報告可以幫助我們整理思路，將復雜的信息轉化為易于理解和傳達的形式。編寫一份完美報告前，我們需要明確報告的目的和受眾，以便確定信息重點和表達方式。在這些范文中，我們可以看到不同類型的報告及其結構和內容的安排。
小學語文教研組述職報告篇一
本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新潛力和實踐潛力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐潛力，本教研組在本學期也開展了有好處的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組用心組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一齊研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)。
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末，我們各位科學教師又聚一齊相互交流自己本學期的點滴體會。透過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課資料而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分資料甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、用心開展聽、評課活動，提高教學水平。
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫忙，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。透過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步構成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課潛力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改善。
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，應對新的世紀，應對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是這天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻，用心進取。本次期末考取得了較好的成績，尤其是四年級的科學成績搖搖，張蓉老師以94.6分得平均分居全縣之首。這是我們的驕傲，同時也是我們追求的目標。
小學語文教研組述職報告篇二
庚子年春，必定會成為孩子們學習、生活、成長三個層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學生在家能夠安心學習，我校四年級組教師積極開展各類教研活動，全體教師精心準備，合理規(guī)劃，共同研討，為學生們提供了多種多樣的學習建議。
在前期的居家學習中，由于沒有空中課堂，于是四年級語數(shù)組經(jīng)過研討，結合區(qū)級的課程，為學生制定了詳細而又符合學生學習特點的學習建議：建議學生每天進行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學生觀看大興教育云的視頻，同時還建議學生每周進行一次數(shù)學實踐活動，數(shù)學組還建議學生們閱讀相關的`數(shù)學發(fā)展史和數(shù)學故事，建議學生每天抄寫四上詞語5個，每天朗讀四下的課文，語文組同時還建議學生每天讀課外書半小時。語數(shù)組每周進行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時間，用于討論下一周的學習建議以及對本周工作的總結交流，其余時間有問題隨時研討交流。
在中期的居家學習中，結合市里的空中課堂課程，四年級語數(shù)組每周開展一次研討活動，提前研討好學生們的下一周的學習計劃和作業(yè)內容，保證每一名學生不掉隊。遇到困難，組內也及時開展小型教研活動，各位老師把自己的困惑互相交流，及時改進學習計劃。在學生復課之前，四年級語數(shù)組開展了總結線上學習推進線下學習的教研活動，為學生的線上線下學習銜接和過渡做好鋪墊，幫助學生改掉居家學習中的一些不好的習慣，培養(yǎng)學生認真聽講、積極參與班級內討論的好習慣，同時還要對學生在學校的要求進行明確，養(yǎng)成好的習慣之后，才能開始進入線下學習。同時要整合課程，通過知識點的整合，減輕學生的學習壓力，準確把握重難點，加深知識點間的聯(lián)系。
在期末階段，四年級語數(shù)組開展了期末測試方案制定研討會，結合現(xiàn)階段的學生情況，以及學生在線上和復課后的表現(xiàn)，在考試中要以學生為主，以課本為主，以課內為主，以能力為主，充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學生在充分感悟和體驗的基礎上加深學生對知識獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結合學校方案，制定了四年級期末考試的形式和內容。
學科組每周開展一次教研活動，每周制定一次居家學習建議表，同時通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學科組開展了豐富多彩的學科融合活動，能幫助學生在居家學習的過程中，既能學到知識，又能培養(yǎng)學習興趣。通過學科融合的活動，幫助學生們意識到，不同學科之間是可以有補充的，可以把知識互相遷移聯(lián)系，而不是相互割裂。減少學生做重復性的學習工作。同時，學科融合的活動也能大大減輕老師們的工作量。
一學期緊張又特殊的教學工作馬上就要結束了，回想起這一學期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學生們能夠健康快樂，希望學生們都能夠學有所成。懷著這樣的期盼，四年級教研組努力為學生們打造一個愉快又能收獲的學習環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力，在學校的正確領導下，加強教學研究，使教學質量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理更加規(guī)范化，科學化。
小學語文教研組述職報告篇三
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
一年來我腳踏實地，認真履行年級組長和教研組長的職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們，將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
王曉是個陽光開朗而又力求上進的姑娘，辦公室里總能看到她陽光般的笑靨。她借著住校的便利，每天晚上總會呆在辦公室里學習。或讀讀教育書籍，或寫寫教學反思，或精心準備第二天的課。功夫不負有心人，這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了領導和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風景。
張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學工作中她也做的樣樣出色，這學期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我們辦公室的才女，她寫的教學隨筆有口皆碑，她在轉化差生上獨辟蹊徑，她和學生打成一片，她在個性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。
這就是我的姐妹們，每個人都在努力成就自己的精彩同時，為創(chuàng)建了一個務實、誠信、團結、和諧、奮進的集體而勤奮工作，甘于奉獻著。他們顧全大局，服從領導分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。
作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的精神指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
在學校四賽活動中，我們錯過了可以信手拈來的朗誦比賽，與可以展示風采的聲樂比賽擦肩而過，當舞蹈比賽拉開序幕時，一群毫無任何舞蹈基礎的姐妹們?yōu)榱藫P眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績一雪前恥。沒有充足的時間，我們犧牲好不容易盼來的雙休日；沒有舞蹈基礎，我們一下課就在辦公室里對著鏡子練；沒有編排經(jīng)驗，我們請來了日理萬機的李杏花，天天上演你方唱罷我登場的局面。一連幾個周末大家都泡在學校的舞蹈室里，每天放學后我們都會練到七八點，姐妹們對每一個動作都精益求精，不管訓練到什么時候從來沒有一個人喊累，因為我們想的都是為我們組爭取一個好成績。為了有一個奪人眼目的亮相，我們精心設計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學校借釘借錘，丁丁當當?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
對于教學，我們更是精益求精。李靜參加省級優(yōu)質課評比時，那些日子課余時間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見仁智者見智。為了在結尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭得面紅耳赤，這個說，讓學生自己說積累的古詩，那個說，為學生鏈接有關秋天的名篇名段，當李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作，組內的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的日記和精彩語段背誦更是成效顯著。
我們的辛勤付出，贏得了家長的高度贊譽。家長會的成功召開，更是讓家長對我們好評如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長給我們帶來了一個振奮人心的好消息，他主動為我們免費印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。
小學語文教研組述職報告篇四
我們這個團隊是清一色的女性，女性感情更細膩，最容易被細節(jié)感動，當然前提是真誠。記不清開學多長時間后，我們的辦公室成了一個安全祥和的地方，大家的心都不再設防了。如果真如王姐和霜霜、海麗說的，因為我這個胡同里趕豬——直來直去的性格帶動了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會很自豪的。
“人”字的結構就是互相支撐，因此，同事之間的真誠不僅僅表現(xiàn)在不設防，更多時候表現(xiàn)在互相幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個月前遭遇車禍，至今昏迷不醒，王老師擔心弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫(yī)療費發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰都知道有多大。但當我們主動提出替她代課時，她說：“你們的工作都夠重了，還帶著孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們。”做為老大姐，她這么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜默默整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著她的親人，不時有人關心地問她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的安慰。
霜霜和我的孩子都在上學前班，大家總是誰有空誰照顧孩子。當我從教室走出來，看見海麗一邊提著水壺，一邊像照顧自己的孩子一樣照顧兩個孩子走下樓梯時，我覺得我們已經(jīng)不僅僅是同事了；當我?guī)退暮⒆影褧澈?，把帽子戴好，送他走出辦公室時，我沒覺得這是我份外的事；當我送走我的學生，匆忙趕去接孩子時，看見淑嬌一手提著她兒子的書包，一手提著我兒子的書包走過來時，我知道我們這個辦公室連同英語組的四個人都是朋友。（聲明一下：本來我們一直都認為我們辦公室是一個整體，一個團隊，可學校是讓年級組長述職，我就不得不忍痛割愛，不說英語組的四個人。）。
真誠不僅在我們四個中流淌，它也浸潤了英語組的四個姐妹，開學時，學校安排英語組和我們一個辦公室，我們彼此都覺得業(yè)務上沒瓜葛，呆在一個辦公室會因為缺少共同語言而很沒意思?？蛇^了沒多久，學校安排英語組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠基礎上的和諧了。艷麗和永奇兩位數(shù)學老師，平時學生有什么問題，我們總是及時聯(lián)系，所有的班級管理，只要他們覺得不合適就會提出來，共同出主意想辦法。英語就更不用說了，和玉潔這么可愛的一個姑娘在一起，我們愛都來不及，自然是呵護有加，有求必應。我想，科學、體育、音樂、美術老師也感受到了我們的真誠和善解人意，無論什么課，只要他們要人，我們從沒耽誤過，哪怕正在上主課。前段時間，合唱隊要參加比賽，幾乎全天訓練，隊員幾乎都是我們六年級的，我們時刻為這些合唱隊的孩子亮著綠燈。體育隊隊員，幾乎都是六年級學生，不少家長不愿意讓孩子參加體育訓練，班主任們都克服各種困難，想辦法做家長的思想工作，那些學困生，大家也都想盡辦法擠其它時間提高他們的學習成績，并且沒有一個人去體育老師那兒邀過功，大家都覺得待誰都應該真誠，都應該設身處地地為對方考慮，都應該互相補臺。
人，其實都很簡單，人復雜就復雜在掩飾。我們四個人都不掩飾自己，因此我們在一起很簡單，很輕松。人性的光芒也毫無遮攔地溫暖和照耀著彼此。學校今年著力于打造團隊精神，我認為建立在真誠基石上的團隊，經(jīng)得起任何風雨的考驗。
常言說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。何況我們這個組的四個人各有所長，王老師經(jīng)驗豐富，班級管理和語文基礎教學都有獨到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀念快，善于創(chuàng)新；霜霜在來咱們學校前是一名優(yōu)秀的初中語文教師，帶初三畢業(yè)班都出類拔萃，在語文教學方面自然站的高看的遠；海麗之前是初中的英語教師，她把英語教學的成功經(jīng)驗與語文教學完美地結合在一起，讓人耳目一新；還有我這個從不愿循規(guī)蹈矩的人。四個人就結成了一個優(yōu)勢互補的團隊。
這學期學校的活動挺多，我們組是學校人數(shù)最少的組，只有可憐的四個人，盡管這樣，每一次活動我們都做了認真充分的準備。就拿舞蹈比賽來說，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力不足，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點榮譽去勉強一個身心都快要崩潰的大姐。經(jīng)過反復研究，我們達成共識，決定跳健美操，就算獲不了獎，也可以作為我們辦公室的一項健身娛樂活動。為此我們不僅在兩個星期里，每天放學后都練到天黑，還在星期天來學校訓練了一整天，海麗說：“咱真知道了，臺上一分鐘，臺下十年功了?！遍_始，海麗和霜霜從沒跳過舞，很不自信，我和王老師還有英語組的朋友們都使勁鼓勵。后來，跳得像個樣了，霜霜和海麗都說：“沒想到，咱也有舞蹈細胞！”這次活動雖然我們什么獎也沒得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺得自己又年輕了，這比得什么獎都讓人幸福！況且現(xiàn)在我們還時不時地在辦公室跳跳，又暖和又健身，這套健美操在我們辦公室實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
當然，創(chuàng)新精神體現(xiàn)最多的還是在教學中。課堂教學是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學習興趣和課堂學習效率，我們四個人幾乎每課都要對對腦子，有人有新的想法，都拿出來與大家切磋、分享。這樣經(jīng)過切磋出的精品課例不勝枚舉。
為了創(chuàng)新地開展大閱讀教學，又要克服教室沒有書柜的困難，我們四個人絞盡腦汁地在一塊兒商量一次又一次。最終決定，為學生提供參考書目，讓學生自主購書，自主閱讀，自主批注，并做好和家長的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書。教師每周收上來檢查，檢查閱讀量，檢查批注質量。后來，為幫助孩子們提高閱讀興趣，掌握閱讀方法，我們陸續(xù)又想出了很多行之有效的好方法，比如，讓孩子們背、講或表演自己讀的書中自己認為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學習、看齊；結合摘抄，每周在自己讀過的內容中挑選精彩的段落抄在摘抄本上并背會；不定時地舉辦向同學推薦好書的活動等等。一學期下來，部分學生能讀兩本到三本名著，并且大部分同學的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實現(xiàn)了“得法于課內，得宜于課外”。這次期末考試能取得好成績，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個重要原因。
小學語文教研組述職報告篇五
xxxx年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處，請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質是總管語文業(yè)務學術研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程，老師的整體素質高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：
一)、學習職責。
我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動，應把學習作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神，激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步!把教研組建設成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍，憑借學習使教師的素質得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
二)、服務職責。
語文教研組長，應該是一個顧全大局，有服務意識的有思想的人。關注組內教師的利益重于己，以關注學校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向專家的行列。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練;在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己!
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進行二輪講課。我相信，我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔!因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多!
三)、管理職責。
為保證學科組工作的正常運轉，管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學期結束前的一周內，寫出教研總結，內容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內或校級優(yōu)質課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會。回校后要向全組老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊!
四)、活動職責。
活動能夠豐富學生的思維，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結的集體。因為我們有一群團結向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前，自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責，落實監(jiān)督到位。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學語文教研組述職報告篇六
本學期，我校組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
習慣校正，環(huán)節(jié)落實。
1、閱讀教學：
1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設計，實現(xiàn)高效;學案設計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現(xiàn)超周備課。
2)探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。
3)努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;。
4)課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
5)構建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開設一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2、作文教學：
2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;。
5)嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學科的檔次。
3、教研活動：
1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改;。
2)兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務實、高效;。
3)組織1次大型活動。
4)積極參加校內外各項活動，及時了解中考最前沿信息。
4、周末作業(yè)：
1)每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數(shù);。
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備;注意保存，以備復習。
小學語文教研組述職報告篇七
時間過得真快，仿佛剛剛還是08年的8月份，正面對那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉眼間他們一個個都長高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里互相詢問彼此的姓名和聯(lián)系方式，轉眼間已是親如姐妹?；厥鬃哌^的這一學期，歡笑伴著淚水，從最初的忙亂無序到最終的適應享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過。
開課不久，我們年級組就遇到了一些非常棘手的問題。我們的教研組內差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學這個大家庭的新同志，而且都是一直從事高年級教學工作的，還有幾位老師是從初中調下來的，大多數(shù)都沒有教一年級學生的經(jīng)驗。原本以為最簡單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把初中生訓的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對那些“小動物們”，不知道該怎樣和他們交流，一個個著急上火，舉手無措，想不出更好的辦法使他們盡快適應小學生活。一有空，大家都趕緊聚到辦公室，討論教育孩子的辦法，誰遇到了什么問題，大家都出謀劃策，誰有了什么小小的收獲，都拿出來與大家共享。沒過幾天，孩子們沒多大改變，我們倒一個個嗓子都啞了，但沒有一位老師請假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說不出話來，還一直咳嗽，她也沒有向學校請過一節(jié)假，每天利用中午休息時間到醫(yī)院輸液，下午又趕過來給孩子們上課。有時，我們看著她難受的樣子都覺得心疼，勸她回家休息幾天，她強忍著病痛硬是堅持了下來。
就在大家忙得焦頭爛額的時候，又接到了學校的通報批評：一年級幾個班級中午教室門沒有上鎖。這簡直就有點“雪上加霜”的感覺！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過氣來！既得教育學生，做教書先生，又得鎖門關窗，打掃衛(wèi)生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。
好不容易搞清楚學校的各項規(guī)章制度，門鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著周一升旗時，能捧回鮮艷的流動紅旗，卻沒想到，落花有意，流水無情，第一次學校頒發(fā)流動紅旗時，有六七個班級都是失望而歸。大家回到辦公室，一個個都情緒低落到了極點，孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗，應該讓每個孩子都動起來，班級管理應該詳細分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學期初，她就對組內的新教師進行多媒體使用的培訓，平時我們在電腦使用過程中，遇到任何困難，她都會放下手中的活幫我們解決。
身為一年級班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不停地圍著孩子轉，早上早早到校，為孩子開門，整理教室；下午，送走最后一個孩子，還得返回教室打掃衛(wèi)生，在辦公室備課、研討。對于一年級的教材，我們都不太熟悉，在此，非常感謝學校領導想得周到，請付方方、張偉兩位老師專門為我們做了講座，從“教材特點”到“教法學法”再到“班級管理”，讓我們在迷茫中找到了方向。狄校長更是在百忙之余，抽空就到辦公室詢問老師們，像個大姐姐一樣關心照顧我們，生活中遇到了什么困難，教學中有什么困惑，她都細致耐心地開導，用她豐富的教學經(jīng)驗為我們解開了謎團。
在教研活動中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實把握語文學科教改方向與重點，樹立新課程環(huán)境下的教學質量關。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻計獻策，大到教學重難點的確立把握，小到某一個教學細節(jié)，大家各抒己見，授課過程中，調課聽課，議課，在一次次的教研活動中，取他人之長，補己之短，做到共進步，同提高。
再說說我們可愛的組員們吧！
田涓總是不遺余力的投入工作，用她的熱情感染著周圍的每一個人。優(yōu)質課積極報名參加，手工制作不會就到處找人去學，普通話說不好就在放學路上向王芳請教，一句句學，一句句練?？吹剿呐?，我們也對工作充滿了熱情！
端莊秀麗的小李工作著學習著進步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學書籍，摘抄心得令她在教學上更加得心應手。為了參加繪畫比賽，撿起丟下多年的畫筆，在大家都回家休息時找人輔導。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個中心校的大獎。當我們還在歡呼時她似乎又有了新的目標！
聰慧內秀的艷芳雖不善言談卻用實際行動告訴我們，只要努力一切皆有可能。她小學教育的經(jīng)驗不足，就虛心向大家請教，在班里想盡辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應小學生活。
我們的大姐姐石亞利對辦公室的姐妹們照顧最周到，有什么事情總是跑在最前面，學校分了拔草任務，我們商量好中午吃完飯一起來干，可當我們到校時，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著她汗流滿面的臉上掛著微笑，我們唯有感謝，還能說什么呢！
學校組織聲樂舞蹈比賽，還是我們的才女大姐一馬當先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計較個人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡樂中國年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實結果已經(jīng)不重要，重要的是我們在過程中所收獲的團結奮進的幸福。
在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來歡樂。大家都在討論低年級學生難于溝通這個話題，一個個愁眉苦臉的，王芳說，這些小毛毛蟲們都跟小動物似的，聽不懂我們的話，我們應該說的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開朗，在歡笑之余明白了，和純潔的孩子應該用最簡單的方式交流。
水池、廁所是最難打掃的地方，我們常?？梢钥吹酵醴?、素梅、亞利忙碌的身影，我總是充滿歉意地說：“辛苦你們了，下學期我們換換衛(wèi)生區(qū)?！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?，說：“這沒什么的，都是一個組的，誰干不是干呀！”
令霞更是個實干家，每次都積極地撰寫論文，還承擔了市級課題《孔子教學智慧在小學語文教學中的運用》的研究。在復習過程中，她把我們一年級上冊書中的知識點進行了歸納總結，并把勞動成果讓我們大家一起共享。
在年級組里我們一起成長，一起進步。有什么經(jīng)驗都會拿出來共享，我們印發(fā)的學生小獎狀，讓學生們積極上進了好幾周。我們采用在心里給學生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學生學習的積極性。
回首走過的路，這里有付出的充實，更有收獲的喜悅。在教學中，我們邊教邊悟，邊實踐邊思考，邊學習邊創(chuàng)新。學生的良好習慣一天天養(yǎng)成，看著孩子們干凈整潔的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時，我們大家也取得了一定的收獲：學校舉行的“四賽”活動中，我們組在聲樂比賽中榮獲二等獎，在手工比賽中榮獲二等獎，舞蹈比賽中榮獲二等獎，朗誦比賽中榮獲三等獎。狄校長在中心校舉辦的朗誦比賽中榮獲一等獎。小李在中心校繪畫比賽中榮獲一等獎。孫佩在市“三級課”驗收中順利過關，還獲得市級“讀書隨筆”一等獎的好成績。李艷在中心校手工比賽中獲得三等獎，在學校“賽課堂”活動中榮獲一等獎，同時還榮獲市級“課改之星”的稱號。在市課件評選大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫部首》榮獲一等獎。
一路走來，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在挫折中學會了堅強，更在相互的幫助中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，夢想就不再遙遠！”
小學語文教研組述職報告篇八
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
1、任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現(xiàn)素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。
4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改。
5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。
教研活動內容安排：
(1)通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。
(2)常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
(3)進行月考。
(1)教師研討課聽課評課。
(2)教學常規(guī)檢查反饋。
(3)開展班際寫字比賽。
(4)進行月考。
(1)進行期中質量檢測，并寫好質量分析與整改措施。
(2)學科競賽活動。
(3)各備課組進行教研活動。
(4)進行月考。
(1)期末業(yè)務大檢查。
(2)期終復習計劃制定及落實。
(1)期末檢測。
(2)寫好科組教學檢測整改措施及總結。
小學語文教研組述職報告篇九
【導語】本站的會員“天涯瀑布”為你整理了“語文教研組長。
”范文，希望對你有參考作用。
一年前，我因在小學的辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所小學任教，轉眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育，我們取得豐碩的成果.就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫼荒曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。
當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的。
教學。
我深感自己肩上的擔子只覺得壓力很大同時我也清醒地認識到這么重的擔子僅靠我個人是挑不起來的必須靠大家。所以一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光廣闊的視野虛懷若谷的胸懷博采眾長為我所有的情懷組織學校的教學管理努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標我是著重從以下幾個方面努力的`：
一、努力工作，修養(yǎng)師德。
1、完善師德。"德高為師，身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要"有心理容量"，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，"沒有愛就沒有教育"，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的"挑釁"，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
總結。
中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。
5、指導青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對著小學語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是"上情下達，下情上曉"，起橋梁溝通作用。而初來后所小學，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這"新校"的上空還是"群星璀璨"的呢，再加上學校先進的辦學理念——"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"。面對這樣的挑戰(zhàn)，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為"專題"，組織骨干群體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子)，參與者反應良好.當然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領導，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。
小學語文教研組述職報告篇十
一學期的工作已近尾聲。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，積極探索，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。
教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學語文教研組述職報告篇十一
年一飛而過，它飛過，而我倍覺沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學模式而面壁苦思，為看起來很美麗的事物奔忙。時間飛過，留我在原地輾轉反側。
，“回家作業(yè)”的案例兩。
篇
并在語文教研組長會議上做了“多彩的語文教研組”的發(fā)言。
十月，配合學校的預調研活動，收集語文教師的教學亮點與困惑，形成某某中學語文教研組調研報告，向學校提出為語文老師空出周四下午時間進行有效地聽課、評課、研討的建議，多出去聽課，取人之長，補己之短的建議，以及如何調和教師的目標指向與學生的需求不一致的問題。緊接著學習杜郎口，認識到我們無法改變統(tǒng)編教材，無法改變考試制度，也無法短時期內改變教師的素質，更不可能改變生源狀況，剩下的就只有課堂教學方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月，非常感謝學校給我走近大師的機會，聽了浙派名師的八節(jié)課，聽課歸來進行了匯報。深切感受到風向變了，不再過度關注教師的表演，而是學生的學，切實提高學的效率。
十二月，學校開展主題為“聚焦個體,指導學法”教學研討課，為了更好的展示我們的思考，我們的探索，本次開課教師大膽探索，勇于走不尋常路，結果雖然有遺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學活動帶給我們思考，如何將指導學法落到實處，如何在小班化教學的背景下做到更深入的合作探究，聚焦個體的同時如何關注全體等等。進而開始探索小班化教學模式，綜合大家的建議形成“任務實踐式”某某中學語文課堂教學模式。平安夜，我們走進寧波慈城中學取經(jīng)，歸來后討論完善小班化教學模式。
一月，開展小班化教學模式的示范展示課，三位備課組長紛紛上陣，此次活動得到了王老師的充分肯定：老師的指責少了，鼓勵多了；學法指導多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。
回顧一學期，真快啊。除了上述工作，我還配合政教處、團委完成各種征文的評選活動，并聽課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務工作不再一一贅述。在此，非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝！
小學語文教研組述職報告篇十二
20xx年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處，請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質是總管語文業(yè)務學術研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程，老師的整體素質高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：
（一）學習職責。
我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動，應把學習作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的.世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神，激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！把教研組建設成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍，憑借學習使教師的素質得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
（二）服務職責。
語文教研組長，應該是一個顧全大局，有服務意識的有思想的人。關注組內教師的利益重于己，以關注學校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向專家的行列。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練；在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己！
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進行二輪講課。我相信，我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔！因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多！
（三）管理職責。
為保證學科組工作的正常運轉，管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學期結束前的一周內，寫出教研總結，內容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內或校級優(yōu)質課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會?；匦：笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊！
（四）活動職責。
活動能夠豐富學生的思維，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結的集體。因為我們有一群團結向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前，自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責，落實監(jiān)督到位。
小學語文教研組述職報告篇十三
今天能在這里發(fā)言，感到很榮幸，感謝領導同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因為個人能力有限，怕有辱使命，二是因為數(shù)學教學現(xiàn)狀真的很不容樂觀，要想出彩，還真是不易。
上一學年我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展教學工作，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就上一學年開展的工作做如下總結：
我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。在學校的教學常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內外領導的一致好評。
加強數(shù)學組聽課、評課活動。上一學年，我們組積極開展組內開課聽課活動,每位青年教師至少開出兩節(jié)組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少30節(jié)以上，最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂的身影；二、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學之余經(jīng)常研討，教學實績不分上下；四年級組的王來校長、陳尚進主任在我們數(shù)學組里年齡偏大，但是他們在教學工作中總表現(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè)；五年級的幾位老師教學研討氛圍濃厚，辦公室、操場上、班級門前經(jīng)?？吹剿麄兘涣鞯纳碛埃唤坍厴I(yè)班的老師們在施主任的帶領下勇挑重擔，在片內和縣內組織的調研考試中都能取得較好的成績。
這一學年的組長工作，讓我自身迅速地在成長，在我成長的同時，我要感謝我們幾位備課組長和組內的的所有老師，因為我們在施小這樣一個和諧的大家庭一同努力著，奮斗者。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，我們數(shù)學組教師的論文獲獎和發(fā)表的數(shù)量明顯偏少，故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。各位領導、老師，帶著機遇和挑戰(zhàn)的新的學年已向我們走來，我相信在學校領導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數(shù)學組全體成員一定會用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學語文教研組述職報告篇十四
老師們：
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校。
領導。
對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校。
領導。
布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們，將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
準備第二天的課。功夫不負有心人，這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了。
領導。
和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風景。
張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學工作中她也做的樣樣出色，這學期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。
分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。
作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的。
精神。
指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
設計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學校借釘借錘，丁丁當當?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
名段，當李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作，組內的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的。
日記。
和精彩語段背誦更是成效顯著。
印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。
小學語文教研組述職報告篇一
本學期，我們科學教研組以《科學（3--6年級）課程標準》為指導，以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)、創(chuàng)新潛力和實踐潛力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發(fā)展的觀念，努力提高全組教師的業(yè)務水平，全面推進師生的整體科學素養(yǎng)，為了提高我們組每一位科學教師的業(yè)務水平和實踐潛力，本教研組在本學期也開展了有好處的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1教研活動以點帶面，能參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，科學教研組用心組織教研活動，10月分科學教研組長上示范課，科學組所有教師交流學習。由科學教學經(jīng)驗豐富的骨干教師張光榮精彩點評，全體教師共同努力，探究更新更好地教學法。11月份由我參加了大理州第一屆科學課說課教學競賽現(xiàn)場觀摩。能暢談學習體會與經(jīng)驗，然后與其他成員共同交流討論、共同反思，共同成長?；匦：笥謱@得的信息與方法與沒有及時參與培訓的科學教師一齊研究，使她們也一樣在業(yè)務上共同進步。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環(huán)節(jié)。
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養(yǎng)，提高素質，我們組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養(yǎng)。一學期來，每一位科學教師都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析；養(yǎng)成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。。期末，我們各位科學教師又聚一齊相互交流自己本學期的點滴體會。透過交流，教師們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發(fā)。另外，就各年級的科學課資料而言，其難度已是老教材難以相比的了，有一部分資料甚至于涉及到高中階段的，但我們的科學老師們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、用心開展聽、評課活動，提高教學水平。
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫忙，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，上學期組織了4節(jié)觀摩課，下學期跟華嚴社區(qū)完小聯(lián)誼活動，組織了三節(jié)觀摩課。透過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步構成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的看課、評課潛力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業(yè)務素養(yǎng)造梯搭臺，從而到達使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改善。
反思我們組的教學和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式；還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。上述的點點滴滴，說明了我?？茖W組老師對科學教學研究的真誠與執(zhí)著，應對新的世紀，應對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是這天的延續(xù)，明天還將迎來新的發(fā)展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。教科學難，教好科學更難，但我們科學組的每個教師不喂艱難險阻，用心進取。本次期末考取得了較好的成績，尤其是四年級的科學成績搖搖，張蓉老師以94.6分得平均分居全縣之首。這是我們的驕傲，同時也是我們追求的目標。
小學語文教研組述職報告篇二
庚子年春，必定會成為孩子們學習、生活、成長三個層面中一段不平凡的經(jīng)歷。為保證學生在家能夠安心學習，我校四年級組教師積極開展各類教研活動，全體教師精心準備，合理規(guī)劃，共同研討，為學生們提供了多種多樣的學習建議。
在前期的居家學習中，由于沒有空中課堂，于是四年級語數(shù)組經(jīng)過研討，結合區(qū)級的課程，為學生制定了詳細而又符合學生學習特點的學習建議：建議學生每天進行3分鐘口算，10分鐘筆算，每周推薦學生觀看大興教育云的視頻，同時還建議學生每周進行一次數(shù)學實踐活動，數(shù)學組還建議學生們閱讀相關的`數(shù)學發(fā)展史和數(shù)學故事，建議學生每天抄寫四上詞語5個，每天朗讀四下的課文，語文組同時還建議學生每天讀課外書半小時。語數(shù)組每周進行1-2次研討交流，其中每周五是固定研討時間，用于討論下一周的學習建議以及對本周工作的總結交流，其余時間有問題隨時研討交流。
在中期的居家學習中，結合市里的空中課堂課程，四年級語數(shù)組每周開展一次研討活動，提前研討好學生們的下一周的學習計劃和作業(yè)內容，保證每一名學生不掉隊。遇到困難，組內也及時開展小型教研活動，各位老師把自己的困惑互相交流，及時改進學習計劃。在學生復課之前，四年級語數(shù)組開展了總結線上學習推進線下學習的教研活動，為學生的線上線下學習銜接和過渡做好鋪墊，幫助學生改掉居家學習中的一些不好的習慣，培養(yǎng)學生認真聽講、積極參與班級內討論的好習慣，同時還要對學生在學校的要求進行明確，養(yǎng)成好的習慣之后，才能開始進入線下學習。同時要整合課程，通過知識點的整合，減輕學生的學習壓力，準確把握重難點，加深知識點間的聯(lián)系。
在期末階段，四年級語數(shù)組開展了期末測試方案制定研討會，結合現(xiàn)階段的學生情況，以及學生在線上和復課后的表現(xiàn)，在考試中要以學生為主，以課本為主，以課內為主，以能力為主，充分體現(xiàn)“樂考”的原則。要讓學生在充分感悟和體驗的基礎上加深學生對知識獲得的過程的理解。各位老師紛紛提出自己想法和看法，結合學校方案，制定了四年級期末考試的形式和內容。
學科組每周開展一次教研活動，每周制定一次居家學習建議表，同時通過不斷地研討、查找資料、互相提建議等形式，學科組開展了豐富多彩的學科融合活動，能幫助學生在居家學習的過程中，既能學到知識，又能培養(yǎng)學習興趣。通過學科融合的活動，幫助學生們意識到，不同學科之間是可以有補充的，可以把知識互相遷移聯(lián)系，而不是相互割裂。減少學生做重復性的學習工作。同時，學科融合的活動也能大大減輕老師們的工作量。
一學期緊張又特殊的教學工作馬上就要結束了，回想起這一學期，我相信每一名老師心里的感受都是不同的，但是每一名老師的期盼都是相同的：希望學生們能夠健康快樂，希望學生們都能夠學有所成。懷著這樣的期盼，四年級教研組努力為學生們打造一個愉快又能收獲的學習環(huán)境。今后我們還要繼續(xù)努力，在學校的正確領導下，加強教學研究，使教學質量更上一層樓；大膽探索高效有序的教學管理，使我們教學管理更加規(guī)范化，科學化。
小學語文教研組述職報告篇三
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校領導對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
一年來我腳踏實地，認真履行年級組長和教研組長的職責，如期實施計劃中的各項工作。在領導的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校領導布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們，將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
王曉是個陽光開朗而又力求上進的姑娘，辦公室里總能看到她陽光般的笑靨。她借著住校的便利，每天晚上總會呆在辦公室里學習。或讀讀教育書籍，或寫寫教學反思，或精心準備第二天的課。功夫不負有心人，這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了領導和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風景。
張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學工作中她也做的樣樣出色，這學期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
宗林燕是我們辦公室的才女，她寫的教學隨筆有口皆碑，她在轉化差生上獨辟蹊徑，她和學生打成一片，她在個性化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。
這就是我的姐妹們，每個人都在努力成就自己的精彩同時，為創(chuàng)建了一個務實、誠信、團結、和諧、奮進的集體而勤奮工作，甘于奉獻著。他們顧全大局，服從領導分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。
作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的精神指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
在學校四賽活動中，我們錯過了可以信手拈來的朗誦比賽，與可以展示風采的聲樂比賽擦肩而過，當舞蹈比賽拉開序幕時，一群毫無任何舞蹈基礎的姐妹們?yōu)榱藫P眉吐氣，發(fā)誓一定要取得最優(yōu)異的成績一雪前恥。沒有充足的時間，我們犧牲好不容易盼來的雙休日；沒有舞蹈基礎，我們一下課就在辦公室里對著鏡子練；沒有編排經(jīng)驗，我們請來了日理萬機的李杏花，天天上演你方唱罷我登場的局面。一連幾個周末大家都泡在學校的舞蹈室里，每天放學后我們都會練到七八點，姐妹們對每一個動作都精益求精，不管訓練到什么時候從來沒有一個人喊累，因為我們想的都是為我們組爭取一個好成績。為了有一個奪人眼目的亮相，我們精心設計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學校借釘借錘，丁丁當當?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
對于教學，我們更是精益求精。李靜參加省級優(yōu)質課評比時，那些日子課余時間大家經(jīng)常在一起研討，仁者見仁智者見智。為了在結尾與我校的大閱讀巧妙融合，大家爭得面紅耳赤，這個說，讓學生自己說積累的古詩，那個說，為學生鏈接有關秋天的名篇名段，當李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作，組內的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的日記和精彩語段背誦更是成效顯著。
我們的辛勤付出，贏得了家長的高度贊譽。家長會的成功召開，更是讓家長對我們好評如潮，更加支持的我們的工作。最讓我們感動的是，今天早上二（1）班的彭品卓的家長給我們帶來了一個振奮人心的好消息，他主動為我們免費印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。
小學語文教研組述職報告篇四
我們這個團隊是清一色的女性，女性感情更細膩，最容易被細節(jié)感動，當然前提是真誠。記不清開學多長時間后，我們的辦公室成了一個安全祥和的地方，大家的心都不再設防了。如果真如王姐和霜霜、海麗說的，因為我這個胡同里趕豬——直來直去的性格帶動了大家，使大家在辦公室里都成了竹筒里倒豆的人，我會很自豪的。
“人”字的結構就是互相支撐，因此，同事之間的真誠不僅僅表現(xiàn)在不設防，更多時候表現(xiàn)在互相幫助與支持。王素霞老師的弟弟四個月前遭遇車禍，至今昏迷不醒，王老師擔心弟弟，心疼八十多歲的父母，為巨額的醫(yī)療費發(fā)愁，承受的精神和工作壓力誰都知道有多大。但當我們主動提出替她代課時，她說：“你們的工作都夠重了，還帶著孩子，我這又不是三天兩天的事，不能麻煩你們。”做為老大姐，她這么體諒我們，我們也總是盡量替她分擔一些工作上的事。分給王老師整理的教案，霜霜默默整理、打印完了；下水文，海麗不聲不響送到了王老師的桌上了；該王老師上交的各種材料總有人幫她，甚至替她做好上交……除了替王老師做一些力所能及的小事，大家也都替王老師牽掛著她的親人，不時有人關心地問她兄弟的病情。好言一句三冬暖，大家的關切、寬慰，至少能給王老師一些精神上的安慰。
霜霜和我的孩子都在上學前班，大家總是誰有空誰照顧孩子。當我從教室走出來，看見海麗一邊提著水壺，一邊像照顧自己的孩子一樣照顧兩個孩子走下樓梯時，我覺得我們已經(jīng)不僅僅是同事了；當我?guī)退暮⒆影褧澈?，把帽子戴好，送他走出辦公室時，我沒覺得這是我份外的事；當我送走我的學生，匆忙趕去接孩子時，看見淑嬌一手提著她兒子的書包，一手提著我兒子的書包走過來時，我知道我們這個辦公室連同英語組的四個人都是朋友。（聲明一下：本來我們一直都認為我們辦公室是一個整體，一個團隊，可學校是讓年級組長述職，我就不得不忍痛割愛，不說英語組的四個人。）。
真誠不僅在我們四個中流淌，它也浸潤了英語組的四個姐妹，開學時，學校安排英語組和我們一個辦公室，我們彼此都覺得業(yè)務上沒瓜葛，呆在一個辦公室會因為缺少共同語言而很沒意思?？蛇^了沒多久，學校安排英語組搬到綜合樓里，我們彼此卻又舍不得了。我想這足以詮釋我們建立在真誠基礎上的和諧了。艷麗和永奇兩位數(shù)學老師，平時學生有什么問題，我們總是及時聯(lián)系，所有的班級管理，只要他們覺得不合適就會提出來，共同出主意想辦法。英語就更不用說了，和玉潔這么可愛的一個姑娘在一起，我們愛都來不及，自然是呵護有加，有求必應。我想，科學、體育、音樂、美術老師也感受到了我們的真誠和善解人意，無論什么課，只要他們要人，我們從沒耽誤過，哪怕正在上主課。前段時間，合唱隊要參加比賽，幾乎全天訓練，隊員幾乎都是我們六年級的，我們時刻為這些合唱隊的孩子亮著綠燈。體育隊隊員，幾乎都是六年級學生，不少家長不愿意讓孩子參加體育訓練，班主任們都克服各種困難，想辦法做家長的思想工作，那些學困生，大家也都想盡辦法擠其它時間提高他們的學習成績，并且沒有一個人去體育老師那兒邀過功，大家都覺得待誰都應該真誠，都應該設身處地地為對方考慮，都應該互相補臺。
人，其實都很簡單，人復雜就復雜在掩飾。我們四個人都不掩飾自己，因此我們在一起很簡單，很輕松。人性的光芒也毫無遮攔地溫暖和照耀著彼此。學校今年著力于打造團隊精神，我認為建立在真誠基石上的團隊，經(jīng)得起任何風雨的考驗。
常言說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。何況我們這個組的四個人各有所長，王老師經(jīng)驗豐富，班級管理和語文基礎教學都有獨到之處；霜霜和海麗年輕，工作熱情高，接受教育新觀念快，善于創(chuàng)新；霜霜在來咱們學校前是一名優(yōu)秀的初中語文教師，帶初三畢業(yè)班都出類拔萃，在語文教學方面自然站的高看的遠；海麗之前是初中的英語教師，她把英語教學的成功經(jīng)驗與語文教學完美地結合在一起，讓人耳目一新；還有我這個從不愿循規(guī)蹈矩的人。四個人就結成了一個優(yōu)勢互補的團隊。
這學期學校的活動挺多，我們組是學校人數(shù)最少的組，只有可憐的四個人，盡管這樣，每一次活動我們都做了認真充分的準備。就拿舞蹈比賽來說，我們都很想跳得像楊麗萍一樣，可心有余而力不足，再加上王老師弟弟重傷在身，我們舍不得為了一點榮譽去勉強一個身心都快要崩潰的大姐。經(jīng)過反復研究，我們達成共識，決定跳健美操，就算獲不了獎，也可以作為我們辦公室的一項健身娛樂活動。為此我們不僅在兩個星期里，每天放學后都練到天黑，還在星期天來學校訓練了一整天，海麗說：“咱真知道了，臺上一分鐘，臺下十年功了?！遍_始，海麗和霜霜從沒跳過舞，很不自信，我和王老師還有英語組的朋友們都使勁鼓勵。后來，跳得像個樣了，霜霜和海麗都說：“沒想到，咱也有舞蹈細胞！”這次活動雖然我們什么獎也沒得到，但霜霜和海麗又多了一種自信，我覺得自己又年輕了，這比得什么獎都讓人幸福！況且現(xiàn)在我們還時不時地在辦公室跳跳，又暖和又健身，這套健美操在我們辦公室實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
當然，創(chuàng)新精神體現(xiàn)最多的還是在教學中。課堂教學是教育的主陣地，為了提高孩子的課堂學習興趣和課堂學習效率，我們四個人幾乎每課都要對對腦子，有人有新的想法，都拿出來與大家切磋、分享。這樣經(jīng)過切磋出的精品課例不勝枚舉。
為了創(chuàng)新地開展大閱讀教學，又要克服教室沒有書柜的困難，我們四個人絞盡腦汁地在一塊兒商量一次又一次。最終決定，為學生提供參考書目，讓學生自主購書，自主閱讀，自主批注，并做好和家長的溝通工作，提倡和孩子共讀一本書。教師每周收上來檢查，檢查閱讀量，檢查批注質量。后來，為幫助孩子們提高閱讀興趣，掌握閱讀方法，我們陸續(xù)又想出了很多行之有效的好方法，比如，讓孩子們背、講或表演自己讀的書中自己認為最精彩的部分；老師在課堂上讀好的批注；讀書展覽，讓大家在比較中向優(yōu)秀學習、看齊；結合摘抄，每周在自己讀過的內容中挑選精彩的段落抄在摘抄本上并背會；不定時地舉辦向同學推薦好書的活動等等。一學期下來，部分學生能讀兩本到三本名著，并且大部分同學的批注都讓老師感受到，他們的閱讀理解能力有了很大的提高。實現(xiàn)了“得法于課內，得宜于課外”。這次期末考試能取得好成績，其中孩子們閱讀題普遍完成的好是一個重要原因。
小學語文教研組述職報告篇五
xxxx年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝!接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處，請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質是總管語文業(yè)務學術研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程，老師的整體素質高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：
一)、學習職責。
我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動，應把學習作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神，激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步!把教研組建設成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍，憑借學習使教師的素質得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
二)、服務職責。
語文教研組長，應該是一個顧全大局，有服務意識的有思想的人。關注組內教師的利益重于己，以關注學校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟;通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向專家的行列。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練;在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己!
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進行二輪講課。我相信，我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔!因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多!
三)、管理職責。
為保證學科組工作的正常運轉，管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學期結束前的一周內，寫出教研總結，內容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內或校級優(yōu)質課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會。回校后要向全組老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊!
四)、活動職責。
活動能夠豐富學生的思維，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結的集體。因為我們有一群團結向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前，自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責，落實監(jiān)督到位。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
小學語文教研組述職報告篇六
本學期，我校組語文教師將在學校領導的正確領導下，腳踏實地，開拓創(chuàng)新，以學生發(fā)展為本，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力;以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。
習慣校正，環(huán)節(jié)落實。
1、閱讀教學：
1)三統(tǒng)一：統(tǒng)一學案，統(tǒng)一(集體)備課，統(tǒng)一進度。統(tǒng)一學案，分工合作，優(yōu)化設計，實現(xiàn)高效;學案設計分為教師版、學生版。做到精講精練，講練結合，從平常訓練學生的應試技巧。學案實現(xiàn)超周備課。
2)探索以學為主的課堂教學新模式，推廣“自動·互動·擴展”的導學法，提高學生學習語文的興趣。
3)努力校正學生學習習慣，人人必備課堂筆記本、糾錯本;。
4)課堂練習，針對重點、考點，提前適應中考題型;實現(xiàn)“環(huán)環(huán)清”、“堂堂清”。重在落實。
5)構建“書香人生”，建議生均圖書2——3本;每周開設一節(jié)閱讀課，老師必須做好閱讀指導，圈定書目，做到有針對性閱讀。必須做到閱讀專用。
2、作文教學：
2)各年級組統(tǒng)一使用作文學案;。
5)嘗試以賽促學的方式，每學期建議舉辦或參加一項大型的賽事，提升語文學科的檔次。
3、教研活動：
1)統(tǒng)一組織聽評課，實施以評促教，以評促改;。
2)兩一次教研會，原則：簡短、簡潔、務實、高效;。
3)組織1次大型活動。
4)積極參加校內外各項活動，及時了解中考最前沿信息。
4、周末作業(yè)：
1)每周一次，以16開紙為準，原則按進度精選精段閱讀;要求評改，計算教案數(shù);。
2)周末作業(yè)建議增加課外閱讀、課外文言文閱讀，從平時為備考做好準備;注意保存，以備復習。
小學語文教研組述職報告篇七
時間過得真快，仿佛剛剛還是08年的8月份，正面對那一群活蹦亂跳的孩子不知所措，轉眼間他們一個個都長高了，都變得懂事了；仿佛剛剛還在辦公室里互相詢問彼此的姓名和聯(lián)系方式，轉眼間已是親如姐妹?；厥鬃哌^的這一學期，歡笑伴著淚水，從最初的忙亂無序到最終的適應享受，期間的故事像電影般在我的頭腦中閃過。
開課不久，我們年級組就遇到了一些非常棘手的問題。我們的教研組內差不多都是今年秋季剛剛加入到我們黃河路小學這個大家庭的新同志，而且都是一直從事高年級教學工作的，還有幾位老師是從初中調下來的，大多數(shù)都沒有教一年級學生的經(jīng)驗。原本以為最簡單的a、o、e，卻把我們難為的火氣竄上了黃小最高的那層房檐；可以把初中生訓的服服帖帖的高手卻被一群六歲的娃娃吵得想掉眼淚。面對那些“小動物們”，不知道該怎樣和他們交流，一個個著急上火，舉手無措，想不出更好的辦法使他們盡快適應小學生活。一有空，大家都趕緊聚到辦公室，討論教育孩子的辦法，誰遇到了什么問題，大家都出謀劃策，誰有了什么小小的收獲，都拿出來與大家共享。沒過幾天，孩子們沒多大改變，我們倒一個個嗓子都啞了，但沒有一位老師請假。尤其是我們組的慶霞老師嗓子啞得都說不出話來，還一直咳嗽，她也沒有向學校請過一節(jié)假，每天利用中午休息時間到醫(yī)院輸液，下午又趕過來給孩子們上課。有時，我們看著她難受的樣子都覺得心疼，勸她回家休息幾天，她強忍著病痛硬是堅持了下來。
就在大家忙得焦頭爛額的時候，又接到了學校的通報批評：一年級幾個班級中午教室門沒有上鎖。這簡直就有點“雪上加霜”的感覺！我們都感到身上有一種莫名的壓力，讓人喘不過氣來！既得教育學生，做教書先生，又得鎖門關窗，打掃衛(wèi)生，生活瑣事樣樣少不得，做孩子的保姆。
好不容易搞清楚學校的各項規(guī)章制度，門鎖好了，窗上扣了，教室干凈了，等著周一升旗時，能捧回鮮艷的流動紅旗，卻沒想到，落花有意，流水無情，第一次學校頒發(fā)流動紅旗時，有六七個班級都是失望而歸。大家回到辦公室，一個個都情緒低落到了極點，孫佩老師忙向大家傳授經(jīng)驗，應該讓每個孩子都動起來，班級管理應該詳細分工。提起孫佩老師，她是我們組里的電腦高手，學期初，她就對組內的新教師進行多媒體使用的培訓，平時我們在電腦使用過程中，遇到任何困難，她都會放下手中的活幫我們解決。
身為一年級班主任，每天都像在打仗，緊張、刺激。不停地圍著孩子轉，早上早早到校，為孩子開門，整理教室；下午，送走最后一個孩子，還得返回教室打掃衛(wèi)生，在辦公室備課、研討。對于一年級的教材，我們都不太熟悉，在此，非常感謝學校領導想得周到，請付方方、張偉兩位老師專門為我們做了講座，從“教材特點”到“教法學法”再到“班級管理”，讓我們在迷茫中找到了方向。狄校長更是在百忙之余，抽空就到辦公室詢問老師們，像個大姐姐一樣關心照顧我們，生活中遇到了什么困難，教學中有什么困惑，她都細致耐心地開導，用她豐富的教學經(jīng)驗為我們解開了謎團。
在教研活動中，我們緊緊圍繞新課程理念，切實把握語文學科教改方向與重點，樹立新課程環(huán)境下的教學質量關。一位老師講課，其他老師紛紛為她獻計獻策，大到教學重難點的確立把握，小到某一個教學細節(jié)，大家各抒己見，授課過程中，調課聽課，議課，在一次次的教研活動中，取他人之長，補己之短，做到共進步，同提高。
再說說我們可愛的組員們吧！
田涓總是不遺余力的投入工作，用她的熱情感染著周圍的每一個人。優(yōu)質課積極報名參加，手工制作不會就到處找人去學，普通話說不好就在放學路上向王芳請教，一句句學，一句句練?？吹剿呐?，我們也對工作充滿了熱情！
端莊秀麗的小李工作著學習著進步著。常常伏案閱讀的是專業(yè)的教學書籍，摘抄心得令她在教學上更加得心應手。為了參加繪畫比賽，撿起丟下多年的畫筆，在大家都回家休息時找人輔導。雖然艱難雖然辛苦，但不言放棄的她終于收獲了我們組里的第一個中心校的大獎。當我們還在歡呼時她似乎又有了新的目標！
聰慧內秀的艷芳雖不善言談卻用實際行動告訴我們，只要努力一切皆有可能。她小學教育的經(jīng)驗不足，就虛心向大家請教，在班里想盡辦法吸引孩子的注意力，讓孩子們盡快適應小學生活。
我們的大姐姐石亞利對辦公室的姐妹們照顧最周到，有什么事情總是跑在最前面，學校分了拔草任務，我們商量好中午吃完飯一起來干，可當我們到校時，花池里的雜草已經(jīng)被她拔完了，看著她汗流滿面的臉上掛著微笑，我們唯有感謝，還能說什么呢！
學校組織聲樂舞蹈比賽，還是我們的才女大姐一馬當先，為大家選歌曲，編舞蹈，從不喊苦叫累，從不計較個人得失。一曲《朋友》讓我們更加珍惜這難得的相遇，一支《歡樂中國年》更是把我們這些姐妹們緊緊的連在一起。其實結果已經(jīng)不重要，重要的是我們在過程中所收獲的團結奮進的幸福。
在辛勤的工作之余，我們的王芳總能給我們帶來歡樂。大家都在討論低年級學生難于溝通這個話題，一個個愁眉苦臉的，王芳說，這些小毛毛蟲們都跟小動物似的，聽不懂我們的話，我們應該說的淺顯易懂一些。這么形象的話使我們豁然開朗，在歡笑之余明白了，和純潔的孩子應該用最簡單的方式交流。
水池、廁所是最難打掃的地方，我們常?？梢钥吹酵醴?、素梅、亞利忙碌的身影，我總是充滿歉意地說：“辛苦你們了，下學期我們換換衛(wèi)生區(qū)?！彼齻兛偸潜б詫捄竦奈⑿?，說：“這沒什么的，都是一個組的，誰干不是干呀！”
令霞更是個實干家，每次都積極地撰寫論文，還承擔了市級課題《孔子教學智慧在小學語文教學中的運用》的研究。在復習過程中，她把我們一年級上冊書中的知識點進行了歸納總結，并把勞動成果讓我們大家一起共享。
在年級組里我們一起成長，一起進步。有什么經(jīng)驗都會拿出來共享，我們印發(fā)的學生小獎狀，讓學生們積極上進了好幾周。我們采用在心里給學生加分的方法，又快捷，又激發(fā)了學生學習的積極性。
回首走過的路，這里有付出的充實，更有收獲的喜悅。在教學中，我們邊教邊悟，邊實踐邊思考，邊學習邊創(chuàng)新。學生的良好習慣一天天養(yǎng)成，看著孩子們干凈整潔的字跡，井井有條的物品擺放，彬彬有禮的言談舉止，我們由衷地感到欣慰。同時，我們大家也取得了一定的收獲：學校舉行的“四賽”活動中，我們組在聲樂比賽中榮獲二等獎，在手工比賽中榮獲二等獎，舞蹈比賽中榮獲二等獎，朗誦比賽中榮獲三等獎。狄校長在中心校舉辦的朗誦比賽中榮獲一等獎。小李在中心校繪畫比賽中榮獲一等獎。孫佩在市“三級課”驗收中順利過關，還獲得市級“讀書隨筆”一等獎的好成績。李艷在中心校手工比賽中獲得三等獎，在學校“賽課堂”活動中榮獲一等獎，同時還榮獲市級“課改之星”的稱號。在市課件評選大賽中，素梅脫穎而出，她的課件《漢字筆畫部首》榮獲一等獎。
一路走來，有淚有笑，有苦有甜，我們大家在困難中找到了方法，在挫折中學會了堅強，更在相互的幫助中懂得了“只要你我她心相連，手相牽，夢想就不再遙遠！”
小學語文教研組述職報告篇八
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業(yè)務能力，扎扎實實提高教學質量。
(一)、深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
(1)樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
(二)、努力提高課堂教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展"激情導入新課"的小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到?jīng)]有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
3、加強教師教學過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
1、加強備課，注重合作，做到資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。
2、教師要堅持參加市教研活動，外出聽課的教師應及時將新的信息在教研活動時進行反饋、交流。每個教師不僅明確自己本年級的教學目標和所擔負的教學任務，而且對其它年段的教學目標和要求也有較清楚的了解，以求上下滲透，知識銜接自然。
3、開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。鼓勵教師多讀書，常交流，不斷鉆研業(yè)務，精益求精。
4、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
1、任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績，查找出學生學習困難的原因。制定幫教輔導計劃，組建幫教小組，發(fā)揮幫教小組長的作用，使學習困難學生在同學的幫助下提高上來。教師要對學習困難學生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調動學習困難學生學習的積極性，優(yōu)先提問學習困難學生，優(yōu)先批改學習困難學生作業(yè)。時刻關注學生的動態(tài)，經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，繼續(xù)建立“學習困難學生檔案袋”，通過數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學有效的途徑，幫助他們在原有基礎上提高。
2、加強課堂教學研究：
開學伊始，學校行政和教研組長即采取不定期的方法聽教師的隨堂課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案以備考核課堂教學情況。每個任課教師按照學校要求積極參加各級各類教學大賽，展示自己的教學特色。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。
3、加強教學質量檢測分析。堅持章節(jié)把關，跟蹤問題，把教學監(jiān)控過程落實到位?？茖W、合理地做好各單元檢測內容，通過檢測，解決教學中存在的問題，采取相應對策，不斷改進教和學的方法。堅持周末卷練習制度，注重習題的基礎性，教師要認真閱卷講評，真正落實對基本知識的“周周清”。及時做好質量分析，反思小結，反饋等工作，及時調整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應記錄。
4、本學期將開展詩歌朗誦比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)建展示自己的舞臺，學科競賽、展示活動力求新穎、富于特色。
1、教研組、備課組活動定時，定點，定主要內容，定中心發(fā)言人。
2、教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。結合本學期的教學展示活動，將學習新課標與學習新課程理念研究課堂教學結合起來，努力促進教師教學行為的轉變和學生學習方式的轉變。
3、教研組、備課組活動本著“教學有法，教無定法，貴在得法”的原則，要著重從四個方面研究培養(yǎng)學生能力的方法、途徑：在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力，以體現(xiàn)素質教育的方向性;在課堂教學中采用自主、合作、探究的教學方法，重點培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究式學習的方法，提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會，提高學生掌握基礎知識的能力，以體現(xiàn)素質教育的基礎性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象，勇于創(chuàng)新的能力，以體現(xiàn)素質教育的發(fā)展性;在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力，以體現(xiàn)素質教育的實踐性。
4、教研組長會同備課組長堅持每月一次定期檢查教師教案、學生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問題及時整改。
5、教研組長與校領導隨堂聽課，并及時評價或指正授課中存在的問題。組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節(jié)，教研組長不得少于15節(jié)。
6、抓好一、三、五年級語文教研專題課，借此探討、研究、提高本組的語文教學水平。
教研活動內容安排：
(1)通過“教研組工作計劃”、各年級“備課組教學計劃”。
(2)常規(guī)備課、課堂教學、隨堂聽課、作業(yè)批改檢查。
(3)進行月考。
(1)教師研討課聽課評課。
(2)教學常規(guī)檢查反饋。
(3)開展班際寫字比賽。
(4)進行月考。
(1)進行期中質量檢測，并寫好質量分析與整改措施。
(2)學科競賽活動。
(3)各備課組進行教研活動。
(4)進行月考。
(1)期末業(yè)務大檢查。
(2)期終復習計劃制定及落實。
(1)期末檢測。
(2)寫好科組教學檢測整改措施及總結。
小學語文教研組述職報告篇九
【導語】本站的會員“天涯瀑布”為你整理了“語文教研組長。
”范文，希望對你有參考作用。
一年前，我因在小學的辦學理念之先進，教研氛圍之濃郁，毅然來到后所小學任教，轉眼間已有一個年頭了。過去的這一年，我覺得無論對于學校，還是個體都具有里程碑意義。經(jīng)過一年的孕育，我們取得豐碩的成果.就個人而言，作為首次輝煌的參與者和見證人，我深感自豪?；仡櫼荒曜哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實在。
當初來到這個學校，校領導讓我負責教研工作，上一個班語文，并兼任語文教研組長。面對這種全新的管理模式和陌生的。
教學。
我深感自己肩上的擔子只覺得壓力很大同時我也清醒地認識到這么重的擔子僅靠我個人是挑不起來的必須靠大家。所以一開始我對自己的定位是要有敏銳的眼光廣闊的視野虛懷若谷的胸懷博采眾長為我所有的情懷組織學校的教學管理努力形成良好的管理態(tài)勢。為了達到這個目標我是著重從以下幾個方面努力的`：
一、努力工作，修養(yǎng)師德。
1、完善師德。"德高為師，身正為范"，為人師表，以德為首。在工作中，我告誡自己，首先要"有心理容量"，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上。其次要愛學生，"沒有愛就沒有教育"，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，能包容他們的無知，寬容他們的過錯，甚至還能忍讓有些學生的"挑釁"，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。
總結。
中有所發(fā)現(xiàn)。另外，還寫了一些隨筆和感想未投稿或參賽，只是用來自娛自樂。
5、指導青年教師。教育是朝陽事業(yè)，青年教師是教育的未來。在工作中，我也十分關心青年教師的成長，總是熱心引導他們過好教學關、課標關、教材關，對教學上有個性的老師，總能千方百計為他們搭建展示個體精彩的舞臺。
二、努力成為勤勉的管理者。
早在前幾年，面對著小學語文教學管理一肩挑的重擔，我就牢固樹立了三種意識：
1、合作意識。中層干部的責任說通俗點就是"上情下達，下情上曉"，起橋梁溝通作用。而初來后所小學，所面臨的是由新同事、新領導、新學生構成的全新的工作環(huán)境，更何況這"新校"的上空還是"群星璀璨"的呢，再加上學校先進的辦學理念——"創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理"。面對這樣的挑戰(zhàn)，當時我的選擇是：靠正確認識自我、求真務實的科學態(tài)度，靠顧全大局、融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。
2、服務意識。教育是服務，管理更是服務。在工作中我能處處以大局出發(fā)，時時為教師著想，常常帶著思考深入到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策和工作措施符合實際和大家的要求。
3、研究意識。管理是科學，教學管理不等同于行政事務。陳校長在工作中也一再呼吁：管理要一手抓規(guī)范，一手抓研究。的確，要想與時俱新，管理創(chuàng)新，必須養(yǎng)成學習和思考的習慣。在管理中，捕捉研究專題。以聽課、調研為杠桿，從中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為"專題"，組織骨干群體進行研討。如我曾在今年5月份組織一年語文磨課活動(楊老師上的片區(qū)教研27兩只小獅子)，參與者反應良好.當然一年來，在工作中還有許多不足，或存在不少的問題，請各位領導，同行提出批評指正，本人定會虛心接受。
小學語文教研組述職報告篇十
一學期的工作已近尾聲。總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，積極探索，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系。
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。
教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結經(jīng)驗更新進取，爭取更好的成績。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應用水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學語文教研組述職報告篇十一
年一飛而過，它飛過，而我倍覺沉重：上半年為中考拼搏，下半年為小班化教學模式而面壁苦思，為看起來很美麗的事物奔忙。時間飛過，留我在原地輾轉反側。
，“回家作業(yè)”的案例兩。
篇
并在語文教研組長會議上做了“多彩的語文教研組”的發(fā)言。
十月，配合學校的預調研活動，收集語文教師的教學亮點與困惑，形成某某中學語文教研組調研報告，向學校提出為語文老師空出周四下午時間進行有效地聽課、評課、研討的建議，多出去聽課，取人之長，補己之短的建議，以及如何調和教師的目標指向與學生的需求不一致的問題。緊接著學習杜郎口，認識到我們無法改變統(tǒng)編教材，無法改變考試制度，也無法短時期內改變教師的素質，更不可能改變生源狀況，剩下的就只有課堂教學方式了——這是我們唯一能夠改變的。
十一月，非常感謝學校給我走近大師的機會，聽了浙派名師的八節(jié)課，聽課歸來進行了匯報。深切感受到風向變了，不再過度關注教師的表演，而是學生的學，切實提高學的效率。
十二月，學校開展主題為“聚焦個體,指導學法”教學研討課，為了更好的展示我們的思考，我們的探索，本次開課教師大膽探索，勇于走不尋常路，結果雖然有遺憾，但我們終究邁出了大大的一步。這次教學活動帶給我們思考，如何將指導學法落到實處，如何在小班化教學的背景下做到更深入的合作探究，聚焦個體的同時如何關注全體等等。進而開始探索小班化教學模式，綜合大家的建議形成“任務實踐式”某某中學語文課堂教學模式。平安夜，我們走進寧波慈城中學取經(jīng)，歸來后討論完善小班化教學模式。
一月，開展小班化教學模式的示范展示課，三位備課組長紛紛上陣，此次活動得到了王老師的充分肯定：老師的指責少了，鼓勵多了；學法指導多了，灌輸少了；笑聲多了，煩躁少了。
回顧一學期，真快啊。除了上述工作，我還配合政教處、團委完成各種征文的評選活動，并聽課三十幾節(jié)。零零碎碎的常務工作不再一一贅述。在此，非常感謝語文組那些勤勤懇懇默默耕耘的兄弟姐妹。謝謝！
小學語文教研組述職報告篇十二
20xx年上學期，我擔任了我校語文教研組長一職。我作為學校語文組的教研組長，在全組老師的全力支持下，將本學期的語文教研工作有序的進行著，在此，我代表本組的各位老師向支持我們工作的各位領導及全體老師表示衷心的感謝！接下來我將從職責、反思、不足和措施四個方面向大家作匯報，如有不當之處，請多批評指正。
語文教研組長是學校語文大組的核心，工作性質是總管語文業(yè)務學術研究，工作對象是語文學科的教師，工作目標是提升教師的業(yè)務和教研水平、提高本組教學科研成績。我校的語文教學可以說是學校的名牌工程，老師的整體素質高，上進心強，語文素養(yǎng)深厚。往常年的語文教研工作一直是名列前茅。所以面對新形勢、新要求、新觀念，我定出了我在這一學期里的學習、服務、管理、活動四個職責范圍?，F(xiàn)我將從這四個方面做簡單的闡述：
（一）學習職責。
我是一個普通的不能在普通的老師，和其他教師一樣，處在同一起跑線上。而教研組長要在課程改革的跑道上繼續(xù)“領跑”。這就要求自身迫切需要進修提高。這都要求我要有學習意識與行動，應把學習作為自己日常生活的一部分，并努力促成本組老師學習意識的養(yǎng)成。我一直提醒自己應生活在書籍的.世界里，通過讀書來提高自己的尊嚴，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。我堅持天天讀書，天天反思，天天書寫博文。讓自己的這種終身學習的精神，激勵著周圍的教師遠離浮躁，走向課堂，走向網(wǎng)絡，走向大師，與經(jīng)典為伍，與時代同步！把教研組建設成一個學習的組織，努力營造一種彌漫于群體的學習氛圍，憑借學習使教師的素質得到共同提高。
我?guī)ьI老師們對《新課程標準》的解讀、對學科教學新理念的了解。鼓勵老師們多讀一些研究教育教學方面的理論書、教育教學類的雜志、報刊。
（二）服務職責。
語文教研組長，應該是一個顧全大局，有服務意識的有思想的人。關注組內教師的利益重于己，以關注學校大發(fā)展為核心的，通過努力能使青年教師迅速走向成熟；通過努力中老年教師可以不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春，邁向專家的行列。我會根據(jù)每位教師的特長或優(yōu)勢為他人提供機會，創(chuàng)造條件歷練；在服務別人歷練的同時，不斷地提高自己！
郭仙老師去縣里講課優(yōu)質課，我陪著她一起磨課，陪著她一起去縣里講課。當讓郭仙去市里將優(yōu)質課的消息傳來時，我?guī)退?lián)系去年將授過市級優(yōu)質課的夏海琴老師，給郭仙從網(wǎng)上下載了高考語文試卷。督促她做題以應對一輪競賽。當她去市里參加一輪競賽時。我親自前去我她打氣，穩(wěn)定心情。不久，郭仙將進行二輪講課。我相信，我會將服務工作做到做好。雖然苦、累。但我無悔！因為在這個服務過程中我個人也收貨了許多！
（三）管理職責。
為保證學科組工作的正常運轉，管理必須跟上。
狠抓自己的常規(guī)管理制定學年及學期規(guī)劃的具體化工作計劃，根據(jù)學校工作計劃，擬訂教研組工作計劃，在學期結束前的一周內，寫出教研總結，內容主要包括基本做法、主要成績或經(jīng)驗、教研教改成果統(tǒng)計等。組織組內或校級優(yōu)質課競賽。協(xié)助教導處對備課組進行常規(guī)檢查。重點是備課、聽課、評課、作業(yè)處理等。
狠抓教研管理做好匯報課、研究課、觀摩課的組織、研究、評議工作。開展外出學習聽課的老師，帶著問題參會?；匦：笠蛉M老師匯報。帶回的信息和收獲要成為教研組業(yè)務學習的重要內容。
狠抓資料收集管理工作。收集整理了我校的圖書，創(chuàng)建了我校的閱覽室。并將這一工作資料編輯成冊！
（四）活動職責。
活動能夠豐富學生的思維，鍛煉學生的能力。我們組堅持以活動為載體，正常、持久、高效的開展形式多樣的語文教研活動，現(xiàn)帶領老師們積極參加中心校、學校組織的各項活動。開展了“創(chuàng)書香校園、建書香班級、做陽光少年”的閱讀活動。使我校的閱讀活動進行的有聲有色。
面對這匆匆而過的半學期，我經(jīng)常不停地反思自己工作能夠進行的如此順利的原因。這無疑來源于我們團結的集體。因為我們有一群團結向上的、積極上進的、有青春活力、有責任心、有能力的一群教師。我曾經(jīng)為我擁有這樣的集體而感到自豪和幸運。
1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。比如我們一直計劃進行的“專題課程”和“作文”觀摩課的講授。至今一直遲遲未能開展。比如語文名著閱讀工作的不扎實。比如語文成績的進一步提高。
2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。
4、教育科研力度不夠，無課題，科研論文缺乏理論高度、真實性和實踐性。
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力搞好語文教育教學科研工作，組織、帶動本組老師撰寫教育教學隨筆、教學故事、教學反思，總結教育教學經(jīng)驗，形成高水平的教育教學論文，積極參與省市級相關課題研究，最好能自己能申報省市級課題。
5、做好自己的工作落實。聘請專家對老師們進行“專題課程”講授的指導。在安排一件活動前，自己先把工作流程設計到最佳。步驟做到明確具體。落實要專人專事負責，落實監(jiān)督到位。
小學語文教研組述職報告篇十三
今天能在這里發(fā)言，感到很榮幸，感謝領導同仁的信任，更感到壓力千鈞，一是因為個人能力有限，怕有辱使命，二是因為數(shù)學教學現(xiàn)狀真的很不容樂觀，要想出彩，還真是不易。
上一學年我們數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們全組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展教學工作，使我校數(shù)學教學質量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就上一學年開展的工作做如下總結：
我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。我們組每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。在學校的教學常規(guī)檢查以及教育局的飛行檢查中我們組的多位老師受到校內外領導的一致好評。
加強數(shù)學組聽課、評課活動。上一學年，我們組積極開展組內開課聽課活動,每位青年教師至少開出兩節(jié)組內研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少30節(jié)以上，最多的達40多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。各年級組老師，積極開展集體備課，每次研討課，老師們都能認真研究教材，寫出設計意圖和詳細教案，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學中存在的問題，教研組成員提出了許多改進建議。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談談自己對本節(jié)課的設計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。
我們組是一個積極向上，團結互助的教研組。一年級組的三位老師充滿著朝氣和活力，經(jīng)常都能看到他們忙碌而快樂的身影；二、三年級組的幾位老師也能互幫互助、教學之余經(jīng)常研討，教學實績不分上下；四年級組的王來校長、陳尚進主任在我們數(shù)學組里年齡偏大，但是他們在教學工作中總表現(xiàn)的兢兢業(yè)業(yè)；五年級的幾位老師教學研討氛圍濃厚，辦公室、操場上、班級門前經(jīng)?？吹剿麄兘涣鞯纳碛埃唤坍厴I(yè)班的老師們在施主任的帶領下勇挑重擔，在片內和縣內組織的調研考試中都能取得較好的成績。
這一學年的組長工作，讓我自身迅速地在成長，在我成長的同時，我要感謝我們幾位備課組長和組內的的所有老師，因為我們在施小這樣一個和諧的大家庭一同努力著，奮斗者。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。
2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，我們數(shù)學組教師的論文獲獎和發(fā)表的數(shù)量明顯偏少，故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
3、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點，特別是校級、縣級課題的申報和研究工作。
4、進一步抓好后進生的輔導，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。各位領導、老師，帶著機遇和挑戰(zhàn)的新的學年已向我們走來，我相信在學校領導的正確指引下，在各位同仁的大力支持下，我們數(shù)學組全體成員一定會用心書寫更加精彩的篇章！讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學語文教研組述職報告篇十四
老師們：
大家下午好！
很榮幸在這里向大家匯報一年來的工作情況。首先感謝校。
領導。
對我的信任，同時也感謝我們二年級語文組的全體教師對我工作的支持與配合，真誠地謝謝大家！
的關心幫助下，在各個部門和本組教師的大力支持下，順利完成校。
領導。
布置的各項任務。此刻站在這里回顧一年來的工作，心中感慨頗多。
我們組的九姐妹，青春洋溢，各具特色。
劉曉梅老師是一個做事一絲不茍的人，對待所有的工作，她都秉著一顆認真的心，事情做得有條有理；她像一位知心的大姐姐關心并分擔著每一位成員的喜和憂。她引領著我們，將二年級的寫字教學搞得有聲有色。
準備第二天的課。功夫不負有心人，這學期王曉的班主任工作得到了政教處的肯定。在中心校優(yōu)秀班主任的演講中，更是聲情并茂，一展風采。雖然最后因種種原因未能得獎，但她的獨到的見解和精彩的演講深深地感染了與會的每一個人。
王建利老師對工作認真負責足以感動身邊的每一個人。她因懷孕身體不適幾次暈倒在放學的路隊上，但下午上課時她又拖著疲憊的身子準時出現(xiàn)在辦公室。
李靜是名副其實的教改新星。她的課堂讓學生放飛夢想，快樂翱翔，贏得了。
領導。
和同事的一致好評。她對工作的那份認真與執(zhí)著更是感染著每一個人。學校進行多才多藝教師評選時，我們一致提議李靜參加，為了取得好成績，為我們組爭得榮譽，她天天放學在辦公室里苦練畫畫，一星期后毫無繪畫基礎的她將一幅幅優(yōu)美的國畫掛滿了我們的辦公室，成了辦公室最亮麗的一道風景。
張偉是我們辦公室最沉穩(wěn)的老師，班級工作她有自己的獨到之處，教學工作中她也做的樣樣出色，這學期她強忍懷孕帶了身體不適，將工作中的每件事情做到最好。
化課堂比賽中更是一舉奪魁。
李文霞是我們年級組最熱心和最任勞任怨的一位教師，誰有什么困難，什么需要，她都義不容辭地伸出熱情的雙手，更是常常幫我出謀劃策。連續(xù)幾個學期她都沒請過一次假，還將一個人人頭疼的班級建設得有聲有色。
在姐妹們的大力支持下，麗臣在元旦匯演時跳的舞博得了滿堂彩。有誰知道，為了將舞蹈跳得更好，她連續(xù)好幾星期練到夜里十點多。
分配，用自己的言行舉止踐行著以愛育愛，真的精彩。
作為她們的組長，在為他們感到驕傲的同時，我也是盡自己的所能為每位姐妹們服務，我把她們比做一粒粒晶瑩的珍珠，而我是串起珍珠的那條絲線，有了他們的光彩，有了我的竄連，有了大家的團結，這條珠鏈熠熠發(fā)光。
在翟校長著力打造最優(yōu)團隊的。
精神。
指引下，這一年來，在我們組發(fā)生了許多令人難忘的一幕：
設計了一個高難度的動作，李靜要站到李文霞和宗林燕的腿上，剛開始不掌握要領，李靜常被摔得四腳朝天，林燕和文霞的腿上更是青一塊紫一塊的，看著她們苦不堪言的樣子，只有我們自己知道她們付出了多少。功負不付有心人，我們最終以學校第一名的成績博得了大家的喝彩。怎能忘，為了在多才多藝比賽中，讓李靜脫穎而出，我們辦公室特意到ktv去練歌，文霞的姑娘和我的兒子爭著唱《軍中姐妹》，林燕家兩歲的張陽陽也在一旁手舞足蹈地學起了媽媽的動作。三個孩子把這首軍中姐妹演繹得惟妙惟肖，我們相視一笑，個中的酸甜只有我們知道。
在“營造溫馨辦公室”的活動中，我們更是團結一心，一起到街上精挑細選，用最實惠的錢買來了最有品味的裝飾品。我們八姐妹抑制不住心中的喜悅，不顧饑腸轆轆的肚子，不顧家人的催促，九點多趕來學校借釘借錘，丁丁當當?shù)孛β灯饋?，聲音引來了值班的張永奇和住校的張新老師。大家群策群力，直到十點多，我們才完成杰作?？纯床贾靡恍碌霓k公室，我們笑了，再看看趴在旁邊桌上已經(jīng)熟睡的文霞女兒，我們的心里又有一種說不出的滋味。這次獨具匠心的布置，給我們營造出了家的溫馨，更引來了一批又一批的參觀者。
名段，當李靜滿意地點頭時，窗外已是月落烏啼霜滿天。在學校賽課堂活動中，林燕一遍遍地磨課，追求完美；張偉查找了大量的音象資料，將精彩瞬間與文本內容有機融合；王曉更是細致到課上的每句話，每個動作。黃麗臣的加入為我們組又注入了新鮮的血液。她對工作認真負責。由于是第一次接觸二年級語文課，辦公室里經(jīng)常聽到她請教別人的聲音，沒課時，她總是拿凳子到同年級的班里去聽課。為了幫助麗臣更快的適應教學工作，組內的教師熱心幫助，分工合作，有的指導教學，有的參與班級管理，好不熱鬧。在古詩詞的測試中，我們二年級被抽到的學生個個對古詩爛孰于心，張偉班更是以全體滿分的驚人成績一舉奪魁。這與我們平時扎實有效地訓練是密不可分的。除此之外我們年級的。
日記。
和精彩語段背誦更是成效顯著。
印制了整個二年級學生所需的《畫與話》和《文海拾貝》。
這樣的故事在我們的辦公室里還有很多，正是有了大家的團結一心，努力向上，我們才實現(xiàn)了一次又一次的飛躍。我們黃小這個大家庭也是因為有了這樣一個又一個的團隊，才創(chuàng)造了一次又一次的輝煌！我想：擁有這樣的團隊，翟校長在夢里也會笑醒的。