范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
生活的境界經(jīng)典句子篇一
從施恩、澳優(yōu)等僅在國(guó)內(nèi)有售的“洋奶粉”，到東莞出產(chǎn)的“意大利原裝”達(dá)芬奇家具，“假洋品牌”亂象，已滲透到社會(huì)生活的方方面面。
“假洋品牌”亂象何以如此猖狂？眾所周知，消費(fèi)推動(dòng)生產(chǎn)，“假洋品牌”的泛濫與人們盲目追求洋貨有很大的聯(lián)系。市場(chǎng)需求量大，唯利是圖的商家自然不擇手段：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，出國(guó)貼牌，再榮歸故里時(shí)已然搖身一變?yōu)椤霸b進(jìn)口”的正宗洋貨了。加之廣告的威力，不由人們不趨之若鶩地去追求這“高品質(zhì)的生活”了。
人們想要過(guò)高品質(zhì)、高境界的生活，這本無(wú)可非議，然而人們錯(cuò)誤地理解了“品質(zhì)”這個(gè)詞的含義。洋品牌并不等于高品質(zhì)，更不等于高品質(zhì)的生活。
就生活用品而言，實(shí)際質(zhì)量也并不完全等同于品牌商標(biāo)，我們并不否認(rèn)有些外國(guó)知名品牌出于對(duì)自己信譽(yù)的保護(hù)而非常重視產(chǎn)品質(zhì)量，但不是每一個(gè)洋品牌都是“品質(zhì)”的代名詞，尤其是這當(dāng)中還有那么多的“李鬼”。記得“吉利”收購(gòu)“沃而沃”之后，有一則冷笑話：“這個(gè)世界上最悲慘的事就是剛買(mǎi)了沃而沃，它就變成吉利了；最幸福的事就是剛買(mǎi)了吉利，它就變成沃而沃了?！逼鋵?shí)，如果撇開(kāi)牌子，理性思考，這輛汽車的內(nèi)在質(zhì)量是不會(huì)因?yàn)槠放贫淖兊?。因此我們?cè)谫?gòu)置生活用品時(shí)，一定要從質(zhì)量實(shí)際出發(fā)，莫讓商標(biāo)蒙了眼。
再者，高品質(zhì)的生活并不是單指擁有高檔生活用品，而是由健康的生活方式、發(fā)達(dá)的科技、先進(jìn)的文化教育等諸多因素共同作用的產(chǎn)物。我們要打造高品質(zhì)的生活，應(yīng)該從多方面努力，而不是盲目購(gòu)買(mǎi)洋貨。
提高生活的境界與品質(zhì)，還需要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，從內(nèi)在打磨自己。參加健康有益的文化活動(dòng)，可以豐富知識(shí)、提升品位、修養(yǎng)氣質(zhì)、陶冶性情，讓生活的品質(zhì)在不經(jīng)意間提高。如果忽視了這一點(diǎn)，即使?jié)M身名牌也難掩粗鄙低俗的內(nèi)在，生活境界自然低人一等。其實(shí)當(dāng)人們的思想水平達(dá)到一定境界，懂得理性對(duì)待物質(zhì)生活，也就不會(huì)盲目追求洋貨，“假洋品牌”亂象的問(wèn)題就迎刃而解了。
生活的境界需要霧里看花的一雙慧眼，生活的品質(zhì)離不開(kāi)正確審視物質(zhì)生活的一顆淡定的心。
生活的境界經(jīng)典句子篇二
高中議論文只要把握好“抽象的語(yǔ)言，華麗的詞藻”這個(gè)原則，無(wú)論什么題目，用僅有的幾個(gè)素材都可以得高分。
有時(shí)候你自己都不知道自己寫(xiě)的是什么，更別提有什么中心思想，這時(shí)也不用擔(dān)心，老師會(huì)在抽象的語(yǔ)言中尋找他認(rèn)為最合適的立意，很多時(shí)候反而會(huì)給你一個(gè)想象不到高分。
比如這個(gè)“境界”，讓你認(rèn)真去討論什么是境界你必然是不知所措的，老師也不指望你多深入的討論境界這個(gè)詞。
所以要往例子上靠，這樣一來(lái)不用多想，二來(lái)字?jǐn)?shù)肯定夠，最后效果也好首先解題，一定要把握好，上來(lái)先寫(xiě)人生如何如何，再把各種境界縹緲地?cái)⑹鲆幌?，?xiě)兩個(gè)排比句，灑脫的如何如何，恬淡的如何如何，先拔高自己文章的水平。
解題時(shí)其實(shí)可以適當(dāng)?shù)耐祿Q概念，換成自己會(huì)寫(xiě)的、寫(xiě)過(guò)的，這也是解抽象的題目最好的方法，但不要自己編造，大體也要切題才行。
接下來(lái)選兩三個(gè)例子，就這個(gè)題目來(lái)說(shuō)最好是古代的，憶當(dāng)年，比如李太白醉酒、陶淵明隱居，再不然蘇武牧羊?qū)懤畎椎臑⒚撆c狂態(tài)，寫(xiě)陶淵明的恬淡與悠然，寫(xiě)蘇武的無(wú)悔與堅(jiān)持。
每段開(kāi)頭要呼應(yīng)這時(shí)候你自己也感覺(jué)到了，這就是境界，一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)而已抓住這種感覺(jué)，抒發(fā)你心中所嘆，不要覺(jué)得空洞堆徹、無(wú)病呻吟、不好意思，高中議論文要的就是這種感覺(jué)。
最后結(jié)尾要精彩，把文中的幾個(gè)例子的精髓總結(jié)出來(lái)，再把開(kāi)頭的解題用不同的話強(qiáng)調(diào)一遍，寫(xiě)不好就堅(jiān)定地用排比，好想、好看，顯出你思想的氣勢(shì)注意文章整體要保持高度的一致性，提筆前先想好要用的例子，古代的就都古代，現(xiàn)代的就都現(xiàn)代，連同開(kāi)頭與結(jié)尾的用詞組句也要與例子相結(jié)合，要么古韻十足，要么簡(jiǎn)潔明了，通篇文章一氣呵成我自己比較喜歡用古代的例子，好發(fā)揮，好抽象，更好扣題。
生活的境界經(jīng)典句子篇三
1963年8月28日，是黑人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的日子，他們?cè)隈R丁·路德·金的領(lǐng)導(dǎo)下向華盛頓“自由進(jìn)軍”。在莊嚴(yán)的林肯紀(jì)念堂前，他發(fā)表了著名的演說(shuō)——《我有一個(gè)夢(mèng)想》，他們勝利了，黑人的春天即將到來(lái)……茶似乎越來(lái)越濃，顏色也越來(lái)越深……我終于有些欣喜起來(lái)，為那些可敬的人們。
可是當(dāng)我吸了一口茶氣，顫抖著把茶杯放回時(shí)，落空了，只聽(tīng)“砰”的一聲，茶杯碎了。下意識(shí)地看著那一頁(yè)的末端，馬丁·路德·金被刺！我驚住了，以為這是故事的結(jié)局，但當(dāng)我準(zhǔn)備收拾碎片時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，下一頁(yè)——黑人勝利了！
生活的境界經(jīng)典句子篇四
《莊子》說(shuō)，雩樹(shù)的小枝彎彎曲曲，樹(shù)干結(jié)疤又多，是無(wú)用之材，但正因?yàn)槿绱?，誰(shuí)也不去坎它，結(jié)果它存活了下來(lái)，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。當(dāng)有事讓你煩惱時(shí)，別喪氣懊悔，也許它會(huì)在另一個(gè)場(chǎng)合對(duì)你有所幫助；當(dāng)有事讓你苦惱時(shí)，應(yīng)該多往好處想想，說(shuō)不定換個(gè)角度你就能把它利用起來(lái)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事物有缺陷時(shí)，你不妨想想，也許它在別的場(chǎng)合還能派上用場(chǎng)。快樂(lè)是自己選的，煩惱是自己找的。悲觀和樂(lè)觀都在與你看問(wèn)題的方式方法、角度。
凡是多往好處想，自然會(huì)豁然開(kāi)朗。如果只盯著事情不好的一面，自己就會(huì)永遠(yuǎn)陷入泥潭。朝上看，天空自然寬廣，心胸也將寬大。
蘇聯(lián)科學(xué)家列奧諾夫有一天在吃飯時(shí)，不小心把葡萄酒灑在了桌布上，事后無(wú)論他怎么用力搓洗，都洗不掉葡萄酒的污漬。正當(dāng)他為此煩惱時(shí)，忽然靈光一現(xiàn)：葡萄汁很難洗掉，不是做染料的絕佳選擇嗎？于是，他發(fā)明了用鹽酸溶液做添加劑，著色更加穩(wěn)定的“葡萄燃料”。
世間許多事情本身并無(wú)所謂好壞，全在與你怎么看。很多時(shí)候，我們之所以感到生活枯燥乏味，是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)是枯燥乏味的。如果想使生活變得有滋有味，就要改變心態(tài)——變消極心態(tài)為積極心態(tài)。只有這樣，我們才能改變自己的生活。
京劇大師馬連良早年因嗓子變得沙啞，這對(duì)京劇演員來(lái)說(shuō)，不亞于一場(chǎng)災(zāi)難！可他卻充分運(yùn)用了這種嗓子，獨(dú)創(chuàng)出迂回婉轉(zhuǎn)、回味悠長(zhǎng)的馬派風(fēng)格，在京劇界獨(dú)樹(shù)一幟。
一件事總是有正反兩面，一切都是相對(duì)而言的，缺點(diǎn)可能成為優(yōu)點(diǎn)，害處可以成為益處，缺陷可能正好成為特色。如果年過(guò)半百的你坐公交的時(shí)候沒(méi)有人給讓位，你可以這樣想：“我還沒(méi)有老，我還年輕。假如我老態(tài)龍鐘的話，別人早就給我讓座了?！庇谑?，你的心里樂(lè)滋滋的，仿佛又年輕了許多！所以說(shuō)好日子都是自己過(guò)出來(lái)的。
凡是多往好處想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么糟糕，只要換個(gè)角度，那么生命中的每一天都會(huì)是快樂(lè)的。決定快樂(lè)的不是環(huán)境，而是心境。很多事情都是有利有弊，凡是只要往好處想，幸?？鞓?lè)就會(huì)常伴你左右。
生活的境界經(jīng)典句子篇五
生活的境界也如此。
有人說(shuō)“富人必定溫柔，窮人必定殘忍”，這里的窮富是指精神上的。
83塊獨(dú)游川藏的女孩張小硯就是一個(gè)擁有自信，勇氣，獨(dú)立精神的富人。她突發(fā)奇想，不顧勸說(shuō)，斗智斗勇，玩遍心馳神往的川藏。她的境界來(lái)源于從小對(duì)自然的關(guān)注，來(lái)源于漫山遍野的狂奔。同時(shí)，站在宏偉的布達(dá)拉宮樓上俯瞰時(shí)，她明白了什么是真正的快樂(lè)。于是，正當(dāng)人們對(duì)她的“英勇事跡”熱捧時(shí)，小硯抽身去到田園中，荷鋤耕田，學(xué)陶潛“安安靜靜過(guò)段日子”。
境界開(kāi)闊了，精神上也就富有了，為人處世便云淡風(fēng)輕，生活于是乎春暖花開(kāi)。
地球的引力，絕壁的險(xiǎn)峻，旁人的阻撓限制了我們的足跡，但只要心到，境界自然到。
汶川地震中，一位獲救生還者是被外國(guó)救援隊(duì)救出的，當(dāng)記者采訪他重生的感想時(shí)，他想了想說(shuō)：“地震兇噢！我被救出來(lái)時(shí)看到的全是外國(guó)人，我還以為老子被震到國(guó)外去咯！”一下子讓人在緊張恐怖的氣氛中嗅出熟悉的世俗味道！
說(shuō)出此話的時(shí)候，他仍身處于廢墟，哭泣，混亂當(dāng)中，然而小小的一句幽默點(diǎn)亮了自己的心，緩解了他人的疲勞，在恐怖的陰霾下開(kāi)拓出祥和的新境界。
能經(jīng)常幽默生活的人，應(yīng)該也是很懂很熱愛(ài)生活的人，能在如此危急情況下幽默的人，必是能戰(zhàn)勝一切危險(xiǎn)境況之人！
境由心生。
就如日本人小林一茶的俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手搓他的腳呢”。生活境界沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵在于它是否深入，是開(kāi)闊。
心之所到，境界隨之。放飛心靈，擁抱生活吧！
生活的境界經(jīng)典句子篇六
境界，相信這個(gè)詞不太陌生，但也相信，世界上真正知道它的內(nèi)涵的人為數(shù)不多，不過(guò)我也不屬于那一類的人，我只能靠著自己對(duì)世界的認(rèn)知來(lái)理解它。境界，是一種層次，每一樣事物都會(huì)被分為不同的境界，每一樣事物都會(huì)有一個(gè)最高的境界，有些事物的最高境界甚至連圣人都無(wú)法到達(dá)，無(wú)法普及。
說(shuō)說(shuō)“禪”吧，“禪”就是一種境界，這種境界難以用語(yǔ)言描述，它就是一種“只可意會(huì)，不可言傳”的境界。沒(méi)有人能告訴你如何達(dá)到這個(gè)境界，也沒(méi)有人可以幫你達(dá)到這個(gè)境界，只有你自己可以，或許有那么一天，你會(huì)達(dá)到，你會(huì)明白，但你就是無(wú)法用清晰的語(yǔ)言表述出來(lái)，盡管你心中一片清亮。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)小故事。從前有一個(gè)茶師，他泡茶的功夫很好，主人也很喜歡他泡的茶，但有一天，主人要去一個(gè)大城市出差，但他又非常舍不得這個(gè)茶師，于是他對(duì)茶師說(shuō)：“我要去一個(gè)大城市了，但我又非常舍不得你，要不這樣吧，你跟我一起去這個(gè)大城市吧！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)很不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)有武士、浪人出來(lái)殺人，于是茶師對(duì)他的主人說(shuō)：“主人，我又不會(huì)武術(shù)，萬(wàn)一我被別人殺了，這可怎么辦呀？”主人說(shuō)：“那你就穿上武士的衣服，扮成一名武士跟我走吧?！庇谑沁@個(gè)茶師只好扮成一名武士跟著主人一起走。一天上午，主人出去辦事，茶師就一個(gè)人在外面溜達(dá)。迎面走來(lái)一個(gè)浪人，他說(shuō)“我要在此和你一決高下?！辈鑾熣f(shuō)：“我只是一名茶師，我什么也不會(huì)。”浪人說(shuō)：“既然你是一名茶師，那就更應(yīng)該死在我的劍下了！”茶師很失望，說(shuō)：“那這樣吧，你再給我半天時(shí)間，我準(zhǔn)備一下，下午我們?cè)谶@小池塘邊相見(jiàn)。”浪人同意了。
于是茶師去了當(dāng)?shù)刈钣忻奈漯^，找到了一名大武師，問(wèn)他怎樣才能死的最有風(fēng)度，大武師很詫異，問(wèn)：“別人來(lái)我這里都是來(lái)求生，你為什么來(lái)求死呢？”于是茶師將自己的遭遇給大武師說(shuō)了一遍，大武師想了想，說(shuō)：“既然你是一名茶師，那你就給我泡一遍茶吧。”茶師想：這可能是我泡的最后一次茶了。他做的很用心，很從容的看著山泉水在小爐上燒開(kāi)，然后把茶葉放進(jìn)去，洗茶，濾茶，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把茶倒出來(lái)，捧給大武師。大武師品著茶，說(shuō)：“現(xiàn)在你可以不用死了?！辈鑾煷笙玻瑔?wèn)：“我怎么樣就不用死了呢？”大武師說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，只需要你用泡茶的心去面對(duì)浪人。”茶師雖然半信半疑，但還是依他的做了，到了池塘邊后發(fā)現(xiàn)浪人也到了，浪人說(shuō)，既然你來(lái)了，我們就開(kāi)始比武吧！茶師想著大武師說(shuō)的話，看定了對(duì)方笑了笑，然后從容的把帽子取下來(lái)，端端正正的放在旁邊；再解開(kāi)寬松的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)的疊好，壓在帽子的下面；又拿出綁帶，把里面的衣服袖口扎緊；然后把褲腿扎緊……他從頭到腳不慌不忙的裝束自己，一直氣定神閑。對(duì)面的浪人越看越緊張，越看越恍惚，對(duì)方的眼神和笑容越來(lái)越讓他心虛。茶師裝束完畢了，最后的一個(gè)動(dòng)作就是拔出劍來(lái)，他拔出了劍，手停在了半空中，因?yàn)樗麑?shí)在不知道該怎么辦了。
忽然，這個(gè)浪人就給他跪下了，說(shuō)：“饒了我吧！我認(rèn)輸，你是我這輩子見(jiàn)過(guò)最有武功的人?！惫适戮瓦@樣結(jié)束了，但它引發(fā)了一個(gè)令人深思的問(wèn)題，這個(gè)茶師憑什么贏？他既沒(méi)有蓋世的武功，又沒(méi)有令人生畏的名望，他只不過(guò)是一名普普通通的茶師呀！但是我認(rèn)為，他憑的不是其它的原因，而是那種從容不定的氣勢(shì)，那種自信，因而壓倒了對(duì)方的氣勢(shì)，取得了勝利。其實(shí)在心靈上，茶師早就戰(zhàn)勝了對(duì)手。在生活中不也一樣嗎？如果一個(gè)人武功蓋世卻又膽小如鼠，那他的'武功又有什么用？未等對(duì)方先動(dòng)手，自己早已被嚇?biāo)?。學(xué)武有什么用？與其說(shuō)是想用武功保護(hù)自己，還不如說(shuō)是想在心靈上多一份保障，多一份依靠，讓自己的氣勢(shì)更加強(qiáng)大。這就是一種境界的體現(xiàn)呀！那么除了武功，文章中還提到了茶。在某種說(shuō)法上，茶藝和禪意本來(lái)就是一體，他們密不可分的兩件事。本來(lái)在禪上，茶就是一種境界；在古人看來(lái)，茶就是一種修養(yǎng)禪的方式。而這個(gè)故事，正好合理的詮釋了這一點(diǎn)。茶師能那樣鎮(zhèn)定的在強(qiáng)大的對(duì)手前輕松武裝自己，那可不是常人能隨意做到的，由此可見(jiàn)茶師泡茶時(shí)會(huì)從中領(lǐng)悟，久而久之，茶師便到了一定的境界，心能夠隨時(shí)隨地的靜下來(lái)。心靜自然平，這也是一種境界。有時(shí)候，贏者靠的并不是有多么強(qiáng)悍的實(shí)力，而是要在實(shí)力上加一些技巧，多一份氣勢(shì)，來(lái)一些自信，這樣才能有更好的把握戰(zhàn)勝對(duì)手，可以說(shuō)，這樣也能算是一種境界。其實(shí)呀，境界，說(shuō)白了就是一個(gè)人對(duì)世界有很高的理解和認(rèn)知，一個(gè)人的境界級(jí)為高，就可以說(shuō)是半神，但更多的經(jīng)驗(yàn)，還得靠自己的感悟。因?yàn)榫辰?，真的是一個(gè)只可意會(huì)，不可言傳的東西呀！
生活的境界經(jīng)典句子篇七
每天兩點(diǎn)一線，在生活與工作之間奔波，好多日子便在波瀾不驚間悄然流逝……
一個(gè)又一個(gè)睜開(kāi)眼的清晨，看到身旁熟睡的愛(ài)人與孩子的模樣，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑滿房間的角角落落。于是，告訴鏡子里的自己，嶄新的一天開(kāi)始了。每一個(gè)落日后的黃昏，拖著疲憊的雙腳奔往家的方向，又是夜色闌珊，萬(wàn)家燈火時(shí)。就這樣，一秒，一分，一天，一年，好多事還沒(méi)來(lái)得及，年輕卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
懷念曾經(jīng)稚氣的自己，鮮活而有力，篤定沒(méi)有什么做不到。為了一次考試，能夠通宵達(dá)旦，為了一份友情，可以兩肋插刀，為了一句承諾，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻!然而，不知從何時(shí)起，開(kāi)始小心翼翼，開(kāi)始畏首畏尾，哪怕一件微不足道的小事，也總會(huì)在心里徘徊無(wú)數(shù)次，權(quán)衡利弊之后，方知可行不可行。
是人變了，還是心變了?不知是誰(shuí)說(shuō)的，永遠(yuǎn)不變的只有變，確實(shí)如此。只因不變難以生存，不變舉步維艱。每個(gè)人，終其平凡的一生，都要經(jīng)歷很多的事，但生活瑣事大多簡(jiǎn)單，可簡(jiǎn)單的事情都得重復(fù)做，未見(jiàn)得能做的多好。譬如穿衣，吃飯，上班等等，周而復(fù)始，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圓，只有圈圈年輪記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
生活是本無(wú)字書(shū)，短短三萬(wàn)多天，有人洋洋灑灑一輩子，寫(xiě)得了自由，繪得了理想，有人兢兢業(yè)業(yè)幾十年，看透了人情，明白了世故。無(wú)論是從棱角分明走到游刃有余，還是從不諳世事走到洞察一切。最終，都將歸于平靜，化作一粒泥土，一縷塵埃，于這個(gè)世界作別，生命開(kāi)始輪回。
人生，就是這么任性，來(lái)不及后悔，來(lái)不及追憶?；ㄩ_(kāi)花謝，落葉知秋，任誰(shuí)，也趕不上生活的腳步。
所以，生活，請(qǐng)你慢行!
致親愛(ài)的自己
人的一生，何其短暫?從母親十月懷胎開(kāi)始，到呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，仿佛還在昨天，卻已經(jīng)為人父母。生命的每一次延續(xù)，都是那么令人激動(dòng)，那么美好。然而，開(kāi)始和結(jié)束，卻又充滿了不確定。那些我們深愛(ài)的，熟悉的，陌生的，喜歡的，抑或是討厭的人或事，都會(huì)在某一個(gè)青煙裊裊的早晨，或是落日伴隨的黃昏，化作一堆泥土，變成塵埃，不知去向吧!
任誰(shuí)，也改變不了生命的長(zhǎng)度，但自己卻能夠決定生命的寬度和高度。追求夢(mèng)想者，累并充實(shí)著，堅(jiān)持拼搏者，苦并快樂(lè)著……最美妙的智慧應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)生活，享受生活，酸甜苦辣咸，個(gè)中滋味，如魚(yú)飲水，冷暖自知，不做作，不怨念。真正意義上的強(qiáng)者既能在掌聲里放肆歡笑，也能在被窩里默默哭泣。人生的每一次風(fēng)水領(lǐng)，無(wú)論是踩上巨人的肩膀，還是跌入無(wú)底的深淵，自我療傷后，依然可以重新起航。因?yàn)椋恳惶於际且粋€(gè)嶄新的開(kāi)始。
眼羨過(guò)很多轟轟烈烈的愛(ài)情，然而最動(dòng)容的卻是吵吵鬧鬧了幾十年，依然可以背對(duì)背互相愛(ài)護(hù)的老夫老妻。能夠在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，從愛(ài)情走到婚姻的兩個(gè)人無(wú)疑是幸運(yùn)的，也是幸福的?；橐鍪且粓?chǎng)博弈，聰明的人懂得寬容與退讓，不關(guān)乎結(jié)果，只在乎瑣碎卻溫暖的過(guò)程。很多的婚姻都是無(wú)法解釋的，沒(méi)有刻苦銘心的愛(ài)情，卻在柴米油鹽中彼此習(xí)慣，不離不棄，于是生兒育女，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子。
花開(kāi)花落又一季，等到頭發(fā)白了，牙齒掉了，還是可以回眸一笑，燦爛如初!
生活的境界經(jīng)典句子篇八
在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)本人不懈的努力，班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、班級(jí)實(shí)際情況
我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進(jìn)取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱，年紀(jì)小學(xué)，故上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位同學(xué)和遺留下來(lái)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。還有班內(nèi)存在的一些問(wèn)題，如：課間活動(dòng)秩序混亂，互相之間愛(ài)追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位，不能自覺(jué)地在教室里自覺(jué)讀書(shū);衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等，針對(duì)這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。
二、開(kāi)展的主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來(lái)，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會(huì)課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹(shù)立榜樣，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會(huì)課，組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
在班級(jí)管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的我都會(huì)到班里檢查，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時(shí)不追逐、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)收到相關(guān)的信息，如果時(shí)間允許，我也會(huì)抽出時(shí)間打電話和家訪的方式向家長(zhǎng)了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽(tīng)講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒(méi)有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè)、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
不足和今后需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持;晨會(huì)課沒(méi)有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹(shù)立起來(lái)，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心;班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)工作做的更好!
生活的境界經(jīng)典句子篇一
從施恩、澳優(yōu)等僅在國(guó)內(nèi)有售的“洋奶粉”，到東莞出產(chǎn)的“意大利原裝”達(dá)芬奇家具，“假洋品牌”亂象，已滲透到社會(huì)生活的方方面面。
“假洋品牌”亂象何以如此猖狂？眾所周知，消費(fèi)推動(dòng)生產(chǎn)，“假洋品牌”的泛濫與人們盲目追求洋貨有很大的聯(lián)系。市場(chǎng)需求量大，唯利是圖的商家自然不擇手段：國(guó)內(nèi)生產(chǎn)，出國(guó)貼牌，再榮歸故里時(shí)已然搖身一變?yōu)椤霸b進(jìn)口”的正宗洋貨了。加之廣告的威力，不由人們不趨之若鶩地去追求這“高品質(zhì)的生活”了。
人們想要過(guò)高品質(zhì)、高境界的生活，這本無(wú)可非議，然而人們錯(cuò)誤地理解了“品質(zhì)”這個(gè)詞的含義。洋品牌并不等于高品質(zhì)，更不等于高品質(zhì)的生活。
就生活用品而言，實(shí)際質(zhì)量也并不完全等同于品牌商標(biāo)，我們并不否認(rèn)有些外國(guó)知名品牌出于對(duì)自己信譽(yù)的保護(hù)而非常重視產(chǎn)品質(zhì)量，但不是每一個(gè)洋品牌都是“品質(zhì)”的代名詞，尤其是這當(dāng)中還有那么多的“李鬼”。記得“吉利”收購(gòu)“沃而沃”之后，有一則冷笑話：“這個(gè)世界上最悲慘的事就是剛買(mǎi)了沃而沃，它就變成吉利了；最幸福的事就是剛買(mǎi)了吉利，它就變成沃而沃了?！逼鋵?shí)，如果撇開(kāi)牌子，理性思考，這輛汽車的內(nèi)在質(zhì)量是不會(huì)因?yàn)槠放贫淖兊?。因此我們?cè)谫?gòu)置生活用品時(shí)，一定要從質(zhì)量實(shí)際出發(fā)，莫讓商標(biāo)蒙了眼。
再者，高品質(zhì)的生活并不是單指擁有高檔生活用品，而是由健康的生活方式、發(fā)達(dá)的科技、先進(jìn)的文化教育等諸多因素共同作用的產(chǎn)物。我們要打造高品質(zhì)的生活，應(yīng)該從多方面努力，而不是盲目購(gòu)買(mǎi)洋貨。
提高生活的境界與品質(zhì)，還需要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，從內(nèi)在打磨自己。參加健康有益的文化活動(dòng)，可以豐富知識(shí)、提升品位、修養(yǎng)氣質(zhì)、陶冶性情，讓生活的品質(zhì)在不經(jīng)意間提高。如果忽視了這一點(diǎn)，即使?jié)M身名牌也難掩粗鄙低俗的內(nèi)在，生活境界自然低人一等。其實(shí)當(dāng)人們的思想水平達(dá)到一定境界，懂得理性對(duì)待物質(zhì)生活，也就不會(huì)盲目追求洋貨，“假洋品牌”亂象的問(wèn)題就迎刃而解了。
生活的境界需要霧里看花的一雙慧眼，生活的品質(zhì)離不開(kāi)正確審視物質(zhì)生活的一顆淡定的心。
生活的境界經(jīng)典句子篇二
高中議論文只要把握好“抽象的語(yǔ)言，華麗的詞藻”這個(gè)原則，無(wú)論什么題目，用僅有的幾個(gè)素材都可以得高分。
有時(shí)候你自己都不知道自己寫(xiě)的是什么，更別提有什么中心思想，這時(shí)也不用擔(dān)心，老師會(huì)在抽象的語(yǔ)言中尋找他認(rèn)為最合適的立意，很多時(shí)候反而會(huì)給你一個(gè)想象不到高分。
比如這個(gè)“境界”，讓你認(rèn)真去討論什么是境界你必然是不知所措的，老師也不指望你多深入的討論境界這個(gè)詞。
所以要往例子上靠，這樣一來(lái)不用多想，二來(lái)字?jǐn)?shù)肯定夠，最后效果也好首先解題，一定要把握好，上來(lái)先寫(xiě)人生如何如何，再把各種境界縹緲地?cái)⑹鲆幌?，?xiě)兩個(gè)排比句，灑脫的如何如何，恬淡的如何如何，先拔高自己文章的水平。
解題時(shí)其實(shí)可以適當(dāng)?shù)耐祿Q概念，換成自己會(huì)寫(xiě)的、寫(xiě)過(guò)的，這也是解抽象的題目最好的方法，但不要自己編造，大體也要切題才行。
接下來(lái)選兩三個(gè)例子，就這個(gè)題目來(lái)說(shuō)最好是古代的，憶當(dāng)年，比如李太白醉酒、陶淵明隱居，再不然蘇武牧羊?qū)懤畎椎臑⒚撆c狂態(tài)，寫(xiě)陶淵明的恬淡與悠然，寫(xiě)蘇武的無(wú)悔與堅(jiān)持。
每段開(kāi)頭要呼應(yīng)這時(shí)候你自己也感覺(jué)到了，這就是境界，一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)而已抓住這種感覺(jué)，抒發(fā)你心中所嘆，不要覺(jué)得空洞堆徹、無(wú)病呻吟、不好意思，高中議論文要的就是這種感覺(jué)。
最后結(jié)尾要精彩，把文中的幾個(gè)例子的精髓總結(jié)出來(lái)，再把開(kāi)頭的解題用不同的話強(qiáng)調(diào)一遍，寫(xiě)不好就堅(jiān)定地用排比，好想、好看，顯出你思想的氣勢(shì)注意文章整體要保持高度的一致性，提筆前先想好要用的例子，古代的就都古代，現(xiàn)代的就都現(xiàn)代，連同開(kāi)頭與結(jié)尾的用詞組句也要與例子相結(jié)合，要么古韻十足，要么簡(jiǎn)潔明了，通篇文章一氣呵成我自己比較喜歡用古代的例子，好發(fā)揮，好抽象，更好扣題。
生活的境界經(jīng)典句子篇三
1963年8月28日，是黑人永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的日子，他們?cè)隈R丁·路德·金的領(lǐng)導(dǎo)下向華盛頓“自由進(jìn)軍”。在莊嚴(yán)的林肯紀(jì)念堂前，他發(fā)表了著名的演說(shuō)——《我有一個(gè)夢(mèng)想》，他們勝利了，黑人的春天即將到來(lái)……茶似乎越來(lái)越濃，顏色也越來(lái)越深……我終于有些欣喜起來(lái)，為那些可敬的人們。
可是當(dāng)我吸了一口茶氣，顫抖著把茶杯放回時(shí)，落空了，只聽(tīng)“砰”的一聲，茶杯碎了。下意識(shí)地看著那一頁(yè)的末端，馬丁·路德·金被刺！我驚住了，以為這是故事的結(jié)局，但當(dāng)我準(zhǔn)備收拾碎片時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，下一頁(yè)——黑人勝利了！
生活的境界經(jīng)典句子篇四
《莊子》說(shuō)，雩樹(shù)的小枝彎彎曲曲，樹(shù)干結(jié)疤又多，是無(wú)用之材，但正因?yàn)槿绱?，誰(shuí)也不去坎它，結(jié)果它存活了下來(lái)，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。當(dāng)有事讓你煩惱時(shí)，別喪氣懊悔，也許它會(huì)在另一個(gè)場(chǎng)合對(duì)你有所幫助；當(dāng)有事讓你苦惱時(shí)，應(yīng)該多往好處想想，說(shuō)不定換個(gè)角度你就能把它利用起來(lái)；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)事物有缺陷時(shí)，你不妨想想，也許它在別的場(chǎng)合還能派上用場(chǎng)。快樂(lè)是自己選的，煩惱是自己找的。悲觀和樂(lè)觀都在與你看問(wèn)題的方式方法、角度。
凡是多往好處想，自然會(huì)豁然開(kāi)朗。如果只盯著事情不好的一面，自己就會(huì)永遠(yuǎn)陷入泥潭。朝上看，天空自然寬廣，心胸也將寬大。
蘇聯(lián)科學(xué)家列奧諾夫有一天在吃飯時(shí)，不小心把葡萄酒灑在了桌布上，事后無(wú)論他怎么用力搓洗，都洗不掉葡萄酒的污漬。正當(dāng)他為此煩惱時(shí)，忽然靈光一現(xiàn)：葡萄汁很難洗掉，不是做染料的絕佳選擇嗎？于是，他發(fā)明了用鹽酸溶液做添加劑，著色更加穩(wěn)定的“葡萄燃料”。
世間許多事情本身并無(wú)所謂好壞，全在與你怎么看。很多時(shí)候，我們之所以感到生活枯燥乏味，是因?yàn)槲覀兊男膽B(tài)是枯燥乏味的。如果想使生活變得有滋有味，就要改變心態(tài)——變消極心態(tài)為積極心態(tài)。只有這樣，我們才能改變自己的生活。
京劇大師馬連良早年因嗓子變得沙啞，這對(duì)京劇演員來(lái)說(shuō)，不亞于一場(chǎng)災(zāi)難！可他卻充分運(yùn)用了這種嗓子，獨(dú)創(chuàng)出迂回婉轉(zhuǎn)、回味悠長(zhǎng)的馬派風(fēng)格，在京劇界獨(dú)樹(shù)一幟。
一件事總是有正反兩面，一切都是相對(duì)而言的，缺點(diǎn)可能成為優(yōu)點(diǎn)，害處可以成為益處，缺陷可能正好成為特色。如果年過(guò)半百的你坐公交的時(shí)候沒(méi)有人給讓位，你可以這樣想：“我還沒(méi)有老，我還年輕。假如我老態(tài)龍鐘的話，別人早就給我讓座了?！庇谑?，你的心里樂(lè)滋滋的，仿佛又年輕了許多！所以說(shuō)好日子都是自己過(guò)出來(lái)的。
凡是多往好處想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有想象的那么糟糕，只要換個(gè)角度，那么生命中的每一天都會(huì)是快樂(lè)的。決定快樂(lè)的不是環(huán)境，而是心境。很多事情都是有利有弊，凡是只要往好處想，幸?？鞓?lè)就會(huì)常伴你左右。
生活的境界經(jīng)典句子篇五
生活的境界也如此。
有人說(shuō)“富人必定溫柔，窮人必定殘忍”，這里的窮富是指精神上的。
83塊獨(dú)游川藏的女孩張小硯就是一個(gè)擁有自信，勇氣，獨(dú)立精神的富人。她突發(fā)奇想，不顧勸說(shuō)，斗智斗勇，玩遍心馳神往的川藏。她的境界來(lái)源于從小對(duì)自然的關(guān)注，來(lái)源于漫山遍野的狂奔。同時(shí)，站在宏偉的布達(dá)拉宮樓上俯瞰時(shí)，她明白了什么是真正的快樂(lè)。于是，正當(dāng)人們對(duì)她的“英勇事跡”熱捧時(shí)，小硯抽身去到田園中，荷鋤耕田，學(xué)陶潛“安安靜靜過(guò)段日子”。
境界開(kāi)闊了，精神上也就富有了，為人處世便云淡風(fēng)輕，生活于是乎春暖花開(kāi)。
地球的引力，絕壁的險(xiǎn)峻，旁人的阻撓限制了我們的足跡，但只要心到，境界自然到。
汶川地震中，一位獲救生還者是被外國(guó)救援隊(duì)救出的，當(dāng)記者采訪他重生的感想時(shí)，他想了想說(shuō)：“地震兇噢！我被救出來(lái)時(shí)看到的全是外國(guó)人，我還以為老子被震到國(guó)外去咯！”一下子讓人在緊張恐怖的氣氛中嗅出熟悉的世俗味道！
說(shuō)出此話的時(shí)候，他仍身處于廢墟，哭泣，混亂當(dāng)中，然而小小的一句幽默點(diǎn)亮了自己的心，緩解了他人的疲勞，在恐怖的陰霾下開(kāi)拓出祥和的新境界。
能經(jīng)常幽默生活的人，應(yīng)該也是很懂很熱愛(ài)生活的人，能在如此危急情況下幽默的人，必是能戰(zhàn)勝一切危險(xiǎn)境況之人！
境由心生。
就如日本人小林一茶的俳句：“不要打哪，蒼蠅搓他的手搓他的腳呢”。生活境界沒(méi)有高低貴賤之分，關(guān)鍵在于它是否深入，是開(kāi)闊。
心之所到，境界隨之。放飛心靈，擁抱生活吧！
生活的境界經(jīng)典句子篇六
境界，相信這個(gè)詞不太陌生，但也相信，世界上真正知道它的內(nèi)涵的人為數(shù)不多，不過(guò)我也不屬于那一類的人，我只能靠著自己對(duì)世界的認(rèn)知來(lái)理解它。境界，是一種層次，每一樣事物都會(huì)被分為不同的境界，每一樣事物都會(huì)有一個(gè)最高的境界，有些事物的最高境界甚至連圣人都無(wú)法到達(dá)，無(wú)法普及。
說(shuō)說(shuō)“禪”吧，“禪”就是一種境界，這種境界難以用語(yǔ)言描述，它就是一種“只可意會(huì)，不可言傳”的境界。沒(méi)有人能告訴你如何達(dá)到這個(gè)境界，也沒(méi)有人可以幫你達(dá)到這個(gè)境界，只有你自己可以，或許有那么一天，你會(huì)達(dá)到，你會(huì)明白，但你就是無(wú)法用清晰的語(yǔ)言表述出來(lái)，盡管你心中一片清亮。我曾看過(guò)這樣的一個(gè)小故事。從前有一個(gè)茶師，他泡茶的功夫很好，主人也很喜歡他泡的茶，但有一天，主人要去一個(gè)大城市出差，但他又非常舍不得這個(gè)茶師，于是他對(duì)茶師說(shuō)：“我要去一個(gè)大城市了，但我又非常舍不得你，要不這樣吧，你跟我一起去這個(gè)大城市吧！”因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會(huì)很不穩(wěn)定，經(jīng)常會(huì)有武士、浪人出來(lái)殺人，于是茶師對(duì)他的主人說(shuō)：“主人，我又不會(huì)武術(shù)，萬(wàn)一我被別人殺了，這可怎么辦呀？”主人說(shuō)：“那你就穿上武士的衣服，扮成一名武士跟我走吧?！庇谑沁@個(gè)茶師只好扮成一名武士跟著主人一起走。一天上午，主人出去辦事，茶師就一個(gè)人在外面溜達(dá)。迎面走來(lái)一個(gè)浪人，他說(shuō)“我要在此和你一決高下?！辈鑾熣f(shuō)：“我只是一名茶師，我什么也不會(huì)。”浪人說(shuō)：“既然你是一名茶師，那就更應(yīng)該死在我的劍下了！”茶師很失望，說(shuō)：“那這樣吧，你再給我半天時(shí)間，我準(zhǔn)備一下，下午我們?cè)谶@小池塘邊相見(jiàn)。”浪人同意了。
于是茶師去了當(dāng)?shù)刈钣忻奈漯^，找到了一名大武師，問(wèn)他怎樣才能死的最有風(fēng)度，大武師很詫異，問(wèn)：“別人來(lái)我這里都是來(lái)求生，你為什么來(lái)求死呢？”于是茶師將自己的遭遇給大武師說(shuō)了一遍，大武師想了想，說(shuō)：“既然你是一名茶師，那你就給我泡一遍茶吧。”茶師想：這可能是我泡的最后一次茶了。他做的很用心，很從容的看著山泉水在小爐上燒開(kāi)，然后把茶葉放進(jìn)去，洗茶，濾茶，再一點(diǎn)一點(diǎn)的把茶倒出來(lái)，捧給大武師。大武師品著茶，說(shuō)：“現(xiàn)在你可以不用死了?！辈鑾煷笙玻瑔?wèn)：“我怎么樣就不用死了呢？”大武師說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，只需要你用泡茶的心去面對(duì)浪人。”茶師雖然半信半疑，但還是依他的做了，到了池塘邊后發(fā)現(xiàn)浪人也到了，浪人說(shuō)，既然你來(lái)了，我們就開(kāi)始比武吧！茶師想著大武師說(shuō)的話，看定了對(duì)方笑了笑，然后從容的把帽子取下來(lái)，端端正正的放在旁邊；再解開(kāi)寬松的外衣，一點(diǎn)一點(diǎn)的疊好，壓在帽子的下面；又拿出綁帶，把里面的衣服袖口扎緊；然后把褲腿扎緊……他從頭到腳不慌不忙的裝束自己，一直氣定神閑。對(duì)面的浪人越看越緊張，越看越恍惚，對(duì)方的眼神和笑容越來(lái)越讓他心虛。茶師裝束完畢了，最后的一個(gè)動(dòng)作就是拔出劍來(lái)，他拔出了劍，手停在了半空中，因?yàn)樗麑?shí)在不知道該怎么辦了。
忽然，這個(gè)浪人就給他跪下了，說(shuō)：“饒了我吧！我認(rèn)輸，你是我這輩子見(jiàn)過(guò)最有武功的人?！惫适戮瓦@樣結(jié)束了，但它引發(fā)了一個(gè)令人深思的問(wèn)題，這個(gè)茶師憑什么贏？他既沒(méi)有蓋世的武功，又沒(méi)有令人生畏的名望，他只不過(guò)是一名普普通通的茶師呀！但是我認(rèn)為，他憑的不是其它的原因，而是那種從容不定的氣勢(shì)，那種自信，因而壓倒了對(duì)方的氣勢(shì)，取得了勝利。其實(shí)在心靈上，茶師早就戰(zhàn)勝了對(duì)手。在生活中不也一樣嗎？如果一個(gè)人武功蓋世卻又膽小如鼠，那他的'武功又有什么用？未等對(duì)方先動(dòng)手，自己早已被嚇?biāo)?。學(xué)武有什么用？與其說(shuō)是想用武功保護(hù)自己，還不如說(shuō)是想在心靈上多一份保障，多一份依靠，讓自己的氣勢(shì)更加強(qiáng)大。這就是一種境界的體現(xiàn)呀！那么除了武功，文章中還提到了茶。在某種說(shuō)法上，茶藝和禪意本來(lái)就是一體，他們密不可分的兩件事。本來(lái)在禪上，茶就是一種境界；在古人看來(lái)，茶就是一種修養(yǎng)禪的方式。而這個(gè)故事，正好合理的詮釋了這一點(diǎn)。茶師能那樣鎮(zhèn)定的在強(qiáng)大的對(duì)手前輕松武裝自己，那可不是常人能隨意做到的，由此可見(jiàn)茶師泡茶時(shí)會(huì)從中領(lǐng)悟，久而久之，茶師便到了一定的境界，心能夠隨時(shí)隨地的靜下來(lái)。心靜自然平，這也是一種境界。有時(shí)候，贏者靠的并不是有多么強(qiáng)悍的實(shí)力，而是要在實(shí)力上加一些技巧，多一份氣勢(shì)，來(lái)一些自信，這樣才能有更好的把握戰(zhàn)勝對(duì)手，可以說(shuō)，這樣也能算是一種境界。其實(shí)呀，境界，說(shuō)白了就是一個(gè)人對(duì)世界有很高的理解和認(rèn)知，一個(gè)人的境界級(jí)為高，就可以說(shuō)是半神，但更多的經(jīng)驗(yàn)，還得靠自己的感悟。因?yàn)榫辰?，真的是一個(gè)只可意會(huì)，不可言傳的東西呀！
生活的境界經(jīng)典句子篇七
每天兩點(diǎn)一線，在生活與工作之間奔波，好多日子便在波瀾不驚間悄然流逝……
一個(gè)又一個(gè)睜開(kāi)眼的清晨，看到身旁熟睡的愛(ài)人與孩子的模樣，明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑滿房間的角角落落。于是，告訴鏡子里的自己，嶄新的一天開(kāi)始了。每一個(gè)落日后的黃昏，拖著疲憊的雙腳奔往家的方向，又是夜色闌珊，萬(wàn)家燈火時(shí)。就這樣，一秒，一分，一天，一年，好多事還沒(méi)來(lái)得及，年輕卻已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
懷念曾經(jīng)稚氣的自己，鮮活而有力，篤定沒(méi)有什么做不到。為了一次考試，能夠通宵達(dá)旦，為了一份友情，可以兩肋插刀，為了一句承諾，便會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻!然而，不知從何時(shí)起，開(kāi)始小心翼翼，開(kāi)始畏首畏尾，哪怕一件微不足道的小事，也總會(huì)在心里徘徊無(wú)數(shù)次，權(quán)衡利弊之后，方知可行不可行。
是人變了，還是心變了?不知是誰(shuí)說(shuō)的，永遠(yuǎn)不變的只有變，確實(shí)如此。只因不變難以生存，不變舉步維艱。每個(gè)人，終其平凡的一生，都要經(jīng)歷很多的事，但生活瑣事大多簡(jiǎn)單，可簡(jiǎn)單的事情都得重復(fù)做，未見(jiàn)得能做的多好。譬如穿衣，吃飯，上班等等，周而復(fù)始，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)圓，只有圈圈年輪記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。
生活是本無(wú)字書(shū)，短短三萬(wàn)多天，有人洋洋灑灑一輩子，寫(xiě)得了自由，繪得了理想，有人兢兢業(yè)業(yè)幾十年，看透了人情，明白了世故。無(wú)論是從棱角分明走到游刃有余，還是從不諳世事走到洞察一切。最終，都將歸于平靜，化作一粒泥土，一縷塵埃，于這個(gè)世界作別，生命開(kāi)始輪回。
人生，就是這么任性，來(lái)不及后悔，來(lái)不及追憶?；ㄩ_(kāi)花謝，落葉知秋，任誰(shuí)，也趕不上生活的腳步。
所以，生活，請(qǐng)你慢行!
致親愛(ài)的自己
人的一生，何其短暫?從母親十月懷胎開(kāi)始，到呱呱墜地，牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，仿佛還在昨天，卻已經(jīng)為人父母。生命的每一次延續(xù)，都是那么令人激動(dòng)，那么美好。然而，開(kāi)始和結(jié)束，卻又充滿了不確定。那些我們深愛(ài)的，熟悉的，陌生的，喜歡的，抑或是討厭的人或事，都會(huì)在某一個(gè)青煙裊裊的早晨，或是落日伴隨的黃昏，化作一堆泥土，變成塵埃，不知去向吧!
任誰(shuí)，也改變不了生命的長(zhǎng)度，但自己卻能夠決定生命的寬度和高度。追求夢(mèng)想者，累并充實(shí)著，堅(jiān)持拼搏者，苦并快樂(lè)著……最美妙的智慧應(yīng)該是經(jīng)營(yíng)生活，享受生活，酸甜苦辣咸，個(gè)中滋味，如魚(yú)飲水，冷暖自知，不做作，不怨念。真正意義上的強(qiáng)者既能在掌聲里放肆歡笑，也能在被窩里默默哭泣。人生的每一次風(fēng)水領(lǐng)，無(wú)論是踩上巨人的肩膀，還是跌入無(wú)底的深淵，自我療傷后，依然可以重新起航。因?yàn)椋恳惶於际且粋€(gè)嶄新的開(kāi)始。
眼羨過(guò)很多轟轟烈烈的愛(ài)情，然而最動(dòng)容的卻是吵吵鬧鬧了幾十年，依然可以背對(duì)背互相愛(ài)護(hù)的老夫老妻。能夠在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人，從愛(ài)情走到婚姻的兩個(gè)人無(wú)疑是幸運(yùn)的，也是幸福的?；橐鍪且粓?chǎng)博弈，聰明的人懂得寬容與退讓，不關(guān)乎結(jié)果，只在乎瑣碎卻溫暖的過(guò)程。很多的婚姻都是無(wú)法解釋的，沒(méi)有刻苦銘心的愛(ài)情，卻在柴米油鹽中彼此習(xí)慣，不離不棄，于是生兒育女，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子。
花開(kāi)花落又一季，等到頭發(fā)白了，牙齒掉了，還是可以回眸一笑，燦爛如初!
生活的境界經(jīng)典句子篇八
在這幾年的班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期，我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)本人不懈的努力，班級(jí)工作也取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：
一、班級(jí)實(shí)際情況
我班這學(xué)期共有學(xué)生35人，其中男生25人，女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康，積極進(jìn)取，能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī)，禮貌待人，同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱，年紀(jì)小學(xué)，故上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,下課會(huì)有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn)，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來(lái)的幾位同學(xué)和遺留下來(lái)的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差，在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心，比如：亂扔垃圾，衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰，學(xué)習(xí)上不主動(dòng)，不能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)差。還有班內(nèi)存在的一些問(wèn)題，如：課間活動(dòng)秩序混亂，互相之間愛(ài)追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位，不能自覺(jué)地在教室里自覺(jué)讀書(shū);衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等，針對(duì)這些不足，本學(xué)期，本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。
二、開(kāi)展的主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來(lái)，我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會(huì)課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作，以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作，并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣，在課堂上，我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯(cuò)誤的讀寫(xiě)姿勢(shì)，使他們養(yǎng)成正確書(shū)寫(xiě)的良好習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹(shù)立榜樣，互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們逐漸養(yǎng)成專心聽(tīng)講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
2、利用主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會(huì)課，組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會(huì)，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等，通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
在班級(jí)管理中，我始終把學(xué)生的安全放在第一位，每天的我都會(huì)到班里檢查，不厭其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生下課不能追逐，上下樓梯時(shí)不追逐、打鬧，和同學(xué)打架、鬧事，一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁，現(xiàn)在我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)及時(shí)收到相關(guān)的信息，如果時(shí)間允許，我也會(huì)抽出時(shí)間打電話和家訪的方式向家長(zhǎng)了解情況，共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長(zhǎng)和老師共同管教，以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵、打架，在課堂上也不認(rèn)真聽(tīng)講，還不能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)的配合下，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，他們有了很大的改變，現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個(gè)班級(jí)的工作，就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部，本學(xué)期我在這一方面做得不夠好，沒(méi)有培養(yǎng)出得力的班干部，以后我要在這方面多下功夫，加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)，使他們真正成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。在對(duì)住校生的管理方面，我也做了很多的工作，每天對(duì)她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo)，及時(shí)了解她們的思想動(dòng)態(tài)、喜怒哀樂(lè)、寒暖病痛，花了很多心思在她們身上，使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流，雖然取得了一些進(jìn)步，但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致，在以后的工作中，我一定改正以上不足的地方，給她們更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
不足和今后需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作，但我在工作中還存在許多不足之處，如：不能夠以身作則教育學(xué)生，缺乏耐心和恒心，做事不能堅(jiān)持;晨會(huì)課沒(méi)有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備，班風(fēng)還未能完全樹(shù)立起來(lái)，學(xué)生的精神面貌不佳，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長(zhǎng)及孩子們的溝通和交流不夠，對(duì)孩子缺乏寬容心;班級(jí)工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)，工作效率慢，常常是事半功倍。在以后的教育工作中，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，把自己的班級(jí)工作做的更好!