通過撰寫報告,可以系統(tǒng)整理和總結(jié)所獲得的資料和信息。想要寫一篇較為完美的報告,首先需要對所要報告的內(nèi)容有清晰的認識和理解。銷售統(tǒng)計報告
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,從事管理培訓(xùn)工作時至近日已有5個年頭。這些年來關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒有斷過,主流觀點是培訓(xùn)效果提升的重點不在于課堂,而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人終于將關(guān)注點轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè),培訓(xùn)效果提升的重點其實是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的配合下,20xx年我部門有針對性的開展各項培訓(xùn),順利完成年度培訓(xùn)目標。20xx年共組織實施一級培訓(xùn)24次,參與員工合計1097人次,人均學(xué)時23小時,整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。
20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:質(zhì)量體系培訓(xùn)、特殊藥品管理培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等:(培訓(xùn)匯總表)
通過認真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核、完善培訓(xùn)檔案工作,一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力,另一方面順利通過gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查,并通過賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。
1、一級、二級培訓(xùn)的溝通需要加強:
在gsp和賽諾菲檢查中,發(fā)現(xiàn)一級和二級培訓(xùn)的溝通存在問題,一些員工必備的培訓(xùn)項目沒有列入一級培訓(xùn)計劃,而是列在二級培訓(xùn)當(dāng)中,二級培訓(xùn)之后沒有歸檔到一級檔案。另外,對于二級培訓(xùn)指導(dǎo)不夠,使二級培訓(xùn)檔案不規(guī)范。
2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,技巧不足:
20xx年組織的培訓(xùn)中,培訓(xùn)師隊伍比較單一,培訓(xùn)技巧不足,很難調(diào)動參訓(xùn)員工參與的興趣。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)對于培訓(xùn)中是不夠:
很多培訓(xùn)中,應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù),對于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
20xx年,我有緣牽手該xx,從此開始了我的xx旅程。在這里,我不僅獲得了成長,更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來,我們有過歡笑,有過矛盾,可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領(lǐng)路者李老師,開心快樂的余老師,細膩的郭老師,頗具喜感的周老師,溫柔細心的孟老師,認真勤奮的晉老師,一直對我們鼎力支持的王老師,他們無疑都給了我無限的關(guān)心與鼓勵。因為有他們,我知道我不是一個人在奮斗。面對發(fā)單時的一次次拒絕,一次次奮勇向前,我明白了,只要我們肩并肩,一切困難都不是困難,成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;時刻遵循單位的對自己嚴格要求,因為無規(guī)矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐,努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,和老師們做好招生、教學(xué)的各項工作。以下就是我這一年來工作的經(jīng)驗總結(jié),以及我對下學(xué)期教學(xué)工作中的一些計劃:
一、積極參加培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí),所以我在教授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候,從教材中汲取營養(yǎng),從課外獲取精華,認真學(xué)習(xí)怎樣做一名好教師。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。
1、課前準備:備好課。
2、周三、周四、周五堅持說課,過課,以及再次過課。因為我們明白教學(xué)的提升才是我們最終的目的。
3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好課后輔導(dǎo)工作。
三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
(二)本年度教學(xué)過程中,我還存在很多不足之處,有以下幾點:
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思。
2、教學(xué)實踐中應(yīng)用還不到位。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,游戲、教具不夠創(chuàng)新,今后還要努力去創(chuàng)新。
4、工作的主動性不夠強,有拖延現(xiàn)象,也有待于今后工作中的進一步改正加強。
(三)今后教學(xué)努力方向。
1、課堂紀律把控有度。
2、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精煉。
3、注重師生的情感交流。
4、和家長成為朋友。
6、讓課堂中每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮重要作用。
20xx年我們已經(jīng)步入,它是我們新的開端。這一年我們一定團結(jié)協(xié)作,共同拼搏。
1、新的一年,我想熟悉我們xx的每一門課程,并且?guī)Ш檬帜X說唱英語和演寫作文,盡自己的努力,為我們的學(xué)校創(chuàng)造的價值。
2、積極參加并準備這一年度的所有招生工作以及相關(guān)活動。
3、認真遵守單位各項制度,積極參加教學(xué)教研工作,服從學(xué)校的各項安排。
俗話說“團結(jié)就是力量”,我相信新的一年里,我們一定會前途無量,一定會紅紅火火。
謝謝大家!
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇三
今天是管理培訓(xùn)生述職的一天,這一天對于他們來講,是閱兵的一天,在外面跑市場、了解工廠都有一年的時間了,在今天他們只有八分鐘的時間,來表述自己的工作業(yè)績。
管理培訓(xùn)生,對于公司的長期發(fā)展來講,是一個非常重要的戰(zhàn)略,利用好就能更好激發(fā)他的斗志,利用不好,就可能會平庸下去,今天聽完這30多位管理培訓(xùn)生的述職,自己也收獲很多,他們在基層是認真的鍛煉了,也講了許多真話,這是我特別高興的,只有將真話,才能讓他們更好的成長,他們也愿意想為企業(yè)奉獻,從意識上來說也能融合在一起。
管理培訓(xùn)生的述職中,只有很少一部分人提出了解決問題的方式與方法,大部分人是列舉了目前所在職位上所遇到的一些困難,請公司給予解決。對于這種情況我的意見是:能發(fā)現(xiàn)問題同時,要想著怎么樣能利用自己的思維去解決這個問題,將問題及自己的解決方案同時與大家分享,不僅會使自己成功的更快,從職場上來說也會讓領(lǐng)導(dǎo)注意你。
對于今天的述職報告,我對我的同仁們提幾個我的建議,也許對你們的職業(yè)生涯有用:
1、樹立自信的心態(tài),給自己鼓好勁。在今天的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)百分之八十的管理培訓(xùn)生都是低頭看著ppt念,其實每位管理培訓(xùn)生都已經(jīng)準備了很久,自己也掌握的很好,我想應(yīng)該是在心理上對自己的不信任吧,從禮儀上來講,用眼睛看著大家,會給你的述職增添光彩。
2、突出重點
3、聲音洪亮,將普通話
4、述職完了,并非你的述職工作已經(jīng)結(jié)束,要再會后及時回顧,自己今天的工作情況,不斷檢查,才能進步。
關(guān)于今天我的講課,我對自己進行以下剖析:
5、淡定處理事情,不要讓事情把自己腦袋搞得緊張
最后衷心祝愿管理培訓(xùn)生:保持永遠的激情,將自己的路走得更遠更穩(wěn)重!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇四
20xx年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作,在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下,大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù),學(xué)校專門為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。
職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要,為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地,學(xué)生能在校內(nèi)實踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn),為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項新工作,教師、學(xué)生不太了解,首先向班主任老師進行宣傳,通過培訓(xùn)受益后的老學(xué)員,宣傳創(chuàng)業(yè)典型,開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度,通過宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性,為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實的基礎(chǔ),同時也為社會奉獻我們的力量。
為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ),在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前,及時到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓(xùn)班申請表進行報批,嚴格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購教材。在開班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通,做好培訓(xùn)計劃的制定,在批班開班過程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案,并建立學(xué)員實名制,以便在開班結(jié)束前上報到市里,每天課程結(jié)束時按時收取學(xué)員信息反饋表,便于及時了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級的管理及教學(xué)情況,在課程結(jié)束時及時收取《創(chuàng)業(yè)計劃書》,并開好總結(jié)及座談會,為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄,為今后后續(xù)服務(wù)做準備。
從學(xué)員篩選開始,就從嚴把關(guān),配以完美、周到、細致的服務(wù),讓每個學(xué)員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄,不欺騙,不應(yīng)付,在上課制度上實行上、下午兩次點名名制,每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計劃時間為準,對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者,扣發(fā)其培訓(xùn)合格證,對有困難的學(xué)員我們實行嚴愛結(jié)合,關(guān)心學(xué)員的個體,及時幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對學(xué)員反饋過的信息及時過目,在教學(xué)方面,我校及時與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實際情況,讓教師能發(fā)揮自己的特色,有針對性與學(xué)員交流,通過教師輔導(dǎo),使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計劃書》的設(shè)計方法,為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié),我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后,建立一份通訊錄,詳細記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式,形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò),在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的幫助,或為學(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式,具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業(yè)中遇到的問題,對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難,落實到責(zé)任人,為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。
由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實實的工作,不是走過場,因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認可,學(xué)員們也真正享受到免費培訓(xùn),使他們受益匪淺,使他們的素質(zhì)得到了提高,同時對他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法,通過創(chuàng)辦一個企業(yè)帶動身邊的幾個人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生,就是通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后,實踐的具體表現(xiàn),讓學(xué)生意識到創(chuàng)業(yè)的可行性,找準定位,用所學(xué)的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè),將來回報社會。
本次學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回顧走過的路,收獲很多。研修教會我如何指導(dǎo)課堂教學(xué),如何把自己的熱情投放到學(xué)生身上。讓學(xué)生喜歡我,喜歡政治。通過這次學(xué)習(xí),我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修,感謝遠程研修給了我這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會,讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力?,F(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗總結(jié)如下:
通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。幫助我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
通過培訓(xùn),通過專家的講解和指導(dǎo),我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識,對教學(xué)導(dǎo)入、備課、教學(xué)評價的認識,更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路,對新課程的認識和實踐都有了質(zhì)的飛躍。對自身素質(zhì)的提高有很大的推動作用。
作為一名教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。通過學(xué)習(xí),在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上,通過專家引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。
通過培訓(xùn)讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴,學(xué)生也有尊嚴,每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進步。在聆聽示范課時,能真實的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,教師不是虛情假意的表揚,而是真情的自然流露,教師能從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受,表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。
新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次學(xué)習(xí),我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
通過培訓(xùn),通過和其他老師的交流、研討,我在課堂教學(xué)方面獲得了很多的經(jīng)驗,開闊了視野,學(xué)習(xí)積累了很多教學(xué)的好方法,好途徑。如;在導(dǎo)入方面怎么樣更科學(xué)合理;在提高課堂教學(xué)效果方面,學(xué)生應(yīng)該怎樣做,老師怎樣起引導(dǎo)作用;在課堂設(shè)問方面有那些技巧;在板書方面怎樣更清晰,更全面等等。
通過培訓(xùn),很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇五
“我,我們,我們打造一支聽話照做,全力以赴,堅決服從,嚴格執(zhí)行的卓越團隊……?!痹谝魂囮嚨目谔柭曋?,我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。
來到啟航的當(dāng)天,我們剛休息了一下奔波了一夜的身體,下午就投入到了激烈的招生之戰(zhàn)中。我和王福瑞分在了一組,第一天下午雖然一無所獲,但是那個村子里的大部分村民都已經(jīng)認識我倆了,我認為這就是進步。在以后的幾天招生中,我們一見面就會親切地打招呼,很多時候我們還沒走到跟前,他們就開始跟我倆說話了,問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖,算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧,心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的,每天都在不停的奔走,一見到人就要上前去搭訕,介紹輔導(dǎo)班的情況等,同樣的話每天都要重復(fù)無數(shù)遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯,有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神,所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生,見到陌生人不敢主動上前說話,但現(xiàn)在比以前好的多了,敢于在陌生人面前介紹自己,主動跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生,你的各方面的素質(zhì)都能提高一大截,幾天的招生下來,還算比較順利吧,每天都有所收獲。
招生結(jié)束后,就開始進行正常的教學(xué)過程了。我擔(dān)任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué)課,因為我的專業(yè)就是對口數(shù)學(xué)師范的,而且比較喜歡數(shù)學(xué),所以教起來比較得心應(yīng)手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事,我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學(xué)過程中,我也是處于摸索階段的,畢竟這是我第一次接觸班級式教學(xué),需要考慮到大多數(shù)人的接受能力來備課,講課。一個班級就是一個集體,要看大多數(shù)人能接受的層次如何,而不是少數(shù)人,這也正好給他們提供了交流的空間和平臺,以培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí),獲取知識的習(xí)慣,而不是單純的依靠老師來講課,滿堂灌的方式。俗話說,授之以魚,不如授之以漁。輔導(dǎo)班的時間比較短,屬于短期教育機構(gòu),要說讓學(xué)生學(xué)到很多知識,可能性不大,重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是他們在正常上課時能夠達到更高的學(xué)習(xí)效率。剛開始我讓學(xué)生上黑板上講題,學(xué)生的表現(xiàn)很不積極,不敢到黑板上,不敢說話,不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動,學(xué)生都活躍起來了。有一次在給八年級上數(shù)學(xué)課時,學(xué)生對于上黑板上做題極為鐘愛,異常積極,我的題還沒寫完,一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來了,有的甚至跑到黑板上先占著位置??吹竭@情形,我的心里有說不出的快樂。學(xué)生這樣的積極配合不光是因為那節(jié)課內(nèi)容比較簡單,還因為有帶動作用,這種作用不只是來自老師,還有其他同學(xué)的影響,就類似于“托兒”,但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導(dǎo)好學(xué)生,提高他們的積極性,活躍課堂氣氛。一般的,只要帶動起來某一部分人,就可以帶動起來其他人,因為某些人比較活躍,其他人會坐不住,也參與進來?;蛟S他們沒把握做對題,但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學(xué)生,感覺效果還不錯,課堂時間比較活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高,我很喜歡這種自由式課堂。
因為我擔(dān)任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué),第二天的`課都要前一天晚上備好才行,而且備課時不能含糊,有時一道題要多想出幾種做題方法,拓寬學(xué)生的做題思路,培養(yǎng)他們多動腦思考的習(xí)慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍,注意書上重要的字眼,公式,定義等。對于有的名詞,要在網(wǎng)上百度一下它的定義等,以便于準確地給學(xué)生解釋,豐富學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)。在講課時,碰到學(xué)生難以理解的題時,老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學(xué)生溝通好,因為有的學(xué)生即使不會也不吭聲,需要老師主動去問,慢慢地帶動他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí),主動提問。老師不應(yīng)該有歧視心理,要平等地對待每一個孩子,我一直認為,他們每一個人都是一個獨特的天使,需要呵護,需要關(guān)愛!
在與學(xué)生的相處過程中,我也學(xué)到了很多與他們相處的方法,收獲了很多感動。在輔導(dǎo)班期間,我不僅擔(dān)任了八年級、九年級的課程,還每天跟車去接送學(xué)生,接觸到了各年級的學(xué)生,孩子們都很乖。有一次,我生病了,輸了兩天的水,有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學(xué)校里一見到跟車的孩子,他們就問我病好了沒,讓我耐心的把病養(yǎng)好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸,又問了一下病情,我想如果她來個更親昵的動作,估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多,我沒地方坐就佝僂的站在車里。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了,但他們還是一直往里面擠,為的是讓我有地方坐,感動不言而喻,孩子們太懂事了。在課下跟學(xué)生打打鬧鬧,上課時激烈地討論問題,認真地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),每天都過得很充實。
一個月過得很快,輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納,充分表達的,一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導(dǎo)班一結(jié)束,老師和學(xué)生都將各奔東西,以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉,聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重,心里有千般萬般的不舍,但也無可奈何,真的很不想離開那些可愛的孩子們,希望孩子們以后都能開開心心,健健康康地度過每一天,學(xué)有所成!在這個輔導(dǎo)班里,收獲了教學(xué)經(jīng)驗,孩子們的愛,友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導(dǎo)班,使它完美的開始,完美的結(jié)束,我會把這一個月的回憶當(dāng)做人生中一段美麗的插曲,靜靜回想,品味!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇六
現(xiàn)將本人xx年的工作情況簡要匯報如下:
根據(jù)集團公司xx年職工培訓(xùn)計劃安排,共下達我礦年度培訓(xùn)總?cè)藬?shù)1094人,其中:礦長資格和安全資格各1人,安管人員25人、區(qū)隊班組長85人,在崗職工和新招轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)共610人,特種作業(yè)人員培訓(xùn)155人,職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)112人,專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育100人,兼職教師培訓(xùn)5人。
截止12月底,實際共開辦各類培訓(xùn)班38期,累計參訓(xùn)人數(shù)2126人(次),完成年計劃1094人的194%。其中:礦長資格和安全管理人員培訓(xùn)40人,完成年計劃27人的148%;區(qū)隊班組長培訓(xùn)98人(次),完成年計劃85人的109%;在崗職工和新招、轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)1927人(次),完成年計劃610人(次)的315%;特種作業(yè)人員培訓(xùn)191人(次),完成年計劃155人的123%;職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)115人(次),完成年計劃112人的100%;專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育120人(次),完成年計劃100人的118%;兼職教師培訓(xùn)5人,完成年計劃5人的100%;特種作業(yè)人員在崗持證622人,持證率100%;主要負責(zé)人及安全管理人員在崗持證40人,持證率100%;開展“四個一”培訓(xùn)工程和手機短信培訓(xùn)學(xué)習(xí)共發(fā)送短信學(xué)習(xí)題18萬多條,全面完成了集團和礦上下達的培訓(xùn)計劃。
一是內(nèi)外結(jié)合,部門協(xié)同,全面開展培訓(xùn)工作。
今年一月初,在集團培訓(xùn)計劃未下發(fā)前我們就以xx礦發(fā)(xx)17號文下達了本礦xx年培訓(xùn)計劃,提前著手安排職工培訓(xùn)工作。并按時間進度和培訓(xùn)項目、工種等都作了具體部署,按照各隊不同的生產(chǎn)作業(yè)性質(zhì),本著缺什么補什么的原則開展培訓(xùn)。同時要求各基層隊根據(jù)礦上的計劃制定本隊的實施計劃,適時組織開展培訓(xùn)。礦人力科則組織安檢、生技、考核辦等有關(guān)科室不定時到隊抽查培訓(xùn)情況,使培訓(xùn)工作進展順利。
二是建立和完善培訓(xùn)制度,不斷加強日常培訓(xùn)管理。 今年初,我們根據(jù)集團公司(xx)489號文件精神,新制訂了《xx礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)及證件管理制度》和《xx礦特種作業(yè)人員上崗準入制度》,結(jié)合xx年后季下發(fā)的《關(guān)于貫徹落實“四個一”職工培訓(xùn)制度的通知》、《xx礦職工參加學(xué)歷教育管理制度》及《xx礦人才建設(shè)中長期規(guī)劃xx-20xx實施方案》等一系列規(guī)章制度,督促全礦認真貫徹執(zhí)行,使職工教育培訓(xùn)工作做到了制度有保障,實施有措施,違規(guī)有處理,從而使全體職工真正認識到了職工培訓(xùn)在生產(chǎn)工作與現(xiàn)代化礦井建設(shè)中的重要作用,進一步增強了主動學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的學(xué)習(xí)意識。各隊也按照“四個一”培訓(xùn)制度要求建立健全了培訓(xùn)記錄、臺賬、考試卷等資料,職工的日常培訓(xùn)工作逐步走上了正規(guī)化的軌道。
三是嚴格考核,獎懲并舉,努力提高職工學(xué)習(xí)的自覺性。 我們在認真貫徹落實上級有關(guān)職工教育培訓(xùn)文件精神的同時,堅持“三個并重”原則,緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)這個主題,虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井的職工培訓(xùn)經(jīng)驗,不斷完善培訓(xùn)措施,改進培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理,注重實效。在日常培訓(xùn)管理上,我們按照“四個一”職工培訓(xùn)制度要求,給基層區(qū)隊下達了月度培訓(xùn)計劃并堅持嚴格考核,通報獎懲。針對個別青年職工組織紀律性差、無故曠工或違章操作等行為,以及個別職工參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)不積極、考試不合格或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正等現(xiàn)象,則按制度要求停班培訓(xùn),通報處理;對經(jīng)培訓(xùn)教育無效,屢教不改者則建議礦上按勞動管理制度做了解除勞動合同處理。全年共有31名農(nóng)換工被違紀開除;有7名職工在考試考核中受到礦上的罰款處理;有11名職工在各類培訓(xùn)考核中受到了精神和物質(zhì)獎勵。通過嚴格考核獎懲,使職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想認識進一步轉(zhuǎn)變,從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,甚至有人直接找礦主管科室要求參加培訓(xùn)。
四是突出重點,強化培訓(xùn),增強新招人員及轉(zhuǎn)崗職工的自我保安意識。
針對近兩年內(nèi)合同到期農(nóng)換工辭退的多,新近人員多,人身安全隱患大的實際,注重抓了新招職工的崗前安全培訓(xùn)工作,每期培訓(xùn)開班之時,礦長或主管培訓(xùn)工作的副礦長、總工和相關(guān)科室負責(zé)人都要出席開班儀式,并作培訓(xùn)重要性的講話,指導(dǎo)新職工培訓(xùn)工作。全年累計由集團6次招收分配高校畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、城采工和農(nóng)民輪換工共113人,我們都按照集團公司規(guī)定進行了不少于12天的集中崗前安全培訓(xùn),并在培訓(xùn)結(jié)束后由武??平M織軍訓(xùn)5天,經(jīng)集團組織考試考核合格分配到隊后,再由隊內(nèi)組織培訓(xùn)三天,簽訂好《師徒合同》再安排上崗工作,有效防控了這部分人員的人身安全。轉(zhuǎn)崗職工調(diào)整崗位后也由新進區(qū)隊先培訓(xùn)三天,簽訂好《師徒合同》后再安排上崗工作。
五是硬件設(shè)施不斷完善,保證了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要。 今年6月份,礦上在去年投資近15萬元新粉刷配置了一處可容納90人參訓(xùn)的普通教室、一次配備課桌凳45套,多媒體電教設(shè)施一套,并對原電教室和普通教室裝貼噴涂標語17幅的基礎(chǔ)上,又為培訓(xùn)教室購買了一套多功能音響器材,使兩個培訓(xùn)教室教書育人的環(huán)境得到全面改善,營造了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
六是因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。 在各項安全培訓(xùn)中,我們既遵循上級培訓(xùn)的有關(guān)要求,又突出我礦安全生產(chǎn)工作實際和礦井特色,采取派出去和請進來、自辦班等模式的全面結(jié)合,使各項安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要,起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。
七是領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識是搞好職工教育的力量源泉。 今年,根據(jù)人員調(diào)整的實際,礦上不斷充實和更新職工教育培訓(xùn)設(shè)施,礦領(lǐng)導(dǎo)和主管礦長隨時指導(dǎo)培訓(xùn)工作,認真解決職工培訓(xùn)教育中出現(xiàn)的問題,使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分,為我們開展工作提供了力量源泉。
八是健全機構(gòu)、充實力量是搞好職工教育的組織保證。 為保證職教工作的正常開展,礦上除設(shè)有兼職培訓(xùn)機構(gòu)和兩名兼職培訓(xùn)管理人員外,日常培訓(xùn)則聘請礦領(lǐng)導(dǎo)、科室負責(zé)人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師,使兼職教師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達標,基本能夠滿足正常的培訓(xùn),為了適應(yīng)現(xiàn)代化礦井建設(shè)的教學(xué)需要,進一步加強機構(gòu)和師資力量則是確保職工培訓(xùn)工作的保證。
九是整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。 礦重新修訂和建立了《xx礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理制度》等一系列規(guī)章制度,不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法,使各項安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時,按照制度規(guī)定的條款,從嚴治學(xué),教考分離,實行動態(tài)的準軍事化管理,學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。
在過去一年的工作中,嚴格按照黨章和有關(guān)廉潔自律規(guī)定要求自己,認真履行崗位職責(zé),一切工作的出發(fā)點和落腳點都以礦黨政的決策部署為準,在培訓(xùn)考核上堅持嚴字當(dāng)頭,對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或認識不清的職工,除批評教育外,按制度規(guī)定該處罰的就處罰,不徇私情,不講情面,遵守勞動紀律,堅持勤儉節(jié)約原則,較好地維護了企業(yè)和職工利益。
一是本人政治理論學(xué)習(xí)不夠,對職工參加“機考”培訓(xùn)抓得不緊;二是培訓(xùn)管理跟不上新形勢的培訓(xùn)要求;三是基層區(qū)隊安全培訓(xùn)組織還不到位;四是“四個一”培訓(xùn)制度貫徹執(zhí)行不夠嚴細,培訓(xùn)資料記錄有待進一步規(guī)范。
一要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)職工安全教育培訓(xùn)的制度規(guī)定,把培訓(xùn)重點放在安全法規(guī)、規(guī)范操作、特種作業(yè)、技能提升和愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德等方面,為打造高素質(zhì)隊伍、建設(shè)現(xiàn)代化礦井奠定堅實的人力基礎(chǔ)。
二要在現(xiàn)有運用的培訓(xùn)監(jiān)察系統(tǒng)、手機短信和“四個一”培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上,針對基層生產(chǎn)單位具體實際,在培訓(xùn)方式上采取專業(yè)理論講解和現(xiàn)場實踐考核相結(jié)合,安全操作與技能提升培訓(xùn)相結(jié)合,以及派出去請進來等形式開展培訓(xùn),以求取得實效。
三要針對培訓(xùn)主體確定培訓(xùn)內(nèi)容和考核項目。xx年將根據(jù)安全生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)營管理實際,對副隊級以上管理干部、班組長、采掘一線和井輔隊、地面生產(chǎn)及服務(wù)人員采取有針對性的書面理論培訓(xùn),以達到強化管理、確保安全、促進工作、提升技能的培訓(xùn)目的。
四要進一步加強培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)和職工培訓(xùn)的日常管理,從礦到隊應(yīng)設(shè)立專職機構(gòu),配備相應(yīng)的人員,做到每月培訓(xùn)有計劃、有安排、有師資、有教案、有考核,并督促基層隊按照“四個一”培訓(xùn)制度要求,建立健全各種臺賬記錄,每月更新數(shù)據(jù),資料裝訂規(guī)范齊全。
五要不斷改進考試考核方式。要在現(xiàn)執(zhí)行每日一題、每周一課、每月一測、每季一考的基礎(chǔ)上,采取電腦考試和書面考試相結(jié)合,現(xiàn)場提問和實踐操作相結(jié)合等方式,徹底改變培訓(xùn)考試走過場、完任務(wù)的不良現(xiàn)象,真正使培訓(xùn)工作成為確保安全生產(chǎn)的推進劑,提高工作質(zhì)量的動力源。
六要重點抓好七個生產(chǎn)區(qū)隊的職工三大規(guī)程、安全操作和技能提升的理論與現(xiàn)場培訓(xùn),加強新招職工和轉(zhuǎn)崗職工的安全培訓(xùn)和職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)教育,力爭使xx年職工培訓(xùn)工作再上一個新臺階。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇七
今年暑假,我有幸參加了xxx省教育學(xué)院電教館組織的電教機構(gòu)人員培訓(xùn)活動,雖然只有短短的五天時間,卻讓我對于數(shù)字化多媒體信息化教育教學(xué)有了明確清晰的認識,并且學(xué)到了許多知識。
以前在教育教學(xué)中,我們對于多媒體教育的認識只有ppt課間、flash動畫和視頻短片這些最基本的功能應(yīng)用上,電腦方面的應(yīng)用也只是查查資料。通過這幾天的培訓(xùn),我對于未來數(shù)字化多媒體信息技術(shù)對于教育教學(xué)的重要性,也感到自己的教學(xué)理念的落伍。下面我就講自己對于數(shù)字化多媒體教學(xué)的一點理解與大家分享。
計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息,使多種信息建立邏輯連接,集成為一個系統(tǒng)并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能,就是我們常說的計算機多媒體技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在教學(xué)中,成為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的一種,即我們常說的多媒體教學(xué)。
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點,通過教學(xué)設(shè)計,合理選擇和運用多種教學(xué)媒體,用計算機加以合成,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現(xiàn)與制作功能、大量的數(shù)據(jù)處理功能以及提供交互式的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境等方面。恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,可以幫助學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)興趣。
通過多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好一些。教學(xué)媒體必然是針對學(xué)習(xí)者的特征并結(jié)合教學(xué)目標的要求,把教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃組織,以學(xué)習(xí)者易于接受的方式呈現(xiàn)出來。再配合老師的講解,讓學(xué)生觀其形,聞其聲,自然效果更好。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,如何強化教學(xué)重點、解釋清楚難點這需要老師的精心準備,為此要耗費大量的時間和精力,即便如此,學(xué)生往往仍是啟而不發(fā),感觸不深,容易疲勞從而導(dǎo)致厭學(xué)的負面心態(tài)。在教學(xué)中運用多媒體,可以創(chuàng)設(shè)出動態(tài)情境,以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現(xiàn)出來,既可突出重點、突破難點,化抽象為具體,又可促進思維導(dǎo)向由模糊變清晰。多媒體課件的優(yōu)勢既突出了重點,又突破了難點,達到傳統(tǒng)教學(xué)手段無法達到的效果。還有一個現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視,那就是一堂課的重點、難點往往是在中間或是偏后出現(xiàn)的。對于小學(xué)生來講,他們集中注意力持續(xù)的時間不夠長,最多能保持二十分鐘左右。當(dāng)一堂課的精華部分出現(xiàn)時正好是注意力容易分散的時候。為了強化教學(xué)重點,我的做法是用重復(fù)的方式或提高音量的方法來達到目的,學(xué)生則是在單調(diào)的重復(fù)中機械地接受了。有了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,可以采用科學(xué)的方式,利用色差反差強烈的文字投影片,利用電影、錄象等手段提供教學(xué)重點的畫面或資料來處理,這樣多樣的教學(xué)方法可以使教學(xué)內(nèi)容更具深刻性。
運用多媒體學(xué)習(xí)效率會更高,從學(xué)習(xí)的人看,在學(xué)習(xí)中多種感覺器官并用可提高學(xué)習(xí)效率。豐富的教學(xué)媒體,為同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中調(diào)動各種感覺器官提供了條件。小學(xué)生注意力差,為了提高學(xué)習(xí)總體成績,老師需要大量時間,給學(xué)生補課,卻達不到立竿見影的效果。小學(xué)生接受新知識能力比較差,學(xué)習(xí)新課程的進度也比較慢,課時矛盾非常突出。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式,可使教學(xué)過程圖文并茂、生動活潑,知識面更廣。學(xué)生們在這些動感學(xué)習(xí)環(huán)境中,對教學(xué)內(nèi)容更容易領(lǐng)會和掌握,可以大大加快學(xué)習(xí)進度,提高學(xué)習(xí)效率。另一方面,多媒體素材的準備工作量很大,這就要求每一位老師平時就要注意積累素材,制定成冊子,共同享用。在課件制作方面,由于消耗的時間較多,可以師師合作或與網(wǎng)上同行互通信息交流素材,這樣可以節(jié)約很多時間。上課的時候, 傳統(tǒng)一節(jié)課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書占了很多時間,運用多媒體可以節(jié)省大量的時間,由于計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學(xué)中的部分功能,老師從課堂的說教等工作量中分解放出來,可以更有效地發(fā)揮其主導(dǎo)作用,在教學(xué)中有效的激發(fā)、引導(dǎo)、啟迪學(xué)生,組織、交往、評價的作用體現(xiàn)得更為明顯。板書無需再寫,輕輕一點即可完成;問題也無需重復(fù)兩遍三遍,已經(jīng)擺在大屏幕上了,而且借助于直觀的形象;有些內(nèi)容無需長篇大論,學(xué)生已了然在胸。如此下來時間節(jié)約不少,課的容量自然加大,從而提高效率.
多媒體為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個生動有趣的教學(xué)情境,化無聲為有聲,化靜為動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在動中觀察,激發(fā)學(xué)生的思維,動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起小學(xué)生的注意,更能調(diào)動小學(xué)生的興趣,從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書,難免枯燥乏味。多媒體運用于教學(xué),克服了這一缺陷,靜止的文本可以按指定的軌跡運動,靜態(tài)的圖可以像動畫一樣移動,可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象,色彩可以變化,速度可以控制。比如講青蛙,老師之前可以把它制作成課件,給同學(xué)們講解時,讓同學(xué)們可以近距離的感受青蛙的叫聲,青蛙如何從一個小蝌蚪變成了青蛙,青蛙的活動習(xí)慣,這樣同學(xué)們不僅上了課,還會近距離感受到青蛙的各種特別,上課后更有助于增強學(xué)習(xí)效果。曾有同學(xué)問我,老師,青蛙是小蟲子嗎?我又很認真的把青蛙給同學(xué)們講解了一遍,但總體感覺上還是好多孩子長期生活在市里,對青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機融合,我想效果會出乎意料。
以上就是我對于多媒體信息化教育的一點粗淺的理解,希望能夠幫助大家對于多媒體教育的理解有一點點的幫助。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇八
面試了好幾家教育機構(gòu),從信誓旦旦的進入面試到垂頭喪氣的離開,只有短短的十幾分鐘。皆問:“有無教學(xué)經(jīng)驗?”有的甚至不問姓名,開口第一句:“把《離騷》背出來聽聽?!陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧,龍文教育打來電話,邀我參加面試,一去,陳主任第一句話:“渴否?坐下來談。”瞬間倍感溫暖,下定決心在此工作。
孰知,第一個學(xué)生就讓我頭疼了:小學(xué)三年級,坐姿極為不端正,不愛動筆,寫作文的時候,你念一句,他寫一句,寫的字跟他的坐姿一個樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行,你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴、他一怒,將桌椅使勁蹬開,口不擇言:“不寫,就是不寫!”我渾然不知會有此等反應(yīng),更無應(yīng)對之策,在我腦中,學(xué)生都會聽老師的話。此等情形,我眼淚婆娑。我思量半夜,想找一個應(yīng)對之策。第二日,我采取了獎勵式教學(xué),在約定時間內(nèi)完成作業(yè),則有獎。果然奏效,完成作業(yè)的2---學(xué)生的時候更得心應(yīng)手。當(dāng)然,在上課之前,我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道,只有付出了汗水,才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅。
學(xué)生越來越多,我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生,上課要使用ppt,這樣才生動直觀;有的學(xué)生,你需要故事型導(dǎo)入,這樣才引人入勝;而有的學(xué)生,你需要正襟危坐,嚴肅待之……學(xué)生,就像玻璃,干凈、透明、易碎,同時,也能朦朧地反襯出老師的身影。
龍舞九霄,文行天下。教育的康莊大道,我來了!
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標題:《用心做教育》。
作者:李廷超。
4---。
牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。
由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
提高安全教育培訓(xùn)實效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教。
6---育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。
注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
8---。
各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
各種硬件設(shè)備未備齊,給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
有待于加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
集思廣益,對今后的安全生產(chǎn)教育。
10---。
二、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化。
三、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程,對學(xué)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范,隨時注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。
四、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點突出,條理清晰、語言簡潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實,板書要規(guī)范、簡要醒目,字跡清晰工整,方便學(xué)生記憶和記錄。
五、上課時教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。
六、教師需嚴格按學(xué)校的規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,如有特殊情況請假或調(diào)課需提前三天告知負責(zé)人,并做好相應(yīng)的工作安排。
七、課間休息時,教師禁止遠離教學(xué)區(qū),禁止長時間電話閑聊。
12---不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動。
初至廈門這個美麗的海濱城市,感受到了廈門經(jīng)濟發(fā)展的火熱勢頭和文明城市的魅力,而我,即將在這個美麗的城市從事神圣的教育事業(yè),心中激動而緊張。經(jīng)過了學(xué)校的崗前培訓(xùn)后,心中仍有諸多疑問,特別是對于廈門市教育的大方向,大方針,仍然知之甚少,市教育局組織的我們新教師的崗前集中培訓(xùn),無疑是一場及時雨。
本次崗前培訓(xùn)從第一天我就感受到了廈門市教育局領(lǐng)導(dǎo)對于新教師的成長十分關(guān)切,縱觀全國,像廈門這樣組織如此大規(guī)模,如此長時間的教師崗前培訓(xùn)的城市很少,這說明了我們這個文明城市對于教育事業(yè)的重視,因此,我們教師的發(fā)展空間也必將更廣闊。
14---。
任局長又談了面向未來的學(xué)習(xí),談到了學(xué)習(xí)學(xué),任局長開篇的一句話讓我深思:今天,你如果不生活在未來;那么,明天你將生活在過去。思想上不求進步,不探索未來,我們只能固步自封,教育事業(yè)同樣要跟上社會的進步,與時俱進,是一個永恒的主題,我們需要創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí),是一項終身事業(yè),不是從大學(xué)畢業(yè)就結(jié)束了。任局長首先談到了中國古代先進的學(xué)習(xí)思想,他重點闡述了古代學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)的意義,學(xué)習(xí)的心理因素,學(xué)習(xí)過程方法,學(xué)習(xí)規(guī)律等,通過講座,我認識到了我國古代深厚的學(xué)習(xí)文化,我們中國人自古以來都是勤奮好學(xué),并且經(jīng)過長期的實踐于理論研究,形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)體系,這是中國這個文明古國對世界的貢獻。任局長又談到了現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué),談到了學(xué)習(xí)的意義、原則、過程、規(guī)律等問題,任局長從古到今,帶領(lǐng)我們暢游了一遍學(xué)習(xí)的歷史長河,我深感受益匪淺。
明年今日,我必定是略帶倦意卻仍面帶微笑??粗呃壬湘倚Υ螋[的學(xué)生,看著課堂上目光炯炯的學(xué)生,我會漾蕩起幸福的微笑。因為這份幸福是用我全身心的付出去換來的,它代表的是孩子的明天。而這份幸福必須以我的認真、勤奮、耐心為前提。為了達成這份美好的愿景,我必須在這學(xué)期開始的第一天,仔細研究教材教法,努力向教師前輩們學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗以豐富自己,我必須關(guān)注學(xué)生的一舉一動和情緒變化,用心對待每個真誠的孩子。我必須在站在講臺上教書育人的那刻起,用自己的全部力量為孩子創(chuàng)造一片知識的天空,讓他們在其中愉悅地翱翔。
明年今日,我必定褪去稚氣的外表,在眼神中多一縷堅定。我惟有變得成熟,18---。
歲月無聲,花謝花開。當(dāng)這一季的鳳凰花到了滿樹火紅的季節(jié),我已不再是當(dāng)年那個在樹下?lián)熘ò甑呐ⅲ撓铝艘簧碇蓺獾耐庖?,此刻的我,告別了那段懵懂的歲月,即將踏上全新的未來,而伴隨我的是一個光榮的職業(yè)——人民教師。
望著滿樹紅花,眼前浮現(xiàn)一幅幅往日的美好畫面,耳邊反復(fù)的是恩師和父母的諄諄教誨。此刻的我,滿懷感恩,告訴自己:我一定會努力,讓一年后的自己引以為豪。
20---讓那朵火紅開在我的心中。
明年今日。
東北師范大學(xué)英語。
湖里實驗中學(xué)。
劉燕。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。當(dāng)?shù)厍驀@那顆我們熟悉的恒星轉(zhuǎn)過一圈之后,樹木會多一圈年輪,昔日的雛鳥已在天空展翅翱翔,而我已經(jīng)迎來了20xx年的8月20日。
明年的今日,我將不再是剛跨出大學(xué)的黃毛丫頭,而已經(jīng)出落成一個能獨當(dāng)一面的社會小青年。明年的今日,我將不再是一個思想幼稚,行為乖張的動漫迷,而已被培養(yǎng)成一個思想日漸成熟,行為穩(wěn)重的中學(xué)英語教師。
22---常家訪,詳批改等等,我將會獲得我應(yīng)得的成長。
我真心的期待明年今日的陽光灑向一個全新的我;我真心的期待明年今日的風(fēng)雨洗掉我身上積累一年的塵埃;我真心期待明年今日的所有人向我投來肯定的笑臉。
20xx年8月20日。
明年今日。
廈門理工學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。
思明區(qū)屬小學(xué)。
呂晶晶。
24---我要時刻保持清醒,做好工作計劃,不斷向同行,向指導(dǎo)老師,甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),努力提升自我素質(zhì)與專業(yè)技能。在工作中,始終保持一顆謙卑的心,寬容的心,熱愛本職工作,愛戴學(xué)生,做一名學(xué)生喜好的人民教師。在學(xué)習(xí)中,不斷提高思想水平,積極參加各種培訓(xùn)活動,把握每一個進修機會。
有一份熱,發(fā)一份光,就如同螢火一般在黑夜里發(fā)一點光。我立志向優(yōu)秀教師隊伍靠攏,就在明年今日。
明年今日。
北京師范大學(xué)心理學(xué)。
海滄職業(yè)中專學(xué)校。
李迎娣。
26---可,向“杰出教師”邁進。
第五,我希望自己的專業(yè)知識在明年更上一層樓。與母校北師大的老師合作研究中職學(xué)生的心理特點。為心理學(xué)理論界稍作一點貢獻。同時為學(xué)校的實際教學(xué)提供科學(xué)的參考資料。研究中專生的心理特點及更好的培養(yǎng)模式目前還很需要,還有許多空白。我希望明年的今日我已經(jīng)在這條路上邁出了一步。
第六,我希望自己的字能寫得更好,練完一本鋼筆字帖,寫出300張毛筆字,同事利用課余時間練好粉筆字。不僅如此,我還希望我的學(xué)生也受到我的影響,人人喜歡練字,人人寫得一手好字。
最后,我暗下決心,在20xx年的8月20日我要爭取實現(xiàn)我的全部愿望。
明年今日。
東北師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)碩士。
集美中學(xué)。
馬婧。
一個人如果在一生中能遇到一位好。
28---生誠就要善于向?qū)W生表露那個最真實,最不完滿的自己,表現(xiàn)出那個其實與他們一樣對世界充滿好奇和愛心的自己,顯現(xiàn)那個有智慧火花和靈魂光彩的自己。最重要的是做那有愛心,有追求,有智慧的生命引導(dǎo)者。
我想我不會是一個太差的老師,我也有美妙的教姿和動聽的吟誦,有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議,有能被我的學(xué)生所接納的愛的方式,有有效的行動以給他們榜樣班的力量。我希望明年今日的我因?qū)W生而更年輕、陽光。
所謂勤勉載物,教育不是智商探病,面對有生命而不同個體之間的差異,有責(zé)任的教育者需要勤勉,因為唯有勤勉才能把握不同的內(nèi)心,統(tǒng)籌個體的行動。新教師在行動上當(dāng)前首先要勤,更重要的是思想反思之勤。載物,以厚德載物,師德基礎(chǔ)之上的教師應(yīng)當(dāng)有豐富的儲備,專業(yè)儲備,社會實踐儲備,能夠以我一科的專業(yè)知識融合其他學(xué)科。我將會繼續(xù)學(xué)習(xí),研究,教學(xué),反思。
30---積極探討交流了教學(xué)過程中遇到的困惑和喜悅,有所收獲,這學(xué)期,無論在培優(yōu)還是輔差方面,我都特別注重了分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)對于班里的優(yōu)生我是在課堂或課外滲透和補充一些有深度的思維題,讓他們感受到鉆研的成就感,對后進生的輔導(dǎo),更加大了力度,不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),我更注重的是學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),要想提高后進生的成績,我覺得首要問題是要解開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)校每個教研組還組織了關(guān)于師德體會交流,我進一步認識到師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是我辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。
其次,學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)。
32---環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件;要給學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時間和空間;要提供寬松自主的評價和管理機制。
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的積極參與下,都按要求完成本年度的教育工作任務(wù),取得一定成績。通過這些教研活動的開展,我相信,每一位老師都在不斷提高本學(xué)科的教研水平。
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培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇九
為了規(guī)范學(xué)員管理工作,保證培訓(xùn)任務(wù)的`順利完成,特制定以下學(xué)員管理辦法:
1、學(xué)生應(yīng)按時到校,不遲到早退,離校后及時回酒店,并在來回途中遵守交通規(guī)則,確保自身安全。
2、在課堂上學(xué)生應(yīng)認真聽課,勤于思考,不得擾亂教室秩序。
3、學(xué)生不得在教室內(nèi)追逐打鬧喧嘩,不尋事不打架。
4、學(xué)生應(yīng)愛護培訓(xùn)機構(gòu)公物,不在黑板、墻壁、課桌等處亂刻畫。
5、學(xué)生應(yīng)講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,保持教室及周邊的衛(wèi)生,不得隨便亂扔垃圾。
6、學(xué)生上課應(yīng)保持安靜,關(guān)閉通訊工具,在課堂上接打手機按規(guī)定扣分,不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。
7、學(xué)生應(yīng)尊敬老師,團結(jié)同學(xué),舉止文明,不說臟話。
8、學(xué)生不要在教室和公寓私自亂接電源,不能攀爬窗戶,不私自外出,注意安全。按時就寢熄燈,有事外出者必須請假并于22點前返回酒店。
9、學(xué)生應(yīng)節(jié)約用水、用電,做到隨手關(guān)水,下課后關(guān)燈。未經(jīng)請假或請假未批準的學(xué)生不得參加教學(xué)以外的活動,否則按曠課論處。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十
大家好!
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,從事管理培訓(xùn)工作時至近日已有5個年頭。這些年來關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒有斷過,主流觀點是培訓(xùn)效果提升的重點不在于課堂,而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人終于將關(guān)注點轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè),培訓(xùn)效果提升的重點其實是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的`支持和各部門的配合下,20xx年我部門有針對性的開展各項培訓(xùn),順利完成年度培訓(xùn)目標。20xx年共組織實施一級培訓(xùn)24次,參與員工合計1097人次,人均學(xué)時23小時,整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。
20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:質(zhì)量體系培訓(xùn)、特殊藥品管理培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等:(培訓(xùn)匯總表)。
通過認真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核、完善培訓(xùn)檔案工作,一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力,另一方面順利通過gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查,并通過賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。
1、一級、二級培訓(xùn)的溝通需要加強:
在gsp和賽諾菲檢查中,發(fā)現(xiàn)一級和二級培訓(xùn)的溝通存在問題,一些員工必備的培訓(xùn)項目沒有列入一級培訓(xùn)計劃,而是列在二級培訓(xùn)當(dāng)中,二級培訓(xùn)之后沒有歸檔到一級檔案。另外,對于二級培訓(xùn)指導(dǎo)不夠,使二級培訓(xùn)檔案不規(guī)范。
2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,技巧不足:
20xx年組織的培訓(xùn)中,培訓(xùn)師隊伍比較單一,培訓(xùn)技巧不足,很難調(diào)動參訓(xùn)員工參與的興趣。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)對于培訓(xùn)中是不夠:
很多培訓(xùn)中,應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù),對于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十一
7月至10月,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進行,為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段,我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,上公開課,做講座,設(shè)計研究課題等等,很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評。
現(xiàn)總結(jié)如下:
時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,將人的精神基礎(chǔ)打牢,提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,需要學(xué)會自我調(diào)節(jié),需要樂觀的工作生活。
總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師,他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個人而言,不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失,強調(diào):
1、要創(chuàng)造先有模仿;。
2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家,他的方法科學(xué)而切實可行。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào),21世紀是“壓力時代”,需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué),尤其是人民教師。同時,現(xiàn)在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學(xué)知識,才能成長為學(xué)生喜歡的教師。
又如,李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。
總之,教育是一門藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。
此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實踐與反思》,強調(diào)新課程中,青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟,專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導(dǎo)性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告,完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出,教育是一項愛的工作,只有全身心地?zé)釔?,才能有所成績。教學(xué)工作如此,班級管理亦如此。在報告中,胡老師用自身的實例很好的`詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
如贛南師院教育學(xué)院院長焦中明教授的《學(xué)點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā),指出教師不應(yīng)是“蠟燭”,要有可持續(xù)的文化知識儲備,那就要學(xué)會做研究,成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來自教育教學(xué)實踐,又要回歸課堂,服務(wù)課堂。
又如,南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座,提出教師對課例進行研究,加強對文本的解讀和探究,提倡及時反思。課例研究的價值在于:拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。
又如,xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較,得出各有利弊,應(yīng)該互相學(xué)習(xí),取長補短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變,由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。
此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功,大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。
本學(xué)期開學(xué)至今,我擔(dān)任了八年級語文教學(xué),在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時,積極實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面:
1、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來,我寫博客的勁頭更足了,思路也更寬了。7月25日至今,我在中華語文的博客了更新了30多篇博文,有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子,你應(yīng)該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》,并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫作知識》的講座,在傳達集中培訓(xùn)的新精神的同時,將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理,得到教師的好評;設(shè)計了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗研究》,這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè),目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路,而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營造,很有研究的針對性。準備于xx年上半年申報省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。作為學(xué)校的老教師,我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極示范,大膽引領(lǐng),帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里,在教研組活動中,我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,引導(dǎo)互動和交流,使學(xué)校語文組成為了全?;顒幼钬S富,效果最顯著的組別,促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前,學(xué)校所有的語文教師都開通了自己的博客,并準備在網(wǎng)上開通“棠閣學(xué)校語文工作室”,成為學(xué)校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望?;氐綄W(xué)校,我對自己嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切,我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信,通過這次培訓(xùn),我在初中語文教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十二
職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計劃,有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期,惠及全州各個企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié):
一、幾點經(jīng)驗與做法:
(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。
由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課,嚴格教學(xué)和管理,從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課,嚴格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求,認真抓好落實,增強服務(wù)意識,最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、教案、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實,使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進,嚴格實施教考分離,加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效,在教學(xué)管理中,對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動,行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核,嚴格實施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知,對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面:
(一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二。
)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益,對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。
總之,安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容,同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實,做好。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十三
今年暑假,我有幸參加了xx教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),獲益匪淺。通過一周的認真學(xué)習(xí),讓我認識很多優(yōu)秀的音樂教師,他們多才多藝,引領(lǐng)我們走進音樂的殿堂,使我對音樂教學(xué)工作有了新的認識。
讓自己更加完善,才能更好地履行音樂教育這神圣的職責(zé)。
通過此次學(xué)習(xí),我深刻體會到一名教師應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師才能持續(xù)發(fā)展,才能更好地履行自己的職責(zé)。作為一名合格的音樂教師遠非是教孩子唱首歌那么簡單,還有很多值得探究。如何豐富音樂課堂,讓課堂充滿活力,讓學(xué)生學(xué)到更多的音樂知識,讓他們翱翔于音樂的天空,感受音樂的美好,這是所有音樂教師義不容辭的責(zé)任。
為期一周的學(xué)習(xí),讓我見識到了真正優(yōu)秀的音樂教師:當(dāng)我看著xx老師用那靈活的雙手,在琴鍵上彈奏出一首首動聽的音樂時,我內(nèi)心十分激動,對于音樂的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。當(dāng)聽到xx老師用他那嘹亮的嗓音,唱出一首首動聽的歌曲時,全場的教師震住了,是被宋老師那完美的唱功和高超的彈奏技術(shù)所震撼。遇到這樣一位多才多藝的音樂導(dǎo)師,怎能不令人欣喜萬分呢?我想,大家都愛上音樂教學(xué)了。
身為農(nóng)村小學(xué)教師,很高興能有這次“音樂之旅”,在此期間,xx老師給我印象也十分深刻,他不僅是一位優(yōu)秀的音樂教師,更是一位優(yōu)秀的兒童歌曲創(chuàng)作者。從他身上散發(fā)著音樂的光芒,感染著在座的每一位教師。如何讓孩子們愛唱兒童歌曲,如何讓孩子們有歌可唱,已成為我們教師不可推卸的責(zé)任,也是應(yīng)盡的義務(wù)。
短短七天的“音樂之旅”讓我這個音樂門外漢已經(jīng)推開了音樂大門,走進了音樂的海洋,對于今后的音樂教學(xué)也充滿自信,我會讓孩子們聆聽著音樂之聲,哼唱著優(yōu)美動聽的兒歌,譜寫著自己心中的樂譜,奏著歡樂的樂章,做個幸福的孩子。讓音樂伴隨著他們長大,讓他們唱著自己的歌曲長大?,F(xiàn)在的我學(xué)到了很多音樂知識,以及教學(xué)手段,懂得怎樣做一名合格的音樂教師。
希望今后這樣的培訓(xùn)要多開展,以提高農(nóng)村教師隊伍的綜合素質(zhì),讓農(nóng)村的孩子也能享受音樂之旅!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十四
我于20xx年xx月24日-xx月2日參加了在師范高等??茖W(xué)校舉行的20xx年xx小學(xué)體育教師專項研修項目培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我在專家的指導(dǎo)下認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標》的認真學(xué)習(xí)和積極實施,頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于同一教學(xué)目標、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,增強體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十五
合同。
甲方為了更好的幫助乙方得到相關(guān)技能的提升,雙方就甲方對乙方進行培訓(xùn)的相關(guān)協(xié)議達成以下條款:
1、甲方根據(jù)《_________________》為乙方提供相關(guān)培訓(xùn)課程和相關(guān)就業(yè)準備。
2、甲方負責(zé)培訓(xùn)的實施和后續(xù)的學(xué)員服務(wù)、學(xué)員評估。
3、甲方負責(zé)制定學(xué)員管理制度。
4、甲方負責(zé)安排學(xué)員的課程計劃和實施計劃,如果有特殊課程計劃調(diào)整,須提前3天跟學(xué)員協(xié)調(diào),得到學(xué)員同意后方可調(diào)整實施。
5、甲方提供培訓(xùn)教學(xué)場地和培訓(xùn)的所需教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)資料。
6、培訓(xùn)時間自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日。
7、乙方承認以詳細了解甲方的培訓(xùn)課程及其教學(xué)計劃、學(xué)員管理制度:乙方承諾一旦成為本學(xué)校學(xué)員不得中途退學(xué),否則,所交學(xué)費不得要求甲方退費。
8、乙方承認認真遵循本學(xué)校的學(xué)員管理制度,認真完成老師下達的各項相關(guān)專業(yè)練習(xí),相關(guān)的實訓(xùn)主題設(shè)計,相關(guān)的課程測試,及其畢業(yè)設(shè)計。
9、乙方承認在校期間完成的所有課程項目練習(xí)的權(quán)利均由本校老師所有。
10、乙方承認在校如有違紀違規(guī)均遵循學(xué)員管理手冊的條款。
11、培訓(xùn)費用支付條款:本合同的培訓(xùn)費用總金額為人民幣________元整,其中包含課程開發(fā)費、教師授課費、各項項目設(shè)計輔導(dǎo)費、講義制度費、上機費。
12、本協(xié)議附件《學(xué)員管理手冊》和學(xué)校的各項章程等與正文具有同樣的效力。
13、乙方在遵循本合同的所有條款前提下,甲方免費為合格學(xué)員推薦相關(guān)的就業(yè)服務(wù)。
14、如有雙方有未盡事宜,經(jīng)雙方同意在補充協(xié)議,附件及其補充協(xié)議同樣具有本合同效力。
補充備注:
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十六
xx大學(xué)(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方),就企業(yè)教育培訓(xùn)事宜,雙方同意訂定協(xié)議如下:報名人數(shù)達xx人以上,學(xué)費一律予以xx大學(xué)(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方),就企業(yè)教育培訓(xùn)事宜,雙方同意訂定協(xié)議如下:一、乙方職員工持服務(wù)證、識別證報名參加甲方所開設(shè)之xx班課程時,乙方享有學(xué)費折扣之優(yōu)待:
1.報名人數(shù)達xx人以上,學(xué)費一律予以折之優(yōu)待。
代表人:______(簽章)。
電話:______。
地址:______。
乙方:______。
代表人:______(簽章)。
身份證號:__。
電話:______。
地址:______。
______年_____月_____日。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,從事管理培訓(xùn)工作時至近日已有5個年頭。這些年來關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒有斷過,主流觀點是培訓(xùn)效果提升的重點不在于課堂,而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人終于將關(guān)注點轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè),培訓(xùn)效果提升的重點其實是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的支持和各部門的配合下,20xx年我部門有針對性的開展各項培訓(xùn),順利完成年度培訓(xùn)目標。20xx年共組織實施一級培訓(xùn)24次,參與員工合計1097人次,人均學(xué)時23小時,整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。
20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:質(zhì)量體系培訓(xùn)、特殊藥品管理培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等:(培訓(xùn)匯總表)
通過認真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核、完善培訓(xùn)檔案工作,一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力,另一方面順利通過gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查,并通過賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。
1、一級、二級培訓(xùn)的溝通需要加強:
在gsp和賽諾菲檢查中,發(fā)現(xiàn)一級和二級培訓(xùn)的溝通存在問題,一些員工必備的培訓(xùn)項目沒有列入一級培訓(xùn)計劃,而是列在二級培訓(xùn)當(dāng)中,二級培訓(xùn)之后沒有歸檔到一級檔案。另外,對于二級培訓(xùn)指導(dǎo)不夠,使二級培訓(xùn)檔案不規(guī)范。
2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,技巧不足:
20xx年組織的培訓(xùn)中,培訓(xùn)師隊伍比較單一,培訓(xùn)技巧不足,很難調(diào)動參訓(xùn)員工參與的興趣。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)對于培訓(xùn)中是不夠:
很多培訓(xùn)中,應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù),對于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
20xx年,我有緣牽手該xx,從此開始了我的xx旅程。在這里,我不僅獲得了成長,更多得是獲得了共同奮斗的伙伴們。一路走來,我們有過歡笑,有過矛盾,可幸運地是我們從未放棄過彼此。我的領(lǐng)路者李老師,開心快樂的余老師,細膩的郭老師,頗具喜感的周老師,溫柔細心的孟老師,認真勤奮的晉老師,一直對我們鼎力支持的王老師,他們無疑都給了我無限的關(guān)心與鼓勵。因為有他們,我知道我不是一個人在奮斗。面對發(fā)單時的一次次拒絕,一次次奮勇向前,我明白了,只要我們肩并肩,一切困難都不是困難,成功舉辦了兩場大型的活動。而我更是時刻以一個教師的身份來約束自己,鞭策自己;時刻遵循單位的對自己嚴格要求,因為無規(guī)矩不成方圓。我力爭在各個方面跟上伙伴們的步伐,努力提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,和老師們做好招生、教學(xué)的各項工作。以下就是我這一年來工作的經(jīng)驗總結(jié),以及我對下學(xué)期教學(xué)工作中的一些計劃:
一、積極參加培訓(xùn),不斷地學(xué)習(xí),所以我在教授手腦說唱英語以及手腦演寫作文的時候,從教材中汲取營養(yǎng),從課外獲取精華,認真學(xué)習(xí)怎樣做一名好教師。
二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。
1、課前準備:備好課。
2、周三、周四、周五堅持說課,過課,以及再次過課。因為我們明白教學(xué)的提升才是我們最終的目的。
3、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好課后輔導(dǎo)工作。
三、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
(二)本年度教學(xué)過程中,我還存在很多不足之處,有以下幾點:
1、對教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進行反思。
2、教學(xué)實踐中應(yīng)用還不到位。
3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,游戲、教具不夠創(chuàng)新,今后還要努力去創(chuàng)新。
4、工作的主動性不夠強,有拖延現(xiàn)象,也有待于今后工作中的進一步改正加強。
(三)今后教學(xué)努力方向。
1、課堂紀律把控有度。
2、加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精煉。
3、注重師生的情感交流。
4、和家長成為朋友。
6、讓課堂中每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮重要作用。
20xx年我們已經(jīng)步入,它是我們新的開端。這一年我們一定團結(jié)協(xié)作,共同拼搏。
1、新的一年,我想熟悉我們xx的每一門課程,并且?guī)Ш檬帜X說唱英語和演寫作文,盡自己的努力,為我們的學(xué)校創(chuàng)造的價值。
2、積極參加并準備這一年度的所有招生工作以及相關(guān)活動。
3、認真遵守單位各項制度,積極參加教學(xué)教研工作,服從學(xué)校的各項安排。
俗話說“團結(jié)就是力量”,我相信新的一年里,我們一定會前途無量,一定會紅紅火火。
謝謝大家!
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇三
今天是管理培訓(xùn)生述職的一天,這一天對于他們來講,是閱兵的一天,在外面跑市場、了解工廠都有一年的時間了,在今天他們只有八分鐘的時間,來表述自己的工作業(yè)績。
管理培訓(xùn)生,對于公司的長期發(fā)展來講,是一個非常重要的戰(zhàn)略,利用好就能更好激發(fā)他的斗志,利用不好,就可能會平庸下去,今天聽完這30多位管理培訓(xùn)生的述職,自己也收獲很多,他們在基層是認真的鍛煉了,也講了許多真話,這是我特別高興的,只有將真話,才能讓他們更好的成長,他們也愿意想為企業(yè)奉獻,從意識上來說也能融合在一起。
管理培訓(xùn)生的述職中,只有很少一部分人提出了解決問題的方式與方法,大部分人是列舉了目前所在職位上所遇到的一些困難,請公司給予解決。對于這種情況我的意見是:能發(fā)現(xiàn)問題同時,要想著怎么樣能利用自己的思維去解決這個問題,將問題及自己的解決方案同時與大家分享,不僅會使自己成功的更快,從職場上來說也會讓領(lǐng)導(dǎo)注意你。
對于今天的述職報告,我對我的同仁們提幾個我的建議,也許對你們的職業(yè)生涯有用:
1、樹立自信的心態(tài),給自己鼓好勁。在今天的培訓(xùn)中,我發(fā)現(xiàn)百分之八十的管理培訓(xùn)生都是低頭看著ppt念,其實每位管理培訓(xùn)生都已經(jīng)準備了很久,自己也掌握的很好,我想應(yīng)該是在心理上對自己的不信任吧,從禮儀上來講,用眼睛看著大家,會給你的述職增添光彩。
2、突出重點
3、聲音洪亮,將普通話
4、述職完了,并非你的述職工作已經(jīng)結(jié)束,要再會后及時回顧,自己今天的工作情況,不斷檢查,才能進步。
關(guān)于今天我的講課,我對自己進行以下剖析:
5、淡定處理事情,不要讓事情把自己腦袋搞得緊張
最后衷心祝愿管理培訓(xùn)生:保持永遠的激情,將自己的路走得更遠更穩(wěn)重!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇四
20xx年我校為促進就業(yè)和再就業(yè)工作,在市就業(yè)中心的指導(dǎo)下,大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)政策,優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境。完善為畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)提供較好服務(wù),學(xué)校專門為畢業(yè)生設(shè)立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程,今年我校共舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班2期,共計培訓(xùn)學(xué)員75人,取得創(chuàng)業(yè)合格證書人。已有部分學(xué)生在校園創(chuàng)業(yè)基地成功創(chuàng)辦了自己的園地。
職業(yè)學(xué)校就業(yè)與創(chuàng)業(yè)同等重要,為使學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的環(huán)境,我校為學(xué)生新建了創(chuàng)業(yè)基地,學(xué)生能在校內(nèi)實踐創(chuàng)業(yè)。推薦教師參加市就業(yè)中心組織的創(chuàng)業(yè)課程培訓(xùn),為保證我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)能夠順利開班創(chuàng)造了有利的前提條件。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作是一項新工作,教師、學(xué)生不太了解,首先向班主任老師進行宣傳,通過培訓(xùn)受益后的老學(xué)員,宣傳創(chuàng)業(yè)典型,開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識講座。使我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作目前有了一定的知名度,通過宣傳老學(xué)員成功創(chuàng)業(yè)典型事例吸引了一批有一批新學(xué)員參加培訓(xùn)的積極性,為我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地走向健康、有序、成熟的發(fā)展之路奠定了堅實的基礎(chǔ),同時也為社會奉獻我們的力量。
為培訓(xùn)班順利開展工作奠定了基礎(chǔ),在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班前,及時到區(qū)就業(yè)局、市就業(yè)局對培訓(xùn)班申請表進行報批,嚴格按照開班要求到就業(yè)訓(xùn)練中心訂購教材。在開班前我校與培訓(xùn)教師反復(fù)溝通,做好培訓(xùn)計劃的制定,在批班開班過程中不斷完善學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)檔案,并建立學(xué)員實名制,以便在開班結(jié)束前上報到市里,每天課程結(jié)束時按時收取學(xué)員信息反饋表,便于及時了解當(dāng)天創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班級的管理及教學(xué)情況,在課程結(jié)束時及時收取《創(chuàng)業(yè)計劃書》,并開好總結(jié)及座談會,為學(xué)員發(fā)放證書及通訊錄,為今后后續(xù)服務(wù)做準備。
從學(xué)員篩選開始,就從嚴把關(guān),配以完美、周到、細致的服務(wù),讓每個學(xué)員和社會各界感到蒙妮坦辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班不糊弄,不欺騙,不應(yīng)付,在上課制度上實行上、下午兩次點名名制,每節(jié)課以“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)一教學(xué)計劃時間為準,對于缺課、請假者嚴格按班規(guī)執(zhí)行。對缺課一天以上者,扣發(fā)其培訓(xùn)合格證,對有困難的學(xué)員我們實行嚴愛結(jié)合,關(guān)心學(xué)員的個體,及時幫助學(xué)員解決所遇到的困難。對學(xué)員反饋過的信息及時過目,在教學(xué)方面,我校及時與市就業(yè)局溝通基地上課教師的實際情況,讓教師能發(fā)揮自己的特色,有針對性與學(xué)員交流,通過教師輔導(dǎo),使學(xué)員能掌握《創(chuàng)業(yè)計劃書》的設(shè)計方法,為開辦自己的企業(yè)奠定基礎(chǔ)。
后續(xù)服務(wù)是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié),我們把后續(xù)服務(wù)作為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)重要工作。每期創(chuàng)業(yè)班結(jié)束后,建立一份通訊錄,詳細記錄每名學(xué)員、授課教師、培訓(xùn)班管理人員的具體聯(lián)系方式,形成一個互相聯(lián)系、相互交流的網(wǎng)絡(luò),在學(xué)員創(chuàng)辦自己的企業(yè)時提供必要的幫助,或為學(xué)員改善自己的企業(yè)提供服務(wù)。采取電話回訪的方式,具體了解掌握學(xué)員創(chuàng)業(yè)項目、項目實施情況、貸款或籌措資金及改善、擴充企業(yè)中遇到的問題,對回訪的情況做記錄、逐一建檔。對需要幫助解決的困難,落實到責(zé)任人,為學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供必要的支持。
由于我們創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是扎扎實實的工作,不是走過場,因此今年我校創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地取得了畢業(yè)生的認可,學(xué)員們也真正享受到免費培訓(xùn),使他們受益匪淺,使他們的素質(zhì)得到了提高,同時對他們開辦企業(yè)有了新思路、新想法,通過創(chuàng)辦一個企業(yè)帶動身邊的幾個人就業(yè)。如我校創(chuàng)業(yè)基地學(xué)生,就是通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后,實踐的具體表現(xiàn),讓學(xué)生意識到創(chuàng)業(yè)的可行性,找準定位,用所學(xué)的知識創(chuàng)辦了自己的企業(yè),將來回報社會。
本次學(xué)習(xí)即將結(jié)束,回顧走過的路,收獲很多。研修教會我如何指導(dǎo)課堂教學(xué),如何把自己的熱情投放到學(xué)生身上。讓學(xué)生喜歡我,喜歡政治。通過這次學(xué)習(xí),我覺得枯燥的政治課教起來變得有趣了。我感謝遠程研修,感謝遠程研修給了我這樣一個學(xué)習(xí)鍛煉的機會,讓我體會到了我與遠程研修共成長的魅力?,F(xiàn)將我學(xué)到的經(jīng)驗總結(jié)如下:
通過此次培訓(xùn),我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認識,不斷學(xué)習(xí),才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修,好處多多??梢哉f網(wǎng)頁學(xué)習(xí)的即時性,有利于我自主安排學(xué)習(xí),減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)習(xí)有助于我提高學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的效率。幫助我和眾多教師及時學(xué)習(xí)和解決一些實際問題。
通過培訓(xùn),通過專家的講解和指導(dǎo),我在理論的形成方面有大幅度的提高。提高了我對新課標的認識,對教學(xué)導(dǎo)入、備課、教學(xué)評價的認識,更新了教育教學(xué)觀念。拓寬了思路,對新課程的認識和實踐都有了質(zhì)的飛躍。對自身素質(zhì)的提高有很大的推動作用。
作為一名教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,我只是研讀一些與之相關(guān)的資料,習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。通過學(xué)習(xí),在這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然,科學(xué)系統(tǒng),有標可依,有律可循,學(xué)習(xí)起來方便至極。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置,突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。在這個學(xué)習(xí)頁面上,通過專家引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對學(xué)科教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我準確地把握了學(xué)科的主要教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)的重難點,幫助我認識并掌握了教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。
通過培訓(xùn)讓我更加堅信在現(xiàn)代社會里,必須教育民主化,教師與學(xué)生是平等的,教師有尊嚴,學(xué)生也有尊嚴,每一個學(xué)生不管成績好壞,品德是否有缺陷都有他的尊嚴。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點,欣賞學(xué)生的每一點進步,學(xué)生只有感受到老師的愛與尊重,方能愉快地學(xué)習(xí),健康的成長。在信息時代,教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生,那么必須放下架子,與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系,真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí),教學(xué)相長,共同進步。在聆聽示范課時,能真實的感受到什么是真正的尊重學(xué)生,教師不是虛情假意的表揚,而是真情的自然流露,教師能從學(xué)生角度出發(fā),揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理,學(xué)生化的語言更利于學(xué)生接受,表現(xiàn)出一種民主、和諧的教學(xué)氣氛。
新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動,師師互動”。而平時,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次學(xué)習(xí),我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。
通過培訓(xùn),通過和其他老師的交流、研討,我在課堂教學(xué)方面獲得了很多的經(jīng)驗,開闊了視野,學(xué)習(xí)積累了很多教學(xué)的好方法,好途徑。如;在導(dǎo)入方面怎么樣更科學(xué)合理;在提高課堂教學(xué)效果方面,學(xué)生應(yīng)該怎樣做,老師怎樣起引導(dǎo)作用;在課堂設(shè)問方面有那些技巧;在板書方面怎樣更清晰,更全面等等。
通過培訓(xùn),很好地解決了我在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑,原來在教學(xué)中一些束手無策的問題,也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇五
“我,我們,我們打造一支聽話照做,全力以赴,堅決服從,嚴格執(zhí)行的卓越團隊……?!痹谝魂囮嚨目谔柭曋?,我們一行十二個人開始了在啟航的的奮斗旅程。
來到啟航的當(dāng)天,我們剛休息了一下奔波了一夜的身體,下午就投入到了激烈的招生之戰(zhàn)中。我和王福瑞分在了一組,第一天下午雖然一無所獲,但是那個村子里的大部分村民都已經(jīng)認識我倆了,我認為這就是進步。在以后的幾天招生中,我們一見面就會親切地打招呼,很多時候我們還沒走到跟前,他們就開始跟我倆說話了,問我倆吃飯沒什么的。那是親人般的溫暖,算是給我們這些有大半年沒回過家的孩子的一份慰藉吧,心里暖暖的!招生的苦累是不言而喻的,每天都在不停的奔走,一見到人就要上前去搭訕,介紹輔導(dǎo)班的情況等,同樣的話每天都要重復(fù)無數(shù)遍。但是能做到上述的前提是你要放下自己的羞怯,有足夠的毅力和愈挫愈勇的精神,所以說招生過程是很鍛煉人的。我原來是一個比較害羞的女生,見到陌生人不敢主動上前說話,但現(xiàn)在比以前好的多了,敢于在陌生人面前介紹自己,主動跟別人打招呼了。經(jīng)歷一次招生,你的各方面的素質(zhì)都能提高一大截,幾天的招生下來,還算比較順利吧,每天都有所收獲。
招生結(jié)束后,就開始進行正常的教學(xué)過程了。我擔(dān)任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué)課,因為我的專業(yè)就是對口數(shù)學(xué)師范的,而且比較喜歡數(shù)學(xué),所以教起來比較得心應(yīng)手。八年級、九年級的孩子都比較大了而且比較懂事,我在跟他們交流的時候也比較方便。在剛開始的教學(xué)過程中,我也是處于摸索階段的,畢竟這是我第一次接觸班級式教學(xué),需要考慮到大多數(shù)人的接受能力來備課,講課。一個班級就是一個集體,要看大多數(shù)人能接受的層次如何,而不是少數(shù)人,這也正好給他們提供了交流的空間和平臺,以培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí),獲取知識的習(xí)慣,而不是單純的依靠老師來講課,滿堂灌的方式。俗話說,授之以魚,不如授之以漁。輔導(dǎo)班的時間比較短,屬于短期教育機構(gòu),要說讓學(xué)生學(xué)到很多知識,可能性不大,重要的是讓學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是他們在正常上課時能夠達到更高的學(xué)習(xí)效率。剛開始我讓學(xué)生上黑板上講題,學(xué)生的表現(xiàn)很不積極,不敢到黑板上,不敢說話,不知道該怎么講。但是慢慢地通過帶動,學(xué)生都活躍起來了。有一次在給八年級上數(shù)學(xué)課時,學(xué)生對于上黑板上做題極為鐘愛,異常積極,我的題還沒寫完,一雙雙手都已經(jīng)高高的舉起來了,有的甚至跑到黑板上先占著位置??吹竭@情形,我的心里有說不出的快樂。學(xué)生這樣的積極配合不光是因為那節(jié)課內(nèi)容比較簡單,還因為有帶動作用,這種作用不只是來自老師,還有其他同學(xué)的影響,就類似于“托兒”,但絕對不是托兒哦!老師在這方面要引導(dǎo)好學(xué)生,提高他們的積極性,活躍課堂氣氛。一般的,只要帶動起來某一部分人,就可以帶動起來其他人,因為某些人比較活躍,其他人會坐不住,也參與進來?;蛟S他們沒把握做對題,但敢于上講臺就是一個進步的過程。我就是以這種方式鼓勵學(xué)生,感覺效果還不錯,課堂時間比較活躍,學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也比較高,我很喜歡這種自由式課堂。
因為我擔(dān)任的是八年級、九年級的數(shù)學(xué),第二天的`課都要前一天晚上備好才行,而且備課時不能含糊,有時一道題要多想出幾種做題方法,拓寬學(xué)生的做題思路,培養(yǎng)他們多動腦思考的習(xí)慣。在備課時要把書仔仔細細得多翻幾遍,注意書上重要的字眼,公式,定義等。對于有的名詞,要在網(wǎng)上百度一下它的定義等,以便于準確地給學(xué)生解釋,豐富學(xué)生的知識網(wǎng)絡(luò)。在講課時,碰到學(xué)生難以理解的題時,老師要有耐心的多講幾遍。這也需要和學(xué)生溝通好,因為有的學(xué)生即使不會也不吭聲,需要老師主動去問,慢慢地帶動他們?nèi)ブ鲃訉W(xué)習(xí),主動提問。老師不應(yīng)該有歧視心理,要平等地對待每一個孩子,我一直認為,他們每一個人都是一個獨特的天使,需要呵護,需要關(guān)愛!
在與學(xué)生的相處過程中,我也學(xué)到了很多與他們相處的方法,收獲了很多感動。在輔導(dǎo)班期間,我不僅擔(dān)任了八年級、九年級的課程,還每天跟車去接送學(xué)生,接觸到了各年級的學(xué)生,孩子們都很乖。有一次,我生病了,輸了兩天的水,有四天沒有去接送那些孩子。那幾天在學(xué)校里一見到跟車的孩子,他們就問我病好了沒,讓我耐心的把病養(yǎng)好后再去接他們。讓我記憶最深刻的是一個女孩把手放到我的額頭上摸摸,又問了一下病情,我想如果她來個更親昵的動作,估計我就要哭出來了。有時候車上孩子多,我沒地方坐就佝僂的站在車里。本來孩子們四個人坐在一起就很擠了,但他們還是一直往里面擠,為的是讓我有地方坐,感動不言而喻,孩子們太懂事了。在課下跟學(xué)生打打鬧鬧,上課時激烈地討論問題,認真地完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),每天都過得很充實。
一個月過得很快,輔導(dǎo)班馬上就要結(jié)束了。一個多月的酸甜苦辣滋味不是這一兩千字能夠完全容納,充分表達的,一切一切的辛酸勞累只有親身體會后才會懂得。輔導(dǎo)班一結(jié)束,老師和學(xué)生都將各奔東西,以后可能永遠也見不到那些孩子的燦爛笑臉,聽不到他們的歡聲笑語了。分別的氛圍越來越濃重,心里有千般萬般的不舍,但也無可奈何,真的很不想離開那些可愛的孩子們,希望孩子們以后都能開開心心,健健康康地度過每一天,學(xué)有所成!在這個輔導(dǎo)班里,收獲了教學(xué)經(jīng)驗,孩子們的愛,友情等。我相信我們這個團隊都在努力的辦好這個輔導(dǎo)班,使它完美的開始,完美的結(jié)束,我會把這一個月的回憶當(dāng)做人生中一段美麗的插曲,靜靜回想,品味!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇六
現(xiàn)將本人xx年的工作情況簡要匯報如下:
根據(jù)集團公司xx年職工培訓(xùn)計劃安排,共下達我礦年度培訓(xùn)總?cè)藬?shù)1094人,其中:礦長資格和安全資格各1人,安管人員25人、區(qū)隊班組長85人,在崗職工和新招轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)共610人,特種作業(yè)人員培訓(xùn)155人,職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)112人,專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育100人,兼職教師培訓(xùn)5人。
截止12月底,實際共開辦各類培訓(xùn)班38期,累計參訓(xùn)人數(shù)2126人(次),完成年計劃1094人的194%。其中:礦長資格和安全管理人員培訓(xùn)40人,完成年計劃27人的148%;區(qū)隊班組長培訓(xùn)98人(次),完成年計劃85人的109%;在崗職工和新招、轉(zhuǎn)崗職工安全培訓(xùn)1927人(次),完成年計劃610人(次)的315%;特種作業(yè)人員培訓(xùn)191人(次),完成年計劃155人的123%;職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)115人(次),完成年計劃112人的100%;專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育120人(次),完成年計劃100人的118%;兼職教師培訓(xùn)5人,完成年計劃5人的100%;特種作業(yè)人員在崗持證622人,持證率100%;主要負責(zé)人及安全管理人員在崗持證40人,持證率100%;開展“四個一”培訓(xùn)工程和手機短信培訓(xùn)學(xué)習(xí)共發(fā)送短信學(xué)習(xí)題18萬多條,全面完成了集團和礦上下達的培訓(xùn)計劃。
一是內(nèi)外結(jié)合,部門協(xié)同,全面開展培訓(xùn)工作。
今年一月初,在集團培訓(xùn)計劃未下發(fā)前我們就以xx礦發(fā)(xx)17號文下達了本礦xx年培訓(xùn)計劃,提前著手安排職工培訓(xùn)工作。并按時間進度和培訓(xùn)項目、工種等都作了具體部署,按照各隊不同的生產(chǎn)作業(yè)性質(zhì),本著缺什么補什么的原則開展培訓(xùn)。同時要求各基層隊根據(jù)礦上的計劃制定本隊的實施計劃,適時組織開展培訓(xùn)。礦人力科則組織安檢、生技、考核辦等有關(guān)科室不定時到隊抽查培訓(xùn)情況,使培訓(xùn)工作進展順利。
二是建立和完善培訓(xùn)制度,不斷加強日常培訓(xùn)管理。 今年初,我們根據(jù)集團公司(xx)489號文件精神,新制訂了《xx礦特種作業(yè)人員培訓(xùn)及證件管理制度》和《xx礦特種作業(yè)人員上崗準入制度》,結(jié)合xx年后季下發(fā)的《關(guān)于貫徹落實“四個一”職工培訓(xùn)制度的通知》、《xx礦職工參加學(xué)歷教育管理制度》及《xx礦人才建設(shè)中長期規(guī)劃xx-20xx實施方案》等一系列規(guī)章制度,督促全礦認真貫徹執(zhí)行,使職工教育培訓(xùn)工作做到了制度有保障,實施有措施,違規(guī)有處理,從而使全體職工真正認識到了職工培訓(xùn)在生產(chǎn)工作與現(xiàn)代化礦井建設(shè)中的重要作用,進一步增強了主動學(xué)習(xí)、積極參訓(xùn)的學(xué)習(xí)意識。各隊也按照“四個一”培訓(xùn)制度要求建立健全了培訓(xùn)記錄、臺賬、考試卷等資料,職工的日常培訓(xùn)工作逐步走上了正規(guī)化的軌道。
三是嚴格考核,獎懲并舉,努力提高職工學(xué)習(xí)的自覺性。 我們在認真貫徹落實上級有關(guān)職工教育培訓(xùn)文件精神的同時,堅持“三個并重”原則,緊緊圍繞“兩型三化”礦井建設(shè)這個主題,虛心學(xué)習(xí)兄弟礦井的職工培訓(xùn)經(jīng)驗,不斷完善培訓(xùn)措施,改進培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理,注重實效。在日常培訓(xùn)管理上,我們按照“四個一”職工培訓(xùn)制度要求,給基層區(qū)隊下達了月度培訓(xùn)計劃并堅持嚴格考核,通報獎懲。針對個別青年職工組織紀律性差、無故曠工或違章操作等行為,以及個別職工參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)不積極、考試不合格或?qū)W習(xí)態(tài)度不端正等現(xiàn)象,則按制度要求停班培訓(xùn),通報處理;對經(jīng)培訓(xùn)教育無效,屢教不改者則建議礦上按勞動管理制度做了解除勞動合同處理。全年共有31名農(nóng)換工被違紀開除;有7名職工在考試考核中受到礦上的罰款處理;有11名職工在各類培訓(xùn)考核中受到了精神和物質(zhì)獎勵。通過嚴格考核獎懲,使職工參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的思想認識進一步轉(zhuǎn)變,從“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”,甚至有人直接找礦主管科室要求參加培訓(xùn)。
四是突出重點,強化培訓(xùn),增強新招人員及轉(zhuǎn)崗職工的自我保安意識。
針對近兩年內(nèi)合同到期農(nóng)換工辭退的多,新近人員多,人身安全隱患大的實際,注重抓了新招職工的崗前安全培訓(xùn)工作,每期培訓(xùn)開班之時,礦長或主管培訓(xùn)工作的副礦長、總工和相關(guān)科室負責(zé)人都要出席開班儀式,并作培訓(xùn)重要性的講話,指導(dǎo)新職工培訓(xùn)工作。全年累計由集團6次招收分配高校畢業(yè)生、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、城采工和農(nóng)民輪換工共113人,我們都按照集團公司規(guī)定進行了不少于12天的集中崗前安全培訓(xùn),并在培訓(xùn)結(jié)束后由武??平M織軍訓(xùn)5天,經(jīng)集團組織考試考核合格分配到隊后,再由隊內(nèi)組織培訓(xùn)三天,簽訂好《師徒合同》再安排上崗工作,有效防控了這部分人員的人身安全。轉(zhuǎn)崗職工調(diào)整崗位后也由新進區(qū)隊先培訓(xùn)三天,簽訂好《師徒合同》后再安排上崗工作。
五是硬件設(shè)施不斷完善,保證了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的需要。 今年6月份,礦上在去年投資近15萬元新粉刷配置了一處可容納90人參訓(xùn)的普通教室、一次配備課桌凳45套,多媒體電教設(shè)施一套,并對原電教室和普通教室裝貼噴涂標語17幅的基礎(chǔ)上,又為培訓(xùn)教室購買了一套多功能音響器材,使兩個培訓(xùn)教室教書育人的環(huán)境得到全面改善,營造了職工培訓(xùn)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
六是因地制宜、注重實效是搞好職工教育的根本目的。 在各項安全培訓(xùn)中,我們既遵循上級培訓(xùn)的有關(guān)要求,又突出我礦安全生產(chǎn)工作實際和礦井特色,采取派出去和請進來、自辦班等模式的全面結(jié)合,使各項安全技術(shù)培訓(xùn)適應(yīng)了安全生產(chǎn)形勢發(fā)展的需要,起到了為安全生產(chǎn)、提高效益擂鼓助威、保駕護航的目的。
七是領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認識是搞好職工教育的力量源泉。 今年,根據(jù)人員調(diào)整的實際,礦上不斷充實和更新職工教育培訓(xùn)設(shè)施,礦領(lǐng)導(dǎo)和主管礦長隨時指導(dǎo)培訓(xùn)工作,認真解決職工培訓(xùn)教育中出現(xiàn)的問題,使職教工作成為礦井總體工作的有機組成部分,為我們開展工作提供了力量源泉。
八是健全機構(gòu)、充實力量是搞好職工教育的組織保證。 為保證職教工作的正常開展,礦上除設(shè)有兼職培訓(xùn)機構(gòu)和兩名兼職培訓(xùn)管理人員外,日常培訓(xùn)則聘請礦領(lǐng)導(dǎo)、科室負責(zé)人及業(yè)務(wù)技術(shù)骨干為安全技術(shù)培訓(xùn)兼職教師,使兼職教師結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷達標,基本能夠滿足正常的培訓(xùn),為了適應(yīng)現(xiàn)代化礦井建設(shè)的教學(xué)需要,進一步加強機構(gòu)和師資力量則是確保職工培訓(xùn)工作的保證。
九是整章建制、嚴格考核是搞好職工教育的重要措施。 礦重新修訂和建立了《xx礦職工安全技術(shù)培訓(xùn)管理制度》等一系列規(guī)章制度,不斷學(xué)習(xí)借鑒兄弟單位的好經(jīng)驗、好做法,使各項安全培訓(xùn)“有章可循、有章必循、違章必究”。同時,按照制度規(guī)定的條款,從嚴治學(xué),教考分離,實行動態(tài)的準軍事化管理,學(xué)員的自治能力、執(zhí)行能力、服從能力明顯提高。
在過去一年的工作中,嚴格按照黨章和有關(guān)廉潔自律規(guī)定要求自己,認真履行崗位職責(zé),一切工作的出發(fā)點和落腳點都以礦黨政的決策部署為準,在培訓(xùn)考核上堅持嚴字當(dāng)頭,對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或認識不清的職工,除批評教育外,按制度規(guī)定該處罰的就處罰,不徇私情,不講情面,遵守勞動紀律,堅持勤儉節(jié)約原則,較好地維護了企業(yè)和職工利益。
一是本人政治理論學(xué)習(xí)不夠,對職工參加“機考”培訓(xùn)抓得不緊;二是培訓(xùn)管理跟不上新形勢的培訓(xùn)要求;三是基層區(qū)隊安全培訓(xùn)組織還不到位;四是“四個一”培訓(xùn)制度貫徹執(zhí)行不夠嚴細,培訓(xùn)資料記錄有待進一步規(guī)范。
一要認真貫徹執(zhí)行上級有關(guān)職工安全教育培訓(xùn)的制度規(guī)定,把培訓(xùn)重點放在安全法規(guī)、規(guī)范操作、特種作業(yè)、技能提升和愛崗敬業(yè)、職業(yè)道德等方面,為打造高素質(zhì)隊伍、建設(shè)現(xiàn)代化礦井奠定堅實的人力基礎(chǔ)。
二要在現(xiàn)有運用的培訓(xùn)監(jiān)察系統(tǒng)、手機短信和“四個一”培訓(xùn)制度的基礎(chǔ)上,針對基層生產(chǎn)單位具體實際,在培訓(xùn)方式上采取專業(yè)理論講解和現(xiàn)場實踐考核相結(jié)合,安全操作與技能提升培訓(xùn)相結(jié)合,以及派出去請進來等形式開展培訓(xùn),以求取得實效。
三要針對培訓(xùn)主體確定培訓(xùn)內(nèi)容和考核項目。xx年將根據(jù)安全生產(chǎn)和企業(yè)經(jīng)營管理實際,對副隊級以上管理干部、班組長、采掘一線和井輔隊、地面生產(chǎn)及服務(wù)人員采取有針對性的書面理論培訓(xùn),以達到強化管理、確保安全、促進工作、提升技能的培訓(xùn)目的。
四要進一步加強培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)和職工培訓(xùn)的日常管理,從礦到隊應(yīng)設(shè)立專職機構(gòu),配備相應(yīng)的人員,做到每月培訓(xùn)有計劃、有安排、有師資、有教案、有考核,并督促基層隊按照“四個一”培訓(xùn)制度要求,建立健全各種臺賬記錄,每月更新數(shù)據(jù),資料裝訂規(guī)范齊全。
五要不斷改進考試考核方式。要在現(xiàn)執(zhí)行每日一題、每周一課、每月一測、每季一考的基礎(chǔ)上,采取電腦考試和書面考試相結(jié)合,現(xiàn)場提問和實踐操作相結(jié)合等方式,徹底改變培訓(xùn)考試走過場、完任務(wù)的不良現(xiàn)象,真正使培訓(xùn)工作成為確保安全生產(chǎn)的推進劑,提高工作質(zhì)量的動力源。
六要重點抓好七個生產(chǎn)區(qū)隊的職工三大規(guī)程、安全操作和技能提升的理論與現(xiàn)場培訓(xùn),加強新招職工和轉(zhuǎn)崗職工的安全培訓(xùn)和職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)教育,力爭使xx年職工培訓(xùn)工作再上一個新臺階。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇七
今年暑假,我有幸參加了xxx省教育學(xué)院電教館組織的電教機構(gòu)人員培訓(xùn)活動,雖然只有短短的五天時間,卻讓我對于數(shù)字化多媒體信息化教育教學(xué)有了明確清晰的認識,并且學(xué)到了許多知識。
以前在教育教學(xué)中,我們對于多媒體教育的認識只有ppt課間、flash動畫和視頻短片這些最基本的功能應(yīng)用上,電腦方面的應(yīng)用也只是查查資料。通過這幾天的培訓(xùn),我對于未來數(shù)字化多媒體信息技術(shù)對于教育教學(xué)的重要性,也感到自己的教學(xué)理念的落伍。下面我就講自己對于數(shù)字化多媒體教學(xué)的一點理解與大家分享。
計算機能綜合處理圖像、文本、音頻、視頻等多種媒體信息,使多種信息建立邏輯連接,集成為一個系統(tǒng)并具有交互性。這種能綜合處理聲、文、圖信息并具有集成性和交互性的功能,就是我們常說的計算機多媒體技術(shù)。計算機多媒體技術(shù)現(xiàn)在已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在教學(xué)中,成為現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的一種,即我們常說的多媒體教學(xué)。
多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點,通過教學(xué)設(shè)計,合理選擇和運用多種教學(xué)媒體,用計算機加以合成,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。
多媒體技術(shù)在教學(xué)中的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在快捷的計算功能、豐富的圖形呈現(xiàn)與制作功能、大量的數(shù)據(jù)處理功能以及提供交互式的學(xué)習(xí)和研究環(huán)境等方面。恰當(dāng)?shù)厥褂矛F(xiàn)代信息技術(shù),發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢,可以幫助學(xué)生有效提高學(xué)習(xí)興趣。
通過多媒體教學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會更好一些。教學(xué)媒體必然是針對學(xué)習(xí)者的特征并結(jié)合教學(xué)目標的要求,把教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃組織,以學(xué)習(xí)者易于接受的方式呈現(xiàn)出來。再配合老師的講解,讓學(xué)生觀其形,聞其聲,自然效果更好。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中,如何強化教學(xué)重點、解釋清楚難點這需要老師的精心準備,為此要耗費大量的時間和精力,即便如此,學(xué)生往往仍是啟而不發(fā),感觸不深,容易疲勞從而導(dǎo)致厭學(xué)的負面心態(tài)。在教學(xué)中運用多媒體,可以創(chuàng)設(shè)出動態(tài)情境,以鮮明的色彩和活動的畫面把活動過程全面展現(xiàn)出來,既可突出重點、突破難點,化抽象為具體,又可促進思維導(dǎo)向由模糊變清晰。多媒體課件的優(yōu)勢既突出了重點,又突破了難點,達到傳統(tǒng)教學(xué)手段無法達到的效果。還有一個現(xiàn)象必須引起我們的足夠重視,那就是一堂課的重點、難點往往是在中間或是偏后出現(xiàn)的。對于小學(xué)生來講,他們集中注意力持續(xù)的時間不夠長,最多能保持二十分鐘左右。當(dāng)一堂課的精華部分出現(xiàn)時正好是注意力容易分散的時候。為了強化教學(xué)重點,我的做法是用重復(fù)的方式或提高音量的方法來達到目的,學(xué)生則是在單調(diào)的重復(fù)中機械地接受了。有了現(xiàn)代化的教學(xué)手段,可以采用科學(xué)的方式,利用色差反差強烈的文字投影片,利用電影、錄象等手段提供教學(xué)重點的畫面或資料來處理,這樣多樣的教學(xué)方法可以使教學(xué)內(nèi)容更具深刻性。
運用多媒體學(xué)習(xí)效率會更高,從學(xué)習(xí)的人看,在學(xué)習(xí)中多種感覺器官并用可提高學(xué)習(xí)效率。豐富的教學(xué)媒體,為同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中調(diào)動各種感覺器官提供了條件。小學(xué)生注意力差,為了提高學(xué)習(xí)總體成績,老師需要大量時間,給學(xué)生補課,卻達不到立竿見影的效果。小學(xué)生接受新知識能力比較差,學(xué)習(xí)新課程的進度也比較慢,課時矛盾非常突出。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。多媒體技術(shù)通過文字、圖形、圖像、動畫、音頻和交互式網(wǎng)絡(luò)等方式,可使教學(xué)過程圖文并茂、生動活潑,知識面更廣。學(xué)生們在這些動感學(xué)習(xí)環(huán)境中,對教學(xué)內(nèi)容更容易領(lǐng)會和掌握,可以大大加快學(xué)習(xí)進度,提高學(xué)習(xí)效率。另一方面,多媒體素材的準備工作量很大,這就要求每一位老師平時就要注意積累素材,制定成冊子,共同享用。在課件制作方面,由于消耗的時間較多,可以師師合作或與網(wǎng)上同行互通信息交流素材,這樣可以節(jié)約很多時間。上課的時候, 傳統(tǒng)一節(jié)課靠一支粉筆在黑板上慢慢抄題后講解板書占了很多時間,運用多媒體可以節(jié)省大量的時間,由于計算機在很大程度上代替了老師在課堂教學(xué)中的部分功能,老師從課堂的說教等工作量中分解放出來,可以更有效地發(fā)揮其主導(dǎo)作用,在教學(xué)中有效的激發(fā)、引導(dǎo)、啟迪學(xué)生,組織、交往、評價的作用體現(xiàn)得更為明顯。板書無需再寫,輕輕一點即可完成;問題也無需重復(fù)兩遍三遍,已經(jīng)擺在大屏幕上了,而且借助于直觀的形象;有些內(nèi)容無需長篇大論,學(xué)生已了然在胸。如此下來時間節(jié)約不少,課的容量自然加大,從而提高效率.
多媒體為教學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個生動有趣的教學(xué)情境,化無聲為有聲,化靜為動,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在動中觀察,激發(fā)學(xué)生的思維,動態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起小學(xué)生的注意,更能調(diào)動小學(xué)生的興趣,從而有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)教學(xué)中,學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書,難免枯燥乏味。多媒體運用于教學(xué),克服了這一缺陷,靜止的文本可以按指定的軌跡運動,靜態(tài)的圖可以像動畫一樣移動,可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象,色彩可以變化,速度可以控制。比如講青蛙,老師之前可以把它制作成課件,給同學(xué)們講解時,讓同學(xué)們可以近距離的感受青蛙的叫聲,青蛙如何從一個小蝌蚪變成了青蛙,青蛙的活動習(xí)慣,這樣同學(xué)們不僅上了課,還會近距離感受到青蛙的各種特別,上課后更有助于增強學(xué)習(xí)效果。曾有同學(xué)問我,老師,青蛙是小蟲子嗎?我又很認真的把青蛙給同學(xué)們講解了一遍,但總體感覺上還是好多孩子長期生活在市里,對青蛙不是很了解。如果能把信息教育與之有機融合,我想效果會出乎意料。
以上就是我對于多媒體信息化教育的一點粗淺的理解,希望能夠幫助大家對于多媒體教育的理解有一點點的幫助。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇八
面試了好幾家教育機構(gòu),從信誓旦旦的進入面試到垂頭喪氣的離開,只有短短的十幾分鐘。皆問:“有無教學(xué)經(jīng)驗?”有的甚至不問姓名,開口第一句:“把《離騷》背出來聽聽?!陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧,龍文教育打來電話,邀我參加面試,一去,陳主任第一句話:“渴否?坐下來談。”瞬間倍感溫暖,下定決心在此工作。
孰知,第一個學(xué)生就讓我頭疼了:小學(xué)三年級,坐姿極為不端正,不愛動筆,寫作文的時候,你念一句,他寫一句,寫的字跟他的坐姿一個樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不行,你還得糾正他行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。你一嚴、他一怒,將桌椅使勁蹬開,口不擇言:“不寫,就是不寫!”我渾然不知會有此等反應(yīng),更無應(yīng)對之策,在我腦中,學(xué)生都會聽老師的話。此等情形,我眼淚婆娑。我思量半夜,想找一個應(yīng)對之策。第二日,我采取了獎勵式教學(xué),在約定時間內(nèi)完成作業(yè),則有獎。果然奏效,完成作業(yè)的2---學(xué)生的時候更得心應(yīng)手。當(dāng)然,在上課之前,我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試講了幾次。我知道,只有付出了汗水,才能領(lǐng)略其中收獲的真正喜悅。
學(xué)生越來越多,我也在嘗試不同的教學(xué)方式。有的學(xué)生,上課要使用ppt,這樣才生動直觀;有的學(xué)生,你需要故事型導(dǎo)入,這樣才引人入勝;而有的學(xué)生,你需要正襟危坐,嚴肅待之……學(xué)生,就像玻璃,干凈、透明、易碎,同時,也能朦朧地反襯出老師的身影。
龍舞九霄,文行天下。教育的康莊大道,我來了!
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標題:《用心做教育》。
作者:李廷超。
4---。
牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。
由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
提高安全教育培訓(xùn)實效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教。
6---育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。
注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
8---。
各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
各種硬件設(shè)備未備齊,給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
有待于加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
集思廣益,對今后的安全生產(chǎn)教育。
10---。
二、教師上課必須保持衣冠整潔、態(tài)度溫和、舉止大方,避免情緒化。
三、教師必須嚴格執(zhí)行課堂流程,對學(xué)生嚴格要求,培養(yǎng)良好的課堂紀律和行為規(guī)范,隨時注意學(xué)生聽講及學(xué)習(xí)坐姿。
四、教師在輔導(dǎo)期間要做到重點突出,條理清晰、語言簡潔、深入淺出,力求內(nèi)容充實,板書要規(guī)范、簡要醒目,字跡清晰工整,方便學(xué)生記憶和記錄。
五、上課時教師手機必須處于關(guān)機或靜音狀態(tài),禁止上課接聽電話或發(fā)送短信。
六、教師需嚴格按學(xué)校的規(guī)定授課,不得任意調(diào)課、停課、延課和私自換課,如有特殊情況請假或調(diào)課需提前三天告知負責(zé)人,并做好相應(yīng)的工作安排。
七、課間休息時,教師禁止遠離教學(xué)區(qū),禁止長時間電話閑聊。
12---不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動。
初至廈門這個美麗的海濱城市,感受到了廈門經(jīng)濟發(fā)展的火熱勢頭和文明城市的魅力,而我,即將在這個美麗的城市從事神圣的教育事業(yè),心中激動而緊張。經(jīng)過了學(xué)校的崗前培訓(xùn)后,心中仍有諸多疑問,特別是對于廈門市教育的大方向,大方針,仍然知之甚少,市教育局組織的我們新教師的崗前集中培訓(xùn),無疑是一場及時雨。
本次崗前培訓(xùn)從第一天我就感受到了廈門市教育局領(lǐng)導(dǎo)對于新教師的成長十分關(guān)切,縱觀全國,像廈門這樣組織如此大規(guī)模,如此長時間的教師崗前培訓(xùn)的城市很少,這說明了我們這個文明城市對于教育事業(yè)的重視,因此,我們教師的發(fā)展空間也必將更廣闊。
14---。
任局長又談了面向未來的學(xué)習(xí),談到了學(xué)習(xí)學(xué),任局長開篇的一句話讓我深思:今天,你如果不生活在未來;那么,明天你將生活在過去。思想上不求進步,不探索未來,我們只能固步自封,教育事業(yè)同樣要跟上社會的進步,與時俱進,是一個永恒的主題,我們需要創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)型社會。學(xué)習(xí),是一項終身事業(yè),不是從大學(xué)畢業(yè)就結(jié)束了。任局長首先談到了中國古代先進的學(xué)習(xí)思想,他重點闡述了古代學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)的意義,學(xué)習(xí)的心理因素,學(xué)習(xí)過程方法,學(xué)習(xí)規(guī)律等,通過講座,我認識到了我國古代深厚的學(xué)習(xí)文化,我們中國人自古以來都是勤奮好學(xué),并且經(jīng)過長期的實踐于理論研究,形成了一套科學(xué)的學(xué)習(xí)體系,這是中國這個文明古國對世界的貢獻。任局長又談到了現(xiàn)代學(xué)習(xí)科學(xué),談到了學(xué)習(xí)的意義、原則、過程、規(guī)律等問題,任局長從古到今,帶領(lǐng)我們暢游了一遍學(xué)習(xí)的歷史長河,我深感受益匪淺。
明年今日,我必定是略帶倦意卻仍面帶微笑??粗呃壬湘倚Υ螋[的學(xué)生,看著課堂上目光炯炯的學(xué)生,我會漾蕩起幸福的微笑。因為這份幸福是用我全身心的付出去換來的,它代表的是孩子的明天。而這份幸福必須以我的認真、勤奮、耐心為前提。為了達成這份美好的愿景,我必須在這學(xué)期開始的第一天,仔細研究教材教法,努力向教師前輩們學(xué)習(xí),汲取經(jīng)驗以豐富自己,我必須關(guān)注學(xué)生的一舉一動和情緒變化,用心對待每個真誠的孩子。我必須在站在講臺上教書育人的那刻起,用自己的全部力量為孩子創(chuàng)造一片知識的天空,讓他們在其中愉悅地翱翔。
明年今日,我必定褪去稚氣的外表,在眼神中多一縷堅定。我惟有變得成熟,18---。
歲月無聲,花謝花開。當(dāng)這一季的鳳凰花到了滿樹火紅的季節(jié),我已不再是當(dāng)年那個在樹下?lián)熘ò甑呐ⅲ撓铝艘簧碇蓺獾耐庖?,此刻的我,告別了那段懵懂的歲月,即將踏上全新的未來,而伴隨我的是一個光榮的職業(yè)——人民教師。
望著滿樹紅花,眼前浮現(xiàn)一幅幅往日的美好畫面,耳邊反復(fù)的是恩師和父母的諄諄教誨。此刻的我,滿懷感恩,告訴自己:我一定會努力,讓一年后的自己引以為豪。
20---讓那朵火紅開在我的心中。
明年今日。
東北師范大學(xué)英語。
湖里實驗中學(xué)。
劉燕。
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。當(dāng)?shù)厍驀@那顆我們熟悉的恒星轉(zhuǎn)過一圈之后,樹木會多一圈年輪,昔日的雛鳥已在天空展翅翱翔,而我已經(jīng)迎來了20xx年的8月20日。
明年的今日,我將不再是剛跨出大學(xué)的黃毛丫頭,而已經(jīng)出落成一個能獨當(dāng)一面的社會小青年。明年的今日,我將不再是一個思想幼稚,行為乖張的動漫迷,而已被培養(yǎng)成一個思想日漸成熟,行為穩(wěn)重的中學(xué)英語教師。
22---常家訪,詳批改等等,我將會獲得我應(yīng)得的成長。
我真心的期待明年今日的陽光灑向一個全新的我;我真心的期待明年今日的風(fēng)雨洗掉我身上積累一年的塵埃;我真心期待明年今日的所有人向我投來肯定的笑臉。
20xx年8月20日。
明年今日。
廈門理工學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)。
思明區(qū)屬小學(xué)。
呂晶晶。
24---我要時刻保持清醒,做好工作計劃,不斷向同行,向指導(dǎo)老師,甚至向?qū)W生學(xué)習(xí),努力提升自我素質(zhì)與專業(yè)技能。在工作中,始終保持一顆謙卑的心,寬容的心,熱愛本職工作,愛戴學(xué)生,做一名學(xué)生喜好的人民教師。在學(xué)習(xí)中,不斷提高思想水平,積極參加各種培訓(xùn)活動,把握每一個進修機會。
有一份熱,發(fā)一份光,就如同螢火一般在黑夜里發(fā)一點光。我立志向優(yōu)秀教師隊伍靠攏,就在明年今日。
明年今日。
北京師范大學(xué)心理學(xué)。
海滄職業(yè)中專學(xué)校。
李迎娣。
26---可,向“杰出教師”邁進。
第五,我希望自己的專業(yè)知識在明年更上一層樓。與母校北師大的老師合作研究中職學(xué)生的心理特點。為心理學(xué)理論界稍作一點貢獻。同時為學(xué)校的實際教學(xué)提供科學(xué)的參考資料。研究中專生的心理特點及更好的培養(yǎng)模式目前還很需要,還有許多空白。我希望明年的今日我已經(jīng)在這條路上邁出了一步。
第六,我希望自己的字能寫得更好,練完一本鋼筆字帖,寫出300張毛筆字,同事利用課余時間練好粉筆字。不僅如此,我還希望我的學(xué)生也受到我的影響,人人喜歡練字,人人寫得一手好字。
最后,我暗下決心,在20xx年的8月20日我要爭取實現(xiàn)我的全部愿望。
明年今日。
東北師范大學(xué)馬克思主義哲學(xué)碩士。
集美中學(xué)。
馬婧。
一個人如果在一生中能遇到一位好。
28---生誠就要善于向?qū)W生表露那個最真實,最不完滿的自己,表現(xiàn)出那個其實與他們一樣對世界充滿好奇和愛心的自己,顯現(xiàn)那個有智慧火花和靈魂光彩的自己。最重要的是做那有愛心,有追求,有智慧的生命引導(dǎo)者。
我想我不會是一個太差的老師,我也有美妙的教姿和動聽的吟誦,有可以傾聽的耳朵和可以考慮的建議,有能被我的學(xué)生所接納的愛的方式,有有效的行動以給他們榜樣班的力量。我希望明年今日的我因?qū)W生而更年輕、陽光。
所謂勤勉載物,教育不是智商探病,面對有生命而不同個體之間的差異,有責(zé)任的教育者需要勤勉,因為唯有勤勉才能把握不同的內(nèi)心,統(tǒng)籌個體的行動。新教師在行動上當(dāng)前首先要勤,更重要的是思想反思之勤。載物,以厚德載物,師德基礎(chǔ)之上的教師應(yīng)當(dāng)有豐富的儲備,專業(yè)儲備,社會實踐儲備,能夠以我一科的專業(yè)知識融合其他學(xué)科。我將會繼續(xù)學(xué)習(xí),研究,教學(xué),反思。
30---積極探討交流了教學(xué)過程中遇到的困惑和喜悅,有所收獲,這學(xué)期,無論在培優(yōu)還是輔差方面,我都特別注重了分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進行了相應(yīng)的輔導(dǎo)對于班里的優(yōu)生我是在課堂或課外滲透和補充一些有深度的思維題,讓他們感受到鉆研的成就感,對后進生的輔導(dǎo),更加大了力度,不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),我更注重的是學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),要想提高后進生的成績,我覺得首要問題是要解開他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,學(xué)校每個教研組還組織了關(guān)于師德體會交流,我進一步認識到師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師素質(zhì)以師德為先。師德師風(fēng)必將反映著我校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格,更是我辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在。
其次,學(xué)校組織教師認真學(xué)習(xí)教學(xué)。
32---環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)適宜學(xué)生發(fā)展的良好環(huán)境、土壤和條件;要給學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的時間和空間;要提供寬松自主的評價和管理機制。
回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教師的積極參與下,都按要求完成本年度的教育工作任務(wù),取得一定成績。通過這些教研活動的開展,我相信,每一位老師都在不斷提高本學(xué)科的教研水平。
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培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇九
為了規(guī)范學(xué)員管理工作,保證培訓(xùn)任務(wù)的`順利完成,特制定以下學(xué)員管理辦法:
1、學(xué)生應(yīng)按時到校,不遲到早退,離校后及時回酒店,并在來回途中遵守交通規(guī)則,確保自身安全。
2、在課堂上學(xué)生應(yīng)認真聽課,勤于思考,不得擾亂教室秩序。
3、學(xué)生不得在教室內(nèi)追逐打鬧喧嘩,不尋事不打架。
4、學(xué)生應(yīng)愛護培訓(xùn)機構(gòu)公物,不在黑板、墻壁、課桌等處亂刻畫。
5、學(xué)生應(yīng)講究衛(wèi)生,不隨地吐痰,保持教室及周邊的衛(wèi)生,不得隨便亂扔垃圾。
6、學(xué)生上課應(yīng)保持安靜,關(guān)閉通訊工具,在課堂上接打手機按規(guī)定扣分,不得隨意出入教室或做其他任何有礙課堂秩序的事。
7、學(xué)生應(yīng)尊敬老師,團結(jié)同學(xué),舉止文明,不說臟話。
8、學(xué)生不要在教室和公寓私自亂接電源,不能攀爬窗戶,不私自外出,注意安全。按時就寢熄燈,有事外出者必須請假并于22點前返回酒店。
9、學(xué)生應(yīng)節(jié)約用水、用電,做到隨手關(guān)水,下課后關(guān)燈。未經(jīng)請假或請假未批準的學(xué)生不得參加教學(xué)以外的活動,否則按曠課論處。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十
大家好!
作為一名企業(yè)培訓(xùn)師,從事管理培訓(xùn)工作時至近日已有5個年頭。這些年來關(guān)于培訓(xùn)效果提升的討論一直沒有斷過,主流觀點是培訓(xùn)效果提升的重點不在于課堂,而是在培訓(xùn)后成果轉(zhuǎn)化。我個人認為這個觀點對錯是一半對一半。對的部分是很欣慰企業(yè)培訓(xùn)負責(zé)人終于將關(guān)注點轉(zhuǎn)向課堂之外了。錯的部分是就絕大部分中國企業(yè),培訓(xùn)效果提升的重點其實是在培訓(xùn)前而非培訓(xùn)后。相對培訓(xùn)結(jié)束后獲得的成果而已。
在公司領(lǐng)導(dǎo)的`支持和各部門的配合下,20xx年我部門有針對性的開展各項培訓(xùn),順利完成年度培訓(xùn)目標。20xx年共組織實施一級培訓(xùn)24次,參與員工合計1097人次,人均學(xué)時23小時,整體培訓(xùn)基本覆蓋公司所有員工。
20xx年培訓(xùn)工作主要集中在基礎(chǔ)員工的基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、管理素質(zhì)培訓(xùn)方面,主要培訓(xùn)內(nèi)容有:質(zhì)量體系培訓(xùn)、特殊藥品管理培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)等:(培訓(xùn)匯總表)。
通過認真組織培訓(xùn)、培訓(xùn)效果考核、完善培訓(xùn)檔案工作,一方面提高了員工職業(yè)素質(zhì)、工作能力,另一方面順利通過gsp審核中的培訓(xùn)方面檢查,并通過賽諾菲審核中的培訓(xùn)方面檢查。
1、一級、二級培訓(xùn)的溝通需要加強:
在gsp和賽諾菲檢查中,發(fā)現(xiàn)一級和二級培訓(xùn)的溝通存在問題,一些員工必備的培訓(xùn)項目沒有列入一級培訓(xùn)計劃,而是列在二級培訓(xùn)當(dāng)中,二級培訓(xùn)之后沒有歸檔到一級檔案。另外,對于二級培訓(xùn)指導(dǎo)不夠,使二級培訓(xùn)檔案不規(guī)范。
2、公司內(nèi)部培訓(xùn)師力量匱乏,技巧不足:
20xx年組織的培訓(xùn)中,培訓(xùn)師隊伍比較單一,培訓(xùn)技巧不足,很難調(diào)動參訓(xùn)員工參與的興趣。
3、部門領(lǐng)導(dǎo)對于培訓(xùn)中是不夠:
很多培訓(xùn)中,應(yīng)該參加的部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常遲到、早退、缺席、培訓(xùn)中處理業(yè)務(wù),對于整體培訓(xùn)效果產(chǎn)生不良影響。
述職人:xxx。
20xx年xx月xx日。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十一
7月至10月,帶著幾分激動,帶著幾絲憧憬,我有幸參加了由xx師范學(xué)院承擔(dān)的xx省初中語文骨干教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為兩個部分,一是集中學(xué)習(xí)階段;二是在職研修階段。集中學(xué)習(xí)在井岡山八角樓師訓(xùn)中心進行,為期八天。在井岡山的學(xué)習(xí)收益很大,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。而在職研修階段,我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,上公開課,做講座,設(shè)計研究課題等等,很好地將學(xué)校的教研活動帶動了起來,受到了師生的好評。
現(xiàn)總結(jié)如下:
時代在不斷進步,社會在不停前行。同樣,教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干是必須得,但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路,偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展,很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露,這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。對于我個人而言,這次培訓(xùn)無疑是一場“及時雨”,不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
如贛南師院文學(xué)院的孔刃非教授的《以良好的素養(yǎng),高度思維責(zé)任感培養(yǎng)高素質(zhì)的人才》的專題報告。首先分析了當(dāng)前教育的各種缺失,指出當(dāng)前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”,忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方,將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂,將人的精神基礎(chǔ)打牢,提高人的素質(zhì)。
贛南師院副院長陳勃教授和李東斌的報告,都關(guān)注了教師的身心健康。社會壓力、職業(yè)壓力讓我們的教師生存不易,需要學(xué)會自我調(diào)節(jié),需要樂觀的工作生活。
總之,由于種種原因,我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道,越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展,教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。這些都需要在理念上糾正與更新,使我們的教育不離其本質(zhì)。
教師是一個永新的職業(yè)。這里講的“新”主要指知識的更新與教學(xué)藝術(shù)的更新。作為語文老師,他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手,把住時代文化發(fā)展的脈博;他應(yīng)是始終站在科學(xué)知識岸邊的擺渡人,傳承知識與文化;他應(yīng)是學(xué)生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。所以,作為語文必須時時保持充電的狀態(tài),此次培訓(xùn)無疑是一次良好的機會。經(jīng)過培訓(xùn),就我個人而言,不僅在學(xué)科知識方面得到一次全面的補充,而且在教學(xué)藝術(shù)方面得一次新的補充。
杭州師范大學(xué)倪文錦教授講的《寫什么與怎么寫》的報告,睿智的指出當(dāng)前的作文教學(xué)存在五種缺失,強調(diào):
1、要創(chuàng)造先有模仿;。
2、老師作文教學(xué)的關(guān)鍵在于指導(dǎo)如何寫,而不是只會提要求。倪教授是全國作文教學(xué)方面的知名專家,他的方法科學(xué)而切實可行。對當(dāng)下普遍迷茫的作文教學(xué)是一股清新之風(fēng)。
贛南師院副院長陳勃教授的《教育心理與教師發(fā)展》的報告。陳院長強調(diào),21世紀是“壓力時代”,需要學(xué)習(xí)教育心理學(xué),尤其是人民教師。同時,現(xiàn)在的教師需要有反思精神,需要掌握教育學(xué)知識,才能成長為學(xué)生喜歡的教師。
又如,李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。對課堂觀察的概念進行了深入的闡釋,提出這是聚焦課堂的教學(xué)研究的最直接的方式方法。
總之,教育是一門藝術(shù),需要老師不斷的自己更新,才能更上一層樓。
此次培訓(xùn)活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。不僅聆聽了專家的解讀,而且近距離地學(xué)習(xí)了名師的教育教學(xué)藝術(shù)和班級管理藝術(shù)。
南昌教研員胡小望老師的《中學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性實踐與反思》,強調(diào)新課程中,青年教師應(yīng)有所作為。校本教研不能丟,專業(yè)成長方才有動力。如若深入多思考,目標達成就不成問題,都很有指導(dǎo)性。
而南昌三種的聶水蘭老師的《一名普通教師的成長》和《班級管理》的報告,完全是自己的實踐的梳理和總結(jié)。胡老師提出,教育是一項愛的工作,只有全身心地?zé)釔?,才能有所成績。教學(xué)工作如此,班級管理亦如此。在報告中,胡老師用自身的實例很好的`詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。
教育的發(fā)展,關(guān)鍵在教師的成長。教師是學(xué)校發(fā)展的基石,學(xué)校的軟實力來自己于擁有一只業(yè)務(wù)能力強,團結(jié)敬業(yè)的教師隊伍。對于個人而言,教師的成長不僅是時代的要求,更是適當(dāng)現(xiàn)代教育的需要。此次培訓(xùn),很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路,成為名師,成為教育家。
如贛南師院教育學(xué)院院長焦中明教授的《學(xué)點教育研究方法——做研究型教師》的報告。從全球科技發(fā)展的高度以及社會日新月異的發(fā)展變化出發(fā),指出教師不應(yīng)是“蠟燭”,要有可持續(xù)的文化知識儲備,那就要學(xué)會做研究,成為專業(yè)化的教師。而研究應(yīng)該來自教育教學(xué)實踐,又要回歸課堂,服務(wù)課堂。
又如,南昌市教育科學(xué)研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座,提出教師對課例進行研究,加強對文本的解讀和探究,提倡及時反思。課例研究的價值在于:拓展教學(xué)視野、發(fā)展反思能力、喚醒主體意識和培養(yǎng)問題意識。最終的目的是簇進專業(yè)成長。
又如,xx師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。對中西教育進行比較,得出各有利弊,應(yīng)該互相學(xué)習(xí),取長補短的結(jié)論。今天的教師角色應(yīng)該轉(zhuǎn)變,由教學(xué)主體向?qū)W習(xí)伙伴轉(zhuǎn)變;由知識傳授向?qū)W(xué)轉(zhuǎn)變。
此次培訓(xùn)是一個很好的平臺,參加培訓(xùn)的都是全省教學(xué)一線的精英、名師,對教育教學(xué)都是自己獨到的見解。所以此次培訓(xùn)又是一個非常好的相互學(xué)習(xí)的機會。7月15日上午的沙龍開得很成功,大家將自己教學(xué)中的經(jīng)驗互相交流。下午的說課比賽又展示了各自的風(fēng)采。同時,還是建立友誼的紐帶,平時只能在報刊雜志見到名師的老師,通過此次機會,終于可一睹尊容,亦為樂事。創(chuàng)辦的qq群,成為了大家各在一方時交流的平臺。
本學(xué)期開學(xué)至今,我擔(dān)任了八年級語文教學(xué),在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時,積極實踐完成培訓(xùn)基地布置的作業(yè)。主要有以下方面:
1、積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)敘事。集中培訓(xùn)回來,我寫博客的勁頭更足了,思路也更寬了。7月25日至今,我在中華語文的博客了更新了30多篇博文,有不少質(zhì)量上乘的佳作。其中《怎一個“閑”字了得》《孩子,你應(yīng)該快樂》等博文被版主評為精華。
2、努力開展教育教學(xué)研究。為全校教師上了公開教學(xué)觀摩課《記承天寺夜游》,并錄下視頻;做了《教育教學(xué)論文寫作知識》的講座,在傳達集中培訓(xùn)的新精神的同時,將自己多年來論文撰寫的體會和收獲進行了總結(jié)和梳理,得到教師的好評;設(shè)計了教育教學(xué)研究方案《新農(nóng)村“學(xué)習(xí)型”家庭試驗研究》,這個研究方案著眼于目前各地的新農(nóng)村建設(shè),目前的新農(nóng)村建設(shè)只注重建屋修路,而忽視家庭內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍的營造,很有研究的針對性。準備于xx年上半年申報省級課題。
3、積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用,對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。作為學(xué)校的老教師,我主動將這次培訓(xùn)的成果帶回單位,充分發(fā)揮骨干教師的作用,積極示范,大膽引領(lǐng),帶領(lǐng)全校的語文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里,在教研組活動中,我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題,引導(dǎo)互動和交流,使學(xué)校語文組成為了全?;顒幼钬S富,效果最顯著的組別,促進了大家的專業(yè)素質(zhì)的成長。目前,學(xué)校所有的語文教師都開通了自己的博客,并準備在網(wǎng)上開通“棠閣學(xué)校語文工作室”,成為學(xué)校語文教師交流的固定平臺!
參加省級骨干教師培訓(xùn)是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷,我格外珍惜。記得在井岡山八角樓師訓(xùn)中心集中培訓(xùn)時,我總是坐在前排,筆記也格外認真,生怕有所遺漏,而造成遺憾,辜負上級的期望?;氐綄W(xué)校,我對自己嚴格要求,事事仔細,目的就是要將學(xué)校的年輕教師都培養(yǎng)出來。
回首所做的這一切,我覺得自己配得上省級骨干教師的稱號。我相信,通過這次培訓(xùn),我在初中語文教學(xué)的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十二
職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計劃,有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計舉辦各類培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期,惠及全州各個企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗,找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié):
一、幾點經(jīng)驗與做法:
(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。
由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。
(二)提高安全教育培訓(xùn)實效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。
總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請進來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點上按照規(guī)定的時間和內(nèi)容進行統(tǒng)一授課,嚴格教學(xué)和管理,從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進行統(tǒng)一授課,嚴格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號)的要求,認真抓好落實,增強服務(wù)意識,最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時也做到每期培訓(xùn)計劃、人員、教案、時間、內(nèi)容、費用成本等各方面的落實,使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。
(三)注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時期新形勢下新任務(wù)的需要。
(四)循序漸進,嚴格實施教考分離,加強教學(xué)活動管理。安全教育培訓(xùn)實行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實效,在教學(xué)管理中,對學(xué)員實施過程管理。一是實施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動,行政許可辦負責(zé)對學(xué)員進行考核,嚴格實施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知,對達到合格成績的學(xué)員進行安全資格證申報。通過嚴格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
理工作的提升。
二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面:
(一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎(chǔ)。
(二。
)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。
(三)有待于加強學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進一步加強學(xué)習(xí)。
(四)集思廣益,對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色。
總之,安全教育培訓(xùn)工作是一項長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項重要內(nèi)容,同時也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實,做好。
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十三
今年暑假,我有幸參加了xx教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),獲益匪淺。通過一周的認真學(xué)習(xí),讓我認識很多優(yōu)秀的音樂教師,他們多才多藝,引領(lǐng)我們走進音樂的殿堂,使我對音樂教學(xué)工作有了新的認識。
讓自己更加完善,才能更好地履行音樂教育這神圣的職責(zé)。
通過此次學(xué)習(xí),我深刻體會到一名教師應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師才能持續(xù)發(fā)展,才能更好地履行自己的職責(zé)。作為一名合格的音樂教師遠非是教孩子唱首歌那么簡單,還有很多值得探究。如何豐富音樂課堂,讓課堂充滿活力,讓學(xué)生學(xué)到更多的音樂知識,讓他們翱翔于音樂的天空,感受音樂的美好,這是所有音樂教師義不容辭的責(zé)任。
為期一周的學(xué)習(xí),讓我見識到了真正優(yōu)秀的音樂教師:當(dāng)我看著xx老師用那靈活的雙手,在琴鍵上彈奏出一首首動聽的音樂時,我內(nèi)心十分激動,對于音樂的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。當(dāng)聽到xx老師用他那嘹亮的嗓音,唱出一首首動聽的歌曲時,全場的教師震住了,是被宋老師那完美的唱功和高超的彈奏技術(shù)所震撼。遇到這樣一位多才多藝的音樂導(dǎo)師,怎能不令人欣喜萬分呢?我想,大家都愛上音樂教學(xué)了。
身為農(nóng)村小學(xué)教師,很高興能有這次“音樂之旅”,在此期間,xx老師給我印象也十分深刻,他不僅是一位優(yōu)秀的音樂教師,更是一位優(yōu)秀的兒童歌曲創(chuàng)作者。從他身上散發(fā)著音樂的光芒,感染著在座的每一位教師。如何讓孩子們愛唱兒童歌曲,如何讓孩子們有歌可唱,已成為我們教師不可推卸的責(zé)任,也是應(yīng)盡的義務(wù)。
短短七天的“音樂之旅”讓我這個音樂門外漢已經(jīng)推開了音樂大門,走進了音樂的海洋,對于今后的音樂教學(xué)也充滿自信,我會讓孩子們聆聽著音樂之聲,哼唱著優(yōu)美動聽的兒歌,譜寫著自己心中的樂譜,奏著歡樂的樂章,做個幸福的孩子。讓音樂伴隨著他們長大,讓他們唱著自己的歌曲長大?,F(xiàn)在的我學(xué)到了很多音樂知識,以及教學(xué)手段,懂得怎樣做一名合格的音樂教師。
希望今后這樣的培訓(xùn)要多開展,以提高農(nóng)村教師隊伍的綜合素質(zhì),讓農(nóng)村的孩子也能享受音樂之旅!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十四
我于20xx年xx月24日-xx月2日參加了在師范高等??茖W(xué)校舉行的20xx年xx小學(xué)體育教師專項研修項目培訓(xùn)班的培訓(xùn)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,我在專家的指導(dǎo)下認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了國家體育與健康新課程標準。隨著改革開放的發(fā)展,人們的教育觀念也發(fā)生了變化,體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結(jié)合的方向轉(zhuǎn)變,新課程標準頒布以來,作為一名新時期的小學(xué)體育教師,我們一直在積極摸索、思考,自己應(yīng)定位在一個什么樣的角色,怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂,一直是體育教學(xué)工作中的一個聚焦話題,通過對《體育新課標》的認真學(xué)習(xí)和積極實施,頗有些感悟與收獲。
通過這次培訓(xùn)我們對體育又有了新的熟悉,對體育教學(xué)又有了新的思考。體育不是簡單的技能教學(xué),更不是健康知識的說教。而應(yīng)該是在身體練習(xí)的基礎(chǔ)上輕松地學(xué)、快樂地練、主動地思考。我們只有多反思、多總結(jié),不斷探索新的科學(xué)的教學(xué)方法和手段,通過學(xué)習(xí)不斷進步自身的素質(zhì)以適應(yīng)社會對體育教師的要求。
通過學(xué)習(xí)重新認識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權(quán)代表,教什么,學(xué)什么,學(xué)生沒有主動權(quán),學(xué)生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。達到我們的追去的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂"。
在學(xué)習(xí)中我學(xué)到了很多新理念、新觀念、新思路,特別是“以學(xué)生發(fā)展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比,從課程的內(nèi)容、目標、設(shè)計到體育課實際中實施都是在圍繞著“以學(xué)生發(fā)展為中心”的。體育與健康課程是以增進學(xué)生健康為主要目的,以身體練習(xí)為主要手段的課程。
新課程標準貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異與個性培養(yǎng),把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點,對于同一教學(xué)目標、教材內(nèi)容,采用新穎獨特的教法,形式多樣的教學(xué)手段,使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容,通過生動活潑的教學(xué)形式,使整個教學(xué)過程充滿快樂、愉快、和諧的情感與氣氛,充分照顧到學(xué)生的興趣愛好和滿足學(xué)生的需要,既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂于學(xué),又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義,自覺主動地發(fā)展體育能力和個性,增強體力和智力,培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì),確保人人皆有所獲,充分享受體育的樂趣。
學(xué)習(xí)的時間是短暫的,雖然身體很累,但留給我的收獲卻是無窮的,頭腦是充實。通過學(xué)習(xí),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí),我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣,也對教好新教材充滿信心。我會在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十五
合同。
甲方為了更好的幫助乙方得到相關(guān)技能的提升,雙方就甲方對乙方進行培訓(xùn)的相關(guān)協(xié)議達成以下條款:
1、甲方根據(jù)《_________________》為乙方提供相關(guān)培訓(xùn)課程和相關(guān)就業(yè)準備。
2、甲方負責(zé)培訓(xùn)的實施和后續(xù)的學(xué)員服務(wù)、學(xué)員評估。
3、甲方負責(zé)制定學(xué)員管理制度。
4、甲方負責(zé)安排學(xué)員的課程計劃和實施計劃,如果有特殊課程計劃調(diào)整,須提前3天跟學(xué)員協(xié)調(diào),得到學(xué)員同意后方可調(diào)整實施。
5、甲方提供培訓(xùn)教學(xué)場地和培訓(xùn)的所需教學(xué)設(shè)施及其教學(xué)資料。
6、培訓(xùn)時間自_______年_____月_____日至_______年_____月_____日。
7、乙方承認以詳細了解甲方的培訓(xùn)課程及其教學(xué)計劃、學(xué)員管理制度:乙方承諾一旦成為本學(xué)校學(xué)員不得中途退學(xué),否則,所交學(xué)費不得要求甲方退費。
8、乙方承認認真遵循本學(xué)校的學(xué)員管理制度,認真完成老師下達的各項相關(guān)專業(yè)練習(xí),相關(guān)的實訓(xùn)主題設(shè)計,相關(guān)的課程測試,及其畢業(yè)設(shè)計。
9、乙方承認在校期間完成的所有課程項目練習(xí)的權(quán)利均由本校老師所有。
10、乙方承認在校如有違紀違規(guī)均遵循學(xué)員管理手冊的條款。
11、培訓(xùn)費用支付條款:本合同的培訓(xùn)費用總金額為人民幣________元整,其中包含課程開發(fā)費、教師授課費、各項項目設(shè)計輔導(dǎo)費、講義制度費、上機費。
12、本協(xié)議附件《學(xué)員管理手冊》和學(xué)校的各項章程等與正文具有同樣的效力。
13、乙方在遵循本合同的所有條款前提下,甲方免費為合格學(xué)員推薦相關(guān)的就業(yè)服務(wù)。
14、如有雙方有未盡事宜,經(jīng)雙方同意在補充協(xié)議,附件及其補充協(xié)議同樣具有本合同效力。
補充備注:
培訓(xùn)教育機構(gòu)述職報告篇十六
xx大學(xué)(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方),就企業(yè)教育培訓(xùn)事宜,雙方同意訂定協(xié)議如下:報名人數(shù)達xx人以上,學(xué)費一律予以xx大學(xué)(以下簡稱甲方)與(以下簡稱乙方),就企業(yè)教育培訓(xùn)事宜,雙方同意訂定協(xié)議如下:一、乙方職員工持服務(wù)證、識別證報名參加甲方所開設(shè)之xx班課程時,乙方享有學(xué)費折扣之優(yōu)待:
1.報名人數(shù)達xx人以上,學(xué)費一律予以折之優(yōu)待。
代表人:______(簽章)。
電話:______。
地址:______。
乙方:______。
代表人:______(簽章)。
身份證號:__。
電話:______。
地址:______。
______年_____月_____日。