓給他買。每次買回家，看完一遍，就存放在哪里。有的時(shí)候家里沒有書可看了，讓他回頭再讀，他就很不耐煩，認(rèn)為讀過了，沒意思。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書證該多好呀！今日米教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書讀。
平時(shí)沒有機(jī)會(huì)見識(shí)其他同學(xué)的繪本，只看見自我孩子的，心想沒有給他指導(dǎo)過，能畫成這樣，很不錯(cuò)，有時(shí)在心里還有些沾沾自喜。今日有幸見到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫的都是那么有模有樣，干凈漂亮?？磥碓谶@方面我們又落后了，平時(shí)只顧自我的忙碌，根本沒在意過孩子的情景，這是我們家長(zhǎng)的失職。以后在孩子的綜合素質(zhì)方面要多加關(guān)注。
在孩子上幼兒園的時(shí)候，整天晚上問我：“媽媽今晚講幾篇故事，你累不累，能不能多講點(diǎn)？”說句實(shí)話，每一天晚上給孩子講故事就像完任務(wù)一樣，根本不會(huì)動(dòng)腦筋去思考，去提問，去給孩子機(jī)會(huì)說聽后感受，而聽了這個(gè)農(nóng)民工兒子的故事后，我覺得作為一名教師我是合格的，但作為一名家長(zhǎng)我是十分失敗的。人家的年閱讀量近10萬(wàn)字，而我的.孩子估計(jì)1萬(wàn)字也沒有。
今日的家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，在我的心里引起的一連串的思考也開始了，感激米教師給家長(zhǎng)這樣一次心靈的洗禮，一三班的孩子也會(huì)在幸福中度過自我的童年。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
親愛的家長(zhǎng)們、小朋友們：
大家好！
經(jīng)過快樂又充實(shí)的學(xué)習(xí)，xxx中班的孩子們又一次在xxx幼兒園內(nèi)健康的長(zhǎng)大了一些。在這一個(gè)學(xué)期來，在我們幼兒園、家長(zhǎng)、以及幼兒們自身的努力下，我們順利的完成了這段時(shí)期的。
教學(xué)。
任務(wù)。在此，我謹(jǐn)代表xxx幼兒園xxx中班的全體師生，感謝各位家長(zhǎng)能在工作和生活的百忙之中抽出空閑來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。向各位家長(zhǎng)道一句：“你們辛苦了”！
為人父母，我們都清楚培育下一代的責(zé)任和單子有多么的重。如今，在社會(huì)告訴發(fā)展的情況下，各位父母?jìng)冊(cè)诠ぷ髦邢氡匾卜浅５男量?，非常的勞累。但是每天回到家中，還有一個(gè)孩子在等著照顧，這就更加疲憊了。這些辛苦，相信的各位家長(zhǎng)或多或少都有感受到，都有體會(huì)過。
但是，作為幼兒園的老師，我們?cè)谶@里不僅僅是引導(dǎo)著孩子，也同樣見證著孩子們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上面的成長(zhǎng)。為此，我也在此呼吁各位對(duì)養(yǎng)育子女感到辛苦的家長(zhǎng)們。請(qǐng)大家再仔細(xì)地看看吧！在我們?yōu)樯钆Υ蚱吹臅r(shí)候，孩子們也在為了您能的讓你們自豪而努力的去學(xué)習(xí)，卻改變自己！如今，走上中班的他們，又長(zhǎng)大的了一些。不僅學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，也能更好的照顧好自己，不讓爸爸媽媽們擔(dān)心。為了讓父母?jìng)兩俨僖环菪?，他們也在努力，他們也在拼搏！這些，我們都希望父母?jìng)兡芤黄鸱窒?，一起感受，讓我們一起傾聽孩子們的表達(dá)，回應(yīng)孩子們的期待！
此次，xxx幼兒園召開了這次的家長(zhǎng)會(huì)，目的，不僅僅是為了讓各位家長(zhǎng)們能來到幼兒園來看看孩子們長(zhǎng)大了多少。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)平臺(tái)，是一個(gè)師生與父母?jìng)兊钠脚_(tái)。我們不僅僅要看到孩子們的成長(zhǎng)，更要在這份成長(zhǎng)中，認(rèn)識(shí)到作為一名父母，作為一名老師，我們應(yīng)該怎么去引導(dǎo)孩子的下一個(gè)方向，引導(dǎo)他們向著正確的道路一直成長(zhǎng)下去！這正是老師和家長(zhǎng)們的職責(zé)！
如今，在這個(gè)學(xué)期里，我們xxx中班的孩子們又學(xué)習(xí)了許多新的能力和知識(shí)，同時(shí)也給家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了精彩的演出和展示，希望各位家長(zhǎng)們能在孩子們的表演中認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)，并在接下來的討論中盡情講出您的觀點(diǎn)和想法。讓我們一起圍繞著幼兒的成長(zhǎng)來好好討論，為了更加美好的明天努力準(zhǔn)備！
謝謝大家！
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
需要家長(zhǎng)的信任、理解、支持，幼兒園的工作才能順利開展，接下來是小編為大家收集了關(guān)于大班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
供大家參考借鑒。
各位家長(zhǎng)：
你們好!首先，我對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒從四歲來到幼兒園，今年已是第四三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。
(2)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
自我評(píng)價(jià)。
和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫，卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、前閱讀、前書寫的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)。
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒什么特殊情況，早上來園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
2、盡量讓孩子天天來幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來園，好好休息，讓病快好起來再來。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3、活動(dòng)材料收集問題。
開展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開展。
4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、幼兒成長(zhǎng)檔案。
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
首先，我代表大班的三位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心，正是有了您的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說聲謝謝。同時(shí)，更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
介紹三位教師。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
1.10以內(nèi)的分解組成及加減、數(shù)字書寫，20以內(nèi)的拆十、湊十加減法，基本的加減法應(yīng)用題解答及編題等;另外，大班要增加珠心算的教學(xué)，由培訓(xùn)的專職老師來教，班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習(xí)加減計(jì)算的一種輔助方法，它由珠算到心算，手、眼、耳、口協(xié)調(diào)配合，左右腦交替運(yùn)用，以提高幼兒的注意力，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
2.科學(xué)和藝術(shù)方面.這學(xué)期，我們還是以泥工為本班班級(jí)特色,主要內(nèi)容是發(fā)揮幼兒的想象力，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品，并且培養(yǎng)他們的合作能力，能夠共同合作完成作品。伴隨著訓(xùn)練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(zhǎng)的支持。
3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續(xù)開展：英語(yǔ)教師接受教材教法統(tǒng)一培訓(xùn)我們大班是每周兩節(jié)課，主要目標(biāo)：在英語(yǔ)教學(xué)過程中培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，感知體驗(yàn)英語(yǔ)的語(yǔ)感，熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞，為以后的入學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感，重內(nèi)容、輕興趣的誤區(qū)的。
再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開始關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力.
在這里我要重點(diǎn)說一下關(guān)于這方面的問題：通過這兩個(gè)星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范，這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。
1.自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，實(shí)施一周來，幼兒自己基本上能完成，而且很用心，做事認(rèn)真也很快樂。在家，希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，掌握一定得時(shí)間，整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),但不要包辦代替.無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。
在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較，這對(duì)孩子不公平，更不能說你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而要以積極的方式鼓勵(lì)，并相信孩子，給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。
2.常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是，經(jīng)過一個(gè)暑假的時(shí)間，有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在近兩周的接待時(shí)都曾提到，孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加，孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃完飯，自己收拾碗桌。這樣，在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛勞動(dòng)，樂于為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過度的保護(hù)會(huì)帶來孩子的無(wú)能，過分的溺愛，帶來孩子的無(wú)情。
3、行為習(xí)慣。
細(xì)節(jié)決定成敗，良好的行為習(xí)慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請(qǐng)?zhí)崆案覀冋f。
作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所，也就是在家庭中，我們需要家長(zhǎng)要配合那些方面呢?
1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨(dú)立完成了。)。
2.注意孩子的第一次，壞習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)都是在不知不覺中，在我們家長(zhǎng)一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因?yàn)椴辉竵碛變簣@找各種借口，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣。家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、問清原因、及時(shí)解決。)。
3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子，難免會(huì)有矛盾沖突。一般來說孩子之間不會(huì)有故意傷害行為，可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭(zhēng)吵，一分鐘后又和好了，也許這才叫孩子。所以當(dāng)孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請(qǐng)正確引導(dǎo)，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決。如果您認(rèn)為孩子可能解決不了的問題，要和我們老師溝通，由老師引導(dǎo)解決。
4、一周中我們總會(huì)給孩子們布置作業(yè)，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無(wú)所謂，其實(shí)不是這樣的，這兩者都很重要，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù)，孩子有責(zé)任去完成這個(gè)任務(wù)，在完成作業(yè)的同時(shí)，就鍛煉了孩子的責(zé)任感。
1、咱們幼兒園一般來園時(shí)間為7：20，請(qǐng)家長(zhǎng)不要過早的送孩子來園，而且，不論您怎么趕時(shí)間，一定要把孩子送到老師的手中，這樣大家都放心。
2、孩子晚上離園為5：00，每星期五提前半小時(shí)是4：30接孩子。如果你有什么特殊情況請(qǐng)與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全，請(qǐng)您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園，每天播出的靜園廣播是給每位家長(zhǎng)及幼兒的提示，請(qǐng)家長(zhǎng)聽到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園，配合幼兒園工作。為方便家長(zhǎng)，我們幼兒園還安排了早晚班，早班是：六點(diǎn)半以后送，每月收30元;晚班：以開大門時(shí)間為準(zhǔn)順延一個(gè)小時(shí)收40元。月初交托費(fèi)時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收，偶爾幾次按次收早一次3元，晚一次4元。(十一以后離園時(shí)間會(huì)有所改變：時(shí)間為5：30)。
3、如果孩子的身體不好不能來園，希望能和老師請(qǐng)假，電話號(hào)碼是還有，如果家長(zhǎng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們，以便我們和您聯(lián)系。
4、收費(fèi)通知：材料費(fèi)、幼兒用書、預(yù)防藥、彩筆、油畫棒、醫(yī)療保險(xiǎn)，下周收，收費(fèi)時(shí)給家長(zhǎng)發(fā)通知，列出每項(xiàng)收費(fèi)清單。
5、衛(wèi)生習(xí)慣：半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。
6、每月初收托費(fèi)，時(shí)間三天，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交配合工作.
7、幼兒帶藥(用紙把藥包好，寫上幼兒名字、服藥劑量及次數(shù)，教給本班老師)。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主，接下來是小編為大家收集的托班上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
供大家參考希望可以幫助到大家。
各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!首先我非常感謝你們能夠在忙碌的時(shí)間里抽出您寶貴的時(shí)間來召開本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。(在開會(huì)之前我想給家長(zhǎng)朋友們提一個(gè)小小的要求，就是從現(xiàn)在開始到會(huì)議結(jié)束請(qǐng)把你們的手機(jī)調(diào)成靜音或者關(guān)機(jī)，那么在開會(huì)期間為了不影響我們會(huì)議秩序，也請(qǐng)不要隨意走動(dòng)或者大聲喧嘩。在這里，我對(duì)你們的支持與配合表示由衷的感謝)。
那么我們開學(xué)也有近一個(gè)月的時(shí)間了，今天請(qǐng)大家來，主要還是想讓你們更多的了解咱們幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!
本學(xué)期我園對(duì)教學(xué)區(qū)進(jìn)行了嶄新的裝飾和規(guī)劃，新的一學(xué)期我們又?jǐn)U建了一個(gè)大班、一個(gè)學(xué)前班，由原來的6各班級(jí)擴(kuò)大到8個(gè)班級(jí)。
那么在座的教師都是我園的班主任，她們都畢業(yè)于正規(guī)師范學(xué)校幼兒教育專業(yè)，很多老師都有至少2年到四年以上的工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然也都是經(jīng)過我園挑選、考試、審查后才最終錄用的。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，托班和小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。
在教學(xué)方面，我園設(shè)置的課程除了山東省省編教材(就是幼兒用書4小本以外)，我園同時(shí)開設(shè)了稚手童心，多功能手工，小精靈幼兒數(shù)學(xué)，幫我早讀書，識(shí)字卡，我和音樂做游戲等課程。
像健康、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，我們把它安排在上午，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排在我們每個(gè)教室外的“一日活動(dòng)時(shí)間表”內(nèi)，這個(gè)表可以顯示出我園的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作也是我們工作的重心，更是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作都是由班級(jí)內(nèi)教師負(fù)責(zé)，每天早上老師們接待幼兒時(shí)都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行晨檢?？赡芗议L(zhǎng)們不了解什么叫做晨檢，咱們晨檢內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。
我們班級(jí)教室、寢室的一切物品的消毒措施是由紫外線消毒燈、84消毒、以及蒸汽消毒等這些工作都由各班老師們負(fù)責(zé)。
托班和小班幼兒有一部分已經(jīng)在幼兒園上過一段時(shí)間，但大部分都是新生幼兒。并且是在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。那么開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。
那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在門外偷看。
其實(shí)這樣不但對(duì)老師的教育工作有一定的影響，孩子的心理適應(yīng)期更會(huì)因此拉長(zhǎng)，甚至哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“如果你不乖，老師就打屁股”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。
我們老師們會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的表識(shí)(如小動(dòng)物、水果、照片等)便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)告知本班教師。(幼兒園辦公室電話是：2039639).家長(zhǎng)又事情請(qǐng)打這個(gè)電話與幼兒園取得聯(lián)系。
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：30之前把孩子送到幼兒園。下午5：20開始接孩子，那么十一國(guó)慶節(jié)之后咱們接送幼兒的時(shí)間會(huì)有所調(diào)整，到時(shí)會(huì)提前通知家長(zhǎng)。
為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺堅(jiān)持使用接送卡，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，并且必須簽字后方可帶孩子離開，不帶接送卡的，就算是孩子父母我們也不會(huì)把孩子交給你們。
由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)(繡上名字或符號(hào))，讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。(衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找)在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈珠，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班內(nèi)老師的手中，不能只送孩子到大門口自己進(jìn)教室，防止孩子在在戶外或樓梯摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。
如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)(過馬路、坐車等)。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師，便于照看，對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然。
說到安全問題，應(yīng)該提到的是有些孩子在幼兒園，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì);二是自我控制能力差(年齡小);三是生理因素的影響(多動(dòng));四是家庭教育的因素。家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說：“別人打你你就去打別人”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)普通話與簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。
其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好榜樣。(特別是一定要堅(jiān)持跟孩子說普通話)。
如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們每個(gè)月都有家園直通車，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真填寫并提供反饋意見。
家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門口，我們每周將一些通知和幼兒一日活動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容寫在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在樓下宣傳欄內(nèi)，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念或者是一些健康小常識(shí)，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看一下。
那么各位家長(zhǎng)：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧!
下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流，希望您能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我園工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結(jié)束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對(duì)待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級(jí)工作，在取得成績(jī)的后面，我們也不斷總結(jié)自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學(xué)期所取得的點(diǎn)滴成績(jī)及不足地方向您匯報(bào)，請(qǐng)你們驗(yàn)收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在，我相信家長(zhǎng)們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況，在這里我就簡(jiǎn)單的說一下每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況，通過和孩子們一個(gè)學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力較好的有×××。自理能力較強(qiáng)的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有。×××。喜歡運(yùn)動(dòng)的孩子有×××。各方面都發(fā)展得較好的孩子有×××。在識(shí)字方面有待加強(qiáng)的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里，詳細(xì)情況家長(zhǎng)可以根據(jù)自己平時(shí)在家的觀察和老師的分析，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語(yǔ)、識(shí)字和智星工程、音樂方面，我們除了極力配合英語(yǔ)專業(yè)教師進(jìn)行活動(dòng)外，還充分利用雙語(yǔ)游戲時(shí)間、晨鍛時(shí)間和飯后散步時(shí)間見縫插針的進(jìn)行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的知識(shí)掌握得較好，認(rèn)字量和語(yǔ)言(包括口語(yǔ))表達(dá)能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個(gè)。
成語(yǔ)。
還有9首古詩(shī)幼兒成語(yǔ)、古詩(shī)都掌握得較好只是在動(dòng)作上有點(diǎn)難度還需要在以后的學(xué)期不斷加強(qiáng)。在計(jì)算方面我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個(gè)規(guī)律進(jìn)行分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。
并從左到右進(jìn)行點(diǎn)數(shù)1-10，這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個(gè)良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時(shí)間、日常體能活動(dòng)的訓(xùn)練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動(dòng)作方面的能力都提高了不少，幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個(gè)臺(tái)階。同時(shí)，這些活動(dòng)的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對(duì)幼兒進(jìn)行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時(shí)，我們還不忘對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
相比上學(xué)期，幼兒在集體意識(shí)方面有了一個(gè)很大的提高，不管做任何事情他們的集體榮譽(yù)感都非常強(qiáng)，每周升旗時(shí)孩子們都會(huì)問老師“我們有沒有流動(dòng)紅旗”，為了維護(hù)班級(jí)的集體榮譽(yù)孩子會(huì)盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進(jìn)來了，后來奶奶說是因?yàn)楹⒆記]穿園服，他說升國(guó)旗的時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约簺]有穿園服而影響班級(jí)服裝的整齊，會(huì)扣分。其實(shí)在有些家長(zhǎng)的心里覺得，穿不穿園服有什么關(guān)系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。平時(shí)即使有的幼兒自控能力較差，堅(jiān)持的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會(huì)和小朋友一起進(jìn)行簡(jiǎn)單整理床鋪。特別在進(jìn)餐方面，比上學(xué)期時(shí)的進(jìn)餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動(dòng)后大部分幼兒都能主動(dòng)去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之，幼兒在各方面的主動(dòng)性都增強(qiáng)了，自我控制能力也有所提高，在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強(qiáng)了不少。
在每個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，我們幼兒園都要組織一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì).家長(zhǎng)們的積極性很高，有感而發(fā)，都精心準(zhǔn)備了托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，當(dāng)然他們所寫的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各式各樣，說法不一.以下就是一位家長(zhǎng)在一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)上寫的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.與大家一同分享.同時(shí)也為幼兒家長(zhǎng)在寫托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)參考：
以下是我們托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿筆記里收藏的一位家長(zhǎng)的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿.與大家一同分享.
幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最后兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。畢竟孩子上小學(xué)我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在小班這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心，包括以后離開您上小學(xué)，上大學(xué)。即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙點(diǎn)錢，即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少看了一會(huì)電視，少打幾場(chǎng)麻將，即使您每晚少睡幾個(gè)小時(shí)的覺……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比較，都是微不足道的，都不如孩子的前途重要，因?yàn)槲覀兘o了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿最好的、吃最好的、用最好的、錢夠花就行了，我們更應(yīng)該對(duì)他們的以后的美好生活負(fù)責(zé)任，不說非得讓他升官發(fā)財(cái)考上清華北大，最起碼得也應(yīng)該讓他們?cè)谏鐣?huì)上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。
從我們家長(zhǎng)的角度看呢，我們一年花這么多的錢供孩子到這來上學(xué)目的就是希望他能有出息，長(zhǎng)大后有作為，但是孩子整天在學(xué)校沒有什么時(shí)間和家長(zhǎng)接觸，你們現(xiàn)在特別想了解他在學(xué)校的情況，我相信你們肯定不愿意聽假話一定想聽真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個(gè)方面入手對(duì)他進(jìn)行管教。所以以上就是我根據(jù)孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們的一些交流.
謝謝大家!
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
親愛的各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)能夠前來參加xx幼兒園大班的家長(zhǎng)會(huì)，能夠在期末之際和大家相聚在教室之中讓我感到很榮幸，今天主要是想和大家討論孩子們一學(xué)期以來的變化以及目前存在的問題。
由于本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)的最后兩個(gè)學(xué)期之一，因此我在學(xué)期之初便在思考如何更好地教導(dǎo)班上的孩子們，畢竟只有在幼兒園階段打好基礎(chǔ)才能夠在將來上小學(xué)的時(shí)候站在更高的起跑線上，因此這次組織家長(zhǎng)會(huì)也是想和大家探討這個(gè)問題從而促進(jìn)育兒經(jīng)驗(yàn)的交流，在這里我也很感謝諸位家長(zhǎng)一直以來對(duì)幼教工作的支持，兩年多的教導(dǎo)也讓本班的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，作為他們的班主任能夠見到眼前的成果也讓我感到十分欣慰，但也正因?yàn)槿绱四軌蛎靼桌^續(xù)教導(dǎo)好班上的孩子們并做好班級(jí)管理工作多么重要，因此我能夠認(rèn)真制定。
教學(xué)。
方針并在上課之前做好備課工作，在課堂上也會(huì)通過互動(dòng)的方式來讓孩子們做到精力集中。
在教學(xué)成果方面孩子們已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步，語(yǔ)文方面掌握了拼音的讀寫并能夠根據(jù)拼音來翻閱字典，雖然對(duì)于偏旁的學(xué)習(xí)還不夠深入?yún)s已經(jīng)是很不錯(cuò)的成就了。數(shù)學(xué)方面能夠熟練運(yùn)算一百以內(nèi)的加減法并很少出錯(cuò)，但我也明白僅僅是這樣的成就還不足以令人感到驕傲，因此我會(huì)繼續(xù)重視數(shù)學(xué)教導(dǎo)工作并爭(zhēng)取讓孩子們?nèi)〉酶嗟倪M(jìn)展。英語(yǔ)方面則能夠掌握字母拼寫并學(xué)會(huì)許多簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)對(duì)孩子們今后的成長(zhǎng)十分重要從而讓我很重視這項(xiàng)工作的展開，這些都是教學(xué)方面取得的成果且讓我們對(duì)此十分關(guān)注。
在習(xí)慣養(yǎng)成方面則得益于平時(shí)的教導(dǎo)從而有了較大的提升，尤其是個(gè)人衛(wèi)生方面能夠養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣，這方面的努力能夠有效避免病從口入的狀況發(fā)生并有效保障了孩子們的健康，而且我在平時(shí)也會(huì)要求孩子們?cè)谟貌偷臅r(shí)候不要挑食，尤其蔬菜水果應(yīng)該要多吃才能夠得到健康的成長(zhǎng)，再加上有時(shí)我也會(huì)帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行跑步的緣故從而讓他們的體質(zhì)得到了很大的提升，除此之外講文明懂禮儀之類的習(xí)慣也能夠通過平時(shí)的教導(dǎo)做得很不錯(cuò)。
幼教工作能夠取得這么多的成就離不開家長(zhǎng)們的大力支持，因此我也希望在這次家長(zhǎng)會(huì)上各位代表都能夠踴躍發(fā)言，希望通過這次育兒經(jīng)驗(yàn)的交流從而在今后更好地教導(dǎo)孩子。
謝謝大家！
本文為編輯原創(chuàng)文章，版權(quán)歸所有，未經(jīng)授權(quán)杜絕轉(zhuǎn)載，違者追究法律責(zé)任。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壒剩覀冇忠淮巫叩揭黄?，走進(jìn)來外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)一班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的心愿，讓孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好地教育自己的子女做人與成才。
今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況匯報(bào);二、期中成績(jī)分析;三、組長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組;四、家委會(huì)工作匯報(bào);五、七八年級(jí)銜接以及中考形式分析。
一、班級(jí)情況匯報(bào)。
首先我想向大家匯報(bào)一下我們班學(xué)生這學(xué)期開學(xué)以來的情況，這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就改變了一種教學(xué)模式，從傳統(tǒng)的教學(xué)改變?yōu)榉中〗M教學(xué)，我們班49名同學(xué)，共劃分為8個(gè)小組，綜合考慮了學(xué)習(xí)、習(xí)慣、綜合表現(xiàn)等方面，這八個(gè)小組也算是旗鼓相當(dāng)。小組教學(xué)的開展，活躍了課堂氣氛，給了學(xué)生更多的自主思考、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)興趣都有了較大的進(jìn)步，孩子們總體來說都是比較懂事聽話的。但是問題也是存在的，部分同學(xué)在新的教學(xué)方法下，顯得有些浮躁，學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)比較被動(dòng)，字跡潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或者直接不做作業(yè)。還有些同學(xué)行為習(xí)慣不太好，如：上課做小動(dòng)作，不能大膽的表達(dá)自己，說話隨便，聽講不認(rèn)真等問題，這些都是學(xué)習(xí)上的不良習(xí)慣，看似小問題對(duì)學(xué)習(xí)來講卻有大問題。
有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻的指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣會(huì)使孩子終生受益，所以作為老師，作為家長(zhǎng)，我們都有義務(wù)幫助孩子們改掉以前不好的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，從而讓學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
二、期中成績(jī)分析。
本次期中考試是由本校老師出題，主要是為了檢測(cè)孩子們這半個(gè)學(xué)期的知識(shí)掌握情況，從而查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)期末考試克敵制勝的戰(zhàn)斗力。這次考試我們有值得肯定的地方，當(dāng)然也存在著不足。班級(jí)整體情況如下：
(班級(jí)分?jǐn)?shù)段課件)各位家長(zhǎng)可以對(duì)照這個(gè)分段情況來看一下自己的孩子大體處于一個(gè)什么位置。由于這次考試有些學(xué)科難度比較大，因此跟上個(gè)學(xué)期的期末考試比起來分?jǐn)?shù)不是太高，但是我們班的×××和×××同學(xué)依然闖進(jìn)年級(jí)前十名，這是部分高分同學(xué)的成績(jī)(總分前十名課件)。有些同學(xué)在這次考試中進(jìn)步也是非常大的，(展示進(jìn)步課件)，只要孩子在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小，都是值得表?yè)P(yáng)和肯定的!總分要想考到650以上，那么語(yǔ)數(shù)外三科的成績(jī)就不能低于300分，這些同學(xué)在語(yǔ)數(shù)外三科上的成績(jī)比較突出，他們是(三科前十名課件)。同樣的，史地生思四科成績(jī)不能低于350分，這些同學(xué)在史地生思四科上的成績(jī)比較突出(四科前十名課件)，這些同學(xué)普遍在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)自覺性上表現(xiàn)很好，這一點(diǎn)值得很多同學(xué)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)雖然總成績(jī)上不是很好，但是在有些學(xué)科也是有著不俗的表現(xiàn)的(展示單科前五名)，有一門優(yōu)勢(shì)學(xué)科對(duì)孩子們來講是很重要的，這能幫助他們找到自信，從而激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)其他學(xué)科。如果您的孩子沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么不妨鼓勵(lì)孩子從史地生思這四科下手，畢竟這四科記憶性的知識(shí)比較多，只要肯下功夫，肯努力，能夠持之以恒，那么在這四科上提高成績(jī)還是很快的。當(dāng)然了，有優(yōu)勢(shì)學(xué)科的存在就自然有薄弱學(xué)科的存在，這些同學(xué)(展示薄弱學(xué)科)在這些學(xué)科上的表現(xiàn)跟他的總體成績(jī)相比較并不讓人滿意，希望家長(zhǎng)能夠多督促、多檢查，我們共同努力，爭(zhēng)取讓孩子在薄弱學(xué)科上有所突破。
初一上學(xué)期期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家好!我是高二年級(jí)主任xxx，非常高興又一次在這里和大家相遇。首先，讓我代表xx中學(xué)高二年級(jí)全體師生向到會(huì)的各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持！
今天的家長(zhǎng)會(huì)分兩段，先是由我向全體家長(zhǎng)匯報(bào)年級(jí)工作，然后再由班主任跟家長(zhǎng)們交流。
首先，我要向家長(zhǎng)們匯報(bào)的是高二年級(jí)的整體情況。高二年級(jí)自上期一開學(xué)分科后，可以用三個(gè)詞來概括：穩(wěn)定、健康、良性發(fā)展。穩(wěn)定，表現(xiàn)在老師和學(xué)生人員的穩(wěn)定，學(xué)生209人，教師31人，理科班3個(gè)，文科班2個(gè)，藝術(shù)班1個(gè)，選科人數(shù)變化極小，僅有個(gè)別學(xué)生在會(huì)考結(jié)束后提出改變選科。健康，表現(xiàn)在整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)生的個(gè)性發(fā)展上，好學(xué)、上進(jìn)是年級(jí)的主旋律。良性發(fā)展表現(xiàn)在學(xué)生的成長(zhǎng)方面，自分科以來，同學(xué)們的學(xué)習(xí)目的更加明確，奮斗目標(biāo)更加清晰，努力方向更加明了。我們年級(jí)仍然實(shí)行月考制，每學(xué)期有四次大型考試，同學(xué)之間形成了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，同學(xué)之間既能互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，又能彼此對(duì)照、彼此競(jìng)爭(zhēng)，促使整個(gè)年級(jí)走上良性發(fā)展的軌道。
開學(xué)來一個(gè)多月高二年級(jí)全體師生全力沖刺小高考：語(yǔ)數(shù)外停課、調(diào)整會(huì)考教師的課務(wù)，每個(gè)老師每天都要上到45節(jié)課，多的甚至7節(jié)課，我們每周也進(jìn)行了一次模擬考試，功夫不負(fù)有心人：在三月低的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試（小高考）考試中取得了圓滿的成功、受到了教育局的高度評(píng)價(jià)：237人參加考試，僅有1位同學(xué)不過關(guān)需要補(bǔ)考1門，一中有9位學(xué)生未過、二中有170幾位學(xué)生未過、三中有70多位學(xué)生未過、四中有30多位同學(xué)未過。得a情況：莫名同學(xué)得4a，有x位同學(xué)得3a：，有x位同學(xué)得2a：，有x位同學(xué)得1a：，以上報(bào)到名字的學(xué)生在明年的高考中將會(huì)有1到5分的加分。會(huì)考結(jié)束后我們立即調(diào)整了課務(wù)，也召開了學(xué)生會(huì)，動(dòng)員學(xué)生調(diào)整目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)信心，瞄準(zhǔn)明年6月份高考，通過全體師生一個(gè)多月的努力，在5月12、13號(hào)市統(tǒng)測(cè)中我們有x位學(xué)生進(jìn)入全市1200名：，另外還有1班的等x多位同學(xué)進(jìn)入全市1500名，6班藝術(shù)班的同學(xué)也考的很好：m同學(xué)考了267分、n240分、.等同學(xué)都考到了市藝術(shù)班前列，還有20多位同學(xué)考到了170分以上，在這里我還想做一下動(dòng)員工作，希望更多的同學(xué)來報(bào)考藝術(shù)：目前美術(shù)30人、音樂4人、體育17人，要想富，走小路，就我們大部分學(xué)生而言，文化方面考上本科的較少，我估計(jì)到明年最多x個(gè)人，但藝術(shù)生考上本科的要有二三十人，所以我希望家長(zhǎng)要更多的給予支持，美術(shù)和音樂生報(bào)考的專業(yè)很多，將來就業(yè)的機(jī)會(huì)要比普通本科生大得多，你們可以上網(wǎng)去查查，我們衷心希望每一個(gè)為了在這條路上走更遠(yuǎn)的同學(xué)們最終都能愛上美術(shù)和音樂這么崇高的藝術(shù)，也希望家長(zhǎng)們不要因?yàn)槎虝旱睦щy以及你對(duì)此行業(yè)不深刻的了解更過早的放棄了你的子女做美術(shù)和音樂這個(gè)擁有美好未來的行業(yè)。凡是這次考試在200分左右的學(xué)生都可以試一試，多一條腿走路，說不定將來就會(huì)有很好的前程。
第二，存在問題及分析。目前，我們高二年級(jí)總體形勢(shì)是不錯(cuò)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作是肯定的。但我們還是從高標(biāo)準(zhǔn)、出成績(jī)的角度嚴(yán)格要求，找出差距，爭(zhēng)取在高二時(shí)期盡可能解決好習(xí)慣、方法、心態(tài)等方面的不足，讓全體同學(xué)在上高三的拐點(diǎn)實(shí)現(xiàn)完美轉(zhuǎn)身。
1、時(shí)間利用不夠充分。做任何事情都必須要有時(shí)間的保證，沒有足夠時(shí)間的投入，學(xué)習(xí)、工作等等都無(wú)從談起。但現(xiàn)在還是有不少同學(xué)不會(huì)珍惜時(shí)間，仍然沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)小說或其他無(wú)聊事務(wù)之中，把這么有限而寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光白白浪費(fèi)掉。這類同學(xué)可以被看作是“不讀書”的代表。
2、學(xué)習(xí)專注程度不夠。不少同學(xué)表面上看學(xué)習(xí)很用功，平時(shí)也看不出有什么不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)、老師面前表現(xiàn)得都很乖，但就是不見進(jìn)步。究其原因，往往就是專注程度不夠，有的因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有目標(biāo)，毫無(wú)動(dòng)力，做一天和尚，撞一天鐘;有的因?yàn)榻Y(jié)交朋友太多、太濫，造成思想比較復(fù)雜;有的是跟家長(zhǎng)、老師玩“躲貓貓”，暗地里談情說愛、糾糾纏纏等等。《勸學(xué)》里面有這么幾句：蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。這也就是說明做事要專心、用心的道理。這類同學(xué)可以被看作是“書不讀”的代表。
3、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。也有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中真的非?？炭?，所花時(shí)間、精力往往比其他同學(xué)都多，但就是成績(jī)不見長(zhǎng)，心里的確非常郁悶。觀察一下這類同學(xué)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈茖W(xué)、合理的學(xué)習(xí)方法，好像對(duì)時(shí)間的分配、學(xué)科的側(cè)重、知識(shí)點(diǎn)的把握等等方面，沒有進(jìn)行科學(xué)、合理的分析和計(jì)劃，以致無(wú)從實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。這類同學(xué)可以被看作是“讀死書”的代表。
4、學(xué)習(xí)心態(tài)不夠端正。還有不少同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中情緒不穩(wěn)定，尤其是在考試前夕，心理壓力很大，睡眠不好，考試緊張，特別關(guān)注各科分?jǐn)?shù)的多少。這些同學(xué)通常表現(xiàn)為學(xué)習(xí)上比較情緒化，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而頹廢，時(shí)而上升，時(shí)而下降，學(xué)習(xí)和心情都呈現(xiàn)一條起伏不定的波浪線。這類同學(xué)可以被看作是“苦讀書”的代表。
針對(duì)以上這些情況，我們?cè)敢夂蛷V大家長(zhǎng)共同關(guān)注、關(guān)心孩子們的習(xí)慣、養(yǎng)成、心態(tài)的形成、變化，為了孩子們的健康成長(zhǎng)一起努力。曾經(jīng)有位教育人士這樣說過：好方法提高效率，好習(xí)慣成就未來，好心態(tài)照亮人生。我們?cè)谄綍r(shí)的教育、教學(xué)中，首先引導(dǎo)全體學(xué)生懂得時(shí)間的寶貴，不斷給他們算時(shí)間帳，“未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲”，就是說明時(shí)光流逝、歲月匆匆的道理，今天距離高考僅有20天了，也就是說，20天過后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了。下一階段高二年級(jí)的中心工作就是圍繞明年的高考而展開，我們將會(huì)采取一系列措施來促進(jìn)你的子女成人成才，同時(shí)也將嚴(yán)厲打擊學(xué)生中的歪風(fēng)邪氣，對(duì)于那些不想學(xué)的學(xué)生、經(jīng)常違反紀(jì)律的學(xué)生將給予勸退和處分處理，也希望家長(zhǎng)給予理解和支持。
１、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
學(xué)校是教育人，培養(yǎng)人的地方，她一刻也離不開規(guī)章制度的約束，我校有其嚴(yán)明的紀(jì)律，無(wú)論是學(xué)生還是老師，都必須嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待和遵守，只有有了良好的校園秩序，學(xué)生才能安心學(xué)習(xí)，學(xué)校才能有更好發(fā)展的保障。希望家長(zhǎng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹立紀(jì)律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因?yàn)橐恍┢渌氖虑楹馁M(fèi)精力。借此機(jī)會(huì)，我想再次向廣大家長(zhǎng)談?wù)剬W(xué)生配帶和使用手機(jī)問題。學(xué)校的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)學(xué)生配帶手機(jī)，社會(huì)發(fā)展到今天，人們的物質(zhì)條件好了，手機(jī)已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們仔細(xì)想想，一個(gè)在校的高中學(xué)生能有多少事需要配一部手機(jī)來聯(lián)系呢？事實(shí)上大部分學(xué)生拿手機(jī)主要是玩游戲、聊天，常常玩到深夜，甚至有的學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，這能不影響學(xué)習(xí)嗎？手機(jī)也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件，都是因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴(kuò)大化、性質(zhì)惡劣化。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。因?yàn)槿绻⒆硬荒茏杂X地正確地使用手機(jī)，那么其造成的負(fù)面影響甚至說是危害，是不言而喻的。希望家長(zhǎng)理解并支持學(xué)校的做法。
2、保證他（她）們正常的學(xué)習(xí)生活所需。
3、我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問題。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)，高度重視孩子的學(xué)習(xí)心理、特別是考試心理，幫助孩子樹立一個(gè)良好的心態(tài)。
學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習(xí)上顯得無(wú)所適從，從而會(huì)形成心理上的疲憊甚至是空虛。出現(xiàn)這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)跟孩子溝通，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)，及時(shí)調(diào)整，不能因一時(shí)的考試失意而喪失信心，引導(dǎo)孩子進(jìn)行考后反思，要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，把學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者當(dāng)成自己追逐的對(duì)象和競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到老師的幫助。希望各位家長(zhǎng)要高度關(guān)注孩子的心理健康，幫助孩子樹立一個(gè)健康向上的積極心態(tài)，既不要自高自大，也不要自輕自薄，要相信自己的實(shí)力，相信一分耕耘一分收獲，相信實(shí)力需要靠不懈的努力去支撐。
4、不要過分保護(hù)孩子，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。
高中三年的學(xué)習(xí)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力、身體狀況、心理素質(zhì)的大考驗(yàn)，也是孩子人生道路上的一次刻骨銘心的大鍛煉。從一定意義上說，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)適應(yīng)將來競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)非常有幫助。要鼓勵(lì)孩子樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)定位，敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于吃大苦、攻難關(guān)，奮勇當(dāng)先，樹立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。所以，希望家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，以行動(dòng)感染為主，以智慧幫助為主，那么，未來就將屬于刻苦努力的每一位學(xué)生和對(duì)孩子寄予殷切期望的每一位家長(zhǎng)！
5、告誡孩子講究學(xué)法、注重實(shí)效，切忌學(xué)而不思，囫圇吞棗。
題目是知識(shí)的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒有明白它們代表的知識(shí)點(diǎn)是什么，這是因?yàn)樗麄儧]有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)而不思，往往就囫圇吞棗，課堂上不能緊跟老師進(jìn)行積極思維，課下鞏固跟不上，把寫作業(yè)只是當(dāng)做任務(wù)完成，不會(huì)把作業(yè)當(dāng)作進(jìn)一步理解知識(shí)、鞏固知識(shí)的有效手段，使作業(yè)陷于模式化、機(jī)械化，如此的學(xué)習(xí)，將會(huì)顯得非常被動(dòng)！任何知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要重視兩種方法：一是學(xué)習(xí)、整理，把書本的知識(shí)變薄，變成自己再創(chuàng)造的好用的東西；二是研究、思索，聯(lián)系實(shí)際，注重運(yùn)用，這樣才能加深理解，提高能力，真正達(dá)到學(xué)習(xí)目的。希望各位家長(zhǎng)，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，有些事情老師更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。
6、幫助孩子樹立時(shí)間觀念。
對(duì)于高中學(xué)習(xí)來說，時(shí)間就是分?jǐn)?shù)。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒。同時(shí)強(qiáng)調(diào)要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時(shí)間”，注重時(shí)間的有效性，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)有收獲，天天有進(jìn)步。
7、積極配合支持學(xué)校。
家長(zhǎng)的理解和支持，是教育形成全力的關(guān)鍵因素，俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生?！比欢谂c家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育是學(xué)校的事，不做好孩子的榜樣。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。對(duì)老師和學(xué)校有抵觸情緒的學(xué)生會(huì)不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)養(yǎng)成尊師愛校的好習(xí)慣。當(dāng)然，我決不是說家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見，相反，而是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來看看，多與班主任交流。
各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤培養(yǎng)，也離不開家長(zhǎng)的千辛萬(wàn)苦，更離不開學(xué)生自我激勵(lì)，自我發(fā)展，自我完善。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。讓我們一起努力，把學(xué)校教育與家庭教育融為一體，共同推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步！
最后祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利、身體健康！祝愿我們的每一個(gè)學(xué)生都能健康快樂地成長(zhǎng)！我的發(fā)言結(jié)束，再一次感謝各位家長(zhǎng)的光臨！