寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是?？偨Y書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
秋季班主任工作總結中學篇一
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關注學生的最新變化；經(jīng)常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生打掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異?；钴S的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典范。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當?shù)姆椒?，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！
秋季班主任工作總結中學篇二
一個學期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實，求實效，利用每周一次的班會課，開好主題課班會，積極開展開展利于學生身心健康發(fā)展的各項競賽活動和文體活動，讓學生在活動中感受到班集體的重要，班集體的溫暖，感受到違紀的可恥，不學習的可恥，不講衛(wèi)生的可恥。其次，我始終把培養(yǎng)建設一個強有力的班團干部隊伍放在議事日程上，一是在班干部的管理上完善了班干部管理考核制度，實行了隨機班委制和末位淘汰汰制，從制度上保證班干部認真負責。二是通過手把手地教他們如何考慮問題、分析問題、解決問題，如何對待同學對自己的不敬、不聽、不從，使他們處理同學矛盾的能力有了較快的提高。三是建立健全了各項班級管理制度，培養(yǎng)全體學生民主集中制意識，該民主的地方絕不搞專制，該集中的地方也決不姑息錯誤觀點和傾向，讓學生在實踐中懂了紀律與自由的關系，從而較好地樹立了學生的守紀意識。四是堅持每天到教室不少于2次，每周到學生寢室不少于4次，經(jīng)常深入學生中間，隨時幫助他們解決思想包袱，經(jīng)常了解他們生活狀況，建立了互相理解的師生關系，為各項工作的開展奠定了基礎。
在基于“政治合格、作風優(yōu)良、技術過硬、紀律嚴明”為指導思想下，“遵紀守法、勤學苦練、團結友愛、求實創(chuàng)新、全面發(fā)展”的班風已經(jīng)逐漸形成。在期中考核中表現(xiàn)來的各項水平低狀況下，我積極地與班級輔導員總結、找差距、想辦法；加強學生的主動學習的思想觀念，經(jīng)過期末考核最擔心的學生學習方面，有了長足的進步，學生對學習的觀念有了較為清醒的認識，消極對待學習的局面得到了一定程度上的扭轉，學習中的創(chuàng)新能力逐漸顯現(xiàn)；絕大部分學生的集體意識、集體榮譽感有所增強，只講個人不講集體、只講自由不講紀律的趨向得到了有效的遏止，逐步形成了良好的班風學風；學生講衛(wèi)生的習慣初步形成，教室、寢室、公共區(qū)域衛(wèi)生在各周的評比中一直保持在清潔和較清潔的水平上。
回顧一學期來取得的成績，主要有以下幾條經(jīng)驗和教訓：
一是必須加強德育工作。多年的班主任工作實踐告訴我，本學期的工作實踐也再一次印證了這一點：只有繼續(xù)加強德育工作，開展形式多樣受到學生歡迎的德育活動，才能從根本上解決學生學習動力不足，辨別是非能力不強，集體榮譽感缺乏等問題。
實踐證明效果很明顯。
三是必須完善各項班級管理制度，努力培養(yǎng)學生的集體意識，增強向心力。沒有規(guī)矩，不成方圓，要將班級管理得有條不紊，只有健全規(guī)章制度，完善規(guī)章制度，做到獎懲有法度、獎懲有憑據(jù)，增強學生的法律和民主意識，只有這樣，才能真正地讓學生心服口服?；诖?，我班結合學校相關規(guī)章制度制定了《班級規(guī)范化管理制度》，上至班長下至學生全部采用規(guī)范化、量化、民主集中制，實踐證明這種校紀班規(guī)相結合的方法是行之有效的。
四是要積極開展班級活動，增進師生了解。我班利用班委的帶頭作用每周三下午第三節(jié)課開展一項具體化專題化的課外活動（涉及學習、生活、體育、文娛等方面）；平均每周找三至四個學生談心、溝通。師生之間本來不應該有什么大矛盾，但是，缺乏相互了解和理解就很難避免形成大矛盾，以至產(chǎn)生沖突，只須充分了解學生，才能制度有效的專題計劃。要建立平等、民主、各諧的師生關系，只須老師采取主動，消除學生心理壓力，加強師生間的溝通。也只這樣，才能保證班級計劃的順利實施。
五是對班團干部要放手而不能撒手，管理要嚴，擔子要壓，但不能沒有監(jiān)督、指導。我班采用的是班長負責制，每半期進行全班范圍的班委干部評議，如果被評議的班委干部沒有三分之二通過率將被改選。畢競班團干部也是學生，在正確的人生觀、紀律觀、學習觀都還沒有完全成熟，撒手了他們容易出偏差，這對他們的成長是不利的。
存在的問題和下學期努力方向：
1．建立班團干部監(jiān)督機制，促使班團干部健康成長。本學期在班干部的培養(yǎng)、使用上總體效果比較好，但一度也出現(xiàn)過個別干部消極對待班級管理工作，甚至在班干部隊伍出現(xiàn)過兩極分化現(xiàn)象；這實際上本人在管理上過程過度依賴班委干部造成的，與班委干部溝通較少而形成的，這也是我下期力求完善的一個重點工作。
2．加強班級活動內容的科學性。本學期我班組織了不少班級活動，雖說學生對活動予以首肯，但從活動中學生參與的積極性來看，有些活動不僅教育意義不明顯，學生也大多不感興趣。
3．在提高學生學習積極性上還要下功夫。雖然期末考核相對期中來講，全班整體水平有了一定的進步，但底子薄弱的學生仍占近二分之一，對學習基礎差、成績上不來的學生還要采取與成績好的同學結對子的辦法予以幫助。
4．戒驕戒躁，繼續(xù)努力。下學期要更加善于發(fā)現(xiàn)問題，力爭引導學生在求實創(chuàng)新方面做出更大的成績。
以上是我本期班主任的全面總結，還請各位領導與老師給予指正與建議。
秋季班主任工作總結中學篇三
接任805的班主任，我反思了這一個學期班主任工作，我到底做什么才能讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下面是我這個學期班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在805班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
805班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的'自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反?。?BR> 二、罰為班里做件好事；
三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
805班的學生，大部分都是進城務工子弟，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
秋季班主任工作總結中學篇四
一轉眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學習方面、家校聯(lián)系方面四個部分進行對本學期進行總結，總結如下：
（一）安全方面
安全教育是學校一直強調的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴。經(jīng)常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
（二）活動方面
這學期，學校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過選拔的方式產(chǎn)生。在學校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學生體操比賽時，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
（三）學習方面
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關注起來了。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題，給其相應的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現(xiàn)出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學校之后，就覺得沒事了，其余的都是學校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經(jīng)常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，針對出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風順的，所以要調整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學習，請教一些關于班主任工作的方法和經(jīng)驗，多學一些關于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季班主任工作總結中學篇五
首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子――初三（5）班班主任工作。說實話，內心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學習為主，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。
現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓、狠抓。
根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。
這學期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結并制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。
在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進。
秋季班主任工作總結中學篇六
逝者如斯夫，不舍晝夜。歲月會改變很多，有一種情懷似乎不曾變過，那就是我對教育教學的熱愛與鐘情。雖然我已過了不惑之年，雖然我已踮著腳尖摘到了高級教師的待遇，但我對工作的熱愛和認真似乎不曾改變過初心。帶著滿腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂與充實，欣慰與開心。
本學期我擔任20xx級14班的班主任，同時擔任20xx級13班和14班的語文教育教學，與此同時，還要報道校園新聞，工作任務瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著，勤奮著。
中途接手班主任工作，20xx級14班是一個怎樣的班呢？學生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離異家庭和留守兒童為數(shù)不少，學生成長環(huán)境差異各不相同，學習基礎兩級分化較為嚴重，男同學女孩子都有較為頑固、難以管理的分子，加之初一變更老師較多，整個班級綜合成績排名靠后......原來，那是一個需要拯救的班級，那是一個需要改變的班級，那是一個需要挑戰(zhàn)的班級。我，冒著不怕折騰的熱情，樂意接手了該班，決心將該班打造成一個令人滿意的班集體。
班級的過去我未參與，班級的現(xiàn)在我們一起改變與規(guī)劃。過去不代表現(xiàn)在。接手新班級，面對新學生，愿他們以全新的面貌出現(xiàn)在我的'眼里和心里。接手新班級，我一邊細化班紀班規(guī)，嚴格規(guī)范管理;一邊記住學生名字，以便更好地了解學生，走進學生的心里。讓學生告別陋習，必須轉彎，改正缺點，不再懶散怠惰，不再無視校紀班規(guī)。尊重老師，團結友愛，不損班級利益，和諧共進求發(fā)展。
小事做不好，大事做不了。細節(jié)決定成敗不成規(guī)矩不成方圓。接手新班級，我不停地抓細節(jié)管理，集合集會，吃飯睡覺，跑操鍛煉，掃除保潔，儀容儀表，吃穿住行，學習習慣，品德修養(yǎng)，為人處世，待人接物等，全方位的進行強化要求，不講借口和理由，講求執(zhí)行力度與效果。一言既出駟馬難追我提醒、強調過的，都會兌現(xiàn)我的承諾，不搞光打雷不下雨的哄騙法。當然，孰能無過，改之即可。我也會寬容學生一定范圍內的違紀與犯錯，給他們改正的機會。該訓斥的，該表揚的，不會含糊。不過，我會重視以表揚鼓勵為主，畢竟人性的溫暖很重要。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖在班級管理中，我愿是他們心中的那朵潔白的蓮，正直廉潔，不偏不私，關注每個孩子的成長，不會由于貧窮富有而因人待之，不會因為成績好壞而袒護偏見。一視同仁，平等獎懲。同時，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，為落后生點亮心燈，讓他們感受溫暖，看到希望，積極向上。老師的大愛，讓他們從妄自菲薄、自暴自棄中走出來，迎接新的學習生活。從而使整個班級有一個好的學習氛圍與精神面貌。
良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)。倘若好習慣良性循環(huán)形成，整個班級滿是斗志與豪情。班級管理中，我會強化學生自覺學習，養(yǎng)成好的學習、生活習慣。教育學生要立大志，勤學習，苦奮斗。充分發(fā)揮班委干部的中堅管理力量，自主管理，自制守紀，自覺學習。不做表面工作，要看實際效果，形成良好的班風與學風。學生學得踏實，玩得痛快，從而也為老師減負，輕松工作，不會所累。
我的修養(yǎng)不夠好，修煉還在路上?；蛟S，有人認為潑辣是我的代名詞，其實，為人師，一味地嚴厲沒有誰會怕誰。我想自己不只是有飛流直下三千尺的嚴厲，更有小橋流水人家的溫存。行走在班主任的工作路上，我會不斷反思自我，更新自我，完善自我，做一個有三分嚴厲、七分溫暖的班媽媽。
或許，一個優(yōu)秀班主任，是要有足夠的細心與耐心、愛心與熱心的人。也或許，自己在工作中做的永遠比在這里寫的要漂亮。畢竟，自己所付出的比唱的要動聽。
教書育人的心沒變，愛班主任工作的情懷在。我愿在自己平凡的崗位上，不為所求，愛我所愛，努力前行，不負使命！
秋季班主任工作總結中學篇七
班主任工作繁而瑣碎。為做好班主任工作，我與班級老師共同合作，潛心教育教學，現(xiàn)把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一、努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第二、走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在開學時我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如陳俞霖，王智強等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第三、加強對學生的`思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12.9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有85人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
秋季班主任工作總結中學篇八
-----本人題記
一、眼里有學校，心中有學生
“熱愛是最好的老師！”沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復蘇，愛能滋潤著學生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學生的組織者、領導者，要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關愛學生、去無私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要老師的愛，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學生行為的'規(guī)范需要老師的愛，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之，學生的吃穿住行、學習生活、道德品質等各個方面都需要班主任付出真誠的關心和厚愛！
本學期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學校的主人，一直心系著班級學生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校，心中有學生。
二、小事做好，大事做了
----培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣
“良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)”,我一直教育學生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好，讓學生懂得：路，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障；衛(wèi)生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質，有充沛的精力去學習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起，要求學生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，班風正，學風濃，讓我倍感欣慰！
三、樹威信，做學生心中的“嚴父慈母”
我一直認為，教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應該來源于教師本身的修養(yǎng)素質、才氣魅力、對學生的真愛、言必信，行必果的教師風范等，“威信”不等于“威風”,“威風”是裝出來的，不能服眾，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如“學生見老師似老鼠見了貓”的效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學生心中的“嚴父慈母”,我對學生的要求十分嚴格，要求學生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規(guī)范，要求學生有嚴謹、“學而不厭”的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高度的自覺性，自己管理好自己。我一直力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做“口的高標，行也是高標”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學生會深感此老師“甚嚴”.
當然，我會尊重學生的人格，在“嚴”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責、批評學生后，做循循善誘、和風細雨的談話，“潤物細無聲”,讓學生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！
四、情感滋潤，感化少年心
重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一直用“情”牽動學生的心，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份、位置，勤學守紀立志成材！我總是一直在力爭做學生心中的“良師益友”.課堂上是老師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學第二個月，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸?？鞓罚榇?，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生，讓學生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切，把自己放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復習時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時，我默默地笑了！
情為何物？作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學生成長的心田，情是感化少年心的種子。
我愛自己的學校，我愛自己的學生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自己的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！
秋季班主任工作總結中學篇九
xxx年秋季學期本人擔任xxxxxxx的班主任上怍，在學校整體思想的指導下，在學校領導和德育處的關心支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風正，學風好，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
本學期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，了解學生，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我對學生進行摸底，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比教有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事．因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事情處理好開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力．我讓每個值周班委在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就丌始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的丌關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。
針對每一個學生的基礎和特點，進行止確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了xxx老師的《xxxxxx》和xxx的《xxx》兩本書，工作中不斷總結班主任工作經(jīng)驗，進行反思，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家已經(jīng)實行新的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遏學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
秋季班主任工作總結中學篇十
xxxx年匆匆而過，xxxx年已經(jīng)到來，回顧自己的xxxx，有收獲，也有遺憾。今年6月份，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學生，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學期，我接任了學校數(shù)學組教研組長這個職位，基本上完成了學校交給我的任務，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課，在今年4月份，我參加了鄞州區(qū)課改比賽，并且獲得了二等獎、在今年9月份，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽，據(jù)說是三等獎、在11月份，有將近40位校長考察我們學校的時候，我上了一節(jié)代表我們學校特色的在“以學位中心的匯報課“解方程”，在收獲這些成果的同時，也給自己留下了不小的遺憾，首先第一次擔任教研組長這個職位，經(jīng)常感到力不從心，無法找到組內老師與我一起奮斗的動力，這估計跟我在工作前未能做好充足的準備有關，其二、各人覺得自己在業(yè)務上未能取得實質的提升，首先每天晚上沒有對每一課進行好好的備課，其次，教學自后進行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使沒有掌握反思的方法，但我想付諸行動，開始反思，至少是像成功邁出的第一步，其三、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解，這說明自己平時的基本功不夠扎實。以上就是我對xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。
性格變化：變得越來越急躁了。
在最近快期末考試的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了，當一道簡單地題目輔導學生2遍，學生還不會時，這個心中的“”油然而生，這樣既傷身，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài)，昨天我看了《匠人精神》，感覺非常受用，做事需發(fā)心，愿力，孝順，教學就像燒菜，為什么學生沒聽懂，有可能方法不對，也有可能火候不夠，所以自己要邊教學，邊反思，缺什么補什么，這樣才能既養(yǎng)“身”，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來越隨波逐流。
“近朱則赤，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師，他們對業(yè)務上沒有什么追求，每天準時上班，準時下班，而我看到這些老師每天這樣也能領到這份工資，而那些起得比狗還早，睡得比貓還晚的老師也只能領到這樣一份工資，人之初，性本懶，我也就這樣慢慢地墮落了，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志，在慢慢地被磨平。
身體變化：變得易疲勞了。
剛畢業(yè)時每天做到11點，12點都不會感覺到疲勞，現(xiàn)在到了11點發(fā)現(xiàn)自己累了，而且這學期我還加強了鍛煉，只要天氣允許，我基本上都會去院士公園跑個三千米，我想造成身體疲倦可能原因有二：一、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶，二、隨著年齡的增長，身體是在慢慢地變老。
秋季班主任工作總結中學篇十一
初中階段最重要的.考試已經(jīng)過去，而我又送走了一班的學生，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對更為嚴峻的學習。學期結束之后，我的心情十分的復雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認的是真的是放下一個很大的擔子。
在下學期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作，同時根據(jù)實際的情況及時調整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學期的工作作一個總結，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學之后，我的緊迫感就十分強，時間短不說，任務是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動，讓學生們能夠專心的學習，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學校的決定，只能從自己著手，首先就是學生認識到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望學生擁有足夠的資本去面對挫折，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學生們轉變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學習，同時明確自己的目標，規(guī)劃好自己學習計劃，根據(jù)計劃提高自己的學習成績，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學期之后，就已經(jīng)進入了復習階段，很多事情只能依靠學生的自主性，努力的就會多做一點，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來，另外就是基本不復習，聽天由命，因為學生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒有毅力堅持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學生的學習，制定學習的時間表，規(guī)劃學習時間，可能有一些學生會怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個誤區(qū)，我們看學生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓，我也發(fā)現(xiàn)學生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級還是應該有松有弛，而不是一味的強逼。后來也慢慢轉變自己，取得了不錯的成效，學生也明白自己應該做什么，不會像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學期我的心理負擔很重，可能經(jīng)驗不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導才慢慢緩解自己的情緒，經(jīng)過這次的總結也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順利。
秋季班主任工作總結中學篇十二
時光荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年級的班主任工作，學校少先隊工作，語文和音樂品德等的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態(tài)度干好本職工作?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、主要工作回顧：
1、常規(guī)教學工作。
我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節(jié)課。與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發(fā)現(xiàn)學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節(jié)課的亮點與不足。
2、教研活動。
每次的教研課，我都能主動參與備課、聽課，發(fā)表自己的見解，與同事共同探討教育教學有效的方法。我上研究課前，先進行細致的二次備課。站在學生的角度設計教學環(huán)節(jié)，重視學生的思維，操作能力。通過聽同組的課，讓我收獲很多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設計的巧妙、教學技術的精湛等等。也是我的教育教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。
3、在班級管理方面。
以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優(yōu)生能力得到發(fā)展，差生學習成績得到提高。我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個積極向上正的人生態(tài)度，有個豁達的心胸。強化日常行為規(guī)范教育。規(guī)范學生的行為，讓學生懂得去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環(huán)境，努力學習。
4、學生活動。
5、個人學習方面。
我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學當中，努力提高教學水平。與其他教師一同探討教育教學方面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能力。
三、成績和不足：
本學期，我在教學上取得了優(yōu)異的成績，學生都有不同程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，語數(shù)成績還是不夠穩(wěn)定，我還要多想法訓練，抽空抓住學困生進行針對性的輔導。
四、今后的打算：
今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養(yǎng)，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期的班主任工作方面的總結，有不對的地方希望各位領導、老師給予批評指正。
秋季班主任工作總結中學篇十三
20xx年，我任教五年級語文兼班主任，在工作中，我可以說恪盡職守，嘔心瀝血，當然也取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：
我任教五年級語文，對于這門課程，我非常認真。平時布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
我認真做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
最近，一些家長看見我就問：“鄧老師，下學期你還教嗎？我的孩子很喜歡你?！睙o疑這就是對我最高的評價與工作的肯定。對于我們班的孩子，我付出了大量的心血，放棄了許多休息的時間，常常是早出晚歸。有的孩子生病返校后，我就利用課余時間去給他補課；有的學生最近情緒上不對，我隨時和家長保持聯(lián)系；有些家長不負責任，從不檢查孩子的作業(yè)，我是多次家訪，多次通電話，多次耐心地與其交流，逐漸轉變家長的觀念。生病了，我也沒請過一天假。就這樣，我一步一個腳印，硬是將這個班的成績逐年提高，孩子們有了信心，有了興趣，也與我建立了深厚的情誼。放學后，孩子們與我一同回家的路上，總愛與我談一天的趣事，如課堂上、午間活動時的各種沒有被我發(fā)現(xiàn)的事，他們總愛與我談，這時，我感覺我是成功的、幸福的。
“當你用心關愛孩子，用眼神關注孩子時，孩子是會愛你的！”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。我把學生當作朋友，處處站在學生的位置上替他們考慮，他們就會愛上你，支持你，戀著你，正因為這樣，我所帶班級在學校“百分評比”中連續(xù)獲得四年第一名，這就是教師的幸福！
很多老師都可能感覺到學生課堂上不愿意舉手發(fā)言，而在我的課堂上學生們卻信心滿滿，斗志昂揚，精神抖擻，回答問題聲音洪亮，最主要的原因是我會給學生鼓勵。有兩句話說得好啊，“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標”。在教學過程中，我總是千方百計地創(chuàng)設機會，讓每個學生都能感受到成功的快樂，幫助他們認識自我，建立自信。
對于不愿發(fā)言的同學，我總是分層次地對他們進行訓練，每個月訓練十來個，上課重點關注他們，給他們鼓勵，給他們信心，漸漸地他們克服了怕出錯的心理，上課主動參與，大膽質疑，勇于探究，樂于表達，成績逐漸上升，這批學生成為了班級的嬌子，我又接著訓練第二批，第三批……就這樣，絕大部分的學生都能感受到成功，感受到快樂，課堂也就成了他們的天堂?？吹綄W生們這些點點滴滴的進步，我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭。
總之，憑著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和勤勉，今年我獲得了很多榮譽：論文《如何進行有效地作文教學》獲省一等獎；上學期所教班級語文參加全區(qū)統(tǒng)考獲得第一名；輔導學生參加“書香湖南”獲得一個二等獎，兩個“湖南省閱讀之星優(yōu)秀個人”；輔導學生參加岳陽市“墨色飄香”書法比賽活動獲得一個市二等獎，2個市三等獎；組織學生參加經(jīng)開區(qū)征文比賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎……面對這些成果，我是快樂的，但我也清醒地看到往后的路還很長。今后，我只有加倍珍惜黨和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用永遠不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵。
秋季班主任工作總結中學篇十四
我首次擔任高一6班的實習班主任，因為是新手所以很多事情不懂，但在校領導以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務。在這半年的實習工作中，我深深體會到班主任所需要的工作態(tài)度、組織管理能力。我堅信“以學生為本”的理念，認真做好自己的本職工作，現(xiàn)就本學期的班主任工作做一個詳細的總結。
選拔有能力團結的班干部成員。因為6班剛文理分班，相當于是一個新組建的班集體。經(jīng)過兩周的熟悉之后，公開民主的選舉班委會成員，并建立監(jiān)督機制。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，他們是班委會成員，是我的得力助手。只有充分發(fā)揮班干部作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。班里很多工作都是有班委來完成，比如：查考勤，自習課負責人，生活委員負責給飯卡充值等。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成。高一學生思想都比較成熟，有主見，同時也有不理智的行為，忽略一些紀律約束。在一開學就及時召開了“新學期、新氣象”的主題班會，強調遵守規(guī)范、遵守班規(guī)的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。之后我嚴抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現(xiàn)差的學生，一一進行交流，曉之以情，動之以理，結合“反省書”和德育學分，管理學生不良行為，同時加大監(jiān)督力量，利用時機促進他們努力上進。
作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想。我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，我打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。
我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
秋季班主任工作總結中學篇十五
本學期我擔任七年級一班的班主任。在學校領導的支持下，在各位老教師的幫助下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我完成了本學期的各項班主任工作。對于我這樣一位剛從大學畢業(yè)的新老師，新班主任來說，在這一學期的班主任工作中，可謂是有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)把本學期班級管理工作總結如下：
一、了解學生的基本情況
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。七一班全班共有四十名學生，其中男生23人，女生17人。在開學之初，我便認真查看學生的資料進行分析，做到初步了解。并且通過與學生的接觸，與家長的交流。我發(fā)現(xiàn)學生雖然聰明活潑，但沒有良好的行為習慣，整個班級的學生基礎不扎實，班上沒有尖子生，缺少帶頭的人。
二、習慣的培養(yǎng)和規(guī)范
著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?BR> 德，，做通學生的思想工作，很多工作就容易開展了。不斷提高學生的思想品德，也是教育的最終目的。有了高尚的思想品德，在培養(yǎng)良好的行為習慣就不是難事了。
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們班實行了操行分評分制。每天對學生的出勤，行為習慣等進行了評分。一開始效果比較好，但是到后來，學生過分看中分數(shù)。并未取得非常好的效果，但從某種程度上起到了制約作用。
三、加強衛(wèi)生、紀律的管理
(1)加強衛(wèi)生的管理。由于一開始工作做得不夠扎實，前半學期的衛(wèi)生情況一直很一般。在后半學期通過鼓勵的方式，讓學生信心大增，衛(wèi)生情況進步很大。也使得各衛(wèi)生小組更加團結。
(2)加強紀律的管理。
加強上課紀律的管理，課堂上，尊重老師，遵守課堂秩序，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣。凡是積極發(fā)言，被老師表揚者，可加操行分。
強化自習紀律，要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。由班長和紀律委員負責自習紀律。
四、培養(yǎng)良好的學習氣氛
有了好的學習氛圍，才有可能讓不想學習的同學也有動力去學習。由于缺少尖子生，于是我在班上選了幾個學習成績較好一點，平時又刻苦努力的學生。進行了一次談話，希望通過他們去感染其他同學。讓大家有競爭意識，有危機感。在班會課上，我更是經(jīng)常給學生介紹那些通過自己努力而成功的事跡。希望借此感化他們。
五、這學期的收獲
通過這一學期的工作，讓我深刻認識到老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。這學期“感恩孝敬”的活動中，我看到了班上學生的團結，正因為這團結的力量讓他們得到了意外的收獲。
秋季班主任工作總結中學篇一
本學期我擔任四年級七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項班級管理工作，知道學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負擔。為了是今后工作更順利的開展，先對本學期的副班主任工作情況作如下總結。
擔任四年級七班的副班主任以來，每天看到張老師既要做好班級管理工作，又要承擔所教學科的教學任務，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應該替她分擔一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時到班級督促學生進行文明、安全的課間活動；及時和家長溝通，了解學生最新情況，時時關注學生的最新變化；經(jīng)常和張老師進行溝通交流，討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是，在這個過程中，我向張老師學習到很多班級管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動的時間，由張老師帶領當天的值日生打掃教室，我則領大家到操場進行室外活動。在操場上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿了我們歡樂的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領大家到操場做課間操，課間操是大家異?；钴S的時間段，尤其是對一些性格活潑、愛調皮搗蛋的孩子來說，在這相當于提前的課間活動時間。經(jīng)過磨合，同學們做起操來越來越認真，越來越投入。
在班級早讀、午練時，我能及時到位，認真督促管理，時時為學生做典范。平時我深入班級，了解學生的情況，與同學們建立起良好的師生關系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性的教育，采取適當?shù)姆椒?，與學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。
回顧這一學期的點點滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實，我在班級教學與管理中好友諸多不足，在今后，我會同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會更好！
秋季班主任工作總結中學篇二
一個學期來，我始終堅持大處著眼，把加強德育工作，幫助學生樹立正確的人生觀、紀律觀、學習觀的“三觀”放在首位，引導班團干部找差距，想對策，抓落實，求實效，利用每周一次的班會課，開好主題課班會，積極開展開展利于學生身心健康發(fā)展的各項競賽活動和文體活動，讓學生在活動中感受到班集體的重要，班集體的溫暖，感受到違紀的可恥，不學習的可恥，不講衛(wèi)生的可恥。其次，我始終把培養(yǎng)建設一個強有力的班團干部隊伍放在議事日程上，一是在班干部的管理上完善了班干部管理考核制度，實行了隨機班委制和末位淘汰汰制，從制度上保證班干部認真負責。二是通過手把手地教他們如何考慮問題、分析問題、解決問題，如何對待同學對自己的不敬、不聽、不從，使他們處理同學矛盾的能力有了較快的提高。三是建立健全了各項班級管理制度，培養(yǎng)全體學生民主集中制意識，該民主的地方絕不搞專制，該集中的地方也決不姑息錯誤觀點和傾向，讓學生在實踐中懂了紀律與自由的關系，從而較好地樹立了學生的守紀意識。四是堅持每天到教室不少于2次，每周到學生寢室不少于4次，經(jīng)常深入學生中間，隨時幫助他們解決思想包袱，經(jīng)常了解他們生活狀況，建立了互相理解的師生關系，為各項工作的開展奠定了基礎。
在基于“政治合格、作風優(yōu)良、技術過硬、紀律嚴明”為指導思想下，“遵紀守法、勤學苦練、團結友愛、求實創(chuàng)新、全面發(fā)展”的班風已經(jīng)逐漸形成。在期中考核中表現(xiàn)來的各項水平低狀況下，我積極地與班級輔導員總結、找差距、想辦法；加強學生的主動學習的思想觀念，經(jīng)過期末考核最擔心的學生學習方面，有了長足的進步，學生對學習的觀念有了較為清醒的認識，消極對待學習的局面得到了一定程度上的扭轉，學習中的創(chuàng)新能力逐漸顯現(xiàn)；絕大部分學生的集體意識、集體榮譽感有所增強，只講個人不講集體、只講自由不講紀律的趨向得到了有效的遏止，逐步形成了良好的班風學風；學生講衛(wèi)生的習慣初步形成，教室、寢室、公共區(qū)域衛(wèi)生在各周的評比中一直保持在清潔和較清潔的水平上。
回顧一學期來取得的成績，主要有以下幾條經(jīng)驗和教訓：
一是必須加強德育工作。多年的班主任工作實踐告訴我，本學期的工作實踐也再一次印證了這一點：只有繼續(xù)加強德育工作，開展形式多樣受到學生歡迎的德育活動，才能從根本上解決學生學習動力不足，辨別是非能力不強，集體榮譽感缺乏等問題。
實踐證明效果很明顯。
三是必須完善各項班級管理制度，努力培養(yǎng)學生的集體意識，增強向心力。沒有規(guī)矩，不成方圓，要將班級管理得有條不紊，只有健全規(guī)章制度，完善規(guī)章制度，做到獎懲有法度、獎懲有憑據(jù)，增強學生的法律和民主意識，只有這樣，才能真正地讓學生心服口服?；诖?，我班結合學校相關規(guī)章制度制定了《班級規(guī)范化管理制度》，上至班長下至學生全部采用規(guī)范化、量化、民主集中制，實踐證明這種校紀班規(guī)相結合的方法是行之有效的。
四是要積極開展班級活動，增進師生了解。我班利用班委的帶頭作用每周三下午第三節(jié)課開展一項具體化專題化的課外活動（涉及學習、生活、體育、文娛等方面）；平均每周找三至四個學生談心、溝通。師生之間本來不應該有什么大矛盾，但是，缺乏相互了解和理解就很難避免形成大矛盾，以至產(chǎn)生沖突，只須充分了解學生，才能制度有效的專題計劃。要建立平等、民主、各諧的師生關系，只須老師采取主動，消除學生心理壓力，加強師生間的溝通。也只這樣，才能保證班級計劃的順利實施。
五是對班團干部要放手而不能撒手，管理要嚴，擔子要壓，但不能沒有監(jiān)督、指導。我班采用的是班長負責制，每半期進行全班范圍的班委干部評議，如果被評議的班委干部沒有三分之二通過率將被改選。畢競班團干部也是學生，在正確的人生觀、紀律觀、學習觀都還沒有完全成熟，撒手了他們容易出偏差，這對他們的成長是不利的。
存在的問題和下學期努力方向：
1．建立班團干部監(jiān)督機制，促使班團干部健康成長。本學期在班干部的培養(yǎng)、使用上總體效果比較好，但一度也出現(xiàn)過個別干部消極對待班級管理工作，甚至在班干部隊伍出現(xiàn)過兩極分化現(xiàn)象；這實際上本人在管理上過程過度依賴班委干部造成的，與班委干部溝通較少而形成的，這也是我下期力求完善的一個重點工作。
2．加強班級活動內容的科學性。本學期我班組織了不少班級活動，雖說學生對活動予以首肯，但從活動中學生參與的積極性來看，有些活動不僅教育意義不明顯，學生也大多不感興趣。
3．在提高學生學習積極性上還要下功夫。雖然期末考核相對期中來講，全班整體水平有了一定的進步，但底子薄弱的學生仍占近二分之一，對學習基礎差、成績上不來的學生還要采取與成績好的同學結對子的辦法予以幫助。
4．戒驕戒躁，繼續(xù)努力。下學期要更加善于發(fā)現(xiàn)問題，力爭引導學生在求實創(chuàng)新方面做出更大的成績。
以上是我本期班主任的全面總結，還請各位領導與老師給予指正與建議。
秋季班主任工作總結中學篇三
接任805的班主任，我反思了這一個學期班主任工作，我到底做什么才能讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下面是我這個學期班主任的幾點做法：
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
在805班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
805班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的'自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反?。?BR> 二、罰為班里做件好事；
三、期末學習成績提高。知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
805班的學生，大部分都是進城務工子弟，因此，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
秋季班主任工作總結中學篇四
一轉眼，到了期末，一學期就這樣又匆匆忙忙地過去了。這學期事情很多，很忙，很充實，很快樂，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當班主任，這個工作對我來說壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時感覺寸步難行，很多次想過放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅持下來了。在這一學期，每天跟孩子們打交道的時間很多，和他們在一起的時光很快樂，也很開心，也很享受。在這個過程中，我成長了不少，也收獲了很多。
本學期的事情很多，我想從安全方面、活動方面、學習方面、家校聯(lián)系方面四個部分進行對本學期進行總結，總結如下：
（一）安全方面
安全教育是學校一直強調的工作重點，也是工作中的重中之重。在班級工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個教學過程當中，安全警鐘長鳴。經(jīng)常在班會課時，對孩子進行安全教育，看一些關于安全教育的視頻。每天，我都會抽時間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因為我們班在3樓怕孩子們在上下樓時發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時，請注意旁邊的同學，不要碰到人家等等很多的小細節(jié)等等，安全無小事，會一直把安全工作放在心中。
（二）活動方面
這學期，學校舉辦了很多活動。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過選拔的方式產(chǎn)生。在學校體育節(jié)運動會時孩子們都很積極在準備。在接到有學生體操比賽時，除了體育課練習體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們在午間或是雨天大課間練習體操，課下讓孩子結對，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績獲得了第一名。
（三）學習方面
孩子們步入二年級了，家長們對孩子的成績也逐漸關注起來了。在學校日常的學習過程中，因為班級學生的成績兩極分化嚴重，所以在班級教學過程，采用“一對一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時了解學生的情況，找孩子溝通在學習方面存在的問題，給其相應的對策和方法去解決問題。有些孩子的提高不會立馬顯現(xiàn)出來，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅持去做，總會有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學校教育是輔助，兩者結合起來，一起努力，才會達到良好的效果。很多家長認為，我把孩子送到學校之后，就覺得沒事了，其余的都是學校的事情，這種想法是錯誤的。所以，我經(jīng)常會通過微信，電話跟家長溝通孩子們在學校的情況，讓家長了解孩子在學校的學習和生活情況，針對出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問題，一起想辦法，來幫助孩子。我也充分利用學校在開放日期間召開的家長會，溝通家校合作的重要性，希望家長們多抽一點時間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個轉學生的成績有明顯提高，我的工作也獲得了家長們的支持，所以在溝通買班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細節(jié)，要做很多很多細小的事情。雖然很多事情都在認真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會遇到家長不理解的時候，這個時候心里會覺得很委屈，很難過，也很無奈。但仔細想一想，無論做什么事情，都不可能是一帆風順的，所以要調整好心態(tài)，積極面對。這個過程中，我自己也成長了，也學會了以后如何面對和處理這樣的問題。
風雨過后見彩虹。以后我也會多向老教師學習，請教一些關于班主任工作的方法和經(jīng)驗，多學一些關于班主任工作方面的書籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽光，伴我前行！
秋季班主任工作總結中學篇五
首先感謝學校領導對我的信任，不僅讓我擔任初三的語文教學工作，同時還承擔了重要的擔子――初三（5）班班主任工作。說實話，內心是幾多欣喜，幾多憂愁，幾多沖勁，幾多期待，各種感情交織在一起，以至于剛開始的兩周都沒有一個明確的方向，還沒有找到感覺。現(xiàn)在靜下心來好好縷一縷，將自己的班級工作計劃做一個梳理。
雖說現(xiàn)在都是初三了，以學習為主，但日常行為規(guī)范的強化絲毫不能懈怠。尤其對班級一些自我約束能力較差的同學更不能放松。班級每周的考核制度就是一個有力的約束，充分發(fā)揮班委的監(jiān)督作用，爭取做到公平、公正、公開。
現(xiàn)在初三不補課了，完全要靠學生自己能把握住時間。在校一天當中，晚自習第一節(jié)課的一個小時時間非常寶貴，學生的自主學習的能力就在這里得到體現(xiàn)。因此，為了給大家營造一個良好的、安靜的學習氛圍，我開始就要讓學生養(yǎng)成這個習慣，嚴抓、狠抓。
根據(jù)班級目前的情況來看，要使本班的優(yōu)秀生人數(shù)增多，還有一段艱難的路要走。有潛力的學生怎樣才能把他的潛能挖掘出來是我現(xiàn)在面臨的重要問題。平時多和這些學生交流，替他們排憂解難，多和家長溝通，實現(xiàn)家校一體化。只有優(yōu)秀生群體擴大了，班級的學習氛圍才夠濃厚。
這學期班會課這個橋梁，我打算充分的利用起來。讓學生們充分參與進來，形式多樣化，比如：班委做一周情況小結并制定下周努力方向，給學生一些熱點話題進行討論，播放勵志歌曲或影片，進行有意的游戲等等，從簡單枯燥的說教中解脫出來，給學生以新的鼓舞和動力。
在做好本班工作的同時，學校布置的各項工作將不折不扣的完成，在學校制定的總方向下再對班級工作做相應的調整與改進。
秋季班主任工作總結中學篇六
逝者如斯夫，不舍晝夜。歲月會改變很多，有一種情懷似乎不曾變過，那就是我對教育教學的熱愛與鐘情。雖然我已過了不惑之年，雖然我已踮著腳尖摘到了高級教師的待遇，但我對工作的熱愛和認真似乎不曾改變過初心。帶著滿腹熱血行走在日復一日的工作路上，難免有幾分疲憊與苦惱，但更多的是快樂與充實，欣慰與開心。
本學期我擔任20xx級14班的班主任，同時擔任20xx級13班和14班的語文教育教學，與此同時，還要報道校園新聞，工作任務瑣碎而繁重，但我總是在平凡的工作崗位上，竭忠盡智、嘔心瀝血地工作著，勤奮著。
中途接手班主任工作，20xx級14班是一個怎樣的班呢？學生來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離異家庭和留守兒童為數(shù)不少，學生成長環(huán)境差異各不相同，學習基礎兩級分化較為嚴重，男同學女孩子都有較為頑固、難以管理的分子，加之初一變更老師較多，整個班級綜合成績排名靠后......原來，那是一個需要拯救的班級，那是一個需要改變的班級，那是一個需要挑戰(zhàn)的班級。我，冒著不怕折騰的熱情，樂意接手了該班，決心將該班打造成一個令人滿意的班集體。
班級的過去我未參與，班級的現(xiàn)在我們一起改變與規(guī)劃。過去不代表現(xiàn)在。接手新班級，面對新學生，愿他們以全新的面貌出現(xiàn)在我的'眼里和心里。接手新班級，我一邊細化班紀班規(guī)，嚴格規(guī)范管理;一邊記住學生名字，以便更好地了解學生，走進學生的心里。讓學生告別陋習，必須轉彎，改正缺點，不再懶散怠惰，不再無視校紀班規(guī)。尊重老師，團結友愛，不損班級利益，和諧共進求發(fā)展。
小事做不好，大事做不了。細節(jié)決定成敗不成規(guī)矩不成方圓。接手新班級，我不停地抓細節(jié)管理，集合集會，吃飯睡覺，跑操鍛煉，掃除保潔，儀容儀表，吃穿住行，學習習慣，品德修養(yǎng)，為人處世，待人接物等，全方位的進行強化要求，不講借口和理由，講求執(zhí)行力度與效果。一言既出駟馬難追我提醒、強調過的，都會兌現(xiàn)我的承諾，不搞光打雷不下雨的哄騙法。當然，孰能無過，改之即可。我也會寬容學生一定范圍內的違紀與犯錯，給他們改正的機會。該訓斥的，該表揚的，不會含糊。不過，我會重視以表揚鼓勵為主，畢竟人性的溫暖很重要。
出淤泥而不染，濯清漣而不妖在班級管理中，我愿是他們心中的那朵潔白的蓮，正直廉潔，不偏不私，關注每個孩子的成長，不會由于貧窮富有而因人待之，不會因為成績好壞而袒護偏見。一視同仁，平等獎懲。同時，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，為落后生點亮心燈，讓他們感受溫暖，看到希望，積極向上。老師的大愛，讓他們從妄自菲薄、自暴自棄中走出來，迎接新的學習生活。從而使整個班級有一個好的學習氛圍與精神面貌。
良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)。倘若好習慣良性循環(huán)形成，整個班級滿是斗志與豪情。班級管理中，我會強化學生自覺學習，養(yǎng)成好的學習、生活習慣。教育學生要立大志，勤學習，苦奮斗。充分發(fā)揮班委干部的中堅管理力量，自主管理，自制守紀，自覺學習。不做表面工作，要看實際效果，形成良好的班風與學風。學生學得踏實，玩得痛快，從而也為老師減負，輕松工作，不會所累。
我的修養(yǎng)不夠好，修煉還在路上?；蛟S，有人認為潑辣是我的代名詞，其實，為人師，一味地嚴厲沒有誰會怕誰。我想自己不只是有飛流直下三千尺的嚴厲，更有小橋流水人家的溫存。行走在班主任的工作路上，我會不斷反思自我，更新自我，完善自我，做一個有三分嚴厲、七分溫暖的班媽媽。
或許，一個優(yōu)秀班主任，是要有足夠的細心與耐心、愛心與熱心的人。也或許，自己在工作中做的永遠比在這里寫的要漂亮。畢竟，自己所付出的比唱的要動聽。
教書育人的心沒變，愛班主任工作的情懷在。我愿在自己平凡的崗位上，不為所求，愛我所愛，努力前行，不負使命！
秋季班主任工作總結中學篇七
班主任工作繁而瑣碎。為做好班主任工作，我與班級老師共同合作，潛心教育教學，現(xiàn)把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：
第一、努力創(chuàng)設班級環(huán)境，營造學習氛圍?！敖煺叱啵吆凇边@句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要。首先，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級文化建設，增添了“團結、進取、勤學、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標。設立了知識百窗，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化。光榮榜的設立，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，積極發(fā)揮自己的特長。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學習氣氛緊張。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第二、走近學生，了解班級情況，樹立個人形象和風格。在開學時我分別找了多個學生進行談話，了解家庭，學習，生活，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強，劉小紅等；積極鼓勵學習成績差的學生，使之在班級中找到自己的位置；嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主，踩取有進步必表揚的方法，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望，如陳俞霖，王智強等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。
第三、加強對學生的`思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的品質?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。首先，我特別看中每日早會課的時間，我確立了一天一個主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學習、生活、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次，班隊課也是品德教育的有利時機，有教師選題并指導，學生選材加工的模式。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與，表現(xiàn)積極，興趣很高。通過他們自己從選材加工表演的深度過程，知識得到掌握，能力得以鍛煉，情感得以升華，更使道德品質得以突顯。再次，結合少先隊工作，通過活動使學生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”，成績突出效果明顯。并在12.9紅歌傳唱中取得實效，獲得高段三等獎，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式，班級凝聚力得到增強，集體主義感顯著提高。
第四、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班委是班級的中流砥柱，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；再次、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性、紀律性和進取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責。在清潔衛(wèi)生，課堂紀律，寢室紀律方面，基本能做到此地無師當有師的效果。
第五、協(xié)調各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有85人，單靠一個人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式，和各學生家長通上了話，事實證明效果明顯。
總之，在這一個學期里，在學校領導的指導下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高，班級特色也將日益形成。
秋季班主任工作總結中學篇八
-----本人題記
一、眼里有學校，心中有學生
“熱愛是最好的老師！”沒有愛，就沒有教育！愛能使枯苗復蘇，愛能滋潤著學生的心田，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師，尤其是班主任，是全班學生的組織者、領導者，要對學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展負責，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關愛學生、去無私的奉獻呢？我認為，班主任工作是一項辛苦、操心、艱巨而復雜的教育藝術工作，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學生遠離父母哭泣需要老師的愛，學生生病了需要老師的愛，學生良好習慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學生行為的'規(guī)范需要老師的愛，學生的東西丟失需要老師的愛，學生的成功失敗需要老師的愛……總之，學生的吃穿住行、學習生活、道德品質等各個方面都需要班主任付出真誠的關心和厚愛！
本學期自接受初一（15）班的班主任以來，為了愛校愛班愛學生，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義，我一直投入地做學校的主人，一直心系著班級學生。因為心中有愛，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學校，心中有學生。
二、小事做好，大事做了
----培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣
“良好的學習生活習慣可以成就一生的大事業(yè)”,我一直教育學生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴制細，大規(guī)小紀做細做好，讓學生懂得：路，要腳踏實地地認真走才不摔跟斗；飯，要慢慢地認真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺，要按時認真地睡才能為自己的成績好提供保障；衛(wèi)生要認真地掃好、保潔好才會有一個舒心、開心的場所；做操、跑步要認真才能增強自己的體質，有充沛的精力去學習；作業(yè)要認真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認真聽講才能收到事半功倍的效果……總之，從學生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起，要求學生凡事要認真，不為自己找借口，講求認真，講求效率！經(jīng)過自己的嚴加管教，班級絕大部分學生養(yǎng)成了良好的學習、生活習慣，班風正，學風濃，讓我倍感欣慰！
三、樹威信，做學生心中的“嚴父慈母”
我一直認為，教師在學生心中的崇高威信很重要。教師的威信應該來源于教師本身的修養(yǎng)素質、才氣魅力、對學生的真愛、言必信，行必果的教師風范等，“威信”不等于“威風”,“威風”是裝出來的，不能服眾，不能讓學生打心眼里佩服，只是猶如“學生見老師似老鼠見了貓”的效果。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學生心中的“嚴父慈母”,我對學生的要求十分嚴格，要求學生遵守嚴明的紀律，嚴格的行為規(guī)范，要求學生有嚴謹、“學而不厭”的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生高度的自覺性，自己管理好自己。我一直力爭說話算話，講到做到，獎懲分明，力爭做“口的高標，行也是高標”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學生會深感此老師“甚嚴”.
當然，我會尊重學生的人格，在“嚴”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學生觀“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛！我常常會在指責、批評學生后，做循循善誘、和風細雨的談話，“潤物細無聲”,讓學生感到老師心中的善良、柔情、真愛和期望！
四、情感滋潤，感化少年心
重情重義，真誠坦率是我本人一直的為人準則，潑辣、多愁傷感是我難改的個性。在班主任工作中，我一直用“情”牽動學生的心，感化著班上的每一個學生，讓他們自覺擺正學生的身份、位置，勤學守紀立志成材！我總是一直在力爭做學生心中的“良師益友”.課堂上是老師，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友，互相信任，互相尊重，互相理解。學生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學第二個月，一個女生主動將別人寫給她的“求愛信”交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜，蕩漾起了漣漪。不必說，我也將這件事處理得很漂亮！師生和諧，多么幸?？鞓罚榇?，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學生，讓學生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱，卻又是多么堅強；我也告訴學生：作為班主任的我，為人妻，為人母，為人女，為人師，也會為家庭、生活、工作所累，非圣人，望學生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切，把自己放到一個高度，堅持不懈，持之以恒的努力著，努力著。當學生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復習時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時，家長欣慰的笑了。當我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時，我默默地笑了！
情為何物？作為班主任教師，我個人認為：情是牽動師生的紐帶，情是滋潤學生成長的心田，情是感化少年心的種子。
我愛自己的學校，我愛自己的學生，我在用心地經(jīng)營愛的教育，愛的大廈，我為自己的班級班風正、學風濃而欣慰、自豪！當然自己的工作離不開領導的關心、厚愛，我心存感激！
在以后的日子里，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生！
秋季班主任工作總結中學篇九
xxx年秋季學期本人擔任xxxxxxx的班主任上怍，在學校整體思想的指導下，在學校領導和德育處的關心支持下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，已經(jīng)基本形成了班風正，學風好，同學之間團結友愛、互相幫助、遵守紀律的良好局面?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
本學期初我接任了xxxx的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，了解學生，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。開學前三天我對學生進行摸底，開學一個月，就對全班同學的學習能力、學習狀況自了比較詳盡的了解。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比教有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，但自覺能力較差，男生女生好講好動，較俏皮，而且懶情，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些應變措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內容里增加一些有的話題，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
要做好班主任工作，并不是件容易事．因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研xxxx老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事情處理好開學初，我與學生一起學習《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了班委輪流值班順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力．我讓每個值周班委在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓其他班干部協(xié)助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)：在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就丌始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天走遭教室，首先掃視一下教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣，要用正確的方法去引導。于是我組織了主題班會《我能為班級做點什么》。受到班會的號召，全班同學積極行動起來，黑扳有人承包了。窗臺、地面的衛(wèi)生，燈的丌關……都被學生承包下來。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌掎、滿地的紙團、贓亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案、干凈的地面、和整齊的掃除工具所代替?，F(xiàn)在一走進我班，會讓人感到心情舒暢。
針對每一個學生的基礎和特點，進行止確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展：由于本班一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“洋思模式兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習。本學期己經(jīng)學習了xxx老師的《xxxxxx》和xxx的《xxx》兩本書，工作中不斷總結班主任工作經(jīng)驗，進行反思，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國家已經(jīng)實行新的課程改革，啟用課程標準，教學中必須有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學生的終身發(fā)展負責。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務能力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遏學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
秋季班主任工作總結中學篇十
xxxx年匆匆而過，xxxx年已經(jīng)到來，回顧自己的xxxx，有收獲，也有遺憾。今年6月份，順利送出了自己以班主任身份的第一屆學生，這張照片是留給我和我們602班最美好的記憶。在xxxx年這一學期，我接任了學校數(shù)學組教研組長這個職位，基本上完成了學校交給我的任務，并且在這一年中我也參加了兩次大型比賽和上了一次展示課，在今年4月份，我參加了鄞州區(qū)課改比賽，并且獲得了二等獎、在今年9月份，參加了鄞州區(qū)教壇新秀比賽，據(jù)說是三等獎、在11月份，有將近40位校長考察我們學校的時候，我上了一節(jié)代表我們學校特色的在“以學位中心的匯報課“解方程”，在收獲這些成果的同時，也給自己留下了不小的遺憾，首先第一次擔任教研組長這個職位，經(jīng)常感到力不從心，無法找到組內老師與我一起奮斗的動力，這估計跟我在工作前未能做好充足的準備有關，其二、各人覺得自己在業(yè)務上未能取得實質的提升，首先每天晚上沒有對每一課進行好好的備課，其次，教學自后進行很好的反思（自己未能掌握反思的方法），我想即使沒有掌握反思的方法，但我想付諸行動，開始反思，至少是像成功邁出的第一步，其三、在教壇新秀上表現(xiàn)得不夠理解，這說明自己平時的基本功不夠扎實。以上就是我對xxxx年得失表現(xiàn)得大致回憶，在2105年我發(fā)現(xiàn)我的性格、心態(tài)等方面也發(fā)生了變化。
性格變化：變得越來越急躁了。
在最近快期末考試的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來月急躁了，當一道簡單地題目輔導學生2遍，學生還不會時，這個心中的“”油然而生，這樣既傷身，也傷“生”，所以在xxxx年我要放緩自己的心態(tài)，昨天我看了《匠人精神》，感覺非常受用，做事需發(fā)心，愿力，孝順，教學就像燒菜，為什么學生沒聽懂，有可能方法不對，也有可能火候不夠，所以自己要邊教學，邊反思，缺什么補什么，這樣才能既養(yǎng)“身”，又養(yǎng)“生”。
心態(tài)變化：變得越來越隨波逐流。
“近朱則赤，近墨者黑”，我覺得這句話講的太有道理了，由于我們辦公室都是40歲左右的老教師，他們對業(yè)務上沒有什么追求，每天準時上班，準時下班，而我看到這些老師每天這樣也能領到這份工資，而那些起得比狗還早，睡得比貓還晚的老師也只能領到這樣一份工資，人之初，性本懶，我也就這樣慢慢地墮落了，剛剛畢業(yè)的那顆雄心壯志，在慢慢地被磨平。
身體變化：變得易疲勞了。
剛畢業(yè)時每天做到11點，12點都不會感覺到疲勞，現(xiàn)在到了11點發(fā)現(xiàn)自己累了，而且這學期我還加強了鍛煉，只要天氣允許，我基本上都會去院士公園跑個三千米，我想造成身體疲倦可能原因有二：一、心態(tài)發(fā)生了變換、能懶則懶，二、隨著年齡的增長，身體是在慢慢地變老。
秋季班主任工作總結中學篇十一
初中階段最重要的.考試已經(jīng)過去，而我又送走了一班的學生，他們已經(jīng)成為一名高中生，面對更為嚴峻的學習。學期結束之后，我的心情十分的復雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認的是真的是放下一個很大的擔子。
在下學期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作，同時根據(jù)實際的情況及時調整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學期的工作作一個總結，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學之后，我的緊迫感就十分強，時間短不說，任務是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動，讓學生們能夠專心的學習，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學校的決定，只能從自己著手，首先就是學生認識到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望學生擁有足夠的資本去面對挫折，少經(jīng)歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學生們轉變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學習，同時明確自己的目標，規(guī)劃好自己學習計劃，根據(jù)計劃提高自己的學習成績，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學期之后，就已經(jīng)進入了復習階段，很多事情只能依靠學生的自主性，努力的就會多做一點，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來，另外就是基本不復習，聽天由命，因為學生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒有毅力堅持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學生的學習，制定學習的時間表，規(guī)劃學習時間，可能有一些學生會怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個誤區(qū)，我們看學生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓，我也發(fā)現(xiàn)學生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級還是應該有松有弛，而不是一味的強逼。后來也慢慢轉變自己，取得了不錯的成效，學生也明白自己應該做什么，不會像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學期我的心理負擔很重，可能經(jīng)驗不是很足，還是經(jīng)過前輩的開導才慢慢緩解自己的情緒，經(jīng)過這次的總結也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順利。
秋季班主任工作總結中學篇十二
時光荏苒，又是一學期過去了，我在這個學期擔任三年級的班主任工作，學校少先隊工作，語文和音樂品德等的教學工作。本學期我在工作上，能夠踏踏實實，腳踏實地去做好每一件事，以求真務實的態(tài)度干好本職工作?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：
二、主要工作回顧：
1、常規(guī)教學工作。
我始終以不斷提高自己的教育教學水平位為目標。因此，我堅持每天查閱教學資料，認真準備每一節(jié)課。與同事一同研究每種類型課。課上我以學生為主，讓學生多說、多想、多操作，自己建構知識，每一課都爭取讓所有的學生都能透徹地掌握所學知識。為學生設計趣味性較強、多樣的練習題，幫助學生及時鞏固新知。每一個學生每一道題，我都親自批改，發(fā)現(xiàn)學生在學習中的困難，及時為學生輔導。課后及時反思、記錄本節(jié)課的亮點與不足。
2、教研活動。
每次的教研課，我都能主動參與備課、聽課，發(fā)表自己的見解，與同事共同探討教育教學有效的方法。我上研究課前，先進行細致的二次備課。站在學生的角度設計教學環(huán)節(jié)，重視學生的思維，操作能力。通過聽同組的課，讓我收獲很多。學習了他人，備課的細致、考慮的全面、設計的巧妙、教學技術的精湛等等。也是我的教育教學更加科學，合理。讓我在這學期的教學水平又有了新的提高。
3、在班級管理方面。
以師徒“一幫一”的形式，抓學生的成績。使優(yōu)生能力得到發(fā)展，差生學習成績得到提高。我也會利用班會，或是個別談話的形式，讓學生有一個積極向上正的人生態(tài)度，有個豁達的心胸。強化日常行為規(guī)范教育。規(guī)范學生的行為，讓學生懂得去尊重別人，熱愛勞動，關心他人，保護環(huán)境，努力學習。
4、學生活動。
5、個人學習方面。
我每天都堅持學習，并寫下了學習筆記和學習體會。并能把自己所學到的用在自己的教育教學當中，努力提高教學水平。與其他教師一同探討教育教學方面的問題。不斷地接受新鮮的教學技巧，完善自己的教學能力。
三、成績和不足：
本學期，我在教學上取得了優(yōu)異的成績，學生都有不同程度的提高。自己的教學能力也有了一定的提升。學生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，語數(shù)成績還是不夠穩(wěn)定，我還要多想法訓練，抽空抓住學困生進行針對性的輔導。
四、今后的打算：
今后我要多向其他老師學習教育教學技巧，不斷改善自己的教學。多讀書增加自己的文化素養(yǎng)，豐富文化底蘊。工作中還要更加細心、耐心，對于后進生還要多多加以輔導。以上是我這一學期的班主任工作方面的總結，有不對的地方希望各位領導、老師給予批評指正。
秋季班主任工作總結中學篇十三
20xx年，我任教五年級語文兼班主任，在工作中，我可以說恪盡職守，嘔心瀝血，當然也取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：
我任教五年級語文，對于這門課程，我非常認真。平時布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
我認真做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的'成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度的一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
最近，一些家長看見我就問：“鄧老師，下學期你還教嗎？我的孩子很喜歡你?！睙o疑這就是對我最高的評價與工作的肯定。對于我們班的孩子，我付出了大量的心血，放棄了許多休息的時間，常常是早出晚歸。有的孩子生病返校后，我就利用課余時間去給他補課；有的學生最近情緒上不對，我隨時和家長保持聯(lián)系；有些家長不負責任，從不檢查孩子的作業(yè)，我是多次家訪，多次通電話，多次耐心地與其交流，逐漸轉變家長的觀念。生病了，我也沒請過一天假。就這樣，我一步一個腳印，硬是將這個班的成績逐年提高，孩子們有了信心，有了興趣，也與我建立了深厚的情誼。放學后，孩子們與我一同回家的路上，總愛與我談一天的趣事，如課堂上、午間活動時的各種沒有被我發(fā)現(xiàn)的事，他們總愛與我談，這時，我感覺我是成功的、幸福的。
“當你用心關愛孩子，用眼神關注孩子時，孩子是會愛你的！”這是我常對自己說的。這也是班主任順利開展一切工作的基礎。我把學生當作朋友，處處站在學生的位置上替他們考慮，他們就會愛上你，支持你，戀著你，正因為這樣，我所帶班級在學校“百分評比”中連續(xù)獲得四年第一名，這就是教師的幸福！
很多老師都可能感覺到學生課堂上不愿意舉手發(fā)言，而在我的課堂上學生們卻信心滿滿，斗志昂揚，精神抖擻，回答問題聲音洪亮，最主要的原因是我會給學生鼓勵。有兩句話說得好啊，“如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標”。在教學過程中，我總是千方百計地創(chuàng)設機會，讓每個學生都能感受到成功的快樂，幫助他們認識自我，建立自信。
對于不愿發(fā)言的同學，我總是分層次地對他們進行訓練，每個月訓練十來個，上課重點關注他們，給他們鼓勵，給他們信心，漸漸地他們克服了怕出錯的心理，上課主動參與，大膽質疑，勇于探究，樂于表達，成績逐漸上升，這批學生成為了班級的嬌子，我又接著訓練第二批，第三批……就這樣，絕大部分的學生都能感受到成功，感受到快樂，課堂也就成了他們的天堂?？吹綄W生們這些點點滴滴的進步，我就像欣賞著正在綠葉叢中盡情開放的花兒一樣喜在心頭。
總之，憑著我對教育事業(yè)的執(zhí)著和勤勉，今年我獲得了很多榮譽：論文《如何進行有效地作文教學》獲省一等獎；上學期所教班級語文參加全區(qū)統(tǒng)考獲得第一名；輔導學生參加“書香湖南”獲得一個二等獎，兩個“湖南省閱讀之星優(yōu)秀個人”；輔導學生參加岳陽市“墨色飄香”書法比賽活動獲得一個市二等獎，2個市三等獎；組織學生參加經(jīng)開區(qū)征文比賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎……面對這些成果，我是快樂的，但我也清醒地看到往后的路還很長。今后，我只有加倍珍惜黨和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用永遠不變的綠葉情懷同大家一道，共同托起祖國多彩的花朵。
秋季班主任工作總結中學篇十四
我首次擔任高一6班的實習班主任，因為是新手所以很多事情不懂，但在校領導以及原班主任的幫助下我順利的完成了任務。在這半年的實習工作中，我深深體會到班主任所需要的工作態(tài)度、組織管理能力。我堅信“以學生為本”的理念，認真做好自己的本職工作，現(xiàn)就本學期的班主任工作做一個詳細的總結。
選拔有能力團結的班干部成員。因為6班剛文理分班，相當于是一個新組建的班集體。經(jīng)過兩周的熟悉之后，公開民主的選舉班委會成員，并建立監(jiān)督機制。培養(yǎng)一群優(yōu)秀的班干部，他們是班委會成員，是我的得力助手。只有充分發(fā)揮班干部作用，才能更好的培育班集體，營造良好的班風。班里很多工作都是有班委來完成，比如：查考勤，自習課負責人，生活委員負責給飯卡充值等。這一學期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
抓好學生日常行為習慣的養(yǎng)成。高一學生思想都比較成熟，有主見，同時也有不理智的行為，忽略一些紀律約束。在一開學就及時召開了“新學期、新氣象”的主題班會，強調遵守規(guī)范、遵守班規(guī)的重要性，從思想上給學生以深刻的認識。之后我嚴抓上課遲到的、課上睡覺的、綜合表現(xiàn)差的學生，一一進行交流，曉之以情，動之以理，結合“反省書”和德育學分，管理學生不良行為，同時加大監(jiān)督力量，利用時機促進他們努力上進。
作為二十一世紀的教師，我由此感受到自己肩上的擔子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校隔周一次的政治理論學習，貫徹和學習了黨的“xx大”和“三個代表”的重要思想。我注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“五認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在市英語教研課上，我打破常規(guī)，把單詞與句子合在一起教，將單詞寓于句子中編成順口溜，如“eleven eleven i can see eleven”這樣一教學效果非常好，這是一堂成功的示范課，獲得了市教研員的一致稱贊，這也充分體現(xiàn)了我在教育創(chuàng)新上的成功性。
我擔任的是二年級的班主任，低段班主任的工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。由于現(xiàn)在大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象，吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面對這種情況，我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么。漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給希望工程。
秋季班主任工作總結中學篇十五
本學期我擔任七年級一班的班主任。在學校領導的支持下，在各位老教師的幫助下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我完成了本學期的各項班主任工作。對于我這樣一位剛從大學畢業(yè)的新老師，新班主任來說，在這一學期的班主任工作中，可謂是有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)把本學期班級管理工作總結如下：
一、了解學生的基本情況
只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導，教育的效果才會明顯。七一班全班共有四十名學生，其中男生23人，女生17人。在開學之初，我便認真查看學生的資料進行分析，做到初步了解。并且通過與學生的接觸，與家長的交流。我發(fā)現(xiàn)學生雖然聰明活潑，但沒有良好的行為習慣，整個班級的學生基礎不扎實，班上沒有尖子生，缺少帶頭的人。
二、習慣的培養(yǎng)和規(guī)范
著名教育家葉圣陶先生曾說：“教育是什么?就單方面講，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！?BR> 德，，做通學生的思想工作，很多工作就容易開展了。不斷提高學生的思想品德，也是教育的最終目的。有了高尚的思想品德，在培養(yǎng)良好的行為習慣就不是難事了。
為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，我們班實行了操行分評分制。每天對學生的出勤，行為習慣等進行了評分。一開始效果比較好，但是到后來，學生過分看中分數(shù)。并未取得非常好的效果，但從某種程度上起到了制約作用。
三、加強衛(wèi)生、紀律的管理
(1)加強衛(wèi)生的管理。由于一開始工作做得不夠扎實，前半學期的衛(wèi)生情況一直很一般。在后半學期通過鼓勵的方式，讓學生信心大增，衛(wèi)生情況進步很大。也使得各衛(wèi)生小組更加團結。
(2)加強紀律的管理。
加強上課紀律的管理，課堂上，尊重老師，遵守課堂秩序，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習慣。凡是積極發(fā)言，被老師表揚者，可加操行分。
強化自習紀律，要求學生必須安安靜靜的上自習，不準說話，下位，兩個同學討論問題不能讓第三個人聽到。由班長和紀律委員負責自習紀律。
四、培養(yǎng)良好的學習氣氛
有了好的學習氛圍，才有可能讓不想學習的同學也有動力去學習。由于缺少尖子生，于是我在班上選了幾個學習成績較好一點，平時又刻苦努力的學生。進行了一次談話，希望通過他們去感染其他同學。讓大家有競爭意識，有危機感。在班會課上，我更是經(jīng)常給學生介紹那些通過自己努力而成功的事跡。希望借此感化他們。
五、這學期的收獲
通過這一學期的工作，讓我深刻認識到老師應真正有愛心，理解學生，尊重學生，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感，學生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責任感;就會不斷進取，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。這學期“感恩孝敬”的活動中，我看到了班上學生的團結，正因為這團結的力量讓他們得到了意外的收獲。